CULTIVATING AND PRESERVING (Q384098)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q384098 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CULTIVATING AND PRESERVING |
Project Q384098 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
11 October 2017
0 references
23 August 2018
0 references
I.S.I.S. " ALBERTO PAROLINI"
0 references
45°46'0.88"N, 11°44'3.66"E
0 references
LIDEA NASCE DALLA RIFLESSIONE SUGLI ESITI DELLA VALUTAZIONE DELLA SCUOLA CHE OGNI ANNO LISTITUTO PROPONE AI PROPRI STUDENTI. LA MAGGIOR PARTE DEI RAGAZZI CHE SCEGLIE LISTITUTO AGRARIO PAROLINI SPINTA DALLA PASSIONE PER LA NATURA E DALLINTERESSE PER LE PROBLEMATICHE AMBIENTALI MA GI DURANTE IL PRIMO ANNO SI SCONTRA CON LE FATICHE DELLO STUDIO. BENCH LE ATTIVIT CURRICOLARI SIANO ARRICCHITE CON INTERVENTI IN SITUAZIONE USCITE SUL TERRITORIO ATTIVIT LABORATORIALI NELLIMMAGINARIO DEGLI ADOLESCENTI LA SCUOLA RIMANE SOPRATTUTTO DOPO LA FINE DELLE LEZIONI UN SOGGETTO CHE ATTRAVERSO LIMPOSIZIONE DELLO STUDIO DOMESTICO LIMITA LE RELAZIONI CON I PARI IL GIOCO E IL DIVERTIMENTO. E IN SITUAZIONI DI FRAGILIT FAMILIARE CONDIZIONE VISSUTA DA UN NUMERO CRESCENTE DI STUDENTI PER I QUALI COMUNQUE I TEMPI EXTRASCOLASTICI RIMANGONO SPESSO VUOTI QUESTO AMPLIFICA LE CARENZE MOTIVAZIONALI ALLA PROMOZIONE POSITIVA DI S CREANDO LE BASI PER LINSUCCESSO O LABBANDONO SCOLASTICO. IL PROGETTO SI PROPONE QUINDI DI R (Italian)
0 references
THE IDEA STEMS FROM THE REFLECTION ON THE RESULTS OF THE EVALUATION OF THE SCHOOL THAT EVERY YEAR THE INSTITUTE PROPOSES TO ITS STUDENTS. MOST OF THE YOUNG PEOPLE WHO CHOOSE THE PAROLINI AGRICULTURAL INSTITUTE, DRIVEN BY THEIR PASSION FOR NATURE AND THEIR INTEREST IN ENVIRONMENTAL PROBLEMS, BUT ALREADY DURING THE FIRST YEAR FACE THE HARDSHIPS OF THE STUDY. ALTHOUGH THE CURRICULAR ACTIVITIES ARE ENRICHED WITH INTERVENTIONS IN SITUATION OUT ON THE TERRITORY LABORATORY ACTIVITIES IN THE ADOLESCENT SCHOOL REMAINS ABOVE ALL AFTER THE END OF THE LESSONS A SUBJECT THAT THROUGH THE IMPOSITION OF THE DOMESTIC STUDY LIMITS THE RELATIONSHIP WITH PEERS THE GAME AND THE FUN. AND IN SITUATIONS OF FRAGILE FAMILY CONDITION EXPERIENCED BY AN INCREASING NUMBER OF STUDENTS FOR WHOM, HOWEVER, THE EXTRACURRICULAR TIMES OFTEN REMAIN EMPTY THIS AMPLIFIES THE MOTIVATIONAL DEFICIENCIES TO THE POSITIVE PROMOTION OF S CREATING THE BASIS FOR LINSUCCESSO OR SCHOOL DROPOUT. THE PROJECT IS THEREFORE PROPOSED BY R (English)
9 November 2020
0 references
L’IDÉE EST NÉE DE LA RÉFLEXION SUR LES RÉSULTATS DE L’ÉVALUATION DE L’ÉCOLE QUE L’INSTITUT PROPOSE CHAQUE ANNÉE À SES ÉLÈVES. LA PLUPART DES ENFANTS QUI CHOISISSENT L’INSTITUT AGRICOLE PAROLINI ANIMÉ PAR LA PASSION POUR LA NATURE ET L’INTÉRÊT POUR LES QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES, MAIS DÉJÀ AU COURS DE LA PREMIÈRE ANNÉE SE HEURTENT AUX DIFFICULTÉS DE L’ÉTUDE. BANC LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES SONT ENRICHIES PAR DES INTERVENTIONS DANS DES SITUATIONS HORS DU TERRITOIRE ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DES ADOLESCENTS L’ÉCOLE RESTE AVANT TOUT APRÈS LA FIN DES COURS UNE MATIÈRE QUI PAR L’IMPOSITION DU STUDIO À DOMICILE LIMITE LES RELATIONS AVEC LES PAIRS À JOUER ET À S’AMUSER. ET DANS LES SITUATIONS DE FRAGILITÉ FAMILIALE, UNE CONDITION VÉCUE PAR UN NOMBRE CROISSANT D’ÉTUDIANTS POUR LESQUELS LES TEMPS EXTRASCOLAIRES RESTENT SOUVENT VIDES, CE QUI AMPLIFIE LES LACUNES MOTRICES À LA PROMOTION POSITIVE DE LA CRÉATION DE LA BASE POUR LINSUCCESS OU LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET EST DONC PROPOSÉ À R (French)
