“A magic unites us” — an interactive model for integration of children through emotions and shared experiences (Q3853194)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3853194 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “A magic unites us” — an interactive model for integration of children through emotions and shared experiences |
Project Q3853194 in Bulgaria |
Statements
62,654.49 Bulgarian lev
0 references
31,953.79 Euro
0 references
73,711.16 Bulgarian lev
0 references
37,592.69 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
5 August 2021
0 references
5 September 2023
0 references
Детска градина Калина
0 references
42°52'2.68"N, 25°29'33.00"E
0 references
Проектът е разработен в съответствие с инвестиционния приоритет за социално икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите, заселващи се в регион с липса на такива общности, високи нива на безработица и бедност в целевия район. Поради затихващите функции на икономиката в града все повече млади семейства заедно с децата си го напускат. В същото време в града се устройват да живеят много млади ромски семейства с нисък образователен статус и многобройни семейства. Детската градина като първо стъпало от образователната система се явява тяхната стъпка към социална интеграция. Родителите не осъзнат значимостта на присъствие на децата им в образователна среда, затова тези деца колкото и природно интелигентни се чувстват плахи и уязвими. В същото време много от родителите от български произход трудно приемат новодошлите, отнасят се с тях като хора втора ръка или с неприязън. Икономическите фактори също влияят върху психиката на деца и възрастни. Все повече млади семейства остават на социални помощи, а липсата на професионална реализация се проектира и върху техните емоции и отношението им към децата. (Bulgarian)
0 references
The project is designed in line with the investment priority for social economic integration of marginalised communities, such as Roma living in a region with a lack of such communities, high unemployment rates and poverty in the target area. Due to the fading functions of the city’s economy, more and more young families with their children are leaving it. At the same time, many young Roma families with low educational status and numerous families live in the city. Kindergarten as the first step of the education system is their step towards social integration. Parents do not realise the importance of their children’s presence in an educational environment, so these children, as they are naturally intelligent, feel timid and vulnerable. At the same time, many parents of Bulgarian origin find it difficult to accept newcomers, treat them as second-hand people or dislike. Economic factors also affect the psyche of children and adults. More and more young families remain on social assistance, and the lack of professional realisation is also designed on their emotions and their attitude towards children. (English)
2 December 2021
0.3880000539218194
0 references
Le projet est conçu conformément à la priorité d’investissement pour l’intégration économique sociale des communautés marginalisées, telles que les Roms vivant dans une région où ces communautés sont insuffisantes, les taux de chômage élevés et la pauvreté dans la zone cible. En raison des fonctions affaiblies de l’économie de la ville, de plus en plus de jeunes familles avec leurs enfants la quittent. Dans le même temps, de nombreuses jeunes familles roms ayant un faible niveau d’instruction et de nombreuses familles vivent dans la ville. La maternelle, première étape du système éducatif, est leur pas vers l’intégration