Creating the conditions for quality education at the Egressy Béni Primary School of Mezőcsát and Primary Art School (Q3901984)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3901984 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creating the conditions for quality education at the Egressy Béni Primary School of Mezőcsát and Primary Art School |
Project Q3901984 in Hungary |
Statements
194,174,068.0 forint
0 references
228,440,080.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 June 2021
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A pályázó Mezőkövesdi Tankerületi Központ pályázatot nyújt be az EFOP-4.1.2-17 „Iskola 2020: Köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztése a hátránykompenzáció elősegítése és a minőségi oktatás megteremtése érdekében” című pályázati konstrukcióra, hogy a Mezőcsáti Egressy Béni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.) intézményének épületében a minőségi oktatási környezet fejlesztése megvalósulhasson. A fejlesztés során érintett feladatellátási hely az intézmény székhelye. A pályázó tankerület 2017.01.01-én alakult a korábbi Mezőkövesdi, Mezőcsáti és Tiszaújvárosi tankerületek összeolvadásával. Önálló gazdasági egységként irányítása alá jelenleg 50 db feladatellátási hellyel tartozik. A fejlesztendő intézmény a Mezőcsáti Általános Iskola, a jelenlegi tanévet 17 osztállyal és 314 tanulóval kezdte meg. A fejlesztés indokoltsága: Az intézményi nevelés-oktatás megjelenő problémái, szükségletek. Mezőcsát város a hátrányos helyzetű települések sorába tartozik. Források hiányában az időszerű felújítások évről-évre elmaradtak és a nevelő-oktató munkához szükséges korszerű eszközök pótlása és biztosítása is hasonló sorsra jutott. Az intézmény versenyhelyzete, valamint a szülői elvárások és a családi háttér, és a nemzeti köznevelésről szóló törvénynek és az országos köznevelési koncepciónak való megfelelés az alapfeladatok és az azon kívüli szolgáltatásokkal szemben elengedhetetlenné tette a fejlesztést, a korszerűsítést. Az intézmény korszerűsítése és felújítása új távlatokat és lehetőségeket teremt a városban és a város környékén élő gyermekek neveléséhez-oktatásához, sportolásához és a szabadidő értelmes eltöltéséhez. A régi épületrész négy ütemben bővült 1960-tól folyamatosan tantermekkel, tornateremmel, tornacsarnokkal, illetve tanári szobával. Ebben az épületrészben a vizesblokk felújításán és az egyik szárny külső nyílászáróinak cseréjén, valamint a világítás és a fűtés korszerűsítésén kívül egyéb felújítási munkákra nem került sor. Éppen ezért ez az új épületrészhez képest ez elavultnak látszik, felújításra érett épületrész. 1998-ban szükségtantermekből, szolgálati lakásból került kialakításra a zeneoktatás épületszárnya, amelyben az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat is működik még 2017. december 31-ig. Ezen túlmenően a képző- és iparművészeti oktatás tantermeit és műhelyeit is szükségtermekből (szenesből, garázsból) alakították ki. Ezek az épületrészek is korszerűtlenek, felújításra szorulnak. Összességében az OSA adatlapok alapján: osztálytermek: 26 - ebből 2 terem az alsó tagozaton fejlesztő terem szaktantermek – informatika – művészetoktatás termei: 11 Legfőbb problémák: -a tornaszoba és a tornaterem kötelező taneszközeinek hiánya, -a tornaterem kopolit üveg ablakai, védőhálói, térelválasztó függönye balesetveszélyes, -a tornaterem beázik, -az iskolaotthonos oktatás szabadidős tevékenységeihez és az önfeledt kikapcsolódáshoz udvari sporteszközök hiánya, -a korszerű oktatáshoz (általános, művészeti) szükséges taneszközök hiánya, -a gyermekek fejlesztése során alkalmazott eszközök, játékok, viseletek, szemléltetőeszközök megfelelő tárolását biztosító szertár hiánya, -többfunkciós közösségi tér hiánya, -az akadálymentesítés hiánya, -a képző- és iparművészeti oktatás műhelyeinek korszerűtlensége, -az angol nyelvoktatás csoportbontáshoz egy másik angol szaktanterem hiánya, -a néptánc oktatáshoz táncterem hiánya Tervezett tevékenységek: Tornaterem felújítása, régi épületszárny belső felújítása, szaktanterem, tornaszoba, művészeti helységek kialakítása, sportudvar felújítása. A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; kiviteli és engedélyeztetési tervek elkészítése; Közbeszerzési eljárások szakmai előkészítése, közbeszerzések lefolytatása, az iskolák felmérése tanulólétszám, infrastrukturális feltételek, megközelíthetőség alapján), projektmenedzsment, tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása, könyvvizsgálat. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezetkialakítása a tanulók számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. (Hungarian)
0 references
The applicant submits an application to the EFOP-4.1.2-17 "School 2020: Infrastructural development of public education institutions in order to promote disadvantage compensation and create quality education" in order to develop a quality educational environment in the building of the Egressy Béni Primary School and Primary Art School of Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). The place of performance of the tasks involved in the development shall be the seat of the institution. The applicant’s school district was founded on 1 January 2017 with the merger of the former school districts of Mezőkövesdi, Mezőcsáti and Tiszaújváros. As a separate economic unit, it currently controls 50 tasks. The institution to be developed is the Elementary School of Mezőcsát, starting the current academic year with 17 classes and 314 students. Justification for development: Emerging problems and needs of institutional education. The town of Mezőcsát is one of the disadvantaged settlements. Due to lack of resources, timely renovations have been missed year after year and the replacement and provision of modern tools for educating and educating work has become similar. The competitive position of the institution, as well as parental expectations and family background, and compliance with the National Public Education Act and the national public education concept, have made development and modernisation indispensable as opposed to basic tasks and services outside it. The modernisation and refurbishment of the institution creates new perspectives and opportunities to educate and educate children in and around the city, to play sports and to spend leisure time meaningfully. Since 1960, the old building has been expanded in four stages with classrooms, gyms, gymnastics halls and teaching rooms. No renovation work was carried out in this part of the building other than the renovation of the water block and the replacement of the exterior windows of one of the wings, as well as the upgrading of lighting and heating. Therefore, compared to the new part of the building, this is an outdated part of a building that is mature for renovation. In 1998, the building wing of music education was constructed from emergency classes and service apartments, in which the Unified Teaching Service is still operational until 31 December 2017. Furthermore, the classrooms and workshops of training and applied arts education were constructed from emergency rooms (chard, garage). These parts of the building are also outdated and need to be renovated. Overall, based on the OSA factsheets: classrooms: 26-2 of which are the halls of the lower classroom — IT — art education rooms: 11 Main Problems: —the absence of compulsory teaching equipment for gymnastics and gymnastics, — gym copolitical glass windows, safety nets, curtains of partitions are dangerous for accidents, -the gym is soaked, -the lack of court sports equipment for leisure activities of school-home education and recreation, -lack of teaching equipment necessary for modern education (general, artistic), -the tools used in the development of children, lack of equipment for the proper storage of toys, wears, illustrative devices, lack of multifunctional community space, -lack of accessibility, -unage of workshops in training and applied arts, -lack of English language teaching for group dismantling, -lack of a dance room for folk dance education Refurbishment of the gym, interior renovation of the old wing, specialised classroom, gymnastics room, design of art spaces, refurbishment of the sports yard. Other activities of the project: project preparation (Preparation of a professional plan; drawing up export and authorisation plans; Professional preparation of public procurement procedures, public procurement, assessment of schools based on the number of pupils, infrastructural conditions, accessibility), project management, provision of information and publicity, auditing. The aim of the project is to create a healthy, safe, equally accessible and motivating environment for students, to create a modern and rationally designed educational environment. The aim is to ensure a high-quality and stable operation in accordance with the Public Education Act and the mandatory instrument and space list. The target group of the project is the total number of students and the faculty of teachers, as well as the technical staff. Indirect target groups are the families of pupils, families with young children and more children in the city, families with children of school age in the region. (English)
8 February 2022
0.0230745710430495
0 references
La requérante présente une demande à l’EFOP-4.1.2-17 "School 2020: Développement des infrastructures des établissements d’enseignement public afin de promouvoir la compensation des désavantages et de créer une éducation de qualité" afin de développer un environnement éducatif de qualité dans la construction de l’école primaire Egressy Béni et de l’école d’art primaire de Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Le lieu d’exécution des tâches liées au développement est le siège de l’institution. Le district scolaire de la requérante a été fondé le 1er janvier 2017 avec la fusion des anciens districts scolaires de Mezőkövesdi, Mezőcsáti et Tiszaújváros. En tant qu’unité économique distincte, elle contrôle actuellement 50 tâches. L’établissement qui sera développé est l’école primaire de Mezőcsát, qui commence l’année scolaire en cours avec 17 classes et 314 élèves. Justification du développement: Problèmes et besoins émergents en matière d’éducation institutionnelle. La ville de Mezőcsát est l’une des localités défavorisées. En raison du manque de ressources, les rénovations en temps opportun ont été manquées année après année et le remplacement et la fourniture d’outils modernes pour l’éducation et l’éducation sont devenus similaires. La position concurrentielle de l’institution, les attentes des parents et le milieu familial, ainsi que le respect de la loi nationale sur l’éducation publique et du concept national d’éducation publique ont rendu le développement et la modernisation indispensables par rapport aux tâches et aux services de base en dehors de celle-ci. La modernisation et la rénovation de l’institution créent de nouvelles perspectives et de nouvelles occasions d’éduquer et d’éduquer les enfants à l’intérieur et autour de la ville, de pratiquer des sports et de passer du temps de loisir de manière significative. Depuis 1960, l’ancien bâtiment a été agrandi en quatre étapes avec des salles de classe, des gymnases, des salles de gymnastique et des salles d’enseignement. Aucun travail de rénovation n’a été effectué dans cette partie du bâtiment autre que la rénovation du bloc d’eau et le remplacement des fenêtres extérieures de l’une des ailes, ainsi que la modernisation de l’éclairage et du chauffage. Par conséquent, par rapport à la nouvelle partie du bâtiment, il s’agit d’une partie dépassée d’un bâtiment qui est mature pour la rénovation. En 1998, l’aile du bâtiment de l’éducation musicale a été construite à partir de classes d’urgence et d’appartements de service, dans lesquels le Service d’enseignement unifié est toujours opérationnel jusqu’au 31 décembre 2017. En outre, les salles de classe et les ateliers de formation et d’enseignement des arts appliqués ont été construits à partir des salles d’urgence (chard, garage). Ces parties du bâtiment sont également dépassées et doivent être rénovées. Dans l’ensemble, sur la base des fiches d’information OSA: salles de classe: 26-2 dont les salles de la classe inférieure — IT — salles d’éducation artistique: 11 Problèmes principaux: —l’absence de matériel d’enseignement obligatoire pour la gymnastique et la gymnastique, — l’absence de fenêtres en verre copolitiques de gymnastique, de filets de sécurité, de rideaux de cloisonnement dangereux pour les accidents, -le manque d’équipement sportif de cour pour les activités de loisirs de l’école-maison et des loisirs, — l’absence d’équipement pédagogique nécessaire à l’éducation moderne (générale, artistique), -les outils utilisés pour le développement des enfants, le manque d’équipement pour le stockage approprié des jouets, vêtements, dispositifs illustratifs, manque d’espace communautaire multifonctionnel, -manque d’accessibilité, -d’ateliers de formation et d’arts appliqués, -manque d’enseignement de l’anglais pour le démantèlement de groupes, -manque de salle de danse pour l’éducation à la danse folklorique Rénovation de la salle de gym, rénovation intérieure de l’ancienne aile, salle de classe spécialisée, salle de gymnastique, conception d’espaces d’art, rénovation de la cour de sport. Autres activités du projet: préparation du projet (préparation d’un plan professionnel; l’élaboration de plans d’exportation et d’autorisation; Préparation professionnelle des procédures de passation des marchés publics, marchés publics, évaluation des écoles sur la base du nombre d’élèves, conditions d’infrastructure, accessibilité), gestion de projets, fourniture d’informations et de publicité, audit. L’objectif du projet est de créer un environnement sain, sûr, tout aussi accessible et motivant pour les étudiants, afin de créer un environnement éducatif moderne et rationnel. L’objectif est d’assurer un fonctionnement stable et de qualité conformément à la loi sur l’éducation publique et à la liste obligatoire des instruments et des espaces. Le groupe cible du projet est le nombre total d’étudiants et de professeurs, ainsi que le personnel technique. Les groupes cibles indirects sont les famil... (French)