8 December 2021
0 references
DIE IDEE ENTSTEHT AUS DER REFLEXION ÜBER DIE ERGEBNISSE DER EVALUIERUNG DER SCHULE, DIE DAS INSTITUT ALLJÄHRLICH SEINEN SCHÜLERN VORSCHLÄGT. DIE MEISTEN KINDER, DIE SICH FÜR DAS PAROLINI AGRARINSTITUT ENTSCHEIDEN, GETRIEBEN VON DER LEIDENSCHAFT FÜR NATUR UND INTERESSE AN UMWELTFRAGEN, ABER SCHON IM ERSTEN JAHR KOLLIDIEREN MIT DEN SCHWIERIGKEITEN DER STUDIE. DIE LEHRPLANAKTIVITÄTEN WERDEN MIT INTERVENTIONEN IN SITUATIONEN AUSSERHALB DES TERRITORIUMS LABORAKTIVITÄTEN VON JUGENDLICHEN ANGEREICHERT, DIE DIE SCHULE VOR ALLEM NACH DEM ENDE DES UNTERRICHTS EIN THEMA BLEIBT, DAS DURCH DIE AUFERLEGUNG DES HOME-STUDIOS DIE BEZIEHUNGEN MIT GLEICHALTRIGEN ZUM SPIELEN UND SPASS EINSCHRÄNKT. UND IN SITUATIONEN DER FAMILIÄREN FRAGILITÄT EIN ZUSTAND, DEN EINE WACHSENDE ZAHL VON SCHÜLERN ERLEBT, FÜR DIE JEDOCH AUSSERSCHULISCHE ZEITEN OFT LEER BLEIBEN, VERSTÄRKT DIE MOTIVATIONSMÄNGEL DER POSITIVEN FÖRDERUNG DER SCHAFFUNG DER GRUNDLAGE FÜR LINSUCCESS ODER FRÜHEN SCHULABGANG. DAS PROJEKT WIRD DAHER R VORGESCHLAGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET IDEE IS ONTSTAAN UIT DE REFLECTIE OP DE RESULTATEN VAN DE EVALUATIE VAN DE SCHOOL DIE HET INSTITUUT ELK JAAR AAN HAAR STUDENTEN VOORSTELT. DE MEESTE KINDEREN DIE KIEZEN VOOR HET LANDBOUWINSTITUUT PAROLINI GEDREVEN DOOR DE PASSIE VOOR DE NATUUR EN INTERESSE IN MILIEUKWESTIES, MAAR AL TIJDENS HET EERSTE JAAR BOTSEN MET DE ONTBERINGEN VAN DE STUDIE. DE CURRICULAR ACTIVITEITEN ZIJN VERRIJKT MET INTERVENTIES IN SITUATIES BUITEN HET GRONDGEBIED LABORATORIUM ACTIVITEITEN VAN ADOLESCENTEN DE SCHOOL BLIJFT VOORAL NA HET EINDE VAN DE LESSEN EEN ONDERWERP DAT DOOR HET OPLEGGEN VAN DE THUISSTUDIO BEPERKT DE RELATIES MET LEEFTIJDSGENOTEN OM TE SPELEN EN PLEZIER. EN IN SITUATIES VAN KWETSBAARHEID VAN HET GEZIN EEN AANDOENING ERVAREN DOOR EEN TOENEMEND AANTAL STUDENTEN VOOR WIE DE BUITENSCHOOLSE TIJDEN VAAK LEEG BLIJVEN, VERSTERKT DIT DE MOTIVATIEGEBREKEN AAN DE POSITIEVE BEVORDERING VAN S DIE DE BASIS VOOR LINSUCCESS OF VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN CREËREN. HET PROJECT WORDT DAAROM AAN R VOORGESTELD. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA IDEA NACE DE LA REFLEXIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LA ESCUELA QUE CADA AÑO EL INSTITUTO PROPONE A SUS ALUMNOS. LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS QUE ELIGEN EL INSTITUTO AGRÍCOLA PAROLINI IMPULSADO POR LA PASIÓN POR LA NATURALEZA Y EL INTERÉS POR LAS CUESTIONES AMBIENTALES, PERO YA DURANTE EL PRIMER AÑO CHOCAN CON LAS DIFICULTADES DEL ESTUDIO. BANCO LAS ACTIVIDADES CURRICULARES SE ENRIQUECEN CON INTERVENCIONES EN SITUACIONES FUERA DEL TERRITORIO ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE ADOLESCENTES LA ESCUELA SIGUE SIENDO SOBRE TODO DESPUÉS DEL FINAL DE LAS LECCIONES UN TEMA QUE A