LIIS LEVIPONTI FOR SCHOOL SUCCESS (Q386475)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q386475 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIIS LEVIPONTI FOR SCHOOL SUCCESS |
Project Q386475 in Italy |
Statements
20,554.19 Euro
0 references
34,257.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
11 September 2017
0 references
30 November 2018
0 references
11 January 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE LEVI-PONTI
0 references
45°29'33.97"N, 12°6'35.57"E
0 references
IL PROGETTO STRUTTURATO IN UNA SERIE DI MODULI DI DIVERSA TIPOLOGIA PER RISPONDERE ALLE ESIGENZE PARTICOLARI DEI VARI TARGET A CUI IL PROGETTO SI RIVOLGE. COINVOLGONO A LA SFERA DELLE COMPETENZE DI BASE B ASPETTI MOTIVAZIONALI ED AFFETTIVOEMOTIVI IN RELAZIONE ANCHE ALLE COMPETENZE COMUNICATIVE C POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE TECNICOPROFESSIONALI PER FAVORIRE LINGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO. TUTTI I MODULI SI SVOLGONO IN ORARIO POMERIDIANO CON UNA FRUIZIONE DEGLI SPAZI SCOLASTICI NON CONVENZIONALE AUDITORIUM BIBLIOTECA LABORATORI E LA POSSIBILIT DI ACCESSO ANCHE A SPAZI ALTRI RISPETTO ALLA SCUOLA. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS STRUCTURED IN A SERIES OF MODULES OF DIFFERENT TYPES TO MEET THE PARTICULAR NEEDS OF THE VARIOUS TARGETS TO WHICH THE PROJECT IS AIMED. THEY INVOLVE IN THE FIELD OF BASIC COMPETENCES B MOTIVATIONAL AND AFFECTIVE ASPECTS IN RELATION ALSO TO COMMUNICATIVE SKILLS AND ENHANCEMENT OF TECHNICAL PROFESSIONAL SKILLS TO ENCOURAGE ENTRY INTO THE WORLD OF WORK. ALL THE MODULES ARE HELD IN THE AFTERNOON WITH A USE OF UNCONVENTIONAL SCHOOL SPACES AUDITORIUM LIBRARY WORKSHOPS AND THE POSSIBILITY OF ACCESS TO OTHER SPACES THAN THE SCHOOL. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET EST STRUCTURÉ EN UNE SÉRIE DE MODULES DE DIFFÉRENTS TYPES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PARTICULIERS DES DIFFÉRENTS OBJECTIFS AUXQUELS LE PROJET EST DESTINÉ. DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, IL S’AGIT D’ASPECTS MOTIVATIONNELS ET AFFECTIFS LIÉS ÉGALEMENT AUX COMPÉTENCES DE COMMUNICATION C AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES POUR FACILITER L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. TOUS LES MODULES ONT LIEU L’APRÈS-MIDI AVEC UNE UTILISATION NON CONVENTIONNELLE DES LABORATOIRES DE BIBLIOTHÈQUE DE L’AUDITORIUM DES ESPACES SCOLAIRES ET LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER ÉGALEMENT À D’AUTRES ESPACES PAR RAPPORT À L’ÉCOLE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN EINE REIHE VON MODULEN UNTERSCHIEDLICHER ART, UM DEN BESONDEREN BEDÜRFNISSEN DER VERSCHIEDENEN ZIELE ZU ENTSPRECHEN, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT. SIE UMFASSEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN B MOTIVATIONS- UND AFFEKTIVE ASPEKTE AUCH IN BEZUG AUF KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN C VERBESSERUNG DER TECHNISCHEN BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN, UM DEN EINSTIEG IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN. ALLE MODULE FINDEN IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN MIT EINER UNKONVENTIONELLEN NUTZUNG DER SCHULRÄUME