A SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY (Q376089)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q376089 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY |
Project Q376089 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 September 2017
0 references
3 October 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SOCI
0 references
43°41'43.98"N, 11°49'2.42"E
0 references
UNA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO E LA MATRICE PROGETTUALE DI ISTITUTOIL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI VOLTI ALLA SCOPERTA DELLE PROPRIE DIFFICOLT POTENZIALIT E TALENTI PER ORIENTARE LE PROPRIE SCELTE E CRESCERE IN CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO PERCORSO FORMATIVO. IN TALE PROSPETTIVA SI MIRA A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE GRAZIE AD INTERVENTI DI SOSTEGNO RIVOLTI A STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT CAPACI DI SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LORIENTAMENTO ANCHE IN VISTA DELLE LORO SCELTE DOPO LA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO. LISTITUTO NEL PTOF E NEL PDM HA POSTO PARTICOLARE ATTENZIONE AI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E IL LORO LEGAME CON LUTILIZZO DI TECNICHE E DI STRUMENTI CHE CONSENTANO DI ESPLORARE CAMPI E METODOLOGIE DIVERSE.LA PROGETTAZIONE E LA PIANIFICAZIONE FORMATIVA SI ARTICOLANO ATTRAVERSO AREE CON I SOTTO ELENCATI OBIETTIVI PREVEDERE ALLINTERNO DI OGNI REALT SCOLASTICA UNASSEGNAZIONE DI RISORSE CHE TENGA PRESENTE LE CARATTERISTICHE DI CONTEST (Italian)
0 references
A SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY AND THE DESIGN MATRIX OF ISTITUTOIL PROJECT INCLUDES INTERVENTIONS AIMED AT THE DISCOVERY OF THEIR DIFFICULTIES POTENTIAL AND TALENTS TO ORIENT THEIR CHOICES AND GROW IN AWARENESS OF THEIR EDUCATIONAL PATH. IN THIS PERSPECTIVE, THE AIM IS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE THANKS TO SUPPORT INTERVENTIONS AIMED AT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITS ABLE TO SUPPORT MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY AND GUIDANCE ALSO IN VIEW OF THEIR CHOICES AFTER SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE. THE INSTITUTE IN THE PTOF AND THE PDM HAS PAID PARTICULAR ATTENTION TO THE LEARNING PROCESSES AND THEIR LINK WITH THE USE OF TECHNIQUES AND TOOLS THAT ALLOW TO EXPLORE FIELDS AND METHODS DIVERSE.DESIGN AND TRAINING PLANNING ARE ARTICULATED THROUGH AREAS WITH THE BELOW OBJECTIVES TO PROVIDE WITHIN EACH SCHOOL REALITY UNASSEGNATION OF RESOURCES THAT TAKES INTO ACCOUNT THE CHARACTERISTICS OF CONTEXT (English)
9 November 2020
0 references
UNE ÉCOLE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET LA MATRICE DE CONCEPTION DU PROJET ISTITUTOIL PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À DÉCOUVRIR LEURS DIFFICULTÉS POTENTIELLES ET LEURS TALENTS AFIN D’ORIENTER LEURS CHOIX ET DE PRENDRE CONSCIENCE DE LEUR PARCOURS ÉDUCATIF. DANS CETTE PERSPECTIVE, L’OBJECTIF EST DE RÉDUIRE L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRÉCOCE GRÂCE À DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN DESTINÉES AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES CAPABLES DE SOUTENIR LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER ET À GUIDER ÉGALEMENT EN RAISON DE LEURS CHOIX APRÈS LE 1ER DEGRÉ SECONDAIRE. L’INSTITUT DE PTOF ET PDM A ACCORDÉ UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LEUR LIEN AVEC L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET D’OUTILS QUI PERMETTENT D’EXPLORER LES DOMAINES ET LES MÉTHODOLOGIES DIVERSE.LA CONCEPTION ET LA PLANIFICATION DE LA FORMATION SONT ARTICULÉES À TRAVERS LES DOMAINES AVEC LES OBJECTIFS SUIVANTS À PRÉVOIR DANS CHAQUE RÉALITÉ SCOLAIRE UNASSEGNATION DES RESSOURCES QUI TIENNENT COMPTE DES CARACTÉRISTIQUES DU CONCOURS (French)