sociale. Les parents ne se rendent pas compte de l’importance de la présence de leurs enfants dans un environnement éducatif, de sorte que ces enfants, comme ils sont naturellement intelligents, se sentent timides et vulnérables. Dans le même temps, de nombreux parents d’origine bulgare ont du mal à accepter les nouveaux arrivants, à les traiter comme des personnes d’occasion ou à ne pas aimer. Les facteurs économiques influent également sur la psyché des enfants et des adultes. De plus en plus de jeunes familles continuent de bénéficier de l’aide sociale, et le manque de réalisation professionnelle est également conçu en fonction de leurs émotions et de leur attitude à l’égard des enfants. (French)
3 December 2021
0 references
Das Projekt steht im Einklang mit der Investitionspriorität für die soziale wirtschaftliche Integration marginalisierter Gemeinschaften, wie z. B. Roma, die in einer Region leben, in der diese Gemeinschaften fehlen, hohe Arbeitslosenquoten und Armut im Zielgebiet. Aufgrund der schwindenden Funktionen der Wirtschaft der Stadt verlassen immer mehr junge Familien mit ihren Kindern sie. Gleichzeitig leben viele junge Roma-Familien mit niedrigem Bildungsstatus und zahlreiche Familien in der Stadt. Der Kindergarten als erster Schritt des Bildungssystems ist ihr Schritt zur sozialen Integration. Die Eltern erkennen nicht, wie wichtig die Präsenz ihrer Kinder in einem pädagogischen Umfeld ist, so dass diese Kinder, wie sie natürlich intelligent sind, schüchtern und verletzlich sind. Gleichzeitig fällt es vielen Eltern bulgarischer Herkunft schwer, Neuankömmlinge zu akzeptieren, sie als gebrauchte Menschen oder als Abneigung zu behandeln. Wirtschaftliche Faktoren beeinflussen auch die Psyche von Kindern und Erwachsenen. Immer mehr junge Familien sind nach wie vor auf Sozialhilfe angewiesen, und der Mangel an beruflicher Realisation ist auch auf ihre Emotionen und ihre Einstellung gegenüber Kindern ausgerichtet. (German)
4 December 2021
0 references
Het project is opgezet in overeenstemming met de investeringsprioriteit voor de sociale economische integratie van gemarginaliseerde gemeenschappen, zoals Roma die in een regio wonen met een gebrek aan dergelijke gemeenschappen, hoge werkloosheidspercentages en armoede in het doelgebied. Vanwege de vervagende functies van de economie van de stad verlaten steeds meer jonge gezinnen met hun kinderen het. Tegelijkertijd wonen veel jonge Romagezinnen met een lage onderwijsstatus en tal van gezinnen in de stad. Kleuterschool als eerste stap in het onderwijssysteem is hun stap in de richting van sociale integratie. Ouders beseffen niet het belang van de aanwezigheid van hun kinderen in een educatieve omgeving, zodat deze kinderen, omdat ze van nature intelligent zijn, zich timide en kwetsbaar voelen. Tegelijkertijd vinden veel ouders van Bulgaarse afkomst het moeilijk om nieuwkomers te accepteren, ze te behandelen als tweedehands mensen of niet graag. Economische factoren beïnvloeden ook de psyche van kinderen en volwassenen. Steeds meer jonge gezinnen blijven op sociale bijstand en het gebrek aan professionele realisatie is ook gericht op hun emoties en hun houding ten opzichte van kinderen. (Dutch)
10 December 2021
0 references
