Infrastructural development of the Kőrösi Csoma Sándor College for Learning. (Q3902807)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902807 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the Kőrösi Csoma Sándor College for Learning. |
Project Q3902807 in Hungary |
Statements
115,780,750.8 forint
0 references
136,212,648.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
1 December 2018
0 references
Hajdúböszörményi Tankerületi Központ
0 references
47°50'42.79"N, 21°25'40.44"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói.A Kőrösi Csoma Sándor Kollégium tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen.A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát.A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést.Részcélok:-a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében;-a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében.A projekt célcsoportja:- Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai- Közvetett célcsoport:a település és térség lakossága.A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani. Önállóan támogatható tevékenységek:A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek:-A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések:tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is),sportudvarok felújítása és korszerűsítése, valamint a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, levegővel felfújt vagy feszített fedések (sátorszerkezetek) beszerzése és építése, stb. a négy évszakos használat biztosítása érdekében.-Iskolai könyvtár belső felújítása, és a könyvtár használatához szükséges bútorok beszerzése.-A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje.-A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése-A nyelvoktatáshoz szükséges tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése.-Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat (pl. felzárkóztatás, tehetséggondozás) lehetővé tévő, oktatásra is alkalmas helyiségek kialakítása, felszerelése.-Közösségi terek kialakítása, szükséges eszközök és bútorok beszerzése.-A kollégiumi neveléshez szükséges infrastruktúra felújítása, eszközök beszerzése (tanulószobák, könyvtár, olvasószoba, közösségi tanulásra alkalmas helyiség felújítása, kialakítása a meglévő infrastruktúra bővítése nélkül, lakószobák felújítása). A fent nevezett támogatható tevékenységek közül, valamint a választható de önállóan nem támogatható tevékenységek közül a megvalósítani kívánt elemek a Szakmai Tervben kerültek bemutatásra.A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to ensure that the students of our institution receive quality education, value-relaying and supporting education with the development of the public education institution system, as far as possible the same learning environment as compared to the more developed regions of the country. The development of the infrastructural development of the Kőrösi Csoma Sándor College objective project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education and education in the institution as a result of the development of the local needs. to prevent and reduce school drop-outs and the number of school leavers without a qualification. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to enhance the effectiveness of our institution, to increase the quality of the services it provides, to ensure access to quality education and education.Particular objectives:- to create a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational and educational institutions and on the use of names of public education institutions. 31) of the EMMI Decree No. 2 (inventory of equipment and equipment) to develop, renovate and purchase equipment in order to create the conditions for quality education.The target group of the project is:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: the population of the settlement and region. In order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities to address the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan”. Self-eligible activities:In the framework of the call, the following activities shall be eligible individually: activities related to the development of places of work and not subject to building authorisation:-Renovation and modernisation of the fejlesztések:tornaterem and/or gym rooms required for everyday physical education and their service spaces (it is also possible to construct it in the case of gymnastics), renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, the purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. in order to ensure four seasons of use.-In-house refurbishment of the school library and the purchase of the furniture necessary for the use of the library.-Renovation and refurbishment of the educational rooms used to carry out educational and educational activities and the corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms.- Modernisation of classrooms to assist in the teaching of natural sciences, purchase of equipment-Modernisation of the classrooms required for language teaching, purchase of equipment.-Establishing and equipping premises suitable for education to enable individual or small group occupations (e.g. catch-up, talent management).-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). Among the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities, the elements to be implemented are presented in the Professional Plan.The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)
8 February 2022
0.496881447683788
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, sicherzustellen, dass die Studierenden unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung erhalten, die Bildung mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungswesens so weit wie möglich im Vergleich zu den stärker entwickelten Regionen des Landes bereichern und unterstützen. Die Entwicklung der Infrastrukturentwicklung des Zielprojekts Kőrösi Csoma Sándor College ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung und -bildung in der Schule als Ergebnis der Entwicklung der lokalen Bedürfnisse unterstützt. 31) des EMMI-Dekrets Nr. 2 (Inventory of Equipment and Equipment) zur Entwicklung, Renovierung und Anschaffung von Ausrüstungen, um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen.Zielgruppe des Projekts ist:- Direkte Zielgruppe: Studenten und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Siedlung und Region. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Aktivitäten durchzuführen, um den im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnissen und Infrastrukturmängeln Rechnung zu tragen. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Im Rahmen der Aufforderung sind die folgenden Tätigkeiten einzeln förderfähig: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Arbeitsorten, die nicht der Baugenehmigung unterliegen:-Renovierung und Modernisierung der fejlesztések:tornaterem und/oder Fitnessräume, die für die tägliche körperliche Erziehung und deren Serviceräume erforderlich sind (es ist auch möglich, sie im Falle der Gymnastik zu bauen), die Renovierung und Modernisierung von Sportplätzen sowie den Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, den Kauf und den Bau von luftaufgeblasenen oder gestreckten Abdeckungen (Zeltbauten), etc., um vier Nutzungszeiten zu gewährleisten.-In-House-Renovierung der Schulbibliothek und den Kauf der Möbel, die für die Nutzung der Bibliothek erforderlich sind.- Renovierung und Renovierung der Bildungsräume, die für die Durchführung von Bildungs- und Bildungsaktivitäten und die Korridore, Straßen, Ersatz veralteter Möbel in den Räumen verwendet werden.- Modernisierung der Klassenräume, um in der Lehre der Naturwissenschaften zu helfen, Kauf von Geräten-Modernisierung der Klassenräume, die für den Sprachunterricht erforderlich sind, den Kauf von Geräten.-Einrichtung und Ausstattung von Räumlichkeiten, die für die Bildung geeignet sind, um einzelne oder kleine Gruppenberufe zu ermöglichen (z. B. Aufholung, Talentmanagement).-Einrichtung von Gemeinschaftsräumen, Kauf der notwendigen Ausrüstung und Ausstattung.-Renovierung der für die Hochschulausbildung erforderlichen Infrastruktur, Anschaffung von Ausrüstung (Renovierung von Lernräumen, Bibliothek, Leseraum, Raum für das Lernen der Gemeinschaft, Bau ohne Erweiterung der bestehenden Infrastruktur, Renovierung von Wohnräumen). Unter den oben genannten förderfähigen Tätigkeiten sowie der fakultativen, aber nicht förderfähigen Tätigkeiten werden die umzusetzenden Elemente im Berufsplan dargestellt.Die Entwicklung verringert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (Bildungs-, Bildungs-) Räumlichkeiten. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est de veiller à ce que les étudiants de notre établissement reçoivent une éducation de qualité, de valorisation et de soutien à l’éducation avec le développement du système d’enseignement public, dans la mesure du possible le même environnement d’apprentissage par rapport aux régions les plus développées du pays. Le développement de l’infrastructure du projet objectif du Collège Kőrösi Csoma Sándor est de la plus haute importance pour assurer un environnement propice aux tâches fondamentales de l’éducation et de l’éducation dans l’établissement en raison du développement des besoins locaux de l’éducation. 