Improving the independent start-up conditions for people in the Special Children’s Home Center of EMMI (Q3887112)

A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők esetében sérült az önálló életvitel eléréséhez szükséges motiváció, az autonómia, az érett személyiség kialakulása és a sikeres társadalmi beilleszkedés esélye. Ezek hiánya további súlyos, egyéni életvezetési problémákhoz vezet. Ezért már az intézményrendszerből való kilépést megelőzően szükség van komplex, életkori sajátosságokra figyelemmel kialakított, egymásra épülő elemekből álló képzési, fejlesztési folyamatok bevezetésére, amely a fenti területekre koncentrálva, az egyéni állapothoz, szükségletekhez igazodva célozza meg az önálló életvitelre, a családi életre való alkalmasság kialakítását, fejlesztését. Az önálló életvitelre való felkészítés – előzetes szükségletfelmérést követően – széles tevékenységspektrumot ölel fel, ide tartozik az önálló pénzkezelés elsajátítása, az önfenntartó képesség kialakítása, a társas kapcsolatokban való együttműködés képességének elsajátítása, az áldozattá válás megelőzése, a különböző prevenciós programok és ismeretek átadása, a tanulás tanulása. A projekt átfogó célja, hogy az otthonban élő, speciális ellátást igénylő fiatalok szociális kompetenciái fejlődjenek, a beilleszkedési zavaraik enyhítése, és pszichés állapotuk rendezése. A projekt átfogó célja továbbá az iskolázottság arányának javítása, ezzel a társadalmi reintegráció megkönnyítése, az alapvető erkölcsi normák elfogadtatása. Mindezek közvetetten szolgálják szakmai képzettségük fejlődését is. A projekt során tervezett tevékenységeket, szemléletformáló és kompetenciafejlesztő programokat egy előzetes igényfelmérésre alapoztuk, hogy azok a legjobban illeszkedjenek a célcsoport igényeihez és a felhívás céljaihoz is. A projekt közvetlen célcsoportjába az intézményben és a telephelyeken ellátásban, elhelyezésben részesített gyermekek. Összesen 164 fő. Az intézmények országos illetékességűek, átmeneti időre speciális ellátást biztosítanak azon fiatalok számára, akiknek gondozási helyéül a gyámhivatal az Országos Gyermekvédelmi Szakértői Bizottság szakvéleménye alapján az intézményt jelölte meg súlyos disszociális és/vagy súlyos pszichés tüneteket mutató és/vagy alkohol, drog és egyéb pszichoaktív szert használó és/vagy kettős szükségletű gyermekek számára. Projektünket az alábbi helyszíneken kívánjuk megvalósítani: Székhely: EMMI Speciális Gyermekotthoni Központ Általános Iskola és Szakiskola Cím: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Telephelyek: EMMI Kalocsai Gyermekotthona, Általános Iskolája és Szakiskolája Cím: 6300 Kalocsa, Szent István király út 16-22. EMMI Kalocsai Gyermekotthon, Általános Iskola és Szakiskola Sporttelepe Cím: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. EMMI Zalaegerszegi Gyermekotthona Cím: 8900 Zalaegerszeg, Posta utca 144. A projekt hatására az intézményben folyó kompenzáló és korrigáló nevelő-oktató munka jobban hasznosul a célcsoport számára. Enyhülnek a beilleszkedési zavaraik, pszichés állapotuk rendeződik. Az iskolázottság aránya javul, szakmai képzettségük fejlődik, mindez elősegíti a fiatalkorúak társadalmi reintegrációját. A projektben megvalósított szexuális felvilágosítást szolgáló programsorozatnak, illetve az alkohol- és kábítószerfogyasztás veszélyeivel foglalkozó általános tudásbővítésnek szemléletformáló hatása van. Hozzájárul egy egészséges életmódra való felkészüléshez és az alapvető erkölcsi normák elfogadtatásához. Javul a projektbe bevontak önfenntartó képessége, jobban felkészülve és tudatosabban alakítják ki családi életüket. Olyan programok jönnek létre, melyek hosszú távon fenntarthatók, beépülnek a támogatást igénylő intézmény szakmai programjába és jó gyakorlattá válnak. A vér szerinti és nevelőszülői családjaik bevonásával a gyermekek és a fiatalok lehetőségei az élet szélesebb területén bővülnek. A támogatást igénylő a projekt megvalósítás befejezésétől számított 36 hónapig vállalja, hogy a célcsoport számára biztosított tevékenységek, programok részletes bemutatását tartalmazó szakmai anyagok saját vagy fenntartója honlapján online elérhetővé tételét a társintézmények, társzervezetek részére. A támogatással megvalósított projekt általánosítható tapasztalatainak bemutatását tartalmazó tanulmányt készít, és saját vagy fenntartója honlapján online hozzáférhetővé teszi a társintézmények, társszervezetek részére. A projekt keretében elkészült tájékoztató anyagok ingyenes, online elérhetőségét biztosítja saját, vagy fenntartója honlapján. Tevékenységébe a projekt keretében kialakított szakmai, módszertani fejlesztések tapasztalatait beépíti és alkalmazza, továbbá vállalja társintézmények, társszervezetek megkeresését, személyes tapasztalatcsere lehetőségének biztosítását. (Hungarian)

0 references

In the case of those receiving special care for children, the motivation to live independently, autonomy, the development of a mature personality and the chances of successful social integration have been compromised. The absence of these leads to further serious personal life problems. Therefore, prior to leaving the institutional system, it is necessary to introduce complex training and development processes consisting of elements based on each other, designed to take account of age-specific features, focusing on the above areas, aiming at the development and development of independent living and family life, tailored to the individual situation and needs. Preparation for independent living covers a wide range of activities following a preliminary assessment of needs, including the acquisition of independent financial management, the development of self-sustaining capacity, the acquisition of the ability to cooperate in social relationships, the prevention of victimisation, the transfer of various prevention programmes and knowledge, and learning to learn. The overall objective of the project is to develop the social competences of young people living in the home and need special care, to alleviate their integration disorders and to address their psychological situation. The overall objective of the project is also to improve the educational attainment rate, thus facilitating social reintegration and the acceptance of basic moral standards. They also indirectly contribute to the development of their professional qualifications. The activities, awareness-raising and competence development programmes planned during the project were based on an ex-ante needs assessment to best match the needs of the target group and the objectives of the call. The direct target group of the project is children receiving care and accommodation in the institution and on the premises. A total of 164 people. The institutions have national competence and provide special care for young people whose place of care has been designated by the guardianship office, on the basis of an opinion of the National Committee of Child Protection Experts, for children with severe dissocial and/or severe psychological symptoms and/or alcohol, drugs and other psychoactive substances and/or dual need. We intend to implement our project in the following locations: Registered office: EMMI Special Children’s Home Center Primary School and Vocational School Address: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Sites: EMMI’s Kalocsa Children’s Home, Primary School and Vocational School Address: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Children’s Home, Primary School and Vocational School Sports Park Address: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. EMMI Children’s Home in Zalaegerszegi Address: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. As a result of the project, compensating and correcting educators’ work in the institution is more useful for the target group. Their integration problems are eased, their psychological state is resolved. The educational attainment rate is improving and their professional qualifications are improving, thus promoting the social reintegration of young people. The series of sexual education programmes implemented in the project, as well as general awareness-raising on the dangers of alcohol and drug use, have a positive impact on awareness-raising. It contributes to the preparation for a healthy lifestyle and the acceptance of basic moral standards. The self-sustaining capacity of those involved in the project will be improved, better prepared and more conscious to develop their family life. Programmes are set up that are sustainable in the long term, are integrated into the professional programme of the institution requesting support and become good practice. With the involvement of their biological and foster families, children and young people are expanding their opportunities in a wider area of life. For 36 months from the completion of the project, the applicant undertakes to make available online to the affiliated institutions and organisations on the website of its own or its maintainer the professional material containing detailed descriptions of the activities and programmes provided to the target group. Carry out a study presenting the generalised experience of the project implemented with the grant and make it available online on its own website or its maintainer’s website to the affiliated institutions and partner organisations. The information material produced in the framework of the project is available free of charge online on its website or on the website of its maintainer. It incorporates and applies the experience of professional and methodological developments developed in the framework of the project, and undertakes to contact partner institutions and partner organisations, and to provide the possibility of personal exchange of experience. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.0594258434224075

0 references

Dans le cas des personnes qui reçoivent des soins spéciaux pour les enfants, la motivation à vivre de manière autonome, l’autonomie, le développement d’une personnalité mûre et les chances de réussite de l’intégration sociale ont été compromises. L’absence de ceux-ci conduit à d’autres problèmes de vie personnelle graves. Par conséquent, avant de quitter le système institutionnel, il est nécessaire d’introduire des processus complexes de formation et de développement, composés d’éléments fondés les uns sur les autres, conçus pour tenir compte des caractéristiques propres à l’âge, en mettant l’accent sur les domaines susmentionnés, en vue du développement et du développement d’une vie autonome et familiale, adaptés à la situation et aux besoins individuels. La préparation à la vie autonome couvre un large éventail d’activités à la suite d’une évaluation préliminaire des besoins, notamment l’acquisition d’une gestion financière indépendante, le développement de capacités autonomes, l’acquisition de la capacité de coopérer dans les relations sociales, la prévention de la victimisation, le transfert de divers programmes et connaissances de prévention, et l’apprentissage à apprendre. L’objectif général du projet est de développer les compétences sociales des jeunes vivant à domicile et ayant besoin de soins spéciaux, d’atténuer leurs troubles d’intégration et de s’attaquer à leur situation psychologique. L’objectif général du projet est également d’améliorer le taux d’instruction, facilitant ainsi la réinsertion sociale et l’acceptation des normes morales fondamentales. Ils contribuent également indirectement au développement de leurs qualifications professionnelles. Les activités, les programmes de sensibilisation et de développement des compétences prévus au cours du projet reposaient sur une évaluation ex ante des besoins afin de répondre le mieux aux besoins du groupe cible et aux objectifs de l’appel. Le groupe cible direct du projet est les enfants qui reçoivent des soins et un hébergement dans l’établissement et dans les locaux. Un total de 164 personnes. Les institutions ont une compétence nationale et fournissent des soins spéciaux aux jeunes dont le lieu de prise en charge a été désigné par le bureau de tutelle, sur la base d’un avis du Comité national d’experts de la protection de l’enfance, pour les enfants présentant des symptômes psychologiques graves dissociés et/ou graves et/ou de l’alcool, des drogues et d’autres substances psychoactives et/ou un double besoin. Nous avons l’intention de mettre en œuvre notre projet dans les endroits suivants: Siège social: Emmi Special Children’s Home Center École primaire et école professionnelle Adresse: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Sites: Maison d’accueil pour enfants, école primaire et école professionnelle d’Emmi’s Kalocsa Adresse: 6300 Kalocsa, roi Saint-Étienne 16-22 Emmi Kalocsa Maison pour enfants, école primaire et école professionnelle Parc sportif Adresse: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Maison pour enfants Emmi à Zalaegerszegi Adresse: 8900 Zalaegerszeg, 144, rue postale. Grâce au projet, il est plus utile pour le groupe cible de compenser et de corriger le travail des éducateurs au sein de l’institution. Leurs problèmes d’intégration sont apaisés, leur état psychologique est résolu. Le taux d’instruction s’améliore et leurs qualifications professionnelles s’améliorent, favorisant ainsi la réinsertion sociale des jeunes. La série de programmes d’éducation sexuelle mis en œuvre dans le cadre du projet, ainsi que la sensibilisation générale aux dangers de la consommation d’alcool et de drogues, ont un impact positif sur la sensibilisation. Il contribue à la préparation à un mode de vie sain et à l’acceptation des normes morales fondamentales. La capacité d’autosuffisance des personnes impliquées dans le projet sera améliorée, mieux préparée et plus consciente pour développer leur vie familiale. Des programmes durables à long terme sont mis en place, intégrés dans le programme professionnel de l’institution sollicitant un soutien et deviennent de bonnes pratiques. Avec la participation de leur famille biologique et de leur famille d’accueil, les enfants et les jeunes élargissent leurs possibilités dans un domaine plus large de la vie. Pendant 36 mois à compter de l’achèvement du projet, le demandeur s’engage à mettre à la disposition des institutions et organisations affiliées en ligne, sur son propre site internet ou son responsable, le matériel professionnel contenant des descriptions détaillées des activités et des programmes fournis au groupe cible. Réaliser une étude présentant l’expérience généralisée du projet mis en œuvre avec la subvention et la mettre à la disposition des institutions affiliées et des organisations partenaires sur son propre site web ou sur celui de son responsable. Le matériel d’information produit dans le cadre du projet est disponible gratuitement en ligne sur son site web ou sur celui de son responsable. Il i... (French)

