Socio-professional support for the salaries of Richemont/MFR des Charentes (Q3716137)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3716137 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Socio-professional support for the salaries of Richemont/MFR des Charentes |
Project Q3716137 in France |
Statements
92,444.28 Euro
0 references
195,359.85 Euro
0 references
47.32 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2021
0 references
Maison Familiale et Rurale Des Charentes
0 references
16370
0 references
Le chantier d’insertion de Richemont faisant partie des structures d’insertion par l’activité économique, son objectif est de lever les freins à l’emploi de personnes en grandes difficultés d’insertion en leur fournissant un emploi rémunéré sur des activités professionnelles supports et un accompagnement individualisé le tout règlementé par un contrat de travail (CDDI contrat à durée déterminé d’insertion) Notre projet se décompose en différentes étapes : 1. Accueillir et accompagner des personnes en grandes difficultés vers l’emploi durable 2. Mettre et/ou remettre ces personnes en situation de travail grâce à un encadrement de proximité Ces différentes étapes s’articulent entre elles de façon à rendre le chantier le plus inclusif possible et à le positionner sur le territoire comme une structure d’insertion par l’activité économique avec une vrai place dans le tissu économique local. 1. _Accueillir et accompagner les personnes :_ Cela passe par : \- Un accueil individuel et adapté au parcours et au profil de la personne afin de réaliser un diagnostic social et professionnel. Cela débute dès le recrutement et se poursuit tout au long du parcours ; \- Tous les matins, les salariés sont accueillis par les encadrants techniques et l’ASP afin de faire le point sur le travail de la journée, les rendez-vous à venir. Ce temps d’échange informel peut permettre aux salariés de partager leurs besoins, leurs inquiétudes ou au contraire leur satisfaction devant l’avancée de leurs projets ; Ces moments peuvent se poursuivre en privé dans le bureau de l’ASP pour des demandes particulières. \- La contractualisation d’une série d’objectifs et d’étapes afin d’établir une avancée vers le projet professionnel de la personne ; \- La mise en place d’un accompagnement social et professionnel afin de mettre en œuvre les objectifs préalablement établis et contractualisés. Cet accompagnement est réalisé par l’ASP conjointement au travail d’encadrement réalisé en situation de travail par les encadrants techniques d’insertion. Cet accompagnement se fait en individuel grâce à des entretiens formalisés ; \- Un travail propre à réduire les freins sociaux et professionnels de chaque individu concernant des problématiques aussi variés que : la connaissance du marché de l’emploi, le budget, l’accès au numérique, les savoirs de bases, la mobilité, le logement, l’accès aux droits… en ateliers collectifs ; \- l’accompagnement des salariés du chantier vers la qualification et la formation professionnelle, en lien avec les spécificités locales et les capacités et ou projets de la personne. L’acquisition de compétences en situation de travail fait partie de ce développement des capacités professionnelles. 2- _Mettre et/ou remettre les personnes en situation de travail :_ Les encadrants techniques en insertion (Vignes, espaces verts et gestion des espaces naturels) et l’assistant technique (bâtiment) ont en charge d’encadrer, de former par le travail et de donner un véritable cadre de travail aux salariés en insertion. Pour autant, l’objectif du chantier n’est pas de former chaque salarié comme professionnel des espaces verts ou des travaux viticoles mais, bien de leur permettre d’acquérir des réflexes de professionnels, d’avoir une vision positive du monde du travail afin d’être en capacité de transférer ces compétences dans un autre cadre professionnel. C’est pourquoi les encadrants veillent au quotidien : \- aux bons gestes et aux bonnes postures professionnelles ainsi qu'au port des EPI et à la sécurité. Ils associent les salariés à l’évaluation et au rendu des chantiers pour une implication forte de chacun. \- au respect des horaires, de la hiérarchie, aux respects des consignes et des règles de sécurité. Pour cela un cadre de travail a été mis en place ainsi qu’une organisation les plus proches possible du monde du travail. \- Ils s 'appuient pour cela sur les outils mis à leur disposition : le document unique de Prévention des risques, les feuilles de présence horaires, les entretiens d’évaluation au travail, les ateliers collectifs mis en place par l’ASP en fonction des besoins. L’activité professionnelle s’exerce sur différentes activités supports : \- L’entretien des espaces verts \- Les travaux courants du bâtiment \- Les travaux manuels viticoles \- La gestion des espaces naturels afin de favoriser le développement des compétences professionnelles de chaque salarié. Cela est renforcé par les bilans d’évaluations pour tous les salariés afin de diagnostiquer leurs besoins en lien avec le projet professionnel, personnel ou les projets de formation et surtout favoriser la prise de conscience que les compétences acquises sont transférables à d’autres activités. Le but de ces emplois est donc de permettre aux salariés d’acquérir les connaissances relatives au monde du travail et des compétences professionnelles et savoir être propre à augmenter leur adaptabilité et leur employabilité dans le bassin d’emplo (French)
0 references
As Richemont’s integration site is part of the structures of integration through economic activity, its objective is to remove barriers to the employment of people with great integration difficulties by providing them with paid employment on support professional activities and individualised support all regulated by an employment contract (CDDI contract for a fixed period of integration) Our project breaks down into different stages: 1. Welcoming and accompanying people in great difficulty towards sustainable employment 2. Putting and/or putting these people in a working situation thanks to a close supervision These different stages are organised in such a way as to make the site as inclusive as possible and to position it on the territory as a structure of integration through economic activity with a real place in the local economic fabric. 1. _Help and accompany people:_ It goes through: \- An individual reception adapted to the background and profile of the person in order to carry out a social and professional diagnosis. This starts as soon as recruitment and continues throughout the course; \- Every morning, employees are welcomed by technical officers and the ASP to take stock of the work of the day, upcoming appointments. This informal exchange time can allow employees to share their needs, concerns or satisfaction with the progress of their projects; These moments can continue in private in the PSA office for specific requests. \- Contracting a series of objectives and steps to establish progress towards the person’s professional project; \- The establishment of social and professional support in order to implement the objectives previously established and contracted. This support is carried out by the ASP in conjunction with the supervisory work carried out in the working situation by the technical integration supervisors. This support is provided individually through formalised interviews; \- A job that reduces the social and professional barriers of each individual regarding issues as varied as: knowledge of the labour market, budget, access to digital, basic knowledge, mobility, housing, access to rights... in collective workshops; \- the support of the employees of the site towards qualification and vocational training, in connection with local specificities and the person’s capacities and projects. The acquisition of work skills is part of this development of professional skills. 2- _Mettre and/or return people in work:_ The technical managers in integration (Vignes, green spaces and management of natural areas) and the technical assistant (building) are responsible for mentoring, training through work and giving a real working environment to employees in integration. However, the aim of the site is not to train each employee as a professional in green areas or wine-growing works, but rather to enable them to acquire professional reflexes, to have a positive view of the world of work in order to be able to transfer these skills to another professional framework. This is why the framers ensure on a day-to-day basis: \- the right gestures and good professional postures, as well as the wearing of PPE and safety. They involve employees in the evaluation and rendering of construction sites for a strong involvement of everyone. \- respect of timetables, hierarchy, compliance with instructions and safety rules. To this end, a framework has been set up and an organisation as close to the world of work as possible. \-They rely on the tools available to them: the single risk prevention document, the timesheets, the evaluation interviews at work, the collective workshops set up by the ASP as required. The professional activity is carried out on various supporting activities: \- Maintenance of green areas \- Common works of the building \- Handicrafts \- Management of natural areas in order to promote the development of the professional skills of each employee. This is reinforced by assessment reviews for all employees in order to diagnose their needs related to the professional, personal or training projects and, above all, to promote awareness that the skills acquired are transferable to other activities. The aim of these jobs is therefore to enable employees to acquire knowledge about the world of work and professional skills and to be able to increase their adaptability and employability in the labour market. (English)
22 November 2021
0.1016166617588609
0 references
Da die Eingliederungswerft Richemont zu den Strukturen der wirtschaftlichen Eingliederung gehört, besteht das Ziel darin, die Hindernisse für die Beschäftigung von Menschen mit großen Eingliederungsschwierigkeiten zu beseitigen, indem sie ihnen eine bezahlte Beschäftigung mit unterstützenden beruflichen Tätigkeiten und eine individuelle Begleitung bieten, die durch einen Arbeitsvertrag geregelt wird (CDDI-Vertrag mit befristeter Eingliederungszeit). Unser Projekt gliedert sich in verschiedene Phasen: 1. Aufnahme und Begleitung von Menschen in großen Schwierigkeiten auf dem Weg zu nachhaltiger Beschäftigung 2. Schaffung und/oder Wiederherstellung der Arbeitssituation durch bürgernahe Betreuung Diese verschiedenen Phasen sind so aufeinander abgestimmt, dass die Baustelle so inklusiv wie möglich ist und sie auf dem Gebiet als Struktur der Eingliederung durch wirtschaftliche Tätigkeit mit einem echten Platz im lokalen Wirtschaftsgefüge positioniert wird. 1. _Beherbergen und Begleiten von Personen:_ Dies geschieht durch: \- Individuelle Betreuung, die auf den Weg und das Profil der Person zugeschnitten ist, um eine soziale und professionelle Diagnose zu erstellen. Dies beginnt bereits mit der Einstellung und wird während der gesamten Laufbahn fortgesetzt. \- Jeden Morgen werden die Mitarbeiter von den technischen Betreuern und der ASP empfangen, um einen Überblick über die Arbeit des Tages und die bevorstehenden Termine zu geben. Diese informelle Austauschzeit kann es den Arbeitnehmern ermöglichen, ihre Bedürfnisse, ihre Sorgen oder ihre Zufriedenheit mit den Fortschritten ihrer Projekte zu teilen; Diese Momente können für besondere Anfragen privat im Büro der ASP fortgesetzt werden. \- Die Vereinbarung einer Reihe von Zielen und Schritten, um einen Schritt in Richtung auf das professionelle Projekt der Person zu machen; \- Die Einführung einer sozialen und beruflichen Begleitung, um die zuvor festgelegten und vertraglich vereinbarten Ziele zu verwirklichen. Diese Begleitung wird von der ASP gemeinsam mit der Betreuungsarbeit durchgeführt, die von den technischen Eingliederungsleitern unter der Arbeitssituation durchgeführt wird. Diese Begleitung erfolgt individuell durch formalisierte Gespräche; \- Eine Arbeit, die geeignet ist, die sozialen und beruflichen Hindernisse jedes Einzelnen zu verringern, die sich mit so unterschiedlichen Themen befassen wie: Kenntnis des Arbeitsmarktes, Haushalt, digitaler Zugang, Grundlagenwissen, Mobilität, Wohnraum, Zugang zu Rechten... in Gruppenworkshops; \- die Begleitung der Beschäftigten der Baustelle zur Qualifizierung und Berufsausbildung im Zusammenhang mit den lokalen Besonderheiten und den Fähigkeiten und Projekten der Person. Der Erwerb von Kompetenzen am Arbeitsplatz ist Teil dieser beruflichen Entwicklung. 2- _Meldung und/oder Wiederherstellung der Arbeitssituation:_ Die technischen Führungskräfte (Weine, Grünflächen und Naturraummanagement) und der technische Assistent (Gebäude) sind verantwortlich für die Betreuung, Ausbildung durch Arbeit und die Schaffung eines echten Arbeitsumfelds für die eingegliederten Arbeitnehmer. Das Ziel der Baustelle besteht jedoch nicht darin, jeden Arbeitnehmer als Profi in Grünflächen oder Weinbauarbeiten auszubilden, sondern, um es ihnen zu ermöglichen, Reflexe von Fachleuten zu erwerben, eine positive Sicht auf die Arbeitswelt zu haben, um diese Fähigkeiten in einen anderen beruflichen Rahmen zu übertragen. Aus diesem Grund sorgen die Betreuer täglich dafür, dass \- zu guten Gesten und professionellen Körperhaltungen sowie zum Tragen von PSA und zur Sicherheit. Sie beteiligen die Arbeitnehmer an der Bewertung und Wiederherstellung der Baustellen, um eine starke Beteiligung aller Beteiligten zu erreichen. \- die Einhaltung der Arbeitszeiten, der Hierarchie, der Einhaltung von Richtlinien und Sicherheitsvorschriften. Zu diesem Zweck wurde ein Arbeitsumfeld und eine Organisation geschaffen, die der Arbeitswelt möglichst nahe kommt. \- Sie stützen sich dabei auf die ihnen zur Verfügung gestellten Werkzeuge: das Einheitliche Dokument zur Risikoprävention, die Anwesenheitsblätter, die Befragungen zur Bewertung am Arbeitsplatz und die vom ASP nach Bedarf eingerichteten Gruppenworkshops. Die berufliche Tätigkeit erstreckt sich auf verschiedene unterstützende Tätigkeiten: \- Pflege von Grünflächen \- Die laufenden Arbeiten des Gebäudes \- Handarbeit im Weinbau \- Verwaltung der Naturflächen, um die Entwicklung der beruflichen Fähigkeiten jedes Mitarbeiters zu fördern. Dies wird durch die Bewertungsbilanzen für alle Arbeitnehmer verstärkt, um ihren Bedarf im Zusammenhang mit dem beruflichen, persönlichen oder Ausbildungsprojekt zu ermitteln und vor allem das Bewusstsein dafür zu fördern, dass die erworbenen Kompetenzen auf andere Tätigkeiten übertragen werden können. (German)