31) du décret no 2 de l’EMMI (inventaire des équipements et équipements) pour le développement, la rénovation et l’achat d’équipements afin de créer les conditions d’une éducation de qualité.Le groupe cible du projet est:- Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: la population de l’établissement et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux carences infrastructurelles décrits dans le «Plan professionnel». Activités auto-éligibles:Dans le cadre de l’appel, les activités suivantes sont éligibles individuellement: activités liées à l’aménagement de lieux de travail et non soumis à autorisation de construire:-Rénovation et modernisation des salles fejlesztések:tornaterem et/ou de gymnase nécessaires à l’éducation physique quotidienne et à leurs espaces de service (il est également possible de la construire dans le cas de la gymnastique), rénovation et modernisation des terrains de sport, ainsi que l’achat d’équipements liés à l’éducation physique quotidienne, à l’achat et à la construction de couvertures encastrées ou étirées (structures de retenue), afin d’assurer quatre saisons d’utilisation.-Rénovation interne de la bibliothèque scolaire et achat du mobilier nécessaire à l’utilisation de la bibliothèque.-Rénovation et remise à neuf des salles d’enseignement utilisées pour réaliser des activités éducatives et éducatives et des couloirs, routes, remplacement de meubles obsolètes dans les salles.- Modernisation des salles de classe pour aider à l’enseignement des sciences naturelles, achat d’équipements-Modernisation des salles de classe nécessaires à l’enseignement des langues, achat de matériel.-Établissement et équipement de locaux adaptés à l’éducation pour permettre des professions individuelles ou en petits groupes (par exemple, rattrapage, gestion des talents).-Établissement d’espaces communautaires, achat d’équipements et de mobiliers nécessaires.-Rénovation de l’infrastructure nécessaire à l’enseignement collégial, achat d’équipements (rénovation des salles d’apprentissage, bibliothèque, salle de lecture, salle adaptée à l’apprentissage communautaire, construction sans extension de l’infrastructure existante, rénovation des salles de séjour). Parmi les activités admissibles susmentionnées, ainsi que les activités facultatives mais non admissibles, les éléments à mettre en œuvre sont présentés dans le plan professionnel.Le développement ne réduit pas le domaine des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)
10 February 2022
0 references
Cilj zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava je osigurati da studenti naše ustanove dobiju kvalitetno obrazovanje, prenošenje vrijednosti i podršku obrazovanju razvojem sustava javnih obrazovnih ustanova, što je više moguće u istom okruženju za učenje u usporedbi s razvijenijim regijama zemlje. Razvoj infrastrukturnog razvoja objektivnog projekta Kőrösi Csoma Sándor College od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadaće školskog obrazovanja i obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja lokalnih potreba kako bi se spriječilo i smanjilo napuštanje školovanja i broj osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacije. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je poboljšati učinkovitost naše ustanove, povećati kvalitetu usluga koje pruža, osigurati pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju.Posebni ciljevi:- stvoriti moderno obrazovno i obrazovno okruženje kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osigurati racionalan i učinkovit rad, posebno u pogledu učenja i prostora zajednice;- o radu obrazovnih i obrazovnih ustanova te o korištenju naziva javnih obrazovnih ustanova. 31) Uredbe EMMI-ja br. 2 (inventar opreme i opreme) za razvoj, obnovu i kupnju opreme kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetnu edukaciju. Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo naselja i regije. Kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu”. Samoprihvatljive aktivnosti: U okviru poziva na podnošenje prijedloga sljedeće aktivnosti pojedinačno su prihvatljive: aktivnosti vezane uz razvoj mjesta rada i za koje nije potrebna građevinska dozvola:-Renovacija i modernizacija fejlesztések:tornaterem i/ili dvorana potrebnih za svakodnevni tjelesni odgoj i njihove uslužne prostore (može se izgraditi i u slučaju gimnastike), renoviranje i modernizacija sportskih dvorišta, kao i nabava opreme vezane uz svakodnevni tjelesni odgoj, kupnju i izgradnju zračno napuhanih ili rastegnutih pokrova (šatorskih konstrukcija), itd. kako bi se osigurala četiri godišnja doba korištenja.-in-house preuređenje školske knjižnice i kupnja namještaja potrebnog za korištenje knjižnice.- Obnova i obnova obrazovnih prostorija koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti i hodnika, cesta, zamjena zastarjelog namještaja u sobama.- Modernizacija učionica kako bi se pomoglo u poučavanju prirodnih znanosti, kupnja opreme-Modernizacija učionica potrebnih za nastavu jezika, kupnju opreme.-Uspostava i opremanje prostora pogodnih za obrazovanje kako bi se omogućila pojedinačna ili mala grupna zanimanja (npr. sustizanje, upravljanje talentima).-Uspostava prostora za zajednicu, kupnja potrebne opreme i namještaja.-Obnova infrastrukture potrebne za visokoškolsko obrazovanje, kupnja opreme (obnova učionica, knjižnica, čitaonica, prostorija pogodna za učenje u zajednici, izgradnja bez proširenja postojeće infrastrukture, obnova dnevnih soba). Među navedenim prihvatljivim aktivnostima, kao i neobaveznim, ali neprihvatljivim aktivnostima, elementi koje treba provesti prikazani su u Profesionalnom planu.Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да се гарантира, че студентите от нашата институция получават качествено образование, повишаване на стойността и подкрепа на образованието с развитието на системата на обществените образователни институции, доколкото е възможно същата учебна среда в сравнение с по-развитите региони на страната. Развитието на инфраструктурното развитие на целевия проект Kőrösi Csoma Sándor College е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование и образование в институцията в резултат на развитието на местните нужди, за да се предотврати и намали отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да повиши ефективността на нашата институция, да повиши качеството на услугите, които предоставя, да осигури достъп до качествено образование и образование. 31) от Указ № 2 на EMMI (опис на оборудването и оборудването) за разработване, обновяване и закупуване на оборудване с цел създаване на условия за качествено образование. Целевата група на проекта е: — Директна целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: населението на селището и региона. За да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности за справяне с нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“. Самостоятелни дейности:В рамките на поканата за представяне на предложения следните дейности са допустими поотделно: дейности, свързани с развитието на работни места и неподлежащи на разрешение за строеж:-Обновяване и модернизация на зали и/или фитнес зали, необходими за ежедневното физическо възпитание и техните сервизни помещения (възможно е да се изгради и в случай на гимнастика), обновяване и модернизация на спортни дворове, както и закупуване на оборудване, свързано с ежедневно физическо възпитание, закупуване и изграждане на надуваеми или опънати покрития (палатни конструкции), и т.н. с цел осигуряване на четири сезона на ползване. — Вътрешно обновяване на училищната библиотека и закупуване на мебелите, необходими за използването на библиотеката.- Обновяване и обновяване на учебните зали, използвани за извършване на образователни и образователни дейности и коридорите, пътищата, подмяната на остарели мебели в стаите.- Модернизиране на класните стаи с цел подпомагане преподаването на природни науки, закупуване на оборудване-Модернизиране на класните стаи, необходими за езиково обучение, закупуване на оборудване.-Създаване и оборудване на помещения, подходящи за образование, за да се даде възможност за индивидуални или малки групови професии (напр. догонване, управление на таланти).-Създаване на обществени пространства, закупуване на необходимото оборудване и мебели.-Обновяване на инфраструктурата, необходима за колежанско образование, закупуване на оборудване (обновяване на учебните зали, библиотека, читалня, стая, подходяща за обучение в общността, строителство без разширяване на съществуващата инфраструктура, обновяване на хола). Сред горепосочените допустими дейности, както и на незадължителните, но недопустими дейности, елементите, които трябва да бъдат изпълнени, са представени в Професионалния план.Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is é aidhm an iarratais ar dheontas a chinntiú go bhfaigheann mic léinn ár n-institiúide oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacú le hoideachas trí chóras na n-institiúidí oideachais poiblí a fhorbairt, chomh fada agus is féidir leis an timpeallacht foghlama chéanna i gcomparáid leis na réigiúin níos forbartha sa tír. Tá sé ríthábhachtach forbairt bonneagair thionscadal oibiachtúil Choláiste Kőrösi Csoma Sándor a fhorbairt d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile agus an oideachais san institiúid mar thoradh ar fhorbairt na riachtanas áitiúil. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide a fheabhsú, caighdeán na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a chinntiú.Cuspóirí ar leith:- timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a chruthú chun freastal ar riachtanais áitiúla, oibriú réasúnach agus éifeachtúil a chinntiú, go háirithe maidir le spásanna foghlama agus pobail;- ar oibriú institiúidí oideachais agus oideachais agus ar úsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí. 31) de Fhoraithne EMMI Uimh. 2 (fardal trealaimh agus trealaimh) chun trealamh a fhorbairt, a athchóiriú agus a cheannach d’fhonn na coinníollacha a chruthú le haghaidh spriocghrúpa oideachais.The cáilíochta an tionscadail:- Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra na lonnaíochta agus an réigiúin. Chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme chun aghaidh a thabhairt ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa “Phlean Gairmiúil”. Gníomhaíochtaí féin-incháilithe: Faoi chuimsiú an ghlao, beidh na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe ina n-aonar: gníomhaíochtaí a bhaineann le forbairt áiteanna oibre agus nach bhfuil faoi réir údarú tógála:-Athchóiriú agus nuachóiriú na seomraí giomnáisiam a theastaíonn don chorpoideachas laethúil agus a spásanna seirbhíse (is féidir é a thógáil freisin i gcás na gleacaíochta), athchóiriú agus nuachóiriú na gclós spóirt, chomh maith le ceannach trealaimh a bhaineann le corpoideachas laethúil, ceannach agus tógáil clúdach aeir teannta nó sínte (struchtúir óil), araile d’fhonn ceithre shéasúr úsáide a chinntiú.