10 February 2022
0 references
Der Antragsteller reicht beim EFOP-4.1.2-17 "Schule 2020: Infrastrukturelle Entwicklung öffentlicher Bildungseinrichtungen zur Förderung von Benachteiligung und Schaffung einer qualitativ hochwertigen Bildung" um ein hochwertiges Bildungsumfeld im Bau der Egressy Béni Primary School and Primary Art School of Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.) zu entwickeln. Der Ort der Erfüllung der mit der Entwicklung verbundenen Aufgaben ist der Sitz des Organs. Der Schulbezirk der Klägerin wurde am 1. Januar 2017 mit dem Zusammenschluss der ehemaligen Schulbezirke Mezőkövesdi, Mezőcsáti und Tiszaújváros gegründet. Als separate Wirtschaftseinheit kontrolliert sie derzeit 50 Aufgaben. Die zu entwickelnde Institution ist die Grundschule von Mezőcsát, die das aktuelle akademische Jahr mit 17 Klassen und 314 Schülern beginnt. Begründung der Entwicklung: Aufkommende Probleme und Bedürfnisse der institutionellen Bildung. Die Stadt Mezőcsát ist eine der benachteiligten Siedlungen. Aufgrund des Mangels an Ressourcen wurden die rechtzeitigen Renovierungen von Jahr zu Jahr verpasst, und die Ersetzung und Bereitstellung moderner Instrumente für die Bildung und Bildung von Arbeiten ist ähnlich geworden. Die Wettbewerbsposition der Institution, die Erwartungen der Eltern und den familiären Hintergrund sowie die Einhaltung des National Public Education Act und des nationalen Konzepts der öffentlichen Bildung haben Entwicklung und Modernisierung im Gegensatz zu grundlegenden Aufgaben und Dienstleistungen außerhalb dieser Einrichtung unverzichtbar gemacht. Die Modernisierung und Sanierung der Institution schafft neue Perspektiven und Möglichkeiten, Kinder in und um die Stadt zu erziehen und zu erziehen, Sport zu spielen und die Freizeit sinnvoll zu verbringen. Seit 1960 wurde das alte Gebäude in vier Stufen mit Klassenzimmern, Fitnessstudios, Gymnastikhallen und Unterrichtsräumen erweitert. In diesem Teil des Gebäudes wurden keine Renovierungsarbeiten durchgeführt, außer der Renovierung des Wasserblocks und dem Austausch der Außenfenster eines der Flügel sowie der Modernisierung von Beleuchtung und Heizung. Im Vergleich zum neuen Gebäudeteil handelt es sich daher um einen veralteten Teil eines Gebäudes, der für die Renovierung ausgereift ist. 1998 wurde der Gebäudeflügel der Musikpädagogik aus Not- und Servicewohnungen gebaut, in denen der Unified Teaching Service bis zum 31. Dezember 2017 noch in Betrieb ist. Diese Teile des Gebäudes sind ebenfalls veraltet und müssen renoviert werden. Insgesamt auf der Grundlage der OSA-Factsheets: Klassenzimmer: 26-2 davon sind die Säle des unteren Klassenzimmers – IT – Kunstunterrichtsräume: 11 Hauptprobleme: —das Fehlen von obligatorischen Lehrgeräten für Gymnastik und Gymnastik, – Turnhalle kopolitische Glasfenster, Sicherheitsnetze, Vorhänge der Trennwände sind gefährlich für Unfälle, -die Turnhalle ist getränkt, -der Mangel an Sportgeräten für die Freizeitaktivitäten der Schule-Heimatbildung und -erholung, -mangel an Lehrmitteln, die für die moderne Bildung (allgemein, künstlerisch) notwendig sind, -die Werkzeuge, die bei der Entwicklung der Kinder verwendet werden, Mangel an Ausrüstung für die ordnungsgemäße Aufbewahrung von Spielzeug, Wears, illustrative Geräte, Mangel an multifunktionalen Gemeinschaftsräumen, – Mangel an Zugänglichkeit, -Unage von Workshops in der Ausbildung und angewandter Kunst, -mangel an Englischunterricht für Gruppenabbau, -mangel an einem Tanzraum für Volkstanzbildung Renovierung des Fitnessraums, Innenrenovierung des alten Flügels, spezialisierte Klassenzimmer, Gymnastikraum, Gestaltung von Kunsträumen, Renovierung des Sporthofs. Weitere Aktivitäten des Projekts: Projektvorbereitung (Vorbereitung eines professionellen Plans; Erstellung von Ausfuhr- und Genehmigungsplänen; Berufliche Vorbereitung der Verfahren zur Vergabe öffentlicher Aufträge, Vergabe öffentlicher Aufträge, Bewertung der Schulen auf der Grundlage der Anzahl der Schüler, Infrastrukturbedingungen, Zugänglichkeit), Projektmanagement, Bereitstellung von Informationen und Publizität, Audit. Ziel des Projekts ist es, ein gesundes, sicheres, ebenso zugängliches und motivierendes Umfeld für Studierende zu schaffen, um ein modernes und rational gestaltetes Bildungsumfeld zu schaffen. Ziel ist es, einen qualitativ hochwertigen und stabilen Betrieb im Einklang mit dem Gesetz über die öffentliche Bildung und der obligatorischen Instrumenten- und Raumliste zu gewährleisten. Die Zielgruppe des Projekts ist die Gesamtzahl der Studierenden und der Dozenten sowie das technische Personal. Indirekte Zielgruppen sind die Familien von Schülern, Familien mit kleinen Kindern und mehr Kinder in der Stadt, Familien mit Kindern im Schulalter in der Region. (German)
11 February 2022
0 references
Taotleja esitab taotluse EFOP-4.1.2–17 "Kooli 2020: Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamine, et edendada ebasoodsate tingimuste hüvitamist ja luua kvaliteetne haridus", et arendada välja kvaliteetne hariduskeskkond Mezőcsáti Egressy Béni Egressy Béni algkooli ja algkunstikooli hoones (3450 Mezőcsát, Szent István út 35). Arendamisega seotud ülesannete täitmise kohaks on institutsiooni asukoht. Kaebaja koolipiirkond asutati 1. jaanuaril 2017 Mezőkövesdi, Mezőcsáti ja Tiszaújvárose endiste kooliosade ühendamisega. Eraldi majandusüksusena kontrollib ta praegu 50 ülesannet. Väljatöötatav institutsioon on Mezőcsáti algkool, alustades jooksvast õppeaastast 17 klassi ja 314 õpilasega. Arengu põhjendus: Institutsionaalse hariduse esilekerkivad probleemid ja vajadused. Mezőcsáti linn on üks ebasoodsas olukorras olevaid asulaid. Ressursside nappuse tõttu ei ole aasta-aastalt õigeaegset renoveerimist tehtud ning tänapäevaste õppe- ja haridusvahendite asendamine ja pakkumine on muutunud sarnaseks. Asutuse konkurentsipositsioon, vanemlikud ootused ja perekondlik taust ning vastavus riiklikule riikliku hariduse seadusele ja riiklikule riikliku hariduse kontseptsioonile on muutnud arengu ja moderniseerimise hädavajalikuks, vastandades põhiülesannetele ja -teenustele väljaspool seda. Institutsiooni moderniseerimine ja renoveerimine loob uusi perspektiive ja võimalusi laste harimiseks ja harimiseks linnas ja selle ümbruses, spordi mängimiseks ja vaba aja veetmiseks mõttekalt. Alates 1960. aastast on vana hoonet laiendatud neljas etapis klassiruumide, jõusaalide, võimlemissaalide ja õpperuumidega. Hoone selles osas renoveerimistöid ei tehtud peale veeploki renoveerimise ja ühe tiiva välisakende asendamise, samuti valgustuse ja kütte uuendamise. Seega on see hoone uue osaga võrreldes vananenud hooneosa, mis on renoveerimiseks küps. 1998. aastal ehitati muusikahariduse hoonetiib hädaabiklassidest ja teeninduskorteritest, kus ühtne õpetamisteenistus töötab kuni 31. detsembrini 2017. Lisaks ehitati koolitus- ja tarbekunstihariduse klassiruumid ja töötoad hädaabiruumidest (aed, garaaž). Need hoone osad on samuti vananenud ja neid tuleb renoveerida. Tegevusüksuse teabelehtedel põhinev üldine teave: klassiruumid: 26–2 neist on alumise klassiruumi saalid – IT – kunstihariduse ruumid: 11 Peamised probleemid: kohustusliku õppevarustuse puudumine võimlemiseks ja võimlemiseks, – jõusaali kopoliitilised klaasaknad, turvavõrgud, vaheseinte kardinad on ohtlikud õnnetustele, -jõusaal on leotatud, -kohtu spordivarustuse puudumine kooli-koduhariduse ja vaba aja veetmiseks, – kaasaegse hariduse jaoks vajalike õppevahendite puudumine (üldine, kunstiline), -laste arenguks kasutatavad vahendid, seadmete puudumine mänguasjade nõuetekohaseks ladustamiseks, kulumine, illustratiivsed seadmed, multifunktsionaalse kogukonnaruumi puudumine, -puudulikkus, -töökodade puudumine koolitusel ja tarbekunstis, -inglise keele õpetamise puudumine grupi demonteerimiseks, -tantsimistoa puudumine rahvatantsi hariduse renoveerimiseks, jõusaali sisemine renoveerimine, vana tiiva sisemine renoveerimine, spetsialiseerunud klassiruum, võimlemisruum, kunstiruumide disain, spordiaia renoveerimine. Projekti muud tegevused: projekti ettevalmistamine (kutseplaani koostamine; ekspordi- ja loakavade koostamine; Riigihankemenetluste professionaalne ettevalmistamine, riigihanked, koolide hindamine õpilaste arvu alusel, taristutingimused, juurdepääsetavus, projektijuhtimine, teabe ja reklaami pakkumine, auditeerimine. Projekti eesmärk on luua õpilastele tervislik, ohutu, võrdselt kättesaadav ja motiveeriv keskkond, et luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt riikliku hariduse seadusele ning kohustuslikule vahendile ja ruumide loetelule. Projekti sihtrühmaks on õpilaste koguarv ja õpetajate teaduskond ning tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pareiškėjas teikia paraišką EFOP-4.1.2–17 "Mokykla 2020: Viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtra siekiant skatinti nepalankių sąlygų kompensavimą ir sukurti kokybišką švietimą", siekiant sukurti kokybišką švietimo aplinką Mezőcsįti Egressy Béni Egressy Béni Egressy Béni Egressy Béni (3450 Mezőcsįt, Szent Istvįn út 35.) Su vystymusi susijusių užduočių vykdymo vieta yra institucijos būstinė. Ieškovės mokyklos rajonas buvo įkurtas 2017 m. sausio 1 d., sujungus buvusius Mezőkövesdi, Mezőcsįti ir Tiszaújvįros mokyklų rajonus. Šiuo metu ji, kaip atskiras ekonominis vienetas, kontroliuoja 50 užduočių. Institucija, kurią reikia sukurti, yra Mezőcsįt pradinė mokykla, pradedanti dabartinius mokslo metus 17 klasių ir 314 studentų. Plėtros pagrindimas: Kylančios problemos ir institucinio švietimo poreikiai. Mezőcsįt miestas yra viena iš nepalankioje padėtyje esančių gyvenviečių. Dėl išteklių trūkumo renovacijos laiku buvo praleistos kasmet, o modernių priemonių, skirtų auklėjimui ir švietimui, pakeitimas ir teikimas tapo panašūs. Dėl institucijos konkurencinės padėties, tėvų lūkesčių ir šeimyninės padėties, taip pat dėl to, kad laikomasi Nacionalinio viešojo švietimo įstatymo ir nacionalinės viešojo švietimo koncepcijos, plėtra ir modernizavimas tapo būtini, o ne pagrindinės užduotys ir paslaugos už jos ribų. Institucijos modernizavimas ir atnaujinimas sukuria naujas perspektyvas ir galimybes šviesti ir šviesti vaikus mieste ir aplink jį, sportuoti ir prasmingai praleisti laisvalaikį. Nuo 1960 m. senasis pastatas buvo išplėstas keturiais etapais su klasėmis, sporto salėmis, gimnastikos salėmis ir mokymo kambariais. Šioje pastato dalyje nebuvo atlikti jokie renovacijos darbai, išskyrus vandens bloko renovaciją ir vieno iš sparnų išorinių langų pakeitimą, taip pat apšvietimo ir šildymo modernizavimą. Todėl, palyginti su nauja pastato dalimi, tai yra pasenusi pastato dalis, kurią galima renovuoti. 1998 m. muzikos švietimo pastato sparnas buvo pastatytas iš avarinių klasių ir paslaugų butų, kuriuose iki 2017 m. gruodžio 31 d. veikia Vieningoji mokymo tarnyba. Be to, iš avarinių patalpų (sodo, garažo) buvo įrengtos mokymo ir taikomosios dailės mokymo klasės ir dirbtuvės. Šios pastato dalys taip pat yra pasenusios ir jas reikia renovuoti. Apskritai, remiantis OSA informacijos suvestinėmis: klasės: 26–2 iš jų yra žemesnės klasės salės – IT – meno švietimo kambariai: 11 Pagrindinės problemos: –privalomos mokymo įrangos gimnastikai ir gimnastikai nebuvimas, – sporto salės kopolitiniai stikliniai langai, apsauginiai tinklai, pertvarų užuolaidos yra pavojingos nelaimingiems atsitikimams, – sporto salė yra mirkoma, – trūksta teismo sporto įrangos laisvalaikio veiklai, skirtai mokykliniam-namų švietimui ir poilsiui, – mokymo įrangos, reikalingos šiuolaikiniam švietimui (bendrosios, meninės), trūkumas – vaikų vystymuisi naudojamos priemonės, trūksta įrangos tinkamam žaislų laikymui, dėvėjimuisi, iliustraciniams įtaisams, daugiafunkcinės bendruomenės erdvės trūkumui, prieinamumo trūkumui, seminarų praleidimui mokymo ir taikomųjų menų srityje, anglų kalbos mokymo, skirto grupiniam išmontavimui, trūkumui, šokių kambario liaudies šokių ugdymui trūkumas, sporto salės atnaujinimas, senojo sparno interjero renovacija, specializuota klasė, gimnastikos kambarys, meno erdvių projektavimas, sporto kiemo atnaujinimas. Kita projekto veikla: projekto rengimas (profesinio plano rengimas; eksporto ir leidimų planų rengimą; Profesionalus viešųjų pirkimų procedūrų rengimas, viešieji pirkimai, mokyklų vertinimas pagal mokinių skaičių, infrastruktūros sąlygos, prieinamumas, projektų valdymas, informacijos teikimas ir viešinimas, auditas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką studentams, sukurti modernią ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Viešojo švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvės sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir mokytojų dėstytojų, taip pat techninio personalo skaičius. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il richiedente presenta domanda all'EFOP-4.1.2-17 "Scuola 2020: Sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione al fine di promuovere la compensazione degli svantaggi e creare un'istruzione di qualità" al fine di sviluppare un ambiente educativo di qualità nella costruzione della scuola elementare Egressy Béni e della scuola d'arte primaria di Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Il luogo di esecuzione dei compiti connessi allo sviluppo è la sede dell'istituzione. Il distretto scolastico del ricorrente è stato fondato il 1º gennaio 2017 con la fusione degli ex distretti scolastici di Mezőkövesdi, Mezőcsáti e Tiszaújváros. In quanto unità economica separata, essa controlla attualmente 50 compiti. L'istituzione da sviluppare è la scuola elementare di Mezőcsát, a partire dall'anno accademico in corso con 17 classi e 314 studenti. Giustificazione dello sviluppo: Problemi ed esigenze emergenti dell'istruzione istituzionale. La città di Mezőcsát è uno degli insediamenti svantaggiati. A causa della mancanza di risorse, le ristrutturazioni tempestive sono mancate anno dopo anno e la sostituzione e la messa a disposizione di strumenti moderni per l'istruzione e l'istruzione del lavoro sono diventate simili. La posizione competitiva dell'istituzione, così come le aspettative dei genitori e il contesto familiare, nonché il rispetto della legge nazionale sull'istruzione pubblica e il concetto nazionale di istruzione pubblica, hanno reso indispensabile lo sviluppo e la modernizzazione rispetto ai compiti e ai servizi di base al di fuori di essa. La modernizzazione e la ristrutturazione dell'istituzione creano nuove prospettive e opportunità per educare ed educare i bambini all'interno e nei dintorni della città, per praticare sport e trascorrere il tempo libero in modo significativo. Dal 1960, il vecchio edificio è stato ampliato in quattro fasi con aule, palestre, palestre e sale per l'insegnamento. In questa parte dell'edificio non sono stati effettuati lavori di ristrutturazione diversi dalla ristrutturazione del blocco idrico e dalla sostituzione delle finestre esterne di una delle ali, nonché dal potenziamento dell'illuminazione e del riscaldamento. Pertanto, rispetto alla nuova parte dell'edificio, questa è una parte obsoleta di un edificio che è maturo per la ristrutturazione. Nel 1998, l'ala dell'edificio dell'educazione musicale è stata costruita da classi di emergenza e appartamenti di servizio, in cui il Servizio Unificato Didattica è ancora operativo fino al 31 dicembre 2017. Inoltre, le aule e i laboratori di formazione e di educazione artistica applicata sono stati costruiti da pronto soccorso (frutteto, garage). Anche queste parti dell'edificio sono obsolete e devono essere rinnovate. Nel complesso, sulla base delle schede informative OSA: aule: 26-2 di cui le sale dell'aula inferiore — IT — sale di educazione artistica: 11 Problemi principali: —l'assenza di attrezzature didattiche obbligatorie per la ginnastica e la ginnastica, — le finestre di vetro copolitiche da palestra, le reti di sicurezza, le tende di divisori sono pericolose per gli incidenti, -la palestra è imbevuta, -la mancanza di attrezzature sportive per il tempo libero per le attività scolastiche e ricreative, -la mancanza di attrezzature didattiche necessarie per l'istruzione moderna (generale, artistica), — gli strumenti utilizzati per lo sviluppo dei bambini, la mancanza di attrezzature per la corretta conservazione dei giocattoli, indossa, dispositivi illustrativi, mancanza di spazio comunitario multifunzionale, -mancanza di accessibilità, -unage di workshop in formazione e arti applicate, -mancanza di insegnamento della lingua inglese per lo smantellamento di gruppo, -mancanza di una sala da ballo per l'educazione alla danza popolare Ristrutturazione della palestra, ristrutturazione interna della vecchia ala, aula specializzata, sala di ginnastica, progettazione di spazi artistici, ristrutturazione del cantiere sportivo. Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di un piano professionale; elaborazione di piani di esportazione e di autorizzazione; Preparazione professionale delle procedure di appalto pubblico, appalti pubblici, valutazione delle scuole in base al numero di alunni, condizioni infrastrutturali, accessibilità), gestione dei progetti, informazione e pubblicità, audit. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per gli studenti, per creare un ambiente educativo moderno e razionale. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di elevata qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e all'elenco obbligatorio dello strumento e dello spazio. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e docenti, nonché il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie degli alunni, le famiglie con bambini piccoli e un maggior numero di bambini in città, le fami... (Italian)
12 August 2022
0 references
Tužitelj podnosi zahtjev EFOP-4.1.2 – 17 "Škola 2020.: Infrastrukturni razvoj javnih obrazovnih ustanova radi promicanja kompenzacije u nepovoljnom položaju i stvaranja kvalitetnog obrazovanja" u cilju razvoja kvalitetnog obrazovnog okruženja u izgradnji osnovne škole Egressy Béni i osnovne umjetničke škole Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Mjesto obavljanja zadaća uključenih u razvoj je sjedište institucije. Tužiteljeva školska četvrt osnovana je 1. siječnja 2017. spajanjem bivših školskih okruga Mezőkövesdi, Mezőcsáti i Tiszaújváros. Kao zasebna gospodarska jedinica trenutačno kontrolira 50 zadataka. Institucija koja će se razviti je Osnovna škola Mezőcsát, koja započinje tekuću akademsku godinu sa 17 razreda i 314 studenata. Obrazloženje razvoja: Novi problemi i potrebe institucijskog obrazovanja. Grad Mezőcsát jedno je od naselja u nepovoljnom položaju. Zbog nedostatka resursa, iz godine u godinu propuštene su pravovremene obnove, a zamjena i osiguravanje modernih alata za obrazovanje i obrazovanje postali su slični. Konkurentski položaj ustanove, kao i roditeljska očekivanja i obiteljsko podrijetlo te usklađenost s Nacionalnim zakonom o javnom obrazovanju i konceptom nacionalnog javnog obrazovanja učinili su razvoj i modernizaciju neophodnim za razliku od osnovnih zadataka i usluga izvan nje. Modernizacijom i preuređenjem ustanove stvaraju se nove perspektive i mogućnosti za obrazovanje i obrazovanje djece u gradu i oko njega, bavljenje sportom i smisleno provođenje slobodnog vremena. Od 1960. stara zgrada proširena je u četiri faze s učionicama, dvoranama, dvoranama za gimnastiku i učionicama. U tom dijelu zgrade nisu obavljeni radovi na obnovi osim obnove vodnog bloka i zamjene vanjskih prozora jednog od krila, kao i nadogradnje rasvjete i grijanja. Stoga, u usporedbi s novim dijelom zgrade, riječ je o zastarjelom dijelu zgrade koja je zrela za obnovu. Godine 1998. izgrađeno je građevinsko krilo glazbenog obrazovanja iz razreda za hitne slučajeve i servisnih stanova, u kojima Jedinstvena nastavna služba još uvijek radi do 31. prosinca 2017. godine. Nadalje, učionice i radionice osposobljavanja i primijenjene umjetničke edukacije izgrađene su iz hitnih službi (voćnjak, garaža). Ti su dijelovi zgrade također zastarjeli i potrebno ih je obnoviti. Općenito, na temelju informativnih članaka o OSA-u: učionice: 26 – 2 od kojih su dvorane donje učionice – IT – umjetničke obrazovne dvorane: 11 Glavni problemi: odsustvo obvezne nastavne opreme za gimnastiku i gimnastiku, – kopolitički stakleni prozori teretane, sigurnosne mreže, zavjese pregrada su opasni za nesreće, – teretana je natopljena, -nedostatak sportske opreme za slobodne aktivnosti školskog obrazovanja i rekreacije, -nedostatak nastavnog opreme potrebne za moderno obrazovanje (opće, umjetničke), -alat koji se koristi u razvoju djece, nedostatak opreme za pravilno skladištenje igračaka, odjeće, ilustrativnih uređaja, nedostatak višenamjenskog prostora u zajednici, -nedostatak pristupačnosti, -unage radionica u treningu i primijenjenoj umjetnosti, -nedostatak nastave engleskog jezika za grupno demontiranje, -nedostatak plesne dvorane za narodno plesno obrazovanje Preuređenje teretane, obnova interijera starog krila, specijalizirana učionica, gimnastička soba, dizajn umjetničkih prostora, obnova sportskog dvorišta. Ostale aktivnosti projekta: priprema projekta (Priprema stručnog plana; izradu planova izvoza i odobrenja; Stručna priprema postupaka javne nabave, javna nabava, procjena škola na temelju broja učenika, infrastrukturni uvjeti, pristupačnost), upravljanje projektima, pružanje informacija i promidžba, revizija. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za studente, stvoriti moderno i racionalno osmišljeno obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničkog osoblja. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Ο αιτών υποβάλλει αίτηση στο EFOP-4.1.2-17 "Σχολείο 2020: Ανάπτυξη υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με σκοπό την προώθηση της αποζημίωσης με μειονεκτική θέση και τη δημιουργία ποιοτικής εκπαίδευσης" προκειμένου να αναπτυχθεί ένα ποιοτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον στην κατασκευή του δημοτικού σχολείου Egressy Béni και του δημοτικού σχολείου τέχνης του Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Ο τόπος εκτέλεσης των καθηκόντων που εμπλέκονται στην ανάπτυξη είναι η έδρα του οργάνου. Η σχολική περιφέρεια της προσφεύγουσας ιδρύθηκε την 1η Ιανουαρίου 2017 με τη συγχώνευση των πρώην σχολικών περιφερειών Mezőkövesdi, Mezőcsáti και Tiszaújváros. Ως χωριστή οικονομική μονάδα, ελέγχει επί του παρόντος 50 καθήκοντα. Το ίδρυμα που θα αναπτυχθεί είναι το Δημοτικό Σχολείο του Mezőcsát, ξεκινώντας το τρέχον ακαδημαϊκό έτος με 17 τάξεις και 314 μαθητές. Αιτιολόγηση της ανάπτυξης: Αναδυόμενα προβλήματα και ανάγκες της θεσμικής εκπαίδευσης. Η πόλη Mezőcsát είναι ένας από τους μειονεκτούντες οικισμούς. Λόγω έλλειψης πόρων, οι έγκαιρες ανακαινίσεις χάνονται κάθε χρόνο και η αντικατάσταση και η παροχή σύγχρονων εργαλείων για την εκπαίδευση και την εκπαίδευση έχει γίνει παρόμοια. Η ανταγωνιστική θέση του ιδρύματος, καθώς και οι προσδοκίες των γονέων και το οικογενειακό υπόβαθρο, καθώς και η συμμόρφωση με τον εθνικό νόμο για τη δημόσια εκπαίδευση και την εθνική δημόσια εκπαίδευση έχουν καταστήσει την ανάπτυξη και τον εκσυγχρονισμό απαραίτητη σε αντίθεση με τα βασικά καθήκοντα και τις υπηρεσίες εκτός αυτού. Ο εκσυγχρονισμός και η ανακαίνιση του ιδρύματος δημιουργεί νέες προοπτικές και ευκαιρίες για την εκπαίδευση και την εκπαίδευση των παιδιών εντός και γύρω από την πόλη, για να παίξουν αθλήματα και να περάσουν τον ελεύθερο χρόνο ουσιαστικά. Από το 1960, το παλιό κτίριο έχει επεκταθεί σε τέσσερα στάδια με αίθουσες διδασκαλίας, γυμναστήρια, αίθουσες γυμναστικής και αίθουσες διδασκαλίας. Δεν πραγματοποιήθηκαν εργασίες ανακαίνισης σε αυτό το τμήμα του κτιρίου, εκτός από την ανακαίνιση του υδραυλικού συγκροτήματος και την αντικατάσταση των εξωτερικών παραθύρων μιας από τις πτέρυγες, καθώς και την αναβάθμιση του φωτισμού και της θέρμανσης. Ως εκ τούτου, σε σύγκριση με το νέο τμήμα του κτιρίου, πρόκειται για παρωχημένο τμήμα κτιρίου που είναι ώριμο για ανακαίνιση. Το 1998, η οικοδομική πτέρυγα της μουσικής εκπαίδευσης κατασκευάστηκε από τάξεις έκτακτης ανάγκης και διαμερίσματα παροχής υπηρεσιών, στα οποία η ενιαία υπηρεσία διδασκαλίας εξακολουθεί να λειτουργεί έως τις 31 Δεκεμβρίου 2017. Επιπλέον, οι αίθουσες διδασκαλίας και τα εργαστήρια εκπαίδευσης και εφαρμοσμένων τεχνών κατασκευάστηκαν από αίθουσες έκτακτης ανάγκης (chard, γκαράζ). Αυτά τα τμήματα του κτιρίου είναι επίσης παρωχημένα και πρέπει να ανακαινιστούν. Συνολικά, με βάση τα ενημερωτικά δελτία του OSA: αίθουσες διδασκαλίας: 26-2 εκ των οποίων είναι οι αίθουσες της κατώτερης τάξης — IT — αίθουσες καλλιτεχνικής εκπαίδευσης: 11 κύρια προβλήματα: —η απουσία υποχρεωτικού διδακτικού εξοπλισμού για τη γυμναστική και τη γυμναστική, — το γυμναστήριο copolitical γυάλινα παράθυρα, δίχτυα ασφαλείας, κουρτίνες των χωρισμάτων είναι επικίνδυνα για ατυχήματα, -το γυμναστήριο είναι εμποτισμένο, — η έλλειψη του αθλητικού εξοπλισμού για δραστηριότητες αναψυχής του σχολείου-σπίτι εκπαίδευσης και αναψυχής, — έλλειψη διδακτικού εξοπλισμού απαραίτητο για τη σύγχρονη εκπαίδευση (γενική, καλλιτεχνική), -τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη των παιδιών, έλλειψη εξοπλισμού για την σωστή αποθήκευση των παιχνιδιών, φθορά, ενδεικτικές συσκευές, έλλειψη πολυλειτουργικού κοινοτικού χώρου, -έλλειψη προσβασιμότητας, — διακοπή εργαστηρίων κατάρτισης και εφαρμοσμένων τεχνών, έλλειψη διδασκαλίας αγγλικής γλώσσας για ομαδικές αποσυναρμολόγηση, — έλλειψη αίθουσας χορού για την εκπαίδευση λαϊκού χορού Ανακαίνιση του γυμναστηρίου, εσωτερική ανακαίνιση της παλιάς πτέρυγας, εξειδικευμένη τάξη, αίθουσα γυμναστικής, σχεδιασμός χώρων τέχνης, ανακαίνιση του αθλητικού χώρου. Άλλες δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του σχεδίου (προετοιμασία επαγγελματικού σχεδίου· την κατάρτιση σχεδίων εξαγωγών και αδειών· Επαγγελματική προετοιμασία των διαδικασιών σύναψης δημόσιων συμβάσεων, δημόσιες συμβάσεις, αξιολόγηση των σχολείων με βάση τον αριθμό των μαθητών, συνθήκες υποδομής, προσβασιμότητα), διαχείριση έργων, παροχή πληροφοριών και δημοσιότητα, έλεγχος. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσιτού και παρακινητηρίου περιβάλλοντος για τους μαθητές, ώστε να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο και ορθολογικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί μια υψηλής ποιότητας και σταθερή λειτουργία σύμφωνα με τον νόμο περί δημόσιας εκπαίδευσης και το υποχρεωτικό μέσο και τον κατάλογο του διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των μαθητών και των διδασκόντων, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες μαθητών, οι οικογένειες με μικρά παιδιά και περισσότερα παιδιά στην πόλη, οι οικογένειες μ... (Greek)
