Digital platform (Q3713354)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3713354 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital platform |
Project Q3713354 in France |
Statements
41,124.55 Euro
0 references
82,249.1 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2020
0 references
ARGOS
0 references
Notre projet s’articule autour d’une approche de mobilisations individuelles et collectives du public à travers une mise en pratique concrète des outils numériques et une montée en compétences progressive pour faciliter l’adhésion et lever les freins aux usages. Compte-tenu de l’expérience menée pendant 3 ans sur l’action, notre méthodologie comme nos outils ont évolué vers une plus grande adéquation avec les capacités cognitives et les besoins des usagers. Des sessions thématiques « Ateliers j’apprends »sont prévues pour permettre d’avoir une vision claire de cette valeur ajoutée que nous identifions de manière transversale dans la vie quotidienne des personnes (démarches administratives en ligne, accès à la culture…) et dans le cadre de leurs démarches d’emploi (accès à des sites d’emplois, accès à l’offre de formation, accès aux annuaires professionnels, aux réseaux sociaux en ligne, à l’utilisation d’un traitement de texte…) Des temps collectifs « Ateliers je pratique » sont également prévus pour permettre à ces personnes de consolider leurs connaissances. Les bénéficiaires pourront accéder aux outils mis à leur disposition en autonomie mais sous la présence et l’appui du conseiller/formateur Argos. Il s’agira sur ces temps collectifs de passer à la mise en œuvre concrète des éléments vus dans les sessions thématiques en répondant au plus près des besoins individuels. Ces temps sont pensés comme des ateliers d’auto-formation renforcée passant par une pédagogie différenciée pour répondre aux besoins précis de chaque personne. Des entretiens individuels sont programmés pour s’inscrire dans une démarche personnalisée et adaptée au projet / suite de parcours de chacun : comprendre le contexte de la situation/ ajuster / conseiller. * Un premier entretien de diagnostic * Un entretien de mi-parcours sur l’avancement des connaissances et des pratiques et pour lever les freins éventuels. * Un entretien de fin parcours pour faire le bilan des compétences acquises et programmer la suite de parcours. d’insertion en concertation avec la personne et (ou) le conseiller. Nous maintenons également le volet « Talents numérique » pour les personnes qui détiennent une appétence pour le numérique et qui envisagent une orientation professionnelle dans ce secteur de plus en plus élargi, soit des personnes qui dans leurs pratiques professionnelles ont besoin d’amorcer des outils de communication visuelle numériques (partenariat avec Culture du Cœur depuis 2016). __Accès à l’outil informatique__ Chaque bénéficiaire pourra accéder durant le temps de l’action à un ordinateur et à une connexion internet.. * 200 bénéficiaires du RSA sur 4 semaines * Lieux d'intervention : ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans ainsi que les communes référencées en prévisionnel ( Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir) . _2 parcours identifiés_ * Parcours1/ LEVIER NUMERIQUE : concerne les bénéficiaires du RSA éloignées des usages numériques et inscrit dans une suite de parcours de recherche active d'emploi/formation. * Parcours 2 / TALENTS NUMERIQUES: bénéficiaires du RSA diagnostiqués à l'entrée de l'action comme ayant déjà une expérience et des compétences avérées en milieu professionnel ainsi que les bénéficiaires du RSA diagnostiqués à l'entrée de l'action comme ayant un fort potentiel et qui souhaitent valider leur projet d'orientation en incluant l'usage du numérique dans leur projet. __Les objectifs atteindre_ :_ en terme de résultats prévisionnels de sortie, l'objectif cible fixé est de 6 emplois durables, 3 emplois de transition, 10 formations. __Les moyens mobilisés : 2 CIP numériques__ * _Thierry Vendé_ intervient directement sur l'action auprès des participants à hauteur d'un équivalent temps plein _Profil:_ conseiller en insertion / formateur bureautique : 20 ans d'expériences dans l'accompagnement des publics en difficulté d'insertion * _Jamel EL HADJ_ intervient directement sur l'action auprès des participants à hauteur d'un équivalent temps plein _Profil:_ conseiller en insertion professionnelle / titulaire d'un master 1 en ingénierie et technologie en éducation et formation pour adultes. A travaillé notamment chez Pole Emploi en tant que conseiller. A toujours eu une activité dans le domaine de l'insertion professionnelle. * _L'équipe support en appui indirect à l'action et affectation:_ Philippe Debray : gérant / 0.03ETP Bastide Bernadette: assistante en comptabilité / 0.08 ETP Amandine BRUCHEC : directrice d'établissement / 0.02 ETP Darondeau Julie : assistante administrative / 0.05 ETP (French)
0 references
Our project is based on an approach of individual and collective public mobilisations through the practical implementation of digital tools and a gradual rise in skills to facilitate adherence and remove barriers to usage. Based on the experience of 3 years on the action, both our methodology and our tools have evolved towards greater alignment with cognitive abilities and user needs. Thematic sessions “Workshops learn” are planned to allow us to have a clear vision of this added value that we identify transversally in the daily lives of people (online administrative processes, access to culture...) and in the context of their employment processes (access to job sites, access to the training offer, access to professional directories, access to online social networks, the use of word processing...) Collective times “Workshops I practice” are also planned to enable these people to consolidate their knowledge. The beneficiaries will be able to access the tools made available to them independently but under the presence and support of the Argos advisor/trainer. It will be necessary to move on to the concrete implementation of the elements seen in the thematic sessions by responding to individual needs as closely as possible. These times are thought of as enhanced self-training workshops through differentiated pedagogy to meet the specific needs of each person. Individual interviews are scheduled to be part of a personalised approach adapted to each individual’s project/course: understand the context of the situation/adjust/advisor. * A first diagnostic interview * A mid-term interview on the advancement of knowledge and practices and to lift any brakes. * An end-of-term interview to take stock of the skills acquired and to schedule the course sequence in consultation with the person and/or the adviser. We also maintain the “Digital Talents” component for those who have digital appetence and who are considering career guidance in this growing sector, people who in their professional practices need to initiate digital visual communication tools (partnership with Heart Culture since 2016). __Access to the IT tool__ Each beneficiary will be able to access a computer and internet connection during the time of the action. * 200 RSA beneficiaries over 4 weeks * Places of intervention: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans as well as the municipalities referenced in forecasting (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 routes identified_ * Course1/NUMERIC LEVIER: concerns beneficiaries of the RSA remote from digital uses and registered in a series of active job search/training pathways. * Route 2/NUMERIC TALENTS: beneficiaries of the RSA diagnosed at entry to the action as having already proven experience and competence in the workplace, as well as beneficiaries of the RSA diagnosed at the entry of the action as having a high potential and who wish to validate their guidance project by including the use of digital in their project. __Objectives achieved_:_ in terms of expected output results, the target set is 6 sustainable jobs, 3 transition jobs, 10 training courses. __The resources mobilised: 2 digital CIP__ * _Thierry Vendé_ intervenes directly on the action with participants at the level of a full-time equivalent _Profil:_ Insert/office trainer: 20 years of experience in accompanying audiences in difficulty with integration * _Jamel EL HADJ_ intervenes directly on the action with participants with a full-time equivalent _Profil:_ professional integration advisor/holder of a master’s degree in engineering and technology in adult education and training. Worked in particular at Pole Emploi as an advisor. Has always been active in the field of occupational integration. * _The support team in indirect support for action and assignment:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: accounting Assistant/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: principal/0.02 FTE Darondeau Julie: administrative Assistant/0.05 FTEs (English)
22 November 2021
0.2419494456757397
0 references
Unser Projekt basiert auf einem Ansatz zur individuellen und kollektiven Mobilisierung der Öffentlichkeit durch die praktische Umsetzung digitaler Instrumente und den schrittweisen Ausbau der Kompetenzen, um die Akzeptanz zu erleichtern und die Hindernisse für die Nutzung zu beseitigen. Unter Berücksichtigung der dreijährigen Erfahrungen mit der Aktion haben sich sowohl unsere Methodik als auch unsere Instrumente zu einer größeren Anpassung an die kognitiven Fähigkeiten und Bedürfnisse der Nutzer entwickelt. Es sind thematische Sitzungen mit dem Titel „Ateliers ich lernen“ geplant, um einen klaren Überblick über diesen Mehrwert zu erhalten, den wir bereichsübergreifend im Alltag der Menschen (Verwaltungsschritte im Internet, Zugang zur Kultur...) und im Rahmen ihrer Beschäftigungsstrategien (Zugang zu Arbeitsstellen, Zugang zu Ausbildungsangeboten, Zugang zu Berufsverzeichnissen, sozialen Online-Netzwerken, Verwendung von Textverarbeitung usw.) identifizieren. Die Begünstigten haben Zugang zu den ihnen zur Verfügung gestellten Instrumenten, jedoch unter Anwesenheit und Unterstützung des Beraters/Ausbilders Argos. Es geht um diese kollektiven Zeiten, um zur konkreten Umsetzung der in den thematischen Sitzungen betrachteten Elemente zu gelangen und dabei den individuellen Bedürfnissen möglichst genau Rechnung zu tragen. Diese Zeiten werden als verstärkte Selbstschulungsworkshops gedacht, die durch eine differenzierte Pädagogik auf die spezifischen Bedürfnisse jeder Person eingehen. Individuelle Vorstellungsgespräche sind so geplant, dass sie sich an das Projekt/die Reisefortschritte anpassen: verstehen Sie den Kontext der Situation/Anpassung/Beratung. * Ein erstes Diagnose-Interview * Halbzeit-Interview über den Fortschritt der Kenntnisse und Praktiken und zur Beseitigung möglicher Bremsen. * Ein Abschlussgespräch, um in Absprache mit der Person und (oder) dem Berater eine Bilanz der erworbenen Kompetenzen zu ziehen und die Folge von Eingliederungskursen zu planen. Wir halten auch den Bereich „Digitale Tarife“ für Menschen aufrecht, die sich für die Digitalisierung interessieren und eine Berufsberatung in diesem zunehmend erweiterten Sektor in Betracht ziehen, d. h. Menschen, die in ihrer beruflichen Praxis digitale Instrumente für die visuelle Kommunikation benötigen (Partnerschaft mit Kultur des Herzens seit 2016). __Zugang zum IT-Tool__ Jeder Begünstigte kann während der Zeit der Aktion auf einen Computer und eine Internetverbindung zugreifen. * 200 RSA-Begünstigte über 4 Wochen * Interventionsorte: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans sowie die Gemeinden, die in der Vorausschätzung aufgeführt sind (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 identifizierte Strecken_ * Parcours1/NUMERISCHES LEBEN: betrifft Begünstigte, die von der digitalen Nutzung entfernt sind und in einer Reihe aktiver Arbeitssuche/Ausbildungspfade eingeschrieben sind. * Strecke 2/ZUMMERIKELTALENTEN: Begünstigte, die zu Beginn der Maßnahme festgestellt wurden, dass sie bereits über nachgewiesene berufliche Erfahrungen und Kompetenzen verfügen, sowie Begünstigte, die zu Beginn der Maßnahme mit hohem Potenzial diagnostiziert wurden und ihr Orientierungsprojekt unter Einbeziehung der digitalen Nutzung in ihr Projekt validieren möchten. __Ziele:_ in Bezug auf die erwarteten Ausstiegsergebnisse ist das Ziel 6 dauerhafte Arbeitsplätze, 3 Übergangsstellen, 10 Ausbildungsplätze. __Die mobilisierten Mittel: 2 CIP Digital__ * _Thierry Vendé_ wirkt direkt bei den Teilnehmern mit einem Vollzeitäquivalent ein _Profil:_ Eingliederungsberater/Büroausbilder: 20 Jahre Erfahrung in der Begleitung von Zielgruppen mit Integrationsschwierigkeiten * _Jamel EL HADJ_ beteiligt sich direkt an der Aktion bei den Teilnehmern mit einem Vollzeitäquivalent _Profil:_ Arbeitsvermittlungsberater/Master 1-Master in Ingenieurwesen und Technologie in Erwachsenenbildung. Arbeitete u. a. bei Pole Emploi als Berater. Seit jeher im Bereich der beruflichen Eingliederung tätig war. * _Das Team zur indirekten Unterstützung der Aktion und Zuweisung:_ Philippe Debray: Geschäftsführer/0.03ETP Bastide Bernadette: Assistentin in Buchhaltung/0.08 VZÄ Amandine BRUCHEC: Betriebsleiterin/0.02 VZÄ Darondeau Julie: Verwaltungsassistentin/0.05 VZÄ (German)
