Digimentor as supervisor’s competence (Q3758965)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3758965 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digimentor as supervisor’s competence |
Project Q3758965 in Finland |
Statements
120,423.0 Euro
0 references
321,128.0 Euro
0 references
37.5 percent
0 references
2 September 2019
0 references
31 August 2022
0 references
Tampereen ammattikorkeakoulu Oy
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kehittää vanhusten hoivatyössä toimiville hierarkian alimman tason lähiesimiehille ja tiiminvetäjille uudenlaista täydennyskoulutusta ja täten tukea heidän esimiesosaamistaan ja työn hallintaa, mikä lisää myös tuottavuutta ja työhyvinvointia. Esimiesvalmennuksen myötä heillä olisi paremmat valmiudet omalla toiminnallaan myötävaikuttaa siihen, että ikääntyvien hoivatyössä olisi työssään viihtyvä ja osaava henkilöstö, ja sen myötä saamaansa hoivapalveluun tyytyväinen asiakaskunta. Hankkeen päätavoitteeseen pyritään yhteiskehittämällä 1) Vanhustyön lähiesimiesten ja tiiminvetäjien täydennyskoulutukseen sisältöalueet, jotka vahvistavat työssä tarvittavaa osaamista, ja joista on jaettu ymmärrys kohderyhmän, heidän esimiestensä ja tiiminsä sekä hankkeessa työskentelevien suunnittelijoiden kesken, 2) Koulutuksen toteutusmuoto, joka mahdollistaa työn ohessa opiskelun, oman toiminnan reflektion ja jatkuvan oppimisen, vertaisten välisen yhteydenpidon, sekä toimii samalla digitaalisena mentorina arjen työtilanteissa, 3) Täydennyskoulutuksen implementointitapa, jolla käyttäjät sitoutuvat täydennyskoulutuksen testaamiseen, suorittamiseen ja sen vaikuttavuuden arviointiin. Vanhustyön organisaatioiden eri toimijat pyritään osallistamaan täydennyskoulutuksen suunnitteluun, toteuttamisvaiheeseen ja arviointiin, jotta kehitettävä koulutus tukee parhaalla mahdollisella tavalla juuri vanhustyön organisaatioiden strategisia ja toiminnallisia tavoitteita, henkilökunnan odotuksia lähiesimiestä kohtaan sekä koulutettavien omia ammatillisen kehittymisen tavoitteita.Kolmivuotisen hankkeen kuudella työpaketilla vastataan kolmeen osatavoitteeseen: TP1 Täydennyskoulutuksen sisältöalueiden valinta, TP2 Täydennyskoulutuksen sisältöjen suunnittelu, TP3 Koulutuskonseptin pedagogisten ratkaisujen suunnittelu, TP4 Koulutuskonseptiin soveltuvan digitaalisen ratkaisun suunnittelu, TP5 Täydennyskoulutukseen luodun digitaalisen mentorin pilotointi ja TP6 Koulutuskonseptin arviointi ja levittäminen.Hankkeen päätuloksena on tiiminvetäjien/lähiesimiesten parantunut osaaminen toimia innostavana valmentajana ja osaavana esikuvana tiimilleen yhä laadukkaamman hoitotyön toteuttamisessa. Lisäksi hankkeen tuloksena syntyy A) työelämän tarpeista noussut täydennyskoulutuksen sisältö, joka tukee vanhusten hoito- ja asumispalveluissa tarvittavaa lähiesimiesosaamista ja joka on tuotettu monimediaisena oppimateriaalina, B) uudenlainen täydennyskoulutukseen soveltuva konsepti, jossa hyödynnetään mobiiliteknologiaa ja itsenäiseen opiskeluun kannustavia pedagogisia ratkaisuja, ja C) uutta tietoa digitaalisen koulutuksen vaikuttavuudesta osaamisen kehittymiseen. Hankkeessa kehitettävään koulutussovellukseen tulee interaktiivinen käyttöliittymä, reflektioon kannustava toimintalogiikka ja osallistujien välisen vuorovaikutuksen mahdollistava alusta, joiden avulla oppimisprosessia pyritään tehostamaan, jotta tuloksena syntyisi myös entistä osaavampia tiiminvetäjiä/lähiesimiehiä. Lisäksi hankkeen tuloksena syntyy julkaisu, johon dokumentoidaan hankkeen aikaiset toiminnat ja saadut tulokset, lisäksi kuvataan hankkeen yhteistyökumppanien osuus kehittämistoiminnassa. Julkaisun avulla pyritään osaltaan lisäämään kehittämistoiminnasta saatujen tulosten yleistä hyödynnettävyyttä. Hankkeen tuloksista hyötyvät työntekijät, asiakkaat ja omistajataho: Vanhustyön tiiminvetäjät ja lähiesimiehet saavat mahdollisuuden osallistua täydennyskoulutukseen ja kehittää osaamistaan. Vanhustyön organisaatioiden toimintakäytänteet ja ilmapiiri paranevat, kun tiiminvetäjillä ja lähiesimiehillä on paremmat valmiudet oman työn, toiminta- ja ajattelutapojen reflektointiin, toimintakäytänteiden ja kehittämishaasteiden tunnistamiseen sekä motivaatiota ja ymmärrystä käynnistää tiimin ja työyhteisön kehittämistoimia vastaamaan entistä paremmin asiakkaiden tarpeita. Henkilökunnan osaamisen lisääntymisen myötä vaikutukset näkyvät myös palvelutalojen ja muun hoivatyön asiakastyytyväisyydessä. Hoivapalveluja tuottavilla työnantajilla on väline tiiminvetäjien ja lähiesimiesten osaamisen kehittämiseen ja kehittämistarpeiden arviointiin. Hankkeen havaintoja, tuloksia ja kehitettyä koulutuskonseptia voidaan hyödyntää täydennyskoulutusmenetelmien kehittämisessä jatkossa. (Finnish)
0 references
The main objective of the project is to develop a new type of in-service training for local managers and team leaders involved in care work for the elderly and thus to support their managerial skills and work management, which also increases productivity and well-being at work. As a result of the coaching, they would be better equipped with their own activities to contribute to the maintenance work of older people with a comfortable and competent staff, and a satisfied customer base with the care service they receive. The main objective of the project will be developed by developing (1) content areas for the in-service training of senior staff and team leaders, which strengthen the skills needed for the work, and which have been shared between the target group, their managers and teams, and the planners working on the project, (2) a form of training that enables studying, reflection and continuous learning of one’s own activities, communication between peers, while at the same time acting as a digital mentor in everyday work situations, (3) a way of implementing the completion training, whereby users commit themselves to testing, carrying out and evaluating the effectiveness of continuing training. The aim is to involve the various actors in the organisations of the elderly in the planning, implementation and evaluation of continuing education, so that the training developed supports in the best possible way the strategic and operational objectives of the organisations in the elderly, the expectations of the staff towards their immediate superiors, and the trainees’ own professional development objectives. The six work packages of the three-year project respond to three sub-objectives: TP1 Choosing the content areas of the Complementary Training, TP2 Planning the content of Complementary Training, designing pedagogical solutions for the TP3 training concept, designing a digital solution for the TP4 training concept, piloting a digital mentor created for TP5 in-service training, and evaluating and disseminating the TP6 training concept. The main result of the project is the improved competence of team leaders/local managers to act as an inspiring coach and a skilled role model for their team in the implementation of an increasingly high-quality nursing work. In addition, the project will result in A) the content of continuing education, which has risen from the needs of working life, which supports the local leadership skills needed in care and housing services for the elderly, and which has been produced as a multimedia learning material, B) a new concept suitable for continuing education, using mobile technology and pedagogical solutions that encourage independent learning, and C) new information on the effectiveness of digital education in the development of skills. The training application to be developed in the project will include an interactive user interface, an intervention logic to encourage reflection and a platform for interaction between participants, with the aim of making the learning process more efficient, in order to also create more skilled team leaders/closers. In addition, the project results in a publication in which the activities and results obtained during the project are documented, as well as the contribution of the project partners to the development activities. The aim of the publication is to contribute to increasing the overall usefulness of the results of the development activities. Employees, customers and owner will benefit from the results of the project: Team leaders and local managers of elderly work get the opportunity to take part in further training and develop their skills. The operating practices and atmosphere of elderly work organisations will be improved as team leaders and close managers are better equipped to reflect their own work, operating and thinking patterns, to identify operational practices and development challenges, as well as motivation and understanding to initiate team and community development activities to better meet customers’ needs. With the increase in the competence of the personnel, the effects are also reflected in customer satisfaction in service industries and other care work. Employers providing care services have a tool to develop skills and assess development needs of team leaders and close managers. The project’s findings, results and the training concept developed can be used to develop further training methods in the future. (English)
23 November 2021
0.6803764286222665
0 references
L’objectif principal du projet est de développer un nouveau type de formation en cours d’emploi à l’intention des cadres locaux et des chefs d’équipe impliqués dans le travail de prise en charge des personnes âgées et donc de soutenir leurs compétences en gestion et leur gestion du travail, ce qui augmente également la productivité et le bien-être au travail. Grâce au coaching, ils seraient mieux équipés de leurs propres activités pour contribuer au travail d’entretien des personnes âgées avec un personnel confortable et compétent, et une clientèle satisfaite avec le service de soins qu’elles reçoivent. L’objectif principal du projet sera de développer (1) des domaines de contenu pour la formation continue des cadres supérieurs et des chefs d’équipe, qui renforcent les compétences nécessaires au travail, et qui ont été partagés entre le groupe cible, leurs gestionnaires et leurs équipes, et les planificateurs travaillant sur le projet, (2) une forme de formation qui permet d’étudier, de réfléchir et d’apprendre en continu ses propres activités, la communication entre pairs, tout en agissant en tant que mentor numérique dans les situations de travail quotidiens, (3) une manière de mettre en œuvre la formation d’achèvement, par laquelle les utilisateurs s’engagent à tester, à réaliser et à évaluer l’efficacité de la formation continue. L’objectif est d’associer les différents acteurs des organisations de personnes âgées à la planification, à la mise en œuvre et à l’évaluation de la formation continue, afin que la formation développée soutienne de la meilleure manière possible les objectifs stratégiques et opérationnels des organisations de personnes âgées, les attentes du personnel vis-à-vis de leurs supérieurs immédiats et les objectifs de développement professionnel des stagiaires. TP1 Choisir les domaines de contenu de la formation complémentaire, TP2 Planifier le contenu de la formation complémentaire, concevoir des solutions pédagogiques pour le concept de formation TP3, concevoir une solution numérique pour le concept de formation TP4, piloter un mentor numérique créé pour la formation en cours d’emploi TP5 et évaluer et diffuser le concept de formation TP6. En outre, le projet aboutira à A) le contenu de la formation continue, qui est passé des besoins de la vie professionnelle, qui soutient les compétences de leadership locales nécessaires dans les services de soins et de logement pour les personnes âgées, et qui a été produit en tant que matériel d’apprentissage multimédia, B) un nouveau concept adapté à la formation continue, utilisant la technologie mobile et des solutions pédagogiques qui encouragent l’apprentissage indépendant, et C) de nouvelles informations sur l’efficacité de l’éducation numérique dans le développement des compétences. L’application de formation qui sera développée dans le cadre du projet comprendra une interface utilisateur interactive, une logique d’intervention pour encourager la réflexion et une plate-forme d’interaction entre les participants, dans le but de rendre le processus d’apprentissage plus efficace, afin de créer également des chefs d’équipe/closers plus qualifiés. En outre, le projet donne lieu à une publication dans laquelle les activités et les résultats obtenus au cours du projet sont documentés, ainsi que la contribution des partenaires du projet aux activités de développement. L’objectif de cette publication est de contribuer à accroître l’utilité globale des résultats des activités de développement. Les employés, les clients et le propriétaire bénéficieront des résultats du projet: Les chefs d’équipe et les responsables locaux du travail des personnes âgées ont la possibilité de participer à une formation continue et de développer leurs compétences. Les pratiques d’exploitation et l’atmosphère des organisations de travail âgés seront améliorées à mesure que les chefs d’équipe et les cadres proches seront mieux équipés pour refléter leurs propres habitudes de travail, de fonctionnement et de pensée, pour identifier les pratiques opérationnelles et les défis de développement, ainsi que la motivation et la compréhension pour lancer des activités de développement de l’équipe et de la collectivité afin de mieux répondre aux besoins des clients. Avec l’augmentation de la compétence du personnel, les effets se reflètent également dans la satisfaction de la clientèle dans les industries de services et d’autres services de soins. Les employeurs qui fournissent des services de soins ont un outil pour développer les compétences et évaluer les besoins de perfectionnement des chefs d’équipe et des cadres proches. Les résultats du projet et le concept de formation développé peuvent être utilisés pour développer des méthodes de formation complémentaires à l’avenir. (French)
