Together, as a brother — an inter-school awareness-raising program at Bocskaikerti Németh László Primary School and AMI (Q3898121)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3898121 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Together, as a brother — an inter-school awareness-raising program at Bocskaikerti Németh László Primary School and AMI |
Project Q3898121 in Hungary |
Statements
16,901,116.95 forint
0 references
19,883,667.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2019
0 references
Hajdúböszörményi Tankerületi Központ
0 references
A programba az intézmény 50 tanuló bevonását tervezi 5-7. évfolyamon. A tanulók 40 %-a részesül rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben, a résztvevők 10 %-a hátrányos helyzetű, 12%-a halmozottan hátrányos helyzetű, 3 fő roma származású, 1 fő nevelő szülőkkel él, 12 fő él három- vagy többgyermekes családban. A bevont tanulók mindegyike pályaválasztás előtt áll, szociális és családi körülményeiket tekintve nincs lehetőségük intézményen kívüli tehetséggondozásra, felzárkóztatásra. A bevont tanulók esetében a nemek aránya: 12 fiú és 38 lány, ez megfelel a felső tagozaton tanulók nemek szerinti megoszlásának. A programokon a tanulók nemi vagy szociális megkülönböztetés nélkül, integráltan vesznek részt. Az intézményben második évfolyamon kezdődik az idegen nyelvek tanulása, második évfolyamon heti egy, harmadik évfolyamon heti 1,5, harmadik évfolyamtól kezdve pedig heti három órában. angol és nyelvet választhatnak a tanulók, a diákok mintegy 40 %-a választja a német nyelvet, 60 %-a pedig az angol nyelvet. A felső tagozatos évfolyamokon lehetővé tesszük a második idegen nyelv tanulását is heti egy órában. A jelen programba bevont tanulók nyelvenkénti megoszlása tükrözi az iskolára jellemző nyelvi arányokat.A tanulók bevonása három évfolyamról történik. arányuk nem meghatározott. A programba bevont tanulók névsorát a megvalósító szakemberek állítják össze az osztályfőnökök bevonásával.Végzettség nélküli iskolaelhagyás Partneriskolák bemutatása és megismerése Biztonságos internethasználat (közösségi oldalak biztonságos használata, internetes tartalmak szűrése)A magyarországi programok Észak-alföld régióban valósulnak meg, az A programelemben partneriskolaként egy romániai általános iskola vesz részt. A programelembe bevont iskola Élesden található, Nagyváradtól 40 km-re. A település jelenleg közel 8000 lakosú, a századfordulón még magyarlakta településnek számított, jelenleg a lakosság 20%-a magyar. A helyi általános iskolával a bocskaikerti általános iskola és a település református közössége szoros kapcsolatot ápolt, az iskolák tanulói közös táborozásokon vettek részt, a magyar nyelvi, szépkiejtési versenyeken vettek részt, a bocskaikerti iskola magyar nyelvű könyvekkel, tankönyvekkel, szépirodalmi művekkel támogatta az élesdi diákokat és pedagógusokat. Sajnos az közös munka anyagi jellegű okokból félbeszakadt, jelen pályázat keretén belül azonban ismét szeretné szorosabbra fűzni az együttműködést a két intézmény. A programban hat közös találkozót tervez a két iskola a 24 hónap során. Két találkozó valósul meg Élesden a helyi általános iskola szervezésében. Két találkozó helyszíne Nagyvárad, a közös programokon – városnézés, kulturális programok - részt vesznek az élesdi diákok is. Két alkalommal pedig a bocskaikerti iskola szervez programokat a partneriskola és a pályázó intézmény tanulói részére. A program második tanévében kerül megrendezésre a nyári bentlakásos tábor Napkoron az erdei iskola épületében. A B programelembe egy csehországi általános iskola kerül bevonásra. Az iskola Nova Paka városában található a cseh paradicsomban. A kisváros lakossága 10 000 fő. Az általános iskolában angol és német nyelv oktatása zajlik. A pályázó intézmény és a partneriskola 2015-ben közös programok keretében valósított meg testvériskolai együttműködést. Az egy tanéven át fenntartott programban két személyes találkozót bonyolított le a két intézmény, amit levélváltás, intézményvezetői találkozók tettek színesebbé és élményszerűvé. A programok angol és német nyelven zajlottak. A partneriskolák tanévenként egy alkalommal találkoznak a cseh intézmény szervezésében, egy alkalommal a program alatt Bocskaikertben, és egy alkalommal vesznek részt közös nyári bentlakásos táborban.Az intézmények kapcsolattartása elsősorban elektronikus úton történnek, e-mailek formájában. A bevont diákok hetente egy levelet váltanak a programban megadott témakörökben. A leveleket a szaktanárok gyűjtik össze, és továbbítják a partneriskola szaktanárainak. A levelezés a három iskola között zajlik, az élesdi és a magyar iskola között angol és magyar, a cseh iskola és a magyar iskola között német és angol nyelven, az élesdi és a cseh iskola között angol nyelven. A levelezéshez és a közös projektekhez igénybe vesszük az eTwinning felületet. Havonta egy alkalommal skype segítségével veszik fel a kapcsolatot az megadott témakörben a diákok a szaktanárok segítségével. Az intézmények pedagógusai hetente egy alkalommal levelet váltanak, szükség esetén, különösképpen a közös programok alkalmával telefonon egyeztetnek.A kötelező óraszámon felüli nyelvtanulás, angol nyelv tanítása két csoportban, 15-15 fővel, csoportonként 2X45 perc időtartamban. A kötelező óraszámon felüli nyelvtanulás, német nyelv tanítása két csoportban, 10-10 fővel, csoportonként 2X45 perc időtartamban. (Hungarian)
0 references
The institution plans to involve 50 pupils in the programme in grades 5-7. 40 % of pupils receive regular child protection benefits, 10 % of participants are disadvantaged, 12 % have multiple disadvantaged backgrounds, 3 people live with Roma parents, 1 foster parents, 12 live in families with three or more children. All of the students involved are in the run-up to career choices, and in their social and family circumstances they do not have the opportunity to nurture or catch up outside the institution. For pupils involved, the gender ratio is: 12 boys and 38 girls, this corresponds to the gender distribution of upper-grade pupils. Pupils participate in the programmes in an integrated manner without gender or social discrimination. The institution starts learning foreign languages in a second grade, one per week in the second grade, 1.5 hours a week in the third grade and three hours a week from the third grade. The students can choose English and Languages, around 40 % of students choose German and 60 % choose English. We also allow you to learn the second foreign language at one hour a week in high school grades. The breakdown by language of the pupils involved in this programme reflects the language rates specific to the school. Students are involved from three grades. The proportion of pupils is not defined. The list of pupils involved in the program is compiled by the implementing professionals with the involvement of the class teachers.Explanation and familiarisation of partner schools without the end of the school. Safe use of the Internet (safe use of community sites, filtering of internet content)The programmes are implemented in the region of North Great Plain. In the program element A, a primary school in Romania participates as a partner school. The school included in the program is located in Edesd, 40 km from Oradea. The settlement is currently almost 8000 inhabitants and was still Hungarian at the turn of the century, currently 20 % of the population is Hungarian. The primary school in Pukaikert and the reformed community of the village had a close relationship with the local primary school, the pupils of the schools participated in joint camping sessions, the Hungarian language and fine pronunciation competitions, and the school of Pukaikert supported students and teachers with Hungarian-language books, textbooks and literary works. Unfortunately, the joint work was interrupted for financial reasons, but within the framework of this application the two institutions would like to strengthen the cooperation again. The programme foresees six joint meetings between the two schools over the 24 months. Two meetings are organised in Edesden, organised by the local primary school. The venue of two meetings is Oradea, and the students of Szeged participate in the joint programs — sightseeing, cultural programs. On two occasions, the School of Pucca Garden organises programmes for the students of the partner school and the applicant institution. The summer residential camp will be held in the second school year of the program in the building of the forest school. Element B involves an elementary school in the Czech Republic. The school is located in Nova Paka in the Czech paradise. The population of the small town is 10,000. English and German are taught in primary school. In 2015, the applicant institution and the partner school implemented twinning in the framework of joint programmes. Two face-to-face meetings were held in the programme for one academic year, which were made more colourful and experiential by exchange of correspondence, meetings of the heads of institutions. The programmes were conducted in English and German. The partner schools meet once a year in the organisation of the Czech institution, one time during the program in Bocskaikert, and once they participate in a common summer boarding camp. The institutions are mainly contacted electronically, in the form of e-mails. Students involved exchange one letter per week on the topics specified in the program. The letters are collected by the specialist teachers and forwarded to the professional teachers of the partner school. The correspondence takes place between the three schools, between the schools in Éjdi and the Hungarian schools in English and between the Czech school and the Hungarian school in German and English, between the schools in Éjdi and the Czech schools in English. We use the eTwinning interface for correspondence and joint projects. Once a month, students are contacted by skype on the given topic with the help of specialised teachers. The educators of the institutions exchange letters once a week, if necessary, in particular by telephone during the joint programmes.Language in addition to the mandatory number of hours, teaching English in two groups, 15-15 persons, for a period of 2X45 minutes per group. Language learning in excess of the mandatory number of classes, teaching German in two groups, 10-10 person... (English)
8 February 2022
0.0865130720869811
0 references
Die Einrichtung plant, 50 Schüler in das Programm der Besoldungsgruppen 5-7 einzubinden. 40 % der Schüler erhalten regelmäßige Kinderschutzleistungen, 10 % der Teilnehmer sind benachteiligt, 12 % haben mehrere benachteiligte Hintergründe, 3 Menschen leben mit Roma-Eltern, 1 Pflegeeltern, 12 Personen leben in Familien mit drei oder mehr Kindern. Alle beteiligten Studenten sind im Vorfeld der Berufswahl, und in ihrer sozialen und familiären Situation haben sie nicht die Möglichkeit, außerhalb der Institution zu pflegen oder aufzuholen. Für die beteiligten Schüler ist das Geschlechterverhältnis: 12 Jungen und 38 Mädchen, dies entspricht der Geschlechterverteilung der Schüler der oberen Klasse. Die Schülerinnen und Schüler nehmen in integrierter Weise an den Programmen ohne geschlechtsspezifische oder soziale Diskriminierung teil. Die Institution beginnt Fremdsprachen in einer zweiten Klasse zu lernen, eine pro Woche in der zweiten Klasse, 1,5 Stunden pro Woche in der dritten Klasse und drei Stunden pro Woche aus der dritten Klasse. Die Studierenden können Englisch und Sprachen wählen, etwa 40 % der Schüler wählen Deutsch und 60 % wählen Englisch. Wir erlauben Ihnen auch, die zweite Fremdsprache in einer Stunde pro Woche in den Highschool-Klassen zu lernen. Die Aufschlüsselung der an diesem Programm beteiligten Schüler nach Sprache spiegelt die für die Schule spezifischen Sprachkurse wider. Die Schüler werden aus drei Klassen einbezogen. Der Anteil der Schüler ist nicht definiert. Die Liste der Schüler, die an dem Programm beteiligt sind, wird von den implementierenden Fachleuten unter Einbeziehung der Klassenlehrer erstellt.Erläuterung und Einarbeitung von Partnerschulen ohne Ende der Schule. Sichere Nutzung des Internets (sichere Nutzung von Community-Sites, Filterung von Internetinhalten)Die Programme werden in der Region Nord-Großebene durchgeführt. Im Programmelement A nimmt eine Grundschule in Rumänien als Partnerschule teil. Die im Programm enthaltene Schule befindet sich in Edesd, 40 km von Oradea entfernt. Die Siedlung hat derzeit fast 8000 Einwohner und war zur Jahrhundertwende noch ungarisch, derzeit sind 20 % der Bevölkerung Ungarisch. Die Grundschule in Pukaikert und die reformierte Gemeinde des Dorfes hatten eine enge Beziehung zur örtlichen Grundschule, die Schülerinnen und Schüler der Schulen nahmen an gemeinsamen Campingsitzungen teil, die ungarischen Sprach- und Aussprachewettbewerbe und die Schule von Pukaikert unterstützten Schüler und Lehrer mit ungarischsprachigen Büchern, Lehrbüchern und literarischen Werken. Leider wurde die gemeinsame Arbeit aus finanziellen Gründen unterbrochen, aber im Rahmen dieser Anwendung möchten die beiden Institutionen die Zusammenarbeit erneut verstärken. Das Programm sieht sechs gemeinsame Treffen zwischen den beiden Schulen in den 24 Monaten vor. In Edesden werden zwei Treffen organisiert, die von der örtlichen Grundschule organisiert werden. Der Veranstaltungsort für zwei Treffen ist Oradea, und die Schüler von Szeged nehmen an den gemeinsamen Programmen teil – Sightseeing, Kulturprogramme. Zweimal organisiert die School of Pucca Garden Programme für die Schüler der Partnerschule und der antragstellenden Institution. Das Sommerwohnlager findet im zweiten Schuljahr des Programms im Bau der Waldschule statt. Element B umfasst eine Grundschule in der Tschechischen Republik. Die Schule befindet sich in Nova Paka im tschechischen Paradies. Die Einwohnerzahl der Kleinstadt beträgt 10.000 Einwohner. Englisch und Deutsch werden in der Grundschule unterrichtet. 2015 führten die antragstellende Einrichtung und die Partnerschule Twinning im Rahmen gemeinsamer Programme durch. Zwei persönliche Treffen fanden im Programm für ein akademisches Jahr statt, die durch den Austausch von Korrespondenz, Treffen der Leiter der Institutionen bunter und erfahrungsvoller gestaltet wurden. Die Programme wurden in englischer und deutscher Sprache durchgeführt. Die Partnerschulen treffen sich einmal jährlich in der Organisation der tschechischen Institution, einmal während des Programms in Bocskaikert, und nehmen einmal an einem gemeinsamen Sommerpensionslager teil. Die Institutionen werden hauptsächlich elektronisch in Form von E-Mails kontaktiert. Die Studierenden tauschen einen Brief pro Woche zu den im Programm angegebenen Themen aus. Die Briefe werden von den Fachlehrern gesammelt und an die Fachlehrer der Partnerschule weitergeleitet. Die Korrespondenz zwischen den drei Schulen, zwischen den Schulen in Éjdi und den ungarischen Schulen in Englisch und zwischen der tschechischen Schule und der ungarischen Schule in Deutsch und Englisch, zwischen den Schulen in Éjdi und den tschechischen Schulen in englischer Sprache. Wir nutzen die eTwinning-Schnittstelle für Korrespondenz und gemeinsame Projekte. Einmal im Monat werden die Schüler mit Hilfe von spezialisierten Lehrern von skype zu diesem Thema kontaktiert. Die Erzieher der Institutionen tauschen gegebenenfalls einmal pro Woch... (German)
