Infrastructure development at the Barcs Primary School, High School, College, Primary School of Arts (Q3902798)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902798 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructure development at the Barcs Primary School, High School, College, Primary School of Arts |
Project Q3902798 in Hungary |
Statements
47,752,795.15 forint
0 references
56,179,759.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
30 November 2018
0 references
Kaposvári Tankerületi Központ
0 references
45°57'37.94"N, 17°27'48.35"E
0 references
A Barcsi Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium, Alapfokú Művészeti Iskola egy dél-dunántúli, somogyi kisvárosban, Barcson található. A Gimnázium gyakorlatilag egy épületből áll, az egyes épületrészek folyosókkal vannak összeköttetésben egymással. A gimnázium épülete 1987-ben került átadásra, vagyis idén 30 éves. Az épület 2012-ben esett át egy teljes felújításon, melynek során a város legnagyobb befogadóképességű aulájával bővült intézményünk. Több új tanterem került kialakításra, kicserélték a nyílászárókat, felújították a tantermeket. Az iskolához egy 177 férőhelyes kollégium tartozik, melynek nagy előnye, hogy egy zárt folyosó köti össze az iskolaépülettel, illetve hogy kizárólag a Gimnázium tanulói kapnak itt elhelyezést, mely hozzájárul a jobb közösség és biztonságos környezet kialakulásához. Az iskolaépület 3 szintes, a földszinten tantermek nincsenek, csak irodák, tanári szoba, tanácskozó, mosdók, nagy aula. Az első emeleten 8 tanterem, illetve szertárak, mosdók, a 2. emeleten 7 tanterem (ebből kettő számítástechnika terem), a 3. emeleten könyvtár, 5 tanterem és mosdók találhatók. 1 tornaterem áll rendelkezésre, illetve az udvaron betonpálya, futópálya, melyek igen rossz állapotban vannak, felszereltségük is hiányos. A projekt során szeretnénk megvalósítani a tornaterem padozatának felújítását, mert az elavult, illetve korszerűtlen. A diákok testnevelés órái nem kivitelezhetőek a kellő színvonalban, emiatt nélkülözhetetlen a tornaterem renoválása. Iskolánkban a mindennapos mozgás biztosítását szeretnénk minél megfelelőbb környezetben biztosítani a tanulóink számára. A sportpadló típusai a burkolatok egyik legspeciálisabb fajtái, mivel lényegesen nagyobb igénybevételnek és használatnak vannak kitéve, mint egy hagyományos padló. A sportburkolat legfontosabb tulajdonsága a felépített szerkezet megfelelő rugalmassága, mely a játéktér dinamikusságát is megadja, illetve a sportpadló felületének csúszásmentessége. Egyedülálló szerkezete az ütközési erőt csillapítja, ami kíméli az izomzatot, csontokat és ízületeket. A sportburkolaton keletkező ütközési erő a padló felületét behajlítja, és egyenletes lökő erőt ébreszt. Ezzel az energia visszajuttatással segíti a sportolót a mozgásban. A sportpadló felső rétege lehet parketta, valamint teherelosztó lemez beépítése után PVC vagy linóleum is. Beltéri sportpálya, sportcsarnok, iskolai torna-, fitness- és edzőterem burkolására alkalmas. A sportburkolatra közvetlenül teríthető egy un. védőburkolat, mely a létesítményeket alkalmassá teszi multifunkcionális tevékenységek befogadására (hangverseny, táncos rendezvény, koncert, kiállítás). A tantermekben szükségessé vált némi felújítás, főként, ami a festést illeti, mert a falakon lévő vakolat a helyiségek egy részében renoválásra szorul a fallepergés miatt, azonban a nyílászárók egy része is korszerűtlen, ezáltal energiapazarlónak minősül. További problémát jelenet a kollégium vezetékes hálózatának újbóli kialakítása szükséges, hiszen jelen pillanatban veszélyesnek bizonyul a rendszer. A hálózat nem tagolt, energiapazarló, nem megfelelően lett kialakítva, emiatt az iskola egy időben történő nagyobb kapacitású elektromos áram használatakor az egész intézményben elmegy az áram, rövidzárlat keletkezik, nem bírja a rendszer a terhelhetőséget, ami megnehezíti a tanárok és diákjaik mindennapjait, illetve nem utolsó sorban balesetveszélyesnek bizonyul. A Barcsi Széchenyi Ferenc Gimnázium és Kollégium pedagógiai alapelvei között szerepel az esélyegyenlőség, szolidaritás, tolerancia. Iskolánk nyitott a különböző hátrányokkal, adottságokkal, készségekkel, képességekkel rendelkező gyermekek, tanulók fogadására, integrációs és képesség-kibontakoztató felkészítésükre, sajátos igényeiknek megfelelő egyéni fejlesztésükre, esélyt, lehetőséget teremtve arra, hogy mindenki képességeinek, adottságának megfelelően fejlődhessen. Az intézmény feladatai közé tartozik a nyilvánosság biztosítása a kompetencia alapú oktatásról és az esélyegyenlőségi programokról, tájékoztatási fórumok megszervezésének keretében. Pedagógiai programjában az intézmény vallja, hogy a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esélyegyenlőségének záloga a megfelelő minőségű és időtartamú iskoláztatás. Barcs Helyi Esélyegyenlőségi Programja célként tűzi ki a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek mihamarabbi bekerülését a középiskolai nevelés rendszerébe. A felújítások fenntartási és karbantartási költségeit a Kaposvári Tankerületi Központ finanszírozza. (Hungarian)
0 references
The Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art is located in Barcs, a small town in Somogy, South Transdanubia. The Gymnasium practically consists of one building, the individual parts of the building are connected by corridors. The building of the grammar school was handed over in 1987, ie it is 30 years old this year. The building underwent a complete renovation in 2012, during which our institution was expanded with the largest hall in the city. Several new classrooms have been designed, doors and windows have been replaced and classrooms have been refurbished. The school has a 177-seat dormitory, the great advantage of which is that it is connected to the school building by a closed corridor, and that only the students of the Grammar School are accommodated here, which contributes to a better community and a safe environment. The school building has 3 floors, there are no classrooms on the ground floor, only offices, a teacher's room, a meeting room, washrooms, a large hall. There are 8 classrooms and storerooms and washrooms on the first floor, 7 classrooms on the 2nd floor (two of which are computer rooms), a library, 5 classrooms and washrooms on the 3rd floor. There is 1 gym, and in the yard there is a concrete track and a running track, which are in a very bad condition and their equipment is incomplete. During the project, we would like to renovate the floor of the gym, because it is outdated or outdated. Students ’physical education classes are not feasible to the required standard, which is why it is essential to renovate the gym. At our school, we want to provide everyday mobility for our students in the most appropriate environment possible. Sports floor types are one of the most special types of flooring because they are subject to significantly more stress and use than a traditional floor. The most important features of the sports cover are the adequate flexibility of the built structure, which also gives the dynamics of the playing field, and the non-slip surface of the sports floor. Its unique structure dampens the impact force, sparing muscles, bones and joints. The impact force generated on the sports cover bends the surface of the floor and creates an even thrust. With this energy recovery, it helps the athlete to move. The upper layer of the sports floor can be parquet, as well as PVC or linoleum after the installation of the load distribution plate. Suitable for indoor sports ground, sports hall, school gymnastics, fitness and gym. A so-called protective cover that makes the facilities suitable for multifunctional activities (concert, dance event, concert, exhibition). Some renovations have become necessary in the classrooms, mainly as regards painting, because the plaster on the walls needs to be renovated in some of the rooms due to the cracking of the walls, but some of the doors and windows are also outdated, making them energy-wasting. Another problem is the redesign of the dormitory's wired network, as the system is currently proving to be dangerous. The network is not fragmented, wasteful of energy, it is not designed properly, so when the school uses more electricity at the same time, the power goes out throughout the institution, a short circuit occurs, the system does not withstand the load, making it difficult for teachers and their students. it proves to be dangerous in the last place. The pedagogical principles of the Barcsi Széchenyi Ferenc High School and College include equal opportunities, solidarity and tolerance. Our school is open to the reception of children and students with different disadvantages, abilities, skills and abilities, to their integration and unfolding skills, to their individual development in accordance with their specific needs, creating an opportunity for everyone to develop according to their abilities and endowments. The tasks of the institution include providing the public with information on competency-based education and equal opportunities programs through the organization of information forums. In its pedagogical program, the institution states that the key to equal opportunities for disadvantaged and multiple disadvantaged children is the provision of education of the right quality and duration. The Barcs Local Equal Opportunities Program aims to integrate disadvantaged and multiple disadvantaged children into the secondary education system as soon as possible. The maintenance and upkeep costs of the renovations are financed by the Kaposvár Tank District Center. (English)
8 February 2022
0.1446606518506782
0 references
Die Barcs Primary School, Gymnasium, College, Primary School of Art befindet sich in Barcs, einer kleinen Stadt in Somogy, Süd-Transdanubien. Das Gymnasium besteht praktisch aus einem Gebäude, die einzelnen Gebäudeteile sind durch Flure verbunden. Das Gebäude des Gymnasiums wurde 1987 übergeben, dh es wird in diesem Jahr 30 Jahre alt. Das Gebäude wurde 2012 komplett saniert, dabei wurde unsere Einrichtung um den größten Saal der Stadt erweitert. Mehrere neue Klassenzimmer wurden entworfen, Türen und Fenster wurden ersetzt und Klassenzimmer wurden renoviert. Die Schule verfügt über ein Wohnheim mit 177 Plätzen, dessen großer Vorteil darin besteht, dass es durch einen geschlossenen Korridor mit dem Schulgebäude verbunden ist und hier nur die Schüler des Gymnasiums untergebracht werden, was zu einer besseren Gemeinschaft und Sicherheit beiträgt Umgebung. Das Schulgebäude hat 3 Stockwerke, im Erdgeschoss gibt es keine Klassenzimmer, nur Büros, ein Lehrerzimmer, ein Besprechungszimmer, Waschräume, eine große Halle. Es gibt 8 Klassenzimmer und Lagerräume und Waschräume im ersten Stock, 7 Klassenzimmer im 2. Stock (davon zwei Computerräume), eine Bibliothek, 5 Klassenzimmer und Waschräume im 3. Stock. Es gibt 1 Fitnessstudio und im Hof gibt es eine Betonbahn und eine Laufbahn, die in einem sehr schlechten Zustand und mit unvollständiger Ausstattung sind. Im Rahmen des Projekts möchten wir den Boden der Turnhalle renovieren, da er in die Jahre gekommen bzw. in die Jahre gekommen ist. Der Sportunterricht der Schüler ist nicht in ausreichendem Maße realisierbar, weshalb die Turnhalle unbedingt saniert werden muss. An unserer Schule möchten wir unseren Schülern die alltägliche Mobilität in einem möglichst geeigneten Umfeld ermöglichen. Sportbodenarten gehören zu den besonderen Bodenbelägen, da sie deutlich stärker beansprucht und beansprucht werden als ein herkömmlicher Boden. Die wichtigsten Merkmale der Sportabdeckung sind die ausreichende Flexibilität der gebauten Struktur, die auch die Dynamik des Spielfeldes verleiht, und die rutschfeste Oberfläche des Sportbodens. Seine einzigartige Struktur dämpft die Aufprallkraft und schont Muskeln, Knochen und Gelenke. Die auf die Sportabdeckung erzeugte Aufprallkraft biegt die Oberfläche des Bodens und erzeugt einen gleichmäßigen Schub. Mit dieser Energierückgewinnung hilft es dem Athleten, sich zu bewegen. Die obere Schicht des Sportbodens kann nach dem Einbau der Lastverteilungsplatte Parkett, aber auch PVC oder Linoleum sein. Geeignet für Indoor-Sportplatz, Sporthalle, Schulturnen, Fitness und Turnhalle. Ein sog Schutzhülle, die die Räumlichkeiten für multifunktionale Aktivitäten geeignet macht (Konzert, Tanzveranstaltung, Konzert, Ausstellung). In den Klassenzimmern sind einige Renovierungsarbeiten notwendig geworden, vor allem was den Anstrich angeht, da in einigen Räumen der Putz an den Wänden aufgrund von Rissen in den Wänden erneuert werden muss, aber auch einige Türen und Fenster veraltet sind und diese somit Energieverschwendung. Ein weiteres Problem ist die Neugestaltung des kabelgebundenen Netzwerks des Wohnheims, da sich das System derzeit als gefährlich erweist. Das Netzwerk ist nicht fragmentiert, verschwendet Energie, es ist nicht richtig ausgelegt. Wenn die Schule also gleichzeitig mehr Strom verbraucht, fällt der Strom in der gesamten Einrichtung aus, es kommt zu einem Kurzschluss, das System hält der Belastung nicht stand es schwierig für Lehrer und ihre Schüler, es erweist sich in letzter Linie als gefährlich. Zu den pädagogischen Grundsätzen der Barcsi Széchenyi Ferenc High School and College gehören Chancengleichheit, Solidarität und Toleranz. Unsere Schule ist offen für die Aufnahme von Kindern und Schülern mit unterschiedlichen Benachteiligungen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Fähigkeiten, für ihre Integrations- und Entfaltungsfähigkeiten, für ihre individuelle Entwicklung gemäß ihren spezifischen Bedürfnissen und schafft die Möglichkeit, dass sich jeder seinen Fähigkeiten entsprechend entwickeln kann und Stiftungen. Zu den Aufgaben der Einrichtung gehört die Information der Öffentlichkeit über kompetenzbasierte Bildungs- und Chancengleichheitsprogramme durch die Organisation von Informationsforen. In ihrem pädagogischen Programm stellt die Einrichtung fest, dass der Schlüssel zur Chancengleichheit für benachteiligte und mehrfach benachteiligte Kinder die Bereitstellung von Bildung in der richtigen Qualität und Dauer ist. Das Barcs Local Equal Opportunities Program zielt darauf ab, benachteiligte und mehrfach benachteiligte Kinder so schnell wie möglich in das Sekundarschulsystem zu integrieren. Die Wartungs- und Unterhaltskosten der Renovierung werden vom Kaposvár Tank District Center finanziert. (German)
