Development of a prototype for a smart reflector system (Q3804163)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3804163 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of a prototype for a smart reflector system |
Project Q3804163 in Lithuania |
Statements
26,054.2 Euro
0 references
30,652.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 August 2019
0 references
31 May 2020
0 references
UAB "Refleksija"
0 references
55°30'51.30"N, 25°6'7.27"E
0 references
29135
0 references
Sistemingo reflektavimo nauda ugdymo(si) procese yra neabejotina tiek mokiniams, tiek pedagogams. Atlikus mokslinių tyrimų analizę daroma prielaida, kad mokinių sistemingo reflektavimo, naudojant elektroninį reflektavimo įrankį, įtaka jų ugdymui(si) yra naujas tyrimo objektas atsirandantis su nauju įrankiu rinkoje. Analogiško produkto rinkoje šiuo metu nėra, tad projektas skirtas produkto, kurio trūksta rinkoje, prototipo kūrimui. Kuriamos dvi tarpusavyje susijusios bandomojo prototipo versijos: web (kompiuterinė) versija ir mobilioji programėlė. Mobili aplikacija bus skirta mokiniams, kuri leis mokiniams atrasti savo stipriąsias puses, atpažinti tobulintinas sritis ir mokymuisi didžiausią įtaką turinčius veiksmus. Mokytojai kompiuteryje kurs refleksijų klausimynus ir analizuos gaunamus mokinių refleksijų duomenis. Įgyvendinus projektą bus sukurtas bandomasis prototipas (pirmoji bandomoji sistemos versija) - bus įgyvendinti du MTEP etapai: (1) patikrintas reflektyvios sistemos maketas, imituojant realias produkto veikimo sąlygas (MTEP 5 et); (2) Sukurtas bandomasis reflektavimo sistemos prototipas (MTEP 6 et), kuriam bus suteikta reikiama konfigūracija, išvaizda ir turinys. Pirmojo prototipo veikimas bus patikrintas laboratorinėje aplinkoje. Mūsų kuriamas produktas bus naudingas daugeliu aspektų: bus populiarinamos gerosios sistemingo reflektavimo praktikos visoje Lietuvoje; palengvės sistemingo reflektavimo procesai, kas paskatins daugiau švietimo institucijų pereiti prie reflektyvaus mokymo(si)/ veiklos; refleksijos proceso automatizavimas leis mokytojams sutaupyti laiko, kurį jie galės skirti ugdymo(si) procesui ar tiesioginiam kontaktui su mokiniu, o ne duomenų sisteminimui/ analizei ar refleksijų klausimynų pasiruošimui. (Lithuanian)
0 references
The benefits of systematic reflection in the educational process are unquestionable for both students and educators. Research analysis assumes that the influence of students’ systematic reflection using an electronic reflective tool on their education(s) is a new object of research emerging with a new tool in the market. As there is currently no analogue product on the market, the project is aimed at the development of a prototype product that is missing on the market. Two interlinked versions of the pilot prototype are being developed: web version and mobile app. The mobile application will be designed for students, which will allow students to discover their strengths, recognise areas for improvement and actions that have the greatest impact on learning. Teachers will create reflection questionnaires on the computer and analyse the available data of students’ reflections. The project will develop a pilot prototype (pilot version 1) with two R & D phases: (1) Verified reflective system layout, simulating the real operating conditions of the product (RTEP 5 et); (2) A pilot reflector system prototype (RTEP 6 et) has been developed to provide the required configuration, appearance and content. The performance of the first prototype will be tested in a laboratory environment. The product we create will benefit from many aspects: good practice of systematic reflection will be promoted throughout Lithuania; facilitate systematic reflection processes, which will encourage more educational institutions to move towards reflective learning/activities; automation of the reflection process will allow teachers to save the time they can spend on the educational process or direct contact with the student, rather than structuring/analysing data or preparing reflection questionnaires. (English)
1 February 2022
0.2507852481499503
0 references
Les avantages d’une réflexion systématique dans le processus éducatif sont incontestables tant pour les étudiants que pour les éducateurs. L’analyse de la recherche suppose que l’influence de la réflexion systématique des étudiants à l’aide d’un outil de réflexion électronique sur leurs études est un nouvel objet de recherche émergeant avec un nouvel outil sur le marché. Étant donné qu’il n’existe actuellement aucun produit analogue sur le marché, le projet vise le développement d’un prototype de produit manquant sur le marché. Deux versions interconnectées du prototype pilote sont en cours d’élaboration: version web et application mobile. L’application mobile sera conçue pour les étudiants, ce qui permettra aux élèves de découvrir leurs points forts, de reconnaître les domaines d’amélioration et les actions qui ont le plus d’impact sur l’apprentissage. Les enseignants créeront des questionnaires de réflexion sur l’ordinateur et analyseront les données disponibles des réflexions des élèves. Le projet mettra au point un prototype pilote (version pilote 1) comportant deux phases de R-D: (1) Mise en page du système réfléchissant vérifié, simulant les conditions réelles de fonctionnement du produit (RTEP 5 et); (2) Un prototype de système de réflecteur pilote (RTEP 6 et) a été mis au point pour fournir la configuration, l’apparence et le contenu requis. Les performances du premier prototype seront testées dans un environnement de laboratoire. Le produit que nous créons bénéficiera de nombreux aspects: les bonnes pratiques de réflexion systématique seront encouragées dans toute la Lituanie; faciliter les processus de réflexion systématique, ce qui encouragera un plus grand nombre d’établissements d’enseignement à s’orienter vers des activités/apprentissages réfléchissants; L’automatisation du processus de réflexion permettra aux enseignants de gagner du temps sur le processus éducatif ou le contact direct avec l’étudiant, plutôt que de structurer/analyser les données ou de préparer des questionnaires de réflexion. (French)
