SKILLS TO COMBAT DELINQUENCY (Q3711640)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3711640 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS TO COMBAT DELINQUENCY |
Project Q3711640 in France |
Statements
166,200.57 Euro
0 references
195,691.24 Euro
0 references
84.93 percent
0 references
2 January 2020
0 references
30 June 2021
0 references
Ligue de l'Enseignement - Fédération des Oeuvres Laïques du Var
0 references
Les difficultés socio-économiques qu'ils peuvent rencontrer, la méconnaissance de leur environnement géographique et parfois le contexte familial, sont un frein à leur mobilité et donc à l'accès à la formation et à l'emploi. Ces difficultés nécessitent des approches individuelles de chaque situation. Des pédagogies adaptées à chacun ainsi qu'un accompagnement spécifique doivent permettre de traiter ces problématiques. L'opération consiste à la mise en oeuvre d'un dispositif alliant des contenus théoriques et pratiques permettant le développement de compétences du socle commun des compétences professionnelles (CléA). Ce référentiel de compétences permet la validation de compétence dans les domaines suivants : * La communication en français * L'utilisation des règles de base de calcul et de raisonnement mathématique * L'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique * L'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe * L'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel * La capacité à apprendre tout au long de la vie * La maîtrise des gestes et postures, et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires _Les journées seront organisées autour de ces domaines de compétences :_ **Les matinées** , les bénéficiaires seront accueillis dans une salle dédiée afin de travailler les aspects théoriques et du socle de compétence. **Les après-midi** seront consacrées à des ateliers de pratiques : * activités physiques et sportives, * ateliers dédiés au développement de la citoyenneté * chantiers d'insertion ou de bénévolat. **Des périodes d'immersion en entreprise** permettront le développement de compétences en situation professionnelle et la construction d'un projet professionnel. Nous souhaitons accueillir 60 jeunes sur la durée du dispositif avec en file active mensuelle un groupe composé de 9 à 12 stagiaires. Les usagers accompagnés dans le cadre de ce dispositif auront les spécificité suivantes : stagiaires de 16 à 25 ans sans solution de formation et/ou de projet d'entrée en emploi et/ou rencontrant des difficultés sociales (logement, santé…). 50 % de ces stagiaires seront suivis par les services SPIP ou PJJ. Les mineurs non accompagnés seront également intégrés aux effectifs afin de contribuer à leur inclusion. (French)
0 references
The socio-economic difficulties they may encounter, the lack of knowledge of their geographical environment and sometimes the family context, are a barrier to their mobility and thus to access to training and employment. These challenges require individual approaches to each situation. Pedagogies adapted to each individual and specific support must be used to deal with these problems. The operation consists of the implementation of a system combining theoretical and practical content enabling the development of competences of the Common Core of Professional Competences (Key). This competency framework allows the validation of competence in the following areas: * Communication in French * The use of the basic rules of calculation and mathematical reasoning * The use of usual techniques of information and digital communication * The ability to work within the framework of defined rules of team work * The ability to work independently and to achieve an individual objective * The ability to learn throughout life * The mastery of gestures and postures, and respect for basic hygiene, safety and environmental rules _The days will be organised around these areas of competence:_ **In the mornings**, the beneficiaries will be welcomed in a dedicated room to work on the theoretical aspects and the basis of competence. **Afternoon** will be devoted to practice workshops: * physical and sports activities, * workshops dedicated to the development of citizenship * integration or volunteer work. **Enterprise immersion periods** will allow the development of professional skills and the construction of a professional project. We would like to welcome 60 young people over the duration of the scheme with a monthly active group of 9 to 12 trainees. The users accompanied under this scheme will have the following specific characteristics: trainees between the ages of 16 and 25 without a training solution and/or a job start-up project and/or experiencing social difficulties (housing, health, etc.). 50 % of these trainees will be attended by SPIP or PJJ. Unaccompanied minors will also be integrated into the workforce in order to contribute to their inclusion. (English)
22 November 2021
0.2182117779518661
0 references
