ICT skills of working life in the field of trade. (Q3757284)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3757284 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ICT skills of working life in the field of trade. |
Project Q3757284 in Finland |
Statements
100,000.0 Euro
0 references
230,000.0 Euro
0 references
43.48 percent
0 references
1 June 2015
0 references
31 August 2017
0 references
Turun yliopisto
0 references
Digitaalisten palveluiden odotetaan tuovan Suomelle uutta kasvua. Työ- ja elinkeinoministeriön asettaman ICT 2015 -työryhmän mukaan suomalaisten osaamisessa on kuitenkin merkittäviä puutteita, jotka ovat osaltaan estämässä digitaalisen talouden kehittymistä. Kansainvälisen aikuisten perustaitoja selvittävän PIAAC-tutkimustulosten perusteella voidaan arvioida, että miljoonalla 16–65-vuotiaalla suomalaisella on puutteelliset taidot käyttää tietotekniikkaa ongelmanratkaisuun. Kyse on kolmasosasta koko 16-65-vuotiaiden ikäryhmästä.Turun yliopiston koulutussosiologian tutkimuskeskus (RUSE) on kehittänyt ICT-taitoja mittaavan ICT-taitotestin, jolla on tutkittu vuoden 2014 aikana 2000 yläkoululaisen sekä toisen asteen koulutukseen osallistuvan nuoren sekä 350 opettajan tosiasiallisia teknologiataitoja. Alustavien tuloksien mukaan huomattavalla osalla nuorista ja opettajista taidot ovat puutteellisia ja lisäksi sukupuolten välillä on merkittävä ero tietotekniikan käyttötavoissa.Hankkeessa tutkitaan ja kehitetään kaupan alalla toimivien työelämän ICT-taitoja. Kohderyhmänä ovat henkilöt, joiden tietotekniikan käyttöön liittyvä osaaminen on heikkoa (esim. pelkän peruskoulun käyneet ja ikääntyneet). Hankkeen päätoteuttaja ja koordinaattori on Turun yliopiston koulutussosiologian tutkimuslaitos RUSE, osatoteuttajina Palvelualojen ammattiliitto PAM ja Työväen sivistysliitto TSL sekä verkostokumppanina edustamassa työnantajapuolta Kaupan liitto. ICT-taitotestien tulosten perusteella alalla toimiville, heikot ICT-taidot omaaville työntekijöille suunnitellaan täydennyskoulutuspaketteja yhteistyössä työmarkkinaosapuolten sekä kouluttavan tahon kanssa. Kaksivuotisen hankkeen aikana kehitetään, testataan ja liikkeellelaitetaan täydennyskoulutuspaketteja, jotka ovat helposti käyttöönotettavia. Hankkeen aikana muodostuvan yhteistyöverkoston tavoite on varsinaisen työelämän ICT-taitoja koskevan koulutuksen lisäksi jakaa hyviä käytäntöjä työelämän ICT-taitojen kehittämiseksi.Täydennyskoulutuspakettien avulla nostetaan kaupan alalla toimivien osaamistasoa. Yhtenä päätavoitteena on, että puutteelliset ICT-taidot eivät muodostaisi estettä työelämässä mukana pysymiselle. Kehittyneiden työelämän ICT-taitojen kautta työntekijöiden asema työmarkkinoilla paranee erityisesti jos siirtymä uuteen ammattiin tai työpaikkaan on ajankohtaista tai työttömyys uhkaa. Hanke tukee kaupan alalla työskentelevien elinikäistä oppimista, työurien pitenemistä sekä sujuvia siirtymiä työuran aikana. Tarkoitus on myös nostaa koko toimialan tuottavuutta osaamispohjan vahvistuessa. Hankkeesta myös saadaan tutkimustietoa aikuisväestön osaamisesta, minkä nojalla on mahdollista kehittää toimintamuotoja väestön ICT-taitojen kohentamiseksi. (Finnish)
0 references
Digital services are expected to bring new growth to Finland. However, according to the ICT 2015 working group set up by the Ministry of Employment and the Economy, there are significant gaps in the competence of Finns, which contribute to preventing the development of the digital economy. Based on the results of the international PIAAC study of basic adult skills, one million Finns aged 16-65 have insufficient skills to use IT for problem solving. This is one third of the entire age group aged 16-65.The Research Centre for Education Sociology (RUSE) of the University of Turku has developed an ICT Competence Test to measure ICT skills, which has examined the real technology skills of 2000 secondary school pupils, young people attending secondary education and 350 teachers in 2014. Preliminary results show that a significant proportion of young people and teachers lack skills, and there is also a significant gender gap in how information technologies are used.The project will study and develop ICT skills for trade professionals. The target group is people with low IT skills (e.g. those who have completed primary school only and the elderly). The main implementer and coordinator of the project is RUSE, the Institute of Education Sociology of the University of Turku, PAM, the Finnish Union of Services and TSL, and as a network partner representing the Employers’ Association of Commerce. On the basis of the results of the ICT proficiency tests, continuous training packages are planned for employees with low ICT skills in the sector, in cooperation with the social partners and the training body. In the course of the two-year project, continuous training packages will be developed, tested and launched that are easy to implement. In addition to training on ICT skills in working life, the aim of the cooperation network is to share good practices for the development of ICT skills in working life. One of the main objectives is that insufficient ICT skills would not be an obstacle to remaining in the labour market. Through advanced ICT skills in working life, the position of workers on the labour market will be improved, especially if the transition to a new occupation or job is current or unemployment is threatened. The project supports lifelong learning for trade workers, longer working careers and smooth transitions during their working lives. The aim is also to increase the productivity of the entire industry as the competence base strengthens. The project will also provide research data on the skills of the adult population, which will enable the development of forms of action to improve the ICT skills of the population. (English)
23 November 2021
0.1895566383689869
0 references
Les services numériques devraient apporter une nouvelle croissance en Finlande. Toutefois, selon le groupe de travail TIC 2015 créé par le ministère de l’emploi et de l’économie, il existe d’importantes lacunes dans les compétences des Finlandais, qui contribuent à empêcher le développement de l’économie numérique. D’après les résultats de l’étude internationale PIAAC sur les compétences de base des adultes, un million de Finlandais âgés de 16 à 65 ans n’ont pas suffisamment de compétences pour utiliser les technologies de l’information pour résoudre des problèmes. Le Centre de recherche en sociologie de l’éducation (RUSE) de l’Université de Turku a mis au point un test de compétences en TIC pour mesurer les compétences en TIC, qui a examiné les compétences technologiques réelles de 2000 élèves du secondaire, des jeunes qui fréquentent l’enseignement secondaire et 350 enseignants en 2014. Les résultats préliminaires montrent qu’une proportion importante de jeunes et d’enseignants manquent de compétences et qu’il existe également un écart important entre les sexes dans la manière dont les technologies de l’information sont utilisées. Le projet étudiera et développera les compétences en TIC pour les professionnels du commerce. Le groupe cible est celui des personnes peu qualifiées en informatique (par exemple, celles qui ont terminé l’école primaire uniquement et les personnes âgées). Le principal responsable et coordinateur du projet est RUSE, l’Institut de sociologie de l’éducation de l’Université de Turku, PAM, l’Union finlandaise des services et TSL, et en tant que partenaire de réseau représentant l’Association des employeurs de commerce. Sur la base des résultats des tests de compétence en matière de TIC, des programmes de formation continue sont prévus à l’intention des employés ayant peu de compétences en TIC dans le secteur, en coopération avec les partenaires sociaux et l’organisme de formation. Dans le cadre du projet de deux ans, des modules de formation continue seront développés, testés et lancés et faciles à mettre en œuvre. Outre la formation sur les compétences TIC dans la vie professionnelle, le réseau de coopération a pour objectif de partager les bonnes pratiques pour le développement des compétences TIC dans la vie professionnelle. L’un des principaux objectifs est que l’insuffisance des compétences en matière de TIC ne constitue pas un obstacle au maintien sur le marché du travail. Grâce à des compétences avancées en TIC dans la vie active, la situation des travailleurs sur le marché du travail sera améliorée, en particulier si la transition vers une nouvelle profession ou un nouvel emploi est en cours ou si le chômage est menacé. Le projet soutient l’apprentissage tout au long de la vie pour les travailleurs professionnels, l’allongement de la carrière professionnelle et les transitions sans heurts au cours de leur vie professionnelle. L’objectif est également d’accroître la productivité de l’ensemble de l’industrie à mesure que la base de compétences se renforce. Le projet fournira également des données de recherche sur les compétences de la population adulte, ce qui permettra de développer des formes d’action visant à améliorer les compétences de la population en matière de TIC. (French)