29 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, eine neue Art der betrieblichen Weiterbildung für lokale Führungskräfte und Teamleiter zu entwickeln, die an der Betreuung älterer Menschen beteiligt sind, und damit deren Managementfähigkeit und Arbeitsmanagement zu unterstützen, was auch die Produktivität und das Wohlbefinden am Arbeitsplatz erhöht. Als Ergebnis des Coachings wären sie besser mit eigenen Aktivitäten ausgestattet, um zur Wartung älterer Menschen mit einem komfortablen und kompetenten Personal und einem zufriedenen Kundenstamm mit dem Betreuungsservice beizutragen, den sie erhalten. Das Hauptziel des Projekts wird durch die Entwicklung von (1) inhaltlichen Bereichen für die betriebsbegleitende Ausbildung von Führungskräften und Teamleitern, die die für die Arbeit erforderlichen Fähigkeiten stärken und die zwischen der Zielgruppe, ihren Führungskräften und Teams und den Planern, die an dem Projekt arbeiten, geteilt wurden, (2) eine Form der Ausbildung, die das Studium, die Reflexion und das kontinuierliche Lernen der eigenen Tätigkeiten, die Kommunikation zwischen Gleichaltrigen ermöglicht und gleichzeitig als digitaler Mentor in Arbeitsalltag fungiert, (3) eine Möglichkeit zur Durchführung der Abschlussschulung, bei der sich die Nutzer verpflichten, die Wirksamkeit der Weiterbildung zu testen, durchzuführen und zu bewerten. Ziel ist es, die verschiedenen Akteure in den Organisationen älterer Menschen in die Planung, Durchführung und Evaluierung der Weiterbildung einzubeziehen, damit die entwickelten Schulungen die strategischen und operativen Ziele der älteren Organisationen, die Erwartungen des Personals an ihre unmittelbaren Vorgesetzten und die eigenen beruflichen Entwicklungsziele bestmöglich unterstützen. Die sechs Arbeitspakete des dreijährigen Projekts entsprechen drei Unterzielen: TP1 Auswahl der inhaltlichen Bereiche der Complementary Training, TP2 Planung des Inhalts der Complementary Training, Gestaltung pädagogischer Lösungen für das TP3 Trainingskonzept, Konzeption einer digitalen Lösung für das TP4 Trainingskonzept, Pilotierung eines digitalen Mentors für TP5 In-Service Training, Bewertung und Verbreitung des TP6-Trainingskonzepts. Hauptergebnis des Projekts ist die verbesserte Kompetenz von Teamleitern/lokalen Managern, als inspirierender Coach und qualifiziertes Vorbild für ihr Team bei der Umsetzung einer zunehmend hochwertigen Pflegearbeit zu agieren. Darüber hinaus wird das Projekt A) den Inhalt der Weiterbildung zur Folge haben, der von den Bedürfnissen des Berufslebens angestiegen ist, was die lokalen Führungskompetenzen unterstützt, die in Betreuungs- und Wohnungsdienstleistungen für ältere Menschen benötigt werden und die als Multimedia-Lernmaterial erstellt wurde, B) ein neues Konzept für die Weiterbildung unter Einsatz mobiler Technologien und pädagogischer Lösungen, die unabhängiges Lernen fördern, und C) neue Informationen über die Wirksamkeit der digitalen Bildung bei der Entwicklung von Kompetenzen. Die im Projekt zu entwickelnde Schulungsanwendung umfasst eine interaktive Benutzeroberfläche, eine Interventionslogik zur Reflexion und eine Plattform für die Interaktion zwischen den Teilnehmern mit dem Ziel, den Lernprozess effizienter zu gestalten, um auch qualifizierte Teamleiter/-innen zu schaffen. Darüber hinaus ergibt sich das Projekt in einer Publikation, in der die Aktivitäten und Ergebnisse des Projekts dokumentiert werden, sowie der Beitrag der Projektpartner zu den Entwicklungsaktivitäten. Ziel der Veröffentlichung ist es, einen Beitrag zur Steigerung des allgemeinen Nutzens der Ergebnisse der Entwicklungsaktivitäten zu leisten. Mitarbeiter, Kunden und Eigentümer profitieren von den Ergebnissen des Projekts: Teamleiter und lokale Führungskräfte der älteren Arbeit erhalten die Möglichkeit, an der Weiterbildung teilzunehmen und ihre Fähigkeiten zu entwickeln. Die betrieblichen Praktiken und die Atmosphäre älterer Arbeitsorganisationen werden verbessert, da Teamleiter und enge Manager besser gerüstet sind, um ihre eigenen Arbeits-, Betriebs- und Denkmuster zu reflektieren, operative Praktiken und Entwicklungsherausforderungen zu identifizieren, sowie Motivation und Verständnis, Team- und Community-Entwicklungsaktivitäten zu initiieren, um den Bedürfnissen der Kunden besser gerecht zu werden. Mit der Erhöhung der Kompetenz des Personals spiegeln sich die Auswirkungen auch in der Kundenzufriedenheit in der Dienstleistungsbranche und anderen Pflegearbeiten wider. Arbeitgeber, die Pflegedienste anbieten, verfügen über ein Instrument, um Fähigkeiten zu entwickeln und den Entwicklungsbedarf von Teamleitern und engen Führungskräften zu bewerten. Mit den Erkenntnissen, Ergebnissen und dem entwickelten Schulungskonzept können zukünftig Weiterbildungsmethoden entwickelt werden. (German)
30 November 2021
0 references
De hoofddoelstelling van het project is het ontwikkelen van een nieuw type bijscholing voor lokale managers en teamleiders die betrokken zijn bij de zorg voor ouderen en zo hun managementvaardigheden en werkmanagement ondersteunen, wat ook de productiviteit en het welzijn op het werk verhoogt. Als gevolg van de coaching zouden ze beter uitgerust zijn met hun eigen activiteiten om bij te dragen aan het onderhoud van ouderen met een comfortabel en bekwaam personeel, en een tevreden klantenbestand met de zorgdienst die ze ontvangen. De hoofddoelstelling van het project zal worden ontwikkeld door 1) inhoudsgebieden te ontwikkelen voor de bijscholing van hoger personeel en teamleiders, die de vaardigheden versterken die nodig zijn voor het werk, en die zijn gedeeld tussen de doelgroep, hun managers en teams en de planners die aan het project werken, 2) een vorm van opleiding die het mogelijk maakt de eigen activiteiten te bestuderen, te reflecteren en voortdurend te leren, communicatie tussen collega’s, terwijl tegelijkertijd als digitale mentor in alledaagse werksituaties optreedt, 3) een manier om de voltooiingsopleiding uit te voeren, waarbij gebruikers zich ertoe verbinden de effectiviteit van voortgezette opleiding te testen, uit te voeren en te evalueren. Het doel is om de verschillende actoren in de ouderenorganisaties te betrekken bij de planning, uitvoering en evaluatie van het voortgezet onderwijs, zodat de ontwikkelde opleiding de strategische en operationele doelstellingen van de ouderenorganisaties, de verwachtingen van het personeel ten opzichte van hun directe meerderen en de eigen doelstellingen van de stagiairs op het gebied van professionele ontwikkeling zo goed mogelijk ondersteunt. De zes werkpakketten van het driejarige project beantwoorden aan drie subdoelstellingen: TP1 Het kiezen van de inhoudsgebieden van de Complementary Training, TP2 Planning van de inhoud van Complementary Training, het ontwerpen van pedagogische oplossingen voor het TP3-trainingsconcept, het ontwerpen van een digitale oplossing voor het TP4-trainingsconcept, het besturen van een digitale mentor gecreëerd voor TP5 in-service training, en het evalueren en verspreiden van het TP6 trainingsconcept. Het belangrijkste resultaat van het project is de verbeterde competentie van teamleiders/lokale managers om op te treden als inspirerende coach en een ervaren rolmodel voor hun team in de uitvoering van een steeds hoogwaardiger verpleegwerk. Daarnaast zal het project resulteren in A) de inhoud van het voortgezet onderwijs, dat is toegenomen van de behoeften van het beroepsleven, dat de lokale leiderschapsvaardigheden ondersteunt die nodig zijn in de zorg- en huisvestingsdiensten voor ouderen, en dat is geproduceerd als multimedialeermateriaal, B) een nieuw concept dat geschikt is voor voortgezet onderwijs, met behulp van mobiele technologie en pedagogische oplossingen die onafhankelijk leren aanmoedigen, en C) nieuwe informatie over de effectiviteit van digitaal onderwijs bij de ontwikkeling van vaardigheden. De in het project te ontwikkelen trainingsapplicatie omvat een interactieve gebruikersinterface, een interventielogica om reflectie aan te moedigen en een platform voor interactie tussen deelnemers, met als doel het leerproces efficiënter te maken, zodat ook meer geschoolde teamleiders/closers kunnen worden gecreëerd. Daarnaast resulteert het project in een publicatie waarin de tijdens het project behaalde activiteiten en resultaten worden gedocumenteerd, evenals de bijdrage van de projectpartners aan de ontwikkelingsactiviteiten. Het doel van de publicatie is bij te dragen tot het vergroten van het algemene nut van de resultaten van de ontwikkelingsactiviteiten. Medewerkers, klanten en eigenaars zullen profiteren van de resultaten van het project: Teamleiders en lokale managers van ouderenwerk krijgen de mogelijkheid om deel te nemen aan verdere opleiding en hun vaardigheden te ontwikkelen. De werkwijzen en de sfeer van oudere werkorganisaties zullen worden verbeterd, aangezien teamleiders en hechte managers beter zijn toegerust om hun eigen werk, operationele en denkpatronen te weerspiegelen, operationele praktijken en ontwikkelingsuitdagingen te identificeren, evenals motivatie en begrip om team- en gemeenschapsontwikkelingsactiviteiten te starten om beter aan de behoeften van klanten te voldoen. Door de toename van de competentie van het personeel worden de effecten ook weerspiegeld in de klanttevredenheid in de dienstensector en andere zorgtaken. Werkgevers die zorgdiensten verlenen beschikken over een instrument om vaardigheden te ontwikkelen en de ontwikkelingsbehoeften van teamleiders en nauwe managers te beoordelen. De bevindingen, resultaten en het opleidingsconcept van het project kunnen in de toekomst worden gebruikt om bijscholingsmethoden te ontwikkelen. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare un nuovo tipo di formazione in servizio per i manager locali e i team leader impegnati nel lavoro di assistenza agli anziani e quindi di sostenerne le competenze manageriali e la gestione del lavoro, aumentando anche la produttività e il benessere sul luogo di lavoro. Come risultato del coaching, essi sarebbero meglio attrezzati con le proprie attività per contribuire al lavoro di manutenzione delle persone anziane con un personale confortevole e competente, e una clientela soddisfatta con il servizio di assistenza che ricevono. L'obiettivo principale del progetto sarà sviluppato sviluppando (1) aree di contenuto per la formazione in servizio del personale senior e dei team leader, che rafforzino le competenze necessarie per il lavoro e che siano state condivise tra il gruppo target, i loro manager e team, e i pianificatori che lavorano al progetto, (2) una forma di formazione che consenta di studiare, riflettere e imparare continuamente le proprie attività, la comunicazione tra pari, agendo al tempo stesso come mentore digitale nelle situazioni di lavoro quotidiano, (3) un modo di implementare la formazione completa, attraverso la quale gli utenti si impegnano a testare, realizzare e valutare l'efficacia della formazione continua. L'obiettivo è quello di coinvolgere i vari attori delle organizzazioni degli anziani nella pianificazione, attuazione e valutazione della formazione continua, in modo che la formazione sviluppata sostenga nel miglior modo possibile gli obiettivi strategici e operativi delle organizzazioni degli anziani, le aspettative del personale nei confronti dei superiori immediati e gli obiettivi di sviluppo professionale dei tirocinanti. I sei pacchetti di lavoro del progetto triennale rispondono a tre sotto-obiettivi: TP1 Scegliendo le aree di contenuto della formazione complementare, TP2 Pianificando il contenuto della formazione complementare, progettando soluzioni pedagogiche per il concetto di formazione TP3, progettando una soluzione digitale per il concetto di formazione TP4, pilotando un mentore digitale creato per la formazione in servizio TP5, e valutando e diffondendo il concetto di formazione TP6. Il risultato principale del progetto è la migliore competenza dei team leader/manager locali ad agire come allenatore ispiratore e modello di ruolo qualificato per il loro team nella realizzazione di un lavoro infermieristico sempre più di alta qualità. Inoltre, il progetto si tradurrà in A) il contenuto della formazione continua, che è sorto dalle esigenze della vita lavorativa, che sostiene le competenze di leadership locali necessarie nei servizi di assistenza e alloggio per gli anziani e che è stato prodotto come materiale didattico multimediale, B) un nuovo concetto adatto per l'istruzione continua, utilizzando tecnologie mobili e soluzioni pedagogiche che incoraggiano l'apprendimento indipendente, e C) nuove informazioni sull'efficacia dell'istruzione digitale nello sviluppo delle competenze. L'applicazione formativa da sviluppare nel progetto comprenderà un'interfaccia utente interattiva, una logica di intervento per incoraggiare la riflessione e una piattaforma di interazione tra i partecipanti, con l'obiettivo di rendere il processo di apprendimento più efficiente, al fine di creare anche team leader/closer più qualificati. Inoltre, il progetto si traduce in una pubblicazione in cui sono documentate le attività e i risultati ottenuti durante il progetto, nonché il contributo dei partner del progetto alle attività di sviluppo. L'obiettivo della pubblicazione è contribuire ad aumentare l'utilità complessiva dei risultati delle attività di sviluppo. Dipendenti, clienti e proprietari beneficeranno dei risultati del progetto: I team leader e i responsabili locali del lavoro degli anziani hanno l'opportunità di prendere parte alla formazione continua e di sviluppare le loro competenze. Le pratiche operative e l'atmosfera delle organizzazioni di lavoro anziani saranno migliorate in quanto i team leader e i manager stretti sono meglio attrezzati per riflettere il proprio lavoro, i modelli operativi e di pensiero, per identificare le pratiche operative e le sfide di sviluppo, nonché la motivazione e la comprensione per avviare attività di sviluppo di team e comunità per soddisfare meglio le esigenze dei clienti. Con l'aumento delle competenze del personale, gli effetti si riflettono anche nella soddisfazione del cliente nei settori dei servizi e di altri lavori di assistenza. I datori di lavoro che forniscono servizi di assistenza dispongono di uno strumento per sviluppare competenze e valutare le esigenze di sviluppo dei capi team e dei manager stretti. I risultati del progetto, i risultati e il concetto di formazione sviluppato possono essere utilizzati per sviluppare ulteriori metodi di formazione in futuro. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es desarrollar un nuevo tipo de formación en el servicio para los directivos locales y los jefes de equipo que participan en el trabajo de atención a las personas mayores y así apoyar sus habilidades de gestión y gestión del trabajo, lo que también aumenta la productividad y el bienestar en el trabajo. Como resultado del coaching, estarían mejor equipados con sus propias actividades para contribuir al trabajo de mantenimiento de las personas mayores con un personal cómodo y competente, y una base de clientes satisfecho con el servicio de atención que reciben. El objetivo principal del proyecto se desarrollará mediante el desarrollo de (1) áreas de contenido para la formación continua del personal directivo y de los jefes de equipo, que refuercen las competencias necesarias para el trabajo, y que hayan sido compartidas entre el grupo destinatario, sus directivos y equipos, y los planificadores que trabajan en el proyecto, 2) una forma de formación que permita estudiar, reflexionar y aprender continuamente de sus propias actividades, la comunicación entre pares, al mismo tiempo que actúa como mentor digital en situaciones de trabajo cotidianos, (3) una forma de implementar la formación final, mediante la cual los usuarios se comprometen a probar, llevar a cabo y evaluar la eficacia de la formación continua. El objetivo es implicar a los diferentes actores de las organizaciones de las personas mayores en la planificación, ejecución y evaluación de la educación continua, de modo que la formación desarrollada apoye de la mejor manera posible los objetivos estratégicos y operativos de las organizaciones en la tercera edad, las expectativas del personal hacia sus superiores inmediatos y los objetivos de desarrollo profesional propios de los aprendices. Los seis paquetes de trabajo del proyecto trienal responden a tres subobjetivos: TP1 Elegir las áreas de contenido de la Formación Complementaria, TP2 Planear el contenido de la Formación Complementaria, diseñar soluciones pedagógicas para el concepto de formación TP3, diseñar una solución digital para el concepto de formación TP4, pilotar un mentor digital creado para la formación en el servicio de TP5 y evaluar y difundir el concepto de formación TP6. El principal resultado del proyecto es la mejora de la competencia de los líderes de equipo/gerentes locales para actuar como entrenador inspirador y como modelo de rol capacitado para su equipo en la implementación de un trabajo de enfermería cada vez más de alta calidad. Además, el proyecto dará como resultado A) el contenido de la educación continua, que ha surgido de las necesidades de la vida laboral, que apoya las competencias de liderazgo local necesarias en la atención y los servicios de vivienda para las personas mayores, y que se ha producido como material de aprendizaje multimedia, B) un nuevo concepto apto para la educación continua, utilizando tecnología móvil y soluciones pedagógicas que fomentan el aprendizaje independiente, y C) nueva información sobre la eficacia de la educación digital en el desarrollo de capacidades. La aplicación de formación que se desarrollará en el proyecto incluirá una interfaz interactiva de usuario, una lógica de intervención para fomentar la reflexión y una plataforma para la interacción entre los participantes, con el objetivo de hacer que el proceso de aprendizaje sea más eficiente, con el fin de crear también líderes de equipo/cerradores más cualificados. Además, el proyecto da como resultado una publicación en la que se documentan las actividades y los resultados obtenidos durante el proyecto, así como la contribución de los asociados del proyecto a las actividades de desarrollo. El objetivo de la publicación es contribuir a aumentar la utilidad general de los resultados de las actividades de desarrollo. Los empleados, clientes y propietarios se beneficiarán de los resultados del proyecto: Los jefes de equipo y los gerentes locales del trabajo de ancianos tienen la oportunidad de participar en la formación continua y desarrollar sus habilidades. Las prácticas operativas y el ambiente de las organizaciones de trabajo de ancianos mejorarán a medida que los jefes de equipo y los administradores cercanos estén mejor equipados para reflejar sus propios patrones de trabajo, funcionamiento y pensamiento, para identificar las prácticas operacionales y los desafíos de desarrollo, así como la motivación y la comprensión para iniciar actividades de desarrollo en equipo y comunidad para satisfacer mejor las necesidades de los clientes. Con el aumento de la competencia del personal, los efectos también se reflejan en la satisfacción del cliente en las industrias de servicios y otros trabajos de cuidado. Los empleadores que prestan servicios de atención disponen de una herramienta para desarrollar habilidades y evaluar las necesidades de desarrollo de los líderes de equipo y los gerentes cercanos. Las conclusiones del proyecto, los resultados y e... (Spanish)
13 January 2022
0 references
Głównym celem projektu jest opracowanie nowego rodzaju szkoleń in-service dla lokalnych menedżerów i liderów zespołów zaangażowanych w pracę opiekuńczą nad osobami starszymi, a tym samym wspieranie ich umiejętności menedżerskich i zarządzania pracą, co również zwiększa produktywność i dobre samopoczucie w pracy. W wyniku coachingu byliby lepiej wyposażeni we własne działania, aby przyczynić się do prac konserwacyjnych osób starszych z wygodnym i kompetentnym personelem oraz usatysfakcjonowaną bazą klientów z usługą opieki, którą otrzymują. Głównym celem projektu będzie opracowanie (1) obszarów merytorycznych na potrzeby szkolenia kadry kierowniczej wyższego szczebla i kierowników zespołów, które wzmacniają umiejętności potrzebne do pracy i które zostały udostępnione grupie docelowej, ich menedżerom i zespołom oraz planistom pracującym nad projektem, (2) formę szkolenia, która umożliwia studiowanie, refleksję i ciągłe uczenie się własnych działań, komunikację między rówieśnikami, przy jednoczesnym pełnieniu roli mentora cyfrowego w codziennych sytuacjach pracy, (3) sposób realizacji szkolenia ukończeniowego, w ramach którego użytkownicy zobowiązują się do testowania, prowadzenia i oceny skuteczności kształcenia ustawicznego. Celem jest zaangażowanie różnych podmiotów w organizacje osób starszych w planowanie, realizację i ocenę kształcenia ustawicznego, tak aby opracowane szkolenia w jak najlepszy sposób wspierały strategiczne i operacyjne cele organizacji w podeszłym wieku, oczekiwania pracowników wobec ich bezpośrednich przełożonych oraz własne cele rozwoju zawodowego stażystów. Sześć pakietów roboczych w ramach trzyletniego projektu odpowiada trzem podcelom: TP1 Wybór treści szkolenia uzupełniającego, TP2 Planowanie treści szkolenia uzupełniającego, projektowanie rozwiązań pedagogicznych dla koncepcji szkoleń TP3, opracowanie cyfrowego rozwiązania dla koncepcji szkolenia TP4, pilotaż cyfrowego mentora stworzonego dla szkolenia TP5 oraz ocena i rozpowszechnianie koncepcji szkoleń TP6. Głównym rezultatem projektu jest poprawa kompetencji liderów zespołów/lokalnych menedżerów do działania jako inspirujący trener i wykwalifikowany wzór do naśladowania dla swojego zespołu w realizacji coraz bardziej wysokiej jakości pracy pielęgniarskiej. Ponadto projekt zaowocuje A) treścią kształcenia ustawicznego, która wzrosła z potrzeb życia zawodowego, która wspiera lokalne umiejętności przywódcze potrzebne w zakresie opieki i usług mieszkaniowych dla osób starszych, a która została opracowana jako multimedialny materiał do nauki, B) nowa koncepcja odpowiednia do kształcenia ustawicznego, wykorzystująca technologie mobilne i rozwiązania pedagogiczne zachęcające do samodzielnego uczenia się, oraz C) nowe informacje na temat skuteczności edukacji cyfrowej w rozwoju umiejętności. Aplikacja szkoleniowa, która ma zostać opracowana w ramach projektu, będzie obejmować interaktywny interfejs użytkownika, logikę interwencji zachęcającą do refleksji i platformę interakcji między uczestnikami, mającą na celu zwiększenie efektywności procesu uczenia się w celu stworzenia bardziej wykwalifikowanych liderów/zamkniętych zespołów. Ponadto projekt skutkuje publikacją, w której udokumentowane są działania i wyniki uzyskane w trakcie realizacji projektu, a także wkład partnerów projektu w działania rozwojowe. Celem publikacji jest przyczynienie się do zwiększenia ogólnej użyteczności wyników działań rozwojowych. Pracownicy, klienci i właściciele skorzystają z wyników projektu: Liderzy zespołów i lokalni menedżerowie pracy w podeszłym wieku mają możliwość wzięcia udziału w dalszym szkoleniu i rozwijania swoich umiejętności. Praktyki operacyjne i atmosfera starszych organizacji pracy zostaną ulepszone, ponieważ liderzy zespołów i bliscy menedżerowie będą lepiej przygotowani do odzwierciedlania własnej pracy, wzorców operacyjnych i myślenia, identyfikacji praktyk operacyjnych i wyzwań rozwojowych, a także motywacji i zrozumienia do inicjowania działań w zakresie rozwoju zespołu i społeczności w celu lepszego zaspokojenia potrzeb klientów. Wraz ze wzrostem kompetencji personelu efekty znajdują również odzwierciedlenie w zadowoleniu klientów w branżach usługowych i innych pracach opiekuńczych. Pracodawcy świadczący usługi opiekuńcze mają narzędzie do rozwijania umiejętności i oceny potrzeb rozwojowych liderów zespołów i bliskich menedżerów. Wyniki projektu, jego wyniki i opracowana koncepcja szkolenia mogą być wykorzystane do opracowania dalszych metod szkoleniowych w przyszłości. (Polish)
3 November 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cineál nua oiliúna inseirbhíse a fhorbairt do bhainisteoirí áitiúla agus do cheannairí foirne a bhfuil baint acu le hobair chúraim do dhaoine scothaosta agus dá bhrí sin tacú lena scileanna bainistíochta agus lena mbainistíocht oibre, rud a mhéadaíonn táirgiúlacht agus folláine ag an obair freisin. Mar thoradh ar an gcóitseáil, bheadh siad feistithe níos fearr lena gcuid gníomhaíochtaí féin chun cur le hobair chothabhála daoine scothaosta le foireann chompordach agus inniúil, agus bonn custaiméirí sásta leis an tseirbhís chúraim a fhaigheann siad. Forbrófar príomhchuspóir an tionscadail trí (1) réimsí ábhair a fhorbairt d’oiliúint inseirbhíse foirne sinsearacha agus ceannairí foirne, a neartóidh na scileanna is gá don obair, agus a roinneadh idir an spriocghrúpa, a mbainisteoirí agus a bhfoirne, agus na pleanálaithe atá ag obair ar an tionscadal, (2) cineál oiliúna a chuireann ar chumas staidéar, machnamh agus foghlaim leanúnach a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí an duine féin, cumarsáid idir piaraí, agus ag an am céanna feidhmiú mar mheantóir digiteach i gcásanna oibre laethúla, (3) bealach chun an oiliúint chríochnaithe a chur chun feidhme, trína dtugann úsáideoirí gealltanas go ndéanfaidh siad tástáil, cur i gcrích agus meastóireacht ar éifeachtacht na hoiliúna leanúnaí. Is é an aidhm atá ann ról a thabhairt do na gníomhaithe éagsúla in eagraíochtaí daoine scothaosta i bpleanáil, i gcur chun feidhme agus i meastóireacht an oideachais leanúnaigh, ionas go dtacóidh an oiliúint a forbraíodh, ar an mbealach is fearr is féidir, le cuspóirí straitéiseacha agus oibriúcháin na n-eagraíochtaí i ndaoine scothaosta, ionchais na foirne i dtreo a ngaroifigigh uachtaracha, agus cuspóirí forbartha gairmiúla na n-oiliúnaithe féin. Freagraíonn na sé phacáiste oibre den tionscadal trí bliana do thrí fhochuspóir: TP1 Roghnú réimsí ábhair na Traenála Comhlántaí, TP2 Pleanáil ábhar na Traenála Comhlántaí, dearadh réitigh oideolaíochta do choincheap oiliúna TP3, a dhearadh réiteach digiteach do choincheap oiliúna TP4, a phíolótú meantóir digiteach a cruthaíodh le haghaidh oiliúint TP5 in-seirbhíse, agus measúnú agus scaipeadh an coincheap oiliúna TP6. Is é príomhthoradh an tionscadail an inniúlacht fheabhsaithe atá ag ceannairí foirne/bainisteoirí áitiúla chun gníomhú mar chóitseálaí spreagúil agus mar eiseamláir oilte dá bhfoireann i gcur chun feidhme obair altranais ar ardchaighdeán atá ag éirí níos airde. Ina theannta sin, beidh A) ábhar an oideachais leanúnaigh, atá méadaithe ó riachtanais an tsaoil oibre, a thacaíonn le scileanna ceannaireachta áitiúla a theastaíonn i seirbhísí cúraim agus tithíochta do dhaoine scothaosta, agus a táirgeadh mar ábhar foghlama ilmheán, B) coincheap nua atá oiriúnach d’oideachas leanúnach, ag baint úsáide as teicneolaíocht shoghluaiste agus réitigh oideolaíocha a spreagann foghlaim neamhspleách, agus C) faisnéis nua ar éifeachtacht an oideachais dhigitigh i bhforbairt scileanna. Áireofar san iarratas oiliúna a fhorbrófar sa tionscadal comhéadan úsáideora idirghníomhach, loighic idirghabhála chun machnamh a spreagadh agus ardán le haghaidh idirghníomhaíochta idir rannpháirtithe, d’fhonn an próiseas foghlama a dhéanamh níos éifeachtúla, d’fhonn ceannairí/dúntóirí foirne níos oilte a chruthú freisin. Ina theannta sin, torthaí an tionscadail i bhfoilseachán ina ndéantar doiciméadú ar na gníomhaíochtaí agus ar na torthaí a fuarthas le linn an tionscadail, chomh maith le rannchuidiú chomhpháirtithe an tionscadail leis na gníomhaíochtaí forbartha. Is é is aidhm don fhoilseachán cur le húsáideacht fhoriomlán thorthaí na ngníomhaíochtaí forbartha a mhéadú. Bainfidh fostaithe, custaiméirí agus úinéir tairbhe as torthaí an tionscadail: Faigheann ceannairí foirne agus bainisteoirí áitiúla oibre scothaosta an deis chun páirt a ghlacadh in oiliúint bhreise agus a gcuid scileanna a fhorbairt. Feabhsófar cleachtais oibriúcháin agus atmaisféar eagraíochtaí oibre scothaosta mar go bhfuil ceannairí foirne agus dlúthbhainisteoirí in ann a gcuid oibre féin, patrúin oibriúcháin agus smaointeoireachta a léiriú, cleachtais oibriúcháin agus dúshláin forbartha a aithint, chomh maith le spreagadh agus tuiscint chun tús a chur le gníomhaíochtaí forbartha foirne agus pobail chun freastal níos fearr ar riachtanais na gcustaiméirí. Leis an méadú ar inniúlacht an phearsanra, léirítear na héifeachtaí freisin i sástacht na gcustaiméirí i dtionscail seirbhíse agus in obair chúraim eile. Tá uirlis ag fostóirí a chuireann seirbhísí cúraim ar fáil chun scileanna a fhorbairt agus chun measúnú a dhéanamh ar riachtanais forbartha ceannairí foirne agus dlúthbhainisteoirí. Is féidir torthaí, torthaí agus coincheap na hoiliúna a forbraíodh a úsáid chun tuilleadh modhanna oiliúna a fhorbairt amach anseo. (Irish)