point in time

9 February 2022

0 references

Bei Personen, die eine besondere Betreuung für Kinder erhalten, wurden die Motivation zum selbständigen Leben, die Autonomie, die Entwicklung einer reifen Persönlichkeit und die Chancen einer erfolgreichen sozialen Integration beeinträchtigt. Das Fehlen dieser Probleme führt zu weiteren ernsten persönlichen Problemen. Daher müssen vor dem Ausscheiden aus dem institutionellen System komplexe Schulungs- und Entwicklungsprozesse eingeführt werden, die aus aufeinander aufbauenden Elementen bestehen, die altersspezifischen Merkmalen Rechnung tragen und sich auf die oben genannten Bereiche konzentrieren, die auf die Entwicklung und Entwicklung eines unabhängigen Lebens- und Familienlebens ausgerichtet sind, das auf die individuelle Situation und Bedürfnisse zugeschnitten ist. Die Vorbereitung auf ein unabhängiges Leben umfasst ein breites Spektrum von Aktivitäten nach einer vorläufigen Bewertung des Bedarfs, einschließlich des Erwerbs eines unabhängigen Finanzmanagements, des Aufbaus von Selbsterhaltungskapazitäten, des Erwerbs der Fähigkeit zur Zusammenarbeit in sozialen Beziehungen, der Prävention von Viktimisierungen, des Transfers verschiedener Präventionsprogramme und des Wissens und des Lernens. Übergeordnetes Ziel des Projekts ist es, die sozialen Kompetenzen junger Menschen, die im Haushalt leben, zu entwickeln und besondere Pflege benötigen, ihre Integrationsstörungen zu lindern und ihre psychologische Situation anzugehen. Das übergeordnete Ziel des Projekts besteht auch darin, die Bildungsniveaus zu verbessern und so die soziale Wiedereingliederung und die Akzeptanz grundlegender moralischer Standards zu erleichtern. Sie tragen auch indirekt zur Entwicklung ihrer beruflichen Qualifikationen bei. Die während des Projekts geplanten Maßnahmen, Sensibilisierungs- und Kompetenzentwicklungsprogramme beruhten auf einer Ex-ante- Bedarfsbewertung, um den Bedürfnissen der Zielgruppe und den Zielen der Aufforderung am besten gerecht zu werden. Die direkte Zielgruppe des Projekts sind Kinder, die Betreuung und Unterbringung in der Einrichtung und auf dem Gelände erhalten. Insgesamt 164 Personen. Die Einrichtungen sind für Jugendliche zuständig, deren Betreuungsort auf der Grundlage einer Stellungnahme des Nationalen Ausschusses für Kinderschutzexperten von der Vormundschaftsstelle auf der Grundlage einer Stellungnahme des Nationalen Ausschusses für Kinderschutzexperten für Kinder mit schweren unsozialen und/oder schweren psychischen Symptomen und/oder Alkohol, Drogen und anderen psychoaktiven Substanzen und/oder doppeltem Bedarf benannt wurde. Wir beabsichtigen, unser Projekt an folgenden Standorten umzusetzen: Eingetragener Sitz: Emmi Special Kinderheimzentrum Grundschule und Berufsschule Adresse: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Standorte: Emmi’s Kalocsa Kinderheim, Grundschule und Berufsschule Adresse: 6300 Kalocsa, König St. Stephan 16-22 Emmi Kalocsa Kinderheim, Grundschule und Berufsschule Sportpark Adresse: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Kinderheim in Zalaegerszegi Adresse: 8900 Zalaegerszeg, 144 Poststraße. Als Ergebnis des Projekts ist die Kompensation und Korrektur der Arbeit der Erzieher in der Einrichtung für die Zielgruppe nützlicher. Ihre Integrationsprobleme werden gelindert, ihr psychologischer Zustand wird gelöst. Das Bildungsniveau verbessert sich und ihre beruflichen Qualifikationen verbessern sich und fördern so die soziale Wiedereingliederung junger Menschen. Die im Rahmen des Projekts durchgeführte Reihe von Sexualerziehungsprogrammen sowie die allgemeine Sensibilisierung für die Gefahren des Alkohol- und Drogenkonsums wirken sich positiv auf die Sensibilisierung aus. Sie trägt zur Vorbereitung auf einen gesunden Lebensstil und zur Akzeptanz grundlegender moralischer Standards bei. Die selbsttragenden Kapazitäten der Projektbeteiligten werden verbessert, besser vorbereitet und bewusster sein, ihr Familienleben zu entwickeln. Es werden Programme eingerichtet, die langfristig nachhaltig sind, in das professionelle Programm der Einrichtung integriert werden, die Unterstützung anfordert, und werden zu bewährten Verfahren. Unter Einbeziehung ihrer biologischen Familien und Pflegefamilien erweitern Kinder und Jugendliche ihre Chancen in einem weiteren Lebensbereich. 36 Monate nach Abschluss des Projekts verpflichtet sich der Antragsteller, den angeschlossenen Einrichtungen und Organisationen auf der eigenen Website oder ihrem Betreuer das professionelle Material mit ausführlichen Beschreibungen der Aktivitäten und Programme, die der Zielgruppe zur Verfügung gestellt werden, online zur Verfügung zu stellen. Führen Sie eine Studie durch, in der die allgemeine Erfahrung mit dem Projekt vorgestellt wird, die mit der Finanzhilfe durchgeführt wurde, und stellt es den angeschlossenen Institutionen und Partnerorganisationen auf seiner eigenen Website oder deren Website des Betreuers online zur Verfügung. Das im Rahmen des Projekts erstellte Informationsmaterial ist auf seiner Website oder auf... (German)

point in time

10 February 2022

0 references

U slučaju osoba koje primaju posebnu skrb za djecu, ugrožena je motivacija za samostalan život, autonomija, razvoj zrele osobnosti i izgledi za uspješnu društvenu integraciju. Nedostatak tih problema dovodi do daljnjih ozbiljnih problema u osobnom životu. Stoga je prije napuštanja institucionalnog sustava potrebno uvesti složene procese osposobljavanja i razvoja koji se sastoje od elemenata koji se temelje jedni na druge, osmišljeni kako bi se uzele u obzir značajke specifične za dob, s naglaskom na gore navedena područja, s ciljem razvoja i razvoja samostalnog življenja i obiteljskog života, prilagođenog individualnoj situaciji i potrebama. Priprema za samostalan život obuhvaća širok raspon aktivnosti nakon preliminarne procjene potreba, uključujući stjecanje neovisnog financijskog upravljanja, razvoj samoodrživih kapaciteta, stjecanje sposobnosti suradnje u društvenim odnosima, prevenciju viktimizacije, prijenos različitih preventivnih programa i znanja te učenje učenja. Opći cilj projekta je razviti socijalne kompetencije mladih koji žive u domu i trebaju posebnu skrb, ublažiti njihove integracijske poremećaje i riješiti njihovu psihološku situaciju. Opći cilj projekta je i poboljšanje stope stjecanja obrazovanja, čime se olakšava društvena reintegracija i prihvaćanje osnovnih moralnih standarda. Oni također neizravno doprinose razvoju njihovih stručnih kvalifikacija. Aktivnosti, podizanje svijesti i programi razvoja kompetencija planirani tijekom projekta temeljili su se na ex ante procjeni potreba kako bi se najbolje uskladile s potrebama ciljne skupine i ciljevima poziva. Izravna ciljna skupina projekta je djeca koja primaju skrb i smještaj u ustanovi i u prostorijama. Ukupno 164 osobe. Institucije imaju nacionalnu nadležnost i pružaju posebnu skrb mladima čije je mjesto skrbi odredio ured za skrbništvo, na temelju mišljenja Nacionalnog odbora stručnjaka za zaštitu djece, za djecu s teškim dissocijalnim i/ili teškim psihološkim simptomima i/ili alkoholom, drogama i drugim psihoaktivnim tvarima i/ili dvojnom potrebom. Projekt namjeravamo realizirati na sljedećim lokacijama: Registrirano sjedište: Specijalni dom za djecu Emmi Osnovna škola i strukovna škola Adresa: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Mjesta: Emmi’s Kalocsa Dječji dom, Osnovna škola i strukovna škola Adresa: 6300 Kalocsa, Kralj sv. Stephen 16 – 22 EMMI Kalocsa Dječji dom, Osnovna škola i sportski park strukovne škole Adresa: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Dječji dom Emmi u Zalaegerszegi Adresa: 8900 Zalaegerszeg, 144 poštanska ulica. Kao rezultat projekta, kompenzacija i ispravljanje rada edukatora u ustanovi korisnije je za ciljnu skupinu. Njihovi problemi s integracijom su olakšani, njihovo psihološko stanje je riješeno. Stopa stjecanja obrazovanja poboljšava se i poboljšavaju se njihove stručne kvalifikacije, čime se promiče društvena reintegracija mladih. Niz programa spolnog odgoja koji se provode u okviru projekta, kao i opće podizanje svijesti o opasnostima konzumiranja alkohola i droga, pozitivno utječu na podizanje svijesti. Ona doprinosi pripremi za zdrav način života i prihvaćanju osnovnih moralnih standarda. Samoodrživi kapaciteti sudionika projekta bit će poboljšani, bolje pripremljeni i svjesniji razvoja obiteljskog života. Uspostavljaju se programi koji su dugoročno održivi, integrirani su u profesionalni program institucije koja traži potporu i postaju dobra praksa. Uz sudjelovanje svojih bioloških i udomiteljskih obitelji, djeca i mladi proširuju svoje mogućnosti u širem području života. U razdoblju od 36 mjeseci od završetka projekta podnositelj zahtjeva obvezuje se da će na svojoj internetskoj stranici ili održavatelju staviti na raspolaganje na internetu povezane institucije i organizacije stručne materijale koji sadržavaju detaljne opise aktivnosti i programa dostavljenih ciljnoj skupini. Provesti studiju u kojoj će predstaviti opće iskustvo projekta provedenog uz bespovratna sredstva i učiniti ga dostupnim povezanim institucijama i partnerskim organizacijama na svojoj internetskoj stranici ili web-mjestu održavatelja. Informativni materijal izrađen u okviru projekta dostupan je besplatno na njegovoj internetskoj stranici ili na internetskim stranicama njegova održavatelja. Uključuje i primjenjuje iskustvo stručnog i metodološkog razvoja razvijenog u okviru projekta, te se obvezuje da će kontaktirati partnerske institucije i partnerske organizacije te pružiti mogućnost osobne razmjene iskustava. (Croatian)

point in time

5 September 2022

0 references

В случая на тези, които получават специални грижи за децата, мотивацията да живеят самостоятелно, автономността, развитието на зряла личност и шансовете за успешна социална интеграция са компрометирани. Липсата на такива води до допълнителни сериозни проблеми с личния живот. Ето защо, преди да напусне институционалната система, е необходимо да се въведат сложни процеси на обучение и развитие, състоящи се от елементи, основаващи се един на друг, предназначени да вземат предвид специфичните за възрастта характеристики, насочени към горепосочените области, насочени към развитието и развитието на независим живот и семеен живот, съобразени с индивидуалното положение и нужди. Подготовката за независим живот обхваща широк спектър от дейности след предварителна оценка на нуждите, включително придобиване на независимо финансово управление, развитие на самоподдържащ се капацитет, придобиване на способност за сътрудничество в социалните отношения, предотвратяване на виктимизацията, трансфер на различни програми и знания за превенция и учене. Общата цел на проекта е да развие социалните компетентности на младите хора, живеещи в дома и нуждаещи се от специални грижи, да облекчи интеграционните им разстройства и да се справи с психологическото им положение. Общата цел на проекта е също така да се подобри процентът на завършилите образование, като по този начин се улесни социалната реинтеграция и приемането на основни морални стандарти. Те също така косвено допринасят за развитието на професионалната си квалификация. Дейностите, програмите за повишаване на осведомеността и за развитие на компетентностите, планирани по време на проекта, се основават на предварителна оценка на нуждите, която да отговаря най-добре на нуждите на целевата група и на целите на поканата. Пряката целева група на проекта са децата, които получават грижи и настаняване в институцията и в помещенията. Общо 164 души. Институциите имат национална компетентност и осигуряват специални грижи за младите хора, чието място на грижи е определено от службата за настойничество, въз основа на становище на Националния комитет на експертите по закрила на детето, за деца с тежки десоциални и/или тежки психологически симптоми и/или алкохол, наркотици и други психоактивни вещества и/или двойна нужда. Възнамеряваме да реализираме нашия проект на следните места: Седалище според устройствения акт: Еми Специален Детски Дом Център Начално училище и Професионално Училище Адрес: 2500 Естергом, Будай Наги Антал 28. Сайтове: Детски дом, основно училище и професионално училище на Emmi’s Kalocsa Адрес: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16—22 EMMI Kalocsa Детски дом, основно училище и Професионално училище Спортен парк Адрес: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Детски дом Emmi в Zalaegerszegi Адрес: 8900 Zalaegerszeg, 144 Пощенска улица. В резултат на проекта компенсирането и коригирането на работата на преподавателите в институцията е по-полезно за целевата група. Проблемите им с интеграцията са облекчени, психологическото им състояние е решено. Процентът на завършилите образование се подобрява и тяхната професионална квалификация се подобрява, като по този начин се насърчава социалната реинтеграция на младите хора. Поредицата от програми за сексуално образование, изпълнявани в рамките на проекта, както и общото повишаване на осведомеността относно опасностите от употребата на алкохол и наркотици, оказват положително въздействие върху повишаването на осведомеността. Допринася за подготовката за здравословен начин на живот и приемането на основните морални стандарти. Самоподдържащият се капацитет на участниците в проекта ще бъде подобрен, по-добре подготвен и по-съзнателен да развива семейния си живот. Създадени са програми, които са устойчиви в дългосрочен план, интегрирани са в професионалната програма на институцията, която иска подкрепа, и се превръщат в добра практика. С участието на своите биологични и приемни семейства, децата и младите хора разширяват възможностите си в по-широка сфера на живота. В продължение на 36 месеца от приключването на проекта заявителят се задължава да предостави онлайн на свързаните институции и организации на собствения си уебсайт или на поддържащия го професионален материал, съдържащ подробно описание на дейностите и програмите, предоставени на целевата група. Да извърши проучване, представящо общия опит на проекта, реализиран с безвъзмездните средства, и да го направи достъпен онлайн на собствения си уебсайт или на уебсайта на поддържащия го на свързаните институции и партньорски организации. Информационният материал, изготвен в рамките на проекта, е достъпен безплатно онлайн на неговия уебсайт или на уебсайта на неговия ръководител. Тя включва и прилага опита на професионалните и методологически разработки, разработени в рамките на проекта, и се задължава да се свърже с партньорски институции и партньорски организации и да осигури възможност за личен обмен на опит. (Bulgarian)

