“...and the seed of noble grain is not lost...” Knowledge and community development based on traditional values from the Living Source (Q3899433)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q3899433 in Hungary
Language Label Description Also known as
English
“...and the seed of noble grain is not lost...” Knowledge and community development based on traditional values from the Living Source
Project Q3899433 in Hungary

    Statements

    0 references
    21,247,424.5 forint
    0 references
    60,066.47 Euro
    0.002827 Euro
    14 February 2022
    0 references
    24,996,970.0 forint
    0 references
    70,666.43 Euro
    0.002827 Euro
    14 February 2022
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 February 2018
    0 references
    31 July 2019
    0 references
    Élő Forrás Hagyományőrző Egyesület
    0 references
    0 references
    0 references
    Az Élő Forrás Hagyományőrző Egyesületet 2003-ban alapították.Közművelődési közösségi színteret működtetünk,közművelődési megállapodással rendelkezünk.A szervezet alapszabálya szerint több tekintetben is alkotóművészettel, kulturális tevékenységgel, tehetséggondozással foglalkozik, ez alapján a projekt céljait szolgáló tevékenységek ellátására alkalmas és felhatalmazott.Egyesületünk több éves tapasztalattal rendelkezik a gyermek-ifjúsági korosztály kulturális,szabadidős programjainak szervezésében, rendelkezünk a projekt megvalósításához szükséges szakmai tapasztalatokkal.Kiemelt cél a közoktatási rendszer hatékonyságának növelése a közművelődés eszközeivel.Ennek érdekében került kidolgozásra- az okt.intézmények, diákok,szülők igényei alapján-a célcsoport számára a formális oktatást támogató és kiegészítő új tanulási formák. Az összeállításban szem előtt tartottuk,hogy a HH csoportok is bekapcsolódhassanak az egész életen át tartó tanulás folyamatába.A projekt célcsoportja:óvodai nevelésben résztvevő gyermekek,a köznevelésben résztvevő gyermekek, tanulók: alapfokú oktatásban résztvevők,különösen a szociokulturális hátrányokkal érintettek,életkorukhoz képest alulteljesítők,szülők,pedagógusok.A bevont HH és HHH tanulók,gyerekek aránya az összesen bevontakhoz viszonyítva 32%.A projektünk célja a nevelési-oktatási intézmények tanulóinak és az óvodás gyermekek óvodai foglalkozáson kívüli kompetenciafejlesztése, ismeret- és tudásgyarapítása, az olyan nem formális és informális tanulási alkalmakkal, melyeket tartunk számukra. A megvalósított, a formális oktatást támogató és kiegészítő kulturális nevelés jelentős szerepet játszik a gyermekek személyiségfejlődésében és képességeik kibontakoztatásában, innovatív gondolkodásmódjuk kialakításában: felszínre hozzák a gyermekekben rejlő kreativitást, növelik önbizalmukat, kapcsolatteremtő, önkifejező, problémamegoldó és konfliktuskezelő képességüket, aktivitásukat és erősítik motiváltságukat.Emellett hozzá kívánunk járulni a területi egyenlőtlenségek és a szociokulturális hátrányok csökkentéséhez, valamint további átfogó célunk a szervezet által nyújtott kínálat bővítése, az alapellátás fejlesztése a nevelési oktatási intézmények igényei szerint. A kulcskompetenciák, melyeket projektünk fejleszteni kíván:anyanyelvi kommunikáció,digitális kompetencia,a tanulás tanulása,személyközi és állampolgári kompetenciák,kulturális kompetencia.Esztétikai-művészeti tudatosság, kifejezőkészség. A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjának megvalósítását támogató, a kínálatot gazdagító tanórán és óvodai foglalkozáson kívüli tervezett kulturális tevékenységek, nem formális, informális foglalkoztatási formák intézményenként: 1. Ugodi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Ált.Iskola és AMI Telephelye Pápakovácsi Művészeti csoport 45 alk,14 fő/alk Értékőr tábor 2 alk,28 fő/alk Mindösszesen: 56 különböző személy részvételével,2 fő HH vagy HHH 2. Soproni Petőfi Sándor Ált.Iskola és AMI Értékőr tábor 2 alk,28 fő/alk Témahét 3 alk,28 fő/alk Versenyek,vetélkedők 6 alk,28 fő/alk Mindösszesen: 56 különböző személy részvételével,18 fő HH vagy HHH 3. Vackor Óvoda, Egységes Óvoda-Bölcsőde (Devecser) Havi szakkör: Ritmus hangja- 15 alk,9 fő/alk Témanap 9 alk, 21 fő/alk Mindösszesen: 21 különböző személy részvételével, 7 fő HH vagy HHH 4. Devecseri Gárdonyi Géza Ált. Iskola és AMI Somvirág művészeti csoport 45 alk, 14 fő/alk Értékőr tábor 2 alkalom, 28 fő/alk Mindösszesen: 56 különböző személy részvételével, 18 fő HH vagy HHH 5. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Iskola Versenyek, vetélkedők 6 alk, 28 fő/alk Témahét 3 alk, 28 fő/alk Mindösszesen: 56 különböző személy részvételével, 27 fő HH vagy HHH 6.Gógánfai Fekete István Ált.Iskola Értékőr tábor 2 alk, 28 fő/alk. Témahét 3 alk, 28 fő/alk. Versenyek,vetélkedők 6 alk., 28 fő/alk. Mindösszesen: 56 különböző személy részvételével, 18 fő HH vagy HHH A projektelemek hozzájárulnak a felhívás célrendszeréhez.Hasznuk a személyes és hatékony kulturális nevelés eszköztárának bővítése, mely segíti a személyiségformálás intézményi feladatait. A kulturális szervezet valamint a nevelési-oktatási intézmények közötti együttműködések elősegítése differenciált lehetőséget nyújt az egyedülálló pedagógiai és művészeti komplex tanulási formák elterjesztéséhez. A humánerőforrás rendelkezésünkre áll, munkatársaink mind tapasztalattal rendelkeznek különböző szakterületen. A projektmenedzser 9 éves pályázati tapasztalattal,2 diplomával;pénzügyi vezetőnk 14 éves pénzügyi,több éves pályázati tapasztalattal rendelkezik, szakmai vezetőnk 6 éves releváns tapasztalattal,2 diplomával rendelkezik, foglalkozásvezetőink elismert szakemberek a néptánc, kultúra, oktatás területén.3 célcsoportunk tagjai a komplex programmal fejlesztendő Devecseri járásban élnek.A min. célérték 100 fő, a bevonandó célcsoport 280 fő.180%-kal magasabb értéket vállalunk.A programunk nyitott a fogyatékkal élő gyermekek számára.Bevonjuk a szülőket. (Hungarian)
    0 references
    The Live Source Traditional Conservation Association was founded in 2003. We operate a community theatre for public education, we have a public culture agreement. According to the statutes of the organisation, it deals with creative arts, cultural activities and talent management in several respects, on the basis of which it is suitable and authorised to carry out activities for the purposes of the project. Our association has several years of experience in organising cultural and leisure programmes for children and youth, we have the professional experience needed to implement the project. The main objective is to increase the efficiency of the public education system by means of public education.For this purpose, new forms of learning supporting and complementing formal education have been developed — based on the needs of the occupants, students and parents. The project’s target group is:children in nursery education, children participating in public education, children and pupils involved in public education: participants in primary education, especially those affected by socio-cultural disadvantages, underperforming relative to their age, parents and teachers.The proportion of HH and HHH pupils and children involved is 32 % in total. Our project aims to develop competences for pupils of educational institutions and pre-school children outside the kindergarten occupation, with non-formal and informal learning opportunities for them. The cultural education implemented, which supports and complements formal education, plays an important role in children’s personal development and in developing their potential and innovative ways of thinking: they bring to the surface the creativity of children, increase their self-confidence, connect, self-expressive, problem-solving and conflict-solving, and strengthen their activity and motivation. Besides, we intend to contribute to reducing territorial inequalities and sociocultural disadvantages, as well as our overall goal is to increase the range of services provided by the organisation and to develop primary care according to the needs of educational institutions. The key competences that our project develops kíván:anyanyelvi are communication, digital competence, learning to learn, interpersonal and civic competences, cultural competence.Aesthetic and artistic awareness and expression. Planned cultural activities, non-formal, informal forms of employment per institution supporting the implementation of the pedagogical programme of educational institutions, outside the classroom and kindergarten that enrich the offer: 1. Ugodi German Nationality Language Teacher Ált.School and AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 persons/alk guard camp 2 alk,28 people/alk Total: 56 different persons, 2 persons HH or HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School and AMI security camp 2 alk,28 persons/alk Theme Week 3,28 people/alk Contests,competitions 6,28 persons/alk Total: 56 different people, 18 people HH or HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Children (Devecser) Monthly Specialist: Rhythm sound — 15 alk,9 persons/alk theme day 9 alk, 21 people/alk Total: 21 different people, 7 HH or HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza Ált. School and AMI Somvirág art group 45 alk, 14 persons/alk guard camp 2 sessions, 28 people/alk Total: 56 different people, 18 HH or 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Competitions, competitions 6 alk, 28 persons/alk Theme Week 3, 28 people/alk Total: With the participation of 56 different persons, 27 persons HH or 6.Gógánfai Fekete István Ált.School security camp 2 alk, 28 persons/alk. Topic week 3 alk, 28 people/alk. Races, contests 6 alk., 28 people/alk. Total: With the participation of 56 different people, 18 people HH or HHH Project elements contribute to the target system of the call.Their use is to expand the toolkit of personal and effective cultural education, which helps the institutional tasks of personality formation. The promotion of cooperation between the cultural organisation and educational institutions provides a differentiated opportunity to spread the unique pedagogical and artistic complex forms of learning. Human resources are available to us, all of our staff have experience in various fields of expertise. The project manager has 9 years of application experience,2 degrees; our finance manager has 14 years of financial, multi-year application experience, our professional leader has 6 years of relevant experience,2 graduates, our professional managers are recognised professionals in the field of folk dance, culture and education. The members of our 3 target group live in Devecseri district, which is to be developed with the complex program.The minimum target is 100 people, the target group to be involved is 280 people.180 % higher value. Our program is open to children with disabilities. We involve parents. (English)
    8 February 2022
    0.6677801983914835
    0 references
    Die Live Source Traditional Conservation Association wurde 2003 gegründet. Wir betreiben ein Gemeinschaftstheater für öffentliche Bildung, wir haben eine öffentliche Kulturvereinbarung. Gemäß den Statuten der Organisation beschäftigt sie sich mit kreativen Künsten, kulturellen Aktivitäten und Talentmanagement in mehrfacher Hinsicht, auf deren Grundlage es geeignet und autorisiert ist, Aktivitäten für die Zwecke des Projekts durchzuführen. Unser Verein verfügt über mehrjährige Erfahrung in der Organisation von Kultur- und Freizeitprogrammen für Kinder und Jugendliche. wir verfügen über die Berufserfahrung, die für die Durchführung des Projekts benötigt wird. Das Hauptziel besteht darin, die Effizienz des öffentlichen Bildungssystems durch öffentliche Bildung zu steigern. Zu diesem Zweck wurden neue Formen des Lernens entwickelt, die die formale Bildung unterstützen und ergänzen – basierend auf den Bedürfnissen der Insassen, der Schüler und der Eltern. Zielgruppe des Projekts is:children in Kindergärten, an der öffentlichen Bildung teilnehmende Kinder, Kinder und Schüler, die an der öffentlichen Bildung beteiligt sind: die Teilnehmer an der Grundbildung, vor allem diejenigen, die von soziokulturellen Nachteilen betroffen sind, die im Vergleich zu ihrem Alter, Eltern und Lehrern unterdurchschnittlich sind.Der Anteil der HH- und HHH-Schüler und der beteiligten Kinder beträgt insgesamt 32 %. Unser Projekt zielt darauf ab, Kompetenzen für Schüler von Bildungseinrichtungen und Vorschulkindern außerhalb des Kindergartenberufs mit nicht formalen und informellen Lernmöglichkeiten für sie zu entwickeln. Die durchgeführte kulturelle Bildung, die die formale Bildung unterstützt und ergänzt, spielt eine wichtige Rolle bei der persönlichen Entwicklung von Kindern und bei der Entwicklung ihrer Potenziale und innovativen Denkweisen: Sie bringen die Kreativität von Kindern an die Oberfläche, erhöhen ihr Selbstvertrauen, verbinden sich selbstausdrückend, problemlösend und konfliktlösend und stärken ihre Aktivität und Motivation. Außerdem wollen wir dazu beitragen, territoriale Ungleichheiten und soziokulturelle Nachteile zu verringern, und unser übergeordnetes Ziel ist es, das Angebot der Organisation zu erweitern und die Grundversorgung entsprechend den Bedürfnissen der Bildungseinrichtungen zu entwickeln. Die Schlüsselkompetenzen, die unser Projekt entwickelt kíván:anyanyelvi sind Kommunikation, digitale Kompetenz, Lernen, zwischenmenschliche und staatsbürgerliche Kompetenzen, kulturelle Kompetenz. Ästhetik und künstlerisches Bewusstsein und Ausdruck. Geplante kulturelle Aktivitäten, nicht formale, informelle Beschäftigungsformen pro Institution zur Unterstützung der Durchführung des pädagogischen Programms von Bildungseinrichtungen außerhalb des Klassenzimmers und des Kindergartens, die das Angebot bereichern: 1. Ugodi Deutsch Nationalität Sprachlehrer Ált.School und AMI Website der Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 Personen/alk Wachlager 2 alk,28 Personen/alk Insgesamt: 56 verschiedene Personen, 2 Personen HH oder HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Schule und AMI Sicherheitslager 2 alk,28 Personen/alk Themenwoche 3,28 Personen/alk Wettbewerbe, Wettbewerbe 6,28 Personen/alk Insgesamt: 56 verschiedene Personen, 18 Personen HH oder HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Kinder (Devecser) Monatlicher Spezialist: Rhythmus-Sound – 15 Alk,9 Personen/Alk Thema Tag 9 alk, 21 Personen/alk Insgesamt: 21 verschiedene Personen, 7 HH oder HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Schule und AMI Somvirág Kunstgruppe 45 alk, 14 Personen/alk Wachlager 2 Sitzungen, 28 Personen/alk Insgesamt: 56 verschiedene Personen, 18 HH oder 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Wettbewerbe, Wettbewerbe 6 alk, 28 Personen/alk Themenwoche 3, 28 Personen/alk Insgesamt: Mit der Teilnahme von 56 verschiedenen Personen, 27 Personen HH oder 6.Gógánfai Fekete István Ált.School Sicherheitslager 2 alk, 28 Personen/alk. Thema Woche 3 Alk, 28 Personen/alk. Rennen, Wettbewerbe 6 Alk., 28 Personen/alk. Insgesamt: Unter Beteiligung von 56 verschiedenen Personen, 18 Personen HH oder HHH Projektelemente tragen zum Zielsystem des Aufrufs bei.Ihre Verwendung ist die Erweiterung des Toolkits der persönlichen und effektiven kulturellen Bildung, die den institutionellen Aufgaben der Persönlichkeitsbildung hilft. Die Förderung der Zusammenarbeit zwischen der Kulturorganisation und Bildungseinrichtungen bietet eine differenzierte Gelegenheit, die einzigartigen pädagogischen und künstlerischen komplexen Formen des Lernens zu verbreiten. Personal steht uns zur Verfügung, alle unsere Mitarbeiter verfügen über Erfahrung in verschiedenen Fachgebieten. Der Projektmanager hat 9 Jahre Anwendungserfahrung,2 Grad; unser Finanzmanager hat 14 Jahre Finanz-, mehrjährige Anwendungserfahrung, unser professioneller Leiter hat 6 Jahre einschlägige Erfahrung,2 Absolventen, unsere professionellen Manager sind anerkannte Fachleute im Bereich Volkstanz, Kultur und Bildung. Die Mitgl... (German)