3 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti novo vrsto usposabljanja na delovnem mestu za lokalne menedžerje in vodje skupin, ki so vključeni v skrbniško delo za starejše, ter tako podpreti njihove vodstvene sposobnosti in upravljanje dela, kar povečuje produktivnost in dobro počutje na delovnem mestu. Kot rezultat coachinga bi bili bolje opremljeni z lastnimi dejavnostmi, da bi prispevali k vzdrževalnemu delu starejših z udobnim in kompetentnim osebjem ter zadovoljnimi strankami s storitvami oskrbe, ki jih prejemajo. Glavni cilj projekta bo razvoj (1) vsebinskih področij za usposabljanje višjega in timskega osebja na delovnem mestu, ki krepijo spretnosti, potrebne za delo, in ki so si jih delili ciljna skupina, njihovi menedžerji in ekipe ter načrtovalci, ki delajo na projektu, (2) oblika usposabljanja, ki omogoča študij, refleksijo in stalno učenje lastnih dejavnosti, komunikacijo med vrstniki, hkrati pa deluje kot digitalni mentor v vsakodnevnih delovnih situacijah, (3) način izvedbe zaključnega usposabljanja, pri čemer se uporabniki zavežejo k testiranju, izvajanju in ocenjevanju učinkovitosti nadaljnjega usposabljanja. Cilj je vključiti različne akterje v organizacije starejših v načrtovanje, izvajanje in ocenjevanje stalnega izobraževanja, tako da razvito usposabljanje na najboljši možni način podpira strateške in operativne cilje organizacij starejših, pričakovanja osebja do njihovih bližnjih nadrejenih in lastne cilje poklicnega razvoja pripravnikov. Šest delovnih sklopov triletnega projekta ustreza trem podciljom: TP1 Izbira vsebinskih področij dopolnilnega usposabljanja, TP2 načrtovanje vsebine dopolnilnega usposabljanja, oblikovanje pedagoških rešitev za koncept usposabljanja TP3, oblikovanje digitalne rešitve za koncept usposabljanja TP4, pilotiranje digitalnega mentorja, ustvarjenega za usposabljanje na delovnem mestu TP5, ter ocenjevanje in razširjanje koncepta usposabljanja TP6. Glavni rezultat projekta je izboljšana usposobljenost vodij skupin/lokalnih vodij, da delujejo kot navdihujoči trener in usposobljeni vzor za svojo ekipo pri izvajanju vse bolj kakovostnega dela zdravstvene nege. Poleg tega bo projekt rezultat A) vsebine nadaljevalnega izobraževanja, ki se je dvignila iz potreb delovnega življenja, ki podpira lokalne vodstvene sposobnosti, potrebne na področju oskrbe in nastanitve za starejše, in ki je bila izdelana kot multimedijsko učno gradivo, B) nov koncept, primeren za nadaljnje izobraževanje, z uporabo mobilne tehnologije in pedagoških rešitev, ki spodbujajo samostojno učenje, ter C) nove informacije o učinkovitosti digitalnega izobraževanja pri razvoju znanj in spretnosti. Aplikacija za usposabljanje, ki bo razvita v okviru projekta, bo vključevala interaktivni uporabniški vmesnik, intervencijsko logiko za spodbujanje razmisleka in platformo za interakcijo med udeleženci, da bi bil učni proces učinkovitejši, da bi ustvarili tudi bolj usposobljene vodje/bližnje ekipe. Poleg tega je rezultat projekta publikacija, v kateri so dokumentirane aktivnosti in rezultati, pridobljeni med projektom, ter prispevek projektnih partnerjev k razvojnim aktivnostim. Namen objave je prispevati k povečanju splošne uporabnosti rezultatov razvojnih dejavnosti. Zaposleni, kupci in lastniki bodo imeli koristi od rezultatov projekta: Vodje skupin in lokalni menedžerji starejšega dela imajo priložnost, da se udeležijo nadaljnjega usposabljanja in razvijejo svoje spretnosti. Delovne prakse in vzdušje starejših delovnih organizacij se bodo izboljšale, saj bodo vodje timov in tesni vodje bolje opremljeni, da bodo odražali svoje delo, delovne vzorce in vzorce razmišljanja, prepoznavali operativne prakse in razvojne izzive, pa tudi motivacijo in razumevanje za začetek timskih in skupnostnih razvojnih dejavnosti, da bi bolje zadovoljili potrebe strank. S povečanjem usposobljenosti osebja se učinki odražajo tudi v zadovoljstvu strank v storitveni industriji in drugih negovalnih dejavnostih. Delodajalci, ki zagotavljajo storitve oskrbe, imajo orodje za razvoj spretnosti in ocenjevanje razvojnih potreb vodij timov in bližnjih vodij. Ugotovitve, rezultati in koncept usposabljanja projekta se lahko uporabijo za razvoj metod nadaljnjega usposabljanja v prihodnosti. (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att utveckla en ny typ av fortbildning för lokala chefer och gruppledare som är involverade i äldreomsorg och därmed stödja deras ledarskap och arbetsledning, vilket också ökar produktiviteten och välbefinnandet i arbetet. Som ett resultat av coachingen skulle de vara bättre utrustade med sina egna aktiviteter för att bidra till underhållsarbetet för äldre med en bekväm och kompetent personal, och en nöjd kundbas med den vård de får. Huvudsyftet med projektet kommer att utvecklas genom att utveckla 1) innehållsområden för fortbildning av högre personal och gruppledare, som stärker de färdigheter som behövs för arbetet och som har delats mellan målgruppen, deras chefer och team och planerarna som arbetar med projektet, 2) en form av utbildning som möjliggör studier, reflektion och kontinuerligt lärande av sin egen verksamhet, kommunikation mellan kamrater, samtidigt som de fungerar som digital mentor i vardagliga arbetssituationer, (3) ett sätt att genomföra slututbildningen, varigenom användarna förbinder sig att testa, genomföra och utvärdera effektiviteten i fortbildningen. Syftet är att involvera de olika aktörerna i de äldres organisationer i planeringen, genomförandet och utvärderingen av fortbildningen, så att den utbildning som utvecklas på bästa sätt stöder de strategiska och operativa målen för äldre organisationer, personalens förväntningar på sina närmaste överordnade samt praktikanternas egna yrkesutvecklingsmål. De sex arbetspaketen för det treåriga projektet motsvarar tre delmål: TP1 Välja innehållsområdena i Kompletterande Utbildning, TP2 Planera innehållet i Kompletterande Utbildning, utforma pedagogiska lösningar för TP3-träningskonceptet, utforma en digital lösning för TP4-träningskonceptet, lotsa en digital mentor skapad för TP5-utbildning i tjänsten samt utvärdera och sprida TP6-träningskonceptet. Huvudresultatet av projektet är den förbättrade kompetensen hos teamledare/lokala chefer att fungera som en inspirerande coach och en skicklig förebild för sitt team i genomförandet av ett allt mer högkvalitativt omvårdnadsarbete. Dessutom kommer projektet att resultera i A) innehållet i fortbildningen, som har ökat från arbetslivets behov, som stöder de lokala ledaregenskaper som behövs inom omsorg och boendetjänster för äldre och som har producerats som ett multimedieinlärningsmaterial, B) ett nytt koncept som lämpar sig för fortbildning, med hjälp av mobil teknik och pedagogiska lösningar som uppmuntrar självständigt lärande, och C) ny information om hur effektiv digital utbildning är när det gäller kompetensutveckling. Den utbildning ansökan som ska utvecklas i projektet kommer att omfatta ett interaktivt användargränssnitt, en interventionslogik för att uppmuntra reflektion och en plattform för interaktion mellan deltagarna, i syfte att göra inlärningsprocessen effektivare, för att också skapa mer kompetenta lagledare/närmare. Dessutom resulterar projektet i en publikation där de aktiviteter och resultat som uppnåtts under projektet dokumenteras samt projektpartnernas bidrag till utvecklingsverksamheten. Syftet med publikationen är att bidra till att öka den övergripande nyttan av resultaten av utvecklingsverksamheten. Anställda, kunder och ägare kommer att dra nytta av projektets resultat: Teamledare och lokala chefer för äldre får möjlighet att delta i vidareutbildning och utveckla sina färdigheter. Verksamheten och atmosfären hos äldre arbetsorganisationer kommer att förbättras eftersom gruppledare och nära chefer är bättre rustade att återspegla sitt eget arbete, sitt eget arbetssätt och sina egna tankemönster, identifiera operativa metoder och utvecklingsutmaningar, samt motivation och förståelse för att initiera team- och samhällsutvecklingsaktiviteter för att bättre möta kundernas behov. Med den ökade kompetensen hos personalen återspeglas effekterna även i kundnöjdhet inom servicebranschen och annat omsorgsarbete. Arbetsgivare som tillhandahåller omsorgstjänster har ett verktyg för att utveckla färdigheter och bedöma utvecklingsbehov hos teamledare och nära chefer. Projektets resultat, resultat och det utbildningskoncept som utvecklats kan användas för att utveckla vidareutbildningsmetoder i framtiden. (Swedish)
3 November 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη ενός νέου τύπου ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης για τους τοπικούς διευθυντές και τους επικεφαλής ομάδων που ασχολούνται με τη φροντίδα των ηλικιωμένων και έτσι να υποστηρίξουν τις διοικητικές τους δεξιότητες και τη διαχείριση της εργασίας, γεγονός που αυξάνει επίσης την παραγωγικότητα και την ευημερία στην εργασία. Ως αποτέλεσμα της προπόνησης, θα είναι καλύτερα εξοπλισμένοι με τις δικές τους δραστηριότητες για να συμβάλλουν στις εργασίες συντήρησης των ηλικιωμένων με ένα άνετο και ικανό προσωπικό και μια ικανοποιημένη πελατειακή βάση με την υπηρεσία φροντίδας που λαμβάνουν. Ο κύριος στόχος του έργου θα αναπτυχθεί με την ανάπτυξη (1) τομέων περιεχομένου για την ενδοϋπηρεσιακή κατάρτιση των ανώτερων στελεχών και των επικεφαλής ομάδων, οι οποίοι ενισχύουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για την εργασία, και οι οποίοι έχουν μοιραστεί μεταξύ της ομάδας-στόχου, των διευθυντών και των ομάδων τους, και των σχεδιαστών που εργάζονται για το έργο, (2) μια μορφή κατάρτισης που επιτρέπει τη μελέτη, τον προβληματισμό και τη συνεχή μάθηση των δικών του δραστηριοτήτων, την επικοινωνία μεταξύ των συνομηλίκων, ενώ ταυτόχρονα ενεργεί ως ψηφιακός μέντορας σε καθημερινές εργασιακές καταστάσεις, (3) έναν τρόπο υλοποίησης της εκπαίδευσης ολοκλήρωσης, σύμφωνα με την οποία οι χρήστες δεσμεύονται να δοκιμάζουν, να διεξάγουν και να αξιολογούν την αποτελεσματικότητα της συνεχούς κατάρτισης. Στόχος είναι η συμμετοχή των διαφόρων φορέων στις οργανώσεις των ηλικιωμένων στον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της συνεχούς εκπαίδευσης, έτσι ώστε η κατάρτιση που αναπτύσσεται να στηρίζει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους στρατηγικούς και επιχειρησιακούς στόχους των οργανώσεων ηλικιωμένων, τις προσδοκίες του προσωπικού έναντι των άμεσων προϊσταμένων τους και τους στόχους επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευόμενων. Οι έξι δέσμες εργασιών του τριετούς έργου ανταποκρίνονται σε τρεις επιμέρους στόχους: TP1 Επιλέγοντας τους τομείς περιεχομένου της Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης, TP2 Σχεδιάζοντας το περιεχόμενο της Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης, σχεδιάζοντας παιδαγωγικές λύσεις για την έννοια της εκπαίδευσης TP3, σχεδιάζοντας μια ψηφιακή λύση για το εκπαιδευτικό concept TP4, πιλοτική εφαρμογή ενός ψηφιακού μέντορα που δημιουργήθηκε για την ενδοϋπηρεσιακή εκπαίδευση TP5, και αξιολογώντας και διαδίδοντας την έννοια της εκπαίδευσης TP6. Το κύριο αποτέλεσμα του έργου είναι η βελτιωμένη ικανότητα των επικεφαλής ομάδων/τοπικών διευθυντών να ενεργούν ως εμπνευστής προπονητής και εξειδικευμένο πρότυπο για την ομάδα τους στην εφαρμογή μιας όλο και πιο υψηλής ποιότητας νοσηλευτικής εργασίας. Επιπλέον, το έργο θα έχει ως αποτέλεσμα το Α) το περιεχόμενο της συνεχούς εκπαίδευσης, το οποίο έχει αυξηθεί από τις ανάγκες της επαγγελματικής ζωής, το οποίο υποστηρίζει τις τοπικές ηγετικές δεξιότητες που απαιτούνται στις υπηρεσίες φροντίδας και στέγασης για τους ηλικιωμένους, και το οποίο έχει παραχθεί ως πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό, β) μια νέα έννοια κατάλληλη για συνεχή εκπαίδευση, χρησιμοποιώντας κινητές τεχνολογίες και παιδαγωγικές λύσεις που ενθαρρύνουν την ανεξάρτητη μάθηση, και γ) νέες πληροφορίες σχετικά με την αποτελεσματικότητα της ψηφιακής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων. Η εφαρμογή κατάρτισης που θα αναπτυχθεί στο έργο θα περιλαμβάνει μια διαδραστική διεπαφή χρήστη, μια λογική παρέμβασης για την ενθάρρυνση του προβληματισμού και μια πλατφόρμα αλληλεπίδρασης μεταξύ των συμμετεχόντων, με στόχο να καταστεί η διαδικασία μάθησης πιο αποτελεσματική, προκειμένου να δημιουργηθούν επίσης πιο ειδικευμένοι ηγέτες ομάδων/στενότεροι. Επιπλέον, το έργο καταλήγει σε δημοσίευση στην οποία τεκμηριώνονται οι δραστηριότητες και τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου, καθώς και η συμβολή των εταίρων του έργου στις αναπτυξιακές δραστηριότητες. Στόχος της δημοσίευσης είναι να συμβάλει στην αύξηση της συνολικής χρησιμότητας των αποτελεσμάτων των αναπτυξιακών δραστηριοτήτων. Οι εργαζόμενοι, οι πελάτες και οι ιδιοκτήτες θα επωφεληθούν από τα αποτελέσματα του έργου: Οι αρχηγοί ομάδων και οι τοπικοί διευθυντές της εργασίας ηλικιωμένων έχουν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε περαιτέρω κατάρτιση και να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους. Οι πρακτικές λειτουργίας και η ατμόσφαιρα των οργανώσεων εργασίας ηλικιωμένων θα βελτιωθούν καθώς οι επικεφαλής των ομάδων και οι στενοί διευθυντές είναι καλύτερα εξοπλισμένοι για να αντικατοπτρίζουν το δικό τους έργο, τα πρότυπα λειτουργίας και σκέψης, τον εντοπισμό επιχειρησιακών πρακτικών και προκλήσεων ανάπτυξης, καθώς και τα κίνητρα και την κατανόηση για την έναρξη δραστηριοτήτων ανάπτυξης ομάδων και κοινοτήτων για την καλύτερη κάλυψη των αναγκών των πελατών. Με την αύξηση της ικανότητας του προσωπικού, τα αποτελέσματα αντικατοπτρίζονται επίσης στην ικανοποίηση των πελατών στις βιομηχανίες υπηρεσιών και άλλες εργασίες φροντίδας. Οι εργοδότες που παρέχουν υπηρεσίες φροντίδας διαθέτουν ένα εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και την αξιολόγηση των αναπτυξιακών αναγκών των επικεφαλής... (Greek)
