Infrastructure Development of the Arany János Primary School of Tiszalúc State-maintenance institutions (Q3902601)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902601 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructure Development of the Arany János Primary School of Tiszalúc State-maintenance institutions |
Project Q3902601 in Hungary |
Statements
24,255,000.0 forint
0 references
30,000,000.0 forint
0 references
80.85 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Szerencsi Tankerületi Központ
0 references
48°2'26.23"N, 21°4'26.08"E
0 references
A PROJEKT CÉLJA: A projekt célja a Tiszalúci Arany János Általános Iskolatanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése. Jelen projekt becsült bruttó beruházási költsége 20 Millió Ft. A FEJLESZTENDŐ INTÉZMÉNY: A feladatellátási helyen a tanulói létszám 416 fő, ebből 20 fő hátrányos helyzetű, 155 fő pedig halmozottan hátrányos helyzetű. A feladatellátási hely jelenlegi kihasználtsága megfelelő. Az iskolaelhagyás, lemorzsolódás mértéke Oktatási Intézmény statisztikai adatai: - amennyiben releváns / tagintézményenként 1. 2014 létszám adat (tanulói): 460 2015 létszám adat (tanulói): 454 2016 létszám adat (tanulói): 416 2. SNI tanulók létszáma: 20 Hátrányos helyzetű tanulók létszáma: 155 A Tiszalúci Arany János Általános Iskolában 3 épületben folyik a tanítás. A jelenlegi felső tagozat épülete 1937-ben épült, többször bővítették. Jelenlegi formáját 2011-ben kapta, amikor megtörtént a bővítése, felújítása, korszerűsítése, akadálymentesítése. Ekkor történt az informatikai fejlesztés is, amikor korszerű informatikai laborral, digitális táblákkal és az ezekhez tartozó laptopokkal szerelték fel. A fejlesztés során az alsó tagozat épületében is elhelyeztek 3 digitális táblát. 2015-ben az alsó tagozat épületének is megtörtént az energetikai felújítása. Az iskola rendelkezik egy 10x20-as műanyag borítású tornateremmel, egy tornaszobával és egy udvari bitumenes kézilabdapályával. Egy SNI-s csoport és az étkező sajnos még elavult, régi épületben kerültek elhelyezésre. Iskolánk értékként kezeli az iskolai tanítási-tanulási folyamatok hatékonyságát és az elsajátított tudás és kompetenciák használhatóságát, hasznosságát. Alapvető céljának tekinti a felnőtt élet sikeressége szempontjából kiemelt fontosságú kulcskompetenciák fejlesztését, az egész életen át tartó tanulásra való felkészítést, a hatékonyság egyik feltételeként pedig a modern, személyközpontú, interaktív, tapasztalati tanulásra alapozó tanulásszervezési eljárások, módszerek, pedagógiai kultúra általánossá válását segítő szabályozást. A gondolkodás és az értelem fejlesztése szeretetteljes bánásmóddal, a gyerek számára ez élmény és örömteli legyen. Fokozatosan kell átvezetnünk gyermekeinket a játékközpontú tevékenységből a tanulásközpontú tevékenységbe. Iskolaotthonos oktatás 2010-től folyik. A jelenlegi infrastruktúra: Az iskola részben felújított. A tantermek és a tornaterem az igénybevett használat miatt állapota felújításra szorul. A BERUHÁZÁS TERVEZETT ELEMEI: Önállóan támogatható tevékenységek: 1. A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése 2. A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. 3. Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása A kivitelezés során a létesítmények, térhasználat közlekedési kapcsolatok tervezésekor kiemelten figyelembe vételre és érvényesítésre kerülnek az egyetemes tervezés elvei, azaz a nők és férfiak igényei, az idősek, a fogyatékosok és a gyermekek igényei, továbbá a projektarányos akadálymentesítés. (Hungarian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO: The aim of the project is to develop the infrastructure of the Tiszalúc Arany János Primary School areas. The estimated gross investment cost of this project is HUF 20 million. THE INSTITUTION TO BE DEVELOPED SHALL: The number of pupils is 416, of which 20 are disadvantaged and 155 are cumulatively disadvantaged. The current use of the place of assignment is appropriate. Rate of school leaving and early school leaving, statistics of the Education Institution: — where relevant/1. per Member institution 2014 headcount data (students): 460 2015 figures (students): 454 2016 headcount (students): 416 2. Number of SNI pupils: 20 Number of pupils in disadvantaged situations: 155 The teaching takes place in 3 buildings at the Arany János Elementary School in Tiszalúc. The building of the current upper section was built in 1937 and was extended several times. It was given its current form in 2011 when it was extended, renovated, modernised and made accessible. The IT development was also carried out when it was equipped with a state-of-the-art IT lab, digital boards and related laptops. During the development, 3 digital boards were placed in the lower section building. In 2015, the building of the lower section was also refurbished. The school has a 10x20 plastic-covered gym, a gym room and a yard bitumen handball court. Unfortunately, an SNI group and the dining room were placed in an old, old building. Our school treats the efficiency of school teaching and learning processes and the usability and usefulness of the knowledge and competences acquired as a value. Its fundamental goal is to develop key competences that are of key importance for the success of adult life, to prepare for lifelong learning, and as one of the conditions for effectiveness, to regulate the generalisation of learning organisation procedures, methods and pedagogical culture based on modern, person-centred, interactive, experiential learning. The development of thought and intellect through loving treatment, for the child should be an experience and joyful. We need to gradually move our children from game-focused activity to learning-oriented activity. School home education started in 2010. Current infrastructure: The school was partially renovated. Classrooms and gymnasiums need to be refurbished due to their use. PLANNED ELEMENTS OF THE INVESTMENT: Self-eligible activities: 1. Modernisation of classrooms for teaching science subjects, purchase of equipment 2. Refurbishment and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activities and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of the outdated furniture of the rooms. 3. Establishment of an institutional environment suitable for the reception of toilets, sanitary facilities, medical rooms, socialisation assistance rooms, spaces for leisure programmes and occupations (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technologies (ICT) complex equipment. During the construction, the facilities and use of space are especially taken into account and enforced when planning transport connections, i.e. the needs of women and men, the needs of the elderly, the disabled and children, and the accessibility of the project. (English)
8 February 2022
0.0723770276529418
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, Ziel des Projekts ist die Entwicklung der Infrastruktur der Bereiche der Grundschule Tiszalúc Arany János. Die geschätzten Bruttoinvestitionskosten dieses Projekts belaufen sich auf 20 Mio. HUF. DAS ZU ENTWICKELNDE INSTITUT Die Zahl der Schüler beträgt 416, davon sind 20 benachteiligt und 155 sind kumuliert benachteiligt. Die derzeitige Verwendung des Zuteilungsortes ist angemessen. Anteil der Schulabgänger und Schulabbrecher, Statistiken der Bildungseinrichtung: — gegebenenfalls/1. pro Mitgliedsorgan Mitarbeiterzahlen 2014 (Studenten): 460 Zahlen 2015 (Studenten): 454 2016 Mitarbeiterzahl (Studenten): 416 2. Anzahl der SNI-Schüler: 20 Anzahl der Schüler in benachteiligten Situationen: 155 Die Lehre findet in 3 Gebäuden der Arany János Grundschule in Tiszalúc statt. Das Gebäude des heutigen oberen Abschnitts wurde 1937 erbaut und wurde mehrmals erweitert. 2011 erhielt es seine aktuelle Form, als es erweitert, renoviert, modernisiert und zugänglich gemacht wurde. Die IT-Entwicklung wurde auch durchgeführt, wenn sie mit einem hochmodernen IT-Labor, digitalen Boards und zugehörigen Laptops ausgestattet war. Während der Entwicklung wurden im unteren Teil des Gebäudes 3 digitale Boards platziert. Im Jahr 2015 wurde auch das Gebäude des unteren Abschnitts saniert. Die Schule verfügt über ein 10x20-Kunststoff-Studio, einen Fitnessraum und einen Yard Bitumen Handballplatz. Leider wurden eine SNI-Gruppe und der Speisesaal in einem alten, alten Gebäude untergebracht. Unsere Schule behandelt die Effizienz von Schullehr- und Lernprozessen und die Nutzbarkeit und Nützlichkeit der erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen als Wert. Ihr grundlegendes Ziel ist es, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, die für den Erfolg des Erwachsenenlebens von entscheidender Bedeutung sind, sich auf lebenslanges Lernen vorzubereiten und als eine der Bedingungen für die Wirksamkeit die Verallgemeinerung von Lernorganisationsverfahren, -methoden und pädagogischen Kultur auf der Grundlage eines modernen, personenzentrierten, interaktiven, erfahrungsorientierten Lernens zu regulieren. Die Entwicklung von Gedanken und Intellekt durch liebevolle Behandlung, für das Kind sollte eine Erfahrung und Freude sein. Wir müssen unsere Kinder nach und nach von spielerorientierter Aktivität zu lernorientierten Aktivitäten bewegen. Die Schulbildung begann im Jahr 2010. Aktuelle Infrastruktur: Die Schule wurde teilweise renoviert. Klassenzimmer und Gymnasien müssen aufgrund ihrer Verwendung renoviert werden. GEPLANTE ELEMENTE DER INVESTITION: Selbst förderfähige Tätigkeiten: 1. Modernisierung der Klassenräume für den Unterricht von Wissenschaftsfächern, Anschaffung von Ausrüstung 2. Renovierung und Renovierung der Räume, Bildungsräume, die zur Durchführung der pädagogischen Aktivitäten und der Korridore und Straßen verwendet wurden, um sie zu erreichen, und den Ersatz der veralteten Möbel der Räume. 3. Einrichtung eines institutionellen Umfelds für den Empfang von Toiletten, sanitären Einrichtungen, medizinischen Räumen, Sozialisationsräumen, Räumen für Freizeitprogramme und Berufe (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) komplexe Ausrüstung. Während des Baus werden die Einrichtungen und die Nutzung des Raums bei der Planung von Verkehrsanbindungen, d. h. den Bedürfnissen von Frauen und Männern, den Bedürfnissen älterer Menschen, Behinderten und Kindern und der Zugänglichkeit des Projekts besonders berücksichtigt und durchgesetzt. (German)