12 August 2022
0 references
Žiadateľ predkladá žiadosť na EFOP-4.1.2 – 17 "Škola 2020: Rozvoj infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií s cieľom podporiť kompenzáciu znevýhodnenia a vytvoriť kvalitné vzdelávanie" s cieľom vytvoriť kvalitné vzdelávacie prostredie pri budovaní základnej školy Egressy Béni a základnej umeleckej školy Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Miestom plnenia úloh spojených s vývojom je sídlo inštitúcie. Školský obvod žalobkyne bol založený 1. januára 2017 zlúčením bývalých školských obvodov Mezőkövesdi, Mezőcsáti a Tiszaújváros. Ako samostatná hospodárska jednotka v súčasnosti kontroluje 50 úloh. Inštitúcia, ktorá sa má rozvíjať, je základná škola Mezőcsát, ktorá začína súčasný akademický rok so 17 triedami a 314 študentmi. Odôvodnenie vývoja: Vznikajúce problémy a potreby inštitucionálneho vzdelávania. Mesto Mezőcsát je jednou zo znevýhodnených osád. Vzhľadom na nedostatok zdrojov sa z roka na rok neuskutočnila včasná obnova a výmena a poskytovanie moderných nástrojov na vzdelávanie a vzdelávanie sa stali podobnými. Konkurenčné postavenie inštitúcie, ako aj očakávania rodičov a rodinné zázemie a dodržiavanie národného zákona o verejnom vzdelávaní a národnej koncepcie verejného vzdelávania spôsobili nevyhnutnosť rozvoja a modernizácie na rozdiel od základných úloh a služieb mimo nej. Modernizácia a renovácia inštitúcie vytvára nové perspektívy a príležitosti na vzdelávanie a vzdelávanie detí v meste a v jeho okolí, športovanie a zmysluplné trávenie voľného času. Od roku 1960 sa stará budova rozšírila do štyroch etáp o učebne, telocvične, gymnastické haly a učebne. V tejto časti budovy neboli vykonané žiadne renovačné práce okrem rekonštrukcie vodného bloku a výmeny vonkajších okien jedného z krídel, ako aj modernizácie osvetlenia a vykurovania. Preto v porovnaní s novou časťou budovy ide o zastaranú časť budovy, ktorá je zrelá na renováciu. V roku 1998 bola budova hudobnej výchovy postavená z núdzových tried a servisných bytov, v ktorých je Jednotná vyučovacia služba stále v prevádzke do 31. decembra 2017. Okrem toho boli z pohotovostných miestností postavené učebne a workshopy zamerané na vzdelávanie v oblasti úžitkového umenia (sard, garáž). Tieto časti budovy sú tiež zastarané a je potrebné ich renovovať. Celkovo na základe prehľadov OSA: učebne: 26 – 2 z nich sú haly nižšej triedy – IT – umelecké vzdelávacie miestnosti: 11 Hlavné problémy: —neprítomnosť povinného výučbového vybavenia pre gymnastiku a gymnastiku, – posilňovňa kopolitické sklenené okná, bezpečnostné siete, záclony priečok sú nebezpečné pre nehody, -posilňovňa je namočená, -nedostatok športového vybavenia pre voľnočasové aktivity školsko-domáceho vzdelávania a rekreácie, -nedostatok učebných zariadení potrebných pre moderné vzdelávanie (všeobecné, umelecké), -nástroje používané pri rozvoji detí, nedostatok vybavenia pre správne skladovanie hračiek, nosenie, ilustračné zariadenia, nedostatok multifunkčného komunitného priestoru, -nedostatok prístupnosti, -unage workshopov v tréningu a aplikovanom umení, -nedostatok výučby anglického jazyka pre skupinovú demontáž, -nedostatok tanečnej miestnosti pre ľudové tanečné vzdelávanie Renovácia telocvične, renovácia interiéru starého krídla, špecializovaná učebňa, gymnastika, dizajn umeleckých priestorov, renovácia športového dvora. Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava profesijného plánu; vypracovanie plánov vývozu a povolení; Odborná príprava postupov verejného obstarávania, verejné obstarávanie, hodnotenie škôl na základe počtu žiakov, podmienky infraštruktúry, prístupnosť), projektové riadenie, poskytovanie informácií a publicity, audit. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre študentov, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným nástrojom a zoznamom vesmíru. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hakija esittää hakemuksen EFOP-4.1.2–17:lle ”School 2020: Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittäminen epäedullisessa asemassa olevien korvausten edistämiseksi ja laadukkaan koulutuksen luomiseksi, jotta voidaan kehittää laadukas koulutusympäristö Egressy Béni -peruskoulun ja Mezőcsáti Egressy Bénin perustaidekoulun (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.) rakentamisessa. Kehittämistyöhön liittyvien tehtävien suorittamispaikka on toimielimen kotipaikka. Kantajan koulupiiri perustettiin 1.1.2017 yhdistämällä Mezőkövesdin, Mezőcsátin ja Tiszaújvárosin entiset koulupiirit. Erillisenä taloudellisena yksikkönä sillä on tällä hetkellä 50 tehtävää. Kehitettävä oppilaitos on Mezőcsát’n peruskoulu, joka alkaa kuluvana lukuvuonna, jossa on 17 luokkaa ja 314 opiskelijaa. Kehityksen perustelut: Institutionaalisen koulutuksen esiin nousevat ongelmat ja tarpeet. Mezőcsátin kaupunki on yksi epäedullisessa asemassa olevista asutuskeskuksista. Resurssien puutteen vuoksi oikea-aikaisia peruskorjauksia ei ole tehty vuosi toisensa jälkeen, ja nykyaikaisten koulutus- ja koulutusvälineiden korvaaminen ja tarjoaminen on muuttunut samanlaiseksi. Oppilaitoksen kilpailuasema, vanhempien odotukset ja perhetausta sekä kansallisen julkisen koulutuksen lain ja kansallisen julkisen koulutuksen käsitteen noudattaminen ovat tehneet kehittämisen ja nykyaikaistamisen välttämättömäksi sen ulkopuolella olevien perustehtävien ja -palvelujen sijaan. Laitoksen nykyaikaistaminen ja kunnostaminen luo uusia näkökulmia ja mahdollisuuksia kouluttaa ja kouluttaa lapsia kaupungissa ja sen ympäristössä, harrastaa urheilua ja viettää vapaa-aikaa mielekkäästi. Vuodesta 1960 vanhaa rakennusta on laajennettu neljään vaiheeseen luokkahuoneilla, kuntosaleilla, voimisteluhuoneilla ja opetushuoneilla. Rakennuksen tässä osassa ei tehty muita kunnostustöitä kuin vesilohkon kunnostaminen ja yhden siiven ulkoikkunoiden korvaaminen sekä valaistuksen ja lämmityksen parantaminen. Näin ollen rakennuksen uuteen osaan verrattuna tämä on vanhentunut osa rakennuksesta, joka on kypsä kunnostettavaksi. Vuonna 1998 musiikkikasvatuksen rakennussiipi rakennettiin hätäkursseista ja huoltohuoneistoista, joissa Unified Teaching Service on edelleen toiminnassa 31.12.2017 saakka. Lisäksi luokkahuoneet sekä koulutus- ja soveltavan taiteen opetuksen työpajat rakennettiin ensiaputiloista (puutarha, autotalli). Myös nämä rakennuksen osat ovat vanhentuneita ja ne on kunnostettava. OSA-tietosivujen perusteella: luokkahuoneet: 26–2, joista alemman luokan salit – IT – taidekasvatushuoneet: 11 Tärkeimmät ongelmat: —voimistelua ja voimistelua varten ei ole pakollisia opetusvälineitä, – kuntosalin yhteispoliittiset lasi-ikkunat, turvaverkot, väliseinien verhot ovat vaarallisia onnettomuuksille, -kuntosali on liotettu, -koulun ja vapaa-ajan harrastusvälineiden puute, -nykyaikaisen koulutuksen (yleis-, taiteellinen) opetusvälineiden puute, -lasten kehittämisessä käytetyt välineet, puute laitteiden asianmukainen varastointi lelut, kulumista, havainnollistavia laitteita, puute monitoiminen yhteisötilaa, -puute esteetön, -työpajojen koulutuksen ja soveltavan taiteen, -puute Englanti kielen opetus ryhmä purkamiseen, -puute tanssihuone kansantanssi koulutus Kunnostaminen kuntosali, sisätilojen kunnostus vanhan siiven, erikoistunut luokkahuone, voimistelu huone, suunnittelu taidetiloja, kunnostus urheilupiha. Muut hankkeen toiminnot: hankkeen valmistelu (ammattilaisen suunnitelman laatiminen; vienti- ja lupasuunnitelmien laatiminen; Julkisten hankintamenettelyjen ammatillinen valmistelu, julkiset hankinnat, koulujen arviointi oppilaiden lukumäärän perusteella, infrastruktuuriolosuhteet, esteettömyys, hankkeiden hallinnointi, tiedotus ja julkisuus, tarkastukset. Hankkeen tavoitteena on luoda opiskelijoille terveellinen, turvallinen, yhtä helposti saatavilla oleva ja motivoiva ympäristö nykyaikaisen ja järkevästi suunnitellun koulutusympäristön luomiseksi. Tavoitteena on varmistaa korkealaatuinen ja vakaa toiminta julkisen koulutuksen lain sekä pakollisen väline- ja avaruuslistan mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä on opiskelijoiden ja opettajien tiedekunnan sekä teknisen henkilöstön kokonaismäärä. Epäsuoria kohderyhmiä ovat oppilasperheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa sekä alueen kouluikäisiä perheitä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Wnioskodawca składa wniosek do EFOP-4.1.2-17 "Szkoła 2020: Rozwój infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych w celu promowania rekompensaty w niekorzystnej sytuacji i stworzenia wysokiej jakości edukacji" w celu stworzenia wysokiej jakości środowiska edukacyjnego w budynku Szkoły Podstawowej Egressy Béni i Szkoły Sztuki Podstawowej Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Miejscem wykonywania zadań związanych z rozwojem jest siedziba instytucji. Okręg szkolny skarżącej powstał w dniu 1 stycznia 2017 r. w wyniku połączenia dawnych okręgów szkolnych Mezőkövesdi, Mezőcsáti i Tiszaújváros. Jako oddzielna jednostka gospodarcza obecnie kontroluje 50 zadań. Instytucją, która ma zostać opracowana, jest Szkoła Podstawowa Mezőcsát, rozpoczynająca bieżący rok akademicki z 17 klasami i 314 uczniami. Uzasadnienie rozwoju: Pojawiające się problemy i potrzeby edukacji instytucjonalnej. Miasto Mezőcsát jest jedną z osiedli znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Z powodu braku zasobów z roku na rok brakowało terminowych renowacji, a wymiana i zapewnienie nowoczesnych narzędzi do edukacji i edukacji stały się podobne. Pozycja konkurencyjna instytucji, a także oczekiwania rodziców i pochodzenie rodzinne, a także zgodność z ustawą o edukacji publicznej i krajową koncepcją edukacji publicznej sprawiły, że rozwój i modernizacja są niezbędne w przeciwieństwie do podstawowych zadań i usług poza nią. Modernizacja i modernizacja instytucji stwarza nowe perspektywy i możliwości kształcenia i edukowania dzieci w mieście i wokół niego, uprawiania sportu i spędzania wolnego czasu. Od 1960 roku stary budynek został rozbudowany w czterech etapach o sale lekcyjne, siłownie, sale gimnastyczne i sale dydaktyczne. W tej części budynku nie przeprowadzono żadnych prac remontowych innych niż remont bloku wodnego i wymiana zewnętrznych okien jednego ze skrzydeł, a także modernizacja oświetlenia i ogrzewania. W związku z tym w porównaniu z nową częścią budynku jest to przestarzała część budynku dojrzałego do renowacji. W 1998 r. skrzydło edukacji muzycznej zostało zbudowane z zajęć ratunkowych i apartamentów serwisowych, w których do 31 grudnia 2017 r. nadal działa Jednolita Służba Nauczania. Ponadto sale lekcyjne i warsztaty szkoleniowe oraz kształcenie w zakresie sztuki użytkowej zostały zbudowane z sal ratunkowych (kart, garaż). Te części budynku są również przestarzałe i wymagają renowacji. Ogólnie rzecz biorąc, na podstawie arkuszy informacyjnych OSA: sale lekcyjne: 26-2 z nich są salami niższej klasy – IT – sale edukacji artystycznej: 11 głównych problemów: brak obowiązkowego sprzętu dydaktycznego do gimnastyki i gimnastyki, – gimnastyka kopolityczne szklane okna, siatki bezpieczeństwa, zasłony przegród są niebezpieczne dla wypadków, -siłownia jest nasączona, -brak sprzętu sportowego sądu do zajęć rekreacyjnych w szkole-domowej edukacji i rekreacji, -brak sprzętu dydaktycznego niezbędnego do nowoczesnej edukacji (ogólna, artystyczna), -narzędzia stosowane w rozwoju dzieci, brak wyposażenia do właściwego przechowywania zabawek, odzieży, urządzeń ilustracyjnych, brak wielofunkcyjnej przestrzeni społecznej, -brak dostępności, -wyłączenie warsztatów w szkoleniu i sztuce użytkowej, -brak nauczania języka angielskiego do demontażu grupowego, -brak sali tanecznej do edukacji tańca ludowego Renowacja siłowni, renowacja wnętrza starego skrzydła, wyspecjalizowana sala lekcyjna, sala gimnastyczna, projektowanie przestrzeni artystycznych, remont placu sportowego. Inne działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie planu zawodowego; sporządzanie planów wywozu i zezwoleń; Profesjonalne przygotowanie procedur udzielania zamówień publicznych, zamówień publicznych, oceny szkół na podstawie liczby uczniów, warunków infrastrukturalnych, dostępności), zarządzania projektami, dostarczania informacji i promocji, audytu. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla studentów, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego funkcjonowania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i wykazem przestrzeni kosmicznej. Grupą docelową projektu jest łączna liczba uczniów i wykładowców, a także kadra techniczna. Pośrednie grupy docelowe to rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. (Polish)
