Socialising actions with a language component to facilitate integration pathways: Literacy, FLE and Socio-linguistic workshops (Q3714535)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3714535 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Socialising actions with a language component to facilitate integration pathways: Literacy, FLE and Socio-linguistic workshops |
Project Q3714535 in France |
Statements
116,176.64 Euro
0 references
232,353.28 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 December 2020
0 references
Centre Social et Culturel La Colline
0 references
Le Centre Social et Culturel La Colline propose depuis de nombreuses années des sessions d'apprentissage de la langue française sous la forme de cours d'Alphabétisation ou de Français Langue étrangère. **Le constat fait apparaître un manque de vocabulaire spécifique qui permette aux apprenants une concrétisation « efficace » de leurs apprentissages : mener une démarche de recherche d'emploi, communiquer avec les enseignants de ses enfants, comprendre le fonctionnement des institutions … **Le Centre Social et Culturel est conscient que l'apprentissage du Français n'est pas une fin en soi et souhaite proposer **un projet d'intégration plus global, une « formation linguistique d'intégration citoyenne ».** L'apprentissage des savoirs de base est désormais renforcé par des sessions thématiques sous forme d’ateliers sociolinguistiques. Notre action se décline donc en 3 axes : \- **des cours d'alphabétisation** **\- des cours de Français Langue étrangère** **-des ateliers socio-linguistiques (ASL).** L'A.S.L est une action spécifique de soutien des processus d'intégration qui se situe dans le champ de la promotion sociale et de la citoyenneté. C'est également une action de proximité qui s'inscrit dans une dynamique territoriale. La mise en place suit un processus très normé auquel se réfèrent les intervenants du centre social : des entretiens individuels pour connaître les besoins en autonomie des personnes (réalisés au moment de l'inscription) un regroupement des personnes basé sur les besoins en autonomie et leurs compétences communicatives l'acquisition de compétences sociales en communication (savoirs faire sociolinguistiques liés à l'utilisation des espaces sociaux et l'exercice de responsabilités sociales) selon 3 phases progressives découverte, exploration, appropriation. une démarche d'(auto)-évaluation des compétences sociales et communicatives Ces 3 axes sont complémentaires : une même personne peut bénéficier de cours de Français Langue étrangère pour perfectionner ses savoirs de base et d’un ASL pour répondre à un besoin social spécifique, par exemple recherche d'emploi . Ces axes se complètent et permettent ainsi d'avoir différentes méthodologies pour s'adapter à la singularité des actions . (French)
0 references
For many years, the Centre Social et Culturel La Colline has been offering French language learning sessions in the form of Literacy or French Foreign Language courses. **The observation reveals a lack of specific vocabulary that allows learners to “effective” their learning: the Social and Cultural Centre is aware that learning French is not an end in itself and wishes to propose **a more comprehensive integration project, a “language training of citizen integration”.** Learning of basic knowledge is now reinforced by thematic sessions in the form of sociolinguistic workshops. Our action is therefore divided into three axes: \- **Literacy courses** **\- French Foreign Language courses** **- socio-linguistic workshops (ASL).** The A.S.L. is a specific action to support integration processes which falls within the scope of social promotion and citizenship. It is also a community action which is part of a territorial dynamic. The implementation follows a highly standard process to which the social centre refers: individual interviews to learn about the autonomy needs of people (performed at the time of registration) a grouping of people based on the needs of autonomy and their communicative competences the acquisition of social skills in communication (skills doing sociolinguistics linked to the use of social spaces and the exercise of social responsibilities) in three progressive phases discovery, exploration, appropriation. a (self-)assessment of social and communicative competences These three axes are complementary: the same person can benefit from French Foreign Language courses to improve their basic knowledge and an ASL to meet a specific social need, e.g. job search. These axes complement each other and thus allow to have different methodologies to adapt to the singularity of the actions. (English)
22 November 2021
0.0999869825636065
0 references
Das Centre Social et Culturel La Colline bietet seit vielen Jahren Kurse zum Erlernen der französischen Sprache in Form von Alphabetisierungskursen oder Französisch Fremdsprache an. **Die Feststellung zeigt, dass es an spezifischen Vokabularen mangelt, die den Lernenden eine „effektive“ Umsetzung ihres Lernens ermöglichen: **Das Sozial- und Kulturzentrum ist sich bewusst, dass das Erlernen von Französisch kein Selbstzweck ist, und möchte **ein umfassenderes Integrationsprojekt, eine „Sprachausbildung zur Bürgerintegration“ vorschlagen.** Das Erlernen von Grundkenntnissen wird jetzt durch thematische Sitzungen in Form von soziolinguistischen Workshops verstärkt. Unsere Aktion ist also in drei Schwerpunkte unterteilt: \- *** Alphabetisierungskurse****\- Französischkurse Fremdsprache****-Sozio-Linguistik-Workshops (ASL).