Active Inclusion in Pre-primary Education (Q3879028)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3879028 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Active Inclusion in Pre-primary Education |
Project Q3879028 in Bulgaria |
Statements
65,405,332.83 Bulgarian lev
0 references
33,356,719.74 Euro
0 references
76,947,450.4 Bulgarian lev
0 references
39,243,199.7 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
16 May 2019
0 references
31 July 2023
0 references
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
0 references
42°36'26.64"N, 25°29'8.38"E
0 references
Проектът цели разширяване на достъпа до предучилищно образование на децата от уязвими групи и живеещи в бедност. Предучилищното образование е важен период в живота на детето с оглед формиране на положително отношение към училището и създаване на мотивация за учене. Причините за невключване в предучилищно образование са свързани със социални, икономически и етнокултурни фактори, като ниски доходи, неосъзнатост на ползите от предучилищното образование, незаети на пазара на труда възрастни, които могат да се грижат за децата и др. Проектът предвижда набор от мерки - предоставяне на допълнително обучение по български език за децата с различен майчин език като ефективно средство за социално приобщаване в групата на връстниците, изплащане на такси за посещаване на целодневна детска градина като преодоляване на икономически бариери за включване и премахване на една от най-значимите причини за неучастие в предучилищно образование, мотивация на родителите за активно сътрудничество между семейството и детската градина. Предвижда се и разработване на специализирана методика за овладяване на български език за деца с различен майчин език. Разработването на методиката и обучението на учители за нейното прилагане ще гарантира устойчивостта на проекта. Ранното идинтифициране и осигуряването на обща и допълнителна подкрепа за децата, за които е установено, че имат потребност от такава, чрез назначаването на допълнителен педагогически персонал са други дейности насочени към активно приобщаване. За учители от детските градини ще бъде осигурено обучение за прилагане на скрининг тест за ранно идентифициране на обучителните затруднения. Съпътстващи изпълнението на проекта ще бъдат и дейностите за изграждане на умения на непедадагогическите специалисти и за работа и мотивиране на родители за ползите от предучилищното образование. Предвижда се и провеждането на две национални камапании: за мотивиране на родители и за преодоляване на негативните нагласи и недопускането на дискриминация. (Bulgarian)
0 references
The project aims at extending access to pre-school education for children from vulnerable groups and living in poverty. Pre-school education is an important period in a child’s life with a view to forming a positive attitude towards the school and creating motivation to learn. The reasons for non-inclusion in pre-school education are related to social, economic and ethnocultural factors such as low incomes, unawareness of the benefits of pre-school education, non-employee adults who can take care of children, etc. The project provides a set of measures — providing additional Bulgarian language training for children with different mother tongue as an effective means of social inclusion in the peer group, paying fees for attending a full day kindergarten such as overcoming economic barriers to inclusion and removing one of the most significant reasons for non-participation in pre-school education, motivation of parents for active cooperation between family and kindergarten. It is also envisaged to develop a specialised methodology for mastering Bulgarian language for children with different mother tongues. The development of the methodology and teacher training for its implementation will ensure the sustainability of the project. Early identification and provision of general and additional support to children identified as needing them are other activities aimed at active inclusion through the recruitment of additional pedagogical staff. Kindergarten teachers will be provided with training to apply a screening test to identify learning difficulties early. The activities to build skills of non-pedagogical specialists and to work and motivate parents for the benefits of pre-school education will also be accompanying the implementation of the project. It is also envisaged that two national campaigns will be carried out: to motivate parents and overcome negative attitudes and non-discrimination. (English)
2 December 2021
0.1554050344944777
0 references
Le projet vise à élargir l’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants issus de groupes vulnérables et vivant dans la pauvreté. L’éducation préscolaire est une période importante dans la vie d’un enfant en vue de former une attitude positive à l’égard de l’école et de créer une motivation à apprendre. Les raisons de la non-inclusion dans l’enseignement préscolaire sont liées à des facteurs sociaux, économiques et ethnoculturels tels que les faibles revenus, la méconnaissance des avantages de l’éducation préscolaire, les adultes non salariés qui peuvent s’occuper d’enfants, etc. Le projet prévoit un ensemble de mesures: offrir aux enfants de différentes langues maternelles une formation supplémentaire en bulgare en tant que moyen efficace d’inclusion sociale dans le groupe des pairs, payer des frais pour fréquenter un jardin d’enfants d’une journée complète, par exemple surmonter les obstacles économiques à l’inclusion et supprimer l’une des raisons les plus importantes de la non-participation à l’éducation préscolaire, motivation des parents à coopérer activement entre la famille et la maternelle. Il est également envisagé de mettre au point une méthodologie spécialisée pour la maîtrise de la langue bulgare pour les enfants de différentes langues maternelles. L’élaboration de la méthodologie et la formation des enseignants pour sa mise en œuvre garantiront la durabilité du projet. L’identification précoce et la fourniture d’un soutien général et supplémentaire aux enfants identifiés comme ayant besoin d’eux sont d’autres activités visant à l’inclusion active par le recrutement de personnel pédagogique supplémentaire. Les enseignants de jardins d’enfants recevront une formation leur permettant d’appliquer un test de dépistage afin d’identifier rapidement les difficultés d’apprentissage. Les activités visant à renforcer les compétences des spécialistes non pédagogiques et à travailler et à motiver les parents au bénéfice de l’éducation préscolaire accompagneront également la mise en œuvre du projet. Il est également envisagé de mener deux campagnes nationales: motiver les parents et surmonter les attitudes négatives et la non-discrimination. (French)
