Creating the conditions for quality education at Bocskai István Elementary School in Biharkeresztes (Q3901978)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3901978 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creating the conditions for quality education at Bocskai István Elementary School in Biharkeresztes |
Project Q3901978 in Hungary |
Statements
179,878,433.0 forint
0 references
491,720.29 Euro
0 references
1 October 2017
0 references
15 May 2021
0 references
Berettyóújfalui Tankerületi Központ
0 references
A projekt keretében sor kerül a Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola infrastrukturális fejlesztésére új épület építésével, mellyel meg kívánjuk teremteni az ellátandó tanulói létszámnak megfelelő, korszerűen felszerelt, a korszerű pedagógiai módszerek alkalmazását lehetővé tevő tantermek kialakítását, fejlesztő foglalkozások megtartására alkalmas helyiségek kialakítását, a mozgáskultúra fejlesztésére vonatkozó feltételeket megteremtését tornaszoba kialakításával, illetve a tevékenységközpontú nevelés és oktatás – családi egészséges környezeti életre nevelés, az otthoni háztartás-gazdálkodási gyakorlatok – megvalósítását támogató feltételek megteremtését egy háztartástan foglalkoztató szoba kialakításával, valamint az ehhez szükséges eszközök beszerzésével. Hosszú távú cél: A korszerű nevelés-oktatás eszköz- és feltételrendszerének fejlesztésével a köznevelés minőségi lehetőségeinek közvetlen elérhető közelségbe juttatása a családok, szülők, tanulók számára a hátrányos helyzetű Berettyóújfalui járásban. Közvetlen cél: A Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola valós, a mikrorégió igényeire és hiányaira alapozott infrastrukturális fejlesztése, valamint az intézmény módszertani megújulását támogató, a minőségi nevelés-oktatás infrastrukturális igényeihez illeszkedő egységek kialakítása és eszközökkel való ellátása. Várt eredmények: A hátrányos gazdasági-társadalmi hátterű tanulókat nagy arányban oktató Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola képessé válik tanulói optimális fejlődésének biztosítására, ezáltal felkészíti a fiatalokat az egész életen át tartó tanulásban való sikeres részvételre, valamint a társadalmi és gazdasági légkörben zajló változások folyamatos követésére. Az intézmény korszerű elméleti és gyakorlati képzést nyújthat tanulóinak, felkészítheti őket a 21. századi technológia folyamatos fejlődésére. Ezzel hozzájárul a végzettség nélküli iskolaelhagyás arányának csökkentéséhez, esélyt ad a hátrányos helyzetűek, SNI-sek és BTMN-esek számára a mindennapi életben való érvényesülésre. A fejlesztés szolgálja a következő, funkciókhoz illeszkedő feltételek biztosítását: 1. Az intézmény olyan oktatási módszereket alkalmaz és beépíti azokat az intézmény pedagógiai programjába és helyi tantervébe, amelyek mind a hátrányos helyzetű/halmozottan hátrányos helyzetű tanulók oktatásánál, mind a tehetséggondozás során alkalmazhatóak, alkalmasak a heterogén csoportok fejlesztésére, csökkentik a tanulói lemorzsolódást, csökkentik a végzettség nélküli iskolaelhagyást és támogatják a tehetségazonosítást és -fejlesztést, valamint felszámolják a tagintézmények közötti vagy tanulócsoportok közötti szegregációt. 2. Az intézményben már most biztosított vagy a projekt fizikai befejezésére biztosított lesz: a. Az intézményünkben a kiemelt figyelmet igénylő sajátos nevelési igényű tanulók nevelésének-oktatásának támogatása helyileg nem biztosított, a kis létszámú tehetségfejlesztős csoportok, illetve a sajátos nevelési igényű tanulók csoportos foglalkozásaira nincsen megfelelő helyiség. Jelen projekt keretében ezek kialakításra kerülnek a szükséges eszközökkel az SNI és BTMN fejlesztéshez. b. A pedagógia szakszolgálat jelenleg nem végez az intézményben továbbtanulási- és pályaválasztási tanácsadást, csak a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztését látja el. A pályaválasztási tanácsadás különösen fontos lenne tanulóinknak, mert kevés önismerettel, nem rendelkeznek reális énképpel, jövőbeli terveik sem kiforrottak. A projekt fizikai befejezésére ennek feltételeit biztosítjuk. c. környező kistelepülések felső tagozatos tanulóinak a minőségi nevelés-oktatáshoz való hozzáférése - A bojti tagiskolából a felső tagozatos tanulók bejárnak a székhely iskolájába, Nagykerekiből a 2017/2018-as tanévtől tervezett folyamatosan a felső tagozat bejárása. Ártándról, Toldról már évtizedek óta bejárnak a tanulók, ez a jövőben is megoldott. Egyéb települések bevonása is lehetséges. Emellett a fejlesztés keretében sor kerül a hiányzó eszközök pótlására, a tornaszobához, csoportszobákhoz, fejlesztő helyiségekhez, háztartástan szobához és a fotó-videó szakkör létrehozásához szükséges eszközök beszerzésére, valamint a digitális kompetenciafejlesztéshez hiányzó informatikai eszközök beszerzésére. Az új épület minden téren akadálymentes lesz. A tervezett épület két szintes, a földszinti nettó alapterület 274,44 m2, bruttó alapterület 333,64 m2. Az emelet nettó alapterülete 274,84 m2, bruttó alapterülete 333,64 m2. Így az épület nettó alapterülete összesen 549,28 m2, bruttó alapterülete összesen 667,28 m2. A tornaszobára és kiszolgáló helyiségeire esik nettó 189,98 m2, a földszinti oktatási terület nettó 84,46 m2. Az emeleti oktatási területek 274,84 m2-t tesznek ki. Az alternatív energiaellátás biztosítása céljából 5 kW kapacitású, megújuló energiából villamos energiát ellátó, napelemes kiserőmű kerül létesítésre. A kiserőmű energiatermelő napelemei az épület tetején lesznek elhelyezve. (Hungarian)
0 references
As part of the project, the infrastructural development of the Bocskai István Primary School in Biharkeresztes will be carried out with the construction of a new building, with the aim of creating modernly equipped classrooms that enable the use of modern pedagogical methods, the creation of premises suitable for the holding of development sessions, the creation of conditions for the development of movement culture through the establishment of a gym room, and the creation of conditions supporting the implementation of activity-oriented education and education — family healthy environmental life, and domestic management practices — by creating a household classroom and acquiring the necessary tools for this purpose. Long-term objective: By developing the tools and conditions of modern education and education, bringing the quality opportunities of public education into direct proximity to families, parents and pupils in the disadvantaged district of Berettyóújfalu. Direct objective: The Bocskai István Primary School in Biharkeresztes is a real development of the infrastructure based on the needs and shortages of the micro-region, as well as the development and equipment of units supporting the methodological renewal of the institution, adapted to the infrastructural needs of quality education and education. Expected results: The Bocskai István Primary School of Biharkeresztes, a large proportion of students from disadvantaged socio-economic backgrounds, will be able to ensure the optimal development of its pupils, thus preparing young people for successful participation in lifelong learning and for continuous monitoring of changes in the social and economic climate. The institution can provide its students with modern theoretical and practical training and prepare them for the continuous development of 21st century technology. In doing so, it contributes to reducing school drop-out rates without qualifications and gives disadvantaged people, SNIs and BTMNs a chance to live in everyday life. The development serves to ensure the following functional conditions: 1. The institution uses and integrates in the institution’s pedagogical programme and local curricula that can be used both in the education of disadvantaged/accumulated disadvantaged learners as well as in talent management, suitable for the development of heterogeneous groups, reducing pupil drop-outs, reducing school leaving without qualifications and supporting talent identification and development, and eliminating segregation between member institutions or between study groups. 2. The institution is already insured or will be insured for the physical completion of the project: a. In our institution, support for the education and education of pupils with special needs requiring special needs is not provided locally; there is no suitable room for group activities of small talent development groups or students with special educational needs. Within the framework of this project, these will be developed with the necessary tools for SNI and BTMN development. B. The pedagogical service does not currently provide further education and career guidance in the institution, but only provides the development of students with special educational needs. Career guidance would be particularly important for our students, because they have little self-knowledge, no realistic self-image, and their future plans are not mature. We provide the conditions for the physical completion of the project. C. access to quality education for secondary pupils in the surrounding small settlements — Secondary students from Bojti go to the school of the headquarters, from Nagykereki the attendance of the upper section was planned from the 2017/2018 academic year. From Ártánd and Told the students have been coming in for decades, and this has been solved in the future. Other municipalities may also be involved. In addition, the development will include the replacement of the missing tools, the acquisition of the necessary tools for the gym room, group rooms, development rooms, household education room and the creation of a photo-video pool, as well as the acquisition of missing IT tools for digital competence development. The new building will be barrier-free in all areas. The planned building is two-storey, the ground floor net floor area is 274.44 m² and gross floor area is 333.64 m². The floor has a net floor area of 274.84 m² and a gross floor area of 333.64 m². Thus, the building has a total net floor area of 549.28 m² and a gross floor area of 667.28 m². The gymnastics room and its service rooms are net 189.98 m² and the ground floor education area is 84.46 m² net. The educational areas on the floor amount to 274.84 m². In order to ensure alternative energy supply, a small solar power plant with a capacity of 5 kW and supplying electricity from renewable energy will be installed. The power-generating solar panels of the small power plant will be installed on the roo... (English)
8 February 2022
0.1399200437727255
0 references
Dans le cadre du projet, le développement des infrastructures de l’école primaire Bocskai István de Biharkeresztes sera réalisé avec la construction d’un nouveau bâtiment, dans le but de créer des salles de classe modernes qui permettent l’utilisation de méthodes pédagogiques modernes, la création de locaux adaptés à la tenue de sessions de développement, la création de conditions pour le développement de la culture du mouvement grâce à la création d’une salle de gym, et la création de conditions propices à la mise en œuvre d’une éducation et d’une éducation axées sur l’activité — vie familiale saine et pratiques de gestion domestique — en créant une salle de classe et en acquérant les outils nécessaires à cette fin. Objectif à long terme: En développant les outils et les conditions de l’éducation et de l’éducation modernes, en mettant les possibilités d’éducation publique de qualité à proximité directe des familles, des parents et des élèves du district défavorisé de Berettyóújfalu. Objectif direct: L’école primaire Bocskai István de Biharkeresztes est un véritable développement de l’infrastructure en fonction des besoins et des pénuries de la microrégion, ainsi que du développement et de l’équipement d’unités soutenant le renouvellement méthodologique de l’institution, adaptées aux besoins infrastructurels d’une éducation et d’une éducation de qualité. Résultats escomptés: L’école primaire Bocskai István de Biharkeresztes, un grand nombre d’étudiants issus de milieux socio-économiques défavorisés, sera en mesure d’assurer le développement optimal de ses élèves, préparant ainsi les jeunes à une participation réussie à l’apprentissage tout au long de la vie et à un suivi continu de l’évolution du climat social et économique. L’établissement peut offrir à ses étudiants une formation théorique et pratique moderne et les préparer au développement continu de la technologie du 21e siècle. Ce faisant, elle contribue à réduire les taux d’abandon scolaire sans qualification et donne aux personnes défavorisées, aux SNI et aux BTMN une chance de vivre dans la vie quotidienne. Le développement permet d’assurer les conditions fonctionnelles suivantes: 1. L’institution utilise et intègre dans son programme pédagogique et ses programmes locaux qui peuvent être utilisés à la fois dans l’éducation des apprenants défavorisés/accumulés ainsi que dans la gestion des talents, adaptés au développement de groupes hétérogènes, à la réduction du décrochage scolaire, à la réduction du décrochage scolaire sans qualification et au soutien à l’identification et au développement des talents, et à l’élimination de la ségrégation entre les institutions membres ou entre les groupes d’étude. 2. L’institution est déjà assurée ou sera assurée pour l’achèvement physique du projet: a. Dans notre institution, l ' appui à l ' éducation et à l ' éducation des élèves ayant des besoins spéciaux n ' est pas fourni localement; il n ' existe pas de place appropriée pour les activités de groupe des petits groupes de développement des talents ou des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, ceux-ci seront développés avec les outils nécessaires au développement de la SNI et de la BTMN. B. Les services pédagogiques ne dispensent pas actuellement de formation continue et d ‘orientation professionnelle dans l’ établissement, mais seulement le développement des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. L’orientation professionnelle serait particulièrement importante pour nos étudiants, parce qu’ils ont peu de connaissance de soi, pas d’image réaliste de soi, et leurs plans d’avenir ne sont pas mûrs. Nous fournissons les conditions pour l’achèvement physique du projet. C. accès à un enseignement de qualité pour les élèves du secondaire dans les petites localités environnantes — Les élèves du secondaire de Bojti vont à l’école du siège, de Nagykereki, la fréquentation de la section supérieure a été prévue à partir de l’année scolaire 2017/2018. De Ártánd et Told les étudiants viennent depuis des décennies, et cela a été résolu à l’avenir. D’autres municipalités peuvent également y participer. En outre, le développement comprendra le remplacement des outils manquants, l’acquisition des outils nécessaires pour la salle de gym, les salles de groupe, les salles de développement, la salle d’éducation domestique et la création d’une piscine photo-vidéo, ainsi que l’acquisition d’outils informatiques manquants pour le développement des compétences numériques. Le nouveau bâtiment sera exempt d’obstacles dans tous les domaines. Le bâtiment prévu est de deux étages, la surface nette du rez-de-chaussée est de 274,44 m² et la surface brute est de 333,64 m². L’étage a une surface nette de 274,84 m² et une surface brute de 333,64 m². Ainsi, le bâtiment a une surface nette totale de 549,28 m² et une surface brute de 667,28 m². La salle de gymnastique et ses salles de service sont nettes 189,98 m² et la surface éducative du re... (French)
