PROJECTS FOR THE FUTURE (Q389564)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q389564 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECTS FOR THE FUTURE |
Project Q389564 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2018
0 references
11 April 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IO "C.PISACANE" PADULA
0 references
40°20'29.90"N, 15°39'29.70"E
0 references
NELLA SCUOLA ODIERNA LORIENTAMENTO CONSIDERATO COME UN PROCESSO EVOLUTIVO CONTINUO E GRADUALE ATTRAVERSO TALE PROCESSO SI CERCA DI SVILUPPARE UN SENSO CRITICO E COSTRUTTIVO UTILE NEL PERMETTERE AD OGNI STUDENTE DI CONOSCERSI E CONFRONTARSI CON LAMBIENTE CIRCOSTANTE.LORIENTAMENTO DEVE ESSERE CONSIDERATO COME UNATTIVIT INTERDISCIPLINARE IN QUANTO TUTTE LE DISCIPLINE CONCORRONO CON LE PROPRIE PROPOSTE DI METODO E CONTENUTO A SVILUPPARE ED AFFINARE ABILIT NECESSARIE PER ACQUISIRE CONOSCENZE UTILI A COMPRENDERE LA REALT E A METTERSI IN RELAZIONE CON ESSA.LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INSERISCE IN TALI CONSIDERAZIONI CERCANDO ATTRAVERSO I CONTENUTI DEL MODULO DI FORNIRE AGLI STUDENTI GLI STRUMENTI PI APPROPRIATI AL FINE DI PERMETTERE LORIENTAMENTO IN USCITA FAVORENDO QUINDI UN MIGLIORE PASSAGGIO DALLA SCUOLA MEDIA A QUELLA SUPERIORE. (Italian)
0 references
IN TODAY’S SCHOOL THE ORIENTATION CONSIDERED AS A CONTINUOUS AND GRADUAL EVOLUTIONARY PROCESS THROUGH THIS PROCESS SEEKS TO DEVELOP A CRITICAL AND CONSTRUCTIVE SENSE USEFUL IN ALLOWING EACH STUDENT TO GET TO KNOW EACH OTHER AND CONFRONT THEMSELVES WITH THE CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION MUST BE CONSIDERED AS AN INTERDISCIPLINARY ACTIVITY AS ALL THE DISCIPLINES COMPETE WITH THEIR OWN PROPOSALS OF METHOD AND CONTENT TO DEVELOP AND REFINE SKILLS NECESSARY TO ACQUIRE KNOWLEDGE USEFUL TO UNDERSTAND THE REALITY AND TO BECOME IN RELATION WITH ESSA. (English)
9 November 2020
0 references
DANS L’ÉCOLE D’AUJOURD’HUI, L’ORIENTATION CONSIDÉRÉE COMME UN PROCESSUS ÉVOLUTIF CONTINU ET PROGRESSIF À TRAVERS CE PROCESSUS VISE À DÉVELOPPER UN SENS CRITIQUE ET CONSTRUCTIF UTILE POUR PERMETTRE À CHAQUE ÉLÈVE DE SE CONNAÎTRE ET DE SE CONFRONTER AVEC L’ENVIRONNEMENT CIRCOSTANTE.LORIENTAMENT DOIT ÊTRE CONSIDÉRÉ COMME UNE ACTIVITÉ INTERDISCIPLINAIRE CAR TOUTES LES DISCIPLINES CONTRIBUENT AVEC LEURS PROPRES PROPOSITIONS DE MÉTHODE ET DE CONTENU POUR DÉVELOPPER ET PERFECTIONNER LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES UTILES POUR COMPRENDRE LA RÉALITÉ ET SE RAPPORTER À ESSA.THIS PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS CES CONSIDÉRATIONS EN REGARDANT À TRAVERS LE CONTENU DU PROJET. (French)
8 December 2021
0 references
