PEDAGOGICAL TRAINING COMPANY TRAINING PROGRAMME (PET) — 2019-2020 (Q3713896)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3713896 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PEDAGOGICAL TRAINING COMPANY TRAINING PROGRAMME (PET) — 2019-2020 |
Project Q3713896 in France |
Statements
548,628.8 Euro
0 references
685,786.0 Euro
0 references
80.00 percent
0 references
15 July 2019
0 references
15 July 2022
0 references
REGION REUNION
0 references
La 1ère action concerne l'achat de prestations de formation pour la mise en oeuvre du dispositif de formation "Entreprise d'entraînement pédagogique". Le dispositif « EEP » repose sur le principe d'un support de formation individualisée qui reproduit, de manière identique, toutes les fonctions des services d'une entreprise hormis celles de la production. L'EEP étudie le marché, crée des modèles, fait de la publicité, s'approvisionne en matières premières, transporte, stocke, planifie, étudie les méthodes de fabrication, lance la production virtuellement, vend ses produits par le biais d'une entreprise fictive… L'entreprise d'entraînement pédagogique reproduit fidèlement le fonctionnement d'une P.M.E. / P.M.I. en termes de fonctions et de tâches : elle développe l'ensemble des activités administratives et commerciales d'une entreprise, autour d'un système de production simulé. Les biens, les services et les flux financiers sont virtuels, seuls les échanges de documents avec les partenaires sont réels. Il est dirigé par un directeur jouant le rôle d'un véritable manager d'une PME sous tous ses aspects : gestion, économie, commerce, relations humaines, discipline etc… Ce dernier est assisté par des formateurs dispensant des disciplines du tertiaire et des technologies relatives à l'informatique et à la bureautique. Les stagiaires occupent de véritables postes d'employés en conditions réelles au sein de cette entreprise. Au titre de ce programme de formation, les stagiaires bénéficient d'une immersion en entreprise réelle sur une durée prévisionnelle d'un mois et demi en complément du face à face pédagogique. La 2ème action concerne la rémunération des stagiaires conformément à l'article R 6341-1 du Code du travail. (French)
0 references
The first action concerns the purchase of training services for the implementation of the training scheme “Pedagogical Training Company”. The EEP system is based on the principle of an individualised training medium which reproduces, in an identical manner, all the functions of an undertaking’s services other than those of production. The PEF studies the market, creates models, advertises, supplies raw materials, transports, stores, plans, studies manufacturing methods, launches production virtually, sells its products through a fictitious company... The educational training company faithfully reproduces the operation of a P.M.E./P.M.I. in terms of functions and tasks: it develops all the administrative and commercial activities of a company, around a simulated production system. Goods, services and financial flows are virtual, only document exchanges with partners are real. It is headed by a director acting as a real manager of an SME in all its aspects: management, economics, commerce, human relations, discipline, etc. The latter is assisted by trainers providing tertiary disciplines and technologies related to IT and office automation. The trainees occupy real-life positions within this company. Under this training programme, trainees benefit from immersion in real-life enterprises over a forecast period of one and a half months in addition to the face to face pedagogical. The second action concerns the remuneration of trainees in accordance with Article R 6341-1 of the Labour Code. (English)
22 November 2021
0.0837437715112311
0 references
Die erste Aktion betrifft den Erwerb von Ausbildungsleistungen für die Durchführung des Ausbildungssystems „Pädagogisches Trainingsunternehmen“. Die PEF-Regelung beruht auf dem Grundsatz eines individuellen Ausbildungsmediums, das alle Funktionen der Dienstleistungen eines Unternehmens mit Ausnahme der Produktion in gleicher Weise wiedergibt. PEF erforscht den Markt, kreiert Modelle, beworben, beschafft sich mit Rohstoffen, transportiert, speichert, plant, erforscht Herstellungsmethoden, startet die Produktion virtuell, verkauft seine Produkte über ein fiktives Unternehmen... Das pädagogische Trainingsunternehmen reproduziert die Funktionsweise einer P.M.E./P.M.I. in Bezug auf Funktionen und Aufgaben: Sie entwickelt alle administrativen und geschäftlichen Tätigkeiten eines Unternehmens um ein simuliertes Produktionssystem. Waren, Dienstleistungen und Finanzströme sind virtuell, nur der Austausch von Dokumenten mit