Improvement of pre-primary and pre-primary education activities in the schools of Mažeikiai and Plungė districts (Q3800865)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3800865 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of pre-primary and pre-primary education activities in the schools of Mažeikiai and Plungė districts |
Project Q3800865 in Lithuania |
Statements
69,147.44 Euro
0 references
70,559.44 Euro
0 references
98.0 percent
0 references
28 November 2019
0 references
28 November 2020
0 references
Mažeikių lopšelis-darželis "Buratinas"
0 references
56°18'23.26"N, 22°20'7.66"E
0 references
LT-89116
0 references
Projektu siekiama Mažeikių lopšelyje - darželyje "Buratinas", Mažeikių r. Tirkšlių darželyje "Giliukas" ir Plungės r. Šateikių pagrindinėje mokykloje pagerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo kokybę, sudarant sąlygas sėkmingai ugdytis vaikams, turintiems mokymosi bei elgesio ir emocinių sunkumų. Tyrimais nustatyta, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigos yra pasirengusios ugdyti vaikus, turinčių kalbėjimo sutrikimų, tačiau aplinkos nėra visiškai tinkamos ugdyti elgesio ir emocijų sunkumų turinčius vaikus: specialistai stokoja atnaujintų žinių, tėvams trūksta infirmacijos ugdant tokius vaikus. Projekto metu organizuojamuose mokymuose dalyvaus 18 ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų. kurie sužinos kaip įgyvendinti prevencinę socialinių-emocinių kompetencijų ugdymo programą "Kimochis", diegti naują priešmokyklinio modelį „Laikas kartu“, organizuoti integruoto ugdymo principus vidaus ir lauko aplinkose. Įgytas kompetencijas mokytojai taikys diegdami naują PU modelį "Laikas kartu", įgyvendindami programą "Kimochis", organizuodami inkliuzinį ugdymą lauke. Veiklos rezultatų efektyvumas bus įvertintas atliktu priešmokyklinio amžiaus vaikų kompetencijų tyrimu. 40 priešmokyklinio amžiaus vaikus auginančių tėvų dalyvaus mokymuose, kur bus tenkinamas jų poreikis gilinti žinias apie vaikų socialinio-emocinio ugdymo galimybes, streso mažinimo būdus, susipažins su naujo PU modelio „Laikas kartu“ diegimo ypatumais, sužinos, kodėl vaiko raidai svarbus yra socialinis-emocinis ugdymas. Projekto idėjos įgyvendinimas ir efektyvus lėšų įsisavinimas svarbus prisidedant prie Žemaitijos regione esančių ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų veiklos tobulinimo, padės didinti ugdymo prieinamumą ir kokybę įvairių ugdymosi poreikių ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams, sudarys prielaidas gerosios patirties plėtrai regionuose. Projekto veiklos orientuotos į lyčių lygybės, nediskriminavimo principų užtikrinimą. (Lithuanian)
0 references
The project aims to improve the quality of pre-school and pre-school education in Mažeikiai crèche — kindergarten “Buratinas”, Mažeikiai district. Studies have shown that early childhood education institutions are ready to educate children with speech impairments, but that the environment is not fully suited to educating children with behavioural and emotional difficulties: specialists lack updated knowledge, parents lack infirmation to educate such children. 18 pre-primary and pre-school teachers will participate in the training organised by the project. They will learn how to implement the preventive social-emotional competence development program “Kimochis”, to implement the new pre-school model “Time Together”, to organise the principles of integrated education in indoor and outdoor environments. Teachers will apply the acquired competences by implementing the new PU model “Time Together”, implementing the Kimochis program, organising outdoor inclusive education. The effectiveness of the performance will be assessed by a survey of competences of pre-school children. 40 parents with pre-school children will participate in trainings where their need to deepen their knowledge about the opportunities of social-emotional education of children, ways to reduce stress, will become familiar with the peculiarities of the introduction of the new PU model “Time Together”, will learn why socio-emotional education is important for the development of the child. Implementation of the project idea and effective absorption of funds is important in contributing to the improvement of the activities of pre-primary and pre-primary education institutions in the region of Samogitia, will help to increase the accessibility and quality of education for children of various educational needs of pre-school and pre-school ages, will create preconditions for the development of good practice in the regions. Project activities are focused on ensuring the principles of gender equality and non-discrimination. (English)
1 February 2022
0.1303573637274396
0 references
Le projet vise à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et préscolaire dans la crèche Mažeikiai — jardin d’enfants «Buratinas», district de Mažeikiai. Des études ont montré que les établissements d’éducation de la petite enfance sont prêts à éduquer les enfants souffrant de troubles de la parole, mais que l’environnement n’est pas tout à fait adapté à l’éducation des enfants ayant des difficultés comportementales et émotionnelles: les spécialistes manquent de connaissances actualisées, les parents manquent d’infirmité pour éduquer ces enfants. 18 enseignants préprimaires et préscolaires participeront à la formation organisée par le projet. Ils apprendront comment mettre en œuvre le programme de développement des compétences socio-émotionnelles préventives «Kimochis», pour mettre en œuvre le nouveau modèle préscolaire «Time Together», afin d’organiser les principes de l’éducation intégrée dans les environnements intérieur et extérieur. Les enseignants appliqueront les compétences acquises en mettant en œuvre le nouveau modèle d’unité centrale «Time Together», en mettant en œuvre le programme Kimochis, en organisant une éducation en plein air inclusive. L’efficacité de la performance sera évaluée au moyen d’une enquête sur les compétences des enfants d’âge préscolaire. 40 parents ayant des enfants d’âge préscolaire participeront à des formations où leur besoin d’approfondir leurs connaissances sur les possibilités d’éducation socio-émotionnelle des enfants, les moyens de réduire le stress, se familiarisera avec les particularités de l’introduction du nouveau modèle PU «Time Together», va apprendre pourquoi l’éducation socio-émotionnelle est importante pour le développement de l’enfant. La mise en œuvre de l’idée du projet et l’absorption efficace des fonds sont importantes pour contribuer à l’amélioration des activités des établissements d’enseignement préprimaire et préprimaire de la région de Samogitie, contribuera à améliorer l’accessibilité et la qualité de l’éducation pour les enfants ayant divers besoins éducatifs d’âge préscolaire et préscolaire, créera les conditions préalables au développement de bonnes pratiques dans les régions. Les activités du projet sont axées sur le respect des principes de l’égalité des sexes et de la non-discrimination. (French)