point in time

5 September 2022

0 references

I gcás daoine a fhaigheann cúram speisialta do leanaí, cuireadh isteach ar an spreagadh maireachtáil go neamhspleách, neamhspleáchas, forbairt pearsantachta aibí agus an seans go mbeidh lánpháirtiú sóisialta rathúil ann. Mar thoradh ar an easpa seo fadhbanna tromchúiseacha saol pearsanta breise. Dá bhrí sin, sula bhfágfaidh siad an córas institiúideach, is gá próisis chasta oiliúna agus forbartha a thabhairt isteach ina mbeidh eilimintí atá bunaithe ar a chéile, agus atá ceaptha chun gnéithe a bhaineann go sonrach le haois a chur san áireamh, ag díriú ar na réimsí thuasluaite, arb é is aidhm dóibh saol neamhspleách maireachtála agus teaghlaigh a fhorbairt agus a fhorbairt, ar próisis iad atá curtha in oiriúint don staid aonair agus do na riachtanais aonair. Cumhdaíonn ullmhúchán do mhaireachtáil neamhspleách raon leathan gníomhaíochtaí tar éis réamh-mheasúnú a dhéanamh ar riachtanais, lena n-áirítear bainistíocht airgeadais neamhspleách a fháil, cumas féinchothaitheach a fhorbairt, an cumas chun comhoibriú i gcaidrimh shóisialta a fháil, íospairt a chosc, cláir agus eolas coisctheacha éagsúla a aistriú, agus foghlaim chun foghlama. Is é cuspóir foriomlán an tionscadail inniúlachtaí sóisialta daoine óga atá ina gcónaí sa bhaile a fhorbairt agus cúram speisialta a bheith de dhíth orthu, a neamhoird lánpháirtíochta a mhaolú agus aghaidh a thabhairt ar a staid shíceolaíoch. Is é cuspóir foriomlán an tionscadail freisin feabhas a chur ar an ráta gnóthachtála oideachais, rud a éascóidh athimeascadh sóisialta agus glacadh le bunchaighdeáin mhorálta. Rannchuidíonn siad go hindíreach freisin le forbairt a gcáilíochtaí gairmiúla. Bhí na gníomhaíochtaí, na cláir ardaithe feasachta agus forbartha inniúlachta a bhí beartaithe le linn an tionscadail bunaithe ar mheasúnú ex-ante ar riachtanais a bhí ag teacht ar an mbealach is fearr le riachtanais an spriocghrúpa agus le cuspóirí an ghlao. Is é spriocghrúpa díreach an tionscadail ná leanaí a fhaigheann cúram agus cóiríocht san institiúid agus san áitreabh. 164 duine san iomlán. Tá inniúlacht náisiúnta ag na hinstitiúidí agus cuireann siad cúram speisialta ar fáil do dhaoine óga a bhfuil a n-áit chúraim ainmnithe ag an oifig chaomhnóireachta, ar bhonn tuairime ón gCoiste Náisiúnta um Shaineolaithe um Chosaint Leanaí, do leanaí a bhfuil mórshiomptóim shíceolaíocha agus/nó tromsóisialta agus/nó alcól, drugaí agus substaintí sícighníomhacha eile agus/nó déghátar orthu. Tá sé i gceist againn ár dtionscadal a chur i bhfeidhm sna háiteanna seo a leanas: Oifig chláraithe: Emmi Ionad Baile Leanaí Speisialta Bunscoil agus Gairmscoil Seoladh: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Suíomhanna: Teach Leanaí, Bunscoil agus Gairmscoil Emmi’s Kalocsa Seoladh: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Teach Leanaí, Bunscoileanna agus Gairmscoil Spóirt Páirc Seoladh: 6300 Kalocsa, Foktői 33. Teach Emmi Leanaí i Zalaegerszegi Seoladh: 8900 Zalaegerszeg, 144 Sráid an Phoist. Mar thoradh ar an tionscadal, tá sé níos úsáidí don spriocghrúpa obair na n-oideoirí san institiúid a chúiteamh agus a cheartú. Réitítear a bhfadhbanna lánpháirtíochta, réitítear a staid shíceolaíoch. Tá feabhas ag teacht ar an ráta gnóthachtála oideachais agus tá feabhas ag teacht ar a gcáilíochtaí gairmiúla, rud a chuireann athimeascadh sóisialta daoine óga chun cinn. Tá tionchar dearfach ag an tsraith clár oideachais ghnéasaigh a cuireadh i bhfeidhm sa tionscadal, chomh maith le hardú feasachta ginearálta ar na contúirtí a bhaineann le húsáid alcóil agus drugaí, ar ardú feasachta. Cuireann sé leis an ullmhúchán do stíl mhaireachtála shláintiúil agus glacadh le bunchaighdeáin mhorálta. Déanfar cumas féinchothaitheach na ndaoine a bhfuil baint acu leis an tionscadal a fheabhsú, a ullmhú níos fearr agus níos comhfhiosaí chun a saol teaghlaigh a fhorbairt. Cuirtear cláir ar bun atá inbhuanaithe san fhadtéarma, a chomhtháthaítear i gclár gairmiúil na hinstitiúide a iarrann tacaíocht agus a bheidh ina ndea-chleachtas. Le rannpháirtíocht a dteaghlach bitheolaíochta agus altrama, tá leanaí agus daoine óga ag cur lena ndeiseanna i réimse níos leithne den saol. Ar feadh 36 mhí ó chur i gcrích an tionscadail, geallann an t-iarratasóir an t-ábhar gairmiúil ina bhfuil cur síos mionsonraithe ar na gníomhaíochtaí agus ar na cláir a sholáthraítear don spriocghrúpa a chur ar fáil ar líne do na hinstitiúidí cleamhnaithe agus do na heagraíochtaí cleamhnaithe ar shuíomh gréasáin a chothabhálaí féin. Staidéar a dhéanamh ina gcuirtear i láthair taithí ghinearálaithe an tionscadail a cuireadh chun feidhme leis an deontas agus é a chur ar fáil ar líne ar a shuíomh gréasáin féin nó ar shuíomh gréasáin a chothabhálaí do na hinstitiúidí cleamhnaithe agus d’eagraíochtaí comhpháirtíochta. Tá an t-ábhar faisnéise a tháirgtear faoi chuimsiú an tionscadail ar fáil saor in aisce ar líne ar a shuíomh gréasáin nó ar shuíomh gréasáin a chothabhálaí. Cuimsíonn sé an taithí ar fhorbairtí gairmiúla agus modheolaíochta a forbraíodh faoi chuimsiú... (Irish)

point in time

5 September 2022

0 references

Nel caso di coloro che ricevono cure speciali per i bambini, la motivazione a vivere in autonomia, l'autonomia, lo sviluppo di una personalità matura e le possibilità di un'integrazione sociale di successo sono state compromesse. L'assenza di questi porta ad ulteriori gravi problemi di vita personale. Pertanto, prima di uscire dal sistema istituzionale, è necessario introdurre complessi processi di formazione e sviluppo costituiti da elementi basati l'uno sull'altro, concepiti per tenere conto delle caratteristiche specifiche dell'età, concentrandosi sulle aree di cui sopra, mirando allo sviluppo e allo sviluppo di una vita autonoma e familiare, adattata alla situazione e alle esigenze individuali. La preparazione alla vita indipendente copre un'ampia gamma di attività a seguito di una valutazione preliminare delle esigenze, tra cui l'acquisizione di una gestione finanziaria indipendente, lo sviluppo di capacità autosufficienti, l'acquisizione della capacità di cooperare nelle relazioni sociali, la prevenzione della vittimizzazione, il trasferimento di vari programmi e conoscenze di prevenzione e l'apprendimento. L'obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare le competenze sociali dei giovani che vivono in casa e hanno bisogno di cure speciali, di alleviare i loro disturbi di integrazione e di affrontare la loro situazione psicologica. L'obiettivo generale del progetto è anche quello di migliorare il tasso di istruzione, facilitando così il reinserimento sociale e l'accettazione di standard morali di base. Inoltre contribuiscono indirettamente allo sviluppo delle loro qualifiche professionali. Le attività, i programmi di sensibilizzazione e di sviluppo delle competenze previsti nel corso del progetto si sono basati su una valutazione ex ante delle esigenze per soddisfare al meglio le esigenze del gruppo target e gli obiettivi dell'invito. Il gruppo target diretto del progetto è costituito dai bambini che ricevono assistenza e alloggio nell'istituzione e nei locali. Un totale di 164 persone. Le istituzioni hanno competenza nazionale e prestano particolare attenzione ai giovani il cui luogo di cura è stato designato dall'ufficio di tutela, sulla base di un parere del Comitato nazionale degli esperti in materia di protezione dei minori, per i bambini con gravi sintomi psicologici e/o gravi sintomi psicologici e/o alcol, droghe e altre sostanze psicoattive e/o doppia necessità. Intendiamo implementare il nostro progetto nelle seguenti sedi: Sede legale: Emmi Special Children's Home Center Scuola Primaria e Scuola Professionale Indirizzo: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Luoghi di interesse: Emmi's Kalocsa Casa per bambini, scuola primaria e scuola professionale Indirizzo: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Casa per bambini, scuola primaria e scuola professionale Sport Park Indirizzo: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Casa per bambini Emmi a Zalaegerszegi Indirizzo: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. Come risultato del progetto, compensare e correggere il lavoro degli educatori nell'istituzione è più utile per il gruppo target. I loro problemi di integrazione sono attenuati, il loro stato psicologico è risolto. Il tasso di istruzione sta migliorando e le loro qualifiche professionali migliorano, promuovendo così il reinserimento sociale dei giovani. La serie di programmi di educazione sessuale attuati nel progetto, così come la sensibilizzazione generale sui pericoli dell'uso di alcol e droghe, hanno un impatto positivo sulla sensibilizzazione. Contribuisce alla preparazione di uno stile di vita sano e all'accettazione di standard morali di base. La capacità autosufficiente delle persone coinvolte nel progetto sarà migliorata, meglio preparata e più consapevole per sviluppare la propria vita familiare. Sono istituiti programmi sostenibili a lungo termine, integrati nel programma professionale dell'istituzione che richiede sostegno e diventano buone pratiche. Con il coinvolgimento delle loro famiglie biologiche e adottive, i bambini e i giovani stanno espandendo le loro opportunità in un settore più ampio della vita. Per 36 mesi dal completamento del progetto, il richiedente si impegna a mettere a disposizione online delle istituzioni e delle organizzazioni affiliate sul sito web del proprio o del suo gestore il materiale professionale contenente descrizioni dettagliate delle attività e dei programmi forniti al gruppo destinatario. Effettuare uno studio che presenti l'esperienza generalizzata del progetto attuato con la sovvenzione e lo renda disponibile online sul proprio sito web o sul sito web del suo manutentore alle istituzioni affiliate e alle organizzazioni partner. Il materiale informativo prodotto nell'ambito del progetto è disponibile gratuitamente online sul proprio sito web o sul sito web del suo manutentore. Incorpora e applica l'esperienza degli sviluppi professionali e metodologici sviluppati nell'ambito del progetto e si impegna a contattare le istituzioni partner e... (Italian)

point in time

5 September 2022

0 references

V prípade osôb, ktoré dostávajú osobitnú starostlivosť o deti, bola ohrozená motivácia žiť nezávisle, autonómia, rozvoj zrelej osobnosti a šance na úspešnú sociálnu integráciu. Ich absencia vedie k ďalším vážnym osobným životným problémom. Preto je pred odchodom z inštitucionálneho systému potrebné zaviesť komplexné procesy odbornej prípravy a rozvoja pozostávajúce zo vzájomne založených prvkov, ktoré sú navrhnuté tak, aby zohľadňovali osobitosti špecifické pre vek, so zameraním na vyššie uvedené oblasti, zamerané na rozvoj a rozvoj nezávislého života a rodinného života prispôsobené individuálnej situácii a potrebám. Príprava na nezávislý život zahŕňa širokú škálu činností po predbežnom posúdení potrieb vrátane získania nezávislého finančného riadenia, rozvoja sebestačnej kapacity, získania schopnosti spolupracovať v sociálnych vzťahoch, predchádzania viktimizácii, prenosu rôznych preventívnych programov a poznatkov a učenia sa učiť sa. Celkovým cieľom projektu je rozvíjať sociálne kompetencie mladých ľudí žijúcich v domácnosti a potrebujú osobitnú starostlivosť, zmierniť ich integračné poruchy a riešiť ich psychologickú situáciu. Celkovým cieľom projektu je tiež zlepšiť mieru dosiahnutého vzdelania, čím sa uľahčí sociálna reintegrácia a prijatie základných morálnych štandardov. Nepriamo prispievajú aj k rozvoju ich odborných kvalifikácií. Činnosti, programy na zvyšovanie informovanosti a rozvoj kompetencií plánované počas projektu boli založené na posúdení potrieb ex ante, aby čo najlepšie zodpovedali potrebám cieľovej skupiny a cieľom výzvy. Priamou cieľovou skupinou projektu sú deti, ktoré dostávajú starostlivosť a ubytovanie v inštitúcii a v priestoroch. Celkovo 164 ľudí. Inštitúcie majú vnútroštátne právomoci a poskytujú osobitnú starostlivosť mladým ľuďom, ktorých miesto starostlivosti určil úrad pre opatrovníctvo, na základe stanoviska národného výboru expertov na ochranu detí pre deti s vážnymi nesociálnymi a/alebo závažnými psychologickými príznakmi a/alebo alkoholom, drogami a inými psychoaktívnymi látkami a/alebo dvojakou potrebou. Náš projekt plánujeme realizovať v nasledujúcich lokalitách: Sídlo: Emmi Special Children’s Home Center Základná škola a Odborná škola Adresa: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Stránky: Emmi’s Kalocsa Detský domov, Základná škola a Odborná škola Adresa: 6300 Kalocsa, kráľ St. Stephen 16 – 22 EMMI Kalocsa Detský dom, Základná škola a športový park Odborná škola Adresa: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Detský dom v Zalaegerszegi Adresa: 8900 Zalaegerszeg, 144 Poštová ulica. V dôsledku projektu je pre cieľovú skupinu užitočnejšie kompenzovať a opraviť prácu pedagógov v inštitúcii. Ich problémy s integráciou sú zmiernené, ich psychologický stav je vyriešený. Miera dosiahnutého vzdelania sa zlepšuje a zlepšuje sa ich odborná kvalifikácia, čím sa podporuje sociálna reintegrácia mladých ľudí. Séria programov sexuálnej výchovy realizovaných v rámci projektu, ako aj všeobecné zvyšovanie informovanosti o nebezpečenstvách užívania alkoholu a drog majú pozitívny vplyv na zvyšovanie informovanosti. Prispieva k príprave na zdravý životný štýl a k prijatiu základných morálnych štandardov. Sebestačná schopnosť tých, ktorí sú zapojení do projektu, sa zlepší, lepšie sa pripraví a bude si vedomejšie rozvíjať svoj rodinný život. Vytvárajú sa programy, ktoré sú dlhodobo udržateľné, sú začlenené do profesijného programu inštitúcie, ktorá žiada o podporu, a stávajú sa osvedčenými postupmi. S účasťou svojich biologických a pestúnskych rodín deti a mladí ľudia rozširujú svoje príležitosti v širšej oblasti života. Počas 36 mesiacov od dokončenia projektu sa žiadateľ zaväzuje sprístupniť on-line pridruženým inštitúciám a organizáciám na svojej webovej stránke odborný materiál obsahujúci podrobný opis činností a programov poskytnutých cieľovej skupine. Vykonať štúdiu, v ktorej sa prezentujú všeobecné skúsenosti s projektom realizovaným spolu s grantom, a sprístupniť ho online na svojej vlastnej webovej stránke alebo na webovom sídle správcu pridruženým inštitúciám a partnerským organizáciám. Informačný materiál vytvorený v rámci projektu je k dispozícii bezplatne online na jeho webovej stránke alebo na webovej stránke jeho správcu. Zahŕňa a využíva skúsenosti z odborného a metodického vývoja vyvinutého v rámci projektu a zaväzuje sa kontaktovať partnerské inštitúcie a partnerské organizácie a poskytnúť možnosť osobnej výmeny skúseností. (Slovak)