2 December 2021
0 references
Ons project is gebaseerd op een aanpak van individuele en collectieve publieke mobilisaties door de praktische implementatie van digitale instrumenten en een geleidelijke toename van vaardigheden om de naleving te vergemakkelijken en belemmeringen voor het gebruik weg te nemen. Op basis van de ervaring van 3 jaar op de actie, zowel onze methodologie als onze tools zijn geëvolueerd naar een betere afstemming op cognitieve vaardigheden en behoeften van de gebruiker. Thematische sessies „Workshops learning” zijn gepland om ons in staat te stellen een duidelijke visie te hebben op deze toegevoegde waarde die we transversaal identificeren in het dagelijks leven van mensen (online administratieve processen, toegang tot cultuur...) en in het kader van hun arbeidsprocessen (toegang tot werksites, toegang tot het opleidingsaanbod, toegang tot professionele directory’s, toegang tot online sociale netwerken, het gebruik van tekstverwerking...) Collectieve tijden „Workshops I practice” zijn ook gepland om deze mensen in staat te stellen hun kennis te consolideren. De begunstigden zullen onafhankelijk toegang hebben tot de instrumenten die hen ter beschikking worden gesteld, maar onder de aanwezigheid en ondersteuning van de adviseur/trainer van Argos. De concrete uitvoering van de elementen die in de thematische sessies aan bod zijn gekomen, zal moeten worden voortgezet door zo dicht mogelijk in te spelen op individuele behoeften. Deze tijden worden beschouwd als verbeterde zelftraining workshops door middel van gedifferentieerde pedagogie om te voldoen aan de specifieke behoeften van elke persoon. Individuele interviews zijn gepland om deel uit te maken van een gepersonaliseerde aanpak die is aangepast aan het project/de cursus van elk individu: de context van de situatie begrijpen/aanpassen/adviseur. * Een eerste diagnostisch interview * Een tussentijds interview over de vooruitgang van kennis en praktijken en om eventuele remmen op te heffen. * Een interview aan het einde van de looptijd om de balans op te maken van de verworven vaardigheden en om de cursusreeks te plannen in overleg met de persoon en/of de adviseur. We behouden ook de component „Digital Talents” voor degenen die digitale vaardigheden hebben en die overwegen carrièrebegeleiding in deze groeiende sector te volgen, mensen die in hun professionele praktijk digitale visuele communicatiemiddelen moeten initiëren (partnerschap met Heart Culture sinds 2016). __Toegang tot de IT-tool__ Elke begunstigde zal tijdens de actie toegang hebben tot een computer en internetverbinding. * 200 RSA-begunstigden gedurende 4 weken * Plaatsen van interventie: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans en de gemeenten die in prognoses worden genoemd (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 routes geïdentificeerd_ * Course1/NUMERIC Levier: betreft begunstigden van de RSA op afstand van digitaal gebruik en geregistreerd in een reeks actieve zoek-/opleidingstrajecten. * Route 2/NUMERIC TALENTS: begunstigden van de RSA die bij de toetreding tot de actie zijn gediagnosticeerd dat zij reeds aantoonbare ervaring en competentie op de werkplek hebben, alsook begunstigden van de RSA die bij de start van de actie een groot potentieel hebben en hun begeleidingsproject willen valideren door het gebruik van digitaal in hun project op te nemen. __Doelstellingen behaald_:_ wat de verwachte outputresultaten betreft, is het streefdoel 6 duurzame banen, 3 overgangsbanen, 10 opleidingscursussen. __De gemobiliseerde middelen: 2 digitale CIP__ * _Thierry Vendé_ intervenieert rechtstreeks op de actie met deelnemers op het niveau van een voltijdequivalent _Profil:_ Invoegen/kantoortrainer: 20 jaar ervaring in begeleidend publiek in moeilijkheden met integratie * _Jamel EL HADJ_ intervenieert rechtstreeks op de actie met deelnemers met een fulltime equivalent _Profil:_ professionele integratieadviseur/houder van een master in engineering en technologie in volwassenenonderwijs en -opleiding. Werkte in het bijzonder bij Pole Emploi als adviseur. Is altijd actief geweest op het gebied van beroepsintegratie. * _Het ondersteuningsteam in indirecte ondersteuning voor actie en opdracht:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: boekhoudassistent/0.08 VTE Amandine BRUCHEC: opdrachtgever/0.02 VTE Darondeau Julie: administratief assistent/0.05 VTE’s (Dutch)
7 December 2021
0 references
Il nostro progetto si basa su un approccio di mobilitazione pubblica individuale e collettiva attraverso l'implementazione pratica di strumenti digitali e un graduale aumento delle competenze per facilitare l'adesione e rimuovere le barriere all'uso. Sulla base dell'esperienza di 3 anni sull'azione, sia la nostra metodologia che i nostri strumenti si sono evoluti verso un maggiore allineamento con le capacità cognitive e le esigenze degli utenti. Le sessioni tematiche "Workshops learn" sono previste per permetterci di avere una visione chiara di questo valore aggiunto che identifichiamo trasversalmente nella vita quotidiana delle persone (processi amministrativi online, accesso alla cultura...) e nel contesto dei loro processi occupazionali (accesso ai siti di lavoro, accesso all'offerta di formazione, accesso agli elenchi professionali, accesso ai social network online, uso del trattamento testi...) I tempi collettivi "Workshops I practice" sono previsti anche per consentire a queste persone di consolidare le loro conoscenze. I beneficiari potranno accedere agli strumenti messi a loro disposizione in modo indipendente ma con la presenza e il sostegno del consulente/formatore Argos. Sarà necessario passare all'attuazione concreta degli elementi delle sessioni tematiche rispondendo il più possibile alle esigenze individuali. Questi tempi sono considerati come laboratori di autoformazione potenziati attraverso una pedagogia differenziata per soddisfare le esigenze specifiche di ogni persona. I colloqui individuali dovrebbero essere parte di un approccio personalizzato adattato al progetto/corso di ciascuna persona: comprendere il contesto della situazione/aggiustamento/consulente. * Una prima intervista diagnostica * Un'intervista di medio termine sull'avanzamento delle conoscenze e delle pratiche e per sollevare eventuali freni. * Un colloquio di fine mandato per fare il punto delle competenze acquisite e per programmare la sequenza del corso in consultazione con la persona e/o il consulente. Manteniamo anche la componente "Digital Talents" per coloro che hanno appetito digitale e che stanno prendendo in considerazione l'orientamento professionale in questo settore in crescita, le persone che nelle loro pratiche professionali hanno bisogno di avviare strumenti di comunicazione visiva digitale (partnership con Heart Culture dal 2016). __Accesso allo strumento informatico__ Ogni beneficiario sarà in grado di accedere a un computer e a una connessione Internet durante il periodo dell'azione. * 200 beneficiari RSA per 4 settimane * Luoghi di intervento: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans e i comuni di riferimento nelle previsioni (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 percorsi identificati_ * Corso1/NUMERIC Levier: riguarda i beneficiari dell'RSA lontani dagli usi digitali e registrati in una serie di percorsi attivi di ricerca di lavoro/formazione. * Itinerario 2/TALENTI NUMERICI: i beneficiari dell'RSA diagnosticati all'ingresso dell'azione come aventi già comprovata esperienza e competenza sul luogo di lavoro, nonché i beneficiari dell'RSA diagnosticati all'ingresso dell'azione come aventi un elevato potenziale e che desiderano convalidare il loro progetto di orientamento includendo l'uso del digitale nel loro progetto. __Obiettivi raggiunti_:_ in termini di risultati attesi, l'obiettivo fissato è 6 posti di lavoro sostenibili, 3 posti di lavoro in transizione, 10 corsi di formazione. __Le risorse mobilitate: 2 CIP__ * _Thierry Vendé_ interviene direttamente sull'azione con i partecipanti a livello di equivalente a tempo pieno _Profil:_ Inserisci/formatore d'ufficio: 20 anni di esperienza nell'accompagnare il pubblico in difficoltà con l'integrazione * _Jamel EL HADJ_ interviene direttamente sull'azione con i partecipanti con un equivalente a tempo pieno _Profil:_ consulente di integrazione professionale/titolare di un master in ingegneria e tecnologia nell'istruzione e formazione degli adulti. Ha lavorato in particolare al Pole Emploi come consulente. È sempre stata attiva nel campo dell'integrazione professionale. * _Il team di supporto in supporto indiretto per l'azione e l'assegnazione:_ Philippe Debray: responsabile/0.03ETP Bastide Bernadette: assistente contabile/0.08 ETP Amandine BRUCHEC: preside/0.02 ETP Darondeau Julie: assistente amministrativo/0.05 ETP (Italian)
13 January 2022
0 references
Nuestro proyecto se basa en un enfoque de movilizaciones públicas individuales y colectivas a través de la implementación práctica de herramientas digitales y un aumento gradual de las capacidades para facilitar la adhesión y eliminar las barreras al uso. A partir de la experiencia de 3 años en la acción, tanto nuestra metodología como nuestras herramientas han evolucionado hacia una mayor alineación con las capacidades cognitivas y las necesidades de los usuarios. Las sesiones temáticas «Talleres aprenden» están previstas para permitirnos tener una visión clara de este valor añadido que identificamos transversalmente en la vida cotidiana de las personas (procesos administrativos en línea, acceso a la cultura...) y en el contexto de sus procesos de empleo (acceso a sitios de trabajo, acceso a la oferta formativa, acceso a directorios profesionales, acceso a redes sociales en línea, uso de procesamiento de textos...) También se planean tiempos colectivos «Talleres I practico» para que estas personas puedan consolidar sus conocimientos. Los beneficiarios podrán acceder a las herramientas puestas a su disposición de forma independiente, pero con la presencia y el apoyo del asesor o formador de Argos. Será necesario avanzar hacia la aplicación concreta de los elementos vistos en las sesiones temáticas respondiendo lo más estrechamente posible a las necesidades individuales. Estos tiempos se consideran talleres mejorados de autoformación a través de pedagogía diferenciada para satisfacer las necesidades específicas de cada persona. Las entrevistas individuales están programadas para formar parte de un enfoque personalizado adaptado al proyecto/curso de cada individuo: comprender el contexto de la situación/ajuste/asesor. * Una primera entrevista de diagnóstico * Una entrevista de mitad de período sobre el avance de los conocimientos y prácticas y para levantar cualquier freno. * Entrevista de fin de período para hacer balance de las habilidades adquiridas y programar la secuencia del curso en consulta con la persona o el asesor. También mantenemos el componente «talentos digitales» para aquellos que tienen apetito digital y que están considerando la orientación profesional en este sector en crecimiento, las personas que en sus prácticas profesionales necesitan iniciar herramientas de comunicación visual digital (asociación con Heart Culture desde 2016). __Acceso a la herramienta informática__ Cada beneficiario podrá acceder a un ordenador y a una conexión a Internet durante el tiempo de la acción. * 200 beneficiarios del RSA durante 4 semanas * Lugares de intervención: ARGOS- 6 avenida Pierre Mendès France- Le Mans, así como los municipios a los que se hace referencia en la previsión (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 rutas identificadas_ * Curso1/NUMERIC Levier: afecta a los beneficiarios del RSA alejados de los usos digitales y registrados en una serie de itinerarios activos de búsqueda de empleo/formación. * Ruta 2/TALENTES NÚMERICOs: beneficiarios del RSA diagnosticados al entrar en la acción como con experiencia y competencia demostradas en el lugar de trabajo, así como beneficiarios del RSA diagnosticados al entrar en la acción como con un alto potencial y que desean validar su proyecto de orientación incluyendo el uso de lo digital en su proyecto. __Objetivos alcanzados_:_ en términos de resultados esperados, el objetivo fijado es 6 empleos sostenibles, 3 empleos de transición, 10 cursos de formación. __Los recursos movilizados: 2 CIP__ digital * _Thierry Vendé_ interviene directamente en la acción con los participantes a nivel de equivalente a tiempo completo _Profil:_ Insertar/Formador de oficina: 20 años de experiencia en el acompañamiento de audiencias en dificultades de integración * _Jamel EL HADJ_ interviene directamente en la acción con participantes con un equivalente a tiempo completo _Profil:_ asesor de integración profesional/titular de un máster en ingeniería y tecnología en educación y formación de adultos. Trabajó en particular en Pole Emploi como asesor. Siempre ha trabajado activamente en el ámbito de la integración profesional. * _El equipo de apoyo en apoyo indirecto para la acción y asignación:_ Philippe Debray: gerente/0.03ETP Bastide Bernadette: asistente contable/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: director/0.02 FTE Darondeau Julie: auxiliar administrativo/0.05 ETC (Spanish)