9 February 2022
0 references
L’établissement prévoit d’associer 50 élèves au programme de la 5e à la 7e année. 40 % des élèves reçoivent des prestations régulières de protection de l’enfance, 10 % des participants sont désavantagés, 12 % ont de multiples origines défavorisées, 3 personnes vivent avec des parents roms, 1 parent nourricier, 12 vivent dans des familles avec trois enfants ou plus. Tous les étudiants concernés sont à la veille des choix de carrière et, dans leur situation sociale et familiale, ils n’ont pas la possibilité de nourrir ou de rattraper leur retard à l’extérieur de l’établissement. Pour les élèves concernés, le rapport entre les sexes est le suivant: 12 garçons et 38 filles, cela correspond à la répartition par sexe des élèves de la classe supérieure. Les élèves participent aux programmes de manière intégrée, sans discrimination fondée sur le sexe ni sur le plan social. L’établissement commence à apprendre des langues étrangères dans une deuxième année, une par semaine en deuxième année, 1,5 heure par semaine en troisième année et trois heures par semaine à partir de la troisième année. Les étudiants peuvent choisir l’anglais et les langues, environ 40 % des élèves choisissent l’allemand et 60 % choisissent l’anglais. Nous vous permettons également d’apprendre la deuxième langue étrangère à une heure par semaine dans les années d’études secondaires. La répartition par langue des élèves participant à ce programme reflète les taux de langue propres à l’école. Les élèves sont issus de trois classes. La proportion d’élèves n’est pas définie. La liste des élèves impliqués dans le programme est compilée par les professionnels de la mise en œuvre avec la participation des enseignants de classe.Explication et familiarisation des écoles partenaires sans la fin de l’école. Utilisation sûre d’Internet (utilisation sûre des sites communautaires, filtrage du contenu Internet)Les programmes sont mis en œuvre dans la région de la Grande Plaine du Nord. Dans l’élément de programme A, une école primaire en Roumanie participe en tant qu’école partenaire. L’école incluse dans le programme est située à Edesd, à 40 km d’Oradea. L’agglomération compte actuellement près de 8000 habitants et était encore hongroise au tournant du siècle, actuellement 20 % de la population est hongroise. L’école primaire de Pukaikert et la communauté réformée du village entretiennent des relations étroites avec l’école primaire locale, les élèves des écoles ont participé à des séances de camping conjointes, aux concours de langue hongroise et de prononciation fine, et l’école de Pukaikert a soutenu les élèves et les enseignants avec des livres, des manuels et des œuvres littéraires en langue hongroise. Malheureusement, les travaux conjoints ont été interrompus pour des raisons financières, mais dans le cadre de cette demande, les deux institutions souhaitent à nouveau renforcer la coopération. Le programme prévoit six réunions conjointes entre les deux écoles au cours des 24 mois. Deux réunions sont organisées à Edesden, organisées par l’école primaire locale. Le lieu de deux réunions est Oradea, et les étudiants de Szeged participent aux programmes conjoints — tourisme, programmes culturels. À deux reprises, l’école de Pucca Garden organise des programmes pour les étudiants de l’école partenaire et de l’établissement demandeur. Le camp résidentiel d’été aura lieu au cours de la deuxième année scolaire du programme dans la construction de l’école forestière. L’élément B concerne une école primaire en République tchèque. L’école est située à Nova Paka dans le paradis tchèque. La population de la petite ville est de 10 000 habitants. L’anglais et l’allemand sont enseignés à l’école primaire. En 2015, l’institution requérante et l’école partenaire ont mis en œuvre des jumelages dans le cadre de programmes conjoints. Deux réunions en face à face ont été organisées dans le cadre du programme pour une année universitaire, qui ont été rendues plus colorées et expérientielles par l’échange de correspondance, les réunions des chefs d’établissement. Les programmes ont été menés en anglais et en allemand. Les écoles partenaires se réunissent une fois par an dans l’organisation de l’institution tchèque, une fois au cours du programme à Bocskaikert, et une fois qu’elles participent à un camp d’internat d’été commun. Les étudiants ont participé à l’échange d’une lettre par semaine sur les sujets spécifiés dans le programme. Les lettres sont recueillies par les enseignants spécialisés et transmises aux enseignants professionnels de l’école partenaire. La correspondance a lieu entre les trois écoles, entre les écoles d’Éjdi et les écoles hongroises en anglais et entre l’école tchèque et l’école hongroise en allemand et en anglais, entre les écoles d’Éjdi et les écoles tchèques en anglais. Nous utilisons l’interface eTwinning pour la correspondance et les projets communs. Une fois par mois, les étudiants sont contactés par skype sur le sujet donné avec l’aide d’ense... (French)
10 February 2022
0 references
Institutsioon kavatseb kaasata programmi 50 õpilast palgaastmetes 5–7. 40 % õpilastest saavad regulaarseid lastekaitsehüvitisi, 10 % osalejatest on ebasoodsas olukorras, 12 % on mitme ebasoodsa taustaga, kolm inimest elab koos roma vanematega, 1 kasuvanemad ja 12 elavad kolme või enama lapsega peredes. Kõik kaasatud õpilased on karjäärivalikute eel ning nende sotsiaalses ja perekondlikus olukorras ei ole neil võimalust väljaspool institutsiooni kasvatada või järele jõuda. Kaasatud õpilaste puhul on sooline suhe järgmine: 12 poissi ja 38 tüdrukut, see vastab kõrgema klassi õpilaste soolisele jaotusele. Õpilased osalevad programmides integreeritud viisil ilma soolise või sotsiaalse diskrimineerimiseta. Õppeasutus alustab võõrkeelte õppimist teises klassis, teises klassis üks kord nädalas, kolmandas klassis 1,5 tundi nädalas ja kolmandas klassis kolm tundi nädalas. Õpilased saavad valida inglise ja keeled, umbes 40 % õpilastest valib saksa ja 60 % inglise keelt. Samuti lubame teil õppida teist võõrkeelt tunnis nädalas keskkooliklassides. Käesolevas programmis osalevate õpilaste keeleline jaotus kajastab koolile omaseid keelemäärasid. Õpilased on kaasatud kolmest klassist. Õpilaste osakaal ei ole määratletud. Programmi kaasatud õpilaste nimekirja koostavad rakendusspetsialistid, kaasates klassiõpetajaid.Selgitus ja tutvumine partnerkoolidega ilma kooli lõputa. Interneti ohutu kasutamine (kogukonna veebisaitide ohutu kasutamine, internetisisu filtreerimine)Programmid viiakse ellu Põhja-Suure tasandiku piirkonnas. Programmi elemendis A osaleb Rumeenia algkool partnerkoolina. Programmi kaasatud kool asub Edesdis, Oradeast 40 km kaugusel. Asula on praegu peaaegu 8000 elanikku ja oli sajandivahetusel veel ungarlane, praegu on 20 % elanikkonnast ungarlased. Pukaikerti algkool ja küla reformitud kogukond olid tihedalt seotud kohaliku algkooliga, koolide õpilased osalesid ühistel telkimisüritustel, ungari keele ja peene hääldusvõistlustel ning Pukaikert’i kool toetas õpilasi ja õpetajaid ungarikeelsete raamatute, õpikute ja kirjandusteostega. Kahjuks katkestati ühine töö rahalistel põhjustel, kuid selle taotluse raames sooviksid kaks institutsiooni koostööd uuesti tugevdada. Programmiga nähakse ette kuus ühist kohtumist kahe kooli vahel 24 kuu jooksul. Edesdenis korraldatakse kaks kohtumist, mille korraldab kohalik algkool. Kahe koosoleku toimumiskoht on Oradea ja Szegedi õpilased osalevad ühisprogrammides – vaatamisväärsused, kultuuriprogrammid. Kahel korral korraldab Pucca Gardeni kool programme partnerkooli ja taotleva asutuse õpilastele. Suvekodu laager toimub programmi teisel õppeaastal metsakooli hoones. Element B hõlmab algkooli Tšehhi Vabariigis. Kool asub Nova Pakas Tšehhi paradiisis. Väikelinna rahvaarv on 10 000. Inglise ja saksa keelt õpetatakse algkoolis. 2015. aastal rakendasid taotlev institutsioon ja partnerkool mestimist ühisprogrammide raames. Programmi raames korraldati üheks õppeaastaks kaks näost näkku kohtumist, mis tehti kirjavahetuse ja institutsioonide juhtide kohtumiste kaudu värvilisemaks ja kogemuslikumaks. Programmid viidi läbi inglise ja saksa keeles. Partnerkoolid kohtuvad kord aastas Tšehhi asutuse korralduses, üks kord Bocskaikert’i programmi ajal ja kui nad osalevad ühises suve internaatlaagris. Institutsioonidega võetakse ühendust peamiselt elektrooniliselt e-posti teel. Õpilased osalevad vahetada ühe kirja nädalas teemadel, mis on määratletud programmis. Kirjad koguvad kokku eriõpetajad ja edastatakse partnerkooli professionaalsetele õpetajatele. Kirjavahetus toimub kolme kooli vahel, Éjdi ja ungari inglise keele koolide vahel ning Tšehhi ja Ungari saksa- ja inglisekeelsete koolide vahel, Éjdi koolide ja Tšehhi koolide vahel inglise keeles. Me kasutame eTwinningu liidest kirjavahetuseks ja ühisprojektideks. Kord kuus võtab Skype õpilastega ühendust antud teemal spetsialiseerunud õpetajate abiga. Institutsioonide haridustöötajad vahetavad vajaduse korral kord nädalas kirju, eelkõige ühisprogrammide ajal telefoni teel.Keel lisaks kohustuslikule tundide arvule õpetavad inglise keelt kahes rühmas, 15–15 inimest, 2X45 minuti jooksul grupi kohta. Keeleõpe rohkem kui kohustuslik tundide arv, saksa keele õpetamine kahes rühmas, 10–10 inimest... (Estonian)
12 August 2022
0 references
Institucija planuoja į programą įtraukti 50 5–7 klasių mokinių. 40 proc. mokinių gauna nuolatines vaiko apsaugos išmokas, 10 proc. dalyvių yra nepalankioje padėtyje, 12 proc. turi daug nepalankioje padėtyje esančių šeimų, 3 žmonės gyvena su romų tėvais, 1 globėjas, 12 gyvena šeimose, kuriose yra trys ar daugiau vaikų. Visi dalyvaujantys studentai yra pasirengę karjeros pasirinkimui, o jų socialinėmis ir šeimyninėmis aplinkybėmis jie neturi galimybės puoselėti ar pasivyti už institucijos ribų. Dalyvaujančių mokinių lyčių santykis yra toks: 12 berniukų ir 38 mergaičių, tai atitinka aukštesnio lygio mokinių pasiskirstymą pagal lytį. Moksleiviai programose dalyvauja integruotai, nediskriminuodami dėl lyties ar socialinės diskriminacijos. Institucija pradeda mokytis užsienio kalbų antrame lygyje, po vieną per savaitę antroje klasėje, 1,5 val. per savaitę trečiojo lygio grupėje ir tris valandas per savaitę nuo trečiosios pakopos. Moksleiviai gali rinktis anglų kalbą ir kalbas, apie 40 proc. studentų renkasi vokiečių kalbą, o 60 proc. – anglų kalbą. Mes taip pat leidžia jums mokytis antrosios užsienio kalbos vieną valandą per savaitę vidurinėse klasėse. Šioje programoje dalyvaujančių mokinių pasiskirstymas pagal kalbą atspindi konkrečiai mokyklai būdingus kalbų kursus. Studentai dalyvauja iš trijų klasių. Mokinių dalis neapibrėžta. Programoje dalyvaujančių mokinių sąrašą sudaro įgyvendinantieji specialistai, įtraukiant klasės mokytojus.Paaiškinimas ir supažindinimas su mokyklomis partnerių be mokyklos pabaigos. Saugus interneto naudojimas (saugus naudojimasis bendruomenės svetainėmis, interneto turinio filtravimas)Programos įgyvendinamos Šiaurės Didžiosios lygumos regione. Programos elemente A, pradinė mokykla Rumunijoje dalyvauja kaip mokykla partnerė. Į programą įtraukta mokykla yra Edesde, 40 km nuo Oradeos. Šiuo metu gyvenvietė yra beveik 8000 gyventojų, o amžiaus pradžioje ji vis dar buvo vengrų kalba, šiuo metu 20 % gyventojų yra vengrai. Pukaikerto pradinė mokykla ir reformuota kaimo bendruomenė buvo glaudžiai susijusios su vietos pradine mokykla, mokyklų mokiniai dalyvavo bendrose kempingų sesijose, vengrų kalbos ir smulkių tarimų konkursuose, o Pukaikerto mokykla moksleivius ir mokytojus rėmė vengrų kalbos knygomis, vadovėliais ir literatūros kūriniais. Deja, bendras darbas buvo nutrauktas dėl finansinių priežasčių, tačiau pagal šią paraišką abi institucijos norėtų dar kartą sustiprinti bendradarbiavimą. Programoje numatyti šeši bendri abiejų mokyklų susitikimai per 24 mėnesius. Edesene organizuojami du susitikimai, kuriuos organizuoja vietos pradinė mokykla. Dviejų susitikimų vieta yra Oradea, o Szegedo studentai dalyvauja bendrose programose – ekskursijos, kultūrinės programos. Du kartus Pucca Garden mokykla organizuoja programas mokyklos partnerės ir institucijos pareiškėjos studentams. Vasaros gyvenamoji stovykla vyks antraisiais programos mokslo metais miško mokyklos pastate. B elemente yra Čekijos pradinė mokykla. Mokykla įsikūrusi Naujojoje Pakoje, Čekijos rojuje. Miestelio gyventojų yra 10 000. Anglų ir vokiečių kalbos mokomos pradinėje mokykloje. 2015 m. institucija pareiškėja ir mokykla partnerė pagal bendras programas įgyvendino porinius projektus. Pagal programą vienus mokslo metus buvo surengti du tiesioginiai susitikimai, kurie tapo spalvingesni ir patirtesni keičiantis korespondencija, institucijų vadovų susitikimais. Programos buvo vykdomos anglų ir vokiečių kalbomis. Mokyklos partnerės susitinka kartą per metus Čekijos institucijos organizacijoje, vieną kartą per programą Bocskaikert, o kai dalyvauja bendroje vasaros įlaipinimo stovykloje. Su institucijomis daugiausia susisiekiama elektroniniu būdu e. laiškų forma. Studentai dalyvavo keistis po vieną laišką per savaitę apie temas, nurodytas programoje. Laiškus renka specializuoti mokytojai ir jie siunčiami mokyklos partnerės profesionaliems mokytojams. Korespondencija vyksta tarp trijų mokyklų, tarp Éjdi mokyklų ir Vengrijos mokyklų anglų kalba, tarp Čekijos ir Vengrijos mokyklų vokiečių ir anglų kalbomis, tarp Éjdi mokyklų ir Čekijos mokyklų anglų kalba. Mes naudojame „eTwinning“ sąsają korespondencijai ir bendriems projektams. Kartą per mėnesį „Skype“ su mokiniais susisiekia su specializuotais mokytojais. Institucijų pedagogai keičiasi laiškais kartą per savaitę, jei reikia, ypač telefonu bendrų programų metu.Kalba be privalomo valandų skaičiaus, anglų kalbos mokymas dviem grupėmis, 15–15 asmenų, 2X45 minučių vienai grupei. Kalbų mokymasis viršija privalomą klasių skaičių, moko vokiečių kalbos dviejose grupėse, 10–10 asmenų... (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
