Comprehensive developments at the University of Pécs for the realisation of smart specialisation (Q3901254)

A Pécsi Tudományegyetem (PTE) az ország egyik legjelentősebb kutatóegyeteme, 10 karon közel 2000 oktató-kutató kolléga vesz részt a projektekben, 22 doktori iskola működik. 18000 hallgató, 6245 egyetemi munkatárs, közel 60 mrd forintos költségvetés, 388.452 m2 alapterületű, 286 épületből álló intézményi infrastruktúra, 10 oktatási, tudományos és művészeti tevékenységgel foglalkozó karon 210 szak jellemzi az intézményt. A PTE kutatási tevékenysége hazai és nemzetközi szinten is jelentős, összesen 169 kutatócsoporttal rendelkezik, K+F portfóliója pedig alapvetően négy fő terület köré csoportosul: orvos- és egészségtudomány, természettudomány, humán- és társadalomtudomány, műszaki tudomány. A PTE-n folytatott tudományos tevékenység jellemzi, hogy az elmúlt 10 évben megjelent publikációk száma meghaladta a 3500 darabot, ezen belül az elmúlt 10 év során éves szinten megháromszorozódott a tudományos művek száma. Annak érdekében, hogy az egyetem jelenlegi helyzete fenntartható legyen és emellett a kutatási kapacitásainak bővítésére, kutatási szolgáltatásaik fejlesztésére is sor kerülhessen, az egyetem vezetése átfogó projektfejlesztési terv megvalósítását tűzte ki, összhangban a PTE Intézményfejlesztési Tervével (IFT). A felsőoktatásért felelős minisztérium, az EMMI oktatásért felelős államtitkára az IFT-ben is megfogalmazott projekttervet jóváhagyta, az abban foglalt célok elérést támogatja (mellékelten csatoljuk az EMMI által kiadott jóváhagyó dokumentumot). A felsőoktatási intézmények akkor teljesítik küldetésüket, ha a kutatási eredmények a társadalom és a nemzetgazdaság számára hasznosak, és ha az intézmények ellátják regionális katalizátor szerepüket. Ennek megfelelően célunk, hogy Egyetemünk vállalkozó egyetemmé váljon, ami az Egyetem által végzett kutatáshasznosításnak azon jellegét jelenti, ami igényli a közreműködőktől a vállalkozói, vagyis a piaci szemléletmódot, míg a technológia-transzfer esetén a hangsúly az egyetem és az ipar kapcsolatának technikai oldalán van. E folyamatban fontos szerepet kap a szervezetfejlesztés is, mert a nagyfokú szervezeti széttagoltság megakadályozhatja multi-diszciplináris kutatási projektek sikeres teljesítését, az erőforrások hatékony kihasználását, és a piaci igényekre való gyors reagálást. A projektünk megvalósítása során a fenti feltételrendszerből levezethető fejlesztéseket, és átszervezéseket fogjuk végrehajtani. A projekt az oktatás, kutatás és innováció hármas egységének megerősítését célozza meg átfogó és összehangolt módon az egyetemi kutatások különböző területein. A fejlesztési terveinket három pillérre alapozva fogalmaztuk meg. Egyrészt olyan fejlesztéseket tervezünk, melyek több kar bevonásával, tartalmukat tekintve számos tudományos és oktatási tevékenységet magukba foglalva inter- és multidiszciplináris módon kerülnek majd megvalósításra. Másrészt azokat a fejlesztéseket kívánjuk megvalósítani, amelyek a stratégiai tudományterületek fejlődésének szolgálatában állnak. Harmadrészt a vállalkozóiság fejlesztését, a technológiatranszfer, kutatásmenedzsment, tudományszervezés és technológia-értékelés szervezeti és működési fejlesztését tűztük célul. A projekt feladat és célrendszere ezek alapján az alábbi három pillérre épül: 1. Átfogó vertikális, interdiszciplináris egyetemi fejlesztések A főfeladat részeként az oktatás és a kutatás fejlesztését kívánjuk megvalósítani ösztönző rendszerek felépítésével, emellett fiatal kutatókat, doktoranduszokat vonunk be az Intelligens szakosodást szolgáló intézményi fejlesztések keretében zajló tudományos tevékenységbe, továbbá interdiszciplináris kutató és képzőhelyeket, core facilitásokat hozunk létre. 2. A stratégiai tudományterületek fejlesztése A stratégiai tudományterületek fejlesztése során az interdiszciplináris élet- és természettudományi, műszaki valamint társadalomtudományi kutatásokat fogjuk támogatni. A kutatásaink rendszerének átgondolása, átszervezése, kutatói kiválósági centrumok kialakítása, a prioritások kiemelése és összehangolása célja lesz projektünknek. 3. Vállalkozóiság fejlesztése, technológiatranszfer, kutatásmenedzsment, tudományszervezés és technológia-értékelés A feladat keretében új K+F+I folyamatmenedzsment kidolgozását és bevezetését, a kutatási és szellemi termék portfólió tisztítását, egészségügyi technológiaértékelő egység létrehozását, proof of concept alap létesítését, vállalkozói kapacitásteremtés támogatását, egyetemi startupok, spin-off-ok és mikrovállalkozások mentorálási rendszerének kiépítését, valamint a vállalkozások és hallgatók innovációs együttműködésének támogatását tervezzük megvalósítani. A fenti feladatok elvégzésével olyan tudásbázis épülhet ki a PTE-n, amely képessé teszi a társadalmi innovációt szolgáló és a K+F szféra igényeit kielégítő szolgáltatások nyújtására, ill. a kutatói utánpótlás biztosítására. A projekt részletes ismertetését és indokoltságát a mellékelten csatolt megvalósíthatósági tanulmányban ismertetjük. (Hungarian)

0 references

The University of Pécs (PTE) is one of the most important research universities in the country, with nearly 2,000 teaching and research colleagues participating in the projects in 10 faculties, and there are 22 graduate schools. 18000 students, 6,245 university staff, nearly 60 billion HUF budget, 388.452 m² institutional infrastructure with 286 buildings, 10 faculties dealing with educational, scientific and artistic activities are characterised by 210 majors. The research activities of the PTE are significant both at domestic and international level, with a total of 169 research teams, and its R & D portfolio is essentially structured around four main areas: medical and health sciences, natural sciences, humanities and social sciences, engineering. Scientific activity at the PTE is characterised by the fact that the number of publications published in the last 10 years exceeded 3500, of which the number of scientific works has tripled annually over the last 10 years. In order to maintain the current situation of the university and to increase its research capacity and to develop its research services, the university’s management has set out the implementation of a comprehensive project development plan in line with the Institution Development Plan of the University (IFT). The Ministry responsible for higher education, the Minister of State for Education of the EMMI, approved the project plan as set out in the IFT, and supports the achievement of the objectives set out therein (annexed to the approval document issued by the EMMI). Higher education institutions fulfil their mission if research results are beneficial to society and the national economy and if they act as regional catalysts. Accordingly, our goal is to turn our University into an entrepreneur university, which means the nature of the university’s research exploitation that requires its contributors to take an entrepreneurial approach, i.e. market approach, while in the case of technology transfer, the emphasis is on the technical side of the university-industry relationship. Organizational development plays an important role in this process, as a high degree of organisational fragmentation can prevent the successful completion of multi-disciplinary research projects, the efficient use of resources and a rapid response to market needs. During the implementation of our project, we will carry out improvements and reorganisations that can be derived from the above conditionality. The project aims to strengthen the triple unit of education, research and innovation in a comprehensive and coordinated way in the various areas of university research. Our development plans are based on three pillars. On the one hand, we are planning developments that will be implemented in an inter- and multidisciplinary manner, involving several faculties and involving a wide range of scientific and educational activities. On the other hand, we want to make improvements that serve the development of strategic sciences. Thirdly, we aimed at developing entrepreneurship, organizational and operational development of technology transfer, research management, science organisation and technology assessment. On this basis, the project’s task and target system are based on the following three pillars: 1. Overall vertical, interdisciplinary university developments As part of our main task we aim to realise the development of education and research through the construction of incentive systems, we also involve young researchers and doctoral students in the scientific activities of the institutional development for intelligent specialisation, as well as creating interdisciplinary research and training facilities and core facilities. 2. In the course of the development of strategic sciences, we will support interdisciplinary research in life and natural sciences, engineering and social sciences. The aim of our project will be to rethink, reorganise, develop centres of excellence for researchers, highlight and coordinate priorities. 3. We plan to develop and implement new R & D & I process management, clean the research and intellectual product portfolio, establish a health technology assessment unit, establish proof of concept foundation, support entrepreneurial capacity building, build a mentoring system for university start-ups, spin-offs and micro-enterprises, and support the innovation cooperation of enterprises and students. By carrying out the above tasks, a knowledge base can be built at the PTE that enables it to provide services for social innovation and to meet the needs of the R & D sector and to provide the researcher’s supply. The detailed description and justification of the project are set out in the attached feasibility study. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.1348654747288309

0 references

L’Université de Pécs (PTE) est l’une des universités de recherche les plus importantes du pays, avec près de 2 000 collègues d’enseignement et de recherche participant aux projets dans 10 facultés, et il y a 22 écoles supérieures. 18000 étudiants, 6 245 membres du personnel universitaire, près de 60 milliards de HUF budget, 388,452 m² d’infrastructures institutionnelles avec 286 bâtiments, 10 facultés traitant des activités éducatives, scientifiques et artistiques sont caractérisés par 210 majors. Les activités de recherche du PTE sont importantes tant au niveau national qu’international, avec un total de 169 équipes de recherche, et son portefeuille de R & D est essentiellement structuré autour de quatre domaines principaux: sciences médicales et de la santé, sciences naturelles, sciences humaines et sociales, génie. L’activité scientifique au PTE se caractérise par le fait que le nombre de publications publiées au cours des dix dernières années a dépassé 3500, dont le nombre d’ouvrages scientifiques a triplé chaque année au cours des dix dernières années. Afin de maintenir la situation actuelle de l’université et d’accroître sa capacité de recherche et de développer ses services de recherche, la direction de l’université a défini la mise en œuvre d’un plan global de développement de projet conforme au plan de développement des établissements de l’Université (IFT). Le ministère chargé de l’enseignement supérieur, le ministre d’État à l’éducation de l’EMMI, a approuvé le plan de projet tel qu’il figure dans l’IFT et soutient la réalisation des objectifs qui y sont énoncés (joint au document d’approbation délivré par l’EMMI). Les établissements d’enseignement supérieur remplissent leur mission si les résultats de la recherche sont bénéfiques pour la société et l’économie nationale et s’ils agissent comme catalyseurs régionaux. En conséquence, notre objectif est de transformer notre université en une université entrepreneure, ce qui signifie la nature de l’exploitation de la recherche de l’université qui oblige ses collaborateurs à adopter une approche entrepreneuriale, c’est-à-dire une approche du marché, tandis que dans le cas du transfert de technologie, l’accent est mis sur le côté technique de la relation université-industrie. Le développement organisationnel joue un rôle important dans ce processus, car un degré élevé de fragmentation organisationnelle peut empêcher la réalisation de projets de recherche multidisciplinaires, l’utilisation efficace des ressources et une réponse rapide aux besoins du marché. Au cours de la mise en œuvre de notre projet, nous effectuerons des améliorations et des réorganisations qui peuvent être dérivées de la conditionnalité ci-dessus. Le projet vise à renforcer la triple unité de l’éducation, de la recherche et de l’innovation de manière globale et coordonnée dans les différents domaines de la recherche universitaire. Nos plans de développement reposent sur trois piliers. D’une part, nous planifions des développements qui seront mis en œuvre de manière inter- et multidisciplinaire, impliquant plusieurs facultés et impliquant un large éventail d’activités scientifiques et éducatives. D’autre part, nous voulons apporter des améliorations qui servent le développement des sciences stratégiques. Troisièmement, nous visions à développer l’esprit d’entreprise, le développement organisationnel et opérationnel du transfert de technologie, de la gestion de la recherche, de l’organisation scientifique et de l’évaluation de la technologie. Sur cette base, le système de tâches et d’objectifs du projet repose sur les trois piliers suivants: 1. Développements universitaires verticaux et interdisciplinaires Dans le cadre de notre tâche principale, nous visons à réaliser le développement de l’éducation et de la recherche par la construction de systèmes d’incitation, nous associons également de jeunes chercheurs et doctorants aux activités scientifiques du développement institutionnel de la spécialisation intelligente, ainsi qu’à la création d’installations de recherche et de formation interdisciplinaires et d’installations de base. 2. Dans le cadre du développement des sciences stratégiques, nous appuierons la recherche interdisciplinaire en sciences de la vie et en sciences naturelles, en génie et en sciences sociales. L’objectif de notre projet sera de repenser, de réorganiser, de développer des centres d’excellence pour les chercheurs, de mettre en évidence et de coordonner les priorités. 3. Nous prévoyons d’élaborer et de mettre en œuvre une nouvelle gestion des processus de RDI, de nettoyer le portefeuille de recherche et de produits intellectuels, d’établir une unité d’évaluation des technologies de la santé, d’établir une base de validation de concept, de soutenir le renforcement des capacités entrepreneuriales, de mettre en place un système de mentorat pour les jeunes entreprises universitaires, les entreprises dérivées et les microentreprises, et de soutenir la coopération e... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Die Universität Pécs (PTE) ist eine der wichtigsten Forschungsuniversitäten des Landes, mit fast 2.000 Lehr- und Forschungskollegen an den Projekten in 10 Fakultäten, und es gibt 22 Graduiertenschulen. 18000 Studierende, 6.245 Hochschulmitarbeiter, fast 60 Milliarden HUF Budget, 388,452 m² institutionelle Infrastruktur mit 286 Gebäuden, 10 Fakultäten, die sich mit pädagogischen, wissenschaftlichen und künstlerischen Aktivitäten beschäftigen, zeichnen sich durch 210 Majors aus. Die Forschungsaktivitäten der PTE sind sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene mit insgesamt 169 Forschungsteams von Bedeutung, und ihr F & E-Portfolio gliedert sich im Wesentlichen auf vier Hauptbereiche: Medizin- und Gesundheitswissenschaften, Naturwissenschaften, Geistes- und Sozialwissenschaften, Ingenieurwissenschaften. Die wissenschaftliche Tätigkeit an der PTE ist dadurch gekennzeichnet, dass die Zahl der in den letzten zehn Jahren veröffentlichten Veröffentlichungen über 3500 lag, wovon sich die Zahl der wissenschaftlichen Arbeiten in den letzten zehn Jahren jährlich verdreifacht hat. Um die aktuelle Situation der Universität zu erhalten und ihre Forschungskapazitäten zu erhöhen und ihre Forschungsleistungen auszubauen, hat das Hochschulmanagement die Umsetzung eines umfassenden Projektentwicklungsplans im Einklang mit dem Institution Development Plan der Universität (IFT) festgelegt. Das für Hochschulbildung zuständige Ministerium, der Staatsminister für Bildung des EMMI, billigte den Projektplan gemäß dem IFT und unterstützt die Verwirklichung der darin festgelegten Ziele (im Anhang zum vom EMMI ausgestellten Genehmigungsdokument). Hochschuleinrichtungen erfüllen ihren Auftrag, wenn Forschungsergebnisse für die Gesellschaft und die Volkswirtschaft von Nutzen sind und als regionale Katalysatoren fungieren. Dementsprechend ist es unser Ziel, unsere Universität zu einer Unternehmeruniversität zu machen, was die Natur der Forschungsausnutzung der Universität bedeutet, die ihre Mitwirkenden dazu verpflichtet, einen unternehmerischen Ansatz, d. h. Marktansatz, zu verfolgen, während im Falle des Technologietransfers der Schwerpunkt auf der technischen Seite der Hochschul-Industrie-Beziehung liegt. Die organisatorische Entwicklung spielt dabei eine wichtige Rolle, da ein hohes Maß an organisatorischer Fragmentierung den erfolgreichen Abschluss multidisziplinärer Forschungsprojekte, den effizienten Einsatz von Ressourcen und eine rasche Reaktion auf die Marktbedürfnisse verhindern kann. Während der Durchführung unseres Projekts werden wir Verbesserungen und Umstrukturierungen durchführen, die sich aus der oben genannten Konditionalität ergeben können. Das Projekt zielt darauf ab, die dreifache Einheit von Bildung, Forschung und Innovation in den verschiedenen Bereichen der Universitätsforschung umfassend und koordiniert zu stärken. Unsere Entwicklungspläne basieren auf drei Säulen. Auf der einen Seite planen wir Entwicklungen, die inter- und multidisziplinär umgesetzt werden, an mehreren Fakultäten beteiligt sind und ein breites Spektrum an wissenschaftlichen und pädagogischen Aktivitäten umfassen. Andererseits wollen wir Verbesserungen vornehmen, die der Entwicklung strategischer Wissenschaften dienen. Drittens zielten wir darauf ab, Unternehmertum, organisatorische und operative Entwicklung von Technologietransfer, Forschungsmanagement, Wissenschaftsorganisation und Technologiebewertung zu entwickeln. Auf dieser Grundlage basieren die Aufgaben und das Zielsystem des Projekts auf den folgenden drei Säulen: 1. Allgemeine vertikale, interdisziplinäre Hochschulentwicklungen Als Teil unserer Hauptaufgabe wollen wir die Entwicklung von Bildung und Forschung durch den Aufbau von Anreizsystemen realisieren. Darüber hinaus beteiligen wir junge Forscher und Doktoranden in die wissenschaftlichen Aktivitäten der institutionellen Entwicklung für intelligente Spezialisierung sowie die Schaffung interdisziplinärer Forschungs- und Ausbildungseinrichtungen und Kerneinrichtungen. 2. Im Zuge der Entwicklung strategischer Wissenschaften unterstützen wir die interdisziplinäre Forschung in den Bereichen Lebens- und Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Sozialwissenschaften. Ziel unseres Projekts ist es, Exzellenzzentren für Forscher zu überdenken, neu zu organisieren, Exzellenzzentren zu entwickeln, Prioritäten hervorzuheben und zu koordinieren. 3. Wir planen, ein neues F & E & I Prozessmanagement zu entwickeln und umzusetzen, die Forschung und das intellektuelle Produktportfolio zu reinigen, eine Gesundheitstechnologiebewertungseinheit einzurichten, die Grundlage des Konzepts zu schaffen, den Aufbau unternehmerischer Kapazitäten zu unterstützen, ein Mentoring-System für Hochschulgründungen, Spin-offs und Kleinstunternehmen aufzubauen und die Innovationskooperation von Unternehmen und Studierenden zu unterstützen. Durch die Erfüllung der oben genannten Aufgaben kann in der PTE eine Wissensbasis aufgebaut werden, die es er... (German)