10 February 2022
0 references
Im Rahmen des Projekts wird die infrastrukturelle Entwicklung der Grundschule Bocskai István in Biharkeresztes mit dem Bau eines neuen Gebäudes durchgeführt, mit dem Ziel, modern ausgestattete Klassenräume zu schaffen, die den Einsatz moderner pädagogischer Methoden ermöglichen, die Schaffung von Räumlichkeiten, die für die Durchführung von Entwicklungssitzungen geeignet sind, die Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der Bewegungskultur durch die Einrichtung eines Fitnessraums und die Schaffung von Bedingungen zur Unterstützung der Umsetzung von tätigkeitsorientierten Bildung und Bildung – Familie gesundes Umweltleben und häusliche Managementpraktiken – durch die Schaffung eines Haushalts Klassenzimmers und den Erwerb der notwendigen Werkzeuge für diesen Zweck. Langfristiges Ziel: Durch die Entwicklung der Instrumente und Bedingungen moderner Bildung und Bildung, indem die Qualitätschancen der öffentlichen Bildung in die unmittelbare Nähe zu Familien, Eltern und Schülern im benachteiligten Bezirk Berettyóújfalu gebracht werden. Direktes Ziel: Die Grundschule Bocskai István in Biharkeresztes ist eine echte Entwicklung der Infrastruktur auf der Grundlage des Bedarfs und des Mangels der Mikroregion sowie der Entwicklung und Ausstattung von Einheiten, die die methodische Erneuerung der Einrichtung unterstützen, die an die infrastrukturellen Bedürfnisse von hochwertiger Bildung und Bildung angepasst ist. Erwartete Ergebnisse: Die Bocskai István Primary School of Biharkeresztes, ein großer Teil der Studierenden aus benachteiligten sozioökonomischen Verhältnissen, wird in der Lage sein, die optimale Entwicklung ihrer Schüler zu gewährleisten und so junge Menschen auf eine erfolgreiche Teilnahme am lebenslangen Lernen und auf die kontinuierliche Überwachung der Veränderungen im sozialen und wirtschaftlichen Umfeld vorzubereiten. Die Institution kann ihren Studierenden eine moderne theoretische und praktische Ausbildung anbieten und sie auf die kontinuierliche Entwicklung der Technologie des 21. Jahrhunderts vorbereiten. Dabei trägt sie zur Senkung der Schulabbrecherquoten ohne Qualifikationen bei und gibt benachteiligten Menschen, SNIs und BTMN die Möglichkeit, im Alltag zu leben. Die Entwicklung dient dazu, folgende Funktionsbedingungen zu gewährleisten: 1. Die Einrichtung verwendet und integriert sich in das pädagogische Programm und die lokalen Lehrpläne der Institution, die sowohl für die Bildung benachteiligter/akkumulierter benachteiligter Lernender als auch für das Talentmanagement verwendet werden können, geeignet für die Entwicklung heterogener Gruppen, Verringerung der Schülerabbrecher, Verringerung des Schulabbruchs ohne Qualifikationen und Unterstützung der Talentidentifizierung und -entwicklung sowie Beseitigung der Segregation zwischen den Mitgliedseinrichtungen oder zwischen Studiengruppen. 2. Der Träger ist bereits versichert oder ist für den physischen Abschluss des Projekts versichert: a. In unserer Einrichtung wird die Förderung der Bildung und Ausbildung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, die besondere Bedürfnisse erfordern, vor Ort nicht bereitgestellt; es gibt keinen geeigneten Raum für Gruppenaktivitäten von kleinen Talententwicklungsgruppen oder Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Im Rahmen dieses Projekts werden diese mit den notwendigen Instrumenten für die SNI- und BTMN-Entwicklung entwickelt. B. Der pädagogische Dienst bietet derzeit keine Weiterbildung und Berufsberatung in der Einrichtung, sondern bietet nur die Entwicklung von Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Berufsberatung wäre für unsere Schüler besonders wichtig, weil sie wenig Selbstwissen, kein realistisches Selbstverständnis haben und ihre zukünftigen Pläne nicht ausgereift sind. Wir bieten die Bedingungen für den physischen Abschluss des Projekts. C. Zugang zu hochwertiger Bildung für Sekundarschüler in den umliegenden kleinen Siedlungen – Zweitschüler aus Bojti gehen zur Schule des Hauptquartiers, von Nagykereki aus war die Teilnahme am oberen Teil des akademischen Jahres 2017/2018 geplant. Von Ártánd und Told kommen die Studenten seit Jahrzehnten, was in Zukunft gelöst wird. Auch andere Gemeinden können einbezogen werden. Darüber hinaus umfasst die Entwicklung die Ersetzung der fehlenden Werkzeuge, den Erwerb der notwendigen Werkzeuge für den Fitnessraum, Gruppenräume, Entwicklungsräume, Haushaltserziehungsraum und die Schaffung eines Foto-Video-Pools sowie den Erwerb fehlender IT-Tools für die digitale Kompetenzentwicklung. Das neue Gebäude wird in allen Bereichen barrierefrei sein. Das geplante Gebäude ist zweistöckig, die Nettogeschossfläche im Erdgeschoss beträgt 274,44 m² und die Bruttogeschossfläche beträgt 333,64 m². Die Etage hat eine Nettogeschossfläche von 274,84 m² und eine Bruttogeschossfläche von 333,64 m². So verfügt das Gebäude über eine Gesamtfläche von 549,28 m² und eine Bruttogeschossfläche von 667,28 m². Der Gymnastikraum und seine Serviceräume ... (German)
11 February 2022
0 references
Projekti osana toimub Bocskai Istváni algkooli infrastruktuuri arendamine Biharkeresztes’is uue hoone ehitamisega, mille eesmärk on luua kaasaegsete pedagoogiliste meetodite kasutamist võimaldavad kaasaegsed klassiruumid, arendussessioonide pidamiseks sobivate ruumide loomine, liikumiskultuuri arendamise tingimuste loomine jõusaali loomise kaudu ning tegevuspõhise hariduse ja hariduse – perekonna terve keskkonnaelu ja kodumaiste juhtimistavade – rakendamist toetavate tingimuste loomine, luues majapidamise klassiruumi ja omandades selleks vajalikud vahendid. Pikaajaline eesmärk: Arendades nüüdisaegse hariduse ja hariduse vahendeid ja tingimusi, viies riikliku hariduse kvaliteetsed võimalused perede, vanemate ja õpilaste vahetusse lähedusse Berettyójfalu ebasoodsas olukorras olevas piirkonnas. Otsene eesmärk: Bocskai Istváni algkool Biharkeresztesis on taristu tõeline areng, mis põhineb mikropiirkonna vajadustel ja puudusel, samuti institutsiooni metoodilist uuendamist toetavate üksuste arendamisel ja varustusel, mis on kohandatud kvaliteetse hariduse ja hariduse taristuvajadustele. Oodatavad tulemused: Bocskai Istváni Biharkeresztes’i algkool, mis on suur osa ebasoodsa sotsiaal-majandusliku taustaga õpilastest, suudab tagada oma õpilaste optimaalse arengu, valmistades nii noori ette edukaks osalemiseks elukestvas õppes ning sotsiaalses ja majanduslikus õhkkonnas toimuvate muutuste pidevaks jälgimiseks. Institutsioon saab anda oma õpilastele kaasaegse teoreetilise ja praktilise koolituse ning valmistada neid ette 21. sajandi tehnoloogia pidevaks arendamiseks. Seda tehes aitab see vähendada koolist väljalangemise määra ilma kvalifikatsioonita ning annab ebasoodsas olukorras olevatele inimestele, koolisturitele ja BTMNidele võimaluse elada igapäevaelus. Arendustöö eesmärk on tagada järgmised funktsionaalsed tingimused: 1. Asutus kasutab ja integreerib asutuse pedagoogilist programmi ja kohalikku õppekava, mida saab kasutada nii ebasoodsas olukorras olevate/akumuleerunud ebasoodsas olukorras olevate õppijate hariduses kui ka talendijuhtimises, mis sobib heterogeensete rühmade arenguks, vähendades õpilaste koolist väljalangemist, vähendades koolist lahkumist ilma kvalifikatsioonita, toetades talentide tuvastamist ja arendamist ning kaotades liikmesasutuste või õpperühmade vahelise segregatsiooni. 2. Asutus on juba kindlustatud või on kindlustatud projekti füüsilise lõpuleviimise eest: a. Meie asutuses ei pakuta kohalikul tasandil toetust erivajadustega õpilastele, kes vajavad erivajadusi; väikeste talendiarendusrühmade või hariduslike erivajadustega õpilaste rühmategevusteks ei ole sobivat ruumi. Selle projekti raames töötatakse need välja SNI ja BTMNi arendamiseks vajalike vahenditega. B. Pedagoogiline teenistus ei paku praegu asutuses täiendavat haridust ega karjäärinõustamist, vaid pakub üksnes hariduslike erivajadustega õpilaste arengut. Karjäärinõustamine oleks eriti oluline meie õpilastele, sest neil on vähe eneseteadmisi, ei ole realistlikku enesepilti ja nende tulevikuplaanid ei ole küpsed. Pakume tingimusi projekti füüsiliseks lõpuleviimiseks. C. ümbritsevate väikeste asulate keskkooliõpilaste juurdepääs kvaliteetsele haridusele – Bojti keskkooliõpilased lähevad peakorteri kooli, Nagykerekist oli kavas osaleda ülemises osas alates 2017/2018 õppeaastast. Alates Ártánd ja Told õpilased on tulnud aastakümneid, ja see on lahendatud tulevikus. Kaasatud võivad olla ka muud kommuunid. Lisaks hõlmab arendus puuduvate tööriistade väljavahetamist, spordisaali, rühmaruumide, arendusruumide, majapidamisõppesaalide jaoks vajalike tööriistade soetamist ja fotovideobasseini loomist, samuti puuduvate IT-vahendite hankimist digitaalse pädevuse arendamiseks. Uus hoone on takistusteta kõigis piirkondades. Planeeritud hoone on kahekorruseline, esimese korruse netopõrandapind on 274,44 m² ja kogupõrandapind 333,64 m². Põranda netopõrandapind on 274,84 m² ja kogupõrandapind 333,64 m². Seega on hoone üldpõrandapind 549,28 m² ja kogupõrandapind 667,28 m². Võimlemisruum ja teenindusruumid on võrguga 189,98 m² ja esimese korruse hariduspind 84,46 m². Õppepinnad põrandal on 274,84 m². Alternatiivse energiavarustuse tagamiseks rajatakse väike päikeseenergiajaam, mille võimsus on 5 kW ja mis tarnib elektrit taastuvatest energiaallikatest. Väikese elektrijaama elektrit tootvad päikesepaneelid paigaldatakse roo... (Estonian)
12 August 2022
0 references
Įgyvendinant projektą, Bocskai Istvįn pradinės mokyklos Biharkeresztes infrastruktūros plėtra bus vykdoma statant naują pastatą, kurio tikslas – sukurti šiuolaikiškai įrengtas klases, kurios leistų naudoti šiuolaikinius pedagoginius metodus, sukurti patalpas, tinkamas plėtros sesijoms rengti, sudaryti sąlygas judėjimo kultūros plėtrai, sukuriant sporto salę, ir sukurti sąlygas, kuriomis remiamas į veiklą orientuoto švietimo ir švietimo įgyvendinimas – sveikas šeimos gyvenimas ir vidaus vadybos praktika – sukuriant namų ūkio klasę ir šiam tikslui reikalingas priemones. Ilgalaikis tikslas: Kuriant modernaus švietimo ir švietimo priemones ir sąlygas, suteikiant kokybiškas valstybinio švietimo galimybes tiesiogiai arti šeimų, tėvų ir mokinių nepalankioje padėtyje esančio Berettyóújfalu rajono. Tiesioginis tikslas: Bocskai Istvįn pradinė mokykla Biharkeresztes yra tikra infrastruktūros plėtra, pagrįsta mikroregiono poreikiais ir trūkumu, taip pat padalinių, remiančių institucijos metodologinį atnaujinimą, plėtra ir įranga, pritaikyta kokybiško švietimo ir švietimo infrastruktūros poreikiams. Laukiami rezultatai: Biharkeresztes Bocskai Istvįn pradinė mokykla, didelė dalis nepalankioje socialinėje ir ekonominėje padėtyje esančių studentų, galės užtikrinti optimalų mokinių vystymąsi ir taip parengti jaunimą sėkmingai dalyvauti mokymosi visą gyvenimą veikloje ir nuolat stebėti socialinės ir ekonominės aplinkos pokyčius. Įstaiga gali suteikti savo studentams šiuolaikinį teorinį ir praktinį mokymą ir parengti juos nuolatiniam 21-ojo amžiaus technologijų vystymuisi. Taip padedama mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių neturint kvalifikacijos, o nepalankioje padėtyje esantiems asmenims, SNI ir BTMN suteikiama galimybė gyventi kasdieniame gyvenime. Plėtra padeda užtikrinti šias funkcines sąlygas: 1. Institucija naudoja ir integruoja į institucijos pedagoginę programą ir vietos mokymo programas, kurios gali būti naudojamos tiek nepalankioje padėtyje esančių/sukauptų palankių sąlygų neturinčių besimokančių asmenų ugdymui, tiek talentų valdymui, kurie yra tinkami įvairialypių grupių vystymui, mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimui, mokyklos nebaigimo be kvalifikacijos mažinimui, talentų identifikavimui ir tobulėjimui, taip pat skirtumų tarp institucijų narių arba tarp tyrimo grupių panaikinimui. 