2 December 2021
0 references
Aangezien Richemont’s integratiesite deel uitmaakt van de structuren van integratie door middel van economische activiteit, is het doel ervan de belemmeringen voor de tewerkstelling van mensen met grote integratiemoeilijkheden weg te nemen door hen een betaalde baan te bieden op het gebied van ondersteunende beroepsactiviteiten en geïndividualiseerde ondersteuning, allemaal gereguleerd door een arbeidsovereenkomst (CDDI-contract voor een bepaalde integratieperiode) Ons project splitst zich in verschillende fasen: 1. Het verwelkomen en begeleiden van mensen die in grote moeilijkheden verkeren in de richting van duurzame werkgelegenheid 2. Plaatsing en/of plaatsing van deze mensen in een arbeidssituatie dankzij een nauwlettend toezicht Deze verschillende fasen worden zodanig georganiseerd dat de site zo inclusief mogelijk wordt en op het grondgebied wordt geplaatst als een integratiestructuur door middel van economische activiteit met een echte plaats in het lokale economische weefsel. 1. _Helpen en begeleiden mensen:_ Het gaat door: \- Een individuele receptie aangepast aan de achtergrond en het profiel van de persoon om een sociale en professionele diagnose te stellen. Dit begint zodra de werving begint en wordt voortgezet gedurende de hele cursus; \- Elke ochtend worden medewerkers verwelkomd door technische functionarissen en de ASP om de balans op te maken van het werk van de dag, komende afspraken. Deze informele uitwisselingstijd kan werknemers in staat stellen hun behoeften, zorgen of tevredenheid over de voortgang van hun projecten te delen; Deze momenten kunnen voor specifieke verzoeken in het PSA-kantoor privé worden voortgezet. \- Het uitbesteden van een reeks doelstellingen en stappen om vooruitgang te boeken in de richting van het professionele project van de persoon; \- De invoering van sociale en professionele ondersteuning om de eerder vastgestelde en gecontracteerde doelstellingen te verwezenlijken. Deze ondersteuning wordt uitgevoerd door het ASP in samenhang met de toezichtswerkzaamheden die door de toezichthouders op het gebied van technische integratie in de werksituatie worden verricht. Deze steun wordt individueel verstrekt door middel van geformaliseerde interviews; \- Een baan die de sociale en professionele barrières van elk individu vermindert met betrekking tot kwesties die zo gevarieerd zijn als: kennis van de arbeidsmarkt, begroting, toegang tot digitale kennis, basiskennis, mobiliteit, huisvesting, toegang tot rechten... in collectieve workshops; \- de ondersteuning van de werknemers van de vestiging voor kwalificatie en beroepsopleiding, in verband met de plaatselijke specifieke kenmerken en de capaciteiten en projecten van de persoon. De verwerving van vaardigheden op het werk maakt deel uit van deze ontwikkeling van beroepsvaardigheden. 2- _Mettre en/of terugkeer mensen aan het werk:_ De technische managers in integratie (Vignes, groene ruimtes en beheer van natuurgebieden) en de technische assistent (bouw) zijn verantwoordelijk voor mentoring, opleiding door werk en het geven van een echte werkomgeving aan werknemers in integratie. Het doel van de site is echter niet om elke werknemer als professional op te leiden in groene gebieden of wijnbouwwerken, maar om hen in staat te stellen professionele reflexen te verwerven, om een positief beeld te krijgen van de arbeidswereld, zodat deze vaardigheden naar een ander professioneel kader kunnen worden overgeheveld. Daarom zorgen de opstellers dagelijks voor: \- de juiste gebaren en goede professionele houdingen, evenals het dragen van PBM en veiligheid. Ze betrekken medewerkers bij de evaluatie en het maken van bouwplaatsen voor een sterke betrokkenheid van iedereen. \- naleving van tijdschema’s, hiërarchie, naleving van instructies en veiligheidsvoorschriften. Daartoe is een kader opgezet en een organisatie die zo dicht mogelijk bij de arbeidswereld staat. \-Ze vertrouwen op de tools die beschikbaar zijn voor hen: het enige risicopreventiedocument, de tijdschema’s, de evaluatiegesprekken op het werk, de collectieve workshops die het ASP indien nodig heeft opgezet. De beroepsactiviteit wordt uitgevoerd op verschillende ondersteunende activiteiten: \- Onderhoud van groene gebieden \- Gemeenschappelijke werken van het gebouw \- Handwerk \- Beheer van natuurgebieden om de ontwikkeling van de professionele vaardigheden van elke werknemer te bevorderen. Dit wordt versterkt door beoordelingen van alle werknemers om hun behoeften in verband met de beroeps-, persoonlijke of opleidingsprojecten te diagnosticeren en vooral om het bewustzijn te bevorderen dat de verworven vaardigheden kunnen worden overgedragen op andere activiteiten. Het doel van deze banen is werknemers in staat te stellen kennis te verwerven over de arbeidswereld en beroepsvaardigheden en hun aanpassingsvermogen en inzetbaarheid op de arbeidsmarkt te vergroten. (Dutch)
7 December 2021
0 references
Poiché il sito di integrazione di Richemont fa parte delle strutture di integrazione attraverso l'attività economica, il suo obiettivo è quello di rimuovere le barriere all'occupazione delle persone con grandi difficoltà di integrazione, fornendo loro un lavoro retribuito in attività professionali di supporto e un sostegno individualizzato tutti regolati da un contratto di lavoro (contratto CDDI per un periodo di integrazione determinato) Il nostro progetto si articola in diverse fasi: 1. Accogliere e accompagnare le persone in grande difficoltà verso un'occupazione sostenibile 2. Mettere e/o mettere queste persone in una situazione di lavoro grazie ad una stretta supervisione Queste diverse fasi sono organizzate in modo da rendere il sito il più possibile inclusivo e posizionarlo sul territorio come struttura di integrazione attraverso l'attività economica con un posto reale nel tessuto economico locale. 1. _Aiutare e accompagnare le persone:_ Passa attraverso: \- Una ricezione individuale adattata al background e al profilo della persona al fine di effettuare una diagnosi sociale e professionale. Ciò inizia non appena le assunzioni e continua durante tutto il corso; \- Ogni mattina, i dipendenti sono accolti da funzionari tecnici e dall'ASP per fare il punto del lavoro della giornata, prossimi appuntamenti. Questo tempo di scambio informale può consentire ai dipendenti di condividere le loro esigenze, preoccupazioni o soddisfazione per l'avanzamento dei loro progetti; Questi momenti possono continuare in privato nell'ufficio PSA per richieste specifiche. \- Stipulare una serie di obiettivi e fasi per stabilire i progressi verso il progetto professionale della persona; \- L'istituzione di un sostegno sociale e professionale al fine di realizzare gli obiettivi precedentemente stabiliti e stipulati. Tale supporto è svolto dall'ASP in concomitanza con l'attività di vigilanza svolta nella situazione lavorativa dalle autorità di vigilanza per l'integrazione tecnica. Tale sostegno è fornito individualmente attraverso colloqui formalizzati; \- Un lavoro che riduce le barriere sociali e professionali di ogni individuo per quanto riguarda le questioni varie come: conoscenza del mercato del lavoro, del bilancio, dell'accesso al digitale, delle conoscenze di base, della mobilità, dell'alloggio, dell'accesso ai diritti... nei seminari collettivi; \- il sostegno dei dipendenti del sito alla qualificazione e alla formazione professionale, in relazione alle specificità locali e alle capacità e ai progetti della persona. L'acquisizione di competenze lavorative è parte di questo sviluppo delle competenze professionali. 2- _Mettre e/o rimpatriare le persone nel lavoro:_ I responsabili tecnici dell'integrazione (Vignes, spazi verdi e gestione delle aree naturali) e l'assistente tecnico (edificio) sono responsabili del tutoraggio, della formazione attraverso il lavoro e della creazione di un vero e proprio ambiente di lavoro ai dipendenti in integrazione. Tuttavia, l'obiettivo del sito non è quello di formare ogni dipendente come professionista in aree verdi o opere vitivinicole, ma piuttosto di consentire loro di acquisire riflessi professionali, di avere una visione positiva del mondo del lavoro per poter trasferire queste competenze in un altro contesto professionale. Questo è il motivo per cui i framers garantiscono su base quotidiana: \- i giusti gesti e buone posture professionali, così come l'uso di DPI e la sicurezza. Coinvolgono i dipendenti nella valutazione e nella realizzazione dei cantieri per un forte coinvolgimento di tutti. \- rispetto degli orari, della gerarchia, del rispetto delle istruzioni e delle norme di sicurezza. A tal fine è stato creato un quadro e un'organizzazione il più possibile vicina al mondo del lavoro. \-Si basano sugli strumenti a loro disposizione: il documento unico di prevenzione dei rischi, le schede orarie, i colloqui di valutazione sul lavoro, i seminari collettivi istituiti dall'ASP a seconda delle necessità. L'attività professionale si svolge su varie attività di supporto: \- Manutenzione di aree verdi \- Opere comuni dell'edificio \- Artigianato \- Gestione delle aree naturali al fine di promuovere lo sviluppo delle competenze professionali di ogni dipendente. Ciò è rafforzato da revisioni di valutazione per tutti i dipendenti al fine di diagnosticare le loro esigenze legate ai progetti professionali, personali o formativi e, soprattutto, di promuovere la consapevolezza che le competenze acquisite sono trasferibili ad altre attività. L'obiettivo di questi posti di lavoro è quindi quello di consentire ai lavoratori di acquisire conoscenze sul mondo del lavoro e delle competenze professionali e di essere in grado di aumentarne l'adattabilità e l'occupabilità sul mercato del lavoro. (Italian)
13 January 2022
0 references
Como el sitio de integración de Richemont forma parte de las estructuras de integración a través de la actividad económica, su objetivo es eliminar los obstáculos al empleo de las personas con grandes dificultades de integración, proporcionándoles empleo remunerado en actividades profesionales de apoyo y apoyo individualizado todo regulado por un contrato de trabajo (contrato CDDI por un período fijo de integración). 1. Acoger y acompañar a las personas con grandes dificultades hacia un empleo sostenible 2. Poner o poner a estas personas en una situación de trabajo gracias a una estrecha supervisión Estas diferentes etapas se organizan de manera que el sitio sea lo más inclusivo posible y lo posicionen en el territorio como una estructura de integración a través de la actividad económica con un lugar real en el tejido económico local. 1. _Ayuda y acompaña a las personas:_ Pasa por: \- Una recepción individual adaptada al fondo y perfil de la persona para realizar un diagnóstico social y profesional. Esto comienza tan pronto como se contrata y continúa a lo largo de todo el curso; \- Cada mañana, los funcionarios técnicos y la ASP dan la bienvenida a los empleados para hacer un balance del trabajo del día, las próximas citas. Este tiempo de intercambio informal puede permitir a los empleados compartir sus necesidades, preocupaciones o satisfacción con el progreso de sus proyectos; Estos momentos pueden continuar en privado en la oficina de PSA para solicitudes específicas. \- Contratar una serie de objetivos y pasos para establecer avances hacia el proyecto profesional de la persona; \- El establecimiento de apoyo social y profesional para la realización de los objetivos previamente establecidos y contratados. Este apoyo lo lleva a cabo la ASP en conjunción con el trabajo de supervisión llevado a cabo en la situación de trabajo por los supervisores de integración técnica. Este apoyo se presta individualmente a través de entrevistas oficiales; \- Un trabajo que reduce las barreras sociales y profesionales de cada individuo con respecto a temas tan variados como: conocimiento del mercado laboral, presupuesto, acceso a los conocimientos digitales, básicos, movilidad, vivienda, acceso a los derechos... en talleres colectivos; \- el apoyo de los empleados del lugar a la cualificación y la formación profesional, en relación con las especificidades locales y las capacidades y proyectos de la persona. La adquisición de competencias laborales forma parte de este desarrollo de competencias profesionales. 