Let’s go! (Q3899715)

A 1974-ban alapított Közúti Szakgyűjtemény jelenlegi – közel másfél hektáros – kiállítási parkkal és modern, gurulópolcos raktárrendszerrel rendelkezik, mely közel 4000 térkép, csaknem 200 tekercs eredeti film és több mint 14000 kötet tárhelyéül szolgál. Új, a 21. századi követelményeknek megfelelő interaktív, látogatóbarát európai színvonalú kiállítása 2011. január 17-én nyílt meg. Múzeumpedagógiai koncepciónk megfelel az új múzeumi trendeknek. Célunk, hogy a „játszva tanulni- tanulva játszani” elvnek megfelelően olyan formában ismertessük meg a hozzánk látogató gyerekeket a szakmával, az útépítés történetével, hogy az számukra élményszerű legyen és ne egyszerű múzeumlátogatáson, hanem egy igazi szellemi kalandon vegyenek részt. Az önerőből felújított „út és hídépítő műhelyünkben” látványtár található, illetve színvonalas múzeumpedagógiai foglalkoztató működik. A Szakgyűjtemény főbb oktatási céljai: • Képesség-és kompetenciafejlesztés, közösségépítés • Partnerség erősítése a nevelési-oktatási intézményekkel • Kínálat bővítés új programsorozatok és foglalkozások kialakítása, folyamatos bővítése • Pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítése • Közoktatást kiegészítő atipikus, nem formális és informális oktatási-nevelési szolgáltatások fejlesztése • Múzeumpedagógiai programsorozatok megvalósítása • Fejlesztési irányok: • A nevelő/oktató intézmények igényeihez igazodó új szolgáltatások bevezetése • Szorosabb és tartósabb kapcsolat kialakítása a közoktatási intézményekkel A Magyar Közút Nonprofit Zrt Kiskőrösi Közúti Szakgyűjteménye egyedülálló módon illeszkedik a Közút utódnevelési programjába és a kulturális intézmények diákok számára tervezett integrációs terveibe is. A szakma múltját bemutató gyűjtemény így nem csupán a járási községek, városok érdeklődő közönségéhez jut el, hanem a Magyar Közúton keresztül az egész országban irányt mutathat a diákoknak, hogy felismerjék az útépítő szakmában rejlő szépséget, történelmi gyökerekig visszanyúló tudást és az útépítő szakma felbecsülhetetlen gyakorlati hasznát a társadalom számára. A szakgyűjtemény így könnyedén tud azonosulni a kulturális intézmények azon küldetésével, hogy tevékenységük révén hatékony eszközei legyenek a fiatalok társadalmi integrációjának megvalósítása során. Projektünkkel ezt a célt kívánjuk megvalósítani. A foglalkoztatási formák közül az elvégzett előzetes igényfelmérést is figyelembe véve, a Témanapokat, a Versenyeket, vetélkedőket, a Tábort és a Kulturális órát választottuk ki. Ezeken belül óvodás, értelmi fogyatékos, alsó és felső tagozatos gyermekek és diákok számára 5 tematika nyerte el az együttműködő, helyi és Kiskőrösön kívüli 6 nevelési-oktatási intézmény tetszését. Óvodások és értelmi fogyatékosok számára az „Utazzunk Bituman-nel!” témanapokat és a „Közlekedj okosan!” vetélkedőt kínáljuk a projekt tervezett négy féléve során. Általános iskolásokat várunk az „Időutazás – korok útjai” témanapokra, s a 4-6. osztályosokat pedig a „Tanuljunk úton-útfélen” kulturális órákra, valamint az „Idő-úti kalandok” nyári táborokba. Az együttműködő köznevelés partnerek közül 1 helyi óvodai intézmény, 2 pedig a településen kívüli (keceli és csegeri). További intézményi partnerünk az elsősorban szellemi fogyatékosok fejlesztésével foglalkozó Kiskőrösi Egységes Gyógypedagógiai-és Módszertani Intézmény Integrált Óvoda, Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola. A foglalkozásokat a Közgyűjtemény múzeumpedagógusai bonyolítják le, irányításukat a szakmai vezető önkéntes munkában végzi. A projekt megvalósulását 2 fős projektmenedzsment szervezet támogatja, a Szakgyűjtemény vezetője projektmenedzserként, míg a Magyar Közút NZRT. munkatársa pénzügyi vezetőként. A projekt támogatásával olyan eszközöket szerzünk be és korszerű múzeumpedagógiai oktatást támogató tárgyakat készíttetünk el, amelyek a foglalkozások résztvevőinek élményszerű tanulását és kompetenciafejlesztését támogatják. A projekt 5 éves fenntartási időszakára minden nevelési- oktatási intézményi partnerrel megvalósítunk évente legalább 1 foglalkozássorozatot, amely a projekt keretében kidolgozott, a „Közlekedj okosan!” vetélkedő elemeire épülő Közúti ki-mit-tud verseny lesz. A projekt hatására a gyermekek és diákok ismeretei bővülnek, természettudományos kompetenciáik fejlődnek, s múzeumszerető fiatalokká válnak. A köznevelési intézményekkel tovább erősödik kapcsolatunk, s a pedagógusok még intenzívebben veszik igénybe a Szakgyűjtemény múzeumpedagógiai programjait. Reméljük, a projekt a múzeumra is hatással lesz, számítunk a színesebb múzeumi kínálattal és az oktatási kapcsolatok erősödésére. (Hungarian)

0 references

Founded in 1974, the Public Road Collection has an exhibition park of almost one and a half acres and a modern, rolling shelves storage system, which hosts nearly 4000 maps, almost 200 rolls of original films and more than 14000 volumes. Its new, interactive, visitor-friendly European exhibition was opened on 17 January 2011. Our museum pedagogical concept meets the new museum trends. Our aim is to familiarise the children visiting us with the profession, the history of road construction in such a way that they are not simply visiting museums, but to take part in a real intellectual adventure, in accordance with the principle of “learning to learn and play by learning”. In our self-renovated “road and bridge building workshop” you can find a scenery, as well as a high-quality museum pedagogical employer. The main educational objectives of the Vocational Collection are: • Skills and competence development, community-building • Strengthening partnership with educational institutions • Development of new series of programmes and occupations, continuous expansion • Modernisation of the methodological culture of teachers • Development of atypical, non-formal and informal education services complementing public education • Implementation of museum educational programmes • Development directions: • Introduction of new services adapted to the needs of educational institutions • Establishing a stronger and more lasting relationship with public education institutions The Kiskőrösi Public Road Specialised Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. fits in a unique way with the successor education programme of the Public Road and the integration plans of cultural institutions for students. The collection presenting the past of the profession will not only reach the interested audience of district villages and cities, but can also guide students throughout the country through the Hungarian Road to recognise the beauty inherent in the road construction profession, the knowledge that goes back to historical roots and the invaluable practical benefits of the road construction profession for society. In this way, the professional collection can easily identify with the mission of cultural institutions to be effective tools for the social inclusion of young people through their activities. With our project, we aim to achieve this goal. From among the forms of employment, we selected the Theme Days, Competitions, Competitions, Camp and Cultural Hours, taking into account the preliminary needs assessment carried out. Among them, 5 topics for children and students in kindergarten, mentally disabled, lower and upper classes have won the satisfaction of the 6 educational institutions that cooperated, local and outside Kiskőrös. For preschoolers and people with intellectual disabilities, we offer “Let’s ride with Bituman!” Theme days and the “Get smart!” quiz during the planned four semesters of the project. Primary school pupils are welcome for the theme days “Time travel — the routes of the ages” and the 4-6th grades for the cultural lessons “Learning on the Road and Road” as well as the summer camps “Time-Travel Adventures”. Among the co-operative public education partners, 1 local kindergarten institution and 2 non-municipal institutions (Keceli and Cegegri). Our other institutional partner is the Integrated Nursery School, Primary School and Preparatory Vocational School of Kiskőrös, which is primarily involved in the development of mentally disabled people. The workshops are carried out by the museum teachers of the Public Collection and are managed by the professional leader in voluntary work. The project is supported by a project management organisation of 2 people, the Head of the Vocational Collection as project manager, while Magyar Közút NZRT. is a financial manager. With the support of the project, we acquire tools and create modern museum education supporting the learning and competence development of the participants of the workshops. For the 5-year maintenance period of the project, we will carry out at least 1 series of occupations each year with each educational and educational partner, which will be a road ki-what-know competition developed in the framework of the project, based on the elements of the “Go smartly!” quiz. The project will increase children’s and students’ knowledge, develop their natural science competences and become museum-loving young people. Our relationship with public education institutions is further strengthened, and teachers make even more intensive use of the museum pedagogical programmes of the Vocational Collection. We hope that the project will also have an impact on the museum, we expect the more colourful museum offer and the strengthening of educational links. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.2901673247204411

0 references

Die 1974 gegründete Public Road Collection verfügt über einen Ausstellungspark von fast anderthalb Hektar und ein modernes, rollendes Regallagersystem, das fast 4000 Karten, fast 200 Rollen Originalfilme und mehr als 14000 Bände beherbergt. Die neue, interaktive, besucherfreundliche europäische Ausstellung wurde am 17. Januar 2011 eröffnet. Unser Museumspädagogisches Konzept entspricht den neuen Museumstrends. Unser Ziel ist es, die Kinder, die uns besuchen, mit dem Beruf vertraut zu machen, die Geschichte des Straßenbaus so, dass sie nicht nur Museen besuchen, sondern an einem echten intellektuellen Abenteuer teilnehmen, in Übereinstimmung mit dem Prinzip „Lernen und Spielen durch Lernen“. In unserer selbstrenovierten „Straßen- und Brückenbauwerkstatt“ finden Sie eine Landschaft sowie einen hochwertigen Museumspädagogen. Die wichtigsten Bildungsziele der Berufsbildungssammlung sind: • Kompetenzentwicklung, Gemeinschaftsbildung • Stärkung der Partnerschaft mit Bildungseinrichtungen • Entwicklung neuer Programm- und Berufsreihen, kontinuierliche Erweiterung • Modernisierung der methodischen Kultur der Lehrer • Entwicklung atypischer, nicht formaler und informeller Bildungseinrichtungen, die die öffentliche Bildung ergänzen • Durchführung von Museumsbildungsprogrammen • Entwicklung von Lehrplänen: • Einführung neuer Dienstleistungen, die an die Bedürfnisse der Bildungseinrichtungen angepasst sind • Aufbau einer engeren und nachhaltigeren Beziehung zu öffentlichen Bildungseinrichtungen Die Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. passt auf einzigartige Weise mit dem Nachfolgeprogramm der Public Road und den Integrationsplänen kultureller Einrichtungen für Studierende. Die Sammlung, die die Vergangenheit des Berufes präsentiert, wird nicht nur das interessierte Publikum von Bezirksdörfern und Städten erreichen, sondern kann auch Studenten im ganzen Land durch die Ungarische Straße begleiten, um die Schönheit des Straßenbauberufs zu erkennen, das Wissen, das auf historische Wurzeln zurückgeht und die unschätzbaren praktischen Vorteile des Straßenbauberufs für die Gesellschaft. Auf diese Weise kann sich die professionelle Sammlung leicht mit der Aufgabe kultureller Einrichtungen identifizieren, wirksame Instrumente für die soziale Inklusion junger Menschen durch ihre Aktivitäten zu sein. Mit unserem Projekt wollen wir dieses Ziel erreichen. Unter den Beschäftigungsformen haben wir unter Berücksichtigung der vorläufigen Bedarfsermittlung die Thementage, Wettbewerbe, Wettbewerbe, Camp und Kulturstunden ausgewählt. Unter ihnen haben 5 Themen für Kinder und Schüler im Kindergarten, geistig behinderte, untere und obere Klassen die Zufriedenheit der 6 Bildungseinrichtungen gewonnen, die vor Ort und außerhalb von Kiskőrös kooperieren. Für Vorschulkinder und Menschen mit intellektuellen Behinderungen bieten wir „Let’s ride with Bituman!“ Theme Days und das Quiz „Get smart!“ während der geplanten vier Semester des Projekts an. Grundschulschüler sind für die Thementage „Zeitreise – die Routen des Alters“ und die 4.-6. Klassen für den Kulturunterricht „Lernen auf der Straße und Straße“ sowie die Sommercamps „Zeitreise-Abenteuer“ willkommen. Unter den kooperativen öffentlichen Bildungspartnern, einer lokalen Kindergarteneinrichtung und 2 außerkommunalen Einrichtungen (Keceli und Cegegri). Unser weiterer institutioneller Partner ist die integrierte Kindergartenschule, die Grundschule und die berufsvorbereitende Schule von Kiskőrös, die in erster Linie an der Entwicklung von geistig Behinderten beteiligt ist. Die Workshops werden von den Museumslehrern der öffentlichen Sammlung durchgeführt und werden vom professionellen Leiter der Freiwilligenarbeit geleitet. Unterstützt wird das Projekt von einer Projektleitung von 2 Personen, dem Leiter der Berufssammlung als Projektleiter, während Magyar Közút NZRT. Finanzmanager ist. Mit Unterstützung des Projekts erwerben wir Werkzeuge und schaffen eine moderne Museumsausbildung, die die Lern- und Kompetenzentwicklung der Teilnehmer der Workshops unterstützt. Für die 5-Jahres-Erfüllungsperiode des Projekts führen wir jedes Jahr mindestens eine Reihe von Berufen mit jedem Bildungs- und Bildungspartner durch, der ein im Rahmen des Projekts entwickelter Straßenki-Wissen-Wettbewerb sein wird, der auf den Elementen des „Go smartly!“ Quiz basiert. Das Projekt wird das Wissen von Kindern und Studenten erweitern, ihre naturwissenschaftlichen Kompetenzen weiterentwickeln und zu Museumsliebenden werden. Unser Verhältnis zu öffentlichen Bildungseinrichtungen wird weiter gestärkt, und die Lehrer nutzen die Museumspädagogikprogramme der Berufssammlung noch intensiver. Wir hoffen, dass das Projekt auch Auswirkungen auf das Museum haben wird, wir erwarten das buntere Museumsangebot und die Stärkung der pädagogischen Verbindungen. (German)