2. Įstaiga jau yra apdrausta arba bus apdrausta fiziškai užbaigus projektą: a. Mūsų institucijoje parama specialiųjų poreikių turinčių mokinių, kuriems reikia specialių poreikių, švietimui ir švietimui neteikiama vietos lygmeniu; nėra tinkamos vietos mažų talentų ugdymo grupių ar specialiųjų ugdymo poreikių turinčių studentų grupinei veiklai. Įgyvendinant šį projektą jos bus kuriamos naudojant būtinas SNI ir BTMN plėtros priemones. B. pedagoginė tarnyba šiuo metu neteikia tolesnio švietimo ir profesinio orientavimo institucijoje, o tik teikia specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių studentų tobulinimą. Karjeros orientavimas būtų ypač svarbus mūsų studentams, nes jie turi mažai savęs žinių, ne realus savęs įvaizdis, ir jų ateities planai nėra subrendę. Mes teikiame sąlygas fiziniam projekto užbaigimui. C. galimybė gauti kokybišką išsilavinimą vidurinės mokyklos mokiniams aplinkinių mažų gyvenviečių – Viduriniai studentai iš Bojti eiti į būstinės mokyklą, iš Nagykereki, viršutinis skyrius buvo planuojama lankyti nuo 2017/2018 mokslo metų. Iš Įrtįnd ir Told studentai ateina dešimtmečius, ir tai buvo išspręsta ateityje. Gali dalyvauti ir kitos savivaldybės. Be to, plėtra apims trūkstamų priemonių pakeitimą, būtinų priemonių sporto salėje, grupinių kambarių, plėtros kambarių, namų ūkio švietimo kambario įsigijimą ir foto-vaizdo baseino kūrimą, taip pat trūkstamų IT priemonių skaitmeninės kompetencijos ugdymui įsigijimą. Naujame pastate nebus kliūčių visose vietovėse. Planuojamas pastatas yra dviejų aukštų, pirmojo aukšto grynasis plotas – 274,44 m², o bendras plotas – 333,64 m². Grindų grynasis plotas yra 274,84 m², o bendras grindų plotas – 333,64 m². Taigi pastato bendras grynasis grindų plotas yra 549,28 m², o bendras patalpų plotas – 667,28 m². Gimnastikos kambarys ir jo aptarnavimo kambariai yra neto 189,98 m², o pirmame aukšte – 84,46 m² neto. Edukacinės zonos ant grindų yra 274,84 m². Siekiant užtikrinti alternatyvią energijos tiekimą, bus įrengta nedidelė 5 kW galios saulės jėgainė, tiekianti elektros energiją iš atsinaujinančiųjų išteklių. Elektros energijos gamybos saulės kolektorių mažos elektrinės bus įdiegta roo... (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Nell'ambito del progetto, lo sviluppo infrastrutturale della scuola primaria Bocskai István di Biharkeresztes sarà realizzato con la costruzione di un nuovo edificio, con l'obiettivo di creare aule modernamente attrezzate che consentano l'uso di metodi pedagogici moderni, la creazione di locali adatti per lo svolgimento di sessioni di sviluppo, la creazione di condizioni per lo sviluppo della cultura del movimento attraverso la creazione di una sala palestra e la creazione di condizioni che sostengano l'attuazione di un'educazione e di un'educazione orientate all'attività — vita ambientale sana della famiglia e pratiche di gestione domestica — creando una classe domestica e acquisendo gli strumenti necessari a tal fine. Obiettivo a lungo termine: Sviluppando gli strumenti e le condizioni dell'istruzione e dell'istruzione moderna, portando le opportunità di qualità dell'istruzione pubblica in prossimità diretta delle famiglie, dei genitori e degli alunni del distretto svantaggiato di Berettyóújfalu. Obiettivo diretto: La scuola primaria Bocskai István di Biharkeresztes è un reale sviluppo dell'infrastruttura basata sulle esigenze e le carenze della microregione, nonché sullo sviluppo e l'attrezzatura di unità che sostengono il rinnovamento metodologico dell'istituzione, adattate alle esigenze infrastrutturali di istruzione e istruzione di qualità. Risultati attesi: La scuola primaria Bocskai István di Biharkeresztes, un'ampia percentuale di studenti provenienti da contesti socioeconomici svantaggiati, sarà in grado di garantire lo sviluppo ottimale dei suoi alunni, preparando così i giovani a partecipare con successo all'apprendimento lungo tutto l'arco della vita e a monitorare costantemente i cambiamenti del clima sociale ed economico. L'istituzione può fornire ai suoi studenti una formazione teorica e pratica moderna e prepararli per lo sviluppo continuo della tecnologia del 21º secolo. In tal modo, contribuisce a ridurre i tassi di abbandono scolastico senza qualifiche e offre alle persone svantaggiate, agli SNI e alle BTMN la possibilità di vivere nella vita di tutti i giorni. Lo sviluppo serve a garantire le seguenti condizioni funzionali: 1. L'istituzione utilizza e integra nel programma pedagogico dell'istituzione e nei programmi di studio locali che possono essere utilizzati sia nell'istruzione dei discenti svantaggiati/accumulati che nella gestione dei talenti, adatti allo sviluppo di gruppi eterogenei, alla riduzione dell'abbandono scolastico, alla riduzione dell'abbandono scolastico senza qualifiche e al sostegno all'identificazione e allo sviluppo dei talenti, nonché all'eliminazione della segregazione tra istituti membri o tra gruppi di studio. 2. L'istituzione è già assicurata o sarà assicurata per il completamento materiale del progetto: a. Nella nostra istituzione, il sostegno all'istruzione e all'istruzione degli alunni con esigenze particolari che richiedono esigenze particolari non è fornito a livello locale; non c'è spazio adatto per attività di gruppo di piccoli gruppi di talenti o studenti con esigenze educative speciali. Nell'ambito di questo progetto, questi saranno sviluppati con gli strumenti necessari per lo sviluppo di SNI e BTMN. B. Il servizio pedagogico attualmente non fornisce ulteriore istruzione e orientamento professionale nell'istituto, ma fornisce solo lo sviluppo degli studenti con esigenze educative speciali. L'orientamento professionale sarebbe particolarmente importante per i nostri studenti, perché hanno poca conoscenza di sé, nessuna immagine di sé realistica e i loro piani futuri non sono maturi. Forniamo le condizioni per il completamento fisico del progetto. C. accesso a un'istruzione di qualità per gli alunni secondari nei piccoli insediamenti circostanti — Gli studenti secondari di Bojti vanno alla scuola della sede, da Nagykereki la frequenza della sezione superiore è stata programmata a partire dall'anno accademico 2017/2018. Da Ártánd e Told gli studenti sono arrivati da decenni, e questo è stato risolto in futuro. Possono essere coinvolti anche altri comuni. Inoltre, lo sviluppo comprenderà la sostituzione degli strumenti mancanti, l'acquisizione degli strumenti necessari per la palestra, le sale per gruppi, le sale di sviluppo, la sala di educazione domestica e la creazione di un pool di foto-video, nonché l'acquisizione di strumenti informatici mancanti per lo sviluppo delle competenze digitali. Il nuovo edificio sarà privo di barriere in tutti i settori. L'edificio progettato è a due piani, la superficie netta al piano terra è di 274,44 m² e la superficie lorda è di 333,64 m². Il piano ha una superficie netta di 274,84 m² e una superficie lorda di 333,64 m². Così, l'edificio ha una superficie totale netta di 549,28 m² e una superficie lorda di 667,28 m². La sala di ginnastica e le sue sale di servizio sono net 189,98 m² e l'area didattica al piano terra è di 84,46 m² netti. Le aree didattiche al piano sono di 274,84 m². Al fine di garantire l'approvv... (Italian)
12 August 2022
0 references
U sklopu projekta, infrastrukturni razvoj osnovne škole Bocskai István u Biharkeresztesu provodit će se izgradnjom nove zgrade, s ciljem stvaranja moderno opremljenih učionica koje omogućuju korištenje suvremenih pedagoških metoda, stvaranje prostora pogodnih za održavanje razvojnih sesija, stvaranje uvjeta za razvoj kulture kretanja kroz osnivanje dvorane za vježbanje, te stvaranje uvjeta koji podržavaju provedbu aktivnog obrazovanja i obrazovanja – obiteljskog zdravog života okoliša i prakse kućnog upravljanja – stvaranjem kućanske učionice i stjecanjem potrebnih alata u tu svrhu. Dugoročni cilj: Razvojem alata i uvjeta modernog obrazovanja i obrazovanja, dovođenjem kvalitetnih mogućnosti javnog obrazovanja u izravnu blizinu obitelji, roditelja i učenika u zapostavljenom okrugu Berettyóújfalu. Izravni cilj: Osnovna škola Bocskai István u Biharkeresztesu pravi je razvoj infrastrukture koja se temelji na potrebama i manjku mikroregije, kao i na razvoju i opremi jedinica koje podržavaju metodološko obnavljanje institucije, prilagođene infrastrukturnim potrebama kvalitetnog obrazovanja i obrazovanja. Očekivani rezultati: Osnovna škola Biharkeresztesa Bocskai István, velik dio učenika u nepovoljnom socioekonomskom položaju, moći će osigurati optimalan razvoj svojih učenika, čime će mlade pripremiti za uspješno sudjelovanje u cjeloživotnom učenju i za kontinuirano praćenje promjena u društvenoj i gospodarskoj klimi. Ustanova svojim studentima može pružiti modernu teoretsku i praktičnu obuku i pripremiti ih za kontinuirani razvoj tehnologije 21. stoljeća. Time se pridonosi smanjenju stope napuštanja školovanja bez kvalifikacija te se osobama u nepovoljnom položaju, SNI-ovima i BTMN-ovima pruža prilika da žive u svakodnevnom životu. Razvoj služi za osiguravanje sljedećih funkcionalnih uvjeta: 1. Institucija upotrebljava i integrira u pedagoški program i lokalne kurikulume institucije koji se mogu koristiti kako u obrazovanju učenika u nepovoljnom položaju/akumuliranih učenika u nepovoljnom položaju, tako i u upravljanju talentima, pogodnim za razvoj heterogenih skupina, smanjenju broja učenika koji su napustili školovanje, smanjenju napuštanja školovanja bez kvalifikacija i podupiranju identifikacije i razvoja talenata te uklanjanju segregacije među institucijama članicama ili između studijskih skupina. 2. Ustanova je već osigurana ili će biti osigurana za fizički završetak projekta: a. U našoj instituciji potpora za obrazovanje i obrazovanje učenika s posebnim potrebama koje zahtijevaju posebne potrebe ne pruža se na lokalnoj razini; nema prikladnog prostora za grupne aktivnosti malih skupina za razvoj talenata ili studenata s posebnim obrazovnim potrebama. U okviru ovog projekta razvit će se s potrebnim alatima za razvoj SNI-ja i BTMN-a. B. Pedagoška služba trenutno ne pruža daljnje obrazovanje i profesionalno usmjeravanje u ustanovi, već samo pruža razvoj studenata s posebnim obrazovnim potrebama. Profesionalno usmjeravanje bi bilo posebno važno za naše studente, jer oni imaju malo samoznanja, nema realistične slike o sebi, a njihovi budući planovi nisu zreli. Pružamo uvjete za fizički završetak projekta. C. pristup kvalitetnom obrazovanju za srednjoškolce u okolnim malim naseljima – Srednji studenti iz Bojtija idu u školu sjedišta, iz Nagykerekija planirano je pohađanje gornjeg dijela od akademske godine 2017./2018. Od Ártánd i Told studenti dolaze već desetljećima, a to je riješeno u budućnosti. Mogu biti uključene i druge općine. Osim toga, razvoj će uključivati zamjenu alata koji nedostaju, nabavu potrebnih alata za teretanu, grupne sobe, razvojne sobe, obrazovnu dvoranu u kućanstvu i stvaranje foto-video bazena, kao i nabavu informatičkih alata koji nedostaju za razvoj digitalnih kompetencija. Nova zgrada bit će bez prepreka u svim područjima. Planirana zgrada je dvoetažna, prizemlje neto površina je 274,44 m², a bruto površina je 333,64 m². Kat je neto površine 274,84 m² i bruto površine 333,64 m². Dakle, zgrada ima ukupnu neto površinu od 549,28 m² i bruto površinu od 667,28 m². Soba za gimnastiku i njezine uslužne sobe su neto 189,98 m², a obrazovna površina prizemlja je 84,46 m² neto. Edukativna područja na podu iznose 274,84 m². Kako bi se osigurala alternativna opskrba energijom, postavit će se mala solarna elektrana kapaciteta 5 kW koja opskrbljuje električnom energijom iz obnovljivih izvora. Solarni paneli male elektrane za proizvodnju električne energije bit će instalirani na... (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στο πλαίσιο του έργου, η ανάπτυξη υποδομών του Δημοτικού Σχολείου Bocskai István στο Biharkeresztes θα πραγματοποιηθεί με την κατασκευή ενός νέου κτιρίου, με στόχο τη δημιουργία σύγχρονων σχολικών αιθουσών που θα επιτρέπουν τη χρήση σύγχρονων παιδαγωγικών μεθόδων, τη δημιουργία χώρων κατάλληλων για τη διεξαγωγή συνεδριών ανάπτυξης, τη δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της κουλτούρας κίνησης μέσω της δημιουργίας αίθουσας γυμναστηρίου, και τη δημιουργία συνθηκών στήριξης της υλοποίησης εκπαίδευσης και εκπαίδευσης προσανατολισμένων στη δραστηριότητα — οικογενειακής υγιεινής περιβαλλοντικής ζωής και οικιακών πρακτικών διαχείρισης — με τη δημιουργία μιας αίθουσας οικογενειακής τάξης και την απόκτηση των απαραίτητων εργαλείων για το σκοπό αυτό. Μακροπρόθεσμος στόχος: Αναπτύσσοντας τα εργαλεία και τις συνθήκες της σύγχρονης εκπαίδευσης και εκπαίδευσης, φέρνοντας τις ποιοτικές ευκαιρίες της δημόσιας εκπαίδευσης σε άμεση γειτνίαση με τις οικογένειες, τους γονείς και τους μαθητές στην μειονεκτική περιφέρεια Berettyójfalu. Άμεσος στόχος: Το δημοτικό σχολείο Bocskai István στο Biharkeresztes αποτελεί πραγματική ανάπτυξη της υποδομής με βάση τις ανάγκες και τις ελλείψεις της μικροπεριφέρειας, καθώς και την ανάπτυξη και τον εξοπλισμό μονάδων που υποστηρίζουν τη μεθοδολογική ανανέωση του ιδρύματος, προσαρμοσμένες στις ανάγκες υποδομής της ποιοτικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης. Αναμενόμενα αποτελέσματα: Το δημοτικό σχολείο Bocskai István Biharkeresztes, ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών από μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα, θα είναι σε θέση να εξασφαλίσει τη βέλτιστη ανάπτυξη των μαθητών του, προετοιμάζοντας έτσι τους νέους για επιτυχή συμμετοχή στη διά βίου μάθηση και για συνεχή παρακολούθηση των αλλαγών στο κοινωνικό και οικονομικό κλίμα. Το ίδρυμα μπορεί να προσφέρει στους μαθητές του σύγχρονη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση και να τους προετοιμάσει για τη συνεχή ανάπτυξη της τεχνολογίας του 21ου αιώνα. Με τον τρόπο αυτό, συμβάλλει στη μείωση των ποσοστών πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου χωρίς προσόντα και δίνει σε μειονεκτούντα άτομα, SNI και BTMN την ευκαιρία να ζήσουν στην καθημερινή ζωή. Η ανάπτυξη αποσκοπεί στην εξασφάλιση των ακόλουθων λειτουργικών συνθηκών: 1. Το ίδρυμα χρησιμοποιεί και ενσωματώνει στο παιδαγωγικό πρόγραμμα του ιδρύματος και στα τοπικά προγράμματα σπουδών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο στην εκπαίδευση μειονεκτούντων/συσσωρευμένων μειονεκτούντων εκπαιδευομένων όσο και στη διαχείριση ταλέντων, κατάλληλα για την ανάπτυξη ετερογενών ομάδων, τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης των μαθητών, τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου χωρίς προσόντα και την υποστήριξη της ταυτοποίησης και της ανάπτυξης ταλέντων, και την εξάλειψη του διαχωρισμού μεταξύ ιδρυμάτων-μελών ή μεταξύ ομάδων σπουδών. 2. Ο φορέας είναι ήδη ασφαλισμένος ή θα είναι ασφαλισμένος για τη φυσική ολοκλήρωση του έργου: α. Στο ίδρυμά μας, δεν παρέχεται στήριξη για την εκπαίδευση και εκπαίδευση μαθητών με ειδικές ανάγκες που απαιτούν ειδικές ανάγκες σε τοπικό επίπεδο. δεν υπάρχει κατάλληλος χώρος για ομαδικές δραστηριότητες μικρών ομάδων ανάπτυξης ταλέντων ή μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο αυτού του έργου, θα αναπτυχθούν με τα απαραίτητα εργαλεία για την ανάπτυξη του SNI και του BTMN. Β. Η παιδαγωγική υπηρεσία δεν παρέχει επί του παρόντος περαιτέρω εκπαίδευση και καθοδήγηση σταδιοδρομίας στο ίδρυμα, αλλά παρέχει μόνο την ανάπτυξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ο επαγγελματικός προσανατολισμός θα ήταν ιδιαίτερα σημαντικός για τους μαθητές μας, επειδή έχουν μικρή αυτογνωσία, καμία ρεαλιστική αυτο-εικόνα, και τα μελλοντικά τους σχέδια δεν είναι ώριμα. Παρέχουμε τις προϋποθέσεις για τη φυσική ολοκλήρωση του έργου. Γ. Πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στους γύρω μικρούς οικισμούς — Οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από το Bojti πηγαίνουν στο σχολείο της έδρας, από το Ναγκικέρεκι η συμμετοχή του ανώτερου τμήματος προγραμματίστηκε από το ακαδημαϊκό έτος 2017/2018. Από το Ártánd και είπε οι μαθητές έρχονται εδώ και δεκαετίες, και αυτό έχει λυθεί στο μέλλον. Μπορούν επίσης να συμμετέχουν και άλλοι δήμοι. Επιπλέον, η ανάπτυξη θα περιλαμβάνει την αντικατάσταση των εργαλείων που λείπουν, την απόκτηση των απαραίτητων εργαλείων για την αίθουσα γυμναστηρίου, των ομαδικών αιθουσών, των αιθουσών ανάπτυξης, της αίθουσας εκπαίδευσης των νοικοκυριών και τη δημιουργία μιας πισίνας φωτο-βίντεο, καθώς και την απόκτηση εργαλείων ΤΠ που λείπουν για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων. Το νέο κτίριο θα είναι χωρίς εμπόδια σε όλους τους τομείς. Το σχεδιαζόμενο κτίριο είναι διώροφο, το ισόγειο καθαρό εμβαδόν δαπέδου είναι 274,44 m² και το ακαθάριστο εμβαδόν δαπέδου είναι 333,64 m². Το δάπεδο έχει καθαρό εμβαδόν 274,84 m² και ακαθάριστο εμβαδόν 333,64 m². Έτσι, το κτίριο έχει συνολικό καθαρό εμβαδόν δαπέδου 549,28 m² και ακαθάριστο εμβαδόν δαπέδου 667,28 m². Το δωμάτιο γυμναστικής και τα δωμάτια εξυπηρέτησης του είναι καθαρά 189,98 m² και το ισόγειο εκπαιδευτικό εμβαδόν 84,46 m² καθα... (Greek)
