CONLASCUOLADOPOLASCUOLA (Q383754)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q383754 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONLASCUOLADOPOLASCUOLA |
Project Q383754 in Italy |
Statements
27,643.19 Euro
0 references
46,072.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 February 2018
0 references
29 March 2019
0 references
9 May 2019
0 references
CESARE MUSATTI
0 references
45°25'30.00"N, 12°4'34.72"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA TRAMITE INTERVENTI INTEGRATIVI E DI AMPLIAMENTO DEL CURRICOLO SVOLTI IN SINERGIA CON IL TERRITORIO A SOSTEGNO DELLE FAMIGLIE E DEGLI STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILIT SOCIOAMBIENTALI ECONOMICHE E CULTURALI EO CON SPECIFICI BISOGNI EDUCATIVI.IL PROGETTO INTENDE VALORIZZARE LA SCUOLA QUALE COMUNIT ATTIVA E COOPERANTE IN GRADO DI SVILUPPARE LINTERAZIONE CON IL TERRITORIO ATTRAVERSO LAPERTURA POMERIDIANA IN ORARIO EXTRASCOLASTICO E NEI MESI ESTIVI. A QUESTO SCOPO LA PROPOSTA PROGETTUALE MIRA A DIFFERENZIARE LE ATTIVIT DA REALIZZARE AFFIANCANDO AI MODULI SULLE COMPETENZE DI BASE RIVOLTE AD ACCRESCERE QUELLE EUROPEE DI CITTADINANZA ALCUNI MODULI A CARATTERE OPERATIVO EO RICREATIVO CAPACI DI SOSTENERE MOTIVAZIONE SOCIALIT E BENESSERE DI PERSONALIZZARE I PERCORSI FORMATIVI DI CREARE PONTI REALI TRA MONDO DELLA SCUOLA E MONDO DEL LAVORO TRA ISTITUZIONE SCOLASTICA E ASSOCIAZIONI ENTI E STRUTTURE DEL TERRITORIO. IL P (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO REDUCE SCHOOL LEAVING AND TRAINING THROUGH SUPPLEMENTARY INTERVENTIONS AND EXTENSION OF THE CURRICULA CARRIED OUT IN SYNERGY WITH THE TERRITORY IN SUPPORT OF FAMILIES AND STUDENTS WITH PARTICULAR SOCIO-ENVIRONMENTAL WEAKNESSES ECONOMIC AND CULTURAL EO WITH SPECIFIC EDUCATIVI NEEDS.THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SCHOOL AS AN ACTIVE AND COOPERATIVE COMMUNITY ABLE TO DEVELOP LINTERATION WITH THE TERRITORY THROUGH THE OPENING IN THE AFTERNOON DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN THE SUMMER MONTHS. TO THIS END, THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO DIFFERENTIATE THE ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT ALONGSIDE THE MODULES ON BASIC SKILLS AIMED AT INCREASING THE EUROPEAN CITIZENSHIP MODULES SOME MODULES OF A RECREATIONAL EO OPERATIONAL CHARACTER ABLE TO SUPPORT SOCIAL MOTIVATION AND WELL-BEING TO CUSTOMISE THE TRAINING PATHS TO CREATE REAL BRIDGES BETWEEN THE WORLD OF SCHOOL AND THE WORLD OF WORK BETWEEN SCHOOL INSTITUTION AND ASSOCIATIONS AND LOCAL INSTITUTIONS AND STRUCTURES. THE P (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION GRÂCE À DES INTERVENTIONS SUPPLÉMENTAIRES ET À L’EXTENSION DU PROGRAMME D’ÉTUDES RÉALISÉS EN SYNERGIE AVEC LE TERRITOIRE EN FAVEUR DES FAMILLES ET DES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS SOCIO-ENVIRONNEMENTALES PARTICULIÈRES, ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES EO AVEC UNE ÉDUCATION SPÉCIFIQUE NEEDS.LE PROJET VISE À RENFORCER L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE ET COOPÉRATIVE CAPABLE DE DÉVELOPPER L’INTERACTION AVEC LE TERRITOIRE PAR L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES ET LES MOIS D’ÉTÉ. À CETTE FIN, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À DIFFÉRENCIER LES ACTIVITÉS À RÉALISER PARALLÈLEMENT AUX MODULES SUR LES COMPÉTENCES DE BASE VISANT À AUGMENTER CEUX DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE CERTAINS MODULES D’UNE OE RÉCRÉATIVE OPÉRATIONNELLE CAPABLE DE SOUTENIR LA MOTIVATION