9 February 2022
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE: L’objectif du projet est de développer l’infrastructure des zones de l’école primaire Tiszalúc Arany János. Le coût brut d’investissement de ce projet est estimé à 20 millions de HUF. L’INSTITUTION À DÉVELOPPER: Le nombre d’élèves est de 416, dont 20 sont désavantagés et 155 sont globalement désavantagés. L’utilisation actuelle du lieu d’affectation est appropriée. Taux de décrochage scolaire et d’abandon scolaire, statistiques de l’institution d’enseignement: — le cas échéant/1. par institution membre Données d’effectifs 2014 (étudiants): 460 chiffres 2015 (étudiants): 454 2016 effectifs (étudiants): 416 2. Nombre d’élèves du SNI: 20 Nombre d’élèves en situation défavorisée: 155 L’enseignement se déroule dans 3 bâtiments de l’école primaire Arany János à Tiszalúc. Le bâtiment de la section supérieure actuelle a été construit en 1937 et a été agrandi plusieurs fois. Il a reçu sa forme actuelle en 2011 lorsqu’il a été étendu, rénové, modernisé et rendu accessible. Le développement informatique a également été réalisé lorsqu’il était équipé d’un laboratoire informatique de pointe, de cartes numériques et d’ordinateurs portables connexes. Au cours du développement, 3 planches numériques ont été placées dans le bâtiment de la section inférieure. En 2015, le bâtiment de la partie inférieure a également été rénové. L’école dispose d’une salle de sport en plastique 10x20, d’une salle de gym et d’un terrain de handball en bitume de cour. Malheureusement, un groupe SNI et la salle à manger ont été placés dans un ancien bâtiment ancien. Notre école traite l’efficacité des processus d’enseignement et d’apprentissage scolaires ainsi que l’utilisabilité et l’utilité des connaissances et des compétences acquises comme une valeur. Son objectif fondamental est de développer des compétences clés qui sont d’une importance capitale pour la réussite de la vie adulte, de se préparer à l’apprentissage tout au long de la vie et, en tant que condition de l’efficacité, de réglementer la généralisation des procédures d’organisation de l’apprentissage, des méthodes et de la culture pédagogique fondées sur un apprentissage moderne, centré sur la personne, interactif et expérientiel. Le développement de la pensée et de l’intelligence par un traitement aimant, pour l’enfant devrait être une expérience et joyeux. Nous devons progressivement passer d’une activité axée sur le jeu à une activité axée sur l’apprentissage. L’éducation à domicile scolaire a commencé en 2010. Infrastructure actuelle: L’école a été partiellement rénovée. Les salles de classe et les gymnases doivent être rénovés en raison de leur utilisation. ÉLÉMENTS PRÉVUS DE L’INVESTISSEMENT: Activités auto-éligibles: 1. Modernisation des salles de classe pour l’enseignement des matières scientifiques, achat de matériel 2. Remise à neuf et remise à neuf des salles, des salles éducatives utilisées pour réaliser les activités éducatives et les couloirs et routes utilisés pour les réaliser, et le remplacement des meubles obsolètes des salles. 3. Mise en place d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil des toilettes, des sanitaires, des salles médicales, des salles d’assistance sociale, des espaces de loisirs et d’activités professionnelles (par exemple, salle de club, bibliothèque, etc.), des équipements complexes liés aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Au cours de la construction, les installations et l’utilisation de l’espace sont particulièrement prises en compte et appliquées lors de la planification des liaisons de transport, c’est-à-dire les besoins des femmes et des hommes, les besoins des personnes âgées, des handicapés et des enfants, ainsi que l’accessibilité du projet. (French)
10 February 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE: Cilj projekta je razvoj infrastrukture područja osnovne škole Tiszalúc Arany János. Procijenjeni bruto troškovi ulaganja ovog projekta iznose 20 milijuna HUF. INSTITUCIJA KOJU TREBA RAZVITI: Broj učenika je 416, od kojih je 20 u nepovoljnom položaju, a 155 je kumulativno u nepovoljnom položaju. Primjerena je trenutačna upotreba mjesta dodjele. Stopa napuštanja školovanja i ranog napuštanja školovanja, statistički podaci obrazovne ustanove: — prema potrebi/1. podaci o broju zaposlenika za 2014. po instituciji članici (studenti): 460 podataka za 2015. (studenti): Broj zaposlenih u 2016. godini (studenti): 416 2. Broj učenika SNI-ja: 20 Broj učenika u nepovoljnom položaju: 155 Nastava se odvija u 3 zgrade u Arany János Osnovnoj školi u Tiszalúc. Zgrada sadašnjeg gornjeg dijela izgrađena je 1937. i nekoliko puta je proširena. Sadašnji je oblik dobio 2011. godine kada je proširena, obnovljena, modernizirana i dostupna. Razvoj IT-a proveden je i kada je opremljen najsuvremenijim IT laboratorijem, digitalnim pločama i povezanim prijenosnim računalima. Tijekom razvoja u donjem dijelu zgrade postavljene su tri digitalne ploče. U 2015. godini obnovljena je i zgrada donjeg dijela. Škola ima 10x20 plastično pokrivenu teretanu, teretanu i dvorišni bitumen rukometni teren. Nažalost, SNI grupa i blagovaonica smješteni su u staroj, staroj zgradi. Naša škola tretira učinkovitost školskih procesa poučavanja i učenja te upotrebljivost i korisnost stečenih znanja i kompetencija kao vrijednost. Njegov temeljni cilj je razviti ključne kompetencije koje su od ključne važnosti za uspjeh odraslog života, pripremiti se za cjeloživotno učenje i kao jedan od uvjeta za učinkovitost regulirati generalizaciju postupaka organizacije učenja, metoda i pedagoške kulture temeljene na modernom, osobnom, interaktivnom, iskustvenom učenju. Razvoj misli i intelekta kroz liječenje ljubavi, za dijete treba biti iskustvo i radosno. Moramo postupno premjestiti našu djecu iz aktivnosti usmjerene na igru u aktivnosti usmjerene na učenje. Školska edukacija započela je 2010. godine. Postojeća infrastruktura: Škola je djelomično obnovljena. Učionice i gimnazije moraju biti obnovljene zbog njihove uporabe. PLANIRANI ELEMENTI ULAGANJA: Samoprihvatljive aktivnosti: 1. Modernizacija učionica za nastavne predmete znanosti, kupnja opreme 2. Preuređenje i preuređenje prostorija, obrazovne prostorije koje se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti i hodnika i cesta koje se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. 3. Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat sanitarnih čvorova, sanitarnih čvorova, medicinskih soba, soba za pomoć socijalizaciji, prostora za programe i zanimanja za razonodu (npr. klupska soba, knjižnica itd.), složene opreme informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT). Tijekom izgradnje posebno se uzimaju u obzir i provode objekti i korištenje prostora pri planiranju prometnih veza, odnosno potreba žena i muškaraca, potreba starijih osoba, osoba s invaliditetom i djece te dostupnost projekta. (Croatian)
5 September 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е: Целта на проекта е да се развие инфраструктурата на зоните на началното училище Tiszalúc Arany János. Прогнозните брутни инвестиционни разходи за този проект възлизат на 20 милиона HUF. ИНСТИТУЦИЯТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ РАЗРАБОТЕНА, ТРЯБВА: Броят на учениците е 416, от които 20 са в неравностойно положение, а 155 са в кумулативно неравностойно положение. Настоящото използване на мястото на назначение е подходящо. Процент на напускане на училище и преждевременно напускане на училище, статистика на образователната институция: — когато е приложимо/1. за всяка институция членка за 2014 г. данни за числеността на персонала (студенти): 460 цифри за 2015 г. (студенти): 454 2016 численост на персонала (студенти): 416 2. Брой ученици от НСИ: 20 Брой ученици в неравностойно положение: 155 Учението се провежда в 3 сгради в началното училище „Арани Янос“ в Тисалук. Сградата на сегашната горна част е построена през 1937 г. и е разширявана няколко пъти. Тя получи сегашния си вид през 2011 г., когато беше разширена, обновена, модернизирана и достъпна. ИТ разработката беше осъществена и когато беше оборудвана с най-съвременна ИТ лаборатория, цифрови табла и свързани с тях лаптопи. По време на разработката бяха поставени 3 дигитални табла в долната част на сградата. През 2015 г. сградата на долната част също е ремонтирана. Училището разполага с фитнес зала с пластмасово покритие 10x20, фитнес зала и дворно битумно хандбално игрище. За съжаление, група SNI и трапезарията бяха поставени в стара, стара сграда. Нашето училище третира ефективността на училищните процеси на преподаване и учене и използваемостта и полезността на знанията и компетентностите, придобити като ценност. Неговата основна цел е да развие ключови компетентности, които са от ключово значение за успеха на живота на възрастните, да се подготви за учене през целия живот и като едно от условията за ефективност да регулира генерализацията на процедурите, методите и педагогическата култура на организацията за учене, основана на модерно, ориентирано към човека, интерактивно, опитно учене. Развитието на мисълта и интелекта чрез любящо лечение, за детето трябва да бъде преживяване и радост. Трябва постепенно да преместим децата си от дейности, фокусирани върху играта, към дейности, ориентирани към ученето. Училищното образование започна през 2010 г. Текуща инфраструктура: Училището е частично обновено. Класните стаи и гимназиите трябва да бъдат обновени поради използването им. ПЛАНИРАНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ИНВЕСТИЦИЯТА: Самостоятелни дейности: 1. Модернизация на класни стаи за преподаване на научни дисциплини, закупуване на оборудване 2. Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за извършване на образователните дейности, коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. 3. Създаване на институционална среда, подходяща за приемане на тоалетни, санитарни помещения, медицински помещения, стаи за подпомагане на социализацията, пространства за развлекателни програми и професии (напр. клубна зала, библиотека и др.), комплексно оборудване за информационни и комуникационни технологии (ИКТ). По време на строителството съоръженията и използването на пространството се вземат предвид и се прилагат при планирането на транспортните връзки, т.