Development of the Szent István Catholic Primary School in Fieldkövesd for sports and educational purposes (Q3901898)

Pályázó szervezet az Egri Főegyházmegye, több mint 1000 éves történeti múltra tekint vissza. Szervezete, területi illetékessége, felvállalt feladatai a történelmi korokat követve folyamatosan megújultak. A rendszerváltást követően kezdett erősödni újra a közoktatásban vállalt szerepe, amelynek eredményeként ma 3 felsőoktatási intézmény, két önálló kollégium és 39 közoktatási intézmény működik a fenntartásában. Az intézmények száma évről-évre nő. A mezőkövesdi Szent István Katolikus Általános Iskola alapítására 1991. július 1-jén került sor. Az intézményben 8 évfolyamon alapfokú oktatás zajlik. Az iskola épülete az Egri Főegyházmegye tulajdonában van. Az iskola a legutóbbi tanévet 416 diákkal kezdte meg. Az aktuális tanévben 17 osztály indult. Az iskola tanulói létszáma az elmúlt 5 év alapján növekedési tendenciát mutat. Az intézmény működési helyszínének problémái, amelyek a projekt-tervet generálták: A mindennapos testnevelés megszervezéséhez nem rendelkezünk megfelelő infrastruktúrával és kiszolgáló helyiségekkel. Az épületeink akadálymentes megközelítése és a belső akadálymentes közlekedés nem megoldott. Nincs akadálymentes parkoló. Nem rendelkezünk az előírt számú tanteremmel és szaktanteremmel. A régi oktatási szárny alagsora dohos, penészes, oktatásra jelenleg nem alkalmas. A főzőkonyha technológiai szempontból elavult. A sportudvar még a régi technológiával készült salak és aszfalt borítású, a mai kor követelményeinek már nem felel meg. A játszóudvar eszközei szintén avultak. Az oktatási eszközpark szintén frissítésre, korszerűsítésre szorul. A projektünk célja a modern oktatási környezet és a mindennapos testnevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése, tornaterem építésével, kötelező helyiségek kialakításával, eszközök beszerzésével, a minőségi és befogadó oktatás feltételeinek megteremtése érdekében. 2014-2015 évben nyertes KEOP pályázati forrásból megvalósult a meglévő épületek energiahatékonysági korszerűsítése. A projekt elemei voltak: hőszigetelés, nyílászárócsere, biomassza kazán beépítés, fűtéskorszerűsítés. A projekt fő tevékenységei: Új tornatermi szárny építése, amelyben tornaterem és gyógytestnevelés/erőnléti terem , valamint testnevelő tanári szoba, nemenkénti öltöző és mosdó, szertár kap helyet. Az épületben kerül kialakításra a szabványnak megfelelő méretű tanári szoba, igazgatói, helyettesi és gazdasági irodák. Az irodák és a tanári szoba áttelepítésével a régi épületben kialakítható egy új tanterem, amelyre az osztálylétszám növekedés miatt szükség van. Az egyik osztály jelenleg a könyvtárban foglal helyet, az új tanterem kialakításával minden osztályunknak saját osztályterme lesz. Az alagsor vizesedési problémáit talajnedvesség elleni szigeteléssel oldjuk meg, ezáltal ez a terület is bevonható az oktatási munkába. Az alagsorban 5 szaktantermet tudunk létrehozni, így teljesülni fognak a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet szerinti minimum követelmények. Az új épület teljeskörűen akadálymentes lesz, a régi épületben szintenként akadálymentes mosdókat létesítünk. A projekt része a sportudvar és a játszóudvar korszerűsítése, zöldterület fejlesztés. A fenntarthatóság érdekében napelemes rendszert telepítünk. Egyéb tevékenységek: projekt előkészítés, eszközbeszerzés, kapcsolódó szolgáltatások igénybe vétele, projektmenedzsment. A projekt célja az egészséges, biztonságos, egyenlően hozzáférhető és motiváló környezet kialakítása a gyermekek számára, a modern és racionálisan kialakított oktatási környezet megteremtése. Cél a köznevelési törvénynek és a kötelező eszköz és helyiségjegyzéknek megfelelő működés magas színvonalú és hosszútávon stabil biztosítása. A projekt célcsoportját képezi az intézmény teljes tanulói létszáma és pedagógus kara, valamint a technikai dolgozók. Közvetett célcsoport a tanulók családja, a város kisgyermekes és több gyermekes családjai, a térségben iskolás korú gyermekeket nevelő családok. A projekt eredménye a mindennapos testneveléshez szükséges infrastruktúra fejlesztése és bővítése. A hiányzó osztály- és szaktantermek kialakításával és berendezésével az oktatás-nevelési tér minőségi növelése. A konyha és a sportudvar modernizációja egyrészt hozzájárul a tanulók komfortérzetének növeléséhez, másrészt az iskola vonzerejét erősíti, amely hozzájárul a létszám fenntartásához. A gépészeti beavatkozások közvetlen eredménye az üzemeltetési és karbantartási költségek csökkentése, a költségvetési egyensúly javítása, a fenntarthatóság elősegítése. (Hungarian)

0 references

The applicant organisation is the Eger County, with a history of more than 1000 years. Its organisation, territorial competence and tasks have been constantly renewed following the historical era. Following the change of regime, its role in public education began to re-increase, as a result of which 3 higher education institutions, two independent colleges and 39 public education institutions operate today. The number of institutions increases year after year. The Szent István Catholic Primary School of Fieldkövesd was founded on 1 July 1991. Primary education takes place in the institution in 8 years. The building of the school is owned by the Eger County. The school started the last academic year with 416 students. 17 classes were launched in the current academic year. The number of pupils in the school has been growing over the past 5 years. Problems in the operational location of the institution that generated the project plan: We do not have adequate infrastructure and service facilities for the organisation of everyday physical education. Unobstructed access to our buildings and internal barrier-free transport are not solved. No barrier-free parking. We don't have the required number of classrooms and specialists. The basement of the old educational wing is musty, moldy, currently not suitable for education. The cooking kitchen is technologically obsolete. The sports yard is still equipped with slag and asphalt, made with old technology, and does not meet the requirements of today’s age. The tools of the playground have also become obsolete. The educational equipment pool also needs to be updated and modernised. The aim of our project is to create the modern educational environment and the infrastructural conditions of everyday physical education, by building a gym, creating mandatory premises, purchasing equipment, in order to create the conditions for quality and inclusive education. In 2014-2015, the energy efficiency modernisation of existing buildings was implemented with a winning KEOP grant. Elements of the project were: thermal insulation, window replacement, biomass boiler installation, heating upgrade. Main activities of the project: Construction of a new gymnast wing with a gym and a medical gym, a physical education room, a gender changing room and a toilet. The building is equipped with a standard sized teacher’s room, director, deputy and business offices. By relocating the offices and the teaching room, a new classroom can be created in the old building, which is needed due to the increase in class size. One of the classes currently sits in the library, with the design of the new classroom, each classroom will have its own classroom. Watering problems in the basement are solved by insulation against soil moisture, so this area can be involved in the educational work. In the basement we can create 5 specialty rooms, so 20/2012 will be met. (VIII. (31) Minimum requirements under the EMMI Regulation. The new building will be fully accessible, the old building will be equipped with accessible toilets. Part of the project is the modernisation of the sports yard and the playground, and the development of a green area. For sustainability, we install a solar system. Other activities: project preparation, equipment procurement, use of related services, project management. The aim of the project is to create a healthy, safe, equally accessible and motivating environment for children, to create a modern and rationally designed educational environment. The aim is to ensure a high-quality and stable operation in accordance with the Public Education Act and the mandatory instrument and space list. The target group of the project is the total number of students and the faculty of teachers, as well as the technical staff. Indirect target groups are the families of pupils, families with young children and more children in the city, families with children of school age in the region. The result of the project is the development and expansion of the infrastructure necessary for everyday physical education. Improve the quality of the education-education space by designing and furnishing the missing class and specialised classrooms. Modernising the kitchen and the sports yard both contributes to increasing the comfort of pupils and strengthens the attractiveness of the school, which contributes to maintaining the number of people. The direct result of mechanical interventions is to reduce operating and maintenance costs, improve budget balance and promote sustainability. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.3896589053456635

0 references

L’organisme demandeur est le comté d’Eger, avec une histoire de plus de 1000 ans. Son organisation, sa compétence territoriale et ses tâches ont été constamment renouvelées après l’époque historique. À la suite du changement de régime, son rôle dans l’enseignement public a commencé à redynamiser, grâce à laquelle trois établissements d’enseignement supérieur, deux collèges indépendants et 39 établissements d’enseignement public fonctionnent aujourd’hui. Le nombre d’établissements augmente d’année en année. L’école primaire catholique Szent István de Fieldkövesd a été fondée le 1er juillet 1991. L’enseignement primaire a lieu dans l’établissement en huit ans. Le bâtiment de l’école appartient au comté d’Eger. L’école a commencé la dernière année scolaire avec 416 élèves. 17 classes ont été lancées au cours de l’année scolaire en cours. Le nombre d’élèves de l’école a augmenté au cours des cinq dernières années. Problèmes dans l’emplacement opérationnel de l’établissement qui a généré le plan de projet: Nous ne disposons pas d’infrastructures et d’installations de service adéquates pour l’organisation de l’éducation physique quotidienne. L’accès sans entrave à nos bâtiments et les transports intérieurs sans obstacles ne sont pas résolus. Pas de parking sans obstacle. Nous n’avons pas le nombre requis de salles de classe et de spécialistes. Le sous-sol de l’ancienne aile éducative est moulu, moisi, actuellement inadapté à l’éducation. La cuisine est technologiquement obsolète. La cour de sport est toujours équipée de laitier et d’asphalte, faite avec la vieille technologie, et ne répond pas aux exigences de l’âge d’aujourd’hui. Les outils du terrain de jeu sont également devenus obsolètes. La réserve de matériel éducatif doit également être mise à jour et modernisée. L’objectif de notre projet est de créer l’environnement éducatif moderne et les conditions d’infrastructure de l’éducation physique quotidienne, en construisant une salle de sport, en créant des locaux obligatoires, en achetant du matériel, afin de créer les conditions d’une éducation de qualité et inclusive. En 2014-2015, la modernisation de l’efficacité énergétique des bâtiments existants a été mise en œuvre grâce à une subvention KEOP gagnante. Les éléments du projet étaient les suivants: isolation thermique, remplacement des fenêtres, installation de chaudières à biomasse, mise à niveau du chauffage. Principales activités du projet: Construction d’une nouvelle aile de gymnastique avec un gymnase et une salle de gym médicale, une salle d’éducation physique, un vestiaire de genre et une toilette. Le bâtiment est équipé d’une salle d’enseignant de taille standard, d’un directeur, d’un adjoint et d’un bureau d’affaires. En déplaçant les bureaux et la salle d’enseignement, une nouvelle salle de classe peut être créée dans l’ancien bâtiment, ce qui est nécessaire en raison de l’augmentation de la taille de la classe. L’une des classes se trouve actuellement dans la bibliothèque, avec la conception de la nouvelle salle de classe, chaque classe aura sa propre classe. Les problèmes d’arrosage dans le sous-sol sont résolus par l’isolation contre l’humidité du sol, de sorte que cette zone peut être impliquée dans le travail éducatif. Au sous-sol, nous pouvons créer 5 chambres spécialisées, donc le 20/2012 sera respecté. (VIII. (31) Exigences minimales prévues par le règlement EMMI. Le nouveau bâtiment sera entièrement accessible, l’ancien bâtiment sera équipé de toilettes accessibles. Une partie du projet est la modernisation de la cour de sport et le terrain de jeu, et le développement d’un espace vert. Pour la durabilité, nous installons un système solaire. Autres activités: préparation du projet, achat d’équipement, utilisation des services connexes, gestion de projet. L’objectif du projet est de créer un environnement sain, sûr, tout aussi accessible et motivant pour les enfants, de créer un environnement éducatif moderne et rationnel. L’objectif est d’assurer un fonctionnement stable et de qualité conformément à la loi sur l’éducation publique et à la liste obligatoire des instruments et des espaces. Le groupe cible du projet est le nombre total d’étudiants et de professeurs, ainsi que le personnel technique. Les groupes cibles indirects sont les familles d’élèves, les familles avec de jeunes enfants et plus d’enfants dans la ville, les familles ayant des enfants d’âge scolaire dans la région. Le résultat du projet est le développement et l’expansion de l’infrastructure nécessaire à l’éducation physique quotidienne. Améliorer la qualité de l’espace éducation-éducation en concevant et en fournissant les classes manquantes et les salles de classe spécialisées. La modernisation de la cuisine et de la cour sportive contribue à accroître le confort des élèves et renforce l’attractivité de l’école, ce qui contribue à maintenir le nombre de personnes. Le résultat direct des interventions mécaniques est de réduire les coûts d’exploitation et d’entretien,... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Die antragstellende Organisation ist das Eger County mit einer Geschichte von mehr als 1000 Jahren. Ihre Organisation, territoriale Kompetenz und Aufgaben wurden nach der historischen Ära ständig erneuert. Nach dem Regimewechsel nahm seine Rolle im öffentlichen Bildungswesen wieder zu, was zur Folge hatte, dass heute drei Hochschuleinrichtungen, zwei unabhängige Hochschulen und 39 öffentliche Bildungseinrichtungen tätig sind. Die Zahl der Institute steigt Jahr für Jahr. Die Szent István Katholische Grundschule von Fieldkövesd wurde am 1. Juli 1991 gegründet. Die Grundschulbildung findet in der Institution in 8 Jahren statt. Der Bau der Schule ist Eigentum des Eger County. Die Schule begann im letzten akademischen Jahr mit 416 Schülern. 17 Klassen wurden im aktuellen akademischen Jahr gestartet. Die Zahl der Schüler in der Schule ist in den letzten fünf Jahren gestiegen. Probleme beim operativen Standort der Einrichtung, die den Projektplan erstellt hat: Wir verfügen nicht über angemessene Infrastruktur- und Serviceeinrichtungen für die Organisation der täglichen körperlichen Bildung. Der ungehinderte Zugang zu unseren Gebäuden und der interne barrierefreie Transport werden nicht gelöst. Kein barrierefreier Parkplatz. Wir haben nicht die erforderliche Anzahl von Klassenzimmern und Spezialisten. Der Keller des alten pädagogischen Flügels ist muffig, schimmelig, derzeit nicht für die Ausbildung geeignet. Die Kochküche ist technologisch veraltet. Der Sporthof ist immer noch mit Schlacke und Asphalt ausgestattet, der mit alter Technik gefertigt ist und nicht den Anforderungen des heutigen Zeitalters entspricht. Auch die Werkzeuge des Spielplatzes sind überholt. Der Pool für Bildungsgeräte muss ebenfalls aktualisiert und modernisiert werden. Ziel unseres Projektes ist es, das moderne Bildungsumfeld und die infrastrukturellen Bedingungen der täglichen körperlichen Bildung zu schaffen, indem ein Fitnessstudio errichtet, obligatorische Räumlichkeiten geschaffen, Geräte gekauft werden, um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige und inklusive Bildung zu schaffen. 2014-2015 wurde die Energieeffizienzmodernisierung bestehender Gebäude mit einem ausgezeichneten KEOP-Zuschuss umgesetzt. Elemente des Projekts waren: Wärmedämmung, Fensteraustausch, Biomasse-Kesselanlage, Heizungsaufrüstung. Hauptaktivitäten des Projekts: Bau einer neuen Turnhalle mit Fitnessraum und medizinischem Fitnessraum, einem Fitnessraum, einem Umkleideraum und einer Toilette. Das Gebäude ist mit einem gängigen Lehrerzimmer, Direktor, stellvertretenden und Geschäftsbüros ausgestattet. Durch die Umsiedlung der Büros und des Unterrichtsraums kann im alten Gebäude ein neues Klassenzimmer geschaffen werden, das aufgrund der Erhöhung der Klassengröße benötigt wird. Einer der Klassen sitzt derzeit in der Bibliothek, mit der Gestaltung des neuen Klassenzimmers, jedes Klassenzimmer wird ein eigenes Klassenzimmer haben. Bewässerungsprobleme im Keller werden durch Isolierung gegen Bodenfeuchte gelöst, so dass dieser Bereich in die pädagogische Arbeit einbezogen werden kann. Im Keller können wir 5 Spezialräume schaffen, so dass 20/2012 erfüllt wird. (VIII. (31) Mindestanforderungen gemäß der EMMI-Verordnung. Das neue Gebäude wird vollständig zugänglich sein, das alte Gebäude wird mit zugänglichen Toiletten ausgestattet sein. Teil des Projekts ist die Modernisierung des Sportplatzes und des Spielplatzes sowie die Entwicklung einer Grünfläche. Für Nachhaltigkeit installieren wir ein Solarsystem. Sonstige Tätigkeiten: Projektvorbereitung, Ausrüstungsbeschaffung, Nutzung verwandter Dienstleistungen, Projektmanagement. Ziel des Projekts ist es, ein gesundes, sicheres, ebenso zugängliches und motivierendes Umfeld für Kinder zu schaffen, um ein modernes und rational gestaltetes Bildungsumfeld zu schaffen. Ziel ist es, einen qualitativ hochwertigen und stabilen Betrieb im Einklang mit dem Gesetz über die öffentliche Bildung und der obligatorischen Instrumenten- und Raumliste zu gewährleisten. Die Zielgruppe des Projekts ist die Gesamtzahl der Studierenden und der Dozenten sowie das technische Personal. Indirekte Zielgruppen sind die Familien von Schülern, Familien mit kleinen Kindern und mehr Kinder in der Stadt, Familien mit Kindern im Schulalter in der Region. Das Ergebnis des Projekts ist die Entwicklung und Erweiterung der Infrastruktur, die für die tägliche körperliche Erziehung erforderlich ist. Verbesserung der Qualität des Bildungsraums durch die Gestaltung und Einrichtung der fehlenden Klasse und der spezialisierten Klassenräume. Die Modernisierung der Küche und des Sporthofs trägt zur Steigerung des Komforts der Schüler bei und stärkt die Attraktivität der Schule, was zur Aufrechterhaltung der Anzahl der Menschen beiträgt. Das direkte Ergebnis mechanischer Eingriffe besteht darin, die Betriebs- und Wartungskosten zu senken, die Haushaltsbilanz zu verbessern und Nachhaltigkeit zu fördern. (German)