Die sozioökonomischen Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert sein können, die mangelnde Kenntnis ihres geografischen Umfelds und manchmal auch die familiären Verhältnisse behindern ihre Mobilität und damit den Zugang zu Ausbildung und Beschäftigung. Diese Schwierigkeiten erfordern individuelle Ansätze für jede Situation. Individuell angepasste Pädagogik und spezielle Begleitung müssen es ermöglichen, diese Probleme anzugehen. Das Vorhaben besteht in der Einführung eines Systems, das theoretische und praktische Inhalte kombiniert, die die Entwicklung von Kompetenzen im Rahmen des gemeinsamen Fundaments beruflicher Kompetenzen (CleA) ermöglichen. Dieses Kompetenzreferenzsystem ermöglicht die Validierung von Kompetenzen in folgenden Bereichen: * Kommunikation in französischer Sprache * Verwendung der Grundregeln der Berechnung und des mathematischen Denkens * Verwendung der üblichen Techniken der digitalen Information und Kommunikation * Fähigkeit, im Rahmen definierter Regeln einer Teamarbeit zu arbeiten * Fähigkeit, selbständig zu arbeiten und ein individuelles Ziel zu erreichen * Fähigkeit zum lebenslangen Lernen * Beherrschung von Gesten und Haltungen sowie Einhaltung der grundlegenden Hygiene-, Sicherheits- und Umweltvorschriften _Die Tage werden um diese Kompetenzbereiche herum organisiert:_**Vormittag**, die Begünstigten werden in einem speziellen Raum empfangen, um die theoretischen Aspekte und die Grundlagen der Kompetenz zu bearbeiten. **Am Nachmittag** werden Workshops zu folgenden Themen durchgeführt: * körperliche und sportliche Aktivitäten, * Workshops zur Entwicklung der Bürgerschaft * Eingliederungs- oder Freiwilligenarbeitsplätze. **Zeiten des Eintauchens in Unternehmen** werden die Entwicklung von Fähigkeiten in der beruflichen Situation und den Aufbau eines Berufsprojekts ermöglichen. Wir möchten 60 Jugendliche während der Laufzeit des Programms aufnehmen, wobei eine Gruppe von 9 bis 12 Praktikanten monatlich aktiv ist. Die im Rahmen dieses Systems begleiteten Nutzer haben folgende Besonderheiten: Praktikantinnen und Praktikanten im Alter von 16 bis 25 Jahren ohne Ausbildungslösung und/oder Arbeitsaufnahme und/oder soziale Schwierigkeiten (Wohnung, Gesundheit usw.). 50 % dieser Praktikanten werden von SPIP oder PJJ betreut. Unbegleitete Minderjährige werden ebenfalls in das Personal integriert, um zu ihrer Eingliederung beizutragen. (German)
2 December 2021
0 references
De sociaal-economische moeilijkheden die zij kunnen ondervinden, het gebrek aan kennis van hun geografische omgeving en soms de gezinssituatie, vormen een belemmering voor hun mobiliteit en dus voor de toegang tot opleiding en werk. Deze uitdagingen vereisen individuele benaderingen van elke situatie. Om deze problemen aan te pakken, moet gebruik worden gemaakt van pedagogiek die is afgestemd op de individuele en specifieke ondersteuning. De operatie bestaat uit de invoering van een systeem waarin theoretische en praktische inhoud wordt gecombineerd en dat de ontwikkeling van competenties van de gemeenschappelijke kern van professionele competenties (Key) mogelijk maakt. Dit competentiekader maakt het mogelijk competenties te valideren op de volgende gebieden: * Communicatie in het Frans * Het gebruik van de basisregels van berekening en wiskundig redeneren * Het gebruik van gebruikelijke informatie- en digitale communicatietechnieken * Het vermogen om te werken binnen het kader van gedefinieerde regels van teamwerk * Het vermogen om zelfstandig te werken en een individueel doel te bereiken * Het vermogen om gedurende het leven te leren * Het beheersen van gebaren en houdingen en respect voor de fundamentele hygiëne-, veiligheids- en milieuregels _De dagen worden georganiseerd rond deze competentiegebieden:_ **In de ochtend** worden de begunstigden verwelkomd in een speciale ruimte om te werken aan de theoretische aspecten en de basis van competentie. **Middag** zal worden gewijd aan praktijkworkshops: * fysieke en sportieve activiteiten, * workshops gewijd aan de ontwikkeling van burgerschap * integratie of vrijwilligerswerk. **Indompelingsperioden van ondernemingen** zullen de ontwikkeling van professionele vaardigheden en de bouw van een professioneel project mogelijk maken. Wij verwelkomen 60 jongeren tijdens de looptijd van de regeling met een maandelijkse actieve groep van 9 tot 12 stagiairs. De gebruikers die in het kader van deze regeling worden begeleid, hebben de volgende specifieke kenmerken: stagiairs tussen 16 en 25 jaar zonder een opleidingsoplossing en/of een project voor het opstarten van een baan en/of sociale problemen (huisvesting, gezondheid, enz.). 50 % van deze stagiairs wordt bijgewoond door SPIP of PJJ. Niet-begeleide minderjarigen zullen ook worden geïntegreerd in het personeelsbestand om bij te dragen tot hun inclusie. (Dutch)
7 December 2021
0 references
Le difficoltà socioeconomiche che possono incontrare, la scarsa conoscenza del loro ambiente geografico e, talvolta, del contesto familiare, costituiscono un ostacolo alla loro mobilità e quindi all'accesso alla formazione e all'occupazione. Queste sfide richiedono approcci individuali a ciascuna situazione. Per affrontare questi problemi occorre ricorrere a pedagogie adattate a ciascun sostegno specifico e specifico. L'operazione consiste nell'attuazione di un sistema che combina contenuti teorici e pratici che consentono lo sviluppo delle competenze del nucleo comune di competenze professionali (Key). Questo quadro di competenze consente la convalida delle competenze nei seguenti settori: * Comunicazione in francese * L'uso delle regole di base di calcolo e ragionamento matematico * L'uso di tecniche consuete di informazione e comunicazione digitale * La capacità di lavorare nel quadro di regole definite di lavoro di squadra * La capacità di lavorare in modo indipendente e raggiungere un obiettivo individuale * La capacità di imparare durante tutta la vita * La padronanza di gesti e posture, e il rispetto per l'igiene di base, la sicurezza e le regole ambientali _Le giornate saranno organizzate intorno a queste aree di competenza:_ **Al mattino**, i beneficiari saranno accolti in