IN DER HEUTIGEN SCHULE SOLL DIE ORIENTIERUNG, DIE ALS KONTINUIERLICHER UND SCHRITTWEISER EVOLUTIONÄRER PROZESS DURCH DIESEN PROZESS BETRACHTET WIRD, EINEN KRITISCHEN UND KONSTRUKTIVEN SINN ENTWICKELN, DER ES JEDEM SCHÜLER ERMÖGLICHT, SICH GEGENSEITIG KENNENZULERNEN UND SICH MIT DEM CIRCOSTANTE ENVIRONMENT ZU KONFRONTIEREN.LORIENTAMENT MUSS ALS INTERDISZIPLINÄRE TÄTIGKEIT BETRACHTET WERDEN, DA ALLE DISZIPLINEN MIT IHREN EIGENEN METHODEN- UND INHALTSVORSCHLÄGEN DAZU BEITRAGEN, FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERFEINERN, DIE NOTWENDIG SIND, UM WISSEN ZU ERWERBEN, DAS NÜTZLICH IST, UM DIE REALITÄT ZU VERSTEHEN UND SICH MIT ESSA ZU BEFASSEN. (German)
17 December 2021
0 references
OP DE SCHOOL VAN VANDAAG IS DE ORIËNTATIE DIE WORDT BESCHOUWD ALS EEN CONTINU EN GELEIDELIJK EVOLUTIONAIR PROCES DOOR DIT PROCES GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN EEN KRITISCH EN CONSTRUCTIEF GEVOEL DAT NUTTIG IS OM ELKE STUDENT IN STAAT TE STELLEN ELKAAR TE LEREN KENNEN EN ZICH TE CONFRONTEREN MET DE CIRCOSTANTE ENVIRONMENT.LORIENTAMENT MOET WORDEN BESCHOUWD ALS EEN INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEIT, AANGEZIEN ALLE DISCIPLINES BIJDRAGEN MET HUN EIGEN VOORSTELLEN VAN METHODE EN INHOUD OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERFIJNEN DIE NODIG ZIJN OM KENNIS TE VERWERVEN DIE NUTTIG IS OM DE REALITEIT TE BEGRIJPEN EN OM VERBAND TE HOUDEN MET ESSA.THIS-PROJECTVOORSTEL PAST IN DEZE OVERWEGINGEN DOOR DE INHOUD VAN HET PROJECT TE DOORZOEKEN. MODULE OM STUDENTEN DE JUISTE PI-TOOLS TE BIEDEN OM NAAR BUITEN GERICHTE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN ZO EEN BETERE OVERGANG VAN MIDDELBARE SCHOOL NAAR HOGE SCHOOL TE BEVORDEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN LA ESCUELA DE HOY, LA ORIENTACIÓN CONSIDERADA COMO UN PROCESO EVOLUTIVO CONTINUO Y GRADUAL A TRAVÉS DE ESTE PROCESO BUSCA DESARROLLAR UN SENTIDO CRÍTICO Y CONSTRUCTIVO ÚTIL PARA PERMITIR A CADA ESTUDIANTE CONOCERSE Y CONFRONTARSE CON EL ENTORNO CIRCOSTANTE.LORIENTAMENT DEBE SER CONSIDERADO COMO UNA ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA, YA QUE TODAS LAS DISCIPLINAS CONTRIBUYEN CON SUS PROPIAS PROPUESTAS DE MÉTODO Y CONTENIDO PARA DESARROLLAR Y REFINAR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA COMPRENDER LA REALIDAD Y RELACIONARSE CON ESSA.THIS PROPUESTA DE PROYECTO ENCAJA EN ESTAS CONSIDERACIONES MIRANDO A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO. MÓDULO PARA PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS DE PI ADECUADAS PARA PERMITIR UNA ORIENTACIÓN EXTERNA FAVORECIENDO ASÍ UNA MEJOR TRANSICIÓN DE LA ESCUELA MEDIA A LA ESCUELA SECUNDARIA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΧΡΉΣΙΜΗ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ CIRCOSTANT ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.LORIENTATION ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΚΑΘΏΣ ΌΛΟΙ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΝΏΣΗ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ESSA. (Greek)