-Athchóiriú intí ar leabharlann na scoile agus ceannach an troscáin is gá chun an leabharlann a úsáid.-Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí oideachais a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh agus na conairí, na bóithre, an troscán as dáta a athsholáthar sna seomraí.- Seomraí ranga a nuachóiriú chun cabhrú le teagasc na n-eolaíochtaí nádúrtha, trealamh a cheannach-Nuachóiriú na seomraí ranga is gá chun teanga a theagasc, ceannach trealaimh.-Áitribh a bhunú agus a threalmhú atá oiriúnach don oideachas chun gairmeacha grúpa aonair nó beaga a chumasú (e.g. teacht suas, bainistiú tallainne).-Spásanna pobail a bhunú, an trealamh agus an troscán is gá a cheannach.-Athchóiriú an bhonneagair is gá chun oideachas a chur ar an gcoláiste, trealamh a cheannach (seomraí foghlama a athchóiriú, leabharlann, seomra léitheoireachta, seomra atá oiriúnach d’fhoghlaim pobail, tógáil gan leathnú ar an mbonneagar atá ann cheana, seomraí maireachtála a athchóiriú). I measc na ngníomhaíochtaí incháilithe thuasluaite, chomh maith leis na gníomhaíochtaí roghnacha ach neamh-incháilithe, cuirtear na gnéithe atá le cur chun feidhme i láthair sa Phlean Gairmiúil. (Irish)
5 September 2022
0 references
Lo scopo della domanda di sovvenzione è quello di garantire che gli studenti della nostra istituzione ricevano un'istruzione di qualità, il valore-relaying e il sostegno all'istruzione con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica, per quanto possibile lo stesso ambiente di apprendimento rispetto alle regioni più sviluppate del paese. Lo sviluppo dello sviluppo infrastrutturale del progetto obiettivo Kőrösi Csoma Sándor College è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica e dell'istruzione nell'istituzione a seguito dello sviluppo delle esigenze locali. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti di istruzione pubblici è quello di migliorare l'efficacia della nostra istituzione, aumentare la qualità dei servizi che fornisce, garantire l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità.Obiettivi particolari:- creare un ambiente educativo e educativo moderno per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, soprattutto per quanto riguarda l'apprendimento e gli spazi comunitari;- sul funzionamento delle istituzioni educative e educative e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblici. 31) del decreto EMMI n. 2 (inventario di attrezzature e attrezzature) per sviluppare, rinnovare e acquistare attrezzature al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: la popolazione dell'insediamento e della regione. Al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per affrontare le esigenze e le carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale". Attività autoammissibili: Nell'ambito dell'invito sono ammissibili individualmente le seguenti attività: attività connesse allo sviluppo di luoghi di lavoro e non soggetti ad autorizzazione edilizia:-Ristrutturazione e ammodernamento delle sale fejlesztések:tornaterem e/o palestre necessarie per l'educazione fisica quotidiana e i loro spazi di servizio (è possibile anche costruirlo in caso di ginnastica), ristrutturazione e ammodernamento dei cantieri sportivi, nonché l'acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, all'acquisto e alla costruzione di coperture ventilate o tese (strutture a tenda), ecc. al fine di garantire quattro stagioni di utilizzo.-Ristrutturazione interna della biblioteca scolastica e l'acquisto dei mobili necessari per l'utilizzo della biblioteca.-Ristrutturazione e ristrutturazione delle sale didattiche utilizzate per svolgere attività didattiche e didattiche e dei corridoi, strade, sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze.- Modernizzazione delle aule per assistere nell'insegnamento delle scienze naturali, acquisto di attrezzature-Modernizzazione delle aule necessarie per l'insegnamento delle lingue, acquisto di attrezzature.-Stabilire e attrezzare locali idonei all'istruzione per consentire occupazioni individuali o di piccoli gruppi (ad es. recupero, gestione dei talenti).- Stabilimento di spazi comunitari, acquisto di attrezzature e mobili necessari.-Ristrutturazione dell'infrastruttura necessaria per l'istruzione universitaria, acquisto di attrezzature (ristrutturazione di sale per l'apprendimento, biblioteca, sala lettura, sala adatta all'apprendimento comunitario, costruzione senza estensione delle infrastrutture esistenti, ristrutturazione dei soggiorni). Tra le attività ammissibili di cui sopra, nonché le attività facoltative ma non ammissibili, gli elementi da attuare sono presentati nel Piano Professionale. (Italian)
5 September 2022
0 references
Cieľom žiadosti o grant je zabezpečiť, aby študenti našej inštitúcie získali kvalitné vzdelanie, hodnotové a podporné vzdelávanie s rozvojom systému verejných vzdelávacích inštitúcií, pokiaľ je to možné, rovnaké vzdelávacie prostredie v porovnaní s rozvinutejšími regiónmi krajiny. Rozvoj rozvoja infraštruktúry v rámci cieľa Kőrösi Csoma Sándor College je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania a vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja miestnych potrieb. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, zvýšiť kvalitu služieb, ktoré poskytuje, zabezpečiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. 31) vyhlášky EMMI č. 2 (inventár zariadení a zariadení) na vývoj, renováciu a nákup vybavenia s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľovou skupinou projektu je:- Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: obyvateľov osídlenia a regiónu. Na dosiahnutie vyššie uvedených cieľov máme v úmysle realizovať nasledujúce činnosti s cieľom riešiť potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „Profesionálnom pláne“. Vlastné oprávnené činnosti:V rámci výzvy sú oprávnené jednotlivo tieto činnosti: činnosti súvisiace s rozvojom pracovísk, ktoré nepodliehajú stavebnému povoleniu:-Renovácia a modernizácia miestností fejlesztések:tornaterem a/alebo telocviční potrebných pre každodennú telesnú výchovu a ich servisných priestorov (je možné ich postaviť aj v prípade gymnastiky), renovácia a modernizácia športových dvorov, ako aj nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, nákup a výstavba vzduchom nafukovaných alebo roztiahnutých krytov (tentné konštrukcie), s cieľom zabezpečiť štyri ročné obdobia používania.- Vnútorná renovácia školskej knižnice a nákup nábytku potrebného na používanie knižnice.- Renovácia a renovácia vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích aktivít a chodieb, ciest, výmeny zastaraného nábytku v miestnostiach.- Modernizácia učební na pomoc pri výučbe prírodných vied, nákup vybavenia-modernizácia učební potrebných na výučbu jazykov, nákup vybavenia.-Zriadenie a vybavenie priestorov vhodných na vzdelávanie s cieľom umožniť individuálne alebo malé skupinové povolania (napr. dobiehanie, riadenie talentov).-Zriadenie komunitných priestorov, nákup potrebného vybavenia a nábytku.- Renovácia infraštruktúry potrebnej na vysokoškolské vzdelávanie, nákup vybavenia (renovácia učebne, knižnica, čitáreň, miestnosť vhodná na komunitné vzdelávanie, výstavba bez rozšírenia existujúcej infraštruktúry, renovácia obytných miestností). Medzi uvedenými oprávnenými činnosťami, ako aj nepovinnými, ale neoprávnenými činnosťami sú prvky, ktoré sa majú vykonať, uvedené v profesijnom pláne.Rozvoj neznižuje oblasť existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Toetuse taotluse eesmärk on tagada, et meie õppeasutuse õpilased saaksid kvaliteetse hariduse, väärtuse ülekandmise ja hariduse toetamise riikliku haridussüsteemi arendamisega, nii palju kui võimalik sama õpikeskkonna võrreldes riigi arenenumate piirkondadega. Kőrösi Csoma Sándor Kolledži eesmärgiprojekti infrastruktuuri arendamine on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse ja hariduse põhiülesandeid asutuses kohalike vajaduste arengu tulemusena, et ennetada ja vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, parandada pakutavate teenuste kvaliteeti, tagada juurdepääs kvaliteetsele haridusele ja haridusele.Erieesmärgid:- luua tänapäevane haridus- ja hariduskeskkond, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eriti seoses õppe- ja kogukonnaruumidega;- haridus- ja haridusasutuste tegevuse ning avalike haridusasutuste nimede kasutamise kohta. 31) EMMI dekreedis nr 2 (seadmete ja seadmete loetelu) seadmete arendamiseks, renoveerimiseks ja ostmiseks, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks.Projekti sihtrühm on:- Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: asula ja piirkonna elanikkond. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, et tegeleda „kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkidega“. Isetoetuskõlblikud tegevused: projektikonkursi raames on toetuskõlblikud järgmised tegevused: ehitusloata töökohtade arendamisega seotud tegevused:- igapäevaseks kehakultuuriks ja nende teenindusruumideks vajalike fejlesztések:tornaterem ja/või jõusaalide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral on võimalik seda ehitada), spordiväljakute renoveerimine ja moderniseerimine, samuti igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine, õhuga pumbatud või venitatud katete (tahtkonstruktsioonide) ostmine ja ehitamine; jne, et tagada neli kasutusaega.