OUTSIDE THE BENCHES (Q374433)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q374433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUTSIDE THE BENCHES |
Project Q374433 in Italy |
Statements
28,992.23 Euro
0 references
48,320.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 October 2017
0 references
5 December 2018
0 references
G.MARCONI
0 references
43°52'2.06"N, 10°15'2.20"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA SINGOLA ISTITUZIONE SCOLASTICA HA UN RUOLO E UNA RESPONSABILIT ENORME NEL FAVORIRE O CONTRASTARE DISPERSIONE E GLI ABBANDONI. LE FRAGILIT DI ALCUNI DEI NOSTRI STUDENTI DERIVANO SEMPRE DA UN VISSUTO DIFFICILE CARATTERIZZATO DA PROBLEMATICHE COMPLICATE E CONFLITTUALIT FAMILIARI CHE SPESSO ALTERANO IL RAPPORTO DEL RAGAZZO CON LADULTO CHIUNQUE ESSO SIA. TUTTO QUESTO CI PORTA A RIFLETTERE SULLA NECESSIT DI ATTUARE MISURE CHE ABBIANO COME OBIETTIVO ULTIMO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO NELLA SCUOLA DEGLI STUDENTI MEDIANTE PROGETTI ED ATTIVIT STIMOLANTI ATTIVIT DI GIOCO SPORTIVE DI MOSTRE DI RICERCHE DI OGNI ALTRA ATTIVIT DI CARATTERE ARTISTICO RICREATIVO O DI ALTRA NATURA CHE POSSA PI FACILMENTE CREARE UN LEGAME DI ATTACCAMENTO TRA SCUOLA E RAGAZZO UN LEGAME COSTRUITO ATTRAVERSO SPAZI DI ESPRESSIONE PERSONALE DI CONDIVISIONE E DI ASCOLTO. IL PROGETTO PROPONE ATTIVIT POMERIDIANE DA REALIZZARSI IN COLLABORAZIONE CON ENTI ED ISTITUZIONI TERRITORIALI LOCA (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE AWARENESS THAT THE INDIVIDUAL SCHOOL INSTITUTION HAS A HUGE ROLE AND RESPONSIBILITY IN FAVORING OR COUNTERING DISPERSION AND ABANDONMENT. THE FRAGILITIES OF SOME OF OUR STUDENTS ALWAYS DERIVE FROM A DIFFICULT EXPERIENCE CHARACTERISED BY COMPLICATED PROBLEMS AND FAMILY CONFLITTUALIT THAT OFTEN ALTER THE BOY’S RELATIONSHIP WITH LADULT WHOEVER IT IS. ALL THIS LEADS US TO REFLECT ON THE NEED TO IMPLEMENT MEASURES THAT HAVE AS THEIR ULTIMATE OBJECTIVE THE ACTIVE INVOLVEMENT IN THE SCHOOL OF STUDENTS THROUGH PROJECTS AND ACTIVITIES STIMULATING SPORTING ACTIVITIES OF EXHIBITIONS OF RESEARCH OF ANY OTHER ACTIVITIES OF A RECREATIONAL OR OTHER NATURE THAT CAN MORE EASILY CREATE A BOND OF ATTACHMENT BETWEEN SCHOOL AND BOY A BOND BUILT THROUGH SPACES OF PERSONAL EXPRESSION OF SHARING AND LISTENING. THE PROJECT PROPOSES AFTERNOON ACTIVITIES TO BE REALISED IN COLLABORATION WITH LOCAL AUTHORITIES AND LOCAL INSTITUTIONS (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’INSTITUTION SCOLAIRE UNIQUE A UN RÔLE ET UNE RESPONSABILITÉ ÉNORMES DANS LA PROMOTION OU LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION ET L’ABANDON. LES FRAGILITÉS DE CERTAINS DE NOS ÉLÈVES DÉCOULENT TOUJOURS D’UNE EXPÉRIENCE DIFFICILE CARACTÉRISÉE PAR DES PROBLÈMES FAMILIERS COMPLIQUÉS ET CONFLITTUALIT QUI MODIFIENT SOUVENT LA RELATION DU GARÇON AVEC LADULTO QUI QU’ELLE SOIT. TOUT CELA NOUS AMÈNE À RÉFLÉCHIR À LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE DES MESURES QUI ONT POUR OBJECTIF ULTIME LA PARTICIPATION ACTIVE À L’ÉCOLE DES ÉLÈVES À TRAVERS DES PROJETS ET DES ACTIVITÉS STIMULANT LES ACTIVITÉS DE JEUX SPORTIFS D’EXPOSITIONS DE RECHERCHE DE TOUTE AUTRE ACTIVITÉ DE NATURE RÉCRÉATIVE OU ARTISTIQUE QUI PEUT FACILEMENT CRÉER UN LIEN