12 August 2022
0 references
V rámci projektu sa bude realizovať rozvoj infraštruktúry základnej školy Bocskai István v Biharkeresztes s výstavbou novej budovy s cieľom vytvoriť moderne vybavené učebne, ktoré umožnia využívanie moderných pedagogických metód, vytvorenie priestorov vhodných na organizovanie rozvojových stretnutí, vytvorenie podmienok pre rozvoj kultúry prostredníctvom zriadenia telocvične a vytvorenie podmienok na podporu realizácie vzdelávania orientovaného na činnosť – zdravého rodinného života životného prostredia a domácich riadiacich postupov – vytvorením učebne pre domácnosť a získaním potrebných nástrojov na tento účel. Dlhodobý cieľ: Rozvíjaním nástrojov a podmienok moderného vzdelávania a vzdelávania, prinášaním kvalitných príležitostí verejného vzdelávania do priamej blízkosti rodín, rodičov a žiakov v znevýhodnenej štvrti Berettyóújfalu. Priamy cieľ: Základná škola Bocskai István v Biharkeresztes je skutočným rozvojom infraštruktúry založeným na potrebách a nedostatku mikroregiónu, ako aj na vývoji a vybavení jednotiek podporujúcich metodickú obnovu inštitúcie, prispôsobených infraštruktúrnym potrebám kvalitného vzdelávania a vzdelávania. Očakávané výsledky: Bocskai István Základná škola Biharkeresztes, veľká časť študentov zo znevýhodneného sociálno-ekonomického prostredia, bude schopná zabezpečiť optimálny rozvoj svojich žiakov, a tým pripraviť mladých ľudí na úspešnú účasť na celoživotnom vzdelávaní a na nepretržité monitorovanie zmien v sociálnej a hospodárskej klíme. Inštitúcia môže svojim študentom poskytnúť moderné teoretické a praktické školenia a pripraviť ich na neustály rozvoj technológie 21. storočia. Týmto spôsobom prispieva k znižovaniu miery predčasného ukončenia školskej dochádzky bez kvalifikácie a poskytuje znevýhodneným osobám, malým a stredným organizáciám a organizáciám BTMN šancu žiť v každodennom živote. Vývoj slúži na zabezpečenie týchto funkčných podmienok: 1. Inštitúcia používa a začleňuje do pedagogického programu inštitúcie a miestnych učebných osnov, ktoré možno použiť tak vo vzdelávaní znevýhodnených/akumulovaných znevýhodnených študentov, ako aj pri riadení talentov, vhodných na rozvoj heterogénnych skupín, zníženie počtu žiakov, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku, zníženie počtu prípadov ukončenia školskej dochádzky bez kvalifikácie a podporu identifikácie a rozvoja talentov a odstránenie segregácie medzi členskými inštitúciami alebo medzi študijnými skupinami. 2. Inštitúcia je už poistená alebo bude poistená na fyzické dokončenie projektu: a. V našej inštitúcii sa podpora vzdelávania a vzdelávania žiakov so špeciálnymi potrebami vyžadujúcimi špeciálne potreby neposkytuje na miestnej úrovni; neexistuje vhodný priestor pre skupinové aktivity malých talentových rozvojových skupín alebo študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci tohto projektu sa tieto nástroje vypracujú s potrebnými nástrojmi na rozvoj SNI a BTMN. B. Pedagogická služba v súčasnosti neposkytuje ďalšie vzdelávanie a profesijné poradenstvo v inštitúcii, ale poskytuje len rozvoj študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Kariérne poradenstvo by bolo obzvlášť dôležité pre našich študentov, pretože majú málo sebapoznania, žiadny realistický self-image, a ich budúce plány nie sú zrelé. Zabezpečujeme podmienky pre fyzické dokončenie projektu. C. prístup ku kvalitnému vzdelaniu pre stredoškolských žiakov v okolitých malých osadách – stredoškoláci z Bojti chodia do školy ústredia, z Nagykereki je dochádzka hornej časti plánovaná od akademického roka 2017/2018. Od Ártánda a Told študenti prichádzajú už desaťročia, a to bolo vyriešené v budúcnosti. Môžu sa do toho zapojiť aj ďalšie obce. Okrem toho bude vývoj zahŕňať výmenu chýbajúcich nástrojov, získanie potrebných nástrojov pre telocvičňu, skupinové miestnosti, vývojové miestnosti, vzdelávaciu miestnosť pre domácnosť a vytvorenie foto-video bazéna, ako aj získanie chýbajúcich nástrojov IT na rozvoj digitálnych kompetencií. Nová budova bude vo všetkých oblastiach bezbariérová. Plánovaná budova je dvojpodlažná, čistá podlahová plocha na prízemí je 274,44 m² a hrubá podlahová plocha je 333,64 m². Podlaha má čistú podlahovú plochu 274,84 m² a hrubú podlahovú plochu 333,64 m². Preto má budova celkovú čistú podlahovú plochu 549,28 m² a hrubú podlahovú plochu 667,28 m². Gymnastická miestnosť a jej servisné miestnosti sú čisté 189,98 m² a prízemná vzdelávacia plocha je 84,46 m² čistá. Vzdelávacie priestory na podlahe dosahujú 274,84 m². S cieľom zabezpečiť alternatívne dodávky energie sa nainštaluje malá solárna elektráreň s kapacitou 5 kW, ktorá dodáva elektrickú energiu z obnoviteľných zdrojov. Solárne panely na výrobu elektrickej energie malej elektrárne budú inštalované na roo... (Slovak)
12 August 2022
0 references
Osana hanketta toteutetaan Bocskai Istvánin peruskoulun infrastruktuurin kehittäminen Biharkeresztesissa rakentamalla uusi rakennus, jonka tavoitteena on luoda nykyaikaisesti varusteltuja luokkahuoneita, jotka mahdollistavat nykyaikaisten pedagogisten menetelmien käytön, luoda kehitysistuntojen järjestämiseen soveltuvia tiloja, luoda olosuhteet liikekulttuurin kehittämiselle kuntosalin perustamisen avulla ja luoda olosuhteet, jotka tukevat toimintalähtöisen koulutuksen ja koulutuksen toteuttamista – perheen terveellistä ympäristöelämää ja kotitalouden hoitokäytäntöjä – luomalla kotitalouden luokkahuone ja hankkimalla tarvittavat välineet tähän tarkoitukseen. Pitkän aikavälin tavoite: Kehittämällä nykyaikaisen koulutuksen ja koulutuksen välineitä ja edellytyksiä tuomalla julkisen koulutuksen laatumahdollisuudet suoraan lähemmäksi perheitä, vanhempia ja oppilaita Berettyóújfalun epäedullisessa asemassa olevalla alueella. Välitön tavoite: Biharkeresztesin Bocskai Istvánin peruskoulu on todellinen infrastruktuurin kehittäminen, joka perustuu mikroalueen tarpeisiin ja puutteisiin sekä laitoksen metodologista uudistamista tukevien yksiköiden kehittämiseen ja laitteistoon, jotka on mukautettu laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen infrastruktuuritarpeisiin. Odotetut tulokset: Bocskai Istvánin Biharkeresztesin peruskoulu, joka on suuri osa heikommista sosioekonomisista lähtökohdista tulevia opiskelijoita, pystyy varmistamaan oppilaidensa optimaalisen kehityksen, mikä valmentaa nuoria osallistumaan onnistuneesti elinikäiseen oppimiseen ja seuraamaan jatkuvasti yhteiskunnallisessa ja taloudellisessa ilmapiirissä tapahtuvia muutoksia. Oppilaitos voi tarjota opiskelijoilleen modernia teoreettista ja käytännön koulutusta ja valmistaa heitä 2000-luvun teknologian jatkuvaan kehittämiseen. Näin se auttaa vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa ja antaa heikossa asemassa oleville henkilöille, SNI:ille ja BTMN:ille mahdollisuuden elää jokapäiväisessä elämässä. Kehittämisellä pyritään varmistamaan seuraavat toiminnalliset edellytykset: 1. Oppilaitos käyttää ja integroi oppilaitoksen pedagogista ohjelmaa ja paikallisia opetussuunnitelmia, joita voidaan käyttää sekä muita heikommassa asemassa olevien/kertyvien heikossa asemassa olevien oppijoiden koulutuksessa että lahjakkuuksien hallinnassa, jotka soveltuvat heterogeenisten ryhmien kehittämiseen, oppilaiden koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseen, ilman tutkintoa tapahtuvan koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseen ja lahjakkuuksien tunnistamisen ja kehittämisen tukemiseen sekä jäsenlaitosten tai opintoryhmien välisen erottelun poistamiseen. 2. Laitos on jo vakuutettu tai on vakuutettu hankkeen fyysistä loppuunsaattamista varten: a. Laitoksessamme ei tueta erityistarpeita omaavien oppilaiden koulutusta ja koulutusta paikallisesti; pienten lahjakkuuksien kehittämisryhmien tai erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden ryhmätoimintaan ei ole sopivaa tilaa. Tämän hankkeen puitteissa näitä kehitetään tarvittavin välinein SNI:n ja BTMN:n kehittämiseksi. B. Pedagoginen palvelu ei tällä hetkellä tarjoa lisäkoulutusta ja ammatinvalinnanohjausta oppilaitoksessa, vaan se tarjoaa ainoastaan erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kehittämistä. Uraohjaus olisi erityisen tärkeää opiskelijoillemme, koska heillä on vähän itsetuntemusta, ei realistista itsekuvaa ja heidän tulevat suunnitelmansa eivät ole kypsiä. Tarjoamme edellytykset hankkeen fyysiselle loppuunsaatukselle. C. pääsy laadukkaaseen koulutukseen keskiasteen oppilaille ympäröivissä pienissä asutuskeskuksissa – Bojtin toisen asteen opiskelijat menevät päätoimipaikan kouluun, Nagykerekistä ylemmän jaoston läsnäoloa suunniteltiin lukuvuodesta 2017/2018 alkaen. Ártándista ja Toldista opiskelijat ovat tulleet jo vuosikymmeniä, ja tämä on ratkaistu tulevaisuudessa. Mukana voi olla myös muita kuntia. Lisäksi kehittämiseen sisältyy puuttuvien työkalujen korvaaminen, tarvittavien työkalujen hankkiminen kuntosaliin, ryhmähuoneisiin, kehityshuoneisiin, kotitalouden opetushuoneisiin ja valokuva-altaan luomiseen sekä puuttuvien tietoteknisten työkalujen hankinta digitaalisen osaamisen kehittämistä varten. Uusi rakennus on esteetön kaikilla alueilla. Suunniteltu rakennus on kaksikerroksinen, pohjakerroksen nettopinta-ala on 274,44 m² ja kokonaispinta-ala 333,64 m². Lattian nettopinta-ala on 244,84 m² ja kokonaispinta-ala 333,64 m². Näin ollen rakennuksen kokonaisnettopinta-ala on 549,28 m² ja kokonaispinta-ala 667,28 m². Voimisteluhuone ja sen palveluhuoneet ovat netto 189,98 m² ja pohjakerroksen koulutusalue on 84,46 m² netto. Koulutusalueita lattialla on 244,84 m². Vaihtoehtoisen energiansaannin varmistamiseksi asennetaan pieni aurinkovoimala, jonka teho on 5 kW ja joka toimittaa sähköä uusiutuvista energialähteistä. Pienen voimalaitoksen sähköä tuottavat aurinkopaneelit asennetaan roo... (Finnish)
12 August 2022
0 references
W ramach projektu, rozwój infrastruktury Szkoły Podstawowej Bocskai István w Biharkeresztes zostanie zrealizowany wraz z budową nowego budynku, w celu stworzenia nowocześnie wyposażonych sal lekcyjnych, które umożliwią wykorzystanie nowoczesnych metod pedagogicznych, stworzenia pomieszczeń odpowiednich do organizowania sesji rozwojowych, stworzenia warunków rozwoju kultury ruchu poprzez utworzenie sali gimnastycznej oraz stworzenia warunków wspierających realizację edukacji i edukacji ukierunkowanej na działalność – zdrowego życia rodzinnego i praktyk zarządzania gospodarstwem domowym – poprzez stworzenie klasy domowej i pozyskanie niezbędnych do tego narzędzi. Cel długoterminowy: Poprzez rozwój narzędzi i warunków nowoczesnej edukacji i edukacji, zapewnienie wysokiej jakości możliwości edukacji publicznej w bezpośrednim sąsiedztwie rodzin, rodziców i uczniów w dzielnicy Berettyóújfalu znajdującej się w niekorzystnej sytuacji. Cel bezpośredni: Szkoła Podstawowa Bocskai István w Biharkeresztes to realny rozwój infrastruktury w oparciu o potrzeby i niedobory mikroregionu, a także rozwój i wyposażenie jednostek wspierających odnowę metodologiczną instytucji, dostosowanych do potrzeb infrastrukturalnych wysokiej jakości edukacji i edukacji. Oczekiwane wyniki: Szkoła Podstawowa w Biharkeresztes w Bocskai István, duża część uczniów ze środowisk społeczno-ekonomicznych znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, będzie w stanie zapewnić optymalny rozwój swoich uczniów, przygotowując w ten sposób młodych ludzi do udanego uczestnictwa w uczeniu się przez całe życie oraz do ciągłego monitorowania zmian w klimacie społeczno-gospodarczym. Instytucja może zapewnić swoim studentom nowoczesne szkolenie teoretyczne i praktyczne oraz przygotować je do ciągłego rozwoju technologii XXI wieku. W ten sposób przyczynia się do zmniejszenia odsetka osób przedwcześnie kończących naukę bez kwalifikacji i daje osobom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji, krajowym ekspertom ds. kształcenia i szkolenia zawodowego szansę na życie codzienne. Opracowanie ma na celu zapewnienie następujących warunków funkcjonalnych: 1. Instytucja wykorzystuje i integruje z programem pedagogicznym instytucji i lokalnymi programami nauczania, które mogą być wykorzystywane zarówno w kształceniu osób uczących się znajdujących się w niekorzystnej sytuacji/skumulowanych, jak i w zarządzaniu talentami, nadających się do rozwoju niejednorodnych grup, ograniczania liczby uczniów przedwcześnie kończących naukę, ograniczania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji oraz wspierania identyfikacji i rozwoju talentów, a także eliminowania segregacji między instytucjami członkowskimi lub między grupami naukowymi. 2. Instytucja jest już ubezpieczona lub będzie ubezpieczona w celu fizycznego zakończenia projektu: a. W naszej instytucji wsparcie dla edukacji i edukacji uczniów o szczególnych potrzebach wymagających szczególnych potrzeb nie jest udzielane lokalnie; nie ma odpowiedniego miejsca na zajęcia grupowe małych grup rozwoju talentów lub studentów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W ramach tego projektu zostaną one opracowane z wykorzystaniem niezbędnych narzędzi do rozwoju SNI i BTMN. B. Usługa pedagogiczna nie zapewnia obecnie dalszego kształcenia i poradnictwa zawodowego w instytucji, ale jedynie zapewnia rozwój studentów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Poradnictwo zawodowe byłoby szczególnie ważne dla naszych studentów, ponieważ mają niewielką wiedzę o sobie, brak realistycznego obrazu siebie, a ich plany na przyszłość nie są dojrzałe. Zapewniamy warunki fizycznej realizacji projektu. C. dostęp do wysokiej jakości edukacji dla uczniów szkół średnich w okolicznych małych osadach – uczniowie szkół średnich z Bojti chodzą do szkoły w siedzibie głównej, od Nagykereki udział w sekcji wyższej planowano od roku akademickiego 2017/2018. Z Ártánd i Told uczniowie przyjeżdżają od dziesięcioleci, a to zostało rozwiązane w przyszłości. Mogą być również zaangażowane inne gminy. Ponadto projekt obejmie wymianę brakujących narzędzi, nabycie niezbędnych narzędzi do sali gimnastycznej, sal grupowych, sal rozwoju, pomieszczenia edukacyjnego gospodarstwa domowego oraz utworzenie puli foto-wideo, a także nabycie brakujących narzędzi informatycznych do rozwoju kompetencji cyfrowych. Nowy budynek będzie wolny od barier we wszystkich obszarach. Planowany budynek jest dwukondygnacyjny, powierzchnia parteru netto wynosi 274,44 m², a powierzchnia brutto 333,64 m². Podłoga ma powierzchnię netto 274,84 m² i powierzchnię brutto 333,64 m². W związku z tym budynek ma łączną powierzchnię netto 549,28 m² i powierzchnię brutto 667,28 m². Sala gimnastyczna i jej sale usługowe mają powierzchnię netto 189,98 m², a powierzchnia edukacyjna na parterze wynosi 84,46 m² netto. Powierzchnia edukacyjna na podłodze wynosi 274,84 m². W celu zapewnienia alternatywnych dostaw energii zainstalowana zostanie mała elektrownia słoneczna o mocy 5 kW i dostarczająca energię elektryczną ze źródeł... (Polish)