point in time

5 September 2022

0 references

Nende puhul, kes saavad erilist hoolt laste eest, on ohus motivatsioon elada iseseisvalt, autonoomia, küpse isiksuse areng ja eduka sotsiaalse integratsiooni võimalused. Nende puudumine toob kaasa tõsiseid isikliku elu probleeme. Seetõttu on enne institutsioonilisest süsteemist lahkumist vaja kasutusele võtta keerukad koolitus- ja arendusprotsessid, mis koosnevad üksteisest lähtuvatest elementidest, mille eesmärk on võtta arvesse vanuselisi iseärasusi, keskendudes eespool nimetatud valdkondadele, mille eesmärk on arendada ja arendada iseseisvat elu ja pereelu, mis on kohandatud konkreetsele olukorrale ja vajadustele. Iseseisvaks eluks valmistumine hõlmab mitmesuguseid tegevusi pärast vajaduste esialgset hindamist, sealhulgas iseseisva finantsjuhtimise omandamist, isemajandava suutlikkuse arendamist, sotsiaalsetes suhetes koostöövõime omandamist, ohvristamise vältimist, erinevate ennetusprogrammide ja teadmiste ülekandmist ning õppimist. Projekti üldeesmärk on arendada kodus elavate ja erihooldust vajavate noorte sotsiaalseid pädevusi, leevendada nende integratsioonihäireid ja tegeleda nende psühholoogilise olukorraga. Projekti üldeesmärk on ka parandada haridustaset, hõlbustades seeläbi sotsiaalset taasintegreerimist ja põhiliste moraalinormide aktsepteerimist. Nad aitavad kaudselt kaasa ka oma kutsekvalifikatsioonide arendamisele. Projekti käigus kavandatud tegevused, teadlikkuse tõstmise ja pädevuse arendamise programmid põhinesid vajaduste eelhindamisel, mis vastas kõige paremini sihtrühma vajadustele ja konkursikutse eesmärkidele. Projekti otsene sihtrühm on lapsed, kes saavad hooldust ja majutust asutuses ja ruumides. Kokku 164 inimest. Institutsioonidel on riiklik pädevus ja nad hoolitsevad eriliselt noorte eest, kelle eestkosteamet on riikliku lastekaitseekspertide komitee arvamuse alusel määranud hoolduskoha lastele, kellel on rasked ebasotsiaalsed ja/või tõsised psühholoogilised sümptomid ja/või alkohol, narkootikumid ja muud psühhoaktiivsed ained ja/või kahesuguse vajadusega lapsed. Me kavatseme oma projekti ellu viia järgmistes kohtades: Registrijärgne asukoht: Emmi Erilaste Kodukeskus Põhikool ja Kutsekool Aadress: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Leheküljed, mis viitavad lehele Emmi Kalocsa Lastekodu, Põhikool ja Kutsekool Aadress: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsa Lastekodu, Põhikool ja Kutsekooli spordipark Aadress: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi lastekodu Zalaegerszegis Aadress: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postitänav. Projekti tulemusena on sihtrühmale kasulikum hüvitada ja parandada haridustöötajate tööd institutsioonis. Nende integratsiooniprobleemid on leevendatud, nende psühholoogiline seisund on lahendatud. Haridustase paraneb ja nende kutsekvalifikatsioon paraneb, edendades seega noorte sotsiaalset taasintegreerimist. Projekti raames rakendatud seksuaalharidusprogrammidel ning üldisel teadlikkuse tõstmisel alkoholi ja narkootikumide tarbimise ohtudest on positiivne mõju teadlikkuse suurendamisele. See aitab kaasa tervisliku eluviisi ettevalmistamisele ja põhiliste moraalsete standardite vastuvõtmisele. Projektis osalejate isemajandavat võimet parandada, paremini ette valmistada ja teadlikumalt arendada oma pereelu. Luuakse programme, mis on pikas perspektiivis jätkusuutlikud, integreeritud toetust taotleva institutsiooni kutseprogrammi ja muutuvad headeks tavadeks. Oma bioloogiliste ja kasuperede osalusel laiendavad lapsed ja noored oma võimalusi laiemas eluvaldkonnas. Taotleja kohustub 36 kuu jooksul alates projekti lõpuleviimisest tegema sidusasutustele ja -organisatsioonidele veebis kättesaadavaks oma või tema hooldaja veebisaidil kutsematerjalid, mis sisaldavad üksikasjalikke kirjeldusi sihtrühmale esitatud tegevustest ja programmidest. Viia läbi uuring, milles tutvustatakse toetusega rakendatud projekti üldist kogemust, ning teha see sidusasutustele ja partnerorganisatsioonidele kättesaadavaks oma veebisaidil või haldaja veebisaidil. Projekti raames koostatud teabematerjal on tasuta kättesaadav tema veebisaidil või selle haldaja veebisaidil. See hõlmab ja rakendab projekti raames välja töötatud professionaalsete ja metoodiliste arengute kogemusi ning kohustub võtma ühendust partnerinstitutsioonide ja partnerorganisatsioonidega ning pakkuma võimalust isiklikuks kogemuste vahetamiseks. (Estonian)

point in time

5 September 2022

0 references

W przypadku osób, które otrzymują szczególną opiekę nad dziećmi, naruszono motywację do samodzielnego życia, autonomię, rozwój dojrzałej osobowości i szanse na udaną integrację społeczną. Ich brak prowadzi do dalszych poważnych problemów z życiem osobistym. Dlatego przed opuszczeniem systemu instytucjonalnego konieczne jest wprowadzenie złożonych procesów szkoleniowych i rozwojowych składających się z elementów opartych na sobie, mających na celu uwzględnienie cech charakterystycznych dla wieku, koncentrujących się na powyższych obszarach, mających na celu rozwój i rozwój niezależnego życia i życia rodzinnego, dostosowanego do indywidualnej sytuacji i potrzeb. Przygotowanie do samodzielnego życia obejmuje szeroki zakres działań po wstępnej ocenie potrzeb, w tym nabycie niezależnego zarządzania finansami, rozwój samowystarczalnej zdolności, nabywanie zdolności do współpracy w relacjach społecznych, zapobieganie wiktymizacji, transfer różnych programów prewencyjnych i wiedzy oraz uczenie się. Ogólnym celem projektu jest rozwijanie kompetencji społecznych młodych ludzi mieszkających w domu i potrzebujących szczególnej opieki, złagodzenie zaburzeń integracji i zajęcie się ich sytuacją psychologiczną. Ogólnym celem projektu jest również poprawa poziomu wykształcenia, ułatwiając w ten sposób reintegrację społeczną i akceptację podstawowych standardów moralnych. Pośrednio przyczyniają się one również do rozwoju swoich kwalifikacji zawodowych. Działania, programy podnoszenia świadomości i rozwoju kompetencji planowane w ramach projektu opierały się na ocenie potrzeb ex ante, tak aby jak najlepiej odpowiadały potrzebom grupy docelowej i celom zaproszenia. Bezpośrednią grupą docelową projektu są dzieci otrzymujące opiekę i zakwaterowanie w instytucji i na terenie obiektu. Łącznie 164 osoby. Instytucje posiadają kompetencje krajowe i zapewniają szczególną opiekę młodzieży, której miejsce opieki zostało wyznaczone przez Urząd Opiekuńczy na podstawie opinii Krajowego Komitetu Ekspertów ds. Ochrony Dziecka, nad dziećmi z poważnymi objawami dysspołecznymi lub ciężkimi objawami psychicznymi lub alkoholem, narkotykami i innymi substancjami psychoaktywnymi lub podwójną potrzebą. Planujemy realizować nasz projekt w następujących lokalizacjach: Siedziba statutowa: Emmi Special Children’s Home Center Szkoła Podstawowa i Szkoła Zawodowa Adres: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Miejsca na pobyt w pobliżu: Emmi’s Kalocsa Dom, Szkoła Podstawowa i Szkoła Zawodowa Adres: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Home, Primary School and Vocational School Sports Park Adres: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Dom dziecka Emmi w Zalaegerszegi Adres: 8900 Zalaegerszeg, ulica pocztowa 144. W wyniku realizacji projektu, kompensacja i korygowanie pracy pedagogów w instytucji jest bardziej przydatne dla grupy docelowej. Ich problemy integracyjne są łagodzone, ich stan psychiczny zostaje rozwiązany. Wskaźnik wykształcenia się poprawia, a ich kwalifikacje zawodowe poprawiają się, wspierając w ten sposób reintegrację społeczną młodych ludzi. Serie programów edukacji seksualnej realizowanych w ramach projektu, a także ogólne podnoszenie świadomości na temat zagrożeń związanych z zażywaniem alkoholu i narkotyków, mają pozytywny wpływ na podnoszenie świadomości. Przyczynia się do przygotowania do zdrowego stylu życia i akceptacji podstawowych standardów moralnych. Samowystarczalność osób zaangażowanych w projekt zostanie poprawiona, lepiej przygotowana i bardziej świadoma rozwoju życia rodzinnego. Tworzone są programy, które są trwałe w perspektywie długoterminowej, są włączone do programu zawodowego instytucji wnioskującej o wsparcie i stają się dobrą praktyką. Dzięki zaangażowaniu ich rodzin biologicznych i zastępczych dzieci i młodzież poszerzają swoje możliwości w szerszym obszarze życia. Przez 36 miesięcy od zakończenia projektu wnioskodawca zobowiązuje się udostępnić online instytucjom i organizacjom stowarzyszonym na swojej stronie internetowej lub jej opiekunowi profesjonalne materiały zawierające szczegółowe opisy działań i programów dostarczonych grupie docelowej. Przeprowadzić badanie przedstawiające ogólne doświadczenia realizowanego projektu wraz z dotacją i udostępnić go online na własnej stronie internetowej lub stronie internetowej opiekuna do instytucji stowarzyszonych i organizacji partnerskich. Materiały informacyjne wyprodukowane w ramach projektu są dostępne bezpłatnie online na jego stronie internetowej lub na stronie internetowej jego opiekuna. Zawiera i wykorzystuje doświadczenie rozwoju zawodowego i metodologicznego opracowanego w ramach projektu oraz zobowiązuje się do kontaktowania się z instytucjami partnerskimi i organizacjami partnerskimi oraz do zapewnienia możliwości osobistej wymiany doświadczeń. (Polish)

point in time

5 September 2022

0 references

No caso dos que recebem cuidados especiais às crianças, a motivação para viver de forma independente, a autonomia, o desenvolvimento de uma personalidade madura e as hipóteses de integração social bem sucedida têm sido comprometidas. A ausência destes leva a mais sérios problemas de vida pessoal. Por conseguinte, antes de deixar o sistema institucional, é necessário introduzir processos complexos de formação e desenvolvimento, constituídos por elementos ganzas uns nos outros, concebidos para ter em conta as especificidades etárias, com enfoque nas áreas acima referidas, visando o desenvolvimento e o desenvolvimento de uma vida autónoma e familiar, adaptadas à situação e às necessidades individuais. A preparação para uma vida independente abrange uma vasta gama de atividades na sequência de uma avaliação preliminar das necessidades, incluindo a aquisição de uma gestão financeira independente, o desenvolvimento de capacidades autossustentáveis, a aquisição da capacidade de cooperação nas relações sociais, a prevenção da vitimização, a transferência de vários programas e conhecimentos de prevenção e aprendizagem. O objetivo geral do projeto é desenvolver as competências sociais dos jovens que vivem em casa e necessitam de cuidados especiais, atenuar as suas perturbações de integração e fazer face à sua situação psicológica. O objetivo geral do projeto é também melhorar a taxa de escolaridade, facilitando assim a reintegração social e a aceitação de padrões morais básicos. Contribuem também indiretamente para o desenvolvimento das suas qualificações profissionais. As atividades, os programas de sensibilização e de desenvolvimento de competências planeados durante o projeto basearam-se numa avaliação ex ante das necessidades, a fim de responder da melhor forma às necessidades do grupo-alvo e aos objetivos do convite à apresentação de propostas. O grupo-alvo direto do projeto são as crianças que recebem cuidados e alojamento na instituição e nas instalações. Um total de 164 pessoas. As instituições têm competência nacional e prestam cuidados especiais aos jovens cujo local de acolhimento tenha sido designado pelo serviço de tutela, com base num parecer do Comité Nacional de Peritos em Proteção da Criança, para crianças com sintomas psicológicos dissociais e/ou graves graves e/ou álcool, drogas e outras substâncias psicoativas e/ou com dupla necessidade. Pretendemos implementar o nosso projeto nos seguintes locais: Sede estatutária: Emmi Special Children’s Home Center Escola Primária e Escola Profissional Endereço: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Sítios: Emmi’s Kalocsa Casa Infantil, Escola Primária e Escola Profissional Endereço: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Casa Infantil, Escola Primária e Escola Profissional Parque Desportivo Endereço: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Casa Infantil em Zalaegerszegi Endereço: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. Como resultado do projeto, compensar e corrigir o trabalho dos educadores na instituição é mais útil para o grupo-alvo. Seus problemas de integração são aliviados, seu estado psicológico é resolvido. A taxa de escolaridade está a melhorar e as suas qualificações profissionais estão a melhorar, promovendo assim a reintegração social dos jovens. A série de programas de educação sexual implementados no projeto, bem como a sensibilização geral para os perigos do consumo de álcool e droga, têm um impacto positivo na sensibilização. Contribui para a preparação para um estilo de vida saudável e para a aceitação de padrões morais básicos. A capacidade autossustentável das pessoas envolvidas no projeto será melhorada, mais bem preparada e mais consciente para desenvolver a sua vida familiar. São criados programas que são sustentáveis a longo prazo, são integrados no programa profissional da instituição que solicita apoio e tornam-se boas práticas. Com a participação das suas famílias biológicas e de acolhimento, as crianças e os jovens estão a expandir as suas oportunidades numa área mais vasta da vida. Durante 36 meses a contar da conclusão do projeto, o candidato compromete-se a disponibilizar em linha às instituições e organizações afiliadas no sítio Web do seu próprio ou do seu responsável pelo tratamento o material profissional que contém descrições pormenorizadas das atividades e programas fornecidos ao grupo-alvo. Realizar um estudo que apresente a experiência generalizada do projeto executado com a subvenção e disponibilizá-lo em linha, no seu próprio sítio Web ou no sítio Web do seu mantenedor, às instituições afiliadas e às organizações parceiras. O material informativo produzido no âmbito do projeto está disponível gratuitamente em linha no seu sítio Web ou no sítio do seu mantenedor. Incorpora e aplica a experiência de desenvolvimentos profissionais e metodológicos desenvolvidos no âmbito do projeto, e compromete-se a contactar instituições parceiras e organizações parceiras e a proporcionar a possibilidade de intercâmbio pessoal de ex... (Portuguese)