L'istituzione prevede di coinvolgere 50 alunni nel corso dei gradi 5-7. Il 40 % degli alunni riceve prestazioni regolari per la protezione dei minori, il 10 % dei partecipanti è svantaggiato, il 12 % ha più contesti svantaggiati, 3 persone vivono con genitori Rom, 1 genitori affidatari, 12 vivono in famiglie con tre o più figli. Tutti gli studenti coinvolti sono in preparazione alle scelte di carriera, e nella loro situazione sociale e familiare non hanno l'opportunità di coltivare o recuperare al di fuori dell'istituzione. Per gli alunni coinvolti, il rapporto di genere è: 12 ragazzi e 38 ragazze, ciò corrisponde alla distribuzione di genere degli alunni di grado superiore. Gli alunni partecipano ai programmi in modo integrato senza discriminazioni di genere o sociali. L'istituzione inizia l'apprendimento delle lingue straniere in un secondo grado, uno a settimana nel secondo grado, 1,5 ore alla settimana nel terzo grado e tre ore a settimana dalla terza elementare. Gli studenti possono scegliere l'inglese e le lingue, circa il 40 % degli studenti sceglie il tedesco e il 60 % sceglie l'inglese. Ti permettiamo anche di imparare la seconda lingua straniera a un'ora alla settimana nei gradi delle scuole superiori. La ripartizione per lingua degli alunni coinvolti in questo programma riflette i tassi di lingua specifici della scuola. Gli studenti sono coinvolti da tre gradi. La percentuale di alunni non è definita. L'elenco degli alunni coinvolti nel programma è compilato dai professionisti dell'attuazione con il coinvolgimento degli insegnanti di classe.Spiegazione e familiarizzazione delle scuole partner senza la fine della scuola. Uso sicuro di Internet (uso sicuro dei siti comunitari, filtraggio dei contenuti di Internet) I programmi sono attuati nella regione della Grande Pianura settentrionale. Nell'elemento di programma A, una scuola primaria in Romania partecipa come scuola partner. La scuola inclusa nel programma si trova a Edesd, a 40 km da Oradea. L'insediamento conta attualmente quasi 8000 abitanti ed era ancora ungherese alla fine del secolo, attualmente il 20 % della popolazione è ungherese. La scuola primaria di Pukaikert e la comunità riformata del villaggio hanno avuto uno stretto rapporto con la scuola primaria locale, gli alunni delle scuole hanno partecipato a sessioni congiunte di campeggio, la lingua ungherese e i concorsi di pronuncia fine, e la scuola di Pukaikert ha sostenuto studenti e insegnanti con libri di lingua ungherese, libri di testo e opere letterarie. Purtroppo, il lavoro congiunto è stato interrotto per ragioni finanziarie, ma nel quadro di questa applicazione le due istituzioni vorrebbero rafforzare nuovamente la cooperazione. Il programma prevede sei riunioni congiunte tra le due scuole nell'arco dei 24 mesi. Due incontri sono organizzati a Edesden, organizzati dalla scuola elementare locale. Il luogo di due incontri è Oradea, e gli studenti di Szeged partecipano ai programmi congiunti — visite turistiche, programmi culturali. In due occasioni, la School of Pucca Garden organizza programmi per gli studenti della scuola partner e per l'istituto candidato. Il campo residenziale estivo si terrà nel secondo anno scolastico del programma nella costruzione della scuola forestale. L'elemento B coinvolge una scuola elementare nella Repubblica Ceca. La scuola si trova a Nova Paka, nel paradiso ceco. La popolazione della piccola città è di 10.000 abitanti. L'inglese e il tedesco sono insegnati nella scuola primaria. Nel 2 015 l'istituto candidato e la scuola partner hanno attuato il gemellaggio nell'ambito di programmi congiunti. Nel programma si sono svolte due riunioni faccia a faccia per un anno accademico, che sono state rese più colorate ed esperienziali attraverso lo scambio di corrispondenza, le riunioni dei capi delle istituzioni. I programmi sono stati condotti in inglese e tedesco. Le scuole partner si riuniscono una volta all'anno nell'organizzazione dell'istituzione ceca, una volta durante il programma a Bocskaikert, e una volta che partecipano a un comune campo di imbarco estivo. Le istituzioni sono contattate principalmente per via elettronica, sotto forma di e-mail. Gli studenti coinvolti scambiano una lettera a settimana sugli argomenti specificati nel programma. Le lettere sono raccolte dagli insegnanti specializzati e trasmesse agli insegnanti professionisti della scuola partner. La corrispondenza si svolge tra le tre scuole, tra le scuole di Éjdi e le scuole ungheresi in inglese e tra la scuola ceca e la scuola ungherese in tedesco e inglese, tra le scuole di Éjdi e le scuole ceche in inglese. Utilizziamo l'interfaccia eTwinning per la corrispondenza e progetti congiunti. Una volta al mese, gli studenti vengono contattati da skype sull'argomento con l'aiuto di insegnanti specializzati. Gli educatori delle istituzioni si scambiano lettere una volta alla settimana, se necessario, in particolare per telefono durante i programmi congiunti.Lingua oltre al numero ob... (Italian)
12 August 2022
0 references
Institucija planira uključiti 50 učenika u program u razredima 5 – 7. 40 % učenika prima redovite naknade za zaštitu djece, 10 % sudionika je u nepovoljnom položaju, 12 % ima više ugroženih sredina, tri osobe žive s romskim roditeljima, jedan udomitelj, 12 živi u obiteljima s troje ili više djece. Svi uključeni studenti su u tijeku do izbora karijere, a u svojim društvenim i obiteljskim okolnostima nemaju priliku njegovati ili nadoknaditi izvan institucije. Za uključene učenike, omjer spolova je: 12 dječaka i 38 djevojčica, to odgovara rodnoj raspodjeli učenika višeg razreda. Učenici sudjeluju u programima na integrirani način bez rodne ili socijalne diskriminacije. Institucija počinje učiti strane jezike u drugom razredu, jedan tjedno u drugom razredu, 1,5 sati tjedno u trećem razredu i tri sata tjedno od trećeg razreda. Učenici mogu odabrati engleski i jezik, oko 40 % studenata odabrati njemački, a 60 % odabrati engleski. Također vam omogućujemo da naučite drugi strani jezik jedan sat tjedno u srednjim školama. Raščlamba učenika uključenih u ovaj program prema jeziku odražava jezične stope specifične za školu. Studenti su uključeni iz tri razreda. Udio učenika nije definiran. Popis učenika uključenih u program sastavljaju provedbeni stručnjaci uz sudjelovanje nastavnika.Objašnjenje i upoznavanje partnerskih škola bez završetka škole. Sigurno korištenje Interneta (sigurno korištenje stranica zajednice, filtriranje internetskog sadržaja)Programi se provode u regiji Sjeverne Velike nizine. U programskom elementu A osnovna škola u Rumunjskoj sudjeluje kao partnerska škola. Škola uključena u program nalazi se u Edesdu, 40 km od Oradee. Naselje trenutačno ima gotovo 8000 stanovnika, a na prijelazu stoljeća još je bilo Mađarsko, a trenutačno 20 % stanovništva je mađarsko. Osnovna škola u Pukaikertu i reformirana zajednica sela bili su u bliskoj vezi s lokalnom osnovnom školom, učenici škola sudjelovali su na zajedničkim kampovima, mađarskim natjecanjima na jeziku i finim izgovorima, a škola Pukaikert poduprla je učenike i učitelje s mađarskim jezikom knjigama, udžbenicima i književnim djelima. Nažalost, zajednički rad prekinut je iz financijskih razloga, ali u okviru ove prijave dvije institucije žele ponovno ojačati suradnju. Programom je predviđeno šest zajedničkih sastanaka dviju škola tijekom 24 mjeseca. U Edesdenu su organizirana dva sastanka u organizaciji lokalne osnovne škole. Mjesto održavanja dva sastanka je Oradea, a studenti Szegeda sudjeluju u zajedničkim programima – razgledavanje, kulturni programi. Škola Pucca Garden u dva navrata organizira programe za studente partnerske škole i ustanove podnositeljice zahtjeva. Ljetni stambeni kamp održat će se u drugoj školskoj godini programa u zgradi šumske škole. Element B uključuje osnovnu školu u Češkoj Republici. Škola se nalazi u Novoj Paki u češkom raju. Stanovništvo malog grada je 10.000. Engleski i njemački jezik se uče u osnovnoj školi. Tijekom 2015. institucija podnositeljica zahtjeva i partnerska škola provele su twinning u okviru zajedničkih programa. U programu su tijekom jedne akademske godine održana dva susreta uživo, koji su postali šarolikiji i iskusniji razmjenom korespondencije, sastancima šefova institucija. Programi su provedeni na engleskom i njemačkom jeziku. Partnerske škole sastaju se jednom godišnje u organizaciji češke ustanove, jednom tijekom programa u Bocskaikertu, a nakon što sudjeluju u zajedničkom ljetnom ukrcajnom kampu. Institucije se uglavnom kontaktiraju elektroničkim putem, u obliku poruka e-pošte. Uključeni studenti razmjenjuju jedno pismo tjedno o temama navedenima u programu. Pisma prikupljaju stručni nastavnici i prosljeđuju se stručnim nastavnicima partnerske škole. Korespondencija se odvija između triju škola, između škola u Éjdiju i mađarskih škola na engleskom te između češke i mađarske škole na njemačkom i engleskom, između škola u Éjdi i čeških škola na engleskom jeziku. Koristimo eTwinning sučelje za korespondenciju i zajedničke projekte. Jednom mjesečno, uz pomoć specijaliziranih nastavnika, Skype kontaktira učenike na određenu temu. Nastavnici institucija razmjenjuju dopise jednom tjedno, po potrebi, posebno telefonom tijekom zajedničkih programa.Jezik osim obveznog broja sati, podučavanje engleskog jezika u dvije skupine, 15 – 15 osoba, za razdoblje od 2X45 minuta po skupini. Učenje jezika iznad obveznog broja nastave, podučavanje njemačkog jezika u dvije skupine, 10 – 10 osoba... (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το ίδρυμα σχεδιάζει τη συμμετοχή 50 μαθητών στο πρόγραμμα στους βαθμούς 5-7. Το 40 % των μαθητών λαμβάνουν τακτικά επιδόματα προστασίας παιδιών, το 10 % των συμμετεχόντων βρίσκονται σε μειονεκτική θέση, το 12 % έχουν πολλαπλά μειονεκτούντα περιβάλλοντα, 3 άτομα ζουν με γονείς Ρομά, 1 ανάδοχοι γονείς, 12 ζουν σε οικογένειες με τρία ή περισσότερα παιδιά. Όλοι οι σπουδαστές που συμμετέχουν προχωρούν σε επιλογές σταδιοδρομίας και, στην κοινωνική και οικογενειακή τους κατάσταση, δεν έχουν την ευκαιρία να ανατροφοδοτήσουν ή να καλύψουν τη διαφορά τους εκτός του ιδρύματος. Για τους μαθητές που συμμετέχουν, η αναλογία των φύλων είναι: 12 αγόρια και 38 κορίτσια, αυτό αντιστοιχεί στην κατανομή μεταξύ των φύλων των μαθητών ανώτερης βαθμίδας. Οι μαθητές συμμετέχουν στα προγράμματα με ολοκληρωμένο τρόπο χωρίς διακρίσεις λόγω φύλου ή κοινωνικές διακρίσεις. Το ίδρυμα αρχίζει να μαθαίνει ξένες γλώσσες στη δεύτερη τάξη, μία την εβδομάδα στη δεύτερη τάξη, 1,5 ώρες την εβδομάδα στην τρίτη τάξη και τρεις ώρες την εβδομάδα από την τρίτη τάξη. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν Αγγλικά και Γλώσσες, περίπου το 40 % των μαθητών επιλέγουν γερμανικά και 60 % τα αγγλικά. Σας επιτρέπουμε επίσης να μάθετε τη δεύτερη ξένη γλώσσα σε μία ώρα την εβδομάδα σε γυμνάσια. Η κατανομή ανά γλώσσα των μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα αυτό αντικατοπτρίζει τα ειδικά γλωσσικά ποσοστά του σχολείου. Οι μαθητές συμμετέχουν από τρεις βαθμούς. Το ποσοστό των μαθητών δεν ορίζεται. Ο κατάλογος των μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα καταρτίζεται από τους επαγγελματίες υλοποίησης με τη συμμετοχή των καθηγητών της τάξης.Εξήγηση και εξοικείωση των συνεργαζόμενων σχολείων χωρίς το τέλος του σχολείου. Ασφαλής χρήση του Διαδικτύου (ασφαλής χρήση των κοινοτικών ιστότοπων, φιλτράρισμα περιεχομένου στο διαδίκτυο)Τα προγράμματα υλοποιούνται στην περιοχή της Βόρειας Μεγάλης Πεδιάδας. Στο στοιχείο Α του προγράμματος, ένα δημοτικό σχολείο στη Ρουμανία συμμετέχει ως σχολείο-εταίρος. Το σχολείο που περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα βρίσκεται στο Edesd, 40 χλμ. από την Oradea. Ο οικισμός έχει σήμερα σχεδόν 8000 κατοίκους και εξακολουθούσε να είναι Ουγγρικός στις αρχές του αιώνα, ενώ σήμερα το 20 % του πληθυσμού είναι Ούγγρος. Το δημοτικό σχολείο στο Pukaikert και η αναμορφωμένη κοινότητα του χωριού είχαν στενή σχέση με το τοπικό δημοτικό σχολείο, οι μαθητές των σχολείων συμμετείχαν σε κοινές συνεδρίες κάμπινγκ, στην ουγγρική γλώσσα και σε διαγωνισμούς εκλεκτής προφοράς, ενώ το σχολείο του Pukaikert υποστήριξε μαθητές και εκπαιδευτικούς με ουγγρικά βιβλία, βιβλία και λογοτεχνικά έργα. Δυστυχώς, το κοινό έργο διακόπηκε για οικονομικούς λόγους, αλλά στο πλαίσιο αυτής της εφαρμογής τα δύο θεσμικά όργανα θα ήθελαν να ενισχύσουν εκ νέου τη συνεργασία. Το πρόγραμμα προβλέπει έξι κοινές συνεδριάσεις μεταξύ των δύο σχολείων κατά τη διάρκεια των 24 μηνών. Διοργανώνονται δύο συναντήσεις στην Edesden, οι οποίες διοργανώνονται από το τοπικό δημοτικό σχολείο. Ο χώρος των δύο συναντήσεων είναι Oradea, και οι μαθητές του Szeged συμμετέχουν στα κοινά προγράμματα — αξιοθέατα, πολιτιστικά προγράμματα. Σε δύο περιπτώσεις, η Σχολή του Pucca Garden διοργανώνει προγράμματα για τους μαθητές του σχολείου-εταίρου και του αιτούντος ιδρύματος. Η καλοκαιρινή κατασκήνωση θα πραγματοποιηθεί κατά το δεύτερο σχολικό έτος του προγράμματος στο κτίριο της δασικής σχολής. Το στοιχείο Β περιλαμβάνει δημοτικό σχολείο στην Τσεχική Δημοκρατία. Το σχολείο βρίσκεται στην Nova Paka στον Τσέχικο παράδεισο. Ο πληθυσμός της μικρής πόλης είναι 10.000. Αγγλικά και γερμανικά διδάσκονται στο δημοτικό σχολείο. Το 2015, το αιτούν ίδρυμα και το σχολείο-εταίρος υλοποίησαν αδελφοποιήσεις στο πλαίσιο κοινών προγραμμάτων. Στο πρόγραμμα πραγματοποιήθηκαν δύο προσωπικές συναντήσεις για ένα ακαδημαϊκό έτος, οι οποίες έγιναν πιο πολύχρωμες και βιωματικές με ανταλλαγή αλληλογραφίας, συναντήσεις των επικεφαλής των ιδρυμάτων. Τα προγράμματα πραγματοποιήθηκαν στην αγγλική και τη γερμανική γλώσσα. Τα συνεργαζόμενα σχολεία συνεδριάζουν μία φορά το χρόνο στην οργάνωση του τσεχικού ιδρύματος, μία φορά κατά τη διάρκεια του προγράμματος στο Bocskaikert, και μόλις συμμετάσχουν σε κοινή καλοκαιρινή κατασκήνωση επιβίβασης. Τα θεσμικά όργανα επικοινωνούν κυρίως ηλεκτρονικά, με τη μορφή ηλεκτρονικών μηνυμάτων. Οι μαθητές που συμμετείχαν ανταλλάσσουν μία επιστολή την εβδομάδα σχετικά με τα θέματα που προσδιορίζονται στο πρόγραμμα. Οι επιστολές συλλέγονται από τους ειδικευμένους εκπαιδευτικούς και διαβιβάζονται στους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς του συνεργαζόμενου σχολείου. Η αλληλογραφία μεταξύ των τριών σχολείων, μεταξύ των σχολείων του Éjdi και των ουγγρικών σχολείων στην αγγλική γλώσσα και μεταξύ του τσεχικού σχολείου και του ουγγρικού σχολείου στη γερμανική και την αγγλική γλώσσα, μεταξύ των σχολείων του Éjdi και των τσεχικών σχολείων στα αγγλικά. Χρησιμοποιούμε τη διεπαφή eTwinning για αλληλογραφία και κοινά έργα. Μία φορά το μήνα, οι μαθητές επικοινωνούν με το skype για το συγκεκριμένο θέμα με τη βοήθεια εξειδικευμένων εκπαιδευτικών. Οι εκπα... (Greek)