AUDITORIUM-BIBLIOTHEKSLABORS UND DER MÖGLICHKEIT DES ZUGANGS AUCH ZU ANDEREN RÄUMEN IM VERGLEICH ZUR SCHULE STATT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN EEN REEKS MODULES VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OM TE VOLDOEN AAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN WAARAAN HET PROJECT IS GERICHT. ZIJ HEBBEN BETREKKING OP BASISVAARDIGHEDEN B MOTIVERENDE EN AFFECTIEVE ASPECTEN, OOK MET BETREKKING TOT COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN C VERBETERING VAN TECHNISCHE BEROEPSVAARDIGHEDEN OM DE TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT TE VERGEMAKKELIJKEN. ALLE MODULES VINDEN PLAATS IN DE MIDDAGUREN MET EEN ONCONVENTIONEEL GEBRUIK VAN DE SCHOOLRUIMTEN AUDITORIUM BIBLIOTHEEK LABORATORIA EN DE MOGELIJKHEID VAN TOEGANG OOK TOT ANDERE RUIMTEN IN VERGELIJKING MET DE SCHOOL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO EN UNA SERIE DE MÓDULOS DE DIFERENTES TIPOS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PARTICULARES DE LOS DIVERSOS OBJETIVOS A LOS QUE SE DIRIGE EL PROYECTO. IMPLICAN EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS B ASPECTOS MOTIVACIONALES Y AFECTIVOS EN RELACIÓN TAMBIÉN CON LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS C MEJORA DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS PARA FACILITAR LA ENTRADA EN EL MUNDO LABORAL. TODOS LOS MÓDULOS TIENEN LUGAR EN HORAS DE LA TARDE CON UN USO NO CONVENCIONAL DE LOS ESPACIOS ESCOLARES AUDITORIO BIBLIOTECA LABORATORIOS Y LA POSIBILIDAD DE ACCESO TAMBIÉN A OTROS ESPACIOS EN COMPARACIÓN CON LA ESCUELA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER STRUKTURERET I EN RÆKKE MODULER AF FORSKELLIGE TYPER FOR AT OPFYLDE DE SÆRLIGE BEHOV I DE FORSKELLIGE MÅL, SOM PROJEKTET ER RETTET MOD. DE OMFATTER INDEN FOR GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER B MOTIVERENDE OG AFFEKTIVE ASPEKTER I FORBINDELSE MED KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRING AF TEKNISKE FAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT TILSKYNDE TIL AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET. ALLE MODULERNE AFHOLDES OM EFTERMIDDAGEN MED BRUG AF UKONVENTIONELLE SKOLERUM AUDITORIUM BIBLIOTEK WORKSHOPS OG MULIGHED FOR ADGANG TIL ANDRE RUM END SKOLEN. (Danish)
19 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΙΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ Β ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΗ ΣΥΜΒΑΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗΣ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
19 July 2022
0 references
PROJEKT JE STRUKTURIRAN U NIZU MODULA RAZLIČITIH VRSTA KAKO BI SE ZADOVOLJILE POSEBNE POTREBE RAZLIČITIH CILJEVA KOJIMA JE PROJEKT USMJEREN. ONE UKLJUČUJU U PODRUČJE OSNOVNIH KOMPETENCIJA B MOTIVACIJSKE I AFEKTIVNE ASPEKTE U ODNOSU NA KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE I POBOLJŠANJE TEHNIČKIH STRUČNIH VJEŠTINA KAKO BI SE POTAKNUO ULAZAK U SVIJET RADA. SVI MODULI ODRŽAVAJU SE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA UZ KORIŠTENJE NEKONVENCIONALNIH ŠKOLSKIH PROSTORA KNJIŽNIČARSKIH RADIONICA I MOGUĆNOST PRISTUPA DRUGIM PROSTORIMA OSIM ŠKOLE. (Croatian)