3 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, den Zugang zur Vorschulbildung für Kinder aus gefährdeten Gruppen zu erweitern, die in Armut leben. Die Vorschulbildung ist eine wichtige Zeit im Leben eines Kindes, um eine positive Einstellung zur Schule zu bilden und Motivation zum Lernen zu schaffen. Die Gründe für die Nichtaufnahme in die Vorschulbildung hängen mit sozialen, wirtschaftlichen und ethnokulturellen Faktoren zusammen, wie niedriges Einkommen, mangelnde Kenntnis der Vorteile der Vorschulbildung, nicht erwerbstätige Erwachsene, die sich um Kinder kümmern können usw. Das Projekt bietet eine Reihe von Maßnahmen – eine zusätzliche bulgarische Sprachausbildung für Kinder mit unterschiedlicher Muttersprache als wirksames Mittel zur sozialen Inklusion in der Peer-Gruppe, die Zahlung von Gebühren für die Teilnahme an einem ganztägigen Kindergarten wie die Überwindung wirtschaftlicher Hindernisse für die Inklusion und die Beseitigung eines der wichtigsten Gründe für die Nichtteilnahme an der Vorschulbildung, die Motivation der Eltern für eine aktive Zusammenarbeit zwischen Familie und Kindergarten. Es ist auch vorgesehen, eine spezialisierte Methodik für die Beherrschung der bulgarischen Sprache für Kinder mit unterschiedlichen Muttersprachen zu entwickeln. Die Entwicklung der Methodik und die Lehrerausbildung für ihre Umsetzung werden die Nachhaltigkeit des Projekts gewährleisten. Bei der frühzeitigen Ermittlung und Bereitstellung allgemeiner und zusätzlicher Unterstützung für Kinder, die sie benötigen, handelt es sich um andere Aktivitäten, die auf eine aktive Eingliederung durch die Einstellung von zusätzlichem pädagogischem Personal abzielen. Kindergartenlehrer werden geschult, um einen Screening-Test durchzuführen, um Lernschwierigkeiten frühzeitig zu erkennen. Die Maßnahmen zum Aufbau von Kompetenzen von nichtpädagogischen Fachkräften sowie zur Arbeit und Motivation der Eltern zum Nutzen der Vorschulbildung werden auch die Durchführung des Projekts begleiten. Es ist auch vorgesehen, dass zwei nationale Kampagnen durchgeführt werden: Eltern zu motivieren und negative Einstellungen und Nichtdiskriminierung zu überwinden. (German)
4 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen uit kwetsbare groepen en die in armoede leven, uit te breiden. Voorschools onderwijs is een belangrijke periode in het leven van een kind met het oog op het vormen van een positieve houding ten opzichte van de school en het creëren van motivatie om te leren. De redenen voor niet-inclusie in het voorschools onderwijs houden verband met sociale, economische en etnoculturele factoren zoals lage inkomens, onwetendheid van de voordelen van voorschools onderwijs, niet-werknemers die voor kinderen kunnen zorgen, enz. Het project voorziet in een reeks maatregelen — het verstrekken van aanvullende Bulgaarse taalopleidingen voor kinderen met verschillende moedertaal als een doeltreffend middel voor sociale inclusie in de peer-groep, het betalen van vergoedingen voor het bijwonen van een volledige kleuterschool, zoals het overwinnen van economische belemmeringen voor inclusie en het wegnemen van een van de belangrijkste redenen voor niet-deelname aan voorschools onderwijs, motivatie van ouders voor actieve samenwerking tussen gezin en kleuterschool. Het is ook de bedoeling een gespecialiseerde methodologie te ontwikkelen voor het beheersen van de Bulgaarse taal voor kinderen met verschillende moedertalen. De ontwikkeling van de methodologie en de lerarenopleiding voor de uitvoering ervan zal de duurzaamheid van het project waarborgen. Vroegtijdige identificatie en verlening van algemene en aanvullende steun aan kinderen die als nodig zijn aangemerkt, zijn andere activiteiten die gericht zijn op actieve inclusie door de aanwerving van extra pedagogisch personeel. Leerkrachten in de kleuterschool zullen een opleiding krijgen om een screeningtest uit te voeren om leerproblemen vroegtijdig vast te stellen. De uitvoering van het project zal ook gepaard gaan met de activiteiten om vaardigheden op te bouwen van niet-pedagogische specialisten en om te werken en ouders te motiveren voor de voordelen van voorschools onderwijs. Het is ook de bedoeling dat er twee nationale campagnes worden uitgevoerd: ouders motiveren en negatieve houdingen en non-discriminatie overwinnen. (Dutch)
12 December 2021
0 references
Il progetto mira a estendere l'accesso all'istruzione prescolastica per i bambini appartenenti a gruppi vulnerabili che vivono in condizioni di povertà. L'istruzione prescolastica è un periodo importante nella vita di un bambino al fine di formare un atteggiamento positivo nei confronti della scuola e creare una motivazione per imparare. Le ragioni della mancata inclusione nell'istruzione prescolastica sono legate a fattori sociali, economici ed etnoculturali, come i bassi redditi, l'inconsapevolezza dei benefici dell'istruzione prescolastica, gli adulti non dipendenti che possono prendersi cura dei bambini, ecc. Il progetto prevede una serie di misure — fornendo una formazione supplementare in lingua bulgara per i bambini con diversa lingua materna come mezzo efficace di inclusione sociale nel gruppo paritetico, pagando le tasse per frequentare un asilo di una giornata intera, come il superamento degli ostacoli economici all'inclusione e l'eliminazione di uno dei motivi più significativi per la mancata partecipazione all'istruzione prescolastica, la