1 February 2022
0 references
Die Vorteile einer systematischen Reflexion im Bildungsprozess sind sowohl für Studierende als auch für Erzieher unbestreitbar. Die Forschungsanalyse geht davon aus, dass der Einfluss der systematischen Reflexion der Studierenden mithilfe eines elektronischen Reflexionsinstruments auf ihre Ausbildung(en) ein neues Forschungsobjekt ist, das mit einem neuen Instrument auf dem Markt auftaucht. Da es derzeit kein analoges Produkt auf dem Markt gibt, zielt das Projekt auf die Entwicklung eines Prototypenprodukts ab, das auf dem Markt fehlt. Zwei miteinander verknüpfte Versionen des Pilotprototyps werden entwickelt: Web-Version und mobile App. Die mobile Anwendung wird für Studenten konzipiert, die es den Studierenden ermöglichen, ihre Stärken zu entdecken, Bereiche für Verbesserungen und Maßnahmen zu erkennen, die den größten Einfluss auf das Lernen haben. Die Lehrkräfte erstellen Reflexionsfragebögen auf dem Computer und analysieren die verfügbaren Daten der Reflexionen der Schüler. Das Projekt wird einen Pilotprototyp (Pilotversion 1) mit zwei FuE-Phasen entwickeln: (1) Verifiziertes reflektierendes Systemlayout, das die realen Betriebsbedingungen des Produkts simuliert (RTEP 5 et); (2) Ein Prototyp eines Pilotreflektorsystems (RTEP 6 et) wurde entwickelt, um die erforderliche Konfiguration, Aussehen und Inhalte bereitzustellen. Die Leistung des ersten Prototyps wird in einer Laborumgebung getestet. Das von uns erstellte Produkt wird von vielen Aspekten profitieren: bewährte Verfahren der systematischen Reflexion werden in ganz Litauen gefördert; systematische Reflexionsprozesse zu fördern, die mehr Bildungseinrichtungen dazu anregen, sich auf reflektierende Lern- bzw. Aktivitäten zu konzentrieren; die Automatisierung des Reflexionsprozesses ermöglicht es den Lehrern, die Zeit zu sparen, die sie für den Bildungsprozess oder den direkten Kontakt mit dem Schüler verbringen können, anstatt Daten zu strukturieren/analysieren oder Reflexionsfragebögen vorzubereiten. (German)
2 February 2022
0 references
De voordelen van systematische reflectie in het onderwijsproces zijn onbetwistbaar voor zowel studenten als opvoeders. Onderzoek analyse gaat ervan uit dat de invloed van de systematische reflectie van studenten met behulp van een elektronisch reflecterend instrument op hun onderwijs(en) een nieuw object is van onderzoek dat ontstaat met een nieuw instrument op de markt. Aangezien er momenteel geen analoog product op de markt is, is het project gericht op de ontwikkeling van een prototypeproduct dat op de markt ontbreekt. Er worden twee onderling verbonden versies van het proefprototype ontwikkeld: webversie en mobiele app. De mobiele applicatie wordt ontworpen voor studenten, die studenten in staat stelt om hun sterke punten te ontdekken, gebieden te herkennen voor verbetering en acties die de grootste impact hebben op leren. Leerkrachten zullen reflectievragenlijsten opstellen op de computer en de beschikbare gegevens van de reflecties van leerlingen analyseren. Het project zal een proefprototype (proefversie 1) ontwikkelen met twee O & O-fasen: (1) Gecontroleerde weergave van het reflecterende systeem, waarbij de werkelijke bedrijfsomstandigheden van het product worden gesimuleerd (RTEP 5 et); (2) Er is een prototype van het proefreflectorsysteem (RTEP 6 et) ontwikkeld om de vereiste configuratie, verschijning en inhoud te bieden. De prestaties van het eerste prototype worden getest in een laboratoriumomgeving. Het product dat we creëren zal profiteren van vele aspecten: in heel Litouwen zullen goede praktijken van systematische reflectie worden bevorderd; systematische reflectieprocessen te vergemakkelijken, waardoor meer onderwijsinstellingen zullen worden aangemoedigd om over te stappen op reflectief leren/activiteiten; automatisering van het reflectieproces zal leerkrachten in staat stellen de tijd te besparen die zij aan het onderwijsproces kunnen besteden of rechtstreeks contact met de student kunnen opnemen, in plaats van gegevens te structureren/analyseren of reflectievragenlijsten op te stellen. (Dutch)
2 February 2022
0 references
Los beneficios de la reflexión sistemática en el proceso educativo son incuestionables tanto para estudiantes como para educadores. El análisis de la investigación supone que la influencia de la reflexión sistemática de los estudiantes utilizando una herramienta reflexiva electrónica en su(s) educación(s) es un nuevo objeto de investigación emergente con una nueva herramienta en el mercado. Dado que actualmente no hay un producto análogo en el mercado, el proyecto tiene por objeto el desarrollo de un prototipo de producto que falta en el mercado. Se están desarrollando dos versiones interrelacionadas del prototipo piloto: versión web y aplicación móvil. La aplicación móvil estará diseñada para los estudiantes, lo que permitirá a los estudiantes descubrir sus puntos fuertes, reconocer áreas de mejora y acciones que tengan mayor impacto en el aprendizaje. Los profesores crearán cuestionarios de reflexión en el ordenador y analizarán los datos disponibles de las reflexiones de los estudiantes. El proyecto desarrollará un prototipo piloto (versión piloto 1) con dos fases de I+D: (1) Diseño del sistema reflectante verificado, simulando las condiciones reales de funcionamiento del producto (RTEP 5 et); (2) Se ha desarrollado un prototipo de sistema de reflector piloto (RTEP 6 et) para proporcionar la configuración, apariencia y contenido requeridos. El rendimiento del primer prototipo se probará en un entorno de laboratorio. El producto que creamos se beneficiará de muchos aspectos: se promoverán buenas prácticas de reflexión sistemática en toda Lituania; facilitar procesos de reflexión sistemáticos, lo que alentará a más instituciones educativas a avanzar hacia actividades y aprendizajes reflexivos; la automatización del proceso de reflexión permitirá a los profesores ahorrar el tiempo que pueden dedicar al proceso educativo o al contacto directo con el estudiante, en lugar de estructurar/analizar datos o preparar cuestionarios de reflexión. (Spanish)