point in time

11 February 2022

0 references

University of Pécs (PTE) on üks tähtsamaid teadusülikoolid riigis, ligi 2,000 õpetamise ja teadustöö kolleegid osalevad projektide 10 teaduskonnad, ja seal on 22 koolilõpetajad. 18000 üliõpilased, 6,245 ülikooli töötajad, ligi 60 miljardit HUF eelarve, 388,452 m² institutsionaalne infrastruktuur 286 hooned, 10 teaduskondade tegelevad haridus-, teadus- ja kunstitegevust iseloomustab 210 majors. PTE teadustegevus on märkimisväärne nii riigisisesel kui ka rahvusvahelisel tasandil, moodustades kokku 169 uurimisrühma, ning selle R & D portfell koosneb peamiselt neljast peamisest valdkonnast: meditsiini- ja tervishoiuteadused, loodusteadused, humanitaar- ja sotsiaalteadused, inseneriteadused. PTE teadustööd iseloomustab asjaolu, et viimase kümne aasta jooksul avaldatud väljaannete arv ületas 3500 väljaannet, millest viimase kümne aasta jooksul on igal aastal kolmekordistunud teadustööde arv. Ülikooli praeguse olukorra säilitamiseks ja teadussuutlikkuse suurendamiseks ning teadusteenuste arendamiseks on ülikooli juhtkond sätestanud tervikliku projekti arengukava rakendamise kooskõlas ülikooli institutsiooni arengukavaga (IFT). Kõrghariduse eest vastutav EMMI haridusminister kiitis heaks IFTs esitatud projektikava ja toetab selles sätestatud eesmärkide saavutamist (lisatud EMMI väljastatud heakskiitvale dokumendile). Kõrgharidusasutused täidavad oma ülesannet, kui teadusuuringute tulemused on ühiskonnale ja rahvamajandusele kasulikud ning kui nad toimivad piirkondlike katalüsaatoritena. Seega on meie eesmärk muuta meie ülikool ettevõtja ülikooliks, mis tähendab ülikooli teadustöö kasutamise olemust, mis nõuab selle toetajatelt ettevõtlikku lähenemist, st turupõhist lähenemist, samas kui tehnosiirde puhul on rõhk ülikooli ja tööstuse vahelise suhte tehnilisel poolel. Organisatsiooniline areng mängib selles protsessis olulist rolli, kuna organisatsioonilise killustatuse kõrge tase võib takistada multidistsiplinaarsete uurimisprojektide edukat lõpuleviimist, ressursside tõhusat kasutamist ja kiiret reageerimist turu vajadustele. Projekti rakendamise ajal teeme parandusi ja ümberkorraldusi, mis tulenevad eespool nimetatud tingimuslikkusest. Projekti eesmärk on tugevdada hariduse, teadusuuringute ja innovatsiooni kolmekordset üksust terviklikul ja kooskõlastatud viisil ülikoolide teadusuuringute eri valdkondades. Meie arengukavad põhinevad kolmel sambal. Ühelt poolt planeerime arenguid, mida rakendatakse inter- ja multidistsiplinaarselt, hõlmates mitut teaduskonda ja hõlmates mitmesuguseid teadus- ja haridusalaseid tegevusi. Teisest küljest tahame teha parandusi, mis teenivad strateegiliste teaduste arengut. Kolmandaks oli meie eesmärk arendada ettevõtlust, tehnosiirde organisatsioonilist ja operatiivset arengut, teadusuuringute juhtimist, teaduskorraldust ja tehnoloogia hindamist. Selle põhjal põhineb projekti ülesanne ja sihtsüsteem järgmisel kolmel sambal: 1. Üldine vertikaalne, interdistsiplinaarne ülikooli areng Osana meie peamine ülesanne on realiseerida arengut hariduse ja teadusuuringute kaudu ehitamise stiimul süsteemid, me kaasame ka noored teadlased ja doktorantide teadusliku tegevuse institutsioonilise arengu intelligentne spetsialiseerumine, samuti luua interdistsiplinaarse teadus- ja koolitusasutuste ja põhirajatisi. 2. Strateegiliste teaduste arendamise käigus toetame interdistsiplinaarseid teadusuuringuid elu- ja loodusteadustes, inseneriteadustes ja sotsiaalteadustes. Meie projekti eesmärk on läbi mõelda, ümber korraldada, arendada teadlaste tippkeskusi, rõhutada ja koordineerida prioriteete. 3. Meil on kavas välja töötada ja rakendada uus R & D & I protsessi juhtimine, puhastada teadusuuringute ja intellektuaalse toote portfelli, luua tervisetehnoloogia hindamise üksus, luua tõend kontseptsiooni aluse, toetada ettevõtlussuutlikkuse suurendamist, luua mentorlussüsteemi ülikoolide idufirmade, spin-offs ja mikro-ettevõtete ja toetada innovatsioonikoostöö ettevõtete ja üliõpilaste. Eespool nimetatud ülesandeid täites saab PTE-le luua teadmistebaasi, mis võimaldab tal osutada teenuseid sotsiaalseks innovatsiooniks, rahuldada teadus- ja arendustegevuse sektori vajadusi ja pakkuda teadlase teenuseid. Projekti üksikasjalik kirjeldus ja põhjendus on esitatud lisatud teostatavusuuringus. (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

Pėčo universitetas (PTE) yra vienas iš svarbiausių mokslinių tyrimų universitetų šalyje, su beveik 2,000 mokymo ir mokslinių tyrimų kolegos dalyvauja projektuose 10 fakultetų, ir yra 22 aukštosios mokyklos. 18000 studentai, 6,245 universiteto darbuotojai, beveik 60 mlrd HUF biudžetas, 388,452 m² institucinė infrastruktūra su 286 pastatai, 10 fakultetai, susiję su švietimo, mokslo ir meno veikla pasižymi 210 didžiųjų. ETE mokslinių tyrimų veikla yra svarbi tiek vidaus, tiek tarptautiniu lygmeniu: iš viso yra 169 mokslinių tyrimų grupės, o jos MTTP portfelis iš esmės suskirstytas į keturias pagrindines sritis: medicinos ir sveikatos mokslai, gamtos mokslai, humanitariniai ir socialiniai mokslai, inžinerija. PTE vykdomai mokslinei veiklai būdinga tai, kad per pastaruosius 10 metų išleistų publikacijų skaičius viršijo 3500, iš kurių per pastaruosius 10 metų kasmet patrigubėjo mokslinių darbų skaičius. Siekiant išlaikyti dabartinę padėtį universitete ir padidinti savo mokslinių tyrimų pajėgumus ir plėtoti savo mokslinių tyrimų paslaugas, Universiteto vadovybė nustatė išsamaus projekto plėtros plano įgyvendinimą pagal institucijos plėtros planą universiteto (IFT). Už aukštąjį mokslą atsakinga ministerija, EMMI švietimo ministras, patvirtino IFT nustatytą projekto planą ir remia jame nustatytų tikslų įgyvendinimą (pridedamas prie EMMI išduoto patvirtinimo dokumento). Aukštojo mokslo institucijos vykdo savo misiją, jei mokslinių tyrimų rezultatai yra naudingi visuomenei ir nacionalinei ekonomikai ir jei jie veikia kaip regionų katalizatoriai. Atitinkamai, mūsų tikslas yra paversti mūsų universitetas į verslininkas universitetas, o tai reiškia, kad universiteto mokslinių tyrimų naudojimo pobūdį, kuris reikalauja, kad jos įnašų mokėtojai imtis verslumo požiūrį, ty rinkos požiūris, o technologijų perdavimo atveju, dėmesys skiriamas techninės pusės universiteto-pramonės santykius. Šiame procese svarbus vaidmuo tenka organizacinei plėtrai, nes didelis organizacinis susiskaidymas gali užkirsti kelią sėkmingam daugiadalykių mokslinių tyrimų projektų užbaigimui, veiksmingam išteklių naudojimui ir greitam reagavimui į rinkos poreikius. Įgyvendindami projektą, atliksime patobulinimus ir reorganizacijas, kurie gali būti gauti iš pirmiau minėtų sąlygų. Projekto tikslas – visapusiškai ir koordinuotai stiprinti trigubą švietimo, mokslinių tyrimų ir inovacijų padalinį įvairiose universitetų mokslinių tyrimų srityse. Mūsų plėtros planai grindžiami trimis ramsčiais. Viena vertus, mes planuojame pokyčius, kurie bus įgyvendinami tarpdisciplininiu būdu, įtraukiant keletą fakultetų ir įtraukiant platų mokslinės ir švietimo veiklos spektrą. Kita vertus, norime tobulinti strateginius mokslus. Trečia, mes siekėme plėtoti verslumą, organizacinę ir operatyvinę technologijų perdavimo plėtrą, mokslinių tyrimų valdymą, mokslo organizavimą ir technologijų vertinimą. Šiuo pagrindu projekto uždaviniai ir tikslinė sistema grindžiami šiais trimis ramsčiais: 1. Apskritai vertikalus, tarpdisciplininis universitetų plėtra Kaip dalis mūsų pagrindinės užduoties mes siekiame realizuoti švietimo ir mokslinių tyrimų plėtrą per skatinamųjų sistemų statybos, mes taip pat įtraukti jaunus mokslininkus ir doktorantus į mokslinę veiklą institucinės plėtros pažangiosios specializacijos, taip pat sukurti tarpdisciplininių mokslinių tyrimų ir mokymo įrenginių ir pagrindinių įrenginių. 2. Plėtojant strateginius mokslus, remsime tarpdisciplininius gyvosios ir gamtos mokslų, inžinerijos ir socialinių mokslų mokslinius tyrimus. Mūsų projekto tikslas – permąstyti, pertvarkyti, plėtoti mokslo darbuotojams skirtus kompetencijos centrus, pabrėžti ir koordinuoti prioritetus. 3. Mes planuojame kurti ir įgyvendinti naujus R & D & Aš procesų valdymas, valyti mokslinių tyrimų ir intelektinės produktų portfelį, įsteigti sveikatos technologijų vertinimo padalinį, nustatyti koncepcijos pagrindą, remti verslumo gebėjimų stiprinimą, kurti kuravimo sistemą universitetų startuoliams, atskirosioms įmonėms ir labai mažoms įmonėms ir remti įmonių ir studentų inovacijų bendradarbiavimą. Vykdant pirmiau nurodytas užduotis, PTE gali būti sukurta žinių bazė, leidžianti teikti paslaugas socialinėms inovacijoms ir patenkinti MTTP sektoriaus poreikius bei teikti mokslo darbuotojo paslaugas. Išsamus projekto aprašymas ir pagrindimas pateikiami pridedamoje galimybių studijoje. (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

