Implementation of the School Community Programme in the educational institutions of the Diocese of Nyíregyháza (Q3900753)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3900753 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Implementation of the School Community Programme in the educational institutions of the Diocese of Nyíregyháza |
Project Q3900753 in Hungary |
Statements
111,895,722.0 forint
0 references
305,881.01 Euro
0 references
1 May 2018
0 references
31 August 2019
0 references
Nyíregyházi Egyházmegye
0 references
A projekt a Nyíregyházi Egyházmegye fenntartásában lévő 6 köznevelési intézményben valósul meg, összesen 2.400 tanuló, 24 önkéntes, illetve közösségi szolgálatot teljesítő középiskolás diák bevonásával az érintett iskolák pedagógusai aktív szakmai részvételével. Az átfogó cél az egész életen át tartó tanulás iskolai megalapozása, az alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése a hátránykompenzáció és iskolai lemorzsolódás csökkentése érdekében. Hosszú távú célok: • A projekt keretében megvalósuló fejlesztésen keresztül a minőségi oktatáshoz, neveléshez és képzéshez való hozzáférés javítása; • A tanulás hatékonyságának és eredményességének növelése; • Az oktatás területi egyenlőtlenségeinek tompítása; • Újszerű, a kompetenciafejlesztést támogató tanulásszervezési eljárások bevezetése; • A támogató-segítő, kooperatív pedagógiai kultúra és tevékenység megerősítése; • A heterogén tanulói közösségek kialakítását segítő programok megvalósítása, az inkluzív nevelés szakmai támogatása; • Az élményalapú tanulás módszertani megalapozása, a tanulás közösségi élménnyé formálása, a tanulói közösségépítés; • Az élménypedagógiai programok segítsék a tanulók alapkészségeinek és kulcskompetenciáinak megfelelő szintjét a lemorzsolódás értékének csökkentése érdekében. A projekt közvetlen célja: • Modern napközi és tematikus bentlakásos programok megvalósítása az újfajta, nem formális és informális programok tartalmi és koncepcionális kereteinek tesztelésén keresztül; • NAT kulcskompetenciák fejlesztése az 1-7. évfolyamos tanulók körében, különös tekintettel a szociális kompetenciákra; • A kidolgozott modellprogram tesztelése, az informális és nem formális tanulási lehetőségekhez való hozzáférés javítása; • A kísérleti jellegű tematikus programokhoz kapcsolódó szolgáltatások, támogató rendszerek és kifejlesztett tartalmak, eszközök, kiadványok tesztelése; • A kísérleti jellegű tematikus programokhoz kapcsolódó szakmai rendezvények hatékonyságának értékelése; • A szálláshely- és programszolgáltató szektor fejlesztésére kialakított minősítési rendszer és kapcsolódó felkészítés eredményességének visszacsatolása; • A tanulók kompetenciafejlesztésén, ismeret- és tudásgyarapításán keresztül a hátránykompenzáció elősegítése. A projekt keretében a következő tevékenységek valósulnak meg a célok elérése érdekében: • Bentlakásos és napközis tematikus tanulási alkalmak megszervezése és megvalósítása; • Folyamatos együttműködés az EFOP-3.2.15-VEKOP-17 kedvezményezettjével; • Felkészítés a pedagógusok, az önkéntesek és az iskolai közösségi szolgálatos tanulók számára; • Szakmai műhelymunka; • Szupervízió; • A szükséges felszerelés biztosítása (pl. tisztasági csomag) a programban résztvevő tanulóknak; • Eszközök és alapanyagok beszerzése a programok megvalósításához; • Infokommunikációs akadálymentesítés; • A megvalósult programok szakmai kommunikációja. A projekt 2018. március 01. és 2019. augusztus 31. között kerül megvalósításra, a teljes költsége 120.000.000 Ft. (Hungarian)
0 references
The project is carried out in 6 public education institutions maintained by the Diocese of Nyíregyháza, involving a total of 2,400 pupils, 24 volunteer and community-service secondary school students with the active professional participation of the teachers of the schools concerned. The overarching objective is to provide a foundation for lifelong learning at school, to develop basic skills and key competences to reduce disadvantage compensation and early school leaving. Long-term objectives: • Improving access to quality education, education and training through project development; • Increasing the efficiency and effectiveness of learning; • Reducing territorial disparities in education; • Introducing innovative learning organisation procedures to support competence development; • Strengthening the supporting and cooperative pedagogical culture and activities; • Implement programmes for the development of heterogeneous learning communities, professional support for inclusive education; • Methodological basis for experience-based learning, turning learning into a community experience, learning community building; • Experience pedagogical programmes help students to achieve an adequate level of basic skills and key competences in order to reduce the value of early school leaving. The direct objective of the project is to: • The implementation of modern day-care and thematic residential programmes through testing the content and conceptual frameworks of new, non-formal and informal programmes; • Development of NAT key competences among students in grades 1 to 7, with a particular focus on social competences; • Testing the developed model programme and improving access to informal and non-formal learning opportunities; • Testing services, support systems and developed content, tools and publications related to pilot thematic programmes; • Assess the effectiveness of professional events linked to pilot thematic programmes; • Feedback on the effectiveness of the qualification system and related preparation developed for the development of the accommodation and programme sector; • Promoting disadvantage compensation through the development of skills, knowledge and knowledge of pupils. The following activities will be implemented under the project in order to achieve the objectives: • Organisation and implementation of residential and day-care thematic learning sessions; • Continuous cooperation with the beneficiary of EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Training for teachers, volunteers and school community service pupils; • Workshops; • Supervision; • Providing the necessary equipment (e.g. cleanliness package) to programme pupils; • Purchase of equipment and raw materials for the implementation of the programmes; • ICT accessibility; • Professional communication of implemented programmes. The project will be implemented between 1 March 2018 and 31 August 2019, with a total cost of HUF 120.000.000. (English)
8 February 2022
0.4370148865919027
0 references
Das Projekt wird in 6 öffentlichen Bildungseinrichtungen durchgeführt, die von der Diözese Nyíregyháza unter Beteiligung von insgesamt 2.400 Schülern, 24 freiwilligen und gemeindenahen Sekundarschülern unter aktiver beruflicher Beteiligung der Lehrer der betreffenden Schulen betrieben werden. Übergeordnetes Ziel ist es, eine Grundlage für lebenslanges Lernen in der Schule zu schaffen, Grundfertigkeiten und Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, um die Benachteiligung und den vorzeitigen Schulabbruch zu verringern. Langfristige Ziele: • Verbesserung des Zugangs zu hochwertiger allgemeiner und beruflicher Bildung durch Projektentwicklung; • Steigerung der Effizienz und Wirksamkeit des Lernens; • Verringerung der territorialen Unterschiede im Bildungswesen; • Einführung innovativer Verfahren für die Lernorganisation zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung; • Stärkung der unterstützenden und kooperativen pädagogischen Kultur und Aktivitäten; • Durchführung von Programmen zur Entwicklung heterogener Lerngemeinschaften, beruflicher Unterstützung inklusiver Bildung; • Methodische Grundlage für erfahrungsbasiertes Lernen, Umwandlung des Lernens in eine Gemeinschaftserfahrung, Aufbau von Lerngemeinschaften; • Erfahrene pädagogische Programme helfen den Schülern, ein angemessenes Niveau an Grundfertigkeiten und Schlüsselkompetenzen zu erreichen, um den Wert des vorzeitigen Schulabgangs zu verringern. Das direkte Ziel des Projekts besteht darin, • Die Umsetzung moderner Kindertagesstätten und thematischer Wohnungsbauprogramme durch Erprobung des Inhalts und der konzeptionellen Rahmenbedingungen neuer, nichtformaler und informeller Programme; • Entwicklung von NAT-Schlüsselkompetenzen unter Studierenden der Besoldungsgruppen 1 bis 7 mit besonderem Schwerpunkt auf sozialen Kompetenzen; • Erprobung des entwickelten Modellprogramms und Verbesserung des Zugangs zu informellen und nicht formalen Lernmöglichkeiten; • Erprobung von Dienstleistungen, Unterstützungssystemen und entwickelten Inhalten, Instrumenten und Veröffentlichungen im Zusammenhang mit den thematischen Pilotprogrammen; • Bewertung der Wirksamkeit beruflicher Veranstaltungen im Zusammenhang mit den thematischen Pilotprogrammen; • Rückmeldungen über die Wirksamkeit des Qualifikationssystems und entsprechende Vorbereitungen für die Entwicklung des Beherbergungs- und Programmsektors; • Förderung des Benachteiligungsausgleichs durch die Entwicklung von Fähigkeiten, Kenntnissen und Kenntnissen der Schüler. Im Rahmen des Projekts werden folgende Maßnahmen durchgeführt, um die Ziele zu erreichen: • Organisation und Durchführung von thematischen Lernsitzungen für Wohn- und Kindertagesstätten; • Kontinuierliche Zusammenarbeit mit dem Begünstigten von EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Ausbildung von Lehrern, Freiwilligen und Schülern des Schuldienstes; • Workshops; • Überwachung; • Bereitstellung der erforderlichen Ausrüstung (z. B. Sauberkeitspaket) für die Schülerinnen und Schüler; • Erwerb von Ausrüstung und Rohstoffen für die Durchführung der Programme; • IKT-Zugänglichkeit; • Professionelle Kommunikation der durchgeführten Programme. Das Projekt wird zwischen dem 1. März 2018 und dem 31. August 2019 mit Gesamtkosten von 120 000 000 HUF durchgeführt. (German)