14 January 2022
0 references
Meie projekt põhineb individuaalsel ja kollektiivsel avalikul mobiliseerimisel digitaalsete vahendite praktilise rakendamise ja oskuste järkjärgulise suurendamise kaudu, et hõlbustada nende järgimist ja kõrvaldada kasutustõkked. Kolme aasta kogemustele tuginedes on nii meie metoodika kui ka meie vahendid arenenud parema kooskõla suunas kognitiivsete võimete ja kasutajate vajadustega. Temaatilised istungid „Töökojad õpivad“ on kavandatud selleks, et meil oleks selge visioon sellest lisaväärtusest, mida me tuvastame horisontaalselt inimeste igapäevaelus (online-haldusprotsessid, juurdepääs kultuurile jne) ja nende tööprotsesside kontekstis (juurdepääs töökohtadele, juurdepääs koolituspakkumisele, juurdepääs professionaalsetele kataloogidele, juurdepääs veebipõhistele sotsiaalvõrgustikele, sõnatöötluse kasutamine...) Kollektiivsed ajad „I töökojad praktiseerivad“ on kavandatud ka selleks, et võimaldada neil inimestel oma teadmisi tugevdada. Toetusesaajatel on juurdepääs neile kättesaadavaks tehtud vahenditele sõltumatult, kuid Argose nõustaja/koolitaja juuresolekul ja toetusel. Temaatilistel istungjärkudel esitatud elementide konkreetne rakendamine on vajalik, reageerides võimalikult täpselt individuaalsetele vajadustele. Neid aegu peetakse täiustatud enesekoolituse õpikodadeks diferentseeritud pedagoogika kaudu, et rahuldada iga inimese konkreetseid vajadusi. Individuaalsed vestlused on osa individuaalsest lähenemisviisist, mis on kohandatud iga inimese projektile/kursusele: mõista olukorra konteksti/kohandada/nõustajat. * Esimene diagnostiline intervjuu * Vaheintervjuu teadmiste ja tavade edendamise ning pidurite tõstmise kohta. * Lõppintervjuu, et teha kokkuvõte omandatud oskustest ja planeerida kursused isiku ja/või nõustajaga konsulteerides. Samuti säilitame digitaalsed talendid neile, kellel on digitaalne soov ja kes kaaluvad karjäärinõustamist selles kasvavas sektoris, inimesed, kes oma kutsetegevuses peavad algatama digitaalse visuaalse kommunikatsiooni vahendid (partnerlus südamekultuuriga alates 2016. aastast). __Juurdepääs IT-vahendile__ Igal toetusesaajal on meetme rakendamise ajal juurdepääs arvuti- ja internetiühendusele. * 200 RSA toetusesaajat 4 nädala jooksul * Sekkumiskohad: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France-Le Mans ning prognoosimisel viidatud kommuunid (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 liini identifitseeritud_ * Course1/NUMERIC Levier: see puudutab RSA toetusesaajaid, kes on digitaalsest kasutusest kaugel ja registreeritud aktiivsetes tööotsingute/koolituse viisides. * Marsruut 2/NUMERIC TALENTID: RSA toetusesaajatel, kellel on meetmesse sisenemisel juba tõendatud kogemus ja pädevus töökohal, samuti RSA toetusesaajatel, kellel on meetme rakendamise ajal diagnoositud suur potentsiaal ja kes soovivad oma juhendamisprojekti valideerida, lisades oma projekti digitaalse kasutamise. __Eesmärgid on saavutatud_:_ pidades silmas oodatavaid väljundtulemusi, seatud eesmärk on 6 jätkusuutlikku töökohta, 3 üleminekuga seotud töökohta, 10 koolituskursust. __Kasutatud ressursid: 2 digitaalne CIP__ * _Thierry Vendé_ sekkub koos osalejatega otse meetmesse täistööajale taandatud töötajate tasemel _Profil:_ Sisesta/büroo treener: 20-aastane kogemus integratsiooniraskustes olevate sihtrühmade saatmisel * _Jamel EL HADJ_ sekkub otse meetmesse koos osalejatega, kellel on täistööaja ekvivalent _Profil:_ professionaalne integratsiooninõustaja/magistrikraad inseneri ja tehnoloogia valdkonnas täiskasvanuhariduses ja -koolituses. Töötas eelkõige Pole Emplois nõustajana. On alati olnud aktiivne tööalase integratsiooni valdkonnas. * _Toetusmeeskond tegevuse ja ülesande kaudsel toetamisel:_ Philippe Debray: juhataja/0.03ETP Bastide Bernadette: raamatupidamise assistent/0.08 täistööajale taandatud Amandine BRUCHEC: põhisumma/0.02 täistööajale taandatud töötaja Darondeau Julie: haldusassistent/0.05 täistööajale taandatud töötajat (Estonian)
12 August 2022
0 references
Mūsų projektas grindžiamas individualiu ir kolektyviniu visuomenės sutelkimu praktiškai įgyvendinant skaitmenines priemones ir palaipsniui didinant įgūdžius, kad būtų lengviau laikytis reikalavimų ir pašalinti naudojimosi kliūtis. Remiantis trejų metų veiklos patirtimi, mūsų metodika ir mūsų įrankiai keitėsi, kad būtų geriau suderinti su pažinimo gebėjimais ir vartotojų poreikiais. Teminiai užsiėmimai „Praktinių seminarų mokymasis“ planuojami taip, kad galėtume turėti aiškią viziją apie šią pridėtinę vertę, kurią mes nustatome kasdieniame žmonių gyvenime (internetiniai administraciniai procesai, prieiga prie kultūros ir kt.) ir jų užimtumo procesuose (galimybė patekti į darbo vietas, galimybė susipažinti su mokymo pasiūlymais, prieiga prie profesionalių katalogų, prieiga prie internetinių socialinių tinklų, tekstų apdorojimo naudojimas...). Kolektyvinis laikas „dirbtuvių I praktika“ taip pat planuojamas, kad šie žmonės galėtų konsoliduoti savo žinias. Paramos gavėjai galės naudotis jiems suteiktomis priemonėmis nepriklausomai, bet jiems dalyvaujant ir remiant „Argos“ konsultantui/mokytojui. Reikės pereiti prie konkretaus teminių sesijų metu matomų elementų įgyvendinimo kuo labiau atsižvelgiant į individualius poreikius. Šie laikai laikomi sustiprintomis savarankiško mokymo dirbtuvėmis per diferencijuotą pedagogiką, kad būtų patenkinti konkretūs kiekvieno asmens poreikiai. Individualius pokalbius planuojama įtraukti į individualų požiūrį, pritaikytą prie kiekvieno asmens projekto ir (arba) kurso: suprasti situacijos kontekstą/koreguoti/patarti. * Pirmasis diagnostinis pokalbis * Vidutinio laikotarpio pokalbis apie žinių ir praktikos pažangą ir stabdžius. * Pasibaigusiam pokalbiui, siekiant įvertinti įgytus įgūdžius ir suplanuoti kursų seką konsultuojantis su asmeniu ir (arba) patarėju. Mes taip pat išlaikome „Skaitmeninių talentų“ komponentą tiems, kurie turi skaitmeninių įgūdžių ir kurie svarsto karjeros galimybes šiame augančiame sektoriuje, žmonės, kurie savo profesinėje praktikoje turi inicijuoti skaitmenines vizualines komunikacijos priemones (partnerystę su širdies kultūra nuo 2016 m.). __Prieiga prie IT priemonės__ Kiekvienas gavėjas veiksmo vykdymo metu galės naudotis kompiuteriu ir internetu. * 200 RSA gavėjų per 4 savaites * Intervencijos vietos: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendčs France- Le Mans ir prognozuojamos savivaldybės (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flčche, Château du Loir). _2 maršrutai nustatyti_ * Kursas1/NUMERIC Levier: susiję su RSA naudos gavėjais, esančiais nuotoliniu būdu nuo skaitmeninio naudojimo ir užsiregistravę keliuose aktyvios darbo paieškos ir (arba) mokymo keliuose. * Maršrutas 2/NUMERIC TALENTS: RSA naudos gavėjai, kurie veiklos pradžioje buvo diagnozuoti kaip turintys jau įrodytos patirties ir kompetencijos darbo vietoje, taip pat RSA naudos gavėjai, kurie veiklos pradžioje buvo diagnozuoti kaip turintys didelį potencialą ir norintys patvirtinti savo orientavimo projektą, į savo projektą įtraukdami skaitmeninių technologijų naudojimą. __Pasiekti tikslai_:_ kalbant apie numatomus išdirbių rezultatus, nustatytas tikslas yra 6 tvarios darbo vietos, 3 pereinamojo laikotarpio darbo vietos, 10 mokymo kursų. __Sutelkti ištekliai: 2 skaitmeniniai CIP__ * _Thierry Vendé_ tiesiogiai dalyvauja veiksme su dalyviais visos darbo dienos ekvivalentu _Profil:_ Insert/office trainer: 20 metų patirtis lydint sunkumų patiriančias auditorijas su integracija * _Jamel EL HADJ_ tiesiogiai dalyvauja veiksme su dalyviais, turinčiais visos darbo dienos ekvivalentą _Profil:_ profesinės integracijos patarėjas/turintis suaugusiųjų švietimo ir mokymo inžinerijos ir technologijų magistro laipsnį. Dirbo visų pirma Pole Emploi patarėju. Visada aktyviai dirbo profesinės integracijos srityje. * _Pagalbos komanda netiesioginės paramos veiksmams ir užduotims:_ Philippe Debray: vadybininkas/0.03ETP Bastide Bernadette: apskaitos asistentė/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: pagrindinis/0.02 visos darbo dienos ekvivalentas Darondeau Julie: administracijos padėjėjas/0,05 etato ekvivalentais (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Naš projekt temelji se na pristupu individualnih i kolektivnih javnih mobilizacija kroz praktičnu implementaciju digitalnih alata i postupnom porastu vještina kako bi se olakšalo pridržavanje i uklonile prepreke korištenju. Na temelju trogodišnjeg iskustva o djelovanju, naša metodologija i naši alati razvili su se prema većoj usklađenosti s kognitivnim sposobnostima i potrebama korisnika. Planirane su tematske sesije „Radionice uče” kako bi nam omogućile jasnu viziju te dodane vrijednosti koju transverzalno identificiramo u svakodnevnom životu ljudi (online administrativni procesi, pristup kulturi...) i u kontekstu njihovih procesa zapošljavanja (pristup radnim mjestima, pristup ponudi obuke, pristup profesionalnim imenicima, pristup internetskim društvenim mrežama, upotreba obrade teksta...) Planiraju se i zajednička vremena „radionice I praksa” kako bi se tim ljudima omogućilo da konsolidiraju svoje znanje. Korisnici će moći neovisno pristupiti alatima koji su im stavljeni na raspolaganje, ali uz prisutnost i potporu savjetnika/trenera Argosa. Bit će potrebno prijeći na konkretnu provedbu elemenata iz tematskih sastanaka odgovaranjem na pojedinačne potrebe što je više moguće. Ova vremena smatraju se poboljšanim radionicama samoobuke kroz diferenciranu pedagogiju kako bi se zadovoljile specifične potrebe svake osobe. Pojedinačni razgovori trebali bi biti dio personaliziranog pristupa prilagođenog projektu/tečaju svakog pojedinca: razumjeti kontekst situacije/prilagoditi/savjetnika. * Prvi dijagnostički intervju * Intervju u sredini razdoblja o napretku znanja i praksi te za podizanje kočnica. * Intervju na kraju mandata za pregled stečenih vještina i zakazivanje slijeda tečaja u dogovoru s osobom i/ili savjetnikom. Također održavamo komponentu „Digital Talents” za one koji imaju digitalnu agresiju i koji razmišljaju o profesionalnom usmjeravanju u ovom rastućem sektoru, ljudima koji u svojim profesionalnim praksama trebaju pokrenuti digitalne vizualne komunikacijske alate (partnerstvo sa Srcem Kulturom od 2016.). __Pristup informatičkom alatu__ Svaki korisnik moći će pristupiti računalnoj i internetskoj vezi za vrijeme aktivnosti. * 200 korisnika RSA-a tijekom 4 tjedna * Mjesta intervencije: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans kao i općine navedene u predviđanju (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 utvrđene rute_ * Course1/NUMERIC Levier: odnosi se na korisnike RSA-a koji su udaljeni od digitalne uporabe i registrirani su u nizu aktivnih načina traženja posla/osposobljavanja. * Ruta 2/NUMERIC TALENTS: korisnici RSA-a za koje je pri ulasku u aktivnost utvrđeno da su već dokazali iskustvo i stručnost na radnom mjestu, kao i korisnici RSA-a za koje je pri ulasku u aktivnost utvrđeno da imaju velik potencijal i koji žele potvrditi svoj projekt usmjeravanja uključivanjem upotrebe digitalne tehnologije u svoj projekt. __Ciljevi postignuti_:_ u smislu očekivanih rezultata ostvarenja, postavljeni cilj je 6 održivih radnih mjesta, 3 tranzicijska radna mjesta, 10 tečajeva osposobljavanja. __Pokrenuta sredstva: 2 digitalni CIP__ * _Thierry Vendé_ izravno sudjeluje na aktivnosti sa sudionicima na razini ekvivalenta punog radnog vremena _Profil:_ Umetanje/uredski trener: 20 godina iskustva u pratećoj publici u teškoćama s integracijom * _Jamel EL HADJ_ izravno intervenira