-Kooliraamatukogu renoveerimine ja raamatukogu kasutamiseks vajaliku mööbli ostmine.-Haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate haridusruumide renoveerimine ja renoveerimine, koridorid, teed, vananenud mööbli väljavahetamine ruumides.- klassiruumide moderniseerimine, et aidata kaasa loodusteaduste õpetamisele, seadmete ostmine-ajakohastamine klassiruumides vajalik keeleõpetus, seadmete ostmine.-asustamine ja varustamine ruumid sobivad haridus, et võimaldada üksikute või väikeste rühmade ametid (nt järelejõudmine, talendi juhtimine).-asustamine kogukonna ruumid, osta vajalik varustus ja mööbel.-Renoveerimine infrastruktuuri vajalik kolledži haridus, seadmete ostmine (renoveerimine õpperuumid, raamatukogu, lugemissaal, ruumi kogukonna õppimiseks, ehitus ilma pikendamiseta olemasoleva infrastruktuuri, renoveerimine elutuba). Eespool nimetatud abikõlblike tegevuste ning vabatahtlike, kuid abikõlbmatute tegevuste hulgas on rakendatavad elemendid esitatud kutsekavas. Arendamine ei vähenda olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Celem wniosku jest zapewnienie, aby studenci naszej instytucji otrzymywali wysokiej jakości edukację, przekazywanie wartości i wspieranie edukacji wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji, w miarę możliwości w tym samym środowisku edukacyjnym w porównaniu z bardziej rozwiniętymi regionami kraju. Rozwój infrastruktury projektu celu Kőrösi Csoma Sándor College ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania kształcenia i edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju lokalnych potrzeb, aby zapobiegać przedwczesnemu kończeniu nauki i zmniejszać ich liczbę oraz liczbę osób kończących naukę bez kwalifikacji. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie efektywności naszej instytucji, podniesienie jakości świadczonych przez nią usług, zapewnienie dostępu do wysokiej jakości edukacji i edukacji. 31) dekretu EMMI nr 2 (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu) w celu opracowania, renowacji i zakupu sprzętu w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji.Grupą docelową projektu jest:- Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: ludność osady i regionu. Aby osiągnąć cele określone powyżej, zamierzamy realizować następujące działania mające na celu zaspokojenie potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”. Działania samokwalifikujące się: W ramach zaproszenia do składania wniosków kwalifikują się indywidualnie następujące działania: działania związane z zagospodarowaniem miejsc pracy i niepodlegające pozwoleniu na budowę:-Renowacja i modernizacja sal fejlesztések:tornaterem i/lub sali gimnastycznej wymaganych do codziennej wychowania fizycznego i ich pomieszczeń usługowych (możliwa jest również budowa w przypadku gimnastyki), renowacja i modernizacja stoczni sportowych, a także zakup sprzętu związanego z codzienną edukacją fizyczną, zakup i budowę osłon napompowanych lub rozciągniętych powietrza (konstrukcje namiotowe), itp. w celu zapewnienia czterech sezonów użytkowania.-W domu remont biblioteki szkolnej i zakup mebli niezbędnych do korzystania z biblioteki.-Renowacja i renowacja sal edukacyjnych służących do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej oraz korytarzy, dróg, wymiany przestarzałych mebli w pokojach.- Modernizacja sal lekcyjnych, aby pomóc w nauczaniu nauk przyrodniczych, zakup sprzętu-Modernizacja sal lekcyjnych wymaganych do nauczania języków obcych, zakup sprzętu.-Ustanowienie i wyposażenie pomieszczeń odpowiednich do edukacji, aby umożliwić indywidualne lub małe zajęcia grupowe (np. nadrabianie zaległości, zarządzanie talentami).-Ustanowienie przestrzeni społeczności, zakup niezbędnego sprzętu i mebli.-Renowacja infrastruktury niezbędnej do edukacji uniwersyteckiej, zakup sprzętu (renowacja sal dydaktycznych, biblioteka, czytelnia, pomieszczenie nadające się do nauki społeczności, budowa bez rozbudowy istniejącej infrastruktury, remont pomieszczeń mieszkalnych). Wśród wyżej wymienionych działań kwalifikowanych, a także działań fakultatywnych, ale niekwalifikujących się, elementy, które mają zostać wdrożone, przedstawiono w planie zawodowym. (Polish)
5 September 2022
0 references
O objetivo do pedido de subvenção é garantir que os estudantes de nossa instituição recebam educação de qualidade, valorização e apoio à educação com o desenvolvimento do sistema de instituições públicas de ensino, na medida do possível, no mesmo ambiente de aprendizagem em comparação com as regiões mais desenvolvidas do país. O desenvolvimento das infraestruturas do projeto objetivo Kőrösi Csoma Sándor College é da maior importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino e da educação escolares na instituição, em resultado do desenvolvimento das necessidades locais, a fim de prevenir e reduzir o abandono escolar e o número de pessoas que abandonam a escola sem qualificação. O principal objetivo do desenvolvimento da infraestrutura das instituições públicas de educação é aumentar a eficácia da nossa instituição, aumentar a qualidade dos serviços que presta, garantir o acesso a educação e educação de qualidade. Objetivos particulares:- criar um ambiente educacional e educacional moderno para atender às necessidades locais, garantindo o funcionamento racional e eficiente, especialmente no que diz respeito aos espaços de aprendizagem e comunidade;- no funcionamento das instituições educacionais e educacionais e no uso de nomes de instituições públicas de educação. 31) do Decreto EMMI n.º 2 (inventário de equipamentos e equipamentos) para o desenvolvimento, renovação e aquisição de equipamentos, a fim de criar as condições para uma educação de qualidade.O grupo-alvo do projeto é:- Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a população do assentamento e região. A fim de atingir os objetivos acima enunciados, pretende-se implementar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional». Atividades autoelegíveis: No âmbito do convite à apresentação de propostas, são elegíveis individualmente as seguintes atividades: atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais de trabalho e não sujeitos a autorização de construção:-Renovação e modernização do fejlesztések:tornaterem e/ou salas de ginásio necessárias para a educação física quotidiana e os seus espaços de serviço (também é possível construí-lo no caso da ginástica), renovação e modernização de estaleiros desportivos, bem como a aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, a compra e construção de coberturas insufladas ou esticadas (estruturas de tenção), etc., a fim de assegurar quatro estações de utilização.-Renovação interna da biblioteca escolar e a aquisição do mobiliário necessário para a utilização da biblioteca.-Renovação e renovação das salas de ensino utilizadas para a realização de atividades educativas e educativas e dos corredores, estradas, substituição de mobiliário desatualizado nos quartos.- Modernização das salas de aula para auxiliar no ensino das ciências naturais, aquisição de equipamento-Modernização das salas de aula necessárias para o ensino de línguas, aquisição de equipamento.-Estabelecimento e equipamento de instalações adequadas à educação para permitir ocupações individuais ou de pequenos grupos (por exemplo, recuperação, gestão de talentos).- Criação de espaços comunitários, aquisição de equipamento e mobiliário necessários.-Renovação das infraestruturas necessárias à educação universitária, aquisição de equipamento (renovação de salas de aprendizagem, biblioteca, sala de leitura, sala adequada para aprendizagem comunitária, construção sem extensão de infraestruturas existentes, renovação de salas de estar). Entre as atividades elegíveis acima mencionadas, bem como as atividades facultativas, mas não elegíveis, os elementos a serem implementados são apresentados no Plano Profissional. O desenvolvimento não reduz a área de instalações funcionais (educativas, educacionais) existentes. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Cílem žádosti o grant je zajistit, aby studenti naší instituce získali kvalitní vzdělání, předávání hodnot a podporu vzdělávání s rozvojem systému veřejných vzdělávacích institucí, pokud možno ve stejném vzdělávacím prostředí ve srovnání s rozvinutějšími regiony země. Rozvoj infrastrukturního rozvoje objektivního projektu Kőrösi Csoma Sándor College má zásadní význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání a vzdělávání v dané instituci v důsledku rozvoje místních potřeb, aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a počet osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, a jejich snížení. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, zvýšit kvalitu služeb, které poskytuje, zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání.Zvláštní cíle:- vytvořit moderní vzdělávací a vzdělávací prostředí pro uspokojení místních potřeb, zajištění racionálního a efektivního fungování, zejména pokud jde o učení a komunitní prostory;- o fungování vzdělávacích a vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí. 31) vyhlášky EMMI č. 2 (seznam zařízení a vybavení) pro vývoj, renovaci a nákup zařízení za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání.Cílovou skupinou projektu je:- Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: obyvatelstvo osady a regionu. Za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme realizovat následující činnosti k řešení potřeb a infrastrukturních nedostatků popsaných v „profesionálním plánu“. Samostatně způsobilé činnosti: V rámci výzvy jsou způsobilé tyto činnosti: činnosti související s rozvojem pracovních míst, které nepodléhají stavebnímu povolení:-Renovace a modernizace fejlesztések:tornaterem a/nebo tělocvičny potřebné pro každodenní tělesnou výchovu a jejich obslužné prostory (v případě gymnastiky je také možné ji postavit), renovaci a modernizaci sportovních zahrad, jakož i nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, nákupem a výstavbou vzduchem nahuštěných nebo natažených krytů (tentové konstrukce), atd. s cílem zajistit čtyři roční období užívání.