Inter-school Lifestyle Program in Taktaszadán (Q3898025)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3898025 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inter-school Lifestyle Program in Taktaszadán |
Project Q3898025 in Hungary |
Statements
12,750,000.0 forint
0 references
15,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2019
0 references
Szerencsi Tankerületi Központ
0 references
A Taktaszadai Móra Ferenc Általános Iskola a projektbe 6 fő oktatót, 50 fő tanulót és minimum 4 fő szülőt tervezünk bevonni. Az iskolánk létszáma az 5-8.évfolyamon 2017/18-as tanévben várhatóan 91 fő, ebből rendszeres gyermekvédelmi támogatásban 65 fő (71 %) részesül. Hátrányos helyzetű 29 tanuló, halmozottan hátrányos helyzetű 27 diák. Átnézve ezen tanulóink státuszát igazoló dokumentációját, az osztályfőnökeikkel, illetve szaktanárokkal konzultálva választjuk ki azt a minimum 20 főt, akiknek érdeklődési köre megfelel az általunk felkínált programoknak. Hasonló módon kívánjuk kiválasztani azt a további 30 tanulót, akik nem feltétlenül halmozottan hátrányos helyzetűek, de érdeklődési körük megfelel tervezett programjainknak. Rendkívüli szülői értekezlet keretében, a programról való tájékoztatás során 4 szülőnek kínálunk fel lehetőséget a programba való bekapcsolódásra, illetve aktív részvételre. A kötelező tevékenységek közül a délutáni foglalkozások keretében a választott témakör feldolgozása havi ütemezésben, heti lebontásban a munkatervben jelenik meg, heti 1 alkalommal 45 perc időtartamban. A kötelező óraszámon felüli nyelvoktatás heti 1 alkalommal 45 perc időtartamban történik, a programba bevont tanulók idegen nyelvi tudásszintjének felmérését elvégezzük a projekt kezdetén és végén. Az intézményközi kapcsolat kialakítása, folyamatos karbantartása során közös internetes oldal létrehozása, heti rendszerességgel történő karbantartása, programok dokumentálása, intézményenkénti önálló, illetve közös munka dokumentálása, értesítés, tájékoztatás a találkozókról, beszámolók elkészítése a lezajlott programokról, fényképek, fotók feltöltése, rendszeres telefonos kapcsolattartás valósul meg a projekt keretében. Az iskolai munka keretén belül kiállító paravánon ismertetjük tanulóinkkal a programokat, fényképekkel, írásos anyagokkal rendszeresen nyújtunk információt a projekt feldolgozásához kapcsolódó munkáról, melyet az iskola honlapján is megjelenítünk. Informatikus kolléga segítségével honlapot készítünk, melyen rendszeresen készítünk beszámolót a projektben folyó munkáról. A két intézmény tanulóinak és pedagógusainak személyes találkozója során találkoznak a programban résztvevő pedagógusok és tanulók a két intézmény között. Az iskola helyszíne a Fényi István Általános Iskola Kaplonyban (Románia). A bentlakásos programhoz tervezett foglalkozások során 2 db 60 perces foglalkozás a projekt témájához kapcsolódóan, könyvtárlátogatás, múzeumlátogatás, nevezetességek megtekintése, szabadidős program tervezése valósul meg. Az iskolán kívüli tanulmányi, kulturális és szabadidős programok, kulturális rendezvényeken valórészvétel a projekt időtartama alatt 10 alkalommal, havi gyakorisággal történnek majd, kirándulásokkal összehangolva. Előadássorozat megtartása során (60 perc időkeretben 4 alkalommal) az Európai Unióval kapcsolatos ismeretek bővítése (kötelező téma), a partner iskolák bemutatása és megismertetése, a határon túli magyarokkal kapcsolatos ismeretek bővítése, az egészséges életmód fontossága lesz a téma. Az előadások anyagát a tanulók a heti foglalkozások keretében – életkoruknak megfelelő formában pedagógus irányítása mellett feldolgozzák, a kötelező témák feldolgozása tervezett a személyes találkozások alkalmával, projektor használatával, interaktív tábla biztosításával, a részvevő tanulók aktív közreműködésével valósul meg, a két szabadon választott téma előadására külső előadót hívunk meg. A játékos és a tanulók korosztályának megfelelő formában előadás, csoportmunka, műhelymunka szervezése folyamán irodalom és más művészeti ágakon keresztül a nemzetközi együttműködés lehetőségeinek bemutatása, érzékenyítő tréningek, előadás, csoportmunka, illetve műhelymunka szervezése történik minden bevont tanuló számára játékos formában, a tanulók életkorának megfelelően, drámapedagógus irányításával. A munkatervben a foglalkozások 32 órára tervezetten készülnek el. A foglalkozások célja, hogy a résztvevő tanulók ismeretanyaga bővülhessen, az irodalmi alkotásokat tágabban megismerhessék, az anyanyelv helyes használatára sarkallja a tanulókat, és fejlesztő hatást gyakoroljon a kifejezőkészség, előadásmód, szövegbeliség során. (Hungarian)
0 references
The Móra Ferenc Elementary School of Taktaszada is planning to involve 6 instructors, 50 pupils and a minimum of 4 parents. The number of our schools is expected to be 91 in the academic year 2017/18 in the 5-8th grade, of which 65 (71 %) receive regular child protection support. 29 students from disadvantaged backgrounds, 27 students with multiple disadvantages. Looking through the documentation confirming the status of these students, we select a minimum of 20 people whose interests correspond to the programs we offer, in consultation with their class teachers and specialist teachers. In the same way, we wish to select the other 30 students who are not necessarily cumulatively disadvantaged, but whose interests correspond to our planned programmes. During an extraordinary parental meeting, when informing about the program, we offer 4 parents the opportunity to join and participate actively in the program. Among the mandatory activities, in the context of the afternoon sessions, the chosen topic will be processed on a monthly schedule and weekly breakdown in the work plan, with a duration of 45 minutes once a week. In addition to the mandatory number of hours, language training is carried out 1 time a week for 45 minutes, and an assessment of the foreign language proficiency level of the students involved in the programme is carried out at the beginning and at the end of the project. During the establishment and continuous maintenance of the inter-institutional relationship, the establishment of a common website, weekly maintenance, documentation of programmes, documentation of independent and joint work per institution, notification, information on meetings, preparation of reports on the programmes that have taken place, photos and photos uploaded, regular telephone contacts are carried out within the framework of the project. Within the framework of the school work, we regularly provide information about the work related to the processing of the project, which is also published on the website of the school, on the display screen of our students. With the help of our IT colleague, we create a website on which we regularly report on the work of the project. In the course of a face-to-face meeting between the pupils and teachers of the two institutions, the teachers and pupils participating in the programme meet between the two institutions. The location of the school is István Fényi Elementary School in Kaplony (Romania). During the sessions planned for the residential program, 2 60-minute sessions related to the theme of the project, library visits, museum visits, sightseeing sights, and the planning of a leisure program. Out-of-school study, cultural and leisure programmes and participation in cultural events will take place 10 times a month during the duration of the project, coordinated with excursions. In the course of a series of lectures (4 times in 60 minutes time frame), the topic will be to increase knowledge about the European Union (mandatory theme), to present and introduce partner schools, to increase knowledge about Hungarians across the border, and the importance of a healthy lifestyle. The material of the lectures is processed by the pupils in the course of the weekly sessions — in a form appropriate to their age, under the guidance of a teacher, the processing of mandatory topics is planned for personal meetings, the use of a projector, the provision of an interactive board, the active participation of the participating pupils, we invite an external speaker to the presentation of the two freely chosen themes. During the organisation of lectures, group work and workshops in a form appropriate to the age of the player and pupils through literature and other arts, the possibilities of international cooperation are presented, sensitising trainings, lectures, group work, and workshops are organised for all students involved in a playful form, according to the age of the pupils, under the direction of a drama-paedagogue. In the work plan, the sessions are scheduled for 32 hours. The aim of the sessions is to increase the knowledge base of the participating pupils, to get to know literary works more widely, to encourage the pupils to use their mother tongue correctly, and to have a developmental influence in expressiveness, presentation and textualism. (English)
8 February 2022
0.0708488604686941
0 references
Die Grundschule Móra Ferenc von Taktaszada plant 6 Ausbilder, 50 Schüler und mindestens 4 Eltern. Die Anzahl unserer Schulen wird voraussichtlich im akademischen Jahr 2017/18 in der 5. bis 8. Klasse 91 sein, davon 65 (71 %) regelmäßige Kinderschutzunterstützung. 29 Studierende aus benachteiligten Verhältnissen, 27 Studierende mit Mehrfachbenachteiligung. Durch die Dokumentation, die den Status dieser Schüler bestätigt, wählen wir mindestens 20 Personen aus, deren Interessen den von uns angebotenen Programmen entsprechen, in Absprache mit ihren Klassenlehrern und Fachlehrern. Auf die gleiche Weise wollen wir die anderen 30 Studenten auswählen, die nicht unbedingt kumulativ benachteiligt sind, deren Interessen aber unseren geplanten Programmen entsprechen. Während einer außerordentlichen Elternversammlung bieten wir 4 Eltern bei der Information über das Programm die Möglichkeit, sich aktiv am Programm zu beteiligen und sich aktiv zu beteiligen. Unter den obligatorischen Tätigkeiten wird das gewählte Thema im Rahmen der Nachmittagssitzungen nach einem monatlichen Zeitplan und einer wöchentlichen Aufschlüsselung im Arbeitsplan mit einer Dauer von 45 Minuten einmal pro Woche bearbeitet. Zusätzlich zur obligatorischen Anzahl von Stunden wird die Sprachausbildung 1 Mal pro Woche für 45 Minuten durchgeführt, und eine Bewertung des Fremdsprachenniveaus der an dem Programm beteiligten Studierenden erfolgt zu Beginn und am Ende des Projekts. Während der Einrichtung und kontinuierlichen Pflege der interinstitutionellen Beziehungen, der Einrichtung einer gemeinsamen Website, der wöchentlichen Wartung, der Dokumentation der Programme, der Dokumentation unabhängiger und gemeinsamer Arbeiten pro Institution, der Mitteilung, der Informationen über Sitzungen, der Erstellung von Berichten über die durchgeführten Programme, der hochgeladenen Fotos und Fotos, werden im Rahmen des Projekts regelmäßige Telefonkontakte durchgeführt. Im Rahmen der Schularbeit informieren wir regelmäßig über die Arbeiten im Zusammenhang mit der Bearbeitung des Projekts, das auch auf der Website der Schule auf dem Bildschirm unserer Schüler veröffentlicht wird. Mit Hilfe unseres IT-Kollegs erstellen wir eine Website, auf der wir regelmäßig über die Projektarbeit berichten. Im Rahmen eines persönlichen Treffens zwischen den Schülern und Lehrern der beiden Institutionen treffen sich die an dem Programm beteiligten Lehrer und Schüler zwischen den beiden Institutionen. Der Ort der Schule ist István Fényi Grundschule in Kaplony (Rumänien). Während der geplanten Sitzungen für das Wohnprogramm, 2 60-minütige Sitzungen zum Thema des Projekts, Bibliotheksbesuche, Museumsbesuche, Sehenswürdigkeiten und die Planung eines Freizeitprogramms. Außerschulische Studien-, Kultur- und Freizeitprogramme sowie die Teilnahme an kulturellen Veranstaltungen finden während der Projektdauer zehnmal im Monat statt, abgestimmt mit Ausflügen. Im Rahmen einer Vortragsreihe (4 mal in 60 Minuten Zeitrahmen) wird es darum gehen, das Wissen über die Europäische Union (obligatorisches Thema) zu erweitern, Partnerschulen zu präsentieren und einzuführen, das Wissen über Ungarn über die Grenzen hinweg zu erweitern und die Bedeutung eines gesunden Lebensstils zu verbessern. Das Material der Vorlesungen wird von den Schülern im Laufe der wöchentlichen Sitzungen bearbeitet – in einer ihrem Alter angemessenen Form, unter Anleitung eines Lehrers, ist die Bearbeitung obligatorischer Themen für persönliche Meetings, die Nutzung eines Projektors, die Bereitstellung eines interaktiven Boards, die aktive Teilnahme der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler geplant, wir laden einen externen Redner zur Präsentation der beiden frei gewählten Themen ein. Während der Organisation von Vorträgen, Gruppenarbeit und Workshops in einer Form, die dem Alter des Spielers und der Schüler durch Literatur und andere Künste angemessen ist, werden die Möglichkeiten der internationalen Zusammenarbeit präsentiert, Sensibilisierungsmaßnahmen, Vorträge, Gruppenarbeit und Workshops für alle Studierenden organisiert, die in spielerischer Form, je nach Alter der Schüler, unter der Leitung einer Dramapäde tätig sind. Im Arbeitsplan sind die Sitzungen für 32 Stunden geplant. Ziel der Sitzungen ist es, die Wissensbasis der teilnehmenden Schüler zu verbessern, literarische Werke breiter kennenzulernen, die Schüler dazu zu ermutigen, ihre Muttersprache korrekt zu nutzen und einen entwicklungspolitischen Einfluss auf Ausdruckskraft, Präsentation und Textualismus zu haben. (German)