12 August 2022
0 references
In het kader van het project zal de infrastructurele ontwikkeling van de Bocskai István Primary School in Biharkeresztes worden uitgevoerd met de bouw van een nieuw gebouw, met als doel moderne klaslokalen te creëren die het gebruik van moderne pedagogische methoden mogelijk maken, het creëren van ruimten die geschikt zijn voor het houden van ontwikkelingssessies, het scheppen van voorwaarden voor de ontwikkeling van bewegingscultuur door de instelling van een fitnessruimte, en het scheppen van voorwaarden ter ondersteuning van de uitvoering van activiteitengericht onderwijs en onderwijs — een gezond milieuleven met het gezin, en huiselijk beheer — door het creëren van een huishouden klaslokaal en het verwerven van de nodige instrumenten voor dit doel. Langetermijndoelstelling: Door de instrumenten en voorwaarden van modern onderwijs en onderwijs te ontwikkelen, de kwaliteit van het openbaar onderwijs in de directe nabijheid van gezinnen, ouders en leerlingen in de achterstandswijk Berettyóújfalu te brengen. Rechtstreeks doel: De Bocskai István Primary School in Biharkeresztes is een echte ontwikkeling van de infrastructuur op basis van de behoeften en tekorten van de microregio, evenals de ontwikkeling en uitrusting van eenheden ter ondersteuning van de methodologische vernieuwing van de instelling, aangepast aan de infrastructurele behoeften van hoogwaardig onderwijs en onderwijs. Verwachte resultaten: De Bocskai István Primary School van Biharkeresztes, een groot deel van de studenten uit kansarme sociaal-economische achtergronden, zal in staat zijn de optimale ontwikkeling van haar leerlingen te waarborgen en zo jongeren voor te bereiden op een succesvolle deelname aan een leven lang leren en op permanente monitoring van veranderingen in het sociale en economische klimaat. De instelling kan haar studenten voorzien van moderne theoretische en praktische opleiding en hen voorbereiden op de voortdurende ontwikkeling van de 21e eeuw technologie. Op die manier draagt het bij tot het terugdringen van schooluitval zonder kwalificaties en geeft kansarmen, SNI’s en BTMN’s de kans om in het dagelijks leven te leven. De ontwikkeling dient om de volgende functionele voorwaarden te waarborgen: 1. De instelling gebruikt en integreert in het pedagogische programma van de instelling en lokale curricula die zowel kunnen worden gebruikt in het onderwijs van kansarme/geaccumuleerde kansarme lerenden als in talentmanagement, geschikt voor de ontwikkeling van heterogene groepen, het terugdringen van voortijdige schoolverlaters, het terugdringen van schoolverlaten zonder kwalificaties en het ondersteunen van de identificatie en ontwikkeling van talent, en het elimineren van segregatie tussen aangesloten instellingen of tussen studiegroepen. 2. De instelling is reeds verzekerd of zal verzekerd zijn voor de fysieke voltooiing van het project: a. In onze instelling wordt ter plaatse geen ondersteuning verleend voor het onderwijs en het onderwijs van leerlingen met speciale behoeften die speciale behoeften vereisen; er is geen geschikte ruimte voor groepsactiviteiten van kleine talentontwikkelingsgroepen of studenten met speciale onderwijsbehoeften. In het kader van dit project zullen deze worden ontwikkeld met de nodige tools voor de ontwikkeling van SNI en BTMN. B. De pedagogische dienst biedt momenteel geen vervolgonderwijs en loopbaanbegeleiding in de instelling, maar voorziet alleen in de ontwikkeling van studenten met speciale onderwijsbehoeften. Loopbaanbegeleiding zou vooral belangrijk zijn voor onze studenten, omdat ze weinig zelfkennis hebben, geen realistisch zelfbeeld hebben en hun toekomstige plannen niet rijp zijn. Wij bieden de voorwaarden voor de fysieke voltooiing van het project. C. toegang tot hoogwaardig onderwijs voor middelbare scholieren in de omliggende kleine nederzettingen — Secundaire studenten uit Bojti gaan naar de school van het hoofdkantoor, vanuit Nagykereki was de aanwezigheid van de bovenste sectie gepland vanaf het academisch jaar 2017/2018. Van Ártánd en Told komen de studenten al tientallen jaren, en dit is in de toekomst opgelost. Er kunnen ook andere gemeenten bij betrokken zijn. Daarnaast omvat de ontwikkeling de vervanging van de ontbrekende hulpmiddelen, de aanschaf van de nodige hulpmiddelen voor de fitnessruimte, groepszalen, ontwikkelingszalen, onderwijsruimtes voor huishoudens en de oprichting van een foto-videopool, evenals de verwerving van ontbrekende IT-tools voor de ontwikkeling van digitale competenties. Het nieuwe gebouw zal in alle gebieden onbelemmerd zijn. Het geplande gebouw is twee verdiepingen, de begane grond is 274,44 m² en de bruto vloeroppervlakte is 333,64 m². De vloer heeft een netto vloeroppervlak van 274,84 m² en een bruto vloeroppervlakte van 333,64 m². Zo heeft het gebouw een totale netto vloeroppervlakte van 549,28 m² en een bruto vloeroppervlakte van 67,28 m². De gymnastiekzaal en de servicekamers zijn net 189,98 m² en het onderwijsgebied op de begane gron... (Dutch)
12 August 2022
0 references
V rámci projektu bude realizováno budování infrastruktury Základní školy Bocskai István v Biharkeresztes s výstavbou nové budovy s cílem vytvořit moderně vybavené učebny, které umožní využití moderních pedagogických metod, vytvoření prostor vhodných pro pořádání rozvojových zasedání, vytvoření podmínek pro rozvoj pohybové kultury zřízením tělocvičny a vytvoření podmínek podporujících realizaci aktivního vzdělávání a vzdělávání – zdravého rodinného života životního prostředí a domácích postupů managementu – vytvořením domácí učebny a získáním potřebných nástrojů pro tento účel. Dlouhodobý cíl: Rozvojem nástrojů a podmínek moderního vzdělávání a vzdělávání, uváděním kvalitních příležitostí veřejného vzdělávání do přímé blízkosti rodin, rodičů a žáků ve znevýhodněném obvodu Berettyóújfalu. Přímý cíl: Základní škola Bocskai István v Biharkeresztes je skutečným rozvojem infrastruktury založené na potřebách a nedostatku mikroregionu, stejně jako vývoj a vybavení jednotek podporujících metodickou obnovu instituce, přizpůsobených potřebám infrastruktury kvalitního vzdělávání a vzdělávání. Očekávané výsledky: Základní škola Bocskai István v Biharkeresztes, velká část studentů ze znevýhodněného sociálně-ekonomického prostředí, bude schopna zajistit optimální rozvoj svých žáků, a připravit tak mladé lidi na úspěšnou účast na celoživotním učení a na průběžné sledování změn v sociálním a hospodářském prostředí. Instituce může svým studentům poskytnout moderní teoretickou a praktickou výuku a připravit je na nepřetržitý rozvoj technologie 21. století. Tím přispívá ke snížení míry předčasného ukončování školní docházky bez kvalifikace a dává znevýhodněným osobám, SNI a BTMN šanci žít v každodenním životě. Vývoj slouží k zajištění následujících funkčních podmínek: 1. Instituce používá a integruje do pedagogického programu a místních osnov instituce, které mohou být využity jak ve vzdělávání znevýhodněných/akumulovaných znevýhodněných studentů, tak v řízení talentů, vhodném pro rozvoj heterogenních skupin, snižování počtu žáků, kteří předčasně ukončili školní docházku, omezení ukončování školní docházky bez kvalifikace a podporu identifikace a rozvoje talentů a odstranění segregace mezi členskými institucemi nebo mezi studijními skupinami. 2. Instituce je již pojištěna nebo bude pojištěna pro fyzické dokončení projektu: a. V naší instituci není na místní úrovni poskytována podpora vzdělávání a vzdělávání žáků se zvláštními potřebami vyžadujícími zvláštní potřeby; neexistuje vhodný prostor pro skupinové aktivity malých skupin pro rozvoj talentů nebo studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. V rámci tohoto projektu budou tyto nástroje vyvinuty s nezbytnými nástroji pro rozvoj SNI a BTMN. B. pedagogická služba v současné době neposkytuje další vzdělávání a profesní poradenství v instituci, ale poskytuje pouze rozvoj studentů se zvláštními vzdělávacími potřebami. Kariérní poradenství by bylo obzvláště důležité pro naše studenty, protože mají málo sebepoznání, žádné realistické sebeobrazy a jejich budoucí plány nejsou vyspělé. Zajišťujeme podmínky pro fyzické dokončení projektu. C. přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro středoškolské žáky v okolních malých osadách – Sekundární studenti z Bojti chodí do školy ústředí, z Nagykereki byla účast horní části plánována od akademického roku 2017/2018. Z Ártándu a Toldu studenti přicházejí již desítky let, což bylo v budoucnu vyřešeno. Mohou být zapojeny i jiné obce. Kromě toho bude vývoj zahrnovat výměnu chybějících nástrojů, pořízení potřebných nástrojů pro posilovnu, skupinové místnosti, vývojové místnosti, domácí vzdělávací místnost a vytvoření foto-video poolu, jakož i získání chybějících nástrojů IT pro rozvoj digitálních kompetencí. Nová budova bude bezbariérová ve všech prostorách. Plánovaná budova je dvoupodlažní, přízemí čistá podlahová plocha je 274,44 m² a hrubá podlahová plocha je 333,64 m². Podlaha má čistou podlahovou plochu 274,84 m² a hrubou podlahovou plochu 333,64 m². Budova má tedy celkovou čistou podlahovou plochu 549,28 m² a hrubou podlahovou plochu 667,28 m². Gymnastika místnost a její servisní místnosti jsou čisté 189,98 m² a přízemí výuková plocha je 84,46 m² síť. Vzdělávací plochy na podlaze činí 274,84 m². Za účelem zajištění alternativních dodávek energie bude instalována malá solární elektrárna s kapacitou 5 kW a dodávající elektřinu z obnovitelných zdrojů. Elektrické solární panely malé elektrárny budou instalovány na roo... (Czech)
12 August 2022
0 references
Projekta ietvaros Biharkeresztes Bocskai István pamatskolas infrastruktūras attīstība tiks veikta, uzbūvējot jaunu ēku, lai izveidotu moderni aprīkotas klases, kas ļautu izmantot modernas pedagoģiskās metodes, radīt telpas, kas piemērotas attīstības sesiju rīkošanai, radīt apstākļus kustību kultūras attīstībai, izveidojot sporta zāli, un radīt apstākļus uz aktivitāti orientētas izglītības un izglītības — ģimenes veselīgas vides un vietējās pārvaldības prakses — īstenošanai, izveidojot mājsaimniecību klasi un iegūstot šim nolūkam nepieciešamos instrumentus. Ilgtermiņa mērķis: Attīstot modernās izglītības un izglītības instrumentus un apstākļus, nodrošinot kvalitatīvas valsts izglītības iespējas tiešā tuvumā ģimenēm, vecākiem un skolēniem mazāk attīstītajā Berettyóújfalu rajonā. Tiešais mērķis: Bocskai István pamatskolas Biharkeresztes ir reāla infrastruktūras attīstība, pamatojoties uz mikroreģiona vajadzībām un trūkumu, kā arī tādu vienību izstrādi un aprīkojumu, kas atbalsta iestādes metodoloģisko atjaunošanu, kas pielāgota kvalitatīvas izglītības un izglītības infrastruktūras vajadzībām. Gaidāmie rezultāti: Bocskai István Biharkeresztes pamatskola, liela daļa studentu no nelabvēlīgas sociālekonomiskās vides, spēs nodrošināt savu skolēnu optimālu attīstību, tādējādi sagatavojot jauniešus veiksmīgai līdzdalībai mūžizglītībā un pastāvīgai sociālās un ekonomiskās vides pārmaiņu uzraudzībai. Iestāde var nodrošināt savus studentus ar modernu teorētisko un praktisko apmācību un sagatavot tos nepārtrauktai attīstībai 21. gadsimta tehnoloģijas. To darot, tas palīdz samazināt to skolēnu skaitu, kuri priekšlaicīgi pārtrauc mācības bez kvalifikācijas, un sniedz nelabvēlīgā situācijā esošiem cilvēkiem, SNI un BTMN iespēju dzīvot ikdienas dzīvē. Izstrādes mērķis ir nodrošināt šādus funkcionālos apstākļus: 1. Iestāde izmanto un integrē iestādes pedagoģiskajā programmā un vietējā mācību programmā, ko var izmantot gan nelabvēlīgā situācijā esošu/uzkrātu nelabvēlīgā situācijā esošu izglītojamo izglītībā, gan talantu pārvaldībā, kas ir piemērota neviendabīgu grupu attīstībai, samazina skolēnu pamešanu, samazina mācību pārtraukšanu bez kvalifikācijas un atbalsta talantu identificēšanu un attīstību, kā arī likvidē segregāciju starp dalībiestādēm vai starp mācību grupām. 2. Iestāde jau ir apdrošināta vai tiks apdrošināta projekta fiziskai pabeigšanai: a. Mūsu iestādē atbalsts izglītībai un izglītībai skolēniem ar īpašām vajadzībām, kam nepieciešamas īpašas vajadzības, netiek sniegts vietējā līmenī; nav piemērotas telpas mazu talantu attīstības grupu vai skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām grupu aktivitātēm. Šī projekta ietvaros tie tiks izstrādāti, izmantojot SNI un BTMN attīstībai nepieciešamos instrumentus. B. Pašlaik pedagoģiskais dienests nenodrošina tālākizglītību un profesionālo orientāciju iestādē, bet tikai nodrošina to studentu attīstību, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Profesionālā orientācija būtu īpaši svarīga mūsu studentiem, jo viņiem ir maz pašapziņu, nav reālistiska paštēla, un viņu nākotnes plāni nav nobrieduši. Mēs nodrošinām apstākļus projekta fiziskai pabeigšanai. C. piekļuve kvalitatīvai izglītībai vidusskolēniem apkārtējās mazās apdzīvotās vietās — Bojti vidusskolēni dodas uz galvenās mītnes skolu, no Nagykereki augšējās daļas apmeklējums tika plānots no 2017./2018. mācību gada. No Ártánd un Told studenti nāk jau gadu desmitiem, un tas ir atrisināts nākotnē. Var tikt iesaistītas arī citas pašvaldības. Turklāt attīstība ietvers trūkstošo rīku nomaiņu, nepieciešamo instrumentu iegādi sporta zālei, grupu telpām, attīstības telpām, mājsaimniecības izglītības telpu un foto-video baseina izveidi, kā arī trūkstošo IT rīku iegādi digitālās kompetences attīstībai. Jaunā ēka būs bez šķēršļiem visās zonās. Plānotā ēka ir divstāvu, pirmā stāva neto platība 274,44 m² un bruto platība 333,64 m². Grīdas neto platība ir 274,84 m² un bruto platība ir 333,64 m². Tādējādi ēkas kopējā neto platība ir 559,28 m² un bruto platība ir 667,28 m². Vingrošanas telpa un tās servisa telpas ir 189,98 m², bet pirmā stāva izglītības platība — 84,46 m². Izglītības platības uz grīdas ir 274,84 m². Lai nodrošinātu alternatīvu energoapgādi, tiks uzstādīta neliela saules spēkstacija, kuras jauda ir 5 kW un kura piegādā elektroenerģiju no atjaunojamiem energoresursiem. Mazās spēkstacijas elektroenerģijas ražošanas saules paneļi tiks uzstādīti uz roo... (Latvian)