L'Università di Pécs (PTE) è una delle più importanti università di ricerca del paese, con quasi 2.000 colleghi di insegnamento e ricerca che partecipano ai progetti in 10 facoltà, e ci sono 22 scuole di specializzazione. 18000 studenti, 6.245 dipendenti universitari, quasi 60 miliardi di HUF di bilancio, 388,452 m² di infrastrutture istituzionali con 286 edifici, 10 facoltà che si occupano di attività educative, scientifiche e artistiche sono caratterizzate da 210 major. Le attività di ricerca del PTE sono significative sia a livello nazionale che internazionale, con un totale di 169 gruppi di ricerca, e il suo portafoglio R & S è strutturato essenzialmente intorno a quattro aree principali: scienze mediche e sanitarie, scienze naturali, scienze umane e sociali, ingegneria. L'attività scientifica del PTE è caratterizzata dal fatto che il numero di pubblicazioni pubblicate negli ultimi 10 anni ha superato i 3500, di cui il numero di opere scientifiche è triplicato annualmente negli ultimi 10 anni. Al fine di mantenere l'attuale situazione dell'università e di aumentare la sua capacità di ricerca e di sviluppare i suoi servizi di ricerca, la direzione dell'università ha stabilito l'attuazione di un piano globale di sviluppo del progetto in linea con il piano di sviluppo istituzionale dell'Università (IFT). Il Ministero dell'istruzione superiore, il Ministro dell'istruzione dell'EMMI, ha approvato il piano di progetto come indicato nell'IFT e sostiene il conseguimento degli obiettivi ivi indicati (allegato al documento di approvazione rilasciato dall'EMMI). Gli istituti di istruzione superiore svolgono la loro missione se i risultati della ricerca sono vantaggiosi per la società e l'economia nazionale e se agiscono da catalizzatori regionali. Di conseguenza, il nostro obiettivo è quello di trasformare la nostra Università in un'università imprenditore, il che significa la natura dello sfruttamento della ricerca dell'università che richiede ai suoi contributori di adottare un approccio imprenditoriale, vale a dire l'approccio di mercato, mentre nel caso del trasferimento di tecnologia, l'accento è sul lato tecnico del rapporto università-industria. Lo sviluppo organizzativo svolge un ruolo importante in questo processo, in quanto un elevato grado di frammentazione organizzativa può impedire il completamento con successo di progetti di ricerca multidisciplinari, l'uso efficiente delle risorse e una risposta rapida alle esigenze del mercato. Durante l'attuazione del nostro progetto, realizzeremo miglioramenti e riorganizzazioni che possono derivare dalla condizionalità di cui sopra. Il progetto mira a rafforzare la triplice unità di istruzione, ricerca e innovazione in modo globale e coordinato nei vari settori della ricerca universitaria. I nostri piani di sviluppo si basano su tre pilastri. Da un lato, stiamo pianificando sviluppi che saranno attuati in modo interdisciplinare e multidisciplinare, coinvolgendo diverse facoltà e coinvolgendo un'ampia gamma di attività scientifiche ed educative. D'altra parte, vogliamo apportare miglioramenti che servano allo sviluppo delle scienze strategiche. In terzo luogo, abbiamo puntato a sviluppare l'imprenditorialità, lo sviluppo organizzativo e operativo del trasferimento tecnologico, la gestione della ricerca, l'organizzazione scientifica e la valutazione tecnologica. Su questa base, i compiti e il sistema di obiettivi del progetto si basano sui seguenti tre pilastri: 1. Sviluppi universitari globali verticali e interdisciplinari Nell'ambito del nostro compito principale miriamo a realizzare lo sviluppo dell'istruzione e della ricerca attraverso la costruzione di sistemi di incentivazione, coinvolgendo anche giovani ricercatori e dottorandi nelle attività scientifiche dello sviluppo istituzionale per la specializzazione intelligente, oltre a creare strutture di ricerca e formazione interdisciplinari e strutture di base. 2. Nel corso dello sviluppo delle scienze strategiche, sosterremo la ricerca interdisciplinare nelle scienze della vita e naturali, dell'ingegneria e delle scienze sociali. L'obiettivo del nostro progetto sarà quello di ripensare, riorganizzare, sviluppare centri di eccellenza per i ricercatori, evidenziare e coordinare le priorità. 3. Pianifichiamo di sviluppare e implementare nuovi R & D & I gestione dei processi, pulire il portafoglio di prodotti di ricerca e intellettuale, istituire un'unità di valutazione delle tecnologie sanitarie, stabilire prove di base concettuale, sostenere lo sviluppo di capacità imprenditoriali, costruire un sistema di tutoraggio per start-up universitarie, spin-off e microimprese e sostenere la cooperazione in materia di innovazione di imprese e studenti. Svolgendo i compiti di cui sopra, è possibile costruire una base di conoscenze presso il PTE che le consenta di fornire servizi per l'innovazione sociale e di soddisfare le esigenze del settore R & S e di fornire l'offerta del ricercatore. La descrizione dettagliata e la... (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Sveučilište u Pečuhu (PTE) je jedno od najvažnijih istraživačkih sveučilišta u zemlji, s gotovo 2,000 nastavnih i istraživačkih kolega koji sudjeluju u projektima u 10 fakultetima, a tu su 22 diplomski škole. 18000 studenti, 6,245 sveučilišni osoblje, gotovo 60 milijardi HUF proračun, 388,452 m² institucionalna infrastruktura s 286 zgrada, 10 fakulteti koji se bave obrazovnim, znanstvenim i umjetničkim aktivnostima karakterizira 210 majors. Istraživačke aktivnosti PTE-a značajne su kako na domaćoj tako i na međunarodnoj razini, s ukupno 169 istraživačkih timova, a njegov portfelj istraživanja i istraživanja i razvoja u osnovi je strukturiran oko četiri glavna područja: medicinske i zdravstvene znanosti, prirodne znanosti, humanističke znanosti i društvene znanosti, inženjerstvo. Znanstvena djelatnost na PTE-u obilježena je činjenicom da je broj objavljenih publikacija u posljednjih deset godina premašio 3500, od čega se broj znanstvenih radova utrostručio u posljednjih deset godina. Kako bi se zadržala trenutna situacija sveučilišta i povećati njegov istraživački kapacitet i razviti svoje istraživačke usluge, Uprava sveučilišta je utvrdila provedbu sveobuhvatnog plana razvoja projekta u skladu s planom razvoja institucija Sveučilišta (IFT). Ministarstvo nadležno za visoko obrazovanje, državni ministar obrazovanja EMMI-ja, odobrilo je projektni plan kako je utvrđeno u IFT-u i podupire ostvarivanje ciljeva utvrđenih u njemu (priložen dokumentu o odobrenju koji je izdao EMMI). Visoka učilišta ispunjavaju svoju misiju ako su rezultati istraživanja korisni za društvo i nacionalno gospodarstvo te ako djeluju kao regionalni katalizatori. U skladu s tim, naš cilj je pretvoriti naše sveučilište u poduzetnik sveučilišta, što znači prirodu sveučilišta istraživački eksploataciju koja zahtijeva svoje suradnike da se poduzetnički pristup, tj. tržišni pristup, dok je u slučaju prijenosa tehnologije, naglasak je na tehničkoj strani sveučilišno-industrijskog odnosa. Organizacijski razvoj ima važnu ulogu u tom procesu jer visok stupanj organizacijske fragmentacije može spriječiti uspješan završetak multidisciplinarnih istraživačkih projekata, učinkovito korištenje resursa i brz odgovor na potrebe tržišta. Tijekom provedbe našeg projekta provest ćemo poboljšanja i reorganizacije koje se mogu izvesti iz prethodno navedenih uvjeta. Cilj je projekta ojačati trostruku jedinicu obrazovanja, istraživanja i inovacija na sveobuhvatan i koordiniran način u različitim područjima sveučilišnog istraživanja. Naši razvojni planovi temelje se na tri stupa. S jedne strane, planiramo razvoj koji će se provoditi na interdisciplinarni i multidisciplinarni način, uključujući nekoliko fakulteta i uključuje širok spektar znanstvenih i obrazovnih aktivnosti. S druge strane, želimo napraviti poboljšanja koja služe razvoju strateških znanosti. Treće, cilj nam je bio razvoj poduzetništva, organizacijskog i operativnog razvoja prijenosa tehnologije, upravljanja istraživanjima, znanstvene organizacije i procjene tehnologije. Na temelju toga sustav zadaća i ciljeva projekta temelji se na sljedeća tri stupa: 1. Sveukupno vertikalna, interdisciplinarna sveučilišna zbivanja Kao dio naše glavne zadaće nastojimo ostvariti razvoj obrazovanja i istraživanja kroz izgradnju poticajnih sustava, također uključujemo mlade istraživače i doktorske studente u znanstvene aktivnosti institucionalnog razvoja za inteligentnu specijalizaciju, kao i stvaranje interdisciplinarnih istraživačkih i obrazovnih objekata i temeljnih objekata. 2. Tijekom razvoja strateških znanosti podržat ćemo interdisciplinarna istraživanja u području životnih i prirodnih znanosti, inženjerstva i društvenih znanosti. Cilj našeg projekta bit će ponovno promišljanje, reorganizacija, razvoj centara izvrsnosti za istraživače, isticanje i koordinacija prioriteta. 3. Planiramo razviti i provesti novi R & D & I proces upravljanja, čišćenje istraživanja i intelektualnog portfelja proizvoda, uspostaviti jedinicu za procjenu zdravstvene tehnologije, uspostaviti dokaz o konceptu temelj, podržati izgradnju poduzetničkih kapaciteta, izgraditi sustav mentorstva za sveučilišne start-up, spin-off i mikro-poduzeća, i podržati inovativnu suradnju poduzeća i studenata. Obavljanjem prethodno navedenih zadaća može se izgraditi baza znanja na PTE-u koja mu omogućuje pružanje usluga za socijalne inovacije i zadovoljavanje potreba sektora istraživanja i razvoja te pružanje usluga istraživaču. Detaljan opis i obrazloženje projekta navedeni su u priloženoj studiji izvedivosti. (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Το Πανεπιστήμιο του Pécs (PTE) είναι ένα από τα πιο σημαντικά ερευνητικά πανεπιστήμια στη χώρα, με σχεδόν 2.000 συναδέλφους διδασκαλίας και έρευνας που συμμετέχουν στα έργα σε 10 σχολές, και υπάρχουν 22 μεταπτυχιακές σχολές. 18000 φοιτητές, 6,245 πανεπιστημιακό προσωπικό, σχεδόν 60 δισεκατομμύρια HUF προϋπολογισμό, 388,452 m² θεσμική υποδομή με 286 κτίρια, 10 σχολές που ασχολούνται με εκπαιδευτικές, επιστημονικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες χαρακτηρίζονται από 210 μεγάλες. Οι ερευνητικές δραστηριότητες του ΙΤΕ είναι σημαντικές τόσο σε εγχώριο όσο και σε διεθνές επίπεδο, με συνολικά 169 ερευνητικές ομάδες, και το χαρτοφυλάκιο Ε & Α διαρθρώνεται ουσιαστικά γύρω από τέσσερις κύριους τομείς: ιατρικές επιστήμες και επιστήμες της υγείας, φυσικές επιστήμες, ανθρωπιστικές επιστήμες και κοινωνικές επιστήμες, μηχανική. Η επιστημονική δραστηριότητα του ΠΤΕ χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι ο αριθμός των δημοσιεύσεων που δημοσιεύθηκαν τα τελευταία 10 χρόνια υπερέβη τις 3500, εκ των οποίων ο αριθμός των επιστημονικών έργων τριπλασιάζεται ετησίως τα τελευταία 10 χρόνια. Προκειμένου να διατηρηθεί η τρέχουσα κατάσταση του πανεπιστημίου και να αυξηθεί η ερευνητική του ικανότητα και να αναπτυχθούν ερευνητικές υπηρεσίες του, η διοίκηση του πανεπιστημίου έχει καθορίσει την εφαρμογή ενός ολοκληρωμένου σχεδίου ανάπτυξης του έργου σύμφωνα με το Σχέδιο Ανάπτυξης Ιδρυμάτων του Πανεπιστημίου (IFT). Το Υπουργείο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ο Υφυπουργός Παιδείας του EMMI, ενέκρινε το σχέδιο του σχεδίου όπως ορίζεται στο IFT και υποστηρίζει την επίτευξη των στόχων που ορίζονται σε αυτό (που επισυνάπτεται στο έγγραφο έγκρισης που εκδίδεται από το EMMI). Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εκπληρώνουν την αποστολή τους εάν τα αποτελέσματα της έρευνας είναι επωφελή για την κοινωνία και την εθνική οικονομία και εάν λειτουργούν ως περιφερειακοί καταλύτες. Ως εκ τούτου, στόχος μας είναι να μετατρέψουμε το Πανεπιστήμιο μας σε ένα επιχειρηματικό πανεπιστήμιο, πράγμα που σημαίνει τη φύση της ερευνητικής εκμετάλλευσης του πανεπιστημίου που απαιτεί από τους συνεισφέροντες να υιοθετήσουν μια επιχειρηματική προσέγγιση, δηλαδή προσέγγιση της αγοράς, ενώ στην περίπτωση της μεταφοράς τεχνολογίας, η έμφαση είναι στην τεχνική πλευρά της σχέσης πανεπιστημίου-βιομηχανίας. Η οργανωτική ανάπτυξη διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαδικασία αυτή, καθώς ο υψηλός βαθμός οργανωτικού κατακερματισμού μπορεί να αποτρέψει την επιτυχή ολοκλήρωση διεπιστημονικών ερευνητικών έργων, την αποτελεσματική χρήση των πόρων και την ταχεία ανταπόκριση στις ανάγκες της αγοράς. Κατά την υλοποίηση του έργου μας, θα πραγματοποιήσουμε βελτιώσεις και αναδιοργανώσεις που μπορούν να προκύψουν από τους παραπάνω όρους. Το σχέδιο αποσκοπεί στην ενίσχυση της τριπλής μονάδας εκπαίδευσης, έρευνας και καινοτομίας με ολοκληρωμένο και συντονισμένο τρόπο στους διάφορους τομείς της πανεπιστημιακής έρευνας. Τα αναπτυξιακά μας σχέδια βασίζονται σε τρεις πυλώνες. Αφενός, σχεδιάζουμε εξελίξεις που θα υλοποιηθούν με διεπιστημονικό και διεπιστημονικό τρόπο, με τη συμμετοχή πολλών σχολών και με τη συμμετοχή ενός ευρέος φάσματος επιστημονικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Από την άλλη πλευρά, θέλουμε να προβούμε σε βελτιώσεις που εξυπηρετούν την ανάπτυξη στρατηγικών επιστημών. Τρίτον, στοχεύαμε στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας, της οργανωτικής και επιχειρησιακής ανάπτυξης της μεταφοράς τεχνολογίας, της διαχείρισης της έρευνας, της επιστημονικής οργάνωσης και της αξιολόγησης της τεχνολογίας. Σε αυτή τη βάση, το έργο και το σύστημα-στόχος του έργου βασίζονται στους ακόλουθους τρεις πυλώνες: 1. Συνολικά κάθετες, διεπιστημονικές πανεπιστημιακές εξελίξεις Στο πλαίσιο του κύριου καθήκοντός μας στοχεύουμε στην υλοποίηση της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της έρευνας μέσω της κατασκευής συστημάτων παροχής κινήτρων, εμπλέκουμε επίσης νέους ερευνητές και διδακτορικούς φοιτητές στις επιστημονικές δραστηριότητες της θεσμικής ανάπτυξης για έξυπνη εξειδίκευση, καθώς και τη δημιουργία διεπιστημονικών εγκαταστάσεων έρευνας και κατάρτισης και βασικών εγκαταστάσεων. 2. Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης στρατηγικών επιστημών, θα στηρίξουμε τη διεπιστημονική έρευνα στις βιοεπιστήμες και τις φυσικές επιστήμες, τη μηχανική και τις κοινωνικές επιστήμες. Στόχος του έργου μας θα είναι να επανεξετάσουμε, να αναδιοργανώσουμε, να αναπτύξουμε κέντρα αριστείας για ερευνητές, να επισημάνουμε και να συντονίσουμε τις προτεραιότητες. 3. Σχεδιάζουμε να αναπτύξουμε και να εφαρμόσουμε νέα R & D & I process management, clean the research and intellectual product portfolio, create a health technology assessment unit, established proof of concept foundation, support business capacity building, build a mentoring system for university start-ups, spin-offs and micro-businessses, and support the innovation cooperation of enterprises and students. Με την εκτέλεση των ανωτέρω καθηκόντων, μπορεί να δημιουργηθεί μια βάση γνώσεων στο ΙΤΕ που θα του επιτρέψει να παρέχει υπηρεσίες κοινωνικής καινοτομίας και να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του ... (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