2- _Mettre o retorno de personas en el trabajo:_ Los gerentes técnicos en integración (Vignes, espacios verdes y gestión de áreas naturales) y el asistente técnico (edificio) son responsables de la tutoría, la formación a través del trabajo y dar un entorno de trabajo real a los empleados en la integración. Sin embargo, el objetivo del sitio no es formar a cada empleado como profesional en zonas verdes o en obras vitícolas, sino más bien permitirles adquirir reflejos profesionales, tener una visión positiva del mundo laboral para poder transferir estas competencias a otro marco profesional. Esta es la razón por la que los marcadores aseguran en el día a día: \- los gestos correctos y buenas posturas profesionales, así como el uso de EPI y seguridad. Involucran a los empleados en la evaluación y representación de las obras de construcción para una fuerte participación de todos. \- respeto de los horarios, jerarquía, cumplimiento de las instrucciones y normas de seguridad. Con este fin, se ha creado un marco y una organización lo más cerca posible del mundo del trabajo. \-Ellos confían en las herramientas disponibles para ellos: el documento único de prevención de riesgos, las hojas de tiempo, las entrevistas de evaluación en el trabajo, los talleres colectivos establecidos por la ASP según sea necesario. La actividad profesional se lleva a cabo en diversas actividades de apoyo: \- Mantenimiento de zonas verdes \- Obras comunes del edificio \- Artesanía \- Gestión de espacios naturales con el fin de promover el desarrollo de las competencias profesionales de cada empleado. Esto se ve reforzado por revisiones de evaluación para todos los empleados con el fin de diagnosticar sus necesidades relacionadas con los proyectos profesionales, personales o formativos y, sobre todo, promover la sensibilización de que las competencias adquiridas son transferibles a otras actividades. El objetivo de estos puestos de trabajo es, por tanto, permitir a los trabajadores adquirir conocimientos sobre el mundo del trabajo y las competencias profesionales y poder aumentar su adaptabilidad y empleabilidad en el mercado laboral. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Kuna Richemonti integratsioonikoht on osa majandustegevuse kaudu toimuva lõimumise struktuurist, on selle eesmärk kõrvaldada integratsiooniraskustega inimeste töölevõtmise takistused, pakkudes neile tasustatavat tööd kutsealase tegevuse toetamiseks ja individuaalseks toetuseks, mida reguleerib tööleping (CDDI leping tähtajaliseks integratsiooniperioodiks). Meie projekt jaguneb eri etappideks: 1. Tervitada ja saata inimesi, kes on väga rasked püsiva tööhõive saavutamisel 2. Need erinevad etapid on korraldatud nii, et mälestis oleks võimalikult kaasav ja asetaks selle piirkonnale majandustegevuse kaudu lõimumise struktuurina, millel on tegelik koht kohalikus majandusstruktuuris. 1. _Aita ja saada inimesi:_ See läheb läbi: \- Individuaalne vastuvõtt, mis on kohandatud isiku taustale ja profiilile, et viia läbi sotsiaalne ja kutsealane diagnoos. See algab kohe pärast värbamist ja jätkub kogu kursuse vältel; \- Igal hommikul võtavad tehnilised ametnikud ja ASP töötajad vastu, et teha kokkuvõte päeva tööst, eelseisvatest kohtumistest. Selline mitteametlik vahetusaeg võimaldab töötajatel jagada oma vajadusi, muresid või rahulolu oma projektide edenemisega; Need hetked võivad konkreetsete taotluste korral PSA büroos privaatselt jätkuda. \- Sõlmida rida eesmärke ja samme, et teha kindlaks edusammud isiku kutsealase projekti suunas; \- Sotsiaalse ja kutsealase toe loomine, et viia ellu varem kehtestatud ja sõlmitud eesmärgid. Seda toetust annab ASP koos tehnilise integratsiooni järelevalvajate poolt tööolukorras tehtava järelevalvega. Seda toetust antakse individuaalselt ametlike vestluste kaudu; \- Töö, mis vähendab iga inimese sotsiaalseid ja tööalaseid tõkkeid nii erinevate teemade puhul nagu: teadmised tööturust, eelarvest, juurdepääsust digitaalsetele teadmistele, põhiteadmistele, liikuvusele, eluasemele, õigustele juurdepääsule... kollektiivsetes õpikodades; \- objekti töötajate toetus kvalifikatsioonile ja kutseõppele seoses kohalike eripärade ning isiku suutlikkuse ja projektidega. Tööoskuste omandamine on osa kutseoskuste arendamisest. 2- _Mettre ja/või tagasi tööl olevad inimesed:_ Integratsiooni tehnilised juhid (Vignes, haljasalad ja looduslike alade haldamine) ja tehniline assistent (hoone) vastutavad juhendamise, töö kaudu koolitamise ja tõelise töökeskkonna tagamise eest integreeritavatele töötajatele. Kuid objekti eesmärk ei ole koolitada iga töötajat roheliste alade või viinamarjakasvatustööde spetsialistina, vaid pigem selleks, et võimaldada neil omandada professionaalseid reflekse, saada positiivne ülevaade töömaailmast, et nad saaksid need oskused üle kanda teise kutsealasesse raamistikku. See on põhjus, miks raamid tagavad igapäevaselt: \- õiged žestid ja head professionaalsed asendid, samuti isikukaitsevahendite kandmine ja ohutus. Nad kaasavad töötajaid ehitusplatside hindamisse ja parandamisse, et kõik saaksid sellesse jõuliselt kaasata. \- sõiduplaanide, hierarhia, juhiste ja ohutuseeskirjade järgimine. Selleks on loodud raamistik ja töömaailmale võimalikult lähedal olev organisatsioon. \-Nad toetuvad neile kättesaadavatele vahenditele: ühtne riskiennetusdokument, tööajatabelid, hindamisintervjuud töökohal, ASP poolt vajaduse korral loodud kollektiivsed seminarid. Kutsealane tegevus toimub mitmesugustel toetavatel tegevusaladel: \- Haljasalade hooldus \- Ühised hoone tööd \- Käsitöö \- Looduslike alade haldamine, et edendada iga töötaja kutseoskuste arendamist. Seda toetavad kõigi töötajate hindamised, et teha kindlaks nende vajadused, mis on seotud ametialaste, isiklike või koolitusprojektidega, ning eelkõige suurendada teadlikkust sellest, et omandatud oskused on ülekantavad muudesse tegevustesse. Nende töökohtade eesmärk on seega võimaldada töötajatel omandada teadmisi töömaailma ja kutseoskuste kohta ning suurendada oma kohanemisvõimet ja tööalast konkurentsivõimet tööturul. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Kadangi Richemont integracijos vieta yra integracijos struktūrų dalis vykdant ekonominę veiklą, jos tikslas – pašalinti kliūtis, trukdančias įsidarbinti žmonėms, turintiems didelių integracijos sunkumų, suteikiant jiems apmokamą darbą remiant profesinę veiklą ir individualizuotą paramą, kurią reglamentuoja darbo sutartis (CDDI sutartis nustatytam integracijos laikotarpiui). Mūsų projektas suskirstytas į skirtingus etapus: 1. Priimti ir lydėti žmones, patiriančius didelių sunkumų siekiant tvaraus užimtumo 2. Atidžios priežiūros dėka šių žmonių įsikūrimas ir (arba) paleidimas į darbinę padėtį Šie skirtingi etapai organizuojami taip, kad vieta taptų kuo įtraukesnė ir kad ji būtų įtraukta į teritoriją kaip integracijos struktūra vykdant ekonominę veiklą, kurioje būtų reali vieta vietos ekonominėje struktūroje. 1. _Pagalba ir lydėti žmones:_ Jis eina per: \- Individualus priėmimas, pritaikytas prie asmens kilmės ir profilio, kad būtų galima atlikti socialinę ir profesinę diagnozę. Tai prasideda iškart po įdarbinimo ir tęsiasi visą kursą; \- Kiekvieną rytą, darbuotojus priima techniniai pareigūnai ir ASP įvertinti dienos darbą, artėjančius paskyrimus. Šis neoficialus mainų laikas gali suteikti darbuotojams galimybę pasidalyti savo poreikiais, rūpesčiais ar pasitenkinimu savo projektų pažanga; Šios akimirkos gali tęstis privačiai PSA biure dėl konkrečių prašymų. \- Sudaryti keletą tikslų ir veiksmų, kad būtų pasiekta pažanga, susijusi su asmens profesiniu projektu; \- Socialinės ir profesinės paramos sukūrimas siekiant įgyvendinti anksčiau nustatytus ir sutartyse numatytus tikslus. Šią paramą teikia ASP kartu su techninės integracijos priežiūros institucijų darbo vietoje atliekamu priežiūros darbu. Ši parama teikiama individualiai per oficialius pokalbius; \- Darbas, kuris sumažina kiekvieno asmens socialines ir profesines kliūtis, susijusias su įvairiais klausimais: žinios apie darbo rinką, biudžetą, galimybę naudotis skaitmeninėmis technologijomis, pagrindines žinias, judumą, būstą, galimybę naudotis teisėmis... kolektyviniuose seminaruose; \- vietovės darbuotojų parama kvalifikacijai ir profesiniam mokymui, atsižvelgiant į vietos ypatumus ir asmens gebėjimus bei projektus. Darbo įgūdžių įgijimas yra šio profesinių įgūdžių tobulinimo dalis. 2- _Mettre ir/ar grįžta į darbą:_ Integracijos (Vignes, žaliųjų erdvių ir gamtos zonų valdymo) techniniai vadovai ir techninis padėjėjas (pastatas) yra atsakingi už mentorystę, mokymą per darbą ir realią darbo aplinką darbuotojams integracijos procese. Tačiau statybvietės tikslas yra ne mokyti kiekvieną darbuotoją kaip profesionalą žaliųjų zonų ar vynuogių auginimo srityje, o suteikti jiems galimybę įgyti profesinių refleksų, kad būtų galima teigiamai vertinti darbo pasaulį, kad jie galėtų perkelti šiuos įgūdžius į kitą profesinę sistemą. Štai kodėl rėmėjai kasdien užtikrina: \- tinkami gestai ir geros profesionalios laikysenos, taip pat AAP dėvėjimas ir sauga. Jie įtraukia darbuotojus į statybviečių vertinimą ir atvaizdavimą, kad visi aktyviai dalyvautų. \- tvarkaraščio laikymasis, hierarchija, instrukcijų ir saugos taisyklių laikymasis. Šiuo tikslu buvo sukurta sistema ir kuo arčiau darbo pasaulio esanti organizacija. \-Jie pasikliauja jiems prieinamomis priemonėmis: bendrąjį rizikos prevencijos dokumentą, darbo laiko apskaitos žiniaraščius, vertinimo pokalbius darbe, prireikus ASP parengtus kolektyvinius seminarus. Profesinė veikla vykdoma vykdant įvairią pagalbinę veiklą: \- Žaliųjų zonų priežiūra \- Bendri pastato darbai \- Rankdarbiai \- Gamtos zonų valdymas, siekiant skatinti kiekvieno darbuotojo profesinių įgūdžių ugdymą. Tai sustiprina visų darbuotojų vertinimo apžvalgos, siekiant nustatyti jų poreikius, susijusius su profesiniais, asmeniniais ar mokymo projektais, ir visų pirma didinti informuotumą, kad įgyti įgūdžiai gali būti perkeliami į kitą veiklą. Todėl šių darbo vietų tikslas – suteikti darbuotojams galimybę įgyti žinių apie darbo pasaulį ir profesinius įgūdžius bei didinti jų gebėjimą prisitaikyti ir įsidarbinimo galimybes darbo rinkoje. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Budući da je Richemontova integracijska lokacija dio integracijskih struktura kroz gospodarsku djelatnost, cilj mu je ukloniti prepreke zapošljavanju osoba s velikim poteškoćama u integraciji pružajući im plaćeno zaposlenje u okviru potpornih profesionalnih aktivnosti i individualiziranu potporu koja je uređena ugovorom o radu (CDDI ugovor za određeno razdoblje integracije) Naš projekt se dijeli na različite faze: 1. Ugošćivanje i praćenje osoba u velikim poteškoćama prema održivom zapošljavanju 2. Stavljanje i/ili stavljanje tih ljudi u radnu situaciju zahvaljujući pomnom nadzoru te su različite faze organizirane tako da lokacija bude što uključivija i da je pozicionira na teritoriju kao strukturu integracije kroz gospodarsku aktivnost sa stvarnim mjestom u lokalnoj gospodarskoj strukturi. 1. _Pomozite i pratite ljude:_ prolazi kroz: \- Individualni prijem prilagođen pozadini i profilu osobe kako bi se provela socijalna i profesionalna dijagnoza. To počinje odmah nakon zapošljavanja i nastavlja se tijekom cijelog tečaja; \- Svako jutro, zaposlenike pozdravljaju tehnički službenici i ASP kako bi razmotrili dnevni rad, nadolazeće sastanke. To neformalno vrijeme razmjene zaposlenicima može omogućiti da podijele svoje potrebe, zabrinutost ili zadovoljstvo napretkom svojih projekata; Ti se trenuci mogu nastaviti privatno u uredu PSA-a za posebne zahtjeve. \- Ugovaranje niza ciljeva i koraka za utvrđivanje napretka prema profesionalnom projektu osobe; \- Uspostavljanje socijalne i stručne potpore za provedbu prethodno utvrđenih i ugovorenih ciljeva. Tu potporu pruža ASP zajedno s nadzornim radom koji u radnom stanju obavljaju nadzorna tijela za tehničku integraciju. Ta se potpora pruža pojedinačno putem formaliziranih razgovora; \- Posao koji smanjuje društvene i profesionalne prepreke svakom pojedincu u pogledu različitih pitanja kao što su: poznavanje tržišta rada, proračuna, pristupa digitalnim tehnologijama, osnovnog znanja, mobilnosti, stanovanja, pristupa pravima... u kolektivnim radionicama; \- potpora zaposlenika lokacije u pogledu kvalifikacija i strukovnog osposobljavanja, u vezi s lokalnim posebnostima te kapacitetima i projektima osobe. Stjecanje radnih vještina dio je ovog razvoja profesionalnih vještina. 2- _Mettre i/ili povratak ljudi na posao:_ Tehnički menadžeri u integraciji (Vignes, zelene površine i upravljanje prirodnim područjima) i tehnički asistent (zgrada) odgovorni su za mentorstvo, obuku kroz rad i pružanje stvarnog radnog okruženja zaposlenicima u integraciji. Međutim, cilj lokacije nije osposobiti svakog zaposlenika kao profesionalca u zelenim površinama ili vinogradarskim radovima, nego mu omogućiti da steknu profesionalne reflekse, da imaju pozitivan pogled na svijet rada kako bi se te vještine mogle prenijeti na drugi profesionalni okvir. Zbog toga uokvirivači svakodnevno osiguravaju: \- prave geste i dobre profesionalne položaje, kao i nošenje OZO-a i sigurnosti. Oni uključuju zaposlenike u procjenu i izradu gradilišta za snažnu uključenost svih. \- poštovanje rasporeda, hijerarhije, pridržavanja uputa i sigurnosnih pravila. U tu je svrhu uspostavljen okvir i organizacija što je moguće bliža svijetu rada. \-Oni se oslanjaju na alate koji su im dostupni: jedinstveni dokument o sprečavanju rizika, evidencije radnih sati, evaluacijski razgovori na radnom mjestu, kolektivne radionice koje je prema potrebi uspostavio ASP. Profesionalna djelatnost obavlja se u okviru različitih popratnih aktivnosti: \- Održavanje zelenih površina \- Zajednički radovi zgrade \- Rukotvorine \- Upravljanje prirodnim područjima kako bi se promicao razvoj profesionalnih vještina svakog zaposlenika. To se pojačava pregledima procjene za sve zaposlenike kako bi se dijagnosticirale njihove potrebe povezane s profesionalnim, osobnim projektima ili projektima osposobljavanja te, prije svega, kako bi se promicala svijest o tome da su stečene vještine prenosive na druge aktivnosti. Stoga je cilj tih radnih mjesta omogućiti zaposlenicima stjecanje znanja o svijetu rada i profesionalnih vještina te povećati njihovu prilagodljivost i zapošljivost na tržištu rada. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Δεδομένου ότι ο χώρος ένταξης του Richemont αποτελεί μέρος των δομών ολοκλήρωσης μέσω της οικονομικής δραστηριότητας, στόχος του είναι η άρση των εμποδίων στην απασχόληση ατόμων με μεγάλες δυσκολίες ένταξης, παρέχοντάς τους αμειβόμενη απασχόληση για την υποστήριξη επαγγελματικών δραστηριοτήτων και εξατομικευμένη υποστήριξη που ρυθμίζεται από μια σύμβαση εργασίας (σύμβαση CDDI για ορισμένο χρονικό διάστημα ένταξης) Το έργο μας χωρίζεται σε διάφορα στάδια: 1. Υποδοχή και συνοδεία ατόμων που αντιμετωπίζουν μεγάλες δυσκολίες προς τη βιώσιμη απασχόληση 2. Τα διάφορα αυτά στάδια είναι οργανωμένα κατά τρόπο που να καθιστά τον χώρο όσο το δυνατόν πιο συμμετοχικό και να τον τοποθετήσει στην περιοχή ως δομή ολοκλήρωσης μέσω οικονομικής δραστηριότητας με πραγματική θέση στον τοπικό οικονομικό ιστό. 1. _Βοηθήστε και συνοδεύστε τους ανθρώπους:_ Διαπερνά: \- Ατομική υποδοχή προσαρμοσμένη στο ιστορικό και το προφίλ του ατόμου με σκοπό την πραγματοποίηση μιας κοινωνικής και επαγγελματικής διάγνωσης. Αυτό αρχίζει αμέσως μετά την πρόσληψη και συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του κύκλου μαθημάτων· \- Κάθε πρωί, οι υπάλληλοι καλωσορίζονται από τεχνικούς υπαλλήλους και την ASP για να κάνουν απολογισμό της εργασίας της ημέρας, επερχόμενα ραντεβού. Αυτός ο άτυπος χρόνος ανταλλαγής μπορεί να επιτρέψει στους εργαζομένους να μοιραστούν τις ανάγκες τους, τις ανησυχίες τους ή την ικανοποίησή τους για την πρόοδο των έργων τους· Αυτές οι στιγμές μπορούν να συνεχιστούν κατ’ ιδίαν στο γραφείο PSA για συγκεκριμένα αιτήματα. \- Ανάθεση σειράς στόχων και μέτρων για την επίτευξη προόδου προς το επαγγελματικό σχέδιο του ατόμου· \- Θέσπιση κοινωνικής και επαγγελματικής υποστήριξης για την υλοποίηση των στόχων που είχαν καθοριστεί και ανατεθεί προηγουμένως. Η υποστήριξη αυτή πραγματοποιείται από την ASP σε συνδυασμό με το εποπτικό έργο που επιτελούν στην κατάσταση εργασίας οι επόπτες τεχνικής ολοκλήρωσης. Η στήριξη αυτή παρέχεται μεμονωμένα μέσω επίσημων συνεντεύξεων· \- Μια θέση εργασίας που μειώνει τα κοινωνικά και επαγγελματικά εμπόδια κάθε ατόμου όσον αφορά τόσο διαφορετικά ζητήματα όπως: γνώση της αγοράς εργασίας, του προϋπολογισμού, της πρόσβασης σε ψηφιακές γνώσεις, των βασικών γνώσεων, της κινητικότητας, της στέγασης, της πρόσβασης στα δικαιώματα... σε συλλογικά εργαστήρια· \- υποστήριξη των εργαζομένων του χώρου για την απόκτηση προσόντων και την επαγγελματική κατάρτιση, σε συνάρτηση με τις τοπικές ιδιαιτερότητες και τις ικανότητες και τα σχέδια του ατόμου. Η απόκτηση επαγγελματικών δεξιοτήτων αποτελεί μέρος αυτής της εξέλιξης των επαγγελματικών δεξιοτήτων. 2- _Mettre ή/και επαναπατρίζονται άτομα στην εργασία:_ Οι τεχνικοί διευθυντές στην ένταξη (Vignes, χώροι πρασίνου και διαχείριση φυσικών περιοχών) και ο τεχνικός βοηθός (κτίριο) είναι υπεύθυνοι για την καθοδήγηση, την κατάρτιση μέσω της εργασίας και την παροχή ενός πραγματικού εργασιακού περιβάλλοντος στους εργαζόμενους στην ένταξη. Ωστόσο, ο σκοπός του τόπου δεν είναι να εκπαιδεύσει κάθε εργαζόμενο ως επαγγελματίας σε χώρους πρασίνου ή αμπελουργικές εργασίες, αλλά να του επιτρέψει να αποκτήσει επαγγελματικά αντανακλαστικά, να έχει θετική άποψη για τον κόσμο της εργασίας προκειμένου να είναι σε θέση να μεταφέρει τις δεξιότητες αυτές σε άλλο επαγγελματικό πλαίσιο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι θεματοφύλακες εξασφαλίζουν σε καθημερινή βάση: \- οι σωστές χειρονομίες και καλές επαγγελματικές στάσεις, καθώς και η χρήση των ΜΑΠ και η ασφάλεια. Συμμετέχουν οι εργαζόμενοι στην αξιολόγηση και την απόδοση εργοταξίων για την ισχυρή συμμετοχή όλων. \- τήρηση των χρονοδιαγραμμάτων, ιεραρχία, συμμόρφωση με τις οδηγίες και τους κανόνες ασφαλείας. Για το σκοπό αυτό, δημιουργήθηκε ένα πλαίσιο και ένας οργανισμός όσο το δυνατόν πιο κοντά στον κόσμο της εργασίας. Βασίζονται στα εργαλεία που έχουν στη διάθεσή τους: το ενιαίο έγγραφο πρόληψης κινδύνων, τα timesheets, οι συνεντεύξεις αξιολόγησης στην εργασία, τα συλλογικά εργαστήρια που έχουν συσταθεί από την ASP, όπως απαιτείται. Η επαγγελματική δραστηριότητα ασκείται σε διάφορες υποστηρικτικές δραστηριότητες: \- Συντήρηση χώρων πρασίνου \- Κοινές εργασίες του κτιρίου \- Χειροτεχνία \- Διαχείριση φυσικών περιοχών με σκοπό την προώθηση της ανάπτυξης των επαγγελματικών δεξιοτήτων του κάθε εργαζομένου. Αυτό ενισχύεται από αξιολογήσεις για όλους τους εργαζομένους, προκειμένου να διαγνώσουν τις ανάγκες τους που σχετίζονται με τα επαγγελματικά, προσωπικά ή εκπαιδευτικά προγράμματα και, κυρίως, να προωθήσουν την ευαισθητοποίηση ότι οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν είναι μεταβιβάσιμες σε άλλες δραστηριότητες. Στόχος αυτών των θέσεων εργασίας είναι, συνεπώς, να δοθεί η δυνατότητα στους εργαζομένους να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τον κόσμο της εργασίας και των επαγγελματικών δεξιοτήτων και να είναι σε θέση να αυξήσουν την προσαρμοστικότητα και την απασχολησιμότητά τους στην αγορά εργασίας. (Greek)
12 August 2022
0 references
Keďže stránka integrácie spoločnosti Richemont je súčasťou integračných štruktúr prostredníctvom hospodárskej činnosti, jej cieľom je odstrániť prekážky pre zamestnávanie ľudí s veľkými integračnými ťažkosťami tým, že im poskytne platené zamestnanie na podporu odborných činností a individualizovanú podporu, ktorá je regulovaná pracovnou zmluvou (zmluva CDDI na dobu určitú). Náš projekt je rozdelený do rôznych fáz: 1. Privítanie a sprevádzanie ľudí vo veľkých ťažkostiach smerom k trvalo udržateľnému zamestnaniu 2. Uvedenie týchto ľudí do pracovnej situácie a/alebo ich postavenie v pracovnej situácii vďaka dôkladnému dohľadu Tieto rôzne štádiá sú organizované tak, aby bola lokalita čo najinkluzívnejšia a aby sa umiestnila na území ako štruktúra integrácie prostredníctvom hospodárskej činnosti so skutočným miestom v miestnej hospodárskej štruktúre. 1. _Pomoc a sprevádzanie ľudí:_ Prechádza: \- Individuálny príjem prispôsobený zázemiu a profilu osoby s cieľom vykonávať sociálnu a profesionálnu diagnózu. Začína sa to hneď po prijatí do zamestnania a pokračuje v priebehu celého kurzu; \- Každé ráno, zamestnancov vítajú technickí úradníci a ASP, aby zhodnotili prácu dňa, nadchádzajúce schôdzky. Tento neformálny výmenný čas môže zamestnancom umožniť podeliť sa o svoje potreby, obavy alebo spokojnosť s napredovaním ich projektov; Tieto momenty môžu pokračovať v súkromí v kancelárii PSA pre konkrétne žiadosti. \- Uzatváranie zmlúv o súbore cieľov a krokov na stanovenie pokroku smerom k profesionálnemu projektu danej osoby; \- Zriadenie sociálnej a odbornej podpory s cieľom realizovať ciele, ktoré boli predtým stanovené a zmluvne dohodnuté. Túto podporu vykonáva ASP v spojení s činnosťou dohľadu vykonávanou v pracovnej situácii orgánmi dohľadu nad technickou integráciou. Táto podpora sa poskytuje individuálne prostredníctvom formalizovaných pohovorov; \- Pracovné miesto, ktoré znižuje sociálne a profesijné prekážky každého jednotlivca, pokiaľ ide o také rôznorodé otázky, ako sú: znalosť trhu práce, rozpočtu, prístupu k digitálnym, základným znalostiam, mobilite, bývaniu, prístupu k právam... na kolektívnych seminároch; \- podpora zamestnancov lokality smerom ku kvalifikácii a odbornej príprave v súvislosti s miestnymi špecifikami a schopnosťami a projektmi danej osoby. Získavanie pracovných zručností je súčasťou tohto rozvoja odborných zručností. 2- _Mettre a/alebo návrat ľudí v práci:_ Technickí manažéri v integrácii (Vignes, zelené plochy a správa prírodných oblastí) a technický asistent (budov) sú zodpovední za mentorstvo, odbornú prípravu prostredníctvom práce a poskytovanie skutočného pracovného prostredia zamestnancom v integrácii. Cieľom lokality však nie je vyškoliť každého zamestnanca ako odborníka v oblasti zelených plôch alebo vinohradníckych prác, ale skôr umožniť im získať profesionálne reflexy, mať pozitívny pohľad na svet práce, aby bolo možné preniesť tieto zručnosti do iného profesijného rámca. To je dôvod, prečo rámovači zabezpečiť na každodennom základe: \- správne gestá a dobré profesionálne držanie tela, ako aj nosenie OOP a bezpečnosť. Zapájajú zamestnancov do vyhodnocovania a vykresľovania stavenísk pre silné zapojenie všetkých. \- dodržiavanie cestovných poriadkov, hierarchie, dodržiavania pokynov a bezpečnostných pravidiel. Na tento účel bol vytvorený rámec a organizácia čo najbližšie k svetu práce. \-Spoliehajú sa na nástroje, ktoré majú k dispozícii: jednotný dokument o prevencii rizík, pracovné výkazy, hodnotiace pohovory v práci, kolektívne semináre zriadené podľa potreby ASP. Odborná činnosť sa vykonáva na rôznych podporných činnostiach: \- Údržba zelených plôch \- Spoločné práce budovy \- Remeslá \- Riadenie prírodných oblastí s cieľom podporiť rozvoj odborných zručností každého zamestnanca. Toto je posilnené hodnotiacimi hodnoteniami pre všetkých zamestnancov s cieľom diagnostikovať ich potreby súvisiace s profesionálnymi, osobnými alebo vzdelávacími projektmi a predovšetkým podporovať informovanosť o tom, že získané zručnosti sú prenosné do iných činností. Cieľom týchto pracovných miest je preto umožniť zamestnancom získať vedomosti o svete práce a odborných zručnostiach a zvýšiť ich prispôsobivosť a zamestnateľnosť na trhu práce. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Koska Richemontin kotoutumispaikka on osa taloudellisen toiminnan kautta tapahtuvan integraation rakenteita, sen tavoitteena on poistaa kotoutumisvaikeuksista kärsivien henkilöiden työllistymisen esteet tarjoamalla heille palkkatyötä tukemalla ammatillista toimintaa ja yksilöllistä tukea, jota säännellään työsopimuksella (CDDI-sopimus määräajaksi integroitumisen ajaksi). Hankkeemme jakautuu eri vaiheisiin: 1. Suurissa vaikeuksissa olevien ihmisten vastaanotto ja avustaminen kestävän työllisyyden edistämiseksi 2. Nämä eri vaiheet on järjestetty siten, että työmaasta tulee mahdollisimman osallistava ja että se sijoitetaan alueelle taloudellisen toiminnan kautta, jolla on todellinen asema paikallisessa taloudellisessa rakenteessa. 1. _Apua ja seuraa ihmisiä:_ Se menee läpi: \- Yksilöllinen vastaanotto, joka on mukautettu henkilön taustaan ja profiiliin sosiaalisen ja ammatillisen diagnoosin suorittamiseksi. Tämä alkaa heti palvelukseen ottamisen jälkeen ja jatkuu koko kurssin ajan; \- Joka aamu tekniset virkamiehet ja ASP toivottavat työntekijät tervetulleiksi arvioimaan päivän työtä, tulevia nimityksiä. Tämän epävirallisen vaihtoajan ansiosta työntekijät voivat jakaa tarpeensa, huolenaiheensa tai tyytyväisyytensä hankkeidensa edistymiseen. Nämä hetket voivat jatkua yksityisesti PSA:n toimistossa erityispyyntöjä varten. \- Sopimalla useista tavoitteista ja vaiheista, joilla varmistetaan edistyminen henkilön ammatillisessa hankkeessa; \- Sosiaalisen ja ammatillisen tuen perustaminen aiemmin asetettujen ja sovittujen tavoitteiden toteuttamiseksi. Tämän tuen antaa ASP yhdessä teknisen integraation valvojien työtilanteessa tekemän valvontatyön kanssa. Tätä tukea tarjotaan yksilöllisesti virallisissa haastatteluissa; \- Työ, joka vähentää kunkin yksilön sosiaalisia ja ammatillisia esteitä niinkin moninaisissa asioissa kuin: tiedot työmarkkinoista, talousarviosta, digitaalisen tiedon saatavuudesta, perustietämyksestä, liikkuvuudesta, asumisesta, oikeuksien saatavuudesta... kollektiivisissa työpajoissa; \- sivuston työntekijöiden tukeminen pätevöittämisessä ja ammatillisessa koulutuksessa paikallisten erityispiirteiden sekä henkilön valmiuksien ja hankkeiden yhteydessä. Työtaitojen hankkiminen on osa tätä ammattitaidon kehittämistä. 2- _Mettre ja/tai paluumuuttajat työssä:_ Kotoutumisen tekniset johtajat (Vignes, viheralueet ja luonnonalueiden hallinta) ja tekninen avustaja (rakennus) vastaavat mentoroinnista, työn kautta tapahtuvasta koulutuksesta ja todellisen työympäristön luomisesta työntekijöille kotouttamisessa. Sivuston tavoitteena ei kuitenkaan ole kouluttaa jokaista työntekijää viheralueilla tai viininviljelytöissä ammattimaisiksi ammatinharjoittajiksi, vaan antaa heille mahdollisuus hankkia ammatillisia refleksejä ja saada myönteinen näkemys työelämästä, jotta nämä taidot voidaan siirtää toiseen ammatilliseen kehykseen. Tämän vuoksi kehykset varmistavat päivittäin: \- oikeat eleet ja hyvät ammatilliset asennot sekä henkilönsuojainten käyttö ja turvallisuus. Niissä otetaan työntekijät mukaan rakennustyömaiden arviointiin ja suunnitteluun, jotta kaikki voivat osallistua niihin. \- aikataulujen noudattaminen, hierarkia, ohjeiden ja turvallisuussääntöjen noudattaminen. Tätä varten on luotu puitteet ja organisaatio mahdollisimman lähellä työelämää. \-He luottavat käytettävissä oleviin välineisiin: yhteinen riskienehkäisyasiakirja, aikataulut, arviointihaastattelut työssä sekä tarvittaessa ASP:n perustamat yhteiset työpajat. Ammattitoimintaa harjoitetaan erilaisissa tukitoiminnoissa: \- Viheralueiden ylläpito \- Rakennuksen yhteiset työt \- Käsityö \- Luonnonalueiden hallinta kunkin työntekijän ammattitaidon kehittämiseksi. Tätä vahvistetaan arvioinneilla, jotka koskevat kaikkia työntekijöitä, jotta voidaan arvioida heidän tarpeitaan, jotka liittyvät ammatillisiin, henkilökohtaisiin tai koulutushankkeisiin, ja ennen kaikkea lisätä tietoisuutta siitä, että hankittuja taitoja voidaan siirtää muuhun toimintaan. Näiden työpaikkojen tavoitteena on näin ollen antaa työntekijöille mahdollisuus hankkia tietoa työelämästä ja ammatillisista taidoista sekä parantaa heidän sopeutumiskykyään ja työllistettävyyttään työmarkkinoilla. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Ponieważ strona integracyjna Richemont jest częścią struktur integracji poprzez działalność gospodarczą, jej celem jest usunięcie barier w zatrudnianiu osób z dużymi trudnościami integracyjnymi poprzez zapewnienie im płatnego zatrudnienia na wsparcie działalności zawodowej i zindywidualizowanego wsparcia regulowanego umową o pracę (umowa o pracę na czas określony) Nasz projekt dzieli się na różne etapy: 1. Przyjmowanie i towarzyszenie osobom znajdującym się w trudnej sytuacji w dążeniu do trwałego zatrudnienia 2. Stawianie i/lub stawianie tych osób w sytuacji roboczej dzięki ścisłemu nadzorowi. Różne etapy są zorganizowane w taki sposób, aby teren był jak najbardziej integracyjny i umieszczał go na terytorium jako strukturę integracji poprzez działalność gospodarczą z rzeczywistym miejscem w lokalnej strukturze gospodarczej. 1. _Pomoc i towarzysz ludziom:_ Przechodzi przez: \- Indywidualne przyjęcie dostosowane do kontekstu i profilu danej osoby w celu przeprowadzenia diagnozy społecznej i zawodowej. Rozpoczyna się ona niezwłocznie po naborze i trwa przez cały czas trwania kursu; \- Każdego ranka pracownicy są mile widziani przez urzędników technicznych i ASP, aby podsumować pracę dnia, zbliżające się nominacje. Ten nieformalny czas wymiany może umożliwić pracownikom dzielenie się potrzebami, obawami lub satysfakcją z postępów w realizacji ich projektów; Te momenty mogą być kontynuowane prywatnie w biurze PSA w przypadku konkretnych wniosków. \- Zawieranie szeregu celów i działań mających na celu osiągnięcie postępów w realizacji projektu zawodowego danej osoby; \- Ustanowienie wsparcia społecznego i zawodowego w celu realizacji wcześniej ustalonych i zakontraktowanych celów. Wsparcie to jest realizowane przez ASP w połączeniu z pracami nadzorczymi prowadzonymi w sytuacji roboczej przez organy nadzoru ds. integracji technicznej. Wsparcie to jest udzielane indywidualnie w formie sformalizowanych wywiadów; \- Praca, która zmniejsza bariery społeczne i zawodowe każdej osoby w odniesieniu do kwestii tak zróżnicowanych, jak: znajomość rynku pracy, budżetu, dostępu do wiedzy cyfrowej, podstawowej wiedzy, mobilności, mieszkalnictwa, dostępu do praw [...] w warsztatach zbiorowych; \- wsparcie pracowników obiektu w zakresie kwalifikacji i szkolenia zawodowego, w związku ze specyfiką lokalną oraz możliwościami i projektami danej osoby. Nabywanie umiejętności zawodowych jest częścią tego rozwoju umiejętności zawodowych. 2- _Mettre i/lub powrót osób w pracy:_ Kierownicy techniczni w integracji (ignes, tereny zielone i zarządzanie obszarami przyrodniczymi) i asystent techniczny (budynek) są odpowiedzialni za mentoring, szkolenia poprzez pracę i zapewnienie prawdziwego środowiska pracy pracownikom w zakresie integracji. Celem obiektu nie jest jednak szkolenie każdego pracownika jako profesjonalisty na terenach zielonych lub w zakładach uprawy winorośli, ale raczej umożliwienie mu zdobycia odruchów zawodowych, pozytywnego spojrzenia na świat pracy, aby móc przenieść te umiejętności na inne ramy zawodowe. Właśnie dlatego kadry konstruktorzy zapewniają na co dzień: \- właściwe gesty i dobre postawy zawodowe, a także noszenie ŚOI i bezpieczeństwo. Angażują pracowników w ocenę i renderowanie placów budowy dla silnego zaangażowania wszystkich. \- przestrzeganie rozkładów jazdy, hierarchii, zgodności z instrukcjami i zasadami bezpieczeństwa. W tym celu stworzono ramy i organizację możliwie najbliżej świata pracy. \-Oni polegają na dostępnych im narzędziach: jednolity dokument dotyczący zapobiegania ryzyku, arkusze czasu pracy, wywiady oceniające w pracy, wspólne warsztaty utworzone przez ASP w zależności od potrzeb. Działalność zawodowa prowadzona jest w zakresie różnych działań wspierających: \- Utrzymanie terenów zielonych \- Wspólne prace budynku \- Rzemiosło \- Zarządzanie obszarami naturalnymi w celu promowania rozwoju umiejętności zawodowych każdego pracownika. Potwierdzają to przeglądy ocen dla wszystkich pracowników w celu zdiagnozowania ich potrzeb związanych z projektami zawodowymi, osobistymi lub szkoleniowymi, a przede wszystkim w celu promowania świadomości, że nabyte umiejętności można przenieść na inne rodzaje działalności. Celem tych miejsc pracy jest zatem umożliwienie pracownikom zdobycia wiedzy na temat świata pracy i umiejętności zawodowych oraz zwiększenie zdolności dostosowawczych i szans na zatrudnienie na rynku pracy. (Polish)
12 August 2022
0 references
Mivel a Richemont integrációs helyszíne a gazdasági tevékenységen keresztüli integrációs struktúrák részét képezi, célja, hogy felszámolja a nagy integrációs nehézségekkel küzdő személyek foglalkoztatását gátló akadályokat azáltal, hogy fizetett foglalkoztatást biztosít számukra a szakmai tevékenységek támogatására és személyre szabott támogatást biztosít minden munkaszerződéssel (CDDI határozott időre szóló integrációs szerződéssel) szabályozva. A projektünk különböző szakaszokra bontódik: 1. A nagy nehézségekkel küzdők fogadása és kísérése a fenntartható foglalkoztatás felé 2. A szoros felügyeletnek köszönhetően ezek az emberek munkahelyzetbe kerülnek. Ezek a különböző szakaszok úgy vannak megszervezve, hogy a helyszínt a lehető leginkluzívabbá tegyék, és a területen az integrációs struktúraként helyezzék el a helyi gazdasági szerkezetben valós helyet biztosító gazdasági tevékenység révén. 1. _Segíts és kísérj embereket:_ megy keresztül: \- A személy hátteréhez és profiljához igazított egyéni fogadás a társadalmi és szakmai diagnózis elvégzése érdekében. Ez a munkaerő-felvétellel kezdődik és az egész tanfolyamon folytatódik; \- Minden reggel a műszaki tisztek és az ASP üdvözlik az alkalmazottakat, hogy számba vegyék a nap munkáját, a közelgő kinevezéseket. Ez az informális csereidő lehetővé teszi a munkavállalók számára, hogy megosszák igényeiket, aggodalmaikat vagy a projektjeik előrehaladásával kapcsolatos elégedettségüket; Ezek a pillanatok a PSA irodájában is magánkézben maradhatnak konkrét kérések esetén. Egy sor célkitűzés és lépés megkötése a személy szakmai projektje felé történő előrehaladás érdekében; Szociális és szakmai támogatás létrehozása a korábban megállapított és szerződésben vállalt célkitűzések megvalósítása érdekében. Ezt a támogatást az ASP végzi a szakmai integrációs felügyelők által a munkahelyzetben végzett felügyeleti munkával együtt. Ezt a támogatást formális interjúk révén egyénileg nyújtják; \- Egy olyan munka, amely csökkenti az egyes személyek társadalmi és szakmai akadályait olyan változatos kérdések tekintetében, mint: a munkaerőpiac, a költségvetés, a digitális hozzáférés, az alapismeretek, a mobilitás, a lakhatás, a jogokhoz való hozzáférés kollektív műhelytalálkozókon keresztül történő ismerete; \- a telephely munkavállalóinak támogatása a képesítés és a szakképzés terén, a helyi sajátosságokkal, az adott személy kapacitásaival és projektjeivel összefüggésben. A munkahelyi készségek megszerzése része a szakmai készségek fejlesztésének. 2- _Mettre és/vagy visszatérők a munkahelyen:_ Az integrációban részt vevő műszaki vezetők (Vignes, zöld terek és természeti területek kezelése) és a műszaki asszisztens (épület) felelősek a mentorálásért, a munka révén történő képzésért és az integrációban részt vevő munkavállalók tényleges munkakörnyezetének biztosításáért. A helyszín célja azonban nem az, hogy minden munkavállalót a zöldterületeken vagy a szőlőtermesztési munkákban szakemberként képezzen ki, hanem hogy lehetővé tegye számukra, hogy szakmai reflexeket szerezzenek, hogy pozitív képet kapjanak a munka világáról annak érdekében, hogy ezeket a készségeket egy másik szakmai keretbe helyezhessék át. Ez az oka annak, hogy a keretezők napi szinten biztosítják: \- a helyes gesztusok és a jó szakmai testtartások, valamint az egyéni védőeszközök viselése és a biztonság. Bevonják az alkalmazottakat az építkezések értékelésébe és kivitelezésébe, hogy mindenki jelentős mértékben részt vegyen benne. a menetrendek, a hierarchia, az utasításoknak való megfelelés és a biztonsági szabályok betartása. Ennek érdekében létrehoztak egy keretet és egy olyan szervezetet, amely a lehető legközelebb áll a munka világához. A rendelkezésükre álló eszközökre támaszkodnak: az egységes kockázatmegelőzési dokumentum, az ütemtervek, a munkahelyi értékelő interjúk, az ASP által szükség szerint létrehozott közös munkaértekezletek. A szakmai tevékenységet különböző támogató tevékenységek keretében végzik: \- A zöld területek karbantartása \- Az épület közös munkái \- Kézművesek \- Természetes területek kezelése az egyes alkalmazottak szakmai készségeinek fejlesztése érdekében. Ezt erősítik az összes munkavállalóra vonatkozó értékelési felülvizsgálatok annak érdekében, hogy megállapítsák a szakmai, személyi vagy képzési projektekkel kapcsolatos szükségleteiket, és mindenekelőtt felhívják a figyelmet arra, hogy a megszerzett készségek más tevékenységekre is átvihetők. E munkahelyek célja tehát az, hogy lehetővé tegyék a munkavállalók számára, hogy ismereteket szerezzenek a munka világáról és a szakmai készségekről, valamint hogy képesek legyenek növelni alkalmazkodóképességüket és foglalkoztathatóságukat a munkaerőpiacon. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Vzhledem k tomu, že integrace Richemontu je součástí integračních struktur prostřednictvím hospodářské činnosti, jeho cílem je odstranit překážky zaměstnávání osob s velkými obtížemi při integraci tím, že jim poskytne placené zaměstnání na podporu profesní činnosti a individualizovanou podporu, kterou upravuje pracovní smlouva (smlouva CDDI na dobu určitou). Náš projekt se rozkládá do různých fází: 1. Vítaní a doprovodné osoby ve velkých obtížích směrem k udržitelné zaměstnanosti 2. Uvedení a/nebo uvedení těchto osob do pracovní situace díky úzkému dohledu Tyto různé etapy jsou organizovány tak, aby byla lokalita co nejinkluzivnější a aby byla na území umístěna jako struktura integrace prostřednictvím hospodářské činnosti se skutečným místem v místní hospodářské struktuře. 1. _Nápověda a doprovod lidí:_ Projde: \- Individuální příjem přizpůsobený zázemí a profilu osoby za účelem provedení sociální a profesionální diagnózy. Tento postup začíná, jakmile bude nábor zaměstnanců pokračovat, a pokračuje v průběhu celého kurzu; \- Každé ráno jsou zaměstnanci vítáni technickými úředníky a ASP, aby zhodnotili práci dne, nadcházející jmenování. Tato neformální výměna času může zaměstnancům umožnit sdílet své potřeby, obavy nebo uspokojení s pokrokem svých projektů; Tyto okamžiky mohou pokračovat v soukromí v kanceláři PSA pro konkrétní žádosti. \- Uzavření řady cílů a kroků k dosažení pokroku směrem k profesionálnímu projektu dané osoby; Zavedení sociální a profesní podpory za účelem provádění dříve stanovených a smluvně stanovených cílů. Tuto podporu poskytuje ASP ve spojení s dohledovou činností vykonávanou v pracovní situaci orgány dohledu nad technickou integrací. Tato podpora je poskytována individuálně prostřednictvím formálních pohovorů; \- Zaměstnání, které snižuje sociální a profesní překážky každého jednotlivce, pokud jde o různé otázky, jako jsou: znalost trhu práce, rozpočtu, přístupu k digitálním, základním znalostem, mobilitě, bydlení, přístupu k právům [...] v rámci kolektivních seminářů; \- podpora zaměstnanců pracoviště v oblasti kvalifikace a odborného vzdělávání v souvislosti s místními specifiky a kapacitami a projekty dané osoby. Získávání pracovních dovedností je součástí tohoto rozvoje odborných dovedností. 2- _Mettre a/nebo návrat lidí do práce:_ Techničtí manažeři v integraci (Vignes, green space and management of natural area) a technický asistent (budova) jsou zodpovědní za mentorování, školení prostřednictvím práce a poskytování skutečného pracovního prostředí zaměstnancům v integraci. Cílem lokality však není vyškolit každého zaměstnance jako odborníka v zelených plochách nebo vinařských pracích, ale spíše umožnit mu získat odborné reflexy, mít pozitivní pohled na svět práce, aby mohli tyto dovednosti přenést do jiného profesního rámce. To je důvod, proč rámečkové zajišťují na každodenním základě: \- správná gesta a dobré profesionální postoje, stejně jako nošení OOP a bezpečnost. Zapojují zaměstnance do hodnocení a vykreslování stavenišť pro silné zapojení všech. \- dodržování jízdních řádů, hierarchie, dodržování pokynů a bezpečnostních pravidel. Za tímto účelem byl vytvořen rámec a organizace, která se co nejvíce blíží světu práce. Spoléhají na nástroje, které mají k dispozici: jednotný dokument o prevenci rizik, pracovní výkazy, hodnotící pohovory při práci, kolektivní semináře, které podle potřeby zřídil ASP. Odborná činnost je vykonávána na různých podpůrných činnostech: \- Údržba zelených ploch \- Společné práce budovy \- Handicrafts \- Správa přírodních oblastí s cílem podpořit rozvoj odborných dovedností každého zaměstnance. To je posíleno hodnocením všech zaměstnanců, aby bylo možné diagnostikovat jejich potřeby související s profesionálními, osobními nebo vzdělávacími projekty a především zvýšit povědomí o tom, že získané dovednosti jsou přenositelné do jiných činností. Cílem těchto pracovních míst je tedy umožnit zaměstnancům získat znalosti o světě pracovních a odborných dovedností a zvýšit jejich přizpůsobivost a zaměstnatelnost na trhu práce. (Czech)