den Partnern ist real. Er wird von einem Direktor geleitet, der die Rolle eines echten Managers eines KMU in all seinen Aspekten übernimmt: Management, Wirtschaft, Handel, menschliche Beziehungen, Disziplin usw.. Letzterer wird von Ausbildern unterstützt, die die Fachrichtungen des Tertiärs und der Informatik- und Bürotechnik vermitteln. Die Auszubildenden besetzen echte Mitarbeiterpositionen unter realen Bedingungen in diesem Unternehmen. Im Rahmen dieses Ausbildungsprogramms erhalten die Auszubildenden zusätzlich zu ihrem pädagogischen Gesicht über eine voraussichtliche Dauer von anderthalb Monaten ein echtes Eintauchen in ein Unternehmen. Die zweite Aktion betrifft die Vergütung der Praktikanten gemäß Artikel R 6341-1 des Arbeitsgesetzbuchs. (German)
2 December 2021
0 references
De eerste actie betreft de aankoop van opleidingsdiensten voor de uitvoering van de opleidingsregeling „Pedagogische opleidingsmaatschappij”. Het EEP-systeem is gebaseerd op het beginsel van een geïndividualiseerde opleidingsmedium dat op identieke wijze alle functies van de andere diensten van een onderneming dan die van productie overneemt. De PEF bestudeert de markt, creëert modellen, adverteert, levert grondstoffen, transporten, winkels, plannen, studies productiemethoden, lanceert de productie virtueel, verkoopt haar producten via een fictief bedrijf... Het opleidingsbedrijf reproduceert getrouw de werking van een P.M.E./P.M.I. op het gebied van functies en taken: het ontwikkelt alle administratieve en commerciële activiteiten van een bedrijf, rond een gesimuleerd productiesysteem. Goederen, diensten en financiële stromen zijn virtueel, alleen uitwisselingen van documenten met partners zijn reëel. Zij wordt geleid door een directeur die in al zijn aspecten als echte beheerder van een MKB optreedt: management, economie, handel, menselijke betrekkingen, discipline, enz. Deze laatste wordt bijgestaan door opleiders die tertiaire disciplines en technologieën op het gebied van IT en kantoorautomatisering leveren. De stagiairs bezetten real-life posities binnen dit bedrijf. In het kader van dit opleidingsprogramma profiteren stagiairs van onderdompeling in reële ondernemingen gedurende een prognoseperiode van anderhalve maand, naast het pedagogisch gezicht. De tweede vordering betreft de beloning van stagiairs overeenkomstig artikel R 6341-1 van het arbeidswetboek. (Dutch)
6 December 2021
0 references
La prima azione riguarda l'acquisto di servizi di formazione per l'attuazione del programma di formazione "Pedagogical Training Company". Il sistema EEP si basa sul principio di un mezzo di formazione individualizzato che riproduce, in modo identico, tutte le funzioni dei servizi di un'impresa diverse da quelle di produzione. La PEF studia il mercato, crea modelli, pubblicizza, rifornisce materie prime, trasporti, negozi, piani, studia metodi di produzione, lancia la produzione virtualmente, vende i propri prodotti attraverso un'azienda fittizia... L'azienda di formazione educativa riproduce fedelmente il funzionamento di un P.M.E./P.M.I. in termini di funzioni e compiti: sviluppa tutte le attività amministrative e commerciali di un'azienda, attorno ad un sistema produttivo simulato. Beni, servizi e flussi finanziari sono virtuali, solo gli scambi di documenti con i partner sono reali. È guidato da un direttore che funge da vero gestore di una PMI in tutti i suoi aspetti: gestione, economia, commercio, relazioni umane, disciplina, ecc. Quest'ultima è assistita da formatori che forniscono discipline terziarie e tecnologie legate all'automazione informatica e d'ufficio. I tirocinanti occupano posizioni reali all'interno di questa società. Nell'ambito di questo programma di formazione, i tirocinanti beneficiano di un'immersione nelle imprese reali in un periodo di previsione di un mese e mezzo, oltre a quello pedagogico. La seconda azione riguarda la retribuzione dei tirocinanti ai sensi dell'articolo R 6341-1 del codice del lavoro. (Italian)
13 January 2022
0 references