motivazione dei genitori per una cooperazione attiva tra famiglia e asilo. Si prevede inoltre di sviluppare una metodologia specializzata per la padronanza della lingua bulgara per i bambini con diverse lingue madri. Lo sviluppo della metodologia e della formazione degli insegnanti per la sua attuazione garantirà la sostenibilità del progetto. L'individuazione precoce e l'erogazione di un sostegno generale e supplementare ai minori identificati come bisognosi sono altre attività volte all'inclusione attiva attraverso l'assunzione di personale pedagogico supplementare. Agli insegnanti dell'asilo verrà impartita una formazione per applicare un test di screening per individuare tempestivamente le difficoltà di apprendimento. L'attuazione del progetto sarà accompagnata anche dalle attività volte a sviluppare competenze di specialisti non pedagogici e a lavorare e motivare i genitori a beneficio dell'istruzione prescolastica. Si prevede inoltre la realizzazione di due campagne nazionali: motivare i genitori e superare gli atteggiamenti negativi e la non discriminazione. (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto ampliar el acceso a la educación preescolar para los niños de grupos vulnerables y que viven en la pobreza. La educación preescolar es un período importante en la vida del niño con el fin de formar una actitud positiva hacia la escuela y crear motivación para aprender. Las razones de la no inclusión en la educación preescolar están relacionadas con factores sociales, económicos y etnoculturales, como los bajos ingresos, el desconocimiento de los beneficios de la educación preescolar, los adultos no empleados que pueden cuidar de los niños, etc. El proyecto prevé un conjunto de medidas para proporcionar formación adicional en el idioma búlgaro a los niños con diferentes lenguas maternas como medio eficaz de inclusión social en el grupo de pares, pagar honorarios por asistir a un jardín de infancia de día completo, como superar los obstáculos económicos a la inclusión y eliminar una de las razones más importantes para no participar en la educación preescolar, y la motivación de los padres para la cooperación activa entre la familia y el jardín de infantes de infancia. También se prevé desarrollar una metodología especializada para dominar el búlgaro para los niños con diferentes lenguas maternas. El desarrollo de la metodología y la formación del profesorado para su implementación asegurarán la sostenibilidad del proyecto. La identificación temprana y la prestación de apoyo general y adicional a los niños que se considere que los necesitan son otras actividades destinadas a la inclusión activa mediante la contratación de personal pedagógico adicional. Los maestros de jardín de infancia recibirán capacitación para aplicar una prueba de detección para identificar las dificultades de aprendizaje tempranas. Las actividades para desarrollar las aptitudes de los especialistas no pedagógicos y para trabajar y motivar a los padres para que se beneficien de la educación preescolar también acompañarán la ejecución del proyecto. También se prevé llevar a cabo dos campañas nacionales: motivar a los padres y superar las actitudes negativas y la no discriminación. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet har til formål at udvide adgangen til førskoleundervisning for børn fra sårbare grupper og lever i fattigdom. Førskoleundervisning er en vigtig periode i et barns liv med henblik på at danne en positiv holdning til skolen og skabe motivation til at lære. Årsagerne til, at ikke-inddragelse i førskoleundervisningen er relateret til sociale, økonomiske og etnokulturelle faktorer såsom lave indkomster, uvidenhed om fordelene ved førskoleundervisning, voksne, der ikke er ansat, og som kan tage sig af børn osv. Projektet indeholder en række foranstaltninger — tilvejebringelse af yderligere bulgarsk undervisning for børn med forskelligt modersmål som et effektivt middel til social inklusion i peer-gruppen, betaling af gebyrer for at deltage i en helt dags børnehave som f.eks. overvindelse af økonomiske hindringer for inklusion og fjernelse af en af de vigtigste årsager til manglende deltagelse i førskoleundervisningen, forældres motivation for aktivt samarbejde mellem familie og børnehave. Det er også hensigten at udvikle en specialiseret metode til beherskelse af bulgarsk for børn med forskellige modersmål. Udviklingen af metodologien og læreruddannelsen med henblik på dens gennemførelse vil sikre projektets bæredygtighed. Tidlig identifikation og tilvejebringelse af generel og supplerende støtte til børn, der har behov for dem, er andre aktiviteter, der tager sigte på aktiv inklusion gennem ansættelse af yderligere pædagogisk personale. Børnehavelærere vil få undervisning i at anvende en screeningtest for at identificere indlæringsvanskeligheder tidligt. Aktiviteterne til opbygning af færdigheder hos ikke-pædagogiske specialister og til at arbejde og motivere forældre til fordelene ved førskoleundervisning vil også ledsage gennemførelsen af projektet. Det forventes også, at der vil blive gennemført to nationale kampagner: at motivere forældre og overvinde negative holdninger og ikke-forskelsbehandling. (Danish)
19 July 2022
0 references