12 August 2022
0 references
Tā kā Richemont integrācijas vieta ir daļa no integrācijas struktūras, izmantojot saimniecisko darbību, tās mērķis ir likvidēt šķēršļus tādu cilvēku nodarbināšanai, kuriem ir lielas integrācijas grūtības, nodrošinot viņiem algotu darbu profesionālās darbības atbalstam un individualizētu atbalstu, ko regulē darba līgums (CDDI līgums uz noteiktu integrācijas periodu) Mūsu projekts iedalās dažādos posmos: 1. Uzņemot un pavadot cilvēkus, kas nonākuši lielās grūtībās ceļā uz ilgtspējīgu nodarbinātību 2. Šie dažādie posmi ir organizēti tā, lai teritorija būtu pēc iespējas iekļaujošāka un novietota teritorijā kā integrācijas struktūra ar saimnieciskās darbības palīdzību, kurai ir reāla vieta vietējā ekonomikas struktūrā. 1. _Palīdzēt un pavadīt cilvēkus:_ Tas iet cauri: Individuāla uzņemšana, kas pielāgota personas izcelsmei un profilam, lai veiktu sociālu un profesionālu diagnozi. Tas sākas, tiklīdz pieņemšana darbā un turpinās visā kursa laikā; \- Katru rītu darbiniekus uzņem tehniskie darbinieki un ASP, lai izvērtētu dienas darbu, gaidāmo iecelšanu amatā. Šis neoficiālais apmaiņas laiks ļauj darbiniekiem dalīties ar savām vajadzībām, bažām vai apmierinātību ar savu projektu gaitu; Šie mirkļi var turpināties privāti PSA birojā attiecībā uz konkrētiem pieprasījumiem. Līgumu slēgšana par virkni mērķu un pasākumu, lai panāktu progresu personas profesionālā projekta īstenošanā; Sociālā un profesionālā atbalsta izveide, lai īstenotu iepriekš noteiktos un nolīgtos mērķus. Šo atbalstu veic ASP kopā ar uzraudzības darbu, ko darba situācijā veic tehniskās integrācijas uzraudzītāji. Šis atbalsts tiek sniegts individuāli, izmantojot oficiālas intervijas; Darbs, kas samazina katra indivīda sociālos un profesionālos šķēršļus attiecībā uz tādiem dažādiem jautājumiem kā: zināšanas par darba tirgu, budžets, piekļuve digitālajām zināšanām, pamatzināšanas, mobilitāte, mājokļi, piekļuve tiesībām... kolektīvajos semināros; objekta darbinieku atbalsts kvalifikācijai un profesionālajai apmācībai saistībā ar vietējām īpatnībām un personas spējām un projektiem. Darba prasmju apgūšana ir daļa no šīs profesionālo prasmju attīstības. 2- _Mettre un/vai atgriešanās cilvēki darbā:_ Tehniskie vadītāji integrācijas jomā (Vignes, zaļās zonas un dabas teritoriju apsaimniekošana) un tehniskais asistents (ēka) ir atbildīgi par darbaudzināšanu, apmācību ar darba palīdzību un reālas darba vides nodrošināšanu darba ņēmējiem integrācijas procesā. Tomēr vietnes mērķis ir nevis apmācīt katru darbinieku kā profesionāli zaļās zonās vai vīnkopības darbos, bet gan ļaut viņiem iegūt profesionālus refleksus, gūt pozitīvu priekšstatu par darba pasauli, lai varētu nodot šīs prasmes citai profesionālai sistēmai. Tāpēc rāmji ikdienā nodrošina: \- pareizie žesti un labas profesionālās pozas, kā arī IAL valkāšana un drošība. Tās iesaista darbiniekus būvlaukumu novērtēšanā un celtniecībā, lai visi aktīvi iesaistītos. grafiku, hierarhijas, instrukciju un drošības noteikumu ievērošana. Šajā nolūkā ir izveidota sistēma un organizācija, kas ir pēc iespējas tuvāka darba pasaulei. \-Viņi paļaujas uz instrumentiem, kas viņiem pieejami: vienotais riska novēršanas dokuments, darba laika grafiki, novērtējuma intervijas darbā, pēc vajadzības ASP izveidotie kolektīvie semināri. Profesionālā darbība tiek veikta dažādos atbalsta pasākumos: \- Zaļo zonu uzturēšana \- Ēkas kopēji darbi \- Amatniecība \- Dabas teritoriju apsaimniekošana, lai veicinātu katra darbinieka profesionālo prasmju attīstību. To pastiprina novērtēšanas pārskati visiem darbiniekiem, lai noteiktu viņu vajadzības saistībā ar profesionāliem, personīgiem vai mācību projektiem un, galvenais, lai veicinātu izpratni par to, ka iegūtās prasmes ir izmantojamas citās darbībās. Tāpēc šo darbavietu mērķis ir ļaut darba ņēmējiem iegūt zināšanas par darba vidi un profesionālajām prasmēm un palielināt viņu pielāgošanās spēju un nodarbināmību darba tirgū. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Ós rud é go bhfuil suíomh lánpháirtithe Richemont mar chuid de struchtúir an chomhtháthaithe trí ghníomhaíocht eacnamaíoch, is é an cuspóir atá aige deireadh a chur le bacainní ar fhostaíocht daoine a bhfuil deacrachtaí móra acu maidir le lánpháirtiú trí fhostaíocht íoctha a sholáthar dóibh maidir le tacaíocht a thabhairt do ghníomhaíochtaí gairmiúla agus tacaíocht phearsantaithe a bheith á rialú ag conradh fostaíochta (conradh DCDDI ar feadh tréimhse seasta comhtháthaithe) Briseann ár dtionscadal síos i gcéimeanna éagsúla: 1. Fáilte a chur roimh dhaoine atá i gcruachás agus iad a thionlacan i dtreo fostaíocht inbhuanaithe 2. Na daoine sin a chur agus/nó a chur i staid oibre a bhuí le dlúthmhaoirseacht. Eagraítear na céimeanna éagsúla sin sa chaoi go mbeidh an suíomh chomh cuimsitheach agus is féidir agus go mbeidh sé in áit ar an gcríoch mar struchtúr comhtháthaithe trí ghníomhaíocht eacnamaíoch le fíor-áit sa chreat eacnamaíoch áitiúil. 1. _Cabhair agus tionlacan daoine:_ Téann sé tríd: \- Fáiltiú aonair atá curtha in oiriúint do chúlra agus do phróifíl an duine chun diagnóis shóisialta agus ghairmiúil a dhéanamh. Tosaíonn sé seo chomh luath agus a earcaítear é agus leanann sé ar aghaidh le linn an chúrsa; \- Gach maidin, cuireann oifigigh theicniúla agus an ASP fáilte roimh fhostaithe chun machnamh a dhéanamh ar obair an lae, ceapacháin atá le teacht. Féadfaidh an t-am malartaithe neamhfhoirmiúil sin deis a thabhairt d’fhostaithe a gcuid riachtanas, ábhar imní nó sásamh a roinnt le dul chun cinn a dtionscadal; Is féidir leis na hamanna sin leanúint ar aghaidh go príobháideach san oifig PSA le haghaidh iarratais ar leith. \- Sraith cuspóirí agus céimeanna a chonradh chun dul chun cinn a dhéanamh i dtreo thionscadal gairmiúil an duine; \- Tacaíocht shóisialta agus ghairmiúil a bhunú chun na cuspóirí a bunaíodh agus a cuireadh ar conradh roimhe sin a chur chun feidhme. Cuireann an ASP an tacaíocht seo i gcrích i gcomhar leis an obair mhaoirseachta a dhéanann na maoirseoirí lánpháirtíochta teicniúla sa staid oibre. Cuirtear an tacaíocht sin ar fáil ina n-aonar trí agallaimh fhoirmiúla; \- Post a laghdaíonn bacainní sóisialta agus gairmiúla gach duine maidir le saincheisteanna chomh héagsúil le: eolas ar an margadh saothair, ar an mbuiséad, ar rochtain ar fhaisnéis dhigiteach, ar bhuneolas, ar shoghluaisteacht, ar thithíocht, ar rochtain ar chearta i gceardlanna comhchoiteanna; \- tacaíocht d’fhostaithe an tsuímh i dtreo cáilíochta agus gairmoiliúna, i dtaca le sainiúlachtaí áitiúla agus cumais agus tionscadail an duine. Tá sealbhú scileanna oibre mar chuid den fhorbairt seo ar scileanna gairmiúla. 2- _Mettre agus/nó daoine a chur ar ais ag obair:_ Tá na bainisteoirí teicniúla i gcomhtháthú (Vignes, spásanna glasa agus bainistiú limistéar nádúrtha) agus an cúntóir teicniúil (foirgneamh) freagrach as meantóireacht, oiliúint trí obair agus as fíorthimpeallacht oibre a thabhairt d’fhostaithe i lánpháirtiú. Mar sin féin, níl sé mar aidhm ag an suíomh gach fostaí a oiliúint mar ghairmí i gceantair ghlasa nó oibreacha fíonsaothrúcháin, ach chun iad a chumasú chun reflexes gairmiúla a fháil, chun dearcadh dearfach a bheith acu ar shaol na hoibre d’fhonn a bheith in ann na scileanna seo a aistriú go creat gairmiúil eile. Sin an fáth a gcinntíonn na frámaí an méid seo a leanas ar bhonn laethúil: \- na gothaí cearta agus staidiúir ghairmiúla maithe, chomh maith le caitheamh TCP agus sábháilteacht. Baineann siad le fostaithe i meastóireacht agus rindreáil láithreáin tógála ar mhaithe le rannpháirtíocht láidir gach duine. \- urramú amchláir, ordlathas, comhlíonadh treoracha agus rialacha sábháilteachta. Chuige sin, tá creat curtha ar bun agus eagraíocht chomh gar agus is féidir do shaol na hoibre. \-Braitheann siad ar na huirlisí atá ar fáil dóibh: an doiciméad aonair maidir le rioscaí a chosc, na bileoga ama, na hagallaimh mheastóireachta ag an obair, na ceardlanna comhchoiteanna a bhunaigh an ASP de réir mar is gá. Déantar an ghníomhaíocht ghairmiúil ar ghníomhaíochtaí tacaíochta éagsúla: \- Cothabháil limistéir ghlasa \- Comhoibreacha an fhoirgnimh \- Handicrafts \- Bainistiú limistéar nádúrtha chun forbairt scileanna gairmiúla gach fostaí a chur chun cinn. Treisítear é seo trí athbhreithnithe measúnaithe do gach fostaí chun a riachtanais a bhaineann leis na tionscadail ghairmiúla, phearsanta nó oiliúna a dhiagnóisiú agus, thar aon ní eile, feasacht a chur chun cinn go bhfuil na scileanna a fhaightear inaistrithe chuig gníomhaíochtaí eile. Is é is aidhm do na poist sin, dá bhrí sin, a chur ar chumas fostaithe eolas a fháil ar shaol na hoibre agus ar scileanna gairmiúla agus a bheith in ann a n-inoiriúnaitheacht agus a n-infhostaitheacht sa mhargadh saothair a mhéadú. (Irish)
12 August 2022
0 references
Ker je integracijska lokacija Richemonta del struktur povezovanja prek gospodarske dejavnosti, je njegov cilj odpraviti ovire za zaposlovanje ljudi z velikimi težavami pri vključevanju, tako da jim zagotovi plačano zaposlitev za podporne poklicne dejavnosti in individualno podporo, ki jo ureja pogodba o zaposlitvi (pogodba CDDI za določeno obdobje integracije). Naš projekt se razčleni na različne faze: 1. Sprejemanje in spremljanje ljudi v velikih težavah pri doseganju trajnostnega zaposlovanja 2. Postavitev in/ali postavitev teh ljudi v delovne razmere zaradi tesnega nadzora Te različne faze so organizirane tako, da je lokacija čim bolj vključujoča in da je na ozemlju umeščena kot struktura povezovanja prek gospodarske dejavnosti, ki ima resnično mesto v lokalni gospodarski strukturi. 1. _Pomoč in spremstvo ljudi:_ Gre skozi: \- Individualni sprejem, prilagojen ozadju in profilu osebe, da se opravi socialna in poklicna diagnoza. To se začne takoj po zaposlitvi in se nadaljuje med celotnim tečajem; \- Vsako jutro zaposlene pozdravljajo tehnični uradniki in ASP, da se seznanijo z dnevnim delom, prihodnjimi imenovanji. Ta neformalni čas izmenjave lahko zaposlenim omogoči, da delijo svoje potrebe, skrbi ali zadovoljstvo z napredkom svojih projektov; Ti trenutki se lahko nadaljujejo zasebno v pisarni PSA za posebne zahteve. \- Sklenitev vrste ciljev in korakov za vzpostavitev napredka pri poklicnem projektu osebe; \- Vzpostavitev socialne in strokovne podpore za uresničevanje predhodno zastavljenih in pogodbenih ciljev. To podporo izvaja ASP v povezavi z nadzornim delom, ki ga v delovnih razmerah izvajajo nadzorniki za tehnično integracijo. Ta podpora se zagotavlja individualno prek formaliziranih razgovorov; \- Delovno mesto, ki zmanjšuje socialne in poklicne ovire vsakega posameznika glede tako različnih vprašanj, kot so: poznavanje trga dela, proračuna, dostopa do digitalnega, osnovnega znanja, mobilnosti, stanovanj, dostopa do pravic... v kolektivnih delavnicah; \- podpora zaposlenih na gradbišču za usposabljanje in poklicno usposabljanje v povezavi z lokalnimi posebnostmi ter sposobnostmi in projekti posameznika. Pridobivanje delovnih spretnosti je del tega razvoja strokovnih znanj in spretnosti. 2- _Mettre in/ali vrnitev ljudi na delovnem mestu:_ Tehnični menedžerji v integraciji (Vignes, zelene površine in upravljanje naravnih območij) in tehnični asistent (stavbe) so odgovorni za mentorstvo, usposabljanje skozi delo in zagotavljanje resničnega delovnega okolja zaposlenim v integraciji. Vendar cilj lokacije ni usposobiti vsakega zaposlenega kot strokovnjaka za zelene površine ali vinogradniška dela, ampak jim omogočiti, da pridobijo strokovne reflekse, da imajo pozitiven pogled na svet dela, da bi lahko te spretnosti prenesli v drug poklicni okvir. Zato dajalci okvirjev vsakodnevno zagotavljajo: \- prave poteze in dobre profesionalne drže, kot tudi nošenje osebne zaščitne opreme in varnost. Delavce vključujejo v ocenjevanje in pripravo gradbišč za močno vključevanje vseh. \- spoštovanje voznih redov, hierarhija, skladnost z navodili in varnostnimi predpisi. V ta namen je bil vzpostavljen okvir in organizacija, ki je čim bližje svetu dela. \-So zanašajo na orodja, ki so jim na voljo: enotni dokument o preprečevanju tveganj, sezname ur, razgovore z ocenjevanjem na delovnem mestu, kolektivne delavnice, ki jih po potrebi vzpostavi ASP. Poklicna dejavnost se izvaja na različnih podpornih dejavnostih: \- Vzdrževanje zelenih površin \- Skupna dela stavbe \- Handicrafts \- Upravljanje naravnih območij za spodbujanje razvoja strokovnih znanj vsakega zaposlenega. To je podkrepljeno s pregledi ocen za vse zaposlene, da bi ugotovili njihove potrebe, povezane s poklicnimi, osebnimi ali izobraževalnimi projekti, in predvsem spodbujali ozaveščenost, da se pridobljene spretnosti lahko prenesejo na druge dejavnosti. Cilj teh delovnih mest je torej omogočiti zaposlenim, da pridobijo znanje o svetu dela in poklicnih znanjih in spretnostih ter da se poveča njihova prilagodljivost in zaposljivost na trgu dela. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Тъй като интеграционният сайт на Richemont е част от структурите на интеграция чрез икономическа дейност, неговата цел е да премахне пречките пред наемането на хора с големи затруднения при интеграцията, като им осигури платена заетост в подкрепа на професионални дейности и индивидуализирана подкрепа, всички регулирани от трудов договор (CDDI договор за фиксиран период на интеграция) Нашият проект се разделя на различни етапи: 1. Посрещане и придружаване на хора в затруднено положение към устойчива заетост 2. Поставянето и/или поставянето на тези хора в работно положение благодарение на строг надзор Тези различни етапи са организирани по такъв начин, че да направят обекта възможно най-приобщаващ и да го позиционират на територията като структура на интеграция чрез икономическа дейност с реално място в местната икономическа структура. 