12 August 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal, déanfar forbairt bonneagair Bhunscoil Bocskai István i Biharkeresztes le foirgneamh nua a thógáil, agus é mar aidhm seomraí ranga nua-aimseartha a chruthú a chuireann ar chumas modhanna oideolaíocha nua-aimseartha a úsáid, áitreabh a chruthú atá oiriúnach do sheisiúin forbartha a reáchtáil, coinníollacha a chruthú chun cultúr gluaiseachta a fhorbairt trí sheomra aclaíochta a bhunú, agus dálaí a chruthú a thacaíonn le cur i bhfeidhm oideachais agus oideachais atá dírithe ar ghníomhaíocht — saol sláintiúil comhshaoil teaghlaigh, agus cleachtais bhainistíochta baile — trí sheomra ranga teaghlaigh a chruthú agus trí na huirlisí riachtanacha a fháil chun na críche sin. Cuspóir fadtéarmach: Trí uirlisí agus coinníollacha an oideachais agus an oideachais nua-aimseartha a fhorbairt, ag cur deiseanna ardchaighdeáin an oideachais phoiblí i ngaireacht dhíreach do theaghlaigh, do thuismitheoirí agus do dhaltaí i gceantar Berettyóújfalu faoi mhíbhuntáiste. Cuspóir díreach: Is fíorfhorbairt ar an mbonneagar í Bunscoil Bocskai István i Biharkeresztes bunaithe ar riachtanais agus ar ghanntanais an mhicrearéigiúin, chomh maith le forbairt agus trealamh aonad a thacaíonn le hathnuachan modheolaíochta na hinstitiúide, atá curtha in oiriúint do riachtanais bhonneagair an oideachais agus an oideachais ar ardchaighdeán. Na torthaí a bhfuiltear ag súil leo: Beidh Bunscoil Bocskai István Biharkeresztes, cuid mhór mac léinn ó chúlraí socheacnamaíocha faoi mhíbhuntáiste, in ann a chinntiú go ndéanfar an fhorbairt is fearr is féidir ar a gcuid daltaí, agus ar an gcaoi sin daoine óga a ullmhú le haghaidh rannpháirtíocht rathúil san fhoghlaim ar feadh an tsaoil agus le haghaidh monatóireacht leanúnach ar athruithe sa timpeallacht shóisialta agus eacnamaíoch. Is féidir leis an institiúid oiliúint theoiriciúil agus phraiticiúil nua-aimseartha a chur ar fáil dá mic léinn agus iad a ullmhú d’fhorbairt leanúnach na teicneolaíochta 21d haois. Tríd an méid sin a dhéanamh, cuireann sé le rátaí luathfhágála scoile a laghdú gan cáilíochtaí agus tugann sé deis do dhaoine faoi mhíbhuntáiste, SNInna agus BTMNanna maireachtáil sa ghnáthshaol. Cinntíonn an fhorbairt na coinníollacha feidhmiúla seo a leanas: 1. Úsáideann an institiúid agus comhtháthaíonn sí i gclár oideolaíoch agus i gcuraclaim áitiúla na hinstitiúide ar féidir iad a úsáid in oideachas foghlaimeoirí atá faoi mhíbhuntáiste/faoi mhíbhuntáiste carntha agus i mbainistíocht tallainne, atá oiriúnach chun grúpaí ilchineálacha a fhorbairt, chun luathfhágáil na ndaltaí a laghdú, chun fágáil na scoile gan cáilíochtaí a laghdú agus chun tacú le sainaithint agus forbairt tallainne, agus deireadh a chur le deighilt idir na Ballstáit nó idir grúpaí staidéir. 2. Tá an institiúid árachaithe cheana féin nó beidh sí faoi árachas chun an tionscadal a chur i gcrích go fisiciúil: cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. níl aon seomra oiriúnach ann do ghrúpghníomhaíochtaí grúpaí forbartha tallainne beaga nó mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Laistigh de chreat an tionscadail seo, forbrófar iad seo leis na huirlisí riachtanacha d’fhorbairt SNI agus BTMN. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Bheadh treoir gairme thar a bheith tábhachtach dár gcuid mac léinn, toisc nach bhfuil mórán féineolais acu, nach bhfuil aon fhéiníomhá réalaíoch acu, agus nach bhfuil na pleananna a bheidh acu amach anseo aibí. Soláthraímid na coinníollacha chun an tionscadal a chur i gcrích go fisiciúil. C. rochtain ar oideachas ardchaighdeáin do dhaltaí meánscoile sna lonnaíochtaí beaga máguaird — téann daltaí meánscoile ó Bojti go scoil na ceanncheathrún, ó Nagykereki bhí sé beartaithe freastal ar an rannóg uachtarach ón mbliain acadúil 2017/2018. As Ártánd agus Told tá na daltaí ag teacht isteach leis na blianta, agus tá sé seo réitithe sa todhchaí. D’fhéadfadh bardais eile a bheith rannpháirteach freisin. Ina theannta sin, áireofar leis an bhforbairt na huirlisí atá in easnamh a athsholáthar, na huirlisí is gá a fháil don seomra aclaíochta, seomraí grúpa, seomraí forbartha, seomra oideachais teaghlaigh agus comhthiomsú grianghraf-físeán a chruthú, chomh maith le huirlisí TF atá in easnamh a fháil chun inniúlacht dhigiteach a fhorbairt. Beidh an foirgneamh nua saor ó bhacainní i ngach ceantar. Tá dhá stór san fhoirgneamh atá beartaithe, is é 274.44 m² achar glan urláir urlár na talún agus 333.64 m² an t-ollachar urláir. Tá glanachar urláir 274.84 m² agus ollachar urláir 333.64 m² ag an urlár. Dá bhrí sin, tá glanachar urláir iomlán 549.28 m² agus ollachar urláir 667.28 m² san fhoirgneamh. Tá an seomra gleacaíochta agus a sheomraí seirbhíse glan 189.98 m² agus is é 84.46 m² an t-achar oideachais ar urlár na talún. Is ionann na limistéir oideachais ar an urlár agus 274.84 m². D’fhonn soláthar fuinnimh malartach a áirithiú, suiteálfar gléasra beag grianchumha... (Irish)
12 August 2022
0 references
V okviru projekta se bo infrastrukturni razvoj Osnovne šole Bocskai István v Biharkeresztesu izvajal z gradnjo nove stavbe, da bi ustvarili sodobno opremljene učilnice, ki omogočajo uporabo sodobnih pedagoških metod, ustvarjanje prostorov, primernih za izvedbo razvojnih sej, ustvarjanje pogojev za razvoj kulture gibanja z vzpostavitvijo telovadnice in ustvarjanje pogojev, ki podpirajo izvajanje aktivno usmerjenega izobraževanja in izobraževanja – družinsko zdravo okoljsko življenje in prakse upravljanja – z ustvarjanjem gospodinjske učilnice in pridobivanjem potrebnih orodij za ta namen. Dolgoročni cilj: Z razvojem orodij in pogojev sodobnega izobraževanja in izobraževanja, ki prinašajo kakovostne možnosti javnega izobraževanja v neposredno bližino družinam, staršem in učencem v prikrajšanem okrožju Berettyójfalu. Neposredni cilj: Osnovna šola Bocskai István v Biharkeresztesu je pravi razvoj infrastrukture, ki temelji na potrebah in pomanjkanju mikroregije, pa tudi razvoj in oprema enot, ki podpirajo metodološko prenovo institucije, prilagojene infrastrukturnim potrebam kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Pričakovani rezultati: Osnovna šola Bocskai István v Biharkeresztesu, velik delež študentov iz socialno-ekonomskih okolij, bo lahko zagotovila optimalen razvoj učencev in tako mlade pripravila na uspešno udeležbo v vseživljenjskem učenju ter na stalno spremljanje sprememb v družbenem in gospodarskem ozračju. Ustanova lahko svojim študentom zagotovi sodobno teoretično in praktično usposabljanje ter jih pripravi na stalen razvoj tehnologije 21. stoletja. S tem prispeva k zmanjšanju stopnje osipa v šolah brez kvalifikacij, prikrajšanim osebam, SNI in BTMN pa omogoča, da živijo v vsakdanjem življenju. Razvoj je namenjen zagotavljanju naslednjih funkcionalnih pogojev: 1. Institucija uporablja in vključuje v pedagoški program institucije in lokalne učne načrte, ki se lahko uporabljajo tako za izobraževanje prikrajšanih/akumuliranih prikrajšanih učencev kot tudi za upravljanje talentov, ki so primerni za razvoj heterogenih skupin, zmanjšanje osipa učencev, zmanjšanje opuščanja šolanja brez kvalifikacij ter podpiranje prepoznavanja in razvoja talentov ter odprava segregacije med posameznimi institucijami ali med študijskimi skupinami. 2. Nosilec je že zavarovan ali bo zavarovan za fizični zaključek projekta: a. V naši instituciji se podpora za izobraževanje in izobraževanje učencev s posebnimi potrebami, ki potrebujejo posebne potrebe, ne zagotavlja lokalno; ni prostora za skupinske dejavnosti majhnih skupin za razvoj talentov ali študentov s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru tega projekta bodo razviti s potrebnimi orodji za razvoj SNI in BTMN. B. Pedagoška služba trenutno ne zagotavlja nadaljnjega izobraževanja in poklicnega svetovanja v instituciji, temveč zagotavlja le razvoj študentov s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Karierno usmerjanje bi bilo še posebej pomembno za naše študente, ker imajo malo samoznanja, ni realistične samopodobe in njihovi prihodnji načrti niso zreli. Zagotavljamo pogoje za fizični zaključek projekta. C. dostop do kakovostnega izobraževanja za srednješolce v okoliških majhnih naseljih – srednješolci iz Bojti gredo v šolo sedeža, iz Nagykerekija pa je bila udeležba na zgornjem delu načrtovana od študijskega leta 2017/2018. Od Ártánda in Tolda so študenti prihajali že desetletja, in to je bilo rešeno v prihodnosti. Vključene so lahko tudi druge občine. Poleg tega bo razvoj vključeval zamenjavo manjkajočih orodij, pridobitev potrebnih orodij za telovadnico, skupinske sobe, razvojne sobe, gospodinjsko izobraževalno sobo in oblikovanje foto-video bazena ter pridobitev manjkajočih informacijskih orodij za razvoj digitalnih kompetenc. Nova stavba bo na vseh območjih brez ovir. Načrtovana stavba je dvonadstropna, pritličje neto tlorisna površina 274,44 m² in bruto tlorisna površina 333,64 m². Tla imajo neto tlorisno površino 274,84 m² in bruto tlorisno površino 333,64 m². Tako ima stavba skupno neto tlorisno površino 549,28 m² in bruto tlorisno površino 667,28 m². Soba za gimnastiko in njene storitvene sobe so neto 189,98 m², v pritličju pa 84,46 m² mreže. Izobraževalne površine na tleh znašajo 274,84 m². Da bi zagotovili alternativno oskrbo z energijo, bo nameščena majhna sončna elektrarna z zmogljivostjo 5 kW, ki dobavlja električno energijo iz obnovljivih virov. Sončni kolektorji majhne elektrarne, ki ustvarjajo energijo, bodo nameščeni na roo... (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Como parte del proyecto, el desarrollo de infraestructuras de la Escuela Primaria Bocskai István en Biharkeresztes se llevará a cabo con la construcción de un nuevo edificio, con el objetivo de crear aulas modernas que permitan el uso de métodos pedagógicos modernos, la creación de locales adecuados para la celebración de sesiones de desarrollo, la creación de condiciones para el desarrollo de la cultura del movimiento a través de la creación de una sala de gimnasia, y la creación de condiciones de apoyo a la implementación de la educación y educación orientadas a la actividad — vida ambiental saludable de la familia, y prácticas de gestión doméstica — mediante la creación de un aula doméstica y la adquisición de las herramientas necesarias para este fin. Objetivo a largo plazo: Desarrollando los instrumentos y las condiciones de la educación y la educación modernas, llevando las oportunidades de calidad de la educación pública a una proximidad directa con las familias, los padres y los alumnos del distrito desfavorecido de Berettyóújfalu. Objetivo directo: La Escuela Primaria Bocskai István de Biharkeresztes es un verdadero desarrollo de la infraestructura basada en las necesidades y carencias de la microrregión, así como el desarrollo y equipamiento de unidades de apoyo a la renovación metodológica de la institución, adaptadas a las necesidades infraestructurales de educación y educación de calidad. Resultados esperados: La Escuela Primaria Bocskai István de Biharkeresztes, una gran proporción de estudiantes de entornos socioeconómicos desfavorecidos, podrá garantizar el desarrollo óptimo de sus alumnos, preparando así a los jóvenes para una participación exitosa en el aprendizaje permanente y para un seguimiento continuo de los cambios en el clima social y económico. La institución puede proporcionar a sus estudiantes una formación teórica y práctica moderna y prepararlos para el desarrollo continuo de la tecnología del siglo XXI. Al hacerlo, contribuye a reducir las tasas de abandono escolar sin cualificaciones y ofrece a las personas desfavorecidas, a los SNI y a las BTMN la oportunidad de vivir en la vida cotidiana. El desarrollo sirve para garantizar las siguientes condiciones funcionales: 1. La institución utiliza e integra en el programa pedagógico de la institución y en los planes de estudios locales que pueden utilizarse tanto en la educación de los alumnos desfavorecidos/acumulados como en la gestión de talentos, adecuados para el desarrollo de grupos heterogéneos, reduciendo el abandono escolar, reduciendo el abandono escolar sin cualificaciones y apoyando la identificación y el desarrollo del talento, y eliminando la segregación entre las instituciones miembros o entre grupos de estudio. 2. La institución ya está asegurada o estará asegurada para la finalización física del proyecto: a. En nuestra institución, no se presta apoyo a la educación y educación de los alumnos con necesidades especiales que requieran necesidades especiales a nivel local; no hay espacio adecuado para actividades grupales de pequeños grupos de desarrollo de talentos o estudiantes con necesidades educativas especiales. En el marco de este proyecto, se desarrollarán con las herramientas necesarias para el desarrollo de SNI y BTMN. B. En la actualidad, el servicio pedagógico no proporciona educación complementaria ni orientación profesional en la institución, sino que solo proporciona el desarrollo de los estudiantes con necesidades educativas especiales. La orientación profesional sería particularmente importante para nuestros estudiantes, ya que tienen poco conocimiento de sí mismos, no tienen autoimagen realista, y sus planes futuros no son maduros. Proporcionamos las condiciones para la finalización física del proyecto. C. acceso a una educación de calidad para los alumnos de secundaria en los pequeños asentamientos circundantes — Los estudiantes de secundaria de Bojti van a la escuela de la sede, de Nagykereki la asistencia de la sección superior estaba prevista a partir del año académico 2017/2018. Desde Ártánd y Told los estudiantes vienen desde hace décadas, y esto se ha resuelto en el futuro. También pueden participar otros municipios. Además, el desarrollo incluirá la sustitución de las herramientas que faltan, la adquisición de las herramientas necesarias para la sala de gimnasia, las salas de grupo, las salas de desarrollo, la sala de educación doméstica y la creación de una piscina fotográfica de vídeo, así como la adquisición de herramientas informáticas que faltan para el desarrollo de competencias digitales. El nuevo edificio estará libre de barreras en todas las áreas. El edificio planeado es de dos plantas, la superficie neta de la planta baja es de 274,44 m² y la superficie bruta es de 333,64 m². El piso tiene una superficie neta de 274,84 m² y una superficie bruta de 333,64 m². Así, el edificio tiene una superficie total neta de 549,28 m² y una superficie bruta de 667,28 m². La sala de gimnasia y sus... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Като част от проекта, инфраструктурното развитие на началното училище „Боцкай Ищван“ в Бихаркерестес ще се осъществи с изграждането на нова сграда, с цел създаване на модерно оборудвани класни стаи, които позволяват използването на съвременни педагогически методи, създаване на помещения, подходящи за провеждане на сесии за развитие, създаване на условия за развитие на култура на движение чрез създаване на фитнес зала и създаване на условия, подпомагащи прилагането на ориентирано към дейността образование и образование — семеен здравословен екологичен живот и практики за управление в домакинството — чрез създаване на домакинска класна стая и придобиване на необходимите инструменти за тази цел. Дългосрочна цел: Чрез разработване на инструментите и условията на съвременното образование и образование, като се поставят качествените възможности на публичното образование в непосредствена близост до семействата, родителите и учениците в необлагодетелствания район Berettyóújfalu. Пряка цел: Началното училище „Боцкай Ищван“ в Бихаркерестес е истинско развитие на инфраструктурата, базирано на нуждите и недостига на микрорегион, както и на разработването и оборудването на звена, подпомагащи методологичното обновяване на институцията, адаптирано към инфраструктурните нужди на качествено образование и образование. Очаквани резултати: Началното училище „Боцкай Ищван“ в Бихаркерестес, голяма част от учениците в неравностойно социално-икономическо положение, ще бъде в състояние да осигури оптималното развитие на учениците си, като по този начин подготви младите хора за успешно участие в ученето през целия живот и за непрекъснато наблюдение на промените в социалния и икономическия климат. Институцията може да предостави на своите студенти модерно теоретично и практическо обучение и да ги подготви за непрекъснатото развитие на технологиите на 21-ви век. По този начин тя допринася за намаляване на процента на преждевременно напускащите училище без квалификации и дава възможност на хората в неравностойно положение, SNI и BTMN да живеят в ежедневието. Разработването служи за осигуряване на следните функционални условия: 1. Институцията използва и се интегрира в педагогическата програма и местните учебни програми на институцията, които могат да се използват както за образование на учащи се в неравностойно/акумулирано неравностойно положение, така и за управление на талантите, подходящи за развитието на разнородни групи, намаляване на преждевременно напускащите училище, намаляване на преждевременното напускане на училище и подпомагане на идентифицирането и развитието на талантите и премахване на сегрегацията между институциите членки или между учебните групи. 2. Институцията вече е осигурена или ще бъде осигурена за физическото завършване на проекта: а. В нашата институция подкрепа за образованието и образованието на ученици със специални нужди, изискващи специални нужди, не се предоставя на местно равнище; няма подходяща възможност за групови дейности на малки групи за развитие на таланти или студенти със специални образователни потребности. В рамките на този проект те ще бъдат разработени с необходимите инструменти за разработване на SNI и BTMN. Б. Педагогическата служба понастоящем не осигурява по-нататъшно образование и професионално ориентиране в институцията, а само осигурява развитието на студентите със специални образователни потребности. Кариерното ориентиране ще бъде особено важно за нашите студенти, тъй като те имат малко самопознание, няма реалистично самочувствие и бъдещите им планове не са зрели. Ние осигуряваме условията за физическото завършване на проекта. В. Достъп до качествено образование за средните ученици в околните малки населени места — ученици от Бойти отиват в училището на централата, от Нагикереки присъствието на горната секция е планирано от учебната 2017/2018 година. От Ártánd и Told учениците идват в продължение на десетилетия и това е решено в бъдеще. Могат да участват и други общини. Освен това разработването ще включва подмяна на липсващите инструменти, придобиване на необходимите инструменти за фитнес зала, групови зали, зали за развитие, зала за домашно образование и създаване на фото-видео басейн, както и придобиване на липсващи ИТ инструменти за развитие на цифрова компетентност. Новата сграда ще бъде свободна от бариери във всички области. Планираната сграда е двуетажна, приземната нетна застроена площ е 274,44 m², а брутната разгъната застроена площ е 333,64 m². Етажът е с нетна разгъната застроена площ от 274,84 m² и брутна разгъната застроена площ от 333,64 m². По този начин сградата е с обща нетна разгъната застроена площ от 549,28 m² и брутна разгъната застроена площ от 667,28 m². Залата за гимнастика и нейните сервизни стаи са нето 189,98 m², а площта на приземния етаж е 84,46 m² нето. Образователната площ на етажа възлиза на 274,84 кв.м. За да се осигурят алтернативни енергийни доставки, ще бъде инсталирана малка слънчева електроцентрала с мощност 5 kW, която доставя електроенергия ... (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Bħala parti mill-proġett, l-iżvilupp infrastrutturali tal-Iskola Primarja ta’ Bocskai István f’Biharkeresztes se jitwettaq bil-kostruzzjoni ta’ bini ġdid, bil-għan li jinħolqu klassijiet mgħammra b’mod modern li jippermettu l-użu ta’ metodi pedagoġiċi moderni, il-ħolqien ta’ bini adattat għall-organizzazzjoni ta’ sessjonijiet ta’ żvilupp, il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għall-iżvilupp ta’ kultura ta’ moviment permezz tal-istabbiliment ta’ kamra tal-ġinnasju, u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet li jappoġġjaw l-implimentazzjoni ta’ edukazzjoni u edukazzjoni orjentati lejn l-attività — ħajja ambjentali b’saħħitha għall-familja, u prattiki ta’ ġestjoni domestika — bil-ħolqien ta’ klassi domestika u l-akkwist tal-għodod meħtieġa għal dan il-għan. Għan fit-tul: Bl-iżvilupp tal-għodod u l-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni moderna, li jġibu l-opportunitajiet ta’ kwalità tal-edukazzjoni pubblika fil-viċinanza diretta tal-familji, il-ġenituri u l-istudenti fid-distrett żvantaġġat ta’ Berettyóújfalu. Għan dirett: L-Iskola Primarja ta’ Bocskai István f’Biharkeresztes hija żvilupp reali tal-infrastruttura bbażata fuq il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet tal-mikroreġjun, kif ukoll l-iżvilupp u t-tagħmir ta’ unitajiet li jappoġġjaw it-tiġdid metodoloġiku tal-istituzzjoni, adattati għall-ħtiġijiet infrastrutturali ta’ edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Riżultati mistennija: L-Iskola Primarja Bocskai István ta’ Biharkeresztes, proporzjon kbir ta’ studenti minn sfondi soċjoekonomiċi żvantaġġati, se tkun tista’ tiżgura l-aħjar żvilupp tal-istudenti tagħha, u b’hekk tħejji liż-żgħażagħ għal parteċipazzjoni b’suċċess fit-tagħlim tul il-ħajja u għal monitoraġġ kontinwu tal-bidliet fil-klima soċjali u ekonomika. L-istituzzjoni tista ‘tipprovdi lill-istudenti tagħha ma’ taħriġ teoretiku u prattiku moderna u jippreparawhom għall-iżvilupp kontinwu tat-teknoloġija seklu 21. B’dan il-mod, tikkontribwixxi għat-tnaqqis tar-rati ta’ tluq bikri mill-iskola mingħajr kwalifiki u tagħti lill-persuni żvantaġġati, l-SNIs u l-BTMNs iċ-ċans li jgħixu fil-ħajja ta’ kuljum. L-iżvilupp iservi biex jiżgura l-kundizzjonijiet funzjonali li ġejjin: 1. L-istituzzjoni tuża u tintegra fil-programm pedagoġiku tal-istituzzjoni u l-kurrikula lokali li jistgħu jintużaw kemm fl-edukazzjoni ta’ studenti żvantaġġati żvantaġġati/akkumulati kif ukoll fil-ġestjoni tat-talenti, adatti għall-iżvilupp ta’ gruppi eteroġeni, it-tnaqqis ta’ studenti li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, it-tnaqqis tat-tluq mill-iskola mingħajr kwalifiki u l-appoġġ għall-identifikazzjoni u l-iżvilupp tat-talenti, u l-eliminazzjoni tas-segregazzjoni bejn l-istituzzjonijiet membri jew bejn il-gruppi ta’ studju. 2. L-istituzzjoni hija diġà assigurata jew se tkun assigurata għat-tlestija fiżika tal-proġett: a. Fl-istituzzjoni tagħna, l-appoġġ għall-edukazzjoni u l-edukazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet speċjali li jeħtieġu bżonnijiet speċjali ma jingħatax lokalment; M’hemm l-ebda spazju xieraq għal attivitajiet fi grupp ta’ gruppi ta’ żvilupp ta’ talenti żgħar jew studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Fil-qafas ta’ dan il-proġett, dawn se jiġu żviluppati bl-għodod meħtieġa għall-iżvilupp tal-SNI u l-BTMN. B. Is-servizz pedagoġiku bħalissa ma jipprovdix aktar edukazzjoni u gwida għall-karriera fl-istituzzjoni, iżda jipprovdi biss l-iżvilupp ta ‘studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Gwida karriera tkun partikolarment importanti għall-istudenti tagħna, minħabba li jkollhom ftit awto-għarfien, l-ebda realistiċi awto-immaġni, u l-pjanijiet futuri tagħhom mhumiex maturi. Aħna nipprovdu l-kundizzjonijiet għat-tlestija fiżika tal-proġett. C. aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għall-istudenti sekondarji fl-insedjamenti żgħar tal-madwar — studenti sekondarji minn Bojti jmorru l-iskola tal-kwartieri ġenerali, minn Nagykereki l-attendenza tas-sezzjoni ta’ fuq kienet ippjanata mis-sena akkademika 2017/2018. Minn Ártánd u Told l-istudenti ilhom ġejjin għal għexieren ta’ snin, u dan ġie solvut fil-futur. Jistgħu jkunu involuti wkoll muniċipalitajiet oħra. Barra minn hekk, l-iżvilupp se jinkludi s-sostituzzjoni tal-għodod nieqsa, l-akkwist tal-għodod meħtieġa għall-kamra tal-ġinnasju, il-kmamar tal-gruppi, is-swali tal-iżvilupp, il-kamra tal-edukazzjoni domestika u l-ħolqien ta’ pool ta’ fotovidjo, kif ukoll l-akkwist ta’ għodod tal-IT neqsin għall-iżvilupp tal-kompetenza diġitali. Il-bini l-ġdid se jkun mingħajr barrieri fl-oqsma kollha. Il-bini ppjanat huwa ta’ żewġ sulari, l-erja tal-art tax-xibka tal-art hija 274.44 m² u l-erja grossa tal-art hija ta’ 333.64 m². L-art għandha erja netta tal-art ta’ 274.84 m² u erja grossa tal-art ta’ 333.64 m². Għalhekk, il-bini għandu erja totali netta tal-art ta’ 549.28 m² u erja grossa tal-art ta’ 667.28 m². Il-kamra tal-ġinnastika u l-kmamar tas-servizz tagħha huma netti 189.98 m² u l-erja tal-edukazzjoni tal-art hija ta’ 84.46 m² nett. Iż-żoni edukattivi fuq l-art jammontaw għal 274.84 m². Sabiex tiġi żgurata provvista alternattiva tal-enerġija... (Maltese)
12 August 2022
0 references
Como parte do projeto, o desenvolvimento infraestrutural da Escola Primária Bocskai István em Biharkeresztes será realizado com a construção de um novo edifício, com o objetivo de criar salas de aula equipadas de forma moderna que possibilitem o uso de métodos pedagógicos modernos, a criação de instalações adequadas para a realização de sessões de desenvolvimento, a criação de condições para o desenvolvimento da cultura do movimento através da criação de uma sala de ginástica e a criação de condições de apoio à implementação de educação e educação orientadas para a atividade — vida ambiental saudável da família e práticas de gestão doméstica — através da criação de uma sala de aula doméstica e da aquisição das ferramentas necessárias para esse fim. Objetivo a longo prazo: Desenvolvendo as ferramentas e as condições da educação e educação modernas, trazendo as oportunidades de qualidade da educação pública para a proximidade direta das famílias, pais e alunos do freguesia desfavorecido de Berettyóújfalu. Objetivo direto: A Escola Primária Bocskai István de Biharkeresztes é um desenvolvimento real da infraestrutura baseada nas necessidades e escassez da microrregião, bem como no desenvolvimento e equipamento de unidades de apoio à renovação metodológica da instituição, adaptadas às necessidades infraestruturais de educação e educação de qualidade. Resultados esperados: A Escola Primária Bocskai István de Biharkeresztes, uma grande parte dos estudantes oriundos de meios socioeconómicos desfavorecidos, poderá assegurar o desenvolvimento ótimo dos seus alunos, preparando assim os jovens para uma participação bem sucedida na aprendizagem ao longo da vida e para o acompanhamento contínuo das mudanças no clima social e económico. A instituição pode fornecer aos seus alunos uma formação teórica e prática moderna e prepará-los para o desenvolvimento contínuo da tecnologia do século XXI. Ao fazê-lo, contribui para reduzir as taxas de abandono escolar sem qualificações e dá às pessoas desfavorecidas, aos SNI e às BTMN a oportunidade de viverem na vida quotidiana. O desenvolvimento serve para garantir as seguintes condições funcionais: 1. A instituição utiliza e integra-se no programa pedagógico da instituição e nos currículos locais que podem ser utilizados tanto na educação de alunos desfavorecidos/acumulados como na gestão de talentos, adequados ao desenvolvimento de grupos heterogéneos, reduzindo o abandono escolar, reduzindo o abandono escolar sem qualificações e apoiando a identificação e o desenvolvimento de talentos e eliminando a segregação entre instituições membros ou entre grupos de estudo. 2. A instituição já está segurada ou estará segurada para a realização física do projeto: a. Na nossa instituição, o apoio à educação e à educação de alunos com necessidades especiais que exijam necessidades especiais não é prestado localmente; não há espaço adequado para atividades em grupo de pequenos grupos de desenvolvimento de talentos ou estudantes com necessidades educacionais especiais. No âmbito deste projeto, estes serão desenvolvidos com as ferramentas necessárias para o desenvolvimento do SNI e da BTMN. B. O serviço pedagógico não fornece atualmente mais educação e orientação profissional na instituição, mas apenas proporciona o desenvolvimento de estudantes com necessidades educacionais especiais. Orientação profissional seria particularmente importante para nossos alunos, porque eles têm pouco autoconhecimento, nenhuma autoimagem realista, e seus planos futuros não são maduros. Nós fornecemos as condições para a conclusão física do projeto. C. acesso a um ensino de qualidade para alunos do ensino secundário nos pequenos assentamentos circundantes — Estudantes secundários de Bojti vão para a escola da sede, de Nagykereki a frequência da secção superior foi planejada a partir do ano letivo 2017/2018. De Ártánd e Told os alunos vêm por décadas, e isso foi resolvido no futuro. Outros municípios também podem estar envolvidos. Além disso, o desenvolvimento incluirá a substituição das ferramentas em falta, a aquisição das ferramentas necessárias para a sala de ginástica, salas de grupo, salas de desenvolvimento, sala de educação doméstica e a criação de uma piscina de fotovídeo, bem como a aquisição de ferramentas informáticas em falta para o desenvolvimento de competências digitais. O novo edifício será livre de barreiras em todas as áreas. O edifício planeado é de dois andares, a área líquida do rés do chão é de 274,44 m² e a área bruta é de 333,64 m². O pavimento tem uma área líquida de 274,84 m² e uma área bruta de 333,64 m². Assim, o edifício tem uma área total líquida de 549,28 m² e uma área bruta de 667,28 m². A sala de ginástica e suas salas de serviço são net 189,98 m² e a área de educação do rés do chão é 84,46 m² rede. As áreas educativas no chão ascendem a 274,84 m². A fim de assegurar o aprovisionamento energético alternativo, será instalada uma pequena central solar com uma capacidade de 5 kW e que... (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Som en del af projektet vil den infrastrukturelle udvikling af Bocskai István Primary School i Biharkeresztes blive gennemført med opførelsen af en ny bygning med det formål at skabe moderne udstyrede klasselokaler, der gør det muligt at anvende