Platform of relevant pedagogical resources (Q3712006)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3712006 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Platform of relevant pedagogical resources |
Project Q3712006 in France |
Statements
92,263.0 Euro
0 references
313,545.0 Euro
0 references
29.43 percent
0 references
1 December 2017
0 references
31 December 2020
0 references
ARTEMIS (LDE)
0 references
67120
0 references
Les ressources pédagogiques utilisées dans l'enseignement en France et en Europe sont très majoritairement imprimées. Il existe pourtant un grand nombre de ressources numériques, gratuites ou non, réparties sur un grand nombre de sites Web. Leur sous-utilisation est due principalement à la difficulté d'identifier celles qui sont pertinentes et à la complexité de leur mise en oeuvre dans la classe. Notre projet est de sélectionner et de qualifier les ressources numériques exploitables dans un contexte éducatif, d'enrichir leurs métadonnées et de les organiser. Elles seront proposées à travers un moteur de recherche pertinent, présentant les résultats en fonction de l'utilisateur (élève ou enseignant) et du niveau cible (6e, seconde générale ...). Ces utilisateurs pourront également gérer des collections de ressources et les pousser vers d'autres destinataires (ex. un enseignant vers ses élèves). Notre projet est donc de créer une plateforme contenant un moteur de recherche innovant (grâce aux travaux des laboratoires) permettant aux élèves et enseignants de trouver et utiliser les ressources les plus adaptées à leur contexte . Elles seront présentées de manière hiérarchisée, selon des critères pédagogiques. (French)
0 references
The pedagogical resources used in teaching in France and Europe are largely printed. However, there are a large number of digital resources, free of charge or not, spread across a large number of websites. Their under-use is mainly due to the difficulty of identifying the relevant ones and the complexity of their implementation in the class. Our project is to select and qualify digital resources that can be exploited in an educational context, to enrich their metadata and to organise them. They will be offered through a relevant search engine, presenting the results according to the user (student or teacher) and the target level (6th, general second...). These users will also be able to manage collections of resources and push them to other recipients (e.g., a teacher to their students). Our project is therefore to create a platform containing an innovative search engine (through the work of the laboratories) allowing students and teachers to find and use the resources best suited to their context. They will be presented in a hierarchical manner, according to educational criteria. (English)
22 November 2021
0.2447386024273344
0 references
Die für den Unterricht in Frankreich und Europa verwendeten Lehrmaterialien sind überwiegend gedruckt. Es gibt jedoch eine große Anzahl von digitalen Ressourcen, ob kostenlos oder nicht, die über eine Vielzahl von Websites verteilt sind. Ihre Unterauslastung ist in erster Linie darauf zurückzuführen, dass es schwierig ist, die relevanten zu identifizieren, und die Komplexität ihrer Umsetzung in der Klasse. Unser Projekt ist es, digitale Ressourcen, die in einem pädagogischen Kontext nutzbar sind, auszuwählen und zu qualifizieren, ihre Metadaten zu bereichern und zu organisieren. Sie werden über eine relevante Suchmaschine angeboten, in der die Ergebnisse je nach Benutzer (Schüler oder Lehrer) und Zielstufe (6., zweite allgemeine...) dargestellt werden. Diese Benutzer können auch Sammlungen von Ressourcen verwalten und sie an andere Empfänger (z. B. Lehrer an die Schüler) weiterleiten. Unser Projekt ist es daher, eine Plattform mit einer innovativen Suchmaschine (durch Laborarbeit) zu schaffen, die es Schülern und Lehrern ermöglicht, die für ihren Kontext am besten geeigneten Ressourcen zu finden und zu nutzen. Sie werden nach pädagogischen Kriterien hierarchisch dargestellt. (German)