21 August 2022
0 references
I DAGENS SKOLE SØGER DEN ORIENTERING, DER GENNEM DENNE PROCES BETRAGTES SOM EN KONTINUERLIG OG GRADVIS EVOLUTIONSPROCES, AT UDVIKLE EN KRITISK OG KONSTRUKTIV SANS, DER ER NYTTIG FOR AT GIVE HVER ELEV MULIGHED FOR AT LÆRE HINANDEN AT KENDE OG KONFRONTERE SIG MED CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION SKAL BETRAGTES SOM EN TVÆRFAGLIG AKTIVITET, DA ALLE DISCIPLINER KONKURRERER MED DERES EGNE FORSLAG TIL METODE OG INDHOLD FOR AT UDVIKLE OG FORFINE DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILEGNE SIG VIDEN, DER ER NYTTIG FOR AT FORSTÅ VIRKELIGHEDEN OG BLIVE I FORHOLD TIL ESSA. (Danish)
21 August 2022
0 references
NYKYPÄIVÄN KOULUSSA SUUNTAUTUMISTA PIDETÄÄN JATKUVANA JA ASTEITTAISENA EVOLUUTIOPROSESSINA TÄSSÄ PROSESSISSA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN KRIITTISTÄ JA RAKENTAVAA JÄRKEÄ, JOKA ON HYÖDYLLINEN, JOTTA JOKAINEN OPPILAS VOI TUTUSTUA TOISIINSA JA KOHDATA ITSENSÄ KIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION ON KATSOTTAVA MONIALAISEKSI TOIMINNAKSI, KOSKA KAIKKI TIETEENALAT KILPAILEVAT OMIEN MENETELMÄ- JA SISÄLTÖEHDOTUSTENSA KANSSA KEHITTÄÄKSEEN JA HIOAKSEEN TAITOJA, JOITA TARVITAAN TODELLISUUDEN YMMÄRTÄMISEN KANNALTA HYÖDYLLISEN TIEDON HANKKIMISEEN JA ESSA:N YHTEYTEEN. (Finnish)
21 August 2022
0 references
FL-ISKOLA TAL-LUM L-ORJENTAZZJONI MEQJUSA BĦALA PROĊESS EVOLUZZJONARJU KONTINWU U GRADWALI PERMEZZ TA ‘DAN IL-PROĊESS TFITTEX LI TIŻVILUPPA SENS KRITIKU U KOSTRUTTIV UTLI BIEX TIPPERMETTI LIL KULL STUDENT BIEX ISIRU JAFU LIL XULXIN U JIKKONFRONTAW RUĦHOM MAL-AMBRONMENT.LORIENTATION CIRCOSTANT GĦANDHOM JITQIESU BĦALA ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI PERESS LI D-DIXXIPLINI KOLLHA JIKKOMPETU MAL-PROPOSTI TAGĦHOM STESS TA ‘METODU U KONTENUT BIEX JIŻVILUPPAW U JIRFINAW IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIKSBU GĦARFIEN UTLI BIEX JIFHMU R-REALTÀ U JSIRU B’RABTA MAL ESSA. (Maltese)
21 August 2022
0 references
MŪSDIENU SKOLĀ ORIENTĀCIJA, KAS TIEK UZSKATĪTA PAR NEPĀRTRAUKTU UN PAKĀPENISKU EVOLŪCIJAS PROCESU ŠAJĀ PROCESĀ, CENŠAS ATTĪSTĪT KRITISKU UN KONSTRUKTĪVU SAJŪTU, KAS IR NODERĪGA, LAI KATRS STUDENTS VARĒTU IEPAZĪT VIENS OTRU UN STĀTIES PRETĪ CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION JĀUZSKATA PAR STARPDISCIPLINĀRU DARBĪBU, JO VISAS DISCIPLĪNAS KONKURĒ AR SAVIEM METOŽU UN SATURA PRIEKŠLIKUMIEM, LAI ATTĪSTĪTU UN PILNVEIDOTU PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS, KAS IR NODERĪGAS, LAI IZPRASTU REALITĀTI UN KĻŪTU SAISTĪBĀ AR ESSA. (Latvian)
21 August 2022
0 references
