Inter-school awareness-raising programs are Géza Sályi Gárdonyi Elementary School and Emődi II. Rákóczi Ferenc Elementary School (Q3898062)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3898062 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inter-school awareness-raising programs are Géza Sályi Gárdonyi Elementary School and Emődi II. Rákóczi Ferenc Elementary School |
Project Q3898062 in Hungary |
Statements
12,718,750.6 forint
0 references
14,963,236.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2019
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot szerint 7502 fő. A fejlesztéssel érintett intézmény Sályi Gárdonyi Géza Általános Iskola (3425 Sály, Tél út 2.), a 290/2014. (XI. 26.) Korm. rendelet alapján kedvezményezett Mezőkövesdi járásban található. Az iskola tanulói létszáma 179 fő, ebből 175 fő rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül (98%), halmozottan hátrányos helyzetű 131 fő (73%). A projekt célcsoportja az intézménybe járó 5-8.évfolyamos általános iskolai tanulók közülük minimum 40% rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő. Célcsoport a programokba bevont pedagógusok, a tanulók családjai, illetve a testvériskolai kapcsolatot kialakító oktatási intézmények pedagógusai és tanulói. Testvériskolai kapcsolatot alakítunk ki a Emődi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola (székhelye 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) A bevont feladatellátási hely tekintetében a Miskolci járásában nem szerepel a 290/240. (XI.26) korm.rendeletben. Az intézmény teljes tanulói létszáma 2016. okt. 1-én 329 fő. Közülük 40 fő (12%) hátrányos helyzetű, 29 fő (8,8%) halmozottan hátrányos helyzetű, 122 fő (37%) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő. A projekt a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentését, a nehéz szociális körülmények között élő tanulók végzettségi szintjének növelését, valamint a minőségi oktatáshoz, neveléshez és képzéshez való hozzáférés biztosítását tűzte ki célul. A megvalósításra kerülő iskolaközi szemléletformáló, testvériskolai programok során a nehéz szociális körülmények között élő, jellemzően roma gyermekek számára lehetőség nyílik eltérő szociális körülmények között élő tanulókkal baráti kapcsolatok kialakítására, ezáltal csökkenthetők az előítéletek, erősíthető az egymás iránti elfogadás, hozzájárul a továbbtanulást segítő, iskolai lemorzsolódást csökkentő magatartáshoz, a társadalmi felelősségvállalás kialakításához. Cél a nehéz szociális körülmények között élő tanulók és a problémában nem érintett tanulók, valamint az őket oktató pedagógusok között köznevelési intézmények nevelési, oktatási programkínálatának bővítése, aktív szabadidő eltöltésének támogatása, tanulók tantárgyi ismereteinek valamint nyelvi készségeinek fejlesztése. A projekt szakmai tartalma, időtartama. 2017.09.01-2019.08.31 (24 hónap). 50 fő az a Sályi Gárdonyi Géza Általános Iskolából kerül bevonásra a projektbe, a közös programokon pedig emődi testvériskolából 50 fő kerül bevonásra. Kötelezően megvalósítandó önállóan támogatható tevékenységek:1. A kötelező óraszámon felüli nyelvi órák, délutáni program keretében, min. heti egy-egy alkalommal, tanórányi időkeretben, összesen 4 csoportnak. Minden, a sályi iskolából bevont 50 fő tanuló számára kötelező. 2. A tanulók és a pedagógusok által a partneriskolák megismertetése bemutatása együttműködési területhez kapcsolódó, programtevékenységek kidolgozása + két téma kidolgozása (egészséges életmód fontossága és biztonságos internethasználat). 3. Délutáni foglalkozások szervezése, megtartása a választott tématerületek feldolgozása érdekében. min. heti egy-egy alkalommal, tanórányi időkeretben, összesen 4 csoportnak. Minden, a sályi iskolából bevont 50 fő tanuló számára kötelező Cél a tanulók ismeretanyagának bővítése. 4. A kötelező óraszámon felüli tantárgyi fejlesztés támogatása tématerületekhez kapcsolódóan; a tantárgyi fejlesztés foglalkozásait délutáni program min. heti egy-egy alkalommal, tanórányi időkeretben, összesen 4 csoportnak. Minden, a sályi iskolából bevont 50 fő tanuló számára kötelező.5.Tanórán kívüli vagy egész napos iskolán kívüli tanulmányi, kulturális és szabadidős programok szervezése, kulturális rendezvényeken való részvétel biztosítása (önállóan, a testvériskola nélkül is megvalósítható). A tanév során minimum 20, lehetőség szerint különböző program megvalósítása kötelező.6. Az intézmények közti kapcsolatfelvétel, az együttműködés kereteinek kialakítása Aktív és folyamatos intézményközi kapcsolat kialakítása és megerősítése a választott együttműködési területen, ennek érdekében: - Közös, fogyatékkal élők számára akadálymentes internetes oldal létrehozása, üzemeltetése (közös munka dokumentálására). - A két intézmény tanulói és pedagógusai közötti személyes találkozók lebonyolítása (min. 6 alkalommal, ebből min. 1-1 alkalommal egymás látogatása, hozzájárulva az iskolák és azok pedagógiai programjainak kölcsönös megismeréséhez. - Előadássorozat megtartása: egy előadássorozat legalább három részből áll, a választott tématerületeknek megfelelően kerülnek kidolgozásra. Egy tanuló két előadáson minimum részt vesz. - A választott tématerületekhez kapcsolódóan nyári bentlakásos program megszervezése és lebonyolítása a bevont tanulók számára. (Hungarian)
0 references
The project is implemented by the Mezőkövesd School District Centre. The organisation has 24 public education institutions under the professional direction of the organisation. The number of pupils as of 1 October 2016 is 7502. The institution concerned by the development is Géza Sályi Gárdonyi Primary School (3425 Sály, Tél út 2.), at 290/2014. (XI. 26.) is located in the district of Mezőkövesdi, which is beneficiary under Government Decree No 277/2015. The school has 179 pupils, 175 of which receive a regular child protection allowance (98 %), 131 people with multiple disadvantages (73 %). The target group of the project is the 5-8th grade primary school pupils attending the institution, of which at least 40 % receive a regular child protection benefit. The target group is the teachers involved in the programmes, the families of the pupils, and the teachers and pupils of educational institutions that establish a twinning school relationship. We establish a sister school relationship with Emődi II. Rákóczi Ferenc Primary School (headquarters 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) The district of Miskolc does not include the 290/240. (XI.26) Government Decree. The total number of students of the institution is 329 on 1 October 2016. Of these, 40 (12 %) are disadvantaged, 29 (8.8 %) are cumulatively disadvantaged, 122 (37 %) benefit from regular child protection benefits. The aim of the project was to reduce school leaving without qualifications, to increase the level of education of pupils in difficult social conditions and to ensure access to quality education, education and training. In the course of the school-to-school awareness-raising and twinning programmes, children living in difficult social conditions, typically Roma children, have the opportunity to develop friendly relationships with pupils living under different social conditions, thereby reducing prejudices, strengthening acceptance towards each other, contributing to behaviour that helps further education, reducing school drop-outs and developing social responsibility. The aim is to increase the range of educational and educational programmes of public education institutions between pupils living in difficult social conditions and pupils who are not affected by the problem, as well as teachers who teach them, to support active leisure time, to improve students’ subject knowledge and language skills. The professional content and duration of the project. 01.09.2017-31.08.2019 (24 months). 50 participants from the Géza Sályi Gárdonyi Elementary School will be involved in the project, and 50 participants from the sister school in Emőd will be involved in the joint programmes. Self-eligible activities to be implemented on a compulsory basis:1. Language classes in excess of the mandatory number of hours, in the afternoon programme, min. once a week, in a time frame, for a total of 4 groups. All 50 students from the Sály School are required. 2. The presentation by pupils and educators of partner schools in the field of cooperation, development of programme activities + development of two themes (the importance of a healthy lifestyle and safe use of the internet). 3. Organising and holding afternoon sessions in order to process the selected topics. min. once a week, in a time frame, for a total of 4 groups. For all 50 pupils from the Sály School, the aim is to expand the knowledge base of the pupils. 4. Supporting the development of subjects beyond the mandatory number of classes in relation to thematic areas; the training sessions of the subject development are at least once a week in the afternoon programme, in a time frame, for a total of 4 groups. All 50 pupils from the Sály School are obliged to organise study, cultural and leisure programs outside school or all-day school, and to provide participation in cultural events (separately, without the twin school). The implementation of a minimum of 20 programmes during the academic year, possibly different programmes, is mandatory.6. Establish and strengthen active and continuous inter-institutional relations in the chosen area of cooperation, in order to establish and strengthen the framework for cooperation between the institutions: — Establishment and operation of a common website accessible to people with disabilities (to document joint work). — The organisation of face-to-face meetings between the pupils and educators of the two institutions (at least 6 times, of which at least 1 to 1 visit each other, contributing to the mutual understanding of schools and their pedagogical programmes). — Holding a series of lectures: a series of lectures shall consist of at least three parts and shall be drawn up in accordance with the thematic areas chosen. One student attends at least two lectures. — Organising and organising a summer residential programme for the students involved in the chosen theme areas. (English)
8 February 2022
0.1700317598693192
0 references
Das Projekt wird vom Schulbezirkszentrum Mezőkövesd durchgeführt. Die Organisation verfügt über 24 öffentliche Bildungseinrichtungen unter der fachlichen Leitung der Organisation. Die Anzahl der Schüler zum 1. Oktober 2016 beträgt 7502. Von der Entwicklung betroffen ist Géza Sályi Gárdonyi Primary School (3425 Sály, Tél út 2.), am 290/2014. (XI. 26.) befindet sich im Bezirk Mezőkövesdi, das nach dem Regierungsdekret Nr. 277/2015 begünstigt ist. Die Schule hat 179 Schüler, von denen 175 ein reguläres Kinderschutzgeld (98 %), 131 Personen mit Mehrfachbenachteiligung (73 %) erhalten. Zielgruppe des Projekts sind die Schüler der 5. bis 8. Klasse, die an der Einrichtung teilnehmen, von denen mindestens 40 % ein reguläres Kinderschutzgeld erhalten. Zielgruppe sind die an den Programmen beteiligten Lehrer, die Familien der Schüler sowie die Lehrer und Schüler von Bildungseinrichtungen, die eine Partnerschaftsbeziehung aufbauen. Wir schließen eine Schwesterschule Beziehung zu Emődi II. Rákóczi Ferenc Primary School (Hauptsitz 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Der Bezirk Miskolc umfasst nicht die 290/240. (XI.26) Regierungsverordnung. Die Gesamtzahl der Studierenden der Einrichtung beträgt am 1. Oktober 2016 329. Davon sind 40 (12 %) benachteiligt, 29 (8,8 %) sind kumuliert benachteiligt, 122 (37 %) erhalten regelmäßige Kinderschutzleistungen. Ziel des Projekts war es, den Schulabbruch ohne Qualifikationen zu verringern, das Bildungsniveau der Schüler unter schwierigen sozialen Bedingungen zu erhöhen und den Zugang zu hochwertiger Bildung, allgemeiner und beruflicher Bildung zu gewährleisten. Im Rahmen der Sensibilisierungs- und Partnerschaftsprogramme von Schule zu Schule haben Kinder, die unter schwierigen sozialen Bedingungen leben, in der Regel Roma-Kinder die Möglichkeit, freundschaftliche Beziehungen zu Schülern zu entwickeln, die unter unterschiedlichen sozialen Bedingungen leben, wodurch Vorurteile verringert, die Akzeptanz untereinander gestärkt, zu Verhaltensweisen beigetragen wird, die zur Weiterbildung beitragen, Schulabbrecher verringern und soziale Verantwortung entwickeln. Ziel ist es, das Bildungs- und Bildungsangebot der öffentlichen Bildungseinrichtungen zwischen Schülern, die unter schwierigen sozialen Bedingungen leben, und Schülern, die nicht von dem Problem betroffen sind, sowie Lehrern, die sie unterrichten, zu erweitern, aktive Freizeit zu fördern, um die Fachkenntnisse und Sprachkenntnisse der Schüler zu verbessern. Der fachliche Inhalt und die Dauer des Projekts. 01.09.2017-31.08.2019 (24 Monate). 50 Teilnehmer der Géza Sályi Gárdonyi Grundschule werden an dem Projekt beteiligt und 50 Teilnehmer der Schwesterschule in Emőd werden an den gemeinsamen Programmen beteiligt. Selbst förderfähige Tätigkeiten, die obligatorisch durchzuführen sind:1. Sprachkurse, die über die vorgeschriebene Anzahl von Stunden hinausgehen, am Nachmittagsprogramm, min. einmal pro Woche, in einem Zeitrahmen, für insgesamt 4 Gruppen. Alle 50 Schüler der Sály Schule sind erforderlich. 2. Die Präsentation von Schülern und Pädagogen von Partnerschulen im Bereich der Zusammenarbeit, Entwicklung von Programmaktivitäten und Entwicklung von zwei Themen (die Bedeutung eines gesunden Lebensstils und der sicheren Nutzung des Internets). 3. Organisation und Durchführung von Nachmittagssitzungen, um die ausgewählten Themen zu bearbeiten. min. einmal pro Woche, in einem Zeitrahmen, für insgesamt 4 Gruppen. Für alle 50 Schüler der Sály Schule soll die Wissensbasis der Schüler ausgebaut werden. 4. Unterstützung der Entwicklung von Fächern über die obligatorische Anzahl von Klassen in Bezug auf thematische Bereiche hinaus; die Schulungen der Fachentwicklung finden mindestens einmal pro Woche im Nachmittagsprogramm in einem Zeitrahmen für insgesamt 4 Gruppen statt. Alle 50 Schüler der Sály Schule sind verpflichtet, Studien-, Kultur- und Freizeitprogramme außerhalb der Schule oder Ganztagsschule zu organisieren und an kulturellen Veranstaltungen teilzunehmen (separat, ohne die Zwillingsschule). Die Durchführung von mindestens 20 Programmen während des akademischen Jahres, möglicherweise unterschiedliche Programme, ist obligatorisch.6. Schaffung und Stärkung aktiver und kontinuierlicher interinstitutioneller Beziehungen im gewählten Bereich der Zusammenarbeit, um den Rahmen für die Zusammenarbeit zwischen den Organen zu schaffen und zu stärken: — Einrichtung und Betrieb einer gemeinsamen Website, die für Menschen mit Behinderungen zugänglich ist (zur Dokumentation gemeinsamer Arbeiten). — Die Organisation von persönlichen Treffen zwischen den Schülern und Erziehern der beiden Institutionen (mindestens sechs Mal, davon mindestens 1 bis 1 zu besuchen, was zum gegenseitigen Verständnis der Schulen und ihrer pädagogischen Programme beiträgt). — Hält eine Reihe von Vorträgen ab: eine Reihe von Vorträgen besteht aus mindestens drei Teilen und wird entsprechend den gewählten Themenbereichen erstellt. Ein Schüler besucht mindestens zwei Vorl... (German)