D’ATTACHEMENT ENTRE L’ÉCOLE ET LE GARÇON UN LIEN CONSTRUIT À TRAVERS DES ESPACES D’EXPRESSION PERSONNELLE DE PARTAGE ET D’ÉCOUTE. LE PROJET PROPOSE DES ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI À RÉALISER EN COLLABORATION AVEC LES AUTORITÉS ET INSTITUTIONS LOCALES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIE EINZELSCHULEINRICHTUNG EINE ENORME ROLLE UND VERANTWORTUNG FÜR DIE FÖRDERUNG ODER BEKÄMPFUNG VON STREUUNG UND AUFGABE HAT. DIE FRAGILITÄTEN EINIGER UNSERER SCHÜLER ERGEBEN SICH IMMER AUS EINER SCHWIERIGEN ERFAHRUNG, DIE DURCH KOMPLIZIERTE UND CONFLITTUALIT VERTRAUTE PROBLEME GEKENNZEICHNET IST, DIE OFT DIE BEZIEHUNG DES JUNGEN ZU LADULTO ÄNDERN, WER ES IST. ALL DIES FÜHRT UNS DAZU, ÜBER DIE NOTWENDIGKEIT NACHZUDENKEN, MASSNAHMEN UMZUSETZEN, DIE LETZTLICH DIE AKTIVE BETEILIGUNG AN DER SCHULE DER SCHÜLER DURCH PROJEKTE UND AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG VON SPORTSPIELAKTIVITÄTEN VON AUSSTELLUNGEN DER FORSCHUNG ÜBER ANDERE AKTIVITÄTEN DER FREIZEIT ODER ANDERER KÜNSTLERISCHER NATUR HABEN, DIE LEICHT EINE BINDUNG ZWISCHEN SCHULE UND JUNGE SCHAFFEN KÖNNEN, DIE DURCH RÄUME DES PERSÖNLICHEN AUSDRUCKS DES TEILENS UND DES HÖRENS AUFGEBAUT IST. DAS PROJEKT SCHLÄGT AKTIVITÄTEN AM NACHMITTAG VOR, DIE IN ZUSAMMENARBEIT MIT LOKALEN BEHÖRDEN UND INSTITUTIONEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT HET BESEF DAT DE ENIGE SCHOOLINSTELLING EEN ENORME ROL EN VERANTWOORDELIJKHEID HEEFT BIJ HET BEVORDEREN OF BESTRIJDEN VAN VERSPREIDING EN HET OPGEVEN ERVAN. DE FRAGILITEITEN VAN SOMMIGE VAN ONZE STUDENTEN KOMEN ALTIJD VOORT UIT EEN MOEILIJKE ERVARING GEKENMERKT DOOR INGEWIKKELDE EN CONFLITTUALIT VERTROUWDE PROBLEMEN DIE VAAK DE RELATIE VAN DE JONGEN MET LADULTO WIE HET OOK IS VERANDEREN. DIT ALLES BRENGT ONS TOT NADENKEN OVER DE NOODZAAK OM MAATREGELEN TEN UITVOER TE LEGGEN DIE ALS UITEINDELIJK DOEL HEBBEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID BIJ DE SCHOOL VAN STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN PROJECTEN EN ACTIVITEITEN DIE HET STIMULEREN VAN SPORT GAMING ACTIVITEITEN VAN TENTOONSTELLINGEN VAN ONDERZOEK VAN ELKE ANDERE ACTIVITEIT VAN RECREATIEVE OF ANDERE ARTISTIEKE AARD DIE GEMAKKELIJK EEN BAND VAN GEHECHTHEID TUSSEN SCHOOL EN JONGEN KAN CREËREN EEN BAND OPGEBOUWD DOOR MIDDEL VAN RUIMTES VAN PERSOONLIJKE EXPRESSIE VAN DELEN EN LUISTEREN. HET PROJECT STELT ’S MIDDAGS ACTIVITEITEN VOOR DIE IN SAMENWERKING MET LOKALE OVERHEDEN EN INSTELLINGEN MOETEN WORDEN UITGEVOERD. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE BASA EN LA CONCIENCIA DE QUE LA ÚNICA INSTITUCIÓN ESCOLAR TIENE UN PAPEL Y UNA RESPONSABILIDAD ENORMES EN FAVOR O EN LA LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN Y SU ABANDONO. LAS FRAGILIDADES DE ALGUNOS DE NUESTROS ALUMNOS SIEMPRE SE DERIVAN DE UNA EXPERIENCIA DIFÍCIL CARACTERIZADA POR PROBLEMAS FAMILIARES COMPLICADOS Y CONFLITTUALIT QUE A MENUDO ALTERAN LA RELACIÓN DEL NIÑO CON LADULTO QUIEN SEA. TODO ESTO NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR MEDIDAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO ÚLTIMO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA ESCUELA DE ESTUDIANTES A TRAVÉS DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES QUE ESTIMULEN ACTIVIDADES DE JUEGOS DEPORTIVOS DE EXPOSICIONES DE INVESTIGACIÓN DE CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD DE NATURALEZA RECREATIVA U OTRA ARTÍSTICA QUE PUEDA CREAR FÁCILMENTE UN VÍNCULO DE APEGO ENTRE LA ESCUELA Y EL NIÑO UN VÍNCULO CONSTRUIDO A TRAVÉS DE ESPACIOS DE EXPRESIÓN PERSONAL DE COMPARTIR Y ESCUCHAR. EL PROYECTO PROPONE ACTIVIDADES VESPERTINAS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN COLABORACIÓN CON LAS AUTORIDADES E INSTITUCIONES LOCALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET STAMMER FRA BEVIDSTHEDEN OM, AT DEN ENKELTE SKOLEINSTITUTION HAR EN ENORM ROLLE OG ANSVAR MED HENSYN TIL AT FREMME ELLER MODVIRKE SPREDNING OG OPGIVELSE. SKRØBELIGHEDEN HOS NOGLE AF VORES ELEVER STAMMER ALTID FRA EN VANSKELIG OPLEVELSE PRÆGET AF KOMPLICEREDE PROBLEMER OG FAMILIE CONFLITTUALIT, DER OFTE ÆNDRER DRENGENS FORHOLD TIL LADULT HVEM DET END ER. ALT DETTE FÅR OS TIL AT OVERVEJE BEHOVET FOR AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER, DER HAR SOM DERES ULTIMATIVE MÅL AT ENGAGERE SIG AKTIVT I ELEVERNES SKOLE GENNEM PROJEKTER OG AKTIVITETER, DER STIMULERER SPORTSAKTIVITETER I FORBINDELSE MED UDSTILLINGER AF FORSKNING AF ANDRE REKREATIVE ELLER ANDRE AKTIVITETER, DER LETTERE KAN SKABE EN FORBINDELSE MELLEM SKOLE OG DRENG ET BÅND BYGGET GENNEM RUM MED PERSONLIG UDTRYK FOR DELING OG LYTTE. PROJEKTET FORESLÅR EFTERMIDDAGSAKTIVITETER, DER SKAL GENNEMFØRES I SAMARBEJDE MED LOKALE MYNDIGHEDER OG LOKALE INSTITUTIONER (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ Ή ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΟΙ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΎΣΚΟΛΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ CONFLITTUALIT ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΜΕΤΑΒΆΛΛΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΑΓΟΡΙΟΎ ΜΕ ΤΟΝ LADULT ΌΠΟΙΟΣ ΚΙ ΑΝ ΕΊΝΑΙ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΜΑΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΟ ΝΑ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΟΎΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΜΈΤΡΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΠΏΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΡΓΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΈΡΕΥΝΑΣ ΟΠΟΙΑΣΔΉΠΟΤΕ ΆΛΛΗΣ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΉΣ Ή ΆΛΛΗΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑΝ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΙΟΎ ΕΝΌΣ ΔΕΣΜΟΎ ΠΟΥ ΧΤΊΖΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΧΏΡΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΡΌΑΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ (Greek)
18 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ SVIJESTI DA POJEDINAČNA ŠKOLSKA USTANOVA IMA OGROMNU ULOGU I ODGOVORNOST U KORIST ILI SUPROTSTAVLJANJU DISPERZIJI I NAPUŠTANJU. KRHKOSTI NEKIH NAŠIH UČENIKA UVIJEK PROIZLAZE IZ TEŠKOG ISKUSTVA KARAKTERIZIRAJU KOMPLICIRANI PROBLEMI I OBITELJ CONFLITTUALIT KOJI ČESTO MIJENJAJU DJEČAKOV ODNOS S LADULT TKO GOD DA JE. SVE TO NAS DOVODI DO PROMIŠLJANJA O POTREBI PROVEDBE MJERA KOJE ZA KRAJNJI CILJ IMAJU AKTIVNO SUDJELOVANJE U ŠKOLI UČENIKA KROZ PROJEKTE I AKTIVNOSTI KOJE POTIČU SPORTSKE