La primera acción se refiere a la adquisición de servicios de formación para la aplicación del programa de formación «Pedagogical Training Company». El sistema EEP se basa en el principio de un soporte de formación individualizado que reproduce, de manera idéntica, todas las funciones de los servicios de una empresa distintos de los de producción. La HAP estudia el mercado, crea modelos, anuncia, suministra materias primas, transportes, tiendas, planes, estudios de métodos de fabricación, lanza la producción virtualmente, vende sus productos a través de una empresa ficticia... La empresa de formación educativa reproduce fielmente el funcionamiento de un P.M.E./P.M.I. en términos de funciones y tareas: desarrolla todas las actividades administrativas y comerciales de una empresa, en torno a un sistema de producción simulado. Los bienes, los servicios y los flujos financieros son virtuales, solo los intercambios de documentos con los socios son reales. Está dirigido por un director que actúa como verdadero gestor de una PYME en todos sus aspectos: gestión, economía, comercio, relaciones humanas, disciplina, etc. Esta última cuenta con la asistencia de formadores que proporcionan disciplinas y tecnologías terciarias relacionadas con la informática y la automatización de oficinas. Los aprendices ocupan puestos de la vida real dentro de esta empresa. En el marco de este programa de formación, los becarios se benefician de la inmersión en empresas de la vida real durante un período de previsión de un mes y medio, además de cara a cara pedagógica. La segunda acción se refiere a la remuneración de los becarios de conformidad con el artículo R 6341-1 del Código del Trabajo. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Esimene meede on seotud koolitusteenuste ostmisega koolituskava „Pedagoogical Training Company“ rakendamiseks. EEP süsteem põhineb individualiseeritud koolitusvahendi põhimõttel, mis kordab ühtemoodi kõiki ettevõtja muude teenuste kui tootmisteenuste funktsioone. Toote keskkonnajalajälg uurib turgu, loob mudeleid, reklaamib, tarnib toorainet, transporti, kauplusi, plaane, uurib tootmismeetodeid, käivitab tootmise praktiliselt, müüb oma tooteid fiktiivse ettevõtte kaudu... Hariduskoolituse ettevõte reprodutseerib usaldusväärselt P.M.E./P.M.I. toimimist funktsioonide ja ülesannete osas: see arendab kogu äriühingu haldus- ja äritegevust simuleeritud tootmissüsteemi ümber. Kaubad, teenused ja rahavood on virtuaalsed, reaalsed on ainult dokumendivahetus partneritega. Seda juhib direktor, kes tegutseb VKE tegeliku juhina kõigis selle aspektides: juhtimine, majandus, kaubandus, inimsuhted, distsipliin jne. Viimast abistavad koolitajad, kes pakuvad IT- ja kontoriautomaatikaga seotud kolmanda taseme erialasid ja tehnoloogiaid. Praktikandid töötavad selles ettevõttes reaalsetel ametikohtadel. Selle koolitusprogrammi raames saavad praktikandid lisaks näost näkku pedagoogilisele praktikale kasu kastmisest reaalsetes ettevõtetes prognoosiperioodil, mis kestab poolteist kuud. Teine hagi puudutab praktikantide töötasu vastavalt tööseadustiku artiklile R 6341–1. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pirmasis veiksmas susijęs su mokymo paslaugų, skirtų mokymo programai „Pedagoginio mokymo įmonė“ įgyvendinti, pirkimu. EEP sistema grindžiama individualizuotos mokymo priemonės principu, kuris vienodai atkartoja visas įmonės paslaugų, išskyrus gamybos paslaugas, funkcijas. PAP tiria rinką, kuria modelius, reklamuoja, tiekia žaliavas, transportą, parduotuves, planus, studijuoja gamybos metodus, pradeda gamybą praktiškai, parduoda savo produktus per fiktyvią įmonę... Švietimo mokymo įmonė ištikimai atkuria P.M.E./P.M.I. veikimą funkcijų ir užduočių atžvilgiu: ji plėtoja visą bendrovės administracinę ir komercinę veiklą, susijusią su imituojama gamybos sistema. Prekės, paslaugos ir finansiniai srautai yra virtualūs, tik dokumentų mainai su partneriais yra realūs. Jai vadovauja direktorius, veikiantis kaip tikrasis MVĮ valdytojas visais aspektais: valdymas, ekonomika, prekyba, žmogiškieji santykiai, disciplina ir kt. Pastarajai padeda dėstytojai, teikiantys tretines disciplinas ir technologijas, susijusias su IT ir biurų automatizavimu. Stažuotojai užima realias pareigas šioje įmonėje. Pagal šią mokymo programą stažuotojai, be veido pedagogikos, per prognozuojamą pusantro mėnesio laikotarpį gali pasinerti į realias įmones. Antrasis ieškinys susijęs su stažuotojų atlyginimu pagal Darbo kodekso R 6341–1 straipsnį. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Prva mjera odnosi se na kupnju usluga osposobljavanja za provedbu programa osposobljavanja „Pedagoška tvrtka za osposobljavanje”. Sustav EEP-a temelji se na načelu individualiziranog sredstva za osposobljavanje koje na jednak način preuzima sve funkcije usluga poduzetnika koje nisu usluge proizvodnje. PEF proučava tržište, stvara modele, oglašava, opskrbljuje sirovine, transporte, trgovine, planove, proučava metode proizvodnje, pokreće proizvodnju gotovo, prodaje svoje proizvode kroz fiktivnu tvrtku... Tvrtka za obrazovanje vjerno reproducira rad P.M.E./P.M.I.