8 December 2021
0 references
EINE FÜR DAS GEBIET OFFENE SCHULE UND DIE DESIGNMATRIX DES ISTITUTOIL-PROJEKTS SEHEN INTERVENTIONEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, IHRE POTENZIELLEN SCHWIERIGKEITEN UND TALENTE ZU ENTDECKEN, IHRE ENTSCHEIDUNGEN ZU ORIENTIEREN UND SICH FÜR IHREN BILDUNGSWEG ZU SENSIBILISIEREN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG SOLL DAS FRÜHZEITIGE AUSBLEIBEN DER AUSBILDUNG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR STUDIERENDE MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN VERRINGERT WERDEN, DIE DIE MOTIVATIONREMOTIVATION UNTERSTÜTZEN KÖNNEN, UM AUCH IM HINBLICK AUF IHRE WAHL NACH 1 GRAD SEKUNDARSCHULE ZU STUDIEREN UND ZU BERATEN. DAS INSTITUT IN PTOF UND PDM HAT DEN LERNPROZESSEN UND DEREN VERBINDUNG MIT DEM EINSATZ VON TECHNIKEN UND WERKZEUGEN BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET, DIE ES ERMÖGLICHEN, FELDER UND METHODEN ZU ERFORSCHEN DIVERSE.THE DESIGN- UND AUSBILDUNGSPLANUNG WERDEN DURCH BEREICHE MIT FOLGENDEN ZIELEN ARTIKULIERT, DIE INNERHALB JEDER SCHULISCHEN REALITÄT VORAUSZUSEHEN UNASSEGNATION VON RESSOURCEN, DIE DIE MERKMALE DES WETTBEWERBS BERÜCKSICHTIGEN (German)
17 December 2021
0 references
EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN DE ONTWERPMATRIX VAN HET ISTITUTOIL-PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE EROP GERICHT ZIJN HUN POTENTIËLE MOEILIJKHEDEN EN TALENTEN TE ONTDEKKEN OM HUN KEUZES TE ORIËNTEREN EN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN HUN ONDERWIJSTRAJECT. IN DIT PERSPECTIEF IS HET DOEL OM HET FALEN VAN DE VROEGE OPLEIDING TE VERMINDEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES GERICHT OP STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEDEN DIE DE MOTIVATIONREMOTIVATION KUNNEN ONDERSTEUNEN OM TE STUDEREN EN TE BEGELEIDEN, OOK MET HET OOG OP HUN KEUZES NA 1 GRAAD MIDDELBARE SCHOOL. HET INSTITUUT IN PTOF EN PDM HEEFT BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN LEERPROCESSEN EN HUN VERBAND MET HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN EN INSTRUMENTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN VELDEN EN METHODOLOGIEËN TE VERKENNEN DIVERSE.THE ONTWERP- EN OPLEIDINGSPLANNING WORDEN VERWOORD DOOR GEBIEDEN MET DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN OM BINNEN ELKE SCHOOL REALITEIT TE VOORZIEN UNASSEGNATION VAN MIDDELEN DIE REKENING HOUDEN MET DE KENMERKEN VAN WEDSTRIJD (Dutch)
10 January 2022
0 references