3 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – sukurti naujo tipo kvalifikacijos kėlimo kursus vietos vadovams ir komandos vadovams, dalyvaujantiems pagyvenusių žmonių priežiūros darbe, ir tokiu būdu remti jų vadovavimo įgūdžius ir darbo valdymą, kuris taip pat didina našumą ir gerovę darbe. Dėl instruktavimo jie būtų geriau aprūpinti savo veikla, kad prisidėtų prie vyresnio amžiaus žmonių, turinčių patogų ir kompetentingą personalą, priežiūros darbo ir patenkintų klientų bazę su priežiūros paslaugomis, kurias jie gauna. Pagrindinis projekto tikslas bus plėtojamas plėtojant: 1) turinio sritis, skirtas vyresniųjų darbuotojų ir komandos vadovų kvalifikacijos kėlimui, kurios stiprina darbui reikalingus įgūdžius ir kuriomis dalijasi tikslinė grupė, jų vadovai ir komandos, projekto rengėjai; 2) mokymo forma, leidžianti mokytis, apmąstyti ir nuolat mokytis savo veiklos, bendraamžių bendravimui, tuo pačiu metu kaip skaitmeninis mentorius kasdieniame darbe, 3) įgyvendinti baigiamąjį mokymą, pagal kurį naudotojai įsipareigoja išbandyti, vykdyti ir vertinti tęstinio mokymo veiksmingumą. Tikslas – įtraukti įvairius vyresnio amžiaus žmonių organizacijų veikėjus į tęstinio mokymo planavimą, įgyvendinimą ir vertinimą, kad plėtojamais mokymais būtų kuo geriau remiami strateginiai ir veiklos tikslai vyresnio amžiaus žmonių organizacijose, darbuotojų lūkesčiai jų artimiausiems vadovams ir pačių stažuotojų profesinio tobulėjimo tikslai. Šeši trejų metų projekto darbo paketai atitinka tris potiksnius: TP1 Pasirinkti papildomo mokymo turinio sritis, TP2 planuoti papildomo mokymo turinį, kurti TP3 mokymo koncepcijos pedagoginius sprendimus, kurti TP4 mokymo koncepcijos skaitmeninį sprendimą, išbandyti TP5 kvalifikacijos kėlimui sukurtą skaitmeninį mentorių ir vertinti bei skleisti TP6 mokymo koncepciją. Pagrindinis projekto rezultatas – geresnė komandos vadovų/vietos vadovų kompetencija būti įkvepiančiu treneriu ir kvalifikuotu pavyzdžiu savo komandai įgyvendinant vis kokybiškesnį slaugos darbą. Be to, projekto rezultatas – A) tęstinio mokymo turinys, kuris išaugo dėl profesinio gyvenimo poreikių, kuriuo remiami vietos lyderystės įgūdžiai, reikalingi pagyvenusių žmonių priežiūros ir būsto paslaugų srityje, ir kuris buvo sukurtas kaip daugialypės terpės mokymosi medžiaga, B) nauja koncepcija, tinkama tęstiniam mokymuisi, naudojant mobiliąsias technologijas ir pedagoginius sprendimus, skatinančius nepriklausomą mokymąsi, ir C) nauja informacija apie skaitmeninio švietimo veiksmingumą ugdant įgūdžius. Projekte bus sukurta interaktyvi vartotojo sąsaja, intervencijų logika apmąstymams skatinti ir dalyvių sąveikos platforma, siekiant, kad mokymosi procesas būtų veiksmingesnis, taip pat sukurti kvalifikuotesnius komandos vadovus ir (arba) artimuosius. Be to, projekto rezultatas – publikacija, kurioje dokumentuojami projekto metu gauti veiksmai ir rezultatai, taip pat projekto partnerių indėlis į plėtros veiklą. Leidinio tikslas – prisidėti prie bendros plėtros veiklos rezultatų naudingumo didinimo. Darbuotojai, klientai ir savininkai turės naudos iš projekto rezultatų: Komandos vadovai ir vyresnio amžiaus žmonių darbo vietos vadovai turi galimybę dalyvauti tolesniame mokyme ir tobulinti savo įgūdžius. Vyresnio amžiaus darbo organizacijų veiklos praktika ir atmosfera bus pagerinta, nes komandos vadovai ir artimi vadovai bus geriau pasirengę atspindėti savo darbą, veiklos ir mąstymo modelius, nustatyti veiklos praktiką ir plėtros iššūkius, taip pat motyvaciją ir supratimą inicijuoti komandos ir bendruomenės plėtros veiklą, kad geriau atitiktų klientų poreikius. Didėjant darbuotojų kompetencijai, poveikis taip pat atsispindi klientų pasitenkinime paslaugų pramonėje ir kituose priežiūros darbuose. Darbdaviai, teikiantys priežiūros paslaugas, turi priemonę ugdyti įgūdžius ir įvertinti komandos vadovų ir artimų vadovų plėtros poreikius. Projekto išvados, rezultatai ir mokymo koncepcija gali būti naudojami tolesniam mokymui ateityje. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta un nou tip de formare la locul de muncă pentru managerii locali și liderii de echipă implicați în activitatea de îngrijire a persoanelor în vârstă și, astfel, de a sprijini abilitățile manageriale și managementul muncii, ceea ce crește productivitatea și bunăstarea la locul de muncă. Ca urmare a coaching-ului, aceștia ar fi mai bine echipați cu propriile activități pentru a contribui la activitatea de întreținere a persoanelor în vârstă cu un personal confortabil și competent și o bază de clienți satisfăcută cu serviciul de îngrijire pe care îl primesc. Obiectivul principal al proiectului va fi dezvoltat prin dezvoltarea (1) domeniilor de conținut pentru formarea la locul de muncă a personalului de conducere și a liderilor de echipă, care consolidează competențele necesare pentru muncă și care au fost partajate între grupul țintă, managerii și echipele acestora și planificatorii care lucrează la proiect, (2) o formă de formare care să permită studierea, reflecția și învățarea continuă a propriilor activități, comunicarea între colegi, acționând în același timp ca mentor digital în situații de lucru de zi cu zi, (3) o modalitate de implementare a formării de finalizare, prin care utilizatorii se angajează să testeze, să efectueze și să evalueze eficacitatea formării continue. Scopul este de a implica diferiții actori din organizațiile persoanelor în vârstă în planificarea, implementarea și evaluarea educației continue, astfel încât formarea să susțină în cel mai bun mod cu putință obiectivele strategice și operaționale ale organizațiilor în vârstă, așteptările personalului față de superiorii lor direcți și obiectivele proprii de dezvoltare profesională ale stagiarilor. Cele șase pachete de lucru ale proiectului cu durata de trei ani răspund la trei subobiective: TP1 Alegerea domeniilor de conținut ale Formării Complementare, Planificarea conținutului Formării Complementare, proiectarea de soluții pedagogice pentru conceptul de formare TP3, proiectarea unei soluții digitale pentru conceptul de formare TP4, pilotarea unui mentor digital creat pentru formarea la locul de muncă TP5 și evaluarea și diseminarea conceptului de formare TP6. Principalul rezultat al proiectului este competența îmbunătățită a liderilor de echipă/managerilor locali de a acționa ca un antrenor inspirat și un model de rol calificat pentru echipa lor în implementarea unei activități de asistență medicală de calitate din ce în ce mai mare. În plus, proiectul va avea ca rezultat A) conținutul educației continue, care s-a ridicat din nevoile vieții profesionale, care sprijină abilitățile locale de conducere necesare în serviciile de îngrijire și locuințe pentru persoanele în vârstă și care a fost produs ca material de învățare multimedia, B) un nou concept adecvat pentru educația continuă, utilizând tehnologia mobilă și soluțiile pedagogice care încurajează învățarea independentă și C) noi informații privind eficacitatea educației digitale în dezvoltarea competențelor. Aplicația de formare care urmează să fie dezvoltată în cadrul proiectului va include o interfață interactivă cu utilizatorul, o logică de intervenție pentru a încuraja reflecția și o platformă de interacțiune între participanți, cu scopul de a face procesul de învățare mai eficient, pentru a crea, de asemenea, lideri de echipă/închizători mai calificați. În plus, proiectul are ca rezultat o publicație în care sunt documentate activitățile și rezultatele obținute în cadrul proiectului, precum și contribuția partenerilor proiectului la activitățile de dezvoltare. Scopul publicației este de a contribui la creșterea utilității generale a rezultatelor activităților de dezvoltare. Angajații, clienții și proprietarul vor beneficia de rezultatele proiectului: Liderii de echipă și managerii locali ai muncii în vârstă au posibilitatea de a participa la formarea continuă și de a-și dezvolta abilitățile. Practicile operaționale și atmosfera organizațiilor de muncă în vârstă vor fi îmbunătățite pe măsură ce liderii de echipă și managerii apropiați sunt mai bine pregătiți pentru a reflecta propriile lor activități, modele de operare și gândire, pentru a identifica practicile operaționale și provocările de dezvoltare, precum și motivația și înțelegerea pentru a iniția activități de dezvoltare în echipă și comunitate pentru a satisface mai bine nevoile clienților. Odată cu creșterea competenței personalului, efectele se reflectă și în satisfacția clienților în industriile de servicii și în alte activități de îngrijire. Angajatorii care oferă servicii de îngrijire au un instrument de dezvoltare a abilităților și de evaluare a nevoilor de dezvoltare ale liderilor de echipă și ale managerilor apropiați. Concluziile proiectului, rezultatele și conceptul de formare dezvoltat pot fi utilizate pentru a dezvolta metode de formare suplimentare în viitor. (Romanian)
3 November 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on arendada eakate hooldustööga tegelevatele kohalikele juhtidele ja meeskonnajuhtidele uut tüüpi täiendkoolitust ning seeläbi toetada nende juhtimisoskusi ja tööjuhtimist, mis suurendab ka tööviljakust ja heaolu. Juhendamise tulemusena oleksid nad paremini varustatud oma tegevusega, et aidata kaasa eakate hooldustöödele mugava ja pädeva personaliga ning rahuloleva kliendibaasiga, mida nad saavad hooldusteenusega. Projekti põhieesmärgiks on arendada 1) sisuvaldkondi kõrgemate töötajate ja meeskonnajuhtide täiendkoolituseks, mis tugevdavad tööks vajalikke oskusi ning mis on jagatud sihtrühma, nende juhtide ja meeskondade ning projektiga tegelevate planeerijate vahel, 2) koolitusvormi, mis võimaldab õppida, mõelda ja pidevalt õppida oma tegevustest, suhelda eakaaslaste vahel, tegutsedes samal ajal digitaalse mentorina igapäevatöös, 3) läbiviimiskoolituse läbiviimise viisi, mille abil kasutajad kohustuvad testima, läbi viima ja hindama täienduskoolituse tõhusust. Eesmärk on kaasata eakate organisatsioonide erinevad osalejad täiendõppe kavandamisse, rakendamisse ja hindamisse, et väljaarendatud koolitus toetaks parimal võimalikul viisil eakate organisatsioonide strateegilisi ja tegevuseesmärke, töötajate ootusi nende vahetute ülemuste suhtes ning praktikantide enda kutsealase arengu eesmärke. Kolmeaastase projekti kuus tööpaketti vastavad kolmele alleesmärgile: TP1 Lisakoolituse sisuvaldkondade valimine, TP2 täiendava koolituse sisu planeerimine, TP3 koolituskontseptsiooni pedagoogiliste lahenduste kavandamine, TP4 koolituskontseptsiooni digitaalse lahenduse kujundamine, TP5 täienduskoolituse jaoks loodud digitaalse mentori katsetamine ning TP6 koolituskontseptsiooni hindamine ja levitamine. Projekti peamine tulemus on meeskonnajuhtide/kohalike juhtide parem pädevus tegutseda inspireeriva treenerina ja oskusliku eeskujuna oma meeskonnale üha kvaliteetsema õendustöö elluviimisel. Lisaks valmib projekt A) täiendõppe sisu, mis on tõusnud tööelu vajadustest, mis toetab eakate hooldus- ja eluasemeteenuste valdkonnas vajalikke kohalikke juhtimisoskusi ja mis on toodetud multimeedia õppematerjalina, B) uus kontseptsioon, mis sobib täiendusõppeks, kasutades mobiilset tehnoloogiat ja pedagoogilisi lahendusi, mis soodustavad iseseisvat õppimist, ning C) uus teave digiõppe tõhususe kohta oskuste arendamisel. Projekti raames väljatöötatav koolitusrakendus sisaldab interaktiivset kasutajaliidest, sekkumisloogikat, et julgustada järelemõtlemist, ja platvormi osalejatevaheliseks suhtlemiseks, mille eesmärk on muuta õppeprotsess tõhusamaks, et luua ka oskuslikumaid meeskonnajuhte/sulgejaid. Lisaks on projekti tulemuseks trükis, milles dokumenteeritakse projekti käigus saavutatud tegevused ja tulemused ning projektipartnerite panus arendustegevusse. Väljaande eesmärk on aidata kaasa arendustegevuse tulemuste üldise kasulikkuse suurendamisele. Projekti tulemustest saavad kasu töötajad, kliendid ja omanik: Eakate töö meeskonnajuhid ja kohalikud juhid saavad võimaluse osaleda täiendkoolitusel ja arendada oma oskusi. Eakate tööorganisatsioonide tegevustavasid ja atmosfääri parandatakse, kuna meeskonnajuhid ja lähedased juhid on paremini varustatud, et kajastada oma tööd, tegevus- ja mõttemustreid, tuvastada tegevuspraktikaid ja arenguprobleeme, samuti motivatsiooni ja mõistmist, et algatada meeskonna- ja kogukonnaarendustegevusi, et paremini rahuldada klientide vajadusi. Personali kompetentsuse suurenemisega kajastuvad mõjud ka kliendirahulolus teenindussektoris ja muudes hooldustöödes. Hooldusteenuseid pakkuvatel tööandjatel on vahend meeskonnajuhtide ja lähedaste juhtide oskuste arendamiseks ja arenguvajaduste hindamiseks. Projekti tulemusi, tulemusi ja välja töötatud koolituskontseptsiooni saab kasutada edasiste koolitusmeetodite väljatöötamiseks tulevikus. (Estonian)