V DNEŠNEJ ŠKOLE SA ORIENTÁCIA POVAŽOVANÁ ZA KONTINUÁLNY A POSTUPNÝ EVOLUČNÝ PROCES PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROCESU SNAŽÍ VYTVORIŤ KRITICKÝ A KONŠTRUKTÍVNY ZMYSEL UŽITOČNÝ PRI UMOŽNENÍ KAŽDÉMU ŠTUDENTOVI SPOZNAŤ SA NAVZÁJOM A KONFRONTOVAŤ SA S CIRCOSTANTNOU ENVIRONMENT.LORIENTATION SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA INTERDISCIPLINÁRNU ČINNOSŤ, PRETOŽE VŠETKY DISCIPLÍNY SÚŤAŽIA S VLASTNÝMI NÁVRHMI METÓDY A OBSAHU NA ROZVOJ A ZDOKONAĽOVANIE ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ UŽITOČNÝCH NA POCHOPENIE REALITY A NA TO, ABY SA STALI VO VZŤAHU K ESSA. (Slovak)
21 August 2022
0 references
I SCOIL AN LAE INNIU, FÉACHTAR LEIS AN TREOSHUÍOMH A MHEASTAR A BHEITH INA PHRÓISEAS ÉABHLÓIDEACH LEANÚNACH AGUS DE RÉIR A CHÉILE TRÍD AN BPRÓISEAS SEO LE TUISCINT CHRITICIÚIL AGUS CHUIDITHEACH A FHORBAIRT A BHEIDH ÚSÁIDEACH CHUN CUR AR CHUMAS GACH DALTA AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU FÉIN AR AN GCÁIRIÚ.CAITHFEAR MACHNAMH A DHÉANAMH AIR MAR GHNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH DE RÉIR MAR A THÉANN NA DISCIPLÍNÍ GO LÉIR IN IOMAÍOCHT LENA MOLTAÍ FÉIN MAIDIR LE MODH AGUS ÁBHAR CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A BHEACHTÚ CHUN EOLAS A FHÁIL A BHEADH ÚSÁIDEACH CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN RÉALTACHT AGUS CHUN BHEITH I NDÁIL LEIS AN ESSA. (Irish)
21 August 2022
0 references
V DNEŠNÍ ŠKOLE SE ORIENTACE POVAŽOVANÁ ZA KONTINUÁLNÍ A POSTUPNÝ EVOLUČNÍ PROCES PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROCESU SNAŽÍ ROZVÍJET KRITICKÝ A KONSTRUKTIVNÍ SMYSL UŽITEČNÝ PRO TO, ABY SE KAŽDÝ STUDENT MOHL POZNAT A KONFRONTOVAT SE S KIRCOSTANTNÍ ENVIRONMENT.LORIENTATION MUSÍ BÝT POVAŽOVÁNA ZA INTERDISCIPLINÁRNÍ ČINNOST, PROTOŽE VŠECHNY OBORY SOUTĚŽÍ S VLASTNÍMI NÁVRHY METOD A OBSAHU ROZVÍJET A ZDOKONALOVAT DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ UŽITEČNÝCH PRO POCHOPENÍ REALITY A STÁT SE VE VZTAHU K ESSA. (Czech)
21 August 2022
0 references
NA ESCOLA DE HOJE, A ORIENTAÇÃO CONSIDERADA COMO UM PROCESSO EVOLUTIVO CONTÍNUO E GRADUAL POR MEIO DESSE PROCESSO BUSCA DESENVOLVER UM SENTIDO CRÍTICO E CONSTRUTIVO ÚTIL PARA PERMITIR QUE CADA ALUNO CONHEÇA-SE E SE CONFRONTE COM O AMBIENTE CIRCOSTANTE. A LORIENTAÇÃO DEVE SER CONSIDERADA COMO UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR, POIS TODAS AS DISCIPLINAS COMPETEM COM SUAS PRÓPRIAS PROPOSTAS DE MÉTODO E CONTEÚDO PARA DESENVOLVER E APERFEIÇOAR AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS ÚTEIS PARA ENTENDER A REALIDADE E SE TORNAR EM RELAÇÃO À ESSA. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