9 February 2022
0 references
Le projet est exécuté dans 6 établissements d’enseignement public gérés par le diocèse de Nyíregyháza, auxquels participent au total 2 400 élèves, 24 élèves bénévoles et des élèves du secondaire de service communautaire, avec la participation professionnelle active des enseignants des écoles concernées. L’objectif général est de jeter les bases de l’apprentissage tout au long de la vie à l’école, de développer des compétences de base et des compétences clés afin de réduire la compensation des désavantages et le décrochage scolaire. Objectifs à long terme: • Améliorer l’accès à une éducation, à une éducation et à une formation de qualité grâce au développement de projets; • Accroître l’efficience et l’efficacité de l’apprentissage; • Réduire les disparités territoriales en matière d’éducation; • L’introduction de procédures innovantes d’organisation de l’apprentissage pour soutenir le développement des compétences; • Renforcement de la culture et des activités pédagogiques de soutien et de coopération; • Mettre en œuvre des programmes de développement de communautés d’apprentissage hétérogènes et de soutien professionnel à l’éducation inclusive; • Base méthodologique pour l’apprentissage fondé sur l’expérience, transformant l’apprentissage en expérience communautaire, apprenant le renforcement de la communauté; • Les programmes pédagogiques d’expérience aident les élèves à acquérir un niveau adéquat d’aptitudes de base et de compétences clés afin de réduire la valeur du décrochage scolaire. L’objectif direct du projet est de: • La mise en œuvre de programmes modernes de garde d’enfants et d’hébergement thématique en testant le contenu et les cadres conceptuels des programmes nouveaux, non formels et informels; • Développement des compétences clés de la section NAT parmi les élèves de la première à la septième année, en mettant particulièrement l’accent sur les compétences sociales; • Tester le programme modèle élaboré et améliorer l’accès aux possibilités d’apprentissage informel et non formel; • Les services d’essai, les systèmes d’appui et le développement de contenus, d’outils et de publications liés à des programmes thématiques pilotes; • Évaluer l’efficacité des manifestations professionnelles liées aux programmes thématiques pilotes; • Retour d’information sur l’efficacité du système de qualification et les préparatifs connexes élaborés pour le développement du secteur de l’hébergement et des programmes; • Promouvoir la compensation des désavantages par le développement des compétences, des connaissances et des connaissances des élèves. Les activités suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet afin d’atteindre les objectifs: • Organisation et mise en œuvre de sessions d’apprentissage thématiques en milieu résidentiel et en garderie; • Coopération continue avec le bénéficiaire de l’EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Formation des enseignants, des bénévoles et des élèves du service communautaire scolaire; • Ateliers; • La surveillance; • Fournir l’équipement nécessaire (paquet propre, par exemple) aux élèves du programme; • Achat d’équipements et de matières premières pour la mise en œuvre des programmes; • L’accessibilité aux TIC; • Communication professionnelle des programmes mis en œuvre. Le projet sera mis en œuvre entre le 1er mars 2018 et le 31 août 2019, pour un coût total de 120 000 000 HUF. (French)
10 February 2022
0 references
Projekt se provodi u 6 javnih obrazovnih ustanova koje održava biskupija Nyíregyháza, a u kojima sudjeluje ukupno 2400 učenika, 24 učenika volontera i srednjoškolaca u zajednici uz aktivno stručno sudjelovanje nastavnika dotičnih škola. Glavni je cilj pružiti temelj za cjeloživotno učenje u školi, razviti osnovne vještine i ključne kompetencije kako bi se smanjila naknada u nepovoljnom položaju i rano napuštanje školovanja. Dugoročni ciljevi: • Poboljšanje pristupa kvalitetnom obrazovanju, obrazovanju i osposobljavanju razvojem projekata; • Povećanje učinkovitosti i djelotvornosti učenja; • Smanjenje teritorijalnih nejednakosti u obrazovanju; • Uvođenje inovativnih postupaka organizacije učenja za potporu razvoju kompetencija; • Jačanje pedagoške kulture i aktivnosti potpore i suradnje; • Provedba programa za razvoj heterogenih obrazovnih zajednica, profesionalna potpora uključivom obrazovanju; • Metodološke osnove za učenje temeljeno na iskustvu, pretvaranje učenja u iskustvo zajednice, izgradnju zajednice; • Iskustvo pedagoških programa pomaže učenicima da postignu odgovarajuću razinu osnovnih vještina i ključnih kompetencija kako bi se smanjila vrijednost ranog napuštanja školovanja. Izravni cilj projekta je: • Provedba modernih dnevnih i tematskih rezidencijalnih programa ispitivanjem sadržaja i konceptualnih okvira novih, neformalnih i neformalnih programa; • Razvoj ključnih kompetencija NAT-a među studentima u razredima od 1. do 7., s posebnim naglaskom na socijalnim kompetencijama; • Testiranje razvijenog modela programa i poboljšanje pristupa mogućnostima informalnog i neformalnog učenja; • Usluge testiranja, sustavi potpore i razvijeni sadržaji, alati i publikacije povezani s pilot-tematskim programima; • Procijeniti učinkovitost stručnih događanja povezanih s pilot-tematskim programima; • Povratne informacije o učinkovitosti kvalifikacijskog sustava i povezanoj pripremi razvijenoj za razvoj sektora smještaja i programa; • Promicanje naknade za nepovoljan položaj razvojem vještina, znanja i znanja učenika. U okviru projekta provest će se sljedeće aktivnosti kako bi se postigli ciljevi: • Organizacija i provedba tematskih tečajeva za rezidencijalnu i dnevnu skrb; • Kontinuirana suradnja s korisnikom EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Osposobljavanje za nastavnike, volontere i učenike školskih službi u zajednici; • Radionice; • Nadzor; • Osiguravanje potrebne opreme (npr. paket za čistoću) učenicima programa; • Nabava opreme i sirovina za provedbu programa; • Pristupačnost IKT-a; · Profesionalna komunikacija o provedenim programima. Projekt će se provoditi od 1. ožujka 2018. do 31. kolovoza 2019. s ukupnim troškovima od 120 000 000 HUF. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Проектът се осъществява в 6 обществени образователни институции, поддържани от епархията Nyregyháza, в които участват общо 2400 ученици, 24 доброволци и ученици от средните училища в общността с активното професионално участие на учителите от съответните училища. Основната цел е да се осигури основа за учене през целия живот в училище, да се развият основни умения и ключови компетентности, за да се намалят компенсациите в неравностойно положение и преждевременното напускане на училище. Дългосрочни цели: • Подобряване на достъпа до качествено образование, образование и обучение чрез разработване на проекти; • Повишаване на ефикасността и ефективността на ученето; • Намаляване на териториалните различия в образованието; • Въвеждане на иновативни процедури за организация на обучението в подкрепа на развитието на компетентности; • Укрепване на подкрепящата и кооперативна педагогическа култура и дейности; • Изпълнение на програми за развитие на разнородни учебни общности, професионална подкрепа за приобщаващо образование; • Методологична основа за учене, основано на опита, превръщане на ученето в общностен опит, изграждане на учебна общност; • Педагогическите програми с опит помагат на учениците да постигнат адекватно ниво на основни умения и ключови компетентности, за да се намали стойността на преждевременното напускане на училище. Пряката цел на проекта е: • Изпълнението на съвременни дневни и тематични жилищни програми чрез тестване на съдържанието и концептуалните рамки на нови, неформални и неформални програми; • Разработване на ключови компетентности на NAT сред учениците от 1 до 7 клас, със специален акцент върху социалните компетентности; • Изпитване на разработената примерна програма и подобряване на достъпа до възможности за самостоятелно и неформално учене; • Услуги за изпитване, поддържащи системи и разработено съдържание, инструменти и публикации, свързани с пилотни тематични програми; • Оценка на ефективността на професионалните прояви, свързани с пилотни тематични програми; • Обратна връзка относно ефективността на квалификационната система и свързаната с нея подготовка за развитието на сектора на настаняването и програмата; • Насърчаване на компенсацията в неравностойно положение чрез развиване на умения, знания и знания на учениците. По проекта ще бъдат изпълнени следните дейности за постигане на целите: • Организиране и провеждане на тематични учебни сесии за настаняване и дневни грижи; • Непрекъснато сътрудничество с бенефициера на EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Обучение за учители, доброволци и ученици от училищната общност; • Работилници; • Надзор; • Предоставяне на необходимото оборудване (напр. пакет за чистота) на учениците по програмата; • Закупуване на оборудване и суровини за изпълнението на програмите; • Достъпност на ИКТ; • Професионална комуникация на изпълнените програми. Проектът ще бъде изпълнен между 1 март 2018 г. и 31 август 2019 г. с обща стойност 120 000 000 HUF. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Cuirtear an tionscadal i gcrích i 6 institiúid oideachais phoiblí atá á gcothabháil ag Deoise Nyíregyháza, ina bhfuil 2,400 dalta san iomlán, 24 dalta deonach agus meánscoil sa tseirbhís phobail le rannpháirtíocht ghairmiúil ghníomhach mhúinteoirí na scoileanna lena mbaineann. Is é an cuspóir uileghabhálach bunchloch a chur ar fáil don fhoghlaim ar feadh an tsaoil ar scoil, bunscileanna agus príomhinniúlachtaí a fhorbairt chun cúiteamh míbhuntáiste agus luathfhágáil scoile a laghdú. Cuspóirí fadtéarmacha: • Feabhas a chur ar an rochtain ar oideachas, oideachas agus oiliúint ar ardchaighdeán trí thionscadail a fhorbairt; • Éifeachtúlacht agus éifeachtacht na foghlama a mhéadú; • Éagothromaíochtaí críochacha san oideachas a laghdú; • Nósanna imeachta nuálacha a thabhairt isteach maidir le heagraíochtaí foghlama chun tacú le forbairt inniúlachtaí; • An cultúr agus na gníomhaíochtaí oideolaíocha tacaíochta agus comhoibríocha a neartú; • Cláir a chur chun feidhme chun pobail foghlama ilchineálacha a fhorbairt, mar aon le tacaíocht ghairmiúil don oideachas ionchuimsitheach; • Bonn modheolaíochta don fhoghlaim taithíbhunaithe, eispéireas pobail a dhéanamh den fhoghlaim, tógáil pobail a fhoghlaim; • Cabhraíonn cláir oideolaíocha taithí le daltaí leibhéal leordhóthanach bunscileanna agus príomhinniúlachtaí a bhaint amach chun luach luathfhágáil na scoile a laghdú. Is é cuspóir díreach an tionscadail: • Cur chun feidhme clár nua-aimseartha cúraim lae agus clár cónaithe téamach trí thástáil a dhéanamh ar inneachar agus ar chreataí coincheapúla clár nua, neamhfhoirmiúil agus neamhfhoirmiúil; • Príomhinniúlachtaí NAT a fhorbairt i measc daltaí i ngrád 1 go grád 7, agus béim ar leith á leagan ar inniúlachtaí sóisialta; • An clár samhla forbartha a thástáil agus rochtain ar dheiseanna foghlama neamhfhoirmiúla agus seachfhoirmiúla a fheabhsú; • Seirbhísí tástála, córais tacaíochta agus ábhar forbartha, uirlisí agus foilseacháin a bhaineann le cláir théamacha phíolótacha; • Measúnú a dhéanamh ar éifeachtacht imeachtaí gairmiúla atá nasctha le cláir théamacha phíolótacha; • Aiseolas ar éifeachtacht an chórais cháilíochta agus ar an ullmhúchán gaolmhar a forbraíodh chun earnáil na cóiríochta agus na gclár a fhorbairt; • Cúiteamh míbhuntáiste a chur chun cinn trí scileanna, eolas agus eolas na ndaltaí a fhorbairt. Cuirfear na gníomhaíochtaí seo a leanas chun feidhme faoin tionscadal chun na cuspóirí a bhaint amach: • Seisiúin foghlama théamacha cónaithe agus cúraim lae a eagrú agus a chur chun feidhme; • Comhar leanúnach le tairbhí EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Oiliúint do mhúinteoirí, do shaorálaithe agus do dhaltaí seirbhíse pobail scoile; • Ceardlanna; • Maoirseacht; • An trealamh is gá (e.g. pacáiste glaineachta) a sholáthar do dhaltaí an chláir; • Trealamh agus amhábhair a cheannach chun na cláir a chur chun feidhme; • Inrochtaineacht TFC; • Cumarsáid ghairmiúil na gclár atá curtha chun feidhme. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 1 Márta 2018 agus 31 Lúnasa 2019, le costas iomlán HUF 120.000.000. (Irish)
5 September 2022
0 references
Il progetto è realizzato in 6 istituti di istruzione pubblica gestiti dalla Diocesi di Nyíregyháza, coinvolgendo un totale di 2.400 alunni, 24 studenti delle scuole secondarie volontari e di servizio comunitario con la partecipazione professionale attiva degli insegnanti delle scuole interessate. L'obiettivo generale è fornire una base per l'apprendimento permanente a scuola, sviluppare abilità di base e competenze chiave per ridurre gli indennizzi svantaggiati e l'abbandono scolastico precoce. Obiettivi a lungo termine: • Migliorare l'accesso a un'istruzione, un'istruzione e una formazione di qualità attraverso lo sviluppo di progetti; • Aumentare l'efficienza e l'efficacia dell'apprendimento; • Riduzione delle disparità territoriali nell'istruzione; • L'introduzione di procedure innovative di organizzazione dell'apprendimento a sostegno dello sviluppo delle competenze; • Rafforzare la cultura e le attività pedagogiche di sostegno e cooperazione; • Attuare programmi per lo sviluppo di comunità di apprendimento eterogenee, sostegno professionale per un'istruzione inclusiva; • Base metodologica per l'apprendimento basato sull'esperienza, trasformando l'apprendimento in un'esperienza comunitaria, imparando la costruzione della comunità; • I programmi pedagogici di esperienza aiutano gli studenti a raggiungere un livello adeguato di abilità di base e competenze chiave al fine di ridurre il valore dell'abbandono scolastico precoce. L'obiettivo diretto del progetto è: • L'attuazione dei moderni programmi residenziali diurni e tematici attraverso la verifica del contenuto e dei quadri concettuali di nuovi programmi non formali e informali; • Sviluppo delle competenze chiave NAT tra gli studenti dei gradi da 1 a 7, con particolare attenzione alle competenze sociali; • Testare il programma modello sviluppato e migliorare l'accesso alle opportunità di apprendimento informale e non formale; • Servizi di test, sistemi di supporto e contenuti, strumenti e pubblicazioni sviluppati relativi a programmi tematici pilota; • Valutare l'efficacia degli eventi professionali legati ai programmi tematici pilota; • Feedback sull'efficacia del sistema di qualificazione e sulla relativa preparazione sviluppata per lo sviluppo del settore ricettivo e del programma; • Promuovere la compensazione degli svantaggi attraverso lo sviluppo di competenze, conoscenze e conoscenze degli alunni. Nell'ambito del progetto saranno realizzate le seguenti attività al fine di conseguire gli obiettivi: • Organizzazione e realizzazione di sessioni di apprendimento tematico residenziale e diurno; • Cooperazione continua con il beneficiario dell'EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Formazione per insegnanti, volontari e alunni del servizio alla comunità scolastica; • Workshop; • Supervisione; • Fornire le attrezzature necessarie (ad es. pacchetto di pulizia) agli alunni del programma; • Acquisto di attrezzature e materie prime per l'attuazione dei programmi; • Accessibilità delle TIC; • Comunicazione professionale dei programmi attuati. Il progetto sarà attuato tra il 1º marzo 2018 e il 31 agosto 2019, con un costo totale di 120 000 000 HUF. (Italian)
5 September 2022
0 references
Projekt sa realizuje v 6 verejných vzdelávacích inštitúciách vedených diecézou Nyíregyháza, do ktorej sa zapojilo celkovo 2 400 žiakov, 24 dobrovoľných a komunitných stredoškolských študentov s aktívnou odbornou účasťou učiteľov príslušných škôl. Hlavným cieľom je poskytnúť základ pre celoživotné vzdelávanie v škole, rozvíjať základné zručnosti a kľúčové kompetencie s cieľom znížiť kompenzáciu nevýhod a predčasné ukončenie školskej dochádzky. Dlhodobé ciele: • Zlepšenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu, vzdelávaniu a odbornej príprave prostredníctvom rozvoja projektov; • Zvýšenie efektívnosti a účinnosti vzdelávania; • Znižovanie územných rozdielov vo vzdelávaní; • Zavedenie inovačných postupov organizácie vzdelávania na podporu rozvoja kompetencií; • Posilnenie podpornej a kooperatívnej pedagogickej kultúry a činností; • Implementovať programy na rozvoj heterogénnych vzdelávacích komunít, profesionálnu podporu inkluzívneho vzdelávania; • Metodický základ pre učenie sa založené na skúsenostiach, premenu vzdelávania na komunitnú skúsenosť, budovanie komunity; • Pedagogické programy zamerané na skúsenosti pomáhajú študentom dosiahnuť primeranú úroveň základných zručností a kľúčových kompetencií s cieľom znížiť hodnotu predčasného ukončenia školskej dochádzky. Priamym cieľom projektu je: • Vykonávanie moderných programov dennej starostlivosti a tematických rezidenčných programov prostredníctvom testovania obsahu a koncepčných rámcov nových, neformálnych a informálnych programov; • Rozvoj kľúčových kompetencií NAT medzi študentmi v triedach 1 až 7 s osobitným zameraním na sociálne kompetencie; • Testovanie vypracovaného modelového programu a zlepšenie prístupu k príležitostiam informálneho a neformálneho vzdelávania; • Testovacie služby, podporné systémy a vyvinutý obsah, nástroje a publikácie súvisiace s pilotnými tematickými programami; • Posúdiť účinnosť odborných podujatí spojených s pilotnými tematickými programami; • Spätná väzba o účinnosti kvalifikačného systému a súvisiaca príprava vypracovaná na rozvoj sektora ubytovania a programu; • Podpora kompenzácie znevýhodnenia prostredníctvom rozvoja zručností, znalostí a znalostí žiakov. V rámci projektu sa budú realizovať tieto činnosti s cieľom dosiahnuť ciele: • Organizácia a realizácia rezidenčných tematických vzdelávacích stretnutí a tematických vzdelávacích stretnutí týkajúcich sa dennej starostlivosti; • Nepretržitá spolupráca s príjemcom EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Odborná príprava učiteľov, dobrovoľníkov a žiakov školských komunitných služieb; • Workshopy; • Dohľad; • Poskytnutie potrebného vybavenia (napr. balík čistoty) programujúcim žiakom; • Nákup vybavenia a surovín na vykonávanie programov; • Prístupnosť IKT; • Odborná komunikácia o realizovaných programoch. Projekt sa bude realizovať v období od 1. marca 2018 do 31. augusta 2019 s celkovými nákladmi vo výške 120 000 000 HUF. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Projekt viiakse ellu kuues riiklikus haridusasutuses, mida haldab Nyíregyháza piiskopkond, kuhu kuulub kokku 2400 õpilast, 24 vabatahtlikku ja kogukondlikku keskkooliõpilast, kes osalevad aktiivselt asjaomaste koolide õpetajate kutsealases tegevuses. Üldeesmärk on luua alus elukestvale õppele koolis, arendada põhioskusi ja võtmepädevusi, et vähendada ebasoodsa olukorra hüvitamist ja koolist väljalangemist. Pikaajalised eesmärgid: • Kvaliteetse hariduse, hariduse ja koolituse kättesaadavuse parandamine projektide arendamise kaudu; • Suurendada õppimise tõhusust ja tulemuslikkust; • Territoriaalsete erinevuste vähendamine hariduses; • Uuenduslike õppekorralduse menetluste kasutuselevõtmine, et toetada pädevuste arendamist; • Toetava ja koostööpõhise pedagoogilise kultuuri ja tegevuse tugevdamine; • Rakendada programme heterogeensete õpikogukondade arendamiseks ja kaasava hariduse professionaalseks toetamiseks; • Metoodiline alus kogemustepõhiseks õppimiseks, õppimise muutmine kogukonna kogemuseks, õpikogukonna loomine; • Kogemuste pedagoogilised programmid aitavad õpilastel saavutada piisava põhioskuste ja võtmepädevuste taseme, et vähendada haridussüsteemist varakult lahkumise väärtust. Projekti otsene eesmärk on: • Kaasaegsete päevahoiu- ja temaatiliste elamuprogrammide rakendamine, katsetades uute, mitteformaalsete ja mitteametlike programmide sisu ja kontseptuaalseid raamistikke; • NATi komisjoni võtmepädevuste arendamine 1.–7. klassi õpilaste seas, pöörates erilist tähelepanu sotsiaalsetele pädevustele; • Välja töötatud näidisprogrammi katsetamine ning informaalse ja mitteformaalse õppe võimaluste kättesaadavuse parandamine; • Katsetamisteenused, tugisüsteemid ning katseteemaliste programmidega seotud väljatöötatud sisu, vahendid ja väljaanded; • Hindama katseteemaprogrammidega seotud ametialaste ürituste tõhusust; • Tagasiside kvalifikatsioonisüsteemi tõhususe ja sellega seotud ettevalmistuste kohta, mis on välja töötatud majutus- ja programmisektori arendamiseks; • Ebasoodsate asjaolude hüvitamise edendamine õpilaste oskuste, teadmiste ja teadmiste arendamise kaudu. Eesmärkide saavutamiseks rakendatakse projekti raames järgmisi tegevusi: • Elamu- ja päevahoiu temaatiliste õppesessioonide korraldamine ja rakendamine; • Pidev koostöö EFOP-3.2.15-VEKOP-17 toetusesaajaga; • Õpetajate, vabatahtlike ja üldkasulike kooliõpilaste koolitamine; • Töötoad; • Järelevalve; • Õpilaste programmi jaoks vajalike seadmete (nt puhtuse pakett) tagamine; • Seadmete ja toorainete ostmine programmide rakendamiseks; • IKT kättesaadavus; • Rakendatud programmide professionaalne teabevahetus. Projekti rakendatakse 1. märtsist 2018 kuni 31. augustini 2019 kogumaksumusega 120 000 000 Ungari forintit. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Projekt realizowany jest w 6 publicznych instytucjach edukacyjnych prowadzonych przez diecezję Nyíregyháza, w których udział wzięło łącznie 2400 uczniów, 24 wolontariuszy i uczniów szkół średnich działających na poziomie społecznym, przy aktywnym profesjonalnym udziale nauczycieli zainteresowanych szkół. Nadrzędnym celem jest stworzenie podstaw dla uczenia się przez całe życie w szkole, rozwijanie podstawowych umiejętności i kompetencji kluczowych w celu zmniejszenia kompensacji w niekorzystnej sytuacji i przedwczesnego kończenia nauki. Cele długoterminowe: • Poprawa dostępu do wysokiej jakości edukacji, kształcenia i szkolenia poprzez rozwój projektów; • Zwiększenie efektywności i skuteczności uczenia się; • Zmniejszenie dysproporcji terytorialnych w edukacji; • Wprowadzenie innowacyjnych procedur organizacji uczenia się w celu wspierania rozwoju kompetencji; • Wzmocnienie wspierającej i kooperacyjnej kultury i działań pedagogicznych; • Wdrożenie programów na rzecz rozwoju niejednorodnych społeczności edukacyjnych, profesjonalne wsparcie dla edukacji włączającej; • Podstawy metodologiczne uczenia się opartego na doświadczeniu, przekształcania uczenia się w doświadczenie społeczności, budowania społeczności; • Doświadczenie w programach pedagogicznych pomaga uczniom osiągnąć odpowiedni poziom podstawowych umiejętności i kompetencji kluczowych w celu zmniejszenia wartości wczesnego kończenia nauki. Bezpośrednim celem projektu jest: • Wdrażanie nowoczesnych programów opieki dziennej i tematycznych programów mieszkaniowych poprzez testowanie treści i ram koncepcyjnych nowych, pozaformalnych i nieformalnych programów; • Rozwój kluczowych kompetencji NAT wśród studentów w klasach od 1 do 7, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji społecznych; • Testowanie opracowanego modelu programu i poprawa dostępu do możliwości uczenia się nieformalnego i pozaformalnego; • Usługi testowania, systemy wsparcia oraz opracowane treści, narzędzia i publikacje związane z pilotażowymi programami tematycznymi; • Oceniać skuteczność wydarzeń zawodowych związanych z pilotażowymi programami tematycznymi; • Informacje zwrotne na temat skuteczności systemu kwalifikacji i związanego z nim przygotowania opracowanego na potrzeby rozwoju sektora zakwaterowania i programu; • Promowanie kompensacji w niekorzystnej sytuacji poprzez rozwój umiejętności, wiedzy i wiedzy uczniów. W ramach projektu realizowane będą następujące działania w celu osiągnięcia celów: • Organizacja i realizacja tematycznych sesji dydaktycznych o charakterze mieszkaniowym i dziennym; • Ciągła współpraca z beneficjentem EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Szkolenia dla nauczycieli, wolontariuszy i uczniów służby społeczności szkolnej; • Warsztaty; • Nadzór; • Zapewnienie uczniom niezbędnego sprzętu (np. pakietu na rzecz czystości); • Zakup sprzętu i surowców do realizacji programów; • Dostępność ICT; • Profesjonalna komunikacja realizowanych programów. Projekt będzie realizowany w okresie od 1 marca 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r., przy całkowitym koszcie 120 000 000 HUF. (Polish)
5 September 2022
0 references
O projeto é realizado em 6 instituições de ensino público mantidas pela Diocese de Nyíregyháza, envolvendo um total de 2400 alunos, 24 voluntários e estudantes do ensino secundário de serviço comunitário, com a participação profissional ativa dos professores das escolas em causa. O objetivo global é proporcionar uma base para a aprendizagem ao longo da vida na escola, desenvolver aptidões básicas e competências essenciais para reduzir a compensação das desvantagens e o abandono escolar precoce. Objetivos a longo prazo: • Melhorar o acesso a uma educação, educação e formação de qualidade através do desenvolvimento de projectos; • Aumentar a eficiência e a eficácia da aprendizagem; • Reduzir as disparidades territoriais em matéria de educação; • Introduzir procedimentos inovadores de organização da aprendizagem para apoiar o desenvolvimento de competências; • Reforçar a cultura e as actividades pedagógicas de apoio e cooperação; • Implementar programas para o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem heterogéneas, apoio profissional a uma educação inclusiva; • Base metodológica para a aprendizagem baseada na experiência, transformando a aprendizagem numa experiência comunitária, desenvolvimento da comunidade de aprendizagem; • Os programas pedagógicos com experiência ajudam os alunos a atingir um nível adequado de aptidões básicas e competências essenciais, a fim de reduzir o valor do abandono escolar precoce. O objetivo direto do projeto é: • Implementação de programas residenciais temáticos e de creches modernas, testando o conteúdo e os quadros conceptuais de programas novos, não formais e informais; • Desenvolvimento de competências essenciais da Comissão NAT entre os alunos do 1.o ao 7.o ano, com especial destaque para as competências sociais; • Testar o programa-modelo desenvolvido e melhorar o acesso a oportunidades de aprendizagem informal e não formal; • Serviços de ensaio, sistemas de apoio e conteúdos, ferramentas e publicações desenvolvidos relacionados com programas temáticos-piloto; • Avaliar a eficácia dos eventos profissionais ligados aos programas temáticos-piloto; • Informações sobre a eficácia do sistema de qualificação e a preparação conexa desenvolvida para o desenvolvimento do sector do alojamento e dos programas; • Promover a compensação das desvantagens através do desenvolvimento de competências, conhecimentos e conhecimentos dos alunos. As seguintes atividades serão implementadas no âmbito do projeto, a fim de alcançar os objetivos: • Organização e realização de sessões de aprendizagem temáticas residenciais e em creches; • Cooperação contínua com o beneficiário do EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Formação de professores, voluntários e alunos de serviços comunitários nas escolas; • Workshops; • Supervisão; • Fornecer o equipamento necessário (por exemplo, pacote de limpeza) aos alunos do programa; • Aquisição de equipamento e de matérias-primas para a execução dos programas; • acessibilidade das TIC; • Comunicação profissional dos programas executados. O projeto será executado entre 1 de março de 2018 e 31 de agosto de 2019, com um custo total de 120 000 000 HUF. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Projekt je realizován v 6 veřejných vzdělávacích institucích vedených diecézí Nyíregyháza, do nichž je zapojeno celkem 2400 žáků, 24 dobrovolných a komunitních středoškolských studentů s aktivní odbornou účastí učitelů dotčených škol. Zastřešujícím cílem je poskytnout základ pro celoživotní učení ve škole, rozvíjet základní dovednosti a klíčové schopnosti s cílem snížit kompenzaci za znevýhodnění a předčasné ukončování školní docházky. Dlouhodobé cíle: • Zlepšení přístupu ke kvalitnímu vzdělávání, vzdělávání a odborné přípravě prostřednictvím rozvoje projektů; • Zvýšení účinnosti a účelnosti učení; • Snižování územních rozdílů ve vzdělávání; • Zavedení inovativních postupů organizace učení na podporu rozvoje kompetencí; • Posílení podpůrné a kooperativní pedagogické kultury a činností; • Provádět programy pro rozvoj heterogenních vzdělávacích komunit, odbornou podporu inkluzivního vzdělávání; • Metodický základ pro učení založené na zkušenostech, přeměna učení na komunitní zkušenost, budování komunity; • Zkušenosti pedagogické programy pomáhají studentům dosáhnout odpovídající úrovně základních dovedností a klíčových kompetencí s cílem snížit hodnotu předčasného ukončování školní docházky. Přímým cílem projektu je: • Provádění moderních denních a tematických rezidenčních programů prostřednictvím testování obsahu a koncepčních rámců nových, neformálních a informálních programů; • Rozvoj klíčových kompetencí NAT mezi studenty v platových třídách 1 až 7 se zvláštním zaměřením na sociální kompetence; • Testování vytvořeného modelového programu a zlepšení přístupu k příležitostem informálního a neformálního učení; • Testování služeb, podpůrných systémů a vyvinutého obsahu, nástrojů a publikací souvisejících s pilotními tematickými programy; • Posoudit účinnost odborných akcí spojených s pilotními tematickými programy; • Zpětná vazba ohledně účinnosti systému kvalifikací a související přípravy vyvinuté pro rozvoj ubytovacího a programového odvětví; • Podpora kompenzace za znevýhodnění prostřednictvím rozvoje dovedností, znalostí a znalostí žáků. Za účelem dosažení cílů budou v rámci projektu prováděny tyto činnosti: • Organizování a provádění tematických vzdělávacích seminářů zaměřených na bydlení a denní péči; • Průběžná spolupráce s příjemcem EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Odborná příprava učitelů, dobrovolníků a žáků veřejně prospěšných školních služeb; • Workshopy; • Dohled; • Poskytnutí nezbytného vybavení (např. balíček předpisů o čistotě) žákům programu; • Nákup vybavení a surovin pro provádění programů; • Přístupnost IKT; • Profesionální komunikace realizovaných programů. Projekt bude realizován v období od 1. března 2018 do 31. srpna 2019 s celkovými náklady ve výši 120 000 000 HUF. (Czech)
5 September 2022
0 references
Projektet gennemføres på 6 offentlige uddannelsesinstitutioner, der vedligeholdes af Stift Nyíregyháza, og som omfatter i alt 2.400 elever, 24 frivillige og samfundsfaglige gymnasieelever med aktiv faglig deltagelse af lærerne på de pågældende skoler. Det overordnede mål er at skabe et grundlag for livslang læring i skolen, udvikle grundlæggende færdigheder og nøglekompetencer for at mindske ugunstige kompensationer og skolefrafald. Langsigtede mål: • Forbedring af adgangen til uddannelse, uddannelse og erhvervsuddannelse af høj kvalitet gennem projektudvikling • At øge læringens effektivitet og effektivitet • Mindske de territoriale forskelle på uddannelsesområdet • Indførelse af innovative læringsorganisationsprocedurer til støtte for kompetenceudvikling • Styrkelse af den støttende og samarbejdsbaserede pædagogiske kultur og aktiviteter • Gennemføre programmer til udvikling af heterogene læringssamfund, faglig støtte til inklusiv uddannelse • Metodologisk grundlag for erfaringsbaseret læring, der gør læring til en oplevelse i lokalsamfundet, opbygning af læringsfællesskaber • Erfaring med pædagogiske programmer hjælper eleverne med at opnå et passende niveau af grundlæggende færdigheder og nøglekompetencer for at mindske værdien af skolefrafald. Det direkte formål med projektet er at: • Gennemførelsen af moderne dagplejeprogrammer og tematiske boligprogrammer gennem afprøvning af indholdet af og konceptuelle rammer for nye, ikke-formelle og uformelle programmer • Udvikling af NAT-nøglekompetencer blandt studerende i lønklasse 1-7 med særligt fokus på sociale kompetencer • Afprøvning af det udviklede modelprogram og forbedring af adgangen til uformelle og ikke-formelle læringsmuligheder • Afprøvning af tjenester, støttesystemer og udviklet indhold, værktøjer og publikationer i forbindelse med pilottematiske programmer • Vurdere effektiviteten af faglige arrangementer i forbindelse med tematiske pilotprogrammer • Feedback om effektiviteten af kvalifikationssystemet og tilhørende forberedelser, der er udviklet med henblik på udvikling af indkvarterings- og programsektoren • Fremme af ugunstig kompensation gennem udvikling af elevernes færdigheder, viden og viden. Følgende aktiviteter vil blive gennemført under projektet for at nå målene: • Tilrettelæggelse og gennemførelse af tematiske læringssessioner for boliger og dagtilbud • Løbende samarbejde med modtageren af EFOP-3.2.15-VEKOP-17 • Uddannelse af lærere, volontører og skoleelever i lokalsamfundet • Workshops; • Tilsyn; • Tilvejebringelse af det nødvendige udstyr (f.eks. renlighedspakke) til programmering af elever • Indkøb af udstyr og råvarer til gennemførelse af programmerne • IKT-tilgængelighed • Professionel kommunikation om gennemførte programmer. Projektet vil blive gennemført mellem den 1. marts 2018 og den 31. august 2019 med en samlet omkostning på 120 000 000 HUF. (Danish)
5 September 2022
0 references
Projektet genomförs vid 6 offentliga utbildningsanstalter som upprätthålls av Nyíregyházas stift och omfattar totalt 2 400 elever, 24 volontärer och gymnasieelever i lokalsamhället med aktivt deltagande av lärarna i de berörda skolorna. Det övergripande målet är att skapa en grund för livslångt lärande i skolan, att utveckla grundläggande färdigheter och nyckelkompetenser för att minska missgynnade ersättningar och elever som lämnar skolan i förtid. Långsiktiga mål: • Förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet genom projektutveckling. • Öka lärandets effektivitet och ändamålsenlighet, • Minska de territoriella skillnaderna i utbildning. • Införa innovativa förfaranden för organisation av lärande för att stödja kompetensutveckling. • Stärka den stödjande och samarbetsinriktade pedagogiska kulturen och den pedagogiska verksamheten. • Genomföra program för utveckling av heterogena inlärningsgrupper, professionellt stöd till inkluderande utbildning, • Metodisk grund för erfarenhetsbaserat lärande, omvandling av lärande till en samhällsupplevelse, lärande av samhällsbyggande. • Erfarenhetspedagogiska program hjälper eleverna att uppnå en adekvat nivå av grundläggande färdigheter och nyckelkompetenser för att minska värdet av att elever lämnar skolan i förtid. Det direkta syftet med projektet är att • Genomförandet av moderna program för barnomsorg och tematiska bostäder genom att testa innehållet i och konceptuella ramarna för nya, icke-formella och informella program. • Utveckling av NAT-utskottets nyckelkompetenser bland studenter i årskurs 1–7, med särskild inriktning på social kompetens. • Testa det utvecklade modellprogrammet och förbättra tillgången till informellt och icke-formellt lärande. • Testtjänster, stödsystem och utvecklat innehåll, verktyg och publikationer med anknytning till tematiska pilotprogram. • Bedöma effektiviteten hos professionella evenemang som är kopplade till tematiska pilotprogram, • Återkoppling om kvalificeringssystemets effektivitet och tillhörande förberedelser som utvecklats för utvecklingen av bostads- och programsektorn. • Främja missgynnade ersättningar genom utveckling av färdigheter, kunskaper och kunskaper om elever. Följande verksamheter kommer att genomföras inom ramen för projektet för att uppnå målen: • Organisering och genomförande av tematiska utbildningstillfällen för bostäder och daghem. • Kontinuerligt samarbete med mottagaren av EFOP-3.2.15-VEKOP-17. • Utbildning för lärare, volontärer och skolelever. • Workshops; • Tillsyn; • Tillhandahålla nödvändig utrustning (t.ex. renlighetspaket) för att programmera eleverna. • Inköp av utrustning och råvaror för genomförandet av programmen. • IKT-tillgänglighet, • Professionell kommunikation om genomförda program. Projektet kommer att genomföras mellan den 1 mars 2018 och den 31 augusti 2019, med en total kostnad på 120 000 000 HUF. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Projekt se izvaja v 6 javnih izobraževalnih ustanovah, ki jih vzdržuje škofija Nyíregyháza in vključuje skupaj 2.400 učencev, 24 prostovoljskih in skupnostnih srednješolcev z aktivno strokovno udeležbo učiteljev zadevnih šol. Splošni cilj je zagotoviti temelje za vseživljenjsko učenje v šoli, razviti osnovna znanja in spretnosti ter ključne kompetence za zmanjšanje nadomestila za prikrajšanost in zgodnjega opuščanja šolanja. Dolgoročni cilji: • Izboljšanje dostopa do kakovostnega izobraževanja, izobraževanja in usposabljanja z razvojem projektov; • Povečanje učinkovitosti in uspešnosti učenja; • Zmanjšanje teritorialnih razlik v izobraževanju; • Uvedba inovativnih postopkov za organizacijo učenja v podporo razvoju kompetenc; • Krepitev podporne in sodelovalne pedagoške kulture in dejavnosti; • Izvajati programe za razvoj heterogenih učnih skupnosti in strokovno podporo za vključujoče izobraževanje; • Metodološka podlaga za učenje na podlagi izkušenj, spreminjanje učenja v izkušnjo skupnosti, vzpostavljanje učne skupnosti; • Izkušnje s pedagoškimi programi pomagajo učencem doseči ustrezno raven osnovnih znanj in spretnosti ter ključnih kompetenc, da bi zmanjšali vrednost zgodnjega opuščanja šolanja. Neposredni cilj projekta je: • Izvajanje sodobnih programov za dnevno varstvo in tematskih rezidenčnih programov s preizkušanjem vsebinskih in konceptualnih okvirov novih, neformalnih in priložnostnih programov; • Razvoj ključnih kompetenc komisije NAT med študenti v razredih od 1 do 7, s posebnim poudarkom na socialnih kompetencah; • Preskušanje razvitega vzorčnega programa in izboljšanje dostopa do priložnosti za priložnostno in neformalno učenje; • Preizkušanje storitev, podpornih sistemov in razvitih vsebin, orodij in publikacij, povezanih s pilotnimi tematskimi programi; • Oceniti učinkovitost poklicnih dogodkov, povezanih s pilotnimi tematskimi programi; • Povratne informacije o učinkovitosti kvalifikacijskega sistema in s tem povezane priprave za razvoj nastanitvenega in programskega sektorja; • Spodbujanje izravnave prikrajšanosti z razvojem spretnosti, znanja in znanja učencev. Za dosego ciljev se bodo v okviru projekta izvajale naslednje dejavnosti: • Organizacija in izvedba tematskih učnih srečanj v bivalnem in dnevnem varstvu; • Stalno sodelovanje z upravičencem EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Usposabljanje učiteljev, prostovoljcev in učencev v šolskih skupnostih; • Delavnice; • Nadzor; • Zagotavljanje potrebne opreme (npr. paket čistosti) učencem programa; Nakup opreme in surovin za izvajanje programov; • Dostopnost IKT; • Strokovno komuniciranje o izvedenih programih. Projekt se bo izvajal med 1. marcem 2018 in 31. avgustom 2019, skupni stroški pa bodo znašali 120 000 000 HUF. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Hanke toteutetaan kuudessa Nyíregyházan hiippakunnan ylläpitämässä julkisessa oppilaitoksessa, joihin osallistuu yhteensä 2 400 oppilasta, 24 vapaaehtoista ja yhteisöpalvelukoulun oppilasta, joihin kyseisten koulujen opettajat osallistuvat aktiivisesti. Yleistavoitteena on luoda perusta elinikäiselle oppimiselle koulussa, kehittää perustaitoja ja avaintaitoja epäedullisessa asemassa olevien korvausten ja koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseksi. Pitkän aikavälin tavoitteet: • Laadukkaan koulutuksen saatavuuden parantaminen hankkeiden kehittämisen avulla; • Oppimisen tehokkuuden ja vaikuttavuuden lisääminen; • Alueellisten erojen vähentäminen koulutuksessa; • Otetaan käyttöön innovatiivisia oppimisen organisointimenettelyjä osaamisen kehittämisen tukemiseksi; • Pedagogisen kulttuurin ja yhteistoiminnallisen kulttuurin ja toiminnan vahvistaminen; • Toteuttaa ohjelmia, joilla kehitetään heterogeenisiä oppimisyhteisöjä ja ammatillista tukea osallistavalle koulutukselle; • Kokemuspohjaisen oppimisen metodologinen perusta, oppimisen muuttaminen yhteisökokemukseksi, yhteisöllisyyden kehittäminen; • Kokemuspedagogiset ohjelmat auttavat opiskelijoita saavuttamaan riittävän tason perustaitoja ja avaintaitoja koulunkäynnin keskeyttämisen arvon pienentämiseksi. Hankkeen välittömänä tavoitteena on: • Nykyaikaisten päivähoito- ja temaattisten asunto-ohjelmien täytäntöönpano testaamalla uusien, epävirallisten ja epävirallisten ohjelmien sisältöä ja käsitteellisiä puitteita; • NAT-valiokunnan avaintaitojen kehittäminen palkkaluokkiin 1–7 kuuluvien opiskelijoiden keskuudessa keskittyen erityisesti sosiaalisiin taitoihin; • Kehitetyn malliohjelman testaaminen ja arkioppimisen ja epävirallisen oppimisen mahdollisuuksien parantaminen; • Kokeiluaiheisiin ohjelmiin liittyvien palvelujen, tukijärjestelmien ja kehitettyjen sisältöjen, välineiden ja julkaisujen testaus; • Arvioidaan temaattisiin pilottiohjelmiin liittyvien ammatillisten tapahtumien tehokkuutta; • Palaute kelpuuttamisjärjestelmän tehokkuudesta ja siihen liittyvästä valmistelusta, joka on kehitetty majoitus- ja ohjelma-alan kehittämiseksi; • Edistetään huono-osaisuuden korvaamista kehittämällä oppilaiden taitoja, tietoja ja tietämystä. Hankkeen puitteissa toteutetaan seuraavat toimet tavoitteiden saavuttamiseksi: • Asuin- ja päivähoidon aihekohtaisten oppimistilaisuuksien järjestäminen ja toteuttaminen; • Jatkuva yhteistyö EFOP-3.2.15-VEKOP-17 -tuen saajan kanssa; • Opettajien, vapaaehtoisten ja koulujen yhdyskuntapalvelun oppilaiden koulutus; • Työpajat; • Valvonta; • Tarvittavien laitteiden (esim. puhtauspaketin) tarjoaminen oppilaille • Laitteiden ja raaka-aineiden hankinta ohjelmien täytäntöönpanoa varten; • Tieto- ja viestintätekniikan saavutettavuus; • Toteutettuja ohjelmia koskeva ammatillinen viestintä. Hanke toteutetaan 1.3.2018–31.8.2019, ja sen kokonaiskustannukset ovat 120 000 000 Unkarin forinttia. (Finnish)
5 September 2022
0 references
Il-proġett jitwettaq f’sitt istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi miżmuma mid-Djoċesi ta’ Nyíregyháza, li jinvolvu total ta’ 2,400 student, 24 student voluntier u tal-iskejjel sekondarji tas-servizz tal-komunità bil-parteċipazzjoni professjonali attiva tal-għalliema tal-iskejjel ikkonċernati. L-għan ġenerali huwa li tiġi pprovduta bażi għat-tagħlim tul il-ħajja fl-iskola, biex jiġu żviluppati ħiliet bażiċi u kompetenzi ewlenin biex jitnaqqas il-kumpens għall-iżvantaġġ u t-tluq bikri mill-iskola. Għanijiet fit-tul: • It-titjib tal-aċċess għal edukazzjoni, edukazzjoni u taħriġ ta’ kwalità permezz tal-iżvilupp tal-proġetti; • Żieda fl-effiċjenza u l-effettività tat-tagħlim; • It-tnaqqis tad-disparitajiet territorjali fl-edukazzjoni; • L-introduzzjoni ta’ proċeduri innovattivi ta’ organizzazzjoni tat-tagħlim biex jiġi appoġġat l-iżvilupp tal-kompetenza; • It-tisħiħ tal-kultura u l-attivitajiet pedagoġiċi ta’ appoġġ u ta’ kooperazzjoni; • Jimplimentaw programmi għall-iżvilupp ta’ komunitajiet ta’ tagħlim eteroġeni, appoġġ professjonali għall-edukazzjoni inklużiva; • Bażi metodoloġika għal tagħlim ibbażat fuq l-esperjenza, li jittrasforma t-tagħlim f’esperjenza komunitarja, bini ta’ komunità ta’ tagħlim; • Il-programmi pedagoġiċi ta’ esperjenza jgħinu lill-istudenti jiksbu livell adegwat ta’ ħiliet bażiċi u kompetenzi ewlenin sabiex jitnaqqas il-valur tat-tluq bikri mill-iskola. L-għan dirett tal-proġett huwa li: • L-implimentazzjoni ta’ programmi moderni ta’ kura matul il-jum u programmi residenzjali tematiċi permezz tal-ittestjar tal-kontenut u l-oqfsa kunċettwali ta’ programmi ġodda, mhux formali u informali; • L-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tan-NAT fost l-istudenti fil-gradi 1 sa 7, b’enfasi partikolari fuq il-kompetenzi soċjali; • L-ittestjar tal-programm mudell żviluppat u t-titjib tal-aċċess għal opportunitajiet ta’ tagħlim informali u mhux formali; • Servizzi ta’ ttestjar, sistemi ta’ appoġġ u kontenut, għodod u pubblikazzjonijiet żviluppati relatati ma’ programmi tematiċi pilota; • Tivvaluta l-effettività ta’ avvenimenti professjonali marbuta ma’ programmi tematiċi pilota; • Rispons dwar l-effettività tas-sistema ta’ kwalifiki u t-tħejjija relatata żviluppata għall-iżvilupp tas-settur tal-akkomodazzjoni u tal-programm; • Il-promozzjoni ta’ kumpens għall-iżvantaġġ permezz tal-iżvilupp ta’ ħiliet, għarfien u għarfien tal-istudenti. L-attivitajiet li ġejjin ser jiġu implimentati taħt il-proġett sabiex jinkisbu l-objettivi: • L-organizzazzjoni u l-implimentazzjoni ta’ sessjonijiet ta’ tagħlim tematiċi residenzjali u ta’ kura ta’ matul il-jum; • Kooperazzjoni kontinwa mal-benefiċjarju tal-EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Taħriġ għall-għalliema, il-voluntiera u l-istudenti tas-servizz tal-komunità tal-iskejjel; • Workshops; • Superviżjoni; • L-għoti tat-tagħmir meħtieġ (eż. il-pakkett tal-indafa) għall-programmar tal-istudenti; • Ix-xiri ta’ tagħmir u materja prima għall-implimentazzjoni tal-programmi; • L-aċċessibbiltà għall-ICT; • Komunikazzjoni professjonali ta’ programmi implimentati. Il-proġett ser jiġi implimentat bejn l-1 ta’ Marzu 2018 u l-31 ta’ Awwissu 2019, bi spiża totali ta’ HUF 120.000.000. (Maltese)
5 September 2022
0 references
