SUPPORT FOR EMPLOYMENT (Q3715705)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3715705 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPPORT FOR EMPLOYMENT |
Project Q3715705 in France |
Statements
226,754.11 Euro
0 references
345,767.17 Euro
0 references
65.58 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2021
0 references
L'ATELIER
0 references
_Modalités d'accueil et de validation de l'accompagnement_ : les référentes du DAE participent aux réunions d'information proposées aux entrants dans le dispositif RSA et aux commissions territoriales RSA organisées par l'UTAMS ; un travail en diagnostic croisé est opéré avec les travailleurs sociaux pour bien cibler les personnes pour lesquelles l'accompagnement vers l'emploi peut s'engager de manière pertinente. A l'issue des séances d'information, un contrat d'engagement est proposé. Le référent effectue un premier diagnostic qui permet de valider ou d'invalider sa désignation de référent de parcours. _**Mise en oeuvre de l'accompagnement**_ **_Thèmes abordés :_** **_La définition du projet professionnel_** _Reprise du parcours professionnel_ (en individuel ) : * Quels axes forts s’en dégagent * Quels points de progression ? * Quelle connaissance de l’environnement professionnel ? _Mise en perspective vers des offres d’emploi ou de formation_ (en individuel) : Cette mise en perspective est réalisée en tenant compte du travail de repérage et du diagnostic effectué. Si un projet de formation émerge, une remise à niveau est possible via les différents organismes présents sur le territoire (APP, Elan Formation, AFPA …) Des _immersions en entreprise_ peuvent être proposées avec pour objectif de : * valider le projet (découverte du métier) * et/ou réaliser un bilan des compétences et des savoir-être mobilisables en emploi. La recherche du lieu de stage est effectuée avec le référent professionnel, qui effectue un bilan avec le tuteur en entreprise. _Mieux connaître son bassin d’emploi pour mieux s’y inscrire (en collectif) :_ Un travail de recherche d’informations sur les formations et les emplois et d’identification des ressources et des sources d’information (réseaux sociaux, sites..) est mené. _Mieux connaître ses intérêts pour ouvrir ses perspectives professionnelles_ (en individuel et collectif): La salle informatique est dotée de 8 postes équipés de l’outil Explorama Cet outil permet de travailler la découverte des métiers après avoir ciblé ses intérêts et précisé les conditions de travail possibles. Cet outil ouvre le débat sur le projet professionnel et peut être utilisé en individuel et en collectif ; l’approche collective présentant l’intérêt de permettre les échanges entre bénéficiaires. _L’IRMR_ peuvent également être proposés pour travailler plus avant l’inventaire des compétences et réenclencher une dynamique emploi/formation. _Emploi store_ : Ce site recèle une mine d’informations sur les métiers, les formations. Les bénéficiaires doivent cependant impérativement être accompagnées dans l’utilisation de cette ressource, assez complexe, pour en tirer l’information dont ils peuvent avoir besoin. _Job Connexion_ : envoi du code d’activation et préparation à l’utilisation de la plateforme qui est gérée par les développeurs territoriaux du Conseil Départemental. **_La mobilité (pouvoir bouger - savoir bouger)_** . Outils à mobiliser (permis de conduire, location, transport en commun, transport à la demande, prêt de véhicule, micro-crédit, covoiturage…) En individuel : _Diagnostic des besoins_ En collectif : _Sensibilisation aux ressources existantes_ Intervention de Mobilex lors des ateliers collectifs. En individuel : _Mobilisation des ressources nécessaires_ Mobilisation régulière de Mobilex : location de véhicules, bilan mobilité (connaissance du secteur et des différents modes de transport existants et « dédramatisation » de l’utilisation des transports en commun), mobilisation de l’ADE pour le financement du permis de conduire proposé par Mobilex. Préparation par Mobilex du bénéficiaire pour la passation du permis de conduire et l’achat de la voiture (micro crédit). **_Travail sur les savoir-être_** En individuel : _Diagnostic de départ_ sur la présentation en faisant le lien avec le métier ciblé, la ponctualité, l’assiduité, le comportement en faisant le lien avec les attentes des employeurs. _Travail sur un curriculum d’objectifs à atteindre_ avec le bénéficiaire. Travail sur la capacité _à s’évaluer._ Travail sur le profilage. Un travail est également effectué en lien avec les partenaires sociaux pour permettre au bénéficiaire d’avoir la disponibilité requise pour l’emploi (veille sur la problématique sociale - organisation de relais). Intervention de ICF Conseil pour un travail sur l’image de soi, le langage non verbal, l’attitude à avoir lors d’un entretien. L’intervention peut se faire de manière collective ou individuelle. Atelier image de soi intégré au collectif. Sur Molsheim création de divers ateliers collectifs reprenant les savoir-être (ex : atelier connaitre et maitriser ma communication verbale ) _En collectif_ : Analyse de situations en collectif. Analyse du comportement en situation. Echanges avec des professionnels qui clarifient leurs attentes par rapport aux postes qu’ils proposent. Immersions pour évaluer les savoir-être en m (French)
0 references
_How to welcome and validate the accompaniment_: the DAE referents participate in the information meetings offered to entrants to the RSA scheme and in the RSA territorial commissions organised by UTAMS; cross-diagnostic work is carried out with social workers to target those for whom support to employment can be meaningfully engaged. At the end of the information sessions, a contract of employment is proposed. The referent makes an initial diagnosis that allows validation or invalidation of the path reference designation. _**Implementation of support**_ **_Themes addressed:_****_Definition of the professional project_** _Resumption of career path_ (individual): * What strengths emerge from this * What are the points of progress? * What knowledge of the professional environment? _Upcoming to job or training opportunities_ (individual): This perspective is carried out taking into account the identification work and the diagnosis carried out. If a training project emerges, a refresher is possible via the various organisations present in the territory (APP, Elan Formation, AFPA...) * validate the project (discovery of the profession) * and/or carry out an assessment of skills and skills that can be mobilised in employment. The search for the place of traineeship is carried out with the professional referent, who carries out an assessment with the tutor in the company. _Better knowledge of the employment pool to better register (collective):_ A job search for information on training and jobs and the identification of resources and sources of information (social networks, sites..) is carried out. _Know your interests better to open up your professional perspectives_ (individual and collective): The IT room has 8 positions equipped with the Explorama tool This tool allows you to work on the discovery of the trades after focusing on its interests and specifying the possible working conditions. This tool opens up the debate on the professional project and can be used individually and collectively; the collective approach with the interest of allowing exchanges between beneficiaries. _MRRI_ can also be offered to work further on the skills inventory and re-start a dynamic job/training. _Emploi store_: This site contains a wealth of information on trades and training. However, it is imperative that beneficiaries be accompanied in the use of this resource, which is complex enough to obtain the information they may need. _Job Login_: sending the activation code and preparing for the use of the platform which is managed by the territorial developers of the Departmental Council. **_Mobility (may move — know how to move)_**. Tools to mobilise (driving license, rental, public transport, transportation on demand, vehicle loan, micro-credit, carpooling...) Individual: _Needs Diagnostic_ Collectively: _Sensitisation of existing resources_ Mobilex intervention during collective workshops. In individual cases: _Mobilising the Resources Needed_ Regular Mobilisation of Mobilex: rental of vehicles, mobility assessment (knowledge of the sector and the different modes of transport existing and “dedramatisation” of the use of public transport), mobilisation of the ADE to finance the driving licence proposed by Mobilex. Preparation by Mobilex of the beneficiary for the issuance of the driver’s licence and the purchase of the car (micro credit). **_Know-being work_** Individually: _Starting Diagnosis_ on the presentation by linking to the targeted job, punctuality, attendance, behaviour by linking to employers’ expectations. _Working on a curriculum of objectives to be achieved_ with the beneficiary. Work on the ability _to evaluate oneself._ Work on profiling. Work is also carried out in conjunction with the social partners to enable the beneficiary to have the necessary availability for employment (welcome on social issues — organisation of relays). Intervention by ICF Advice for work on self-image, non-verbal language, the attitude to have during an interview. Intervention can be done collectively or individually. Self-image workshop integrated into the collective. On Molsheim creation of various collective workshops using knowledge (e.g. workshop to know and master my verbal communication) _In collective_: Analysis of collective situations. Analysis of behaviour in situation. Exchanges with professionals who clarify their expectations in relation to the positions they offer. Immersions to assess knowledge in m (English)
22 November 2021
0.0427259525566428
0 references
Modalitäten für die Aufnahme und Validierung der Begleitung: die EDA-Referenten nehmen an den von der UTAMS organisierten Informationssitzungen teil, die den Teilnehmern des RSA-Systems und den territorialen RSA-Kommissionen angeboten werden; eine Cross-Diagnose-Arbeit wird mit Sozialarbeitern durchgeführt, um die Personen zu erreichen, für die die Begleitung in die Beschäftigung sinnvoll eingesetzt werden kann. Nach Abschluss der Informationssitzungen wird ein Einstellungsvertrag vorgeschlagen. Der Referent führt eine erste Diagnose durch, die es ermöglicht, seine Bezeichnung als Streckenreferenzierer zu validieren oder für ungültig zu erklären. _** Durchführung der Begleitung***_Gemeinsame Themen:_***_Definition des Berufsprojekts_** _Wiederaufnahme des beruflichen Werdegangs_ (einzeln): * Welche starken Achsen entstehen * Welche Fortschrittspunkte? * Welche Kenntnisse des beruflichen Umfelds? _Perspektive auf Stellen- oder Ausbildungsangebote_ (individuell): Dies erfolgt unter Berücksichtigung der Ortungsarbeiten und der durchgeführten Diagnose. Wenn ein Schulungsprojekt auftritt, ist eine Auffrischung über die verschiedenen auf dem Gebiet tätigen Organisationen (APP, Elan Training, AFPA...) möglich. * bestätigen Sie das Projekt (Entdeckung des Berufes) * und/oder führen Sie eine Bilanz der Fähigkeiten und Fähigkeiten aus, die am Arbeitsplatz mobilisiert werden können. Die Suche nach dem Praktikumsort wird mit dem Berufsreferenten durchgeführt, der eine Bilanz mit dem Vormund im Unternehmen führt. _Verbesserung der Kenntnisse über das Beschäftigungsgebiet, um sich besser eintragen zu können (in Gruppen):_ Es wird eine Arbeit zur Suche nach Informationen über Ausbildung und Beschäftigung und zur Ermittlung von Ressourcen und Informationsquellen (soziale Netzwerke, Websites usw.) durchgeführt. Bessere Kenntnis seiner Interessen an der Erschließung seiner beruflichen Perspektiven (einzeln und gemeinsam): Der Computerraum verfügt über 8 Stellen, die mit dem Explorama-Tool ausgestattet sind. Dieses Tool ermöglicht es, die Entdeckung der Berufe zu arbeiten, nachdem er seine Interessen und die möglichen Arbeitsbedingungen festgelegt hat. Dieses Instrument eröffnet die Diskussion über das Berufsprojekt und kann einzeln und gemeinsam genutzt werden; kollektiver Ansatz, der den Austausch zwischen den Begünstigten ermöglicht. Die IRMR_ kann auch vorgeschlagen werden, um die Bestandsaufnahme der Kompetenzen weiter zu arbeiten und eine dynamische Beschäftigung/Ausbildung wieder in Gang zu setzen. _Beschäftigung store_: Diese Website enthält eine Fülle von Informationen über Berufe, Ausbildungen. Die Begünstigten müssen jedoch unbedingt bei der Nutzung dieser sehr komplexen Ressource begleitet werden, um die Informationen zu erhalten, die sie benötigen. _Job Login_: senden des Aktivierungscodes und Vorbereitung auf die Nutzung der Plattform, die von den territorialen Entwicklern des Departementsrates verwaltet wird. **_Mobilität (können sich bewegen – sich bewegen)_**. Zu mobilisierende Instrumente (Fahrerlaubnis, Anmietung, öffentliche Verkehrsmittel, Transport auf Abruf, Fahrzeugverleih, Mikrokredit, Fahrgemeinschaften usw.) _Bedürfnisdiagnose_ Im Kollektiv: _Sensibilisierung für vorhandene Ressourcen_ Mobilex-Intervention in Gruppenworkshops. Im Einzelnen: _Mobilisierung der erforderlichen Ressourcen_ Regelmäßige Mobilex-Mobilisierung: Vermietung von Fahrzeugen, Mobilitätsbilanz (Bekanntheit über den Sektor und die verschiedenen Verkehrsträger und „Entdramatisierung“ der Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel), Mobilisierung der ADE zur Finanzierung des von Mobilex angebotenen Führerscheins. Vorbereitung durch Mobilex des Begünstigten für die Ausstellung des Führerscheins und den Kauf des Fahrzeugs (Mikrokredit). **_Arbeit auf dem Wissen_** Einzeln: _Ausgangsdiagnose_ zur Präsentation durch Verknüpfung mit dem Zielberuf, Pünktlichkeit, Fleißigkeit, Verhalten in Verbindung mit den Erwartungen der Arbeitgeber. _Arbeit auf einem Curriculum von Zielen, die mit dem Begünstigten zu erreichen sind. Arbeit an der Fähigkeit, sich zu bewerten._ Arbeit an Profiling. Eine Arbeit wird auch in Verbindung mit den Sozialpartnern durchgeführt, um dem Begünstigten die für die Beschäftigung erforderliche Verfügbarkeit zu ermöglichen (Überwachung der sozialen Problematik – Einrichtung von Relais). Beitrag des ICF Conseil für eine Arbeit über das Selbstbild, die nichtverbale Sprache, die Haltung, die bei einem Gespräch zu haben ist. Die Intervention kann kollektiv oder individuell erfolgen. Workshop Selbstbild integriert in das Kollektiv. Über Molsheim Schaffung verschiedener Gruppenworkshops, in denen das Wissen übernommen wird (z. B.: Workshop meine mündliche Kommunikation kennen und beherrschen) _Gemeinsam_: Kollektive Situationsanalyse. Analyse des Verhaltens in einer Situation. Austausch mit Fachleuten, die ihre Erwartungen an die von ihnen angebotenen Stellen klarstellen. Tauchgänge, um das Wissen in m zu bewerten (German)