TRAVÉS DE LA IMPOSICIÓN DEL ESTUDIO CASERO LIMITA LAS RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS A JUGAR Y DIVERTIRSE. Y EN SITUACIONES DE FRAGILIDAD FAMILIAR UNA CONDICIÓN EXPERIMENTADA POR UN NÚMERO CRECIENTE DE ESTUDIANTES PARA LOS CUALES, SIN EMBARGO, LOS TIEMPOS EXTRACURRICULARES A MENUDO PERMANECEN VACÍOS ESTO AMPLIFICA LAS DEFICIENCIAS MOTIVACIONALES A LA PROMOCIÓN POSITIVA DE LA CREACIÓN DE LA BASE PARA EL LINSUCCESS O EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE PROPONE A R (Spanish)
28 January 2022
0 references
IDEEN STAMMER FRA OVERVEJELSERNE OM RESULTATERNE AF EVALUERINGEN AF SKOLEN, SOM INSTITUTTET HVERT ÅR FORESLÅR SINE ELEVER. DE FLESTE AF DE UNGE, DER VÆLGER PAROLINI LANDBRUGSINSTITUTTET, DREVET AF DERES PASSION FOR NATUREN OG DERES INTERESSE FOR MILJØPROBLEMER, MEN ALLEREDE I LØBET AF DET FØRSTE ÅR STÅR OVER FOR VANSKELIGHEDERNE VED UNDERSØGELSEN. SELV OM LÆSEPLANSAKTIVITETERNE ER BERIGET MED INDGREB I SITUATIONEN UDE PÅ OMRÅDET LABORATORIEAKTIVITETER I UNGDOMSSKOLEN FORBLIVER FREM FOR ALT EFTER AFSLUTNINGEN AF LEKTIONERNE ET EMNE, DER GENNEM INDFØRELSEN AF DEN INDENLANDSKE UNDERSØGELSE BEGRÆNSER FORHOLDET TIL JÆVNALDRENDE SPILLET OG DET SJOVE. OG I SITUATIONER MED SKRØBELIGE FAMILIEFORHOLD, SOM ET STIGENDE ANTAL ELEVER OPLEVER, FOR HVEM DE EKSTRA LÆSEPLANER OFTE ER TOMME, FORSTÆRKER DETTE DE MOTIVERENDE MANGLER TIL DEN POSITIVE FREMME AF S, DER SKABER GRUNDLAGET FOR LINSUCCESSO ELLER SKOLEFRAFALD. PROJEKTET FORESLÅS DERFOR AF R. (Danish)
19 July 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΚΆΘΕ ΧΡΌΝΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΥΝ ΤΟ ΑΓΡΟΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΑΡΟΛΊΝΗΣ, ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΆΘΟΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΎΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΠΑΡΆ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΕΤΆ ΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΒΟΛΉ ΤΗΣ ΕΓΧΏΡΙΑΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗ. ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΎΘΡΑΥΣΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΕΙ ΈΝΑΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ, ΩΣΤΌΣΟ, ΟΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΊ ΧΡΌΝΟΙ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΑΜΈΝΟΥΝ ΆΔΕΙΟΙ, ΑΥΤΌ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΤΗ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ LINSUCCESSO Ή ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ R. (Greek)
19 July 2022
0 references
IDEJA PROIZLAZI IZ PROMIŠLJANJA O REZULTATIMA EVALUACIJE ŠKOLE KOJU INSTITUT SVAKE GODINE PREDLAŽE SVOJIM UČENICIMA. VEĆINA MLADIH KOJI IZABERU POLJOPRIVREDNI INSTITUT PAROLINI, VOĐENI SVOJOM STRAŠĆU PREMA PRIRODI I ZANIMANJEM ZA EKOLOŠKE PROBLEME, ALI VEĆ TIJEKOM PRVE GODINE SUOČAVAJU SE S POTEŠKOĆAMA STUDIJE. IAKO SU KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI OBOGAĆENE INTERVENCIJAMA U SITUACIJI NA TERITORIJU LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI U ADOLESCENTSKOJ ŠKOLI OSTAJE PRIJE SVEGA NAKON ZAVRŠETKA NASTAVE PREDMET KOJI NAMETANJEM DOMAĆE STUDIJE OGRANIČAVA ODNOS S VRŠNJACIMA IGRU I ZABAVU. I U SITUACIJAMA KRHKOG OBITELJSKOG STANJA KOJE DOŽIVLJAVA SVE VEĆI BROJ UČENIKA ZA KOJE, MEĐUTIM, IZVANNASTAVNA VREMENA ČESTO OSTAJU PRAZNA, TO POJAČAVA MOTIVACIJSKE NEDOSTATKE U POZITIVNOJ PROMOCIJI STVARANJA OSNOVE ZA LINSUCCESSO ILI ODLAZAK IZ ŠKOLE. STOGA JE PROJEKT PREDLOŽIO R (Croatian)