point in time

5 September 2022

0 references

V případě osob, kterým je poskytována zvláštní péče o děti, byla ohrožena motivace k samostatnému životu, autonomie, rozvoj zralé osobnosti a šance na úspěšnou sociální integraci. Jejich absence vede k dalším vážným osobním problémům. Před odchodem z institucionálního systému je proto nutné zavést komplexní vzdělávací a vývojové procesy sestávající z prvků založených na sobě, které jsou navrženy tak, aby zohledňovaly věkově specifické rysy se zaměřením na výše uvedené oblasti, zaměřené na rozvoj a rozvoj nezávislého života a rodinného života, přizpůsobené individuální situaci a potřebám. Příprava na nezávislý život zahrnuje širokou škálu činností po předběžném posouzení potřeb, včetně získání nezávislého finančního řízení, rozvoje soběstačné kapacity, získání schopnosti spolupracovat v sociálních vztazích, prevence viktimizace, přenosu různých preventivních programů a znalostí a učení se. Celkovým cílem projektu je rozvíjet sociální kompetence mladých lidí žijících v domácnosti a potřebují zvláštní péči, zmírnit jejich poruchy integrace a řešit jejich psychologickou situaci. Celkovým cílem projektu je také zlepšit míru dosaženého vzdělání, a tím usnadnit sociální reintegraci a přijetí základních morálních standardů. Nepřímo také přispívají k rozvoji jejich odborné kvalifikace. Činnosti, osvětové programy a programy rozvoje kompetencí plánované během projektu vycházely z posouzení potřeb ex ante, aby co nejlépe odpovídaly potřebám cílové skupiny a cílům výzvy. Přímou cílovou skupinou projektu jsou děti, které dostávají péči a ubytování v ústavu a v areálu. Celkem 164 lidí. Instituce mají vnitrostátní pravomoci a poskytují zvláštní péči mladým lidem, jejichž místo péče bylo určeno opatrovnickým úřadem na základě stanoviska Národního výboru odborníků na ochranu dětí, pro děti se závažnými dissociálními a/nebo závažnými psychickými příznaky a/nebo alkoholem, drogami a jinými psychoaktivními látkami a/nebo dvojí potřebou. Náš projekt hodláme realizovat v následujících lokalitách: Sídlo: Emmi Special Children’s Home Center Základní škola a odborná škola Adresa: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Webová stránka: Emmi’s Kalocsa dětský domov, základní škola a odborná škola Adresa: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsa Dětský domov, základní škola a sportovní park odborné školy Adresa: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Dětský domov Emmi v Zalaegerszegi Adresa: 8900 Zalaegerszeg, 144 Poštovní ulice. V důsledku projektu je pro cílovou skupinu užitečnější kompenzace a oprava práce pedagogů v instituci. Jejich problémy s integrací jsou zmírněny, jejich psychologický stav je vyřešen. Míra dosaženého vzdělání se zlepšuje a jejich odborná kvalifikace se zlepšuje, čímž se podporuje sociální reintegrace mladých lidí. Na zvyšování informovanosti má pozitivní dopad řada programů sexuální výchovy realizovaných v rámci projektu, jakož i všeobecné zvyšování povědomí o rizicích spojených s alkoholem a užíváním drog. Přispívá k přípravě na zdravý životní styl a k přijetí základních morálních standardů. Soběstačná kapacita osob zapojených do projektu bude zlepšena, lépe připravena a vědomější k rozvoji svého rodinného života. Jsou vytvořeny programy, které jsou dlouhodobě udržitelné, jsou začleněny do profesního programu instituce žádající o podporu a stávají se osvědčenými postupy. Děti a mladí lidé se zapojením svých biologických a pěstounských rodin rozšiřují své příležitosti v širší oblasti života. Po dobu 36 měsíců od dokončení projektu se žadatel zavazuje zpřístupnit on-line přidruženým institucím a organizacím na svých internetových stránkách odborné materiály obsahující podrobné popisy činností a programů poskytovaných cílové skupině. Provést studii, která představí všeobecné zkušenosti s realizovaným projektem s grantem, a zpřístupnit jej on-line na svých internetových stránkách nebo internetových stránkách správce přidruženým institucím a partnerským organizacím. Informační materiál vytvořený v rámci projektu je k dispozici zdarma on-line na jeho internetových stránkách nebo na internetových stránkách jeho správce. Zahrnuje a uplatňuje zkušenosti s odborným a metodickým vývojem vyvinutým v rámci projektu a zavazuje se kontaktovat partnerské instituce a partnerské organizace a poskytnout možnost osobní výměny zkušeností. (Czech)

point in time

5 September 2022

0 references

For dem, der modtager særlig omsorg for børn, er motivationen til at leve uafhængigt, autonomi, udviklingen af en moden personlighed og chancerne for en vellykket social integration blevet kompromitteret. Fraværet af disse fører til yderligere alvorlige personlige problemer. Før man forlader det institutionelle system, er det derfor nødvendigt at indføre komplekse uddannelses- og udviklingsprocesser, der består af elementer, der er baseret på hinanden, og som er udformet med henblik på at tage hensyn til aldersspecifikke forhold med fokus på ovennævnte områder med henblik på udvikling og udvikling af et selvstændigt liv og familieliv, der er skræddersyet til den enkeltes situation og behov. Forberedelse til en uafhængig tilværelse omfatter en lang række aktiviteter efter en foreløbig vurdering af behovene, herunder erhvervelse af uafhængig økonomisk forvaltning, udvikling af selvbærende kapacitet, erhvervelse af evnen til at samarbejde i sociale relationer, forebyggelse af viktimisering, overførsel af forskellige forebyggelsesprogrammer og viden og læring. Det overordnede formål med projektet er at udvikle de sociale kompetencer hos unge, der bor i hjemmet og har brug for særlig pleje, for at afhjælpe deres integrationsforstyrrelser og håndtere deres psykologiske situation. Det overordnede mål med projektet er også at forbedre uddannelsesniveauet og dermed lette den sociale reintegration og accepten af grundlæggende moralske standarder. De bidrager også indirekte til udviklingen af deres faglige kvalifikationer. De aktiviteter, oplysningskampagner og kompetenceudviklingsprogrammer, der var planlagt under projektet, var baseret på en forudgående behovsvurdering for bedst muligt at matche målgruppens behov og målene for indkaldelsen. Den direkte målgruppe for projektet er børn, der modtager pleje og indkvartering i institutionen og på stedet. I alt 164 personer. Institutionerne har national kompetence og yder særlig pleje til unge, hvis plejested er udpeget af værgemålskontoret på grundlag af en udtalelse fra den nationale komité for børnebeskyttelseseksperter, for børn med alvorlige dissociale og/eller alvorlige psykiske symptomer og/eller alkohol, narkotika og andre psykoaktive stoffer og/eller dobbelt behov. Vi har til hensigt at gennemføre vores projekt på følgende steder: Vedtægtsmæssigt hjemsted: Emmi Special Children's Home Center Primary School and Vocational School Adresse: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Sider: Emmi's Kalocsa Børnehjem, primærskole og erhvervsskole Adresse: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Children's Home, Primary School and Vocational School Sports Park Adresse: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Børnehjem i Zalaegerszegi Adresse: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. Som følge af projektet er det mere nyttigt for målgruppen at kompensere og korrigere pædagogers arbejde i institutionen. Deres integrationsproblemer er lettet, deres psykologiske tilstand er løst. Uddannelsesniveauet forbedres, og deres faglige kvalifikationer forbedres, hvilket fremmer de unges sociale reintegration. Den række af seksualundervisningsprogrammer, der er gennemført i projektet, samt generel bevidstgørelse om farerne ved alkohol og narkotikamisbrug har en positiv indvirkning på bevidstgørelsen. Det bidrager til forberedelsen af en sund livsstil og accepten af grundlæggende moralske standarder. Den selvbærende kapacitet hos dem, der er involveret i projektet, vil blive forbedret, bedre forberedt og mere bevidst til at udvikle deres familieliv. Der oprettes programmer, der er bæredygtige på lang sigt, integreres i det faglige program for den institution, der anmoder om støtte, og bliver til god praksis. Med inddragelse af deres biologiske og plejefamilier udvider børn og unge deres muligheder inden for et bredere område af livet. I 36 måneder fra projektets afslutning forpligter ansøgeren sig til online at stille det faglige materiale, der indeholder detaljerede beskrivelser af de aktiviteter og programmer, der leveres til målgruppen, til rådighed for de tilknyttede institutioner og organisationer på sin egen eller dennes vedligeholders websted. Gennemføre en undersøgelse, der viser den generelle erfaring med det projekt, der er gennemført med tilskuddet, og gøre den tilgængelig online på sit eget websted eller dets vedligeholders websted for de tilknyttede institutioner og partnerorganisationer. Det informationsmateriale, der udarbejdes inden for rammerne af projektet, er gratis tilgængeligt online på dets websted eller på vedligeholderens websted. Den inkorporerer og anvender erfaringen med faglige og metodologiske udviklinger, der er udviklet inden for rammerne af projektet, og forpligter sig til at kontakte partnerinstitutioner og partnerorganisationer og give mulighed for personlig udveksling af erfaringer. (Danish)

point in time

5 September 2022

0 references

När det gäller dem som får särskild omsorg för barn har motivationen att leva självständigt, autonomi, utvecklingen av en mogen personlighet och chanserna för framgångsrik social integration äventyrats. Frånvaron av dessa leder till ytterligare allvarliga personliga problem. Innan man lämnar det institutionella systemet är det därför nödvändigt att införa komplexa utbildnings- och utvecklingsprocesser som består av element som bygger på varandra, utformade för att ta hänsyn till åldersspecifika särdrag, med fokus på ovanstående områden, som syftar till att utveckla och utveckla ett självständigt liv och familjeliv, anpassade till den individuella situationen och behoven. Förberedelse för självständigt boende omfattar ett brett spektrum av aktiviteter efter en preliminär bedömning av behoven, inklusive förvärv av oberoende ekonomisk förvaltning, utveckling av självförsörjande kapacitet, förvärv av förmåga att samarbeta i sociala relationer, förebyggande av viktimisering, överföring av olika förebyggande program och kunskap samt lärande att lära sig. Det övergripande målet med projektet är att utveckla den sociala kompetensen hos ungdomar som bor i hemmet och behöver särskild omsorg, att lindra deras integrationsstörningar och att ta itu med deras psykologiska situation. Projektets övergripande mål är också att förbättra utbildningsnivån och på så sätt underlätta social återintegrering och acceptans av grundläggande moraliska normer. De bidrar också indirekt till utvecklingen av deras yrkeskvalifikationer. De aktiviteter, medvetandehöjande program och kompetensutvecklingsprogram som planerades under projektet baserades på en förhandsbedömning av behov för att på bästa sätt matcha målgruppens behov och utlysningens mål. Den direkta målgruppen för projektet är barn som får vård och logi på institutionen och i lokalerna. Totalt 164 personer. Institutionerna har nationell behörighet och tillhandahåller särskild omsorg för ungdomar vars vårdplats har utsetts av förmyndarskapsmyndigheten, på grundval av ett yttrande från den nationella kommittén för barnskyddsexperter, för barn med svåra dissociala och/eller allvarliga psykiska symtom och/eller alkohol, droger och andra psykoaktiva ämnen och/eller dubbla behov. Vi har för avsikt att genomföra vårt projekt på följande platser: Registrerat kontor: Emmi Special Children’s Home Center Grundskola och Yrkesskola Adress: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Webbplatser: Emmi’s Kalocsa Barnhem, grundskola och yrkesutbildning Adress: 6300 Kalocsa, kung St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsa Children’s Home, Primary School and Vocational School Sports Park Adress: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Barnhem i Zalaegerszegi Adress: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. Som ett resultat av projektet är det mer användbart för målgruppen att kompensera och korrigera lärares arbete vid institutionen. Deras integrationsproblem är lättade, deras psykologiska tillstånd är löst. Utbildningsnivån förbättras och deras yrkeskvalifikationer förbättras, vilket främjar ungdomars sociala återintegrering. De program för sexualundervisning som genomförs inom ramen för projektet, liksom allmänna medvetandehöjande åtgärder om farorna med alkohol- och narkotikamissbruk, har en positiv inverkan på medvetandehöjande åtgärder. Det bidrar till förberedelserna för en hälsosam livsstil och acceptansen av grundläggande moraliska normer. Den självförsörjande kapaciteten hos de som deltar i projektet kommer att förbättras, vara bättre förberedd och mer medveten om att utveckla sitt familjeliv. Program inrättas som är hållbara på lång sikt, integreras i det professionella programmet för den institution som begär stöd och blir god praxis. Med deltagande av deras biologiska familjer och fosterfamiljer utökar barn och ungdomar sina möjligheter inom ett större område i livet. Under 36 månader från det att projektet avslutats åtar sig sökanden att på sin egen eller dess upprätthållandes webbplats på nätet tillhandahålla de anslutna institutionerna och organisationerna det professionella material som innehåller detaljerade beskrivningar av den verksamhet och de program som tillhandahålls målgruppen. Genomföra en studie som presenterar den allmänna erfarenheten av det projekt som genomförts med bidraget och göra den tillgänglig online på sin egen webbplats eller på dess webbplats för de anslutna institutionerna och partnerorganisationerna. Det informationsmaterial som produceras inom ramen för projektet är kostnadsfritt tillgängligt online på dess webbplats eller på dess ansvarigas webbplats. Den införlivar och tillämpar erfarenheten av professionell och metodisk utveckling som utvecklats inom ramen för projektet, och åtar sig att kontakta partnerinstitutioner och partnerorganisationer och att ge möjlighet till personligt erfarenhetsutbyte. (Swedish)

point in time

5 September 2022

0 references

V primeru oseb, ki prejemajo posebno skrb za otroke, so ogroženi motivacija za samostojno življenje, avtonomija, razvoj zrele osebnosti in možnosti za uspešno socialno vključevanje. Odsotnost teh težav vodi v nadaljnje resne težave z osebnim življenjem. Zato je treba pred zapustitvijo institucionalnega sistema uvesti zapletene procese usposabljanja in razvoja, sestavljene iz elementov, ki temeljijo drug na drugem in so zasnovani tako, da upoštevajo značilnosti, značilne za starost, s poudarkom na zgoraj navedenih področjih, katerih cilj je razvoj in razvoj samostojnega življenja in družinskega življenja, prilagojeno individualnim razmeram in potrebam. Priprava na samostojno življenje zajema širok spekter dejavnosti po predhodni oceni potreb, vključno s pridobitvijo neodvisnega finančnega poslovodenja, razvojem samozadostnih zmogljivosti, pridobitvijo sposobnosti sodelovanja v socialnih odnosih, preprečevanjem viktimizacije, prenosom različnih preventivnih programov in znanja ter učenjem učenja. Splošni cilj projekta je razviti socialne kompetence mladih, ki živijo v domu in potrebujejo posebno nego, ublažiti njihove integracijske motnje in obravnavati njihovo psihološko stanje. Splošni cilj projekta je tudi izboljšati stopnjo dosežene izobrazbe ter tako olajšati ponovno vključevanje v družbo in sprejemanje osnovnih moralnih standardov. Posredno prispevajo tudi k razvoju svojih poklicnih kvalifikacij. Dejavnosti, programi za ozaveščanje in razvoj kompetenc, načrtovani med projektom, so temeljili na predhodni oceni potreb, da bi se najbolje ujemali s potrebami ciljne skupine in cilji razpisa. Neposredna ciljna skupina projekta so otroci, ki prejemajo oskrbo in nastanitev v zavodu in v prostorih. Skupno 164 ljudi. Institucije so pristojne na nacionalni ravni in zagotavljajo posebno skrb za mlade, katerih kraj oskrbe je določil urad za skrbništvo na podlagi mnenja nacionalnega odbora strokovnjakov za zaščito otrok, za otroke s hudimi nesocialnimi in/ali hudimi psihološkimi simptomi in/ali alkoholom, drogami in drugimi psihoaktivnimi snovmi in/ali dvojno potrebo. Projekt nameravamo izvesti na naslednjih lokacijah: Registrirani sedež: Emmi Special Children’s Home Center Osnovna šola in Poklicna šola Naslov: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Strani, ki se povezujejo na: Emmi’s Kalocsa Otroški dom, Osnovna šola in Poklicna šola Naslov: 6300 Kalocsa, Kralj St. Štefan 16–22 EMMI Kalocsa Otroški dom, Osnovna šola in Športni park Vocational School Naslov: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Otroški dom v Zalaegerszegiju Naslov: 8900 Zalaegerszeg, 144 Poštna ulica. Zaradi projekta je nadomestilo in popravljanje dela vzgojiteljev v instituciji bolj koristno za ciljno skupino. Težave z integracijo so odpravljene, njihovo psihološko stanje je rešeno. Stopnja dosežene izobrazbe se izboljšuje, njihove poklicne kvalifikacije pa se izboljšujejo, s čimer se spodbuja ponovno vključevanje mladih v družbo. Niz programov spolne vzgoje, ki se izvajajo v okviru projekta, ter splošno ozaveščanje o nevarnostih uživanja alkohola in drog pozitivno vplivata na ozaveščanje. Prispeva k pripravi na zdrav življenjski slog in sprejemanju osnovnih moralnih standardov. Samozadostna sposobnost tistih, ki sodelujejo v projektu, bo izboljšana, bolje pripravljena in bolj zavestna za razvoj družinskega življenja. Vzpostavljeni so programi, ki so dolgoročno vzdržni, so vključeni v strokovni program institucije, ki prosi za podporo, in postanejo dobra praksa. Otroci in mladi s sodelovanjem svojih bioloških in rejniških družin širijo svoje možnosti na širšem področju življenja. Prijavitelj se zavezuje, da bo 36 mesecev po zaključku projekta na spletu pridruženim ustanovam in organizacijam na svoji spletni strani ali vzdrževalcu dal na voljo strokovno gradivo s podrobnimi opisi dejavnosti in programov, zagotovljenih ciljni skupini. Izvede študijo, v kateri predstavi splošne izkušnje projekta, ki se izvaja z nepovratnimi sredstvi, in ga na svoji spletni strani ali na spletni strani vzdrževalca da na voljo pridruženim institucijam in partnerskim organizacijam. Informativno gradivo, pripravljeno v okviru projekta, je brezplačno na voljo na njegovi spletni strani ali na spletni strani vzdrževalca. Vključuje in uporablja izkušnje strokovnega in metodološkega razvoja, razvitega v okviru projekta, ter se zavezuje, da bo stopil v stik s partnerskimi institucijami in partnerskimi organizacijami ter zagotovil možnost osebne izmenjave izkušenj. (Slovenian)