point in time

9 February 2022

0 references

Fondée en 1974, la Public Road Collection dispose d’un parc d’exposition de près d’un acres et demi et d’un système de rangement moderne et vallonné, qui accueille près de 4000 cartes, près de 200 rouleaux de films originaux et plus de 14000 volumes. Sa nouvelle exposition européenne interactive et conviviale a été inaugurée le 17 janvier 2011. Notre concept pédagogique du musée répond aux nouvelles tendances muséales. Notre objectif est de familiariser les enfants qui nous visitent avec la profession, l’histoire de la construction de routes de manière à ce qu’ils ne se contentent pas de visiter des musées, mais de participer à une véritable aventure intellectuelle, conformément au principe de «apprendre à apprendre et à jouer par l’apprentissage». Dans notre atelier auto-rénové de construction de routes et de ponts, vous trouverez un paysage, ainsi qu’un employeur pédagogique de haute qualité. Les principaux objectifs éducatifs de la collection professionnelle sont les suivants: • Développement des compétences et des compétences, renforcement de la communauté • renforcement du partenariat avec les établissements d’enseignement • Développement de nouvelles séries de programmes et de professions, expansion continue • Modernisation de la culture méthodologique des enseignants • Développement de services éducatifs atypiques, non formels et informels complétant l’éducation publique • Mise en œuvre de programmes éducatifs muséaux • Directions de développement: • Mise en place de nouveaux services adaptés aux besoins des établissements d’enseignement • Établissement d’une relation plus forte et plus durable avec les établissements d’enseignement public La collection spécialisée de Magyar Közút Nonprofit Zrt. s’inscrit de manière unique avec le programme d’éducation de la route publique et les plans d’intégration des établissements culturels pour les étudiants. La collection présentant le passé de la profession non seulement touchera le public intéressé des villages de district et des villes, mais peut également guider les étudiants dans tout le pays à travers la route hongroise pour reconnaître la beauté inhérente à la profession de construction routière, la connaissance qui remonte à des racines historiques et les avantages pratiques inestimables de la profession de construction routière pour la société. De cette manière, la collection professionnelle peut facilement s’identifier à la mission des institutions culturelles pour être des outils efficaces pour l’inclusion sociale des jeunes à travers leurs activités. Avec notre projet, nous visons à atteindre cet objectif. Parmi les formes d’emploi, nous avons sélectionné les Journées thématiques, Compétitions, Compétitions, Camps et Heures Culturelles, en tenant compte de l’évaluation préliminaire des besoins effectuée. Parmi eux, 5 sujets pour les enfants et les étudiants de maternelle, handicapés mentaux, classes inférieures et supérieures ont gagné la satisfaction des 6 établissements d’enseignement qui ont coopéré, local et extérieur Kiskőrös. Pour les enfants d’âge préscolaire et les personnes souffrant de handicaps intellectuels, nous vous proposons «Let’s ride with Bituman!» Journées thématiques et le quiz «Get smart!» pendant les quatre semestres prévus du projet. Les élèves de l’école primaire sont les bienvenus pour les journées thématiques «Voyage dans le temps — les itinéraires des âges» et les 4-6e années pour les cours culturels «L’apprentissage sur la route et la route» ainsi que les camps d’été «Aventures de voyage à temps». Parmi les partenaires coopératifs de l’éducation publique, 1 établissement local de maternelle et 2 établissements non municipaux (Keceli et Cegegri). Notre autre partenaire institutionnel est l’école de maternelle intégrée, l’école primaire et l’école professionnelle préparatoire de Kiskőrös, qui est principalement impliquée dans le développement des personnes handicapées mentales. Les ateliers sont organisés par les professeurs de musée de la Collection publique et sont gérés par le responsable professionnel du travail bénévole. Le projet est soutenu par une organisation de gestion de projet de 2 personnes, le chef de la collection professionnelle en tant que chef de projet, tandis que Magyar Közút NZRT. est un gestionnaire financier. Avec le soutien du projet, nous acquérons des outils et créons une éducation muséale moderne soutenant l’apprentissage et le développement des compétences des participants aux ateliers. Pour la période de maintenance de 5 ans du projet, nous effectuerons au moins 1 série d’occupations par an avec chaque partenaire éducatif et éducatif, ce qui sera une compétition ki-quoi-savoir développée dans le cadre du projet, sur la base des éléments du quiz «Go smartly!». Le projet permettra d’accroître les connaissances des enfants et des étudiants, de développer leurs compétences en sciences naturelles et de devenir des jeunes qui aiment les musées. Nos relations avec les établissements d’enseignement p... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

1974. aastal asutatud avaliku tee kollektsioonis on ligi pooleteise aakri suurune näitusepark ja kaasaegne rullriiulite hoidlasüsteem, kuhu mahutab ligi 4000 kaarti, ligi 200 rulli originaalfilme ja enam kui 14000 köidet. Uus interaktiivne ja külastajatesõbralik Euroopa näitus avati 17. jaanuaril 2011. Meie muuseumi pedagoogiline kontseptsioon vastab muuseumi uutele suundumustele. Meie eesmärk on tutvustada meid külastavatele lastele elukutset, teeehituse ajalugu nii, et nad ei külastaks lihtsalt muuseume, vaid osaleksid tõelises intellektuaalses seikluses vastavalt „õppimise ja mängimise õppimise“ põhimõttele. Meie iserenoveeritud „maantee- ja sillaehitustöökojast“ leiate nii maastikku kui ka kvaliteetset muuseumi pedagoogilist tööandjat. Kutsekogu peamised haridusalased eesmärgid on: • Oskuste ja pädevuste arendamine, kogukonna ülesehitamine • Partnerluse tugevdamine haridusasutustega • Uute programmide ja ametite väljaarendamine, pidev laiendamine • Õpetajate metoodilise kultuuri ajakohastamine • avalikku haridust täiendavate ebatüüpiliste, mitteformaalsete ja informaalsete haridusteenuste arendamine • Muuseumi haridusprogrammide rakendamine • Arengusuunad: • Haridusasutuste vajadustele kohandatud uute teenuste kasutuselevõtt • Tugevama ja püsivama suhte loomine riiklike haridusasutustega Kiskőrösi avaliku tee erikogu Magyar Közút Nonprofit Zrt. sobib ainulaadsel viisil avaliku tee järeltulija haridusprogrammi ja üliõpilastele mõeldud kultuuriasutuste integratsioonikavadega. Kollektsioon, mis tutvustab ameti minevikku, ei jõua mitte ainult linnaosade külade ja linnade huvitatud publikuni, vaid võib juhendada ka üliõpilasi kogu riigis läbi Ungari maantee, et tunnustada teedeehituse elukutse ilu, teadmisi, mis ulatuvad tagasi ajalooliste juurteni, ja teedeehituse kutseala hindamatut praktilist kasu ühiskonnale. Sel viisil saab professionaalne kogu kergesti samastada kultuuriasutuste missiooniga, et olla tõhusad vahendid noorte sotsiaalseks kaasamiseks nende tegevuse kaudu. Oma projektiga püüame seda eesmärki saavutada. Tööhõivevormide hulgast valisime välja teemapäevad, võistlused, võistlused, laagri- ja kultuuritunnid, võttes arvesse tehtud esialgset vajaduste hindamist. Lasteaias, vaimse puudega, alumises ja ülemises klassis lastele ja üliõpilastele mõeldud 5 teemat on võitnud 6 koostööd teinud haridusasutuse, kohaliku ja väljaspool Kiskőrösi rahulolu. Eelkooliealistele ja intellektipuudega inimestele pakume projekti kavandatud nelja semestri jooksul „Räägime koos Bitumaniga!“ teemapäevi ja „Get smart!“ viktoriini. Algkooliõpilased on oodatud teemapäevadele „Aeg reisimine – ealised marsruudid“ ja 4–6. klassid kultuuritundide „Õppimine teedel ja teedel“ ning suvelaagrite „Time-Reisi seiklused“ jaoks. Kooperatiivsete riiklike hariduspartnerite hulgas on üks kohalik lasteaed ja 2 mitteomavalitsust (Keceli ja Cegegri). Meie teine institutsionaalne partner on Kiskőröse integreeritud lastekool, algkool ja ettevalmistav Kutsekool, mis tegeleb peamiselt vaimse puudega inimeste arendamisega. Õpikodasid viivad läbi rahvakogu muuseumiõpetajad ja neid juhib vabatahtliku töö professionaalne liider. Projekti toetab 2 inimesest koosnev projektijuhtimisorganisatsioon, Kutsekogu juhataja kui projektijuht, samas kui Magyar Közút NZRT on finantsjuht. Projekti toel omandame vahendid ja loome kaasaegse muuseumihariduse, mis toetab õpikodades osalejate õppimist ja pädevuse arendamist. Projekti 5-aastase hooldusperioodi jooksul teostame igal aastal iga haridus- ja hariduspartneriga vähemalt ühe rea ameteid, mis on projekti raames välja töötatud teeki-mis-teadmisvõistlus, mis põhineb viktoriini „Mine targalt!“ elementidel. Projektiga suurendatakse laste ja õpilaste teadmisi, arendatakse nende loodusteaduslikke pädevusi ning neist saavad muuseumit armastavad noored. Meie suhteid riiklike haridusasutustega tugevdatakse veelgi ning õpetajad kasutavad veelgi intensiivsemalt Kutsekogu muuseumi pedagoogilisi programme. Loodame, et projekt mõjutab ka muuseumit, ootame värvikamat muuseumipakkumist ja hariduslike sidemete tugevdamist. (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

