I'LL STAY IN SCUOL. (Q386179)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q386179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'LL STAY IN SCUOL. |
Project Q386179 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
7 December 2017
0 references
30 April 2019
0 references
IPSSAR G. MAFFIOLI
0 references
45°40'22.12"N, 11°55'30.86"E
0 references
LIMPEGNO DELLISTITUTO VOLTO A MIGLIORARE I PROCESSI DI PIANIFICAZIONE SVILUPPO VERIFICA E VALUTAZIONE DEI PERCORSI DI STUDIO SUPERANDO LA DIMENSIONE TRASMISSIVA DELLINSEGNAMENTO E MODIFICANDO LIMPIANTO METODOLOGICO IN MODO DA CONTRIBUIRE FATTIVAMENTE MEDIANTE LAZIONE DIDATTICA ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA EUROPEA E A DIMENSIONI TRASVERSALI IMPARARE AD IMPARARE INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALIT CONSAPEVOLEZZA CULTURALE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE. SI INTENDE OPERARE PER LA REALE PERSONALIZZAZIONE DEI CURRICOLI SIA IN TERMINI DI SUPPORTO AGLI ALUNNI IN DIFFICOLT SIA NELLE DIREZIONI DELLO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT DELLE ATTITUDINI E DELLA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE AL FINE DI REALIZZARE UNA SCUOLA REALMENTE INCLUSIVA COSTRUENDO STRUMENTI CONDIVISI PER VALUTARE LEFFICACIA E LEFFICIENZA DELLE PROPRIE PRATICHE EDUCATIVODIDATTICHE. LA SCUOLA INTENDE VALORIZZARE LAZIONE EDUCATIVA E IL FUTURO INSERIMENTO LAVORATIVO MEDIANTE ATTIVIT POMERIDIANE CHE SUPPORTANO IL S (Italian)
0 references
THE INSTITUTE’S COMMITMENT TO IMPROVE DEVELOPMENT PLANNING PROCESSES VERIFICATION AND EVALUATION OF STUDY PATHS OVERCOMING THE TRANSMISSIVE DIMENSION OF TEACHING AND MODIFYING THE METHODOLOGICAL SYSTEM IN ORDER TO ACTIVELY CONTRIBUTE THROUGH TEACHING TO THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES OF EUROPEAN CITIZENSHIP AND CROSS-CUTTING DIMENSIONS LEARN TO LEARN INITIATIVE AND IMPRENDITORIALIT CULTURAL AWARENESS SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES. IT IS INTENDED TO WORK FOR THE REAL CUSTOMISATION OF CURRICULA BOTH IN TERMS OF SUPPORT TO STUDENTS IN DIFFICULTY AND IN THE DIRECTION OF DEVELOPING THE POTENTIAL OF APTITUDES AND THE VALORISATION OF EXCELLENCES IN ORDER TO REALISE A TRULY INCLUSIVE SCHOOL BUILDING SHARED TOOLS TO EVALUATE THE EFFECTIVENESS AND EFFICIENCY OF THEIR EDUCATIVODIDATTICHE PRACTICES. THE SCHOOL AIMS TO ENHANCE EDUCATIONAL AND FUTURE EMPLOYMENT THROUGH AFTERNOON ACTIVITIES THAT SUPPORT S (English)
9 November 2020
0 references
L’ENGAGEMENT DE L’INSTITUT D’AMÉLIORER LES PROCESSUS DE PLANIFICATION POUR LE DÉVELOPPEMENT ET L’ÉVALUATION DES PARCOURS D’ÉTUDES, DE SURMONTER LA DIMENSION TRANSMISSIVE DE L’INSÉGNAMENT ET DE MODIFIER LE SYSTÈME MÉTHODOLOGIQUE AFIN DE CONTRIBUER ACTIVEMENT À L’ENSEIGNEMENT AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ET AUX DIMENSIONS TRANSVERSALES APPRENDRE À APPRENDRE L’INITIATIVE ET IMPRENDITORIALIT CONSCIENCE CULTURELLE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES. NOUS AVONS L’INTENTION D’ŒUVRER À LA PERSONNALISATION RÉELLE DES PROGRAMMES TANT EN TERMES DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ QU’EN VUE DE DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ATTITUDES ET LA VALORISATION DE L’EXCELLENCE AFIN DE PARVENIR À UNE ÉCOLE VÉRITABLEMENT INCLUSIVE EN METTANT EN PLACE DES OUTILS PARTAGÉS POUR ÉVALUER L’EFFICACITÉ ET L’EFFICIENCE DE LEURS PRATIQUES EDUCATIVODIDATTICHE. L’ÉCOLE A L’INTENTION D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION ET L’INTÉGRATION FUTURE AU TRAVAIL GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI QUI SOUTIENNENT LES (French)