19 July 2022
0 references
IDEEA PROVINE DIN REFLECȚIA ASUPRA REZULTATELOR EVALUĂRII ȘCOLII PE CARE INSTITUTUL O PROPUNE ÎN FIECARE AN ELEVILOR SĂI. MAJORITATEA TINERILOR CARE ALEG INSTITUTUL AGRICOL PAROLINI, CONDUȘI DE PASIUNEA LOR PENTRU NATURĂ ȘI INTERESUL LOR PENTRU PROBLEMELE DE MEDIU, DAR DEJA ÎN PRIMUL AN SE CONFRUNTĂ CU GREUTĂȚILE STUDIULUI. DEȘI ACTIVITĂȚILE CURRICULARE SUNT ÎMBOGĂȚITE CU INTERVENȚII ÎN SITUAȚIA DE PE TERITORIU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ÎN ȘCOALA ADOLESCENTINĂ RĂMÂNE MAI PRESUS DE TOATE DUPĂ TERMINAREA LECȚIILOR UN SUBIECT CARE, PRIN IMPUNEREA STUDIULUI INTERN LIMITEAZĂ RELAȚIA CU COLEGII JOCUL ȘI DISTRACȚIA. ȘI ÎN SITUAȚII DE STARE FAMILIALĂ FRAGILĂ EXPERIMENTATĂ DE UN NUMĂR TOT MAI MARE DE ELEVI PENTRU CARE, TOTUȘI, VREMURILE EXTRAȘCOLARE RĂMÂN ADESEA GOALE, ACEST LUCRU AMPLIFICĂ DEFICIENȚELE MOTIVAȚIONALE LA PROMOVAREA POZITIVĂ A S CREÂND BAZA PENTRU LINSUCCESSO SAU ABANDON ȘCOLAR. PRIN URMARE, PROIECTUL ESTE PROPUS DE R. (Romanian)
19 July 2022
0 references
MYŠLIENKA PRAMENÍ Z ÚVAH O VÝSLEDKOCH HODNOTENIA ŠKOLY, ŽE KAŽDÝ ROK INŠTITÚT NAVRHUJE SVOJIM ŠTUDENTOM. VÄČŠINA MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ SI VYBRALI PAROLINI POĽNOHOSPODÁRSKY INŠTITÚT, POHÁŇANÝ ICH VÁŠEŇ PRE PRÍRODU A ICH ZÁUJEM O ENVIRONMENTÁLNE PROBLÉMY, ALE UŽ POČAS PRVÉHO ROKA ČELIA ŤAŽKOSTIAM ŠTÚDIE. HOCI SÚ ŠTUDIJNÉ AKTIVITY OBOHATENÉ O ZÁSAHY V SITUÁCII MIMO ÚZEMIA LABORATÓRNYCH AKTIVÍT V ADOLESCENTNEJ ŠKOLE ZOSTÁVA PREDOVŠETKÝM PO UKONČENÍ VYUČOVANIA PREDMETOM, KTORÝ PROSTREDNÍCTVOM ZAVEDENIA DOMÁCEJ ŠTÚDIE OBMEDZUJE VZŤAH S ROVESNÍKMI HRU A ZÁBAVU. A V SITUÁCIÁCH KREHKÉHO RODINNÉHO STAVU, KTORÉ ZAŽÍVA ČORAZ VÄČŠÍ POČET ŠTUDENTOV, PRE KTORÝCH VŠAK MIMOŠKOLSKÉ ČASY ČASTO ZOSTÁVAJÚ PRÁZDNE, TO ZOSILŇUJE MOTIVAČNÉ NEDOSTATKY POZITÍVNEJ PODPORY S TVORIACEJ ZÁKLAD PRE LINSUCCESSO ALEBO PREDČASNE UKONČENÚ ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU. PROJEKT PRETO NAVRHUJE R. (Slovak)
19 July 2022
0 references
L-IDEA TOĦROĠ MIR-RIFLESSJONI DWAR IR-RIŻULTATI TAL-EVALWAZZJONI TAL-ISKOLA LI KULL SENA L-ISTITUT JIPPROPONI LILL-ISTUDENTI TIEGĦU. ĦAFNA MIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JAGĦŻLU L-ISTITUT AGRIKOLU PAROLINI, MISJUQA MILL-PASSJONI TAGĦHOM GĦAN-NATURA U L-INTERESS TAGĦHOM FIL-PROBLEMI AMBJENTALI, IŻDA DIĠÀ MATUL L-EWWEL SENA JIFFAĊĊJAW IT-TBATIJIET TA ‘L-ISTUDJU. GĦALKEMM L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI HUMA ARRIKKITI B’INTERVENTI F’SITWAZZJONI BARRA FIT-TERRITORJU L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU FL-ISKOLA ADOLEXXENTI JIBQA’ FUQ KOLLOX WARA T-TMIEM TAL-LEZZJONIJIET SUĠĠETT LI PERMEZZ TAL-IMPOŻIZZJONI TAL-ISTUDJU DOMESTIKU JILLIMITA R-RELAZZJONI MAL-PARI L-LOGĦBA U L-GOST. U F’SITWAZZJONIJIET TA’ KUNDIZZJONI FAMILJARI FRAĠLI ESPERJENZATI MINN GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ STUDENTI LI GĦALIHOM, MADANKOLLU, IŻ-ŻMINIJIET EKSTRAKURRIKULARI TA’ SPISS JIBQGĦU VOJTA, DAN JAMPLIFIKA N-NUQQASIJIET MOTIVAZZJONALI GĦALL-PROMOZZJONI POŻITTIVA TAL-ĦOLQIEN TAL-BAŻI GĦAL LINSUCCESSO JEW GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK PROPOST MINN R (Maltese)