** Die A.S.L. ist eine spezifische Aktion zur Unterstützung von Integrationsprozessen, die im Bereich der sozialen Förderung und der Bürgerschaft liegt. Es handelt sich auch um eine bürgernahe Aktion, die Teil einer territorialen Dynamik ist. Die Einrichtung folgt einem sehr deutlichen Prozess, auf den sich die Akteure des Sozialzentrums beziehen: individuelle Interviews, um die Bedürfnisse der (zum Zeitpunkt der Anmeldung realisierten) Selbständigkeit der Menschen zu kennen, eine Zusammenführung von Personen auf der Grundlage der Bedürfnisse der Selbstständigkeit und ihrer kommunikativen Fähigkeiten, der Erwerb sozialer Kommunikationsfähigkeiten (soziolinguistische Kenntnisse im Zusammenhang mit der Nutzung sozialer Räume und die Ausübung sozialer Verantwortung) in drei Phasen schrittweise Entdeckung, Erkundung, Aneignung. ein (Selbst-)Evaluierung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen Diese drei Achsen ergänzen sich: ein und dieselbe Person kann Französischkurse in Fremdsprache nutzen, um ihr Grundwissen zu verbessern, und eine ASL, um einem bestimmten sozialen Bedarf gerecht zu werden, z. B. Arbeitssuche. Diese Schwerpunkte ergänzen sich und ermöglichen so unterschiedliche Methoden zur Anpassung an die Einzigartigkeit der Aktionen. (German)
2 December 2021
0 references
Het Centre Social et Culturel La Colline biedt al vele jaren les in het Frans in de vorm van cursussen geletterdheid of vreemde taal. **De waarneming toont een gebrek aan specifieke woordenschat die leerlingen in staat stelt om „effectief” hun leren: het maatschappelijk en cultureel centrum is zich ervan bewust dat het leren van Frans geen doel op zich is en wil **een uitgebreider integratieproject voorstellen, een „taalopleiding van burgerintegratie”.** Het leren van basiskennis wordt nu versterkt door thematische sessies in de vorm van sociolinguïstische workshops. Onze actie is daarom verdeeld in drie assen: \- **geletterdheidscursussen** **\- Franse Vreemde Taalcursussen** **- socio-linguïstische workshops (ASL).** De A.S.L. is een specifieke actie ter ondersteuning van integratieprocessen die binnen het kader van sociale promotie en burgerschap vallen. Het is ook een communautaire actie die deel uitmaakt van een territoriale dynamiek. De implementatie verloopt volgens een zeer gestandaardiseerd proces waarnaar het maatschappelijk centrum verwijst: individuele interviews om te leren over de autonomiebehoeften van mensen (gepresteerd op het moment van registratie) een groepering van mensen op basis van de behoefte aan autonomie en hun communicatieve competenties, de verwerving van sociale vaardigheden in communicatie (vaardigheden die sociolinguïstiek verrichten in verband met het gebruik van sociale ruimtes en de uitoefening van sociale verantwoordelijkheden) in drie progressieve fasen, ontdekking, exploratie en toe-eigening. een (zelf)evaluatie van sociale en communicatieve competenties Deze drie assen vullen elkaar aan: dezelfde persoon kan profiteren van cursussen Franse vreemde talen om hun basiskennis en een ASL te verbeteren om tegemoet te komen aan een specifieke sociale behoefte, bijvoorbeeld het zoeken naar werk. Deze assen vullen elkaar aan en maken het dus mogelijk om verschillende methoden te hebben om zich aan te passen aan de singulariteit van de acties. (Dutch)
7 December 2021
0 references
Per molti anni, il Centre Social et Culturel La Colline offre sessioni di apprendimento della lingua francese sotto forma di corsi di alfabetizzazione o di lingua straniera francese. **L'osservazione rivela una mancanza di vocabolario specifico che consente agli studenti di "efficaci" il loro apprendimento: il Centro sociale e culturale è consapevole che l'apprendimento del francese non è fine a se stesso e desidera proporre ** un progetto di integrazione più globale, una "formazione linguistica dell'integrazione dei cittadini".** L'apprendimento delle conoscenze di base è ora rafforzato da sessioni tematiche sotto forma di seminari sociolinguistici. La nostra azione è quindi suddivisa in tre assi: \- **corsi di alfabetizzazione** **- Corsi di lingua straniera francese** **- workshop socio-linguistici (ASL).** L'ASL è un'azione specifica a sostegno dei processi di integrazione che rientra nell'ambito della promozione sociale e della cittadinanza. È anche un'azione comunitaria che fa parte di una dinamica territoriale. L'attuazione segue un processo altamente standard cui fa riferimento il centro sociale: interviste individuali per conoscere le esigenze di autonomia delle persone (eseguite al momento dell'iscrizione) un raggruppamento di persone basato sulle esigenze di autonomia e sulle loro competenze comunicative l'acquisizione di abilità sociali nella comunicazione (competenze sociolinguistiche legate all'uso degli spazi sociali e all'esercizio delle responsabilità sociali) in tre fasi progressive di scoperta, esplorazione, appropriazione. a (auto)valutazione delle competenze sociali e comunicative Questi tre assi sono complementari: la stessa persona può beneficiare di corsi di lingua straniera francese per migliorare le proprie conoscenze di base e una ASL per soddisfare una specifica esigenza sociale, ad esempio la ricerca di un lavoro. Questi assi si completano a vicenda e permettono quindi di avere metodologie diverse per adattarsi alla singolarità delle azioni. (Italian)
13 January 2022
0 references