2 December 2021
0 references
_Hoe de begeleiding te verwelkomen en te valideren_: de DAE-verwijzenden deelnemen aan de informatiebijeenkomsten die worden aangeboden aan deelnemers aan de RSA-regeling en aan de door UTAMS georganiseerde territoriale commissies van de RSA; cross-diagnostisch werk wordt uitgevoerd met maatschappelijk werkers gericht op degenen voor wie steun voor werkgelegenheid zinvol kan worden betrokken. Aan het einde van de informatiesessies wordt een arbeidsovereenkomst voorgesteld. De referent stelt een eerste diagnose die validatie of ongeldigmaking van de pad referentie aanduiding mogelijk maakt. _**Tenuitvoerlegging van de steun**_ **_Thema’s gericht op:_****_Definitie van het professionele project_** _Resumption of career path_ (individueel): * Welke sterke punten komen hieruit voort * Wat zijn de punten van vooruitgang? * Welke kennis van de professionele omgeving? _Aanvang voor werk of opleiding_ (individueel): Dit perspectief wordt uitgevoerd met inachtneming van het identificatiewerk en de uitgevoerde diagnose. Als er een trainingsproject ontstaat, is een opfrisactie mogelijk via de verschillende organisaties die op het grondgebied aanwezig zijn (APP, Elan Formation, AFPA...) * valideer het project (ontdekking van het beroep) * en/of voer een beoordeling uit van vaardigheden en vaardigheden die op het werk kunnen worden ingezet. Het zoeken naar de stageplaats vindt plaats bij de professionele referent, die een assessment uitvoert bij de docent in het bedrijf. _Betere kennis van de werkgelegenheidspool om beter te registreren (collectief):_ Er wordt gezocht naar werk voor informatie over opleiding en banen en de identificatie van middelen en informatiebronnen (sociale netwerken, sites..). _Weet uw interesses beter om uw professionele perspectieven te openen_ (individueel en collectief): De IT-ruimte heeft 8 posities uitgerust met de Explorama tool Deze tool stelt u in staat om te werken aan de ontdekking van de transacties na de focus op haar interesses en het specificeren van de mogelijke werkomstandigheden. Dit instrument opent het debat over het professionele project en kan individueel en collectief worden gebruikt; de collectieve aanpak met het oog op het toestaan van uitwisselingen tussen begunstigden. _MRRI_ kan ook worden aangeboden om verder te werken aan de inventaris van vaardigheden en een dynamische baan/opleiding opnieuw op te starten. _Werkgelegenheid_: Deze site bevat een schat aan informatie over handel en training. Het is echter absoluut noodzakelijk dat de begunstigden worden begeleid bij het gebruik van deze middelen, die complex genoeg zijn om de informatie te verkrijgen die zij nodig kunnen hebben. _Job Login_: verzending van de activeringscode en voorbereiding van het gebruik van het platform dat wordt beheerd door de territoriale ontwikkelaars van de departementale raad. **_Mobility (kan bewegen — weten hoe te bewegen)_**. Hulpmiddelen om te mobiliseren (rijbewijs, verhuur, openbaar vervoer, vervoer op aanvraag, voertuiglening, microkrediet, carpooling...) Individueel: _Needs Kenmerkend_ Collectief: _Sensibilisatie van bestaande middelen_ Mobilex-interventie tijdens collectieve workshops. In individuele gevallen: _Mobiliseren van de benodigde middelen_ Regelmatige Mobilisatie van Mobilex: verhuur van voertuigen, beoordeling van de mobiliteit (kennis van de sector en de verschillende vervoerswijzen en „dedramatisering” van het gebruik van het openbaar vervoer), mobilisatie van de ADE om het door Mobilex voorgestelde rijbewijs te financieren. Voorbereiding door Mobilex van de begunstigde voor de afgifte van het rijbewijs en de aankoop van de auto (microkrediet). **_Know-being work_** Individueel: _Starting Diagnosis_ op de presentatie door te koppelen aan de beoogde baan, stiptheid, aanwezigheid, gedrag door te koppelen aan de verwachtingen van werkgevers. _Werken aan een curriculum van doelstellingen die met de begunstigde moeten worden bereikt. Werk aan de vaardigheid _om zichzelf te evalueren._ Werk aan profilering. Er wordt ook in samenwerking met de sociale partners gewerkt om de begunstigde in staat te stellen over de nodige beschikbaarheid voor de werkgelegenheid te beschikken (welkom op sociaal gebied — organisatie van informatiecentra). Interventie van ICF Advies voor het werk aan zelfbeeld, non-verbale taal, de houding om te hebben tijdens een interview. Interventies kunnen collectief of individueel worden gedaan. Zelfbeeldworkshop geïntegreerd in het collectief. Over Molsheim creatie van verschillende collectieve workshops met behulp van kennis (bijv. workshop om mijn mondelinge communicatie te kennen en te beheersen) _In collectief_: Analyse van collectieve situaties. Analyse van gedrag in de situatie. Uitwisselingen met professionals die hun verwachtingen met betrekking tot hun posities verduidelijken. Onderdompelingen om kennis te beoordelen in m (Dutch)
7 December 2021
0 references
_Come accogliere e convalidare l'accompagnamento_: i referenti DAE partecipano alle riunioni informative offerte ai partecipanti al regime RSA e alle commissioni territoriali RSA organizzate da UTAMS; il lavoro di diagnosi incrociata viene svolto con gli assistenti sociali per rivolgersi a coloro per i quali il sostegno all'occupazione può essere impegnato in modo significativo. Al termine delle sessioni informative viene proposto un contratto di lavoro. Il referente effettua una diagnosi iniziale che consente la convalida o l'invalidazione della designazione di riferimento del percorso. _**Attuazione del sostegno**_ **_Temi affrontati:_****_Definizione del progetto professionale_** _Ripresa del percorso di carriera_ (individuale): * Quali punti di forza emergono da questo * Quali sono i punti di progresso? * Quale conoscenza dell'ambiente professionale? _Avvicinarsi a opportunità di lavoro o di formazione_ (individuale): Questa prospettiva viene effettuata tenendo conto del lavoro di identificazione e della diagnosi effettuata. Se emerge un progetto formativo, è possibile un aggiornamento attraverso le varie organizzazioni presenti sul territorio (APP, Formazione Elan, AFPA...) * convalidare il progetto (scoperta della professione) * e/o effettuare una valutazione delle competenze e delle competenze che possono essere mobilitate nel lavoro. La ricerca del luogo di tirocinio viene effettuata con il referente professionista, che effettua una valutazione con il tutor in azienda. _Una migliore conoscenza del pool di posti di lavoro per registrarsi meglio (collettivo):_ Si effettua una ricerca di lavoro per informazioni sulla formazione e l'occupazione e l'individuazione delle risorse e delle fonti di informazione (reti sociali, siti..). _Conoscere meglio i vostri interessi per aprire le vostre prospettive professionali_ (individuali e collettive): La sala IT dispone di 8 posizioni dotate dello strumento Explorama Questo strumento consente di lavorare alla scoperta dei mestieri dopo aver focalizzato sui suoi interessi e specificando le possibili condizioni di lavoro. Questo strumento apre il dibattito sul progetto professionale e può essere utilizzato individualmente e collettivamente; l'approccio collettivo con l'interesse di consentire scambi tra i beneficiari. _MRRI_ può anche essere offerto per lavorare ulteriormente sull'inventario delle competenze e riavviare un lavoro/formazione dinamica. _Emploi store_: Questo sito contiene una vasta gamma di informazioni su mestieri e formazione. Tuttavia, è imperativo che i beneficiari siano accompagnati nell'uso di questa risorsa, che è abbastanza complessa da ottenere le informazioni di cui potrebbero aver bisogno. _Job Login_: invio del codice di attivazione e preparazione all'utilizzo della piattaforma gestita dagli sviluppatori territoriali del Consiglio Dipartimentale. **_Mobility (può muoversi — sapere come muoversi)_**. Strumenti per mobilitare (licenza di guida, noleggio, trasporto pubblico, trasporto su richiesta, prestito veicolo, microcredito, carpooling...) _Needs Diagnostic_ Collettivamente: _Sensibilità delle risorse esistenti_ Intervento Mobilex durante workshop collettivi. In singoli casi: _Mobilizzare le risorse necessarie_ Mobilizzazione regolare di Mobilex: noleggio di veicoli, valutazione della mobilità (conoscenza del settore e dei diversi modi di trasporto esistenti e "dedramatisation" dell'uso del trasporto pubblico), mobilitazione dell'ADE per finanziare la patente di guida proposta da Mobilex. Preparazione da parte di Mobilex del beneficiario per il rilascio della patente di guida e l'acquisto dell'autovettura (microcredito). **_Know-essere lavoro_** Individualmente: _Iniziare la diagnosi_ sulla presentazione collegando il lavoro mirato, la puntualità, la frequenza, il comportamento collegandosi alle aspettative dei datori di lavoro. _Lavorare con il beneficiario su un curriculum di obiettivi da raggiungere. Lavorare sulla capacità _ di valutare se stessi._ Lavoro sulla profilazione. I lavori sono inoltre svolti in collaborazione con le parti sociali per consentire al beneficiario di disporre della necessaria disponibilità di posti di lavoro (benvenuti sulle questioni sociali — organizzazione di centri di collegamento). Intervento di ICF Advice per il lavoro sull'immagine di sé, il linguaggio non verbale, l'atteggiamento da avere durante un'intervista. L'intervento può essere fatto collettivamente o individualmente. Laboratorio di auto-immagine integrato nel collettivo. Sulla creazione di Molsheim di vari workshop collettivi utilizzando la conoscenza (ad es. workshop per conoscere e padroneggiare la mia comunicazione verbale) _In collective_: Analisi delle situazioni collettive. Analisi del comportamento nella situazione. Scambi con professionisti che chiariscono le loro aspettative in relazione alle posizioni che offrono. Immersione per valutare la conoscenza in m (Italian)
13 January 2022
0 references
_Cómo dar la bienvenida y validar el acompañamiento_: los árbitros de los EAE participan en las reuniones de información ofrecidas a los participantes en el régimen RSA y en las comisiones territoriales RSA organizadas por UTAMS; el trabajo de diagnóstico cruzado se lleva a cabo con los trabajadores sociales para dirigirse a aquellos para los que el apoyo al empleo puede ser contratado de manera significativa. Al final de las sesiones informativas se propone un contrato de trabajo. El referente realiza un diagnóstico inicial que permite validar o invalidar la designación de referencia de la ruta. _**Aplicación del apoyo**_ **_Temas abordados:_****_Definición del proyecto profesional_** _Resunción de la trayectoria profesional_ (individual): * ¿qué fortalezas emergen de esto * ¿Cuáles son los puntos de progreso? * ¿qué conocimiento del entorno profesional? _Próximas oportunidades de empleo o de formación_ (individual): Esta perspectiva se lleva a cabo teniendo en cuenta el trabajo de identificación y el diagnóstico realizado. Si surge un proyecto de formación, es posible un repaso a través de las diversas organizaciones presentes en el territorio (APP, Formación Elan, AFPA...) * validar el proyecto (descubrimiento de la profesión) * o realizar una evaluación de las habilidades y habilidades que puedan movilizarse en el empleo. La búsqueda del lugar de prácticas se lleva a cabo con el árbitro profesional, que realiza una evaluación con el tutor de la empresa. _Mejor conocimiento de la reserva de empleo para registrarse mejor (colectiva):_ Se lleva a cabo una búsqueda de empleo para obtener información sobre la formación y el empleo y la identificación de recursos y fuentes de información (redes sociales, sitios..). _Conozca mejor sus intereses para abrir sus perspectivas profesionales_ (individual y colectiva): La sala de TI cuenta con 8 posiciones equipadas con la herramienta Explorama Esta herramienta le permite trabajar en el descubrimiento de las operaciones después de centrarse en sus intereses y especificar las posibles condiciones de trabajo. Esta herramienta abre el debate sobre el proyecto profesional y puede utilizarse individual y colectivamente; el enfoque colectivo con el interés de permitir intercambios entre beneficiarios. También se puede ofrecer a _MRRI_ trabajar más en el inventario de habilidades y reiniciar un trabajo/formación dinámico. _Tienda de empleo_: Este sitio contiene una gran cantidad de información sobre comercios y capacitación. Sin embargo, es imperativo que los beneficiarios estén acompañados en el uso de este recurso, que es lo suficientemente complejo como para obtener la información que puedan necesitar. _Job Login_: envío del código de activación y preparación para el uso de la plataforma gestionada por los promotores territoriales del Consejo Departamental. **_Mobility (puede moverse — saber mover)_**. Herramientas para movilizar (licencia de conducción, alquiler, transporte público, transporte bajo demanda, préstamo de vehículos, microcrédito, coche compartido...) Individual: _Needs Diagnóstico_ Colectivamente: _Sensitización de los recursos existentes_ Intervención Mobilex durante talleres colectivos. En casos individuales: _Movilización de los recursos necesarios_ Movilización regular de Mobilex: alquiler de vehículos, evaluación de la movilidad (conocimiento del sector y de los diferentes modos de transporte existentes y «desdramatización» del uso del transporte público), movilización de la ADE para financiar el permiso de conducción propuesto por Mobilex. Preparación por Mobilex del beneficiario para la expedición de la licencia de conducir y la compra del automóvil (microcrédito). **_El saber ser trabajo_** Individualmente: _Iniciar el Diagnóstico_ en la presentación mediante la vinculación con el trabajo objetivo, la puntualidad, la asistencia, el comportamiento mediante la vinculación a las expectativas de los empleadores. _Trabajar en un currículum de objetivos a alcanzar_ con el beneficiario. Trabajar en la capacidad _de evaluarse._ Trabajar en la elaboración de perfiles. También se llevan a cabo trabajos en colaboración con los interlocutores sociales para que el beneficiario pueda tener la disponibilidad necesaria para el empleo (bienvenidos en cuestiones sociales — organización de los enlaces). Intervención del ICF Asesoramiento para el trabajo en autoimagen, lenguaje no verbal, la actitud a tener durante una entrevista. La intervención puede hacerse colectiva o individualmente. Taller de autoimagen integrado en el colectivo. Sobre Molsheim creación de varios talleres colectivos utilizando el conocimiento (p. ej. taller para conocer y dominar mi comunicación verbal) _En colectivo_: Análisis de situaciones colectivas. Análisis del comportamiento en la situación. Intercambios con profesionales que aclaran sus expectativas en relación con los puestos que ofrecen. Inmersiones para evaluar el conocimiento en m (Spanish)