moderne pædagogiske metoder, oprettelse af lokaler, der er egnede til afholdelse af udviklingssessioner, skabelse af betingelser for udvikling af bevægelseskultur gennem etablering af et motionscenter og skabelse af betingelser, der støtter gennemførelsen af aktivitetsorienteret uddannelse og uddannelse — familie sundt miljø og national ledelsespraksis — ved at skabe et husholdningsklasseværelse og erhverve de nødvendige værktøjer til dette formål. Langsigtet målsætning: Ved at udvikle værktøjer og betingelser for moderne uddannelse og uddannelse, bringe kvalitetsmulighederne i den offentlige uddannelse direkte i nærheden af familier, forældre og elever i det ugunstigt stillede område Berettyóújfalu. Direkte mål: Bocskai István Primary School i Biharkeresztes er en reel udvikling af infrastrukturen baseret på mikroregionens behov og mangler samt udvikling og udstyr af enheder, der støtter den metodologiske fornyelse af institutionen, der er tilpasset de infrastrukturelle behov for uddannelse og uddannelse af høj kvalitet. Forventede resultater: Bocskai István Primary School of Biharkeresztes, en stor del af de studerende fra dårligt stillede socioøkonomiske baggrunde, vil være i stand til at sikre den optimale udvikling af sine elever og dermed forberede unge på vellykket deltagelse i livslang læring og løbende overvågning af ændringer i det sociale og økonomiske klima. Institutionen kan give sine studerende moderne teoretisk og praktisk uddannelse og forberede dem til den fortsatte udvikling af det 21. århundredes teknologi. Derved bidrager det til at reducere skolefrafaldsprocenten uden kvalifikationer og giver dårligt stillede personer, nationale nationale myndigheder og mobilitetsnetværk mulighed for at leve i hverdagen. Udviklingen har til formål at sikre følgende funktionelle betingelser: 1. Institutionen anvender og integrerer i institutionens pædagogiske program og lokale læseplaner, der kan anvendes både til uddannelse af dårligt stillede/akkumulerede dårligt stillede elever og i talentforvaltning, der er egnet til udvikling af heterogene grupper, reduktion af elevers frafald, reduktion af skolefrafald uden kvalifikationer og støtte til identifikation og udvikling af talenter og afskaffelse af adskillelse mellem medlemsinstitutionerne eller mellem studiegrupper. 2. Institutionen er allerede forsikret eller vil være forsikret i forbindelse med den fysiske gennemførelse af projektet: a. I vores institution ydes der ikke lokalt støtte til uddannelse og uddannelse af elever med særlige behov, der kræver særlige behov; der er ikke plads til gruppeaktiviteter af små talentudviklingsgrupper eller studerende med særlige uddannelsesbehov. Inden for rammerne af dette projekt vil disse blive udviklet med de nødvendige værktøjer til udvikling af SNI og BTMN. B. Den pædagogiske tjeneste giver på nuværende tidspunkt ikke videreuddannelse og erhvervsvejledning i institutionen, men giver kun udvikling af studerende med særlige uddannelsesbehov. Karrierevejledning vil være særlig vigtig for vores studerende, fordi de har lidt selvviden, ingen realistisk selvopfattelse, og deres fremtidige planer er ikke modne. Vi leverer betingelserne for den fysiske færdiggørelse af projektet. C. adgang til uddannelse af høj kvalitet for elever på sekundærtrinnet i de omkringliggende små bosættelser — Sekundære studerende fra Bojti går til skolen i hovedkvarteret, fra Nagykereki var deltagelsen i den øvre sektion planlagt fra det akademiske år 2017/2018. Fra Ártánd og Told har eleverne været på vej ind i årtier, og det er blevet løst i fremtiden. Andre kommuner kan også inddrages. Derudover vil udviklingen omfatte udskiftning af de manglende værktøjer, erhvervelse af de nødvendige værktøjer til gymnastiksalen, gruppeværelser, udviklingslokaler, husholdningsundervisningsrum og oprettelse af en foto-video pool samt erhvervelse af manglende IT-værktøjer til digital kompetenceudvikling. Den nye bygning vil være barrierefri på alle områder. Den planlagte bygning er to-etagers, stueetagen netto etageareal er 274,44 m² og bruttoetageareal er 333,64 m². Gulvet har et nettoetageareal på 274,84 m² og et bruttoetageareal på 333,64 m². Således har bygningen et samlet nettoetageareal på 549,28 m² og et bruttoetageareal på 667,28 m². Gymnastiklokalet og dens servicerum er netto 189,98 m² og stueetagen uddannelsesareal er 84,46 m² netto. De uddannelsesmæssige områder på gulvet beløber sig til 274,84 m². For at sikre alternativ energiforsyning vil der blive installeret et lille solkraftværk med en kapacitet på 5 kW og elektricitet fra vedvarende energi. De producerende solpaneler i det lille kraftværk vil blive installeret på roo... (Danish)
12 August 2022
0 references
Ca parte a proiectului, dezvoltarea infrastructurii Școlii primare Bocskai István din Biharkeresztes va fi realizată cu construirea unei noi clădiri, cu scopul de a crea săli de clasă modern echipate care să permită utilizarea metodelor pedagogice moderne, crearea de spații adecvate pentru organizarea sesiunilor de dezvoltare, crearea condițiilor pentru dezvoltarea culturii mișcării prin înființarea unei săli de gimnastică și crearea unor condiții care să sprijine punerea în aplicare a educației și educației orientate spre activitate – viața ecologică sănătoasă a familiei și practicile de management casnic – prin crearea unei săli de clasă casnice și achiziționarea instrumentelor necesare în acest scop. Obiectiv pe termen lung: Prin dezvoltarea instrumentelor și condițiilor educației și educației moderne, aducând oportunitățile de calitate ale educației publice în imediata apropiere a familiilor, părinților și elevilor din districtul defavorizat Berettyóújfalu. Obiectiv direct: Școala primară Bocskai István din Biharkeresztes este o dezvoltare reală a infrastructurii, bazată pe nevoile și deficitele microregiunii, precum și pe dezvoltarea și echiparea unităților care sprijină reînnoirea metodologică a instituției, adaptată nevoilor de infrastructură ale educației și educației de calitate. Rezultatele preconizate: Școala primară din Biharkeresztes din Bocskai István, o mare parte din elevii din medii socioeconomice dezavantajate, va putea asigura dezvoltarea optimă a elevilor săi, pregătind astfel tinerii pentru participarea cu succes la învățarea pe tot parcursul vieții și pentru monitorizarea continuă a schimbărilor din mediul social și economic. Instituția poate oferi studenților săi formare teoretică și practică modernă și să-i pregătească pentru dezvoltarea continuă a tehnologiei secolului XXI. Acest lucru contribuie la reducerea ratei abandonului școlar fără calificări și oferă persoanelor defavorizate, SNI și BTMN o șansă de a trăi în viața de zi cu zi. Dezvoltarea servește la asigurarea următoarelor condiții funcționale: 1. Instituția utilizează și integrează în programul pedagogic al instituției și în programele școlare locale care pot fi utilizate atât în educația cursanților defavorizați/acumulați, cât și în managementul talentelor, adecvate pentru dezvoltarea grupurilor eterogene, reducerea abandonului școlar, reducerea abandonului școlar fără calificări și sprijinirea identificării și dezvoltării talentelor, precum și eliminarea segregării între instituțiile membre sau între grupurile de studiu. 2. Instituția este deja asigurată sau va fi asigurată pentru finalizarea fizică a proiectului: a. În instituția noastră nu se acordă sprijin pentru educația și educarea elevilor cu nevoi speciale care necesită nevoi speciale; nu există loc potrivit pentru activități de grup de grupuri mici de dezvoltare a talentelor sau studenți cu nevoi educaționale speciale. În cadrul acestui proiect, acestea vor fi dezvoltate cu instrumentele necesare pentru dezvoltarea SNI și BTMN. B. Serviciul pedagogic nu oferă în prezent orientări educaționale și profesionale suplimentare în cadrul instituției, ci oferă doar dezvoltarea studenților cu nevoi educaționale speciale. Orientarea profesională ar fi deosebit de importantă pentru studenții noștri, deoarece aceștia au puține cunoștințe de sine, nu au o imagine realistă de sine, iar planurile lor de viitor nu sunt mature. Asiguram conditiile pentru finalizarea fizica a proiectului. C. accesul la educație de calitate pentru elevii de liceu din localitățile mici din jur – elevii din Bojti merg la școala din sediul central, din Nagykereki participarea la secțiunea superioară a fost planificată începând cu anul universitar 2017/2018. De la Ártánd și Told studenții vin de zeci de ani, iar acest lucru a fost rezolvat în viitor. Pot fi implicate și alte municipalități. În plus, dezvoltarea va include înlocuirea instrumentelor lipsă, achiziționarea instrumentelor necesare pentru sala de gimnastică, sălile de grup, sălile de dezvoltare, sala de învățământ casnic și crearea unei piscine foto-video, precum și achiziționarea de instrumente IT lipsă pentru dezvoltarea competențelor digitale. Noua clădire va fi lipsită de bariere în toate zonele. Clădirea planificată este cu două etaje, parterul are o suprafață netă de 274,44 m², iar suprafața brută este de 333,64 m². Podeaua are o suprafață netă de 274,84 m² și o suprafață brută de 333,64 m². Astfel, clădirea are o suprafață totală netă de 549,28 m² și o suprafață brută de 667,28 m². Sala de gimnastică și sălile sale de serviciu sunt net 189,98 m², iar zona de învățământ parter este de 84,46 m² net. Zonele educaționale de pe podea se ridică la 274,84 m². Pentru a asigura aprovizionarea cu energie alternativă, se va instala o centrală solară mică, cu o capacitate de 5 kW și care furnizează energie electrică din surse regenerabile. Panourile solare generatoare de energie ale centralei electrice mici vor fi instalate pe roo... (Romanian)
12 August 2022
0 references
Som en del av projektet kommer den infrastrukturella utvecklingen av Bocskai Istváns grundskola i Biharkeresztes att genomföras med uppförandet av en ny byggnad, i syfte att skapa modernt utrustade klassrum som möjliggör användning av moderna pedagogiska metoder, skapande av lokaler som lämpar sig för anordnande av utvecklingssessioner, skapande av förutsättningar för utveckling av rörelsekultur genom inrättande av ett gymrum och skapande av förutsättningar för att stödja genomförandet av verksamhetsinriktad utbildning och utbildning – ett hälsosamt miljöliv i familjen och praxis i hemmet – genom att skapa ett klassrum för hushåll och skaffa de verktyg som behövs för detta ändamål. Långsiktigt mål: Genom att utveckla verktygen och förutsättningarna för modern utbildning och utbildning, föra den offentliga utbildningens kvalitetsmöjligheter i direkt närhet till familjer, föräldrar och elever i det missgynnade distriktet Berettyóújfalu. Direkt mål: Bocskai Istváns grundskola i Biharkeresztes är en verklig utveckling av infrastrukturen som bygger på mikroregionens behov och brister, samt på utveckling och utrustning av enheter som stöder en metodisk förnyelse av institutionen och som är anpassade till infrastrukturbehoven för utbildning och utbildning av god kvalitet. Förväntade resultat: Bocskai Istváns grundskola i Biharkeresztes, en stor andel studenter från missgynnade socioekonomiska miljöer, kommer att kunna säkerställa en optimal utveckling av eleverna och på så sätt förbereda ungdomar för ett framgångsrikt deltagande i livslångt lärande och för kontinuerlig övervakning av förändringar i det sociala och ekonomiska klimatet. Institutionen kan ge sina studenter modern teoretisk och praktisk utbildning och förbereda dem för den kontinuerliga utvecklingen av 2000-talets teknik. På så sätt bidrar det till att minska andelen elever som hoppar av skolan utan kvalifikationer och ger missgynnade personer, SNI och BTMN en möjlighet att leva i vardagen. Utvecklingen syftar till att säkerställa följande funktionsförhållanden: 1. Institutionen använder och integrerar i institutionens pedagogiska program och lokala läroplaner som kan användas både i utbildning av missgynnade/ackumulerade missgynnade elever och i talanghantering, lämplig för utveckling av heterogena grupper, minskning av elever som hoppar av skolan, minskning av avhopp från skolan utan kvalifikationer och stöd till identifiering och utveckling av talanger samt avskaffande av segregering mellan medlemsinstitutioner eller mellan studiegrupper. 2. Institutionen är redan försäkrad eller kommer att vara försäkrad för det fysiska slutförandet av projektet: a. Inom vår institution ges inte stöd till utbildning och utbildning av elever med särskilda behov som kräver särskilda behov lokalt. det finns inget lämpligt utrymme för gruppaktiviteter för små talangutvecklingsgrupper eller studenter med särskilda utbildningsbehov. Inom ramen för detta projekt kommer dessa att utvecklas med de verktyg som krävs för SNI- och BTMN-utveckling. B. Den pedagogiska tjänsten tillhandahåller för närvarande inte vidareutbildning och yrkesvägledning vid institutionen, utan tillhandahåller endast utveckling av studenter med särskilda utbildningsbehov. Yrkesvägledning skulle vara särskilt viktigt för våra studenter, eftersom de har lite självkännedom, ingen realistisk självbild, och deras framtidsplaner är inte mogna. Vi tillhandahåller förutsättningarna för det fysiska slutförandet av projektet. C. tillgång till högkvalitativ utbildning för gymnasieelever i de omgivande små bosättningarna – Sekundärstuderande från Bojti går till skolan vid huvudkontoret, från Nagykereki var närvaron av den övre sektionen planerad från läsåret 2017/2018. Från Ártánd och Told har studenterna kommit in i årtionden, och detta har lösts i framtiden. Andra kommuner kan också delta. Dessutom kommer utvecklingen att omfatta utbyte av de verktyg som saknas, förvärv av nödvändiga verktyg för gymmet, grupprum, utvecklingsrum, hushållsutbildningsrum och skapande av en foto-videopool, samt förvärv av saknade IT-verktyg för digital kompetensutveckling. Den nya byggnaden kommer att vara fri från hinder i alla utrymmen. Den planerade byggnaden är två våningar, bottenvåningen netto golvyta är 274,44 m² och brutto golvyta är 333,64 m². Golvet har en nettogolvyta på 274,84 m² och en bruttogolvyta på 333,64 m². Byggnaden har således en total nettoyta på 549,28 m² och en bruttoyta på 667,28 m². Gymnastikrummet och dess servicerum är netto 189,98 m² och bottenvåningen utbildningsområdet är 84,46 m² netto. Utbildningsområdena på golvet uppgår till 274,84 m². För att säkerställa alternativ energiförsörjning kommer ett litet solkraftverk med en kapacitet på 5 kW och el från förnybar energi att installeras. De kraftproducerande solpanelerna i det lilla kraftverket kommer att installeras på roo... (Swedish)
12 August 2022
0 references
Biharkeresztes, Hajdú-Bihar
0 references
5 March 2024
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.2-17-2017-00025
0 references