Durante muchos años, el Centre Social et Culturel La Colline ha estado ofreciendo sesiones de aprendizaje de francés en forma de alfabetización o cursos de lengua extranjera de francés. **La observación revela una falta de vocabulario específico que permite a los alumnos «eficacia» su aprendizaje: el Centro Social y Cultural es consciente de que el aprendizaje del francés no es un fin en sí mismo y desea proponer ** un proyecto de integración más amplio, una «formación lingüística de la integración ciudadana».** El aprendizaje de los conocimientos básicos se refuerza ahora mediante sesiones temáticas en forma de talleres sociolingüísticos. Por lo tanto, nuestra acción se divide en tres ejes: \- **cursos de alfabetización** **\- Cursos de lengua extranjera de francés** **- talleres socio-lingüísticos (ASL).** La A.S.L. es una acción específica para apoyar los procesos de integración que entran dentro del ámbito de la promoción social y la ciudadanía. También es una acción comunitaria que forma parte de una dinámica territorial. La implementación sigue un proceso altamente estándar al que se refiere el centro social: entrevistas individuales para conocer las necesidades de autonomía de las personas (realizadas en el momento de la inscripción) una agrupación de personas basada en las necesidades de autonomía y sus competencias comunicativas, la adquisición de habilidades sociales en la comunicación (habilidades sociolingüísticas vinculadas al uso de los espacios sociales y el ejercicio de las responsabilidades sociales) en tres fases progresivas de descubrimiento, exploración, apropiación. una (auto)evaluación de competencias sociales y comunicativas Estos tres ejes son complementarios: la misma persona puede beneficiarse de cursos de francés extranjero para mejorar sus conocimientos básicos y un ASL para satisfacer una necesidad social específica, por ejemplo, la búsqueda de empleo. Estos ejes se complementan entre sí y permiten así tener diferentes metodologías para adaptarse a la singularidad de las acciones. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Juba aastaid on Centre Social et Culturel La Colline pakkunud prantsuse keele õppesessioone kirjaoskuse või prantsuse võõrkeele kursuste kujul. **Vaatlus näitab, et puudub konkreetne sõnavara, mis võimaldab õppijatel oma õppimist „tõhusalt“ kasutada: Sotsiaal- ja kultuurikeskus on teadlik, et prantsuse keele õppimine ei ole eesmärk omaette, ning soovib teha ettepaneku ** terviklikuma integratsiooniprojekti kohta, mis on „kodanike integratsiooni keeleõpe“.** Põhiteadmiste õppimist tugevdavad nüüd temaatilised istungid sotsiaallingvistilise töötoa vormis. Seetõttu on meie tegevus jagatud kolmeks teljeks: \- ** kirjaoskuse kursused** **\- prantsuse võõrkeele kursused** **- sotsiaal-lingvistilised seminarid (ASL).** A.S.L. on konkreetne meede sotsiaalse edendamise ja kodakondsusega seotud integratsiooniprotsesside toetamiseks. See on ka ühenduse tegevus, mis on osa territoriaalsest dünaamikast. Rakendamine järgib väga standardset protsessi, millele sotsiaalkeskus viitab: individuaalsed intervjuud, et saada teavet inimeste iseseisvusvajaduste kohta (toimub registreerimise ajal), isikute rühmitus, mis põhineb iseseisvuse ja nende kommunikatiivsete pädevuste vajadustel, sotsiaalsete oskuste omandamisel suhtluses (sotsiaalruumi kasutamise ja sotsiaalse vastutusega seotud sotsiollingvistikaalased oskused) kolmes progressiivses etapis avastamine, uurimine, omastamine. Sotsiaal- ja kommunikatiivsete pädevuste (enese)hindamine. Need kolm telge täiendavad üksteist: sama isik saab kasutada prantsuse võõrkeele kursusi, et parandada oma põhiteadmisi, ja automaatset õpirännet, et rahuldada konkreetset sotsiaalset vajadust, nt tööotsimist. Need teljed täiendavad üksteist ja võimaldavad seega kasutada erinevaid meetodeid meetmete ainulaadsusega kohanemiseks. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Jau daugelį metų Centre Social et Culturel La Colline siūlo prancūzų kalbos mokymosi sesijas raštingumo ar prancūzų užsienio kalbos kursų forma. **Pastaba rodo, kad trūksta konkretaus žodyno, kuris leistų besimokantiesiems „veiksmingai“ mokytis: socialinis ir kultūros centras supranta, kad prancūzų kalbos mokymasis pats savaime nėra tikslas, ir nori pasiūlyti **išsamesnį integracijos projektą – „piliečių integracijos kalbų mokymą“.** Pagrindinių žinių mokymąsi dabar papildo teminiai užsiėmimai sociolingvistinių seminarų forma. Todėl mūsų veiksmai yra suskirstyti į tris kryptis: \- ** raštingumo kursai** **- prancūzų užsienio kalbos kursai** **- sociolingvistiniai seminarai (ASL).** A.S.L. yra konkretus veiksmas, skirtas integracijos procesams, susijusiems su socialiniu skatinimu ir pilietiškumu, remti. Tai taip pat bendruomenės veiksmas, kuris yra teritorinės dinamikos dalis. Įgyvendinimas vykdomas laikantis labai standartinio proceso, kurį nurodo socialinis centras: individualūs pokalbiai, skirti sužinoti apie žmonių savarankiškumo poreikius (atlikti registracijos metu) – žmonių grupė, pagrįsta autonomijos poreikiais ir jų bendravimo kompetencija, socialinių įgūdžių įgijimas bendravimo srityje (socialinių lingvistų įgūdžiai, susiję su socialinių erdvių naudojimu ir socialinių pareigų vykdymu) trimis progresyviais etapais: tas pats asmuo gali pasinaudoti prancūzų užsienio kalbos kursais, kad pagerintų savo pagrindines žinias, ir ASL, kad patenkintų konkrečius socialinius poreikius, pvz., darbo paiešką. Šios kryptys papildo viena kitą ir leidžia taikyti skirtingas metodikas, kad būtų galima prisitaikyti prie veiksmų išskirtinumo. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Već dugi niz godina Centar Social et Culturel La Colline nudi tečajeve francuskog jezika u obliku književnosti ili tečajeva francuskog stranog jezika. **Opažanje otkriva nedostatak specifičnog vokabulara koji učenicima omogućuje da „djelotvorno” svoje učenje: socijalni i kulturni centar svjestan je da učenje francuskog jezika nije samo po sebi cilj i želi predložiti ** sveobuhvatniji projekt integracije, „jezičnu obuku integracije građana”.** Učenje osnovnih znanja sada je pojačano tematskim sesijama u obliku sociolingvističkih radionica. Naše je djelovanje stoga podijeljeno na tri osi: \- **tečajevi pismenosti** **\- Tečajevi francuskog stranog jezika** **- socio-jezične radionice (ASL).