19 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE STRUCTURAT ÎNTR-O SERIE DE MODULE DE DIFERITE TIPURI PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE DIFERITELOR OBIECTIVE VIZATE DE PROIECT. ACESTEA IMPLICĂ ÎN DOMENIUL COMPETENȚELOR DE BAZĂ B ASPECTE MOTIVAȚIONALE ȘI AFECTIVE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE, DE ASEMENEA, COMPETENȚELE DE COMUNICARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE TEHNICE PENTRU A ÎNCURAJA INTRAREA PE PIAȚA MUNCII. TOATE MODULELE AU LOC ÎN DUPĂ-AMIAZA CU UTILIZAREA UNOR ATELIERE DE BIBLIOTECĂ NECONVENȚIONALE DIN SPAȚIILE ȘCOLARE ȘI CU POSIBILITATEA DE ACCES LA ALTE SPAȚII DECÂT ȘCOALA. (Romanian)
19 July 2022
0 references
PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ V SÉRII MODULOV RÔZNYCH TYPOV TAK, ABY VYHOVOVALI KONKRÉTNYM POTREBÁM RÔZNYCH CIEĽOV, NA KTORÉ JE PROJEKT ZAMERANÝ. V OBLASTI ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ B ZAHŔŇAJÚ MOTIVAČNÉ A AFEKTÍVNE ASPEKTY AJ V SÚVISLOSTI S KOMUNIKATÍVNYMI ZRUČNOSŤAMI A ZLEPŠOVANÍM TECHNICKÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ VSTUP DO SVETA PRÁCE. VŠETKY MODULY SA KONAJÚ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH S VYUŽITÍM NETRADIČNÝCH ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV SLUCHOVÝCH KNIŽNIČNÝCH DIELNÍ A MOŽNOSŤOU PRÍSTUPU DO INÝCH PRIESTOROV AKO DO ŠKOLY. (Slovak)
19 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA STRUTTURAT F’SERJE TA’ MODULI TA’ TIPI DIFFERENTI BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET PARTIKOLARI TAD-DIVERSI MIRI LI GĦALIHOM HUWA MMIRAT IL-PROĠETT. DAWN JINVOLVU FIL-QASAM TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI B L-ASPETTI MOTIVAZZJONALI U AFFETTIVI FIR-RIGWARD UKOLL TAL-ĦILIET KOMUNIKATTIVI U T-TITJIB TAL-ĦILIET PROFESSJONALI TEKNIĊI BIEX JITĦEĠĠEĠ ID-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-MODULI KOLLHA JSIRU WARA NOFSINHAR BL-UŻU TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA TAL-LIBRERIJA AWDITORJI FL-ISPAZJI MHUX KONVENZJONALI TAL-ISKOLA U L-POSSIBBILTÀ TA’ AĊĊESS GĦAL SPAZJI OĦRA MINBARRA L-ISKOLA. (Maltese)
19 July 2022
0 references
O PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO NUMA SÉRIE DE MÓDULOS DE DIFERENTES TIPOS PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS VÁRIOS OBJETIVOS A QUE O PROJETO SE DESTINA. ENVOLVEM-SE NO CAMPO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS B ASPETOS MOTIVACIONAIS E AFETIVOS EM RELAÇÃO TAMBÉM ÀS HABILIDADES COMUNICATIVAS E AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES TÉCNICAS PROFISSIONAIS PARA INCENTIVAR O INGRESSO NO MUNDO DO TRABALHO. TODOS OS MÓDULOS SÃO REALIZADOS À TARDE COM UM USO DE ESPAÇOS ESCOLARES NÃO CONVENCIONAIS OFICINAS DE BIBLIOTECA DE AUDITÓRIO E A POSSIBILIDADE DE ACESSO A OUTROS ESPAÇOS QUE NÃO A ESCOLA. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
HANKE RAKENTUU ERITYYPPISIIN MODUULEIHIN, JOTKA VASTAAVAT HANKKEEN KOHTEENA OLEVIEN ERI TAVOITTEIDEN ERITYISTARPEITA. NE KOSKEVAT PERUSOSAAMISTA B MOTIVOIVIA JA AFFEKTIIVISIA NÄKÖKOHTIA, JOTKA LIITTYVÄT MYÖS VIESTINTÄTAITOIHIN JA TEKNISTEN AMMATILLISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN EDISTÄMISEKSI. KAIKKI MODUULIT PIDETÄÄN ILTAPÄIVÄLLÄ KÄYTTÄEN EPÄTAVANOMAISIA KOULUTILOJEN AUDITORIO KIRJASTO TYÖPAJOJA JA MAHDOLLISUUS PÄÄSTÄ MUIHIN TILOIHIN KUIN KOULUUN. (Finnish)