1 February 2022
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Qualität der Vorschul- und Vorschulbildung in der Krippe Mažeikiai – Kindergarten „Buratinas“, Bezirk Mažeikiai, zu verbessern. Studien haben gezeigt, dass frühkindliche Bildungseinrichtungen bereit sind, Kinder mit Sprachbeeinträchtigungen zu erziehen, dass die Umgebung jedoch nicht vollständig geeignet ist, Kinder mit Verhaltens- und emotionalen Schwierigkeiten zu erziehen: Spezialisten fehlt es an aktualisiertem Wissen, Eltern fehlt es an einer Behinderung, um solche Kinder zu erziehen. 18 Vorschul- und Vorschullehrer nehmen an der vom Projekt organisierten Ausbildung teil. Sie werden lernen, das präventive sozial-emotionale Kompetenzentwicklungsprogramm „Kimochis“ umzusetzen, um das neue Vorschulmodell „Time Together“ umzusetzen, um die Prinzipien der integrierten Bildung im Innen- und Außenbereich zu organisieren. Die Lehrer werden die erworbenen Kompetenzen anwenden, indem sie das neue PU-Modell „Time Together“ implementieren und das Kimochis-Programm umsetzen und eine inklusive Aus- und Weiterbildung im Freien organisieren. Die Wirksamkeit der Leistung wird durch eine Erhebung der Kompetenzen von Vorschulkindern bewertet. 40 Eltern mit Vorschulkindern werden an Schulungen teilnehmen, in denen ihre Notwendigkeit, ihr Wissen über die Möglichkeiten der sozial-emotionalen Erziehung von Kindern zu vertiefen, Wege zur Stressreduzierung, mit den Besonderheiten der Einführung des neuen PU-Modells „Time Together“ vertraut werden, warum sozioemotionale Bildung für die Entwicklung des Kindes wichtig ist. Die Umsetzung der Projektidee und die effektive Inanspruchnahme der Mittel sind wichtig, um zur Verbesserung der Aktivitäten der Vorschul- und Vorschuleinrichtungen in der Region Samogitia beizutragen, um die Zugänglichkeit und Qualität der Bildung für Kinder verschiedener Bildungsbedürfnisse im Vorschul- und Vorschulalter zu verbessern, und wird die Voraussetzungen für die Entwicklung bewährter Verfahren in den Regionen schaffen. Die Projektaktivitäten konzentrieren sich auf die Gewährleistung der Grundsätze der Gleichstellung der Geschlechter und der Nichtdiskriminierung. (German)
2 February 2022
0 references
Het project is bedoeld om de kwaliteit van voorschools en voorschools onderwijs in Mažeikiai crèche — kleuterschool „Buratinas”, Mažeikiai district te verbeteren. Studies hebben aangetoond dat instellingen voor voor- en vroegschoolse educatie bereid zijn kinderen met spraakstoornissen op te leiden, maar dat het milieu niet volledig geschikt is om kinderen met gedrags- en emotionele problemen op te leiden: specialisten missen bijgewerkte kennis, ouders hebben gebrek aan bevestiging om dergelijke kinderen op te voeden. 18 kleuter- en kleuterleraren zullen deelnemen aan de door het project georganiseerde training. Ze zullen leren hoe ze het preventieve sociaal-emotionele competentieontwikkelingsprogramma „Kimochis” kunnen implementeren, om het nieuwe kleutermodel „Time Together” uit te voeren, om de principes van geïntegreerd onderwijs in binnen- en buitenomgevingen te organiseren. Docenten passen de verworven competenties toe door het nieuwe PU-model „Time Together” in te voeren, het Kimochis-programma uit te voeren en inclusief buitenonderwijs te organiseren. De doeltreffendheid van de prestaties zal worden beoordeeld aan de hand van een enquête naar de competenties van voorschoolse kinderen. 40 ouders met voorschoolse kinderen zullen deelnemen aan opleidingen waar hun behoefte om hun kennis te verdiepen over de mogelijkheden van sociaal-emotionele opvoeding van kinderen, manieren om stress te verminderen, vertrouwd raken met de eigenaardigheden van de introductie van het nieuwe PU-model „Time Together”, zal leren waarom sociaal-emotioneel onderwijs belangrijk is voor de ontwikkeling van het kind. De uitvoering van het projectidee en de effectieve absorptie van middelen zijn belangrijk om bij te dragen tot de verbetering van de activiteiten van instellingen voor kleuter- en kleuteronderwijs in de regio Samogitië, zullen bijdragen aan de verbetering van de toegankelijkheid en kwaliteit van het onderwijs voor kinderen in verschillende onderwijsbehoeften van voor- en voorschoolse leeftijd, en zullen voorwaarden scheppen voor de ontwikkeling van goede praktijken in de regio’s. De projectactiviteiten zijn gericht op het waarborgen van de beginselen van gendergelijkheid en non-discriminatie. (Dutch)
2 February 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la educación preescolar y preescolar en Mažeikiai crèche — jardín de infancia «Buratinas», distrito de Mažeikiai. Los estudios han demostrado que las instituciones de educación en la primera infancia están dispuestas a educar a los niños con deficiencias del habla, pero que el entorno no es totalmente adecuado para educar a los niños con dificultades de comportamiento y emocionales: los especialistas carecen de conocimientos actualizados, los padres carecen de enfermedades para educar a esos niños. En la formación organizada por el proyecto participarán 18 profesores de preescolar y preescolar, quienes aprenderán a implementar el programa preventivo de desarrollo de competencias socio-emocionales «Kimochis», para implementar el nuevo modelo preescolar «Time Together», para organizar los principios de la educación integrada en ambientes interiores y exteriores. Los profesores aplicarán las competencias adquiridas implementando el nuevo modelo de PU «Time Together», implementando el programa Kimochis, organizando educación inclusiva al aire libre. La eficacia del rendimiento se evaluará mediante una encuesta sobre las competencias de los niños en edad preescolar. 