The University of Pécs (PTE) je jedným z najdôležitejších výskumných univerzít v krajine, s takmer 2,000 pedagogických a výskumných kolegov zúčastňujúcich sa na projektoch v 10 fakultách, a tam sú 22 postgraduálne školy. 18000 študenti, 6,245 univerzitných zamestnancov, takmer 60 miliárd HUF rozpočet, 388,452 m² inštitucionálnej infraštruktúry s 286 budov, 10 fakúlt zaoberajúcich sa vzdelávacími, vedeckými a umeleckými aktivitami sú charakterizované 210 majors. Výskumné činnosti PTE sú významné tak na domácej, ako aj medzinárodnej úrovni, pričom celkovo je 169 výskumných tímov a jeho výskum a analýza; portfólio vývoja je v podstate štruktúrované v štyroch hlavných oblastiach: lekárske a zdravotnícke vedy, prírodné vedy, humanitné a spoločenské vedy, inžinierstvo. Vedeckú činnosť na PTE charakterizuje skutočnosť, že počet publikácií uverejnených za posledných 10 rokov prekročil 3500, z ktorých sa za posledných 10 rokov počet vedeckých prác strojnásobil. S cieľom zachovať súčasnú situáciu univerzity a zvýšiť jej výskumné kapacity a rozvíjať svoje výskumné služby, vedenie univerzity stanovila realizáciu komplexného plánu rozvoja projektu v súlade s plánom rozvoja inštitúcií univerzity (IFT). Ministerstvo zodpovedné za vysokoškolské vzdelávanie, štátny tajomník pre vzdelávanie EMMI, schválilo projektový plán, ako sa uvádza v IFT, a podporuje dosiahnutie cieľov, ktoré sú v ňom stanovené (pripojené k schvaľovaciemu dokumentu vydanému EMMI). Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania plnia svoje poslanie, ak sú výsledky výskumu prospešné pre spoločnosť a národné hospodárstvo a ak pôsobia ako regionálne katalyzátory. V súlade s tým, Naším cieľom je premeniť našu univerzitu na podnikateľskú univerzitu, čo znamená povahu výskumného využitia univerzity, ktorá vyžaduje, aby jej prispievatelia prijať podnikateľský prístup, t. j. trhový prístup, zatiaľ čo v prípade prenosu technológií, dôraz sa kladie na technickú stránku vzťahu medzi univerzitami a priemyslom. Organizačný rozvoj zohráva v tomto procese dôležitú úlohu, pretože vysoký stupeň organizačnej fragmentácie môže zabrániť úspešnému ukončeniu multidisciplinárnych výskumných projektov, efektívnemu využívaniu zdrojov a rýchlej reakcii na potreby trhu. Počas realizácie nášho projektu vykonáme zlepšenia a reorganizácie, ktoré možno odvodiť z vyššie uvedených podmienok. Cieľom projektu je posilniť trojitú jednotku vzdelávania, výskumu a inovácií komplexným a koordinovaným spôsobom v rôznych oblastiach univerzitného výskumu. Naše rozvojové plány sú založené na troch pilieroch. Na jednej strane plánujeme vývoj, ktorý sa bude realizovať interdisciplinárnym a multidisciplinárnym spôsobom, ktorý zahŕňa niekoľko fakúlt a zahŕňa širokú škálu vedeckých a vzdelávacích aktivít. Na druhej strane chceme dosiahnuť zlepšenia, ktoré budú slúžiť rozvoju strategických vied. Po tretie, zamerali sme sa na rozvoj podnikania, organizačného a prevádzkového rozvoja transferu technológií, riadenia výskumu, organizácie vedy a hodnotenia technológií. Na tomto základe sa úloha a cieľový systém projektu zakladajú na týchto troch pilieroch: 1. Celkovo vertikálny, interdisciplinárny univerzitný vývoj V rámci našej hlavnej úlohy sa snažíme realizovať rozvoj vzdelávania a výskumu prostredníctvom budovania motivačných systémov, zapájame tiež mladých výskumníkov a doktorandov do vedeckej činnosti inštitucionálneho rozvoja pre inteligentnú špecializáciu, ako aj vytváranie interdisciplinárnych výskumných a školiacich zariadení a základných zariadení. 2. V priebehu rozvoja strategických vied budeme podporovať interdisciplinárny výskum v oblasti biologických a prírodných vied, inžinierstva a spoločenských vied. Cieľom nášho projektu bude prehodnotenie, reorganizácia, rozvoj centier excelentnosti pre výskumných pracovníkov, zvýraznenie a koordinácia priorít. 3. Plánujeme vyvinúť a implementovať nový výskum; D & I procesný manažment, čisté výskumné a intelektuálne produktové portfólio, zriadiť jednotku na posudzovanie zdravotníckych technológií, vytvoriť dôkaz o základoch koncepcie, podporovať budovanie podnikateľských kapacít, budovať mentorský systém pre začínajúce univerzity, spin-offs a mikropodniky a podporovať inovačnú spoluprácu podnikov a študentov. Vykonávaním uvedených úloh sa na PTE môže vybudovať vedomostná základňa, ktorá mu umožní poskytovať služby v oblasti sociálnej inovácie a uspokojovať potreby sektora výskumu a vývoja a poskytovať výskumnému pracovníkovi ponuku. Podrobný opis a odôvodnenie projektu sú uvedené v pripojenej štúdii uskutočniteľnosti. (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

University of Pécs (PTE) on yksi tärkeimmistä tutkimusyliopistojen maassa, lähes 2,000 opetus- ja tutkimuskollegoja osallistuvat hankkeisiin 10 tiedekunnissa, ja siellä on 22 jatko-opintoja. 18000 opiskelijat, 6 245 yliopiston henkilökuntaa, lähes 60 miljardia HUF budjetti, 388,452 m² institutionaalinen infrastruktuuri 286 rakennuksia, 10 tiedekuntia käsittelevät koulutus-, tiede- ja taiteellinen toiminta on ominaista 210 majors. PTE:n tutkimustoiminta on merkittävää sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla, ja sillä on yhteensä 169 tutkimusryhmää, ja sen T & K-portfolio koostuu pääasiassa neljästä pääalasta: lääketieteelliset ja terveystieteet, luonnontieteet, humanistiset tieteet ja yhteiskuntatieteet, insinööritieteet. Tieteelliselle toiminnalle PTE:ssä on ominaista se, että viimeisten kymmenen vuoden aikana julkaistujen julkaisujen määrä on yli 3500, joista tieteellisten teosten määrä on kolminkertaistunut vuosittain viimeisten kymmenen vuoden aikana. Yliopiston nykyisen tilanteen ylläpitämiseksi, sen tutkimuskapasiteetin lisäämiseksi ja tutkimuspalvelujen kehittämiseksi yliopiston johto on vahvistanut kattavan projektin kehittämissuunnitelman toteuttamisen yliopiston laitoksen kehittämissuunnitelman (IFT) mukaisesti. Korkeakoulutuksesta vastaava ministeriö, EMMI:n opetusministeri, hyväksyi IFT:ssä esitetyn hankesuunnitelman ja tukee siinä asetettujen tavoitteiden saavuttamista (EMMI:n antaman hyväksymisasiakirjan liitteenä). Korkea-asteen oppilaitokset täyttävät tehtävänsä, jos tutkimustulokset hyödyttävät yhteiskuntaa ja kansantaloutta ja toimivatko ne alueellisina katalysaattoreina. Näin ollen tavoitteemme on muuttaa yliopistomme yrittäjäyliopistoksi, mikä tarkoittaa yliopiston tutkimuksen hyödyntämisen luonnetta, joka edellyttää sen osanottajien yrittäjälähtöistä lähestymistapaa eli markkinalähtöisyyttä, kun taas teknologian siirron yhteydessä painotetaan yliopiston ja teollisuuden välisen suhteen teknistä puolta. Organisatorisella kehittämisellä on tässä prosessissa tärkeä rooli, sillä organisaation suuri hajanaisuus voi estää monitieteisten tutkimushankkeiden onnistuneen loppuunsaattamisen, resurssien tehokkaan käytön ja nopean reagoinnin markkinoiden tarpeisiin. Toteutamme hankkeen toteutuksen aikana parannuksia ja uudelleenjärjestelyjä, jotka voidaan johtaa edellä mainituista ehdoista. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa koulutuksen, tutkimuksen ja innovoinnin kolminkertaista yksikköä kattavasti ja koordinoidusti yliopistotutkimuksen eri aloilla. Kehityssuunnitelmamme perustuvat kolmeen pilariin. Toisaalta suunnittelemme kehitystä, joka toteutetaan monitieteellisesti ja monitieteellisesti, johon osallistuu useita tiedekuntia ja johon sisältyy laaja valikoima tieteellisiä ja koulutuksellisia toimia. Toisaalta haluamme tehdä parannuksia, jotka palvelevat strategisten tieteiden kehittämistä. Kolmanneksi pyrimme kehittämään yrittäjyyttä, teknologian siirron organisointia ja operatiivista kehittämistä, tutkimuksen hallintaa, tieteen organisointia ja teknologian arviointia. Tältä pohjalta hankkeen tehtävä- ja tavoitejärjestelmä perustuu seuraaviin kolmeen pilariin: 1. Yleinen vertikaalinen, poikkitieteellinen yliopistokehitys Osana päätehtäväämme pyrimme toteuttamaan koulutuksen ja tutkimuksen kehittämistä rakentamalla kannustinjärjestelmiä, otamme mukaan myös nuoria tutkijoita ja tohtoriopiskelijoita älykkään erikoistumisen institutionaalisen kehittämisen tieteelliseen toimintaan sekä monitieteisten tutkimus- ja koulutuslaitosten ja ydinlaitosten luomiseen. 2. Strategisten tieteiden kehittämisen aikana tuemme monitieteistä tutkimusta bio- ja luonnontieteissä, insinööritieteissä ja yhteiskuntatieteissä. Hankkeemme tavoitteena on pohtia uudelleen, organisoida uudelleen, kehittää tutkijoille tarkoitettuja osaamiskeskuksia sekä korostaa ja koordinoida painopisteitä. 3. Aiomme kehittää ja toteuttaa uutta T & D & I prosessihallintaa, puhdistaa tutkimus- ja henkisen tuotevalikoiman, perustaa terveysteknologian arviointiyksikön, luoda todisteita konseptin perustasta, tukea yrittäjyysvalmiuksien kehittämistä, rakentaa mentorointijärjestelmän yliopistojen startup-, spin-off- ja mikroyrityksille sekä tukea yritysten ja opiskelijoiden innovaatioyhteistyötä. Edellä mainittujen tehtävien hoitamisen avulla PTE:lle voidaan rakentaa tietopohja, jonka avulla se voi tarjota palveluja sosiaaliseen innovointiin ja vastata T & K-sektorin tarpeisiin ja tarjota tutkijan tarjontaa. Hankkeen yksityiskohtainen kuvaus ja perustelut esitetään liitteenä olevassa toteutettavuustutkimuksessa. (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Uniwersytet w Pécs (PTE) jest jednym z najważniejszych uniwersytetów badawczych w kraju, z prawie 2000 współpracowników dydaktycznych i badawczych uczestniczących w projektach w 10 wydziałach, i istnieje 22 szkoły podyplomowe. 18000 studentów, 6,245 kadry uniwersyteckiej, prawie 60 mld HUF budżetu, 388,452 m² infrastruktury instytucjonalnej z 286 budynków, 10 wydziały zajmujące się działalnością edukacyjną, naukową i artystyczną charakteryzują 210 kierunków. Działalność badawcza PTE jest znacząca zarówno na poziomie krajowym, jak i międzynarodowym, w sumie 169 zespołów badawczych, a portfel R & D jest zasadniczo podzielony na cztery główne obszary: nauki medyczne i zdrowotne, nauki przyrodnicze, humanistyczne i społeczne, inżynieria. Działalność naukowa w PTE charakteryzuje się tym, że liczba publikacji opublikowanych w ciągu ostatnich 10 lat przekroczyła 3500, z czego liczba prac naukowych wzrosła trzykrotnie rocznie w ciągu ostatnich 10 lat. W celu utrzymania obecnej sytuacji uniwersytetu i zwiększenia jego potencjału badawczego i rozwoju jego usług badawczych, kierownictwo uniwersytetu określiło realizację kompleksowego planu rozwoju projektu zgodnie z planem rozwoju instytucjonalnego Uniwersytetu (IFT). Ministerstwo odpowiedzialne za szkolnictwo wyższe, Minister Stanu ds. Edukacji EMMI, zatwierdziło plan projektu określony w IFT i wspiera realizację określonych w nim celów (załączonego do dokumentu zatwierdzającego wydanego przez EMMI). Instytucje szkolnictwa wyższego wypełniają swoją misję, jeżeli wyniki badań są korzystne dla społeczeństwa i gospodarki narodowej oraz jeżeli działają jako katalizatory regionalne. W związku z tym naszym celem jest przekształcenie naszego Uniwersytetu w przedsiębiorczą uczelnię, co oznacza charakter wykorzystania badawczego uniwersytetu, który wymaga od jego współpracowników przyjęcia podejścia przedsiębiorczego, tj. podejścia rynkowego, podczas gdy w przypadku transferu technologii nacisk kładzie się na stronę techniczną relacji uczelnia-przemysł. Rozwój organizacyjny odgrywa ważną rolę w tym procesie, ponieważ wysoki stopień rozdrobnienia organizacyjnego może uniemożliwić pomyślne ukończenie wielodyscyplinarnych projektów badawczych, efektywne wykorzystanie zasobów i szybką reakcję na potrzeby rynku. W trakcie realizacji naszego projektu dokonamy usprawnień i reorganizacji, które mogą wynikać z powyższych warunkowości. Projekt ma na celu wzmocnienie w sposób kompleksowy i skoordynowany potrójnej jednostki edukacji, badań naukowych i innowacji w różnych dziedzinach badań uniwersyteckich. Nasze plany rozwoju opierają się na trzech filarach. Z jednej strony planujemy rozwój, który będzie realizowany w sposób inter- i multidyscyplinarny, obejmujący kilka wydziałów i obejmujący szeroki zakres działań naukowych i edukacyjnych. Z drugiej strony chcemy wprowadzić ulepszenia służące rozwojowi nauk strategicznych. Po trzecie, dążyliśmy do rozwoju przedsiębiorczości, rozwoju organizacyjnego i operacyjnego transferu technologii, zarządzania badaniami, organizacji nauki i oceny technologii. Na tej podstawie zadania i system docelowy projektu opierają się na następujących trzech filarach: 1. Ogólne pionowe, interdyscyplinarne rozwój uczelni W ramach naszego głównego zadania dążymy do realizacji rozwoju edukacji i badań poprzez budowę systemów zachęt, angażujemy również młodych naukowców i doktorantów w działalność naukową rozwoju instytucjonalnego na rzecz inteligentnej specjalizacji, a także tworzenie interdyscyplinarnych obiektów badawczych i szkoleniowych oraz podstawowych obiektów. 2. W trakcie rozwoju nauk strategicznych będziemy wspierać interdyscyplinarne badania w dziedzinie nauk przyrodniczych i przyrodniczych, inżynierii i nauk społecznych. Celem naszego projektu będzie przemyślanie, reorganizacja, rozwój centrów doskonałości dla naukowców, podkreślanie i koordynowanie priorytetów. 3. Planujemy opracować i wdrożyć nowe R & D & I zarządzanie procesami, oczyścić portfolio badań i intelektualnych produktów, ustanowić jednostkę ds. oceny technologii medycznych, ustanowić fundament dowodu koncepcji, wspierać budowanie potencjału przedsiębiorczości, zbudować system mentoringu dla nowopowstałych przedsiębiorstw uniwersyteckich, firm typu spin-off i mikroprzedsiębiorstw oraz wspierać współpracę innowacyjną przedsiębiorstw i studentów. Realizując powyższe zadania, w PTE można zbudować bazę wiedzy, która umożliwia jej świadczenie usług w zakresie innowacji społecznych i zaspokajanie potrzeb sektora R & D oraz zapewnienie zaopatrzenia naukowca. Szczegółowy opis i uzasadnienie projektu przedstawiono w załączonym studium wykonalności. (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