AKTIVNOSTI NA IZLOŽBAMA ISTRAŽIVANJA SVIH DRUGIH AKTIVNOSTI REKREACIJSKE ILI DRUGE PRIRODE KOJE MOGU LAKŠE STVORITI VEZU IZMEĐU ŠKOLE I DJEČAKA VEZU IZGRAĐENU KROZ PROSTORE OSOBNOG IZRAŽAVANJA DIJELJENJA I SLUŠANJA. PROJEKT PREDLAŽE POPODNEVNE AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE REALIZIRATI U SURADNJI S LOKALNIM VLASTIMA I LOKALNIM INSTITUCIJAMA (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ INSTITUȚIA ȘCOLARĂ INDIVIDUALĂ ARE UN ROL ȘI O RESPONSABILITATE URIAȘE ÎN FAVORIZAREA SAU COMBATEREA DISPERSIEI ȘI ABANDONULUI. FRAGILITĂȚILE UNORA DINTRE ELEVII NOȘTRI DERIVĂ ÎNTOTDEAUNA DINTR-O EXPERIENȚĂ DIFICILĂ CARACTERIZATĂ DE PROBLEME COMPLICATE ȘI CONFLITTUALIT DE FAMILIE CARE MODIFICĂ ADESEA RELAȚIA BĂIATULUI CU LADULT ORICINE AR FI. TOATE ACESTEA NE DETERMINĂ SĂ REFLECTĂM ASUPRA NECESITĂȚII DE A PUNE ÎN APLICARE MĂSURI CARE AU CA OBIECTIV FINAL IMPLICAREA ACTIVĂ ÎN ȘCOALĂ A ELEVILOR PRIN PROIECTE ȘI ACTIVITĂȚI DE STIMULARE A ACTIVITĂȚILOR SPORTIVE ALE EXPOZIȚIILOR DE CERCETARE A ORICĂROR ALTE ACTIVITĂȚI DE NATURĂ RECREATIVĂ SAU DE ALTĂ NATURĂ CARE POT CREA MAI UȘOR O LEGĂTURĂ DE ATAȘAMENT ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI BĂIAT O LEGĂTURĂ CONSTRUITĂ PRIN SPAȚII DE EXPRIMARE PERSONALĂ A PARTAJĂRII ȘI ASCULTĂRII. PROIECTUL PROPUNE ACTIVITĂȚI DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN COLABORARE CU AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI INSTITUȚIILE LOCALE (Romanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z UVEDOMENIA SI, ŽE JEDNOTLIVÁ ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA MÁ OBROVSKÚ ÚLOHU A ZODPOVEDNOSŤ PRI PODPOROVANÍ ALEBO POTLÁČANÍ ROZPTYLU A OPÚŠŤANIA. KREHKOSTI NIEKTORÝCH NAŠICH ŠTUDENTOV VŽDY VYPLÝVAJÚ Z ŤAŽKEJ SKÚSENOSTI CHARAKTERIZOVANEJ ZLOŽITÝMI PROBLÉMAMI A RODINOU CONFLITTUALIT, KTORÉ ČASTO MENIA VZŤAH CHLAPCA S LADULT, NECH JE TO KTOKOĽVEK. TO VŠETKO NÁS VEDIE K ÚVAHÁM O POTREBE ZAVIESŤ OPATRENIA, KTORÝCH KONEČNÝM CIEĽOM JE AKTÍVNE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTOV A AKTIVÍT STIMULUJÚCICH ŠPORTOVÉ AKTIVITY VÝSTAV VÝSKUMU AKÝCHKOĽVEK INÝCH AKTIVÍT REKREAČNÉHO ALEBO INÉHO CHARAKTERU, KTORÉ MÔŽU ĽAHŠIE VYTVORIŤ VÄZBU MEDZI ŠKOLOU A CHLAPCOM PUTO VYBUDOVANÉ PRIESTOROM OSOBNÉHO PREJAVU ZDIEĽANIA A POČÚVANIA. PROJEKT NAVRHUJE, ABY SA POPOLUDŇAJŠIE AKTIVITY REALIZOVALI V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI ORGÁNMI A MIESTNYMI INŠTITÚCIAMI. (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-GĦARFIEN LI L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA INDIVIDWALI GĦANDHA RWOL U RESPONSABBILTÀ ENORMI BIEX TIFFAVORIXXI JEW TIĠĠIELED IT-TIXRID U L-ABBANDUN. IL-FRAĠILITAJIET TA ‘XI WĦUD MILL-ISTUDENTI TAGĦNA DEJJEM JIRRIŻULTAW MINN ESPERJENZA DIFFIĊLI KKARATTERIZZATA MINN PROBLEMI KKUMPLIKATI U L-FAMILJA CONFLITTUALIT LI SPISS TBIDDEL IR-RELAZZJONI TAL-BOY’S MA LADULT MIN HU. DAN KOLLU JWASSALNA BIEX NIRRIFLETTU FUQ IL-ĦTIEĠA LI JIĠU IMPLIMENTATI MIŻURI LI GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN AĦĦARI TAGĦHOM L-INVOLVIMENT ATTIV FL-ISKOLA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ PROĠETTI U ATTIVITAJIET LI JISTIMULAW ATTIVITAJIET SPORTIVI TA’ WIRJIET TA’ RIĊERKA TA’ KWALUNKWE ATTIVITÀ OĦRA TA’ RIKREAZZJONI JEW TA’ NATURA OĦRA LI TISTA’ TOĦLOQ AKTAR FAĊILMENT RABTA TA’ RABTA BEJN L-ISKOLA U T-TIFEL TA’ RABTA MIBNIJA PERMEZZ TA’ SPAZJI TA’ ESPRESSJONI PERSONALI TA’ QSIM U SMIGĦ. IL-PROĠETT JIPPROPONI ATTIVITAJIET TA’ WARA NOFSINHAR LI GĦANDHOM JITWETTQU F’KOLLABORAZZJONI MAL-AWTORITAJIET LOKALI U L-ISTITUZZJONIJIET LOKALI (Maltese)