е. нуждите на жените и мъжете, нуждите на възрастните хора, хората с увреждания и децата, както и достъпността на проекта. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL: Is é aidhm an tionscadail forbairt a dhéanamh ar bhonneagar cheantair Bhunscoil Tiszalúc Arany János. Is é HUF 20 milliún ollchostas infheistíochta measta an tionscadail seo. DÉANFAIDH AN INSTITIÚID ATÁ LE FORBAIRT AN MÉID SEO A LEANAS: Tá líon na ndaltaí 416, 20 díobh faoi mhíbhuntáiste agus tá 155 díobh faoi mhíbhuntáiste carnach. Is iomchuí úsáid a bhaint as áit an tsannta faoi láthair. Ráta fágála na scoile agus luathfhágáil na scoile, staitisticí na hInstitiúide Oideachais: — i gcás inarb ábhartha/1. in aghaidh na hinstitiúide Ballstáit 2014 sonraí líon na ndaoine (mic léinn): 460 figiúirí 2015 (mic léinn): 454 2016 líon na ndaoine (mic léinn): 416 2. Líon na ndaltaí SNI: 20 Líon na ndaltaí atá faoi mhíbhuntáiste: 155 Bíonn an teagasc ar siúl i dtrí fhoirgneamh ag Scoil Bhunúsach Arany János in Tiszalúc. Tógadh an foirgneamh ar an rannóg uachtair atá ann faoi láthair i 1937 agus cuireadh síneadh arís agus arís eile. Tugadh an fhoirm reatha dó in 2011 nuair a rinneadh é a leathnú, a athchóiriú, a nuachóiriú agus a chur ar fáil. Rinneadh forbairt TF freisin nuair a bhí saotharlann TF úrscothach, boird dhigiteacha agus ríomhairí glúine gaolmhara feistithe uirthi. Le linn na forbartha, cuireadh 3 bord digiteach i bhfoirgneamh na rannóige níos ísle. In 2015, rinneadh athchóiriú freisin ar thógáil na rannóige íochtaraí. Tá an scoil giomnáisiam plaisteach-clúdaithe 10x20, seomra giomnáisiam agus cúirt liathróid láimhe biotúman clós. Ar an drochuair, cuireadh grúpa SNI agus an seomra bia i seanfhoirgneamh. Déileálann ár scoil le héifeachtúlacht na bpróiseas teagaisc agus foghlama scoile agus le inúsáidteacht agus úsáideacht an eolais agus na n-inniúlachtaí a shealbhaítear mar luach. Is é an cuspóir bunúsach atá aige ná príomhinniúlachtaí a fhorbairt atá ríthábhachtach do rath an tsaoil aosach, chun ullmhú don fhoghlaim ar feadh an tsaoil, agus mar cheann de na coinníollacha le haghaidh éifeachtachta, chun rialáil a dhéanamh ar ghinearálú nósanna imeachta, modhanna agus cultúr oideolaíoch na heagraíochta foghlama bunaithe ar fhoghlaim nua-aimseartha, duinelárnach, idirghníomhach agus ó thaithí. Ba chóir go mbeadh taithí agus áthas ar fhorbairt smaoinimh agus intleacht trí chóireáil grámhar, don leanbh. Ní mór dúinn ár bpáistí a bhogadh de réir a chéile ó ghníomhaíocht atá dírithe ar an gcluiche go gníomhaíocht atá dírithe ar an bhfoghlaim. Cuireadh tús le hoideachas baile scoile in 2010. Bonneagar reatha: Rinneadh athchóiriú ar an scoil go páirteach. Ní mór seomraí ranga agus giomnáisiam a athchóiriú mar gheall ar a n-úsáid. GNÉITHE DEN INFHEISTÍOCHT ATÁ BEARTAITHE: Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: 1. Nuachóiriú a dhéanamh ar sheomraí ranga le haghaidh ábhair eolaíochta a theagasc, trealamh a cheannach 2. Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun na gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. 3. Timpeallacht institiúideach a bhunú a bheidh oiriúnach do ghlacadh leithris, áiseanna sláintíochta, seomraí leighis, seomraí cúnaimh sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta agus do ghairmeacha beatha (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), trealamh casta teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide (TFC). Le linn na tógála, cuirtear na saoráidí agus úsáid an spáis san áireamh go háirithe agus cuirtear i bhfeidhm iad agus naisc iompair á bpleanáil, i.e. riachtanais na mban agus na bhfear, riachtanais daoine scothaosta, daoine faoi mhíchumas agus leanaí, agus inrochtaineacht an tionscadail. (Irish)
5 September 2022
0 references
L'OBIETTIVO DEL PROGETTO È DI: L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare l'infrastruttura delle aree della scuola primaria Tiszalúc Arany János. Il costo d'investimento lordo stimato di questo progetto è di 20 milioni di HUF. L'ISTITUZIONE DA SVILUPPARE: Il numero di alunni è di 416, di cui 20 svantaggiati e 155 svantaggiati cumulativamente. L'uso corrente del luogo di assegnazione è appropriato. Tasso di abbandono scolastico e di abbandono scolastico, statistiche dell'istituto di istruzione: — se del caso/1. per istituzione membro 2014 dati (studenti): 460 cifre 2015 (studenti): 454 personale 2016 (studenti): 416 2. Numero di alunni SNI: 20 Numero di alunni in situazioni svantaggiate: 155 L'insegnamento si svolge in 3 edifici della scuola elementare Arany János di Tiszalúc. L'edificio dell'attuale sezione superiore è stato costruito nel 1937 ed è stato ampliato più volte. È stata data la sua forma attuale nel 2011, quando è stata ampliata, rinnovata, modernizzata e resa accessibile. Lo sviluppo IT è stato realizzato anche quando è stato dotato di un laboratorio IT all'avanguardia, schede digitali e laptop correlati. Durante lo sviluppo, 3 schede digitali sono state collocate nell'edificio della sezione inferiore. Nel 2015, anche l'edificio della sezione inferiore è stato ristrutturato. La scuola ha una palestra coperta di plastica 10x20, una sala palestra e un campo da pallamano bitume da cortile. Purtroppo, un gruppo SNI e la sala da pranzo sono stati collocati in un vecchio edificio. La nostra scuola tratta l'efficienza dei processi di insegnamento e apprendimento scolastici e l'usabilità e l'utilità delle conoscenze e delle competenze acquisite come valore. Il suo obiettivo fondamentale è quello di sviluppare competenze chiave che siano di fondamentale importanza per il successo della vita adulta, per prepararsi all'apprendimento permanente e come una delle condizioni per l'efficacia, per regolare la generalizzazione delle procedure di organizzazione dell'apprendimento, dei metodi e della cultura pedagogica basata sull'apprendimento moderno, centrato sulla persona, interattivo, esperienziale. Lo sviluppo del pensiero e dell'intelletto attraverso un trattamento amorevole, per il bambino dovrebbe essere un'esperienza e gioiosa. Dobbiamo spostare gradualmente i nostri figli da attività incentrate sul gioco a attività orientate all'apprendimento. L'istruzione scolastica a casa è iniziata nel 2010. Infrastruttura attuale: La scuola è stata parzialmente rinnovata. Le aule e le palestre devono essere rinnovate a causa del loro utilizzo. ELEMENTI PREVISTI DELL'INVESTIMENTO: Attività autosufficienti: 1. Ammodernamento delle aule per l'insegnamento delle materie scientifiche, acquisto di attrezzature 2. Ristrutturazione e ristrutturazione delle sale, delle sale didattiche utilizzate per svolgere le attività didattiche e dei corridoi e delle carreggiate utilizzate per realizzarle, e la sostituzione dei mobili obsoleti degli ambienti. 3. Creazione di un ambiente istituzionale adatto alla ricezione di servizi igienici, servizi sanitari, sale mediche, sale di assistenza alla socializzazione, spazi per programmi di svago e occupazioni (ad esempio clubroom, biblioteca, ecc.), attrezzature complesse per le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC). Durante la costruzione, le strutture e l'uso dello spazio sono particolarmente presi in considerazione e applicati nella pianificazione dei collegamenti di trasporto, vale a dire le esigenze di donne e uomini, le esigenze degli anziani, dei disabili e dei bambini, e l'accessibilità del progetto. (Italian)
5 September 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE: Cieľom projektu je rozvoj infraštruktúry areálu základnej školy Tiszalúc Arany János. Odhadované hrubé investičné náklady na tento projekt sú 20 miliónov HUF. INŠTITÚCIA, KTORÁ SA MÁ VYTVORIŤ: Počet žiakov je 416, z toho 20 je znevýhodnených a 155 je kumulatívne znevýhodnených. Súčasné využitie miesta pridelenia je vhodné. Miera ukončovania školskej dochádzky a predčasného ukončenia školskej dochádzky, štatistika vzdelávacej inštitúcie: — v prípade potreby/1. za každú členskú inštitúciu za rok 2014 údaje o počte zamestnancov (študenti): 460 údajov za rok 2015 (študenti): Počet zamestnancov v roku 2016 (študenti): 416 2. Počet žiakov SNI: 20 Počet žiakov v znevýhodnených situáciách: 155 Učenie sa uskutočňuje v 3 budovách na základnej škole Arany János v Tiszalúci. Stavba súčasného horného úseku bola postavená v roku 1937 a bola niekoľkokrát predĺžená. Svoju súčasnú podobu dostala v roku 2011, kedy bola rozšírená, zrekonštruovaná, modernizovaná a sprístupnená. Vývoj IT sa uskutočnil aj vtedy, keď bol vybavený najmodernejším IT laboratóriom, digitálnymi doskami a súvisiacimi notebookmi. Počas vývoja boli v spodnej časti budovy umiestnené 3 digitálne dosky. V roku 2015 bola zrekonštruovaná aj dolná časť. Škola má 10x20 plastovú posilňovňu, posilňovňu a dvorné bitúmenové ihrisko. Bohužiaľ, skupina SNI a jedáleň boli umiestnené v starej, starej budove. Naša škola považuje efektívnosť školských vyučovacích a vzdelávacích procesov a použiteľnosť a užitočnosť získaných vedomostí a kompetencií za hodnotu. Jeho základným cieľom je rozvíjať kľúčové kompetencie, ktoré majú kľúčový význam pre úspech dospelého života, pripraviť sa na celoživotné vzdelávanie a ako jednu z podmienok účinnosti regulovať zovšeobecnenie postupov organizácie učenia, metód a pedagogickej kultúry založenej na modernom, na človeka orientovanom, interaktívnom, zážitkovom vzdelávaní. Rozvoj myslenia a intelektu prostredníctvom láskyplného zaobchádzania, pre dieťa by mal byť zážitok a radostný. Musíme postupne presunúť naše deti od aktivít zameraných na hru k činnosti orientovanej na učenie. Školské domáce vzdelávanie sa začalo v roku 2010. Súčasná infraštruktúra: Škola bola čiastočne zrekonštruovaná. Učebne a telocvične je potrebné zrekonštruovať kvôli ich použitiu. PLÁNOVANÉ PRVKY INVESTÍCIE: Samooprávnené činnosti: 1. Modernizácia učební pre výučbu predmetov vedy, nákup vybavenia 2. Renovácia a renovácia miestností, vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích aktivít a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. 3. Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na príjem toaliet, sanitárnych zariadení, zdravotníckych miestností, miestností na pomoc pri socializácii, priestorov pre rekreačné programy a povolania (napr. klubová miestnosť, knižnica atď.), komplexné vybavenie informačných a komunikačných technológií (IKT). Počas výstavby sa pri plánovaní dopravných spojení, t. j. potrieb žien a mužov, potrieb starších osôb, osôb so zdravotným postihnutím a detí a dostupnosti projektu zohľadňujú a presadzujú najmä zariadenia a využívanie priestoru. (Slovak)