8 December 2021
0 references
DAS ENGAGEMENT DES INSTITUTS, DIE PLANUNGSPROZESSE FÜR DIE ENTWICKLUNG UND BEWERTUNG VON STUDIENPFADEN ZU VERBESSERN, DIE TRANSMISSIVE DIMENSION DER INSEGNAMENT ZU ÜBERWINDEN UND DAS METHODISCHE SYSTEM SO ZU ÄNDERN, DASS ER AKTIV ZUR ENTWICKLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT UND ZU QUERSCHNITTSDIMENSIONEN BEITRÄGT, LERNEN INITIATIVE ZU LERNEN UND IMPRENDITORIALIT KULTURELLES BEWUSSTSEIN SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE KOMPETENZEN. WIR BEABSICHTIGEN, FÜR DIE REALE ANPASSUNG DER LEHRPLÄNE ZU ARBEITEN, SOWOHL IN BEZUG AUF DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ALS AUCH AUF DIE ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DER EINSTELLUNGEN UND DIE WERTUNG VON EXZELLENZ, UM EINE WIRKLICH INKLUSIVE SCHULE ZU ERREICHEN, INDEM GEMEINSAME INSTRUMENTE ENTWICKELT WERDEN, UM DIE WIRKSAMKEIT UND EFFIZIENZ IHRER PRAKTIKEN EDUCATIVODIDATTICHE ZU BEWERTEN. DIE SCHULE BEABSICHTIGT, DIE BILDUNG UND DIE KÜNFTIGE INTEGRATION IN DIE ARBEIT DURCH NACHMITTAGS AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, DIE DIE (German)
17 December 2021
0 references
DE VERBINTENIS VAN HET INSTITUUT OM DE PLANNINGSPROCESSEN VOOR DE ONTWIKKELING EN EVALUATIE VAN STUDIETRAJECTEN TE VERBETEREN, DE TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN INSEGNAMENT TE OVERWINNEN EN HET METHODOLOGISCHE SYSTEEM TE WIJZIGEN, TENEINDE ACTIEF BIJ TE DRAGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP EN TOT HORIZONTALE DIMENSIES LEREN INITIATIEF LEREN EN SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES IMPRENDITORIALIT CULTUREEL BEWUSTZIJN TE ONTWIKKELEN. WIJ ZIJN VAN PLAN TE WERKEN AAN DE DAADWERKELIJKE AANPASSING VAN DE LEERPLANNEN, ZOWEL WAT BETREFT DE ONDERSTEUNING VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ALS IN DE RICHTING VAN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN ATTITUDES EN DE VALORISATIE VAN EXCELLENTIE, TENEINDE EEN WERKELIJK INCLUSIEVE SCHOOL TE BEREIKEN DOOR GEMEENSCHAPPELIJKE INSTRUMENTEN TE ONTWIKKELEN OM DE EFFECTIVITEIT EN EFFICIËNTIE VAN HUN PRAKTIJKEN TE EVALUEREN EDUCATIDATTICHE. DE SCHOOL IS VAN PLAN OM HET ONDERWIJS EN DE TOEKOMSTIGE INTEGRATIE IN HET WERK TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN MIDDAGACTIVITEITEN DIE DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL COMPROMISO DEL INSTITUTO DE MEJORAR LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LAS VÍAS DE ESTUDIO, SUPERANDO LA DIMENSIÓN TRANSMISIVA DEL EMBARAZO Y MODIFICANDO EL SISTEMA METODOLÓGICO PARA CONTRIBUIR ACTIVAMENTE A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LA CIUDADANÍA EUROPEA Y A LAS DIMENSIONES TRANSVERSALES APRENDER A APRENDER LA INICIATIVA E IMPRENDITORIALIT LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS. TENEMOS LA INTENCIÓN DE