point in time

5 September 2022

0 references

Lasten erityistä hoitoa saavien henkilöiden motivaatio elää itsenäisesti, autonomia, kypsän persoonallisuuden kehittyminen ja mahdollisuudet onnistuneeseen sosiaaliseen integroitumiseen ovat vaarantuneet. Näiden puuttuminen johtaa vakaviin henkilökohtaisiin ongelmiin. Sen vuoksi ennen institutionaalisesta järjestelmästä poistumista on tarpeen ottaa käyttöön monimutkaisia koulutus- ja kehittämisprosesseja, jotka koostuvat toisiinsa perustuvista elementeistä ja joiden tarkoituksena on ottaa huomioon ikään liittyvät erityispiirteet ja keskittyä edellä mainittuihin aloihin, joilla pyritään kehittämään ja kehittämään itsenäistä elämää ja perhe-elämää yksilöllisten olosuhteiden ja tarpeiden mukaisesti. Itsenäiseen elämään valmistautuminen kattaa laajan valikoiman toimia tarpeiden alustavan arvioinnin jälkeen, mukaan lukien riippumattoman taloushallinnon hankkiminen, itsensä ylläpitävien valmiuksien kehittäminen, yhteistyökyvyn hankkiminen sosiaalisissa suhteissa, uhriksi joutumisen ehkäiseminen, erilaisten ennaltaehkäisyohjelmien ja tietämyksen siirtäminen sekä oppiminen. Hankkeen yleisenä tavoitteena on kehittää kotona asuvien ja erityistä hoitoa tarvitsevien nuorten sosiaalisia taitoja, lieventää kotoutumishäiriöitä ja puuttua heidän psykologiseen tilanteeseensa. Hankkeen yleisenä tavoitteena on myös parantaa koulutustasoa ja helpottaa siten yhteiskuntaan sopeutumista ja moraalisten perusnormien hyväksymistä. He osallistuvat myös välillisesti ammattipätevyyksiensä kehittämiseen. Hankkeen aikana suunnitellut toimet, valistus- ja osaamisen kehittämisohjelmat perustuivat etukäteisarviointiin, joka vastaa parhaiten kohderyhmän tarpeita ja ehdotuspyynnön tavoitteita. Hankkeen suora kohderyhmä on lapset, jotka saavat hoitoa ja majoitusta laitoksessa ja tiloissa. Yhteensä 164 henkilöä. Laitoksilla on kansallinen toimivalta, ja ne tarjoavat erityistä hoitoa nuorille, joiden hoitopaikan holhoojavirasto on nimennyt lastensuojeluasiantuntijoiden kansallisen komitean lausunnon perusteella lapsille, joilla on vakavia epäsosiaalisia ja/tai vakavia psykologisia oireita ja/tai alkoholia, huumeita ja muita psykoaktiivisia aineita ja/tai kaksoistarpeita. Aiomme toteuttaa projektimme seuraavissa paikoissa: Rekisteröity toimipaikka: Emmi Special Children’s Home Center Peruskoulu ja ammattikoulu Osoite: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Sivustot: Emmin Kalocsan lastenkoti, peruskoulu ja ammattikoulu Osoite: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsan lastenkoti, peruskoulu ja ammattikoulun urheilupuisto Osoite: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Lastenkoti Zalaegerszegi Osoite: 8900 Zalaegerszeg, 144 postikatu. Hankkeen tuloksena opettajan työn korvaaminen ja korjaaminen oppilaitoksessa on hyödyllisempää kohderyhmälle. Heidän kotoutumisongelmiaan lievennetään, heidän psykologinen tilansa on ratkaistu. Koulutustaso paranee ja heidän ammattipätevyytensä paranee, mikä edistää nuorten yhteiskuntaan sopeutumista. Hankkeessa toteutetuilla seksuaalikasvatusohjelmilla sekä yleisellä tietoisuuden lisäämisellä alkoholin ja huumeiden käytön vaaroista on myönteinen vaikutus tietoisuuden lisäämiseen. Se edistää terveellisten elämäntapojen valmistelua ja moraalisten perusnormien hyväksymistä. Hankkeeseen osallistuvien omavaraisuutta parannetaan, valmistaudutaan paremmin ja tietoisemmin kehitetään heidän perhe-elämäänsä. Perustetaan pitkän aikavälin kestäviä ohjelmia, jotka on sisällytetty tukea hakevan toimielimen ammatilliseen ohjelmaan ja joista tulee hyviä käytäntöjä. Biologisten perheidensä ja sijaisperheidensä myötä lapset ja nuoret laajentavat mahdollisuuksiaan laajemmalla elämänalueella. 36 kuukauden ajan hankkeen päättymisestä hakija sitoutuu asettamaan siihen liittyneiden laitosten ja organisaatioiden saataville verkossa omalla tai ylläpitäjänsä verkkosivustolla ammatillista aineistoa, joka sisältää yksityiskohtaiset kuvaukset kohderyhmälle toimitetuista toimista ja ohjelmista. Tee tutkimus, jossa esitellään avustuksella toteutetun hankkeen yleinen kokemus, ja asetetaan se saataville verkossa omalla verkkosivustollaan tai ylläpitäjän verkkosivustolla sidosyhteisöille ja kumppaniorganisaatioille. Hankkeen yhteydessä tuotettu tietoaineisto on saatavilla maksutta verkossa sen verkkosivustolla tai sen ylläpitäjän verkkosivustolla. Se sisältää ja soveltaa kokemusta hankkeessa kehitetystä ammatillisesta ja metodologisesta kehityksestä, ja se sitoutuu ottamaan yhteyttä kumppanilaitoksiin ja kumppaniorganisaatioihin sekä tarjoamaan mahdollisuuden henkilökohtaiseen kokemustenvaihtoon. (Finnish)

point in time

5 September 2022

0 references

Fil-każ ta’ dawk li jirċievu kura speċjali għat-tfal, il-motivazzjoni biex jgħixu b’mod indipendenti, l-awtonomija, l-iżvilupp ta’ personalità matura u ċ-ċansijiet ta’ integrazzjoni soċjali b’suċċess ġew kompromessi. In-nuqqas ta’ dawn iwassal għal aktar problemi serji fil-ħajja personali. Għalhekk, qabel ma titlaq mis-sistema istituzzjonali, jeħtieġ li jiġu introdotti proċessi kumplessi ta’ taħriġ u żvilupp li jikkonsistu f’elementi bbażati fuq xulxin, imfassla biex iqisu l-karatteristiċi speċifiċi għall-età, b’enfasi fuq l-oqsma msemmija hawn fuq, immirati lejn l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ għajxien indipendenti u ħajja tal-familja, imfassla għas-sitwazzjoni u l-ħtiġijiet individwali. It-tħejjija għal għajxien indipendenti tkopri firxa wiesgħa ta’ attivitajiet wara valutazzjoni preliminari tal-ħtiġijiet, inkluż l-akkwist ta’ ġestjoni finanzjarja indipendenti, l-iżvilupp ta’ kapaċità awtosuffiċjenti, l-akkwist tal-kapaċità ta’ kooperazzjoni fir-relazzjonijiet soċjali, il-prevenzjoni tal-vittimizzazzjoni, it-trasferiment ta’ diversi programmi ta’ prevenzjoni u għarfien, u t-tagħlim dwar kif titgħallem. L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiġu żviluppati l-kompetenzi soċjali taż-żgħażagħ li jgħixu fid-dar u jeħtieġu kura speċjali, biex jittaffew id-disturbi ta’ integrazzjoni tagħhom u biex tiġi indirizzata s-sitwazzjoni psikoloġika tagħhom. L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa wkoll li jtejjeb ir-rata ta’ kisba edukattiva, u b’hekk jiffaċilita r-riintegrazzjoni soċjali u l-aċċettazzjoni ta’ standards morali bażiċi. Huma jikkontribwixxu wkoll indirettament għall-iżvilupp tal-kwalifiki professjonali tagħhom. L-attivitajiet, is-sensibilizzazzjoni u l-programmi ta’ żvilupp tal-kompetenzi ppjanati matul il-proġett kienu bbażati fuq valutazzjoni tal-ħtiġijiet ex ante biex jissodisfaw bl-aħjar mod il-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira u l-objettivi tas-sejħa. Il-grupp dirett fil-mira tal-proġett huwa t-tfal li jirċievu kura u akkomodazzjoni fl-istituzzjoni u fil-bini. Total ta’ 164 persuna. L-istituzzjonijiet għandhom kompetenza nazzjonali u jipprovdu kura speċjali għaż-żgħażagħ li l-post tal-kura tagħhom ikun inħatar mill-uffiċċju ta’ tutela, fuq il-bażi ta’ opinjoni tal-Kumitat Nazzjonali tal-Esperti dwar il-Protezzjoni tat-Tfal, għal tfal b’sintomi severi diżsoċjali u/jew psikoloġiċi severi u/jew alkoħol, drogi u sustanzi psikoattivi oħra u/jew ħtieġa doppja. Għandna l-intenzjoni li nimplimentaw il-proġett tagħna fil-postijiet li ġejjin: Uffiċċju reġistrat: Emmi Special Children’s Home Center Skola Primarja u Indirizz tal-Iskola Vokazzjonali tat-Tfal Speċjali: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Siti: Id-Dar tat-Tfal ta’ Kalocsa ta’ Emmi, l-Iskola Primarja u l-Iskola Vokazzjonali Indirizz: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsa Home tat-Tfal, Skola Primarja u l-Iskola Vokazzjonali Sports Park Indirizz: 6300 Kalocsa, Foktġi út 33. Dar tat-Tfal Emmi f’Zalaegerszegi Indirizz: 8900 Zalaegerszeg, 144 Triq Postali. Bħala riżultat tal-proġett, il-kumpens u l-korrezzjoni tax-xogħol tal-edukaturi fl-istituzzjoni huma aktar utli għall-grupp fil-mira. Il-problemi ta’ integrazzjoni tagħhom huma ffaċilitati, l-istat psikoloġiku tagħhom jiġi solvut. Ir-rata ta’ kisba edukattiva qed titjieb u l-kwalifiki professjonali tagħhom qed jitjiebu, u b’hekk qed tiġi promossa l-integrazzjoni soċjali mill-ġdid taż-żgħażagħ. Is-serje ta’ programmi ta’ edukazzjoni sesswali implimentati fil-proġett, kif ukoll is-sensibilizzazzjoni ġenerali dwar il-perikli tal-alkoħol u l-użu tad-droga, għandhom impatt pożittiv fuq is-sensibilizzazzjoni. Hija tikkontribwixxi għat-tħejjija għal stil ta’ ħajja tajjeb għas-saħħa u l-aċċettazzjoni ta’ standards morali bażiċi. Il-kapaċità awtosuffiċjenti ta’ dawk involuti fil-proġett se tittejjeb, titħejja aħjar u tkun aktar konxja biex tiżviluppa l-ħajja tal-familja tagħhom. Jiġu stabbiliti programmi li jkunu sostenibbli fit-tul, jiġu integrati fil-programm professjonali tal-istituzzjoni li titlob l-appoġġ u jsiru prattika tajba. Bl-involviment tal-familji bijoloġiċi u tal-fostering tagħhom, it-tfal u ż-żgħażagħ qed jespandu l-opportunitajiet tagħhom f’żona usa’ tal-ħajja. Għal 36 xahar mit-tlestija tal-proġett, l-applikant jimpenja ruħu li jqiegħed għad-dispożizzjoni online tal-istituzzjonijiet u l-organizzazzjonijiet affiljati fuq is-sit web tiegħu stess jew ta’ min jagħmel il-manutenzjoni tiegħu, il-materjal professjonali li jkun fih deskrizzjonijiet dettaljati tal-attivitajiet u l-programmi pprovduti lill-grupp fil-mira. Twettaq studju li jippreżenta l-esperjenza ġeneralizzata tal-proġett implimentat bl-għotja u tagħmilha disponibbli online fuq is-sit web tagħha stess jew fuq is-sit web tal-manutenzjoni tagħha għall-istituzzjonijiet affiljati u l-organizzazzjonijiet sħab. Il-materjal ta’ informazzjoni prodott fil-qafas tal-proġett huwa disponibbli online mingħajr ħlas fuq is-sit web tiegħu jew fuq is-sit web tal-manutenzjoni tiegħu. Hija tinkorpora u tapplika l-esperjenza ta’ żviluppi professjo... (Maltese)