Το σχέδιο αποσκοπεί στην επέκταση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση για παιδιά από ευάλωτες ομάδες και ζουν σε συνθήκες φτώχειας. Η προσχολική εκπαίδευση είναι μια σημαντική περίοδος στη ζωή ενός παιδιού με σκοπό τη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στο σχολείο και τη δημιουργία κινήτρων για μάθηση. Οι λόγοι για τη μη ένταξη στην προσχολική εκπαίδευση σχετίζονται με κοινωνικούς, οικονομικούς και εθνοπολιτισμικούς παράγοντες, όπως τα χαμηλά εισοδήματα, η έλλειψη επίγνωσης των οφελών της προσχολικής εκπαίδευσης, οι μη μισθωτοί ενήλικες που μπορούν να φροντίσουν τα παιδιά κ.λπ. Το έργο παρέχει μια σειρά μέτρων — παρέχοντας πρόσθετη βουλγαρική γλωσσική κατάρτιση σε παιδιά με διαφορετική μητρική γλώσσα ως αποτελεσματικό μέσο κοινωνικής ένταξης στην ομάδα ομοτίμων, πληρώνοντας δίδακτρα για την παρακολούθηση ενός πλήρους βρεφονηπιακού σταθμού, όπως η υπέρβαση των οικονομικών εμποδίων στην ένταξη και η άρση ενός από τους σημαντικότερους λόγους μη συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση, τα κίνητρα των γονέων για ενεργό συνεργασία μεταξύ της οικογένειας και του νηπιαγωγείου. Προβλέπεται επίσης η ανάπτυξη εξειδικευμένης μεθοδολογίας για την εκμάθηση της βουλγαρικής γλώσσας για παιδιά με διαφορετικές μητρικές γλώσσες. Η ανάπτυξη της μεθοδολογίας και η κατάρτιση των εκπαιδευτικών για την υλοποίησή της θα εξασφαλίσουν τη βιωσιμότητα του έργου. Ο έγκαιρος εντοπισμός και η παροχή γενικής και πρόσθετης στήριξης στα παιδιά που διαπιστώνεται ότι τα χρειάζονται είναι άλλες δραστηριότητες που αποσκοπούν στην ενεργό ένταξη μέσω της πρόσληψης πρόσθετου παιδαγωγικού προσωπικού. Οι νηπιαγωγοί θα λάβουν κατάρτιση για να εφαρμόσουν τεστ προσυμπτωματικού ελέγχου για τον εντοπισμό μαθησιακών δυσκολιών σε πρώιμο στάδιο. Οι δραστηριότητες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων μη παιδαγωγικών ειδικών και για την εργασία και την παροχή κινήτρων στους γονείς για τα οφέλη της προσχολικής εκπαίδευσης θα συνοδεύουν επίσης την υλοποίηση του σχεδίου. Προβλέπεται επίσης η διεξαγωγή δύο εθνικών εκστρατειών: να δοθούν κίνητρα στους γονείς και να ξεπεραστούν οι αρνητικές στάσεις και η απαγόρευση των διακρίσεων. (Greek)
19 July 2022
0 references
Cilj je projekta proširiti pristup predškolskom obrazovanju za djecu iz ranjivih skupina i djecu koja žive u siromaštvu. Predškolsko obrazovanje važno je razdoblje u životu djeteta s ciljem stvaranja pozitivnog stava prema školi i stvaranja motivacije za učenje. Razlozi za neuključivanje u predškolsko obrazovanje povezani su sa socijalnim, gospodarskim i etnokulturnim čimbenicima kao što su niski prihodi, nesvijest o prednostima predškolskog obrazovanja, odrasli koji nisu zaposleni i koji se mogu brinuti o djeci itd. Projekt pruža niz mjera – pružanje dodatnog bugarskog jezika za djecu s različitim materinskim jezikom kao djelotvorno sredstvo socijalne uključenosti u vršnjačku skupinu, plaćanje naknada za pohađanje cjelodnevnog vrtića, kao što je prevladavanje gospodarskih prepreka uključivanju i uklanjanje jednog od najvažnijih razloga za nesudjelovanje u predškolskom odgoju, motivacija roditelja za aktivnu suradnju između obitelji i vrtića. Predviđa se i razvoj specijalizirane metodologije za svladavanje bugarskog jezika za djecu s različitim materinjim jezicima. Razvojem metodologije i osposobljavanja nastavnika za njezinu provedbu osigurat će se održivost projekta. Rana identifikacija i pružanje opće i dodatne potpore djeci za koju je utvrđeno da im je potrebna druge su aktivnosti usmjerene na aktivno uključivanje zapošljavanjem dodatnog pedagoškog osoblja. Nastavnicima vrtića osigurat će se osposobljavanje za primjenu testa probira kako bi rano utvrdili poteškoće u učenju. Aktivnosti za izgradnju vještina nepedagoških stručnjaka te za rad i motiviranje roditelja za prednosti predškolskog obrazovanja također će biti popraćene provedbom projekta. Također je predviđeno da će se provesti dvije nacionalne kampanje: motivirati roditelje i prevladati negativne stavove i nediskriminaciju. (Croatian)
19 July 2022
0 references
Proiectul vizează extinderea accesului la educația preșcolară pentru copiii care provin din grupuri vulnerabile și care trăiesc în sărăcie. Educația preșcolară este o perioadă importantă în viața unui copil, cu scopul de a forma o atitudine pozitivă față de școală și de a crea motivația de a învăța. Motivele pentru neincluderea în învățământul preșcolar sunt legate de factori sociali, economici și etnoculturali, cum ar fi veniturile mici, necunoașterea beneficiilor educației preșcolare, adulții care nu sunt angajați care pot avea grijă de copii etc. Proiectul prevede un set de măsuri – asigurarea unei formări suplimentare în limba bulgară pentru copiii cu limbi materne diferite, ca mijloc eficient de incluziune socială în grupul colegilor, plata taxelor pentru participarea la o grădiniță de zi întreagă, cum ar fi depășirea barierelor economice din calea incluziunii și eliminarea unuia dintre cele mai importante motive pentru neparticiparea la educația preșcolară, motivația părinților pentru cooperarea activă între familie și grădiniță. De asemenea, se are în vedere elaborarea unei metodologii specializate pentru stăpânirea limbii bulgare pentru copiii cu limbi materne diferite. Dezvoltarea metodologiei și a formării cadrelor didactice pentru punerea sa în aplicare va asigura sustenabilitatea proiectului. Identificarea timpurie și furnizarea de sprijin general și suplimentar copiilor identificați ca având nevoie de aceștia sunt alte activități care vizează incluziunea activă prin recrutarea de personal pedagogic suplimentar. Profesorii de grădiniță vor beneficia de formare pentru a aplica un test de screening pentru a identifica dificultățile de învățare din timp. Activitățile de consolidare a competențelor specialiștilor nepedagogici și de muncă și motivare a părinților pentru beneficiile educației preșcolare vor însoți, de asemenea, implementarea proiectului. Se preconizează, de asemenea, desfășurarea a două campanii naționale: să motiveze părinții și să depășească atitudinile negative și nediscriminarea. (Romanian)
19 July 2022
0 references