9 February 2022
0 references
L’école primaire Móra Ferenc de Taktaszada prévoit la participation de 6 instructeurs, 50 élèves et un minimum de 4 parents. Le nombre de nos écoles devrait être de 91 au cours de l’année scolaire 2017/18 en 5-8e année, dont 65 (71 %) bénéficient d’une aide régulière en matière de protection de l’enfance. 29 étudiants issus de milieux défavorisés, 27 étudiants présentant de multiples inconvénients. En regardant la documentation confirmant le statut de ces étudiants, nous sélectionnons un minimum de 20 personnes dont les intérêts correspondent aux programmes que nous offrons, en consultation avec leurs professeurs de classe et les enseignants spécialisés. De la même manière, nous souhaitons sélectionner les 30 autres étudiants qui ne sont pas nécessairement cumulativement désavantagés, mais dont les intérêts correspondent à nos programmes prévus. Lors d’une réunion parentale extraordinaire, lorsque nous informons le programme, nous offrons à 4 parents la possibilité de participer activement au programme. Parmi les activités obligatoires, dans le cadre des sessions de l’après-midi, le thème choisi sera traité selon un calendrier mensuel et une ventilation hebdomadaire dans le plan de travail, d’une durée de 45 minutes une fois par semaine. Outre le nombre obligatoire d’heures, la formation linguistique est assurée une fois par semaine pendant 45 minutes, et une évaluation du niveau de compétence linguistique des étudiants participant au programme est effectuée au début et à la fin du projet. Pendant la mise en place et la maintenance continue de la relation interinstitutionnelle, la mise en place d’un site web commun, la maintenance hebdomadaire, la documentation des programmes, la documentation des travaux indépendants et conjoints par institution, la notification, l’information sur les réunions, l’établissement des rapports sur les programmes qui ont eu lieu, les photos et photos téléchargées, les contacts téléphoniques réguliers sont effectués dans le cadre du projet. Dans le cadre du travail scolaire, nous fournissons régulièrement des informations sur le travail lié au traitement du projet, qui est également publié sur le site web de l’école, sur l’écran d’affichage de nos élèves. Avec l’aide de notre collègue IT, nous créons un site web sur lequel nous rendons régulièrement compte des travaux du projet. Au cours d’une rencontre en personne entre les élèves et les enseignants des deux institutions, les enseignants et les élèves participant au programme se rencontrent entre les deux institutions. L’école primaire István Fényi est située à Kaplony (Roumanie). Au cours des séances prévues pour le programme résidentiel, 2 séances de 60 minutes sur le thème du projet, des visites à la bibliothèque, des visites de musées, des sites touristiques et la planification d’un programme de loisirs. Les études extrascolaires, les programmes culturels et de loisirs et la participation à des manifestations culturelles auront lieu 10 fois par mois pendant la durée du projet, en coordination avec des excursions. Dans le cadre d’une série de conférences (4 fois en 60 minutes), le thème sera d’accroître les connaissances sur l’Union européenne (thème obligatoire), de présenter et d’introduire des écoles partenaires, d’accroître les connaissances sur les Hongrois de l’autre côté de la frontière et l’importance d’un mode de vie sain. Le matériel des conférences est traité par les élèves au cours des sessions hebdomadaires — sous une forme adaptée à leur âge, sous la direction d’un enseignant, le traitement des sujets obligatoires est prévu pour les réunions personnelles, l’utilisation d’un projecteur, la mise en place d’un conseil interactif, la participation active des élèves participants, nous invitons un conférencier externe à la présentation des deux thèmes librement choisis. Lors de l’organisation de conférences, de travaux de groupe et d’ateliers sous une forme adaptée à l’âge du joueur et des élèves à travers la littérature et d’autres arts, les possibilités de coopération internationale sont présentées, des formations de sensibilisation, des conférences, des travaux de groupe et des ateliers sont organisés pour tous les étudiants impliqués dans une forme ludique, selon l’âge des élèves, sous la direction d’une pédagogue dramatique. Dans le plan de travail, les séances sont prévues pour 32 heures. L’objectif des sessions est d’accroître la base de connaissances des élèves participants, de mieux connaître les œuvres littéraires, d’encourager les élèves à utiliser correctement leur langue maternelle et d’avoir une influence sur le développement dans l’expression, la présentation et le textualisme. (French)
10 February 2022
0 references
Osnovna škola Taktaszada u Móri Ferenc planira uključiti 6 instruktora, 50 učenika i najmanje 4 roditelja. Očekuje se da će broj naših škola biti 91 u akademskoj godini 2017./18. u 5.-8. razredu, od čega 65 (71 %) prima redovnu potporu za zaštitu djece. 29 studenata u nepovoljnom položaju, 27 studenata s višestrukim poteškoćama. Uvidom u dokumentaciju kojom se potvrđuje status tih učenika odabiremo najmanje 20 osoba čiji interesi odgovaraju programima koje nudimo, u dogovoru s njihovim razrednim nastavnicima i stručnim nastavnicima. Na isti način želimo odabrati ostalih 30 studenata koji nisu nužno kumulativno u nepovoljnom položaju, ali čiji interesi odgovaraju našim planiranim programima. Tijekom izvanrednog roditeljskog sastanka, prilikom obavještavanja o programu, nudimo 4 roditelja priliku da se pridruže i aktivno sudjeluju u programu. Među obveznim aktivnostima, u kontekstu popodnevnih sjednica, odabrana tema obradit će se prema mjesečnom rasporedu i tjednoj raščlambi u planu rada, u trajanju od 45 minuta jednom tjedno. Osim obveznog broja sati, jezično osposobljavanje provodi se 1 puta tjedno u trajanju od 45 minuta, a procjena razine znanja stranih jezika studenata uključenih u program provodi se na početku i na kraju projekta. Tijekom uspostave i kontinuiranog održavanja međuinstitucijskog odnosa, uspostave zajedničke internetske stranice, tjednog održavanja, dokumentiranja programa, dokumentacije o samostalnom i zajedničkom radu po instituciji, obavijesti, informacija o sastancima, pripreme izvješća o programima koji su se odvijali, učitanih fotografija i fotografija, redovitih telefonskih kontakata u okviru projekta. U okviru rada škole redovito pružamo informacije o radu vezanom uz obradu projekta, koji se također objavljuje na web stranici škole, na zaslonu naših učenika. Uz pomoć našeg IT kolege izrađujemo web stranicu na kojoj redovito izvještavamo o radu projekta. Tijekom sastanka uživo između učenika i nastavnika dviju institucija, nastavnici i učenici koji sudjeluju u programu sastaju se između dviju institucija. Lokacija škole je Osnovna škola István Fényi u Kaplonyju (Rumunjska). Tijekom sesija planiranih za rezidencijalni program, 2 60-minutne sesije vezane uz temu projekta, posjete knjižnici, posjete muzeju, razgledavanje znamenitosti i planiranje programa za razonodu. Izvanškolski studij, kulturni i rekreacijski programi te sudjelovanje u kulturnim događanjima odvijat će se 10 puta mjesečno tijekom trajanja projekta, koordinirano s izletima. Tijekom niza predavanja (4 puta u 60 minuta), tema će biti povećanje znanja o Europskoj uniji (obvezna tema), predstavljanje i predstavljanje partnerskih škola, povećanje znanja o Mađarima preko granice i važnost zdravog načina života. Materijal predavanja obrađuju učenici tijekom tjednih sesija – u obliku primjerenom njihovoj dobi, pod vodstvom nastavnika, obrada obveznih tema planira se za osobne sastanke, korištenje projektora, osiguravanje interaktivnog odbora, aktivno sudjelovanje učenika koji sudjeluju, pozivamo vanjskog govornika na prezentaciju dviju slobodno odabranih tema. Tijekom organizacije predavanja, grupnog rada i radionica u obliku prilagođenom dobi igrača i učenika kroz književnost i druge umjetnosti, prezentiraju se mogućnosti međunarodne suradnje, senzibiliziraju treninzi, predavanja, grupni rad i radionice za sve učenike uključene u razigrani oblik, prema dobi učenika, pod vodstvom dramsko-paedagoge. U planu rada sjednice su zakazane za 32 sata. Cilj je sesija povećati bazu znanja učenika koji sudjeluju, bolje upoznati književna djela, potaknuti učenike da ispravno koriste svoj materinji jezik te imati razvojni utjecaj na izražajnost, prezentaciju i tekstualizam. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Началното училище „Мора Ференц“ в Такташада планира да включи 6 инструктори, 50 ученици и минимум 4 родители. Броят на нашите училища се очаква да бъде 91 през учебната 2017/18 година в 5—8 клас, от които 65 (71 %) получават редовна подкрепа за закрила на детето. 29 студенти в неравностойно положение, 27 студенти с множество недостатъци. Разглеждайки документацията, потвърждаваща статута на тези ученици, избираме минимум 20 души, чиито интереси съответстват на предлаганите от нас програми, като се консултираме с техните класни учители и специализирани учители. По същия начин искаме да изберем останалите 30 студенти, които не са непременно в кумулативно неравностойно положение, но чиито интереси съответстват на планираните ни програми. По време на извънредна родителска среща, когато информираме за програмата, предлагаме на 4 родители възможността да се присъединят и да участват активно в програмата. Сред задължителните дейности, в контекста на следобедните сесии, избраната тема ще бъде обработена по месечен график и седмична разбивка в работния план, с продължителност 45 минути веднъж седмично. В допълнение към задължителния брой часове, езиковото обучение се провежда 1 път седмично в продължение на 45 минути, а в началото и в края на проекта се извършва оценка на нивото на владеене на чужди езици на студентите, участващи в програмата. По време на установяването и непрекъснатото поддържане на междуинституционалните отношения, създаването на общ уебсайт, седмичното поддържане, документирането на програмите, документирането на независима и съвместна работа по институции, уведомяването, информацията за срещите, изготвянето на доклади за проведените програми, качените снимки и снимки, редовните телефонни контакти се осъществяват в рамките на проекта. В рамките на училищната работа редовно предоставяме информация за работата, свързана с обработката на проекта, която също се публикува на уебсайта на училището, на екрана на нашите ученици. С помощта на нашия ИТ колега създаваме уебсайт, на който редовно докладваме за работата по проекта. В хода на среща лице в лице между учениците и учителите от двете институции, учителите и учениците, участващи в програмата, се срещат между двете институции. Мястото на училището е István Fényi начално училище в Kaplony (Румъния). По време на сесиите, планирани за жилищната програма, 2 60-минутни сесии, свързани с темата на проекта, библиотечни посещения, музейни посещения, забележителности и планиране на програма за отдих. Извънучилищно обучение, културни и развлекателни програми и участие в културни събития ще се провеждат 10 пъти месечно по време на проекта, координирани с екскурзии. В хода на поредица от лекции (4 пъти в рамките на 60 минути) темата ще бъде да се повишат познанията за Европейския съюз (задължителна тема), да се представят и представят партньорски училища, да се повишат познанията за унгарците отвъд границите и значението на здравословния начин на живот. Материалите на лекциите се обработват от учениците в хода на седмичните сесии — във форма, съобразена с възрастта им, под ръководството на учител, обработката на задължителни теми е планирана за лични срещи, използване на проектор, осигуряване на интерактивна дъска, активно участие на участващите ученици, каним външен лектор за представяне на двете свободно избрани теми. По време на организирането на лекции, групова работа и семинари във форма, съобразена с възрастта на играча и учениците чрез литература и други изкуства, се представят възможностите за международно сътрудничество, сенсибилизират обучения, лекции, групова работа и семинари за всички ученици, участващи в игрива форма, според възрастта на учениците, под ръководството на драма-педагог. В работния план сесиите са насрочени за 32 часа. Целта на сесиите е да увеличат знанията на участващите ученици, да опознаят по-широко литературните произведения, да насърчат учениците да използват правилно майчиния си език и да имат влияние върху развитието в изразителността, представянето и текстуализма. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Tá sé beartaithe ag Scoil Elementary Móra Ferenc Taktaszada 6 theagascóir, 50 dalta agus 4 thuismitheoir ar a laghad a thabhairt isteach. Táthar ag súil go mbeidh 91 scoileanna sa bhliain acadúil 2017/18 sa 5-8ú grád, agus faigheann 65 (71 %) díobh tacaíocht rialta um chosaint leanaí. 29 mac léinn ó chúlraí faoi mhíbhuntáiste, 27 mac léinn a bhfuil míbhuntáistí iomadúla. Ag féachaint tríd an doiciméadú ag deimhniú stádas na scoláirí seo, roghnaigh muid ar a laghad de 20 duine a bhfuil leasanna a fhreagraíonn do na cláir a chuirimid ar fáil, i gcomhairle lena múinteoirí ranga agus múinteoirí speisialaithe. Ar an gcaoi chéanna, is mian linn an 30 mac léinn eile nach bhfuil faoi mhíbhuntáiste carnach a roghnú, ach a bhfreagraíonn a leasanna do na cláir atá beartaithe againn. Le linn cruinniú urghnách tuismitheoirí, nuair a chur in iúl mar gheall ar an gclár, a chuirimid ar fáil do thuismitheoirí 4 an deis a bheith páirteach agus páirt ghníomhach sa chlár. I measc na ngníomhaíochtaí éigeantacha, i gcomhthéacs sheisiúin an iarnóin, próiseálfar an topaic a roghnófar ar sceideal míosúil agus ar mhiondealú seachtainiúil sa phlean oibre, agus mairfidh sé 45 nóiméad uair sa tseachtain. Sa bhreis ar an líon éigeantach uaireanta an chloig, déantar oiliúint teanga uair amháin sa tseachtain ar feadh 45 nóiméad, agus déantar measúnú ar leibhéal inniúlachta teanga iasachta na scoláirí atá páirteach sa chlár ag tús agus ag deireadh an tionscadail. Agus an caidreamh idirinstitiúideach á bhunú agus á chothabháil go leanúnach, déantar suíomh gréasáin coiteann a bhunú, cothabháil sheachtainiúil, doiciméadú clár, doiciméadú d’obair neamhspleách agus chomhpháirteach in aghaidh na hinstitiúide, fógra, faisnéis faoi chruinnithe, ullmhú tuarascálacha ar na cláir a tharla, grianghraif agus grianghraif a uaslódáladh, teagmhálacha teileafóin rialta faoi chuimsiú an tionscadail. Laistigh de chreat oibre na scoile, soláthraímid eolas go rialta faoin obair a bhaineann le próiseáil an tionscadail, a fhoilsítear ar shuíomh gréasáin na scoile freisin, ar scáileán taispeána ár ndaltaí. Le cabhair ónár gcomhghleacaí TF, cruthaímid suíomh gréasáin ar a dtugaimid tuairisc rialta ar obair an tionscadail. Le linn cruinniú duine le duine idir daltaí agus múinteoirí an dá institiúid, buaileann na múinteoirí agus na daltaí a ghlacann páirt sa chlár le chéile idir an dá institiúid. Is é István Fényi Elementary School i Kaplony (an Rómáin) suíomh na scoile. Le linn na seisiúin pleanáilte don chlár cónaithe, seisiúin 2 60 nóiméad a bhaineann leis an téama an tionscadail, cuairteanna leabharlainne, cuairteanna músaem, sightseeing sights, agus pleanáil clár fóillíochta. Beidh staidéar lasmuigh den scoil, cláir chultúrtha agus fóillíochta agus rannpháirtíocht in imeachtaí cultúrtha ar siúl 10 n-uaire sa mhí le linn thréimhse an tionscadail, a chomhordófar le turais. Le linn sraith léachtaí (4 huaire i bhfráma ama 60 nóiméad), is é an t-ábhar a bheidh ann cur leis an eolas faoin Aontas Eorpach (téama éigeantach), scoileanna comhpháirtíochta a chur i láthair agus a thabhairt isteach, eolas faoi Ungáraigh trasna na teorann a mhéadú, agus an tábhacht a bhaineann le stíl shláintiúil mhaireachtála. Is iad na daltaí a phróiseálann ábhar na léachtaí le linn na seisiún seachtainiúil — i bhfoirm a oireann dá n-aois, faoi threoir múinteora, tá sé beartaithe topaicí éigeantacha a phróiseáil le haghaidh cruinnithe pearsanta, úsáid teilgeora, bord idirghníomhach a sholáthar, rannpháirtíocht ghníomhach na ndaltaí rannpháirteacha, tugaimid cuireadh do chainteoir seachtrach an dá théama atá roghnaithe go neamhshrianta a chur i láthair. Agus léachtaí, obair ghrúpa agus ceardlanna á n-eagrú i bhfoirm a oireann d’aois an imreora agus na ndaltaí trí litríocht agus ealaíona eile, cuirtear na féidearthachtaí a bhaineann le comhoibriú idirnáisiúnta i láthair, cuirtear oiliúint íograithe, léachtaí, obair ghrúpa, agus ceardlanna ar siúl do gach mac léinn atá páirteach i bhfoirm spraíúil, de réir aois na ndaltaí, faoi stiúir paedagóg drámaíochta. Sa phlean oibre, tá na seisiúin beartaithe ar feadh 32 uair an chloig. Is é aidhm na seisiún bonn eolais na ndaltaí rannpháirteacha a mhéadú, aithne níos forleithne a chur ar shaothair liteartha, na daltaí a spreagadh chun a dteanga dhúchais a úsáid i gceart, agus tionchar forbarthach a imirt ar an léiriú, ar an gcur i láthair agus ar an téacsachas. (Irish)
5 September 2022
0 references
La Scuola Elementare Móra Ferenc di Taktaszada prevede di coinvolgere 6 istruttori, 50 alunni e un minimo di 4 genitori. Il numero delle nostre scuole dovrebbe essere 91 nell'anno accademico 2017/18 nel 5-8º grado, di cui 65 (71 %) ricevono un sostegno regolare per la protezione dei minori. 29 studenti provenienti da contesti svantaggiati, 27 studenti con molteplici svantaggi. Esaminando la documentazione che conferma lo stato di questi studenti, selezioniamo un minimo di 20 persone i cui interessi corrispondono ai programmi che offriamo, in consultazione con i loro insegnanti di classe e insegnanti specializzati. Allo stesso modo, desideriamo selezionare gli altri 30 studenti che non sono necessariamente svantaggiati cumulativamente, ma i cui interessi corrispondono ai nostri programmi pianificati. Durante una riunione straordinaria dei genitori, quando si informa sul programma, offriamo a 4 genitori l'opportunità di partecipare e partecipare attivamente al programma. Tra le attività obbligatorie, nell'ambito delle sessioni pomeridiane, l'argomento scelto sarà trattato su un programma mensile e una ripartizione settimanale nel piano di lavoro, con una durata di 45 minuti una volta alla settimana. Oltre al numero obbligatorio di ore, la formazione linguistica viene svolta 1 volta a settimana per 45 minuti e una valutazione del livello di conoscenza delle lingue straniere degli studenti coinvolti nel programma viene effettuata all'inizio e alla fine del progetto. Durante l'instaurazione e il mantenimento continuo del rapporto interistituzionale, la creazione di un sito web comune, la manutenzione settimanale, la documentazione dei programmi, la documentazione del lavoro indipendente e congiunto per istituzione, la notifica, le informazioni sulle riunioni, la preparazione delle relazioni sui programmi che hanno avuto luogo, le foto e le foto caricate, i contatti telefonici regolari sono effettuati nell'ambito del progetto. Nell'ambito del lavoro scolastico, forniamo regolarmente informazioni sul lavoro relativo all'elaborazione del progetto, che viene pubblicato anche sul sito web della scuola, sullo schermo dei nostri studenti. Con l'aiuto del nostro collega IT, creiamo un sito web sul quale riferiamo regolarmente sul lavoro del progetto. Nel corso di un incontro faccia a faccia tra alunni e insegnanti delle due istituzioni, gli insegnanti e gli alunni che partecipano al programma si incontrano tra le due istituzioni. La sede della scuola è István Fényi Scuola elementare a Kaplony (Romania). Durante le sessioni previste per il programma residenziale, 2 sessioni di 60 minuti relative al tema del progetto, visite in biblioteca, visite ai musei, visite turistiche e la pianificazione di un programma di svago. Gli studi fuori scuola, i programmi culturali e ricreativi e la partecipazione ad eventi culturali si svolgeranno 10 volte al mese durante la durata del progetto, coordinati con le escursioni. Nel corso di una serie di conferenze (4 volte in 60 minuti), l'argomento sarà quello di aumentare la conoscenza dell'Unione europea (tema obbligatorio), presentare e introdurre scuole partner, aumentare la conoscenza degli ungheresi oltre confine e l'importanza di uno stile di vita sano. Il materiale delle lezioni viene elaborato dagli alunni nel corso delle sessioni settimanali — in una forma adeguata alla loro età, sotto la guida di un docente, il trattamento degli argomenti obbligatori è previsto per incontri personali, l'uso di un proiettore, la fornitura di una tavola interattiva, la partecipazione attiva degli alunni partecipanti, invitiamo un relatore esterno alla presentazione dei due temi liberamente scelti. Durante l'organizzazione di lezioni, lavori di gruppo e workshop in una forma adeguata all'età del giocatore e degli alunni attraverso la letteratura e altre arti, vengono presentate le possibilità di cooperazione internazionale, sensibilizzando formazioni, lezioni, lavori di gruppo e workshop sono organizzati per tutti gli studenti coinvolti in una forma ludica, a seconda dell'età degli alunni, sotto la direzione di un dramma-paedagoga. Nel piano di lavoro, le sessioni sono programmate per 32 ore. L'obiettivo delle sessioni è quello di aumentare la base di conoscenze degli alunni partecipanti, di conoscere più ampiamente le opere letterarie, di incoraggiare gli alunni a usare correttamente la propria lingua madre e di avere un'influenza evolutiva nell'espressività, nella presentazione e nel testualismo. (Italian)
5 September 2022
0 references
Základná škola Móra Ferenc v Taktaszade plánuje zapojiť 6 inštruktorov, 50 žiakov a minimálne 4 rodičov. Očakáva sa, že počet našich škôl bude 91 v akademickom roku 2017/18 v 5. 8. ročníku, z čoho 65 (71 %) dostáva pravidelnú podporu na ochranu detí. 29 študentov zo znevýhodneného prostredia, 27 študentov s viacerými nevýhodami. Pri pohľade na dokumentáciu potvrdzujúcu stav týchto študentov vyberáme minimálne 20 osôb, ktorých záujmy zodpovedajú programom, ktoré ponúkame, po konzultácii s ich triednymi učiteľmi a odbornými učiteľmi. Rovnako chceme vybrať ďalších 30 študentov, ktorí nie sú nevyhnutne kumulatívne znevýhodnení, ale ktorých záujmy zodpovedajú našim plánovaným programom. Počas mimoriadneho rodičovského stretnutia, keď informujeme o programe, ponúkame 4 rodičom možnosť zapojiť sa a aktívne sa zapojiť do programu. Medzi povinnými aktivitami, v kontexte popoludňajších zasadnutí, bude zvolená téma spracovaná podľa mesačného rozvrhu a týždenného členenia v pracovnom pláne s trvaním 45 minút raz týždenne. Okrem povinného počtu hodín sa jazykové vzdelávanie vykonáva 1 krát týždenne počas 45 minút a hodnotenie úrovne znalosti cudzích jazykov študentov zapojených do programu sa vykonáva na začiatku a na konci projektu. Počas vytvárania a nepretržitého udržiavania medziinštitucionálnych vzťahov sa v rámci projektu uskutočňuje zriadenie spoločnej internetovej stránky, týždenná údržba, dokumentácia programov, dokumentácia nezávislej a spoločnej práce podľa inštitúcie, notifikácia, informácie o stretnutiach, príprava správ o uskutočnených programoch, nahraté fotografie a fotografie, pravidelné telefonické kontakty. V rámci školskej práce pravidelne poskytujeme informácie o práci súvisiacej so spracovaním projektu, ktorá je zverejnená aj na webovej stránke školy, na zobrazovacej obrazovke našich študentov. S pomocou nášho IT kolegu vytvárame webovú stránku, na ktorej pravidelne podávame správy o práci projektu. Počas osobného stretnutia medzi žiakmi a učiteľmi oboch inštitúcií sa učitelia a žiaci zúčastňujúci sa programu stretávajú medzi oboma inštitúciami. Umiestnenie školy je základná škola István Fényi v Kaplonoch (Rumunsko). Počas sedení plánovaných pre rezidenčný program, 2 60-minútové stretnutia súvisiace s témou projektu, návštevami knižnice, návštevami múzea, vyhliadkovými pamiatkami a plánovaním programu voľného času. Mimoškolské štúdium, kultúrne a voľnočasové programy a účasť na kultúrnych podujatiach sa budú konať 10-krát mesačne počas trvania projektu, koordinované s exkurziami. V priebehu série prednášok (4 krát za 60 minút) bude témou rozšíriť poznatky o Európskej únii (povinná téma), predstaviť a predstaviť partnerské školy, rozšíriť vedomosti o Maďaroch za hranicami a význam zdravého životného štýlu. Materiál prednášok spracovávajú žiaci v priebehu týždenných stretnutí – vo forme zodpovedajúcej ich veku, pod vedením učiteľa je spracovanie povinných tém naplánované na osobné stretnutia, využitie projektora, poskytnutie interaktívnej komisie, aktívnu účasť zúčastnených žiakov, pozývame externého rečníka na prezentáciu dvoch slobodne zvolených tém. Počas organizovania prednášok, skupinovej práce a workshopov vo forme zodpovedajúcej veku hráča a žiakov prostredníctvom literatúry a iných umení sú prezentované možnosti medzinárodnej spolupráce, organizujú sa senzibilizačné školenia, prednášky, skupinová práca a workshopy pre všetkých študentov zapojených do hravej formy, podľa veku žiakov, pod vedením drama-paedagóga. V pracovnom pláne sú zasadnutia naplánované na 32 hodín. Cieľom stretnutí je zvýšiť vedomostnú základňu zúčastnených žiakov, lepšie spoznať literárne diela, povzbudiť žiakov k správnemu používaniu svojho materinského jazyka a mať vývojový vplyv na expresivitu, prezentáciu a textalizmus. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Taktaszada Móra Ferenci algkoolis on kavas kaasata 6 instruktorit, 50 õpilast ja vähemalt 4 vanemat. Meie koolide arv on 5–8 klassis eeldatavasti 91 õppeaastal 2017/18, millest 65 (71 %) saavad regulaarset lastekaitsetoetust. 29 ebasoodsa taustaga üliõpilast, 27 üliõpilast, kellel on mitu ebasoodsat olukorda. Vaadates läbi nende õpilaste staatust kinnitava dokumentatsiooni, valime vähemalt 20 inimest, kelle huvid vastavad meie pakutavatele programmidele, konsulteerides nende klassiõpetajate ja erialaõpetajatega. Samamoodi soovime valida ülejäänud 30 üliõpilast, kes ei ole tingimata kumulatiivselt ebasoodsas olukorras, kuid kelle huvid vastavad meie kavandatud programmidele. Erakorralisel vanemakoosolekul, kui teavitame programmist, pakume neljale vanemale võimalust programmis aktiivselt osaleda. Kohustuslike tegevuste hulgas käsitletakse pärastlõunaste sessioonide raames valitud teemat igakuist ajakava ja tööplaani iganädalast jaotust, mille kestus on 45 minutit üks kord nädalas. Lisaks kohustuslikule tundide arvule toimub keeleõpe 1 kord nädalas 45 minutit ning projekti alguses ja lõpus hinnatakse programmis osalevate üliõpilaste võõrkeeleoskust. Institutsioonidevaheliste suhete loomise ja pideva säilitamise ajal tehakse projekti raames ühise veebisaidi loomist, iganädalast hooldust, programmide dokumenteerimist, sõltumatu ja ühise töö dokumenteerimist institutsiooni kohta, teavitamist, teavet kohtumiste kohta, toimunud programmide aruannete koostamist, üleslaaditud fotosid ja fotosid ning korrapäraseid telefonikontakte. Koolitöö raames anname regulaarselt teavet projekti töötlemisega seotud töö kohta, mis avaldatakse ka kooli kodulehel, meie õpilaste ekraanil. IT kolleegi abiga loome veebilehe, kus anname regulaarselt aru projekti tööst. Kahe institutsiooni õpilaste ja õpetajate vahetu kohtumise käigus kohtuvad programmis osalevad õpetajad ja õpilased kahe institutsiooni vahel. Kooli asukoht on István Fényi algkool Kaplonys (Rumeenia). Elamuprogrammi jaoks kavandatud sessioonide ajal on projekti teemaga seotud 2 60-minutilist istungit, raamatukogu külastusi, muuseumikülastusi, vaatamisväärsusi ja vaba aja veetmise programmi planeerimist. Kooliväline õppe-, kultuuri- ja vabaajaprogrammid ning osalemine kultuuriüritustel toimuvad projekti kestel 10 korda kuus, koordineerituna ekskursioonidega. Loengute sarjas (4 korda 60 minuti jooksul) on teemaks suurendada teadmisi Euroopa Liidust (kohustuslik teema), tutvustada ja tutvustada partnerkoole, suurendada teadmisi ungarlastest üle piiri ja tervisliku eluviisi tähtsusest. Loengute materjali töötlevad õpilased iganädalaste sessioonide käigus – õpetaja juhendamisel on õpetaja juhendamisel planeeritud kohustuslike teemade töötlemine isiklikeks kohtumisteks, projektori kasutamine, interaktiivne juhatus, osalevate õpilaste aktiivne osalemine, kutsume väliskõneleja kahe vabalt valitud teema esitlusele. Loengute, rühmatööde ja töötubade korraldamisel vastavalt mängija vanusele ja õpilastele kirjanduse ja muude kunstide kaudu tutvustatakse rahvusvahelise koostöö võimalusi, korraldatakse sensibiliseerivaid koolitusi, loenguid, grupitööd ja töötubasid kõigile mängulises vormis osalevatele õpilastele vastavalt õpilaste vanusele draama-paedagoogi juhtimisel. Tööplaanis on istungid kavandatud 32 tunniks. Sessioonide eesmärk on suurendada osalevate õpilaste teadmistebaasi, õppida laiemalt tundma kirjandusteoseid, julgustada õpilasi kasutama oma emakeelt korrektselt ning omada arengualast mõju väljenduslikkusele, esitlusele ja teksturismile. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Szkoła Podstawowa Móra Ferenc w Taktaszada planuje zaangażować 6 instruktorów, 50 uczniów i minimum 4 rodziców. Oczekuje się, że liczba naszych szkół wyniesie 91 w roku akademickim 2017/18 w klasie 5-8, z czego 65 (71 %) otrzymuje regularne świadczenia z tytułu ochrony dzieci. 29 uczniów ze środowisk defaworyzowanych, 27 uczniów z wieloma wadami. Przeglądając dokumentację potwierdzającą status tych uczniów, wybieramy co najmniej 20 osób, których zainteresowania odpowiadają oferowanym przez nas programom, w porozumieniu z ich nauczycielami klasowymi i nauczycielami specjalistycznymi. W ten sam sposób chcemy wybrać pozostałych 30 studentów, którzy niekoniecznie są skumulowanie w niekorzystnej sytuacji, ale których zainteresowania odpowiadają naszym planowanym programom. Podczas nadzwyczajnego spotkania rodzicielskiego, informując o programie, oferujemy 4 rodzicom możliwość przyłączenia się i aktywnego udziału w programie. Wśród działań obowiązkowych, w kontekście sesji popołudniowych, wybrany temat będzie przetwarzany zgodnie z miesięcznym harmonogramem i cotygodniowym podziałem w planie prac, trwającym 45 minut raz w tygodniu. Oprócz obowiązkowej liczby godzin, szkolenie językowe odbywa się 1 raz w tygodniu przez 45 minut, a ocena poziomu znajomości języka obcego studentów uczestniczących w programie jest przeprowadzana na początku i na końcu projektu. Podczas nawiązywania i ciągłego utrzymywania relacji międzyinstytucjonalnej, tworzenia wspólnej strony internetowej, cotygodniowej konserwacji, dokumentacji programów, dokumentacji niezależnych i wspólnych prac w poszczególnych instytucjach, powiadamiania, informacji o spotkaniach, sporządzania sprawozdań z programów, zamieszczanych zdjęć i zdjęć, regularnych kontaktów telefonicznych w ramach projektu. W ramach pracy szkolnej regularnie przekazujemy informacje o pracy związanej z przetwarzaniem projektu, która jest również publikowana na stronie internetowej szkoły, na wyświetlaczu naszych uczniów. Z pomocą naszego kolegi IT tworzymy stronę internetową, na której regularnie informujemy o pracy projektu. W trakcie bezpośredniego spotkania uczniów i nauczycieli obu instytucji, nauczyciele i uczniowie uczestniczący w programie spotykają się między obiema instytucjami. Siedzibą szkoły jest István Fényi Szkoła Podstawowa w Kaplony (Rumunia). Podczas planowanych sesji dla programu mieszkaniowego, 2 60-minutowe sesje związane z tematem projektu, wizytami bibliotecznymi, wizytami muzealnymi, zabytkami turystycznymi oraz planowaniem programu rekreacyjnego. Pozaszkolne studia, programy kulturalne i rekreacyjne oraz udział w wydarzeniach kulturalnych będą odbywały się 10 razy w miesiącu w trakcie trwania projektu, koordynowane z wycieczkami. W trakcie cyklu wykładów (4 razy w ciągu 60 minut) tematem będzie zwiększenie wiedzy o Unii Europejskiej (temat obowiązkowy), prezentacja i wprowadzenie szkół partnerskich, poszerzenie wiedzy o Węgrach za granicą oraz znaczenie zdrowego stylu życia. Materiał wykładów jest przetwarzany przez uczniów w trakcie cotygodniowych sesji – w formie dostosowanej do ich wieku, pod kierunkiem nauczyciela, planowane jest przetwarzanie tematów obowiązkowych na spotkania osobiste, wykorzystanie projektora, zapewnienie interaktywnej tablicy, aktywny udział uczestniczących uczniów, zapraszamy mówcę zewnętrznego na prezentację dwóch swobodnie wybranych tematów. Podczas organizacji wykładów, prac grupowych i warsztatów w formie dostosowanej do wieku gracza i uczniów poprzez literaturę i inne sztuki prezentowane są możliwości współpracy międzynarodowej, uwrażliwiające szkolenia, wykłady, prace grupowe, a warsztaty organizowane są dla wszystkich uczniów zaangażowanych w zabawną formę, w zależności od wieku uczniów, pod kierunkiem dramatu-paedagogi. W planie prac sesje zaplanowane są na 32 godziny. Celem sesji jest zwiększenie bazy wiedzy uczestniczących uczniów, szersze poznanie dzieł literackich, zachęcenie uczniów do prawidłowego posługiwania się językiem ojczystym oraz wywieranie wpływu rozwojowego na ekspresję, prezentację i tekstowość. (Polish)
5 September 2022
0 references
A Escola Primária Móra Ferenc de Taktaszada está planejando envolver 6 instrutores, 50 alunos e um mínimo de 4 pais. Espera-se que o número de nossas escolas seja 91 no ano letivo 2017/18 na 5-8a série, dos quais 65 (71 %) recebem apoio regular de proteção à criança. 29 estudantes de meios desfavorecidos, 27 estudantes com múltiplas desvantagens. Analisando a documentação que confirma o status desses alunos, selecionamos um mínimo de 20 pessoas cujos interesses correspondem aos programas que oferecemos, em consulta com seus professores e professores especializados. Da mesma forma, queremos selecionar os outros 30 estudantes que não são necessariamente desfavorecidos cumulativamente, mas cujos interesses correspondem aos nossos programas planeados. Durante uma reunião extraordinária dos pais, ao informar sobre o programa, oferecemos a 4 pais a oportunidade de participar e participar ativamente do programa. Entre as atividades obrigatórias, no contexto das sessões vespertinas, o tema escolhido será processado em um horário mensal e desagregação semanal no plano de trabalho, com duração de 45 minutos uma vez por semana. Além do número obrigatório de horas, a formação linguística é realizada 1 vez por semana durante 45 minutos, e uma avaliação do nível de proficiência em língua estrangeira dos alunos envolvidos no programa é realizada no início e no final do projeto. Durante o estabelecimento e manutenção contínua das relações interinstitucionais, a criação de um sítio Web comum, a manutenção semanal, a documentação dos programas, a documentação dos trabalhos independentes e conjuntos por instituição, a notificação, a informação sobre as reuniões, a elaboração de relatórios sobre os programas realizados, as fotografias e fotografias carregadas, os contactos telefónicos regulares são realizados no âmbito do projeto. No âmbito do trabalho escolar, fornecemos regularmente informações sobre o trabalho relacionado ao processamento do projeto, que também é publicado no site da escola, na ecrã de exibição de nossos alunos. Com a ajuda de nosso colega de TI, criamos um site no qual informamos regularmente sobre o trabalho do projeto. No âmbito de um encontro presencial entre os alunos e os professores das duas instituições, os professores e os alunos participantes no programa reúnem-se entre as duas instituições. A localização da escola é István Fényi Elementary School em Kaplony (Roménia). Durante as sessões planejadas para o programa residencial, 2 sessões de 60 minutos relacionadas ao tema do projeto, visitas à biblioteca, visitas a museus, pontos turísticos e o planejamento de um programa de lazer. Os programas de estudo fora da escola, culturais e de lazer e a participação em eventos culturais terão lugar 10 vezes por mês durante a duração do projeto, coordenados com excursões. Ao longo de uma série de palestras (4 vezes em 60 minutos), o tema será aumentar o conhecimento sobre a União Europeia (tema obrigatório), apresentar e introduzir escolas parceiras, aumentar o conhecimento sobre os húngaros além-fronteiras e a importância de um estilo de vida saudável. O material das palestras é processado pelos alunos no decorrer das sessões semanais — de uma forma adequada à sua idade, sob a orientação de um professor, o processamento de tópicos obrigatórios está planejado para reuniões pessoais, o uso de um projetor, a provisão de um conselho interativo, a participação ativa dos alunos participantes, convidamos um orador externo para a apresentação dos dois temas livremente escolhidos. Durante a organização de palestras, trabalho em grupo e workshops de uma forma adequada à idade do jogador e alunos através da literatura e outras artes, as possibilidades de cooperação internacional são apresentadas, sensibilizando treinamentos, palestras, trabalho em grupo e workshops são organizados para todos os alunos envolvidos de forma lúdica, de acordo com a idade dos alunos, sob a direção de um drama-paedagoga. No plano de trabalho, as sessões estão agendadas para 32 horas. O objetivo das sessões é aumentar a base de conhecimentos dos alunos participantes, conhecer mais amplamente as obras literárias, incentivar os alunos a utilizar corretamente a sua língua materna e ter uma influência desenvolvimental na expressividade, na apresentação e no textualismo. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Základní škola Móra Ferenc v Taktaszadě plánuje zapojit 6 instruktorů, 50 žáků a minimálně 4 rodiče. Očekává se, že počet našich škol bude v akademickém roce 2017/18 v 5. až 8. třídě 91, z toho 65 (71 %) dostává pravidelnou podporu na ochranu dětí. 29 studentů ze znevýhodněného prostředí, 27 studentů s více nevýhodami. Při pohledu na dokumentaci potvrzující status těchto studentů vybereme minimálně 20 osob, jejichž zájmy odpovídají programům, které nabízíme, po konzultaci s jejich třídními učiteli a odbornými učiteli. Stejně tak chceme vybrat dalších 30 studentů, kteří nejsou nutně kumulativně znevýhodněni, ale jejichž zájmy odpovídají našim plánovaným programům. Během mimořádného rodičovského setkání, při informování o programu, nabízíme 4 rodičům možnost zapojit se do programu a aktivně se do něj zapojit. Mezi povinnými aktivitami bude v souvislosti s odpoledními zasedáními zpracováno vybrané téma v měsíčním rozvrhu a týdenním rozpisu v pracovním plánu s dobou trvání 45 minut jednou týdně. Kromě povinného počtu hodin se jazyková příprava provádí jednou týdně po dobu 45 minut a posouzení úrovně znalostí cizího jazyka studentů zapojených do programu se provádí na začátku a na konci projektu. Během vytváření a nepřetržitého udržování interinstitucionálních vztahů, vytváření společných internetových stránek, týdenní údržby, dokumentace programů, dokumentace nezávislé a společné práce jednotlivých orgánů, oznamování, informací o schůzích, přípravy zpráv o uskutečněných programech, nahraných fotografií a fotografií, pravidelných telefonních kontaktů v rámci projektu. V rámci školní práce pravidelně poskytujeme informace o práci související se zpracováním projektu, která je také zveřejňována na webových stránkách školy, na displeji našich studentů. S pomocí našeho IT kolegy vytváříme webové stránky, na kterých pravidelně informujeme o práci projektu. Během osobního setkání žáků a učitelů obou institucí se učitelé a žáci účastnící se programu setkávají mezi oběma institucemi. Umístění školy je István Fényi Základní škola v Kaploni (Rumunsko). Během relací plánovaných pro rezidenční program, 2 60-minutové sezení související s tématem projektu, návštěvy knihoven, návštěvy muzeí, prohlídky památek a plánování volnočasového programu. Mimoškolní studium, kulturní a volnočasové programy a účast na kulturních akcích se budou konat desetkrát měsíčně během trvání projektu a koordinovány s exkurzemi. V průběhu řady přednášek (4krát za 60 minut) bude tématem zvýšit znalosti o Evropské unii (závazné téma), představit a představit partnerské školy, zvýšit znalosti o Maďarech za hranicemi a o významu zdravého životního stylu. Materiál přednášek zpracovávají žáci v průběhu týdenních zasedání – ve formě odpovídající jejich věku, pod vedením učitele, zpracování povinných témat je plánováno pro osobní setkání, využití projektoru, zajištění interaktivní rady, aktivní účast zúčastněných žáků, zveme externího řečníka na prezentaci dvou volně zvolených témat. Během pořádání přednášek, skupinové práce a workshopů v podobě odpovídající věku hráče a žáků prostřednictvím literatury a jiných umění jsou prezentovány možnosti mezinárodní spolupráce, senzibilizace školení, přednášky, skupinová práce a workshopy pro všechny studenty zapojené do hravé podoby, podle věku žáků, pod vedením dramaticko-paedagogické. V pracovním plánu jsou schůzky naplánovány na 32 hodin. Cílem školení je zvýšit znalostní základnu zúčastněných žáků, seznámit se s literárními díly, povzbudit žáky, aby správně používali svůj mateřský jazyk, a mít vývojový vliv na expresivitu, prezentaci a textalismus. (Czech)
5 September 2022
0 references
Móra Ferenc Elementary School of Taktaszada planlægger at inddrage 6 instruktører, 50 elever og mindst 4 forældre. Antallet af vores skoler forventes at være 91 i det akademiske år 2017/18 i 5.-8. klasse, hvoraf 65 (71 %) modtager regelmæssig børnebeskyttelsesstøtte. 29 studerende fra dårligt stillede baggrunde, 27 studerende med flere ulemper. Kigger vi gennem dokumentationen, der bekræfter status for disse studerende, vælger vi mindst 20 personer, hvis interesser svarer til de programmer, vi tilbyder, i samråd med deres klasselærere og speciallærere. På samme måde ønsker vi at udvælge de øvrige 30 studerende, der ikke nødvendigvis er kumulativt dårligt stillede, men hvis interesser svarer til vores planlagte programmer. Under et ekstraordinært forældremøde, når vi informerer om programmet, tilbyder vi 4 forældre mulighed for at deltage og deltage aktivt i programmet. Blandt de obligatoriske aktiviteter vil det valgte emne i forbindelse med eftermiddagsmøderne blive behandlet på en månedsplan og en ugentlig opdeling i arbejdsplanen med en varighed på 45 minutter en gang om ugen. Ud over det obligatoriske antal timer gennemføres sprogundervisning 1 gang om ugen i 45 minutter, og der foretages en vurdering af fremmedsprogsniveauet for de studerende, der deltager i programmet, ved projektets begyndelse og afslutning. I forbindelse med etableringen og den løbende vedligeholdelse af de interinstitutionelle forbindelser, oprettelse af et fælles websted, ugentlig vedligeholdelse, dokumentation af programmer, dokumentation for uafhængigt og fælles arbejde pr. institution, underretning, mødeinformation, udarbejdelse af rapporter om de programmer, der har fundet sted, fotos og fotos uploadet, regelmæssige telefonkontakter finder sted inden for rammerne af projektet. Inden for rammerne af skolearbejdet giver vi løbende information om arbejdet i forbindelse med projektets behandling, som også offentliggøres på skolens hjemmeside, på skærmen for vores elever. Med hjælp fra vores IT-kollega opretter vi en hjemmeside, hvor vi løbende rapporterer om projektets arbejde. I løbet af et personligt møde mellem eleverne og lærerne fra de to institutioner mødes de lærere og elever, der deltager i programmet, mellem de to institutioner. Placeringen af skolen er István Fényi Elementary School i Kaplony (Rumænien). Under de sessioner, der er planlagt for boligprogrammet, 2 60-minutters sessioner relateret til temaet for projektet, bibliotek besøg, museumsbesøg, sightseeing seværdigheder, og planlægning af et fritidsprogram. Studier uden for skolen, kultur- og fritidsprogrammer og deltagelse i kulturelle arrangementer finder sted 10 gange om måneden i løbet af projektets varighed, koordineret med udflugter. I løbet af en række foredrag (4 gange på 60 minutter) vil emnet være at øge kendskabet til Den Europæiske Union (obligatorisk tema), at præsentere og introducere partnerskoler, at øge kendskabet til ungarerne på tværs af grænserne og betydningen af en sund livsstil. Materialet af forelæsningerne behandles af eleverne i løbet af de ugentlige sessioner — i en form, der passer til deres alder, under vejledning af en lærer, er behandling af obligatoriske emner planlagt til personlige møder, brug af en projektor, tilvejebringelse af en interaktiv bestyrelse, aktiv deltagelse af de deltagende elever, vi inviterer en ekstern taler til præsentationen af de to frit valgte temaer. Under tilrettelæggelsen af forelæsninger, gruppearbejde og workshops i en form, der passer til spillerens og elevernes alder gennem litteratur og anden kunst, præsenteres mulighederne for internationalt samarbejde, sensibiliserende kurser, foredrag, gruppearbejde og workshops organiseres for alle studerende, der er involveret i en legende form, alt efter elevernes alder, under ledelse af en drama-paedagogue. I arbejdsplanen er møderne planlagt til 32 timer. Formålet med møderne er at øge videngrundlaget for de deltagende elever, at lære litterære værker at kende mere bredt, at tilskynde eleverne til at bruge deres modersmål korrekt og at have en udviklingsmæssig indflydelse på ekspressivitet, præsentation og tekstualisme. (Danish)
5 September 2022
0 references
Móra Ferenc Elementary School of Taktaszada planerar att involvera 6 instruktörer, 50 elever och minst 4 föräldrar. Antalet skolor förväntas vara 91 under läsåret 2017/18 i 5–8:e klass, varav 65 (71 %) får regelbundet barnskyddsstöd. 29 studenter från missgynnade miljöer, 27 studenter med flera nackdelar. Tittar vi igenom dokumentationen som bekräftar statusen för dessa studenter, väljer vi minst 20 personer vars intressen motsvarar de program vi erbjuder, i samråd med sina klasslärare och specialistlärare. På samma sätt vill vi välja ut de övriga 30 studenter som inte nödvändigtvis är kumulativt missgynnade, men vars intressen motsvarar våra planerade program. Under ett extra föräldramöte, när vi informerar om programmet, erbjuder vi 4 föräldrar möjlighet att delta och delta aktivt i programmet. Bland de obligatoriska aktiviteterna, inom ramen för eftermiddagssessionerna, kommer det valda ämnet att behandlas på ett månatligt schema och veckovis uppdelning i arbetsplanen, med en varaktighet på 45 minuter en gång i veckan. Utöver det obligatoriska antalet timmar genomförs språkutbildningen 1 gång i veckan i 45 minuter, och en bedömning av kunskaperna i främmande språk för de studenter som deltar i programmet genomförs i början och i slutet av projektet. Under upprättandet och det kontinuerliga upprätthållandet av den interinstitutionella förbindelsen upprättas en gemensam webbplats, veckovis underhåll, dokumentation av program, dokumentation av oberoende och gemensamt arbete per institution, anmälan, information om möten, utarbetande av rapporter om de program som har ägt rum, foton och foton som laddats upp samt regelbundna telefonkontakter inom ramen för projektet. Inom ramen för skolarbetet ger vi regelbundet information om det arbete som är relaterat till handläggningen av projektet, som också publiceras på skolans webbplats, på displayskärmen för våra elever. Med hjälp av vår IT-kollega skapar vi en webbplats där vi regelbundet rapporterar om projektets arbete. I samband med ett personligt möte mellan de båda institutionernas elever och lärare träffas de lärare och elever som deltar i programmet mellan de båda institutionerna. Skolans placering är István Fényi Elementary School i Kaplony (Rumänien). Under de sessioner som planeras för bostadsprogrammet, 2 60-minuters sessioner relaterade till temat för projektet, biblioteksbesök, museibesök, sightseeing och planering av ett fritidsprogram. Out-of-school studier, kultur- och fritidsprogram och deltagande i kulturella evenemang kommer att äga rum 10 gånger i månaden under projektets löptid, samordnas med utflykter. Under en serie föreläsningar (4 gånger inom 60 minuters tidsram) kommer ämnet att vara att öka kunskapen om Europeiska unionen (obligatoriskt tema), presentera och introducera partnerskolor, öka kunskapen om ungrare över gränsen och vikten av en hälsosam livsstil. Materialet i föreläsningarna behandlas av eleverna under veckosessionerna – i en form som är anpassad till deras ålder, under ledning av en lärare, är behandlingen av obligatoriska ämnen planerad för personliga möten, användning av en projektor, tillhandahållande av en interaktiv styrelse, aktivt deltagande av de deltagande eleverna, vi bjuder in en extern talare till presentationen av de två fritt valda temana. Under anordnandet av föreläsningar, grupparbeten och workshops i en form som är anpassad till spelarens och elevernas ålder genom litteratur och annan konst, presenteras möjligheterna till internationellt samarbete, sensibiliserande utbildningar, föreläsningar, grupparbete och workshops organiseras för alla elever som är involverade i lekfull form, beroende på elevernas ålder, under ledning av en drama-paedagogue. I arbetsplanen är sessionerna schemalagda för 32 timmar. Syftet med sessionerna är att öka de deltagande elevernas kunskapsbas, att lära känna litterära verk i större utsträckning, att uppmuntra eleverna att använda sitt modersmål på ett korrekt sätt och att ha ett utvecklingsmässigt inflytande på uttrycksfullhet, presentation och textualism. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Osnovna šola Móra Ferenc v Taktaszadi načrtuje 6 inštruktorjev, 50 učencev in najmanj 4 starše. Pričakuje se, da bo število naših šol v študijskem letu 2017/18 v 5.–8. razredu 91, od tega jih 65 (71 %) prejema redno podporo za zaščito otrok. 