point in time

11 February 2022

0 references

Organizacija podnositeljica zahtjeva je okrug Eger, s poviješću većom od 1000 godina. Njegova organizacija, teritorijalna nadležnost i zadaće stalno su se obnavljale nakon povijesnog razdoblja. Nakon promjene režima, njegova uloga u javnom obrazovanju počela se ponovno povećavati, zbog čega danas djeluju tri visoka učilišta, dva neovisna visoka učilišta i 39 javnih obrazovnih ustanova. Broj institucija povećava se iz godine u godinu. Szent István Katolička osnovna škola Fieldkövesda osnovana je 1. srpnja 1991. Osnovnoškolsko obrazovanje odvija se u ustanovi za 8 godina. Zgrada škole je u vlasništvu okruga Eger. Škola je započela posljednju akademsku godinu s 416 učenika. U tekućoj akademskoj godini pokrenuto je 17 predavanja. Broj učenika u školi raste u posljednjih pet godina. Problemi u operativnoj lokaciji institucije koja je izradila projektni plan: Nemamo adekvatne infrastrukture i uslužnih objekata za organizaciju svakodnevnog tjelesnog odgoja. Neometan pristup našim zgradama i unutarnji prijevoz bez prepreka nisu riješeni. Nema parkiranja bez barijera. Nemamo potreban broj učionica i stručnjaka. Podrum starog obrazovnog krila je pljesniv, pljesniv, trenutno nije pogodan za obrazovanje. Kuhinja je tehnološki zastarjela. Sportsko dvorište je još uvijek opremljeno troskom i asfaltom, izrađeno starom tehnologijom, a ne zadovoljava zahtjeve današnjeg doba. Alati igrališta također su zastarjeli. Također je potrebno ažurirati i modernizirati bazen obrazovne opreme. Cilj našeg projekta je stvaranje modernog edukacijskog okruženja i infrastrukturnih uvjeta svakodnevnog tjelesnog odgoja, izgradnjom teretane, stvaranjem obaveznih prostora, kupnjom opreme, kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno i inkluzivno obrazovanje. U razdoblju 2014. – 2015. provedena je modernizacija energetske učinkovitosti postojećih zgrada s dobitnim bespovratnim sredstvima KEOP-a. Elementi projekta bili su: toplinska izolacija, zamjena prozora, instalacija kotlova na biomasu, nadogradnja grijanja. Glavne aktivnosti projekta: Izgradnja novog gimnastičarskog krila s teretanom i medicinskom teretanom, prostorijom za tjelesni odgoj, prostorijom za presvlačenje spolova i WC-om. Zgrada je opremljena sa standardnom veličinom učiteljske sobe, ravnatelja, zamjenika i poslovnih ureda. Premještanjem ureda i učionice može se stvoriti nova učionica u staroj zgradi, što je potrebno zbog povećanja veličine razreda. Jedan od razreda trenutno sjedi u knjižnici, s dizajnom nove učionice, svaka učionica će imati svoju učionicu. Problemi zalijevanja u podrumu rješavaju se izolacijom od vlage tla, tako da se ovo područje može uključiti u obrazovni rad. U podrumu možemo stvoriti 5 specijaliziranih soba, tako da će 20/2012 biti zadovoljeno. (PREUSMJERENO SA VIII. (31) Minimalni zahtjevi na temelju Uredbe EMMI. Nova zgrada će biti u potpunosti dostupna, stara zgrada će biti opremljena pristupačnim toaletima. Dio projekta je modernizacija sportskog dvorišta i igrališta, te razvoj zelene površine. Za održivost, instaliramo solarni sustav. Ostale djelatnosti: priprema projekta, nabava opreme, korištenje povezanih usluga, upravljanje projektima. Cilj projekta je stvoriti zdravo, sigurno, jednako pristupačno i motivirajuće okruženje za djecu, stvoriti moderno i racionalno dizajnirano obrazovno okruženje. Cilj je osigurati kvalitetan i stabilan rad u skladu sa Zakonom o javnom obrazovanju i obveznim instrumentom i popisom prostora. Ciljna skupina projekta je ukupan broj studenata i fakulteta nastavnika, kao i tehničko osoblje. Neizravne ciljne skupine su obitelji učenika, obitelji s malom djecom i više djece u gradu, obitelji s djecom školske dobi u regiji. Rezultat projekta je razvoj i proširenje infrastrukture potrebne za svakodnevni tjelesni odgoj. Poboljšati kvalitetu prostora za obrazovanje i obrazovanje projektiranjem i opremanjem klase koja nedostaje i specijaliziranih učionica. Modernizacija kuhinje i sportskog dvorišta doprinosi povećanju udobnosti učenika i jača atraktivnost škole, što doprinosi održavanju broja ljudi. Izravni rezultat mehaničkih intervencija je smanjenje operativnih troškova i troškova održavanja, poboljšanje proračunske ravnoteže i promicanje održivosti. (Croatian)

point in time

5 September 2022

0 references

Кандидатстващата организация е окръг Егер, с история от повече от 1000 години. Нейната организация, териториална компетентност и задачи непрекъснато се обновяват след историческата епоха. След смяната на режима ролята му в общественото образование започна да се увеличава, в резултат на което днес функционират 3 висши учебни заведения, два независими колежа и 39 държавни учебни заведения. Броят на институциите се увеличава всяка година. Szent István Католическата начално училище на Fieldkövesd е основана на 1 юли 1991. Началното образование се провежда в институцията след 8 години. Сградата на училището е собственост на окръг Егер. Училището започна последната учебна година с 416 ученици. През настоящата учебна година бяха стартирани 17 учебни занятия. Броят на учениците в училището нараства през последните 5 години. Проблеми в оперативното местоположение на институцията, която е създала плана на проекта: Нямаме подходяща инфраструктура и обслужващи съоръжения за организиране на ежедневно физическо възпитание. Безпрепятственият достъп до нашите сгради и вътрешният транспорт без бариери не са решени. Няма паркинг без бариери. Ние не разполагаме с необходимия брой класни стаи и специалисти. Мазето на старото образователно крило е мухлясало, плесеняво, понастоящем не е подходящо за образование. Кухнята за готвене е технологично остаряла. Спортният двор все още е оборудван с шлака и асфалт, изработен по стара технология и не отговаря на изискванията на днешната епоха. Инструментите на детската площадка също са остарели. Басейнът за образователно оборудване също трябва да бъде актуализиран и модернизиран. Целта на проекта ни е да създадем модерна образователна среда и инфраструктурните условия на ежедневното физическо възпитание, чрез изграждане на фитнес зала, създаване на задължителни помещения, закупуване на оборудване, за да се създадат условия за качествено и приобщаващо образование. През 2014—2015 г. с печеливша безвъзмездна финансова помощ по КЕОП беше осъществена модернизацията на съществуващите сгради в областта на енергийната ефективност. Елементи на проекта са: топлоизолация, подмяна на прозорци, инсталация на котел на биомаса, ъпгрейд на отопление. Основни дейности по проекта: Изграждане на ново крило на гимнастиката с фитнес зала и медицинска зала, зала за физическо възпитание, стая за смяна на пола и тоалетна. Сградата е оборудвана със стандартна учителска стая, директор, заместник и бизнес офиси. Чрез преместване на офисите и преподавателската зала в старата сграда може да се създаде нова класна стая, която е необходима поради увеличаването на размера на класа. Един от класовете в момента седи в библиотеката, с дизайна на новата класна стая, всяка класна стая ще има своя собствена класна стая. Проблемите с поливането в мазето се решават чрез изолация срещу влагата на почвата, така че тази област може да бъде включена в образователната работа. В мазето можем да създадем 5 специализирани стаи, така че 20/2012 ще бъде посрещнат. (VIII. (31) Минимални изисквания съгласно Регламента за EMMI. Новата сграда ще бъде напълно достъпна, старата сграда ще бъде оборудвана с достъпни тоалетни. Част от проекта е модернизацията на спортния двор и детската площадка, както и развитието на зелена площ. За устойчивост, ние инсталираме слънчева система. Други дейности: подготовка на проекти, доставка на оборудване, използване на свързани услуги, управление на проекти. Целта на проекта е да се създаде здравословна, безопасна, еднакво достъпна и мотивираща среда за децата, да се създаде модерна и рационално проектирана образователна среда. Целта е да се осигури висококачествена и стабилна работа в съответствие със Закона за общественото образование и задължителния списък на инструментите и пространството. Целевата група на проекта е общият брой на студентите и преподавателите, както и техническият персонал. Непреки целеви групи са семействата на ученици, семейства с малки деца и повече деца в града, семейства с деца в училищна възраст в региона. Резултатът от проекта е развитието и разширяването на инфраструктурата, необходима за ежедневното физическо възпитание. Подобряване на качеството на пространството за образование и образование чрез проектиране и обзавеждане на липсващите класни стаи и специализирани класни стаи. Модернизирането на кухнята и спортния двор допринася за повишаване на комфорта на учениците и засилва привлекателността на училището, което допринася за поддържането на броя на хората. Прекият резултат от механичните интервенции е намаляване на разходите за експлоатация и поддръжка, подобряване на бюджетния баланс и насърчаване на устойчивостта. (Bulgarian)