Cieľom projektu je rozšíriť prístup k predškolskému vzdelávaniu pre deti zo zraniteľných skupín a deti žijúce v chudobe. Predškolské vzdelávanie je dôležitým obdobím života dieťaťa s cieľom vytvoriť pozitívny postoj k škole a vytvoriť motiváciu učiť sa. Dôvody nezaradenia do predškolského vzdelávania súvisia so sociálnymi, hospodárskymi a etnokultúrnymi faktormi, ako sú nízke príjmy, nepoznanie výhod predškolského vzdelávania, dospelí, ktorí nie sú zamestnaní, ktorí sa môžu starať o deti atď. Projekt poskytuje súbor opatrení – poskytovanie dodatočnej bulharskej jazykovej prípravy pre deti s rôznym materinským jazykom ako účinného prostriedku sociálneho začlenenia v skupine peerov, platenie poplatkov za účasť na celodennej materskej škole, ako je prekonanie hospodárskych prekážok začlenenia a odstránenie jedného z najvýznamnejších dôvodov neúčasti na predškolskom vzdelávaní, motivácia rodičov k aktívnej spolupráci medzi rodinou a materskou školou. Plánuje sa tiež vypracovať špecializovanú metodiku ovládania bulharského jazyka pre deti s rôznymi materinskými jazykmi. Rozvoj metodiky a odbornej prípravy učiteľov na jej realizáciu zabezpečí udržateľnosť projektu. Včasná identifikácia a poskytovanie všeobecnej a dodatočnej podpory deťom, o ktorých sa zistilo, že ich potrebujú, sú ďalšie činnosti zamerané na aktívne začlenenie prostredníctvom náboru ďalších pedagogických pracovníkov. Učiteľom materských škôl sa poskytne odborná príprava na vykonanie skríningového testu na včasné zistenie problémov s učením. Realizáciu projektu budú sprevádzať aj aktivity zamerané na budovanie zručností nepedagogických špecialistov a na prácu a motiváciu rodičov v prospech predškolského vzdelávania. Predpokladá sa tiež, že sa uskutočnia dve vnútroštátne kampane: motivovať rodičov a prekonávať negatívne postoje a nediskrimináciu. (Slovak)
19 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jestendi l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja għat-tfal minn gruppi vulnerabbli u li jgħixu fil-faqar. L-edukazzjoni preprimarja hija perjodu importanti fil-ħajja tat-tfal bil-għan li tifforma attitudni pożittiva lejn l-iskola u toħloq motivazzjoni għat-tagħlim. Ir-raġunijiet għan-nuqqas ta’ inklużjoni fl-edukazzjoni preprimarja huma relatati ma’ fatturi soċjali, ekonomiċi u etnokulturali bħal dħul baxx, nuqqas ta’ għarfien tal-benefiċċji tal-edukazzjoni preprimarja, adulti mhux impjegati li jistgħu jieħdu ħsieb it-tfal, eċċ. Il-proġett jipprovdi sett ta’ miżuri — li jipprovdu taħriġ addizzjonali fil-lingwa Bulgara għat-tfal b’lingwa materna differenti bħala mezz effettiv ta’ inklużjoni soċjali fil-grupp ta’ pari, ħlas ta’ miżati biex jattendu kindergarten ta’ ġurnata sħiħa bħal li jingħelbu l-ostakli ekonomiċi għall-inklużjoni u t-tneħħija ta’ waħda mir-raġunijiet l-aktar sinifikanti għan-nuqqas ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, il-motivazzjoni tal-ġenituri għal kooperazzjoni attiva bejn il-familja u l-kindergarten. Huwa previst ukoll li tiġi żviluppata metodoloġija speċjalizzata għall-ħakma tal-lingwa Bulgara għal tfal b’lingwi nattivi differenti. L-iżvilupp tal-metodoloġija u t-taħriġ tal-għalliema għall-implimentazzjoni tagħha se jiżguraw is-sostenibbiltà tal-proġett. L-identifikazzjoni bikrija u l-għoti ta’ appoġġ ġenerali u addizzjonali lit-tfal identifikati bħala li għandhom bżonnhom huma attivitajiet oħra mmirati lejn l-inklużjoni attiva permezz tar-reklutaġġ ta’ persunal pedagoġiku addizzjonali. L-għalliema tal-kindergarten se jingħataw taħriġ biex japplikaw test ta’ skrining biex jidentifikaw id-diffikultajiet fit-tagħlim kmieni. L-attivitajiet biex jinbnew il-ħiliet ta’ speċjalisti mhux pedagoġiċi u biex jaħdmu u jimmotivaw lill-ġenituri għall-benefiċċji tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola se jkunu qed jakkumpanjaw ukoll l-implimentazzjoni tal-proġett. Huwa previst ukoll li jitwettqu żewġ kampanji nazzjonali: li jimmotiva lill-ġenituri u jegħleb l-attitudnijiet negattivi u n-nondiskriminazzjoni. (Maltese)
19 July 2022
0 references
O projeto visa alargar o acesso à educação pré-escolar às crianças de grupos vulneráveis e que vivem em situação de pobreza. A educação pré-escolar é um período importante na vida de uma criança, com vista a formar uma atitude positiva em relação à escola e a criar motivação para aprender. As razões para a não inclusão no ensino pré-escolar estão relacionadas com fatores sociais, económicos e etnoculturais, como os baixos rendimentos, o desconhecimento dos benefícios do ensino pré-escolar, os adultos não empregados que podem cuidar das crianças, etc. O projeto prevê um conjunto de medidas — proporcionar formação adicional em língua búlgara a crianças com diferentes línguas maternas como meio eficaz de inclusão social no grupo de pares, pagar taxas para frequentar um jardim de infância de dia inteiro, como superar os obstáculos económicos à inclusão e eliminar uma das razões mais significativas para a não participação no ensino pré-escolar, motivação dos pais para a cooperação ativa entre a família e o jardim de infância. Está igualmente previsto o desenvolvimento de uma metodologia especializada para dominar a língua búlgara para crianças com línguas maternas diferentes. O desenvolvimento da metodologia e a formação de professores para a sua implementação assegurarão a sustentabilidade do projeto. A identificação precoce e a prestação de apoio geral e adicional às crianças identificadas como necessitadas são outras atividades que visam a inclusão ativa através do recrutamento de pessoal pedagógico adicional. Os professores do jardim de infância receberão formação para aplicar um teste de rastreio para identificar precocemente as dificuldades de aprendizagem. As atividades destinadas a desenvolver competências de especialistas não pedagógicos e a trabalhar e motivar os pais para os benefícios da educação pré-escolar também acompanharão a execução do projeto. Prevê-se igualmente a realização de duas campanhas nacionais: motivar os pais e superar as atitudes negativas e a não discriminação. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