29 študentov iz prikrajšanih okolij, 27 študentov z večkratno prikrajšanostjo. Če pogledamo dokumentacijo, ki potrjuje status teh študentov, izberemo najmanj 20 oseb, katerih interesi ustrezajo programom, ki jih ponujamo, v posvetovanju z njihovimi razrednimi učitelji in specializiranimi učitelji. Na enak način želimo izbrati ostalih 30 študentov, ki niso nujno kumulativno prikrajšani, vendar njihovi interesi ustrezajo našim načrtovanim programom. Na izrednem srečanju staršev, ko obveščamo o programu, nudimo 4 staršem možnost, da se pridružijo in aktivno sodelujejo v programu. Med obveznimi dejavnostmi bo v okviru popoldanskih sej izbrana tema obravnavana po mesečnem urniku in tedenski razčlenitvi v delovnem načrtu, ki traja 45 minut enkrat na teden. Poleg obveznega števila ur se jezikovno usposabljanje izvaja 1-krat na teden 45 minut, na začetku in koncu projekta pa se izvede ocena stopnje znanja tujega jezika študentov, vključenih v program. Med vzpostavljanjem in stalnim vzdrževanjem medinstitucionalnih odnosov, vzpostavitvijo skupne spletne strani, tedenskim vzdrževanjem, dokumentiranjem programov, dokumentacijo o neodvisnem in skupnem delu po posameznih institucijah, obveščanjem, informacijami o sestankih, pripravo poročil o programih, ki so potekala, naloženimi fotografijami in fotografijami, rednimi telefonskimi stiki v okviru projekta. V okviru šolskega dela redno zagotavljamo informacije o delu, povezanem z obdelavo projekta, ki je objavljeno tudi na spletni strani šole, na zaslonu naših učencev. S pomočjo našega IT kolega oblikujemo spletno stran, na kateri redno poročamo o delu projekta. V okviru osebnega srečanja med učenci in učitelji obeh institucij se učitelji in učenci, ki sodelujejo v programu, srečajo med obema institucijama. Lokacija šole je Osnovna šola István Fényi v Kaplonyju (Romunija). Med sejami, načrtovanimi za rezidenčni program, 2 60-minutna srečanja, povezana s temo projekta, obiski knjižnice, obiski muzejev, ogledi znamenitosti in načrtovanjem prostočasnega programa. Izvenšolski študijski programi, kulturni in prostočasni programi ter udeležba na kulturnih prireditvah bodo v času trajanja projekta potekali 10-krat na mesec, v sodelovanju z ekskurzijami. V sklopu predavanj (4-krat v 60-minutnem časovnem okviru) bo treba povečati znanje o Evropski uniji (obvezna tema), predstaviti in predstaviti partnerske šole, povečati znanje o Madžarih čez mejo in pomen zdravega načina življenja. Gradivo predavanj učenci obdelujejo med tedenskimi sejami – v obliki, ki ustreza njihovi starosti, pod vodstvom učitelja je načrtovana obdelava obveznih tem za osebna srečanja, uporabo projektorja, zagotavljanje interaktivnega tabla, aktivno udeležbo sodelujočih učencev, povabimo zunanjega govornika na predstavitev dveh prosto izbranih tem. Med organizacijo predavanj, skupinskega dela in delavnic v obliki, ki ustreza starosti igralca in učencev skozi literaturo in druge umetnosti, so predstavljene možnosti mednarodnega sodelovanja, senzibilizacijska usposabljanja, predavanja, skupinsko delo in delavnice za vse študente, vključene v igrivo obliko, glede na starost učencev, pod vodstvom dramsko-peedagoge. V delovnem načrtu so seje načrtovane za 32 ur. Namen srečanj je povečati bazo znanja sodelujočih učencev, širše spoznati literarna dela, spodbuditi učence k pravilni uporabi maternega jezika ter imeti razvojni vpliv na izraznost, predstavitev in tekstualizem. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Móra Ferenc Elementary School of Taktaszada suunnittelee osallistuvansa 6 ohjaajaa, 50 oppilasta ja vähintään 4 vanhempia. Lukuvuonna 2017/18 koulujemme määrän odotetaan olevan 91 lukuvuonna 2017/18, joista 65 (71 %) saa säännöllistä lastensuojelutukea. 29 opiskelijaa epäsuotuisista taustoista, 27 opiskelijaa, joilla on useita haittoja. Tarkasteltaessa dokumentaatiota, joka vahvistaa näiden opiskelijoiden tilan, valitsemme vähintään 20 henkilöä, joiden edut vastaavat tarjoamiamme ohjelmia, kuullen luokkansa opettajia ja erikoistuneita opettajia. Samalla tavalla haluamme valita 30 muuta opiskelijaa, jotka eivät välttämättä ole kumulatiivisesti epäedullisessa asemassa, mutta joiden edut vastaavat suunniteltuja ohjelmia. Ylimääräisen vanhempainkokouksen aikana, kun kerromme ohjelmasta, tarjoamme neljälle vanhemmalle mahdollisuuden liittyä ohjelmaan ja osallistua siihen aktiivisesti. Pakollisista toimista iltapäiväistuntojen yhteydessä valittu aihe käsitellään kuukausittaisessa aikataulussa ja viikoittain jaoteltuna työsuunnitelmassa 45 minuuttia kerran viikossa. Pakollisen tuntimäärän lisäksi kielikoulutusta suoritetaan kerran viikossa 45 minuutin ajan, ja ohjelmaan osallistuvien opiskelijoiden vieraiden kielten taitotaso arvioidaan hankkeen alussa ja lopussa. Toimielinten välisten suhteiden luomisen ja jatkuvan ylläpidon aikana hankkeen yhteydessä toteutetaan yhteisen verkkosivuston perustaminen, viikoittainen ylläpito, ohjelmien dokumentointi, riippumattoman ja yhteisen toiminnan dokumentointi toimielimeittäin, ilmoittaminen, kokouksia koskevat tiedot, raporttien laatiminen toteutetuista ohjelmista, ladatut valokuvat ja valokuvat sekä säännölliset puhelinyhteydet. Koulutyön puitteissa annamme säännöllisesti tietoa projektin käsittelyyn liittyvästä työstä, joka julkaistaan myös koulun verkkosivuilla, opiskelijoiden näytöllä. IT-kollegamme avulla luomme verkkosivuston, jolla raportoimme säännöllisesti projektin työstä. Näiden kahden oppilaitoksen oppilaiden ja opettajien välisen tapaamisen yhteydessä ohjelmaan osallistuvat opettajat ja oppilaat tapaavat näiden kahden oppilaitoksen välillä. Koulun sijainti on István Fényi Elementary School Kaplonyssa (Romaniassa). Asunto-ohjelmalle suunniteltujen istuntojen aikana 2 60 minuutin istuntoa, jotka liittyvät hankkeen teemaan, kirjastovierailuihin, museovierailuihin, nähtävyyksiin ja vapaa-ajan ohjelman suunnitteluun. Koulun ulkopuolinen opiskelu, kulttuuri- ja vapaa-ajan ohjelmat sekä osallistuminen kulttuuritapahtumiin järjestetään 10 kertaa kuukaudessa hankkeen keston aikana, ja ne sovitetaan yhteen retkien kanssa. Luentojen sarjan aikana (4 kertaa 60 minuutissa) aiheena on lisätä tietoa Euroopan unionista (pakollinen aihe), esitellä ja esitellä kumppanikouluja, lisätä tietoa unkarilaisista yli rajojen ja terveellisten elämäntapojen merkityksestä. Oppilaat käsittelevät luentojen aineistoa viikoittaisten istuntojen aikana – opettajan ohjauksessa heidän ikäänsä sopivassa muodossa suunnitellaan pakollisten aiheiden käsittelyä henkilökohtaisiin kokouksiin, projektorin käyttöä, interaktiivisen lautakunnan tarjoamista, osallistuvien oppilaiden aktiivista osallistumista, kutsumme ulkopuolisen puhujan kahden vapaasti valitun aiheen esittelyyn. Luentojen, ryhmätyön ja työpajojen järjestämisen aikana pelaajan ja oppilaiden ikään sopivassa muodossa kirjallisuuden ja muiden taiteiden kautta esitellään mahdollisuuksia kansainväliseen yhteistyöhön, herkistävät koulutukset, luennot, ryhmätyöskentely ja työpajat kaikille opiskelijoille, jotka osallistuvat leikkisässä muodossa oppilaiden iän mukaan draamapaedagogan johdolla. Työsuunnitelmassa istunnot on suunniteltu 32 tunniksi. Istuntojen tavoitteena on lisätä osallistuvien oppilaiden tietopohjaa, tutustua laajemmin kirjallisuusteoksiin, kannustaa oppilaita käyttämään äidinkieltään oikein ja saada aikaan kehitysvaikutus ilmaisuvoimaisuuteen, esitystapaan ja tekstualismiin. (Finnish)
5 September 2022
0 references
Il-Móra Ferenc Iskola Elementari ta ‘Taktaszada qed tippjana li tinvolvi 6 għalliema, 50 student u minimu ta’ 4 ġenituri. L-għadd ta ‘skejjel tagħna huwa mistenni li jkun 91 fis-sena akkademika 2017/18 fil-grad 5–8, li 65 (71 %) jirċievu appoġġ regolari għall-protezzjoni tat-tfal. 29 student minn sfondi żvantaġġati, 27 student bi żvantaġġi multipli. B’ħarsa permezz tad-dokumentazzjoni li tikkonferma l-istatus ta ‘dawn l-istudenti, aħna tagħżel minimu ta’ 20 persuna li l-interessi jikkorrispondu għall-programmi li noffru, b’konsultazzjoni mal-għalliema tal-klassi tagħhom u għalliema speċjalizzati. Bl-istess mod, nixtiequ nagħżlu t-30 student l-oħra li mhux neċessarjament huma żvantaġġati b’mod kumulattiv, iżda li l-interessi tagħhom jikkorrispondu għall-programmi ppjanati tagħna. Matul laqgħa straordinarja tal-ġenituri, meta tinforma dwar il-programm, noffru 4 ġenituri l-opportunità li jissieħbu u jipparteċipaw b’mod attiv fil-programm. Fost l-attivitajiet obbligatorji, fil-kuntest tas-sessjonijiet ta’ wara nofsinhar, is-suġġett magħżul se jiġi pproċessat fuq skeda ta’ kull xahar u tqassim ta’ kull ġimgħa fil-pjan ta’ ħidma, b’tul ta’ 45 minuta darba fil-ġimgħa. Minbarra l-għadd obbligatorju ta’ sigħat, it-taħriġ fil-lingwa jitwettaq darba fil-ġimgħa għal 45 minuta, u ssir valutazzjoni tal-livell ta’ profiċjenza fil-lingwa barranija tal-istudenti involuti fil-programm fil-bidu u fi tmiem il-proġett. Matul l-istabbiliment u l-manutenzjoni kontinwa tar-relazzjoni interistituzzjonali, l-istabbiliment ta’ websajt komuni, iż-żamma ta’ kull ġimgħa, id-dokumentazzjoni ta’ programmi, id-dokumentazzjoni ta’ xogħol indipendenti u konġunt għal kull istituzzjoni, in-notifika, l-informazzjoni dwar il-laqgħat, it-tħejjija ta’ rapporti dwar il-programmi li jkunu saru, ritratti u ritratti mtella’, isiru kuntatti regolari bit-telefon fil-qafas tal-proġett. Fil-qafas tax-xogħol tal-iskola, aħna nipprovdu regolarment informazzjoni dwar ix-xogħol relatat mal-ipproċessar tal-proġett, li huwa ppubblikat ukoll fuq is-sit web tal-iskola, fuq l-iskrin tal-wiri tal-istudenti tagħna. Bl-għajnuna tal-kollega tagħna tal-IT, noħolqu sit web li fuqu nirrappurtaw regolarment dwar il-ħidma tal-proġett. Matul laqgħa wiċċ imb’wiċċ bejn l-istudenti u l-għalliema taż-żewġ istituzzjonijiet, l-għalliema u l-istudenti li jipparteċipaw fil-programm jiltaqgħu bejn iż-żewġ istituzzjonijiet. Il-post fejn tinsab l-iskola huwa l-Iskola Elementari ta’ István Fényi f’Kaplony (ir-Rumanija). Matul is-sessjonijiet ippjanati għall-programm residenzjali, 2 60 minuta sessjonijiet relatati mat-tema tal-proġett, żjarat librerija, żjarat mużew, sights sightseeing, u l-ippjanar ta ‘programm ta’ divertiment. L-istudju barra mill-iskola, il-programmi kulturali u ta’ divertiment u l-parteċipazzjoni f’avvenimenti kulturali se jsiru 10 darbiet fix-xahar matul il-proġett, ikkoordinati mal-eskursjonijiet. Matul sensiela ta’ lekċers (4 darbiet f’perjodu ta’ 60 minuta), is-suġġett se jkun li jiżdied l-għarfien dwar l-Unjoni Ewropea (tema obbligatorja), li jiġu ppreżentati u introdotti skejjel sħab, li jiżdied l-għarfien dwar l-Ungeriżi madwar il-fruntiera, u l-importanza ta’ stil ta’ ħajja tajjeb għas-saħħa. Il-materjal tal-lezzjonijiet jiġi pproċessat mill-istudenti matul is-sessjonijiet ta’ kull ġimgħa — f’forma xierqa għall-età tagħhom, taħt il-gwida ta’ għalliem, l-ipproċessar ta’ suġġetti obbligatorji huwa ppjanat għal laqgħat personali, l-użu ta’ projettur, il-provvista ta’ bord interattiv, il-parteċipazzjoni attiva tal-istudenti parteċipanti, nistiednu kelliem estern għall-preżentazzjoni taż-żewġ temi magħżula liberament. Matul l-organizzazzjoni ta’ lekċers, xogħol fi gruppi u workshops f’forma xierqa għall-età tal-plejer u l-istudenti permezz tal-letteratura u arti oħra, jiġu ppreżentati l-possibbiltajiet ta’ kooperazzjoni internazzjonali, jiġu organizzati taħriġ ta’ sensitizzazzjoni, lekċers, xogħol fi gruppi u workshops għall-istudenti kollha involuti f’forma ta’ logħob, skont l-età tal-istudenti, taħt id-direzzjoni ta’ drama-paedago. Fil-pjan ta’ ħidma, is-sessjonijiet huma skedati għal 32 siegħa. L-għan tas-sessjonijiet huwa li tiżdied il-bażi tal-għarfien tal-istudenti parteċipanti, li jsiru jafu x-xogħlijiet letterarji b’mod aktar wiesa’, li l-istudenti jitħeġġu jużaw il-lingwa materna tagħhom b’mod korrett, u li jkollhom influwenza ta’ żvilupp fl-espressività, il-preżentazzjoni u t-testwaliżmu. (Maltese)
5 September 2022
0 references