    9 February 2022
    0 references
    La Live Source Traditional Conservation Association a été fondée en 2003. Nous exploitons un théâtre communautaire pour l’éducation publique, nous avons un accord culturel public. Selon les statuts de l’organisation, elle traite des arts créatifs, des activités culturelles et de la gestion des talents à plusieurs égards, sur la base desquels elle est appropriée et autorisée à mener des activités pour les besoins du projet. Notre association a plusieurs années d’expérience dans l’organisation de programmes culturels et de loisirs pour les enfants et les jeunes, nous avons l’expérience professionnelle nécessaire à la mise en œuvre du projet. L’objectif principal est d’accroître l’efficacité du système d’éducation publique par le biais de l’éducation publique. de nouvelles formes d’apprentissage soutenant et complétant l’éducation formelle ont été mises au point en fonction des besoins des occupants, des élèves et des parents. Le groupe cible du projet is:children dans l’éducation maternelle, les enfants participant à l’éducation publique, les enfants et les élèves impliqués dans l’éducation publique: les participants à l’enseignement primaire, en particulier ceux qui souffrent de handicaps socioculturels, sont sous-performants par rapport à leur âge, à leurs parents et à leurs enseignants.La proportion d’élèves et d’enfants concernés est de 32 % au total. Notre projet vise à développer des compétences pour les élèves des établissements d’enseignement et les enfants d’âge préscolaire en dehors de la profession de maternelle, avec des possibilités d’apprentissage non formel et informel pour eux. L’éducation culturelle mise en œuvre, qui soutient et complète l’éducation formelle, joue un rôle important dans le développement personnel des enfants et dans le développement de leur potentiel et de leurs modes de pensée novateurs: en outre, nous avons l’intention de contribuer à réduire les inégalités territoriales et les désavantages socioculturels, ainsi que notre objectif global est d’accroître l’éventail des services fournis par l’organisation et de développer les soins primaires en fonction des besoins des établissements d’enseignement. Les compétences clés que notre projet développe kíván:anyanyelvi sont la communication, la compétence numérique, l’apprentissage, les compétences interpersonnelles et civiques, la compétence culturelle.La sensibilisation et l’expression esthétiques et artistiques. Activités culturelles prévues, formes non formelles et informelles d’emploi par établissement d’appui à la mise en œuvre du programme pédagogique des établissements d’enseignement, en dehors de la classe et de la maternelle, qui enrichissent l’offre: 1. Ugodi Allemand Nationalité Enseignant de langue Ált.School et AMI Site de Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 personnes/camp de garde d’alk 2 alk,28 personnes/alk Total: 56 personnes différentes, 2 personnes HH ou HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School et AMI camp de sécurité 2 alk,28 personnes/alk Semaine thématique 3,28 personnes/alk Concours,concours 6,28 personnes/alk Total: 56 personnes différentes, 18 personnes HH ou HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Enfants (Devecser) Spécialiste mensuel: Son rythme — 15 alk,9 personnes/alk thème jour 9 alk, 21 personnes/alk Total: 21 personnes différentes, 7 HH ou HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. École et AMI Somvirág groupe d’art 45 alk, 14 personnes/camp de garde d’alk 2 séances, 28 personnes/alk Total: 56 personnes différentes, 18 HH ou 5 HHH. Somlóvávásárhelyi Széchenyi István Ált.School Compétitions, concours 6 alk, 28 personnes/alk Thème Semaine 3, 28 personnes/alk Total: Avec la participation de 56 personnes différentes, 27 personnes HH ou 6.Gógánfai Fekete István Ált.School camp de sécurité 2 alk, 28 personnes/alk. Thème semaine 3 alk, 28 personnes/alk. Courses, concours 6 alk., 28 personnes/alk. Total: Avec la participation de 56 personnes différentes, 18 personnes HH ou HHH éléments du projet contribuent au système cible de l’appel.Leur utilisation est d’élargir la boîte à outils de l’éducation culturelle personnelle et efficace, qui aide les tâches institutionnelles de formation de la personnalité. La promotion de la coopération entre l’organisation culturelle et les établissements d’enseignement offre une occasion différenciée de diffuser les formes pédagogiques et artistiques complexes uniques d’apprentissage. Les ressources humaines sont à notre disposition, tout notre personnel a de l’expérience dans divers domaines d’expertise. Le chef de projet a 9 ans d’expérience d’application, 2 degrés; notre gestionnaire de finances a 14 ans d’expérience financière, pluriannuelle d’application, notre chef professionnel a 6 ans d’expérience pertinente, 2 diplômés, nos gestionnaires professionnels sont des professionnels reconnus dans le domaine de la danse folklorique, de la culture et de l’éducation. Les membres de notre 3 groupe cible vivent dans le district de Devecseri, qui doit être développé avec le progr... (French)
    10 February 2022
    0 references
    Tradicionalna konzervacijska udruga Live Source osnovana je 2003. godine. Mi upravljamo kazalištem za javno obrazovanje, imamo sporazum o javnoj kulturi. Prema statutima organizacije bavi se kreativnim umjetnostima, kulturnim aktivnostima i upravljanjem talentima u nekoliko aspekata, na temelju kojih je prikladna i ovlaštena za obavljanje aktivnosti za potrebe projekta. Naša udruga ima višegodišnje iskustvo u organizaciji kulturnih i rekreacijskih programa za djecu i mlade, imamo profesionalno iskustvo potrebno za provedbu projekta. Glavni cilj je povećati učinkovitost javnog obrazovnog sustava putem javnog obrazovanja.U tu svrhu razvijeni su novi oblici učenja koji podržavaju i nadopunjuju formalno obrazovanje – na temelju potreba stanara, studenata i roditelja. Ciljna skupina projekta is:children u vrtiću, djeca koja sudjeluju u javnom obrazovanju, djeca i učenici uključeni u javno obrazovanje: sudionici osnovnoškolskog obrazovanja, posebno oni koji su pogođeni društveno-kulturnim poteškoćama, loši su u odnosu na njihovu dob, roditelje i nastavnike.Udio učenika i djece HHH-a i HHH-a ukupno je 32 %. Naš projekt ima za cilj razviti kompetencije za učenike obrazovnih ustanova i djecu predškolske dobi izvan vrtića, uz mogućnost neformalnog i informalnog učenja. Provedeno kulturno obrazovanje, koje podupire i nadopunjuje formalno obrazovanje, ima važnu ulogu u osobnom razvoju djece i razvoju njihovih potencijala i inovativnih načina razmišljanja: oni donose na površinu kreativnost djece, povećavaju njihovo samopouzdanje, povezivanje, samoizražavanje, rješavanje problema i rješavanje sukoba te jačaju njihovu aktivnost i motivaciju. Osim toga, namjeravamo doprinijeti smanjenju teritorijalnih nejednakosti i sociokulturnih nedostataka, kao i naš opći cilj je povećati raspon usluga koje pruža organizacija i razviti primarnu skrb prema potrebama obrazovnih ustanova. Ključne kompetencije koje naš projekt razvija kíván:anyanyelvi su komunikacija, digitalne kompetencije, učenje učenja, međuljudske i građanske kompetencije, kulturne kompetencije.Aestetska i umjetnička svijest i izražavanje. Planirane kulturne aktivnosti, neformalni, neformalni oblici zapošljavanja po ustanovi kojima se podupire provedba pedagoškog programa odgojno-obrazovnih ustanova, izvan učionice i vrtića koji obogaćuju ponudu: 1. UgoDi njemački jezik učitelj Ált.Škola i AMI stranice Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 osoba/alk Guard kamp 2 alk,28 osoba/alk Ukupno: 56 različitih osoba, 2 osobe HH ili HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Škola i AMI sigurnosni kamp 2 alk,28 osoba/alk Tema Tjedan 3,28 osoba/alk Natjecanja, Natjecanja 6,28 osoba/alk Ukupno: 56 različitih ljudi, 18 osoba HH ili HHH 3. Vackor vrtić, jedinstveni vrtić-djeca (razvoj) Mjesečni specijalist: Ritam zvuk – 15 alk,9 osoba/alk tema dan 9 alk, 21 osoba/alk Ukupno: 21 različita osoba, 7 HH ili HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Škola i AMI Somvirág art skupina 45 Allk, 14 osoba/alk Guard kamp 2 sjednice, 28 osoba/alk Ukupno: 56 različitih ljudi, 18 HH ili 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Škola natjecanja, natjecanja 6 alk, 28 osoba/alk Tema Tjedan 3, 28 osoba/alk Ukupno: Uz sudjelovanje 56 različitih osoba, 27 osoba HH ili 6.Gógánfai Fekete István Ált.Škola sigurnosni kamp 2 alk, 28 osoba/alk. Tema tjedna 3 Alk, 28 ljudi/alk. Utrke, natjecanja 6 alk., 28 ljudi/alk. Ukupno: Uz sudjelovanje 56 različitih ljudi, 18 osoba HH ili HHH Projektni elementi doprinose ciljnom sustavu poziva.Njihova je upotreba proširiti skup osobnih i učinkovitih kulturnih edukacija, što pomaže institucionalnim zadacima formiranja ličnosti. Promicanje suradnje između kulturne organizacije i obrazovnih ustanova pruža diferenciranu priliku za širenje jedinstvenih pedagoško-umjetničkih složenih oblika učenja. Ljudski resursi su nam na raspolaganju, svi naši djelatnici imaju iskustva u različitim područjima stručnosti. Voditelj projekta ima 9 godina iskustva u primjeni, 2 stupnja; naš financijski menadžer ima 14 godina financijskog, višegodišnjeg iskustva u primjeni, naš profesionalni lider ima 6 godina relevantnog iskustva, 2 diplomanti, naši profesionalni menadžeri su priznati profesionalci u području narodnog plesa, kulture i obrazovanja. Članovi naše 3 ciljne skupine žive u okrugu Devecseri, koji će se razviti sa složenim programom. Minimalni cilj je 100 ljudi, ciljna skupina koja će biti uključena je 280 osoba.180 % veća vrijednost. Naš program je otvoren za djecu s teškoćama u razvoju. Ukljucujemo roditelje. (Croatian)
    5 September 2022
    0 references
    Асоциацията за традиционна консервация на живи източници е основана през 2003 г. Ние управляваме общностен театър за обществено образование, имаме споразумение за обществена култура. Съгласно устава на организацията тя се занимава с творчески изкуства, културни дейности и управление на таланти в няколко аспекта, въз основа на които е подходяща и упълномощена да извършва дейности за целите на проекта. Сдружението ни има дългогодишен опит в организирането на културни и развлекателни програми за деца и младежи, имаме необходимия професионален опит за изпълнение на проекта. Основната цел е да се повиши ефективността на обществената образователна система чрез публично образование.За тази цел са разработени нови форми на обучение, подкрепящи и допълващи формалното образование — въз основа на нуждите на обитателите, учениците и родителите. Целева група на проекта: в областта на образованието в детската градина, децата, участващи в общественото образование, децата и учениците, участващи в общественото образование: участниците в началното образование, особено тези, които са засегнати от социално-културно неравностойно положение, са с по-слаби резултати спрямо възрастта си, родителите и учителите. Процентът на участващите ученици и деца с HH и HHH е 32 % общо. Нашият проект има за цел да развие компетентности за ученици от образователни институции и деца в предучилищна възраст извън детската градина, с възможности за неформално и самостоятелно учене за тях. Въведеното културно образование, което подкрепя и допълва формалното образование, играе важна роля за личностното развитие на децата и за развитието на техния потенциал и новаторски начини на мислене: те извеждат на повърхността творчеството на децата, повишават самочувствието им, свързват се, самоизразяват се, решават проблеми и решават конфликти и укрепват тяхната дейност и мотивация. Освен това възнамеряваме да допринесем за намаляване на териториалните неравенства и социално-културните недостатъци, както и общата ни цел е да увеличим обхвата на услугите, предоставяни от организацията, и да развием първичната грижа според нуждите на образователните институции. Ключовите компетентности, които нашият проект развива са комуникация, цифрова компетентност, учене за учене, междуличностни и граждански компетентности, културна компетентност. Планирани културни дейности, неформални, неформални форми на заетост по институции, подпомагащи изпълнението на педагогическата програма на образователните институции, извън класната стая и детската градина, които обогатяват офертата: 1. UgoDi Немска националност Учител Ált.School и AMI Сайт на Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 лица/алкалопазител лагер 2 алк,28 души/алка Общо: 56 различни лица, 2 лица HH или HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School и AMI охранителен лагер 2 alk,28 души/алка Тема Седмица 3,28 души/алка Конкурси, състезания 6,28 души/алка Общо: 56 различни хора, 18 души HH или HHH 3. Детска градина Vackor, Единна детска градина-деца (Devecser) Месечен специалист: Ритъм звук — 15 алк, 9 души/алка тематичен ден 9 алк, 21 души/алка Общо: 21 различни хора, 7 HH или HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Училище и AMI Somvirág арт група 45 алк, 14 лица/алкални гвардейски лагер 2 сесии, 28 души/алка Общо: 56 различни хора, 18 НН или 5 НХН. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Competitions, състезания 6 алк, 28 души/алка Тема седмица 3, 28 души/алка Общо: С участието на 56 различни лица, 27 души HH или 6.Gógánfai Fekete István Ált.School Security Camp 2 alk, 28 души/алка. Тематична седмица 3 алк, 28 души/алка. Състезания, състезания 6 алк., 28 души/алка. Общо: С участието на 56 различни хора, 18 души HH или HHH Project елементи допринасят за целевата система на поканата.Използването им е да се разшири инструментариума на личното и ефективно културно образование, което помага на институционалните задачи на личностно формиране. Насърчаването на сътрудничеството между културната организация и образователните институции предоставя диференцирана възможност за разпространение на уникалните педагогически и художествени комплексни форми на обучение. Човешките ресурси са достъпни за нас, всички наши служители имат опит в различни области на компетентност. Ръководителят на проекта има 9 години опит в кандидатстването, 2 градуса; нашият финансов мениджър има 14 години финансов, многогодишен опит, нашият професионален лидер има 6 години подходящ опит, 2 завършили, нашите професионални мениджъри са признати професионалисти в областта на народните танци, културата и образованието. Членовете на нашата 3 целева група живеят в област Девецери, която трябва да бъде разработена със сложната програма.Минималната цел е 100 души, целевата група да участва е 280 души.180 % по-висока стойност. Програмата е отворена за деца с увреждания. Ние включваме родители. (Bulgarian)