3 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at udvikle en ny type efteruddannelse for lokale ledere og teamledere, der beskæftiger sig med ældrepleje, og dermed støtte deres ledelsesmæssige færdigheder og arbejdsledelse, hvilket også øger produktiviteten og trivsel på arbejdspladsen. Som et resultat af coachingen ville de være bedre udstyret med deres egne aktiviteter for at bidrage til vedligeholdelse af ældre mennesker med et behageligt og kompetent personale og en tilfreds kundebase med den service, de modtager. Hovedformålet med projektet vil blive udviklet ved at udvikle 1) indholdsområder for efter- og videreuddannelse af ledende medarbejdere og teamledere, som styrker de færdigheder, der er nødvendige for arbejdet, og som er blevet delt mellem målgruppen, deres ledere og teams og de planlæggere, der arbejder på projektet, 2) en form for uddannelse, der muliggør studier, refleksion og løbende læring af ens egne aktiviteter, kommunikation mellem jævnaldrende, samtidig med at de fungerer som digital mentor i dagligdags arbejdssituationer, 3) en måde at gennemføre færdiggørelsestræningen på, hvorved brugerne forpligter sig til at teste, gennemføre og evaluere efteruddannelseseffektiviteten. Formålet er at inddrage de forskellige aktører i de ældre organisationer i planlægningen, gennemførelsen og evalueringen af efter- og videreuddannelse, således at den udviklede uddannelse på den bedst mulige måde støtter ældreorganisationernes strategiske og operationelle mål, personalets forventninger til deres nærmeste overordnede og praktikanternes egne faglige udviklingsmål. De seks arbejdspakker i det treårige projekt svarer til tre delmål: TP1 Valg af indholdsområder for den supplerende uddannelse, TP2 Planlægning af indholdet af supplerende uddannelse, design af pædagogiske løsninger til TP3-træningskonceptet, design af en digital løsning til TP4-træningskonceptet, pilotering af en digital mentor skabt til TP5 efteruddannelse og evaluering og formidling af TP6-træningskonceptet. Hovedresultatet af projektet er den forbedrede kompetence hos teamledere/lokale ledere til at fungere som en inspirerende coach og en dygtig rollemodel for deres team i gennemførelsen af et stadig mere høj kvalitet sygeplejearbejde. Desuden vil projektet resultere i A) indholdet af efter- og videreuddannelse, der er steget fra arbejdsmarkedets behov, som understøtter de lokale lederevner, der er nødvendige i pleje- og boligtjenester for ældre, og som er blevet produceret som multimedielæringsmateriale, B) et nyt koncept, der er egnet til efteruddannelse, ved hjælp af mobilteknologi og pædagogiske løsninger, der tilskynder til selvstændig læring, og C) ny information om effektiviteten af digital uddannelse i udvikling af færdigheder. Den uddannelsesapplikation, der skal udvikles i projektet, vil omfatte en interaktiv brugergrænseflade, en interventionslogik for at tilskynde til refleksion og en platform for interaktion mellem deltagerne med det formål at gøre læringsprocessen mere effektiv med henblik på også at skabe mere kvalificerede teamledere/lukkere. Derudover resulterer projektet i en publikation, hvor de aktiviteter og resultater, der er opnået under projektet, dokumenteres, samt projektpartnernes bidrag til udviklingsaktiviteterne. Formålet med publikationen er at bidrage til at øge den samlede nytte af resultaterne af udviklingsaktiviteterne. Medarbejdere, kunder og ejer vil drage fordel af resultaterne af projektet: Teamledere og lokale ledere af ældre arbejde får mulighed for at deltage i videreuddannelse og udvikle deres færdigheder. Ældre arbejdsorganisationers driftspraksis og atmosfære vil blive forbedret, da teamledere og nære ledere er bedre rustet til at afspejle deres egne arbejds-, drifts- og tænkemønstre, identificere operationelle praksisser og udviklingsudfordringer samt motivation og forståelse for at igangsætte team- og samfundsudviklingsaktiviteter for bedre at imødekomme kundernes behov. Med den øgede kompetence hos personalet afspejles virkningerne også i kundetilfredshed i servicebranchen og andet plejearbejde. Arbejdsgivere, der leverer plejetjenester, har et værktøj til at udvikle færdigheder og vurdere udviklingsbehov hos teamledere og nære ledere. Projektets resultater, resultater og uddannelseskonceptet kan bruges til at udvikle yderligere uddannelsesmetoder i fremtiden. (Danish)
3 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je vyvinúť nový typ odbornej prípravy na pracovisku pre miestnych manažérov a vedúcich tímov, ktorí sa podieľajú na starostlivosti o starších ľudí, a tým podporiť ich manažérske zručnosti a riadenie práce, čo tiež zvyšuje produktivitu a pohodu v práci. V dôsledku koučingu by boli lepšie vybavení vlastnými aktivitami, ktoré by prispievali k údržbárskym prácam starších ľudí s pohodlným a kompetentným personálom a spokojným zákazníckym servisom, ktorý dostávajú. Hlavným cieľom projektu bude rozvoj (1) obsahových oblastí pre odbornú prípravu seniorov a vedúcich pracovníkov tímu, ktoré posilňujú zručnosti potrebné pre prácu a ktoré boli zdieľané medzi cieľovou skupinou, ich manažérmi a tímami a plánovačmi pracujúcimi na projekte, 2) formou odbornej prípravy, ktorá umožňuje štúdium, reflexiu a kontinuálne učenie sa vlastných činností, komunikáciu medzi partnermi, pričom zároveň pôsobí ako digitálny mentor v každodenných pracovných situáciách, 3) spôsob realizácie odbornej prípravy, prostredníctvom ktorej sa používatelia zaviažu k testovaniu, vykonávaniu a hodnoteniu účinnosti ďalšieho vzdelávania. Cieľom je zapojiť rôznych aktérov v organizáciách starších ľudí do plánovania, realizácie a hodnotenia ďalšieho vzdelávania tak, aby rozvinutá odborná príprava čo najlepšie podporovala strategické a operačné ciele organizácií starších ľudí, očakávania zamestnancov voči svojim bezprostredným nadriadeným a vlastné ciele odborného rozvoja stážistov. Šesť pracovných balíkov trojročného projektu zodpovedá trom čiastkovým cieľom: TP1 Výber obsahových oblastí doplnkového vzdelávania, TP2 Plánovanie obsahu doplnkového vzdelávania, navrhovanie pedagogických riešení pre tréningovú koncepciu TP3, navrhovanie digitálneho riešenia pre tréningovú koncepciu TP4, pilotovanie digitálneho mentora vytvoreného pre výcvik TP5 a hodnotenie a šírenie koncepcie odbornej prípravy TP6. Hlavným výsledkom projektu je zlepšená spôsobilosť vedúcich tímov/miestnych manažérov pôsobiť ako inšpirujúci tréner a kvalifikovaný vzor pre ich tím pri realizácii čoraz kvalitnejšej ošetrovateľskej práce. Okrem toho projekt vyústi do A) obsahu ďalšieho vzdelávania, ktorý vznikol z potrieb pracovného života, ktorý podporuje miestne vodcovské zručnosti potrebné v službách starostlivosti a bývania pre starších ľudí a ktorý bol vytvorený ako multimediálny vzdelávací materiál, B) nový koncept vhodný pre ďalšie vzdelávanie s využitím mobilných technológií a pedagogických riešení, ktoré podporujú nezávislé učenie, a C) nové informácie o účinnosti digitálneho vzdelávania pri rozvoji zručností. Aplikácia odbornej prípravy, ktorá sa má vyvinúť v rámci projektu, bude zahŕňať interaktívne používateľské rozhranie, intervenčnú logiku na podporu reflexie a platformu pre interakciu medzi účastníkmi s cieľom zefektívniť proces učenia s cieľom vytvoriť kvalifikovaných vedúcich/uzavretých tímov. Okrem toho je výsledkom projektu publikácia, v ktorej sú zdokumentované aktivity a výsledky získané počas projektu, ako aj príspevok partnerov projektu k vývojovým aktivitám. Cieľom publikácie je prispieť k zvýšeniu celkovej užitočnosti výsledkov rozvojových činností. Zamestnanci, zákazníci a majiteľ budú profitovať z výsledkov projektu: Vedúci tímu a miestni manažéri starších pracovníkov majú príležitosť zúčastniť sa ďalšieho vzdelávania a rozvíjať svoje zručnosti. Prevádzkové postupy a atmosféra starších pracovných organizácií sa zlepšia, pretože vedúci tímu a blízki manažéri budú lepšie vybavení tak, aby odrážali ich vlastnú prácu, prevádzkové a myslenie, identifikovali prevádzkové postupy a výzvy v oblasti rozvoja, ako aj motiváciu a porozumenie na iniciovanie aktivít v oblasti rozvoja tímu a komunít s cieľom lepšie uspokojiť potreby zákazníkov. S nárastom kompetentnosti personálu sa účinky prejavujú aj v spokojnosti zákazníkov v odvetví služieb a iných opatrovateľských prácach. Zamestnávatelia, ktorí poskytujú služby starostlivosti, majú nástroj na rozvoj zručností a hodnotenie rozvojových potrieb vedúcich tímov a blízkych manažérov. Zistenia, výsledky a koncept odbornej prípravy projektu sa môžu použiť na vývoj ďalších metód odbornej prípravy v budúcnosti. (Slovak)
3 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je vyvinout nový typ školení ve službě pro místní manažery a vedoucí týmů, kteří se podílejí na pečovatelské práci pro seniory, a tím podpořit jejich manažerské dovednosti a řízení práce, což také zvyšuje produktivitu a pohodu v práci. V důsledku koučování by byli lépe vybaveni vlastními aktivitami, aby přispěli k údržbě starších lidí s pohodlným a kompetentním personálem a spokojenou zákaznickou základnou s pečovatelskou službou, kterou dostávají. Hlavní cíl projektu bude rozvíjen vytvořením 1) obsahových oblastí pro vzdělávání vedoucích pracovníků a vedoucích týmů ve službě, které posilují dovednosti potřebné pro práci a které byly sdíleny mezi cílovou skupinou, jejich manažery a týmy a plánovači, kteří na projektu pracují, 2) formou školení, která umožňuje studium, reflexi a průběžné učení o vlastních činnostech, komunikaci mezi vrstevníky a současně působí jako digitální mentor v každodenních pracovních situacích, 3) způsob provádění závěrečné odborné přípravy, kdy se uživatelé zavazují k testování, provádění a hodnocení účinnosti dalšího vzdělávání. Cílem je zapojit různé aktéry v organizacích seniorů do plánování, provádění a hodnocení dalšího vzdělávání tak, aby rozvíjená odborná příprava co nejlépe podporovala strategické a operační cíle organizací starších osob, očekávání zaměstnanců vůči jejich bezprostředním nadřízeným a vlastní cíle profesního rozvoje stážistů. Šest pracovních balíčků tříletého projektu reaguje na tři dílčí cíle: TP1 Volba obsahu doplňkového školení, TP2 Plánování obsahu doplňkového školení, navrhování pedagogických řešení pro koncepci školení TP3, navrhování digitálního řešení pro koncepci školení TP4, pilotní digitální mentor vytvořený pro školení TP5 a hodnocení a šíření koncepce školení TP6. Hlavním výsledkem projektu je zlepšení schopnosti vedoucích týmů/místních manažerů působit jako inspirující trenér a kvalifikovaný vzor pro svůj tým při realizaci stále kvalitnější ošetřovatelské práce. Kromě toho bude mít projekt za následek A) obsah dalšího vzdělávání, které se zvýšilo z potřeb pracovního života, které podporuje místní vůdčí schopnosti potřebné v pečovatelských a bytových službách pro seniory a které bylo vytvořeno jako multimediální výukový materiál, B) nový koncept vhodný pro další vzdělávání s využitím mobilních technologií a pedagogických řešení, která podporují nezávislé učení, a C) nové informace o účinnosti digitálního vzdělávání při rozvoji dovedností. Vzdělávací aplikace, která bude v rámci projektu vyvinuta, bude zahrnovat interaktivní uživatelské rozhraní, intervenční logiku na podporu reflexe a platformu pro interakci mezi účastníky s cílem zefektivnit proces učení s cílem vytvořit kvalifikovanější vedoucí týmu/blíže. Kromě toho projekt vede k publikaci, v níž jsou zdokumentovány činnosti a výsledky získané během projektu, jakož i příspěvek partnerů projektu k rozvojovým činnostem. Cílem publikace je přispět ke zvýšení celkové užitečnosti výsledků rozvojových činností. Zaměstnanci, zákazníci a vlastník budou mít prospěch z výsledků projektu: Vedoucí týmů a místní manažeři starších pracovníků získají příležitost účastnit se dalšího vzdělávání a rozvíjet své dovednosti. Provozní postupy a atmosféra starších pracovních organizací se zlepší, protože vedoucí týmů a blízcí manažeři budou lépe vybaveni k tomu, aby odráželi svou vlastní práci, provozní a myšlenkové vzorce, identifikovali provozní postupy a vývojové výzvy, jakož i motivaci a porozumění pro zahájení týmových a komunitních rozvojových aktivit, aby lépe vyhovovaly potřebám zákazníků. Se zvýšením odbornosti personálu se dopady odrážejí i v spokojenosti zákazníků v odvětví služeb a dalších pečovatelských pracích. Zaměstnavatelé poskytující pečovatelské služby mají nástroj k rozvoji dovedností a posuzování rozvojových potřeb vedoucích týmů a blízkých manažerů. Poznatky, výsledky projektu a vyvinutá koncepce odborné přípravy mohou být využity k rozvoji dalších metod vzdělávání v budoucnu. (Czech)