na akciju sa sudionicima s ekvivalentom punog radnog vremena _Profil:_ savjetnik za profesionalnu integraciju/nositelj magistra inženjerstva i tehnologije u obrazovanju i osposobljavanju odraslih. Radio je posebno u Pole Emploi kao savjetnik. Oduvijek je bio aktivan u području profesionalne integracije. * _tim za podršku u neizravnoj potpori za djelovanje i zadatak:_ Philippe Debray: voditelj/0.03ETP Bastide Bernadette: asistent/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: ravnatelj/0.02 FTE Darondeau Julie: administrativni asistent/0.05 EPRV-ovi (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το έργο μας βασίζεται σε μια προσέγγιση ατομικών και συλλογικών δημόσιων κινητοποιήσεων μέσω της πρακτικής εφαρμογής ψηφιακών εργαλείων και της σταδιακής αύξησης των δεξιοτήτων για τη διευκόλυνση της τήρησης και την άρση των εμποδίων στη χρήση. Με βάση την εμπειρία των 3 ετών στη δράση, τόσο η μεθοδολογία μας όσο και τα εργαλεία μας έχουν εξελιχθεί προς την κατεύθυνση μεγαλύτερης ευθυγράμμισης με τις γνωστικές ικανότητες και τις ανάγκες των χρηστών. Οι θεματικές συνεδρίες «Μαθαίνουν τα Εργαστήρια» έχουν σχεδιαστεί για να μας επιτρέψουν να έχουμε ένα σαφές όραμα αυτής της προστιθέμενης αξίας που εντοπίζουμε εγκάρδια στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων (διαδικτυακές διοικητικές διαδικασίες, πρόσβαση στον πολιτισμό...) και στο πλαίσιο των εργασιακών τους διαδικασιών (πρόσβαση σε χώρους εργασίας, πρόσβαση στην προσφορά κατάρτισης, πρόσβαση σε επαγγελματικούς καταλόγους, πρόσβαση σε ηλεκτρονικά κοινωνικά δίκτυα, χρήση επεξεργασίας κειμένου...) Επίσης προγραμματίζονται συλλογικοί χρόνοι «εργαστήρια Ι πρακτική» για να μπορέσουν αυτοί οι άνθρωποι να εδραιώσουν τις γνώσεις τους. Οι δικαιούχοι θα μπορούν να έχουν πρόσβαση στα εργαλεία που τίθενται στη διάθεσή τους ανεξάρτητα, αλλά υπό την παρουσία και την υποστήριξη του συμβούλου/εκπαιδευτή Άργους. Θα χρειαστεί να προχωρήσουμε στη συγκεκριμένη εφαρμογή των στοιχείων που εξετάζονται στις θεματικές συνεδρίες, ανταποκρινόμενοι όσο το δυνατόν πιο κοντά στις ατομικές ανάγκες. Οι εποχές αυτές θεωρούνται ως ενισχυμένα εργαστήρια αυτοεκπαίδευσης μέσω διαφοροποιημένης παιδαγωγικής για την κάλυψη των ειδικών αναγκών του κάθε ατόμου. Οι ατομικές συνεντεύξεις προγραμματίζονται να αποτελούν μέρος μιας εξατομικευμένης προσέγγισης προσαρμοσμένης στο σχέδιο/στα μαθήματα κάθε ατόμου: κατανόηση του πλαισίου της κατάστασης/προσαρμογή/σύμβουλος. * Μια πρώτη διαγνωστική συνέντευξη * Μια ενδιάμεση συνέντευξη για την πρόοδο των γνώσεων και των πρακτικών και για την άρση τυχόν φρένων. * Συνέντευξη στο τέλος της θητείας για τον απολογισμό των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν και τον προγραμματισμό της σειράς μαθημάτων σε συνεννόηση με το πρόσωπο και/ή τον σύμβουλο. Διατηρούμε επίσης τη συνιστώσα «Ψηφιακά Ταλέντα» για όσους έχουν ψηφιακή όρεξη και εξετάζουν το ενδεχόμενο επαγγελματικού προσανατολισμού σε αυτόν τον αναπτυσσόμενο τομέα, άτομα που στις επαγγελματικές τους πρακτικές πρέπει να ξεκινήσουν ψηφιακά εργαλεία οπτικής επικοινωνίας (εταιρική σχέση με την Heart Culture από το 2016). __Πρόσβαση στο εργαλείο ΤΠ__ Κάθε δικαιούχος θα μπορεί να έχει πρόσβαση σε ηλεκτρονικό υπολογιστή και σύνδεση στο διαδίκτυο κατά τη διάρκεια της δράσης. * 200 δικαιούχοι RSA διάρκειας 4 εβδομάδων * Τόποι παρέμβασης: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans καθώς και οι δήμοι που αναφέρονται στις προβλέψεις (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 διαδρομές που προσδιορίζονται_ * Course1/NUMERIC Levier: αφορά τους δικαιούχους του RSA που είναι απομακρυσμένοι από ψηφιακές χρήσεις και είναι εγγεγραμμένοι σε μια σειρά ενεργών διαδρομών αναζήτησης εργασίας/κατάρτισης. * Διαδρομή 2/NUMERIC TALENTS: οι δικαιούχοι της ΠΥΑ που διαγνώστηκαν κατά την είσοδο στη δράση ως έχοντες ήδη αποδεδειγμένη πείρα και ικανότητα στον χώρο εργασίας, καθώς και οι δικαιούχοι της ΠΥΑ που διαγνώστηκαν κατά την έναρξη της δράσης ως έχοντες υψηλό δυναμικό και οι οποίοι επιθυμούν να επικυρώσουν το έργο καθοδήγησης τους συμπεριλαμβάνοντας τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας στο έργο τους. __Στόχοι που επιτεύχθηκαν_:_ όσον αφορά τα αναμενόμενα αποτελέσματα εκροής, ο στόχος που έχει τεθεί είναι 6 βιώσιμες θέσεις εργασίας, 3 θέσεις εργασίας μετάβασης, 10 μαθήματα κατάρτισης. __Οι πόροι που κινητοποιήθηκαν: 2 ψηφιακά CIP__ * _Thierry Vendé_ παρεμβαίνει απευθείας στη δράση με τους συμμετέχοντες σε επίπεδο ισοδύναμου πλήρους απασχόλησης _Profil:_ Εισαγωγή/εκπαιδευτής γραφείου: 20 χρόνια εμπειρίας στην συνοδεία του κοινού που αντιμετωπίζει δυσκολίες με την ένταξη * _Jamel EL HADJ_ παρεμβαίνει άμεσα στη δράση με συμμετέχοντες με ισοδύναμο πλήρους απασχόλησης _Profil:_ επαγγελματικός σύμβουλος ολοκλήρωσης/κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου μηχανικής και τεχνολογίας στην εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων. Εργάστηκε ειδικότερα στην Pole Emploi ως σύμβουλος. Ανέκαθεν δραστηριοποιούνταν στον τομέα της επαγγελματικής ένταξης. * _Η ομάδα υποστήριξης για την έμμεση στήριξη της δράσης και της ανάθεσης:_ Philippe Debray: διευθυντής/0.03ETP Bastide Bernadette: βοηθός λογιστικής/0.08 ΙΠΑ Amandine BRUCHEC: διευθυντής/0.02 ΙΠΑ Darondeau Julie: διοικητικός βοηθός/0,05 ΙΠΑ (Greek)
12 August 2022
0 references
Náš projekt je založený na prístupe individuálnych a kolektívnych verejných mobilizácií prostredníctvom praktickej implementácie digitálnych nástrojov a postupného zvyšovania zručností s cieľom uľahčiť dodržiavanie a odstránenie prekážok pri používaní. Na základe trojročných skúseností s touto činnosťou sa naša metodika aj naše nástroje vyvinuli smerom k väčšiemu zosúladeniu s kognitívnymi schopnosťami a potrebami používateľov. Tematické stretnutia „Workshops Learn“ sú naplánované tak, aby nám umožnili mať jasnú predstavu o tejto pridanej hodnote, ktorú prierezovo identifikujeme v každodennom živote ľudí (online administratívne procesy, prístup ku kultúre...) a v kontexte ich pracovných procesov (prístup k pracovným miestam, prístup k ponuke odbornej prípravy, prístup k profesionálnym adresárom, prístup k online sociálnym sieťam, používanie textového spracovania...) Kolektívne časy „Workshops I practice“ sú tiež naplánované, aby títo ľudia mohli konsolidovať svoje vedomosti. Príjemcovia budú mať prístup k nástrojom, ktoré im boli k dispozícii, ale za prítomnosti a podpory poradcu/školiteľa v Argos. Bude potrebné pokročiť ku konkrétnemu vykonávaniu prvkov uvedených na tematických zasadnutiach tak, že sa budú čo najužšie reagovať na individuálne potreby. Tieto časy sú považované za rozšírené samovzdelávacie workshopy prostredníctvom diferencovanej pedagogiky, aby vyhovovali špecifickým potrebám každej osoby. Individuálne pohovory majú byť súčasťou individuálneho prístupu prispôsobeného projektu/kurzu každého jednotlivca: pochopiť kontext situácie/úpravy/poradcu. * Prvý diagnostický rozhovor * Strednodobé rozhovor o pokroku vedomostí a postupov a zdvihnúť akékoľvek brzdy. * Záverečný pohovor s cieľom zhodnotiť získané zručnosti a naplánovať priebeh kurzu po porade s osobou a/alebo poradcom. Zachovávame aj zložku „Digitálne talenty“ pre tých, ktorí majú digitálnu chuť a uvažujú o kariérnom poradenstve v tomto rastúcom odvetví, ľudí, ktorí vo svojich profesionálnych postupoch potrebujú iniciovať nástroje digitálnej vizuálnej komunikácie (partnerstvo s kultúrou srdca od roku 2016). __Prístup k IT nástroju__ Každý príjemca bude mať počas trvania akcie prístup k počítaču a internetovému pripojeniu. * 200 príjemcov RSA počas 4 týždňov * Miesta intervencie: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans, ako aj obce uvedené v prognózach (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 trasy identifikované_ * kurz1/NUMERIC Levier: týka sa príjemcov RSA, ktorí sú vzdialení od digitálneho použitia a sú zaregistrovaní v sérii aktívnych spôsobov hľadania zamestnania/odbornej prípravy. * Trasa 2/NUMERIC TALENTS: príjemcovia RSA, ktorým sa pri vstupe do akcie diagnostikovalo, že už majú preukázané skúsenosti a schopnosti na pracovisku, ako aj príjemcovia RSA, ktorým sa pri vstupe do akcie diagnostikovali, že majú vysoký potenciál, a ktorí chcú potvrdiť svoj usmerňovací projekt zahrnutím používania digitálnych technológií do svojho projektu. __Dosiahnuté ciele_:_ z hľadiska očakávaných výstupných výsledkov je stanovený cieľ 6 udržateľných pracovných miest, 3 prechodné pracovné miesta, 10 kurzov odbornej prípravy. __Zmobilizované zdroje: 2 digitálne CIP__ * _Thierry Vendé_ zasahuje priamo do akcie s účastníkmi na úrovni ekvivalentu plného pracovného času _Profil:_ Vložiť/kancelársky tréner: 20 rokov skúseností v sprievode publika v ťažkostiach s integráciou * _Jamel EL HADJ_ zasahuje priamo do akcie s účastníkmi s ekvivalentom plného pracovného času _Profil:_ profesionálny integračný poradca/držiteľ magisterského titulu v odbore strojárstvo a technológie v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy dospelých. Pracoval najmä v Pole Emploi ako poradca. Bol vždy aktívny v oblasti profesijnej integrácie. * _Podporný tím v nepriamej podpore akcie a zadania:_ Philippe Debray: manažér/0.03ETP Bastide Bernadette: asistent účtovníctva/0,08 FTE Amandine BRUCHEC: riaditeľ/0.02 FTE Darondeau Julie: administratívny asistent/0,05 ekvivalentov plného pracovného času (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeemme perustuu henkilökohtaiseen ja kollektiiviseen mobilisointiin, joka perustuu digitaalisten välineiden käytännön käyttöönottoon ja ammattitaidon asteittaiseen lisäämiseen, jotta voidaan helpottaa sääntöjen noudattamista ja poistaa käytön esteitä. Kolmen vuoden kokemuksen perusteella sekä menetelmämme että työkalumme ovat kehittyneet kohti parempaa mukauttamista kognitiivisiin kykyihin ja käyttäjien tarpeisiin. Teemakohtaisia istuntoja ”Työpajat oppivat” on suunniteltu, jotta voimme saada selkeän kuvan tästä lisäarvosta, jonka tunnistamme ihmisten jokapäiväisessä elämässä (verkkohallinnolliset prosessit, kulttuurin saatavuus jne.) ja heidän työllistymisprosessiensa yhteydessä (työpaikkojen saatavuus, pääsy koulutustarjontaan, pääsy ammatillisiin hakemistoihin, pääsy verkkoyhteisöihin, tekstinkäsittely jne.). Kollektiivisia aikoja ”Työpajat I käytännössä” suunnitellaan myös, jotta nämä ihmiset voivat vahvistaa tietämystään. Avustuksen saajat voivat käyttää niiden käyttöön annettuja välineitä itsenäisesti mutta Argos-neuvonantajan/kouluttajan läsnä ollessa ja tuella. On siirryttävä temaattisissa istunnoissa nähtyjen osatekijöiden konkreettiseen täytäntöönpanoon vastaamalla mahdollisimman tarkasti yksittäisiin tarpeisiin. Näitä aikoja pidetään tehostettuna itsekoulutuksen työpajoina eriytetyn pedagogiikan avulla kunkin henkilön erityistarpeisiin vastaamiseksi. Yksittäisten haastattelujen on tarkoitus olla osa henkilökohtaista lähestymistapaa, joka on mukautettu kunkin henkilön hankkeeseen/kurssiin: ymmärtää tilanteen/mukauttaa/neuvonantaja. * Ensimmäinen diagnostinen haastattelu * Välihaastattelu tietojen ja käytäntöjen etenemisestä ja jarrujen nostamisesta. * Loppuhaastattelu, jossa arvioidaan hankittuja taitoja ja suunnitellaan kurssijärjestys yhteistyössä henkilön ja/tai neuvonantajan kanssa. Säilytämme myös digitaaliset Talents-komponentit niille, joilla on digitaalista ruokahalua ja jotka harkitsevat uraohjausta tällä kasvavalla alalla, ja ihmiset, joiden on ammattikäytännöissään käynnistettävä digitaalisia visuaalisia viestintävälineitä (yhteistyö sydänkulttuurin kanssa vuodesta 2016). __Access to IT tool__ Kukin avustuksen saaja voi käyttää tietokonetta ja internetyhteyttä toimen aikana. * 200 RSA-tuensaajaa 4 viikon aikana * interventiopaikat: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans sekä ennusteen kattamat kunnat (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 tunnistetut reitit_ * Kurssi1/NUMERIC Levier: koskee alueellisen hankintasopimuksen edunsaajia, jotka ovat etäällä digitaalisista käyttötavoista ja jotka on rekisteröity useisiin aktiivisiin työnhaku-/koulutusväyliin. * Reitti 2/NUMERIC TALENTS: toimen aloittamisen yhteydessä todetun alueellisen valvontaviranomaisen edunsaajat, joilla on jo todistettu kokemus ja pätevyys työpaikalla, sekä RSA:n edunsaajat, joiden on todettu olevan toimen aloittamisen yhteydessä erittäin potentiaalisia ja jotka haluavat validoida ohjaushankkeensa sisällyttämällä hankkeessaan digitaalisen käytön. __Hyväksytyt tavoitteet_:_ odotettujen tuotosten osalta asetettu tavoite on 6 kestävää työpaikkaa, 3 siirtymävaiheen työpaikkaa ja 10 koulutuskurssia. __Hyväksytyt varat: 2 digitaalinen CIP__ * _Thierry Vendé_ puuttuu suoraan toimeen osallistujien kanssa kokoaikavastaavalla tasolla _Profil:_ Lisää/toimistokouluttaja: 20 vuoden kokemus kotouttamisen vaikeuksista kärsivistä yleisöistä * _Jamel EL HADJ_ osallistuu suoraan toimeen osallistujien kanssa, joilla on kokoaikavastaava _Profil:_ ammatillisen integraation neuvonantaja/korkeakoulututkinnon haltija insinööri- ja teknologia-alalla aikuiskoulutuksessa. Työskenteli erityisesti Pole Emploi neuvonantajana. On aina ollut aktiivinen työelämään integroitumisen alalla. * _Tukiryhmä epäsuorasta tuesta toimintaan ja tehtävään:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: kirjanpitoavustaja/0.08 kokoaikavastaava Amandine BRUCHEC: päämies/0.02 kokoaikavastaava Darondeau Julie: hallinnollinen avustaja/0.05 kokoaikaista työntekijää (Finnish)