Het project wordt uitgevoerd in 6 openbare onderwijsinstellingen die worden onderhouden door het bisdom Nyíregyháza, waarbij in totaal 2.400 leerlingen, 24 vrijwilligers en middelbare scholieren van de gemeenschap actief deel uitmaken van de leraren van de betrokken scholen. De overkoepelende doelstelling is het leggen van een basis voor een leven lang leren op school, het ontwikkelen van basisvaardigheden en sleutelcompetenties om schadeloosstelling en voortijdig schoolverlaten te verminderen. Langetermijndoelstellingen: • Verbetering van de toegang tot hoogwaardig onderwijs, onderwijs en opleiding door middel van projectontwikkeling; • Verhoging van de efficiëntie en effectiviteit van het leren; • Het verkleinen van territoriale verschillen in het onderwijs; • Invoering van innovatieve leerorganisatieprocedures ter ondersteuning van competentieontwikkeling; • Versterking van de ondersteunende en coöperatieve pedagogische cultuur en activiteiten; • Programma’s uit te voeren voor de ontwikkeling van heterogene leergemeenschappen, professionele ondersteuning voor inclusief onderwijs; • Methodologische basis voor op ervaring gebaseerd leren, het omzetten van leren in een gemeenschapservaring, het leren van gemeenschapsopbouw; • Ervaring pedagogische programma’s helpen studenten om een adequaat niveau van basisvaardigheden en sleutelcompetenties te bereiken om de waarde van voortijdig schoolverlaten te verminderen. Het directe doel van het project is: • De uitvoering van moderne dagopvang en thematische residentiële programma’s door het testen van de inhoud en conceptuele kaders van nieuwe, niet-formele en informele programma’s; • Ontwikkeling van NAT-kerncompetenties onder studenten in de klassen 1 tot en met 7, met bijzondere aandacht voor sociale competenties; • Het testen van het ontwikkelde modelprogramma en het verbeteren van de toegang tot informele en niet-formele leermogelijkheden; • Testdiensten, ondersteunende systemen en ontwikkelde inhoud, instrumenten en publicaties in verband met proefthemaprogramma’s; • Beoordelen van de doeltreffendheid van beroepsevenementen in verband met proefthemaprogramma’s; • Feedback over de doeltreffendheid van het kwalificatiesysteem en de daarmee verband houdende voorbereiding die is ontwikkeld voor de ontwikkeling van de huisvestings- en programmasector; • Bevordering van nadeelcompensatie door de ontwikkeling van vaardigheden, kennis en kennis van leerlingen. De volgende activiteiten zullen in het kader van het project worden uitgevoerd om de doelstellingen te bereiken: • Organisatie en uitvoering van thematische leersessies voor woon- en dagopvang; • Voortdurende samenwerking met de begunstigde van EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Opleiding voor leerkrachten, vrijwilligers en scholieren van de gemeenschap; • Workshops; • Toezicht; • Het verstrekken van de nodige apparatuur (bv. netheidspakket) aan het programmeren van leerlingen; • Aankoop van apparatuur en grondstoffen voor de uitvoering van de programma’s; • Toegankelijkheid van ICT; • Professionele communicatie over uitgevoerde programma’s. Het project zal worden uitgevoerd tussen 1 maart 2018 en 31 augustus 2019, met een totale kosten van 120 000 000 HUF. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Το έργο υλοποιείται σε 6 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα που συντηρούνται από την Επισκοπή Nyíregyháza, στα οποία συμμετέχουν συνολικά 2.400 μαθητές, 24 εθελοντές και μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την ενεργό επαγγελματική συμμετοχή των εκπαιδευτικών των εν λόγω σχολείων. Πρωταρχικός στόχος είναι η παροχή βάσης για τη διά βίου μάθηση στο σχολείο, η ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων και βασικών ικανοτήτων για τη μείωση των μειονεκτούντων αποζημιώσεων και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Μακροπρόθεσμοι στόχοι: • Βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση και κατάρτιση μέσω της ανάπτυξης σχεδίων· • Αύξηση της αποδοτικότητας και της αποτελεσματικότητας της μάθησης· • Μείωση των εδαφικών ανισοτήτων στην εκπαίδευση· • Καθιέρωση καινοτόμων διαδικασιών οργάνωσης της μάθησης για την υποστήριξη της ανάπτυξης ικανοτήτων· • Ενίσχυση της υποστηρικτικής και συνεργατικής παιδαγωγικής κουλτούρας και δραστηριοτήτων· • Εφαρμογή προγραμμάτων για την ανάπτυξη ετερογενών κοινοτήτων μάθησης, επαγγελματική υποστήριξη για εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς· · Μεθοδολογική βάση για μάθηση με βάση την εμπειρία, μετατροπή της μάθησης σε κοινοτική εμπειρία, ανάπτυξη μαθησιακών κοινοτήτων· • Τα παιδαγωγικά προγράμματα εμπειρίας βοηθούν τους μαθητές να επιτύχουν επαρκές επίπεδο βασικών δεξιοτήτων και βασικών ικανοτήτων προκειμένου να μειωθεί η αξία της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Ο άμεσος στόχος του έργου είναι: • Εφαρμογή σύγχρονων προγραμμάτων ημερήσιας φροντίδας και θεματικών προγραμμάτων στέγασης μέσω της δοκιμής του περιεχομένου και των εννοιολογικών πλαισίων νέων, μη τυπικών και άτυπων προγραμμάτων· • Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων NAT μεταξύ των σπουδαστών των βαθμών 1 έως 7, με ιδιαίτερη έμφαση στις κοινωνικές ικανότητες· • Δοκιμή του αναπτυγμένου προτύπου προγράμματος και βελτίωση της πρόσβασης σε ευκαιρίες άτυπης και μη τυπικής μάθησης· • Δοκιμές υπηρεσιών, συστημάτων υποστήριξης και ανεπτυγμένου περιεχομένου, εργαλείων και δημοσιεύσεων που σχετίζονται με πιλοτικά θεματικά προγράμματα· • Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των επαγγελματικών εκδηλώσεων που συνδέονται με πιλοτικά θεματικά προγράμματα· • Ανατροφοδότηση σχετικά με την αποτελεσματικότητα του συστήματος επαγγελματικών προσόντων και τη σχετική προετοιμασία που αναπτύχθηκε για την ανάπτυξη του τομέα της στέγασης και του προγράμματος· • Προώθηση της αντιστάθμισης των μειονεκτημάτων μέσω της ανάπτυξης δεξιοτήτων, γνώσεων και γνώσεων των μαθητών. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν οι ακόλουθες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων: • Οργάνωση και υλοποίηση θεματικών συνεδριών μάθησης σε επίπεδο κατοικίας και ημερήσιας φροντίδας· • Συνεχής συνεργασία με τον δικαιούχο του EFOP-3.2.15-VEKOP-17· • Κατάρτιση των εκπαιδευτικών, των εθελοντών και των μαθητών της σχολικής κοινότητας· • Εργαστήρια· • Επίβλεψη· • Παροχή του απαραίτητου εξοπλισμού (π.χ. πακέτο καθαριότητας) για τον προγραμματισμό των μαθητών· • Αγορά εξοπλισμού και πρώτων υλών για την υλοποίηση των προγραμμάτων· • Προσβασιμότητα στις ΤΠΕ· • Επαγγελματική επικοινωνία των προγραμμάτων που υλοποιούνται. Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 1ης Μαρτίου 2018 και 31ης Αυγούστου 2019, με συνολικό κόστος 120 000 000 HUF. (Greek)
5 September 2022
0 references
Projektas vykdomas šešiose Nyíregyhįza vyskupijos prižiūrimose valstybinėse švietimo įstaigose, kuriose iš viso dalyvauja 2 400 mokinių, 24 savanorių ir bendruomenės tarnybų vidurinių mokyklų moksleiviai, aktyviai profesionaliai dalyvauja atitinkamų mokyklų mokytojai. Svarbiausias tikslas – suteikti pagrindą mokymuisi visą gyvenimą mokykloje, ugdyti pagrindinius įgūdžius ir bendruosius gebėjimus, kad būtų sumažintas nepalankios socialinės padėties kompensavimas ir mokyklos nebaigimas. Ilgalaikiai tikslai: • Gerinti galimybes gauti kokybišką švietimą, švietimą ir mokymą plėtojant projektus; • Mokymosi efektyvumo ir efektyvumo didinimas; • Mažinti teritorinius skirtumus švietimo srityje; • Diegti novatoriškas mokymosi organizavimo procedūras, skirtas kompetencijos ugdymui remti; • Remiančios ir bendradarbiaujančios pedagoginės kultūros ir veiklos stiprinimas; • Įgyvendinti programas, skirtas nevienalyčių mokymosi bendruomenių kūrimui, profesinei paramai įtraukiam švietimui; • Patirtimi grindžiamo mokymosi metodologinis pagrindas, mokymosi pavertimas bendruomenės patirtimi, mokymosi bendruomenės kūrimas; • Patirtis pedagoginėse programose padeda studentams įgyti pakankamai pagrindinių įgūdžių ir bendrųjų gebėjimų, kad sumažėtų mokyklos nebaigusių asmenų vertė. Tiesioginis projekto tikslas yra: • Įgyvendinti šiuolaikines dienos priežiūros ir temines gyvenamųjų namų programas, išbandant naujų, neformalių ir neoficialių programų turinį ir konceptualias sistemas; • NAT bendrosios kompetencijos ugdymas 1–7 klasių moksleiviams, ypatingą dėmesį skiriant socialiniams gebėjimams; • Išbandyti sukurtą pavyzdinę programą ir gerinti galimybes naudotis savišvietos ir neformaliojo mokymosi galimybėmis; • Testavimo paslaugos, paramos sistemos ir sukurtas turinys, priemonės ir leidiniai, susiję su bandomosiomis teminėmis programomis; • Įvertinti profesinių renginių, susijusių su bandomosiomis teminėmis programomis, veiksmingumą; • Atsiliepimai apie kvalifikacijos vertinimo sistemos veiksmingumą ir susijusį pasirengimą apgyvendinimo ir programų sektoriaus plėtrai; • Palankių sąlygų kompensavimo skatinimas ugdant mokinių įgūdžius, žinias ir žinias. Pagal projektą bus vykdoma ši veikla, kad būtų pasiekti tikslai: • Gyvenamųjų ir dienos priežiūros teminių mokymosi sesijų organizavimas ir įgyvendinimas; • Nuolatinis bendradarbiavimas su EFOP-3.2.15-VEKOP-17 paramos gavėju; • Mokytojų, savanorių ir mokyklos bendruomenės tarnybų mokinių mokymas; • Seminarai; • Priežiūra; • Reikiamos įrangos (pvz., švara paketo) teikimas programos moksleiviams; • Programų įgyvendinimui reikalingos įrangos ir žaliavų pirkimas; • IRT prieinamumas; • Profesionali komunikacija apie įgyvendintas programas. Projektas bus įgyvendinamas nuo 2018 m. kovo 1 d. iki 2019 m. rugpjūčio 31 d., iš viso kainuos 120 000 000 HUF. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Proiectul se desfășoară în 6 instituții publice de învățământ administrate de Episcopia Nyíregyháza, implicând un total de 2.400 de elevi, 24 de voluntari și elevi din învățământul secundar comunitar, cu participarea profesională activă a cadrelor didactice din școlile în cauză. Obiectivul general este de a oferi o bază pentru învățarea pe tot parcursul vieții la școală, de a dezvolta abilități de bază și competențe-cheie pentru a reduce compensarea dezavantajelor și părăsirea timpurie a școlii. Obiective pe termen lung: • Îmbunătățirea accesului la educație, educație și formare de calitate prin dezvoltarea de proiecte; • Creșterea eficienței și eficacității învățării; • Reducerea disparităților teritoriale în educație; • Introducerea unor proceduri inovatoare de organizare a învățării pentru a sprijini dezvoltarea competențelor; • Consolidarea culturii și activităților pedagogice de sprijin și cooperare; • Punerea în aplicare a unor programe pentru dezvoltarea unor comunități de învățare eterogene, sprijin profesional pentru educația incluzivă; • Baza metodologică pentru învățarea bazată pe experiență, transformarea învățării într-o experiență comunitară, învățarea construirii comunității; • Programele pedagogice de experiență îi ajută pe elevi să atingă un nivel adecvat de aptitudini de bază și competențe-cheie pentru a reduce valoarea părăsirii timpurii a școlii. Obiectivul direct al proiectului este de a: • Punerea în aplicare a unor programe moderne de îngrijire de zi și rezidențiale tematice prin testarea conținutului și a cadrelor conceptuale ale programelor noi, non-formale și informale; • Dezvoltarea competențelor-cheie ale Comisiei NAT în rândul elevilor din clasele 1-7, cu un accent deosebit pe competențele sociale; • Testarea modelului de program elaborat și îmbunătățirea accesului la oportunități de învățare informală și non-formală; • Servicii de testare, sisteme de sprijin și conținuturi dezvoltate, instrumente și publicații legate de programele tematice pilot; • Evaluarea eficacității evenimentelor profesionale legate de programele tematice pilot; • Feedback cu privire la eficacitatea sistemului de calificare și pregătirea aferentă elaborată pentru dezvoltarea sectorului de cazare și de programe; • Promovarea compensării dezavantajelor prin dezvoltarea competențelor, cunoștințelor și cunoștințelor elevilor. În cadrul proiectului vor fi implementate următoarele activități în vederea atingerii obiectivelor: • Organizarea și punerea în aplicare a unor sesiuni de învățare tematică rezidențiale și de zi; • Cooperarea continuă cu beneficiarul EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Formarea cadrelor didactice, a voluntarilor și a elevilor din serviciul comunității școlare; • Ateliere de lucru; • Supraveghere; • Punerea la dispoziție a echipamentului necesar (de exemplu, pachetul privind curățenia) pentru elevii care programează; • Achiziționarea de echipamente și materii prime pentru punerea în aplicare a programelor; • Accesibilitatea TIC; • Comunicarea profesională a programelor puse în aplicare. Proiectul va fi implementat în perioada 1 martie 2018-31 august 2019, cu un cost total de 120 000 000 HUF. (Romanian)
5 September 2022
0 references
El proyecto se lleva a cabo en 6 instituciones de educación pública mantenidas por la Diócesis de Nyíregyháza, involucrando a un total de 2.400 alumnos, 24 voluntarios y estudiantes de secundaria de servicio comunitario con la participación profesional activa de los maestros de las escuelas afectadas. El objetivo general es proporcionar una base para el aprendizaje permanente en la escuela, desarrollar habilidades básicas y competencias clave para reducir la compensación por desventajas y el abandono escolar prematuro. Objetivos a largo plazo: • Mejorar el acceso a una educación, educación y formación de calidad a través del desarrollo de proyectos; • Aumentar la eficiencia y eficacia del aprendizaje; • Reducir las disparidades territoriales en la educación; • Introducir procedimientos innovadores de organización del aprendizaje para apoyar el desarrollo de competencias; • Fortalecer la cultura y actividades pedagógicas de apoyo y cooperación; • Implementar programas para el desarrollo de comunidades de aprendizaje heterogéneos, apoyo profesional para la educación inclusiva; • Base metodológica para el aprendizaje basado en la experiencia, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia comunitaria, aprendiendo la construcción de la comunidad; • Los programas pedagógicos de experiencia ayudan a los estudiantes a alcanzar un nivel adecuado de habilidades básicas y competencias clave para reducir el valor del abandono escolar prematuro. El objetivo directo del proyecto es: • La implementación de programas modernos de atención diurna y residenciales temáticos mediante la prueba del contenido y los marcos conceptuales de los programas nuevos, no formales e informales; • Desarrollo de competencias clave NAT entre los estudiantes de los grados 1 a 7, con un enfoque particular en las competencias sociales; • Probar el programa modelo desarrollado y mejorar el acceso a oportunidades de aprendizaje informal y no formal; • Servicios de ensayo, sistemas de apoyo y contenidos, herramientas y publicaciones desarrollados relacionados con programas temáticos piloto; • Evaluar la eficacia de los eventos profesionales relacionados con programas temáticos piloto; • Retroalimentación sobre la eficacia del sistema de calificación y la preparación relacionada desarrollada para el desarrollo del sector de alojamiento y programas; • Promover la compensación por desventajas mediante el desarrollo de habilidades, conocimientos y conocimientos de los alumnos. Se llevarán a cabo las siguientes actividades en el marco del proyecto con el fin de alcanzar los objetivos: • Organización e implementación de sesiones temáticas de aprendizaje residencial y de guardería; • Cooperación continua con el beneficiario de EFOP-3.2.15-VEKOP-17; • Formación para profesores, voluntarios y alumnos de servicios comunitarios escolares; • Talleres; • Supervisión; • Proporcionar el equipo necesario (por ejemplo, el paquete de limpieza) a los alumnos del programa; • Compra de equipos y materias primas para la ejecución de los programas; • Accesibilidad a las TIC; • Comunicación profesional de los programas implementados. El proyecto se ejecutará entre el 1 de marzo de 2018 y el 31 de agosto de 2019, con un coste total de 120 000 000 HUF. (Spanish)
5 September 2022
0 references
Projekts tiek īstenots 6 valsts izglītības iestādēs, ko uztur Nyíregyháza Diocese, iesaistot kopumā 2400 skolēnus, 24 brīvprātīgos un sabiedriskas nozīmes vidusskolu skolēnus ar aktīvu profesionālo līdzdalību attiecīgo skolu skolotājiem. Galvenais mērķis ir nodrošināt pamatu mūžizglītībai skolā, attīstīt pamatprasmes un pamatprasmes, lai samazinātu nelabvēlīgu kompensāciju un priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Ilgtermiņa mērķi: • Uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, izglītībai un apmācībai, izmantojot projektu izstrādi; • Palielināt mācību efektivitāti un lietderību; • Teritoriālo atšķirību mazināšana izglītības jomā; • Ieviest inovatīvas mācību organizācijas procedūras, lai atbalstītu kompetenču attīstību; • Stiprināt atbalstošo un uz sadarbību balstīto pedagoģisko kultūru un darbības; • Īstenot programmas neviendabīgu mācību kopienu attīstībai, profesionālam atbalstam iekļaujošai izglītībai; • Metodiskais pamats uz pieredzi balstītai mācīšanai, mācīšanās pārveidošana par kopienas pieredzi, mācīšanās kopienas veidošana; • Pieredzes pedagoģiskās programmas palīdz skolēniem sasniegt atbilstošu pamatprasmju un pamatprasmju līmeni, lai samazinātu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas vērtību. Projekta tiešais mērķis ir: • Modernu dienas aprūpes un tematisko dzīvojamo telpu programmu īstenošana, pārbaudot jaunu, neformālu un ikdienēju programmu saturu un konceptuālo satvaru; • NAT pamatprasmju attīstīšana studentiem 1.–7. klasē, īpašu uzmanību pievēršot sociālajām kompetencēm; • Izstrādātās paraugprogrammas pārbaude un piekļuves uzlabošana ikdienējās un neformālās izglītības iespējām; • Testēšanas pakalpojumi, atbalsta sistēmas un izstrādāts saturs, rīki un publikācijas, kas saistītas ar izmēģinājuma tematiskajām programmām; • Novērtēt ar izmēģinājuma tematiskajām programmām saistīto profesionālo pasākumu efektivitāti; • Atsauksmes par kvalifikācijas sistēmas efektivitāti un ar to saistīto sagatavošanu, kas izstrādāta izmitināšanas un programmu nozares attīstībai; • Veicināt nelabvēlīgu apstākļu kompensēšanu, attīstot skolēnu prasmes, zināšanas un zināšanas. Lai sasniegtu mērķus, projekta ietvaros tiks īstenotas šādas darbības: • Dzīvojamo un dienas aprūpes tematisko mācību sesiju organizēšana un īstenošana; • Pastāvīga sadarbība ar EFOP-3.2.15-VEKOP-17 saņēmēju; • Skolotāju, brīvprātīgo un skolu kopienas dienesta skolēnu apmācība; • Semināri; • Uzraudzība; • Nodrošināt skolēniem nepieciešamo aprīkojumu (piemēram, tīrības paketi); • Iekārtu un izejvielu iegāde programmu īstenošanai; • IKT pieejamība; • Profesionālā komunikācija par īstenotajām programmām. Projekts tiks īstenots no 2018. gada 1. marta līdz 2019. gada 31. augustam ar kopējām izmaksām HUF 120 000 000 apmērā. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Nyíregyháza, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
5 March 2024
0 references
Identifiers
EFOP-3.3.5-17-2017-00062
0 references