Improving the independent start-up conditions for those living in the Bihar Children’s Home Center (Q3887104)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3887104 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the independent start-up conditions for those living in the Bihar Children’s Home Center |
Project Q3887104 in Hungary |
Statements
21,156,729.5 forint
0 references
24,890,270.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
15 January 2018
0 references
15 July 2019
0 references
HAJDÚ-BIHAR MEGYEI GYERMEKOTTHONI KÖZPONT
0 references
A Bihari Gyermekotthoni Központ normál és speciális szükségletű gyermekek részére biztosít teljes körű ellátást, de működési engedélye alapján integráltan is nevelnek különleges és speciális szükségletű gyermekeket. Utógondozást, utógondozói ellátást biztosítanak. Elhelyezési forma szerint lakásotthoni (12 x 12 fő) és gyermekotthoni (48 fő) és speciális gyermekotthoni (24 fő fiú) ellátásra van lehetőség. A projekt olyan komplex terápiás rendszert kíván megvalósítani a gyermekvédelmi szakellátásban élő, lakásotthonokban nevelkedő családjukat elveszített gyermekek számára, amelyben a gyermekek szükségleteinek rendeljük alá a terápiás rendszer különböző egyéni és csoportos módszereit. Az egyéni sérülések, terápiás és fejlesztési igények pontos feltérképezését követően állítjuk össze az adott gyermek terápiás fejlesztési tervét, mely a gyermek sérülés-specifikus szocializáscós és reszocializációs gondozásának elemeit, lépéseit, a munka egyéni ütemezését tartalmazza. A különböző terápiás és fejlesztő módszerek gazdag eszköztárát kívánjuk tervszerűen alkalmazni annak érdekében, hogy mérhető, pszichometrtiai eljárásokkal is igazolható eredményeket, személyiség állapot változásokat tudjunk dokumentálni. A program terápiás rendszerében együtt dolgozik a fejlesztő pedagógus, a pedagógus, a szabadidő szervező, az egyéni és csoportos módszerekkel dolgozó terapeuták és pszichológusok, a különböző pszichoterápiás iskolák rendszerében működő szakemberek. Az egyéni immaginációs terápiáktól a pszichodráma és a play-back színpad foglalkozásvezetői, továbbá a vislekedésterápiás elemekkel dolgozó kutya-terapeuták, de fontos munkatárs a szabadidő szervező szakember is. A program külső és belső szakembereit ez a munkatársi szemlélet jellemzi, szakmai együttműködésben és szoros munka kapcsolatban tervszerűen irányított és kontrollált céltudatos és dokumentált olyan fejlesztő, gyógyító folyamatot kívánunk megvalósítani a lakásotthonokban, amely messze meghaladja az alapműködés lehetőségeit. E munkatársi közösség legelső eleme maga a gyermek a programba történő bevonásuk során nagy gondot kell fordítani a megfelelő terápiás motiváció kialakítására, a motivált részvételre, a gyermekkel történő együttműködésre, aminek az előkészítő munka során is meg kell jelennie. Tevékenységek: Első interjú, toborzás: A toborzás célja a gyermekek megismertetése a pályázat tervezett programjainak lehetőségeivel, a terápiás részvételre történő megfelelő motiválás, a terápiás motiváció kialakítása, és a terápiákra történő szocailazilás, és annak megkezdése. Kötelezően megvalósítandó tevékenységek: Gazdálkodási ismeretek, Jövőkép kialakítása, Kommunikáció fejlesztése, Tanulás- és munkamotiváció fejlesztése, Szenvedélybeteg prevenció, Szexuális felvilágosító programok, Családi életre való felkészítés Szabadon választható tevékenységek: Csoportos mediáció, Pszichodráma, AVP tréning, Egyéni pszichoterápia, Hitéleti tevékenység, Családi nap lakásotthonokban, csoportos esetfeldolgozó munka munkatársaknak, AVP tréning felnőtteknek Indikátorok: 25 éven aluli résztvevők száma: 150 fő Fejlesztéssel elért gyermekvédelmi szakellátásban részesülők: 60% Fejlesztéssel elért hozzátartozók: 30% A fejlesztéssel elért szakemberek: 20 % A program eredményes megvalósítása esetén a következő eredmények várhatóak: - A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők, ellátottak önfenntartó képessége fejlődik, mert javulnak az esélyeik a munkavállalásra. - A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők, ellátottak a sikeres családi életre felkészültebbé válnak, olyan fontos személyiségjegyeik fejlődnek, mely a családi kapcsolatokban, a családi szerepeknek történő megfelelésben sikeressé teszi őket. Érzelmi intelligencia, empátia, tolerancia, kreatív és erőszak mentes konfliktus kezelés. - A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők szociális kompetenciájának szintje emelkedik, sikeresebben alkalmazkodnak és érvényesítik magukat aszertiv módon. - A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők családi kapcsolatai erősödnek, támogatjuk és erősítjük kötődési szükségleteiket, kapcsolat tartásukat a családdal, az ellátottak vér szerinti családjai bekapcsolódnak a fenti célokat szolgáló tevékenységekbe. - A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők esetében kialakul a szabadidő kulturált eltöltésének és az ismeretszerzésnek az igénye, mert gazdag és változatos, pozitív élményeken alapuló fejlesztő és terápiás célú foglalkozásokon vesznek részt. Tüneteik csökkenésével sokkal jobb lesz a személyiség állapotuk és közérzetük, ami kialakitja pozitív belső igény szintjüket is erre. - A gyermekvédelmi szakellátásban részesülők, és a velük foglalkozó szakemberek aktívan részt vesznek a fenti célokat szolgáló tevékenységekben, ismereteket szereznek és képességeik fejlődnek az önálló életre való felkészítés területén. (Hungarian)
0 references
The Bihari Children’s Home Center provides full care for children with normal and special needs, but on the basis of its operating licence, children with special needs are also brought up in an integrated way. After-care and after-care are provided. According to the accommodation form, there is a possibility of home care (12 x 12 persons) and children’s homes (48 persons) and special children’s homes (24 boys). The project aims to implement a complex therapeutic system for children who have lost their families in residential homes living in child protection care, in which the different individual and group methods of the therapeutic system are subordinated to the needs of the children. After an accurate mapping of individual injuries, therapeutic and development needs, we compile the therapeutic development plan of the given child, which contains the elements and steps of the child’s injury-specific socialisation and resocialisation care, and the individual schedule of work. We intend to use a rich set of different therapeutic and development methods as planned in order to document measurable results and personality status changes that can be verified by psychometry methods. In the therapeutic system of the program, the development educator, educator, leisure organiser, therapists and psychologists working with individual and group methods, and specialists in the system of different psychotherapeutic schools work together. From individual immagination therapies to the psychodrama and the play-back stage, as well as dog therapists working with varietal therapy elements, but also an important employee is the free time organiser. The external and internal experts of the program are characterised by this staff approach, in professional cooperation and in close work we intend to implement a planned and controlled goal-conscious and documented development and healing process in the homes, which by far exceeds the possibilities of basic operation. The very first element of this co-working community is the involvement of the child in the programme itself with great care to develop the right therapeutic motivation, motivated participation and cooperation with the child, which should also be reflected in the preparatory work. Activities: First interview, recruitment: The purpose of recruitment is to familiarise children with the possibilities of the planned programmes of the project, to motivate them to participate in therapy, to develop therapeutic motivation, and to engage in and start therapies. Mandatory activities: Management skills, Future image development, Communication development, Learning and work motivation development, Passion patient prevention, Sexual education programs, Preparation for family life Group mediation, Psychodrama, AVP training, Individual psychotherapy, faith-life activity, Family Day in homes, group case processing work for employees, AVP training for adults Indicators: Number of participants under the age of 25: 150 persons receiving child protection services with development: 60 % Developed relatives: 30 % Professionals achieved through development: 20 % If the programme is implemented effectively, the following results are expected: — The self-sustaining capacity of recipients and recipients of child protection is improving as their chances of working are improving. — Those receiving special care for children and beneficiaries become more prepared for a successful family life, developing important personality traits that make them successful in family relationships and in meeting family roles. Emotional intelligence, empathy, tolerance, creative and non-violent conflict management. — The level of social competence of recipients of child protection services is increasing, they are more successful in adapting and asserting themselves in a sertiv way. — The family relationships of those receiving child protection care are strengthened, we support and strengthen their attachment needs, their relationship with the family, and the biological families of the beneficiaries are involved in the activities that serve the above purposes. — In the case of children who receive special care, there is a need for cultural leisure and learning, because they participate in rich and varied development and therapeutic sessions based on positive experiences. As their symptoms decrease, their personality status and well-being will be much better, which will shape their level of positive internal demand for this. — Those receiving and dealing with child protection care are actively involved in the above-mentioned activities, acquire knowledge and develop skills in preparing them for an independent life. (English)
8 February 2022
0.4340494664451755
0 references
Le Bihari Children’s Home Center offre une prise en charge complète des enfants ayant des besoins normaux et spéciaux, mais sur la base de son permis d’exploitation, les enfants ayant des besoins spéciaux sont également élevés de manière intégrée. Les soins post-soins et post-soins sont assurés. Selon le formulaire d’hébergement, il existe une possibilité de soins à domicile (12 x 12 personnes) et des foyers pour enfants (48 personnes) et des foyers spéciaux pour enfants (24 garçons). Le projet vise à mettre en place un système thérapeutique complexe pour les enfants qui ont perdu leur famille dans des foyers d ' accueil, dans lesquels les différentes méthodes individuelles et collectives du système thérapeutique sont subordonnées aux besoins des enfants. Après une cartographie précise des blessures individuelles, des besoins thérapeutiques et de développement, nous compilons le plan de développement thérapeutique de l’enfant donné, qui contient les éléments et les étapes de la prise en charge de la socialisation et de la resocialisation spécifiques aux blessures de l’enfant, ainsi que l’horaire de travail individuel. Nous avons l’intention d’utiliser un ensemble riche de différentes méthodes thérapeutiques et de développement comme prévu afin de documenter les résultats mesurables et les changements de statut de la personnalité qui peuvent être vérifiés par des méthodes de psychométrie. Dans le système thérapeutique du programme, l’éducateur de développement, l’éducateur, l’organisateur de loisirs, les thérapeutes et psychologues travaillant avec des méthodes individuelles et de groupe, et les spécialistes du système des différentes écoles psychothérapeutiques travaillent ensemble. Des thérapies d’imagination individuelles au psychodrame et à la phase de lecture, en passant par les thérapeutes de chiens travaillant avec des éléments de thérapie variétale, mais aussi un employé important est l’organisateur du temps libre. Les experts externes et internes du programme se caractérisent par cette approche du personnel, en collaboration professionnelle et en étroite collaboration, nous avons l’intention de mettre en œuvre un processus de développement et de guérison planifié et contrôlé, conscient des objectifs et documenté, dans les foyers, ce qui dépasse de loin les possibilités d’opération de base. Le tout premier élément de cette communauté de co-working est la participation de l’enfant au programme lui-même avec une grande attention pour développer la bonne motivation thérapeutique, la participation motivée et la coopération avec l’enfant, ce qui devrait également se refléter dans les travaux préparatoires. Activités: Premier entretien, recrutement: L’objectif du recrutement est de familiariser les enfants avec les possibilités des programmes prévus du projet, de les motiver à participer à la thérapie, de développer une motivation thérapeutique, de s’engager et de commencer des thérapies. Activités obligatoires: Compétences en gestion, Développement de l’image future, Développement de la communication, Développement de l’apprentissage et de la motivation au travail, Prévention des patients Passion, Programmes d’éducation sexuelle, Préparation à la vie familiale Médiation de groupe, Psychodrame, Formation AVP, psychothérapie individuelle, activité de foi-vie, Journée de la famille à domicile, travail de traitement de cas collectif pour les employés, formation AVP pour adultes Indicateurs: Nombre de participants âgés de moins de 25 ans: 150 personnes bénéficiant de services de protection de l’enfance avec développement: 60 % Familles développées: 30 % Professionnels atteints par le développement: 20 % Si le programme est mis en œuvre efficacement, les résultats suivants sont attendus: — La capacité autonome des bénéficiaires et des bénéficiaires de la protection de l’enfance s’améliore à mesure que leurs chances de travailler s’améliorent. — Ceux qui reçoivent des soins spéciaux pour les enfants et les bénéficiaires sont mieux préparés à une vie familiale réussie, en développant des traits de personnalité importants qui les rendent efficaces dans les relations familiales et dans l’accomplissement de rôles familiaux. Intelligence émotionnelle, empathie, tolérance, gestion créative et non violente des conflits. — Le niveau de compétence sociale des bénéficiaires des services de protection de l’enfance s’accroît, ils réussissent mieux à s’adapter et à s’affirmer de manière sertive. — Les relations familiales des personnes bénéficiant d’une protection de l’enfance sont renforcées, nous soutenons et renforçons leurs besoins d’attachement, leurs relations avec la famille et les familles biologiques des bénéficiaires sont impliquées dans les activités qui servent les objectifs ci-dessus. — Dans le cas des enfants qui reçoivent des soins spéciaux, il y a un besoin de loisirs et d’apprentissage culturels, car ils participent à un développement riche et varié et à des séances thérapeutiques basées sur des ... (French)