De Universiteit van Pécs (PTE) is een van de belangrijkste onderzoeksuniversiteiten in het land, met bijna 2000 onderwijs- en onderzoekscollega’s die deelnemen aan de projecten in 10 faculteiten, en er zijn 22 afgestudeerde scholen. 18000 studenten, 6,245 universitair personeel, bijna 60 miljard HUF budget, 388,452 m² institutionele infrastructuur met 286 gebouwen, 10 faculteiten die zich bezighouden met educatieve, wetenschappelijke en artistieke activiteiten worden gekenmerkt door 210 majors. De onderzoeksactiviteiten van de PTE zijn zowel op nationaal als internationaal niveau aanzienlijk, met in totaal 169 onderzoeksteams, en de O & D-portefeuille is hoofdzakelijk opgebouwd rond vier hoofdgebieden: medische en gezondheidswetenschappen, natuurwetenschappen, geesteswetenschappen en sociale wetenschappen, engineering. De wetenschappelijke activiteit van de PTE wordt gekenmerkt door het feit dat het aantal publicaties in de afgelopen tien jaar meer dan 3500 bedroeg, waarvan het aantal wetenschappelijke werken de afgelopen tien jaar jaarlijks is verdrievoudigd. Om de huidige situatie van de universiteit te handhaven en haar onderzoekscapaciteit te vergroten en haar onderzoeksdiensten te ontwikkelen, heeft het management van de universiteit de uitvoering van een uitgebreid projectontwikkelingsplan opgesteld in overeenstemming met het institutionele ontwikkelingsplan van de universiteit (IFT). Het ministerie dat bevoegd is voor hoger onderwijs, de minister van Onderwijs van het EMMI, heeft het in het IFT beschreven projectplan goedgekeurd en ondersteunt de verwezenlijking van de daarin genoemde doelstellingen (bijlage bij het door het EMMI afgegeven goedkeuringsdocument). Instellingen voor hoger onderwijs vervullen hun opdracht als onderzoeksresultaten gunstig zijn voor de samenleving en de nationale economie en als zij als regionale katalysatoren fungeren. Daarom is ons doel om onze universiteit om te vormen tot een ondernemersuniversiteit, wat betekent dat de aard van de onderzoeksexploitatie van de universiteit die haar medewerkers nodig heeft om een ondernemende aanpak te volgen, d.w.z. marktbenadering, terwijl in het geval van technologieoverdracht de nadruk ligt op de technische kant van de relatie tussen universiteit en bedrijfsleven. Organisatorische ontwikkeling speelt een belangrijke rol in dit proces, aangezien een hoge mate van organisatorische fragmentatie de succesvolle voltooiing van multidisciplinaire onderzoeksprojecten, een efficiënt gebruik van middelen en een snelle reactie op de behoeften van de markt kan verhinderen. Tijdens de uitvoering van ons project zullen we verbeteringen en reorganisaties doorvoeren die kunnen worden afgeleid uit bovenstaande conditionaliteit. Het project heeft tot doel de drievoudige eenheid van onderwijs, onderzoek en innovatie op een alomvattende en gecoördineerde manier te versterken op de verschillende gebieden van universitair onderzoek. Onze ontwikkelingsplannen zijn gebaseerd op drie pijlers. Aan de ene kant plannen we ontwikkelingen die op een inter- en multidisciplinaire manier worden uitgevoerd, waarbij verschillende faculteiten betrokken zijn en waarbij een breed scala aan wetenschappelijke en educatieve activiteiten betrokken zijn. Aan de andere kant willen we verbeteringen aanbrengen die de ontwikkeling van strategische wetenschappen ten goede komen. Ten derde hebben we ons gericht op de ontwikkeling van ondernemerschap, organisatorische en operationele ontwikkeling van technologieoverdracht, onderzoekbeheer, wetenschappelijke organisatie en technologiebeoordeling. Op basis hiervan zijn de taak en het doelsysteem van het project gebaseerd op de volgende drie pijlers: 1. Algemene verticale, interdisciplinaire universitaire ontwikkelingen Als onderdeel van onze hoofdtaak streven we ernaar de ontwikkeling van onderwijs en onderzoek te realiseren door de bouw van stimuleringssystemen, we betrekken ook jonge onderzoekers en promovendi bij de wetenschappelijke activiteiten van de institutionele ontwikkeling voor intelligente specialisatie, evenals het creëren van interdisciplinair onderzoeks- en opleidingsfaciliteiten en kernfaciliteiten. 2. In het kader van de ontwikkeling van strategische wetenschappen ondersteunen we interdisciplinair onderzoek in de levens- en natuurwetenschappen, engineering en sociale wetenschappen. Het doel van ons project is het heroverwegen, reorganiseren, ontwikkelen van expertisecentra voor onderzoekers, het benadrukken en coördineren van prioriteiten. 3. Wij zijn van plan om nieuwe R & D & I procesbeheer te ontwikkelen en uit te voeren, het onderzoek en de intellectuele productportfolio schoon te maken, een eenheid van de evaluatie van de gezondheidstechnologie op te richten, bewijs van conceptfundering vast te stellen, ondernemende capaciteitsopbouw te steunen, een mentorsysteem voor universitaire start-ups, spin-offs en micro-ondernemingen op te bouwen, en de innovatiesamenwerking van ondernemingen en studenten te steunen. ... (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Univerzita Pécs (PTE) je jedním z nejdůležitějších výzkumných univerzit v zemi, s téměř 2,000 pedagogických a výzkumných kolegů účastnících se projektů v 10 fakultách, a tam jsou 22 postgraduální školy. 18000 studenti, 6,245 univerzitní pracovníci, téměř 60 miliard HUF rozpočet, 388,452 m² institucionální infrastruktura s 286 budovami, 10 fakult zabývajících se vzdělávací, vědecké a umělecké činnosti jsou charakterizovány 210 majorů. Výzkumné činnosti PTE jsou významné jak na vnitrostátní, tak na mezinárodní úrovni, přičemž celkem je 169 výzkumných týmů, a její portfolio výzkumu a vývoje je v zásadě strukturováno do čtyř hlavních oblastí: lékařské a zdravotnické vědy, přírodní vědy, humanitní a společenské vědy, inženýrství. Vědecká činnost na PTE je charakterizována skutečností, že počet publikací zveřejněných v posledních deseti letech překročil 3500, z nichž se počet vědeckých prací v posledních deseti letech ztrojnásobil. S cílem zachovat současnou situaci univerzity a zvýšit svou výzkumnou kapacitu a rozvíjet své výzkumné služby, vedení univerzity stanovilo provádění komplexního plánu rozvoje projektu v souladu s plánem rozvoje institucí univerzity (IFT). Ministerstvo pro vysokoškolské vzdělávání, státní tajemník pro vzdělávání EMMI, schválilo projektový plán stanovený v IFT a podporuje dosažení cílů v něm uvedených (připojených ke schvalovacímu dokumentu vydanému EMMI). Vysokoškolské instituce plní své poslání, pokud jsou výsledky výzkumu přínosné pro společnost a národní hospodářství a pokud působí jako regionální katalyzátory. Proto naším cílem je přeměnit naši univerzitu na podnikatelskou univerzitu, což znamená povahu využití výzkumu univerzity, která vyžaduje, aby její přispěvatelé zaujali podnikatelský přístup, tj. tržní přístup, zatímco v případě přenosu technologií je důraz kladen na technickou stránku vztahu mezi univerzitou a průmyslem. V tomto procesu hraje důležitou úlohu organizační rozvoj, neboť vysoký stupeň organizační roztříštěnosti může zabránit úspěšnému dokončení multidisciplinárních výzkumných projektů, účinnému využívání zdrojů a rychlé reakci na potřeby trhu. Během realizace našeho projektu provedeme zlepšení a reorganizace, které lze odvodit z výše uvedených podmínek. Cílem projektu je posílit tříčlennou jednotku vzdělávání, výzkumu a inovací komplexním a koordinovaným způsobem v různých oblastech univerzitního výzkumu. Naše rozvojové plány jsou založeny na třech pilířích. Na jedné straně plánujeme vývoj, který bude realizován interdisciplinárním a multidisciplinárním způsobem, zahrnuje několik fakult a zahrnuje širokou škálu vědeckých a vzdělávacích činností. Na druhé straně chceme dosáhnout zlepšení, která slouží rozvoji strategických věd. Za třetí jsme se zaměřili na rozvoj podnikání, organizačního a provozního rozvoje přenosu technologií, řízení výzkumu, vědecké organizace a hodnocení technologií. Na tomto základě jsou úkoly a cílové systémy projektu založeny na těchto třech pilířích: 1. Celkově vertikální, interdisciplinární univerzitní vývoj V rámci našeho hlavního úkolu se snažíme realizovat rozvoj vzdělávání a výzkumu prostřednictvím výstavby pobídkových systémů, zapojujeme také mladé výzkumné pracovníky a doktorandy do vědecké činnosti institucionálního rozvoje pro inteligentní specializaci, jakož i vytváření interdisciplinárních výzkumných a vzdělávacích zařízení a základních zařízení. 2. V průběhu rozvoje strategických věd budeme podporovat interdisciplinární výzkum v oblasti životních a přírodních věd, inženýrství a společenských věd. Cílem našeho projektu bude přehodnotit, reorganizovat, rozvíjet centra excelence pro výzkumné pracovníky, zdůraznit a koordinovat priority. 3. Plánujeme vývoj a implementaci nového R & D & I procesního řízení, vyčištění portfolia výzkumu a intelektuálních produktů, vytvoření oddělení pro hodnocení zdravotnických technologií, vytvoření důkazu o založení koncepce, podporu budování podnikatelských kapacit, vybudování systému mentoringu pro začínající podniky, spin-offy a mikropodniky a podporu inovační spolupráce podniků a studentů. Plněním výše uvedených úkolů lze na PTE vybudovat znalostní základnu, která jí umožní poskytovat služby pro sociální inovace a uspokojovat potřeby odvětví výzkumu a vývoje a poskytovat dodávky výzkumného pracovníka. Podrobný popis a odůvodnění projektu jsou uvedeny v přiložené studii proveditelnosti. (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Pēčas Universitāte (PTE) ir viena no svarīgākajām pētniecības universitātēm valstī, ar gandrīz 2,000 mācīšanas un pētniecības kolēģiem, kas piedalās projektos 10 fakultātēs, un ir 22 absolventu skolas. 18000 studenti, 6,245 universitātes personāls, gandrīz 60 miljardi HUF budžets, 388,452 m² institucionālā infrastruktūra ar 286 ēkas, 10 fakultātes, kas nodarbojas ar izglītības, zinātnes un mākslas darbības raksturo 210 majors. PTE pētniecības pasākumi ir nozīmīgi gan vietējā, gan starptautiskā līmenī, kopā veidojot 169 pētniecības grupas, un to pētniecības un izstrādes portfelis būtībā ir strukturēts četrās galvenajās jomās: medicīnas un veselības zinātnes, dabaszinātnes, humanitārās zinātnes un sociālās zinātnes, inženierzinātnes. Zinātnisko darbību PTE raksturo fakts, ka pēdējo 10 gadu laikā publicēto publikāciju skaits pārsniedz 3500, no kuriem zinātnisko darbu skaits pēdējo 10 gadu laikā ir trīskāršojies. Lai saglabātu pašreizējo situāciju universitātes un palielināt tās pētniecības spējas un attīstīt savus pētniecības pakalpojumus, universitātes vadība ir noteikusi īstenošanu visaptverošu projekta attīstības plānu saskaņā ar institūcijas attīstības plānu Universitātes (IFT). Par augstāko izglītību atbildīgā ministrija, EMMI izglītības valsts ministrs, apstiprināja projekta plānu, kas izklāstīts IFT, un atbalsta tajā noteikto mērķu sasniegšanu (pievienots EMMI izdotajam apstiprinājuma dokumentam). Augstākās izglītības iestādes pilda savu uzdevumu, ja pētniecības rezultāti nāk par labu sabiedrībai un valsts ekonomikai un ja tie darbojas kā reģionālie katalizatori. Attiecīgi, mūsu mērķis ir pārvērst mūsu universitāte par uzņēmēju universitāti, kas nozīmē raksturu universitātes pētniecības izmantošanu, kas prasa tās ziedotājiem veikt uzņēmējdarbības pieeju, ti, tirgus pieeja, bet attiecībā uz tehnoloģiju nodošanu, uzsvars ir uz tehnisko pusi universitātes un rūpniecības attiecības. Šajā procesā svarīga nozīme ir organizatoriskai attīstībai, jo liela organizatoriskā sadrumstalotība var novērst starpdisciplīnu pētniecības projektu veiksmīgu pabeigšanu, resursu efektīvu izmantošanu un ātru reaģēšanu uz tirgus vajadzībām. Projekta īstenošanas laikā mēs veiksim uzlabojumus un reorganizāciju, kas var izrietēt no iepriekš minētajiem nosacījumiem. Projekta mērķis ir vispusīgi un koordinēti stiprināt trīskāršo izglītības, pētniecības un inovācijas vienību dažādās universitāšu pētniecības jomās. Mūsu attīstības plānu pamatā ir trīs pīlāri. No vienas puses, mēs plānojam attīstību, kas tiks īstenota starpdisciplinārā un daudznozaru veidā, iesaistot vairākas fakultātes un iesaistot plašu zinātnisko un izglītības darbību. No otras puses, mēs vēlamies veikt uzlabojumus, kas kalpo stratēģisko zinātņu attīstībai. Treškārt, mūsu mērķis ir attīstīt uzņēmējdarbību, organizatorisko un operatīvo tehnoloģiju pārneses attīstību, pētniecības vadību, zinātnes organizāciju un tehnoloģiju novērtēšanu. Pamatojoties uz to, projekta uzdevumu un mērķu sistēmas pamatā ir šādi trīs pīlāri: 1. Kopumā vertikālā, starpdisciplināra universitātes attīstība Kā daļu no mūsu galveno uzdevumu mēs mērķis, lai realizētu attīstību izglītības un pētniecības, izmantojot būvniecības stimulu sistēmu, mēs iesaistīt arī jaunos pētniekus un doktorantūras studentus zinātniskajās darbībās institucionālās attīstības inteliģentai specializācijai, kā arī radot starpdisciplināru pētniecības un apmācības iekārtas un pamata iekārtas. 2. Stratēģisko zinātņu attīstības gaitā mēs atbalstīsim starpdisciplinārus pētījumus dzīvības un dabaszinātnēs, inženierzinātnēs un sociālajās zinātnēs. Mūsu projekta mērķis būs pārdomāt, reorganizēt, attīstīt pētnieku izcilības centrus, izcelt un koordinēt prioritātes. 3. Mēs plānojam izstrādāt un īstenot jaunu R & D & Es procesu vadība, tīra pētniecības un intelektuālo produktu portfeli, izveidot veselības tehnoloģiju novērtēšanas vienību, izveidot pierādījumu koncepcijas pamatu, atbalstīt uzņēmējdarbības spēju veidošanu, veidot mentoringa sistēmu universitāšu jaunuzņēmumiem, spin-offs un mikrouzņēmumiem, un atbalstīt inovāciju sadarbību uzņēmumu un studentu. Veicot iepriekš minētos uzdevumus, PTE var izveidot zināšanu bāzi, kas tai ļauj sniegt pakalpojumus sociālajai inovācijai un apmierināt pētniecības un izstrādes nozares vajadzības, kā arī nodrošināt pētnieka piedāvājumu. Detalizēts projekta apraksts un pamatojums ir izklāstīts pievienotajā priekšizpētē. (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Tá an Ollscoil Pécs (PTE) ar cheann de na hollscoileanna taighde is tábhachtaí sa tír, le beagnach 2,000 comhghleacaithe teagaisc agus taighde ag glacadh páirte sna tionscadail i 10 dámha, agus tá 22 scoileanna iarchéime. 18000 mac léinn, 6,245 fhoireann ollscoile, beagnach 60 billiún buiséad HUF, 388.452 m² bonneagar institiúideach le 286 foirgnimh, 10 dámha ag déileáil le oideachais, gníomhaíochtaí eolaíochta agus ealaíne arb iad is sainairíonna 210 majors. Tá gníomhaíochtaí taighde an PTE suntasach ar leibhéal intíre agus idirnáisiúnta araon, le 169 bhfoireann taighde san iomlán, agus tá a phunann T & F struchtúrtha go bunúsach i gceithre phríomhréimse: eolaíochtaí leighis agus sláinte, eolaíochtaí nádúrtha, daonnachtaí agus eolaíochtaí sóisialta, innealtóireacht. Is é is príomhthréith do ghníomhaíocht eolaíochta ag an PTE gur mó ná 3500 líon na bhfoilseachán a foilsíodh le 10 mbliana anuas, agus tá méadú faoi thrí tagtha ar líon na n-oibreacha eolaíochta gach bliain le 10 mbliana anuas. D’fhonn staid reatha na hollscoile a choimeád ar bun agus a chumas taighde a mhéadú agus a seirbhísí taighde a fhorbairt, tá plean cuimsitheach forbartha tionscadail leagtha amach ag bainistíocht na hollscoile de réir Phlean Forbartha Institiúid na hOllscoile (IFT). D’fhormheas an Aireacht atá freagrach as an ardoideachas, Aire Stáit Oideachais EMMI, an plean tionscadail mar a leagtar amach san IFT é, agus tacaíonn sí le baint amach na gcuspóirí a leagtar amach ann (atá i gceangal leis an doiciméad formheasa a d’eisigh an EMMI). Comhlíonann institiúidí ardoideachais a misean má théann torthaí an taighde chun tairbhe don tsochaí agus don gheilleagar náisiúnta agus má ghníomhaíonn siad mar chatalaígh réigiúnacha. Dá réir sin, Is é ár gcuspóir chun ár n-Ollscoil dul i ollscoil fiontraí, rud a chiallaíonn an nádúr saothrú taighde na hollscoile go n-éilíonn a rannpháirtithe cur chuige fiontraíochta, i.e. cur chuige margaidh, agus i gcás aistriú teicneolaíochta, Is é an bhéim ar an taobh teicniúil an chaidrimh ollscoile-tionscail. Tá ról tábhachtach ag an bhforbairt eagrúcháin sa phróiseas seo, toisc gur féidir le hilroinnt eagraíochtúil cur i gcrích rathúil tionscadal taighde ildisciplíneach, úsáid éifeachtúil acmhainní agus mearfhreagairt do riachtanais an mhargaidh a chosc. Le linn chur chun feidhme ár dtionscadail, déanfaimid feabhsuithe agus atheagrúcháin a d’fhéadfadh teacht as an gcoinníollacht thuasluaite. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an t-aonad triarach oideachais, taighde agus nuálaíochta a neartú ar bhealach cuimsitheach agus comhordaithe sna réimsí éagsúla taighde ollscoile. Tá ár bpleananna forbartha bunaithe ar thrí cholún. Ar thaobh amháin, táimid ag pleanáil forbairtí a chuirfear i bhfeidhm ar bhealach idirdhisciplíneach agus ildisciplíneach, lena mbaineann roinnt dámha agus lena mbaineann raon leathan gníomhaíochtaí eolaíochta agus oideachais. Ar an taobh eile, is mian linn feabhsuithe a dhéanamh a fhónfaidh d’fhorbairt na n-eolaíochtaí straitéiseacha. Ar an tríú dul síos, bhí sé mar aidhm againn fiontraíocht a fhorbairt, forbairt eagraíochtúil agus oibríochtúil aistriú teicneolaíochta, bainistíocht taighde, eagraíocht eolaíochta agus measúnú teicneolaíochta. Ar an mbonn sin, tá córas tascanna agus spriocchórais an tionscadail bunaithe ar na trí cholún seo a leanas: 1. Ingearach foriomlán, forbairtí ollscoile idirdhisciplíneach Mar chuid dár tasc is aidhm dúinn a bhaint amach ar fhorbairt an oideachais agus taighde trí thógáil na gcóras dreasachta, i gceist againn freisin taighdeoirí óga agus mic léinn dochtúireachta i ngníomhaíochtaí eolaíochta na forbartha institiúidí do speisialtóireacht Chliste, chomh maith le a chruthú taighde idirdhisciplíneach agus áiseanna oiliúna agus áiseanna lárnacha. 2. Le linn na heolaíochtaí straitéiseacha a fhorbairt, tacóimid le taighde idirdhisciplíneach sna heolaíochtaí saoil agus nádúrtha, san innealtóireacht agus sna heolaíochtaí sóisialta. Is é aidhm ár dtionscadail athmhachnamh, atheagrú, forbairt a dhéanamh ar ionaid barr feabhais do thaighdeoirí, aird a tharraingt ar thosaíochtaí agus iad a chomhordú. 3. Tá sé beartaithe againn bainistíocht nua ar phróisis T & F & N a fhorbairt agus a chur chun feidhme, an phunann taighde agus táirgí intleachtúla a ghlanadh, aonad measúnaithe teicneolaíochta sláinte a bhunú, cruthúnas ar bhunús coincheapa a bhunú, tacú le fothú acmhainneachta fiontraíochta, córas meantóireachta a thógáil do ghnólachtaí nuathionscanta ollscoile, do sheachchuideachtaí agus do mhicrifhiontair, agus tacú le comhar nuálaíochta fiontar agus mac léinn. Trí na cúraimí thuas a dhéanamh, is féidir bonn eolais a thógáil ag an PTE a chuireann ar a chumas seirbhísí a chur ar fáil don nuálaíocht shóisialta agus freastal ar riachtanais na hearnála T & F agus soláthar an taighdeora a chur ar fáil. Tá cur síos mionsonraithe agus bonn cirt an tionscadail leagtha amach sa staidéar féidearthachta atá i gceangal leis seo. (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Univerza v Pécsu (PTE) je ena najpomembnejših raziskovalnih univerz v državi, s skoraj 2,000 učiteljev in raziskovalnih sodelavcev, ki sodelujejo v projektih v 10 fakultetah, in tam so 22 podiplomske šole. 18000 študenti, 6,245 univerzitetno osebje, skoraj 60 milijard HUF proračun, 388,452 m² institucionalne infrastrukture z 286 stavb, 10 fakultet, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi, znanstvenimi in umetniškimi dejavnostmi, so značilni 210 majors. Raziskovalne dejavnosti PTE so pomembne tako na nacionalni kot na mednarodni ravni, s skupno 169 raziskovalnimi skupinami, njegov portfelj raziskav in razvoja pa je v osnovi sestavljen iz štirih glavnih področij: medicinske in zdravstvene vede, naravoslovje, humanistika in družbene vede, inženiring. Za znanstveno dejavnost pri PTE je značilno, da je število objavljenih publikacij v zadnjih desetih letih preseglo 3500, od katerih se je število znanstvenih del v zadnjih desetih letih potrojilo letno. Da bi ohranili trenutno stanje univerze in povečali svoje raziskovalne zmogljivosti in razvili svoje raziskovalne storitve, je vodstvo univerze določilo izvajanje celovitega načrta za razvoj projekta v skladu z načrtom razvoja institucije Univerze (IFT). Ministrstvo za visoko šolstvo, državni sekretar za šolstvo EMMI, je odobrilo projektni načrt, kot je določen v IFT, in podpira doseganje ciljev, ki so v njem določeni (priloženo dokumentu o odobritvi, ki ga je izdal EMMI). Visokošolske ustanove izpolnjujejo svoje poslanstvo, če so rezultati raziskav koristni za družbo in nacionalno gospodarstvo ter če delujejo kot regionalni katalizatorji. V skladu s tem, naš cilj je obrniti našo univerzo v podjetniško univerzo, kar pomeni, da narava raziskovalnega izkoriščanja univerze, ki zahteva njene prispevajo, da sprejmejo podjetniški pristop, tj. tržni pristop, medtem ko v primeru prenosa tehnologije, poudarek je na tehnični strani odnosa med univerzo in industrijo. Organizacijski razvoj ima v tem procesu pomembno vlogo, saj lahko visoka stopnja organizacijske razdrobljenosti prepreči uspešno dokončanje multidisciplinarnih raziskovalnih projektov, učinkovito uporabo virov in hiter odziv na potrebe trga. Med izvajanjem projekta bomo izvedli izboljšave in reorganizacije, ki izhajajo iz zgoraj navedenih pogojev. Cilj projekta je celovito in usklajeno okrepiti trojno enoto za izobraževanje, raziskave in inovacije na različnih področjih univerzitetnih raziskav. Naši razvojni načrti temeljijo na treh stebrih. Na eni strani načrtujemo razvoj, ki se bo izvajal na inter- in multidisciplinaren način, ki vključuje več fakultet in vključuje širok spekter znanstvenih in izobraževalnih dejavnosti. Po drugi strani pa želimo uvesti izboljšave, ki bodo služile razvoju strateških znanosti. Tretjič, usmerjeni smo v razvoj podjetništva, organizacijskega in operativnega razvoja prenosa tehnologije, vodenja raziskav, znanstvene organizacije in tehnološkega ocenjevanja. Na tej podlagi projektni in ciljni sistem temeljita na naslednjih treh stebrih: 1. Splošni vertikalni, interdisciplinarni univerzitetni razvoj Kot del naše glavne naloge želimo uresničiti razvoj izobraževanja in raziskav z izgradnjo sistemov spodbud, vključujemo tudi mlade raziskovalce in doktorske študente v znanstvene dejavnosti institucionalnega razvoja za inteligentno specializacijo, kot tudi ustvarjanje interdisciplinarnih raziskovalnih in izobraževalnih ustanov in osrednjih objektov. 2. V okviru razvoja strateških znanosti bomo podpirali interdisciplinarne raziskave na področju življenja in naravoslovja, inženirstva in družboslovja. Cilj našega projekta bo ponoven razmislek, reorganizacija, razvoj centrov odličnosti za raziskovalce, poudarjanje in usklajevanje prednostnih nalog. 3. Načrtujemo razvoj in izvajanje novih R & D & I proces vodenja, čiščenje raziskovalnih in intelektualnih izdelkov portfelja, vzpostaviti enoto za ocenjevanje zdravstvene tehnologije, vzpostaviti dokaz koncepta temelje, podporo podjetniških zmogljivosti, graditi mentorski sistem za univerzitetna zagonska podjetja, odcepljena podjetja in mikropodjetja, in podporo inovacijsko sodelovanje podjetij in študentov. Z izvajanjem zgoraj navedenih nalog se lahko v PTE vzpostavi baza znanja, ki mu omogoča zagotavljanje storitev za socialne inovacije in zadovoljevanje potreb sektorja R & RR ter zagotavljanje ponudbe raziskovalca. Podroben opis in utemeljitev projekta sta navedena v priloženi študiji izvedljivosti. (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

