STUDENTS ACTORS PROTAGONISTS (Q382987)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q382987 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STUDENTS ACTORS PROTAGONISTS |
Project Q382987 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 September 2017
0 references
11 June 2018
0 references
17 August 2018
0 references
IC VALEGGIO SUL MINCIO
0 references
45°21'13.50"N, 10°44'4.38"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE ESSERE UNOCCASIONE PERFAR VIVERE LA SCUOLA AL DI FUORI DELLORARIO SCOLASTICO E DELLA STRUTTURA RIGIDA DEL TEMPO SCUOLA PROPORRE ATTIVIT CHE PERMETTANO AGLI STUDENTI DI RAGGIUNGERE COMPETENZE SOCIALI E DI CITTADINANZA PROPORRE AGLI STUDENTI CHE VIVONO SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIO ECONOMICO UN LUOGO E DELLE OCCASIONI DOVE TRASCORRERE IL PROPRIO TEMPO E FARE ESPERIENZE POSITIVE E DI SENSO CONSOLIDARE LA LINGUA ITALIANA PER CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI RECENTE IMMIGRAZIONE DI INTEGRARSI IN MODO EFFICACE NEL TESSUTO SCOLASTICO E DEL TERRITORIO PENSANDO ANCHE AD UNATTENZIONE PARTICOLARE AGLI ADULTI DELLE FAMIGLIE DI PROVENIENZA COME OCCASIONE DI INCLUSIONE PROPORRE AGLI STUDENTI ECCELLENZA DELLE OCCASIONI DI MOTIVAZIONE.SI INTENDE PERSEGUIRE QUESTI OBIETTIVI ATTRAVERSO UNA PROPOSTA ORGANICA NEI TEMPI E NEI CONTENUTI DI ATTIVIT EXTRACURRICOLARI ALLE QUALI POSSONO ACCEDERE GLI ALLIEVI SIA DI SCUOLA PRIMARIA CHE DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO IN ORARIO NON SCOLASTICO.LE ATTIVIT (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO BE AN OPPORTUNITY TO MAKE THE SCHOOL LIVE OUTSIDE THE SCHOOL AND THE RIGID STRUCTURE OF SCHOOL TIME TO PROPOSE ACTIVITIES THAT ALLOW STUDENTS TO REACH SOCIAL AND CITIZENSHIP SKILLS PROPOSE TO STUDENTS LIVING SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISTRESS A PLACE AND OPPORTUNITIES TO SPEND THEIR TIME AND MAKE POSITIVE EXPERIENCES AND MAKE SENSE TO CONSOLIDATE THE ITALIAN LANGUAGE TO ALLOW STUDENTS OF RECENT IMMIGRATION TO INTEGRATE IN AN EFFECTIVE WAY IN THE SCHOOL FABRIC AND OF THE TERRITORY, THINKING ALSO OF A PARTICULAR ATTENTION TO THE ADULTS OF THE FAMILIES OF THE SCHOOL. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ÊTRE L’OCCASION DE FAIRE VIVRE L’ÉCOLE EN DEHORS DES HEURES D’ÉCOLE ET LA STRUCTURE RIGIDE DU TEMPS SCOLAIRE POUR PROPOSER DES ACTIVITÉS QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’ATTEINDRE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CITOYENNES DE PROPOSER AUX ÉLÈVES QUI VIVENT DES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES UN LIEU ET DES OPPORTUNITÉS DE PASSER LEUR TEMPS ET DE FAIRE DES EXPÉRIENCES POSITIVES ET DE CONSOLIDER LA LANGUE ITALIENNE AFIN DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE L’IMMIGRATION RÉCENTE DE S’INTÉGRER EFFICACEMENT DANS LE TISSU SCOLAIRE ET TERRITORIAL, EN PENSANT ÉGALEMENT À UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ADULTES DES FAMILLES D’ORIGINE COMME L’OCCASION DE PROPOSER AUX ÉLÈVES L’EXCELLENCE DE MOTIVATION OPPORTUNITIES.SI A L’INTENTION DE POURSUIVRE CES OBJECTIFS À TRAVERS