29 November 2021
0 references
Es wird davon ausgegangen, dass die digitalen Dienste Finnlands neues Wachstum bringen werden. Laut der vom Ministerium für Beschäftigung und Wirtschaft eingesetzten IKT-Arbeitsgruppe 2015 gibt es jedoch erhebliche Lücken in der Kompetenz der Finnen, die dazu beitragen, die Entwicklung der digitalen Wirtschaft zu verhindern. Basierend auf den Ergebnissen der internationalen PIAAC-Studie über Grundfertigkeiten für Erwachsene verfügen eine Million Finnen im Alter von 16-65 Jahren über unzureichende Fähigkeiten, um IT zur Problemlösung einzusetzen. Dies ist ein Drittel der gesamten Altersgruppe im Alter von 16-65 Jahren.Das Forschungszentrum für Bildungssoziologie (RUSE) der Universität Turku hat einen IKT-Kompetenztest zur Messung der IKT-Kompetenz entwickelt, der die realen technologischen Fähigkeiten von 2000 Schülern der Sekundarstufe, junge Menschen, die Sekundarbildung besuchen, und 350 Lehrer im Jahr 2014 untersucht hat. Erste Ergebnisse zeigen, dass ein erheblicher Teil der jungen Menschen und Lehrkräfte an Kompetenzen fehlt, und es besteht auch ein erhebliches geschlechtsspezifisches Gefälle bei der Nutzung von Informationstechnologien.Das Projekt wird IKT-Fähigkeiten für Berufstätige untersuchen und entwickeln. Zielgruppe sind Personen mit geringen IT-Fähigkeiten (z. B. Personen, die nur die Grundschule abgeschlossen haben und ältere Menschen). Der Hauptumsetzungs- und Koordinator des Projekts ist RUSE, das Institut für Bildungssoziologie der Universität Turku, PAM, die finnische Dienstleistungsunion und TSL sowie als Netzwerkpartner der Arbeitgeberverband des Handels. Auf der Grundlage der Ergebnisse der IKT-Kompetenztests sind in Zusammenarbeit mit den Sozialpartnern und der Ausbildungseinrichtung Weiterbildungspakete für Arbeitnehmer mit geringen IKT-Kompetenzen in diesem Sektor geplant. Im Rahmen des zweijährigen Projekts werden Weiterbildungspakete entwickelt, getestet und gestartet, die leicht umzusetzen sind. Neben der Ausbildung zu IKT-Kompetenzen im Arbeitsleben besteht das Ziel des Kooperationsnetzes darin, bewährte Verfahren für die Entwicklung von IKT-Kompetenzen im Arbeitsleben auszutauschen. Eines der Hauptziele ist, dass unzureichende IKT-Kompetenzen kein Hindernis für die Verbleib auf dem Arbeitsmarkt darstellen. Durch fortgeschrittene IKT-Kompetenzen im Arbeitsleben wird die Position der Arbeitnehmer auf dem Arbeitsmarkt verbessert, insbesondere wenn der Übergang zu einem neuen Beruf oder Arbeitsplatz gegenwärtig ist oder die Arbeitslosigkeit bedroht ist. Das Projekt unterstützt das lebenslange Lernen für Berufstätige, längere Berufslaufbahnen und reibungslose Übergänge während ihres Arbeitslebens. Ziel ist es auch, die Produktivität der gesamten Branche zu steigern, da die Kompetenzbasis gestärkt wird. Das Projekt wird auch Forschungsdaten über die Kompetenzen der erwachsenen Bevölkerung liefern, die die Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung der IKT-Kompetenz der Bevölkerung ermöglichen. (German)
30 November 2021
0 references
Van digitale diensten wordt verwacht dat Finland nieuwe groei krijgt. Volgens de ICT 2015-werkgroep van het ministerie van Werkgelegenheid en Economie bestaan er echter aanzienlijke lacunes in de bevoegdheden van Finnen, die bijdragen tot het voorkomen van de ontwikkeling van de digitale economie. Op basis van de resultaten van de internationale PIAAC-studie naar basisvaardigheden voor volwassenen hebben een miljoen Finnen tussen 16 en 65 jaar onvoldoende vaardigheden om IT te gebruiken voor probleemoplossing. Dit is een derde van de hele leeftijdsgroep van 16-65 jaar.Het Research Centre for Education Sociology (RUSE) van de Universiteit van Turku heeft een ICT-competentietest ontwikkeld om ICT-vaardigheden te meten, waarin de echte technologische vaardigheden van 2000 middelbare scholieren, jongeren die secundair onderwijs volgen en 350 leraren in 2014 zijn onderzocht. Uit voorlopige resultaten blijkt dat een aanzienlijk deel van de jongeren en leerkrachten onvoldoende vaardigheden heeft en dat er ook een aanzienlijke kloof is tussen mannen en vrouwen wat betreft het gebruik van informatietechnologieën. Het project zal ICT-vaardigheden voor beroepsbeoefenaren bestuderen en ontwikkelen. De doelgroep is mensen met weinig IT-vaardigheden (bijv. degenen die alleen de basisschool hebben voltooid en ouderen). De belangrijkste uitvoerder en coördinator van het project is RUSE, het Instituut voor Onderwijssociologie van de Universiteit van Turku, PAM, de Finse Unie van Diensten en TSL, en als netwerkpartner die de werkgeversvereniging van handel vertegenwoordigt. Op basis van de resultaten van de ICT-vaardigheidstests zijn er, in samenwerking met de sociale partners en het opleidingsorgaan, permanente opleidingspakketten gepland voor werknemers met een lage ICT-vaardigheden in de sector. In de loop van het tweejarige project zullen permanente trainingspakketten worden ontwikkeld, getest en gelanceerd die eenvoudig te implementeren zijn. Naast de opleiding over ICT-vaardigheden in het beroepsleven is het doel van het samenwerkingsnetwerk om goede praktijken uit te wisselen voor de ontwikkeling van ICT-vaardigheden in het beroepsleven. Een van de belangrijkste doelstellingen is dat onvoldoende ICT-vaardigheden geen belemmering vormen om op de arbeidsmarkt te blijven. Door geavanceerde ICT-vaardigheden in het beroepsleven zal de positie van werknemers op de arbeidsmarkt worden verbeterd, met name wanneer de overgang naar een nieuw beroep of een nieuwe baan actueel is of werkloosheid dreigt. Het project ondersteunt een leven lang leren voor werknemers in de handel, langere loopbanen en soepele overgangen tijdens hun beroepsleven. Het doel is ook de productiviteit van de gehele industrie te verhogen naarmate de competentiebasis wordt versterkt. Het project zal ook onderzoeksgegevens verstrekken over de vaardigheden van de volwassen bevolking, die de ontwikkeling van vormen van actie ter verbetering van de ICT-vaardigheden van de bevolking mogelijk zullen maken. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Si prevede che i servizi digitali portino a una nuova crescita in Finlandia. Tuttavia, secondo il gruppo di lavoro ICT 2015, istituito dal ministero dell'Occupazione e dell'economia, vi sono notevoli lacune nelle competenze dei finlandesi, che contribuiscono a prevenire lo sviluppo dell'economia digitale. Sulla base dei risultati dello studio internazionale PIAAC sulle competenze di base degli adulti, un milione di finlandesi di età compresa tra 16 e 65 anni non hanno competenze sufficienti per utilizzare l'IT per la risoluzione dei problemi. Si tratta di un terzo dell'intera fascia di età tra i 16 e i 65 anni. Il Centro di ricerca per la sociologia dell'istruzione (RUSE) dell'Università di Turku ha sviluppato un test di competenza TIC per misurare le competenze TIC, che ha esaminato le reali competenze tecnologiche di 2000 alunni delle scuole secondarie, giovani che frequentano l'istruzione secondaria e 350 insegnanti nel 2014. I risultati preliminari mostrano che una percentuale significativa di giovani e insegnanti non dispone di competenze, e vi è anche un significativo divario di genere nel modo in cui vengono utilizzate le tecnologie dell'informazione. Il progetto studierà e svilupperà le competenze in materia di TIC per i professionisti del settore. Il gruppo destinatario è costituito da persone con scarse competenze informatiche (ad esempio, coloro che hanno completato solo la scuola primaria e gli anziani). Il principale responsabile e coordinatore del progetto è RUSE, l'Istituto di Sociologia dell'Educazione dell'Università di Turku, PAM, l'Unione finlandese dei servizi e TSL, e come partner di rete in rappresentanza dell'Associazione dei datori di lavoro del commercio. Sulla base dei risultati dei test di competenza TIC, sono previsti pacchetti di formazione continua per i dipendenti con scarse competenze TIC nel settore, in collaborazione con le parti sociali e l'organismo di formazione. Nel corso del progetto biennale saranno sviluppati, testati e lanciati pacchetti di formazione continua di facile attuazione. Oltre alla formazione sulle competenze TIC nella vita lavorativa, l'obiettivo della rete di cooperazione è quello di condividere buone pratiche per lo sviluppo delle competenze TIC nella vita lavorativa. Uno dei principali obiettivi è che l'insufficienza delle competenze in materia di TIC non costituirebbe un ostacolo alla permanenza nel mercato del lavoro. Grazie alle competenze avanzate in materia di TIC nella vita lavorativa, la posizione dei lavoratori sul mercato del lavoro sarà migliorata, soprattutto se la transizione verso una nuova occupazione o un nuovo posto di lavoro è in corso o se la disoccupazione è minacciata. Il progetto sostiene l'apprendimento lungo tutto l'arco della vita per i lavoratori commerciali, le carriere lavorative più lunghe e le transizioni fluide durante la loro vita lavorativa. L'obiettivo è anche quello di aumentare la produttività dell'intera industria man mano che si rafforza la base di competenze. Il progetto fornirà inoltre dati di ricerca sulle competenze della popolazione adulta, che consentiranno lo sviluppo di forme di azione per migliorare le competenze della popolazione in materia di TIC. (Italian)