12 August 2022
0 references
Verzoekster dient een aanvraag in bij de EFOP-4.1.2-17 "School 2020: Infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen met het oog op het bevorderen van achterstandscompensatie en het creëren van hoogwaardig onderwijs" om een onderwijsomgeving van hoge kwaliteit te ontwikkelen in de bouw van de Egressy Béni Primary School en Primary Art School van Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). De plaats van uitvoering van de bij de ontwikkeling betrokken taken is de zetel van de instelling. Verzoeksters schooldistrict is op 1 januari 2017 gesticht met de fusie van de voormalige schooldistricten Mezőkövesdi, Mezőcsáti en Tiszaújváros. Als afzonderlijke economische eenheid controleert zij momenteel 50 taken. De instelling die moet worden ontwikkeld is de Basisschool van Mezőcsát, beginnend met het huidige academisch jaar met 17 klassen en 314 studenten. Motivering van de ontwikkeling: Nieuwe problemen en behoeften op het gebied van institutioneel onderwijs. De stad Mezőcsát is een van de achtergebleven nederzettingen. Door een gebrek aan middelen zijn de tijdige renovaties jaar na jaar gemist en is de vervanging en verstrekking van moderne instrumenten voor onderwijs en onderwijs vergelijkbaar geworden. De concurrentiepositie van de instelling, de verwachtingen van de ouders en de familiale achtergrond, en de naleving van de wet op het openbaar onderwijs en het nationale concept voor openbaar onderwijs, hebben de ontwikkeling en modernisering onmisbaar gemaakt in tegenstelling tot de basistaken en -diensten buiten de instelling. De modernisering en renovatie van de instelling creëert nieuwe perspectieven en mogelijkheden om kinderen in en rond de stad op te leiden en op te leiden, om te sporten en zinvolle vrije tijd door te brengen. Sinds 1960 wordt het oude gebouw uitgebreid in vier fasen met klaslokalen, sportscholen, gymnastiekzalen en leslokalen. In dit gedeelte van het gebouw werden geen renovatiewerkzaamheden verricht, behalve de renovatie van het waterblok en de vervanging van de buitenramen van een van de vleugels, alsmede de verbetering van verlichting en verwarming. In vergelijking met het nieuwe deel van het gebouw is dit een verouderd deel van een gebouw dat rijp is voor renovatie. In 1998 werd de bouwvleugel van muziekonderwijs opgebouwd uit noodklassen en service-appartementen, waarin de Unified Teaching Service tot en met 31 december 2017 nog steeds operationeel is. Verder werden de klaslokalen en werkplaatsen van training en toegepaste kunstonderwijs gebouwd vanuit noodruimten (boomgaard, garage). Deze delen van het gebouw zijn ook verouderd en moeten worden gerenoveerd. Over het geheel genomen, op basis van de OSA-factsheets: klaslokalen: 26-2 daarvan zijn de zalen van het lagere klaslokaal — IT — kunstonderwijszalen: 11 Belangrijkste problemen: —het ontbreken van verplichte onderwijsapparatuur voor gymnastiek en gymnastiek, — gymcopolitieke glazen ramen, veiligheidsnetten, gordijnen van scheidingswanden zijn gevaarlijk voor ongevallen, -de sportschool is doorweekt, -het gebrek aan sportuitrusting voor de vrijetijdsbesteding van school-thuisonderwijs en -recreatie, -gebrek aan onderwijsmateriaal dat nodig is voor het moderne onderwijs (algemeen, artistiek), -de instrumenten die worden gebruikt bij de ontwikkeling van kinderen, het gebrek aan apparatuur voor de juiste opslag van speelgoed; slijtage, illustratieve apparaten, gebrek aan multifunctionele gemeenschapsruimte, -gebrek aan toegankelijkheid, -unage van workshops in opleiding en toegepaste kunsten, -gebrek aan Engels taalonderwijs voor groepsontmanteling, -gebrek aan een dansruimte voor volksdansonderwijs Herinrichting van de sportschool, interieurrenovatie van de oude vleugel, gespecialiseerde klaslokaal, gymnastiekzaal, ontwerp van kunstruimten, renovatie van de sportwerf. Andere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een professioneel plan; het opstellen van uitvoer- en vergunningsplannen; Professionele voorbereiding van openbare aanbestedingsprocedures, overheidsopdrachten, beoordeling van scholen op basis van het aantal leerlingen, infrastructuurvoorwaarden, toegankelijkheid), projectbeheer, voorlichting en publiciteit, audits. Het doel van het project is het creëren van een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor studenten, om een moderne en rationele onderwijsomgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtelijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals het technisch personeel. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kinderen en meer kinderen in de stad, gezinnen met schoolgaande kinderen in de regio. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Žadatel podává žádost k EFOP-4.1.2–17 "Škola 2020: Rozvoj infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí s cílem podpořit kompenzaci znevýhodnění a vytvořit kvalitní vzdělávání" za účelem rozvoje kvalitního vzdělávacího prostředí v budově základní školy Egressy Béni a základní umělecké školy Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Místem plnění úkolů souvisejících s vývojem je sídlo orgánu. Školní obvod žalobce byl založen dne 1. ledna 2017 sloučením bývalých školních obvodů Mezőkövesdi, Mezőcsáti a Tiszaújváros. Jako samostatná hospodářská jednotka v současné době kontroluje 50 úkolů. Institucí, která má být vyvinuta, je Základní škola Mezőcsát, počínaje současným akademickým rokem se 17 třídami a 314 studenty. Odůvodnění vývoje: Nově vznikající problémy a potřeby institucionálního vzdělávání. Město Mezőcsát je jednou ze znevýhodněných osad. Vzhledem k nedostatku zdrojů byly zmeškání včasných renovací rok za rokem a výměna a poskytování moderních nástrojů pro vzdělávání a vzdělávání se podobají. Konkurenční postavení instituce, očekávání rodičů a rodinné zázemí a soulad s Národním zákonem o veřejném vzdělávání a konceptem národního veřejného vzdělávání učinily rozvoj a modernizaci na rozdíl od základních úkolů a služeb mimo ni nezbytnými. Modernizace a rekonstrukce instituce vytváří nové perspektivy a příležitosti ke vzdělávání a vzdělávání dětí ve městě a v jeho okolí, ke sportu a ke smysluplnému trávení volného času. Od roku 1960 je stará budova rozšířena ve čtyřech etapách o učebny, posilovny, gymnastické sály a učební místnosti. V této části budovy nebyly provedeny žádné renovace kromě renovace vodního bloku a výměny vnějších oken jednoho z křídel, jakož i modernizace osvětlení a vytápění. Proto se ve srovnání s novou částí budovy jedná o zastaralou část budovy, která je zralá pro renovaci. V roce 1998 byla budova hudební výchovy postavena z nouzových tříd a servisních bytů, v nichž je jednotná výuková služba stále v provozu až do 31. prosince 2017. Kromě toho byly vybudovány učebny a dílny odborné přípravy a výchovy aplikovaného umění z pohotovostních místností (sard, garáž). Tyto části budovy jsou také zastaralé a je třeba je renovovat. Na základě informativních přehledů OSA celkově: učebny: 26–2 z toho jsou sály nižší třídy – IT – umělecké vzdělávací místnosti: 11 Hlavní problémy: absence povinného učebního vybavení pro gymnastiku a gymnastiku, – kopolitická skleněná okna tělocvičny, záchranné sítě, záclony příček jsou nebezpečné pro nehody, – tělocvična je namočená, – nedostatek dvorního sportovního vybavení pro volnočasové aktivity školního domácího vzdělávání a rekreace, -nedostatek učebního vybavení nezbytného pro moderní vzdělávání (obecné, umělecké), -nástroje používané při vývoji dětí, nedostatek vybavení pro řádné skladování hraček, nošení, ilustrační zařízení, nedostatek multifunkčního společenského prostoru, -nedostatek přístupnosti, -podíl workshopů ve školení a aplikovaném umění, -nedostatek výuky anglického jazyka pro skupinovou demontáž, -nedostatek taneční místnosti pro výchovu lidového tance Renovace tělocvičny, rekonstrukce interiéru starého křídla, specializovaná učebna, gymnastika místnost, design uměleckých prostor, rekonstrukce sportovního dvora. Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava profesionálního plánu; vypracování plánů vývozu a povolení; Odborná příprava postupů zadávání veřejných zakázek, zadávání veřejných zakázek, hodnocení škol na základě počtu žáků, podmínek infrastruktury, přístupnosti), řízení projektů, poskytování informací a publicity, audit. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro studenty, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a pedagogické fakulty, stejně jako technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi školního věku v regionu. (Czech)
12 August 2022
0 references
Pieteikuma iesniedzējs iesniedz pieteikumu EFOP-4.1.2–17 "Skola 2020: Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstība, lai veicinātu nelabvēlīgu apstākļu kompensēšanu un radītu kvalitatīvu izglītību", lai attīstītu kvalitatīvu izglītības vidi Egressy Béni pamatskolas un Mezőcsáti Egressy Béni pamatskolas būvniecībā (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Izstrādē iesaistīto uzdevumu izpildes vieta ir iestādes mītne. Prasītājas skolas rajons tika dibināts 2017. gada 1. janvārī, apvienojot bijušos Mezőkövesdi, Mezőcsáti un Tiszaújváros skolu rajonus. Kā atsevišķa ekonomiska vienība tā pašlaik kontrolē 50 uzdevumus. Attīstāmā iestāde ir Mezőcsát pamatskola, sākot ar pašreizējo akadēmisko gadu ar 17 klasēm un 314 studentiem. Attīstības pamatojums: Jaunas problēmas un institucionālās izglītības vajadzības. Mezőcsát pilsēta ir viena no nelabvēlīgajām apdzīvotajām vietām. Resursu trūkuma dēļ gadu no gada ir pazaudēta savlaicīga renovācija, un modernu izglītības un izglītības darba rīku nomaiņa un nodrošināšana ir kļuvusi līdzīga. Iestādes konkurētspējas, vecāku gaidu un ģimenes apstākļu dēļ, kā arī atbilstība Valsts publiskās izglītības likumam un valsts publiskās izglītības koncepcijai ir padarījusi attīstību un modernizāciju par nepieciešamu salīdzinājumā ar pamatuzdevumiem un pakalpojumiem ārpus tās. Iestādes modernizācija un atjaunošana rada jaunas perspektīvas un iespējas izglītot un izglītot bērnus pilsētā un tās apkārtnē, spēlēt sportu un jēgpilni pavadīt brīvo laiku. Kopš 1960. gada vecā ēka ir paplašināta četros posmos ar klasēm, sporta zālēm, vingrošanas zālēm un mācību telpām. Šajā ēkas daļā netika veikti nekādi renovācijas darbi, izņemot ūdens bloka renovāciju un viena spārna ārējo logu nomaiņu, kā arī apgaismojuma un apkures modernizāciju. Tāpēc, salīdzinot ar ēkas jauno daļu, tā ir novecojusi renovācijai gatavas ēkas daļa. 1998. gadā mūzikas izglītības ēkas spārns tika būvēts no avārijas klasēm un servisa dzīvokļiem, kuros vienotais mācību dienests joprojām darbojas līdz 2017. gada 31. decembrim. Turklāt mācību un lietišķās mākslas izglītības klases un darbnīcas tika izbūvētas no neatliekamās palīdzības telpām (dārzs, garāža). Arī šīs ēkas daļas ir novecojušas un ir jāatjauno. Kopumā, pamatojoties uz OSA faktu lapām: klases telpas: 26–2 ir apakšklases zāles — IT — mākslas izglītības telpas: 11 Galvenās problēmas: nav obligāta trenažieru aprīkojuma vingrošanai un vingrošanai, — sporta zāles kopolitiskie stikla logi, drošības tīkli, starpsienu aizkari ir bīstami nelaimes gadījumiem, — sporta zāle ir iemērc, — tiesas sporta aprīkojuma trūkums brīvā laika pavadīšanai skolas mājās un atpūtai, -mūsdienu izglītībai nepieciešamo mācību iekārtu trūkums (vispārējā, mākslinieciskā), -instrumenti, ko izmanto bērnu attīstībā, aprīkojuma trūkums rotaļlietu, nodilumu, ilustratīvu ierīču pienācīgai uzglabāšanai, daudzfunkcionālas kopienas telpas trūkums, nepieejamības trūkums, -apmācības un lietišķās mākslas meistarklašu apvienošana, angļu valodas mācīšanas trūkums grupu demontāžai, -deju telpas trūkums tautas deju izglītošanai Sporta zāles atjaunošana, vecā spārna interjera atjaunošana, specializētā klase, vingrošanas telpa, mākslas telpu dizains, sporta pagalma renovācija. Citas projekta darbības: projekta sagatavošana (profesionāla plāna sagatavošana; izstrādāt eksporta un atļauju plānus; Publiskā iepirkuma procedūru profesionāla sagatavošana, publiskais iepirkums, skolu novērtēšana pēc skolēnu skaita, infrastruktūras apstākļi, pieejamība), projektu vadība, informācijas un publicitātes nodrošināšana, revīzija. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi studentiem, radīt modernu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Publiskās izglītības likumu un obligāto instrumentu un kosmosa sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu un skolotāju mācībspēku skaits, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķgrupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Cuireann an t-iarratasóir iarratas faoi bhráid EFOP-4.1.2-17 "Scoil 2020: Forbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí d’fhonn cúiteamh míbhuntáiste a chur chun cinn agus oideachas ardchaighdeáin a chruthú" d’fhonn timpeallacht oideachais d’ardchaighdeán a fhorbairt i dtógáil Bhunscoil Egressy Béni agus Bhunscoil Ealaíne Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Beidh suíomh na hinstitiúide in áit chur i gcrích na gcúraimí a bhaineann leis an bhforbairt. Bunaíodh ceantar scoile an iarratasóra an 1 Eanáir 2017 le cumasc na gceantar iarscoile Mezőkövesdi, Mezőcsáti agus Tiszaújváros. Mar aonad eacnamaíoch ar leith, tá 50 cúram á rialú aige faoi láthair. Is í an institiúid atá le forbairt ná Scoil Elementary Mezőcsát, ag tosú an bhliain acadúil reatha le 17 rang agus 314 dalta. An t-údar atá leis an bhforbairt: Fadhbanna agus riachtanais oideachais institiúidigh atá ag teacht chun cinn. Tá baile Mezőcsát ar cheann de na lonnaíochtaí faoi mhíbhuntáiste. Mar gheall ar easpa acmhainní, cailleadh athchóirithe tráthúla bliain i ndiaidh bliana agus tá athsholáthar agus soláthar uirlisí nua-aimseartha le haghaidh oideachas agus oideachas a chur ar obair den chineál céanna. Mar gheall ar staid iomaíoch na hinstitiúide, chomh maith le hionchais tuismitheoirí agus cúlra teaghlaigh, agus comhlíonadh an Achta um Oideachas Poiblí Náisiúnta agus coincheap an oideachais phoiblí náisiúnta, tá forbairt agus nuachóiriú fíor-riachtanach seachas cúraimí agus seirbhísí bunúsacha lasmuigh de. Cruthaíonn nuachóiriú agus athchóiriú na hinstitiúide peirspictíochtaí agus deiseanna nua chun oideachas agus oideachas a chur ar leanaí sa chathair agus timpeall na cathrach, spóirt a imirt agus am fóillíochta a chaitheamh go fóinteach. Ó 1960, leathnaíodh an seanfhoirgneamh i gceithre chéim le seomraí ranga, giomnáisiam, hallaí gleacaíochta agus seomraí teagaisc. Ní dhearnadh aon obair athchóirithe sa chuid seo den fhoirgneamh seachas athchóiriú an bhloic uisce agus fuinneoga taobh amuigh de cheann de na sciatháin a athsholáthar, chomh maith le soilsiú agus téamh a uasghrádú. Dá bhrí sin, i gcomparáid leis an gcuid nua den fhoirgneamh, is cuid as dáta é seo d’fhoirgneamh atá aibí le haghaidh athchóirithe. I 1998, tógadh sciathán tógála an oideachais cheoil ó ranganna éigeandála agus árasáin seirbhíse, ina bhfuil an tSeirbhís Teagaisc Aontaithe fós ag feidhmiú go dtí an 31 Nollaig 2017. Ina theannta sin, tógadh na seomraí ranga agus ceardlanna oiliúna agus oideachas ealaíon feidhmeach ó sheomraí éigeandála (caird, garáiste). Tá na codanna sin den fhoirgneamh as dáta freisin agus ní mór iad a athchóiriú. Ar an iomlán, bunaithe ar bhileoga eolais OSA: seomraí ranga: 26-2 díobh sin hallaí an tseomra ranga íochtair — IT — seomraí oideachais ealaíne: 11 Príomhfhadhbanna: —níl trealamh teagaisc éigeantach le haghaidh gleacaíochta agus gleacaíochta, — tá fuinneoga gloine copolitical giomnáisiam, líonta sábhála, cuirtíní críochdheighilte contúirteach do thimpistí, — tá an giomnáisiam sáithithe, -easpa trealaimh spóirt cúirte le haghaidh gníomhaíochtaí fóillíochta oideachais agus caitheamh aimsire scoile-baile, -easpa trealaimh teagaisc is gá le haghaidh oideachais nua-aimseartha (ginearálta, ealaíonta), -na huirlisí a úsáidtear i bhforbairt leanaí, easpa trealaimh le haghaidh stóráil chuí bréagáin, caithimh, feistí léiritheacha, easpa spás pobail ilfheidhmeach, -easpa inrochtaineachta, -unage ceardlanna in oiliúint agus sna healaíona feidhmeacha, -easpa teagaisc Béarla do dhíchóimeáil ghrúpa, -easpa seomra damhsa d’oideachas damhsa tíre Athchóiriú an giomnáisiam, athchóiriú taobh istigh den sean-sciathán, seomra ranga speisialaithe, seomra gleacaíochta, dearadh spásanna ealaíne, athchóiriú ar an gclós spóirt. Gníomhaíochtaí eile an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (plean gairmiúil a ullmhú; pleananna onnmhairiúcháin agus údaraithe a tharraingt suas; Ullmhúchán gairmiúil nósanna imeachta soláthair phoiblí, soláthar poiblí, measúnú ar scoileanna bunaithe ar líon na ndaltaí, coinníollacha bonneagair, inrochtaineacht), bainistíocht tionscadal, soláthar faisnéise agus poiblíochta, iniúchóireacht. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do mhic léinn, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó leanaí sa chathair, teaghlaigh a bhfuil leanaí in aois scoile acu sa réigiún. (Irish)
12 August 2022
0 references
Tožeča stranka pri EFOP-4.1.2–17 "Šola 2020: Infrastrukturni razvoj javnih izobraževalnih ustanov za spodbujanje nadomestila za prikrajšanost in ustvarjanje kakovostnega izobraževanja", da bi razvili kakovostno izobraževalno okolje pri gradnji Osnovne šole Egressy Béni in Osnovne šole za umetnost Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Kraj opravljanja nalog, povezanih z razvojem, je sedež institucije. Šolsko okrožje tožeče stranke je bilo ustanovljeno 1. januarja 2017 z združitvijo nekdanjih šolskih okrožij Mezőkövesdi, Mezőcsáti in Tiszaújváros. Kot ločena gospodarska enota trenutno nadzoruje 50 nalog. Institucija, ki jo je treba razviti, je Osnovna šola Mezőcsát, ki se začenja s sedanjim študijskim letom s 17 razredi in 314 študenti. Utemeljitev razvoja: Nastajajoče težave in potrebe po institucionalnem izobraževanju. Mesto Mezőcsát je eno od prikrajšanih naselij. Zaradi pomanjkanja sredstev so bile pravočasne prenove iz leta v leto zamujene, zamenjava in zagotavljanje sodobnih orodij za izobraževanje in izobraževanje pa sta postali podobni. Zaradi konkurenčnega položaja institucije, starševskih pričakovanj in družinskega ozadja ter skladnosti z Zakonom o nacionalnem javnem izobraževanju in nacionalnim konceptom javnega izobraževanja sta razvoj in modernizacija postala nepogrešljiva v nasprotju z osnovnimi nalogami in storitvami zunaj nje. Modernizacija in prenova ustanove ustvarjata nove perspektive in priložnosti za izobraževanje in izobraževanje otrok v mestu in okoli njega, za šport in za smiselno preživljanje prostega časa. Od leta 1960 je bila stara stavba razširjena v štirih fazah z učilnicami, telovadnicami, telovadnicami in učnimi sobami. V tem delu stavbe niso bila izvedena nobena obnovitvena dela razen prenove vodnega bloka in zamenjave zunanjih oken enega od kril ter nadgradnje razsvetljave in ogrevanja. Zato je v primerjavi z novim delom stavbe to zastarel del stavbe, ki je zrela za obnovo. Leta 1998 je bilo gradbeno krilo glasbenega izobraževanja zgrajeno iz nujnih razredov in servisnih stanovanj, v katerih Enotna služba za poučevanje še vedno deluje do 31. decembra 2017. Poleg tega so bile učilnice in delavnice za usposabljanje in izobraževanje uporabnih umetnosti zgrajene iz nujnih prostorov (sad, garaža). Ti deli stavbe so tudi zastareli in jih je treba prenoviti. Na splošno na podlagi informativnih pregledov OSA: učilnice: 26–2 od tega so dvorane spodnje učilnice – IT-umetniške izobraževalne sobe: 11 Glavne težave: odsotnost obvezne učne opreme za gimnastiko in gimnastiko, – telovadnica kopolitična steklena okna, varnostne mreže, zavese predelnih sten so nevarne za nesreče, -telovadba je namočena, -pomanjkanje športne opreme za prosti čas šolskega izobraževanja in rekreacije, -pomanjkanje učne opreme, potrebne za sodobno izobraževanje (splošno, umetniško), -orodja, ki se uporablja pri razvoju otrok, pomanjkanje opreme za pravilno shranjevanje igrač, obrabe, ilustrativne naprave, pomanjkanje večfunkcionalnega prostora skupnosti, -pomanjkanje dostopnosti, -združitev delavnic v usposabljanje in uporabne umetnosti, -pomanjkanje poučevanja angleškega jezika za skupinsko demontažo, -pomanjkanje plesne sobe za folk plesno izobraževanje Prenova telovadnice, notranja prenova starega krila, specializirana učilnica, gimnastična soba, oblikovanje umetniških prostorov, prenova športnega dvorišča. Druge dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava strokovnega načrta; pripravo načrtov za izvoz in izdajo dovoljenj; Strokovna priprava postopkov javnega naročanja, javna naročila, ocenjevanje šol na podlagi števila učencev, infrastrukturni pogoji, dostopnost), vodenje projektov, zagotavljanje informacij in obveščanje javnosti, revizija. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivacijsko okolje za študente, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom vesolja. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehničnega osebja. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El solicitante presenta una solicitud a la EFOP-4.1.2-17 "Escuela 2020: Desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública para promover la compensación de desventajas y crear una educación de calidad" con el fin de desarrollar un entorno educativo de calidad en la construcción de la Escuela Primaria Egressy Béni y la Escuela Primaria de Arte de Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). El lugar de ejecución de las tareas implicadas en el desarrollo será la sede de la institución. El distrito escolar de la demandante se fundó el 1 de enero de 2017 con la fusión de los antiguos distritos escolares de Mezőkövesdi, Mezőcsáti y Tiszaújváros. Como unidad económica independiente, actualmente controla 50 tareas. La institución que se desarrollará es la Escuela Primaria de Mezőcsát, que comienza el curso académico actual con 17 clases y 314 estudiantes. Justificación del desarrollo: Problemas y necesidades emergentes de la educación institucional. La ciudad de Mezőcsát es uno de los asentamientos desfavorecidos. Debido a la falta de recursos, las renovaciones oportunas se han perdido año tras año y la sustitución y el suministro de herramientas modernas para la educación y la educación se han vuelto similares. La posición competitiva de la institución, así como las expectativas de los padres y el origen familiar, así como el cumplimiento de la Ley Nacional de Educación Pública y el concepto nacional de educación pública, han hecho indispensable el desarrollo y la modernización frente a tareas y servicios básicos ajenos a ella. La modernización y renovación de la institución crea nuevas perspectivas y oportunidades para educar y educar a los niños en y alrededor de la ciudad, para practicar deportes y pasar tiempo libre significativamente. Desde 1960, el antiguo edificio se ha ampliado en cuatro etapas con aulas, gimnasios, salas de gimnasia y salas de enseñanza. No se llevaron a cabo trabajos de renovación en esta parte del edificio aparte de la renovación del bloque de agua y la sustitución de las ventanas exteriores de una de las alas, así como la mejora de la iluminación y la calefacción. Por lo tanto, en comparación con la parte nueva del edificio, esta es una parte obsoleta de un edificio que está maduro para la renovación. En 1998, el ala de construcción de la educación musical se construyó a partir de clases de emergencia y apartamentos de servicio, en los que el Servicio Unificado de Enseñanza sigue funcionando hasta el 31 de diciembre de 2017. Además, las aulas y talleres de formación y educación en artes aplicadas se construyeron en salas de emergencia (huerto, garaje). Estas partes del edificio también están obsoletas y necesitan ser renovadas. En general, sobre la base de las fichas informativas de la OSA: aulas: 26-2 de los cuales son las salas de la clase inferior — IT — salas de educación artística: 11 Problemas principales: —la ausencia de equipos pedagógicos obligatorios para la gimnasia y la gimnasia, -ventanas de vidrio copolíticas de gimnasio, redes de seguridad, cortinas de tabiques son peligrosas para accidentes, -el gimnasio está empapado, -la falta de equipo deportivo de corte para actividades de ocio de educación escolar-hogar y recreación, -la falta de equipos pedagógicos necesarios para la educación moderna (general, artística), -las herramientas utilizadas en el desarrollo de los niños, la falta de equipos para el almacenamiento adecuado de juguetes, desgaste, dispositivos ilustrativos, falta de espacio comunitario multifuncional, -falta de accesibilidad, -unage de talleres de formación y artes aplicadas, -falta de enseñanza del idioma inglés para el desmantelamiento grupal, -falta de una sala de baile para la educación de danza folclórica Renovación del gimnasio, renovación interior del ala antigua, aula especializada, sala de gimnasia, diseño de espacios de arte, remodelación del patio deportivo. Otras actividades del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un plan profesional; elaboración de planes de exportación y autorización; Preparación profesional de los procedimientos de contratación pública, contratación pública, evaluación de las escuelas sobre la base del número de alumnos, condiciones de infraestructura, accesibilidad), gestión de proyectos, suministro de información y publicidad, auditoría. El objetivo del proyecto es crear un entorno saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los estudiantes, para crear un entorno educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo destinatario del proyecto es el número total de estudiantes y profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de alumnos, familias con niños pequeños y más niños en la ciudad, familias con niños en edad escolar en la región. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Заявителят подава заявление до EFOP-4.1.2—17 "Училище 2020: Инфраструктурно развитие на обществените образователни институции с цел насърчаване на компенсирането в неравностойно положение и създаване на качествено образование", за да се развие качествена образователна среда в сградата на началното училище Egressy Béni и началното училище по изкуства в Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35). Мястото на изпълнение на задачите, свързани с развитието, е седалището на институцията. Училищният район на жалбоподателя е основан на 1 януари 2017 г. със сливането на бившите училищни окръзи Mezőkövesdi, Mezőcsáti и Tiszaújváros. Като отделна икономическа единица понастоящем тя контролира 50 задачи. Институцията, която ще бъде разработена, е началното училище в Мезьочат, което започва текущата академична година със 17 класа и 314 ученици. Обосновка за разработването: Възникващи проблеми и потребности на институционалното образование. Град Mezőcsát е едно от най-необлагодетелстваните селища. Поради липса на ресурси навременните ремонти се пропускат година след година, а замяната и предоставянето на съвременни инструменти за образование и обучение на работа станаха подобни. Конкурентната позиция на институцията, както и очакванията на родителите и семейния произход, както и спазването на Националния закон за общественото образование и националната концепция за обществено образование, направиха развитието и модернизацията абсолютно необходими за разлика от основните задачи и услуги извън нея. Модернизацията и обновяването на институцията създава нови перспективи и възможности за образоване и образоване на децата в и около града, за спортуване и прекарване на свободното време. От 1960 г. старата сграда е разширена на четири етапа с класни стаи, фитнес зали, зали по гимнастика и учебни зали. В тази част на сградата не са извършени други ремонтни дейности освен обновяването на водния блок и подмяната на външните прозорци на едно от крилата, както и модернизирането на осветлението и отоплението. Следователно, в сравнение с новата част на сградата, това е остаряла част от сграда, която е зряла за ремонт. През 1998 г. сградното крило на музикалното образование е изградено от аварийни класове и сервизни апартаменти, в които Единната учителска служба все още функционира до 31 декември 2017 г. Освен това класните стаи и работилниците за обучение и обучение по приложни изкуства са изградени от спешните отделения (градина, гараж). Тези части на сградата също са остарели и трябва да бъдат ремонтирани. Като цяло, въз основа на информационните фишове на OSA: класни стаи: 26—2 от които са залите на долната класна стая — IT — стаи за обучение по изкуства: 11 Основни проблеми: липсата на задължително учебно оборудване за гимнастика и гимнастика, — фитнес кополитически стъклени прозорци, предпазни мрежи, завеси на преградни стени са опасни за инциденти, -залата е напоена, -липсата на съдебно спортно оборудване за развлекателни дейности на училищно-домашно образование и отдих, -липса на учебно оборудване, необходимо за съвременно образование (общо, художествено), -инструментите, използвани в развитието на децата, липса на оборудване за правилното съхранение на играчки, износване, илюстративни устройства, липса на многофункционално комунално пространство, -липса на достъпност, -разбиване на работилници по обучение и приложни изкуства, -липса на преподаване на английски език за групово демонтиране, -липса на танцова зала за обучение по народни танци Ремонт на фитнеса, интериорен ремонт на старото крило, специализирана класна стая, зала за гимнастика, проектиране на арт пространства, обновяване на спортния двор. Други дейности по проекта: изготвяне на проект (изготвяне на професионален план; изготвяне на планове за износ и разрешения; Професионална подготовка на процедури за възлагане на обществени поръчки, обществени поръчки, оценка на училищата въз основа на броя на учениците, инфраструктурни условия, достъпност), управление на проекти, предоставяне на информация и публичност, одит. Целта на проекта е да създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за студентите, да създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния инструмент и списък с пространства. Целевата група на проекта е общият брой на учениците и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-applikant jissottometti applikazzjoni lill-EFOP-4.1.2–17 "Skola 2020: L-iżvilupp infrastrutturali tal-istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi sabiex jiġi promoss il-kumpens għall-iżvantaġġ u tinħoloq edukazzjoni ta’ kwalità" sabiex jiġi żviluppat ambjent edukattiv ta’ kwalità fil-bini tal-Iskola Primarja Egressiva ta’ Béni u l-Iskola tal-Arti Primarja ta’ Mezġcsáti Egressy Béni (3450 Mezġcsát, Szent István út 35.). Il-post tat-twettiq tal-kompiti involuti fl-iżvilupp għandu jkun is-sede tal-istituzzjoni. Id-distrett skolastiku tar-rikorrenti ġie stabbilit fl-1 ta’ Jannar 2017 bil-fużjoni tal-eks distretti skolastiċi ta’ Mezġkövesdi, Mezġcsáti u Tiszaújváros. Bħala unità ekonomika separata, bħalissa tikkontrolla 50 kompitu. L-istituzzjoni li għandha tiġi żviluppata hija l-Iskola Elementari ta ‘Mezġcsát, jibdew is-sena akkademika attwali ma 17 klassijiet u 314-istudenti. Ġustifikazzjoni għall-iżvilupp: Problemi u ħtiġijiet emerġenti tal-edukazzjoni istituzzjonali. Il-belt ta’ Mezġcsát hija waħda mill-insedjamenti żvantaġġati. Minħabba n-nuqqas ta’ riżorsi, rinnovazzjonijiet f’waqthom intilfu sena wara sena u s-sostituzzjoni u l-forniment ta’ għodod moderni għall-edukazzjoni u l-edukazzjoni tax-xogħol saru simili. Il-pożizzjoni kompetittiva tal-istituzzjoni, kif ukoll l-aspettattivi tal-ġenituri u l-isfond tal-familja, u l-konformità mal-Att Nazzjonali dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-kunċett nazzjonali tal-edukazzjoni pubblika, għamlu l-iżvilupp u l-modernizzazzjoni indispensabbli għall-kuntrarju ta’ kompiti u servizzi bażiċi barra minnha. Il-modernizzazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-istituzzjoni toħloq perspettivi u opportunitajiet ġodda biex jedukaw u jedukaw lit-tfal fil-belt u madwarha, jilagħbu l-isports u jqattgħu ħin liberu b’mod sinifikanti. Mill-1960, il-bini antik ġie estiż f’erba ‘stadji ma’ klassijiet, ġinnasju, swali ġinnastika u kmamar tat-tagħlim. Ma sar l-ebda xogħol ta’ rinnovazzjoni f’din il-parti tal-bini għajr ir-rinnovazzjoni tal-blokka tal-ilma u s-sostituzzjoni tat-twieqi esterni ta’ waħda mill-ġwienaħ, kif ukoll l-aġġornament tad-dawl u t-tisħin. Għalhekk, meta mqabbel mal-parti l-ġdida tal-bini, din hija parti skaduta ta’ bini li huwa matur għar-rinnovazzjoni. Fl-1998, il-fergħa tal-bini tal-edukazzjoni tal-mużika nbniet minn klassijiet ta’ emerġenza u appartamenti ta’ servizz, li fihom is-Servizz Unifikat tat-Tagħlim għadu operattiv sal-31 ta’ Diċembru 2017. Barra minn hekk, il-klassijiet u l-workshops tat-taħriġ u l-edukazzjoni tal-arti applikata nbnew minn kmamar ta’ emerġenza (frott, garaxx). Dawn il-partijiet tal-bini huma wkoll skaduti u jeħtieġ li jiġu rinnovati. B’mod ġenerali, abbażi tal-iskedi informattivi tal-OSA: klassijiet: 26–2 minnhom huma l-swali tal-klassi t’isfel — IT — kmamar edukattivi arti: 11 Problemi ewlenin: —in-nuqqas ta’ tagħmir ta’ tagħlim obbligatorju għall-ġinnastika u l-ġinnastika, — twieqi tal-ħġieġ kopolitiku tal-ġinnasju, xbieki tas-sigurtà, purtieri ta’ diviżorji huma perikolużi għall-inċidenti, -il-ġinnasju huwa mgħaddas, -in-nuqqas ta’ tagħmir sportiv tal-qorti għall-attivitajiet ta’ divertiment tal-edukazzjoni u r-rikreazzjoni tal-iskola fid-dar, -nuqqas ta’ tagħmir tat-tagħlim meħtieġ għall-edukazzjoni moderna (ġenerali, artistika), -l-għodod użati fl-iżvilupp tat-tfal, nuqqas ta ‘tagħmir għall-ħażna xierqa ta’ ġugarelli, jilbes, apparati illustrattivi, nuqqas ta ‘spazju komunitarju multifunzjonali, -nuqqas ta’ aċċessibbiltà, -unage ta ‘workshops fit-taħriġ u l-arti applikata, -nuqqas ta’ tagħlim lingwa Ingliża għaż-żarmar grupp, -nuqqas ta ‘kamra żfin għall-edukazzjoni żfin folk Żfin Rifurbishment tal-ġinnasju, rinnovazzjoni interna tal-ġwienaħ qodma, klassi speċjalizzata, kamra ġinnastika, disinn ta ‘spazji arti, rinnovazzjoni ta’ l-isports tarzna. Attivitajiet oħra tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Tħejjija ta’ pjan professjonali; it-tfassil ta’ pjanijiet ta’ esportazzjoni u awtorizzazzjoni; It-tħejjija professjonali tal-proċeduri tal-akkwist pubbliku, l-akkwist pubbliku, il-valutazzjoni tal-iskejjel abbażi tal-għadd ta’ studenti, il-kundizzjonijiet infrastrutturali, l-aċċessibbiltà), il-ġestjoni tal-proġetti, l-għoti tal-informazzjoni u l-pubbliċità, il-verifika. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent b’saħħtu, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għall-istudenti, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li tiġi żgurata operazzjoni ta’ kwalità għolja u stabbli skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista tal-ispazju. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Gruppi indiretti fil-mira huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familji bi tfal tal-età tal-iskola fir-reġjun. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O requerente apresenta uma candidatura ao EFOP-4.1.2-17 «Escola 2020: Desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público, a fim de promover a compensação das desvantagens e criar uma educação de qualidade», a fim de desenvolver um ambiente educativo de qualidade no edifício da Escola Primária Egressy Béni e da Escola Primária de Arte de Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). O local de execução das tarefas relacionadas com o desenvolvimento é a sede da instituição. O distrito escolar da recorrente foi fundado em 1 de janeiro de 2017 com a fusão dos antigos distritos escolares de Mezőkövesdi, Mezőcsáti e Tiszaújváros. Enquanto unidade económica separada, controla atualmente 50 tarefas. A instituição a ser desenvolvida é a Escola Básica de Mezőcsát, iniciando o ano lectivo actual com 17 turmas e 314 alunos. Justificação para o desenvolvimento: Problemas e necessidades emergentes da educação institucional. A cidade de Mezőcsát é um dos assentamentos desfavorecidos. Devido à falta de recursos, as renovações atempadas foram perdidas ano após ano e a substituição e a disponibilização de ferramentas modernas para educar e educar o trabalho tornaram-se semelhantes. A posição competitiva da instituição, bem como as expectativas dos pais e os antecedentes familiares, e o cumprimento da Lei Nacional do Ensino Público e do conceito nacional de ensino público tornaram indispensável o desenvolvimento e a modernização, por oposição às tarefas e serviços básicos exteriores à instituição. A modernização e a renovação da instituição criam novas perspetivas e oportunidades para educar e educar as crianças dentro e fora da cidade, praticar desporto e passar tempo de lazer de forma significativa. Desde 1960, o antigo edifício foi ampliado em quatro etapas com salas de aula, ginásios, salas de ginástica e salas de ensino. Não foram realizadas obras de renovação nesta parte do edifício para além da renovação do bloco de água e da substituição das janelas exteriores de uma das alas, bem como da modernização da iluminação e do aquecimento. Portanto, em comparação com a parte nova do edifício, esta é uma parte desatualizada de um edifício que está maduro para renovação. Em 1998, a ala de construção da educação musical foi construída a partir de aulas de emergência e apartamentos de serviço, nos quais o Serviço Unificado de Ensino ainda está operacional até 31 de dezembro de 2017. Além disso, as salas de aula e oficinas de formação e ensino de artes aplicadas foram construídas a partir de salas de emergência (chardo, garagem). Estas partes do edifício também estão desatualizadas e precisam ser renovadas. Globalmente, com base nas fichas informativas da ASO: salas de aula: 26-2 das quais são as salas da sala de aula inferior — IT — salas de ensino artístico: 11 Principais problemas: —ausência de equipamento de ensino obrigatório para ginástica e ginástica, —janelas de vidro copolíticas para ginásios, redes de segurança, cortinas de divisórias perigosas para acidentes, —o ginásio está encharcado, —falta de equipamento desportivo de corte para atividades de lazer do ensino escolar e recreação, —falta de equipamento de ensino necessário para o ensino moderno (geral, artístico), —os instrumentos utilizados no desenvolvimento das crianças, falta de equipamento para o armazenamento adequado de brinquedos, vestuário, dispositivos ilustrativos, falta de espaço comunitário multifuncional, —falta de acessibilidade, —falta de oficinas de formação e artes aplicadas, —falta de ensino da língua inglesa para o desmantelamento em grupo, —falta de uma sala de dança para o ensino da dança popular, renovação interior da antiga ala, sala de aula especializada, sala de ginástica, conceção de espaços de arte, renovação do pátio desportivo. Outras actividades do projecto: preparação do projecto (preparação de um plano profissional; Elaborar planos de exportação e autorização; Preparação profissional dos procedimentos de contratação pública, contratação pública, avaliação das escolas com base no número de alunos, condições infraestruturais, acessibilidade), gestão de projetos, prestação de informações e publicidade, auditoria. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para os estudantes, para criar um ambiente educativo moderno e racionalmente concebido. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei do Ensino Público e com o instrumento obrigatório e a lista de espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e o corpo docente dos professores, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, as famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, as famílias com crianças em idade escolar na região. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Ansøgeren indgiver en ansøgning til EFOP-4.1.2-17 "Skole 2020: Infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner med henblik på at fremme ulempekompensation og skabe kvalitetsuddannelse" med henblik på at udvikle et uddannelsesmiljø af høj kvalitet i opførelsen af Egressy Béni Primary School og Primary Art School of Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Det sted, hvor de opgaver, der er forbundet med udviklingen, udføres, er institutionens hjemsted. Sagsøgerens skoledistrikt blev grundlagt den 1. januar 2017 ved sammenlægningen af de tidligere skoledistrikter Mezőkövesdi, Mezőcsáti og Tiszaújváros. Som en separat økonomisk enhed kontrollerer den i øjeblikket 50 opgaver. Den institution, der skal udvikles, er grundskolen i Mezőcsát, der starter det nuværende akademiske år med 17 klasser og 314 studerende. Begrundelse for udvikling: Nye problemer og behov for institutionel uddannelse. Byen Mezőcsát er en af de ugunstigt stillede bebyggelser. På grund af manglende ressourcer er der gået glip af rettidige renoveringer år efter år, og udskiftning og tilvejebringelse af moderne værktøjer til uddannelse og uddannelse af arbejde er blevet ens. Institutionens konkurrencemæssige stilling samt forældrenes forventninger og familiebaggrund samt overholdelsen af den nationale lov om offentlig uddannelse og det nationale offentlige uddannelseskoncept har gjort udvikling og modernisering uundværlig i modsætning til grundlæggende opgaver og tjenester uden for den. Moderniseringen og renoveringen af institutionen skaber nye perspektiver og muligheder for at uddanne og uddanne børn i og omkring byen, at dyrke sport og tilbringe fritiden meningsfuldt. Siden 1960 er den gamle bygning blevet udvidet i fire faser med klasseværelser, fitnesscentre, gymnastikhaller og undervisningslokaler. Der blev ikke udført renoveringsarbejde i denne del af bygningen ud over renovering af vandblokken og udskiftning af ydervinduerne på en af vingerne samt opgradering af belysning og opvarmning. Sammenlignet med den nye del af bygningen er dette derfor en forældet del af en bygning, der er moden til renovering. I 1998 blev musikundervisningens byggefløj bygget af nødhjælpsklasser og servicelejligheder, hvor Unified Teaching Service stadig er i drift indtil den 31. december 2017. Desuden blev klasseværelserne og værkstederne for undervisning i kunsthåndværk bygget fra skadestuer (plantage, garage). Disse dele af bygningen er også forældede og skal renoveres. Samlet set baseret på OSA-faktabladene: klasseværelser: 26-2 heraf er hallerne i den lavere klasseværelse — IT — kunstundervisning værelser: 11 Hovedproblemer: —manglen på obligatorisk undervisningsudstyr til gymnastik og gymnastik, — gym kopolitiske glasvinduer, sikkerhedsnet, gardiner af skillevægge er farlige for ulykker, — gymnastiksalen er gennemblødt, -manglen på retten sportsudstyr til fritidsaktiviteter skole-hjem uddannelse og rekreation, -manglende undervisningsudstyr nødvendigt for moderne uddannelse (generel, kunstnerisk), -de værktøjer, der anvendes i udviklingen af børn, mangel på udstyr til korrekt opbevaring af legetøj, slid, illustrative enheder, mangel på multifunktionelle samfund plads, -manglende tilgængelighed, -afgang af workshops i uddannelse og anvendt kunst, -manglende engelsk sprogundervisning for gruppe demontering, -manglende et danserum til folkedans uddannelse Ombygning af gymnastiksalen, interiør renovering af den gamle fløj, specialiseret klasseværelse, gymnastik værelse, design af kunstrum, renovering af sportsgården. Andre af projektets aktiviteter: projektforberedelse (udarbejdelse af en faglig plan; udarbejdelse af eksport- og tilladelsesplaner Faglig forberedelse af offentlige udbudsprocedurer, offentlige indkøb, vurdering af skoler baseret på antallet af elever, infrastrukturforhold, tilgængelighed), projektstyring, oplysning og offentlig omtale, revision. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for studerende, at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Målet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med loven om offentlig uddannelse og den obligatoriske instrument- og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. (Danish)
12 August 2022
0 references
Solicitantul depune o cerere la EFOP-4.1.2-17 "Școala 2020: Dezvoltarea infrastructurii instituțiilor publice de învățământ pentru a promova compensarea dezavantajelor și a crea o educație de calitate" pentru a dezvolta un mediu educațional de calitate în construirea Școlii primare Egressy Béni și a Școlii de Artă Primară din Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Locul de executare a sarcinilor implicate în dezvoltare este sediul instituției. Districtul școlar al reclamantei a fost înființat la 1 ianuarie 2017 prin fuziunea fostelor districte școlare Mezőkövesdi, Mezőcsáti și Tiszaújváros. În calitate de unitate economică separată, aceasta controlează în prezent 50 de sarcini. Instituția care urmează să fie dezvoltată este Școala Elementară din Mezőcsát, începând cu anul universitar curent cu 17 clase și 314 elevi. Justificarea dezvoltării: Probleme emergente și nevoi în materie de educație instituțională. Orașul Mezőcsát este una dintre localitățile defavorizate. Din cauza lipsei de resurse, renovările în timp util au fost omise an de an, iar înlocuirea și furnizarea de instrumente moderne pentru educarea și educarea muncii au devenit similare. Poziția competitivă a instituției, precum și așteptările părinților și mediul familial, precum și respectarea Legii naționale a educației publice și a conceptului național de educație publică au făcut ca dezvoltarea și modernizarea să fie indispensabile, spre deosebire de sarcinile și serviciile de bază din afara acesteia. Modernizarea și renovarea instituției creează noi perspective și oportunități de educare și educare a copiilor în și în jurul orașului, de a juca sport și de a petrece timpul liber în mod semnificativ. Din 1960, clădirea veche a fost extinsă în patru etape cu săli de clasă, săli de gimnastică, săli de gimnastică și săli de predare. În această parte a clădirii nu s-au efectuat alte lucrări de renovare decât renovarea blocului de apă și înlocuirea ferestrelor exterioare ale uneia dintre aripi, precum și modernizarea iluminatului și a încălzirii. Prin urmare, în comparație cu noua parte a clădirii, aceasta este o parte depășită a unei clădiri care este matură pentru renovare. În 1998, aripa de construcție a educației muzicale a fost construită din clase de urgență și apartamente de servicii, în care Serviciul Unified Teaching este încă operațional până la 31 decembrie 2017. În plus, sălile de clasă și atelierele de formare și educație în domeniul artelor aplicate au fost construite din săli de urgență (exploatație, garaj). Aceste părți ale clădirii sunt, de asemenea, depășite și trebuie renovate. În ansamblu, pe baza fișelor informative ale OSA: sălile de clasă: 26-2 dintre care sunt sălile clasei inferioare – IT – săli de educație artistică: 11 Probleme principale: —absența echipamentului didactic obligatoriu pentru gimnastică și gimnastică, – geamurile din sticlă copolitică pentru gimnastică, plasele de siguranță, perdelele de pereți despărțitori sunt periculoase pentru accidente, -sălile de gimnastică sunt îmbibate, -lipsa echipamentului sportiv pentru activități recreative de școală-acasă, -lipsa echipamentelor didactice necesare pentru educația modernă (generală, artistică), -instrumentele utilizate în dezvoltarea copiilor; lipsa de echipament pentru depozitarea adecvată a jucăriilor, uzurii, dispozitivelor ilustrative, lipsa spațiului comunitar multifuncțional, lipsa accesibilității, -unificarea atelierelor de formare și arte aplicate, -lipsa predării limbii engleze pentru dezmembrarea de grup, lipsa unei săli de dans pentru educația dansului popular Renovarea sălii de sport, renovarea interioară a aripii vechi, sala de clasă specializată, sala de gimnastică, proiectarea spațiilor de artă, renovarea curții sportive. Alte activități ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui plan profesional; elaborarea planurilor de export și autorizare; Pregătirea profesională a procedurilor de achiziții publice, achiziții publice, evaluarea școlilor pe baza numărului de elevi, condiții de infrastructură, accesibilitate), gestionarea proiectelor, furnizarea de informații și publicitate, audit. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru studenți, de a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea educației publice și cu instrumentul obligatoriu și lista spațială. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea profesorilor, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Sökanden inger en ansökan till EFOP-4.1.2–17 ”Skolan 2020: Infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsinstitutioner i syfte att främja kompensation till nackdel och skapa utbildning av god kvalitet” för att utveckla en utbildningsmiljö av hög kvalitet i byggandet av grundskolan Egressy Béni och primärkonstskolan i Mezőcsáti Egressy Béni (3450 Mezőcsát, Szent István út 35.). Platsen för utförandet av de uppgifter som ingår i utvecklingen ska vara institutionens säte. Klagandens skoldistrikt bildades den 1 januari 2017 genom sammanslagningen av de tidigare skoldistrikten Mezőkövesdi, Mezőcsáti och Tiszaújváros. Som en separat ekonomisk enhet kontrollerar den för närvarande 50 uppgifter. Den institution som ska utvecklas är grundskolan i Mezőcsát, som börjar det nuvarande läsåret med 17 klasser och 314 studenter. Motivering för utveckling: Framväxande problem och behov av institutionell utbildning. Staden Mezőcsát är en av de missgynnade bosättningarna. På grund av brist på resurser har renoveringar i rätt tid saknats år efter år, och ersättandet och tillhandahållandet av moderna verktyg för att utbilda och utbilda arbete har blivit liknande. Institutionens konkurrensposition, föräldrarnas förväntningar och familjebakgrund samt efterlevnaden av den nationella lagen om offentlig utbildning och det nationella offentliga utbildningskonceptet har gjort utveckling och modernisering nödvändig i motsats till grundläggande uppgifter och tjänster utanför den. Moderniseringen och renoveringen av institutionen skapar nya perspektiv och möjligheter att utbilda och utbilda barn i och runt staden, att leka idrott och att tillbringa fritiden på ett meningsfullt sätt. Sedan 1960 har den gamla byggnaden byggts ut i fyra etapper med klassrum, gym, gymnastiksalar och undervisningsrum. Inga renoveringsarbeten utfördes i denna del av byggnaden förutom renoveringen av vattenblocket och bytet av de yttre fönstren på en av vingarna samt uppgradering av belysning och uppvärmning. Därför, jämfört med den nya delen av byggnaden, är detta en föråldrad del av en byggnad som är mogen för renovering. 1998 byggdes byggnadens gren av musikutbildningen från nödklasser och servicelägenheter, där Unified Teaching Service fortfarande är i drift fram till den 31 december 2017. Dessutom byggdes klassrum och verkstäder för utbildning och tillämpad konstutbildning från akutrum (trädgård, garage). Dessa delar av byggnaden är också föråldrade och behöver renoveras. På grundval av OSA-faktabladen: klassrum: 26–2 varav salarna i lägre klassrummet – IT – konstundervisningsrum: 11 Huvudproblem: frånvaron av obligatorisk undervisningsutrustning för gymnastik och gymnastik, – gymmets copolitiska glasfönster, skyddsnät, gardiner av skiljeväggar är farliga för olyckor, -gymmet är indränkt, -brist på utrustning för fritidsaktiviteter i skolhemmets utbildning och rekreation, -brist på undervisningsutrustning som behövs för modern utbildning (allmän, konstnärlig), -verktyg som används för barns utveckling, brist på utrustning för korrekt förvaring av leksaker, bär, illustrativa enheter, brist på multifunktionell gemenskap utrymme, -brist på tillgänglighet, -enhet av workshops i utbildning och tillämpad konst, -brist på engelska undervisning för gruppdemontering, -brist på ett dansrum för folkdansutbildning Renovering av gymmet, inredning av den gamla flygeln, specialiserat klassrum, gymnastikrum, design av konstutrymmen, renovering av sportgården. Övrig verksamhet i projektet: projektförberedelser (utarbetande av en professionell plan; upprättande av export- och tillståndsplaner. Professionell förberedelse av offentliga upphandlingsförfaranden, offentlig upphandling, bedömning av skolor utifrån antalet elever, infrastrukturförhållanden, tillgänglighet), projektledning, tillhandahållande av information och offentlighet, revision. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för studenter, för att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om offentlig utbildning och den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Målgruppen för projektet är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevfamiljer, småbarnsfamiljer och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Mezőcsát, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.2-17-2017-00027
0 references