point in time

5 September 2022

0 references

Is é an t-eagras is iarratasóir an Contae Eger, le stair níos mó ná 1000 bliain. Rinneadh a eagrú, a inniúlacht chríochach agus a chúraimí a athnuachan i gcónaí tar éis na ré stairiúil. Tar éis athrú an réimis, thosaigh a ról san oideachas poiblí ag méadú arís, agus mar thoradh air sin oibríonn 3 institiúid ardoideachais, dhá choláiste neamhspleácha agus 39 n-institiúid oideachais phoiblí inniu. Méadaíonn líon na n-institiúidí bliain i ndiaidh bliana. Bunaíodh Bunscoil Chaitliceach de Fieldkövesd Szent István an 1 Iúil 1991. Bíonn bunoideachas ar siúl san institiúid le 8 mbliana anuas. Tá foirgneamh na scoile faoi úinéireacht an Chontae Eger. Thosaigh an scoil an bhliain acadúil seo caite le 416 dalta. Seoladh 17 rang sa bhliain acadúil reatha. Tá líon na ndaltaí sa scoil ag fás le cúig bliana anuas. Fadhbanna i suíomh oibríochtúil na hinstitiúide a ghin an plean tionscadail: Níl bonneagar agus áiseanna seirbhíse leordhóthanacha againn chun corpoideachas laethúil a eagrú. Ní réitítear rochtain gan bhac ar ár bhfoirgnimh agus ar iompar gan bhacainn inmheánach. Níl aon pháirceáil saor ó bhac. Níl an líon riachtanach seomraí ranga agus speisialtóirí againn. Is é an íoslach an sciathán oideachais d’aois musty, moldy, nach bhfuil oiriúnach faoi láthair le haghaidh oideachais. Tá an chistin chócaireachta imithe i léig ó thaobh na teicneolaíochta de. Tá an clós spóirt fós feistithe le slaig agus asfalt, a rinneadh le teicneolaíocht d’aois, agus ní chomhlíonann sé riachtanais aois an lae inniu. Tá uirlisí an chlós súgartha imithe i léig freisin. Ní mór an comhthiomsú de threalamh oideachais a nuashonrú agus a nuachóiriú freisin. Is é aidhm ár dtionscadail timpeallacht oideachais nua-aimseartha agus dálaí bonneagair an chorpoideachais laethúil a chruthú, trí giomnáisiam a thógáil, áitreabh éigeantach a chruthú, trealamh a cheannach, chun na dálaí a chruthú le haghaidh oideachas ardchaighdeáin agus cuimsitheach. In 2014-2015, cuireadh nuachóiriú éifeachtúlachta fuinnimh na bhfoirgneamh atá ann cheana i bhfeidhm le deontas buaiteach KEOP. Seo a leanas gnéithe an tionscadail: insliú teirmeach, athsholáthar fuinneoige, suiteáil coire bithmhaise, uasghrádú teasa. Príomhghníomhaíochtaí an tionscadail: Tógáil sciathán gymnast nua le seomra aclaíochta agus seomra aclaíochta leighis, seomra corpoideachais, seomra atá ag athrú inscne agus leithris. Tá seomra, stiúrthóir, leas-oifigí agus oifigí gnó an mhúinteora ar fáil san fhoirgneamh. Trí na hoifigí agus an seomra teagaisc a athlonnú, is féidir seomra ranga nua a chruthú sa seanfhoirgneamh, rud atá de dhíth mar gheall ar an méadú atá tagtha ar mhéid an ranga. Tá ceann de na ranganna ina suí sa leabharlann faoi láthair, le dearadh an tseomra ranga nua, agus beidh seomra ranga dá chuid féin ag gach seomra ranga. Réitítear fadhbanna uisce san íoslach trí insliú i gcoinne taise ithreach, ionas gur féidir leis an réimse seo a bheith páirteach san obair oideachais. San íoslach is féidir linn 5 seomraí speisialtachta a chruthú, mar sin comhlíonfar 20/2012. (VIII. (31) Na híoscheanglais faoi Rialachán EMMI. Beidh rochtain iomlán ar an bhfoirgneamh nua, beidh leithris inrochtana ar an seanfhoirgneamh. Cuid den tionscadal is ea nuachóiriú a dhéanamh ar an gclós spóirt agus ar an gclós súgartha, agus limistéar glas a fhorbairt. Maidir le hinbhuanaitheacht, shuiteáil muid córas gréine. Gníomhaíochtaí eile: ullmhúchán tionscadal, soláthar trealaimh, úsáid seirbhísí gaolmhara, bainistiú tionscadal. Is é aidhm an tionscadail timpeallacht shláintiúil, shábháilte, inrochtana agus spreagthach a chruthú do leanaí, chun timpeallacht oideachais nua-aimseartha atá deartha go réasúnach a chruthú. Is é an aidhm atá ann ná oibriú ardchaighdeáin agus cobhsaí a chinntiú i gcomhréir leis an Acht um Oideachas Poiblí agus leis an ionstraim éigeantach agus an liosta spáis. Is é an spriocghrúpa an tionscadail líon iomlán na mac léinn agus an dámh na múinteoirí, chomh maith leis an bhfoireann theicniúil. Is éard is spriocghrúpaí indíreacha ann ná teaghlaigh daltaí, teaghlaigh ina bhfuil leanaí óga agus níos mó leanaí sa chathair, teaghlaigh a bhfuil leanaí in aois scoile acu sa réigiún. Is é toradh an tionscadail forbairt agus leathnú an bhonneagair atá riachtanach don chorpoideachas laethúil. Feabhas a chur ar cháilíocht an spáis oideachais-oideachais tríd an rang atá ar iarraidh agus na seomraí ranga speisialaithe a dhearadh agus a chur ar fáil. Cuidíonn nuachóiriú na cistine agus an chlós spóirt le compord na ndaltaí a mhéadú agus le tarraingteacht na scoile a neartú, rud a chuireann le líon na ndaoine a chothabháil. Is é an toradh díreach ar idirghabhálacha meicniúla ná costais oibriúcháin agus chothabhála a laghdú, comhardú buiséid a fheabhsú agus inbhuanaitheacht a chur chun cinn. (Irish)

point in time

5 September 2022

0 references

L'organizzazione richiedente è la contea di Eger, con una storia di oltre 1000 anni. La sua organizzazione, competenza territoriale e compiti sono stati costantemente rinnovati dopo l'era storica. In seguito al cambiamento di regime, il suo ruolo nell'istruzione pubblica ha iniziato a ri-aumentare, come risultato di cui operano oggi 3 istituti di istruzione superiore, due collegi indipendenti e 39 istituti di istruzione pubblica. Il numero di istituzioni aumenta di anno in anno. La Scuola Primaria Cattolica Szent István di Fieldkövesd è stata fondata il 1º luglio 1991. L'istruzione primaria si svolge nell'istituto in 8 anni. L'edificio della scuola è di proprietà della contea di Eger. La scuola ha iniziato l'ultimo anno accademico con 416 studenti. Nell'anno accademico in corso sono state avviate 17 classi. Negli ultimi 5 anni il numero di alunni della scuola è cresciuto. Problemi nell'ubicazione operativa dell'ente che ha generato il piano di progetto: Non disponiamo di infrastrutture e strutture di servizio adeguate per l'organizzazione dell'educazione fisica quotidiana. L'accesso senza ostacoli ai nostri edifici e il trasporto interno senza barriere non sono risolti. Nessun parcheggio senza barriere. Non abbiamo il numero richiesto di aule e specialisti. Il seminterrato della vecchia ala educativa è muffa, muffa, attualmente non adatto per l'istruzione. La cucina è tecnologicamente obsoleta. Il cantiere sportivo è ancora dotato di scorie e asfalto, realizzato con la vecchia tecnologia, e non soddisfa i requisiti dell'età odierna. Anche gli strumenti del parco giochi sono diventati obsoleti. Anche la piscina di attrezzature didattiche deve essere aggiornata e modernizzata. L'obiettivo del nostro progetto è quello di creare l'ambiente educativo moderno e le condizioni infrastrutturali dell'educazione fisica quotidiana, costruendo una palestra, creando locali obbligatori, acquistando attrezzature, al fine di creare le condizioni per un'educazione di qualità e inclusiva. Nel 2014-2015, l'ammodernamento dell'efficienza energetica degli edifici esistenti è stato implementato con una sovvenzione KEOP vincente. Elementi del progetto sono stati: isolamento termico, sostituzione finestra, installazione caldaia a biomassa, aggiornamento del riscaldamento. Principali attività del progetto: Costruzione di una nuova ala ginnasta con una palestra e una palestra medica, una sala per l'educazione fisica, uno spogliatoio di genere e un bagno. L'edificio è dotato di una stanza per insegnanti di dimensioni standard, direttore, vice e uffici commerciali. Spostando gli uffici e l'aula didattica, è possibile creare una nuova aula nel vecchio edificio, che è necessario a causa dell'aumento delle dimensioni della classe. Una delle classi attualmente siede nella biblioteca, con il design della nuova aula, ogni aula avrà una propria aula. I problemi di irrigazione nel seminterrato sono risolti isolando contro l'umidità del suolo, in modo che questa zona possa essere coinvolta nel lavoro educativo. Nel seminterrato possiamo creare 5 sale speciali, quindi 20/2012 saranno soddisfatte. (VIII. (31) Requisiti minimi previsti dal regolamento EMMI. Il nuovo edificio sarà completamente accessibile, il vecchio edificio sarà dotato di servizi igienici accessibili. Parte del progetto è la modernizzazione del cantiere sportivo e del parco giochi, e lo sviluppo di un'area verde. Per la sostenibilità, installiamo un sistema solare. Altre attività: preparazione del progetto, approvvigionamento di attrezzature, utilizzo dei servizi correlati, gestione del progetto. L'obiettivo del progetto è quello di creare un ambiente sano, sicuro, ugualmente accessibile e motivante per i bambini, per creare un ambiente educativo moderno e razionalmente progettato. L'obiettivo è garantire un funzionamento stabile e di alta qualità conformemente alla legge sull'istruzione pubblica e allo strumento obbligatorio e all'elenco degli spazi. Il gruppo target del progetto è il numero totale di studenti e la facoltà di insegnanti, così come il personale tecnico. I gruppi destinatari indiretti sono le famiglie di alunni, le famiglie con bambini piccoli e più bambini in città, le famiglie con bambini in età scolare nella regione. Il risultato del progetto è lo sviluppo e l'espansione delle infrastrutture necessarie per l'educazione fisica quotidiana. Migliorare la qualità dello spazio educativo-istruzione progettando e arredando la classe mancante e le aule specializzate. La modernizzazione della cucina e del cortile sportivo contribuisce ad aumentare il comfort degli alunni e rafforza l'attrattiva della scuola, che contribuisce a mantenere il numero di persone. Il risultato diretto degli interventi meccanici è quello di ridurre i costi operativi e di manutenzione, migliorare il bilancio e promuovere la sostenibilità. (Italian)

point in time

5 September 2022

0 references

Žiadajúcou organizáciou je župa Eger s históriou viac ako 1000 rokov. Jeho organizácia, územné kompetencie a úlohy sa po historickej ére neustále obnovovali. Po zmene režimu sa jeho úloha vo verejnom vzdelávaní začala znovu zvyšovať, v dôsledku čoho dnes fungujú tri inštitúcie vysokoškolského vzdelávania, dve nezávislé vysoké školy a 39 verejných vzdelávacích inštitúcií. Počet inštitúcií sa z roka na rok zvyšuje. Szent István katolícka základná škola Fieldkövesd bola založená 1. júla 1991. Základné vzdelanie sa uskutočňuje v inštitúcii za 8 rokov. Budova školy je vo vlastníctve okresu Eger. Škola začala posledný akademický rok so 416 študentmi. V súčasnom akademickom roku bolo spustených 17 tried. Počet žiakov v škole za posledných 5 rokov rástol. Problémy v operačnom umiestnení inštitúcie, ktorá generovala plán projektu: Nemáme primeranú infraštruktúru a servisné zariadenia na organizáciu každodennej telesnej výchovy. Neobmedzený prístup do našich budov a vnútorná bezbariérová doprava nie sú vyriešené. Bezbariérové parkovanie. Nemáme požadovaný počet učební a špecialistov. Suterén starého vzdelávacieho krídla je mučivý, plesnivý, v súčasnosti nie je vhodný na vzdelávanie. Kuchyňa je technologicky zastaraná. Športový dvor je stále vybavený troskou a asfaltom, vyrobený so starou technológiou a nespĺňa požiadavky dnešného veku. Nástroje detského ihriska sú tiež zastarané. Takisto je potrebné aktualizovať a modernizovať fond vzdelávacích zariadení. Cieľom nášho projektu je vytvoriť moderné vzdelávacie prostredie a infraštruktúrne podmienky každodennej telesnej výchovy vybudovaním telocvične, vytvorením povinných priestorov, nákupom vybavenia, aby sa vytvorili podmienky pre kvalitné a inkluzívne vzdelávanie. V rokoch 2014 – 2015 sa modernizácia existujúcich budov v oblasti energetickej efektívnosti realizovala s víťazným grantom KEOP. Prvky projektu boli: tepelná izolácia, výmena okien, inštalácia kotla na biomasu, modernizácia vykurovania. Hlavné aktivity projektu: Výstavba nového gymnastického krídla s posilňovňou a zdravotníckou posilňovňou, telesnou výchovnou miestnosťou, miestnosťou na zmenu pohlavia a toaletou. Budova je vybavená štandardnou učiteľskou miestnosťou, riaditeľom, zástupcom a obchodnými kanceláriami. Premiestnením kancelárií a učebne je možné vytvoriť novú učebňu v starej budove, ktorá je potrebná z dôvodu zväčšenia veľkosti triedy. Jedna z tried v súčasnosti sedí v knižnici, s dizajnom novej učebne, každá trieda bude mať svoju vlastnú učebňu. Problémy so zalievaním v suteréne sa riešia izoláciou proti pôdnej vlhkosti, takže táto oblasť môže byť zapojená do vzdelávacích prác. V suteréne môžeme vytvoriť 5 špeciálnych izieb, takže sa stretne 20/2012. (VIII. (31) Minimálne požiadavky podľa nariadenia EMMI. Nová budova bude plne prístupná, stará budova bude vybavená prístupnými toaletami. Súčasťou projektu je modernizácia športového dvora a detského ihriska a rozvoj zelenej plochy. Pre trvalú udržateľnosť nainštalujeme solárnu sústavu. Ďalšie aktivity: príprava projektu, obstarávanie zariadení, využívanie súvisiacich služieb, projektový manažment. Cieľom projektu je vytvoriť zdravé, bezpečné, rovnako prístupné a motivujúce prostredie pre deti, vytvoriť moderné a racionálne navrhnuté vzdelávacie prostredie. Cieľom je zabezpečiť kvalitnú a stabilnú prevádzku v súlade so zákonom o verejnom vzdelávaní a povinným zoznamom nástrojov a priestorov. Cieľovou skupinou projektu je celkový počet študentov a fakulta učiteľov, ako aj technický personál. Nepriamymi cieľovými skupinami sú rodiny žiakov, rodiny s malými deťmi a viac detí v meste, rodiny s deťmi v školskom veku v regióne. Výsledkom projektu je rozvoj a rozšírenie infraštruktúry potrebnej pre každodennú telesnú výchovu. Zlepšiť kvalitu vzdelávacieho priestoru navrhovaním a vybavením chýbajúcich tried a špecializovaných učební. Modernizácia kuchyne a športového dvora prispieva k zvýšeniu pohodlia žiakov a posilňuje atraktívnosť školy, čo prispieva k udržaniu počtu ľudí. Priamym výsledkom mechanických zásahov je zníženie prevádzkových nákladov a nákladov na údržbu, zlepšenie rozpočtovej rovnováhy a podpora udržateľnosti. (Slovak)