-a u smislu funkcija i zadataka: razvija sve administrativne i komercijalne djelatnosti tvrtke, oko simuliranog proizvodnog sustava. Roba, usluge i financijski tokovi virtualni su, samo su razmjene dokumenata s partnerima stvarne. Na čelu mu je direktor koji djeluje kao pravi upravitelj MSP-a u svim njegovim aspektima: upravljanje, ekonomija, trgovina, ljudski odnosi, disciplina itd. Potonjoj pomažu predavači koji pružaju tercijarne discipline i tehnologije povezane s IT-om i uredskom automatizacijom. Vježbenici zauzimaju stvarne položaje u ovoj tvrtki. U okviru tog programa osposobljavanja pripravnici imaju koristi od uranjanja u poduzeća iz stvarnog života tijekom predviđenog razdoblja od mjesec i pol, uz pedagoško lice. Druga tužba odnosi se na plaću stažista u skladu s člankom R 6341 – 1 Zakonika o radu. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η πρώτη δράση αφορά την αγορά υπηρεσιών κατάρτισης για την υλοποίηση του προγράμματος κατάρτισης «Εταιρεία Παιδαγωγικής Κατάρτισης». Το σύστημα EEP στηρίζεται στην αρχή ενός εξατομικευμένου μέσου εκπαιδεύσεως, το οποίο αναπαράγει, κατά τον ίδιο τρόπο, όλες τις λειτουργίες των υπηρεσιών μιας επιχειρήσεως πλην των παραγωγικών. Η PEF μελετά την αγορά, δημιουργεί μοντέλα, διαφημίζει, προμηθεύει πρώτες ύλες, μεταφορές, καταστήματα, σχέδια, μελέτες μεθόδων κατασκευής, εγκαινιάζει την παραγωγή ουσιαστικά, πωλεί τα προϊόντα της μέσω μιας εικονικής εταιρείας... Η εταιρεία εκπαίδευσης αναπαράγει πιστά τη λειτουργία ενός P.M.E./P.M.I. όσον αφορά τις λειτουργίες και τα καθήκοντα: αναπτύσσει όλες τις διοικητικές και εμπορικές δραστηριότητες μιας εταιρείας, γύρω από ένα προσομοιωμένο σύστημα παραγωγής. Τα αγαθά, οι υπηρεσίες και οι χρηματοοικονομικές ροές είναι εικονικές, μόνο οι ανταλλαγές εγγράφων με εταίρους είναι πραγματικές. Επικεφαλής της διευθύντριας είναι ένας διευθυντής που ενεργεί ως πραγματικός διαχειριστής μιας ΜΜΕ σε όλες τις πτυχές της: διαχείριση, οικονομία, εμπόριο, ανθρώπινες σχέσεις, πειθαρχία κ.λπ. Η τελευταία επικουρείται από εκπαιδευτές που παρέχουν τριτογενείς κλάδους και τεχνολογίες που σχετίζονται με την πληροφορική και τον αυτοματισμό γραφείου. Οι ασκούμενοι κατέχουν πραγματικές θέσεις σε αυτή την εταιρεία. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος κατάρτισης, οι ασκούμενοι επωφελούνται από την εμβάπτιση σε πραγματικές επιχειρήσεις κατά τη διάρκεια μιας προβλεπόμενης περιόδου ενάμισι μήνα, επιπλέον της παιδαγωγικής. Η δεύτερη αγωγή αφορά την αμοιβή των ασκουμένων σύμφωνα με το άρθρο R 6341-1 του εργατικού κώδικα. (Greek)
12 August 2022
0 references
Prvá akcia sa týka nákupu vzdelávacích služieb na implementáciu vzdelávacieho programu „Pedagogická vzdelávacia spoločnosť“. Systém EEP je založený na zásade individualizovaného vzdelávacieho média, ktoré rovnakým spôsobom reprodukuje všetky funkcie iných služieb podniku, ako sú služby výroby. PEF študuje trh, vytvára modely, inzeruje, dodáva suroviny, prepravu, obchody, plány, študuje výrobné metódy, uvádza na trh prakticky výrobu, predáva svoje výrobky prostredníctvom fiktívnej spoločnosti... Vzdelávacia spoločnosť verne reprodukuje prevádzku P.M.E./P.M.I. z hľadiska funkcií a úloh: rozvíja všetky administratívne a obchodné činnosti spoločnosti, okolo simulovaného výrobného systému. Tovar, služby a finančné toky sú virtuálne, iba výmeny dokumentov s partnermi sú skutočné. Vedie ho riaditeľ konajúci ako skutočný manažér MSP vo všetkých jeho aspektoch: manažment, ekonómia, obchod, ľudské vzťahy, disciplína atď. Tým pomáhajú školitelia poskytujúci terciárne disciplíny a technológie súvisiace s IT a kancelárskou automatizáciou. Stážisti zastávajú v tejto spoločnosti pozície v reálnom živote. V rámci tohto programu odbornej prípravy stážisti profitujú z ponorenia do podnikov v reálnom živote počas prognózovaného obdobia jeden a pol mesiaca okrem toho, že čelia pedagogickej činnosti. Druhá žaloba sa týka odmeňovania stážistov v súlade s článkom R 6341 – 1 Zákonníka práce. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Ensimmäinen toimi koskee koulutuspalvelujen hankintaa pedagogisen koulutusyrityksen koulutusohjelman toteuttamiseksi. EEP-järjestelmä perustuu yksilöllisen koulutusvälineen periaatteeseen, jossa toistetaan samalla tavalla kaikki yrityksen muiden kuin tuotantopalvelujen tehtävät. PEF tutkii markkinoita, luo malleja, mainostaa, toimittaa raaka-aineita, kuljetuksia, kauppoja, suunnitelmia, tutkimuksia valmistusmenetelmiä, käynnistää tuotannon käytännössä, myy tuotteitaan fiktiivisen yrityksen kautta... Koulutusyritys toistaa uskollisesti P.M.E:n/P.M.I:n toiminnan toimintojen ja tehtävien osalta: se kehittää yrityksen kaikkea hallinnollista ja kaupallista toimintaa simuloidun tuotantojärjestelmän ympärille. Tavarat, palvelut ja rahoitusvirrat ovat virtuaalisia, vain asiakirjojen vaihto kumppanien kanssa on todellista. Sitä johtaa johtaja, joka toimii pk-yrityksen todellisena johtajana kaikilta osin: johto, taloustiede, kauppa, ihmissuhteet, kurinalaisuus jne. Jälkimmäistä avustavat kouluttajat, jotka tarjoavat tietotekniikkaan ja toimistoautomaatioon liittyviä korkea-asteen tieteenaloja ja teknologioita. Harjoittelijat ovat tosielämän tehtävissä tässä yrityksessä. Tämän koulutusohjelman puitteissa koulutettavat hyötyvät uppoutumisesta tosielämän yrityksiin puolentoista kuukauden ennustejaksolla kasvojen ja kasvojen välisen pedagogisen lisäksi. Toinen kanne koskee harjoittelijoiden palkkaa työlain R 6341–1 §:n mukaisesti. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Pierwsze działanie dotyczy zakupu usług szkoleniowych w celu wdrożenia programu szkoleniowego „Pedagogical Training Company”. System EEP opiera się na zasadzie zindywidualizowanego nośnika szkoleniowego, który w identyczny sposób odtwarza wszystkie funkcje przedsiębiorstwa inne niż usługi produkcji. PEF bada rynek, tworzy modele, reklamuje, dostarcza surowce, transporty, sklepy, plany, badania metod produkcji, uruchamia produkcję praktycznie, sprzedaje swoje produkty za pośrednictwem fikcyjnej firmy... Firma szkoleniowa wiernie odtwarza działanie P.M.E./P.M.I. pod względem funkcji i zadań: rozwija całą działalność administracyjną i handlową przedsiębiorstwa, wokół symulowanego systemu produkcyjnego. Towary, usługi i przepływy finansowe są wirtualne, tylko wymiana dokumentów z partnerami jest realna. Na czele stoi dyrektor pełniący funkcję prawdziwego menedżera MŚP we wszystkich jego aspektach: zarządzanie, ekonomia, handel, stosunki międzyludzkie, dyscyplina itp. Wspomagają je trenerzy oferujący branże i technologie związane z automatyzacją informatyczną i biurową. Stażyści zajmują rzeczywiste stanowiska w tej firmie. W ramach tego programu szkoleniowego stażyści czerpią korzyści z zanurzenia się w rzeczywistych przedsiębiorstwach w okresie objętym prognozą wynoszącym półtora miesiąca, oprócz możliwości pedagogicznych. Druga skarga dotyczy wynagrodzenia stażystów zgodnie z art. R 6341-1 kodeksu pracy. (Polish)
12 August 2022
0 references
Az első intézkedés a „pedagógiai képzési társaság” képzési program végrehajtásához szükséges képzési szolgáltatások megvásárlására vonatkozik. Az EEP-rendszer az egyénre szabott képzési eszköz elvén alapul, amely azonos módon átveszi a vállalkozás szolgáltatásainak a termeléstől eltérő összes funkcióját. A PEF tanulmányozza a piacot, modelleket hoz létre, hirdet, nyersanyagokat szállít, szállít, üzletek, tervek, gyártási módszerek tanulmányozása, gyakorlatilag elindítja a termelést, termékeit egy fiktív cégen keresztül értékesíti... Az oktatási képzési társaság hűen reprodukálja a P.M.E./P.M.I működését funkciói és feladatai tekintetében: egy vállalat valamennyi adminisztratív és kereskedelmi tevékenységét egy szimulált termelési rendszer köré fejleszti. Az áruk, szolgáltatások és pénzmozgások virtuálisak, csak a partnerekkel folytatott dokumentumcserék valósak. Élén egy igazgató áll, aki a kkv-k tényleges vezetőjeként jár el minden szempontból: menedzsment, közgazdaságtan, kereskedelem, emberi kapcsolatok, fegyelem stb. Ez utóbbit az informatikai és irodai automatizálással kapcsolatos felsőfokú tudományágakat és technológiákat nyújtó oktatók segítik. A gyakornokok valós pozíciókat töltenek be a vállalaton belül. E képzési program keretében a gyakornokok a személyes pedagógiai kérdések mellett másfél hónapos előrejelzési időszakban is élvezik a valós vállalkozásokba való bemerülés előnyeit. A második kereset a gyakornokoknak a munka törvénykönyve R 6341–1. cikke szerinti díjazására vonatkozik. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
První akce se týká nákupu školicích služeb pro provádění vzdělávacího programu „Pedagogická vzdělávací společnost“. Systém EEP je založen na zásadě individualizovaného vzdělávacího média, které stejným způsobem přebírá všechny funkce jiných služeb podniku než výrobních. PEF studuje trh, vytváří modely, inzeruje, dodává suroviny, přepravuje, sklady, plány, studie výrobních metod, uvádí výrobu prakticky, prodává své výrobky prostřednictvím fiktivní společnosti... Vzdělávací vzdělávací společnost věrně reprodukuje provoz P.M.E./P.M.I., pokud jde o funkce a úkoly: rozvíjí veškeré administrativní a obchodní činnosti společnosti, a to v rámci simulovaného výrobního systému. Zboží, služby a finanční toky jsou virtuální, pouze výměny dokumentů s partnery jsou skutečné. V jeho čele stojí ředitel, který jedná jako skutečný manažer malého a středního podniku ve všech svých aspektech: vedení, ekonomie, obchod, vztahy mezi lidmi, disciplína atd. Pomáhají školitelé, kteří poskytují terciární obory a technologie související s automatizací IT a kanceláří. Stážisté zaujímají reálné pozice v této společnosti. V rámci tohoto vzdělávacího programu mají stážisté prospěch z ponoření do reálných podniků během předpokládaného období jednoho a půl měsíce navíc k pedagogické činnosti. Druhá žaloba se týká odměňování stážistů podle článku R 6341–1 zákoníku práce. (Czech)