UNA ESCUELA ABIERTA AL TERRITORIO Y LA MATRIZ DE DISEÑO DEL PROYECTO ISTITUTOIL PREVÉN INTERVENCIONES DESTINADAS A DESCUBRIR SUS POTENCIALES DIFICULTADES Y TALENTOS PARA ORIENTAR SUS ELECCIONES Y CRECER EN CONCIENCIA DE SU TRAYECTORIA EDUCATIVA. EN ESTA PERSPECTIVA, EL OBJETIVO ES REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE APOYO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON PARTICULAR FRAGILIDADES CAPACES DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y ORIENTAR TAMBIÉN EN FUNCIÓN DE SUS OPCIONES DESPUÉS DE 1 GRADO DE SECUNDARIA. EL INSTITUTO DE PTOF Y PDM HA PRESTADO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y SU VINCULACIÓN CON EL USO DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITEN EXPLORAR CAMPOS Y METODOLOGÍAS DIVERSE. EL DISEÑO Y LA PLANIFICACIÓN DE LA CAPACITACIÓN SE ARTICULAN A TRAVÉS DE ÁREAS CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA PREVER DENTRO DE CADA REALIDAD ESCOLAR UNASSEGNACIÓN DE RECURSOS QUE TENGAN EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONCURSO (Spanish)
28 January 2022
0 references
EN SKOLE, DER ER ÅBEN FOR OMRÅDET, OG DESIGNMATRIXEN FOR ISTITUTOIL-PROJEKTET OMFATTER TILTAG RETTET MOD OPDAGELSEN AF DERES VANSKELIGHEDER POTENTIALE OG TALENTER TIL AT ORIENTERE DERES VALG OG VOKSE I BEVIDSTHEDEN OM DERES UDDANNELSESFORLØB. I DETTE PERSPEKTIV ER MÅLET AT MINDSKE DEN TIDLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO TAKKET VÆRE STØTTEFORANSTALTNINGER RETTET MOD STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIGE FRAGILITS, DER KAN STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION TIL AT STUDERE OG VEJLEDE, OGSÅ MED HENBLIK PÅ DERES VALG EFTER EN GYMNASIAL SKOLE PÅ 1 GRAD. INSTITUTTET I PTOF OG PDM HAR LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ LÆRINGSPROCESSERNE OG DERES FORBINDELSE MED BRUGEN AF TEKNIKKER OG VÆRKTØJER, DER GØR DET MULIGT AT UDFORSKE OMRÅDER OG METODER DIVERSE.DESIGN OG UDDANNELSESPLANLÆGNING ER FORMULERET GENNEM OMRÅDER MED NEDENNÆVNTE MÅL FOR AT GIVE INDEN FOR HVER SKOLE VIRKELIGHED UNASSEGNATION AF RESSOURCER, DER TAGER HENSYN TIL KONTEKSTENS KARAKTERISTIKA (Danish)
18 July 2022
0 references
ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΊΝΑΚΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ISTITUTOIL ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΟΥΣ, ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILITS ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ MOTIVATIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΌΨΕΙ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥΣ ΜΕΤΆ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ 1 ΠΤΥΧΊΟΥ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΤΟ PDM ΈΧΟΥΝ ΔΏΣΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΠΕΔΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ DIVERSE.DESIGN ΚΑΙ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟΜΕΊΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΆΤΩ ΣΤΌΧΟΥΣ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ UNASSEGNATION ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ (Greek)
18 July 2022
0 references
ŠKOLA OTVORENA ZA TERITORIJ I DIZAJN MATRICE ISTITUTOIL PROJEKTA UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA OTKRIVANJE NJIHOVIH POTEŠKOĆA POTENCIJALA I TALENATA DA ORIJENTIRAJU SVOJE IZBORE I RASTU U SVIJESTI O NJIHOVOM OBRAZOVNOM PUTU. S OBZIROM NA TO, CILJ JE SMANJITI RANI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU ZAHVALJUJUĆI POTPORNIM INTERVENCIJAMA USMJERENIMA NA UČENIKE KOJE ODLIKUJU POSEBNI FAGILITS KOJI MOGU PODRŽATI MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA STUDIRANJE I USMJERAVANJE, TAKOĐER S OBZIROM NA NJIHOV IZBOR NAKON SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA. INSTITUT U PTOF I PDM JE POSVETIO POSEBNU POZORNOST NA PROCESE UČENJA I NJIHOVU VEZU S KORIŠTENJEM TEHNIKA I ALATA KOJI OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE PODRUČJA I METODE DIVERSE.DESIGN I PLANIRANJE TRENINGA SU ARTIKULIRANI KROZ PODRUČJA S DOLJE NAVEDENIM CILJEVIMA OSIGURATI UNUTAR SVAKE ŠKOLSKE STVARNOSTI UNASSEGNATION RESURSA KOJI UZIMA U OBZIR KARAKTERISTIKE KONTEKSTA (Croatian)