9 February 2022
0 references
Le projet est mis en œuvre par le centre scolaire de Mezőkövesd. L’organisation compte 24 établissements d’enseignement public sous la direction professionnelle de l’organisation. Le nombre d’élèves au 1er octobre 2016 est de 7502. L’institution concernée par le développement est l’école primaire Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2), à 290/2014. (XI. 26.) est située dans le district de Mezőkövesdi, bénéficiaire en vertu du décret gouvernemental no 277/2015. L’école compte 179 élèves, dont 175 bénéficient d’une allocation ordinaire de protection de l’enfance (98 %), 131 personnes présentant des handicaps multiples (73 %). Le groupe cible du projet est les élèves de l’école primaire de 5 à 8e qui fréquentent l’établissement, dont au moins 40 % bénéficient d’une allocation régulière de protection de l’enfance. Le groupe cible est les enseignants impliqués dans les programmes, les familles des élèves et les enseignants et les élèves des établissements d’enseignement qui établissent une relation de jumelage scolaire. Nous établissons une relation scolaire sœur avec Emődi II. École primaire Rákóczi Ferenc (siège 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Le district de Miskolc ne comprend pas les 290/240. (XI.26) Décret gouvernemental. Le nombre total d’étudiants de l’établissement est de 329 au 1er octobre 2016. Parmi ceux-ci, 40 (12 %) sont désavantagés, 29 (8,8 %) sont globalement désavantagés, 122 (37 %) bénéficient de prestations ordinaires de protection de l’enfance. L’objectif du projet était de réduire le décrochage scolaire sans qualification, d’augmenter le niveau d’éducation des élèves dans des conditions sociales difficiles et d’assurer l’accès à une éducation, à une éducation et à une formation de qualité. Dans le cadre des programmes de sensibilisation et de jumelage entre l’école et l’école, les enfants vivant dans des conditions sociales difficiles, généralement les enfants roms, ont la possibilité de nouer des relations amicales avec des élèves vivant dans des conditions sociales différentes, réduisant ainsi les préjugés, renforçant l’acceptation les uns envers les autres, contribuant à un comportement qui contribue à la poursuite de l’éducation, à la réduction du décrochage scolaire et au développement de la responsabilité sociale. L’objectif est d’élargir l’éventail des programmes éducatifs et éducatifs des établissements publics d’enseignement entre les élèves qui vivent dans des conditions sociales difficiles et les élèves qui ne sont pas touchés par le problème, ainsi que les enseignants qui les enseignent, afin de soutenir les loisirs actifs et d’améliorer les connaissances des élèves et leurs compétences linguistiques. Le contenu professionnel et la durée du projet. 01.09.2017-31.08.2019 (24 mois). 50 participants de l’école primaire Géza Sályi Gárdonyi seront impliqués dans le projet et 50 participants de l’école sœur d’Emőd participeront aux programmes conjoints. Activités auto-éligibles à mettre en œuvre sur une base obligatoire:1. Cours de langue dépassant le nombre obligatoire d’heures, dans le programme de l’après-midi, min. une fois par semaine, dans un laps de temps, pour un total de 4 groupes. Les 50 élèves de l’école Sály sont tous requis. 2. La présentation par les élèves et les éducateurs des écoles partenaires dans le domaine de la coopération, le développement d’activités de programme + le développement de deux thèmes (l’importance d’un mode de vie sain et d’une utilisation sûre de l’internet). 3. Organiser et tenir des sessions de l’après-midi afin de traiter les sujets sélectionnés. min. une fois par semaine, dans un laps de temps, pour un total de 4 groupes. Pour les 50 élèves de l’école Sály, l’objectif est d’élargir la base de connaissances des élèves. 4. Soutenir le développement de sujets au-delà du nombre obligatoire de classes par rapport aux domaines thématiques; les sessions de formation de l’élaboration du sujet sont au moins une fois par semaine dans le programme de l’après-midi, dans un laps de temps, pour un total de 4 groupes. Les 50 élèves de l’école Sály sont tenus d’organiser des programmes d’études, culturels et de loisirs en dehors de l’école ou de l’école tout au long de la journée, et de participer à des manifestations culturelles (séparément, sans école jumelle). La mise en œuvre d’un minimum de 20 programmes au cours de l’année universitaire, éventuellement de différents programmes, est obligatoire.6. Établir et renforcer des relations interinstitutionnelles actives et continues dans le domaine de la coopération choisi, afin d’établir et de renforcer le cadre de coopération entre les institutions: — Création et exploitation d’un site web commun accessible aux personnes handicapées (pour documenter les travaux conjoints). — L’organisation de rencontres en personne entre les élèves et les éducateurs des deux institutions (au moins 6 fois, dont au moins 1 visite l’un à l’autre, contribuant à la compréhension mutuelle des écoles et de leurs programmes péd... (French)
10 February 2022
0 references
Projekti viib ellu Mezőkövesd School District Centre. Organisatsioonil on 24 riiklikku haridusasutust organisatsiooni professionaalse juhtimise all. Õpilaste arv 1. oktoobri 2016. aasta seisuga on 7502. Arendustööga seotud institutsioon on 290/2014. aasta seisuga Géza Sályi Gárdonyi algkool (3425 Sály, Tél út 2). (XI) 26.) asub Mezőkövesdi piirkonnas, mis on abi saaja valitsuse määruse nr 277/2015 alusel. Koolis on 179 õpilast, kellest 175 saavad regulaarset lastekaitsetoetust (98 %), 131 mitmekordselt ebasoodsas olukorras olevat inimest (73 %). Projekti sihtrühm on institutsioonis käivad 5.-8. klassi algkooliõpilased, kellest vähemalt 40 % saavad regulaarset lastekaitsetoetust. Sihtrühmaks on programmides osalevad õpetajad, õpilaste pered ning mestimiskooli suhteid loovate haridusasutuste õpetajad ja õpilased. Me loome õde koolisuhte Emődi II-ga. Rákóczi Ferenc algkool (peakorter 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64). Miskolci ringkonnas ei ole 290/240. (XI.26) Valitsuse määrus. Õppeasutuse üliõpilaste koguarv oli 1. oktoobri 2016. aasta seisuga 329. Neist 40 (12 %) on ebasoodsas olukorras, 29 (8,8 %) on ebasoodsamas olukorras, 122 (37 %) saavad regulaarseid lastekaitsehüvitisi. Projekti eesmärk oli vähendada koolist väljalangemist ilma kvalifikatsioonita, tõsta rasketes sotsiaalsetes tingimustes õpilaste haridustaset ning tagada juurdepääs kvaliteetsele haridusele, haridusele ja koolitusele. Koolist koolidevahelise teadlikkuse suurendamise ja mestimisprogrammide raames on rasketes sotsiaalsetes tingimustes elavatel lastel, tavaliselt roma lastel, võimalus arendada sõbralikke suhteid õpilastega, kes elavad erinevates sotsiaalsetes tingimustes, vähendades eelarvamusi, suurendades üksteise omaksvõttu, aidates kaasa edasisele haridusele, koolist väljalangemise vähendamisele ja sotsiaalse vastutuse arendamisele. Eesmärk on suurendada riiklike haridusasutuste haridus- ja haridusprogrammide valikut rasketes sotsiaalsetes tingimustes elavate õpilaste ja probleemist puutumata õpilaste ning neid õpetavate õpetajate vahel, et toetada aktiivset vaba aega, parandada õpilaste aineteadmisi ja keeleoskust. Projekti kutsealane sisu ja kestus. 01.09.2017–31.08.2019 (24 kuud). Projekti kaasatakse 50 osalejat Géza Sályi Gárdonyi algkoolist ja 50 osavõtjat Emődi sõsarkoolist ühisprogrammides. Isetoetuskõlblikud tegevused, mida rakendatakse kohustuslikus korras:1. Keeleklassid, mis ületavad kohustuslikku tundide arvu pärastlõunases programmis, min. kord nädalas ja aja jooksul kokku neljale rühmale. Kõik 50 Sály kooli õpilast on nõutavad. 2. Partnerkoolide õpilaste ja haridustöötajate ettekanne koostöö, programmitegevuste arendamise ja kahe teema (tervisliku eluviisi ja interneti turvalise kasutamise tähtsus) valdkonnas. 3. Pärastlõunaste istungite korraldamine ja korraldamine valitud teemade käsitlemiseks. min. kord nädalas, aja jooksul, kokku 4 rühmale. Sály kooli kõigi 50 õpilase puhul on eesmärk laiendada õpilaste teadmistebaasi. 4. Selliste teemade väljatöötamise toetamine, mis ületavad teemavaldkondadega seotud klasside kohustuslikku arvu; õppeaine arendamise koolituskursused toimuvad vähemalt kord nädalas pärastlõunase programmi raames kokku neljale rühmale. Kõik 50 Sály kooli õpilast on kohustatud korraldama õppe-, kultuuri- ja vabaajaprogramme väljaspool kooli või terve päeva kooli ning osalema kultuuriüritustel (eraldi, ilma kaksikkoolita). Kohustuslik on rakendada vähemalt 20 programmi õppeaasta jooksul, võimaluse korral erinevaid programme.6. Luua valitud koostöövaldkonnas aktiivsed ja järjepidevad institutsioonidevahelised suhted ja neid tugevdada, et luua ja tugevdada institutsioonide vahelise koostöö raamistikku: – Puuetega inimestele juurdepääsetava ühise veebisaidi loomine ja käitamine (ühistöö dokumenteerimiseks). – Kahe institutsiooni õpilaste ja haridustöötajate vaheliste vahetute kohtumiste korraldamine (vähemalt kuus korda, millest vähemalt 1 kuni 1 külastab üksteist, aidates kaasa koolide ja nende pedagoogiliste programmide vastastikusele mõistmisele). – Loengute sarja pidamine: loengute seeria koosneb vähemalt kolmest osast ja see koostatakse vastavalt valitud teemavaldkondadele. Üks õpilane osaleb vähemalt kaks loengut. – Korraldades ja korraldades valitud teemavaldkondades osalevatele üliõpilastele suvekodu programmi. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projektą įgyvendina Mezőkövesd mokyklos rajono centras. Organizacija turi 24 valstybines švietimo įstaigas, kurios profesionaliai vadovauja organizacijai. 2016 m. spalio 1 d. mokinių skaičius yra 7502. Su šiuo vystymusi susijusi institucija yra Géza Sįlyi Gįrdonyi pradinė mokykla (3425 Sįly, Tél út 2). (XI. 26.) yra Mezőkövesdi rajone, kuris yra naudos gavėjas pagal Vyriausybės dekretą Nr. 277/2015. Mokykloje yra 179 mokiniai, iš kurių 175 gauna nuolatinę vaiko apsaugos išmoką (98 %), 131 asmuo, turintis daug trūkumų (73 %). Projekto tikslinė grupė yra 5–8 klasės pradinės mokyklos mokiniai, lankantys instituciją, iš kurių ne mažiau kaip 40 % gauna nuolatinę vaiko apsaugos išmoką. Tikslinė grupė – programose dalyvaujantys mokytojai, mokinių šeimos ir švietimo įstaigų, kurios užmezga porinius mokyklų ryšius, mokytojai ir mokiniai. Mes užmezgame seserį mokyklos santykius su Emődi II. Rįkóczi Ferenc pradinė mokykla (buveinė 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64). Miskolco rajone nėra 290/240. (XI.26) Vyriausybės dekretas. 2016 m. spalio 1 d. įstaigos studentų skaičius iš viso yra 329. Iš jų 40 (12 proc.) yra nepalankioje padėtyje, 29 (8,8 proc.) yra nepalankioje padėtyje, 122 (37 proc.) gauna reguliarias vaiko apsaugos išmokas. Projekto tikslas buvo sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių be kvalifikacijos, padidinti mokinių išsilavinimo lygį sudėtingomis socialinėmis sąlygomis ir užtikrinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, švietimą ir mokymą. Pagal mokyklų sąmoningumo ugdymo ir giminiavimosi programas vaikai, gyvenantys sunkiomis socialinėmis sąlygomis, paprastai romų vaikai, turi galimybę plėtoti draugiškus santykius su moksleiviais, gyvenančiais skirtingomis socialinėmis sąlygomis, tokiu būdu mažinant išankstinius nusistatymus, stiprinant tarpusavio pripažinimą, prisidedant prie elgesio, kuris padeda toliau mokytis, mažinant mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir didinant socialinę atsakomybę. Tikslas – padidinti valstybinių švietimo įstaigų švietimo ir švietimo programų spektrą, įtraukiant sunkiomis socialinėmis sąlygomis gyvenančius moksleivius ir mokinius, kuriems ši problema netaikoma, taip pat mokytojus, kurie juos moko, remti aktyvų laisvalaikį, gerinti mokinių dalyko žinias ir kalbų įgūdžius. Profesionalus projekto turinys ir trukmė. 01.09.2017–31.08.2019 (24 mėnesiai). Projekte dalyvaus 50 dalyvių iš Géza Sįlyi Gįrdonyi pradinės mokyklos, o 50 dalyvių iš Emőd giminės mokyklos dalyvaus bendrose programose. Savarankiškai reikalavimus atitinkanti veikla, kuri turi būti įgyvendinama privaloma tvarka:1. Kalbų kursai, viršijantys privalomą valandų skaičių po pietų programoje, min. kartą per savaitę, per tam tikrą laiką, iš viso 4 grupėms. Visi 50 mokinių iš Sįly mokyklos yra privalomi. 2. Mokyklų partnerių moksleivių ir pedagogų pristatymas bendradarbiavimo, programos veiklos plėtojimo ir dviejų temų (sveiko gyvenimo būdo svarbos ir saugaus interneto naudojimo) srityje. 3. Popietinių sesijų organizavimas ir organizavimas siekiant apdoroti pasirinktas temas. min. kartą per savaitę, per tam tikrą laiką, iš viso 4 grupėms. Visų 50 Sįly mokyklos mokinių tikslas – išplėsti mokinių žinių bazę. 4. Remti su teminėmis sritimis susijusių dalykų, viršijančių privalomą klasių skaičių, plėtojimą; popietės programoje bent kartą per savaitę rengiami mokymo kursai, skirti iš viso 4 grupėms, per tam tikrą laikotarpį. Visi 50 Sįly mokyklos mokinių privalo organizuoti studijų, kultūros ir laisvalaikio programas ne mokykloje ar visą dieną vykstančioje mokykloje ir dalyvauti kultūriniuose renginiuose (atskirai, be dvynių mokyklos). Per mokslo metus privaloma įgyvendinti ne mažiau kaip 20 programų, galbūt skirtingų programų.6. Užmegzti ir stiprinti aktyvius ir nuolatinius tarpinstitucinius santykius pasirinktoje bendradarbiavimo srityje, kad būtų sukurta ir sustiprinta institucijų bendradarbiavimo sistema: – Bendros neįgaliesiems prieinamos interneto svetainės sukūrimas ir veikimas (bendram darbui dokumentuoti). – Abiejų institucijų mokinių ir pedagogų tiesioginių susitikimų organizavimas (ne mažiau kaip 6 kartus, iš kurių bent 1 kartą lankosi vienas į kitą, taip prisidedant prie mokyklų tarpusavio supratimo ir jų pedagoginių programų). – Surengti paskaitų seriją: paskaitų seriją sudaro ne mažiau kaip trys dalys ir jos rengiamos atsižvelgiant į pasirinktas temines sritis. Vienas studentas lanko bent dvi paskaitas. – Organizuoti ir organizuoti vasaros gyvenamojo ugdymo programą studentams, dalyvaujantiems pasirinktose teminėse srityse. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il progetto è attuato dal Mezőkövesd School District Centre. L'organizzazione ha 24 istituti di istruzione pubblica sotto la direzione professionale dell'organizzazione. Al 1º ottobre 2016 il numero di alunni è di 7502. L'istituzione interessata dallo sviluppo è la scuola primaria Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), al 290/2014. (XI) 26.) si trova nel distretto di Mezőkövesdi, beneficiario ai sensi del decreto governativo n. 277/2015. La scuola conta 179 alunni, 175 dei quali ricevono un'indennità regolare di protezione dei minori (98 %), 131 persone con molteplici svantaggi (73 %). Il gruppo destinatario del progetto è costituito dagli alunni della scuola primaria di 5-8º grado che frequentano l'istituto, di cui almeno il 40 % percepisce un sussidio regolare per la protezione dei minori. I destinatari sono gli insegnanti coinvolti nei programmi, le famiglie degli alunni, gli insegnanti e gli alunni degli istituti di istruzione che instaurano un rapporto scolastico di gemellaggio. Stabiliamo un rapporto scolastico sorella con Emődi II. Rákóczi Ferenc Scuola primaria (sede 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Il distretto di Miskolc non comprende il 290/240. (XI.26) Decreto governativo. Il numero totale di studenti dell'istituto è di 329 al 1º ottobre 2016. Di questi, 40 (12 %) sono svantaggiati, 29 (8,8 %) sono cumulativamente svantaggiati, 122 (37 %) beneficiano di prestazioni regolari per la protezione dei minori. L'obiettivo del progetto era ridurre l'abbandono scolastico senza qualifiche, aumentare il livello di istruzione degli alunni in condizioni sociali difficili e garantire l'accesso a un'istruzione, un'istruzione e una formazione di qualità. Nel corso dei programmi di sensibilizzazione e gemellaggio tra scuola e scuola, i bambini che vivono in condizioni sociali difficili, in genere i bambini rom, hanno l'opportunità di sviluppare relazioni amichevoli con gli alunni che vivono in condizioni sociali diverse, riducendo così i pregiudizi, rafforzando l'accettazione reciproca, contribuendo a comportamenti che aiutano a proseguire l'istruzione, riducendo l'abbandono scolastico e sviluppando la responsabilità sociale. L'obiettivo è quello di aumentare la gamma di programmi educativi e educativi degli istituti di istruzione pubblica tra gli alunni che vivono in condizioni sociali difficili e gli alunni che non sono interessati dal problema, nonché gli insegnanti che insegnano loro, per sostenere il tempo libero attivo, migliorare le conoscenze e le competenze linguistiche degli studenti. Il contenuto professionale e la durata del progetto. 01.09.2017-31.08.2019 (24 mesi). 50 partecipanti della scuola elementare Géza Sályi Gárdonyi saranno coinvolti nel progetto e 50 partecipanti della scuola sorella di Emőd saranno coinvolti nei programmi congiunti. Attività autoammissibili da attuare su base obbligatoria:1. Corsi di lingua superiori al numero obbligatorio di ore, nel programma pomeridiano, min. una volta alla settimana, in un lasso di tempo, per un totale di 4 gruppi. Sono richiesti tutti i 50 studenti della Scuola Sály. 2. Presentazione da parte degli alunni e degli educatori delle scuole partner nel campo della cooperazione, sviluppo delle attività del programma + sviluppo di due temi (l'importanza di uno stile di vita sano e di un uso sicuro di Internet). 3. Organizzazione e svolgimento di sessioni pomeridiane al fine di elaborare gli argomenti selezionati. min. una volta alla settimana, in un arco di tempo, per un totale di 4 gruppi. Per tutti i 50 alunni della Scuola di Sály, l'obiettivo è quello di ampliare la base di conoscenze degli alunni. 4. Sostenere lo sviluppo di materie al di là del numero obbligatorio di classi in relazione alle aree tematiche; le sessioni di formazione del tema di sviluppo sono almeno una volta alla settimana nel programma pomeridiano, in un arco di tempo, per un totale di 4 gruppi. Tutti i 50 alunni della scuola Sály sono tenuti ad organizzare programmi di studio, culturali e di svago al di fuori della scuola o della scuola per tutta la giornata, e a fornire la partecipazione a eventi culturali (separatamente, senza la scuola gemella). L'attuazione di un minimo di 20 programmi durante l'anno accademico, eventualmente programmi diversi, è obbligatoria.6. Instaurare e rafforzare relazioni interistituzionali attive e continue nel settore di cooperazione prescelto, al fine di stabilire e rafforzare il quadro di cooperazione tra le istituzioni: — Creazione e gestione di un sito web comune accessibile alle persone con disabilità (per documentare il lavoro congiunto). — L'organizzazione di incontri faccia a faccia tra gli alunni e gli educatori delle due istituzioni (almeno 6 volte, di cui almeno 1-1 si visitano a vicenda, contribuendo alla comprensione reciproca delle scuole e dei loro programmi pedagogici). — Tenere una serie di conferenze: una serie di conferenze comprende almeno tre parti ed è redatta secondo le aree tematiche prescelte. Uno studente frequenta almeno... (Italian)
12 August 2022
0 references
Projekt provodi Okružni centar škole Mezőkövesd. Organizacija ima 24 javne obrazovne ustanove pod stručnim vodstvom organizacije. Na dan 1. listopada 2016. broj učenika iznosi 7502. Institucija na koju se odnosi razvoj je osnovna škola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), u 290/2014. (XI. 26.) nalazi se u okrugu Mezőkövesdi, koji je korisnik na temelju Odluke Vlade br. 277/2015. Škola ima 179 učenika, od kojih 175 prima redovitu naknadu za zaštitu djece (98 %), 131 osobu u višestruko nepovoljnom položaju (73 %). Ciljna skupina projekta je 5 – 8. razred učenika osnovnih škola koji pohađaju ustanovu, od čega najmanje 40 % prima redovitu naknadu za zaštitu djece. Ciljna skupina su učitelji uključeni u programe, obitelji učenika te učitelji i učenici obrazovnih ustanova koje uspostavljaju twinning školski odnos. Uspostavljamo sestrinsku školsku vezu s Emődijem II. Osnovna škola Rákóczi Ferenc (sjedište 3432 Emőd, Kossuth utca 58 – 64.) Okrug Miskolc ne uključuje 290/240. (XI.26) Uredba Vlade. Ukupan broj studenata ustanove je 329 na dan 1. listopada 2016. Od toga je 40 (12 %) u nepovoljnom položaju, njih 29 (8,8 %) kumulativno je u nepovoljnom položaju, a 122 (37 %) primaju redovite naknade za zaštitu djece. Cilj projekta bio je smanjiti napuštanje školovanja bez kvalifikacija, povećati razinu obrazovanja učenika u teškim socijalnim uvjetima i osigurati pristup kvalitetnom obrazovanju, obrazovanju i osposobljavanju. Tijekom programa podizanja svijesti i twinninga iz škole, djeca koja žive u teškim društvenim uvjetima, obično romska djeca, imaju priliku razviti prijateljske odnose s učenicima koji žive u različitim društvenim uvjetima, čime se smanjuju predrasude, jača uzajamno prihvaćanje, doprinosi ponašanju koje pomaže u daljnjem obrazovanju, smanjuje broj osoba koje napuštaju školovanje i razvija društvena odgovornost. Cilj je povećati raspon obrazovnih i obrazovnih programa javnih obrazovnih ustanova između učenika koji žive u teškim društvenim uvjetima i učenika koji nisu pogođeni problemom, kao i nastavnika koji ih podučavaju, kako bi se poduprlo aktivno slobodno vrijeme, unaprijedilo znanje predmeta i jezičnih vještina učenika. Profesionalni sadržaj i trajanje projekta. 01.09.2017. – 31.8.2019. (24 mjeseca). U projekt će sudjelovati 50 polaznika osnovne škole Géza Sályi Gárdonyi, a u zajedničke programe bit će uključeno 50 polaznika iz sestrinske škole u Emődu. Samoprihvatljive aktivnosti koje će se provoditi na obveznoj osnovi:1. Tečajevi jezika veći od obveznog broja sati, u poslijepodnevnom programu, min. jednom tjedno, u vremenskom okviru, za ukupno 4 skupine. Svih 50 učenika iz škole Sály su obavezni. 2. Prezentacija učenika i edukatora partnerskih škola u području suradnje, razvoj programskih aktivnosti + razvoj dviju tema (važnost zdravog načina života i sigurno korištenje interneta). 3. Organiziranje i održavanje popodnevnih sesija radi obrade odabranih tema. min. jednom tjedno, u vremenskom okviru, za ukupno 4 grupe. Za svih 50 učenika iz škole Sály cilj je proširiti bazu znanja učenika. 4. Podupiranje razvoja tema izvan obveznog broja razreda u odnosu na tematska područja; tečajevi za razvoj predmeta održavaju se najmanje jednom tjedno u poslijepodnevnom programu, u vremenskom okviru, za ukupno 4 skupine. Svih 50 učenika iz škole Sály dužni su organizirati studijske, kulturne i zabavne programe izvan škole ili cjelodnevne škole te sudjelovati u kulturnim događanjima (zasebno, bez škole blizanaca). Obvezna je provedba najmanje 20 programa tijekom akademske godine, po mogućnosti različitih programa.6. Uspostaviti i ojačati aktivne i trajne međuinstitucijske odnose u odabranom području suradnje kako bi se uspostavio i ojačao okvir za suradnju među institucijama: — Uspostava i rad zajedničke internetske stranice dostupne osobama s invaliditetom (kako bi se dokumentirao zajednički rad). Organizacija susreta uživo između učenika i nastavnika dviju institucija (najmanje šest puta, od kojih se najmanje 1 do 1 međusobno posjećuju, čime se doprinosi uzajamnom razumijevanju škola i njihovih pedagoških programa). — Održavanje niza predavanja: niz predavanja sastoji se od najmanje tri dijela i sastavlja se u skladu s odabranim tematskim područjima. Jedan student pohađa najmanje dva predavanja. — Organiziranje i organiziranje ljetnog rezidencijalnog programa za studente koji sudjeluju u odabranim tematskim područjima. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το έργο υλοποιείται από το School District Centre Mezőkövesd. Ο οργανισμός διαθέτει 24 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπό την επαγγελματική διεύθυνση του οργανισμού. Ο αριθμός των μαθητών την 1η Οκτωβρίου 2016 είναι 7502. Το ίδρυμα που αφορά η ανάπτυξη είναι το Géza Sályi Gárdonyi Δημοτικό Σχολείο (3425 Sály, Tél út 2.), στις 290/2014. (XI. 26.) βρίσκεται στην περιφέρεια Mezőkövesdi, η οποία είναι δικαιούχος δυνάμει του κυβερνητικού διατάγματος αριθ. 277/2015. Το σχολείο έχει 179 μαθητές, εκ των οποίων 175 λαμβάνουν τακτικό επίδομα προστασίας παιδιών (98 %), 131 άτομα με πολλαπλά μειονεκτήματα (73 %). Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 5-8ης τάξης που φοιτούν στο ίδρυμα, εκ των οποίων τουλάχιστον το 40 % λαμβάνουν τακτικό επίδομα προστασίας των παιδιών. Η ομάδα-στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στα προγράμματα, οι οικογένειες των μαθητών και οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που δημιουργούν μια σχολική σχέση αδελφοποίησης. Δημιουργούμε μια αδελφική σχολική σχέση με τον Emődi II. Δημοτικό σχολείο Rákóczi Ferenc (έδρα 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Η περιφέρεια Miskolc δεν περιλαμβάνει το 290/240. (XI.26) Κυβερνητικό διάταγμα. Ο συνολικός αριθμός των σπουδαστών του ιδρύματος είναι 329 την 1η Οκτωβρίου 2016. Από αυτές, 40 (12 %) βρίσκονται σε μειονεκτική θέση, 29 (8,8 %) βρίσκονται σωρευτικά σε μειονεκτική θέση, 122 (37 %) λαμβάνουν τακτικά επιδόματα προστασίας των παιδιών. Στόχος του σχεδίου ήταν η μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου χωρίς προσόντα, η αύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης των μαθητών σε δύσκολες κοινωνικές συνθήκες και η εξασφάλιση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση και κατάρτιση. Κατά τη διάρκεια των προγραμμάτων ευαισθητοποίησης και αδελφοποίησης μεταξύ σχολείων, τα παιδιά που ζουν σε δύσκολες κοινωνικές συνθήκες, συνήθως τα παιδιά Ρομά, έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν φιλικές σχέσεις με τους μαθητές που ζουν υπό διαφορετικές κοινωνικές συνθήκες, μειώνοντας έτσι τις προκαταλήψεις, ενισχύοντας την αμοιβαία αποδοχή, συμβάλλοντας σε συμπεριφορές που συμβάλλουν στην περαιτέρω εκπαίδευση, μειώνοντας τα άτομα που εγκαταλείπουν το σχολείο και αναπτύσσοντας την κοινωνική ευθύνη. Στόχος είναι να αυξηθεί το φάσμα των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μεταξύ των μαθητών που ζουν σε δύσκολες κοινωνικές συνθήκες και των μαθητών που δεν επηρεάζονται από το πρόβλημα, καθώς και των εκπαιδευτικών που τους διδάσκουν, για την υποστήριξη του ενεργού ελεύθερου χρόνου, τη βελτίωση των γνώσεων και των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών. Το επαγγελματικό περιεχόμενο και τη διάρκεια του έργου. 01.09.2017-31.08.2019 (24 μήνες). Στο σχέδιο θα συμμετάσχουν 50 συμμετέχοντες από το Δημοτικό Σχολείο Géza Sályi Gárdonyi, ενώ 50 συμμετέχοντες από το αδελφικό σχολείο του Emőd θα συμμετάσχουν στα κοινά προγράμματα. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν σε υποχρεωτική βάση:1. Μαθήματα γλωσσών που υπερβαίνουν τον υποχρεωτικό αριθμό ωρών, στο απογευματινό πρόγραμμα, τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα, σε χρονικό πλαίσιο, για συνολικά 4 ομάδες. Και οι 50 μαθητές από το σχολείο Sály απαιτούνται. 2. Την παρουσίαση από μαθητές και εκπαιδευτικούς των συνεργαζόμενων σχολείων στον τομέα της συνεργασίας, της ανάπτυξης δραστηριοτήτων του προγράμματος + της ανάπτυξης δύο θεμάτων (η σημασία του υγιεινού τρόπου ζωής και της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου). 3. Διοργάνωση και διεξαγωγή απογευματινών συνεδριών για την επεξεργασία των επιλεγμένων θεμάτων. τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα, σε χρονικό πλαίσιο, για συνολικά 4 ομάδες. Και για τους 50 μαθητές από το σχολείο Sály, ο στόχος είναι να επεκταθεί η βάση γνώσεων των μαθητών. 4. Υποστήριξη της ανάπτυξης θεμάτων πέραν του υποχρεωτικού αριθμού τάξεων σε σχέση με θεματικούς τομείς· οι επιμορφωτικές συνεδρίες της εξέλιξης του θέματος πραγματοποιούνται τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα στο απογευματινό πρόγραμμα, σε ένα χρονικό πλαίσιο, για συνολικά 4 ομάδες. Και οι 50 μαθητές από το σχολείο Sály είναι υποχρεωμένοι να οργανώνουν προγράμματα σπουδών, πολιτισμού και αναψυχής εκτός σχολείου ή ολοήμερου σχολείου, και να παρέχουν συμμετοχή σε πολιτιστικές εκδηλώσεις (χωριστά, χωρίς το δίδυμο σχολείο). Η εφαρμογή τουλάχιστον 20 προγραμμάτων κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους, ενδεχομένως διαφορετικών προγραμμάτων, είναι υποχρεωτική.6. Δημιουργία και ενίσχυση ενεργών και συνεχών διοργανικών σχέσεων στον επιλεγμένο τομέα συνεργασίας, με σκοπό τη δημιουργία και την ενίσχυση του πλαισίου συνεργασίας μεταξύ των θεσμικών οργάνων: — Δημιουργία και λειτουργία κοινού δικτυακού τόπου στον οποίο έχουν πρόσβαση τα άτομα με αναπηρία (για την τεκμηρίωση των κοινών εργασιών). — Διοργάνωση δια ζώσης συναντήσεων μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών των δύο ιδρυμάτων (τουλάχιστον 6 φορές, εκ των οποίων τουλάχιστον 1 προς 1 επισκέπτονται ο ένας τον άλλο, συμβάλλοντας στην αμοιβαία κατανόηση των σχολείων και των παιδαγωγικών προγραμμάτων τους). — Διοργανώνοντας σειρά δ... (Greek)