3 February 2022
0 references
I benefici della riflessione sistematica nel processo educativo sono indiscutibili sia per gli studenti che per gli educatori. L'analisi della ricerca presuppone che l'influenza della riflessione sistematica degli studenti utilizzando uno strumento elettronico riflettente sulla loro istruzione (s) sia un nuovo oggetto della ricerca emergente con un nuovo strumento sul mercato. Poiché attualmente non esiste un prodotto analogo sul mercato, il progetto mira allo sviluppo di un prototipo di prodotto mancante sul mercato. Sono in fase di sviluppo due versioni interconnesse del prototipo pilota: versione web e app mobile. L'applicazione mobile sarà progettata per gli studenti, che permetterà agli studenti di scoprire i loro punti di forza, riconoscere le aree di miglioramento e le azioni che hanno il maggiore impatto sull'apprendimento. Gli insegnanti creeranno questionari di riflessione sul computer e analizzeranno i dati disponibili delle riflessioni degli studenti. Il progetto svilupperà un prototipo pilota (versione pilota 1) con due fasi di R & S: (1) layout del sistema riflettente verificato, simulando le reali condizioni di funzionamento del prodotto (RTEP 5 et); (2) È stato sviluppato un prototipo di sistema di riflettori pilota (RTEP 6 et) per fornire la configurazione, l'aspetto e il contenuto richiesti. Le prestazioni del primo prototipo saranno testate in un ambiente di laboratorio. Il prodotto che creiamo beneficerà di molti aspetti: in tutta la Lituania saranno promosse buone pratiche di riflessione sistematica; facilitare processi di riflessione sistematici, che incoraggeranno un maggior numero di istituti di istruzione a progredire verso l'apprendimento/le attività riflessive; L'automazione del processo di riflessione consentirà agli insegnanti di risparmiare tempo sul processo educativo o sul contatto diretto con lo studente, piuttosto che strutturare/analizzare i dati o preparare questionari di riflessione. (Italian)
3 February 2022
0 references
Fordelene ved systematisk refleksion i uddannelsesprocessen er ubestridelige for både studerende og undervisere. Forskningsanalyse antager, at indflydelsen af elevernes systematiske refleksion ved hjælp af et elektronisk reflekterende værktøj på deres uddannelse(er) er et nyt forskningsobjekt, der dukker op med et nyt værktøj på markedet. Da der i øjeblikket ikke findes noget analogt produkt på markedet, er formålet med projektet at udvikle et prototypeprodukt, der mangler på markedet. To indbyrdes forbundne versioner af pilotprototypen er under udvikling: webversion og mobilapp. Den mobile applikation vil blive designet til studerende, som vil give eleverne mulighed for at opdage deres styrker, anerkende områder for forbedringer og handlinger, der har størst indvirkning på læring. Lærerne vil udarbejde refleksionsspørgeskemaer på computeren og analysere de tilgængelige data om elevernes refleksioner. Projektet vil udvikle en pilotprototype (pilotversion 1) med to F & U-faser: (1) Verificeret reflekterende systemlayout, der simulerer produktets faktiske driftsbetingelser (RTEP 5 et); (2) Der er udviklet en prototype af pilotreflektorsystemet (RTEP 6 et) for at sikre den nødvendige konfiguration, udseende og indhold. Den første prototypes ydeevne vil blive afprøvet i et laboratoriemiljø. Det produkt, vi skaber, vil drage fordel af mange aspekter: god praksis med systematiske overvejelser vil blive fremmet i hele Litauen. lette systematiske refleksionsprocesser, som vil tilskynde flere uddannelsesinstitutioner til at bevæge sig i retning af reflekterende læring/aktiviteter automatisering af refleksionsprocessen vil gøre det muligt for lærerne at spare den tid, de kan bruge på uddannelsesprocessen eller direkte kontakt med den studerende, i stedet for at strukturere/analysere data eller udarbejde refleksionsspørgeskemaer. (Danish)
19 July 2022
0 references
Τα οφέλη του συστηματικού προβληματισμού στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι αδιαμφισβήτητα τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Η ερευνητική ανάλυση υποθέτει ότι η επίδραση του συστηματικού προβληματισμού των μαθητών με τη χρήση ενός ηλεκτρονικού εργαλείου αντανάκλασης στην/στις εκπαίδευση/-ές τους είναι ένα νέο αντικείμενο έρευνας που αναδύεται με ένα νέο εργαλείο στην αγορά. Δεδομένου ότι επί του παρόντος δεν υπάρχει ανάλογο προϊόν στην αγορά, το σχέδιο αποσκοπεί στην ανάπτυξη ενός πρωτότυπου προϊόντος που λείπει από την αγορά. Αναπτύσσονται δύο διασυνδεδεμένες εκδόσεις του πιλοτικού πρωτοτύπου: web έκδοση και εφαρμογή για κινητά. Η εφαρμογή για κινητά θα σχεδιαστεί για φοιτητές, η οποία θα επιτρέψει στους μαθητές να ανακαλύψουν τα πλεονεκτήματά τους, να αναγνωρίσουν τομείς για βελτίωση και δράσεις που έχουν τον μεγαλύτερο αντίκτυπο στη μάθηση. Οι εκπαιδευτικοί θα δημιουργήσουν ερωτηματολόγια προβληματισμού στον υπολογιστή και θα αναλύσουν τα διαθέσιμα δεδομένα των προβληματισμών των μαθητών. Το σχέδιο θα αναπτύξει ένα πιλοτικό πρωτότυπο (πιλοτική έκδοση 1) με δύο φάσεις R & D: (1) Επαληθευμένη διάταξη ανακλαστικού συστήματος, που προσομοιώνει τις πραγματικές συνθήκες λειτουργίας του προϊόντος (RTEP 5 et)· (2) Ένα πιλοτικό πρωτότυπο συστήματος ανακλαστήρων (RTEP 6 et) έχει αναπτυχθεί για να παρέχει την απαιτούμενη διαμόρφωση, εμφάνιση και περιεχόμενο. Οι επιδόσεις του πρώτου πρωτοτύπου θα δοκιμαστούν σε εργαστηριακό περιβάλλον. Το προϊόν που δημιουργούμε θα ωφεληθεί από πολλές πτυχές: θα προωθηθούν ορθές πρακτικές συστηματικού προβληματισμού σε ολόκληρη τη Λιθουανία· διευκόλυνση των συστηματικών διαδικασιών προβληματισμού, οι οποίες θα ενθαρρύνουν περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα να κινηθούν προς την κατεύθυνση της μάθησης/δραστηριοτήτων στοχαστικής· η αυτοματοποίηση της διαδικασίας προβληματισμού θα επιτρέψει στους εκπαιδευτικούς να εξοικονομήσουν χρόνο για την εκπαιδευτική διαδικασία ή την άμεση επαφή με τον μαθητή, αντί να διαρθρώνουν/αναλύσουν δεδομένα ή να προετοιμάσουν ερωτηματολόγια προβληματισμού. (Greek)
19 July 2022
0 references
Prednosti sustavnog promišljanja u obrazovnom procesu neupitne su i za studente i za nastavnike. Istraživačka analiza pretpostavlja da je utjecaj sustavnog promišljanja studenata pomoću elektroničkog reflektirajućeg alata na njihovo obrazovanje novi predmet istraživanja koji se pojavljuje s novim alatom na tržištu. Budući da na tržištu trenutačno ne postoji analogni proizvod, projekt je usmjeren na razvoj prototipa proizvoda koji nedostaje na tržištu. Razvijaju se dvije međusobno povezane verzije pilot prototipa: web verzija i mobilna aplikacija. Mobilna aplikacija bit će osmišljena za studente, što će studentima omogućiti da otkriju svoje prednosti, prepoznaju područja za poboljšanje i mjere koje imaju najveći utjecaj na učenje. Nastavnici će izraditi upitnike za razmatranje na računalu i analizirati dostupne podatke o razmatranjima učenika. U okviru projekta razvit će se pilot-prototip (pilotna verzija 1) s dvije faze istraživanja i istraživanja i razvoja: (1) Provjereni raspored reflektiranog sustava, simulirajući stvarne radne uvjete proizvoda (RTEP 5 et); (2) prototip pilot reflektorskog sustava (RTEP 6 et) razvijen je kako bi se osigurala potrebna konfiguracija, izgled i sadržaj. Performanse prvog prototipa ispitat će se u laboratorijskom okruženju. Proizvod koji stvaramo imat će koristi od mnogih aspekata: diljem Litve promicat će se dobra praksa sustavnog promišljanja; olakšati sustavne procese promišljanja, čime će se potaknuti više obrazovnih ustanova na prijelaz na promišljajuće učenje/aktivnosti; automatizacija postupka promišljanja omogućit će nastavnicima da uštede vrijeme koje mogu potrošiti na obrazovni proces ili izravan kontakt s učenikom, umjesto strukturiranja/analize podataka ili pripreme upitnika za razmatranje. (Croatian)
19 July 2022
0 references
Beneficiile unei reflecții sistematice în procesul educațional sunt incontestabile atât pentru studenți, cât și pentru educatori. Analiza cercetării presupune că influența reflecției sistematice a studenților folosind un instrument electronic reflectorizant asupra educației (educațiilor) lor este un nou obiect de cercetare care apare cu un nou instrument pe piață. Întrucât în prezent nu există niciun produs analog pe piață, proiectul vizează dezvoltarea unui prototip de produs care lipsește de pe piață. Sunt în curs de elaborare două versiuni interconectate ale prototipului pilot: versiunea web și aplicația mobilă. Aplicația mobilă va fi concepută pentru studenți, ceea ce le va permite studenților să-și descopere punctele forte, să recunoască domeniile de îmbunătățire și acțiunile care au cel mai mare impact asupra învățării. Profesorii vor crea chestionare de reflecție pe calculator și vor analiza datele disponibile ale reflecțiilor elevilor. Proiectul va dezvolta un prototip pilot (versiunea-pilot 1) cu două faze de cercetare și dezvoltare: (1) Formarea verificată a sistemului reflectorizant, simulând condițiile reale de funcționare ale produsului (RTEP 5 et); (2) Un prototip de sistem reflector pilot (RTEP 6 et) a fost dezvoltat pentru a asigura configurația, aspectul și conținutul necesare. Performanța primului prototip va fi testată într-un mediu de laborator. Produsul pe care îl creăm va beneficia de multe aspecte: bunele practici de reflecție sistematică vor fi promovate pe întreg teritoriul Lituaniei; facilitarea proceselor de reflecție sistematică, care vor încuraja mai multe instituții de învățământ să se orienteze către învățarea/activitățile reflectorizante; automatizarea procesului de reflecție va permite profesorilor să economisească timpul pe care îl pot petrece în procesul educațional sau contactul direct cu studentul, mai degrabă decât să structureze/analize date sau să pregătească chestionare de reflecție. (Romanian)
19 July 2022
0 references
Prínosy systematickej reflexie vo vzdelávacom procese sú nespochybniteľné tak pre študentov, ako aj pre pedagógov. Výskumná analýza predpokladá, že vplyv systematickej reflexie študentov pomocou elektronického reflexného nástroja na ich vzdelanie (vzdelávania) je novým predmetom výskumu, ktorý sa objavuje s novým nástrojom na trhu. Keďže v súčasnosti nie je na trhu žiadny analogický výrobok, projekt je zameraný na vývoj prototypu výrobku, ktorý na trhu chýba. Vyvíjajú sa dve vzájomne prepojené verzie pilotného prototypu: webová verzia a mobilná aplikácia. Mobilná aplikácia bude určená pre študentov, ktorá umožní študentom objaviť ich silné stránky, rozpoznať oblasti na zlepšenie a akcie, ktoré majú najväčší vplyv na učenie. Učitelia vytvoria dotazníky na reflexiu v počítači a analyzujú dostupné údaje o odrazoch študentov. V rámci projektu sa vyvinie pilotný prototyp (pilotná verzia 1) s dvoma fázami R & D: (1) Overené usporiadanie reflexného systému simulujúce skutočné prevádzkové podmienky výrobku (RTEP 5 a); (2) bol vyvinutý prototyp pilotného reflektorového systému (RTEP 6 et) s cieľom zabezpečiť požadovanú konfiguráciu, vzhľad a obsah. Výkonnosť prvého prototypu sa bude testovať v laboratórnom prostredí. Produkt, ktorý vytvoríme, bude ťažiť z mnohých aspektov: v celej Litve sa budú podporovať osvedčené postupy systematického uvažovania; uľahčiť systematické procesy reflexie, ktoré povzbudia viac vzdelávacích inštitúcií k tomu, aby sa posunuli smerom k reflexívnemu vzdelávaniu/činnostiam; automatizácia procesu reflexie umožní učiteľom ušetriť čas, ktorý môžu venovať vzdelávaciemu procesu alebo priamemu kontaktu so študentom, namiesto štruktúrovania/analyzovania údajov alebo prípravy dotazníkov na reflexiu. (Slovak)
