Creating conditions for quality education at Mezőkövesd Primary School and Primary Art School (Q3902031)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902031 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creating conditions for quality education at Mezőkövesd Primary School and Primary Art School |
Project Q3902031 in Hungary |
Statements
219,504,068.0 forint
0 references
258,240,080.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 June 2021
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A pályázó Mezőkövesdi Tankerületi Központ pályázatot nyújt be az EFOP-4.1.2-17 „Iskola 2020: Köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztése a hátránykompenzáció elősegítése és a minőségi oktatás megteremtése érdekében” című pályázati konstrukcióra, hogy a Mezőkövesdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (3400 Mezőkövesd, Hősök tere 14.) intézményének épületében a minőségi oktatási környezet fejlesztése megvalósulhasson. A fejlesztés során érintett feladatellátási hely az intézmény székhelye. A pályázó tankerület 2017.01.01-én alakult a korábbi Mezőkövesdi, Mezőcsáti és Tiszaújvárosi tankerületek összeolvadásával. Önálló gazdasági egységként irányításával jelenleg 50 db feladatellátási hellyel rendelkezik. A fejlesztés indokoltsága: A Mezőkövesdi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola székhely intézmény épületén az elmúlt 15 évben fejlesztés nem történt. A homlokzat omladozik, a tető beázik, a tantermek állapota leromlott. Az iskola jelenleg 14 db teremmel rendelkezik, melyek felszereltsége és fizikai állapota is elmarad a mai korszerű oktatási színvonal elvárásaitól. Az épületben nincs fejlesztő szoba, nincs nyelvi labor, nincs tudományos labor. A jelenlegi informatikai terem kicsi és a technológiai színvonala, felszereltsége elmaradott. Nem rendelkezünk informatikai szerverrel, viszont az E-napló miatt mindenképpen szükséges lenne. Az iskolai könyvtár egy általános iskolai osztály volt régen. Mérete és felszereltsége nem az iskolai könyvtár feltételeinek megfelelő, készlete elavult, digitális eszközök nincsenek a könyvtárban. Az iskolai étkező és melegítő konyhája szintén fejlesztésre szorul mind infrastrukturális, mind eszköz fejlesztés kapcsán. A jelenlegi tornaterem és sportudvar alkalmassága nem megfelelő a mindennapos testnevelés infrastrukturális és eszközigényéhez. Az intézmény Alapfokú Művészeti Iskolája (3400 Mezőkövesd, Mátyás király út 130. hrsz.: 2593) a fejlesztés másik célpontja. A tagiskola épülete rendkívül rossz állapotban van, már teljesen alkalmatlan az oktatásra. Alulról vizesedik, penészedik, felülről beázik nagyobb esőzésekkor. A fűtési rendszere rendkívül korszerűtlen villanykályhás, ráadásul azok is rosszak, szabályozhatatlanok. Már nem kapunk rá csak nagy nehézségek árán érintésvédelmi engedélyt. A gépészet (lefolyók stb.) folyamatosan eldugulnak. A tantermek kicsik nem oktatási célra készült az épület. A kerítése omladozik. A két épület közötti átjárás balesetveszélyes, tekintettel arra, hogy a város főútján is át kell kelni. A székhely intézményben jelenleg 246 fő (ebből 52 fő HH és 48 fő HHH), a művészeti iskolában 307 fő (ebből 2 fő HH és 16 fő HHH) tanuló van. A jelenlegi létszám tovább bővül, amennyiben térségi központi iskola lesz. Ebben az esetben Cserépfalu, Bükkzsérc és Borsodivánka településekről összesen kb.: 120 fő további tanulóval számolhatunk. Az új köznevelési törvény előírásainak maradéktalan teljesítése kihívást jelent mind az állami fenntartásba került, mind az egyházi és egyéb fenntartásban lévő intézmények számára. A mindennapos testnevelés megvalósításához megkerülhetetlen a támogatás igénybevétele. A projekt a fenntartható működést és a jogszabályi kötelezettségek teljesítését segíti elő, továbbá támogatást nyújt a minőségi oktatás feltételeinek megteremtéséhez. Hozzásegíti az intézményt ahhoz, hogy befogadó és elfogadó szemléletét kiteljesítve, a hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulókat a nem hátrányos helyzetű tanulók között integráltan, velük együtt kiemelkedő minőségű oktatásban részesíthesse. Tervezett tevékenységek: ? Tornaterem elbontása, új nagyobb alapterületű tornaterem építése (350 m2) ? régi épületszárny felújítása, ? szaktanterem kialakítása, ? művészeti helységek kialakítása ? új épület felújítása, benne zenei szaktantermek kialakítása (310 m2) ? az új épület összekapcsolása a főépülettel (100 m2) A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Megvalósíthatósági tanulmány készítése; Műszaki tervdokumentumok, kiviteli és engedélyeztetési tervek elkészítése; Közbeszerzési eljárások szakmai előkészítése, közbeszerzések lefolytatása, az iskolák felmérése tanulólétszám, infrastrukturális feltételek, megközelíthetőség alapján), projektmenedzsment, tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása, könyvvizsgálat. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezetkialakítása a tanulók számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. (Hungarian)
0 references
The applicant submits an application to the EFOP-4.1.2-17 "School 2020: Infrastructural development of public education institutions to promote disadvantage compensation and quality education" in order to develop a quality educational environment in the building of the Mezőkövesd Primary School and Primary Art School (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.). The place of performance of the tasks involved in the development shall be the seat of the institution. The applicant’s school district was founded on 1 January 2017 with the merger of the former school districts of Mezőkövesdi, Mezőcsáti and Tiszaújváros. As a separate economic unit, it currently has 50 tasks. Justification for development: The Mezőkövesd Primary School and Primary Art School has not been developed in the last 15 years. The facade is crumbling, the roof is soaked, the classrooms are degraded. The school currently has 14 rooms, the equipment and physical condition of which are below the expectations of today’s state of the art education standards. There’s no development room in the building, no language lab, no science lab. The current IT room is small and its technological standards and equipment are underdeveloped. We do not have an IT server, but it would be necessary because of the E-log. The school library used to be an elementary school class. Its size and equipment do not meet the requirements of the school library, its inventory is outdated, there are no digital devices in the library. The school dining and heating kitchen also needs to be improved in terms of infrastructure and equipment development. The fitness of the current gym and sports yard is not suitable for the infrastructure and equipment requirements of everyday physical education. The Institute’s Primary School of Art (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) is another target for development. The building of the member school is in extremely poor condition, it is already completely unsuitable for education. It wet from below, molds, soaks from above during heavy rains. Its heating system is extremely outdated electric stove, and it is also bad and unregulated. We don't get a touch protection clearance anymore. Engineering (drawers, etc.) is constantly blocked. The classrooms are small not designed for educational purposes in the building. His fence is crumbling. The passage between the two buildings is dangerous due to the need to cross the main road of the city. The headquarters institution currently has 246 students (52 HH and 48 HHH), 307 students in the art school (2 of which are HH and 16 HHH). The current number of staff will continue to increase if it becomes a regional central school. In this case, about the municipalities of Cserépfalu, Bükkzsérc and Borsodivánka in total: 120 more students can be counted. Full compliance with the requirements of the new Public Education Act poses a challenge for both state-owned and religious and other institutions in maintenance. The use of support for the implementation of everyday physical education is indispensable. The project promotes sustainable operation and compliance with legal obligations and supports the creation of conditions for quality education. It helps the institution complete its inclusive and accepting approach and provide students with disadvantaged and special educational needs with integrated, high-quality education among non-disadvantaged pupils. Planned activities: Demolition of the gym, construction of a new larger gym (350 m²)? renovation of the old wing of the building, the development of a specialised schoolroom, the refurbishment of a new building, including the creation of musical speciality halls (310 m²)? linking the new building to the main building (100 m²) project preparation (Preparation of a feasibility study; Preparation of technical planning documents, export and authorisation plans; Professional preparation of public procurement procedures, public procurement, assessment of schools based on the number of pupils, infrastructural conditions, accessibility), project management, provision of information and publicity, auditing. The aim of the project is to create a healthy, safe, equally accessible and motivating environment for students, to create a modern and rationally designed educational environment. The aim is to ensure a high-quality and stable operation in accordance with the Public Education Act and the mandatory instrument and space list. The target group of the project is the total number of students and the faculty of teachers, as well as the technical staff. Indirect target groups are the families of pupils, families with young children and more children in the city, families with children of school age in the region. (English)
8 February 2022
0.0496418082844045
0 references
La requérante présente une demande à l’EFOP-4.1.2-17 "School 2020: Développement des infrastructures des établissements d’enseignement public afin de promouvoir la compensation des désavantages et l’éducation de qualité" afin de développer un environnement éducatif de qualité dans la construction de l’école primaire et de l’école d’art primaire de Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, place Hősök 14.). Le lieu d’exécution des tâches liées au développement est le siège de l’institution. Le district scolaire de la requérante a été fondé le 1er janvier 2017 avec la fusion des anciens districts scolaires de Mezőkövesdi, Mezőcsáti et Tiszaújváros. En tant qu’unité économique distincte, elle a actuellement 50 tâches. Justification du développement: L’école primaire de Mezőkövesd et l’école primaire d’art n’ont pas été développées au cours des 15 dernières années. La façade s’effondre, le toit est trempé, les salles de classe sont dégradées. L’école dispose actuellement de 14 salles, dont l’équipement et l’état physique sont en deçà des attentes des normes actuelles en matière d’éducation. Il n’y a pas de salle de développement dans le bâtiment, pas de laboratoire linguistique, pas de laboratoire scientifique. La salle informatique actuelle est petite et ses normes technologiques et son équipement sont sous-développés. Nous n’avons pas de serveur informatique, mais cela serait nécessaire à cause de l’e-log. La bibliothèque de l’école était une classe d’école primaire. Sa taille et son équipement ne répondent pas aux exigences de la bibliothèque scolaire, son inventaire est dépassé, il n’y a pas d’appareils numériques dans la bibliothèque. Il convient également d’améliorer la cuisine de l’école pour la restauration et le chauffage en termes de développement des infrastructures et des équipements. La remise en forme de la salle de gym et de la cour de sport actuelle n’est pas adaptée aux exigences en matière d’infrastructure et d’équipement de l’éducation physique quotidienne. École primaire d’art de l’Institut (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) est un autre objectif de développement. La construction de l’école membre est en très mauvais état, elle est déjà totalement inadaptée à l’éducation. Il est mouillé par le bas, moisissures, trempe d’en haut pendant les fortes pluies. Son système de chauffage est extrêmement obsolète, et il est également mauvais et non réglementé. On n’a plus d’autorisation de protection. L’ingénierie (dessins, etc.) est constamment bloquée. Les salles de classe ne sont pas conçues à des fins éducatives dans le bâtiment. Sa clôture s’effondre. Le passage entre les deux bâtiments est dangereux en raison de la nécessité de traverser la route principale de la ville. L’établissement du siège compte actuellement 246 étudiants (52 HH et 48 HHH), 307 étudiants dans l’école d’art (dont 2 sont HH et 16 HHH). Le nombre actuel d’employés continuera d’augmenter s’il devient une école centrale régionale. Dans ce cas, à propos des communes de Cserépfalu, Bükkzsérc et Borsodivánka au total: 120 étudiants supplémentaires peuvent être comptés. Le respect intégral des exigences de la nouvelle loi sur l’éducation publique pose un défi tant pour l’État que pour les institutions religieuses et autres. Le recours à l’appui à la mise en œuvre de l’éducation physique quotidienne est indispensable. Le projet favorise le fonctionnement durable et le respect des obligations légales et soutient la création de conditions pour une éducation de qualité. Il aide l’établissement à mener à bien son approche inclusive et accueillante et offre aux élèves ayant des besoins éducatifs défavorisés et spéciaux une éducation intégrée et de qualité parmi les élèves non défavorisés. Activités prévues: Démolition de la salle de gym, construction d’une nouvelle salle de sport plus grande (350 m²)? rénovation de l’ancienne aile du bâtiment, aménagement d’une salle d’école spécialisée, rénovation d’un nouveau bâtiment, y compris la création de salles de spécialité musicale (310 m²)? reliant le nouveau bâtiment au bâtiment principal (100 m²) préparation du projet (préparation d’une étude de faisabilité; L’élaboration de documents de planification technique, de plans d’exportation et d’autorisation; Préparation professionnelle des procédures de passation des marchés publics, marchés publics, évaluation des écoles sur la base du nombre d’élèves, conditions d’infrastructure, accessibilité), gestion de projets, fourniture d’informations et de publicité, audit. L’objectif du projet est de créer un environnement sain, sûr, tout aussi accessible et motivant pour les étudiants, afin de créer un environnement éducatif moderne et rationnel. L’objectif est d’assurer un fonctionnement stable et de qualité conformément à la loi sur l’éducation publique et à la liste obligatoire des instruments et des espaces. Le groupe cible du projet est le nombre total d’étudiants et de professeurs, ainsi que le personnel technique. Les groupes cibles... (French)