De Móra Ferenc Elementary School van Taktaszada is van plan om 6 instructeurs, 50 leerlingen en minimaal 4 ouders te betrekken. Het aantal van onze scholen zal naar verwachting 91 zijn in het academisch jaar 2017/18 in de 5-8e klas, waarvan 65 (71 %) reguliere kinderbeschermingsondersteuning krijgt. 29 studenten uit kansarme achtergronden, 27 studenten met meerdere nadelen. Kijkend door de documentatie die de status van deze studenten bevestigt, selecteren we minimaal 20 personen wier interesses overeenkomen met de programma’s die we aanbieden, in overleg met hun klasdocenten en gespecialiseerde docenten. Op dezelfde manier willen we de andere 30 studenten selecteren die niet noodzakelijkerwijs cumulatief benadeeld zijn, maar waarvan de belangen overeenkomen met onze geplande programma’s. Tijdens een buitengewone oudervergadering, bij het informeren over het programma, bieden we 4 ouders de mogelijkheid om actief deel te nemen aan het programma. Onder de verplichte activiteiten, in het kader van de middagsessies, zal het gekozen onderwerp worden verwerkt volgens een maandelijks schema en wekelijkse uitsplitsing in het werkplan, met een duur van 45 minuten eenmaal per week. Naast het verplichte aantal uren wordt de taalopleiding 1 keer per week gedurende 45 minuten uitgevoerd en wordt aan het begin en aan het einde van het project een beoordeling van het niveau van de vreemde taalvaardigheid van de bij het programma betrokken studenten uitgevoerd. Tijdens de oprichting en het voortdurende onderhoud van de interinstitutionele relatie, de oprichting van een gemeenschappelijke website, wekelijks onderhoud, documentatie van programma’s, documentatie van onafhankelijke en gezamenlijke werkzaamheden per instelling, kennisgeving, informatie over vergaderingen, opstelling van verslagen over de programma’s die hebben plaatsgevonden, foto’s en foto’s geüpload, regelmatige telefooncontacten worden uitgevoerd in het kader van het project. In het kader van het schoolwerk verstrekken wij regelmatig informatie over het werk in verband met de verwerking van het project, dat ook op de website van de school wordt gepubliceerd, op het display van onze studenten. Met behulp van onze IT-collega creëren we een website waarop we regelmatig rapporteren over het werk van het project. Tijdens een face-to-face ontmoeting tussen de leerlingen en docenten van de twee instellingen komen de leerkrachten en leerlingen die deelnemen aan het programma samen tussen de twee instellingen. De locatie van de school is István Fényi Elementary School in Kaplony (Roemenië). Tijdens de geplande sessies voor het residentiële programma, 2 60 minuten durende sessies met betrekking tot het thema van het project, bibliotheekbezoeken, museumbezoeken, bezienswaardigheden en de planning van een recreatieprogramma. Buitenschoolse studie, culturele en vrijetijdsprogramma’s en deelname aan culturele evenementen vinden 10 keer per maand plaats tijdens de duur van het project, gecoördineerd met excursies. In de loop van een reeks lezingen (4 keer in 60 minuten tijdsbestek) zal het onderwerp zijn het vergroten van de kennis over de Europese Unie (verplicht thema), het presenteren en introduceren van partnerscholen, het vergroten van de kennis over Hongaren over de grens, en het belang van een gezonde levensstijl. Het materiaal van de lezingen wordt verwerkt door de leerlingen tijdens de wekelijkse sessies — in een vorm die past bij hun leeftijd, onder begeleiding van een leraar, de verwerking van verplichte onderwerpen is gepland voor persoonlijke vergaderingen, het gebruik van een projector, het ter beschikking stellen van een interactief bestuur, de actieve deelname van de deelnemende leerlingen, nodigen we een externe spreker uit voor de presentatie van de twee vrij gekozen thema’s. Tijdens de organisatie van lezingen, groepswerk en workshops in een vorm die past bij de leeftijd van de speler en leerlingen door middel van literatuur en andere kunsten, worden de mogelijkheden van internationale samenwerking gepresenteerd, worden sensibiliserende trainingen, lezingen, groepswerk en workshops georganiseerd voor alle studenten die betrokken zijn in een speelse vorm, afhankelijk van de leeftijd van de leerlingen, onder leiding van een drama-paedagoog. In het werkplan worden de sessies voor 32 uur gepland. Het doel van de sessies is de kennisbasis van de deelnemende leerlingen te vergroten, literaire werken breder te leren kennen, de leerlingen aan te moedigen hun moedertaal correct te gebruiken en een ontwikkelingsinvloed te hebben in expressiviteit, presentatie en tekstualisme. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Το Δημοτικό Σχολείο Móra Ferenc της Taktaszada σχεδιάζει να συμπεριλάβει 6 εκπαιδευτές, 50 μαθητές και τουλάχιστον 4 γονείς. Ο αριθμός των σχολείων μας αναμένεται να είναι 91 κατά το ακαδημαϊκό έτος 2017/18 στην 5-8η τάξη, εκ των οποίων 65 (71 %) λαμβάνουν τακτική υποστήριξη για την προστασία των παιδιών. 29 μαθητές από μειονεκτούντα περιβάλλοντα, 27 μαθητές με πολλαπλά μειονεκτήματα. Εξετάζοντας την τεκμηρίωση που επιβεβαιώνει την κατάσταση αυτών των μαθητών, επιλέγουμε τουλάχιστον 20 άτομα των οποίων τα ενδιαφέροντα αντιστοιχούν στα προγράμματα που προσφέρουμε, σε συνεννόηση με τους εκπαιδευτικούς της τάξης και τους εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς τους. Με τον ίδιο τρόπο, επιθυμούμε να επιλέξουμε τους άλλους 30 φοιτητές που δεν είναι απαραίτητα σωρευτικά μειονεκτούντες, αλλά των οποίων τα συμφέροντα αντιστοιχούν στα προγραμματισμένα προγράμματά μας. Κατά τη διάρκεια μιας έκτακτης γονικής συνάντησης, κατά την ενημέρωση για το πρόγραμμα, προσφέρουμε σε 4 γονείς την ευκαιρία να συμμετάσχουν και να συμμετάσχουν ενεργά στο πρόγραμμα. Μεταξύ των υποχρεωτικών δραστηριοτήτων, στο πλαίσιο των απογευματινών συνεδριών, το επιλεγμένο θέμα θα διεκπεραιώνεται με μηνιαίο πρόγραμμα και εβδομαδιαία κατανομή στο πρόγραμμα εργασίας, διάρκειας 45 λεπτών μία φορά την εβδομάδα. Εκτός από τον υποχρεωτικό αριθμό ωρών, η γλωσσική κατάρτιση πραγματοποιείται 1 φορά την εβδομάδα για 45 λεπτά και πραγματοποιείται αξιολόγηση του επιπέδου επάρκειας ξένων γλωσσών των σπουδαστών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα στην αρχή και στο τέλος του έργου. Κατά τη δημιουργία και τη συνεχή διατήρηση της διοργανικής σχέσης, η δημιουργία κοινού δικτυακού τόπου, η εβδομαδιαία συντήρηση, η τεκμηρίωση των προγραμμάτων, η τεκμηρίωση των ανεξάρτητων και κοινών εργασιών ανά ίδρυμα, η κοινοποίηση, η ενημέρωση σχετικά με τις συνεδριάσεις, η προετοιμασία εκθέσεων σχετικά με τα προγράμματα που έχουν πραγματοποιηθεί, οι φωτογραφίες και οι φωτογραφίες που τηλεφορτώνονται, οι τακτικές τηλεφωνικές επαφές πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του έργου. Στο πλαίσιο των σχολικών εργασιών, παρέχουμε τακτικά πληροφορίες σχετικά με το έργο που σχετίζεται με την επεξεργασία του έργου, το οποίο επίσης δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα του σχολείου, στην οθόνη των μαθητών μας. Με τη βοήθεια του συναδέλφου μας στον τομέα της πληροφορικής, δημιουργούμε έναν ιστότοπο στον οποίο υποβάλλουμε τακτικά εκθέσεις σχετικά με το έργο του έργου. Κατά τη διάρκεια προσωπικής συνάντησης μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών των δύο ιδρυμάτων, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα συναντώνται μεταξύ των δύο ιδρυμάτων. Η τοποθεσία του σχολείου είναι το Δημοτικό Σχολείο István Fényi στην Καπλωνία (Ρουμανία). Κατά τη διάρκεια των συνεδριών που έχουν προγραμματιστεί για το οικιστικό πρόγραμμα, 2 60 λεπτά συνεδρίες που σχετίζονται με το θέμα του έργου, επισκέψεις στη βιβλιοθήκη, επισκέψεις σε μουσεία, αξιοθέατα και τον προγραμματισμό ενός προγράμματος αναψυχής. Η εξωσχολική μελέτη, τα πολιτιστικά και ψυχαγωγικά προγράμματα και η συμμετοχή σε πολιτιστικές εκδηλώσεις θα πραγματοποιούνται 10 φορές το μήνα κατά τη διάρκεια του έργου, σε συντονισμό με εκδρομές. Κατά τη διάρκεια μιας σειράς διαλέξεων (4 φορές σε 60 λεπτά), το θέμα θα είναι η αύξηση των γνώσεων σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση (υποχρεωτικό θέμα), η παρουσίαση και η εισαγωγή σχολείων-εταίρων, η αύξηση της γνώσης για τους Ούγγρους πέραν των συνόρων, και η σημασία ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Το υλικό των διαλέξεων διεκπεραιώνεται από τους μαθητές κατά τη διάρκεια των εβδομαδιαίων συνεδριών — σε μορφή κατάλληλη για την ηλικία τους, υπό την καθοδήγηση εκπαιδευτικού, προγραμματίζεται η επεξεργασία υποχρεωτικών θεμάτων για προσωπικές συναντήσεις, η χρήση προβολέα, η παροχή διαδραστικού πίνακα, η ενεργός συμμετοχή των συμμετεχόντων μαθητών, προσκαλούμε έναν εξωτερικό ομιλητή στην παρουσίαση των δύο ελεύθερα επιλεγμένων θεμάτων. Κατά τη διάρκεια της διοργάνωσης διαλέξεων, ομαδικών εργασιών και εργαστηρίων σε μορφή κατάλληλη για την ηλικία του παίκτη και των μαθητών μέσω της λογοτεχνίας και άλλων τεχνών, παρουσιάζονται οι δυνατότητες διεθνούς συνεργασίας, διοργανώνονται εκπαιδεύσεις ευαισθητοποίησης, διαλέξεις, ομαδική εργασία και εργαστήρια για όλους τους μαθητές που συμμετέχουν σε παιχνιδιάρικη μορφή, ανάλογα με την ηλικία των μαθητών, υπό τη διεύθυνση ενός θεατρικού-παιδαγωγού. Στο πρόγραμμα εργασίας, οι συνεδρίες έχουν προγραμματιστεί για 32 ώρες. Στόχος των συνεδριών είναι να αυξηθεί η βάση γνώσεων των συμμετεχόντων μαθητών, να γνωρίσουν ευρύτερα τα λογοτεχνικά έργα, να ενθαρρύνουν τους μαθητές να χρησιμοποιούν σωστά τη μητρική τους γλώσσα και να έχουν αναπτυξιακή επιρροή στην εκφραστικότητα, την παρουσίαση και τον κειμενισμό. (Greek)
5 September 2022
0 references
Móra Ferenc pradinė mokykla Taktaszada planuoja įtraukti 6 instruktorius, 50 mokinių ir ne mažiau kaip 4 tėvai. Tikimasi, kad mūsų mokyklų skaičius bus 91 akademiniais metais 2017–18 mokslo metais 5–8 klasėje, iš kurių 65 (71 %) gauna reguliarią vaiko apsaugos paramą. 29 studentai iš nepalankioje padėtyje esančių šeimų, 27 studentai su įvairiais trūkumais. Peržiūrėję šių studentų statusą patvirtinančius dokumentus, mes atrenkame ne mažiau kaip 20 žmonių, kurių interesai atitinka mūsų siūlomas programas, pasikonsultavę su savo klasės mokytojais ir mokytojais specialistais. Taip pat norime atrinkti kitus 30 studentų, kurie nebūtinai yra nepalankioje padėtyje, tačiau kurių interesai atitinka mūsų planuojamas programas. Per neeilinį tėvų susitikimą, informuojant apie programą, mes siūlome 4 tėvams galimybę prisijungti ir aktyviai dalyvauti programoje. Iš privalomos veiklos popietės sesijų kontekste pasirinkta tema bus tvarkoma pagal mėnesinį tvarkaraštį ir kas savaitę suskirstytą darbo planą, kurio trukmė – 45 minutės kartą per savaitę. Be privalomo valandų skaičiaus, kalbos mokymas vyksta 1 kartą per savaitę 45 min., o programoje dalyvaujančių studentų užsienio kalbos mokėjimo lygio vertinimas atliekamas projekto pradžioje ir pabaigoje. Užmezgant ir nuolat palaikant tarpinstitucinius santykius, kuriama bendra interneto svetainė, savaitinė priežiūra, programų dokumentacija, kiekvienos institucijos nepriklausomo ir bendro darbo dokumentai, pranešimai, informacija apie posėdžius, vykdomų programų ataskaitų rengimas, įkeltos nuotraukos ir nuotraukos, reguliarūs kontaktai telefonu. Atsižvelgiant į mokyklos darbą, mes reguliariai teikiame informaciją apie darbą, susijusį su projekto apdorojimu, kuris taip pat skelbiamas mokyklos interneto svetainėje, mūsų mokinių ekrane. Padedant mūsų IT kolegai, sukuriame interneto svetainę, kurioje reguliariai pranešame apie projekto darbą. Per tiesioginį abiejų institucijų mokinių ir mokytojų susitikimą programoje dalyvaujantys mokytojai ir mokiniai susitinka tarp šių dviejų institucijų. Mokyklos vieta yra Istvįn Fényi pradinė mokykla Kaplony (Rumunija). Planuojamų sesijų metu, 2 60 minučių sesijos, susijusios su projekto tema, apsilankymai bibliotekoje, apsilankymai muziejuose, lankytinos vietos ir laisvalaikio programos planavimas. Užklasinės studijos, kultūrinės ir laisvalaikio programos bei dalyvavimas kultūros renginiuose projekto metu vyks 10 kartų per mėnesį, koordinuojant su ekskursijomis. Paskaitų serijos metu (4 kartus per 60 minučių) tema bus gilinti žinias apie Europos Sąjungą (privaloma tema), pristatyti ir pristatyti mokyklas partneres, didinti žinias apie vengrus per sieną ir sveiko gyvenimo būdo svarbą. Paskaitų medžiagą mokiniai tvarko savaitinių sesijų metu – jų amžių atitinkančia forma, vadovaujant mokytojui, planuojamas privalomų temų tvarkymas asmeniniams susitikimams, projektoriaus naudojimas, interaktyvios lentos sudarymas, aktyvus dalyvaujančių mokinių dalyvavimas, kviečiame išorinį kalbėtoją pristatyti dvi laisvai pasirinktas temas. Organizuojant paskaitas, grupinį darbą ir praktinius užsiėmimus pagal žaidėjo ir mokinių amžių per literatūrą ir kitus menus, pristatomos tarptautinio bendradarbiavimo galimybės, organizuojami jautrinantys mokymai, paskaitos, grupinis darbas ir praktiniai užsiėmimai visiems žaismingoje formoje dalyvaujantiems studentams pagal mokinių amžių, vadovaujant dramos-paedagogai. Darbo plane numatyta, kad sesijos vyks 32 valandas. Sesijų tikslas – didinti dalyvaujančių mokinių žinių bazę, plačiau susipažinti su literatūros kūriniais, skatinti mokinius teisingai vartoti gimtąją kalbą, daryti įtaką išraiškingumui, pristatymui ir tekstūrizmui. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Școala elementară Móra Ferenc din Taktaszada intenționează să implice 6 instructori, 50 de elevi și un minim de 4 părinți. Numărul școlilor noastre este de așteptat să fie 91 în anul universitar 2017/18 în clasa 5-8, din care 65 (71 %) primesc în mod regulat sprijin pentru protecția copilului. 