18 July 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA CONSCIÊNCIA DE QUE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR INDIVIDUAL TEM UM ENORME PAPEL E RESPONSABILIDADE EM FAVORECER OU COMBATER A DISPERSÃO E O ABANDONO. AS FRAGILIDADES DE ALGUNS DE NOSSOS ALUNOS SEMPRE DERIVAM DE UMA EXPERIÊNCIA DIFÍCIL CARACTERIZADA POR PROBLEMAS COMPLICADOS E CONFLITTUALIDADE FAMILIAR QUE MUITAS VEZES ALTERAM O RELACIONAMENTO DO PUTO COM LADULT QUEM QUER QUE SEJA. TUDO ISSO NOS LEVA A REFLETIR SOBRE A NECESSIDADE DE IMPLEMENTAR MEDIDAS QUE TENHAM COMO OBJETIVO ÚLTIMO O ENVOLVIMENTO ATIVO NA ESCOLA DOS ALUNOS POR MEIO DE PROJETOS E ATIVIDADES ESTIMULANDO ATIVIDADES ESPORTIVAS DE EXPOSIÇÕES DE PESQUISA DE QUAISQUER OUTRAS ATIVIDADES DE NATUREZA RECREATIVA OU OUTRA QUE POSSAM MAIS FACILMENTE CRIAR UM VÍNCULO DE APEGO ENTRE ESCOLA E PUTO UM VÍNCULO CONSTRUÍDO ATRAVÉS DE ESPAÇOS DE EXPRESSÃO PESSOAL DE COMPARTILHAMENTO E ESCUTA. O PROJETO PROPÕE ATIVIDADES VESPERTINAS A REALIZAR EM COLABORAÇÃO COM AS AUTORIDADES LOCAIS E AS INSTITUIÇÕES LOCAIS (Portuguese)
18 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU TIETOISUUTEEN SIITÄ, ETTÄ YKSITTÄISELLÄ KOULULAITOKSELLA ON VALTAVA ROOLI JA VASTUU HAJAANTUMISEN JA HYLKÄÄMISEN EDISTÄMISESSÄ TAI TORJUMISESSA. JOIDENKIN OPPILAIDEN HAURAUDET JOHTUVAT AINA VAIKEASTA KOKEMUKSESTA, JOTA LUONNEHTIVAT MONIMUTKAISET ONGELMAT JA PERHEEN CONFLITTUALIT, JOTKA USEIN MUUTTAVAT POJAN SUHDETTA LADULTIN KANSSA KUKA TAHANSA SE ON. KAIKKI TÄMÄ SAA MEIDÄT POHTIMAAN TARVETTA TOTEUTTAA TOIMENPITEITÄ, JOIDEN PERIMMÄISENÄ TAVOITTEENA ON AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN OPPILASKOULUUN SELLAISTEN HANKKEIDEN JA TOIMINTOJEN AVULLA, JOTKA EDISTÄVÄT URHEILUTOIMINTAA MINKÄ TAHANSA MUUN VIRKISTYS- TAI MUUN TOIMINNAN TUTKIMUSNÄYTTELYISSÄ, JOTKA VOIVAT HELPOMMIN LUODA YHTEYDEN KOULUN JA POJAN VÄLILLE SIDE, JOKA ON RAKENNETTU HENKILÖKOHTAISEN JAKAMISEN JA KUUNTELUN TILOJEN KAUTTA. HANKKEESSA EHDOTETAAN ILTAPÄIVÄN TOIMIA, JOTKA TOTEUTETAAN YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISVIRANOMAISTEN JA PAIKALLISTEN INSTITUUTIOIDEN KANSSA. (Finnish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA ZE ŚWIADOMOŚCI, ŻE INDYWIDUALNA INSTYTUCJA SZKOLNA ODGRYWA OGROMNĄ ROLĘ I ODPOWIEDZIALNOŚĆ W FAWORYZOWANIU LUB PRZECIWDZIAŁANIU ROZPROSZENIU I PORZUCENIU. SŁABOŚCI NIEKTÓRYCH Z NASZYCH STUDENTÓW ZAWSZE WYNIKAJĄ Z TRUDNEGO DOŚWIADCZENIA CHARAKTERYZUJĄCEGO SIĘ SKOMPLIKOWANYMI PROBLEMAMI I RODZINĄ CONFLITTUALIT, KTÓRE CZĘSTO ZMIENIAJĄ RELACJE CHŁOPCA Z LADULT KIMKOLWIEK TO JEST. WSZYSTKO TO PROWADZI NAS DO ZASTANOWIENIA SIĘ NAD POTRZEBĄ WDROŻENIA ŚRODKÓW, KTÓRYCH OSTATECZNYM CELEM JEST AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE W SZKOŁĘ UCZNIÓW POPRZEZ PROJEKTY I DZIAŁANIA STYMULUJĄCE DZIAŁALNOŚĆ SPORTOWĄ WYSTAW BADAWCZYCH WSZELKICH INNYCH DZIAŁAŃ O CHARAKTERZE REKREACYJNYM LUB