19 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z SZEREGU MODUŁÓW RÓŻNEGO RODZAJU, ABY SPROSTAĆ SZCZEGÓLNYM POTRZEBOM POSZCZEGÓLNYCH CELÓW, DO KTÓRYCH PROJEKT JEST SKIEROWANY. OBEJMUJĄ ONE W DZIEDZINIE PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI B ASPEKTY MOTYWACYJNE I AFEKTYWNE W ODNIESIENIU DO UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH I DOSKONALENIA TECHNICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH, ABY ZACHĘCIĆ DO WEJŚCIA NA RYNEK PRACY. WSZYSTKIE MODUŁY ODBYWAJĄ SIĘ W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH Z WYKORZYSTANIEM NIEKONWENCJONALNYCH POMIESZCZEŃ SZKOLNYCH WARSZTATÓW BIBLIOTEKI WIDOWNI I MOŻLIWOŚCI DOSTĘPU DO POMIESZCZEŃ INNYCH NIŻ SZKOŁA. (Polish)
19 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ RAZLIČNIH VRST MODULOV, DA BI ZADOSTILI POSEBNIM POTREBAM RAZLIČNIH CILJEV, KATERIM JE PROJEKT NAMENJEN. VKLJUČUJEJO NA PODROČJU OSNOVNIH KOMPETENC B MOTIVACIJSKE IN AFEKTIVNE VIDIKE TUDI V ZVEZI S KOMUNIKACIJSKIMI SPRETNOSTMI IN IZBOLJŠANJEM TEHNIČNIH STROKOVNIH ZNANJ, DA BI SPODBUDILI VSTOP V SVET DELA. VSI MODULI POTEKAJO POPOLDNE Z UPORABO NEKONVENCIONALNIH ŠOLSKIH PROSTOROV AVDITORIJA KNJIŽNIČNIH DELAVNIC IN MOŽNOST DOSTOPA DO PROSTOROV, KI NISO ŠOLA. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO ŘADY MODULŮ RŮZNÝCH TYPŮ, ABY ODPOVÍDAL KONKRÉTNÍM POTŘEBÁM RŮZNÝCH CÍLŮ, NA KTERÉ JE PROJEKT ZAMĚŘEN. ZAHRNUJÍ V OBLASTI ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ B MOTIVAČNÍ A AFEKTIVNÍ ASPEKTY ROVNĚŽ VE VZTAHU K KOMUNIKATIVNÍM DOVEDNOSTEM A ZLEPŠOVÁNÍ ODBORNÝCH TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT VSTUP DO SVĚTA PRÁCE. VŠECHNY MODULY SE KONAJÍ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH S VYUŽITÍM NEKONVENČNÍCH ŠKOLNÍCH PROSTORŮ KNIHOVEN A MOŽNOSTÍ PŘÍSTUPU DO JINÝCH PROSTOR NEŽ DO ŠKOLY. (Czech)
19 July 2022
0 references
PROJEKTAS SUDARYTAS IŠ ĮVAIRIŲ TIPŲ MODULIŲ, KAD BŪTŲ PATENKINTI KONKRETŪS ĮVAIRIŲ TIKSLŲ, KURIEMS SKIRTAS PROJEKTAS, POREIKIAI. JIE APIMA PAGRINDINIŲ KOMPETENCIJŲ SRITYJE B MOTYVACINIUS IR EMOCINIUS ASPEKTUS, TAIP PAT SUSIJUSIUS SU KOMUNIKACINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR TECHNINIŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU, SIEKIANT PASKATINTI PATEKIMĄ Į DARBO RINKĄ. VISI MODULIAI VYKSTA PO PIETŲ SU NETRADICINIŲ MOKYKLOS ERDVIŲ AUDITORIJOS BIBLIOTEKOS SEMINARAIS IR GALIMYBE PATEKTI Į KITAS ERDVES NEI MOKYKLA. (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
PROJEKTS IR STRUKTURĒTS DAŽĀDU VEIDU MODUĻU VIRKNĒ, LAI APMIERINĀTU PROJEKTA DAŽĀDO MĒRĶU ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS. TIE IETVER PAMATPRASMJU JOMĀ B MOTIVĀCIJAS UN EMOCIONĀLOS ASPEKTUS ATTIECĪBĀ ARĪ UZ SAZIŅAS PRASMĒM UN TEHNISKO PROFESIONĀLO PRASMJU UZLABOŠANU, LAI VEICINĀTU IENĀKŠANU DARBA PASAULĒ. VISI MODUĻI TIEK RĪKOTI PĒCPUSDIENĀ, IZMANTOJOT NETRADICIONĀLU SKOLAS TELPU AUDITORIJU BIBLIOTĒKAS DARBNĪCAS UN IESPĒJU PIEKĻŪT CITĀM TELPĀM, NEVIS SKOLAI. (Latvian)