29 de studenți din medii defavorizate, 27 de studenți cu dezavantaje multiple. Privind prin documentația care confirmă statutul acestor elevi, selectăm un minim de 20 de persoane ale căror interese corespund programelor pe care le oferim, în consultare cu profesorii de clasă și profesorii de specialitate. În același mod, dorim să selectăm ceilalți 30 de studenți care nu sunt neapărat dezavantajați cumulativ, dar ale căror interese corespund programelor planificate. În cadrul unei întâlniri extraordinare a părinților, în momentul informării despre program, oferim 4 părinți posibilitatea de a se alătura și de a participa activ la program. Printre activitățile obligatorii, în contextul sesiunilor de după-amiază, subiectul ales va fi prelucrat pe un program lunar și o defalcare săptămânală în planul de lucru, cu o durată de 45 de minute o dată pe săptămână. În plus față de numărul obligatoriu de ore, formarea lingvistică se desfășoară o dată pe săptămână timp de 45 de minute, iar o evaluare a nivelului de competență lingvistică a studenților implicați în program se efectuează la începutul și la sfârșitul proiectului. În timpul stabilirii și întreținerii continue a relației interinstituționale, crearea unui site internet comun, întreținerea săptămânală, documentarea programelor, documentarea lucrărilor independente și comune pentru fiecare instituție, notificarea, informarea cu privire la reuniuni, pregătirea rapoartelor privind programele care au avut loc, fotografiile și fotografiile încărcate, contactele telefonice periodice se realizează în cadrul proiectului. În cadrul activității școlare, oferim periodic informații despre activitatea legată de prelucrarea proiectului, care este, de asemenea, publicată pe site-ul școlii, pe ecranul de afișare al elevilor noștri. Cu ajutorul colegului nostru IT, creăm un site web pe care raportăm în mod regulat cu privire la activitatea proiectului. În cadrul unei întâlniri față în față între elevii și cadrele didactice din cele două instituții, cadrele didactice și elevii care participă la program se întâlnesc între cele două instituții. Locația școlii este Școala elementară István Fényi din Kaplony (România). În timpul sesiunilor planificate pentru programul rezidențial, 2 sesiuni de 60 de minute legate de tema proiectului, vizite la bibliotecă, vizite la muzeu, obiective turistice și planificarea unui program de agrement. Studiile extrașcolare, programele culturale și de agrement și participarea la evenimente culturale vor avea loc de 10 ori pe lună pe durata proiectului, coordonate cu excursii. În cursul unei serii de prelegeri (de 4 ori în 60 de minute), tema va fi creșterea cunoștințelor despre Uniunea Europeană (temă obligatorie), prezentarea și introducerea școlilor partenere, creșterea cunoștințelor despre maghiarii peste graniță și importanța unui stil de viață sănătos. Materialul prelegerilor este procesat de către elevi în cursul sesiunilor săptămânale – într-o formă adecvată vârstei lor, sub îndrumarea unui profesor, prelucrarea subiectelor obligatorii este planificată pentru întâlniri personale, utilizarea unui proiector, furnizarea unui consiliu interactiv, participarea activă a elevilor participanți, invităm un vorbitor extern la prezentarea celor două teme liber alese. În timpul organizării de prelegeri, activități de grup și ateliere de lucru într-o formă adecvată vârstei jucătorului și elevilor prin literatură și alte arte, sunt prezentate posibilitățile de cooperare internațională, se organizează cursuri de sensibilizare, prelegeri, activități de grup și ateliere pentru toți elevii implicați într-o formă jucăușă, în funcție de vârsta elevilor, sub îndrumarea unui pedagog dramaturg. În planul de lucru, sesiunile sunt programate pentru 32 de ore. Scopul sesiunilor este de a spori baza de cunoștințe a elevilor participanți, de a cunoaște mai larg operele literare, de a încuraja elevii să folosească corect limba maternă și de a avea o influență de dezvoltare în expresivitate, prezentare și textualism. (Romanian)
5 September 2022
0 references
La Escuela Primaria Móra Ferenc de Taktaszada tiene previsto involucrar a 6 instructores, 50 alumnos y un mínimo de 4 padres. Se espera que el número de nuestras escuelas sea 91 en el año académico 2017/18 en el 5-8.º grado, de los cuales 65 (71 %) reciben apoyo regular de protección infantil. 29 estudiantes de entornos desfavorecidos, 27 estudiantes con múltiples desventajas. Revisando la documentación que confirma el estado de estos estudiantes, seleccionamos un mínimo de 20 personas cuyos intereses corresponden a los programas que ofrecemos, en consulta con sus profesores de clase y profesores especializados. De la misma manera, queremos seleccionar a los otros 30 estudiantes que no están necesariamente en desventaja acumulativa, pero cuyos intereses corresponden a nuestros programas planificados. Durante una reunión extraordinaria de padres, al informar sobre el programa, ofrecemos a 4 padres la oportunidad de unirse y participar activamente en el programa. Entre las actividades obligatorias, en el contexto de las sesiones de la tarde, el tema elegido se procesará en un horario mensual y desglose semanal en el plan de trabajo, con una duración de 45 minutos una vez a la semana. Además del número obligatorio de horas, la formación lingüística se lleva a cabo 1 vez a la semana durante 45 minutos, y al principio y al final del proyecto se realiza una evaluación del nivel de competencia lingüística de los estudiantes que participan en el programa. Durante el establecimiento y el mantenimiento continuo de la relación interinstitucional, el establecimiento de un sitio web común, el mantenimiento semanal, la documentación de los programas, la documentación del trabajo independiente y conjunto por institución, la notificación, la información sobre las reuniones, la preparación de informes sobre los programas que han tenido lugar, las fotos y fotos cargadas y los contactos telefónicos periódicos se llevan a cabo en el marco del proyecto. En el marco del trabajo escolar, regularmente proporcionamos información sobre el trabajo relacionado con el procesamiento del proyecto, que también se publica en la página web de la escuela, en la pantalla de visualización de nuestros estudiantes. Con la ayuda de nuestro colega de TI, creamos un sitio web en el que informamos regularmente sobre el trabajo del proyecto. En el curso de una reunión presencial entre los alumnos y los profesores de las dos instituciones, los profesores y los alumnos que participan en el programa se reúnen entre ambas instituciones. La ubicación de la escuela es la Escuela Primaria István Fényi en Kaplony (Rumanía). Durante las sesiones previstas para el programa residencial, 2 sesiones de 60 minutos relacionadas con el tema del proyecto, visitas a la biblioteca, visitas a museos, lugares de interés turístico y la planificación de un programa de ocio. Los estudios extraescolares, los programas culturales y de ocio y la participación en eventos culturales se llevarán a cabo 10 veces al mes durante la duración del proyecto, coordinados con excursiones. En el transcurso de una serie de conferencias (4 veces en 60 minutos), el tema será aumentar el conocimiento sobre la Unión Europea (tema obligatorio), presentar e introducir escuelas asociadas, aumentar el conocimiento sobre los húngaros a través de la frontera y la importancia de un estilo de vida saludable. El material de las conferencias es procesado por los alumnos en el curso de las sesiones semanales — en una forma adecuada a su edad, bajo la dirección de un profesor, el procesamiento de temas obligatorios está previsto para reuniones personales, el uso de un proyector, la provisión de un tablero interactivo, la participación activa de los alumnos participantes, invitamos a un orador externo a la presentación de los dos temas libremente elegidos. Durante la organización de conferencias, trabajo en grupo y talleres en una forma apropiada a la edad del jugador y los alumnos a través de la literatura y otras artes, se presentan las posibilidades de cooperación internacional, sensibilizando capacitaciones, conferencias, trabajo en grupo y talleres se organizan para todos los estudiantes involucrados en una forma lúdica, según la edad de los alumnos, bajo la dirección de un drama-pedagógico. En el plan de trabajo, las sesiones están programadas para 32 horas. El objetivo de las sesiones es aumentar la base de conocimientos de los alumnos participantes, conocer más ampliamente las obras literarias, animar a los alumnos a utilizar correctamente su lengua materna y tener una influencia de desarrollo en la expresividad, la presentación y el textualismo. (Spanish)
5 September 2022
0 references
Taktaszadas pamatskolā Móra Ferenc plāno iesaistīt 6 instruktorus, 50 skolēnus un vismaz 4 vecākus. Paredzams, ka mūsu skolu skaits 2017./2017/18. akadēmiskajā gadā būs 91.-8. klasē, no kuriem 65 (71 %) saņem regulāru atbalstu bērnu aizsardzībai. 29 studenti no nelabvēlīgas vides, 27 studenti ar vairākiem trūkumiem. Aplūkojot dokumentus, kas apliecina šo studentu statusu, mēs atlasām vismaz 20 cilvēkus, kuru intereses atbilst mūsu piedāvātajām programmām, konsultējoties ar viņu klases skolotājiem un pasniedzējiem speciālistiem. Tāpat mēs vēlamies atlasīt pārējos 30 studentus, kuri ne vienmēr ir nelabvēlīgā situācijā, bet kuru intereses atbilst mūsu plānotajām programmām. Ārkārtas vecāku tikšanās laikā, informējot par programmu, piedāvājam 4 vecākiem iespēju pievienoties un aktīvi piedalīties programmā. No obligātajiem pasākumiem pēcpusdienas sesiju kontekstā izvēlētais temats tiks izskatīts pēc mēneša grafika un nedēļas dalījuma darba plānā, kura ilgums būs 45 minūtes vienu reizi nedēļā. Papildus obligātajam stundu skaitam valodu apmācība tiek veikta 1 reizi nedēļā 45 minūtes, un programmā iesaistīto studentu svešvalodu prasmes līmeņa novērtēšana tiek veikta projekta sākumā un beigās. Veidojot un pastāvīgi uzturot starpiestāžu attiecības, tiek izveidota kopēja tīmekļa vietne, iknedēļas uzturēšana, programmu dokumentācija, katras iestādes neatkarīga un kopīga darba dokumentācija, paziņošana, informācija par sanāksmēm, ziņojumu sagatavošana par īstenotajām programmām, augšupielādētas fotogrāfijas un fotogrāfijas, regulāri kontakti pa tālruni projekta ietvaros. Skolas darba ietvaros mēs regulāri sniedzam informāciju par darbu, kas saistīts ar projekta apstrādi, kas tiek publicēts arī skolas mājas lapā, mūsu skolēnu displeja ekrānā. Ar mūsu IT kolēģa palīdzību mēs izveidojam tīmekļa vietni, kurā regulāri ziņojam par projekta darbu. Abu iestāžu skolēnu un skolotāju klātienes tikšanās laikā skolotāji un skolēni, kas piedalās programmā, tiekas starp abām iestādēm. Skolas atrašanās vieta ir István Fényi pamatskolas Kaplonijā (Rumānija). Dzīvojamās programmas ietvaros plānotajās sesijās, 2 60 minūšu ilgas sesijas, kas saistītas ar projekta tēmu, bibliotēkas apmeklējumi, muzeju apmeklējumi, apskates objekti un brīvā laika pavadīšanas programmas plānošana. Ārpusskolas studijas, kultūras un brīvā laika pavadīšanas programmas un dalība kultūras pasākumos projekta laikā notiks 10 reizes mēnesī, saskaņojot ar ekskursijām. Lekciju sērijā (4 reizes 60 minūšu laikā) tēma būs paplašināt zināšanas par Eiropas Savienību (obligātā tēma), iepazīstināt ar partnerskolām un iepazīstināt ar tām, paplašināt zināšanas par ungāriem pāri robežām un veselīga dzīvesveida nozīmi. Lekciju materiālus skolēni apstrādā iknedēļas sesiju laikā — viņu vecumam atbilstošā formā, skolotāja vadībā tiek plānota obligāto tēmu apstrāde personīgajām sanāksmēm, projektora izmantošana, interaktīvas valdes nodrošināšana, iesaistīto skolēnu aktīva līdzdalība, uzaicinām pieaicināto referentu uz divu brīvi izvēlētu tēmu prezentāciju. Organizējot lekcijas, grupu darbu un seminārus spēlētāja un skolēnu vecumam atbilstošā veidā, izmantojot literatūru un citu mākslu, tiek prezentētas starptautiskās sadarbības iespējas, tiek organizētas sensibilizējošas apmācības, lekcijas, grupu darbs un darbnīcas visiem iesaistītajiem izglītojamajiem rotaļīgā formā, atkarībā no skolēnu vecuma, drāmas pedagoģijas vadībā. Darba plānā sesijas ir plānotas 32 stundas. Nodarbību mērķis ir palielināt iesaistīto skolēnu zināšanu bāzi, plašāk iepazīt literāros darbus, mudināt skolēnus pareizi lietot savu dzimto valodu un gūt attīstības ietekmi izteiksmes, prezentācijas un teksta ziņā. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Taktaszada, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.8-17-2017-00134
0 references