Il progetto è concepito in linea con la priorità d'investimento per l'integrazione economica sociale delle comunità emarginate, come i Rom che vivono in una regione con la mancanza di tali comunità, gli elevati tassi di disoccupazione e la povertà nell'area interessata. A causa delle funzioni sbiadite dell'economia della città, sempre più giovani famiglie con i loro figli la stanno lasciando. Allo stesso tempo, in città vivono molte giovani famiglie rom con un basso livello di istruzione e numerose famiglie. L'asilo come primo passo del sistema educativo è il loro passo verso l'integrazione sociale. I genitori non si rendono conto dell'importanza della presenza dei loro figli in un ambiente educativo, quindi questi bambini, poiché sono naturalmente intelligenti, si sentono timidi e vulnerabili. Allo stesso tempo, molti genitori di origine bulgara hanno difficoltà ad accettare i nuovi arrivati, trattarli come persone di seconda mano o antipatia. I fattori economici influenzano anche la psiche di bambini e adulti. Sempre più giovani famiglie rimangono nell'assistenza sociale, e la mancanza di realizzazione professionale è anche concepita sulle loro emozioni e sul loro atteggiamento nei confronti dei bambini. (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto está diseñado en consonancia con la prioridad de inversión para la integración económica social de las comunidades marginadas, como los romaníes que viven en una región en la que no existen esas comunidades, las elevadas tasas de desempleo y la pobreza en la zona objetivo. Debido a las funciones de desvanecimiento de la economía de la ciudad, cada vez más familias jóvenes con sus hijos la están dejando. Al mismo tiempo, muchas familias romaníes jóvenes con un bajo nivel educativo y numerosas familias viven en la ciudad. El jardín de infancia como primer paso del sistema educativo es su paso hacia la integración social. Los padres no se dan cuenta de la importancia de la presencia de sus hijos en un entorno educativo, por lo que estos niños, ya que son naturalmente inteligentes, se sienten tímidos y vulnerables. Al mismo tiempo, a muchos padres de origen búlgaro les resulta difícil aceptar a los recién llegados, tratarlos como personas de segunda mano o no les gusta. Los factores económicos también afectan la psique de niños y adultos. Cada vez son más las familias jóvenes que se dedican a la asistencia social, y la falta de realización profesional también se diseña sobre sus emociones y su actitud hacia los niños. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Projektet er udformet i overensstemmelse med investeringsprioriteten for social økonomisk integration af marginaliserede befolkningsgrupper såsom romaer, der bor i en region med mangel på sådanne samfund, høj arbejdsløshed og fattigdom i målområdet. På grund af de aftagende funktioner i byens økonomi forlader flere og flere unge familier med deres børn den. Samtidig bor mange unge romafamilier med lav uddannelsesstatus og mange familier i byen. Børnehaven som det første skridt i uddannelsessystemet er deres skridt i retning af social integration. Forældre er ikke klar over betydningen af deres børns tilstedeværelse i et uddannelsesmiljø, så disse børn, da de er naturligt intelligente, føler sig forsigtige og sårbare. Samtidig har mange forældre af bulgarsk oprindelse svært ved at acceptere nyankomne, behandle dem som brugte eller ikke lide. Økonomiske faktorer påvirker også børns og voksnes psyke. Flere og flere unge familier er fortsat på social bistand, og den manglende faglige erkendelse er også designet på deres følelser og deres holdning til børn. (Danish)
19 July 2022
0 references