    5 September 2022
    0 references
    Bunaíodh Cumann Caomhantais Traidisiúnta na Foinse Beo i 2003. Oibrímid amharclann pobail don oideachas poiblí, tá comhaontú cultúir phoiblí againn. De réir reachtanna na heagraíochta, déileálann sé leis na healaíona cruthaitheacha, gníomhaíochtaí cultúrtha agus bainistíocht tallainne ar bhealaí éagsúla, agus tá sé oiriúnach agus údaraithe chun gníomhaíochtaí a chur i gcrích chun críocha an tionscadail. Tá roinnt blianta taithí ag ár gcumann ar chláir chultúrtha agus fóillíochta a eagrú do leanaí agus don óige, tá an taithí ghairmiúil againn a theastaíonn chun an tionscadal a chur i bhfeidhm. Is é an príomhchuspóir ná éifeachtúlacht an chórais oideachais phoiblí a mhéadú trí oideachas poiblí.Chun na críche sin, forbraíodh foirmeacha nua foghlama a thacaíonn le hoideachas foirmiúil agus a chomhlánaíonn é — bunaithe ar riachtanais na ndaoine, na mac léinn agus na dtuismitheoirí. Spriocghrúpa an tionscadail is:children sa naíscoil, páistí a ghlacann páirt in oideachas poiblí, leanaí agus daltaí a bhfuil baint acu le hoideachas poiblí: rannpháirtithe san oideachas bunscoile, go háirithe iad siúd atá thíos le míbhuntáistí soch-chultúrtha, tearcfheidhmíocht i gcomparáid lena n-aois, tuismitheoirí agus múinteoirí. Tá sé mar aidhm ag ár dtionscadal inniúlachtaí a fhorbairt do dhaltaí institiúidí oideachais agus leanaí réamhscoile lasmuigh de ghairm naíscoile, le deiseanna foghlama seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla dóibh. Tá ról tábhachtach ag an oideachas cultúrtha a chuirtear i bhfeidhm, a thacaíonn le hoideachas foirmiúil agus a chomhlánaíonn é, i bhforbairt phearsanta leanaí agus i bhforbairt a n-acmhainneachta agus bealaí nuálacha smaointeoireachta: tugann siad cruthaitheacht leanaí chun dromchla, a bhféinmhuinín a mhéadú, nascadh, féinléiriú, réiteach fadhbanna agus réiteach coimhlinte, agus a ngníomhaíocht agus a n-inspreagadh a neartú. Thairis sin, tá sé i gceist againn cur le héagothromaíochtaí críochacha agus míbhuntáistí soch-chultúrtha a laghdú, chomh maith leis an sprioc fhoriomlán atá againn raon na seirbhísí a chuireann an eagraíocht ar fáil a mhéadú agus cúram príomhúil a fhorbairt de réir riachtanais na n-institiúidí oideachais. Is iad na príomhinniúlachtaí a fhorbraíonn ár dtionscadal kíván:anyanyelvi ná cumarsáid, inniúlacht dhigiteach, foghlaim chun foghlama, inniúlachtaí idirphearsanta agus sibhialta, inniúlacht chultúrtha. Gníomhaíochtaí cultúrtha pleanáilte, foirmeacha neamhfhoirmiúla, neamhfhoirmiúla fostaíochta in aghaidh na hinstitiúide a thacaíonn le cur chun feidhme chlár oideolaíoch na n-institiúidí oideachais, lasmuigh den seomra ranga agus naíolainne a shaibhríonn an tairiscint: 1. Ugodi Gearmáinis Teanga Náisiúntacht Múinteoir Ált.School agus AMI Suíomh de Ghrúpa Ealaíne Pápakovácsi 45 alk,14 duine/campa garda alk 2 alcail,28 duine/alk Iomlán: 56 duine éagsúla, 2 dhuine HH nó HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Scoil agus campa slándála AMI 2 alk,28 duine/alk Seachtain Téama 3,28 duine/comórtais alk,comórtais 6,28 duine/alk Iomlán: 56 daoine éagsúla, 18 duine HH nó HHH 3. Vackor Kindergarten, Aonfhoirmeach Kindergarten-Leanaí (Devecser) Speisialtóir Míosúil: Fuaim rithim — 15 alk,9 duine/alk téama lá 9 alk, 21 duine/alk Iomlán: 21 daoine éagsúla, 7 HH nó HH 4. Video comhrá Gardonyi Géza Ált. Scoil agus AMI Somvirág grúpa ealaíne 45 alk, 14 duine/campa garda alk 2 seisiún, 28 duine/alk Iomlán: 56 daoine éagsúla, 18 HH nó 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Chomórtais, comórtais 6 alk, 28 nduine/Agall Seachtain 3, 28 duine/alk Iomlán: Le 56 duine éagsúil, 27 duine HH nó 6.Gógánfai Fekete István Ált.Campa slándála Scoile 2 alcal, 28 nduine/alk. Seachtain ábhair 3 alk, 28 duine/alk. Rásaí, comórtais 6 alk., 28 duine/alk. Iomlán: Le rannpháirtíocht 56 daoine éagsúla, cuireann eilimintí 18 duine HH nó HHH le córas sprice an ghlao.Is é a n-úsáid ná sraith uirlisí oideachais chultúrtha phearsanta agus éifeachtach a leathnú, rud a chabhraíonn le tascanna institiúideacha foirmiú pearsantachta. Tugann cur chun cinn an chomhair idir an eagraíocht chultúrtha agus na hinstitiúidí oideachais deis dhifreáilte chun na foirmeacha uathúla casta oideolaíocha agus ealaíonta foghlama a scaipeadh. Tá acmhainní daonna ar fáil dúinn, tá taithí ag ár bhfoireann uile i réimsí éagsúla saineolais. Tá 9 mbliana de thaithí iarratais, 2 chéim ag an mbainisteoir tionscadail; tá ár bainisteoir airgeadais 14 bliain airgeadais, taithí iarratais il-bliana, tá ár ceannaire gairmiúil 6 bliana de thaithí ábhartha, 2 céimithe, ár mbainisteoirí gairmiúla atá aitheanta gairmithe i réimse an damhsa tíre, cultúr agus oideachas. Tá baill ár spriocghrúpa 3 ina gcónaí i gceantar Devecseri, atá le forbairt leis an gclár casta.Is é an sprioc íosta 100 duine, is é an spriocghrúpa a bheidh páirteach ná 280 duine.180 % níos airde. Tá ár gclár oscailte do leanaí faoi mhíchumas. I gceist againn tuismitheoirí. (Irish)
    5 September 2022
    0 references
    La Live Source Traditional Conservation Association è stata fondata nel 2003. Gestiamo un teatro comunitario per l'istruzione pubblica, abbiamo un accordo di cultura pubblica. Secondo gli statuti dell'organizzazione, si occupa di arti creative, attività culturali e di gestione dei talenti sotto diversi aspetti, sulla base dei quali è idonea e autorizzata a svolgere attività ai fini del progetto. La nostra associazione ha diversi anni di esperienza nell'organizzazione di programmi culturali e ricreativi per bambini e giovani, abbiamo l'esperienza professionale necessaria per implementare il progetto. L'obiettivo principale è quello di aumentare l'efficienza del sistema di istruzione pubblica attraverso l'istruzione pubblica.A tal fine sono state sviluppate nuove forme di apprendimento che sostengono e integrano l'istruzione formale, in base alle esigenze degli occupanti, degli studenti e dei genitori. Gruppo target del progetto is:children nell'educazione dell'infanzia, bambini che partecipano all'istruzione pubblica, bambini e alunni coinvolti nell'istruzione pubblica: i partecipanti all'istruzione primaria, in particolare quelli affetti da svantaggi socio-culturali, con prestazioni inferiori rispetto all'età, ai genitori e agli insegnanti. Il nostro progetto mira a sviluppare competenze per studenti di istituti scolastici e bambini in età prescolare al di fuori dell'occupazione della scuola materna, con opportunità di apprendimento non formale e informale per loro. L'educazione culturale attuata, che sostiene e integra l'istruzione formale, svolge un ruolo importante nello sviluppo personale dei bambini e nello sviluppo dei loro modi di pensare potenziali e innovativi: portano in superficie la creatività dei bambini, aumentano la loro fiducia in se stessi, si connettono, esprimono sé stessi, risolvono i problemi e rafforzano la loro attività e motivazione. Inoltre, intendiamo contribuire a ridurre le disuguaglianze territoriali e gli svantaggi socioculturali, così come il nostro obiettivo generale è quello di aumentare la gamma di servizi forniti dall'organizzazione e di sviluppare l'assistenza primaria in base alle esigenze delle istituzioni educative. Le competenze chiave che il nostro progetto sviluppa kíván:anyanyelvi sono la comunicazione, la competenza digitale, l'apprendimento a imparare, le competenze interpersonali e civiche, la competenza culturale. Attività culturali pianificate, forme di lavoro non formali e informali per istituzione a sostegno dell'attuazione del programma pedagogico delle istituzioni educative, al di fuori dell'aula e dell'asilo che arricchiscono l'offerta: 1. UgoDi Tedesco Nazionalità Insegnante di lingua Ált.Scuola e AMI Sito di Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 persone/campo di guardia alcalina 2 alk,28 persone/alk Totale: 56 persone diverse, 2 persone HH o HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Scuola e campo di sicurezza AMI 2 alk,28 persone/alk Settimana tematica 3,28 persone/alk Concorsi,concorsi 6,28 persone/alk Totale: 56 persone diverse, 18 persone HH o HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Children (Devecser) Specialista mensile: Suono ritmico — 15 alk,9 persone/alk giorno tema 9 alk, 21 persone/alk Totale: 21 persone diverse, 7 HH o HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Scuola e AMI gruppo artistico Somvirág 45 alk, 14 persone/campo di guardia alcalina 2 sessioni, 28 persone/alk Totale: 56 persone diverse, 18 HH o 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Competitions, concorsi 6 alk, 28 persone/alk Settimana tematica 3, 28 persone/alk Totale: Con la partecipazione di 56 persone diverse, 27 persone HH o 6.Gógánfai Fekete István Ált.School campo di sicurezza 2 alk, 28 persone/alk. Topic settimana 3 alk, 28 persone/alk. Gare, gare 6 alk., 28 persone/alk. Totale: Con la partecipazione di 56 persone diverse, 18 persone HH o HHH Project elementi contribuiscono al sistema target del bando.Il loro utilizzo è quello di ampliare il kit di strumenti di educazione culturale personale ed efficace, che aiuta i compiti istituzionali della formazione della personalità. La promozione della cooperazione tra l'organizzazione culturale e le istituzioni educative offre un'opportunità differenziata per diffondere le forme di apprendimento complesse pedagogiche e artistiche uniche. Le risorse umane sono a nostra disposizione, tutto il nostro personale ha esperienza in vari campi di competenza. Il project manager ha 9 anni di esperienza applicativa, 2 gradi; il nostro responsabile finanziario ha 14 anni di esperienza applicativa finanziaria, pluriennale, il nostro leader professionale ha 6 anni di esperienza pertinente, 2 laureati, i nostri manager professionali sono professionisti riconosciuti nel campo della danza popolare, della cultura e dell'istruzione. I membri del nostro gruppo target 3 vivono nel distretto di Devecseri, che deve essere sviluppato con il programma complesso.L'obiettivo minimo è di 100 persone, il gruppo target da coinvolgere è 280 persone. Il nostro pro... (Italian)
    5 September 2022
    0 references
    Združenie pre tradičné zachovanie živých zdrojov bolo založené v roku 2003. Prevádzkujeme komunitné divadlo pre verejné vzdelávanie, máme dohodu o verejnej kultúre. Podľa stanov organizácie sa zaoberá tvorivým umením, kultúrnymi aktivitami a riadením talentov vo viacerých ohľadoch, na základe ktorých je vhodná a oprávnená vykonávať činnosti na účely projektu. Naša asociácia má niekoľkoročné skúsenosti s organizovaním kultúrnych a voľnočasových programov pre deti a mládež, máme odborné skúsenosti potrebné na realizáciu projektu. Hlavným cieľom je zvýšiť efektívnosť verejného vzdelávacieho systému prostredníctvom verejného vzdelávania. Na tento účel boli vyvinuté nové formy vzdelávania, ktoré podporujú a dopĺňajú formálne vzdelávanie – na základe potrieb obyvateľov, študentov a rodičov. Cieľová skupina projektu is:children v materskej škole, deti zúčastňujúce sa na verejnom vzdelávaní, deti a žiaci zapojení do verejného vzdelávania: účastníci základného vzdelávania, najmä tí, ktorí sú postihnutí sociálno-kultúrnymi znevýhodneniami, nedosahujú výkonnosť vo vzťahu k ich veku, rodičom a učiteľom. Podiel zapojených žiakov a detí HH a HHH je celkovo 32 %. Náš projekt sa zameriava na rozvoj kompetencií pre žiakov vzdelávacích inštitúcií a predškolských detí mimo materskej školy s možnosťami neformálneho vzdelávania a informálneho učenia sa pre nich. Zavedené kultúrne vzdelávanie, ktoré podporuje a dopĺňa formálne vzdelávanie, zohráva dôležitú úlohu v osobnom rozvoji detí a pri rozvíjaní ich potenciálu a inovatívnych spôsobov myslenia: prinášajú na povrch kreativitu detí, zvyšujú ich sebavedomie, spájajú sa, sebavyjadrujú, riešia problémy a riešia konflikty a posilňujú ich činnosť a motiváciu. Okrem toho máme v úmysle prispieť k znižovaniu územných nerovností a sociálno-kultúrnych znevýhodnení, ako aj našim celkovým cieľom je rozšíriť rozsah služieb poskytovaných organizáciou a rozvíjať primárnu starostlivosť podľa potrieb vzdelávacích inštitúcií. Kľúčové kompetencie, ktoré náš projekt rozvíja, sú komunikácia, digitálna kompetencia, učenie sa učiť sa, medziľudské a občianske kompetencie, kultúrna kompetencia. Plánované kultúrne aktivity, neformálne, neformálne formy zamestnania na inštitúciu podporujúce realizáciu pedagogického programu vzdelávacích inštitúcií mimo učebne a materskej školy, ktoré obohacujú ponuku: 1. UgoDi Nemecká národnosť Jazyk Učiteľ Ált.Škola a AMI Stránka Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 osôb/alk strážny tábor 2 alk,28 ľudí/alk Celkovo: 56 rôznych osôb, 2 osoby HH alebo HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Škola a AMI bezpečnostný tábor 2 alk,28 Osôb/alk Téma Týždeň 3,28 ľudí/alk Súťaže,súťaž 6,28 Osôb/alk Celkovo: 56 rôznych ľudí, 18 ľudí HH alebo HHH 3. Vackor Materská škola, Uniform Materská škôlka-deti (Devecser) Mesačný špecialista: Rytmický zvuk – 15 alk,9 osôb/alk tematický deň 9 alk, 21 osôb/alk Celkovo: 21 rôznych ľudí, 7 HH alebo HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Škola a AMI Somvirág umelecká skupina 45 alk, 14 osôb/alk strážny tábor 2 sedenia, 28 osôb/alk Celkovo: 56 rôznych ľudí, 18 HH alebo 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Školské súťaže, súťaže 6 alk, 28 osôb/alk Týždeň 3, 28 osôb/alk Celkovo: Za účasti 56 rôznych osôb, 27 osôb HH alebo 6.Gógánfai Fekete István Ált.Školský bezpečnostný tábor 2 alk, 28 osôb/alk. Téma týždeň 3 alk, 28 ľudí/alk. Preteky, súťaže 6 alk., 28 ľudí/alk. Spolu: S účasťou 56 rôznych ľudí, 18 ľudí HH alebo HHH projektové prvky prispievajú k cieľovému systému výzvy.Ich použitie je rozšíriť súbor nástrojov osobného a efektívneho kultúrneho vzdelávania, ktorý pomáha inštitucionálnym úlohám formovania osobnosti. Podpora spolupráce medzi kultúrnou organizáciou a vzdelávacími inštitúciami poskytuje diferencovanú príležitosť na šírenie jedinečných pedagogických a umeleckých komplexných foriem učenia. Ľudské zdroje sú nám k dispozícii, všetci naši zamestnanci majú skúsenosti v rôznych oblastiach odbornosti. Projektový manažér má 9 rokov skúseností s aplikáciou, 2 stupne; náš finančný manažér má 14 rokov finančných, viacročných aplikačných skúseností, náš profesionálny líder má 6 rokov relevantných skúseností, 2 absolventi, naši profesionálni manažéri sú uznávanými odborníkmi v oblasti ľudového tanca, kultúry a vzdelávania. Členovia našej 3 cieľovej skupiny žijú v okrese Devecseri, ktorý sa má vyvinúť s komplexným programom. Program je otvorený pre deti so zdravotným postihnutím. Zapájame rodičov. (Slovak)