19 July 2022
0 references
A IDEIA DECORRE DA REFLEXÃO SOBRE OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA ESCOLA QUE O INSTITUTO PROPÕE TODOS OS ANOS AOS SEUS ALUNOS. A MAIORIA DOS JOVENS QUE ESCOLHEM O INSTITUTO AGRÍCOLA PAROLINI, IMPULSIONADO POR SUA PAIXÃO PELA NATUREZA E SEU INTERESSE POR PROBLEMAS AMBIENTAIS, MAS JÁ DURANTE O PRIMEIRO ANO ENFRENTAM AS DIFICULDADES DO ESTUDO. EMBORA AS ATIVIDADES CURRICULARES SEJAM ENRIQUECIDAS COM INTERVENÇÕES EM SITUAÇÃO FORA DO TERRITÓRIO ATIVIDADES LABORATORIAIS NA ESCOLA PUTO PERMANECE ACIMA DE TUDO APÓS O FINAL DAS AULAS UM ASSUNTO QUE, PELA IMPOSIÇÃO DO ESTUDO DOMÉSTICO, LIMITA A RELAÇÃO COM OS PARES O JOGO E A COBOIADA. E EM SITUAÇÕES DE FRÁGIL CONDIÇÃO FAMILIAR VIVENCIADA POR UM NÚMERO CRESCENTE DE ESTUDANTES PARA OS QUAIS, NO ENTANTO, OS TEMPOS EXTRACURRICULARES MUITAS VEZES PERMANECEM VAZIOS, ISSO AMPLIFICA AS DEFICIÊNCIAS MOTIVACIONAIS PARA A PROMOÇÃO POSITIVA DA CRIAÇÃO DE BASE PARA O LINSUCCESSO OU ABANDONO ESCOLAR. POR CONSEGUINTE, O PROJETO É PROPOSTO POR R. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
AJATUS JUONTAA JUURENSA KOULUN ARVIOINNIN TULOKSISTA, JOITA INSTITUUTTI EHDOTTAA VUOSITTAIN OPISKELIJOILLEEN. SUURIN OSA NUORISTA, JOTKA VALITSEVAT PAROLININ MAATALOUSINSTITUUTIN, JOTA OHJAAVAT HEIDÄN INTOHIMONSA LUONTOON JA KIINNOSTUKSEEN YMPÄRISTÖONGELMISTA, MUTTA JO ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA KÄRSIVÄT TUTKIMUKSEN VAIKEUKSISTA. VAIKKA OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA ON RIKASTETTU INTERVENTIOILLA, JOTKA OVAT TILANTEESSA ALUEELLA LABORATORIOTOIMINTAA NUOREN KOULUSSA, ON ENNEN KAIKKEA OPPITUNTIEN PÄÄTTYMISEN JÄLKEEN AIHE, JOKA KOTIMAISEN TUTKIMUKSEN MÄÄRÄÄMISEN KAUTTA RAJOITTAA SUHDETTA VERTAISIIN PELIIN JA HAUSKAAN. JA TILANTEISSA, JOISSA YHÄ USEAMMAT OPPILAAT KOKEVAT HAURAAN PERHETILANTEEN, OPINTOSUUNNITELMAN ULKOPUOLISET AJAT OVAT KUITENKIN USEIN TYHJIÄ, MIKÄ VAHVISTAA MOTIVOIVIA PUUTTEITA, JOTKA EDISTÄVÄT LINSUCCESSO- TAI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN PERUSTAA. SEN VUOKSI R EHDOTTAA HANKETTA. (Finnish)
19 July 2022
0 references
POMYSŁ TEN WYNIKA Z REFLEKSJI NAD WYNIKAMI OCENY SZKOŁY, KTÓRĄ CO ROKU INSTYTUT PROPONUJE SWOIM UCZNIOM. WIĘKSZOŚĆ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY WYBIERAJĄ INSTYTUT ROLNICZY PAROLINI, NAPĘDZANY SWOJĄ PASJĄ DO NATURY I ZAINTERESOWANIEM PROBLEMAMI ŚRODOWISKOWYMI, ALE JUŻ W PIERWSZYM ROKU ZMAGA SIĘ Z TRUDNOŚCIAMI ZWIĄZANYMI Z BADANIEM. CHOCIAŻ ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE SĄ WZBOGACONE O INTERWENCJE W SYTUACJI NA TERYTORIUM DZIAŁALNOŚCI LABORATORYJNEJ W SZKOLE NASTOLATKÓW POZOSTAJE PRZEDE WSZYSTKIM PO ZAKOŃCZENIU LEKCJI TEMAT, KTÓRY POPRZEZ NARZUCENIE BADANIA KRAJOWEGO OGRANICZA RELACJE Z RÓWIEŚNIKAMI GRY I ZABAWY. A W SYTUACJACH NIESTABILNEJ SYTUACJI RODZINNEJ DOŚWIADCZANEJ PRZEZ CORAZ WIĘKSZĄ LICZBĘ UCZNIÓW, DLA KTÓRYCH CZASY POZALEKCYJNE CZĘSTO POZOSTAJĄ PUSTE, WZMACNIA TO BRAKI MOTYWACYJNE W POZYTYWNYM PROMOWANIU TWORZENIA PODSTAW DO LINSUCCESSO LUB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. PROJEKT ZOSTAŁ ZATEM ZAPROPONOWANY PRZEZ R. (Polish)