40 padres con niños en edad preescolar participarán en capacitaciones en las que su necesidad de profundizar en sus conocimientos sobre las oportunidades de educación social-emocional de los niños, formas de reducir el estrés, familiarizarse con las peculiaridades de la introducción del nuevo modelo de PU «Time Together», aprenderán por qué la educación socioemocional es importante para el desarrollo del niño. La aplicación de la idea del proyecto y la absorción efectiva de los fondos son importantes para contribuir a mejorar las actividades de las instituciones de educación preescolar y preescolar en la región de Samogitia, contribuirán a aumentar la accesibilidad y la calidad de la educación para los niños de diversas necesidades educativas de la edad preescolar y preescolar, crearán condiciones previas para el desarrollo de buenas prácticas en las regiones. Las actividades del proyecto se centran en garantizar los principios de igualdad de género y no discriminación. (Spanish)
3 February 2022
0 references
Il progetto mira a migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e prescolare nell'asilo nido Mažeikiai — asilo nido "Buratinas", distretto di Mažeikiai. Gli studi hanno dimostrato che gli istituti di educazione della prima infanzia sono pronti a educare i bambini con menomazioni del linguaggio, ma che l'ambiente non è pienamente adatto a educare i bambini con difficoltà comportamentali ed emotive: gli specialisti mancano di conoscenze aggiornate, i genitori mancano di infermità per educare tali bambini. 18 insegnanti prescolastici e prescolastici parteciperanno alla formazione organizzata dal progetto e impareranno ad implementare il programma di sviluppo delle competenze socio-emotive preventive "Kimochis", per implementare il nuovo modello prescolastico "Time Together", per organizzare i principi dell'educazione integrata in ambienti interni ed esterni. Gli insegnanti applicheranno le competenze acquisite implementando il nuovo modello di PU "Time Together", implementando il programma Kimochis, organizzando una formazione all'aperto inclusiva. L'efficacia delle prestazioni sarà valutata mediante un'indagine sulle competenze dei bambini in età prescolare. 40 genitori con bambini in età prescolare parteciperanno a formazioni in cui la loro necessità di approfondire le loro conoscenze sulle opportunità di educazione socio-emotiva dei bambini, modi per ridurre lo stress, acquisiranno familiarità con le peculiarità dell'introduzione del nuovo modello di PU "Time Together", impareranno perché l'educazione socio-emotiva è importante per lo sviluppo del bambino. L'attuazione dell'idea del progetto e l'effettivo assorbimento dei fondi sono importanti per contribuire al miglioramento delle attività degli istituti di istruzione prescolare e prescolare nella regione di Samogitia, contribuirà ad aumentare l'accessibilità e la qualità dell'istruzione per i bambini con esigenze educative diverse in età prescolare e prescolare, creerà i presupposti per lo sviluppo di buone pratiche nelle regioni. Le attività del progetto mirano a garantire i principi della parità di genere e della non discriminazione. (Italian)
3 February 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Mažeikiai lasteaia „Buratinas“Mažeikiai linnaosa lasteaia eel- ja eelhariduse kvaliteeti. Uuringud on näidanud, et väikelaste haridusasutused on valmis õpetama kõnepuudega lapsi, kuid keskkond ei sobi täielikult käitumuslike ja emotsionaalsete raskustega laste harimiseks: spetsialistidel puuduvad ajakohastatud teadmised, vanematel puudub kinnitus selliste laste harimiseks. Projekti raames korraldataval koolitusel osaleb 18 koolieelset ja koolieelset õpetajat. Nad õpivad, kuidas rakendada ennetava sotsiaalse-emotsionaalse pädevuse arendamise programmi „Kimochis“, et rakendada uut koolieelset mudelit „Aeg koos“, et korraldada integreeritud hariduse põhimõtteid sise- ja väliskeskkonnas. Õpetajad rakendavad omandatud pädevusi, rakendades uut PU mudelit „Time Together“, rakendades Kimochise programmi, korraldades kaasavat välisharidust. Tulemuslikkuse tulemuslikkust hinnatakse eelkooliealiste laste pädevuste uuringu abil. 40 eelkooliealiste lastega vanemad osalevad koolitustel, kus nende vajadus süvendada oma teadmisi laste sotsiaalse-emotsionaalse hariduse võimalustest, stressi vähendamise viisidest, saavad tuttavaks uue PU mudeli „Time Together“ kasutuselevõtu eripäradega, saavad teada, miks sotsiaal-emotsionaalne haridus on lapse arengu jaoks oluline. Projekti idee rakendamine ja vahendite tõhus kasutamine on oluline selleks, et aidata kaasa Samogitia piirkonna eel- ja eelharidusasutuste tegevuse parandamisele, see aitab parandada hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti eri haridusvajadustega laste jaoks eelkooli- ja koolieelses eas, loob eeltingimused heade tavade väljatöötamiseks piirkondades. Projektitegevuses keskendutakse soolise võrdõiguslikkuse ja mittediskrimineerimise põhimõtete tagamisele. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Cilj je projekta poboljšati kvalitetu predškolskog i predškolskog odgoja i obrazovanja u jaslicama Mažeikiai – vrtiću „Buratinas”, okrugu Mažeikiai. Studije su pokazale da su ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja spremne educirati djecu s oštećenjem govora, ali da okoliš nije u potpunosti prikladan za obrazovanje djece s bihevioralnim i emocionalnim poteškoćama: stručnjaci nemaju ažurirano znanje, roditelji nemaju potvrdu da obrazuju takvu djecu. 