5 September 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON: Projekti eesmärk on arendada Tiszalúc Arany Jánose algkooli piirkondade infrastruktuuri. Projekti investeeringute hinnanguline kogumaksumus on 20 miljonit Ungari forintit. ARENDATAVAL ASUTUSEL ON JÄRGMISED ÜLESANDED: Õpilaste arv on 416, kellest 20 on ebasoodsas olukorras ja 155 on kumulatiivselt ebasoodsas olukorras. Lähetuskoha praegune kasutamine on asjakohane. Koolist väljalangemise ja koolist väljalangemise määr, haridusasutuse statistika: – kui see on asjakohane,/1. iga liikmesriigi 2014. aasta töötajate arvu kohta (üliõpilased): 460 2015. aasta andmed (üliõpilased): 454 2016 töötajate arv (üliõpilased): 416 2. SNI õpilaste arv: 20 Ebasoodsas olukorras olevate õpilaste arv: 155 Õpetamine toimub kolmes hoones Arany Jánose algkoolis Tiszalúcis. Praeguse ülemise osa hoone ehitati 1937. aastal ja seda pikendati mitu korda. Selle praegune vorm anti 2011. aastal, kui seda laiendati, renoveeriti, ajakohastati ja tehti kättesaadavaks. IT-arendus toimus ka siis, kui see oli varustatud tipptasemel IT-labori, digitaalsete plaatide ja nendega seotud sülearvutitega. Arenduse käigus paigutati alumisse sektsiooni hoonesse 3 digitaalset plaati. 2015. aastal renoveeriti ka alumise osa hoone. Koolis on 10x20 plastist kaetud jõusaal, jõusaali tuba ja õue bituumeni käsipalliväljak. Kahjuks paigutati SNI grupp ja söögituba vanasse hoonesse. Meie kool käsitleb kooli õpetamise ja õppimise protsesside tõhusust ning omandatud teadmiste ja pädevuste kasutatavust ja kasulikkust kui väärtust. Selle põhieesmärk on arendada võtmepädevusi, mis on täiskasvanuelu edukuse seisukohast keskse tähtsusega, valmistuda elukestvaks õppeks ja üheks tõhususe tingimuseks, reguleerida kaasaegsel, isikukesksel, interaktiivsel ja kogemuslikul õppel põhineva õppekorralduse protseduuride, meetodite ja pedagoogilise kultuuri üldistamist. Mõtte ja intellekti areng läbi armastava ravi, lapse jaoks peaks olema kogemus ja rõõmus. Me peame järk-järgult liigutama oma lapsed mängukesksest tegevusest õppimisele orienteeritud tegevusele. Kooli koduõpe algas 2010. aastal. Praegune infrastruktuur: Kool on osaliselt renoveeritud. Klassiruumid ja gümnaasiumid tuleb nende kasutamise tõttu renoveerida. INVESTEERINGU KAVANDATUD ELEMENDID: Eneseabikõlblikud tegevused: 1. Klassiruumide moderniseerimine teadusainete õpetamiseks, seadmete ostmine 2. Ruumide renoveerimine ja renoveerimine, haridustegevuseks kasutatavad haridusruumid ning nende saavutamiseks kasutatavad koridorid ja maanteed ning ruumide aegunud mööbli väljavahetamine. 3. Sellise institutsioonilise keskkonna loomine, mis sobib tualettide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialiseerimisabiruumide, vaba aja veetmise programmide ja ametite (nt klubiruum, raamatukogu jne), info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) kompleksseadmete vastuvõtmiseks. Ehitamise ajal võetakse transpordiühenduste planeerimisel eriti arvesse ja jõustatakse ruumi rajatisi ja kasutamist, st naiste ja meeste vajadusi, eakate, puuetega inimeste ja laste vajadusi ning projekti kättesaadavust. (Estonian)
5 September 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST: Celem projektu jest rozwój infrastruktury obszarów Szkoły Podstawowej Tiszalúc Arany János. Szacowany koszt inwestycji brutto tego projektu wynosi 20 mln HUF. INSTYTUCJA, KTÓRA MA ZOSTAĆ OPRACOWANA: Liczba uczniów wynosi 416, z czego 20 jest w niekorzystnej sytuacji, a 155 jest w niekorzystnej sytuacji. Aktualne wykorzystanie miejsca przydzielenia jest właściwe. Wskaźnik zakończenia nauki i przedwczesnego kończenia nauki, statystyki instytucji edukacyjnej: — w stosownych przypadkach/1. dane dotyczące liczby pracowników instytucji członkowskich za 2014 r. (studentów): 460 danych liczbowych za 2015 r. (studenci): 454 2016 liczba etatów (studentów): 416 2. Liczba uczniów SNI: 20 Liczba uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji: 155 Nauczanie odbywa się w 3 budynkach Szkoły Podstawowej Arany János w Tiszalúc. Budynek obecnego odcinka górnego został zbudowany w 1937 roku i był wielokrotnie rozbudowywany. Jego obecna forma nadała jej obecną formę w 2011 r., kiedy to została przedłużona, odnowiona, zmodernizowana i udostępniona. Rozwój IT został również przeprowadzony, gdy został wyposażony w najnowocześniejsze laboratorium IT, tablice cyfrowe i powiązane laptopy. W trakcie budowy w dolnej części budynku umieszczono 3 tablice cyfrowe. W 2015 r. odnowiono również budynek dolnego odcinka. Szkoła posiada salę gimnastyczną o wymiarach 10x20, salę gimnastyczną i boisko do piłki ręcznej. Niestety, grupa SNI i jadalnia zostały umieszczone w starym, starym budynku. Nasza szkoła traktuje efektywność procesów nauczania i uczenia się oraz użyteczność i użyteczność zdobytej wiedzy i kompetencji jako wartość. Jego podstawowym celem jest rozwijanie kluczowych kompetencji, które mają kluczowe znaczenie dla sukcesu dorosłego życia, przygotowanie się do uczenia się przez całe życie i jako jeden z warunków skuteczności, regulowanie uogólniania procedur organizacji uczenia się, metod i kultury pedagogicznej opartej na nowoczesnym, skoncentrowanym na osobie, interaktywnym, empirycznym uczeniu się. Rozwój myśli i intelektu poprzez miłosne traktowanie, ponieważ dziecko powinno być doświadczeniem i radosnym. Musimy stopniowo przenosić nasze dzieci z aktywności skoncentrowanej na zabawie do aktywności zorientowanej na uczenie się. Edukacja szkolna rozpoczęła się w 2010 roku. Aktualna infrastruktura: Szkoła została częściowo odnowiona. Sale lekcyjne i gimnazjum muszą zostać odnowione ze względu na ich użycie. PLANOWANE ELEMENTY INWESTYCJI: Działalność samokwalifikująca się: 1. Modernizacja sal lekcyjnych do nauczania przedmiotów ścisłych, zakup sprzętu 2. Renowacja i remont pomieszczeń, sale edukacyjne służące do prowadzenia działań edukacyjnych oraz korytarze i drogi wykorzystywane do ich realizacji, a także wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. 3. Stworzenie środowiska instytucjonalnego nadającego się do przyjmowania toalet, urządzeń sanitarnych, sal medycznych, sal pomocy socjalizacyjnej, przestrzeni do programów rekreacyjnych i zawodów (np. sala klubowa, biblioteka itp.), kompleksowego sprzętu technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT). Podczas budowy obiekty i wykorzystanie przestrzeni są szczególnie uwzględniane i egzekwowane przy planowaniu połączeń transportowych, tj. potrzeb kobiet i mężczyzn, potrzeb osób starszych, osób niepełnosprawnych i dzieci oraz dostępności projektu. (Polish)
5 September 2022
0 references
O PROJETO TEM POR OBJETIVO: O objetivo do projeto é desenvolver a infraestrutura das áreas da Escola Primária Tiszalúc Arany János. O custo de investimento bruto estimado deste projeto é de 20 milhões de HUF. A INSTITUIÇÃO A DESENVOLVER DEVE: O número de alunos é de 416, dos quais 20 são desfavorecidos e 155 são cumulativamente desfavorecidos. A utilização atual do local de afetação é adequada. Taxa de abandono escolar e abandono escolar precoce, estatísticas da instituição de ensino: — se for caso disso/1. por instituição-Membro, dados relativos aos efetivos de 2014 (estudantes): 460 números de 2015 (estudantes): 454 efetivos de 2016 (estudantes): 416 2. Número de alunos do SNI: 20 Número de alunos em situações desfavorecidas: 155 O ensino ocorre em 3 edifícios da Escola Primária Arany János em Tiszalúc. O edifício da atual secção superior foi construído em 1937 e foi estendido várias vezes. Foi dada sua forma atual em 2011, quando foi ampliada, renovada, modernizada e tornada acessível. O desenvolvimento de TI também foi realizado quando estava equipado com um laboratório de TI de última geração, placas digitais e laptops relacionados. Durante o desenvolvimento, foram colocadas 3 placas digitais no edifício da secção inferior. Em 2015, o edifício da secção inferior também foi remodelado. A escola tem um ginásio revestido de plástico 10x20, uma sala de ginástica e um pátio de betume de andebol. Infelizmente, um grupo SNI e a sala de jantar foram colocados em um antigo edifício. Nossa escola trata a eficiência dos processos de ensino e aprendizagem escolar e a usabilidade e utilidade dos conhecimentos e competências adquiridos como valor. O seu objetivo fundamental é desenvolver competências essenciais de importância fundamental para o sucesso da vida adulta, preparar-se para a aprendizagem ao longo da vida e, como uma das condições de eficácia, regular a generalização dos procedimentos, métodos e cultura pedagógica da organização da aprendizagem com base na aprendizagem moderna, centrada nas pessoas, interativa e experiencial. O desenvolvimento do pensamento e do intelecto através do tratamento amoroso, para a criança deve ser uma experiência e alegria. Precisamos mover gradualmente nossos filhos da atividade focada no jogo para a atividade orientada para a aprendizagem. A educação em casa começou em 2010. Infraestrutura atual: A escola foi parcialmente renovada. As salas de aula e os ginásios têm de ser remodelados devido à sua utilização. ELEMENTOS PREVISTOS DO INVESTIMENTO: Atividades autoelegíveis: 1. Modernização de salas de aula para o ensino de disciplinas científicas, aquisição de equipamentos 2. Remodelação e remodelação dos quartos, das salas de ensino utilizadas para realizar as atividades educativas e dos corredores e estradas utilizados para as alcançar, bem como a substituição do mobiliário desatualizado dos quartos. 3. Criação de um ambiente institucional adequado para a receção de sanitários, instalações sanitárias, salas médicas, salas de assistência social, espaços para programas de lazer e ocupações (por exemplo, salas de clubes, bibliotecas, etc.), equipamentos complexos de tecnologias da informação e comunicação (TIC). Durante a construção, as instalações e a utilização do espaço são especialmente tidas em conta e aplicadas no planeamento das ligações de transporte, ou seja, as necessidades das mulheres e dos homens, as necessidades dos idosos, dos deficientes e das crianças e a acessibilidade do projeto. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE: Cílem projektu je rozvoj infrastruktury základních škol Tiszalúc Arany János. Odhadované hrubé investiční náklady na tento projekt činí 20 milionů HUF. INSTITUCE, KTERÁ MÁ BÝT VYTVOŘENA, MUSÍ: Počet žáků je 416, z nichž 20 je znevýhodněno a 155 je kumulativně znevýhodněno. Aktuální využití místa přidělení je vhodné. Míra ukončování školní docházky a předčasného ukončování školní docházky, statistiky vzdělávací instituce: — v příslušných případech/1. údaje o počtu členů za rok 2014 (studenti): 460 číselných údajů za rok 2015 (studenti): 454 2016 počet zaměstnanců (studenti): 416 2. Počet žáků SNI: 20 Počet žáků ve znevýhodněných situacích: 155 Výuka probíhá ve třech budovách na základní škole Arany János v Tiszalúci. Budova současného horního úseku byla postavena v roce 1937 a byla několikrát rozšířena. Jeho současná podoba byla dána v roce 2011, kdy byla rozšířena, zrekonstruována, modernizována a zpřístupněna. Vývoj IT byl také realizován, když byl vybaven nejmodernější IT laboratoří, digitálními deskami a souvisejícími notebooky. Během vývoje byly v dolní části budovy umístěny 3 digitální desky. V roce 2015 byla také zrekonstruována budova dolní části. Škola má 10x20 plastem pokrytou posilovnu, posilovnu a dvůr bitumen házené hřiště. Bohužel, skupina SNI a jídelna byly umístěny ve staré, staré budově. Naše škola považuje účinnost školní výuky a učebních procesů a použitelnost a užitečnost získaných znalostí a kompetencí za hodnotu. Jeho základním cílem je rozvíjet klíčové kompetence, které mají klíčový význam pro úspěch dospělého života, připravit se na celoživotní učení a jako jednu z podmínek účinnosti, regulovat zobecnění učebních organizačních postupů, metod a pedagogické kultury založené na moderním, na člověka zaměřeném, interaktivním, zkušenostním učení. Rozvoj myšlení a intelektu prostřednictvím láskyplné léčby, pro dítě by měl být zážitek a radostné. Musíme postupně přesunout naše děti od aktivit zaměřených na hru k aktivitám orientovaným na učení. Školní docházkové vzdělávání začalo v roce 2010. Současná infrastruktura: Škola byla částečně zrekonstruována. Učebny a tělocvičny je třeba zrekonstruovat kvůli jejich použití. PLÁNOVANÉ PRVKY INVESTICE: Samozpůsobilé činnosti: 1. Modernizace učeben pro výuku předmětů vědy, nákup vybavení 2. Renovace a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávacích aktivit a chodeb a silnic používaných k jejich dosažení a nahrazení zastaralého nábytku místností. 3. Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem toalet, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních asistenčních místností, prostor pro volnočasové programy a povolání (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní vybavení informačních a komunikačních technologií (IKT). Během výstavby jsou zařízení a využití prostoru zvláště zohledňovány a prosazovány při plánování dopravních spojení, tj. potřeb žen a mužů, potřeb starších osob, osob se zdravotním postižením a dětí a přístupnosti projektu. (Czech)
5 September 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT: Formålet med projektet er at udvikle infrastrukturen i områderne Tiszalúc Arany János Primary School. De anslåede bruttoinvesteringsomkostninger ved dette projekt er 20 mio. HUF. DET INSTITUT, DER SKAL UDVIKLES, SKAL: Antallet af elever er 416, hvoraf 20 er dårligt stillede og 155 kumulativt dårligt stillede. Den nuværende brug af tildelingsstedet er passende. Antal skolefrafald og skolefrafald, statistikker over uddannelsesinstitutionen: — hvor det er relevant/1. pr. medlemsinstitution 2014-tal (eleverne): 460 2015-tal (studerende): 454 2016-beskæftigede (studerende): 416 2. Antal elever fra SNI: 20 Antal elever i ugunstigt stillede situationer: 155 Undervisningen foregår i 3 bygninger på Arany János Elementary School i Tiszalúc. Bygningen af den nuværende øvre sektion blev bygget i 1937 og blev udvidet flere gange. Det blev givet sin nuværende form i 2011, da det blev udvidet, renoveret, moderniseret og gjort tilgængelig. IT-udviklingen blev også gennemført, da den var udstyret med et state-of-the-art IT-laboratorium, digitale boards og relaterede bærbare computere. Under udviklingen blev der placeret 3 digitale brædder i den nederste sektionsbygning. I 2015 blev bygningen af den nedre del også renoveret. Skolen har et 10x20 plastik-dækket fitnesscenter, et fitnesscenter og en yard bitumen håndboldbane. Desværre blev en SNI gruppe og spisestuen placeret i en gammel, gammel bygning. Vores skole behandler effektiviteten af skoleundervisning og læringsprocesser og anvendeligheden af den viden og kompetencer, der er erhvervet som en værdi. Dens grundlæggende mål er at udvikle nøglekompetencer, der er af afgørende betydning for et vellykket voksenliv, at forberede sig på livslang læring og som en af betingelserne for effektivitet at regulere generaliseringen af læringsorganisationsprocedurer, -metoder og pædagogisk kultur baseret på moderne, personcentreret, interaktiv, erfaringsmæssig læring. Udvikling af tanke og intellekt gennem kærlig behandling, for barnet skal være en oplevelse og glæde. Vi er nødt til gradvist at flytte vores børn fra spilfokuseret aktivitet til læringsorienteret aktivitet. Skolens hjemmeundervisning startede i 2010. Nuværende infrastruktur: Skolen blev delvist renoveret. Klasseværelser og gymnasier skal renoveres på grund af deres brug. PLANLAGTE ELEMENTER AF INVESTERINGEN: Aktiviteter, der er støtteberettigede: 1. Modernisering af klasseværelser til undervisning i videnskabsfag, indkøb af udstyr 2. Istandsættelse og istandsættelse af rum, undervisningslokaler, der anvendes til at gennemføre de uddannelsesaktiviteter, korridorer og veje, der anvendes til at nå dem, og udskiftning af de forældede møbler i værelserne. 3. Etablering af et institutionelt miljø, der egner sig til modtagelse af toiletter, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsrum, fritidsprogrammer og erhverv (f.eks. klubrum, bibliotek osv.), komplekst udstyr til informations- og kommunikationsteknologi (IKT). Under opførelsen tages der særligt hensyn til og håndhæves faciliteterne og udnyttelsen af rummet ved planlægningen af transportforbindelserne, dvs. kvinders og mænds behov, ældres, handicappedes og børns behov samt projektets tilgængelighed. (Danish)
5 September 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT: Syftet med projektet är att utveckla infrastrukturen i Tiszalúc Arany János grundskola. Den beräknade bruttoinvesteringskostnaden för detta projekt är 20 miljoner HUF. DET INSTITUT SOM SKA UTVECKLAS SKA Antalet elever är 416, varav 20 är missgynnade och 155 är kumulativt missgynnade. Den nuvarande användningen av platsen för tilldelningen är lämplig. Andelen elever som lämnar skolan och slutar skolan i förtid, statistik från utbildningsinstitutionen: — i förekommande fall/1. per medlemsinstitution 2014 års uppgifter om antalet anställda (studenter): 460 2015 års siffror (studenter): 454 2016 års personalstyrka (studenter): 416 2. Antal SNI-elever: 20 Antal elever i missgynnade situationer: 155 Undervisningen sker i tre byggnader vid Arany János grundskola i Tiszalúc. Byggnaden av den nuvarande övre delen byggdes 1937 och förlängdes flera gånger. Den fick sin nuvarande form 2011 när den förlängdes, renoverades, moderniserades och gjordes tillgänglig. IT-utvecklingen genomfördes också när den var utrustad med ett toppmodernt IT-labb, digitala brädor och relaterade bärbara datorer. Under utvecklingen placerades tre digitala brädor i den nedre sektionsbyggnaden. År 2015 renoverades även den nedre delen av byggnaden. Skolan har ett 10x20 plasttäckt gym, ett gym och en gård bitumen handbollsplan. Tyvärr placerades en SNI-grupp och matsalen i en gammal, gammal byggnad. Vår skola behandlar effektiviteten i skolundervisning och inlärningsprocesser samt användbarheten och användbarheten av den kunskap och kompetens som förvärvats som ett värde. Dess grundläggande mål är att utveckla nyckelkompetenser som är av avgörande betydelse för vuxenlivets framgång, att förbereda sig för livslångt lärande och som en av förutsättningarna för effektivitet, att reglera generaliseringen av inlärningsorganisationens förfaranden, metoder och pedagogisk kultur baserad på modernt, personcentrerat, interaktivt, erfarenhetsmässigt lärande. Utvecklingen av tanke och intellekt genom kärleksfull behandling, för barnet ska vara en upplevelse och glädje. Vi måste gradvis flytta våra barn från spelfokuserad aktivitet till inlärningsorienterad aktivitet. Skolhemsundervisningen startade 2010. Nuvarande infrastruktur: Skolan har delvis renoverats. Klassrum och gymnastiksalar måste renoveras på grund av deras användning. PLANERADE DELAR AV INVESTERINGEN: Självberättigande verksamhet: 1. Modernisering av klassrum för undervisning i naturvetenskapliga ämnen, inköp av utrustning 2. Renovering och renovering av rummen, de utbildningsrum som används för att utföra utbildningsverksamhet och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, och ersätta de föråldrade möblerna i rummen. 3. Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av toaletter, sanitära anläggningar, sjukvårdsrum, socialiseringshjälprum, utrymmen för fritidsprogram och fritidssysselsättningar (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), komplex utrustning för informations- och kommunikationsteknik (IKT). Vid planeringen av transportförbindelserna, dvs. behoven hos kvinnor och män, behoven hos äldre, funktionshindrade och barn samt projektets tillgänglighet beaktas särskilt anläggningarna och användningen av utrymmet i samband med planeringen av transportförbindelserna. (Swedish)
