The Growth Path of Excellence model (Q3757426)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3757426 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The Growth Path of Excellence model |
Project Q3757426 in Finland |
Statements
125,625.0 Euro
0 references
356,037.0 Euro
0 references
35.28 percent
0 references
1 March 2016
0 references
31 May 2018
0 references
Lahden ammattikorkeakoulu Oy
0 references
Hankkeen tavoitteena on saada aikaan Huippuosaamisen kasvupolku -malli ja Opintojen nivelvaiheen ohjaushenkilöstön koulutus- ja perehdytys.Huippuosaajat työelämässä ovat henkilöitä, jotka ovat idearikkaita ja innovatiivisia, käytännönläheisiä ja monitaitoisia. Opiskelijoiden siirtymistä koulutuksesta työelämään tulee nopeuttaa ja ammatillisen koulutuksen työelämälähtöisyyttä lisätä. Tämä edellyttää peruskoulun, toisen asteen ja korkeakoulujen välistä tiiviimpää yhteistyötä. Samalla liikkuvuutta työmarkkinoiden ja koulutuksen välillä on lisättävä. Hankkeen tavoitteena on luoda Huippuosaamisen kasvupolku - malli, jossa opiskelija pystyy sujuvasti etenemään peruskoulusta toiselle asteelle, toiselta asteelta korkea-asteelle ja korkea-asteelta työelämään putoamatta koulutusjärjestelmän ulkopuolelle ja viettämättä ns. välivuosia kouluasteiden välillä. Huippuosaamisen kasvupolku –mallissa opiskelija voi suorittaa ammatillisen perustutkinnon ja ammattikorkeakoulututkinnon sujuvasti edeten 5-6 vuodessa. Nykytila-analyysin kautta koulutuspolulta poistetaan päällekkäisyydet ja varmistutaan opintojen limittäisyydestä. Hankkeen aikana suunnitellaan yhteistä oppimisympäristöä, jossa eri tahojen ristiinopiskelu on mahdollista. Alan yrityksiä haetaan koulutuskumppanuusyrityksiksi. Peruskoulun oppilaille tarjotaan uudenlaisia TET-päiviä.Pilottikohteena hankkeessa on biotalousalaan kuuluva puutuoteale. Tavoitteena on, että Huippuosaamisen kasvupolku –malli on dokumentoitu siten, että se on monistettavissa muillekin koulutusaloille ja organisaatioille.Opintojen nivelvaiheiden ohjaushenkilöstön valmennuksen ja verkottumisen tuloksena oppilaitosten ja yritysten yhteistyö lisääntyy ja tiivistyy. Nykyiset ohjauskäytännöt eivät tue riittävästi sujuvaa siirtymistä opintopolulla. Sujuvalla opintopolulla on ongelmana mm. toisen asteen koulutuksen keskeyttäneiden ja koulupudokkaiden suuri määrä ja epäselvät ohjausvastuut. Valmennuksen tavoitteena on lisätä ohjaushenkilöstön ohjaus- ja substanssiosaamista. Hankkeessa muotoillaan ja pilotoidaan nivelvaiheissa toimivien opettajien, ohjaajien ja asiantuntijoiden valmennusta biotalousalalla. Ohjaushenkilöstön tietoisuus ohjauskäytänteistä täydentyy ja vuorovaikutus mahdollistuu ja verkostoituminen lisääntyy. (Finnish)
0 references
The aim of the project is to achieve the Growth Path of Excellence and the training and induction of staff in the joint phase of the studies. Top professionals in working life are people who are idea-rich and innovative, practical and multi-skilled. The transition of students from education to work needs to be speeded up and the work-life orientation of VET needs to be increased. This requires closer cooperation between primary, secondary and higher education. At the same time, mobility between the labour market and education needs to be increased. The aim of the project is to create a pathway to excellence — a model in which students can move smoothly from primary school to secondary school, from secondary to higher education and from tertiary level to work without falling outside the education system and without spending so-called intermediate years between school levels. In the Growth Path of Excellence model, students can complete a basic vocational degree and a polytechnic degree smoothly in 5-6 years. Through the current state analysis, overlaps are removed from the educational path and the overlapping of studies is ensured. In the course of the project, a common learning environment will be envisaged in which cross-studying is possible. Companies in the sector are applied for as training partner companies. Comprehensive school pupils are offered new types of TET-days.The project focuses on wood products in the bioeconomy sector. The goal is that the Growth Path of Excellence model is documented in such a way that it can be replicated to other fields of education and organisations. As a result of the coaching and networking of the staff in the joint stages of the studies, cooperation between educational institutions and enterprises will increase and intensify. Current guidance practices do not sufficiently support a smooth transition along the learning path. The problem with a smooth study path is, for example, the large number of early leavers from secondary education and early school leavers, as well as unclear guidance responsibilities. The aim of the coaching is to increase the guidance and substance skills of the guidance personnel. The project designs and pilots coaching teachers, instructors and specialists in the bioeconomy sector in the joint phases. The guidance staff’s awareness of the guidance practices will be supplemented and interactions will be made possible and networking will increase. (English)
23 November 2021
0.7016524206525069
0 references
L’objectif du projet est d’atteindre la voie de croissance de l’excellence ainsi que la formation et l’initiation du personnel dans la phase conjointe des études. Il convient d’accélérer la transition des étudiants de l’éducation au travail et d’accroître l’orientation entre vie professionnelle et vie privée de l’EFP. Cela nécessite une coopération plus étroite entre l’enseignement primaire, secondaire et supérieur. Dans le même temps, il convient d’accroître la mobilité entre le marché du travail et l’éducation. L’objectif du projet est de créer un chemin vers l’excellence — un modèle dans lequel les élèves peuvent passer sans heurt de l’école primaire à l’école secondaire, du secondaire à l’enseignement supérieur et du niveau supérieur au travail sans sortir du système éducatif et sans passer des années dites intermédiaires entre les niveaux scolaires. Dans le modèle de la voie de croissance de l’excellence, les étudiants peuvent compléter un diplôme professionnel de base et un diplôme polytechnique en douceur en 5-6 ans. Grâce à l’analyse de l’état actuel, les chevauchements sont supprimés du parcours éducatif et le chevauchement des études est assuré. Au cours du projet, un environnement d’apprentissage commun sera envisagé dans lequel des études croisées sont possibles. Les entreprises du secteur sont sollicitées en tant qu’entreprises partenaires de formation. Les élèves des écoles polyvalentes se voient offrir de nouveaux types de journées TET.Le projet se concentre sur les produits du bois dans le secteur de la bioéconomie. L’objectif est que le modèle de la Voie de la Croissance de l’Excellence soit documenté de manière à pouvoir être reproduit dans d’autres domaines de l’éducation et des organisations. Grâce à l’accompagnement et à la mise en réseau du personnel dans les phases conjointes des études, la coopération entre les établissements d’enseignement et les entreprises s’intensifiera et s’intensifiera. Les pratiques d’orientation actuelles ne favorisent pas suffisamment une transition en douceur le long du parcours d’apprentissage. Le problème du bon déroulement des études est, par exemple, le grand nombre de jeunes quittant prématurément l’enseignement secondaire et ceux qui quittent prématurément l’école, ainsi que le manque de clarté des responsabilités en matière d’orientation. L’objectif du coaching est d’accroître les compétences en matière d’orientation et de substance du personnel d’orientation. Le projet conçoit et pilote des enseignants, des instructeurs et des spécialistes du secteur de la bioéconomie dans les phases conjointes. La sensibilisation du personnel d’orientation aux pratiques d’orientation sera complétée et les interactions seront rendues possibles et le réseautage s’intensifiera. (French)