TRABAJAR PARA LA PERSONALIZACIÓN REAL DE LOS PLANES DE ESTUDIO TANTO EN TÉRMINOS DE APOYO A LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES COMO EN LA DIRECCIÓN DE DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LAS ACTITUDES Y LA VALORIZACIÓN DE LA EXCELENCIA CON EL FIN DE LOGRAR UNA ESCUELA VERDADERAMENTE INCLUSIVA MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN DE HERRAMIENTAS COMPARTIDAS PARA EVALUAR LA EFICACIA Y EFICIENCIA DE SUS PRÁCTICAS EDUCATIVODIDATTICHE. LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE MEJORAR LA EDUCACIÓN Y LA FUTURA INTEGRACIÓN EN EL TRABAJO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES VESPERTINAS QUE APOYEN LA (Spanish)
28 January 2022
0 references
INSTITUTTETS TILSAGN OM AT FORBEDRE UDVIKLINGSPLANLÆGNINGSPROCESSERNES VERIFICERING OG EVALUERING AF STUDIEVEJE, DER OVERVINDER DEN TRANSMISSIVE DIMENSION AF UNDERVISNINGEN OG ÆNDRER DET METODOLOGISKE SYSTEM MED HENBLIK PÅ GENNEM UNDERVISNING AT BIDRAGE AKTIVT TIL UDVIKLINGEN AF NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR EUROPÆISK MEDBORGERSKAB OG TVÆRGÅENDE DIMENSIONER LÆRER AT LÆRE INITIATIV OG IMPRENDITORIALIT KULTUREL BEVIDSTHED SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER. DET ER HENSIGTEN AT ARBEJDE FOR EN REEL TILPASNING AF LÆSEPLANERNE BÅDE MED HENSYN TIL STØTTE TIL ELEVER I VANSKELIGHEDER OG I RETNING AF AT UDVIKLE POTENTIALET I KVALIFIKATIONER OG VALORISERING AF TOPKVALITETER MED HENBLIK PÅ AT REALISERE EN VIRKELIG INKLUSIV SKOLEOPBYGNINGS FÆLLES VÆRKTØJER TIL AT EVALUERE EFFEKTIVITETEN OG EFFEKTIVITETEN AF DERES EDUCATIVODIDATTICHE-PRAKSIS. SKOLEN HAR TIL FORMÅL AT ØGE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OG FREMTIDIGE BESKÆFTIGELSE GENNEM EFTERMIDDAGSAKTIVITETER, DER STØTTER (Danish)
19 July 2022
0 references
Η ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΚΑΙ IMPRENDITORIALIT ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΌ ΚΤΊΡΙΟ ΚΟΙΝΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥΣ EDUCATIVODIDATTICHE. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ (Greek)
19 July 2022
0 references
PREDANOST INSTITUTA POBOLJŠANJU PROVJERE RAZVOJNIH PROCESA PLANIRANJA I VREDNOVANJA STUDIJSKIH PUTOVA PREVLADAVANJA TRANSMISIVNE DIMENZIJE POUČAVANJA I IZMJENE METODOLOŠKOG SUSTAVA KAKO BI KROZ PODUČAVANJE AKTIVNO DOPRINIO RAZVOJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA I TRANSVERZALNIH DIMENZIJA NAUČITI UČITI INICIJATIVU I IMPRENDITORIALIT KULTURNE SVIJESTI DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE. NAMIJENJEN JE ZA REALNU PRILAGODBU KURIKULUMA KAKO U SMISLU POTPORE UČENICIMA U TEŠKOĆAMA TAKO I U SMJERU RAZVOJA POTENCIJALA SPOSOBNOSTI I VALORIZACIJE IZVRSNOSTI KAKO BI SE REALIZIRALI ISTINSKI UKLJUČIVI ALATI ZA IZGRADNJU ŠKOLA ZA PROCJENU DJELOTVORNOSTI I UČINKOVITOSTI NJIHOVIH PRAKSI EDUCATIVODIDATTICHE. CILJ JE ŠKOLE POBOLJŠATI OBRAZOVNO I BUDUĆE ZAPOŠLJAVANJE PUTEM POPODNEVNIH AKTIVNOSTI KOJIMA SE PODUPIRE (Croatian)
19 July 2022
0 references