INNYM, KTÓRE MOGĄ ŁATWIEJ STWORZYĆ WIĘŹ MIĘDZY SZKOŁĄ A CHŁOPCEM, ZBUDOWANĄ DZIĘKI PRZESTRZENI OSOBISTEJ EKSPRESJI DZIELENIA SIĘ I SŁUCHANIA. PROJEKT PROPONUJE DZIAŁANIA POPOŁUDNIOWE, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE WE WSPÓŁPRACY Z WŁADZAMI LOKALNYMI I INSTYTUCJAMI LOKALNYMI. (Polish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ ZAVEDANJA, DA IMA POSAMEZNA ŠOLSKA USTANOVA VELIKO VLOGO IN ODGOVORNOST PRI SPODBUJANJU ALI PREPREČEVANJU RAZPRŠENOSTI IN ZAPUŠČANJA. KRHKOST NEKATERIH NAŠIH ŠTUDENTOV VEDNO IZHAJA IZ TEŽKE IZKUŠNJE, ZA KATERO SO ZNAČILNI ZAPLETENI PROBLEMI IN DRUŽINSKI CONFLITTUALIT, KI POGOSTO SPREMENIJO FANTOV ODNOS Z LADULT, KDORKOLI ŽE JE. VSE TO NAS VODI K RAZMISLEKU O POTREBI PO IZVAJANJU UKREPOV, KATERIH KONČNI CILJ JE AKTIVNO SODELOVANJE V ŠOLI UČENCEV S PROJEKTI IN DEJAVNOSTMI, KI SPODBUJAJO ŠPORTNE DEJAVNOSTI NA RAZSTAVAH VSEH DRUGIH REKREATIVNIH ALI DRUGIH DEJAVNOSTI, KI LAHKO LAŽJE USTVARIJO VEZ MED ŠOLO IN FANTOM, KI SE GRADIJO SKOZI PROSTORE OSEBNEGA IZRAŽANJA SOUPORABE IN POSLUŠANJA. PROJEKT PREDLAGA IZVEDBO POPOLDANSKIH AKTIVNOSTI V SODELOVANJU Z LOKALNIMI OBLASTMI IN LOKALNIMI INSTITUCIJAMI. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z UVĚDOMĚNÍ SI, ŽE JEDNOTLIVÁ ŠKOLNÍ INSTITUCE MÁ OBROVSKOU ÚLOHU A ODPOVĚDNOST PŘI UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ NEBO POTÍRÁNÍ ROZPTYLU A OPOUŠTĚNÍ. KŘEHKOST NĚKTERÝCH NAŠICH STUDENTŮ VŽDY PRAMENÍ Z OBTÍŽNÉ ZKUŠENOSTI CHARAKTERIZOVANÉ SLOŽITÝMI PROBLÉMY A RODINNOU KONFITTUALITOU, KTERÉ ČASTO MĚNÍ VZTAH CHLAPCE S LADULTEM, AŤ UŽ JE TO KDOKOLIV. TO VŠE NÁS VEDE K ZAMYŠLENÍ NAD POTŘEBOU REALIZOVAT OPATŘENÍ, JEJICHŽ KONEČNÝM CÍLEM JE AKTIVNÍ ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTŮ A AKTIVIT STIMULUJÍCÍCH SPORTOVNÍ AKTIVITY VÝSTAV VÝZKUMU JAKÝCHKOLI JINÝCH REKREAČNÍCH ČI JINÝCH AKTIVIT, KTERÉ MOHOU SNADNĚJI VYTVOŘIT POUTO MEZI ŠKOLOU A CHLAPCEM A POUTO VYBUDOVANÉ PROSTŘEDNICTVÍM PROSTORU OSOBNÍHO VYJÁDŘENÍ SDÍLENÍ A NASLOUCHÁNÍ. PROJEKT NAVRHUJE ODPOLEDNÍ AKTIVITY, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI ORGÁNY A MÍSTNÍMI INSTITUCEMI (Czech)
18 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS SUVOKIMU, KAD INDIVIDUALI MOKYKLOS INSTITUCIJA ATLIEKA DIDŽIULĮ VAIDMENĮ IR ATSAKOMYBĘ SKATINANT AR KOVOJANT SU IŠSKLAIDYMU IR ATSISAKYMU. KAI KURIŲ MŪSŲ STUDENTŲ SILPNUMAS VISADA KYLA IŠ SUDĖTINGOS PATIRTIES, KURIAI BŪDINGOS SUDĖTINGOS PROBLEMOS IR ŠEIMOS CONFLITTUALIT, KURIE DAŽNAI KEIČIA BERNIUKO SANTYKIUS SU LADULT, KAS TAI YRA. VISA TAI VERČIA MUS APSVARSTYTI, AR REIKIA ĮGYVENDINTI PRIEMONES, KURIŲ GALUTINIS TIKSLAS – AKTYVUS STUDENTŲ DALYVAVIMAS MOKYKLOJE VYKDANT PROJEKTUS IR VEIKLĄ, KURIAIS SKATINAMA SPORTO VEIKLA, SUSIJUSI SU BET KOKIOS KITOS REKREACINĖS AR KITOKIO POBŪDŽIO VEIKLOS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PARODOMIS, KURIOS GALI LENGVIAU SUKURTI RYŠĮ TARP MOKYKLOS IR BERNIUKO, UŽMEGZTĄ PER ASMENINĖS BENDRINIMO IR KLAUSYMO RAIŠKOS ERDVES. PROJEKTE SIŪLOMA PO PIETŲ VYKDYTI VEIKLĄ BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS IR VIETOS INSTITUCIJOMIS (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKTS IZRIET NO APZIŅAS, KA ATSEVIŠĶAI SKOLAS IESTĀDEI IR MILZĪGA LOMA UN ATBILDĪBA, ATBALSTOT VAI