Το έργο έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με την επενδυτική προτεραιότητα για την κοινωνική οικονομική ένταξη περιθωριοποιημένων κοινοτήτων, όπως οι Ρομά που ζουν σε μια περιοχή με έλλειψη τέτοιων κοινοτήτων, υψηλά ποσοστά ανεργίας και φτώχεια στην περιοχή-στόχο. Λόγω της εξασθένισης των λειτουργιών της οικονομίας της πόλης, όλο και περισσότερες νέες οικογένειες με τα παιδιά τους την εγκαταλείπουν. Ταυτόχρονα, πολλές νεαρές οικογένειες Ρομά με χαμηλό μορφωτικό καθεστώς και πολλές οικογένειες ζουν στην πόλη. Το νηπιαγωγείο ως πρώτο βήμα του εκπαιδευτικού συστήματος είναι το βήμα προς την κοινωνική ένταξη. Οι γονείς δεν συνειδητοποιούν τη σημασία της παρουσίας των παιδιών τους σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον, έτσι ώστε αυτά τα παιδιά, καθώς είναι φυσικά έξυπνα, αισθάνονται δειλά και ευάλωτα. Ταυτόχρονα, πολλοί γονείς βουλγαρικής καταγωγής δυσκολεύονται να δεχθούν νεοεισερχόμενους, να τους μεταχειριστούν ως μεταχειρισμένους ή να αντιπαθήσουν. Οι οικονομικοί παράγοντες επηρεάζουν επίσης την ψυχή των παιδιών και των ενηλίκων. Όλο και περισσότερες νέες οικογένειες παραμένουν στην κοινωνική πρόνοια, και η έλλειψη επαγγελματικής συνειδητοποίησης είναι επίσης σχεδιασμένη με βάση τα συναισθήματά τους και τη στάση τους απέναντι στα παιδιά. (Greek)
19 July 2022
0 references
Projekt je osmišljen u skladu s investicijskim prioritetom za socijalnu gospodarsku integraciju marginaliziranih zajednica, kao što su Romi koji žive u regiji s nedostatkom takvih zajednica, visokom stopom nezaposlenosti i siromaštvom u ciljnom području. Zbog blijede funkcije gradskog gospodarstva, sve više i više mladih obitelji sa svojom djecom ga napušta. U isto vrijeme u gradu žive mnoge mlade romske obitelji s niskim obrazovnim statusom i brojne obitelji. Vrtić kao prvi korak u obrazovnom sustavu je njihov korak prema socijalnoj integraciji. Roditelji ne shvaćaju važnost prisutnosti svoje djece u obrazovnom okruženju, tako da su ta djeca, kao što su prirodno inteligentna, osjećaju se plašljiva i ranjiva. Istodobno, mnogi roditelji bugarskog podrijetla teško prihvaćaju pridošlice, tretiraju ih kao rabljene ljude ili ne vole. Gospodarski čimbenici također utječu na psihu djece i odraslih. Sve više i više mladih obitelji ostaje na socijalnoj pomoći, a nedostatak profesionalne realizacije osmišljen je i na njihove emocije i njihov odnos prema djeci. (Croatian)
19 July 2022
0 references
Proiectul este conceput în conformitate cu prioritatea de investiții pentru integrarea economică socială a comunităților marginalizate, cum ar fi romii care trăiesc într-o regiune cu o lipsă de astfel de comunități, rate ridicate ale șomajului și sărăcie în zona vizată. Datorită funcțiilor de decolorare ale economiei orașului, din ce în ce mai multe familii tinere cu copiii lor o părăsesc. În același timp, multe familii tinere de etnie romă cu un nivel scăzut de educație și numeroase familii trăiesc în oraș. Grădinița ca prim pas al sistemului educațional este pasul lor către integrarea socială. Părinții nu își dau seama de importanța prezenței copiilor lor într-un mediu educațional, astfel încât acești copii, deoarece sunt în mod natural inteligenți, se simt timizi și vulnerabili. În același timp, multor părinți de origine bulgară le este dificil să accepte nou-veniți, să-i trateze ca pe oameni de mâna a doua sau să nu-i placă. Factorii economici afectează, de asemenea, psihicul copiilor și adulților. Din ce în ce mai multe familii tinere continuă să beneficieze de asistență socială, iar lipsa de realizare profesională este concepută, de asemenea, pe emoțiile și atitudinea lor față de copii. (Romanian)
19 July 2022
0 references