2 December 2021
0 references
De pedagogische middelen die in het onderwijs in Frankrijk en Europa worden gebruikt, zijn grotendeels gedrukt. Er zijn echter een groot aantal digitale bronnen, al dan niet gratis, verspreid over een groot aantal websites. De onderbesteding ervan is vooral te wijten aan de moeilijkheid om de relevante te identificeren en de complexiteit van de uitvoering ervan in de klasse. Ons project is het selecteren en kwalificeren van digitale bronnen die kunnen worden geëxploiteerd in een educatieve context, om hun metadata te verrijken en te organiseren. Ze zullen worden aangeboden via een relevante zoekmachine, waarin de resultaten worden gepresenteerd volgens de gebruiker (student of leraar) en het doelniveau (6e, algemene tweede...). Deze gebruikers zullen ook in staat zijn om collecties van middelen te beheren en te duwen naar andere ontvangers (bv. een leraar aan hun leerlingen). Ons project is daarom het creëren van een platform met een innovatieve zoekmachine (via het werk van de laboratoria) waarmee studenten en docenten de middelen kunnen vinden en gebruiken die het best passen bij hun context. Ze zullen op hiërarchische wijze worden gepresenteerd, volgens onderwijscriteria. (Dutch)
7 December 2021
0 references
Le risorse pedagogiche utilizzate nell'insegnamento in Francia e in Europa sono in gran parte stampate. Tuttavia, vi sono un gran numero di risorse digitali, gratuite o no, distribuite su un gran numero di siti web. Il loro sottoutilizzo è dovuto principalmente alla difficoltà di individuare quelli pertinenti e alla complessità della loro implementazione nella classe. Il nostro progetto è quello di selezionare e qualificare risorse digitali che possono essere sfruttate in un contesto educativo, per arricchire i loro metadati e organizzarli. Saranno offerti attraverso un motore di ricerca pertinente, presentando i risultati secondo l'utente (studente o insegnante) e il livello target (6º, secondo generale...). Questi utenti saranno anche in grado di gestire le raccolte di risorse e di spingerle ad altri destinatari (ad esempio, un insegnante per i loro studenti). Il nostro progetto è quindi quello di creare una piattaforma contenente un innovativo motore di ricerca (attraverso il lavoro dei laboratori) che consenta a studenti e insegnanti di trovare e utilizzare le risorse più adatte al loro contesto. Saranno presentati in modo gerarchico, secondo criteri educativi. (Italian)
13 January 2022
0 references
Los recursos pedagógicos utilizados en la enseñanza en Francia y Europa están impresos en gran medida. Sin embargo, hay un gran número de recursos digitales, gratuitos o no, repartidos en un gran número de sitios web. Su infrautilización se debe principalmente a la dificultad de identificar los pertinentes y a la complejidad de su implementación en la clase. Nuestro proyecto es seleccionar y calificar recursos digitales que puedan ser explotados en un contexto educativo, enriquecer sus metadatos y organizarlos. Se ofrecerán a través de un motor de búsqueda relevante, presentando los resultados según el usuario (estudiante o profesor) y el nivel objetivo (6.º, segundo general...). Estos usuarios también podrán gestionar las colecciones de recursos y llevarlos a otros destinatarios (por ejemplo, un profesor a sus alumnos). Por lo tanto, nuestro proyecto consiste en crear una plataforma que contenga un innovador motor de búsqueda (a través del trabajo de los laboratorios) que permita a estudiantes y profesores encontrar y utilizar los recursos que mejor se adapten a su contexto. Se presentarán de manera jerárquica, según criterios educativos. (Spanish)