point in time

5 September 2022

0 references

Taotluse esitanud organisatsioon on Egeri maakond, mille ajalugu on üle 1000 aasta. Selle korraldust, territoriaalset pädevust ja ülesandeid on pärast ajaloolist ajastut pidevalt uuendatud. Pärast režiimi muutmist hakkas selle roll avalikus hariduses taas suurenema, mille tulemusena tegutsevad täna 3 kõrgharidusasutust, kaks sõltumatut kolledžit ja 39 riiklikku haridusasutust. Institutsioonide arv kasvab aasta-aastalt. Szent István katoliku algkool Fieldkövesd asutati 1. juulil 1991. Algharidus toimub asutuses 8 aasta jooksul. Kooli hoone kuulub Egeri maakonnale. Kool alustas viimast õppeaastat 416 õpilasega. Käesoleval õppeaastal käivitati 17 klassi. Õpilaste arv koolis on viimase viie aasta jooksul kasvanud. Probleemid projektikava koostanud asutuse tegevusasendis: Meil ei ole piisavat infrastruktuuri ja teenindust igapäevase kehalise kasvatuse korraldamiseks. Takistamatut juurdepääsu meie hoonetele ja sisemist tõketeta transporti ei ole lahendatud. Ei mingit barjäärivaba parkimist. Meil ei ole vajalikku arvu klassiruume ja spetsialiste. Vana haridusliku tiiva kelder on must, vormitud, praegu ei sobi haridusele. Köök on tehnoloogiliselt vananenud. Sporditehas on endiselt varustatud vana tehnoloogiaga valmistatud räbu ja asfaldiga ning ei vasta tänapäeva vanuse nõuetele. Mänguväljaku tööriistad on samuti vananenud. Haridusvahendite reservi tuleb samuti ajakohastada ja ajakohastada. Projekti eesmärk on luua kaasaegne hariduskeskkond ja igapäevase kehalise kasvatuse infrastruktuuritingimused, ehitades jõusaali, luues kohustuslikke ruume, ostes seadmeid, et luua tingimused kvaliteetseks ja kaasavaks hariduseks. Aastatel 2014–2015 rakendati olemasolevate hoonete energiatõhususe moderniseerimist võitnud KEOPi toetusega. Projekti elemendid olid järgmised: soojusisolatsioon, akende väljavahetamine, biomassi katla paigaldamine, kütte uuendamine. Projekti peamised tegevused: Uue võimlemistiiva ehitamine koos jõusaali ja meditsiinilise jõusaaliga, kehalise kasvatuse ruum, soovahetusruum ja tualett. Hoone on varustatud standardse suurusega õpetajaruumi, direktori, asetäitja ja ärikontoritega. Kontorite ja õpperuumi ümberpaigutamisega saab vanas hoones luua uue klassiruumi, mis on vajalik klassi suuruse suurenemise tõttu. Üks klassid praegu istub raamatukogu, disain uue klassiruumi, iga klassiruumi on oma klassiruumis. Keldris esinevad kastmisprobleemid lahendatakse isolatsiooniga pinnase niiskuse vastu, nii et see ala saab osaleda haridustöös. Keldris saame luua 5 eriruumi, nii et 20/2012 kohtutakse. (VIII. (31) EMMI määruse kohased miinimumnõuded. Uus hoone on täielikult ligipääsetav, vana hoone varustatakse ligipääsetavate tualettidega. Projekti üks osa on spordiaia ja mänguväljaku moderniseerimine ning haljasala arendamine. Jätkusuutlikkuse tagamiseks paigaldame päikesesüsteemi. Muud tegevused: projekti ettevalmistamine, seadmete hankimine, seotud teenuste kasutamine, projektijuhtimine. Projekti eesmärk on luua lastele tervislik, ohutu, võrdselt ligipääsetav ja motiveeriv keskkond, luua kaasaegne ja ratsionaalselt kujundatud hariduskeskkond. Eesmärk on tagada kvaliteetne ja stabiilne toimimine vastavalt avaliku hariduse seadusele ning kohustuslikule dokumendile ja ruumiloendile. Projekti sihtgrupp on üliõpilaste ja õpetajate õppejõudude koguarv, samuti tehniline personal. Kaudsed sihtrühmad on õpilaste pered, väikeste lastega pered ja rohkem lapsi linnas, piirkonna kooliealiste lastega pered. Projekti tulemuseks on igapäevaseks kehakultuuriks vajaliku infrastruktuuri arendamine ja laiendamine. Parandada haridus-haridusruumi kvaliteeti, kavandades ja sisustades puuduvat klassi ja spetsialiseeritud klassiruume. Köögi ja spordiaia moderniseerimine aitab suurendada õpilaste mugavust ja tugevdab kooli atraktiivsust, mis aitab kaasa inimeste arvu säilitamisele. Mehhaaniliste sekkumiste otsene tulemus on tegevus- ja hoolduskulude vähendamine, eelarve tasakaalu parandamine ja jätkusuutlikkuse edendamine. (Estonian)

point in time

5 September 2022

0 references

Wnioskodawcą jest hrabstwo Eger z ponad 1000-letnią historią. Jego organizacja, kompetencje terytorialne i zadania były stale odnawiane po epoki historycznej. Po zmianie reżimu, jego rola w edukacji publicznej zaczęła się ponownie zwiększać, w wyniku czego działają obecnie 3 instytucje szkolnictwa wyższego, dwie niezależne uczelnie i 39 publicznych instytucji edukacyjnych. Liczba instytucji rośnie z roku na rok. Katolicka Szkoła Podstawowa Szent István Fieldkövesd została założona 1 lipca 1991 roku. Edukacja podstawowa odbywa się w instytucji w ciągu 8 lat. Budynek szkoły jest własnością hrabstwa Eger. Szkoła rozpoczęła ostatni rok akademicki z 416 uczniami. W bieżącym roku akademickim uruchomiono 17 klas. Liczba uczniów w szkole rośnie w ciągu ostatnich 5 lat. Problemy z lokalizacją operacyjną instytucji, która stworzyła plan projektu: Nie dysponujemy odpowiednią infrastrukturą i zapleczem serwisowym do organizacji codziennej edukacji fizycznej. Niezakłócony dostęp do naszych budynków i wewnętrzny transport bez barier nie zostały rozwiązane. Brak parkingu bez barier. Nie mamy wymaganej liczby sal lekcyjnych i specjalistów. Piwnica starego skrzydła edukacyjnego jest stęchła, spleśniały, obecnie nie nadaje się do edukacji. Kuchnia jest technologicznie przestarzała. Stocznia sportowa jest nadal wyposażona w żużel i asfalt, wykonany ze starej technologii i nie spełnia wymagań dzisiejszego wieku. Narzędzia placu zabaw stały się również przestarzałe. Należy również zaktualizować i zmodernizować pulę sprzętu edukacyjnego. Celem naszego projektu jest stworzenie nowoczesnego środowiska edukacyjnego i warunków infrastrukturalnych codziennej edukacji fizycznej, poprzez budowę siłowni, tworzenie obowiązkowych pomieszczeń, zakup sprzętu, w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji integracyjnej. W latach 2014-2015 zrealizowano modernizację efektywności energetycznej istniejących budynków za pomocą zwycięskiego grantu KEOP. Elementami projektu były: izolacja termiczna, wymiana okien, instalacja kotła na biomasę, modernizacja ogrzewania. Główne działania projektu: Budowa nowego skrzydła gimnastycznego z siłownią i siłownią lekarską, salą wychowania fizycznego, przebieralnią płci i toaletą. Budynek wyposażony jest w standardową salę nauczycielską, dyrektor, zastępcę i biura biznesowe. Przenosząc biura i salę dydaktyczną, w starym budynku można stworzyć nową klasę, która jest potrzebna ze względu na wzrost wielkości klasy. Jedna z klas obecnie siedzi w bibliotece, z projektem nowej klasy, każda klasa będzie miała własną klasę. Problemy z podlewaniem w piwnicy są rozwiązywane przez izolację przed wilgocią gleby, dzięki czemu obszar ten może być zaangażowany w prace edukacyjne. W piwnicy możemy stworzyć 5 pokoi specjalistycznych, więc 20/2012 zostanie spełnione. (VIII. (31) Minimalne wymogi określone w rozporządzeniu EMMI. Nowy budynek będzie w pełni dostępny, stary budynek będzie wyposażony w dostępne toalety. Częścią projektu jest modernizacja boiska sportowego i placu zabaw oraz zagospodarowanie terenów zielonych. W trosce o zrównoważony rozwój instalujemy układ słoneczny. Inne działania: przygotowanie projektu, zakup sprzętu, korzystanie z usług pokrewnych, zarządzanie projektem. Celem projektu jest stworzenie zdrowego, bezpiecznego, równie dostępnego i motywującego środowiska dla dzieci, stworzenie nowoczesnego i racjonalnie zaprojektowanego środowiska edukacyjnego. Celem jest zapewnienie wysokiej jakości i stabilnego działania zgodnie z ustawą o edukacji publicznej oraz obowiązkowym instrumentem i listą kosmiczną. Grupą docelową projektu jest łączna liczba studentów i wykładowców nauczycieli, a także personelu technicznego. Pośrednimi grupami docelowymi są rodziny uczniów, rodziny z małymi dziećmi i więcej dzieci w mieście, rodziny z dziećmi w wieku szkolnym w regionie. Efektem projektu jest rozwój i rozbudowa infrastruktury niezbędnej do codziennej wychowania fizycznego. Poprawa jakości przestrzeni edukacyjnej poprzez projektowanie i wyposażenie brakującej klasy i specjalistycznych sal lekcyjnych. Modernizacja kuchni i boiska sportowego przyczynia się zarówno do zwiększenia komfortu uczniów, jak i wzmacnia atrakcyjność szkoły, co przyczynia się do utrzymania liczby osób. Bezpośrednim rezultatem interwencji mechanicznych jest zmniejszenie kosztów eksploatacji i konserwacji, poprawa równowagi budżetowej i promowanie zrównoważonego rozwoju. (Polish)

point in time

5 September 2022

0 references

A organização candidata é o Condado de Eger, com uma história de mais de 1000 anos. A sua organização, competência territorial e funções foram constantemente renovadas após a era histórica. Na sequência da mudança de regime, o seu papel no ensino público começou a aumentar de novo, em resultado do qual operam atualmente três instituições de ensino superior, duas faculdades independentes e 39 instituições de ensino público. O número de instituições aumenta ano após ano. A Escola Primária Católica Szent István de Fieldkövesd foi fundada em 1 de julho de 1991. O ensino primário acontece na instituição em 8 anos. O edifício da escola é de propriedade do Condado de Eger. A escola iniciou o último ano lectivo com 416 alunos. No ano lectivo em curso foram lançadas 17 turmas. O número de alunos na escola tem vindo a aumentar nos últimos cinco anos. Problemas na localização operacional da instituição que gerou o plano do projeto: Não dispomos de infraestruturas e serviços adequados para a organização da educação física quotidiana. O acesso desobstruído aos nossos edifícios e o transporte interno sem barreiras não são resolvidos. Não há estacionamento sem barreiras. Não temos o número necessário de salas de aula e especialistas. O porão da antiga ala educativa é mofado, mofado, actualmente não adequado para a educação. A cozinha está tecnologicamente ultrapassada. O parque desportivo continua a estar equipado com escórias e asfalto, fabricados com tecnologia antiga, e não satisfaz os requisitos da era atual. As ferramentas do parque infantil tornaram-se também obsoletas. A reserva de equipamento educativo também deve ser atualizada e modernizada. O objetivo do nosso projeto é criar o ambiente educativo moderno e as condições infraestruturais da educação física quotidiana, através da construção de um ginásio, da criação de instalações obrigatórias, da aquisição de equipamentos, a fim de criar as condições para uma educação inclusiva e de qualidade. Em 2014-2015, a modernização da eficiência energética dos edifícios existentes foi implementada com uma subvenção KEOP vencedora. Os elementos do projeto foram: isolamento térmico, substituição de janelas, instalação de caldeiras de biomassa, atualização de aquecimento. Principais actividades do projecto: Construção de uma nova ala de ginasta com um ginásio e um ginásio médico, uma sala de educação física, um vestiário de género e uma casa de banho. O edifício está equipado com uma sala de professores, um diretor, um adjunto e gabinetes comerciais de dimensões normalizadas. Ao transferir os escritórios e a sala de aula, uma nova sala de aula pode ser criada no antigo edifício, o que é necessário devido ao aumento do tamanho das aulas. Uma das aulas atualmente está na biblioteca, com o desenho da nova sala de aula, cada sala de aula terá a sua própria sala de aula. Os problemas de rega no subsolo são resolvidos pelo isolamento contra a umidade do solo, para que esta área possa estar envolvida no trabalho educacional. No porão podemos criar 5 salas de especialidade, por isso 20/2012 será cumprido. (VIII. (31) Requisitos mínimos ao abrigo do Regulamento EMMI. O novo edifício será totalmente acessível, o antigo edifício será equipado com banheiros acessíveis. Parte do projeto é a modernização do pátio desportivo e do parque infantil, e o desenvolvimento de uma área verde. Para a sustentabilidade, instalamos um sistema solar. Outras actividades: preparação de projetos, aquisição de equipamento, utilização de serviços conexos, gestão de projetos. O objetivo do projeto é criar um ambiente saudável, seguro, igualmente acessível e motivador para as crianças, para criar um ambiente educativo moderno e racionalmente concebido. O objetivo é assegurar um funcionamento estável e de elevada qualidade, em conformidade com a Lei do Ensino Público e com o instrumento obrigatório e a lista de espaços. O grupo-alvo do projeto é o número total de alunos e o corpo docente dos professores, bem como o pessoal técnico. Os grupos-alvo indiretos são as famílias de alunos, as famílias com crianças pequenas e mais crianças na cidade, as famílias com crianças em idade escolar na região. O resultado do projeto é o desenvolvimento e a expansão da infraestrutura necessária para a educação física no dia-a-dia. Melhorar a qualidade do espaço de ensino-educação, concebendo e mobilando as salas de aula e as salas de aula especializadas que faltam. A modernização da cozinha e do pátio desportivo contribui para aumentar o conforto dos alunos e reforça a atratividade da escola, o que contribui para manter o número de pessoas. O resultado direto das intervenções mecânicas é reduzir os custos operacionais e de manutenção, melhorar o equilíbrio orçamental e promover a sustentabilidade. (Portuguese)