UNE PROPOSITION ORGANIQUE DANS LE CALENDRIER ET LE CONTENU DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES QUI PEUVENT ÊTRE ACCESSIBLES PAR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE AUSSERHALB DER SCHULSTUNDEN UND DIE STARRE STRUKTUR DER SCHULZEIT LEBEN ZU LASSEN, UM AKTIVITÄTEN VORZUSCHLAGEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE FÄHIGKEITEN ZU ERREICHEN, UM STUDENTEN, DIE SITUATIONEN SOZIOÖKONOMISCHER NOT LEBEN, EINEN ORT UND MÖGLICHKEITEN VORZUSCHLAGEN, IHRE ZEIT ZU VERBRINGEN UND POSITIVE ERFAHRUNGEN ZU MACHEN UND SINNVOLL ZU SEIN, DIE ITALIENISCHE SPRACHE ZU KONSOLIDIEREN, UM SCHÜLERN DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG ZU ERMÖGLICHEN, SICH EFFEKTIV IN DIE SCHULE UND DAS TERRITORIUM ZU INTEGRIEREN, UND DENKEN AUCH AN EINE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT FÜR ERWACHSENE DER HERKUNFTSFAMILIEN ALS EINE GELEGENHEIT, UM DEN SCHÜLERN EXZELLENZ DER MOTIVATION VORZUSCHLAGEN OPPORTUNITIES.SI BEABSICHTIGT, DIESE ZIELE DURCH EINEN ORGANISCHEN VORSCHLAG IM ZEITLICHEN UND INHALTLICHEN RAHMEN DER AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN ZU VERFOLGEN, DIE SOWOHL FÜR DIE PRIMAR- ALS AUCH FÜR DIE SEKUNDARSCHULSTUNDEN ZUGÄNGLICH SIND. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD ALS EEN KANS OM DE SCHOOL BUITEN DE SCHOOLUREN TE LATEN LEVEN EN DE STARRE STRUCTUUR VAN DE SCHOOLTIJD OM ACTIVITEITEN VOOR TE STELLEN DIE STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM SOCIALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE BEREIKEN OM STUDENTEN DIE IN SOCIAAL-ECONOMISCHE PROBLEMEN LEVEN EEN PLAATS EN MOGELIJKHEDEN VOOR TE STELLEN OM HUN TIJD DOOR TE BRENGEN EN POSITIEVE ERVARINGEN TE MAKEN EN ZINVOL TE MAKEN OM DE ITALIAANSE TAAL TE CONSOLIDEREN OM STUDENTEN VAN RECENTE IMMIGRATIE IN STAAT TE STELLEN ZICH EFFECTIEF IN DE SCHOOL- EN TERRITORIUMSTRUCTUUR TE INTEGREREN, WAARBIJ OOK BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN VOLWASSENEN VAN DE GEZINNEN VAN HERKOMST ALS EEN KANS OM STUDENTEN EEN UITSTEKENDE MOTIVATIE VOOR TE STELLEN OPPORTUNITIES.SI IS VOORNEMENS DEZE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN DOOR MIDDEL VAN EEN ORGANISCH VOORSTEL IN DE TIMING EN INHOUD VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN DIE TOEGANKELIJK ZIJN VOOR ZOWEL PRIMAIRE ALS MIDDELBARE SCHOLIEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PRETENDE SER UNA OPORTUNIDAD PARA HACER QUE LA ESCUELA VIVA FUERA DEL HORARIO ESCOLAR Y LA ESTRUCTURA RÍGIDA DEL TIEMPO ESCOLAR PARA PROPONER ACTIVIDADES QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES ALCANZAR HABILIDADES SOCIALES Y DE CIUDADANÍA PROPONER A LOS ESTUDIANTES QUE VIVEN SITUACIONES DE DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS UN LUGAR Y OPORTUNIDADES PARA PASAR SU TIEMPO Y HACER EXPERIENCIAS POSITIVAS Y TENER SENTIDO PARA CONSOLIDAR EL IDIOMA ITALIANO CON EL FIN DE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES DE RECIENTE INMIGRACIÓN INTEGRARSE EFICAZMENTE EN EL TEJIDO ESCOLAR Y TERRITORIAL, PENSANDO TAMBIÉN EN UNA ATENCIÓN PARTICULAR A LOS ADULTOS DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PROPONER A LOS ESTUDIANTES EXCELENCIA DE MOTIVACIÓN OPPORTUNITIES.SI TIENE LA INTENCIÓN DE PERSEGUIR ESTOS OBJETIVOS A TRAVÉS DE UNA PROPUESTA ORGÁNICA EN EL TIEMPO Y EL CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES A LAS QUE SE PUEDE ACCEDER TANTO POR LOS ALUMNOS PRIMARIOS COMO POR LOS SECUNDARIOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA DHEIS CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH BEO LASMUIGH DEN SCOIL AGUS STRUCHTÚR DOCHT AMA NA SCOILE CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLADH A THUGANN DEIS DO MHIC LÉINN SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SAORÁNACHTA A BHAINT AMACH, ÁIT AGUS DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN ATÁ INA GCÓNAÍ I GCÁSANNA ANACAIR SHOCHEACNAMAÍOCHA CHUN A GCUID AMA A CHAITHEAMH AGUS TAITHÍ DHEARFACH A DHÉANAMH AGUS CIALL A BHAINT AS AN TEANGA IODÁLACH A CHOMHDHLÚTHÚ CHUN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN INIMIRCE LE DÉANAÍ IMEASCADH AR BHEALACH ÉIFEACHTACH I GCREATLACH NA SCOILE AGUS SA CHRÍOCH, AG SMAOINEAMH FREISIN AR AIRD AR LEITH A THABHAIRT DO DHAOINE FÁSTA THEAGHLAIGH NA SCOILE. (Irish)
1 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΚΑΜΠΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΙΣΤΌ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
1 July 2022
0 references
O PROJETO VISA SER UMA OPORTUNIDADE PARA FAZER A ESCOLA VIVER FORA DA ESCOLA E A ESTRUTURA RÍGIDA DO TEMPO ESCOLAR PARA PROPOR ATIVIDADES QUE PERMITAM AOS ALUNOS ALCANÇAR HABILIDADES SOCIAIS E DE CIDADANIA PROPOR AOS ALUNOS QUE VIVEM SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO SOCIOECONÓMICO UM LUGAR E OPORTUNIDADES DE PASSAR O SEU TEMPO E FAZER EXPERIÊNCIAS POSITIVAS E FAZER SENTIDO PARA CONSOLIDAR A LÍNGUA ITALIANA PARA PERMITIR QUE OS ALUNOS DA IMIGRAÇÃO RECENTE SE INTEGREM DE FORMA EFICAZ NO TECIDO ESCOLAR E NO TERRITÓRIO, PENSANDO TAMBÉM EM UMA ATENÇÃO PARTICULAR AOS ADULTOS DAS FAMÍLIAS DA ESCOLA. (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО И ТВЪРДАТА СТРУКТУРА НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ДОСТИГНАТ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ, ПРЕДЛАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЖИВЕЕЩИ В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ, МЯСТО И ВЪЗМОЖНОСТИ ДА ПРЕКАРВАТ ВРЕМЕТО СИ И ДА ПРАВЯТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ДА ИМАТ СМИСЪЛ ДА КОНСОЛИДИРАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПОСЛЕДНАТА ИМИГРАЦИЯ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ ПО ЕФЕКТИВЕН НАЧИН В УЧИЛИЩНАТА СТРУКТУРА И НА ТЕРИТОРИЯТА, КАТО СЕ МИСЛИ И ЗА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ ВЪЗРАСТНИТЕ ОТ СЕМЕЙСТВАТА НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KOULU ASUMAAN KOULUN ULKOPUOLELLA JA KOULUAJAN JÄYKKÄ RAKENNE EHDOTTAA TOIMIA, JOIDEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT SAAVUTTAA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA, EHDOTTAA SOSIOEKONOMISTA AHDINGOSTA KÄRSIVILLE OPISKELIJOILLE PAIKKAA JA MAHDOLLISUUKSIA