9 February 2022
0 references
Das Bihari Kinderheimzentrum bietet volle Betreuung für Kinder mit normalen und besonderen Bedürfnissen, aber auf der Grundlage seiner Betriebserlaubnis werden auch Kinder mit besonderen Bedürfnissen auf integrierte Weise aufgezogen. Nachsorge und Nachsorge werden zur Verfügung gestellt. Nach dem Unterkunftsformular besteht die Möglichkeit der häuslichen Betreuung (12 x 12 Personen) und der Kinderheime (48 Personen) und spezielle Kinderheime (24 Jungen). Das Projekt zielt darauf ab, ein komplexes Therapiesystem für Kinder zu implementieren, die ihre Familien in Wohnheimen in der Kinderbetreuung verloren haben, in dem die verschiedenen individuellen und Gruppenmethoden des therapeutischen Systems den Bedürfnissen der Kinder untergeordnet sind. Nach einer genauen Kartierung einzelner Verletzungen, Therapie- und Entwicklungsbedürfnisse erstellen wir den therapeutischen Entwicklungsplan des gegebenen Kindes, der die Elemente und Schritte der verletzungsspezifischen Sozialisations- und Resozialisierungspflege des Kindes sowie den individuellen Arbeitsplan enthält. Wir beabsichtigen, eine Vielzahl von verschiedenen Therapie- und Entwicklungsmethoden wie geplant zu verwenden, um messbare Ergebnisse und Veränderungen des Persönlichkeitsstatus zu dokumentieren, die durch psychometrische Methoden überprüft werden können. Im therapeutischen System des Programms arbeiten der Entwicklungspädagoge, Erzieher, Freizeitveranstalter, Therapeuten und Psychologen, die mit individuellen und Gruppenmethoden arbeiten, und Spezialisten im System verschiedener psychotherapeutischer Schulen zusammen. Von individuellen Imaginationstherapien über das Psychodrama bis hin zur Play-back-Phase, sowie Hundetherapeuten, die mit sortentherapeutischen Elementen arbeiten, aber auch ein wichtiger Mitarbeiter ist der Freizeitveranstalter. Die externen und internen Experten des Programms zeichnen sich durch diesen Mitarbeiteransatz aus, in beruflicher Zusammenarbeit und in enger Arbeit beabsichtigen wir, einen geplanten und kontrollierten zielbewussten und dokumentierten Entwicklungs- und Heilungsprozess in den Häusern umzusetzen, der die Möglichkeiten der Grundoperation weit übertrifft. Das erste Element dieser Coworking Community ist die Einbindung des Kindes in das Programm selbst mit großer Sorgfalt, um die richtige therapeutische Motivation, die motivierte Teilnahme und die Zusammenarbeit mit dem Kind zu entwickeln, was auch in der Vorbereitungsarbeit zum Ausdruck kommen sollte. Tätigkeiten: Erstes Gespräch, Einstellung: Ziel der Rekrutierung ist es, Kinder mit den Möglichkeiten der geplanten Programme des Projekts vertraut zu machen, sie zu motivieren, an der Therapie teilzunehmen, therapeutische Motivation zu entwickeln und Therapien zu engagieren und zu beginnen. Obligatorische Tätigkeiten: Managementfähigkeiten, Zukunftsbildentwicklung, Kommunikationsentwicklung, Entwicklung von Lern- und Arbeitsmotivation, Passion Patientenprävention, Sexualerziehungsprogramme, Vorbereitung auf das Familienleben Gruppenvermittlung, Psychodrama, AVP Ausbildung, Individuelle Psychotherapie, Glaubensleben Aktivität, Familientag in Häusern, Gruppenfallbearbeitung Arbeit für Mitarbeiter, AVP-Schulung für Erwachsene Indikatoren: Anzahl der Teilnehmer unter 25 Jahren: 150 Personen, die Kinderschutzdienste mit Entwicklung erhalten: 60 % entwickelte Verwandte: 30 % Professionals, die durch Entwicklung erreicht werden: 20 % Bei einer wirksamen Durchführung des Programms werden folgende Ergebnisse erwartet: — Die Selbsterhaltungsfähigkeit von Empfängern und Empfängern des Schutzes von Kindern verbessert sich, da sich ihre Arbeitschancen verbessern. — Diejenigen, die besondere Betreuung für Kinder und Nutznießer erhalten, werden besser auf ein erfolgreiches Familienleben vorbereitet, indem sie wichtige Persönlichkeitsmerkmale entwickeln, die sie in familiären Beziehungen und in der Begegnung mit familiären Rollen erfolgreich machen. Emotionale Intelligenz, Empathie, Toleranz, kreatives und gewaltfreies Konfliktmanagement. — Das Niveau der sozialen Kompetenz der Empfänger von Kinderschutzdiensten nimmt zu, sie sind erfolgreicher bei der Anpassung und Durchsetzung selbst in sertiver Weise. — Die familiären Beziehungen der Personen, die Kinderbetreuung erhalten, werden gestärkt, wir unterstützen und stärken ihre Bindungsbedürfnisse, ihre Beziehung zur Familie und die biologischen Familien der Begünstigten sind an den Aktivitäten beteiligt, die den oben genannten Zwecken dienen. — Bei Kindern, die besondere Betreuung erhalten, besteht ein Bedarf an kultureller Freizeit und Lernen, weil sie an reichen und abwechslungsreichen Entwicklungs- und Therapiesitzungen teilnehmen, die auf positiven Erfahrungen basieren. Wenn ihre Symptome abnehmen, werden ihr Persönlichkeitsstatus und ihr Wohlbefinden viel besser sein, was ihr Niveau an positiver interner Nachfrage dazu prägen wird. — Diejenigen, die Kinderschutzleistungen erhalten und behandeln, sind aktiv an den... (German)
10 February 2022
0 references
Bihari lastekodukeskus pakub täielikku hooldust tava- ja erivajadustega lastele, kuid tegevusloa alusel kasvatatakse ka erivajadustega lapsi integreeritud viisil. Pakutakse järel- ja järelhooldust. Majutusvormi kohaselt on võimalik kasutada koduhooldust (12 x 12 inimest) ja lastekodusid (48 inimest) ning lastekodusid (24 poissi). Projekti eesmärk on rakendada keerukat ravisüsteemi lastele, kes on kaotanud oma perekonnad lastekaitseasutustes, kus erinevad individuaalsed ja grupiviisilised ravimeetodid sõltuvad laste vajadustest. Pärast individuaalsete vigastuste, ravi- ja arenguvajaduste täpset kaardistamist koostame konkreetse lapse terapeutilise arengukava, mis sisaldab lapse vigastusespetsiifilise sotsialiseerimise ja resotsialiseerimise hoolduse elemente ja etappe ning individuaalset töögraafikut. Kavatseme kasutada rikkalikult erinevaid ravi- ja arendusmeetodeid, et dokumenteerida mõõdetavaid tulemusi ja isiksuse staatuse muutusi, mida saab kontrollida psühhomeetria meetoditega. Programmi terapeutilises süsteemis töötavad koos arenguõpetaja, õpetaja, vaba aja veetmise korraldaja, terapeudid ja psühholoogid, kes töötavad individuaalsete ja grupimeetoditega, ning erinevate psühhoterapeutiliste koolide süsteemi spetsialistid. Alates individuaalsetest immaginatsiooniteraapiatest kuni psühhodraama ja taasesitamise etapini, samuti sorditeraapia elementidega töötavate koeraterapeutideni, kuid ka oluline töötaja on vaba aja korraldaja. Programmi välis- ja siseekspertidele on iseloomulik see personalilähenemisviis, professionaalses koostöös ja tihedas töös kavatseme rakendada kavandatud ja kontrollitud eesmärgiteadlikku ja dokumenteeritud arendus- ja tervendamisprotsessi kodudes, mis ületab kaugelt põhioperatsiooni võimalusi. Selle koostöökogukonna esimene element on lapse osalemine programmis endas hoolega, et arendada õiget ravimotivatsiooni, motiveeritud osalemist ja koostööd lapsega, mis peaks kajastuma ka ettevalmistavas töös. Tegevused: Esimene intervjuu, värbamine: Värbamise eesmärk on tutvustada lastele projekti kavandatud programmide võimalusi, motiveerida neid ravis osalema, arendada terapeutilist motivatsiooni ning osaleda ja alustada ravi. Kohustuslikud tegevused: Juhtimisoskused, Tulevane pildiarendus, Kommunikatsiooni arendamine, Õppe- ja töömotivatsiooni arendamine, Passion patsientide ennetamine, Seksuaalharidusprogrammid, Ettevalmistus pereeluks Grupi vahendamiseks, Psühhodraama, AVP koolitus, Individuaalne psühhoteraapia, usu-elu tegevus, Perepäev kodus, grupi juhtumi töötlemise töö töötajatele, AVP koolitus täiskasvanutele Näitajad: Alla 25-aastaste osalejate arv: 150 arendatavat lastekaitseteenust saavat isikut: 60 % arenenud sugulased: 30 % professionaalid on saavutatud arendamise kaudu: 20 % Kui programmi rakendatakse tõhusalt, on oodata järgmisi tulemusi: – Lastekaitse saajate ja -saajate isemajandav suutlikkus on paranemas, kuna nende töövõimalused paranevad. – Need, kes saavad erilist hoolt laste ja kasusaajate eest, valmistuvad paremini edukaks pereeluks, arendades olulisi isiksuseomadusi, mis muudavad nad edukaks peresuhetes ja perekondlike rollide täitmisel. Emotsionaalne intelligentsus, empaatia, sallivus, loominguline ja vägivallatu konfliktide ohjamine. – Lastekaitseteenuste saajate sotsiaalne pädevus suureneb, nad on edukamad oma kohanemisel ja enesekindlamaks muutmisel. – Lastekaitset saavate isikute perekondlikud suhted tugevnevad, me toetame ja tugevdame nende ülalpidamisvajadusi, nende suhet perekonnaga ning ülalmainitud eesmärkidel on kaasatud abisaajate bioloogilised perekonnad. – Erilist hoolt saavate laste puhul on vaja kultuurilist vaba aega ja õppimist, sest nad osalevad rikkalikus ja mitmekesises arengu- ja ravisessioonis, mis põhineb positiivsetel kogemustel. Kuna sümptomid vähenevad, on nende isiksuse staatus ja heaolu palju paremad, mis kujundab nende positiivse sisenõudluse taset. – Need, kes saavad ja tegelevad lastekaitsega, osalevad aktiivselt eespool nimetatud tegevustes, omandavad teadmisi ja arendavad oskusi nende iseseisvaks eluks ettevalmistamisel. (Estonian)
12 August 2022
0 references
„Bihari Children’s Home Center“ teikia visapusišką priežiūrą vaikams, turintiems įprastų ir specialių poreikių, tačiau pagal jo veiklos licenciją specialiųjų poreikių turintys vaikai taip pat auginami integruotai. Teikiama papildoma priežiūra ir vėlesnė priežiūra. Pagal apgyvendinimo formą yra galimybė rūpintis namuose (12 x 12 asmenų), vaikų namais (48 asmenys) ir specialiais vaikų namais (24 berniukai). Projektu siekiama įgyvendinti kompleksinę terapinę sistemą vaikams, praradusiems šeimas gyvenamuosiuose vaikų globos namuose, kurioje skirtingi individualūs ir grupiniai gydymo sistemos metodai yra priklausomi nuo vaikų poreikių. Atlikus tikslų individualių sužalojimų, gydymo ir vystymosi poreikių žemėlapį, sudarome konkretaus vaiko terapinio vystymosi planą, kuriame yra vaiko sužalojimams būdingos socializacijos ir resocializacijos priežiūros elementai ir etapai bei individualus darbo grafikas. Mes ketiname naudoti turtingą įvairių gydymo ir vystymosi metodų rinkinį, kaip planuota, kad dokumentuotų išmatuojamus rezultatus ir asmenybės statuso pokyčius, kuriuos galima patikrinti psichometrijos metodais. Terapinėje programos sistemoje vystymosi pedagogas, pedagogas, laisvalaikio organizatorius, terapeutai ir psichologai, dirbantys su individualiais ir grupiniais metodais, ir įvairių psichoterapinių mokyklų sistemos specialistai dirba kartu. Nuo individualių immaginacijos terapijos iki psichodramos ir atkūrimo etapo, taip pat šunų terapeutų, dirbančių su veislių terapijos elementais, taip pat svarbus darbuotojas yra laisvo laiko organizatorius. Išoriniai ir vidiniai programos ekspertai pasižymi šiuo personalo požiūriu, profesionaliu bendradarbiavimu ir artimu darbu ketiname įgyvendinti planuotą ir kontroliuojamą sąmoningą ir dokumentuotą plėtros ir gijimo procesą namuose, kuris gerokai viršija pagrindinės operacijos galimybes. Pirmasis šios bendradarbiaujančios bendruomenės elementas yra vaiko dalyvavimas pačioje programoje, labai stengiantis sukurti tinkamą terapinę motyvaciją, motyvuotą dalyvavimą ir bendradarbiavimą su vaiku, kuris taip pat turėtų atsispindėti parengiamajame darbe. Veikla: Pirmasis pokalbis, įdarbinimas: Įdarbinimo tikslas – supažindinti vaikus su planuojamų projekto programų galimybėmis, motyvuoti juos dalyvauti terapijoje, ugdyti terapinę motyvaciją, pradėti ir pradėti gydymą. Privaloma veikla: Valdymo įgūdžiai, Ateities įvaizdžio kūrimas, Bendravimo plėtra, Mokymosi ir darbo motyvacijos ugdymas, Aistros pacientų prevencija, Seksualinio ugdymo programos, Pasirengimas šeimos gyvenimui Grupės tarpininkavimas, Psichodrama, AVP mokymas, Individuali psichoterapija, tikėjimo-gyvenimo veikla, Šeimos diena namuose, grupinio atvejo apdorojimo darbas darbuotojams, AVP mokymas suaugusiems Jaunesnių nei 25 metų dalyvių skaičius: 150 asmenų, gaunančių vaiko apsaugos paslaugas su vystymusi: 60 % išsivysčiusių giminaičių: 30 % specialistų pasiekta tobulėjant: 20 % Jei programa įgyvendinama veiksmingai, tikimasi šių rezultatų: – Vaikų apsaugos gavėjų ir gavėjų savarankiškumas didėja, nes jų galimybės dirbti gerėja. – Asmenys, kuriems teikiama ypatinga priežiūra vaikams ir naudos gavėjams, tampa labiau pasirengę sėkmingam šeimos gyvenimui, plėtodami svarbius asmenybės bruožus, dėl kurių jie sėkmingai palaiko šeimos santykius ir atlieka šeimos vaidmenis. Emocinis intelektas, empatija, tolerancija, kūrybingas ir nesmurtinis konfliktų valdymas. – Didėja vaikų apsaugos paslaugų gavėjų socialinės kompetencijos lygis, jie sėkmingiau prisitaiko ir atkakliai prisitaiko. – Stiprinami vaikų apsaugos paslaugas gaunančių asmenų šeimyniniai santykiai, palaikome ir stipriname jų prisirišimo poreikius, jų santykius su šeima, o gavėjų biologinės šeimos dalyvauja veikloje, kuria siekiama pirmiau nurodytų tikslų. – Vaikų, kurie gauna specialią priežiūrą, atveju yra kultūrinio laisvalaikio ir mokymosi poreikis, nes jie dalyvauja turtinguose ir įvairiuose vystymosi ir gydymo sesijose, pagrįstose teigiama patirtimi. Mažėjant jų simptomams, jų asmenybės būklė ir gerovė bus daug geresnė, o tai formuos jų teigiamos vidinės paklausos lygį. – Asmenys, gaunantys ir tvarkantys vaikų apsaugos paslaugas, aktyviai dalyvauja pirmiau minėtoje veikloje, įgyja žinių ir ugdo įgūdžius, padedančius pasirengti savarankiškam gyvenimui. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il Bihari Children's Home Center fornisce assistenza completa ai bambini con esigenze normali e speciali, ma sulla base della sua licenza di esercizio, anche i bambini con esigenze speciali vengono allevati in modo integrato. Assistenza post-assistenza e post-assistenza sono forniti. Secondo il modulo di alloggio, vi è la possibilità di assistenza domiciliare (12 x 12 persone) e case per bambini (48 persone) e case per bambini speciali (24 ragazzi). Il progetto mira ad attuare un complesso sistema terapeutico per i bambini che hanno perso le loro famiglie in abitazioni abitative che vivono in custodia dei bambini, in cui i diversi metodi individuali e collettivi del sistema terapeutico sono subordinati alle esigenze dei bambini. Dopo un'accurata mappatura delle lesioni individuali, delle esigenze terapeutiche e di sviluppo, compiliamo il piano di sviluppo terapeutico del bambino, che contiene gli elementi e le fasi della cura di socializzazione e di risocializzazione specifica del bambino, e il programma individuale di lavoro. Intendiamo utilizzare un ricco insieme di diversi metodi terapeutici e di sviluppo come previsto per documentare risultati misurabili e cambiamenti di status della personalità che possono essere verificati con metodi psicometrici. Nel sistema terapeutico del programma, l'educatore di sviluppo, educatore, organizzatore per il tempo libero, terapisti e psicologi che lavorano con metodi individuali e di gruppo, e specialisti nel sistema di diverse scuole psicoterapeutiche lavorano insieme. Dalle terapie di immaginazione individuali allo psicodramma e alla fase di riproduzione, così come terapisti cani che lavorano con elementi di terapia varietale, ma anche un dipendente importante è l'organizzatore del tempo libero. Gli esperti esterni e interni del programma sono caratterizzati da questo approccio del personale, in collaborazione professionale e in stretto lavoro intendiamo implementare un processo di sviluppo e guarigione pianificato e controllato, consapevole e documentato nelle case, che supera di gran lunga le possibilità di funzionamento di base. Il primo elemento di questa comunità di co-working è il coinvolgimento del bambino nel programma stesso con grande attenzione per sviluppare la giusta motivazione terapeutica, la partecipazione motivata e la cooperazione con il bambino, che dovrebbero riflettersi anche nel lavoro preparatorio. Attività: Primo colloquio, reclutamento: Lo scopo del reclutamento è quello di familiarizzare i bambini con le possibilità dei programmi previsti del progetto, di motivarli a partecipare alla terapia, di sviluppare la motivazione terapeutica, di impegnarsi e avviare terapie. Attività obbligatorie: Capacità di gestione, Sviluppo dell'immagine futura, Sviluppo della comunicazione, Sviluppo della motivazione dell'apprendimento e del lavoro, Prevenzione dei pazienti della passione, Programmi di educazione sessuale, Preparazione per la vita familiare Mediazione di gruppo, Psicodrama, Formazione AVP, psicoterapia individuale, attività di fede-vita, Giornata della famiglia nelle case, lavoro di elaborazione di casi di gruppo per i dipendenti, formazione AVP per adulti Indicatori: Numero di partecipanti di età inferiore ai 25 anni: 150 persone che ricevono servizi di protezione dell'infanzia con sviluppo: 60 % parenti sviluppati: 30 % Professionisti raggiunti attraverso lo sviluppo: 20 % Se il programma è attuato in modo efficace, si prevedono i seguenti risultati: — La capacità autosufficiente dei destinatari e dei destinatari della protezione dei minori sta migliorando in quanto migliorano le loro possibilità di lavoro. — Coloro che ricevono un'assistenza speciale per i bambini e i beneficiari diventano più preparati a una vita familiare di successo, sviluppando importanti tratti di personalità che li rendono efficaci nelle relazioni familiari e nel soddisfare i ruoli familiari. Intelligenza emotiva, empatia, tolleranza, gestione dei conflitti creativa e non violenta. — Il livello di competenza sociale dei destinatari dei servizi di protezione dell'infanzia è in aumento, essi sono più efficaci nell'adattarsi e affermarsi in modo serio. — I rapporti familiari di coloro che ricevono cure di protezione dell'infanzia sono rafforzati, sosteniamo e rafforziamo le loro esigenze di attaccamento, il loro rapporto con la famiglia, e le famiglie biologiche dei beneficiari sono coinvolte nelle attività che servono ai fini di cui sopra. — Nel caso dei bambini che ricevono cure speciali, è necessario il tempo libero e l'apprendimento culturale, perché partecipano a uno sviluppo ricco e variegato e a sessioni terapeutiche basate su esperienze positive. Man mano che i loro sintomi diminuiscono, il loro status di personalità e il loro benessere saranno molto migliori, il che determinerà il loro livello di domanda interna positiva per questo. — Coloro che ricevono e si occupano della tutela dei minori sono attivamente coinvolti nelle suddette attività, acquisiscono cono... (Italian)
12 August 2022
0 references
Dječji dom Biharija pruža potpunu brigu o djeci s normalnim i posebnim potrebama, ali na temelju operativne dozvole djeca s posebnim potrebama također se odgajaju na integriran način. Naknadna njega i naknadna njega. Prema obrascu smještaja, postoji mogućnost kućne njege (12 x 12 osoba) i dječjih domova (48 osoba) i posebnih dječjih domova (24 dječaka). Cilj projekta je provedba složenog terapijskog sustava za djecu koja su izgubila obitelji u domovima za zaštitu djece, u kojima su različite individualne i grupne metode terapijskog sustava podređene potrebama djece. Nakon preciznog mapiranja pojedinačnih ozljeda, terapijskih i razvojnih potreba, sastavljamo plan terapijskog razvoja danog djeteta, koji sadrži elemente i korake djetetove specifične socijalizacije i resocijalizacije te individualni raspored rada. Namjeravamo koristiti bogat skup različitih terapijskih i razvojnih metoda kako je planirano kako bismo dokumentirali mjerljive rezultate i promjene statusa osobnosti koje se mogu provjeriti psihometrijskim metodama. U terapijskom sustavu programa, razvojni odgojitelj, edukator, organizator slobodnog vremena, terapeuti i psiholozi koji rade s individualnim i grupnim metodama te stručnjaci u sustavu različitih psihoterapeutskih škola rade zajedno. Od individualnih terapija immaginacije do psihodrame i reprodukcije, kao i psihijatri koji rade s elementima sortne terapije, ali i važan zaposlenik je organizator slobodnog vremena. Eksterne i interne stručnjake programa karakterizira ovaj kadrovski pristup, u profesionalnoj suradnji i bliskom radu namjeravamo provesti planirani i kontrolirani cilj-svjesni i dokumentirani proces razvoja i iscjeljivanja u domovima, što daleko premašuje mogućnosti osnovnog rada. Prvi element ove zajedničke zajednice je uključivanje djeteta u sam program s velikom pažnjom kako bi se razvila prava terapijska motivacija, motivirano sudjelovanje i suradnja s djetetom, što bi se također trebalo odraziti u pripremnom radu. Aktivnosti: Prvi intervju, zapošljavanje: Svrha regrutacije je upoznati djecu s mogućnostima planiranih programa projekta, motivirati ih na sudjelovanje u terapiji, razviti terapijsku motivaciju te se uključiti i započeti terapije. Obvezne aktivnosti: Vještine upravljanja, Razvoj budućeg imidža, Razvoj komunikacije, Razvoj učenja i motivacije rada, Prevencija strasti pacijenata, Programi seksualnog obrazovanja, Priprema za obiteljski život Grupno posredovanje, Psihodrama, AVP trening, individualna psihoterapija, aktivnost vjere i života, Obiteljski dan u domovima, grupni rad obrade slučaja za zaposlenike, AVP trening za odrasle Pokazatelji: Broj sudionika mlađih od 25 godina: 150 osoba koje primaju usluge zaštite djece s razvojem: 60 % razvijenih rođaka: 30 % profesionalaca postignutih kroz razvoj: 20 % Ako se program učinkovito provodi, očekuju se sljedeći rezultati: Povećava se samoodrživi kapacitet primatelja i primatelja zaštite djece jer se njihove izglede za rad poboljšavaju. Oni koji primaju posebnu skrb za djecu i korisnike postaju spremniji za uspješan obiteljski život, razvijajući važne osobine ličnosti koje ih čine uspješnima u obiteljskim odnosima i susretu s obiteljskim ulogama. Emocionalna inteligencija, empatija, tolerancija, kreativno i nenasilno upravljanje sukobima. Razina socijalne nadležnosti primatelja usluga za zaštitu djece raste, uspješnije se prilagođavaju i potvrđuju na sertiv način. — Jačaju se obiteljski odnosi onih koji primaju skrb o djeci, podržavamo i jačamo njihove potrebe privrženosti, njihov odnos s obitelji, a biološke obitelji korisnika uključene su u aktivnosti koje služe gore navedenim svrhama. — U slučaju djece koja dobivaju posebnu skrb, postoji potreba za kulturnim odmorom i učenjem, jer sudjeluju u bogatim i raznolikim razvojnim i terapijskim sesijama na temelju pozitivnih iskustava. Kako se njihovi simptomi smanjuju, njihov status osobnosti i dobrobit bit će mnogo bolji, što će oblikovati njihovu razinu pozitivne unutarnje potražnje za tim. Osobe koje primaju i bave se zaštitom djece aktivno sudjeluju u navedenim aktivnostima, stječu znanja i razvijaju vještine u njihovoj pripremi za samostalan život. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το Παιδικό Κέντρο Bihari παρέχει πλήρη φροντίδα σε παιδιά με κανονικές και ειδικές ανάγκες, αλλά με βάση την άδεια λειτουργίας του, τα παιδιά με ειδικές ανάγκες ανατρέφονται επίσης με ολοκληρωμένο τρόπο. Παρέχεται φροντίδα μετά και μετά τη φροντίδα. Σύμφωνα με το έντυπο διαμονής, υπάρχει δυνατότητα κατ’ οίκον φροντίδας (12 x 12 άτομα) και παιδικών σπιτιών (48 ατόμων) και ειδικών παιδικών σπιτιών (24 αγόρια). Στόχος του έργου είναι η εφαρμογή ενός σύνθετου θεραπευτικού συστήματος για παιδιά που έχουν χάσει τις οικογένειές τους σε κατοικίες που ζουν σε υπηρεσίες παιδικής προστασίας, στο πλαίσιο του οποίου οι διαφορετικές ατομικές και ομαδικές μέθοδοι του θεραπευτικού συστήματος εξαρτώνται από τις ανάγκες των παιδιών. Μετά από ακριβή χαρτογράφηση των ατομικών τραυματισμών, θεραπευτικών και αναπτυξιακών αναγκών, συντάσσουμε το θεραπευτικό σχέδιο ανάπτυξης του συγκεκριμένου παιδιού, το οποίο περιέχει τα στοιχεία και τα βήματα της ειδικής για τους τραυματισμούς φροντίδας κοινωνικοποίησης και επανκοινωνικοποίησης του παιδιού, καθώς και το ατομικό πρόγραμμα εργασίας. Σκοπεύουμε να χρησιμοποιήσουμε ένα πλούσιο σύνολο διαφορετικών θεραπευτικών και αναπτυξιακών μεθόδων όπως σχεδιάστηκε για να τεκμηριώσουμε μετρήσιμα αποτελέσματα και αλλαγές στην κατάσταση της προσωπικότητας που μπορούν να επαληθευτούν με μεθόδους ψυχομετρίας. Στο θεραπευτικό σύστημα του προγράμματος, ο εκπαιδευτικός ανάπτυξης, ο εκπαιδευτικός, ο διοργανωτής αναψυχής, οι θεραπευτές και οι ψυχολόγοι που εργάζονται με ατομικές και ομαδικές μεθόδους, καθώς και ειδικοί στο σύστημα διαφορετικών ψυχοθεραπευτικών σχολών συνεργάζονται. Από τις θεραπείες ατομικής φαντασίας μέχρι το ψυχόδραμα και το στάδιο αναπαραγωγής, καθώς και οι θεραπευτές σκύλων που εργάζονται με ποικιλιακά θεραπευτικά στοιχεία, αλλά και ένας σημαντικός υπάλληλος είναι ο διοργανωτής ελεύθερου χρόνου. Οι εξωτερικοί και εσωτερικοί εμπειρογνώμονες του προγράμματος χαρακτηρίζονται από αυτή την προσέγγιση του προσωπικού, σε επαγγελματική συνεργασία και σε στενή εργασία σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε μια προγραμματισμένη και ελεγχόμενη διαδικασία ανάπτυξης και θεραπείας στα σπίτια, η οποία υπερβαίνει κατά πολύ τις δυνατότητες της βασικής λειτουργίας. Το πρώτο στοιχείο αυτής της συνεργατικής κοινότητας είναι η συμμετοχή του παιδιού στο ίδιο το πρόγραμμα με μεγάλη προσοχή για την ανάπτυξη των κατάλληλων θεραπευτικών κινήτρων, την ενθάρρυνση της συμμετοχής και της συνεργασίας με το παιδί, που θα πρέπει επίσης να αντικατοπτρίζεται στις προπαρασκευαστικές εργασίες. Δραστηριότητες: Πρώτη συνέντευξη, πρόσληψη: Σκοπός της στρατολόγησης είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις δυνατότητες των προγραμματισμένων προγραμμάτων του έργου, να τα παρακινήσουν να συμμετάσχουν στη θεραπεία, να αναπτύξουν θεραπευτικά κίνητρα, να συμμετάσχουν και να ξεκινήσουν θεραπείες. Υποχρεωτικές δραστηριότητες: Δεξιότητες διαχείρισης, Μελλοντική ανάπτυξη εικόνας, Ανάπτυξη Επικοινωνίας, Μάθηση και ανάπτυξη κινήτρων εργασίας, Πρόληψη πάθους ασθενών, Σεξουαλικά εκπαιδευτικά προγράμματα, Προετοιμασία για οικογενειακή ζωή Ομαδική διαμεσολάβηση, Ψυχοδράμα, εκπαίδευση AVP, Ατομική ψυχοθεραπεία, δραστηριότητα πίστης-ζωής, Ημέρα Οικογένειας στα σπίτια, ομαδική εργασία επεξεργασίας υποθέσεων για τους εργαζόμενους, κατάρτιση AVP για ενήλικες Δείκτες: Αριθμός συμμετεχόντων κάτω των 25 ετών: 150 άτομα που λαμβάνουν υπηρεσίες προστασίας παιδιών με ανάπτυξη: 60 % Ανεπτυγμένοι συγγενείς: 30 % Επαγγελματίες που επιτεύχθηκαν μέσω της ανάπτυξης: 20 % Εάν το πρόγραμμα υλοποιηθεί αποτελεσματικά, αναμένονται τα ακόλουθα αποτελέσματα: — Η αυτοσυντηρούμενη ικανότητα των αποδεκτών και των αποδεκτών της προστασίας των παιδιών βελτιώνεται καθώς οι πιθανότητες εργασίας τους βελτιώνονται. — Όσοι λαμβάνουν ειδική φροντίδα για τα παιδιά και τους δικαιούχους γίνονται περισσότερο προετοιμασμένοι για μια επιτυχημένη οικογενειακή ζωή, αναπτύσσοντας σημαντικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας που τα καθιστούν επιτυχή στις οικογενειακές σχέσεις και στην εκπλήρωση οικογενειακών ρόλων. Συναισθηματική νοημοσύνη, ενσυναίσθηση, ανοχή, δημιουργική και μη βίαιη διαχείριση συγκρούσεων. — Το επίπεδο της κοινωνικής ικανότητας των αποδεκτών υπηρεσιών προστασίας των παιδιών αυξάνεται, οι οποίοι είναι πιο επιτυχημένοι όσον αφορά την προσαρμογή και τη διεκδίκηση του εαυτού τους κατά τρόπο sertiv. — Οι οικογενειακές σχέσεις των ατόμων που λαμβάνουν φροντίδα για την προστασία των παιδιών ενισχύονται, στηρίζουμε και ενισχύουμε τις ανάγκες τους, τη σχέση τους με την οικογένεια, και οι βιολογικές οικογένειες των δικαιούχων συμμετέχουν στις δραστηριότητες που εξυπηρετούν τους ανωτέρω σκοπούς. — Στην περίπτωση των παιδιών που λαμβάνουν ειδική φροντίδα, υπάρχει ανάγκη πολιτιστικής ψυχαγωγίας και μάθησης, διότι συμμετέχουν σε πλούσια και ποικίλη ανάπτυξη και θεραπευτικές συνεδρίες βασιζόμενες σε θετικές εμπειρίες. Καθώς τα συμπτώματά τους μειώνονται, η προσωπικότητά τους και η ευημερία τους θα είναι πολύ καλύτερες, γεγονός που θα διαμορφώσει το επίπεδο θετικής εσωτερικής τους ζήτησης για αυτό.... (Greek)