12 August 2022
0 references
Nasz projekt opiera się na podejściu indywidualnej i zbiorowej mobilizacji społeczeństwa poprzez praktyczne wdrożenie narzędzi cyfrowych oraz stopniowy wzrost umiejętności, aby ułatwić przestrzeganie i usunąć bariery w użytkowaniu. W oparciu o doświadczenia z 3 lat działania, zarówno nasza metodologia, jak i nasze narzędzia ewoluowały w kierunku lepszego dostosowania do zdolności poznawczych i potrzeb użytkowników. Sesje tematyczne „Warsztaty uczą się” są planowane, aby umożliwić nam uzyskanie jasnej wizji tej wartości dodanej, którą identyfikujemy przekrojowo w codziennym życiu ludzi (procesy administracyjne online, dostęp do kultury...) oraz w kontekście ich procesów zatrudnienia (dostęp do miejsc pracy, dostęp do oferty szkoleniowej, dostęp do katalogów zawodowych, dostęp do internetowych portali społecznościowych, korzystanie z przetwarzania tekstu...) Planowane są również czasy zbiorowe „Warsztaty I praktyki”, aby umożliwić tym osobom konsolidację wiedzy. Beneficjenci będą mogli uzyskać dostęp do narzędzi udostępnionych im niezależnie, ale pod warunkiem obecności doradcy/szkolącego z Argos i wsparcia ze strony niego. Konieczne będzie przejście do konkretnej realizacji elementów ujętych w sesjach tematycznych poprzez jak najściślejsze reagowanie na indywidualne potrzeby. Te czasy są uważane za ulepszone warsztaty samoszkolenia poprzez zróżnicowaną pedagogikę, aby zaspokoić specyficzne potrzeby każdej osoby. Indywidualne rozmowy kwalifikacyjne mają być częścią zindywidualizowanego podejścia dostosowanego do projektu/kursu każdej osoby: zrozumieć kontekst sytuacji/dostosowania/doradcy. * Pierwszy wywiad diagnostyczny * Wywiad śródokresowy na temat rozwoju wiedzy i praktyk oraz podnoszenia hamulców. * Rozmowa pod koniec kadencji w celu podsumowania nabytych umiejętności i zaplanowania sekwencji kursu w porozumieniu z osobą i/lub doradcą. Utrzymujemy również komponent „Talenty cyfrowe” dla tych, którzy mają apetencję cyfrową i rozważają poradnictwo zawodowe w tym rozwijającym się sektorze, osoby, które w swoich praktykach zawodowych muszą inicjować cyfrowe narzędzia komunikacji wizualnej (partnerstwo z kulturą serca od 2016 r.). __Dostęp do narzędzia informatycznego__ Każdy beneficjent będzie miał dostęp do komputera i połączenia internetowego w czasie trwania działania. * 200 beneficjentów RSA w ciągu 4 tygodni * Miejsca interwencji: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France-Le Mans oraz gminy wymienione w prognozowaniu (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 trasy zidentyfikowane_ * Course1/NUMERIC Levier: dotyczy beneficjentów RSA oddalonych od zastosowań cyfrowych i zarejestrowanych na szeregu aktywnych ścieżek poszukiwania pracy/szkolenia. * Trasa 2/TALENTY NUMERYCZNE: beneficjenci RSA zdiagnozowali w momencie rozpoczęcia działania, że posiadają już udokumentowane doświadczenie i kompetencje w miejscu pracy, a także beneficjenci RSA zdiagnozowani w momencie rozpoczęcia działania jako mający duży potencjał i którzy chcą zatwierdzić swój projekt przewodni poprzez uwzględnienie w swoim projekcie wykorzystania technologii cyfrowych. __Osiągnięte cele_:_ pod względem oczekiwanych rezultatów, wyznaczony cel to 6 trwałych miejsc pracy, 3 miejsca pracy w okresie przejściowym, 10 kursów szkoleniowych. __Zmobilizowane zasoby: 2 cyfrowe CIP__ * _Thierry Vendé_ interweniuje bezpośrednio w sprawie akcji z uczestnikami na poziomie ekwiwalentu pełnego czasu pracy _Profil:_ Insert/biuro trener: 20 lat doświadczenia w towarzyszeniu publiczności w trudnej sytuacji z integracją * _Jamel EL HADJ_ interweniuje bezpośrednio w akcję z uczestnikami z ekwiwalentem pełnego czasu pracy _Profil:_ profesjonalny doradca integracyjny/posiadacz dyplomu magistra inżynierii i technologii w kształceniu i szkoleniu dorosłych. Pracował w szczególności w Polaku Emploi jako doradca. Zawsze była aktywna w dziedzinie integracji zawodowej. * _Zespół wsparcia pośredniego wsparcia dla akcji i zadań:_ Philippe Debray: kierownik/0.03ETP Bastide Bernadette: asystent księgowy/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: dyrektor/0.02 EPC Darondeau Julie: asystent administracyjny/0.05 EPC (Polish)
12 August 2022
0 references
Projektünk az egyéni és kollektív lakossági mobilizálás megközelítésén alapul a digitális eszközök gyakorlati megvalósítása és a készségek fokozatos növelése révén, hogy megkönnyítsük a csatlakozást és felszámoljuk a használat akadályait. Az intézkedéssel kapcsolatos 3 éves tapasztalat alapján mind módszertanunk, mind eszközeink a kognitív képességekhez és a felhasználói igényekhez való igazodás irányába fejlődtek. A „Munkaboltok tanulnak” tematikus üléseket úgy terveztük, hogy világos képet kapjunk erről a hozzáadott értékről, amelyet transzverzálisan azonosítunk az emberek mindennapi életében (online adminisztratív folyamatok, a kultúrához való hozzáférés stb.), valamint foglalkoztatási folyamataik (munkahelyekhez való hozzáférés, képzési kínálathoz való hozzáférés, szakmai könyvtárakhoz való hozzáférés, online közösségi hálózatokhoz való hozzáférés, szövegszerkesztők használata) keretében. A „workshops I practice” csoportos időket is tervezik, hogy lehetővé tegyék számukra tudásuk megszilárdítását. A kedvezményezettek önállóan, de az Argos tanácsadó/oktató jelenlétében és támogatásával hozzáférhetnek a rendelkezésükre bocsátott eszközökhöz. Tovább kell lépni a tematikus üléseken látható elemek konkrét végrehajtására, az egyéni igényekre a lehető legszorosabb választ adva. Ezeket az időket úgy tekintjük, mint fejlett önképzési műhelyeket differenciált pedagógia révén, hogy megfeleljenek az egyes személyek sajátos igényeinek. Az egyéni interjúk az egyes projektekhez/tanfolyamokhoz igazított, személyre szabott megközelítés részét képezik: a helyzet összefüggéseinek megértése/beigazítás/tanácsadó. * Egy első diagnosztikai interjú * Félidei interjú az ismeretek és gyakorlatok fejlődéséről és a fékek feloldásáról. * Egy záró interjú a megszerzett készségek számbavételére és a tanfolyam sorrendjének ütemezésére a személlyel és/vagy a tanácsadóval konzultálva. Fenntartjuk továbbá a „Digitális tehetségek” összetevőt azok számára, akik digitális étvágyúak, és akik ebben a növekvő szektorban fontolóra veszik a pályaorientációt, azoknak, akiknek szakmai gyakorlatuk során digitális vizuális kommunikációs eszközöket kell kezdeményezniük (partnerség 2016 óta a Heart Culture-szal). __Hozzáférés az informatikai eszközhöz__ Minden kedvezményezett hozzáférhet számítógéphez és internetkapcsolathoz a tevékenység ideje alatt. * 200 RSA kedvezményezett 4 hét alatt * Beavatkozási helyek: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans, valamint az előrejelzésben említett települések (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 útvonal azonosított_ * Course1/NUMERIC Levier: az RSA digitális felhasználástól távol eső és aktív munkakeresési/képzési útvonalakon regisztrált kedvezményezettjeit érinti. * Útvonal 2/NUMERIC TALENTS: az RSA-nak a tevékenységbe való belépéskor már bizonyított munkahelyi tapasztalattal és kompetenciával rendelkező kedvezményezettjei, valamint a regionális felügyeleti hatóság kedvezményezettjei, akik a tevékenység megkezdésekor nagy potenciállal rendelkeznek, és akik a digitális felhasználásnak a projektbe való beépítésével szeretnék validálni iránymutatási projektjüket. __Célkitűzések_:_ a várt eredmények tekintetében, a kitűzött cél 6 fenntartható munkahely, 3 átmeneti munkahely, 10 képzés. __A mozgósított források: 2 digitális CIP__ * _Thierry Vendé_ közvetlenül beavatkozik a cselekvésbe a résztvevőkkel teljes munkaidős egyenértékben _Profil:_ Beszúrás/irodai tréner: 20 év tapasztalat a nehéz helyzetben lévő közönség kísérőiben * _Jamel EL HADJ_ közvetlenül részt vesz a teljes munkaidős egyenértékkel rendelkező résztvevőkkel _Profil:_ szakmai integrációs tanácsadó/mesterfokozatú mérnöki és technológiai diplomával a felnőttoktatásban és képzésben. Különösen a Pole Emploinál dolgozott tanácsadóként. Mindig is aktív volt a foglalkozási integráció területén. * _A támogató csoport közvetett támogatást nyújt a cselekvéshez és megbízáshoz:_ Philippe Debray: menedzser/0.03ETP Bastide Bernadette: számviteli asszisztens/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: igazgató/0.02 FTE Darondeau Julie: adminisztratív asszisztens/0.05 teljes munkaidős egyenérték (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Náš projekt je založen na přístupu individuální a kolektivní veřejné mobilizace prostřednictvím praktické implementace digitálních nástrojů a postupného zvyšování dovedností s cílem usnadnit dodržování a odstranění překážek využívání. Na základě tříleté zkušenosti s touto akcí se naše metodika i naše nástroje vyvíjely směrem k většímu sladění s kognitivními schopnostmi a potřebami uživatelů. Tematické sekce „Workshops learn“ jsou plánovány tak, aby nám umožnily získat jasnou vizi této přidané hodnoty, kterou průřezově identifikujeme v každodenním životě lidí (on-line administrativní procesy, přístup ke kultuře...) a v souvislosti s jejich pracovními procesy (přístup k pracovním místům, přístup k nabídce odborné přípravy, přístup k profesním adresářům, přístup k on-line sociálním sítím, používání textového zpracování...). Příjemci budou mít přístup k nástrojům, které jim byly dány k dispozici nezávisle, avšak za přítomnosti a podpory poradce/školitele Argosu. Bude nutné pokročit v konkrétním provádění prvků zkoumaných na tematických zasedáních a co nejtěsněji reagovat na individuální potřeby. Tyto časy jsou považovány za vylepšené samotrénní workshopy prostřednictvím diferencované pedagogiky, aby vyhovovaly specifickým potřebám každé osoby. Individuální pohovory mají být součástí individuálního přístupu přizpůsobeného každému projektu/kurz: porozumět kontextu situace/úpravy/poradce. * První diagnostický rozhovor * Mid-term rozhovor o pokroku znalostí a praxe a zvednout jakékoli brzdy. * Pohovor na konci období s cílem zhodnotit získané dovednosti a naplánovat sekvenci kurzu po konzultaci s osobou a/nebo poradcem. Udržujeme také složku „Digitální talenty“ pro ty, kteří mají digitální chuť a kteří zvažují profesní poradenství v tomto rostoucím odvětví, lidé, kteří ve své profesní praxi potřebují iniciovat digitální vizuální komunikační nástroje (partnerství se srdeční kulturou od roku 2016). __Přístup k nástroji IT__ Každý příjemce bude mít během akce přístup k počítači a připojení k internetu. * 200 příjemců RSA během 4 týdnů * místa intervence: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès Francie- Le Mans, jakož i obce uvedené v prognóze (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 identifikované trasy_ * Kurz1/NUMERIC Levier: týká se příjemců RSA vzdálených od digitálních použití a registrovaných v řadě aktivních způsobů hledání zaměstnání/odborné přípravy. * Trasa 2/NUMERICKÉ TALENTY: příjemci RSA, u nichž bylo při vstupu do akce zjištěno, že již prokázali zkušenosti a schopnosti na pracovišti, jakož i příjemci RSA, kteří byli při vstupu akce diagnostikováni jako osoby s vysokým potenciálem a kteří chtějí potvrdit svůj poradenský projekt zahrnutím využití digitálních technologií do svého projektu. __Cíle dosažené_:_ pokud jde o očekávané výsledky, cíl je stanoven na 6 udržitelných pracovních míst, 3 přechodná pracovní místa, 10 kurzů odborné přípravy. __Zdroje uvolněné: 2 digitální CIP__ * _Thierry Vendé_ zasahuje přímo do akce s účastníky na úrovni ekvivalentu plného pracovního úvazku _Profil:_ Vložit/kancelářský školitel: 20 let zkušeností s doprovodným publikem v obtížích s integrací * _Jamel EL HADJ_ zasahuje přímo do akce s účastníky s ekvivalentem plného pracovního úvazku _Profil:_ profesionální integrační poradce/držitel magisterského studia v oboru strojírenství a technologie v oblasti vzdělávání a odborné přípravy dospělých. Pracoval zejména na Pole Emploi jako poradce. Byl vždy aktivní v oblasti profesní integrace. * _Tým podpory v nepřímé podpoře akce a zadání:_ Philippe Debray: manažer/0.03ETP Bastide Bernadette: účetní asistent/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: ředitel/0.02 FTE Darondeau Julie: administrativní asistent/0.05 FTE (Czech)