TÄNAPÄEVA KOOLIS PEETAKSE SEDA PROTSESSI PIDEVAKS JA JÄRKJÄRGULISEKS EVOLUTSIOONILISEKS PROTSESSIKS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KRIITILIST JA KONSTRUKTIIVSET MÕTET, MIS VÕIMALDAB IGAL ÕPILASEL ÜKSTEIST TUNDMA ÕPPIDA JA ASTUDA VASTU CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION’I TULEB PIDADA INTERDISTSIPLINAARSEKS TEGEVUSEKS, KUNA KÕIK ERIALAD KONKUREERIVAD OMA MEETODITE JA SISU ETTEPANEKUTEGA, ET ARENDADA JA TÄIUSTADA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD, ET OMANDADA TEADMISI, MIS ON KASULIKUD TEGELIKKUSE MÕISTMISEKS JA ESSAGA SEOSES. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A MAI ISKOLÁBAN A FOLYAMATOS ÉS FOKOZATOS EVOLÚCIÓS FOLYAMATNAK TEKINTETT ORIENTÁCIÓ E FOLYAMATON KERESZTÜL ARRA TÖREKSZIK, HOGY OLYAN KRITIKUS ÉS KONSTRUKTÍV ÉRTELMET FEJLESSZEN KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY MEGISMERJE EGYMÁST, ÉS SZEMBENÉZZEN A CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉGNEK KELL TEKINTENI, MIVEL MINDEN TUDOMÁNYÁG VERSENYEZ SAJÁT MÓDSZERTANI ÉS TARTALMI JAVASLATAIVAL, HOGY FEJLESSZE ÉS FINOMÍTSA AZOKAT A KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY HASZNOS ISMERETEKET SZEREZZENEK A VALÓSÁG MEGÉRTÉSÉHEZ ÉS AZ ESSA-HOZ VALÓ VISZONYULÁSHOZ. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
В ДНЕШНОТО УЧИЛИЩЕ ОРИЕНТАЦИЯТА, РАЗГЛЕЖДАНА КАТО НЕПРЕКЪСНАТ И ПОСТЕПЕНЕН ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЦЕС, СЕ СТРЕМИ ДА РАЗВИЕ КРИТИЧЕН И КОНСТРУКТИВЕН СМИСЪЛ, ПОЛЕЗЕН ЗА ДА ПОЗВОЛИ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ДА СЕ ОПОЗНАЕ И ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНА ДЕЙНОСТ, ТЪЙ КАТО ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ СЕ КОНКУРИРАТ СЪС СОБСТВЕНИТЕ СИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА МЕТОД И СЪДЪРЖАНИЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ И УСЪВЪРШЕНСТВАТ УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА РАЗБИРАНЕ НА РЕАЛНОСТТА И ЗА ПОСТИГАНЕ НА ВРЪЗКА С ESSA. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
ŠIANDIENOS MOKYKLOJE ORIENTACIJA, LAIKOMA NUOLATINIU IR LAIPSNIŠKU EVOLIUCIJOS PROCESU, PER ŠĮ PROCESĄ SIEKIA SUKURTI KRITIŠKĄ IR KONSTRUKTYVŲ JAUSMĄ, LEIDŽIANTĮ KIEKVIENAM MOKINIUI PAŽINTI VIENI KITUS IR SUSIDURTI SU CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTACIJA TURI BŪTI LAIKOMA TARPDISCIPLININE VEIKLA, NES VISOS DISCIPLINOS KONKURUOJA SU SAVO METODO IR TURINIO PASIŪLYMAIS, KAD LAVINTŲ IR TOBULINTŲ ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS ĮGYTI ŽINIŲ, NAUDINGŲ SUPRASTI REALYBĘ IR TAPTI ESSA ATŽVILGIU. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
U DANAŠNJOJ ŠKOLI ORIJENTACIJA KOJA SE SMATRA KONTINUIRANIM I POSTUPNIM EVOLUCIJSKIM PROCESOM KROZ OVAJ PROCES NASTOJI RAZVITI KRITIČKI I KONSTRUKTIVAN OSJEĆAJ KORISTAN U OMOGUĆAVANJU SVAKOM UČENIKU DA SE UPOZNA I SUOČE SE S CIRCOSTANTOM OZVOJ.LORIENTATION SE MORA SMATRATI INTERDISCIPLINARNOM AKTIVNOŠĆU JER SE SVE DISCIPLINE NATJEČU S VLASTITIM PRIJEDLOZIMA METODE I SADRŽAJA ZA RAZVOJ I POBOLJŠANJE VJEŠTINA POTREBNIH ZA STJECANJE ZNANJA KORISNIH ZA RAZUMIJEVANJE STVARNOSTI I ZA POVEZIVANJE S ESSA-OM. (Croatian)