APKAROJOT IZKLIEDI UN PAMEŠANU. DAŽU MŪSU STUDENTU TRAUSLUMI VIENMĒR IZRIET NO SAREŽĢĪTAS PIEREDZES, KO RAKSTURO SAREŽĢĪTAS PROBLĒMAS UN ĢIMENES ATKĀRTOŠANA, KAS BIEŽI MAINA ZĒNA ATTIECĪBAS AR LADULT, NEATKARĪGI NO TĀ, KAS TAS IR. TAS VISS LIEK MUMS PĀRDOMĀT NEPIECIEŠAMĪBU ĪSTENOT PASĀKUMUS, KURU GALĪGAIS MĒRĶIS IR AKTĪVA SKOLĒNU IESAISTĪŠANĀS SKOLĀ, IZMANTOJOT PROJEKTUS UN AKTIVITĀTES, KAS STIMULĒ JEBKURAS CITAS IZKLAIDES VAI CITA VEIDA DARBĪBAS PĒTNIECĪBAS IZSTĀŽU SPORTA AKTIVITĀTES, KURAS VAR VIEGLĀK RADĪT SAIKNI STARP SKOLU UN ZĒNU, KAS VEIDOTAS CAUR PERSONĪGĀS KOPLIETOŠANAS UN KLAUSĪŠANĀS IZPAUSMI. PROJEKTĀ IEROSINĀTS PĒCPUSDIENAS PASĀKUMUS ĪSTENOT SADARBĪBĀ AR VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM UN VIETĒJĀM IESTĀDĒM. (Latvian)
18 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ОТДЕЛНАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ОГРОМНА РОЛЯ И ОТГОВОРНОСТ ЗА БЛАГОПРИЯТСТВАНЕ ИЛИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА И ИЗОСТАВЯНЕТО. УЯЗВИМОСТТА НА НЯКОИ ОТ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ВИНАГИ ПРОИЗТИЧА ОТ ТРУДЕН ОПИТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ И СЕМЕЙСТВО КОНФЛИТУАЛИТ, КОИТО ЧЕСТО ПРОМЕНЯТ ВРЪЗКАТА НА МОМЧЕТО С LADULT КОЙТО И ДА Е. ВСИЧКО ТОВА НИ КАРА ДА МИСЛИМ ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИЛАГАНЕ НА МЕРКИ, ЧИЯТО КРАЙНА ЦЕЛ Е АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРОЕКТИ И ДЕЙНОСТИ, СТИМУЛИРАЩИ СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ИЗЛОЖБИ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ВСЯКАКВИ ДРУГИ ДЕЙНОСТИ ОТ РАЗВЛЕКАТЕЛЕН ИЛИ ДРУГ ХАРАКТЕР, КОИТО МОГАТ ПО-ЛЕСНО ДА СЪЗДАДАТ ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И МОМЧЕТО И ВРЪЗКА, ИЗГРАДЕНА ЧРЕЗ ПРОСТРАНСТВА НА ЛИЧНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА СПОДЕЛЯНЕ И СЛУШАНЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА СЛЕДОБЕДНИТЕ ДЕЙНОСТИ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И МЕСТНИТЕ ИНСТИТУЦИИ (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL A TUDATBÓL ERED, HOGY AZ EGYES ISKOLAI INTÉZMÉNYEK HATALMAS SZEREPET ÉS FELELŐSSÉGET VISELNEK A DISZPERZIÓ ÉS A FELHAGYÁS ELŐNYBEN RÉSZESÍTÉSÉBEN VAGY LEKÜZDÉSÉBEN. NÉHÁNY DIÁKUNK TÖRÉKENYSÉGE MINDIG A BONYOLULT PROBLÉMÁK ÉS A CSALÁDI CONFLITTUALIT ÁLTAL JELLEMZETT NEHÉZ TAPASZTALATOKBÓL ERED, AMELYEK GYAKRAN MEGVÁLTOZTATJÁK A FIÚ KAPCSOLATÁT A LADULT-SZAL, AKÁRKI IS AZ. MINDEZ ARRA KÉSZTET BENNÜNKET, HOGY MEGGONDOLJUK, SZÜKSÉG VAN-E OLYAN INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSÁRA, AMELYEK VÉGSŐ CÉLJA A DIÁKOK ISKOLÁJÁBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL OLYAN PROJEKTEKEN ÉS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL, AMELYEK SPORTTEVÉKENYSÉGEKET ÖSZTÖNÖZNEK BÁRMELY MÁS SZABADIDŐS VAGY EGYÉB JELLEGŰ TEVÉKENYSÉG KUTATÁSÁRA, AMELYEK KÖNNYEBBEN TEREMTHETNEK KÖTŐDÉST AZ ISKOLA ÉS A FIÚ KÖZÖTT EGY, A MEGOSZTÁS ÉS A HALLGATÁS SZEMÉLYES KIFEJEZÉSÉNEK TEREIN KERESZTÜL ÉPÍTETT KÖTELÉK. A PROJEKT A HELYI HATÓSÁGOKKAL ÉS A HELYI INTÉZMÉNYEKKEL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN MEGVALÓSÍTANDÓ DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOL (Hungarian)