„1974“ įkurta „Public Road Collection“ turi beveik pusantros akrų parodų parką ir modernią, valcavimo lentynų saugojimo sistemą, kurioje yra beveik 4000 žemėlapių, beveik 200 ritinių originalių filmų ir daugiau nei 14000 tomų. 2011 m. sausio 17 d. atidaryta nauja interaktyvi, lankytojams patogi Europos paroda. Mūsų muziejaus pedagoginė koncepcija atitinka naujas muziejaus tendencijas. Mūsų tikslas – supažindinti mus su šia profesija besilankančius vaikus, kelių tiesimo istoriją taip, kad jie ne tik lankytųsi muziejuose, bet ir dalyvautų tikrame intelektualiame nuotykyje pagal „mokymosi mokytis ir žaisti mokymosi būdu“ principą. Mūsų savarankiškai renovuotoje „kelių ir tiltų statybos dirbtuvėje“ galite rasti kraštovaizdį, taip pat aukštos kokybės muziejaus pedagoginį darbdavį. Pagrindiniai profesinio rinkimo švietimo tikslai yra šie: • Įgūdžių ir gebėjimų ugdymas, bendruomenės stiprinimas • Partnerystės su švietimo įstaigomis stiprinimas • naujų programų ir profesijų kūrimas, nuolatinė plėtra • Mokytojų metodinės kultūros modernizavimas • netipinių, neformaliojo švietimo ir savišvietos paslaugų, papildančių viešąjį švietimą, vystymas • Muziejaus švietimo programų įgyvendinimas • Vystymosi kryptys: • Naujų paslaugų, pritaikytų švietimo įstaigų poreikiams, įdiegimas • Tvirtesnių ir tvaresnių santykių su viešosiomis švietimo įstaigomis užmezgimas Kiskőrösi viešųjų kelių specializuota Magyar Közút nepelno Zrt. kolekcija unikaliu būdu dera su tęstine „Viešojo kelio“ švietimo programa ir kultūros įstaigų integracijos planais studentams. Šios profesijos praeitį pristatanti kolekcija ne tik pasieks suinteresuotą rajonų kaimų ir miestų auditoriją, bet ir padės studentams visoje šalyje per Vengrijos kelią atpažinti grožį, būdingą kelių tiesimo profesijai, žinias, kurios grįžta į istorines šaknis, ir neįkainojamą praktinę kelių tiesimo profesijos naudą visuomenei. Tokiu būdu profesionalų kolekcija gali lengvai sutapti su kultūros institucijų misija, kad jos būtų veiksmingos jaunimo socialinės įtraukties per jų veiklą priemonės. Savo projektu siekiame šio tikslo. Iš užimtumo formų atrinkome temines dienas, konkursus, konkursus, stovyklas ir kultūros valandas, atsižvelgdami į atliktą preliminarų poreikių vertinimą. Iš jų 5 temos vaikams ir studentams vaikų darželyje, psichiškai neįgalūs, apatinės ir aukštesnės klasės laimėjo 6 švietimo įstaigų, kurios bendradarbiavo, vietos ir už Kiskőrös pasitenkinimą. Ikimokyklinio amžiaus ir protinę negalią turintiems žmonėms siūlome „Pasivažiuok su Bitumanu!“ Temų dienas ir „Get smart!“ viktoriną planuojamų keturių projekto semestrų metu. Pradinių mokyklų moksleiviai laukiami teminėmis dienomis „Kelionės laiku – amžiaus keliai“ ir 4–6 klasės kultūros pamokoms „Mokymasis kelyje ir kelyje“, taip pat vasaros stovyklose „Time-Travel Adventures“. Tarp kooperatinių viešojo švietimo partnerių – 1 vietos vaikų darželio įstaiga ir 2 ne savivaldybės įstaigos (Keceli ir Cegegri). Kitas mūsų institucinis partneris yra Kiskőrös integruota slaugos mokykla, pradinė mokykla ir parengiamoji profesinė mokykla, kuri visų pirma dalyvauja psichiškai neįgalių žmonių ugdyme. Seminarus vykdo viešosios kolekcijos muziejų mokytojai, o jiems vadovauja profesionalus savanoriškos veiklos vadovas. Projektą remia projekto valdymo organizacija, kurią sudaro 2 asmenys, Profesinės kolekcijos vadovas – projekto vadovas, o Magyar Közút NZRT. yra finansų vadovas. Su projekto pagalba mes įgyjame įrankius ir kuriame modernią muziejų edukaciją, padedančią ugdyti seminarų dalyvių mokymąsi ir kompetenciją. Projekto 5 metų priežiūros laikotarpiui kiekvienais metais atliksime bent 1 užsiėmimų seriją su kiekvienu švietimo ir švietimo partneriu, kuris bus kelių ki-ką žinoti konkursas, sukurtas pagal projektą, remiantis „Eiti protingai!“ viktorina elementais. Projektas padidins vaikų ir studentų žinias, lavins gamtos mokslų kompetencijas ir taps muziejų mylinčiu jaunimu. Mūsų santykiai su valstybinėmis švietimo įstaigomis toliau stiprinami, o mokytojai dar intensyviau naudojasi Profesinio rinkinio muziejaus pedagoginėmis programomis. Tikimės, kad projektas taip pat turės įtakos muziejui, tikimės spalvingesnio muziejaus pasiūlymo ir edukacinių ryšių stiprinimo. (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Fondata nel 1974, la Public Road Collection dispone di un parco espositivo di quasi un ettaro e mezzo e di un moderno sistema di stoccaggio di scaffali rotanti, che ospita quasi 4000 mappe, quasi 200 rotoli di film originali e più di 14000 volumi. La sua nuova mostra europea interattiva e attenta ai visitatori è stata inaugurata il 17 gennaio 2011. Il nostro concetto pedagogico museale incontra le nuove tendenze museali. Il nostro obiettivo è quello di familiarizzare i bambini che ci visitano con la professione, la storia della costruzione di strade in modo che non si limitino a visitare i musei, ma a partecipare a una vera avventura intellettuale, secondo il principio di "imparare a imparare e giocare attraverso l'apprendimento". Nel nostro "laboratorio di costruzione di strade e ponti" auto-ristrutturato potete trovare uno scenario, così come un datore di lavoro pedagogico di alta qualità del museo. I principali obiettivi educativi della Collezione Vocazionale sono: • Sviluppo di competenze e competenze, costruzione di comunità • Rafforzamento del partenariato con gli istituti di istruzione • Sviluppo di nuove serie di programmi e occupazioni, espansione continua • Modernizzazione della cultura metodologica degli insegnanti • Sviluppo di servizi di istruzione atipici, non formali e informali a complemento dell'istruzione pubblica • Attuazione di programmi educativi museali • Orientamenti di sviluppo: • Introduzione di nuovi servizi adattati alle esigenze degli istituti di istruzione • Istituzione di un rapporto più forte e duraturo con gli istituti di istruzione pubblica La Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. si inserisce in un modo unico con il programma educativo successivo della Strada Pubblica e i piani di integrazione delle istituzioni culturali per gli studenti. La collezione che presenta il passato della professione non solo raggiungerà il pubblico interessato di villaggi e città distrettuali, ma potrà anche guidare gli studenti in tutto il paese attraverso la strada ungherese a riconoscere la bellezza inerente alla professione di costruzione di strade, la conoscenza che risale alle radici storiche e gli inestimabili benefici pratici della professione di costruzione stradale per la società. In questo modo, la collezione professionale può facilmente identificarsi con la missione delle istituzioni culturali di essere strumenti efficaci per l'inclusione sociale dei giovani attraverso le loro attività. Con il nostro progetto, miriamo a raggiungere questo obiettivo. Tra le forme di occupazione, abbiamo selezionato le Giornate a tema, Concorsi, Concorsi, Camp e Ore Culturali, tenendo conto della valutazione preliminare delle esigenze effettuate. Tra questi, 5 argomenti per bambini e studenti dell'asilo, con disabilità mentali, classi inferiori e superiori hanno conquistato la soddisfazione delle 6 istituzioni educative che hanno collaborato, locali e al di fuori di Kiskőrös. Per i bambini in età prescolare e le persone con disabilità intellettive, offriamo "Get's ride with Bituman!" Giorni a tema e il quiz "Get smart!" durante i quattro semestri previsti del progetto. Gli alunni delle scuole elementari sono i benvenuti per le giornate a tema "Viaggio del tempo — gli itinerari delle età" e i 4-6 gradi per le lezioni culturali "Imparare su strada e strada" così come i campi estivi "Avventure di viaggio nel tempo". Tra i partner dell'istruzione pubblica cooperativa, 1 istituto di asilo locale e 2 istituzioni non comunali (Keceli e Cegegri). Il nostro altro partner istituzionale è la scuola materna integrata, la scuola elementare e la scuola professionale preparatoria di Kiskőrös, che è principalmente coinvolta nello sviluppo delle persone con disabilità mentali. I laboratori sono svolti dai docenti museali della Collezione Pubblica e sono gestiti dal leader professionale nel volontariato. Il progetto è sostenuto da un'organizzazione di gestione del progetto di 2 persone, il capo della collezione professionale come project manager, mentre Magyar Közút NZRT. è un manager finanziario. Con il supporto del progetto, acquisiamo strumenti e creiamo una moderna educazione museale a supporto dello sviluppo dell'apprendimento e delle competenze dei partecipanti ai workshop. Per il periodo di manutenzione quinquennale del progetto, effettueremo almeno 1 serie di occupazioni ogni anno con ciascun partner educativo ed educativo, che sarà un concorso stradale ki-know sviluppato nel quadro del progetto, basato sugli elementi del quiz "Go smartly!". Il progetto aumenterà le conoscenze dei bambini e degli studenti, svilupperà le loro competenze in materia di scienze naturali e diventerà giovani amanti dei musei. Il nostro rapporto con gli istituti di istruzione pubblica è ulteriormente rafforzato e gli insegnanti fanno un uso ancora più intensivo dei programmi pedagogici museali della Collezione Vocazionale. Ci auguriamo che il progetto abbia un impatto anche sul museo, ci aspettia... (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Zbirka javnih cesta osnovana je 1974. godine i ima izložbeni park od gotovo jedne i pol hektara i moderan sustav za pohranu valjanih polica, u kojem se nalazi gotovo 4000 karata, gotovo 200 rola originalnih filmova i više od 14000 svezaka. Nova, interaktivna europska izložba prilagođena posjetiteljima otvorena je 17. siječnja 2011. Naš muzejski pedagoški koncept susreće nove muzejske trendove. Cilj nam je upoznati djecu koja nas posjećuju s profesijom, poviješću izgradnje cesta na način da ne posjećuju samo muzeje, već sudjeluju u pravoj intelektualnoj avanturi, u skladu s načelom „učenja učenja učiti i igrati učenjem”. U našoj samoobnoviranoj „radionici izgradnje cesta i mostova” možete pronaći krajolik, kao i kvalitetan muzejski pedagoški poslodavac. Glavni obrazovni ciljevi strukovne zbirke su: • Razvoj vještina i kompetencija, izgradnja zajednice • jačanje partnerstva s obrazovnim ustanovama • razvoj novih serija programa i zanimanja, kontinuirano širenje • modernizacija metodološke kulture nastavnika • razvoj atipičnih, neformalnih i informalnih obrazovnih usluga koje nadopunjuju javno obrazovanje • provedba muzejskih obrazovnih programa • smjerovi razvoja: • Uvođenje novih usluga prilagođenih potrebama obrazovnih ustanova • Uspostava snažnijeg i trajnijeg odnosa s javnim obrazovnim ustanovama Kiskőrösi Javna cesta Specijalizirana zbirka Magyar Közút Nonprofit Zrt. na jedinstven se način uklapa u program obrazovanja nasljednika Javne ceste i planove integracije kulturnih ustanova za studente. Zbirka koja predstavlja prošlost struke ne samo da će doprijeti do zainteresirane publike okruga sela i gradova, već i voditi studente diljem zemlje kroz mađarsku cestu kako bi prepoznali ljepotu svojstvenu zanimanju gradnje cesta, znanje koje seže natrag u povijesne korijene i neprocjenjive praktične prednosti struke cestovne gradnje za društvo. Na taj se način stručnom zbirkom može lako poistovjetiti s misijom kulturnih ustanova da budu učinkoviti alati za socijalnu uključenost mladih kroz njihove aktivnosti. Našim projektom nastojimo ostvariti taj cilj. Među oblicima zapošljavanja odabrali smo tematske dane, natjecanja, natjecanja, kampove i kulturne sate, uzimajući u obzir obavljenu preliminarnu procjenu potreba. Među njima, 5 tema za djecu i učenike u vrtiću, mentalno invalidnim, nižim i višim razredima osvojilo je zadovoljstvo 6 obrazovnih ustanova koje su surađivale, lokalne i izvan Kiskőrösa. Za predškolce i osobe s intelektualnim teškoćama nudimo „Jahajmo s Bitumanom!” Tematski dani i kviz „Get smart!” tijekom planiranih četiri semestra projekta. Učenici osnovnih škola dobrodošli su na tematske dane „Vrijeme putovanja – rute uzrasta” i 4 – 6. razrede za kulturne lekcije „Učenje na cesti i cesti”, kao i ljetne kampove „Time-Travel Adventures”. Među kooperativnim javnim obrazovnim partnerima, 1 lokalna ustanova vrtića i 2 neopćinske ustanove (Keceli i Cegegri). Naš drugi institucionalni partner je Integrirana škola vrtića, Osnovna škola i Pripremna strukovna škola Kiskőrös, koja je prvenstveno uključena u razvoj osoba s mentalnim invaliditetom. Radionice provode muzejski učitelji Javne zbirke, a njima upravlja stručni voditelj volonterskog rada. Projekt podupire organizacija za upravljanje projektima s dvije osobe, voditeljica strukovne zbirke kao voditelj projekta, dok je Magyar Közút NZRT financijski upravitelj. Uz potporu projekta nabavljamo alate i stvaramo modernu muzejsku edukaciju podupirući učenje i razvoj kompetencija sudionika radionica. Za petogodišnje razdoblje održavanja projekta obavljat ćemo najmanje 1 seriju zanimanja svake godine sa svakim obrazovnim i obrazovnim partnerom, što će biti natječaj za ceste koji se razvija u okviru projekta, na temelju elemenata kviza „Idi pametno!”. Projektom će se povećati znanje djece i studenata, razviti njihove prirodne kompetencije i postati mladi ljubitelji muzeja. Naš odnos s javnim obrazovnim ustanovama dodatno je ojačan, a nastavnici se još intenzivnije koriste muzejskim pedagoškim programima strukovne zbirke. Nadamo se da će projekt utjecati i na muzej, očekujemo šareniju muzejsku ponudu i jačanje edukativnih veza. (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Ιδρύθηκε το 1974, η Public Road Collection διαθέτει ένα εκθεσιακό πάρκο σχεδόν ενάμισι στρέμμα και ένα σύγχρονο, κυλιόμενο σύστημα αποθήκευσης ραφιών, το οποίο φιλοξενεί σχεδόν 4000 χάρτες, σχεδόν 200 κυλίνδρους πρωτότυπων ταινιών και περισσότερους από 14000 τόμους. Η νέα, διαδραστική, φιλική προς τους επισκέπτες ευρωπαϊκή έκθεση εγκαινιάστηκε στις 17 Ιανουαρίου 2011. Η παιδαγωγική ιδέα του μουσείου μας συναντά τις νέες τάσεις του μουσείου. Στόχος μας είναι να εξοικειώσουμε τα παιδιά που μας επισκέπτονται με το επάγγελμα, την ιστορία της κατασκευής του δρόμου με τέτοιο τρόπο ώστε να μην επισκέπτονται απλά μουσεία, αλλά να συμμετέχουν σε μια πραγματική πνευματική περιπέτεια, σύμφωνα με την αρχή της «μάθησης για μάθηση και παιχνίδι μέσω της μάθησης». Στο αυτοανακαινισμένο «εργαστήρι οικοδόμησης δρόμου και γεφυρών» μπορείτε να βρείτε ένα σκηνικό, καθώς και έναν υψηλής ποιότητας παιδαγωγικό εργοδότη μουσείων. Οι βασικοί εκπαιδευτικοί στόχοι της Επαγγελματικής Συλλογής είναι: • Ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων, ανάπτυξη κοινοτήτων • Ενίσχυση της σύμπραξης με εκπαιδευτικά ιδρύματα • Ανάπτυξη νέων σειρών προγραμμάτων και επαγγελμάτων, συνεχής επέκταση • Εκσυγχρονισμός της μεθοδολογικής κουλτούρας των εκπαιδευτικών • Ανάπτυξη άτυπων, μη τυπικών και άτυπων εκπαιδευτικών υπηρεσιών που συμπληρώνουν τη δημόσια εκπαίδευση • Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων μουσείων • Αναπτυξιακές κατευθύνσεις: • Εισαγωγή νέων υπηρεσιών προσαρμοσμένων στις ανάγκες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων • Δημιουργία μιας ισχυρότερης και πιο διαρκούς σχέσης με τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα Το Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. ταιριάζει με μοναδικό τρόπο με το διάδοχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του δημόσιου δρόμου και τα σχέδια ενσωμάτωσης των πολιτιστικών ιδρυμάτων για τους φοιτητές. Η συλλογή που παρουσιάζει το παρελθόν του επαγγέλματος δεν θα φτάσει μόνο στο ενδιαφερόμενο κοινό των επαρχιακών χωριών και πόλεων, αλλά μπορεί επίσης να καθοδηγήσει τους μαθητές σε όλη τη χώρα μέσω του Ουγγρικού Δρόμου να αναγνωρίσουν την ομορφιά που είναι εγγενής στο επάγγελμα της κατασκευής δρόμων, τη γνώση που ανάγεται στις ιστορικές ρίζες και τα ανεκτίμητα πρακτικά οφέλη του επαγγέλματος της κατασκευής δρόμων για την κοινωνία. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, η επαγγελματική συλλογή μπορεί εύκολα να ταυτιστεί με την αποστολή των πολιτιστικών ιδρυμάτων να αποτελέσουν αποτελεσματικά εργαλεία για την κοινωνική ένταξη των νέων μέσω των δραστηριοτήτων τους. Με το έργο μας, στοχεύουμε στην επίτευξη αυτού του στόχου. Μεταξύ των μορφών απασχόλησης, επιλέξαμε τις Θεματικές Ημέρες, Διαγωνισμοί, Διαγωνισμοί, Κατασκηνώσεις και Πολιτιστικές Ώρες, λαμβάνοντας υπόψη την προκαταρκτική εκτίμηση αναγκών που πραγματοποιήθηκε. Μεταξύ αυτών, 5 θέματα για παιδιά και μαθητές σε νηπιαγωγείο, διανοητικά ανάπηρους, κατώτερες και ανώτερες τάξεις έχουν κερδίσει την ικανοποίηση των 6 εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που συνεργάστηκαν, τοπικά και εκτός του Kiskőrös. Για τους προσχολικούς και τα άτομα με νοητική αναπηρία, προσφέρουμε το «Let’s ride with Bituman!» Theme days και το κουίζ «Get smart!» κατά τη διάρκεια των προγραμματισμένων τεσσάρων εξάμηνων του έργου. Οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ευπρόσδεκτοι για τις θεματικές ημέρες «Χρονό ταξίδι — οι διαδρομές των αιώνων» και για την 4-6η τάξη για τα πολιτιστικά μαθήματα «Μάθηση στο δρόμο και το δρόμο» καθώς και για τις καλοκαιρινές κατασκηνώσεις «Χρόνος-Ταξίδι Περιπέτειες». Μεταξύ των συνεργάσιμων δημόσιων εκπαιδευτικών εταίρων, 1 τοπικό νηπιαγωγείο και 2 μη δημοτικά ιδρύματα (Keceli και Cegegri). Ο άλλος θεσμικός μας εταίρος είναι το Ολοκληρωμένο Νηπιαγωγείο, Δημοτικό Σχολείο και Προπαρασκευαστικό Επαγγελματικό Σχολείο του Kiskőrös, το οποίο ασχολείται κυρίως με την ανάπτυξη ατόμων με διανοητική αναπηρία. Τα εργαστήρια πραγματοποιούνται από τους καθηγητές του μουσείου της Δημόσιας Συλλογής και διοικούνται από τον επαγγελματία ηγέτη στην εθελοντική εργασία. Το έργο υποστηρίζεται από έναν οργανισμό διαχείρισης έργου 2 ατόμων, τον Προϊστάμενο της Επαγγελματικής Συλλογής ως διαχειριστή έργου, ενώ ο Magyar Közút NZRT. είναι οικονομικός διαχειριστής. Με την υποστήριξη του έργου, αποκτούμε εργαλεία και δημιουργούμε σύγχρονη μουσειακή εκπαίδευση υποστηρίζοντας τη μάθηση και την ανάπτυξη ικανοτήτων των συμμετεχόντων στα εργαστήρια. Για την πενταετή περίοδο συντήρησης του έργου, θα πραγματοποιήσουμε τουλάχιστον 1 σειρά επαγγελμάτων κάθε χρόνο με κάθε εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό εταίρο, ο οποίος θα είναι ένας διαγωνισμός δρόμου που θα αναπτυχθεί στο πλαίσιο του έργου, με βάση τα στοιχεία του κουίζ «Go smartly!». Το έργο θα αυξήσει τις γνώσεις των παιδιών και των φοιτητών, θα αναπτύξει τις ικανότητές τους στον τομέα των φυσικών επιστημών και θα γίνει νέοι που αγαπούν τα μουσεία. Η σχέση μας με τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα ενισχύεται περαιτέρω και οι εκπαιδευτικοί κάνουν ακόμη πιο εντατική χρήση των μουσειακών παιδαγωγικών προγραμμάτων της Επαγγελματικής Συλλογής. Ελπίζουμε ότι το έργο θα έχει επίσης αντίκ... (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