una sala dedicata per lavorare sugli aspetti teorici e la base di competenza. **Pomeriggio** sarà dedicato a seminari di pratica: * attività fisiche e sportive, * workshop dedicati allo sviluppo della cittadinanza * integrazione o volontariato. **I periodi di immersione delle imprese** consentiranno lo sviluppo di competenze professionali e la costruzione di un progetto professionale. Vorremmo dare il benvenuto a 60 giovani per tutta la durata del programma con un gruppo attivo mensile di 9-12 tirocinanti. Gli utilizzatori accompagnati nell'ambito di questo regime avranno le seguenti caratteristiche specifiche: tirocinanti di età compresa tra i 16 e i 25 anni senza una soluzione di formazione e/o un progetto di start-up di lavoro e/o in difficoltà sociali (alloggio, salute, ecc.). Il 50 % di questi tirocinanti sarà presente da SPIP o PJJ. I minori non accompagnati saranno inoltre integrati nella forza lavoro al fine di contribuire alla loro inclusione. (Italian)
13 January 2022
0 references
Las dificultades socioeconómicas que pueden encontrar, la falta de conocimiento de su entorno geográfico y, a veces, del contexto familiar, constituyen un obstáculo para su movilidad y, por tanto, para el acceso a la formación y al empleo. Estos desafíos requieren enfoques individuales para cada situación. Se deben utilizar pedagogías adaptadas a cada individuo y apoyo específico para hacer frente a estos problemas. La operación consiste en la implantación de un sistema que combine contenidos teóricos y prácticos que permitan el desarrollo de competencias del núcleo común de competencias profesionales (Llave). Este marco de competencias permite la validación de competencias en los siguientes ámbitos: * Comunicación en francés * El uso de las reglas básicas de cálculo y razonamiento matemático * El uso de técnicas habituales de información y comunicación digital * La capacidad de trabajar en el marco de reglas definidas del trabajo en equipo * La capacidad de trabajar de forma independiente y de alcanzar un objetivo individual * La capacidad de aprender a lo largo de la vida * El dominio de los gestos y posturas, y el respeto de las normas básicas de higiene, seguridad y medio ambiente _Los días se organizarán en torno a estas áreas de competencia:_ **En las mañanas**, los beneficiarios serán recibidos en una sala dedicada a trabajar sobre los aspectos teóricos y la base de competencia. **Por la tarde** se dedicará a talleres de práctica: * actividades físicas y deportivas, * talleres dedicados al desarrollo de la ciudadanía * integración o trabajo voluntario. **Los períodos de inmersión en empresas** permitirán el desarrollo de habilidades profesionales y la construcción de un proyecto profesional. Nos gustaría dar la bienvenida a 60 jóvenes durante la duración del programa con un grupo activo mensual de 9 a 12 becarios. Los usuarios acompañados en virtud de este régimen tendrán las siguientes características específicas: aprendices de edades comprendidas entre los 16 y los 25 años sin una solución de formación o un proyecto de puesta en marcha de un puesto de trabajo o que experimenten dificultades sociales (vivienda, salud, etc.). El 50 % de estos becarios serán asistidos por SPIP o PJJ. Los menores no acompañados también se integrarán en la mano de obra para contribuir a su inclusión. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Sotsiaal-majanduslikud raskused, teadmiste puudumine geograafilisest keskkonnast ja mõnikord perekondlikust kontekstist takistavad nende liikuvust ning seega juurdepääsu koolitusele ja tööhõivele. Need probleemid nõuavad iga olukorra puhul individuaalset lähenemist. Nende probleemide lahendamiseks tuleb kasutada igale individuaalsele ja eritoetusele kohandatud pedagoogikat. Tegevus seisneb sellise süsteemi rakendamises, mis ühendab teoreetilist ja praktilist sisu, mis võimaldab arendada kutsepädevuste ühise tuumiku (Key) pädevusi. See pädevusraamistik võimaldab kinnitada pädevust järgmistes valdkondades: * Suhtlemine prantsuse keeles * Arvutamise ja matemaatilise mõtlemise põhireeglite kasutamine * Tavaliste info- ja digitaalse kommunikatsiooni tehnikate kasutamine * Võime töötada määratletud meeskonnatöö reeglite raames * Võime töötada iseseisvalt ja saavutada individuaalne eesmärk * Võime õppida kogu elu jooksul * žestide ja asendite meisterlikkus ning põhiliste hügieeni-, ohutus- ja keskkonnaeeskirjade austamine _Päevad korraldatakse nende pädevusvaldkondade ümber:_ **Hommikutel** tervitatakse toetusesaajaid spetsiaalses ruumis, et töötada teoreetiliste aspektide ja pädevuse alusega. **Pärastlõunat** pühendatakse praktikaseminaridele: * füüsiline ja sportlik tegevus, * kodakondsuse arendamisele pühendatud õpikojad * integratsioon või vabatahtlik töö. ** Ettevõtluskümblusperioodid** võimaldavad arendada kutseoskusi ja ehitada professionaalset projekti. Soovime tervitada programmi kestuse jooksul 60 noort, kelle igakuine aktiivne rühm koosneb 9–12 praktikandist. Selle kava raames saatjatel on järgmised eriomadused: praktikandid vanuses 16–25 aastat, kellel ei ole koolituslahendust ja/või töö alustamise projekti ja/või kellel on sotsiaalsed raskused (eluase, tervis jne). 50 % neist praktikantidest osaleb SPIPis või PJJ-s. Saatjata alaealised integreeritakse ka tööjõu hulka, et aidata kaasa nende kaasamisele. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Socialiniai ir ekonominiai sunkumai, su kuriais jie gali susidurti, žinių apie jų geografinę aplinką ir kartais šeimyninį kontekstą trūkumas yra kliūtis jų judumui, taigi ir galimybėms mokytis ir įsidarbinti. Šiems uždaviniams spręsti reikia individualaus požiūrio į kiekvieną situaciją. Šioms problemoms spręsti turi būti naudojamos kiekvienam asmeniui pritaikytos pedagogikos ir konkrečios paramos priemonės. Operaciją sudaro teorinio ir praktinio turinio derinimo sistemos įgyvendinimas, leidžiantis ugdyti bendrosios profesinės kompetencijos (Key) kompetencijas. Ši kompetencijos sistema leidžia patvirtinti kompetenciją šiose srityse: * Bendravimas prancūzų kalba * Pagrindinių skaičiavimo ir matematinio mąstymo taisyklių naudojimas * Įprastų informacijos ir skaitmeninės komunikacijos metodų naudojimas * Gebėjimas dirbti pagal nustatytas komandinio darbo taisykles * Gestų ir laikysenos gebėjimas dirbti savarankiškai ir pasiekti individualų tikslą * Gestų ir laikysenos meistriškumas ir pagarba pagrindinėms higienos, saugos ir aplinkosaugos taisyklėms _dienos bus organizuojamos šiose kompetencijos srityse:_ ** Ryte** paramos gavėjai bus laukiami specialioje patalpoje dirbti teoriniais aspektais ir kompetencijos pagrindu. **Popietė** bus skirta praktiniams seminarams: * fizinė ir sporto veikla, * seminarai, skirti pilietiškumo ugdymui * integracijai ar savanoriškam darbui. **Įmonių panardinimo laikotarpiai** leis ugdyti profesinius įgūdžius ir kurti profesionalų projektą. Norėtume pasveikinti 60 jaunų žmonių programos laikotarpiu su aktyvia kasmėnesine grupe nuo 9 iki 12 stažuotojų. Pagal šią schemą lydimiems naudotojams būdingos šios specifinės savybės: 16–25 metų amžiaus stažuotojai be mokymo sprendimo ir (arba) darbo pradžios projekto ir (arba) susiduria su socialiniais sunkumais (būstu, sveikata ir t. t.). 50 % šių stažuotojų dalyvaus SPIP arba PJJ. Nelydimi nepilnamečiai taip pat bus integruoti į darbo rinką, siekiant prisidėti prie jų įtraukties. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Socioekonomske poteškoće s kojima se mogu susresti, nedostatak znanja o svojem zemljopisnom okruženju, a ponekad i obiteljski kontekst, prepreka su njihovoj mobilnosti, a time i pristupu osposobljavanju i zapošljavanju. Ti izazovi zahtijevaju pojedinačne pristupe svakoj situaciji. Za rješavanje tih problema moraju se koristiti pedagoške prilagođene svakoj pojedinoj i posebnoj potpori. Operacija se sastoji od provedbe sustava koji kombinira teorijski i praktični sadržaj koji omogućuje razvoj kompetencija zajedničke jezgre stručnih kompetencija (Key). Tim se okvirom kompetencija omogućuje potvrđivanje stručnosti u sljedećim područjima: * Komunikacija na francuskom * Korištenje osnovnih pravila izračuna i matematičkog rasuđivanja * Korištenje uobičajenih tehnika informiranja i digitalne komunikacije * Sposobnost rada u okviru definiranih pravila timskog rada * Sposobnost samostalnog rada i postizanja pojedinačnog cilja * Sposobnost učenja tijekom cijelog života * Svladavanje gestama i položajima te poštovanje osnovnih higijenskih, sigurnosnih i ekoloških pravila _Dani će se organizirati oko ovih područja stručnosti:_ **U jutarnjim satima** korisnici će biti dobrodošli u posvećenoj prostoriji za rad na teorijskim aspektima i temelju kompetencija. **Poslijepodne** posvetit će se radionicama za vježbanje: * fizičke i sportske aktivnosti, * radionice posvećene razvoju građanstva * integracija ili volonterski rad. **Razdoblja uranjanja poduzeća** omogućit će razvoj stručnih vještina i izgradnju profesionalnog projekta. Željeli bismo dobrodošlicu 60 mladih tijekom trajanja programa s aktivnom mjesečnom skupinom od 9 do 12 pripravnika. Korisnici koji prate ovaj program imat će sljedeće posebne značajke: pripravnici u dobi od 16 do 25 godina bez rješenja za osposobljavanje i/ili projekta pokretanja posla i/ili imaju socijalne poteškoće (stanovanje, zdravlje itd.). 50 % tih pripravnika nazočit će SPIP ili PJJ. Maloljetnici bez pratnje također će biti integrirani u radnu snagu kako bi pridonijeli njihovu uključivanju. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Οι κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίσουν, η έλλειψη γνώσης του γεωγραφικού τους περιβάλλοντος και ενίοτε του οικογενειακού πλαισίου, αποτελούν εμπόδιο στην κινητικότητά τους και, ως εκ τούτου, στην πρόσβαση στην κατάρτιση και την απασχόληση. Οι προκλήσεις αυτές απαιτούν μεμονωμένες προσεγγίσεις για κάθε κατάσταση. Για την αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων πρέπει να χρησιμοποιούνται παιδαγωγικές μέθοδοι προσαρμοσμένες σε κάθε μεμονωμένη και ειδική στήριξη. Η πράξη συνίσταται στην εφαρμογή ενός συστήματος που συνδυάζει θεωρητικό και πρακτικό περιεχόμενο που επιτρέπει την ανάπτυξη των ικανοτήτων του κοινού πυρήνα των επαγγελματικών ικανοτήτων (Key). Αυτό το πλαίσιο ικανοτήτων επιτρέπει την επικύρωση ικανοτήτων στους ακόλουθους τομείς: * Επικοινωνία στα γαλλικά * Η χρήση των βασικών κανόνων υπολογισμού και μαθηματικής λογικής * Η χρήση των συνήθων τεχνικών πληροφόρησης και ψηφιακής επικοινωνίας * Η ικανότητα εργασίας στο πλαίσιο καθορισμένων κανόνων ομαδικής εργασίας * Η ικανότητα να εργάζεται ανεξάρτητα και να επιτυγχάνει έναν ατομικό στόχο * Η ικανότητα εκμάθησης καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής * Η γνώση των χειρονομιών και των στάσεων και ο σεβασμός των βασικών κανόνων υγιεινής, ασφάλειας και περιβάλλοντος _Οι ημέρες θα οργανωθούν γύρω από αυτούς τους τομείς αρμοδιότητας:_ **Τα πρωινά**, οι δικαιούχοι θα καλωσοριστούν σε μια ειδική αίθουσα για να εργαστούν πάνω στις θεωρητικές πτυχές και στη βάση της ικανότητας. **Απόγευμα** θα αφιερωθεί σε εργαστήρια πρακτικής άσκησης: * σωματικές και αθλητικές δραστηριότητες, * εργαστήρια αφιερωμένα στην ανάπτυξη της ιδιότητας του πολίτη * ένταξη ή εθελοντική εργασία. **Οι περίοδοι εμβάπτισης επιχειρήσεων** θα επιτρέψουν την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων και την κατασκευή ενός επαγγελματικού έργου. Θα θέλαμε να καλωσορίσουμε 60 νέους κατά τη διάρκεια του προγράμματος με μηνιαία ενεργό ομάδα 9 έως 12 ασκουμένων. Οι χρήστες που θα συνοδεύονται από αυτό το σύστημα θα έχουν τα ακόλουθα ειδικά χαρακτηριστικά: ασκούμενοι μεταξύ 16 και 25 ετών χωρίς λύση κατάρτισης ή/και σχέδιο εκκίνησης θέσεων εργασίας και/ή αντιμετωπίζουν κοινωνικές δυσκολίες (στέγαση, υγεία κ.λπ.). Το 50 % των εν λόγω ασκουμένων θα παρακολουθηθούν από το SPIP ή το PJJ. Οι ασυνόδευτοι ανήλικοι θα ενσωματωθούν επίσης στο εργατικό δυναμικό προκειμένου να συμβάλουν στην ένταξή τους. (Greek)