19 July 2022
0 references
IDEJA IZHAJA IZ RAZMISLEKA O REZULTATIH EVALVACIJE ŠOLE, KI JO INŠTITUT VSAKO LETO PREDLAGA SVOJIM UČENCEM. VEČINA MLADIH, KI IZBEREJO KMETIJSKI INŠTITUT PAROLINI, KI GA POGANJA NJIHOVA STRAST DO NARAVE IN ZANIMANJA ZA OKOLJSKE PROBLEME, VENDAR SE ŽE V PRVEM LETU SOOČA S TEŽAVAMI ŠTUDIJA. ČEPRAV SO KURIKULSKE DEJAVNOSTI OBOGATENE Z INTERVENCIJAMI V SITUACIJAH NA TERENU LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI V MLADOSTNIŠKI ŠOLI, OSTAJA PREDVSEM PO KONCU POUKA PREDMET, KI Z UVEDBO DOMAČE ŠTUDIJE OMEJUJE ODNOS Z VRSTNIKI IGRO IN ZABAVO. IN V RAZMERAH KRHKEGA DRUŽINSKEGA STANJA, KI GA DOŽIVLJA VSE VEČJE ŠTEVILO UČENCEV, ZA KATERE PA SO IZVENŠOLSKI ČASI POGOSTO PRAZNI, TO POVEČUJE MOTIVACIJSKE POMANJKLJIVOSTI V POZITIVNEM SPODBUJANJU USTVARJANJA PODLAGE ZA LINSUCCESSO ALI OSIP. PROJEKT JE ZATO PREDLAGALA R. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
MYŠLENKA VYCHÁZÍ Z ÚVAH O VÝSLEDCÍCH HODNOCENÍ ŠKOLY, KTERÉ INSTITUT KAŽDOROČNĚ NAVRHUJE SVÝM STUDENTŮM. VĚTŠINA MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ SI ZVOLÍ ZEMĚDĚLSKÝ INSTITUT PAROLINI, POHÁNĚNÁ JEJICH VÁŠNÍ PRO PŘÍRODU A JEJICH ZÁJMEM O PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, ALE JIŽ V PRVNÍM ROCE ČELÍ TĚŽKOSTÍ STUDIE. I KDYŽ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY JSOU OBOHACENY O INTERVENCE V SITUACI MIMO ÚZEMÍ LABORATORNÍCH AKTIVIT V DOSPÍVAJÍCÍ ŠKOLE ZŮSTÁVÁ PŘEDEVŠÍM PO SKONČENÍ VÝUKY TÉMA, ŽE ULOŽENÍM DOMÁCÍ STUDIE OMEZUJE VZTAH S VRSTEVNÍKY HRU A ZÁBAVU. A V SITUACÍCH KŘEHKÉHO RODINNÉHO STAVU ZAŽÍVANÉHO ROSTOUCÍM POČTEM STUDENTŮ, PRO KTERÉ VŠAK MIMOŠKOLNÍ ČASY ČASTO ZŮSTÁVAJÍ PRÁZDNÉ, TO ZESILUJE MOTIVAČNÍ NEDOSTATKY K POZITIVNÍ PODPOŘE S VYTVOŘENÍM ZÁKLADU PRO LINSUCCESSO NEBO PŘEDČASNÉ UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJEKT PROTO NAVRHUJE R. (Czech)
19 July 2022
0 references
IDĖJA KYLA IŠ APMĄSTYMŲ APIE MOKYKLOS VERTINIMO REZULTATUS, KURIUOS KIEKVIENAIS METAIS INSTITUTAS SIŪLO SAVO STUDENTAMS. DAUGUMA JAUNŲ ŽMONIŲ, KURIE RENKASI PAROLINI ŽEMĖS ŪKIO INSTITUTĄ, KURĮ SKATINA JŲ AISTRA GAMTAI IR JŲ SUSIDOMĖJIMAS APLINKOS PROBLEMOMIS, TAČIAU JAU PIRMAISIAIS METAIS SUSIDURIA SU TYRIMO SUNKUMAIS. NORS MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA YRA PRATURTINTA INTERVENCIJOMIS SITUACIJOJE UŽ TERITORIJOS RIBŲ PAAUGLIŲ MOKYKLOJE, VISŲ PIRMA PASIBAIGUS PAMOKOMS IŠLIEKA TEMA, KURI, ĮVEDANT VIDAUS TYRIMĄ, RIBOJA SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR LINKSMYBĖMIS. IR ESANT NESTABILIAI ŠEIMOS BŪKLEI, KURIĄ PATIRIA VIS DAUGIAU STUDENTŲ, KURIEMS UŽKLASINIAI LAIKAI DAŽNAI LIEKA TUŠTI, TAI SUSTIPRINA MOTYVACINIUS TRŪKUMUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS TEIGIAMAS LINSUCCESSO AR MOKYKLOS NEBAIGIMO PAGRINDAS. TODĖL PROJEKTĄ SIŪLO R (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