21 August 2022
0 references
I DAGENS SKOLA SYFTAR ORIENTERINGEN SOM BETRAKTAS SOM EN KONTINUERLIG OCH GRADVIS UTVECKLINGSPROCESS GENOM DENNA PROCESS TILL ATT UTVECKLA EN KRITISK OCH KONSTRUKTIV KÄNSLA SOM ÄR ANVÄNDBAR FÖR ATT VARJE ELEV SKA KUNNA LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KONFRONTERA SIG MED DEN CIRKOSTANTA MILJÖRINGEN.LORIENTATION MÅSTE BETRAKTAS SOM EN TVÄRVETENSKAPLIG AKTIVITET EFTERSOM ALLA DISCIPLINER KONKURRERAR MED SINA EGNA FÖRSLAG PÅ METOD OCH INNEHÅLL FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRFINA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP SOM ÄR ANVÄNDBAR FÖR ATT FÖRSTÅ VERKLIGHETEN OCH BLI I RELATION TILL ESSA. (Swedish)
21 August 2022
0 references
ÎN ȘCOALA DE ASTĂZI ORIENTAREA CONSIDERATĂ CA UN PROCES EVOLUTIV CONTINUU ȘI GRADUAL PRIN ACEST PROCES URMĂREȘTE SĂ DEZVOLTE UN SENS CRITIC ȘI CONSTRUCTIV UTIL PENTRU A PERMITE FIECĂRUI ELEV SĂ SE CUNOASCĂ ȘI SĂ SE CONFRUNTE CU MEDRONMENTUL CIRCOSTANT.LORIENTAREA TREBUIE CONSIDERATĂ O ACTIVITATE INTERDISCIPLINARĂ, DEOARECE TOATE DISCIPLINELE CONCUREAZĂ CU PROPRIILE PROPUNERI DE METODĂ ȘI CONȚINUT PENTRU A DEZVOLTA ȘI PERFECȚIONA ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE UTILE PENTRU A ÎNȚELEGE REALITATEA ȘI PENTRU A DEVENI ÎN RELAȚIE CU ESSA. (Romanian)
21 August 2022
0 references
V DANAŠNJI ŠOLI JE USMERITEV, KI VELJA ZA STALEN IN POSTOPEN EVOLUCIJSKI PROCES SKOZI TA PROCES, NAMENJENA RAZVOJU KRITIČNEGA IN KONSTRUKTIVNEGA OBČUTKA, KI JE KORISTEN PRI OMOGOČANJU VSAKEMU ŠTUDENTU, DA SE SPOZNA IN SE SOOČI S CIRCOSTANTNI ODROČILOM.LORIENTATION JE TREBA OBRAVNAVATI KOT INTERDISCIPLINARNO DEJAVNOST, SAJ VSE DISCIPLINE TEKMUJEJO S SVOJIMI PREDLOGI METODE IN VSEBINE, DA RAZVIJEJO IN IZPOPOLNIJO VEŠČINE, POTREBNE ZA PRIDOBITEV ZNANJA, KORISTNEGA ZA RAZUMEVANJE REALNOSTI IN DA POSTANEJO V POVEZAVI Z ESSA. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
W DZISIEJSZEJ SZKOLE ORIENTACJA UWAŻANA ZA CIĄGŁY I STOPNIOWY PROCES EWOLUCYJNY POPRZEZ TEN PROCES MA NA CELU WYPRACOWANIE KRYTYCZNEGO I KONSTRUKTYWNEGO SENSU PRZYDATNEGO W UMOŻLIWIENIU KAŻDEMU UCZNIOWI WZAJEMNEGO POZNANIA SIĘ I KONFRONTACJI Z CIRCOSTANT ENVIRONMENT.LORIENTATION MUSI BYĆ UWAŻANA ZA DZIAŁALNOŚĆ INTERDYSCYPLINARNĄ, PONIEWAŻ WSZYSTKIE DYSCYPLINY KONKURUJĄ Z WŁASNYMI PROPOZYCJAMI METODY I TREŚCI W CELU ROZWIJANIA I DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ZDOBYCIA WIEDZY PRZYDATNEJ DO ZROZUMIENIA RZECZYWISTOŚCI I STANIA SIĘ W ZWIĄZKU Z ESSA. (Polish)
21 August 2022
0 references
PADULA
0 references
Identifiers
B37I18075530007
0 references