** A.S.L. posebna je mjera za potporu procesima integracije koji su obuhvaćeni područjem socijalne promocije i građanstva. To je također djelovanje zajednice koje je dio teritorijalne dinamike. Provedba je u skladu s vrlo standardnim postupkom na koji upućuje socijalni centar: individualni razgovori za učenje o potrebama samostalnosti ljudi (izvedenih u trenutku registracije) grupiranja ljudi na temelju potreba samostalnosti i njihovih komunikacijskih kompetencija, stjecanja socijalnih vještina u komunikaciji (vještine koje rade sociolingvistike povezane s korištenjem društvenih prostora i izvršavanjem društvenih odgovornosti) u tri progresivne faze otkrivanja, istraživanja, prisvajanja. (samo)procjena društvenih i komunikacijskih kompetencija Te tri osi komplementarne su: ista osoba može imati koristi od tečajeva francuskog stranog jezika kako bi unaprijedila svoje osnovno znanje i ASL kako bi zadovoljila posebne društvene potrebe, npr. traženje posla. Te se osi međusobno nadopunjuju i stoga omogućuju različite metodologije za prilagodbu jedinstvenosti mjera. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Εδώ και πολλά χρόνια, το Centre Social et Culturel La Colline προσφέρει μαθήματα εκμάθησης γαλλικής γλώσσας με τη μορφή μαθημάτων γραμματισμού ή μαθημάτων γαλλικής ξένης γλώσσας. **Η παρατήρηση αποκαλύπτει την έλλειψη συγκεκριμένου λεξιλογίου που επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να «αποφέρουν» τη μάθηση τους: το Κοινωνικό και Πολιτιστικό Κέντρο γνωρίζει ότι η εκμάθηση της γαλλικής γλώσσας δεν αποτελεί αυτοσκοπό και επιθυμεί να προτείνει ** ένα πιο ολοκληρωμένο σχέδιο ένταξης, μια «γλωσσική κατάρτιση της ένταξης των πολιτών».** Η εκμάθηση βασικών γνώσεων ενισχύεται πλέον από θεματικές συνεδρίες με τη μορφή κοινωνικογλωσσικών εργαστηρίων. Ως εκ τούτου, η δράση μας χωρίζεται σε τρεις άξονες: \- ** μαθήματα αλφαβητισμού** **\- μαθήματα γαλλικής ξένης γλώσσας **- κοινωνικογλωσσικά εργαστήρια (ASL).** Το A.S.L. είναι μια ειδική δράση για την υποστήριξη των διαδικασιών ένταξης που εμπίπτουν στο πεδίο της κοινωνικής προαγωγής και της ιδιότητας του πολίτη. Είναι επίσης μια κοινοτική δράση που αποτελεί μέρος μιας εδαφικής δυναμικής. Η υλοποίηση ακολουθεί μια εξαιρετικά τυποποιημένη διαδικασία στην οποία αναφέρεται το κοινωνικό κέντρο: ατομικές συνεντεύξεις για να μάθουν για τις ανάγκες αυτονομίας των ανθρώπων (που πραγματοποιούνται κατά τη στιγμή της εγγραφής) μια ομαδοποίηση ατόμων με βάση τις ανάγκες της αυτονομίας και τις επικοινωνιακές ικανότητές τους, την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων στην επικοινωνία (δεξιότητες που κάνουν κοινωνιογλωσσολογία που συνδέονται με τη χρήση των κοινωνικών χώρων και την άσκηση των κοινωνικών ευθυνών) σε τρεις προοδευτικές φάσεις ανακάλυψης, εξερεύνησης, ιδιοποίησης. το ίδιο άτομο μπορεί να επωφεληθεί από μαθήματα γαλλικής ξένης γλώσσας για να βελτιώσει τις βασικές γνώσεις του και από ένα ASL για να καλύψει μια συγκεκριμένη κοινωνική ανάγκη, π.χ. αναζήτηση εργασίας. Αυτοί οι άξονες αλληλοσυμπληρώνονται και, ως εκ τούτου, επιτρέπουν να υπάρχουν διαφορετικές μεθοδολογίες για να προσαρμόζονται στην ιδιαιτερότητα των δράσεων. (Greek)
12 August 2022
0 references
Po mnoho rokov, Centre Social et Culturel La Colline ponúka kurzy francúzskeho jazyka vo forme literatúry alebo francúzskeho cudzieho jazyka kurzy. **Pozorovanie odhaľuje nedostatok špecifickej slovnej zásoby, ktorá študentom umožňuje „efektívne“ ich učenie: sociálne a kultúrne centrum si uvedomuje, že učenie sa francúzštiny nie je samoúčelné a chce navrhnúť komplexnejší integračný projekt, „jazykové vzdelávanie integrácie občanov“.** Učenie sa o základných vedomostiach je v súčasnosti posilnené tematickými stretnutiami vo forme sociolingvistických seminárov. Naša činnosť je preto rozdelená do troch osí: \- ** gramotné kurzy****\- kurzy francúzskeho cudzieho jazyka** **- socio-lingvistické semináre (ASL).** A.S.L. je špecifická akcia na podporu integračných procesov, ktoré patria do rozsahu pôsobnosti sociálnej podpory a občianstva. Je to aj akcia Spoločenstva, ktorá je súčasťou územnej dynamiky. Implementácia sa riadi vysoko štandardným procesom, na ktorý sa odvoláva sociálne centrum: individuálne rozhovory s cieľom dozvedieť sa o autonómnych potrebách ľudí (vykonaných v čase registrácie) zoskupení ľudí na základe potrieb autonómie a ich komunikačných kompetencií, získavania sociálnych zručností v komunikácii (zručnosti, ktoré robia sociolingvistiku spojenú s využívaním sociálnych priestorov a výkonom sociálnej zodpovednosti) v troch progresívnych fázach objavovania, prieskumu, privlastňovania. (self-)hodnotenie sociálnych a komunikatívnych kompetencií Tieto tri osi sa dopĺňajú: tá istá osoba môže využívať kurzy francúzskeho cudzieho jazyka na zlepšenie svojich základných znalostí a ASL na splnenie konkrétnej sociálnej potreby, napr. hľadanie zamestnania. Tieto osi sa navzájom dopĺňajú, a tak umožňujú mať rôzne metodiky na prispôsobenie sa singularite akcií. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Centre Social et Culturel La Colline on useiden vuosien ajan tarjonnut ranskankielisiä oppimistilaisuuksia lukutaidon tai ranskan vieraan kielen kurssien muodossa. **Havainto osoittaa, että ei ole erityistä sanastoa, jonka avulla oppijat voisivat ”tehokkaasti” oppia: Sosiaali- ja kulttuurikeskus on tietoinen siitä, että ranskan kielen oppiminen ei ole päämäärä sinänsä, ja se haluaa ehdottaa ** kattavampaa kotouttamishanketta, ”kielikoulutusta kansalaisten kotouttamisesta”.** Perustietojen oppimista vahvistetaan nyt aihekohtaisilla seminaareilla, joita järjestetään sosiolingvististen työpajojen muodossa. Toimintamme jakautuu näin ollen kolmeen toimintalinjaan: \- **lukutaitokurssit** **- Ranskan vieraan kielen kurssit** **- sosiolingvistiset työpajat (ASL).