3 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се разработи нов вид обучение на работното място за местни мениджъри и ръководители на екипи, участващи в полагането на грижи за възрастни хора, и по този начин да се подкрепят техните управленски умения и управление на работата, което също така повишава производителността и благосъстоянието на работното място. В резултат на коучинга те ще бъдат по-добре оборудвани със собствените си дейности, за да допринесат за работата по поддръжката на по-възрастните хора с комфортен и компетентен персонал и удовлетворена клиентска база с услугата за грижи, която получават. Основната цел на проекта ще бъде разработена чрез разработване на (1) области на съдържание за обучение на висши служители и ръководители на екипи, които укрепват уменията, необходими за работата, и които са споделени между целевата група, техните ръководители и екипи, и проектантите, работещи по проекта, 2) форма на обучение, която дава възможност за изучаване, размисъл и непрекъснато учене на собствените дейности, комуникация между връстници, като в същото време действа като дигитален ментор в ежедневните работни ситуации, (3) начин за осъществяване на завършеното обучение, при който потребителите се ангажират да тестват, провеждат и оценяват ефективността на продължаващото обучение. Целта е да се включат различните участници в организациите на възрастните хора в планирането, изпълнението и оценката на продължаващото образование, така че развитото обучение да подкрепя по възможно най-добрия начин стратегическите и оперативните цели на организациите в напреднала възраст, очакванията на персонала към непосредствените ръководители и собствените цели на стажантите за професионално развитие. Шестте работни пакета на тригодишния проект отговарят на три подцели: TP1 Избор на съдържанието на допълнителното обучение, TP2 Планиране на съдържанието на допълнително обучение, проектиране на педагогически решения за концепцията за обучение TP3, проектиране на дигитално решение за концепцията за обучение TP4, пилотиране на дигитален ментор, създаден за обучение TP5 на работното място, и оценка и разпространение на концепцията за обучение TP6. Основният резултат от проекта е подобрената компетентност на ръководителите на екипи/местните мениджъри да действат като вдъхновяващ треньор и квалифициран модел за подражание за техния екип в изпълнението на все по-висококачествена медицинска работа. Освен това проектът ще доведе до А) съдържанието на продължаващото образование, което се е повишило от нуждите на професионалния живот, което подкрепя местните лидерски умения, необходими за грижи и жилищно настаняване за възрастни хора, и което е изготвено като мултимедиен учебен материал, Б) нова концепция, подходяща за продължаване на образованието, използване на мобилни технологии и педагогически решения, които насърчават самостоятелното учене, и В) нова информация за ефективността на цифровото образование при развиването на умения. Приложението за обучение, което ще бъде разработено в рамките на проекта, ще включва интерактивен потребителски интерфейс, интервенционна логика за насърчаване на размисъла и платформа за взаимодействие между участниците, с цел повишаване на ефективността на учебния процес, за да се създадат и по-квалифицирани ръководители на екипи/по-близки. В допълнение, резултатите от проекта са публикувани в публикация, в която са документирани дейностите и резултатите, получени по време на проекта, както и приноса на партньорите по проекта към дейностите по разработване. Целта на публикацията е да допринесе за увеличаване на общата полезност на резултатите от дейностите по развитие. Служителите, клиентите и собствениците ще се възползват от резултатите от проекта: Ръководителите на екипи и местните мениджъри на възрастни хора получават възможност да участват в по-нататъшно обучение и да развиват уменията си. Оперативните практики и атмосферата на организациите за работа в напреднала възраст ще бъдат подобрени, тъй като ръководителите на екипи и близките мениджъри са по-добре подготвени да отразяват собствената си работа, оперативни и мисловни модели, да идентифицират оперативните практики и предизвикателствата пред развитието, както и мотивацията и разбирането за иницииране на дейности за развитие на екипа и общността, за да отговорят по-добре на нуждите на клиентите. С увеличаването на компетентността на персонала ефектите се отразяват и в удовлетвореността на клиентите в сектора на услугите и други грижи. Работодателите, предоставящи услуги за полагане на грижи, имат инструмент за развиване на умения и оценка на нуждите от развитие на ръководителите на екипи и близки мениджъри. Констатациите, резултатите от проекта и разработената концепция за обучение могат да се използват за разработване на допълнителни методи на обучение в бъдеще. (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir izstrādāt jauna veida apmācību darbavietā vietējiem vadītājiem un grupu vadītājiem, kas iesaistīti vecāka gadagājuma cilvēku aprūpes darbā, un tādējādi atbalstīt viņu vadības prasmes un darba vadību, kas arī palielina produktivitāti un labklājību darbā. Koučinga rezultātā viņi būtu labāk aprīkoti ar savām darbībām, lai sniegtu ieguldījumu vecāka gadagājuma cilvēku uzturēšanā ar ērtu un kompetentu personālu, kā arī apmierinātu klientu bāzi ar saņemtajiem aprūpes pakalpojumiem. Projekta galvenais mērķis tiks izstrādāts, izstrādājot 1) satura jomas augstākā līmeņa darbinieku un komandu vadītāju apmācībai darbavietā, kas stiprina darbam nepieciešamās prasmes un kas ir kopīgas mērķa grupai, to vadītājiem un komandām, un plānotājiem, kas strādā pie projekta, 2) apmācības formu, kas ļauj mācīties, pārdomas un nepārtrauktu mācīšanos par savām aktivitātēm, saziņu starp vienaudžiem, vienlaikus darbojoties kā digitālais mentors ikdienas darba situācijās, 3) veidu, kā īstenot pabeigšanas apmācību, saskaņā ar kuru lietotāji apņemas pārbaudīt, veikt un novērtēt tālākizglītības efektivitāti. Mērķis ir iesaistīt dažādus vecāka gadagājuma cilvēku organizāciju dalībniekus tālākizglītības plānošanā, īstenošanā un novērtēšanā, lai izstrādātā apmācība pēc iespējas labāk atbalstītu vecāka gadagājuma cilvēku organizāciju stratēģiskos un darbības mērķus, darbinieku vēlmes attiecībā uz viņu tiešajiem priekšniekiem un apmācāmo profesionālās izaugsmes mērķus. Trīs gadu projekta seši darba kopumi atbilst trim apakšmērķiem: TP1 Papildapmācības satura jomu izvēle, TP2 Papildapmācības satura plānošana, pedagoģisko risinājumu izstrāde TP3 apmācības koncepcijai, digitāla risinājuma izstrāde TP4 apmācības koncepcijai, digitālā mentora izmēģināšana TP5 apmācībai darbavietā, kā arī TP6 apmācības koncepcijas izvērtēšana un izplatīšana. Projekta galvenais rezultāts ir komandas vadītāju/vietējo vadītāju labāka kompetence darboties kā iedvesmojošam trenerim un prasmīgam komandas paraugam, īstenojot arvien kvalitatīvāku māsu darbu. Turklāt projekta rezultātā tiks izstrādāts A) tālākizglītības saturs, kas ir pieaudzis no darba dzīves vajadzībām, kas atbalsta vietējās līderības prasmes, kas nepieciešamas vecāka gadagājuma cilvēku aprūpes un mājokļu pakalpojumiem, un kas ir izstrādāta kā multimediju mācību materiāls, B) jauna koncepcija, kas piemērota tālākizglītībai, izmantojot mobilās tehnoloģijas un pedagoģiskos risinājumus, kas veicina neatkarīgu mācīšanos, un C) jauna informācija par digitālās izglītības efektivitāti prasmju attīstībā. Mācību lietojumprogrammā, kas tiks izstrādāta projektā, būs interaktīva lietotāja saskarne, intervences loģika, lai rosinātu pārdomas, un platforma dalībnieku mijiedarbībai ar mērķi padarīt mācību procesu efektīvāku, lai radītu arī prasmīgākus komandas vadītājus/tuvākus darbiniekus. Turklāt projekta rezultāti tiek publicēti publikācijā, kurā dokumentētas projekta laikā iegūtās aktivitātes un rezultāti, kā arī projekta partneru ieguldījums attīstības aktivitātēs. Publikācijas mērķis ir veicināt attīstības pasākumu rezultātu vispārējo lietderību. Darbinieki, klienti un īpašnieks gūs labumu no projekta rezultātiem: Komandu vadītājiem un vietējiem vecāka gadagājuma darba vadītājiem ir iespēja piedalīties tālākizglītībā un pilnveidot savas prasmes. Tiks uzlabota vecāka gadagājuma darba organizāciju darbības prakse un gaisotne, jo komandu vadītāji un tuvi vadītāji ir labāk sagatavoti, lai atspoguļotu savu darbu, darbības un domāšanas modeļus, noteiktu darbības praksi un attīstības problēmas, kā arī motivāciju un izpratni uzsākt komandas un kopienas attīstības pasākumus, lai labāk apmierinātu klientu vajadzības. Palielinoties personāla kompetencei, sekas atspoguļojas arī klientu apmierinātībā pakalpojumu nozarēs un citos aprūpes darbos. Darba devējiem, kas sniedz aprūpes pakalpojumus, ir rīks, lai attīstītu prasmes un novērtētu komandas vadītāju un tuvu vadītāju attīstības vajadzības. Projekta konstatējumus, rezultātus un izstrādāto apmācības koncepciju var izmantot, lai nākotnē izstrādātu tālākizglītības metodes. (Latvian)
3 November 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy az idősek gondozásában részt vevő helyi vezetők és csapatvezetők számára új típusú továbbképzést fejlesszen ki, és ezáltal támogassa vezetői készségeiket és munkamenedzsmentjüket, ami növeli a munkahelyi termelékenységet és jóllétet is. A coaching eredményeként jobban fel vannak szerelve saját tevékenységeikkel, hogy kényelmes és kompetens személyzettel járuljanak hozzá az idősek karbantartási munkájához, valamint elégedett ügyfélkörrel a kapott gondozási szolgáltatással. A projekt fő célkitűzése (1) a vezető munkatársak és csapatvezetők szolgálat közbeni képzésének tartalmi területeinek kialakítása, amelyek erősítik a munkához szükséges készségeket, és amelyeket megosztottak a célcsoport, vezetőik és csapataik, valamint a projekten dolgozó tervezők között, (2) a képzés olyan formája, amely lehetővé teszi a saját tevékenységek tanulmányozását, átgondolását és folyamatos tanulását, a társak közötti kommunikációt, ugyanakkor digitális mentorként tevékenykedik a mindennapi munkahelyzetekben, (3) a befejező képzés megvalósításának módja, amelynek során a felhasználók elkötelezik magukat a továbbképzés hatékonyságának tesztelése, elvégzése és értékelése mellett. A cél az idősek szervezeteinek különböző szereplőinek bevonása a továbbképzés tervezésébe, megvalósításába és értékelésébe, hogy a kialakított képzés a lehető legjobban támogassa az idős szervezetek stratégiai és operatív célkitűzéseit, a személyzet közvetlen feletteseivel szembeni elvárásait, valamint a gyakornokok saját szakmai fejlesztési céljait. A hároméves projekt hat munkacsomagja három alcélkitűzésnek felel meg: TP1 A kiegészítő képzés tartalmi területeinek kiválasztása, TP2 A kiegészítő képzés tartalmának tervezése, pedagógiai megoldások tervezése a TP3 képzési koncepcióhoz, digitális megoldás tervezése a TP4 képzési koncepcióhoz, a TP5 gyakorlati képzéshez létrehozott digitális mentor kipróbálása, valamint a TP6 képzési koncepció értékelése és terjesztése. A projekt fő eredménye a csapatvezetők/helyi vezetők jobb kompetenciája, hogy inspiráló edzőként és szakképzett példaképként lépjenek fel csapatuk számára az egyre magasabb színvonalú ápolási munka megvalósításában. Ezen túlmenően a projekt eredményeként A) a szakmai élet igényeiből kinőtt, az idősek gondozásához és lakhatásához szükséges helyi vezetői készségeket támogató és multimédiás tananyagként előállított folyamatos oktatás tartalma; B) a továbbképzésre alkalmas új koncepció, amely a független tanulást ösztönző mobiltechnológiát és pedagógiai megoldásokat alkalmaz, és C) a digitális oktatás hatékonyságára vonatkozó új információk a készségek fejlesztésében. A projekt keretében kidolgozandó képzési alkalmazás tartalmaz egy interaktív felhasználói felületet, a gondolkodást ösztönző beavatkozási logikát és a résztvevők közötti interakciós platformot azzal a céllal, hogy hatékonyabbá tegye a tanulási folyamatot annak érdekében, hogy képzettebb csapatvezetőket/bezárásokat hozzon létre. Emellett a projekt olyan kiadványt eredményez, amelyben dokumentálják a projekt során elért tevékenységeket és eredményeket, valamint a projektpartnerek hozzájárulását a fejlesztési tevékenységekhez. A kiadvány célja, hogy hozzájáruljon a fejlesztési tevékenységek eredményeinek általános hasznosságának növeléséhez. Az alkalmazottak, az ügyfelek és a tulajdonos profitálhatnak a projekt eredményeiből: A csapatvezetők és az idősek helyi vezetői lehetőséget kapnak arra, hogy részt vegyenek a továbbképzésben és fejlesszék készségeiket. Az idős munkaszervezetek működési gyakorlata és légköre javulni fog, mivel a csapatvezetők és a közeli vezetők jobban felkészültek arra, hogy tükrözzék saját munkájukat, működési és gondolkodási mintáikat, azonosítsák az operatív gyakorlatokat és a fejlesztési kihívásokat, valamint motivációt és megértést, hogy csapat- és közösségfejlesztési tevékenységeket kezdeményezzenek az ügyfelek igényeinek jobb kielégítése érdekében. A személyzet kompetenciájának növekedésével a hatások a szolgáltatási iparágakban és egyéb gondozási munkákban is tükröződnek az ügyfelek elégedettségében. A gondozási szolgáltatásokat nyújtó munkáltatóknak van egy eszközük a készségek fejlesztésére és a csapatvezetők és a szoros vezetők fejlesztési igényeinek felmérésére. A projekt eredményei, eredményei és a kidolgozott képzési koncepció felhasználható továbbképzési módszerek kifejlesztésére a jövőben. (Hungarian)