12 August 2022
0 references
Inštitúcia plánuje zapojiť 50 žiakov do programu v platových triedach 5 – 7. 40 % žiakov dostáva pravidelné príspevky na ochranu detí, 10 % účastníkov je znevýhodnených, 12 % má mnoho znevýhodnených prostredí, 3 osoby žijú s rómskymi rodičmi, 1 pestúnski rodičia, 12 žijú v rodinách s tromi alebo viacerými deťmi. Všetci zúčastnení študenti sú v príprave na voľbu povolania a v ich sociálnej a rodinnej situácii nemajú možnosť vychovávať alebo dohnať mimo inštitúcie. V prípade zapojených žiakov je rodový pomer: 12 chlapcov a 38 dievčat, to zodpovedá rodovému rozdeleniu žiakov vyššej triedy. Žiaci sa na programoch zúčastňujú integrovaným spôsobom bez rodovej alebo sociálnej diskriminácie. Inštitúcia začína učiť cudzie jazyky v druhom ročníku, jeden týždenne v druhom ročníku, 1,5 hodiny týždenne v tretej triede a tri hodiny týždenne od tretej triedy. Študenti si môžu vybrať angličtinu a jazyky, približne 40 % študentov si vyberie nemčinu a 60 % si vyberie angličtinu. Taktiež vám umožníme naučiť sa druhý cudzí jazyk na jednu hodinu týždenne v stredoškolských stupňoch. Rozdelenie žiakov zapojených do tohto programu podľa jazyka odráža jazykové kurzy špecifické pre školu. Študenti sú zapojení z troch ročníkov. Podiel žiakov nie je definovaný. Zoznam žiakov zapojených do programu zostavujú realizátori so zapojením triednych učiteľov.Vysvetlenie a oboznámenie sa s partnerskými školami bez konca školy. Bezpečné používanie internetu (bezpečné používanie komunitných stránok, filtrovanie internetového obsahu)Programy sa realizujú v regióne Severná Veľká nížina. V programovom prvku A sa základná škola v Rumunsku zúčastňuje ako partnerská škola. Škola zahrnutá do programu sa nachádza v Edesde, 40 km od Oradea. Osada má v súčasnosti takmer 8000 obyvateľov a na prelome storočia bola ešte maďarská, v súčasnosti je 20 % obyvateľov Maďarov. Základná škola v Pukaikert a reformovaná komunita obce mali úzky vzťah s miestnou základnou školou, žiaci škôl sa zúčastňovali spoločných kempingov, maďarských jazykov a súťaží v jemnej výslovnosti a škola Pukaikert podporovala študentov a učiteľov knihami, učebnicami a literárnymi dielami v maďarskom jazyku. Žiaľ, spoločná práca bola prerušená z finančných dôvodov, ale v rámci tejto aplikácie by obe inštitúcie chceli opäť posilniť spoluprácu. V programe sa predpokladá šesť spoločných stretnutí týchto dvoch škôl počas 24 mesiacov. V Edesdene sa organizujú dve stretnutia, ktoré organizuje miestna základná škola. Miestom konania dvoch stretnutí je Oradea a študenti Szegedu sa zúčastňujú spoločných programov – vyhliadkových, kultúrnych programov. Škola Pucca Garden dvakrát organizuje programy pre študentov partnerskej školy a žalujúcej inštitúcie. Letný rezidenčný tábor sa bude konať v druhom školskom roku programu v budove lesnej školy. Prvok B zahŕňa základnú školu v Českej republike. Škola sa nachádza v Novej Pake v českom raji. Počet obyvateľov malého mesta je 10 000. Angličtina a nemčina sa vyučujú na základnej škole. Žiadajúca inštitúcia a partnerská škola realizovali v roku 2015 partnerstvá v rámci spoločných programov. Počas jedného akademického roka sa v rámci programu konali dve osobné stretnutia, ktoré boli farebnejšie a zábavnejšie prostredníctvom výmeny korešpondencie, stretnutí vedúcich predstaviteľov inštitúcií. Programy sa uskutočnili v angličtine a nemčine. Partnerské školy sa stretávajú raz ročne v organizácii českej inštitúcie, raz počas programu v Bocskaikert a raz sa zúčastnia spoločného letného internátneho tábora. Inštitúcie sú kontaktované najmä elektronicky vo forme e-mailov. Študenti si vymieňali jeden list týždenne o témach uvedených v programe. Listy zbierajú špecializovaní učitelia a zasielajú sa profesionálnym učiteľom partnerskej školy. Korešpondencia prebieha medzi tromi školami, medzi školami v Éjdi a maďarskými školami v angličtine a medzi českou školou a maďarskou školou v nemčine a angličtine, medzi školami v Éjdi a českými školami v angličtine. Rozhranie eTwinning využívame na korešpondenciu a spoločné projekty. Raz za mesiac sú študenti kontaktovaní skype na danú tému s pomocou špecializovaných učiteľov. Pedagógovia inštitúcií si vymieňajú listy raz týždenne, ak je to potrebné, najmä telefonicky počas spoločných programov.Jazyk okrem povinného počtu hodín, vyučovanie angličtiny v dvoch skupinách, 15 – 15 osôb, po dobu 2X45 minút na skupinu. Jazykové vzdelávanie presahujúce povinný počet tried, výučba nemčiny v dvoch skupinách, 10 – 10 osôb... (Slovak)
12 August 2022
0 references
Oppilaitos aikoo ottaa ohjelmaan 50 oppilasta palkkaluokissa 5–7. 40 prosenttia oppilaista saa säännöllisiä lastensuojeluetuuksia, 10 prosenttia osallistujista on muita heikommassa asemassa, 12 prosentilla on useita muita heikommassa asemassa olevia taustoja, kolme ihmistä asuu romanivanhempien luona, 1 sijaisvanhemmat, 12 asuu perheissä, joissa on vähintään kolme lasta. Kaikki mukana olevat opiskelijat ovat uravalintojen valmistelussa, ja heidän sosiaali- ja perhetilanteessaan heillä ei ole mahdollisuutta vaalia tai kuroa kiinni oppilaitoksen ulkopuolella. Osallistuvien oppilaiden sukupuolijakauma on seuraava: 12 poikaa ja 38 tyttöä, mikä vastaa ylemmän asteen oppilaiden sukupuolijakaumaa. Oppilaat osallistuvat ohjelmiin integroidusti ilman sukupuoleen perustuvaa tai sosiaalista syrjintää. Oppilaitos aloittaa vieraiden kielten oppimisen toisella luokalla, yhdellä viikossa toisella luokalla, 1,5 tuntia viikossa kolmannella luokalla ja kolme tuntia viikossa kolmannesta luokasta. Opiskelijat voivat valita englannin ja kielen, noin 40 % opiskelijoista valitsee saksan ja 60 % valitsee englannin. Annamme myös mahdollisuuden oppia toista vierasta kieltä tunti viikossa lukion arvosanoilla. Ohjelmaan osallistuvien oppilaiden kielijakauma vastaa koululle ominaisia kielimääriä. Opiskelijat ovat mukana kolmelta arvosanalta. Oppilaiden osuutta ei ole määritelty. Ohjelmaan osallistuvien oppilaiden luettelon kokoavat täytäntöön panevat ammattilaiset yhdessä luokanopettajien kanssa.Selitys ja tutustuminen kumppanikouluihin ilman koulun loppua. Internetin turvallinen käyttö (yhteisön sivustojen turvallinen käyttö, Internet-sisällön suodattaminen)Ohjelmia toteutetaan Pohjois-suuren tasangon alueella. Ohjelman elementissä A romanialainen peruskoulu osallistuu kumppanikouluna. Ohjelmaan kuuluva koulu sijaitsee Edesdissä, 40 km:n päässä Oradeasta. Asutus on tällä hetkellä lähes 8000 asukasta ja oli edelleen unkarilainen vuosisadan vaihteessa, tällä hetkellä 20 prosenttia väestöstä on unkarilaisia. Pukaikertin peruskoululla ja kylän uudistetulla yhteisöllä oli läheinen suhde paikalliseen peruskouluun, koulujen oppilaat osallistuivat yhteisiin leirintäistuntoihin, unkarin kielen ja hienon ääntäminenkilpailuihin, ja Pukaikertin koulu tuki opiskelijoita ja opettajia unkarinkielisillä kirjoilla, oppikirjoilla ja kirjallisilla teoksilla. Valitettavasti yhteinen työ keskeytettiin taloudellisista syistä, mutta tämän soveltamisen puitteissa molemmat toimielimet haluaisivat vahvistaa yhteistyötä uudelleen. Ohjelmaan sisältyy kuusi yhteistä kokousta näiden kahden koulun kesken 24 kuukauden aikana. Edesdenissä järjestetään kaksi kokousta, joita järjestää paikallinen peruskoulu. Kahden kokouksen paikka on Oradea, ja Szegedin opiskelijat osallistuvat yhteisiin ohjelmiin – nähtävyyksiin, kulttuuriohjelmiin. Pucca Gardenin koulu järjestää kahteen otteeseen ohjelmia kumppanikoulun ja hakijalaitoksen opiskelijoille. Kesän asuinleiri järjestetään ohjelman toisena lukuvuonna metsäkoulun rakentamisessa. Elementti B koskee peruskoulua Tšekissä. Koulu sijaitsee Nova Pakassa Tšekin paratiisissa. Pikkukaupungin väkiluku on 10 000. Englantia ja saksaa opetetaan peruskoulussa. Vuonna 2015 hakijaoppilaitos ja kumppanikoulu toteuttivat ystävyyskaupunkitoimintaa yhteisten ohjelmien puitteissa. Ohjelmassa pidettiin kaksi henkilökohtaista kokousta yhden lukuvuoden ajan, ja niistä tehtiin värikkäämpiä ja kokemuksellisempia toimielinten päälliköiden välisen kirjeenvaihdon ja kokousten kautta. Ohjelmat toteutettiin englanniksi ja saksaksi. Kumppanikoulut tapaavat kerran vuodessa tšekkiläisen laitoksen organisaatiossa, kerran ohjelman aikana Bocskaikertissa ja osallistuttuaan yhteiseen kesäleirille. Toimielimiin otetaan yhteyttä pääasiassa sähköisesti sähköpostitse. Opiskelijat vaihtoivat yhden kirjeen viikossa ohjelmassa määritellyistä aiheista. Kirjeet keräävät erikoisopettajat, ja ne toimitetaan kumppanikoulun ammattiopettajille. Kirjeenvaihto tapahtuu kolmen koulun välillä, Éjdin koulujen ja unkarilaisten koulujen välillä englanniksi sekä tšekkikoulun ja unkarilaisen koulun välillä saksaksi ja englanniksi, Éjdin koulujen ja tšekkiläisten koulujen välillä englanniksi. Käytämme eTwinning-liittymää kirjeenvaihdossa ja yhteishankkeissa. Kerran kuukaudessa, opiskelijat otetaan yhteyttä skype tietyn aiheen avulla erikoistuneiden opettajien. Toimielinten kouluttajat vaihtavat kirjeenvaihtoa kerran viikossa, tarvittaessa erityisesti puhelimitse yhteisten ohjelmien aikana.Kieli pakollisen tuntimäärän lisäksi, jossa opetetaan englantia kahdessa ryhmässä, 15–15 henkilöä, 2X45 minuutin ajan ryhmää kohti. Kieltenopiskelu ylittää pakollisen määrän luokkia, opettaa saksaa kahdessa ryhmässä, 10–10 henkilöä... (Finnish)
12 August 2022
0 references
Instytucja planuje angażować 50 uczniów w grupy zaszeregowania 5-7. 40 % uczniów otrzymuje regularne świadczenia z tytułu ochrony dzieci, 10 % uczestników znajduje się w niekorzystnej sytuacji, 12 % ma wiele środowisk defaworyzowanych, 3 osoby mieszkają z rodzicami romskimi, 1 rodziców zastępczych, 12 mieszka w rodzinach z trojgiem lub większą liczbą dzieci. Wszyscy studenci są w okresie poprzedzającym wybory zawodowe, a w ich sytuacji społecznej i rodzinnej nie mają możliwości pielęgnowania lub nadrobienia zaległości poza instytucją. W przypadku uczniów, których to dotyczy, stosunek płci wynosi: 12 chłopców i 38 dziewcząt, co odpowiada rozkładowi płci uczniów wyższej klasy. Uczniowie uczestniczą w programach w sposób zintegrowany bez dyskryminacji ze względu na płeć lub ze względu na płeć. Instytucja rozpoczyna naukę języków obcych w drugiej klasie, jedną na tydzień w drugiej grupie zaszeregowania, 1,5 godziny w tygodniu w trzeciej grupie zaszeregowania i trzy godziny tygodniowo od trzeciej grupy zaszeregowania. Uczniowie mogą wybrać język angielski i język, około 40 % uczniów wybiera niemiecki, a 60 % wybiera angielski. Pozwalamy również na naukę drugiego języka obcego przez godzinę w tygodniu w klasach średnich. Podział uczniów biorących udział w programie na język odzwierciedla wskaźniki językowe specyficzne dla danej szkoły. Studenci są zaangażowani z trzech stopni. Odsetek uczniów nie jest zdefiniowany. Lista uczniów uczestniczących w programie jest opracowywana przez specjalistów wykonawczych z udziałem nauczycieli klasowych. Wyjaśnienie i zapoznanie szkół partnerskich bez końca szkoły. Bezpieczne korzystanie z Internetu (bezpieczne korzystanie ze stron społecznościowych, filtrowanie treści internetowych)Programy są realizowane w regionie Północnej Wielkiej Równiny. W programie A szkoła podstawowa w Rumunii uczestniczy jako szkoła partnerska. Szkoła objęta programem znajduje się w Edesd, 40 km od Oradei. Osada liczy obecnie prawie 8000 mieszkańców i na przełomie stulecia była nadal węgierska, obecnie 20 % ludności to Węgry. Szkoła podstawowa w Pukaikert i zreformowana społeczność wsi miały bliskie relacje z lokalną szkołą podstawową, uczniowie szkół uczestniczyli we wspólnych sesjach kempingowych, węgierskich konkursach językowych i konkursach wymowy, a szkoła Pukaikert wspierała uczniów i nauczycieli przy pomocy książek, podręczników i dzieł literackich w języku węgierskim. Niestety wspólne prace zostały przerwane ze względów finansowych, ale w ramach tego wniosku obie instytucje chciałyby ponownie zacieśnić współpracę. Program przewiduje sześć wspólnych spotkań obu szkół w ciągu 24 miesięcy. W Edesden organizowane są dwa spotkania organizowane przez lokalną szkołę podstawową. Miejscem dwóch spotkań jest Oradea, a studenci Szegedu uczestniczą we wspólnych programach – zwiedzaniu, programach kulturalnych. Szkoła Ogrodu Pucca dwukrotnie organizuje programy dla studentów szkoły partnerskiej i instytucji składającej wniosek. Letni obóz mieszkalny odbędzie się w drugim roku szkolnym programu w budynku szkoły leśnej. Element B obejmuje szkołę podstawową w Republice Czeskiej. Szkoła znajduje się w Nova Paka w czeskim raju. W małym miasteczku jest 10 000 mieszkańców. Angielski i niemiecki są nauczane w szkole podstawowej. W 2015 r. instytucja składająca wniosek i szkoła partnerska wdrożyły partnerstwo w ramach wspólnych programów. W programie odbyły się dwa spotkania bezpośrednie na jeden rok akademicki, które stały się bardziej kolorowe i empiryczne poprzez wymianę korespondencji, spotkania szefów instytucji. Programy były prowadzone w języku angielskim i niemieckim. Szkoły partnerskie spotykają się raz w roku w organizacji czeskiej instytucji, raz w trakcie programu w Bocskaikert, a po tym, jak biorą udział we wspólnym letnim obozie z internatem. Z instytucjami kontaktuje się głównie elektronicznie, w formie e-maili. Uczniowie uczestniczą w wymianie jednego listu tygodniowo na tematy określone w programie. Pisma są zbierane przez nauczycieli specjalistycznych i przekazywane profesjonalnym nauczycielom szkoły partnerskiej. Korespondencja między trzema szkołami, szkołami w Éjdi i węgierskimi szkołami w języku angielskim oraz między szkołą czeską a węgierską szkołą w języku niemieckim i angielskim, między szkołami w Éjdi i czeskimi szkołami w języku angielskim. Korzystamy z interfejsu eTwinning do korespondencji i wspólnych projektów. Raz w miesiącu skype kontaktuje się z uczniami na dany temat z pomocą wyspecjalizowanych nauczycieli. Nauczyciele instytucji wymieniają się listami raz w tygodniu, w razie potrzeby, w szczególności telefonicznie podczas wspólnych programów.Język oprócz obowiązkowej liczby godzin, nauczanie języka angielskiego w dwóch grupach, 15-15 osób, przez okres 2X45 minut na grupę. Nauka języków przekracza obowiązkową liczbę zajęć, uczy języka niemieckiego w dwóch grupach, 10-10 osób... (Polish)