5 September 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE: Cilj projekta je razvoj infrastrukture območij Osnovne šole Tiszalúc Arany János. Ocenjeni bruto naložbeni stroški tega projekta znašajo 20 milijonov HUF. INSTITUCIJA, KI JO JE TREBA RAZVITI: Število učencev je 416, od tega jih je 20 prikrajšanih, 155 pa jih je kumulativno prikrajšanih. Trenutna uporaba kraja dodelitve je ustrezna. Stopnja opuščanja šolanja in zgodnjega opuščanja šolanja, statistični podatki izobraževalne ustanove: — kjer je ustrezno/1. na institucijo članico podatke o številu zaposlenih za leto 2014 (študentje): 460 številk za leto 2015 (študenti): Število zaposlenih (študentov) za leto 2016: 416 2. Število učencev SNI: 20 Število učencev v prikrajšanih razmerah: 155 Poučevanje poteka v treh stavbah osnovne šole Arany János v Tiszalúcu. Stavba sedanjega zgornjega dela je bila zgrajena leta 1937 in je bila večkrat podaljšana. Sedanjo obliko je dobila leta 2011, ko je bila razširjena, obnovljena, posodobljena in dostopna. Razvoj IT je bil izveden tudi, ko je bil opremljen z najsodobnejšim laboratorijem IT, digitalnimi ploščami in povezanimi prenosnimi računalniki. Med razvojem so bile v stavbi spodnjega dela postavljene 3 digitalne plošče. Leta 2015 je bila obnovljena tudi stavba spodnjega dela. Šola ima 10x20 plastično pokrito telovadnico, telovadnico in dvorišče bitumna rokometno igrišče. Na žalost sta bila skupina SNI in jedilnica postavljena v staro, staro stavbo. Naša šola obravnava učinkovitost šolskih procesov poučevanja in učenja ter uporabnost in uporabnost pridobljenega znanja in kompetenc. Njegov temeljni cilj je razviti ključne kompetence, ki so ključnega pomena za uspeh odraslega življenja, pripravo na vseživljenjsko učenje in kot enega od pogojev za učinkovitost, urejanje posploševanja postopkov, metod in pedagoške kulture učne organizacije, ki temelji na sodobnem, na osebo osredotočenem, interaktivnem, izkustvenem učenju. Razvoj misli in intelekta z ljubečim zdravljenjem, za otroka mora biti izkušnja in radost. Otroke moramo postopoma preusmeriti iz aktivnosti, usmerjene v igro, v učno usmerjeno dejavnost. Šolanje na domu se je začelo leta 2010. Trenutna infrastruktura: Šola je bila delno obnovljena. Učilnice in gimnazije je treba prenoviti zaradi njihove uporabe. NAČRTOVANI ELEMENTI NALOŽBE: Samoupravičene dejavnosti: 1. Posodobitev učilnic za poučevanje naravoslovnih predmetov, nakup opreme 2. Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, ter hodniki in ceste, ki se uporabljajo za njihovo uresničitev, ter zamenjava zastarelega pohištva prostorov. 3. Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem sanitarij, sanitarij, medicinskih sob, prostorov za pomoč pri socializaciji, prostorov za prostočasne programe in poklice (npr. klubske sobe, knjižnice itd.), kompleksne opreme informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT). Med gradnjo se objekti in uporaba prostora še posebej upoštevajo in uveljavljajo pri načrtovanju prometnih povezav, tj. potreb žensk in moških, potreb starejših, invalidov in otrok ter dostopnosti projekta. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON: Hankkeen tavoitteena on kehittää Tiszalúc Arany Jánosin peruskoulualueiden infrastruktuuria. Hankkeen arvioitu bruttoinvestointikustannus on 20 miljoonaa Unkarin forinttia. KEHITETTÄVÄN LAITOKSEN ON Oppilaita on 416, joista 20 on epäedullisessa asemassa ja 155 on kumulatiivisesti epäedullisessa asemassa. Toimeksiantopaikan nykyinen käyttö on tarkoituksenmukaista. Koulunkäynnin keskeyttäneiden ja koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus, oppilaitoksen tilastot: — tarvittaessa/1 jäsenlaitosta kohti vuoden 2014 henkilöstömäärää koskevat tiedot (opiskelijat): 460 2015 luvut (opiskelijat): 454 2016 henkilöstömäärä (opiskelijat): 416 2. SNI-oppilaiden lukumäärä: 20 Heikommassa asemassa olevien oppilaiden lukumäärä: 155 Opetus tapahtuu kolmessa rakennuksessa Arany János Elementary School Tiszalúc. Nykyisen ylemmän osan rakennus on rakennettu vuonna 1937 ja sitä on laajennettu useita kertoja. Se sai nykyisen muotonsa vuonna 2011, jolloin sitä laajennettiin, kunnostettiin, uudistettiin ja asetettiin saataville. IT-kehitys toteutettiin myös silloin, kun siinä oli huippuluokan IT-laboratorio, digitaaliset levyt ja niihin liittyvät kannettavat tietokoneet. Rakentamisen aikana alemman osan rakennukseen sijoitettiin 3 digitaalilevyä. Vuonna 2015 myös alemman osan rakennusta kunnostettiin. Koulussa on 10x20 muovipäällysteinen kuntosali, kuntosali ja pihabitumin käsipallokenttä. Valitettavasti SNI-ryhmä ja ruokasali sijoitettiin vanhaan, vanhaan rakennukseen. Koulumme käsittelee koulun opetus- ja oppimisprosessien tehokkuutta sekä hankittujen tietojen ja osaamisen käytettävyyttä ja hyödyllisyyttä arvona. Sen perustavoitteena on kehittää avaintaitoja, jotka ovat keskeisiä aikuiselämän onnistumisen kannalta, valmistautua elinikäiseen oppimiseen ja yhtenä tehokkuuden edellytyksistä säännellä oppimisen organisoinnin menettelyjen, menetelmien ja pedagogisen kulttuurin yleistymistä, joka perustuu nykyaikaiseen, henkilökeskeiseen, interaktiiviseen ja kokemukselliseen oppimiseen. Ajattelun ja älyn kehittyminen rakastavan hoidon kautta, sillä lapsen tulisi olla kokemus ja ilo. Meidän on vähitellen siirrettävä lapsemme pelikeskeisestä toiminnasta oppimislähtöiseen toimintaan. Koulun kotiopetus alkoi vuonna 2010. Nykyinen infrastruktuuri: Koulu on osittain remontoitu. Luokkahuoneet ja kuntosalit on kunnostettava niiden käytön vuoksi. INVESTOINNIN SUUNNITELLUT OSAT: Omaehtoinen toiminta: 1. Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen tiedeaineiden opetusta varten, laitteiden hankinta 2. Tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt koulutushuoneet sekä niiden toteuttamiseen käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden huonekalujen korvaaminen. 3. Sellaisen institutionaalisen ympäristön luominen, joka soveltuu wc-tilojen, saniteettitilojen, lääkintätilojen, sosialisaation avustushuoneiden, vapaa-ajan ohjelmien ja ammattien (esim. kerhohuone, kirjasto jne.) vastaanottoon, tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvien monimutkaisten laitteiden käyttöön. Rakentamisessa otetaan erityisesti huomioon tilat ja tilankäyttö liikenneyhteyksiä suunniteltaessa, eli naisten ja miesten tarpeet, vanhusten, vammaisten ja lasten tarpeet sekä hankkeen saavutettavuus. (Finnish)
5 September 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI: L-għan tal-proġett huwa li tiġi żviluppata l-infrastruttura taż-żoni tal-Iskola Primarja ta’ Tiszalúc Arany János. L-ispiża tal-investiment gross stmata ta’ dan il-proġett hija ta’ HUF 20 miljun. L-ISTITUZZJONI LI GĦANDHA TIĠI ŻVILUPPATA GĦANDHA: L-għadd ta’ studenti huwa 416, li 20 minnhom huma żvantaġġati u 155 huma żvantaġġati b’mod kumulattiv. L-użu attwali tal-post tal-assenjazzjoni huwa xieraq. Ir-rata ta’ tluq mill-iskola u tluq bikri mill-iskola, statistika tal-Istituzzjoni tal-Edukazzjoni: — fejn rilevanti/1. għal kull istituzzjoni Membru 2014 data dwar l-għadd ta’ impjegati (studenti): Ċifri ta’ 460 2015 (studenti): L-għadd ta’ impjegati (studenti) 454 2016: 416 2. Numru ta’ studenti tal-SNI: 20 Numru ta’ studenti f’sitwazzjonijiet żvantaġġati: 155 It-tagħlim iseħħ fi 3 binjiet fl-Iskola Elementari Arany János f’Tiszalúc. Il-bini tas-sezzjoni ta ‘fuq attwali nbena fl-1937 u ġie estiż diversi drabi. Ingħata l-forma attwali tiegħu fl-2011 meta ġie estiż, rinnovat, immodernizzat u magħmul aċċessibbli. L-iżvilupp tal-IT twettaq ukoll meta kien mgħammar b’laboratorju tal-IT tal-ogħla livell ta’ żvilupp tekniku, bordijiet diġitali u laptops relatati. Matul l-iżvilupp, 3 bordijiet diġitali tqiegħdu fil-bini tas-sezzjoni t’isfel. Fl-2015, il-bini tas-sezzjoni t’isfel ġie rinnovat ukoll. L-iskola għandha 10x20 plastik koperti ġinnasju, kamra tal-ġinnasju u qorti handball bitumen tarzna. Sfortunatament, grupp tal-SNI u l-kamra tal-ikel tqiegħdu f’bini antik u antik. L-iskola tagħna tittratta l-effiċjenza tal-proċessi tat-tagħlim u t-tagħlim fl-iskejjel u l-użabbiltà u l-utilità tal-għarfien u l-kompetenzi miksuba bħala valur. L-għan fundamentali tagħha huwa li tiżviluppa kompetenzi ewlenin li huma ta’ importanza ewlenija għas-suċċess tal-ħajja adulta, li tħejji għat-tagħlim tul il-ħajja, u bħala waħda mill-kundizzjonijiet għall-effettività, li tirregola l-ġeneralizzazzjoni tal-proċeduri, il-metodi u l-kultura pedagoġika tal-organizzazzjoni tat-tagħlim ibbażati fuq it-tagħlim modern, iffukat fuq il-persuna, interattiv u esperjenzjali. L-iżvilupp tal-ħsieb u l-intellett permezz tal-kura tal-imħabba, għat-tifel/tifla għandu jkun esperjenza u ferħan. Jeħtieġ li gradwalment tmexxi lit-tfal tagħna minn attività ffukata fuq il-logħba għal attività orjentata lejn it-tagħlim. L-edukazzjoni fid-dar tal-iskola bdiet fl-2010. L-infrastruttura attwali: L-iskola ġiet parzjalment rinnovata. Il-klassijiet u l-ġinnasji jeħtieġ li jiġu rinnovati minħabba l-użu tagħhom. ELEMENTI PPJANATI TAL-INVESTIMENT: Attivitajiet awtoeliġibbli: 1. Modernizzazzjoni ta ‘klassijiet għat-tagħlim suġġetti tax-xjenza, xiri ta ‘tagħmir 2. Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex jitwettqu l-attivitajiet edukattivi u l-kurituri u t-toroq użati biex jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. 3. L-istabbiliment ta’ ambjent istituzzjonali adatt għar-riċeviment ta’ tojlits, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, kmamar ta’ assistenza għas-soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi u okkupazzjonijiet ta’ divertiment (eż. clubroom, librerija, eċċ.), tagħmir kumpless tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni (ICT). Matul il-kostruzzjoni, il-faċilitajiet u l-użu tal-ispazju jitqiesu u jiġu infurzati b’mod speċjali fl-ippjanar tal-konnessjonijiet tat-trasport, jiġifieri l-ħtiġijiet tan-nisa u l-irġiel, il-ħtiġijiet tal-anzjani, il-persuni b’diżabilità u t-tfal, u l-aċċessibbiltà tal-proġett. (Maltese)
5 September 2022