point in time

5 September 2022

0 references

Žadatelskou organizací je okres Eger s historií více než 1000 let. Jeho organizace, územní kompetence a úkoly byly neustále obnoveny v návaznosti na historickou éru. Po změně režimu se jeho role ve veřejném vzdělávání začala znovu zvyšovat, v důsledku čehož dnes působí 3 vysoké školy, dvě nezávislé vysoké školy a 39 veřejných vzdělávacích institucí. Počet institucí se rok co rok zvyšuje. Katolická základní škola Szent István Fieldkövesd byla založena 1. července 1991. Základní vzdělání probíhá v instituci za 8 let. Budova školy je vlastněna okresem Eger. Škola začala v posledním akademickém roce se 416 studenty. V současném akademickém roce bylo zahájeno 17 tříd. Počet žáků ve škole v posledních pěti letech narůstá. Problémy v provozním místě instituce, která vytvořila projektový plán: Nemáme odpovídající infrastrukturu a servisní zařízení pro organizaci každodenní tělesné výchovy. Nerušený přístup do našich budov a vnitřní bezbariérová doprava nejsou vyřešeny. Bezbariérové parkování. Nemáme požadovaný počet učeben a specialistů. Suterén starého vzdělávacího křídla je zatuchlý, plesnivý, v současné době není vhodný pro vzdělávání. Kuchyně je technologicky zastaralá. Sportovní dvůr je stále vybaven strusky a asfaltem, vyrobený starou technologií a nesplňuje požadavky dnešního věku. Nástroje hřiště jsou také zastaralé. Rovněž je třeba aktualizovat a modernizovat fond vzdělávacího vybavení. Cílem našeho projektu je vytvořit moderní vzdělávací prostředí a infrastrukturní podmínky každodenní tělesné výchovy, vybudováním posilovny, vytvořením povinných prostor, nákupem vybavení, vytvořením podmínek pro kvalitní a inkluzivní vzdělávání. V letech 2014–2015 byla realizována modernizace energetické účinnosti stávajících budov s vítězným grantem KEOP. Součástí projektu byly: tepelná izolace, výměna oken, instalace kotle na biomasu, upgrade vytápění. Hlavní činnosti projektu: Výstavba nového gymnastického křídla s posilovnou a lékařskou posilovnou, místností pro tělesnou výchovu, šatnou s pohlavím a toaletou. Budova je vybavena standardním pokojem učitele, ředitelem, náměstkem a obchodními kancelářemi. Přestěhováním kanceláří a výukové místnosti lze ve staré budově vytvořit novou třídu, která je potřebná vzhledem ke zvětšení velikosti třídy. Jedna z tříd v současné době sedí v knihovně, s designem nové třídy, každá třída bude mít svou vlastní učebnu. Problémy s zaléváním v suterénu jsou řešeny izolací proti vlhkosti půdy, takže tato oblast může být zapojena do vzdělávací práce. V suterénu můžeme vytvořit 5 speciálních místností, takže 20/2012 bude splněno. (VIII. (31) Minimální požadavky podle nařízení o EMMI. Nová budova bude plně přístupná, stará budova bude vybavena přístupnými toalety. Součástí projektu je modernizace sportovního dvora a dětského hřiště a rozvoj zelené plochy. Pro udržitelnost instalujeme solární systém. Další aktivity: příprava projektu, pořizování vybavení, využití souvisejících služeb, projektové řízení. Cílem projektu je vytvořit zdravé, bezpečné, stejně přístupné a motivující prostředí pro děti, vytvořit moderní a racionálně koncipované vzdělávací prostředí. Cílem je zajistit kvalitní a stabilní provoz v souladu se zákonem o veřejném vzdělávání a povinným seznamem nástrojů a prostor. Cílovou skupinou projektu je celkový počet studentů a fakulty učitelů, jakož i technický personál. Nepřímými cílovými skupinami jsou rodiny žáků, rodiny s malými dětmi a více dětí ve městě, rodiny s dětmi ve školním věku v regionu. Výsledkem projektu je rozvoj a rozšíření infrastruktury nezbytné pro každodenní tělesnou výchovu. Zlepšit kvalitu vzdělávacího prostoru navrhováním a vybavením chybějící třídy a specializovaných učeben. Modernizace kuchyně a sportovního dvora přispívá ke zvýšení komfortu žáků a posiluje atraktivitu školy, což přispívá k udržení počtu lidí. Přímým výsledkem mechanických zásahů je snížení provozních a údržbových nákladů, zlepšení rozpočtové rovnováhy a podpora udržitelnosti. (Czech)

point in time

5 September 2022

0 references

Ansøgerorganisationen er Eger Amt med en historie på mere end 1000 år. Dens organisation, territoriale kompetence og opgaver er løbende blevet fornyet efter den historiske æra. Efter ændringen af regimet begyndte dens rolle i den offentlige uddannelse at stige, hvilket førte til, at 3 videregående uddannelsesinstitutioner, to uafhængige gymnasier og 39 offentlige uddannelsesinstitutioner opererer i dag. Antallet af institutioner stiger år efter år. Szent István Catholic Primary School of Fieldkövesd blev grundlagt den 1. juli 1991. Grundskolen foregår i institutionen om 8 år. Bygningen af skolen ejes af Eger Amt. Skolen startede det sidste akademiske år med 416 elever. 17 klasser blev lanceret i indeværende akademiske år. Antallet af elever på skolen har været stigende i løbet af de seneste 5 år. Problemer med den operationelle placering af den institution, der udarbejdede projektplanen: Vi har ikke tilstrækkelige infrastruktur- og servicefaciliteter til organisering af den daglige fysiske uddannelse. Uhindret adgang til vores bygninger og intern barrierefri transport løses ikke. Ingen barrierefri parkering. Vi har ikke det nødvendige antal klasseværelser og specialister. Kælderen i den gamle pædagogiske fløj er muggen, mugtig, i øjeblikket ikke egnet til uddannelse. Køkkenet er teknologisk forældet. Sportsgården er stadig udstyret med slagger og asfalt, lavet med gammel teknologi, og opfylder ikke kravene i dagens alder. Legepladsens redskaber er også blevet forældede. Puljen af undervisningsudstyr skal også opdateres og moderniseres. Formålet med vores projekt er at skabe det moderne uddannelsesmiljø og de infrastrukturelle forhold i hverdagens fysiske uddannelse, ved at bygge et gym, skabe obligatoriske lokaler, indkøbe udstyr, for at skabe betingelserne for kvalitet og inkluderende uddannelse. I 2014-2015 blev energieffektivitetsmoderniseringen af eksisterende bygninger gennemført med et vindende KEOP-tilskud. Elementerne i projektet var: varmeisolering, vinduesudskiftning, installation af biomassekedel, varmeopgradering. Projektets vigtigste aktiviteter: Opførelse af en ny gymnastfløj med et fitnesscenter og et medicinsk fitnesscenter, et fysisk træningslokale, et kønsskifterum og et toilet. Bygningen er udstyret med en standard størrelse lærerum, direktør, stedfortræder og business kontorer. Ved at flytte kontorerne og undervisningslokalet kan der skabes et nyt klasseværelse i den gamle bygning, hvilket er nødvendigt på grund af stigningen i klassestørrelsen. En af de klasser, der i øjeblikket sidder i biblioteket, med udformningen af det nye klasseværelse, vil hvert klasseværelse have sit eget klasseværelse. Vandingsproblemer i kælderen løses ved isolering mod jordfugtighed, så dette område kan være involveret i uddannelsesarbejdet. I kælderen kan vi skabe 5 specialværelser, så 20/2012 vil blive mødt. (VIII. (31) Mindstekrav i henhold til EMMI-forordningen. Den nye bygning vil være fuldt tilgængelig, den gamle bygning vil blive udstyret med tilgængelige toiletter. En del af projektet er moderniseringen af sportsværftet og legepladsen og udviklingen af et grønt område. Af hensyn til bæredygtigheden installerer vi et solsystem. Andre aktiviteter: projektforberedelse, indkøb af udstyr, anvendelse af relaterede tjenester, projektstyring. Formålet med projektet er at skabe et sundt, sikkert, lige tilgængeligt og motiverende miljø for børn for at skabe et moderne og rationelt udformet uddannelsesmiljø. Formålet er at sikre en stabil drift af høj kvalitet i overensstemmelse med lov om offentlig uddannelse og det obligatoriske instrument og rumliste. Målgruppen for projektet er det samlede antal studerende og lærerfakultetet samt det tekniske personale. Indirekte målgrupper er familier til elever, familier med små børn og flere børn i byen, familier med børn i skolealderen i regionen. Resultatet af projektet er udviklingen og udbygningen af den infrastruktur, der er nødvendig for den daglige fysiske uddannelse. Forbedre kvaliteten af uddannelsen-uddannelse plads ved at designe og møblere de manglende klasse og specialiserede klasseværelser. Modernisering af køkkenet og sportsgården bidrager både til at øge elevernes komfort og styrker skolens tiltrækningskraft, hvilket bidrager til at fastholde antallet af mennesker. Det direkte resultat af mekaniske indgreb er at reducere drifts- og vedligeholdelsesomkostningerne, forbedre budgetbalancen og fremme bæredygtigheden. (Danish)

point in time

5 September 2022

0 references

Den sökande organisationen är Eger County, med en historia på mer än 1000 år. Dess organisation, territoriella kompetens och uppgifter har ständigt förnyats efter den historiska eran. Efter regimskiftet började dess roll inom offentlig utbildning att öka igen, vilket ledde till att 3 lärosäten, två oberoende högskolor och 39 offentliga utbildningsinstitutioner arbetar idag. Antalet institutioner ökar år efter år. Szent István Catholic Primary School of Fieldkövesd grundades den 1 juli 1991. Grundskolan äger rum på institutionen om 8 år. Byggnaden av skolan ägs av Eger County. Skolan startade förra läsåret med 416 elever. 17 klasser lanserades under innevarande läsår. Antalet elever i skolan har ökat under de senaste fem åren. Problem i den operativa lokaliseringen av den institution som genererade projektplanen: Vi har inte tillräcklig infrastruktur och service för att organisera den dagliga fysiska utbildningen. Fri tillgång till våra byggnader och inre barriärfria transporter är inte löst. Ingen barriärfri parkering. Vi har inte det antal klassrum och specialister som krävs. Källaren av den gamla pedagogiska flygeln är mustig, möglig, för närvarande inte lämplig för utbildning. Köket är tekniskt föråldrat. Sportgården är fortfarande utrustad med slagg och asfalt, tillverkad med gammal teknik, och uppfyller inte kraven i dagens ålder. Lekplatsens verktyg har också blivit föråldrade. Poolen för utbildningsutrustning behöver också uppdateras och moderniseras. Syftet med vårt projekt är att skapa en modern utbildningsmiljö och infrastrukturella förutsättningar för den dagliga fysiska utbildningen genom att bygga ett gym, skapa obligatoriska lokaler, köpa utrustning, skapa förutsättningar för kvalitet och inkluderande utbildning. Under 2014–2015 genomfördes energieffektivitetsmoderniseringen av befintliga byggnader med ett vinnande KEOP-bidrag. Delar av projektet var följande: värmeisolering, fönsterbyte, installation av biomassapanna, uppvärmningsuppgradering. Projektets huvudsakliga verksamhet: Konstruktion av en ny gymnastvinge med gym och ett medicinskt gym, ett gym, ett omklädningsrum och en toalett. Byggnaden är utrustad med ett standardstort lärarrum, direktör, ställföreträdare och affärskontor. Genom att flytta kontoren och undervisningsrummet kan ett nytt klassrum skapas i den gamla byggnaden, vilket behövs på grund av den ökade klassstorleken. En av de klasser som för närvarande sitter i biblioteket, med utformningen av det nya klassrummet, kommer varje klassrum att ha sitt eget klassrum. Bevattningsproblem i källaren löses genom isolering mot markfuktighet, så detta område kan vara involverat i utbildningsarbetet. I källaren kan vi skapa 5 specialrum, så 20/2012 kommer att mötas. (VIII) (31) Minimikrav enligt EMMI-förordningen. Den nya byggnaden kommer att vara fullt tillgänglig, den gamla byggnaden kommer att vara utrustad med tillgängliga toaletter. En del av projektet är moderniseringen av sportgården och lekplatsen samt utvecklingen av ett grönområde. För hållbarhet installerar vi ett solsystem. Övriga verksamheter: projektförberedelser, upphandling av utrustning, användning av tillhörande tjänster, projektledning. Syftet med projektet är att skapa en hälsosam, säker, lika tillgänglig och motiverande miljö för barn, att skapa en modern och rationellt utformad utbildningsmiljö. Syftet är att säkerställa en högkvalitativ och stabil drift i enlighet med lagen om allmän utbildning samt den obligatoriska instrument- och rymdlistan. Projektets målgrupp är det totala antalet studenter och lärare samt teknisk personal. Indirekta målgrupper är elevers familjer, familjer med små barn och fler barn i staden, familjer med barn i skolåldern i regionen. Resultatet av projektet är utveckling och utbyggnad av den infrastruktur som behövs för den dagliga fysiska utbildningen. Förbättra kvaliteten på utbildningsutrymmet genom att utforma och möblera den saknade klassen och specialiserade klassrum. Att modernisera köket och sportgården bidrar både till att öka elevernas komfort och stärker skolans attraktionskraft, vilket bidrar till att upprätthålla antalet människor. Det direkta resultatet av mekaniska interventioner är att minska drifts- och underhållskostnaderna, förbättra budgetbalansen och främja hållbarhet. (Swedish)

point in time

5 September 2022

0 references

Organizacija prijaviteljica je okrožje Eger, ki ima zgodovino več kot 1000 let. Njegova organizacija, ozemeljska pristojnost in naloge so se po zgodovinskem obdobju nenehno obnavljale. Po spremembi režima se je njegova vloga v javnem izobraževanju začela ponovno povečevati, zaradi česar danes delujejo tri visokošolske ustanove, dve neodvisni visokošolski šoli in 39 javnih izobraževalnih ustanov. Število institucij se iz leta v leto povečuje. Katoliška osnovna šola Szent István v Fieldkövesdu je bila ustanovljena 1. julija 1991. Osnovnošolsko izobraževanje poteka v zavodu v osmih letih. Stavba šole je v lasti okrožja Eger. Šola se je začela v zadnjem šolskem letu s 416 študenti. V tekočem študijskem letu se je začelo 17 tečajev. Število učencev v šoli se je v zadnjih petih letih povečevalo. Težave v operativni lokaciji institucije, ki je ustvarila projektni načrt: Nimamo ustrezne infrastrukture in storitev za organizacijo vsakodnevne telesne vzgoje. Neoviran dostop do naših stavb in notranji prevoz brez ovir nista rešena. Nobenega parkirnega mesta brez ovir. Nimamo potrebnega števila učilnic in specialistov. Klet starega izobraževalnega krila je musty, moldy, trenutno ni primerna za izobraževanje. Kuhinja je tehnološko zastarela. Športno dvorišče je še vedno opremljeno z žlindrom in asfaltom, izdelanim s staro tehnologijo, in ne izpolnjuje zahtev današnje dobe. Tudi orodja na igrišču so zastarela. Prav tako je treba posodobiti in posodobiti zbirko izobraževalne opreme. Cilj našega projekta je ustvariti sodobno izobraževalno okolje in infrastrukturne pogoje vsakodnevne telesne vzgoje z izgradnjo telovadnice, ustvarjanjem obveznih prostorov, nakupom opreme, da bi ustvarili pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževanje. V obdobju 2014–2015 je bila izvedena posodobitev energetske učinkovitosti obstoječih stavb z zmagovalno donacijo KEOP. Elementi projekta so bili: toplotna izolacija, zamenjava oken, namestitev kotla na biomaso, nadgradnja ogrevanja. Glavne dejavnosti projekta: Izgradnja novega gimnastičnega krila s telovadnico in medicinsko telovadnico, sobo za telesno vzgojo, sobo za menjavo spola in straniščem. Stavba je opremljena s standardno sobo za učitelje, direktorjem, namestnikom in poslovnimi pisarnami. S premestitvijo pisarn in učne sobe se lahko v stari stavbi ustvari nova učilnica, ki je potrebna zaradi povečanja velikosti razreda. Eden od razredov trenutno sedi v knjižnici, z zasnovo nove učilnice, vsaka učilnica bo imela svojo učilnico. Težave z zalivanjem v kleti se rešujejo z izolacijo pred vlago v tleh, zato se to območje lahko vključi v izobraževalno delo. V kleti lahko ustvarimo 5 posebnih sob, tako da bomo srečali 20/2012. (VIII. (31) Minimalne zahteve iz uredbe EMMI. Nova stavba bo popolnoma dostopna, stara stavba bo opremljena z dostopnimi stranišči. Del projekta je posodobitev športnega dvorišča in igrišča ter razvoj zelene površine. Za trajnostnost smo namestili solarni sistem. Druge dejavnosti: priprava projekta, nabava opreme, uporaba povezanih storitev, vodenje projektov. Cilj projekta je ustvariti zdravo, varno, enako dostopno in motivirano okolje za otroke, ustvariti sodobno in racionalno oblikovano izobraževalno okolje. Cilj je zagotoviti kakovostno in stabilno delovanje v skladu z Zakonom o javnem izobraževanju ter obveznim instrumentom in seznamom prostora. Ciljna skupina projekta je skupno število študentov in fakultete učiteljev ter tehnično osebje. Posredne ciljne skupine so družine učencev, družine z majhnimi otroki in več otrok v mestu, družine s šoloobveznimi otroki v regiji. Rezultat projekta je razvoj in širitev infrastrukture, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo. Izboljšati kakovost izobraževalnega in izobraževalnega prostora z oblikovanjem in opremljanjem manjkajočih razredov in specializiranih učilnic. Modernizacija kuhinje in športnega dvorišča prispeva k povečanju udobja učencev in krepi privlačnost šole, kar prispeva k ohranjanju števila ljudi. Neposredni rezultat mehanskih posegov je zmanjšanje stroškov delovanja in vzdrževanja, izboljšanje proračunskega ravnovesja in spodbujanje trajnosti. (Slovenian)