12 August 2022
0 references
Projekt realizuje Okresné stredisko Mezőkövesd. Organizácia má 24 verejných vzdelávacích inštitúcií pod odborným vedením organizácie. Počet žiakov k 1. októbru 2016 je 7502. Inštitúcia, ktorej sa tento vývoj týka, je základná škola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), k 290/2014. (XI. 26.) sa nachádza v okrese Mezőkövesdi, ktorý je príjemcom podľa vyhlášky vlády č. 277/2015. Škola má 179 žiakov, z ktorých 175 dostáva pravidelný príspevok na ochranu detí (98 %), 131 ľudí s viacnásobným znevýhodnením (73 %). Cieľovou skupinou projektu sú žiaci základnej školy 5. až 8. ročníka, ktorí navštevujú inštitúciu, z ktorých najmenej 40 % dostáva pravidelný príspevok na ochranu detí. Cieľovou skupinou sú učitelia zapojení do programov, rodiny žiakov a učitelia a žiaci vzdelávacích inštitúcií, ktoré nadväzujú družobné vzťahy medzi školami. Zakladáme sesterský vzťah školy s Emődi II. Základná škola Rákóczi Ferenc (ústredie 3432 Emőd, Kossuth utca 58 – 64.) Okres Miskolc nezahŕňa 290/240. (XI.26) Vyhláška vlády. Celkový počet študentov inštitúcie je 329 k 1. októbru 2016. Z nich je 40 (12 %) znevýhodnených, 29 (8,8 %) je kumulatívne znevýhodnených, 122 (37 %) dostáva pravidelné dávky na ochranu detí. Cieľom projektu bolo znížiť školskú dochádzku bez kvalifikácie, zvýšiť úroveň vzdelania žiakov v ťažkých sociálnych podmienkach a zabezpečiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, vzdelávaniu a odbornej príprave. V priebehu programov na zvyšovanie povedomia medzi školami a družobné programy majú deti žijúce v ťažkých sociálnych podmienkach, typicky rómske deti, príležitosť rozvíjať priateľské vzťahy so žiakmi žijúcimi v rôznych sociálnych podmienkach, čím sa znížia predsudky, posilní sa vzájomné akceptovanie, prispeje sa k správaniu, ktoré pomáha ďalšiemu vzdelávaniu, zníži počet žiakov, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku, a rozvíja sa sociálna zodpovednosť. Cieľom je rozšíriť škálu vzdelávacích a vzdelávacích programov verejných vzdelávacích inštitúcií medzi žiakmi žijúcimi v ťažkých sociálnych podmienkach a žiakmi, ktorí nie sú postihnutí problémom, ako aj učiteľmi, ktorí ich učia, podporovať aktívny voľný čas, zlepšovať znalosti predmetov a jazykové zručnosti študentov. Profesionálny obsah a trvanie projektu. 01.09.2017 – 31.8.2019 (24 mesiacov). Do projektu sa zapojí 50 účastníkov základnej školy Géza Sályi Gárdonyi a do spoločných programov sa zapojí 50 účastníkov zo sesterskej školy v Emőde. Samooprávnené činnosti, ktoré sa majú vykonávať na povinnom základe:1. Jazykové kurzy presahujúce povinný počet hodín, v popoludňajšom programe, min. raz týždenne, v časovom rámci, celkovo pre 4 skupiny. Vyžaduje sa všetkých 50 študentov zo školy Sály. 2. Prezentácia partnerských škôl žiakov a pedagógov v oblasti spolupráce, rozvoja programových aktivít + rozvoj dvoch tém (význam zdravého životného štýlu a bezpečné používanie internetu). 3. Organizovanie a organizovanie popoludňajších zasadnutí s cieľom spracovať vybrané témy. min. raz týždenne, v časovom rámci, celkovo pre 4 skupiny. Pre všetkých 50 žiakov zo školy Sály je cieľom rozšíriť vedomostnú základňu žiakov. 4. Podpora rozvoja tém nad rámec povinného počtu tried vo vzťahu k tematickým oblastiam; školenia týkajúce sa vývoja predmetu sú aspoň raz týždenne v popoludňajšom programe, v časovom rámci, pre 4 skupiny. Všetkých 50 žiakov zo školy Sály je povinný organizovať študijné, kultúrne a voľnočasové programy mimo školy alebo celodennej školy a zabezpečiť účasť na kultúrnych podujatiach (samostatne, bez dvojčatovej školy). Realizácia minimálne 20 programov počas akademického roka, prípadne rôznych programov, je povinná.6. Nadviazať a posilniť aktívne a nepretržité medziinštitucionálne vzťahy vo zvolenej oblasti spolupráce s cieľom vytvoriť a posilniť rámec spolupráce medzi inštitúciami: Vytvorenie a prevádzkovanie spoločnej internetovej stránky prístupnej pre osoby so zdravotným postihnutím (na zdokumentovanie spoločnej práce). — Organizovanie osobných stretnutí medzi žiakmi a pedagógmi oboch inštitúcií (aspoň 6-krát, z toho najmenej 1 až 1 sa navzájom navštevuje, čo prispieva k vzájomnému porozumeniu škôl a ich pedagogických programov). — Organizovanie série prednášok: séria prednášok pozostáva najmenej z troch častí a vypracúva sa v súlade so zvolenými tematickými oblasťami. Jeden študent navštevuje najmenej dve prednášky. — Organizovanie a organizovanie letného rezidenčného programu pre študentov zapojených do vybraných tematických oblastí. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaa Mezőkövesdin koulupiirikeskus. Organisaatiolla on 24 julkista oppilaitosta, jotka toimivat organisaation ammatillisessa ohjauksessa. Oppilaiden määrä 1. lokakuuta 2016 oli 7502. Laitos, jota kehitys koskee, on Géza Sályi Gárdonyin peruskoulu (3425 Sály, Tél út 2.), 290/2014. (XI. 26.) sijaitsee Mezőkövesdin alueella, jolle on myönnetty tukea valtioneuvoston asetuksen nro 277/2015 nojalla. Koulussa on 179 oppilasta, joista 175 saa säännöllistä lastensuojelutukea (98 %), 131 henkilöä, joilla on useita haittoja (73 %). Hankkeen kohderyhmänä ovat oppilaitokseen osallistuvat 5–8-luokan peruskoululaiset, joista vähintään 40 prosenttia saa säännöllistä lastensuojelutukea. Kohderyhmänä ovat ohjelmiin osallistuvat opettajat, oppilaiden perheet sekä sellaisten oppilaitosten opettajat ja oppilaat, jotka luovat ystävyyskoulusuhteen. Luomme sisarkoulun suhteen Emődi II:een. Rákóczi Ferencin peruskoulu (päätoimipaikka 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64.) Miskolcin piiri ei sisällä 290/240:ää. (XI.26) Valtioneuvoston asetus. Oppilaitoksessa on 1. lokakuuta 2016 yhteensä 329 opiskelijaa. Näistä 40 (12 prosenttia) on muita heikommassa asemassa, 29 (8,8 prosenttia) on epäedullisessa asemassa, 122 (37 prosenttia) saa säännöllisiä lastensuojeluetuuksia. Hankkeen tavoitteena oli vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä ilman tutkintoa, nostaa vaikeissa sosiaalisissa oloissa olevien oppilaiden koulutustasoa ja varmistaa pääsy laadukkaaseen koulutukseen ja koulutukseen. Koulujen välisten valistus- ja ystävyyskaupunkiohjelmien aikana vaikeissa sosiaalisissa oloissa elävillä lapsilla, tyypillisesti romanilapsilla, on mahdollisuus kehittää ystävällisiä suhteita erilaisissa sosiaalisissa oloissa asuvien oppilaiden kanssa, mikä vähentää ennakkoluuloja, vahvistaa hyväksyntää toisiaan kohtaan, edistää käyttäytymistä, joka auttaa jatkamaan koulutusta, vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä ja kehittää sosiaalista vastuuta. Tavoitteena on lisätä julkisten oppilaitosten koulutus- ja koulutusohjelmia vaikeissa sosiaalisissa oloissa elävien oppilaiden ja ongelmasta kärsivien oppilaiden sekä heitä opettavien opettajien välillä aktiivisen vapaa-ajan tukemiseksi sekä opiskelijoiden oppiaine- ja kielitaidon parantamiseksi. Hankkeen ammatillinen sisältö ja kesto. 01.09.2017–31.8.2019 (24 kuukautta). Hankkeeseen osallistuu 50 osallistujaa Géza Sályi Gárdonyin peruskoulusta ja 50 osallistujaa Emődin sisarkoulusta. Omaehtoiset toimet, jotka on toteutettava pakollisesti:1. Kielikurssit, jotka ylittävät pakollisen tuntimäärän iltapäiväohjelman aikana vähintään kerran viikossa, yhteensä neljälle ryhmälle. Kaikki 50 opiskelijaa saamelaiskoulusta ovat pakollisia. 2. Oppilaat ja kumppanikoulujen kouluttajat esittelevät yhteistyötä, ohjelmatoimien kehittämistä ja kahden teeman kehittämistä (terveellisten elämäntapojen merkitys ja internetin turvallinen käyttö). 3. Iltapäiväistuntojen järjestäminen ja järjestäminen valittujen aiheiden käsittelemiseksi. min. kerran viikossa, aikataulussa yhteensä neljälle ryhmälle. Kaikkien 50 Sály-koulun oppilaan tavoitteena on laajentaa oppilaiden tietopohjaa. 4. Sellaisten aiheiden kehittämisen tukeminen, jotka ylittävät pakollisen luokkien määrän aihealueiden osalta; aihealueen kehittämisen koulutusjaksot järjestetään vähintään kerran viikossa iltapäiväohjelman aikana yhteensä neljälle ryhmälle. Kaikki 50 Sály-koulun oppilasta ovat velvollisia järjestämään opinto-, kulttuuri- ja vapaa-ajanohjelmia koulun tai kokopäiväisen koulun ulkopuolella ja osallistumaan kulttuuritapahtumiin (erikseen ilman kaksoiskoulua). Vähintään 20 ohjelman, mahdollisesti eri ohjelmien, toteuttaminen lukuvuonna on pakollista.6. Luodaan ja lujitetaan aktiivisia ja jatkuvia toimielinten välisiä suhteita valitulla yhteistyöalalla toimielinten välisen yhteistyön puitteiden luomiseksi ja vahvistamiseksi: — Yhteisen verkkosivuston perustaminen ja toiminta (yhteisen työn dokumentoimiseksi). — Näiden kahden oppilaitoksen oppilaiden ja kouluttajien välisten tapaamisten järjestäminen (vähintään kuusi kertaa, joista vähintään yksi vierailee toisiaan, mikä edistää koulujen ja niiden pedagogisten ohjelmien keskinäistä ymmärtämystä). — Pitämällä useita luentoja: luentosarja koostuu vähintään kolmesta osasta, ja se on laadittava valittujen aihealueiden mukaisesti. Yksi opiskelija osallistuu vähintään kahteen luentoon. — Kesäasunto-ohjelman järjestäminen ja järjestäminen valituilla teema-alueilla mukana oleville opiskelijoille. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Projekt realizowany jest przez ośrodek dystryktu szkoły Mezőkövesd. Organizacja posiada 24 publiczne instytucje edukacyjne pod profesjonalnym kierownictwem organizacji. Liczba uczniów na dzień 1 października 2016 r. wynosi 7502. Instytucją, której dotyczy projekt, jest Géza Sályi Gárdonyi Szkoła Podstawowa (3425 Sály, Tél út 2.), na dzień 290/2014. (XI. 26.) znajduje się w dzielnicy Mezőkövesdi, która jest beneficjentem na mocy dekretu rządu nr 277/2015. Szkoła liczy 179 uczniów, z których 175 otrzymuje regularne zasiłki na ochronę dzieci (98 %), 131 osób z wieloma trudnościami (73 %). Grupą docelową projektu są uczniowie szkół podstawowych 5-8 klasy uczęszczający do instytucji, z których co najmniej 40 % otrzymuje regularne świadczenie z tytułu ochrony dzieci. Grupą docelową są nauczyciele uczestniczący w programach, rodziny uczniów oraz nauczyciele i uczniowie instytucji oświatowych, którzy nawiązują partnerskie relacje między szkołami. Nawiązujemy współpracę w szkole siostrzanej z Emődi II. Szkoła podstawowa Rákóczi Ferenc (siedziba 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Powiat Miskolc nie obejmuje 290/240. (XI.26) dekret rządowy. Łączna liczba studentów instytucji wynosi 329 na dzień 1 października 2016 r. Spośród nich 40 (12 %) znajduje się w niekorzystnej sytuacji, 29 (8,8 %) jest w niekorzystnej sytuacji, 122 (37 %) korzysta z regularnych świadczeń z tytułu ochrony dzieci. Celem projektu było ograniczenie liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji, podniesienie poziomu wykształcenia uczniów w trudnych warunkach społecznych oraz zapewnienie dostępu do wysokiej jakości edukacji, kształcenia i szkolenia. W ramach programów podnoszenia świadomości i partnerstw między szkołami dzieci żyjące w trudnych warunkach społecznych, zazwyczaj dzieci romskie, mają możliwość nawiązania przyjaznych relacji z uczniami żyjącymi w różnych warunkach społecznych, zmniejszając w ten sposób uprzedzenia, wzmacniając swoją akceptację, przyczyniając się do zachowań, które pomagają w dalszej edukacji, zmniejszając liczbę osób przedwcześnie kończących naukę i rozwijając odpowiedzialność społeczną. Celem jest zwiększenie zakresu programów edukacyjnych i edukacyjnych publicznych instytucji edukacyjnych między uczniami żyjącymi w trudnych warunkach społecznych a uczniami, którzy nie są dotknięci problemem, a także nauczycielami, którzy ich uczą, aby wspierać aktywny czas wolny, poprawić wiedzę tematyczną i umiejętności językowe uczniów. Treść zawodowa i czas trwania projektu. 01.09.2017-31.08.2019 (24 miesiące). W projekcie weźmie udział 50 uczestników Szkoły Podstawowej im. Géza Sályi Gárdonyi, a 50 uczestników ze szkoły siostrzanej w Emőd będzie zaangażowanych we wspólne programy. Działania samokwalifikujące się, które mają być realizowane na zasadzie obowiązkowej:1. Zajęcia językowe przekraczające obowiązkową liczbę godzin, w programie popołudniowym, min. raz w tygodniu, w ramach czasowych, dla łącznie 4 grup. Wszystkie 50 uczniów ze szkoły Sály jest wymagane. 2. Prezentacja uczniów i wychowawców szkół partnerskich w zakresie współpracy, rozwoju działań programowych + rozwój dwóch tematów (znaczenie zdrowego stylu życia i bezpiecznego korzystania z internetu). 3. Organizowanie i organizowanie sesji popołudniowych w celu przetwarzania wybranych tematów. min. raz w tygodniu, w ramach czasowych, dla łącznie 4 grup. Dla wszystkich 50 uczniów ze szkoły Sály celem jest poszerzenie bazy wiedzy uczniów. 4. Wspieranie rozwoju przedmiotów wykraczających poza obowiązkową liczbę zajęć w odniesieniu do obszarów tematycznych; sesje szkoleniowe dotyczące rozwoju tematu odbywają się co najmniej raz w tygodniu w programie popołudniowym, w ramach czasowych, dla łącznie 4 grup. Wszyscy 50 uczniów ze Szkoły Sály jest zobowiązanych do organizowania studiów, programów kulturalnych i rekreacyjnych poza szkołą lub całodzienną szkołą oraz do udziału w wydarzeniach kulturalnych (odrębnie, bez szkoły bliźniaczej). Realizacja co najmniej 20 programów w roku akademickim, ewentualnie różnych programów, jest obowiązkowa.6. Ustanowienie i wzmocnienie aktywnych i stałych stosunków międzyinstytucjonalnych w wybranym obszarze współpracy w celu ustanowienia i wzmocnienia ram współpracy między instytucjami: Utworzenie i eksploatacja wspólnej strony internetowej dostępnej dla osób niepełnosprawnych (w celu dokumentowania wspólnych prac). — Organizowanie spotkań bezpośrednich między uczniami i wychowawcami obu instytucji (z czego co najmniej 1 do 1 odwiedza się nawzajem, przyczyniając się do wzajemnego zrozumienia szkół i ich programów pedagogicznych). — Prowadzenie serii wykładów: seria wykładów składa się z co najmniej trzech części i jest sporządzana zgodnie z wybranymi obszarami tematycznymi. Jeden student bierze udział w co najmniej dwóch wykładach. — Organizacja i organizacja wakacyjnego programu mieszkaniowego dla studentów biorących udział w wybranych obszarach tematycznych. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het project wordt uitgevoerd door het schooldistrict Mezőkövesd. De organisatie heeft 24 openbare onderwijsinstellingen onder de professionele leiding van de organisatie. Het aantal leerlingen per 1 oktober 2016 bedraagt 7502. De instelling die betrokken is bij de ontwikkeling is Géza Sályi Gárdonyi Primary School (3425 Sály, Tél út 2.), op 290/2014. (XI. 26.) is gelegen in het district Mezőkövesdi, dat begunstigde is van regeringsbesluit nr. 277/2015. De school telt 179 leerlingen, waarvan 175 een gewone kinderbeschermingstoelage (98 %), 131 mensen met meerdere nadelen (73 %). De doelgroep van het project is de leerlingen van het basisonderwijs in de 5-8e klas die de instelling bezoeken, waarvan ten minste 40 % een reguliere kinderbeschermingsuitkering ontvangt. De doelgroep is de docenten die betrokken zijn bij de programma’s, de gezinnen van de leerlingen en de leerkrachten en leerlingen van onderwijsinstellingen die een jumelage-schoolrelatie tot stand brengen. We vestigen een zuster-schoolrelatie met Emődi II. Rákóczi Ferenc Primary School (hoofdkwartier 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Het district Miskolc omvat de 290/240 niet. (XI.26) Regeringsbesluit. Het totale aantal studenten van de instelling bedraagt 329 op 1 oktober 2016. Daarvan zijn 40 (12 %) benadeeld, 29 (8,8 %) zijn cumulatief benadeeld, 122 (37 %) komen in aanmerking voor reguliere kinderbeschermingsuitkeringen. Het project had tot doel het schoolverlaten zonder kwalificaties te verminderen, het onderwijsniveau van leerlingen in moeilijke sociale omstandigheden te verhogen en de toegang tot onderwijs, onderwijs en opleiding van hoge kwaliteit te waarborgen. In het kader van de bewustmakings- en jumelageprogramma’s van school naar school hebben kinderen die in moeilijke sociale omstandigheden leven, meestal Roma-kinderen, de mogelijkheid om vriendschappelijke relaties te ontwikkelen met leerlingen die onder verschillende sociale omstandigheden leven, waardoor vooroordelen worden verminderd, de acceptatie ten opzichte van elkaar wordt versterkt, een bijdrage wordt geleverd aan gedrag dat bijdraagt aan verder onderwijs, het verminderen van schooluitval en het ontwikkelen van maatschappelijke verantwoordelijkheid. Het doel is om het scala van onderwijs- en onderwijsprogramma’s van openbare onderwijsinstellingen uit te breiden tussen leerlingen die in moeilijke sociale omstandigheden leven en leerlingen die niet door het probleem worden getroffen, alsook leerkrachten die hen onderwijzen, om actieve vrije tijd te ondersteunen en de kennis en taalvaardigheden van studenten te verbeteren. De professionele inhoud en duur van het project. 01.09.2017-31.08.2019 (24 maanden). 50 deelnemers van de basisschool Géza Sályi Gárdonyi zullen bij het project worden betrokken en 50 deelnemers van de zusterschool in Emőd zullen bij de gezamenlijke programma’s worden betrokken. Zelf in aanmerking komende activiteiten die verplicht moeten worden uitgevoerd:1. Taallessen boven het verplichte aantal uren, in het middagprogramma, min. eenmaal per week, in een tijdsbestek, voor een totaal van 4 groepen. Alle 50 studenten van de Sály School zijn verplicht. 2. De presentatie door leerlingen en opvoeders van partnerscholen op het gebied van samenwerking, ontwikkeling van programma-activiteiten + ontwikkeling van twee thema’s (het belang van een gezonde levensstijl en veilig gebruik van het internet). 3. Organiseren en houden van middagsessies om de geselecteerde onderwerpen te verwerken. min. eenmaal per week, in een tijdsbestek, voor een totaal van 4 groepen. Voor alle 50 leerlingen van de Sály School is het doel om de kennisbasis van de leerlingen uit te breiden. 4. Ondersteuning van de ontwikkeling van onderwerpen die verder gaan dan het verplichte aantal klassen met betrekking tot thematische gebieden; de trainingen van de vakontwikkeling zijn minstens eenmaal per week in het middagprogramma, in een tijdsbestek, voor een totaal van 4 groepen. Alle 50 leerlingen van de Sály-school zijn verplicht studie-, culturele en vrijetijdsprogramma’s buiten de school of de hele dagschool te organiseren en deel te nemen aan culturele evenementen (afzonderlijk zonder de tweelingschool). De uitvoering van minimaal 20 programma’s in het academisch jaar, eventueel verschillende programma’s, is verplicht.6. Het tot stand brengen en versterken van actieve en voortdurende interinstitutionele betrekkingen op het gekozen samenwerkingsgebied, teneinde het kader voor samenwerking tussen de instellingen tot stand te brengen en te versterken: — Oprichting en exploitatie van een gemeenschappelijke website die toegankelijk is voor personen met een handicap (voor het documenteren van gezamenlijke werkzaamheden). — De organisatie van persoonlijke ontmoetingen tussen de leerlingen en opvoeders van de twee instellingen (ten minste zes keer, waarvan ten minste 1 tot 1 elkaar bezoeken, hetgeen bijdraagt tot het wederzijds begrip van de scholen en hun pedagogische programma’s). — Het houden van e... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Projekt realizuje centrum školy Mezőkövesd. Organizace má 24 veřejných vzdělávacích institucí pod odborným vedením organizace. K 1. říjnu 2016 je počet žáků 7502. Institucí, jíž se rozvoj týká, je základní škola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.) dne 290/2014. (XI. 26.) se nachází v okrese Mezőkövesdi, který je příjemcem podle nařízení vlády č. 277/2015 Sb. Škola má 179 žáků, z nichž 175 dostává pravidelný příspěvek na ochranu dětí (98 %), 131 osob s vícenásobným znevýhodněním (73 %). Cílovou skupinou projektu jsou žáci základní školy v 5–8. třídě, kteří navštěvují instituci, z nichž nejméně 40 % pobírá pravidelný příspěvek na ochranu dětí. Cílovou skupinou jsou učitelé zapojení do programů, rodiny žáků a učitelé a žáci vzdělávacích institucí, které navazují partnerství mezi školami. Zakládáme sesterský školní vztah s Emődi II. Základní škola Rákóczi Ferenc (sídlo 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64.) Okres Miskolc nezahrnuje 290/240. (XI.26) vládní nařízení. Celkový počet studentů instituce je k 1. říjnu 2016 329. 40 (12 %) z nich je znevýhodněno, 29 (8,8 %) je kumulativně znevýhodněno, 122 (37 %) pobírá pravidelné dávky na ochranu dětí. Cílem projektu bylo omezit ukončování školní docházky bez kvalifikace, zvýšit úroveň vzdělání žáků v obtížných sociálních podmínkách a zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání, vzdělávání a odborné přípravě. V průběhu osvětových a twinningových programů mezi školami mají děti žijící v obtížných sociálních podmínkách, typicky romské děti, příležitost rozvíjet přátelské vztahy se žáky žijícími v různých sociálních podmínkách, čímž se sníží předsudky, posílí se vzájemné přijetí, přispěje se k chování, které napomáhá dalšímu vzdělávání, snižuje počet osob předčasně ukončujících školní docházku a rozvíjí sociální odpovědnost. Cílem je rozšířit škálu vzdělávacích a vzdělávacích programů veřejných vzdělávacích institucí mezi žáky žijícími v obtížných sociálních podmínkách a žáky, kteří nejsou tímto problémem postiženi, a také učiteli, kteří je vyučují, s cílem podpořit aktivní volný čas, zlepšit znalosti předmětů a jazykové dovednosti studentů. Profesní obsah a trvání projektu. 01.09.2017–31.08.2019 (24 měsíců). Do projektu bude zapojeno 50 účastníků základní školy Géza Sályi Gárdonyi a do společných programů bude zapojeno 50 účastníků ze sesterské školy v Emődu. Samostatně způsobilé činnosti, které mají být prováděny povinně:1. Jazykové kurzy přesahující povinný počet hodin, v odpoledním programu, min. jednou týdně, v časovém rámci, celkem pro 4 skupiny. Všech 50 studentů ze školy Sály je vyžadováno. 2. Prezentace žáků a pedagogů partnerských škol v oblasti spolupráce, rozvoj programových aktivit + rozvoj dvou témat (význam zdravého životního stylu a bezpečné využívání internetu). 3. Organizování a pořádání odpoledních zasedání za účelem zpracování vybraných témat. min. jednou týdně, v časovém rámci, pro celkem 4 skupiny. Pro všech 50 žáků školy Sály je cílem rozšířit znalostní základnu žáků. 4. Podpora rozvoje témat nad rámec povinného počtu tříd ve vztahu k tematickým oblastem; školení o vývoji předmětu jsou alespoň jednou týdně v odpoledním programu v časovém rámci pro celkem 4 skupiny. Všech 50 žáků školy Sály má povinnost organizovat studijní, kulturní a volnočasové programy mimo školu nebo celodenní školu a zajistit účast na kulturních akcích (samostatně bez dvojče školy). Provádění nejméně 20 programů v průběhu akademického roku, případně různých programů, je povinné.6. Navazovat a posilovat aktivní a nepřetržité interinstitucionální vztahy ve zvolené oblasti spolupráce s cílem vytvořit a posílit rámec pro spolupráci mezi orgány: Zřízení a provoz společných internetových stránek přístupných osobám se zdravotním postižením (k dokumentaci společné práce). Pořádání osobních setkání mezi žáky a pedagogy obou institucí (alespoň šestkrát, z nichž alespoň 1 až 1 navštěvuje navzájem, což přispívá ke vzájemnému porozumění školám a jejich pedagogickým programům). — Pořádání série přednášek: série přednášek se skládá alespoň ze tří částí a je vypracována v souladu se zvolenými tematickými oblastmi. Jeden student navštěvuje alespoň dvě přednášky. — Pořádání a organizování letního rezidenčního programu pro studenty zapojené do vybraných tematických oblastí. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projektu īsteno Mezőkövesd skolas rajona centrs. Organizācijā ir 24 valsts izglītības iestādes organizācijas profesionālā vadībā. Skolēnu skaits 2016. gada 1. oktobrī ir 7502. Attiecīgā iestāde ir Géza Sályi Gárdonyi pamatskola (3425 Sály, Tél út 2.), 290/2014. (XI. 26.) atrodas Mezőkövesdi rajonā, kas ir saņēmējs saskaņā ar valdības dekrētu Nr. 277/2015. Skolā ir 179 skolēni, no kuriem 175 saņem regulāru bērnu aizsardzības pabalstu (98 %), 131 cilvēks ar vairākiem nelabvēlīgiem apstākļiem (73 %). Projekta mērķa grupa ir 5–8. klases pamatskolas skolēni, kas apmeklē iestādi, no kuriem vismaz 40 % saņem regulāru bērnu aizsardzības pabalstu. Mērķgrupa ir programmās iesaistītie skolotāji, skolēnu ģimenes, skolotāji un skolēni no izglītības iestādēm, kas veido mērķsadarbības attiecības. Mēs izveidojam māsas skolas attiecības ar Emődi II. Rákóczi Ferenc pamatskola (galvenā mītne 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64.) Miškolcas rajons neietver 290/240. (XI.26) Valdības dekrēts. Kopējais studentu skaits iestādē ir 329 uz 1 oktobris 2016. No tiem 40 (12 %) ir nelabvēlīgā situācijā, 29 (8,8 %) kopumā ir nelabvēlīgā situācijā, 122 (37 %) saņem regulārus bērnu aizsardzības pabalstus. Projekta mērķis bija samazināt skolas pamešanu bez kvalifikācijas, paaugstināt izglītības līmeni skolēniem sarežģītos sociālos apstākļos un nodrošināt piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, izglītībai un apmācībai. Izpratnes veidošanas un mērķsadarbības programmās starp skolām bērniem, kas dzīvo sarežģītos sociālos apstākļos, parasti romu bērniem, ir iespēja veidot draudzīgas attiecības ar skolēniem, kuri dzīvo atšķirīgos sociālos apstākļos, tādējādi mazinot aizspriedumus, stiprinot savstarpēju atzīšanu, veicinot uzvedību, kas palīdz tālākizglītībai, samazinot skolu pamešanu un attīstot sociālo atbildību. Mērķis ir palielināt valsts izglītības iestāžu izglītības un izglītības programmu klāstu starp skolēniem, kuri dzīvo grūtos sociālos apstākļos, un skolēniem, kurus šī problēma neskar, kā arī skolotājiem, kas viņus māca, lai atbalstītu aktīvo brīvo laiku, uzlabotu skolēnu zināšanas un valodu prasmes. Projekta profesionālais saturs un ilgums. 01.09.2017–31.08.2019 (24 mēneši). Projektā tiks iesaistīti 50 dalībnieki no Géza Sályi Gárdonyi pamatskolas un 50 dalībnieki no Emőd māsas skolas tiks iesaistīti kopīgajās programmās. Pašatbilstošas darbības, kas jāīsteno obligāti:1. Valodu nodarbības, kas pārsniedz obligāto stundu skaitu pēcpusdienas programmā, min. reizi nedēļā, laika posmā kopumā 4 grupās. Visi 50 skolēni no Sālijas skolas ir nepieciešami. 2. Skolēnu un pedagogu uzstāšanās par partnerskolām sadarbības jomā, programmas aktivitāšu izstrāde + divu tēmu izstrāde (veselīga dzīvesveida nozīme un droša interneta izmantošana). 3. Pēcpusdienas sesiju organizēšana un rīkošana, lai apstrādātu izvēlētos tematus. min. reizi nedēļā, laika posmā kopumā 4 grupās. Visiem 50 skolēniem no Sālijas skolas mērķis ir paplašināt skolēnu zināšanu bāzi. 4. Atbalstīt tādu tematu izstrādi, kas pārsniedz obligāto klašu skaitu saistībā ar tematiskajām jomām; mācību priekšmeta izstrādes apmācības notiek vismaz reizi nedēļā pēcpusdienas programmā, laika posmā kopumā 4 grupās. Visiem 50 skolēniem no Sālijas skolas ir pienākums organizēt mācību, kultūras un atpūtas programmas ārpus skolas vai visas dienas skolas, kā arī piedalīties kultūras pasākumos (atsevišķi, bez dvīņu skolas). Mācību gadā obligāti jāīsteno vismaz 20 programmas, iespējams, dažādas programmas.6. Izveidot un stiprināt aktīvas un pastāvīgas iestāžu attiecības izvēlētajā sadarbības jomā, lai izveidotu un stiprinātu iestāžu sadarbības sistēmu: — Cilvēkiem ar invaliditāti pieejamas kopīgas tīmekļa vietnes izveide un darbība (lai dokumentētu kopīgu darbu). — Abu iestāžu skolēnu un pedagogu klātienes sanāksmju organizēšana (vismaz sešas reizes, no kurām vismaz 1 pret 1 apmeklē viens otru, veicinot savstarpēju izpratni par skolām un to pedagoģiskajām programmām). Lekciju sērijas rīkošana: lekciju sērija sastāv no vismaz trim daļām, un to sagatavo saskaņā ar izvēlētajām tematiskajām jomām. Viens students apmeklē vismaz divas lekcijas. — Organizējot un organizējot vasaras dzīvojamo programmu studentiem, kas iesaistīti izvēlētajās tematiskajās jomās. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é Ionad Ceantair Scoile Mezőkövesd a chuireann an tionscadal i bhfeidhm. Tá 24 institiúid oideachais phoiblí ag an eagraíocht faoi threoir ghairmiúil na heagraíochta. Is é 7502 an líon daltaí amhail ón 1 Deireadh Fómhair 2016. Is í an institiúid lena mbaineann an fhorbairt Géza Sályi Gárdonyi Bunscoil (3425 Sály, Tél út 2.), ag 290/2014. (XI. 26.) suite i gceantar Mezőkövesdi, atá ina thairbhí faoi Fhoraithne Rialtais Uimh. 277/2015. Tá 179 dalta ag an scoil, agus faigheann 175 díobh sin liúntas rialta um chosaint leanaí (98 %), 131 duine le míbhuntáistí iomadúla (73 %). Is é spriocghrúpa an tionscadail ná daltaí bunscoile an 5-8ú grád atá ag freastal ar an institiúid, agus faigheann 40 % díobh sochar rialta um chosaint leanaí. Is é an spriocghrúpa na múinteoirí a bhfuil baint acu leis na cláir, teaghlaigh na ndaltaí, agus múinteoirí agus daltaí na n-institiúidí oideachais a bhunaíonn caidreamh nasctha leis an scoil. Bunaímid caidreamh scoile deirfiúr le Emődi II. Rákóczi Ferenc Bunscoil (ceanncheathrú 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Níl 290/240 san áireamh i gceantar Miskolc. (XI.26) Foraithne Rialtais. Is é 329 an líon iomlán mac léinn san institiúid an 1 Deireadh Fómhair 2016. Díobh sin, tá 40 (12 %) faoi mhíbhuntáiste, tá 29 (8.8 %) faoi mhíbhuntáiste carnach, baineann 122 (37 %) tairbhe as sochair rialta um chosaint leanaí. Ba é aidhm an tionscadail ná fágáil na scoile gan cáilíochtaí a laghdú, leibhéal oideachais na ndaltaí i ndálaí deacra sóisialta a mhéadú agus rochtain ar oideachas, oideachas agus oiliúint ar ardchaighdeán a chinntiú. Le linn na gclár múscailte feasachta agus nasctha ón scoil go dtí an scoil, bíonn an deis ag leanaí a bhfuil cónaí orthu i ndálaí sóisialta deacra, leanaí Romacha de ghnáth, caidreamh cairdiúil a fhorbairt le daltaí atá ina gcónaí faoi dhálaí sóisialta éagsúla, agus ar an gcaoi sin an réamhchlaonadh a laghdú, an glacadh lena chéile a neartú, cur le hiompar a chabhraíonn le breisoideachas, luathfhágáil na scoile a laghdú agus freagracht shóisialta a fhorbairt. Is é an aidhm atá ann cur le raon na gclár oideachais agus oideachais d’institiúidí oideachais poiblí idir daltaí a bhfuil cónaí orthu i ndálaí deacra sóisialta agus daltaí nach bhfuil an fhadhb i bhfeidhm orthu, chomh maith le múinteoirí a mhúineann iad, chun tacú le ham fóillíochta gníomhach, chun feabhas a chur ar eolas ábhair agus ar scileanna teanga na scoláirí. Ábhar gairmiúil agus fad an tionscadail. 01.09.2017-31.08.2019 (24 mhí). Beidh 50 rannpháirtí ón scoil Géza Sályi Gárdonyi Elementary School páirteach sa tionscadal, agus beidh 50 rannpháirtí ón gcomhscoil in Emőd páirteach sna comhchláir. Gníomhaíochtaí féin-incháilithe atá le cur chun feidhme ar bhonn éigeantach:1. Ranganna teanga atá níos faide ná an líon éigeantach uaireanta an chloig, sa chlár um thráthnóna, uair sa tseachtain, i dtréimhse ama, do 4 ghrúpa san iomlán. Gach 50 mac léinn ón Scoil Sály ag teastáil. 2. An cur i láthair a dhéanann daltaí agus oideoirí scoileanna comhpháirtíochta i réimse an chomhair, gníomhaíochtaí an chláir a fhorbairt + dhá théama a fhorbairt (an tábhacht a bhaineann le stíl shláintiúil mhaireachtála agus úsáid shábháilte an idirlín). 3. Seisiúin tráthnóna a eagrú agus a reáchtáil chun na topaicí roghnaithe a phróiseáil. uair sa tseachtain, i bhfráma ama, ar feadh 4 ghrúpa san iomlán. I gcás gach 50 dalta ó Scoil na Sáile, tá sé mar aidhm bonn eolais na ndaltaí a leathnú. 4. Tacú le forbairt ábhar thar líon éigeantach na n-aicmí i ndáil le réimsí téamacha; bíonn seisiúin oiliúna d’fhorbairt na n-ábhar ar a laghad uair sa tseachtain sa chlár um thráthnóna, i dtréimhse ama, do 4 ghrúpa san iomlán. Tá sé de dhualgas ar gach 50 dalta ó Scoil Sály cláir staidéir, chultúrtha agus fóillíochta a eagrú lasmuigh den scoil nó den scoil uile-lá, agus rannpháirtíocht in imeachtaí cultúrtha a chur ar fáil (ar leithligh, gan an dá scoil). Tá sé éigeantach 20 clár ar a laghad a chur chun feidhme le linn na bliana acadúla, cláir éagsúla a d’fhéadfadh a bheith ann.6. Caidreamh idirinstitiúideach gníomhach agus leanúnach a bhunú agus a neartú i réimse roghnaithe an chomhair, d’fhonn an creat don chomhar idir na hinstitiúidí a bhunú agus a neartú: — Suíomh gréasáin coiteann a bhunú agus a oibriú a mbeidh rochtain ag daoine faoi mhíchumas air (chun obair chomhpháirteach a dhoiciméadú). — Cruinnithe duine le duine a eagrú idir daltaí agus oideoirí an dá institiúid (6 huaire ar a laghad, a dtugann 1 go 1 díobh cuairt ar a chéile ar a laghad, agus a chuireann le tuiscint fhrithpháirteach ar scoileanna agus ar a gcláir oideolaíocha). — Sraith léachtaí a reáchtáil: trí chuid ar a laghad a bheidh i sraith léachtaí agus déanfar iad a tharraingt suas i gcomhréir leis na réimsí téamacha a roghnófar. Freastalaíonn mac léinn amháin ar a laghad dhá léacht. — Clár cónaithe samhraidh a eagrú agus a eagrú do na mic léinn a bhfuil baint acu leis an téama roghnaithe. (Irish)
12 August 2022
0 references
Projekt izvaja šolski okrajni center Mezőkövesd. Organizacija ima 24 javnih izobraževalnih ustanov pod strokovnim vodstvom organizacije. Število učencev na dan 1. oktobra 2016 je 7502. Institucija, ki jo zadeva razvoj, je osnovna šola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2) na dan 290/2014. (XI. 26.) se nahaja v okrožju Mezőkövesdi, ki je upravičenec na podlagi odloka vlade št. 277/2015. Šola ima 179 učencev, od katerih 175 prejema redni dodatek za zaščito otrok (98 %), 131 oseb z večkratno prikrajšanostjo (73 %). Ciljna skupina projekta je 5–8. razred osnovnošolcev, ki obiskujejo institucijo, od katerih jih vsaj 40 % prejema redni dodatek za zaščito otrok. Ciljna skupina so učitelji, vključeni v programe, družine učencev ter učitelji in učenci izobraževalnih ustanov, ki vzpostavljajo tesno medinstitucionalno sodelovanje med šolami. Vzpostavimo odnos med sestrsko šolo in Emődijem II. Osnovna šola Rákóczi Ferenc (sedež 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64.) Okrožje Miskolc ne vključuje 290/240. (XI.26) Odlok vlade. Skupno število študentov institucije je na dan 1. oktobra 2016 329. Od tega jih je 40 (12 %) prikrajšanih, 29 (8,8 %) je skupno prikrajšanih, 122 (37 %) pa prejema redne dajatve za zaščito otrok. Cilj projekta je bil zmanjšati opuščanje šolanja brez kvalifikacij, povečati stopnjo izobrazbe učencev v težkih socialnih razmerah ter zagotoviti dostop do kakovostnega izobraževanja, izobraževanja in usposabljanja. V okviru programov ozaveščanja in tesnega medinstitucionalnega sodelovanja med šolami imajo otroci, ki živijo v težkih socialnih razmerah, običajno romski otroci, priložnost za razvoj prijateljskih odnosov z učenci, ki živijo v različnih socialnih razmerah, s čimer se zmanjšajo predsodki, okrepi medsebojno sprejemanje, prispeva k vedenju, ki pomaga pri nadaljnjem izobraževanju, zmanjšanju osipa v šolah in razvoju družbene odgovornosti. Cilj je povečati obseg izobraževalnih in izobraževalnih programov javnih izobraževalnih ustanov med učenci, ki živijo v težkih socialnih razmerah, in učenci, ki jih težava ne zadeva, ter učitelji, ki jih poučujejo, da bi podprli aktivni prosti čas, izboljšali znanje predmetov in jezikovne spretnosti učencev. Strokovno vsebino in trajanje projekta. 01.09.2017–31.08.2019 (24 mesecev). V projekt bo vključenih 50 udeležencev osnovne šole Géza Sályi Gárdonyi, 50 udeležencev iz sestrske šole v Emődu pa bo vključenih v skupne programe. Samoupravičene dejavnosti, ki se izvajajo obvezno:1. Jezikovni tečaji, ki presegajo obvezno število ur, v popoldanskem programu, najmanj enkrat na teden, v časovnem okviru, za skupno 4 skupine. Potrebnih je vseh 50 študentov šole Sály. 2. Predstavitev s strani učencev in pedagogov partnerskih šol na področju sodelovanja, razvoj programskih aktivnosti + razvoj dveh tem (pomen zdravega načina življenja in varne uporabe interneta). 3. Organizacija in organizacija popoldanskih sej za obdelavo izbranih tem. min. enkrat na teden, v časovnem okviru, za skupno 4 skupine. Za vseh 50 učencev iz šole Sály je cilj razširiti bazo znanja učencev. 4. Podpiranje razvoja predmetov, ki presegajo obvezno število razredov v zvezi s tematskimi področji; usposabljanje za razvoj predmeta poteka vsaj enkrat tedensko v popoldanskem programu v časovnem okviru za skupno 4 skupine. Vseh 50 učencev šole Sály mora organizirati študijske, kulturne in prostočasne programe zunaj šole ali celodnevne šole ter zagotoviti udeležbo na kulturnih dogodkih (ločeno, brez dvošole). Izvajanje najmanj 20 programov v študijskem letu, po možnosti različnih programov, je obvezno.6. Vzpostaviti in okrepiti aktivne in stalne medinstitucionalne odnose na izbranem področju sodelovanja, da se vzpostavi in okrepi okvir za sodelovanje med institucijami: — Vzpostavitev in delovanje skupne spletne strani, dostopne invalidom (za dokumentiranje skupnega dela). — Organizacija osebnih srečanj med učenci in vzgojitelji obeh institucij (vsaj šestkrat, od katerih jih vsaj 1 do 1 obiskuje drug drugega, kar prispeva k medsebojnemu razumevanju šol in njihovih pedagoških programov). — Izvedba niza predavanj: niz predavanj je sestavljen iz vsaj treh delov in se pripravi v skladu z izbranimi tematskimi področji. En študent obiskuje vsaj dve predavanji. — Organizacija in organizacija poletnega rezidenčnega programa za študente, vključene v izbrana tematska področja. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El proyecto es ejecutado por el Centro del Distrito Escolar Mezőkövesd. La organización cuenta con 24 instituciones de educación pública bajo la dirección profesional de la organización. El número de alumnos al 1 de octubre de 2016 era de 7502. La institución afectada por el desarrollo es la Escuela Primaria Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), a 290/2014. (XI. 26.) se encuentra en el distrito de Mezőkövesdi, que es beneficiario en virtud del Decreto gubernamental n.º 277/2015. La escuela cuenta con 179 alumnos, 175 de los cuales reciben un subsidio regular de protección de la infancia (98 %), 131 personas con múltiples desventajas (73 %). El grupo destinatario del proyecto son los alumnos de la escuela primaria del 5.º al 8.º grado que asisten a la institución, de los cuales al menos el 40 % reciben una prestación regular de protección de la infancia. El grupo destinatario son los profesores que participan en los programas, las familias de los alumnos, y los maestros y alumnos de las instituciones educativas que establecen una relación entre las escuelas de hermanamiento. Establecemos una relación de escuela hermana con Emődi II. Escuela Primaria Rákóczi Ferenc (sede 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) El distrito de Miskolc no incluye el 290/240. (XI.26) Decreto del Gobierno. El número total de estudiantes de la institución es de 329 a 1 de octubre de 2016. De ellos, 40 (12 %) están desfavorecidos, 29 (8,8 %) están en situación de desventaja acumulativa, 122 (37 %) se benefician de prestaciones regulares de protección de la infancia. El objetivo del proyecto era reducir el abandono escolar sin cualificaciones, aumentar el nivel de educación de los alumnos en condiciones sociales difíciles y garantizar el acceso a una educación, educación y formación de calidad. En el curso de los programas de sensibilización y hermanamiento de la escuela a la escuela, los niños que viven en condiciones sociales difíciles, por lo general los niños romaníes, tienen la oportunidad de desarrollar relaciones amistosas con los alumnos que viven en condiciones sociales diferentes, reduciendo así los prejuicios, fortaleciendo la aceptación unos con otros, contribuyendo a comportamientos que ayuden a seguir educando, reduciendo el abandono escolar y desarrollando la responsabilidad social. El objetivo es aumentar la gama de programas educativos y educativos de las instituciones públicas de educación entre los alumnos que viven en condiciones sociales difíciles y los alumnos que no se ven afectados por el problema, así como los profesores que les enseñan, apoyar el tiempo libre activo y mejorar los conocimientos de las asignaturas y las competencias lingüísticas de los estudiantes. El contenido profesional y la duración del proyecto. 01.09.2017-31.08.2019 (24 meses). 50 participantes de la Escuela Primaria Géza Sályi Gárdonyi participarán en el proyecto, y 50 participantes de la escuela hermana de Emőd participarán en los programas conjuntos. Actividades autoelegibles que se llevarán a cabo con carácter obligatorio:1. Clases de idiomas superiores al número obligatorio de horas, en el programa de la tarde, min. una vez a la semana, en un período de tiempo, para un total de 4 grupos. Los 50 estudiantes de la Escuela Sály son requeridos. 2. La presentación a cargo de alumnos y educadores de escuelas asociadas en el ámbito de la cooperación, el desarrollo de actividades programáticas y el desarrollo de dos temas (la importancia de un estilo de vida saludable y un uso seguro de Internet). 3. Organización y celebración de sesiones vespertinas con el fin de procesar los temas seleccionados. min. una vez a la semana, en un período de tiempo, para un total de 4 grupos. Para los 50 alumnos de la Escuela Sály, el objetivo es ampliar la base de conocimientos de los alumnos. 4. Apoyar el desarrollo de materias que superen el número obligatorio de clases en relación con las áreas temáticas; las sesiones de formación de la asignatura se imparten al menos una vez a la semana en el programa de la tarde, en un período de tiempo, para un total de 4 grupos. Los 50 alumnos de la Escuela Sály tienen la obligación de organizar programas de estudio, culturales y de ocio fuera de la escuela o de la escuela diurna y de participar en actos culturales (separados, sin la escuela gemela). La ejecución de un mínimo de 20 programas durante el curso académico, posiblemente diferentes, es obligatoria6. Establecer y reforzar relaciones interinstitucionales activas y continuas en el ámbito de cooperación elegido, con el fin de establecer y reforzar el marco de cooperación entre las instituciones: — Creación y funcionamiento de un sitio web común accesible a las personas con discapacidad (para documentar el trabajo conjunto). — La organización de encuentros presenciales entre los alumnos y educadores de las dos instituciones (al menos seis veces, de las cuales al menos 1 se visitan entre sí, contribuyendo a la comprensión mutua de las escuelas y sus programas pe... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Проектът се изпълнява от Училищен център Mezőkövesd. Организацията има 24 обществени учебни заведения под професионалното ръководство на организацията. Броят на учениците към 1 октомври 2016 г. е 7502. Институцията, засегната от развитието, е началното училище Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), към 290/2014 г. (XI) 26.) се намира в окръг Mezőkövesdi, който е бенефициер съгласно Постановление на правителството № 277/2015. Училището има 179 ученици, 175 от които получават редовна помощ за закрила на детето (98 %), 131 души в неравностойно положение (73 %). Целевата група на проекта е учениците от 5—8 клас в началното училище, които посещават институцията, от които най-малко 40 % получават редовно обезщетение за закрила на детето. Целевата група са учителите, участващи в програмите, семействата на учениците и учителите и учениците на образователните институции, които установяват побратимяване в училище. Установяваме връзка със сестринското училище с Емьоди II. Начално училище Rákóczi Ferenc (седалище 3432 Emőd, Kossuth utca 58—64.) Окръг Miskolc не включва 290/240. (XI.26) Правителствен указ. Към 1 октомври 2016 г. общият брой на студентите в институцията е 329. От тях 40 (12 %) са в неравностойно положение, 29 (8,8 %) са кумулативни в неравностойно положение, 122 (37 %) се ползват от редовни обезщетения за закрила на детето. Целта на проекта беше да се намали преждевременното напускане на училище без квалификация, да се повиши нивото на образование на учениците в трудни социални условия и да се осигури достъп до качествено образование, образование и обучение. В рамките на програмите за повишаване на осведомеността и побратимяване от училище децата, които живеят в трудни социални условия, обикновено ромски деца, имат възможност да развиват приятелски отношения с учениците, живеещи при различни социални условия, като по този начин намаляват предразсъдъците, засилват се един към друг, допринасят за поведение, което помага за по-нататъшно образование, намаляване на отпадането от училище и развиване на социалната отговорност. Целта е да се увеличи обхватът на образователните и образователните програми на публичните образователни институции между ученици, живеещи в трудни социални условия, и ученици, които не са засегнати от проблема, както и учители, които ги преподават, да подпомагат активното свободно време, да подобряват познанията по предмети и езиковите умения на учениците. Професионалното съдържание и продължителността на проекта. 01.09.2017—31.8.2019 г. (24 месеца). В проекта ще участват 50 участници от началното училище Géza Sályi Gárdonyi, а 50 участници от сестринското училище в Emőd ще участват в съвместните програми. Самодопустими дейности, които трябва да бъдат изпълнявани задължително:1. Езикови курсове, надвишаващи задължителния брой часове, в следобедната програма, най-малко веднъж седмично, във времева рамка, за общо 4 групи. Всички 50 ученици от училището Sály са необходими. 2. Представяне от ученици и преподаватели на партньорски училища в областта на сътрудничеството, разработване на програмни дейности + разработване на две теми (значението на здравословния начин на живот и безопасното използване на интернет). 3. Организиране и провеждане на следобедни сесии с цел обработване на избраните теми. мин. веднъж седмично, във времева рамка, за общо 4 групи. За всичките 50 ученици от училището Sály целта е да се разшири базата от знания на учениците. 4. Подкрепа за разработването на предмети извън задължителния брой класове във връзка с тематичните области; учебните занятия по темите са поне веднъж седмично в следобедната програма, във времева рамка, за общо 4 групи. Всички 50 ученици от училище Sály са задължени да организират учебни, културни и развлекателни програми извън училището или целодневното училище и да участват в културни прояви (отделно, без училището близнак). Изпълнението на минимум 20 програми през академичната година, евентуално на различни програми, е задължително.6. Установяване и укрепване на активни и непрекъснати междуинституционални отношения в избраната област на сътрудничество с цел създаване и укрепване на рамката за сътрудничество между институциите: — Създаване и функциониране на общ уебсайт, достъпен за хората с увреждания (за документиране на съвместната работа). — Организиране на лични срещи между учениците и преподавателите от двете институции (поне 6 пъти, от които поне 1 до 1 се посещават взаимно, допринасяйки за взаимното разбиране на училищата и техните педагогически програми). — Провеждане на поредица от лекции: поредицата от лекции се състои от най-малко три части и се съставя в съответствие с избраните тематични области. Един ученик посещава поне две лекции. — Организиране и организиране на лятна програма за настаняване на студентите, участващи в избраните тематични области. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Distrettwali tal-Iskola ta’ Mezġkövesd. L-organizzazzjoni għandha 24 istituzzjoni tal-edukazzjoni pubblika taħt id-direzzjoni professjonali tal-organizzazzjoni. L-għadd ta’ studenti mill-1 ta’ Ottubru 2016 huwa ta’ 7502. L-istituzzjoni kkonċernata mill-iżvilupp hija Géza Sályi Gárdonyi Primary School (3425 Sály, Tél út 2.), fi 290/2014. (XI. 26.) jinsab fid-distrett ta’ Mezġkövesdi, li huwa benefiċjarju skont id-Digriet tal-Gvern Nru 277/2015. L-iskola għandha 179 student, li 175 minnhom jirċievu allowance regolari għall-protezzjoni tat-tfal (98 %), 131 persuna bi żvantaġġi multipli (73 %). Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa l-istudenti tal-iskola primarja tal-5–8 grad li jattendu l-istituzzjoni, li minnhom mill-inqas 40 % jirċievu benefiċċju regolari għall-protezzjoni tat-tfal. Il-grupp fil-mira huwa l-għalliema involuti fil-programmi, il-familji tal-istudenti, u l-għalliema u l-istudenti ta’ istituzzjonijiet edukattivi li jistabbilixxu relazzjoni skolastika ta’ ġemellaġġ. Aħna nistabbilixxu relazzjoni iskola oħt ma ‘Emġdi II. Rákóczi Ferenc Iskola Primarja (kwartieri ġenerali 3432 Emġd, Kossuth utca 58–64.) Id-distrett ta ‘Miskolc ma jinkludix il 290/240. (XI.26) Digriet tal-Gvern. In-numru totali ta’ studenti tal-istituzzjoni huwa ta’ 329 fl-1 ta’ Ottubru 2016. Minn dawn, 40 (12 %) huma żvantaġġati, 29 (8.8 %) huma żvantaġġati b’mod kumulattiv, 122 (37 %) jibbenefikaw minn benefiċċji regolari għall-protezzjoni tat-tfal. L-għan tal-proġett kien li jitnaqqas it-tluq mill-iskola mingħajr kwalifiki, li jiżdied il-livell ta’ edukazzjoni tal-istudenti f’kundizzjonijiet soċjali diffiċli u li jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni, edukazzjoni u taħriġ ta’ kwalità. Matul il-programmi ta’ sensibilizzazzjoni u ta’ ġemellaġġ bejn l-iskola u l-iskola, it-tfal li jgħixu f’kundizzjonijiet soċjali diffiċli, tipikament tfal Rom, għandhom l-opportunità li jiżviluppaw relazzjonijiet ta’ ħbiberija ma’ studenti li jgħixu taħt kundizzjonijiet soċjali differenti, u b’hekk inaqqsu l-preġudizzji, isaħħu l-aċċettazzjoni lejn xulxin, jikkontribwixxu għal imġiba li tgħin aktar edukazzjoni, inaqqsu dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u jiżviluppaw ir-responsabbiltà soċjali. L-għan huwa li tiżdied il-firxa ta’ programmi edukattivi u edukattivi tal-istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi bejn l-istudenti li jgħixu f’kundizzjonijiet soċjali diffiċli u l-istudenti li mhumiex affettwati mill-problema, kif ukoll l-għalliema li jgħallmuhom, biex jappoġġaw il-ħin liberu attiv, biex itejbu l-għarfien tas-suġġetti u l-ħiliet lingwistiċi tal-istudenti. Il-kontenut professjonali u t-tul ta’ żmien tal-proġett. 01.09.2017–31.08.2019 (24 xahar). 50 parteċipant mill-Iskola Elementari Géza Sályi Gárdonyi se jkunu involuti fil-proġett, u 50 parteċipant mill-iskola oħt f’Emġd se jkunu involuti fil-programmi konġunti. Attivitajiet awtoeliġibbli li għandhom jiġu implimentati fuq bażi obbligatorja:1. Klassijiet tal-lingwa li jaqbżu n-numru obbligatorju ta’ sigħat, fil-programm ta’ wara nofsinhar, f’min. darba fil-ġimgħa, f’perjodu ta’ żmien, għal total ta’ 4 gruppi. Kollha 50 studenti mill-Iskola Sály huma meħtieġa. 2. Il-preżentazzjoni mill-istudenti u l-edukaturi ta’ skejjel sħab fil-qasam tal-kooperazzjoni, l-iżvilupp ta’ attivitajiet tal-programm + l-iżvilupp ta’ żewġ temi (l-importanza ta’ stil ta’ ħajja tajjeb għas-saħħa u l-użu sikur tal-internet). 3. L-organizzazzjoni u ż-żamma ta’ sessjonijiet ta’ wara nofsinhar sabiex jiġu pproċessati s-suġġetti magħżula. min. darba fil-ġimgħa, f’perjodu ta’ żmien, għal total ta’ 4 gruppi. Għall-50 student mill-Iskola ta’ Sály, l-għan huwa li titwessa’ l-bażi tal-għarfien tal-istudenti. 4. L-appoġġ għall-iżvilupp ta’ suġġetti lil hinn mill-għadd obbligatorju ta’ klassijiet fir-rigward ta’ oqsma tematiċi; is-sessjonijiet ta’ taħriġ tal-iżvilupp tas-suġġett huma mill-inqas darba fil-ġimgħa fil-programm ta’ wara nofsinhar, f’perjodu ta’ żmien, għal total ta’ 4 gruppi. Il-50 student mill-Iskola ta’ Sály huma obbligati li jorganizzaw programmi ta’ studju, programmi kulturali u ta’ divertiment barra mill-iskola jew skola ta’ ġurnata sħiħa, u li jipprovdu parteċipazzjoni f’avvenimenti kulturali (separatament, mingħajr l-iskola doppja). L-implimentazzjoni ta’ minimu ta’ 20 programm matul is-sena akkademika, possibbilment programmi differenti, hija obbligatorja.6. L-istabbiliment u t-tisħiħ ta’ relazzjonijiet interistituzzjonali attivi u kontinwi fil-qasam magħżul ta’ kooperazzjoni, sabiex jiġi stabbilit u msaħħaħ il-qafas għall-kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet: — L-istabbiliment u t-tħaddim ta’ sit web komuni aċċessibbli għall-persuni b’diżabilità (biex jiddokumentaw ix-xogħol konġunt). — L-organizzazzjoni ta’ laqgħat wiċċ imb’wiċċ bejn l-istudenti u l-edukaturi taż-żewġ istituzzjonijiet (mill-inqas 6 darbiet, li minnhom mill-inqas 1 sa 1 iżuru lil xulxin, u b’hekk jikkontribwixxu għall-fehim reċiproku tal-iskejjel u l-programmi pedagoġiċi tagħhom). — Żamma ta ‘serje ta’... (Maltese)
12 August 2022
0 references
O projeto é executado pelo Centro Distrital Escolar de Mezőkövesd. A organização tem 24 instituições de ensino público sob a direção profissional da organização. Em 1 de outubro de 2016, o número de alunos era de 7502. A instituição afetada pelo desenvolvimento é a Escola Primária Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), em 290/2014. (XI. 26.) situa-se no distrito de Mezőkövesdi, que é beneficiário ao abrigo do Decreto Governamental n.o 277/2015. A escola tem 179 alunos, 175 dos quais recebem um subsídio regular de proteção dos filhos (98 %), 131 pessoas com desvantagens múltiplas (73 %). O grupo-alvo do projeto são os alunos do ensino primário do 5.o ao 8.o ano que frequentam a instituição, dos quais pelo menos 40 % recebem um abono de família regular. O grupo-alvo são os professores envolvidos nos programas, as famílias dos alunos e os professores e alunos dos estabelecimentos de ensino que estabelecem uma relação de geminação entre escolas. Estabelecemos uma relação de escola irmã com Emődi II. Escola Primária Rákóczi Ferenc (sede 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) O distrito de Miskolc não inclui o 290/240. (XI.26) Decreto governamental. O número total de estudantes da instituição é de 329 em 1 de outubro de 2016. Destes, 40 (12 %) são desfavorecidos, 29 (8,8 %) são cumulativamente desfavorecidos e 122 (37 %) beneficiam de prestações regulares de proteção das crianças. O objetivo do projeto era reduzir o abandono escolar sem qualificações, aumentar o nível de educação dos alunos em condições sociais difíceis e garantir o acesso a uma educação, educação e formação de qualidade. No decurso dos programas de sensibilização e de geminação escola-a-escola, as crianças que vivem em condições sociais difíceis, normalmente crianças ciganas, têm a oportunidade de desenvolver relações de amizade com alunos que vivem em condições sociais diferentes, reduzindo assim os preconceitos, reforçando a aceitação mútua, contribuindo para comportamentos que ajudem a prosseguir a educação, reduzindo o abandono escolar e desenvolvendo a responsabilidade social. O objetivo é aumentar o leque de programas educativos e educativos das instituições de ensino público entre os alunos que vivem em condições sociais difíceis e os alunos que não são afetados pelo problema, bem como os professores que os ensinam, a fim de apoiar os tempos livres ativos e melhorar os conhecimentos e as competências linguísticas dos alunos. O conteúdo profissional e a duração do projeto. 01.09.2017-31.08.2019 (24 meses). Participarão no projeto 50 participantes da escola primária Géza Sályi Gárdonyi e 50 participantes da escola irmã de Emőd participarão nos programas conjuntos. Atividades autoelegíveis a executar obrigatoriamente:1. Aulas de línguas para além do número obrigatório de horas, no programa da tarde, no mínimo uma vez por semana, num período de tempo, para um total de 4 grupos. Todos os 50 alunos da Escola Sály são necessários. 2. Apresentação por alunos e educadores de escolas parceiras no domínio da cooperação, desenvolvimento de atividades do programa + desenvolvimento de dois temas (a importância de um estilo de vida saudável e a utilização segura da Internet). 3. Organizar e realizar sessões da tarde, a fim de processar os tópicos selecionados. min. uma vez por semana, em um período de tempo, para um total de 4 grupos. Para todos os 50 alunos da Escola de Sály, o objetivo é expandir a base de conhecimentos dos alunos. 4. Apoiar o desenvolvimento de disciplinas para além do número obrigatório de turmas em relação às áreas temáticas; as sessões de formação sobre o desenvolvimento do tema são, pelo menos, uma vez por semana no programa da tarde, num período de tempo, para um total de 4 grupos. Todos os 50 alunos da Escola de Sály são obrigados a organizar programas de estudo, culturais e de lazer fora da escola ou da escola durante todo o dia e a participar em eventos culturais (separadamente, sem a escola geminada). A execução de um mínimo de 20 programas durante o ano letivo, eventualmente diferentes, é obrigatória.6. Estabelecer e reforçar relações interinstitucionais ativas e contínuas no domínio de cooperação escolhido, a fim de estabelecer e reforçar o quadro de cooperação entre as instituições: — Criação e funcionamento de um sítio Web comum acessível às pessoas com deficiência (para documentar o trabalho conjunto). — A organização de encontros presenciais entre os alunos e os educadores das duas instituições (pelo menos 6 vezes, das quais pelo menos 1 a 1 visitam-se mutuamente, contribuindo para a compreensão mútua das escolas e dos seus programas pedagógicos). — Realização de uma série de palestras: uma série de conferências compreende, pelo menos, três partes e é elaborada de acordo com as áreas temáticas escolhidas. Um aluno participa de pelo menos duas palestras. — Organizar e organizar um programa residencial de verão para os estudantes envolvidos nas áreas temáticas escolhidas. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Projektet gennemføres af skoledistriktscentret Mezőkövesd. Organisationen har 24 offentlige uddannelsesinstitutioner under faglig ledelse af organisationen. Antallet af elever pr. 1. oktober 2016 er 7502. Den institution, der er berørt af udviklingen, er Géza Sályi Gárdonyi Primary School (3425 Sály, Tél út 2.), 290/2014. (XI. 26.) er beliggende i distriktet Mezőkövesdi, som er begunstiget i henhold til regeringsdekret nr. 277/2015. Skolen har 179 elever, hvoraf 175 modtager en regelmæssig børnebeskyttelsesydelse (98 %), 131 personer med mange ulemper (73 %). Målgruppen for projektet er de 5.-8. klasses elever i grundskolen, hvoraf mindst 40 % modtager en regelmæssig børnebeskyttelsesydelse. Målgruppen er de lærere, der er involveret i programmerne, elevernes familier og lærere og elever på uddannelsesinstitutioner, der etablerer et venskabsskoleforhold. Vi etablerer en søster skole forhold til Emődi II. Rákóczi Ferenc Primary School (hovedkvarteret 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Distriktet Miskolc omfatter ikke 290/240. (XI.26) Regeringens dekret. Det samlede antal studerende på institutionen er 329 pr. 1. oktober 2016. Af disse er 40 (12 %) ugunstigt stillet, 29 (8,8 %) er kumulativt ugunstigt stillet, 122 (37 %) nyder godt af regelmæssige børnebeskyttelsesydelser. Formålet med projektet var at reducere antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, at øge uddannelsesniveauet for elever under vanskelige sociale forhold og at sikre adgang til uddannelse og erhvervsuddannelse af høj kvalitet. I løbet af skole-til-skole oplysnings- og venskabsbyprogrammer har børn, der lever under vanskelige sociale forhold, typisk romabørn, mulighed for at udvikle venskabelige relationer med elever, der lever under forskellige sociale forhold, hvorved fordomme mindskes, og accept over for hinanden styrkes, der bidrager til en adfærd, der bidrager til videreuddannelse, mindskelse af skolefrafald og udvikling af socialt ansvar. Målet er at øge de offentlige uddannelsesinstitutioners uddannelses- og uddannelsesprogrammer mellem elever, der lever under vanskelige sociale forhold, og elever, der ikke er berørt af problemet, samt lærere, der underviser dem, for at støtte aktiv fritid og forbedre elevernes fagkundskaber og sprogkundskaber. Projektets faglige indhold og varighed. 01.09.2017-31.8.2019 (24 måneder). 50 deltagere fra grundskolen Géza Sályi Gárdonyi vil blive inddraget i projektet, og 50 deltagere fra søsterskolen i Emőd vil blive inddraget i de fælles programmer. Aktiviteter, der er støtteberettigede, skal gennemføres på et obligatorisk grundlag:1. Sprogundervisning ud over det obligatoriske antal timer i eftermiddagsprogrammet, min. en gang om ugen, inden for en tidsramme for i alt 4 grupper. Alle 50 elever fra Sály Skolen er påkrævet. 2. Præsentation ved elever og undervisere af partnerskoler inden for samarbejde, udvikling af programaktiviteter + udvikling af to temaer (betydningen af en sund livsstil og sikker brug af internettet). 3. Tilrettelæggelse og afholdelse af eftermiddagsmøder for i alt 4 grupper at behandle de udvalgte emner, min. en gang om ugen, inden for en tidsramme. For alle 50 elever fra Sály-skolen er målet at udvide elevernes videnbase. 4. Støtte til udvikling af emner ud over det obligatoriske antal klasser i forbindelse med tematiske områder kurserne i fagudviklingen foregår mindst en gang om ugen i eftermiddagsprogrammet inden for en tidsramme for i alt 4 grupper. Alle 50 elever fra Sály-skolen er forpligtet til at tilrettelægge studie-, kultur- og fritidsprogrammer uden for skolen eller hele dagen og til at deltage i kulturelle arrangementer (særskilt uden tvillingskolen). Gennemførelsen af mindst 20 programmer i løbet af det akademiske år, eventuelt forskellige programmer, er obligatorisk.6. Etablere og styrke aktive og løbende interinstitutionelle forbindelser på det valgte samarbejdsområde med henblik på at etablere og styrke rammerne for samarbejdet mellem institutionerne: — Oprettelse og drift af et fælles websted, der er tilgængeligt for handicappede (med henblik på at dokumentere fælles arbejde). — Tilrettelæggelse af personlige møder mellem eleverne og undervisere fra de to institutioner (mindst 6 gange, hvoraf mindst 1 til 1 besøger hinanden og bidrager til den gensidige forståelse af skolerne og deres pædagogiske programmer). — Afholdelse af en række foredrag: en række forelæsninger skal bestå af mindst tre dele og udarbejdes i overensstemmelse med de valgte tematiske områder. En studerende deltager i mindst to forelæsninger. — Tilrettelæggelse og tilrettelæggelse af et sommeropholdsprogram for de studerende, der er involveret i de udvalgte temaområder. (Danish)
12 August 2022
0 references
Proiectul este implementat de Centrul districtual școlar Mezőkövesd. Organizația are 24 de instituții publice de învățământ sub conducerea profesională a organizației. La 1 octombrie 2016, numărul elevilor este de 7502. Instituția vizată de dezvoltare este Școala primară Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2.), la 290/2014. (XI. 26.) este situat în districtul Mezőkövesdi, beneficiar în temeiul Decretului Guvernului nr. 277/2015. Școala are 179 de elevi, dintre care 175 primesc o alocație obișnuită de protecție a copilului (98 %), 131 de persoane cu dezavantaje multiple (73 %). Grupul țintă al proiectului este reprezentat de elevii din învățământul primar din clasa a 5-a care frecventează instituția, din care cel puțin 40 % primesc o prestație regulată de protecție a copilului. Grupul țintă este format din profesorii implicați în programe, familiile elevilor, profesorii și elevii instituțiilor de învățământ care stabilesc o relație școlară de înfrățire. Stabilim o relație școlară soră cu Emődi II. Școala primară Rákóczi Ferenc (sediul central 3432 Emőd, Kossuth utca 58-64.) Districtul Miskolc nu include 290/240. (XI.26) Decretul guvernamental. Numărul total de studenți ai instituției este de 329 la 1 octombrie 2016. Dintre aceștia, 40 (12 %) sunt dezavantajați, 29 (8,8 %) sunt dezavantajați cumulativ, 122 (37 %) beneficiază de prestații regulate de protecție a copilului. Scopul proiectului a fost de a reduce abandonul școlar fără calificări, de a crește nivelul de educație al elevilor aflați în condiții sociale dificile și de a asigura accesul la educație, educație și formare de calitate. În cursul programelor de sensibilizare și de înfrățire de la școală la școală, copiii care trăiesc în condiții sociale dificile, de obicei copiii romi, au posibilitatea de a dezvolta relații de prietenie cu elevii care trăiesc în condiții sociale diferite, reducând astfel prejudecățile, consolidând acceptarea reciprocă, contribuind la un comportament care contribuie la continuarea educației, la reducerea abandonului școlar și la dezvoltarea responsabilității sociale. Scopul este de a spori gama de programe educaționale și educaționale ale instituțiilor publice de învățământ între elevii care trăiesc în condiții sociale dificile și elevii care nu sunt afectați de această problemă, precum și profesorii care îi predau, pentru a sprijini timpul liber activ, pentru a îmbunătăți cunoștințele și competențele lingvistice ale elevilor. Conținutul profesional și durata proiectului. 1.9.2017-31.8.2019 (24 luni). În cadrul proiectului vor fi implicați 50 de participanți din cadrul Școlii elementare Géza Sályi Gárdonyi, iar 50 de participanți de la școala soră din Emőd vor fi implicați în programele comune. Activități autoeligibile care urmează să fie puse în aplicare în mod obligatoriu:1. Cursuri de limbi străine care depășesc numărul obligatoriu de ore, în programul de după-amiază, min. o dată pe săptămână, într-un interval de timp, pentru un total de 4 grupe. Toți cei 50 de elevi de la Școala Sály sunt necesari. 2. Prezentarea de către elevi și educatori a școlilor partenere în domeniul cooperării, dezvoltarea activităților programului + dezvoltarea a două teme (importanța unui stil de viață sănătos și utilizarea în condiții de siguranță a internetului). 3. Organizarea și organizarea sesiunilor de după-amiază pentru a procesa subiectele selectate. min. o dată pe săptămână, într-un interval de timp, pentru un total de 4 grupuri. Pentru toți cei 50 de elevi ai Școlii Sály, scopul este de a extinde baza de cunoștințe a elevilor. 4. Sprijinirea dezvoltării de subiecte care depășesc numărul obligatoriu de clase în raport cu domeniile tematice; sesiunile de formare pentru dezvoltarea subiectului sunt cel puțin o dată pe săptămână în programul de după-amiază, într-un interval de timp, pentru un total de 4 grupuri. Toți cei 50 de elevi ai Școlii Sály sunt obligați să organizeze programe de studiu, culturale și recreative în afara școlii sau a școlii de zi și să asigure participarea la evenimente culturale (separat, fără școala dublă). Punerea în aplicare a unui număr minim de 20 de programe în cursul anului universitar, eventual diferite programe, este obligatorie.6. Stabilirea și consolidarea relațiilor interinstituționale active și continue în domeniul de cooperare ales, în vederea stabilirii și consolidării cadrului de cooperare între instituții: Crearea și funcționarea unui site internet comun, accesibil persoanelor cu handicap (pentru a documenta lucrările comune). Organizarea de întâlniri directe între elevii și educatorii celor două instituții (cel puțin de șase ori, dintre care cel puțin 1 persoană se vizitează reciproc, contribuind la înțelegerea reciprocă a școlilor și a programelor lor pedagogice). — Organizarea unei serii de prelegeri: o serie de prelegeri cuprinde cel puțin trei părți și se elaborează în conformitate cu domeniile tematice alese. Un student participă la cel puțin două prelegeri. Organizarea și organizarea u... (Romanian)
12 August 2022
0 references
Projektet genomförs av skoldistriktet Mezőkövesd. Organisationen har 24 offentliga läroanstalter under yrkesmässig ledning av organisationen. Antalet elever per den 1 oktober 2016 är 7502. Den institution som berörs av utvecklingen är Géza Sályi Gárdonyi Primary School (3425 Sály, Tél út 2), kl. 290/2014. (XI) 26.) ligger i distriktet Mezőkövesdi, som är stödmottagare enligt regeringsdekret nr 277/2015. Skolan har 179 elever, varav 175 får regelbundet barnskyddsbidrag (98 %), 131 personer med flera nackdelar (73 %). Målgruppen för projektet är de skolelever i 5–8:e klass som går vid institutionen, varav minst 40 % får ett vanligt barnskyddsbidrag. Målgruppen är de lärare som deltar i programmen, elevernas familjer samt lärare och elever vid läroanstalter som upprättar ett vänortsförhållande. Vi upprättar en systerskola relation med Emődi II. Rákóczi Ferencs grundskola (huvudkontoret 3432 Emőd, Kossuth utca 58–64.) I distriktet Miskolc ingår inte 290/240. (XI.26) Statsrådets förordning. Det totala antalet studenter vid institutionen är 329 den 1 oktober 2016. Av dessa är 40 (12 %) missgynnade, 29 (8,8 %) är kumulativt missgynnade, 122 (37 %) har regelbundna barnskyddsförmåner. Syftet med projektet var att minska antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer, att höja utbildningsnivån för elever under svåra sociala förhållanden och att säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Inom ramen för programmen för medvetandehöjande åtgärder och partnersamverkan från skola till skola har barn som lever under svåra sociala förhållanden, vanligtvis romska barn, möjlighet att utveckla vänskapliga relationer med elever som lever under olika sociala förhållanden, vilket minskar fördomar, stärker acceptansen mot varandra, bidrar till ett beteende som bidrar till vidareutbildning, minskar antalet elever som slutar skolan i förtid och utvecklar det sociala ansvaret. Syftet är att öka utbudet av utbildnings- och utbildningsprogram vid offentliga utbildningsinstitutioner mellan elever som lever under svåra sociala förhållanden och elever som inte berörs av problemet, samt lärare som undervisar dem, för att stödja aktiv fritid, förbättra elevernas ämneskunskaper och språkkunskaper. Projektets yrkesmässiga innehåll och varaktighet. 01.09.2017–31.08.2019 (24 månader). 50 deltagare från Géza Sályi Gárdonyi Elementary School kommer att delta i projektet och 50 deltagare från systerskolan i Emőd kommer att delta i de gemensamma programmen. Verksamhet som är självberättigad och som ska genomföras på obligatorisk basis:1. Språkkurser utöver det obligatoriska antalet timmar, i eftermiddagsprogrammet, min. en gång i veckan, inom en tidsram, för totalt fyra grupper. Alla 50 elever från Sály School krävs. 2. Presentation av elever och lärare vid partnerskolor på samarbetsområdet, utveckling av programverksamhet + utveckling av två teman (vikten av en hälsosam livsstil och säker användning av Internet). 3. Organisera och hålla eftermiddagssessioner för att behandla de valda ämnena. min. en gång i veckan, inom en tidsram, för totalt 4 grupper. För alla 50 elever från Sályskolan är målet att utöka elevernas kunskapsbas. 4. Stödja utvecklingen av ämnen utöver det obligatoriska antalet klasser i förhållande till tematiska områden. utbildningen i ämnesutvecklingen sker minst en gång i veckan på eftermiddagsprogrammet, inom en tidsram, för totalt fyra grupper. Alla 50 elever från Sályskolan är skyldiga att anordna studie-, kultur- och fritidsprogram utanför skolan eller heldagsskolan och att delta i kulturella evenemang (separat, utan tvillingskolan). Det är obligatoriskt att genomföra minst 20 program under läsåret, eventuellt olika program.6. Upprätta och stärka aktiva och kontinuerliga interinstitutionella förbindelser inom det valda samarbetsområdet i syfte att upprätta och stärka ramen för samarbetet mellan institutionerna: — Inrättande och drift av en gemensam webbplats som är tillgänglig för personer med funktionshinder (för att dokumentera gemensamt arbete). — Anordnande av personliga möten mellan eleverna och pedagogerna vid de båda institutionerna (minst sex gånger, varav minst 1 gånger besöker varandra, vilket bidrar till den ömsesidiga förståelsen av skolor och deras pedagogiska program). — Hålla en rad föreläsningar: en serie föreläsningar ska bestå av minst tre delar och ska utarbetas i enlighet med de valda temaområdena. En student deltar i minst två föreläsningar. — Anordna och organisera ett sommarboendeprogram för de studenter som deltar i de utvalda temaområdena. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Sály, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.8-17-2017-00154
0 references