14 January 2022
0 references
De pædagogiske ressourcer, der anvendes i undervisningen i Frankrig og Europa, er i vid udstrækning trykt. Der er imidlertid et stort antal digitale ressourcer, uanset om de er gratis eller ej, fordelt på et stort antal websteder. Underudnyttelsen af dem skyldes hovedsagelig vanskelighederne med at identificere de relevante og kompleksiteten af deres gennemførelse i klassen. Vores projekt er at udvælge og kvalificere digitale ressourcer, der kan udnyttes i en uddannelsesmæssig sammenhæng, at berige deres metadata og organisere dem. De vil blive tilbudt gennem en relevant søgemaskine, der præsenterer resultaterne i henhold til brugeren (studerende eller lærer) og målniveauet (6., generelt andet...). Disse brugere vil også være i stand til at forvalte samlinger af ressourcer og skubbe dem til andre modtagere (f.eks. en lærer til deres elever). Vores projekt er derfor at skabe en platform med en innovativ søgemaskine (gennem laboratoriernes arbejde), der giver studerende og lærere mulighed for at finde og bruge de ressourcer, der passer bedst til deres kontekst. De vil blive præsenteret på en hierarkisk måde i henhold til uddannelsesmæssige kriterier. (Danish)
18 July 2022
0 references
Οι παιδαγωγικοί πόροι που χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία στη Γαλλία και την Ευρώπη τυπώνονται σε μεγάλο βαθμό. Ωστόσο, υπάρχει μεγάλος αριθμός ψηφιακών πόρων, δωρεάν ή μη, που κατανέμονται σε μεγάλο αριθμό ιστοτόπων. Η ανεπαρκής χρήση τους οφείλεται κυρίως στη δυσκολία προσδιορισμού των σχετικών και στην πολυπλοκότητα της εφαρμογής τους στην τάξη. Το έργο μας είναι να επιλέξουμε και να χαρακτηρίσουμε ψηφιακούς πόρους που μπορούν να αξιοποιηθούν σε ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο, να εμπλουτίσουμε τα μεταδεδομένα τους και να τα οργανώσουμε. Θα προσφέρονται μέσω σχετικής μηχανής αναζήτησης, παρουσιάζοντας τα αποτελέσματα ανάλογα με τον χρήστη (φοιτητή ή δάσκαλο) και το επίπεδο-στόχο (6ο, γενικό δεύτερο...). Οι χρήστες αυτοί θα είναι επίσης σε θέση να διαχειρίζονται συλλογές πόρων και να τις ωθούν σε άλλους αποδέκτες (π.χ. έναν δάσκαλο στους μαθητές τους). Ως εκ τούτου, το έργο μας είναι να δημιουργήσουμε μια πλατφόρμα που θα περιέχει μια καινοτόμο μηχανή αναζήτησης (μέσω της εργασίας των εργαστηρίων) που θα επιτρέπει στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να βρίσκουν και να χρησιμοποιούν τους πόρους που ανταποκρίνονται καλύτερα στο πλαίσιό τους. Θα παρουσιαστούν με ιεραρχικό τρόπο, σύμφωνα με εκπαιδευτικά κριτήρια. (Greek)
18 July 2022
0 references
Pedagoški resursi koji se upotrebljavaju u poučavanju u Francuskoj i Europi uglavnom se tiskaju. Međutim, velik broj digitalnih resursa, bez naknade ili ne, rasprostranjen je na velikom broju internetskih stranica. Njihova nedovoljna uporaba uglavnom je posljedica poteškoća u utvrđivanju relevantnih i složenosti njihove provedbe u razredu. Naš je projekt odabrati i kvalificirati digitalne resurse koji se mogu iskoristiti u obrazovnom kontekstu, obogatiti njihove metapodatke i organizirati ih. Oni će biti ponuđeni putem relevantne tražilice, prikazujući rezultate prema korisniku (studentu ili učitelju) i ciljnoj razini (6., opća druga...). Ti će korisnici moći upravljati zbirkama resursa i gurnuti ih prema drugim primateljima (npr. učitelju svojim učenicima). Naš projekt je stoga stvoriti platformu koja sadrži inovativnu tražilicu (kroz rad laboratorija) koja studentima i nastavnicima omogućuje pronalaženje i korištenje resursa koji najbolje odgovaraju njihovom kontekstu. Bit će predstavljeni na hijerarhijski način, prema obrazovnim kriterijima. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Resursele pedagogice utilizate în predare în Franța și Europa sunt în mare parte tipărite. Cu toate acestea, există un număr mare de resurse digitale, gratuite sau nu, distribuite pe un număr mare de site-uri web. Subutilizarea lor se datorează în principal dificultății de a le identifica pe cele relevante și complexității punerii lor în aplicare în clasă. Proiectul nostru este de a selecta și a califica resursele digitale care pot fi exploatate într-un context educațional, de a le îmbogăți metadatele și de a le organiza. Acestea vor fi oferite prin intermediul unui motor de căutare relevant, prezentând rezultatele în funcție de utilizator (student sau profesor) și nivelul țintă (al șaselea, al doilea general...). Acești utilizatori vor putea, de asemenea, să gestioneze colecțiile de resurse și să le împingă către alți beneficiari (de exemplu, un profesor pentru elevii lor). Prin urmare, proiectul nostru este de a crea o platformă care să conțină un motor de căutare inovator (prin activitatea laboratoarelor) care să le permită elevilor și profesorilor să găsească și să utilizeze resursele cele mai potrivite contextului lor. Acestea vor fi prezentate într-o manieră ierarhică, în conformitate cu criteriile educaționale. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Pedagogické zdroje používané pri výučbe vo Francúzsku a Európe sú z veľkej časti vytlačené. Existuje však veľké množstvo digitálnych zdrojov, a to bezplatne alebo nie, ktoré sa rozprestierajú na veľkom počte webových stránok. Ich nedostatočné využívanie je spôsobené najmä ťažkosťami pri identifikácii relevantných a zložitosťou ich vykonávania v danej triede. Našim projektom je vybrať a kvalifikovať digitálne zdroje, ktoré možno využiť vo vzdelávacom kontexte, obohatiť ich metaúdaje a organizovať ich. Budú ponúkané prostredníctvom príslušného vyhľadávača, ktorý bude prezentovať výsledky podľa používateľa (študenta alebo učiteľa) a cieľovej úrovne (6., všeobecná druhá...). Títo používatelia budú mať tiež možnosť spravovať zbierky zdrojov a tlačiť ich k iným príjemcom (napr. učiteľom svojim študentom). Naším projektom je preto vytvorenie platformy obsahujúcej inovatívny vyhľadávač (prostredníctvom práce laboratórií), ktorý umožní študentom a učiteľom nájsť a využiť zdroje, ktoré sú najvhodnejšie pre ich kontext. Budú prezentované hierarchicky podľa vzdelávacích kritérií. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Ir-riżorsi pedagoġiċi użati fit-tagħlim fi Franza u fl-Ewropa huma fil-biċċa l-kbira stampati. Madankollu, hemm għadd kbir ta’ riżorsi diġitali, mingħajr ħlas jew le, mifruxa fuq għadd kbir ta’ siti web. In-nuqqas ta’ użu tagħhom huwa prinċipalment minħabba d-diffikultà li jiġu identifikati dawk rilevanti u l-kumplessità tal-implimentazzjoni tagħhom fil-klassi. Il-proġett tagħna huwa li nagħżlu u nikkwalifikaw riżorsi diġitali li jistgħu jiġu sfruttati f’kuntest edukattiv, li ntejbu l-metadata tagħhom u norganizzawhom. Dawn se jiġu offruti permezz ta’ magna tat-tiftix rilevanti, li tippreżenta r-riżultati skont