19 July 2022
0 references
Il-benefiċċji ta’ riflessjoni sistematika fil-proċess edukattiv huma indiskutibbli kemm għall-istudenti kif ukoll għall-edukaturi. L-analiżi tar-riċerka tassumi li l-influwenza tar-riflessjoni sistematika tal-istudenti bl-użu ta’ għodda ta’ riflessjoni elettronika fuq l-edukazzjoni(jiet) tagħhom hija oġġett ġdid ta’ riċerka emerġenti b’għodda ġdida fis-suq. Peress li bħalissa m’hemm l-ebda prodott analogu fis-suq, il-proġett huwa mmirat lejn l-iżvilupp ta’ prodott prototip li huwa nieqes fis-suq. Qed jiġu żviluppati żewġ verżjonijiet interkonnessi tal-prototip pilota: verżjoni tal-web u app tal-mowbajl. L-applikazzjoni mobbli se tkun imfassla għall-istudenti, li se tippermetti lill-istudenti jiskopru l-punti b’saħħithom tagħhom, jirrikonoxxu oqsma għal titjib u azzjonijiet li għandhom l-akbar impatt fuq it-tagħlim. L-għalliema se joħolqu kwestjonarji ta’ riflessjoni fuq il-kompjuter u janalizzaw id-dejta disponibbli tar-riflessjonijiet tal-istudenti. Il-proġett se jiżviluppa prototip pilota (verżjoni pilota 1) b’żewġ R & fażijiet D: (1) It-tqassim ivverifikat tas-sistema riflettiva, li jissimula l-kundizzjonijiet reali tat-tħaddim tal-prodott (RTEP 5 et); (2) Ġie żviluppat prototip ta’ sistema rifletturi pilota (RTEP 6 et) biex jipprovdi l-konfigurazzjoni, id-dehra u l-kontenut meħtieġa. Il-prestazzjoni tal-ewwel prototip se tiġi ttestjata f’ambjent tal-laboratorju. Il-prodott li noħolqu se jibbenefika minn ħafna aspetti: se tiġi promossa prattika tajba ta’ riflessjoni sistematika fil-Litwanja kollha; jiffaċilitaw proċessi ta’ riflessjoni sistematiċi, li jinkoraġġixxu aktar istituzzjonijiet edukattivi biex jimxu lejn tagħlim/attivitajiet riflessivi; l-awtomatizzazzjoni tal-proċess ta’ riflessjoni se tippermetti lill-għalliema jiffrankaw il-ħin li jistgħu jqattgħu fuq il-proċess edukattiv jew kuntatt dirett mal-istudent, minflok ma jistrutturaw/janalizzaw id-data jew iħejju kwestjonarji ta’ riflessjoni. (Maltese)
19 July 2022
0 references
Os benefícios da reflexão sistemática no processo educativo são inquestionáveis tanto para os alunos como para os educadores. A análise de pesquisa pressupõe que a influência da reflexão sistemática dos alunos usando uma ferramenta reflexiva eletrônica em sua educação (s) é um novo objeto de pesquisa emergendo com uma nova ferramenta no mercado. Uma vez que não existe atualmente nenhum produto análogo no mercado, o projeto visa o desenvolvimento de um protótipo de produto que falta no mercado. Estão a ser desenvolvidas duas versões interligadas do protótipo-piloto: versão web e aplicativo móvel. O aplicativo móvel será projetado para os alunos, o que permitirá que os alunos descubram seus pontos fortes, reconheçam áreas de melhoria e ações que tenham maior impacto na aprendizagem. Os professores criarão questionários de reflexão sobre o computador e analisarão os dados disponíveis das reflexões dos alunos. O projeto desenvolverá um protótipo-piloto (versão piloto 1) com duas fases de I & D: (1) layout do sistema reflexivo verificado, simulando as condições reais de funcionamento do produto (RTEP 5 et); (2) Um protótipo do sistema de refletor piloto (RTEP 6 et) foi desenvolvido para fornecer a configuração, aparência e conteúdo necessários. O desempenho do primeiro protótipo será testado em ambiente de laboratório. O produto que criamos beneficiará de muitos aspetos: serão promovidas boas práticas de reflexão sistemática em toda a Lituânia; facilitar os processos de reflexão sistemática, o que incentivará mais instituições de ensino a avançar no sentido da aprendizagem/atividades reflexivas; a automatização do processo de reflexão permitirá aos professores poupar tempo no processo educativo ou no contato direto com o aluno, em vez de estruturar/analisar dados ou preparar questionários de reflexão. (Portuguese)
19 July 2022
0 references
Järjestelmällisen pohdinnan hyödyt koulutusprosessissa ovat kiistattomia sekä opiskelijoille että kouluttajille. Tutkimusanalyysissä oletetaan, että opiskelijoiden järjestelmällinen pohdinta elektronisen pohdintatyökalun avulla heidän koulutuksessaan on uusi tutkimuskohde, joka syntyy uudella välineellä markkinoilla. Koska markkinoilla ei tällä hetkellä ole analogista tuotetta, hankkeen tavoitteena on kehittää prototyyppituote, joka puuttuu markkinoilta. Pilottiprototyypistä kehitetään parhaillaan kahta toisiinsa liittyvää versiota: web-versio ja mobiilisovellus. Mobiilisovellus suunnitellaan opiskelijoille, jolloin opiskelijat voivat löytää vahvuuksiaan, tunnistaa parannuskohteita ja toimia, joilla on suurin vaikutus oppimiseen. Opettajat laativat pohdintakyselylomakkeita tietokoneelle ja analysoivat opiskelijoiden pohdinnoista saatavilla olevia tietoja. Hankkeessa kehitetään pilottiprototyyppi (pilottiversio 1), jossa on kaksi tutkimus- ja kehitysvaihetta: (1) Varmennettu heijastava järjestelmäasettelu, joka simuloi tuotteen todellisia käyttöolosuhteita (RTEP 5 et); (2) Pilottiheijastinjärjestelmän prototyyppi (RTEP 6 et) on kehitetty tarvittavan kokoonpanon, ulkonäön ja sisällön tarjoamiseksi. Ensimmäisen prototyypin suorituskyky testataan laboratorioympäristössä. Luomamme tuote hyötyy monista näkökohdista: järjestelmällistä pohdintaa koskevia hyviä käytäntöjä edistetään koko Liettuassa. helpotetaan järjestelmällistä pohdintaprosessia, joka kannustaa useampia oppilaitoksia siirtymään pohtivaan oppimiseen/toimintoihin; pohdintaprosessin automatisointi antaa opettajille mahdollisuuden säästää aikaa, jonka he voivat käyttää koulutusprosessiin tai olla suoraan yhteydessä opiskelijaan, sen sijaan, että he jäsentäisivät tai analysoivat tietoja tai laativat pohdintakyselyjä. (Finnish)