La Universidad de Pécs (PTE) es una de las universidades de investigación más importantes del país, con cerca de 2.000 profesores e investigadores participantes en los proyectos en 10 facultades, y hay 22 escuelas de posgrado. 18000 estudiantes, 6.245 empleados universitarios, casi 60 mil millones de HUF presupuesto, 388,452 m² de infraestructura institucional con 286 edificios, 10 facultades que se ocupan de actividades educativas, científicas y artísticas se caracterizan por 210 carreras. Las actividades de investigación del PTE son significativas tanto a nivel nacional como internacional, con un total de 169 equipos de investigación, y su cartera de I+amp; D está esencialmente estructurada en torno a cuatro áreas principales: ciencias médicas y sanitarias, ciencias naturales, humanidades y ciencias sociales, ingeniería. La actividad científica en el PTE se caracteriza por el hecho de que el número de publicaciones publicadas en los últimos 10 años superó los 3500, de los cuales el número de obras científicas se ha triplicado anualmente en los últimos 10 años. Con el fin de mantener la situación actual de la universidad y aumentar su capacidad de investigación y desarrollar sus servicios de investigación, la dirección de la universidad ha establecido la implementación de un plan integral de desarrollo de proyectos en consonancia con el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad (IFT). El Ministerio de Educación Superior, el Ministro de Educación del EMMI, aprobó el plan de proyecto establecido en la IFT y apoya la consecución de los objetivos establecidos en el mismo (anexo al documento de aprobación emitido por el EMMI). Las instituciones de educación superior cumplen su misión si los resultados de la investigación son beneficiosos para la sociedad y la economía nacional y si actúan como catalizadores regionales. En consecuencia, nuestro objetivo es convertir nuestra Universidad en una universidad emprendedora, lo que significa la naturaleza de la explotación investigadora de la universidad que requiere que sus contribuyentes adopten un enfoque emprendedor, es decir, un enfoque de mercado, mientras que en el caso de la transferencia de tecnología, el énfasis está en el aspecto técnico de la relación universidad-industria. El desarrollo organizativo desempeña un papel importante en este proceso, ya que un alto grado de fragmentación organizativa puede impedir la finalización con éxito de proyectos de investigación multidisciplinarios, el uso eficiente de los recursos y una respuesta rápida a las necesidades del mercado. Durante la implementación de nuestro proyecto, llevaremos a cabo mejoras y reorganizaciones que se pueden derivar de la condicionalidad anterior. El proyecto tiene como objetivo fortalecer la triple unidad de educación, investigación e innovación de manera integral y coordinada en los diversos ámbitos de la investigación universitaria. Nuestros planes de desarrollo se basan en tres pilares. Por un lado, estamos planificando desarrollos que se implementarán de manera inter- y multidisciplinar, involucrando varias facultades y involucrando una amplia gama de actividades científicas y educativas. Por otro lado, queremos hacer mejoras que sirvan al desarrollo de las ciencias estratégicas. En tercer lugar, nuestro objetivo era desarrollar el espíritu empresarial, el desarrollo organizativo y operacional de la transferencia de tecnología, la gestión de la investigación, la organización científica y la evaluación de la tecnología. Sobre esta base, la tarea y el sistema de objetivos del proyecto se basan en los tres pilares siguientes: 1. Desarrollos universitarios verticales e interdisciplinarios En el marco de nuestra principal tarea nos proponemos realizar el desarrollo de la educación y la investigación a través de la construcción de sistemas de incentivos, implicando también a jóvenes investigadores y estudiantes de doctorado en las actividades científicas del desarrollo institucional para la especialización inteligente, así como en la creación de instalaciones interdisciplinarias de investigación y formación e instalaciones básicas. 2. En el curso del desarrollo de las ciencias estratégicas, apoyaremos la investigación interdisciplinaria en ciencias de la vida y naturales, ingeniería y ciencias sociales. El objetivo de nuestro proyecto será repensar, reorganizar, desarrollar centros de excelencia para investigadores, destacar y coordinar prioridades. 3. Planeamos desarrollar e implementar nuevas I+amp; D & I gestión de procesos, limpiar la cartera de investigación y productos intelectuales, establecer una unidad de evaluación de la tecnología de la salud, establecer una prueba de fundamento conceptual, apoyar la creación de capacidades empresariales, construir un sistema de tutoría para empresas emergentes universitarias, empresas derivadas y microempresas, y apoyar la cooperación en innovación de empresas y estudiantes. Mediante la realización de estas tareas, se puede construir ... (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Университетът в Печ (PTE) е един от най-важните научноизследователски университети в страната, с близо 2000 преподаватели и изследователски колеги, участващи в проектите в 10 факултета, а има 22 висши училища. 18000 студенти, 6 245 университетски служители, близо 60 милиарда HUF бюджет, 388 452 m² институционална инфраструктура с 286 сгради, 10 факултета, занимаващи се с образователни, научни и художествени дейности, се характеризират с 210 специалности. Научноизследователските дейности на PTE са значителни както на национално, така и на международно равнище, с общо 169 изследователски екипа, а портфейлът D е структуриран по същество в четири основни области: медицински и здравни науки, природни науки, хуманитарни науки и социални науки, инженерство. Научната дейност в PTE се характеризира с факта, че броят на публикациите, публикувани през последните 10 години, надвишава 3500, от които броят на научните произведения се е утроил годишно през последните 10 години. За да се запази настоящото положение на университета и да се увеличи капацитетът му за научни изследвания и да се развият неговите научноизследователски услуги, ръководството на университета е определило изпълнението на цялостен план за развитие на проекта в съответствие с плана за развитие на институциите на университета (IFT). Министерството на висшето образование, държавният министър на образованието на ЕММИ, е одобрило плана на проекта, както е посочено в ИФТ, и подпомага постигането на заложените в него цели (приложено към документа за одобрение, издаден от ЕММИ). Висшите учебни заведения изпълняват своята мисия, ако резултатите от научните изследвания са от полза за обществото и националната икономика и ако действат като регионални катализатори. Съответно, нашата цел е да превърнем нашия университет в предприемачески университет, което означава естеството на научноизследователската експлоатация на университета, която изисква неговите сътрудници да предприемат предприемачески подход, т.е. пазарен подход, докато в случай на трансфер на технологии акцентът е върху техническата страна на отношенията между университетите и промишлеността. Организационното развитие играе важна роля в този процес, тъй като високата степен на организационна разпокъсаност може да попречи на успешното приключване на мултидисциплинарните изследователски проекти, ефективното използване на ресурсите и бързото реагиране на нуждите на пазара. По време на изпълнението на нашия проект ще извършим подобрения и реорганизации, които могат да бъдат извлечени от горните условия. Проектът има за цел да укрепи тройната единица образование, научни изследвания и иновации по всеобхватен и координиран начин в различните области на университетските изследвания. Нашите планове за развитие се основават на три стълба. От една страна, планираме разработки, които ще бъдат осъществени по интердисциплинарен и мултидисциплинарен начин, с участието на няколко факултета и включващи широк спектър от научни и образователни дейности. От друга страна, искаме да направим подобрения, които да служат за развитието на стратегическите науки. Трето, ние се стремим към развитие на предприемачеството, организационното и оперативното развитие на трансфера на технологии, управлението на научните изследвания, научната организация и технологичната оценка. На тази основа задачата и целевата система на проекта се основават на следните три стълба: 1. Цялостно вертикално, интердисциплинарно университетско развитие Като част от основната ни задача се стремим да реализираме развитието на образованието и научните изследвания чрез изграждането на системи за стимулиране, включваме и млади изследователи и докторанти в научната дейност на институционалното развитие за интелигентна специализация, както и създаването на интердисциплинарни изследователски и обучителни съоръжения и основни съоръжения. 2. В хода на развитието на стратегическите науки ще подкрепяме интердисциплинарните изследвания в областта на живота и природните науки, инженерството и социалните науки. Целта на нашия проект ще бъде да преосмисли, реорганизира, разработи центрове за високи постижения за изследователите, да подчертае и координира приоритетите. 3. Планираме да разработим и внедрим нови R & D & I управление на процесите, почистване на научните изследвания и интелектуалния продуктов портфейл, създаване на звено за оценка на здравните технологии, създаване на доказателство за концептуална основа, подкрепа за изграждането на предприемачески капацитет, изграждане на система за наставничество за стартиращи университети, съпътстващи предприятия и микропредприятия, както и подкрепа за сътрудничеството в областта на иновациите на предприятия и студенти. Чрез изпълнението на горепосочените задачи в PTE може да бъде изградена база от знания, която да му позволява да предоставя услуги за социални иновации и да отговаря на нуждите на сектора на научноизследователската и развойната дейност, както и да осигурява снабдяването на изследователя. Подробното описа... (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