18 July 2022
0 references
O ȘCOALĂ DESCHISĂ SPRE TERITORIU ȘI MATRICEA DE PROIECTARE A PROIECTULUI ISTITUTOIL INCLUDE INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ DESCOPERIREA DIFICULTĂȚILOR LOR, POTENȚIALUL ȘI TALENTELE DE A-ȘI ORIENTA ALEGERILE ȘI DE A CREȘTE ÎN CONȘTIENTIZAREA PARCURSULUI LOR EDUCAȚIONAL. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE, SCOPUL ESTE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU DATORITĂ SUSȚINERII INTERVENȚIILOR DESTINATE ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FRAGILITĂȚI PARTICULARE CAPABILE SĂ SPRIJINE MOTIVATIONRIMOTIVATION SĂ STUDIEZE ȘI SĂ ORIENTEZE, DE ASEMENEA, AVÂND ÎN VEDERE ALEGERILE LOR DUPĂ ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE 1 GRAD. INSTITUTUL DIN PTOF ȘI PDM A ACORDAT O ATENȚIE DEOSEBITĂ PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI LEGĂTURII ACESTORA CU UTILIZAREA TEHNICILOR ȘI INSTRUMENTELOR CARE PERMIT EXPLORAREA DOMENIILOR ȘI METODELOR DIVERSE.DESIGN ȘI PLANIFICAREA INSTRUIRII SUNT ARTICULATE PRIN DOMENII CU OBIECTIVELE DE MAI JOS PENTRU A OFERI ÎN FIECARE REALITATE ȘCOLARĂ UNASSEGNATION DE RESURSE CARE IAU ÎN CONSIDERARE CARACTERISTICILE CONTEXTULUI (Romanian)
18 July 2022
0 references
ŠKOLA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A NÁVRH MATICE PROJEKTU ISTITUTOIL ZAHŔŇA ZÁSAHY ZAMERANÉ NA OBJAVENIE ICH POTENCIÁLU ŤAŽKOSTÍ A TALENTOV ORIENTOVAŤ SVOJE ROZHODNUTIA A RÁSŤ V POVEDOMÍ O SVOJEJ VZDELÁVACEJ DRÁHE. V TEJTO SÚVISLOSTI JE CIEĽOM ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VO VZDELÁVANÍ VĎAKA PODPORNÝM INTERVENCIÁM ZAMERANÝM NA ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH ŠPECIFICKÝMI FRAGILITS, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ PODPOROVAŤ MOTIVATIONRIMOTIVATION PRI ŠTÚDIU A USMERŇOVANÍ, A TO AJ VZHĽADOM NA ICH VOĽBU PO UKONČENÍ 1. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY. INŠTITÚT V PTOF A PDM VENOVAL OSOBITNÚ POZORNOSŤ VZDELÁVACÍM PROCESOM A ICH PREPOJENIU S POUŽÍVANÍM TECHNÍK A NÁSTROJOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PRESKÚMAŤ OBLASTI A METÓDY DIVERSE.DESIGN A PLÁNOVANIE ODBORNEJ PRÍPRAVY SÚ FORMULOVANÉ PROSTREDNÍCTVOM OBLASTÍ S NIŽŠIE UVEDENÝMI CIEĽMI, ABY SA V RÁMCI KAŽDEJ ŠKOLSKEJ REALITY UNASSEGNATION ZDROJOV, KTORÉ ZOHĽADŇUJÚ CHARAKTERISTIKY KONTEXTU, (Slovak)
18 July 2022
0 references
SKOLA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U L-MATRIĊI TAD-DISINN TAL-PROĠETT ISTITUTOIL TINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN L-ISKOPERTA TAD-DIFFIKULTAJIET POTENZJALI TAGĦHOM U T-TALENTI BIEX JORJENTAW L-GĦAŻLIET TAGĦHOM U JIKBRU FL-GĦARFIEN TAT-TRIQ EDUKATTIVA TAGĦHOM. F’DIN IL-PERSPETTIVA, L-GĦAN HUWA LI JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI BIS-SAĦĦA TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ IMMIRATI LEJN STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAGILITS PARTIKOLARI LI JKUNU KAPAĊI JAPPOĠĠAW LIL MOTIVATIONRIMOTIVATION