3 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti novu vrstu obuke na radnom mjestu za lokalne menadžere i voditelje timova koji su uključeni u skrb o starijim osobama te na taj način podržati njihove upravljačke vještine i upravljanje radom, čime se također povećava produktivnost i dobrobit na poslu. Kao rezultat treniranja, oni bi bili bolje opremljeni vlastitim aktivnostima kako bi doprinijeli održavanju starijih osoba s udobnim i kompetentnim osobljem, te zadovoljnijom bazom klijenata s uslugom skrbi koju primaju. Glavni cilj projekta razvijat će se razvojem (1) područja sadržaja za stručno osposobljavanje višeg osoblja i voditelja timova, kojima se jačaju vještine potrebne za rad, a koje su podijeljene između ciljne skupine, njihovih menadžera i timova te planera koji rade na projektu, (2) oblika obuke koji omogućuje učenje, promišljanje i kontinuirano učenje vlastitih aktivnosti, komunikaciju među vršnjacima, a istodobno djeluje kao digitalni mentor u svakodnevnim radnim situacijama, (3) način provedbe obuke za završetak, pri čemu se korisnici obvezuju na testiranje, provođenje i evaluaciju učinkovitosti nastavka osposobljavanja. Cilj je uključiti različite aktere u organizacije starijih osoba u planiranje, provedbu i evaluaciju kontinuiranog obrazovanja, tako da razvijena obuka na najbolji mogući način podupire strateške i operativne ciljeve organizacija u starijim osobama, očekivanja osoblja prema njihovim neposrednim nadređenima i ciljeve stručnog usavršavanja pripravnika. Šest radnih paketa trogodišnjeg projekta odgovara na tri podcilja: TP1 Odabir sadržaja dopunskog treninga, TP2 Planiranje sadržaja Dopunske obuke, projektiranje pedagoških rješenja za TP3 koncept treninga, osmišljavanje digitalnog rješenja za TP4 koncept treninga, pilotiranje digitalnog mentora stvorenog za TP5 in-service trening, te vrednovanje i širenje TP6 koncepta treninga. Glavni rezultat projekta je poboljšana sposobnost voditelja timova/lokalnih menadžera da djeluju kao inspirativni trener i kvalificirani uzor za svoj tim u provedbi sve kvalitetnijeg sestrinskog rada. Osim toga, projekt će rezultirati A) sadržajem kontinuiranog obrazovanja, koji je proizašao iz potreba radnog vijeka, kojim se podupiru vještine lokalnog vodstva potrebne u uslugama skrbi i stanovanja za starije osobe, a koji je proizveden kao multimedijski nastavni materijal, B) novim konceptom pogodnim za nastavak obrazovanja, korištenjem mobilne tehnologije i pedagoških rješenja koja potiču samostalno učenje i C) novim informacijama o učinkovitosti digitalnog obrazovanja u razvoju vještina. Aplikacija za osposobljavanje koja će se razviti u okviru projekta uključivat će interaktivno korisničko sučelje, intervencijsku logiku za poticanje promišljanja i platformu za interakciju među sudionicima, s ciljem povećanja učinkovitosti procesa učenja kako bi se stvorilo i više kvalificiranih voditelja timova/priključnika. Osim toga, projekt rezultira u publikaciji u kojoj se dokumentiraju aktivnosti i rezultati dobiveni tijekom projekta, kao i doprinos projektnih partnera razvojnim aktivnostima. Cilj je publikacije doprinijeti povećanju opće korisnosti rezultata razvojnih aktivnosti. Zaposlenici, kupci i vlasnici imat će koristi od rezultata projekta: Voditelji timova i lokalni voditelji rada starijih osoba imaju priliku sudjelovati u daljnjem osposobljavanju i razvijati svoje vještine. Poboljšat će se operativne prakse i atmosfera organizacija za rad starijih osoba jer su voditelji timova i bliski menadžeri bolje opremljeni da odražavaju vlastite obrasce rada, rada i razmišljanja, identificiraju operativne prakse i razvojne izazove, kao i motivaciju i razumijevanje za pokretanje aktivnosti timskog razvoja i razvoja zajednice kako bi se bolje zadovoljile potrebe korisnika. S povećanjem stručnosti osoblja, učinci se također odražavaju u zadovoljstvu kupaca u uslužnim industrijama i drugim poslovima skrbi. Poslodavci koji pružaju usluge skrbi imaju alat za razvoj vještina i procjenu razvojnih potreba voditelja timova i bliskih rukovoditelja. Nalazi, rezultati i razvijeni koncept osposobljavanja projekta mogu se upotrijebiti za razvoj daljnjih metoda osposobljavanja u budućnosti. (Croatian)
3 November 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiġi żviluppat tip ġdid ta’ taħriġ intern għall-maniġers lokali u l-mexxejja tat-timijiet involuti f’xogħol ta’ kura għall-anzjani u b’hekk jiġu appoġġati l-ħiliet maniġerjali u l-ġestjoni tax-xogħol tagħhom, li jżid ukoll il-produttività u l-benesseri fuq il-post tax-xogħol. Bħala riżultat tal-ikkowċjar, huma jkunu mgħammra aħjar bl-attivitajiet tagħhom stess biex jikkontribwixxu għax-xogħol ta’ manutenzjoni tal-anzjani b’persunal komdu u kompetenti, u klijentela sodisfatta bis-servizz ta’ kura li jirċievu. L-objettiv ewlieni tal-proġett se jiġi żviluppat billi jiġu żviluppati (1) oqsma ta’ kontenut għat-taħriġ intern tal-persunal anzjan u l-mexxejja tat-timijiet, li jsaħħu l-ħiliet meħtieġa għax-xogħol, u li ġew kondiviżi bejn il-grupp fil-mira, il-maniġers u t-timijiet tagħhom, u l-pjanifikaturi li jaħdmu fuq il-proġett, (2) forma ta’ taħriġ li jippermetti l-istudju, ir-riflessjoni u t-tagħlim kontinwu tal-attivitajiet tiegħu stess, il-komunikazzjoni bejn il-pari, filwaqt li fl-istess ħin jaġixxu bħala mentor diġitali f’sitwazzjonijiet ta’ xogħol ta’ kuljum, (3) mod kif jiġi implimentat it-taħriġ ta’ tlestija, fejn l-utenti jimpenjaw ruħhom li jittestjaw, iwettqu u jevalwaw l-effettività tat-taħriġ kontinwu. L-għan huwa li jiġu involuti d-diversi atturi fl-organizzazzjonijiet tal-anzjani fl-ippjanar, l-implimentazzjoni u l-evalwazzjoni tal-edukazzjoni kontinwa, sabiex it-taħriġ żviluppat jappoġġja bl-aħjar mod possibbli l-objettivi strateġiċi u operattivi tal-organizzazzjonijiet tal-anzjani, l-aspettattivi tal-persunal lejn is-superjuri immedjati tagħhom, u l-objettivi tal-iżvilupp professjonali tal-apprendisti stess. Is-sitt pakketti ta’ ħidma tal-proġett ta’ tliet snin jirrispondu għal tliet għanijiet sekondarji: TP1 L-għażla tal-oqsma tal-kontenut tat-Taħriġ Komplementari, TP2 Ippjanar tal-kontenut tat-Taħriġ Komplementari, it-tfassil ta’ soluzzjonijiet pedagoġiċi għall-kunċett ta’ taħriġ tat-TP3, it-tfassil ta’ soluzzjoni diġitali għall-kunċett ta’ taħriġ tat-TP4, il-pilotaġġ ta’ mentor diġitali maħluq għat-taħriġ fis-servizz tat-TP5, u l-evalwazzjoni u t-tixrid tal-kunċett ta’ taħriġ tat-TP6. Ir-riżultat ewlieni tal-proġett huwa l-kompetenza mtejba tal-mexxejja tat-timijiet/maniġers lokali biex jaġixxu bħala kowċ ta’ ispirazzjoni u mudell ta’ ħila għat-tim tagħhom fl-implimentazzjoni ta’ xogħol ta’ infermiera ta’ kwalità dejjem aktar għolja. Barra minn hekk, il-proġett se jirriżulta f’A) il-kontenut tal-edukazzjoni kontinwa, li żdied mill-ħtiġijiet tal-ħajja tax-xogħol, li jappoġġja l-ħiliet ta’ tmexxija lokali meħtieġa fis-servizzi tal-kura u tal-akkomodazzjoni għall-anzjani, u li ġie prodott bħala materjal ta’ tagħlim multimedjali, B) kunċett ġdid adattat għall-edukazzjoni kontinwa, bl-użu ta’ teknoloġija mobbli u soluzzjonijiet pedagoġiċi li jinkoraġġixxu t-tagħlim indipendenti, u C) informazzjoni ġdida dwar l-effettività tal-edukazzjoni diġitali fl-iżvilupp tal-ħiliet. L-applikazzjoni ta’ taħriġ li għandha tiġi żviluppata fil-proġett se tinkludi interface interattiv għall-utent, loġika ta’ intervent biex titħeġġeġ ir-riflessjoni u pjattaforma għall-interazzjoni bejn il-parteċipanti, bil-għan li l-proċess ta’ tagħlim isir aktar effiċjenti, sabiex jinħolqu wkoll mexxejja/qarrejja ta’ timijiet aktar kwalifikati. Barra minn hekk, il-proġett jirriżulta f’pubblikazzjoni li fiha jiġu ddokumentati l-attivitajiet u r-riżultati miksuba matul il-proġett, kif ukoll il-kontribut tal-imsieħba tal-proġett għall-attivitajiet ta’ żvilupp. L-għan tal-pubblikazzjoni huwa li tikkontribwixxi biex tiżdied l-utilità ġenerali tar-riżultati tal-attivitajiet ta’ żvilupp. L-impjegati, il-klijenti u s-sid se jibbenefikaw mir-riżultati tal-proġett: Il-mexxejja tat-timijiet u l-maniġers lokali tax-xogħol tal-anzjani jingħataw l-opportunità li jieħdu sehem f’taħriġ ulterjuri u jiżviluppaw il-ħiliet tagħhom. Il-prattiki operattivi u l-atmosfera tal-organizzazzjonijiet tax-xogħol anzjani se jittejbu hekk kif il-mexxejja tat-tim u l-maniġers mill-qrib huma mgħammra aħjar biex jirriflettu x-xogħol tagħhom stess, it-tħaddim u x-xejriet tal-ħsieb, biex jidentifikaw il-prattiki operazzjonali u l-isfidi tal-iżvilupp, kif ukoll il-motivazzjoni u l-fehim biex jibdew attivitajiet ta’ żvilupp ta’ tim u tal-komunità biex jissodisfaw aħjar il-ħtiġijiet tal-klijenti. Biż-żieda fil-kompetenza tal-persunal, l-effetti huma riflessi wkoll fis-sodisfazzjon tal-klijent fl-industriji tas-servizzi u xogħol ieħor ta’ kura. L-impjegaturi li jipprovdu servizzi ta’ kura għandhom għodda biex jiżviluppaw il-ħiliet u jivvalutaw il-ħtiġijiet tal-iżvilupp tal-mexxejja tat-tim u l-maniġers mill-qrib. Is-sejbiet, ir-riżultati u l-kunċett ta’ taħriġ żviluppat tal-proġett jistgħu jintużaw biex jiġu żviluppati aktar metodi ta’ taħriġ fil-futur. (Maltese)
3 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é desenvolver um novo tipo de formação em serviço para gestores locais e chefes de equipa envolvidos no trabalho de prestação de cuidados a idosos e, assim, apoiar as suas competências de gestão e gestão do trabalho, o que também aumenta a produtividade e o bem-estar no trabalho. Como resultado do coaching, eles estariam melhor equipados com suas próprias atividades para contribuir para o trabalho de manutenção de pessoas idosas com um pessoal confortável e competente, e uma base de clientes satisfeita com o serviço de cuidados que recebem. O principal objetivo do projeto será desenvolvido através do desenvolvimento de (1) áreas de conteúdo para a formação em serviço de quadros superiores e chefes de equipa, que reforcem as competências necessárias para o trabalho e que tenham sido partilhadas entre o grupo-alvo, os seus gestores e equipas e os planeadores que trabalham no projeto, (2) uma forma de formação que permita estudar, refletir e aprender continuamente sobre as próprias atividades, a comunicação entre pares e, ao mesmo tempo, atuar como mentor digital em situações de trabalho quotidianas, (3) uma forma de implementar a formação de conclusão, através da qual os utilizadores se comprometem a testar, realizar e avaliar a eficácia da formação contínua. O objetivo é envolver os vários intervenientes nas organizações de idosos no planeamento, execução e avaliação da formação contínua, de modo a que a formação desenvolvida apoie da melhor forma possível os objetivos estratégicos e operacionais das organizações de idosos, as expectativas do pessoal em relação aos seus superiores hierárquicos diretos e os objetivos de desenvolvimento profissional dos próprios formandos. Os seis pacotes de trabalho do projeto de três anos respondem a três subobjetivos: TP1 Escolher as áreas de conteúdo da Formação Complementar, TP2 Planear os conteúdos da Formação Complementar, conceber soluções pedagógicas para o conceito de formação TP3, conceber uma solução digital para o conceito de formação TP4, pilotar um mentor digital criado para a formação em serviço TP5 e avaliar e divulgar o conceito de formação TP6. O principal resultado do projeto é a melhoria da competência dos líderes de equipa/gestores locais para atuarem como um coach inspirador e um modelo qualificado para a sua equipa na implementação de um trabalho de enfermagem cada vez mais de alta qualidade. Além disso, o projeto resultará em A) o conteúdo da formação contínua, que surgiu a partir das necessidades da vida profissional, que apoia as competências de liderança local necessárias em serviços de cuidados e habitação para idosos, e que foi produzido como um material de aprendizagem multimédia, B) um novo conceito adequado para a formação contínua, utilizando tecnologia móvel e soluções pedagógicas que incentivam a aprendizagem independente, e C) novas informações sobre a eficácia da educação digital no desenvolvimento de competências. A aplicação de formação a desenvolver no projeto incluirá uma interface de utilizador interativa, uma lógica de intervenção para incentivar a reflexão e uma plataforma de interação entre os participantes, com o objetivo de tornar o processo de aprendizagem mais eficiente, de modo a criar também líderes/fechadores de equipa mais qualificados. Além disso, o projeto resulta numa publicação em que as atividades e os resultados obtidos durante o projeto são documentados, bem como a contribuição dos parceiros do projeto para as atividades de desenvolvimento. O objetivo da publicação é contribuir para aumentar a utilidade geral dos resultados das atividades de desenvolvimento. Colaboradores, clientes e proprietários beneficiarão dos resultados do projecto: Os chefes de equipa e os gestores locais de trabalho de idosos têm a oportunidade de participar em mais formação e desenvolver as suas competências. As práticas operacionais e o ambiente das organizações de trabalho dos idosos serão melhorados, uma vez que os chefes de equipa e os gestores próximos estão mais bem equipados para refletir os seus próprios padrões de trabalho, funcionamento e pensamento, identificar práticas operacionais e desafios de desenvolvimento, bem como a motivação e a compreensão para iniciar atividades de desenvolvimento da equipa e da comunidade, a fim de melhor satisfazer as necessidades dos clientes. Com o aumento da competência do pessoal, os efeitos também se refletem na satisfação do cliente nas indústrias de serviços e outros trabalhos de cuidados. Os empregadores que prestam serviços de prestação de cuidados dispõem de uma ferramenta para desenvolver competências e avaliar as necessidades de desenvolvimento dos chefes de equipa e dos gestores próximos. As conclusões do projeto, os resultados e o conceito de formação desenvolvido podem ser utilizados para desenvolver novos métodos de formação no futuro. (Portuguese)
3 November 2022
0 references