VIETTÄÄ AIKAANSA JA SAADA MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA JA JÄRKEVÄÄ VAHVISTAA ITALIAN KIELTÄ, JOTTA VIIMEAIKAISEN MAAHANMUUTON OPISKELIJAT VOIVAT INTEGROITUA TEHOKKAASTI KOULUJEN RAKENTEESEEN JA ALUEESEEN OTTAEN HUOMIOON MYÖS KOULUN PERHEIDEN AIKUISET. (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN OPPORTUNITÀ BIEX L-ISKOLA TGĦIX BARRA MILL-ISKOLA U L-ISTRUTTURA RIĠIDA TAL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX TIPPROPONI ATTIVITAJIET LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JILĦQU ĦILIET SOĊJALI U TA’ ĊITTADINANZA JIPPROPONU LILL-ISTUDENTI LI JGĦIXU F’SITWAZZJONIJIET TA’ TBATIJA SOĊJOEKONOMIKA POST U OPPORTUNITAJIET BIEX IQATTGĦU L-ĦIN TAGĦHOM U JAGĦMLU ESPERJENZI POŻITTIVI U JAGĦMLU SENS LI JIKKONSOLIDAW IL-LINGWA TALJANA BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI JINTEGRAW B’MOD EFFETTIV FIN-NISĠA TAL-ISKOLA U TAT-TERRITORJU, FILWAQT LI JAĦSBU WKOLL TA’ ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ADULTI TAL-FAMILJI TAL-ISKOLA. (Maltese)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÅ SKOLAN ATT LEVA UTANFÖR SKOLAN OCH DEN STELBENTA STRUKTUREN PÅ SKOLTIDEN FÖR ATT FÖRESLÅ AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT NÅ SOCIALA FÄRDIGHETER OCH MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER, FÖRESLÅ ELEVER SOM LEVER I SOCIOEKONOMISKT NÖDLÄGE EN PLATS OCH MÖJLIGHETER ATT TILLBRINGA SIN TID OCH GÖRA POSITIVA ERFARENHETER OCH ÄR MENINGSFULLA ATT KONSOLIDERA DET ITALIENSKA SPRÅKET SÅ ATT ELEVER SOM NYLIGEN HAR INVANDRING KAN INTEGRERAS PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT I SKOLANS STRUKTUR OCH I TERRITORIET, OCH TÄNKER OCKSÅ PÅ EN SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT VUXNA I SKOLANS FAMILJER. (Swedish)
1 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT, LAI SKOLA DZĪVOTU ĀRPUS SKOLAS, UN SKOLAS LAIKA NEELASTĪGO STRUKTŪRU, LAI PIEDĀVĀTU PASĀKUMUS, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM SASNIEGT SOCIĀLĀS UN PILSONĪBAS PRASMES, PIEDĀVĀJOT SKOLĒNIEM SOCIĀLI EKONOMISKĀS GRŪTĪBĀS DZĪVOJOŠUS SKOLĒNUS PAR VIETU UN IESPĒJĀM PAVADĪT LAIKU, GŪT POZITĪVU PIEREDZI UN SALIEDĒT ITĀĻU VALODU, LAI ĻAUTU NESENĀS IMIGRĀCIJAS STUDENTIEM EFEKTĪVI INTEGRĒTIES SKOLAS STRUKTŪRĀ UN TERITORIJĀ, DOMĀJOT ARĪ PAR ĪPAŠU UZMANĪBU SKOLAS ĢIMEŅU PIEAUGUŠAJIEM. (Latvian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTET SKAL VÆRE EN MULIGHED FOR AT FÅ SKOLEN TIL AT LEVE UDEN FOR SKOLEN OG DEN STIVE STRUKTUR I SKOLENS TID TIL AT FORESLÅ AKTIVITETER, DER GØR DET MULIGT FOR ELEVERNE AT NÅ SOCIALE OG MEDBORGERSKABSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, FORESLÅR STUDERENDE, DER LEVER I SOCIOØKONOMISKE SITUATIONER, ET STED OG MULIGHEDER FOR AT BRUGE DERES TID OG GØRE POSITIVE ERFARINGER OG GIVE MENING AT KONSOLIDERE DET ITALIENSKE SPROG FOR AT GIVE STUDERENDE FRA DEN SENESTE INDVANDRING MULIGHED FOR AT INTEGRERE SIG PÅ EN EFFEKTIV MÅDE I SKOLESTRUKTUREN OG I OMRÅDET, IDET MAN OGSÅ TÆNKER PÅ EN SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ DE VOKSNE I SKOLENS