29 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Wachstumspfad der Exzellenz und die Ausbildung und Einarbeitung von Mitarbeitern in der gemeinsamen Phase des Studiums zu erreichen. Top-Profis im Arbeitsleben sind Menschen, die ideenreich und innovativ, praktisch und multiqualifiziert sind. Der Übergang von der Ausbildung ins Berufsleben muss beschleunigt und die Berufs- und Lebensorientierung der beruflichen Aus- und Weiterbildung verbessert werden. Dies erfordert eine engere Zusammenarbeit zwischen Primar-, Sekundar- und Hochschulbereich. Gleichzeitig muss die Mobilität zwischen Arbeitsmarkt und Bildung erhöht werden. Ziel des Projekts ist es, einen Weg zur Exzellenz zu schaffen – ein Modell, bei dem die Schüler reibungslos von der Grundschule zur Sekundarschule, von der Sekundarstufe zur Hochschulbildung und vom Tertiärniveau ins Berufsleben wechseln können, ohne dass sie außerhalb des Bildungssystems fallen und keine so genannten Zwischenjahre zwischen den Schulstufen verbringen. Im Growth Path of Excellence Modell können die Studierenden einen grundlegenden Berufsabschluss und einen polytechnischen Abschluss in 5-6 Jahren reibungslos abschließen. Durch die aktuelle Zustandsanalyse werden Überschneidungen vom Bildungsweg entfernt und die Überlappung von Studien gewährleistet. Im Laufe des Projekts wird ein gemeinsames Lernumfeld ins Auge gefasst, in dem Cross-Studying möglich ist. Unternehmen der Branche werden als Ausbildungspartnerunternehmen beworben. Umfassende Schüler werden neue Arten von TET-Tagen angeboten.Das Projekt konzentriert sich auf Holzprodukte in der Bioökonomie. Ziel ist, dass das Modell „Wachstumspfad der Exzellenz“ so dokumentiert ist, dass es auf andere Bereiche der Bildung und Organisation repliziert werden kann. Als Ergebnis des Coachings und der Vernetzung der Mitarbeiter in den gemeinsamen Studienphasen wird die Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen verstärkt und intensiviert. Die derzeitigen Leitlinien unterstützen einen reibungslosen Übergang entlang des Lernpfads nicht ausreichend. Das Problem mit einem reibungslosen Studienweg ist beispielsweise die große Zahl von Schulabbrechern aus der Sekundarbildung und der Schulabbrecher sowie unklare Beratungsaufgaben. Ziel des Coachings ist es, die Orientierungs- und inhaltlichen Fähigkeiten des Führungspersonals zu verbessern. Das Projekt entwirft und Piloten Coaching Lehrer, Ausbilder und Spezialisten in der Bioökonomie in den gemeinsamen Phasen. Die Sensibilisierung des Führungspersonals für die Leitlinien wird ergänzt und Interaktionen ermöglicht und die Vernetzung wird verstärkt. (German)
30 November 2021
0 references
Het doel van het project is het bereiken van het Growth Path of Excellence en de opleiding en inductie van medewerkers in de gezamenlijke fase van de studies. Topprofessionals in het beroepsleven zijn mensen die ideeënrijk en innovatief, praktisch en multi-geschoold zijn. De overgang van studenten van onderwijs naar werk moet worden versneld en de beroeps- en levensoriëntatie van beroepsonderwijs en -opleiding moet worden verhoogd. Dit vereist nauwere samenwerking tussen het lager, middelbaar en hoger onderwijs. Tegelijkertijd moet de mobiliteit tussen de arbeidsmarkt en het onderwijs worden vergroot. Het doel van het project is het creëren van een traject naar excellentie — een model waarin studenten soepel kunnen overstappen van basisschool naar middelbare school, van middelbaar naar hoger onderwijs en van tertiair niveau naar werk zonder buiten het onderwijsstelsel te vallen en zonder zogenaamde tussenliggende jaren tussen schoolniveaus door te brengen. In het Growth Path of Excellence-model kunnen studenten in 5-6 jaar soepel een basisberoepsdiploma en een polytechnische graad behalen. Door de huidige analyse van de staat worden overlappingen uit het onderwijstraject verwijderd en is de overlapping van studies gewaarborgd. In de loop van het project zal een gemeenschappelijke leeromgeving worden overwogen waarin kruisbestudering mogelijk is. Bedrijven in de sector worden aangevraagd als opleidingspartnerbedrijven. Uitgebreide scholieren krijgen nieuwe soorten TET-dagen aangeboden. Het project richt zich op houtproducten in de bio-economiesector. Het doel is dat het Growth Path of Excellence model zodanig wordt gedocumenteerd dat het kan worden gerepliceerd naar andere gebieden van onderwijs en organisaties. Als gevolg van de coaching en netwerken van het personeel in de gezamenlijke fasen van de studies, zal de samenwerking tussen onderwijsinstellingen en ondernemingen toenemen en intensiveren. De huidige begeleidingspraktijken ondersteunen niet voldoende een soepele overgang langs het leertraject. Het probleem van een vlot studiepad is bijvoorbeeld het grote aantal voortijdige verlaters van het middelbaar onderwijs en voortijdige schoolverlaters, evenals onduidelijke begeleidingsverantwoordelijkheden. Het doel van de coaching is het verbeteren van de begeleiding en inhoudelijke vaardigheden van het begeleidingspersoneel. Het project ontwerpt en piloten coaching docenten, instructeurs en specialisten in de bio-economie sector in de gezamenlijke fasen. De kennis van het begeleidingspersoneel met betrekking tot de begeleidingspraktijken zal worden aangevuld en interacties mogelijk worden gemaakt en de netwerkvorming zal toenemen. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di raggiungere il percorso di crescita dell'eccellenza e la formazione e l'induzione del personale nella fase congiunta degli studi. I migliori professionisti della vita lavorativa sono persone ricche di idee e innovative, pratiche e multi-qualificate. Occorre accelerare la transizione degli studenti dall'istruzione al lavoro e aumentare l'orientamento professionale-vita professionale dell'IFP. Ciò richiede una più stretta cooperazione tra l'istruzione primaria, secondaria e superiore. Allo stesso tempo, occorre aumentare la mobilità tra il mercato del lavoro e l'istruzione. L'obiettivo del progetto è quello di creare un percorso verso l'eccellenza — un modello in cui gli studenti possono spostarsi senza intoppi dalla scuola primaria alla scuola secondaria, dall'istruzione secondaria a quella superiore e dal livello terziario al lavoro senza uscire dal sistema educativo e senza spendere i cosiddetti anni intermedi tra i livelli scolastici. Nel modello del percorso di crescita di eccellenza, gli studenti possono completare una laurea professionale di base e un diploma politecnico senza intoppi in 5-6 anni. Attraverso l'attuale analisi dello stato, le sovrapposizioni vengono eliminate dal percorso educativo e viene garantita la sovrapposizione degli studi. Nel corso del progetto sarà previsto un ambiente di apprendimento comune in cui sia possibile uno studio incrociato. Le aziende del settore sono richieste come società partner di formazione. Agli alunni di una scuola completa vengono offerti nuovi tipi di TET-days.Il progetto si concentra sui prodotti in legno nel settore della bioeconomia. L'obiettivo è che il modello del percorso di crescita dell'eccellenza sia documentato in modo tale da poter essere replicato ad altri settori dell'istruzione e delle organizzazioni. A seguito del coaching e della messa in rete del personale nelle fasi congiunte degli studi, la cooperazione tra istituti di istruzione e imprese aumenterà e si intensificherà. Le attuali pratiche di orientamento non supportano sufficientemente una transizione agevole lungo il percorso di apprendimento. Il problema di un percorso di studio agevole è, ad esempio, l'elevato numero di giovani che abbandonano prematuramente gli studi secondari e quelli che abbandonano prematuramente la scuola, nonché le responsabilità di orientamento poco chiare. L'obiettivo del coaching è quello di aumentare le competenze di orientamento e sostanza del personale di orientamento. Il progetto progetta e pilota coaching insegnanti, istruttori e specialisti nel settore della bioeconomia nelle fasi congiunte. La conoscenza delle pratiche di orientamento da parte del personale di orientamento sarà integrata e le interazioni saranno rese possibili e il collegamento in rete aumenterà. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es lograr el Sendero de Crecimiento de la Excelencia y la formación e inducción del personal en la fase conjunta de los estudios. Los mejores profesionales en la vida laboral son las personas que son ricas en ideas e innovadoras, prácticas y multi-cualificadas. Es necesario acelerar la transición de los estudiantes de la educación al trabajo y aumentar la orientación profesional a la vida profesional. Esto requiere una cooperación más estrecha entre la enseñanza primaria, secundaria y superior. Al mismo tiempo, es necesario aumentar la movilidad entre el mercado laboral y la educación. El objetivo del proyecto es crear un camino hacia la excelencia, un modelo en el que los estudiantes puedan pasar sin problemas de la escuela primaria a la secundaria, de la enseñanza secundaria a la superior y del nivel terciario al trabajo sin quedar fuera del sistema educativo y sin pasar los llamados años intermedios entre los niveles escolares. En el modelo de Sendero de Crecimiento de Excelencia, los estudiantes pueden completar un título profesional básico y un grado politécnico sin problemas en 5-6 años. A través del análisis de estado actual, se eliminan los solapamientos de la trayectoria educativa y se garantiza la superposición de estudios. En el transcurso del proyecto, se preverá un entorno de aprendizaje común en el que sea posible realizar estudios cruzados. Las empresas del sector se solicitan como empresas asociadas a la formación. Los alumnos de escuelas integrales reciben nuevos tipos de jornadas de TET. El proyecto se centra en los productos de madera en el sector de la bioeconomía. El objetivo es que el modelo del Sendero de Crecimiento de Excelencia esté documentado de tal manera que pueda ser replicado en otros campos de la educación y las organizaciones. Como resultado del coaching y la creación de redes del personal en las etapas conjuntas de los estudios, la cooperación entre las instituciones educativas y las empresas aumentará e intensificará. Las prácticas de orientación actuales no respaldan suficientemente una transición fluida a lo largo de la trayectoria de aprendizaje. El problema con una vía de estudio fluida es, por ejemplo, el gran número de abandonos prematuros de la enseñanza secundaria y el abandono escolar prematuro, así como las responsabilidades de orientación poco claras. El objetivo del coaching es aumentar las habilidades de orientación y sustancia del personal de orientación. El proyecto diseña y pilotos formando profesores, instructores y especialistas en el sector de la bioeconomía en las fases conjuntas. Se complementará la sensibilización del personal de orientación sobre las prácticas de orientación, se hará posible la interacción y se incrementará la creación de redes. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on saavutada kvaliteedi kasvutee ning töötajate koolitamine ja tutvustamine uuringute ühisetapis. Tööelu tippspetsialistid on inimesed, kes on ideerikkad ja uuenduslikud, praktilised ja mitme kvalifikatsiooniga. Üliõpilaste üleminekut hariduse omandamiselt tööle tuleb kiirendada ning suurendada kutsehariduse ja -koolituse töö- ja eraelu suunitlust. See nõuab tihedamat koostööd alg-, kesk- ja kõrghariduse vahel. Samal ajal tuleb suurendada liikuvust tööturu ja hariduse vahel. Projekti eesmärk on luua tee tipptasemeni – mudel, mille puhul õpilased saavad sujuvalt liikuda algkoolist keskkooli, keskharidusest kõrgharidusesse ja kolmanda taseme haridusest tööle, ilma et nad jääksid haridussüsteemist välja ja ilma, et nad kulutaksid kooliastmete vahel nn keskaastaid. In Growth Path of Excellence mudel, õpilased saavad täita põhikutse kraadi ja polütehniline kraadi sujuvalt 5–6 aastat. Praeguse olukorraanalüüsiga kõrvaldatakse kattuvused haridusteelt ja tagatakse õpingute kattumine. Projekti käigus kavandatakse ühist õpikeskkonda, kus on võimalik õpinguid läbi viia. Selle sektori ettevõtteid taotletakse koolituspartneritena. Üldkooliõpilastele pakutakse uut tüüpi TET-päevi. Projekti keskmes on puittooted biomajanduse sektoris. Eesmärk on, et Excellence’i kasvutee mudel dokumenteeritaks nii, et seda saaks korrata ka teistes hariduse ja organisatsioonide valdkondades. Töötajate juhendamise ja võrgustike loomise tulemusena õpingute ühistes etappides suureneb ja tiheneb haridusasutuste ja ettevõtete koostöö. Praegused juhendamistavad ei toeta piisavalt sujuvat üleminekut õppeteel. Sujuva õppimise probleem on näiteks keskkoolist varakult lahkunud ja koolist väljalangejate suur arv ning ebaselged juhendamiskohustused. Juhendamise eesmärk on suurendada juhendava personali juhendamis- ja aineoskusi. Projekti raames kujundatakse ja katsetatakse biomajanduse valdkonna õpetajaid, instruktoriid ja spetsialiste ühistes etappides. Täiendatakse juhendavate töötajate teadlikkust juhendamistavadest, võimaldatakse suhtlust ja suurendatakse võrgustike loomist. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projekto tikslas – pasiekti pažangumo augimo kelią ir darbuotojų mokymą bei supažindinimą su bendru studijų etapu. Geriausi profesinio gyvenimo specialistai yra žmonės, turintys daug idėjų ir novatoriški, praktiški ir daugialypiai. Reikia paspartinti studentų perėjimą iš švietimo sistemos į darbo rinką ir didinti profesinio rengimo ir mokymo orientavimąsi į profesinį ir asmeninį gyvenimą. Tam būtinas glaudesnis pradinio, vidurinio ir aukštojo mokslo bendradarbiavimas. Kartu reikia didinti judumą tarp darbo rinkos ir švietimo. Projekto tikslas – sukurti kelią į kompetenciją – modelį, pagal kurį studentai galėtų sklandžiai pereiti iš pradinės mokyklos į vidurinę mokyklą, iš vidurinio mokslo į aukštąjį mokslą ir iš aukštojo mokslo į darbą, nepatekdami į švietimo sistemą ir nenaudodami vadinamųjų tarpinių metų tarp mokyklos lygių. Į augimo keliu kompetencijos modelio, studentai gali baigti pagrindinį profesinį laipsnį ir politechnikos laipsnį sklandžiai 5–6 metų. Atliekant dabartinės būklės analizę, dubliavimasis pašalinamas iš švietimo kelio ir užtikrinamas studijų sutapimas. Įgyvendinant projektą bus numatyta bendra mokymosi aplinka, kurioje būtų galima atlikti kryžminius tyrimus. Šio sektoriaus įmonės kreipiasi kaip į mokymo partneres. Visapusiškiems moksleiviams siūlomos naujos TET dienos. Projektas orientuotas į medienos produktus bioekonomikos sektoriuje. Siekiama, kad pažangumo augimo kelio modelis būtų dokumentuojamas taip, kad jį būtų galima pakartoti kitose švietimo srityse ir organizacijose. Dėl bendro studijų etapo darbuotojų instruktavimo ir tinklaveikos švietimo įstaigų ir įmonių bendradarbiavimas sustiprės ir sustiprės. Dabartinė orientavimo praktika nepakankamai remia sklandų perėjimą mokymosi keliu. Problema, susijusi su sklandžiu studijų keliu, yra, pavyzdžiui, didelis vidurinio ugdymo įstaigų nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, taip pat neaiškios orientavimo pareigos. Koučingo tikslas – pagerinti orientavimo ir turinio įgūdžius. Įgyvendinant projektą rengiami ir bandomi bioekonomikos sektoriaus mokytojų, instruktorių ir specialistų instruktavimas bendruose etapuose. Bus papildytas rekomendacinio personalo informuotumas apie gairių teikimo praktiką, bus sudarytos sąlygos sąveikai ir stiprės tinklų kūrimas. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Cilj je projekta ostvariti put izvrsnosti te osposobljavanje i uvođenje osoblja u zajedničku fazu studija. Vrhunski stručnjaci u radnom životu su ljudi koji su bogati idejom i inovativni, praktični i višekvalificirani. Potrebno je ubrzati prijelaz studenata iz obrazovanja na posao te povećati usmjerenost strukovnog obrazovanja i osposobljavanja na posao. Za to je potrebna bliža suradnja između osnovnoškolskog, srednjoškolskog i visokog obrazovanja. Istodobno je potrebno povećati mobilnost između tržišta rada i obrazovanja. Cilj projekta je stvoriti put prema izvrsnosti – model u kojem se učenici mogu nesmetano kretati iz osnovne škole u srednju školu, od srednjeg do visokog obrazovanja i od tercijarnog obrazovanja do rada bez napuštanja obrazovnog sustava i bez trošenja takozvanih srednjih godina između razina škole. U modelu rasta Put izvrsnosti, studenti mogu završiti osnovnu strukovnu diplomu i veleučilište glatko u 5 – 6 godina. Trenutačnom analizom stanja uklanjaju se preklapanja s obrazovnog puta te je osigurano preklapanje studija. Tijekom projekta predviđat će se zajedničko okruženje za učenje u kojem je moguće unakrsno proučavanje. Poduzeća u tom sektoru prijavljuju se kao partnerske tvrtke za osposobljavanje. Sveobuhvatnim učenicima nude se nove vrste TET-dana. Projekt je usmjeren na drvne proizvode u sektoru biogospodarstva. Cilj je da se model rasta izvrsnosti dokumentira na takav način da se može replicirati na druga područja obrazovanja i organizacija. Kao rezultat podučavanja i umrežavanja osoblja u zajedničkim fazama studija, suradnja između obrazovnih ustanova i poduzeća povećat će se i intenzivirati. Postojeće prakse usmjeravanja ne podupiru u dovoljnoj mjeri neometan prijelaz tijekom učenja. Problem neometanog studiranja je, primjerice, velik broj osoba koje rano napuštaju srednjoškolsko obrazovanje i osobe koje rano napuštaju školovanje, kao i nejasne odgovornosti za usmjeravanje. Cilj je mentorstva povećati vještine usmjeravanja i suštine osoblja zaduženog za usmjeravanje. Projektom se osmišljavaju i pilot-projekti usmjeravaju nastavnici, instruktori i stručnjaci u sektoru biogospodarstva u zajedničkim fazama. Nadopunit će se svijest osoblja zaduženog za smjernice o praksama usmjeravanja te će se omogućiti interakcija i povećati umrežavanje. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι να επιτευχθεί η πορεία ανάπτυξης της αριστείας και η κατάρτιση και η εισαγωγή του προσωπικού στην κοινή φάση των μελετών. Κορυφαίοι επαγγελματίες στον επαγγελματικό βίο είναι οι άνθρωποι που είναι πλούσιοι σε ιδέες και καινοτόμοι, πρακτικοί και πολυειδικευμένοι. Η μετάβαση των σπουδαστών από την εκπαίδευση στην εργασία πρέπει να επιταχυνθεί και να αυξηθεί ο προσανατολισμός της ΕΕΚ στην επαγγελματική ζωή. Αυτό απαιτεί στενότερη συνεργασία μεταξύ πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, πρέπει να αυξηθεί η κινητικότητα μεταξύ της αγοράς εργασίας και της εκπαίδευσης. Στόχος του σχεδίου είναι να δημιουργήσει μια πορεία προς την αριστεία — ένα μοντέλο στο οποίο οι μαθητές θα μπορούν να μετακινούνται ομαλά από το δημοτικό σχολείο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και από την τριτοβάθμια στην εργασία χωρίς να βρίσκονται εκτός του εκπαιδευτικού συστήματος και χωρίς να δαπανούν τα επονομαζόμενα ενδιάμεσα έτη μεταξύ των σχολικών επιπέδων. Στο μοντέλο Growth Path of Excellence, οι μαθητές μπορούν να ολοκληρώσουν ένα βασικό επαγγελματικό πτυχίο και ένα πολυτεχνικό πτυχίο ομαλά σε 5-6 χρόνια. Μέσω της τρέχουσας ανάλυσης κατάστασης, οι επικαλύψεις απομακρύνονται από την εκπαιδευτική πορεία και διασφαλίζεται η επικάλυψη των σπουδών. Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, θα προβλεφθεί ένα κοινό μαθησιακό περιβάλλον στο οποίο θα είναι δυνατή η διασταυρούμενη μελέτη. Οι εταιρείες του κλάδου υποβάλλονται ως εταιρείες-εταίροι στον τομέα της κατάρτισης. Το έργο επικεντρώνεται στα προϊόντα ξύλου στον τομέα της βιοοικονομίας. Στόχος είναι το μοντέλο της πορείας ανάπτυξης της αριστείας να τεκμηριώνεται με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να αναπαραχθεί σε άλλους τομείς της εκπαίδευσης και των οργανισμών. Ως αποτέλεσμα της καθοδήγησης και της δικτύωσης του προσωπικού στα κοινά στάδια των σπουδών, η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων θα αυξηθεί και θα εντατικοποιηθεί. Οι τρέχουσες πρακτικές καθοδήγησης δεν υποστηρίζουν επαρκώς την ομαλή μετάβαση κατά μήκος της μαθησιακής πορείας. Το πρόβλημα με την ομαλή πορεία των σπουδών είναι, για παράδειγμα, ο μεγάλος αριθμός ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο, καθώς και οι ασαφείς ευθύνες καθοδήγησης. Στόχος της καθοδήγησης είναι η αύξηση των δεξιοτήτων καθοδήγησης και ουσίας του προσωπικού καθοδήγησης. Το έργο σχεδιάζει και εφαρμόζει πιλοτικά προγράμματα καθοδήγησης εκπαιδευτικών, εκπαιδευτών και ειδικών στον τομέα της βιοοικονομίας στις κοινές φάσεις. Η ευαισθητοποίηση του προσωπικού καθοδήγησης σχετικά με τις πρακτικές καθοδήγησης θα συμπληρωθεί και θα καταστούν δυνατές οι αλληλεπιδράσεις και θα αυξηθεί η δικτύωση. (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom projektu je dosiahnuť rastovú cestu excelentnosti a odbornú prípravu a zaškolenie zamestnancov v spoločnej fáze štúdií. Špičkovými odborníkmi v pracovnom živote sú ľudia, ktorí sú bohatí na nápady a inovatívni, praktickí a viackvalifikovaní. Je potrebné urýchliť prechod študentov zo vzdelávania do práce a zvýšiť orientáciu odborného vzdelávania a prípravy na pracovný život. To si vyžaduje užšiu spoluprácu medzi primárnym, stredoškolským a vysokoškolským vzdelávaním. Zároveň je potrebné zvýšiť mobilitu medzi trhom práce a vzdelávaním. Cieľom projektu je vytvoriť cestu k excelentnosti – model, v ktorom sa študenti môžu plynulo pohybovať zo základnej školy na strednú školu, zo stredoškolského na vysokoškolské vzdelávanie a z terciárneho stupňa do práce bez toho, aby boli mimo vzdelávacieho systému a bez toho, aby strávili takzvané stredné roky medzi školskými úrovňami. V modeli Rast Path of Excellence môžu študenti absolvovať základný odborný titul a polytechnický titul hladko za 5 – 6 rokov. Prostredníctvom súčasnej analýzy stavu sa z vzdelávacieho procesu odstránia prekrývania a zabezpečí sa prekrývanie štúdií. V priebehu projektu sa naplánuje spoločné vzdelávacie prostredie, v ktorom je možné uskutočniť krížové štúdium. Spoločnosti v tomto sektore sú požiadané o odbornú prípravu partnerských spoločností. Komplexným školákom sú ponúkané nové typy TET-days. Projekt sa zameriava na výrobky z dreva v odvetví biohospodárstva. Cieľom je, aby bol model Rast Path of Excellence zdokumentovaný takým spôsobom, aby sa mohol replikovať do iných oblastí vzdelávania a organizácií. V dôsledku koučingu a vytvárania sietí zamestnancov v spoločných fázach štúdií sa spolupráca medzi vzdelávacími inštitúciami a podnikmi zvýši a zintenzívni. Súčasné postupy usmerňovania dostatočne nepodporujú hladký prechod pozdĺž vzdelávacej dráhy. Problémom s hladkým študijným postupom je napríklad veľký počet osôb, ktoré predčasne ukončili stredoškolské vzdelávanie a osoby, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, ako aj nejasné usmerňovacie povinnosti. Cieľom koučingu je zvýšiť usmerňovacie a vecné zručnosti usmerňovacieho personálu. Projekt navrhuje a pilotné koučovanie učiteľov, inštruktorov a špecialistov v sektore biohospodárstva v spoločných fázach. Doplní sa povedomie usmerňovacích pracovníkov o postupoch usmerňovania, umožní sa interakcia a zvýši sa vytváranie sietí. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Celem projektu jest osiągnięcie „Ścieżki Doskonałości wzrostu” oraz szkolenie i zatrudnienie personelu we wspólnym etapie badań. Najlepsi profesjonaliści w życiu zawodowym to osoby bogate w idee, innowacyjne, praktyczne i wielowykwalifikowanych. Należy przyspieszyć przechodzenie studentów od kształcenia do pracy oraz zwiększyć ukierunkowanie kształcenia i szkolenia zawodowego na życie zawodowe. Wymaga to ściślejszej współpracy między szkolnictwem podstawowym, średnim i wyższym. Jednocześnie należy zwiększyć mobilność między rynkiem pracy a edukacją. Celem projektu jest stworzenie drogi do doskonałości – model, w którym uczniowie mogą płynnie przejść ze szkoły podstawowej do szkoły średniej, ze szkoły średniej do szkolnictwa wyższego i z poziomu wyższego do poziomu zatrudnienia bez wychodzenia poza system edukacji i bez spędzania tzw. lat pośrednich między poziomami szkolnymi. W modelu Wzrostu Ścieżka Doskonałości studenci mogą bezproblemowo ukończyć podstawowy stopień zawodowy i politechnikę w ciągu 5-6 lat. Dzięki bieżącej analizie stanu eliminuje się nakładanie się na siebie ścieżki edukacyjnej i zapewnia się nakładanie się studiów. W trakcie realizacji projektu przewidziane będzie wspólne środowisko uczenia się, w którym możliwe jest przekrojowe studia. Firmy z branży są aplikowane jako partnerskie firmy szkoleniowe. Kompleksowe uczniów szkół oferowane są nowe rodzaje TET-days. Projekt koncentruje się na produktach drzewnych w sektorze biogospodarki. Celem jest udokumentowanie modelu ścieżki doskonałości wzrostu w taki sposób, aby można go było powielić na inne dziedziny edukacji i organizacji. W wyniku coachingu i tworzenia sieci kontaktów pracowników na wspólnych etapach studiów współpraca między instytucjami edukacyjnymi a przedsiębiorstwami zwiększy się i zintensyfikuje. Obecne praktyki w zakresie poradnictwa nie wspierają w wystarczającym stopniu sprawnego przejścia na ścieżce uczenia się. Problemem płynnej ścieżki nauki jest na przykład duża liczba osób przedwcześnie kończących naukę w szkole średniej i osoby przedwcześnie kończące naukę, a także niejasne obowiązki w zakresie poradnictwa. Celem coachingu jest zwiększenie umiejętności poradnictwa i merytorycznego personelu poradnictwa. Projekt projektuje i pilotuje nauczycieli, instruktorów i specjalistów w sektorze biogospodarki we wspólnych fazach. Wiedza personelu kierującego na temat praktyk w zakresie wytycznych zostanie uzupełniona, możliwe będą interakcje i zwiększy się tworzenie sieci kontaktów. (Polish)
12 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy a tanulmányok közös szakaszában megvalósítsa a kiválóság növekedési pályáját, valamint a személyzet képzését és indukcióját. A munka világában a legkiválóbb szakemberek olyan emberek, akik ötletgazdagak és innovatívak, gyakorlatiasak és több képzettséggel rendelkeznek. Fel kell gyorsítani a diákok oktatásból a munkába való átmenetét, és növelni kell a szakoktatás és -képzés munka- és magánélet-orientáltságát. Ehhez szorosabb együttműködésre van szükség az alap-, a közép- és a felsőoktatás között. Ugyanakkor növelni kell a munkaerőpiac és az oktatás közötti mobilitást. A projekt célja a kiválósághoz vezető út kialakítása – egy olyan modell, amelyben a diákok zökkenőmentesen mozoghatnak az általános iskolából a középiskolába, a középfokú oktatásból a felsőoktatásba és a felsőfokú szintről a munkába anélkül, hogy az oktatási rendszeren kívülre esnének, és anélkül, hogy az iskolai szintek között úgynevezett köztes éveket költenének. A növekedési Path of Excellence modellben a diákok 5–6 év alatt simán befejezhetik az alapvető szakmai diplomát és a politechnikai fokozatot. A jelenlegi állapotelemzés révén az átfedéseket eltávolítják az oktatási pályáról, és biztosított a tanulmányok átfedése. A projekt során olyan közös tanulási környezetet terveznek, amelyben lehetőség van a kereszttanulásra. Az ágazat vállalatait képzési partnerként kérelmezik. Az átfogó iskolai tanulók új típusú TET-napokat kínálnak.A projekt a biogazdasági ágazat faipari termékeire összpontosít. A cél az, hogy a Kiválósági Növekedési Út modelljét oly módon dokumentálják, hogy az az oktatás és a szervezetek más területeire is alkalmazható legyen. A tanulmányok közös szakaszaiban a személyzet képzése és hálózatépítése eredményeként az oktatási intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés fokozódik és intenzívebbé válik. A jelenlegi iránymutatási gyakorlatok nem támogatják kellőképpen a tanulási pálya mentén történő zökkenőmentes átmenetet. A zökkenőmentes tanulási pálya problémája például a középiskolai oktatásból és a korai iskolaelhagyókból kimaradók nagy száma, valamint a nem egyértelmű pályaorientációs feladatok. A coaching célja, hogy növelje a pályaorientációs személyzet útmutatási és tartalmi készségeit. A projekt a biogazdasági ágazat tanárainak, oktatóinak és szakembereinek közös fázisban történő coachingja és pilótái. A pályaorientációs személyzetnek ki kell egészítenie az iránymutatási gyakorlatokkal kapcsolatos ismereteit, lehetővé kell tennie az interakciókat, és nőni fog a hálózatépítés. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Cílem projektu je dosáhnout cesty excelence růstu a školení a zaškolení zaměstnanců ve společné fázi studií. Nejlepší profesionálové v pracovním životě jsou lidé, kteří jsou bohaté na nápady a inovativní, praktické a multi-kvalifikované. Je třeba urychlit přechod studentů ze vzdělávání do zaměstnání a zvýšit orientaci odborného vzdělávání a přípravy na pracovní život. To vyžaduje užší spolupráci mezi primárním, středoškolským a vysokoškolským vzděláváním. Zároveň je třeba zvýšit mobilitu mezi trhem práce a vzděláváním. Cílem projektu je vytvořit cestu k excelenci – model, v němž se studenti mohou plynule přesouvat ze základní školy na střední školu, ze středního do vyššího vzdělávání a z terciární úrovně do práce, aniž by se vyhnuli vzdělávacímu systému a aniž by utráceli tzv. střední roky mezi školami. V modelu Growth Path of Excellence mohou studenti absolvovat základní odborný titul a polytechnický stupeň hladce za 5–6 let. Pomocí současné státní analýzy jsou z vzdělávací dráhy odstraněny překrývání a je zajištěno překrývání studia. V průběhu projektu se bude uvažovat o společném vzdělávacím prostředí, v němž bude možné provádět křížové studium. O podniky v tomto odvětví se uchází jako o vzdělávací partnerské společnosti. Komplexním žákům jsou nabízeny nové typy TET dnů. Projekt se zaměřuje na výrobky ze dřeva v biohospodářství. Cílem je, aby byl model Růstové cesty excelence zdokumentován tak, aby mohl být reprodukován do jiných oblastí vzdělávání a organizací. V důsledku koučování a vytváření sítí zaměstnanců ve společných fázích studia se spolupráce mezi vzdělávacími institucemi a podniky zvýší a zintenzivní. Současné poradenské postupy dostatečně nepodporují hladký přechod na cestě k učení. Problémem hladké studijní dráhy je například velký počet osob předčasně ukončujících střední vzdělávání a osoby předčasně ukončující školní docházku, jakož i nejasné povinnosti v oblasti poradenství. Cílem koučinku je zvýšit schopnost vedení a obsahových dovedností poradenských pracovníků. Projekt navrhuje a pilotuje koučování učitelů, instruktorů a specialistů v odvětví biohospodářství ve společných fázích. Bude doplněno povědomí poradenských pracovníků o metodách vedení a bude umožněno vzájemné působení a navazování kontaktů se zvýší. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir sasniegt Izcilības izaugsmes ceļu un nodrošināt darbinieku apmācību un ievadīšanu pētījumu kopīgajā posmā. Labākie profesionāļi darba dzīvē ir cilvēki, kas ir ideju bagāti un novatoriski, praktiski un daudzveidīgi. Ir jāpaātrina studentu pāreja no izglītības uz darbu un jāpalielina profesionālās izglītības un apmācības orientācija uz darba dzīvi. Tam nepieciešama ciešāka sadarbība starp pamatizglītību, vidējo izglītību un augstāko izglītību. Vienlaikus ir jāpalielina mobilitāte starp darba tirgu un izglītību. Projekta mērķis ir radīt ceļu uz izcilību — modeli, kurā skolēni var netraucēti pāriet no pamatskolas uz vidusskolu, no vidējās izglītības uz augstāko izglītību un no augstākās izglītības līmeņa uz darbu, nenonākot ārpus izglītības sistēmas un netērējot tā sauktos starpposma gadus starp skolas līmeņiem. Izaugsmes ceļš izcilības modeli, studenti var pabeigt pamata profesionālo grādu un politehnisko grādu nevainojami 5–6 gadiem. Izmantojot pašreizējo stāvokļa analīzi, pārklāšanās tiek noņemta no izglītības ceļa un tiek nodrošināta studiju pārklāšanās. Projekta gaitā tiks paredzēta kopēja mācību vide, kurā ir iespējama savstarpēja izpēte. Nozares uzņēmumi tiek pieteikti kā mācību partneruzņēmumi. Vispusīgi skolēni tiek piedāvāti jauna veida TET-dienās.Projekts koncentrējas uz koksnes produktiem bioekonomikas nozarē. Mērķis ir, lai Izcilības izaugsmes ceļa modelis tiktu dokumentēts tā, lai to varētu replicēt citās izglītības jomās un organizācijās. Pateicoties personāla apmācībai un sakaru veidošanai kopīgajos studiju posmos, pieaugs un pastiprināsies sadarbība starp izglītības iestādēm un uzņēmumiem. Pašreizējā orientācijas prakse pietiekami neatbalsta vienmērīgu pāreju mācību ceļā. Problēma ar vienmērīgu mācību ceļu ir, piemēram, lielais to personu skaits, kas priekšlaicīgi pametušas vidējo izglītību un priekšlaicīgi pametušas mācības, kā arī neskaidras profesionālās orientācijas pienākumi. Apmācības mērķis ir uzlabot vadības personāla vadības un satura prasmes. Projekts izstrādā un pilotē bioekonomikas nozares skolotājus, instruktorus un speciālistus kopīgos posmos. Tiks papildināta vadības personāla informētība par vadlīniju praksi un būs iespējama mijiedarbība, kā arī palielināsies tīklu veidošana. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail Conair Fáis Barr Feabhais a bhaint amach mar aon le hoiliúint agus ionduchtú na foirne sa chomhchéim den staidéar. Is iad na gairmithe is fearr sa saol oibre ná daoine atá saibhir ó thaobh smaointe de agus nuálach, praiticiúil agus iloilte. Ní mór dlús a chur le haistriú na mac léinn ón oideachas go dtí an obair agus ní mór díriú níos mó ar an ngairmoideachas agus ar an ngairmoiliúint. Chuige sin, tá gá le comhar níos dlúithe idir bunoideachas, meánoideachas agus ardoideachas. Ag an am céanna, ní mór an tsoghluaisteacht idir an margadh saothair agus an t-oideachas a mhéadú. Is é aidhm an tionscadail bealach i dtreo barr feabhais a chruthú — samhail inar féidir le daltaí bogadh go réidh ón mbunscoil go dtí an mheánscoil, ón meánoideachas go dtí an t-ardoideachas agus ón leibhéal treasach go dtí an obair gan titim lasmuigh den chóras oideachais agus gan blianta idirmheánacha mar a thugtar orthu a chaitheamh idir leibhéil na scoile. Sa tsamhail Conair Fáis Barr Feabhais, is féidir le mic léinn a chur i gcrích céim ghairmiúil bhunúsach agus céim polytechnic réidh i 5-6 bliana. Tríd an anailís stáit atá ann faoi láthair, baintear forluí ón gconair oideachais agus áirithítear forluí na staidéar. Le linn an tionscadail, déanfar comhthimpeallacht foghlama a bheartú ina bhféadfar trasstaidéar a dhéanamh. Déantar iarratas ar chuideachtaí san earnáil mar chuideachtaí comhpháirtíochta oiliúna. Cuirtear cineálacha nua laethanta TET ar fáil do dhaltaí scoile cuimsitheacha. Díríonn an tionscadal ar tháirgí adhmaid in earnáil an bhithgheilleagair. Is é an sprioc go bhfuil an tsamhail Conair Fáis Barr Feabhais doiciméadaithe sa chaoi is gur féidir é a mhacasamhlú le réimsí eile oideachais agus eagraíochtaí. Mar thoradh ar chóitseáil agus líonrú na foirne ag céimeanna comhpháirteacha na staidéar, tiocfaidh méadú agus treisiú ar an gcomhar idir institiúidí oideachais agus fiontair. Ní leor na cleachtais treorach atá ann faoi láthair chun tacú le haistriú rianúil feadh na conaire foghlama. Is í an fhadhb a bhaineann le conair staidéir réidh, mar shampla, an líon mór daoine a d’fhág an meánoideachas agus an luathfhágáil scoile, chomh maith le freagrachtaí treorach doiléire. Is é aidhm na traenála scileanna treorach agus substaintí an phearsanra treorach a mhéadú. Dearadh agus píolótaí an tionscadail a chuireann oiliúint ar mhúinteoirí, ar theagascóirí agus ar speisialtóirí in earnáil an bhithgheilleagair sna céimeanna comhpháirteacha. Cuirfear le feasacht na foirne treorach ar na cleachtais treorach agus beifear in ann idirghníomhaíochtaí a dhéanamh agus méadófar líonrú. (Irish)
12 August 2022
0 references
Cilj projekta je doseči pot odličnosti rasti ter usposabljanje in uvajanje osebja v skupni fazi študij. Vrhunski strokovnjaki v poklicnem življenju so ljudje, ki so bogati z idejami in inovativni, praktični in večkvalificirani. Treba je pospešiti prehod učencev iz izobraževanja v zaposlitev in povečati usmerjenost poklicnega izobraževanja in usposabljanja v poklicno življenje. To zahteva tesnejše sodelovanje med osnovnošolskim, srednješolskim in visokošolskim izobraževanjem. Hkrati je treba povečati mobilnost med trgom dela in izobraževanjem. Cilj projekta je ustvariti pot do odličnosti – model, v katerem se lahko dijaki neovirano premikajo iz osnovne šole v srednjo šolo, od srednjega do visokošolskega izobraževanja in od terciarne ravni do dela, ne da bi bili izven izobraževalnega sistema in brez porabe tako imenovanih vmesnih let med šolskimi ravnmi. V modelu rasti pot odličnosti, študenti lahko zaključijo osnovno poklicno stopnjo in politehnično stopnjo gladko v 5–6 letih. S trenutno analizo stanja se prekrivanje odstrani iz izobraževalne poti in zagotovi se prekrivanje študij. V okviru projekta bo predvideno skupno učno okolje, v katerem bo mogoče navzkrižno razkazovanje. Podjetja v sektorju se prijavijo kot partnerska podjetja za usposabljanje. Obsežnim učencem so na voljo nove vrste TET-days. Projekt se osredotoča na lesne proizvode v biogospodarstvu. Cilj je, da se model poti odličnosti dokumentira tako, da ga je mogoče posnemati na drugih področjih izobraževanja in organizacij. Zaradi mentorstva in mreženja osebja v skupnih fazah študija se bo sodelovanje med izobraževalnimi ustanovami in podjetji povečalo in okrepilo. Sedanje prakse usmerjanja ne podpirajo v zadostni meri nemotenega prehoda na učno pot. Težava pri nemoteni študijski poti je na primer veliko število oseb, ki zgodaj opustijo šolanje, in tistih, ki zgodaj opustijo šolanje, ter nejasne obveznosti usmerjanja. Namen inštruiranja je izboljšati usmerjanje in vsebinske spretnosti svetovalnega osebja. Projekt načrtuje in izvaja usposabljanje učiteljev, inštruktorjev in strokovnjakov s področja biogospodarstva v skupnih fazah. Dopolnjena bo ozaveščenost usmerjevalnega osebja o praksah usmerjanja, omogočene bodo interakcije in povečalo se bo povezovanje v mreže. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се постигне Пътят на растеж за високи постижения и обучението и въвеждането на персонал в съвместната фаза на проучванията. Най-добрите професионалисти в професионалния живот са хора, които са богати на идеи и иновативни, практични и многоквалифицирани. Преходът на учащите се от образование към работа трябва да бъде ускорен, а ориентацията между професионалния и личния живот на ПОО трябва да бъде увеличена. Това изисква по-тясно сътрудничество между началното, средното и висшето образование. Същевременно е необходимо да се увеличи мобилността между пазара на труда и образованието. Целта на проекта е да се създаде път към върхови постижения — модел, в който учениците могат да преминават гладко от началното към средното училище, от средното към висшето образование и от висшето образование към работа, без да попадат извън образователната система и без да прекарват така наречените междинни години между училищните нива. В модела „Пътят на растеж на високите постижения“ студентите могат да завършат основна професионална степен и политехническа степен гладко за 5—6 години. Чрез настоящия анализ на състоянието припокриванията се премахват от образователния път и се гарантира припокриването на проучвания. В хода на проекта ще бъде предвидена обща учебна среда, в която е възможно взаимно обучение. Кандидатстват за фирми в сектора като компании партньори за обучение. На учениците се предлагат нови видове TET-дни. Проектът се фокусира върху продуктите от дървесина в сектора на биоикономиката. Целта е моделът „Пътят за високи постижения“ да бъде документиран по такъв начин, че да може да бъде възпроизведен в други области на образованието и организациите. В резултат на наставничеството и работата в мрежа на персонала в съвместните етапи на обучението, сътрудничеството между образователните институции и предприятията ще се засили и засили. Настоящите практики за ориентиране не подкрепят в достатъчна степен плавния преход по пътя на обучението. Проблемът с гладкото обучение е например големият брой лица, преждевременно напускащи средното образование и преждевременно напускащите училище, както и неясните отговорности за ориентиране. Целта на наставничеството е да се повишат ръководните и материалните умения на ръководния персонал. Проектът разработва и пилотни проекти за обучение на учители, инструктори и специалисти в сектора на биоикономиката в съвместните фази. Осведомеността на ръководния персонал относно практиките за ориентиране ще бъде допълнена и ще бъдат възможни взаимодействия, а работата в мрежа ще се увеличи. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jikseb ir-Rotta ta’ Eċċellenza għat-Tkabbir u t-taħriġ u l-induzzjoni tal-persunal fil-fażi konġunta tal-istudji. Il-professjonisti ewlenin fil-ħajja tax-xogħol huma nies li huma rikki fl-ideat u innovattivi, prattiċi u b’ħiliet multipli. It-tranżizzjoni tal-istudenti mill-edukazzjoni għax-xogħol jeħtieġ li titħaffef u l-orjentazzjoni tax-xogħol u l-ħajja privata tal-ETV jeħtieġ li tiżdied. Dan jeħtieġ kooperazzjoni aktar mill-qrib bejn l-edukazzjoni primarja, sekondarja u għolja. Fl-istess ħin, jeħtieġ li tiżdied il-mobbiltà bejn is-suq tax-xogħol u l-edukazzjoni. L-għan tal-proġett huwa li joħloq triq għall-eċċellenza — mudell li fih l-istudenti jistgħu jimxu mingħajr xkiel mill-iskola primarja għall-iskola sekondarja, mill-edukazzjoni sekondarja għall-edukazzjoni għolja u mil-livell terzjarju għax-xogħol mingħajr ma jaqgħu barra mis-sistema edukattiva u mingħajr ma jonfqu l-hekk imsejħa snin intermedji bejn il-livelli tal-iskola. Fil-mudell tal-Passaġġ ta’ Eċċellenza għat-Tkabbir, l-istudenti jistgħu jimlew grad vokazzjonali bażiku u grad politekniku mingħajr xkiel f’5–6 snin. Permezz tal-analiżi attwali tal-istat, it-trikkib jitneħħa mill-perkors edukattiv u tiġi żgurata d-duplikazzjoni tal-istudji. Matul il-proġett, se jkun previst ambjent ta’ tagħlim komuni li fih ikun possibbli li jsir studju trasversali. Il-kumpaniji fis-settur huma applikati bħala kumpaniji msieħba fit-taħriġ. L-istudenti tal-iskola komprensivi huma offruti tipi ġodda ta’ TET-days.Il-proġett jiffoka fuq il-prodotti tal-injam fis-settur tal-bijoekonomija. L-għan huwa li l-mudell tal-Mogħdija ta’ Eċċellenza għat-Tkabbir jiġi ddokumentat b’tali mod li jkun jista’ jiġi replikat f’oqsma oħra tal-edukazzjoni u l-organizzazzjonijiet. Bħala riżultat tal-ikkowċjar u n-netwerking tal-persunal fl-istadji konġunti tal-istudji, il-kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet edukattivi u l-intrapriżi ser tiżdied u tiġi intensifikata. Il-prattiki ta’ gwida attwali ma jappoġġawx biżżejjed tranżizzjoni mingħajr xkiel tul it-triq tat-tagħlim. Il-problema b’perkors ta’ studju bla xkiel hija, pereżempju, l-għadd kbir ta’ persuni li jitilqu kmieni mill-edukazzjoni sekondarja u dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, kif ukoll responsabbiltajiet ta’ gwida mhux ċari. L-għan tal-ikkowċjar huwa li jiżdiedu l-ħiliet ta’ gwida u ta’ sustanza tal-persunal ta’ gwida. Il-proġett ifassal u jħarreġ lill-għalliema, lill-għalliema u lill-ispeċjalisti fis-settur tal-bijoekonomija fil-fażijiet konġunti. L-għarfien tal-persunal ta’ gwida dwar il-prattiki ta’ gwida se jiġi ssupplimentat u l-interazzjonijiet se jsiru possibbli u n-netwerking se jiżdied. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é alcançar o caminho de crescimento da excelência e a formação e a indução de pessoal na fase conjunta dos estudos. Os principais profissionais da vida ativa são pessoas ricas em ideias e inovadoras, práticas e multiqualificadas. É necessário acelerar a transição dos estudantes do ensino para o mundo do trabalho e reforçar a orientação do EFP para a vida profissional e profissional. Para tal, é necessária uma cooperação mais estreita entre o ensino primário, secundário e superior. Ao mesmo tempo, é necessário aumentar a mobilidade entre o mercado de trabalho e a educação. O objetivo do projeto é criar um caminho para a excelência — um modelo em que os alunos podem deslocar-se sem problemas do ensino primário para o ensino secundário, do ensino secundário para o ensino superior e do ensino superior para o trabalho sem ficarem fora do sistema de ensino e sem passarem os chamados anos intermédios entre os níveis escolares. No modelo do caminho de crescimento da excelência, os alunos podem completar um grau profissional básico e um diploma politécnico sem problemas em 5-6 anos. Através da análise atual do estado, as sobreposições são removidas do caminho educacional e a sobreposição de estudos é assegurada. No decurso do projeto, será previsto um ambiente de aprendizagem comum no qual seja possível realizar estudos cruzados. As empresas do setor são candidatas como empresas parceiras de formação. Aos alunos do ensino superior são oferecidos novos tipos de jornadas TET.O projeto centra-se nos produtos de madeira no setor da bioeconomia. O objetivo é que o modelo do caminho do crescimento da excelência seja documentado de tal forma que possa ser replicado a outros campos da educação e das organizações. Em resultado do acompanhamento e da ligação em rede do pessoal nas fases conjuntas dos estudos, a cooperação entre as instituições de ensino e as empresas aumentará e intensificar-se-á. As práticas de orientação atuais não apoiam suficientemente uma transição harmoniosa ao longo do percurso de aprendizagem. O problema de um percurso de estudo sem problemas é, por exemplo, o elevado número de abandonos precoces do ensino secundário e de abandono escolar precoce, bem como responsabilidades pouco claras em matéria de orientação. O objetivo do coaching é aumentar a orientação e as habilidades de substância do pessoal de orientação. O projeto projeta e os pilotos treinam professores, instrutores e especialistas no setor da bioeconomia nas fases conjuntas. A sensibilização do pessoal de orientação para as práticas de orientação será complementada e as interações serão possíveis e a ligação em rede aumentará. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at opnå vækstvej for topkvalitet og uddannelse og induktion af personale i den fælles fase af undersøgelserne. Topprofessionelle i arbejdslivet er mennesker, der er idérige og innovative, praktiske og multifaglærte. De studerendes overgang fra uddannelse til arbejde skal fremskyndes, og erhvervsuddannelsernes erhvervs- og privatlivsorientering skal øges. Dette kræver et tættere samarbejde mellem primær, sekundær og videregående uddannelse. Samtidig skal mobiliteten mellem arbejdsmarkedet og uddannelse øges. Formålet med projektet er at skabe en vej til topkvalitet — en model, hvor eleverne kan bevæge sig gnidningsløst fra grundskole til gymnasium, fra sekundær til videregående uddannelse og fra videregående uddannelse til arbejde uden at falde uden for uddannelsessystemet og uden at bruge såkaldte mellemliggende år mellem skoleniveauer. I Vækstvej of Excellence-modellen kan de studerende gennemføre en grundlæggende erhvervsuddannelse og en polyteknisk grad uden problemer i 5-6 år. Gennem den aktuelle tilstandsanalyse fjernes overlapninger fra uddannelsesforløbet, og det sikres, at studier overlapper hinanden. I løbet af projektet vil der blive planlagt et fælles læringsmiljø, hvor det er muligt at foretage tværstudier. Virksomheder i sektoren søges som uddannelsespartnervirksomheder. Omfattende skoleelever tilbydes nye typer af TET-dage. Projektet fokuserer på træprodukter i bioøkonomisektoren. Målet er, at modellen "Vækstvej of Excellence" er dokumenteret på en sådan måde, at den kan kopieres til andre uddannelses- og organisationsområder. Som følge af coaching og netværkssamarbejde mellem personalet i de fælles faser af undersøgelserne vil samarbejdet mellem uddannelsesinstitutioner og virksomheder vokse og intensiveres. Den nuværende vejledningspraksis understøtter ikke i tilstrækkelig grad en gnidningsløs overgang langs læringsvejen. Problemet med et smidigt studieforløb er f.eks. det store antal personer, der forlader skolen tidligt, og personer, der forlader skolen tidligt, samt uklare vejledningsansvar. Formålet med coaching er at øge vejledningspersonalets vejledning og indholdsmæssige færdigheder. Projektet designer og piloter coaching lærere, instruktører og specialister i bioøkonomisektoren i de fælles faser. Vejledningspersonalets kendskab til vejledningspraksis vil blive suppleret, interaktionen vil blive muliggjort, og netværkssamarbejdet vil blive øget. (Danish)
12 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a realiza calea de creștere a excelenței și formarea și inducerea personalului în faza comună a studiilor. Profesioniștii de top în viața profesională sunt persoane care sunt bogate în idei și inovatoare, practice și multi-calificate. Tranziția studenților de la educație la locul de muncă trebuie accelerată, iar orientarea profesională-viață a EFP trebuie să fie sporită. Acest lucru necesită o cooperare mai strânsă între învățământul primar, secundar și superior. În același timp, mobilitatea între piața forței de muncă și educație trebuie să fie sporită. Scopul proiectului este de a crea o cale către excelență – un model în care elevii să poată trece fără probleme de la școala primară la învățământul secundar, de la învățământul secundar la cel superior și de la învățământul terțiar la locul de muncă, fără a se situa în afara sistemului de învățământ și fără a cheltui așa-numiții ani intermediari între nivelurile școlare. În modelul căii de creștere a excelenței, elevii pot completa o diplomă profesională de bază și un grad politehnic fără probleme în 5-6 ani. Prin analiza actuală a stării, suprapunerile sunt eliminate din calea educațională și se asigură suprapunerea studiilor. În cursul proiectului, se va avea în vedere un mediu comun de învățare în care să fie posibilă studiul încrucișat. Companiile din sector sunt solicitate ca societăți partenere de formare. Elevilor le sunt oferite noi tipuri de zile TET. Proiectul se axează pe produsele din lemn din sectorul bioeconomiei. Scopul este ca modelul Căii de creștere a excelenței să fie documentat astfel încât să poată fi reprodus în alte domenii ale educației și organizațiilor. Ca urmare a instruirii și colaborării în rețea a personalului în etapele comune ale studiilor, cooperarea dintre instituțiile de învățământ și întreprinderi va crește și se va intensifica. Practicile actuale de orientare nu sprijină suficient o tranziție lină de-a lungul parcursului educațional. Problema unei traiectorii armonioase de studiu este, de exemplu, numărul mare de persoane care părăsesc timpuriu învățământul secundar și abandonul școlar timpuriu, precum și responsabilitățile neclare în materie de orientare. Scopul coaching-ului este de a spori competențele de orientare și de fond ale personalului de orientare. Proiectul proiectează și proiectează proiecte de îndrumare a profesorilor, instructorilor și specialiștilor din sectorul bioeconomiei în fazele comune. Sensibilizarea personalului de orientare cu privire la practicile de orientare va fi completată, iar interacțiunile vor fi posibile, iar crearea de rețele va crește. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att uppnå spetsforskningsvägen och utbildning och introduktion av personal i den gemensamma fasen av studierna. De bästa yrkesverksamma i arbetslivet är personer som är idérika och innovativa, praktiska och mångkvalificerade. Studenternas övergång från utbildning till arbete måste påskyndas och yrkesutbildningens inriktning på arbetslivet måste ökas. Detta kräver ett närmare samarbete mellan grundskole-, gymnasie- och högskoleutbildningen. Samtidigt måste rörligheten mellan arbetsmarknaden och utbildningen ökas. Syftet med projektet är att skapa en väg till spetskompetens – en modell där eleverna kan röra sig smidigt från grundskolan till gymnasiet, från gymnasiet till högre utbildning och från högre utbildning till arbete utan att hamna utanför utbildningssystemet och utan att spendera så kallade mellanår mellan skolnivåerna. I modellen Growth Path of Excellence kan studenterna avlägga en grundläggande yrkesexamen och en yrkeshögskoleexamen smidigt på 5–6 år. Genom den aktuella statsanalysen avlägsnas överlappningar från utbildningsvägen och studier överlappar varandra. Under projektets gång kommer en gemensam inlärningsmiljö att planeras där det är möjligt att göra tvärstudier. Företag inom sektorn söks som utbildningspartnerföretag. Grundskoleelever erbjuds nya typer av TET-dagar.Projektet fokuserar på träprodukter inom bioekonomisektorn. Målet är att modellen Growth Path of Excellence dokumenteras på ett sådant sätt att den kan kopieras till andra utbildningsområden och organisationer. Som ett resultat av handledning och nätverksarbete mellan personalen i de gemensamma skedena av studierna kommer samarbetet mellan utbildningsinstitutioner och företag att öka och intensifieras. De nuvarande vägledningsmetoderna stöder inte i tillräcklig utsträckning en smidig övergång längs inlärningsbanan. Problemet med en smidig studieväg är till exempel det stora antalet elever som lämnar skolan i förtid och elever som lämnar skolan i förtid, samt otydliga vägledningsansvar. Syftet med coachningen är att öka väglednings- och innehållskompetensen hos vägledningspersonalen. Projektet utformar och piloter coachar lärare, instruktörer och specialister inom bioekonomisektorn i de gemensamma faserna. Vägledningspersonalens medvetenhet om vägledningsmetoderna kommer att kompletteras och samverkan kommer att möjliggöras och nätverksbyggandet kommer att öka. (Swedish)
12 August 2022
0 references