12 August 2022
0 references
Sociálno-ekonomické ťažkosti, s ktorými sa môžu stretnúť, nedostatok znalostí o ich geografickom prostredí a niekedy o rodinnom kontexte, sú prekážkou ich mobility, a teda prístupu k odbornej príprave a zamestnaniu. Tieto výzvy si vyžadujú individuálny prístup ku každej situácii. Na riešenie týchto problémov sa musia využiť pedagogiky prispôsobené každému jednotlivcovi a osobitná podpora. Prevádzka pozostáva z implementácie systému, ktorý kombinuje teoretický a praktický obsah umožňujúci rozvoj kompetencií spoločného jadra odborných kompetencií (kľúč). Tento kompetenčný rámec umožňuje validáciu spôsobilosti v týchto oblastiach: * Komunikácia vo francúzštine * Použitie základných pravidiel výpočtu a matematické uvažovanie * Použitie obvyklých techník informácií a digitálnej komunikácie * Schopnosť pracovať v rámci definovaných pravidiel tímovej práce * Schopnosť pracovať nezávisle a dosiahnuť individuálny cieľ * Schopnosť učiť sa po celý život * Ovládanie gest a držania tela a rešpektovanie základných hygienických, bezpečnostných a environmentálnych pravidiel _Dni budú organizované v rámci týchto oblastí pôsobnosti:_ **V dopoludňajších hodinách** budú prijímatelia vítaní v špecializovanej miestnosti na prácu na teoretických aspektoch a základe kompetencií. **Popoludní** sa budú venovať praktickým seminárom: * fyzické a športové aktivity, * workshopy venované rozvoju občianstva * integrácia alebo dobrovoľnícka práca. ** Obdobie ponorenia podnikov** umožní rozvoj odborných zručností a výstavbu profesionálneho projektu. Počas trvania programu by sme radi privítali 60 mladých ľudí s aktívnou skupinou 9 až 12 stážistov mesačne. Používatelia sprevádzaní v rámci tejto schémy budú mať tieto osobitné charakteristiky: stážisti vo veku od 16 do 25 rokov bez riešenia odbornej prípravy a/alebo projektu na začatie zamestnania a/alebo majú sociálne ťažkosti (bývanie, zdravie atď.). 50 % týchto stážistov sa zúčastní SPIP alebo PJJ. Maloleté osoby bez sprievodu sa začlenia do pracovnej sily s cieľom prispieť k ich začleneniu. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Sosioekonomiset vaikeudet, joita he saattavat kohdata, maantieteellisen ympäristönsä ja joskus perhetilanteensa puutteellinen tuntemus ovat esteenä heidän liikkuvuudelleen ja siten myös koulutukseen pääsylle ja työllisyydelle. Nämä haasteet edellyttävät yksilöllistä lähestymistapaa kuhunkin tilanteeseen. Näiden ongelmien ratkaisemiseksi on käytettävä kuhunkin yksittäiseen tukeen mukautettuja pedagogeja. Toiminta koostuu sellaisen järjestelmän toteuttamisesta, jossa yhdistetään teoreettista ja käytännöllistä sisältöä, joka mahdollistaa ammatillisen osaamisen yhteisen ydinosaamisen (avain) osaamisen kehittämisen. Tämä osaamiskehys mahdollistaa pätevyyden validoinnin seuraavilla aloilla: * Viestintä ranskaksi * Käytä perussääntöjä laskennan ja matemaattisen päättelyn * Käyttää tavanomaisia tekniikoita tiedon ja digitaalisen viestinnän * Kyky työskennellä puitteissa määriteltyjen sääntöjen ryhmätyön * Kyky työskennellä itsenäisesti ja saavuttaa yksilöllinen tavoite * Kyky oppia koko elämän * Taitoa eleitä ja asentoja, ja kunnioittaminen perus hygienia-, turvallisuus- ja ympäristösäännöt _Päivä järjestetään näiden alojen osaamisen:_ **Aamuisin**, edunsaajat ovat tervetulleita omistettu tilaa työskennellä teoreettisia näkökohtia ja pätevyyden perusteella. **Iltapäivällä** järjestetään käytännön työpajoja: * liikuntaa ja liikuntaa, * työpajoja omistettu kansalaisuuden * kotouttaminen tai vapaaehtoistyötä. **Yritysten upotusjaksot** mahdollistavat ammatillisten taitojen kehittämisen ja ammatillisen projektin rakentamisen. Haluaisimme toivottaa 60 nuorta tervetulleiksi ohjelman keston aikana, ja kuukausittain on 9–12 harjoittelijaa. Järjestelmän piiriin kuuluvilla käyttäjillä on seuraavat erityisominaisuudet: 16–25-vuotiaat harjoittelijat, joilla ei ole koulutusratkaisua ja/tai työn aloittamista koskevaa hanketta ja/tai joilla on sosiaalisia vaikeuksia (asuminen, terveys jne.). Näistä harjoittelijoista 50 prosenttiin osallistuu SPIP tai PJJ. Ilman huoltajaa olevat alaikäiset integroidaan myös työvoimaan heidän osallistamisensa edistämiseksi. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Trudności społeczno-gospodarcze, które mogą napotkać, brak znajomości ich otoczenia geograficznego, a czasem kontekst rodzinny, stanowią przeszkodę w ich mobilności, a tym samym w dostępie do szkoleń i zatrudnienia. Wyzwania te wymagają indywidualnego podejścia do każdej sytuacji. Aby rozwiązać te problemy, należy wykorzystać metody pedagogiczne dostosowane do każdego indywidualnego i konkretnego wsparcia. Operacja polega na wdrożeniu systemu łączącego teoretyczne i praktyczne treści umożliwiające rozwój kompetencji Wspólnego Podstawy Kompetencji Zawodowych (Klucz). Ramy kompetencji umożliwiają walidację kompetencji w następujących dziedzinach: * Komunikacja w języku francuskim * Korzystanie z podstawowych zasad obliczania i rozumowania matematycznego * Stosowanie zwykłych technik komunikacji informacyjnej i cyfrowej * Zdolność do pracy w ramach określonych zasad pracy zespołowej * Zdolność do samodzielnej pracy i osiągnięcia indywidualnego celu * Zdolność uczenia się przez całe życie * opanowanie gestów i postaw oraz poszanowanie podstawowych zasad higieny, bezpieczeństwa i ochrony środowiska _Dni będą organizowane wokół tych obszarów kompetencji:_ **W godzinach porannych** beneficjenci zostaną powitani w specjalnym pomieszczeniu do pracy nad aspektami teoretycznymi i podstawą kompetencji. **Po południu** zostanie poświęcony warsztatom praktycznym: * aktywność fizyczna i sportowa, * warsztaty poświęcone rozwojowi obywatelstwa * integracja lub praca wolontariacka. **Okresy zanurzenia przedsiębiorstwa** umożliwią rozwój umiejętności zawodowych i budowę profesjonalnego projektu. Chcielibyśmy powitać 60 młodych ludzi w trakcie trwania programu z comiesięczną aktywną grupą od 9 do 12 stażystów. Użytkownicy, którym towarzyszy ten system, będą mieli następujące cechy szczególne: stażyści w wieku od 16 do 25 lat bez rozwiązania szkoleniowego lub projektu rozpoczynania działalności zawodowej lub doświadczający trudności społecznych (mieszkanie, zdrowie itp.). 50 % tych stażystów będzie uczestniczyć w SPIP lub PJJ. Małoletni bez opieki zostaną również włączeni do siły roboczej, aby przyczynić się do ich włączenia. (Polish)
12 August 2022
0 references
Azok a társadalmi-gazdasági nehézségek, amelyekkel szembesülhetnek, a földrajzi környezetükkel és néha a családi környezettel kapcsolatos ismeretek hiánya akadályozzák mobilitásukat és ezáltal a képzéshez és a foglalkoztatáshoz való hozzáférést. Ezek a kihívások az egyes helyzetek egyedi megközelítését igénylik. E problémák kezelésére az egyes egyedi és egyedi támogatásokhoz igazított pedagógiai módszereket kell alkalmazni. A működés egy elméleti és gyakorlati tartalmat ötvöző rendszer bevezetéséből áll, amely lehetővé teszi a szakmai kompetenciák közös magja (Key) kompetenciáinak fejlesztését. Ez a kompetenciakeret a következő területeken teszi lehetővé a kompetenciák érvényesítését: * Kommunikáció franciául * A számítási és matematikai érvelés alapvető szabályainak használata * Az információ és a digitális kommunikáció szokásos technikáinak használata * A csapatmunka meghatározott szabályainak keretein belül történő munkavégzés képessége * Az önálló munkavégzés képessége és az egyéni cél elérése * A képesség, hogy megtanulják az egész életen át * A gesztusok és testtartások elsajátítása, valamint az alapvető higiéniai, biztonsági és környezetvédelmi szabályok tiszteletben tartása _A napokat ezen kompetenciaterületek köré szervezik:_ ** Reggel** a kedvezményezetteket egy külön helyiségben fogadják, hogy az elméleti szempontokon és a kompetenciaalapon dolgozzanak. **Délután** gyakorlati munkaértekezletekre kerül sor: * fizikai és sport tevékenységek, * műhelyek szentelt fejlesztése polgárság * integráció vagy önkéntes munka. **Vállalkozási merítési időszakok** lehetővé teszik a szakmai készségek fejlesztését és egy szakmai projekt megépítését. A program időtartama alatt 60 fiatalt szeretnénk üdvözölni, akik havonta 9–12 gyakornokból állnak. Az e rendszer keretében kísért felhasználók a következő jellemzőkkel rendelkeznek: 16 és 25 év közötti gyakornokok képzési megoldás és/vagy állásindítási projekt nélkül és/vagy szociális nehézségekkel (lakás, egészség stb.) szembesülnek. A gyakornokok 50%-a SPIP-en vagy PJJ-n vesz részt. A kísérő nélküli kiskorúakat is bevonják a munkaerőbe annak érdekében, hogy hozzájáruljanak a befogadásukhoz. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Sociálně-ekonomické obtíže, s nimiž se mohou potýkat, nedostatek znalostí o jejich zeměpisném prostředí a někdy o rodinném kontextu, jsou překážkou jejich mobility, a tím i přístupu k odborné přípravě a zaměstnání. Tyto výzvy vyžadují individuální přístup ke každé situaci. K řešení těchto problémů je třeba využít pedagogiky přizpůsobené každé individuální a zvláštní podpoře. Operace spočívá v zavedení systému kombinujícího teoretický a praktický obsah umožňující rozvoj kompetencí společného jádra odborných kompetencí (Key). Tento rámec kompetencí umožňuje validaci způsobilosti v těchto oblastech: * Komunikace ve francouzštině * Použití základních pravidel výpočtu a matematické uvažování * Použití obvyklých technik informací a digitální komunikace * Schopnost pracovat v rámci definovaných pravidel týmové práce * Schopnost pracovat samostatně a dosáhnout individuálního cíle * Schopnost učit se po celý život * zvládnutí gest a postojů a dodržování základních hygienických, bezpečnostních a environmentálních pravidel _Dny budou organizovány kolem těchto oblastí působnosti:_ **Dopoledne** budou příjemci vítáni ve vyhrazeném prostoru pro práci na teoretických aspektech a na základě kompetencí. **Odpoledne** budou věnovány praktickým workshopům: * fyzické a sportovní aktivity, * workshopy věnované rozvoji občanství * integrace nebo dobrovolnická práce. **Doby ponoření podniků** umožní rozvoj odborných dovedností a výstavbu profesionálního projektu. Rádi bychom přivítali 60 mladých lidí po dobu trvání programu s měsíční aktivní skupinou 9 až 12 stážistů. Uživatelé, kteří jsou v rámci tohoto režimu doprovázeni, budou mít tyto specifické vlastnosti: stážisté ve věku od 16 do 25 let bez vzdělávacího řešení a/nebo projektu zakládání nových pracovních míst a/nebo sociálních obtíží (bydlení, zdravotnictví atd.). 50 % těchto stážistů se zúčastní SPIP nebo PJJ. Nezletilé osoby bez doprovodu budou rovněž začleněny do pracovní síly s cílem přispět k jejich začlenění. (Czech)