14 January 2022
0 references
_Kako pozdraviti i potvrditi pratnju_: referenti DAE-a sudjeluju na informativnim sastancima koji se nude sudionicima u programu RSA i u teritorijalnim povjerenstvima RSA-a koje organizira UTAMS; međudijagnostički rad obavlja se sa socijalnim radnicima kako bi se usmjerili na one kojima se potpora za zapošljavanje može smisleno angažirati. Na kraju informativnih sastanaka predlaže se ugovor o radu. Referent postavlja početnu dijagnozu koja omogućuje validaciju ili poništavanje referentne oznake putanje. _**Provedba potpore**_ **_adresirane teme:_****_Definicija profesionalnog projekta_** _Ponovno kretanje karijere_ (pojedinačno): * Koje prednosti proizlaze iz toga * Koje su točke napretka? * Koje znanje o profesionalnom okruženju? _Dolazak na posao ili mogućnosti osposobljavanja_ (pojedinačno): Ta se perspektiva provodi uzimajući u obzir rad na identifikaciji i izvršenu dijagnozu. Ako se pojavi projekt osposobljavanja, obnavljanje znanja moguće je putem različitih organizacija prisutnih na teritoriju (APP, formacija Elan, AFPA...) * potvrdite projekt (otkrivanje profesije) * i/ili provedete procjenu vještina i vještina koje se mogu mobilizirati u zapošljavanju. Mjesto stažiranja traži se kod stručnog referenta koji provodi procjenu kod mentora u poduzeću. _Bolje znanje o fondu za zapošljavanje za bolju registraciju (kolektivno):_ Provodi se potraga za informacijama o osposobljavanju i radnim mjestima te utvrđivanje resursa i izvora informacija (društvene mreže, web-mjesta..). _Bolje upoznajte svoje interese kako biste otvorili svoje profesionalne perspektive_ (pojedinačno i kolektivno): IT soba ima 8 mjesta opremljena alatom Explorama Ovaj alat vam omogućuje rad na otkrivanju obrta nakon što se usredotočite na svoje interese i navedete moguće radne uvjete. Tim se alatom otvara rasprava o profesionalnom projektu i može se upotrebljavati pojedinačno i zajednički; zajednički pristup u interesu omogućavanja razmjene među korisnicima. _MRRI_ može se ponuditi i za daljnji rad na popisu vještina i ponovno pokretanje dinamičnog posla/osposobljavanja. _Emploi store_: Ova stranica sadrži obilje informacija o obrtima i treningu. Međutim, nužno je da korisnici budu popraćeni upotrebom tog resursa, što je dovoljno složeno za dobivanje informacija koje bi im mogle biti potrebne. _Zapošljavanje prijavom_: slanje aktivacijskog koda i pripremanje za korištenje platforme kojom upravljaju teritorijalni nositelji Gradskog vijeća. **_Mobilnost (može se kretati – znam kako se kretati)_**. Alati za mobilizaciju (vozačka dozvola, najam, javni prijevoz, prijevoz na zahtjev, kredit za vozila, mikrokrediti, carpooling...) Individualno: _Potrebna dijagnostika_ Kolektivno: _Senzibilizacija postojećih resursa_ Mobilna intervencija tijekom kolektivnih radionica. U pojedinačnim slučajevima: _Mobilizacija potrebnih resursa_ Redovna mobilizacija Mobilexa: najam vozila, procjena mobilnosti (znanje o sektoru i različitim postojećim načinima prijevoza te „dedramatizacija” upotrebe javnog prijevoza), mobilizacija ADE-a za financiranje vozačke dozvole koju je predložio Mobilex. Mobilex priprema korisnika za izdavanje vozačke dozvole i kupnju automobila (mikro kredit). **_Znanje-biti rad_** Pojedinačno: _Početak dijagnostike_ na prezentaciji povezivanjem s ciljanim poslom, točnošću, prisutnošću, ponašanjem povezivanjem s očekivanjima poslodavaca. _Rad na kurikulumu ciljeva koje treba ostvariti s korisnikom. Rad na sposobnosti ocjenjivanja sebe._ Rad na profiliranju. Rad se obavlja i u suradnji sa socijalnim partnerima kako bi se korisniku omogućila potrebna dostupnost za zapošljavanje (dobrodošli u socijalnim pitanjima – organizacija releja). Intervencija ICF Advice za rad na self-image, neverbalnom jeziku, stav koji treba imati tijekom intervjua. Intervencija se može obaviti kolektivno ili pojedinačno. Self-image radionica integrirana u kolektiv. O Molsheimu stvaranje raznih kolektivnih radionica pomoću znanja (npr. radionica poznavanja i svladavanja moje verbalne komunikacije) _U kolektivu_: Analiza kolektivnih situacija. Analiza ponašanja u situaciji. Razmjene sa stručnjacima koji pojašnjavaju svoja očekivanja u odnosu na pozicije koje nude. Uranjanja za procjenu znanja u m (Croatian)
5 September 2022
0 references
_Как да приветстваме и валидираме съпровода_: референтите на DAE участват в информационните срещи, предлагани на участниците в схемата RSA и в териториалните комисии на RSA, организирани от UTAMS; извършва се кръстосана диагностична работа със социалните работници, за да се насочат към онези, за които подкрепата за заетостта може да бъде пълноценно ангажирана. В края на информационната сесия се предлага трудов договор. Референтът прави първоначална диагноза, която позволява валидиране или анулиране на референтното обозначение на пътя. _**Изпълнение на подкрепа**_ **_Теми, адресирани:_****_Определение на професионалния проект_** _Resumption of career path_ (индивидуално): * Какви силни страни излизат от това * Какви са точките на прогреса? * Какви познания за професионалната среда? _Предстоящи възможности за работа или обучение_ (индивидуално): Тази перспектива се извършва, като се вземат предвид работата по идентифициране и извършената диагноза. Ако се появи проект за обучение, е възможно опресняване чрез различните организации, присъстващи на територията (APP, Elan Formation, AFPA...) * валидиране на проекта (откритие на професията) * и/или извършване на оценка на уменията и уменията, които могат да бъдат мобилизирани в областта на заетостта. Търсенето на мястото на стажа се извършва от професионалния референт, който извършва оценка при преподавателя в дружеството. _По-добро познаване на резерва от работни места за по-добра регистрация (колективен):_ Извършва се търсене на работа за информация относно обучението и работните места и идентифициране на ресурси и източници на информация (социални мрежи, сайтове..). Знайте интересите си по-добре, за да отворите професионалните си перспективи_ (индивидуални и колективни): ИТ стаята разполага с 8 позиции, оборудвани с инструмента Explorama Този инструмент ви позволява да работите върху откриването на сделките, след като се съсредоточите върху неговите интереси и уточните възможните условия на труд. Този инструмент отваря дебата относно професионалния проект и може да се използва индивидуално и колективно; колективният подход с интерес да се даде възможност за обмен между бенефициерите. _MRRI_ може също така да бъде предложен за по-нататъшна работа по инвентаризацията на уменията и възобновяване на динамична работа/обучение. _Emploi магазин_: Този сайт съдържа богата информация за сделки и обучение. Наложително е обаче бенефициентите да бъдат придружавани при използването на този ресурс, който е достатъчно сложен, за да получи информацията, от която може да се нуждаят. _Job Login_: изпращане на кода за активиране и подготовка за използването на платформата, която се управлява от териториалните разработчици на Генералния съвет. **_Mobility (може да се движи — да знае как да се движи)_**. Инструменти за мобилизиране (лиценз за управление, отдаване под наем, обществен транспорт, транспорт при поискване, заем за превозни средства, микрокредитиране, споделено пътуване...) _Needs Diagnostic_ Collectively: _Sensitization на съществуващите ресурси_ Mobilex интервенция по време на колективни семинари. В отделни случаи: _Мобилизиране на необходимите ресурси_ Редовна мобилизация на Mobilex: отдаване под наем на превозни средства, оценка на мобилността (знания за сектора и различните съществуващи видове транспорт и „дедраматизация“ на използването на обществения транспорт), мобилизиране на ADE за финансиране на свидетелството за управление, предложено от Mobilex. Подготовка от Mobilex на бенефициента за издаване на шофьорска книжка и закупуване на автомобила (микрокредит). **_Познаване на работата_** Индивидуално: Начало на диагностиката_ на презентацията чрез обвързване с целевата работа, точност, посещаемост, поведение чрез обвързване с очакванията на работодателите. _Работа по учебна програма за целите, които трябва да бъдат постигнати_ с бенефициера. Работете върху способността да оценявате себе си._ Работете върху профилирането. Извършва се също така съвместно със социалните партньори работа, за да се даде възможност на бенефициера да разполага с необходимите възможности за заетост (добре дошли по социални въпроси — организиране на релета). Интервенция на ICF Advice за работа върху образа на себе си, невербалния език, отношението, което трябва да имате по време на интервю. Интервенцията може да се извърши колективно или индивидуално. Работилница за самоизображения, интегрирана в колектива. Относно Molsheim създаване на различни колективни семинари с помощта на знания (напр. работилница, за да опозная и овладея вербалната си комуникация) _In collective_: Анализ на колективните ситуации. Анализ на поведението в ситуация. Обмен с професионалисти, които изясняват очакванията си във връзка с предлаганите от тях позиции. Потапяне за оценка на знанията в м (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
_Conas fáilte a chur roimh an tionlacan_ agus é a bhailíochtú: glacann tagairt DAE páirt sna cruinnithe faisnéise a thairgtear d’iontrálaithe i scéim RSA agus i gcoimisiúin chríochacha RSA arna n-eagrú ag UTAMS; déantar obair thrasdhiagnóiseach le hoibrithe sóisialta chun díriú orthu siúd ar féidir tacaíocht d’fhostaíocht a thabhairt dóibh. Ag deireadh na seisiún eolais, moltar conradh fostaíochta. Déanann an tagairt diagnóis tosaigh lenar féidir an t-ainmniú tagartha conaire a bhailíochtú nó a neamhbhailíochtú. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Cén t-eolas ar an timpeallacht ghairmiúil? _Upcoming to job or training opportunities_ (aonair): Déantar an dearcadh sin agus an obair aitheantais agus an diagnóis a rinneadh á gcur san áireamh. Má thagann tionscadal oiliúna chun cinn, is féidir athnuachan a dhéanamh trí na heagraíochtaí éagsúla atá i láthair sa chríoch (APP, Foirmiú Elan, AFPA...) * an tionscadal a bhailíochtú (fionnachtain na gairme) * agus/nó measúnú a dhéanamh ar scileanna agus scileanna is féidir a shlógadh i bhfostaíocht. Déantar áit an tseala oiliúna a chuardach leis an moltóir gairmiúil, a dhéanann measúnú leis an teagascóir sa chuideachta. _Eolas níos fearr ar an linn fostaíochta chun clárú níos fearr (comhchoiteann):_ Déantar cuardach poist le haghaidh faisnéise ar oiliúint agus ar phoist agus sainaithint acmhainní agus foinsí faisnéise (líonraí sóisialta, suíomhanna..). _Bíodh aithne níos fearr agat ar do pheirspictíochtaí gairmiúla_ (aonair agus comhchoiteann): Tá an seomra TF 8 seasamh atá feistithe leis an uirlis Explorama Ceadaíonn an uirlis leat a bheith ag obair ar an teacht ar na ceirdeanna tar éis díriú ar a leasanna agus ag sonrú na coinníollacha oibre is féidir. Cuireann an uirlis seo tús leis an díospóireacht ar an tionscadal gairmiúil agus is féidir í a úsáid ina n-aonar agus i dteannta a chéile; an cur chuige comhchoiteann ar mhaithe le malartuithe idir tairbhithe a cheadú. Is féidir _MRRI_ a thairiscint freisin a bheith ag obair a thuilleadh ar an bhfardal scileanna agus ath-tosú post/oiliúint dinimiciúil. _Emploi store_: Tá saibhreas eolais ar an suíomh seo maidir le ceirdeanna agus oiliúint. Tá sé ríthábhachtach, áfach, go mbeadh tairbhithe in éineacht le húsáid na hacmhainne seo, rud atá casta go leor chun an fhaisnéis a d’fhéadfadh a bheith ag teastáil uathu a fháil. _Cláraigh Logáil Isteach: an cód gníomhachtúcháin a sheoladh agus ullmhú d’úsáid an ardáin atá á bhainistiú ag forbróirí críochacha Chomhairle na Roinne. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Uirlisí chun leas a bhaint as (ceadúnas tiomána, cíos, iompar poiblí, iompar ar éileamh, iasacht feithicle, micrichreidmheas, roinnt gluaisteán...) Duine aonair: _Needs Diagnóiseach_ Comhchoiteann: _Sensitization na n-acmhainní atá ann cheana_ MobilEx idirghabháil le linn ceardlanna comhchoiteanna. I gcásanna aonair: _Slógadh na nAcmhainní atá de dhíth ar MobilEx a Shlógadh: feithiclí a fháil ar cíos, measúnú soghluaisteachta (eolas na hearnála agus na modhanna éagsúla iompair atá ann cheana agus “deartú” ar úsáid iompair phoiblí), leas a bhaint as ADE chun an ceadúnas tiomána atá molta ag MobilEx a mhaoiniú. An tairbhí a ullmhú ag MobilEx chun ceadúnas an tiománaí a eisiúint agus chun an carr a cheannach (micrea-chreidmheas). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. _Tosaíonn Diagnosis_ ar an gcur i láthair trí nascadh leis an bpost spriocdhírithe, poncúlacht, tinreamh, iompar trí nascadh le hionchais na bhfostóirí. _Ag obair ar churaclam cuspóirí atá le baint amach_ leis an tairbhí. Obair ar an gcumas _chun duine féin a mheas._ Obair ar phróifíliú. Déantar obair freisin i gcomhar leis na comhpháirtithe sóisialta chun cur ar chumas an tairbhí an infhaighteacht is gá a bheith aige le haghaidh fostaíochta (fáilte roimh shaincheisteanna sóisialta — athsheachadáin a eagrú). Idirghabháil ICF Comhairle chun obair a dhéanamh ar fhéiníomhá, ar theanga neamhbhriathartha, ar an dearcadh atá ann le linn agallaimh. Is féidir idirghabháil a dhéanamh i dteannta a chéile nó ina n-aonar. Ceardlann féin-íomhá comhtháite isteach sa comhchoiteann. Ar Mholsheim a chruthú ceardlanna comhchoiteanna éagsúla ag baint úsáide as eolas (e.g. ceardlann a bheith ar an eolas agus máistreacht a fháil ar mo chumarsáid ó bhéal) _In collective_: Anailís ar staideanna comhchoiteanna. Anailís ar iompar i gcásanna. Malartuithe le gairmithe a shoiléiríonn a n-ionchais maidir leis na poist a thairgeann siad. Tumoideachais chun eolas i m a mheas (Irish)