BIEX JISTUDJAW U JIGGWIDAW UKOLL FID-DAWL TAL-GĦAŻLIET TAGĦHOM WARA L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD WIEĦED. L-ISTITUT FIL-PTOF U L-PDM TA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U R-RABTA TAGĦHOM MAL-UŻU TA’ TEKNIKI U GĦODOD LI JIPPERMETTU LI JIĠU ESPLORATI L-OQSMA U L-METODI DIVERSE.DESIGN U L-IPPJANAR TAT-TAĦRIĠ HUMA ARTIKOLATI PERMEZZ TA’ OQSMA BL-OBJETTIVI TA’ HAWN TAĦT LI JIPPROVDU F’KULL REALTÀ SKOLASTIKA UNASSEGNAZZJONI TA’ RIŻORSI LI JQISU L-KARATTERISTIĊI TAL-KUNTEST (Maltese)
18 July 2022
0 references
UMA ESCOLA ABERTA AO TERRITÓRIO E A MATRIZ DE DESIGN DO PROJETO ISTITUTOIL INCLUI INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA A DESCOBERTA DE SEU POTENCIAL DE DIFICULDADES E TALENTOS PARA ORIENTAR SUAS ESCOLHAS E CRESCER EM CONSCIÊNCIA DE SEU CAMINHO EDUCACIONAL. NESSA PERSPETIVA, O OBJETIVO É REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE GRAÇAS A INTERVENÇÕES DE APOIO DESTINADAS A ALUNOS CARACTERIZADOS POR FRAGILITS PARTICULARES CAPAZES DE APOIAR MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR E ORIENTAR TAMBÉM EM VISTA DE SUAS ESCOLHAS APÓS O ENSINO MÉDIO DE 1.º GRAU. O INSTITUTO NO PTOF E NO PDM TEM PRESTADO ESPECIAL ATENÇÃO AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E SUA LIGAÇÃO COM O USO DE TÉCNICAS E FERRAMENTAS QUE PERMITEM EXPLORAR CAMPOS E MÉTODOS DIVERSE.DESIGN E PLANEJAMENTO DE TREINAMENTO SÃO ARTICULADOS ATRAVÉS DE ÁREAS COM OS OBJETIVOS ABAIXO PARA FORNECER DENTRO DE CADA REALIDADE ESCOLAR UNASSEGNAÇÃO DE RECURSOS QUE LEVA EM CONTA AS CARACTERÍSTICAS DO CONTEXTO (Portuguese)
18 July 2022
0 references
ALUEELLE AVOIN KOULU JA ISTITUTOIL-HANKKEEN SUUNNITTELUMATRIISI SISÄLTÄVÄT TOIMENPITEITÄ, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LÖYTÄÄ HEIDÄN VAIKEUDET JA KYVYT SUUNNATA VALINTOJAAN JA LISÄTÄ TIETOISUUTTA KOULUTUSPOLUSTAAN. TÄSSÄ MIELESSÄ TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISTA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA TUKEMALLA TOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA ERITYINEN FRAGILITS, JOKA PYSTYY TUKEMAAN MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA JA OHJAUSTA MYÖS HEIDÄN VALINTOJENSA PERUSTEELLA YHDEN ASTEEN JÄLKEEN. PTOF:N JA PDM:N INSTITUUTTI ON KIINNITTÄNYT ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPIMISPROSESSEIHIN JA NIIDEN YHTEYKSIIN SELLAISTEN TEKNIIKOIDEN JA VÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN, JOIDEN AVULLA VOIDAAN TUTKIA ALOJA JA MENETELMIÄ DIVERSE.DESIGN JA KOULUTUKSEN SUUNNITTELU ON NIVELLETTY SEURAAVILLA ALOILLA, JOILLA ON SEURAAVAT TAVOITTEET TARJOTA JOKAISESSA KOULUTODELLISUUDESSA UNASSEGNATION RESURSSEJA, JOISSA OTETAAN HUOMIOON KONTEKSTIN OMINAISPIIRTEET. (Finnish)
18 July 2022
0 references
SZKOŁA OTWARTA NA TERYTORIUM I MATRYCA PROJEKTU ISTITUTOIL OBEJMUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ODKRYCIE ICH POTENCJAŁU TRUDNOŚCI I TALENTÓW, ABY UKIERUNKOWAĆ SWOJE WYBORY I ZWIĘKSZYĆ ŚWIADOMOŚĆ SWOJEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ. W TYM KONTEKŚCIE CELEM JEST OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU DZIĘKI WSPARCIU DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITS, KTÓRZY SĄ W STANIE WSPIERAĆ MOTIVATIONRIMOTIVATION DO NAUKI I PORADNICTWA RÓWNIEŻ W ŚWIETLE ICH WYBORÓW PO UKOŃCZENIU SZKOŁY ŚREDNIEJ 1 STOPNIA. INSTYTUT W PTOF I PDM ZWRÓCIŁ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA PROCESY UCZENIA SIĘ I ICH ZWIĄZEK Z WYKORZYSTANIEM TECHNIK I NARZĘDZI, KTÓRE POZWALAJĄ BADAĆ DZIEDZINY I METODY DIVERSE.DESIGN I PLANOWANIE SZKOLEŃ SĄ WYRAŻANE W OBSZARACH O NASTĘPUJĄCYCH CELACH, ABY ZAPEWNIĆ W KAŻDEJ SZKOLE RZECZYWISTOŚĆ ZASTOSOWANIE ZASOBÓW UWZGLĘDNIAJĄCYCH CECHY KONTEKSTU (Polish)