12 August 2022
0 references
Sociālekonomiskās grūtības, ar kurām viņi saskaras, zināšanu trūkums par viņu ģeogrāfisko vidi un dažkārt arī par ģimenes apstākļiem ir šķērslis viņu mobilitātei un līdz ar to piekļuvei apmācībai un nodarbinātībai. Šīm problēmām ir nepieciešama individuāla pieeja katrai situācijai. Lai risinātu šīs problēmas, jāizmanto pedagoģija, kas pielāgota katram individuālajam un īpašajam atbalstam. Darbība ietver tādas sistēmas ieviešanu, kurā apvienots teorētisks un praktisks saturs, kas ļauj attīstīt kopējā profesionālo kompetenču pamata (Key) kompetences. Šis kompetenču satvars ļauj validēt kompetenci šādās jomās: * Komunikācija franču valodā * Aprēķina pamatnoteikumu un matemātiskās argumentācijas izmantošana * parasto informācijas un digitālās komunikācijas metožu izmantošana * Spēja strādāt definētu komandas darba noteikumu ietvaros * Spēja strādāt patstāvīgi un sasniegt individuālu mērķi * Spēja mācīties visu mūžu * žestu un stāju meistarība, kā arī higiēnas, drošības un vides pamatnoteikumu ievērošana _Dienas tiks organizētas ap šīm kompetences jomām:_ **No rīta** saņēmēji tiks gaidīti īpašā telpā darbam pie teorētiskiem aspektiem un kompetences pamata. **Pēcpusdienlaiks** tiks veltīts praktiskajiem semināriem: * fiziskās un sporta aktivitātes, * darbsemināri, kas veltīti pilsoniskuma attīstībai * integrācija vai brīvprātīgais darbs. **Uzņēmuma iegremdēšanas periodi** ļaus attīstīt profesionālās prasmes un veidot profesionālu projektu. Mēs vēlētos uzņemt 60 jauniešus visā shēmas darbības laikā ar ikmēneša aktīvo grupu no 9 līdz 12 praktikantiem. Lietotājiem, kas ir kopā ar šo shēmu, ir šādas specifiskas īpašības: praktikanti vecumā no 16 līdz 25 gadiem bez apmācības risinājuma un/vai darba uzsākšanas projekta un/vai saskaras ar sociālām grūtībām (mājoklis, veselība utt.). 50 % no šiem praktikantiem apmeklēs SPIP vai PJJ. Nepavadīti nepilngadīgie tiks integrēti arī darbaspēkā, lai veicinātu viņu iekļaušanu. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Na deacrachtaí socheacnamaíocha a d’fhéadfadh a bheith acu, easpa eolais ar a dtimpeallacht gheografach agus uaireanta comhthéacs an teaghlaigh, is bac iad ar a soghluaisteacht agus, dá bhrí sin, ar rochtain ar oiliúint agus ar fhostaíocht. Éilíonn na dúshláin sin cineálacha cur chuige aonair maidir le gach cás. Ní mór oideolaíochtaí atá curtha in oiriúint do gach duine aonair agus tacaíocht shonrach a úsáid chun déileáil leis na fadhbanna seo. Is éard atá i gceist leis an oibríocht córas a chur chun feidhme ina gcomhcheanglaítear ábhar teoiriciúil agus praiticiúil lena gcumasaítear forbairt inniúlachtaí an Chroíchoitinne Inniúlachtaí Gairmiúla (Key). Leis an gcreat inniúlachta sin is féidir inniúlacht a bhailíochtú sna réimsí seo a leanas: * Cumarsáid i bhFraincis * Úsáid na rialacha bunúsacha maidir le ríomh agus réasúnaíocht mhatamaiticiúil * úsáid a bhaint as gnáththeicnící na faisnéise agus na cumarsáide digití * An cumas oibriú laistigh de chreat rialacha sainithe na hoibre foirne * An cumas oibriú go neamhspleách agus cuspóir aonair a bhaint amach * An cumas chun foghlaim ar feadh an tsaoil * máistreacht ar gheathanna agus ar phostú, agus meas ar rialacha bunúsacha sláinteachais, sábháilteachta agus comhshaoil _Eagrófar na laethanta timpeall na réimsí inniúlachta seo:_ **Ar maidin**, cuirfear fáilte roimh na tairbhithe i seomra tiomnaithe chun obair a dhéanamh ar na gnéithe teoiriciúla agus ar bhonn inniúlachta. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * gníomhaíochtaí fisiciúla agus spóirt, * ceardlanna atá dírithe ar shaoránacht * imeascadh nó obair dheonach a fhorbairt. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Ba mhaith linn fáilte a chur roimh 60 duine óg le linn na scéime le grúpa gníomhach míosúil de 9 go 12 oiliúnaí. Beidh na saintréithe sonracha seo a leanas ag na húsáideoirí a bheidh in éineacht leis an scéim seo: oiliúnaithe idir 16 agus 25 bliana d’aois gan réiteach oiliúna agus/nó tionscadal nua-thionscanta poist agus/nó a bhfuil deacrachtaí sóisialta acu (tithíocht, sláinte, etc.). Beidh SPIP nó PJJ i láthair ag 50 % de na hoiliúnaithe seo. Déanfar mionaoisigh neamhthionlactha a chomhtháthú leis an lucht saothair freisin chun rannchuidiú lena gcuimsiú. (Irish)
12 August 2022
0 references
Socialno-ekonomske težave, s katerimi se lahko srečujejo, pomanjkanje znanja o geografskem okolju in včasih družinskem okolju ovirajo njihovo mobilnost ter s tem dostop do usposabljanja in zaposlitve. Ti izzivi zahtevajo posamezne pristope k vsaki situaciji. Za reševanje teh težav je treba uporabiti pedagogike, prilagojene vsakemu posamezniku in posebni podpori. Operacija obsega implementacijo sistema, ki združuje teoretične in praktične vsebine, ki omogočajo razvoj kompetenc Skupnega jedra poklicnih kompetenc (Key). Ta okvir kompetenc omogoča potrjevanje usposobljenosti na naslednjih področjih: * Komunikacija v francoščini * Uporaba osnovnih pravil izračuna in matematičnega sklepanja * Uporaba običajnih tehnik informiranja in digitalne komunikacije * Sposobnost dela v okviru opredeljenih pravil timskega dela * Sposobnost samostojnega dela in doseganja individualnega cilja * Sposobnost učenja skozi vse življenje * obvladovanje kretnje in drže ter spoštovanje osnovnih higienskih, varnostnih in okoljskih pravil _Dnevi bodo organizirani na teh področjih pristojnosti:_ **Zjutraj bodo upravičenci dobrodošli v predanem prostoru za delo na teoretičnih vidikih in na podlagi kompetenc. **Poldan** bo namenjen delavnicam v praksi: * fizične in športne aktivnosti, * delavnice, namenjene razvoju državljanstva * integracije ali prostovoljnega dela. **Podjetniška obdobja potopitve** bodo omogočila razvoj strokovnih znanj in gradnjo strokovnega projekta. V času trajanja programa bi radi pozdravili 60 mladih z mesečno aktivno skupino od 9 do 12 pripravnikov. Uporabniki, ki jih spremlja ta shema, bodo imeli naslednje posebne značilnosti: pripravniki, stari od 16 do 25 let, brez rešitve za usposabljanje in/ali projekt za zagon dela in/ali socialne težave (stanovanje, zdravje itd.). 