10 February 2022
0 references
Der Antragsteller reicht beim EFOP-4.1.2-17 "Schule 2020: Infrastrukturelle Entwicklung öffentlicher Bildungseinrichtungen zur Förderung von Benachteiligung und hochwertiger Bildung" um ein hochwertiges Bildungsumfeld im Bau der Grundschule Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, Hősök Platz 14) zu entwickeln. Der Ort der Erfüllung der mit der Entwicklung verbundenen Aufgaben ist der Sitz des Organs. Der Schulbezirk der Klägerin wurde am 1. Januar 2017 mit dem Zusammenschluss der ehemaligen Schulbezirke Mezőkövesdi, Mezőcsáti und Tiszaújváros gegründet. Als separate Wirtschaftseinheit hat sie derzeit 50 Aufgaben. Begründung der Entwicklung: Die Mezőkövesd Primary School und Primary Art School wurde in den letzten 15 Jahren nicht entwickelt. Die Fassade zerbröckelt, das Dach ist getränkt, die Klassenräume sind degradiert. Die Schule verfügt derzeit über 14 Räume, deren Ausstattung und körperliche Verfassung unter den Erwartungen der heutigen modernen Ausbildungsstandards liegen. Es gibt keinen Entwicklungsraum im Gebäude, kein Sprachlabor, kein Wissenschaftslabor. Der derzeitige IT-Raum ist klein und seine technologischen Standards und Ausstattung sind unterentwickelt. Wir haben keinen IT-Server, aber es wäre notwendig wegen des E-Logs. Die Schulbibliothek war früher eine Grundschulklasse. Ihre Größe und Ausstattung entsprechen nicht den Anforderungen der Schulbibliothek, ihr Inventar ist veraltet, es gibt keine digitalen Geräte in der Bibliothek. Die Speise- und Heizungsküche der Schule muss auch hinsichtlich der Infrastruktur und der Ausrüstungsentwicklung verbessert werden. Die Fitness des aktuellen Fitnessstudios und des Sportplatzes eignet sich nicht für die Infrastruktur und Ausstattung der täglichen körperlichen Bildung. Die Grundschule für Kunst des Instituts (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) ist ein weiteres Entwicklungsziel. Der Bau der Mitgliedsschule befindet sich in extrem schlechtem Zustand, es ist bereits völlig ungeeignet für die Bildung. Es nass von unten, Schimmel, getränkt von oben bei starken Regenfällen. Seine Heizung ist extrem veralteter Elektroherd, und es ist auch schlecht und unreguliert. Wir haben keine Berührungsschutzfreiheit mehr. Engineering (Schubladen, etc.) wird ständig blockiert. Die Klassenräume sind klein, nicht für Bildungszwecke im Gebäude konzipiert. Sein Zaun zerbröckelt. Der Durchgang zwischen den beiden Gebäuden ist aufgrund der Notwendigkeit, die Hauptstraße der Stadt zu überqueren gefährlich. Die Zentralinstitution hat derzeit 246 Studenten (52 HH und 48 HHH), 307 Studenten an der Kunstschule (2 davon sind HH und 16 HHH). Die derzeitige Zahl der Mitarbeiter wird weiter steigen, wenn es zu einer regionalen Zentralschule wird. In diesem Fall über die Gemeinden Cserépfalu, Bükkzsérc und Borsodivánka insgesamt: 120 weitere Studenten können gezählt werden. Die vollständige Einhaltung der Anforderungen des neuen Gesetzes über die öffentliche Bildung stellt eine Herausforderung sowohl für staatliche als auch für religiöse und andere Einrichtungen im Unterhalt dar. Der Einsatz von Unterstützung für die Umsetzung der alltäglichen körperlichen Bildung ist unerlässlich. Das Projekt fördert den nachhaltigen Betrieb und die Einhaltung rechtlicher Verpflichtungen und unterstützt die Schaffung von Bedingungen für eine hochwertige Bildung. Sie hilft der Einrichtung, ihren integrativen und akzeptierten Ansatz zu vervollständigen und den Studierenden benachteiligten und besonderen Bildungsbedürfnissen eine integrierte, hochwertige Bildung unter nicht benachteiligten Schülern zu ermöglichen. Geplante Tätigkeiten: Abriss des Fitnessraums, Bau einer neuen größeren Turnhalle (350 m²)? Renovierung des alten Flügels des Gebäudes, die Entwicklung eines spezialisierten Schulraums, die Renovierung eines neuen Gebäudes, einschließlich der Schaffung von Musikspezialitätshallen (310 m²)? Verbindung des neuen Gebäudes mit dem Hauptgebäude (100 m²) Projektvorbereitung (Vorbereitung einer Machbarkeitsstudie; Erstellung von technischen Planungsdokumenten, Ausfuhr- und Genehmigungsplänen; Berufliche Vorbereitung der Verfahren zur Vergabe öffentlicher Aufträge, Vergabe öffentlicher Aufträge, Bewertung der Schulen auf der Grundlage der Anzahl der Schüler, Infrastrukturbedingungen, Zugänglichkeit), Projektmanagement, Bereitstellung von Informationen und Publizität, Audit. Ziel des Projekts ist es, ein gesundes, sicheres, ebenso zugängliches und motivierendes Umfeld für Studierende zu schaffen, um ein modernes und rational gestaltetes Bildungsumfeld zu schaffen. Ziel ist es, einen qualitativ hochwertigen und stabilen Betrieb im Einklang mit dem Gesetz über die öffentliche Bildung und der obligatorischen Instrumenten- und Raumliste zu gewährleisten. Die Zielgruppe des Projekts ist die Gesamtzahl der Studierenden und der Dozenten sowie das technische Personal. Indirekte Zielgruppen sind die Familien von Schülern, Familien mit kleinen Kindern und mehr Kinder in der Stadt, Familien mit Kind... (German)
11 February 2022
0 references
Taotleja esitab taotluse EFOP-4.1.2–17 "Kooli 2020: Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamine, et edendada ebasoodsate tingimuste hüvitamist ja kvaliteetset haridust", et arendada Mezőkövesdi algkooli ja algkunstikooli hoones kvaliteetset hariduskeskkonda (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14). Arendamisega seotud ülesannete täitmise kohaks on institutsiooni asukoht. Kaebaja koolipiirkond asutati 1. jaanuaril 2017 Mezőkövesdi, Mezőcsáti ja Tiszaújvárose endiste kooliosade ühendamisega. Eraldiseisva majandusüksusena on tal praegu 50 ülesannet. Arengu põhjendus: Mezőkövesdi algkool ja algkunstnik ei ole viimase 15 aasta jooksul välja arendatud. Fassaadi laguneb, katus on leotatud, klassiruumid on halvenenud. Koolil on praegu 14 tuba, mille varustus ja füüsiline seisund on tänapäevaste haridusstandardite ootustest väiksemad. Hoones pole arenguruumi, keelelaborit ega teaduslaborit. Praegune IT-ruum on väike ning selle tehnoloogilised standardid ja seadmed on vähe arenenud. Meil ei ole IT-serverit, kuid see oleks vajalik e-logi tõttu. Kooli raamatukogu oli kunagi algkooli klass. Selle suurus ja seadmed ei vasta kooli raamatukogu nõuetele, selle inventuur on aegunud, raamatukogus puuduvad digitaalsed seadmed. Kooli söögi- ja küttekööki tuleb parandada ka infrastruktuuri ja seadmete arendamise osas. Praeguse jõusaali ja spordiväljaku sobivus ei sobi igapäevase kehalise kasvatuse infrastruktuuri ja varustuse nõuetele. Instituudi kunsti algkool (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr. Veel üks arengueesmärk on 2593). Hoone liige kooli on äärmiselt halb seisukorras, see on juba täiesti ebasobiv haridus. See märjaks alla, hallitusseened, leotab ülevalt ajal tugev vihmad. Selle küttesüsteem on äärmiselt vananenud elektripliit, samuti on see halb ja reguleerimata. Me ei saa enam puutekaitseluba. Inseneritöö (traalerid jne) on pidevalt blokeeritud. Klassiruumid on väikesed, mis ei ole mõeldud hoones hariduslikel eesmärkidel. Ta aed on lagunemas. Kahe hoone vaheline läbipääs on ohtlik, kuna on vaja ületada linna peamaantee. Peakorteris on praegu 246 õpilast (52 HH ja 48 HHH), 307 õpilast kunstikoolis (2 neist on HH ja 16 HHH). Praegune töötajate arv suureneb jätkuvalt, kui sellest saab piirkondlik keskkool. Käesoleval juhul Cserépfalu, Bükkzsérci ja Borsodivánka kommuunide kohta kokku: Veel 120 õpilast võib lugeda. Uue riikliku hariduse seaduse nõuete täielik järgimine on väljakutseks nii riigi- kui ka usulistele ja muudele hooldusasutustele. Igapäevase kehalise kasvatuse elluviimiseks antava toetuse kasutamine on hädavajalik. Projektiga edendatakse jätkusuutlikku toimimist ja õiguslike kohustuste täitmist ning toetatakse kvaliteetse hariduse tingimuste loomist. See aitab asutusel viia lõpule kaasava ja aktsepteeriva lähenemisviisi ning pakkuda ebasoodsas olukorras olevatele ja hariduslikele erivajadustele õpilastele integreeritud ja kvaliteetset haridust mitteebasoodsas olukorras olevate õpilaste seas. Kavandatud tegevused: Jõusaali lammutamine, uue suurema jõusaali ehitamine (350 m²)? hoone vana tiiva renoveerimine, spetsialiseerunud kooliruumi väljaarendamine, uue hoone renoveerimine, sealhulgas muusikaliste erisaalide (310 m²) loomine? uue hoone ühendamine peahoonega (100 m²) projekti ettevalmistamine (Teostatavusuuringu ettevalmistamine; Tehniliste planeerimisdokumentide, ekspordi- ja loakavade koostamine; Riigihankemenetluste professionaalne ettevalmistamine, riigihanked, koolide hindamine õpilaste arvu alusel, taristutingimused, juurdepääsetavus, projektijuhtimine, teabe ja reklaami pakkumine, auditeerimine. Projekti eesmärk on luua õpilastele tervislik, ohutu, võrdselt kättesaadav ja motiveeriv keskkond, et luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt riikliku hariduse seadusele ning kohustuslikule vahendile ja ruumide loetelule. Projekti sihtrühmaks on õpilaste koguarv ja õpetajate teaduskond ning tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pareiškėjas teikia paraišką EFOP-4.1.2–17 "Mokykla 2020: Viešųjų švietimo institucijų infrastruktūros plėtra siekiant skatinti nepalankių sąlygų kompensavimą ir kokybišką švietimą", siekiant sukurti kokybišką švietimo aplinką Mezőkövesd pradinės mokyklos ir pradinės meno mokyklos pastate (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.). Su vystymusi susijusių užduočių vykdymo vieta yra institucijos būstinė. Ieškovės mokyklos rajonas buvo įkurtas 2017 m. sausio 1 d., sujungus buvusius Mezőkövesdi, Mezőcsįti ir Tiszaújvįros mokyklų rajonus. Šiuo metu jai, kaip atskiram ekonominiam vienetui, tenka 50 užduočių. Plėtros pagrindimas: Mezőkövesd pradinė mokykla ir pradinė meno mokykla per pastaruosius 15 metų nebuvo kuriamos. Fasadas suyra, stogas mirkomas, klasės suardomos. Šiuo metu mokykloje yra 14 kambarių, kurių įranga ir fizinė būklė yra prastesni už šiuolaikinių šiuolaikinių švietimo standartų lūkesčius. Pastate nėra plėtros kambario, kalbos laboratorijos, jokios mokslo laboratorijos. Dabartinė IT patalpa yra maža, o jos technologiniai standartai ir įranga yra nepakankamai išvystyti. Mes neturime IT serverio, bet tai būtų būtina dėl E-log. Mokyklos biblioteka anksčiau buvo pradinės mokyklos klasė. Jo dydis ir įranga neatitinka mokyklos bibliotekos reikalavimų, jos inventorius yra pasenęs, bibliotekoje nėra skaitmeninių prietaisų. Taip pat reikia tobulinti mokyklų valgomojo ir šildymo virtuvę infrastruktūros ir įrangos kūrimo požiūriu. Dabartinės sporto salės ir sporto kiemo tinkamumas netinka kasdienio fizinio lavinimo infrastruktūros ir įrangos reikalavimams. Instituto meno pradinė mokykla (3400 Mezőkövesd, Mįtyįs Kirįly út 130. Hr.: 2593) yra dar vienas vystymosi tikslas. Narių mokyklos pastatas yra labai prastos būklės, jis jau visiškai netinkamas švietimui. Jis šlapias iš apačios, pelėsiai, sugeria iš viršaus per smarkų liūčių. Jo šildymo sistema yra labai pasenusi elektrinė viryklė, taip pat bloga ir nereguliuojama. Mes nebegauname apsaugos nuo prisilietimo. Inžinerija (stalčiai ir kt.) yra nuolat blokuojami. Klasės yra mažos, neskirtos mokomiesiems tikslams pastate. Jo tvora griuvėsiai. Praėjimas tarp dviejų pastatų yra pavojingas dėl poreikio kirsti pagrindinį miesto kelią. Būstinės įstaiga šiuo metu turi 246 studentai (52 HH ir 48 HHH), 307 studentai meno mokykloje (2 iš jų yra HH ir 16 HHH). Dabartinis darbuotojų skaičius ir toliau didės, jei ji taps regionine centrine mokykla. Šiuo atveju iš viso apie Cserépfalu, Bükkzsérc ir Borsodivįnka savivaldybes: Dar 120 studentų gali būti skaičiuojami. Visiškas naujojo Viešojo švietimo įstatymo reikalavimų laikymasis kelia sunkumų tiek valstybinėms, tiek religinėms ir kitoms priežiūros institucijoms. Parama kasdienio fizinio lavinimo įgyvendinimui yra būtina. Projektu skatinama tvari veikla ir teisinių įsipareigojimų laikymasis bei remiamas kokybiško švietimo sąlygų kūrimas. Ji padeda įstaigai įgyvendinti įtraukų ir priimtiną požiūrį, o palankių sąlygų neturintiems ir specialiems švietimo poreikiams priklausantiems moksleiviams – integruotą aukštos kokybės švietimą tarp nepalankioje padėtyje esančių mokinių. Planuojama veikla: Sporto salės griovimas, naujos didesnės sporto salės statyba (350 m²)? senojo pastato sparno renovacija, specializuotos mokyklos plėtra, naujo pastato atnaujinimas, įskaitant muzikos specialybių salių (310 m²) sukūrimą? naujojo pastato sujungimas su pagrindiniu pastatu (100 m²) projekto parengimas (galimybių studijos parengimas; Techninio planavimo dokumentų, eksporto ir leidimų planų rengimą; Profesionalus viešųjų pirkimų procedūrų rengimas, viešieji pirkimai, mokyklų vertinimas pagal mokinių skaičių, infrastruktūros sąlygos, prieinamumas, projektų valdymas, informacijos teikimas ir viešinimas, auditas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką studentams, sukurti modernią ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Viešojo švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvės sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir mokytojų dėstytojų, taip pat techninio personalo skaičius. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il richiedente presenta domanda all'EFOP-4.1.2-17 "Scuola 2020: Sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione per promuovere la compensazione degli svantaggi e l'istruzione di qualità" al fine di sviluppare un ambiente educativo di qualità nella costruzione della scuola primaria Mezőkövesd e della scuola d'arte primaria (3400 Mezőkövesd, Piazza Hősök 14.). Il luogo di esecuzione dei compiti connessi allo sviluppo è la sede dell'istituzione. Il distretto scolastico del ricorrente è stato fondato il 1º gennaio 2017 con la fusione degli ex distretti scolastici di Mezőkövesdi, Mezőcsáti e Tiszaújváros. In quanto unità economica separata, attualmente ha 50 compiti. Giustificazione dello sviluppo: La scuola primaria Mezőkövesd e la scuola d'arte primaria non sono state sviluppate negli ultimi 15 anni. La facciata si sta sgretolando, il tetto è bagnato, le aule sono degradate. La scuola dispone attualmente di 14 camere, le cui attrezzature e condizioni fisiche sono al di sotto delle aspettative degli standard di istruzione allo stato dell'arte di oggi. Non c'è nessuna sala di sviluppo nell'edificio, nessun laboratorio linguistico, nessun laboratorio scientifico. L'attuale sala informatica è piccola e i suoi standard tecnologici e le sue attrezzature sono sottosviluppati. Non abbiamo un server IT, ma sarebbe necessario a causa dell'E-log. La biblioteca scolastica era una classe elementare. Le sue dimensioni e le sue attrezzature non soddisfano i requisiti della biblioteca scolastica, il suo inventario è obsoleto, non ci sono dispositivi digitali nella biblioteca. Anche la cucina per la ristorazione e il riscaldamento delle scuole deve essere migliorata in termini di sviluppo delle infrastrutture e delle attrezzature. La forma fisica dell'attuale palestra e del cantiere sportivo non è adatta alle esigenze infrastrutturali e attrezzature dell'educazione fisica quotidiana. Scuola primaria d'arte dell'Istituto (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) è un altro obiettivo di sviluppo. La costruzione della scuola dei membri è in condizioni estremamente precarie, è già completamente inadatto all'istruzione. Bagnato dal basso, muffe, bagna dall'alto durante forti piogge. Il suo sistema di riscaldamento è estremamente obsoleto stufa elettrica, ed è anche cattivo e non regolamentato. Non otteniamo più un'autorizzazione per la protezione dal tatto. L'ingegneria (cassettoni, ecc.) è costantemente bloccata. Le aule sono piccole non progettate per scopi educativi nell'edificio. La sua recinzione sta crollando. Il passaggio tra i due edifici è pericoloso a causa della necessità di attraversare la strada principale della città. L'istituzione ha attualmente 246 studenti (52 HH e 48 HHH), 307 studenti della scuola d'arte (2 dei quali sono HH e 16 HHH). L'attuale numero di dipendenti continuerà ad aumentare se diventerà una scuola centrale regionale. In questo caso, per quanto riguarda i comuni di Cserépfalu, Bükkzsérc e Borsodivánka in totale: Altri 120 studenti possono essere contati. Il pieno rispetto dei requisiti della nuova legge sull'istruzione pubblica rappresenta una sfida sia per le istituzioni statali che religiose e per le altre istituzioni di mantenimento. Il ricorso al sostegno per l'attuazione dell'educazione fisica quotidiana è indispensabile. Il progetto promuove il funzionamento sostenibile e il rispetto degli obblighi di legge e sostiene la creazione di condizioni per un'istruzione di qualità. Aiuta l'istituzione a completare il suo approccio inclusivo e di accettazione e a fornire agli studenti bisogni educativi svantaggiati e speciali con un'istruzione integrata e di alta qualità tra gli alunni non svantaggiati. Attività previste: Demolizione della palestra, costruzione di una nuova palestra più grande (350 m²)? ristrutturazione della vecchia ala dell'edificio, sviluppo di un'aula scolastica specializzata, ristrutturazione di un nuovo edificio, compresa la creazione di sale per specialità musicali (310 m²)? che collegano il nuovo edificio all'edificio principale (100 m²) preparazione del progetto (preparazione di uno studio di fattibilità; Preparazione di documenti tecnici di pianificazione, piani di esportazione e di autorizzazione; Preparazione professionale delle procedure di appalto pubblico, appalti pubblici, valutazione delle scuole in base al numero di alunni, condizioni infrastrutturali, accessibilità), gestione dei progetti, informazione e pubblicità, audit. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per gli studenti, per creare un ambiente educativo moderno e razionale. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di elevata qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e all'elenco obbligatorio dello strumento e dello spazio. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e docenti, nonché il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie degli alunni, le fami... (Italian)
12 August 2022
0 references
Tužitelj podnosi zahtjev EFOP-4.1.2 – 17 "Škola 2020.: Infrastrukturni razvoj javnih obrazovnih ustanova radi promicanja kompenzacije u nepovoljnom položaju i kvalitetnog obrazovanja" u cilju razvoja kvalitetnog obrazovnog okruženja u izgradnji osnovne škole Mezőkövesd i osnovne umjetničke škole (3400 Mezőkövesd, Trg Hősök 14.). Mjesto obavljanja zadaća uključenih u razvoj je sjedište institucije. Tužiteljeva školska četvrt osnovana je 1. siječnja 2017. spajanjem bivših školskih okruga Mezőkövesdi, Mezőcsáti i Tiszaújváros. Kao zasebna gospodarska jedinica trenutačno ima 50 zadaća. Obrazloženje razvoja: Osnovna škola Mezőkövesd i Osnovna umjetnička škola nisu razvijene u posljednjih 15 godina. Fasada se raspada, krov je natopljen, učionice su degradirane. Škola trenutno ima 14 soba, čija je oprema i fizičko stanje ispod očekivanja današnjih suvremenih standarda umjetničkog obrazovanja. Nema prostora za razvoj u zgradi, nema jezičnog laboratorija, nema znanstvenog laboratorija. Trenutačna IT soba je mala, a njezini tehnološki standardi i oprema nedovoljno su razvijeni. Nemamo IT poslužitelj, ali to bi bilo potrebno zbog E-log. Školska knjižnica je nekad bila osnovna škola. Njegova veličina i oprema ne zadovoljavaju zahtjeve školske knjižnice, njegov inventar je zastario, nema digitalnih uređaja u knjižnici. Potrebno je poboljšati i školsku kuhinju za blagovanje i grijanje u smislu razvoja infrastrukture i opreme. Fitness trenutnog teretane i sportskog dvorišta nije pogodan za potrebe infrastrukture i opreme svakodnevnog tjelesnog odgoja. Osnovna škola umjetnosti Instituta (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) je još jedan cilj za razvoj. Zgrada škole člana je u iznimno lošem stanju, već je potpuno neprikladna za obrazovanje. Mokro je odozdo, plijesni, upija se odozgo tijekom jakih kiša. Njegov sustav grijanja je izuzetno zastarjeli električni štednjak, a to je također loše i neregulirano. Više nemamo dopuštenje za zaštitu od dodira. Inženjering (ladica, itd.) je stalno blokiran. Učionice su malene koje nisu dizajnirane za obrazovne svrhe u zgradi. Njegova ograda se raspada. Prolaz između dvije zgrade opasan je zbog potrebe prelaska glavne ceste u gradu. Ustanova sjedišta trenutno ima 246 studenata (52 HH i 48 HHH), 307 studenata u umjetničkoj školi (2 od kojih su HH i 16 HHH). Trenutačni broj zaposlenika nastavit će se povećavati ako postane središnja regionalna škola. U ovom slučaju, o općinama Cserépfalu, Bükkzsérc i Borsodivánka ukupno: Može se računati još 120 studenata. Potpuna usklađenost sa zahtjevima novog Zakona o javnom obrazovanju predstavlja izazov za državne, vjerske i druge institucije u održavanju. Neophodno je korištenje potpore za provedbu svakodnevnog tjelesnog odgoja. Projektom se promiče održivo funkcioniranje i usklađenost s pravnim obvezama te se podupire stvaranje uvjeta za kvalitetno obrazovanje. Pomaže ustanovi da dovrši svoj uključiv i prihvaćen pristup te studentima s posebnim obrazovnim potrebama u nepovoljnom položaju pruži integrirano, visokokvalitetno obrazovanje među učenicima u nepovoljnom položaju. Planirane aktivnosti: Rušenje teretane, izgradnja nove veće dvorane (350 m²)? obnova starog krila zgrade, razvoj specijalizirane školske dvorane, obnova nove zgrade, stvaranje dvorana za glazbene specijalitete (310 m²)? povezivanje nove zgrade s glavnom zgradom (100 m²) priprema projekta (Priprema studije izvedivosti; Pripremu dokumenata tehničkog planiranja, planova izvoza i odobrenja; Stručna priprema postupaka javne nabave, javna nabava, procjena škola na temelju broja učenika, infrastrukturni uvjeti, pristupačnost), upravljanje projektima, pružanje informacija i promidžba, revizija. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za studente, stvoriti moderno i racionalno osmišljeno obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničkog osoblja. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Ο αιτών υποβάλλει αίτηση στο EFOP-4.1.2-17 "Σχολείο 2020: Ανάπτυξη υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την προώθηση της αποζημίωσης με μειονεκτική θέση και της ποιοτικής εκπαίδευσης" προκειμένου να αναπτυχθεί ένα ποιοτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον στο κτίριο του δημοτικού σχολείου και του δημοτικού σχολείου τέχνης του Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.). Ο τόπος εκτέλεσης των καθηκόντων που εμπλέκονται στην ανάπτυξη είναι η έδρα του οργάνου. Η σχολική περιφέρεια της προσφεύγουσας ιδρύθηκε την 1η Ιανουαρίου 2017 με τη συγχώνευση των πρώην σχολικών περιφερειών Mezőkövesdi, Mezőcsáti και Tiszaújváros. Ως χωριστή οικονομική μονάδα, επί του παρόντος έχει 50 καθήκοντα. Αιτιολόγηση της ανάπτυξης: Το δημοτικό σχολείο Mezőkövesd και το δημοτικό σχολείο τέχνης δεν έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία 15 χρόνια. Η πρόσοψη καταρρέει, η οροφή είναι μούσκεμα, οι τάξεις υποβαθμίζονται. Το σχολείο διαθέτει επί του παρόντος 14 δωμάτια, ο εξοπλισμός και η φυσική κατάσταση των οποίων είναι κάτω από τις προσδοκίες των σύγχρονων προτύπων εκπαίδευσης. Δεν υπάρχει χώρος ανάπτυξης στο κτίριο, ούτε εργαστήριο γλωσσών, ούτε επιστημονικό εργαστήριο. Η σημερινή αίθουσα ΤΠ είναι μικρή και τα τεχνολογικά πρότυπα και ο εξοπλισμός της δεν έχουν αναπτυχθεί επαρκώς. Δεν έχουμε διακομιστή πληροφορικής, αλλά θα ήταν απαραίτητο λόγω του E-log. Η σχολική βιβλιοθήκη ήταν τάξη δημοτικού σχολείου. Το μέγεθος και ο εξοπλισμός του δεν πληρούν τις απαιτήσεις της σχολικής βιβλιοθήκης, ο κατάλογος της είναι παρωχημένος, δεν υπάρχουν ψηφιακές συσκευές στη βιβλιοθήκη. Η κουζίνα εστίασης και θέρμανσης στο σχολείο πρέπει επίσης να βελτιωθεί όσον αφορά την ανάπτυξη υποδομών και εξοπλισμού. Η καταλληλότητα του τρέχοντος γυμναστηρίου και αθλητικού ναυπηγείου δεν είναι κατάλληλη για τις απαιτήσεις υποδομής και εξοπλισμού της καθημερινής φυσικής αγωγής. Το Δημοτικό Σχολείο Τέχνης του Ινστιτούτου (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) είναι ένας άλλος αναπτυξιακός στόχος. Το κτίριο του σχολείου-μέλους είναι σε εξαιρετικά κακή κατάσταση, είναι ήδη εντελώς ακατάλληλο για εκπαίδευση. Είναι βρεγμένο από κάτω, καλούπια, μουλιάζει από ψηλά κατά τη διάρκεια των ισχυρών βροχοπτώσεων. Το σύστημα θέρμανσης του είναι εξαιρετικά ξεπερασμένη ηλεκτρική σόμπα, και είναι επίσης κακό και ανεξέλεγκτο. Δεν έχουμε άδεια προστασίας αφής πια. Μηχανολογία (συρτάρια, κλπ.) είναι συνεχώς μπλοκαρισμένο. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι μικρές που δεν έχουν σχεδιαστεί για εκπαιδευτικούς σκοπούς στο κτίριο. Ο φράχτης του καταρρέει. Το πέρασμα μεταξύ των δύο κτιρίων είναι επικίνδυνο λόγω της ανάγκης να διασχίσουν τον κεντρικό δρόμο της πόλης. Το κεντρικό ίδρυμα έχει επί του παρόντος 246 μαθητές (52 HH και 48 HHH), 307 μαθητές στη σχολή τέχνης (2 εκ των οποίων είναι HH και 16 HHH). Ο σημερινός αριθμός του προσωπικού θα συνεχίσει να αυξάνεται εάν μετατραπεί σε περιφερειακό κεντρικό σχολείο. Στην περίπτωση αυτή, σχετικά με τους δήμους Cserépfalu, Bükkzsérc και Borsodivánka συνολικά: 120 περισσότεροι μαθητές μπορούν να μετρηθούν. Η πλήρης συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του νέου νόμου για τη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί πρόκληση τόσο για τους κρατικούς όσο και για τους θρησκευτικούς και άλλους φορείς συντήρησης. Η χρήση της στήριξης για την εφαρμογή της καθημερινής φυσικής αγωγής είναι απαραίτητη. Το έργο προωθεί τη βιώσιμη λειτουργία και συμμόρφωση με τις νομικές υποχρεώσεις και υποστηρίζει τη δημιουργία προϋποθέσεων για ποιοτική εκπαίδευση. Βοηθά το ίδρυμα να ολοκληρώσει τη χωρίς αποκλεισμούς και αποδεκτή προσέγγισή του και να προσφέρει στους σπουδαστές μειονεκτούσες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με ολοκληρωμένη και υψηλής ποιότητας εκπαίδευση μεταξύ των μη μειονεκτούντων μαθητών. Προγραμματισμένες δραστηριότητες: Κατεδάφιση του γυμναστηρίου, κατασκευή νέου μεγαλύτερου γυμναστηρίου (350 m²); ανακαίνιση της παλιάς πτέρυγας του κτιρίου, ανάπτυξη εξειδικευμένης σχολικής αίθουσας, ανακαίνιση νέου κτιρίου, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας αιθουσών μουσικής ειδικότητας (310 m²), σύνδεση του νέου κτιρίου με το κύριο κτίριο (100 m²) προετοιμασία του έργου (προετοιμασία μελέτης σκοπιμότητας· Κατάρτιση εγγράφων τεχνικού σχεδιασμού, σχεδίων εξαγωγών και αδειών· Επαγγελματική προετοιμασία των διαδικασιών σύναψης δημόσιων συμβάσεων, δημόσιες συμβάσεις, αξιολόγηση των σχολείων με βάση τον αριθμό των μαθητών, συνθήκες υποδομής, προσβασιμότητα), διαχείριση έργων, παροχή πληροφοριών και δημοσιότητα, έλεγχος. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσιτού και παρακινητηρίου περιβάλλοντος για τους μαθητές, ώστε να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο και ορθολογικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί μια υψηλής ποιότητας και σταθερή λειτουργία σύμφωνα με τον νόμο περί δημόσιας εκπαίδευσης και το υποχρεωτικό μέσο και τον κατάλογο του διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των μαθητών και των διδασκόντων, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες μαθητών, οι οικογένειες με μικρά ... (Greek)