point in time

5 September 2022

0 references

Hakijaorganisaatio on Eger County, jonka historia on yli 1000 vuotta. Sen organisaatiota, alueellista osaamista ja tehtäviä on uudistettu jatkuvasti historiallisen aikakauden jälkeen. Hallinnon muutoksen jälkeen sen rooli julkisessa koulutuksessa alkoi kasvaa uudelleen, minkä seurauksena kolme korkeakoulua, kaksi itsenäistä korkeakoulua ja 39 julkista oppilaitosta toimivat nykyään. Laitosten määrä kasvaa vuodesta toiseen. Szent Istvánin katolinen peruskoulu Fieldkövesd perustettiin 1. heinäkuuta 1991. Perusasteen koulutus tapahtuu oppilaitoksessa kahdeksassa vuodessa. Koulun rakennus on Egerin piirikunnan omistuksessa. Koulu aloitti viimeisen lukuvuoden 416 opiskelijalla. Kuluvan lukuvuoden aikana käynnistettiin 17 luokkaa. Koululaisten määrä on kasvanut viimeisten viiden vuoden aikana. Hankesuunnitelman luoneen laitoksen operatiiviseen sijaintiin liittyvät ongelmat: Meillä ei ole riittävästi infrastruktuuria ja palvelutiloja jokapäiväisen liikuntakasvatuksen järjestämiseen. Esteetön pääsy rakennuksiimme ja sisäisiin esteettömiin kuljetuksiin ei ole ratkaistu. Ei esteetöntä pysäköintiä. Meillä ei ole tarvittavaa määrää luokkahuoneita ja asiantuntijoita. Vanhan siiven kellari on mustia, homeisia, tällä hetkellä ei sovellu koulutukseen. Keittiö on teknisesti vanhentunut. Urheilupiha on edelleen varustettu vanhalla tekniikalla valmistetulla kuonalla ja asfaltilla, eikä se täytä nykyajan vaatimuksia. Leikkikentän työkalut ovat myös vanhentuneet. Koulutusvälineistöä on myös päivitettävä ja nykyaikaistettava. Hankkeen tavoitteena on luoda moderni koulutusympäristö ja jokapäiväisen liikunnan infrastruktuuriolosuhteet rakentamalla kuntosali, luomalla pakollisia tiloja, ostamalla laitteita, luomaan edellytykset laadukkaalle ja osallistavalle koulutukselle. Vuosina 2014–2015 olemassa olevien rakennusten energiatehokkuusuudistus toteutettiin voitetulla KEOP-avustuksella. Hankkeen osa-alueita olivat: lämpöeristys, ikkunanvaihto, biomassakattilan asennus, lämmityspäivitys. Hankkeen päätoimet: Uuden voimistelijasiiven rakentaminen kuntosalilla ja lääketieteellisellä kuntosalilla, liikuntasali, sukupuolenvaihtohuone ja wc. Rakennuksessa on vakiokokoinen opettajan huone, johtaja, varaedustaja ja liike-elämän toimistot. Siirtämällä toimistot ja opetushuoneen vanhaan rakennukseen voidaan luoda uusi luokkahuone, jota tarvitaan luokkakoon kasvaessa. Yksi luokista tällä hetkellä istuu kirjastossa, jossa suunnittelu uuden luokkahuoneen, jokainen luokkahuone on oma luokkahuone. Kellarin kasteluongelmat ratkaistaan eristyksellä maaperän kosteutta vastaan, joten tämä alue voi olla mukana koulutustyössä. Kellarissa voimme luoda 5 erikoishuonetta, joten 20/2012 tavataan. (VIII) (31) EMMI-asetuksen mukaiset vähimmäisvaatimukset. Uusi rakennus on täysin esteetön, vanha rakennus varustetaan esteettömillä wc-tiloilla. Osa hanketta on urheilupihan ja leikkikentän modernisointi sekä viheralueen kehittäminen. Kestävän kehityksen vuoksi asennamme aurinkokunnan. Muut toiminnot: projektin valmistelu, laitehankinnat, niihin liittyvien palvelujen käyttö, projektinhallinta. Hankkeen tavoitteena on luoda lapsille terveellinen, turvallinen, tasa-arvoinen ja motivoiva ympäristö sekä luoda moderni ja rationaalisesti suunniteltu oppimisympäristö. Tavoitteena on varmistaa laadukas ja vakaa toiminta julkisesta koulutuksesta annetun lain ja pakollisen instrumentti- ja tilaluettelon mukaisesti. Hankkeen kohderyhmänä ovat opiskelijoiden kokonaismäärä ja opettajien tiedekunta sekä tekninen henkilökunta. Välillisiä kohderyhmiä ovat oppilaiden perheet, pikkulapsiperheet ja enemmän lapsia kaupungissa, kouluikäisten lasten perheet alueella. Hankkeen tuloksena kehitetään ja laajennetaan päivittäiseen liikuntakasvatukseen tarvittavaa infrastruktuuria. Parantaa koulutustilan laatua suunnittelemalla ja kalustamalla puuttuvat luokkahuoneet ja erikoistuneet luokkahuoneet. Keittiön ja urheilupihan modernisointi lisää oppilaiden viihtyvyyttä ja vahvistaa koulun houkuttelevuutta, mikä osaltaan ylläpitää ihmisten määrää. Mekaanisten toimenpiteiden suorana tuloksena on vähentää käyttö- ja ylläpitokustannuksia, parantaa budjettitasapainoa ja edistää kestävyyttä. (Finnish)

point in time

5 September 2022

0 references

L-organizzazzjoni applikanti hija l-Kontea ta’ Eger, bi storja ta’ aktar minn 1000 sena. L-organizzazzjoni, il-kompetenza territorjali u l-kompiti tagħha ġew imġedda b’mod kostanti wara l-era storika. Wara l-bidla tar-reġim, ir-rwol tagħha fl-edukazzjoni pubblika beda jiżdied mill-ġdid, u b’riżultat ta’ dan 3 istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja, żewġ kulleġġi indipendenti u 39 istituzzjoni tal-edukazzjoni pubblika joperaw illum. L-għadd ta’ istituzzjonijiet jiżdied sena wara sena. L-Iskola Primarja Kattolika Szent István ta’ Fieldkövesd twaqqfet fl-1 ta’ Lulju 1991. L-edukazzjoni primarja sseħħ fl-istituzzjoni fi 8 snin. Il-bini tal-iskola hija proprjetà tal-Kontea Eger. L-iskola bdiet l-aħħar sena akkademika b’416-il student. 17 klassijiet tnedew fis-sena akkademika kurrenti. L-għadd ta’ studenti fl-iskola ilu jikber matul dawn l-aħħar 5 snin. Problemi fil-post operazzjonali tal-istituzzjoni li ġġenerat il-pjan tal-proġett: M’għandniex infrastruttura u faċilitajiet ta’ servizz adegwati għall-organizzazzjoni tal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. L-aċċess mingħajr xkiel għall-bini tagħna u t-trasport intern mingħajr ostakli mhumiex solvuti. L-ebda parkeġġ mingħajr ostakli. Aħna ma jkollhomx in-numru meħtieġ ta ‘klassijiet u speċjalisti. Il-kantina tal-ġwienaħ edukattivi qodma huwa musty, moldy, bħalissa mhux adattat għall-edukazzjoni. Il-kċina tat-tisjir hija teknoloġikament skaduta. Il-tarzna isports għadu mgħammar bil gagazza u asfalt, magħmula ma ‘teknoloġija qadima, u ma tissodisfax ir-rekwiżiti ta’ l-età tal-lum. L-għodod tal-bitħa wkoll saru obsoleti. Il-ġabra ta’ tagħmir edukattiv jeħtieġ ukoll li tiġi aġġornata u modernizzata. L-għan tal-proġett tagħna huwa li jinħolqu l-ambjent edukattiv modern u l-kundizzjonijiet infrastrutturali tal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, billi jinbena ġinnasju, jinħoloq bini obbligatorju, jinxtara tagħmir, sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. Fl-2014–2015, il-modernizzazzjoni tal-effiċjenza enerġetika tal-bini eżistenti ġiet implimentata b’għotja rebbieħa tal-KEOP. L-elementi tal-proġett kienu: insulazzjoni termali, sostituzzjoni tat-tieqa, installazzjoni tal-bojler tal-bijomassa, aġġornament tat-tisħin. L-attivitajiet ewlenin tal-proġett: Il-bini ta’ ġinnast ġdid b’ġinnasju u ġinnasju mediku, kamra tal-edukazzjoni fiżika, kamra għat-tibdil tal-ġeneru u tojlit. Il-bini huwa mgħammar b’kamra għalliem ta ‘daqs standard, direttur, viċi u uffiċċji tan-negozju. Billi jiġu rilokati l-uffiċċji u l-kamra tat-tagħlim, tista’ tinħoloq klassi ġdida fil-bini l-antik, li hija meħtieġa minħabba ż-żieda fid-daqs tal-klassi. Waħda mill-klassijiet bħalissa tinsab fil-librerija, bid-disinn tal-klassi l-ġdida, kull klassi se jkollha klassi tagħha stess. Problemi tisqija fil-kantina huma solvuti permezz ta ‘insulazzjoni kontra l-umdità tal-ħamrija, sabiex dan il-qasam jista’ jkun involut fil-ħidma edukattiva. Fil-kantina nistgħu noħolqu 5 kmamar speċjalità, sabiex 20/2012 se jiġu sodisfatti. (VIII. (31) Rekwiżiti minimi skont ir-Regolament tal-EMMI. Il-bini l-ġdid se jkun kompletament aċċessibbli, il-bini l-antik se jkun mgħammar b’tojlits aċċessibbli. Parti mill-proġett hija l-modernizzazzjoni tat-tarzna sportiva u l-bitħa, u l-iżvilupp ta’ żona ħadra. Għas-sostenibbiltà, ninstallaw sistema solari. Attivitajiet oħra: it-tħejjija tal-proġett, l-akkwist ta’ tagħmir, l-użu ta’ servizzi relatati, il-ġestjoni tal-proġetti. L-għan tal-proġett huwa li joħloq ambjent tajjeb għas-saħħa, sikur, aċċessibbli bl-istess mod u motivanti għat-tfal, biex jinħoloq ambjent edukattiv modern u mfassal b’mod razzjonali. L-għan huwa li jiġi żgurat tħaddim stabbli u ta’ kwalità għolja skont l-Att dwar l-Edukazzjoni Pubblika u l-istrument obbligatorju u l-lista spazjali. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa n-numru totali ta ‘studenti u l-fakultà ta’ għalliema, kif ukoll il-persunal tekniku. Il-gruppi fil-mira indiretti huma l-familji ta’ studenti, familji bi tfal żgħar u aktar tfal fil-belt, familji bi tfal fl-età tal-iskola fir-reġjun. Ir-riżultat tal-proġett huwa l-iżvilupp u l-espansjoni tal-infrastruttura meħtieġa għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. Ittejjeb il-kwalità tal-ispazju tal-edukazzjoni-edukazzjoni billi tiddisinja u tforni l-klassi nieqsa u l-klassijiet speċjalizzati. L-immodernizzar tal-kċina u tat-tarzna sportiva t-tnejn li huma jikkontribwixxu biex tiżdied il-kumdità tal-istudenti u jsaħħu l-attrazzjoni tal-iskola, li tikkontribwixxi għaż-żamma tan-numru ta’ nies. Ir-riżultat dirett tal-interventi mekkaniċi huwa li jitnaqqsu l-ispejjeż operattivi u ta’ manutenzjoni, jittejjeb il-bilanċ baġitarju u tiġi promossa s-sostenibbiltà. (Maltese)