5 September 2022
0 references
_Miten tervetuloa ja validoida säestys_: DAE:n viitehenkilöt osallistuvat RSA-järjestelmään tulokkaille tarjottaviin tiedotuskokouksiin ja UTAMS:n järjestämiin RSA:n alueellisiin toimikuntiin; ristiindiagnostiikkaa tehdään sosiaalityöntekijöiden kanssa niiden henkilöiden hyväksi, joille työllistymistä voidaan tukea mielekkäästi. Tiedotustilaisuuden päätteeksi ehdotetaan työsopimusta. Referentti tekee alustavan diagnoosin, joka mahdollistaa reitin viitenimityksen validoinnin tai mitätöinnin. _**Tuen täytäntöönpano**_ **_ Käsiteltävät aiheet:_****_Ammattihankkeen määrittely_** _urapolun jatkaminen_ (yksittäinen): * Mitkä vahvuudet tästä syntyvät * Mitkä ovat edistyksen pisteet? * Mitä tietoa ammatillisesta ympäristöstä? _Työ- tai koulutusmahdollisuuksien saapuminen_ (yksittäinen): Tämä näkökulma toteutetaan ottaen huomioon tunnistustyö ja tehty diagnoosi. Jos koulutushanke syntyy, kertaus on mahdollista alueella olevien eri organisaatioiden kautta (APP, Elan Formation, AFPA...) * validoida hanke (ammatin löytäminen) * ja/tai arvioida taitoja ja taitoja, joita voidaan mobilisoida työelämässä. Harjoittelupaikan etsinnästä vastaa ammattituomari, joka tekee arvioinnin yrityksen tutorin kanssa. _Työvoimareservin parempi tuntemus rekisteröinnin parantamiseksi (kollektiivi):_ Työnhaku koulutuksen ja työpaikkojen osalta sekä resurssien ja tietolähteiden (sosiaaliset verkostot, sivustot) tunnistaminen. _Tiedä kiinnostuksesi paremmin avata ammatillisia näkökulmiasi_ (yksittäiset ja kollektiiviset): IT-huoneessa on 8 paikkaa, jotka on varustettu Explorama-työkalulla. Tämä väline avaa keskustelun ammatillisesta hankkeesta, ja sitä voidaan käyttää yksilöllisesti ja kollektiivisesti. yhteinen lähestymistapa, jonka tarkoituksena on mahdollistaa tuensaajien välinen vaihto. _MRRI_ voidaan myös tarjota jatkotyöskentelyyn osaamiskartoituksen parissa ja dynaamisen työn/koulutuksen uudelleen aloittamiseen. _Emploi store_: Tämä sivusto sisältää runsaasti tietoa kaupoista ja koulutuksesta. On kuitenkin välttämätöntä, että edunsaajat osallistuvat tämän resurssin käyttöön, joka on riittävän monimutkainen, jotta he voivat saada tarvitsemansa tiedot. _Job Login_: aktivointikoodin lähettäminen ja alustan käytön valmistelu, jota hallinnoi departementin neuvoston alueelliset kehittäjät. **_Mobility (voi liikkua – osaa liikkua)_**. Välineet mobilisoida (ajolupa, vuokraus, julkinen liikenne, kuljetus pyynnöstä, ajoneuvolaina, mikroluotto, carpooling...) Yksittäiset: _Needs Diagnostic_ kollektiivisesti: _Sensitization olemassa olevat resurssit_ Mobilex interventio kollektiivisten työpajojen aikana. Yksittäisissä tapauksissa: _Mobilizing the Resources needed_ Regular Mobilization Mobilex: ajoneuvojen vuokraus, liikkuvuuden arviointi (alatuntemus ja nykyiset liikennemuodot sekä julkisen liikenteen käytön vähentäminen), ADE:n käyttöönotto Mobilexin ehdottaman ajokortin rahoittamiseksi. Mobilex valmistelee edunsaajan ajokortin myöntämistä ja auton ostamista varten (mikroluotto). **_Know-being work_** Yksittäin: _Diagnosoinnin aloittaminen esityksestä linkittämällä kohdennettuun työpaikkaan, täsmällisyyteen, läsnäoloon, käyttäytymiseen yhdistämällä työnantajien odotukset. _Työskentely edunsaajan kanssa tavoiteltavien tavoitteiden opetussuunnitelman mukaisesti. Työstä kykyä arvioida itseään._ Työskentele profiloinnin parissa. Työtä tehdään myös yhdessä työmarkkinaosapuolten kanssa, jotta edunsaajalla on tarvittava työllistymismahdollisuus (tervetuloa sosiaalisiin kysymyksiin – tiedotuspisteiden järjestäminen). ICF Advicen väliintulo työhön itsekuvan, ei-sanallisen kielen, asenteen kanssa haastattelun aikana. Väliintulo voidaan toteuttaa joko kollektiivisesti tai erikseen. Itsekuvatyöpaja integroituna kollektiiviin. Molsheimin erilaisten kollektiivisten työpajojen luominen tietämyksen avulla (esim. työpaja sanallisen viestinnän tuntemiseksi ja hallitsemiseksi) _In collective_: Kollektiivisten tilanteiden analysointi. Käyttäytymisen analysointi tilanteessa. Vaihdot ammattilaisten kanssa, jotka selventävät odotuksiaan heidän tarjoamiinsa tehtäviin nähden. Upotukset arvioida tietoa m (Finnish)
5 September 2022
0 references
_Kif tilqa’ u tivvalida l-akkumpanjament_: ir-referenti tad-DAE jipparteċipaw fil-laqgħat ta’ informazzjoni offruti lill-parteċipanti fl-iskema RSA u fil-kummissjonijiet territorjali tal-RSA organizzati mill-UTAMs; isir xogħol transdijanjostiku mal-ħaddiema soċjali biex jiġu mmirati dawk li għalihom l-appoġġ għall-impjieg jista’ jiġi involut b’mod sinifikanti. Fi tmiem is-sessjonijiet ta’ informazzjoni, qed jiġi propost kuntratt ta’ impjieg. Ir-referent jagħmel dijanjożi inizjali li tippermetti l-validazzjoni jew l-invalidazzjoni tad-deżinjazzjoni ta’ referenza tal-passaġġ. _**Implimentazzjoni tal-appoġġ**_**_Temi indirizzati:_******_Definizzjoni tal-proġett professjonali_** _Resumption of career path_ (individwali): * Liema saħħiet joħorġu minn dan * X’inhuma l-punti ta’ progress? * Liema għarfien ta’ l-ambjent professjonali? _Flimkien ma’ opportunitajiet ta’ xogħol jew ta’ taħriġ_ (individwali): Din il-perspettiva titwettaq b’kont meħud tax-xogħol ta’ identifikazzjoni u d-dijanjożi mwettqa. Jekk joħroġ proġett ta’ taħriġ, ikun possibbli aġġornament permezz tad-diversi organizzazzjonijiet preżenti fit-territorju (APP, Formazzjoni Elan, AFPA...) * jivvalida l-proġett (skoperta tal-professjoni) * u/jew iwettaq valutazzjoni tal-ħiliet u l-ħiliet li jistgħu jiġu mobilizzati fl-impjieg. It-tfittxija għall-post tat-traineeship issir mar-referent professjonali, li jwettaq valutazzjoni mat-tutur fil-kumpanija. _Għarfien aħjar tal-grupp ta’ impjiegi biex tirreġistra aħjar (kollettiva):_ Tfittix ta’ impjieg għal informazzjoni dwar it-taħriġ u l-impjiegi u l-identifikazzjoni tar-riżorsi u s-sorsi ta’ informazzjoni (netwerks soċjali, siti..). Kun af l-interessi tiegħek aħjar biex tiftaħ il-perspettivi professjonali tiegħek_ (individwali u kollettivi): Il-kamra tal-IT għandha 8 pożizzjonijiet mgħammra bl-għodda Explorama Din l-għodda tippermettilek taħdem fuq l-iskoperta tas-snajja wara li tiffoka fuq l-interessi tagħha u tispeċifika l-kundizzjonijiet tax-xogħol possibbli. Din l-għodda tiftaħ id-dibattitu dwar il-proġett professjonali u tista’ tintuża b’mod individwali u kollettiv; l-approċċ kollettiv bl-interess li jiġu permessi skambji bejn il-benefiċjarji. _MRRI_ jista’ jiġi offrut ukoll biex jaħdem aktar fuq l-inventarju tal-ħiliet u jerġa’ jibda impjieg/taħriġ dinamiku. _Emploi store_: Dan is-sit fih minjiera ta ‘informazzjoni dwar snajja u t-taħriġ. Madankollu, huwa imperattiv li l-benefiċjarji jkunu akkumpanjati fl-użu ta’ din ir-riżorsa, li hija kumplessa biżżejjed biex tikseb l-informazzjoni li jista’ jkollhom bżonn. _Job Login_: tibgħat il-kodiċi ta’ attivazzjoni u tħejji għall-użu tal-pjattaforma li hija ġestita mill-iżviluppaturi territorjali tal-Kunsill tad-Dipartiment. **_Mobilità (tista’ tiċċaqlaq — kun af kif tiċċaqlaq)_**. Għodod għall-mobilizzazzjoni (liċenzja tas-sewqan, kiri, trasport pubbliku, trasport fuq talba, self ta’ vetturi, mikrokreditu, carpooling...) Individwali: _Nieġa Dijanjostika_ Kollettivament: _Sensitizzazzjoni ta’ riżorsi eżistenti_ Intervent ta’ Mobilex matul workshops kollettivi. F’każijiet individwali: _Mobilizzazzjoni tal-Ħtieġa tar-Riżorsi_ Mobilizzazzjoni Regolari tal-Mobilizzazzjoni tal-Mowbajls: kiri ta’ vetturi, valutazzjoni tal-mobbiltà (għarfien tas-settur u l-modi differenti ta’ trasport eżistenti u “dedramatizzazzjoni” tal-użu tat-trasport pubbliku), mobilizzazzjoni tal-ADE għall-finanzjament tal-liċenzja tas-sewqan proposta minn Mobilex. Preparazzjoni minn Mobilex tal-benefiċjarju għall-ħruġ tal-liċenzja tas-sewwieq u x-xiri tal-karozza (mikrokreditu). **_Kun af ix-xogħol_** Individwalment: _Starting Diagnosis_ dwar il-preżentazzjoni billi torbot mal-impjieg immirat, il-puntwalità, l-attendenza, l-imġiba billi torbot mal-aspettattivi ta’ min iħaddem. _Ħidma fuq kurrikulu ta’ objettivi li għandhom jinkisbu_ mal-benefiċjarju. Ix-xogħol fuq il-kapaċità _li jevalwa lilu nnifsu._ Xogħol fuq it-tfassil ta’ profili. Ix-xogħol isir ukoll flimkien mal-imsieħba soċjali biex il-benefiċjarju jkun jista’ jkollu d-disponibbiltà meħtieġa għall-impjieg (merħba dwar kwistjonijiet soċjali — organizzazzjoni ta’ relays). Intervent mill-ICF Parir għal xogħol fuq immaġni personali, lingwa mhux verbali, l-attitudni li jkollok waqt intervista. L-intervent jista’ jsir b’mod kollettiv jew individwali. Workshop ta’ immaġni personali integrat fil-kollettiv. Dwar il-ħolqien ta’ Molsheim ta’ diversi workshops kollettivi li jużaw l-għarfien (eż. workshop għall-għarfien u l-kaptan tal-komunikazzjoni verbali tiegħi) _In collective_: Analiżi ta’ sitwazzjonijiet kollettivi. Analiżi tal-imġiba fis-sitwazzjoni. Skambji ma’ professjonisti li jiċċaraw l-aspettattivi tagħhom fir-rigward tal-pożizzjonijiet li joffru. Immersjoni biex jiġi vvalutat l-għarfien f’m (Maltese)
5 September 2022
0 references
_Πώς να καλωσορίσετε και να επικυρώσετε τη συνοδεία_: οι παραπέμποντες του DAE συμμετέχουν στις ενημερωτικές συνεδριάσεις που προσφέρονται στους συμμετέχοντες στο σύστημα RSA και στις εδαφικές επιτροπές RSA που διοργανώνονται από την UTAMS· η διαγνωστική εργασία πραγματοποιείται με κοινωνικούς λειτουργούς για να στοχεύσει εκείνους για τους οποίους η υποστήριξη της απασχόλησης μπορεί να χρησιμοποιηθεί ουσιαστικά. Στο τέλος των ενημερωτικών συνεδριών προτείνεται σύμβαση εργασίας. Η αναφορά κάνει μια αρχική διάγνωση που επιτρέπει την επικύρωση ή την ακύρωση του χαρακτηρισμού αναφοράς διαδρομής. _**Υλοποίηση της υποστήριξης**_ **_Θέματα που εξετάζονται:_****_Ορισμός του επαγγελματικού σχεδίου_** _Επανεκκίνηση της σταδιοδρομίας_ (άτομο): * Ποια είναι τα πλεονεκτήματα που προκύπτουν από αυτό * Ποια είναι τα σημεία προόδου; * Ποια γνώση του επαγγελματικού περιβάλλοντος; _Upcoming to job or training opportunities_ (άτομο): Η προοπτική αυτή πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τις εργασίες ταυτοποίησης και τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε. Εάν προκύψει ένα σχέδιο κατάρτισης, είναι δυνατή η επανεκπαίδευση μέσω των διαφόρων οργανισμών που είναι παρόντες στην επικράτεια (APP, Elan Formation, AFPA...) * επικυρώστε το έργο (ανακάλυψη του επαγγέλματος) * και/ή πραγματοποιήστε αξιολόγηση των δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων που μπορούν να κινητοποιηθούν στην απασχόληση. Η αναζήτηση του τόπου πρακτικής άσκησης πραγματοποιείται με τον επαγγελματία ανακριτή, ο οποίος διενεργεί αξιολόγηση με τον καθηγητή της εταιρείας. Καλύτερη γνώση της δεξαμενής απασχόλησης για την καλύτερη καταγραφή (συλλογική):_ πραγματοποιείται αναζήτηση εργασίας για πληροφορίες σχετικά με την κατάρτιση και τις θέσεις εργασίας και για τον προσδιορισμό των πόρων και των πηγών πληροφόρησης (κοινωνικά δίκτυα, ιστότοποι). _Γνωρίστε καλύτερα τα ενδιαφέροντά σας για να ανοίξετε τις επαγγελματικές σας προοπτικές_ (ατομική και συλλογική): Η αίθουσα πληροφορικής έχει 8 θέσεις εξοπλισμένες με το εργαλείο Το εργαλείο αυτό σας επιτρέπει να εργαστείτε για την ανακάλυψη των συναλλαγών αφού εστιάσετε στα ενδιαφέροντά του και καθορίζοντας τις πιθανές συνθήκες εργασίας. Το εργαλείο αυτό ανοίγει τη συζήτηση σχετικά με το επαγγελματικό σχέδιο και μπορεί να χρησιμοποιηθεί ατομικά και συλλογικά· η συλλογική προσέγγιση με σκοπό να επιτρέπονται οι ανταλλαγές μεταξύ των δικαιούχων. _MRRI_ μπορεί επίσης να προσφερθεί να εργαστεί περαιτέρω για την απογραφή δεξιοτήτων και να ξεκινήσει εκ νέου μια δυναμική εργασία/κατάρτιση. _Emploi store_: Αυτή η ιστοσελίδα περιέχει μια πληθώρα πληροφοριών σχετικά με τις συναλλαγές και την κατάρτιση. Ωστόσο, είναι επιτακτική ανάγκη να συνοδεύονται οι δικαιούχοι στη χρήση αυτού του πόρου, ο οποίος είναι αρκετά περίπλοκος ώστε να λαμβάνει τις πληροφορίες που μπορεί να χρειάζονται. _Job Σύνδεση_: αποστολή του κώδικα ενεργοποίησης και προετοιμασία για τη χρήση της πλατφόρμας την οποία διαχειρίζονται οι εδαφικοί προγραμματιστές του Περιφερειακού Συμβουλίου. **_Κινητικότητα (μπορεί να κινηθεί — ξέρει πώς να κινηθεί)_**. Εργαλεία για την κινητοποίηση (άδεια οδήγησης, ενοικίαση, δημόσιες συγκοινωνίες, μεταφορά κατά παραγγελία, δάνειο οχήματος, μικροπίστωση, ενοικίαση αυτοκινήτου...) Ατομικό: _Needs Diagnostic_ Συλλογικά: _Ευαισθητοποίηση των υφιστάμενων πόρων_ Παρέμβαση Mobilex κατά τη διάρκεια συλλογικών εργαστηρίων. Σε μεμονωμένες περιπτώσεις: _Mobilizing the Resources Needed_ Τακτική Κινητοποίηση του Mobilex: ενοικίαση οχημάτων, αξιολόγηση της κινητικότητας (γνώση του τομέα και των διαφόρων τρόπων μεταφοράς που υπάρχουν και «αφδραματοποίηση» της χρήσης των δημόσιων μεταφορών), κινητοποίηση της ADE για τη χρηματοδότηση της άδειας οδήγησης που προτείνει η Mobilex. Προετοιμασία από την Mobilex του δικαιούχου για την έκδοση της άδειας οδήγησης και την αγορά του αυτοκινήτου (μικροπίστωση). **_Know-being work_** Ατομικά: _Starting Diagnosis_ σχετικά με την παρουσίαση συνδέοντας τη στοχευμένη εργασία, την ακρίβεια, τη συμμετοχή, τη συμπεριφορά συνδέοντας τις προσδοκίες των εργοδοτών. _Εργασία σε πρόγραμμα σπουδών των στόχων που πρέπει να επιτευχθούν_ με τον δικαιούχο. Εργαστείτε για την ικανότητα _να αξιολογείτε τον εαυτό σας._ Εργαστείτε για την κατάρτιση προφίλ. Επίσης, πραγματοποιούνται εργασίες σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους ώστε ο δικαιούχος να έχει την απαραίτητη διαθεσιμότητα για απασχόληση (καλώς ήρθατε σε κοινωνικά θέματα — οργάνωση των κέντρων αναμετάδοσης). Παρέμβαση του ICF Συμβουλές για εργασία πάνω στην αυτο-εικόνα, τη μη λεκτική γλώσσα, τη στάση που πρέπει να έχει κατά τη διάρκεια μιας συνέντευξης. Η παρέμβαση μπορεί να γίνει συλλογικά ή ατομικά. Εργαστήριο αυτο-εικόνας ενσωματωμένο στη συλλογικότητα. Σχετικά με τη δημιουργία διαφόρων συλλογικών εργαστηρίων στο Molsheim με τη χρήση γνώσεων (π.χ. εργαστήριο για τη γνώση και τον έλεγχο της λεκτικής επικοινωνίας μου) _In collective_: Ανάλυση των συλλογικών καταστάσεων. Ανάλυση της συμπεριφοράς στην κατάσταση. Ανταλλαγές με επαγγελματίες που διευκρινίζουν τις προσδοκίες τους σε σχέση με τι... (Greek)