19 July 2022
0 references
Korzyści płynące z systematycznej refleksji w procesie edukacyjnym są niewątpliwe zarówno dla studentów, jak i nauczycieli. Analiza badawcza zakłada, że wpływ systematycznej refleksji uczniów za pomocą elektronicznego narzędzia refleksyjnego na ich edukację jest nowym przedmiotem badań pojawiających się za pomocą nowego narzędzia na rynku. Ponieważ obecnie na rynku nie ma produktu analogicznego, projekt ma na celu opracowanie produktu prototypowego, którego brakuje na rynku. Opracowywane są dwie wzajemnie powiązane wersje prototypu pilotażowego: wersja internetowa i aplikacja mobilna. Aplikacja mobilna zostanie zaprojektowana dla studentów, co pozwoli studentom odkryć ich mocne strony, rozpoznać obszary wymagające poprawy i działania, które mają największy wpływ na naukę. Nauczyciele będą tworzyć kwestionariusze refleksyjne na komputerze i analizować dostępne dane z refleksji uczniów. Projekt opracuje prototyp pilotażowy (wersja pilotażowa 1) z dwoma etapami R & amp; D: (1) Zweryfikowany układ odblaskowy, symulujący rzeczywiste warunki pracy produktu (RTEP 5 et); (2) prototyp układu odbłyśnika pilotażowego (RTEP 6 et) został opracowany w celu zapewnienia wymaganej konfiguracji, wyglądu i zawartości. Wydajność pierwszego prototypu zostanie przetestowana w środowisku laboratoryjnym. Produkt, który tworzymy skorzysta z wielu aspektów: dobre praktyki systematycznej refleksji będą promowane na całym Litwie; ułatwianie systematycznych procesów refleksji, które zachęcą więcej instytucji edukacyjnych do przechodzenia w kierunku refleksyjnego uczenia się/działań; automatyzacja procesu refleksji pozwoli nauczycielom zaoszczędzić czas, jaki mogą poświęcić na proces edukacyjny lub bezpośredni kontakt ze studentem, zamiast organizować/analizować dane lub przygotowywać kwestionariusze refleksyjne. (Polish)
19 July 2022
0 references
Koristi sistematičnega razmišljanja v izobraževalnem procesu so nesporne tako za študente kot za učitelje. Raziskovalna analiza predpostavlja, da je vpliv sistematičnega razmišljanja študentov z uporabo elektronskega odsevnega orodja na njihovo izobraževanje nov predmet raziskav, ki se pojavljajo z novim orodjem na trgu. Ker na trgu trenutno ni analognega izdelka, je projekt namenjen razvoju prototipa izdelka, ki na trgu manjka. Razvijata se dve medsebojno povezani različici pilotnega prototipa: spletna različica in mobilna aplikacija. Mobilna aplikacija bo zasnovana za študente, kar bo študentom omogočilo, da odkrijejo svoje prednosti, prepoznajo področja za izboljšave in ukrepe, ki imajo največji vpliv na učenje. Učitelji bodo ustvarili vprašalnike za razmislek na računalniku in analizirali razpoložljive podatke o razmišljanjih učencev. Projekt bo razvil pilotni prototip (pilotna različica 1) z dvema fazama R & amp; D: (1) Preverjen odsevni sistem, ki simulira dejanske pogoje delovanja izdelka (RTEP 5 et); (2) prototip pilotnega reflektorskega sistema (RTEP 6 et) je bil razvit za zagotavljanje zahtevane konfiguracije, videza in vsebine. Delovanje prvega prototipa bo preskušeno v laboratorijskem okolju. Izdelek, ki ga ustvarimo, bo imel koristi od številnih vidikov: po vsej Litvi se bo spodbujala dobra praksa sistematičnega razmisleka; omogočanje sistematičnega razmisleka, ki bo spodbudil več izobraževalnih ustanov k prehodu na refleksivno učenje/dejavnosti; avtomatizacija procesa razmisleka bo učiteljem omogočila, da prihranijo čas, ki ga lahko porabijo za izobraževalni proces ali neposreden stik s študentom, namesto strukturiranja/analize podatkov ali priprave vprašalnikov za razmislek. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
Přínosy systematické reflexe ve vzdělávacím procesu jsou nezpochybnitelné jak pro studenty, tak pro pedagogy. Výzkumná analýza předpokládá, že vliv systematické reflexe studentů pomocí elektronického reflexního nástroje na jejich vzdělávání (vzdělávání) je novým předmětem výzkumu, který se objevuje s novým nástrojem na trhu. Vzhledem k tomu, že v současné době na trhu neexistuje žádný analogový výrobek, je projekt zaměřen na vývoj prototypového výrobku, který na trhu chybí. Jsou vyvíjeny dvě vzájemně propojené verze pilotního prototypu: webová verze a mobilní aplikace. Mobilní aplikace bude určena pro studenty, což studentům umožní objevovat jejich silné stránky, rozpoznat oblasti pro zlepšení a akce, které mají největší dopad na učení. Učitelé vytvoří diskusní dotazníky na počítači a analyzují dostupné údaje o úvahách studentů. Projekt bude vyvíjet pilotní prototyp (pilotní verze 1) se dvěma fázemi výzkumu a vývoje: (1) Ověřené uspořádání reflexního systému simulující skutečné provozní podmínky výrobku (RTEP 5 et); (2) prototyp pilotního reflektoru (RTEP 6 et) byl vyvinut tak, aby poskytoval požadovanou konfiguraci, vzhled a obsah. Výkonnost prvního prototypu bude testována v laboratorním prostředí. Produkt, který vytváříme, bude těžit z mnoha aspektů: v celé Litvě budou podporovány osvědčené postupy systematické reflexe; usnadňovat systematické reflexní procesy, které povzbudí více vzdělávacích institucí k tomu, aby přemýšly k přemýšlivému učení/aktivitě; automatizace procesu reflexe umožní učitelům ušetřit čas, který mohou strávit na vzdělávacím procesu nebo přímý kontakt se studentem, spíše než strukturovat/analyzovat údaje nebo připravovat reflexní dotazníky. (Czech)