12 August 2022
0 references
Mūsu projekts ir balstīts uz individuālu un kolektīvu sabiedrības mobilizāciju, praktiski ieviešot digitālos rīkus un pakāpeniski palielinot prasmes, lai veicinātu ievērošanu un novērstu šķēršļus izmantošanai. Pamatojoties uz 3 gadu pieredzi darbībā, gan mūsu metodika, gan mūsu rīki ir attīstījušies, lai panāktu lielāku saskaņotību ar kognitīvajām spējām un lietotāju vajadzībām. Tematiskās sesijas “Darbsemināri mācīties” ir plānotas, lai mums būtu skaidrs redzējums par šo pievienoto vērtību, ko mēs transversāli identificējam cilvēku ikdienas dzīvē (tiešsaistes administratīvie procesi, piekļuve kultūrai...) un saistībā ar viņu nodarbinātības procesiem (piekļuve darba vietām, piekļuve apmācības piedāvājumam, piekļuve profesionālām katalogiem, piekļuve tiešsaistes sociālajiem tīkliem, teksta apstrādes izmantošana...) Ir plānoti arī kolektīvie laiki “Workshops I prakse”, lai ļautu šiem cilvēkiem nostiprināt savas zināšanas. Saņēmēji varēs piekļūt rīkiem, kas tiem darīti pieejami neatkarīgi, bet ar Argos padomnieka/padomnieka/padomnieka klātbūtni un atbalstu. Tematiskajās sesijās aplūkoto elementu konkrēta īstenošana būs jāturpina, pēc iespējas rūpīgāk reaģējot uz individuālām vajadzībām. Šie laiki tiek uzskatīti par uzlabotām pašmācības darbnīcām, izmantojot diferencētu pedagoģiju, lai apmierinātu katras personas īpašās vajadzības. Individuālas intervijas ir plānotas kā daļa no individuālas pieejas, kas pielāgota katra indivīda projektam/kursam: izprast situācijas kontekstu/koriģēt/padomdevēju. * Pirmā diagnostiskā intervija * Starpposma intervija par zināšanu un prakses attīstību un bremzēšanu. * Termiņa beigu intervija, lai izvērtētu iegūtās prasmes un plānotu kursu secību, apspriežoties ar personu un/vai konsultantu. Mēs arī saglabājam komponentu “Digital Talents” tiem, kuriem ir digitālā apetīte un kuri apsver karjeras virzību šajā augošajā nozarē, cilvēkiem, kuriem savā profesionālajā praksē ir jāierosina digitālās vizuālās komunikācijas rīki (partnerība ar sirds kultūru kopš 2016. gada). __Piekļuve IT rīkam__ Katrs saņēmējs darbības laikā varēs piekļūt datoram un interneta pieslēgumam. * 200 RSA saņēmēji 4 nedēļu laikā * intervences vietas: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans, kā arī prognozēšanā minētās pašvaldības (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 identificētie maršruti_ * Course1/NUMERIC Levier: attiecas uz saņēmējiem no RSA, kas ir attālināti no digitālas izmantošanas un reģistrēti virknē aktīvu darba meklēšanas/apmācības ceļu. * Maršruts 2/NUMERIC TALENTS: RSA saņēmēji, kuriem, sākot darbību, ir noteikts, ka viņiem jau ir pierādīta pieredze un kompetence darba vietā, kā arī atbalsta saņēmējiem no RSA, kas darbības sākumā ir diagnosticēti kā tādi, kuriem ir liels potenciāls un kuri vēlas apstiprināt savu vadlīniju projektu, iekļaujot savā projektā digitālo tehnoloģiju izmantošanu. __Sasniegtie mērķi_:_ attiecībā uz paredzamajiem iznākuma rezultātiem izvirzītais mērķis ir 6 ilgtspējīgas darbvietas, 3 pārejas darbvietas, 10 mācību kursi. Mobilizētie resursi: 2 digitālais CIP__ * _Thierry Vendé_ tieši iesaistās darbībā ar dalībniekiem pilna laika ekvivalenta līmenī _Profil:_ Ievietot/biroja treneris: 20 gadu pieredze, pavadot auditoriju, kas nonākusi grūtībās ar integrāciju * _Jamel EL HADJ_ tieši iesaistās darbībā ar dalībniekiem ar pilna laika ekvivalentu _Profil:_ profesionālās integrācijas konsultants/persona, kas ieguvusi maģistra grādu inženierzinātnēs un tehnoloģijās pieaugušo izglītībā un apmācībā. Jo īpaši strādājis Pole Emploi kā padomnieks. Vienmēr aktīvi darbojies profesionālās integrācijas jomā. * _Atbalsta komanda, kas netieši atbalsta darbību un uzdevumu:_ Philippe Debray: vadītājs/0.03ETP Bastide Bernadette: grāmatvedības asistents/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: galvenais/0.02 FTE Darondeau Julie: administratīvais asistents/0.05 FTE (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tá ár dtionscadal bunaithe ar chur chuige maidir le slógadh poiblí aonair agus comhchoiteann trí uirlisí digiteacha a chur chun feidhme go praiticiúil agus trí scileanna a ardú de réir a chéile chun comhlíonadh a éascú agus chun bacainní ar úsáid a bhaint. Bunaithe ar thaithí 3 bliana ar an ngníomhaíocht, tá ár modheolaíocht agus ár n-uirlisí araon tagtha chun cinn i dtreo ailíniú níos fearr le cumais chognaíoch agus riachtanais úsáideoirí. Tá seisiúin théamacha “Workshops learn” beartaithe chun deis a thabhairt dúinn fís shoiléir a bheith againn den bhreisluach seo a shainaithníonn muid go hidirdhisciplíneach i saol laethúil na ndaoine (próisis riaracháin ar líne, rochtain ar chultúr...) agus i gcomhthéacs a bpróiseas fostaíochta (rochtain ar shuíomhanna poist, rochtain ar an tairiscint oiliúna, rochtain ar eolairí gairmiúla, rochtain ar líonraí sóisialta ar líne, úsáid a bhaint as próiseáil focal...) Amanna comhchoiteanna “Workshops I practice” atá beartaithe freisin chun cur ar chumas na ndaoine seo a gcuid eolais a chomhdhlúthú. Beidh na tairbhithe in ann rochtain a fháil ar na huirlisí a chuirtear ar fáil dóibh go neamhspleách ach faoi láthair agus tacaíocht ó chomhairleoir/oiliúnóir Argos. Beidh sé riachtanach dul ar aghaidh chuig cur chun feidhme nithiúil na ngnéithe a fheictear sna seisiúin théamacha trí fhreagairt do riachtanais aonair chomh gar agus is féidir. Meastar gur ceardlanna féinoiliúna feabhsaithe iad na hamanna seo trí oideolaíocht dhifreáilte chun freastal ar riachtanais shonracha gach duine. Tá sé beartaithe go mbeidh agallaimh aonair mar chuid de chur chuige pearsantaithe atá curtha in oiriúint do thionscadal/cúrsa gach duine: tuiscint a fháil ar chomhthéacs an cháis/coigeartaithe/comhairleora. * An chéad agallamh diagnóiseach * agallamh meántéarma maidir le heolas agus cleachtais a chur chun cinn agus aon choscáin a ardú. * Agallamh deireadh téarma chun na scileanna a fuarthas a mheas agus chun seicheamh an chúrsa a sceidealú i gcomhairle leis an duine agus/nó leis an gcomhairleoir. Chomh maith leis sin, coimeádaimid an ghné “Na Tallanna Digiteacha” dóibh siúd a bhfuil suim dhigiteach acu agus atá ag smaoineamh ar ghairmthreoir san earnáil seo atá ag dul i méid, daoine ar gá dóibh, ina gcleachtais ghairmiúla, uirlisí digiteacha cumarsáide amhairc a thionscnamh (comhpháirtíocht leis an gCultúr Croí ó 2016). __Rochtain ar an uirlis TF__ Beidh gach tairbhí in ann rochtain a fháil ar nasc ríomhaireachta agus idirlín le linn thréimhse an bhirt. * 200 tairbhí de chuid an RSA thar 4 seachtaine * Áiteanna idirghabhála: ARGOS- 6 ascaill Pierre Mendès France- Le Mans chomh maith leis na bardais tagairt i réamhaisnéis (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 bealaí aitheanta_ * Cúrsa1/NUMERIC Levier: baineann sé le tairbhithe an RSA i bhfad ó úsáidí digiteacha agus atá cláraithe i sraith conairí gníomhacha cuardaigh/oiliúna poist. * Bealaí 2/NUMERIC TALENTS: tairbhithe an RSA a diagnóisíodh nuair a tháinig siad isteach sa ghníomhaíocht mar thairbhithe a bhfuil sé cruthaithe acu go bhfuil taithí agus inniúlacht chruthaithe acu san ionad oibre, chomh maith le tairbhithe an RSA a diagnóisíodh ag iontráil an bhirt mar thairbhithe a bhfuil ardacmhainneacht acu agus ar mian leo a dtionscadal treorach a bhailíochtú trí úsáid dhigiteach a chur san áireamh ina dtionscadal. __Cuspóirí bainte amach_:_ i dtéarmaí na dtorthaí a bhfuiltear ag súil leo, is é an sprioc atá leagtha síos ná 6 phost inbhuanaithe, 3 phost aistrithe, 10 gcúrsa oiliúna. __Na hacmhainní arna slógadh: Déanann _Thierry Vendé_ idirghabháil dhíreach ar an ngníomhaíocht le rannpháirtithe ar leibhéal coibhéise lánaimseartha _Profil:_ Ionsáigh/oiliúnóir oifige: 20 bliain de thaithí i dtionlacan lucht féachana i gcruachás leis an lánpháirtiú * _Jamel EL HADJ_ idirghabháil go díreach ar an ngníomh le rannpháirtithe le coibhéis lánaimseartha _Profil:_ comhairleoir/sealbhóir comhtháthú gairmiúil céim mháistir san innealtóireacht agus sa teicneolaíocht san oideachas aosach agus oiliúint. D’oibrigh sé go háirithe ag Pole Emploi mar chomhairleoir. Bhí sé gníomhach i gcónaí i réimse an chomhtháthaithe ceirde. * An fhoireann tacaíochta i dtacaíocht indíreach do ghníomhaíocht agus sannadh: _ Philippe Debray: bainisteoir/0.03ETP Bastide Bernadette: cúntóir Cuntasaíochta/0.08 FTE Amandine Bruchec: príomhoide/0.02 FTE Darondeau Julie: cúntóir Riaracháin/0.05 FTE (Irish)
12 August 2022
0 references
Naš projekt temelji na pristopu individualnih in kolektivnih javnih mobilizacij s praktičnim izvajanjem digitalnih orodij in postopnim povečevanjem znanj in spretnosti, da se olajša privrženost in odstranijo ovire za uporabo. Na podlagi izkušenj 3 let na akciji so se tako naša metodologija kot naša orodja razvili v smeri večje usklajenosti s kognitivnimi sposobnostmi in potrebami uporabnikov. Tematska srečanja „Delavnice učijo“ so načrtovana, da bi imeli jasno vizijo te dodane vrednosti, ki jo prepoznamo transverzalno v vsakdanjem življenju ljudi (spletni upravni procesi, dostop do kulture...) in v okviru njihovih delovnih procesov (dostop do spletnih mest za delo, dostop do ponudbe usposabljanja, dostop do strokovnih imenikov, dostop do spletnih družabnih omrežij, uporaba obdelave besedil...) Načrtovani so tudi kolektivni časi „delavnic I prakse“, da bi tem ljudem omogočili utrjevanje znanja. Upravičenci bodo lahko dostopali do orodij, ki so jim na voljo neodvisno, vendar ob prisotnosti in podpori svetovalca/izvajalca usposabljanja iz Argosa. Treba bo preiti na konkretno izvajanje elementov, ki so bili obravnavani na tematskih zasedanjih, in sicer tako, da se čim bolj odzovemo na potrebe posameznikov. Ti časi se štejejo za izboljšane samoizobraževalne delavnice z diferencirano pedagogiko, da bi zadovoljili posebne potrebe vsakega posameznika. Posamezni razgovori naj bi bili del personaliziranega pristopa, prilagojenega posameznemu projektu/tečaju: razumeti kontekst situacije/prilagoditev/svetovalec. * Prvi diagnostični intervju * Vmesni intervju o napredku znanja in praks ter dvig zavor. * Razgovor ob koncu mandata, na katerem se ocenijo pridobljene spretnosti in razporedi potek tečaja v posvetovanju z osebo in/ali svetovalcem. Prav tako ohranjamo komponento „digitalni talenti“ za tiste, ki imajo digitalno naklonjenost in razmišljajo o kariernem usmerjanju v tem rastočem sektorju, ljudi, ki morajo v svoji poklicni praksi uvesti orodja za digitalno vizualno komunikacijo (partnerstvo s srčno kulturo od leta 2016). __Dostop do orodja IT__ Vsak upravičenec bo lahko v času ukrepa dostopal do računalnika in internetne povezave. * 200 upravičencev RSA v 4 tednih * Kraji intervencije: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans in občine, navedene v napovedih (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 identificirane poti _ * Tečaj1/NUMERIC Levier: zadeva upravičence RSA, ki so oddaljeni od digitalne uporabe in so registrirani v nizu aktivnih poti iskanja zaposlitve/usposabljanja. * Pot 2/NUMERIC TALENTS: upravičenci RSA, za katere je bilo ob vstopu v ukrep ugotovljeno, da imajo že dokazane izkušnje in usposobljenost na delovnem mestu, ter upravičenci RSA, za katere je bilo ob začetku ukrepa ugotovljeno, da imajo velik potencial, in ki želijo potrditi svoj projekt usmerjanja z vključitvijo uporabe digitalnih tehnologij v svoj projekt. __Cilji, doseženi_:_ v smislu pričakovanih rezultatov, je zastavljen cilj 6 trajnostnih delovnih mest, 3 prehodna delovna mesta in 10 tečajev usposabljanja. __Sredstva, zbrana: 2 Digitalni CIP__ * _Thierry Vendé_ posreduje neposredno na akciji z udeleženci na ravni ekvivalenta polnega delovnega časa _Profil:_ Vstavite/pisarni trener: 20 let izkušenj v spremljevalnem občinstvu v težavah z integracijo * _Jamel EL HADJ_ posreduje neposredno na akciji z udeleženci s polnim delovnim časom _Profil:_ svetovalec za poklicno integracijo/imetnik magisterija iz inženirstva in tehnologije v izobraževanju in usposabljanju odraslih. Delal je zlasti na Pole Emploiju kot svetovalec. Je bil vedno dejaven na področju poklicnega vključevanja. * _Spremljevalna ekipa v posredni podpori za akcijo in dodelitev:_ Philippe Debray: direktor/0.03ETP Bastide Bernadette: računovodska pomočnica/0.08 EPDČ Amandine BRUCHEC: glavni zavezanec/0.02 EPDČ Darondeau Julie: upravni pomočnik/0.05 EPDČ (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Нашият проект се основава на подход на индивидуална и колективна публична мобилизация чрез практическо прилагане на цифрови инструменти и постепенно