9 February 2022
0 references
L'école primaire Barcs, lycée, collège, école primaire d'art est située à Barcs, une petite ville de Somogy, en Transdanubie du Sud. Le gymnase se compose pratiquement d'un bâtiment, les différentes parties du bâtiment sont reliées par des couloirs. Le bâtiment du lycée a été livré en 1987, c'est-à-dire qu'il a 30 ans cette année. Le bâtiment a subi une rénovation complète en 2012, au cours de laquelle notre institution a été agrandie avec la plus grande salle de la ville. Plusieurs nouvelles salles de classe ont été conçues, les portes et les fenêtres ont été remplacées et les salles de classe ont été rénovées. L'école dispose d'un dortoir de 177 places dont le grand avantage est qu'il est relié au bâtiment scolaire par un couloir fermé, et que seuls les élèves du Lycée y sont logés, ce qui contribue à une meilleure communauté et à une sécurité environnement. Le bâtiment scolaire a 3 étages, il n'y a pas de salles de classe au rez-de-chaussée, seulement des bureaux, une salle de professeur, une salle de réunion, des toilettes, un grand hall. Il y a 8 salles de classe et débarras et toilettes au premier étage, 7 salles de classe au 2e étage (dont deux salles informatiques), une bibliothèque, 5 salles de classe et toilettes au 3e étage. Il y a 1 gymnase, et dans la cour il y a une piste en béton et une piste d'athlétisme, qui sont en très mauvais état et leur équipement est incomplet. Durant le projet, nous aimerions rénover le plancher du gymnase, car il est désuet ou désuet. Les cours d'éducation physique des élèves ne sont pas réalisables au niveau requis, c'est pourquoi il est essentiel de rénover le gymnase. Dans notre école, nous souhaitons assurer la mobilité quotidienne de nos élèves dans l'environnement le plus approprié possible. Les types de sols sportifs sont l'un des types de sols les plus spéciaux car ils sont soumis à beaucoup plus de contraintes et d'utilisation qu'un sol traditionnel. Les caractéristiques les plus importantes de la couverture sportive sont la flexibilité adéquate de la structure construite, qui donne également la dynamique du terrain de jeu, et la surface antidérapante du sol sportif. Sa structure unique amortit la force d'impact, épargnant les muscles, les os et les articulations. La force d'impact générée sur la couverture de sport plie la surface du sol et crée une poussée uniforme. Grâce à cette récupération d'énergie, il aide le sportif à bouger. La couche supérieure du sol sportif peut être du parquet, ainsi que du PVC ou du linoléum après l'installation de la plaque de répartition de charge. Il convient aux terrains de sport intérieurs, à la salle de sport, à la gymnastique scolaire, au fitness et à la salle de sport. Un soi-disant couverture de protection qui rend les installations adaptées à des activités multifonctionnelles (concert, soirée dansante, concert, exposition). Certaines rénovations sont devenues nécessaires dans les salles de classe, principalement au niveau de la peinture, car l'enduit des murs doit être rénové dans certaines salles en raison de la fissuration des murs, mais certaines portes et fenêtres sont également vétustes, ce qui les rend gaspillage d'énergie. Un autre problème est la refonte du réseau filaire du dortoir, car le système s'avère actuellement dangereux. Le réseau n'est pas fragmenté, gaspilleur d'énergie, il n'est pas conçu correctement, donc lorsque l'école consomme plus d'électricité en même temps, le courant s'éteint dans tout l'établissement, un court-circuit se produit, le système ne supporte pas la charge, ce qui rend C'est difficile pour les enseignants et leurs élèves, cela s'avère dangereux en dernier lieu. Les principes pédagogiques du Lycée et Collège Barcsi Széchenyi Ferenc incluent l'égalité des chances, la solidarité et la tolérance. Notre école est ouverte à l'accueil d'enfants et d'élèves présentant différents handicaps, aptitudes, compétences et capacités, à leur intégration et à leur déploiement, à leur développement individuel en fonction de leurs besoins spécifiques, créant une opportunité pour chacun de se développer en fonction de ses capacités et dotations. L'institution a notamment pour mission de fournir au public des informations sur les programmes d'éducation par compétences et d'égalité des chances par l'organisation de forums d'information. Dans son programme pédagogique, l'institution déclare que la clé de l'égalité des chances pour les enfants défavorisés et multi défavorisés est l'offre d'une éducation de qualité et de durée adéquates. Le programme local d'égalité des chances de Barcs vise à intégrer dès que possible les enfants défavorisés et multi-défavorisés dans le système d'enseignement secondaire. Les coûts de maintenance et d'entretien des rénovations sont financés par le Kaposvár Tank District Center. (French)
10 February 2022
0 references
Barcs algkool, Grammar School, College, Põhikool Art asub Barcs, väike linn Somogy, Lõuna-Transdanubia. Gümnaasium koosneb praktiliselt ühest hoonest, hoone üksikud osad on ühendatud koridoridega. Gümnaasiumi hoone anti üle 1987. aastal, st sel aastal on see 30 aastat vana. Hoone renoveeriti täielikult 2012. aastal, mil meie institutsiooni laiendati linna suurima saaliga. Välja on töötatud mitu uut klassiruumi, välja on vahetatud uksed ja aknad ning renoveeritud klassiruumid. Koolil on 177-kohaline ühiselamu, mille suureks eeliseks on see, et see on ühendatud koolihoonega suletud koridori kaudu ning siin majutatakse ainult Grammar Schooli õpilasi, mis aitab kaasa paremale kogukonnale ja turvalisele keskkonnale. Koolihoones on 3 korrust, esimesel korrusel ei ole klassiruume, ainult kontorid, õpetaja's tuba, koosolekuruum, pesuruumid, suur saal. Esimesel korrusel on 8 klassiruumi ja laoruumi ning pesuruumid, teisel korrusel 7 klassiruumi (kaks neist on arvutiruumid), raamatukogu, 5 klassiruumi ja pesuruumid 3. korrusel. Seal on 1 jõusaal, ja õue on betoonrada ja sõidurada, mis on väga halvas seisukorras ja nende seadmed on puudulikud. Projekti käigus soovime võimla põrandat renoveerida, sest see on vananenud või vananenud. Õpilased "füüsiline haridus klassid ei ole võimalik nõutavale standardile, mistõttu on oluline renoveerida jõusaal. Meie koolis soovime pakkuda oma õpilastele igapäevast liikuvust võimalikult sobivas keskkonnas. Spordipõrandate tüübid on üks erilisemaid põrandakate tüüpe, sest need alluvad märkimisväärselt suuremale stressile ja kasutamisele kui traditsioonilisele põrandale. Spordi katte kõige olulisemad omadused on ehitatud struktuuri piisav paindlikkus, mis annab ka mänguvälja dünaamika ja spordipõranda libisemisvastase pinna. Selle ainulaadne struktuur summutab löögijõudu, säästes lihaseid, luusid ja liigeseid. Spordikattele tekitatud löögijõud painutab põranda pinda ja loob ühtlase tõukejõu. Selle energia taaskasutamisega aitab see sportlasel liikuda. Spordipõranda ülemine kiht võib olla parkett, samuti PVC või linoleum pärast koormuse jaotusplaadi paigaldamist. Sobib siseruumides spordiväljakule, spordisaalile, koolivõimlemisele, fitnessile ja jõusaalile. Nn kaitsekate, mis muudab ruumid multifunktsionaalseks tegevuseks (kontsert, tantsuüritus, kontsert, näitus). Klassiruumides on muutunud vajalikuks mõned rekonstrueerimised, peamiselt seoses maalimisega, sest seinte krohv tuleb seinte pragunemise tõttu mõnes ruumis renoveerida, kuid mõned uksed ja aknad on samuti vananenud, muutes need energia raiskamiseks. Teine probleem on ühiselamu's traadiga võrgu ümberkujundamine, kuna süsteem on praegu osutunud ohtlikuks. Võrk ei ole killustunud, energia raiskamine, see ei ole korralikult kujundatud, nii et kui kool kasutab samal ajal rohkem elektrit, võimsus väljub kogu institutsioonis, tekib lühis, süsteem ei talu koormust, mistõttu on see õpetajatele ja nende õpilastele raske. See osutub viimases kohas ohtlikuks. Barcsi Széchenyi Ferenc’i keskkooli ja kolledži pedagoogilised põhimõtted hõlmavad võrdseid võimalusi, solidaarsust ja sallivust. Meie kool on avatud erinevate puuduste, võimete, oskuste ja võimetega lastele ja õpilastele, nende integratsioonile ja arenemisoskustele, nende individuaalsele arengule vastavalt nende konkreetsetele vajadustele, luues kõigile võimaluse areneda vastavalt oma võimetele ja annetustele. Asutuse ülesanded hõlmavad avalikkusele teabe andmist pädevuspõhise hariduse ja võrdsete võimaluste programmide kohta teabefoorumite korraldamise kaudu. Oma pedagoogilises programmis märgib institutsioon, et ebasoodsas olukorras olevatele ja paljudele ebasoodsas olukorras olevatele lastele võrdsete võimaluste tagamise võti on õige kvaliteedi ja kestusega hariduse andmine. Barcsi kohalike võrdsete võimaluste programmi eesmärk on integreerida ebasoodsas olukorras olevad ja paljud ebasoodsas olukorras olevad lapsed võimalikult kiiresti keskharidussüsteemi. Renoveerimistööde hooldus- ja hoolduskulusid rahastab Kaposvár Tanki linnakeskus. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Barcs pradinė mokykla, Grammar mokykla, Kolegija, Pradinė meno mokykla yra Barcs, mažas miestelis Somogy, Pietų Transdanubia. Gimnaziją praktiškai sudaro vienas pastatas, atskiros pastato dalys sujungtos koridoriais. Iš gramatikos mokyklos pastatas buvo perduotas 1987, ty jis yra 30 metų šiemet. 2012 m. buvo visiškai renovuotas pastatas, kurio metu mūsų institucija buvo išplėsta su didžiausia miesto sale. Buvo sukurta keletas naujų klasių, pakeistos durys ir langai, atnaujintos klasės. Mokykla turi 177 vietų bendrabutį, kurio pagrindinis privalumas yra tai, kad jis yra prijungtas prie mokyklos pastato uždaru koridoriumi ir kad čia apgyvendinami tik Grammar mokyklos mokiniai, kurie prisideda prie geresnės bendruomenės ir saugios aplinkos. Mokyklos pastatas turi 3 aukštus, pirmame aukšte nėra klasės, tik biurai, mokytojas 's kambarys, posėdžių kambarys, praustuvės, didelė salė. Pirmame aukšte yra 8 klasės, sandėliai ir prausyklos, 7 klasės antrame aukšte (du iš jų yra kompiuterių kambariai), biblioteka, 5 klasės ir praustuvės trečiame aukšte. Yra 1 sporto salė, o kieme yra betono takelis ir bėgimo takelis, kuris yra labai blogos būklės ir jų įranga yra neišsami. Projekto metu norėtume renovuoti sporto salės grindis, nes ji pasenusi arba pasenusi. Studentų fizinio lavinimo klasės yra neįmanomos pagal reikalaujamą standartą, todėl būtina atnaujinti sporto salę. Mūsų mokykloje norime užtikrinti kasdienį studentų judumą tinkamiausioje aplinkoje. Sporto grindų tipai yra vienas iš labiausiai specialių tipų grindys, nes jie yra taikomi žymiai daugiau streso ir naudojimo nei tradicinis grindys. Svarbiausi sporto dangos bruožai yra tinkamas konstrukcijos lankstumas, kuris taip pat suteikia žaidimo lauko dinamiką ir neslystantį sporto grindų paviršių. Jo unikali struktūra slopina smūgio jėgą, tausojančius raumenis, kaulus ir sąnarius. Smūgio jėga generuoja ant sporto padengti lenkia grindų paviršių ir sukuria tolygų trauką. Su šiuo energijos atgavimu, jis padeda sportininkui judėti. Viršutinis sluoksnis sporto grindų gali būti parketas, taip pat PVC ar linoleumas po apkrovos paskirstymo plokštės montavimas. Tinka patalpų sporto aikštelė, sporto salė, mokyklos gimnastika, fitneso ir sporto salė. Vadinamasis apsauginis dangtelis, leidžiantis įrenginius pritaikyti daugiafunkcinei veiklai (koncertui, šokio renginiui, koncertui, parodai). Kai kurie renovacijos tapo būtina klasėse, daugiausia dėl tapybos, nes gipso ant sienų reikia renovuoti kai kuriuose kambariuose dėl krekingo sienos, tačiau kai durys ir langai taip pat yra pasenusios, todėl jie energijos švaistymas. Kita problema yra bendrabučio's laidinio tinklo pertvarkymas, nes šiuo metu sistema yra pavojinga. Tinklas nėra suskaidytas, energijos švaistymas, jis nėra tinkamai suprojektuotas, todėl, kai mokykla tuo pačiu metu naudoja daugiau elektros energijos, energija išeina visoje institucijoje, įvyksta trumpas jungimas, sistema neatlaiko apkrovos, todėl mokytojams ir jų studentams sunku. Paskutinėje vietoje jis pasirodo esąs pavojingas. Barcsi Széchenyi Ferenc vidurinės mokyklos ir kolegijos pedagoginiai principai apima lygias galimybes, solidarumą ir toleranciją. Mūsų mokykla yra atvira priimti vaikus ir studentus su skirtingais trūkumais, gebėjimais, įgūdžiais ir gebėjimais, jų integracija ir sklaida, jų individualiu tobulėjimu pagal jų konkrečius poreikius, suteikiant galimybę kiekvienam tobulėti pagal savo sugebėjimus ir sugebėjimus. Institucijos užduotys apima informacijos apie kompetencija grindžiamo švietimo ir lygių galimybių programas teikimą visuomenei organizuojant informacinius forumus. Pedagoginėje programoje institucija teigia, kad palankių sąlygų neturinčių ir daugelio nepalankioje padėtyje esančių vaikų lygių galimybių pagrindas yra tinkamos kokybės ir trukmės švietimas. Barcso vietos lygių galimybių programa siekiama kuo greičiau integruoti palankių sąlygų neturinčius ir įvairius palankių sąlygų neturinčius vaikus į vidurinio ugdymo sistemą. Renovacijos priežiūros ir priežiūros išlaidas finansuoja Kaposvįr tanko rajono centras. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
La Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art si trova a Barcs, una piccola città di Somogy, nella Transdanubia meridionale. Il Gymnasium consiste praticamente in un edificio, le singole parti dell'edificio sono collegate da corridoi. La costruzione della scuola di grammatica è stata consegnata nel 1987, cioè ha 30 anni quest'anno. L'edificio è stato completamente ristrutturato nel 2012, durante il quale la nostra istituzione è stata ampliata con la sala più grande della città. Diverse nuove aule sono state progettate, porte e finestre sono state sostituite e le aule sono state ristrutturate. La scuola ha un dormitorio di 177 posti, il cui grande vantaggio è che è collegata all'edificio scolastico da un corridoio chiuso, e che qui sono ospitati solo gli studenti della Scuola di Grammatica, che contribuiscono a una migliore comunità e a un ambiente sicuro. L'edificio scolastico ha 3 piani, non ci sono aule al piano terra, solo uffici, un insegnante 's sala, una sala riunioni, bagni, una grande sala. Ci sono 8 aule e ripostigli e bagni al primo piano, 7 aule al 2º piano (due delle quali sono sale computer), una biblioteca, 5 aule e bagni al 3º piano. C'è 1 palestra, e nel cortile c'è una pista di cemento e una pista da corsa, che sono in condizioni molto cattive e la loro attrezzatura è incompleta. Durante il progetto, vorremmo ristrutturare il pavimento della palestra, perché è obsoleto o obsoleto. Le lezioni di educazione fisica degli studenti non sono fattibili secondo gli standard richiesti, motivo per cui è essenziale rinnovare la palestra. Nella nostra scuola, vogliamo fornire la mobilità quotidiana per i nostri studenti nell'ambiente più appropriato possibile. I tipi di pavimento sportivo sono uno dei tipi più speciali di pavimentazione perché sono soggetti a molto più stress e utilizzo rispetto a un pavimento tradizionale. Le caratteristiche più importanti della copertura sportiva sono l'adeguata flessibilità della struttura costruita, che dà anche la dinamica del campo da gioco, e la superficie antiscivolo del pavimento sportivo. La sua struttura unica smorza la forza d'urto, risparmiando muscoli, ossa e articolazioni. La forza d'impatto generata sulla copertura sportiva piega la superficie del pavimento e crea una spinta uniforme. Con questo recupero di energia, aiuta l'atleta a muoversi. Lo strato superiore del pavimento sportivo può essere parquet, così come PVC o linoleum dopo l'installazione della piastra di distribuzione del carico. Adatto per campi sportivi al coperto, palazzetto dello sport, ginnastica scolastica, fitness e palestra. Una cosiddetta copertura protettiva che rende le strutture adatte ad attività multifunzionali (concerto, evento di danza, concerto, mostra). Alcune ristrutturazioni sono diventate necessarie nelle aule, soprattutto per quanto riguarda la pittura, perché l'intonaco sulle pareti deve essere ristrutturato in alcune delle stanze a causa del cracking delle pareti, ma anche alcune delle porte e delle finestre sono obsolete, rendendole dispendiose di energia. Un altro problema è la riprogettazione della rete cablata del dormitorio#39;s, in quanto il sistema si sta rivelando pericoloso. La rete non è frammentata, dispendiosa di energia, non è progettata correttamente, quindi quando la scuola utilizza più elettricità allo stesso tempo, la potenza si spegne in tutta l'istituzione, si verifica un corto circuito, il sistema non resiste al carico, rendendo difficile per gli insegnanti e i loro studenti. I principi pedagogici della scuola superiore e del collegio Barcsi Széchenyi Ferenc includono pari opportunità, solidarietà e tolleranza. La nostra scuola è aperta all'accoglienza di bambini e studenti con diversi svantaggi, abilità, abilità e abilità, alla loro integrazione e capacità di dispiegarsi, al loro sviluppo individuale in base alle loro esigenze specifiche, creando un'opportunità per tutti di svilupparsi secondo le proprie capacità e dotazioni. I compiti dell'istituzione includono fornire al pubblico informazioni sui programmi di istruzione basata sulle competenze e sulle pari opportunità attraverso l'organizzazione di forum informativi. Nel suo programma pedagogico, l'istituzione afferma che la chiave per le pari opportunità per i bambini svantaggiati e più svantaggiati è l'offerta di istruzione della giusta qualità e durata. Il programma Barcs Local Equal Opportunities mira a integrare i bambini svantaggiati e più svantaggiati nel sistema di istruzione secondaria il prima possibile. I costi di manutenzione e manutenzione dei lavori di ristrutturazione sono finanziati dal Kaposvár Tank District Center. (Italian)
12 August 2022
0 references
Osnovna škola Barcs, Gimnazija, College, Osnovna škola umjetnosti nalazi se u Barcsu, gradiću u Somogyju, južnom Podunavlju. Gimnazija se praktički sastoji od jedne zgrade, a pojedini dijelovi zgrade povezani su hodnicima. Zgrada gimnazije predana je 1987. godine, odnosno ove godine ima 30 godina. Zgrada je podvrgnuta kompletnoj rekonstrukciji 2012. godine, tijekom koje je naša institucija proširena s najvećom dvoranom u gradu. Osmišljeno je nekoliko novih učionica, zamijenjena su vrata i prozori te su obnovljene učionice. Škola ima prostor od 177 sjedala, čija je velika prednost to što je povezana sa školskom zgradom zatvorenim hodnikom, a ovdje su smješteni samo učenici Gimnazije, što doprinosi boljoj zajednici i sigurnom okruženju. Školska zgrada ima 3 kata, nema učionice u prizemlju, samo uredi, učitelj's soba, soba za sastanke, WC, velika dvorana. Na prvom katu se nalazi 8 učionica i spremišta i toaleta, 7 učionica na 2. katu (od kojih su dvije računalne prostorije), knjižnica, 5 učionica i toaleta na 3. katu. Postoji 1 teretana, a u dvorištu se nalazi betonska staza i staza za trčanje, koji su u vrlo lošem stanju i njihova oprema je nepotpuna. Tijekom projekta željeli bismo obnoviti kat teretane, jer je zastario ili zastario. Studenti "nastava tjelesnog obrazovanja nisu izvedivi prema zahtijevanom standardu, zbog čega je neophodno obnoviti teretanu. U našoj školi želimo našim učenicima omogućiti svakodnevnu mobilnost u najprikladnijem okruženju. Vrste sportskih podova jedna su od najposebnijih vrsta podova jer su podložni znatno većem stresu i upotrebi od tradicionalnog poda. Najvažnije značajke sportskog pokrova su adekvatna fleksibilnost izgrađene strukture, koja također daje dinamiku igrališta i nekliznu površinu sportskog poda. Njegova jedinstvena struktura smanjuje udarnu silu, štede mišiće, kosti i zglobove. Udarna sila generirana na sportskom pokrovu savija površinu poda i stvara ravnomjerni potisak. Uz ovaj energetski oporavak, to pomaže sportaš da se presele. Gornji sloj sportskog poda može biti parket, kao i PVC ili linoleum nakon instalacije ploče za raspodjelu opterećenja. Pogodno za unutarnji sportski teren, sportsku dvoranu, školsku gimnastiku, fitness i teretanu. Takozvani zaštitni pokrov koji čini objekte pogodnima za višenamjenske aktivnosti (koncert, plesno događanje, koncert, izložba). Neke obnove postale su potrebne u učionicama, uglavnom u pogledu slikanja, jer je žbuku na zidovima potrebno obnoviti u nekim sobama zbog pucanja zidova, ali su neka vrata i prozori također zastarjeli, što ih čini energetskim gubitkom. Još jedan problem je redizajn spavaonice's žičana mreža, kao što je sustav trenutno dokazuje da je opasan. Mreža nije rascjepkana, rasipna energije, nije pravilno dizajnirana, pa kada škola istodobno koristi više električne energije, energija izlazi po cijeloj instituciji, dolazi do kratkog spoja, sustav ne podnosi opterećenje, što otežava učiteljima i njihovim učenicima. dokazuje se opasnom na posljednjem mjestu. Pedagoška načela srednje škole Barcsi Széchenyi Ferenc uključuju jednake mogućnosti, solidarnost i toleranciju. Naša škola je otvorena za prijem djece i učenika s različitim nedostacima, sposobnostima, vještinama i sposobnostima, za njihovu integraciju i razvijanje vještina, za njihov individualni razvoj u skladu s njihovim specifičnim potrebama, stvarajući priliku za svakoga da se razvije u skladu sa svojim sposobnostima i donacijama. Zadaće institucije uključuju pružanje informacija javnosti o programima obrazovanja temeljenih na kompetencijama i jednakim mogućnostima kroz organizaciju informacijskih foruma. U svom pedagoškom programu institucija navodi da je ključ jednakih mogućnosti za djecu u nepovoljnom položaju i više djece u nepovoljnom položaju pružanje odgovarajuće kvalitete i trajanja obrazovanja. Cilj je programa Barcs Lokalne jednake mogućnosti što prije integrirati djecu u nepovoljnom položaju i više djece u nepovoljnom položaju u sustav srednjoškolskog obrazovanja. Troškove održavanja i održavanja obnove financira okružni centar Kaposvár Tank. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το Barcs Δημοτικό Σχολείο, Σχολή Γραμματικής, Κολλέγιο, Δημοτικό Σχολείο Τέχνης βρίσκεται στο Barcs, μια μικρή πόλη στο Somogy, Νότια Transdanubia. Το Γυμνάσιο αποτελείται ουσιαστικά από ένα κτίριο, τα επιμέρους τμήματα του κτιρίου συνδέονται με διαδρόμους. Το κτίριο του γυμνασίου παραδόθηκε το 1987, δηλαδή είναι 30 ετών φέτος. Το κτίριο υπέστη πλήρη ανακαίνιση το 2012, κατά τη διάρκεια της οποίας το θεσμικό μας όργανο επεκτάθηκε με τη μεγαλύτερη αίθουσα της πόλης. Έχουν σχεδιαστεί αρκετές νέες αίθουσες διδασκαλίας, έχουν αντικατασταθεί πόρτες και παράθυρα και έχουν ανακαινιστεί οι αίθουσες διδασκαλίας. Το σχολείο διαθέτει ένα κοιτώνα 177 θέσεων, το μεγάλο πλεονέκτημα του οποίου είναι ότι συνδέεται με το σχολικό κτίριο με κλειστό διάδρομο, και ότι μόνο οι μαθητές της Σχολής Γραμματικής στεγάζονται εδώ, γεγονός που συμβάλλει σε μια καλύτερη κοινότητα και ένα ασφαλές περιβάλλον. Το σχολικό κτίριο έχει 3 ορόφους, δεν υπάρχουν αίθουσες διδασκαλίας στο ισόγειο, μόνο γραφεία, ένας δάσκαλος's αίθουσα, αίθουσα συνεδριάσεων, τουαλέτες, μια μεγάλη αίθουσα. Υπάρχουν 8 αίθουσες διδασκαλίας και αποθήκες και τουαλέτες στον πρώτο όροφο, 7 τάξεις στον 2ο όροφο (δύο από τις οποίες είναι αίθουσες υπολογιστών), βιβλιοθήκη, 5 αίθουσες διδασκαλίας και τουαλέτες στον 3ο όροφο. Υπάρχει 1 γυμναστήριο, και στην αυλή υπάρχει ένα σκυρόδεμα πίστα και ένα τρέξιμο, τα οποία είναι σε πολύ κακή κατάσταση και ο εξοπλισμός τους είναι ελλιπής. Κατά τη διάρκεια του έργου, θα θέλαμε να ανακαινίσουμε το πάτωμα του γυμναστηρίου, επειδή είναι παρωχημένο ή παρωχημένο. Τα μαθήματα φυσικής εκπαίδευσης των μαθητών δεν είναι εφικτά σύμφωνα με τα απαιτούμενα πρότυπα, γι’ αυτό είναι απαραίτητο να ανακαινιστεί το γυμναστήριο. Στο σχολείο μας, θέλουμε να παρέχουμε καθημερινή κινητικότητα στους μαθητές μας στο πιο κατάλληλο περιβάλλον. Οι τύποι αθλητικών πατωμάτων είναι ένας από τους πιο ειδικούς τύπους δαπέδων επειδή υπόκεινται σε σημαντικά μεγαλύτερο άγχος και χρήση από ένα παραδοσιακό δάπεδο. Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του αθλητικού καλύμματος είναι η επαρκής ευελιξία της δομημένης δομής, η οποία δίνει επίσης τη δυναμική του αγωνιστικού χώρου, και την αντιολισθητική επιφάνεια του αθλητικού δαπέδου. Η μοναδική δομή του μειώνει τη δύναμη πρόσκρουσης, τους φειδωλούς μυς, τα οστά και τις αρθρώσεις. Η δύναμη πρόσκρουσης που δημιουργείται στο αθλητικό κάλυμμα λυγίζει την επιφάνεια του δαπέδου και δημιουργεί μια ομοιόμορφη ώθηση. Με αυτή την ανάκτηση ενέργειας, βοηθά τον αθλητή να κινηθεί. Το ανώτερο στρώμα του αθλητικού δαπέδου μπορεί να είναι παρκέ, καθώς και PVC ή λινέλαιο μετά την εγκατάσταση της πλάκας διανομής φορτίου. Κατάλληλο για το εσωτερικό αθλητικό έδαφος, την αίθουσα αθλητισμού, τη σχολική γυμναστική, τη φυσική κατάσταση και το γυμναστήριο. Ένα προστατευτικό κάλυμμα που καθιστά τις εγκαταστάσεις κατάλληλες για πολυλειτουργικές δραστηριότητες (συναυλία, εκδήλωση χορού, συναυλία, έκθεση). Κάποιες ανακαινίσεις έχουν γίνει απαραίτητες στις τάξεις, κυρίως όσον αφορά τη ζωγραφική, επειδή ο σοβάς στους τοίχους πρέπει να ανακαινιστεί σε ορισμένα από τα δωμάτια λόγω της ρωγμής των τοίχων, αλλά μερικές από τις πόρτες και τα παράθυρα είναι επίσης ξεπερασμένα, καθιστώντας τους σπατάλη ενέργειας. Ένα άλλο πρόβλημα είναι ο επανασχεδιασμός του κοιτώνα's ενσύρματο δίκτυο, καθώς το σύστημα αποδεικνύεται επί του παρόντος επικίνδυνο. Το δίκτυο δεν είναι κατακερματισμένο, σπατάλη ενέργειας, δεν έχει σχεδιαστεί σωστά, έτσι όταν το σχολείο χρησιμοποιεί περισσότερη ηλεκτρική ενέργεια την ίδια στιγμή, η ενέργεια βγαίνει σε όλο το ίδρυμα, συμβαίνει ένα βραχυκύκλωμα, το σύστημα δεν αντέχει το φορτίο, καθιστώντας το δύσκολο για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους. Οι παιδαγωγικές αρχές του Γυμνασίου και του Κολλεγίου Barcsi Széchenyi Ferenc περιλαμβάνουν ίσες ευκαιρίες, αλληλεγγύη και ανοχή. Το σχολείο μας είναι ανοιχτό στην υποδοχή παιδιών και μαθητών με διαφορετικά μειονεκτήματα, ικανότητες, δεξιότητες και ικανότητες, στην ένταξή τους και στις εξελισσόμενες δεξιότητές τους, στην ατομική τους ανάπτυξη σύμφωνα με τις ιδιαίτερες ανάγκες τους, δημιουργώντας μια ευκαιρία για όλους να αναπτυχθούν ανάλογα με τις ικανότητες και τα προτερήματά τους. Τα καθήκοντα του ιδρύματος περιλαμβάνουν την παροχή στο κοινό πληροφοριών σχετικά με προγράμματα εκπαίδευσης βάσει ικανοτήτων και προγραμμάτων ίσων ευκαιριών μέσω της διοργάνωσης φόρουμ πληροφόρησης. Στο παιδαγωγικό του πρόγραμμα, το ίδρυμα αναφέρει ότι το κλειδί για την ισότητα ευκαιριών για τα μειονεκτούντα και τα πολλαπλά μειονεκτούντα παιδιά είναι η παροχή εκπαίδευσης με τη σωστή ποιότητα και διάρκεια. Το Πρόγραμμα Τοπικών Ίσων Ευκαιριών Barcs στοχεύει στην ένταξη των μειονεκτούντων και πολλαπλών μειονεκτούντων παιδιών στο σύστημα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το συντομότερο δυνατόν. Τα έξοδα συντήρησης και συντήρησης των ανακαινίσεων χρηματοδοτούνται από το Επαρχιακό Κέντρο Δεξαμενών Kaposvár. (Greek)