19 July 2022
0 references
Sistemātiskas pārdomas izglītības procesā ieguvumi ir neapšaubāmi gan studentiem, gan pedagogiem. Pētījumu analīze pieņem, ka studentu sistemātiskas pārdomas, izmantojot elektronisku atstarojošu rīku, ietekme uz viņu izglītību(-ām) ir jauns pētniecības objekts, kas rodas ar jaunu instrumentu tirgū. Tā kā pašlaik tirgū nav analoga produkta, projekta mērķis ir izstrādāt prototipu, kas tirgū nav pieejams. Tiek izstrādātas divas savstarpēji saistītas izmēģinājuma prototipa versijas: tīmekļa versija un mobilā lietotne. Mobilā lietojumprogramma tiks izstrādāta studentiem, kas ļaus studentiem atklāt savas stiprās puses, atpazīt jomas uzlabojumiem un darbībām, kas visvairāk ietekmē mācīšanos. Skolotāji izveidos pārdomu anketas datorā un analizēs pieejamos skolēnu pārdomu datus. Projektā tiks izstrādāts izmēģinājuma prototips (1. izmēģinājuma versija) ar diviem pētniecības un sagatavošanas posmiem: (1) Pārbaudīts atstarojošās sistēmas izkārtojums, imitējot produkta reālos ekspluatācijas apstākļus (RTEP 5 et); (2) Ir izstrādāts pilota atstarotāja sistēmas prototips (RTEP 6 et), lai nodrošinātu nepieciešamo konfigurāciju, izskatu un saturu. Pirmā prototipa veiktspēja tiks pārbaudīta laboratorijas vidē. Mūsu radītais produkts gūs labumu no daudziem aspektiem: visā Lietuvā tiks veicināta sistemātiskas pārdomu paraugprakse; veicināt sistemātiskus pārdomu procesus, kas mudinās vairāk izglītības iestāžu pāriet uz domājošām mācībām/darbībām; pārdomu procesa automatizācija ļaus skolotājiem ietaupīt laiku, ko viņi var pavadīt izglītības procesā vai tiešā kontaktā ar studentu, nevis strukturēt/analizēt datus vai sagatavot pārdomu anketas. (Latvian)
19 July 2022
0 references
Ползите от систематичното обмисляне в образователния процес са неоспорими както за студентите, така и за преподавателите. Изследователският анализ предполага, че влиянието на систематичното отражение на учениците с помощта на електронен отразяващ инструмент върху тяхното(ите) образование(я) е нов обект на изследване, който се появява с нов инструмент на пазара. Тъй като понастоящем на пазара няма аналогов продукт, проектът е насочен към разработването на прототип, който липсва на пазара. Разработват се две взаимосвързани версии на пилотния прототип: уеб версия и мобилно приложение. Мобилното приложение ще бъде проектирано за студенти, което ще позволи на учениците да открият силните си страни, да разпознаят областите за подобрение и действия, които имат най-голямо въздействие върху ученето. Учителите ще създадат въпросници за размисъл на компютъра и ще анализират наличните данни от разсъжденията на учениците. Проектът ще разработи пилотен прототип (пилотна версия 1) с две фази на НИРД: (1) Проверено оформление на отразяващата система, симулиращо реалните работни условия на продукта (RTEP 5 et); (2) Проект на пилотна рефлекторна система (RTEP 6 et) е разработен, за да осигури необходимата конфигурация, външен вид и съдържание. Представянето на първия прототип ще бъде изпитано в лабораторна среда. Продуктът, който създаваме, ще се възползва от много аспекти: добрите практики за систематично обмисляне ще бъдат насърчавани в цяла Литва; улесняване на систематичните процеси на размисъл, които ще насърчат повече образователни институции да преминат към отразяващо обучение/дейности; автоматизацията на процеса на размисъл ще позволи на учителите да спестят времето, което могат да отделят за образователния процес или пряк контакт с ученика, вместо да структурират/анализират данни или да подготвят въпросници за размисъл. (Bulgarian)
19 July 2022
0 references
Az oktatási folyamatban való szisztematikus gondolkodás előnyei megkérdőjelezhetetlenek mind a diákok, mind az oktatók számára. A kutatási elemzés feltételezi, hogy a diákok szisztematikus reflexiójának hatása egy elektronikus fényvisszaverő eszköz segítségével az oktatásra (oktatásukra) egy új piaci eszközzel megjelenő kutatás új tárgya. Mivel jelenleg nincs analóg termék a piacon, a projekt célja egy olyan prototípus kifejlesztése, amely hiányzik a piacon. A kísérleti prototípus két egymással összefüggő változatát fejlesztik ki: webes verzió és mobil alkalmazás. A mobil alkalmazás célja a diákok számára, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy felfedezzék erősségeiket, felismerjék azokat a területeket, ahol javításra szorulnak, és amelyek a legnagyobb hatással vannak a tanulásra. A tanárok gondolkodási kérdőíveket készítenek a számítógépen, és elemzik a diákok gondolatainak rendelkezésre álló adatait. A projekt egy kísérleti prototípust (1. verzió) fog kidolgozni, amely két R & D szakaszból áll: (1) Ellenőrzött fényvisszaverő rendszer elrendezése, szimulálja a termék valós üzemi feltételeit (RTEP 5 et); (2) A kísérleti reflektorrendszer prototípusát (RTEP 6 et) fejlesztették ki a szükséges konfiguráció, megjelenés és tartalom biztosítására. Az első prototípus teljesítményét laboratóriumi környezetben tesztelik. Az általunk létrehozott termék számos szempontból előnyös lesz: Litvánia egész területén elő fogják mozdítani a szisztematikus gondolkodás bevált gyakorlatát; a szisztematikus gondolkodási folyamatok elősegítése, amelyek több oktatási intézményt ösztönöznek arra, hogy a visszatükröző tanulás/tevékenységek felé mozduljanak el; a gondolkodási folyamat automatizálása lehetővé teszi a tanárok számára, hogy időt takarítsanak meg az oktatási folyamatra vagy a tanulóval való közvetlen kapcsolatfelvételre, ahelyett, hogy adatokat strukturálnának/elemzést végeznének, vagy reflexió kérdőíveket készíthetnének. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