12 August 2022
0 references
Detské domáce centrum Bihari poskytuje plnú starostlivosť o deti s normálnymi a špeciálnymi potrebami, ale na základe jeho prevádzkovej licencie sú deti so špeciálnymi potrebami vychované integrovaným spôsobom. Poskytuje sa následná starostlivosť a následná starostlivosť. Podľa formulára ubytovania je tu možnosť domácej starostlivosti (12 x 12 osôb) a detských domovov (48 osôb) a špeciálnych detských domovov (24 chlapcov). Cieľom projektu je zaviesť komplexný terapeutický systém pre deti, ktoré stratili svoje rodiny v rezidenčných domoch, ktoré žijú v starostlivosti o deti, v ktorom sú rôzne individuálne a skupinové metódy terapeutického systému podriadené potrebám detí. Po presnom zmapovaní jednotlivých poranení, terapeutických a vývojových potrieb zostavujeme plán terapeutického vývoja daného dieťaťa, ktorý obsahuje prvky a kroky socializácie a resocializácie dieťaťa a individuálneho rozvrhu práce. Máme v úmysle použiť bohatý súbor rôznych terapeutických a vývojových metód podľa plánu, aby sme dokumentovali merateľné výsledky a zmeny osobnostného stavu, ktoré je možné overiť psychometrickými metódami. V terapeutickom systéme programu spolupracuje rozvojový pedagóg, pedagóg, organizátor voľného času, terapeuti a psychológovia pracujúci s individuálnymi a skupinovými metódami a odborníci v systéme rôznych psychoterapeutických škôl. Od individuálnych imaginačných terapií až po psychodramu a štádium prehrávania, ako aj psí terapeuti pracujúci s prvkami odrodovej terapie, ale aj dôležitým zamestnancom je organizátor voľného času. Externí a interní odborníci programu sú charakterizovaní týmto personálnym prístupom, v profesionálnej spolupráci a v úzkej práci plánujeme realizovať plánovaný a riadený cielene uvedomelý a zdokumentovaný vývoj a hojenie v domácnostiach, ktorý zďaleka presahuje možnosti základnej prevádzky. Prvým prvkom tejto spolupracovníckej komunity je zapojenie dieťaťa do samotného programu s veľkou starostlivosťou o rozvoj správnej terapeutickej motivácie, motivovanej účasti a spolupráce s dieťaťom, čo by sa malo odraziť aj v prípravných prácach. Činnosti: Prvý pohovor, nábor: Účelom náboru je oboznámiť deti s možnosťami plánovaných programov projektu, motivovať ich k účasti na terapii, rozvíjať terapeutickú motiváciu a zapojiť sa do liečby a začať s ňou. Povinné činnosti: Manažérske zručnosti, Vývoj budúceho imidžu, Rozvoj komunikácie, Vývoj učenia a pracovnej motivácie, Prevencia pacientov Passion, Programy sexuálnej výchovy, Príprava na rodinný život Skupinová mediácia, Psychodrama, AVP tréning, individuálna psychoterapia, náboženská aktivita, Rodinný deň v domácnostiach, skupinové spracovanie prípadov pre zamestnancov, AVP školenia pre dospelých Indikátory: Počet účastníkov mladších ako 25 rokov: 150 osôb, ktorým sa poskytujú služby na ochranu detí s rozvojom: 60 % Rozvinutí príbuzní: 30 % Profesionáli dosiahnuté prostredníctvom vývoja: 20 % Ak sa program vykonáva účinne, očakávajú sa tieto výsledky: — Sebestačnosť príjemcov a príjemcov ochrany detí sa zlepšuje, keďže sa zlepšujú ich šance na prácu. — Tí, ktorí dostávajú osobitnú starostlivosť o deti a príjemcov, sú viac pripravení na úspešný rodinný život a rozvíjajú dôležité osobnostné črty, ktoré ich robia úspešnými v rodinných vzťahoch a plnení rodinných úloh. Emocionálna inteligencia, empatia, tolerancia, tvorivé a nenásilné riadenie konfliktov. — Úroveň sociálnej spôsobilosti príjemcov služieb na ochranu detí sa zvyšuje, sú úspešnejší pri prispôsobovaní sa a presadzovaní sa sertivitou. — Rodinné vzťahy osôb, ktorým sa poskytuje ochrana detí, sa posilňujú, podporujeme a posilňujeme ich potreby väzby, ich vzťah s rodinou a biologické rodiny príjemcov sú zapojené do činností, ktoré slúžia na uvedené účely. — V prípade detí, ktoré dostávajú osobitnú starostlivosť, sú potrebné kultúrne voľnočasové aktivity a učenie sa, pretože sa zúčastňujú na bohatých a rozmanitých rozvojových a terapeutických stretnutiach založených na pozitívnych skúsenostiach. Ako sa ich príznaky znižujú, ich osobnostný stav a pohoda bude oveľa lepšia, čo bude formovať ich úroveň pozitívneho vnútorného dopytu po tomto. — Osoby prijímajúce a zaoberajúce sa starostlivosťou o deti sa aktívne zapájajú do uvedených činností, získavajú vedomosti a rozvíjajú zručnosti pri ich príprave na nezávislý život. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Biharin lasten kotikeskus tarjoaa täyden hoidon lapsille, joilla on normaaleja ja erityistarpeita, mutta toimintaluvan perusteella erityistarpeita omaavat lapset kasvatetaan myös integroidusti. Huolehditaan jälkihoidosta ja jälkihoidosta. Majoituslomakkeen mukaan on mahdollista saada kotihoitoa (12 x 12 henkilöä) ja lastenkoteja (48 henkilöä) ja erityisiä lastenkoteja (24 poikaa). Hankkeen tavoitteena on toteuttaa monitahoinen terapeuttinen järjestelmä lapsille, jotka ovat menettäneet perheensä lastensuojelukodeissa ja joissa hoitojärjestelmän erilaiset yksilö- ja ryhmämenetelmät ovat riippuvaisia lasten tarpeista. Yksittäisten vammojen, hoito- ja kehitystarpeiden tarkan kartoituksen jälkeen laadimme tietyn lapsen terapeuttisen kehityssuunnitelman, joka sisältää lapsen vammakohtaisen sosialisaatio- ja uudelleensosiautumishoidon elementit ja vaiheet sekä yksilöllisen työaikataulun. Aiomme käyttää runsaasti erilaisia hoito- ja kehitysmenetelmiä suunnitellulla tavalla dokumentoidaksemme mitattavissa olevia tuloksia ja persoonallisuuden muutoksia, jotka voidaan todentaa psykometrian menetelmillä. Ohjelman terapeuttisessa järjestelmässä kehitysopettaja, kouluttaja, vapaa-ajan järjestäjä, terapeutit ja psykologit, jotka työskentelevät yksilö- ja ryhmämenetelmien kanssa, ja asiantuntijat eri psykoterapeuttisten koulujen järjestelmässä toimivat yhdessä. Yksilöllisistä mielikuvitushoidoista psykodraamaan ja toistovaiheeseen sekä lajiketerapiaelementtien parissa työskenteleviin koiraterapeutteihin, mutta myös tärkeä työntekijä on vapaa-ajan järjestäjä. Ohjelman ulkoisille ja sisäisille asiantuntijoille on ominaista tämä henkilöstön lähestymistapa, ammattimaisessa yhteistyössä ja tiiviissä työssä aiomme toteuttaa suunnitellun ja hallitun tavoitetietoisen ja dokumentoidun kehitys- ja parantamisprosessin kodeissa, mikä ylittää huomattavasti perustoiminnan mahdollisuudet. Yhteistyöyhteisön ensimmäinen osa on lapsen osallistuminen itse ohjelmaan erittäin huolellisesti kehittääkseen oikeanlaista terapeuttista motivaatiota, motivoitunutta osallistumista ja yhteistyötä lapsen kanssa, mikä olisi otettava huomioon myös valmistelutyössä. Toiminta: Ensimmäinen haastattelu, rekrytointi: Rekrytoinnin tarkoituksena on perehdyttää lapset hankkeen suunniteltujen ohjelmien mahdollisuuksiin, motivoida heitä osallistumaan terapiaan, kehittää terapeuttista motivaatiota sekä osallistua ja aloittaa hoitoja. Pakolliset toiminnot: Johtamistaidot, Tulevaisuuden kuvan kehittäminen, Viestintä, Oppiminen ja työmotivaatio, Passion-potilaiden ehkäisy, Seksuaalinen koulutusohjelmat, Valmistelu perhe-elämään Ryhmäsovittelu, Psykodraama, AVP-koulutus, Yksittäinen psykoterapia, Usko-elämän aktiivisuus, Perhepäivä kodeissa, Työntekijöiden ryhmätapausten käsittelytyö, AVP-koulutus aikuisille Indikaattorit: Alle 25-vuotiaiden osallistujien lukumäärä: 150 henkilöä, jotka saavat lastensuojelupalveluja ja joilla on kehitystä: 60 % Kehitetyt sukulaiset: 30 % Ammattilaiset saavutti kehityksen: 20 % Jos ohjelma pannaan tehokkaasti täytäntöön, odotetaan seuraavia tuloksia: — Lastensuojelun vastaanottajien ja vastaanottajien omavaraisuus paranee, kun heidän mahdollisuutensa työskennellä ovat parantumassa. — Ne, jotka saavat erityistä huolta lapsista ja edunsaajista, valmistautuvat paremmin menestyksekkääseen perhe-elämään ja kehittävät tärkeitä persoonallisuuden piirteitä, jotka tekevät heistä menestyksekkäitä perhesuhteissa ja perheroolien kohtaamisessa. Tunneäly, empatia, suvaitsevaisuus, luova ja väkivallaton konfliktien hallinta. — Lastensuojelupalvelujen vastaanottajien sosiaalisen pätevyyden taso kasvaa, ja he onnistuvat paremmin mukautumaan ja puolustautumaan sertivisellä tavalla. — Lastensuojelua saavien perhesuhteet vahvistuvat, me tuemme ja vahvistamme heidän kiintymystarpeitaan, heidän suhdettaan perheeseen ja edunsaajien biologisia perheitä, jotka osallistuvat edellä mainittuihin tarkoituksiin palvelevaan toimintaan. — Erityishoitoa saavien lasten osalta tarvitaan kulttuurista vapaa-aikaa ja oppimista, koska he osallistuvat positiivisiin kokemuksiin perustuviin runsaisiin ja monipuolisiin kehitys- ja hoitotilaisuuksiin. Kun niiden oireet vähenevät, heidän persoonallisuuden tilansa ja hyvinvointinsa on paljon parempi, mikä vaikuttaa niiden positiiviseen sisäiseen kysyntään. — Lastensuojelua saavat ja sitä hoitavat osallistuvat aktiivisesti edellä mainittuun toimintaan, hankkivat tietoa ja kehittävät taitojaan valmistautuakseen itsenäiseen elämään. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Bihari Children’s Home Center zapewnia pełną opiekę nad dziećmi o normalnych i specjalnych potrzebach, ale na podstawie licencji operacyjnej dzieci o specjalnych potrzebach są również wychowane w sposób zintegrowany. Zapewnia się opiekę poeksploatacyjną i pokontrolną. Zgodnie z formularzem zakwaterowania istnieje możliwość opieki domowej (12 x 12 osób) i domów dziecięcych (48 osób) i specjalnych domów dziecięcych (24 chłopców). Projekt ma na celu wdrożenie kompleksowego systemu terapeutycznego dla dzieci, które straciły rodziny w domach mieszkalnych mieszkających w opiece nad dziećmi, w którym różne indywidualne i grupowe metody systemu terapeutycznego są podporządkowane potrzebom dzieci. Po dokładnym odwzorowaniu indywidualnych urazów, potrzeb terapeutycznych i rozwojowych kompilujemy plan rozwoju terapeutycznego danego dziecka, który zawiera elementy i etapy specyficznej dla dziecka socjalizacji i opieki resocjalizacji oraz indywidualny harmonogram pracy. Zamierzamy wykorzystać bogaty zestaw różnych metod terapeutycznych i rozwojowych zgodnie z planem, aby udokumentować wymierne wyniki i zmiany stanu osobowości, które można zweryfikować metodami psychometrycznymi. W systemie terapeutycznym programu współpracują ze sobą wychowawca rozwoju, wychowawca, organizator wypoczynku, terapeuci i psychologowie pracujący z metodami indywidualnymi i grupowymi oraz specjaliści w systemie różnych szkół psychoterapeutycznych. Od indywidualnych terapii wyobraźni do psychodramy i etapu odtwarzania, a także terapeutów psów pracujących z elementami terapii odmianowej, ale także ważnym pracownikiem jest organizator czasu wolnego. Eksperci zewnętrzni i wewnętrzni programu charakteryzują się tym podejściem kadrowym, w profesjonalnej współpracy i w ścisłej pracy zamierzamy wdrożyć planowany i kontrolowany cel świadomy i udokumentowany proces rozwoju i uzdrowienia w domach, który zdecydowanie przekracza możliwości podstawowej pracy. Pierwszym elementem tej wspólnoty współpracującej jest zaangażowanie dziecka w sam program z wielką starannością w rozwijaniu odpowiedniej motywacji terapeutycznej, motywowanego uczestnictwa i współpracy z dzieckiem, co powinno znaleźć odzwierciedlenie w pracach przygotowawczych. Działania: Pierwsza rozmowa kwalifikacyjna, rekrutacja: Celem rekrutacji jest zapoznanie dzieci z możliwościami planowanych programów projektu, zmotywowanie ich do uczestnictwa w terapii, rozwijanie motywacji terapeutycznej, angażowanie się i rozpoczynanie terapii. Działania obowiązkowe: Umiejętności zarządzania, Przyszły rozwój wizerunku, Rozwój komunikacji, Uczenie się i rozwój motywacji do pracy, Zapobieganie chorobom pasji, Programy edukacji seksualnej, Przygotowanie do życia rodzinnego Grupa mediacja, Psychodrama, szkolenie AVP, Indywidualna psychoterapia, Aktywność wyznaniowo-życiowa, Dzień Rodziny w domach, Praca grupowa przetwarzania spraw dla pracowników, Szkolenie AVP dla dorosłych Wskaźniki: Liczba uczestników poniżej 25 roku życia: 150 osób korzystających z usług ochrony dzieci wraz z rozwojem: 60 % rozwiniętych krewnych: 30 % Profesjonaliści osiągnęli dzięki rozwojowi: 20 % Jeżeli program jest skutecznie wdrażany, oczekuje się następujących rezultatów: — Wraz z poprawą ich szans na pracę zwiększa się samowystarczalna zdolność beneficjentów i osób korzystających z ochrony dzieci. — Osoby otrzymujące szczególną opiekę nad dziećmi i beneficjentami stają się bardziej przygotowane do udanego życia rodzinnego, rozwijając ważne cechy osobowości, które sprawiają, że odnoszą sukcesy w relacjach rodzinnych i w spełnianiu ról rodzinnych. Inteligencja emocjonalna, empatia, tolerancja, kreatywne i bez przemocy zarządzanie konfliktami. — Wzrasta poziom kompetencji społecznych osób korzystających z usług ochrony dzieci, są one bardziej skuteczne w dostosowywaniu się i utrzymywaniu się w sposób sertiv. — Relacje rodzinne osób korzystających z opieki nad dziećmi są wzmocnione, wspieramy i wzmacniamy ich potrzeby w zakresie przywiązania, ich relacje z rodziną, a biologiczne rodziny beneficjentów są zaangażowane w działania, które służą powyższym celom. — W przypadku dzieci, które otrzymują szczególną opiekę, istnieje potrzeba wypoczynku kulturalnego i uczenia się, ponieważ uczestniczą w bogatych i zróżnicowanych sesjach rozwojowych i terapeutycznych opartych na pozytywnych doświadczeniach. W miarę zmniejszania się ich objawów, ich status osobowości i dobre samopoczucie będą znacznie lepsze, co ukształtuje ich poziom pozytywnego popytu wewnętrznego na to. Osoby otrzymujące i zajmujące się opieką nad dziećmi aktywnie uczestniczą w wyżej wymienionych działaniach, zdobywają wiedzę i rozwijają umiejętności przygotowania ich do samodzielnego życia. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het Bihari Children’s Home Center biedt volledige zorg voor kinderen met normale en speciale behoeften, maar op basis van zijn exploitatievergunning worden ook kinderen met speciale behoeften op een geïntegreerde manier opgevoed. Er wordt gezorgd voor nazorg en nazorg. Volgens het huisvestingsformulier is er een mogelijkheid tot thuiszorg (12 x 12 personen) en kindertehuizen (48 personen) en speciale kindertehuizen (24 jongens). Het project heeft tot doel een complex therapeutisch systeem in te voeren voor kinderen die hun gezin hebben verloren in tehuizen die in de kinderbeschermingszorg wonen, waarbij de verschillende individuele en groepsmethoden van het therapeutische systeem ondergeschikt zijn aan de behoeften van de kinderen. Na een nauwkeurige inventarisatie van individuele verwondingen, therapeutische en ontwikkelingsbehoeften, stellen we het therapeutische ontwikkelingsplan van het gegeven kind samen, dat de elementen en stappen bevat van de letsel-specifieke socialisatie- en resocialisatiezorg van het kind, en het individuele werkschema. We zijn van plan om een rijke set van verschillende therapeutische en ontwikkelingsmethodes te gebruiken om meetbare resultaten en persoonlijkheidsstatusveranderingen te documenteren die kunnen worden geverifieerd door psychometriemethoden. In het therapeutische systeem van het programma werken de ontwikkelingsleraar, opvoeder, vrijetijdsorganisator, therapeuten en psychologen samen met individuele en groepsmethodes en specialisten in het systeem van verschillende psychotherapeutische scholen. Van individuele immaginatietherapieën tot het psychodrama en het afspeelstadium, maar ook hondentherapeuten die werken met varietale therapie-elementen, maar ook een belangrijke medewerker is de vrije tijdorganisator. De externe en interne experts van het programma worden gekenmerkt door deze aanpak van het personeel, in professionele samenwerking en in nauw werk zijn we van plan om een geplande en gecontroleerde doelbewuste en gedocumenteerde ontwikkeling en genezing in de huizen te implementeren, die de mogelijkheden van de basisoperatie ver overtreffen. Het allereerste element van deze samenwerkingsgemeenschap is de betrokkenheid van het kind bij het programma zelf met grote zorg om de juiste therapeutische motivatie, gemotiveerde participatie en samenwerking met het kind te ontwikkelen, hetgeen ook in de voorbereidende werkzaamheden tot uiting moet komen. Activiteiten: Eerste interview, rekrutering: Het doel van rekrutering is kinderen vertrouwd te maken met de mogelijkheden van de geplande programma’s van het project, hen te motiveren om deel te nemen aan therapie, therapeutische motivatie te ontwikkelen en therapieën aan te gaan en te starten. Verplichte activiteiten: Management vaardigheden, Toekomstige beeldontwikkeling, Communicatie ontwikkeling, Leren en werk motivatie ontwikkeling, Passie patiënt preventie, Seksuele onderwijsprogramma’s, Voorbereiding voor het gezinsleven Groepsbemiddeling, Psychodrama, AVP training, Individuele psychotherapie, geloof-leven activiteit, Familiedag in huizen, groepsgeval verwerking werk voor werknemers, AVP training voor volwassenen Indicatoren: Aantal deelnemers jonger dan 25 jaar: 150 personen die kinderbeschermingsdiensten ontvangen in ontwikkeling: 60 % Ontwikkelde familieleden: 30 % Professionals bereikt door ontwikkeling: 20 % Als het programma effectief wordt uitgevoerd, worden de volgende resultaten verwacht: — De zelfvoorzienende capaciteit van ontvangers en ontvangers van kinderbescherming neemt toe naarmate hun arbeidskansen toenemen. — Degenen die speciale zorg krijgen voor kinderen en begunstigden worden beter voorbereid op een succesvol gezinsleven en ontwikkelen belangrijke persoonlijkheidskenmerken die hen succesvol maken in familierelaties en bij het vervullen van de rol van het gezin. Emotionele intelligentie, empathie, tolerantie, creatief en geweldloos conflictbeheer. — Het niveau van sociale competentie van ontvangers van kinderbeschermingsdiensten neemt toe, zij slagen er meer in zich aan te passen en zichzelf op een sertivistische manier te laten gelden. — De gezinsrelaties van degenen die kinderbescherming krijgen, worden versterkt, wij ondersteunen en versterken hun gehechtheidsbehoeften, hun relatie met het gezin, en de biologische families van de begunstigden zijn betrokken bij de activiteiten die de bovengenoemde doeleinden dienen. — In het geval van kinderen die speciale zorg krijgen, is er behoefte aan culturele vrije tijd en leren, omdat zij deelnemen aan rijke en gevarieerde ontwikkelings- en therapeutische sessies op basis van positieve ervaringen. Naarmate hun symptomen afnemen, zullen hun persoonlijkheidsstatus en welzijn veel beter zijn, wat hun niveau van positieve interne vraag zal bepalen. — Degenen die kinderbeschermingszorg ontvangen en behandelen, zijn actief betrokken bij bovengenoemde activiteiten, verwerven kennis en ontwikkelen vaardigheden om hen voor te bereiden op een zelfstandig l... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Bihari Children’s Home Center poskytuje plnou péči o děti s normálními a zvláštními potřebami, ale na základě svého provozního oprávnění jsou děti se zvláštními potřebami vychovávány také integrovaným způsobem. K dispozici je následná péče a následná péče. Podle ubytovacího formuláře je zde možnost domácí péče (12 x 12 osob) a dětských domovů (48 osob) a speciálních dětských domovů (24 chlapců). Cílem projektu je zavést komplexní terapeutický systém pro děti, které ztratily své rodiny v obytných domech žijících v péči o děti, v němž jsou různé individuální a skupinové metody terapeutického systému podřízeny potřebám dětí. Po přesném zmapování individuálních zranění, terapeutických a vývojových potřeb sestavujeme plán terapeutického vývoje daného dítěte, který obsahuje prvky a kroky socializace a resocializační péče dítěte specifické pro zranění a individuální harmonogram práce. Pro zdokumentování měřitelných výsledků a změn stavu osobnosti, které lze ověřit psychometrickými metodami, máme v úmyslu využít bohatou sadu různých léčebných a vývojových metod. V terapeutickém systému programu spolupracují vývojový pedagog, pedagog, organizátor volného času, terapeuti a psychologové pracující s individuálními a skupinovými metodami a specialisté v systému různých psychoterapeutických škol. Od individuální imaginační terapie až po psychodrama a play-back fázi, stejně jako psí terapeuti pracující s prvky varietální terapie, ale také důležitým zaměstnancem je organizátor volného času. Externí a interní odborníci programu jsou charakterizováni tímto personálním přístupem, v odborné spolupráci a v úzké práci máme v úmyslu realizovat plánovaný a kontrolovaný cílvědomý a zdokumentovaný vývoj a hojení v domovech, který zdaleka přesahuje možnosti základního provozu. Prvním prvkem této spolupracovní komunity je zapojení dítěte do samotného programu s velkou péčí rozvíjet správnou terapeutickou motivaci, motivovanou účast a spolupráci s dítětem, což by se mělo odrazit i v přípravných pracích. Činnosti: První pohovor, nábor: Účelem náboru je seznámit děti s možnostmi plánovaných programů projektu, motivovat je k účasti na terapii, rozvíjet terapeutickou motivaci, zapojit se do léčby a zahájit terapie. Povinné činnosti: Manažerské dovednosti, Budoucí vývoj obrazu, Rozvoj komunikace, Vzdělávání a rozvoj motivace práce, Pacientská prevence, Sexuální vzdělávací programy, Příprava pro rodinný život Skupina mediace, Psychodrama, AVP školení, Individuální psychoterapie, Víra-životní aktivita, Rodinný den v domácnostech, skupinové zpracování případů práce pro zaměstnance, AVP školení pro dospělé Ukazatele: Počet účastníků mladších 25 let: 150 osob poskytujících služby na ochranu dětí s rozvojem: 60 % Vyvinutých příbuzných: 30 % profesionálů dosažených rozvojem: 20 % Pokud je program účinně prováděn, očekávají se tyto výsledky: Soběstačná kapacita příjemců a příjemců ochrany dětí se zlepšuje, protože se zlepšují jejich šance na práci. — Ti, kteří dostávají zvláštní péči o děti a příjemce se více připravují na úspěšný rodinný život, rozvíjí důležité osobnostní rysy, které je činí úspěšnými v rodinných vztazích a při plnění rodinných rolí. Emoční inteligence, empatie, tolerance, kreativní a nenásilné řešení konfliktů. — Úroveň sociální způsobilosti příjemců služeb na ochranu dětí se zvyšuje, jsou úspěšnější při přizpůsobování a prosazování sertivitě. — Rodinné vztahy osob, kterým je poskytována péče o děti, jsou posíleny, podporujeme a posilujeme jejich připoutané potřeby, jejich vztah s rodinou a biologické rodiny příjemců jsou zapojeny do činností, které slouží výše uvedeným účelům. — V případě dětí, které dostávají zvláštní péči, je potřeba kulturního volného času a učení, protože se podílejí na bohatých a rozmanitých vývojových a terapeutických sezeních založených na pozitivních zkušenostech. Jak se jejich symptomy zmenšují, jejich osobnostní status a pohoda budou mnohem lepší, což bude formovat jejich úroveň pozitivní vnitřní poptávky po tom. — Osoby, které se starají o ochranu dětí a pečují o ni, jsou aktivně zapojeny do výše uvedených činností, získávají znalosti a rozvíjejí dovednosti při jejich přípravě na nezávislý život. (Czech)
12 August 2022
0 references
Bihari Bērnu mājas centrs nodrošina pilnu aprūpi bērniem ar normālām un īpašām vajadzībām, bet, pamatojoties uz tā darbības licenci, arī bērni ar īpašām vajadzībām tiek audzināti integrētā veidā. Nodrošina pēcaprūpi un pēcaprūpi. Saskaņā ar izmitināšanas veidlapu ir iespējama aprūpe mājās (12 x 12 personas) un bērnu mājas (48 personas) un īpašas bērnu mājas (24 zēni). Projekta mērķis ir ieviest kompleksu terapeitisko sistēmu bērniem, kuri zaudējuši savas ģimenes, dzīvojamās mājās, kas dzīvo bērnu aizsardzības aprūpē, kurā dažādas individuālās un grupu terapeitiskās sistēmas metodes ir pakārtotas bērnu vajadzībām. Pēc precīzu individuālo traumu, terapeitisko un attīstības vajadzību kartēšanas mēs apkopojam konkrētā bērna terapeitiskās attīstības plānu, kas ietver bērna traumas specifiskās socializācijas un resocializācijas aprūpes elementus un soļus, kā arī individuālo darba grafiku. Mēs plānojam izmantot bagātīgu dažādu terapeitisko un attīstības metožu kopumu, kā plānots, lai dokumentētu izmērāmus rezultātus un personības statusa izmaiņas, ko var pārbaudīt ar psihometrijas metodēm. Programmas terapeitiskajā sistēmā kopā strādā attīstības pedagogs, pedagogs, atpūtas organizators, terapeiti un psihologi, kas strādā ar individuālām un grupu metodēm, kā arī dažādu psihoterapeitisko skolu sistēmas speciālisti. No individuālas iztēles terapijas līdz psihodrāmai un atskaņošanas stadijai, kā arī suņu terapeitiem, kas strādā ar šķirņu terapijas elementiem, bet arī svarīgs darbinieks ir brīvā laika organizators. Programmas ārējos un iekšējos ekspertus raksturo šī personāla pieeja, profesionālajā sadarbībā un ciešā darbā mēs plānojam īstenot plānotu un kontrolētu mērķapzinīgu un dokumentētu attīstības un dziedināšanas procesu mājās, kas ievērojami pārsniedz pamatoperācijas iespējas. Šīs sadarbības kopienas pirmais elements ir bērna iesaistīšana pašā programmā ar lielu rūpību, lai attīstītu pareizo terapeitisko motivāciju, motivētu līdzdalību un sadarbību ar bērnu, kas būtu jāatspoguļo arī sagatavošanas darbā. Darbības: Pirmā intervija, pieņemšana darbā: Rekrutēšanas mērķis ir iepazīstināt bērnus ar projekta plānoto programmu iespējām, motivēt viņus piedalīties terapijā, attīstīt terapeitisko motivāciju, iesaistīties un uzsākt terapiju. Obligātās darbības: Vadības prasmes, Mācību un darba motivācijas attīstība, Pasifloru pacientu profilakse, Seksuālās izglītības programmas, Grupu starpniecība, Psihodrāma, AVP apmācība, Individuālā psihoterapija, ticības dzīve, Ģimenes diena mājās, grupu lietu apstrādes darbi darbiniekiem, AVP apmācība pieaugušajiem Dalībnieku skaits, kas jaunāki par 25 gadiem: 150 personas, kas saņem bērnu aizsardzības pakalpojumus ar attīstību: 60 % Izstrādātie radinieki: 30 % Profesionāļi, kas sasniegti ar attīstības palīdzību: 20 % Ja programma tiek īstenota efektīvi, ir gaidāmi šādi rezultāti: — Bērnu aizsardzības saņēmēju un saņēmēju pašpietiekamība uzlabojas, jo viņu izredzes strādāt uzlabojas. — Tie, kas saņem īpašu aprūpi bērniem un saņēmējiem, kļūst labāk sagatavoti veiksmīgai ģimenes dzīvei, attīstot svarīgas personības iezīmes, kas padara viņus veiksmīgus ģimenes attiecībās un ģimenes lomās. Emocionālā inteliģence, empātija, iecietība, radoša un nevardarbīga konfliktu pārvaldība. — Bērnu aizsardzības pakalpojumu saņēmēju sociālās kompetences līmenis palielinās, viņi veiksmīgāk pielāgojas un aizstāv sevi sertiv veidā. — Tiek stiprinātas bērnu aizsardzības saņēmēju ģimenes attiecības, mēs atbalstām un stiprinām viņu piesaistes vajadzības, viņu attiecības ar ģimeni un saņēmēju bioloģiskās ģimenes ir iesaistītas darbībās, kas kalpo iepriekš minētajiem mērķiem. — Attiecībā uz bērniem, kas saņem īpašu aprūpi, ir nepieciešama brīvā laika pavadīšana un mācīšanās kultūras jomā, jo viņi piedalās bagātīgās un daudzveidīgās attīstības un terapeitiskās nodarbībās, pamatojoties uz pozitīvu pieredzi. Samazinoties to simptomiem, viņu personības statuss un labklājība būs daudz labāki, kas noteiks viņu pozitīvā iekšējā pieprasījuma līmeni. — Tie, kas saņem un nodarbojas ar bērnu aizsardzības aprūpi, aktīvi iesaistās iepriekš minētajās darbībās, iegūst zināšanas un attīsta prasmes, lai sagatavotu tos neatkarīgai dzīvei. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Soláthraíonn Ionad Baile na Leanaí Bihari cúram iomlán do leanaí a bhfuil gnáthriachtanais agus riachtanais speisialta acu, ach ar bhonn a cheadúnais oibriúcháin, tugtar leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu ar bhealach comhtháite freisin. Cuirtear iarchúram agus iarchúram ar fáil. De réir na foirme cóiríochta, is féidir cúram baile (12 x 12 dhuine) agus tithe leanaí (48 nduine) agus tithe speisialta leanaí (24 bhuachaill) a bheith ann. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal córas teiripeach casta a chur i bhfeidhm do leanaí a chaill a dteaghlaigh i dtithe cónaithe atá ina gcónaí i gcúram cosanta leanaí, ina bhfuil na modhanna éagsúla aonair agus grúpa den chóras teiripeach faoi réir riachtanais na leanaí. Tar éis mapáil chruinn ar ghortuithe aonair, riachtanais theiripeacha agus forbartha, tiomsóimid plean forbartha teiripeach an linbh ar leith, ina bhfuil gnéithe agus céimeanna an chúraim shóisialaithe agus resocialization a bhaineann go sonrach le gortú an linbh, agus sceideal aonair na hoibre. Tá sé ar intinn againn sraith saibhir de mhodhanna teiripeacha agus forbartha éagsúla a úsáid mar atá beartaithe chun torthaí intomhaiste agus athruithe stádais pearsantachta a dhoiciméadú ar féidir iad a fhíorú trí mhodhanna síciméadrachta. I gcóras teiripeach an chláir, oibríonn an t-oideachasóir forbartha, an t-oideachasóir, an t-eagraí fóillíochta, na teiripeoirí agus na síceolaithe atá ag obair le modhanna aonair agus grúpa, agus speisialtóirí i gcóras na scoileanna síciteiripeacha éagsúla le chéile. Ó theiripí samhlaíochta aonair go dtí an psychodrama agus an chéim athsheinm, chomh maith le teiripeoirí madraí atá ag obair le heilimintí teiripe cineálacha, ach is fostaí tábhachtach an t-eagraí ama saor in aisce. Tá an cur chuige foirne seo tréithrithe ag saineolaithe seachtracha agus inmheánacha an chláir, i gcomhar gairmiúil agus in obair dhlúth atá beartaithe againn chun forbairt agus próiseas cneasaithe pleanáilte agus rialaithe a chur i bhfeidhm sna tithe, a sháraíonn i bhfad na féidearthachtaí a bhaineann le hoibriú bunúsach. Is é an chéad ghné den chomhphobal seo ná rannpháirtíocht an linbh sa chlár féin le cúram mór chun an spreagadh teiripeach ceart, rannpháirtíocht spreagtha agus comhar leis an leanbh a fhorbairt, agus ba cheart a léiriú san obair ullmhúcháin freisin. Gníomhaíochtaí: An chéad agallamh, earcaíocht: Is é cuspóir na hearcaíochta leanaí a chur ar an eolas faoi na féidearthachtaí a bhaineann le cláir phleanáilte an tionscadail, iad a spreagadh chun páirt a ghlacadh i dteiripe, spreagadh teiripeach a fhorbairt, agus páirt a ghlacadh i dteiripí agus tús a chur leo. Gníomhaíochtaí éigeantacha: Scileanna Bainistíochta, Forbairt íomhá sa todhchaí, Forbairt cumarsáide, Foghlaim agus forbairt spreagadh oibre, Paisean othar a chosc, Cláir oideachais gnéasach, Ullmhú d’idirghabháil Grúpa saol an teaghlaigh, Psychodrama, oiliúint AVP, Síciteiripe Aonair, gníomhaíocht creideamh-saoil, Lá Teaghlaigh i dtithe, obair phróiseála cáis ghrúpa d’fhostaithe, oiliúint AVP do dhaoine fásta Táscairí: Líon na rannpháirtithe faoi bhun 25 bliana d’aois: 150 duine a fhaigheann seirbhísí cosanta leanaí le forbairt: 60 % gaolta forbartha: 30 % Gairmithe a baineadh amach trí fhorbairt: 20 % Má chuirtear an clár chun feidhme go héifeachtach, táthar ag súil leis na torthaí seo a leanas: — Tá cumas féinchothaitheach na bhfaighteoirí agus na bhfaighteoirí cosanta leanaí ag feabhsú de réir mar atá feabhas ag teacht ar a ndeiseanna oibre. Bíonn siad siúd a fhaigheann cúram speisialta do leanaí agus do thairbhithe níos ullmhaithe do shaol teaghlaigh rathúil, ag forbairt tréithe tábhachtacha pearsantachta a fhágann go n-éireoidh leo i gcaidrimh teaghlaigh agus i róil teaghlaigh a chomhlíonadh. Faisnéis mhothúchánach, ionbhá, caoinfhulaingt, bainistiú coinbhleachta cruthaitheach agus neamhfhoréigneach. — Tá méadú ag teacht ar leibhéal inniúlachta sóisialta faighteoirí seirbhísí cosanta leanaí, is fearr a éiríonn leo iad féin a chur in oiriúint agus a dhearbhú ar bhealach sertiv. — Neartaítear caidrimh teaghlaigh na ndaoine a fhaigheann cúram cosanta leanaí, tacaímid agus neartaítear a riachtanais astaithe, a gcaidreamh leis an teaghlach, agus tá baint ag teaghlaigh bhitheolaíocha na dtairbhithe leis na gníomhaíochtaí a fhreastalaíonn ar na cuspóirí thuas. — I gcás leanaí a fhaigheann cúram speisialta, tá gá le fóillíocht agus foghlaim chultúrtha, toisc go nglacann siad páirt i bhforbairt shaibhir agus éagsúil agus seisiúin theiripeacha bunaithe ar thaithí dhearfach. De réir mar a laghdaíonn a n-airíonna, beidh a stádas pearsantachta agus a bhfolláine i bhfad níos fearr, rud a chruthóidh leibhéal an éilimh inmheánaigh dhearfaigh air seo. Bíonn na daoine a fhaigheann cúram cosanta leanaí agus a bhíonn ag déileáil le cúram cosanta leanaí páirteach go gníomhach sna gníomhaíochtaí thuasluaite, faigheann siad eolas agus forbraíonn siad scileanna chun iad a ullmhú do shaol neamhspleách. (Irish)
12 August 2022
0 references
Otroški dom Bihari zagotavlja popolno oskrbo otrok z normalnimi in posebnimi potrebami, vendar se na podlagi operativne licence na integriran način vzgajajo tudi otroci s posebnimi potrebami. Zagotovljena sta oskrba po zaprtju in po zaprtju. Glede na obrazec za nastanitev obstaja možnost oskrbe na domu (12 x 12 oseb) in otroških domov (48 oseb) ter posebnih otroških domov (24 fantov). Cilj projekta je izvajanje kompleksnega terapevtskega sistema za otroke, ki so izgubili družino v domovih za varstvo otrok, v katerih so različne individualne in skupinske metode terapevtskega sistema podrejene potrebam otrok. Po natančnem kartiranju posameznih poškodb, terapevtskih in razvojnih potreb sestavimo terapevtski razvojni načrt danega otroka, ki vsebuje elemente in korake otrokove socializacije in resocializacije ter individualni urnik dela. Po načrtih nameravamo uporabiti bogat nabor različnih terapevtskih in razvojnih metod, da bi dokumentirali merljive rezultate in spremembe statusa osebnosti, ki jih je mogoče preveriti s psihometričnimi metodami. V terapevtskem sistemu programa razvojni vzgojitelj, vzgojitelj, organizator za prosti čas, terapevti in psihologi, ki delajo z individualnimi in skupinskimi metodami, in strokovnjaki v sistemu različnih psihoterapevtskih šol sodelujejo. Od individualnih immaginacijskih terapij do psihodrame in faze predvajanja, pa tudi terapevtov psov, ki delajo z elementi sortne terapije, pa tudi pomemben zaposleni je organizator prostega časa. Za zunanje in notranje strokovnjake programa je značilen ta kadrovski pristop, v strokovnem sodelovanju in pri tesnem delu nameravamo v domovih izvajati načrtovan in nadzorovan ciljno zavesten in dokumentiran proces razvoja in zdravljenja, ki daleč presega možnosti osnovnega delovanja. Prvi element te sodelavske skupnosti je vključevanje otroka v sam program z veliko skrbnostjo za razvoj prave terapevtske motivacije, motivirane participacije in sodelovanja z otrokom, kar bi se moralo odražati tudi v pripravljalnem delu. Dejavnosti: Prvi razgovor, zaposlitev: Namen rekrutiranja je seznaniti otroke z možnostmi načrtovanih programov projekta, jih spodbuditi k sodelovanju v terapiji, razviti terapevtsko motivacijo ter sodelovati in začeti terapije. Obvezne dejavnosti: Vodstvene sposobnosti, razvoj prihodnjih slik, razvoj komunikacije, razvoj učne in delovne motivacije, preprečevanje pasijonov, spolni izobraževalni programi, Priprava na družinsko življenje Skupina mediacija, Psihodrama, usposabljanje AVP, individualna psihoterapija, dejavnost vere in življenja, Družinski dan v domovih, skupinska obdelava primerov za zaposlene, AVP usposabljanje za odrasle Kazalniki: Število udeležencev, mlajših od 25 let: 150 oseb, ki prejemajo storitve za zaščito otrok z razvojem: 60 % razvitih sorodnikov: 30 % strokovnjakov, doseženih z razvojem: 20 % Če se program izvaja učinkovito, se pričakujejo naslednji rezultati: — Sposobnost samozadostnosti prejemnikov in prejemnikov zaščite otrok se izboljšuje, saj se njihove možnosti za delo izboljšujejo. — Tisti, ki prejemajo posebno skrb za otroke in upravičence, postanejo bolj pripravljeni na uspešno družinsko življenje, razvijajo pomembne osebnostne lastnosti, zaradi katerih so uspešni v družinskih odnosih in pri izpolnjevanju družinskih vlog. Čustvena inteligenca, empatija, strpnost, ustvarjalno in nenasilno obvladovanje konfliktov. — Stopnja socialne usposobljenosti prejemnikov storitev za zaščito otrok se povečuje, uspešneje se prilagajajo in uveljavljajo na sertiv način. — Družinski odnosi tistih, ki prejemajo varstvo otrok, so okrepljeni, podpiramo in krepimo njihove potrebe po navezanosti, njihov odnos z družino in biološke družine upravičencev so vključene v dejavnosti, ki služijo zgoraj navedenim namenom. — V primeru otrok, ki so deležni posebne oskrbe, obstaja potreba po kulturnem prostem času in učenju, saj sodelujejo v bogatih in raznolikih razvojnih in terapevtskih sejah, ki temeljijo na pozitivnih izkušnjah. Ker se njihovi simptomi zmanjšujejo, bo njihov osebnostni status in dobro počutje veliko boljši, kar bo oblikovalo njihovo raven pozitivnega notranjega povpraševanja po tem. — Tisti, ki prejemajo varstvo otrok in se z njim ukvarjajo, so dejavno vključeni v zgoraj navedene dejavnosti, pridobivajo znanje in razvijajo spretnosti za njihovo pripravo na samostojno življenje. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El Centro de Hogares Infantiles Bihari presta atención plena a los niños con necesidades normales y especiales, pero sobre la base de su licencia de funcionamiento, los niños con necesidades especiales también se educan de manera integrada. Después del cuidado y después de la atención se proporcionan. Según el formulario de alojamiento, existe la posibilidad de atención en el hogar (12 x 12 personas) y hogares infantiles (48 personas) y hogares infantiles especiales (24 niños). El proyecto tiene por objeto poner en marcha un complejo sistema terapéutico para los niños que han perdido a sus familias en residencias que viven en hogares de protección infantil, en el que los diferentes métodos individuales y colectivos del sistema terapéutico están subordinados a las necesidades de los niños. Después de un mapeo preciso de las lesiones individuales, las necesidades terapéuticas y de desarrollo, recopilamos el plan de desarrollo terapéutico del niño dado, que contiene los elementos y pasos de la socialización y resocialización específicas de la lesión del niño, y el horario individual de trabajo. Tenemos la intención de utilizar un rico conjunto de diferentes métodos terapéuticos y de desarrollo según lo planeado para documentar resultados mensurables y cambios en el estado de la personalidad que puedan ser verificados por métodos de psicometría. En el sistema terapéutico del programa, el educador de desarrollo, educador, organizador del ocio, terapeutas y psicólogos que trabajan con métodos individuales y grupales, y especialistas en el sistema de diferentes escuelas psicoterapéuticas trabajan juntos. Desde terapias de imaginación individual hasta el psicodrama y la etapa de reproducción, así como terapeutas perros que trabajan con elementos de terapia varietal, pero también un empleado importante es el organizador del tiempo libre. Los expertos externos e internos del programa se caracterizan por este enfoque de personal, en cooperación profesional y en estrecho trabajo pretendemos implementar un proceso planificado y controlado de desarrollo y sanación con conciencia de objetivos y documentado en los hogares, que supera con creces las posibilidades de operación básica. El primer elemento de esta comunidad de trabajo conjunto es la participación del niño en el propio programa con gran cuidado para desarrollar la motivación terapéutica adecuada, la participación motivada y la cooperación con el niño, lo que también debe reflejarse en los trabajos preparatorios. Actividades: Primera entrevista, contratación: El objetivo del reclutamiento es familiarizar a los niños con las posibilidades de los programas previstos del proyecto, motivarlos a participar en la terapia, desarrollar la motivación terapéutica y participar e iniciar terapias. Actividades obligatorias: Habilidades de gestión, Desarrollo de imagen futura, Desarrollo de la comunicación, Aprendizaje y desarrollo de motivación laboral, Prevención de la Pasión del paciente, Programas de educación sexual, Preparación para la vida familiar Mediación en grupo, Psicodrama, Formación AVP, Psicoterapia individual, Actividad fe-vida, Día de la Familia en los hogares, Trabajo de procesamiento de casos en grupo para empleados, Formación AVP para adultos Indicadores: Número de participantes menores de 25 años: 150 personas que reciben servicios de protección de la infancia con desarrollo: 60 % Familiares desarrollados: 30 % Profesionales logrados a través del desarrollo: 20 % Si el programa se ejecuta eficazmente, se esperan los siguientes resultados: — La capacidad autosuficiente de los receptores y receptores de protección de la infancia está mejorando a medida que aumentan sus posibilidades de trabajar. — Aquellos que reciben cuidados especiales para niños y beneficiarios se preparan más para una vida familiar exitosa, desarrollando importantes rasgos de personalidad que los hacen exitosos en las relaciones familiares y en el cumplimiento de los roles familiares. Inteligencia emocional, empatía, tolerancia, gestión creativa y no violenta de conflictos. — El nivel de competencia social de los destinatarios de los servicios de protección de la infancia está aumentando, y tienen más éxito a la hora de adaptarse y afirmarse de una manera sertiv. — Se fortalecen las relaciones familiares de quienes reciben atención de protección infantil, apoyamos y fortalecemos sus necesidades de apego, su relación con la familia, y las familias biológicas de los beneficiarios están involucradas en las actividades que sirven a los fines mencionados. — En el caso de los niños que reciben cuidados especiales, existe una necesidad de ocio cultural y aprendizaje, porque participan en un desarrollo rico y variado y sesiones terapéuticas basadas en experiencias positivas. A medida que sus síntomas disminuyen, su estado de personalidad y bienestar será mucho mejor, lo que dará forma a su nivel de demanda interna positiva para esto. Los que reciben y se ocupan de la protección de la infancia... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Детският дом „Бихари“ осигурява пълна грижа за деца с нормални и специални нужди, но въз основа на оперативния си лиценз децата със специални нужди също се отглеждат по интегриран начин. Осигуряват се последващи и последващи грижи. Според формуляра за настаняване съществува възможност за домашни грижи (12 x 12 души) и детски домове (48 души) и специални детски домове (24 момчета). Проектът има за цел да въведе комплексна терапевтична система за деца, загубили семействата си в домове за закрила на детето, в която различните индивидуални и групови методи на терапевтичната система са подчинени на нуждите на децата. След точно картографиране на индивидуалните наранявания, терапевтичните и развойните нужди, ние съставяме терапевтичния план за развитие на даденото дете, който съдържа елементите и стъпките на специфичната за нараняванията социализация и ресоциализация на детето, както и индивидуалния работен график. Възнамеряваме да използваме богат набор от различни терапевтични и развойни методи, както е планирано, за да документираме измерими резултати и промени в личностния статус, които могат да бъдат проверени чрез психометрични методи. В терапевтичната система на програмата, обучител, възпитател, организатор на свободното време, терапевти и психолози, работещи с индивидуални и групови методи, както и специалисти в системата на различни психотерапевтични училища работят заедно. От индивидуални терапии за въобразяване до психодрамата и етапа на възпроизвеждане, както и кучешки терапевти, работещи със сортови терапевтични елементи, но също така важен служител е организаторът на свободното време. Външните и вътрешните експерти по програмата се характеризират с този подход на персонала, в професионално сътрудничество и в тясна работа възнамеряваме да осъществим планиран и контролиран процес на развитие и документирано развитие и лечение в домовете, който далеч надхвърля възможностите за основна работа. Първият елемент на тази съвместна общност е участието на детето в самата програма с голяма грижа за развитието на правилната терапевтична мотивация, мотивираното участие и сътрудничеството с детето, което също следва да бъде отразено в подготвителната работа. Дейности: Първо интервю, набиране на персонал: Целта на набирането е децата да се запознаят с възможностите на планираните програми по проекта, да ги мотивират да участват в терапия, да развият терапевтична мотивация, да се ангажират и да започнат терапии. Задължителни дейности: Управленски умения, бъдещо развитие на имиджа, развитие на комуникацията, развитие на мотивацията за учене и работа, превенция на страданията, програми за сексуално образование, Подготовка за семеен живот Групово посредничество, психодрама, AVP обучение, индивидуална психотерапия, дейност в религиозния живот, Ден на семейството в домовете, групова работа по обработване на случаи за служители, AVP обучение за възрастни Индикатори: Брой участници на възраст под 25 години: 150 лица, получаващи услуги за закрила на детето с развитие: 60 % Разработени роднини: 30 % Професионалисти, постигнати чрез развитие: 20 % Ако програмата се изпълнява ефективно, се очакват следните резултати: — Самоподдържащият се капацитет на получателите и получателите на закрила на детето се подобрява, тъй като шансовете им за работа се подобряват. — Тези, които получават специални грижи за деца и бенефициенти, стават по-подготвени за успешен семеен живот, развивайки важни личностни черти, които ги правят успешни в семейните отношения и в изпълнението на семейните роли. Емоционална интелигентност, съпричастност, толерантност, творческо и ненасилствено управление на конфликти. — Нивото на социална компетентност на получателите на услуги за закрила на детето се увеличава, те са по-успешни в адаптирането и утвърждаването си по сертивен начин. — Семейните отношения на лицата, получаващи грижи за закрила на детето, се укрепват, подкрепяме и укрепваме техните нужди от привързаност, връзката им със семейството, а биологичните семейства на бенефициентите участват в дейностите, които обслужват горепосочените цели. — При децата, които получават специални грижи, съществува необходимост от културно развлечение и учене, тъй като те участват в богато и разнообразно развитие и терапевтични сесии, основани на положителни преживявания. Тъй като симптомите им намаляват, техният статут на личността и благосъстоянието им ще бъдат много по-добри, което ще оформи тяхното ниво на позитивно вътрешно търсене за това. — Лицата, които получават и се занимават с грижи за закрила на детето, участват активно в горепосочените дейности, придобиват знания и развиват умения за подготовката им за независим живот. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Home Center tat-Tfal Bihari jipprovdi kura sħiħa għat-tfal bi bżonnijiet normali u speċjali, iżda fuq il-bażi tal-liċenzja operattiva tagħha, tfal bi bżonnijiet speċjali huma wkoll aġġornati b’mod integrat. Jiġu pprovduti l-kura ta’ wara u l-kura ta’ wara. Skont il-formola ta’ akkomodazzjoni, hemm il-possibbiltà ta’ kura fid-dar (12 x 12-il persuna) u djar tat-tfal (48 persuna) u djar speċjali għat-tfal (24 tifel). Il-proġett għandu l-għan li jimplimenta sistema terapewtika kumplessa għat-tfal li tilfu l-familji tagħhom fi djar residenzjali li jgħixu fil-kura tal-protezzjoni tat-tfal, fejn il-metodi individwali u tal-grupp differenti tas-sistema terapewtika huma subordinati għall-ħtiġijiet tat-tfal. Wara mmappjar preċiż ta’ korrimenti individwali, ħtiġijiet terapewtiċi u ta’ żvilupp, aħna nikkompilaw il-pjan ta’ żvilupp terapewtiku tat-tfal partikolari, li fih l-elementi u l-passi tas-soċjalizzazzjoni speċifika għall-korriment u l-kura tar-risoċjalizzazzjoni, u l-iskeda individwali tax-xogħol. Aħna biħsiebna nużaw sett għani ta ‘metodi terapewtiċi u ta’ żvilupp differenti kif ippjanat sabiex jiddokumentaw riżultati li jistgħu jitkejlu u bidliet fl-istatus tal-personalità li jistgħu jiġu vverifikati permezz ta ‘metodi psikometriċi. Fis-sistema terapewtika tal-programm, l-edukatur iżvilupp, edukatur, organizzatur divertiment, terapisti u psikologi li jaħdmu ma ‘metodi individwali u grupp, u speċjalisti fis-sistema ta’ skejjel psikoterapewtiċi differenti jaħdmu flimkien. Minn terapiji individwali immaġinazzjoni għall-psikodrama u l-istadju play-back, kif ukoll terapisti tal-klieb li jaħdmu ma ‘elementi terapija varjetali, iżda wkoll impjegat importanti huwa l-organizzatur ħin liberu. L-esperti esterni u interni tal-programm huma kkaratterizzati minn dan l-approċċ tal-persunal, fil-kooperazzjoni professjonali u fil-ħidma mill-qrib għandna l-intenzjoni li timplimenta pjan u kkontrollati għan konxju u dokumentati iżvilupp u l-proċess ta ‘fejqan fid-djar, li jaqbeż bil-bosta l-possibbiltajiet ta’ operazzjoni bażika. L-ewwel element ta’ din il-komunità ta’ ħidma konġunta huwa l-involviment tat-tfal fil-programm innifsu b’attenzjoni kbira biex tiġi żviluppata l-motivazzjoni terapewtika t-tajba, il-parteċipazzjoni motivata u l-kooperazzjoni mat-tfal, li għandhom jiġu riflessi wkoll fil-ħidma preparatorja. Attivitajiet: L-ewwel intervista, reklutaġġ: L-għan tar-reklutaġġ huwa li t-tfal jiffamiljarizzaw ruħhom mal-possibbiltajiet tal-programmi ppjanati tal-proġett, li jimmotivawhom jipparteċipaw fit-terapija, jiżviluppaw motivazzjoni terapewtika, u jinvolvu ruħhom u jibdew it-terapiji. Attivitajiet obbligatorji: Ħiliet ta’ ġestjoni, Żvilupp futur tal-immaġni, Żvilupp tal-komunikazzjoni, Tagħlim u żvilupp tal-motivazzjoni tax-xogħol, Prevenzjoni tal-pazjent tal-passjoni, Programmi ta’ edukazzjoni sesswali, Preparazzjoni għall-ħajja tal-familja medjazzjoni tal-Grupp, Psikodrama, taħriġ AVP, psikoterapija individwali, attività tal-fidi tal-ħajja, Jum il-Familja fid-djar, xogħol ta’ pproċessar ta’ każijiet fi grupp għall-impjegati, taħriġ AVP għall-adulti Indikaturi: Numru ta’ parteċipanti taħt l-età ta’ 25 sena: 150 persuna li jirċievu servizzi ta’ protezzjoni tat-tfal bi żvilupp: 60 % Qraba żviluppati: 30 % Professjonisti miksuba permezz tal-iżvilupp: 20 % Jekk il-programm jiġi implimentat b’mod effettiv, huma mistennija r-riżultati li ġejjin: — Il-kapaċità awtosuffiċjenti tal-benefiċjarji u tar-riċevituri tal-protezzjoni tat-tfal qed titjieb hekk kif il-possibbiltajiet tagħhom li jaħdmu qed jitjiebu. — Dawk li jirċievu kura speċjali għat-tfal u l-benefiċjarji jsiru aktar ippreparati għal ħajja tal-familja ta’ suċċess, jiżviluppaw karatteristiċi importanti tal-personalità li jagħmluhom ta’ suċċess fir-relazzjonijiet tal-familja u biex jissodisfaw ir-rwoli tal-familja. L-intelliġenza emozzjonali, l-empatija, it-tolleranza, il-ġestjoni kreattiva u mhux vjolenti tal-kunflitti. — Il-livell ta’ kompetenza soċjali tar-riċevituri tas-servizzi tal-protezzjoni tat-tfal qed jiżdied, huma għandhom aktar suċċess fl-adattament u l-affermazzjoni tagħhom b’mod sertiv. — Ir-relazzjonijiet tal-familja ta’ dawk li jirċievu l-ħarsien tat-tfal huma msaħħa, aħna nappoġġjaw u nsaħħu l-ħtiġijiet ta’ rabta tagħhom, ir-relazzjoni tagħhom mal-familja, u l-familji bijoloġiċi tal-benefiċjarji huma involuti fl-attivitajiet li jaqdu l-għanijiet imsemmija hawn fuq. — Fil-każ ta’ tfal li jirċievu kura speċjali, hemm bżonn ta’ divertiment u tagħlim kulturali, minħabba li jipparteċipaw f’sessjonijiet ta’ żvilupp rikk u varjati u terapewtiċi bbażati fuq esperjenzi pożittivi. Kif is-sintomi tagħhom jonqsu, l-istatus personalità tagħhom u l-benesseri se jkun ħafna aħjar, li se jiffurmaw il-livell tagħhom ta ‘domanda interna pożittiva għal dan. — Dawk li jirċievu u jittrattaw il-kura tal-protezzjoni tat-tfal huma involuti b’mod attiv fl-attivitajiet imsemmija hawn fuq, jiksbu għarfien u jiżviluppaw ħiliet fit-tħejjija tagħhom għal ħajja indipendenti. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O Bihari Children’s Home Center oferece cuidados completos para crianças com necessidades normais e especiais, mas com base em sua licença de funcionamento, as crianças com necessidades especiais também são educadas de forma integrada. São fornecidos cuidados pós-cuidados e pós-cuidados. De acordo com o formulário de alojamento, existe a possibilidade de cuidados ao domicílio (12 x 12 pessoas) e casas para crianças (48 pessoas) e casas especiais para crianças (24 putos). O projeto tem como objetivo implementar um sistema terapêutico complexo para crianças que perderam suas famílias em residências que vivem em cuidados de proteção infantil, em que os diferentes métodos individuais e grupais do sistema terapêutico estão subordinados às necessidades das crianças. Após um mapeamento preciso das lesões individuais, das necessidades terapêuticas e de desenvolvimento, compilamos o plano de desenvolvimento terapêutico da criança em questão, que contém os elementos e etapas do cuidado de socialização e resocialização específicos da criança, bem como o cronograma individual de trabalho. Pretendemos utilizar um rico conjunto de diferentes métodos terapêuticos e de desenvolvimento, conforme planejado, a fim de documentar resultados mensuráveis e mudanças de status de personalidade que possam ser verificadas por métodos psicométricos. No sistema terapêutico do programa, o educador de desenvolvimento, educador, organizador de lazer, terapeutas e psicólogos que trabalham com métodos individuais e grupais, e especialistas no sistema de diferentes escolas psicoterapêuticas trabalham juntos. Desde terapias de immaginação individuais até o psicodrama e a fase de reprodução, bem como terapeutas de cães que trabalham com elementos de terapia varietal, mas também um funcionário importante é o organizador do tempo livre. Os especialistas externos e internos do programa são caracterizados por esta abordagem de pessoal, em cooperação profissional e em trabalho próximo, pretendemos implementar um processo planejado e controlado de desenvolvimento e cura consciente de metas e documentado nas casas, que de longe excede as possibilidades de operação básica. O primeiro elemento desta comunidade de cotrabalho é o envolvimento da criança no próprio programa com grande cuidado para desenvolver a motivação terapêutica adequada, participação motivada e cooperação com a criança, o que também deve ser refletido no trabalho preparatório. Atividades: Primeira entrevista, recrutamento: O objetivo do recrutamento é familiarizar as crianças com as possibilidades dos programas planejados do projeto, motivando-as a participar na terapia, a desenvolver motivação terapêutica, a se envolver e iniciar terapias. Atividades obrigatórias: Habilidades de gestão, Desenvolvimento de imagens futuras, Desenvolvimento de comunicação, Aprendizagem e desenvolvimento de motivação para o trabalho, Prevenção de pacientes Paixão, Programas de educação sexual, Preparação para a vida familiar Mediação em grupo, Psicodrama, treinamento de AVP, psicoterapia individual, atividade fé-vida, Dia da Família em lares, trabalho de processamento de casos em grupo para funcionários, treinamento AVP para adultos Indicadores: Número de participantes com menos de 25 anos: 150 pessoas que recebem serviços de proteção de crianças com desenvolvimento: 60 % de parentes desenvolvidos: 30 % profissionais alcançados através do desenvolvimento: 20 % Se o programa for executado de forma eficaz, esperam-se os seguintes resultados: — A capacidade autossustentável dos beneficiários e dos beneficiários da proteção das crianças está a melhorar à medida que as suas possibilidades de trabalho estão a melhorar. — Aqueles que recebem cuidados especiais para crianças e beneficiários tornam-se mais preparados para uma vida familiar bem sucedida, desenvolvendo traços de personalidade importantes que os tornam bem sucedidos nas relações familiares e no cumprimento dos papéis familiares. Inteligência emocional, empatia, tolerância, gestão de conflitos criativos e não violentos. — O nível de competência social dos destinatários dos serviços de proteção das crianças está a aumentar, sendo estes mais bem sucedidos na adaptação e na afirmação de uma forma servita. — As relações familiares de quem recebe o cuidado à criança são fortalecidas, apoiamos e fortalecemos suas necessidades de apego, sua relação com a família, e as famílias biológicas dos beneficiários estão envolvidas nas atividades que atendem às finalidades acima. — No caso das crianças que recebem cuidados especiais, há necessidade de lazer cultural e aprendizagem, pois participam de um desenvolvimento rico e variado e de sessões terapêuticas baseadas em experiências positivas. À medida que seus sintomas diminuem, seu status de personalidade e bem-estar será muito melhor, o que moldará seu nível de necessidade interna positiva para isso. — Aqueles que recebem e lidam com os cuidados de proteção da criança estão ativamente envolvidos nas atividade... (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Bihari Børns Hjemmecenter giver