IDEJA IZRIET NO PĀRDOMĀM PAR SKOLAS NOVĒRTĒŠANAS REZULTĀTIEM, KO INSTITŪTS KATRU GADU IEROSINA SAVIEM SKOLĒNIEM. LIELĀKĀ DAĻA JAUNIEŠU, KAS IZVĒLAS PAROLINI LAUKSAIMNIECĪBAS INSTITŪTU, KURU VIRZA VIŅU AIZRAUŠANĀS AR DABU UN INTERESE PAR VIDES PROBLĒMĀM, BET JAU PIRMAJĀ GADĀ SASKARAS AR PĒTĪJUMA GRŪTĪBĀM. LAI GAN MĀCĪBU PROGRAMMAS DARBĪBAS IR BAGĀTINĀTAS AR INTERVENCĒM SITUĀCIJĀ, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, LABORATORIJAS DARBĪBAS PUSAUDŽU SKOLĀ GALVENOKĀRT PALIEK PĒC MĀCĪBU BEIGĀM, UN TĒMA, KAS, UZSPIEŽOT IEKŠZEMES PĒTĪJUMU, IEROBEŽO ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM SPĒLI UN JAUTRĪBU. UN NESTABILĀ ĢIMENES STĀVOKĻA SITUĀCIJĀS, KO PIEDZĪVO ARVIEN LIELĀKS SKAITS STUDENTU, KURIEM ĀRPUSSKOLAS LAIKS BIEŽI VIEN PALIEK TUKŠS, TAS PASTIPRINA MOTIVĀCIJAS TRŪKUMUS, LAI POZITĪVI VEICINĀTU LINSUCCESSO VAI SKOLAS PAMEŠANAS PAMATU. TĀPĒC PROJEKTU IEROSINA R. (Latvian)
19 July 2022
0 references
ИДЕЯТА ПРОИЗТИЧА ОТ РАЗСЪЖДЕНИЯТА ВЪРХУ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОЦЕНКАТА НА УЧИЛИЩЕТО, КОИТО ИНСТИТУТЪТ ПРЕДЛАГА ВСЯКА ГОДИНА НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ. ПОВЕЧЕТО ОТ МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ИЗБИРАТ ЗЕМЕДЕЛСКИЯ ИНСТИТУТ PAROLINI, ВОДЕНИ ОТ СТРАСТТА СИ КЪМ ПРИРОДАТА И ИНТЕРЕСА СИ КЪМ ЕКОЛОГИЧНИТЕ ПРОБЛЕМИ, НО ОЩЕ ПРЕЗ ПЪРВАТА ГОДИНА СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ТРУДНОСТИТЕ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО. ВЪПРЕКИ ЧЕ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА ОБОГАТЕНИ С ИНТЕРВЕНЦИИ В СИТУАЦИЯ ИЗВЪН ТЕРИТОРИЯТА, ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ В ПОДРАСТВАЩОТО УЧИЛИЩЕ ОСТАВАТ ПРЕДИ ВСИЧКО СЛЕД КРАЯ НА УРОЦИТЕ ТЕМА, КОЯТО ЧРЕЗ НАЛАГАНЕТО НА ВЪТРЕШНОТО ПРОУЧВАНЕ ОГРАНИЧАВА ВРЪЗКАТА С ВРЪСТНИЦИТЕ В ИГРАТА И ЗАБАВЛЕНИЕТО. А В СИТУАЦИИ НА КРЕХКО СЕМЕЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ИЗПИТВАНИ ОТ ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ, ЗА КОИТО ОБАЧЕ ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ПЕРИОДИ ЧЕСТО ОСТАВАТ ПРАЗНИ, ТОВА УВЕЛИЧАВА МОТИВАЦИОННИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ ДО ПОЛОЖИТЕЛНОТО НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪЗДАВАНЕТО НА ОСНОВА ЗА LINSUCCESSO ИЛИ ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ОТ R. (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
AZ ÖTLET AZ ISKOLA ÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEIRŐL VALÓ GONDOLKODÁSBÓL ERED, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN ÉVBEN JAVASOL A DIÁKOKNAK. A LEGTÖBB FIATAL, AKIK A PAROLINI MEZŐGAZDASÁGI INTÉZETET VÁLASZTJÁK, A TERMÉSZET IRÁNTI SZENVEDÉLYÜK ÉS A KÖRNYEZETI PROBLÉMÁK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉSÜK MIATT, DE MÁR AZ ELSŐ ÉVBEN SZEMBESÜLNEK A TANULMÁNY NEHÉZSÉGEIVEL. BÁR A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK GAZDAGODNAK BEAVATKOZÁSOKKAL A HELYSZÍNEN A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK A SERDÜLŐKORÚ ISKOLA TOVÁBBRA IS MINDENEKELŐTT A VÉGÉN A LECKÉK EGY TÉMA, HOGY AZ ELŐÍRÁS A HAZAI TANULMÁNY KORLÁTOZZA A KAPCSOLATOT TÁRSAIKKAL A JÁTÉK ÉS A SZÓRAKOZÁS. ÉS AZOKBAN A BIZONYTALAN CSALÁDI ÁLLAPOTOKBAN, AMELYEKET EGYRE TÖBB DIÁK TAPASZTAL, AKIK SZÁMÁRA AZONBAN A TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐK GYAKRAN ÜRESEK MARADNAK, EZ FOKOZZA A MOTIVÁCIÓS HIÁNYOSSÁGOKAT A LINSUCCESSO VAGY AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ALAPJAINAK MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTET EZÉRT R JAVASOLTA. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH AS AN MACHNAMH AR THORTHAÍ NA MEASTÓIREACHTA A MHOLANN AN INSTITIÚID GACH BLIAIN DÁ MIC LÉINN. AN CHUID IS MÓ DE NA DAOINE ÓGA A ROGHNAÍONN AN INSTITIÚID TALMHAÍOCHTA PAROLINI, TIOMÁINTE AG A N-PAISEAN DON DÚLRA AGUS A LEAS I FADHBANNA COMHSHAOIL, ACH CHEANA FÉIN I RITH NA CHÉAD BHLIANA AGHAIDH AR AN HARDSHIPS AN STAIDÉIR. CÉ GO BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN CHURACLAIM SAIBHRITHE LE HIDIRGHABHÁLACHA AR AN GCRÍOCH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE SA SCOIL ÓGÁNAIGH, TÁ SÉ FÓS THAR AON RUD EILE TAR ÉIS DHEIREADH NA GCEACHTANNA ÁBHAR A CHUIREANN TEORAINN LEIS AN GCAIDREAMH LE PIARAÍ AN CHLUICHE AGUS AN SPRAOI TRÍ CHUR I BHFEIDHM AN STAIDÉIR INTÍRE. AGUS I GCÁSANNA RIOCHT TEAGHLAIGH LEOCHAILEACH TAITHÍ AG MÉADÚ AR LÍON NA MAC LÉINN A BHFUIL, ÁFACH, NA HAMANNA SEACH-CHURACLAIM FÓS FOLAMH GO MINIC A MHÉADAÍONN SÉ SEO NA HEASNAIMH INSPREAGTHA LEIS AN CUR CHUN CINN DEARFACH S A CHRUTHÚ AR AN MBONN LE HAGHAIDH LINSUCCESSO NÓ SCOIL LUATHFHÁGÁIL. DÁ BHRÍ SIN, TÁ AN TIONSCADAL MOLTA AG R (Irish)
19 July 2022
0 references
IDÉN HÄRRÖR FRÅN REFLEKTIONEN OM RESULTATEN AV DEN UTVÄRDERING AV SKOLAN SOM INSTITUTET VARJE ÅR FÖRESLÅR SINA ELEVER. DE FLESTA UNGDOMAR SOM VÄLJER PAROLINIS LANTBRUKSINSTITUT, DRIVS AV SIN PASSION FÖR NATUREN OCH SITT INTRESSE FÖR MILJÖPROBLEM, MEN REDAN UNDER DET FÖRSTA ÅRET STÅR INFÖR STUDIENS SVÅRIGHETER. ÄVEN OM LÄROPLANSAKTIVITETERNA ÄR BERIKADE MED INTERVENTIONER I SITUATIONEN UTE PÅ TERRITORIET LABORATORIEVERKSAMHET I UNGDOMSSKOLAN FÖRBLIR FRAMFÖR ALLT EFTER SLUTET AV LEKTIONERNA ETT ÄMNE SOM GENOM INFÖRANDET AV DEN INHEMSKA STUDIEN BEGRÄNSAR RELATIONEN MED KAMRATER SPELET OCH DET ROLIGA. OCH I SITUATIONER MED BRÄCKLIGT FAMILJETILLSTÅND SOM UPPLEVS AV ETT ÖKANDE ANTAL STUDENTER FÖR VILKA DOCK FRITIDSTIDEN OFTA FÖRBLIR TOM, FÖRSTÄRKER DETTA MOTIVATIONSBRISTERNA TILL DET POSITIVA FRÄMJANDET AV S SOM SKAPAR GRUNDEN FÖR LINSUCCESSO ELLER SKOLAVHOPP. PROJEKTET FÖRESLÅS DÄRFÖR AV R. (Swedish)
19 July 2022
0 references
IDEE TULENEB ANALÜÜSI TULEMUSTEST KOOLI HINDAMISE TULEMUSTE KOHTA, MIDA INSTITUUT IGAL AASTAL OMA ÕPILASTELE SOOVITAB. ENAMIK NOORI, KES VALIVAD PAROLINI PÕLLUMAJANDUSINSTITUUDI, AJENDAVAD OMA KIRGE LOODUSE VASTU JA HUVI KESKKONNAPROBLEEMIDE VASTU, KUID JUBA ESIMESEL AASTAL SEISAVAD UURINGU RASKUSED SILMITSI. KUIGI ÕPPEKAVADE TEGEVUST RIKASTATAKSE SEKKUMISEGA OLUKORRAS, KUS TERRITOORIUMI LABORITEGEVUS NOORUKITE KOOLIS TOIMUB, JÄÄB EELKÕIGE PÄRAST ÕPPETUNDIDE LÕPPU TEEMA, MIS PIIRAB KODUMAISTE UURINGUTE KEHTESTAMISEGA SUHET EAKAASLASTEGA MÄNGU JA LÕBU. JA OLUKORDADES HABRAS PEREKONDLIK SEISUND, MIDA KOGEB ÜHA ROHKEM ÕPILASI, KELLE JAOKS ÕPPEKAVAVÄLISED AJAD JÄÄVAD SAGELI TÜHJAKS, VÕIMENDAB SEE MOTIVATSIOONI PUUDUJÄÄKE LINSUCCESSO VÕI KOOLIST VÄLJALANGEMISE ALUSE LOOMISEL. SEEPÄRAST TEEB R ETTEPANEKU PROJEKTI KOHTA. (Estonian)
19 July 2022
0 references
BASSANO DEL GRAPPA
0 references
Identifiers
F79G16000620007
0 references