5 September 2022
0 references
_Kaip pasveikinti ir patvirtinti accompaniment_: DAE referentai dalyvauja informaciniuose susitikimuose, skirtuose RSA schemos dalyviams, ir UTAMS organizuojamose RSA teritorinėse komisijose; su socialiniais darbuotojais atliekamas kryžminis diagnostinis darbas, skirtas tiems, kuriems parama užimtumui gali būti prasmingai įtraukta. Informacinių sesijų pabaigoje siūloma sudaryti darbo sutartį. Referentas atlieka pradinę diagnozę, kuri leidžia patvirtinti arba pripažinti kelio atskaitos žymenį negaliojančiu. _**Paramos įgyvendinimas**_**_Būsimos temos:_****_Profesinio projekto apibrėžimas_** _Karjeros trajektorijos atkūrimas_ (individualus): * Kokios stipriosios pusės iš to kyla * Kokios yra progreso taškai? * Kokios žinios apie profesinę aplinką? _Atvykimas į darbo arba mokymosi galimybes_ (individualus): Ši perspektyva vykdoma atsižvelgiant į nustatymo darbą ir atliktą diagnozę. Jei atsiranda mokymo projektas, žinių atnaujinimas galimas per įvairias teritorijoje veikiančias organizacijas (APP, Elan Formation, AFPA...) * patvirtinti projektą (profesijos atradimas) * ir (arba) atlikti įgūdžių ir įgūdžių, kuriuos galima mobilizuoti darbo vietoje, vertinimą. Stažuotės vietos paieška atliekama pas specialistą, kuris atlieka vertinimą kartu su įmonės dėstytoju. _Geresnės žinios apie užimtumo fondą, kad būtų galima geriau registruotis (kolektyvinis):_ Atliekama darbo paieška informacijai apie mokymą ir darbo vietas bei išteklių ir informacijos šaltinių (socialinių tinklų, svetainių..) nustatymui. _Žinokite savo interesus geriau atverti savo profesines perspektyvas_ (individualus ir kolektyvinis): IT kambaryje yra 8 pozicijos su „Explorama“ įrankiu Šis įrankis leidžia jums dirbti su sandorių atradimu, sutelkus dėmesį į jo interesus ir nurodant galimas darbo sąlygas. Ši priemonė atveria galimybę diskutuoti apie profesionalų projektą ir gali būti naudojama individualiai ir kolektyviai; kolektyvinis požiūris, kuriuo siekiama sudaryti sąlygas paramos gavėjams keistis informacija. _MRRI_ taip pat gali būti pasiūlyta toliau dirbti su įgūdžių inventoriumi ir iš naujo pradėti dinamišką darbą/mokymą. _Emploi parduotuvė_: Šioje svetainėje yra daug informacijos apie sandorius ir mokymus. Tačiau būtina, kad naudos gavėjai naudotųsi šiais ištekliais, kurie yra pakankamai sudėtingi, kad gautų informaciją, kurios jiems gali prireikti. _Darbas Prisijungti_: siunčia aktyvinimo kodą ir rengiasi naudotis platforma, kurią valdo departamentų tarybos teritoriniai kūrėjai. **_Mobilumas (gali judėti – žinoti, kaip judėti)_**. Mobilizavimo priemonės (vairuotojo pažymėjimas, nuoma, viešasis transportas, transportas pagal pareikalavimą, transporto priemonės paskola, mikrokreditas, bendras važiavimas automobiliu ir t. t.) Individualus: _Needs Diagnostic_ Kolektyviai: _Esamų išteklių jautrinimas_ Mobilex intervencija kolektyviniuose seminaruose. Atskirais atvejais: _Reikiamų išteklių sutelkimas _ Reguliarus Mobilex mobilizavimas: transporto priemonių nuoma, judumo vertinimas (sektoriaus ir įvairių transporto rūšių žinios ir viešojo transporto naudojimo „dedramatizavimas“), ADE mobilizavimas siekiant finansuoti Mobilex pasiūlytą vairuotojo pažymėjimą. „Mobilex“ rengia naudos gavėją vairuotojo pažymėjimui išduoti ir automobiliui įsigyti (mikrokreditas). **_Know-being work_** Individualiai: _Pradedant diagnozę apie pristatymą, susiejant jį su tiksliniu darbu, punktualumu, lankomumu, elgesiu susiejant su darbdavių lūkesčiais. _Darbas pagal siektinų tikslų mokymo programą_ su paramos gavėju. Dirbti su gebėjimu _įvertinti save._ Darbas profiliavimo. Darbas taip pat atliekamas kartu su socialiniais partneriais, kad paramos gavėjas galėtų turėti reikiamas galimybes įsidarbinti (pageidautina socialiniais klausimais, t. y. organizuoti ryšius). ICF patarėjo įsikišimas į darbą savęs įvaizdžio, nežodinės kalbos, požiūrio į pokalbį metu. Intervencija gali būti atliekama kolektyviai arba individualiai. Į kolektyvą integruotas savęs įvaizdžio seminaras. Apie Molsheimo įvairių kolektyvinių dirbtuvių kūrimą naudojant žinias (pvz., seminarą mano žodinei komunikacijai pažinti ir įsisavinti) _In collective_: Kolektyvinių situacijų analizė. Elgesio analizė situacijoje. Mainai su specialistais, kurie paaiškina savo lūkesčius, susijusius su jų siūlomomis pareigomis. Panardinimas įvertinti žinias m (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
_Cum să întâmpinați și să validați acompaniamentul_: referenții DAE participă la reuniunile de informare oferite participanților la schema RSA și la comisiile teritoriale RSA organizate de UTAMS; se desfășoară activități de diagnosticare încrucișată cu asistenții sociali pentru a-i viza pe cei pentru care sprijinul pentru ocuparea forței de muncă poate fi angajat în mod semnificativ. La sfârșitul sesiunilor de informare se propune un contract de muncă. Referentul face un diagnostic inițial care permite validarea sau invalidarea denumirii de referință a căii. _**Implementarea sprijinului**_ **_Temele abordate:_****_Definiția proiectului profesional_** _ Reluarea parcursului profesional_ (individual): * Ce puncte forte ies din aceasta * Care sunt punctele de progres? * Ce cunoștințe despre mediul profesional? _Întoarcerea la oportunități de angajare sau de formare_ (individual): Această perspectivă se realizează ținând cont de activitatea de identificare și de diagnosticul efectuat. În cazul în care apare un proiect de formare, o reîmprospătare este posibilă prin intermediul diferitelor organizații prezente pe teritoriu (APP, Elan Formation, AFPA...) * validează proiectul (descoperirea profesiei) * și/sau efectuează o evaluare a competențelor și competențelor care pot fi mobilizate în câmpul muncii. Căutarea locului de stagiu se efectuează împreună cu referentul profesionist, care efectuează o evaluare împreună cu tutorele din cadrul întreprinderii. O mai bună cunoaștere a fondului de ocupare a forței de muncă pentru a se înregistra mai bine (colectiv):_ Se efectuează o căutare de locuri de muncă pentru informații privind formarea și locurile de muncă și identificarea resurselor și surselor de informare (rețele sociale, site-uri..). _Cunoașteți-vă mai bine interesele pentru a vă deschide perspectivele profesionale_ (individuale și colective): Camera IT are 8 poziții echipate cu instrumentul Explorama Acest instrument vă permite să lucrați la descoperirea tranzacțiilor după ce vă concentrați asupra intereselor sale și specificând posibilele condiții de lucru. Acest instrument deschide dezbaterea privind proiectul profesional și poate fi utilizat individual și colectiv; abordarea colectivă cu scopul de a permite schimburile între beneficiari. _MRRI_ poate fi, de asemenea, oferit pentru a lucra în continuare la inventarul competențelor și pentru a reîncepe un loc de muncă/formare dinamică. _Emploi store_: Acest site conține o multitudine de informații despre meserii și instruire. Cu toate acestea, este imperativ ca beneficiarii să fie însoțiți în utilizarea acestei resurse, care este suficient de complexă pentru a obține informațiile de care ar putea avea nevoie. _Job Login_: trimiterea codului de activare și pregătirea pentru utilizarea platformei care este gestionată de dezvoltatorii teritoriali ai Consiliului Departamentului. **_Mobilitate (poate muta – știu cum să se miște)_**. Instrumente de mobilizare (licență de conducere, închiriere, transport public, transport la cerere, împrumut auto, microcredit, carpooling...) _Needs Diagnostic_ Colectiv: _Sensitizarea resurselor existente_ Intervenția Mobilex în timpul atelierelor colective. În cazuri individuale: _Mobilizarea resurselor necesare_ Mobilizarea regulată a Mobilex: închirierea de vehicule, evaluarea mobilității (cunoașterea sectorului și diferitele moduri de transport existente și „dedramatizarea” utilizării transportului public), mobilizarea ADE pentru finanțarea permisului de conducere propus de Mobilex. Pregătirea de către Mobilex a beneficiarului pentru eliberarea permisului de conducere și achiziționarea autoturismului (microcredit). **_Cunoașterea locului de muncă_** individual: _Starting Diagnosis_ pe prezentare prin conectarea la locul de muncă vizat, punctualitate, prezență, comportament prin conectarea la așteptările angajatorilor. Lucrul la un curriculum de obiective care trebuie atinse_ cu beneficiarul. Lucrați la capacitatea de a se evalua._ Lucrați la crearea de profiluri. De asemenea, se desfășoară activități în colaborare cu partenerii sociali pentru a permite beneficiarului să aibă disponibilitatea necesară pentru ocuparea forței de muncă (salut pe probleme sociale – organizarea releelor). Intervenția ICF Consiliere pentru munca pe auto-imagine, limbaj non-verbal, atitudinea pe care trebuie să o aibă în timpul unui interviu. Intervenția se poate face colectiv sau individual. Atelierul de imagine de sine integrat în colectiv. Cu privire la crearea de către Molsheim a diferitelor ateliere colective care utilizează cunoștințele (de exemplu, atelier pentru a cunoaște și a stăpâni comunicarea mea verbală) _În colectiv_: Analiza situațiilor colective. Analiza comportamentului în situații. Schimburi cu profesioniști care își clarifică așteptările în ceea ce privește pozițiile pe care le oferă. Imersii pentru evaluarea cunoștințelor în m (Romanian)
5 September 2022
0 references
_Ako privítať a potvrdiť sprievod_: referenti DAE sa zúčastňujú na informačných stretnutiach ponúkaných účastníkom systému RSA a v územných komisiách RSA, ktoré organizuje UTAMS; medzidiagnostická práca sa vykonáva so sociálnymi pracovníkmi s cieľom zamerať sa na tých, pre ktorých môže byť podpora zamestnanosti zmysluplne zapojená. Na konci informačných stretnutí sa navrhuje pracovná zmluva. Referent vypracuje počiatočnú diagnózu, ktorá umožňuje validáciu alebo zrušenie referenčného označenia cesty. _**Vykonávanie podpory**_ **_Témy adresované:_****_Definícia profesionálneho projektu_** _Obnovenie kariérneho postupu_ (individuálne): Aké silné stránky z toho vyplývajú * Aké sú body pokroku? * Aké vedomosti o profesionálnom prostredí? Prístup k pracovným príležitostiam alebo príležitostiam odbornej prípravy_ (individuálne): Táto perspektíva sa vykonáva s prihliadnutím na vykonané identifikačné práce a diagnózu. Ak vznikne projekt odbornej prípravy, obnovovač je možný prostredníctvom rôznych organizácií prítomných na území (APP, Elan Formation, AFPA...) * validovať projekt (objav profesie) * a/alebo vykonať hodnotenie zručností a zručností, ktoré možno mobilizovať v zamestnaní. Vyhľadávanie miesta stáže sa vykonáva u odborného referenta, ktorý vykonáva hodnotenie s tútorom v spoločnosti. _Lepšie znalosti fondu zamestnanosti na lepšiu registráciu (kolektívne):_Vyhľadáva sa hľadanie zamestnania s informáciami o odbornej príprave a pracovných miestach a identifikáciou zdrojov a zdrojov informácií (sociálne siete, stránky..). _Poznajte svoje záujmy lepšie, aby ste otvorili svoje profesionálne perspektívy_ (individuálne a kolektívne): IT miestnosť má 8 pozícií vybavených nástrojom Explorama Tento nástroj vám umožní pracovať na objavovaní obchodov po zameraní sa na svoje záujmy a špecifikovaní možných pracovných podmienok. Tento nástroj otvára diskusiu o profesionálnom projekte a môže byť použitý individuálne a kolektívne; kolektívny prístup so záujmom umožniť výmenu medzi príjemcami. _MRRI_ môže byť ponúknutá aj na ďalšiu prácu na inventári zručností a na opätovné začatie dynamického zamestnania/odbornej prípravy. _Emploi Store_: Táto stránka obsahuje množstvo informácií o obchodoch a školeniach. Je však nevyhnutné, aby boli príjemcovia sprevádzaní využívaním tohto zdroja, ktorý je dostatočne zložitý na to, aby získal informácie, ktoré môžu potrebovať. _Job Prihlásiť sa_: zasielanie aktivačného kódu a príprava na používanie platformy, ktorú spravujú teritoriálni vývojári departementnej rady. **_Mobilita (môže sa pohybovať – vedieť, ako sa pohybovať)_**. Nástroje na mobilizáciu (vodičský preukaz, prenájom, verejná doprava, doprava na požiadanie, pôžička na vozidlo, mikroúvery, carpooling...) Individuálne: _Needs Diagnostic_ kolektívne: _Senzitizácia existujúcich zdrojov_ Mobilx intervencia počas kolektívnych workshopov. V jednotlivých prípadoch: _Mobilizácia potrebných zdrojov_ Pravidelná mobilizácia Mobilexu: prenájom vozidiel, hodnotenie mobility (znalosť odvetvia a rôzne druhy dopravy existujúce a „dedramatizácia“ využívania verejnej dopravy), mobilizácia ADE na financovanie vodičského preukazu navrhnutého spoločnosťou Mobilex. Príprava príjemcu zo strany Mobilexu na vydanie vodičského preukazu a nákup vozidla (mikrokredit). **_Know-being work_** Individuálne: _Spustenie diagnózy_ na prezentácii prepojením na cielenú prácu, presnosť, účasť, správanie prepojením s očakávaniami zamestnávateľov. _Práca na učebných osnovách cieľov, ktoré sa majú dosiahnuť_ s príjemcom. Práca na schopnosti _vyhodnotiť seba._ Práca na profilovanie. Práca sa vykonáva aj v spolupráci so sociálnymi partnermi s cieľom umožniť príjemcovi, aby mal potrebnú dostupnosť na zamestnanie (vítame v sociálnych otázkach – organizácia štafiet). Intervencia ICF Poradenstvo pre prácu na self-image, neverbálny jazyk, postoj mať počas pohovoru. Intervencia môže byť vykonaná kolektívne alebo individuálne. Self-image workshop integrovaný do kolektívu. O vytváraní rôznych kolektívnych workshopov v Molsheime s využitím vedomostí (napr. workshop na poznanie a zvládnutie mojej verbálnej komunikácie) _In collective_: Analýza kolektívnych situácií. Analýza správania v situácii. Výmeny s odborníkmi, ktorí objasňujú svoje očakávania vo vzťahu k pozíciám, ktoré ponúkajú. Ponorenie na posúdenie vedomostí v m (Slovak)