FAMILIER. (Danish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT MA BYĆ OKAZJĄ DO ŻYCIA W SZKOLE POZA SZKOŁĄ I SZTYWNĄ STRUKTURĄ CZASU SZKOLNEGO, ABY ZAPROPONOWAĆ DZIAŁANIA, KTÓRE POZWOLĄ UCZNIOM OSIĄGNĄĆ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE, PROPONUJĄC UCZNIOM ŻYJĄCYM W TRUDNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ MIEJSCE I MOŻLIWOŚCI SPĘDZENIA CZASU I UZYSKANIA POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ I SENSOWNE UMOCNIENIE JĘZYKA WŁOSKIEGO, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM NIEDAWNEJ IMIGRACJI SKUTECZNĄ INTEGRACJĘ ZE STRUKTURĄ SZKOLNĄ I TERYTORIUM, MAJĄC RÓWNIEŻ NA UWADZE SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ OSÓB DOROSŁYCH Z RODZIN SZKOŁY. (Polish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT MÁ BÝT PŘÍLEŽITOSTÍ K TOMU, ABY ŠKOLA ŽILA MIMO ŠKOLU, A NEPRUŽNOU STRUKTUROU ŠKOLNÍHO ČASU NAVRHNOUT AKTIVITY, KTERÉ STUDENTŮM UMOŽNÍ DOSÁHNOUT SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ, NAVRHUJÍ STUDENTŮM ŽIJÍCÍM V SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ TÍSNI MÍSTO A PŘÍLEŽITOSTI TRÁVIT SVŮJ ČAS A VYTVÁŘET POZITIVNÍ ZKUŠENOSTI A DÁVAT SMYSL KONSOLIDOVAT ITALSKÝ JAZYK, ABY SE STUDENTI NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ MOHLI ÚČINNĚ INTEGROVAT DO STRUKTURY ŠKOLY A ÚZEMÍ, PŘIČEMŽ TAKÉ UVAŽUJÍ O ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTI DOSPĚLÝCH RODIN ŠKOLY. (Czech)
1 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYKLAI GYVENTI UŽ MOKYKLOS RIBŲ IR NELANKSTI MOKYKLOS LAIKO STRUKTŪRA PASIŪLYTI VEIKLĄ, KURI LEISTŲ STUDENTAMS ĮGYTI SOCIALINIŲ IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ, PASIŪLYTI STUDENTAMS, GYVENANTIEMS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS NELAIMĖS SITUACIJOSE, VIETĄ IR GALIMYBES PRALEISTI LAIKĄ IR ĮGYTI TEIGIAMOS PATIRTIES, TAIP PAT PRASMINGA ĮTVIRTINTI ITALŲ KALBĄ, KAD PASTAROSIOS IMIGRACIJOS STUDENTAI GALĖTŲ VEIKSMINGAI INTEGRUOTIS Į MOKYKLOS STRUKTŪRĄ IR TERITORIJĄ, TAIP PAT GALVODAMI APIE YPATINGĄ DĖMESĮ MOKYKLOS ŠEIMŲ SUAUGUSIEMS. (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET NYÚJTSON ARRA, HOGY AZ ISKOLA AZ ISKOLÁN KÍVÜL ÉLJEN, ÉS AZ ISKOLAI IDŐ MEREV SZERKEZETE OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLJON, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY ELÉRJÉK A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKET, OLYAN HELYET ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOKNAK, HOGY IDEJÜKET ELTÖLTSÉK ÉS POZITÍV TAPASZTALATOKAT SZEREZZENEK, ÉS ÉSSZERŰ LEGYEN AZ OLASZ NYELV MEGSZILÁRDÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÓ DIÁKOK HATÉKONYAN INTEGRÁLÓDHASSANAK AZ ISKOLAI SZERKEZETBE ÉS A TERÜLETBE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ ISKOLA CSALÁDJAINAK FELNŐTTJEIRE IS. (Hungarian)