point in time

5 September 2022

0 references

De aanvragende organisatie is de Eger County, met een geschiedenis van meer dan 1000 jaar. De organisatie, territoriale bevoegdheid en taken zijn voortdurend vernieuwd na het historische tijdperk. Na de verandering van het regime begon haar rol in het openbaar onderwijs te hergroeien, waardoor drie instellingen voor hoger onderwijs, twee onafhankelijke hogescholen en 39 openbare onderwijsinstellingen vandaag actief zijn. Het aantal instellingen neemt jaar na jaar toe. De Szent István Catholic Primary School of Fieldkövesd werd opgericht op 1 juli 1991. Het basisonderwijs vindt plaats in de instelling over 8 jaar. Het gebouw van de school is eigendom van de Eger County. De school begon het laatste academiejaar met 416 studenten. 17 lessen werden gelanceerd in het huidige academische jaar. Het aantal leerlingen in de school is de afgelopen 5 jaar gegroeid. Problemen in de operationele locatie van de instelling die het projectplan heeft gegenereerd: We beschikken niet over adequate infrastructuur en servicefaciliteiten voor de organisatie van de dagelijkse lichamelijke opvoeding. Onbelemmerde toegang tot onze gebouwen en intern barrièrevrij vervoer zijn niet opgelost. Geen barrièrevrije parkeergelegenheid. We hebben niet het vereiste aantal klaslokalen en specialisten. De kelder van de oude educatieve vleugel is muf, beschimmeld, momenteel niet geschikt voor onderwijs. De keuken is technologisch verouderd. De sportwerf is nog steeds uitgerust met slakken en asfalt, gemaakt met oude technologie, en voldoet niet aan de eisen van de huidige leeftijd. Ook het gereedschap van de speeltuin is achterhaald. De pool van educatieve apparatuur moet ook worden bijgewerkt en gemoderniseerd. Het doel van ons project is om de moderne onderwijsomgeving en de infrastructurele omstandigheden van de dagelijkse lichamelijke opvoeding te creëren, door een fitnessruimte te bouwen, verplichte gebouwen te creëren, apparatuur te kopen om de voorwaarden voor kwaliteit en inclusief onderwijs te creëren. In 2014-2015 werd de modernisering van de energie-efficiëntie van bestaande gebouwen uitgevoerd met een winnende KEOP-subsidie. Elementen van het project waren: thermische isolatie, venstervervanging, installatie van biomassaketel, verwarmingsupgrade. Belangrijkste activiteiten van het project: Bouw van een nieuwe gymnastiekvleugel met een fitnessruimte en een medische fitnessruimte, een ruimte voor lichamelijke opvoeding, een kleedkamer en een toilet. Het gebouw is uitgerust met een standaard lerarenkamer, directeur, adjunct- en bedrijfskantoren. Door de kantoren en de onderwijsruimte te verplaatsen, kan een nieuw klaslokaal worden gecreëerd in het oude gebouw, dat nodig is vanwege de toename van de klasgrootte. Een van de lessen zit momenteel in de bibliotheek, met het ontwerp van het nieuwe klaslokaal, zal elk klaslokaal zijn eigen klaslokaal hebben. Waterproblemen in de kelder worden opgelost door isolatie tegen bodemvocht, zodat dit gebied betrokken kan worden bij het educatieve werk. In de kelder kunnen we 5 speciale kamers creëren, zodat 20/2012 zal worden voldaan. (VIII. (31) Minimumvereisten in het kader van de EMMI-verordening. Het nieuwe gebouw zal volledig toegankelijk zijn, het oude gebouw wordt voorzien van toegankelijke toiletten. Een deel van het project is de modernisering van de sportwerf en de speeltuin, en de ontwikkeling van een groen gebied. Voor duurzaamheid installeren we een zonnestelsel. Andere activiteiten: projectvoorbereiding, aanschaf van apparatuur, gebruik van gerelateerde diensten, projectbeheer. Het doel van het project is om een gezonde, veilige, even toegankelijke en motiverende omgeving voor kinderen te creëren, om een moderne en rationeel ontworpen educatieve omgeving te creëren. Het doel is te zorgen voor een hoogwaardige en stabiele werking in overeenstemming met de Wet op het openbaar onderwijs en de verplichte instrumenten- en ruimtevaartlijst. De doelgroep van het project is het totale aantal studenten en de docentenfaculteit, evenals de technische staf. Indirecte doelgroepen zijn de gezinnen van leerlingen, gezinnen met jonge kinderen en meer kinderen in de stad, gezinnen met schoolgaande kinderen in de regio. Het resultaat van het project is de ontwikkeling en uitbreiding van de infrastructuur die nodig is voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding. Verbetering van de kwaliteit van de onderwijs-onderwijsruimte door het ontwerpen en inrichten van de ontbrekende klaslokalen en gespecialiseerde klaslokalen. Het moderniseren van de keuken en de sportwerf draagt bij aan het verhogen van het comfort van de leerlingen en versterkt de aantrekkelijkheid van de school, wat bijdraagt aan het behoud van het aantal mensen. Het directe resultaat van mechanische interventies is het verlagen van de exploitatie- en onderhoudskosten, het verbeteren van het begrotingsevenwicht en het bevorderen van duurzaamheid. (Dutch)

point in time

5 September 2022

0 references

Η αιτούσα οργάνωση είναι η κομητεία Eger, με ιστορία άνω των 1000 ετών. Η οργάνωση, η εδαφική αρμοδιότητα και τα καθήκοντά της ανανεώνονται συνεχώς μετά την ιστορική εποχή. Μετά την αλλαγή του καθεστώτος, ο ρόλος της στη δημόσια εκπαίδευση άρχισε να αυξάνεται εκ νέου, με αποτέλεσμα 3 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δύο ανεξάρτητα κολέγια και 39 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα να λειτουργούν σήμερα. Ο αριθμός των ιδρυμάτων αυξάνεται χρόνο με το χρόνο. Το Szent István Καθολικό Δημοτικό Σχολείο του Fieldkövesd ιδρύθηκε την 1η Ιουλίου 1991. Η πρωτοβάθμια εκπαίδευση πραγματοποιείται στο ίδρυμα σε 8 χρόνια. Το κτίριο του σχολείου ανήκει στην κομητεία Έγκερ. Το σχολείο ξεκίνησε το τελευταίο ακαδημαϊκό έτος με 416 μαθητές. 17 μαθήματα ξεκίνησαν κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος. Ο αριθμός των μαθητών στο σχολείο αυξάνεται τα τελευταία 5 χρόνια. Προβλήματα στη θέση λειτουργίας του ιδρύματος που δημιούργησε το σχέδιο έργου: Δεν διαθέτουμε επαρκείς υποδομές και εγκαταστάσεις εξυπηρέτησης για την οργάνωση της καθημερινής φυσικής αγωγής. Η ανεμπόδιστη πρόσβαση στα κτίριά μας και οι εσωτερικές μεταφορές χωρίς εμπόδια δεν επιλύονται. Δεν υπάρχει χώρος στάθμευσης χωρίς εμπόδια. Δεν έχουμε τον απαιτούμενο αριθμό αιθουσών διδασκαλίας και ειδικών. Το υπόγειο της παλιάς εκπαιδευτικής πτέρυγας είναι μούχλα, μούχλα, επί του παρόντος δεν είναι κατάλληλο για εκπαίδευση. Η μαγειρική κουζίνα είναι τεχνολογικά παρωχημένη. Ο αθλητικός κήπος είναι ακόμα εξοπλισμένος με σκωρία και άσφαλτο, κατασκευασμένο με παλιά τεχνολογία, και δεν πληροί τις απαιτήσεις της σημερινής εποχής. Τα εργαλεία της παιδικής χαράς έχουν επίσης καταστεί παρωχημένα. Η δεξαμενή εκπαιδευτικού εξοπλισμού πρέπει επίσης να επικαιροποιηθεί και να εκσυγχρονιστεί. Στόχος του έργου μας είναι η δημιουργία του σύγχρονου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και των συνθηκών υποδομής της καθημερινής φυσικής αγωγής, με την κατασκευή γυμναστηρίου, τη δημιουργία υποχρεωτικών χώρων, την αγορά εξοπλισμού, προκειμένου να δημιουργηθούν οι συνθήκες για ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Την περίοδο 2014-2015 υλοποιήθηκε ο εκσυγχρονισμός της ενεργειακής απόδοσης των υπαρχόντων κτιρίων με την επιβράβευση του ΚΕΟΠ. Τα στοιχεία του έργου ήταν τα εξής: θερμομόνωση, αντικατάσταση παραθύρων, εγκατάσταση λέβητα βιομάζας, αναβάθμιση θέρμανσης. Κύριες δραστηριότητες του έργου: Κατασκευή νέας πτέρυγας γυμναστικής με γυμναστήριο και ιατρικό γυμναστήριο, αίθουσα φυσικής αγωγής, αποδυτήρια φύλου και τουαλέτα. Το κτίριο είναι εξοπλισμένο με αίθουσα καθηγητών κανονικού μεγέθους, διευθυντή, αναπληρωτή και γραφεία επιχειρήσεων. Με τη μετεγκατάσταση των γραφείων και της αίθουσας διδασκαλίας, μπορεί να δημιουργηθεί μια νέα τάξη στο παλιό κτίριο, η οποία είναι απαραίτητη λόγω της αύξησης του μεγέθους της τάξης. Μία από τις τάξεις αυτή τη στιγμή κάθεται στη βιβλιοθήκη, με το σχεδιασμό της νέας τάξης, κάθε τάξη θα έχει τη δική της τάξη. Τα προβλήματα ποτίσματος στο υπόγειο επιλύονται με μόνωση έναντι της υγρασίας του εδάφους, έτσι ώστε αυτή η περιοχή να μπορεί να συμμετέχει στο εκπαιδευτικό έργο. Στο υπόγειο μπορούμε να δημιουργήσουμε 5 εξειδικευμένα δωμάτια, οπότε θα συναντηθούν 20/2012. (VIII) (31) Ελάχιστες απαιτήσεις βάσει του κανονισμού EMMI. Το νέο κτίριο θα είναι πλήρως προσβάσιμο, το παλιό κτίριο θα είναι εξοπλισμένο με προσβάσιμες τουαλέτες. Μέρος του έργου είναι ο εκσυγχρονισμός της αθλητικής αυλής και της παιδικής χαράς, καθώς και η ανάπτυξη ενός χώρου πρασίνου. Για τη βιωσιμότητα, εγκαθιδρύουμε ένα ηλιακό σύστημα. Άλλες δραστηριότητες: προετοιμασία του έργου, προμήθεια εξοπλισμού, χρήση συναφών υπηρεσιών, διαχείριση έργων. Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς, εξίσου προσβάσιμου και υποκινητικού περιβάλλοντος για τα παιδιά, η δημιουργία ενός σύγχρονου και ορθολογικά σχεδιασμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Στόχος είναι η διασφάλιση υψηλής ποιότητας και σταθερής λειτουργίας σύμφωνα με τον νόμο για τη δημόσια εκπαίδευση και τον υποχρεωτικό κατάλογο μέσων και διαστήματος. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι ο συνολικός αριθμός των φοιτητών και η σχολή των εκπαιδευτικών, καθώς και το τεχνικό προσωπικό. Έμμεσες ομάδες-στόχοι είναι οι οικογένειες των μαθητών, οι οικογένειες με μικρά παιδιά και περισσότερα παιδιά στην πόλη, οι οικογένειες με παιδιά σχολικής ηλικίας στην περιοχή. Το αποτέλεσμα του έργου είναι η ανάπτυξη και επέκταση των υποδομών που είναι απαραίτητες για την καθημερινή φυσική αγωγή. Βελτίωση της ποιότητας του χώρου εκπαίδευσης-εκπαίδευσης με το σχεδιασμό και την επίπλωση των ελλειπουσών τάξεων και εξειδικευμένων αιθουσών διδασκαλίας. Ο εκσυγχρονισμός της κουζίνας και της αθλητικής αυλής συμβάλλει στην αύξηση της άνεσης των μαθητών και ενισχύει την ελκυστικότητα του σχολείου, γεγονός που συμβάλλει στη διατήρηση του αριθμού των ατόμων. Το άμεσο αποτέλεσμα των μηχανικών παρεμβάσεων είναι η μείωση του κόστους λειτουργίας και συντήρησης, η βελτίωση της ισορροπίας του προϋπολογισμού και η προώθηση της βιωσιμότητας. (Greek)

point in time

5 September 2022

0 references

Paraišką teikianti organizacija yra Egerio apskritis, turinti daugiau nei 1000 metų istoriją. Jos organizacinė struktūra, teritorinė kompetencija ir užduotys nuolat atnaujinamos po istorinės eros. Pasikeitus režimui, jos vaidmuo viešajame švietime vėl pradėjo didėti, todėl šiandien veikia 3 aukštojo mokslo įstaigos, dvi nepriklausomos kolegijos ir 39 valstybinės švietimo įstaigos. Institucijų skaičius kasmet didėja. Szent Istvįn katalikų pradinė mokykla Fieldkövesd buvo įkurta 1 liepos 1991. Pradinis ugdymas vyksta institucijoje per 8 metus. Mokyklos pastatas priklauso Egerio apygardai. Mokykla pradėjo paskutinius akademinius metus su 416 mokinių. Šiais mokslo metais buvo pradėta 17 klasių. Mokinių skaičius mokykloje per pastaruosius 5 metus augo. Projekto planą parengusios institucijos veiklos vietos problemos: Mes neturime tinkamos infrastruktūros ir paslaugų įrenginių kasdienio fizinio lavinimo organizavimui. Netrukdomas patekimas į mūsų pastatus ir vidaus kliūčių neturintis transportas neišspręsti. Automobilių stovėjimo aikštelė be barjerų. Mes neturime reikiamo skaičiaus klasėse ir specialistų. Senojo švietimo sparno rūsys yra misy, moldy, šiuo metu netinka švietimui. Virtuvė yra technologiškai pasenusi. Sporto kiemas vis dar aprūpintas šlaku ir asfaltu, pagamintas su senomis technologijomis ir neatitinka šiandienos amžiaus reikalavimų. Žaidimų aikštelės įrankiai taip pat tapo nebeaktualūs. Švietimo įrangos rezervą taip pat reikia atnaujinti ir modernizuoti. Projekto tikslas – sukurti šiuolaikinę edukacinę aplinką ir kasdienio fizinio lavinimo infrastruktūros sąlygas, statant sporto salę, sukuriant privalomas patalpas, perkant įrangą, siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam ir įtraukiam švietimui. 2014–2015 m. esamų pastatų energijos vartojimo efektyvumo modernizavimas buvo įgyvendintas laimėjus KEOP dotaciją. Projekto elementai buvo šie: šilumos izoliacija, langų keitimas, biomasės katilo montavimas, šildymo atnaujinimas. Pagrindinės projekto veiklos sritys: Naujo gimnasto sparno su treniruoklių sale ir medicinine treniruoklių sale, fizinio lavinimo kambariu, lyties keitimo kambariu ir tualetu statyba. Pastate įrengtas standartinio dydžio mokytojo kambarys, direktorius, pavaduotojas ir verslo biurai. Perkeliant biurus ir mokymo kambarį, sename pastate gali būti sukurta nauja klasė, kurios reikia dėl klasės dydžio padidėjimo. Vienas iš klasių šiuo metu sėdi bibliotekoje, su naujos klasės dizainas, kiekviena klasė turės savo klasę. Laistymo problemos rūsyje išsprendžiamos izoliacija nuo dirvožemio drėgmės, todėl ši sritis gali būti įtraukta į edukacinį darbą. Rūsyje mes galime sukurti 5 specialybės kambarius, todėl 20/2012 bus patenkinti. (VIII. (31) Minimalūs reikalavimai pagal EMMI reglamentą. Naujasis pastatas bus visiškai prieinamas, senajame pastate bus įrengti prieinami tualetai. Projekto dalis – sporto kiemo ir žaidimų aikštelės modernizavimas, žaliosios zonos plėtra. Siekdami tvarumo, įrengiame saulės sistemą. Kita veikla: projekto parengimas, įrangos pirkimas, susijusių paslaugų naudojimas, projektų valdymas. Projekto tikslas – sukurti sveiką, saugią, vienodai prieinamą ir motyvuojančią aplinką vaikams, sukurti šiuolaikišką ir racionaliai sukurtą švietimo aplinką. Tikslas – užtikrinti kokybišką ir stabilų veikimą pagal Visuomenės švietimo įstatymą ir privalomą priemonę bei erdvinį sąrašą. Projekto tikslinė grupė yra bendras studentų skaičius ir dėstytojų dėstytojai, taip pat techninis personalas. Netiesioginės tikslinės grupės yra mokinių šeimos, šeimos su mažais vaikais ir daugiau vaikų mieste, šeimos su mokyklinio amžiaus vaikais regione. Projekto rezultatas – kasdieniniam fiziniam lavinimui reikalingos infrastruktūros plėtra ir plėtra. Gerinti švietimo ir švietimo erdvės kokybę projektuojant ir apstatant trūkstamas klases ir specializuotas klases. Virtuvės ir sporto kiemo modernizavimas prisideda prie mokinių komforto didinimo ir stiprina mokyklos patrauklumą, o tai padeda išlaikyti žmonių skaičių. Tiesioginis mechaninių intervencijų rezultatas – sumažinti veiklos ir priežiūros išlaidas, pagerinti biudžeto pusiausvyrą ir skatinti tvarumą. (Lithuanian)