18 July 2022
0 references
ŠOLA, ODPRTA ZA OZEMLJE, IN OBLIKOVALSKA MATRIKA PROJEKTA ISTITUTOIL VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE ODKRIVANJU NJIHOVIH TEŽAVNIH POTENCIALOV IN TALENTOV ZA USMERJANJE NJIHOVIH ODLOČITEV IN POVEČANJE OZAVEŠČENOSTI O NJIHOVI IZOBRAŽEVALNI POTI. V ZVEZI S TEM JE CILJ ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE PRI IZOBRAŽEVANJU, IN SICER S POMOČJO UKREPOV, NAMENJENIH UČENCEM, ZA KATERE SO ZNAČILNI POSEBNI FRAGILITS, KI LAHKO PODPIRAJO MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA ŠTUDIJ IN USMERJANJE TUDI GLEDE NA NJIHOVO IZBIRO PO SREDNJI ŠOLI Z ENO STOPNJO. INŠTITUT V PTOF IN PDM STA POSEBNO POZORNOST NAMENILA UČNIM PROCESOM IN NJIHOVI POVEZAVI Z UPORABO TEHNIK IN ORODIJ, KI OMOGOČAJO RAZISKOVANJE PODROČIJ IN METOD DIVERSE.DESIGN, NAČRTOVANJE USPOSABLJANJA PA SE ARTIKULIRA PREKO PODROČIJ S SPODAJ NAVEDENIMI CILJI, DA SE V VSAKI ŠOLI ZAGOTOVI UGOTAVLJANJE VIROV, KI UPOŠTEVAJO ZNAČILNOSTI KONTEKSTA. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
ŠKOLA OTEVŘENÁ ÚZEMÍ A DESIGNOVÁ MATICE PROJEKTU ISTITUTOIL ZAHRNUJE ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA OBJEV JEJICH OBTÍŽÍ POTENCIÁL A TALENT ORIENTOVAT SVÉ VOLBY A ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O SVÉ VZDĚLÁVACÍ STEZCE. V TOMTO OHLEDU JE CÍLEM SNÍŽIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ DÍKY PODPOŘE INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITY SCHOPNÝMI PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVACE KE STUDIU A VEDENÍ, A TO I S OHLEDEM NA JEJICH VOLBU PO STŘEDNÍ ŠKOLE S 1 STUPNĚM. INSTITUT V PTOF A PDM VĚNOVAL ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VZDĚLÁVACÍM PROCESŮM A JEJICH PROPOJENÍ S VYUŽITÍM TECHNIK A NÁSTROJŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ PROZKOUMAT OBORY A METODY DIVERSE.DESIGN A PLÁNOVÁNÍ ŠKOLENÍ JSOU FORMULOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTÍ S NÍŽE UVEDENÝMI CÍLI POSKYTOVAT V RÁMCI KAŽDÉ ŠKOLY REALITU ZDROJŮ, KTERÉ ZOHLEDŇUJÍ CHARAKTERISTIKY KONTEXTU (Czech)
18 July 2022
0 references
MOKYKLA, ATVIRA TERITORIJAI IR PROJEKTO ISTITUTOIL DIZAINO MATRICA, APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA ATRASTI JŲ SUNKUMŲ POTENCIALĄ IR TALENTUS, SIEKIANT ORIENTUOTIS Į JŲ PASIRINKIMUS IR DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE SAVO ŠVIETIMO KELIĄ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SIEKIAMA SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ, TEIKIANT PARAMĄ STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGI YPATINGI FRAGILITAI, GALINTYS REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDIJUOTI IR KONSULTUOTI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į JŲ PASIRINKIMĄ PO 1 LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS. PTOF IR PDM INSTITUTAS YPATINGĄ DĖMESĮ SKYRĖ MOKYMOSI PROCESAMS IR JŲ SĄSAJAI SU METODŲ IR PRIEMONIŲ, LEIDŽIANČIŲ IŠTIRTI SRITIS IR METODUS, NAUDOJIMU DIVERSE.DESIGN IR MOKYMO PLANAVIMAS YRA SUFORMULUOTI PER SRITIS SU ŽEMIAU NURODYTAIS TIKSLAIS TEIKTI KIEKVIENOJE MOKYKLOJE REALYBĘ IŠTEKLIŲ, KURIAIS ATSIŽVELGIAMA Į KONTEKSTO YPATYBES (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