l-utent (l-istudent jew l-għalliem) u l-livell fil-mira (is-6, it-tieni ġenerali...). Dawn l-utenti se jkunu jistgħu wkoll jimmaniġġjaw kollezzjonijiet ta’ riżorsi u jimbuttawhom lil riċevituri oħra (eż. għalliem għall-istudenti tagħhom). Għalhekk, il-proġett tagħna huwa li noħolqu pjattaforma li jkun fiha magna tat-tiftix innovattiva (permezz tal-ħidma tal-laboratorji) li tippermetti lill-istudenti u lill-għalliema jsibu u jużaw ir-riżorsi l-aktar adattati għall-kuntest tagħhom. Dawn se jiġu ppreżentati b’mod ġerarkiku, skont il-kriterji edukattivi. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Os recursos pedagógicos utilizados no ensino na França e na Europa são amplamente impressos. No entanto, existe um grande número de recursos digitais, gratuitos ou não, distribuídos por um grande número de sítios Web. A sua subutilização deve-se principalmente à dificuldade de identificar os instrumentos pertinentes e à complexidade da sua aplicação na turma. O nosso projeto é selecionar e qualificar recursos digitais que possam ser explorados num contexto educativo, enriquecer os seus metadados e organizá-los. Serão oferecidos através de um motor de pesquisa relevante, apresentando os resultados de acordo com o utilizador (estudante ou professor) e o nível-alvo (6.o, segundo geral...). Estes utilizadores também poderão gerir coleções de recursos e empurrá-los para outros destinatários (por exemplo, um professor para os seus alunos). Por conseguinte, o nosso projeto consiste em criar uma plataforma que contenha um motor de pesquisa inovador (através do trabalho dos laboratórios) que permita aos alunos e professores encontrar e utilizar os recursos mais adequados ao seu contexto. Serão apresentados de forma hierárquica, de acordo com critérios educativos. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Opetukseen Ranskassa ja Euroopassa käytetyt pedagogiset resurssit painetaan suurelta osin. On kuitenkin olemassa suuri määrä digitaalisia resursseja, jotka ovat ilmaisia tai eivät, jakautuvat suurelle määrälle verkkosivustoja. Niiden vajaakäyttö johtuu pääasiassa siitä, että niitä on vaikea tunnistaa ja että niiden toteuttaminen luokassa on monimutkaista. Projektimme on valita ja hyväksyä digitaalisia resursseja, joita voidaan hyödyntää koulutusympäristössä, rikastaa niiden metatietoja ja järjestää ne. Niitä tarjotaan asiaankuuluvan hakukoneen kautta, ja tulokset esitetään käyttäjän (opiskelija tai opettaja) ja tavoitetason (6., yleinen toinen...) mukaan. Nämä käyttäjät pystyvät myös hallinnoimaan resurssikokoelmia ja siirtämään ne muille vastaanottajille (esim. opettaja oppilaille). Hankkeemme on näin ollen luoda foorumi, joka sisältää innovatiivisen hakukoneen (laboratorioiden työn kautta), jonka avulla opiskelijat ja opettajat voivat löytää ja käyttää asiayhteyteensä parhaiten soveltuvia resursseja. Ne esitetään hierarkkisesti koulutuskriteerien mukaisesti. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Zasoby pedagogiczne wykorzystywane w nauczaniu we Francji i Europie są w dużej mierze drukowane. Istnieje jednak duża liczba zasobów cyfrowych, bezpłatnie lub nie, rozmieszczonych na wielu stronach internetowych. Ich niepełne wykorzystanie wynika głównie z trudności w zidentyfikowaniu odpowiednich i złożoności ich wdrażania w tej klasie. Naszym projektem jest wybór i zakwalifikowanie zasobów cyfrowych, które można wykorzystać w kontekście edukacyjnym, aby wzbogacić ich metadane i zorganizować je. Będą one oferowane za pośrednictwem odpowiedniej wyszukiwarki, przedstawiającej wyniki według użytkownika (studenta lub nauczyciela) i poziomu docelowego (6, ogólna sekunda...). Użytkownicy ci będą również mogli zarządzać zbiorem zasobów i przekazywać je innym odbiorcom (np. nauczycielowi do uczniów). Naszym projektem jest zatem stworzenie platformy zawierającej innowacyjną wyszukiwarkę (za pośrednictwem prac laboratoriów) umożliwiającą studentom i nauczycielom znalezienie i wykorzystanie zasobów najlepiej dostosowanych do ich kontekstu. Zostaną one przedstawione w sposób hierarchiczny, zgodnie z kryteriami edukacyjnymi. (Polish)