Projekt je navrhnutý v súlade s investičnou prioritou pre sociálnu hospodársku integráciu marginalizovaných komunít, ako sú Rómovia žijúci v regióne s nedostatkom takýchto komunít, vysokou mierou nezamestnanosti a chudobou v cieľovej oblasti. V dôsledku slabnúcich funkcií mestskej ekonomiky ju stále viac a viac mladých rodín s deťmi opúšťa. Zároveň v meste žije mnoho mladých rómskych rodín s nízkym vzdelaním a početnými rodinami. Materská škola ako prvý krok vzdelávacieho systému je ich krok smerom k sociálnej integrácii. Rodičia si neuvedomujú dôležitosť prítomnosti svojich detí vo vzdelávacom prostredí, takže tieto deti, pretože sú prirodzene inteligentné, sa cítia plaché a zraniteľné. Zároveň je pre mnohých rodičov bulharského pôvodu ťažké prijať nových prisťahovalcov, zaobchádzať s nimi ako s ľuďmi z druhej ruky alebo ako s ľuďmi, ktorí nemajú radi. Ekonomické faktory ovplyvňujú aj psychiku detí a dospelých. Stále viac mladých rodín dostáva sociálnu pomoc a nedostatok profesionálnej realizácie je určený aj na základe ich emócií a ich postoja k deťom. (Slovak)
19 July 2022
0 references
Il-proġett huwa mfassal f’konformità mal-prijorità ta’ investiment għall-integrazzjoni ekonomika soċjali ta’ komunitajiet marġinalizzati, bħar-Rom li jgħixu f’reġjun b’nuqqas ta’ tali komunitajiet, rati għolja ta’ qgħad u faqar fiż-żona fil-mira. Minħabba l-funzjonijiet fading tal-ekonomija tal-belt, aktar u aktar familji żgħażagħ ma ‘tfal tagħhom qed jitilqu minnha. Fl-istess ħin, ħafna familji Rom żgħażagħ bi status edukattiv baxx u bosta familji jgħixu fil-belt. Il-kindergarten bħala l-ewwel pass tas-sistema edukattiva huwa l-pass tagħhom lejn l-integrazzjoni soċjali. Il-ġenituri ma jirrealizzawx l-importanza tal-preżenza tat-tfal tagħhom f’ambjent edukattiv, għalhekk dawn it-tfal, peress li huma naturalment intelliġenti, iħossuhom timidi u vulnerabbli. Fl-istess ħin, ħafna ġenituri ta’ oriġini Bulgara jsibuha diffiċli li jaċċettaw persuni ġodda, jittrattawhom bħala persuni użati jew ma jixtiqux. Il-fatturi ekonomiċi jaffettwaw ukoll il-psikja tat-tfal u l-adulti. Aktar u aktar familji żgħażagħ jibqgħu fuq l-assistenza soċjali, u n-nuqqas ta ‘realizzazzjoni professjonali hija mfassla wkoll fuq l-emozzjonijiet tagħhom u l-attitudni tagħhom lejn it-tfal. (Maltese)
19 July 2022
0 references
O projeto foi concebido em consonância com a prioridade de investimento para a integração social e económica das comunidades marginalizadas, como os ciganos que vivem numa região com falta dessas comunidades, elevadas taxas de desemprego e pobreza na zona-alvo. Devido ao desvanecimento das funções da economia da cidade, cada vez mais famílias jovens com os seus filhos estão a abandoná-la. Ao mesmo tempo, muitas jovens famílias ciganas com baixo estatuto educativo e numerosas famílias vivem na cidade. O jardim de infância, como primeiro passo do sistema educativo, é o seu passo no sentido da integração social. Os pais não se apercebem da importância da presença dos seus filhos num ambiente educativo, pelo que estes, por serem naturalmente inteligentes, se sentem tímidos e vulneráveis. Ao mesmo tempo, muitos pais de origem búlgara têm dificuldade em aceitar os recém-chegados, tratá-los como pessoas em segunda mão ou não gostar. Fatores económicos também afetam a psique de crianças e adultos. Cada vez mais famílias jovens continuam a beneficiar de assistência social e a falta de compreensão profissional também se deve às suas emoções e à sua atitude em relação às crianças. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