Verejná zbierka ciest, ktorá bola založená v roku 1974, má výstavný park takmer jeden a pol akrov a moderný, valcovaný skladovací systém políc, v ktorom sa nachádza takmer 4000 máp, takmer 200 roliek originálnych filmov a viac ako 14000 zväzkov. Jej nová interaktívna európska výstava priateľská pre návštevníkov bola otvorená 17. januára 2011. Náš múzejný pedagogický koncept spĺňa nové múzejné trendy. Naším cieľom je oboznámiť deti, ktoré nás navštevujú s profesiou, históriou výstavby ciest tak, aby nielen navštevovali múzeá, ale aby sa podieľali na skutočnom intelektuálnom dobrodružstve v súlade so zásadou „učiť sa učiť sa a hrať sa učením“. V našej samoobnovenej dielni na stavbu ciest a mostov nájdete scenériu, ako aj kvalitný múzejný pedagogický zamestnávateľ. Hlavnými vzdelávacími cieľmi Odbornej zbierky sú: • Rozvoj zručností a kompetencií, budovanie komunít • Posilnenie partnerstva so vzdelávacími inštitúciami • Rozvoj nových sérií programov a povolaní, neustála expanzia • modernizácia metodickej kultúry učiteľov • Rozvoj atypických, neformálnych a informálnych vzdelávacích služieb, ktoré dopĺňajú verejné vzdelávanie • Implementácia múzejných vzdelávacích programov • Rozvojové smery: • Zavedenie nových služieb prispôsobených potrebám vzdelávacích inštitúcií • nadviazanie silnejšieho a trvalejšieho vzťahu s verejnými vzdelávacími inštitúciami Verejná cestná zbierka Kiskőrösi špecializovaná na neziskové Zrt. Magyar Közút jedinečným spôsobom zapadá do následného vzdelávacieho programu Verejnej cesty a integračných plánov kultúrnych inštitúcií pre študentov. Zbierka predstavujúca minulosť profesie sa nielenže dostane k zainteresovaným publikom okresných dedín a miest, ale môže tiež viesť študentov po celej krajine cez maďarskú cestu, aby rozpoznali krásu, ktorá je vlastná profesii cestného staviteľstva, vedomosti, ktoré siahajú späť k historickým koreňom a neoceniteľné praktické výhody povolania v oblasti výstavby ciest pre spoločnosť. Týmto spôsobom sa odborná zbierka môže ľahko identifikovať s poslaním kultúrnych inštitúcií, aby boli účinnými nástrojmi na sociálne začlenenie mladých ľudí prostredníctvom ich činností. Našim projektom sa snažíme dosiahnuť tento cieľ. Spomedzi foriem zamestnania sme vybrali tematické dni, súťaže, súťaže, tábory a kultúrne hodiny, pričom sme zohľadnili vykonané predbežné posúdenie potrieb. Medzi nimi 5 tém pre deti a študentov v materskej škole, mentálne postihnutých, dolných a vyšších tried získalo spokojnosť 6 vzdelávacích inštitúcií, ktoré spolupracovali, miestne a mimo Kiskőrös. Pre predškolákov a ľudí s mentálnym postihnutím ponúkame „Poďme jazdiť s Bitumanom!“ Témové dni a kvíz „Získajte chytrý!“ počas plánovaných štyroch semestrov projektu. Žiaci základných škôl sú vítaní na tematické dni „Time cestovanie – trasy vekových kategórií“ a 4 – 6. ročníky pre kultúrne lekcie „Učenie na ceste a ceste“, ako aj letné tábory „Time-Travel Adventures“. Medzi partnermi družstevného verejného vzdelávania, 1 miestnou materskou školou a 2 nekomunálnymi inštitúciami (Keceli a Cegegri). Našim ďalším inštitucionálnym partnerom je Integrovaná školská škola, základná škola a prípravná odborná škola v Kiskőrös, ktorá sa primárne podieľa na rozvoji mentálne postihnutých ľudí. Workshopy vykonávajú múzejní učitelia verejnej zbierky a riadi ich profesionálny líder v dobrovoľníckej práci. Projekt je podporovaný organizáciou projektového riadenia 2 osôb, vedúcim odbornej zbierky ako projektovým manažérom, zatiaľ čo Magyar Közút NZRT je finančným manažérom. S podporou projektu získavame nástroje a vytvárame moderné múzejné vzdelávanie podporujúce učenie a rozvoj kompetencií účastníkov workshopov. Pre 5-ročnú údržbu projektu vykonáme každý rok najmenej 1 sériu povolaní s každým vzdelávacím a vzdelávacím partnerom, čo bude cestná súťaž ki-čo-viem vyvinutá v rámci projektu, založená na prvkoch kvízu „Go smartly!“. Projektom sa zvýšia znalosti detí a študentov, rozšíria sa ich schopnosti v oblasti prírodných vied a stanú sa mladými ľuďmi milujúcimi múzeá. Náš vzťah s verejnými vzdelávacími inštitúciami sa ešte viac posilňuje a učitelia ešte intenzívnejšie využívajú múzejné pedagogické programy Odbornej zbierky. Dúfame, že projekt bude mať vplyv aj na múzeum, očakávame pestrejšiu ponuku múzea a posilnenie vzdelávacích väzieb. (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

Vuonna 1974 perustetussa Public Road Collection -kokoelmassa on lähes puolen hehtaarin näyttelypuisto ja moderni, liikkuva hyllyjärjestelmä, jossa on lähes 4000 karttaa, lähes 200 rullaa alkuperäisiä elokuvia ja yli 14000 volyymia. Sen uusi interaktiivinen vierailijaystävällinen eurooppalainen näyttely avattiin 17. tammikuuta 2011. Museopedagoginen konseptimme vastaa museon uusia trendejä. Tavoitteenamme on perehdyttää meitä vierailevat lapset ammattiin, tienrakennushistoriaan siten, että he eivät vain vieraile museoissa, vaan osallistuvat todelliseen älylliseen seikkailuun ”oppimisen ja oppimisen avulla leikkimisen” periaatteen mukaisesti. Itseremontoidusta tie- ja sillanrakennustyöpajastamme löydät maiseman sekä laadukkaan museopedagogisen työnantajan. Ammatillisen kokoelman tärkeimmät koulutukselliset tavoitteet ovat seuraavat: • Taitojen ja osaamisen kehittäminen, yhteisön rakentaminen • Kumppanuuden vahvistaminen oppilaitosten kanssa • uusien ohjelmien ja ammattien kehittäminen, jatkuva laajentaminen • opettajien metodologisen kulttuurin nykyaikaistaminen • Julkista koulutusta täydentävien epätyypillisten, epävirallisen ja arkioppimisen palvelujen kehittäminen • Museokoulutusohjelmien toteuttaminen • Kehityssuuntaukset: • Oppilaitosten tarpeisiin mukautettujen uusien palvelujen käyttöönotto • Vahvempi ja kestävämpi suhde julkisiin oppilaitoksiin Kiskőrösi Public Road Specialised Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. sopii ainutlaatuisella tavalla väylän jatkokoulutusohjelmaan ja opiskelijoiden kulttuurilaitosten integrointisuunnitelmiin. Kokoelma esittelee menneisyyden ammatti ei vain tavoita kiinnostuneen yleisön piirikylien ja kaupunkien, mutta voi myös opastaa opiskelijoita ympäri maata kautta Unkarin Road tunnistaa kauneuden luonnostaan tienrakennusalan ammatti, tieto, joka ulottuu takaisin historiallisia juuret ja korvaamattomia käytännön etuja tienrakennusalan ammatti yhteiskunnalle. Tällä tavoin ammattimainen kokoelma voidaan helposti tunnistaa kulttuurilaitosten tehtävästä toimia tehokkaina välineinä nuorten sosiaalisen osallisuuden edistämiseksi heidän toiminnallaan. Hankkeellamme pyrimme saavuttamaan tämän tavoitteen. Työmuotojen joukosta valitsimme teemapäivät, kilpailut, kilpailut, leirit ja kulttuuritunnit ottaen huomioon alustavan tarvearvioinnin. Kiskőrön kanssa yhteistyössä toimineiden 6 oppilaitoksen, paikallisen ja ulkopuolisen oppilaitoksen tyytyväisyys on voittanut muun muassa viisi lasten ja lasten, mielenterveysvammaisten, alemman ja ylemmän luokan oppilaitosta. Esikoululaisille ja kehitysvammaisille tarjoamme ”Let’s ride with Bituman!” Teemopäiviä ja ”Get smart!” -tietokilpailua hankkeen suunniteltujen neljän lukukauden aikana. Ala-asteen oppilaat ovat tervetulleita teemapäiviin ”Aikamatkustus – ikäluokkien reitit” ja 4–6. luokkaan kulttuuritunneille ”Oppiminen tiellä ja tiellä” sekä kesäleireille ”Time-Travel Adventures”. Julkisen sektorin osuustoiminnallisista oppilaitoksista yksi paikallinen päiväkoti ja kaksi ei-kunnallista oppilaitosta (Keceli ja Cegegri). Toinen institutionaalinen kumppanimme on Kiskőrösin integroitu päiväkoti, peruskoulu ja valmisteleva ammattikoulu, joka on ensisijaisesti mukana henkisesti vammaisten kehittämisessä. Työpajoja toteuttavat julkisen kokoelman museon opettajat, ja niitä johtaa vapaaehtoistyön ammattijohtaja. Projektia tukee projektinhallintaorganisaatio, jossa on kaksi henkilöä, ammatillisen kokoelman johtaja projektipäällikkönä ja Magyar Közút NZRT. on talouspäällikkö. Projektin tuella hankimme työkaluja ja luomme modernia museokasvatusta, joka tukee työpajojen osallistujien oppimista ja osaamisen kehittämistä. Hankkeen viisivuotisen ylläpitojakson aikana toteutamme vuosittain vähintään yhden ammattisarjan jokaisen koulutus- ja koulutuskumppanin kanssa, joka on hankkeen puitteissa kehitetty tiekilpailu, joka perustuu ”Go smartly!” -kokeilun elementteihin. Hanke lisää lasten ja opiskelijoiden tietämystä, kehittää luonnontieteellisiä taitojaan ja tulee museoita rakastaviksi nuoriksi. Suhteitamme julkisiin oppilaitoksiin lujitetaan entisestään, ja opettajat hyödyntävät ammatillisen kokoelman museopedagogisia ohjelmia vieläkin intensiivisemmin. Toivomme, että projekti vaikuttaa myös museoon, odotamme värikkäämpää museotarjontaa ja kasvatusyhteyksien vahvistamista. (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Założona w 1974 roku Public Road Collection posiada park wystawowy o powierzchni prawie półtora hektara oraz nowoczesny system przechowywania półek, w którym znajduje się prawie 4000 map, prawie 200 rolek oryginalnych filmów i ponad 14000 tomów. Jej nowa, interaktywna, przyjazna dla odwiedzających wystawa europejska została otwarta 17 stycznia 2011 r. Nasza muzealna koncepcja pedagogiczna spełnia nowe trendy muzealne. Naszym celem jest zapoznanie odwiedzających nas dzieci z zawodu, historii budowy dróg w taki sposób, aby nie tylko odwiedzały muzea, ale brały udział w prawdziwej przygodzie intelektualnej, zgodnie z zasadą „uczenia się uczenia się i zabawy poprzez naukę”. W naszym samoremontowanym „warsztacie budowy dróg i mostów” można znaleźć scenerię, a także wysokiej jakości muzealny pracodawca pedagogiczny. Główne cele edukacyjne kolekcji zawodowej to: • Rozwój umiejętności i kompetencji, budowanie społeczności • Wzmacnianie partnerstwa z instytucjami edukacyjnymi • Rozwój nowej serii programów i zawodów, ciągła ekspansja • Modernizacja kultury metodologicznej nauczycieli • Rozwój nietypowych, pozaformalnych i nieformalnych usług edukacyjnych uzupełniających edukację publiczną • Realizacja muzealnych programów edukacyjnych • Kierunki rozwoju: • Wprowadzenie nowych usług dostosowanych do potrzeb instytucji edukacyjnych • Nawiązanie silniejszej i bardziej trwałej relacji z publicznymi instytucjami edukacyjnymi Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. wpisuje się w wyjątkowy sposób z następcą programu edukacyjnego Drogi Publicznej i planami integracji instytucji kulturalnych dla studentów. Kolekcja przedstawiająca przeszłość zawodu nie tylko dotrze do zainteresowanych odbiorców powiatowych wiosek i miast, ale może również poprowadzić studentów w całym kraju poprzez Węgierską Drogę, aby rozpoznać piękno nieodłącznie związane z zawodem budowlanym dróg, wiedzę, która sięga korzeni historycznych i nieocenione praktyczne korzyści płynące z zawodu budownictwa drogowego dla społeczeństwa. W ten sposób zbiory zawodowe mogą łatwo identyfikować się z misją instytucji kulturalnych, aby stać się skutecznymi narzędziami integracji społecznej młodych ludzi poprzez ich działalność. Dzięki naszemu projektowi dążymy do osiągnięcia tego celu. Spośród form zatrudnienia wybraliśmy Dni Tematyczne, Konkursy, Konkursy, Obóz i Godziny Kultury, biorąc pod uwagę przeprowadzoną wstępną ocenę potrzeb. Wśród nich 5 tematów dla dzieci i studentów w przedszkolu, niepełnosprawnych umysłowo, klasach niższych i wyższych zdobyło satysfakcję 6 współpracujących instytucji edukacyjnych, lokalnych i poza Kiskőrös. Dla przedszkolaków i osób z niepełnosprawnością intelektualną oferujemy „Przejedźmy się z Bitumanem!” Dni tematyczne i quiz „Get smart!” podczas zaplanowanych czterech semestrów projektu. Uczniowie szkół podstawowych są mile widziani na dni tematyczne „Podróż w czasie – szlaki wiekowe” i 4-6 klasy na lekcje kultury „Nauka na drodze i drodze”, a także na obozy letnie „Przygody podróży w czasie”. Wśród spółdzielczych partnerów edukacji publicznej jest 1 lokalna instytucja przedszkolna i 2 instytucje pozagminne (Keceli i Cegegri). Innym naszym partnerem instytucjonalnym jest Zintegrowana Szkoła Przedszkola, Szkoła Podstawowa i Szkoła Przygotowawcza Kiskőrös, która zajmuje się przede wszystkim rozwojem osób niepełnosprawnych umysłowo. Warsztaty prowadzone są przez nauczycieli muzealnych kolekcji publicznej i są prowadzone przez profesjonalnego lidera pracy wolontariackiej. Projekt jest wspierany przez organizację zarządzania projektem składającą się z 2 osób, Kierownik Kolekcji Zawodowej jako kierownik projektu, a Magyar Közút NZRT. jest kierownikiem finansowym. Przy wsparciu projektu pozyskujemy narzędzia i tworzymy nowoczesną edukację muzealną wspierającą uczenie się i rozwój kompetencji uczestników warsztatów. Przez 5-letni okres konserwacji projektu będziemy wykonywać co najmniej 1 serię zawodów każdego roku z każdym partnerem edukacyjnym i edukacyjnym, który będzie konkursem drogowym ki-co-know opracowanym w ramach projektu, opartym na elementach quizu „Idź inteligentnie!”. Projekt zwiększy wiedzę dzieci i studentów, rozwinie ich kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych i stanie się kochającymi muzeum młodymi ludźmi. Nasze relacje z publicznymi instytucjami edukacyjnymi są dalej wzmacniane, a nauczyciele jeszcze intensywniej korzystają z muzealnych programów pedagogicznych Kolekcji Zawodowej. Mamy nadzieję, że projekt będzie miał również wpływ na muzeum, oczekujemy bardziej kolorowej oferty muzealnej i wzmocnienia powiązań edukacyjnych. (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