ET LE BIEN-ÊTRE SOCIALIT AFIN DE PERSONNALISER LES PARCOURS DE FORMATION AFIN DE CRÉER DES PONTS RÉELS ENTRE LE MONDE DE L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL ENTRE LES INSTITUTIONS SCOLAIRES ET LES ASSOCIATIONS INSTITUTIONS ET STRUCTURES DU TERRITOIRE. P (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER AUSBILDUNG DURCH ZUSÄTZLICHE INTERVENTIONEN UND DIE ERWEITERUNG DES LEHRPLANS AB, DIE IN SYNERGIE MIT DEM GEBIET DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM FAMILIEN UND STUDENTEN MIT BESONDEREN SOZIOÖKONOMISCHEN UND ÖKOLOGISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN FRAGILITÄTEN EO MIT SPEZIFISCHEN EDUCATIVI NEEDS ZU UNTERSTÜTZEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ALS AKTIVE UND KOOPERATIVE GEMEINSCHAFT ZU STÄRKEN, DIE IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT DEM GEBIET DURCH DIE NACHMITTAGS ÖFFNUNG WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND IN DEN SOMMERMONATEN ZU ENTWICKELN. ZU DIESEM ZWECK ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE AKTIVITÄTEN ZU DIFFERENZIEREN, DIE NEBEN DEN MODULEN ÜBER GRUNDKOMPETENZEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, UM DIE DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ZU ERHÖHEN, EINIGE MODULE EINER BETRIEBLICHEN FREIZEIT-EO, DIE SOCIALIT MOTIVATION UND WOHLBEFINDEN UNTERSTÜTZEN KANN, UM DIE AUSBILDUNGSWEGE ANZUPASSEN, UM ECHTE BRÜCKEN ZWISCHEN DER WELT DER SCHULE UND DER ARBEITSWELT ZWISCHEN SCHULEINRICHTUNGEN UND VERBÄNDEN UND STRUKTUREN DES TERRITORIUMS ZU SCHAFFEN. P (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING DOOR MIDDEL VAN AANVULLENDE INTERVENTIES EN UITBREIDING VAN HET CURRICULUM, UITGEVOERD IN SYNERGIE MET HET GRONDGEBIED TER ONDERSTEUNING VAN GEZINNEN EN STUDENTEN MET SPECIFIEKE SOCIAAL-ECOLOGISCHE ECONOMISCHE EN CULTURELE KWETSBAARHEDEN EO MET SPECIFIEKE EDUCATIVI NEEDS.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL TE VERSTERKEN ALS EEN ACTIEVE EN COÖPERATIEVE GEMEENSCHAP DIE IN STAAT IS INTERACTIE MET HET GRONDGEBIED TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN OPENING IN DE NAMIDDAG TIJDENS EXTRA SCHOOLUREN EN IN DE ZOMERMAANDEN. MET HET OOG HIEROP BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL EEN ONDERSCHEID TE MAKEN TUSSEN DE ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD NAAST DE MODULES INZAKE BASISVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DIE VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP, SOMMIGE MODULES VAN EEN OPERATIONELE RECREATIEVE EO DIE DE MOTIVATIE EN HET WELZIJN VAN SOCIALIT KUNNEN ONDERSTEUNEN OM DE OPLEIDINGSTRAJECTEN AAN TE PASSEN OM ECHTE BRUGGEN TE CREËREN TUSSEN DE SCHOOLWERELD EN DE ARBEIDSWERELD TUSSEN SCHOOLINSTELLINGEN EN VERENIGINGEN EN STRUCTUREN VAN HET GRONDGEBIED. P (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN MEDIANTE INTERVENCIONES ADICIONALES Y LA AMPLIACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS REALIZADO EN SINERGIA CON EL TERRITORIO EN APOYO DE LAS FAMILIAS Y LOS ESTUDIANTES CON PARTICULAR FRAGILIDADES ECONÓMICAS Y CULTURALES SOCIOAMBIENTALES EO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LA ESCUELA COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA Y COOPERATIVA CAPAZ DE DESARROLLAR LA INTERACCIÓN CON EL TERRITORIO A TRAVÉS DE LA APERTURA DE LA TARDE DURANTE LAS HORAS EXTRAESCOLARES Y EN LOS MESES DE VERANO. CON ESTE FIN, LA PROPUESTA DE PROYECTO PRETENDE DIFERENCIAR LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO JUNTO CON