fuld omsorg for børn med normale og særlige behov, men på grundlag af dets driftstilladelse opdrages børn med særlige behov også på en integreret måde. Der tilbydes efterbehandling og efterbehandling. Ifølge boligformularen er der mulighed for hjemmepleje (12 x 12 personer) og børnehjem (48 personer) og særlige børnehjem (24 drenge). Projektet har til formål at indføre et komplekst terapeutisk system for børn, der har mistet deres familier i plejehjem, der bor i børnebeskyttelsespleje, hvor de forskellige individuelle og gruppemæssige metoder i det terapeutiske system er underordnet børnenes behov. Efter en nøjagtig kortlægning af individuelle skader, terapeutiske og udviklingsmæssige behov udarbejder vi det givne barns terapeutiske udviklingsplan, som indeholder elementerne og trinene i barnets skadesspecifikke socialisering og resocialiseringspleje og den individuelle arbejdsplan. Vi har til hensigt at bruge et rigt sæt af forskellige terapeutiske og udviklingsmetoder som planlagt for at dokumentere målbare resultater og personlighedsstatusændringer, der kan verificeres ved hjælp af psykometrimetoder. I programmets terapeutiske system arbejder udviklingspædagogen, pædagogen, fritidsarrangøren, terapeuter og psykologer, der arbejder med individuelle og gruppemetoder, og specialister i systemet af forskellige psykoterapeutiske skoler sammen. Fra individuelle fantasiterapier til psykodrama og play-back scene samt hundeterapeuter, der arbejder med sortsterapielementer, men også en vigtig medarbejder er fritidsarrangøren. De eksterne og interne eksperter i programmet er kendetegnet ved denne personaletilgang, i professionelt samarbejde og i tæt samarbejde agter vi at gennemføre en planlagt og kontrolleret målbevidst og dokumenteret udviklings- og helbredelsesproces i hjemmet, som langt overstiger mulighederne for grundlæggende drift. Det allerførste element i dette samarbejde er barnets inddragelse i selve programmet med stor omhu for at udvikle den rette terapeutiske motivation, motiveret deltagelse og samarbejde med barnet, hvilket også bør afspejles i det forberedende arbejde. Aktiviteter: Første interview, rekruttering: Formålet med rekrutteringen er at gøre børn bekendt med mulighederne i de planlagte programmer for projektet, at motivere dem til at deltage i terapi, at udvikle terapeutisk motivation og at engagere sig i og starte terapier. Obligatoriske aktiviteter: Ledelse færdigheder, Fremtidig billedudvikling, Kommunikationsudvikling, Læring og arbejdsmotivation udvikling, Passion patientforebyggelse, Seksuelle uddannelsesprogrammer, Forberedelse til familieliv Gruppemægling, Psykodrama, AVP træning, Individuel psykoterapi, tro-liv aktivitet, Familiedag i hjemmet, gruppe sag behandling arbejde for medarbejdere, AVP uddannelse for voksne Indikatorer: Antal deltagere under 25 år: 150 personer, der modtager børnebeskyttelsestjenester med udvikling: 60 % udviklede slægtninge: 30 % Professionelle opnået gennem udvikling: 20 % Hvis programmet gennemføres effektivt, forventes følgende resultater: — Den selvopretholdende kapacitet hos modtagere af beskyttelse af børn forbedres, efterhånden som deres chancer for at arbejde bliver bedre. — De, der modtager særlig omsorg for børn og plejemodtagere, bliver mere forberedte på et vellykket familieliv og udvikler vigtige personlighedstræk, der gør dem succesfulde i familieforhold og med hensyn til at opfylde familieroller. Følelsesmæssig intelligens, empati, tolerance, kreativ og ikke-voldelig konflikthåndtering. — Omfanget af den sociale kompetence hos modtagerne af børnebeskyttelsestjenester stiger, de har større succes med at tilpasse sig og gøre sig gældende på en sertiv måde. — De familiemæssige forhold mellem dem, der modtager børnepasningspleje, styrkes, vi støtter og styrker deres tilknytningsbehov, deres forhold til familien, og modtagernes biologiske familier er involveret i de aktiviteter, der tjener ovennævnte formål. — For så vidt angår børn, der modtager særlig pleje, er der behov for kulturel fritid og læring, fordi de deltager i en rig og varieret udvikling og terapeutiske sessioner baseret på positive erfaringer. Efterhånden som deres symptomer falder, vil deres personlighedsstatus og trivsel være meget bedre, hvilket vil forme deres niveau af positiv intern efterspørgsel efter dette. — De personer, der modtager og beskæftiger sig med børnepasning, er aktivt involveret i ovennævnte aktiviteter, tilegner sig viden og udvikler færdigheder til at forberede dem på et uafhængigt liv. (Danish)
12 August 2022
0 references
Centrul de Copii Bihari asigură îngrijirea completă a copiilor cu nevoi normale și speciale, dar pe baza licenței sale de operare, copiii cu nevoi speciale sunt crescuți într-un mod integrat. Sunt furnizate servicii post-tratament și post-tratare. Conform formularului de cazare, există posibilitatea îngrijirii la domiciliu (12 x 12 persoane) și a caselor de copii (48 de persoane) și a caselor speciale pentru copii (24 de băieți). Proiectul își propune să implementeze un sistem terapeutic complex pentru copiii care și-au pierdut familiile în cămine rezidențiale care trăiesc în îngrijirea copiilor, în care diferitele metode individuale și de grup ale sistemului terapeutic sunt subordonate nevoilor copiilor. După o cartografiere precisă a leziunilor individuale, a nevoilor terapeutice și de dezvoltare, compilăm planul de dezvoltare terapeutică a copilului dat, care conține elementele și pașii asistenței sociale și resocializării specifice rănirii copilului, precum și programul individual de lucru. Intenționăm să folosim un set bogat de metode terapeutice și de dezvoltare diferite, așa cum au fost planificate, pentru a documenta rezultatele măsurabile și modificările statutului personalității care pot fi verificate prin metode psihometrice. În sistemul terapeutic al programului, educatorul de dezvoltare, educatorul, organizatorul de agrement, terapeuții și psihologii care lucrează cu metode individuale și de grup, precum și specialiștii din sistemul diferitelor școli psihoterapeutice lucrează împreună. De la terapiile individuale de imaginație la psihodramă și etapa de redare, precum și terapeuții câinilor care lucrează cu elemente de terapie varietală, dar și un angajat important este organizatorul de timp liber. Experții externi și interni ai programului se caracterizează prin această abordare a personalului, în cooperare profesională și în strânsă activitate, intenționăm să implementăm un proces de dezvoltare și vindecare planificat și controlat, conștient de scop și documentat în case, care depășește cu mult posibilitățile de operare de bază. Primul element al acestei comunități de co-working este implicarea copilului în program cu mare grijă pentru a dezvolta motivația terapeutică adecvată, participarea motivată și cooperarea cu copilul, care ar trebui să se reflecte și în activitatea pregătitoare. Activități: Primul interviu, recrutarea: Scopul recrutării este de a familiariza copiii cu posibilitățile programelor planificate ale proiectului, de a-i motiva să participe la terapie, de a dezvolta motivația terapeutică, de a se angaja și de a începe terapii. Activități obligatorii: Abilități de management, Dezvoltarea imaginii viitorului, Dezvoltarea comunicării, Dezvoltarea motivației de învățare și de muncă, Prevenirea pasiunii pacienților, Programe de educație sexuală, Pregătirea pentru viața de familie mediere în grup, Psihodrama, formare AVP, psihoterapie individuală, activitate credință-viață, Ziua Familiei în case, munca de procesare a cazurilor de grup pentru angajați, formare AVP pentru adulți Indicatori: Numărul de participanți cu vârsta sub 25 de ani: 150 de persoane care beneficiază de servicii de protecție a copilului cu dezvoltare: 60 % rude dezvoltate: 30 % Profesioniști realizați prin dezvoltare: 20 % În cazul în care programul este pus în aplicare în mod eficace, se preconizează următoarele rezultate: Capacitatea de autosusținere a beneficiarilor și a beneficiarilor de protecție a copilului se îmbunătățește pe măsură ce șansele lor de muncă se îmbunătățesc. Cei care primesc îngrijiri speciale pentru copii și beneficiari devin mai pregătiți pentru o viață de familie de succes, dezvoltând trăsături de personalitate importante care îi fac să aibă succes în relațiile familiale și în îndeplinirea rolurilor familiale. Inteligența emoțională, empatia, toleranța, gestionarea creativă și non-violentă a conflictelor. Nivelul de competență socială al beneficiarilor serviciilor de protecție a copilului este în creștere, aceștia reușesc mai mult să se adapteze și să se afirme într-un mod sertiv. Relațiile de familie ale persoanelor care beneficiază de protecția copilului sunt consolidate, susținem și întărim nevoile de atașament ale acestora, relația lor cu familia, iar familiile biologice ale beneficiarilor sunt implicate în activitățile care servesc scopurilor de mai sus. — În cazul copiilor care beneficiază de îngrijire specială, este nevoie de petrecere a timpului liber și de învățare culturală, deoarece aceștia participă la sesiuni de dezvoltare și terapeutice bogate și variate, bazate pe experiențe pozitive. Pe măsură ce simptomele lor scad, statutul personalității și bunăstarea lor vor fi mult mai bune, ceea ce va modela nivelul cererii interne pozitive pentru acest lucru. Persoanele care primesc și se ocupă de îngrijirea copiilor sunt implicate activ în activitățile menționate mai sus, dobândesc cunoștințe și dezvoltă competențe pentru a-i pregăti pentru o viață independentă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Bihari Children’s Home Center ger full vård för barn med normala och särskilda behov, men på grundval av sin verksamhetstillstånd uppfostras barn med särskilda behov också på ett integrerat sätt. Eftervård och eftervård erbjuds. Enligt boendeblanketten finns det möjlighet till hemvård (12 x 12 personer) och barnhem (48 personer) och särskilda barnhem (24 pojkar). Projektet syftar till att införa ett komplext terapeutiskt system för barn som förlorat sina familjer i vårdhem, där de olika individuella och gruppbaserade behandlingsmetoderna i det terapeutiska systemet underordnas barnens behov. Efter en noggrann kartläggning av individuella skador, terapeutiska behov och utvecklingsbehov sammanställer vi den terapeutiska utvecklingsplanen för det givna barnet, som innehåller elementen och stegen i barnets skadespecifika socialiserings- och återsocialiseringsvård samt det individuella arbetsschemat. Vi har för avsikt att använda en rik uppsättning olika terapeutiska och utvecklingsmetoder som planerat för att dokumentera mätbara resultat och personlighetsstatusförändringar som kan verifieras med psykometrimetoder. I programmets terapeutiska system arbetar utvecklingspedagogen, utbildaren, fritidsarrangören, terapeuter och psykologer som arbetar med individuella och gruppbaserade metoder och specialister i systemet med olika psykoterapeutiska skolor tillsammans. Från individuella immaginationsterapier till psykodrama och uppspelningsstadiet, liksom hundterapeuter som arbetar med sortterapielement, men också en viktig anställd är fritidsarrangören. De externa och interna experterna i programmet kännetecknas av denna personalstrategi, i professionellt samarbete och i nära arbete har vi för avsikt att genomföra en planerad och kontrollerad målmedveten och dokumenterad utvecklings- och helandeprocess i hemmet, vilket vida överstiger möjligheterna till grundläggande drift. Det allra första inslaget i denna samarbetsgemenskap är att barnet deltar i själva programmet med stor omsorg för att utveckla rätt terapeutisk motivation, motiverat deltagande och samarbete med barnet, vilket också bör återspeglas i det förberedande arbetet. Verksamhet: Första intervjun, rekrytering: Syftet med rekryteringen är att bekanta barn med möjligheterna i de planerade programmen i projektet, att motivera dem att delta i terapi, att utveckla terapeutisk motivation samt att engagera sig i och starta terapier. Obligatoriska aktiviteter: Ledarskapsförmåga, Framtida bildutveckling, Kommunikationsutveckling, Lärande- och arbetsmotivationsutveckling, Passion patientprevention, Sexuella utbildningsprogram, Förberedelse för familjeliv Gruppmedling, Psykodrama, AVP-utbildning, Individuell psykoterapi, troslivsaktivitet, Familjedag i hem, gruppärendebehandlingsarbete för anställda, AVP-utbildning för vuxna Indikatorer: Antal deltagare under 25 år: 150 personer som får barnskyddstjänster med utveckling: 60 % utvecklade släktingar: 30 % Professionals uppnås genom utveckling: 20 % Om programmet genomförs effektivt förväntas följande resultat: — Den självförsörjande kapaciteten hos mottagare och mottagare av skydd av barn förbättras i takt med att deras möjligheter att arbeta förbättras. — De som får särskild omsorg om barn och förmånstagare blir mer förberedda för ett framgångsrikt familjeliv och utvecklar viktiga personlighetsdrag som gör dem framgångsrika i familjeförhållanden och i att möta familjeroller. Emotionell intelligens, empati, tolerans, kreativ och fredlig konflikthantering. — Nivån på den sociala kompetensen hos mottagarna av barnskyddstjänster ökar, de är mer framgångsrika när det gäller att anpassa sig och hävda sig på ett sertivt sätt. — Familjeförhållandena för dem som tar hand om barnskyddet stärks, vi stöder och stärker deras anknytningsbehov, deras förhållande till familjen, och förmånstagarnas biologiska familjer är involverade i den verksamhet som tjänar ovannämnda syften. — När det gäller barn som får särskild omsorg finns det ett behov av kulturell fritid och lärande, eftersom de deltar i rika och varierade utvecklings- och terapeutiska sessioner som bygger på positiva erfarenheter. När deras symtom minskar kommer deras personlighetsstatus och välbefinnande att bli mycket bättre, vilket kommer att forma deras nivå av positiv intern efterfrågan på detta. — De som tar emot och arbetar med vård av barn deltar aktivt i ovannämnda verksamhet, skaffar sig kunskap och utvecklar färdigheter för att förbereda sig för ett självständigt liv. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Komádi, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-1.2.7-16-2017-00022
0 references