De Public Road Collection, opgericht in 1974, heeft een tentoonstellingspark van bijna anderhalf hectare en een modern, rollend opslagsysteem, dat bijna 4000 kaarten, bijna 200 rollen originele films en meer dan 14000 volumes herbergt. De nieuwe, interactieve, bezoekersvriendelijke Europese tentoonstelling werd geopend op 17 januari 2011. Ons pedagogisch museumconcept voldoet aan de nieuwe museumtrends. Ons doel is om de kinderen die ons bezoeken vertrouwd te maken met het beroep, de geschiedenis van de wegenbouw op een zodanige manier dat ze niet alleen musea bezoeken, maar om deel te nemen aan een echt intellectueel avontuur, in overeenstemming met het principe van „leren leren en spelen door te leren”. In onze zelfgerenoveerde „road and bridge building workshop” vindt u een landschap, evenals een hoogwaardige museum pedagogische werkgever. De belangrijkste educatieve doelstellingen van de Beroepscollectie zijn: • Ontwikkeling van vaardigheden en competenties, gemeenschapsopbouw • Versterking van het partnerschap met onderwijsinstellingen • Ontwikkeling van nieuwe reeks programma’s en beroepen, voortdurende uitbreiding • Modernisering van de methodologische cultuur van leerkrachten • Ontwikkeling van atypische, niet-formele en informele onderwijsdiensten ter aanvulling van het openbaar onderwijs • Uitvoering van onderwijsprogramma’s voor musea • Ontwikkelingsrichtingen: • Invoering van nieuwe diensten aangepast aan de behoeften van onderwijsinstellingen • Het tot stand brengen van een sterkere en duurzamere relatie met openbare onderwijsinstellingen De Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. past op een unieke manier met het vervolgonderwijsprogramma van de openbare weg en de integratieplannen van culturele instellingen voor studenten. De collectie die het verleden van het beroep presenteert zal niet alleen het geïnteresseerde publiek van districtsdorpen en steden bereiken, maar kan ook studenten door het hele land door de Hongaarse weg begeleiden om de schoonheid te herkennen die inherent is aan het beroep van wegenbouw, de kennis die teruggaat naar historische wortels en de onschatbare praktische voordelen van het beroep van wegenbouw voor de samenleving. Op deze manier kan de professionele collectie zich gemakkelijk identificeren met de opdracht van culturele instellingen om door middel van hun activiteiten doeltreffende instrumenten te zijn voor de sociale inclusie van jongeren. Met ons project streven we ernaar dit doel te bereiken. Uit de vormen van werkgelegenheid hebben we de themadagen, wedstrijden, wedstrijden, kamp en culturele uren geselecteerd, rekening houdend met de voorlopige behoeftenbeoordeling die is uitgevoerd. Onder hen, 5 onderwerpen voor kinderen en studenten op de kleuterschool, geestelijk gehandicapten, lagere en hogere klassen hebben de tevredenheid van de 6 onderwijsinstellingen die hebben samengewerkt, lokaal en buiten Kiskőrös. Voor kleuters en mensen met een verstandelijke beperking bieden wij „Let’s ride with Bituman!” Themadagen en de „Get smart!” quiz aan tijdens de geplande vier semesters van het project. Basisschoolleerlingen zijn welkom voor de themadagen „Tijdreizen — de routes van de leeftijden” en de 4-6e klas voor de culturele lessen „Learning on the Road and Road” en de zomerkampen „Time-Travel Adventures”. Onder de coöperatieve publieke onderwijspartners, 1 plaatselijke kleuterschool en 2 niet-gemeentelijke instellingen (Keceli en Cegegri). Onze andere institutionele partner is de Integrated Nursery School, Primary School en Preparatory Vocational School of Kiskőrös, die voornamelijk betrokken is bij de ontwikkeling van geestelijk gehandicapten. De workshops worden uitgevoerd door de museumdocenten van de Publieke Collectie en worden beheerd door de professionele leider in vrijwilligerswerk. Het project wordt ondersteund door een projectmanagementorganisatie van 2 personen, het hoofd van de Beroepscollectie als projectmanager, terwijl Magyar Közút NZRT. financieel manager is. Met de steun van het project verwerven we tools en creëren we modern museumonderwijs ter ondersteuning van de leer- en competentieontwikkeling van de deelnemers aan de workshops. Voor de 5 jaar onderhoudsperiode van het project, zullen we elk jaar ten minste 1 reeks beroepen uitvoeren met elke educatieve en educatieve partner, die een road ki-what-know wedstrijd zal zijn die in het kader van het project is ontwikkeld, op basis van de elementen van de „Go smartly!” quiz. Het project zal de kennis van kinderen en studenten vergroten, hun natuurwetenschappelijke competenties ontwikkelen en museumliefhebbers worden. Onze relatie met openbare onderwijsinstellingen wordt verder versterkt en docenten maken nog intensiever gebruik van de pedagogische programma’s van het museum van de Beroepscollectie. We hopen dat het project ook een impact zal hebben op het museum, we verwachten het kleurrijkere museumaanbod en de versterking van educatieve banden. (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Public Road Collection byla založena v roce 1974 a disponuje výstavním parkem o rozloze téměř jednoho a půl akrů a moderním systémem pro ukládání regálů, v němž se nachází téměř 4000 map, téměř 200 rolí původních filmů a více než 14000 svazků. Dne 17. ledna 2011 byla otevřena její nová interaktivní evropská výstava vstřícná k návštěvníkům. Naše pedagogická koncepce muzea splňuje nové muzejní trendy. Naším cílem je seznámit děti, které nás navštěvují, s profesí, historií výstavby silnic tak, aby nejen navštěvovaly muzea, ale aby se zapojily do skutečného intelektuálního dobrodružství v souladu se zásadou „učení se učit se a hrát si učením“. V naší samozrenovované „stavbě silnic a mostů“ najdete scenérii, stejně jako kvalitního muzejního pedagogického zaměstnavatele. Hlavními vzdělávacími cíli odborné sbírky jsou: • Rozvoj dovedností a kompetencí, budování komunit • Posílení partnerství se vzdělávacími institucemi • Rozvoj nových sérií programů a povolání, pokračující expanze • Modernizace metodické kultury učitelů • Rozvoj atypických, neformálních a informálních vzdělávacích služeb doplňujících veřejné vzdělávání • Provádění muzejních vzdělávacích programů • směry rozvoje: • Zavedení nových služeb přizpůsobených potřebám vzdělávacích institucí • Navazování silnějšího a trvalejšího vztahu s veřejnými vzdělávacími institucemi Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. Sbírka prezentující minulost profese osloví nejen zainteresované publikum okresních vesnic a měst, ale může také vést studenty po celé zemi po maďarské cestě k poznání krásy spojené s profesí výstavby silnic, znalostí, které sahají zpět k historickým kořenům a neocenitelných praktických výhod povolání výstavby silnic pro společnost. Tímto způsobem se profesionální sbírka může snadno ztotožnit s posláním kulturních institucí, aby byly účinnými nástroji pro sociální začleňování mladých lidí prostřednictvím jejich činností. Naším projektem usilujeme o dosažení tohoto cíle. Z forem zaměstnání jsme vybrali tematické dny, soutěže, soutěže, tábory a kulturní hodiny s přihlédnutím k provedenému předběžnému posouzení potřeb. Mezi nimi 5 témat pro děti a studenty mateřských škol, mentálně postižených, nižších a vyšších tříd získalo uspokojení 6 vzdělávacích institucí, které spolupracovaly, místní i mimo Kiskőrös. Pro předškoláky a lidi s mentálním postižením nabízíme „Pojďme jet s Bitumanem!“ Dny témat a kvíz „Get smart!“ během plánovaných čtyř semestrů projektu. Žáci základních škol jsou vítáni v tematických dnech „Čas cestování – trasy věků“ a 4–6. ročníků pro kulturní lekce „Učení na silnici a silnici“ a letní tábory „Time-Travel Adventures“. Mezi spolupracujícími partnery veřejného vzdělávání, 1 místní školkou a 2 neobecními institucemi (Keceli a Cegegri). Naším dalším institucionálním partnerem je Integrovaná mateřská škola, ZŠ a Přípravná odborná škola Kiskőrös, která se zabývá především rozvojem mentálně postižených osob. Workshopy jsou prováděny muzejními učiteli Veřejné sbírky a jsou řízeny profesionálním vedoucím v oblasti dobrovolné práce. Projekt podporuje organizace projektového řízení složená ze 2 osob, vedoucí odborné sbírky jako projektový manažer, zatímco Magyar Közút NZRT. je finančním manažerem. S podporou projektu získáváme nástroje a vytváříme moderní muzejní vzdělávání podporující učení a rozvoj kompetencí účastníků workshopů. Pro pětileté udržovací období projektu budeme každoročně provádět alespoň 1 sérii profesí s každým vzdělávacím a vzdělávacím partnerem, což bude road ki-co-know soutěž vyvinutá v rámci projektu, založená na prvcích kvízu „Go smartly!“. Projekt zvýší znalosti dětí a studentů, rozvine jejich schopnosti v oblasti přírodních věd a stane se mladými lidmi milujícími muzei. Náš vztah s veřejnými vzdělávacími institucemi je dále posilován a učitelé ještě intenzivněji využívají pedagogických programů muzejní sbírky. Doufáme, že projekt bude mít vliv i na muzeum, očekáváme pestřejší nabídku muzea a posílení vzdělávacích vazeb. (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Valsts ceļu kolekcijā, kas dibināta 1974. gadā, ir gandrīz pusotru hektāru izstāžu parks un moderna, ritošo plauktu uzglabāšanas sistēma, kurā izvietotas gandrīz 4000 kartes, gandrīz 200 ruļļu oriģinālo filmu un vairāk nekā 14000 sējumu. Tās jaunā, interaktīvā, apmeklētājiem draudzīgā Eiropas izstāde tika atklāta 2011. gada 17. janvārī. Mūsu muzeja pedagoģiskā koncepcija atbilst jaunajām muzeja tendencēm. Mūsu mērķis ir iepazīstināt mūs apmeklējošos bērnus ar profesiju, ceļu būves vēsturi tā, lai viņi ne tikai apmeklē muzejus, bet arī piedalīties īstā intelektuālā piedzīvojumā saskaņā ar principu “mācīties mācīties un spēlēt, mācoties”. Mūsu pašu atjaunotajā “ceļu un tiltu celtniecības darbnīcā” Jūs varat atrast ainavu, kā arī kvalitatīvu muzeja pedagoģisko darba devēju. Profesionālās kolekcijas galvenie izglītības mērķi ir šādi: • Prasmju un kompetenču attīstība, kopienas veidošana • Partnerības stiprināšana ar izglītības iestādēm • Jaunu programmu un profesiju sērijas izstrāde, nepārtraukta paplašināšana • Skolotāju metodoloģiskās kultūras modernizācija • Netipiskas, neformālas un ikdienējas izglītības pakalpojumu attīstība, kas papildina sabiedrības izglītību • Muzeju izglītības programmu īstenošana • Attīstības virzieni: • Jaunu pakalpojumu ieviešana, kas pielāgoti izglītības iestāžu vajadzībām • Izveidot stiprākas un ilgstošākas attiecības ar valsts izglītības iestādēm Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. iekļaujas unikālā veidā ar valsts ceļa nākamo izglītības programmu un kultūras iestāžu integrācijas plāniem studentiem. Kolekcija, kas iepazīstina ar profesijas pagātni, ne tikai sasniegs rajona ciematu un pilsētu ieinteresēto auditoriju, bet arī var virzīt studentus visā valstī caur Ungārijas ceļu, lai atpazītu ceļu būvniecības profesijai raksturīgo skaistumu, zināšanas, kas atgriežas vēsturiskajās saknēs, un nenovērtējamos praktiskos ieguvumus, ko ceļu būvniecības profesija sniedz sabiedrībai. Tādējādi profesionālā kolekcija var viegli identificēt kultūras iestāžu uzdevumu būt par efektīviem instrumentiem jauniešu sociālajai iekļaušanai, izmantojot viņu darbības. Ar mūsu projektu mēs cenšamies sasniegt šo mērķi. No nodarbinātības veidiem mēs izvēlējāmies tematiskās dienas, konkursus, konkursus, nometnes un kultūras stundas, ņemot vērā veikto sākotnējo vajadzību novērtējumu. Starp tiem 5 tēmas bērniem un studentiem bērnudārzā, garīgi invalīdiem, apakšējām un augstākajām klasēm ir uzvarējušas 6 izglītības iestādēs, kas sadarbojās, vietējā un ārpus Kiskőrös. Pirmsskolas vecuma bērniem un cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem piedāvājam “Izbrauksim ar Bituman!” Tēmu dienas un “Get smart!” viktorīnu plānotajos četros projekta semestrī. Pamatskolas skolēni tiek aicināti uz tēmu “Laika ceļojumi — vecuma maršruti” un 4–6. klašu kultūras nodarbībām “Mācīšanās uz ceļiem un ceļiem”, kā arī vasaras nometnes “Laiks-ceļš piedzīvojumi”. Starp kooperatīvajiem valsts izglītības partneriem viena vietējā bērnudārza iestāde un 2 nemunicipālās iestādes (Keceli un Cegegri). Mūsu otrs institucionālais partneris ir Kiskőrös Integrētā bērnudārza skola, pamatskola un sagatavošanas arodskola, kas galvenokārt ir iesaistīta cilvēku ar garīgu invaliditāti attīstībā. Seminārus veic Publiskās kolekcijas muzeja skolotāji, un tos vada profesionālais līderis brīvprātīgajā darbā. Projektu atbalsta projekta vadības organizācija 2 cilvēku sastāvā, Profesionālās kolekcijas vadītājs kā projekta vadītājs, savukārt Magyar Közút NZRT. ir finanšu vadītājs. Ar projekta atbalstu mēs apgūstam rīkus un veidojam modernu muzeju izglītību, kas atbalsta semināru dalībnieku mācīšanos un kompetenču attīstību. Projekta 5 gadu izpildes periodā mēs katru gadu veiksim vismaz 1 profesiju sēriju ar katru izglītības un izglītības partneri, kas būs ceļš ki-what-know konkurss, kas izstrādāts projekta ietvaros, pamatojoties uz “Go gudri!” viktorīnas elementiem. Projekts palielinās bērnu un studentu zināšanas, attīstīs viņu dabaszinātņu kompetences un kļūs par muzeju mīlošiem jauniešiem. Mūsu attiecības ar valsts izglītības iestādēm tiek vēl vairāk nostiprinātas, un skolotāji vēl intensīvāk izmanto Profesionālās kolekcijas muzeju pedagoģiskās programmas. Ceram, ka projekts ietekmēs arī muzeju, gaidām krāsaināku muzeja piedāvājumu un izglītības saišu stiprināšanu. (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Bunaithe i 1974, tá páirc taispeántais de bheagnach aon go leith acra agus córas stórála seilfeanna rollta nua-aimseartha sa Bhailiúchán Bóithre Poiblí, ina bhfuil beagnach 4000 léarscáil, beagnach 200 rolla de bhunscannáin agus níos mó ná 14000 imleabhar. Osclaíodh a thaispeántas Eorpach nua, idirghníomhach agus áisiúil do chuairteoirí an 17 Eanáir 2011. Buaileann coincheap oideolaíoch an mhúsaeim le treochtaí nua an mhúsaeim. Is é an aidhm atá againn ná eolas a chur ar na páistí a thugann cuairt orainn leis an ngairm, stair na tógála bóithre sa chaoi is nach bhfuil siad ag tabhairt cuairte ar mhúsaeim amháin, ach páirt a ghlacadh i bhfíoreacht intleachtúil, i gcomhréir leis an bprionsabal “foghlaim chun foghlaim agus súgradh trí fhoghlaim”. Inár “ceardlann tógála bóthair agus droichid” féin-athchóirithe, is féidir leat radharcra a aimsiú, chomh maith le fostóir oideolaíoch ardchaighdeáin músaeim. Is iad seo a leanas príomhchuspóirí oideachasúla an Bhailiúcháin Ghairme: • Forbairt scileanna agus inniúlachta, forbairt pobail • Comhpháirtíocht le hinstitiúidí oideachais a neartú • Forbairt sraith nua clár agus gairmeacha, leathnú leanúnach • Nuachóiriú ar chultúr modheolaíochta na múinteoirí • Seirbhísí oideachais neamhthipiciúla, seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla a fhorbairt a chomhlánaíonn oideachas poiblí • Cláir oideachais mhúsaeim a chur i bhfeidhm • Treoracha forbartha: • Tabhairt isteach seirbhísí nua in oiriúint do riachtanais na n-institiúidí oideachais • Bunú caidreamh níos láidre agus níos buaine le hinstitiúidí oideachais phoiblí An Kiskőrösi Bóthar Poiblí Speisialaithe Bailiúchán Magyar Közút Neamhbhrabúsach Zrt. oireann ar bhealach ar leith leis an gclár oideachais comharba an Bóthar Poiblí agus na pleananna comhtháthú na n-institiúidí cultúrtha do mhic léinn. Ní hamháin go sroichfidh an bailiúchán a chuireann an t-am atá caite den ghairm i láthair lucht féachana na sráidbhailte agus na gcathracha ceantair, ach is féidir leis mic léinn a threorú ar fud na tíre trí Bhóthar na hUngáire chun aitheantas a thabhairt don áilleacht a bhaineann le gairm na tógála bóithre, an t-eolas a théann siar go dtí fréamhacha stairiúla agus na buntáistí praiticiúla luachmhara a bhaineann le gairm na tógála bóthair don tsochaí. Ar an gcaoi sin, is féidir leis an mbailiúchán gairmiúil a shainaithint go héasca le misean na n-institiúidí cultúrtha go mbeidh sé ina uirlisí éifeachtacha chun daoine óga a chuimsiú go sóisialta trína ngníomhaíochtaí. Leis an tionscadal seo, tá sé mar aidhm againn an sprioc sin a bhaint amach. As measc na gcineálacha fostaíochta, roghnaíomar na Laethanta Téama, Comórtais, Comórtais, Campaí agus Uaireanta Cultúrtha, agus an réamh-mheasúnú riachtanas a rinneadh á chur san áireamh. Ina measc, tá 5 ábhar do leanaí agus do mhic léinn i rang naíscoile, faoi mhíchumas meabhrach, íochtair agus uachtaracha tar éis sásamh na n-institiúidí oideachais 6 a chomhoibrigh, áitiúil agus lasmuigh de Kiskőrös a bhaint amach. I gcás réamhscoile agus daoine faoi mhíchumas intleachta, cuirimid “Lig ar thiomána le Bituman!” Laethanta Téama agus an “Faigh cliste!” Tráth na gceist le linn na ceithre sheimeastar atá beartaithe den tionscadal. Cuirtear fáilte roimh dhaltaí bunscoile ar feadh laethanta an téama “Taisteal ama — bealaí na n-aoiseanna” agus an 4-6ú grád do na ceachtanna cultúrtha “Learning on the Road and Road” chomh maith leis na campaí samhraidh “Eachtraí Ama-Taisteal”. I measc na gcomhpháirtithe comhoibritheacha oideachais phoiblí, 1 institiúid kindergarten áitiúil agus 2 institiúid neamhbhardasach (Keceli agus Cegegri). Is é ár gcomhpháirtí institiúideach eile an Scoil Naíolainne Comhtháite, Bunscoil agus Gairmscoil Ullmhúcháin Kiskőrös, atá bainteach go príomha le daoine faoi mhíchumas meabhrach a fhorbairt. Is iad múinteoirí iarsmalainne an Bhailiúcháin Phoiblí a reáchtálann na ceardlanna agus is é an ceannaire gairmiúil in obair dheonach a bhainistíonn iad. Tá tacaíocht ag an tionscadal ó eagraíocht bainistíochta tionscadail ina bhfuil beirt, Ceann an Ghairmbhailiúcháin mar bhainisteoir tionscadail, agus is bainisteoir airgeadais é Magyar Közút NZRT. Le tacaíocht ón tionscadal, faighimid uirlisí agus cruthaímid oideachas nua-aimseartha músaeim a thacaíonn le foghlaim agus forbairt inniúlachta rannpháirtithe na gceardlann. Maidir le tréimhse chothabhála 5 bliana an tionscadail, déanfaimid 1 sraith gairmeacha ar a laghad gach bliain le gach comhpháirtí oideachais agus oideachais, a bheidh ina chomórtas bóthair cile-eolach a fhorbrófar faoi chuimsiú an tionscadail, bunaithe ar ghnéithe den tráth na gceist “Téigh go cliste!”. Méadóidh an tionscadal eolas leanaí agus mac léinn, forbróidh sé a n-inniúlachtaí eolaíochta nádúrtha agus beidh sé ina dhaoine óga a bhfuil grá acu do mhúsaeim. Neartaítear ár gcaidreamh le hinstitiúidí oideachais phoiblí a thuilleadh, agus baineann múinteoirí úsáid níos déine fós as cláir oideolaíocha mhúsaeim an Bhailiúcháin Ghairme. Tá súil againn go mbeidh tionchar ag... (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Zbirka javnih cest, ki je bila ustanovljena leta 1974, ima razstavni park skoraj enega hektarja in pol hektarja ter sodoben sistem za shranjevanje polic, v katerem je skoraj 4000 zemljevidov, skoraj 200 zvitkov originalnih filmov in več kot 14000 zvezkov. Nova, interaktivna, obiskovalcem prijazna evropska razstava je bila odprta 17. januarja 2011. Naš muzejski pedagoški koncept ustreza novim muzejskim trendom. Naš cilj je seznaniti otroke, ki nas obiskujejo s poklicem, zgodovino gradnje cest na tak način, da ne obiskujejo muzejev, temveč sodelujejo v pravi intelektualni pustolovščini v skladu z načelom„učenja učenja in igranja z učenjem“. V naši samorenovirani delavnici za gradnjo cest in mostov lahko najdete pokrajino in visokokakovostni muzejski pedagoški delodajalec. Glavni izobraževalni cilji Poklicne zbirke so: • Razvoj znanj in spretnosti ter kompetenc, krepitev skupnosti • krepitev partnerstva z izobraževalnimi ustanovami • razvoj nove serije programov in poklicev, stalna širitev • Posodobitev metodološke kulture učiteljev • razvoj storitev netipičnega, neformalnega in priložnostnega izobraževanja, ki dopolnjujejo javno izobraževanje • Izvajanje muzejskih izobraževalnih programov • Navodila za razvoj: • Uvedba novih storitev, prilagojenih potrebam izobraževalnih ustanov • Vzpostavitev močnejšega in trajnejšega odnosa z javnimi izobraževalnimi ustanovami Javna cesta Kiskőrösi Specializirana zbirka Magyar Közút Neprofitni Zrt. se na edinstven način ujema z nadaljevalnim izobraževalnim programom javne poti in integracijskimi načrti kulturnih ustanov za študente. Zbirka, ki predstavlja preteklost poklica, ne bo dosegla le zainteresiranega občinstva okrajnih vasi in mest, temveč bo tudi vodila študente po vsej državi po madžarski cesti, da prepoznajo lepoto, ki je značilna za poklic gradnje cest, znanje, ki sega nazaj k zgodovinskim koreninam, in neprecenljive praktične koristi poklica gradnje cest za družbo. Na ta način se lahko strokovna zbirka zlahka identificira s poslanstvom kulturnih ustanov, da bi bila učinkovita orodja za socialno vključevanje mladih prek njihovih dejavnosti. S projektom želimo doseči ta cilj. Med oblikami zaposlitve smo izbrali tematske dneve, tekmovanja, tekmovanja, tabore in kulturne ure, pri čemer smo upoštevali predhodno oceno potreb. Med njimi je pet tem za otroke in študente v vrtcu, duševno prizadete, nižje in višje razrede prejelo zadovoljstvo šestih izobraževalnih ustanov, ki so sodelovale, lokalne in zunaj Kiskőrösa. Za predšolske otroke in ljudi z motnjami v duševnem razvoju, nudimo „Let’s ride with Bituman!“ Tematski dnevi in „Get smart!“ kviz med načrtovanimi štirimi semestri projekta. Osnovnošolci so dobrodošli na tematskih dnevih „Časovna potovanja – poti starosti“ in 4–6. razredu za kulturne lekcije „Učenje na cesti in cesti“ ter poletnih taborih „Time-Travel Adventures“. Med zadružnimi javnimi izobraževalnimi partnerji je ena lokalna ustanova za vrtec in 2 neobčinski ustanovi (Keceli in Cegegri). Naš drugi institucionalni partner je Integrirana vrtec, Osnovna šola in Pripravljalna poklicna šola v Kiskőrösu, ki se ukvarja predvsem z razvojem duševno prizadetih ljudi. Delavnice izvajajo muzejski učitelji javne zbirke, vodi pa jih poklicni vodja prostovoljnega dela. Projekt podpira organizacija za vodenje projektov, ki jo sestavljata 2 osebi, vodja Poklicne zbirke kot vodja projekta, Magyar Közút NZRT pa je finančni vodja. S podporo projekta pridobivamo orodja in ustvarjamo sodobno muzejsko izobraževanje, ki podpira učenje in razvoj kompetenc udeležencev delavnic. Za petletno obdobje vzdrževanja projekta bomo vsako leto izvedli vsaj 1 serijo poklicev z vsakim izobraževalnim in izobraževalnim partnerjem, kar bo cestno ki- what-know tekmovanje, razvito v okviru projekta, ki temelji na elementih kviza „Go smartly!“. Projekt bo povečal znanje otrok in študentov, razvijal njihove naravoslovne kompetence in postal muzejsko ljubeči mladi. Naš odnos z javnimi izobraževalnimi ustanovami se še dodatno krepi, učitelji pa še bolj intenzivno uporabljajo muzejske pedagoške programe poklicne zbirke. Upamo, da bo projekt vplival tudi na muzej, pričakujemo bolj barvito muzejsko ponudbo in krepitev izobraževalnih povezav. (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