5 September 2022
0 references
_Kuidas tervitada ja kinnitada saade_: DAE referentid osalevad RSA kavasse sisenejatele pakutavatel teabekoosolekutel ja UTAMSi korraldatud piirkondlikes komisjonides; ristdiagnostikat tehakse sotsiaaltöötajatega, et suunata neid, kellele tööhõive toetamist saab sisuliselt kaasata. Infotundide lõpus tehakse ettepanek töölepingu sõlmimiseks. Referent teeb esialgse diagnoosi, mis võimaldab raja viitenimetuse valideerimist või kehtetuks tunnistamist. _**Toe rakendamine**_ **_käsitletud teemad:_****_ Professionaalse projekti määratlus_** _ Karjääri taastamine_ (individuaalne): * Millised tugevused sellest tulenevad * Millised on arengupunktid? * Milliseid teadmisi professionaalsest keskkonnast? Töö- või koolitusvõimaluste juurde tulemine_ (individuaalne): Seda silmas pidades võetakse arvesse identifitseerimistööd ja tehtud diagnoosi. Kui tekib koolitusprojekt, on võimalik saada täiendust erinevate territooriumil tegutsevate organisatsioonide kaudu (APP, Elani formatsioon, AFPA...) * kinnitage projekt (kutse avastamine) * ja/või hinnatakse oskusi ja oskusi, mida saab tööhõivesse kaasata. Praktikakoha otsimine toimub kutsetöötaja juures, kes viib läbi hindamise koos ettevõtte juhendajaga. _Paremad teadmised tööhõivereservist, et end paremini registreerida (kollektiiv): Tööotsimine koolitust ja töökohti käsitleva teabe saamiseks ning ressursside ja teabeallikate (sotsiaalvõrgustikud, saidid..) tuvastamine. _Teage oma huve paremini, et avada oma professionaalseid perspektiive_ (individuaalne ja kollektiivne): IT-ruumis on 8 positsiooni, mis on varustatud Explorama tööriistaga See tööriist võimaldab teil töötada ametite avastamisega pärast oma huvidele keskendumist ja võimalike töötingimuste täpsustamist. See vahend avab arutelu professionaalse projekti üle ning seda saab kasutada individuaalselt ja kollektiivselt; ühine lähenemisviis, mille eesmärk on võimaldada teabevahetust toetusesaajate vahel. _MRRI_ võib pakkuda ka edasist tööd oskuste inventuuriga ja dünaamilise töö/koolituse taasalustamist. _Emploi kauplus_: See sait sisaldab rikkalikult teavet kaubanduse ja koolituse kohta. Siiski on hädavajalik, et toetusesaajad kasutaksid seda ressurssi, mis on piisavalt keeruline, et saada teavet, mida nad võivad vajada. _Job Login_: aktiveerimiskoodi saatmine ja platvormi kasutamise ettevalmistamine, mida haldavad departemangunõukogu territoriaalsed arendajad. **_Mobility (võib liikuda – tean, kuidas liikuda)_**. Mobiliseerimisvahendid (sõiduluba, rent, ühistransport, tellitav transport, sõidukilaen, mikrokrediit, ühisautosõit jne) Individuaalne: _Needs Diagnostic_ Kollektiivselt: _ Olemasolevate ressursside sensibiliseerimine _ Mobilex sekkumine kollektiivsetes töötubades. Üksikjuhtudel: _Kasutades ressursse vaja_ Regulaarne Mobilisation Mobilex: sõidukite rentimine, liikuvuse hindamine (olemasoleva sektori ja erinevate transpordiliikide tundmine ja ühistranspordi kasutamise dedramatiseerimine), ADE mobiliseerimine Mobilexi esitatud juhiloa rahastamiseks. Mobilex ettevalmistused juhiloa väljastamiseks ja auto ostmiseks (mikrokrediit). **_Teadmistöö_** Individuaalselt: _Starting Diagnosis_ esitlusel, sidudes sihttöö, õigeaegsuse, osalemise, käitumise, sidudes tööandjate ootustega. _Töötamine õppekavas, mis sisaldab eesmärke, mis tuleb saavutada, koos toetusesaajaga. Töö võime _ hinnata ennast._ Töö profiilianalüüsi. Samuti tehakse tööd koostöös sotsiaalpartneritega, et võimaldada toetuse saajal tööhõiveks vajalikku kättesaadavust (tere tulemast sotsiaalküsimustesse – releede korraldamine). Sekkumine ICF Nõuanne töö ise-image, mitte-verbaalne keel, suhtumine on intervjuu ajal. Sekkumist saab teha kollektiivselt või individuaalselt. Enesepildi töötuba on integreeritud kollektiivi. Molsheimi erinevate kollektiivsete töötubade loomise kohta, kasutades teadmisi (nt õpikoda minu suulise suhtluse tundmaõppimiseks ja valdamiseks) _ Kolledžis: Kollektiivsete olukordade analüüs. Käitumise analüüs situatsioonis. Suhtlemine spetsialistidega, kes selgitavad oma ootusi seoses nende pakutavate ametikohtadega. Keelekümblused, et hinnata teadmisi m (Estonian)
5 September 2022
0 references
_Jak powitać i zatwierdzić akompaniament_: referenci DAE uczestniczą w spotkaniach informacyjnych oferowanych uczestnikom programu RSA oraz w komisjach terytorialnych RSA organizowanych przez UTAMS; międzydiagnostyczna praca jest wykonywana z pracownikami socjalnymi w celu ukierunkowania na tych, dla których wsparcie dla zatrudnienia może być w znaczący sposób zaangażowane. Po zakończeniu sesji informacyjnych proponuje się zawarcie umowy o pracę. Referent stawia początkową diagnozę, która pozwala na walidację lub unieważnienie oznaczenia referencyjnego ścieżki. _**Wdrożenie wsparcia**_ **_Tematy adresowane:_****_Definicja profesjonalnego projektu_** _Przywrócenie ścieżki kariery_ (indywidualne): * Jakie mocne strony wyłaniają się z tego * Jakie są punkty postępu? * Jaka wiedza na temat środowiska zawodowego? _Przychodząc do pracy lub możliwości szkolenia_ (indywidualne): Perspektywa ta jest realizowana z uwzględnieniem przeprowadzonych prac identyfikacyjnych i diagnozy. W przypadku pojawienia się projektu szkoleniowego możliwe jest odświeżenie projektu za pośrednictwem różnych organizacji obecnych na danym terytorium (APP, Elan Formation, AFPA...) * zatwierdzić projekt (odkrycie zawodu) * i/lub przeprowadzić ocenę umiejętności i umiejętności, które można zmobilizować do zatrudnienia. Poszukiwanie miejsca stażu odbywa się u profesjonalnego referenta, który przeprowadza ocenę u opiekuna w firmie. _Lepsza wiedza na temat puli zatrudnienia, aby lepiej się zarejestrować (zbiorowa):_ Wyszukiwanie pracy informacji na temat szkoleń i miejsc pracy oraz identyfikacji zasobów i źródeł informacji (sieci społecznościowe, strony..). Poznaj swoje interesy lepiej, aby otworzyć swoje perspektywy zawodowe_ (indywidualne i zbiorowe): Sala IT posiada 8 stanowisk wyposażonych w narzędzie Explorama To narzędzie pozwala na pracę nad odkryciem transakcji po skupieniu się na jego zainteresowaniach i określeniu możliwych warunków pracy. Narzędzie to otwiera debatę na temat profesjonalnego projektu i może być wykorzystywane indywidualnie i wspólnie; wspólne podejście mające na celu umożliwienie wymiany między beneficjentami. _MRRI_ może być również oferowane do dalszej pracy nad inwentaryzacji umiejętności i ponownego rozpoczęcia dynamicznej pracy/szkolenia. _Emploi store_: Ta strona zawiera wiele informacji na temat handlu i szkoleń. Konieczne jest jednak, aby beneficjentom towarzyszyło korzystanie z tego zasobu, co jest na tyle skomplikowane, aby uzyskać informacje, których mogą potrzebować. _Job Login_: wysłanie kodu aktywacyjnego i przygotowanie do korzystania z platformy zarządzanej przez deweloperów terytorialnych Rady Departamentu. **_Mobilność (może się poruszać – wiedzieć, jak się poruszać)_**. Narzędzia do mobilizacji (licencja jazdy, wynajem, transport publiczny, transport na żądanie, kredyt samochodowy, mikrokredyt, carpooling...) Osobiste: _Needs Diagnostyka_ Zbiorowo: _Uczulanie istniejących zasobów_ Interwencja Mobilex podczas wspólnych warsztatów. W indywidualnych przypadkach: _Mobilizacja potrzebnych zasobów_ Regularna mobilizacja Mobilex: wynajem pojazdów, ocena mobilności (wiedza sektora i istniejące różne rodzaje transportu oraz „dedramatyzacja” korzystania z transportu publicznego), uruchomienie ADE w celu sfinansowania prawa jazdy zaproponowanego przez Mobilex. Przygotowanie przez Mobilex beneficjenta do wydania prawa jazdy i zakupu samochodu (mikrokredyt). **_Poznanie pracy_** Indywidualnie: _Starting Diagnosis_ na prezentacji poprzez powiązanie z ukierunkowaną pracą, punktualnością, frekwencją, zachowaniem poprzez powiązanie z oczekiwaniami pracodawców. _Praca nad programem celów do osiągnięcia_ z beneficjentem. Pracuj nad zdolnością _do oceny siebie._ Pracuj nad profilowaniem. Prace prowadzone są również we współpracy z partnerami społecznymi, aby umożliwić beneficjentowi niezbędną dostępność do zatrudnienia (witamy w kwestiach społecznych – organizacja przekaźników). Interwencje ICF Porady dotyczące pracy nad własnym obrazem, języka niewerbalnego, postawy do posiadania podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Interwencję można przeprowadzić zbiorowo lub indywidualnie. Warsztat samoobrazu zintegrowany z kolektywem. W sprawie Molsheim tworzenie różnych warsztatów zbiorowych wykorzystujących wiedzę (np. warsztaty do poznania i opanowania mojej komunikacji werbalnej) _W kolektywie_: Analiza sytuacji zbiorowych. Analiza zachowań w sytuacji. Wymiany z profesjonalistami, którzy wyjaśniają swoje oczekiwania w odniesieniu do oferowanych przez siebie stanowisk. Immersje do oceny wiedzy w m (Polish)
5 September 2022
0 references
_Como receber e validar o acompanhamento_: os referenciadores da ADE participam nas reuniões de informação oferecidas aos participantes no regime RSA e nas comissões territoriais RSA organizadas pela UTAMS; o trabalho de diagnóstico cruzado é realizado com os assistentes sociais para visar aqueles para quem o apoio ao emprego pode ser significativamente mobilizado. No final das sessões de informação, é proposto um contrato de trabalho. O referente faz um diagnóstico inicial que permite validar ou invalidar a designação da referência do caminho. _**Execução do apoio**_ **_Temas abordados:_****_Definição do projecto profissional_** _Reinício da carreira_ (individual): * Que forças emergem disto * Quais são os pontos de progresso? * Que conhecimento do ambiente profissional? _Avançar para oportunidades de emprego ou formação_ (individual): Esta perspetiva é realizada tendo em conta o trabalho de identificação e o diagnóstico realizado. Se surgir um projeto de formação, é possível uma atualização através das várias organizações presentes no território (APP, Formação Elan, AFPA...) * validar o projeto (descoberta da profissão) * e/ou realizar uma avaliação das competências e aptidões que podem ser mobilizadas no emprego. A procura do local de estágio é realizada com o profissional de referência, que realiza uma avaliação com o tutor na empresa. _Melhor conhecimento da reserva de emprego para um melhor registo (coletivo):_ Realiza-se uma procura de emprego para obter informações sobre formação e emprego e a identificação de recursos e fontes de informação (redes sociais, sítios, etc.). _Conheça melhor os seus interesses para abrir as suas perspetivas profissionais_ (individuais e coletivas): A sala de TI tem 8 posições equipadas com a ferramenta Explorama Esta ferramenta permite-lhe trabalhar na descoberta dos negócios depois de se concentrar nos seus interesses e especificar as possíveis condições de trabalho. Esta ferramenta abre o debate sobre o projeto profissional e pode ser utilizada individual e coletivamente; a abordagem coletiva com o interesse de permitir intercâmbios entre beneficiários. _MRRI_ pode também ser proposto para continuar a trabalhar no inventário de competências e relançar um emprego/formação dinâmicos. _Loja de emprego_: Este site contém uma riqueza de informações sobre comércios e formação. No entanto, é imperativo que os beneficiários sejam acompanhados na utilização deste recurso, que é suficientemente complexo para obter as informações de que possam necessitar. _Iniciar sessão_: envio do código de ativação e preparação para a utilização da plataforma, que é gerida pelos promotores territoriais do Conselho Departamental. **_Mobilidade (pode mover-se — saiba como mover-se)_**. Instrumentos de mobilização (carta de condução, aluguer, transportes públicos, transporte a pedido, empréstimo de veículos, microcrédito, partilha de carro, etc.) _Necessidades Diagnósticas_ Coletivamente: _Sensibilização dos recursos existentes_ Intervenção do Mobilex durante workshops colectivos. Em casos individuais: _Mobilização dos recursos necessários_ Mobilização regular do Mobilex: aluguer de veículos, avaliação da mobilidade (conhecimento do setor e dos diferentes modos de transporte existentes e «dedramatização» da utilização dos transportes públicos), mobilização da ADE para financiar a carta de condução proposta pela Mobilex. Preparação pela Mobilex do beneficiário para a emissão da carta de condução e a aquisição do automóvel (microcrédito). **_Conhecimento-trabalho_** Individualmente: _Iniciar o diagnóstico_ sobre a apresentação, estabelecendo uma ligação com o emprego visado, a pontualidade, a assiduidade e o comportamento, estabelecendo uma ligação com as expectativas dos empregadores. _Trabalhar em um currículo de objetivos a serem alcançados_ com o beneficiário. Trabalhe na capacidade _de avaliar a si mesmo._ Trabalhe na criação de perfis. São igualmente realizados trabalhos em conjunto com os parceiros sociais para permitir ao beneficiário dispor da disponibilidade necessária para o emprego (boas-vindas em questões sociais — organização de centros de informação). Intervenção do ICF Conselhos para o trabalho sobre autoimagem, linguagem não verbal, a atitude a ter durante uma entrevista. A intervenção pode ser feita coletivamente ou individualmente. Oficina de auto-imagem integrada no colectivo. Sobre a criação em Molsheim de várias oficinas coletivas utilizando o conhecimento (por exemplo, oficina para conhecer e dominar a minha comunicação verbal) _In collective_: Análise de situações colectivas. Análise do comportamento na situação. Intercâmbios com profissionais que esclareçam as suas expetativas em relação aos cargos que oferecem. Imersões para avaliar o conhecimento em m (Portuguese)