LOS MÓDULOS SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS DESTINADAS A AUMENTAR LAS DE LA CIUDADANÍA EUROPEA ALGUNOS MÓDULOS DE UNA OE OPERATIVA RECREATIVA CAPAZ DE APOYAR LA MOTIVACIÓN Y EL BIENESTAR DE SOCIALIT PARA PERSONALIZAR LAS VÍAS DE FORMACIÓN PARA CREAR VERDADEROS PUENTES ENTRE EL MUNDO DE LA ESCUELA Y EL MUNDO DEL TRABAJO ENTRE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y LAS ASOCIACIONES INSTITUCIONES Y ESTRUCTURAS DEL TERRITORIO. P (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM SUPPLERENDE INTERVENTIONER OG UDVIDELSE AF LÆSEPLANERNE, DER GENNEMFØRES I SYNERGI MED OMRÅDET TIL STØTTE FOR FAMILIER OG STUDERENDE MED SÆRLIGE SOCIOØKONOMISKE SVAGHEDER ØKONOMISKE OG KULTURELLE EO MED SPECIFIKKE PÆDAGOGISKE NEEDS.THE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEN SOM ET AKTIVT OG SAMARBEJDENDE FÆLLESSKAB I STAND TIL AT UDVIKLE LINTERATION MED OMRÅDET GENNEM ÅBNINGEN OM EFTERMIDDAGEN I FRITIDSTIMER OG I SOMMERMÅNEDERNE. MED HENBLIK HERPÅ HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT SKELNE MELLEM DE AKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES, VED SIDEN AF MODULERNE OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE MODULERNE OM EUROPÆISK MEDBORGERSKAB, OG SOM ER OPERATIONELLE MODULER AF REKREATIV KARAKTER, OG SOM KAN STØTTE SOCIAL MOTIVATION OG TRIVSEL MED HENBLIK PÅ AT TILPASSE UDDANNELSESFORLØBENE FOR AT SKABE REELLE BROER MELLEM SKOLEVERDENEN OG ARBEJDSLIVET MELLEM SKOLEINSTITUTIONER OG FORENINGER OG LOKALE INSTITUTIONER OG STRUKTURER. DET ER (Danish)
19 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ NEEDS. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΟ LINTERATION ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΎΣ ΜΉΝΕΣ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΗΦΘΟΎΝ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΟΎ ΕΟ, ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΓΕΦΥΡΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΏΝ. ΤΟ P (Greek)
19 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA DODATNIM INTERVENCIJAMA I PROŠIRENJEM KURIKULUMA KOJI SE PROVODE U SINERGIJI S TERITORIJEM KAO POTPORA OBITELJIMA I UČENICIMA S POSEBNIM DRUŠTVENO-OKOLIŠNIM SLABOSTIMA, EKONOMSKOM I KULTURNOM EO-U S POSEBNIM EDUKATIVI NEEDS. PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI ŠKOLU KAO AKTIVNU I KOOPERATIVNU ZAJEDNICU KOJA MOŽE RAZVITI LINTERATION S TERITORIJEM KROZ OTVARANJE U POPODNEVNIM SATIMA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I U LJETNIM MJESECIMA. U TU SVRHU CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA RAZLIKOVATI AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI ZAJEDNO S MODULIMA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA ČIJI JE CILJ POVEĆANJE MODULA EUROPSKOG GRAĐANSTVA I ODREĐENIH MODULA REKREACIJSKOG OPERATIVNOG KARAKTERA KOJI MOGU PODUPRIJETI DRUŠTVENU MOTIVACIJU I DOBROBIT KAKO BI SE PRILAGODILI NAČINI OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE STVORILI STVARNI MOSTOVI IZMEĐU SVIJETA ŠKOLE I SVIJETA RADA IZMEĐU ŠKOLSKE USTANOVE I UDRUGA TE LOKALNIH INSTITUCIJA I STRUKTURA. I. (Croatian)