L-Università ta ‘Pécs (PTE) hija waħda mill-universitajiet ta’ riċerka l-aktar importanti fil-pajjiż, bi kważi 2,000 tagħlim u kollegi ta ‘riċerka jipparteċipaw fil-proġetti fl 10 fakultajiet, u hemm 22 skejjel gradwati. 18000 studenti, 6,245 persunal università, kważi 60 biljun baġit HUF, 388.452 m² infrastruttura istituzzjonali ma 286 bini, 10 fakultajiet li jittrattaw edukattivi, attivitajiet xjentifiċi u artistiċi huma kkaratterizzati minn 210 kumpanniji prinċipali. L-attivitajiet ta’ riċerka tal-PTE huma sinifikanti kemm fil-livell domestiku kif ukoll f’dak internazzjonali, b’total ta’ 169 tim ta’ riċerka, u r-riċerka u l-iżvilupp tiegħu; il-portafoll tal-iżvilupp huwa essenzjalment strutturat madwar erba’ oqsma ewlenin: xjenzi mediċi u tas-saħħa, xjenzi naturali, istudji umanistiċi u xjenzi soċjali, inġinerija. L-attività xjentifika fil-PTE hija kkaratterizzata mill-fatt li l-għadd ta’ pubblikazzjonijiet ippubblikati fl-aħħar 10 snin qabeż it-3500, li minnhom l-għadd ta’ xogħlijiet xjentifiċi ttripla kull sena matul l-aħħar 10 snin. Sabiex tinżamm is-sitwazzjoni attwali tal-università u biex tiżdied il-kapaċità ta ‘riċerka tagħha u biex jiżviluppaw servizzi ta’ riċerka tagħha, ġestjoni tal-università stabbiliet l-implimentazzjoni ta ‘pjan komprensiv ta’ żvilupp proġett f’konformità mal-Pjan ta ‘Żvilupp Istituzzjoni tal-Università (IFT). Il-Ministeru responsabbli għall-edukazzjoni ogħla, il-Ministru tal-Istat għall-Edukazzjoni tal-EMMI, approva l-pjan tal-proġett kif stabbilit fl-ITF, u jappoġġa l-kisba tal-objettivi stabbiliti fih (anness mad-dokument ta’ approvazzjoni maħruġ mill-EMMI). L-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla jwettqu l-missjoni tagħhom jekk ir-riżultati tar-riċerka jkunu ta’ benefiċċju għas-soċjetà u għall-ekonomija nazzjonali u jekk jaġixxu bħala katalisti reġjonali. Għaldaqstant, l-għan tagħna huwa li ddawwar Università tagħna f’università intraprenditur, li jfisser in-natura tal-isfruttament tar-riċerka tal-università li teħtieġ kontributuri tagħha biex jieħdu approċċ intraprenditorjali, jiġifieri approċċ tas-suq, filwaqt li fil-każ ta ‘trasferiment tat-teknoloġija, l-enfasi hija fuq in-naħa teknika tar-relazzjoni università-industrija. L-iżvilupp organizzattiv għandu rwol importanti f’dan il-proċess, peress li livell għoli ta’ frammentazzjoni organizzattiva jista’ jipprevjeni t-tlestija b’suċċess ta’ proġetti ta’ riċerka multidixxiplinari, l-użu effiċjenti tar-riżorsi u rispons rapidu għall-ħtiġijiet tas-suq. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett tagħna, se nwettqu titjib u riorganizzazzjonijiet li jistgħu jinkisbu mill-kundizzjonalità ta’ hawn fuq. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ l-unità tripla tal-edukazzjoni, ir-riċerka u l-innovazzjoni b’mod komprensiv u kkoordinat fid-diversi oqsma tar-riċerka universitarja. Il-pjanijiet ta’ żvilupp tagħna huma bbażati fuq tliet pilastri. Minn naħa waħda, qed nippjanaw żviluppi li se jiġu implimentati b’mod interdixxiplinari u multidixxiplinari, li jinvolvu diversi fakultajiet u jinvolvu firxa wiesgħa ta’ attivitajiet xjentifiċi u edukattivi. Min-naħa l-oħra, irridu nagħmlu titjib li jservi l-iżvilupp ta’ xjenzi strateġiċi. It-tielet, immirajna li niżviluppaw l-intraprenditorija, l-iżvilupp organizzattiv u operattiv tat-trasferiment tat-teknoloġija, il-ġestjoni tar-riċerka, l-organizzazzjoni tax-xjenza u l-valutazzjoni tat-teknoloġija. Fuq din il-bażi, il-kompitu u s-sistema fil-mira tal-proġett huma bbażati fuq it-tliet pilastri li ġejjin: 1. Ġenerali vertikali, żviluppi università interdixxiplinari Bħala parti mill-kompitu ewlieni tagħna nimmiraw li tirrealizza l-iżvilupp ta ‘l-edukazzjoni u r-riċerka permezz tal-kostruzzjoni ta’ sistemi ta ‘inċentivi, aħna wkoll jinvolvu riċerkaturi żgħażagħ u studenti dottorat fl-attivitajiet xjentifiċi ta’ l-iżvilupp istituzzjonali għall-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti, kif ukoll il-ħolqien ta ‘riċerka interdixxiplinari u faċilitajiet ta’ taħriġ u faċilitajiet ewlenin. 2. Matul l-iżvilupp ta ‘xjenzi strateġiċi, aħna se tappoġġja riċerka interdixxiplinari fil-ħajja u x-xjenzi naturali, inġinerija u xjenzi soċjali. L-għan tal-proġett tagħna se jkun li naħsbu mill-ġdid, norganizzaw mill-ġdid, niżviluppaw ċentri ta’ eċċellenza għar-riċerkaturi, nenfasizzaw u nikkoordinaw il-prijoritajiet. 3. Qed nippjanaw li niżviluppaw u nimplimentaw R & amp ġdid; D & I ġestjoni tal-proċess, nnaddaf il-portafoll tar-riċerka u tal-prodott intellettwali, nistabbilixxu unità ta ‘valutazzjoni tat-teknoloġija tas-saħħa, nistabbilixxu prova ta’ pedament kunċettwali, nappoġġaw il-bini tal-kapaċità intraprenditorjali, nibnu sistema ta ‘mentoring għall-istart-ups universitarji, spin-offs u mikro-intrapriżi, u nappoġġaw il-kooperazzjoni fl-innovazzjoni ta’ intrapriżi u studenti. Bit-twettiq tal-kompiti msemmija hawn fuq, tista’ tinbena bażi ta’ għarfien fil-PTE li tippermettilu jipprovdi servizzi għall-innovazzjoni soċjali u jissodisfa l-ħtiġijiet tas-settur tar-riċerka u l-iżvilupp; u jipprovdi l-provvista tar-riċerkatur. Id... (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