** A.S.L. on erityistoimi, jolla tuetaan kotouttamisprosesseja, jotka kuuluvat sosiaalisen edistämisen ja kansalaisuuden piiriin. Kyseessä on myös yhteisön toiminta, joka on osa alueellista dynamiikkaa. Täytäntöönpanossa noudatetaan korkeatasoista prosessia, johon sosiaalikeskus viittaa: henkilökohtaiset haastattelut, joissa opitaan ihmisten itsenäisyystarpeista (rekisteröintihetkellä suoritettu) henkilöiden ryhmittely, joka perustuu itsenäisyyden tarpeisiin ja heidän viestintätaitoihinsa, sosiaalisten taitojen hankkimiseen viestinnässä (sosiaalisten tilojen käyttöön ja yhteiskunnallisten velvollisuuksien harjoittamiseen liittyvät sosiolingvistit) kolmessa asteittaisessa vaiheessa löytymisen, tutkimisen, haltuunoton perusteella. a (itse)arviointi sosiaalisista ja kommunikaatiotaidoista Nämä kolme akselia täydentävät toisiaan: sama henkilö voi hyötyä Ranskan vieraan kielen kursseista perustietojensa parantamiseksi ja ASL:n avulla vastaamaan tiettyyn yhteiskunnalliseen tarpeeseen, esimerkiksi työnhakuun. Nämä toimintalinjat täydentävät toisiaan ja mahdollistavat siten erilaiset menetelmät, joilla voidaan mukautua toimien yksikköluonteeseen. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Od wielu lat Centrum Social et Culturel La Colline oferuje kursy języka francuskiego w formie kursów z zakresu umiejętności czytania i pisania oraz francuskiego języka obcego. **Obserwacja ujawnia brak konkretnego słownictwa, który pozwala uczącym się na „skuteczne” uczenie się: centrum Społeczno-Kulturalne zdaje sobie sprawę, że nauka języka francuskiego nie jest celem samym w sobie i pragnie zaproponować ** bardziej kompleksowy projekt integracyjny, „szkolenie językowe integracji obywatelskiej”.** Uczenie się podstawowej wiedzy jest obecnie wzmacniane przez sesje tematyczne w formie warsztatów społeczno-lingwistycznych. Nasze działanie dzieli się zatem na trzy osie: \- ** Kursy umiejętności czytania i pisania** **- kursy języka francuskiego** **- warsztaty społeczno-językowe (ASL).** A.S.L. jest konkretnym działaniem wspierającym procesy integracji, które wchodzą w zakres promocji społecznej i obywatelstwa. Jest to również działanie wspólnotowe, które wpisuje się w dynamikę terytorialną. Realizacja odbywa się zgodnie z wysoce standardowym procesem, do którego odnosi się ośrodek społeczny: indywidualne wywiady mające na celu poznanie potrzeb autonomii osób (wykonywane w momencie rejestracji), grupowanie osób w oparciu o potrzeby autonomii i ich kompetencji komunikacyjnych, nabywanie umiejętności społecznych w komunikacji (umiejętności społeczno-lingwistyczne związane z wykorzystaniem przestrzeni społecznych i wykonywaniem obowiązków społecznych) w trzech etapach stopniowego odkrywania, eksploracji, przywłaszczenia. ta sama osoba może skorzystać z kursów języka francuskiego, aby poprawić swoją podstawową wiedzę i ASL, aby zaspokoić konkretne potrzeby społeczne, np. poszukiwanie pracy. Osie te wzajemnie się uzupełniają, a tym samym umożliwiają stosowanie różnych metod dostosowywania się do osobliwości działań. (Polish)
12 August 2022
0 references
A Centre Social et Culturel La Colline évek óta nyújt francia nyelvtanulási foglalkozásokat írástudás vagy francia idegennyelv-tanfolyamok formájában. **A megfigyelés azt mutatja, hogy hiányzik a konkrét szókincs, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy „hatékonyan” tanuljanak: a Szociális és Kulturális Központ tisztában van azzal, hogy a francia nyelvtanulás önmagában nem cél, és javasolni kíván **egy átfogóbb integrációs projektet, a „polgári integráció nyelvi képzését”.** Az alapismeretek elsajátítását ma már társadalmi-nyelvi munkaértekezletek formájában tartott tematikus ülések erősítik. Intézkedésünk ezért három tengelyre oszlik: \- ** írástudós tanfolyamok** **\- Francia idegennyelv-tanfolyamok** **- szociál-nyelvi műhelytalálkozók (ASL).** Az A.S.L. az integrációs folyamatok támogatására irányuló egyedi intézkedés, amely a társadalmi támogatás és az állampolgárság körébe tartozik. Ez egy közösségi fellépés is, amely a területi dinamizmus részét képezi. A végrehajtás egy rendkívül szabványos folyamatot követ, amelyre a szociális központ hivatkozik: egyéni interjúk, hogy megismerjék az emberek autonómiájának szükségleteit (a regisztráció időpontjában) az autonómia igényei és kommunikációs kompetenciáik alapján, a szociális készségek elsajátítása a kommunikációban (a szociális terek használatához és a társadalmi felelősségek gyakorlásához kapcsolódó szociollinguisztikai készségek) három progresszív szakaszban a felfedezés, a feltárás, a kisajátítás. A társadalmi és kommunikációs kompetenciák (ön)értékelése Ez a három tengely kiegészíti: ugyanez a személy igénybe veheti a francia idegennyelv-tanfolyamokat annak érdekében, hogy javítsa alapismeretét és ASL-t, hogy megfeleljen egy adott társadalmi igénynek, pl. álláskeresés. Ezek a tengelyek kiegészítik egymást, és lehetővé teszik, hogy különböző módszereket alkalmazzanak a cselekvések egyediségéhez való alkalmazkodáshoz. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Centrum Social et Culturel La Colline nabízí již mnoho let výuku francouzského jazyka ve formě literárních kurzů nebo kurzů francouzského cizího jazyka. **Postřeh odhaluje nedostatek specifické slovní zásoby, která studentům umožňuje „efektivní“ jejich učení: sociální a kulturní centrum si je vědomo toho, že studium francouzštiny není samo o sobě cílem, a přeje si navrhnout komplexnější integrační projekt, „jazykovou výuku integrace občanů“.** Vyučování základních znalostí je nyní posíleno tematickými zasedáními v podobě sociolingvistických seminářů. Naše činnost je proto rozdělena do tří os: \- ** kurzy gramotnosti** **\- kurzy francouzského cizího jazyka** **- socio-lingvistické workshopy (ASL).** A.S.L. je zvláštní akce na podporu integračních procesů, která spadá do oblasti sociální podpory a občanství. Jedná se také o akci Společenství, která je součástí územní dynamiky. Provádění se řídí vysoce standardním procesem, na který sociální centrum odkazuje: individuální rozhovory s cílem dozvědět se o potřebách autonomie lidí (provedených v době registrace) seskupení lidí na základě potřeb autonomie a jejich komunikativních kompetencí, získávání sociálních dovedností v komunikaci (dovednosti, které vykonávají sociolingvistiku spojenou s využíváním sociálních prostor a výkonem sociálních povinností) ve třech postupných fázích objevování, zkoumání, přivlastňování. (samo)hodnocení sociálních a komunikativních kompetencí Tyto tři osy se doplňují: tatáž osoba může využít kurzů francouzského cizího jazyka ke zlepšení svých základních znalostí a ASL, aby uspokojila konkrétní sociální potřebu, např. hledání zaměstnání. Tyto osy se vzájemně doplňují, a umožňují tak mít různé metodiky pro přizpůsobení se singularitě akcí. (Czech)