Fundada en 1974, la Public Road Collection cuenta con un parque de exposiciones de casi una superficie y media y un moderno sistema de almacenamiento de estantes rodantes, que alberga cerca de 4000 mapas, casi 200 rollos de películas originales y más de 14000 volúmenes. Su nueva exposición europea interactiva y accesible para los visitantes se inauguró el 17 de enero de 2011. Nuestro concepto pedagógico del museo se encuentra con las nuevas tendencias del museo. Nuestro objetivo es familiarizar a los niños que nos visitan con la profesión, la historia de la construcción de carreteras de tal manera que no se limiten a visitar museos, sino que participen en una verdadera aventura intelectual, de acuerdo con el principio de «aprender a aprender y jugar por el aprendizaje». En nuestro auto-renovado «taller de construcción de carreteras y puentes» se puede encontrar un paisaje, así como un empleador pedagógico museo de alta calidad. Los principales objetivos educativos de la Colección Vocacional son: • Desarrollo de capacidades y competencias, construcción comunitaria • Fortalecimiento de la asociación con instituciones educativas • Desarrollo de nuevas series de programas y ocupaciones, expansión continua • Modernización de la cultura metodológica de los profesores • Desarrollo de servicios de educación atípica, no formal e informal que complementan la educación pública • Implementación de programas educativos museísticos • Direcciones de desarrollo: • Introducción de nuevos servicios adaptados a las necesidades de las instituciones educativas • Establecer una relación más fuerte y duradera con las instituciones de educación pública La Colección Especializada de Ruta Pública Kiskőrösi de Magyar Közút sin fines de lucro Zrt. encaja de una manera única con el programa educativo sucesor de la Carretera Pública y los planes de integración de las instituciones culturales para los estudiantes. La colección que presenta el pasado de la profesión no solo llegará a la audiencia interesada de los pueblos y ciudades de distrito, sino que también puede guiar a los estudiantes de todo el país a través de la Ruta Húngara para reconocer la belleza inherente a la profesión de construcción de carreteras, el conocimiento que se remonta a las raíces históricas y los valiosos beneficios prácticos de la profesión de construcción de carreteras para la sociedad. De esta manera, la colección profesional puede identificarse fácilmente con la misión de las instituciones culturales para ser herramientas eficaces para la inclusión social de los jóvenes a través de sus actividades. Con nuestro proyecto, nuestro objetivo es lograr este objetivo. Entre las formas de empleo, seleccionamos las Jornadas Temáticas, Concursos, Concursos, Campamentos y Horas Culturales, teniendo en cuenta la evaluación preliminar de las necesidades realizadas. Entre ellos, 5 temas para niños y estudiantes en jardines de infancia, discapacitados mentales, clases bajas y altas han ganado la satisfacción de las 6 instituciones educativas que cooperaron, local y fuera de Kiskőrös. Para los niños en edad preescolar y las personas con discapacidad intelectual, ofrecemos «Vamos a montar con Bituman!» Días temáticos y el examen «¡Get smart!» durante los cuatro semestres previstos del proyecto. Los alumnos de la escuela primaria son bienvenidos para los días temáticos «Viaje en el tiempo — las rutas de las edades» y los grados 4-6 para las clases culturales «Aprendizaje en la carretera y la carretera», así como los campamentos de verano «Aventuras del Tiempo-Viaje». Entre los asociados cooperativos en la educación pública, 1 institución local de jardines de infancia y 2 instituciones no municipales (Keceli y Cegegri). Nuestro otro socio institucional es la Escuela Infantil Integrada, la Escuela Primaria y la Escuela Preparatoria Profesional de Kiskőrös, que participa principalmente en el desarrollo de las personas con discapacidad mental. Los talleres son realizados por los profesores museísticos de la Colección Pública y son gestionados por el líder profesional en el trabajo voluntario. El proyecto cuenta con el apoyo de una organización de gestión de proyectos de 2 personas, el Jefe de la Colección Vocacional como director de proyecto, mientras que Magyar Közút NZRT. es un gerente financiero. Con el apoyo del proyecto, adquirimos herramientas y creamos una educación museística moderna que apoya el aprendizaje y el desarrollo de competencias de los participantes en los talleres. Para el período de mantenimiento de 5 años del proyecto, llevaremos a cabo al menos 1 serie de ocupaciones cada año con cada socio educativo y educativo, que será un concurso de carretera ki-what-know desarrollado en el marco del proyecto, basado en los elementos del examen «Go smartly!». El proyecto aumentará el conocimiento de los niños y los estudiantes, desarrollará sus competencias en ciencias naturales y se convertirá en jóvenes amantes de los museos. Nuestra relación con las institucione... (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Основана през 1974 г., Публичната пътна колекция разполага с изложбен парк от почти един и половина акра и модерна, търкаляща се система за съхранение на рафтове, в която са разположени близо 4000 карти, почти 200 ролки оригинални филми и над 14000 тома. Неговата нова, интерактивна, удобна за посетителите европейска изложба беше открита на 17 януари 2011 г. Нашата музейна педагогическа концепция отговаря на новите музейни тенденции. Нашата цел е да запознаем децата, които ни посещават, с професията, историята на пътното строителство по такъв начин, че те не просто да посещават музеи, а да участват в истинско интелектуално приключение, в съответствие с принципа „да се учим и да играем чрез учене“. В нашата самостоятелно реновирана „пътна и мостова работилница“ можете да намерите пейзаж, както и висококачествен музей педагогически работодател. Основните образователни цели на Професионалната колекция са: • Развитие на умения и компетентности, изграждане на общности • Засилване на партньорството с образователните институции • Разработване на нови серии от програми и професии, непрекъснато разширяване • Модернизиране на методологичната култура на учителите • Разработване на нетипични, неформални и неформални образователни услуги, допълващи публичното образование • Изпълнение на музейни образователни програми • Упътвания за развитие: • Въвеждане на нови услуги, адаптирани към нуждите на образователните институции • Установяване на по-силни и по-трайни отношения с обществените образователни институции Специализираната колекция на Magyar Közút с нестопанска цел Zrt. Kiskőrösi Public Road Special Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. се вписва по уникален начин с учебната програма приемник на Обществения път и интеграционните планове на културните институции за студенти. Колекцията, представяща миналото на професията, ще достигне не само до заинтересованите зрители на областните села и градове, но и ще насочи студентите в цялата страна по унгарския път, за да разпознаят красотата, присъща на професията пътно строителство, знанията, които се връщат към историческите корени и безценните практически ползи от професията пътно строителство за обществото. По този начин професионалната колекция може лесно да се идентифицира с мисията на културните институции като ефективни инструменти за социално приобщаване на младите хора чрез техните дейности. С нашия проект се стремим да постигнем тази цел. Сред формите на заетост ние подбрахме тематични дни, конкурси, конкурси, лагерни и културни часове, като взехме предвид извършената предварителна оценка на нуждите. Сред тях 5 теми за деца и ученици в детска градина, с умствени увреждания, долни и горни класове, спечелиха удовлетворението на 6-те образователни институции, които си сътрудничиха, местни и извън Kiskőrös. За деца в предучилищна възраст и хора с интелектуални увреждания предлагаме „Да се возим с битума!„Тематични дни и викторина „Get smart!“ по време на планираните четири семестъра на проекта. Учениците от началното училище са добре дошли за тематичните дни „Време — маршрутите на възрастите„и 4—6 клас за културните уроци „Учене на пътя и пътя“, както и летните лагери „Time-Travel Adventures“. Сред кооперативните партньори в областта на общественото образование, 1 местна детска институция и 2 необщински институции (Keceli и Cegegri). Другият ни институционален партньор е Интегрираното училище за разсадници, началното училище и Подготвителното професионално училище в Kiskőrös, което участва основно в развитието на хората с умствени увреждания. Семинарите се провеждат от музейните учители от Публичната колекция и се управляват от професионален лидер в доброволческия труд. Проектът се подпомага от организация за управление на проекти, съставена от двама души, ръководител на Професионалната колекция като ръководител на проекта, а Magyar Közút NZRT. е финансов мениджър. С подкрепата на проекта ние придобиваме инструменти и създаваме съвременно музейно образование, подпомагащо обучението и развитието на компетентностите на участниците в семинарите. За 5-годишния период на поддръжка на проекта всяка година ще провеждаме най-малко 1 серия от професии с всеки образователен и образователен партньор, който ще бъде конкурс за пътна ki-know, разработена в рамките на проекта, въз основа на елементите на викторина „Go smartly!“. Проектът ще увеличи знанията на децата и студентите, ще развие техните природни познания и ще се превърне в любители на музеите млади хора. Отношенията ни с обществените образователни институции са допълнително укрепени, а учителите използват още по-интензивно музейните педагогически програми на Професионалната колекция. Надяваме се, че проектът ще окаже въздействие и върху музея, очакваме по-цветното предложение на музея и укрепването на образователните връзки. (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