12 August 2022
0 references
Žiadateľ predkladá žiadosť na EFOP-4.1.2 – 17 "Škola 2020: Rozvoj infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií na podporu znevýhodnenia a kvalitného vzdelávania" s cieľom vytvoriť kvalitné vzdelávacie prostredie pri budovaní základnej školy Mezőkövesd a základnej umeleckej školy (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.). Miestom plnenia úloh spojených s vývojom je sídlo inštitúcie. Školský obvod žalobkyne bol založený 1. januára 2017 zlúčením bývalých školských obvodov Mezőkövesdi, Mezőcsáti a Tiszaújváros. Ako samostatná hospodárska jednotka má v súčasnosti 50 úloh. Odôvodnenie vývoja: Základná škola Mezőkövesd a základná umelecká škola nebola vyvinutá v posledných 15 rokoch. Fasáda sa rozpadá, strecha je namočená, učebne sú degradované. Škola má v súčasnosti 14 izieb, ktorých vybavenie a fyzická kondícia sú pod očakávaniami dnešných štandardov v oblasti vzdelávania. V budove nie je žiadna rozvojová miestnosť, žiadne jazykové laboratórium, žiadne vedecké laboratórium. Súčasná IT miestnosť je malá a jej technologické štandardy a vybavenie sú nedostatočne rozvinuté. Nemáme IT server, ale bolo by to potrebné kvôli e-logu. Školská knižnica bývala triedou základnej školy. Jeho veľkosť a vybavenie nespĺňajú požiadavky školskej knižnice, jej inventár je zastaraný, v knižnici nie sú žiadne digitálne zariadenia. Je tiež potrebné zlepšiť školskú jedáleň a vykurovanie, pokiaľ ide o rozvoj infraštruktúry a vybavenia. Spôsobilosť súčasnej telocvične a športového dvora nie je vhodná pre požiadavky na infraštruktúru a vybavenie každodennej telesnej výchovy. Ústav je základná škola umenia (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) je ďalším cieľom pre rozvoj. Budova členskej školy je v extrémne zlom stave, už je úplne nevhodná na vzdelávanie. To mokré zospodu, formy, namočí zhora počas silných dažďov. Jeho vykurovací systém je extrémne zastaraný elektrický sporák, a to je tiež zlé a neregulované. Už nemáme povolenie na ochranu pred dotykom. Inžinierstvo (zásuvky atď.) je neustále blokované. Učebne sú malé, ktoré nie sú určené na vzdelávacie účely v budove. Jeho plot sa rozpadá. Prechod medzi dvoma budovami je nebezpečný kvôli potrebe prejsť cez hlavnú cestu mesta. Hlavná inštitúcia má v súčasnosti 246 študentov (52 HH a 48 HHH), 307 študentov umeleckej školy (2 z nich sú HH a 16 HHH). Súčasný počet zamestnancov sa bude naďalej zvyšovať, ak sa stane regionálnou centrálnou školou. V tomto prípade o obciach Cserépfalu, Bükkzsérc a Borsodivánka spolu: 120 ďalších študentov je možné počítať. Úplný súlad s požiadavkami nového zákona o verejnom vzdelávaní predstavuje výzvu pre štátom vlastnené, ako aj náboženské a iné inštitúcie údržby. Použitie podpory na vykonávanie každodennej telesnej výchovy je nevyhnutné. Projekt podporuje trvalo udržateľnú prevádzku a dodržiavanie zákonných povinností a podporuje vytváranie podmienok pre kvalitné vzdelávanie. Pomáha inštitúcii dokončiť svoj inkluzívny a prijímací prístup a poskytuje študentom znevýhodnené a špeciálne vzdelávacie potreby s integrovaným a kvalitným vzdelávaním medzi znevýhodnenými žiakmi. Plánované činnosti: Demolácia posilňovne, výstavba novej väčšej telocvične (350 m²)? renovácia starého krídla budovy, rozvoj špecializovanej školskej miestnosti, rekonštrukcia novej budovy vrátane vytvorenia hudobnej špecialitnej haly (310 m²)? prepojenie novej budovy s hlavnou budovou (100 m²) príprava projektu (príprava štúdie uskutočniteľnosti; Príprava technických plánovacích dokumentov, plánov vývozu a povolení; Odborná príprava postupov verejného obstarávania, verejné obstarávanie, hodnotenie škôl na základe počtu žiakov, podmienky infraštruktúry, prístupnosť), projektové riadenie, poskytovanie informácií a publicity, audit. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre študentov, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným nástrojom a zoznamom vesmíru. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hakija esittää hakemuksen EFOP-4.1.2–17:lle ”School 2020: Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittäminen epäedullisessa asemassa olevien korvausten ja laadukkaan koulutuksen edistämiseksi, jotta voidaan kehittää laadukas koulutusympäristö Mezőkövesdin peruskoulun ja perustaidekoulun rakentamisessa (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14). Kehittämistyöhön liittyvien tehtävien suorittamispaikka on toimielimen kotipaikka. Kantajan koulupiiri perustettiin 1.1.2017 yhdistämällä Mezőkövesdin, Mezőcsátin ja Tiszaújvárosin entiset koulupiirit. Erillisenä taloudellisena yksikkönä sillä on tällä hetkellä 50 tehtävää. Kehityksen perustelut: Mezőkövesdin peruskoulua ja perustaidekoulua ei ole kehitetty viimeisten 15 vuoden aikana. Julkisivu murenee, katto on liotettu, luokkahuoneet ovat huonontuneet. Koulussa on tällä hetkellä 14 huonetta, joiden varusteet ja fyysinen kunto jäävät nykypäivän uusimpien koulutusstandardien odotusten alapuolelle. Rakennuksessa ei ole kehitystilaa, ei kielilabraa, ei tiedelaboratoriota. Nykyinen IT-huone on pieni, ja sen tekniset standardit ja laitteet ovat alikehittyneet. Meillä ei ole IT-palvelinta, mutta se olisi tarpeen E-login vuoksi. Koulukirjasto oli ennen peruskoulun luokka. Sen koko ja laitteet eivät täytä koulukirjaston vaatimuksia, sen inventaario on vanhentunut, kirjastossa ei ole digitaalisia laitteita. Kouluruokailua ja lämmityskeittiötä on myös parannettava infrastruktuurin ja laitteiden kehittämisen osalta. Nykyisen kuntosalin ja urheilupihan kunto ei sovellu päivittäisen liikuntakasvatuksen infrastruktuuri- ja laitetarpeisiin. Instituutin taiteen peruskoulu (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130). Hr.: 2593) on toinen kehitystavoite. Jäsenkoulun rakentaminen on erittäin huonossa kunnossa, se on jo täysin soveltumaton koulutukseen. Se kastui alhaalta, muotit, liottaa ylhäältä rankkasateiden aikana. Sen lämmitysjärjestelmä on erittäin vanhentunut sähköliesi, ja se on myös huono ja sääntelemätön. Emme saa enää kosketussuojalupaa. Suunnittelu (laatikot jne.) on jatkuvasti estetty. Luokkahuoneet ovat pieniä, joita ei ole suunniteltu opetustarkoituksiin rakennuksessa. Hänen aitansa murenee. Kulku kahden rakennuksen välillä on vaarallista, koska on tarpeen ylittää kaupungin päätie. Päätoimipaikassa on tällä hetkellä 246 opiskelijaa (52 HH ja 48 HHH), 307 taidekoulun opiskelijaa, joista 2 on HH ja 16 HHH. Nykyinen henkilöstömäärä kasvaa edelleen, jos siitä tulee alueellinen keskuskoulu. Tässä tapauksessa Cserépfalun, Bükkzsércin ja Borsodivánkan kunnat yhteensä: 120 opiskelijaa voidaan laskea mukaan. Uuden julkista koulutusta koskevan lain vaatimusten täysimääräinen noudattaminen asettaa haasteen sekä valtion omistamille että uskonnollisille ja muille laitoksille ylläpidossa. On välttämätöntä käyttää tukea päivittäisen liikuntakasvatuksen toteuttamiseen. Hankkeella edistetään kestävää toimintaa ja oikeudellisten velvoitteiden noudattamista ja tuetaan laadukkaan koulutuksen edellytysten luomista. Se auttaa oppilaitosta saattamaan päätökseen osallistavan ja omaksuvan lähestymistavan ja tarjoamaan opiskelijoille, joilla on muita heikommassa asemassa olevia ja erityisiä koulutustarpeita, integroitua ja laadukasta koulutusta heikommassa asemassa olevien oppilaiden keskuudessa. Suunnitellut toimet: Kuntosalin purkaminen, uuden suuremman kuntosalin rakentaminen (350 m²)? rakennuksen vanhan siiven kunnostaminen, erikoistuneen kouluhuoneen kehittäminen, uuden rakennuksen kunnostaminen, mukaan lukien musiikkisalien luominen (310 m²)? uuden rakennuksen yhdistäminen päärakennukseen (100 m²) hankkeen valmisteluun (toteutettavuustutkimuksen valmistelu; Teknisten suunnitteluasiakirjojen, vienti- ja lupasuunnitelmien laatiminen; Julkisten hankintamenettelyjen ammatillinen valmistelu, julkiset hankinnat, koulujen arviointi oppilaiden lukumäärän perusteella, infrastruktuuriolosuhteet, esteettömyys, hankkeiden hallinnointi, tiedotus ja julkisuus, tarkastukset. Hankkeen tavoitteena on luoda opiskelijoille terveellinen, turvallinen, yhtä helposti saatavilla oleva ja motivoiva ympäristö nykyaikaisen ja järkevästi suunnitellun koulutusympäristön luomiseksi. Tavoitteena on varmistaa korkealaatuinen ja vakaa toiminta julkisen koulutuksen lain sekä pakollisen väline- ja avaruuslistan mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä on opiskelijoiden ja opettajien tiedekunnan sekä teknisen henkilöstön kokonaismäärä. Epäsuoria kohderyhmiä ovat oppilasperheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa sekä alueen kouluikäisiä perheitä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Wnioskodawca składa wniosek do EFOP-4.1.2-17 "Szkoła 2020: Rozwój infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych w celu promowania rekompensaty w niekorzystnej sytuacji i wysokiej jakości edukacji" w celu stworzenia wysokiej jakości środowiska edukacyjnego w budynku Szkoły Podstawowej i Szkoły Sztuk Podstawowych w Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, plac Hősök 14). Miejscem wykonywania zadań związanych z rozwojem jest siedziba instytucji. Okręg szkolny skarżącej powstał w dniu 1 stycznia 2017 r. w wyniku połączenia dawnych okręgów szkolnych Mezőkövesdi, Mezőcsáti i Tiszaújváros. Jako oddzielna jednostka gospodarcza ma obecnie 50 zadań. Uzasadnienie rozwoju: Szkoła Podstawowa i Szkoła Podstawowa Mezőkövesd nie została rozwinięta w ciągu ostatnich 15 lat. Fasada się rozpada, dach jest przesiąknięty, klasy są zdegradowane. Szkoła posiada obecnie 14 pokoi, których wyposażenie i kondycja fizyczna są poniżej oczekiwań co do dzisiejszych standardów edukacji artystycznej. W budynku nie ma pokoju rozwojowego, laboratorium językowego, laboratorium naukowego. Obecna sala IT jest mała, a jej standardy technologiczne i sprzęt są słabo rozwinięte. Nie mamy serwera IT, ale byłoby to konieczne ze względu na E-log. Biblioteka szkolna była klasą szkoły podstawowej. Jego rozmiar i wyposażenie nie spełniają wymagań biblioteki szkolnej, jej inwentaryzacja jest przestarzała, w bibliotece nie ma urządzeń cyfrowych. Należy również poprawić szkolną kuchnię gastronomiczną i grzewczą pod względem rozwoju infrastruktury i wyposażenia. Kondycja aktualnej siłowni i boiska sportowego nie nadaje się do potrzeb infrastrukturalnych i sprzętowych codziennego wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa Sztuki w Instytucie (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130). Hr.: 2593) jest kolejnym celem rozwoju. Budynek szkoły członkowskiej jest w bardzo złym stanie, jest już całkowicie nieodpowiedni do edukacji. Mokry od dołu, pleśnie, moczy z góry podczas ulewnych deszczy. Jego system ogrzewania jest bardzo przestarzały piec elektryczny, a także jest zły i nieregulowany. Nie mamy już dostępu do ochrony przed dotykiem. Inżynieria (szuflady, itp.) jest stale blokowana. Sale lekcyjne są małe, a nie przeznaczone do celów edukacyjnych w budynku. Jego płot się rozpada. Przejście między tymi dwoma budynkami jest niebezpieczne ze względu na konieczność przekroczenia głównej drogi miasta. Siedziba instytucji liczy obecnie 246 uczniów (52 HH i 48 HHH), 307 uczniów w szkole artystycznej (2 z nich to HH i 16 HHH). Obecna liczba pracowników będzie nadal wzrastać, jeśli stanie się regionalną szkołą centralną. W tym przypadku o gminach Cserépfalu, Bükkzsérc i Borsodivánka łącznie: Można liczyć 120 więcej uczniów. Pełna zgodność z wymogami nowej ustawy o edukacji publicznej stanowi wyzwanie zarówno dla instytucji państwowych, jak i religijnych i innych instytucji w zakresie utrzymania. Niezbędne jest wykorzystanie wsparcia dla realizacji codziennej wychowania fizycznego. Projekt promuje zrównoważone funkcjonowanie i przestrzeganie zobowiązań prawnych oraz wspiera tworzenie warunków dla wysokiej jakości edukacji. Pomaga instytucji w ukończeniu jej integracyjnego i akceptującego podejścia oraz zapewnia uczniom w niekorzystnej sytuacji i specjalnych potrzebach edukacyjnych zintegrowane, wysokiej jakości kształcenie wśród uczniów nieznajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Planowane działania: Rozbiórka siłowni, budowa nowej większej siłowni (350 m²)? renowacja starego skrzydła budynku, rozbudowa specjalistycznej sali szkolnej, remont nowego budynku, w tym stworzenie hal specjalizacyjnych (310 m²)? łączący nowy budynek z głównym budynkiem (100 m²) przygotowanie projektu (przygotowanie studium wykonalności; Przygotowanie dokumentacji planowania technicznego, planów wywozu i zezwoleń; Profesjonalne przygotowanie procedur udzielania zamówień publicznych, zamówień publicznych, oceny szkół na podstawie liczby uczniów, warunków infrastrukturalnych, dostępności), zarządzania projektami, dostarczania informacji i promocji, audytu. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla studentów, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego funkcjonowania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i wykazem przestrzeni kosmicznej. Grupą docelową projektu jest łączna liczba uczniów i wykładowców, a także kadra techniczna. Pośrednie grupy docelowe to rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. (Polish)