1. _Помогнете и съпровождайте хората:_ Тя минава през: \- Индивидуален прием, адаптиран към фона и профила на лицето, за да се извърши социална и професионална диагноза. Това започва веднага след набирането на персонал и продължава по време на целия курс; Всяка сутрин служителите се приветстват от технически служители и ASP, за да се направи преглед на работата на деня, предстоящите назначения. Това неформално време за обмен може да даде възможност на служителите да споделят своите нужди, опасения или удовлетвореност от напредъка на своите проекти; Тези моменти могат да продължат насаме в офиса на PSA за конкретни искания. \- Договаряне на поредица от цели и стъпки за постигане на напредък по отношение на професионалния проект на лицето; \- Създаването на социална и професионална подкрепа с цел изпълнение на предварително установените и договорените цели. Тази подкрепа се осъществява от ASP във връзка с надзорната дейност, извършвана в работната ситуация от надзорните органи по техническата интеграция. Тази подкрепа се предоставя индивидуално чрез официални интервюта; \- Работа, която намалява социалните и професионалните бариери на всеки отделен по отношение на въпроси, толкова разнообразни като: познаване на пазара на труда, бюджет, достъп до цифрови технологии, основни знания, мобилност, жилищно настаняване, достъп до права [...] в колективни семинари; \- подкрепата на служителите на обекта за квалификация и професионално обучение, във връзка с местните особености и способностите и проектите на лицето. Придобиването на работни умения е част от това развитие на професионалните умения. 2- _Метре и/или връщане на хора на работа:_ Техническите мениджъри по интеграция (Vignes, зелени площи и управление на природни зони) и техническият асистент (сграда) отговарят за наставничеството, обучението чрез работа и предоставянето на реална работна среда на служителите в интеграцията. Целта на обекта обаче не е да обучава всеки служител като професионалист в зелените площи или лозарските дейности, а по-скоро да му даде възможност да придобие професионални рефлекси, да получи положителна представа за света на труда, за да може да прехвърли тези умения в друга професионална рамка. Ето защо създателите на рамки гарантират ежедневно: \- правилните жестове и добри професионални пози, както и носенето на ЛПС и безопасността. Те включват служители в оценката и оказването на строителни обекти за силно участие на всички. \- спазване на разписанията, йерархия, спазване на инструкциите и правилата за безопасност. За тази цел е създадена рамка и организация, която е възможно най-близо до света на труда. \-Те разчитат на инструментите, с които разполагат: единния документ за предотвратяване на риска, графиците, събеседванията за оценка на работното място, колективните семинари, създадени от ASP според изискванията. Професионалната дейност се осъществява на различни помощни дейности: \- Поддръжка на зелени площи \- Общи работи на сградата \- Занаяти \- Управление на природни зони с цел насърчаване на развитието на професионалните умения на всеки служител. Това се подсилва от прегледи за оценка за всички служители, за да се диагностицират техните нужди, свързани с професионални, лични или обучителни проекти, и преди всичко да се повиши осведомеността, че придобитите умения могат да се прехвърлят към други дейности. Следователно целта на тези работни места е да се даде възможност на работниците да придобият знания за света на труда и професионалните умения и да се повиши тяхната приспособимост и пригодност за заетост на пазара на труда. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Peress li s-sit ta’ integrazzjoni ta’ Richemont huwa parti mill-istrutturi tal-integrazzjoni permezz tal-attività ekonomika, l-objettiv tiegħu huwa li jneħħi l-ostakli għall-impjieg ta’ persuni b’diffikultajiet kbar ta’ integrazzjoni billi jipprovdilhom impjieg bi ħlas fuq attivitajiet professjonali ta’ appoġġ u appoġġ individwalizzat kollu rregolat minn kuntratt ta’ impjieg (kuntratt CDDI għal perjodu fiss ta’ integrazzjoni) Il-proġett tagħna jinqasam fi stadji differenti: 1. L-akkoljenza u l-akkumpanjament ta’ persuni f’diffikultà kbira lejn impjieg sostenibbli 2. It-tqegħid u/jew it-tqegħid ta’ dawn in-nies f’sitwazzjoni ta’ xogħol bis-saħħa ta’ superviżjoni mill-qrib. Dawn l-istadji differenti huma organizzati b’tali mod li s-sit isir kemm jista’ jkun inklużiv u li jitqiegħed fit-territorju bħala struttura ta’ integrazzjoni permezz ta’ attività ekonomika b’post reali fin-nisġa ekonomika lokali. 1. _Help u jakkumpanjaw lin-nies:_ Huwa jgħaddi minn: \- Riċeviment individwali adattat għall-isfond u l-profil tal-persuna sabiex issir dijanjosi soċjali u professjonali. Dan jibda hekk kif ir-reklutaġġ u jkompli matul il-kors; \- Kull filgħodu, l-impjegati huma milqugħa mill-uffiċjali tekniċi u l-ASP biex jevalwaw ix-xogħol tal-ġurnata, il-ħatriet li ġejjin. Dan il-ħin ta’ skambju informali jista’ jippermetti lill-impjegati jaqsmu l-ħtiġijiet, it-tħassib jew is-sodisfazzjon tagħhom bil-progress tal-proġetti tagħhom; Dawn il-mumenti jistgħu jkomplu fil-privat fl-uffiċċju PSA għal talbiet speċifiċi. \- Kuntrattar ta’ serje ta’ għanijiet u passi biex jiġi stabbilit progress lejn il-proġett professjonali tal-persuna; \- It-twaqqif ta’ appoġġ soċjali u professjonali sabiex jiġu implimentati l-għanijiet stabbiliti u kkuntrattati qabel. Dan l-appoġġ jitwettaq mill-ASP flimkien mal-ħidma superviżorja mwettqa fis-sitwazzjoni ta’ ħidma mis-superviżuri tal-integrazzjoni teknika. Dan l-appoġġ jingħata individwalment permezz ta’ intervisti formalizzati; \- Xogħol li jnaqqas l-ostakli soċjali u professjonali ta’ kull individwu rigward kwistjonijiet varjati daqs: għarfien dwar is-suq tax-xogħol, il-baġit, l-aċċess għall-għarfien diġitali, l-għarfien bażiku, il-mobbiltà, l-akkomodazzjoni, l-aċċess għad-drittijiet... f’workshops kollettivi; \- l-appoġġ tal-impjegati tas-sit lejn kwalifiki u taħriġ vokazzjonali, b’rabta mal-ispeċifiċitajiet lokali u l-kapaċitajiet u l-proġetti tal-persuna. L-akkwist ta’ ħiliet tax-xogħol huwa parti minn dan l-iżvilupp ta’ ħiliet professjonali. 2-_Mettre u/jew jirritornaw in-nies fix-xogħol:_ Il-maniġers tekniċi fl-integrazzjoni (Vignes, spazji ħodor u l-ġestjoni ta’ żoni naturali) u l-assistent tekniku (bini) huma responsabbli għall-iggwidar, it-taħriġ permezz tax-xogħol u l-għoti ta’ ambjent tax-xogħol reali lill-impjegati fl-integrazzjoni. Madankollu, l-għan tas-sit mhuwiex li jħarreġ lil kull impjegat bħala professjonist f’żoni ħodor jew f’xogħlijiet ta’ vitikultura, iżda pjuttost li jippermettilhom jiksbu riflessjonijiet professjonali, li jkollhom perspettiva pożittiva tad-dinja tax-xogħol sabiex ikunu jistgħu jittrasferixxu dawn il-ħiliet għal qafas professjonali ieħor. Din hija r-raġuni għaliex l-oqfsa jiżguraw fuq bażi ta’ kuljum: \- il-ġesti t-tajba u pożizzjonijiet professjonali tajbin, kif ukoll l-ilbies ta’ PPE u s-sigurtà. Dawn jinvolvu lill-impjegati fl-evalwazzjoni u l-għoti ta’ siti ta’ kostruzzjoni għal involviment qawwi ta’ kulħadd. \- ir-rispett tal-iskedi, il-ġerarkija, il-konformità mal-istruzzjonijiet u r-regoli tas-sikurezza. Għal dan il-għan, twaqqaf qafas u organizzazzjoni kemm jista’ jkun qrib id-dinja tax-xogħol. \-Huma jiddependu fuq l-għodod disponibbli għalihom: id-dokument uniku ta’ prevenzjoni tar-riskju, l-iskedi taż-żmien, l-intervisti ta’ evalwazzjoni fuq ix-xogħol, is-sessjonijiet ta’ ħidma kollettivi stabbiliti mill-ASP kif meħtieġ. L-attività professjonali titwettaq fuq diversi attivitajiet ta’ appoġġ: \- Manutenzjoni ta’ żoni ħodor \- Xogħlijiet komuni tal-bini \- Immaniġġjar ta’ żoni naturali sabiex jiġi promoss l-iżvilupp tal-ħiliet professjonali ta’ kull impjegat. Dan huwa msaħħaħ minn reviżjonijiet ta’ valutazzjoni għall-impjegati kollha sabiex jiġu djanjostikati l-ħtiġijiet tagħhom relatati mal-proġetti professjonali, personali jew ta’ taħriġ u, fuq kollox, biex jiġi promoss l-għarfien li l-ħiliet miksuba huma trasferibbli għal attivitajiet oħra. L-għan ta’ dawn l-impjiegi huwa għalhekk li l-impjegati jkunu jistgħu jiksbu għarfien dwar id-dinja tax-xogħol u l-ħiliet professjonali u li jkunu jistgħu jżidu l-adattabilità u l-impjegabbiltà tagħhom fis-suq tax-xogħol. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Uma vez que o sítio de integração da Richemont faz parte das estruturas de integração através da atividade económica, o seu objetivo é eliminar os obstáculos ao emprego de pessoas com grandes dificuldades de integração, proporcionando-lhes um emprego remunerado em atividades profissionais de apoio e apoio individualizado, tudo regulado por um contrato de trabalho (contrato CDDI para um período fixo de integração). O nosso projeto divide-se em diferentes fases: 1. Acolher e acompanhar as pessoas com grandes dificuldades para um emprego sustentável 2. Colocar e/ou colocar estas pessoas em situação de trabalho graças a uma supervisão rigorosa Estas diferentes etapas são organizadas de forma a tornar o local o mais inclusivo possível e a posicioná-lo no território como uma estrutura de integração através de uma atividade económica com um lugar real no tecido económico local. 1. _Ajudar e acompanhar as pessoas:_ Passa por: \- Um acolhimento individual adaptado aos antecedentes e ao perfil da pessoa, a fim de realizar um diagnóstico social e profissional. Este processo tem início logo após o recrutamento e continua ao longo de todo o curso; Todas as manhãs, os funcionários são recebidos pelos técnicos e pela ASP para fazer o balanço do trabalho do dia, as próximas nomeações. Este tempo de intercâmbio informal pode permitir que os trabalhadores partilhem as suas necessidades, preocupações ou satisfação com o progresso dos seus projetos; Estes momentos podem continuar em privado no escritório da PSA para pedidos específicos. \- Contratar uma série de objetivos e etapas para estabelecer o progresso em direção ao projeto profissional da pessoa; \- O estabelecimento de apoio social e profissional a fim de implementar os objetivos previamente estabelecidos e contratados. Este apoio é realizado pela ASP em conjunto com o trabalho de supervisão realizado na situação de trabalho pelos supervisores de integração técnica. Este apoio é prestado individualmente através de entrevistas formais; Um trabalho que reduz as barreiras sociais e profissionais de cada indivíduo em relação a questões tão variadas como: conhecimento do mercado de trabalho, orçamento, acesso ao digital, conhecimentos básicos, mobilidade, habitação, acesso aos direitos... em seminários coletivos; \- o apoio dos trabalhadores do local à qualificação e à formação profissional, em ligação com as especificidades locais e as capacidades e projetos da pessoa. A aquisição de competências profissionais faz parte deste desenvolvimento de competências profissionais. 2- _Mettre e/ou regresso ao trabalho:_ Os gestores técnicos em integração (Vignes, espaços verdes e gestão de áreas naturais) e o assistente técnico (edifício) são responsáveis pela mentoria, formação através do trabalho e pela disponibilização de um verdadeiro ambiente de trabalho aos trabalhadores em integração. No entanto, o objetivo do sítio não é formar cada trabalhador como profissional em áreas verdes ou obras vitícolas, mas sim permitir-lhe adquirir reflexos profissionais, ter uma visão positiva do mundo do trabalho, a fim de poder transferir essas competências para outro quadro profissional. É por isso que os framers garantem no dia-a-dia: \- os gestos certos e boas posturas profissionais, bem como o uso de EPI e a segurança. Envolvem os funcionários na avaliação e renderização dos canteiros de obras para um forte envolvimento de todos. Respeito dos horários, da hierarquia, do cumprimento das instruções e das regras de segurança. Para o efeito, foi criado um quadro e uma organização o mais próxima possível do mundo do trabalho. Baseiam-se nos instrumentos à sua disposição: o documento único de prevenção de riscos, as folhas de presença, as entrevistas de avaliação no trabalho e os seminários coletivos criados pelo PSA, conforme necessário. A atividade profissional é exercida em várias atividades de apoio: \- Manutenção de áreas verdes \- Obras comuns do edifício \- Artesanato \- Gestão de áreas naturais de forma a promover o desenvolvimento das competências profissionais de cada colaborador. Isto é reforçado por análises de avaliação para todos os colaboradores, a fim de diagnosticar as suas necessidades relacionadas com os projetos profissionais, pessoais ou de formação e, acima de tudo, promover a consciência de que as competências adquiridas são transferíveis para outras atividades. O objetivo destes postos de trabalho é, por conseguinte, permitir que os trabalhadores adquiram conhecimentos sobre o mundo do trabalho e competências profissionais e possam aumentar a sua adaptabilidade e empregabilidade no mercado de trabalho. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Da Richemonts integrationssted er en del af integrationsstrukturerne gennem økonomisk aktivitet, er målet at fjerne hindringerne for beskæftigelse af personer med store integrationsvanskeligheder ved at give dem lønnet beskæftigelse til støtte for erhvervsmæssige aktiviteter og individualiseret støtte, der alle er reguleret af en ansættelseskontrakt (CDDI-kontrakt for en bestemt integrationsperiode). Vores projekt opdeles i forskellige faser: 1. Modtagelse og ledsagelse af mennesker i store vanskeligheder i retning af bæredygtig beskæftigelse 2. At sætte og/eller sætte disse mennesker i en arbejdssituation takket være et tæt tilsyn Disse forskellige faser er organiseret på en sådan måde, at stedet bliver så rummeligt som muligt og placerer det på området som en integrationsstruktur gennem økonomisk aktivitet med en reel plads i den lokale økonomiske struktur. 1. _Hjælp og ledsage mennesker:_ Det går igennem: \- En individuel modtagelse tilpasset personens baggrund og profil med henblik på at udføre en social og professionel diagnose. Dette starter, så snart rekrutteringen finder sted, og fortsætter gennem hele kurset. \- Hver morgen bydes medarbejderne velkommen af tekniske medarbejdere og ASP til at gøre status over dagens arbejde, kommende udnævnelser. Denne uformelle udvekslingstid kan give medarbejderne mulighed for at dele deres behov, bekymringer eller tilfredshed med fremskridtene i deres projekter; Disse øjeblikke kan fortsætte privat på PSA-kontoret for specifikke anmodninger. \- Indgåelse af en række målsætninger og skridt til at fastslå fremskridt hen imod personens faglige projekt \- Etablering af social og faglig støtte med henblik på at gennemføre de mål, der tidligere er fastlagt og indgået kontrakt om. Denne støtte ydes af ASP i forbindelse med det tilsynsarbejde, der udføres i arbejdssituationen af de tilsynsførende for teknisk integration. Denne støtte ydes individuelt gennem formaliserede interviews; \- Et job, der reducerer den enkeltes sociale og faglige barrierer med hensyn til så forskellige spørgsmål som: kendskab til arbejdsmarkedet, budget, adgang til digital viden, grundlæggende viden, mobilitet, bolig, adgang til rettigheder... i kollektive workshopper \- støtte fra medarbejderne på stedet til kvalifikation og erhvervsuddannelse i forbindelse med lokale særtræk og personens kapacitet og projekter. Tilegnelsen af arbejdsfærdigheder er en del af denne udvikling af faglige færdigheder. 2- _Mettre og/eller returnere folk i arbejde:_ De tekniske ledere i integration (Vignes, grønne områder og forvaltning af naturområder) og den tekniske assistent (bygning) er ansvarlig for mentoring, uddannelse gennem arbejde og give et reelt arbejdsmiljø til medarbejdere i integration. Formålet med stedet er imidlertid ikke at uddanne hver enkelt medarbejder som fagmand i grønne områder eller vindyrkningsarbejder, men snarere at give dem mulighed for at erhverve professionelle reflekser, at få et positivt syn på arbejdslivet for at kunne overføre disse færdigheder til en anden faglig ramme. Det er grunden til, at skaberne dagligt sikrer: \- de rigtige bevægelser og gode arbejdsstillinger samt brug af personlige værnemidler og sikkerhed. De inddrager medarbejderne i evalueringen og realiseringen af byggepladser med henblik på en stærk inddragelse af alle. \- overholdelse af tidsplaner, hierarki, overholdelse af instrukser og sikkerhedsregler. Med henblik herpå er der etableret en ramme og en organisation, der er så tæt på arbejdsmarkedet som muligt. \-De er afhængige af de værktøjer, de har til rådighed: det enkelte risikoforebyggelsesdokument, timesedlerne, evalueringssamtalerne på arbejdspladsen og de kollektive workshopper, som ASP har oprettet efter behov. Erhvervsaktiviteten udføres inden for forskellige støtteaktiviteter: \- Vedligeholdelse af grønne områder \- Fælles arbejder i bygningen \- Håndværk \- Forvaltning af naturområder med henblik på at fremme udviklingen af hver medarbejders faglige færdigheder. Dette forstærkes af evalueringsgennemgange for alle medarbejdere med henblik på at diagnosticere deres behov i forbindelse med de faglige, personlige eller uddannelsesmæssige projekter og frem for alt for at øge bevidstheden om, at de erhvervede færdigheder kan overføres til andre aktiviteter. Formålet med disse job er derfor at sætte arbejdstagerne i stand til at erhverve viden om arbejdsmarkedet og faglige kvalifikationer og at kunne øge deres tilpasningsevne og beskæftigelsesegnethed på arbejdsmarkedet. (Danish)
12 August 2022
0 references
Întrucât site-ul de integrare Richemont face parte din structurile de integrare prin activitatea economică, obiectivul său este de a elimina barierele din calea angajării persoanelor cu mari dificultăți de integrare, oferindu-le un loc de muncă remunerat pe activități profesionale de sprijin și sprijin individualizat toate reglementate printr-un contract de muncă (contract CDDI pentru o perioadă determinată de integrare). Proiectul nostru se descompune în diferite etape: 1. Primirea și însoțirea persoanelor care se confruntă cu mari dificultăți în ceea ce privește ocuparea durabilă a forței de muncă 2. Punerea și/sau plasarea acestor persoane într-o situație de muncă datorită unei supravegheri atente Aceste etape diferite sunt organizate astfel încât situl să devină cât mai incluziv posibil și să îl poziționeze pe teritoriu ca structură de integrare prin activitate economică cu un loc real în structura economică locală. 1. _Ajută și însoțește oamenii:_ Se trece prin: \- O recepție individuală adaptată la fundalul și profilul persoanei pentru a efectua un diagnostic social și profesional. Aceasta începe imediat ce recrutează și continuă pe tot parcursul cursului; \- În fiecare dimineață, angajații sunt întâmpinați de către ofițerii tehnici și ASP pentru a face un bilanț al activității zilei, numiri viitoare. Acest timp de schimb informal poate permite angajaților să își împărtășească nevoile, preocupările sau satisfacția cu privire la evoluția proiectelor lor; Aceste momente pot continua în particular în biroul PSA pentru solicitări specifice. \- Contractarea unei serii de obiective și etape pentru a stabili progresul către proiectul profesional al persoanei; \- Stabilirea de sprijin social și profesional în vederea punerii în aplicare a obiectivelor stabilite și contractate anterior. Acest sprijin este realizat de ASP în legătură cu activitatea de supraveghere desfășurată în situația de lucru de către autoritățile de supraveghere a integrării tehnice. Acest sprijin este oferit individual prin interviuri formalizate; \- Un loc de muncă care reduce barierele sociale și profesionale ale fiecărui individ în ceea ce privește aspecte atât de variate ca: cunoașterea pieței forței de muncă, a bugetului, accesul la cunoștințe digitale, cunoștințe de bază, mobilitate, locuințe, accesul la drepturi [...] în cadrul atelierelor colective; \- sprijinirea angajaților site-ului pentru calificare și formare profesională, în legătură cu particularitățile locale și capacitățile și proiectele persoanei. Dobândirea de competențe profesionale face parte din această dezvoltare a competențelor profesionale. 2- _Mettre și/sau repatrierea persoanelor în muncă:_ Managerii tehnici în integrare (Vigne, spații verzi și gestionarea zonelor naturale) și asistentul tehnic (clădire) sunt responsabili de mentorat, formare prin muncă și oferirea unui mediu de lucru real angajaților în procesul de integrare. Cu toate acestea, scopul sitului nu este de a forma fiecare angajat ca profesionist în zonele verzi sau în lucrările viticole, ci mai degrabă de a-i permite să dobândească reflexe profesionale, să aibă o viziune pozitivă asupra lumii muncii pentru a putea transfera aceste competențe într-un alt cadru profesional. Acesta este motivul pentru care framerii asigură zilnic: \- gesturile potrivite și posturile profesionale bune, precum și purtarea EIP și siguranța. Acestea implică angajații în evaluarea și redarea șantierelor de construcții pentru o implicare puternică a tuturor. \- respectarea calendarelor, a ierarhiei, a respectării instrucțiunilor și a normelor de siguranță. În acest scop, a fost creat un cadru și a fost creată o organizație cât mai apropiată de piața muncii. \-Ei se bazează pe instrumentele pe care le au la dispoziție: documentul unic de prevenire a riscurilor, fișele de pontaj, interviurile de evaluare la locul de muncă, atelierele colective organizate de ASP, după caz. Activitatea profesională se desfășoară în diverse activități de sprijin: \- Întreținerea zonelor verzi \- Lucrări comune ale clădirii \- meșteșuguri \- Gestionarea zonelor naturale pentru a promova dezvoltarea competențelor profesionale ale fiecărui angajat. Acest lucru este consolidat de evaluări pentru toți angajații, pentru a le diagnostica nevoile legate de proiectele profesionale, personale sau de formare și, mai presus de toate, pentru a promova conștientizarea faptului că competențele dobândite sunt transferabile către alte activități. Scopul acestor locuri de muncă este, prin urmare, de a permite angajaților să dobândească cunoștințe despre lumea muncii și a competențelor profesionale și de a-și spori adaptabilitatea și capacitatea de inserție profesională pe piața forței de muncă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Eftersom Richemonts integrationsplats är en del av strukturerna för integration genom ekonomisk verksamhet är dess mål att undanröja hinder för anställning av personer med stora integrationssvårigheter genom att ge dem en avlönad anställning som stöd för yrkesverksamhet och individualiserat stöd som alla regleras av ett anställningsavtal (CDDI-kontrakt för en viss integrationsperiod). Vårt projekt delas upp i olika etapper: 1. Välkomna och ledsaga människor som har stora svårigheter i riktning mot hållbar sysselsättning 2. Att sätta och/eller försätta dessa människor i en arbetssituation tack vare en noggrann övervakning. Dessa olika etapper är organiserade på ett sådant sätt att platsen blir så inkluderande som möjligt och placerar den på territoriet som en integrationsstruktur genom ekonomisk verksamhet med en verklig plats i den lokala ekonomiska strukturen. 1. _Hjälp och följ med människor:_ Det går igenom: \- En individuell mottagning anpassad till personens bakgrund och profil för att utföra en social och professionell diagnos. Detta inleds så snart som rekryteringen pågår och fortsätter under hela kursen. \- Varje morgon välkomnas de anställda av tekniska tjänstemän och ASP för att utvärdera dagens arbete, kommande utnämningar. Denna informella utbytestid kan göra det möjligt för de anställda att dela med sig av sina behov, sina farhågor eller sin tillfredsställelse med hur deras projekt fortskrider. Dessa tillfällen kan fortsätta privat på PSA-kontoret för specifika förfrågningar. \- Kontraktera en rad mål och steg för att fastställa framsteg mot en persons yrkesmässiga projekt. \- Inrättande av socialt och professionellt stöd för att genomföra de mål som tidigare fastställts och kontrakterats. Detta stöd utförs av ASP i samband med det tillsynsarbete som utförs i arbetssituationen av tillsynsmyndigheterna för teknisk integration. Detta stöd ges individuellt genom formaliserade intervjuer. \- Ett jobb som minskar de sociala och yrkesmässiga hindren för varje individ när det gäller så olika frågor som: kunskap om arbetsmarknaden, budget, tillgång till digitala, grundläggande kunskaper, rörlighet, bostäder, tillgång till rättigheter... i kollektiva workshoppar. \- stöd till webbplatsens anställda för kvalifikationer och yrkesutbildning, i samband med lokala särdrag och personens kapacitet och projekt. Förvärv av arbetsfärdigheter är en del av denna kompetensutveckling. 2- _Mettre och/eller återvända människor i arbete:_ De tekniska cheferna i integration (Vignes, grönområden och förvaltning av naturområden) och den tekniska assistenten (byggnaden) ansvarar för mentorskap, utbildning genom arbete och ge en verklig arbetsmiljö till anställda i integration. Syftet med webbplatsen är dock inte att utbilda varje anställd som yrkesverksam i grönområden eller vinodlingar, utan snarare att göra det möjligt för dem att förvärva professionella reflexer för att få en positiv bild av arbetslivet för att kunna överföra dessa färdigheter till en annan yrkesram. Det är därför som inramarna dagligen ser till att: \- rätt gester och god professionell hållning, liksom bärande av personlig skyddsutrustning och säkerhet. De involverar medarbetare i utvärdering och rendering av byggarbetsplatser för ett starkt engagemang av alla. \- respekt för tidtabeller, hierarki, efterlevnad av instruktioner och säkerhetsbestämmelser. För detta ändamål har en ram inrättats och en organisation som är så nära arbetslivet som möjligt har inrättats. \-De förlitar sig på de verktyg som finns tillgängliga för dem: det samlade riskförebyggande dokumentet, tidrapporterna, utvärderingsintervjuerna på arbetsplatsen och de gemensamma workshoppar som inrättats av ASP vid behov. Yrkesverksamheten utförs inom ramen för olika stödverksamheter: \- Underhåll av grönområden \- Gemensamma arbeten i byggnaden \- Hantverk \- Förvaltning av naturområden för att främja utvecklingen av varje anställds yrkeskompetens. Detta förstärks av utvärderingsgranskningar för alla anställda för att diagnostisera deras behov i samband med de professionella, personliga eller utbildningsprojekten och framför allt för att öka medvetenheten om att de färdigheter som förvärvats kan överföras till annan verksamhet. Syftet med dessa arbeten är därför att göra det möjligt för arbetstagarna att skaffa sig kunskap om arbetslivet och yrkesfärdigheter och att kunna öka sin anpassningsförmåga och anställbarhet på arbetsmarknaden. (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202001907
0 references