12 August 2022
0 references
Daudzus gadus Centrs Social et Culturel La Colline piedāvā franču valodas apguves kursus literatūras vai franču svešvalodu kursu veidā. **Novērojums atklāj konkrētas vārdnīcas trūkumu, kas ļauj izglītojamajiem “efektīvi” mācīties: sociālās un kultūras centrs apzinās, ka franču valodas apguve nav pašmērķis, un vēlas ierosināt **vispusīgāku integrācijas projektu — “pilsoņu integrācijas valodu apmācību”.** Pamatzināšanu apgūšanu tagad pastiprina tematiskas sesijas sociolingvistisko darbsemināru veidā. Tāpēc mūsu rīcība ir sadalīta trīs asīs: \- ** rakstpratības kursi** **\- Franču svešvalodu kursi** **- sociolingvistiski semināri (ASL).** A.S.L. ir īpaša darbība, lai atbalstītu integrācijas procesus, kas ietilpst sociālās veicināšanas un pilsoniskuma jomā. Tā ir arī Kopienas rīcība, kas ir daļa no teritoriālās dinamikas. Īstenošana notiek saskaņā ar ļoti standarta procesu, uz kuru attiecas sociālais centrs: individuālas intervijas, lai uzzinātu par cilvēku autonomijas vajadzībām (kas tika veiktas reģistrācijas brīdī) cilvēku grupu, kas balstīta uz autonomijas vajadzībām un viņu komunikatīvajām kompetencēm, sociālo prasmju apgūšanu komunikācijā (prasmes, kas nodarbojas ar sociolingvistiku saistībā ar sociālo telpu izmantošanu un sociālo pienākumu izpildi) trijos progresīvos posmos atklājot, izpētot, piešķirot apropriācijas. viena un tā pati persona var gūt labumu no franču valodas kursiem, lai uzlabotu savas pamatzināšanas, un ASL, lai apmierinātu konkrētas sociālās vajadzības, piemēram, darba meklēšanu. Šīs asis papildina viena otru un tādējādi ļauj izmantot dažādas metodes, lai pielāgotos darbību viengabalainībai. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Le blianta fada, tá an tIonad Sóisialta et Culturel La Colline ag tairiscint seisiúin foghlama teanga Fraincise i bhfoirm cúrsaí Litearthachta nó Fraincise Teanga Eachtracha. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. tuigeann an tIonad Sóisialta agus Cultúrtha nach críoch ann féin í an Fhraincis a fhoghlaim agus is mian leis **tionscadal lánpháirtíochta níos cuimsithí a mholadh, “oiliúint teanga ar lánpháirtiú na saoránach”.** Tá foghlaim an eolais bhunúsaigh treisithe anois ag seisiúin théamacha i bhfoirm ceardlanna sochtheangeolaíochta. Dá bhrí sin, roinntear ár ngníomhaíocht i dtrí ais: \- **cúrsaí litearthachta** **- cúrsaí Fraincise i dTeanga Iasachta** **- ceardlanna sochtheangeolaíocha (ASL).** Is gníomhaíocht shonrach é an A.S.L. chun tacú le próisis lánpháirtíochta a thagann faoi raon feidhme an chur chun cinn shóisialta agus na saoránachta. Is gníomh pobail é freisin atá mar chuid de dhinimic chríochach. Leanann an cur chun feidhme próiseas an-chaighdeánach dá dtagraíonn an lárionad sóisialta: agallaimh aonair chun foghlaim faoi riachtanais neamhspleáchais daoine (a oibrítear tráth an chlárúcháin) grúpáil daoine bunaithe ar riachtanais neamhspleáchais agus ar a n-inniúlachtaí cumarsáideacha chun scileanna sóisialta a shealbhú sa chumarsáid (scileanna a dhéanann sochtheangeolaíocht a bhaineann le húsáid spásanna sóisialta agus feidhmiú freagrachtaí sóisialta) i dtrí chéim forchéimnitheacha fionnachtain, taiscéalaíochta, leithreasaithe. is féidir leis an duine céanna leas a bhaint as cúrsaí Fraincise Teanga Iasachta chun feabhas a chur ar a n-eolas bunúsach agus ASL chun freastal ar riachtanas sóisialta ar leith, e.g. cuardach poist. Comhlánaíonn na haiseanna seo a chéile agus dá bhrí sin is féidir modheolaíochtaí éagsúla a bheith acu chun dul in oiriúint d’uathúlacht na ngníomhaíochtaí. (Irish)
12 August 2022
0 references
Center Social et Culturel La Colline že vrsto let ponuja tečaje učenja francoskih jezikov v obliki pismenosti ali tečajev tujih jezikov. **Opazovanje razkriva pomanjkanje posebnega besedišča, ki učencem omogoča, da „učinkovito“ učijo: socialni in kulturni center se zaveda, da učenje francoščine ni samo sebi namen, in želi predlagati **bolj celovit projekt integracije, „jezikovno usposabljanje vključevanja državljanov“.** Učenje osnovnega znanja je zdaj okrepljeno s tematskimi srečanji v obliki socialno-jezikovnih delavnic. Naše ukrepanje je zato razdeljeno na tri osi: \- **tečaji pismenosti****\- Francoski tečaji tujega jezika****- socio-jezikovne delavnice (ASL).** A.S.L. je poseben ukrep za podporo integracijskih procesov, ki sodi v okvir družbene promocije in državljanstva. To je tudi dejavnost Skupnosti, ki je del teritorialne dinamike. Izvajanje poteka po zelo standardnem postopku, na katerega se sklicuje socialni center: individualni intervjuji za spoznavanje potreb po avtonomiji ljudi (ki se izvajajo v času registracije) skupine ljudi, ki temelji na potrebah po samostojnosti in njihovih komunikacijskih kompetencah, pridobivanju socialnih veščin v komunikaciji (znanja, ki opravljajo sociolingvistike, povezane z uporabo družbenih prostorov in uresničevanjem družbenih odgovornosti) v treh fazah odkrivanja, raziskovanja, privzemanja. (samo)ocena socialnih in komunikacijskih kompetenc Te tri osi se dopolnjujejo: ista oseba ima lahko koristi od tečajev francoskega tujega jezika, da bi izboljšala svoje osnovno znanje in ASL, da bi zadovoljila posebne socialne potrebe, npr. iskanje zaposlitve. Te osi se medsebojno dopolnjujejo in tako omogočajo različne metodologije za prilagoditev edinstvenosti ukrepov. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