-In-house rekonstrukce školní knihovny a nákup nábytku nezbytného pro využívání knihovny.-Renovace a rekonstrukce vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávacích a vzdělávacích činností a koridorů, silnic, výměny zastaralého nábytku v místnostech.- Modernizace učebny na pomoc při výuce přírodních věd, nákup vybavení-Modernizace učeben potřebných pro výuku jazyků, nákup vybavení.-Zřízení a vybavení prostor vhodných pro vzdělávání umožňující individuální nebo malé skupinové povolání (např. dohánění, řízení talentů).-Zřízení komunitních prostor, nákup potřebného vybavení a nábytku.-Renovace infrastruktury potřebné pro vysokoškolské vzdělávání, nákup vybavení (renovace učebních místností, knihovna, čítárna, místnost vhodná pro komunitní učení, výstavba bez rozšíření stávající infrastruktury, renovace obytných místností). Mezi výše uvedenými způsobilými činnostmi, jakož i nepovinnými, ale nezpůsobilými činnostmi jsou prvky, které mají být provedeny, uvedeny v profesním plánu.Rozvoj nesnižuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)
5 September 2022
0 references
Formålet med tilskudsansøgningen er at sikre, at de studerende på vores institution modtager kvalitetsuddannelse, værdifornyelse og støtte til uddannelse med udvikling af det offentlige uddannelsessystem, så vidt muligt det samme læringsmiljø i forhold til de mere udviklede regioner i landet. Udviklingen af den infrastrukturelle udvikling af projektet Kőrösi Csoma Sándor College er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der støtter de grundlæggende opgaver i forbindelse med skoleuddannelse og uddannelse i institutionen som følge af udviklingen af de lokale behov for at forebygge og mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, at øge kvaliteten af de tjenester, den leverer, at sikre adgang til kvalitet uddannelse og uddannelse.Særlige mål:- at skabe et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø til at opfylde lokale behov, sikre rationel og effektiv drift, især med hensyn til læring og samfund rum;- om driften af uddannelses- og uddannelsesinstitutioner og om brugen af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner. 31) i EMMI-dekret nr. 2 (fortegnelse over udstyr og udstyr) til udvikling, renovering og indkøb af udstyr med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet.Projektets målgruppe er:- Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: befolkningen i bygden og regionen. For at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter for at afhjælpe de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan". Selvstøtteberettigede aktiviteter: I forbindelse med indkaldelsen er følgende aktiviteter støtteberettigede individuelt: aktiviteter i forbindelse med udvikling af arbejdssteder og uden byggetilladelse:- Renovering og modernisering af fejlesztések:tornaterem og/eller gymnastikrum, der er nødvendige for den daglige fysiske uddannelse og deres servicerum (det er også muligt at opføre det i forbindelse med gymnastik), renovering og modernisering af sportsværfter samt indkøb af udstyr i forbindelse med fysisk træning i dagligdagen, køb og opførelse af luftoppustelige eller udstrakte dæksler (teltstrukturer) m.v. for at sikre fire årstider.-In-house renovering af skolebiblioteket og køb af de nødvendige møbler til brug for biblioteket.- Renovering og renovering af de undervisningslokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter og korridorer, veje, udskiftning af forældede møbler i rummene.- Modernisering af klasseværelser til støtte for undervisning i naturvidenskab, indkøb af udstyr-Modernisering af klasseværelser, der er nødvendige for sprogundervisning, indkøb af udstyr.-Etablering og udstyring af lokaler, der er egnede til uddannelse, for at muliggøre individuelle eller små gruppeerhverv (f.eks. catch-up, talentforvaltning).-Etablering af fællesrum, indkøb af nødvendige udstyr og møbler.- Renovering af den infrastruktur, der er nødvendig for universitetsuddannelse, indkøb af udstyr (renovering af undervisningslokaler, bibliotek, læsesal, rum egnet til samfundslæring, opførelse uden udvidelse af eksisterende infrastruktur, renovering af stuer). Blandt de ovennævnte støtteberettigede aktiviteter samt de valgfrie, men ikke-støtteberettigede aktiviteter præsenteres de elementer, der skal gennemføres, i erhvervsplanen.Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
5 September 2022
0 references
Syftet med bidragsansökan är att säkerställa att studenterna vid vår institution får utbildning av hög kvalitet, värdeförmedling och stöd till utbildning med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet, så långt det är möjligt samma inlärningsmiljö jämfört med de mer utvecklade regionerna i landet. Utvecklingen av den infrastrukturella utvecklingen av projektet Kőrösi Csoma Sándor College är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildning och utbildning vid institutionen till följd av utvecklingen av de lokala behoven. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, öka kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet.Särskilda mål:- att skapa en modern utbildnings- och utbildningsmiljö för att tillgodose lokala behov, säkerställa rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsutrymmen,- om driften av utbildnings- och utbildningsinstitutioner och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner. 31) i EMMI:s dekret nr 2 (inventering av utrustning och utrustning) för utveckling, renovering och inköp av utrustning för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkningen i bosättningen och regionen. För att uppnå de mål som anges ovan avser vi att genomföra följande åtgärder för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan”. Självberättigande verksamhet: Inom ramen för ansökningsomgången ska följande verksamheter vara stödberättigande individuellt: verksamhet som rör utveckling av arbetsplatser och som inte är föremål för bygglov:- Renovering och modernisering av fejlesztések:tornaterem och/eller gymrum som krävs för daglig fysisk utbildning och deras arbetsutrymmen (det är också möjligt att bygga det när det gäller gymnastik), renovering och modernisering av idrottsgårdar, samt inköp av utrustning i samband med daglig fysisk utbildning, inköp och konstruktion av luftuppblåst eller utsträckt överdrag (tältkonstruktioner). för att säkerställa fyra säsonger av användning.-In-house renovering av skolbiblioteket och inköp av möbler som är nödvändiga för användning av biblioteket.- Renovering och renovering av de utbildningsrum som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet och korridorer, vägar, ersättning av föråldrade möbler i rummen.- Modernisering av klassrum för att hjälpa till med undervisningen i naturvetenskap, inköp av utrustning-Modernisering av klassrum som krävs för språkundervisning, inköp av utrustning.- Fastställande och utrustande lokaler som är lämpliga för utbildning för att möjliggöra enskilda eller små gruppyrken (t.ex. upphämtning, talanghantering).-Inrättande av gemensamma utrymmen, inköp av nödvändig utrustning och möbler.- Renovering av den infrastruktur som krävs för högskoleutbildning, inköp av utrustning (renovering av lärosalar, bibliotek, läsrum, rum lämplig för samhällsinlärning, konstruktion utan utbyggnad av befintlig infrastruktur, renovering av vardagsrum). Bland de ovan nämnda stödberättigande verksamheterna, liksom av de frivilliga men icke stödberättigande aktiviteterna, presenteras de delar som ska genomföras i yrkesplanen.Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildnings- och utbildningslokaler). (Swedish)
5 September 2022
0 references
Cilj vloge za nepovratna sredstva je zagotoviti, da bodo študenti naše institucije deležni kakovostnega izobraževanja, prenašanja vrednosti in podpiranja izobraževanja z razvojem sistema javnih izobraževalnih ustanov, kolikor je mogoče enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi. Razvoj infrastrukturnega razvoja ciljnega projekta Kőrösi Csoma Sándor College je izredno pomemben, da se zagotovi okolje, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja in izobraževanja v instituciji zaradi razvoja lokalnih potreb. za preprečevanje in zmanjševanje osipa ter števila osipnikov brez izobrazbe. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, povečati kakovost storitev, ki jih zagotavlja, zagotoviti dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja.Posebni cilji:- ustvariti sodobno izobraževalno in izobraževalno okolje za zadovoljevanje lokalnih potreb, zagotavljanje racionalnega in učinkovitega delovanja, zlasti v zvezi z učenjem in prostorom skupnosti;- o delovanju izobraževalnih in izobraževalnih ustanov ter o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov. 31) Odloka EMMI št. 2 (inventar opreme in opreme) za razvoj, prenovo in nakup opreme za ustvarjanje pogojev za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta je:- Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo naselja in regije. Da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti za obravnavanje potreb in infrastrukturnih pomanjkljivosti, opisanih v „Profesionalnem načrtu“. Samoupravičene dejavnosti: V okviru razpisa so upravičene naslednje dejavnosti: dejavnosti, povezane z razvojem delovnih mest, za katere ni potrebno gradbeno dovoljenje:-obnova in posodobitev prostorov za telovadnico in/ali telovadnic, potrebnih za vsakodnevno telesno vzgojo in njihove delovne prostore (mogoče ga je tudi zgraditi v gimnastiki), obnovo in modernizacijo športnih dvorišč ter nakup opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, nakupom in gradnjo zračno napihnjenih ali raztegnjenih pokrovov (objekti na objektih), itd. za zagotovitev štirih letnih časov uporabe.