19 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI A FORMĂRII PRIN INTERVENȚII SUPLIMENTARE ȘI EXTINDEREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT EFECTUATE ÎN SINERGIE CU TERITORIUL ÎN SPRIJINUL FAMILIILOR ȘI STUDENȚILOR CU DEFICIENȚE SOCIO-ECOLOGICE DEOSEBITE, ECONOMIC ȘI CULTURAL, CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘCOALA CA O COMUNITATE ACTIVĂ ȘI COOPERATIVĂ CAPABILĂ SĂ DEZVOLTE LINTERAȚIA CU TERITORIUL PRIN DESCHIDEREA DUPĂ-AMIEZII ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE ȘI ÎN LUNILE DE VARĂ. ÎN ACEST SCOP, PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DIFERENȚIEZE ACTIVITĂȚILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎN PARALEL CU MODULELE PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA MODULELOR CETĂȚENIEI EUROPENE, UNELE MODULE CU CARACTER OPERAȚIONAL RECREATIV AL OE CAPABILE SĂ SPRIJINE MOTIVAȚIA SOCIALĂ ȘI BUNĂSTAREA PENTRU A PERSONALIZA CĂILE DE FORMARE PENTRU A CREA PUNȚI REALE ÎNTRE MEDIUL ȘCOLAR ȘI LUMEA MUNCII ÎNTRE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI ASOCIAȚII ȘI INSTITUȚIILE ȘI STRUCTURILE LOCALE. P (Romanian)
19 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÚ PRÍPRAVU PROSTREDNÍCTVOM DOPLNKOVÝCH ZÁSAHOV A ROZŠÍRENIA UČEBNÝCH OSNOV REALIZOVANÝCH V SÚČINNOSTI S ÚZEMÍM NA PODPORU RODÍN A ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYMI NEDOSTATKAMI EKONOMICKÝMI A KULTÚRNYMI EO SO ŠPECIFICKÝMI EDUCATIVI NEEDS. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA POSILNENIE ŠKOLY AKO AKTÍVNEJ A DRUŽSTEVNEJ KOMUNITY, KTORÁ JE SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ LINTERATION S ÚZEMÍM PROSTREDNÍCTVOM OTVORENIA POPOLUDNÍ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V LETNÝCH MESIACOCH. NA TENTO ÚČEL JE CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU ODLÍŠIŤ ČINNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POPRI MODULOCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ZVÝŠENIE MODULOV EURÓPSKEHO OBČIANSTVA, NIEKTORÉ MODULY REKREAČNEJ PREVÁDZKOVEJ POVAHY EO, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ PODPORIŤ SOCIÁLNU MOTIVÁCIU A BLAHOBYT S CIEĽOM PRISPÔSOBIŤ MOŽNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY TAK, ABY SA VYTVORILI SKUTOČNÉ PREPOJENIA MEDZI ŠKOLSKÝM SVETOM A SVETOM PRÁCE MEDZI ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU A ZDRUŽENIAMI A MIESTNYMI INŠTITÚCIAMI A ŠTRUKTÚRAMI. P (Slovak)
19 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ INTERVENTI SUPPLIMENTARI U L-ESTENSJONI TAL-KURRIKULA MWETTQA F’SINERĠIJA MAT-TERRITORJU B’APPOĠĠ GĦALL-FAMILJI U L-ISTUDENTI B’NUQQASIJIET SOĊJOAMBJENTALI PARTIKOLARI TAL-EO EKONOMIKU U KULTURALI B’PROĠETT SPEĊIFIKU NEEDS.THE GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA U KOOPERATTIVA LI KAPAĊI TIŻVILUPPA LINTERAZZJONI MAT-TERRITORJU PERMEZZ TAL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U FIX-XHUR TAS-SAJF. GĦAL DAN IL-GĦAN, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIDDISTINGWI L-ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JITWETTQU FLIMKIEN MAL-MODULI DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI BIL-GĦAN LI JIŻDIEDU L-MODULI TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA XI MODULI TA’ KARATTRU OPERAZZJONALI TAL-EO RIKREATTIV LI JKUNU KAPAĊI JAPPOĠĠJAW IL-MOTIVAZZJONI SOĊJALI U L-BENESSERI BIEX JIĠU ADATTATI L-PERKORSI TA’ TAĦRIĠ BIEX JINĦOLQU RABTIET REALI BEJN ID-DINJA TAL-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BEJN L-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA U L-ASSOĊJAZZJONIJIET U L-ISTITUZZJONIJIET U L-ISTRUTTURI LOKALI. IL-P (Maltese)
19 July 2022
0 references