12 January 2022
0 references
Se espera que los servicios digitales aporten un nuevo crecimiento a Finlandia. Sin embargo, según el grupo de trabajo TIC 2015 creado por el Ministerio de Empleo y Economía, existen importantes lagunas en la competencia de los finlandeses, que contribuyen a prevenir el desarrollo de la economía digital. Sobre la base de los resultados del estudio internacional PIAAC sobre las habilidades básicas de adultos, un millón de finlandeses de entre 16 y 65 años no tienen suficientes habilidades para utilizar las TI para resolver problemas. Se trata de un tercio de todo el grupo de edad de 16 a 65 años. El Centro de Investigación para la Sociología de la Educación (RUSE) de la Universidad de Turku ha desarrollado una prueba de competencia en TIC para medir las competencias en TIC, que ha examinado las capacidades tecnológicas reales de 2000 alumnos de secundaria, jóvenes que asisten a la enseñanza secundaria y 350 profesores en 2014. Los resultados preliminares muestran que una proporción significativa de jóvenes y profesores carecen de competencias, y también existe una importante brecha de género en la forma en que se utilizan las tecnologías de la información. El proyecto estudiará y desarrollará las competencias en TIC para los profesionales del comercio. El grupo destinatario son las personas con escasas capacidades informáticas (por ejemplo, las que han terminado la escuela primaria únicamente y las personas de edad avanzada). El principal ejecutor y coordinador del proyecto es RUSE, el Instituto de Sociología Educativa de la Universidad de Turku, PAM, la Unión Finlandesa de Servicios y TSL, y como socio de red que representa a la Asociación de Empresarios de Comercio. Sobre la base de los resultados de las pruebas de competencia de las TIC, se han previsto paquetes de formación continua para los empleados con escasas competencias en materia de TIC en el sector, en cooperación con los interlocutores sociales y el organismo de formación. En el transcurso del proyecto de dos años, se elaborarán, probarán y pondrán en marcha paquetes de formación continua que sean fáciles de aplicar. Además de la formación sobre las competencias en materia de TIC en la vida laboral, el objetivo de la red de cooperación es compartir buenas prácticas para el desarrollo de las competencias en materia de TIC en la vida laboral. Uno de los principales objetivos es que la insuficiencia de competencias en TIC no sería un obstáculo para permanecer en el mercado laboral. Gracias a las competencias avanzadas en materia de TIC en la vida laboral, se mejorará la posición de los trabajadores en el mercado laboral, especialmente si la transición a una nueva ocupación o empleo es actual o el desempleo se ve amenazado. El proyecto apoya el aprendizaje permanente de los trabajadores profesionales, la prolongación de las carreras profesionales y las transiciones fluidas durante su vida laboral. El objetivo es también aumentar la productividad de toda la industria a medida que se refuerza la base de competencias. El proyecto también proporcionará datos de investigación sobre las competencias de la población adulta, lo que permitirá el desarrollo de formas de acción para mejorar las capacidades de la población en materia de TIC. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Eeldatakse, et digiteenused toovad Soomele kaasa uue majanduskasvu. Töö- ja majandusministeeriumi loodud IKT 2015. aasta töörühma andmetel esineb soomlaste pädevuses siiski märkimisväärseid lünki, mis aitavad takistada digitaalmajanduse arengut. Rahvusvahelise PIAACi täiskasvanute põhioskuste uuringu tulemuste põhjal on miljonil 16–65-aastasel soomlasel ebapiisav oskus kasutada IT-d probleemide lahendamiseks. See on üks kolmandik kogu vanuserühmast vanuses 16–65. Turu Ülikooli haridussotsioloogia uurimiskeskus (RUSE) on välja töötanud IKT-pädevuse testi IKT-oskuste mõõtmiseks, mis on uurinud 2000 keskkooliõpilase, keskhariduses õppiva noore ja 350 õpetaja reaaltehnoloogiaalaseid oskusi 2014. aastal. Esialgsed tulemused näitavad, et märkimisväärsel osal noortest ja õpetajatest puuduvad oskused ning samuti esineb märkimisväärne sooline lõhe infotehnoloogia kasutamises. Projekti raames uuritakse ja arendatakse kaubandustöötajate IKT-oskusi. Sihtrühmaks on väheste IT-oskustega inimesed (nt need, kes on lõpetanud ainult algkooli ja eakad). Projekti peamine elluviija ja koordinaator on RUSE, Turu Ülikooli haridussotsioloogia instituut, PAM, Soome Teenuste Liit ja TSL ning võrgustikupartner, kes esindab tööandjate ühendust. IKT tasemetestide tulemuste põhjal kavandatakse koostöös sotsiaalpartnerite ja koolitusasutusega sektori madala IKT-oskustega töötajatele jätkukoolituse pakette. Kaheaastase projekti käigus töötatakse välja, katsetatakse ja käivitatakse jätkuõppepaketid, mida on lihtne rakendada. Lisaks IKT-oskuste alasele koolitusele tööelus on koostöövõrgustiku eesmärk jagada häid tavasid IKT-oskuste arendamiseks tööelus. Üks peamisi eesmärke on see, et ebapiisavad IKT-oskused ei takistaks tööturul püsimist. Tänu täiustatud IKT-oskustele tööelus paraneb töötajate positsioon tööturul, eriti kui üleminek uuele kutsealale või töökohale on praegune või kui on ohus töötus. Projektiga toetatakse kaubandustöötajate elukestvat õpet, pikemat töökarjääri ja sujuvaid üleminekuid tööelu jooksul. Eesmärk on suurendada ka kogu tööstusharu tootlikkust, kuna pädevusbaas tugevneb. Projekt pakub ka andmeid täiskasvanud elanikkonna oskuste kohta, mis võimaldavad arendada meetmeid elanikkonna IKT-oskuste parandamiseks. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Tikimasi, kad dėl skaitmeninių paslaugų Suomijai bus suteiktas naujas augimas. Tačiau, remiantis Užimtumo ir ekonomikos ministerijos sudarytos 2015 m. IRT darbo grupės duomenimis, yra didelių suomių kompetencijos spragų, kurios padeda užkirsti kelią skaitmeninės ekonomikos vystymuisi. Remiantis tarptautinio PIAAC pagrindinių suaugusiųjų įgūdžių tyrimo rezultatais, vienas milijonas 16–65 m. amžiaus suomių neturi pakankamai įgūdžių, kad galėtų naudotis informacinėmis technologijomis problemoms spręsti. Tai trečdalis visos 16–65 metų amžiaus grupės. Turku universiteto Švietimo sociologijos tyrimų centras (RUSE) parengė IRT kompetencijos testą, skirtą IRT įgūdžiams įvertinti, kuriame išnagrinėti 2000 vidurinių mokyklų mokinių, vidurinį išsilavinimą lankančių jaunuolių ir 350 mokytojų 2014 m. realūs technologiniai įgūdžiai. Preliminarūs rezultatai rodo, kad didelė dalis jaunų žmonių ir mokytojų neturi įgūdžių, taip pat yra didelis skirtumas tarp lyčių, kaip naudojamos informacinės technologijos. Projekte bus tiriami ir plėtojami IRT įgūdžiai prekybos specialistams. Tikslinė grupė yra asmenys, turintys menkų IT įgūdžių (pvz., tie, kurie baigė tik pradinę mokyklą, ir vyresnio amžiaus žmonės). Pagrindinis projekto vykdytojas ir koordinatorius yra Turku universiteto Švietimo sociologijos institutas RUSE, PAM, Suomijos paslaugų sąjunga ir PSL, taip pat kaip tinklo partneris, atstovaujantis Darbdavių prekybos asociacijai. Remiantis IRT kvalifikacijos testų rezultatais, bendradarbiaujant su socialiniais partneriais ir mokymo įstaiga planuojami tęstinio mokymo paketai sektoriaus darbuotojams, turintiems menkų IRT įgūdžių. Įgyvendinant dvejų metų trukmės projektą bus parengti, išbandyti ir pradėti įgyvendinti tęstinio mokymo paketai. Be IRT įgūdžių profesinio gyvenimo srityje mokymo, bendradarbiavimo tinklo tikslas – dalytis gerąja patirtimi, susijusia su IRT įgūdžių ugdymu profesiniame gyvenime. Vienas iš pagrindinių tikslų yra tai, kad nepakankami IRT įgūdžiai nebūtų kliūtis likti darbo rinkoje. Pagerinus IRT įgūdžius profesiniame gyvenime, pagerės darbuotojų padėtis darbo rinkoje, ypač jei šiuo metu vyksta perėjimas į naują profesiją ar darbą arba kyla grėsmė nedarbui. Projektu remiamas prekybininkų mokymasis visą gyvenimą, ilgesnė darbo karjera ir sklandus perėjimas per visą profesinį gyvenimą. Taip pat siekiama padidinti visos pramonės produktyvumą stiprinant kompetencijos bazę. Projektas taip pat suteiks mokslinių tyrimų duomenų apie suaugusiųjų gebėjimus, kurie sudarys sąlygas plėtoti veiksmų formas, skirtas gyventojų IRT įgūdžiams gerinti. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Očekuje se da će digitalne usluge dovesti do novog rasta u Finskoj. Međutim, prema Radnoj skupini za IKT 2015. koju je osnovalo Ministarstvo zapošljavanja i gospodarstva, postoje znatni nedostaci u nadležnosti Finaca, što doprinosi sprečavanju razvoja digitalnog gospodarstva. Na temelju rezultata međunarodnog PIAAC istraživanja osnovnih vještina odraslih, milijun Finaca u dobi od 16 do 65 godina nema dovoljno vještina za korištenje IT-a za rješavanje problema. Riječ je o trećini cijele dobne skupine u dobi od 16 do 65 godina. Istraživački centar za sociologiju obrazovanja (RUSE) Sveučilišta u Turkuu razvio je test kompetencija u području IKT-a za mjerenje vještina IKT-a, koji je ispitao stvarne tehnološke vještine 2000 učenika srednjih škola, mladih koji pohađaju srednjoškolsko obrazovanje i 350 nastavnika 2014. godine. Preliminarni rezultati pokazuju da znatan udio mladih i nastavnika nedostaje vještina, a postoji i znatan rodni jaz u načinu na koji se koriste informacijske tehnologije. Projektom će se proučavati i razvijati vještine IKT-a za trgovinske stručnjake. Ciljna skupina su osobe s niskom razinom informatičkih vještina (npr. osobe koje su završile samo osnovnu školu i starije osobe). Glavni implementator i koordinator projekta je RUSE, Institut za sociologiju obrazovanja Sveučilišta u Turkuu, PAM, Finski savez usluga i TSL, te kao mrežni partner koji predstavlja Gospodarsku Udrugu poslodavaca. Na temelju rezultata testova stručnosti u području IKT-a, u suradnji sa socijalnim partnerima i tijelom za osposobljavanje planirani su paketi kontinuiranog osposobljavanja za zaposlenike s niskim vještinama IKT-a u tom sektoru. Tijekom dvogodišnjeg projekta razvijat će se, testirati i pokrenuti kontinuirani paketi obuke koji se lako provode. Osim osposobljavanja o vještinama u području IKT-a u radnom životu, cilj je mreže suradnje razmjenjivati dobre prakse za razvoj vještina u području IKT-a u radnom životu. Jedan je od glavnih ciljeva taj da nedostatne vještine IKT-a ne bi bile prepreka ostanku na tržištu rada. Zahvaljujući naprednim vještinama u području IKT-a u radnom životu poboljšat će se položaj radnika na tržištu rada, posebno ako je prijelaz na novo zanimanje ili posao trenutačni ili je ugrožena nezaposlenost. Projektom se podupire cjeloživotno učenje za trgovinske radnike, dulji radni vijek i neometan prijelaz tijekom njihova radnog vijeka. Cilj je također povećati produktivnost cijele industrije kako se jača baza kompetencija. Projektom će se pružiti i istraživački podaci o vještinama odraslog stanovništva, što će omogućiti razvoj oblika djelovanja za poboljšanje vještina stanovništva u području IKT-a. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Οι ψηφιακές υπηρεσίες αναμένεται να φέρουν νέα ανάπτυξη στη Φινλανδία. Ωστόσο, σύμφωνα με την ομάδα εργασίας ΤΠΕ 2015 που συστάθηκε από το Υπουργείο Απασχόλησης και Οικονομίας, υπάρχουν σημαντικά κενά στην αρμοδιότητα των Φινλανδών, τα οποία συμβάλλουν στην πρόληψη της ανάπτυξης της ψηφιακής οικονομίας. Με βάση τα αποτελέσματα της διεθνούς μελέτης PIAAC σχετικά με τις βασικές δεξιότητες ενηλίκων, ένα εκατομμύριο Φινλανδοί ηλικίας 16-65 ετών δεν διαθέτουν επαρκείς δεξιότητες για να χρησιμοποιήσουν ΤΠ για την επίλυση προβλημάτων. Πρόκειται για το ένα τρίτο της συνολικής ηλικιακής ομάδας ηλικίας 16-65 ετών. Το Ερευνητικό Κέντρο για την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (RUSE) του Πανεπιστημίου του Turku έχει αναπτύξει ένα τεστ ικανοτήτων ΤΠΕ για τη μέτρηση των δεξιοτήτων ΤΠΕ, το οποίο εξέτασε τις πραγματικές τεχνολογικές δεξιότητες 2000 μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, νέων που φοιτούν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και 350 εκπαιδευτικών το 2014. Τα προκαταρκτικά αποτελέσματα δείχνουν ότι σημαντικό ποσοστό των νέων και των εκπαιδευτικών δεν διαθέτουν δεξιότητες, ενώ υπάρχει επίσης σημαντικό χάσμα μεταξύ των φύλων όσον αφορά τον τρόπο χρήσης των τεχνολογιών της πληροφορίας. Το σχέδιο θα μελετήσει και θα αναπτύξει δεξιότητες ΤΠΕ για επαγγελματίες του εμπορίου. Η ομάδα-στόχος είναι άτομα με χαμηλές δεξιότητες ΤΠ (π.χ. άτομα που έχουν ολοκληρώσει μόνο το δημοτικό σχολείο και οι ηλικιωμένοι). Ο κύριος υπεύθυνος υλοποίησης και συντονιστής του έργου είναι η RUSE, το Ινστιτούτο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Turku, η PAM, η Ένωση Υπηρεσιών της Φινλανδίας και το TSL, και ως εταίρος δικτύου που εκπροσωπεί την Ένωση Εργοδοτών Εμπορίου. Με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμασιών επάρκειας ΤΠΕ, σχεδιάζονται πακέτα συνεχούς κατάρτισης για εργαζόμενους με χαμηλές δεξιότητες ΤΠΕ στον τομέα, σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους και τον φορέα κατάρτισης. Κατά τη διάρκεια του διετούς σχεδίου, θα αναπτυχθούν, θα δοκιμαστούν και θα δρομολογηθούν δέσμες συνεχούς κατάρτισης που θα είναι εύκολο να εφαρμοστούν. Εκτός από την κατάρτιση σχετικά με τις δεξιότητες ΤΠΕ στον επαγγελματικό βίο, στόχος του δικτύου συνεργασίας είναι η ανταλλαγή ορθών πρακτικών για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΠΕ στον επαγγελματικό βίο. Ένας από τους κύριους στόχους είναι οι ανεπαρκείς δεξιότητες ΤΠΕ να μην αποτελούν εμπόδιο για την παραμονή στην αγορά εργασίας. Μέσω των προηγμένων δεξιοτήτων ΤΠΕ στον επαγγελματικό βίο, η θέση των εργαζομένων στην αγορά εργασίας θα βελτιωθεί, ιδίως εάν η μετάβαση σε ένα νέο επάγγελμα ή θέση εργασίας είναι τρέχουσα ή απειλείται η ανεργία. Το σχέδιο στηρίζει τη διά βίου μάθηση για τους εργαζόμενους στον τομέα του εμπορίου, την παράταση της επαγγελματικής σταδιοδρομίας και την ομαλή μετάβαση κατά τη διάρκεια του επαγγελματικού βίου τους. Στόχος είναι επίσης η αύξηση της παραγωγικότητας ολόκληρου του κλάδου, καθώς ενισχύεται η βάση ικανοτήτων. Το σχέδιο θα παράσχει επίσης ερευνητικά δεδομένα σχετικά με τις δεξιότητες του ενήλικου πληθυσμού, τα οποία θα επιτρέψουν την ανάπτυξη μορφών δράσης για τη βελτίωση των δεξιοτήτων ΤΠΕ του πληθυσμού. (Greek)
12 August 2022
0 references
Očakáva sa, že digitálne služby prinesú Fínsku nový rast. Podľa pracovnej skupiny pre IKT 2015 vytvorenej ministerstvom zamestnanosti a hospodárstva však existujú značné nedostatky v kompetenciách Fínov, ktoré prispievajú k zabráneniu rozvoju digitálneho hospodárstva. Na základe výsledkov medzinárodnej štúdie PIAAC o základných zručnostiach dospelých má milión Fínov vo veku 16 – 65 rokov nedostatočné zručnosti na využívanie IT na riešenie problémov. Toto je jedna tretina celej vekovej skupiny vo veku 16 – 65 rokov. Výskumné centrum pre vzdelávanie sociológie (RUSE) Univerzity v Turku vypracovalo test kompetencií v oblasti IKT na meranie zručností v oblasti IKT, ktorý v roku 2014 preskúmal skutočné technologické zručnosti 2000 žiakov stredných škôl, mladých ľudí navštevujúcich stredoškolské vzdelávanie a 350 učiteľov. Predbežné výsledky ukazujú, že značná časť mladých ľudí a učiteľov nemá dostatok zručností a existujú aj výrazné rodové rozdiely v spôsobe využívania informačných technológií. Projekt bude študovať a rozvíjať zručnosti v oblasti IKT pre odborníkov v oblasti obchodu. Cieľovou skupinou sú ľudia s nízkymi zručnosťami v oblasti IT (napr. tí, ktorí ukončili základnú školu a starší ľudia). Hlavným realizátorom a koordinátorom projektu je RUSE, Inštitút pedagogickej sociológie Univerzity v Turku, PAM, Fínsky zväz služieb a TSL a ako partner siete zastupujúci obchodné združenie zamestnávateľov. Na základe výsledkov skúšok odbornej spôsobilosti IKT sa v spolupráci so sociálnymi partnermi a školiacim orgánom plánujú balíky priebežnej odbornej prípravy pre zamestnancov s nízkou úrovňou zručností v oblasti IKT. V priebehu dvojročného projektu sa vypracujú, otestujú a spustia balíky kontinuálnej odbornej prípravy, ktoré sa ľahko zrealizujú. Okrem odbornej prípravy v oblasti zručností v oblasti IKT v pracovnom živote je cieľom siete spolupráce vymieňať si osvedčené postupy na rozvoj zručností v oblasti IKT v pracovnom živote. Jedným z hlavných cieľov je, aby nedostatočné zručnosti v oblasti IKT neboli prekážkou pre zotrvanie na trhu práce. Vďaka pokročilým zručnostiam v oblasti IKT v pracovnom živote sa zlepší postavenie pracovníkov na trhu práce, najmä ak je prechod na nové povolanie alebo pracovné miesto súčasný alebo ak je ohrozená nezamestnanosť. Projekt podporuje celoživotné vzdelávanie obchodných pracovníkov, dlhšiu pracovnú kariéru a plynulý prechod počas ich pracovného života. Cieľom je tiež zvýšiť produktivitu celého odvetvia s posilnením kompetenčnej základne. V rámci projektu sa poskytnú aj výskumné údaje o zručnostiach dospelého obyvateľstva, ktoré umožnia rozvoj foriem činnosti na zlepšenie zručností obyvateľstva v oblasti IKT. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Oczekuje się, że usługi cyfrowe przyniosą nowy wzrost w Finlandii. Jednak według grupy roboczej ds. ICT 2015 utworzonej przez Ministerstwo Zatrudnienia i Gospodarki istnieją znaczne luki w kompetencjach Finów, które przyczyniają się do zapobiegania rozwojowi gospodarki cyfrowej. Na podstawie wyników międzynarodowego badania PIAAC dotyczącego podstawowych umiejętności dorosłych milion Finów w wieku 16-65 lat posiada niewystarczające umiejętności, aby wykorzystać IT do rozwiązywania problemów. Jest to jedna trzecia całej grupy wiekowej w wieku 16-65 lat. Centrum Badań nad Socjologią Edukacyjną (RUSE) Uniwersytetu w Turku opracowało test kompetencji ICT w celu pomiaru umiejętności ICT, który w 2014 r. zbadał rzeczywiste umiejętności technologiczne 2000 uczniów szkół średnich, młodzieży uczęszczającej do szkoły średniej i 350 nauczycieli. Wstępne wyniki pokazują, że znaczna część młodych ludzi i nauczycieli nie posiada umiejętności, a także istnieją znaczne różnice w sposobie wykorzystywania technologii informacyjnych między kobietami a mężczyznami. Projekt będzie badał i rozwijał umiejętności ICT dla specjalistów w dziedzinie handlu. Grupą docelową są osoby o niskich umiejętnościach informatycznych (np. osoby, które ukończyły wyłącznie szkołę podstawową i osoby starsze). Głównym wykonawcą i koordynatorem projektu jest RUSE, Instytut Socjologii Edukacji Uniwersytetu w Turku, PAM, Fiński Związek Usług i TSL oraz jako partner sieciowy reprezentujący Związek Handlowy Pracodawców. Na podstawie wyników testów biegłości w dziedzinie TIK, we współpracy z partnerami społecznymi i organizacją szkoleniową, planowane są pakiety szkoleń ustawicznych dla pracowników o niskich umiejętnościach ICT w tym sektorze. W trakcie dwuletniego projektu opracowane zostaną, przetestowane i uruchomione pakiety szkoleń ustawicznych, które są łatwe do wdrożenia. Oprócz szkoleń w zakresie umiejętności ICT w życiu zawodowym celem sieci współpracy jest wymiana dobrych praktyk w zakresie rozwoju umiejętności ICT w życiu zawodowym. Jednym z głównych celów jest to, aby niewystarczające umiejętności ICT nie stanowiły przeszkody dla pozostania na rynku pracy. Dzięki zaawansowanym umiejętnościom w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych w życiu zawodowym poprawi się pozycja pracowników na rynku pracy, zwłaszcza jeżeli przejście do nowego zawodu lub pracy jest aktualne lub gdy bezrobocie jest zagrożone. Projekt wspiera uczenie się przez całe życie dla pracowników sektora handlu, wydłużenie kariery zawodowej i płynną zmianę w trakcie ich życia zawodowego. Celem jest również zwiększenie produktywności całego przemysłu wraz ze wzmocnieniem bazy kompetencji. Projekt dostarczy również danych badawczych na temat umiejętności dorosłej populacji, co umożliwi rozwój form działania na rzecz poprawy umiejętności w zakresie ICT ludności. (Polish)
12 August 2022
0 references
A digitális szolgáltatások várhatóan új növekedést eredményeznek Finnországban. A Foglalkoztatási és Gazdasági Minisztérium által létrehozott IKT-munkacsoport szerint azonban jelentős hiányosságok tapasztalhatók a finnek kompetenciájában, ami hozzájárul a digitális gazdaság fejlődésének megelőzéséhez. A felnőtt alapkészségekről szóló nemzetközi PIAAC-tanulmány eredményei alapján egymillió, 16–65 éves finn állampolgár nem rendelkezik elegendő képzettséggel ahhoz, hogy az IT-t problémamegoldásra használja. Ez az 16–65 éves korosztály egyharmada.A Turkui Egyetem Oktatási Szociológiai Kutatóközpontja (RUSE) IKT kompetenciatesztet dolgozott ki az IKT-készségek mérésére, amely 2014-ben megvizsgálta 2000 középiskolás, középiskolai és 350 tanár valós technológiai készségeit. Az előzetes eredmények azt mutatják, hogy a fiatalok és a tanárok jelentős hányada nem rendelkezik készségekkel, és a nemek között is jelentős különbségek vannak az információs technológiák használatának módjában. A projekt tanulmányozza és fejleszti az IKT-készségeket a kereskedelmi szakemberek számára. A célcsoport az alacsony informatikai készségekkel rendelkező személyek (például azok, akik csak általános iskolát szereztek és az idősek). A projekt fő végrehajtója és koordinátora a RUSE, a Turkui Egyetem Oktatási Szociológiai Intézete, a PAM, a Finn Szolgáltatások Szövetsége és a TSL, valamint a Munkáltatók Kereskedelmi Szövetségét képviselő hálózati partner. Az IKT jártassági vizsgák eredményei alapján folyamatos képzési csomagokat terveznek az ágazatban alacsony IKT-készségekkel rendelkező munkavállalók számára, a szociális partnerekkel és a képzési testülettel együttműködésben. A kétéves projekt során folyamatos képzési csomagok kidolgozására, tesztelésére és elindítására kerül sor, amelyek könnyen megvalósíthatók. A munka világában az IKT-készségekről szóló képzés mellett az együttműködési hálózat célja, hogy megossza a munka világában az IKT-készségek fejlesztésére vonatkozó bevált gyakorlatokat. Az egyik fő célkitűzés az, hogy az IKT-készségek elégtelensége ne akadályozza a munkaerőpiacon maradást. A munka világában szerzett fejlett IKT-készségek révén javulni fog a munkavállalók munkaerő-piaci helyzete, különösen akkor, ha az új foglalkozásra vagy munkahelyre való áttérés jelenleg zajlik, vagy a munkanélküliség veszélybe kerül. A projekt támogatja a kereskedelmi dolgozók egész életen át tartó tanulását, a hosszabb szakmai pályafutást és a zökkenőmentes átmenetet a munkával töltött életük során. A cél az is, hogy a kompetenciabázis erősödésével növeljük az egész iparág termelékenységét. A projekt kutatási adatokat is szolgáltat a felnőtt lakosság készségeiről, ami lehetővé teszi a lakosság IKT-készségeinek javítását célzó cselekvési formák kialakítását. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Očekává se, že digitální služby přinesou Finsku nový růst. Podle pracovní skupiny pro IKT 2015 zřízené ministerstvem zaměstnanosti a hospodářství však existují značné nedostatky v pravomoci Finů, které přispívají k předcházení rozvoji digitální ekonomiky. Na základě výsledků mezinárodní studie PIAAC o základních dovednostech dospělých nemá milion Finů ve věku 16–65 let dostatečné dovednosti pro využití IT pro řešení problémů. Jedná se o třetinu celé věkové skupiny ve věku 16–65 let. Výzkumné středisko pro pedagogickou sociologii (RUSE) Univerzity v Turku vypracovalo test kompetencí v oblasti IKT pro měření dovedností v oblasti IKT, který v roce 2014 zkoumal skutečné technologické dovednosti 2000 žáků středních škol, mladých lidí účastnících se středoškolského vzdělávání a 350 učitelů. Předběžné výsledky ukazují, že značná část mladých lidí a učitelů postrádá dovednosti a že existuje také značný rozdíl mezi ženami a muži, pokud jde o využívání informačních technologií. Projekt bude studovat a rozvíjet dovednosti v oblasti IKT pro obchodníky. Cílovou skupinou jsou lidé s nízkou kvalifikací v oblasti IT (např. osoby, které dokončily pouze základní školu a starší osoby). Hlavním realizátorem a koordinátorem projektu je RUSE, Institut pedagogické sociologie Univerzity v Turku, PAM, Finský svaz služeb a TSL a jako síťový partner zastupující Sdružení zaměstnavatelů pro obchod. Na základě výsledků testů odborné způsobilosti v oblasti IKT jsou ve spolupráci se sociálními partnery a školicím orgánem plánovány průběžné vzdělávací balíčky pro zaměstnance s nízkou kvalifikací v oblasti IKT v tomto odvětví. V průběhu dvouletého projektu budou vyvíjeny, testovány a spuštěny balíčky průběžné odborné přípravy, které lze snadno realizovat. Kromě odborné přípravy v oblasti dovedností v oblasti IKT v pracovním životě je cílem sítě pro spolupráci sdílet osvědčené postupy pro rozvoj dovedností v oblasti IKT v pracovním životě. Jedním z hlavních cílů je, aby nedostatečné dovednosti v oblasti IKT nebyly překážkou pro setrvání na trhu práce. Díky pokročilým dovednostem v oblasti informačních a komunikačních technologií v pracovním životě se zlepší postavení pracovníků na trhu práce, zejména pokud je přechod na nové povolání nebo zaměstnání aktuální nebo je ohrožena nezaměstnanost. Projekt podporuje celoživotní učení pracovníků v oboru, delší pracovní kariéru a plynulé přechody během jejich pracovního života. Cílem je také zvýšit produktivitu celého odvětví, jak posiluje základ kompetencí. Projekt bude rovněž poskytovat výzkumné údaje o dovednostech dospělé populace, které umožní rozvoj forem opatření ke zlepšení dovedností obyvatelstva v oblasti IKT. (Czech)