    5 September 2022
    0 references
    Traditsiooniline konserveerimise Assotsiatsioon asutati 2003. aastal. Me tegutseme kogukonna teater avaliku hariduse, meil on avaliku kultuuri kokkulepe. Vastavalt organisatsiooni põhikirjale tegeleb ta mitmes mõttes loomekunsti, kultuuritegevuse ja talendijuhtimisega, mille alusel ta on sobiv ja volitatud projektiga seotud tegevusi ellu viima. Meie ühingul on aastatepikkune kogemus lastele ja noortele suunatud kultuuri- ja vabaajaprogrammide korraldamisel, meil on projekti elluviimiseks vajalik erialane kogemus. Peamine eesmärk on suurendada riikliku haridussüsteemi tõhusust riikliku hariduse abil.Selleks on välja töötatud uued formaalset haridust toetavad ja täiendavad õppevormid, mis põhinevad elanike, üliõpilaste ja vanemate vajadustel. Projekti sihtrühm is:children lasteaias, riiklikus hariduses osalevad lapsed, riiklikus hariduses osalevad lapsed ja õpilased: alghariduses osalejad, eriti need, keda mõjutavad sotsiaal-kultuurilised puudused, mis on oma vanusega võrreldes puudulikud, vanemad ja õpetajad.HH ja HHH õpilaste ja laste osakaal kokku on 32 %. Meie projekti eesmärk on arendada haridusasutuste õpilaste ja koolieelsete laste pädevusi väljaspool lasteaeda, pakkudes neile mitteformaalset ja informaalset õppimist. Rakendatud kultuuriharidus, mis toetab ja täiendab formaalset haridust, mängib olulist rolli laste isiklikus arengus ning nende potentsiaali ja uuenduslike mõtteviiside arendamisel: nad toovad pinnale laste loovuse, suurendavad nende enesekindlust, ühendavad, eneseväljenduse, probleemide lahendamise ja konfliktide lahendamise ning tugevdavad nende aktiivsust ja motivatsiooni. Lisaks kavatseme aidata vähendada territoriaalset ebavõrdsust ja sotsiaalkultuurilisi puudusi, samuti meie üldeesmärk on suurendada organisatsiooni pakutavate teenuste valikut ja arendada esmatasandi arstiabi vastavalt haridusasutuste vajadustele. Võtmepädevused, mida meie projekt arendab, on suhtlemine, digitaalne pädevus, õppimisoskus, inimestevaheline ja kodanikupädevus, kultuuriline pädevus.Esteetiline ja kunstiline teadlikkus ja väljendus. Kavandatud kultuuritegevus, mitteformaalne ja informaalne tööhõivevorm asutuse kohta, mis toetab haridusasutuste pedagoogilise programmi rakendamist väljaspool klassiruumi ja lasteaeda ja mis rikastavad pakkumist: 1. UgoDi Saksa rahvuskeele õpetaja Ált.Kooli ja AMI Said Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 inimest/alk valvelaager 2 alk,28 inimest/alk Kokku: 56 erinevat isikut, 2 inimest HH või HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Kooli ja AMI turvalaager 2 alk,28 inimest/alk Teemanädal 3,28 inimest/alk Contests, võistlused 6,28 inimest/alk Kokku: 56 erinevat inimest, 18 inimest HH või HHH 3. Vackor lasteaed, ühtne lasteaed-lapsed (Devecser) igakuine spetsialist: Rütmiheli – 15 alk,9 inimest/alk teema päev 9 lk, 21 inimest/alk Kokku: 21 erinevat inimest, 7 HH või HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Kool ja AMI Somvirág kunstirühm 45 leek, 14 inimest/alk valvelaager 2 seanssi, 28 inimest/alk Kokku: 56 erinevat inimest, 18 HH või 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Koolivõistlused, võistlused 6 alk, 28 inimest/alk Teemanädal 3, 28 inimest/kõne Kokku: Osales 56 erinevat isikut, 27 inimest HH või 6.Gógánfai Fekete István Ált.Kooli turvalaager 2 alk, 28 inimest/kõne. Teema nädal 3 alk, 28 inimest/kõne. Võistlused, võistlused 6 alk., 28 inimest/kõne. Kokku: 56 erineva inimese osalusel 18 inimest HH või HHH Projekti elemendid aitavad kõne sihtsüsteemi.Nende kasutamine on isikliku ja tõhusa kultuurihariduse töövahendite laiendamine, mis aitab isiksuse moodustamise institutsioonilisi ülesandeid. Kultuuriorganisatsiooni ja haridusasutuste vahelise koostöö edendamine annab diferentseeritud võimaluse levitada ainulaadseid pedagoogilisi ja kunstilisi keerulisi õppevorme. Inimressursid on meile kättesaadavad, kõigil meie töötajatel on kogemusi erinevates valdkondades. Projektijuhil on 9 aastat rakenduskogemust, 2 kraadi; meie finantsjuhil on 14-aastane rahaline, mitmeaastane rakenduskogemus, meie professionaalsel juhil on 6-aastane asjakohane kogemus, 2 lõpetajad, meie professionaalsed juhid on tunnustatud spetsialistid rahvatantsu, kultuuri ja hariduse valdkonnas. Meie 3 sihtrühma liikmed elavad Devecseri linnaosas, mis tuleb välja töötada keeruka programmiga.Miinimumeesmärk on 100 inimest, kaasatud sihtrühmaks on 280 inimest.180 % suurem väärtus. Meie programm on avatud puuetega lastele. Me kaasame vanemaid. (Estonian)
    5 September 2022
    0 references
    Live Source Traditional Conservation Association zostało założone w 2003 roku. Prowadzimy wspólnotowy teatr edukacji publicznej, mamy porozumienie w sprawie kultury publicznej. Zgodnie ze statutem organizacji zajmuje się sztuką twórczą, działalnością kulturalną i zarządzaniem talentami pod wieloma względami, na podstawie których jest odpowiednia i upoważniona do prowadzenia działalności na potrzeby projektu. Nasze stowarzyszenie ma kilkuletnie doświadczenie w organizowaniu programów kulturalnych i rekreacyjnych dla dzieci i młodzieży, mamy doświadczenie zawodowe potrzebne do realizacji projektu. Głównym celem jest zwiększenie efektywności systemu edukacji publicznej poprzez edukację publiczną.W tym celu opracowano nowe formy uczenia się wspierające i uzupełniające kształcenie formalne – w oparciu o potrzeby mieszkańców, studentów i rodziców. Grupa docelowa projektu: w kształceniu przedszkolnym, dzieci uczestniczących w edukacji publicznej, dzieci i uczniów zaangażowanych w edukację publiczną: uczestnicy kształcenia podstawowego, zwłaszcza ci, którzy cierpią z powodu niekorzystnych warunków społeczno-kulturowych, osiągają słabe wyniki w stosunku do wieku, rodziców i nauczycieli. Nasz projekt ma na celu rozwijanie kompetencji dla uczniów instytucji edukacyjnych i dzieci przedszkolnych poza zawodem przedszkolnym, z możliwościami uczenia się pozaformalnego i nieformalnego. Wdrażana edukacja kulturalna, która wspiera i uzupełnia edukację formalną, odgrywa ważną rolę w rozwoju osobistym dzieci oraz w rozwijaniu ich potencjału i innowacyjnych sposobów myślenia: wprowadzają na powierzchnię kreatywność dzieci, zwiększają ich pewność siebie, łączą się, wyrażają siebie, rozwiązują problemy i rozwiązują konflikty oraz wzmacniają ich aktywność i motywację. Poza tym zamierzamy przyczynić się do zmniejszenia nierówności terytorialnych i niedogodności społeczno-kulturowych, a także naszym ogólnym celem jest zwiększenie zakresu usług świadczonych przez organizację i rozwój podstawowej opieki zgodnie z potrzebami instytucji edukacyjnych. Kluczowymi kompetencjami, które rozwija nasz projekt, są: komunikacja, kompetencje cyfrowe, uczenie się uczenia się, kompetencje interpersonalne i obywatelskie, kompetencje kulturowe. Planowane działania kulturalne, pozaformalne, nieformalne formy zatrudnienia dla każdej instytucji wspierającej realizację programu pedagogicznego instytucji edukacyjnych, poza salą lekcyjną i przedszkolem, które wzbogacają ofertę: 1. UgoDi German Nationality Language Teacher Ált.School and AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 osób/alk Guard camp 2 alk,28 osób/alk Ogółem: 56 różnych osób, 2 osoby HH lub HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Szkoła i obóz bezpieczeństwa AMI 2 alk,28 osób/alk Tydzień 3,28 osób/alk Konkursy,konkursy 6,28 osób/alk Ogółem: 56 różnych osób, 18 osób HH lub HHH 3. Vackor Przedszkole, Uniform Kindergarten-Children (Devecser) Miesięczny Specjalista: Rytm dźwiękowy – 15 alk,9 osób/alk dnia 9 alk, 21 osób/alk Ogółem: 21 różnych osób, 7 HH lub HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Szkoła i AMI Somvirág grupa artystyczna 45 alk, 14 osób/polski obóz strażniczy 2 sesje, 28 osób/alk Ogółem: 56 różnych osób, 18 HH lub 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Szkoła Konkursy, konkursy 6 alk, 28 osób/alk Tydzień 3, 28 osób/alk Ogółem: Z udziałem 56 różnych osób, 27 osób HH lub 6.Gógánfai Fekete István Ált.Szkolny obóz bezpieczeństwa 2 alk, 28 osób/alk. Temat tygodnia 3 alk, 28 osób/alk. Wyścigi, konkursy 6 alk., 28 osób/alk. W sumie: Z udziałem 56 różnych osób, 18-osobowe elementy projektu HH lub HHH przyczyniają się do docelowego systemu zaproszenia. Promowanie współpracy między organizacją kulturalną a instytucjami edukacyjnymi stanowi zróżnicowaną okazję do rozpowszechniania unikalnych form uczenia się o charakterze pedagogicznym i artystycznym. Zasoby ludzkie są dla nas dostępne, wszyscy nasi pracownicy mają doświadczenie w różnych dziedzinach wiedzy. Kierownik projektu ma 9 lat doświadczenia w stosowaniu, 2 stopnie; nasz menedżer finansów ma 14 lat finansowego, wieloletniego doświadczenia w stosowaniu, nasz profesjonalny lider ma 6 lat odpowiedniego doświadczenia, 2 absolwentów, nasi profesjonalni menedżerowie są uznanymi profesjonalistami w dziedzinie tańca ludowego, kultury i edukacji. Członkowie naszej 3 grupy docelowej mieszkają w dzielnicy Devecseri, która ma być rozwijana ze złożonym programem.minimalny cel to 100 osób, grupa docelowa, która ma być zaangażowana, to 280 osób.180 % wyższa wartość. Nasz program jest otwarty dla dzieci niepełnosprawnych. Angażujemy rodziców. (Polish)
    5 September 2022
    0 references
    A Associação de Conservação Tradicional de Fontes ao Vivo foi fundada em 2003. Operamos um teatro comunitário para o ensino público, temos um acordo de cultura pública. De acordo com os estatutos da organização, trata das artes criativas, das atividades culturais e da gestão de talentos em vários aspetos, com base nos quais é adequada e autorizada a realizar atividades para efeitos do projeto. A nossa associação tem vários anos de experiência na organização de programas culturais e de lazer para crianças e jovens, temos a experiência profissional necessária para implementar o projecto. O principal objetivo é aumentar a eficiência do sistema de ensino público através do ensino público. Para o efeito, foram desenvolvidas novas formas de aprendizagem que apoiam e complementam o ensino formal — com base nas necessidades dos ocupantes, dos estudantes e dos pais. O grupo-alvo do projeto é o seguinte:crianças no ensino pré-escolar, crianças que participam no ensino público, crianças e alunos envolvidos no ensino público: participantes no ensino primário, especialmente os afectados por desvantagens socioculturais, com fraco desempenho em relação à sua idade, pais e professores. O nosso projeto visa desenvolver competências para alunos de instituições de ensino e crianças em idade pré-escolar fora da ocupação do jardim de infância, com oportunidades de aprendizagem não formal e informal para eles. A educação cultural implementada, que apoia e complementa a educação formal, desempenha um papel importante no desenvolvimento pessoal das crianças e no desenvolvimento do seu potencial e formas inovadoras de pensar: trazem à tona a criatividade das crianças, aumentam a sua autoconfiança, conectam-se, expressam-se, resolvem problemas e conflitos e reforçam a sua atividade e motivação. Além disso, pretendemos contribuir para a redução das desigualdades territoriais e das desvantagens socioculturais, bem como o nosso objetivo global é aumentar a gama de serviços prestados pela organização e desenvolver os cuidados primários de acordo com as necessidades das instituições de ensino. As competências-chave que o nosso projeto desenvolve kíván:anyanyelvi são comunicação, competência digital, aprender a aprender, competências interpessoais e cívicas, competência cultural. Atividades culturais planeadas, formas não formais e informais de emprego por instituição que apoiem a execução do programa pedagógico das instituições de ensino, fora da sala de aula e do jardim de infância, que enriqueçam a oferta: 1. Professor de Línguas da Nacionalidade Alemã Ugodi Ált.Escola e AMI Sítio do Grupo de Arte Pápakovácsi 45 alces,14 pessoas/alcas do campo de guarda 2 alces,28 pessoas/alcas Total: 56 pessoas diferentes, 2 pessoas HH ou HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School and AMI security camp 2 alk,28 pessoas/alk Tema Semana 3,28 pessoas/alk Concursos,concursos 6,28 pessoas/alk Total: 56 pessoas diferentes, 18 pessoas HH ou HHH 3. Vackor Jardim de Infância, Uniforme Jardim de Infância-Crianças (Devecser) Especialista Mensal: Rhythm sound — 15 alces,9 pessoas/alca dia temático 9 alces, 21 pessoas/alca Total: 21 pessoas diferentes, 7 HH ou 4 HH. Devecsri Gárdonyi Géza Ált (em inglês). Escola e AMI Somvirág grupo de arte 45 alces, 14 pessoas/alk guard camp 2 sessões, 28 pessoas/alk Total: 56 pessoas diferentes, 18 HH ou 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Concursos escolares, concursos 6 alces, 28 pessoas/alk Tema Semana 3, 28 pessoas/alk Total: Com a participação de 56 pessoas diferentes, 27 HH ou 6.Gógánfai Fekete István Ált.Campo de segurança escolar 2, 28 pessoas/alk. Tema semana 3 alk, 28 pessoas/alk. Corridas, concursos 6 alk., 28 pessoas/alk. Total: Com a participação de 56 pessoas diferentes, 18 pessoas HH ou HHH elementos do projeto contribuem para o sistema-alvo da chamada. A promoção da cooperação entre a organização cultural e as instituições educativas proporciona uma oportunidade diferenciada para difundir as formas de aprendizagem pedagógicas e artísticas complexas e únicas. Os recursos humanos estão à nossa disposição, todos os nossos funcionários têm experiência em várias áreas de especialização. O gestor de projecto tem 9 anos de experiência de aplicação, 2 graus; o nosso gestor financeiro tem 14 anos de experiência financeira, multi-ano de aplicação, o nosso líder profissional tem 6 anos de experiência relevante, 2 graduados, os nossos gestores profissionais são profissionais reconhecidos no campo da dança folclórica, cultura e educação. Os membros do nosso grupo-alvo 3 vivem no distrito de Devecseri, que está a ser desenvolvido com o programa complexo.O alvo mínimo é de 100 pessoas, o grupo-alvo a ser envolvido é 280 pessoas.180 % maior valor. O nosso programa está aberto a crianças com deficiência. Envolvemos os pais. (Portuguese)