point in time

5 September 2022

0 references

In het geval van degenen die speciale zorg voor kinderen krijgen, zijn de motivatie om zelfstandig te leven, de autonomie, de ontwikkeling van een volwassen persoonlijkheid en de kansen op succesvolle sociale integratie in gevaar gebracht. De afwezigheid van deze leidt tot verdere ernstige persoonlijke levensproblemen. Alvorens het institutionele systeem te verlaten, moeten daarom complexe opleidings- en ontwikkelingsprocessen worden ingevoerd die bestaan uit op elkaar gebaseerde elementen die zijn ontworpen om rekening te houden met leeftijdsspecifieke kenmerken, met de nadruk op de bovengenoemde gebieden, gericht op de ontwikkeling en ontwikkeling van zelfstandig leven en gezinsleven, afgestemd op de individuele situatie en behoeften. De voorbereiding op zelfstandig wonen omvat een breed scala van activiteiten na een voorlopige beoordeling van de behoeften, waaronder de verwerving van onafhankelijk financieel beheer, de ontwikkeling van zelfvoorzienend vermogen, het verwerven van het vermogen om samen te werken in sociale relaties, het voorkomen van slachtofferschap, de overdracht van verschillende preventieprogramma’s en kennis en leren. De algemene doelstelling van het project is het ontwikkelen van de sociale competenties van jongeren die thuis wonen en speciale zorg nodig hebben, hun integratiestoornissen te verlichten en hun psychologische situatie aan te pakken. De algemene doelstelling van het project is ook het verbeteren van het opleidingsniveau, waardoor sociale re-integratie en de acceptatie van fundamentele morele normen worden vergemakkelijkt. Zij dragen ook indirect bij tot de ontwikkeling van hun beroepskwalificaties. De tijdens het project geplande activiteiten, bewustmakings- en competentieontwikkelingsprogramma’s waren gebaseerd op een evaluatie van de behoeften vooraf die het best aansluit bij de behoeften van de doelgroep en de doelstellingen van de oproep. De directe doelgroep van het project is kinderen die zorg en huisvesting ontvangen in de instelling en op het terrein. In totaal 164 personen. De instellingen hebben nationale bevoegdheid en bieden speciale zorg aan jongeren wier zorg door het voogdijbureau is aangewezen op basis van een advies van de nationale commissie van deskundigen op het gebied van kinderbescherming, voor kinderen met ernstige dessociale en/of ernstige psychologische symptomen en/of alcohol, drugs en andere psychoactieve stoffen en/of dubbele behoeften. Wij zijn van plan ons project op de volgende locaties uit te voeren: Maatschappelijke zetel: Emmi Special Children’s Home Center Basisschool en Beroepsschool Adres: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Plaatsen: Emmi’s Kalocsa Children’s Home, Primary School en Vocational School Adres: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Children’s Home, Primary School en Vocational School Sports Park Adres: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Kinderhuis in Zalaegerszegi Adres: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. Als gevolg van het project is het compenseren en corrigeren van het werk van opvoeders in de instelling nuttiger voor de doelgroep. Hun integratieproblemen worden versoepeld, hun psychologische toestand is opgelost. Het opleidingsniveau verbetert en hun beroepskwalificaties verbeteren, waardoor de sociale reïntegratie van jongeren wordt bevorderd. De reeks programma’s voor seksuele voorlichting die in het project worden uitgevoerd, alsook de algemene bewustmaking over de gevaren van alcohol en drugsgebruik, hebben een positief effect op bewustmaking. Het draagt bij aan de voorbereiding op een gezonde levensstijl en de acceptatie van fundamentele morele normen. Het zelfvoorzienende vermogen van de betrokkenen bij het project zal worden verbeterd, beter voorbereid en bewuster om hun gezinsleven te ontwikkelen. Er worden programma’s opgezet die op lange termijn duurzaam zijn, geïntegreerd zijn in het professionele programma van de instelling die ondersteuning vraagt en goede praktijken worden. Met de betrokkenheid van hun biologische en pleeggezinnen breiden kinderen en jongeren hun kansen in een breder gebied van het leven uit. Gedurende 36 maanden na de voltooiing van het project verbindt de aanvrager zich ertoe het professionele materiaal met gedetailleerde beschrijvingen van de activiteiten en programma’s die aan de doelgroep worden verstrekt, online ter beschikking te stellen van de aangesloten instellingen en organisaties op de website van haar eigen of haar beheerder. Voer een studie uit met de algemene ervaring van het met de subsidie uitgevoerde project en maak het online beschikbaar op zijn eigen website of de website van de beheerder van het project aan de aangesloten instellingen en partnerorganisaties. Het in het kader van het project geproduceerde informatiemateriaal is gratis online beschikbaar op zijn website of op de website van zijn beheerder. Het omvat en past de ervaring van professionele en methodologische ontwikkelingen die zijn ontwikkeld in het kader van het project, en verbindt ... (Dutch)

point in time

5 September 2022

0 references

Στην περίπτωση εκείνων που λαμβάνουν ειδική φροντίδα για τα παιδιά, έχουν τεθεί σε κίνδυνο το κίνητρο να ζήσουν ανεξάρτητα, η αυτονομία, η ανάπτυξη μιας ώριμης προσωπικότητας και οι πιθανότητες επιτυχούς κοινωνικής ένταξης. Η απουσία αυτών οδηγεί σε περαιτέρω σοβαρά προβλήματα προσωπικής ζωής. Ως εκ τούτου, πριν από την έξοδο από το θεσμικό σύστημα, είναι απαραίτητο να εισαχθούν σύνθετες διαδικασίες κατάρτισης και ανάπτυξης που θα αποτελούνται από στοιχεία που θα βασίζονται το ένα στο άλλο, με σκοπό να λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες της ηλικίας, εστιάζοντας στους παραπάνω τομείς, με στόχο την ανάπτυξη και ανάπτυξη ανεξάρτητης διαβίωσης και οικογενειακής ζωής, προσαρμοσμένης στην ατομική κατάσταση και ανάγκες. Η προετοιμασία για ανεξάρτητη διαβίωση καλύπτει ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων μετά από προκαταρκτική αξιολόγηση των αναγκών, συμπεριλαμβανομένης της απόκτησης ανεξάρτητης οικονομικής διαχείρισης, της ανάπτυξης αυτοσυντηρούμενης ικανότητας, της απόκτησης της ικανότητας συνεργασίας στις κοινωνικές σχέσεις, της πρόληψης της θυματοποίησης, της μεταφοράς διαφόρων προγραμμάτων και γνώσεων πρόληψης και της μάθησης. Ο γενικός στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη των κοινωνικών ικανοτήτων των νέων που ζουν στο σπίτι και χρειάζονται ειδική φροντίδα, η ανακούφιση των διαταραχών ένταξής τους και η αντιμετώπιση της ψυχολογικής τους κατάστασης. Ο γενικός στόχος του έργου είναι επίσης η βελτίωση του ποσοστού μορφωτικού επιπέδου, διευκολύνοντας έτσι την κοινωνική επανένταξη και την αποδοχή βασικών ηθικών προτύπων. Συμβάλλουν επίσης έμμεσα στην ανάπτυξη των επαγγελματικών προσόντων τους. Οι δραστηριότητες, τα προγράμματα ευαισθητοποίησης και ανάπτυξης ικανοτήτων που σχεδιάστηκαν κατά τη διάρκεια του έργου βασίστηκαν σε εκ των προτέρων εκτίμηση των αναγκών ώστε να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες της ομάδας-στόχου και στους στόχους της πρόσκλησης. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι τα παιδιά που λαμβάνουν φροντίδα και διαμονή στο ίδρυμα και στις εγκαταστάσεις. Συνολικά 164 άτομα. Τα ιδρύματα έχουν εθνική αρμοδιότητα και παρέχουν ειδική φροντίδα στους νέους των οποίων ο τόπος φροντίδας έχει οριστεί από το γραφείο κηδεμονίας, βάσει γνωμοδότησης της Εθνικής Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων για την Προστασία των Παιδιών, για παιδιά με σοβαρά αντικοινωνικά ή/και σοβαρά ψυχολογικά συμπτώματα και/ή αλκοόλ, ναρκωτικά και άλλες ψυχοτρόπες ουσίες ή/και διπλές ανάγκες. Σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε το έργο μας στις ακόλουθες τοποθεσίες: Καταστατική έδρα: Ειδικό Παιδικό Κέντρο Δημοτικού και Επαγγελματικού Σχολείου Διεύθυνση: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal U. 28. Τοποθεσίες: Το Παιδικό Σπίτι της Έμμης, το Δημοτικό και το Επαγγελματικό Σχολείο Διεύθυνση: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Παιδικό Σπίτι, Δημοτικό Σχολείο και Αθλητικό Πάρκο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Διεύθυνση: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Παιδικό Σπίτι στο Zalaegerszegi Διεύθυνση: 8900 Zalaegerszeg, Ταχυδρομική οδός 144. Ως αποτέλεσμα του έργου, η αποζημίωση και η διόρθωση του έργου των εκπαιδευτικών στο ίδρυμα είναι πιο χρήσιμη για την ομάδα-στόχο. Τα προβλήματα ενσωμάτωσής τους χαλαρώνουν, η ψυχολογική τους κατάσταση επιλύεται. Το ποσοστό μορφωτικού επιπέδου βελτιώνεται και τα επαγγελματικά τους προσόντα βελτιώνονται, προωθώντας έτσι την κοινωνική επανένταξη των νέων. Η σειρά των προγραμμάτων σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου, καθώς και η γενική ευαισθητοποίηση σχετικά με τους κινδύνους από το αλκοόλ και τη χρήση ναρκωτικών, έχουν θετικό αντίκτυπο στην ευαισθητοποίηση. Συμβάλλει στην προετοιμασία για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και στην αποδοχή βασικών ηθικών προτύπων. Η αυτοσυντηρούμενη ικανότητα των συμμετεχόντων στο έργο θα βελτιωθεί, θα προετοιμαστεί καλύτερα και θα είναι πιο συνειδητή για την ανάπτυξη της οικογενειακής τους ζωής. Καταρτίζονται προγράμματα που είναι βιώσιμα μακροπρόθεσμα, ενσωματώνονται στο επαγγελματικό πρόγραμμα του ιδρύματος που ζητεί στήριξη και καθίστανται ορθές πρακτικές. Με τη συμμετοχή των βιολογικών και ανάδοχων οικογενειών τους, τα παιδιά και οι νέοι διευρύνουν τις ευκαιρίες τους σε έναν ευρύτερο τομέα της ζωής. Για 36 μήνες από την ολοκλήρωση του έργου, ο αιτών αναλαμβάνει να διαθέσει ηλεκτρονικά στα συνδεδεμένα ιδρύματα και οργανισμούς στον ιστότοπο του δικού του δικτυακού τόπου ή του συντηρητή του το επαγγελματικό υλικό που περιέχει λεπτομερείς περιγραφές των δραστηριοτήτων και των προγραμμάτων που παρέχονται στην ομάδα-στόχο. Εκπονεί μελέτη που παρουσιάζει τη γενικευμένη εμπειρία του έργου που υλοποιείται με την επιχορήγηση και το καθιστά διαθέσιμο ηλεκτρονικά στον ιστότοπό του ή στον ιστότοπο του συντηρητή του στα συνεργαζόμενα ιδρύματα και οργανισμούς-εταίρους. Το πληροφοριακό υλικό που παράγεται στο πλαίσιο του έργου διατίθεται δωρεάν στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ή στην ιστοσελίδα του συντηρητή του. Ενσωματώνει και εφαρμόζει την εμπειρία των επαγγελματικών και μεθοδολογικών εξελίξεων που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του έργου και αναλαμβάνει να επικοινωνήσει με τα ιδρύματα-εταίρους ... (Greek)

point in time

5 September 2022

0 references

Asmenims, gaunantiems specialią vaikų priežiūrą, buvo pakenkta motyvacijai gyventi savarankiškai, savarankiškumui, brandžios asmenybės vystymuisi ir sėkmingos socialinės integracijos galimybėms. Jų nebuvimas sukelia dar daugiau rimtų asmeninio gyvenimo problemų. Todėl, prieš paliekant institucinę sistemą, būtina įdiegti sudėtingus mokymo ir vystymosi procesus, kuriuos sudarytų tarpusavyje susiję elementai, skirti atsižvelgti į amžiaus ypatumus, daugiausia dėmesio skiriant pirmiau minėtoms sritims, siekiant vystyti ir plėtoti savarankišką gyvenimą ir šeimos gyvenimą, pritaikytus prie individualios padėties ir poreikių. Pasirengimas savarankiškam gyvenimui apima platų veiklos spektrą po preliminaraus poreikių įvertinimo, įskaitant nepriklausomo finansų valdymo įgijimą, savarankiškumo gebėjimų ugdymą, gebėjimo bendradarbiauti socialiniuose santykiuose įgijimą, viktimizacijos prevenciją, įvairių prevencijos programų ir žinių perdavimą ir mokymąsi mokytis. Bendras projekto tikslas – ugdyti namuose gyvenančių jaunuolių, kuriems reikia ypatingos priežiūros, socialinius gebėjimus, palengvinti jų integracijos sutrikimus ir spręsti jų psichologinę padėtį. Bendras projekto tikslas taip pat yra pagerinti išsilavinimo lygį, taip sudarant palankesnes sąlygas socialinei reintegracijai ir pagrindinių moralinių standartų priėmimui. Jie taip pat netiesiogiai prisideda prie jų profesinių kvalifikacijų plėtojimo. Projekto metu suplanuotos veiklos, informuotumo didinimo ir kompetencijos ugdymo programos buvo pagrįstos ex ante poreikių vertinimu, kad būtų geriausiai suderinti tikslinės grupės poreikiai ir kvietimo tikslai. Tiesioginė projekto tikslinė grupė – globos ir apgyvendinimo įstaigoje ir patalpose gyvenantys vaikai. Iš viso 164 žmonės. Institucijos turi nacionalinę kompetenciją ir teikia specialią globą jaunimui, kurio globos vietą, remdamasi Nacionalinio vaikų apsaugos ekspertų komiteto nuomone, paskyrė globos tarnyba, vaikams, sergantiems sunkiais dissocialiniais ir (arba) sunkiais psichologiniais simptomais ir (arba) alkoholiu, narkotikais ir kitomis psichoaktyviosiomis medžiagomis ir (arba) dvejopu poreikiu. Savo projektą ketiname įgyvendinti šiose vietose: Registruota buveinė: Emmi Specialusis vaikų namų centras Pradinė mokykla ir profesinė mokykla Adresas: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Svetainės: Emmi Kalocsa vaikų namai, pradinė mokykla ir profesinė mokykla Adresas: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsa vaikų namai, pradinės mokyklos ir profesinės mokyklos sporto parkas Adresas: 6300 Kalocsa, Foktői 33. Emmi vaikų namai Zalaegerszegi Adresas: 8900 Zalaegerszeg, 144 pašto gatvė. Dėl projekto tikslinei grupei naudingiau kompensuoti ir koreguoti pedagogų darbą institucijoje. Jų integracijos problemos yra sušvelnintos, jų psichologinė būklė išsprendžiama. Išsilavinimo lygis gerėja, jų profesinė kvalifikacija gerėja ir taip skatinama jaunimo socialinė reintegracija. Įgyvendinant projektą įgyvendinamos lytinio švietimo programos, taip pat bendras informuotumas apie alkoholio ir narkotikų vartojimo pavojus daro teigiamą poveikį informuotumo didinimui. Tai padeda pasirengti sveikam gyvenimo būdui ir priimti pagrindinius moralinius standartus. Projekto dalyvių savarankiškumas bus pagerintas, geriau pasirengęs ir sąmoningesnis plėtoti savo šeimos gyvenimą. Kuriamos ilgalaikės tvarios programos, kurios yra integruotos į paramą prašančios institucijos profesinę programą ir tampa geros praktikos pavyzdžiais. Dalyvaujant biologinėms ir globojamoms šeimoms, vaikai ir jaunimas plečia savo galimybes platesnėje gyvenimo srityje. 36 mėnesius nuo projekto pabaigos pareiškėjas įsipareigoja savo arba jo prižiūrėtojo interneto svetainėje internetu pateikti savo ar jo prižiūrėtojo profesines medžiagas su išsamiais tikslinei grupei pateiktos veiklos ir programų aprašymais. Atlikti tyrimą, kuriame būtų pristatyta bendra įgyvendinant dotaciją įgyvendinto projekto patirtis, ir pateikti jį savo arba jo prižiūrėtojo interneto svetainėje susijusioms institucijoms ir organizacijoms partnerėms. Projekto metu parengtą informacinę medžiagą nemokamai galima rasti jos interneto svetainėje arba jos prižiūrėtojo interneto svetainėje. Ji apima ir taiko profesinio ir metodinio vystymosi patirtį, sukurtą įgyvendinant projektą, ir įsipareigoja susisiekti su institucijomis partnerėmis ir organizacijomis partnerėmis bei suteikti galimybę asmeniškai keistis patirtimi. (Lithuanian)