point in time

5 September 2022

0 references

Organizația solicitantă este comitatul Eger, cu o istorie de peste 1000 de ani. Organizarea, competența teritorială și sarcinile sale au fost reînnoite în mod constant ca urmare a erei istorice. Ca urmare a schimbării regimului, rolul său în educația publică a început să crească, ca urmare a faptului că astăzi funcționează 3 instituții de învățământ superior, două colegii independente și 39 de instituții publice de învățământ. Numărul instituțiilor crește de la an la an. Școala primară catolică Szent István din Fieldkövesd a fost fondată la 1 iulie 1991. Învățământul primar are loc în instituție în 8 ani. Clădirea școlii este deținută de comitatul Eger. Școala a început anul universitar cu 416 elevi. În anul universitar curent au fost lansate 17 cursuri. Numărul elevilor din școală a crescut în ultimii 5 ani. Probleme în locația operațională a instituției care a generat planul de proiect: Nu avem infrastructură și facilități de servicii adecvate pentru organizarea educației fizice de zi cu zi. Accesul neobstrucționat la clădirile noastre și transportul intern fără bariere nu sunt rezolvate. Nu există parcare fără bariere. Nu avem numărul necesar de săli de clasă și specialiști. Subsolul vechii aripi educaționale este mucegăit, mucegai, în prezent nu este potrivit pentru educație. Bucătăria de gătit este învechită din punct de vedere tehnologic. Curtea de sport este încă echipată cu zgură și asfalt, realizată cu tehnologie veche și nu îndeplinește cerințele epocii de astăzi. Instrumentele de pe terenul de joacă au devenit, de asemenea, învechite. Piscina de echipamente educaționale trebuie, de asemenea, să fie actualizată și modernizată. Scopul proiectului nostru este de a crea mediul educațional modern și condițiile de infrastructură ale educației fizice de zi cu zi, prin construirea unei săli de sport, crearea spațiilor obligatorii, achiziționarea de echipamente, în vederea creării condițiilor de educație de calitate și incluzivă. În perioada 2014-2015, modernizarea eficienței energetice a clădirilor existente a fost implementată cu un grant KEOP câștigător. Elementele proiectului au fost: izolarea termică, înlocuirea ferestrelor, instalarea cazanului pe biomasă, modernizarea încălzirii. Principalele activități ale proiectului: Construirea unei noi aripi de gimnastică cu o sală de gimnastică și o sală de gimnastică medicală, o sală de educație fizică, o cameră de schimbare de gen și o toaletă. Clădirea este dotată cu o sală de profesori de dimensiuni standard, director, adjunct și birouri de afaceri. Prin relocarea birourilor și a sălii de predare, se poate crea o nouă clasă în clădirea veche, care este necesară datorită creșterii dimensiunii clasei. Una dintre clase se află în prezent în bibliotecă, cu designul noii săli de clasă, fiecare clasă va avea propria clasă. Problemele de udare în subsol sunt rezolvate prin izolarea împotriva umidității solului, astfel încât această zonă poate fi implicată în activitatea educațională. În subsol putem crea 5 camere de specialitate, astfel încât 20/2012 să fie îndeplinite. (VIII. (31) Cerințe minime în temeiul Regulamentului EMMI. Noua clădire va fi complet accesibilă, clădirea veche va fi dotată cu toalete accesibile. Parte a proiectului este modernizarea curții de sport și a terenului de joacă, precum și dezvoltarea unei zone verzi. Pentru sustenabilitate, instalăm un sistem solar. Alte activități: pregătirea proiectului, achiziționarea de echipamente, utilizarea serviciilor conexe, gestionarea proiectelor. Scopul proiectului este de a crea un mediu sănătos, sigur, la fel de accesibil și motivant pentru copii, pentru a crea un mediu educațional modern și rațional. Scopul este de a asigura o funcționare stabilă și de înaltă calitate, în conformitate cu Legea privind educația publică și cu lista obligatorie a instrumentelor și a spațiului. Grupul țintă al proiectului este numărul total de studenți și facultatea cadrelor didactice, precum și personalul tehnic. Grupurile țintă indirecte sunt familiile elevilor, familiile cu copii mici și mai mulți copii din oraș, familiile cu copii de vârstă școlară din regiune. Rezultatul proiectului este dezvoltarea și extinderea infrastructurii necesare educației fizice de zi cu zi. Îmbunătățirea calității spațiului de educație-educație prin proiectarea și dotarea clasei lipsă și a sălilor de clasă specializate. Modernizarea bucătăriei și a curții sportive contribuie la creșterea confortului elevilor și consolidează atractivitatea școlii, ceea ce contribuie la menținerea numărului de persoane. Rezultatul direct al intervențiilor mecanice este de a reduce costurile de operare și întreținere, de a îmbunătăți echilibrul bugetar și de a promova sustenabilitatea. (Romanian)

point in time

5 September 2022

0 references

La organización solicitante es el condado de Eger, con una historia de más de 1000 años. Su organización, competencia territorial y tareas se han renovado constantemente después de la era histórica. Tras el cambio de régimen, su papel en la educación pública comenzó a aumentar, como resultado de lo cual hoy operan 3 instituciones de educación superior, dos colegios independientes y 39 instituciones de educación pública. El número de instituciones aumenta año tras año. La Escuela Primaria Católica Szent István de Fieldkövesd fue fundada el 1 de julio de 1991. La educación primaria tiene lugar en la institución en 8 años. El edificio de la escuela es propiedad del condado de Eger. La escuela comenzó el último año académico con 416 estudiantes. En el curso académico actual se lanzaron 17 clases. El número de alumnos en la escuela ha ido creciendo en los últimos cinco años. Problemas en la ubicación operativa de la institución que generó el plan del proyecto: No contamos con infraestructuras y servicios adecuados para la organización de la educación física cotidiana. El acceso sin obstáculos a nuestros edificios y el transporte interno sin barreras no se resuelven. No hay aparcamiento sin barreras. No tenemos el número requerido de aulas y especialistas. El sótano del antiguo ala educativa es mohoso, mohoso, actualmente no apto para la educación. La cocina es tecnológicamente obsoleta. El patio deportivo todavía está equipado con escoria y asfalto, hecho con tecnología antigua, y no cumple con los requisitos de la era actual. Las herramientas del patio de recreo también se han vuelto obsoletas. La piscina de equipos educativos también debe actualizarse y modernizarse. El objetivo de nuestro proyecto es crear el entorno educativo moderno y las condiciones infraestructurales de la educación física cotidiana, mediante la construcción de un gimnasio, la creación de locales obligatorios, la compra de equipos, con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad e inclusiva. En 2014-2015, la modernización de la eficiencia energética de los edificios existentes se implementó con una beca KEOP ganadora. Los elementos del proyecto fueron: aislamiento térmico, reemplazo de ventanas, instalación de calderas de biomasa, actualización de calefacción. Principales actividades del proyecto: Construcción de un nuevo ala gimnasta con un gimnasio y un gimnasio médico, una sala de educación física, un vestuario de género y un aseo. El edificio está equipado con una sala de profesores de tamaño estándar, director, adjunto y oficinas de negocios. Al reubicar las oficinas y la sala de enseñanza, se puede crear un nuevo aula en el antiguo edificio, que es necesario debido al aumento en el tamaño de la clase. Una de las clases actualmente se encuentra en la biblioteca, con el diseño del nuevo aula, cada aula tendrá su propio aula. Los problemas de riego en el sótano se resuelven mediante aislamiento contra la humedad del suelo, por lo que esta área puede involucrarse en el trabajo educativo. En el sótano podemos crear 5 salas especializadas, por lo que se cumplirá el 20/2012. (VIII). (31) Requisitos mínimos con arreglo al Reglamento EMMI. El nuevo edificio será totalmente accesible, el antiguo edificio estará equipado con aseos accesibles. Parte del proyecto es la modernización del patio deportivo y el patio de recreo, y el desarrollo de una zona verde. Para la sostenibilidad, instalamos un sistema solar. Otras actividades: preparación de proyectos, adquisición de equipos, utilización de servicios conexos, gestión de proyectos. El objetivo del proyecto es crear un ambiente saludable, seguro, igualmente accesible y motivador para los niños, para crear un ambiente educativo moderno y racionalmente diseñado. El objetivo es garantizar un funcionamiento estable y de alta calidad, de conformidad con la Ley de educación pública y el instrumento obligatorio y la lista de espacios. El grupo objetivo del proyecto es el número total de estudiantes y la facultad de profesores, así como el personal técnico. Los grupos destinatarios indirectos son las familias de los alumnos, las familias con niños pequeños y más niños en la ciudad, las familias con niños en edad escolar en la región. El resultado del proyecto es el desarrollo y expansión de la infraestructura necesaria para la educación física cotidiana. Mejorar la calidad del espacio educativo-educativo diseñando y equipando la clase que falta y las aulas especializadas. La modernización de la cocina y el patio deportivo contribuye a aumentar la comodidad de los alumnos y fortalece el atractivo de la escuela, lo que contribuye a mantener el número de personas. El resultado directo de las intervenciones mecánicas es reducir los costos de operación y mantenimiento, mejorar el equilibrio presupuestario y promover la sostenibilidad. (Spanish)

point in time

5 September 2022

0 references

Pieteikuma iesniedzēja organizācija ir Egeras apgabals ar vairāk nekā 1000 gadu vēsturi. Pēc vēsturiskā laikmeta tās organizācija, teritoriālā kompetence un uzdevumi ir pastāvīgi atjaunoti. Pēc režīma maiņas tās loma publiskajā izglītībā sāka palielināties, kā rezultātā šodien darbojas 3 augstākās izglītības iestādes, divas neatkarīgas koledžas un 39 valsts izglītības iestādes. Iestāžu skaits katru gadu palielinās. Szent István katoļu pamatskola Fieldkövesd tika dibināta 1991. gada 1. jūlijā. Pamatizglītība iestādē notiek 8 gadu laikā. Skolas ēka pieder Egeras apgabalam. Skola sākās pagājušajā akadēmiskajā gadā ar 416 skolēniem. Šajā akadēmiskajā gadā tika uzsāktas 17 nodarbības. Skolēnu skaits skolā pēdējo 5 gadu laikā ir pieaudzis. Projekta plāna ģenerētās iestādes operatīvās atrašanās vietas problēmas: Mums nav piemērotas infrastruktūras un servisa telpas ikdienas fiziskās audzināšanas organizēšanai. Netraucēta piekļuve mūsu ēkām un iekšējais bezšķēršļu transports nav atrisināts. Nav šķēršļu autostāvvietas. Mums nav nepieciešamā klases un speciālistu skaita. Vecā izglītības spārna pagrabs ir musty, pelējumains, pašlaik nav piemērots izglītībai. Gatavošanas virtuve ir tehnoloģiski novecojusi. Sporta laukums joprojām ir aprīkots ar izdedžiem un asfaltu, kas izgatavots ar vecām tehnoloģijām, un neatbilst mūsdienu vecuma prasībām. Arī rotaļu laukuma instrumenti ir novecojuši. Ir jāatjaunina un jāmodernizē arī izglītības aprīkojuma fonds. Mūsu projekta mērķis ir radīt modernu izglītības vidi un ikdienas fiziskās audzināšanas infrastruktūras apstākļus, būvējot trenažieru zāli, izveidojot obligātas telpas, iegādājoties aprīkojumu, lai radītu apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. 2014.–2015. gadā ar “KEOP” dotāciju tika īstenota esošo ēku energoefektivitātes modernizācija. Projekta elementi bija šādi: siltumizolācija, logu nomaiņa, biomasas katlu uzstādīšana, apkures modernizācija. Projekta galvenās aktivitātes: Jauna vingrošanas spārna būvniecība ar trenažieru zāli un medicīnisko trenažieru zāli, fiziskās audzināšanas telpu, dzimumu ģērbtuvi un tualeti. Ēka ir aprīkota ar standarta izmēra skolotāja telpu, direktoru, vietnieku un biznesa birojiem. Pārceļot birojus un mācību telpu, vecajā ēkā var izveidot jaunu klasi, kas ir nepieciešama klases lieluma pieauguma dēļ. Viena no klasēm šobrīd atrodas bibliotēkā, ar jaunās klases dizainu, katrai klasei būs sava klase. Laistīšanas problēmas pagrabā tiek atrisinātas ar izolāciju pret augsnes mitrumu, tāpēc šo teritoriju var iesaistīt izglītības darbā. Pagrabstāvā mēs varam izveidot 5 speciālās istabas, tāpēc tiks sasniegts 20/2012. (VIII. (31) Minimālās prasības saskaņā ar EMMI regulu. Jaunā ēka būs pilnībā pieejama, vecā ēka būs aprīkota ar pieejamām tualetēm. Daļa no projekta ir sporta pagalma un rotaļu laukuma modernizācija, kā arī zaļās zonas attīstība. Lai nodrošinātu ilgtspējību, mēs uzstādām saules sistēmu. Citas darbības: projektu sagatavošana, iekārtu iepirkums, saistīto pakalpojumu izmantošana, projektu vadība. Projekta mērķis ir radīt veselīgu, drošu, vienlīdz pieejamu un motivējošu vidi bērniem, radīt mūsdienīgu un racionāli izstrādātu izglītības vidi. Mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu un stabilu darbību saskaņā ar Valsts izglītības likumu un obligāto instrumentu un vietu sarakstu. Projekta mērķa grupa ir kopējais studentu skaits un pasniedzēju fakultāte, kā arī tehniskais personāls. Netiešās mērķa grupas ir skolēnu ģimenes, ģimenes ar maziem bērniem un vairāk bērnu pilsētā, ģimenes ar skolas vecuma bērniem reģionā. Projekta rezultāts ir ikdienas fiziskās audzināšanai nepieciešamās infrastruktūras attīstība un paplašināšana. Uzlabot izglītības un izglītības telpas kvalitāti, projektējot un aprīkojot trūkstošās klases un specializētās klases. Virtuves un sporta pagalma modernizēšana palīdz palielināt skolēnu komfortu un stiprina skolas pievilcību, kas veicina cilvēku skaita saglabāšanu. Mehāniskās iejaukšanās tiešais rezultāts ir samazināt ekspluatācijas un uzturēšanas izmaksas, uzlabot budžeta līdzsvaru un veicināt ilgtspēju. (Latvian)

point in time

5 September 2022

0 references

location (string)

Mezőkövesd, Borsod-Abaúj-Zemplén

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-4.1.1-15-2016-00026

0 references

Development of the Szent István Catholic Primary School in Fieldkövesd for sports and educational purposes (Q3901898)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search