18 predškolskih i predškolskih nastavnika sudjelovat će u osposobljavanju koje organizira projekt. Naučit će kako implementirati preventivni program razvoja društveno-emocionalnih kompetencija „Kimochis”, kako bi implementirao novi predškolski model „Time Together”, kako bi organizirao principe integriranog obrazovanja u zatvorenim i vanjskim okruženjima. Nastavnici će primijeniti stečene kompetencije implementacijom novog PU modela „Time Together”, implementacijom Kimochis programa, organiziranjem inkluzivnog obrazovanja na otvorenom. Učinkovitost uspješnosti ocijenit će se istraživanjem kompetencija djece predškolske dobi. 40 roditelja s predškolskom djecom sudjelovat će u treninzima gdje će njihova potreba za produbljivanjem znanja o mogućnostima društveno-emocionalnog obrazovanja djece, načinima smanjenja stresa, postati upoznata s osobitostima uvođenja novog PU modela „Vrijeme zajedno”, saznat će zašto je socio-emocionalno obrazovanje važno za razvoj djeteta. Provedba projektne ideje i učinkovita apsorpcija sredstava važna je za doprinos unapređenju aktivnosti predškolskih i predškolskih ustanova u regiji Samogitija, pomoći će u povećanju dostupnosti i kvalitete obrazovanja za djecu različitih obrazovnih potreba predškolskog i predškolskog uzrasta, stvoriti preduvjete za razvoj dobre prakse u regijama. Projektne aktivnosti usmjerene su na osiguravanje načela rodne ravnopravnosti i nediskriminacije. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης στον βρεφονηπιακό σταθμό Mažeikiai — νηπιαγωγείο «Buratinas», περιφέρεια Mažeikiai. Μελέτες έχουν δείξει ότι τα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης είναι έτοιμα να εκπαιδεύσουν παιδιά με προβλήματα ομιλίας, αλλά ότι το περιβάλλον δεν είναι πλήρως κατάλληλο για την εκπαίδευση των παιδιών με προβλήματα συμπεριφοράς και συναισθηματικών δυσκολιών: οι ειδικοί δεν έχουν ενημερωμένες γνώσεις, οι γονείς δεν έχουν αναπηρία για να εκπαιδεύσουν αυτά τα παιδιά. 18 εκπαιδευτικοί προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης θα συμμετάσχουν στην κατάρτιση που οργανώνεται από το σχέδιο. Θα μάθουν πώς να εφαρμόσουν το προληπτικό πρόγραμμα κοινωνικής-συναισθηματικής ανάπτυξης ικανοτήτων «Κιμοχής», για την εφαρμογή του νέου προσχολικού μοντέλου «Time Together», για την οργάνωση των αρχών της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους. Οι εκπαιδευτικοί θα εφαρμόσουν τις αποκτηθείσες ικανότητες εφαρμόζοντας το νέο μοντέλο PU «Time Together», υλοποιώντας το πρόγραμμα Kimochis, οργανώνοντας υπαίθρια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς. Η αποτελεσματικότητα των επιδόσεων θα αξιολογηθεί με έρευνα των ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. 40 γονείς με παιδιά προσχολικής ηλικίας θα συμμετάσχουν σε προγράμματα κατάρτισης όπου η ανάγκη τους να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τις ευκαιρίες κοινωνικής-συναισθηματικής εκπαίδευσης των παιδιών, τρόπους μείωσης του στρες, θα εξοικειωθούν με τις ιδιαιτερότητες της εισαγωγής του νέου μοντέλου PU «Time Together», θα μάθουν γιατί η κοινωνικο-συναισθηματική εκπαίδευση είναι σημαντική για την ανάπτυξη του παιδιού. Η υλοποίηση της ιδέας του έργου και η αποτελεσματική απορρόφηση των κονδυλίων είναι σημαντική για τη συμβολή στη βελτίωση των δραστηριοτήτων των ιδρυμάτων προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή της Σαμογητιάς, θα συμβάλει στην αύξηση της προσβασιμότητας και της ποιότητας της εκπαίδευσης για τα παιδιά με διάφορες εκπαιδευτικές ανάγκες προσχολικής και προσχολικής ηλικίας, θα δημιουργήσει προϋποθέσεις για την ανάπτυξη ορθών πρακτικών στις περιφέρειες. Οι δραστηριότητες του σχεδίου επικεντρώνονται στη διασφάλιση των αρχών της ισότητας των φύλων και της απαγόρευσης των διακρίσεων. (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolskej a predškolskej výchovy v jasliach Mažeikiai – škôlka „Buratinas“, okres Mažeikiai. Štúdie ukázali, že vzdelávacie inštitúcie v ranom detstve sú pripravené vzdelávať deti s poruchami reči, ale že životné prostredie nie je plne vhodné na vzdelávanie detí s behaviorálnymi a emocionálnymi ťažkosťami: špecialisti nemajú aktualizované vedomosti, rodičia nemajú potvrdenie vzdelávať takéto deti. Na odbornej príprave organizovanej v rámci projektu sa zúčastní 18 predškolských a predškolských učiteľov. Naučia sa, ako implementovať preventívny program rozvoja spoločensko-emocionálnych kompetencií „Kimochis“, na realizáciu nového predškolského modelu „Čas spoločne“, organizovať zásady integrovaného vzdelávania vo vnútornom a vonkajšom prostredí. Učitelia budú uplatňovať získané kompetencie implementáciou nového modelu PU „Time Together“, implementáciou programu Kimochis, organizovaním inkluzívneho vonkajšieho vzdelávania. Účinnosť výkonnosti sa bude posudzovať na základe prieskumu kompetencií detí v predškolskom veku. 40 rodičov s predškolskými deťmi sa zúčastní na školeniach, kde ich potreba prehĺbiť svoje vedomosti o príležitostiach spoločensko-emocionálneho vzdelávania detí, spôsoby, ako znížiť stres, sa zoznámi s zvláštnosťami zavedenia nového modelu PU „Čas spoločne“, dozvie sa, prečo je sociálno-emocionálne vzdelávanie dôležité pre rozvoj dieťaťa. Realizácia myšlienky projektu a účinné čerpanie finančných prostriedkov je dôležité pre prispievanie k zlepšeniu aktivít predškolského a predškolského vzdelávania v regióne Samogitia, pomôže zvýšiť dostupnosť a kvalitu vzdelávania pre deti s rôznymi vzdelávacími potrebami predškolského a predškolského veku, vytvorí predpoklady pre rozvoj osvedčených postupov v regiónoch. Projektové aktivity sú zamerané na zabezpečenie zásad rodovej rovnosti a nediskriminácie. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa Mažeikiain päiväkodin (Buratinas) esi- ja esiopetuksen laatua Mažeikiain piirikunnassa. Tutkimukset ovat osoittaneet, että varhaiskasvatuslaitokset ovat valmiita kouluttamaan puhevammaisia lapsia, mutta ympäristö ei sovellu täysin käyttäytymis- ja emotionaalisista vaikeuksista kärsivien lasten kouluttamiseen: asiantuntijoilla ei ole ajantasaista tietoa, vanhemmilla ei ole vammaa kouluttaa tällaisia lapsia. Hankkeen järjestämään koulutukseen osallistuu 18 esiopettajaa ja esiopettajaa. He oppivat toteuttamaan ennaltaehkäisevän sosiaali-emotionaalisen osaamisen kehittämisohjelman ”Kimochis” uuden esikoulumallin ”Time Together” toteuttamiseksi integroidun koulutuksen periaatteiden järjestämiseksi sisä- ja ulkoympäristöissä. Opettajat soveltavat hankittuja taitoja panemalla täytäntöön uuden PU-mallin ”Time Together”, toteuttamalla Kimochis-ohjelman ja järjestämällä osallistavaa ulkoilmaopetusta. Suorituksen tehokkuutta arvioidaan esikoululaisten osaamista koskevalla kyselytutkimuksella. 