Níl aon amhras ar na buntáistí a bhaineann le machnamh córasach sa phróiseas oideachais do mhic léinn agus d’oideoirí araon. Glacann anailís taighde go bhfuil an tionchar na mac léinn 'machnamh córasach ag baint úsáide as uirlis machnamhach leictreonach ar a n-oideachas (í) Is réad nua taighde ag teacht chun cinn le uirlis nua sa mhargadh. Ós rud é nach bhfuil aon táirge analógach ar an margadh faoi láthair, tá an tionscadal dírithe ar tháirge fréamhshamhlacha a fhorbairt atá ar iarraidh ar an margadh. Tá dhá leagan idirnasctha den fhréamhshamhail phíolótach á bhforbairt: leagan gréasáin agus app soghluaiste. Déanfar an aip mhóibíleach a dhearadh do dhaltaí, rud a chuirfidh ar chumas daltaí a gcuid láidreachtaí a fháil amach, réimsí le feabhsú agus gníomhartha a bhfuil an tionchar is mó acu ar an bhfoghlaim a aithint. Cruthóidh múinteoirí ceistneoirí machnaimh ar an ríomhaire agus déanfaidh siad anailís ar na sonraí atá ar fáil faoi mhachnamh na ndaltaí. Forbróidh an tionscadal fréamhshamhail phíolótach (leagan píolóta 1) le dhá chéim T & F: (1) leagan amach córas frithchaiteach fíoraithe, ag ionsamhlú fíorchoinníollacha oibriúcháin an táirge (RTEP 5 et); (2) Forbraíodh fréamhshamhail chóras frithchaiteoirí píolótach (RTEP 6 et) chun an chumraíocht, an chuma agus an t-ábhar riachtanach a sholáthar. Déanfar feidhmíocht an chéad fhréamhshamhail a thástáil i dtimpeallacht saotharlainne. Bainfidh an táirge a chruthaímid tairbhe as go leor gnéithe: déanfar dea-chleachtas machnaimh chórasaigh a chur chun cinn ar fud na Liotuáine; próisis mhachnaimh chórasacha a éascú, rud a spreagfaidh níos mó institiúidí oideachais chun dul i dtreo na foghlama/gníomhaíochtaí machnamhacha; tabharfaidh uathoibriú an phróisis mhachnaimh deis do mhúinteoirí an t-am is féidir leo a chaitheamh ar an bpróiseas oideachais nó teagmháil dhíreach leis an scoláire a shábháil, seachas sonraí a struchtúrú/a anailísiú nó ceistneoirí machnaimh a ullmhú. (Irish)
19 July 2022
0 references
Fördelarna med systematisk reflektion i utbildningsprocessen är obestridliga för både studenter och lärare. Forskningsanalys förutsätter att studenternas systematiska reflektion med hjälp av ett elektroniskt reflekterande verktyg påverkar deras utbildning(er) är ett nytt forskningsobjekt som växer fram med ett nytt verktyg på marknaden. Eftersom det för närvarande inte finns någon analog produkt på marknaden syftar projektet till att utveckla en prototypprodukt som saknas på marknaden. Två sammanlänkade versioner av pilotprototypen håller på att utvecklas: webbversion och mobilapp. Den mobila applikationen kommer att utformas för studenter, vilket kommer att göra det möjligt för eleverna att upptäcka sina styrkor, känna igen områden för förbättring och åtgärder som har störst inverkan på lärandet. Lärarna kommer att skapa reflektionsenkäter på datorn och analysera tillgängliga data om elevernas reflektioner. Projektet kommer att utveckla en pilotprototyp (pilotversion 1) med två FoU-faser: (1) Verifierad reflekterande systemlayout, som simulerar produktens verkliga driftsförhållanden (RTEP 5 et). (2) En prototyp för pilotreflektorsystem (RTEP 6 et) har utvecklats för att tillhandahålla den konfiguration, utseende och innehåll som krävs. Den första prototypens prestanda testas i en laboratoriemiljö. Den produkt vi skapar kommer att gynnas av många aspekter: god praxis för systematisk reflektion kommer att främjas i hela Litauen. underlätta systematiska reflektionsprocesser, vilket kommer att uppmuntra fler utbildningsinstitutioner att gå mot reflekterande lärande/verksamhet. automatiseringen av reflektionsprocessen kommer att göra det möjligt för lärare att spara den tid de kan spendera på utbildningsprocessen eller direktkontakt med studenten, snarare än att strukturera/analysera data eller förbereda reflektionsenkäter. (Swedish)
19 July 2022
0 references
Süstemaatilise mõtlemise eelised haridusprotsessis on nii õpilastele kui ka haridustöötajatele vaieldamatud. Teadusuuringute analüüs eeldab, et mõju õpilaste süstemaatiline peegeldus kasutades elektroonilist peegeldavat vahendit oma haridus(ed) on uus uurimisobjekt, mis tekib uue vahendi turul. Kuna praegu turul ei ole ühtegi analoogtoodet, on projekti eesmärk arendada turul puuduvat prototüüpi toodet. Katseprototüübi kaks omavahel seotud versiooni on väljatöötamisel: veebiversioon ja mobiilirakendus. Mobiilne rakendus on mõeldud üliõpilastele, mis võimaldab õpilastel avastada oma tugevaid külgi, tunnustada parandamist vajavaid valdkondi ja meetmeid, millel on õppimisele suurim mõju. Õpetajad loovad arvutis järelemõtlemisküsimustikud ja analüüsivad õpilaste peegelduste kohta kättesaadavaid andmeid. Projekti raames töötatakse välja katseline prototüüp (katseversioon 1) kahe R & D etapiga: (1) Kontrollitud peegeldav süsteem, simuleerides toote tegelikke kasutustingimusi (RTEP 5 et); (2) Nõutava konfiguratsiooni, välimuse ja sisu tagamiseks on välja töötatud helkuri katsesüsteemi prototüüp (RTEP 6 et). Esimese prototüübi toimivust katsetatakse laborikeskkonnas. Toode, mida me loome, saab kasu paljudest aspektidest: kogu Leedus edendatakse süsteemse mõtlemise häid tavasid; hõlbustada süsteemseid järelemõtlemisprotsesse, mis julgustavad rohkem haridusasutusi liikuma läbimõeldud õppe/tegevuste suunas; järelemõtlemisprotsessi automatiseerimine võimaldab õpetajatel säästa aega, mida nad saavad kulutada haridusprotsessile või otsekontaktile õpilasega, selle asemel, et struktureerida/analüüsida andmeid või koostada järelemõtlemisküsimustikke. (Estonian)
19 July 2022
0 references
Pušyno 38, Anykščiai
0 references
Identifiers
01.2.1-MITA-T-852-02-0053
0 references