ANGAJAMENTUL INSTITUTULUI DE A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESELE DE PLANIFICARE A DEZVOLTĂRII, VERIFICAREA ȘI EVALUAREA CĂILOR DE STUDIU, DEPĂȘIND DIMENSIUNEA TRANSMISIVĂ A PREDĂRII ȘI MODIFICAREA SISTEMULUI METODOLOGIC, PENTRU A CONTRIBUI ACTIV PRIN PREDARE LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CETĂȚENIEI EUROPENE ȘI A DIMENSIUNILOR TRANSVERSALE ÎNVAȚĂ SĂ ÎNVEȚE INIȚIATIVĂ ȘI IMPRENDITORIALITATE COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE DE CONȘTIENTIZARE CULTURALĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONTRIBUI LA PERSONALIZAREA REALĂ A PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SPRIJINUL ACORDAT ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, CÂT ȘI ÎN DIRECȚIA DEZVOLTĂRII POTENȚIALULUI APTITUDINILOR ȘI A VALORIZĂRII EXCELENȚEI, ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNEI STRUCTURI ȘCOLARE CU ADEVĂRAT INCLUZIVE, ÎN COMUN, PENTRU A EVALUA EFICACITATEA ȘI EFICIENȚA PRACTICILOR LOR EDUCATIVODIDATTICHE. ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE EDUCAȚIA ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ VIITOARE PRIN ACTIVITĂȚI DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE SPRIJINĂ (Romanian)
19 July 2022
0 references
ZÁVÄZOK INŠTITÚTU ZLEPŠIŤ OVEROVANIE PROCESOV PLÁNOVANIA ROZVOJA A HODNOTENIE ŠTUDIJNÝCH CIEST PREKONÁVAJÚCICH TRANSMISÍVNY ROZMER VÝUČBY A ÚPRAVY METODICKÉHO SYSTÉMU S CIEĽOM AKTÍVNE PRISPIEVAŤ PROSTREDNÍCTVOM VÝUČBY K ROZVOJU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO OBČIANSTVA A PRIEREZOVÝCH ROZMEROV NAUČIŤ SA UČIŤ SA INICIATÍVU A IMPRENDITORIALIT KULTÚRNE POVEDOMIE SPOLOČENSKÉ A OBČIANSKE KOMPETENCIE. JE URČENÝ NA SKUTOČNÉ PRISPÔSOBENIE UČEBNÝCH OSNOV Z HĽADISKA PODPORY ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH, AKO AJ V SMERE ROZVOJA POTENCIÁLU SCHOPNOSTÍ A ZHODNOCOVANIA EXCELENTNOSTI S CIEĽOM REALIZOVAŤ SKUTOČNE INKLUZÍVNE BUDOVANIE ŠKOLY ZDIEĽANÉ NÁSTROJE NA HODNOTENIE ÚČINNOSTI A EFEKTÍVNOSTI ICH POSTUPOV EDUCATIVODIDATTICHE. CIEĽOM ŠKOLY JE POSILNIŤ VZDELÁVANIE A BUDÚCU ZAMESTNANOSŤ PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠÍCH AKTIVÍT, KTORÉ PODPORUJÚ (Slovak)
19 July 2022
0 references
L-IMPENN TAL-ISTITUT LI JTEJJEB IL-VERIFIKA TAL-PROĊESSI TAL-IPPJANAR TAL-IŻVILUPP U L-EVALWAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TA’ STUDJU LI JEGĦLBU D-DIMENSJONI TRANSMISSIVA TAT-TAGĦLIM U LI JIMMODIFIKA S-SISTEMA METODOLOĠIKA SABIEX JIKKONTRIBWIXXI B’MOD ATTIV PERMEZZ TAT-TAGĦLIM GĦALL-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA U D-DIMENSJONIJIET TRASVERSALI JITGĦALLMU JITGĦALLMU L-INIZJATTIVA U L-GĦARFIEN KULTURALI IMPRENDITORIALIT DWAR IL-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI. HIJA MAĦSUBA BIEX TAĦDEM GĦALL-ADATTAMENT REALI TAL-KURRIKULI KEMM F’TERMINI TA’ APPOĠĠ LILL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ KIF UKOLL FID-DIREZZJONI TAL-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-APTITUDNIJIET U L-VALORIZZAZZJONI TAL-EĊĊELLENZAJIET SABIEX TIĠI REALIZZATA GĦODDA KONDIVIŻA TAL-BINI TAL-ISKOLA VERAMENT INKLUŻIVA BIEX TIĠI EVALWATA L-EFFETTIVITÀ U L-EFFIĊJENZA TAL-PRATTIKI EDUCATIVODIDIDIKHE TAGĦHOM. L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB L-IMPJIEGI EDUKATTIVI U FUTURI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ WARA NOFSINHAR LI JAPPOĠĠAW (Maltese)
19 July 2022
0 references