повишаване на уменията за улесняване на придържането и премахване на пречките пред използването. Въз основа на опита от 3 години по действието, както нашата методология, така и нашите инструменти са се развили към по-голямо съответствие с когнитивните способности и нуждите на потребителите. Планирани са тематични сесии „Работилници учат„, за да имаме ясна визия за тази добавена стойност, която идентифицираме хоризонтално в ежедневието на хората (онлайн административни процеси, достъп до култура...) и в контекста на техните процеси на заетост (достъп до сайтове за работа, достъп до предложения за обучение, достъп до професионални указатели, достъп до социални мрежи онлайн, използване на текстообработка...) Колективни времена „Работници I практика“ също са планирани, за да се даде възможност на тези хора да консолидират знанията си. Бенефициерите ще имат достъп до предоставените им инструменти независимо, но под присъствието и подкрепата на съветника/обучителя на Argos. Ще бъде необходимо да се премине към конкретното прилагане на елементите, наблюдавани по време на тематичните сесии, като се отговори възможно най-близо на индивидуалните нужди. Тези времена се разглеждат като засилени семинари за самообучение чрез диференцирана педагогика, за да се отговори на специфичните нужди на всеки човек. Предвижда се индивидуалните интервюта да бъдат част от персонализиран подход, адаптиран към всеки отделен проект/курс: разбиране на контекста на ситуацията/коригиране/съветник. * Първо диагностично интервю * средносрочно интервю за напредъка на знанията и практиките и за повдигане на всякакви спирачки. * Интервю в края на мандата, за да се направи преглед на придобитите умения и да се насрочи последователността на курса след консултация с лицето и/или съветника. Ние също така поддържаме компонента „Цифрови таланти“ за онези, които имат цифрова привлекателност и които обмислят професионално ориентиране в този разрастващ се сектор, хора, които в своите професионални практики трябва да инициират инструменти за цифрова визуална комуникация (партньорство със сърдечна култура от 2016 г. насам). __Достъп до ИТ инструмента__ Всеки бенефициер ще има достъп до компютър и интернет връзка по време на действието. * 200 бенефициери на RSA в продължение на 4 седмици * Места на интервенция: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans, както и общините, посочени в прогнозите (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 установени маршрути_ * курс1/NUMERIC Левиер: касае се за бенефициери на RSA, които са отдалечени от цифровото използване и са регистрирани в поредица от активни пътища за търсене на работа/обучение. * Маршрут 2/NUMERIC TALENTS: бенефициентите на RSA, за които при започването на действието вече е установено, че имат доказан опит и компетентност на работното място, както и бенефициентите на RSA, за които при започването на действието е установено, че имат голям потенциал, и които желаят да валидират своя проект за насоки, като включат използването на цифрови технологии в своя проект. __Постигнати цели_:_ по отношение на очакваните резултати от изпълнението, поставената цел е 6 устойчиви работни места, 3 работни места в преход, 10 курса за обучение. __Набраните ресурси: 2 Digital CIP__ * _Thierry Vendé_ се намесва директно в действието с участници на ниво еквивалент на пълно работно време _Profil:_ Insert/office trainer: 20 години опит в придружаване на публика в затруднение с интеграция * _Jamel EL HADJ_ се намесва директно в действието с участници с еквивалент на пълно работно време _Profil:_ професионален съветник по интеграция/притежател на магистърска степен по инженерство и технологии в образованието и обучението за възрастни. Работил по-специално в Pole Emploi като съветник. Винаги е бил активен в областта на професионалната интеграция. * _Екипът за поддръжка в непряка подкрепа за действие и задача:_ Philippe Debray: мениджър/0.03ETP Bastide Bernadette: счетоводен асистент/0.08 ЕПРВ Амандин БРУХЕК: директор/0,02 ЕПРВ Дарондо Джули: административен асистент/0,05 ЕПРВ (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-proġett tagħna huwa bbażat fuq approċċ ta’ mobilizzazzjonijiet pubbliċi individwali u kollettivi permezz tal-implimentazzjoni prattika tal-għodod diġitali u żieda gradwali fil-ħiliet biex tiġi ffaċilitata l-aderenza u jitneħħew l-ostakli għall-użu. Abbażi tal-esperjenza ta’ 3 snin dwar l-azzjoni, kemm il-metodoloġija tagħna kif ukoll l-għodod tagħna evolvew lejn allinjament akbar mal-kapaċitajiet konjittivi u l-ħtiġijiet tal-utenti. Is-sessjonijiet tematiċi “Workshops jitgħallmu” huma ppjanati biex jippermettulna li jkollna viżjoni ċara ta’ dan il-valur miżjud li nidentifikaw b’mod trasversali fil-ħajja ta’ kuljum tan-nies (proċessi amministrattivi online, aċċess għall-kultura...) u fil-kuntest tal-proċessi tal-impjieg tagħhom (aċċess għas-siti tax-xogħol, aċċess għall-offerta ta’ taħriġ, aċċess għal direttorji professjonali, aċċess għal netwerks soċjali onlajn, l-użu ta’ word processing...) Żminijiet kollettivi “Workshops I prattika” huma ppjanati wkoll biex jippermettu lil dawn in-nies jikkonsolidaw l-għarfien tagħhom. Il-benefiċjarji se jkunu jistgħu jaċċessaw l-għodod disponibbli għalihom b’mod indipendenti iżda taħt il-preżenza u l-appoġġ tal-konsulent/ħarrieġ ta’ Argos. Se jkun meħtieġ li nimxu lejn l-implimentazzjoni konkreta tal-elementi li jidhru fis-sessjonijiet tematiċi billi nirrispondu għall-ħtiġijiet individwali mill-qrib kemm jista’ jkun. Dawn iż-żminijiet huma meqjusa bħala workshops ta’ taħriġ imsaħħaħ permezz ta’ pedagoġija differenzjata biex jintlaħqu l-ħtiġijiet speċifiċi ta’ kull persuna. L-intervisti individwali huma skedati li jkunu parti minn approċċ personalizzat adattat għall-proġett/kors ta’ kull individwu: jifhmu l-kuntest tas-sitwazzjoni/aġġusta/konsulent. * L-ewwel intervista dijanjostika * intervista ta’ nofs it-terminu dwar l-avvanz tal-għarfien u l-prattiki u biex jitneħħa kwalunkwe brejk. * Intervista fi tmiem it-terminu biex jittieħed kont tal-ħiliet miksuba u biex tiġi skedata s-sekwenza tal-korsijiet f’konsultazzjoni mal-persuna u/jew il-konsulent. Inżommu wkoll il-komponent “Talenti Diġitali” għal dawk li għandhom appetenza diġitali u li qed jikkunsidraw gwida għall-karriera f’dan is-settur li qed jikber, persuni li fil-prattiki professjonali tagħhom jeħtieġ li jibdew għodod ta’ komunikazzjoni viżwali diġitali (sħubija mal-Kultura tal-Qalb mill-2016). __Aċċess għall-għodda tal-IT__ Kull benefiċjarju se jkun jista’ jaċċessa konnessjoni tal-kompjuter u tal-internet matul iż-żmien tal-azzjoni. * 200 benefiċjarju tal-RSA fuq 4 ġimgħat * Postijiet ta’ intervent: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans kif ukoll il-muniċipalitajiet referenzjati fit-tbassir (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 rotot identifikati_ * Kors1/NUMERIC Levier: jikkonċerna l-benefiċjarji tal-RSA ‘l bogħod mill-użi diġitali u rreġistrati f’serje ta’ mogħdijiet attivi ta’ tiftix/taħriġ għal impjieg. * Ir-rotta 2/NUMERIC TALENTS: il-benefiċjarji tal-RSA ddijanjostikati mad-dħul fl-azzjoni li diġà kellhom esperjenza u kompetenza ppruvati fuq il-post tax-xogħol, kif ukoll benefiċjarji tal-RSA ddijanjostikati mad-dħul tal-azzjoni bħala li għandhom potenzjal għoli u li jixtiequ jivvalidaw il-proġett ta’ gwida tagħhom billi jinkludu l-użu ta’ diġitali fil-proġett tagħhom. __Objectives miksuba_:_ f’termini tar-riżultati mistennija tal-output, il-mira stabbilita hija 6 impjiegi sostenibbli, 3 impjiegi ta’ tranżizzjoni, 10 korsijiet ta’ taħriġ. __Ir-riżorsi mobilizzati: 2 diġitali CIP__ * _Thierry Vendé_ jintervjeni direttament fuq l-azzjoni mal-parteċipanti fil-livell ta’ ekwivalenti full-time _Profil:_ Daħħal/trejner uffiċċju: 20 sena ta’ esperjenza fl-akkumpanjament ta’ udjenzi f’diffikultà fl-integrazzjoni * _Jamel EL HADJ_ jintervjeni direttament fuq l-azzjoni ma’ parteċipanti b’ekwivalenti full-time _Profil:_ konsulent tal-integrazzjoni professjonali/detentur ta’ lawrja ta’ masters fl-inġinerija u t-teknoloġija fl-edukazzjoni u t-taħriġ għall-adulti. Ħadem b’mod partikolari f’Pole Emploi bħala konsulent. Dejjem kienet attiva fil-qasam tal-integrazzjoni okkupazzjonali. * It-tim ta’ appoġġ b’appoġġ indirett għal azzjoni u assenjazzjoni:_ Philippe Debray: maniġer/0.03ETP Bastide Bernadette: assistent tal-Kontabilità/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: prinċipal/0.02 FTE Darondeau Julie: assistent Amministrattiv/0.05 FTEs (Maltese)
12 August 2022
0 references
Nosso projeto é ganza em uma abordagem de mobilizações públicas individuais e coletivas através da implementação prática de ferramentas digitais e um aumento gradual de habilidades para facilitar a adesão e remover barreiras ao uso. Com base na experiência de 3 anos na ação, tanto nossa metodologia quanto nossas ferramentas evoluíram para um maior alinhamento com as habilidades cognitivas e as necessidades dos utentes. As sessões temáticas «Oficinas aprendem» estão planejadas para nos permitir ter uma visão clara desse valor agregado que identificamos transversalmente no cotidiano das pessoas (processos administrativos on-line, acesso à cultura...) e no contexto de seus processos de emprego (acesso a locais de trabalho, acesso à oferta de treinamento, acesso a diretórios profissionais, acesso a redes sociais on-line, uso de processamento de texto...) Tempos coletivos «Oficinas I prática» também estão planejados para permitir que essas pessoas consolidem seus conhecimentos. Os beneficiários poderão aceder aos instrumentos disponibilizados de forma independente, mas sob a presença e o apoio do conselheiro/formador Argos. Será necessário avançar para a implementação concreta dos elementos vistos nas sessões temáticas, respondendo o mais estreitamente possível às necessidades individuais. Estes tempos são pensados como oficinas de autoformação aprimoradas através de pedagogia diferenciada para atender às necessidades específicas de cada pessoa. Prevê-se que as entrevistas individuais façam parte de uma abordagem personalizada adaptada ao projeto/curso de cada indivíduo: compreender o contexto da situação/ajustar/conselheiro. * Uma primeira entrevista diagnóstica * Uma entrevista intercalar sobre o avanço do conhecimento e práticas e para levantar quaisquer freios. * Uma entrevista de fim de período para fazer o balanço das habilidades adquiridas e agendar a sequência do curso em consulta com a pessoa e/ou o conselheiro. Também mantemos o componente «talentos digitais» para aqueles que têm apetência digital e que estão considerando orientação profissional neste setor em crescimento, pessoas que em suas práticas profissionais precisam iniciar ferramentas de comunicação visual digital (parceria com a cultura do coração desde 2016). __Acesso à ferramenta informática__ Cada beneficiário poderá aceder a um computador e a uma ligação à Internet durante o período da ação. * 200 beneficiários da RSA ao longo de 4 semanas * Locais de intervenção: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans, bem como os municípios referenciados em previsão (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 rotas identificadas_ * Course1/NUMERIC Levier: diz respeito aos beneficiários da RSA à distância das utilizações digitais e registados numa série de percursos ativos de procura de emprego/formação. * Rota 2/TALENTESNUMERIC: beneficiários da RSA diagnosticados no início da ação como tendo já comprovada experiência e competência no local de trabalho, bem como beneficiários da RSA diagnosticados na entrada da ação como tendo um elevado potencial e que desejam validar o seu projeto de orientação, incluindo a utilização do digital no seu projeto. __Objetivos alcançados_:_ em termos de resultados esperados, o objetivo fixado é 6 postos de trabalho sustentáveis, 3 postos de trabalho em transição e 10 cursos de formação. __Os recursos mobilizados: 2 CIP__ * _Thierry Vendé_ intervém diretamente na ação com os participantes ao nível de um equivalente a tempo inteiro _Profil:_ Inserir/formador de escritório: 20 anos de experiência no acompanhamento de audiências em dificuldade com integração * _Jamel EL HADJ_ intervém diretamente na ação com participantes com um equivalente a tempo inteiro _Profil:_ consultor de integração profissional/titular de um mestrado em engenharia e tecnologia em educação e formação de adultos. Trabalhou em particular na Pole Emploi como conselheiro. Sempre foi ativa no domínio da integração profissional. * _A equipa de apoio em apoio indireto à ação e atribuição:_ Philippe Debray: gerente/0.03ETP Bastide Bernadette: assistente de Contabilidade/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: diretor/0.02 FTE Darondeau Julie: assistente Administrativo/0.05 ETI (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Vores projekt er baseret på en tilgang med individuelle og kollektive offentlige mobiliseringer gennem praktisk implementering af digitale værktøjer og en gradvis stigning i færdigheder for at lette overholdelsen og fjerne hindringer for brug. Baseret på 3 års erfaring med handlingen har både vores metode og vores værktøjer udviklet sig i retning af større tilpasning til kognitive evner og brugerbehov. Tematiske sessioner "Workshops learn" er planlagt for at give os mulighed for at få en klar vision for denne merværdi, som vi identificerer tværgående i folks dagligdag (online administrative processer, adgang til kultur...) og i forbindelse med deres beskæftigelsesprocesser (adgang til jobsteder, adgang til uddannelsestilbud, adgang til fagfortegnelser, adgang til sociale onlinenetværk, brug af tekstbehandling...) Der planlægges også kollektive tider "Workshops I practice" for at sætte disse mennesker i stand til at konsolidere deres viden. Støttemodtagerne vil kunne få adgang til de værktøjer, der stilles til rådighed for dem uafhængigt, men under tilstedeværelse af og støtte fra Argos-rådgiveren/underviseren. Det vil være nødvendigt at gå videre med den konkrete gennemførelse af de elementer, der ses på de tematiske møder, ved at imødekomme individuelle behov så tæt som muligt. Disse tider betragtes som forbedrede selvuddannelsesworkshopper gennem differentieret pædagogik for at opfylde de specifikke behov hos hver person. Individuelle interviews er planlagt til at indgå i en personlig tilgang tilpasset den enkeltes projekt/kursus: forstå baggrunden for situationen/justeringen/rådgiveren. * Et første diagnostisk interview * Et midtvejsinterview om fremme af viden og praksis og for at løfte eventuelle bremser. * En afsluttende samtale for at gøre status over de erhvervede færdigheder og planlægge kursusforløbet i samråd med personen og/eller rådgiveren. Vi opretholder også komponenten "Digital Talents" for dem, der har digital appetit, og som overvejer karrierevejledning i denne voksende sektor, folk, der i deres professionelle praksis har brug for at iværksætte digitale visuelle kommunikationsværktøjer (partnerskab med hjertekultur siden 2016). __Adgang til IT-værktøjet__ Hver støttemodtager vil kunne få adgang til en computer- og internetforbindelse under foranstaltningen. * 200 RSA-modtagere over 4 uger * interventionssteder: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans samt de kommuner, der henvises til i prognoserne (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 ruter identificeret _ * Kursus1/NUMERIC Levier: vedrører modtagere af RSA, der er fjernt fra digitale anvendelser, og som er registreret i en række aktive jobsøgnings-/uddannelsesforløb. * Rute 2/NUMERIC TALENTS: støttemodtagere i RSA, der ved indgangen til foranstaltningen har konstateret, at de allerede har dokumenteret erfaring og kompetence på arbejdspladsen, samt modtagere af den RSA, der ved foranstaltningens indtræden har et stort potentiale, og som ønsker at validere deres vejledningsprojekt ved at medtage brugen af digitalt i deres projekt. __Mål opnået_:_ med hensyn til forventede outputresultater er målet 6 bæredygtige job, 3 overgangsjob og 10 uddannelseskurser. __De mobiliserede ressourcer: 2 digital CIP__ * _Thierry Vendé_ griber direkte ind i aktionen med deltagere på fuldtidsækvivalenter _Profil:_ Indsæt/kontortræner: 20 års erfaring med ledsagende målgrupper i vanskeligheder med integration * _Jamel EL HADJ_ griber direkte ind i aktionen med deltagere med fuldtidsækvivalenter _Profil:_ professionel integrationsrådgiver/indehaver af en kandidatgrad i ingeniør- og teknologiuddannelse inden for voksenuddannelse. Arbejdede især hos Pole Emploi som rådgiver. Har altid været aktiv inden for erhvervsmæssig integration. * _Støtteteamet i indirekte støtte til aktion og opgave:_ Philippe Debray: leder/0.03ETP Bastide Bernadette: regnskabsassistent/0,08 FTE Amandine BRUCHEC: hovedstol/0,02 årsværk Darondeau Julie: administrativ assistent/0,05 fuldtidsækvivalenter (Danish)
12 August 2022
0 references
Proiectul nostru se bazează pe o abordare a mobilizărilor publice individuale și colective prin implementarea practică a instrumentelor digitale și o creștere treptată a competențelor pentru a facilita aderarea și a elimina barierele din calea utilizării. Pe baza experienței de 3 ani în acțiune, atât metodologia noastră, cât și instrumentele noastre au evoluat spre o mai mare aliniere cu abilitățile cognitive și nevoile utilizatorilor. Sesiunile tematice „Atelierele învață” sunt planificate pentru a ne permite să avem o viziune clară asupra acestei valori adăugate pe care o identificăm transversal în viața de zi cu zi a oamenilor (procese administrative online, acces la cultură...) și în contextul proceselor lor de angajare (acces la site-uri de locuri de muncă, acces la oferta de formare, acces la directoare profesionale, acces la rețele sociale online, utilizarea procesării de texte...) Orele colective „Workshops I practice” sunt, de asemenea, planificate pentru a le permite acestor persoane să își consolideze cunoștințele. Beneficiarii vor putea accesa instrumentele puse la dispoziția lor în mod independent, dar sub prezența și sprijinul consilierului/formatorului Argos. Va fi necesar să se treacă la punerea în aplicare concretă a elementelor observate în cadrul sesiunilor tematice, răspunzând cât mai îndeaproape nevoilor individuale. Aceste vremuri sunt considerate a fi ateliere de auto-formare sporită prin pedagogie diferențiată pentru a satisface nevoile specifice ale fiecărei persoane. Interviurile individuale sunt programate să facă parte dintr-o abordare personalizată adaptată la proiectul/cursul fiecărei persoane: înțelegerea contextului situației/ajustării/consilierului. * Un prim interviu de diagnosticare * Un interviu la jumătatea perioadei privind progresul cunoștințelor și practicilor și ridicarea oricăror frâne. * Un interviu de sfârșit de mandat pentru a face bilanțul competențelor dobândite și pentru a programa secvența de curs în consultare cu persoana și/sau consilierul. De asemenea, mentinem componenta „Talente digitale” pentru cei care au aperienta digitala si care au in vedere indrumarea profesionala in acest sector in crestere, persoanele care, in practicile lor profesionale, trebuie sa initieze instrumente de comunicare vizuala digitala (parteneriat cu cultura cardiaca din 2016). __Acces la instrumentul informatic__ Fiecare beneficiar va putea accesa un calculator și o conexiune la internet în timpul acțiunii. * 200 de beneficiari RSA pe o perioadă de 4 săptămâni * Locuri de intervenție: ARGOS – 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans, precum și comunele menționate în prognoză (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 trasee identificate_ * Curs1/NUMERIC Levier: se referă la beneficiarii RSA la distanță de utilizările digitale și înregistrați într-o serie de parcursuri active de căutare a unui loc de muncă/formare. * Traseu 2/NUMERIC TALENTS: beneficiarii RSA diagnosticați la intrarea în acțiune ca având deja experiență și competență dovedite la locul de muncă, precum și beneficiari ai RSA diagnosticați la intrarea în acțiune ca având un potențial ridicat și care doresc să își valideze proiectul de orientare prin includerea utilizării tehnologiei digitale în proiectul lor. __Obiectivele atinse_:_ în ceea ce privește rezultatele preconizate ale rezultatelor, obiectivul stabilit este de 6 locuri de muncă durabile, 3 locuri de muncă în tranziție, 10 cursuri de formare. __Resursele mobilizate: 2 digital CIP__ * _Thierry Vendé_ intervine direct în acțiune cu participanții la nivelul echivalentului normă întreagă _Profil:_ Insert/office trainer: 20 de ani de experiență în însoțirea publicului aflat în dificultate cu integrarea * _Jamel EL HADJ_ intervine direct în acțiune cu participanți cu echivalent normă întreagă _Profil:_ consilier de integrare profesională/titular al unei diplome de master în inginerie și tehnologie în educația și formarea adulților. A lucrat în special la Pole Emploi ca consilier. A fost întotdeauna activă în domeniul integrării profesionale. * _Echipa de sprijin în sprijinul indirect pentru acțiune și atribuire:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: asistent contabil/0,08 ENI Amandine BRUCHEC: director/0,02 ENI Darondeau Julie: asistent administrativ/0,05 ENI (Romanian)
12 August 2022
0 references
Vårt projekt bygger på en strategi av individuella och kollektiva mobiliseringar genom praktisk implementering av digitala verktyg och en gradvis ökning av färdigheter för att underlätta efterlevnad och undanröja hinder för användning. Baserat på tre års erfarenhet av åtgärden har både vår metodik och våra verktyg utvecklats mot större anpassning till kognitiva förmågor och användarbehov. Tematiska sessioner ”Workshops learning” planeras för att göra det möjligt för oss att ha en tydlig vision om detta mervärde som vi identifierar tvärgående i människors dagliga liv (administrativa processer online, tillgång till kultur...) och i samband med deras anställningsprocesser (tillgång till webbplatser, tillgång till utbildningserbjudandet, tillgång till professionella kataloger, tillgång till sociala nätverk på nätet, användning av ordbehandling...) Kollektivtider ”Workshops I practice” planeras också för att göra det möjligt för dessa människor att konsolidera sin kunskap. Stödmottagarna kommer att kunna få tillgång till de verktyg som de har tillgång till på egen hand, men med Argos-rådgivarens/handledarens närvaro och stöd. Det kommer att bli nödvändigt att gå vidare med det konkreta genomförandet av de inslag som tas upp i de tematiska sessionerna genom att tillgodose enskilda behov så nära som möjligt. Dessa tider betraktas som förbättrade självträningsworkshoppar genom differentierad pedagogik för att möta varje persons specifika behov. Individuella intervjuer planeras vara en del av ett individanpassat tillvägagångssätt som är anpassat till varje individs projekt/kurs: förstå sammanhanget för situationen/justeraren/rådgivaren. * En första diagnostisk intervju * En halvtidsintervju om utvecklingen av kunskap och praxis och för att lyfta eventuella bromsar. * En intervju vid slutet av mandatperioden för att bedöma de färdigheter som förvärvats och schemalägga kursföljden i samråd med personen och/eller rådgivaren. Vi upprätthåller även komponenten ”Digital Talents” för dem som har digital aptit och som överväger yrkesvägledning inom denna växande sektor, människor som i sin yrkespraktik behöver initiera digitala visuella kommunikationsverktyg (partnerskap med Heart Culture sedan 2016). __Tillgång till IT-verktyget__ Varje stödmottagare kommer att ha tillgång till en dator- och internetuppkoppling under åtgärdens gång. * 200 stödmottagare under fyra veckor * Insatsplatser: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans samt de kommuner som nämns i prognosen (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 identifierade rutter_ * Kurs1/NUMERIC Levier: avser mottagare av RSA på distans från digital användning och registrerade i en rad aktiva jobbsöknings-/utbildningsvägar. * Rutt 2/NUMERIC TALENTS: stödmottagare inom den regionala tillsynsmyndigheten som när de kommer in i åtgärden redan har bevisat sin erfarenhet och kompetens på arbetsplatsen, samt stödmottagare inom den regionala tillsynsmyndigheten som vid åtgärdens inträde har fått diagnosen hög potential och som vill validera sitt vägledningsprojekt genom att inkludera användningen av digital teknik i sitt projekt. __Mål som uppnåtts_:_ När det gäller förväntade resultat är målet 6 hållbara arbetstillfällen, 3 övergångsjobb och 10 utbildningskurser. __De resurser som mobiliseras: 2 digital CIP__ * _Thierry Vendé_ ingriper direkt i åtgärden med deltagare på heltidsnivå _Profil:_ Infoga/kontorsutbildare: 20 års erfarenhet av medföljande publik i svårigheter med integration * _Jamel EL HADJ_ ingriper direkt på åtgärden med deltagare med en heltidsekvivalent _Profil:_ professionell integration rådgivare/innehavare av en magisterexamen i teknik och teknik inom vuxenutbildning. Arbetade särskilt på Pole Emploi som rådgivare. Har alltid varit aktiva inom området för integration i arbetslivet. * _Stödteamet i indirekt stöd för åtgärder och uppdrag:_ Philippe Debray: chef/0.03ETP Bastide Bernadette: redovisningsassistent/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: rektor/0,02 heltidsekvivalenter Darondeau Julie: administrativ assistent/0,05 heltidsekvivalenter (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201904187
0 references