SKOLA, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN ISTITUTOIL PROJEKTA DIZAINA MATRICAI, IETVER INTERVENCI, KURAS MĒRĶIS IR ATKLĀT VIŅU GRŪTĪBU POTENCIĀLU UN TALANTUS, LAI ORIENTĒTU VIŅU IZVĒLI UN VAIROTU IZPRATNI PAR SAVU IZGLĪTĪBAS CEĻU. ŠAJĀ SAKARĀ MĒRĶIS IR SAMAZINĀT AGRĪNO IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI, PATEICOTIES ATBALSTA PASĀKUMIEM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILITS, KAS SPĒJ ATBALSTĪT MOTIVATIONRIMOTIVATION, LAI MĀCĪTOS UN SNIEGTU KONSULTĀCIJAS, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ VIŅU IZVĒLI PĒC 1 GRĀDA VIDUSSKOLAS. INSTITŪTS PTOF UN PDM IR PIEVĒRSIS ĪPAŠU UZMANĪBU MĀCĪBU PROCESIEM UN TO SAIKNEI AR METOŽU UN INSTRUMENTU IZMANTOŠANU, KAS ĻAUJ IZPĒTĪT JOMAS UN METODES DIVERSE.DESIGN UN MĀCĪBU PLĀNOŠANA IR FORMULĒTA PA JOMĀM AR ZEMĀK NORĀDĪTAJIEM MĒRĶIEM, LAI NODROŠINĀTU KATRĀ SKOLAS REALITĀTĒ RESURSU UNASSEGNATION, KAS ŅEM VĒRĀ KONTEKSTA ĪPATNĪBAS (Latvian)
18 July 2022
0 references
ЕДНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И ДИЗАЙНЕРСКАТА МАТРИЦА НА ПРОЕКТА ISTITUTOIL, ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОТКРИВАНЕТО НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ТАЛАНТИ, ЗА ДА ОРИЕНТИРАТ СВОЯ ИЗБОР И ДА СЕ РАЗВИВАТ В ОСЪЗНАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СИ ПЪТ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В РАННОТО ОБРАЗОВАНИЕ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С КОНКРЕТНИ ФРАГИЛТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДКРЕПЯТ MOTIVATIONRIMOTIVATION ДА УЧАТ И НАПЪТСТВАТ СЪЩО И С ОГЛЕД НА ТЕХНИЯ ИЗБОР СЛЕД СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 1 СТЕПЕН. ИНСТИТУТЪТ В PTOF И PDM ОБЪРНА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И ТЯХНАТА ВРЪЗКА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ИЗСЛЕДВАТ ОБЛАСТИ И МЕТОДИ DIVERSE.DESIGN И ПЛАНИРАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО СА ФОРМУЛИРАНИ ЧРЕЗ ОБЛАСТИ С ПОСОЧЕНИТЕ ПО-ДОЛУ ЦЕЛИ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ В РАМКИТЕ НА ВСЯКА УЧИЛИЩНА РЕАЛНОСТ УНАСЕКНАЦИЯ НА РЕСУРСИ, КОИТО ОТЧИТАТ ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА КОНТЕКСТА (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A TERÜLETRE NYITOTT ISKOLA ÉS AZ ISTITUTOIL PROJEKT TERVEZÉSI MÁTRIXA OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA, HOGY FELFEDEZZÉK NEHÉZSÉGEIKET ÉS TEHETSÉGEIKET, HOGY TÁJÉKOZÓDJANAK A VÁLASZTÁSAIKRÓL ÉS NÖVEKEDJENEK AZ OKTATÁSI PÁLYÁJUK ISMERETÉBEN. EBBEN A TEKINTETBEN A CÉL A KORAI OKTATÁSI KUDARC CSÖKKENTÉSE A DIÁKOKAT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKNAK KÖSZÖNHETŐEN, AKIK KÉPESEK TÁMOGATNI A MOTIVATIONRIMOTIVATION-OT ABBAN, HOGY TANULMÁNYOZZANAK ÉS ÚTMUTATÁST NYÚJTSANAK, FIGYELEMBE VÉVE AZ 1 FOKÚ KÖZÉPISKOLA UTÁNI VÁLASZTÁSUKAT IS. A PTOF INTÉZETE ÉS A PDM KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTOTT A TANULÁSI FOLYAMATOKRA ÉS AZOK KAPCSOLATÁRA AZ OLYAN TECHNIKÁK ÉS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIVERSE.DESIGN ÉS A KÉPZÉSI TERVEZÉS TERÜLETEIT ÉS MÓDSZEREIT, AMELYEK AZ ALÁBBI CÉLKITŰZÉSEKKEL RENDELKEZNEK, HOGY MINDEN ISKOLAI VALÓSÁGON BELÜL BIZTOSÍTSÁK AZ ERŐFORRÁSOKAT, AMELYEK FIGYELEMBE VESZIK A KONTEXTUS JELLEMZŐIT (Hungarian)