O COMPROMISSO DO INSTITUTO DE MELHORAR OS PROCESSOS DE PLANEAMENTO DO DESENVOLVIMENTO, VERIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PERCURSOS DE ESTUDO, SUPERANDO A DIMENSÃO TRANSMISSIVA DO ENSINO E MODIFICANDO O SISTEMA METODOLÓGICO, A FIM DE CONTRIBUIR ATIVAMENTE, ATRAVÉS DO ENSINO, PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DA CIDADANIA EUROPEIA E DAS DIMENSÕES TRANSVERSAIS APRENDEM A APRENDER A INICIATIVA E AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS DA CONSCIENCIALIZAÇÃO CULTURAL IMPRENDITORIALIT. PRETENDE-SE TRABALHAR PARA A REAL PERSONALIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS, TANTO EM TERMOS DE APOIO AOS ALUNOS EM DIFICULDADE COMO NA DIREÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL DAS APTIDÕES E DA VALORIZAÇÃO DAS EXCELÊNCIAS, A FIM DE REALIZAR UMA CONSTRUÇÃO ESCOLAR VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA FERRAMENTAS COMPARTILHADAS PARA AVALIAR A EFICÁCIA E EFICIÊNCIA DE SUAS PRÁTICAS EDUCATIVODIDATTICHE. A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO MELHORAR O EMPREGO EDUCACIONAL E FUTURO ATRAVÉS DE ATIVIDADES VESPERTINAS QUE APOIEM (Portuguese)
19 July 2022
0 references
INSTITUUTIN SITOUMUS PARANTAA KEHITTÄMISSUUNNITTELUPROSESSIEN VARMENTAMISTA JA ARVIOINTIA OPINTOPOLKUJEN TARKISTAMISEKSI JA ARVIOIMISEKSI, JOTTA OPETUKSEN TRANSMISSIIVISESTA ULOTTUVUUDESTA JA METODOLOGISTA JÄRJESTELMÄÄ VOIDAAN MUUTTAA, JOTTA OPETUKSEN AVULLA VOIDAAN AKTIIVISESTI EDISTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN AVAINTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ JA MONIALAISIA ULOTTUVUUKSIA OPPIMAAN ALOITTEELLISUUTTA JA IMPRENDITORIALIT KULTTUURITIETOISUUTTA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA. SE ON TARKOITETTU OPETUSSUUNNITELMIEN TODELLISEEN MUKAUTTAMISEEN SEKÄ VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN TUKEMISESSA ETTÄ KYKYJEN POTENTIAALIN KEHITTÄMISESSÄ JA HUIPPUOSAAMISEN HYÖDYNTÄMISESSÄ, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA AIDOSTI OSALLISTAVAT YHTEISET VÄLINEET EDUCATIVODIDATTICHE-KÄYTÄNTÖJEN TEHOKKUUDEN JA VAIKUTTAVUUDEN ARVIOIMISEKSI. KOULUN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTA JA TULEVAISUUDEN TYÖLLISYYTTÄ ILTAPÄIVÄTOIMINNALLA, JOKA TUKEE (Finnish)
19 July 2022
0 references
ZAANGAŻOWANIE INSTYTUTU NA RZECZ POPRAWY PROCESÓW PLANOWANIA ROZWOJU, WERYFIKACJI I OCENY ŚCIEŻEK STUDIÓW PRZEZWYCIĘŻAJĄCYCH TRANSMISYJNY WYMIAR NAUCZANIA I MODYFIKOWANIA SYSTEMU METODOLOGICZNEGO W CELU AKTYWNEGO PRZYCZYNIANIA SIĘ POPRZEZ NAUCZANIE DO ROZWIJANIA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO ORAZ PRZEKROJOWYCH WYMIARÓW UCZENIA SIĘ INICJATYWY I ŚWIADOMOŚCI KULTUROWEJ IMPRENDITORIALIT KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH. JEGO CELEM JEST PRACA NA RZECZ RZECZYWISTEGO DOSTOSOWANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ZARÓWNO POD WZGLĘDEM WSPARCIA DLA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, JAK I W KIERUNKU ROZWIJANIA POTENCJAŁU UMIEJĘTNOŚCI I WALORYZACJI DOSKONAŁOŚCI W CELU REALIZACJI PRAWDZIWIE INTEGRACYJNEGO BUDOWANIA SZKÓŁ WSPÓLNYCH NARZĘDZI OCENY SKUTECZNOŚCI I WYDAJNOŚCI ICH PRAKTYK EDUCATIVODIDATTICHE. SZKOŁA MA NA CELU ZWIĘKSZENIE ZATRUDNIENIA EDUKACYJNEGO I PRZYSZŁEGO ZATRUDNIENIA POPRZEZ DZIAŁANIA POPOŁUDNIOWE, KTÓRE WSPIERAJĄ (Polish)