12 August 2022
0 references
Paredzams, ka digitālie pakalpojumi radīs jaunu izaugsmi Somijā. Tomēr saskaņā ar Nodarbinātības un ekonomikas ministrijas izveidoto IKT 2015. gada darba grupu ir būtiskas nepilnības somu kompetencē, kas palīdz novērst digitālās ekonomikas attīstību. Pamatojoties uz starptautiskā PIAAC pētījuma par pieaugušo pamatprasmēm rezultātiem, vienam miljonam somu vecumā no 16 līdz 65 gadiem nav pietiekamu prasmju, lai izmantotu IT problēmu risināšanai. Šī ir viena trešdaļa no visas vecuma grupas vecumā no 16 līdz 65 gadiem. Turku Universitātes Izglītības socioloģijas pētniecības centrs (RUSE) ir izstrādājis IKT kompetences testu IKT prasmju mērīšanai, kas 2014. gadā ir pārbaudījis reālās tehnoloģiju prasmes 2000 vidusskolēniem, jauniešiem, kas apmeklē vidējo izglītību, un 350 skolotājiem. Provizoriskie rezultāti liecina, ka ievērojamai daļai jauniešu un skolotāju trūkst prasmju, un pastāv arī būtiskas atšķirības starp dzimumiem informācijas tehnoloģiju izmantošanā.Projektā tiks pētītas un attīstītas IKT prasmes tirdzniecības speciālistiem. Mērķa grupa ir cilvēki ar vājām IT prasmēm (piemēram, tie, kas pabeiguši tikai pamatskolu, un vecāka gadagājuma cilvēki). Projekta galvenais īstenotājs un koordinators ir RUSE, Turku Universitātes Izglītības socioloģijas institūts, PAM, Somijas Pakalpojumu savienība un TSL, kā arī sadarbības partneris, kas pārstāv Darba devēju asociāciju. Pamatojoties uz IKT prasmju pārbaužu rezultātiem, sadarbībā ar sociālajiem partneriem un mācību iestādi tiek plānotas nepārtrauktas apmācības paketes darbiniekiem ar zemu IKT prasmju līmeni šajā nozarē. Divu gadu projekta gaitā tiks izstrādātas, pārbaudītas un uzsāktas nepārtrauktas apmācības paketes, kas ir viegli īstenojamas. Papildus apmācībai par IKT prasmēm darba dzīvē sadarbības tīkla mērķis ir apmainīties ar labu praksi IKT prasmju attīstīšanai darba dzīvē. Viens no galvenajiem mērķiem ir panākt, lai nepietiekamas IKT prasmes nebūtu šķērslis palikšanai darba tirgū. Pateicoties augsti attīstītām IKT prasmēm darba dzīvē, darba ņēmēju stāvoklis darba tirgū tiks uzlabots, jo īpaši, ja pašlaik notiek pāreja uz jaunu profesiju vai darbu vai ir apdraudēta bezdarbs. Projekts atbalsta tirdzniecības darbinieku mūžizglītību, ilgāku darba karjeru un vienmērīgu pāreju darba dzīves laikā. Mērķis ir arī palielināt visas nozares produktivitāti, stiprinot kompetenču bāzi. Projekts sniegs arī pētījumu datus par pieaugušo iedzīvotāju prasmēm, kas ļaus izstrādāt rīcības veidus, lai uzlabotu iedzīvotāju IKT prasmes. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Táthar ag súil go dtiocfaidh fás nua ar sheirbhísí digiteacha san Fhionlainn. Mar sin féin, de réir mheitheal TFC 2015 a bhunaigh an Aireacht Fostaíochta agus Geilleagair, tá bearnaí suntasacha in inniúlacht Fionlannach, rud a chuireann le cosc a chur ar fhorbairt an gheilleagair dhigitigh. Bunaithe ar thorthaí staidéar idirnáisiúnta PIAAC ar bhunscileanna aosach, níl dóthain scileanna ag aon mhilliún Fionlannach d’aois 16-65 chun TF a úsáid chun fadhbanna a réiteach. Seo aon trian den aoisghrúpa iomlán idir 16 agus 65 bliana d’aois. Tá Tástáil Inniúlachta TFC forbartha ag Ionad Taighde na Socheolaíochta Oideachais (RUSE) in Ollscoil Turku chun scileanna TFC a thomhas, a scrúdaigh fíorscileanna teicneolaíochta 2000 dalta meánscoile, daoine óga atá ag freastal ar mheánoideachas agus 350 múinteoir in 2014. Léiríonn na réamhthorthaí go bhfuil easpa scileanna ag sciar suntasach de dhaoine óga agus de mhúinteoirí, agus tá bearna shuntasach idir na hinscní sa chaoi a n-úsáidtear teicneolaíochtaí faisnéise. Is é an spriocghrúpa daoine a bhfuil scileanna ísle TF acu (e.g. iad siúd nach bhfuil ach bunscoil críochnaithe acu agus daoine scothaosta). Is é RUSE, Institiúid na Socheolaíochta Oideachais in Ollscoil Turku, PAM, Aontas Seirbhísí na Fionlainne agus TSL príomhfheidhmeoir agus comhordaitheoir an tionscadail, agus mar chomhpháirtí líonra a dhéanann ionadaíocht ar Chomhlachas Tráchtála na bhFostóirí. Ar bhonn thorthaí na dtástálacha inniúlachta TFC, tá pacáistí oiliúna leanúnacha beartaithe d’fhostaithe a bhfuil scileanna ísle TFC acu san earnáil, i gcomhar leis na comhpháirtithe sóisialta agus leis an gcomhlacht oiliúna. Le linn an tionscadail dhá bhliain, déanfar pacáistí oiliúna leanúnacha a fhorbairt, a thástáil agus a sheoladh atá éasca a chur i bhfeidhm. Chomh maith le hoiliúint ar scileanna TFC sa saol oibre, is é is aidhm don líonra comhair dea-chleachtais a roinnt chun scileanna TFC a fhorbairt sa saol oibre. Ceann de na príomhchuspóirí is ea nach mbeadh easpa scileanna TFC ina mbac ar fhanacht i margadh an tsaothair. Trí ardscileanna TFC sa saol oibre, cuirfear feabhas ar staid na n-oibrithe i margadh an tsaothair, go háirithe má tá an t-aistriú chuig gairm nó post nua ann faoi láthair nó má tá an dífhostaíocht faoi bhagairt. Tacaíonn an tionscadal le foghlaim ar feadh an tsaoil d’oibrithe trádála, le gairmeacha oibre níos faide agus le haistriú rianúil le linn a saoil oibre. Is é an aidhm atá ann freisin táirgiúlacht an tionscail ina iomláine a mhéadú de réir mar a neartaíonn an bonn inniúlachta. Cuirfidh an tionscadal sonraí taighde ar fáil freisin maidir le scileanna an daonra fásta, rud a chuirfidh ar chumas cineálacha gníomhaíochta a fhorbairt chun scileanna TFC an daonra a fheabhsú. (Irish)
12 August 2022
0 references
Pričakuje se, da bodo digitalne storitve na Finskem prinesle novo rast. Vendar po podatkih delovne skupine za IKT 2015, ki jo je ustanovilo ministrstvo za zaposlovanje in gospodarstvo, obstajajo precejšnje vrzeli v pristojnosti Fincev, ki prispevajo k preprečevanju razvoja digitalnega gospodarstva. Na podlagi rezultatov mednarodne študije PIAAC o osnovnih znanjih in spretnostih odraslih en milijon Fincev, starih od 16 do 65 let, nima dovolj znanj in spretnosti za uporabo informacijske tehnologije za reševanje problemov. To je tretjina celotne starostne skupine v starosti od 16 do 65 let. Raziskovalni center za sociologijo na področju izobraževanja Univerze v Turkuju je razvil test kompetenc IKT za merjenje spretnosti IKT, ki je leta 2014 preučil resnične tehnološke spretnosti 2000 srednješolcev, mladih, ki se udeležujejo srednješolskega izobraževanja, in 350 učiteljev. Predhodni rezultati kažejo, da velik delež mladih in učiteljev nima znanja in spretnosti, obstaja pa tudi velika razlika med spoloma pri uporabi informacijskih tehnologij. Projekt bo preučil in razvil znanje in spretnosti na področju IKT za strokovnjake v trgovini. Ciljna skupina so ljudje z nizko stopnjo znanja in spretnosti na področju informacijske tehnologije (npr. tisti, ki so zaključili samo osnovno šolo, in starejši). Glavni izvajalec in koordinator projekta je RUSE, Inštitut za sociologijo izobraževanja Univerze v Turkuju, PAM, finska zveza storitev in TSL ter kot mrežni partner, ki zastopa gospodarsko združenje delodajalcev. Na podlagi rezultatov preizkusov usposobljenosti na področju IKT se v sodelovanju s socialnimi partnerji in organom za usposabljanje načrtujejo svežnji stalnega usposabljanja za zaposlene z nizko stopnjo znanja na področju IKT v sektorju. V okviru dvoletnega projekta se bodo razvijali, testirali in začeli izvajati stalni paketi usposabljanja, ki jih je enostavno izvajati. Poleg usposabljanja o spretnostih IKT v poklicnem življenju je cilj mreže za sodelovanje izmenjava dobrih praks za razvoj spretnosti IKT v poklicnem življenju. Eden glavnih ciljev je, da nezadostna znanja in spretnosti na področju IKT ne bodo ovira za ohranitev na trgu dela. Z naprednimi znanji in spretnostmi na področju IKT v poklicnem življenju se bo položaj delavcev na trgu dela izboljšal, zlasti če je prehod na nov poklic ali delovno mesto sedanji ali če je ogrožena brezposelnost. Projekt podpira vseživljenjsko učenje za trgovske delavce, daljšo delovno pot in nemoten prehod v njihovem poklicnem življenju. Cilj je tudi povečati produktivnost celotne industrije z okrepitvijo baze kompetenc. Projekt bo zagotovil tudi raziskovalne podatke o znanjih in spretnostih odraslega prebivalstva, kar bo omogočilo razvoj oblik ukrepov za izboljšanje znanj in spretnosti prebivalstva na področju IKT. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Очаква се цифровите услуги да доведат до нов растеж във Финландия. Въпреки това според работната група за ИКТ 2015 г., създадена от Министерството на заетостта и икономиката, съществуват значителни пропуски в компетентността на финландците, които допринасят за предотвратяване на развитието на цифровата икономика. Въз основа на резултатите от международното проучване на PIAAC относно основните умения за възрастни един милион финландци на възраст между 16 и 65 години нямат достатъчно умения, за да използват ИТ за решаване на проблеми. Това е една трета от цялата възрастова група на възраст между 16 и 65 години. Изследователският център за образователна социология (RUSE) на Университета в Турку разработи тест за компетентност в областта на ИКТ за измерване на уменията в областта на ИКТ, който изследва реалните технологични умения на 2000 ученици от средните училища, младежи, посещаващи средно образование, и 350 учители през 2014 г. Предварителните резултати показват, че значителна част от младите хора и учителите не разполагат с умения, както и че съществува значителна неравнопоставеност между половете по отношение на начина на използване на информационните технологии. Проектът ще изучава и развива умения в областта на ИКТ за специалисти в областта на търговията. Целевата група е хора с ниски умения в областта на информационните технологии (напр. тези, които са завършили само начално училище, и възрастните хора). Основният изпълнител и координатор на проекта е RUSE, Институтът по образователна социология на Университета в Турку, PAM, Финландският съюз на услугите и TSL и като партньор в мрежата, представляващ Търговската асоциация на работодателите. Въз основа на резултатите от тестовете за владеене на ИКТ се планират пакети за непрекъснато обучение за служители с ниски умения в областта на ИКТ в сектора, в сътрудничество със социалните партньори и обучаващия орган. В хода на двугодишния проект ще бъдат разработени, изпитани и стартирани пакети за непрекъснато обучение, които са лесни за изпълнение. В допълнение към обучението по ИКТ умения в професионалния живот, целта на мрежата за сътрудничество е да обменя добри практики за развитието на ИКТ умения в професионалния живот. Една от основните цели е, че недостатъчните умения в областта на ИКТ не биха били пречка за оставането на пазара на труда. Благодарение на задълбочените умения в областта на ИКТ в професионалния живот положението на работниците на пазара на труда ще бъде подобрено, особено ако преходът към нова професия или работа е настоящ или безработицата е застрашена. Проектът подкрепя ученето през целия живот за работещите в сферата на търговията, по-дългите професионални кариери и плавните преходи по време на професионалния им живот. Целта е също така да се увеличи производителността на цялата индустрия с укрепването на базата от компетентности. Проектът ще предостави също така научноизследователски данни за уменията на възрастното население, което ще позволи разработването на форми на действие за подобряване на ИКТ уменията на населението. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Is-servizzi diġitali huma mistennija li jġibu tkabbir ġdid fil-Finlandja. Madankollu, skont il-grupp ta’ ħidma tal-ICT 2015 imwaqqaf mill-Ministeru tal-Impjiegi u l-Ekonomija, hemm lakuni sinifikanti fil-kompetenza tal-Finlandiżi, li jikkontribwixxu għall-prevenzjoni tal-iżvilupp tal-ekonomija diġitali. Abbażi tar-riżultati tal-istudju internazzjonali PIAAC dwar il-ħiliet bażiċi għall-adulti, miljun Finns bejn is-16 u l-65 sena m’għandhomx biżżejjed ħiliet biex jużaw l-IT għas-soluzzjoni tal-problemi. Dan huwa terz tal-grupp kollu tal-età ta’ bejn is-16 u l-65 sena. Iċ-Ċentru tar-Riċerka għas-Soċjoloġija tal-Edukazzjoni (RUSE) tal-Università ta’ Turku żviluppa Test ta’ Kompetenza fl-ICT biex ikejjel il-ħiliet fl-ICT, li eżamina l-ħiliet teknoloġiċi reali ta’ 2000 student tal-iskola sekondarja, żgħażagħ li jattendu l-edukazzjoni sekondarja u 350 għalliem fl-2014. Ir-riżultati preliminari juru li proporzjon sinifikanti ta’ żgħażagħ u għalliema għandhom nuqqas ta’ ħiliet, u hemm ukoll differenza sinifikanti bejn is-sessi fil-mod kif jintużaw it-teknoloġiji tal-informazzjoni. Il-proġett se jistudja u jiżviluppa l-ħiliet tal-ICT għall-professjonisti tal-kummerċ. Il-grupp fil-mira huwa l-persuni b’ħiliet baxxi fl-IT (eż. dawk li temmew l-iskola primarja biss u l-anzjani). L-implimentatur ewlieni u l-koordinatur tal-proġett huwa RUSE, l-Istitut tas-Soċjoloġija tal-Edukazzjoni tal-Università ta’ Turku, PAM, l-Unjoni Finlandiża tas-Servizzi u TSL, u bħala sieħeb fin-netwerk li jirrappreżenta l-Assoċjazzjoni tal-Kummerċ ta’ Min Iħaddem. Abbażi tar-riżultati tat-testijiet ta’ profiċjenza fl-ICT, huma ppjanati pakketti ta’ taħriġ kontinwu għall-impjegati b’ħiliet baxxi fl-ICT fis-settur, f’kooperazzjoni mal-imsieħba soċjali u l-korp tat-taħriġ. Matul il-proġett ta’ sentejn, se jiġu żviluppati, ittestjati u mnedija pakketti ta’ taħriġ kontinwu li huma faċli biex jiġu implimentati. Minbarra t-taħriġ dwar il-ħiliet tal-ICT fil-ħajja tax-xogħol, l-għan tan-netwerk ta’ kooperazzjoni huwa li jaqsam prattiki tajbin għall-iżvilupp tal-ħiliet tal-ICT fil-ħajja tax-xogħol. Wieħed mill-għanijiet ewlenin huwa li nuqqas ta’ ħiliet fl-ICT ma jkunx ostaklu biex wieħed jibqa’ fis-suq tax-xogħol. Permezz ta’ ħiliet avvanzati fl-ICT fil-ħajja tax-xogħol, il-pożizzjoni tal-ħaddiema fis-suq tax-xogħol se titjieb, speċjalment jekk it-tranżizzjoni għal okkupazzjoni jew impjieg ġdid hija attwali jew il-qgħad huwa mhedded. Il-proġett jappoġġa t-tagħlim tul il-ħajja għall-ħaddiema tal-kummerċ, karrieri tax-xogħol itwal u tranżizzjonijiet bla xkiel matul il-ħajja tax-xogħol tagħhom. L-għan huwa wkoll li tiżdied il-produttività tal-industrija kollha hekk kif tissaħħaħ il-bażi tal-kompetenza. Il-proġett se jipprovdi wkoll dejta ta’ riċerka dwar il-ħiliet tal-popolazzjoni adulta, li se tippermetti l-iżvilupp ta’ forom ta’ azzjoni biex jittejbu l-ħiliet tal-ICT tal-popolazzjoni. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Espera-se que os serviços digitais tragam um novo crescimento à Finlândia. No entanto, de acordo com o grupo de trabalho ICT 2015 criado pelo Ministério do Emprego e da Economia, existem lacunas significativas na competência dos finlandeses, que contribuem para impedir o desenvolvimento da economia digital. Com base nos resultados do estudo internacional PIAAC sobre as competências básicas dos adultos, um milhão de finlandeses com idades compreendidas entre os 16 e os 65 anos não dispõem de competências suficientes para utilizar as TI na resolução de problemas. Este é um terço de todo o grupo etário dos 16 aos 65 anos.O Centro de Investigação em Sociologia da Educação (RUSE) da Universidade de Turku desenvolveu um teste de competências em TIC para medir as competências em TIC, que examinou as competências tecnológicas reais de 2000 alunos do ensino secundário, jovens que frequentam o ensino secundário e 350 professores em 2014. Os resultados preliminares mostram que uma percentagem significativa de jovens e professores carece de competências e que existe também uma disparidade significativa entre homens e mulheres na forma como as tecnologias da informação são utilizadas. O projeto estudará e desenvolverá competências em TIC para profissionais do comércio. O grupo-alvo são as pessoas com poucas competências informáticas (por exemplo, as que concluíram apenas o ensino primário e os idosos). O principal executor e coordenador do projeto é o RUSE, o Instituto de Sociologia da Educação da Universidade de Turku, o PAM, a União Finlandesa de Serviços e a TSL, e enquanto parceiro de rede que representa a Associação de Empregadores do Comércio. Com base nos resultados dos testes de proficiência em TIC, estão previstos pacotes de formação contínua para trabalhadores com baixas competências em TIC no setor, em cooperação com os parceiros sociais e o organismo de formação. No decurso do projeto de dois anos, serão desenvolvidos, testados e lançados pacotes de formação contínua fáceis de implementar. Para além da formação em competências TIC na vida profissional, o objetivo da rede de cooperação é partilhar boas práticas para o desenvolvimento de competências TIC na vida profissional. Um dos principais objetivos é que a insuficiência de competências no domínio das TIC não constitua um obstáculo à permanência no mercado de trabalho. Através de competências avançadas em TIC na vida profissional, a posição dos trabalhadores no mercado de trabalho será melhorada, especialmente se a transição para uma nova profissão ou emprego for atual ou se o desemprego estiver ameaçado. O projeto apoia a aprendizagem ao longo da vida para os trabalhadores do comércio, carreiras profissionais mais longas e transições harmoniosas durante as suas vidas profissionais. O objetivo também é aumentar a produtividade de toda a indústria à medida que a base de competências se fortalece. O projeto fornecerá igualmente dados de investigação sobre as competências da população adulta, o que permitirá o desenvolvimento de formas de ação para melhorar as competências da população em matéria de TIC. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Digitale tjenester forventes at skabe ny vækst i Finland. Ifølge den IKT-arbejdsgruppe, der er nedsat af beskæftigelses- og økonomiministeriet, er der imidlertid betydelige mangler i finnernes kompetence, som bidrager til at forhindre udviklingen af den digitale økonomi. På grundlag af resultaterne af den internationale PIAAC-undersøgelse af grundlæggende voksenfærdigheder har en million finner i alderen 16-65 år ikke tilstrækkelige færdigheder til at bruge IT til problemløsning. Dette er en tredjedel af hele aldersgruppen 16-65 år. Research Centre for Education Sociology (RUSE) ved universitetet i Turku har udviklet en IKT-kompetencetest til måling af IKT-færdigheder, som har undersøgt de reelle teknologiske færdigheder hos 2000 elever på sekundærtrinnet, unge på sekundærtrinnet og 350 lærere i 2014. Foreløbige resultater viser, at en betydelig del af unge og lærere mangler færdigheder, og at der også er en betydelig kønsskævhed i anvendelsen af informationsteknologier. Projektet vil studere og udvikle IKT-færdigheder for fagfolk inden for erhvervslivet. Målgruppen er personer med ringe IT-færdigheder (f.eks. personer, der kun har afsluttet grundskolen, og ældre). Den vigtigste iværksætter og koordinator af projektet er RUSE, Institut for Uddannelsessociologi ved Turku Universitet, PAM, den finske sammenslutning af tjenester og TSL, og som en netværkspartner, der repræsenterer Arbejdsgiverforeningen. På grundlag af resultaterne af IKT-duelighedstestene planlægges der i samarbejde med arbejdsmarkedets parter og uddannelsesorganet videreuddannelsespakker for ansatte med ringe IKT-færdigheder i sektoren. I løbet af det toårige projekt vil der blive udviklet, testet og lanceret efteruddannelsespakker, som er nemme at gennemføre. Ud over uddannelse i ikt-færdigheder i arbejdslivet er formålet med samarbejdsnetværket at udveksle god praksis for udvikling af IKT-færdigheder i arbejdslivet. Et af hovedmålene er, at utilstrækkelige IKT-færdigheder ikke vil være en hindring for at forblive på arbejdsmarkedet. Gennem avancerede IKT-færdigheder i arbejdslivet vil arbejdstagernes stilling på arbejdsmarkedet blive forbedret, især hvis overgangen til et nyt erhverv eller job er aktuel, eller hvis arbejdsløsheden trues. Projektet støtter livslang læring for fagarbejdere, længere arbejdsliv og gnidningsløse overgange i løbet af deres arbejdsliv. Målet er også at øge produktiviteten i hele industrien, efterhånden som kompetencegrundlaget styrkes. Projektet vil også tilvejebringe forskningsdata om den voksne befolknings kvalifikationer, som vil gøre det muligt at udvikle tiltag til forbedring af befolkningens ikt-færdigheder. (Danish)
12 August 2022
0 references
Se preconizează că serviciile digitale vor genera o nouă creștere în Finlanda. Cu toate acestea, potrivit grupului de lucru TIC 2015, înființat de Ministerul Ocupării Forței de Muncă și Economiei, există lacune semnificative în ceea ce privește competența finlandezilor, care contribuie la prevenirea dezvoltării economiei digitale. Pe baza rezultatelor studiului internațional PIAAC privind competențele de bază pentru adulți, un milion de finlandezi cu vârste cuprinse între 16 și 65 de ani nu au competențe suficiente pentru a utiliza IT pentru rezolvarea problemelor. Aceasta este o treime din întreaga grupă de vârstă cu vârste cuprinse între 16 și 65 de ani. Centrul de Cercetare pentru Sociologie Educație (RUSE) al Universității din Turku a elaborat un test de competențe în domeniul TIC pentru a măsura competențele TIC, care a examinat competențele tehnologice reale ale 2000 de elevi din învățământul secundar, tineri care frecventează învățământul secundar și 350 de profesori în 2014. Rezultatele preliminare arată că o proporție semnificativă de tineri și profesori nu dispun de competențe și există, de asemenea, un decalaj semnificativ între femei și bărbați în ceea ce privește modul în care sunt utilizate tehnologiile informației. Proiectul va studia și va dezvolta competențe TIC pentru profesioniștii din domeniul comerțului. Grupul țintă este reprezentat de persoanele cu competențe informatice reduse (de exemplu, persoanele care au absolvit doar școala primară și persoanele în vârstă). Principalul implementator și coordonator al proiectului este RUSE, Institutul de Sociologie Educație al Universității din Turku, PAM, Uniunea Finlandeză a Serviciilor și TSL, precum și ca partener de rețea reprezentând Asociația Patronală a Comerțului. Pe baza rezultatelor testelor de competență în domeniul TIC, sunt planificate pachete de formare continuă pentru angajații cu competențe TIC reduse în acest sector, în cooperare cu partenerii sociali și cu organismul de formare. În cursul proiectului de doi ani, vor fi dezvoltate, testate și lansate pachete de formare continuă care sunt ușor de implementat. Pe lângă formarea privind competențele TIC în viața profesională, scopul rețelei de cooperare este de a face schimb de bune practici pentru dezvoltarea competențelor TIC în viața profesională. Unul dintre obiectivele principale este acela că insuficiența competențelor TIC nu ar constitui un obstacol în calea menținerii pe piața forței de muncă. Prin competențe TIC avansate în viața profesională, poziția lucrătorilor pe piața muncii va fi îmbunătățită, în special dacă tranziția către o nouă ocupație sau un nou loc de muncă este actuală sau dacă șomajul este amenințat. Proiectul sprijină învățarea pe tot parcursul vieții pentru lucrătorii comerciali, carierele profesionale mai îndelungate și tranzițiile armonioase pe parcursul vieții lor profesionale. Scopul este, de asemenea, de a crește productivitatea întregii industrii, pe măsură ce baza de competențe se consolidează. Proiectul va furniza, de asemenea, date de cercetare privind competențele populației adulte, ceea ce va permite dezvoltarea unor forme de acțiune pentru îmbunătățirea competențelor în domeniul TIC ale populației. (Romanian)
12 August 2022
0 references
De digitala tjänsterna förväntas leda till ny tillväxt i Finland. Enligt Arbets- och näringsministeriets IKT-arbetsgrupp 2015 finns det dock stora brister i finländarnas kompetens, vilket bidrar till att förhindra utvecklingen av den digitala ekonomin. Baserat på resultaten av den internationella PIAAC-studien om grundläggande vuxenfärdigheter har en miljon finländare i åldern 16–65 år otillräckliga kunskaper för att använda IT för problemlösning. Detta är en tredjedel av hela åldersgruppen 16–65 år.Utbildningscentret för utbildningssociologi (RUSE) vid Åbo universitet har utvecklat ett IKT-kompetenstest för att mäta IKT-färdigheter, som har undersökt de verkliga tekniska färdigheterna hos 2000 gymnasieelever, ungdomar som går gymnasieutbildning och 350 lärare 2014. Preliminära resultat visar att en betydande andel av ungdomar och lärare saknar kompetens, och det finns också en betydande könsklyfta när det gäller hur informationsteknik används. Projektet kommer att studera och utveckla IKT-färdigheter för yrkesverksamma inom handeln. Målgruppen är personer med låg IT-kompetens (t.ex. personer med enbart grundskoleutbildning och äldre). Huvudansvarig och koordinator för projektet är RUSE, Åbo universitets utbildningssociologiinstitut, PAM, Finlands tjänsteförbund och TSL samt som nätverkspartner som företräder Arbetsgivarföreningen. På grundval av resultaten av IKT-kompetenstesterna planeras fortbildningspaket för anställda med låg IKT-kompetens inom sektorn, i samarbete med arbetsmarknadens parter och utbildningsorganet. Under det tvååriga projektet kommer kontinuerliga utbildningspaket att utvecklas, testas och lanseras som är lätta att genomföra. Förutom utbildning i IKT-färdigheter i arbetslivet är syftet med samarbetsnätverket att utbyta god praxis för utveckling av IKT-färdigheter i arbetslivet. Ett av huvudmålen är att otillräcklig IKT-kompetens inte skulle utgöra ett hinder för att stanna kvar på arbetsmarknaden. Genom avancerade IKT-färdigheter i arbetslivet kommer arbetstagarnas ställning på arbetsmarknaden att förbättras, särskilt om övergången till ett nytt yrke eller arbete pågår eller arbetslösheten hotas. Projektet stöder livslångt lärande för yrkesarbetare, längre yrkeskarriärer och smidiga övergångar under deras arbetsliv. Målet är också att öka produktiviteten i hela branschen i takt med att kompetensbasen stärks. Projektet kommer också att tillhandahålla forskningsdata om den vuxna befolkningens kompetens, vilket kommer att göra det möjligt att utveckla handlingssätt för att förbättra befolkningens IKT-kompetens. (Swedish)
12 August 2022
0 references