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS: Het doel van het project is om de infrastructuur van de Tiszalúc Arany János Primary School gebieden te ontwikkelen. De bruto investeringskosten van dit project worden geraamd op 20 miljoen HUF. DE TE ONTWIKKELEN INSTELLING: Het aantal leerlingen is 416, waarvan 20 benadeeld en 155 zijn cumulatief benadeeld. Het huidige gebruik van de plaats van opdracht is passend. Percentage schoolverlaten en voortijdig schoolverlaten, statistieken van de onderwijsinstelling: — in voorkomend geval/1. per stamgegevens van de lidstaten voor 2014 (studenten): 460 2015 cijfers (studenten): 454 2016 headcount (studenten): 416 2. Aantal SNI-leerlingen: 20 Aantal leerlingen in achterstandssituaties: 155 Het onderwijs vindt plaats in 3 gebouwen aan de Arany János Elementary School in Tiszalúc. Het gebouw van het huidige bovengedeelte werd gebouwd in 1937 en werd meerdere malen uitgebreid. Het kreeg zijn huidige vorm in 2011 toen het werd uitgebreid, gerenoveerd, gemoderniseerd en toegankelijk gemaakt. De IT-ontwikkeling werd ook uitgevoerd toen het werd uitgerust met een state-of-the-art IT-lab, digitale borden en gerelateerde laptops. Tijdens de ontwikkeling werden in het onderste deelgebouw 3 digitale borden geplaatst. In 2015 werd het gebouw van het onderste gedeelte ook gerenoveerd. De school heeft een 10x20 plastic overdekte fitnessruimte, een fitnessruimte en een tuin bitumen handbalveld. Helaas, een SNI groep en de eetkamer werden geplaatst in een oud, oud gebouw. Onze school behandelt de efficiëntie van schoolonderwijs en leerprocessen en de bruikbaarheid en bruikbaarheid van de verworven kennis en competenties als een waarde. Het fundamentele doel is het ontwikkelen van sleutelcompetenties die van cruciaal belang zijn voor het succes van het volwassen leven, om zich voor te bereiden op een leven lang leren, en als een van de voorwaarden voor effectiviteit, om de veralgemening van leerorganisatieprocedures, -methoden en pedagogische cultuur te reguleren op basis van moderne, persoonsgerichte, interactieve, ervaringsgerichte leren. De ontwikkeling van gedachten en intellect door liefdevolle behandeling, voor het kind moet een ervaring en vreugdevol zijn. We moeten onze kinderen geleidelijk verplaatsen van spelgerichte activiteit naar leergerichte activiteit. Het thuisonderwijs is in 2010 van start gegaan. Huidige infrastructuur: De school is gedeeltelijk gerenoveerd. Klaslokalen en gymnasiums moeten worden gerenoveerd vanwege het gebruik ervan. GEPLANDE ELEMENTEN VAN DE INVESTERING: Zelf in aanmerking komende activiteiten: 1. Modernisering van klaslokalen voor het onderwijzen van wetenschapsvakken, aankoop van apparatuur 2. Renovatie en renovatie van de zalen, de onderwijszalen die gebruikt werden om de educatieve activiteiten uit te voeren en de gangen en wegen die gebruikt werden om ze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. 3. Totstandbrenging van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van toiletten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, sociale voorzieningen, ruimten voor vrijetijdsbesteding en vrijetijdsbesteding (bv. clubruimte, bibliotheek, enz.), complexe apparatuur voor informatie- en communicatietechnologieën (ICT). Bij de bouw wordt met name rekening gehouden met de faciliteiten en het gebruik van de ruimte bij de planning van vervoersverbindingen, d.w.z. de behoeften van vrouwen en mannen, de behoeften van ouderen, gehandicapten en kinderen, en de toegankelijkheid van het project. (Dutch)
5 September 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ: Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη της υποδομής των περιοχών του Δημοτικού Σχολείου Tiszalúc Arany János. Το εκτιμώμενο ακαθάριστο κόστος επένδυσης αυτού του έργου ανέρχεται σε 20 εκατομμύρια HUF. ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ: Ο αριθμός των μαθητών είναι 416, εκ των οποίων 20 βρίσκονται σε μειονεκτική θέση και 155 είναι σωρευτικά μειονεκτούντες. Η τρέχουσα χρήση του τόπου ανάθεσης είναι κατάλληλη. Ποσοστό εγκατάλειψης του σχολείου και πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στατιστικά στοιχεία του Εκπαιδευτικού Ιδρύματος: — κατά περίπτωση/1. ανά ίδρυμα μέλος για το 2014 (φοιτητές): 460 στοιχεία του 2015 (φοιτητές): Αριθμός απασχολουμένων 454 2016 (φοιτητές): 416 2. Αριθμός μαθητών SNI: 20 Αριθμός μαθητών που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση: 155 Η διδασκαλία πραγματοποιείται σε 3 κτίρια στο Δημοτικό Σχολείο Arany János στο Tiszalúc. Το κτίριο του σημερινού ανώτερου τμήματος χτίστηκε το 1937 και επεκτάθηκε αρκετές φορές. Δόθηκε η σημερινή του μορφή το 2011, όταν επεκτάθηκε, ανακαινίστηκε, εκσυγχρονίστηκε και έγινε προσβάσιμο. Η ανάπτυξη ΤΠ πραγματοποιήθηκε επίσης όταν εξοπλίστηκε με ένα υπερσύγχρονο εργαστήριο πληροφορικής, ψηφιακούς πίνακες και σχετικούς φορητούς υπολογιστές. Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης, στο κτίριο του κάτω τμήματος τοποθετήθηκαν 3 ψηφιακές πλακέτες. Το 2015 ανακαινίστηκε και το κτίριο του κατώτερου τμήματος. Το σχολείο διαθέτει γυμναστήριο 10x20, αίθουσα γυμναστικής και γήπεδο χάντμπολ πίσσας. Δυστυχώς, μια ομάδα SNI και η τραπεζαρία τοποθετήθηκαν σε ένα παλιό, παλιό κτίριο. Το σχολείο μας αντιμετωπίζει την αποτελεσματικότητα των σχολικών διαδικασιών διδασκαλίας και μάθησης και τη χρηστικότητα και χρησιμότητα των γνώσεων και ικανοτήτων που αποκτήθηκαν ως αξία. Ο θεμελιώδης στόχος του είναι να αναπτύξει βασικές ικανότητες που είναι καίριας σημασίας για την επιτυχία της ενήλικης ζωής, να προετοιμαστεί για τη διά βίου μάθηση και ως μία από τις προϋποθέσεις για την αποτελεσματικότητα, να ρυθμίσει τη γενίκευση των διαδικασιών οργάνωσης της μάθησης, των μεθόδων και της παιδαγωγικής κουλτούρας που βασίζεται στη σύγχρονη, ανθρωποκεντρική, διαδραστική, βιωματική μάθηση. Η ανάπτυξη της σκέψης και της διάνοιας μέσω της στοργικής θεραπείας, για το παιδί πρέπει να είναι μια εμπειρία και χαρούμενη. Πρέπει να μετακινήσουμε σταδιακά τα παιδιά μας από δραστηριότητα εστιασμένη στο παιχνίδι σε δραστηριότητα προσανατολισμένη στη μάθηση. Η σχολική εκπαίδευση ξεκίνησε το 2010. Τρέχουσες υποδομές: Το σχολείο ανακαινίστηκε μερικώς. Οι αίθουσες διδασκαλίας και τα γυμναστήρια πρέπει να ανακαινιστούν λόγω της χρήσης τους. ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΕΠΈΝΔΥΣΗΣ: Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: 1. Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας των επιστημών, αγορά εξοπλισμού 2. Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών χώρων που χρησιμοποιήθηκαν για την εκτέλεση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιήθηκαν για την επίτευξή τους, καθώς και την αντικατάσταση των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. 3. Δημιουργία θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή τουαλετών, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών αιθουσών, αιθουσών αρωγής κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής και επαγγελμάτων (π.χ. αίθουσα συλλόγων, βιβλιοθήκη κ.λπ.), σύνθετο εξοπλισμό τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ). Κατά τη διάρκεια της κατασκευής, οι εγκαταστάσεις και η χρήση του χώρου λαμβάνονται ιδιαίτερα υπόψη και εφαρμόζονται κατά τον σχεδιασμό των μεταφορικών συνδέσεων, δηλαδή των αναγκών γυναικών και ανδρών, των αναγκών των ηλικιωμένων, των αναπήρων και των παιδιών, καθώς και της προσβασιμότητας του έργου. (Greek)
5 September 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS YRA: Projekto tikslas – plėtoti Tiszalúc Arany Jįnos pradinės mokyklos vietovių infrastruktūrą. Numatomos bendrosios šio projekto investicinės išlaidos yra 20 mln. HUF. ĮSTAIGA, KURI BUS KURIAMA: Mokinių yra 416, iš kurių 20 yra nepalankioje padėtyje, o 155 – nepalankioje padėtyje. Dabartinis paskyrimo vietos naudojimas yra tinkamas. Mokyklos nebaigusių ir mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, švietimo įstaigos statistiniai duomenys: – kai aktualu/1. kiekvienos institucijos 2014 m. darbuotojų skaičiaus duomenys (studentai): 4 602 015 m. duomenys (studentai): 4 542 016 m. darbuotojų skaičius (studentai): 416 2. SNI mokinių skaičius: 20 Palankesnėje padėtyje esančių mokinių skaičius: 155 Mokymas vyksta 3 pastatuose Arany Jįnos pradinėje mokykloje Tiszalúc. Dabartinės viršutinės dalies pastatas pastatytas 1937 m. ir kelis kartus pratęstas. Dabartinė jos forma buvo suteikta 2011 m., kai ji buvo išplėsta, renovuota, modernizuota ir prieinama. IT kūrimas taip pat buvo atliktas, kai jame buvo įrengta moderniausia IT laboratorija, skaitmeninės lentos ir susiję nešiojamieji kompiuteriai. Plėtros metu apatinės sekcijos pastate buvo įrengtos 3 skaitmeninės lentos. 2015 m. taip pat buvo rekonstruotas apatinės dalies pastatas. Mokykla turi 10x20 plastiko dengtą sporto salę, sporto salę ir kiemo bitumo rankinio aikštelę. Deja, SNI grupė ir valgomasis buvo pastatyti sename, sename pastate. Mūsų mokykla vertina mokyklų mokymo ir mokymosi procesų efektyvumą ir įgytų žinių bei kompetencijų naudingumą ir naudingumą. Jos pagrindinis tikslas – ugdyti pagrindinius gebėjimus, kurie yra labai svarbūs suaugusiųjų gyvenimo sėkmei, pasirengti mokymuisi visą gyvenimą ir kaip vieną iš veiksmingumo sąlygų, reguliuoti mokymosi organizavimo procedūrų, metodų ir pedagoginės kultūros apibendrinimą, pagrįstą šiuolaikiniu, į asmenį orientuotu, interaktyviu, patirtiniu mokymusi. Mąstymo ir intelekto vystymasis per mylintį gydymą vaikui turėtų būti patirtis ir džiaugsminga. Mes turime palaipsniui perkelti savo vaikus nuo į žaidimą orientuotos veiklos prie į mokymąsi orientuotos veiklos. Mokyklinis ugdymas namuose prasidėjo 2010 metais. Dabartinė infrastruktūra: Mokykla buvo iš dalies renovuota. Klasės ir gimnazijos turi būti atnaujintos dėl jų naudojimo. PLANUOJAMI INVESTICIJŲ ELEMENTAI: Savarankiška veikla: 1. Klasių modernizavimas mokslo dalykų mokymui, įrangos pirkimas 2. Patalpų atnaujinimas ir atnaujinimas, edukacinės patalpos, naudojamos edukacinei veiklai vykdyti, koridoriai ir jiems pasiekti naudojami keliai, taip pat pasenusių patalpų baldų pakeitimas. 3. Institucinės aplinkos, tinkamos tualetams, sanitarinėms patalpoms, medicininėms patalpoms, socializacijos pagalbos patalpoms, laisvalaikio programoms ir profesijoms (pvz., klubo salė, biblioteka ir kt.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) kompleksinei įrangai priimti, sukūrimas. Statybos metu ypač atsižvelgiama į patalpas ir erdvės naudojimą planuojant transporto jungtis, t. y. į moterų ir vyrų poreikius, pagyvenusių žmonių, neįgaliųjų ir vaikų poreikius ir projekto prieinamumą. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A: Scopul proiectului este de a dezvolta infrastructura din zonele școlii primare Tiszalúc Arany János. Costul de investiții brut estimat al acestui proiect este de 20 de milioane HUF. INSTITUȚIA CARE URMEAZĂ SĂ FIE DEZVOLTATĂ: Numărul elevilor este de 416, dintre care 20 sunt dezavantajați și 155 sunt dezavantajați cumulativ. Utilizarea actuală a locului de atribuire este adecvată. Rata abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, statistici ale instituției de învățământ: — după caz/1. pentru fiecare instituție membră, date privind numărul de angajați (studenți): 460 cifre din 2015 (studenți): 454 2016 număr de angajați (studenți): 416 2. Numărul de elevi ai SNI: 20 Numărul de elevi aflați în situații defavorizate: 155 Predarea are loc în 3 clădiri la Școala elementară Arany János din Tiszalúc. Clădirea actualei secțiuni superioare a fost construită în 1937 și a fost extinsă de mai multe ori. A primit forma sa actuală în 2011, când a fost extinsă, renovată, modernizată și accesibilă. Dezvoltarea IT a fost, de asemenea, realizată atunci când a fost echipată cu un laborator IT de ultimă generație, plăci digitale și laptopuri conexe. În timpul dezvoltării, în clădirea de secțiune inferioară au fost amplasate 3 plăci digitale. În 2015, clădirea secțiunii inferioare a fost, de asemenea, renovată. Școala are o sală de gimnastică acoperită cu plastic de 10x20, o sală de gimnastică și un teren de handbal bitum. Din păcate, un grup SNI și sala de mese au fost plasate într-o clădire veche, veche. Școala noastră tratează eficiența proceselor de predare și învățare școlare, precum și utilitatea și utilitatea cunoștințelor și competențelor dobândite ca valoare. Scopul său fundamental este de a dezvolta competențe-cheie care sunt de o importanță esențială pentru succesul vieții adulte, de a se pregăti pentru învățarea pe tot parcursul vieții și, ca una dintre condițiile de eficacitate, de a reglementa generalizarea procedurilor de organizare a învățării, a metodelor și a culturii pedagogice bazate pe învățarea modernă, centrată pe persoană, interactivă și experiențială. Dezvoltarea gândirii și a intelectului prin tratament iubitor, pentru copil ar trebui să fie o experiență și bucurie. Trebuie să ne mutăm treptat copiii de la activități axate pe joc la activități orientate spre învățare. Educația școlară la domiciliu a început în 2010. Infrastructura actuală: Școala a fost parțial renovată. Sălile de clasă și sălile de gimnastică trebuie renovate datorită utilizării lor. ELEMENTELE PLANIFICATE ALE INVESTIȚIEI: Activități autoeligibile: 1. Modernizarea sălilor de clasă pentru predarea disciplinelor științifice, achiziționarea de echipamente 2. Renovarea și renovarea încăperilor, sălile de învățământ folosite pentru desfășurarea activităților educaționale și coridoarele și drumurile utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului învechit al încăperilor. 3. Crearea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția toaletelor, a instalațiilor sanitare, a camerelor medicale, a sălilor de asistență pentru socializare, a spațiilor pentru programe și ocupații de agrement (de exemplu, sală de club, bibliotecă etc.), echipamente complexe în domeniul tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC). În timpul construcției, instalațiile și utilizarea spațiului sunt luate în considerare și aplicate în special la planificarea conexiunilor de transport, și anume nevoile femeilor și bărbaților, nevoile persoanelor în vârstă, ale persoanelor cu handicap și ale copiilor, precum și accesibilitatea proiectului. (Romanian)
5 September 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES: El objetivo del proyecto es desarrollar la infraestructura de las áreas de la Escuela Primaria Tiszalúc Arany János. El costo bruto de inversión estimado de este proyecto es de 20 millones HUF. LA INSTITUCIÓN QUE SE VAYA A DESARROLLAR DEBERÁ: El número de alumnos es de 416, de los cuales 20 están desfavorecidos y 155 están en desventaja acumulativa. El uso actual del lugar de asignación es apropiado. Tasa de abandono escolar y abandono escolar prematuro, estadísticas de la institución educativa: — cuando proceda/1. por institución miembro datos de la plantilla 2014 (estudiantes): 460 cifras de 2015 (estudiantes): 454 2016 (estudiantes): 416 2. Número de alumnos del SNI: 20 Número de alumnos en situaciones desfavorecidas: 155 La enseñanza tiene lugar en 3 edificios de la Escuela Primaria Arany János en Tiszalúc. El edificio de la sección superior actual se construyó en 1937 y se amplió varias veces. Se le dio su forma actual en 2011 cuando fue ampliado, renovado, modernizado y hecho accesible. El desarrollo de TI también se llevó a cabo cuando estaba equipado con un laboratorio de TI de última generación, placas digitales y computadoras portátiles relacionadas. Durante el desarrollo, se colocaron 3 placas digitales en el edificio de la sección inferior. En 2015, también se reacondicionó el edificio de la sección inferior. La escuela tiene un gimnasio cubierto de plástico de 10x20, una sala de gimnasio y una cancha de balonmano de betún de yarda. Desafortunadamente, un grupo SNI y el comedor se colocaron en un edificio antiguo y antiguo. Nuestra escuela trata la eficiencia de los procesos de enseñanza y aprendizaje escolares y la usabilidad y utilidad de los conocimientos y competencias adquiridos como un valor. Su objetivo fundamental es desarrollar competencias clave que sean de importancia clave para el éxito de la vida adulta, prepararse para el aprendizaje permanente, y como una de las condiciones para la eficacia, para regular la generalización de los procedimientos de organización del aprendizaje, los métodos y la cultura pedagógica basada en el aprendizaje moderno, centrado en la persona, interactivo, experiencial. El desarrollo del pensamiento y del intelecto a través del tratamiento amoroso, para el niño debe ser una experiencia y gozo. Necesitamos mover gradualmente a nuestros hijos de una actividad centrada en el juego a una actividad orientada al aprendizaje. La educación en el hogar comenzó en 2010. Infraestructura actual: La escuela fue parcialmente renovada. Las aulas y los gimnasios deben ser reacondicionados debido a su uso. ELEMENTOS PREVISTOS DE LA INVERSIÓN: Actividades autoelegibles: 1. Modernización de aulas para docencia de asignaturas de ciencias, adquisición de equipos 2. Remodelación y remodelación de las habitaciones, las salas educativas utilizadas para llevar a cabo las actividades educativas y los pasillos y carreteras utilizados para lograrlas, y la sustitución del mobiliario anticuado de las habitaciones. 3. Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de baños, instalaciones sanitarias, salas médicas, salas de asistencia a la socialización, espacios para programas de ocio y ocupaciones (por ejemplo, clubroom, biblioteca, etc.), equipos complejos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Durante la construcción, las instalaciones y el uso del espacio se tienen especialmente en cuenta y se aplican al planificar las conexiones de transporte, es decir, las necesidades de mujeres y hombres, las necesidades de los ancianos, las personas con discapacidad y los niños, y la accesibilidad del proyecto. (Spanish)
5 September 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR: Projekta mērķis ir attīstīt Tiszalúc Arany János pamatskolas teritoriju infrastruktūru. Aplēstās šā projekta bruto ieguldījumu izmaksas ir 20 miljoni HUF. ATTĪSTĀMĀ IESTĀDE: Skolēnu skaits ir 416, no kuriem 20 ir nelabvēlīgā situācijā un 155 ir nelabvēlīgā situācijā. Pašreizējā norīkojuma vietas izmantošana ir piemērota. Mācību pārtraukšanas un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, izglītības iestādes statistika: — attiecīgā gadījumā/1. par dalībiestādes 2014. gada darbinieku skaita datiem (studentiem): 460 2015 skaitļi (studenti): 454 2016 darbinieku skaits (studenti): 416 2. SNI skolēnu skaits: 20 Skolēnu skaits nelabvēlīgā situācijā: 155 Mācīšana notiek 3 ēkās Arany János pamatskolas Tiszalúc. Pašreizējās augšējās daļas ēka tika uzcelta 1937. gadā un tika pagarināta vairākas reizes. Tās pašreizējā forma tika piešķirta 2011. gadā, kad tā tika pagarināta, atjaunota, modernizēta un darīta pieejama. It izstrāde tika veikta arī tad, kad tā bija aprīkota ar modernu IT laboratoriju, digitālajām tāfelēm un saistītajiem klēpjdatoriem. Izstrādes laikā apakšējās daļas ēkā tika izvietoti 3 digitālie dēļi. 2015. gadā tika atjaunota arī apakšējā posma ēka. Skolai ir 10x20 plastmasas pārklāta trenažieru zāle, trenažieru zāle un pagalma bitumena handbola laukums. Diemžēl SNI grupa un ēdamistaba tika ievietotas vecā, vecā ēkā. Mūsu skola par vērtību uzskata skolas mācīšanas un mācīšanās procesu efektivitāti un iegūto zināšanu un kompetenču izmantojamību un lietderību. Tās pamatmērķis ir attīstīt pamatprasmes, kas ir ļoti svarīgas veiksmīgai pieaugušo dzīvei, sagatavoties mūžizglītībai un kā viens no efektivitātes nosacījumiem regulēt mācību organizēšanas procedūru, metožu un pedagoģiskās kultūras vispārināšanu, pamatojoties uz modernu, uz cilvēku orientētu, interaktīvu, pieredzējušu mācīšanos. Domāšanas un intelekta attīstībai, izmantojot mīlošu ārstēšanu, bērnam jābūt pieredzei un priekam. Mums pakāpeniski jāpārceļ mūsu bērni no darbībām, kas vērstas uz spēlēm, uz mācībām orientētām aktivitātēm. Skolas mājas izglītība sākās 2010. gadā. Pašreizējā infrastruktūra: Skola tika daļēji atjaunota. Klases un ģimnāzijas ir jāatjauno to izmantošanas dēļ. PLĀNOTIE IEGULDĪJUMA ELEMENTI: Pašatbalsttiesīgas darbības: 1. Mācību telpu modernizācija zinātnes priekšmetu mācīšanai, aprīkojuma iegāde 2. Telpu labiekārtošana un atjaunošana, izglītojošo pasākumu veikšanai izmantotās mācību telpas un to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī telpu novecojušo mēbeļu nomaiņa. 3. Izveidot institucionālu vidi, kas būtu piemērota tualešu, sanitāro telpu, medicīnas telpu, socializācijas palīdzības telpu, brīvā laika pavadīšanas programmu un profesiju (piemēram, kluba telpas, bibliotēkas u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksa aprīkojuma uzņemšanai. Būvniecības laikā, plānojot transporta savienojumus, īpaši tiek ņemtas vērā un nodrošinātas telpas un telpas izmantošana, t. i., sieviešu un vīriešu vajadzības, vecāka gadagājuma cilvēku, invalīdu un bērnu vajadzības un projekta pieejamība. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Tiszalúc, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00174
0 references