A Universidade de Pécs (PTE) é uma das mais importantes universidades de pesquisa do país, com cerca de 2.000 colegas de ensino e pesquisa participando dos projetos em 10 faculdades, e existem 22 escolas de pós-graduação. 18000 estudantes, 6.245 funcionários universitários, quase 60 mil milhões de HUF orçamento, 388,452 m² infraestrutura institucional com 286 edifícios, 10 faculdades que lidam com atividades educacionais, científicas e artísticas são caracterizadas por 210 majors. As atividades de investigação do PTE são significativas tanto a nível nacional como internacional, com um total de 169 equipas de investigação, e o seu portfólio de I & D está essencialmente estruturado em torno de quatro áreas principais: ciências médicas e da saúde, ciências naturais, humanidades e ciências sociais, engenharia. A atividade científica no PTE caracteriza-se pelo facto de o número de publicações publicadas nos últimos 10 anos ter ultrapassado os 3500, dos quais o número de trabalhos científicos triplicou anualmente nos últimos 10 anos. A fim de manter a situação atual da universidade e aumentar a sua capacidade de investigação e desenvolver os seus serviços de investigação, a gestão da universidade estabeleceu a implementação de um plano de desenvolvimento de projeto abrangente em conformidade com o Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade (IFT). O Ministério responsável pelo ensino superior, o Ministro de Estado da Educação do EMMI, aprovou o plano do projeto, tal como estabelecido no IFT, e apoia a realização dos objetivos nele estabelecidos (anexo ao documento de aprovação emitido pelo EMMI). As instituições de ensino superior cumprem a sua missão se os resultados da investigação forem benéficos para a sociedade e para a economia nacional e se agirem como catalisadores regionais. Assim, nosso objetivo é transformar nossa Universidade em uma universidade empreendedora, o que significa a natureza da exploração de pesquisa da universidade que exige que seus colaboradores adotem uma abordagem empreendedora, ou seja, abordagem de mercado, enquanto no caso de transferência de tecnologia, a ênfase está no lado técnico da relação universidade-indústria. O desenvolvimento organizacional desempenha um papel importante neste processo, uma vez que um elevado grau de fragmentação organizacional pode impedir a conclusão bem sucedida de projetos de investigação multidisciplinares, a utilização eficiente dos recursos e uma resposta rápida às necessidades do mercado. Durante a execução do nosso projeto, realizaremos melhorias e reorganizações que possam ser derivadas da condicionalidade acima referida. O projeto visa reforçar a tripla unidade de educação, investigação e inovação de forma abrangente e coordenada nas várias áreas da investigação universitária. Os nossos planos de desenvolvimento baseiam-se em três pilares. Por um lado, estamos planejando desenvolvimentos que serão implementados de forma inter e multidisciplinar, envolvendo várias faculdades e envolvendo uma ampla gama de atividades científicas e educacionais. Por outro lado, queremos fazer melhorias que sirvam o desenvolvimento de ciências estratégicas. Em terceiro lugar, pretendemos desenvolver o empreendedorismo, o desenvolvimento organizacional e operacional da transferência de tecnologia, a gestão da investigação, a organização científica e a avaliação tecnológica. Nesta base, a tarefa e o sistema de destino do projeto assentam nos três pilares seguintes: 1. Desenvolvimentos universitários verticais e interdisciplinares Como parte de nossa principal tarefa, pretendemos realizar o desenvolvimento da educação e pesquisa através da construção de sistemas de incentivo, também envolvemos jovens pesquisadores e estudantes de doutorado nas atividades científicas do desenvolvimento institucional para especialização inteligente, bem como criando instalações de pesquisa e treinamento interdisciplinares e instalações básicas. 2. No curso do desenvolvimento de ciências estratégicas, apoiaremos a pesquisa interdisciplinar em ciências da vida e naturais, engenharia e ciências sociais. O objetivo do nosso projeto será repensar, reorganizar, desenvolver centros de excelência para os investigadores, destacar e coordenar as prioridades. 3. Planejamos desenvolver e implementar novos P & D & Eu processo de gestão, limpar o portfólio de produtos de pesquisa e intelectual, estabelecer uma unidade de avaliação de tecnologia de saúde, estabelecer a prova de base de conceito, apoiar o desenvolvimento de capacidades empresariais, construir um sistema de mentoria para start-ups universitários, spin-offs e microempresas, e apoiar a cooperação de inovação de empresas e estudantes. Ao realizar as tarefas acima referidas, pode ser construída uma base de conhecimentos no PTE que lhe permita prestar serviços de inovação social e satisfazer as necessidades do setor de I & D e fornecer o fornecimento do investigador. A descrição pormenorizada e a justificação do projeto constam... (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Universitetet i Pécs (PTE) er et af de vigtigste forskningsuniversiteter i landet, hvor næsten 2.000 undervisnings- og forskningskolleger deltager i projekterne på 10 fakulteter, og der er 22 kandidatskoler. 18000 studerende, 6.245 universitetsansatte, næsten 60 mia. HUF budget, 388,452 m² institutionel infrastruktur med 286 bygninger, 10 fakulteter beskæftiger sig med uddannelsesmæssige, videnskabelige og kunstneriske aktiviteter er kendetegnet ved 210 store. PTE's forskningsaktiviteter er betydelige både på nationalt og internationalt plan med i alt 169 forskerhold, og dens F & U-portefølje er hovedsagelig struktureret omkring fire hovedområder: Læge- og sundhedsvidenskab, naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab, ingeniørvidenskab. Den videnskabelige aktivitet i PTE er kendetegnet ved, at antallet af publikationer, der er offentliggjort i de seneste 10 år, overstiger 3500, hvoraf antallet af videnskabelige værker er tredoblet årligt i løbet af de seneste 10 år. For at opretholde den nuværende situation på universitetet og øge dets forskningskapacitet og udvikle sine forskningstjenester, universitetets ledelse har fastsat gennemførelsen af en omfattende projektudviklingsplan i overensstemmelse med Institution Development Plan of te University (IFT). Ministeriet med ansvar for videregående uddannelse, EMMI's undervisningsminister, godkendte projektplanen som beskrevet i IFT og støtter opfyldelsen af de heri fastsatte mål (vedlagt godkendelsesdokumentet udstedt af EMMI). Videregående uddannelsesinstitutioner opfylder deres opgave, hvis forskningsresultater er til gavn for samfundet og den nationale økonomi, og hvis de fungerer som regionale katalysatorer. Derfor, vores mål er at gøre vores universitet til en iværksætter universitet, hvilket betyder karakteren af universitetets forskning udnyttelse, der kræver dets bidragydere til at tage en iværksættertilgang, dvs. markedstilgang, mens i tilfælde af teknologioverførsel, vægten er på den tekniske side af universitetet-industri forhold. Organisationsudvikling spiller en vigtig rolle i denne proces, da en høj grad af organisatorisk fragmentering kan forhindre en vellykket gennemførelse af tværfaglige forskningsprojekter, effektiv udnyttelse af ressourcer og en hurtig reaktion på markedets behov. Under gennemførelsen af vores projekt vil vi gennemføre forbedringer og omorganiseringer, der kan udledes af ovennævnte konditionalitet. Projektet har til formål at styrke den tredobbelte enhed for uddannelse, forskning og innovation på en omfattende og koordineret måde inden for de forskellige områder af universitetsforskningen. Vores udviklingsplaner er baseret på tre søjler. På den ene side planlægger vi udviklinger, der vil blive gennemført på en tværfaglig og tværfaglig måde, der involverer flere fakulteter og involverer en bred vifte af videnskabelige og uddannelsesmæssige aktiviteter. På den anden side ønsker vi at foretage forbedringer, der tjener udviklingen af strategiske videnskaber. For det tredje sigtede vi mod at udvikle iværksætterånd, organisatorisk og operationel udvikling af teknologioverførsel, forskningsledelse, videnskabsorganisation og teknologivurdering. På dette grundlag er projektets opgave- og målsystem baseret på følgende tre søjler: 1. Overordnet vertikal, tværfaglig universitetsudvikling Som en del af vores hovedopgave sigter vi mod at realisere udviklingen af uddannelse og forskning gennem opbygning af incitamentsystemer, vi inddrager også unge forskere og ph.d.-studerende i de videnskabelige aktiviteter i den institutionelle udvikling for intelligent specialisering samt at skabe tværfaglige forsknings- og uddannelsesfaciliteter og kernefaciliteter. 2. I forbindelse med udviklingen af strategiske videnskaber vil vi støtte tværfaglig forskning inden for bio- og naturvidenskab, ingeniørvidenskab og samfundsvidenskab. Formålet med vores projekt vil være at genoverveje, omorganisere, udvikle ekspertisecentre for forskere, fremhæve og koordinere prioriteter. 3. Vi planlægger at udvikle og implementere ny F & D & I processtyring, rense forskning og intellektuel produktportefølje, etablere en enhed for medicinsk teknologivurdering, etablere proof of concept foundation, støtte iværksætterkapacitetsopbygning, opbygge et mentorsystem for nystartede universiteter, spin-offs og mikrovirksomheder og støtte innovationssamarbejde mellem virksomheder og studerende. Ved at udføre ovennævnte opgaver kan der opbygges en videnbase i PTE, som sætter den i stand til at levere tjenester til social innovation og opfylde behovene i F & U-sektoren og levere forskerens forsyninger. Den detaljerede beskrivelse af og begrundelse for projektet er beskrevet i vedlagte gennemførlighedsundersøgelse. (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Universitatea din Pécs (PTE) este una dintre cele mai importante universități de cercetare din țară, cu aproape 2.000 de colegi de predare și cercetare care participă la proiecte în 10 facultăți și există 22 de școli absolvente. 18000 studenți, 6.245 personal universitar, aproape 60 miliarde buget HUF, 388,452 m² infrastructură instituțională cu 286 clădiri, 10 facultăți care se ocupă cu activități educaționale, științifice și artistice sunt caracterizate de 210 specializări. Activitățile de cercetare ale PTE sunt semnificative atât la nivel național, cât și internațional, cu un total de 169 de echipe de cercetare, iar portofoliul său de cercetare și dezvoltare este structurat în principal în jurul a patru domenii principale: științele medicale și ale sănătății, științele naturii, științele umaniste și sociale, inginerie. Activitatea științifică la PTE se caracterizează prin faptul că numărul publicațiilor publicate în ultimii 10 ani a depășit 3500, din care numărul lucrărilor științifice s-a triplat anual în ultimii 10 ani. Pentru a menține situația actuală a universității și pentru a-și crește capacitatea de cercetare și pentru a-și dezvolta serviciile de cercetare, conducerea universității a stabilit punerea în aplicare a unui plan cuprinzător de dezvoltare a proiectului, în conformitate cu Planul de dezvoltare instituțională al Universității (IFT). Ministerul învățământului superior, ministrul de stat pentru educație al EMMI, a aprobat planul de proiect astfel cum este prevăzut în IFT și sprijină realizarea obiectivelor stabilite în acesta (anexat la documentul de aprobare emis de EMMI). Instituțiile de învățământ superior își îndeplinesc misiunea dacă rezultatele cercetării sunt benefice pentru societate și pentru economia națională și dacă acționează ca catalizatori regionali. În consecință, obiectivul nostru este de a transforma Universitatea noastră într-o universitate antreprenor, ceea ce înseamnă natura exploatării de cercetare a universității, care necesită contribuitorii să adopte o abordare antreprenorială, adică abordarea pieței, în timp ce în cazul transferului de tehnologie, accentul este pe partea tehnică a relației universitate-industrie. Dezvoltarea organizațională joacă un rol important în acest proces, deoarece un grad ridicat de fragmentare organizațională poate împiedica finalizarea cu succes a proiectelor de cercetare multidisciplinară, utilizarea eficientă a resurselor și un răspuns rapid la nevoile pieței. Pe parcursul implementării proiectului nostru, vom realiza îmbunătățiri și reorganizări care pot fi derivate din condiționalitatea de mai sus. Proiectul își propune să consolideze unitatea triplă de educație, cercetare și inovare într-un mod cuprinzător și coordonat în diferite domenii ale cercetării universitare. Planurile noastre de dezvoltare se bazează pe trei piloni. Pe de o parte, planificăm evoluții care vor fi implementate într-un mod inter- și multidisciplinar, implicând mai multe facultăți și implicând o gamă largă de activități științifice și educaționale. Pe de altă parte, dorim să facem îmbunătățiri care să servească dezvoltării științelor strategice. În al treilea rând, ne-am propus să dezvoltăm antreprenoriatul, dezvoltarea organizațională și operațională a transferului de tehnologie, managementul cercetării, organizarea științei și evaluarea tehnologiei. Pe această bază, sarcina proiectului și sistemul-țintă se bazează pe următorii trei piloni: 1. În general, evoluțiile universitare verticale, interdisciplinare Ca parte a sarcinii noastre principale ne propunem să realizăm dezvoltarea educației și cercetării prin construirea de sisteme de stimulare, implicăm, de asemenea, tinerii cercetători și doctoranzi în activitățile științifice ale dezvoltării instituționale pentru specializarea inteligentă, precum și crearea de facilități interdisciplinare de cercetare și formare și facilități de bază. 2. În cursul dezvoltării științelor strategice, vom sprijini cercetarea interdisciplinară în științele vieții și ale naturii, inginerie și științe sociale. Scopul proiectului nostru va fi să regândim, să reorganizăm, să dezvoltăm centre de excelență pentru cercetători, să evidențiem și să coordonăm prioritățile. 3. Intenționăm să dezvoltăm și să implementăm noi R & D & I de gestionare a proceselor, curăța portofoliul de cercetare și de produse intelectuale, să stabilească o unitate de evaluare a tehnologiei medicale, să stabilească dovada de fundamentare a conceptului, să sprijine consolidarea capacităților antreprenoriale, să construiască un sistem de mentorat pentru start-up-uri universitare, spin-off-uri și microîntreprinderi și să sprijine cooperarea în materie de inovare a întreprinderilor și studenților. Prin îndeplinirea sarcinilor de mai sus, la PTE se poate construi o bază de cunoștințe care să îi permită să furnizeze servicii pentru inovare socială și să răspundă nevoilor sectorului C &D și să furnizeze oferta cercetătorului. Descrierea detaliată și justificarea p... (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Universitetet i Pécs (PTE) är ett av de viktigaste forskningsuniversiteten i landet, med nästan 2 000 lärare och forskarkollegor som deltar i projekten i 10 fakulteter, och det finns 22 forskarskolor. 18000 studenter, 6,245 universitetspersonal, nästan 60 miljarder HUF budget, 388,452 m² institutionell infrastruktur med 286 byggnader, 10 fakulteter som arbetar med pedagogiska, vetenskapliga och konstnärliga aktiviteter kännetecknas av 210 stora. PTE:s forskningsverksamhet är betydande både på nationell och internationell nivå, med totalt 169 forskarlag, och dess FoU-portfölj är i huvudsak uppbyggd kring fyra huvudområden: Medicin- och hälsovetenskap, naturvetenskap, humaniora och samhällsvetenskap, ingenjörsvetenskap. PTE:s vetenskapliga verksamhet kännetecknas av att antalet publikationer som publicerats under de senaste tio åren har överstigit 3500, varav antalet vetenskapliga verk har tredubblats årligen under de senaste tio åren. För att upprätthålla den nuvarande situationen för universitetet och för att öka sin forskningskapacitet och för att utveckla sina forskningstjänster, universitetets ledning har fastställt genomförandet av en omfattande projektutvecklingsplan i linje med institutionsutvecklingsplanen för universitetet (IFT). Ministeriet med ansvar för högre utbildning, EMMI:s biträdande utbildningsminister, godkände projektplanen enligt IFT och stöder uppnåendet av de mål som anges där (som bifogas det godkännandedokument som utfärdas av EMMI). Högskolorna fullgör sitt uppdrag om forskningsresultat är till nytta för samhället och den nationella ekonomin och om de fungerar som regionala katalysatorer. Följaktligen är vårt mål att förvandla vårt universitet till ett entreprenörsuniversitet, vilket innebär att universitetets forskningsexploatering kräver att dess bidragsgivare tar ett entreprenörstänkande, dvs. marknadsstrategi, medan tonvikten vid tekniköverföring ligger på den tekniska sidan av relationen mellan universitet och näringsliv. Organisationsutveckling spelar en viktig roll i denna process, eftersom en hög grad av organisatorisk fragmentering kan förhindra ett framgångsrikt slutförande av tvärvetenskapliga forskningsprojekt, effektiv resursanvändning och ett snabbt svar på marknadens behov. Under genomförandet av vårt projekt kommer vi att genomföra förbättringar och omorganisationer som kan härledas från ovanstående villkor. Projektet syftar till att stärka den tredubbla enheten för utbildning, forskning och innovation på ett övergripande och samordnat sätt inom de olika områdena för universitetsforskning. Våra utvecklingsplaner bygger på tre pelare. Å ena sidan planerar vi utvecklingar som kommer att genomföras på ett tvär- och tvärvetenskapligt sätt, med flera fakulteter och med ett brett spektrum av vetenskapliga och pedagogiska aktiviteter. Å andra sidan vill vi göra förbättringar som gynnar utvecklingen av strategiska vetenskaper. För det tredje syftade vi till att utveckla entreprenörskap, organisatorisk och operativ utveckling av tekniköverföring, forskningsledning, vetenskapsorganisation och teknikbedömning. På grundval av detta bygger projektets uppgifts- och målsystem på följande tre pelare: 1. Övergripande vertikal, tvärvetenskaplig universitetsutveckling Som en del av vår huvuduppgift strävar vi efter att förverkliga utvecklingen av utbildning och forskning genom att bygga incitamentssystem, vi involverar även unga forskare och doktorander i den vetenskapliga verksamheten inom institutionell utveckling för intelligent specialisering, samt skapa tvärvetenskapliga forsknings- och utbildningsanläggningar och kärnanläggningar. 2. Under utvecklingen av strategiska vetenskaper kommer vi att stödja tvärvetenskaplig forskning inom bio- och naturvetenskap, ingenjörsvetenskap och samhällsvetenskap. Syftet med vårt projekt är att ompröva, omorganisera, utveckla kompetenscentrum för forskare, lyfta fram och samordna prioriteringar. 3. Vi planerar att utveckla och implementera ny R & D & I processhantering, rengör forsknings- och intellektuell produktportfölj, inrätta en utvärderingsenhet för medicinsk teknik, etablera konceptgrund, stödja entreprenöriell kapacitetsuppbyggnad, bygga upp ett mentorsystem för nystartade universitet, spin-off-företag och mikroföretag samt stödja innovationssamarbete mellan företag och studenter. Genom att utföra ovanstående uppgifter kan en kunskapsbas byggas upp vid PTE som gör det möjligt för PTE att tillhandahålla tjänster för social innovation och tillgodose behoven inom FoU-sektorn och tillhandahålla forskarens utbud. En detaljerad beskrivning och motivering av projektet finns i den bifogade genomförbarhetsstudien. (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

location (string)

Pécs, Baranya

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-3.6.1-16-2016-00004

0 references

Comprehensive developments at the University of Pécs for the realisation of smart specialisation (Q3901254)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search