-In-house prenova šolske knjižnice in nakup pohištva, potrebnega za uporabo knjižnice.-Prenova in prenova izobraževalnih prostorov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti ter koridorjev, cest, zamenjave zastarelega pohištva v sobah.- Posodobitev učilnic za pomoč pri poučevanju naravoslovnih znanosti, nakup opreme – Posodobitev učilnic, potrebnih za poučevanje jezikov, nakup opreme.-Vzpostavitev in opremljanje prostorov, primernih za izobraževanje, ki omogočajo individualne ali manjše skupinske poklice (npr. dohitevanje, upravljanje talentov).-ustanovitev prostorov skupnosti, nakup potrebne opreme in pohištva.-obnova infrastrukture, potrebne za visokošolsko izobraževanje, nakup opreme (obnova učnih sob, knjižnica, čitalnica, soba, primerna za učenje skupnosti, gradnja brez razširitve obstoječe infrastrukture, prenova bivalnih prostorov). Med zgoraj navedenimi upravičenimi aktivnostmi, pa tudi med neobveznimi, a neupravičenimi aktivnostmi, so elementi, ki jih je treba izvesti, predstavljeni v strokovnem načrtu.Razvoj ne zmanjšuje področja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Apurahahakemuksen tavoitteena on varmistaa, että oppilaitoksen opiskelijat saavat laadukasta koulutusta, lisäarvoa ja tukea koulutusta julkisen oppilaitosjärjestelmän kehittämisellä mahdollisuuksien mukaan samalla oppimisympäristöllä kuin maan kehittyneemmillä alueilla. Kőrösi Csoma Sándor Collegen tavoitehankkeen infrastruktuurikehityksen kehittäminen on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden kehittymisen vuoksi. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on parantaa laitoksen tehokkuutta, parantaa sen tarjoamien palvelujen laatua, varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus.Erityiset tavoitteet:- luoda moderni koulutus- ja koulutusympäristö paikallisiin tarpeisiin vastaamiseksi, varmistaa järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen osalta;- oppilaitosten ja oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä. 31) EMMI:n asetuksessa nro 2 (laitteiden ja laitteiden luettelo), jonka tarkoituksena on kehittää, kunnostaa ja hankkia laitteita laadukkaan koulutuksen edellytysten luomiseksi. Hankkeen kohderyhmä on:- Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: asutusalueen ja alueen väestö. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet ammattisuunnitelmassa kuvattujen tarpeiden ja infrastruktuurin puutteiden korjaamiseksi. Itse tukikelpoiset toimet: ehdotuspyynnön puitteissa seuraavat toimet ovat tukikelpoisia erikseen: toimipaikkojen kehittämiseen liittyvät toimet, jotka eivät edellytä rakennuslupaa: – Kunnostaminen ja nykyaikaistaminen fejlesztések:tornaterem ja/tai kuntosalihuoneisiin, joita tarvitaan päivittäiseen liikuntakasvatukseen ja niiden työskentelytiloihin (voimisteluun on myös mahdollista rakentaa), urheilupihojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen sekä jokapäiväiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, ilmatäytteisten tai venytettyjen kansien hankinta ja rakentaminen (telttarakenteet), jne., jotta voidaan varmistaa neljä käyttökautta.-Koulun kirjaston sisäinen kunnostus ja kirjaston käyttöön tarvittavien huonekalujen hankinta.-Luonnontieteiden opetuksessa käytettävien koulutushuoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen sekä käytävät, tiet, huoneiden vanhentuneiden huonekalujen korvaaminen.- Luonnontieteiden opetuksen nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta – Kielenopetuksessa tarvittavien luokkahuoneiden nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta.-Koulutukseen soveltuvien tilojen perustaminen ja varustaminen yksittäisten tai pienten ryhmien ammattien mahdollistamiseksi (esim. kiinnijääminen, kykyjen hallinta).-Yhteisötilojen perustaminen, tarvittavien laitteiden ja huonekalujen hankinta.-Oppilaskoulutukseen tarvittavan infrastruktuurin kunnostaminen, laitteiden hankinta (oppimishuoneiden, kirjaston, lukusalin, yhteisölliseen oppimiseen soveltuvan huoneen kunnostaminen, rakentaminen ilman nykyisen infrastruktuurin laajentamista, olohuoneiden peruskorjaus). Edellä mainituista tukikelpoisista toimista sekä vapaaehtoisista mutta tukeen oikeuttamattomista toimista esitetään toteutettavat seikat ammattisuunnitelmassa. Kehittäminen ei vähennä olemassa olevien toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen alaa. (Finnish)
5 September 2022
0 references
L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li jiġi żgurat li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jirċievu edukazzjoni ta’ kwalità, rata ta’ valur u appoġġ għall-edukazzjoni bl-iżvilupp tas-sistema ta’ istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni, kemm jista’ jkun l-istess ambjent ta’ tagħlim meta mqabbel mar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż. L-iżvilupp tal-iżvilupp infrastrutturali tal-proġett oġġettiv ta’ Kġrösi Csoma Sándor College huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika u l-edukazzjoni fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp tal-ħtiġijiet lokali. L-għan ewlieni ta’ l-iżvilupp ta’ l-infrastruttura ta’ l-istituzzjonijiet pubbliċi ta’ l-edukazzjoni huwa li tissaħħaħ l-effettività ta’ l-istituzzjoni tagħna, li tiżdied il-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, li jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Objettivi partikolari:- li jinħoloq ambjent edukattiv u edukattiv modern biex jintlaħqu l-ħtiġijiet lokali, li jiġi żgurat tħaddim razzjonali u effiċjenti, speċjalment fir-rigward tat-tagħlim u l-ispazji tal-komunità;- dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi. 31) tad-Digriet Nru 2 tal-EMMI (inventarju ta’ tagħmir u tagħmir) għall-iżvilupp, ir-rinnovament u x-xiri ta’ tagħmir sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità.Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa:- Grupp fil-mira dirett: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: il-popolazzjoni tal-insedjament u tar-reġjun. Sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin biex nindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”. Attivitajiet awtoeliġibbli: Fil-qafas tas-sejħa, l-attivitajiet li ġejjin għandhom ikunu eliġibbli individwalment: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ postijiet tax-xogħol u mhux soġġetti għall-awtorizzazzjoni tal-bini:-Rinnovazzjoni u modernizzazzjoni tas-swali fejlesztések:tornaterem u/jew tal-ġinnasju meħtieġa għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum u l-ispazji tas-servizz tagħhom (huwa possibbli wkoll li din tinbena fil-każ tal-ġinnastika), ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni ta’ tarzni sportivi, kif ukoll ix-xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ix-xiri u l-kostruzzjoni ta’ koperturi minfuħa jew imġebbda bl-arja (strutturi tat-tinda), eċċ. sabiex jiġu żgurati erba’ staġuni ta’ użu.-rinnovazzjoni interna tal-librerija tal-iskola u x-xiri tal-għamara meħtieġa għall-użu tal-librerija.-Rinnovazzjoni u rinnovazzjoni tal-kmamar edukattivi użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi u edukattivi u l-kurituri, toroq, sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar.- Modernizzazzjoni tal-klassijiet biex jassistu fit-tagħlim tax-xjenzi naturali, xiri ta’ tagħmir-Immodernizzar tal-klassijiet meħtieġa għat-tagħlim tal-lingwi, ix-xiri ta’ tagħmir.-L-istabbiliment u t-tagħmir ta’ postijiet adattati għall-edukazzjoni biex jippermettu okkupazzjonijiet individwali jew ta’ gruppi żgħar (eż. ġbir, ġestjoni tat-talenti).-Twaqqif ta’ spazji tal-komunità, xiri ta’ tagħmir meħtieġ u għamara.-Rinnovazzjoni tal-infrastruttura meħtieġa għall-edukazzjoni tal-kulleġġi, xiri ta’ tagħmir (rinnovazzjoni ta’ kmamar tat-tagħlim, librerija, kamra tal-qari, kamra xierqa għat-tagħlim fil-komunità, kostruzzjoni mingħajr estensjoni tal-infrastruttura eżistenti, rinnovazzjoni ta’ kmamar tal-għajxien). Fost l-attivitajiet eliġibbli msemmija hawn fuq, kif ukoll tal-attivitajiet fakultattivi iżda ineliġibbli, l-elementi li għandhom jiġu implimentati huma ppreżentati fil-Pjan Professjonali. L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)
5 September 2022
0 references