5 September 2022
0 references
_Hur man välkomnar och validerar ackompanjemanget_: DAE-hänvisningarna deltar i de informationsmöten som erbjuds deltagare till RSA-systemet och i regionala och regionala kommittéer som anordnas av UTAMS. tvärdiagnostiskt arbete utförs med socialarbetare för att rikta sig till dem för vilka stöd till sysselsättning kan engageras på ett meningsfullt sätt. I slutet av informationsmötena föreslås ett anställningsavtal. Referenspersonen gör en första diagnos som gör det möjligt att validera eller ogiltigförklara sökvägens referensbeteckning. _**Genomförande av stöd**_ **_Tema adresserade:_****_Definition av det professionella projektet_** _Återtagande av karriärväg_ (individuell): * Vilka styrkor framträder av detta * Vilka är framstegens punkter? * Vilka kunskaper om den professionella miljön? _Uppkomst till jobb- eller utbildningsmöjligheter_ (individuell): Detta perspektiv utförs med beaktande av identifieringsarbetet och den diagnos som utförts. Om ett utbildningsprojekt uppstår är en repetition möjlig via de olika organisationer som finns i området (APP, Elan Formation, AFPA...) * validera projektet (upptäckt av yrket) * och/eller göra en bedömning av färdigheter och färdigheter som kan mobiliseras i arbetslivet. Sökandet efter praktikplats utförs hos den professionella referenspersonen, som gör en bedömning tillsammans med handledaren i företaget. _Bättre kunskap om sysselsättningspoolen för bättre registrering (kollektivt):_ En jobbsökning för information om utbildning och arbetstillfällen samt identifiering av resurser och informationskällor (sociala nätverk, webbplatser..) genomförs. Känn dina intressen bättre för att öppna upp dina professionella perspektiv_ (individuella och kollektiva): IT-rummet har 8 positioner utrustade med Explorama-verktyget Det här verktyget låter dig arbeta med upptäckten av affärerna efter att ha fokuserat på dess intressen och specificerar möjliga arbetsförhållanden. Detta verktyg öppnar upp debatten om det professionella projektet och kan användas individuellt och kollektivt. det kollektiva tillvägagångssättet i syfte att möjliggöra utbyten mellan stödmottagare. _MRRI_ kan också erbjudas att arbeta vidare med kompetensinventeringen och starta om ett dynamiskt jobb/utbildning. _Emploi store_: Denna webbplats innehåller en mängd information om affärer och utbildning. Det är dock absolut nödvändigt att stödmottagarna åtföljs av användningen av denna resurs, som är tillräckligt komplex för att få den information de kan behöva. _Job Logga in_: skicka aktiveringskoden och förbereda användningen av den plattform som förvaltas av avdelningsrådets territoriella utvecklare. **_Mobility (kan röra sig – vet hur man flyttar)_**. Verktyg för att mobilisera (körkort, uthyrning, kollektivtrafik, transport på begäran, fordonslån, mikrokrediter, samåkning...) Individuell: _Needs Diagnostic_ Kollektivt: _Sensibilisering av befintliga resurser_ Mobilx intervention under kollektiva workshops. I enskilda fall: _Mobilisera de resurser som behövs_ Regelbunden mobilisering av Mobilex: uthyrning av fordon, bedömning av rörlighet (kunskap om sektorn och de olika transportsätt som finns och ”avdramatisering” av användningen av kollektivtrafik), mobilisering av ADE för att finansiera det körkort som Mobilex föreslagit. Mobilex förberedelse av förmånstagaren för utfärdande av körkort och köp av bilen (mikrokredit). **_Know-being work_** Individuellt: _Starting Diagnosis_ på presentationen genom att länka till det riktade jobbet, punktlighet, närvaro, beteende genom att koppla till arbetsgivarnas förväntningar. Att arbeta med en läroplan med mål som ska uppnås_ med stödmottagaren. Arbeta med förmågan _att utvärdera sig själv._ Arbeta med profilering. Arbete utförs också i samarbete med arbetsmarknadens parter för att göra det möjligt för stödmottagaren att få den nödvändiga tillgången till anställning (välkomst i sociala frågor – organisation av kontor). Intervention av ICF Råd för arbete med självbild, icke-verbalt språk, attityden att ha under en intervju. Intervention kan göras kollektivt eller individuellt. Självbildsverkstad integrerad i kollektivet. Om Molsheims skapande av olika kollektiva workshops med hjälp av kunskap (t.ex. workshop för att känna till och behärska min verbala kommunikation) _I kollektiv_: Analys av kollektiva situationer. Analys av beteendet i en situation. Utbyten med yrkesverksamma som klargör sina förväntningar i förhållande till de positioner de erbjuder. Fördjupningar för att bedöma kunskap i m (Swedish)
5 September 2022
0 references
_Hogyan lehet üdvözölni és érvényesíteni a kíséretet_: a DAE referensei részt vesznek az RSA-rendszerbe belépőknek kínált tájékoztató üléseken és az UTAMS által szervezett RSA területi bizottságokban; a keresztdiagnosztikai munkát szociális munkásokkal végzik annak érdekében, hogy megcélozzák azokat, akik számára a foglalkoztatáshoz nyújtott támogatás érdemben vehető igénybe. A tájékoztató ülések végén munkaszerződést javasolnak. A referens kezdeti diagnózist készít, amely lehetővé teszi az útvonal referenciamegjelölésének validálását vagy érvénytelenítését. _**Támogatás végrehajtása**_ **_címzett témák:_****_A szakmai projekt meghatározása_** _A szakmai pálya folytatása__ (egyén): * Milyen erősségek jönnek ki ebből * Melyek a haladás pontjai? * Milyen ismeretekkel rendelkezik a szakmai környezetről? Állásra vagy képzési lehetőségre való jelentkezés_ (egyéni): Ezt a perspektívát az azonosítási munka és az elvégzett diagnózis figyelembevételével végzik. Képzési projekt esetén a területen jelen lévő különböző szervezeteken keresztül (APP, Elan Formation, AFPA...) * a projekt érvényesítése (a szakma felfedezése) * és/vagy a foglalkoztatásban mozgósítható készségek és készségek értékelése lehetséges. A szakmai gyakorlat helyének keresése a szakmai referensnél történik, aki értékelést végez a vállalat oktatójával. A foglalkoztatási adatbázis jobb megismerése a jobb nyilvántartásba vétel érdekében (kollektív):_ Álláskeresés a képzésről és a munkahelyekről, valamint az erőforrások és információforrások (közösségi hálózatok, oldalak) azonosítása. Ismerje meg jobban az érdekeit, hogy megnyissa szakmai perspektíváit_ (egyéni és kollektív): Az IT terem 8 pozícióval rendelkezik az Explorama eszközzel Ez az eszköz lehetővé teszi, hogy a szakmák felfedezésén dolgozzon, miután az érdeklődésére és a lehetséges munkakörülményekre összpontosított. Ez az eszköz megnyitja a szakmai projektről szóló vitát, és egyénileg és együttesen használható; a kedvezményezettek közötti cserék lehetővé tételét szolgáló kollektív megközelítés. _MRRI_ felajánlható, hogy tovább dolgozzon a készségleltáron, és újraindítsa a dinamikus munkát/képzést. _Munkavállalói áruház_: Ez az oldal rengeteg információt tartalmaz a szakmákról és a képzésekről. Elengedhetetlen azonban, hogy a kedvezményezettek kísérjék ezt az erőforrást, amely elég összetett ahhoz, hogy megszerezze azokat az információkat, amelyekre szükségük lehet. _Job Bejelentkezés_: az aktiválási kód elküldése és a Departmental Council területi fejlesztői által kezelt platform használatának előkészítése. **_Mobilitás (mozdulhat – tudja, hogyan kell mozogni)_**. Mobil eszközök (vezetői engedély, bérbeadás, tömegközlekedés, igény szerinti szállítás, gépjárműkölcsönzés, mikrohitel, telekocsi stb.) Egyéni: _Needs Diagnostic_ Kollektívan: _A meglévő erőforrások érzékenysége_ Mobilex beavatkozás kollektív munkaértekezletek során. Egyedi esetekben: _A szükséges erőforrások mobilizálása_ A Mobilex rendszeres mobilizálása: járművek bérlése, mobilitás értékelése (az ágazat ismerete és a meglévő közlekedési módok ismerete és a tömegközlekedés igénybevételének „deramatizálása”), az ADE mobilizálása a Mobilex által javasolt vezetői engedély finanszírozására. A kedvezményezett Mobilex általi felkészítése a járművezetői engedély kiállítására és az autó megvásárlására (mikrohitel). **_Know-being work_** Egyénileg: _A diagnosztika elindítása a bemutatón a megcélzott álláshoz, pontossághoz, jelenléthez, magatartáshoz való kapcsolódással a munkáltatók elvárásaihoz kapcsolódva. _A kedvezményezettel közösen megvalósítandó célkitűzések tantervének kidolgozása. Dolgozz azon a képességen, hogy értékeld magad._ Munka a profilalkotáson. A szociális partnerekkel együttműködésben is végeznek munkát annak érdekében, hogy a kedvezményezett rendelkezzen a szükséges álláslehetőségekkel (szociális kérdésekben üdvözlendő – közvetítések szervezése). Az ICF beavatkozása az önkép, a nem verbális nyelv, az interjú során tanúsított hozzáállás munkájához. A beavatkozást közösen vagy egyénileg is meg lehet tenni. Önkép workshop integrálva a kollektívába. Molsheimben különböző kollektív workshopok létrehozása a tudás felhasználásával (pl. workshop a verbális kommunikáció megismerésére és elsajátítására) _Közösségben: Kollektív helyzetek elemzése. A helyzet viselkedésének elemzése. Csere szakemberekkel, akik tisztázzák elvárásaikat az általuk kínált pozíciókkal kapcsolatban. Merítések a tudás felméréséhez m-ben (Hungarian)
5 September 2022
0 references
_Jak uvítat a potvrdit doprovod_: referenti DAE se účastní informačních schůzek nabízených účastníkům programu RSA a územních komisí RSA organizovaných UTAMS; křížová diagnostika se provádí se sociálními pracovníky s cílem zaměřit se na ty, pro které může být podpora zaměstnanosti smysluplně zapojena. Na konci informačních schůzek je navržena pracovní smlouva. Referent provede počáteční diagnózu, která umožňuje validaci nebo zneplatnění referenčního označení cesty. _**Provádění podpory**_ **_diskutovaná témata:_****_Definice profesního projektu_** _Odstavení profesní dráhy_ (individuální): * Jaké silné stránky z toho vyplývají * Jaké jsou body pokroku? * Jaké znalosti o profesionálním prostředí? _Přijetí k zaměstnání nebo příležitosti k odborné přípravě_ (jednotlivci): Tato perspektiva se provádí s ohledem na práci v oblasti identifikace a provedenou diagnózu. Pokud se objeví vzdělávací projekt, je možné obnovit prostřednictvím různých organizací působících na území (APP, Elan Formation, AFPA...) * ověřit projekt (objev povolání) * a/nebo provést posouzení dovedností a dovedností, které lze mobilizovat v zaměstnání. Hledání místa stáže se provádí u odborného referenta, který provede hodnocení u lektora ve společnosti. _Lepší znalost fondu zaměstnanosti pro lepší registraci (kolektivní):_ Vyhledávání práce o odborné přípravě a pracovních místech a určení zdrojů a zdrojů informací (sociální sítě, stránky..) se provádí. _Znát své zájmy lépe otevřít své profesní perspektivy_ (individuální a kolektivní): IT místnost má 8 pozic vybavených nástrojem Explorama Tento nástroj vám umožní pracovat na objevování obchodů poté, co se zaměříte na jeho zájmy a specifikujete možné pracovní podmínky. Tento nástroj otevírá diskusi o odborném projektu a může být použit individuálně a kolektivně; kolektivní přístup se zájmem umožnit výměnu mezi příjemci. _MRRI_ lze také nabídnout, aby dále pracovala na inventáři dovedností a obnovila dynamickou práci/školení. _Emploi store_: Tato stránka obsahuje bohaté informace o obchodech a školení. Je však nezbytné, aby příjemci byli při využívání tohoto zdroje doprovázeni, což je natolik složité, aby získalo informace, které mohou potřebovat. _Job Přihlášení_: zasláním aktivačního kódu a přípravou na využití platformy, kterou řídí územní vývojáři odborové rady. **_Mobility (může se pohybovat – vědět, jak se pohybovat)_**. Nástroje pro mobilizaci (řidičský průkaz, pronájem, veřejná doprava, doprava na vyžádání, půjčka na vozidla, mikroúvěry, spolujízda...) Individuální: _Potřebuje diagnostiku_ Kolektivně: _Senzibilizace stávajících zdrojů_ Intervence Mobilex během kolektivních workshopů. V jednotlivých případech: _Mobilizace potřebných zdrojů_ Pravidelná mobilizace Mobilex: pronájem vozidel, posouzení mobility (znalost odvětví a existující různé druhy dopravy a „dedramatizace“ využívání veřejné dopravy), mobilizace ADE na financování řidičského průkazu navrženého společností Mobilex. Příprava příjemce ze strany Mobilex na vydání řidičského průkazu a nákup vozidla (mikroúvěr). **_Vědomá práce_** Individuálně: _Starting Diagnosis_ na prezentaci propojením s cílenou prací, přesností, docházkou, chováním propojením s očekáváním zaměstnavatelů. _Práce na učebním plánu cílů, které mají být dosaženy_ s příjemcem. Práce na schopnosti _hodnotit sebe._ Práce na profilování. Práce se rovněž provádí ve spolupráci se sociálními partnery s cílem umožnit příjemci získat potřebnou dostupnost pro zaměstnání (vítejte v sociálních otázkách – organizace relé). Intervence ICF Poradenství pro práci na self-image, neverbální jazyk, postoj mít během pohovoru. Intervenci lze provádět kolektivně nebo individuálně. Self-image workshop integrován do kolektivu. O Molsheimově tvorbě různých kolektivních workshopů s využitím znalostí (např. workshop k poznání a zvládnutí mé verbální komunikace) _V kolektivu_: Analýza kolektivních situací. Analýza chování v situaci. Výměny s odborníky, kteří objasňují svá očekávání ve vztahu k pozicím, které nabízejí. Ponoření k posouzení znalostí v m (Czech)