Hankkeella pyritään laajentamaan heikossa asemassa oleviin ryhmiin kuuluvien ja köyhyydessä elävien lasten pääsyä esikouluun. Esiopetus on tärkeä ajanjakso lapsen elämässä, jotta saadaan aikaan myönteinen asenne kouluun ja luodaan motivaatiota oppia. Syyt siihen, että esikouluun ei osallistuta, liittyvät sosiaalisiin, taloudellisiin ja etnisiin tekijöihin, kuten pienituloisiin, esiopetuksen hyötyjen tietämättömyyteen, lapsista huolehtimiseen kykenevien ei-työntekijöiden aikuisten jne. Hankkeeseen sisältyy joukko toimenpiteitä, joilla tarjotaan bulgarialaista lisäkielikoulutusta eri äidinkielille tehokkaana sosiaalisen osallisuuden välineenä vertaisryhmässä, maksetaan maksuja koko päivän päiväkodille osallistumisesta, esimerkiksi poistetaan osallisuutta haittaavat taloudelliset esteet ja poistetaan yksi merkittävimmistä syistä olla osallistumatta esikouluun, vanhempien motivaatio perheen ja päiväkodin aktiiviseen yhteistyöhön. Tarkoituksena on myös kehittää erityinen menetelmä bulgarian kielen hallitsemiseksi eri äidinkieliä omaaville lapsille. Menetelmän ja opettajakoulutuksen kehittäminen sen täytäntöönpanoa varten varmistaa hankkeen kestävyyden. Yleisen ja täydentävän tuen varhainen tunnistaminen ja tarjoaminen lapsille, joiden katsotaan tarvitsevan heitä, ovat muita toimia, joilla pyritään aktiiviseen osallisuuteen rekrytoimalla lisää pedagogista henkilöstöä. Lastentarhanopettajille annetaan koulutusta, jotta he voivat soveltaa seulontatestiä oppimisvaikeuksien havaitsemiseksi varhaisessa vaiheessa. Hankkeen toteuttamiseen liittyy myös toimia, joilla kehitetään muiden kuin pedagogisten asiantuntijoiden taitoja, työskennellään ja motivoidaan vanhempia esiopetuksen hyödyksi. Suunnitteilla on myös kaksi kansallista kampanjaa: motivoida vanhempia ja voittaa kielteiset asenteet ja syrjimättömyys. (Finnish)
19 July 2022
0 references
Projekt ma na celu rozszerzenie dostępu do edukacji przedszkolnej dla dzieci ze słabszych grup społecznych i żyjących w ubóstwie. Edukacja przedszkolna jest ważnym okresem w życiu dziecka w celu stworzenia pozytywnego nastawienia do szkoły i stworzenia motywacji do nauki. Przyczyny niewłączenia do edukacji przedszkolnej są związane z czynnikami społecznymi, ekonomicznymi i etnokulturowymi, takimi jak niskie dochody, nieświadomość korzyści z edukacji przedszkolnej, osoby dorosłe niebędące pracownikami, które mogą opiekować się dziećmi itp. Projekt przewiduje szereg działań – zapewnienie dodatkowego szkolenia językowego bułgarskiego dla dzieci o innym języku ojczystym jako skutecznego środka integracji społecznej w grupie rówieśników, płacenie opłat za uczęszczanie do przedszkola przez cały dzień, takie jak przezwyciężanie barier ekonomicznych utrudniających integrację oraz usunięcie jednego z najważniejszych powodów nieuczestniczenia w edukacji przedszkolnej, motywacja rodziców do aktywnej współpracy między rodziną a przedszkolem. Przewiduje się również opracowanie specjalistycznej metodologii opanowania języka bułgarskiego dla dzieci o różnych językach ojczystych. Opracowanie metodologii i szkolenia nauczycieli na potrzeby jej realizacji zapewni trwałość projektu. Wczesna identyfikacja i udzielanie ogólnego i dodatkowego wsparcia dzieciom, które uznano za potrzebujące, to inne działania mające na celu aktywną integrację poprzez rekrutację dodatkowego personelu pedagogicznego. Nauczyciele przedszkoli zostaną przeszkoleni w celu przeprowadzenia testu przesiewowego w celu wczesnego zidentyfikowania trudności w nauce. W realizacji projektu będą również towarzyszyć działania mające na celu budowanie umiejętności specjalistów niepedagogicznych oraz pracę i motywowanie rodziców do korzystania z edukacji przedszkolnej. Przewiduje się również przeprowadzenie dwóch kampanii krajowych: motywowanie rodziców i przezwyciężanie negatywnych postaw i niedyskryminacji. (Polish)
19 July 2022
0 references
Cilj projekta je razširiti dostop do predšolske vzgoje za otroke iz ranljivih skupin, ki živijo v revščini. Predšolska vzgoja je pomembno obdobje v otrokovem življenju z namenom oblikovanja pozitivnega odnosa do šole in ustvarjanja motivacije za učenje. Razlogi za nevključitev v predšolsko vzgojo so povezani z družbenimi, ekonomskimi in etnokulturnimi dejavniki, kot so nizki dohodki, nepoznavanje koristi predšolskega izobraževanja, odrasli, ki niso zaposleni, ki lahko skrbijo za otroke itd. Projekt zagotavlja vrsto ukrepov – zagotavljanje dodatnega bolgarskega jezikovnega usposabljanja za otroke z različnim maternim jezikom kot učinkovitega sredstva za socialno vključenost v skupini vrstnikov, plačilo honorarjev za obiskovanje celodnevnega vrtca, kot so premagovanje ekonomskih ovir za vključevanje in odprava enega najpomembnejših razlogov za neudeležbo v predšolskem izobraževanju, motivacija staršev za aktivno sodelovanje med družino in vrtcem. Predviden je tudi razvoj specializirane metodologije za obvladovanje bolgarskega jezika za otroke z različnimi maternimi jeziki. Razvoj metodologije in usposabljanje učiteljev za njeno izvajanje bosta zagotovila trajnost projekta. Zgodnje prepoznavanje ter zagotavljanje splošne in dodatne podpore otrokom, za katere je bilo ugotovljeno, da jih potrebujejo, so druge dejavnosti, namenjene dejavnemu vključevanju z zaposlovanjem dodatnega pedagoškega osebja. Učiteljem v vrtcu bo zagotovljeno usposabljanje za zgodnje izvajanje presejalnih testov za prepoznavanje učnih težav. Izvajanje projekta bodo spremljale tudi dejavnosti za pridobivanje znanj in spretnosti nepedagoških strokovnjakov ter za delo in motivacijo staršev za koristi predšolskega izobraževanja. Predvideno je tudi, da bosta izvedeni dve nacionalni kampanji: motivirati starše in premagati negativne odnose in nediskriminacijo. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
Cílem projektu je rozšířit přístup dětí ze zranitelných skupin a žijících v chudobě k předškolnímu vzdělávání. Předškolní vzdělávání je důležitým obdobím života dítěte s cílem vytvořit pozitivní postoj ke škole a vytvořit motivaci k učení. Důvody pro nezařazení do předškolního vzdělávání souvisí se sociálními, ekonomickými a etnokulturními faktory, jako jsou nízké příjmy, neznalost přínosů předškolního vzdělávání, dospělí, kteří nejsou zaměstnanci, kteří se mohou starat o děti, atd. Projekt poskytuje soubor opatření – zajištění dalšího bulharského jazykového vzdělávání pro děti s odlišným mateřským jazykem jako účinný prostředek sociálního začlenění do skupiny vrstevníků, placení poplatků za celodenní mateřskou školu, jako je překonání ekonomických překážek začlenění a odstranění jednoho z nejvýznamnějších důvodů neúčasti na předškolním vzdělávání, motivace rodičů k aktivní spolupráci mezi rodinou a mateřskou školou. Předpokládá se rovněž vypracování specializované metodiky pro zvládnutí bulharského jazyka pro děti s různými mateřskými jazyky. Rozvoj metodiky a školení učitelů pro její provádění zajistí udržitelnost projektu. Včasná identifikace a poskytování obecné a dodatečné podpory dětem, u nichž bylo zjištěno, že je potřebují, jsou další činnosti zaměřené na aktivní začleňování prostřednictvím náboru dalších pedagogických pracovníků. Učitelům mateřské školy bude poskytnuta odborná příprava, aby mohli včas provést screeningový test s cílem zjistit problémy s učením. Realizaci projektu budou rovněž doprovázet činnosti zaměřené na budování dovedností nepedagogických odborníků a na práci a motivaci rodičů k přínosům předškolního vzdělávání. Předpokládá se rovněž, že budou provedeny dvě vnitrostátní kampaně: motivovat rodiče a překonávat negativní postoje a nediskriminaci. (Czech)