    5 September 2022
    0 references
    Asociace pro tradiční ochranu živých zdrojů byla založena v roce 2003. Provozujeme komunitní divadlo pro veřejné vzdělávání, máme smlouvu o veřejné kultuře. Podle stanov organizace se zabývá tvůrčím uměním, kulturními aktivitami a řízením talentů v několika ohledech, na jejichž základě je vhodná a oprávněná k provádění činností pro účely projektu. Naše sdružení má několik let zkušeností s pořádáním kulturních a volnočasových programů pro děti a mládež, máme odborné zkušenosti potřebné k realizaci projektu. Hlavním cílem je zvýšit efektivitu veřejného vzdělávacího systému prostřednictvím veřejného vzdělávání. Za tímto účelem byly vyvinuty nové formy vzdělávání podporující a doplňující formální vzdělávání – na základě potřeb obyvatel, studentů a rodičů. Cílová skupina projektu is:children v oblasti předškolního vzdělávání, dětí účastnících se veřejného vzdělávání, dětí a žáků zapojených do veřejného vzdělávání: účastníci základního vzdělávání, zejména ti, kteří jsou postiženi sociálně-kulturními znevýhodněními, s nedostatečnými výsledky vzhledem k jejich věku, rodičům a učitelům.Podíl žáků HH a HHH a dětí je celkem 32 %. Cílem našeho projektu je rozvíjet kompetence pro žáky vzdělávacích institucí a předškolní děti mimo povolání mateřské školy, s příležitostmi neformálního a informálního učení pro ně. Zavedená kulturní výchova, která podporuje a doplňuje formální vzdělávání, hraje důležitou roli v osobním rozvoji dětí a při rozvoji jejich potenciálu a inovativních způsobů myšlení: přinášejí na povrch kreativitu dětí, zvyšují jejich sebevědomí, spojují se, sebevyjádření, řešení problémů a řešení konfliktů a posilují jejich činnost a motivaci. Kromě toho máme v úmyslu přispět ke snižování územních nerovností a sociokulturních nevýhod a naším celkovým cílem je zvýšit rozsah služeb poskytovaných organizací a rozvíjet primární péči podle potřeb vzdělávacích institucí. Klíčovými kompetencemi, které náš projekt rozvíjí, jsou komunikace, digitální kompetence, učení se, interpersonální a občanské kompetence, kulturní kompetence.Estetické a umělecké povědomí a vyjádření. Plánované kulturní aktivity, neformální, informální formy zaměstnání pro každou instituci podporující realizaci pedagogického programu vzdělávacích institucí mimo třídu a mateřskou školu, které obohacují nabídku: 1. UgoDi Učitel německého národního jazyka Ált.School a AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 osob/alk hlídací tábor 2 alk,28 osob/alk Celkem: 56 různých osob, 2 osoby HH nebo HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School a AMI bezpečnostní tábor 2 alk,28 osob/alk Týden 3,28 osob/alk Soutěže, soutěže 6,28 osob/alk Celkem: 56 různých lidí, 18 lidí HH nebo HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Děti (Devecser) Měsíční specialista: Rytmický zvuk – 15 alk, 9 osob/alk tématický den 9 let, 21 osob/alk Celkem: 21 různých lidí, 7 HH nebo HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Škola a AMI Somvirág umělecká skupina 45 alk, 14 osob/alk hlídací tábor 2 zasedání, 28 osob/alk Celkem: 56 různých lidí, 18 HH nebo 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Soutěže, soutěže 6 let, 28 osob/alk Týden 3, 28 osob/alk Celkem: S účastí 56 různých osob, 27 osob HH nebo 6.Gógánfai Fekete István Ált.School bezpečnostní tábor 2 alk, 28 osob/alk. Tematický týden 3 alk, 28 lidí/alk. Závody, soutěže 6 alk., 28 osob/alk. Celkem: S účastí 56 různých lidí, 18 lidí HH nebo HHH Projektové prvky přispívají k cílovému systému výzvy.Jejich použití je rozšířit soubor nástrojů osobní a efektivní kulturní výchovy, která pomáhá institucionální úkoly formování osobnosti. Podpora spolupráce mezi kulturní organizací a vzdělávacími institucemi poskytuje diferencovanou příležitost k šíření jedinečných pedagogických a uměleckých komplexních forem učení. Lidské zdroje jsou k dispozici pro nás, všichni naši zaměstnanci mají zkušenosti v různých oblastech odborných znalostí. Projektový manažer má 9 let zkušeností s aplikací,2 stupně; náš finanční manažer má 14 let finanční, víceleté zkušenosti s aplikací, náš profesionální vedoucí má 6 let relevantních zkušeností, 2 absolventi, naši profesionální manažeři jsou uznávanými profesionály v oblasti lidového tance, kultury a vzdělávání. Členové naší 3 cílové skupiny žijí v okrese Devecseri, který má být vyvinut s komplexním programem.Minimální cíl je 100 osob, cílová skupina, která má být zapojena, je 280 lidí.180 % vyšší hodnota. Náš program je otevřen dětem se zdravotním postižením. Zapojujeme rodiče. (Czech)
    5 September 2022
    0 references
    The Live Source Traditional Conservation Association blev grundlagt i 2003. Vi driver et community teater for offentlig uddannelse, vi har en offentlig kultur aftale. I henhold til organisationens vedtægter beskæftiger den sig med kreativ kunst, kulturelle aktiviteter og talentforvaltning i flere henseender, på grundlag af hvilke den er egnet og bemyndiget til at udføre aktiviteter med henblik på projektet. Vores forening har flere års erfaring med at organisere kultur- og fritidsprogrammer for børn og unge, og vi har den erhvervserfaring, der er nødvendig for at gennemføre projektet. Hovedformålet er at øge effektiviteten af det offentlige uddannelsessystem ved hjælp af offentlig uddannelse.Til dette formål er der udviklet nye former for læring, der støtter og supplerer formel uddannelse — baseret på beboernes, elevernes og forældrenes behov. Projektets målgruppe is:children i børnehaveklasse, børn, der deltager i offentlig uddannelse, børn og elever, der er involveret i den offentlige uddannelse: deltagere i grundskoleundervisningen, navnlig dem, der er ramt af sociokulturelle ulemper, som ikke præsterer i forhold til deres alder, forældre og lærere.Andelen af HH- og HHH-elever og børn er i alt 32 %. Vores projekt har til formål at udvikle kompetencer til elever på uddannelsesinstitutioner og førskolebørn uden for børnehaveerhvervet med ikke-formelle og uformelle læringsmuligheder for dem. Den gennemførte kulturuddannelse, som støtter og supplerer formel uddannelse, spiller en vigtig rolle for børns personlige udvikling og i udviklingen af deres potentiale og innovative måder at tænke på: de bringer børns kreativitet til overfladen, øger deres selvtillid, forbinder, selvudtrykt, problemløsning og konfliktløsning og styrker deres aktivitet og motivation. Desuden har vi til hensigt at bidrage til at reducere territoriale uligheder og sociokulturelle ulemper, samt vores overordnede mål er at øge udbuddet af tjenester, der leveres af organisationen og udvikle primær pleje i overensstemmelse med uddannelsesinstitutioners behov. De vigtigste kompetencer, som vores projekt udvikler kíván:anyanyelvi er kommunikation, digital kompetence, læring, interpersonelle og medborgerkompetencer, kulturel kompetence.Aestetisk og kunstnerisk bevidsthed og udtryk. Planlagte kulturelle aktiviteter, ikke-formelle, uformelle former for beskæftigelse pr. institution, der støtter gennemførelsen af uddannelsesinstitutionernes pædagogiske program uden for klasseværelset og børnehaven, der beriger tilbuddet: 1. UgoDi Tysk Nationalitet Sproglærer Ált.School og AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 personer/alk vagtlejr 2 alk,28 mennesker/alk Total: 56 forskellige personer, 2 personer HH eller HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School og AMI sikkerhedslejr 2 alk,28 personer/alk Tema Uge 3,28 personer/alk Konkurrencer,konkurrencer 6,28 personer/alk I alt: 56 forskellige personer, 18 personer HH eller HHH 3. Vackor Børnehave, Uniform Børnehave-Børn (Devecser) Månedlig Specialist: Rytmelyd — 15 alk,9 personer/alk tema dag 9 alk, 21 personer/alk Total: 21 forskellige personer, 7 HH eller HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Skole og AMI Somvirág kunstgruppe 45 alk, 14 personer/alk vagtlejr 2 sessioner, 28 personer/alk I alt: 56 forskellige personer, 18 HH eller 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Konkurrencer, konkurrencer 6 alk, 28 personer/alk Tema Uge 3, 28 personer/alk I alt: Med deltagelse af 56 forskellige personer, 27 personer HH eller 6.Gógánfai Fekete István Ált.School sikkerhedslejr 2 alk, 28 personer/alk. Emne uge 3 alk, 28 personer/alk. Løb, konkurrencer 6 alk., 28 personer/alk. I alt: Med deltagelse af 56 forskellige personer bidrager 18 personer HH eller HHH Projektelementer til målsystemet i indkaldelsen.Deres brug er at udvide værktøjssættet for personlig og effektiv kulturel uddannelse, som hjælper de institutionelle opgaver i personlighedsdannelse. Fremme af samarbejdet mellem den kulturelle organisation og uddannelsesinstitutioner giver en differentieret mulighed for at sprede de unikke pædagogiske og kunstneriske komplekse former for læring. Menneskelige ressourcer er tilgængelige for os, alle vores medarbejdere har erfaring inden for forskellige fagområder. Projektlederen har 9 års erfaring med ansøgning, 2 grader; vores økonomichef har 14 års finansiel, flerårig ansøgning erfaring, vores professionelle leder har 6 års relevant erfaring, 2 kandidater, vores professionelle ledere er anerkendte fagfolk inden for folkedans, kultur og uddannelse. Medlemmerne af vores 3 målgruppe bor i Devecseri-distriktet, som skal udvikles med det komplekse program.minimumsmålet er 100 personer, målgruppen, der skal involveres, er 280 personer, der er 180 % højere værdi. Programmet er åbent for børn med handicap. Vi inddrager forældrene. (Danish)
    5 September 2022
    0 references
    The Live Source Traditional Conservation Association grundades 2003. Vi driver en lokal teater för offentlig utbildning, vi har ett avtal om offentlig kultur. Enligt organisationens stadgar behandlar den i flera avseenden kreativ konst, kulturverksamhet och talanghantering, på grundval av vilken den är lämplig och bemyndigad att bedriva verksamhet för projektets ändamål. Vår förening har flera års erfarenhet av att organisera kultur- och fritidsprogram för barn och ungdomar, vi har den yrkeserfarenhet som behövs för att genomföra projektet. Huvudsyftet är att öka effektiviteten i det offentliga utbildningssystemet med hjälp av offentlig utbildning.För detta ändamål har nya former av lärande som stöder och kompletterar formell utbildning utvecklats – baserat på behoven hos boende, studenter och föräldrar. Projektets målgrupp is:children i förskoleundervisning, barn som deltar i offentlig utbildning, barn och elever som deltar i offentlig utbildning: deltagarna i grundskolan, särskilt de som drabbas av sociokulturella nackdelar, underpresterar i förhållande till deras ålder, föräldrar och lärare.Andelen elever och barn med HHH och HHH är totalt 32 %. Vårt projekt syftar till att utveckla kompetenser för elever vid läroanstalter och förskolebarn utanför dagisyrket, med icke-formella och informella inlärningsmöjligheter för dem. Den kulturutbildning som genomförs, som stöder och kompletterar formell utbildning, spelar en viktig roll för barns personliga utveckling och för att utveckla deras potential och innovativa sätt att tänka: de tar till ytan barnens kreativitet, ökar deras självförtroende, ansluter, uttrycker sig själv, problemlösning och konfliktlösning, och stärker deras aktivitet och motivation. Dessutom har vi för avsikt att bidra till att minska territoriella ojämlikheter och sociokulturella nackdelar, samt vårt övergripande mål är att öka utbudet av tjänster som tillhandahålls av organisationen och att utveckla primärvården i enlighet med behoven hos utbildningsinstitutioner. De nyckelkompetenser som vårt projekt utvecklar är kommunikation, digital kompetens, lärande att lära, interpersonell och medborgerlig kompetens, kulturell kompetens.Astetisk och konstnärlig medvetenhet och uttryck. Planerade kulturella aktiviteter, icke-formella, informella anställningsformer per institution som stöder genomförandet av utbildningsinstitutionernas pedagogiska program, utanför klassrummet och förskolan som berikar erbjudandet: 1. UgoDi German Nationality Language Teacher Ált.School och AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 personer/alk vakt läger 2 alk,28 personer/alk Totalt: 56 olika personer, 2 personer HH eller HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School och AMI säkerhetsläger 2 alk,28 personer/alk Tema Vecka 3,28 personer/alk Tävlingar, tävlingar 6,28 personer/alk Totalt: 56 olika personer, 18 personer HH eller HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Barn (Devecser) Månadsspecialist: Rytmljud – 15 alk,9 personer/alk tema dag 9 alk, 21 personer/alk Totalt: 21 olika personer, 7 HH eller HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Skola och AMI Somvirág konstgrupp 45 alk, 14 personer/alk vakt läger 2 sessioner, 28 personer/alk Totalt: 56 olika personer, 18 HH eller 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Skoltävlingar, tävlingar 6 alk, 28 personer/alk tema vecka 3, 28 personer/alk Totalt: Med deltagande av 56 olika personer, 27 personer HH eller 6.Gógánfai Fekete István Ált.School säkerhetsläger 2 alk, 28 personer/alk. Ämne vecka 3 alk, 28 personer/alk. Tävlingar, tävlingar 6 alk., 28 personer/alk. Totalt: Med deltagande av 56 olika personer bidrar 18 personer HH eller HHH Project element till målsystemet för utlysningen.Deras användning är att utöka verktygslådan för personlig och effektiv kulturell utbildning, vilket hjälper de institutionella uppgifterna för personlighetsbildning. Främjandet av samarbetet mellan kulturorganisationen och utbildningsinstitutionerna ger en differentierad möjlighet att sprida de unika pedagogiska och konstnärliga komplexa inlärningsformerna. Personalresurser finns tillgängliga för oss, all vår personal har erfarenhet inom olika kompetensområden. Projektledaren har 9 års erfarenhet av ansökan, 2 grader; vår ekonomichef har 14 års ekonomisk, flerårig ansökningserfarenhet, vår professionella ledare har 6 års relevant erfarenhet, 2 akademiker, våra professionella chefer är erkända yrkesverksamma inom folkdans, kultur och utbildning. Medlemmarna i vår 3 målgrupp bor i Devecseri distriktet, som ska utvecklas med det komplexa programmet.Det minsta målet är 100 personer, målgruppen att vara involverad är 280 personer.180 % högre värde. Vårt program är öppet för barn med funktionsnedsättning. Vi involverar föräldrar. (Swedish)
    5 September 2022
    0 references