Hanke on suunniteltu vastaamaan syrjäytyneiden yhteisöjen sosiaalista taloudellista integroitumista koskevaa investointiprioriteettia, kuten romanit, jotka asuvat alueella, jolla ei ole tällaisia yhteisöjä, korkea työttömyysaste ja köyhyys kohdealueella. Kaupungin talouden heikkenemisen vuoksi yhä useammat nuoret perheet ja heidän lapsensa ovat lähtemässä kaupungista. Samaan aikaan kaupungissa asuu monia nuoria romaniperheitä, joilla on alhainen koulutustaso ja lukuisia perheitä. Lastentarha koulutusjärjestelmän ensimmäisenä vaiheena on askel kohti sosiaalista integraatiota. Vanhemmat eivät ymmärrä lastensa läsnäolon merkitystä koulutusympäristössä, joten nämä lapset, koska he ovat luonnostaan älykkäitä, tuntevat olevansa arkoja ja haavoittuvia. Samaan aikaan monet bulgarialaista alkuperää olevat vanhemmat pitävät vaikeana ottaa vastaan uusia tulokkaita, kohdella heitä käytettyinä tai vastenmielisinä. Taloudelliset tekijät vaikuttavat myös lasten ja aikuisten psyykeen. Yhä useammat nuoret perheet jäävät sosiaaliavustuksiin, ja ammatillisen toteutumisen puute johtuu myös heidän tunteistaan ja asenteistaan lapsia kohtaan. (Finnish)
19 July 2022
0 references
Projekt został opracowany zgodnie z priorytetem inwestycyjnym na rzecz społecznej integracji gospodarczej społeczności marginalizowanych, takich jak Romowie mieszkający w regionie, w którym brakuje takich społeczności, wysokie stopy bezrobocia i ubóstwo na obszarze docelowym. Ze względu na zanikające funkcje gospodarki miasta, coraz więcej młodych rodzin z dziećmi go opuszcza. Jednocześnie w mieście mieszka wiele młodych rodzin romskich o niskim statusie edukacyjnym i licznych rodzinach. Przedszkole jako pierwszy krok w systemie edukacji jest ich krokiem w kierunku integracji społecznej. Rodzice nie zdają sobie sprawy z znaczenia obecności ich dzieci w środowisku edukacyjnym, więc te dzieci, ponieważ są naturalnie inteligentne, czują się nieśmiałe i wrażliwe. Jednocześnie wielu rodzicom bułgarskiego pochodzenia trudno jest przyjąć nowych, traktować ich jak ludzi używanych lub niechęć. Czynniki ekonomiczne wpływają również na psychikę dzieci i dorosłych. Coraz więcej młodych rodzin pozostaje na pomocy społecznej, a brak profesjonalnej realizacji jest również oparty na ich emocjach i stosunku do dzieci. (Polish)
19 July 2022
0 references
Projekt je zasnovan v skladu s prednostno naložbo za socialno-ekonomsko vključevanje marginaliziranih skupnosti, kot so Romi, ki živijo v regiji s pomanjkanjem takšnih skupnosti, visokimi stopnjami brezposelnosti in revščino na ciljnem območju. Zaradi izginjajočih funkcij mestnega gospodarstva ga vse več mladih družin s svojimi otroki zapušča. Hkrati v mestu živijo številne mlade romske družine z nizkim izobraževalnim statusom in številne družine. Vrtec kot prvi korak izobraževalnega sistema je njihov korak k socialni integraciji. Starši se ne zavedajo pomena prisotnosti svojih otrok v izobraževalnem okolju, zato se ti otroci, saj so naravno inteligentni, počutijo plašne in ranljive. Hkrati mnogi starši bolgarskega porekla težko sprejmejo nove prišleke, jih obravnavajo kot rabljene ali ne marajo. Ekonomski dejavniki vplivajo tudi na psiho otrok in odraslih. Vse več mladih družin ostaja na področju socialne pomoči, pomanjkanje strokovnega spoznanja pa je zasnovano tudi na njihovih čustvih in odnosu do otrok. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
Projekt je koncipován v souladu s investiční prioritou pro sociální hospodářskou integraci marginalizovaných komunit, jako jsou Romové žijící v regionu s nedostatkem těchto komunit, vysokou mírou nezaměstnanosti a chudobou v cílové oblasti. Vzhledem k vyblednutí funkcí městské ekonomiky, stále více a více mladých rodin se svými dětmi ji opouští. Zároveň ve městě žije mnoho mladých romských rodin s nízkým vzděláním a četnými rodinami. Mateřská škola jako první krok vzdělávacího systému je jejich krokem k sociální integraci. Rodiče si neuvědomují význam přítomnosti svých dětí ve vzdělávacím prostředí, takže tyto děti jsou přirozeně inteligentní, cítí se plaché a zranitelné. Zároveň je pro mnoho rodičů bulharského původu obtížné přijímat nově příchozí, zacházet s nimi jako s lidmi z druhé ruky nebo se k nim nelíbí. Ekonomické faktory také ovlivňují psychiku dětí a dospělých. Stále více mladých rodin zůstává na sociální pomoci a nedostatek profesionální realizace je také navržen na základě jejich emocí a jejich postoje k dětem. (Czech)