19 July 2022
0 references
Projektu siekiama išplėsti pažeidžiamų grupių ir skurde gyvenančių vaikų ikimokyklinio ugdymo galimybes. Ikimokyklinis ugdymas yra svarbus vaiko gyvenimo laikotarpis, siekiant suformuoti teigiamą požiūrį į mokyklą ir sukurti motyvaciją mokytis. Neįtraukimo į ikimokyklinį ugdymą priežastys yra susijusios su socialiniais, ekonominiais ir etnokultūriniais veiksniais, tokiais kaip mažos pajamos, ikimokyklinio ugdymo naudos nežinojimas, nedirbantys suaugusieji, galintys rūpintis vaikais ir kt. Projekte numatyta keletas priemonių – užtikrinti papildomą bulgarų kalbos mokymą vaikams, turintiems skirtingą gimtąją kalbą, kaip veiksmingą socialinės įtraukties į bendraamžių grupę priemonę, mokant mokesčius už lankymą visą dieną darželyje, pvz., įveikti ekonomines kliūtis įtrauktis ir pašalinti vieną iš svarbiausių priežasčių, dėl kurių nedalyvaujama ikimokyklinio ugdymo sistemoje, tėvų motyvacija aktyviai bendradarbiauti tarp šeimos ir vaikų darželio. Taip pat numatoma parengti specializuotą metodiką bulgarų kalbai įvaldyti vaikams, turintiems skirtingas gimtąsias kalbas. Rengiant metodiką ir rengiant mokytojus jai įgyvendinti bus užtikrintas projekto tvarumas. Ankstyvas bendros ir papildomos paramos vaikams, kurie, kaip nustatyta, jiems reikia, nustatymas ir teikimas yra kita veikla, kuria siekiama aktyvios įtraukties įdarbinant papildomus pedagoginius darbuotojus. Vaikų darželio mokytojai bus mokomi taikyti atrankos testą, siekiant anksti nustatyti mokymosi sunkumus. Įgyvendinant projektą taip pat bus vykdoma veikla, kuria siekiama ugdyti nepedagoginių specialistų įgūdžius ir dirbti bei motyvuoti tėvus ikimokyklinio ugdymo naudai. Taip pat numatoma surengti dvi nacionalines kampanijas: motyvuoti tėvus ir įveikti neigiamą požiūrį bei nediskriminavimą. (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir paplašināt pirmsskolas izglītības pieejamību bērniem no neaizsargātām grupām un nabadzībā dzīvojošiem bērniem. Pirmsskolas izglītība ir svarīgs periods bērna dzīvē, lai veidotu pozitīvu attieksmi pret skolu un radītu motivāciju mācīties. Iemesli neiekļaušanai pirmsskolas izglītībā ir saistīti ar sociāliem, ekonomiskiem un etnokulturāliem faktoriem, piemēram, zemiem ienākumiem, nezināšanu par pirmsskolas izglītības priekšrocībām, pieaugušajiem, kas nav darba ņēmēji un kas var rūpēties par bērniem utt. Projektā ir paredzēts pasākumu kopums — nodrošināt papildu bulgāru valodas apmācību bērniem ar atšķirīgu dzimto valodu kā efektīvu sociālās iekļaušanas līdzekli vienaudžu grupā, maksāt maksu par pilnas dienas bērnudārza apmeklēšanu, piemēram, pārvarēt ekonomiskos šķēršļus iekļaušanai un novērst vienu no būtiskākajiem iemesliem, kāpēc bērni nepiedalās pirmsskolas izglītībā, vecāku motivāciju aktīvai sadarbībai starp ģimeni un bērnudārzu. Ir paredzēts arī izstrādāt specializētu metodoloģiju bulgāru valodas apguvei bērniem ar dažādām dzimtajām valodām. Metodoloģijas izstrāde un skolotāju apmācība tās īstenošanai nodrošinās projekta ilgtspēju. Vispārēja un papildu atbalsta agrīna noteikšana un sniegšana bērniem, kas identificēti kā tādi, kuriem tie vajadzīgi, ir citas darbības, kuru mērķis ir aktīva iekļaušana, pieņemot darbā papildu pedagoģisko personālu. Bērnudārza skolotājiem tiks nodrošināta apmācība, lai varētu veikt skrīninga testu, lai savlaicīgi noteiktu mācīšanās grūtības. Projekta īstenošanu papildinās arī pasākumi, kuru mērķis ir veidot nepedagoģisku speciālistu prasmes un strādāt un motivēt vecākus par labu pirmsskolas izglītībai. Paredzēts arī, ka tiks īstenotas divas valsts mēroga kampaņas: motivēt vecākus un pārvarēt negatīvo attieksmi un nediskrimināciju. (Latvian)
19 July 2022
0 references
A projekt célja a kiszolgáltatott helyzetű és szegénységben élő gyermekek iskola előtti oktatáshoz való hozzáférésének kiterjesztése. Az iskola előtti nevelés fontos időszak a gyermek életében, amelynek célja, hogy pozitív hozzáállást alakítson ki az iskolával szemben, és motiválja a tanulást. Az iskola előtti nevelésben való részvétel elmaradásának okai olyan társadalmi, gazdasági és etnokulturális tényezőkhöz kapcsolódnak, mint például az alacsony jövedelem, az iskola előtti oktatás előnyeinek ismeretének hiánya, a gyermekek gondozására képes, nem foglalkoztatott felnőttek stb. A projekt számos intézkedést tartalmaz: további bolgár nyelvi képzést biztosít a különböző anyanyelvű gyermekek számára, mint a társas csoporton belüli társadalmi befogadás hatékony eszköze, a teljes napos óvodában való részvételért járó díjak fizetése, például a befogadás gazdasági akadályainak leküzdése és az óvodai nevelésben való részvétel elmaradásának egyik legfontosabb oka, a szülők motivációja a család és az óvoda közötti aktív együttműködésre. A tervek szerint speciális módszertant kell kidolgozni a bolgár nyelv elsajátítására a különböző anyanyelvű gyermekek számára. A módszertan kidolgozása és a végrehajtásához szükséges tanárképzés biztosítja a projekt fenntarthatóságát. Az őket rászorulóként azonosított gyermekek korai azonosítása, valamint általános és kiegészítő támogatása további pedagógiai személyzet felvételével az aktív befogadást célzó egyéb tevékenységek. Az óvodai tanárok képzésben részesülnek annak érdekében, hogy a tanulási nehézségek korai felismerése érdekében szűrővizsgálatot végezzenek. A projekt végrehajtását a nem-pedagógiai szakemberek készségeinek fejlesztésére, valamint a szülőknek az iskola előtti oktatás előnyeire való motiválására irányuló tevékenységek is kísérik. A tervek szerint két nemzeti kampányra is sor kerül: a szülők motiválása és a negatív attitűdök és a megkülönböztetésmentesség leküzdése. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal rochtain ar oideachas réamhscoile a leathnú do leanaí ó ghrúpaí leochaileacha agus atá ag maireachtáil faoi bhochtaineacht. Is tréimhse thábhachtach é an t-oideachas réamhscoile i saol an pháiste d’fhonn dearcadh dearfach a chruthú i leith na scoile agus spreagadh foghlama a chruthú. Baineann na cúiseanna le neamhchuimsiú in oideachas réamhscoile le tosca sóisialta, eacnamaíocha agus eitneolaíocha amhail ioncam íseal, neamhfheasacht ar thairbhí an oideachais réamhscoile, daoine fásta neamhfhostaithe ar féidir leo aire a thabhairt do leanaí, etc. Soláthraíonn an tionscadal sraith beart — oiliúint bhreise sa Bhulgáiris a chur ar fáil do leanaí a bhfuil máthairtheanga éagsúil acu mar mhodh éifeachtach chun cuimsiú sóisialta a dhéanamh sa phiarghrúpa, táillí a íoc as freastal ar kindergarten lae iomlán amhail bacainní eacnamaíocha ar chuimsiú a shárú agus ceann de na cúiseanna is suntasaí le neamh-rannpháirtíocht in oideachas réamhscoile, spreagadh tuismitheoirí le haghaidh comhar gníomhach idir an teaghlach agus naíolanna a bhaint. Tá sé beartaithe freisin modheolaíocht speisialaithe a fhorbairt chun máistreacht a fháil ar an mBulgáiris do leanaí a bhfuil máthairtheangacha éagsúla acu. Cinnteoidh forbairt na modheolaíochta agus oiliúint múinteoirí chun í a chur i bhfeidhm inbhuanaitheacht an tionscadail. Is gníomhaíochtaí eile iad sainaithint luath agus tacaíocht bhreise do leanaí a aithnítear mar leanaí a bhfuil gá acu leo atá dírithe ar chuimsiú gníomhach trí fhoireann oideolaíoch bhreise a earcú. Cuirfear oiliúint ar fáil do mhúinteoirí kindergarten chun triail scagthástála a dhéanamh chun deacrachtaí foghlama a aithint go luath. Beidh na gníomhaíochtaí chun scileanna speisialtóirí neamhoideolaíocha a thógáil agus chun tuismitheoirí a spreagadh le haghaidh buntáistí an oideachais réamhscoile ag gabháil le cur i bhfeidhm an tionscadail freisin. Tá sé beartaithe freisin go gcuirfear dhá fheachtas náisiúnta i gcrích: tuismitheoirí a spreagadh agus dearcthaí diúltacha agus neamh-idirdhealú a shárú. (Irish)
19 July 2022
0 references
Projektet syftar till att utöka tillgången till förskoleutbildning för barn från utsatta grupper och som lever i fattigdom. Förskoleundervisning är en viktig period i ett barns liv i syfte att skapa en positiv inställning till skolan och skapa motivation att lära sig. Orsakerna till att de inte deltar i förskoleutbildningen är kopplade till sociala, ekonomiska och etnokulturella faktorer såsom låga inkomster, okunnighet om fördelarna med förskoleutbildning, vuxna som inte är anställda och som kan ta hand om barn osv. Projektet innehåller en rad åtgärder – att tillhandahålla ytterligare bulgariska språkutbildning för barn med olika modersmål som ett effektivt medel för social integration i kamratgruppen, betala avgifter för att delta i en heldagsdagis, t.ex. att övervinna ekonomiska hinder för inkludering och undanröja ett av de viktigaste skälen till att inte delta i förskoleutbildning, föräldrars motivation för aktivt samarbete mellan familj och dagis. Man planerar också att utveckla en specialiserad metod för att behärska bulgariska språket för barn med olika modersmål. Utvecklingen av metoden och lärarutbildningen för dess genomförande kommer att säkerställa projektets hållbarhet. Tidig identifiering och tillhandahållande av allmänt och ytterligare stöd till barn som konstaterats behöva dem är andra aktiviteter som syftar till aktiv inkludering genom rekrytering av ytterligare pedagogisk personal. Förskolans lärare kommer att få utbildning för att genomföra ett screeningtest för att tidigt identifiera inlärningssvårigheter. Verksamheten för att bygga upp färdigheter hos icke-pedagogiska specialister och för att arbeta och motivera föräldrar till förmån för förskoleutbildningen kommer också att åtfölja genomförandet av projektet. Man planerar också att genomföra två nationella kampanjer: att motivera föräldrar och övervinna negativa attityder och icke-diskriminering. (Swedish)
19 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on laiendada haavatavatesse rühmadesse kuuluvate ja vaesuses elavate laste juurdepääsu koolieelsele haridusele. Koolieelne haridus on lapse elus oluline periood, et kujundada positiivne suhtumine kooli ja motiveerida õppima. Koolieelsesse haridusse mittekaasamise põhjused on seotud sotsiaalsete, majanduslike ja etnokultuuriliste teguritega, nagu madalad sissetulekud, teadmatus eelkoolihariduse eelistest, mittetöötajatest täiskasvanud, kes saavad laste eest hoolitseda jne. Projektiga nähakse ette meetmed – täiendava bulgaaria keelekoolituse pakkumine erineva emakeelega lastele kui tõhus sotsiaalse kaasamise vahend eakaaslaste rühmas, tasude maksmine täispäevas lasteaias käimise eest, näiteks majanduslike takistuste ületamine kaasamisel ja ühe olulisema põhjuse kõrvaldamine koolieelses hariduses mitteosalemiseks, vanemate motivatsioon aktiivseks koostööks pere ja lasteaia vahel. Samuti on kavas töötada välja spetsiaalne metoodika bulgaaria keele valdamiseks erinevate emakeeltega lastele. Metoodika väljatöötamine ja õpetajate koolitamine selle rakendamiseks tagab projekti jätkusuutlikkuse. Abivajavate laste varajane tuvastamine ning neile üldise ja täiendava toetuse andmine on muu tegevus, mille eesmärk on aktiivne kaasamine täiendava pedagoogilise personali värbamise kaudu. Lasteaiaõpetajatele pakutakse koolitust sõeltesti läbiviimiseks, et teha varakult kindlaks õpiraskused. Projekti elluviimisega kaasnevad ka tegevused, mille eesmärk on arendada mittepedagoogiliste spetsialistide oskusi ning töötada ja motiveerida vanemaid koolieelse hariduse kasuks. Samuti on kavas korraldada kaks riiklikku kampaaniat: motiveerida vanemaid ning saada üle negatiivsetest hoiakutest ja mittediskrimineerimisest. (Estonian)
19 July 2022
0 references
България
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.005-0004
0 references