18 July 2022
0 references
Pedagoški viri, ki se uporabljajo pri poučevanju v Franciji in Evropi, so večinoma natisnjeni. Vendar pa obstaja veliko število digitalnih virov, ki so brezplačni ali ne in so razpršeni po številnih spletnih straneh. Njihova premajhna uporaba je predvsem posledica težav pri opredelitvi ustreznih in zapletenosti njihovega izvajanja v razredu. Naš projekt je izbirati in kvalificirati digitalne vire, ki jih je mogoče izkoristiti v izobraževalnem kontekstu, obogatiti njihove metapodatke in jih organizirati. Na voljo bodo prek ustreznega iskalnika, kjer bodo rezultati predstavljeni glede na uporabnika (študent ali učitelj) in ciljno raven (6., splošna druga...). Ti uporabniki bodo lahko upravljali zbirke virov in jih potisnili na druge prejemnike (npr. učitelja za svoje učence). Naš projekt je torej ustvariti platformo z inovativnim iskalnikom (prek dela laboratorijev), ki študentom in učiteljem omogoča iskanje in uporabo virov, ki najbolj ustrezajo njihovemu kontekstu. Predstavljeni bodo hierarhično, v skladu z izobraževalnimi merili. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Pedagogické zdroje používané při výuce ve Francii a v Evropě jsou z velké části vytištěny. Existuje však velké množství digitálních zdrojů, které jsou zdarma nebo nejsou rozloženy na velkém počtu internetových stránek. Jejich nedostatečné využití je způsobeno zejména obtížemi při identifikaci relevantních a složitostí jejich provádění ve třídě. Naším projektem je vybrat a kvalifikovat digitální zdroje, které mohou být využity ve vzdělávacím kontextu, obohatit jejich metadata a organizovat je. Budou nabízeny prostřednictvím příslušného vyhledávače, který prezentuje výsledky podle uživatele (studenta nebo učitele) a cílové úrovně (6., obecná druhá...). Tito uživatelé budou také moci spravovat sbírky zdrojů a zasílat je jiným příjemcům (např. učiteli svým studentům). Naším projektem je proto vytvořit platformu s inovativním vyhledávačem (prostřednictvím práce laboratoří), který studentům a učitelům umožní najít a využít zdroje, které nejlépe vyhovují jejich kontextu. Budou prezentovány hierarchicky podle vzdělávacích kritérií. (Czech)
18 July 2022
0 references
Pedagoginiai ištekliai, naudojami mokymui Prancūzijoje ir Europoje, daugiausia spausdinami. Tačiau daugelyje interneto svetainių yra daug nemokamų arba neatlygintinų skaitmeninių išteklių. Jų nepakankamą naudojimą daugiausia lemia tai, kad sunku nustatyti atitinkamus produktus ir jų įgyvendinimo klasėje sudėtingumą. Mūsų projektas yra atrinkti ir kvalifikuoti skaitmeninius išteklius, kurie gali būti naudojami švietimo kontekste, praturtinti jų metaduomenis ir juos organizuoti. Jie bus siūlomi per atitinkamą paieškos sistemą, pateikiant rezultatus pagal naudotoją (studentą arba mokytoją) ir tikslinį lygį (6-oji, bendroji sekundė...). Šie naudotojai taip pat galės tvarkyti išteklių rinkinius ir juos perduoti kitiems gavėjams (pvz., mokytojui savo mokiniams). Todėl mūsų projektas yra sukurti platformą, kurioje būtų novatoriška paieškos sistema (per laboratorijų darbą), leidžianti studentams ir mokytojams rasti ir naudoti išteklius, geriausiai atitinkančius jų kontekstą. Jie bus pateikiami hierarchiniu būdu, atsižvelgiant į švietimo kriterijus. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Pedagoģiskie resursi, ko izmanto mācīšanai Francijā un Eiropā, lielākoties ir drukāti. Tomēr liels skaits digitālo resursu bez maksas vai bez tās ir izplatīti daudzās tīmekļa vietnēs. To nepietiekama izmantošana galvenokārt ir saistīta ar grūtībām noteikt attiecīgās vielas un to īstenošanas sarežģītību klasē. Mūsu projekts ir atlasīt un kvalificēt digitālos resursus, kurus var izmantot izglītības kontekstā, bagātināt to metadatus un organizēt tos. Tie tiks piedāvāti, izmantojot attiecīgu meklētājprogrammu, kurā tiks parādīti rezultāti atbilstoši lietotājam (studentam vai skolotājam) un mērķa līmenim (6., vispārējā otrā...). Šie lietotāji varēs arī pārvaldīt resursu krājumus un nodot tos citiem saņēmējiem (piemēram, skolotājs skolēniem). Tāpēc mūsu projekts ir izveidot platformu, kurā būtu novatoriska meklētājprogramma (izmantojot laboratoriju darbu), kas ļautu skolēniem un skolotājiem atrast un izmantot resursus, kas vislabāk piemēroti viņu situācijai. Tie tiks prezentēti hierarhiskā veidā, saskaņā ar izglītības kritērijiem. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Педагогическите ресурси, използвани в преподаването във Франция и Европа, са до голяма степен отпечатани. Съществуват обаче голям брой цифрови ресурси, които са безплатни или не, разпределени между голям брой уебсайтове. Недостатъчното им използване се дължи главно на трудността да се определят съответните и сложността на тяхното прилагане в класа. Нашият проект е да подберем и квалифицираме цифрови ресурси, които могат да бъдат използвани в образователен контекст, да обогатим техните метаданни и да ги организираме. Те ще бъдат предлагани чрез съответната търсачка, представяща резултатите според потребителя (студент или учител) и целевото ниво (6-то, общо второ...). Тези потребители ще могат също така да управляват колекциите от ресурси и да ги насочват към други получатели (напр. учител на своите ученици). Ето защо нашият проект е да се създаде платформа, съдържаща иновативна търсачка (чрез работата на лабораториите), която да позволи на учениците и учителите да намерят и използват ресурсите, които са най-подходящи за техния контекст. Те ще бъдат представени по йерархичен начин, в съответствие с образователни критерии. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A Franciaországban és Európában az oktatáshoz használt pedagógiai erőforrásokat nagyrészt kinyomtatják. Ugyanakkor számos, ingyenesen vagy ingyenesen rendelkezésre álló digitális erőforrás létezik, amelyek nagyszámú weboldalra terjednek ki. Nem megfelelő felhasználásuk elsősorban a relevánsak azonosításának nehézségéből és az osztályban való alkalmazásuk összetettségéből adódik. Projektünk célja az oktatási környezetben kiaknázható digitális erőforrások kiválasztása és minősítése, metaadataik gazdagítása és megszervezése. Ezeket egy megfelelő keresőmotoron keresztül kínáljuk, amely a felhasználó (diák vagy tanár) és a célszint (6., általános második...) szerint mutatja be az eredményeket. Ezek a felhasználók kezelhetik az erőforrások gyűjteményét is, és más címzettekhez (pl. a diákjaik tanárához) is eljuttathatják őket. Projektünk célja tehát egy innovatív keresőmotort tartalmazó platform létrehozása (a laboratóriumok munkája révén), amely lehetővé teszi a diákok és a tanárok számára, hogy megtalálják és felhasználják a környezetüknek leginkább megfelelő erőforrásokat. Ezeket hierarchikus módon, oktatási kritériumok szerint mutatják be. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Tá na hacmhainní oideolaíocha a úsáidtear sa teagasc sa Fhrainc agus san Eoraip clóite den chuid is mó. Mar sin féin, tá líon mór acmhainní digiteacha, saor in aisce nó nach bhfuil, scaipthe ar fud líon mór suíomhanna gréasáin. Is mar gheall ar a dheacra atá sé na cinn ábhartha a shainaithint agus ar chastacht a gcur chun feidhme san aicme is mó a bhaintear an tearcúsáid astu. Is é an tionscadal atá againn acmhainní digiteacha a roghnú agus a cháiliú ar féidir leas a bhaint astu i gcomhthéacs oideachais, chun a meiteashonraí a shaibhriú agus chun iad a eagrú. Tairgfear iad trí inneall cuardaigh ábhartha, ina gcuirfear na torthaí i láthair de réir an úsáideora (mac léinn nó múinteoir) agus an spriocleibhéil (an 6ú, an dara ceann ginearálta...). Beidh na húsáideoirí sin in ann bailiúcháin acmhainní a bhainistiú agus iad a bhrú chuig faighteoirí eile (e.g. múinteoir chuig a gcuid daltaí). Is é ár dtionscadal, dá bhrí sin, ardán a chruthú ina mbeidh inneall cuardaigh nuálach (trí obair na saotharlann) a ligfidh do mhic léinn agus do mhúinteoirí na hacmhainní is oiriúnaí dá gcomhthéacs a aimsiú agus a úsáid. Cuirfear i láthair iad ar bhealach ordlathach, de réir critéir oideachais. (Irish)
18 July 2022
0 references
De pedagogiska resurser som används i undervisningen i Frankrike och Europa är till stor del tryckta. Det finns dock ett stort antal digitala resurser, gratis eller inte, spridda på ett stort antal webbplatser. Deras underutnyttjande beror främst på svårigheten att identifiera de relevanta och komplexiteten i deras genomförande i klassen. Vårt projekt är att välja ut och kvalificera digitala resurser som kan utnyttjas i ett pedagogiskt sammanhang, att berika deras metadata och att organisera dem. De kommer att erbjudas via en relevant sökmotor där resultaten presenteras enligt användaren (student eller lärare) och målnivån (6:e, allmänt andra...). Dessa användare kommer också att kunna hantera samlingar av resurser och driva dem till andra mottagare (t.ex. en lärare till sina elever). Vårt projekt är därför att skapa en plattform med en innovativ sökmotor (genom laboratoriernas arbete) som gör det möjligt för studenter och lärare att hitta och använda de resurser som är bäst lämpade för deras sammanhang. De kommer att presenteras på ett hierarkiskt sätt, enligt utbildningskriterier. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Prantsusmaal ja Euroopas õpetamisel kasutatavad pedagoogilised ressursid on suures osas trükitud. Siiski on suur hulk tasuta või tasuta digitaalseid ressursse, mis on jaotatud paljudele veebisaitidele. Nende alakasutamine on peamiselt tingitud sellest, et asjaomaseid on keeruline kindlaks teha ja nende rakendamine klassis on keeruline. Meie projekt on valida ja kvalifitseerida digitaalseid ressursse, mida saab kasutada hariduslikus kontekstis, rikastada nende metaandmeid ja korraldada neid. Neid pakutakse asjakohase otsingumootori kaudu, milles esitatakse tulemused vastavalt kasutajale (õpilasele või õpetajale) ja sihttasemele (6., üldine teine...). Need kasutajad saavad hallata ka ressursside kogusid ja suruda need teistele saajatele (nt oma õpilastele õpetaja). Meie projekt on seega luua platvorm, mis sisaldab uuenduslikku otsingumootorit (laborite töö kaudu), mis võimaldab õpilastel ja õpetajatel leida ja kasutada oma kontekstile kõige sobivamaid ressursse. Need esitatakse hierarhiliselt vastavalt hariduskriteeriumidele. (Estonian)
18 July 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
AL0015427
0 references