В продължение на много години Центърът Social et Culturel La Colline предлага курсове за обучение по френски език под формата на езикова грамотност или курсове по френски чужд език. **Наблюдението разкрива липса на специфичен речник, който позволява на учащите се да „ефективнот“ своето обучение: социалният и културен център е наясно, че изучаването на френски език не е самоцел и желае да предложи **по-всеобхватен проект за интеграция, „езиково обучение за интеграция на гражданите“.** Ученето на основни знания вече се засилва чрез тематични сесии под формата на семинари по социолингвисти. Ето защо нашето действие е разделено на три оси: \- ** ** курсове по литература** **\- Френски чуждоезикови курсове** **- социално-езикови семинари (ASL).** A.S.L. е специфично действие в подкрепа на процесите на интеграция, което попада в обхвата на социалното насърчаване и гражданството. Това е и действие на Общността, което е част от териториалната динамика. Изпълнението следва много стандартен процес, на който се позовава социалният център: индивидуални интервюта, за да се запознаят с нуждите от самостоятелност на хората (извършвани по време на регистрацията), групиране на хора въз основа на нуждите от самостоятелност и техните комуникативни компетентности, придобиване на социални умения в общуването (умения за социолингвисти, свързани с използването на социалните пространства и упражняването на социални отговорности) в три прогресивни етапа на откриване, проучване, присвояване. (само)оценка на социалните и комуникационните компетентности Тези три оси се допълват: едно и също лице може да се възползва от курсове по френски чужд език, за да подобри основните си познания и ASL, за да отговори на конкретна социална нужда, например търсене на работа. Тези оси се допълват взаимно и по този начин позволяват да има различни методологии за адаптиране към сингулярността на действията. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Għal ħafna snin, is-Centre Social et Culturel La Colline ilu joffri sessjonijiet ta’ tagħlim tal-lingwa Franċiża fil-forma ta’ korsijiet tal-Litteriżmu jew tal-Lingwa Barranija Franċiża. **L-osservazzjoni tiżvela nuqqas ta’ vokabularju speċifiku li jippermetti lill-istudenti “effettivi” it-tagħlim tagħhom: iċ-Ċentru Soċjali u Kulturali huwa konxju li t-tagħlim tal-Franċiż mhuwiex għan fih innifsu u jixtieq jipproponi proġett ta’ integrazzjoni aktar komprensiv, “taħriġ lingwistiku għall-integrazzjoni taċ-ċittadini”.** It-tagħlim tal-għarfien bażiku issa huwa msaħħaħ minn sessjonijiet tematiċi fil-forma ta’ workshops soċjolingwistiċi. L-azzjoni tagħna hija għalhekk maqsuma fi tliet assi: \- **korsijiet ta’ litteriżmu** **\- korsijiet tal-Lingwa Barranija Franċiża** **- workshops soċjo-lingwistiċi (ASL).** L-A.S.L. hija azzjoni speċifika għall-appoġġ ta’ proċessi ta’ integrazzjoni li jaqgħu fl-ambitu tal-promozzjoni soċjali u ċ-ċittadinanza. Hija wkoll azzjoni komunitarja li hija parti minn dinamika territorjali. L-implimentazzjoni ssegwi proċess ta’ standard għoli li jirreferi għalih iċ-ċentru soċjali: intervisti individwali biex wieħed jitgħallem dwar il-ħtiġijiet ta’ awtonomija tan-nies (imwettqa fil-ħin tar-reġistrazzjoni) grupp ta’ persuni bbażat fuq il-ħtiġijiet ta’ awtonomija u l-kompetenzi komunikattivi tagħhom il-kisba ta’ ħiliet soċjali fil-komunikazzjoni (ħiliet li jagħmlu soċjolingwisti marbuta mal-użu ta’ spazji soċjali u l-eżerċizzju ta’ responsabbiltajiet soċjali) fi tliet fażijiet progressivi ta’ skoperta, esplorazzjoni, approprjazzjoni. (awto)valutazzjoni tal-kompetenzi soċjali u komunikattivi Dawn it-tliet assi huma komplementari: l-istess persuna tista’ tibbenefika minn korsijiet ta’ Lingwa Barranija Franċiża biex ittejjeb l-għarfien bażiku tagħha u ASL biex tissodisfa ħtieġa soċjali speċifika, eż. tfittxija għal impjieg. Dawn l-assi jikkumplimentaw lil xulxin u b’hekk jippermettu li jkun hemm metodoloġiji differenti biex jadattaw għas-singularità tal-azzjonijiet. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Há muitos anos que o Centre Social et Culturel La Colline oferece sessões de aprendizagem da língua francesa sob a forma de cursos de alfabetização ou de língua estrangeira francesa. **A observação revela uma falta de vocabulário específico que permita aos aprendentes «eficaz» a sua aprendizagem: o Centro Social e Cultural está ciente de que a aprendizagem do francês não é um fim em si mesmo e pretende propor **um projeto de integração mais abrangente, uma «formação linguística para a integração dos cidadãos».** A aprendizagem dos conhecimentos básicos é agora reforçada por sessões temáticas sob a forma de seminários sociolinguísticos. Por conseguinte, a nossa ação divide-se em três eixos: \- **Cursos de alfabetização** **\- Cursos de língua estrangeira francesa** **- workshops sociolinguísticos (ASL).** A A.S.L. é uma ação específica de apoio aos processos de integração que se insere no âmbito da promoção social e da cidadania. É também uma ação comunitária que faz parte de uma dinâmica territorial. A execução segue um processo altamente normalizado a que o centro social se refere: entrevistas individuais para conhecer as necessidades de autonomia das pessoas (realizadas no momento do registo) um agrupamento de pessoas baseado nas necessidades de autonomia e nas suas competências comunicativas a aquisição de competências sociais na comunicação (competências sociolinguísticas ligadas à utilização de espaços sociais e ao exercício de responsabilidades sociais) em três fases progressivas descoberta, exploração, apropriação. uma (auto)avaliação de competências sociais e comunicativas Estes três eixos são complementares: a mesma pessoa pode beneficiar de cursos de língua estrangeira francesa para melhorar os seus conhecimentos básicos e de uma ASL para satisfazer uma necessidade social específica, por exemplo, a procura de emprego. Estes eixos complementam-se e permitem assim ter diferentes metodologias para se adaptarem à singularidade das ações. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Centre Social et Culturel La Colline har i mange år tilbudt undervisning i fransk sprog i form af kurser i sprogkundskab eller fransk fremmedsprog. **Observationen afslører en mangel på specifikke ordforråd, der gør det muligt for de lærende at "effektive" deres læring: det sociale og kulturelle center er klar over, at at lære fransk ikke er et mål i sig selv, og ønsker at foreslå et mere omfattende integrationsprojekt, en "sproguddannelse i borgerintegration".** Læring af grundlæggende viden styrkes nu af tematiske sessioner i form af sociosproglige workshops. Vores indsats er derfor opdelt i tre akser: \- ** lektiekurser** **\- fransk fremmedsprogskurser** **- sociosproglige workshops (ASL).** A.S.L. er en specifik foranstaltning til støtte for integrationsprocesser, der falder ind under social fremme og medborgerskab. Det er også en fællesskabsaktion, som er en del af en territorial dynamik. Gennemførelsen følger en høj standardproces, som det sociale center henviser til: individuelle interviews for at lære om folks selvstyrebehov (udført på registreringstidspunktet) en gruppering af mennesker baseret på behovet for autonomi og deres kommunikative kompetencer erhvervelse af sociale færdigheder inden for kommunikation (færdigheder, der gør sociolingvistik knyttet til brugen af sociale rum og udøvelsen af sociale ansvar) i tre progressive faser opdagelse, udforskning, tilegnelse. en (selv)vurdering af sociale og kommunikative kompetencer Disse tre akser supplerer: den samme person kan drage fordel af fransk fremmedsprogskurser for at forbedre deres grundlæggende viden og et ASL for at opfylde et specifikt socialt behov, f.eks. jobsøgning. Disse akser supplerer hinanden og giver således mulighed for at have forskellige metoder til at tilpasse sig aktionernes særlige karakter. (Danish)
12 August 2022
0 references
De mulți ani, Centrul Social și Cultural La Colline oferă sesiuni de învățare a limbii franceze sub formă de cursuri de alfabetizare sau de limbă străină franceză. **Observația relevă o lipsă de vocabular specific care să permită cursanților să „eficace” învățarea lor: centrul Social și Cultural este conștient de faptul că învățarea limbii franceze nu este un scop în sine și dorește să propună **un proiect de integrare mai cuprinzător, un „formare lingvistică a integrării cetățenilor”.** Învățarea cunoștințelor de bază este acum consolidată prin sesiuni tematice sub formă de ateliere socio-lingvistice. Prin urmare, acțiunea noastră este împărțită în trei axe: \- **cursuri de alfabetizare** **- Cursuri de limbă străină franceză** **- ateliere socio-lingvistice (ASL).** A.S.L. este o acțiune specifică de sprijinire a proceselor de integrare care intră în domeniul de aplicare al promovării sociale și al cetățeniei. Este, de asemenea, o acțiune comunitară care face parte dintr-o dinamică teritorială. Punerea în aplicare urmează un proces foarte standard la care se referă centrul social: interviuri individuale pentru a afla despre nevoile de autonomie ale persoanelor (efectuate la momentul înregistrării) un grup de persoane bazat pe nevoile de autonomie și competențele lor comunicative dobândirea de abilități sociale în comunicare (competențe sociolingvistice legate de utilizarea spațiilor sociale și exercitarea responsabilităților sociale) în trei faze progresive descoperire, explorare, însușire. o (auto)evaluare a competențelor sociale și comunicative Aceste trei axe sunt complementare: aceeași persoană poate beneficia de cursuri de limbă străină franceză pentru a-și îmbunătăți cunoștințele de bază și de o ASL pentru a răspunde unei nevoi sociale specifice, de exemplu căutarea unui loc de muncă. Aceste axe se completează reciproc și permit astfel să existe metodologii diferite de adaptare la singularitatea acțiunilor. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Under många år har Centre Social et Culturel La Colline erbjudit franska språkkurser i form av kurser i läs- och skrivkunnighet eller franska främmande språk. **Observationen avslöjar en brist på specifika ordförråd som gör det möjligt för eleverna att ”effektivt” sitt lärande: Social- och kulturcentrumet är medvetet om att inlärning av franska inte är ett självändamål och vill föreslå ** ett mer omfattande integrationsprojekt, en ”språkutbildning i medborgarintegration”.** Lärande av grundläggande kunskaper förstärks nu genom tematiska sessioner i form av sociolingvisistiska workshoppar. Vår verksamhet är därför uppdelad i tre axlar: \- **litteraturkurser** **\- Franska Språkkurser** **- socio-språklig workshop (ASL).** A.S.L. är en särskild åtgärd för att stödja integrationsprocesser som faller inom ramen för socialt främjande och medborgarskap. Det är också en gemenskapsåtgärd som är en del av en territoriell dynamik. Genomförandet följer en mycket standardprocess som det sociala centret hänvisar till: individuella intervjuer för att lära sig om människors autonomibehov (som utförs vid registreringstillfället) en gruppering av människor som bygger på behovet av autonomi och deras kommunikativa kompetenser, förvärv av sociala färdigheter i kommunikation (färdigheter som gör sociolingvistik kopplad till användningen av sociala utrymmen och utövandet av socialt ansvar) i tre progressiva faser upptäckt, utforskande, tillägnande. En (själv)bedömning av sociala och kommunikativa kompetenser Dessa tre axlar kompletterar varandra: samma person kan dra nytta av kurser i franska främmande språk för att förbättra sina grundläggande kunskaper och en ASL för att möta ett specifikt socialt behov, t.ex. jobbsökning. Dessa axlar kompletterar varandra och gör det därför möjligt att ha olika metoder för att anpassa sig till åtgärdernas särart. (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202000257
0 references