Het doel van de subsidieaanvraag is om ervoor te zorgen dat de studenten van onze instelling kwalitatief hoogwaardig onderwijs ontvangen, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs met de ontwikkeling van het openbare onderwijsinstellingssysteem, voor zover mogelijk dezelfde leeromgeving in vergelijking met de meer ontwikkelde regio’s van het land. De ontwikkeling van de infrastructurele ontwikkeling van het doelstellingproject Kőrösi Csoma Sándor College is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving ter ondersteuning van de basistaken van schoolonderwijs en -onderwijs in de instelling als gevolg van de ontwikkeling van de lokale behoeften, teneinde schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificatie te voorkomen en te verminderen. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van openbare onderwijsinstellingen is het verbeteren van de effectiviteit van onze instelling, het verhogen van de kwaliteit van de diensten die zij biedt, het waarborgen van de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs.Bijzondere doelstellingen:- het creëren van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving om tegemoet te komen aan de lokale behoeften, zorgen voor een rationele en efficiënte werking, met name op het gebied van leren en gemeenschapsruimten;- over de werking van onderwijs- en onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen. 31) van het EMMI-decreet nr. 2 (inventaris van apparatuur en uitrusting) voor het ontwikkelen, renoveren en kopen van apparatuur om de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te creëren.De doelgroep van het project is:- Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: de bevolking van de nederzetting en de regio. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren om de behoeften en infrastructurele tekortkomingen zoals beschreven in het „Professional Plan” aan te pakken. Zelfsubsidiabele activiteiten: In het kader van de oproep komen de volgende activiteiten afzonderlijk in aanmerking: activiteiten in verband met de ontwikkeling van werklocaties en niet onderworpen aan bouwvergunningen:-Renovatie en modernisering van de fejlesztések:tornaterem en/of fitnessruimtes die nodig zijn voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding en hun dienstruimten (het is ook mogelijk om deze te bouwen in het geval van gymnastiek), renovatie en modernisering van sportwerven, alsmede de aankoop van apparatuur in verband met dagelijkse lichamelijke opvoeding, de aankoop en de bouw van luchtopgeblazen of uitgerekte afdekkingen (tentstructuren); enz. om te zorgen voor vier seizoenen van gebruik.-In-house renovatie van de schoolbibliotheek en de aankoop van het meubilair dat nodig is voor het gebruik van de bibliotheek.-Renovatie en renovatie van de onderwijszalen die worden gebruikt voor het uitvoeren van educatieve en educatieve activiteiten en de gangen, wegen, vervanging van verouderde meubels in de kamers.- Modernisering van klaslokalen om te helpen bij het onderwijs in de natuurwetenschappen, aankoop van apparatuur-Modernisering van de klaslokalen die nodig zijn voor taalonderwijs, aankoop van apparatuur.-Het opzetten en uitrusten van gebouwen die geschikt zijn voor onderwijs om individuele of kleine groepsberoepen mogelijk te maken (bv. inhaalactie, talentmanagement).-Instelling van gemeenschappelijke ruimten, aankoop van benodigde apparatuur en meubilair.-Renovatie van de infrastructuur die nodig is voor het universitair onderwijs, aankoop van apparatuur (renovatie van leerruimtes, bibliotheek, leeszaal, ruimte geschikt voor gemeenschapsonderwijs, bouw zonder uitbreiding van bestaande infrastructuur, renovatie van woonkamers). Van de bovengenoemde subsidiabele activiteiten, evenals van de facultatieve maar niet-subsidiabele activiteiten, worden de uit te voeren elementen gepresenteerd in het beroepsplan. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να διασφαλιστεί ότι οι φοιτητές του ιδρύματος μας λαμβάνουν ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστήριξη της εκπαίδευσης με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος, στο μέτρο του δυνατού το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον σε σύγκριση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας. Η ανάπτυξη της ανάπτυξης υποδομών του έργου στόχου Kőrösi Csoma Sándor College είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης των τοπικών αναγκών για την πρόληψη και τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η ενίσχυση της αποτελεσματικότητας του θεσμού μας, η βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, η διασφάλιση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση.Ιδιαίτεροι στόχοι: — η δημιουργία ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, η εξασφάλιση ορθολογικής και αποτελεσματικής λειτουργίας, ιδίως όσον αφορά τη μάθηση και τους χώρους της κοινότητας.- σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση ονομάτων δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. 31) του διατάγματος EMMI αριθ. 2 (απογραφή εξοπλισμού και εξοπλισμού) για την ανάπτυξη, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού προκειμένου να δημιουργηθούν οι συνθήκες για ποιοτική εκπαίδευση.Η ομάδα-στόχος του έργου είναι:- Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: ο πληθυσμός του οικισμού και της περιοχής. Προκειμένου να επιτευχθούν οι παραπάνω στόχοι, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο». Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες:Στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων, οι ακόλουθες δραστηριότητες είναι επιλέξιμες μεμονωμένα: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη τόπων εργασίας και δεν υπόκεινται σε άδεια οικοδομής:-Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός των αιθουσών που απαιτούνται για την καθημερινή φυσική αγωγή και τους χώρους υπηρεσίας τους (είναι επίσης δυνατή η κατασκευή τους στην περίπτωση της γυμναστικής), ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός αθλητικών χώρων, καθώς και αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, την αγορά και την κατασκευή αερόπληκτων ή τεντωμένων καλυμμάτων (δομές σκηνής), κ.λπ. για την εξασφάλιση τεσσάρων εποχών χρήσης.-Εσωτερική ανακαίνιση της σχολικής βιβλιοθήκης και αγορά των επίπλων που είναι απαραίτητα για τη χρήση της βιβλιοθήκης.- Ανακαίνιση και ανακαίνιση των εκπαιδευτικών αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των διαδρόμων, οδών, αντικατάστασης παρωχημένων επίπλων στις αίθουσες.- Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών, αγορά εξοπλισμού-Εκσυγχρονισμός των τάξεων που απαιτούνται για τη διδασκαλία γλωσσών, αγορά εξοπλισμού.-Δημιουργία και εξοπλισμός χώρων κατάλληλων για εκπαίδευση ώστε να καταστεί δυνατή η άσκηση ατομικών ή μικρών ομαδικών επαγγελμάτων (π.χ. κάλυψη, διαχείριση ταλέντων).-Δημιουργία κοινοτικών χώρων, αγορά απαραίτητου εξοπλισμού και επίπλων.-Ανακαίνιση της αναγκαίας υποδομής για την εκπαίδευση των κολλεγίων, αγορά εξοπλισμού (ανακαίνιση αιθουσών μάθησης, βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο, αίθουσα κατάλληλη για κοινοτική μάθηση, κατασκευή χωρίς επέκταση της υπάρχουσας υποδομής, ανακαίνιση των χώρων διαβίωσης). Μεταξύ των προαναφερόμενων επιλέξιμων δραστηριοτήτων, καθώς και των προαιρετικών αλλά μη επιλέξιμων δραστηριοτήτων, τα προς υλοποίηση στοιχεία παρουσιάζονται στο Επαγγελματικό Σχέδιο.Η ανάπτυξη δεν μειώνει την έκταση των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)
5 September 2022
0 references
Stipendijos paraiškos tikslas – užtikrinti, kad mūsų įstaigos studentai gautų kokybišką išsilavinimą, vertybinį ugdymą ir paramą švietimui plėtojant valstybinių švietimo įstaigų sistemą, kiek įmanoma tos pačios mokymosi aplinkos, palyginti su labiau išsivysčiusiais šalies regionais. Infrastruktūros plėtros plėtra Kőrösi Csoma Sįndor kolegijos objektyvaus projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, kuria būtų remiamos pagrindinės mokyklinio ugdymo ir švietimo užduotys institucijoje dėl vietos poreikių raidos, siekiant užkirsti kelią mokyklos nebaigimui ir sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir jų skaičių be kvalifikacijos. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiklos efektyvumą, gerinti teikiamų paslaugų kokybę, užtikrinti prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Ypatingi tikslai: – sukurti modernią švietimo ir švietimo aplinką, atitinkančią vietinius poreikius, užtikrinant racionalų ir efektyvų veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvių atžvilgiu;- švietimo ir švietimo įstaigų veiklos bei valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo. 31) EMMI potvarkio Nr. 2 (įrangos ir įrangos inventorius) įrangos kūrimui, renovacijai ir įsigijimui, siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui, projekto tikslinė grupė yra:- Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: gyvenvietės ir regiono gyventojai. Kad būtų pasiekti pirmiau nurodyti tikslai, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, skirtą „Profesiniame plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams spręsti. Reikalavimus atitinkanti veikla: Pagal kvietimą teikti paraiškas reikalavimus atitinka ši veikla: veikla, susijusi su darbo vietų kūrimu, kuriai nereikia statybos leidimo:-Renovacija ir (arba) sporto salės, reikalingos kasdieniniam fiziniam lavinimui ir jų tarnybinėms patalpoms, renovacija ir modernizavimas (taip pat galima ją statyti gimnastikos atveju), sporto aikštelių renovacija ir modernizavimas, taip pat su kasdieniu fiziniu lavinimu susijusios įrangos pirkimas, oro pripūstų ar ištemptų dangčių (palapinių statinių) pirkimas ir statyba, siekiant užtikrinti keturis naudojimo sezonus.-mokyklos bibliotekos atnaujinimas ir baldų, reikalingų bibliotekos naudojimui, pirkimas.-Mokymo patalpų, naudojamų švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, ir koridorių, kelių kelių, pasenusių baldų pakeitimo kambariuose atnaujinimas ir atnaujinimas-klasių modernizavimas siekiant padėti mokyti gamtos mokslus, įrangos pirkimas – kalbų mokymui reikalingų klasių modernizavimas, įrangos pirkimas.-Parengimas ir aprūpinimas švietimo patalpomis, kad būtų galima užsiimti individualiomis ar mažų grupių profesijomis (pvz., pasivyti, talentų valdymas). Bendruomenės erdvių kūrimas, būtinos įrangos ir baldų įsigijimas.-Kolegijų švietimui reikalingos infrastruktūros atnaujinimas, įrangos pirkimas (mokymo patalpų, bibliotekos, skaityklos, bendruomenės mokymuisi tinkamos patalpos, statyba be esamos infrastruktūros išplėtimo, gyvenamųjų patalpų atnaujinimas). Iš pirmiau minėtos reikalavimus atitinkančios veiklos, taip pat neprivalomos, bet netinkamos finansuoti veiklos, įgyvendintini elementai pateikiami profesiniame plane.Plėtra nesumažina esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų ploto. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Scopul cererii de grant este de a se asigura că studenții instituției noastre primesc o educație de calitate, valori-relocare și sprijinirea educației cu dezvoltarea sistemului instituției publice de învățământ, în măsura în care este posibil același mediu de învățare în comparație cu regiunile mai dezvoltate ale țării. Dezvoltarea infrastructurii proiectului-obiectiv al Colegiului Kőrösi Csoma Sándor este extrem de importantă pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare și ale educației în cadrul instituției, ca urmare a dezvoltării nevoilor locale, pentru a preveni și a reduce abandonul școlar și numărul persoanelor care abandonează școala fără o calificare. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, de a crește calitatea serviciilor pe care le oferă, de a asigura accesul la educație și educație de calitate. 31) din Decretul EMMI nr. 2 (inventarul de echipamente și echipamente) pentru dezvoltarea, renovarea și achiziționarea de echipamente în vederea creării condițiilor de educație de calitate. Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: populația localității și a regiunii. În vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități pentru a aborda nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”. Activități autoeligibile: În cadrul cererii de propuneri, următoarele activități sunt eligibile individual: activități legate de dezvoltarea locurilor de desfășurare a activității și care nu fac obiectul autorizării construirii:-Renovarea și modernizarea sălilor de sport fejlesztések:tornaterem și/sau sălile de gimnastică necesare pentru educația fizică zilnică și spațiile de serviciu ale acestora (este posibilă, de asemenea, construirea acesteia în cazul gimnasticii), renovarea și modernizarea curților de sport, precum și achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, achiziționarea și construirea de capace umflate sau întinse cu aer (structuri de cort); etc. pentru a asigura patru anotimpuri de utilizare. – Renovarea internă a bibliotecii școlare și achiziționarea mobilierului necesar pentru utilizarea bibliotecii. – Renovarea și renovarea sălilor de învățământ utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale, precum și a coridoarelor, drumurilor, înlocuirii mobilierului învechit în încăperi.- Modernizarea sălilor de clasă pentru a ajuta la predarea științelor naturale, achiziționarea de echipamente-Modernizarea sălilor de clasă necesare pentru predarea limbilor străine, achiziționarea de echipamente.-Înființarea și dotarea spațiilor adecvate pentru educație pentru a permite ocupații individuale sau de grup mici (de exemplu, recuperare, gestionarea talentelor).-Înființarea spațiilor comunitare, achiziționarea de echipamente și mobilier necesare.-Renovarea infrastructurii necesare pentru învățământul universitar, achiziționarea de echipamente (renovarea sălilor de studiu, bibliotecă, sală de lectură, sală adecvată pentru învățarea comunității, construcția fără extinderea infrastructurii existente, renovarea sălilor de zi). Printre activitățile eligibile menționate mai sus, precum și a activităților opționale, dar neeligibile, elementele care urmează să fie puse în aplicare sunt prezentate în Planul Profesional. (Romanian)
5 September 2022
0 references
El objetivo de la solicitud de beca es asegurar que los estudiantes de nuestra institución reciban educación de calidad, retransmisión de valor y apoyo a la educación con el desarrollo del sistema de instituciones de educación pública, en la medida de lo posible el mismo entorno de aprendizaje en comparación con las regiones más desarrolladas del país. El desarrollo del desarrollo infraestructural del proyecto objetivo Kőrösi Csoma Sándor College es de suma importancia para garantizar un entorno que apoye las tareas básicas de la educación escolar y la educación en la institución como resultado del desarrollo de las necesidades locales para prevenir y reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificación. El objetivo principal del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es mejorar la eficacia de nuestra institución, aumentar la calidad de los servicios que presta, garantizar el acceso a una educación y educación de calidad.Objetivos particulares:- crear un entorno educativo y educativo moderno que satisfaga las necesidades locales, asegurando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en lo que respecta al aprendizaje y los espacios comunitarios;- sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública. 31) del Decreto EMMI N.º 2 (inventario de equipos y equipos) para desarrollar, renovar y comprar equipos con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad.El grupo objetivo del proyecto es:- Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: la población del asentamiento y de la región. Con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades para abordar las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional». Actividades autoelegibles:En el marco de la convocatoria, las siguientes actividades serán subvencionables individualmente: actividades relacionadas con el desarrollo de lugares de trabajo y no sujetos a autorización de construcción:- Renovación y modernización de las salas de fejlesztések:tornaterem o gimnasios necesarias para la educación física cotidiana y sus espacios de servicio (también es posible construirla en el caso de la gimnasia), la renovación y modernización de los patios deportivos, así como la compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, la compra y construcción de cubiertas infladas o estiradas con aire (estructuras de tiendas), etc. con el fin de asegurar cuatro temporadas de uso.- Renovación interna de la biblioteca escolar y la compra de los muebles necesarios para el uso de la biblioteca.- Renovación y renovación de las salas educativas utilizadas para llevar a cabo actividades educativas y educativas y los corredores, carreteras, reemplazo de muebles obsoletos en las habitaciones.- Modernización de aulas para ayudar en la enseñanza de las ciencias naturales, adquisición de equipos-Modernización de las aulas necesarias para la enseñanza de idiomas, compra de equipos.- Establecimiento y equipamiento de locales adecuados para la educación que permitan ocupaciones individuales o en grupos pequeños (por ejemplo, recuperación, gestión del talento).- Establecimiento de espacios comunitarios, adquisición de equipo y mobiliario necesarios.- Renovación de la infraestructura necesaria para la educación universitaria, compra de equipos (renovación de salas de aprendizaje, biblioteca, sala de lectura, sala adecuada para el aprendizaje comunitario, construcción sin ampliación de la infraestructura existente, renovación de salas de estar). Entre las actividades elegibles mencionadas anteriormente, así como las actividades opcionales pero no elegibles, los elementos que se implementarán se presentan en el Plan Profesional. El desarrollo no reduce el área de los locales funcionales (educativos y educativos) existentes. (Spanish)
5 September 2022
0 references
Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt, lai mūsu iestādes studenti saņemtu kvalitatīvu izglītību, vērtību nošķiršanu un atbalstu valsts izglītības iestāžu sistēmas attīstībai, cik vien iespējams, tādu pašu mācību vidi kā valsts attīstītajos reģionos. Kőrösi Csoma Sándor koledžas objektīvā projekta infrastruktūras attīstība ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības un izglītības pamatuzdevumus iestādē vietējo vajadzību attīstības rezultātā. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir uzlabot mūsu iestādes efektivitāti, paaugstināt tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, nodrošināt piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai.Īpaši mērķi:- radīt mūsdienīgu izglītības un izglītības vidi, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši attiecībā uz mācību un kopienas telpām;- par izglītības un izglītības iestāžu darbību un par valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu. 31) EMMI dekrēta Nr. 2 (iekārtu un iekārtu saraksts) izstrādei, atjaunošanai un iegādei, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: apdzīvotās vietas un reģiona iedzīvotāji. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus. Pašatbalsttiesīgas darbības:Uzaicinājuma ietvaros šādas darbības ir attiecināmas individuāli: darbības, kas saistītas ar darba vietu attīstību un nav atkarīgas no būvatļaujas:- Ikdienas fiziskās audzināšanas vajadzībām nepieciešamo telpu un/vai trenažieru zāles telpu atjaunošana un modernizācija (iespējama arī vingrošanas gadījumā), sporta laukumu renovācija un modernizācija, kā arī ar ikdienas fizisko audzināšanu saistītu iekārtu iegāde, gaisa piepūstu vai izstieptu vāku iegāde un būvniecība (tent būves), u. c., lai nodrošinātu četru sezonu izmantošanu.-Iekšējā skolas bibliotēkas atjaunošana un bibliotēkas izmantošanai nepieciešamo mēbeļu iegāde.- Izglītības telpu renovācija un atjaunošana, ko izmanto izglītības un izglītības pasākumu veikšanai, kā arī koridori, ceļi, novecojušu mēbeļu nomaiņa telpās.- Klašu modernizācija, lai palīdzētu dabaszinātņu mācīšanā, aprīkojuma iegāde — mācību telpu modernizācija, kas nepieciešama valodu mācīšanai, aprīkojuma iegāde.-izglītībai piemērotu telpu izveide un aprīkošana, lai nodrošinātu individuālas vai mazas grupas profesijas (piemēram, atgūšanās, talantu pārvaldība).- kopienas telpu izveide, nepieciešamā aprīkojuma un mēbeļu iegāde.- Koledžas izglītībai nepieciešamās infrastruktūras atjaunošana, aprīkojuma iegāde (mācīšanās telpu renovācija, bibliotēka, lasītava, telpa, kas piemērota kopienas mācībām, būvniecība bez esošās infrastruktūras paplašināšanas, dzīvojamo telpu renovācija). Starp iepriekš minētajām attiecināmajām darbībām, kā arī fakultatīvajām, bet neattiecināmajām darbībām īstenojamie elementi ir izklāstīti profesionālajā plānā.Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Hajdúnánás, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00255
0 references