point in time

5 September 2022

0 references

În cazul celor care primesc îngrijire specială pentru copii, motivația de a trăi independent, autonomia, dezvoltarea unei personalități mature și șansele unei integrări sociale de succes au fost compromise. Absența acestora duce la alte probleme grave de viață personală. Prin urmare, înainte de a părăsi sistemul instituțional, este necesar să se introducă procese complexe de formare și dezvoltare, constând în elemente bazate unele pe altele, concepute pentru a ține seama de caracteristicile specifice vârstei, concentrându-se pe domeniile de mai sus, vizând dezvoltarea și dezvoltarea vieții independente și a vieții de familie, adaptate la situația și nevoile individuale. Pregătirea pentru o viață independentă acoperă o gamă largă de activități în urma unei evaluări preliminare a nevoilor, inclusiv dobândirea unei gestiuni financiare independente, dezvoltarea capacității de autosusținere, dobândirea capacității de cooperare în relațiile sociale, prevenirea victimizării, transferul diferitelor programe de prevenire și cunoștințe și învățarea învățării. Obiectivul general al proiectului este de a dezvolta competențele sociale ale tinerilor care trăiesc la domiciliu și au nevoie de îngrijire specială, de a atenua tulburările de integrare și de a aborda situația lor psihologică. Obiectivul general al proiectului este, de asemenea, îmbunătățirea ratei de educație, facilitând astfel reintegrarea socială și acceptarea standardelor morale de bază. De asemenea, acestea contribuie indirect la dezvoltarea calificărilor lor profesionale. Activitățile, programele de sensibilizare și de dezvoltare a competențelor planificate în timpul proiectului s-au bazat pe o evaluare ex ante a nevoilor, care să corespundă cel mai bine nevoilor grupului-țintă și obiectivelor cererii de propuneri. Grupul țintă direct al proiectului este copiii care primesc îngrijire și cazare în instituție și la fața locului. Un total de 164 de persoane. Instituțiile au competență națională și asigură o îngrijire specială tinerilor al căror loc de îngrijire a fost desemnat de către oficiul de tutelă, pe baza unui aviz al Comitetului Național al Experților în Protecția Copilului, pentru copiii cu simptome psihologice grave dezsociale și/sau grave și/sau alcool, droguri și alte substanțe psihoactive și/sau nevoi duble. Intenționăm să implementăm proiectul nostru în următoarele locații: Sediul social: Emmi Special Children’s Home Center Școala Primară și Școala Profesională Adresă: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal U. 28. Site-uri: Casa pentru copii a lui Emmi Kalocsa, școala primară și adresa școlii profesionale: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Casa pentru copii, școala primară și parcul sportiv școlar profesional Adresa: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Casa pentru copii Emmi din Zalaegerszegi Adresa: 8900 Zalaegerszeg, strada poștală 144. Ca urmare a proiectului, compensarea și corectarea activității educatorilor în instituție este mai utilă pentru grupul țintă. Problemele lor de integrare sunt ușurate, starea lor psihologică este rezolvată. Rata de absolvire a învățământului se îmbunătățește, iar calificările profesionale ale acestora se îmbunătățesc, promovând astfel reintegrarea socială a tinerilor. Seria de programe de educație sexuală implementate în cadrul proiectului, precum și sensibilizarea generală cu privire la pericolele consumului de alcool și droguri au un impact pozitiv asupra sensibilizării. Contribuie la pregătirea pentru un stil de viață sănătos și la acceptarea standardelor morale de bază. Capacitatea de autosusținere a celor implicați în proiect va fi îmbunătățită, mai bine pregătită și mai conștientă pentru a-și dezvolta viața de familie. Sunt instituite programe care sunt durabile pe termen lung, sunt integrate în programul profesional al instituției care solicită sprijin și devin bune practici. Cu implicarea familiilor lor biologice și de plasament, copiii și tinerii își extind oportunitățile într-un domeniu mai larg al vieții. Timp de 36 de luni de la finalizarea proiectului, solicitantul se angajează să pună la dispoziția instituțiilor și organizațiilor afiliate, pe site-ul propriu sau al administratorului acestuia, materialul profesional care conține descrieri detaliate ale activităților și programelor furnizate grupului țintă. Realizarea unui studiu care prezintă experiența generalizată a proiectului implementat cu ajutorul grantului și punerea acestuia la dispoziția instituțiilor afiliate și a organizațiilor partenere pe site-ul propriu sau pe site-ul de întreținere al acestuia. Materialele informative produse în cadrul proiectului sunt disponibile gratuit online pe site-ul său web sau pe site-ul web al administratorului acestuia. Acesta încorporează și aplică experiența evoluțiilor profesionale și metodologice dezvoltate în cadrul proiectului și se angajează să contacteze instituțiile partenere și organizațiile partenere și să ofere posibilitatea schimbului personal de experiență. (Romanian)

point in time

5 September 2022

0 references

En el caso de aquellos que reciben cuidados especiales para los niños, la motivación para vivir de forma independiente, la autonomía, el desarrollo de una personalidad madura y las posibilidades de una integración social exitosa se han visto comprometidas. La ausencia de estos lleva a otros problemas graves de la vida personal. Por lo tanto, antes de abandonar el sistema institucional, es necesario introducir procesos complejos de formación y desarrollo consistentes en elementos basados entre sí, diseñados para tener en cuenta las características específicas de la edad, centrándose en las áreas anteriores, con el objetivo de desarrollar y desarrollar una vida independiente y familiar, adaptadas a la situación y necesidades individuales. La preparación para una vida independiente abarca una amplia gama de actividades tras una evaluación preliminar de las necesidades, incluida la adquisición de una gestión financiera independiente, el desarrollo de la capacidad autosostenible, la adquisición de la capacidad de cooperación en las relaciones sociales, la prevención de la victimización, la transferencia de diversos programas y conocimientos de prevención y el aprendizaje de aprender. El objetivo general del proyecto es desarrollar las competencias sociales de los jóvenes que viven en el hogar y necesitan cuidados especiales, aliviar sus trastornos de integración y abordar su situación psicológica. El objetivo general del proyecto es también mejorar la tasa de escolarización, facilitando así la reinserción social y la aceptación de las normas morales básicas. También contribuyen indirectamente al desarrollo de sus cualificaciones profesionales. Las actividades, la sensibilización y los programas de desarrollo de competencias previstos durante el proyecto se basaron en una evaluación ex ante de las necesidades para adaptarse mejor a las necesidades del grupo destinatario y a los objetivos de la convocatoria. El grupo destinatario directo del proyecto son los niños que reciben atención y alojamiento en la institución y en los locales. Un total de 164 personas. Las instituciones tienen competencia nacional y prestan atención especial a los jóvenes cuyo lugar de atención ha sido designado por la oficina de tutela, sobre la base de un dictamen del Comité Nacional de Expertos en Protección de la Infancia, para los niños con síntomas dissociales o psicológicos graves o alcohol, drogas y otras sustancias psicoactivas o con doble necesidad. Tenemos la intención de implementar nuestro proyecto en las siguientes ubicaciones: Domicilio social: Emmi Special Children’s Home Center Primary School and Vocational School Dirección: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Sitios web: Dirección de Emmi’s Kalocsa Children’s Home, Primary School y Vocational School: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16-22 EMMI Kalocsa Children’s Home, Primary School and Vocational School Sports Park Dirección: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi Children’s Home en Zalaegerszegi Dirección: 8900 Zalaegerszeg, 144 Postal Street. Como resultado del proyecto, compensar y corregir el trabajo de los educadores en la institución es más útil para el grupo destinatario. Sus problemas de integración se alivian, su estado psicológico se resuelve. La tasa de escolarización está mejorando y sus cualificaciones profesionales están mejorando, promoviendo así la reinserción social de los jóvenes. La serie de programas de educación sexual ejecutados en el proyecto, así como la sensibilización general sobre los peligros del consumo de alcohol y drogas, tienen un efecto positivo en la sensibilización. Contribuye a la preparación para un estilo de vida saludable y la aceptación de estándares morales básicos. La capacidad autosostenible de los involucrados en el proyecto será mejorada, mejor preparada y más consciente para desarrollar su vida familiar. Se establecen programas que son sostenibles a largo plazo, se integran en el programa profesional de la institución que solicita apoyo y se convierten en buenas prácticas. Con la participación de sus familias biológicas y de acogida, los niños y los jóvenes están ampliando sus oportunidades en un área más amplia de la vida. Durante 36 meses a partir de la finalización del proyecto, el solicitante se compromete a poner a disposición en línea de las instituciones y organizaciones afiliadas en el sitio web propio o su encargado del mantenimiento el material profesional que contenga descripciones detalladas de las actividades y programas proporcionados al grupo destinatario. Realizar un estudio que presente la experiencia generalizada del proyecto ejecutado con la subvención y ponerlo a disposición en línea en su propio sitio web o en el sitio web de su mantenedor a las instituciones afiliadas y organizaciones asociadas. El material informativo producido en el marco del proyecto está disponible gratuitamente en línea en su sitio web o en el sitio web de su mantenedor. Incorpora y aplica la experiencia de desarrollos profesionales y... (Spanish)

point in time

5 September 2022

0 references

Attiecībā uz tiem, kas saņem īpašu aprūpi bērniem, ir apdraudēta motivācija dzīvot patstāvīgi, autonomija, nobriedušas personības attīstība un veiksmīgas sociālās integrācijas iespējas. To trūkums noved pie turpmākām nopietnām personīgās dzīves problēmām. Tāpēc pirms institucionālās sistēmas atstāšanas ir jāievieš sarežģīti apmācības un attīstības procesi, kas sastāv no savstarpēji balstītiem elementiem, kas izstrādāti, lai ņemtu vērā vecuma īpatnības, koncentrējoties uz iepriekš minētajām jomām, kuru mērķis ir attīstīt un attīstīt neatkarīgu dzīvi un ģimenes dzīvi, kas pielāgota individuālai situācijai un vajadzībām. Sagatavošanās neatkarīgai dzīvei aptver plašu darbību klāstu pēc vajadzību sākotnēja novērtējuma, tostarp neatkarīgas finanšu pārvaldības iegūšanu, pašpietiekamas spējas attīstīšanu, spējas iegūšanu sadarboties sociālajās attiecībās, viktimizācijas novēršanu, dažādu profilakses programmu un zināšanu nodošanu un mācīšanos mācīties. Projekta vispārējais mērķis ir attīstīt sociālās kompetences jauniešiem, kuri dzīvo mājās un kuriem nepieciešama īpaša aprūpe, mazināt viņu integrācijas traucējumus un risināt viņu psiholoģisko situāciju. Projekta vispārējais mērķis ir arī uzlabot izglītības līmeni, tādējādi veicinot sociālo reintegrāciju un morāles pamatstandartu pieņemšanu. Tie arī netieši veicina viņu profesionālās kvalifikācijas attīstību. Projekta laikā plānotās darbības, informētības palielināšanas un kompetences attīstības programmas bija balstītas uz ex ante vajadzību novērtējumu, lai vislabāk atbilstu mērķgrupas vajadzībām un uzaicinājuma mērķiem. Projekta tiešā mērķa grupa ir bērni, kas saņem aprūpi un izmitināšanu iestādē un telpās. Kopumā 164 cilvēki. Iestādēm ir valsts kompetence, un tās nodrošina īpašu aprūpi jauniešiem, kuru aprūpes vietu ir izraudzījies aizbildnības birojs, pamatojoties uz Valsts bērnu aizsardzības ekspertu komitejas atzinumu, bērniem ar smagiem dissociāliem un/vai smagiem psiholoģiskiem simptomiem un/vai alkoholu, narkotikām un citām psihoaktīvām vielām un/vai duālām vajadzībām. Mēs plānojam īstenot savu projektu šādās vietās: Juridiskā adrese: Emmi Special Bērnu mājas centra pamatskola un profesionālā skola Adrese: 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 28. Mājas lapas: Emmi Kalocsa bērnu māja, sākumskola un profesionālā skola Adrese: 6300 Kalocsa, King St. Stephen 16–22 EMMI Kalocsa Bērnu māja, pamatskola un arodskolu sporta parks Adrese: 6300 Kalocsa, Foktői út 33. Emmi bērnu mājas Zalaegerszegi Adrese: 8900 Zalaegerszeg, Pasta iela 144. Projekta rezultātā pedagogu darba kompensēšana un koriģēšana iestādē ir noderīgāka mērķgrupai. Viņu integrācijas problēmas ir atvieglotas, viņu psiholoģiskais stāvoklis tiek atrisināts. Izglītības iegūšanas līmenis uzlabojas, un viņu profesionālā kvalifikācija uzlabojas, tādējādi veicinot jauniešu sociālo reintegrāciju. Projektā īstenotajām seksuālās izglītības programmām, kā arī vispārējai informētībai par alkohola un narkotiku lietošanas bīstamību ir pozitīva ietekme uz izpratnes veidošanu. Tas palīdz sagatavoties veselīgam dzīvesveidam un pieņemt morālos pamatstandartus. Projektā iesaistīto personu pašpietiekamās spējas tiks uzlabotas, labāk sagatavotas un apzinātākas, lai attīstītu savu ģimenes dzīvi. Tiek izstrādātas programmas, kas ir ilgtspējīgas ilgtermiņā, ir integrētas tās iestādes profesionālajā programmā, kura lūdz atbalstu, un kļūst par labu praksi. Iesaistoties bioloģiskajām un audžuģimenēm, bērni un jaunieši paplašina savas iespējas plašākā dzīves jomā. 36 mēnešus pēc projekta pabeigšanas pieteikuma iesniedzējs apņemas savā vai uzturētāja tīmekļa vietnē tiešsaistē darīt pieejamu radniecīgajām iestādēm un organizācijām profesionālo materiālu, kurā ietverts mērķgrupai sniegto darbību un programmu detalizēts apraksts. Veikt pētījumu, kurā izklāstīta ar dotāciju īstenotā projekta vispārējā pieredze, un darīt to pieejamu tiešsaistē savā tīmekļa vietnē vai tā uzturētāja tīmekļa vietnē saistītajām iestādēm un partnerorganizācijām. Projekta ietvaros sagatavotais informatīvais materiāls bez maksas ir pieejams savā tīmekļa vietnē vai tā uzturētāja tīmekļa vietnē. Tas ietver un pielieto projekta ietvaros izstrādāto profesionālo un metodoloģisko norišu pieredzi, kā arī apņemas sazināties ar partnerinstitūcijām un partnerorganizācijām, kā arī nodrošināt personiskas pieredzes apmaiņas iespēju. (Latvian)

point in time

5 September 2022

0 references

location (string)

Esztergom, Komárom-Esztergom

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-1.2.7-16-2017-00025

0 references

Improving the independent start-up conditions for people in the Special Children’s Home Center of EMMI (Q3887112)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search