Imwaqqfa fl-1974, il-Kollezzjoni tat-Toroq Pubblika għandha park esibizzjoni ta ‘kważi acres wieħed u nofs u moderna, sistema ta’ ħażna tal-ixkafef tal-irrumblar, li tospita kważi 4000 mapep, kważi 200 rombli ta ‘films oriġinali u aktar minn 14000 volumi. Il-wirja Ewropea l-ġdida, interattiva u favur il-viżitaturi infetħet fis-17 ta’ Jannar 2011. Il-kunċett pedagoġiku tal-mużew tagħna jissodisfa x-xejriet il-ġodda tal-mużew. L-għan tagħna huwa li niffamiljarizzaw lit-tfal li jżuruna mal-professjoni, l-istorja tal-kostruzzjoni tat-toroq b’tali mod li mhumiex sempliċement iżuru l-mużewijiet, iżda li jieħdu sehem f’avventura intellettwali reali, skont il-prinċipju ta’ “tagħlim biex jitgħallmu u jilagħbu bit-tagħlim”. Fil-workshop awtorinnovat tagħna “bit-triq u l-bini tal-pont” tista’ ssib xenarju, kif ukoll impjegatur pedagoġiku ta’ kwalità għolja fil-mużewijiet. L-għanijiet edukattivi ewlenin tal-Kollezzjoni Vokazzjonali huma: • Żvilupp ta’ ħiliet u kompetenzi, bini tal-komunità • Tisħiħ tas-sħubija ma’ istituzzjonijiet edukattivi • Żvilupp ta’ serje ġdida ta’ programmi u okkupazzjonijiet, espansjoni kontinwa • Modernizzazzjoni tal-kultura metodoloġika tal-għalliema • Żvilupp ta’ servizzi edukattivi atipiċi, mhux formali u informali li jikkumplimentaw l-edukazzjoni pubblika • Implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi tal-mużewijiet • Direzzjonijiet ta’ żvilupp: • Introduzzjoni ta ‘servizzi ġodda adattati għall-ħtiġijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi • It-twaqqif ta ‘relazzjoni aktar b’saħħitha u aktar dejjiema ma’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi It-Triq Pubblika Kiskġrösi Specialised Collection ta Magyar Közút Nonprofit Zrt. toqgħod b’mod uniku mal-programm edukattiv suċċessur tat-Triq Pubblika u l-pjanijiet ta ‘integrazzjoni ta’ istituzzjonijiet kulturali għall-istudenti. Il-kollezzjoni li tippreżenta l-passat tal-professjoni mhux biss se tilħaq l-udjenza interessata ta’ rħula u bliet distrettwali, iżda tista’ wkoll tiggwida lill-istudenti fil-pajjiż kollu permezz tat-Triq Ungeriża biex jirrikonoxxu s-sbuħija inerenti fil-professjoni tal-kostruzzjoni tat-toroq, l-għarfien li jmur lura għall-għeruq storiċi u l-benefiċċji prattiċi imprezzabbli tal-professjoni tal-kostruzzjoni tat-toroq għas-soċjetà. B’dan il-mod, il-kollezzjoni professjonali tista’ tidentifika faċilment mal-missjoni tal-istituzzjonijiet kulturali biex ikunu għodod effettivi għall-inklużjoni soċjali taż-żgħażagħ permezz tal-attivitajiet tagħhom. Bil-proġett tagħna, aħna għandna l-għan li nilħqu dan l-għan. Minn fost il-forom ta’ impjieg, għażilna t-Tema Jiem, il-Kompetizzjonijiet, il-Kompetizzjonijiet, il-Kampijiet u s-Sigħat Kulturali, b’kont meħud tal-valutazzjoni preliminari tal-ħtiġijiet imwettqa. Fost dawn, 5 suġġetti għat-tfal u l-istudenti fil-kindergarten, mentalment b’diżabilità, klassijiet t’isfel u ta ‘fuq rebħu l-sodisfazzjon tas-6 istituzzjonijiet edukattivi li kkooperaw, lokali u barra Kiskġrös. Għal preschoolers u nies b’diżabilità intellettwali, noffru “Ejja ride ma Bituman!” Jiem Tema u l-“Get smart!” kwizz matul l-erba ‘semestri ppjanati tal-proġett. L-istudenti tal-iskola primarja huma milqugħa għat-tema “Il-ħin tal-ivvjaġġar — ir-rotot tal-etajiet” u l-4–6 gradi għal-lezzjonijiet kulturali “Tagħlim fit-Triq u fit-Triq” kif ukoll il-kampijiet tas-sajf “Avventuri Ħin tal-ivvjaġġar”. Fost l-imsieħba kooperattivi tal-edukazzjoni pubblika, istituzzjoni tal-kindergarten lokali u żewġ istituzzjonijiet mhux muniċipali (Keceli u Cegri). L-imsieħeb istituzzjonali l-ieħor tagħna huwa l-Iskola Integrata tal-Kurrent, l-Iskola Primarja u l-Iskola Vokazzjonali Preparatorja ta’ Kiskġrös, li hija primarjament involuta fl-iżvilupp ta’ persuni b’diżabilità mentali. Il-workshops jitwettqu mill-għalliema tal-mużewijiet tal-Kollezzjoni Pubblika u huma ġestiti mill-mexxej professjonali fix-xogħol volontarju. Il-proġett huwa appoġġat minn organizzazzjoni tal-ġestjoni tal-proġett ta’ 2 persuni, il-Kap tal-Kollezzjoni Vokazzjonali bħala maniġer tal-proġett, filwaqt li Magyar Közút NZRT. huwa maniġer finanzjarju. Bl-appoġġ tal-proġett, aħna niksbu għodod u noħolqu edukazzjoni moderna tal-mużewijiet li tappoġġa l-iżvilupp tat-tagħlim u l-kompetenza tal-parteċipanti tal-workshops. Għall-perjodu ta’ manutenzjoni ta’ 5 snin tal-proġett, aħna se nwettqu mill-inqas 1 serje ta’ okkupazzjonijiet kull sena ma’ kull sieħeb edukattiv u edukattiv, li se jkun kompetizzjoni tat-triq li taf-ki żviluppata fil-qafas tal-proġett, ibbażata fuq l-elementi tal-kwiżż “Mur smartly”. Il-proġett se jżid l-għarfien tat-tfal u tal-istudenti, se jiżviluppa l-kompetenzi tax-xjenza naturali tagħhom u se jsir żgħażagħ li jħobbu l-mużewijiet. Ir-relazzjoni tagħna mal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika hija msaħħa aktar, u l-għalliema jagħmlu użu aktar intensiv tal-programmi pedagoġiċi tal-mużew tal-Kollezzjoni Vokazzjonali. Nittamaw li l-proġett ikollu wkoll impatt fuq il-mużew, nistennew l-offerta ta’ mużew aktar ikkulurit u t-tisħiħ tar-rabtiet edukattivi. (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