    Tradicionalno združenje za ohranjanje živih virov je bilo ustanovljeno leta 2003. Upravljamo skupnostno gledališče za javno izobraževanje, imamo sporazum o javni kulturi. V skladu s statutom organizacije se ukvarja z ustvarjalnimi umetnostmi, kulturnimi dejavnostmi in upravljanjem talentov v več pogledih, na podlagi katerih je primerna in pooblaščena za izvajanje dejavnosti za namene projekta. Naše društvo ima večletne izkušnje z organizacijo kulturnih in prostočasnih programov za otroke in mladino, imamo strokovne izkušnje, potrebne za izvedbo projekta. Glavni cilj je povečati učinkovitost javnega izobraževalnega sistema z javnim izobraževanjem. V ta namen so bile razvite nove oblike učenja, ki podpirajo in dopolnjujejo formalno izobraževanje, ki temelji na potrebah stanovalcev, študentov in staršev. Ciljna skupina projekta is:children v vrtcu, otroci, ki sodelujejo v javnem izobraževanju, otroci in učenci, vključeni v javno izobraževanje: udeleženci v osnovnošolskem izobraževanju, zlasti tisti, ki so prikrajšani za socialno-kulturno prikrajšanost, manj uspešni glede na njihovo starost, starši in učitelji. Naš projekt je namenjen razvoju kompetenc za učence izobraževalnih ustanov in predšolske otroke zunaj vrtca, s priložnostnimi priložnostmi za neformalno in priložnostno učenje. Izvajano kulturno izobraževanje, ki podpira in dopolnjuje formalno izobraževanje, ima pomembno vlogo pri osebnem razvoju otrok ter razvoju njihovega potenciala in inovativnih načinov razmišljanja: na površje prinašajo ustvarjalnost otrok, povečujejo njihovo samozavest, povezujejo, samoizražajo, rešujejo probleme in rešujejo konflikte ter krepijo njihovo dejavnost in motivacijo. Poleg tega nameravamo prispevati k zmanjšanju teritorialnih neenakosti in socialno-kulturne prikrajšanosti, naš splošni cilj pa je povečati obseg storitev, ki jih zagotavlja organizacija, in razviti osnovno zdravstveno varstvo v skladu s potrebami izobraževalnih ustanov. Ključne kompetence, ki jih razvija naš projekt, so komunikacija, digitalne kompetence, učenje učenja, medosebne in državljanske kompetence, kulturne kompetence. Načrtovane kulturne aktivnosti, neformalne, priložnostne oblike zaposlitve po institucijah, ki podpirajo izvajanje pedagoškega programa izobraževalnih ustanov zunaj učilnice in vrtca, ki bogatijo ponudbo: 1. UgoDi Nemška Državljanstvo Jezik Učitelj Ált.School in AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 oseb/varovalni tabor za alke 2 alk,28 oseb/alk Skupaj: 56 različnih oseb, 2 osebi HH ali HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School in AMI varnostni tabor 2 alk,28 oseb/alk Tema 3,28 ljudi/alk Tekmovanja, tekmovanja 6,28 osebe/alk Skupaj: 56 različnih ljudi, 18 oseb HH ali HHH 3. Vrtec Vackor, Enotni vrtec-otroci (Devecser) Mesečni specialist: Ritem zvok – 15 alk,9 oseb/alk tema dan 9 alk, 21 oseb/alk Skupaj: 21 različnih ljudi, 7 HH ali HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Šola in umetnostna skupina AMI Somvirág 45 alk, 14 oseb/obor za zaščito alk 2 sej, 28 oseb/alk Skupaj: 56 različnih ljudi, 18 HH ali 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Šolska tekmovanja 6 alk, 28 oseb/alk Tema 3, 28 ljudi/alk Skupaj: Z udeležbo 56 različnih oseb, 27 oseb HH ali 6.Gógánfai Fekete István Ált.Šolski varnostni tabor 2 alk, 28 oseb/alk. Tematski teden 3 alk, 28 oseb/alk. Dirke, tekmovanja 6 alk., 28 ljudi/alk. Skupaj: S sodelovanjem 56 različnih ljudi, 18 ljudi HH ali HHH Projektni elementi prispevajo k ciljnemu sistemu razpisa.Njihova uporaba je razširiti zbirko orodij osebne in učinkovite kulturne vzgoje, ki pomaga institucionalnim nalogam oblikovanja osebnosti. Spodbujanje sodelovanja med kulturno organizacijo in izobraževalnimi ustanovami ponuja diferencirano priložnost za širjenje edinstvenih pedagoških in umetniških kompleksnih oblik učenja. Človeški viri so nam na voljo, vsi naši zaposleni imajo izkušnje na različnih strokovnih področjih. Vodja projekta ima 9 let izkušenj z aplikacijami, 2 stopinji; naš finančni vodja ima 14 let finančnih, večletnih uporabniških izkušenj, naš strokovni vodja ima 6 let ustreznih izkušenj, 2 diplomanta, naši strokovni menedžerji so priznani strokovnjaki s področja ljudskega plesa, kulture in izobraževanja. Člani naše 3 ciljne skupine živijo v okrožju Devecseri, ki ga je treba razviti s kompleksnim programom.Minimalni cilj je 100 oseb, ciljna skupina, ki jo je treba vključiti, je 280 ljudi.180 % višja vrednost. Program je odprt za invalidne otroke. Vključujemo starše. (Slovenian)
    5 September 2022
    0 references
    Live Source Traditional Conservation Association perustettiin vuonna 2003. Toimimme yhteisöllisenä teatterina julkiselle koulutukselle, meillä on julkinen kulttuurisopimus. Organisaation sääntöjen mukaan se käsittelee luovaa taidetta, kulttuuritoimintaa ja lahjakkuuden hallintaa monessa suhteessa, jonka perusteella se on sopiva ja valtuutettu suorittamaan toimintaa hankkeen tarkoituksiin. Yhdistyksellämme on useiden vuosien kokemus lasten ja nuorten kulttuuri- ja vapaa-ajan ohjelmien järjestämisestä, meillä on hankkeen toteuttamiseen tarvittava työkokemus. Päätavoitteena on lisätä julkisen koulutusjärjestelmän tehokkuutta julkisen koulutuksen avulla. Tätä varten on kehitetty uusia muodollista koulutusta tukevia ja täydentäviä oppimisen muotoja, jotka perustuvat asukkaiden, opiskelijoiden ja vanhempien tarpeisiin. Hankkeen kohderyhmä is:children lastentarhaopetuksessa, julkiseen opetukseen osallistuvat lapset, lapset ja julkiseen koulutukseen osallistuvat oppilaat: alemman perusasteen koulutukseen osallistujat, erityisesti ne, jotka kärsivät sosiokulttuurisista haitoista ja jotka ovat huonommassa asemassa ikäänsä, vanhempiinsa ja opettajiinsa nähden. Hankkeessamme pyritään kehittämään oppilaitosten oppilaiden ja esikoululaisten osaamista lastentarhan ulkopuolella sekä epävirallisen ja arkioppimisen mahdollisuuksia. Toteutetulla kulttuurikasvatuksella, joka tukee ja täydentää virallista koulutusta, on tärkeä rooli lasten henkilökohtaisessa kehityksessä ja heidän potentiaalinsa ja innovatiivisten ajattelutapojensa kehittämisessä: he tuovat pinnalle lasten luovuuden, lisäävät itseluottamustaan, yhdistävät, ilmaisevat, ongelmanratkaisu ja konfliktien ratkaiseminen sekä vahvistavat heidän aktiivisuuttaan ja motivaatiotaan. Lisäksi aiomme vähentää alueellista eriarvoisuutta ja sosiokulttuurisia haittoja, ja yleisenä tavoitteenamme on lisätä organisaation tarjoamien palvelujen valikoimaa ja kehittää perusterveydenhuoltoa oppilaitosten tarpeiden mukaan. Hankkeessamme kehitettäviä avaintaitoja ovat viestintä, digitaalinen osaaminen, oppimisen oppiminen, ihmissuhde- ja kansalaisosaaminen, kulttuuriosaaminen. Suunniteltu kulttuuritoiminta, epäviralliset ja epäviralliset työsuhteen muodot oppilaitoksia kohden, jotka tukevat oppilaitosten pedagogisen ohjelman täytäntöönpanoa luokkahuoneen ja päiväkodin ulkopuolella ja jotka rikastuttavat tarjontaa: 1. UgoDi Saksan kansallisuus Kieliopettaja Ált.School ja AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 henkilöä/alk vartijaleiri 2 alk,28 henkilöä/alk Yhteensä: 56 eri henkilöä, 2 henkilöä HH tai HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Koulu ja AMI turvaleiri 2 alk,28 henkilöä/alk Teema Viikko 3,28 henkilöä/alk Kilpailut, kilpailut 6,28 henkilöä/alk Yhteensä: 56 eri henkilöä, 18 henkilöä HHH tai HHH 3. Vackor Lastentarha, Uniform Kindergarten-Children (Devecser) Kuukausittainen asiantuntija: Rytmiääni – 15 alk,9 henkilöä/alk teema päivä 9 alk, 21 henkilöä/alk Yhteensä: 21 eri ihmistä, 7 HH tai HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Koulu ja AMI Somvirág taideryhmä 45 alk, 14 henkilöä/alk vartijaleiri 2 istuntoa, 28 henkilöä/alk Yhteensä: 56 eri ihmistä, 18 HH tai 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Koulukilpailut, kilpailut 6 alk, 28 henkilöä/alk Teema Viikko 3, 28 henkilöä/alk Yhteensä: Mukana 56 eri henkilöä, 27 henkilöä HH tai 6.Gógánfai Fekete István Ált.School turvaleiri 2 alk, 28 henkilöä/alk. Aihe viikko 3 alk, 28 henkilöä/alk. Kilpailut, kilpailut 6 alk., 28 henkilöä/alk. Yhteensä: Mukana 56 eri ihmistä, 18 henkilöä HHH tai HHH Project elementtejä edistää kohdejärjestelmää puhelun.Niiden käyttö on laajentaa työkalupakki henkilökohtaisen ja tehokkaan kulttuurikasvatuksen, joka auttaa institutionaalisia tehtäviä persoonallisuuden muodostumista. Kulttuuriorganisaation ja oppilaitosten välisen yhteistyön edistäminen tarjoaa eriytetyn mahdollisuuden levittää ainutlaatuisia pedagogisia ja taiteellisia monimutkaisia oppimisen muotoja. Henkilöstömme on käytettävissämme, koko henkilöstöllämme on kokemusta eri osaamisalueilta. Projektipäälliköllä on 9 vuoden hakukokemus,2 astetta; talouspäällikkömme on 14 vuoden taloudellinen, monivuotinen sovelluskokemus, ammatillinen johtajamme on 6 vuoden asiaankuuluva kokemus,2 valmistuneet, ammattimaiset johtajat ovat tunnustettuja ammattilaisia ​​kansantanssin, kulttuurin ja koulutuksen alalla. 3 kohderyhmämme jäsenet asuvat Devecserin alueella, joka on määrä kehittää monimutkaisella ohjelmalla. Ohjelma on avoin vammaisille lapsille. Kyse on vanhemmista. (Finnish)
    5 September 2022
    0 references
    Il Live Sors Tradizzjonali Konservazzjoni Assoċjazzjoni twaqqfet fl-2003. Aħna nħaddmu teatru tal-komunità għall-edukazzjoni pubblika, għandna ftehim kulturali pubbliku. Skont l-istatuti tal-organizzazzjoni, hija tittratta l-arti kreattiva, l-attivitajiet kulturali u l-ġestjoni tat-talenti f’diversi aspetti, li fuq il-bażi tagħhom hija xierqa u awtorizzata biex twettaq attivitajiet għall-finijiet tal-proġett. L-assoċjazzjoni tagħna għandha diversi snin ta’ esperjenza fl-organizzazzjoni ta’ programmi kulturali u ta’ divertiment għat-tfal u ż-żgħażagħ, għandna l-esperjenza professjonali meħtieġa biex nimplimentaw il-proġett. L-għan ewlieni huwa li tiżdied l-effiċjenza tas-sistema edukattiva pubblika permezz tal-edukazzjoni pubblika.Għal dan il-għan, ġew żviluppati forom ġodda ta’ tagħlim li jappoġġaw u jikkomplementaw l-edukazzjoni formali — abbażi tal-ħtiġijiet tal-okkupanti, l-istudenti u l-ġenituri. Il-grupp fil-mira tal-proġett is:children fl-edukazzjoni tat-trabi, it-tfal li jipparteċipaw fl-edukazzjoni pubblika, it-tfal u l-istudenti involuti fl-edukazzjoni pubblika: parteċipanti fl-edukazzjoni primarja, speċjalment dawk affettwati minn żvantaġġi soċjokulturali, bi prestazzjoni baxxa meta mqabbla mal-età tagħhom, il-ġenituri u l-għalliema. Il-proporzjon ta’ studenti u tfal tal-HHH u tal-HHH involuti huwa ta’ 32 % b’kollox. Il-proġett tagħna għandu l-għan li jiżviluppa kompetenzi għal studenti ta’ istituzzjonijiet edukattivi u tfal ta’ qabel l-iskola barra mill-okkupazzjoni tal-kindergarten, b’opportunitajiet ta’ tagħlim mhux formali u informali għalihom. L-edukazzjoni kulturali implimentata, li tappoġġja u tikkumplimenta l-edukazzjoni formali, għandha rwol importanti fl-iżvilupp personali tat-tfal u fl-iżvilupp tal-potenzjal u l-modi innovattivi ta’ ħsieb tagħhom: dawn iġibu fil-wiċċ il-kreattività tat-tfal, iżidu l-kunfidenza fihom infushom, jgħaqqdu, jesprimu lilhom infushom, isolvu l-problemi u jsolvu l-kunflitti, u jsaħħu l-attività u l-motivazzjoni tagħhom. Barra minn hekk, għandna l-intenzjoni li nikkontribwixxu għat-tnaqqis tal-inugwaljanzi territorjali u l-iżvantaġġi soċjokulturali, kif ukoll l-għan ġenerali tagħna huwa li nżidu l-firxa ta’ servizzi pprovduti mill-organizzazzjoni u li niżviluppaw il-kura primarja skont il-ħtiġijiet tal-istituzzjonijiet edukattivi. Il-kompetenzi ewlenin li l-proġett tagħna jiżviluppa kíván:anyanyelvi huma l-komunikazzjoni, il-kompetenza diġitali, it-tagħlim dwar kif titgħallem, il-kompetenzi interpersonali u ċiviċi, il-kompetenza kulturali. Attivitajiet kulturali ppjanati, forom mhux formali u informali ta’ impjieg għal kull istituzzjoni li tappoġġa l-implimentazzjoni tal-programm pedagoġiku tal-istituzzjonijiet edukattivi, barra mill-klassi u l-kindergarten li jarrikkixxu l-offerta: 1. UgoDi Ġermaniż Nazzjonalità Għalliema Ált.School u AMI Sit ta ‘Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 persuni/kamp gwardja alk 2 alk,28 ruħ/alk Total: 56 persuna differenti, 2 persuni HH jew HHH 2. Sopron Petġfi Sándor Ált.School u AMI kamp ta’ sigurtà 2 alk,28 persuna/alk Ġimgħa 3,28 persuna/alk Kompetizzjonijiet,kompetizzjonijiet 6,28 persuna/alk Total: 56 persuna differenti, 18-il persuna HH jew HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniformi Kindergarten-Tfal (Devecser) Speċjalista ta’ kull xahar: Ħoss ta’ ritmu — 15 alk,9 persuni/tkellem it-tema 9 alk, 21 persuna/alk Total: 21 persuna differenti, 7 HH jew HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Skola u AMI Somvirág grupp tal-arti 45 alk, 14-il persuna/tal-għassa tal-alka 2 sessjonijiet, 28 persuna/alk Total: 56 persuna differenti, 18 HH jew 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Kompetizzjonijiet, kompetizzjonijiet 6 alk, 28 persuna/alk Ġimgħa 3, 28 persuna/alk Total: Bil-parteċipazzjoni ta’ 56 persuna differenti, 27 persuna HH jew 6.Gógánfai Fekete István Ált.School security camp 2 alk, 28 persuna/alk. Tema ġimgħa 3 alk, 28 persuna/alk. Tiġrijiet, kompetizzjonijiet 6 alk., 28 persuna/alk. Total ta’: Bil-parteċipazzjoni ta ‘56 persuna differenti, 18-il persuna HH jew HHH Proġett elementi jikkontribwixxu għas-sistema fil-mira tal-call.Their użu huwa li jespandu l-toolkit ta’ edukazzjoni kulturali personali u effettiva, li jgħin il-kompiti istituzzjonali tal-formazzjoni personalità. Il-promozzjoni tal-kooperazzjoni bejn l-organizzazzjoni kulturali u l-istituzzjonijiet edukattivi tipprovdi opportunità differenzjata biex inxerrdu l-forom pedagoġiċi u artistiċi kumplessi uniċi ta’ tagħlim. Ir-riżorsi umani huma disponibbli għalina, il-persunal kollu tagħna għandu esperjenza f’diversi oqsma ta’ kompetenza. Il-maniġer tal-proġett għandu 9 snin ta ‘esperjenza applikazzjoni, 2 gradi; maniġer tal-finanzi tagħna għandha 14-il sena ta ‘esperjenza finanzjarja, applikazzjoni multi-sena, mexxej professjonali tagħna għandha 6 snin ta ‘esperjenza rilevanti, 2 gradwati, maniġers professjonali tagħna huma professjonisti rikonoxxuti fil-qasam taż-żfin folkloristiku, kultura u l-edukazzjoni. Il-membri tal-grupp fil-mira tagħna 3 jgħixu fid-distrett Devecs... (Maltese)
    5 September 2022
    0 references