12 August 2022
0 references
Pirmais pasākums attiecas uz mācību pakalpojumu iegādi mācību shēmas “Pedagoģijas mācību uzņēmums” īstenošanai. EEP sistēma ir balstīta uz individualizēta mācību līdzekļa principu, kas identiski pārņem visas uzņēmuma pakalpojumu funkcijas, izņemot ražošanas funkcijas. PVPN pēta tirgus, rada modeļus, reklamē, piegādā izejvielas, transports, veikali, plāni, pēta ražošanas metodes, uzsāk ražošanu praktiski, pārdod savus produktus, izmantojot fiktīvu uzņēmumu... Izglītības mācību uzņēmums uzticīgi reproducē P.M.E./P.M.I. darbību funkciju un uzdevumu ziņā: tas attīsta visas uzņēmuma administratīvās un komerciālās darbības, ap imitētu ražošanas sistēmu. Preces, pakalpojumi un finanšu plūsmas ir virtuālas, reāla ir tikai dokumentu apmaiņa ar partneriem. To vada direktors, kas darbojas kā īsts MVU vadītājs visos aspektos: vadība, ekonomika, tirdzniecība, cilvēku attiecības, disciplīna utt. Pēdējai palīdz pasniedzēji, kas nodrošina augstākās izglītības disciplīnas un tehnoloģijas, kas saistītas ar IT un biroja automatizāciju. Praktikanti ieņem reālus amatus šajā uzņēmumā. Saskaņā ar šo mācību programmu praktikanti gūst labumu no iegremdēšanas reālos uzņēmumos prognozējamā pusotra mēneša periodā papildus aci pret aci pedagoģiskā. Otrā prasība attiecas uz praktikantu atalgojumu saskaņā ar Darba kodeksa R 6341–1. pantu. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Baineann an chéad ghníomh le ceannach seirbhísí oiliúna chun an scéim oiliúna “Cuideachta Oiliúna Oideolaíochta” a chur i bhfeidhm. Tá an córas EEP bunaithe ar phrionsabal meán oiliúna aonair a atáirgeann, ar bhealach comhionann, feidhmeanna uile an ghnóthais seachas na feidhmeanna táirgthe. Déanann an PEF staidéar ar an margadh, cruthaíonn sé samhlacha, fógraíocht, soláthairtí amhábhar, iompair, siopaí, pleananna, staidéir ar mhodhanna déantúsaíochta, seolann táirgeadh beagnach, díolann a chuid táirgí trí chuideachta bhréige... Atáirgeann an chuideachta oiliúna oideachais oibriú P.M.E./P.M.I. go dílis i dtéarmaí feidhmeanna agus tascanna: forbraíonn sé gach gníomhaíocht riaracháin agus tráchtála de chuid cuideachta, thart ar chóras táirgthe ionsamhlaithe. Tá earraí, seirbhísí agus sreafaí airgeadais fíorúla, níl ach malartuithe doiciméad le comhpháirtithe fíor. Tá stiúrthóir i gceannas uirthi agus é ag gníomhú mar fhíorbhainisteoir FBM i ngach gné de: bainistíocht, eacnamaíocht, tráchtáil, caidreamh daonna, smacht, etc. Cuidíonn oiliúnóirí a sholáthraíonn disciplíní treasacha agus teicneolaíochtaí a bhaineann le TF agus uathoibriú oifige leis an dara ceann. Áitíonn na hoiliúnaithe poist fíor-saoil laistigh den chuideachta seo. Faoin gclár oiliúna seo, baineann oiliúnaithe tairbhe as tumoideachas i bhfiontair fíorshaoil thar thréimhse réamhaisnéise de mhí go leith chomh maith leis an oideolaíocht. Baineann an dara beart le luach saothair oiliúnaithe i gcomhréir le hAirteagal R 6341-1 den Chód Saothair. (Irish)
12 August 2022
0 references
Prvi ukrep se nanaša na nakup storitev usposabljanja za izvajanje programa usposabljanja „Pedagoško podjetje za usposabljanje“. Sistem EEP temelji na načelu individualiziranega medija usposabljanja, ki na enak način povzema vse funkcije storitev podjetja, ki niso storitve proizvodnje. PEF preučuje trg, ustvarja modele, oglašuje, dobavlja surovine, prevoze, trgovine, načrte, študije proizvodnih metod, praktično začenja proizvodnjo, prodaja svoje izdelke prek fiktivnega podjetja... Podjetje za izobraževanje in usposabljanje zvesto posnema delovanje P.M.E./P.M.I. v smislu funkcij in nalog: razvija vse upravne in komercialne dejavnosti podjetja okoli simuliranega proizvodnega sistema. Blago, storitve in finančni tokovi so virtualni, resnične so le izmenjave dokumentov s partnerji. Vodi jo direktor, ki deluje kot pravi upravitelj MSP v vseh njegovih vidikih: upravljanje, ekonomija, trgovina, odnosi med ljudmi, disciplina itd. Slednji pomagajo trenerji, ki zagotavljajo terciarne discipline in tehnologije, povezane z IT in pisarniško avtomatizacijo. Pripravniki zasedajo položaje v resničnem življenju v tem podjetju. V okviru tega programa usposabljanja imajo pripravniki koristi od potopitve v realna podjetja v napovedanem obdobju enega meseca in pol poleg pedagoškega obraza. Druga tožba se nanaša na plačilo pripravnikov v skladu s členom R 6341–1 zakonika o delovnih razmerjih. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Първото действие се отнася до закупуването на услуги за обучение за прилагането на схемата за обучение „Дружество за педагогическо обучение“. Системата EEP се основава на принципа на индивидуализирано средство за обучение, което възпроизвежда по идентичен начин всички функции на услугите на предприятието, различни от тези по производство. PEF изследва пазара, създава модели, рекламира, доставя суровини, транспорт, магазини, планове, проучва производствени методи, стартира производството на практика, продава своите продукти чрез фиктивна компания... Образователната компания възпроизвежда вярно работата на P.M.E./P.M.I. по отношение на функциите и задачите: тя развива всички административни и търговски дейности на дадено дружество, около симулирана производствена система. Стоките, услугите и финансовите потоци са виртуални, само обменът на документи с партньори е реален. Тя се оглавява от директор, действащ като истински управител на МСП във всичките му аспекти: управление, икономика, търговия, човешки отношения, дисциплина и т.н. Последното се подпомага от обучители, предоставящи третични дисциплини и технологии, свързани с ИТ и офис автоматизация. Стажантите заемат реални позиции в тази компания. В рамките на тази програма за обучение стажантите се възползват от потапяне в предприятия от реалния живот за прогнозен период от един месец и половина в допълнение към педагогическия подход. Вторият иск се отнася до възнаграждението на стажантите съгласно член R 6341—1 от Кодекса на труда. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-ewwel azzjoni tikkonċerna x-xiri ta’ servizzi ta’ taħriġ għall-implimentazzjoni ta’ l-iskema ta’ taħriġ “Kumpanija ta’ Taħriġ Pedagoġiku”. Is-sistema EEP hija bbażata fuq il-prinċipju ta’ mezz ta’ taħriġ individwalizzat li jirriproduċi, b’mod identiku, il-funzjonijiet kollha tas-servizzi ta’ impriża minbarra dawk ta’ produzzjoni. Il-PEF jistudja s-suq, joħloq mudelli, jirreklama, iforni l-materja prima, it-trasport, il-ħwienet, il-pjanijiet, il-metodi tal-manifattura tal-istudji, iniedi l-produzzjoni virtwalment, ibigħ il-prodotti tiegħu permezz ta’ kumpanija fittizja... Il-kumpanija tat-taħriġ edukattiv tirriproduċi fedelment l-operat ta’ P.M.E./P.M.I. f’termini ta’ funzjonijiet u kompiti: hija tiżviluppa l-attivitajiet amministrattivi u kummerċjali kollha ta’ kumpanija, madwar sistema ta’ produzzjoni simulata. L-oġġetti, is-servizzi u l-flussi finanzjarji huma virtwali, l-iskambji ta’ dokumenti mal-imsieħba biss huma reali. Hija mmexxija minn direttur li jaġixxi bħala maniġer reali ta’ SME fl-aspetti kollha tagħha: il-ġestjoni, l-ekonomija, il-kummerċ, ir-relazzjonijiet umani, id-dixxiplina, eċċ. Din tal-aħħar hija megħjuna minn ħarrieġa li jipprovdu dixxiplini u teknoloġiji terzjarji relatati mal-informatika u l-awtomatizzazzjoni tal-uffiċċju. It-trainees jokkupaw pożizzjonijiet reali fi ħdan din il-kumpanija. Taħt dan il-programm ta’ taħriġ, l-apprendisti jibbenefikaw minn immersjoni f’intrapriżi tal-ħajja reali fuq perjodu ta’ tbassir ta’ xahar u nofs flimkien mal-pedagoġija wiċċ imb’wiċċ. It-tieni azzjoni tikkonċerna r-remunerazzjoni tal-apprendisti skont l-Artikolu R 6341–1 tal-Kodiċi tax-Xogħol. (Maltese)
12 August 2022
0 references
A primeira ação diz respeito à aquisição de serviços de formação para a execução do regime de formação «Empresa de Formação Pedagógica». O sistema EEP assenta no princípio de um suporte de formação individualizado que reproduz, de forma idêntica, todas as funções dos serviços de uma empresa para além das funções de produção. A PEF estuda o mercado, cria modelos, publicita, fornece matérias-primas, transportes, lojas, planos, estuda métodos de fabrico, lança a produção virtualmente, vende os seus produtos através de uma empresa fictícia... A empresa de formação educativa reproduz fielmente o funcionamento de um P.M.E./P.M.I. em termos de funções e tarefas: desenvolve todas as atividades administrativas e comerciais de uma empresa, em torno de um sistema de produção simulado. Os bens, serviços e fluxos financeiros são virtuais, apenas as trocas de documentos com parceiros são reais. É dirigido por um administrador que atua como verdadeiro gestor de uma PME em todos os seus aspetos: gestão, economia, comércio, relações humanas, disciplina, etc. Este último é assistido por formadores que fornecem disciplinas terciárias e tecnologias relacionadas com TI e burótica. Os estagiários ocupam cargos na vida real dentro desta empresa. No âmbito deste programa de formação, os formandos beneficiam da imersão em empresas reais durante um período de previsão de um mês e meio, para além da experiência pedagógica presencial. A segunda ação diz respeito à remuneração dos estagiários nos termos do artigo R 6341-1 do Código do Trabalho. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Den første aktion vedrører indkøb af uddannelsestjenester med henblik på gennemførelse af uddannelsesprogrammet "Pedagogical Training Company". EEP-systemet er baseret på princippet om et individualiseret uddannelsesmedie, som på samme måde gengiver alle de funktioner, der udføres af en virksomheds tjenesteydelser, bortset fra produktionsfunktioner. PEF undersøger markedet, skaber modeller, reklamerer, leverer råvarer, transporter, butikker, planer, undersøgelser fremstillingsmetoder, lancerer produktion næsten, sælger sine produkter gennem en fiktiv virksomhed... Uddannelsesvirksomheden gengiver trofast driften af et P.M.E./P.M.I. med hensyn til funktioner og opgaver: den udvikler alle en virksomheds administrative og kommercielle aktiviteter omkring et simuleret produktionssystem. Varer, tjenesteydelser og finansielle strømme er virtuelle, kun dokumentudvekslinger med partnere er reelle. Den ledes af en direktør, der fungerer som en reel leder af en SMV i alle dens aspekter: ledelse, økonomi, handel, menneskelige relationer, disciplin osv. Sidstnævnte bistås af undervisere, der leverer tertiære discipliner og teknologier i forbindelse med IT og kontorautomatisering. Praktikanterne besætter virkelige stillinger i denne virksomhed. Under dette uddannelsesprogram nyder deltagerne godt af fordybelse i reallivsvirksomheder i en prognoseperiode på halvanden måned ud over de pædagogiske aspekter. Det andet søgsmål vedrører aflønning af praktikanter i henhold til arbejdslovens artikel R 6341-1. (Danish)
12 August 2022
0 references
Prima acțiune se referă la achiziționarea de servicii de formare pentru punerea în aplicare a programului de formare „Compania de formare pedagogică”. Sistemul EEP se întemeiază pe principiul unui mediu de formare individualizat care reproduce, în mod identic, toate funcțiile serviciilor unei întreprinderi, altele decât cele de producție. PEF studiază piața, creează modele, face publicitate, furnizează materii prime, transport, magazine, planuri, studii metode de fabricație, lansează producția practic, își vinde produsele printr-o companie fictivă... Compania de formare educațională reproduce cu fidelitate funcționarea unui P.M.E./P.M.I. în ceea ce privește funcțiile și sarcinile: aceasta dezvoltă toate activitățile administrative și comerciale ale unei societăți, în jurul unui sistem de producție simulat. Bunurile, serviciile și fluxurile financiare sunt virtuale, doar schimburile de documente cu partenerii sunt reale. Acesta este condus de un director care acționează în calitate de manager real al unui IMM sub toate aspectele sale: management, economie, comerț, relații umane, disciplină etc. Acesta din urmă este asistat de formatori care oferă discipline și tehnologii terțiare legate de IT și automatizarea birourilor. Stagiarii ocupă poziții din viața reală în cadrul acestei companii. În cadrul acestui program de formare, stagiarii beneficiază de imersiune în întreprinderile din viața reală pe o perioadă prognozată de o lună și jumătate, pe lângă pedagogie față în față. A doua acțiune privește remunerarea stagiarilor în conformitate cu articolul R 6341-1 din Codul muncii. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Den första åtgärden gäller inköp av utbildningstjänster för genomförandet av utbildningsprogrammet ”Pedagogical Training Company”. EEP-systemet bygger på principen om ett individuellt utbildningsmedium som på ett identiskt sätt återger alla andra funktioner hos ett företags tjänster än produktionstjänster. PEF studerar marknaden, skapar modeller, annonserar, levererar råvaror, transporter, butiker, planer, studier tillverkningsmetoder, lanserar produktion praktiskt taget, säljer sina produkter genom ett fiktivt företag... Utbildningsföretaget återger troget driften av en P.M.E./P.M.I. när det gäller funktioner och uppgifter: det utvecklar all administrativ och kommersiell verksamhet i ett företag, kring ett simulerat produktionssystem. Varor, tjänster och finansiella flöden är virtuella, endast dokumentutbyten med partner är verkliga. Det leds av en direktör som fungerar som en verklig chef för ett litet eller medelstort företag i alla dess aspekter: ledning, ekonomi, handel, mänskliga relationer, disciplin m.m. Den senare bistås av utbildare som tillhandahåller tertiär discipliner och teknik med anknytning till IT och kontorsautomation. Praktikanterna innehar verkliga positioner inom detta företag. Inom ramen för detta utbildningsprogram gynnas praktikanterna av nedsänkning i verkliga företag under en prognosperiod på en och en halv månad utöver den personliga pedagogiken. Den andra talan avser lön till praktikanter i enlighet med artikel R 6341–1 i arbetslagen. (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201904364
0 references