O PROJETO VISA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E A FORMAÇÃO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES COMPLEMENTARES E EXTENSÃO DOS CURRÍCULOS REALIZADOS EM SINERGIA COM O TERRITÓRIO EM APOIO DE FAMÍLIAS E ESTUDANTES COM DEBILIDADES SOCIOAMBIENTAIS PARTICULARES EO ECONÔMICO E CULTURAL COM EDUCATIVI ESPECÍFICO NEEDS.O PROJETO VISA REFORÇAR A ESCOLA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA E COOPERATIVA CAPAZ DE DESENVOLVER A LINTERAÇÃO COM O TERRITÓRIO ATRAVÉS DA ABERTURA À TARDE DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR E NOS MESES DE VERÃO. PARA O EFEITO, A PROPOSTA DE PROJETO VISA DIFERENCIAR AS ATIVIDADES A REALIZAR JUNTAMENTE COM OS MÓDULOS SOBRE COMPETÊNCIAS BÁSICAS DESTINADOS A AUMENTAR OS MÓDULOS DE CIDADANIA EUROPEIA ALGUNS MÓDULOS DE CARÁTER OPERACIONAL DE OE RECREATIVOS CAPAZES DE APOIAR A MOTIVAÇÃO SOCIAL E O BEM-ESTAR PARA PERSONALIZAR OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO PARA CRIAR PONTES REAIS ENTRE O MUNDO ESCOLAR E O MUNDO DO TRABALHO ENTRE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E AS ASSOCIAÇÕES E AS INSTITUIÇÕES E ESTRUTURAS LOCAIS. O P (Portuguese)
19 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUTUSTA TÄYDENTÄVILLÄ TOIMILLA JA LAAJENTAMALLA OPETUSSUUNNITELMIA, JOTKA TOTEUTETAAN SYNERGIASSA ALUEEN KANSSA SELLAISTEN PERHEIDEN JA OPISKELIJOIDEN TUKEMISEKSI, JOILLA ON ERITYISIÄ SOSIOEKONOMISIA JA KULTTUURISIA HEIKKOUKSIA, TALOUDEN JA KULTTUURIN EO:N ERITYISELLÄ KOULUKATIVI NEEDS -HANKKEELLA.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUA AKTIIVISENA JA YHTEISTYÖKYKYISENÄ YHTEISÖNÄ, JOKA KYKENEE KEHITTÄMÄÄN LINTERATION-TOIMINTAA ALUEEN KANSSA AVAAMALLA SEN ILTAPÄIVÄLLÄ OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA KESÄKUUKAUSINA. TÄTÄ VARTEN HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN EROTTAMAAN TOIMET, JOTKA TOTEUTETAAN PERUSTAITOJA KOSKEVIEN MODUULIEN RINNALLE JA JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVIA MODUULEJA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVIA MODUULEJA, JOILLA VOIDAAN TUKEA SOSIAALISTA MOTIVAATIOTA JA HYVINVOINTIA JA MUKAUTTAA KOULUTUSPOLKUJA TODELLISTEN YHTEYKSIEN LUOMISEKSI KOULUMAAILMAN JA TYÖELÄMÄN VÄLILLE KOULULAITOSTEN JA YHDISTYSTEN SEKÄ PAIKALLISTEN LAITOSTEN JA RAKENTEIDEN VÄLILLE. P (Finnish)
19 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE KOŃCZENIA NAUKI I SZKOLENIA POPRZEZ DODATKOWE INTERWENCJE I ROZSZERZENIE PROGRAMÓW NAUCZANIA REALIZOWANYCH W SYNERGII Z TERYTORIUM W CELU WSPARCIA RODZIN I UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH SŁABOŚCIACH SPOŁECZNO-ŚRODOWISKOWYCH GOSPODARCZYCH I KULTUROWYCH EO ZE SZCZEGÓLNYMI EDUKATIVI NEEDS.THE MA NA CELU WZMOCNIENIE SZKOŁY JAKO AKTYWNEJ I WSPÓŁPRACUJĄCEJ SPOŁECZNOŚCI ZDOLNEJ DO ROZWIJANIA LINTERATIONU Z TERYTORIUM POPRZEZ OTWARCIE PO POŁUDNIU W GODZINACH POZALEKCYJNYCH I W MIESIĄCACH LETNICH. W TYM CELU WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU ROZRÓŻNIENIE DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE WRAZ Z MODUŁAMI DOTYCZĄCYMI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH CELEM JEST ZWIĘKSZENIE MODUŁÓW OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO, NIEKTÓRE MODUŁY O CHARAKTERZE OPERACYJNYM REKREACYJNYM, KTÓRE MOGĄ WSPIERAĆ MOTYWACJĘ SPOŁECZNĄ I DOBROSTAN W CELU DOSTOSOWANIA ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH W CELU STWORZENIA RZECZYWISTYCH POMOSTÓW MIĘDZY ŚWIATEM SZKOŁY A ŚWIATEM PRACY MIĘDZY INSTYTUCJAMI SZKOLNYMI A STOWARZYSZENIAMI ORAZ LOKALNYMI INSTYTUCJAMI I STRUKTURAMI. W PRZEDMIOCIE (Polish)