12 August 2022
0 references
De instelling is van plan 50 leerlingen te betrekken bij het programma in de rangen 5-7. 40 % van de leerlingen ontvangt regelmatig kinderbeschermingsuitkeringen, 10 % van de deelnemers is benadeeld, 12 % heeft meerdere kansarme milieus, 3 mensen wonen samen met Romaouders, 1 pleegouders, 12 in gezinnen met drie of meer kinderen. Alle betrokken studenten zijn in de aanloop naar loopbaankeuzes, en in hun sociale en familiale omstandigheden hebben ze niet de mogelijkheid om buiten de instelling te koesteren of in te halen. Voor de betrokken leerlingen is de genderverhouding: 12 jongens en 38 meisjes, dit komt overeen met de genderverdeling van leerlingen van de hogere klasse. Leerlingen nemen op geïntegreerde wijze deel aan de programma’s zonder gender of sociale discriminatie. De instelling begint vreemde talen te leren in een tweede klas, één per week in de tweede klas, 1,5 uur per week in de derde klas en drie uur per week vanaf de derde klas. De studenten kunnen Engels en Talen kiezen, ongeveer 40 % van de studenten kiest Duits en 60 % kiest Engels. We staan u ook toe om de tweede vreemde taal te leren op een uur per week in de middelbare school. De verdeling naar taal van de leerlingen die bij dit programma betrokken zijn, weerspiegelt de taalcijfers die specifiek zijn voor de school. Studenten zijn betrokken uit drie rangen. Het percentage leerlingen is niet gedefinieerd. De lijst van leerlingen die betrokken zijn bij het programma wordt samengesteld door de uitvoerende professionals met de betrokkenheid van de klasdocenten.Uitleg en vertrouwdmaking van partnerscholen zonder het einde van de school. Veilig gebruik van internet (veilig gebruik van gemeenschapssites, filtering van internetinhoud)De programma’s worden uitgevoerd in de regio Noord-Grootvlakte. In het programma-element A neemt een basisschool in Roemenië deel als partnerschool. De school in het programma is gevestigd in Edesd, 40 km van Oradea. De nederzetting is momenteel bijna 8000 inwoners en was nog Hongaars aan het begin van de eeuw, momenteel is 20 % van de bevolking Hongaars. De basisschool in Pukaikert en de hervormde gemeenschap van het dorp hadden een nauwe relatie met de lokale basisschool, de leerlingen van de scholen namen deel aan gezamenlijke kampeersessies, de Hongaarse taal- en uitspraakwedstrijden, en de school van Pukaikert ondersteunde studenten en leraren met Hongaarstalige boeken, leerboeken en literaire werken. Helaas werden de gezamenlijke werkzaamheden om financiële redenen onderbroken, maar in het kader van deze toepassing willen de twee instellingen de samenwerking opnieuw versterken. Het programma voorziet in zes gezamenlijke vergaderingen tussen de twee scholen gedurende de 24 maanden. Er worden twee bijeenkomsten georganiseerd in Edesden, georganiseerd door de lokale basisschool. De locatie van twee vergaderingen is Oradea, en de studenten van Szeged nemen deel aan de gezamenlijke programma’s — sightseeing, culturele programma’s. Twee keer organiseert de School of Pucca Garden programma’s voor de studenten van de partnerschool en de aanvragende instelling. Het zomerse woonkamp wordt gehouden in het tweede schooljaar van het programma in het gebouw van de bosschool. Element B betreft een basisschool in Tsjechië. De school ligt in Nova Paka in het Tsjechische paradijs. De gemeente telt 10.000 inwoners. Engels en Duits worden op de lagere school gegeven. In 2015 hebben de aanvragende instelling en de partnerschool jumelages uitgevoerd in het kader van gezamenlijke programma’s. In het kader van het programma werden twee face-to-face-bijeenkomsten gehouden voor een academisch jaar, die kleurrijker en experiëntieel werden gemaakt door briefwisseling, vergaderingen van de hoofden van de instellingen. De programma’s werden uitgevoerd in het Engels en Duits. De partnerscholen komen één keer per jaar bijeen in de organisatie van de Tsjechische instelling, een keer tijdens het programma in Bocskaikert, en zodra ze deelnemen aan een gemeenschappelijk zomerpensionkamp. De instellingen worden voornamelijk elektronisch gecontacteerd in de vorm van e-mails. De betrokken studenten wisselen één brief per week uit over de in het programma gespecificeerde onderwerpen. De brieven worden verzameld door de gespecialiseerde docenten en doorgestuurd naar de professionele leraren van de partnerschool. De correspondentie vindt plaats tussen de drie scholen, tussen de scholen in Éjdi en de Hongaarse scholen in het Engels en tussen de Tsjechische school en de Hongaarse school in het Duits en het Engels, tussen de scholen in Éjdi en de Tsjechische scholen in het Engels. We gebruiken de eTwinning-interface voor correspondentie en gezamenlijke projecten. Eenmaal per maand worden studenten gecontacteerd door Skype over het gegeven onderwerp met behulp van gespecialiseerde docenten. De opvoeders van de instellingen wisselen eenmaal per week, indien nodig, met name telefonisch tijdens de gezamenlijke programma’s.Taal naast het verplichte aanta... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Instituce plánuje zapojit 50 žáků do programu v platových třídách 5–7. 40 % žáků pobírá pravidelné dávky na ochranu dětí, 10 % účastníků je znevýhodněno, 12 % má více znevýhodněných prostředí, 3 osoby žijí s romskými rodiči, 1 pěstouni, 12 žije v rodinách se třemi nebo více dětmi. Všichni zúčastnění studenti se připravují na volbu povolání a ve své sociální a rodinné situaci nemají možnost vychovávat nebo dohánět mimo instituci. U zúčastněných žáků je poměr pohlaví: 12 chlapců a 38 dívek, což odpovídá genderovému rozložení žáků vyšších platových tříd. Žáci se účastní programů integrovaným způsobem bez diskriminace na základě pohlaví nebo sociální diskriminace. Instituce začíná učit cizí jazyky ve druhé třídě, jeden týdně ve druhé třídě, 1,5 hodiny týdně ve třetí třídě a tři hodiny týdně od třetí třídy. Studenti si mohou vybrat angličtinu a jazyky, asi 40 % studentů si volí němčinu a 60 % volí angličtinu. Umožňujeme vám také naučit se druhý cizí jazyk v jedné hodině týdně na středních školách. Rozdělení žáků účastnících se tohoto programu podle jazyka odráží jazykové sazby specifické pro školu. Studenti jsou zapojeni od tří tříd. Podíl žáků není definován. Seznam žáků zapojených do programu sestavují realizační profesionálové se zapojením třídních učitelů.Vysvětlení a seznámení partnerských škol bez ukončení školy. Bezpečné používání internetu (bezpečné využívání komunitních stránek, filtrování internetového obsahu)Programy jsou realizovány v oblasti Severní Velké pláně. V programovém prvku A se základní škola v Rumunsku účastní jako partnerská škola. Škola zahrnutá v programu se nachází v Edesdu, 40 km od Oradey. Osada má v současné době téměř 8000 obyvatel a na přelomu století byla stále maďarsky, v současné době je 20 % obyvatel Maďarem. Základní škola v Pukaikert a reformovaná komunita obce měly úzký vztah s místní základní školou, žáci škol se zúčastnili společných táborových setkání, maďarských soutěží v jazyce a jemné výslovnosti a škola Pukaikert podpořila studenty a učitele maďarskými knihami, učebnicemi a literárními pracemi. Společná práce byla bohužel přerušena z finančních důvodů, ale v rámci této aplikace by oba orgány chtěly spolupráci znovu posílit. Program předpokládá šest společných setkání obou škol v průběhu 24 měsíců. V Edesdenu jsou organizována dvě setkání pořádaná místní základní školou. Místem konání dvou setkání je Oradea a studenti Szegedu se účastní společných programů – prohlídky památek, kulturních programů. Škola Pucca Garden dvakrát organizuje programy pro studenty partnerské školy a žadatelské instituce. Letní rezidenční tábor se bude konat ve druhém školním roce programu v budově lesní školy. Element B zahrnuje základní školu v České republice. Škola se nachází v Nové Pake v Českém ráji. Počet obyvatel malého města je 10 000. Angličtina a němčina jsou vyučovány na základní škole. V roce 2015 realizovala žadatelská instituce a partnerská škola partnerství v rámci společných programů. V programu se konala dvě osobní setkání na jeden akademický rok, která byla pestřejší a zážitečnější prostřednictvím výměny korespondence a setkání vedoucích institucí. Programy byly prováděny v angličtině a němčině. Partnerské školy se scházejí jednou ročně v organizaci české instituce, jednou během programu v Bocskaikert, a poté se účastní společného letního internátního tábora. Orgány jsou kontaktovány především elektronicky, a to formou e-mailů. Studenti účastnící se výměny jeden dopis týdně na témata uvedená v programu. Dopisy jsou shromažďovány odbornými učiteli a předávány profesionálním učitelům partnerské školy. Korespondence probíhá mezi třemi školami, mezi školami v Éjdi a maďarskými školami v angličtině a mezi českou a maďarskou školou v němčině a angličtině, mezi školami v Éjdi a českými školami v angličtině. Rozhraní eTwinning využíváme pro korespondenci a společné projekty. Jednou měsíčně jsou studenti kontaktováni skypem na dané téma s pomocí specializovaných učitelů. Pedagogové institucí si vyměňují dopisy jednou týdně, v případě potřeby zejména telefonicky během společných programů.Jazyk kromě povinného počtu hodin, výuka angličtiny ve dvou skupinách, 15–15 osob, po dobu 2X45 minut na skupinu. Výuka jazyků nad rámec povinného počtu tříd, výuka němčiny ve dvou skupinách, 10–10 osob... (Czech)
12 August 2022
0 references
Iestāde plāno iesaistīt programmā 50 skolēnus 5.-7. klasē. 40 % skolēnu saņem regulārus bērnu aizsardzības pabalstus, 10 % dalībnieku ir nelabvēlīgā situācijā, 12 % ir no dažādām nelabvēlīgām ģimenēm, 3 cilvēki dzīvo kopā ar romu vecākiem, 1 audžuvecāki, 12 dzīvo ģimenēs ar trim vai vairāk bērniem. Visi iesaistītie studenti ir ceļā uz karjeras izvēli, un viņu sociālajos un ģimenes apstākļos viņiem nav iespēju audzināt vai panākt ārpus iestādes. Iesaistītajiem skolēniem dzimumu attiecība ir šāda: 12 zēni un 38 meitenes, tas atbilst augstākās klases skolēnu dzimumu sadalījumam. Skolēni piedalās programmās integrētā veidā bez dzimuma vai sociālās diskriminācijas. Iestāde sāk svešvalodu apguvi otrajā klasē, vienu nedēļā otrajā klasē, 1,5 stundas nedēļā trešajā klasē un trīs stundas nedēļā no trešās klases. Studenti var izvēlēties angļu valodu un valodas, aptuveni 40 % studentu izvēlas vācu valodu un 60 % izvēlas angļu valodu. Mēs arī ļaujam apgūt otro svešvalodu vienu stundu nedēļā vidusskolas klasēs. Šajā programmā iesaistīto skolēnu sadalījums pa valodām atspoguļo valodu rādītājus, kas raksturīgi skolai. Studenti ir iesaistīti no trim pakāpēm. Skolēnu īpatsvars nav definēts. Programmā iesaistīto skolēnu sarakstu sastāda ieviešanas speciālisti, iesaistot klases skolotājus.Paskaidrojums un iepazīstināšana ar partnerskolām bez skolas beigām. Droša interneta izmantošana (sabiedrisko vietņu droša izmantošana, interneta satura filtrēšana)Programmas tiek īstenotas Ziemeļlielās līdzenuma reģionā. Programmas elementā A pamatskolas Rumānijā piedalās kā partnerskolas. Programmā iekļautā skola atrodas Edesdā, 40 km attālumā no Oradejas. Apmetne pašlaik ir gandrīz 8000 iedzīvotāju, un gadsimta mijā joprojām bija ungāri, pašlaik 20 % iedzīvotāju ir ungāri. Pukaikertes pamatskolai un reformētajai ciemata kopienai bija ciešas attiecības ar vietējo pamatskolu, skolu skolēni piedalījās kopīgās kempinga sesijās, ungāru valodas un smalko izrunu konkursos, un Pukaikertes skola atbalstīja skolēnus un skolotājus ar ungāru valodas grāmatām, mācību grāmatām un literāriem darbiem. Diemžēl kopīgais darbs tika pārtraukts finansiālu iemeslu dēļ, bet saistībā ar šo pieteikumu abas iestādes vēlētos atkal stiprināt sadarbību. Programma paredz sešas kopīgas sanāksmes starp abām skolām 24 mēnešu laikā. Edesdenē tiek organizētas divas sanāksmes, ko organizē vietējā pamatskolas. Divu sanāksmju norises vieta ir Oradea, un Szeged studenti piedalās kopīgajās programmās — ekskursijas, kultūras programmas. Divas reizes Pucca Garden skola organizē programmas partnerskolas un pieteikuma iesniedzējas iestādes audzēkņiem. Vasaras dzīvojamā nometne notiks programmas otrajā mācību gadā meža skolas ēkā. B elementā ietilpst Čehijas Republikas pamatskola. Skola atrodas Nova Paka, Čehijas paradīze. Mazpilsētas iedzīvotāju skaits ir 10 000. Pamatskolā māca angļu un vācu valodu. 