19 July 2022
0 references
Projektas parengtas atsižvelgiant į socialiai atskirtų bendruomenių, pavyzdžiui, romų, gyvenančių regione, kuriame tokių bendruomenių nėra, aukštas nedarbo lygis ir skurdas tikslinėje vietovėje, socialinės ekonominės integracijos prioritetą. Dėl nykstančių miesto ekonomikos funkcijų vis daugiau jaunų šeimų su savo vaikais palieka ją. Tuo pat metu mieste gyvena daug jaunų romų šeimų, turinčių žemą išsilavinimą, ir daug šeimų. Vaikų darželis, kaip pirmasis švietimo sistemos žingsnis, yra jų žingsnis socialinės integracijos link. Tėvai nesuvokia savo vaikų buvimo švietimo aplinkoje svarbos, todėl šie vaikai, nes jie yra natūraliai protingi, jaučiasi nedrąsūs ir pažeidžiami. Tuo pačiu metu daugeliui bulgarų kilmės tėvų sunku priimti naujokus, laikyti juos dėvėtais ar nepatinkančiais. Ekonominiai veiksniai taip pat veikia vaikų ir suaugusiųjų psichiką. Vis daugiau jaunų šeimų ir toliau gauna socialinę paramą, o profesinio realizavimo stoka taip pat orientuota į jų emocijas ir požiūrį į vaikus. (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
Projekts ir izstrādāts saskaņā ar ieguldījumu prioritāti sociāli ekonomiski atstumto kopienu, piemēram, romu, kas dzīvo reģionā, kurā nav šādu kopienu, augsta bezdarba līmeņa un nabadzības mērķa teritorijā, sociāli ekonomiskajai integrācijai. Sakarā ar pilsētas ekonomikas izbalēšanu, arvien vairāk un vairāk jauno ģimeņu ar saviem bērniem pamet to. Tajā pašā laikā pilsētā dzīvo daudzas jaunas romu ģimenes ar zemu izglītības statusu un daudzas ģimenes. Bērnudārzs kā pirmais izglītības sistēmas solis ir viņu solis ceļā uz sociālo integrāciju. Vecāki neapzinās savu bērnu klātbūtnes nozīmi izglītības vidē, tāpēc šie bērni, jo tie ir dabiski inteliģenti, jūtas kautrīgi un neaizsargāti. Tajā pašā laikā daudziem Bulgārijas izcelsmes vecākiem ir grūti pieņemt jaunpienācējus, izturēties pret viņiem kā lietotiem cilvēkiem vai nepatīk. Ekonomiskie faktori ietekmē arī bērnu un pieaugušo psihi. Arvien vairāk jaunu ģimeņu joprojām saņem sociālo palīdzību, un profesionālās izpratnes trūkums ir saistīts arī ar viņu emocijām un attieksmi pret bērniem. (Latvian)
19 July 2022
0 references
A projektet a marginalizált közösségek társadalmi-gazdasági integrációjára irányuló beruházási prioritással összhangban alakították ki, mint például az olyan régiókban élő romák, ahol nincsenek ilyen közösségek, magas a munkanélküliség és a szegénység a célterületen. A város gazdaságának elhalványuló funkciói miatt egyre több fiatal család hagyja el gyermekét. Ugyanakkor sok alacsony iskolai végzettséggel rendelkező fiatal roma család és számos család él a városban. Az óvoda mint az oktatási rendszer első lépése a társadalmi integráció felé tett lépés. A szülők nem ismerik fel gyermekeik jelenlétének fontosságát az oktatási környezetben, így ezek a gyerekek, mivel természetüknél fogva intelligensek, félénkek és sebezhetőek. Ugyanakkor sok bolgár származású szülő nehezen fogadja el az újonnan érkezőket, hogy használtként kezelje őket, vagy nehezteljen rájuk. A gazdasági tényezők a gyermekek és felnőttek pszichéjét is befolyásolják. Egyre több fiatal család marad a szociális segítségnyújtásban, és a szakmai megvalósítás hiánya is az érzelmeikre és a gyermekekkel szembeni hozzáállásukra épül. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