19 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI OPUŠČANJE ŠOLANJA IN USPOSABLJANJE Z DODATNIMI INTERVENCIJAMI IN RAZŠIRITVIJO UČNIH NAČRTOV, KI SE IZVAJAJO V SINERGIJI Z OZEMLJEM V PODPORO DRUŽINAM IN ŠTUDENTOM S POSEBNIMI SOCIALNO-OKOLJSKIMI SLABOSTMI, EKONOMSKIMI IN KULTURNIMI EO S POSEBNIM PROJEKTOM EDUCATIVI NEEDS.THE, KATEREGA CILJ JE OKREPITI ŠOLO KOT AKTIVNO IN ZADRUŽNO SKUPNOST, KI JE SPOSOBNA RAZVIJATI LINTERATION Z OZEMLJEM Z ODPRTJEM POPOLDANSKIH UR OB IZVENŠOLSKIH URAH IN V POLETNIH MESECIH. V TA NAMEN JE NAMEN PREDLOGA PROJEKTA RAZLIKOVATI DEJAVNOSTI, KI JIH JE TREBA IZVAJATI SKUPAJ Z MODULI O OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, KATERIH CILJ JE POVEČANJE MODULOV EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA, NEKATERI MODULI REKREACIJSKEGA OPERATIVNEGA ZNAČAJA EO, KI LAHKO PODPIRAJO DRUŽBENO MOTIVACIJO IN DOBRO POČUTJE, DA BI PRILAGODILI POTI USPOSABLJANJA, DA BI USTVARILI RESNIČNE MOSTOVE MED ŠOLSKIM SVETOM IN SVETOM DELA MED ŠOLSKO USTANOVO IN ZDRUŽENJI TER LOKALNIMI INSTITUCIJAMI IN STRUKTURAMI. P (Slovenian)
19 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNOU PŘÍPRAVU PROSTŘEDNICTVÍM DOPLŇKOVÝCH ZÁSAHŮ A ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH PLÁNŮ PROVÁDĚNÝCH V SOUČINNOSTI S ÚZEMÍM NA PODPORU RODIN A STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI SOCIÁLNĚ-ENVIRONMENTÁLNÍMI NEDOSTATKY V HOSPODÁŘSKÉ A KULTURNÍ EO SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY NEEDS. CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ŠKOLU JAKO AKTIVNÍ A KOOPERATIVNÍ KOMUNITU SCHOPNOU ROZVÍJET LINTERACE S ÚZEMÍM PROSTŘEDNICTVÍM OTEVŘENÍ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V LETNÍCH MĚSÍCÍCH. ZA TÍMTO ÚČELEM JE CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU ROZLIŠOVAT ČINNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY SPOLEČNĚ S MODULY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT MODULY EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ, NĚKTERÉ MODULY PROVOZNÍHO CHARAKTERU REKREAČNÍHO EVROPSKÉHO PROVOZOVATELE SCHOPNÉ PODPOROVAT SOCIÁLNÍ MOTIVACI A DOBRÉ ŽIVOTNÍ PODMÍNKY S CÍLEM PŘIZPŮSOBIT VZDĚLÁVACÍ CESTY TAK, ABY VYTVOŘILY SKUTEČNÉ MOSTY MEZI SVĚTEM ŠKOLY A SVĚTEM PRÁCE MEZI ŠKOLSKÝMI INSTITUCEMI A SDRUŽENÍMI A MÍSTNÍMI INSTITUCEMI A STRUKTURAMI. P (Czech)
19 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO PROGRAMŲ SKAIČIŲ, VYKDANT PAPILDOMAS INTERVENCINES PRIEMONES IR IŠPLEČIANT MOKYMO PROGRAMAS, KURIOS VYKDOMOS KARTU SU TERITORIJA REMIANT ŠEIMAS IR STUDENTUS, TURINČIUS YPATINGŲ EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ EO SOCIALINIŲ IR APLINKOS TRŪKUMŲ, SU SPECIALIU EDUCATIVI NEEDS.THE PROJEKTU SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLĄ KAIP AKTYVIĄ IR KOOPERATINĘ BENDRUOMENĘ, GALINČIĄ PLĖTOTI RYŠIUS SU TERITORIJA, ATIDARANT PO PIETŲ POPIETĘ UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS IR VASAROS MĖNESIAIS. ŠIUO TIKSLU PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA DIFERENCIJUOTI VEIKLĄ, KURI BUS VYKDOMA KARTU SU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ MODULIAIS, KURIAIS SIEKIAMA PADIDINTI EUROPOS PILIETIŠKUMO MODULIUS, KAI KURIUOS REKREACINIO EO VEIKLOS MODULIUS, GALINČIUS PAREMTI SOCIALINĘ MOTYVACIJĄ IR GEROVĘ, PRITAIKANT MOKYMO KELIUS, KAD BŪTŲ SUKURTI TIKRI RYŠIAI TARP MOKYKLOS IR DARBO PASAULIO TARP MOKYKLOS INSTITUCIJŲ IR ASOCIACIJŲ BEI VIETOS INSTITUCIJŲ IR STRUKTŪRŲ. P (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN APMĀCĪBU, VEICOT PAPILDU INTERVENCI UN PAPLAŠINOT MĀCĪBU PROGRAMMAS, KAS TIEK ĪSTENOTAS SINERĢIJĀ AR TERITORIJU, LAI ATBALSTĪTU ĢIMENES UN SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM SOCIĀLEKONOMISKĀM NEPILNĪBĀM EKONOMIKAS UN KULTŪRAS JOMĀ AR ĪPAŠIEM EDUCATIVI NEEDS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLU KĀ AKTĪVU UN KOOPERATĪVU KOPIENU, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT LINTERĀCIJAS AR TERITORIJU, ATVEROT TO PĒCPUSDIENĀ ĀRPUSSKOLAS STUNDU LAIKĀ UN VASARAS MĒNEŠOS. ŠAJĀ NOLŪKĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR DIFERENCĒT DARBĪBAS, KAS JĀVEIC LĪDZĀS PAMATPRASMJU MODUĻIEM, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT EIROPAS PILSONĪBAS MODUĻUS, DAŽI ATPŪTAS EO DARBĪBAS MODUĻI, KAS SPĒJ ATBALSTĪT SOCIĀLO MOTIVĀCIJU UN LABKLĀJĪBU, LAI PIELĀGOTU MĀCĪBU CEĻUS, LAI IZVEIDOTU REĀLU SAIKNI STARP SKOLU UN DARBA PASAULI STARP SKOLU IESTĀDI UN APVIENĪBĀM UN VIETĒJĀM IESTĀDĒM UN STRUKTŪRĀM. P (Latvian)
19 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ БРОЯ НА НАПУСКАЩИТЕ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ И РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, ОСЪЩЕСТВЯВАНИ В СИНЕРГИЯ С ТЕРИТОРИЯТА В ПОДКРЕПА НА СЕМЕЙСТВА И УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНИ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИ СЛАБОСТИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ СЛАБОСТИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УЧИЛИЩЕТО КАТО АКТИВНА И КООПЕРАТИВНА ОБЩНОСТ, СПОСОБНА ДА РАЗВИВА ЛИНТЕРАЦИЯ С ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕ В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ПРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ И ПРЕЗ ЛЕТНИТЕ МЕСЕЦИ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗГРАНИЧАТ ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ЗАЕДНО С МОДУЛИТЕ ЗА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ НА МОДУЛИТЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, НЯКОИ МОДУЛИ С ОПЕРАТИВЕН ХАРАКТЕР ЗА ОТДИХ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДКРЕПЯТ СОЦИАЛНАТА МОТИВАЦИЯ И БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ЗА ДА СЕ ПЕРСОНАЛИЗИРАТ ОБУЧИТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ РЕАЛНИ МОСТОВЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ И СВЕТА НА ТРУДА МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И АСОЦИАЦИИТЕ И МЕСТНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И СТРУКТУРИ. Р (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KÉPZÉS CSÖKKENTÉSE KIEGÉSZÍTŐ BEAVATKOZÁSOK ÉS A TERÜLETTEL SZINERGIÁBAN VÉGREHAJTOTT TANTERVEK KITERJESZTÉSE RÉVÉN A SAJÁTOS TÁRSADALMI-KÖRNYEZETVÉDELMI PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ CSALÁDOK ÉS DIÁKOK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, A GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS EO SPECIÁLIS OKTATÁSSAL RENDELKEZŐ NEEDS.THE PROJEKTJÉNEK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT MINT OLYAN AKTÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ KÖZÖSSÉGET BŐVÍTSE, AMELY KÉPES A TERÜLETTEL VALÓ LINTERATION FEJLESZTÉSÉRE A DÉLUTÁNI NYITVA TARTÁS RÉVÉN, TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS A NYÁRI HÓNAPOKBAN. E CÉLBÓL A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTESSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKRE VONATKOZÓ MODULOKKAL EGYÜTT VÉGREHAJTANDÓ TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS MODULOK BŐVÍTÉSE NÉHÁNY SZABADIDŐS EO OPERATÍV JELLEGŰ MODUL, AMELY KÉPES TÁMOGATNI A TÁRSADALMI MOTIVÁCIÓT ÉS A JÓLLÉTET, HOGY TESTRE SZABJA A KÉPZÉSI PÁLYÁKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALÓDI HIDAKAT TEREMTSEN AZ ISKOLA VILÁGA ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTT AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEK ÉS SZÖVETSÉGEK, VALAMINT A HELYI INTÉZMÉNYEK ÉS STRUKTÚRÁK KÖZÖTT. A P (Hungarian)