2015. gadā pieteikuma iesniedzēja iestāde un partnerskola kopīgo programmu ietvaros īstenoja mērķsadarbību. Vienā akadēmiskajā gadā programmā notika divas klātienes sanāksmes, kuras korespondences apmaiņas rezultātā padarīja krāsainākas un eksperimentējamākas, iestāžu vadītāju sanāksmes. Programmas tika īstenotas angļu un vācu valodā. Partnerskolas tiekas reizi gadā Čehijas iestādes organizēšanā, vienu reizi programmas laikā Bocskaikert, un pēc tam, kad tās piedalās kopējā vasaras internātnometnē. Ar iestādēm sazinās galvenokārt elektroniski e-pastu veidā. Studenti iesaistīti apmainīties ar vienu vēstuli nedēļā par tēmām, kas norādītas programmā. Vēstules vāc specializēti skolotāji un nosūta partnerskolas profesionālajiem skolotājiem. Sarakste notiek starp trim skolām, starp skolām Éjdi un ungāru skolām angļu valodā, kā arī starp čehu skolu un ungāru skolu vācu un angļu valodā, starp skolām Éjdi un čehu skolām angļu valodā. Mēs izmantojam eTwinning saskarni sarakstei un kopīgiem projektiem. Reizi mēnesī skype sazinās ar studentiem par konkrēto tēmu, izmantojot specializētus skolotājus. Iestāžu pedagogi apmainās ar vēstulēm reizi nedēļā, ja nepieciešams, jo īpaši pa tālruni kopīgo programmu laikā.Valoda papildus obligātajam stundu skaitam, mācot angļu valodu divās grupās, 15–15 personas, 2X45 minūtes katrā grupā. Valodu apguve, kas pārsniedz obligāto klašu skaitu, vācu valodas mācīšana divās grupās, 10–10 personas... (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tá sé i gceist ag an institiúid 50 dalta a bheith páirteach sa chlár i ngráid 5-7. Faigheann 40 % de dhaltaí sochair rialta maidir le cosaint leanaí, tá 10 % de na rannpháirtithe faoi mhíbhuntáiste, tá 12 % díobh faoi mhíbhuntáiste, tá 3 % díobh ina gcónaí le tuismitheoirí Romacha, 1 thuismitheoir altrama, 12 dhuine ina gcónaí i dteaghlaigh ina bhfuil triúr leanaí nó níos mó. Tá gach ceann de na mic léinn atá i gceist sa tréimhse roimh roghanna gairme, agus ina gcúinsí sóisialta agus teaghlaigh níl an deis acu a chothú nó teacht suas taobh amuigh den institiúid. I gcás na ndaltaí lena mbaineann, is é seo a leanas an cóimheas inscne: 12 bhuachaill agus 38 cailín, is ionann sin agus dáileadh inscne na ndaltaí ar ghrád uachtarach. Glacann daltaí páirt sna cláir ar bhealach comhtháite gan idirdhealú inscne nó sóisialta. Tosaíonn an institiúid ag foghlaim teangacha iasachta sa dara grád, ceann amháin in aghaidh na seachtaine sa dara grád, 1.5 uair sa tseachtain sa tríú grád agus trí huaire an chloig sa tseachtain ón tríú grád. Is féidir leis na daltaí Béarla agus Teangacha a roghnú, roghnaíonn thart ar 40 % de na daltaí an Ghearmáinis agus roghnaíonn 60 % díobh Béarla. Ligeann muid duit an dara teanga iasachta a fhoghlaim uair an chloig sa tseachtain i ngráid scoile ard. Léiríonn an miondealú de réir teanga ar na daltaí atá páirteach sa chlár seo na rátaí teanga a bhaineann go sonrach leis an scoil. Tá mic léinn bainteach le trí ghrád. Ní thugtar sainmhíniú ar chion na ndaltaí. Tá liosta na ndaltaí a bhfuil baint acu leis an gclár curtha i dtoll a chéile ag na gairmithe forfheidhmithe le rannpháirtíocht na múinteoirí ranga.Tógáil agus taithí na scoileanna comhpháirtíochta gan deireadh na scoile. Úsáid shábháilte an Idirlín (úsáid shábháilte suíomhanna pobail, scagadh ábhar idirlín) Cuirtear na cláir i bhfeidhm i réigiún an Phointe Mhóir Thuaidh. I ngné an chláir A, glacann bunscoil sa Rómáin páirt mar scoil chomhpháirtíochta. Tá an scoil atá san áireamh sa chlár suite in Edesd, 40 km ó Oradea. Tá beagnach 8000 duine ina gcónaí sa lonnaíocht faoi láthair agus bhí sé fós ina Ungáiris ag tús an chéid, is é an Ungáiris 20 % den daonra faoi láthair. Bhí dlúthchaidreamh ag an mbunscoil i Pukaikert agus ag pobal leasaithe an tsráidbhaile leis an mbunscoil áitiúil, ghlac daltaí na scoileanna páirt i gcomhsheisiúin champála, i gcomórtais teanga na hUngáire agus i gcomórtais mhínfhoghraíochta, agus thug scoil Pukaikert tacaíocht do dhaltaí agus do mhúinteoirí le leabhair, téacsleabhair agus saothair liteartha Ungáirise. Ar an drochuair, cuireadh isteach ar an obair chomhpháirteach ar chúiseanna airgeadais, ach faoi chuimsiú an iarratais seo ba mhaith leis an dá institiúid an comhar a neartú arís. Foráiltear sa chlár do shé chomhchruinniú idir an dá scoil thar an 24 mhí. Eagraítear dhá chruinniú in Edesden, eagraithe ag an mbunscoil áitiúil. Is é an t-ionad dhá chruinniú Oradea, agus na mic léinn na Szeged páirt a ghlacadh sna cláir chomhpháirteacha — fámaireachta, cláir chultúrtha. Faoi dhó, eagraíonn Scoil Pucca Garden cláir do mhic léinn na scoile comhpháirtíochta agus don institiúid is iarratasóir. Beidh an campa cónaithe samhraidh ar siúl sa dara scoilbhliain den chlár i bhfoirgneamh na scoile foraoise. Baineann Eilimint B le bunscoil i bPoblacht na Seice. Tá an scoil suite i Nova Paka sa Paradise na Seice. Tá daonra 10,000 duine sa bhaile beag. Múintear an Béarla agus an Ghearmáinis sa bhunscoil. In 2015, chuir an institiúid is iarratasóir agus an scoil chomhpháirtíochta nascadh chun feidhme faoi chuimsiú na gcomhchlár. Tionóladh dhá chruinniú duine le duine sa chlár ar feadh bliain acadúil amháin, a ndearnadh níos mó datha agus níos taithí díobh trí chomhfhreagras a mhalartú, cruinnithe le ceannairí na n-institiúidí. Rinneadh na cláir i mBéarla agus i nGearmáinis. Tagann na scoileanna comhpháirtíochta le chéile uair sa bhliain in eagrú institiúid na Seice, uair amháin le linn an chláir in Bocskaikert, agus nuair a ghlacann siad páirt i gcampa bordála samhraidh coitianta. Déantar teagmháil leis na hinstitiúidí go leictreonach den chuid is mó, i bhfoirm ríomhphoist. Daltaí i gceist mhalartú litir amháin in aghaidh na seachtaine ar na topaicí atá sonraithe sa chlár. Bailíonn na sainmhúinteoirí na litreacha agus cuirtear ar aghaidh iad chuig múinteoirí gairmiúla na scoile comhpháirtíochta. Bíonn an comhfhreagras ar siúl idir na trí scoil, idir na scoileanna in Éjdi agus na scoileanna Ungáracha i mBéarla agus idir scoil na Seice agus scoil na hUngáire i nGearmáinis agus i mBéarla, idir na scoileanna in Éjdi agus scoileanna na Seice i mBéarla. Bainimid úsáid as an gcomhéadan eTwinning le haghaidh comhfhreagrais agus comhthionscadail. Uair sa mhí, déantar teagmháil le daltaí trí skype ar an ábhar a thugtar le cabhair ó shainmhúinteoirí. Malartaíonn oideoirí na n-institiúidí litreacha uair sa tseachtain, más gá, go háirithe ar an nguthán le linn na gcomhchlár.Teanga chomh maith leis an líon éigeantach uaireanta an chloig... (Irish)
12 August 2022
0 references
Institucija namerava v razrede 5–7 vključiti 50 učencev. 40 % učencev prejema redne dodatke za zaščito otrok, 10 % udeležencev je prikrajšanih, 12 % jih ima več prikrajšanih okolij, 3 ljudje živijo z romskimi starši, 1 rejnik, 12 živi v družinah s tremi ali več otroki. Vsi vključeni študenti so v pripravah na karierno izbiro, v svojih socialnih in družinskih okoliščinah pa nimajo možnosti negovati ali dohiteti izven institucije. Pri udeleženih učencih je razmerje med spoloma: 12 dečkov in 38 deklet, kar ustreza spolni porazdelitvi učencev višjega razreda. Učenci sodelujejo v programih na celosten način brez diskriminacije na podlagi spola ali socialne diskriminacije. Institucija začne učiti tuje jezike v drugem razredu, en teden v drugem razredu, 1,5 ure na teden v tretjem razredu in tri ure na teden od tretjega razreda. Študenti lahko izberejo angleščino in jezike, približno 40 % študentov izbere nemščino in 60 % jih izbere angleščino. Prav tako vam omogočamo, da se v srednjih razredih ob eni uri na teden naučite drugega tujega jezika. Razčlenitev učencev, vključenih v ta program, po jezikih odraža jezikovne stopnje, značilne za šolo. Študenti so vključeni v tri razrede. Delež učencev ni opredeljen. Seznam učencev, vključenih v program, sestavijo izvajalski strokovnjaki v sodelovanju z razrednimi učitelji.Razlaga in seznanitev partnerskih šol brez konca šole. Varna uporaba interneta (varna uporaba spletnih strani skupnosti, filtriranje internetnih vsebin)Programi se izvajajo v regiji Severne Velike nižine. V programu element A, osnovna šola v Romuniji sodeluje kot partnerska šola. Šola, vključena v program, se nahaja v Edesdu, 40 km od Oradee. Naselje ima trenutno skoraj 8000 prebivalcev in je bilo še vedno madžarsko na prelomu stoletja, trenutno je 20 % prebivalcev Madžarov. Osnovna šola v Pukaikertu in reformirana skupnost vasi sta bili tesno povezani z lokalno osnovno šolo, učenci šol so sodelovali na skupnih taborih, tekmovanjih madžarskega jezika in finega izgovorjave, šola Pukaikert pa je učence in učitelje podpirala z madžarsko jezikovnimi knjigami, učbeniki in literarnimi deli. Žal je bilo skupno delo prekinjeno iz finančnih razlogov, vendar bi instituciji v okviru te vloge želeli ponovno okrepiti sodelovanje. Program predvideva šest skupnih srečanj med šolama v 24 mesecih. V Edesdnu sta organizirani dve srečanji, ki ju organizira lokalna osnovna šola. Kraj dveh srečanj je Oradea, in študenti Szeged sodelujejo v skupnih programih – ogledi, kulturnih programov. Šola Pucca Garden dvakrat organizira programe za študente partnerske šole in ustanove prijaviteljice. Poletni stanovanjski kamp bo potekal v drugem šolskem letu programa v gradnji gozdne šole. Element B vključuje osnovno šolo na Češkem. Šola se nahaja v Novi Paki v češkem raju. Prebivalstvo majhnega mesta je 10.000. Angleščina in nemščina se poučujeta v osnovni šoli. Leta 2015 sta institucija prosilka in partnerska šola izvajali tesno medinstitucionalno sodelovanje v okviru skupnih programov. V programu sta bili za eno šolsko leto organizirani dve osebni srečanji, ki sta bili z izmenjavo dopisov in srečanj vodij institucij postali bolj barvita in izkustvena. Programi so potekali v angleščini in nemščini. Partnerske šole se sestajajo enkrat letno v organizaciji češke institucije, enkrat v času programa v Bocskaikertu in ko se enkrat udeležijo skupnega poletnega penziona. Institucije se v glavnem obrnejo elektronsko, in sicer v obliki elektronske pošte. Študenti so sodelovali izmenjati eno pismo na teden o temah, določenih v programu. Pisma zbirajo učitelji specialisti in jih posredujejo strokovnim učiteljem partnerske šole. Korespondenca poteka med tremi šolami, med šolami v Éjdiju in madžarskimi šolami v angleščini ter med češko in madžarsko šolo v nemščini in angleščini, med šolami v Éjdiju in češkimi šolami v angleščini. Vmesnik eTwinning uporabljamo za korespondenco in skupne projekte. Enkrat na mesec se učenci obrnejo na Skype na določeno temo s pomočjo specializiranih učiteljev. Izobraževalci institucij si izmenjujejo pisma enkrat tedensko, po potrebi zlasti po telefonu med skupnimi programi.Jezik poleg obveznega števila ur poučevanja angleščine v dveh skupinah, od 15 do 15 oseb, za obdobje 2X45 minut na skupino. Učenje jezikov, ki presega obvezno število tečajev, poučevanje nemščine v dveh skupinah, 10–10 oseb... (Slovenian)
12 August 2022
0 references
La institución prevé la participación de 50 alumnos en el programa en los grados 5.º a 7.º. El 40 % de los alumnos reciben prestaciones regulares de protección de la infancia, el 10 % de los participantes están desfavorecidos, el 12 % tienen múltiples entornos desfavorecidos, tres personas viven con padres romaníes, 1 padres adoptivos y 12 viven en familias con tres o más hijos. Todos los estudiantes involucrados están en el período previo a las elecciones profesionales, y en sus circunstancias sociales y familiares no tienen la oportunidad de cultivar o ponerse al día fuera de la institución. En el caso de los alumnos implicados, la proporción de sexos es: 12 niños y 38 niñas, lo que corresponde a la distribución por sexos de los alumnos de grado superior. Los alumnos participan en los programas de manera integrada sin discriminación de género ni social. La institución comienza a aprender idiomas extranjeros en un segundo grado, uno por semana en el segundo grado, 1,5 horas por semana en el tercer grado y tres horas a la semana a partir del tercer grado. Los estudiantes pueden elegir Inglés e Idiomas, alrededor del 40 % de los estudiantes eligen alemán y 60 % el inglés. También le permitimos aprender la segunda lengua extranjera a una hora a la semana en los grados de secundaria. El desglose por idioma de los alumnos que participan en este programa refleja las tasas lingüísticas específicas de la escuela. Los estudiantes están involucrados de tres grados. No se define la proporción de alumnos. La lista de alumnos que participan en el programa es elaborada por los profesionales de la implementación con la participación de los profesores de clase.Explicación y familiarización de las escuelas asociadas sin el final de la escuela. Uso seguro de Internet (uso seguro de sitios de la comunidad, filtrado de contenidos de Internet)Los programas se implementan en la región de North Great Plain. En el elemento del programa A, una escuela primaria en Rumania participa como escuela asociada. La escuela incluida en el programa se encuentra en Edesd, a 40 km de Oradea. El asentamiento es actualmente de casi 8000 habitantes y todavía era húngaro a finales de siglo, actualmente el 20 % de la población es húngara. La escuela primaria de Pukaikert y la comunidad reformada de la aldea tenían una estrecha relación con la escuela primaria local, los alumnos de las escuelas participaron en sesiones de campamento conjuntas, el idioma húngaro y concursos de pronunciación fina, y la escuela de Pukaikert apoyó a estudiantes y profesores con libros en húngaro, libros de texto y obras literarias. Lamentablemente, el trabajo conjunto se interrumpió por razones financieras, pero en el marco de esta aplicación las dos instituciones desean reforzar de nuevo la cooperación. El programa prevé seis reuniones conjuntas entre las dos escuelas a lo largo de los 24 meses. Se organizan dos encuentros en Edesden, organizados por la escuela primaria local. El lugar de celebración de dos reuniones es Oradea, y los estudiantes de Szeged participan en los programas conjuntos — turismo, programas culturales. En dos ocasiones, la Escuela de Pucca Garden organiza programas para los estudiantes de la escuela asociada y la institución solicitante. El campamento residencial de verano se llevará a cabo en el segundo año escolar del programa en la construcción de la escuela forestal. El elemento B consiste en una escuela primaria en la República Checa. La escuela se encuentra en Nova Paka, en el paraíso checo. La población de la pequeña ciudad es de 10.000 habitantes. El inglés y el alemán se enseñan en la escuela primaria. En 2015, la institución solicitante y la escuela asociada ejecutaron el hermanamiento en el marco de programas conjuntos. En el programa se celebraron dos reuniones presenciales durante un curso académico, que se hicieron más coloridas y experienciales mediante el intercambio de correspondencia, reuniones de jefes de instituciones. Los programas se llevaron a cabo en inglés y alemán. Las escuelas asociadas se reúnen una vez al año en la organización de la institución checa, una vez durante el programa en Bocskaikert, y una vez que participan en un campamento común de verano. Las instituciones se ponen en contacto principalmente por vía electrónica, en forma de correo electrónico. Los estudiantes involucrados intercambian una carta por semana sobre los temas especificados en el programa. Las cartas son recogidas por los profesores especializados y enviadas a los profesores profesionales de la escuela asociada. La correspondencia tiene lugar entre las tres escuelas, entre las escuelas de Éjdi y las escuelas húngaras en inglés y entre la escuela checa y la escuela húngara en alemán e inglés, entre las escuelas de Éjdi y las escuelas checas en inglés. Utilizamos la interfaz eTwinning para la correspondencia y proyectos conjuntos. Una vez al mes, los estudiantes son contactados por Skype sobre el tema dado con la ayuda de profesores especial... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Институцията планира да включи 50 ученици в програмата в степен 5—7. 