18 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN TUISCINT GO BHFUIL RÓL AGUS FREAGRACHT OLLMHÓR AG AN INSTITIÚID SCOILE AONAIR I BHFABHAR NÓ CUR I GCOINNE SCAIPEADH AGUS TRÉIGEAN. NA LEOCHAILEACHTA AR ROINNT DÁR MIC LÉINN A EASCRAÍONN I GCÓNAÍ AS TAITHÍ DEACAIR ARB IAD IS SAINAIRÍONNA FADHBANNA CASTA AGUS TEAGHLAIGH CONFLITTUALIT A ATHRÚ GO MINIC AR AN BUACHAILL’S CAIDREAMH LE LADULT WHOEVER BHFUIL SÉ. TUGANN SÉ SEO GO LÉIR DÚINN MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN NGÁ ATÁ LE BEARTA A CHUR I BHFEIDHM A BHFUIL SÉ MAR CHUSPÓIR DEIRIDH ACU RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I SCOIL NA NDALTAÍ A BHAINT AMACH TRÍ THIONSCADAIL AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SPREAGANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT DE THAISPEÁNTAIS TAIGHDE AR AON GHNÍOMHAÍOCHTAÍ EILE DE CHINEÁL ÁINEASA NÓ DE CHINEÁL EILE A D’FHÉADFADH CEANGAL IDIR SCOIL AGUS BUACHAILL A CHRUTHÚ NÍOS ÉASCA NASC A CHRUTHÚ IDIR SCOIL AGUS BUACHAILL A THÓGTAR TRÍ SPÁSANNA INA LÉIRÍTEAR ROINNT AGUS ÉISTEACHT GO PEARSANTA. MOLANN AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ IARNÓNA A CHUR I GCRÍCH I GCOMHAR LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS LE HINSTITIÚIDÍ ÁITIÚLA (Irish)
18 July 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ MEDVETENHETEN OM ATT DEN ENSKILDA SKOLAN HAR EN ENORM ROLL OCH ANSVAR FÖR ATT FRÄMJA ELLER MOTVERKA SPRIDNING OCH ÖVERGIVANDE. SVAGHETEN HOS NÅGRA AV VÅRA STUDENTER HÄRRÖR ALLTID FRÅN EN SVÅR UPPLEVELSE SOM KÄNNETECKNAS AV KOMPLICERADE PROBLEM OCH FAMILJ CONFLITTUALIT SOM OFTA FÖRÄNDRAR POJKENS FÖRHÅLLANDE TILL LADULT VEM DET ÄN ÄR. ALLT DETTA FÅR OSS ATT REFLEKTERA ÖVER BEHOVET AV ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER SOM HAR SOM SLUTMÅL ATT AKTIVT DELTA I SKOLAN FÖR ELEVER GENOM PROJEKT OCH AKTIVITETER SOM STIMULERAR IDROTTSAKTIVITETER I UTSTÄLLNINGAR AV FORSKNING AV ANDRA AKTIVITETER AV REKREATIONS- ELLER ANNAN NATUR SOM LÄTTARE KAN SKAPA ETT BAND MELLAN SKOLA OCH POJKE ETT BAND BYGGT GENOM UTRYMMEN AV PERSONLIGT UTTRYCK FÖR DELNING OCH LYSSNANDE. PROJEKTET FÖRESLÅR EFTERMIDDAGSAKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMARBETE MED LOKALA MYNDIGHETER OCH LOKALA INSTITUTIONER (Swedish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB TEADMISEST, ET ÜKSIKUL KOOLIASUTUSEL ON SUUR ROLL JA VASTUTUS HAJUTAMISE JA HÜLGAMISE SOODUSTAMISEL VÕI TÕKESTAMISEL. MÕNEDE MEIE ÕPILASTE NÕRKUSED TULENEVAD ALATI KEERULISEST KOGEMUSEST, MIDA ISELOOMUSTAVAD KEERULISED PROBLEEMID JA PERE CONFLITTUALIT, MIS SAGELI MUUDAVAD POISI SUHTEID LADULTIGA, KES SEE ON. KÕIK SEE PANEB MEID MÕTLEMA VAJADUSELE RAKENDADA MEETMEID, MILLE LÕPPEESMÄRK ON ÕPILASTE AKTIIVNE OSALEMINE KOOLIS PROJEKTIDE JA TEGEVUSTE KAUDU, MIS STIMULEERIVAD SPORDITEGEVUST MUUDE HARRASTUS- VÕI MUUD LAADI TEGEVUSTE UURIMISUURINGUTE NÄITUSTEL, MIS VÕIVAD KERGEMINI LUUA SIDEME KOOLI JA POISI VAHEL ISIKLIKU JAGAMISE JA KUULAMISE VÄLJENDUSE KAUDU LOODUD SIDEME KAUDU. PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA PÄRASTLÕUNASEID TEGEVUSI, MIS VIIAKSE ELLU KOOSTÖÖS KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA KOHALIKE INSTITUTSIOONIDEGA (Estonian)
18 July 2022
0 references
VIAREGGIO
0 references
Identifiers
H49G17000130007
0 references