    De Live Source Traditional Conservation Association werd opgericht in 2003. We hebben een gemeenschapstheater voor openbaar onderwijs, we hebben een publiek cultuurakkoord. Volgens de statuten van de organisatie houdt zij zich in verschillende opzichten bezig met creatieve kunsten, culturele activiteiten en talentmanagement, op basis waarvan zij geschikt en bevoegd is om activiteiten ten behoeve van het project uit te voeren. Onze vereniging heeft meerdere jaren ervaring in het organiseren van culturele en vrijetijdsprogramma’s voor kinderen en jongeren, we hebben de professionele ervaring die nodig is om het project uit te voeren. De belangrijkste doelstelling is het verhogen van de efficiëntie van het openbare onderwijssysteem door middel van openbaar onderwijs. Daartoe zijn nieuwe vormen van leren ontwikkeld die het formele onderwijs ondersteunen en aanvullen — op basis van de behoeften van de bewoners, studenten en ouders. De doelgroep van het project: is:children in het kleuteronderwijs, kinderen die deelnemen aan het openbaar onderwijs, kinderen en leerlingen die betrokken zijn bij het openbaar onderwijs: deelnemers aan het basisonderwijs, met name degenen die door sociaal-culturele nadelen worden getroffen, presteren ondermaats ten opzichte van hun leeftijd, ouders en leerkrachten.Het aandeel van de betrokken HH- en HHH-leerlingen en -kinderen bedraagt in totaal 32 %. Ons project is gericht op het ontwikkelen van competenties voor leerlingen van onderwijsinstellingen en kleuters buiten de kleuterschool, met niet-formele en informele leermogelijkheden voor hen. Het culturele onderwijs, dat formeel onderwijs ondersteunt en aanvult, speelt een belangrijke rol in de persoonlijke ontwikkeling van kinderen en bij de ontwikkeling van hun potentieel en innovatieve denkwijzen: ze brengen de creativiteit van kinderen aan de oppervlakte, vergroten hun zelfvertrouwen, verbinden, zelfexpressief, probleemoplossend en conflictoplossend en versterken hun activiteit en motivatie. Daarnaast zijn we van plan bij te dragen aan het verminderen van territoriale ongelijkheden en sociaalculturele nadelen, en ons algemene doel is om het aanbod van diensten van de organisatie te vergroten en de eerstelijnszorg te ontwikkelen volgens de behoeften van onderwijsinstellingen. De sleutelcompetenties die ons project ontwikkelt zijn communicatie, digitale competentie, leren leren, interpersoonlijke en maatschappelijke competenties, culturele competentie.Aesthetisch en artistiek bewustzijn en expressie. Geplande culturele activiteiten, niet-formele, informele vormen van werkgelegenheid per instelling ter ondersteuning van de uitvoering van het pedagogisch programma van onderwijsinstellingen, buiten de klas en de kleuterschool die het aanbod verrijken: 1. UgoDi Duitse nationaliteit Taalleraar Ált.School en AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 personen/alk guard camp 2 alk,28 personen/alk Totaal: 56 verschillende personen, 2 personen HH of HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School en AMI veiligheidskamp 2 alk,28 personen/alk Thema Week 3,28 personen/alk Wedstrijden, wedstrijden 6,28 personen/alk Totaal: 56 verschillende mensen, 18 personen HH of HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kleuterschool-Kinderen (Devecser) Maandelijks Specialist: Ritmegeluid — 15 alk,9 personen/alk thema dag 9 alk, 21 personen/alk Totaal: 21 verschillende mensen, 7 HH of HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. School en AMI Somvirág kunstgroep 45 alk, 14 personen/alk guard camp 2 sessies, 28 personen/alk Totaal: 56 verschillende mensen, 18 HH of 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Schoolwedstrijden, wedstrijden 6 alk, 28 personen/alk Thema Week 3, 28 personen/alk Totaal: Met de deelname van 56 verschillende personen, 27 personen HH of 6.Gógánfai Fekete István Ált.School veiligheidskamp 2 alk, 28 personen/alk. Topic week 3 alk, 28 mensen/alk. Wedstrijden, wedstrijden 6 alk., 28 mensen/alk. Totaal: Met de deelname van 56 verschillende mensen dragen 18 personen HH of HHH Projectelementen bij aan het doelsysteem van de oproep.Het gebruik ervan is om de toolkit van persoonlijke en effectieve culturele educatie uit te breiden, die de institutionele taken van persoonlijkheidsvorming helpt. De bevordering van de samenwerking tussen de culturele organisatie en onderwijsinstellingen biedt een gedifferentieerde kans om de unieke pedagogische en artistieke complexe vormen van leren te verspreiden. Personeel is beschikbaar voor ons, al onze medewerkers hebben ervaring op verschillende vakgebieden. De projectmanager heeft 9 jaar toepassingservaring, 2 graden; onze finance manager heeft 14 jaar financiële, meerjarige toepassingservaring, onze professionele leider heeft 6 jaar relevante ervaring, 2 afgestudeerden, onze professionele managers zijn erkende professionals op het gebied van volksdans, cultuur en onderwijs. De leden van onze 3 doelgroep wonen in wijk Devecseri, dat met het complexe programma zal worden ontwikkeld.Het minimumdoel is 100 personen, de te betre... (Dutch)
    5 September 2022
    0 references
    Ο Σύνδεσμος Παραδοσιακής Διατήρησης Ζωντανής Πηγής ιδρύθηκε το 2003. Λειτουργούμε ένα κοινοτικό θέατρο για τη δημόσια εκπαίδευση, έχουμε μια δημόσια συμφωνία πολιτισμού. Σύμφωνα με το καταστατικό του οργανισμού, ασχολείται με τις δημιουργικές τέχνες, τις πολιτιστικές δραστηριότητες και τη διαχείριση ταλέντων από πολλές απόψεις, βάσει των οποίων είναι κατάλληλη και εξουσιοδοτημένη να ασκεί δραστηριότητες για τους σκοπούς του σχεδίου. Ο Σύνδεσμός μας έχει πολυετή εμπειρία στην οργάνωση πολιτιστικών και ψυχαγωγικών προγραμμάτων για παιδιά και νέους, έχουμε την επαγγελματική εμπειρία που απαιτείται για την υλοποίηση του έργου. Ο κύριος στόχος είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος μέσω της δημόσιας εκπαίδευσης.Για το σκοπό αυτό, έχουν αναπτυχθεί νέες μορφές μάθησης που υποστηρίζουν και συμπληρώνουν την τυπική εκπαίδευση — με βάση τις ανάγκες των ενοίκων, των μαθητών και των γονέων. Η ομάδα-στόχος του έργου:Παιδεία σε βρεφονηπιακούς σταθμούς, παιδιά που συμμετέχουν στη δημόσια εκπαίδευση, παιδιά και μαθητές που ασχολούνται με τη δημόσια εκπαίδευση: οι συμμετέχοντες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ιδίως εκείνοι που πλήττονται από κοινωνικο-πολιτισμικά μειονεκτήματα, χαμηλές επιδόσεις σε σχέση με την ηλικία τους, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Το έργο μας στοχεύει στην ανάπτυξη ικανοτήτων για μαθητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και παιδιών προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου, με ευκαιρίες μη τυπικής και άτυπης μάθησης για αυτούς. Η πολιτιστική εκπαίδευση που υλοποιείται, η οποία υποστηρίζει και συμπληρώνει την τυπική εκπαίδευση, διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην προσωπική ανάπτυξη των παιδιών και στην ανάπτυξη των δυνατοτήτων και καινοτόμων τρόπων σκέψης τους: φέρνουν στην επιφάνεια τη δημιουργικότητα των παιδιών, αυξάνουν την αυτοπεποίθησή τους, συνδέονται, αυτο-εκφράζουν, επιλύουν προβλήματα και λύνουν συγκρούσεις και ενισχύουν τη δραστηριότητα και τα κίνητρά τους. Επιπλέον, σκοπεύουμε να συμβάλουμε στη μείωση των εδαφικών ανισοτήτων και των κοινωνικοπολιτισμικών μειονεκτημάτων, καθώς και ο γενικός μας στόχος είναι η αύξηση του φάσματος των υπηρεσιών που παρέχονται από τον οργανισμό και η ανάπτυξη της πρωτοβάθμιας φροντίδας ανάλογα με τις ανάγκες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Οι βασικές ικανότητες που αναπτύσσει το έργο μας είναι η επικοινωνία, η ψηφιακή ικανότητα, η μάθηση στη μάθηση, οι διαπροσωπικές και πολιτικές ικανότητες, η πολιτιστική ικανότητα.Αισθητική και καλλιτεχνική ευαισθητοποίηση και έκφραση. Προγραμματισμένες πολιτιστικές δραστηριότητες, μη τυπικές, άτυπες μορφές απασχόλησης ανά ίδρυμα που υποστηρίζουν την υλοποίηση του παιδαγωγικού προγράμματος των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εκτός της τάξης και του νηπιαγωγείου που εμπλουτίζουν την προσφορά: 1. UgoDi German Nationality Language Teacher Ált.School and AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 άτομα/alk guard camp 2 alk,28 άτομα/alk 56 διαφορετικά άτομα, 2 άτομα HH ή HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.School και AMI στρατόπεδο ασφαλείας 2 alk,28 άτομα/alk Theme Week 3,28 άτομα/διαγωνισμοί αλμάτων,διαγωνισμοί 6,28 άτομα/alk Σύνολο: 56 διαφορετικά άτομα, 18 άτομα HH ή HHH 3. Νηπιαγωγείο Vackor, Ομοιόμορφο Νηπιαγωγείο-Παιδιά (Devecser) Μηνιαίος Ειδικός: Ήχος ρυθμού — 15 alk,9 άτομα/alk theme day 9 alk, 21 άτομα/alk Σύνολο: 21 διαφορετικά άτομα, 7 HH ή HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. School and AMI Somvirág art group 45 alk, 14 άτομα/alk guard camp 2 συνεδρίες, 28 άτομα/alk 56 διαφορετικοί άνθρωποι, 18 HH ή 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.School Competitions, διαγωνισμοί 6 alk, 28 άτομα/alk Θεματική Εβδομάδα 3, 28 άτομα/alk Σύνολο: Με τη συμμετοχή 56 διαφορετικών ατόμων, 27 ατόμων HH ή 6.Gógánfai Fekete István Ált.School στρατόπεδο ασφαλείας 2 alk, 28 άτομα/alk. Θεματική εβδομάδα 3 alk, 28 άτομα/alk. Αγώνες, διαγωνισμοί 6 αλκ., 28 άτομα/αλκ. ΣΥΝΟΛΟ: Με τη συμμετοχή 56 διαφορετικών ατόμων, 18 άτομα HH ή HHH Project στοιχεία συμβάλλουν στο σύστημα-στόχο της πρόσκλησης.Η χρήση τους είναι να διευρύνουν την εργαλειοθήκη της προσωπικής και αποτελεσματικής πολιτιστικής εκπαίδευσης, η οποία βοηθά τα θεσμικά καθήκοντα της διαμόρφωσης της προσωπικότητας. Η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ του πολιτιστικού οργανισμού και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων παρέχει μια διαφοροποιημένη ευκαιρία για τη διάδοση των μοναδικών παιδαγωγικών και καλλιτεχνικών σύνθετων μορφών μάθησης. Το ανθρώπινο δυναμικό είναι στη διάθεσή μας, όλο το προσωπικό μας έχει εμπειρία σε διάφορους τομείς εξειδίκευσης. Ο διαχειριστής του έργου έχει 9 χρόνια εμπειρίας εφαρμογής,2 βαθμούς? ο οικονομικός διευθυντής μας έχει 14 χρόνια οικονομικής, πολυετούς εμπειρίας εφαρμογής, ο επαγγελματίας ηγέτης μας έχει 6 χρόνια σχετικής εμπειρίας, 2 απόφοιτοι, οι επαγγελματίες διευθυντές μας είναι αναγνωρισμένοι επαγγελματίες στον τομέα του λαϊκού χορού, του πολιτισμού και της εκπαίδευσης. Τα μέλη της 3 ομάδας-στόχου μας ζουν στην περιοχή Devecseri, η οποία πρόκειται να αναπτυχθεί με το σύνθετο πρόγραμμα.Ο ελάχιστος στόχος είναι 100 άτομα, η ομάδα-στόχος που πρέπει να συ... (Greek)
    5 September 2022
    0 references
    „Live Source Traditional Conservation Association“ įkurta 2003 metais. Mes valdome bendruomenės teatrą visuomenės švietimui, turime viešosios kultūros sutartį. Pagal organizacijos įstatus ji keliais aspektais nagrinėja kūrybinį meną, kultūrinę veiklą ir talentų valdymą, kurio pagrindu ji yra tinkama ir įgaliota vykdyti veiklą projekto tikslais. Mūsų asociacija turi kelerių metų patirtį organizuojant kultūrines ir laisvalaikio programas vaikams ir jaunimui, turime projektui įgyvendinti reikalingą profesinę patirtį. Pagrindinis tikslas – didinti valstybinės švietimo sistemos veiksmingumą pasitelkiant valstybinį švietimą. Šiuo tikslu buvo sukurtos naujos formalųjį švietimą remiančios ir papildančios mokymosi formos, grindžiamos okupantų, studentų ir tėvų poreikiais. Projekto tikslinė grupė is:children ikimokyklinio ugdymo įstaigose, viešajame švietime dalyvaujantys vaikai, vaikai ir moksleiviai, dalyvaujantys viešajame švietime: pradinio ugdymo dalyviai, ypač tie, kuriems nepalankios socialinės ir kultūrinės sąlygos, kurių rezultatai, palyginti su jų amžiumi, yra prasti, tėvų ir mokytojų. Iš viso dalyvauja 32 proc. HH ir HHH moksleivių ir vaikų. Mūsų projektu siekiama ugdyti švietimo įstaigų mokinių ir ikimokyklinio amžiaus vaikų kompetencijas ne vaikų darželio profesijoje, suteikiant jiems neformaliojo ir savaiminio mokymosi galimybes. Įgyvendintas kultūrinis švietimas, kuriuo remiamas ir papildomas formalusis švietimas, atlieka svarbų vaidmenį vaikų asmeniniam tobulėjimui ir jų potencialo bei novatoriškų mąstymo būdų plėtojimui: jie atneša į paviršių vaikų kūrybiškumą, didina jų pasitikėjimą savimi, jungiasi, išreiškia saviraišką, sprendžia problemas ir sprendžia konfliktus, stiprina jų veiklą ir motyvaciją. Be to, mes ketiname prisidėti prie teritorinės nelygybės ir socialinių kultūrinių trūkumų mažinimo, taip pat mūsų bendras tikslas yra padidinti organizacijos teikiamų paslaugų spektrą ir plėtoti pirminę priežiūrą pagal švietimo įstaigų poreikius. Pagrindiniai mūsų projekto gebėjimai: komunikacija, skaitmeninė kompetencija, mokymasis mokytis, tarpasmeniniai ir pilietiniai gebėjimai, kultūrinė kompetencija. Estetinis ir meninis sąmoningumas ir raiška. Planuojamą kultūrinę veiklą, neformalų, savišvietos formų užimtumą kiekvienoje institucijoje, remiančią švietimo įstaigų pedagoginės programos įgyvendinimą už klasės ir vaikų darželio ribų, kurios praturtina pasiūlą: 1. UgoDi vokiečių pilietybės kalbos mokytojas Įlt.Mokykla ir AMI svetainė Pįpakovįcsi Art Group 45 alk,14 asmenų/alk sargybos stovykla 2 alk,28 žmonės/alk Iš viso: 56 skirtingi asmenys, 2 asmenys HH arba HHH 2. Sopron Petőfi Sįndor Įlt.Mokyklos ir AMI saugumo stovykla 2 alk,28 asmenys/alk Theme Week 3,28 žmonės/alk Konkursai, Konkursai 6,28 asmenys/alk Iš viso: 56 skirtingi žmonės, 18 žmonių HH arba HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Children (Devecser) Mėnesinis specialistas: Ritmo garsas – 15 alk,9 asmenys/alk teminė diena 9 alk, 21 žmonės/alk Iš viso: 21 skirtingi žmonės, 7 HH arba HH 4. Devecsri Gįrdonyi Géza įlt. Mokyklos ir AMI Somvirįg meno grupė 45 alk, 14 asmenų/alkų sargybos stovykla 2 sesijos, 28 žmonės/alk Iš viso: 56 skirtingi žmonės, 18 HH arba 5 HHH. Somlóvįsįrhelyi Széchenyi Istvįn Įlt.Mokyklos konkursai, konkursai 6 alk, 28 asmenys/alk teminė savaitė 3, 28 žmonės/alk Iš viso: Dalyvauja 56 skirtingi asmenys, 27 asmenys HH arba 6.Gógįnfai Fekete Istvįn Įlt.Mokyklos saugumo stovykla 2 alk, 28 asmenys/alk. Temos savaitė 3 alk, 28 žmonės/alk. Lenktynės, konkursai 6 alk., 28 žmonės/alk. Iš viso: Dalyvaujant 56 skirtingiems žmonėms, 18 žmonių HH arba HHH Projekto elementai prisideda prie tikslinės kvietimo sistemos.Jų naudojimas yra išplėsti asmeninio ir efektyvaus kultūrinio ugdymo priemonių rinkinį, kuris padeda atlikti institucines asmenybės formavimo užduotis. Kultūros organizacijos ir švietimo įstaigų bendradarbiavimo skatinimas suteikia diferencijuotą galimybę skleisti unikalias pedagogines ir menines sudėtingas mokymosi formas. Mes turime žmogiškųjų išteklių, visi mūsų darbuotojai turi patirties įvairiose kompetencijos srityse. Projekto vadovas turi 9 metų taikymo patirtį, 2 laipsnius; mūsų finansų vadybininkas turi 14 metų finansinę, daugiametę taikymo patirtį, mūsų profesionalus lyderis turi 6 metų atitinkamą patirtį, 2 absolventai, mūsų profesionalūs vadovai yra pripažinti profesionalai liaudies šokio, kultūros ir švietimo srityje. Mūsų 3 tikslinės grupės nariai gyvena Devecseri rajone, kuris turi būti sukurtas su sudėtinga programa. Mūsų programa yra atvira neįgaliems vaikams. Mes įtraukiame tėvus. (Lithuanian)
    5 September 2022
    0 references