12 August 2022
0 references
Základná škola Barcs, Grammar School, College, Základná škola umenia sa nachádza v Barcs, malom mestečku v Somogy, Južné Zadunajsko. Gymnázia sa prakticky skladá z jednej budovy, jednotlivé časti budovy sú spojené chodbami. Budova gymnázia bola odovzdaná v roku 1987, tj to je 30 rokov v tomto roku. Budova prešla kompletnou rekonštrukciou v roku 2012, počas ktorej bola naša inštitúcia rozšírená o najväčšiu halu v meste. Bolo navrhnutých niekoľko nových učební, vymenili sa dvere a okná a renovovali sa učebne. Škola má 177-miestny internát, ktorého veľkou výhodou je, že je napojená na školskú budovu uzavretou chodbou, a že tu sú ubytovaní len študenti Grammar School, čo prispieva k lepšej komunite a bezpečnému prostrediu. Školská budova má 3 poschodia, na prízemí nie sú žiadne učebne, iba kancelárie, učiteľ 's izba, zasadacia miestnosť, toalety, veľká sála. Na prvom poschodí sa nachádza 8 učební a skladov a toalety, 7 učební na 2. poschodí (dve z nich sú počítačové miestnosti), knižnica, 5 učební a toalety na 3. poschodí. K dispozícii je 1 telocvičňa, a vo dvore je betónová trať a bežecká dráha, ktoré sú vo veľmi zlom stave a ich vybavenie je neúplné. Počas projektu by sme radi renovovali podlahu posilňovne, pretože je zastaraná alebo zastaraná. Študenti 'fyzické vzdelávacie triedy nie sú realizovateľné na požadovaný štandard, čo je dôvod, prečo je nevyhnutné renovovať telocvičňu. V našej škole chceme našim študentom zabezpečiť každodennú mobilitu v najvhodnejšom možnom prostredí. Športové podlahy typy sú jedným z najviac špeciálnych typov podlahy, pretože sú predmetom výrazne väčší stres a použitie ako tradičné podlahy. Najdôležitejšími znakmi športového krytu je primeraná flexibilita vybudovanej konštrukcie, ktorá tiež poskytuje dynamiku ihriska a protišmykovú plochu športovej podlahy. Jeho jedinečná štruktúra tlmi nárazovú silu, šetriace svaly, kosti a kĺby. Nárazová sila generovaná na športovom kryte ohýba povrch podlahy a vytvára rovnomerný ťah. S týmto energetickým zhodnocovaním pomáha športovec pohybovať sa. Horná vrstva športovej podlahy môže byť parkety, rovnako ako PVC alebo linoleum po inštalácii distribučnej dosky zaťaženia. Vhodné pre vnútorné športové ihrisko, športovú halu, školskú gymnastiku, fitness a posilňovňu. Tzv. ochranný kryt, vďaka ktorému sú priestory vhodné pre multifunkčné aktivity (koncert, tanečné podujatie, koncert, výstava). Niektoré renovácie sa stali potrebné v učebniach, najmä pokiaľ ide o maľovanie, pretože omietka na stenách je potrebné zrenovovať v niektorých miestnostiach kvôli praskaniu stien, ale niektoré dvere a okná sú tiež zastarané, čo ich robí energetickým plytvaním. Ďalším problémom je redizajn internátu's káblovej siete, pretože systém sa v súčasnosti ukazuje ako nebezpečný. Sieť nie je roztrieštená, plytvá energiou, nie je správne navrhnutá, takže keď škola používa viac elektrickej energie v rovnakom čase, energia vyjde v celej inštitúcii, dochádza ku skratu, systém nevydrží záťaž, čo sťažuje učiteľom a ich študentom. ukazuje sa, že je nebezpečné na poslednom mieste. Pedagogické princípy vysokej školy a vysokej školy Barcsi Széchenyi Ferenc zahŕňajú rovnaké príležitosti, solidaritu a toleranciu. Naša škola je otvorená prijímaniu detí a študentov s rôznymi nevýhodami, schopnosťami, zručnosťami a schopnosťami, ich integráciou a rozvíjaním zručností, ich individuálnym rozvojom v súlade s ich špecifickými potrebami, čím vytvára príležitosť pre každého rozvíjať sa podľa svojich schopností a nadácií. Medzi úlohy inštitúcie patrí poskytovanie informácií verejnosti o vzdelávaní založenom na kompetenciách a programoch rovnakých príležitostí prostredníctvom organizácie informačných fór. Inštitúcia vo svojom pedagogickom programe uvádza, že kľúčom k rovnakým príležitostiam pre znevýhodnené a viacnásobne znevýhodnené deti je poskytovanie vzdelávania v správnej kvalite a trvaní. Cieľom programu Barcs Local Equal Opportunities je čo najskôr integrovať znevýhodnené a viacnásobne znevýhodnené deti do systému stredoškolského vzdelávania. Náklady na údržbu a údržbu renovácií financuje okresné centrum Kaposvár Tank. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art sijaitsee Barcs, pieni kaupunki Somogy, Etelä Transdanubia. Gymnasium koostuu käytännöllisesti katsoen yhdestä rakennuksesta, rakennuksen yksittäiset osat on yhdistetty käytävillä. Rakennus kielioppi koulu luovutettiin 1987, eli se on 30 vuotta vanha tänä vuonna. Rakennukseen tehtiin vuonna 2012 täydellinen remontointi, jonka aikana laitos laajennettiin kaupungin suurimmalla hallilla. Useita uusia luokkahuoneita on suunniteltu, ovet ja ikkunat on vaihdettu ja luokkahuoneita kunnostettu. Koulussa on 177-paikkainen asuntola, jonka suuri etu on, että se on liitetty koulurakennukseen suljetulla käytävällä ja että täällä majoitetaan vain Grammar Schoolin oppilaita, mikä edistää parempaa yhteisöä ja turvallista ympäristöä. Koulurakennuksessa on 3 kerrosta, alakerrassa ei ole luokkahuoneita, vain toimistot, opettaja's huone, kokoushuone, pesuhuone, suuri sali. Ensimmäisessä kerroksessa on 8 luokkahuonetta, varastoja ja pesuhuoneita, toisessa kerroksessa on 7 luokkahuonetta (joista kaksi on tietokonehuoneita), kirjasto, 5 luokkahuonetta ja pesuhuoneet kolmannessa kerroksessa. On 1 kuntosali, ja pihalla on betonirata ja juoksurata, jotka ovat erittäin huonossa kunnossa ja niiden laitteet ovat epätäydellisiä. Projektin aikana haluaisimme kunnostaa kuntosalin lattian, koska se on vanhentunut tai vanhentunut. Opiskelijat ’fyysinen koulutus luokat eivät ole toteutettavissa vaaditun standardin, minkä vuoksi on tärkeää kunnostaa kuntosali. Haluamme koulullamme tarjota opiskelijoillemme jokapäiväistä liikkuvuutta mahdollisimman sopivassa ympäristössä. Urheilulattiatyypit ovat yksi erikoisimmista lattiatyypeistä, koska niihin kohdistuu huomattavasti enemmän stressiä ja käyttöä kuin perinteinen lattia. Urheilukannen tärkeimmät ominaisuudet ovat rakennetun rakenteen riittävä joustavuus, joka antaa myös pelikentän dynamiikan ja urheilulattian liukumattoman pinnan. Sen ainutlaatuinen rakenne vaimentaa iskuvoimaa, säästäviä lihaksia, luita ja niveliä. Urheilukannelle syntyvä iskuvoima taivuttaa lattian pintaa ja luo tasaisen työntövoiman. Tämän energian talteenoton avulla se auttaa urheilijaa liikkumaan. Urheilulattian ylempi kerros voi olla parketti sekä PVC tai linoleum kuormanjakolevyn asennuksen jälkeen. Sopii sisäurheiluun, urheiluhalliin, koulun voimisteluun, kuntosaliin ja kuntosaliin. Ns. suojakansi, joka tekee tiloista sopivan monitoiminnalliseen toimintaan (konsertti, tanssitapahtuma, konsertti, näyttely). Jotkut peruskorjaukset ovat tulleet tarpeellisiksi luokkahuoneissa, lähinnä maalauksen osalta, koska seinien kipsi on remontoitava joissakin huoneissa seinien halkeilun vuoksi, mutta osa ovista ja ikkunoista on myös vanhentuneita, mikä tekee niistä energiaa tuhlaavia. Toinen ongelma on asuntolan uudelleensuunnittelu's langallinen verkko, koska järjestelmä on tällä hetkellä osoittautumassa vaaralliseksi. Verkko ei ole pirstoutunut, tuhlaavainen energia, sitä ei ole suunniteltu asianmukaisesti, joten kun koulu käyttää enemmän sähköä samaan aikaan, sähkö menee ulos koko laitoksen, oikosulku tapahtuu, järjestelmä ei kestä kuormitusta, mikä vaikeuttaa opettajille ja heidän oppilailleen. se osoittautuu vaaralliseksi viime kädessä. Pedagogiset periaatteet Barcsi Széchenyi Ferenc High School ja College sisältävät yhtäläisten mahdollisuuksien, solidaarisuuden ja suvaitsevaisuuden. Koulumme on avoin sellaisten lasten ja opiskelijoiden vastaanotolle, joilla on erilaisia haittoja, kykyjä, taitoja ja kykyjä, heidän integroitumistaan ja taitojaan, heidän yksilöllistä kehitystään omien erityistarpeidensa mukaisesti, mikä luo kaikille mahdollisuuden kehittyä kykyjensä ja kykyjensä mukaisesti. Toimielimen tehtäviin kuuluu tiedotusfoorumeiden kautta yleisölle tiedottaminen pätevyyteen perustuvasta koulutuksesta ja yhdenvertaisten mahdollisuuksien ohjelmista. Oppilaitos toteaa pedagogisessa ohjelmassaan, että heikossa asemassa olevien ja monien epäedullisessa asemassa olevien lasten yhtäläisten mahdollisuuksien avain on oikeanlaatuisen ja riittävän pitkäkestoisen koulutuksen tarjoaminen. Barcs Local Equal Opportunities -ohjelman tavoitteena on integroida heikommassa asemassa olevat ja monet heikommassa asemassa olevat lapset keskiasteen koulutusjärjestelmään mahdollisimman pian. Korjausten kunnossapito- ja ylläpitokustannukset rahoittaa Kaposvár Tank District Center. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Szkoła Podstawowa Barcs, Grammar School, College, Primary School of Art znajduje się w Barcs, małym miasteczku w Somogy, South Transdanubia. Gimnazjum składa się praktycznie z jednego budynku, poszczególne części budynku połączone są korytarzami. Budynek szkoły gramatycznej został przekazany w 1987 roku, tj. ma 30 lat w tym roku. Budynek został całkowicie odnowiony w 2012 roku, podczas którego nasza instytucja została rozbudowana o największą halę w mieście. Zaprojektowano kilka nowych sal lekcyjnych, wymieniono drzwi i okna oraz przebudowano sale lekcyjne. Szkoła ma 177-osobowy akademik, którego wielką zaletą jest to, że jest połączony z budynkiem szkoły zamkniętym korytarzem i że tylko uczniowie Szkoły Grammarowej są zakwaterowani tutaj, co przyczynia się do lepszej społeczności i bezpiecznego środowiska. Budynek szkoły ma 3 piętra, nie ma sal lekcyjnych na parterze, tylko biura, nauczyciel& #39;s sala, sala konferencyjna, toalety, duża sala. Na pierwszym piętrze znajduje się 8 sal lekcyjnych, magazynów i umywalek, 7 sal lekcyjnych na 2. piętrze (dwie z nich to pomieszczenia komputerowe), biblioteka, 5 sal lekcyjnych i toalety na 3. piętrze. Jest 1 siłownia, a na podwórku znajduje się betonowy tor i tor biegowy, które są w bardzo złym stanie, a ich wyposażenie jest niekompletne. W trakcie projektu chcielibyśmy odnowić podłogę siłowni, ponieważ jest ona przestarzała lub przestarzała. Zajęcia wychowania fizycznego uczniów nie są możliwe do osiągnięcia wymaganego standardu, dlatego niezbędna jest renowacja siłowni. W naszej szkole chcemy zapewnić naszym uczniom codzienną mobilność w możliwie najbardziej odpowiednim środowisku. Rodzaje podłóg sportowych są jednym z najbardziej specjalnych rodzajów podłóg, ponieważ są one przedmiotem znacznie większego stresu i użytkowania niż tradycyjne podłogi. Najważniejszymi cechami okładki sportowej są odpowiednia elastyczność zbudowanej struktury, co daje również dynamikę boiska oraz antypoślizgową powierzchnię podłogi sportowej. Jego unikalna struktura tłumi siłę uderzenia, oszczędza mięśnie, kości i stawy. Siła uderzenia wygenerowana na pokrywie sportowej zgina powierzchnię podłogi i tworzy równomierny nacisk. Dzięki temu odzyskiwaniu energii pomaga sportowcowi poruszać się. Górna warstwa podłogi sportowej może być parkiet, a także PVC lub linoleum po instalacji płyty rozdzielczej obciążenia. Nadaje się na kryty boisko sportowe, halę sportową, gimnastykę szkolną, fitness i siłownię. Tak zwana osłona ochronna, która sprawia, że obiekty nadają się do wielofunkcyjnych zajęć (koncert, impreza taneczna, koncert, wystawa). Niektóre remonty stały się konieczne w klasach, głównie w odniesieniu do malowania, ponieważ tynk na ścianach musi być odnowiony w niektórych pomieszczeniach ze względu na pękanie ścian, ale niektóre z drzwi i okien są również przestarzałe, co czyni je marnotrawstwem energii. Innym problemem jest przeprojektowanie przewodowej sieci dormitory's, ponieważ system okazuje się obecnie niebezpieczny. Sieć nie jest rozdrobniona, marnotrawiona energii, nie jest zaprojektowana prawidłowo, więc kiedy szkoła zużywa więcej energii elektrycznej w tym samym czasie, zasilanie wygaśnie w całej instytucji, następuje zwarcie, system nie wytrzymuje obciążenia, co utrudnia nauczycielom i ich uczniom. okazuje się być niebezpiecznym w ostatnim miejscu. Zasady pedagogiczne Barcsi Széchenyi Ferenc High School i College obejmują równość szans, solidarność i tolerancję. Nasza szkoła jest otwarta na przyjmowanie dzieci i uczniów o różnych niedogodnościach, umiejętnościach, umiejętnościach i zdolnościach, na ich integrację i rozwijanie umiejętności, na ich indywidualny rozwój zgodnie z ich specyficznymi potrzebami, stwarzając każdemu możliwość rozwoju zgodnie z ich możliwościami i wyposażeniem. Do zadań instytucji należy dostarczanie społeczeństwu informacji na temat edukacji opartej na kompetencjach i programów równych szans poprzez organizację forów informacyjnych. W swoim programie pedagogicznym instytucja stwierdza, że kluczem do równych szans dla dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i wielu dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji jest zapewnienie edukacji o odpowiedniej jakości i czasie trwania. Program „Barcs Local Equal Szans” ma na celu jak najszybsze włączenie dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i wielu dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji do systemu szkolnictwa średniego. Koszty utrzymania i utrzymania remontów są finansowane przez Centrum Dzielnicy Kaposvár. (Polish)