Fundada em 1974, a Public Road Collection possui um parque de exposições de quase um acres e meio e um moderno sistema de armazenamento de prateleiras rolantes, que abriga quase 4000 mapas, quase 200 rolos de filmes originais e mais de 14000 volumes. A sua nova exposição europeia interativa e favorável ao visitante foi inaugurada em 17 de janeiro de 2011. Nosso conceito pedagógico museu atende às novas tendências do museu. Nosso objetivo é familiarizar as crianças que nos visitam com a profissão, a história da construção de estradas de tal forma que não estão apenas visitando museus, mas participando de uma verdadeira aventura intelectual, de acordo com o princípio de «aprender a aprender e brincar pela aprendizagem». Em nossa autorenovada «oficina de construção de estradas e pontes» você pode encontrar um cenário, bem como um empregador pedagógico museu de alta qualidade. Os principais objetivos educacionais da Coleção Profissional são: • Desenvolvimento de competências e competências, criação de comunidades • Reforço da parceria com as instituições de ensino • Desenvolvimento de novas séries de programas e profissões, expansão contínua • Modernização da cultura metodológica dos professores • Desenvolvimento de serviços de educação atípica, não formal e informal que complementem a educação pública • Implementação de programas educativos museológicos • Direções de desenvolvimento: • Introdução de novos serviços adaptados às necessidades das instituições de ensino • Estabelecer uma relação mais forte e mais duradoura com as instituições públicas de educação A Coleção Especializada de Magyar Közút sem fins lucrativos Zrt. de Kiskőrösi Public Road se encaixa de forma única com o programa de educação sucessor da Estrada Pública e com os planos de integração das instituições culturais para estudantes. A coleção que apresenta o passado da profissão não só alcançará o público interessado de aldeias e cidades distritais, mas também pode orientar os alunos em todo o país através da Estrada Húngara para reconhecer a beleza inerente à profissão de construção de estradas, o conhecimento que remonta às raízes históricas e os inestimáveis benefícios práticos da profissão de construção de estradas para a sociedade. Desta forma, o acervo profissional pode facilmente identificar-se com a missão das instituições culturais para serem instrumentos eficazes para a inclusão social dos jovens através de suas atividades. Com o nosso projeto, pretendemos atingir este objetivo. De entre as formas de emprego, selecionamos os Dias Temáticos, Competições, Concursos, Acampamentos e Horários Culturais, tendo em conta a avaliação preliminar das necessidades realizadas. Entre eles, 5 tópicos para crianças e estudantes no jardim de infância, deficientes mentais, classes inferiores e superiores ganharam a satisfação das 6 instituições de ensino que cooperaram, locais e fora de Kiskőrös. Para pré-escolares e pessoas com deficiência intelectual, oferecemos «Vamos passear com Bituman!» Dias temáticos e o questionário «Get smart!» durante os quatro semestres planejados do projeto. Os alunos do ensino primário são bem-vindos para os dias temáticos «Viagens do tempo — as rotas das idades» e os 4-6 anos para as aulas culturais «Aprender na estrada e estrada», bem como os acampamentos de verão «Time-Travel Adventures». Entre os parceiros cooperativos de educação pública, 1 instituição local de jardim de infância e 2 instituições não municipais (Keceli e Cegegri). O nosso outro parceiro institucional é a Escola de Enfermagem Integrada, a Escola Primária e a Escola Profissional Preparatória de Kiskőrös, que está principalmente envolvida no desenvolvimento de pessoas com deficiência mental. As oficinas são realizadas pelos professores do museu da Coleção Pública e são geridas pelo líder profissional no trabalho voluntário. O projeto é apoiado por uma organização de gestão de projetos de 2 pessoas, o Chefe da Coleção Profissional como gestor de projetos, enquanto Magyar Közút NZRT. é um gestor financeiro. Com o apoio do projeto, adquirimos ferramentas e criamos educação museu moderna apoiando a aprendizagem e desenvolvimento de competências dos participantes das oficinas. Para o período de manutenção de 5 anos do projeto, realizaremos pelo menos uma série de ocupações por ano com cada parceiro educacional e educacional, que será um concurso de estrada ki-what-know desenvolvido no âmbito do projeto, com base nos elementos do questionário «Ir inteligentemente!». O projeto irá aumentar o conhecimento das crianças e dos estudantes, desenvolver as suas competências em ciências naturais e tornar-se jovens amantes de museus. A nossa relação com as instituições públicas de ensino é reforçada e os professores utilizam ainda mais intensamente os programas pedagógicos do museu da Coleção Profissional. Esperamos que o projeto também tenha um impacto no museu, esperamos a oferta mais colorida do museu e o fortalecimento dos vínculos educacionais. (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Public Road Collection blev grundlagt i 1974 og har en udstillingspark på næsten halvanden hektar og et moderne, rullende hyldeopbevaringssystem, som huser næsten 4000 kort, næsten 200 ruller originalfilm og mere end 14000 bind. Den nye interaktive, besøgsvenlige europæiske udstilling blev åbnet den 17. januar 2011. Vores museumspædagogiske koncept møder de nye museumstendenser. Vores mål er at gøre de børn, der besøger os, bekendt med erhvervet, vejbyggeriets historie på en sådan måde, at de ikke blot besøger museer, men at deltage i et reelt intellektuelt eventyr i overensstemmelse med princippet om at "lære at lære og lege ved at lære". I vores selvrenoverede "vej- og brobygningsværksted" kan du finde et landskab samt en museumspædagogisk arbejdsgiver af høj kvalitet. De vigtigste uddannelsesmæssige mål for erhvervssamlingen er: • Udvikling af færdigheder og kompetencer, samfundsopbygning • Styrkelse af partnerskabet med uddannelsesinstitutioner • Udvikling af nye programmer og erhverv, løbende udvidelse • Modernisering af lærernes metodologiske kultur • Udvikling af atypiske, ikke-formelle og uformelle uddannelsestjenester, der supplerer den offentlige uddannelse • Gennemførelse af museumsuddannelsesprogrammer • Udviklingsretninger: • Indførelse af nye tjenester, der er tilpasset uddannelsesinstitutioners behov • Oprettelse af et stærkere og mere varigt forhold til offentlige uddannelsesinstitutioner Kiskőrösi Public Road Specialized Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. passer på en unik måde med det efterfølgende uddannelsesprogram for den offentlige vej og integrationsplanerne for kulturelle institutioner for studerende. Samlingen, der præsenterer fortiden af erhvervet, vil ikke kun nå ud til det interesserede publikum af distriktslandsbyer og byer, men kan også guide studerende i hele landet gennem den ungarske vej til at anerkende skønheden i vejbyggeri erhvervet, den viden, der går tilbage til historiske rødder og de uvurderlige praktiske fordele ved vejbyggeri for samfundet. På denne måde kan den professionelle samling nemt identificere sig med kulturinstitutionernes mission om at være effektive redskaber til social inklusion af unge gennem deres aktiviteter. Med vores projekt sigter vi mod at nå dette mål. Blandt ansættelsesformerne valgte vi temadage, konkurrencer, konkurrencer, lejr- og kulturtimer under hensyntagen til den foreløbige behovsvurdering, der blev foretaget. Blandt dem har 5 emner for børn og studerende i børnehave, mentalt handicappede, nedre og øvre klasser vundet tilfredshed hos de seks uddannelsesinstitutioner, der samarbejdede, lokale og uden for Kiskőrös. For førskolebørn og mennesker med intellektuelle handicap tilbyder vi "Lad os ride med Bituman!" Temadage og "Get smart!" quiz i de planlagte fire semestre af projektet. Folkeskoleelever er velkomne til temadagene "Tidsrejser — ruterne i aldre" og 4.-6. klasse til kulturundervisningen "Learning on the Road and Road" samt sommerlejrene "Time-Travel Adventures". Blandt de kooperative offentlige uddannelsespartnere, 1 lokal børnehaveinstitution og 2 ikkekommunale institutioner (Keceli og Cegegri). Vores anden institutionelle partner er den integrerede sygeplejeskole, grundskolen og den forberedende erhvervsskole i Kiskőrös, som primært beskæftiger sig med udvikling af mentalt handicappede. Workshopperne gennemføres af museets lærere i den offentlige samling og ledes af den professionelle leder inden for frivilligt arbejde. Projektet støttes af en projektledelsesorganisation bestående af 2 personer, lederen af erhvervssamlingen som projektleder, mens Magyar Közút NZRT er økonomichef. Med støtte fra projektet erhverver vi værktøjer og skaber moderne museumsuddannelse, der understøtter lærings- og kompetenceudvikling hos deltagerne i workshopperne. I projektets 5-årige vedligeholdelsesperiode vil vi hvert år udføre mindst 1 række erhverv med hver uddannelses- og uddannelsespartner, som vil være en road ki-what-know-konkurrence, der er udviklet inden for rammerne af projektet, baseret på elementerne i "Go smartly!" quizzen. Projektet vil øge børns og studerendes viden, udvikle deres naturvidenskabelige kompetencer og blive museumselskende unge. Vores forhold til offentlige uddannelsesinstitutioner styrkes yderligere, og lærerne gør endnu mere intensiv brug af museets pædagogiske programmer i erhvervssamlingen. Vi håber, at projektet også vil få indflydelse på museet, vi forventer det mere farverige museumstilbud og styrkelsen af uddannelsesforbindelserne. (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Fondată în 1974, colecția de drumuri publice are un parc expozițional de aproape un acri și jumătate și un sistem modern de depozitare a rafturilor rulante, care găzduiește aproape 4000 de hărți, aproape 200 de role de filme originale și peste 14000 de volume. Noua expoziție europeană interactivă și accesibilă vizitatorilor a fost deschisă la 17 ianuarie 2011. Conceptul nostru pedagogic muzeal satisface noile tendințe muzeale. Scopul nostru este de a familiariza copiii care ne vizitează cu profesia, istoria construcției de drumuri în așa fel încât să nu viziteze pur și simplu muzee, ci să ia parte la o adevărată aventură intelectuală, în conformitate cu principiul „învățarii să învețe și să se joace prin învățare”. În „Atelierul nostru de construcții de drumuri și poduri” auto-renovat puteți găsi un peisaj, precum și un angajator pedagogic muzeu de înaltă calitate. Principalele obiective educaționale ale colecției profesionale sunt: • Dezvoltarea abilităților și competențelor, consolidarea comunității • Consolidarea parteneriatului cu instituțiile de învățământ • Dezvoltarea unor noi serii de programe și ocupații, extinderea continuă • Modernizarea culturii metodologice a profesorilor • Dezvoltarea unor servicii educaționale atipice, non-formale și informale care să completeze educația publică • Implementarea programelor educaționale muzeale • Direcții de dezvoltare: • Introducerea de noi servicii adaptate nevoilor instituțiilor de învățământ • Instaurarea unei relații mai puternice și mai durabile cu instituțiile publice de învățământ Colectia specializată Kiskőrösi Public Road a Magyar Közút Nonprofit Zrt. se potrivește într-un mod unic programului educațional succesor al Drumului public și planurilor de integrare ale instituțiilor culturale pentru studenți. Colecția care prezintă trecutul profesiei nu numai că va ajunge la publicul interesat din satele și orașele raionale, dar poate, de asemenea, să ghideze studenții din întreaga țară prin intermediul Drumului Maghiar pentru a recunoaște frumusețea inerentă profesiei de construcții rutiere, cunoștințele care revin la rădăcinile istorice și beneficiile practice neprețuite ale profesiei de construcții rutiere pentru societate. Astfel, colecția profesională se poate identifica cu ușurință cu misiunea instituțiilor culturale de a fi instrumente eficiente pentru incluziunea socială a tinerilor prin intermediul activităților lor. Prin proiectul nostru, ne propunem să atingem acest obiectiv. Dintre formele de ocupare a forței de muncă, am selectat Zilele Tematice, Concursuri, Camp și Ore Culturale, luând în considerare evaluarea preliminară a nevoilor efectuată. Printre acestea, 5 subiecte pentru copii și studenți la grădiniță, cu dizabilități mintale, clase inferioare și superioare au câștigat satisfacția celor 6 instituții de învățământ care au cooperat, locale și în afara orașului Kiskőrös. Pentru preșcolari și persoanele cu dizabilități intelectuale, oferim „Să mergem cu Bituman!” Zilele tematice și testul „Get smart!” în timpul celor patru semestre planificate ale proiectului. Elevii de școală primară sunt bineveniți pentru zilele tematice „Timp de călătorie – traseele vârstelor” și clasele 4-6 pentru lecțiile culturale „Învățarea pe drum și drum”, precum și taberele de vară „Aventuri de călătorie în timp”. Printre partenerii de educație publică cooperativă, 1 grădiniță locală și 2 instituții non-municipale (Keceli și Cegegri). Celălalt partener instituțional este Școala de Nursery Integrat, Școala primară și Școala Profesională Pregătitoare din Kiskőrös, care este implicată în principal în dezvoltarea persoanelor cu dizabilități mintale. Atelierele sunt realizate de profesorii muzeului din Colecția Publică și sunt gestionate de liderul profesionist în activitatea de voluntariat. Proiectul este sprijinit de o organizație de management de proiect formată din 2 persoane, șeful colecției profesionale în calitate de manager de proiect, în timp ce Magyar Közút NZRT. este un manager financiar. Cu sprijinul proiectului, dobândim instrumente și creăm educație muzeală modernă care sprijină învățarea și dezvoltarea competențelor participanților la ateliere. Pentru perioada de mentenanță de 5 ani a proiectului, vom desfășura cel puțin o serie de ocupații în fiecare an cu fiecare partener educațional și educațional, care va fi un concurs rutier ki-what-know dezvoltat în cadrul proiectului, bazat pe elementele testului „Du-te inteligent!”. Proiectul va spori cunoștințele copiilor și studenților, va dezvolta competențele lor în domeniul științelor naturale și va deveni tineri iubitori de muzee. Relația noastră cu instituțiile publice de învățământ este consolidată în continuare, iar profesorii utilizează și mai intensiv programele pedagogice ale colecției profesionale. Sperăm că proiectul va avea, de asemenea, un impact asupra muzeului, ne așteptăm la oferta muzeului mai colorată și la consolidarea legăturilor educaționale. (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Public Road Collection grundades 1974 och har en utställningspark på nästan en och en halv hektar och ett modernt, rullande hyllsystem som rymmer nästan 4000 kartor, nästan 200 rullar originalfilmer och mer än 14000 volymer. Den nya, interaktiva och besöksvänliga europeiska utställningen invigdes den 17 januari 2011. Vårt museipedagogiska koncept möter de nya museitrenderna. Vårt mål är att bekanta de barn som besöker oss med yrket, historien om vägbygge på ett sådant sätt att de inte bara besöker museer, utan att delta i ett verkligt intellektuellt äventyr, i enlighet med principen om ”lära sig att lära sig och leka genom lärande”. I vår självrenoverade ”väg- och brobyggnadsverkstad” hittar du ett landskap och en högkvalitativ museipedagogisk arbetsgivare. Yrkesutbildningssamlingens huvudsakliga utbildningsmål är följande: • Kompetensutveckling, samhällsbyggande • Stärka partnerskapet med utbildningsinstitutioner • Utveckling av nya program och yrken, kontinuerlig expansion • Modernisering av lärarnas metodkultur • Utveckling av atypiska, icke-formella och informella utbildningstjänster som kompletterar den offentliga utbildningen • Genomförande av museiutbildningsprogram • Utvecklingsvägledning: • Införande av nya tjänster som är anpassade till utbildningsanstalternas behov • Inrättande av ett starkare och mer varaktigt förhållande till offentliga utbildningsanstalter Kiskőrösi Public Road Specialised Collection of Magyar Közút Nonprofit Zrt. passar på ett unikt sätt med det efterföljande utbildningsprogrammet för den allmänna vägen och integrationsplanerna för kulturinstitutioner för studenter. Samlingen som presenterar yrkets förflutna kommer inte bara att nå den intresserade publiken av distriktsbyar och städer, utan kan också vägleda studenter i hela landet genom den ungerska vägen för att känna igen skönheten i vägbyggaryrket, kunskapen som går tillbaka till historiska rötter och de ovärderliga praktiska fördelarna med vägbyggaryrket för samhället. På så sätt kan den professionella samlingen lätt identifiera sig med kulturinstitutionernas uppgift att vara effektiva verktyg för social integration av ungdomar genom deras verksamhet. Med vårt projekt strävar vi efter att uppnå detta mål. Bland anställningsformerna valde vi ut temadagar, tävlingar, tävlingar, läger och kulturtimmar, med beaktande av den preliminära behovsbedömning som gjorts. Bland dem, 5 ämnen för barn och studenter i dagis, mentalt funktionshindrade, lägre och övre klasser har vunnit tillfredsställelse av de 6 läroanstalter som samarbetade, lokala och utanför Kiskőrös. För förskolebarn och personer med intellektuell funktionsnedsättning erbjuder vi ”Låt oss rida med Bituman!” Temadagar och frågesporten ”Get smart!” under projektets planerade fyra terminer. Elever i grundskolan är välkomna till temadagarna ”Tidsresor – åldrarnas rutter” och de 4–6:e klasserna för kulturlektionerna ”Learning on the Road and Road” samt sommarläger ”Time-Travel Adventures”. Bland samarbetsparterna för offentlig utbildning, en lokal förskola och två icke-kommunala institutioner (Keceli och Cegegri). Vår andra institutionella partner är Integrerad sjuksköterskeskola, grundskola och förberedande yrkesskola i Kiskőrös, som främst är involverad i utvecklingen av psykiskt funktionshindrade. Verkstäderna genomförs av museilärarna i den offentliga samlingen och leds av den professionella ledaren inom frivilligarbete. Projektet stöds av en projektledningsorganisation bestående av 2 personer, chef för yrkeskollektionen som projektledare, medan Magyar Közút NZRT. är ekonomichef. Med stöd av projektet förvärvar vi verktyg och skapar modern museiutbildning som stödjer lärande och kompetensutveckling hos deltagarna i workshopparna. För projektets femåriga uppfyllandeperiod kommer vi att genomföra minst 1 serie yrken varje år med varje utbildnings- och utbildningspartner, vilket kommer att vara en road ki-vad-know-tävling som utvecklats inom ramen för projektet, baserat på delarna i ”Go smartly!” frågesport. Projektet ska öka barns och studenters kunskaper, utveckla sin naturvetenskapliga kompetens och bli museiälskande ungdomar. Vårt förhållande till de offentliga utbildningsanstalterna stärks ytterligare och lärarna utnyttjar yrkeskollektionens museipedagogiska program ännu mer intensivt. Vi hoppas att projektet också kommer att påverka museet, vi förväntar oss det mer färgstarka museiutbudet och stärkandet av utbildningslänkar. (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

location (string)

Kiskőrös, Bács-Kiskun

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-3.3.2-16-2016-00156

0 references

Let’s go! (Q3899715)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search