Tá an tionscadal deartha i gcomhréir leis an tosaíocht infheistíochta do lánpháirtiú eacnamaíoch sóisialta pobal imeallaithe, amhail Romaigh atá ina gcónaí i réigiún ina bhfuil easpa pobal den sórt sin, rátaí arda dífhostaíochta agus bochtaineacht sa sprioclimistéar. Mar gheall ar fheidhmeanna fading gheilleagar na cathrach, tá teaghlaigh óga níos mó agus níos mó lena gcuid leanaí ag fágáil é. Ag an am céanna, tá cónaí ar go leor teaghlach óg Romach a bhfuil stádas íseal oideachais acu agus ar go leor teaghlach sa chathair. Is é kindergarten an chéad chéim den chóras oideachais ná a gcéim i dtreo lánpháirtiú sóisialta. Ní thuigeann tuismitheoirí an tábhacht a bhaineann le láithreacht a gcuid leanaí i dtimpeallacht oideachais, mar sin tá na leanaí seo, mar go bhfuil siad cliste go nádúrtha, go mbraitheann siad timid agus leochaileach. Ag an am céanna, bíonn sé deacair ar go leor tuismitheoirí de bhunadh na Bulgáire glacadh le daoine nua, caitheamh leo mar dhaoine athláimhe nó nach dtaitníonn leo. Bíonn tionchar ag fachtóirí eacnamaíocha freisin ar psyche leanaí agus daoine fásta. Tá níos mó agus níos mó teaghlach óg fós ar chúnamh sóisialta, agus tá an easpa réadúcháin ghairmiúil deartha freisin ar a gcuid mothúchán agus ar a ndearcadh i leith leanaí. (Irish)
19 July 2022
0 references
Projektet är utformat i linje med investeringsprioriteringen för social ekonomisk integration av marginaliserade befolkningsgrupper, såsom romer som bor i en region med brist på sådana befolkningsgrupper, hög arbetslöshet och fattigdom i målområdet. På grund av de bleknande funktionerna i stadens ekonomi lämnar fler och fler unga familjer med sina barn den. Samtidigt bor många unga romska familjer med låg utbildningsstatus och många familjer i staden. Dagis som det första steget i utbildningssystemet är deras steg mot social integration. Föräldrar inser inte vikten av sina barns närvaro i en utbildningsmiljö, så dessa barn, eftersom de är naturligt intelligenta, känner sig förskräckta och sårbara. Samtidigt har många föräldrar av bulgariskt ursprung svårt att acceptera nykomlingar, behandla dem som begagnade människor eller ogilla dem. Ekonomiska faktorer påverkar också psyket hos barn och vuxna. Allt fler unga familjer får fortfarande socialt stöd, och bristen på yrkesmässig insikt är också utformad på deras känslor och deras inställning till barn. (Swedish)
19 July 2022
0 references
Projekt on kavandatud kooskõlas marginaliseerunud kogukondade, näiteks romade sotsiaalse majandusliku integratsiooni investeerimisprioriteediga, kes elavad piirkonnas, kus selliseid kogukondi ei ole, kõrge töötuse määr ja vaesus sihtpiirkonnas. Linna majanduse hääbuvate funktsioonide tõttu lahkub sellest üha rohkem noori perekondi oma lastega. Samal ajal elavad linnas paljud madala haridustasemega noored roma pered ja arvukad pered. Lasteaed kui haridussüsteemi esimene samm on samm sotsiaalse integratsiooni suunas. Vanemad ei mõista, kui oluline on nende laste kohalolek hariduskeskkonnas, nii et need lapsed, kuna nad on loomulikult intelligentsed, tunnevad end tagasihoidlikult ja haavatavalt. Samal ajal on paljudel Bulgaaria päritolu vanematel raske vastu võtta uustulnukaid, kohelda neid kasutatud inimestena või mitte. Majanduslikud tegurid mõjutavad ka laste ja täiskasvanute psüühikat. Üha rohkem noori perekondi on endiselt sotsiaalabis ning ametialase eneseteostuse puudumine on suunatud ka nende emotsioonidele ja suhtumisele lastesse. (Estonian)
19 July 2022
0 references
Трявна
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.025-0001
0 references