18 July 2022
0 references
ÁIRÍTEAR AR SCOIL ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS MAITRÍS DEARAIDH THIONSCADAL ISTITUTOIL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR A GCUMAS DEACRACHTAÍ AGUS A GCUID BUANNA A AIMSIÚ CHUN A GCUID ROGHANNA A THREORÚ AGUS FÁS I BHFEASACHT AR A GCONAIR OIDEACHAIS. SA CHOMHTHÉACS SEO, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ TEIP LUATH SAN OIDEACHAS A LAGHDÚ A BHUÍ LE TACAÍOCHT A THABHAIRT D’IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN ARB IAD IS SAINAIRÍONNA IAD FRAGHAÍOCHTA AR LEITH ATÁ IN ANN TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR AGUS TREOIR A DHÉANAMH FREISIN I BHFIANAISE A ROGHANNA I NDIAIDH NA MEÁNSCOILE AG CÉIM 1. THUG AN INSTITIÚID SA PTOF AGUS AN PDM AIRD AR LEITH AR NA PRÓISIS FOGHLAMA AGUS A NASC LE HÚSÁID TEICNÍCÍ AGUS UIRLISÍ A CHUIREANN AR CHUMAS RÉIMSÍ AGUS MODHANNA A INIÚCHADH DIVERSE.DESIGN AGUS PLEANÁIL OILIÚNA A CHUR IN IÚL TRÍ RÉIMSÍ A BHFUIL NA CUSPÓIRÍ THÍOS A CHUR AR FÁIL LAISTIGH DE GACH RÉALTACHT SCOILE ACMHAINNÍ A CHUIREANN SAN ÁIREAMH NA SAINTRÉITHE COMHTHÉACS (Irish)
18 July 2022
0 references
EN SKOLA SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH DESIGNMATRISEN FÖR PROJEKTET ISTITUTOIL INKLUDERAR INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA DERAS SVÅRIGHETER POTENTIAL OCH TALANGER ATT RIKTA SINA VAL OCH VÄXA I MEDVETENHET OM SIN UTBILDNINGSVÄG. I DETTA PERSPEKTIV ÄR SYFTET ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM MISSLYCKAS I TIDIG UTBILDNING TACK VARE STÖDINSATSER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILITS SOM KAN STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION FÖR STUDIER OCH VÄGLEDNING ÄVEN MED TANKE PÅ DERAS VAL EFTER GYMNASIET PÅ 1 EXAMEN. INSTITUTET I PTOF OCH PDM HAR ÄGNAT SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH DERAS KOPPLING TILL ANVÄNDNINGEN AV TEKNIKER OCH VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFORSKA OMRÅDEN OCH METODER DIVERSE.DESIGN OCH UTBILDNINGSPLANERING LEDS GENOM OMRÅDEN MED NEDANSTÅENDE MÅL FÖR ATT INOM VARJE SKOLAS VERKLIGHET GE UNASSEGNATION AV RESURSER SOM TAR HÄNSYN TILL KONTEXTENS EGENSKAPER (Swedish)
18 July 2022
0 references
PIIRKONNALE AVATUD KOOL JA PROJEKTI ISTITUTOIL DISAINIMAATRIKS HÕLMAB SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON AVASTADA NENDE RASKUSTE POTENTSIAALI JA ANDEID, ET SUUNATA OMA VALIKUID JA SUURENDADA TEADLIKKUST OMA HARIDUSTEE KOHTA. SEDA SILMAS PIDADES ON EESMÄRK VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDUJÄÄKI TÄNU TOETUSMEETMETELE, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED PRIGIOONID, KES SUUDAVAD TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST JA JUHENDAMIST, PIDADES SILMAS KA NENDE VALIKUID PÄRAST ÜHE KRAADIGA KESKKOOLI. INSTITUUT PTOF JA PDM ON PÖÖRANUD ERILIST TÄHELEPANU ÕPPEPROTSESSID JA NENDE SEOS KASUTAMISE TEHNIKAID JA VAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD UURIDA VALDKONDI JA MEETODEID DIVERSE.DESIGN JA KOOLITUSE PLANEERIMINE ON SÕNASTATUD LÄBI VALDKONDADES ALLPOOL EESMÄRGID PAKKUDA IGA KOOLI REAALSUS UNASSEGNATION RESSURSSIDE, MIS VÕTAB ARVESSE ERIPÄRA KONTEKSTIS (Estonian)
18 July 2022
0 references
BIBBIENA
0 references
Identifiers
I29G16000310007
0 references