40-vanhemmat, joilla on esikoululaisia, osallistuvat koulutuksiin, joissa heidän tarpeensa syventää tietämystään lasten sosiaali-emotionaalisen koulutuksen mahdollisuuksista, stressin vähentämiseen tähtäävistä tavoista tutustua uuden PU-mallin ”Aika yhdessä” käyttöönoton erityispiirteisiin oppii, miksi sosio-emotionaalinen koulutus on tärkeää lapsen kehitykselle. Hankeidean toteuttaminen ja varojen tehokas hyödyntäminen ovat tärkeitä, jotta voidaan parantaa esiasteen ja esiasteen oppilaitosten toimintaa Samogitian alueella, parantaa esikoulu- ja esikouluikäisten lasten koulutuksen saatavuutta ja laatua sekä luoda edellytykset hyvien käytäntöjen kehittämiselle alueilla. Hanketoimissa keskitytään sukupuolten tasa-arvon ja syrjimättömyyden periaatteiden varmistamiseen. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Projekt ma na celu poprawę jakości edukacji przedszkolnej i przedszkolnej w żłobku Mažeikiai – przedszkolu „Buratinas”, dzielnicy Mažeikiai. Badania wykazały, że instytucje wczesnej edukacji są gotowe do kształcenia dzieci z upośledzeniem mowy, ale środowisko nie jest w pełni przystosowane do edukacji dzieci z trudnościami behawioralnymi i emocjonalnymi: specjaliści nie mają zaktualizowanej wiedzy, rodzice nie mają ułomności, aby edukować takie dzieci. W szkoleniach organizowanych w ramach projektu weźmie udział 18 nauczycieli przedszkolnych i przedszkolnych. Nauczą się, jak wdrożyć prewencyjny program rozwoju kompetencji społeczno-emocjonalnych „Kimochis”, aby wdrożyć nowy model przedszkolny „Razem czasu”, aby zorganizować zasady zintegrowanej edukacji w pomieszczeniach i na zewnątrz. Nauczyciele będą stosować nabyte kompetencje, wdrażając nowy model PU „Razem czas”, realizując program Kimochis, organizując edukację integracyjną na świeżym powietrzu. Skuteczność działania zostanie oceniona poprzez badanie kompetencji dzieci w wieku przedszkolnym. 40 rodziców z dziećmi w wieku przedszkolnym weźmie udział w szkoleniach, w których ich potrzeba pogłębienia wiedzy na temat możliwości edukacji społecznej i emocjonalnej dzieci, sposobów zmniejszenia stresu, zapozna się ze specyfiką wprowadzenia nowego modelu PU „razem czasu”, dowie się, dlaczego edukacja społeczno-emocjonalna jest ważna dla rozwoju dziecka. Realizacja pomysłu projektu i efektywna absorpcja funduszy jest ważna dla przyczyniania się do poprawy działalności placówek edukacji przedszkolnej i przedszkolnej w regionie Samogitia, przyczyni się do zwiększenia dostępności i jakości edukacji dla dzieci o różnych potrzebach edukacyjnych w wieku przedszkolnym i przedszkolnym, stworzy warunki wstępne dla rozwoju dobrych praktyk w regionach. Działania projektowe koncentrują się na zapewnieniu zasad równości płci i niedyskryminacji. (Polish)
12 August 2022
0 references
A projekt célja a Mažeikiai bölcsőde – „Buratinas” óvoda, Mažeikiai kerületben az óvodai és óvodai oktatás minőségének javítása. Tanulmányok kimutatták, hogy a kisgyermekkori nevelési intézmények készek a beszédzavarban szenvedő gyermekek oktatására, de a környezet nem teljesen alkalmas a viselkedési és érzelmi nehézségekkel küzdő gyermekek oktatására: a szakemberek nem rendelkeznek naprakész ismeretekkel, a szülők nem rendelkeznek gyengélkedéssel az ilyen gyermekek oktatásához. A projekt keretében szervezett képzésen 18 iskolaelőkészítő és iskola előtti tanár vesz részt. Megtanulják, hogyan kell végrehajtani a megelőző szociális-érzelmi kompetencia fejlesztési program „Kimochis”, hogy végre az új iskola előtti modell „Time együtt”, hogy megszervezze az elvek az integrált oktatás beltéri és kültéri környezetben. A tanárok a megszerzett kompetenciákat az „Time Together” új PU modell végrehajtásával, a Kimochis program végrehajtásával, a szabadtéri inkluzív oktatás megszervezésével alkalmazzák. A teljesítmény eredményességét az iskoláskor előtti gyermekek kompetenciáinak felmérésével értékelik. Az iskola előtti gyermekekkel rendelkező 40 szülő részt vesz a képzéseken, ahol szükség van arra, hogy elmélyítsék a gyermekek szociális-érzelmi oktatásának lehetőségeit, a stressz csökkentésének módjait, megismerik az „Idő együtt” új PU modell bevezetésének sajátosságait, megtanulják, hogy miért fontos a társadalmi-érzelmi oktatás a gyermek fejlődése szempontjából. A projekt ötletének végrehajtása és az alapok hatékony felhasználása fontos a szamogitiai régió iskola-előkészítő és iskola előtti oktatási intézményei tevékenységeinek javításához való hozzájárulás szempontjából, hozzájárul az óvodai és óvodai korú gyermekek oktatásának hozzáférhetőségének és minőségének javításához, megteremti a bevált gyakorlatok fejlesztésének előfeltételeit a régiókban. A projekttevékenységek középpontjában a nemek közötti egyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elveinek biztosítása áll. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního a předškolního vzdělávání v jeslích Mažeikiai – mateřské škole „Buratinas“, okres Mažeikiai. Studie ukázaly, že instituce předškolního vzdělávání jsou připraveny vzdělávat děti s poruchou řeči, ale že životní prostředí není plně vhodné pro vzdělávání dětí s poruchami chování a emocí: specialisté nemají aktualizované znalosti, rodiče nemají potvrzování vzdělávat takové děti. Školení pořádané v rámci projektu se zúčastní 18 učitelů předškolního a předškolního vzdělávání. Naučí se, jak provádět preventivní sociálně-emocionální program rozvoje kompetencí „Kimochis“, aby implementoval nový předškolní model „Time Together“, organizovat principy integrovaného vzdělávání ve vnitřních a venkovních prostředích. Učitelé budou uplatňovat získané kompetence zavedením nového modelu PU „Time Together“, implementací programu Kimochis, organizováním inkluzivního vzdělávání v přírodě. Účinnost výkonnosti bude posouzena průzkumem kompetencí dětí předškolního věku. 40 rodičů s předškolními dětmi se zúčastní školení, kde jejich potřeba prohloubit své znalosti o možnostech sociálně-emocionálního vzdělávání dětí, způsobech, jak snížit stres, se seznámí se zvláštnostmi zavedení nového modelu PU „Čas společně“, dozví se, proč je socio-emocionální vzdělávání důležité pro rozvoj dítěte. Realizace projektu a efektivní čerpání finančních prostředků je důležité pro zlepšení činnosti předškolního a předškolního vzdělávání v regionu Samogitia, pomůže zvýšit dostupnost a kvalitu vzdělávání pro děti různých vzdělávacích potřeb předškolního a předškolního věku, vytvoří předpoklady pro rozvoj osvědčených postupů v regionech. Projektové činnosti jsou zaměřeny na zajištění zásad rovnosti žen a mužů a nediskriminace. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot pirmsskolas un pirmsskolas izglītības kvalitāti Mažeiķu crèche — bērnudārzā “Buratinas”, Mažeiķu novadā. Pētījumi liecina, ka agrīnās pirmsskolas izglītības iestādes ir gatavas izglītot bērnus ar runas traucējumiem, bet vide nav pilnībā piemērota bērnu izglītošanai ar uzvedības un emocionālām grūtībām: speciālistiem trūkst atjauninātu zināšanu, vecākiem trūkst pārliecības par šādu bērnu izglītošanu. Projekta organizētajās mācībās piedalīsies 18 pirmsskolas un pirmsskolas skolotāji. Viņi uzzinās, kā īstenot profilaktisko sociāli emocionālo kompetenču attīstības programmu “Kimochis”, lai īstenotu jauno pirmsskolas modeli “Laiks kopā”, lai organizētu integrētās izglītības principus iekštelpu un āra vidē. Skolotāji izmantos iegūtās prasmes, ieviešot jauno PU modeli “Laiks kopā”, īstenojot Kimochis programmu, organizējot iekļaujošu izglītību brīvā dabā. Snieguma efektivitāti novērtēs, analizējot pirmsskolas vecuma bērnu kompetences. 40 vecāki ar pirmsskolas vecuma bērniem piedalīsies apmācībās, kur viņu nepieciešamība padziļināt savas zināšanas par bērnu sociāli emocionālās izglītības iespējām, veidiem, kā mazināt stresu, iepazīstinās ar jaunā PU modeļa “Laiks kopā” ieviešanas īpatnībām, uzzinās, kāpēc sociāli emocionālā izglītība ir svarīga bērna attīstībai. Projekta idejas īstenošana un efektīva līdzekļu apguve ir svarīga, lai palīdzētu uzlabot pirmsskolas un pirmsskolas izglītības iestāžu darbību Samogitia reģionā, palīdzēs uzlabot izglītības pieejamību un kvalitāti bērniem ar dažādām pirmsskolas un pirmsskolas vecuma izglītības vajadzībām, radīs priekšnoteikumus labas prakses attīstībai reģionos. Projekta aktivitātes ir vērstas uz dzimumu līdztiesības un nediskriminācijas principu nodrošināšanu. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais réamhscoile agus réamhscoile i Mažeikiai crèche — kindergarten “Buratinas”, ceantar Mažeikiai. Léirigh staidéir go bhfuil institiúidí oideachais luath-óige réidh chun oideachas a chur ar leanaí a bhfuil lagú cainte orthu, ach nach bhfuil an timpeallacht oiriúnach go hiomlán chun oideachas a chur ar leanaí a bhfuil deacrachtaí iompraíochta agus mothúchánacha acu: níl eolas nuashonraithe ag speisialtóirí, níl deimhniú ag tuismitheoirí chun oideachas a chur ar leanaí den sórt sin. Glacfaidh 18 múinteoir réamhscoile agus réamhscoile páirt san oiliúint a eagraíonn an tionscadal. Foghlaimeoidh siad conas an clár coisctheach forbartha inniúlachta sóisialta-mothúchánach “Kimochis” a chur i bhfeidhm, chun an tsamhail nua réamhscoile “Am le Chéile” a chur i bhfeidhm, chun prionsabail an oideachais chomhtháite a eagrú i dtimpeallachtaí laistigh agus lasmuigh. Cuirfidh múinteoirí na hinniúlachtaí faighte i bhfeidhm tríd an tsamhail nua PU “Time Together” a chur i bhfeidhm, clár Kimochis a chur i bhfeidhm, oideachas cuimsitheach amuigh faoin aer a eagrú. Déanfar measúnú ar éifeachtacht na feidhmíochta trí shuirbhé ar inniúlachtaí leanaí réamhscoile. Glacfaidh 40 tuismitheoir le leanaí réamhscoile páirt in oiliúint ina mbeidh a ngá a gcuid eolais a dhoimhniú faoi na deiseanna a bhaineann le hoideachas sóisialta mothúchánach leanaí, bealaí chun strus a laghdú, dul i dtaithí ar shainiúlachtaí thabhairt isteach an tsamhail PU nua “Time Together”, foghlaimeoidh siad cén fáth go bhfuil oideachas soch-mhothúchánach tábhachtach d’fhorbairt an linbh. Tá tábhacht ag baint le cur i bhfeidhm smaoineamh an tionscadail agus le hionsú éifeachtach na gcistí chun rannchuidiú le feabhas a chur ar ghníomhaíochtaí institiúidí réamh-bhunscoile agus réamhscoile i réigiún Samogitia, cuideoidh sé le feabhas a chur ar inrochtaineacht agus ar cháilíocht an oideachais do leanaí ag a bhfuil riachtanais éagsúla oideachais d’aoiseanna réamhscoile agus réamhscoile, cruthófar réamhchoinníollacha chun dea-chleachtas a fhorbairt sna réigiúin. Tá gníomhaíochtaí tionscadail dírithe ar phrionsabail an chomhionannais inscne agus an neamh-idirdhealaithe a áirithiú. (Irish)
12 August 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske in predšolske vzgoje v jaslih Mažeikiai – vrtcu „Buratinas“, okrožje Mažeikiai. Študije so pokazale, da so ustanove za predšolsko vzgojo pripravljene izobraževati otroke z motnjami govora, vendar okolje ni popolnoma primerno za izobraževanje otrok z vedenjskimi in čustvenimi težavami: strokovnjaki nimajo posodobljenega znanja, starši nimajo invalidnosti za izobraževanje takih otrok. 18 predšolskih in predšolskih učiteljev se bo udeležilo usposabljanja, ki ga organizira projekt. Naučili se bodo, kako izvajati preventivni socialno-čustveni program razvoja kompetenc „Kimochis“, za izvajanje novega predšolskega modela „Time Together“, organizirati načela integriranega izobraževanja v zaprtih in zunanjih okoljih. Učitelji bodo uporabili pridobljene kompetence z izvajanjem novega modela PU „Time Together“, ki izvaja program Kimochis in organizira izobraževanje na prostem. Učinkovitost uspešnosti bo ocenjena z raziskavo o kompetencah predšolskih otrok. 40 staršev s predšolskimi otroki bo sodelovalo v usposabljanjih, kjer se bo njihova potreba po poglobitvi znanja o možnostih socialno-čustvenega izobraževanja otrok, načinih za zmanjšanje stresa seznanila s posebnostmi uvedbe novega modela PU „Čas skupaj“, se bo naučilo, zakaj je socialno-čustveno izobraževanje pomembno za razvoj otroka. Izvajanje projektne ideje in učinkovito črpanje sredstev je pomembno za izboljšanje aktivnosti predšolskih in predšolskih ustanov v regiji Samogitia, kar bo pripomoglo k večji dostopnosti in kakovosti izobraževanja za otroke različnih izobraževalnih potreb predšolske in predšolske starosti, ustvarilo predpogoje za razvoj dobre prakse v regijah. Projektne dejavnosti so osredotočene na zagotavljanje načel enakosti spolov in nediskriminacije. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Проектът има за цел да подобри качеството на предучилищното и предучилищното образование в детската градина „Buratinas“, област Mažeikiai. Проучванията показват, че образователните институции в ранна детска възраст са готови да образоват децата с говорни увреждания, но че околната среда не е напълно подходяща за образоване на децата с поведенчески и емоционални затруднения: специалистите не разполагат с актуализирани знания, родителите нямат доказателство да образоват такива деца. 18 учители в предучилищното и предучилищното образование ще участват в обучението, организирано по проекта. Те ще се научат как да прилагат превантивната програма за развитие на социално-емоционална компетентност „Kimochis„, за да приложат новия предучилищен модел „Време заедно“, за да организират принципите на интегрираното образование в закрита и външна среда. Учителите ще прилагат придобитите компетентности, като прилагат новия PU модел „Време заедно“, изпълнявайки програмата Kimochis, организирайки приобщаващо образование на открито. Ефективността на изпълнението ще бъде оценена чрез проучване на компетенциите на децата в предучилищна възраст. 40 родители с деца в предучилищна възраст ще участват в обучения, където необходимостта им да задълбочат знанията си за възможностите за социално-емоционално образование на децата, начини за намаляване на стреса, ще се запознаят с особеностите на въвеждането на новия PU модел „Време заедно“, ще научат защо социално-емоционалното образование е важно за развитието на детето. Изпълнението на проектната идея и ефективното усвояване на средствата е важно за подобряване на дейностите на институциите за предучилищно и предучилищно образование в района на Самогитария, ще спомогне за повишаване на достъпността и качеството на образованието за деца с различни образователни потребности от предучилищна и предучилищна възраст, ще създаде предпоставки за развитието на добри практики в регионите. Дейностите по проекта са насочени към гарантиране на принципите на равенство между половете и недискриминация. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u preprimarja f’Mažeikiai crèche — kindergarten “Buratinas”, distrett ta’ Mažeikiai. L-istudji wrew li l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal huma lesti li jedukaw lit-tfal b’indebolimenti fit-taħdit, iżda li l-ambjent mhuwiex adattat bis-sħiħ biex jeduka lit-tfal b’diffikultajiet ta’ mġiba u emozzjonali: l-ispeċjalisti m’għandhomx għarfien aġġornat, il-ġenituri m’għandhomx affermazzjoni li jedukaw lil dawn it-tfal. 18-il għalliem ta’ qabel il-primarja u ta’ qabel l-iskola se jipparteċipaw fit-taħriġ organizzat mill-proġett. Huma se jitgħallmu kif jimplimentaw il-programm preventiv ta ‘żvilupp ta’ kompetenza soċjali-emozzjonali “Kimochis”, biex jimplimentaw il-mudell il-ġdid pre-iskola “Ħin Flimkien”, biex jorganizzaw il-prinċipji ta ‘edukazzjoni integrata fl-ambjenti ġewwa u barra. L-għalliema se japplikaw il-kompetenzi miksuba billi jimplimentaw il-mudell PU ġdid “Ħin Flimkien”, li jimplimenta l-programm Kimochis, jorganizza l-edukazzjoni inklużiva fil-beraħ. L-effikaċja tal-prestazzjoni se tiġi vvalutata minn stħarriġ tal-kompetenzi tat-tfal ta’ qabel l-iskola. 40 ġenituri bi tfal ta ‘qabel l-iskola se jipparteċipaw fit-taħriġ fejn il-ħtieġa tagħhom li japprofondixxu l-għarfien tagħhom dwar l-opportunitajiet ta’ edukazzjoni soċjali-emozzjonali tat-tfal, modi biex jitnaqqas l-istress, se jsiru familjari mal-pekuljaretajiet ta ‘l-introduzzjoni tal-mudell PU ġdid “Ħin Flimkien”, se jitgħallmu għaliex edukazzjoni soċjo-emozzjonali hija importanti għall-iżvilupp tat-tfal. L-implimentazzjoni tal-idea tal-proġett u l-assorbiment effettiv tal-fondi huma importanti biex jikkontribwixxu għat-titjib tal-attivitajiet tal-istituzzjonijiet edukattivi ta’ qabel il-primarja u ta’ qabel il-primarja fir-reġjun ta’ Samogitia, se jgħinu biex jiżdiedu l-aċċessibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni għat-tfal ta’ diversi ħtiġijiet edukattivi ta’ età ta’ qabel l-iskola u qabel l-iskola, se joħolqu prekundizzjonijiet għall-iżvilupp ta’ prattika tajba fir-reġjuni. L-attivitajiet tal-proġett huma ffukati fuq l-iżgurar tal-prinċipji tal-ugwaljanza bejn is-sessi u n-nondiskriminazzjoni. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O projeto visa melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e pré-escolar na creche de Mažeikiai — jardim de infância «Buratinas», distrito de Mažeikiai. Estudos demonstraram que as instituições de ensino na primeira infância estão prontas a educar as crianças com deficiências de fala, mas que o ambiente não é totalmente adequado para educar as crianças com dificuldades comportamentais e emocionais: especialistas carecem de conhecimento atualizado, os pais carecem de enfermidade para educar essas crianças. 18 professores pré-primários e pré-escolares participarão na formação organizada pelo projeto. Eles aprenderão a implementar o programa de desenvolvimento de competências socioemocionais preventivas «Kimochis», para implementar o novo modelo pré-escolar «Time Together», para organizar os princípios da educação integrada em ambientes internos e externos. Os professores aplicarão as competências adquiridas através da implementação do novo modelo de UP «Time Together», implementando o programa Kimochis, organizando uma educação inclusiva ao ar livre. A eficácia do desempenho será avaliada através de um inquérito sobre as competências das crianças em idade pré-escolar. 40 pais com crianças pré-escolares participarão de treinamentos onde sua necessidade de aprofundar seus conhecimentos sobre as oportunidades de educação socioemocional das crianças, maneiras de reduzir o estresse, se familiarizará com as peculiaridades da introdução do novo modelo de UP «Time Together», aprenderá por que a educação socioemocional é importante para o desenvolvimento da criança. A implementação da ideia do projeto e a absorção eficaz dos fundos são importantes para contribuir para a melhoria das atividades dos estabelecimentos de ensino pré-primário e pré-primário na região da Samogitia, contribuirá para aumentar a acessibilidade e a qualidade da educação para as crianças de várias necessidades educativas em idades pré-escolares e pré-escolares, criará condições prévias para o desenvolvimento de boas práticas nas regiões. As atividades dos projetos centram-se na garantia dos princípios da igualdade entre homens e mulheres e da não discriminação. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Projektet har til formål at forbedre kvaliteten af førskole- og førskoleundervisningen i Mažeikiai crèche — børnehave "Buratinas", Mažeikiai-distriktet. Undersøgelser har vist, at førskoleundervisningsinstitutioner er klar til at uddanne børn med talehandicap, men at miljøet ikke er fuldt ud egnet til at uddanne børn med adfærdsmæssige og følelsesmæssige vanskeligheder: specialister mangler opdateret viden, forældre mangler infirmation til at uddanne sådanne børn. 18 førskolelærere og førskolelærere vil deltage i den uddannelse, der tilrettelægges af projektet. De vil lære at implementere det forebyggende social-følelsesmæssige kompetenceudviklingsprogram "Kimochis", for at implementere den nye førskolemodel "Time Together" for at organisere principperne for integreret uddannelse i indendørs og udendørs miljøer. Lærerne vil anvende de erhvervede kompetencer ved at implementere den nye PU-model "Time Together", implementering af Kimochis-programmet, organisering af udendørs inklusiv uddannelse. Effektiviteten af resultaterne vil blive vurderet ved hjælp af en undersøgelse af førskolebørns kompetencer. 40 forældre med førskolebørn vil deltage i træning, hvor deres behov for at uddybe deres viden om mulighederne for social-følelsesmæssig uddannelse af børn, måder at reducere stress, vil blive fortrolig med de særlige forhold i indførelsen af den nye PU model "Time Sammen", vil lære, hvorfor socio-emotionel uddannelse er vigtig for udviklingen af barnet. Gennemførelse af projektidéen og effektiv udnyttelse af midler er vigtig for at bidrage til at forbedre aktiviteterne på førskole- og førskoleuddannelsesinstitutioner i regionen Samogitia, vil bidrage til at øge adgangen til og kvaliteten af uddannelse for børn af forskellige uddannelsesbehov i førskolealderen og førskolealderen, vil skabe forudsætninger for udvikling af god praksis i regionerne. Projektaktiviteterne fokuserer på at sikre principperne om ligestilling mellem kønnene og ikke-forskelsbehandling. (Danish)
12 August 2022
0 references
Proiectul își propune să îmbunătățească calitatea educației preșcolare și preșcolare în creșa Mažeikiai – grădinița „Buratinas”, districtul Mažeikiai. Studiile au arătat că instituțiile de învățământ preșcolar sunt pregătite să educă copiii cu deficiențe de vorbire, dar că mediul nu este pe deplin adecvat pentru educarea copiilor cu dificultăți comportamentale și emoționale: specialiștii nu dispun de cunoștințe actualizate, părinții nu au infirmitate pentru a educa astfel de copii. 18 profesori preșcolari și preșcolari vor participa la formarea organizată de proiect. Ei vor învăța cum să implementeze programul preventiv de dezvoltare a competențelor social-emoționale „Kimochis”, pentru a implementa noul model preșcolar „Time Together”, pentru a organiza principiile educației integrate în mediile interioare și exterioare. Profesorii vor aplica competențele dobândite prin implementarea noului model PU „Time Together”, implementarea programului Kimochis, organizarea educației incluzive în aer liber. Eficacitatea performanței va fi evaluată printr-un sondaj privind competențele copiilor preșcolari. 40 de părinți cu copii preșcolari vor participa la cursuri în care nevoia lor de a-și aprofunda cunoștințele despre oportunitățile educației social-emoționale a copiilor, modalități de reducere a stresului, se va familiariza cu particularitățile introducerii noului model PU „Time Together”, va afla de ce educația socio-emoțională este importantă pentru dezvoltarea copilului. Punerea în aplicare a ideii proiectului și absorbția eficientă a fondurilor este importantă pentru a contribui la îmbunătățirea activităților instituțiilor de învățământ preșcolar și preșcolar din regiunea Samogitia, va contribui la creșterea accesibilității și a calității educației pentru copiii cu diferite nevoi educaționale de vârstă preșcolară și preșcolară, va crea condiții prealabile pentru dezvoltarea bunelor practici în regiuni. Activitățile proiectului se concentrează pe asigurarea principiilor egalității de gen și nediscriminării. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Projektet syftar till att förbättra kvaliteten på förskole- och förskoleundervisningen i Mažeikiai daghem – dagis ”Buratinas”, distriktet Mažeikiai. Studier har visat att förskoleinstitutioner är redo att utbilda barn med talsvårigheter, men att miljön inte är fullt lämpad för att utbilda barn med beteendemässiga och känslomässiga svårigheter: specialister saknar uppdaterad kunskap, föräldrar saknar bekräftelse att utbilda sådana barn. 18 förskole- och förskollärare kommer att delta i den utbildning som anordnas av projektet. De kommer att lära sig att genomföra det förebyggande sociala-emotionella kompetensutvecklingsprogrammet ”Kimochis”, att implementera den nya förskolemodellen ”Time Together”, för att organisera principerna för integrerad utbildning i inomhus- och utomhusmiljöer. Lärarna kommer att tillämpa de förvärvade kompetenserna genom att implementera den nya PU-modellen ”Time Together”, genomföra Kimochis-programmet och organisera utomhus inkluderande utbildning. Resultatens effektivitet kommer att bedömas genom en undersökning av förskolebarnens kompetens. 40 föräldrar med förskolebarn kommer att delta i utbildningar där deras behov av att fördjupa sin kunskap om möjligheterna till social-emotionell utbildning av barn, sätt att minska stress, kommer att bli bekant med särdragen i införandet av den nya PU-modellen ”Time Together”, kommer att lära sig varför socio-emotionell utbildning är viktig för barnets utveckling. Genomförande av projektidén och effektivt utnyttjande av medel är viktigt för att bidra till att förbättra verksamheten vid förskole- och förskolor i regionen Samogitia, kommer att bidra till att öka tillgängligheten och kvaliteten på utbildningen för barn i olika utbildningsbehov i förskole- och förskoleåldern, kommer att skapa förutsättningar för utveckling av god praxis i regionerna. Projektverksamheten är inriktad på att säkerställa principerna om jämställdhet och icke-diskriminering. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Sodų 16A, Mažeikių
0 references
Identifiers
09.2.1-ESFA-K-728-02-0021
0 references