12 August 2022
0 references
Verzoekster dient een aanvraag in bij de EFOP-4.1.2-17 "School 2020: Infrastructurele ontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen ter bevordering van achterstandscompensatie en kwaliteitsonderwijs" om een kwaliteitsvolle onderwijsomgeving te ontwikkelen in de bouw van de school voor basisscholen en primaire kunst van Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, Hősökökplein 14). De plaats van uitvoering van de bij de ontwikkeling betrokken taken is de zetel van de instelling. Verzoeksters schooldistrict is op 1 januari 2017 gesticht met de fusie van de voormalige schooldistricten Mezőkövesdi, Mezőcsáti en Tiszaújváros. Als afzonderlijke economische eenheid heeft zij momenteel 50 taken. Motivering van de ontwikkeling: De Mezőkövesd Primary School en Primary Art School is de afgelopen 15 jaar niet ontwikkeld. De gevel verbrokkelt, het dak is doorweekt, de klaslokalen zijn gedegradeerd. De school beschikt momenteel over 14 kamers, waarvan de apparatuur en de fysieke conditie onder de verwachtingen van de huidige stand van het onderwijs liggen. Er is geen ontwikkelingsruimte in het gebouw, geen taallab, geen wetenschapslab. De huidige IT-ruimte is klein en de technologische normen en uitrusting ervan zijn onderontwikkeld. We hebben geen IT-server, maar dat zou wel nodig zijn vanwege de E-log. De schoolbibliotheek was vroeger een basisschoolles. De grootte en de apparatuur voldoen niet aan de eisen van de schoolbibliotheek, de inventaris is verouderd, er zijn geen digitale apparaten in de bibliotheek. De eet- en verwarmingskeuken op school moet ook worden verbeterd op het gebied van infrastructuur en ontwikkeling van apparatuur. De geschiktheid van de huidige sportschool en sportwerf is niet geschikt voor de infrastructuur en uitrusting eisen van dagelijkse lichamelijke opvoeding. De primaire kunstschool van het Instituut (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) is een ander ontwikkelingsdoel. Het gebouw van de ledenschool verkeert in zeer slechte staat, het is al helemaal ongeschikt voor onderwijs. Het nat van onderen, schimmels, weken van bovenaf tijdens zware regenval. Het verwarmingssysteem is extreem verouderde elektrische kachel, en het is ook slecht en ongereguleerd. We krijgen geen aanrakingsbescherming meer. Engineering (lades, enz.) wordt voortdurend geblokkeerd. De klaslokalen zijn klein, niet ontworpen voor educatieve doeleinden in het gebouw. Zijn hek verbrokkelt. De doorgang tussen de twee gebouwen is gevaarlijk vanwege de noodzaak om de hoofdweg van de stad over te steken. De hoofdvestiging heeft momenteel 246 studenten (52 HH en 48 HHH), 307 studenten in de kunstschool (2 HH en 16 HHH). Het huidige personeelsbestand zal blijven toenemen als het een regionale centrale school wordt. In dit geval gaat het om de gemeenten Cserépfalu, Bükkzsérc en Borsodivánka in totaal: 120 extra studenten kunnen worden geteld. Volledige naleving van de vereisten van de nieuwe wet op het openbaar onderwijs vormt een uitdaging voor zowel staats- als religieuze en andere instellingen op het gebied van onderhoud. Het gebruik van steun voor de uitvoering van dagelijkse lichamelijke opvoeding is onontbeerlijk. Het project bevordert duurzame exploitatie en naleving van wettelijke verplichtingen en ondersteunt het scheppen van voorwaarden voor hoogwaardig onderwijs. Het helpt de instelling haar inclusieve en acceptabele aanpak te voltooien en studenten met kansarme en speciale onderwijsbehoeften te voorzien van geïntegreerd, hoogwaardig onderwijs onder niet-achtergestelde leerlingen. Geplande activiteiten: Sloop van de sportschool, bouw van een nieuwe grotere fitnessruimte (350 m²)? renovatie van de oude vleugel van het gebouw, de ontwikkeling van een gespecialiseerde schoolzaal, de renovatie van een nieuw gebouw, inclusief de oprichting van zalen voor muziekspecialiteit (310 m²)? het nieuwe gebouw koppelen aan het hoofdgebouw (100 m²) projectvoorbereiding (voorbereiding van een haalbaarheidsstudie; Het opstellen van technische planningsdocumenten, export- en vergunningsplannen; Professionele voorbereiding van openbare aanbestedingsprocedures, overheidsopdrachten, beoordeling van scholen op basis van het aantal leerlingen, infrastructuurvoorwaarden, toegankelijkheid), projectbeheer, voorlichting en publiciteit, audits. Het doel van het project is het creëren van een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor studenten, om een moderne en rationele onderwijsomgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtelijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals het technisch personeel. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kinderen en meer kinderen in de stad, gezinnen met schoolgaande kinderen in de regio. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Žadatel podává žádost k EFOP-4.1.2–17 "Škola 2020: Rozvoj infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí na podporu znevýhodnění a kvalitního vzdělávání" za účelem rozvoje kvalitního vzdělávacího prostředí v budově základní školy a základní umělecké školy Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, náměstí Hősök 14.). Místem plnění úkolů souvisejících s vývojem je sídlo orgánu. Školní obvod žalobce byl založen dne 1. ledna 2017 sloučením bývalých školních obvodů Mezőkövesdi, Mezőcsáti a Tiszaújváros. Jako samostatná hospodářská jednotka má v současné době 50 úkolů. Odůvodnění vývoje: Základní škola a základní umělecká škola Mezőkövesd nebyla v posledních 15 letech vyvinuta. Fasáda se hroutí, střecha je namočena, učebny jsou degradovány. Škola má v současné době 14 místností, jejichž vybavení a fyzický stav jsou pod očekáváním dnešních standardů v oblasti moderního vzdělávání. V budově není žádná vývojová místnost, žádná jazyková laboratoř, žádná vědecká laboratoř. Současná IT místnost je malá a její technologické standardy a vybavení jsou nedostatečně rozvinuté. Nemáme IT server, ale bylo by to nutné kvůli e-logu. Školní knihovna bývala základní školou. Jeho velikost a vybavení nesplňují požadavky školní knihovny, její inventář je zastaralý, v knihovně nejsou žádná digitální zařízení. Je rovněž třeba zlepšit školní stravování a vytápění kuchyně, pokud jde o rozvoj infrastruktury a vybavení. Fitness současné tělocvičny a sportovního dvora není vhodné pro potřeby infrastruktury a vybavení každodenní tělesné výchovy. Základní umělecká škola ústavu (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) je dalším cílem rozvoje. Budova členské školy je v extrémně špatném stavu, je již zcela nevhodná pro vzdělávání. Je mokrý zespodu, plísně, namočí shora během silných dešťů. Jeho topný systém je extrémně zastaralý elektrický sporák a je také špatný a neregulovaný. Už nemáme přístup k ochraně před dotykem. Strojírenství (zásuvky atd.) je neustále blokováno. Učebny jsou malé, nejsou určeny pro vzdělávací účely v budově. Jeho plot se hroutí. Průchod mezi oběma budovami je nebezpečný kvůli potřebě překročit hlavní silnici města. Ústřední instituce má v současné době 246 studentů (52 HH a 48 HHH), 307 studentů na umělecké škole (2 z nich jsou HH a 16 HHH). Současný počet zaměstnanců se bude nadále zvyšovat, pokud se stane regionální ústřední školou. V tomto případě o obcích Cserépfalu, Bükkzsérc a Borsodivánka celkem: Dalších 120 studentů se dá počítat. Plný soulad s požadavky nového zákona o veřejném vzdělávání představuje výzvu jak pro státní, tak pro náboženské i jiné instituce v oblasti údržby. Využití podpory pro provádění každodenní tělesné výchovy je nezbytné. Projekt podporuje udržitelný provoz a dodržování zákonných povinností a podporuje vytváření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Pomáhá instituci dokončit inkluzivní a akceptující přístup a poskytovat studentům se znevýhodněnými a zvláštními vzdělávacími potřebami integrované, vysoce kvalitní vzdělávání mezi nezvýhodněnými žáky. Plánované činnosti: Demolice tělocvičny, výstavba nové větší posilovny (350 m²)? rekonstrukce starého křídla budovy, rozvoj specializované školní síně, rekonstrukce nové budovy včetně vytvoření hudebních sálů (310 m²)? propojení nové budovy s hlavní budovou (100 m²) (Příprava studie proveditelnosti; Vypracování technických plánovacích dokumentů, plánů vývozu a povolení; Odborná příprava postupů zadávání veřejných zakázek, zadávání veřejných zakázek, hodnocení škol na základě počtu žáků, podmínek infrastruktury, přístupnosti), řízení projektů, poskytování informací a publicity, audit. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro studenty, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a pedagogické fakulty, stejně jako technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi školního věku v regionu. (Czech)
12 August 2022
0 references
Pieteikuma iesniedzējs iesniedz pieteikumu EFOP-4.1.2–17 "Skola 2020: Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstība, lai veicinātu nelabvēlīgu apstākļu kompensēšanu un kvalitatīvu izglītību", lai attīstītu kvalitatīvu izglītības vidi Mezőkövesd pamatskolas un mākslas pamatskolas (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.) būvniecībā. Izstrādē iesaistīto uzdevumu izpildes vieta ir iestādes mītne. Prasītājas skolas rajons tika dibināts 2017. gada 1. janvārī, apvienojot bijušos Mezőkövesdi, Mezőcsáti un Tiszaújváros skolu rajonus. Kā atsevišķai ekonomiskai vienībai tai pašlaik ir 50 uzdevumi. Attīstības pamatojums: Mezőkövesd pamatskolas un mākslas pamatskolas izveide pēdējo 15 gadu laikā nav notikusi. Fasāde ir drupināta, jumts ir iemērc, klases telpas ir degradētas. Šobrīd skolā ir 14 istabas, kuru aprīkojums un fiziskais stāvoklis ir zemāks par mūsdienu moderno izglītības standartu prasībām. Ēkā nav attīstības telpas, nav valodas laboratorijas, nav zinātnes laboratorijas. Pašreizējā IT telpa ir maza, un tās tehnoloģiskie standarti un aprīkojums nav pietiekami attīstīti. Mums nav IT servera, bet tas būtu nepieciešams E-log dēļ. Skolas bibliotēkā agrāk bija pamatskolas klase. Tās izmērs un aprīkojums neatbilst skolas bibliotēkas prasībām, tās inventārs ir novecojis, bibliotēkā nav digitālo ierīču. Jāuzlabo arī skolas ēdamistabas un apkures virtuve infrastruktūras un aprīkojuma attīstības ziņā. Pašreizējās sporta zāles un sporta pagalma piemērotība nav piemērota ikdienas fiziskās audzināšanas infrastruktūras un aprīkojuma prasībām. Institūta mākslas pamatskola (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) ir vēl viens attīstības mērķis. Biedrskolas ēka ir ārkārtīgi sliktā stāvoklī, tā jau ir pilnīgi nepiemērota izglītībai. Tas slapjš no apakšas, veidnes, iemērc no augšas stiprs lietus laikā. Tās apkures sistēma ir ļoti novecojusi elektriskā plīts, un tā ir arī slikta un neregulēta. Mēs vairs nesaņemam pieskārienu aizsardzību. Inženierzinātnes (atvilktnes utt.) ir pastāvīgi bloķētas. Klases ir mazas, kas nav paredzētas izglītojošiem mērķiem ēkā. Viņa žogs ir drupinošs. Pāreja starp abām ēkām ir bīstama, jo ir nepieciešams šķērsot pilsētas galveno ceļu. Šobrīd galvenajā iestādē ir 246 studenti (52 HH un 48 HHH), 307 mākslas skolas audzēkņi (2 no tiem ir HH un 16 HHH). Pašreizējais darbinieku skaits turpinās palielināties, ja tas kļūs par reģionālu centrālo skolu. Šajā gadījumā par Cserépfalu, Bükkzsérc un Borsodivánka pašvaldībām kopumā: Var ieskaitīt vēl 120 studentus. Pilnīga atbilstība jaunā Likuma par valsts izglītību prasībām rada problēmas gan valstij piederošām, gan reliģiskām, gan citām iestādēm uzturēšanā. Ir obligāti jāizmanto atbalsts ikdienas fiziskās audzināšanas īstenošanai. Projekts veicina ilgtspējīgu darbību un atbilstību juridiskajām saistībām un atbalsta apstākļu radīšanu kvalitatīvai izglītībai. Tas palīdz iestādei pabeigt tās iekļaujošo un pieņemamo pieeju un nodrošināt studentiem nelabvēlīgā situācijā esošu un īpašas izglītības vajadzības ar integrētu, augstas kvalitātes izglītību starp skolēniem, kas nav nelabvēlīgā situācijā. Plānotās darbības: Sporta zāles nojaukšana, jaunas lielākas trenažieru zāles izbūve (350 m²)? ēkas vecā spārna renovācija, specializētas skolas telpas izveide, jaunas ēkas rekonstrukcija, tostarp muzikālo specialitāšu zāles (310 m²) izveide? sasaistot jauno ēku ar galveno ēku (100 m²) projekta sagatavošanu (priekšizpētes sagatavošana; Tehniskās plānošanas dokumentu, eksporta un atļauju plānu sagatavošana; Publiskā iepirkuma procedūru profesionāla sagatavošana, publiskais iepirkums, skolu novērtēšana pēc skolēnu skaita, infrastruktūras apstākļi, pieejamība), projektu vadība, informācijas un publicitātes nodrošināšana, revīzija. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi studentiem, radīt modernu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Publiskās izglītības likumu un obligāto instrumentu un kosmosa sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu un skolotāju mācībspēku skaits, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķgrupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Cuireann an t-iarratasóir iarratas faoi bhráid EFOP-4.1.2-17 "Scoil 2020: Forbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí chun cúiteamh míbhuntáiste agus oideachas ardchaighdeáin a chur chun cinn" d’fhonn timpeallacht oideachais ar ardchaighdeán a fhorbairt i dtógáil Bhunscoil agus Bhunscoil Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, Hősökövesd Square 14.). Beidh suíomh na hinstitiúide in áit chur i gcrích na gcúraimí a bhaineann leis an bhforbairt. Bunaíodh ceantar scoile an iarratasóra an 1 Eanáir 2017 le cumasc na gceantar iarscoile Mezőkövesdi, Mezőcsáti agus Tiszaújváros. Mar aonad eacnamaíoch ar leith, tá 50 cúram air faoi láthair. An t-údar atá leis an bhforbairt: Níor forbraíodh Bunscoil agus Bunscoil Mezőkövesd le 15 bliana anuas. Tá an facade crumbling, tá an díon sáithithe, tá na seomraí ranga díghrádaithe. Tá 14 sheomra ag an scoil faoi láthair, a bhfuil a dtrealamh agus a riocht fisiciúil faoi bhun ionchais chaighdeáin oideachais úrscothacha an lae inniu. Níl aon seomra forbartha san fhoirgneamh, gan saotharlann teanga, gan saotharlann eolaíochta. Tá an seomra TF atá ann faoi láthair beag agus tá a chaighdeáin teicneolaíochta agus a threalamh tearcfhorbartha. Níl freastalaí TF againn, ach bheadh sé riachtanach mar gheall ar an E-log. Bhí leabharlann na scoile ina rang bunscoile. Ní chomhlíonann a mhéid agus a threalamh riachtanais leabharlann na scoile, tá a fhardal as dáta, níl aon ghléas digiteach sa leabharlann. Chomh maith leis sin, ní mór feabhas a chur ar an gcistin itheacháin agus téimh i dtéarmaí infreastruchtúr agus forbairt trealaimh. Níl oiriúnacht an ghiomnáisiam agus an chlós spóirt atá ann faoi láthair oiriúnach do riachtanais bhonneagair agus trealaimh an chorpoideachais laethúil. Bunscoil Ealaíne na hInstitiúide (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) sprioc eile le haghaidh forbartha. Tá foirgneamh na scoile ball i riocht an-lag, tá sé mí-oiriúnach cheana féin don oideachas. Fliuch sé ó thíos, múnlaí, soaks ó thuas le linn báisteach trom. Is é an córas teasa thar a bheith as dáta sorn leictreach, agus tá sé chomh maith olc agus neamhrialáilte. Ní fhaighimid imréiteach cosanta tadhaill níos mó. Tá bac ar innealtóireacht (drawers, etc.) i gcónaí. Tá na seomraí ranga beag nach bhfuil deartha chun críocha oideachais san fhoirgneamh. Tá a fhál crumbling. Tá an sliocht idir an dá fhoirgneamh contúirteach mar gheall ar an ngá atá le dul trasna phríomhbhóthar na cathrach. Faoi láthair tá 246 mac léinn (52 HH agus 48 HHH), 307 dalta sa scoil ealaíne (2 acu HH agus 16 HHH). Leanfaidh an líon foirne atá ann faoi láthair ag méadú má bhíonn sí ina scoil lárnach réigiúnach. Sa chás seo, faoi bhardais Cserépfalu, Bükkzsérc agus Borsodivánka san iomlán: Is féidir 120 mac léinn eile a chomhaireamh. Is dúshlán é comhlíonadh iomlán riachtanais an Achta nua um Oideachas Poiblí do na forais atá faoi úinéireacht an stáit agus d’institiúidí reiligiúnacha agus d’fhorais eile maidir le cothabháil. Tá sé fíor-riachtanach tacaíocht a úsáid chun corpoideachas laethúil a chur i bhfeidhm. Cuireann an tionscadal oibriú inbhuanaithe agus comhlíonadh na n-oibleagáidí dlíthiúla chun cinn agus tacaíonn sé le cruthú coinníollacha d’oideachas ar ardchaighdeán. Cabhraíonn sí leis an institiúid a cur chuige cuimsitheach a chur i gcrích agus glacadh leis agus cuireann sí oideachas comhtháite ar ardchaighdeán ar fáil do dhaltaí nach bhfuil faoi mhíbhuntáiste i measc daltaí nach bhfuil faoi mhíbhuntáiste. Gníomhaíochtaí atá beartaithe: An seomra aclaíochta a scartáil, giomnáisiam nua a thógáil (350 m²)? athchóiriú a dhéanamh ar shean-sciathán an fhoirgnimh, seomra scoile speisialaithe a fhorbairt, foirgneamh nua a athchóiriú, lena n-áirítear hallaí speisialtachta ceoil a chruthú (310 m²)? an foirgneamh nua a nascadh le hullmhú an phríomhfhoirgnimh (100 m²) (staidéar féidearthachta a ullmhú; Doiciméid phleanála theicniúla, pleananna onnmhairiúcháin agus údaraithe a ullmhú; Ullmhúchán gairmiúil nósanna imeachta soláthair phoiblí, soláthar poiblí, measúnú ar scoileanna bunaithe ar líon na ndaltaí, coinníollacha bonneagair, inrochtaineacht), bainistíocht tionscadal, soláthar faisnéise agus poiblíochta, iniúchóireacht. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do mhic léinn, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó leanaí sa chathair, teaghlaigh a bhfuil leanaí in aois scoile acu sa réigiún. (Irish)
12 August 2022
0 references
Tožeča stranka pri EFOP-4.1.2–17 "Šola 2020: Infrastrukturni razvoj javnih izobraževalnih ustanov za spodbujanje nadomestila za prikrajšanost in kakovostnega izobraževanja", da bi razvili kakovostno izobraževalno okolje pri gradnji Osnovne šole in osnovne šole Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, trg Hősök 14). Kraj opravljanja nalog, povezanih z razvojem, je sedež institucije. Šolsko okrožje tožeče stranke je bilo ustanovljeno 1. januarja 2017 z združitvijo nekdanjih šolskih okrožij Mezőkövesdi, Mezőcsáti in Tiszaújváros. Kot ločena gospodarska enota ima trenutno 50 nalog. Utemeljitev razvoja: Osnovna in osnovna šola Mezőkövesd v zadnjih 15 letih ni bila razvita. Fasada se ruši, streha je namočena, učilnice so degradirane. Šola ima trenutno 14 sob, katerih oprema in fizično stanje sta pod pričakovanji današnjih najsodobnejših izobraževalnih standardov. V stavbi ni razvojnega prostora, laboratorija za jezike, znanstvenega laboratorija. Sedanja IT soba je majhna, njeni tehnološki standardi in oprema pa so premalo razviti. Nimamo IT strežnika, vendar bi bilo to potrebno zaradi E-log. Šolska knjižnica je bila včasih razred osnovne šole. Njegova velikost in oprema ne izpolnjujejo zahtev šolske knjižnice, njen inventar je zastarel, v knjižnici ni digitalnih naprav. Izboljšati je treba tudi šolsko jedilnico in ogrevalno kuhinjo v smislu infrastrukture in razvoja opreme. Fitnes trenutne telovadnice in športnega dvorišča ni primeren za potrebe infrastrukture in opreme vsakodnevne telesne vzgoje. Osnovna šola inštituta za umetnost (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) je še en cilj za razvoj. Gradnja članice šole je v izredno slabem stanju, je že popolnoma neprimerna za izobraževanje. Mokro od spodaj, plesni, namoči od zgoraj v času močnega dežja. Ogrevalni sistem je izjemno zastarel električni štedilnik, prav tako je slab in neurejen. Nimamo več dovoljenja za zaščito pred dotikom. Inženiring (predali itd.) je nenehno blokiran. Učilnice so majhne, niso zasnovane za izobraževalne namene v stavbi. Njegova ograja se ruši. Prehod med obema stavbama je nevaren zaradi potrebe po prečkanju glavne ceste mesta. Sedežna ustanova ima trenutno 246 študentov (52 HH in 48 HHH), 307 študentov na umetnostni šoli (2 od tega sta HH in 16 HHH). Trenutno število zaposlenih se bo še naprej povečevalo, če bo postala regionalna osrednja šola. V tem primeru o občinah Cserépfalu, Bükkzsérc in Borsodivánka skupaj: 120 več študentov se lahko šteje. Popolna skladnost z zahtevami novega zakona o javnem izobraževanju predstavlja izziv tako za državne kot verske in druge ustanove pri vzdrževanju. Uporaba podpore za izvajanje vsakodnevne telesne vzgoje je nepogrešljiva. Projekt spodbuja trajnostno delovanje in izpolnjevanje zakonskih obveznosti ter podpira ustvarjanje pogojev za kakovostno izobraževanje. Zavodu pomaga dokončati vključujoč in sprejemni pristop ter učencem s prikrajšanimi in posebnimi izobraževalnimi potrebami zagotoviti celovito in kakovostno izobraževanje med učenci, ki niso prikrajšani. Načrtovane dejavnosti: Rušenje telovadnice, gradnja nove večje telovadnice (350 m²)? prenova starega krila stavbe, razvoj specializirane šolske sobe, prenova nove stavbe, vključno z oblikovanjem glasbenih specialnih dvoran (310 m²)? Povezava nove stavbe z glavno stavbo (100 m²) (priprava študije izvedljivosti; Priprava dokumentov tehničnega načrtovanja, načrtov izvoza in dovoljenj; Strokovna priprava postopkov javnega naročanja, javna naročila, ocenjevanje šol na podlagi števila učencev, infrastrukturni pogoji, dostopnost), vodenje projektov, zagotavljanje informacij in obveščanje javnosti, revizija. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivacijsko okolje za študente, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom vesolja. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehničnega osebja. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El solicitante presenta una solicitud a la EFOP-4.1.2-17 "Escuela 2020: Desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública para promover la compensación por desventajas y la educación de calidad" con el fin de desarrollar un entorno educativo de calidad en la construcción de la escuela primaria y la escuela primaria de arte Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.). El lugar de ejecución de las tareas implicadas en el desarrollo será la sede de la institución. El distrito escolar de la demandante se fundó el 1 de enero de 2017 con la fusión de los antiguos distritos escolares de Mezőkövesdi, Mezőcsáti y Tiszaújváros. Como unidad económica independiente, actualmente tiene 50 tareas. Justificación del desarrollo: La Escuela Primaria Mezőkövesd y la Escuela Primaria de Arte no se han desarrollado en los últimos 15 años. La fachada se desmorona, el techo está empapado, las aulas están degradadas. La escuela cuenta actualmente con 14 salas, cuyo equipamiento y estado físico están por debajo de las expectativas de los estándares de educación actual. No hay sala de desarrollo en el edificio, ni laboratorio de idiomas, ni laboratorio de ciencias. La sala de TI actual es pequeña y sus estándares tecnológicos y equipos están subdesarrollados. No tenemos un servidor de TI, pero sería necesario debido al E-log. La biblioteca de la escuela solía ser una clase de escuela primaria. Su tamaño y equipo no cumplen con los requisitos de la biblioteca escolar, su inventario está anticuado, no hay dispositivos digitales en la biblioteca. La cocina de comedor y calefacción de la escuela también debe mejorarse en términos de infraestructura y desarrollo de equipos. La aptitud del gimnasio y patio deportivo actual no es adecuada para las necesidades de infraestructura y equipamiento de la educación física cotidiana. Escuela Primaria de Arte del Instituto (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) es otro objetivo para el desarrollo. La construcción de la escuela miembro está en muy malas condiciones, ya es completamente inadecuada para la educación. Se humedece de abajo, mohos, empapa de arriba durante las lluvias fuertes. Su sistema de calefacción es una estufa eléctrica extremadamente anticuada, y también es malo y no regulado. Ya no tenemos un permiso de protección táctil. La ingeniería (cajas, etc.) está constantemente bloqueada. Las aulas son pequeñas no diseñadas para fines educativos en el edificio. Su valla se está desmoronando. El paso entre los dos edificios es peligroso debido a la necesidad de cruzar la carretera principal de la ciudad. La institución central cuenta actualmente con 246 estudiantes (52 HH y 48 HHH), 307 estudiantes en la escuela de arte (2 de los cuales son HH y 16 HHH). El número actual de personal seguirá aumentando si se convierte en una escuela central regional. En este caso, sobre los municipios de Cserépfalu, Bükkzsérc y Borsodivánka en total: Se pueden contar 120 estudiantes más. El pleno cumplimiento de los requisitos de la nueva Ley de educación pública plantea un desafío tanto para las instituciones estatales como religiosas y de otro tipo en mantenimiento. El uso del apoyo para la implementación de la educación física cotidiana es indispensable. El proyecto promueve el funcionamiento sostenible y el cumplimiento de las obligaciones legales y apoya la creación de condiciones para una educación de calidad. Ayuda a la institución a completar su enfoque inclusivo y de aceptación y proporciona a los estudiantes necesidades educativas desfavorecidas y especiales con una educación integrada y de alta calidad entre los alumnos no desfavorecidos. Actividades previstas: La demolición del gimnasio, la construcción de un nuevo gimnasio más grande (350 m²)? la renovación del ala antigua del edificio, el desarrollo de una sala de escuela especializada, la renovación de un nuevo edificio, incluida la creación de salas de especialidades musicales (310 m²)? que une el nuevo edificio con el edificio principal (100 m²) preparación del proyecto (Preparación de un estudio de viabilidad; Preparación de documentos técnicos de planificación, planes de exportación y autorización; Preparación profesional de los procedimientos de contratación pública, contratación pública, evaluación de las escuelas sobre la base del número de alumnos, condiciones de infraestructura, accesibilidad), gestión de proyectos, suministro de información y publicidad, auditoría. El objetivo del proyecto es crear un entorno saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los estudiantes, para crear un entorno educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo destinatario del proyecto es el número total de estudiantes y profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de alumnos, fami... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Заявителят подава заявление до EFOP-4.1.2—17 "Училище 2020: Инфраструктурно развитие на обществените образователни институции с цел насърчаване на компенсирането в неравностойно положение и качественото образование", за да се развие качествена образователна среда в сградата на началното училище и началното училище по изкуства в Мезьок (Хошьок) (3400 Mezőkövesd, пл. Хьошьок). Мястото на изпълнение на задачите, свързани с развитието, е седалището на институцията. Училищният район на жалбоподателя е основан на 1 януари 2017 г. със сливането на бившите училищни окръзи Mezőkövesdi, Mezőcsáti и Tiszaújváros. Като отделна икономическа единица понастоящем тя има 50 задачи. Обосновка за разработването: Началното училище и началното художествено училище „Мезьокьовесд“ не са разработени през последните 15 години. Фасадата се разпада, покривът е напоен, класните стаи се разграждат. В момента училището разполага с 14 стаи, оборудването и физическото състояние на които са под очакванията на съвременните стандарти за съвременно образование. Няма място за развитие в сградата, няма езикова лаборатория, няма научна лаборатория. Настоящата ИТ зала е малка и нейните технологични стандарти и оборудване са недостатъчно развити. Ние нямаме ИТ сървър, но това ще бъде необходимо поради E-log. Училищната библиотека е била клас в началното училище. Размерът и оборудването му не отговарят на изискванията на училищната библиотека, инвентарът ѝ е остарял, няма цифрови устройства в библиотеката. Училищната кухня за хранене и отопление също трябва да бъде подобрена по отношение на развитието на инфраструктурата и оборудването. Фитнесът на настоящия фитнес и спортен двор не е подходящ за нуждите на инфраструктурата и оборудването на ежедневното физическо възпитание. Началното художествено училище на Института (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130). Г-н Hr.: 2593) е друга цел за развитие. Сградата на училището е в изключително лошо състояние, тя вече е напълно неподходяща за образование. Мокри отдолу, плесени, накисва отгоре по време на проливни дъждове. Неговата отоплителна система е изключително остаряла електрическа печка, а също така е лоша и нерегулирана. Вече нямаме достъп до защита от докосване. Инженерингът (чекмеджета и т.н.) е постоянно блокиран. Класните стаи са малки, които не са предназначени за образователни цели в сградата. Оградата му се разпада. Преминаването между двете сгради е опасно поради необходимостта от пресичане на главния път на града. Понастоящем в централата има 246 ученици (52 HH и 48 HHH), 307 ученици в художественото училище (2 от които са HH и 16 HHH). Настоящият брой на персонала ще продължи да се увеличава, ако се превърне в регионално централно училище. В този случай общо за общините Cserépfalu, Bükkzsérc и Borsodivánka: Могат да бъдат преброени още 120 ученици. Пълното спазване на изискванията на новия Закон за общественото образование представлява предизвикателство както за държавните, така и за религиозните и други институции в поддръжката. Използването на подкрепа за прилагането на ежедневното физическо възпитание е абсолютно необходимо. Проектът насърчава устойчивото функциониране и спазването на правните задължения и подкрепя създаването на условия за качествено образование. Тя помага на институцията да завърши своя приобщаващ и приемащ подход и да предоставя на учениците в неравностойно положение и специални образователни потребности интегрирано, висококачествено образование сред учениците, които не са в неравностойно положение. Планирани дейности: Разрушаване на фитнес зала, изграждане на нова по-голяма фитнес зала (350 m²)? обновяване на старото крило на сградата, изграждане на специализирана училищна стая, обновяване на нова сграда, включително създаване на музикални специализирани зали (310 кв.м)? свързване на новата сграда с основната сграда (100 кв.м) на проекта (изготвяне на предпроектно проучване; Изготвяне на документи за техническо планиране, планове за износ и разрешения; Професионална подготовка на процедури за възлагане на обществени поръчки, обществени поръчки, оценка на училищата въз основа на броя на учениците, инфраструктурни условия, достъпност), управление на проекти, предоставяне на информация и публичност, одит. Целта на проекта е да създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за студентите, да създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния инструмент и списък с пространства. Целевата група на проекта е общият брой на учениците и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-applikant jissottometti applikazzjoni lill-EFOP-4.1.2–17 "Skola 2020: Żvilupp infrastrutturali ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi biex jippromwovu kumpens żvantaġġ u edukazzjoni ta’ kwalità" sabiex jiġi żviluppat ambjent edukattiv ta ‘kwalità fil-bini tal-Iskola Primarja Mezġkövesd u l-iskola Art Primarja (3400 Mezġkövesd, Hġsök Pjazza 14.). Il-post tat-twettiq tal-kompiti involuti fl-iżvilupp għandu jkun is-sede tal-istituzzjoni. Id-distrett skolastiku tar-rikorrenti ġie stabbilit fl-1 ta’ Jannar 2017 bil-fużjoni tal-eks distretti skolastiċi ta’ Mezġkövesdi, Mezġcsáti u Tiszaújváros. Bħala unità ekonomika separata, bħalissa għandha 50 kompitu. Ġustifikazzjoni għall-iżvilupp: L-Iskola Primarja ta’ Mezġkövesd u l-Iskola tal-Arti Primarja ma ġietx żviluppata fl-aħħar 15-il sena. Il-faċċata qed titfarrak, is-saqaf huwa mgħaddas, il-klassijiet huma degradati. L-iskola bħalissa għandha 14 kmamar, li t-tagħmir u l-kundizzjoni fiżika tagħhom huma taħt l-aspettattivi tal-istandards tal-lum l-istat tal-edukazzjoni l-arti. M’hemm l-ebda kamra għall-iżvilupp fil-bini, l-ebda laboratorju tal-lingwa, l-ebda laboratorju tax-xjenza. Il-kamra tal-IT attwali hija żgħira u l-istandards u t-tagħmir teknoloġiċi tagħha mhumiex żviluppati biżżejjed. Aħna ma jkollhomx server IT, iżda jkun meħtieġ minħabba l-e-log. Il-librerija tal-iskola kienet klassi ta’ skola elementari. Id-daqs u t-tagħmir tiegħu ma jissodisfawx ir-rekwiżiti tal-librerija tal-iskola, l-inventarju tagħha huwa antikwat, ma hemm l-ebda apparat diġitali fil-librerija. Il-kċina tal-ikel u tat-tisħin tal-iskejjel jeħtieġ li tittejjeb ukoll f’termini ta’ żvilupp tal-infrastruttura u t-tagħmir. L-idoneità tat-tarzna attwali tal-ġinnasju u tal-isports mhijiex adattata għar-rekwiżiti tal-infrastruttura u t-tagħmir tal-edukazzjoni fiżika ta ‘kuljum. Skola Primarja tal-Istitut tal-Arti (3400 Mezġkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) hija mira oħra għall-iżvilupp. Il-bini tal-iskola membru jinsab f’kundizzjoni ħażina ħafna, diġà huwa kompletament inadegwat għall-edukazzjoni. Hija mxarrba minn taħt, forom, soaks minn fuq matul xita qawwija. Is-sistema tat-tisħin tagħha hija estremament skaduta stufi elettriku, u huwa wkoll ħażin u mhux regolat. Aħna ma jiksbu l-awtorizzazzjoni protezzjoni touch jibqgħalu. L-inġinerija (drawers, eċċ.) hija kontinwament imblukkata. Il-klassijiet huma żgħar mhux maħsuba għal skopijiet edukattivi fil-bini. Ċint tiegħu huwa crumbling. Il-passaġġ bejn iż-żewġ binjiet huwa perikoluż minħabba l-ħtieġa li wieħed jaqsam it-triq prinċipali tal-belt. L-istituzzjoni kwartieri ġenerali bħalissa għandha 246 studenti (52 HH u 48 HHH), 307 studenti fl-iskola arti (2 minnhom huma HH u 16 HHH). In-numru attwali ta’ persunal se jkompli jiżdied jekk isir skola ċentrali reġjonali. F’dan il-każ, dwar il-muniċipalitajiet ta’ Cserépfalu, Bükkzsérc u Borsodivánka b’kollox: 120 aktar studenti jistgħu jingħaddu. Il-konformità sħiħa mar-rekwiżiti tal-Att il-ġdid dwar l-Edukazzjoni Pubblika tippreżenta sfida kemm għall-istituzzjonijiet tal-istat kif ukoll dawk reliġjużi u istituzzjonijiet oħra fil-manutenzjoni. L-użu ta’ appoġġ għall-implimentazzjoni tal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum huwa indispensabbli. Il-proġett jippromwovi l-operat sostenibbli u l-konformità mal-obbligi legali u jappoġġa l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Hija tgħin lill-istituzzjoni tlesti l-approċċ inklużiv u aċċettat tagħha u tipprovdi lill-istudenti bi bżonnijiet edukattivi żvantaġġati u speċjali b’edukazzjoni integrata u ta’ kwalità għolja fost l-istudenti mhux żvantaġġati. Attivitajiet ippjanati: It-twaqqigħ tal-ġinnasju, il-kostruzzjoni ta’ ġinnasju ġdid akbar (350 m²)? ir-rinnovazzjoni tal-parti l-qadima tal-bini, l-iżvilupp ta’ kamra tal-iskola speċjalizzata, ir-rinnovazzjoni ta’ bini ġdid, inkluż il-ħolqien ta’ swali ta’ speċjalità mużikali (310 m²)? It-tħejjija ta’ dokumenti ta’ ppjanar tekniku, pjanijiet ta’ esportazzjoni u awtorizzazzjoni; It-tħejjija professjonali tal-proċeduri tal-akkwist pubbliku, l-akkwist pubbliku, il-valutazzjoni tal-iskejjel abbażi tal-għadd ta’ studenti, il-kundizzjonijiet infrastrutturali, l-aċċessibbiltà), il-ġestjoni tal-proġetti, l-għoti tal-informazzjoni u l-pubbliċità, il-verifika. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent b’saħħtu, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għall-istudenti, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li tiġi żgurata operazzjoni ta’ kwalità għolja u stabbli skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista tal-ispazju. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Gruppi indiretti fil-mira huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familji bi tfal tal-età tal-iskola fir-reġjun. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O requerente apresenta uma candidatura ao EFOP-4.1.2-17 «Escola 2020: Desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público para promover a compensação das desvantagens e uma educação de qualidade», a fim de desenvolver um ambiente educativo de qualidade no edifício da Escola Primária e da Escola Primária de Arte de Mezőkövesd (3400 Mezőkövesd, Praça Hősök 14.). O local de execução das tarefas relacionadas com o desenvolvimento é a sede da instituição. O distrito escolar da recorrente foi fundado em 1 de janeiro de 2017 com a fusão dos antigos distritos escolares de Mezőkövesdi, Mezőcsáti e Tiszaújváros. Enquanto unidade económica separada, tem atualmente 50 funções. Justificação para o desenvolvimento: A Escola Primária Mezőkövesd e a Escola Primária de Arte não foram desenvolvidas nos últimos 15 anos. A fachada está a desmoronar-se, o telhado está encharcado, as salas de aula estão degradadas. A escola dispõe atualmente de 14 salas, cujo equipamento e estado físico são inferiores às expectativas dos atuais padrões de ensino mais avançados. Não há sala de desenvolvimento no edifício, nem laboratório de línguas, nem laboratório de ciências. A actual sala de TI é pequena e os seus padrões tecnológicos e equipamentos estão subdesenvolvidos. Não temos um servidor de TI, mas seria necessário devido ao E-log. A biblioteca da escola costumava ser uma aula do ensino fundamental. O seu tamanho e equipamento não cumprem os requisitos da biblioteca escolar, o seu inventário está desatualizado, não há dispositivos digitais na biblioteca. A cozinha de refeições e aquecimento da escola também precisa ser melhorada em termos de desenvolvimento de infra-estruturas e equipamentos. A aptidão do ginásio e do pátio desportivo atuais não é adequada para os requisitos de infraestrutura e equipamento da educação física diária. Escola Primária de Arte do Instituto (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) é outra meta para o desenvolvimento. O edifício da escola membro está em condições extremamente precárias, já é completamente inadequado para a educação. Molha-se de baixo, moldes, embebe-se de cima durante fortes chuvas. O seu sistema de aquecimento é extremamente ultrapassado fogão elétrico, e também é mau e desregulado. Já não temos acesso à protecção de toque. A engenharia (gavetas, etc.) está constantemente bloqueada. As salas de aula são pequenas e não foram concebidas para fins educativos no edifício. A vedação dele está a desmoronar-se. A passagem entre os dois edifícios é perigosa devido à necessidade de atravessar a estrada principal da cidade. A instituição sede conta actualmente com 246 alunos (52 HH e 48 HHH), 307 alunos na escola de arte (2 dos quais são HH e 16 HHH). O número atual de funcionários continuará a aumentar se se tornar uma escola central regional. Neste caso, relativamente aos municípios de Cserépfalu, Bükkzsérc e Borsodivánka no total: Mais 120 estudantes podem ser contados. O pleno cumprimento dos requisitos da nova Lei do Ensino Público constitui um desafio para as instituições públicas, religiosas e outras instituições em matéria de manutenção. A utilização de apoios para a implementação da educação física no dia-a-dia é indispensável. O projeto promove o funcionamento sustentável e o cumprimento das obrigações legais e apoia a criação de condições para uma educação de qualidade. Ajuda a instituição a completar a sua abordagem inclusiva e de aceitação e proporciona aos alunos com necessidades educativas desfavorecidas e especiais uma educação integrada e de elevada qualidade entre os alunos não desfavorecidos. Atividades previstas: Demolição do ginásio, construção de um novo ginásio maior (350 m2)? renovação da antiga ala do edifício, desenvolvimento de uma sala de aula especializada, renovação de um novo edifício, incluindo a criação de salas de especialidade musical (310 m2)? ligação do novo edifício ao edifício principal (100 m2) preparação do projeto (preparação de um estudo de viabilidade; Elaboração de documentos técnicos de planeamento e de planos de exportação e autorização; Preparação profissional dos procedimentos de contratação pública, contratação pública, avaliação das escolas com base no número de alunos, condições infraestruturais, acessibilidade), gestão de projetos, prestação de informações e publicidade, auditoria. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para os estudantes, para criar um ambiente educativo moderno e racionalmente concebido. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei do Ensino Público e com o instrumento obrigatório e a lista de espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e o corpo docente dos professores, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, as famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, as famílias com crianças em idade escolar na região. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Ansøgeren indgiver en ansøgning til EFOP-4.1.2-17 "Skole 2020: Infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner med henblik på at fremme kompensation for ulemper og uddannelse af høj kvalitet" med henblik på at udvikle et uddannelsesmiljø af høj kvalitet i opførelsen af grundskolen Mezőkövesd og grundskolen for kunst (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14). Det sted, hvor de opgaver, der er forbundet med udviklingen, udføres, er institutionens hjemsted. Sagsøgerens skoledistrikt blev grundlagt den 1. januar 2017 ved sammenlægningen af de tidligere skoledistrikter Mezőkövesdi, Mezőcsáti og Tiszaújváros. Som en separat økonomisk enhed har den i øjeblikket 50 opgaver. Begrundelse for udvikling: Mezőkövesd Primary School og Primary Art School er ikke blevet udviklet i de sidste 15 år. Facaden er smuldrende, taget er gennemblødt, klasseværelserne er forringede. Skolen har i øjeblikket 14 værelser, hvis udstyr og fysiske tilstand ligger under forventningerne til nutidens nyeste uddannelsesstandarder. Der er ingen udviklingsrum i bygningen, intet sproglaboratorium, intet videnskabslaboratorium. Det nuværende IT-lokale er lille, og dets teknologiske standarder og udstyr er underudviklet. Vi har ikke en IT-server, men det ville være nødvendigt på grund af E-loggen. Skolebiblioteket plejede at være en grundskoleklasse. Dens størrelse og udstyr opfylder ikke kravene i skolebiblioteket, dens opgørelse er forældet, der er ingen digitale enheder i biblioteket. Skolens spise- og varmekøkken skal også forbedres med hensyn til udvikling af infrastruktur og udstyr. Fitness af den nuværende gym og sportsgård er ikke egnet til infrastruktur og udstyr krav til hverdagens fysiske uddannelse. Instituttets grundskole for kunst (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) er et andet mål for udvikling. Opbygningen af medlemsskolen er i ekstremt dårlig stand, den er allerede helt uegnet til uddannelse. Det våde nedenfra, forme, suger ovenfra under kraftig regn. Dens varmesystem er ekstremt forældet elektrisk komfur, og det er også dårligt og ureguleret. Vi får ikke en sikkerhedsgodkendelse længere. Ingeniørarbejde (skuffere osv.) er konstant blokeret. Klasseværelserne er små, der ikke er indrettet til uddannelsesformål i bygningen. Hans hegn smuldrer. Passagen mellem de to bygninger er farlig på grund af behovet for at krydse hovedvejen i byen. Hovedkontoret har i øjeblikket 246 elever (52 HH og 48 HHH), 307 studerende på kunstskolen (2 heraf er HH og 16 HHH). Det nuværende personale vil fortsætte med at stige, hvis det bliver en regional centralskole. I dette tilfælde om kommunerne Cserépfalu, Bükkzsérc og Borsodivánka i alt: 120 flere studerende kan tælles. Fuld overholdelse af kravene i den nye lov om offentlig uddannelse udgør en udfordring for både statsejede og religiøse og andre institutioner under vedligeholdelse. Det er absolut nødvendigt at bruge støtte til gennemførelse af daglig fysisk uddannelse. Projektet fremmer bæredygtig drift og overholdelse af retlige forpligtelser og støtter skabelsen af betingelser for kvalitetsuddannelse. Det hjælper institutionen med at færdiggøre sin inkluderende og accepterende tilgang og give studerende med dårligt stillede og særlige uddannelsesbehov integreret uddannelse af høj kvalitet blandt ikke-handicappede elever. Planlagte aktiviteter: Nedrivning af gymnastiksalen, opførelse af et nyt større fitnesscenter (350 m²)? renovering af den gamle fløj af bygningen, udvikling af et specialiseret skolelokale, renovering af en ny bygning, herunder oprettelse af musikalske specialhaller (310 m²)? sammenkædning af den nye bygning med hovedbygningen (100 m²) projektforberedelse (forberedelse af en gennemførlighedsundersøgelse; Udarbejdelse af tekniske planlægningsdokumenter, eksport- og tilladelsesplaner Faglig forberedelse af offentlige udbudsprocedurer, offentlige indkøb, vurdering af skoler baseret på antallet af elever, infrastrukturforhold, tilgængelighed), projektstyring, oplysning og offentlig omtale, revision. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for studerende, at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Målet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med loven om offentlig uddannelse og den obligatoriske instrument- og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. (Danish)
12 August 2022
0 references
Solicitantul depune o cerere la EFOP-4.1.2-17 "Școala 2020: Dezvoltarea infrastructurii instituțiilor publice de învățământ pentru a promova compensarea dezavantajelor și educația de calitate", pentru a dezvolta un mediu educațional de calitate în construirea Școlii primare Mezőkövesd și a Școlii de Artă Primară (3400 Mezőkövesd, Piața Hősök 14.). Locul de executare a sarcinilor implicate în dezvoltare este sediul instituției. Districtul școlar al reclamantei a fost înființat la 1 ianuarie 2017 prin fuziunea fostelor districte școlare Mezőkövesdi, Mezőcsáti și Tiszaújváros. În calitate de unitate economică separată, aceasta are în prezent 50 de sarcini. Justificarea dezvoltării: Școala primară Mezőkövesd și Școala de Artă Primară nu au fost dezvoltate în ultimii 15 ani. Fațada se prăbușește, acoperișul este înmuiat, sălile de clasă sunt degradate. Școala dispune în prezent de 14 săli, ale căror echipamente și condiții fizice sunt sub așteptările standardelor actuale de educație de ultimă generație. Nu există nici o cameră de dezvoltare în clădire, nici un laborator de limbi străine, nici un laborator de știință. Sala IT actuală este mică, iar standardele și echipamentele sale tehnologice sunt subdezvoltate. Nu avem un server IT, dar ar fi necesar din cauza E-log. Biblioteca școlii era o școală elementară. Dimensiunea și echipamentele sale nu îndeplinesc cerințele bibliotecii școlare, inventarul său este depășit, nu există dispozitive digitale în bibliotecă. Bucătăria de luat masa și de încălzire școlară trebuie, de asemenea, să fie îmbunătățită în ceea ce privește dezvoltarea infrastructurii și a echipamentelor. Fitness-ul actual de sală de sport și curte de sport nu este potrivit pentru cerințele de infrastructură și echipamente de educație fizică de zi cu zi. Școala primară de artă a Institutului (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) este un alt obiectiv pentru dezvoltare. Clădirea școlii membre este într-o stare extrem de proastă, este deja complet nepotrivită pentru educație. Se udă de jos, mucegaiuri, se înmoaie de sus în timpul ploilor abundente. Sistemul său de încălzire este extrem de învechit aragaz electric, și este, de asemenea, rău și nereglementat. Nu mai avem acces la protecție. Ingineria (drawers, etc.) este blocată în mod constant. Sălile de clasă sunt mici, nu sunt concepute în scopuri educaționale în clădire. Gardul lui se prăbușește. Trecerea dintre cele două clădiri este periculoasă datorită necesității de a traversa drumul principal al orașului. Instituția are în prezent 246 de studenți (52 HH și 48 HHH), 307 elevi la școala de artă (2 dintre care sunt HH și 16 HHH). Numărul actual al personalului va continua să crească dacă va deveni o școală centrală regională. În acest caz, despre comunele Cserépfalu, Bükkzsérc și Borsodivánka în total: Încă 120 de studenți pot fi numărați. Respectarea deplină a cerințelor noii legi privind educația publică reprezintă o provocare atât pentru instituțiile de stat, cât și pentru cele religioase, precum și pentru alte instituții de întreținere. Utilizarea sprijinului pentru punerea în aplicare a educației fizice zilnice este indispensabilă. Proiectul promovează funcționarea durabilă și respectarea obligațiilor legale și sprijină crearea condițiilor pentru o educație de calitate. Aceasta ajută instituția să își finalizeze abordarea favorabilă incluziunii și să accepte și să ofere studenților nevoi educaționale speciale și dezavantajate cu educație integrată și de înaltă calitate în rândul elevilor care nu sunt dezavantajați. Activități planificate: Demolarea sălii de gimnastică, construirea unei noi săli de sport mai mari (350 m²)? renovarea aripii vechi a clădirii, dezvoltarea unei săli de școală specializate, renovarea unei noi clădiri, inclusiv crearea de săli de specialitate muzicală (310 m²)? care leagă noua clădire de clădirea principală (100 m²) de pregătirea proiectului (Pregătirea unui studiu de fezabilitate; Pregătirea documentelor de planificare tehnică, a planurilor de export și de autorizare; Pregătirea profesională a procedurilor de achiziții publice, achiziții publice, evaluarea școlilor pe baza numărului de elevi, condiții de infrastructură, accesibilitate), gestionarea proiectelor, furnizarea de informații și publicitate, audit. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru studenți, de a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea educației publice și cu instrumentul obligatoriu și lista spațială. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea profesorilor, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Sökanden inger en ansökan till EFOP-4.1.2–17 ”Skolan 2020: Infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsinstitutioner för att främja missgynnade ersättningar och utbildning av god kvalitet” i syfte att utveckla en utbildningsmiljö av hög kvalitet i byggandet av Mezőkövesds grundskola och primärkonstskola (3400 Mezőkövesd, Hősök Square 14.). Platsen för utförandet av de uppgifter som ingår i utvecklingen ska vara institutionens säte. Klagandens skoldistrikt bildades den 1 januari 2017 genom sammanslagningen av de tidigare skoldistrikten Mezőkövesdi, Mezőcsáti och Tiszaújváros. Som en separat ekonomisk enhet har den för närvarande 50 uppgifter. Motivering för utveckling: Mezőkövesd Primary School och Primary Art School har inte utvecklats under de senaste 15 åren. Fasaden är sönderfallande, taket är blött, klassrummen är förstörda. Skolan har för närvarande 14 rum, vars utrustning och fysiska skick ligger under förväntningarna i dagens toppmoderna utbildningsstandarder. Det finns inget utvecklingsrum i byggnaden, inget språklabb, inget vetenskapligt labb. Det nuvarande IT-rummet är litet och dess tekniska standarder och utrustning är underutvecklade. Vi har ingen IT-server, men det skulle vara nödvändigt på grund av E-loggen. Skolbiblioteket brukade vara en grundskoleklass. Dess storlek och utrustning inte uppfyller kraven i skolbiblioteket, dess inventering är föråldrad, det finns inga digitala enheter i biblioteket. Skolmat- och värmeköket behöver också förbättras när det gäller infrastruktur- och utrustningsutveckling. Konditionen i det nuvarande gymmet och sportgården är inte lämplig för infrastruktur och utrustning krav på daglig fysisk träning. Institutets grundskola (3400 Mezőkövesd, Mátyás Király út 130. Hr.: 2593) är ett annat mål för utveckling. Byggandet av medlemsskolan är i extremt dåligt skick, det är redan helt olämpligt för utbildning. Det är vått underifrån, formar, blöter uppifrån under kraftiga regn. Dess värmesystem är extremt föråldrad elektrisk spis, och det är också dåligt och oreglerat. Vi får inget tillstånd längre. Ingenjörskonst (lådor, etc.) blockeras ständigt. Klassrummen är små som inte är utformade för utbildningsändamål i byggnaden. Hans staket är sönder. Passagen mellan de två byggnaderna är farlig på grund av behovet av att korsa huvudvägen i staden. Huvudkontoret har för närvarande 246 studenter (52 HH och 48 HHH), 307 elever i konstskolan (2 av dem är HH och 16 HHH). Det nuvarande antalet anställda kommer att fortsätta att öka om det blir en regional centralskola. I detta fall, om kommunerna Cserépfalu, Bükkkzsérc och Borsodivánka totalt: 120 fler studenter kan räknas. Full överensstämmelse med kraven i den nya lagen om offentlig utbildning utgör en utmaning för både statsägda och religiösa institutioner och andra institutioner när det gäller underhåll. Det är absolut nödvändigt att stödja genomförandet av daglig fysisk träning. Projektet främjar hållbar drift och efterlevnad av rättsliga skyldigheter och stöder skapandet av förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Det hjälper institutionen att slutföra sin inkluderande och accepterande strategi och ger studenter med missgynnade och särskilda utbildningsbehov en integrerad och högkvalitativ utbildning bland icke-missgynnade elever. Planerad verksamhet: Rivning av gymmet, byggandet av ett nytt större gym (350 m²)? renovering av den gamla flygeln av byggnaden, utveckling av ett specialiserat skolrum, renovering av en ny byggnad, inklusive skapandet av musikaliska specialrum (310 m²)? länka den nya byggnaden till huvudbyggnaden (100 m²) projektförberedelser (Förberedelse av en genomförbarhetsstudie; Utarbetande av tekniska planeringsdokument, export- och tillståndsplaner. Professionell förberedelse av offentliga upphandlingsförfaranden, offentlig upphandling, bedömning av skolor utifrån antalet elever, infrastrukturförhållanden, tillgänglighet), projektledning, tillhandahållande av information och offentlighet, revision. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för studenter, för att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om offentlig utbildning och den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Målgruppen för projektet är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevfamiljer, småbarnsfamiljer och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Mezőkövesd, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.2-17-2017-00047
0 references