1 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OMOGOČITI, DA ŠOLA ŽIVI ZUNAJ ŠOLE, IN TOGO STRUKTURO ŠOLSKEGA ČASA, DA BI PREDLAGALI DEJAVNOSTI, KI UČENCEM OMOGOČAJO, DA DOSEŽEJO SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, UČENCEM, KI ŽIVIJO V SOCIALNO-EKONOMSKI STISKI, PA PONUDIJO PROSTOR IN PRILOŽNOSTI, DA PREŽIVIJO SVOJ ČAS IN USTVARIJO POZITIVNE IZKUŠNJE TER DA SO SMISELNI ZA UTRDITEV ITALIJANSKEGA JEZIKA, DA SE ŠTUDENTOM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA OMOGOČI UČINKOVITO VKLJUČEVANJE V ŠOLSKO STRUKTURO IN OZEMLJE, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI TUDI ODRASLIM IZ DRUŽIN ŠOLE. (Slovenian)
1 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O OPORTUNITATE DE A FACE ȘCOALA SĂ TRĂIASCĂ ÎN AFARA ȘCOLII ȘI STRUCTURA RIGIDĂ A TIMPULUI ȘCOLAR PENTRU A PROPUNE ACTIVITĂȚI CARE SĂ LE PERMITĂ ELEVILOR SĂ ATINGĂ COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE SĂ PROPUNĂ ELEVILOR CARE TRĂIESC ÎN SITUAȚII SOCIO-ECONOMICE UN LOC ȘI OPORTUNITĂȚI DE A-ȘI PETRECE TIMPUL ȘI DE A FACE EXPERIENȚE POZITIVE ȘI DE A CONSOLIDA LIMBA ITALIANĂ PENTRU A PERMITE ELEVILOR DE IMIGRAȚIE RECENTĂ SĂ SE INTEGREZE ÎNTR-UN MOD EFICIENT ÎN STRUCTURA ȘCOLARĂ ȘI ÎN TERITORIU, AVÂND ÎN VEDERE, DE ASEMENEA, O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ ADULȚILOR DIN FAMILIILE ȘCOLII. (Romanian)
1 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE BYŤ PRÍLEŽITOSŤOU NA TO, ABY ŠKOLA ŽILA MIMO ŠKOLY, A NEPRUŽNOU ŠTRUKTÚROU ŠKOLSKÉHO ČASU NAVRHNÚŤ AKTIVITY, KTORÉ UMOŽNIA ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ SOCIÁLNE A OBČIANSKE ZRUČNOSTI, NAVRHNÚŤ ŠTUDENTOM ŽIJÚCIM V SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ TIESNI MIESTO A PRÍLEŽITOSTI STRÁVIŤ SVOJ ČAS A ROBIŤ POZITÍVNE SKÚSENOSTI A DÁVAŤ ZMYSEL KONSOLIDOVAŤ TALIANSKY JAZYK, ABY SA ŠTUDENTI NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA MOHLI ÚČINNE INTEGROVAŤ DO ŠKOLSKEJ ŠTRUKTÚRY A ÚZEMIA, PRIČOM BY SA MALA VENOVAŤ OSOBITNÁ POZORNOSŤ DOSPELÝM RODINÁM ŠKOLY. (Slovak)
1 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA BITI PRILIKA DA ŠKOLA ŽIVI IZVAN ŠKOLE I KRUTA STRUKTURA ŠKOLSKOG VREMENA KAKO BI SE PREDLOŽILE AKTIVNOSTI KOJE UČENICIMA OMOGUĆUJU STJECANJE DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH VJEŠTINA, A UČENICIMA KOJI ŽIVE U DRUŠTVENO-EKONOMSKOM STANJU PREDLAŽU MJESTO I PRILIKE ZA PROVOĐENJE VREMENA I STVARANJE POZITIVNIH ISKUSTAVA I SMISLA ZA KONSOLIDACIJU TALIJANSKOG JEZIKA KAKO BI SE UČENICIMA NEDAVNE IMIGRACIJE OMOGUĆILO DA SE NA UČINKOVIT NAČIN INTEGRIRAJU U ŠKOLSKO TKIVO I TERITORIJ, RAZMIŠLJAJUĆI I O POSEBNOJ POZORNOSTI ODRASLIMA OBITELJI U ŠKOLI. (Croatian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA VÕIMALUS KOOLI ELAMISEKS VÄLJASPOOL KOOLI JA KOOLIAJA JÄIGAS STRUKTUURIS, ET PAKKUDA VÄLJA TEGEVUSI, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL JÕUDA SOTSIAALSETE JA KODANIKUOSKUSTENI, PAKKUDA ÕPILASTELE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE RASKUSTEGA ELAVAID OLUKORDI KOHTA JA VÕIMALUSI VEETA AEGA JA SAADA POSITIIVSEID KOGEMUSI NING TUGEVDADA ITAALIA KEELT, ET VÕIMALDADA HILJUTI SISSERÄNNANUD ÕPILASTEL TÕHUSALT INTEGREERIDA KOOLI STRUKTUURI JA TERRITOORIUMI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KA KOOLI PEREDE TÄISKASVANUTELE. (Estonian)
1 July 2022
0 references
VALEGGIO SUL MINCIO
0 references
Identifiers
D19G16003030007
0 references