5 September 2022
0 references
_Hvordan til at byde velkommen og validere akkompagnement_: DAE-referencerne deltager i de informationsmøder, der tilbydes deltagere i RSA-ordningen, og i RSA's territoriale kommissioner, der organiseres af UTAMS der udføres tværdiagnostisk arbejde med socialarbejdere med henblik på at målrette dem, for hvem støtte til beskæftigelse kan være meningsfuldt engageret. Ved afslutningen af informationsmøderne foreslås der en ansættelseskontrakt. Referent stiller en indledende diagnose, der tillader validering eller ugyldiggørelse af stireferencebetegnelsen. _**Implementering af støtte**_ **_ Temaer adresseret: _****_Definition af det faglige projekt_** _Fornyelse af karriereforløbet_ (individuel): * Hvilke styrker kommer der ud af dette * Hvad er pointen for fremskridt? * Hvilken viden om det faglige miljø? _Kom til job eller uddannelsesmuligheder_ (individuel): Dette perspektiv udføres under hensyntagen til identifikationsarbejdet og den udførte diagnose. Hvis der opstår et uddannelsesprojekt, er en genopfriskning mulig via de forskellige organisationer i området (APP, Elan Formation, AFPA...) * validere projektet (opdagelse af erhvervet) * og/eller foretage en vurdering af færdigheder og færdigheder, der kan mobiliseres i beskæftigelse. Eftersøgningen af praktikstedet foretages hos den professionelle referent, der foretager en vurdering med vejlederen i virksomheden. _Bedre kendskab til beskæftigelsespuljen til bedre registrering (kollektiv):_ Der foretages en jobsøgning efter oplysninger om uddannelse og job og identifikation af ressourcer og informationskilder (sociale netværk, steder). _Kend dine interesser bedre til at åbne dine faglige perspektiver_ (individuelle og kollektive): IT-rummet har 8 stillinger udstyret med Explorama-værktøjet Dette værktøj giver dig mulighed for at arbejde på opdagelsen af fagene efter at have fokuseret på sine interesser og specificere de mulige arbejdsvilkår. Dette værktøj åbner op for debatten om det faglige projekt og kan anvendes individuelt og kollektivt; den kollektive tilgang med henblik på at muliggøre udveksling mellem støttemodtagerne. _MRRI_ kan også tilbydes at arbejde videre på færdighedsfortegnelsen og genstarte et dynamisk job/uddannelse. _Emploi butik_: Dette websted indeholder et væld af oplysninger om erhverv og uddannelse. Det er imidlertid bydende nødvendigt, at støttemodtagerne ledsages af anvendelsen af denne ressource, hvilket er så komplekst, at de kan få de oplysninger, de måtte have brug for. _Job Login_: sende aktiveringskoden og forberede brugen af platformen, som forvaltes af de territoriale udviklere af Departmental Council. **_Mobility (kan bevæge sig — vide, hvordan man bevæger sig)_**. Værktøjer til mobilisering (kørekort, leje, offentlig transport, transport on demand, lån til køretøjer, mikrokredit, samkørsel...) Individuel: _Needs Diagnostic_ kollektivt: _Sensibilisering af eksisterende ressourcer_ Mobilex intervention under kollektive workshops. I individuelle tilfælde: _Mobilisering af de nødvendige ressourcer_ Regelmæssig mobilisering af Mobilex: udlejning af køretøjer, mobilitetsvurdering (viden om sektoren og de forskellige transportformer og "dedramatisering" af brugen af offentlig transport), mobilisering af ADE til finansiering af det kørekort, som Mobilex har foreslået. Modtagerens forberedelse af Mobilex med henblik på udstedelse af kørekort og køb af bilen (mikrokredit). **_Vidende arbejde_** Individuelt: _Startdiagnose_ på præsentationen ved at linke til det målrettede job, punktlighed, fremmøde, adfærd ved at knytte til arbejdsgivernes forventninger. _Arbejde på en læseplan af mål, der skal nås_ med modtageren. Arbejde på evnen _at evaluere sig selv._ Arbejde med profilering. Der arbejdes også sammen med arbejdsmarkedets parter for at gøre det muligt for modtageren at få den nødvendige adgang til beskæftigelse (velkommen med hensyn til sociale spørgsmål — organisering af relæer). Indlæg af ICF Advice for arbejde med selvbillede, ikke-verbalt sprog, holdningen til at have under et interview. Interventioner kan gøres kollektivt eller individuelt. Selvbillede workshop integreret i kollektivet. Om Molsheim oprettelse af forskellige kollektive workshops ved hjælp af viden (f.eks. workshop for at kende og mestre min verbale kommunikation) _I kollektiv_: Analyse af kollektive situationer. Analyse af adfærd i situationen. Udvekslinger med fagfolk, der præciserer deres forventninger i forhold til de stillinger, de tilbyder. Nedsænkninger til vurdering af viden i m (Danish)
5 September 2022
0 references
_Kā uzņemt un apstiprināt pavadījumu_: DAE referents piedalās informatīvajās sanāksmēs, kas tiek piedāvātas dalībniekiem, kuri piedalās RSA shēmā, un RSA teritoriālajās komisijās, ko organizē UTAMS; šķērsdiagnostikas darbs tiek veikts ar sociālajiem darbiniekiem, lai vērstos pie tiem, kuriem var jēgpilni iesaistīties nodarbinātības atbalstīšanā. Informatīvo sesiju beigās tiek piedāvāts darba līgums. Referents veic sākotnējo diagnozi, kas ļauj validēt vai atzīt par nederīgu ceļa atsauces apzīmējumu. _**Atbalsta īstenošana**_ **__Tēmas:_****_profesionālā projekta definīcija_** _ karjeras ceļa atsākšana_(individuāls): * Kādas stiprās puses rodas no šī * Kādi ir progresa punkti? * Kādas zināšanas par profesionālo vidi? _Gaidot darba vai apmācības iespējas_ (individuāli): Šī perspektīva tiek veikta, ņemot vērā identifikācijas darbu un veikto diagnostiku. Ja tiek īstenots mācību projekts, ir iespējama kvalifikācijas atsvaidzināšana, izmantojot dažādas attiecīgajā teritorijā esošās organizācijas (APP, Elan Formation, AFPA...) * apstiprināt projektu (profesijas atklāšana) * un/vai novērtēt prasmes un prasmes, ko var mobilizēt nodarbinātībā. Prakses vietas meklēšanu veic profesionālais referents, kas veic novērtējumu pie uzņēmuma pasniedzēja. _Labākas zināšanas par nodarbinātības fondu, lai labāk reģistrētos (kolektīvi):_ Tiek veikta darba meklēšana informācijai par apmācību un darbu un resursu un informācijas avotu (sociālie tīkli, vietnes..) apzināšana. _Zini savas intereses labāk, lai atvērtu savas profesionālās perspektīvas_ (individuāli un kolektīvi): It telpā ir 8 pozīcijas, kas aprīkotas ar rīku Explorama Šis rīks ļauj jums strādāt pie darījumu atklāšanas, koncentrējoties uz savām interesēm un precizējot iespējamos darba apstākļus. Šis rīks paver debates par profesionālo projektu, un to var izmantot individuāli un kolektīvi; kolektīva pieeja ar mērķi atļaut informācijas apmaiņu starp atbalsta saņēmējiem. _MRRI_ var arī piedāvāt turpināt darbu pie prasmju uzskaites un atsākt dinamisku darbu/apmācību. _Emploi veikals_: Šī vietne satur bagātīgu informāciju par tirdzniecību un apmācību. Tomēr ir svarīgi, lai saņēmēji tiktu iesaistīti šā resursa izmantošanā, kas ir pietiekami sarežģīts, lai iegūtu vajadzīgo informāciju. _Job Login_: aktivizācijas koda nosūtīšana un sagatavošana tās platformas izmantošanai, kuru pārvalda departamenta padomes teritoriālie attīstītāji. **_Mobilitāte (var pārvietoties — zināt, kā pārvietoties)_**. Instrumenti, lai mobilizētu (vadītāja licence, noma, sabiedriskais transports, transports pēc pieprasījuma, transportlīdzekļa aizdevums, mikrokredīts, automašīnu koplietošana...) Individuāls: _Needs Diagnostic_ Collectively: _Esošo resursu sensorizācija_ Mobilex iejaukšanās kolektīvo darbsemināru laikā. Atsevišķos gadījumos: _Nepieciešamo resursu mobilizēšana_ Mobilex regulārā mobilizācija: transportlīdzekļu noma, mobilitātes novērtējums (nozares un dažādu transporta veidu zināšanas un sabiedriskā transporta izmantošanas dedramatizācija), ADE mobilizēšana, lai finansētu Mobilex ierosināto vadītāja apliecību. Atbalsta saņēmēja sagatavošanos vadītāja apliecības izsniegšanai un automašīnas iegādei (mikrokredīts), ko veic Mobilex. **_Zināšanu darbs_** Individuāli: _Sākt diagnostiku_ par prezentāciju, sasaistot ar mērķa darbu, punktualitāti, apmeklējumu, uzvedību, sasaistot ar darba devēju cerībām. Darbs pie mērķa programmas, kas jāsasniedz,_ kopā ar saņēmēju. Darbs pie spējas _novērtēt sevi._ Darbs pie profilēšanas. Darbs tiek veikts arī sadarbībā ar sociālajiem partneriem, lai labuma guvējs varētu nodrošināt nepieciešamo pieejamību nodarbinātībai (atzinums par sociāliem jautājumiem — releju organizēšana). ICF Advice iejaukšanās darbam ar paštēlu, neverbālo valodu, attieksmi pret intervijas laikā. Intervenci var veikt kolektīvi vai individuāli. Pašattēlu darbnīca integrēts kolektīvs. Par Molsheimas dažādu kolektīvu darbnīcu izveidi, izmantojot zināšanas (piemēram, semināru, lai iepazītu un apgūtu manu verbālo komunikāciju) _In collective_: Kolektīvo situāciju analīze. Situācijas uzvedības analīze. Informācijas apmaiņa ar profesionāļiem, kas izskaidro savas cerības attiecībā uz viņu piedāvātajām pozīcijām. Iegremdēšana zināšanu novērtēšanai m (Latvian)
5 September 2022
0 references
_Kako pozdraviti in potrditi spremstvo_: referenti DAE sodelujejo na informativnih sestankih, ki so na voljo udeležencem v shemi RSA, in v teritorialnih komisijah RSA, ki jih organizira UTAMS; navzkrižna diagnostična dela se izvajajo s socialnimi delavci, da bi se usmerili na tiste, za katere se lahko smiselno zaposli podpora za zaposlovanje. Ob koncu informativnih sestankov se predlaga pogodba o zaposlitvi. Referenčna oseba opravi začetno diagnozo, ki omogoča validacijo ali razveljavitev referenčne oznake poti. _**Izvajanje podpore**_ **_Naslavljene teme:_****_Opredelitev poklicnega projekta_** _ponovna vzpostavitev poklicne poti_ (posameznik): * Kakšne prednosti izhajajo iz tega * Kakšne so točke napredka? Kakšno znanje o strokovnem okolju? _Prihod na delovno mesto ali priložnosti za usposabljanje_ (posameznik): Ta vidik se izvaja ob upoštevanju identifikacijskega dela in opravljene diagnoze. Če se pojavi projekt usposabljanja, je mogoče osvežitev prek različnih organizacij, ki so prisotne na ozemlju (APP, Elan Formation, AFPA...) * potrditi projekt (odkrivanje poklica) * in/ali opraviti oceno spretnosti in spretnosti, ki jih je mogoče uporabiti pri zaposlovanju. Iskanje kraja pripravništva se opravi pri strokovnem referentu, ki opravi oceno z mentorjem v podjetju. _Boljše poznavanje zaposlitvene skupine za boljšo registracijo (kolektivno):_ Izvedeno je iskanje zaposlitve za informacije o usposabljanju in delovnih mestih ter opredelitev virov in virov informacij (družbena omrežja, spletna mesta..). Poznajte svoje interese bolje, da odprete svoje poklicne perspektive_ (posameznik in kolektiv): IT soba ima 8 položajev, opremljenih z orodjem Explorama To orodje vam omogoča, da delate na odkrivanju poslov, potem ko se osredotočite na svoje interese in določite možne delovne pogoje. To orodje odpira razpravo o strokovnem projektu in se lahko uporablja posamezno in skupaj; skupni pristop, katerega namen je omogočiti izmenjave med upravičenci. _MRRI_ se lahko ponudi tudi za nadaljnje delo na področju inventarja znanj in spretnosti ter za ponovni zagon dinamičnega delovnega mesta/usposabljanja. _Emploi trgovina_: Ta spletna stran vsebuje veliko informacij o trgovanju in usposabljanju. Vendar je nujno, da se upravičenci spremljajo pri uporabi tega vira, ki je dovolj zapleten, da pridobi informacije, ki jih morda potrebujejo. _Job Prijava_: pošiljanje aktivacijske kode in priprava na uporabo platforme, ki jo upravljajo teritorialni razvijalci departmajskega sveta. **_Mobilnost (lahko se premika – vedeti, kako se premikati)_**. Orodja za mobilizacijo (vozniško dovoljenje, najem, javni prevoz, prevoz na zahtevo, posojilo za vozila, mikrokredit, souporaba vozil...) Posameznik: _Needs Diagnostic_ Collectively: _Senzibilizacija obstoječih virov _ Mobilx intervencija med kolektivnimi delavnicami. V posameznih primerih: _Mobiliziranje potrebnih virov _ Redna mobilizacija Mobilex: najem vozil, ocena mobilnosti (znanje sektorja in različnih obstoječih načinov prevoza ter „dedramatizacija“ uporabe javnega prevoza), mobilizacija ADE za financiranje vozniškega dovoljenja, ki ga predlaga Mobilex. Priprava upravičenca s strani družbe Mobilex za izdajo vozniškega dovoljenja in nakup avtomobila (mikrokredit). **_Delo za dobro počutje_** Posamezno: _Začetek diagnostike_ na predstavitvi s povezovanjem s ciljno zaposlitvijo, točnostjo, prisotnostjo, vedenjem s povezovanjem s pričakovanji delodajalcev. _Delo na učnem načrtu ciljev, ki jih je treba doseči_ z upravičencem. Delo na sposobnosti _ za ocenjevanje sebe._ Delo na profiliranju. Delo se izvaja tudi v sodelovanju s socialnimi partnerji, da se upravičencu omogoči potrebna razpoložljivost za zaposlitev (dobrodošli v zvezi s socialnimi vprašanji – organizacija relejev). Intervencija ICF Advice za delo na samopodobo, neverbalni jezik, odnos, ki ga je treba imeti med intervjujem. Intervencije se lahko izvajajo kolektivno ali posamično. Delavnica samopodobe je integrirana v kolektiv. O Molsheimu ustvarjanje različnih kolektivnih delavnic z uporabo znanja (npr. delavnica za poznavanje in obvladovanje moje verbalne komunikacije) _In Collect_: Analiza kolektivnih situacij. Analiza vedenja v situaciji. Izmenjave s strokovnjaki, ki pojasnjujejo svoja pričakovanja glede delovnih mest, ki jih ponujajo. Potopitve za ocenjevanje znanja v m (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Alsace
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202001427
0 references