12 August 2022
0 references
The Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art is gelegen in Barcs, een klein stadje in Somogy, Zuid-Transdanubië. Het Gymnasium bestaat praktisch uit één gebouw, de afzonderlijke delen van het gebouw zijn verbonden door gangen. Het gebouw van de grammaticaschool werd in 1987 overgedragen, d.w.z. het is dit jaar 30 jaar oud. Het gebouw onderging in 2012 een complete renovatie, waarbij onze instelling werd uitgebreid met het grootste hal van de stad. Verschillende nieuwe klaslokalen zijn ontworpen, deuren en ramen zijn vervangen en de klaslokalen zijn gerenoveerd. De school heeft een 177-zit slaapzaal, waarvan het grote voordeel is dat het verbonden is met het schoolgebouw door een gesloten gang, en dat alleen de studenten van de Grammar School hier worden ondergebracht, wat bijdraagt aan een betere gemeenschap en een veilige omgeving. Het schoolgebouw heeft 3 verdiepingen, er zijn geen klaslokalen op de begane grond, alleen kantoren, een leraar's kamer, een vergaderzaal, toiletten, een grote hal. Er zijn 8 klaslokalen en opslagruimten en toiletten op de eerste verdieping, 7 klaslokalen op de 2e verdieping (waarvan twee computerruimtes), een bibliotheek, 5 klaslokalen en wasruimtes op de 3e verdieping. Er is 1 fitnessruimte, en in de tuin is er een betonnen baan en een hardloopbaan, die in een zeer slechte staat en hun apparatuur is onvolledig. Tijdens het project willen we graag de vloer van de sportschool renoveren, omdat deze verouderd of verouderd is. „Fysieke onderwijslessen van studenten zijn niet haalbaar volgens de vereiste standaard, daarom is het essentieel om de sportschool te renoveren. Op onze school willen we de dagelijkse mobiliteit van onze studenten in de meest geschikte omgeving mogelijk maken. Sportvloeren zijn een van de meest speciale soorten vloeren omdat ze onderhevig zijn aan aanzienlijk meer stress en gebruik dan een traditionele vloer. De belangrijkste kenmerken van de sporthoes zijn de voldoende flexibiliteit van de gebouwde structuur, die ook de dynamiek van het speelveld en het antislipoppervlak van de sportvloer geeft. De unieke structuur dempt de impactkracht, spaarzame spieren, botten en gewrichten. De slagkracht op de sporthoes buigt het oppervlak van de vloer en zorgt voor een gelijkmatige stuwkracht. Met deze energieterugwinning helpt het de atleet te bewegen. De bovenste laag van de sportvloer kan parket zijn, evenals PVC of linoleum na de installatie van de laadverdelingsplaat. Geschikt voor indoor sportveld, sporthal, school gymnastiek, fitness en gymnastiek. Een zogenaamde beschermhoes die de faciliteiten geschikt maakt voor multifunctionele activiteiten (concert, dansevenement, concert, tentoonstelling). Sommige renovaties zijn noodzakelijk geworden in de klaslokalen, vooral op het gebied van schilderen, omdat het gips op de muren moet worden gerenoveerd in sommige van de kamers als gevolg van het scheuren van de muren, maar sommige van de deuren en ramen zijn ook verouderd, waardoor ze energie verspillen. Een ander probleem is het herontwerp van de slaapzaal's bekabeld netwerk, omdat het systeem momenteel gevaarlijk blijkt te zijn. Het netwerk is niet versnipperd, verspild van energie, het is niet goed ontworpen, dus wanneer de school tegelijkertijd meer elektriciteit gebruikt, gaat de stroom uit in de hele instelling, ontstaat er een kortsluiting, het systeem is niet bestand tegen de belasting, waardoor het moeilijk is voor leraren en hun leerlingen. het blijkt gevaarlijk te zijn op de laatste plaats. De pedagogische beginselen van de hoge school en het college Barcsi Széchenyi Ferenc omvatten gelijke kansen, solidariteit en tolerantie. Onze school staat open voor de opvang van kinderen en studenten met verschillende nadelen, vaardigheden, vaardigheden en vaardigheden, voor hun integratie en ontvouwbare vaardigheden, voor hun individuele ontwikkeling in overeenstemming met hun specifieke behoeften, waardoor iedereen de kans krijgt om zich te ontwikkelen op basis van zijn capaciteiten en gaven. Tot de taken van de instelling behoren het verstrekken van informatie aan het publiek over op competenties gebaseerd onderwijs en programma’s voor gelijke kansen via de organisatie van informatiefora. In haar pedagogisch programma stelt de instelling dat de sleutel tot gelijke kansen voor kansarme en meervoudige kansarme kinderen is het verstrekken van onderwijs van de juiste kwaliteit en duur. Het Barcs Local Equal Opportunities Program heeft tot doel kansarme en meervoudige kansarme kinderen zo snel mogelijk in het secundair onderwijs te integreren. De onderhoudskosten en onderhoudskosten van de renovaties worden gefinancierd door het Kaposvár Tank District Center. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Základní škola Barcs, gymnázium, vysoká škola, základní škola umění se nachází v Barcs, malé město v Somogy, Jižní Transdanubia. Tělocvična se prakticky skládá z jedné budovy, jednotlivé části budovy jsou propojeny chodbami. Budova gymnázia byla předána v roce 1987, tj. letos je 30 let stará. Budova prošla v roce 2012 kompletní rekonstrukcí, během níž byla naše instituce rozšířena o největší halu ve městě. Bylo navrženo několik nových učebnic, byly nahrazeny dveře a okna a učebny byly renovovány. Škola má 177místný kolej, jehož velkou výhodou je, že je propojena s budovou školy uzavřenou chodbou a že zde jsou ubytováni pouze studenti gymnázia, což přispívá k lepší komunitě a bezpečnému prostředí. Školní budova má 3 patra, v přízemí nejsou žádné učebny, pouze kanceláře, místnost pro učitele's, zasedací místnost, umývárny, velký sál. V prvním patře je 8 učebnic a skladů a umýváren, 7 učebny ve 2. patře (dvě z nich jsou počítačové místnosti), knihovna, 5 učebny a umývárny ve 3. patře. K dispozici je 1 posilovna a ve dvoře je betonová dráha a běžecká dráha, které jsou ve velmi špatném stavu a jejich vybavení je neúplné. Během projektu bychom rádi renovovali podlahu posilovny, protože je zastaralá nebo zastaralá. Kurzy fyzického vzdělávání studentů nejsou proveditelné podle požadovaného standardu, a proto je nezbytné renovovat tělocvičnu. Ve škole chceme našim studentům zajistit každodenní mobilitu v nejvhodnějším prostředí. Sportovní typy podlah jsou jedním z nejvíce speciálních typů podlah, protože jsou vystaveny výrazně většímu stresu a použití než tradiční podlaha. Nejdůležitějšími rysy sportovního krytu jsou přiměřená flexibilita postavené konstrukce, která také dává dynamiku hracího pole a protiskluzový povrch sportovní podlahy. Jeho jedinečná struktura tlumí nárazovou sílu, šetřící svaly, kosti a klouby. Nárazová síla generovaná na sportovní kryt ohýbá povrch podlahy a vytváří rovnoměrný tah. S tímto energetickým oživením pomáhá sportovcům pohybovat se. Horní vrstva sportovní podlahy může být parkety, stejně jako PVC nebo linoleum po instalaci tabulky rozložení zatížení. Vhodné pro vnitřní sportoviště, sportovní halu, školní gymnastiku, fitness a posilovnu. Tzv. ochranný kryt, který činí zařízení vhodným pro multifunkční aktivity (koncert, taneční akce, koncert, výstava). Některé renovace se staly nezbytnými ve třídách, zejména pokud jde o malování, protože omítka na stěnách musí být renovována v některých místnostech kvůli praskání stěn, ale některé dveře a okna jsou také zastaralé, což z nich dělá plýtvání energií. Dalším problémem je redesign koleje's kabelové sítě, protože systém se v současné době ukazuje být nebezpečný. Síť není roztříštěná, nehospodárná energie, není správně navržena, takže když škola současně spotřebuje více elektřiny, elektřina vyjde po celé instituci, dochází ke zkratu, systém neodolá zatížení, takže je obtížné pro učitele a jejich studenty. Ukazuje se, že na posledním místě je nebezpečné. Pedagogické principy střední školy a vysoké školy Barcsi Széchenyi Ferenc zahrnují rovné příležitosti, solidaritu a toleranci. Naše škola je otevřena přijímání dětí a studentů s různými nevýhodami, schopnostmi, dovednostmi a schopnostmi, jejich integraci a rozvíjení dovedností, jejich individuálnímu rozvoji v souladu s jejich specifickými potřebami, což vytváří příležitost pro každého rozvíjet se podle svých schopností a prostředků. K úkolům instituce patří poskytování informací veřejnosti o vzdělávacích programech založených na kompetencích a programech rovných příležitostí prostřednictvím organizace informačních fór. Ve svém pedagogickém programu instituce uvádí, že klíčem k rovným příležitostem pro znevýhodněné a vícenásobné znevýhodněné děti je poskytování vzdělání správné kvality a délky. Cílem programu Barcs Local Equalportunities je co nejdříve začlenit znevýhodněné a vícenásobné znevýhodněné děti do systému středního vzdělávání. Náklady na údržbu a údržbu renovací jsou hrazeny z tankového centra Kaposvár. (Czech)
12 August 2022
0 references
Barcs pamatskola, Grammar School, Koledža, Pamatskolas Mākslas atrodas Barcs, mazpilsēta Somogy, South Transdanubia. Ģimnāzija praktiski sastāv no vienas ēkas, atsevišķās ēkas daļas savieno koridori. No ģimnāzijas ēka tika nodota 1987, ti, tas ir 30 gadus vecs šogad. Ēka tika pilnībā atjaunota 2012. gadā, kuras laikā mūsu iestāde tika paplašināta ar lielāko zāli pilsētā. Ir projektētas vairākas jaunas klases, nomainītas durvis un logi un atjaunotas klases. Skolai ir 177 vietas kopmītnes, kuru lielā priekšrocība ir tā, ka tā ir savienota ar skolas ēku slēgtā koridorā un ka šeit tiek izmitināti tikai ģimnāzijas skolēni, kas veicina labāku kopienu un drošu vidi. Skolas ēkā ir 3 stāvi, pirmajā stāvā nav klases, tikai biroji, skolotājs' telpa, sapulču telpa, mazgātavas, liela zāle. Pirmajā stāvā ir 8 klases, noliktavas un mazgātavas, 7 klases 2. stāvā (divas no tām ir datortelpas), bibliotēka, 5 klases un vannas istabas 3. stāvā. Ir 1 trenažieru zāle, un pagalmā ir betona trase un skriešanas trase, kas ir ļoti sliktā stāvoklī, un to aprīkojums ir nepilnīgs. Projekta laikā vēlamies atjaunot trenažieru zāles grīdu, jo tā ir novecojusi vai novecojusi. Studentu fiziskās izglītības nodarbības nav iespējamas atbilstoši nepieciešamajam standartam, tāpēc ir svarīgi atjaunot trenažieru zāli. Mūsu skolā mēs vēlamies nodrošināt skolēnu ikdienas mobilitāti vispiemērotākajā iespējamajā vidē. Sporta grīdas veidi ir viens no visīpašākajiem grīdas veidiem, jo tie ir pakļauti ievērojami lielākam stresam un izmantošanai nekā tradicionālajai grīdai. Vissvarīgākās iezīmes sporta segumu ir atbilstoša elastība būvētās struktūras, kas arī dod dinamiku spēļu laukuma, un neslīdošo virsmu sporta grīdas. Tās unikālā struktūra samazina trieciena spēku, saudzējot muskuļus, kaulus un locītavas. Triecienspēks, kas radīts uz sporta seguma saliekt virsmu grīdas un rada vienmērīgu vilces. Ar šo enerģijas atgūšanu, tas palīdz sportistam pārvietoties. Sporta grīdas augšējais slānis var būt parkets, kā arī PVC vai linolejs pēc slodzes sadales plāksnes uzstādīšanas. Piemērots iekštelpu sporta laukumam, sporta zālei, skolas vingrošanai, fitnesa un trenažieru zālei. Tā sauktais aizsargapvalks, kas padara telpas piemērotas daudzfunkcionālām aktivitātēm (koncertam, deju pasākumam, koncertam, izstādei). Dažas renovācijas ir kļuvuši nepieciešami klasēs, galvenokārt attiecībā uz krāsošanu, jo apmetums uz sienām ir jāatjauno dažās telpās sakarā ar plaisāšanu sienām, bet dažas durvis un logi arī ir novecojuši, padarot tos enerģijas izšķērdēšanu. Vēl viena problēma ir pārprojektēšana kopmītnes& #39;s vadu tīklu, jo sistēma pašlaik izrādās bīstama. Tīkls nav sadrumstalots, izšķērdīgs enerģijas, tas nav pareizi izstrādāts, tāpēc, ja skola vienlaikus izmanto vairāk elektrības, jauda iziet visā iestādē, notiek īssavienojums, sistēma neiztur slodzi, padarot to grūti skolotājiem un viņu skolēniem. tas izrādās bīstams pēdējā vietā. Barcsi Széchenyi Ferenc vidusskolas un koledžas pedagoģiskie principi ietver vienlīdzīgas iespējas, solidaritāti un iecietību. Mūsu skola ir atvērta bērnu un skolēnu ar dažādiem trūkumiem, spējām, prasmēm un spējām uzņemšanai, viņu integrācijai un attīstīšanai, viņu individuālajai attīstībai atbilstoši viņu īpašajām vajadzībām, radot iespēju ikvienam attīstīties atbilstoši savām spējām un dotācijām. Iestādes uzdevumi ietver informācijas sniegšanu sabiedrībai par izglītības un vienlīdzīgu iespēju programmām, kas balstītas uz kompetencēm, organizējot informācijas forumus. Savā pedagoģiskajā programmā iestāde norāda, ka vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem un vairākiem bērniem no nelabvēlīgas vides ir atbilstošas kvalitātes un ilguma izglītības nodrošināšana. Barcs vietējās vienlīdzīgu iespēju programmas mērķis ir pēc iespējas ātrāk integrēt nelabvēlīgā situācijā esošus un vairākus nelabvēlīgā situācijā esošus bērnus vidējās izglītības sistēmā. Atjaunošanas uzturēšanas un uzturēšanas izmaksas finansē Kaposvár Tank District Center. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tá Bunscoil Barcs, Scoil Ghramadaí, Coláiste, Bunscoil Ealaíne lonnaithe in Barcs, baile beag i Somogy, an Trasdanóib Theas. Is éard atá sa Giomnáisiam go praiticiúil foirgneamh amháin, tá na codanna aonair den fhoirgneamh ceangailte le conairí. Tugadh foirgneamh na scoile gramadaí ar láimh i 1987, ie tá sé 30 bliain d’aois i mbliana. Rinneadh athchóiriú iomlán ar an bhfoirgneamh i 2012, agus leathnaíodh ár n-institiúid leis an halla is mó sa chathair. Dearadh roinnt seomraí ranga nua, cuireadh doirse agus fuinneoga nua in áit agus athchóiríodh seomraí ranga. Tá dormitory 177 suíochán ag an scoil, agus is é an buntáiste mór a bhaineann leis ná go bhfuil sé ceangailte le foirgneamh na scoile le conair dhúnta, agus nach bhfreastalaítear ach ar dhaltaí na Scoile Gramadaí anseo, rud a chuireann le pobal níos fearr agus timpeallacht shábháilte. Tá 3 urlár i bhfoirgneamh na scoile, níl aon seomraí ranga ar an mbunurlár, ach oifigí, múinteoir & #39; seomra, seomra cruinnithe, seomraí níocháin, halla mór. Tá 8 seomraí ranga agus seomraí stórais agus seomraí níocháin ar an gcéad urlár, 7 seomra ranga ar an 2a hurlár (ar seomraí ríomhaireachta dhá cheann acu), leabharlann, 5 sheomra ranga agus seomra níocháin ar an 3ú hurlár. Tá 1 giomnáisiam, agus sa chlós tá rian coincréite agus rian ag rith, atá i riocht an-dona agus tá a dtrealamh neamhiomlán. Le linn an tionscadail, ba mhaith linn urlár an seomra aclaíochta a athchóiriú, toisc go bhfuil sé as dáta nó as dáta. Níl ranganna oideachais fhisicigh na mac léinn indéanta don chaighdeán is gá, agus sin an fáth go bhfuil sé riachtanach an seomra aclaíochta a athchóiriú. Inár scoil, is mian linn soghluaisteacht laethúil a chur ar fáil dár ndaltaí sa timpeallacht is oiriúnaí is féidir. Tá cineálacha urláir spóirt ar cheann de na cineálacha urláir is speisialta toisc go bhfuil siad faoi réir strus agus úsáid i bhfad níos mó ná urlár traidisiúnta. Is iad na gnéithe is tábhachtaí den chlúdach spóirt an tsolúbthacht leordhóthanach an struchtúr tógtha, a thugann freisin an dinimic na páirce imeartha, agus an dromchla neamh-duillín an urlár spóirt. Dampens a struchtúr uathúil an fórsa tionchar, matáin sparing, cnámha agus joints. Déanann an fórsa tionchair a ghintear ar an gclúdach spóirt dromchla an urláir agus cruthaíonn sé sá fiú. Leis an aisghabháil fuinnimh seo, cabhraíonn sé leis an lúthchleasaí bogadh. Is féidir leis an ciseal uachtarach an urlár spóirt a bheith iontlaise, chomh maith le PVC nó linoleum tar éis an pláta dáilte ualach a shuiteáil. Oiriúnach do thalamh spóirt faoi dhíon, halla spóirt, gleacaíocht scoile, folláine agus giomnáisiam. Clúdach cosanta mar a thugtar air a dhéanann na háiseanna oiriúnach do ghníomhaíochtaí ilfheidhmeacha (concert, imeacht damhsa, ceolchoirm, taispeántas). Tá roinnt athchóirithe tar éis éirí riachtanach sna seomraí ranga, go príomha maidir le péintéireacht, toisc go gcaithfear an plástar ar na ballaí a athchóiriú i roinnt de na seomraí mar gheall ar scoilteadh na mballaí, ach tá cuid de na doirse agus na fuinneoga as dáta freisin, rud a fhágann go bhfuil siad fuinnimh-fuaraithe. Fadhb eile is ea athdhearadh an líonra dormitory & #39;s sreangaithe, mar go bhfuil an córas á chruthú faoi láthair go bhfuil sé contúirteach. Níl an líonra ilroinnte, diomailteach fuinnimh, níl sé deartha i gceart, mar sin nuair a úsáideann an scoil níos mó leictreachais ag an am céanna, téann an chumhacht amach ar fud na hinstitiúide, tarlaíonn ciorcad gearr, ní sheasann an córas an t-ualach, rud a fhágann go bhfuil sé deacair do mhúinteoirí agus dá gcuid mac léinn. go gcruthóidh sé a bheith contúirteach san áit dheireanach. Áirítear ar phrionsabail oideolaíocha Ardscoil Barcsi Széchenyi Ferenc agus Coláiste comhdheiseanna, dlúthpháirtíocht agus caoinfhulaingt. Tá fáilte roimh pháistí agus scoláirí le míbhuntáistí, cumais, scileanna agus cumais éagsúla, lena n-imeascadh agus lena scileanna, lena bhforbairt aonair de réir a riachtanas ar leith, ag cruthú deis do gach duine forbairt a dhéanamh de réir a gcumas agus na dearlaice. Áirítear ar chúraimí na hinstitiúide faisnéis a chur ar fáil don phobal maidir le cláir oideachais bunaithe ar inniúlacht agus comhdheiseanna trí fhóraim faisnéise a eagrú. Ina clár oideolaíoch, deir an institiúid gurb é an eochair do chomhionannas deiseanna do leanaí faoi mhíbhuntáiste agus d’iliomad leanaí faoi mhíbhuntáiste ná oideachas den chaighdeán agus den fhad ceart a sholáthar. Tá sé mar aidhm ag Clár Áitiúil Comhdheiseanna Barcs leanaí faoi mhíbhuntáiste agus iolraí leanaí faoi mhíbhuntáiste a chomhtháthú isteach sa chóras meánoideachais a luaithe is féidir. Maoiníonn Ionad Ceantair Kaposvár umar costais chothabhála agus chothabhála na n-athchóirithe. (Irish)
12 August 2022
0 references
Osnovna šola Barcs, gimnazija, šola, Osnovna šola umetnosti se nahaja v Barcsu, majhnem mestu v Somogyju, Južni Transdanubia. Gimnazija je praktično sestavljena iz ene stavbe, posamezni deli stavbe so povezani s hodniki. Stavba gimnazije je bila predana leta 1987, kar pomeni, da je letos stara 30 let. Stavba je bila leta 2012 v celoti prenovljena, med katero je bila naša institucija razširjena z največjo dvorano v mestu. Več novih učilnic je bilo zasnovanih, vrata in okna so bila zamenjana in učilnice so bile prenovljene. Šola ima 177-sedež spalnico, katerih velika prednost je, da je povezana s šolsko stavbo z zaprtim hodnikom, in da so tu nastanjeni samo učenci gimnazije, kar prispeva k boljši skupnosti in varnemu okolju. Šolska stavba ima 3 nadstropja, v pritličju ni učilnic, samo pisarne, soba z učiteljem's, sejna soba, umivalnice, velika dvorana. V prvem nadstropju je 8 učilnic in shramb ter umivalnic, 7 učilnic v 2. nadstropju (dve sta računalniški sobi), knjižnica, 5 učilnic in umivalnic v 3. nadstropju. Obstaja 1 telovadnica, na dvorišču pa je betonska steza in tekaška proga, ki so v zelo slabem stanju in njihova oprema je nepopolna. Med projektom bi radi prenovili tla telovadnice, ker je zastarela ali zastarela. Razredi telesne vzgoje študentov niso izvedljivi po zahtevanem standardu, zato je bistvenega pomena prenova telovadnice. Na naši šoli želimo našim študentom zagotoviti vsakodnevno mobilnost v najustreznejšem okolju. Vrste športnih tal so ena izmed najbolj posebnih vrst talnih oblog, saj so izpostavljene bistveno večjemu stresu in uporabi kot tradicionalna tla. Najpomembnejše značilnosti športne prevleke so ustrezna fleksibilnost zgrajene strukture, ki daje tudi dinamiko igralnih pogojev in nedrsečo površino športnih tal. Njegova edinstvena struktura zavira udarno silo, varčne mišice, kosti in sklepe. Udarna sila, ustvarjena na športnem pokrovu, upogne površino tal in ustvari enakomeren potisk. S tem energetskim okrevanjem pomaga športniku, da se premakne. Zgornja plast športnih tal je lahko parket, kot tudi PVC ali linolej po namestitvi plošče za porazdelitev obremenitve. Primerno za notranje športno igrišče, športno dvorano, šolsko gimnastiko, fitnes in telovadnico. Tako imenovani zaščitni pokrov, zaradi katerega so prostori primerni za večnamenske dejavnosti (koncert, plesni dogodek, koncert, razstava). Nekatere prenove so postale potrebne v učilnicah, predvsem v zvezi s slikarstvom, ker je treba omet na stenah prenoviti v nekaterih prostorih zaradi razpok na stenah, vendar pa so nekatera vrata in okna tudi zastarela, zaradi česar je poraba energije. Drug problem je preoblikovanje spalnice's žično omrežje, saj se sistem trenutno dokazuje kot nevaren. Omrežje ni razdrobljeno, potratno energije, ni pravilno zasnovano, tako da, ko šola hkrati porabi več električne energije, gre moč po vsej instituciji, pride do kratkega stika, sistem ne prenese obremenitve, zaradi česar je učiteljem in njihovim učencem težko. Na zadnjem mestu se izkaže, da je nevarno. Pedagoška načela srednje šole in kolidža Barcsi Széchenyi Ferenc vključujejo enake možnosti, solidarnost in strpnost. Naša šola je odprta za sprejem otrok in študentov z različnimi slabostmi, sposobnostmi, spretnostmi in sposobnostmi, za njihovo integracijo in razvoj spretnosti, za njihov individualni razvoj v skladu z njihovimi posebnimi potrebami, kar ustvarja priložnost za vsakogar, da se razvija v skladu s svojimi sposobnostmi in dotacijami. Naloge institucije vključujejo zagotavljanje informacij javnosti o izobraževanju, ki temelji na kompetencah, in programih enakih možnosti z organizacijo informacijskih forumov. V pedagoškem programu institucija navaja, da je ključ do enakih možnosti za prikrajšane in večkratne prikrajšane otroke zagotavljanje ustrezne kakovosti in trajanja izobraževanja. Cilj programa Barcsove lokalne enake možnosti je čim prej vključiti prikrajšane in večkratno prikrajšane otroke v srednješolsko izobraževanje. Stroške vzdrževanja in vzdrževanja prenove financira Okrožni center Kaposvár Tank. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art se encuentra en Barcs, una pequeña ciudad en Somogy, South Transdanubia. El Gimnasio consiste prácticamente en un edificio, las partes individuales del edificio están conectadas por pasillos. El edificio de la escuela de gramática fue entregado en 1987, es decir, tiene 30 años este año. El edificio se sometió a una renovación completa en 2012, durante la cual nuestra institución se amplió con la sala más grande de la ciudad. Se han diseñado varias aulas nuevas, se han sustituido puertas y ventanas y se han reacondicionado las aulas. La escuela tiene un dormitorio de 177 asientos, cuya gran ventaja es que está conectado con el edificio de la escuela por un pasillo cerrado, y que solo los estudiantes de la Escuela de Gramática están alojados aquí, lo que contribuye a una mejor comunidad y un entorno seguro. El edificio de la escuela tiene 3 plantas, no hay aulas en la planta baja, solo oficinas, una sala de profesores's, una sala de reuniones, baños, un gran salón. Hay 8 aulas y almacenes y cuartos de baño en el primer piso, 7 aulas en el segundo piso (dos de las cuales son salas de informática), una biblioteca, 5 aulas y cuartos de baño en el tercer piso. Hay 1 gimnasio, y en el patio hay una pista de hormigón y una pista de correr, que están en muy mal estado y su equipo está incompleto. Durante el proyecto, nos gustaría renovar el piso del gimnasio, porque está anticuado u obsoleto. Las clases de educación física de los estudiantes no son viables al nivel requerido, por lo que es esencial renovar el gimnasio. En nuestra escuela, queremos proporcionar la movilidad diaria a nuestros estudiantes en el entorno más adecuado posible. Los tipos de suelo deportivo son uno de los tipos más especiales de suelo porque están sujetos a mucho más estrés y uso que un suelo tradicional. Las características más importantes de la cubierta deportiva son la flexibilidad adecuada de la estructura construida, que también da la dinámica del campo de juego, y la superficie antideslizante del suelo deportivo. Su estructura única daña la fuerza de impacto, ahorrando músculos, huesos y articulaciones. La fuerza de impacto generada en la cubierta deportiva dobla la superficie del suelo y crea un empuje uniforme. Con esta recuperación de energía, ayuda al atleta a moverse. La capa superior del suelo deportivo puede ser parquet, así como PVC o linóleo después de la instalación de la placa de distribución de carga. Adecuado para campo deportivo interior, sala de deportes, gimnasia escolar, fitness y gimnasio. Una cubierta protectora que hace que las instalaciones sean adecuadas para actividades multifuncionales (concierto, evento de baile, concierto, exposición). Algunas reformas se han hecho necesarias en las aulas, principalmente en lo que se refiere a la pintura, porque el yeso en las paredes necesita ser renovado en algunas de las salas debido a la grieta de las paredes, pero algunas de las puertas y ventanas también están obsoletas, lo que las convierte en un desperdicio de energía. Otro problema es el rediseño del dormitorio's cableado red, ya que el sistema está demostrando ser peligroso actualmente. La red no está fragmentada, despilfarrada de energía, no está diseñada adecuadamente, por lo que cuando la escuela utiliza más electricidad al mismo tiempo, la energía se apaga por toda la institución, se produce un cortocircuito, el sistema no soporta la carga, lo que dificulta a los profesores y a sus alumnos. Los principios pedagógicos de la Escuela Superior Barcsi Széchenyi Ferenc incluyen la igualdad de oportunidades, la solidaridad y la tolerancia. Nuestra escuela está abierta a la recepción de niños y estudiantes con diferentes desventajas, habilidades, habilidades y habilidades, a su integración y desenvolvimiento, a su desarrollo individual de acuerdo con sus necesidades específicas, creando una oportunidad para que todos se desarrollen de acuerdo a sus capacidades y dotaciones. Las tareas de la institución incluyen proporcionar al público información sobre la educación basada en las competencias y los programas de igualdad de oportunidades mediante la organización de foros de información. En su programa pedagógico, la institución afirma que la clave de la igualdad de oportunidades para los niños desfavorecidos y múltiples es la educación de calidad y duración adecuadas. El Programa de Igualdad de Oportunidades Local de Barcs tiene por objeto integrar lo antes posible a los niños desfavorecidos y múltiples desfavorecidos en el sistema de enseñanza secundaria. Los gastos de mantenimiento y mantenimiento de las renovaciones son financiados por el Centro del Distrito de Tanques de Kaposvár. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Началното училище Barcs, Grammar School, College, началното училище по изкуствата се намира в Barcs, малък град в Сомоги, Южна Трансдунавия. Гимназия практически се състои от една сграда, отделните части на сградата са свързани чрез коридори. Сградата на граматичното училище е предадена през 1987 г., т.