19 July 2022
0 references
ZAVEZANOST INŠTITUTA, DA IZBOLJŠA PREVERJANJE PROCESOV RAZVOJNEGA NAČRTOVANJA IN VREDNOTENJE ŠTUDIJSKIH POTI, KI PRESEGA TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST POUČEVANJA IN SPREMINJA METODOLOŠKI SISTEM, DA BI S POUČEVANJEM DEJAVNO PRISPEVAL K RAZVOJU KLJUČNIH KOMPETENC EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN MEDSEKTORSKIH RAZSEŽNOSTI, SE NAUČI INICIATIVE IN IMPRENDITORIALIT KULTURNE ZAVESTI SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE. NAMENJEN JE PRIZADEVANJEM ZA DEJANSKO PRILAGODITEV UČNIH NAČRTOV TAKO V SMISLU PODPORE ŠTUDENTOM V TEŽAVAH KOT TUDI V SMERI RAZVOJA POTENCIALA SPOSOBNOSTI IN VREDNOTENJA ODLIČNOSTI, DA BI URESNIČILI RESNIČNO VKLJUČUJOČA SKUPNA ORODJA ZA ŠOLSKO GRADNJO, S KATERIMI BI OCENILI USPEŠNOST IN UČINKOVITOST NJIHOVIH PRAKS EDUCATIVODIDATTICHE. CILJ ŠOLE JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVANJE IN ZAPOSLOVANJE V PRIHODNOSTI S POPOLDANSKIMI DEJAVNOSTMI, KI PODPIRAJO (Slovenian)
19 July 2022
0 references
ZÁVAZEK INSTITUTU ZLEPŠIT PROCESY PLÁNOVÁNÍ ROZVOJE OVĚŘOVÁNÍ A HODNOCENÍ STUDIJNÍCH CEST PŘEKONÁVÁNÍ TRANSMISIVNÍ DIMENZE VÝUKY A MODIFIKACE METODICKÉHO SYSTÉMU S CÍLEM AKTIVNĚ PŘISPÍVAT PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY K ROZVOJI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ A PRŮŘEZOVÝCH DIMENZÍ NAUČIT SE UČIT SE INICIATIVĚ A IMPRENDITORIALIT KULTURNÍ POVĚDOMÍ SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ. JEHO CÍLEM JE PRACOVAT NA SKUTEČNÉM PŘIZPŮSOBENÍ UČEBNÍCH OSNOV, A TO JAK Z HLEDISKA PODPORY STUDENTŮ V OBTÍŽÍCH, TAK VE SMĚRU ROZVOJE POTENCIÁLU SCHOPNOSTÍ A ZHODNOCENÍ EXCELENCE S CÍLEM REALIZOVAT SKUTEČNĚ INKLUZIVNÍ ŠKOLNÍ BUDOVÁNÍ SDÍLENÝCH NÁSTROJŮ PRO HODNOCENÍ ÚČINNOSTI A ÚČELNOSTI JEJICH POSTUPŮ EDUCATIVODIDATTICHE. CÍLEM ŠKOLY JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ A BUDOUCÍ ZAMĚSTNANOST PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PODPORUJÍ (Czech)
19 July 2022
0 references
INSTITUTO ĮSIPAREIGOJIMAS TOBULINTI PLĖTROS PLANAVIMO PROCESUS TIKRINANT IR VERTINANT STUDIJŲ KELIUS, KURIE ĮVEIKIA PRALAIDŲ MOKYMO IR METODINĖS SISTEMOS KEITIMO ASPEKTĄ, SIEKIANT AKTYVIAI PRISIDĖTI PRIE BENDRŲJŲ EUROPOS PILIETIŠKUMO GEBĖJIMŲ UGDYMO IR KOMPLEKSINIŲ ASPEKTŲ, IŠMOKTŲ MOKYTIS INICIATYVOS, IR IMPRENDITORIALIT KULTŪRINIO SĄMONINGUMO SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMO. JIS SKIRTAS REALIAM MOKYMO PROGRAMŲ PRITAIKYMUI TIEK PARAMOS SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS STUDENTAMS, TIEK GABUMŲ POTENCIALO VYSTYMO IR KOMPETENCIJOS VERTINIMO LINKME, SIEKIANT SUKURTI TIKRAI ĮTRAUKIAS MOKYKLOS PASTATO BENDRAS PRIEMONES, SKIRTAS ĮVERTINTI JŲ EDUCATIVODIDATTICHE PRAKTIKOS EFEKTYVUMĄ IR EFEKTYVUMĄ. MOKYKLA SIEKIA DIDINTI ŠVIETIMO IR ATEITIES UŽIMTUMĄ PER POPIETĘ VEIKLĄ, KURI REMIA S (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