    Asociația pentru Conservarea Tradițională a Sursei Live a fost înființată în 2003. Operăm un teatru comunitar pentru educația publică, avem un acord de cultură publică. În conformitate cu statutul organizației, se ocupă de artele creative, activitățile culturale și gestionarea talentelor în mai multe privințe, pe baza cărora este adecvată și autorizată să desfășoare activități în scopul proiectului. Asociația noastră are mai mulți ani de experiență în organizarea de programe culturale și de agrement pentru copii și tineri, avem experiența profesională necesară pentru implementarea proiectului. Obiectivul principal este creșterea eficienței sistemului de învățământ public prin intermediul educației publice. În acest scop, au fost dezvoltate noi forme de învățare care să susțină și să completeze educația formală – pe baza nevoilor ocupanților, studenților și părinților. Grupul țintă al proiectului is:children în învățământul preșcolar, copiii care participă la învățământul public, copiii și elevii implicați în educația publică: participanții la învățământul primar, în special cei afectați de dezavantaje socio-culturale, cu performanțe slabe în raport cu vârsta lor, părinți și profesori.Procentul de elevi și copii implicați este de 32 % în total. Proiectul nostru își propune să dezvolte competențe pentru elevii instituțiilor de învățământ și preșcolari din afara ocupației grădiniței, cu oportunități de învățare non-formală și informală pentru aceștia. Educația culturală implementată, care sprijină și completează educația formală, joacă un rol important în dezvoltarea personală a copiilor și în dezvoltarea potențialului și a modalităților inovatoare de gândire ale acestora: ele aduc la suprafață creativitatea copiilor, le sporesc încrederea în sine, se conectează, se exprimă în sine, rezolvă problemele și rezolvă conflictele și își consolidează activitatea și motivația. În plus, intenționăm să contribuim la reducerea inegalităților teritoriale și a dezavantajelor socioculturale, precum și obiectivul nostru general este de a crește gama de servicii oferite de organizație și de a dezvolta îngrijirea primară în funcție de nevoile instituțiilor de învățământ. Competențele cheie pe care le dezvoltă proiectul nostru kíván:anyanyelvi sunt comunicarea, competența digitală, învățarea de a învăța, competențele interpersonale și civice, competența culturală. Activități culturale planificate, forme non-formale, informale de angajare pentru fiecare instituție care sprijină implementarea programului pedagogic al instituțiilor de învățământ, în afara sălii de clasă și grădiniței care îmbogățesc oferta: 1. UgoDi German Nationality Language Teacher Ált.School and AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 persoane/tabăra de pază alk 2 alk,28 persoane/alk Total: 56 de persoane diferite, 2 persoane HH sau HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Școală și tabără de securitate AMI 2 alk,28 persoane/alk Tema Săptămânii 3,28 persoane/alk Concursuri,concursuri 6,28 persoane/alk Total: 56 de persoane diferite, 18 persoane HH sau HHH 3. Vackor Grădiniță, Grădiniță Uniformă-Copii (Devecser) Specialist lunar: Ritm de sunet – 15 alk,9 persoane/alk temă ziua 9 alk, 21 persoane/alk Total: 21 de persoane diferite, 7 HH sau HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Școala și AMI Somvirág art group 45 alk, 14 persoane/tabăra de gardă 2 sesiuni, 28 persoane/alk Total: 56 de persoane diferite, 18 HH sau 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Concursuri școlare 6 alk, 28 persoane/alk Săptămâna 3, 28 persoane/alk Total: Cu participarea a 56 de persoane diferite, 27 persoane HH sau 6.Gógánfai Fekete István Ált.Școala de securitate 2 alk, 28 persoane/alk. Tema săptămânii 3 alk, 28 persoane/alk. Curse, concursuri 6 alk., 28 persoane/alk. Total: Cu participarea a 56 de persoane diferite, 18 elemente HH sau HHH contribuie la sistemul țintă al apelului.Utilizarea lor este de a extinde setul de instrumente de educație culturală personală și eficientă, care ajută la sarcinile instituționale de formare a personalității. Promovarea cooperării dintre organizația culturală și instituțiile de învățământ oferă o oportunitate diferențiată de răspândire a formelor unice de învățare pedagogice și artistice complexe. Resursele umane sunt disponibile pentru noi, toți angajații noștri au experiență în diferite domenii de expertiză. Managerul de proiect are 9 ani de experiență în aplicare, 2 grade; managerul nostru financiar are 14 ani de experiență financiară, multi ani de aplicare, liderul nostru profesional are 6 ani de experiență relevantă, 2 absolvenți, managerii noștri profesioniști sunt profesioniști recunoscuți în domeniul dansului popular, culturii și educației. Membrii grupului nostru țintă locuiesc în raionul Devecseri, care urmează să fie dezvoltat cu programul complex.Titlul minim este de 100 de persoane, grupul țintă care urmează să fie implicat este de 280 de persoane.180 % valoare. Programul nostru este deschis copiilor cu dizabilități. Îi implicăm pe părinți. (Romanian)
    5 September 2022
    0 references
    La Asociación de Conservación Tradicional de Fuente Vivo fue fundada en 2003. Operamos un teatro comunitario para la educación pública, tenemos un acuerdo de cultura pública. De acuerdo con los estatutos de la organización, se ocupa de las artes creativas, las actividades culturales y la gestión del talento en varios aspectos, sobre cuya base es adecuada y autorizada para llevar a cabo actividades para los fines del proyecto. Nuestra asociación cuenta con varios años de experiencia en la organización de programas culturales y de ocio para niños y jóvenes, contamos con la experiencia profesional necesaria para implementar el proyecto. El objetivo principal es aumentar la eficiencia del sistema educativo público a través de la educación pública. Para ello, se han desarrollado nuevas formas de aprendizaje que apoyan y complementan la educación formal, basadas en las necesidades de los ocupantes, estudiantes y padres de familia. El grupo destinatario del proyecto: en la educación infantil, los niños que participan en la educación pública, los niños y los alumnos que participan en la educación pública: los participantes en la educación primaria, especialmente los afectados por desventajas socioculturales, tienen un rendimiento inferior en relación con su edad, padres y maestros. La proporción de alumnos y niños de HH y HHH es del 32 % en total. Nuestro proyecto tiene como objetivo desarrollar competencias para los alumnos de instituciones educativas y niños preescolares fuera de la ocupación del jardín de infantes, con oportunidades de aprendizaje no formal e informal para ellos. La educación cultural implementada, que apoya y complementa la educación formal, desempeña un papel importante en el desarrollo personal de los niños y en el desarrollo de sus formas de pensar potenciales e innovadoras: sacan a la superficie la creatividad de los niños, aumentan su confianza en sí mismos, se conectan, se expresan, resuelven problemas y resuelven conflictos, y fortalecen su actividad y motivación. Además, pretendemos contribuir a reducir las desigualdades territoriales y las desventajas socioculturales, así como nuestro objetivo general es aumentar la gama de servicios prestados por la organización y desarrollar la atención primaria de acuerdo con las necesidades de las instituciones educativas. Las competencias clave que desarrolla nuestro proyecto son la comunicación, la competencia digital, el aprendizaje a aprender, las competencias interpersonales y cívicas, la competencia cultural. Conciencia y expresión estética y artística. Actividades culturales planificadas, formas no formales e informales de empleo por institución que apoyen la ejecución del programa pedagógico de las instituciones educativas, fuera del aula y el jardín de infancia que enriquecen la oferta: 1. UgoDi German Nationality Language Teacher Ált.School and AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 personas/campo de guardia alcalina 2 alk,28 personas/alk Total: 56 personas diferentes, 2 personas HH o HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Escuela y AMI campo de seguridad 2 alk,28 personas/alk Semana 3,28 personas/alk Concursos, concursos 6,28 personas/alk Total: 56 personas diferentes, 18 personas HH o HHH 3. Vackor Kindergarten, Uniform Kindergarten-Children (Devecser) Especialista mensual: Sonido rítmico — 15 alcal, 9 personas/alk tema día 9 alk, 21 personas/alk Total: 21 personas diferentes, 7 HH o HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Escuela y grupo de arte AMI Somvirág 45 alcal, 14 personas/campo de guardia alcalina 2 sesiones, 28 personas/alk Total: 56 personas diferentes, 18 HH o 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Concursos escolares, competiciones 6 alcal, 28 personas/alk Semana 3, 28 personas/alk Total: Con la participación de 56 personas diferentes, 27 personas HH o 6.Gógánfai Fekete István Ált.Campo de seguridad escolar 2 alk, 28 personas/alk. Tema semana 3 alk, 28 personas/alk. Carreras, concursos 6 alk., 28 personas/alk. Total: Con la participación de 56 personas diferentes, 18 personas HH o HHH elementos del Proyecto contribuyen al sistema objetivo de la convocatoria. Su uso es ampliar el kit de herramientas de educación cultural personal y efectiva, que ayuda a las tareas institucionales de formación de la personalidad. La promoción de la cooperación entre la organización cultural y las instituciones educativas ofrece una oportunidad diferenciada para difundir las formas pedagógicas y artísticas únicas de aprendizaje. Los recursos humanos están disponibles para nosotros, todo nuestro personal tiene experiencia en diversos campos de especialización. El gerente del proyecto tiene 9 años de experiencia en aplicaciones, 2 grados; nuestro gerente de finanzas tiene 14 años de experiencia financiera, de aplicación multianual, nuestro líder profesional tiene 6 años de experiencia relevante, 2 graduados, nuestros gerentes profesionales son profesionales reconocidos en el campo de la danza folclórica, la cultura y la educación. Los miembros d... (Spanish)
    5 September 2022
    0 references
    Live Source tradicionālās saglabāšanas asociācija tika dibināta 2003. gadā. Mēs darbinām kopienas teātri sabiedrības izglītošanai, mums ir publiskās kultūras nolīgums. Saskaņā ar organizācijas statūtiem tā nodarbojas ar radošo mākslu, kultūras pasākumiem un talantu pārvaldību vairākos aspektos, uz kuru pamata tā ir piemērota un pilnvarota veikt darbības projekta mērķiem. Mūsu asociācijai ir vairāku gadu pieredze kultūras un atpūtas programmu organizēšanā bērniem un jauniešiem, mums ir darba pieredze, kas nepieciešama projekta īstenošanai. Galvenais mērķis ir palielināt valsts izglītības sistēmas efektivitāti, izmantojot valsts izglītību.Šim nolūkam ir izstrādāti jauni mācīšanās veidi, kas atbalsta un papildina formālo izglītību, pamatojoties uz iemītnieku, studentu un vecāku vajadzībām. Projekta mērķa grupa is:children pirmsskolas izglītībā, valsts izglītībā iesaistītie bērni, valsts izglītībā iesaistītie bērni un skolēni: pamatizglītības dalībnieki, jo īpaši tie, kurus skar sociāli un kulturāli nelabvēlīgi apstākļi, kuru rezultāti salīdzinājumā ar viņu vecumu ir nepietiekami, vecāki un skolotāji. Kopumā iesaistīto HH un HHH skolēnu un bērnu īpatsvars ir 32 %. Mūsu projekta mērķis ir attīstīt kompetences izglītības iestāžu skolēniem un pirmsskolas vecuma bērniem ārpus bērnudārza nodarbošanās ar neformālās un ikdienējās mācīšanās iespējām. Īstenotajai kultūras izglītībai, kas atbalsta un papildina formālo izglītību, ir svarīga loma bērnu personības attīstībā un viņu potenciāla un inovatīvu domāšanas veidu attīstīšanā: tie dod virspusē bērnu radošumu, palielina viņu pašapziņu, savieno, izteiksmīgi, problēmu risināšanu un konfliktu risināšanu un stiprina viņu darbību un motivāciju. Turklāt mēs plānojam palīdzēt mazināt teritoriālo nevienlīdzību un sociāli kulturālos trūkumus, kā arī mūsu vispārējais mērķis ir palielināt organizācijas sniegto pakalpojumu klāstu un attīstīt primāro aprūpi atbilstoši izglītības iestāžu vajadzībām. Galvenās kompetences, ko mūsu projekts attīsta kíván:anyanyelvi ir komunikācija, digitālā kompetence, mācīšanās mācīties, starppersonu un pilsoniskās kompetences, kultūras kompetence. Plānotie kultūras pasākumi, neformālās, ikdienējās nodarbinātības formas katrā iestādē, kas atbalsta izglītības iestāžu pedagoģiskās programmas īstenošanu, ārpus klases un bērnudārza, kas bagātina piedāvājumu: 1. UgoDi German Nationality Language Teacher Ált.School and AMI Site of Pápakovácsi Art Group 45 alk,14 personas/alk sardzes nometne 2 alk,28 cilvēki/alk Kopā: 56 dažādas personas, 2 personas HH vai HHH 2. Sopron Petőfi Sándor Ált.Skola un AMI apsardzes nometne 2 alk,28 personas/alk Tēma Nedēļa 3,28 cilvēki/alk Konkursi, konkursi 6,28 personas/alk Kopā: 56 dažādi cilvēki, 18 cilvēki HH vai HHH 3. Vackor Bērnudārzs, vienotais bērnudārzs-Bērni (Devecser) Mēneša speciālists: Ritma skaņa — 15 alk,9 personas/alk tematiskā diena 9 alk, 21 cilvēks/alk Kopā: 21 dažādi cilvēki, 7 HH vai HH 4. Devecsri Gárdonyi Géza ált. Skola un AMI Somvirág mākslas grupa 45 alk, 14 personas/alk apsardzes nometne 2 sesijas, 28 cilvēki/alk Kopā: 56 dažādi cilvēki, 18 HH vai 5 HHH. Somlóvásárhelyi Széchenyi István Ált.Skolas Konkursi, sacensības 6 alk, 28 personas/alk Tēma Nedēļa 3, 28 cilvēki/alk Kopā: Piedaloties 56 dažādām personām, 27 personām HH vai 6.Gógánfai Fekete István Ált.Skolas drošības nometne 2 alk, 28 personas/alk. Tēmas nedēļa 3 alk, 28 cilvēki/alk. Sacensības, konkursi 6 alk., 28 cilvēki/alk. Kopā: Piedaloties 56 dažādiem cilvēkiem, 18 cilvēku HH vai HHH projekta elementi veicina uzaicinājuma mērķa sistēmu.To izmantošana ir paplašināt personiskās un efektīvas kultūras izglītības instrumentu kopumu, kas palīdz personības veidošanās institucionālajiem uzdevumiem. Sadarbības veicināšana starp kultūras organizāciju un izglītības iestādēm sniedz diferencētu iespēju izplatīt unikālo pedagoģisko un māksliniecisko komplekso mācīšanās formu. Mums ir pieejami cilvēkresursi, visiem mūsu darbiniekiem ir pieredze dažādās kompetences jomās. Projekta vadītājam ir 9 gadu pieredze, 2 grādi; mūsu finanšu menedžeris ir 14 gadu finanšu, daudzgadu pieteikumu pieredze, mūsu profesionālajam vadītājam ir 6 gadu atbilstoša pieredze, 2 absolventi, mūsu profesionālie vadītāji ir atzīti profesionāļi tautas deju, kultūras un izglītības jomā. Mūsu 3 mērķa grupas dalībnieki dzīvo Devecseri rajonā, kas ir jāizstrādā ar sarežģītu programmu.Minimālais mērķis ir 100 cilvēki, iesaistīt mērķa grupa ir 280 cilvēki.180 % augstāka vērtība. Mūsu programma ir atvērta bērniem ar invaliditāti. Mēs iesaistām vecākus. (Latvian)
    5 September 2022
    0 references
    Kiscsősz, Veszprém
    0 references

    Identifiers

    EFOP-3.3.2-16-2016-00005
    0 references