19 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ПОРЕДИЦА ОТ МОДУЛИ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА КОНКРЕТНИТЕ НУЖДИ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕЛИ, КЪМ КОИТО Е НАСОЧЕН ПРОЕКТЪТ. ТЕ ВКЛЮЧВАТ В ОБЛАСТТА НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ Б МОТИВАЦИОННИ И АФЕКТИВНИ АСПЕКТИ ВЪВ ВРЪЗКА И С КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА НАВЛИЗАНЕТО В СФЕРАТА НА ТРУДА. ВСИЧКИ МОДУЛИ СЕ ПРОВЕЖДАТ СЛЕДОБЕД С ИЗПОЛЗВАНЕ НА НЕТРАДИЦИОННИ УЧИЛИЩНИ ПРОСТРАНСТВА АУДИТОРИАЛНИ БИБЛИОТЕЧНИ РАБОТИЛНИЦИ И ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО ДРУГИ ПРОСТРАНСТВА, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
A PROJEKT KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ MODULOK SOROZATÁRA ÉPÜL, HOGY MEGFELELJEN AZOKNAK A KÜLÖNBÖZŐ CÉLOKNAK, AMELYEKRE A PROJEKT IRÁNYUL. AZ ALAPKOMPETENCIÁK TERÜLETÉN A B MOTIVÁCIÓS ÉS ÉRZELMI SZEMPONTOKAT IS MAGUKBAN FOGLALJÁK A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKKEL ÉS A TECHNIKAI SZAKMAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL KAPCSOLATBAN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉST. AZ ÖSSZES MODULT DÉLUTÁN TARTJÁK, A NEM HAGYOMÁNYOS ISKOLAI TEREM KÖNYVTÁRI MŰHELYEK HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT AZ ISKOLÁN KÍVÜLI EGYÉB TEREKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS LEHETŐSÉGÉVEL. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL STRUCHTÚRTHA I SRAITH MODÚL DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS AR LEITH NA SPRIOCANNA ÉAGSÚLA A BHFUIL AN TIONSCADAL DÍRITHE ORTHU. BAINEANN SIAD LE RÉIMSE NA N-INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA B: GNÉITHE SPREAGTHACHA AGUS TIONCHAIR I NDÁIL LE SCILEANNA CUMARSÁIDE AGUS SCILEANNA GAIRMIÚLA TEICNIÚLA A FHEABHSÚ CHUN DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE A SPREAGADH. BÍONN NA MODÚIL GO LÉIR AR SIÚL SAN IARNÓIN LE HÚSÁID DE CHEARDLANNA LEABHARLANN ÉISTEACHTA SPÁSANNA SCOILE NEAMHGHNÁCHA AGUS AN FHÉIDEARTHACHT ROCHTAIN A FHÁIL AR SPÁSANNA EILE SEACHAS AN SCOIL. (Irish)
19 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I EN SERIE MODULER AV OLIKA SLAG FÖR ATT MÖTA DE SÄRSKILDA BEHOVEN HOS DE OLIKA MÅL SOM PROJEKTET RIKTAR SIG TILL. DE OMFATTAR GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER B, MOTIVATIONELLA OCH AFFEKTIVA ASPEKTER ÄVEN I SAMBAND MED KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER OCH FÖRBÄTTRING AV TEKNISKA YRKESKUNSKAPER FÖR ATT UPPMUNTRA INTRÄDE I ARBETSLIVET. ALLA MODULER HÅLLS PÅ EFTERMIDDAGEN MED ANVÄNDNING AV OKONVENTIONELLA SKOLUTRYMMEN AUDITORIUM BIBLIOTEK WORKSHOPS OCH MÖJLIGHET TILL TILLGÅNG TILL ANDRA UTRYMMEN ÄN SKOLAN. (Swedish)
19 July 2022
0 references
PROJEKT ON ÜLES EHITATUD ERI TÜÜPI MOODULITEKS, ET RAHULDADA PROJEKTILE SEATUD ERINEVATE EESMÄRKIDE ERIVAJADUSI. NEED HÕLMAVAD PÕHIPÄDEVUSTE B VALDKONNAS MOTIVEERIVAID JA AFEKTIIVSEID ASPEKTE, MIS ON SEOTUD KA KOMMUNIKATIIVSETE OSKUSTEGA JA KUTSEALASTE TEHNILISTE OSKUSTE PARANDAMISEGA, ET SOODUSTADA SISENEMIST TÖÖMAAILMA. KÕIK MOODULID TOIMUVAD PÄRASTLÕUNAL, KASUTADES EBATRADITSIOONILISI KOOLIRUUMIDE AUDITOORIUMI RAAMATUKOGU TÖÖTUBASID JA VÕIMALUST PÄÄSEDA TEISTESSE RUUMIDESSE PEALE KOOLI. (Estonian)
19 July 2022
0 references
MIRANO
0 references
Identifiers
E79G16001520007
0 references