19 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT A LAGHDÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA FORLÍONTACHA AGUS LEATHNÚ NA GCURACLAM A DHÉANTAR I SINEIRGÍOCHT LEIS AN GCRÍOCH CHUN TACÚ LE TEAGHLAIGH AGUS MIC LÉINN LE LAIGÍ SOCH-CHOMHSHAOIL ÁIRITHE EO EACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA LE NEEDS EDUCATIVI AR LEITH. CHUIGE SIN, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH IDIR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE DÉANAMH I DTEANNTA NA MODÚL MAIDIR LE BUNSCILEANNA ATÁ DÍRITHE AR MHODÚIL SAORÁNACHTA EORPAÍ A MHÉADÚ, MODÚIL DE CHINEÁL OIBRÍOCHTÚIL ÁINEASA EO ATÁ IN ANN TACÚ LE HINSPREAGADH SÓISIALTA AGUS FOLLÁINE CHUN NA CONAIRÍ OILIÚNA A SHAINCHEAPADH CHUN FÍORDHROICHEAD A CHRUTHÚ IDIR SAOL NA SCOILE AGUS SAOL NA HOIBRE IDIR INSTITIÚID SCOILE AGUS CUMAINN AGUS INSTITIÚIDÍ AGUS STRUCHTÚIR ÁITIÚLA. TÁ AN P (Irish)
19 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN OCH UTBILDNINGEN GENOM KOMPLETTERANDE INSATSER OCH UTVIDGNING AV LÄROPLANERNA SOM GENOMFÖRS I SAMVERKAN MED OMRÅDET TILL STÖD FÖR FAMILJER OCH STUDENTER MED SÄRSKILDA SOCIALA OCH MILJÖMÄSSIGA SVAGHETER, EKONOMISKA OCH KULTURELLA EO MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSPROGRAM NEEDS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA SKOLAN SOM EN AKTIV OCH SAMARBETSVILLIG GEMENSKAP SOM KAN UTVECKLA LINTERATION MED OMRÅDET GENOM ÖPPNANDET PÅ EFTERMIDDAGEN UNDER FRITIDSTIMMAR OCH SOMMARMÅNADER. I DETTA SYFTE SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT DIFFERENTIERA DE VERKSAMHETER SOM SKA GENOMFÖRAS PARALLELLT MED MODULERNA OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA MODULERNA FÖR DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET, VISSA MODULER MED EN OPERATIV KARAKTÄR FÖR FRITIDSSYSSELSÄTTNING SOM KAN STÖDJA SOCIAL MOTIVATION OCH VÄLBEFINNANDE FÖR ATT ANPASSA UTBILDNINGSVÄGARNA FÖR ATT SKAPA VERKLIGA BROAR MELLAN SKOLVÄRLDEN OCH ARBETSLIVET MELLAN SKOLINSTITUTIONEN OCH SAMMANSLUTNINGAR OCH LOKALA INSTITUTIONER OCH STRUKTURER. P (Swedish)
19 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLI POOLELIJÄTMIST JA KOOLITAMIST TÄIENDAVATE SEKKUMISTE JA ÕPPEKAVADE LAIENDAMISE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI KOOSTOIMES TERRITOORIUMIGA, ET TOETADA PEREKONDI JA ÕPILASI, KELLEL ON ERILISED SOTSIAAL-KESKKONNA NÕRKUSED, MAJANDUSLIKU JA KULTUURILISE EO KOOS KONKREETSE HARIDUSKASSA NEEDSIGA. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOOLI KUI AKTIIVSET JA KOOSTÖÖD TEGEVAT KOGUKONDA, MIS ON VÕIMELINE ARENDAMA TERRITOORIUMIGA LINTERATION’I, AVADES KOOLIVÄLISEL AJAL JA SUVEKUUDEL PÄRASTLÕUNAL ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL JA SUVEKUUDEL. SELLEKS ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ERISTADA TEGEVUSI, MIS TULEB LÄBI VIIA KOOS PÕHIOSKUSTE MOODULITEGA, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA EUROOPA KODAKONDSUSMOODULITE MÕNINGAID MEELELAHUTUSLIKU EO OPERATIIVSE ISELOOMUGA MOODULEID, MIS SUUDAVAD TOETADA SOTSIAALSET MOTIVATSIOONI JA HEAOLU, ET KOHANDADA KOOLITUSVÕIMALUSI, ET LUUA KOOLI- JA TÖÖMAAILMA VAHEL TÕELISED SILLAD KOOLIASUTUSTE JA ÜHENDUSTE NING KOHALIKE INSTITUTSIOONIDE JA STRUKTUURIDE VAHEL. P (Estonian)
19 July 2022
0 references
DOLO
0 references
Identifiers
E47I18000810007
0 references