е. тази година е на 30 години. Сградата претърпя пълен ремонт през 2012 г., по време на който нашата институция беше разширена с най-голямата зала в града. Няколко нови класни стаи са проектирани, вратите и прозорците са заменени, а класните стаи са обновени. Училището разполага със 177-местно общежитие, голямото предимство на което е, че е свързано с училищната сграда чрез затворен коридор и че само учениците от Граматичното училище са настанени тук, което допринася за по-добра общност и безопасна среда. Училищната сграда е на 3 етажа, няма класни стаи на приземния етаж, само офиси, стая за учители;#39;s зала, заседателна зала, тоалетни, голяма зала. На първия етаж има 8 класни стаи и складови помещения и тоалетни, 7 класни стаи на 2-ри етаж (две от които са компютърни стаи), библиотека, 5 класни стаи и тоалетни на третия етаж. Има 1 фитнес зала, а в двора има бетонна писта и писта за бягане, които са в много лошо състояние и оборудването им е непълно. По време на проекта бихме искали да обновим етажа на фитнеса, защото той е остарял или остарял. Часовете по физическо образование на студентите не са осъществими в съответствие с изисквания стандарт, поради което е от съществено значение да се обнови салонът. В нашето училище искаме да осигурим ежедневна мобилност на нашите ученици във възможно най-подходящата среда. Видовете спортни етажи са един от най-специалните видове настилки, тъй като те са подложени на значително повече стрес и употреба, отколкото традиционен етаж. Най-важните характеристики на спортното покритие са адекватната гъвкавост на изградената структура, която също дава динамиката на игралното поле, както и нехлъзгащата се повърхност на спортния под. Уникалната му структура намалява силата на удара, щадя мускулите, костите и ставите. Ударната сила, генерирана върху спортния капак, огъва повърхността на пода и създава равномерна тяга. С това възстановяване на енергия, тя помага на спортиста да се движи. Горният слой на спортния етаж може да бъде паркет, както и PVC или линолеум след инсталирането на табелата за разпределение на натоварването. Подходящ за закрити спортни площадки, спортна зала, училищна гимнастика, фитнес и фитнес зала. Така нареченото защитно покритие, което прави съоръженията подходящи за мултифункционални дейности (концерт, танцово събитие, концерт, изложба). Някои ремонти са станали необходими в класните стаи, главно по отношение на боядисването, защото мазилката по стените трябва да бъде реновирана в някои от стаите поради напукването на стените, но някои от вратите и прозорците също са остарели, което ги прави губещи енергия. Друг проблем е редизайнът на общежитието's кабелна мрежа, тъй като системата в момента се оказва опасна. Мрежата не е фрагментирана, разхищава енергия, не е проектирана правилно, така че когато училището използва повече електроенергия в същото време, захранването излиза в цялата институция, възниква късо съединение, системата не издържа на натоварването, което затруднява учителите и техните ученици. Това се оказва опасно на последно място. Педагогическите принципи на гимназия Barcsi Széchenyi Ferenc и колеж включват равни възможности, солидарност и толерантност. Нашето училище е отворено за приемане на деца и ученици с различни недостатъци, способности, умения и способности, за тяхната интеграция и развиване на умения, за индивидуалното им развитие в съответствие със специфичните им нужди, създавайки възможност за всеки да се развива според своите способности и дарения. Задачите на институцията включват предоставяне на обществеността на информация относно програмите за образование и равни възможности, основани на компетентностите, чрез организирането на информационни форуми. В своята педагогическа програма институцията посочва, че ключът към равните възможности за деца в неравностойно положение и множество деца в неравностойно положение е осигуряването на образование с подходящо качество и продължителност. Програмата за местни равни възможности на Barcs има за цел възможно най-скоро да интегрира в системата на средното образование деца в неравностойно положение и множество деца в неравностойно положение. Разходите за поддръжка и поддръжка на ремонтите се финансират от областния център на Капошвар. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-Iskola Primarja Barcs, Grammatika Iskola, Kulleġġ, Iskola Primarja ta ‘l-Art tinsab fil Barcs, belt żgħira fil Somogy, Transdanubia Nofsinhar. Il-Gymnasium prattikament jikkonsisti f’bini wieħed, il-partijiet individwali tal-bini huma konnessi permezz ta’ kurituri. Il-bini ta ‘l-iskola grammatika ġiet mgħoddija fl-1987, jiġifieri huwa 30 sena qodma din is-sena. Il-bini għadda minn rinnovazzjoni kompleta fl-2012, li matulha l-istituzzjoni tagħna ġiet estiża bl-akbar sala fil-belt. Diversi klassijiet ġodda ġew iddisinjati, il-bibien u t-twieqi ġew sostitwiti u l-klassijiet ġew rinnovati. L-iskola għandha dormitorju ta’ 177-sit, li l-vantaġġ kbir tiegħu huwa li huwa konness mal-bini tal-iskola permezz ta’ kuritur magħluq, u li huma biss l-istudenti tal-Iskola tal-Grammatika li huma akkomodati hawnhekk, li jikkontribwixxi għal komunità aħjar u ambjent sikur. Il-bini tal-iskola għandu 3 sulari, m’hemm l-ebda klassijiet fuq l-art, uffiċċji biss, għalliem's room, kamra tal-laqgħat, kmamar tal-ħasil, sala kbira. Hemm 8 klassijiet u kmamar tal-ħżin u kmamar tal-ħasil fl-ewwel sular, 7 klassijiet fit-tieni sular (li tnejn minnhom huma kmamar tal-kompjuter), librerija, 5 klassijiet u kmamar tal-ħasil fit-3 sular. Hemm 1 ġinnasju, u fit-tarzna hemm binarju konkret u track tmexxija, li huma f’kundizzjoni ħażina ħafna u t-tagħmir tagħhom huwa inkomplet. Matul il-proġett, nixtiequ nirrinnovaw l-art tal-ġinnasju, minħabba li hija skaduta jew skaduta. Il-klassijiet tal-edukazzjoni fiżika tal-istudenti mhumiex fattibbli sal-istandard meħtieġ, u għalhekk huwa essenzjali li l-ġinnasju jiġi rinnovat. Fl-iskola tagħna, irridu nipprovdu mobilità ta’ kuljum għall-istudenti tagħna fl-aktar ambjent xieraq possibbli. It-tipi ta’ art sportiva huma wieħed mill-aktar tipi speċjali ta’ art minħabba li huma soġġetti għal aktar stress u użu sinifikanti minn art tradizzjonali. L-aktar karatteristiċi importanti tal-kopertura sportiva huma l-flessibbiltà adegwata tal-istruttura mibnija, li tagħti wkoll id-dinamika tal-playing field, u l-wiċċ li ma jiżloqx tal-art sportiva. Istruttura unika tagħha dampens-forza impatt, muskoli sparing, għadam u ġogi. Il-forza tal-impatt iġġenerata fuq il-kopertura sportiva tgħawweġ il-wiċċ tal-art u toħloq ukoll spinta. B’dan l-irkupru tal-enerġija, dan jgħin lill-atleta biex tiċċaqlaq. Is-saff ta ‘fuq tal-art sportiva jista’ jkun parquet, kif ukoll PVC jew linoleum wara l-installazzjoni tal-pjanċa tad-distribuzzjoni tat-tagħbija. Adattat għall-isports ġewwa art, sala sportiv, ġinnastika iskola, fitness u ġinnasju. L-hekk imsejħa kopertura protettiva li tagħmel il-faċilitajiet adattati għall-attivitajiet multifunzjonali (kunċert, avveniment taż-żfin, kunċert, wirja). Xi rinnovazzjonijiet saru meħtieġa fil-klassijiet, l-aktar fir-rigward tal-pittura, minħabba li l-ġibs fuq il-ħitan jeħtieġ li jiġi rinnovat f’xi wħud mill-kmamar minħabba l-qsim tal-ħitan, iżda xi wħud mill-bibien u t-twieqi huma wkoll skaduti, u b’hekk saru ħela ta’ enerġija. Problema oħra hija d-disinn mill-ġdid tad-dormitory's netwerk bil-fili, peress li s-sistema bħalissa qed turi li hija perikoluża. In-netwerk mhuwiex frammentat, ħela ta ‘enerġija, mhuwiex iddisinjat sew, għalhekk meta l-iskola tuża aktar elettriku fl-istess ħin, l-enerġija toħroġ madwar l-istituzzjoni, short circuit iseħħ, is-sistema ma tiflaħx it-tagħbija, li jagħmilha diffiċli għall-għalliema u l-istudenti tagħhom. Il-prinċipji pedagoġiċi tal-Iskola Għolja Barcsi Széchenyi Ferenc u l-Kulleġġ jinkludu opportunitajiet indaqs, solidarjetà u tolleranza. L-iskola tagħna hija miftuħa għall-akkoljenza ta’ tfal u studenti bi żvantaġġi, kapaċitajiet, ħiliet u kapaċitajiet differenti, għall-integrazzjoni u l-ħiliet li jiżviluppaw, għall-iżvilupp individwali tagħhom skont il-ħtiġijiet speċifiċi tagħhom, u b’hekk tinħoloq opportunità għal kulħadd biex jiżviluppa skont il-kapaċitajiet u d-dotazzjonijiet tiegħu. Il-kompiti tal-istituzzjoni jinkludu l-għoti ta’ informazzjoni lill-pubbliku dwar programmi ta’ edukazzjoni u opportunitajiet indaqs ibbażati fuq il-kompetenza permezz tal-organizzazzjoni ta’ fora ta’ informazzjoni. Fil-programm pedagoġiku tagħha, l-istituzzjoni tiddikjara li l-muftieħ għall-opportunitajiet indaqs għal tfal żvantaġġati u multipli żvantaġġati huwa l-għoti ta’ edukazzjoni tal-kwalità u t-tul ta’ żmien xierqa. Il-Programm Lokali għall-Opportunitajiet Indaqs Barcs għandu l-għan li jintegra t-tfal żvantaġġati u multipli żvantaġġati fis-sistema tal-edukazzjoni sekondarja mill-aktar fis possibbli. L-ispejjeż ta’ manutenzjoni u manutenzjoni tar-rinnovazzjonijiet huma ffinanzjati miċ-Ċentru Distrettwali Kaposvár Tank. (Maltese)
12 August 2022
0 references
A Escola Primária de Barcs, Escola de Gramática, Colégio, Escola Primária de Arte está localizada em Barcs, uma pequena cidade em Somogy, Transdanúbia do Sul. O Ginásio consiste praticamente de um edifício, as partes individuais do edifício estão ligadas por corredores. O edifício da escola de gramática foi entregue em 1987, ou seja, faz 30 anos este ano. O edifício passou por uma reforma completa em 2012, durante a qual a nossa instituição foi ampliada com o maior salão da cidade. Foram concebidas várias salas de aula novas, as portas e janelas foram substituídas e as salas de aula foram remodeladas. A escola tem um dormitório de 177 lugares, cuja grande vantagem é que está ligada ao edifício da escola por um corredor fechado, e que apenas os alunos da Escola de Gramática são acomodados aqui, o que contribui para uma melhor comunidade e um ambiente seguro. O edifício da escola tem 3 andares, não há salas de aula no piso térreo, apenas escritórios, um professor & amp; # 39;s sala, uma sala de reuniões, casas de banho, um grande salão. Há 8 salas de aula e despensas e banheiros no primeiro andar, 7 salas de aula no 2o andar (duas das quais são salas de informática), uma biblioteca, 5 salas de aula e banheiros no 3o andar. Há 1 ginásio, e no quintal há uma pista de concreto e uma pista de corrida, que estão em muito mau estado e seu equipamento está incompleto. Durante o projeto, gostaríamos de renovar o piso do ginásio, porque está desatualizado ou desatualizado. As aulas de educação física dos alunos não são exequíveis ao nível exigido, razão pela qual é essencial renovar o ginásio. Na nossa escola, queremos proporcionar mobilidade quotidiana aos nossos alunos no ambiente mais adequado possível. Os tipos de piso esportivo são um dos tipos mais especiais de piso porque estão sujeitos a significativamente mais estresse e uso do que um piso tradicional. As características mais importantes da cobertura esportiva são a flexibilidade adequada da estrutura construída, que também dá a dinâmica do campo de jogo, e a superfície antiderrapante do piso esportivo. A sua estrutura única amortece a força de impacto, poupando músculos, ossos e articulações. A força de impacto gerada na capa esportiva dobra a superfície do piso e cria um impulso uniforme. Com esta recuperação de energia, ajuda o atleta a se movimentar. A camada superior do piso desportivo pode ser parquet, assim como PVC ou linóleo após a instalação da placa de distribuição de carga. Apropriado para o campo de esportes interno, o salão de esportes, a ginástica da escola, a aptidão e o ginásio. Uma cobertura de protecção que torna as instalações adequadas para actividades multifuncionais (concerto, evento de dança, concerto, exposição). Algumas renovações tornaram-se necessárias nas salas de aula, principalmente no que diz respeito à pintura, porque o gesso nas paredes precisa ser renovado em alguns dos quartos devido ao rachamento das paredes, mas algumas das portas e janelas também estão desatualizadas, tornando-as desperdiçadoras de energia. Outro problema é a reformulação da rede com fios do dormitório's, uma vez que o sistema está atualmente a revelar-se perigoso. A rede não é fragmentada, desperdiça energia, não é projetada adequadamente, portanto, quando a escola usa mais eletricidade ao mesmo tempo, a energia se esgota em toda a instituição, ocorre um curto-circuito, o sistema não resiste à carga, dificultando os professores e seus alunos. revela-se perigoso no último lugar. Os princípios pedagógicos da Escola Secundária e do Colégio Barcsi Széchenyi Ferenc incluem a igualdade de oportunidades, a solidariedade e a tolerância. A nossa escola está aberta ao acolhimento de crianças e alunos com diferentes desvantagens, capacidades, competências e capacidades, à sua integração e desenvolvimento de competências, ao seu desenvolvimento individual de acordo com as suas necessidades específicas, criando uma oportunidade para que todos se desenvolvam de acordo com as suas capacidades e dotes. As tarefas da instituição incluem fornecer ao público informações sobre educação baseada em competências e programas de igualdade de oportunidades através da organização de fóruns de informação. Em seu programa pedagógico, a instituição afirma que a chave para a igualdade de oportunidades para crianças desfavorecidas e múltiplas desfavorecidas é a provisão de educação com a qualidade e a duração certas. O Programa de Igualdade de Oportunidades Locais Barcs visa integrar crianças desfavorecidas e múltiplas desfavorecidas no sistema de ensino secundário o mais rapidamente possível. Os custos de manutenção e manutenção das renovações são financiados pelo Centro Distrital de Tanques de Kaposvár. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art ligger i Barcs, en lille by i Somogy, South Transdanubia. Gymnasium består praktisk talt af én bygning, de enkelte dele af bygningen er forbundet med korridorer. Opførelsen af grammatikskolen blev overdraget i 1987, dvs. den er 30 år gammel i år. Bygningen gennemgik en komplet renovering i 2012, hvor vores institution blev udvidet med den største hal i byen. Flere nye klasseværelser er blevet designet, døre og vinduer er blevet udskiftet, og klasseværelser er blevet renoveret. Skolen har en 177-sædet sovesal, hvis store fordel er, at den er forbundet til skolebygningen via en lukket korridor, og at kun eleverne på Grammarskolen er indkvarteret her, hvilket bidrager til et bedre fællesskab og et sikkert miljø. Skolens bygning har 3 etager, der er ingen klasseværelser i stueetagen, kun kontorer, en lærer's værelse, et mødelokale, vaskerum, en stor sal. Der er 8 klasseværelser og lagerrum og toiletter på første sal, 7 klasseværelser på 2. sal (hvoraf to er computerrum), et bibliotek, 5 klasseværelser og vaskerum på 3. sal. Der er 1 gym, og i gården er der en betonbane og en løbebane, som er i en meget dårlig stand, og deres udstyr er ufuldstændigt. Under projektet vil vi gerne renovere gulvet i gymnastiksalen, fordi det er forældet eller forældet. Elevernes fysiske uddannelse klasser er ikke muligt til den krævede standard, hvorfor det er vigtigt at renovere gymnastiksalen. På vores skole ønsker vi at tilbyde hverdagsmobilitet for vores elever i det mest hensigtsmæssige miljø. Sportsgulvtyper er en af de mest specielle typer af gulvbelægning, fordi de er udsat for betydeligt mere stress og brug end et traditionelt gulv. De vigtigste funktioner i sportsdækslet er tilstrækkelig fleksibilitet i den byggede struktur, som også giver dynamikken i spillereglerne, og den skridsikre overflade af sportsgulvet. Dens unikke struktur dæmper slagkraften, sparring af muskler, knogler og led. Slagkraften på sportsdækslet bøjer gulvets overflade og skaber et jævnt tryk. Med denne energi opsving, det hjælper atleten til at bevæge sig. Det øverste lag af sportsgulvet kan være parket, samt PVC eller linoleum efter installationen af belastningsfordelingspladen. Velegnet til indendørs sportsplads, sportshal, skole gymnastik, fitness og gymnastik. Et såkaldt beskyttelsesdæksel, der gør faciliteterne velegnede til multifunktionelle aktiviteter (koncert, dansearrangement, koncert, udstilling). Nogle renoveringer er blevet nødvendige i klasseværelserne, primært med hensyn til maleri, fordi gips på væggene skal renoveres i nogle af værelserne på grund af revner af væggene, men nogle af døre og vinduer er også forældede, hvilket gør dem energispildende. Et andet problem er redesign af sovesalen's kablede netværk, da systemet i øjeblikket viser sig at være farligt. Netværket er ikke fragmenteret, spild af energi, det er ikke designet korrekt, så når skolen bruger mere elektricitet på samme tid, strømmen går ud i hele institutionen, en kortslutning opstår, systemet ikke modstå belastningen, hvilket gør det vanskeligt for lærere og deres elever. Det viser sig at være farligt i sidste sted. De pædagogiske principper for Barcsi Széchenyi Ferenc High School og College omfatter lige muligheder, solidaritet og tolerance. Vores skole er åben for modtagelse af børn og elever med forskellige ulemper, evner, færdigheder og evner, for deres integration og udfoldelse færdigheder, for deres individuelle udvikling i overensstemmelse med deres specifikke behov, hvilket skaber en mulighed for alle til at udvikle sig efter deres evner og evner. Institutionens opgaver omfatter at give offentligheden oplysninger om kompetencebaseret uddannelse og ligestillingsprogrammer gennem tilrettelæggelse af informationsfora. I sit pædagogiske program anfører institutionen, at nøglen til lige muligheder for dårligt stillede og dårligt stillede børn er uddannelse af den rette kvalitet og varighed. Barcs Local Equal Opportunities Programme har til formål at integrere dårligt stillede og flere dårligt stillede børn i det sekundære uddannelsessystem så hurtigt som muligt. Vedligeholdelse og vedligeholdelse af renoveringerne finansieres af Kaposvár Tank District Center. (Danish)
12 August 2022
0 references
Școala primară Barcs, Școala de Gramatică, Colegiul, Școala primară de Artă este situată în Barcs, un oraș mic în Somogy, Transdanubia de Sud. Gimnaziul constă practic dintr-o singură clădire, părțile individuale ale clădirii fiind conectate prin coridoare. Clădirea școlii de gramatică a fost predată în 1987, adică are 30 de ani în acest an. Clădirea a fost renovată complet în 2012, în cursul căreia instituția noastră a fost extinsă cu cea mai mare sală din oraș. Mai multe săli de clasă noi au fost proiectate, ușile și ferestrele au fost înlocuite și sălile de clasă au fost renovate. Școala are un dormitor de 177 de locuri, al cărui mare avantaj este că este conectată la clădirea școlii printr-un coridor închis și că aici sunt cazați doar elevii Școlii de Gramă, ceea ce contribuie la o comunitate mai bună și la un mediu sigur. Clădirea școlii are 3 etaje, nu există săli de clasă la parter, numai birouri, un profesor's cameră, o sală de ședințe, toalete, o sală mare. La primul etaj sunt 8 săli de clasă și magazii și toalete, 7 săli de clasă la etajul 2 (dintre care două sunt camere de calculatoare), o bibliotecă, 5 săli de clasă și spălătorii la etajul 3. Există 1 sală de gimnastică, iar în curte există o pistă de beton și o pistă de alergare, care sunt într-o stare foarte proastă și echipamentul lor este incomplet. În timpul proiectului, am dori să renovăm podeaua sălii de sport, deoarece este depășită sau depășită. Clasele de educație fizică nu sunt fezabile la standardul necesar, motiv pentru care este esențial să renovăm sala de sport. La școala noastră, dorim să asigurăm mobilitatea zilnică a elevilor noștri în cel mai adecvat mediu posibil. Tipurile de pardoseli sportive sunt unul dintre cele mai speciale tipuri de pardoseli, deoarece acestea sunt supuse semnificativ mai mult stres și utilizare decât o podea tradițională. Cele mai importante caracteristici ale capacului sportiv sunt flexibilitatea adecvată a structurii construite, care oferă, de asemenea, dinamica terenului de joc, precum și suprafața anti-alunecare a podelei sportive. Structura sa unică amortizează forța de impact, reducând mușchii, oasele și articulațiile. Forța de impact generată pe capacul sportiv îndoiește suprafața podelei și creează o tracțiune uniformă. Cu această recuperare de energie, ajută atletul să se miște. Stratul superior al pardoselii sportive poate fi parchet, precum și PVC sau linoleum după instalarea plăcii de distribuție a încărcăturii. Potrivit pentru teren de sport interior, sală de sport, gimnastică școlară, fitness și sală de gimnastică. Un așa-numit capac de protecție care face facilitățile adecvate pentru activități multifuncționale (concert, eveniment de dans, concert, expoziție). Unele renovări au devenit necesare în sălile de clasă, în principal în ceea ce privește pictura, deoarece tencuiala de pe pereți trebuie renovată în unele camere datorită crăpării pereților, dar unele dintre uși și ferestre sunt, de asemenea, depășite, ceea ce le face să piardă energie. O altă problemă este reproiectarea căminului's rețea cu fir, deoarece sistemul se dovedește în prezent a fi periculos. Rețeaua nu este fragmentată, risipitoare de energie, nu este proiectată în mod corespunzător, astfel încât atunci când școala utilizează mai multă energie electrică în același timp, puterea se stinge în întreaga instituție, apare un scurtcircuit, sistemul nu rezistă la sarcină, ceea ce face dificil pentru profesori și elevii lor. se dovedește a fi periculos în ultimul loc. Principiile pedagogice ale Liceului și Colegiului Barcsi Széchenyi Ferenc includ egalitatea de șanse, solidaritate și toleranță. Școala noastră este deschisă primirii copiilor și elevilor cu diferite dezavantaje, abilități, abilități și abilități, integrării și dezvoltării lor, dezvoltării lor individuale în funcție de nevoile lor specifice, creând o oportunitate pentru toți de a se dezvolta în funcție de abilitățile și dotările lor. Sarcinile instituției includ furnizarea către public a informațiilor privind educația bazată pe competențe și programele de egalitate de șanse prin organizarea de forumuri de informare. În programul său pedagogic, instituția afirmă că cheia egalității de șanse pentru copiii defavorizați și mai mulți defavorizați este asigurarea unei educații de calitate și durată corespunzătoare. Programul Barcs Local Egalitate de Șanse își propune să integreze cât mai curând posibil copiii defavorizați și mai mulți copii defavorizați în sistemul de învățământ secundar. Costurile de întreținere și întreținere ale renovărilor sunt finanțate de Centrul districtual Kaposvár Tank. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Barcs Primary School, Grammar School, College, Primary School of Art ligger i Barcs, en liten stad i Somogy, South Transdanubia. Gymmet består praktiskt taget av en byggnad, de enskilda delarna av byggnaden är sammankopplade med korridorer. Byggnaden av grammatikskolan överlämnades 1987, det vill säga är 30 år gammal i år. Byggnaden genomgick en totalrenovering 2012, under vilken vår institution utökades med stadens största hall. Flera nya klassrum har designats, dörrar och fönster har bytts ut och klassrummen har renoverats. Skolan har en sovsal med 177 sittplatser, vars stora fördel är att den är ansluten till skolbyggnaden genom en sluten korridor, och att endast eleverna vid Grammarskolan är inhysta här, vilket bidrar till en bättre gemenskap och en trygg miljö. Skolbyggnaden har 3 våningar, det finns inga klassrum på bottenvåningen, bara kontor, en lärare's rum, ett mötesrum, tvättrum, en stor hall. Det finns 8 klassrum och förråd och tvättrum på första våningen, 7 klassrum på 2: a våningen (varav två är datorrum), ett bibliotek, 5 klassrum och tvättrum på 3: e våningen. Det finns 1 gym, och på gården finns en betongbana och en löpbana, som är i ett mycket dåligt skick och deras utrustning är ofullständig. Under projektet skulle vi vilja renovera golvet i gymmet, eftersom det är föråldrad eller föråldrad. Elevernas fysiska utbildningsklasser är inte genomförbara till den standard som krävs, vilket är anledningen till att det är viktigt att renovera gymmet. På vår skola vill vi erbjuda vardaglig rörlighet för våra elever i en så lämplig miljö som möjligt. Sportgolv typer är en av de mest speciella typer av golv eftersom de utsätts för betydligt mer stress och användning än ett traditionellt golv. De viktigaste funktionerna i sportöverdraget är tillräcklig flexibilitet i den byggda strukturen, vilket också ger dynamiken i spelplanen, och halkfri yta på sportgolvet. Dess unika struktur dämpar slagkraften, sparsamma muskler, ben och leder. Slagkraften som genereras på sportskyddet böjer ytan på golvet och skapar en jämn dragkraft. Med denna energi återhämtning, det hjälper idrottaren att röra sig. Det övre lagret av sportgolvet kan vara parkett, liksom PVC eller linoleum efter installationen av lastfördelningsplattan. Lämplig för inomhussport, idrottshall, skolgymnastik, fitness och gym. Ett så kallat skyddsomslag som gör lokalerna lämpliga för multifunktionella aktiviteter (konsert, dansevenemang, konsert, utställning). Vissa renoveringar har blivit nödvändiga i klassrummen, främst när det gäller målning, eftersom gipset på väggarna måste renoveras i några av rummen på grund av att väggarna spricker, men en del av dörrarna och fönstren är också föråldrade, vilket gör dem energislösande. Ett annat problem är omdesignen av sovsalen's trådbundet nätverk, eftersom systemet för närvarande visar sig vara farligt. Nätverket är inte fragmenterat, slöseri med energi, det är inte utformat korrekt, så när skolan använder mer el samtidigt, strömmen går ut genom hela institutionen, en kortslutning inträffar, systemet inte tål belastningen, vilket gör det svårt för lärare och deras elever. Det visar sig vara farligt på sista plats. De pedagogiska principerna för Barcsi Széchenyi Ferenc High School och College omfattar lika möjligheter, solidaritet och tolerans. Vår skola är öppen för mottagande av barn och elever med olika nackdelar, förmågor, färdigheter och förmågor, för deras integration och utvecklande färdigheter, för deras individuella utveckling i enlighet med deras specifika behov, vilket skapar en möjlighet för alla att utvecklas i enlighet med sina förmågor och resurser. Institutionens uppgifter omfattar att ge allmänheten information om kompetensbaserad utbildning och program för lika möjligheter genom att organisera informationsforum. I sitt pedagogiska program anger institutionen att nyckeln till lika möjligheter för missgynnade och flera missgynnade barn är tillhandahållandet av utbildning av rätt kvalitet och varaktighet. Barcs lokala jämställdhetsprogram syftar till att så snart som möjligt integrera missgynnade och många missgynnade barn i gymnasiet. Kostnaderna för underhåll och underhåll av renoveringarna finansieras av Kaposvár Tank District Center. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Barcs, Somogy
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00252
0 references