40 % от учениците получават редовни обезщетения за закрила на детето, 10 % от участниците са в неравностойно положение, 12 % имат много семейства в неравностойно положение, 3 души живеят с родители от ромски произход, 1 приемни родители, 12 живеят в семейства с три или повече деца. Всички участващи студенти са в процес на подготовка за избор на кариера, а в своите социални и семейни обстоятелства те нямат възможност да се грижат или да наваксат извън институцията. За участващите ученици съотношението между половете е: 12 момчета и 38 момичета, това съответства на разпределението по пол на учениците от по-висок клас. Учениците участват в програмите по интегриран начин без основана на пола или социална дискриминация. Институцията започва да изучава чужди езици във втори клас, един седмично във втори клас, 1,5 часа седмично в трети клас и три часа седмично от трети клас. Студентите могат да избират английски и езици, около 40 % от учениците избират немски език, а 60 % — английски език. Също така ви позволяваме да изучавате втория чужд език в един час седмично в средните училища. Разбивката по езици на учениците, участващи в тази програма, отразява специфичните за училището езикови курсове. Учениците са включени от три класа. Делът на учениците не е определен. Списъкът на учениците, участващи в програмата, се съставя от специалистите по изпълнението с участието на класните учители.Обяснение и запознаване на партньорски училища без края на училището. Безопасно използване на интернет (безопасно използване на сайтове на общността, филтриране на интернет съдържание)Програмите се изпълняват в района на Северна Голяма равнина. В програмния елемент А основно училище в Румъния участва като партньорско училище. Училището, включено в програмата, се намира в Едесд, на 40 км от Орадя. Селището понастоящем е почти 8000 жители и все още е унгарско в началото на века, понастоящем 20 % от населението е унгарско. Началното училище в Пукайкерт и реформираната общност в селото имат тесни връзки с местното основно училище, учениците от училищата участваха в съвместни къмпинги, унгарският език и фините произношения, а училището Pukaikert подкрепя ученици и учители с унгарски книги, учебници и литературни произведения. За съжаление съвместната работа беше прекъсната по финансови причини, но в рамките на това заявление двете институции биха желали отново да засилят сътрудничеството. Програмата предвижда шест съвместни срещи между двете училища през 24-те месеца. В Едесден се организират две срещи, организирани от местното основно училище. Мястото на провеждане на две срещи е Орадя, а студентите от Сегед участват в съвместните програми — разглеждане на забележителности, културни програми. На два пъти училището в Пука организира програми за учениците от училището партньор и институцията заявител. Летният жилищен лагер ще се проведе през втората учебна година от програмата в сградата на горско училище. Елемент Б включва основно училище в Чешката република. Училището се намира в Нова пака в чешкия рай. Населението на малкия град е 10 000 души. Английският и немският език се преподават в началното училище. През 2015 г. кандидатстващата институция и училището партньор са осъществили туининг в рамките на съвместни програми. За една академична година в програмата бяха проведени две преки срещи, които бяха направени по-цветни и емпирични чрез обмен на кореспонденция, срещи на ръководителите на институции. Програмите бяха проведени на английски и немски език. Партньорските училища се срещат веднъж годишно в организацията на чешката институция, веднъж по време на програмата в Боцкайкерт и след като участват в общ летен пансион. С институциите се осъществява контакт основно по електронен път под формата на електронни писма. Студентите обменят по едно писмо седмично по темите, посочени в програмата. Писмата се събират от специализираните учители и се изпращат на професионалните учители от училището партньор. Кореспонденцията се осъществява между трите училища, между училищата в Éjdi и унгарските училища на английски език и между чешкото и унгарското училище на немски и английски език, между училищата в Éjdi и чешките училища на английски език. Използваме eTwinning интерфейса за кореспонденция и съвместни проекти. Веднъж месечно учениците се свързват със скайп по дадената тема с помощта на специализирани учители. Преподавателите на институциите обменят писма веднъж седмично, ако е необходимо, по-специално по телефона по време на съвместните програми.Език в допълнение към задължителния брой часове, преподаване на английски език в две групи, 15—15 души, за период от 2X45 минути на група. Изучаване на езици над задължителния брой часове, преподаване на немски език в две групи, 10—10 човека... (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-istituzzjoni qed tippjana li tinvolvi 50 student fil-programm fil-gradi 5–7. 40 % tal-istudenti jirċievu benefiċċji regolari għall-protezzjoni tat-tfal, 10 % tal-parteċipanti huma żvantaġġati, 12 % għandhom diversi sfondi żvantaġġati, 3 persuni jgħixu ma’ ġenituri Rom, 1 ġenituri foster, 12 jgħixu f’familji bi tliet itfal jew aktar. L-istudenti kollha involuti huma fit-tħejjija għall-għażliet tal-karriera, u fiċ-ċirkostanzi soċjali u familjari tagħhom m’għandhomx l-opportunità li jrawmu jew ilaħħqu barra mill-istituzzjoni. Għall-istudenti involuti, il-proporzjon bejn is-sessi huwa: 12-il tifel u 38 tifla, dan jikkorrispondi għad-distribuzzjoni bejn is-sessi ta’ studenti ta’ grad għoli. L-istudenti jipparteċipaw fil-programmi b’mod integrat mingħajr diskriminazzjoni bejn is-sessi jew dik soċjali. L-istituzzjoni tibda titgħallem lingwi barranin fit-tieni grad, waħda fil-ġimgħa fit-tieni grad, 1.5 sigħat fil-ġimgħa fit-tielet grad u tliet sigħat fil-ġimgħa mit-tielet grad. L-istudenti jistgħu jagħżlu Ingliż u Lingwi, madwar 40 % tal-istudenti jagħżlu Ġermaniż u 60 % jagħżlu l-Ingliż. Aħna nippermettulek ukoll titgħallem it-tieni lingwa barranija f’siegħa fil-ġimgħa fil-gradi tal-iskola għolja. It-tqassim skont il-lingwa tal-istudenti involuti f’dan il-programm jirrifletti r-rati tal-lingwa speċifiċi għall-iskola. L-istudenti huma involuti minn tliet gradi. Il-proporzjon ta’ studenti mhuwiex definit. Il-lista ta ‘studenti involuti fil-programm hija kkompilata mill-professjonisti ta’ implimentazzjoni bl-involviment tal-għalliema klassi.Spjegazzjoni u familjarizzazzjoni ta ‘skejjel sħab mingħajr it-tmiem tal-iskola. Użu sikur tal-Internet (użu sikur ta’ siti tal-komunità, filtrazzjoni tal-kontenut tal-internet)Il-programmi huma implimentati fir-reġjun tal-Pjanura l-Kbira tat-Tramuntana. Fl-element tal-programm A, skola primarja fir-Rumanija tipparteċipa bħala skola msieħba. L-iskola inkluża fil-programm tinsab fil Edesd, 40 km minn Oradea. L-insedjament bħalissa huwa kważi 8000 abitant u kien għadu Ungeriż fl-aħħar tas-seklu, bħalissa 20 % tal-popolazzjoni hija Ungeriża. L-iskola primarja f’Pukaikert u l-komunità riformata tar-raħal kellhom relazzjoni mill-qrib mal-iskola primarja lokali, l-istudenti tal-iskejjel ipparteċipaw f’sessjonijiet konġunti tal-ikkampjar, il-lingwa Ungeriża u kompetizzjonijiet ta’ pronunzja tajba, u l-iskola ta’ Pukaikert appoġġat studenti u għalliema b’kotba bil-lingwa Ungeriża, kotba u xogħlijiet letterarji. Sfortunatament, il-ħidma konġunta ġiet interrotta għal raġunijiet finanzjarji, iżda fil-qafas ta’ din l-applikazzjoni ż-żewġ istituzzjonijiet jixtiequ jsaħħu mill-ġdid il-kooperazzjoni. Il-programm jipprevedi sitt laqgħat konġunti bejn iż-żewġ skejjel matul l-24 xahar. Żewġ laqgħat huma organizzati f’Edesden, organizzati mill-iskola primarja lokali. Il-post ta ‘żewġ laqgħat huwa Oradea, u l-istudenti ta’ Szeged jipparteċipaw fil-programmi konġunti — sightseeing, programmi kulturali. F’żewġ okkażjonijiet, l-Iskola ta’ Pucca Garden torganizza programmi għall-istudenti tal-iskola msieħba u għall-istituzzjoni rikorrenti. Il-kamp residenzjali tas-sajf se ssir fit-tieni sena skolastika tal-programm fil-bini tal-iskola tal-foresti. L-element B jinvolvi skola elementari fir-Repubblika Ċeka. L-iskola tinsab f’Nova Paka fil-ġenna Ċeka. Il-popolazzjoni tal-belt żgħira hija 10,000. L-Ingliż u l-Ġermaniż huma mgħallma fl-iskola primarja. Fl-2015, l-istituzzjoni rikorrenti u l-iskola msieħba implimentaw ġemellaġġ fil-qafas tal-programmi konġunti. Saru żewġ laqgħat wiċċ imb’wiċċ fil-programm għal sena akkademika, li saru aktar ikkuluriti u esperjenzjali permezz ta’ skambju ta’ korrispondenza, laqgħat tal-kapijiet tal-istituzzjonijiet. Il-programmi twettqu bl-Ingliż u bil-Ġermaniż. L-iskejjel imsieħba jiltaqgħu darba fis-sena fl-organizzazzjoni tal-istituzzjoni Ċeka, darba matul il-programm f’Bocskaikert, u ladarba jipparteċipaw f’kamp komuni ta’ imbarkazzjoni fis-sajf. L-istituzzjonijiet jiġu kkuntattjati prinċipalment elettronikament, fil-forma ta’ e-mails. L-istudenti kienu jinvolvu skambju ta’ ittra waħda fil-ġimgħa dwar is-suġġetti speċifikati fil-programm. L-ittri jinġabru mill-għalliema speċjalizzati u jintbagħtu lill-għalliema professjonali tal-iskola msieħba. Il-korrispondenza ssir bejn it-tliet skejjel, bejn l-iskejjel f’Éjdi u l-iskejjel Ungeriżi bl-Ingliż u bejn l-iskola Ċeka u l-iskola Ungeriża bil-Ġermaniż u bl-Ingliż, bejn l-iskejjel f’Éjdi u l-iskejjel Ċeki bl-Ingliż. Aħna nużaw l-interfaċċja tal-eTwinning għall-korrispondenza u l-proġetti konġunti. Darba fix-xahar, l-istudenti jiġu kkuntattjati minn skype dwar is-suġġett mogħti bl-għajnuna ta’ għalliema speċjalizzati. L-edukaturi ta’ l-istituzzjonijiet jiskambjaw ittri darba fil-ġimgħa, jekk ikun meħtieġ, b’mod partikolari bit-telefon matul il-programmi konġunti.Lingwa minbarra n-numru obbligatorju ta’ sigħat, li jgħallmu l-Ingliż f’żewġ gruppi, 15–15-il persuna, għal perjodu ta’ 2X45 minuta għal kull grupp. Tagħlim tal-lingw... (Maltese)
12 August 2022
0 references
A instituição prevê a participação de 50 alunos no programa nos graus 5-7. 40 % dos alunos recebem prestações regulares de proteção dos filhos, 10 % dos participantes são desfavorecidos, 12 % têm múltiplas origens desfavorecidas, 3 pessoas vivem com pais ciganos, 1 pais de acolhimento, 12 vivem em famílias com três ou mais filhos. Todos os alunos envolvidos estão no período que antecede as escolhas de carreira e, em suas circunstâncias sociais e familiares, eles não têm a oportunidade de nutrir ou recuperar o atraso fora da instituição. Para os alunos envolvidos, o rácio entre homens e mulheres é: 12 putos e 38 meninas, isso corresponde à distribuição de gênero dos alunos do ensino superior. Os alunos participam nos programas de forma integrada, sem discriminação de género ou social. A instituição inicia a aprendizagem de línguas estrangeiras numa segunda série, uma por semana na segunda série, 1,5 horas semanais na terceira série e três horas semanais a partir da terceira série. Os alunos podem escolher inglês e idiomas, cerca de 40 % dos alunos escolhem alemão e 60 % escolhem inglês. Também permitimos que você aprenda a segunda língua estrangeira a uma hora por semana nas séries do ensino médio. A repartição por língua dos alunos envolvidos neste programa reflete as taxas linguísticas específicas da escola. Os alunos estão envolvidos de três séries. A proporção de alunos não está definida. A lista de alunos envolvidos no programa é compilada pelos profissionais de execução com o envolvimento dos professores da malta.Explicação e familiarização das escolas parceiras sem o final da escola. Utilização segura da Internet (utilização segura de sítios comunitários, filtragem de conteúdos da Internet)Os programas são implementados na região da Grande Planície do Norte. No elemento A do programa, uma escola primária na Roménia participa como escola parceira. A escola incluída no programa está localizada em Edesd, a 40 km de Oradea. O assentamento é atualmente de quase 8000 habitantes e ainda era húngaro na virada do século, atualmente 20 % da população é húngara. A escola primária de Pukaikert e a comunidade reformada da aldeia tinham uma estreita relação com a escola primária local, os alunos das escolas participaram em sessões de acampamento conjuntas, a língua húngara e concursos de pronúncia fina, e a escola de Pukaikert apoiou estudantes e professores com livros de língua húngara, livros didáticos e obras literárias. Infelizmente, o trabalho conjunto foi interrompido por razões financeiras, mas, no âmbito desta aplicação, as duas instituições gostariam de reforçar novamente a cooperação. O programa prevê seis reuniões conjuntas entre as duas escolas ao longo dos 24 meses. São organizadas duas reuniões em Edesden, organizadas pela escola primária local. O local de duas reuniões é Oradea, e os alunos de Szeged participam dos programas conjuntos — passeios turísticos, programas culturais. Em duas ocasiões, a Escola de Pucca Garden organiza programas para os estudantes da escola parceira e da instituição candidata. O acampamento residencial de verão será realizado no segundo ano letivo do programa no edifício da escola florestal. O elemento B envolve uma escola primária na República Checa. A escola está localizada em Nova Paka, no paraíso tcheco. A população da pequena cidade é de 10.000 habitantes. Inglês e alemão são ensinados na escola primária. Em 2015, a instituição candidata e a escola parceira implementaram a geminação no âmbito de programas conjuntos. Realizaram-se no programa duas reuniões presenciais durante um ano letivo, que se tornaram mais coloridas e experienciais por troca de correspondência, reuniões dos chefes de instituição. Os programas foram realizados em inglês e alemão. As escolas parceiras se reúnem uma vez por ano na organização da instituição checa, uma vez durante o programa em Bocskaikert, e uma vez que participam de um acampamento comum de verão. As instituições são contactadas principalmente por via eletrónica, sob a forma de mensagens de correio eletrónico. Os alunos envolvidos trocam uma carta por semana sobre os tópicos especificados no programa. As cartas são coletadas pelos professores especializados e encaminhadas aos professores profissionais da escola parceira. A correspondência é efetuada entre as três escolas, entre as escolas de Éjdi e as escolas húngaras em inglês e entre a escola checa e a escola húngara em alemão e inglês, entre as escolas de Éjdi e as escolas checas em inglês. Utilizamos a interface eTwinning para correspondência e projetos conjuntos. Uma vez por mês, os alunos são contactados pelo skype sobre o tema em questão com a ajuda de professores especializados. Os educadores das instituições trocam cartas uma vez por semana, se necessário, em especial por telefone durante os programas comuns.Idioma além do número obrigatório de horas, ensinando inglês em dois grupos, 15-15 pessoas, por um período de 2X45 minutos por grupo. Aprendizagem de línguas superior ... (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Institutionen planlægger at inddrage 50 elever i programmet i lønklasse 5-7. 