INSTITŪTA APŅEMŠANĀS UZLABOT ATTĪSTĪBAS PLĀNOŠANAS PROCESU PĀRBAUDI UN PĒTĪJUMU CEĻU NOVĒRTĒŠANU, PĀRVAROT MĀCĪŠANAS TRANSMISĪVO DIMENSIJU UN MAINOT METODOLOĢISKO SISTĒMU, LAI AR MĀCĪŠANAS PALĪDZĪBU AKTĪVI VEICINĀTU EIROPAS PILSONĪBAS PAMATPRASMJU UN TRANSVERSĀLU DIMENSIJU ATTĪSTĪŠANU, MĀCĀS MĀCĪTIES INICIATĪVU UN IMPRENDITORIALIT KULTŪRAS IZPRATNI PAR SOCIĀLAJĀM UN PILSONISKAJĀM KOMPETENCĒM. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI REĀLI PIELĀGOTU MĀCĪBU PROGRAMMAS GAN ATTIECĪBĀ UZ ATBALSTU GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM STUDENTIEM, GAN LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU POTENCIĀLU UN IZCILĪBAS VĒRTĪBU, LAI ĪSTENOTU PATIESI IEKĻAUJOŠUS SKOLU VEIDOŠANAS INSTRUMENTUS, AR KURIEM NOVĒRTĒT VIŅU EDUCATIVODIDATTICHE PRAKSES EFEKTIVITĀTI UN LIETDERĪBU. SKOLAS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN NĀKOTNES NODARBINĀTĪBU, IZMANTOJOT PĒCPUSDIENAS AKTIVITĀTES, KAS ATBALSTA (Latvian)
19 July 2022
0 references
АНГАЖИМЕНТЪТ НА ИНСТИТУТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ПЛАНИРАНЕ НА РАЗВИТИЕТО И ОЦЕНКАТА НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕОДОЛЯВАЙКИ ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ИЗМЕНЯЙКИ МЕТОДОЛОГИЧНАТА СИСТЕМА, С ЦЕЛ АКТИВНО ДА ДОПРИНАСЯ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО И МЕЖДУСЕКТОРНИ ИЗМЕРЕНИЯ СЕ УЧАТ ДА УЧАТ ИНИЦИАТИВА И ИМПРЕНИТОРИАЛИТ КУЛТУРНА ОСВЕДОМЕНОСТ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА РАБОТИ ЗА РЕАЛНОТО ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗВИВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА СПОСОБНОСТИТЕ И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ, ЗА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ ИСТИНСКИ ПРИОБЩАВАЩИ СПОДЕЛЕНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩА ЗА ОЦЕНКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА И ЕФИКАСНОСТТА НА ТЕХНИТЕ ПРАКТИКИ EDUCATIVODIDATTICHE. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАНИЕТО И БЪДЕЩАТА ЗАЕТОСТ ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОДКРЕПЯТ (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
AZ INTÉZET ELKÖTELEZETT AMELLETT, HOGY JAVÍTSA A FEJLESZTÉSI TERVEZÉSI FOLYAMATOK ELLENŐRZÉSÉT ÉS ÉRTÉKELÉSÉT A TANULMÁNYI PÁLYÁK ELLENŐRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE A TANÍTÁS ÁTVIHETŐ DIMENZIÓJÁN ÉS A MÓDSZERTANI RENDSZER MÓDOSÍTÁSÁN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OKTATÁS RÉVÉN AKTÍVAN HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG KULCSKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSÉHEZ ÉS A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ DIMENZIÓK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ, MEGTANULJÁK A KEZDEMÉNYEZÉST ÉS AZ IMPRENDITORIALIT KULTURÁLIS TUDATOSSÁG TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁKAT. CÉLJA A TANTERVEK VALÓDI TESTRESZABÁSA MIND A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK TÁMOGATÁSA, MIND AZ ALKALMASSÁGI POTENCIÁL FEJLESZTÉSE ÉS A KIVÁLÓSÁGOK VALORIZÁLÁSA TEKINTETÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY VALÓBAN INKLUZÍV ISKOLAÉPÍTÉSI ESZKÖZÖKET VALÓSÍTSANAK MEG AZ EDUCATIVODIDATTICHE-GYAKORLATOK EREDMÉNYESSÉGÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK ÉRTÉKELÉSÉRE. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ OKTATÁSI ÉS JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁS RÉVÉN DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK TÁMOGATJÁK A (Hungarian)
19 July 2022
0 references