40 % af eleverne modtager regelmæssige børnebeskyttelsesydelser, 10 % af deltagerne er dårligt stillede, 12 % har flere dårligt stillede miljøer, 3 personer bor hos romaforældre, 1 plejeforældre og 12 bor i familier med tre eller flere børn. Alle de involverede studerende er i optakten til karrierevalg, og i deres sociale og familiemæssige forhold har de ikke mulighed for at pleje eller indhente dem uden for institutionen. For de involverede elever er kønsfordelingen: 12 drenge og 38 piger, hvilket svarer til kønsfordelingen af elever på øverste niveau. Eleverne deltager i programmerne på en integreret måde uden kønsdiskrimination eller social forskelsbehandling. Institutionen begynder at lære fremmedsprog i anden klasse, et om ugen i anden lønklasse, 1,5 timer om ugen i tredje klasse og tre timer om ugen fra tredje klasse. Eleverne kan vælge engelsk og sprog, omkring 40 % af eleverne vælger tysk og 60 % vælger engelsk. Vi giver dig også mulighed for at lære det andet fremmedsprog på en time om ugen i gymnasieklasser. Opdelingen efter sprog for de elever, der deltager i dette program, afspejler de sprogkurser, der er specifikke for skolen. Studerende er involveret fra tre karakterer. Andelen af elever er ikke defineret. Listen over elever, der er involveret i programmet er udarbejdet af de implementerende fagfolk med inddragelse af klasselærerne.Forklaring og fortrolighed af partnerskoler uden afslutningen af skolen. Sikker brug af internettet (sikker brug af fællesskabswebsteder, filtrering af internetindhold)Programmerne gennemføres i regionen North Great Plain. I programelement A deltager en grundskole i Rumænien som partnerskole. Skolen, der indgår i programmet, ligger i Edesd, 40 km fra Oradea. Bosættelsen er i øjeblikket næsten 8000 indbyggere og var stadig ungarsk ved århundredeskiftet, i øjeblikket er 20 % af befolkningen ungarsk. Folkeskolen i Pukaikert og landsbyens reformerede samfund havde et tæt forhold til den lokale grundskole, eleverne i skolerne deltog i fælles campingsessioner, det ungarske sprog og fine udtalekonkurrencer, og Pukaikerts skole støttede elever og lærere med ungarsksprogede bøger, lærebøger og litterære værker. Desværre blev det fælles arbejde afbrudt af finansielle årsager, men inden for rammerne af denne ansøgning ønsker de to institutioner at styrke samarbejdet igen. Programmet omfatter seks fælles møder mellem de to skoler i løbet af de 24 måneder. Der afholdes to møder i Edesden, som organiseres af den lokale grundskole. Mødestedet for to møder er Oradea, og de studerende i Szeged deltage i de fælles programmer — sightseeing, kulturelle programmer. Ved to lejligheder tilrettelægger School of Pucca Garden programmer for partnerskolens og ansøgerinstitutionens elever. Sommerboliglejren vil blive afholdt i programmets andet skoleår i bygningen af skovskolen. Element B omfatter en grundskole i Tjekkiet. Skolen ligger i Nova Paka i det tjekkiske paradis. Befolkningen i den lille by er 10.000. Engelsk og tysk undervises i grundskolen. I 2015 gennemførte ansøgerinstitutionen og partnerskolen venskabsbysamarbejde inden for rammerne af fælles programmer. Der blev afholdt to møder ansigt til ansigt i programmet for et akademisk år, som blev gjort mere farverigt og erfaringsrigt ved udveksling af korrespondance, møder mellem lederne af institutionerne. Programmerne blev gennemført på engelsk og tysk. Partnerskolerne mødes en gang om året i organiseringen af den tjekkiske institution, en gang i løbet af programmet i Bocskaikert, og når de deltager i en fælles sommer boardinglejr. Institutionerne kontaktes hovedsagelig elektronisk i form af e-mails. Studerende involveret udveksle et brev om ugen om de emner, der er angivet i programmet. Brevene indsamles af speciallærerne og sendes til partnerskolens professionelle lærere. Korrespondancen finder sted mellem de tre skoler, mellem skolerne i Éjdi og de ungarske skoler på engelsk og mellem den tjekkiske skole og den ungarske skole på tysk og engelsk mellem skolerne i Éjdi og de tjekkiske skoler på engelsk. Vi bruger eTwinning-grænsefladen til korrespondance og fælles projekter. En gang om måneden kontaktes eleverne af skype om det givne emne med hjælp fra specialiserede lærere. Institutionernes undervisere udveksler breve en gang om ugen, hvis det er nødvendigt, bl.a. pr. telefon under de fælles programmer. Sprog ud over det obligatoriske antal timer, der undervises i engelsk i to grupper, 15-15 personer, i en periode på 2X45 minutter pr. gruppe. Sprogindlæring ud over det obligatoriske antal klasser, undervisning i tysk i to grupper, 10-10 personer... (Danish)
12 August 2022
0 references
Instituția intenționează să implice 50 de elevi în program în clasele 5-7. 40 % dintre elevi beneficiază de prestații regulate de protecție a copilului, 10 % dintre participanți sunt dezavantajați, 12 % au medii dezavantajate multiple, 3 persoane locuiesc cu părinți romi, 1 asistent maternal, 12 locuiesc în familii cu trei sau mai mulți copii. Toți elevii implicați sunt în perioada premergătoare alegerii carierei, iar în situația lor socială și familială nu au posibilitatea de a se hrăni sau recupera în afara instituției. Pentru elevii implicați, raportul de gen este: 12 băieți și 38 de fete, aceasta corespunde distribuției de gen a elevilor de clasă superioară. Elevii participă la programe într-un mod integrat, fără discriminare de gen sau discriminare socială. Instituția începe să învețe limbi străine într-o clasa a doua, una pe săptămână în clasa a doua, 1,5 ore pe săptămână în clasa a treia și trei ore pe săptămână din clasa a treia. Elevii pot alege limba engleză și limbile, aproximativ 40 % dintre studenți aleg limba germană și 60 % aleg limba engleză. De asemenea, vă permitem să învățați a doua limbă străină la o oră pe săptămână în clasele liceale. Defalcarea pe limbi a elevilor implicați în acest program reflectă ratele lingvistice specifice școlii. Elevii sunt implicați din trei clase. Proporția elevilor nu este definită. Lista elevilor implicați în program este compilată de profesioniștii de implementare cu implicarea profesorilor de clasă.Explicarea și familiarizarea școlilor partenere fără sfârșitul școlii. Utilizarea în condiții de siguranță a internetului (utilizarea sigură a site-urilor comunitare, filtrarea conținutului internetului)Programele sunt puse în aplicare în regiunea Marii Câmpii de Nord. La elementul de program A, o școală primară din România participă ca școală parteneră. Școala inclusă în program este situată în Edesd, la 40 km de Oradea. Așezarea este în prezent de aproape 8000 de locuitori și era încă maghiară la începutul secolului, în prezent 20 % din populație este maghiară. Școala primară din Pukaikert și comunitatea reformată a satului au avut o relație strânsă cu școala primară locală, elevii școlilor au participat la sesiuni comune de camping, concursuri de limbă maghiară și de pronunție fină, iar școala din Pukaikert a sprijinit elevii și profesorii cu cărți în limba maghiară, manuale și lucrări literare. Din păcate, activitatea comună a fost întreruptă din motive financiare, dar, în cadrul acestei cereri, cele două instituții ar dori să consolideze din nou cooperarea. Programul prevede șase reuniuni comune între cele două școli pe parcursul celor 24 de luni. Două întâlniri sunt organizate la Edesden, organizate de școala primară locală. Locul de desfășurare a două întâlniri este Oradea, iar studenții din Szeged participă la programele comune – vizitarea obiectivelor turistice, programe culturale. În două rânduri, Școala din Pucca Garden organizează programe pentru elevii școlii partenere și ai instituției solicitante. Tabăra rezidențială de vară va avea loc în al doilea an școlar al programului în clădirea școlii forestiere. Elementul B implică o școală elementară din Republica Cehă. Școala este situată în Nova Paka, în paradisul ceh. Populația orașului mic este de 10.000. Engleza și germana sunt predate în școala primară. În 2015, instituția solicitantă și școala parteneră au implementat înfrățirea în cadrul programelor comune. În cadrul programului au avut loc două reuniuni față în față, timp de un an universitar, care au devenit mai colorate și mai experiențiale prin schimburi de corespondență, reuniuni ale șefilor de instituții. Programele s-au desfășurat în limbile engleză și germană. Școlile partenere se întâlnesc o dată pe an în organizarea instituției cehe, o dată în timpul programului din Bocskaikert și odată ce participă la o tabără comună de îmbarcare de vară. Instituțiile sunt contactate în principal pe cale electronică, sub formă de e-mailuri. Elevii au implicat schimbul de o scrisoare pe săptămână cu privire la subiectele specificate în program. Scrisorile sunt colectate de profesorii de specialitate și transmise profesorilor profesioniști ai școlii partenere. Corespondența are loc între cele trei școli, între școlile din Éjdi și școlile maghiare în limba engleză și între școala cehă și școala maghiară în germană și engleză, între școlile din Éjdi și școlile cehe în limba engleză. Folosim interfața eTwinning pentru corespondență și proiecte comune. O dată pe lună, elevii sunt contactați de skype pe tema dată cu ajutorul profesorilor specializați. Educatorii instituțiilor fac schimb de scrisori o dată pe săptămână, dacă este necesar, în special prin telefon în timpul programelor comune.Limba în plus față de numărul obligatoriu de ore, predarea limbii engleze în două grupuri, 15-15 persoane, pentru o perioadă de 2X45 de minute pentru fiecare grup. Învățarea limbilor străine în plus față de numărul obligatoriu de clase, predarea limbii germane în două g... (Romanian)
12 August 2022
0 references
Institutionen planerar att involvera 50 elever i programmet i årskurs 5–7. 40 % av eleverna får regelbundna barnskyddsförmåner, 10 % av deltagarna är missgynnade, 12 % har flera missgynnade miljöer, 3 personer bor med romska föräldrar, 1 fosterföräldrar, 12 lever i familjer med tre eller fler barn. Alla berörda studenter befinner sig i upptakten till karriärval, och under sina sociala förhållanden och familjeförhållanden har de inte möjlighet att vårda eller komma ikapp utanför institutionen. För elever som deltar är könsfördelningen följande: 12 pojkar och 38 flickor, vilket motsvarar könsfördelningen bland elever på högre nivå. Eleverna deltar i programmen på ett integrerat sätt utan könsdiskriminering eller social diskriminering. Institutionen börjar lära sig främmande språk i en andra klass, en per vecka i andra klass, 1,5 timmar i veckan i tredje klass och tre timmar i veckan från den tredje klassen. Eleverna kan välja engelska och språk, cirka 40 % av eleverna väljer tyska och 60 % väljer engelska. Vi låter dig också lära dig det andra främmande språket en timme i veckan i gymnasiet. Fördelningen per språk av de elever som deltar i detta program återspeglar de språkkurser som är specifika för skolan. Eleverna är involverade från tre årskurser. Andelen elever är inte definierad. Listan över elever som deltar i programmet sammanställs av de genomförande yrkesverksamma med deltagande av klasslärare.Förklaring och förtrogenhet av partnerskolor utan slutet av skolan. Säker användning av Internet (säker användning av gemensamma webbplatser, filtrering av internetinnehåll)Programmen genomförs i regionen North Great Plain. I programelement A deltar en grundskola i Rumänien som partnerskola. Skolan som ingår i programmet ligger i Edesd, 40 km från Oradea. Bosättningen är för närvarande nästan 8000 invånare och var fortfarande ungrare vid sekelskiftet, för närvarande 20 % av befolkningen är ungerska. Grundskolan i Pukaikert och det reformerade samhället i byn hade nära förbindelser med den lokala grundskolan, eleverna i skolorna deltog i gemensamma campingsessioner, det ungerska språket och fina uttalstävlingar, och skolan i Pukaikert stödde elever och lärare med ungerska böcker, läroböcker och litterära verk. Tyvärr avbröts det gemensamma arbetet av ekonomiska skäl, men inom ramen för denna ansökan skulle de två institutionerna vilja stärka samarbetet igen. I programmet planeras sex gemensamma möten mellan de två skolorna under de 24 månaderna. Två möten anordnas i Edesden, som anordnas av den lokala grundskolan. Platsen för två möten är Oradea, och studenterna i Szeged deltar i de gemensamma programmen – sightseeing, kulturprogram. Skolan i Pucca Garden anordnar vid två tillfällen program för partnerskolans och den ansökande institutionens studenter. Sommarboendet hålls i det andra skolåret av programmet i byggandet av skogsskolan. Del B omfattar en grundskola i Tjeckien. Skolan ligger i Nova Paka i det tjeckiska paradiset. Befolkningen i den lilla staden är 10 000. Engelska och tyska undervisas i grundskolan. Under 2015 genomförde den sökande institutionen och partnerskolan partnersamverkan inom ramen för gemensamma program. Två personliga möten hölls i programmet för ett läsår, vilket gjordes mer färgstarkt och erfarenhetsmässigt genom skriftväxling, möten mellan institutionernas chefer. Programmen genomfördes på engelska och tyska. Partnerskolorna träffas en gång om året i organisationen av den tjeckiska institutionen, en gång under programmet i Bocskaikert, och när de deltar i ett gemensamt sommar internatläger. Institutionerna kontaktas huvudsakligen elektroniskt i form av e-post. Eleverna involverade utbyte ett brev per vecka om de ämnen som anges i programmet. Breven samlas in av specialistlärare och vidarebefordras till de professionella lärarna vid partnerskolan. Skriftväxlingen sker mellan de tre skolorna, mellan skolorna i Éjdi och de ungerska skolorna på engelska och mellan den tjeckiska skolan och den ungerska skolan på tyska och engelska, mellan skolorna i Éjdi och de tjeckiska skolorna på engelska. Vi använder eTwinning-gränssnittet för korrespondens och gemensamma projekt. En gång i månaden kontaktas eleverna av skype på det givna ämnet med hjälp av specialiserade lärare. Institutionernas lärare utbyter brev en gång i veckan, vid behov, särskilt per telefon under de gemensamma programmen.Språk utöver det obligatoriska antalet timmar, undervisning i engelska i två grupper, 15–15 personer, under en period av 2X45 minuter per grupp. Språkinlärning utöver det obligatoriska antalet klasser, undervisning i tyska i två grupper, 10–10 personer... (Swedish)
12 August 2022
0 references
Bocskaikert, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.8-17-2017-00186
0 references