TIOMANTAS NA HINSTITIÚIDE FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS PHLEANÁLA FORBARTHA CHUN FÍORÚ AGUS MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR CHONAIRÍ STAIDÉIR LENA SÁRAÍTEAR AN GHNÉ THRAS-GHLACTHA DEN TEAGASC AGUS AN CÓRAS MODHEOLAÍOCHTA A MHODHNÚ D’FHONN CUR GO GNÍOMHACH, TRÍD AN TEAGASC, LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA EORPAÍ AGUS GNÉITHE LEATHANA A FHORBAIRT, FOGHLAIM CONAS TIONSCNAMH A FHOGHLAIM AGUS INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA IMPRENDITORIALIT. TÁ SÉ I GCEIST A BHEITH AG OBAIR LE HAGHAIDH FÍOR-OIRIÚNAITHE CURACLAIM ARAON I DTÉARMAÍ TACAÍOCHTA DO MHIC LÉINN I GCRUACHÁS AGUS I DTREO A FHORBAIRT AR AN ACMHAINNEACHT NA CUMAIS AGUS LUACH NA SÁRMHAITHEAS D’FHONN A BHAINT AMACH FOIRGNEAMH SCOILE FÍORCHUIMSITHEACH ROINNTE UIRLISÍ CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR ÉIFEACHTACHT AGUS ÉIFEACHTÚLACHT A GCLEACHTAIS EDUCATIVODIDTICHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL FEABHAS A CHUR AR FHOSTAÍOCHT OIDEACHASÚIL AGUS AMACH ANSEO TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ IARNÓNA A THACAÍONN LE (Irish)
19 July 2022
0 references
INSTITUTETS ÅTAGANDE ATT FÖRBÄTTRA UTVECKLINGSPLANERINGSPROCESSERNA FÖR KONTROLL OCH UTVÄRDERING AV STUDIEVÄGAR GENOM ATT ÖVERVINNA UNDERVISNINGENS TRANSMISSIVA DIMENSION OCH MODIFIERA METODSYSTEMET FÖR ATT AKTIVT BIDRA GENOM UNDERVISNING TILL UTVECKLINGEN AV NYCKELKOMPETENSER FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP OCH ÖVERGRIPANDE DIMENSIONER, LÄRA SIG ATT LÄRA SIG INITIATIV OCH IMPRENDITORIALIT KULTURELL MEDVETENHET SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS. DET ÄR AVSETT ATT ARBETA FÖR EN VERKLIG ANPASSNING AV LÄROPLANERNA BÅDE NÄR DET GÄLLER STÖD TILL ELEVER I SVÅRIGHETER OCH I RIKTNING MOT ATT UTVECKLA POTENTIALEN HOS FÄRDIGHETER OCH TILLVARATAGANDE AV SPETSKOMPETENS FÖR ATT FÖRVERKLIGA ETT VERKLIGT INKLUDERANDE SKOLBYGGANDE GEMENSAMMA VERKTYG FÖR ATT UTVÄRDERA ÄNDAMÅLSENLIGHETEN OCH EFFEKTIVITETEN I DERAS EDUCATIVODIDATTICHE-METODER. SKOLAN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN OCH FRAMTIDA SYSSELSÄTTNING GENOM EFTERMIDDAGSAKTIVITETER SOM STÖDJER (Swedish)
19 July 2022
0 references
INSTITUUDI KOHUSTUS PARANDADA ARENGU KAVANDAMISE PROTSESSIDE KONTROLLIMIST JA HINDAMIST ÕPPERADADE ÜLETADES ÕPETAMISE TRANSMISSIIVSET MÕÕDET JA METOODILISE SÜSTEEMI MUUTMIST, ET ANDA ÕPETAMISE KAUDU AKTIIVNE PANUS EUROOPA KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSTE ARENDAMISSE NING VALDKONDADEVAHELISED MÕÕTMED ÕPIVAD ÕPPIMA ALGATUST JA IMPRENDITITIORIALIT KULTUURITEADLIKKUST, SOTSIAALSET JA KODANIKUPÄDEVUST. SELLE EESMÄRK ON TÖÖTADA ÕPPEKAVADE TEGELIKU KOHANDAMISE NIMEL NII RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE TOETAMISE KUI KA OSKUSTE ARENDAMISE JA TIPPTASEME VÄÄRTUSTAMISE SUUNAS, ET REALISEERIDA TÕELISELT KAASAVAD KOOLIHOONE ÜHISED VAHENDID NENDE EDUCATIVODIDATTICHE TAVADE TULEMUSLIKKUSE JA TÕHUSUSE HINDAMISEKS. KOOLI EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUST JA TULEVAST TÖÖHÕIVET PÄRASTLÕUNASTE TEGEVUSTE KAUDU, MIS TOETAVAD S (Estonian)
19 July 2022
0 references
CASTELFRANCO VENETO
0 references
Identifiers
D24C17000220007
0 references