50 % teh pripravnikov se bo udeležilo SPIP ali PJJ. V delovno silo bodo vključeni tudi mladoletniki brez spremstva, da bi prispevali k njihovemu vključevanju. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Социално-икономическите трудности, с които те могат да се сблъскат, липсата на познания за географската им среда и понякога за семейния контекст, са пречка за тяхната мобилност, а оттам и за достъпа до обучение и заетост. Тези предизвикателства изискват индивидуален подход към всяка ситуация. За справяне с тези проблеми трябва да се използват педагогически методи, адаптирани към всеки отделен човек, и специфична подкрепа. Операцията се състои в прилагането на система, съчетаваща теоретично и практическо съдържание, даващо възможност за развитие на компетентностите на Общата основна професионална компетентност (Ключ). Тази рамка на компетентностите позволява валидирането на компетентността в следните области: * Комуникация на френски * Използването на основните правила за изчисляване и математическа разсъждения * Използването на обичайните техники за информация и дигитална комуникация * Способността да се работи в рамките на определени правила за работа в екип * Способността за самостоятелна работа и постигане на индивидуална цел * Способността за учене през целия живот * овладяването на жестове и пози, както и зачитането на основните правила за хигиена, безопасност и опазване на околната среда _Дните ще бъдат организирани около тези области на компетентност:_ **В сутрините** бенефициерите ще бъдат приветствани в специална зала за работа по теоретичните аспекти и основата на компетентност. **Следобед** ще бъдат посветени на практически семинари: * физически и спортни дейности, * семинари, посветени на развитието на гражданство * интеграция или доброволческа работа. ** Периодите на потапяне на предприятия** ще позволят развитието на професионални умения и изграждането на професионален проект. Бихме искали да посрещнем 60 млади хора за срока на схемата с месечна активна група от 9 до 12 стажанти. Ползвателите, които се придружават от тази схема, ще имат следните специфични характеристики: стажанти на възраст между 16 и 25 години без решение за обучение и/или проект за започване на работа и/или изпитващи социални затруднения (жилищно настаняване, здравеопазване и др.). 50 % от тези стажанти ще бъдат посещавани от SPIP или PJJ. Непридружените ненавършили пълнолетие лица също ще бъдат интегрирани в работната сила, за да допринесат за приобщаването им. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Id-diffikultajiet soċjoekonomiċi li jistgħu jiltaqgħu magħhom, in-nuqqas ta’ għarfien tal-ambjent ġeografiku tagħhom u xi drabi l-kuntest tal-familja, huma ostaklu għall-mobbiltà tagħhom u b’hekk għall-aċċess għat-taħriġ u l-impjieg. Dawn l-isfidi jeħtieġu approċċi individwali għal kull sitwazzjoni. Il-pedagoġiji adattati għal kull individwu u l-appoġġ speċifiku għandhom jintużaw biex jittrattaw dawn il-problemi. L-operazzjoni tikkonsisti fl-implimentazzjoni ta’ sistema li tgħaqqad kontenut teoretiku u prattiku li jippermetti l-iżvilupp ta’ kompetenzi tal-Qofol Komuni ta’ Kompetenzi Professjonali (Key). Dan il-qafas ta’ kompetenza jippermetti l-validazzjoni tal-kompetenza fl-oqsma li ġejjin: * Komunikazzjoni bil-Franċiż * L-użu tar-regoli bażiċi ta’ kalkolu u raġunament matematiku * L-użu ta’ tekniki tas-soltu ta’ informazzjoni u komunikazzjoni diġitali * Il-ħila li taħdem fil-qafas ta’ regoli definiti ta’ ħidma f’tim * Il-kapaċità li taħdem b’mod indipendenti u li tikseb objettiv individwali * L-abbiltà li titgħallem matul il-ħajja kollha * Il-ħakma ta’ ġesti u qagħdiet, u r-rispett għall-iġjene bażika, is-sikurezza u r-regoli ambjentali _Il-jiem se jiġu organizzati madwar dawn l-oqsma ta’ kompetenza:_ ** Filgħodu**, il-benefiċjarji se jintlaqgħu f’kamra ddedikata biex jaħdmu fuq l-aspetti teoretiċi u l-bażi tal-kompetenza. **Wara nofsinhar** se jkun iddedikat għal workshops dwar il-prattika: * attivitajiet fiżiċi u sportivi, * workshops iddedikati għall-iżvilupp taċ-ċittadinanza * l-integrazzjoni jew ix-xogħol volontarju. **Perjodi ta’ immersjoni tal-intrapriża** se jippermettu l-iżvilupp ta’ ħiliet professjonali u l-kostruzzjoni ta’ proġett professjonali. Nixtiequ nilqgħu 60 żagħżugħ matul il-perjodu tal-iskema bi grupp attiv ta’ kull xahar ta’ 9 sa 12-il apprendist. L-utenti akkumpanjati minn din l-iskema se jkollhom il-karatteristiċi speċifiċi li ġejjin: apprendisti bejn l-età ta’ 16 u 25 sena mingħajr soluzzjoni ta’ taħriġ u/jew proġett ta’ bidu ta’ impjieg u/jew li jesperjenzaw diffikultajiet soċjali (akkomodazzjoni, saħħa, eċċ.). 50 % ta’ dawn it-trainees se jattendu għalihom SPIP jew PJJ. Il-minorenni mhux akkumpanjati se jiġu integrati wkoll fil-forza tax-xogħol sabiex jikkontribwixxu għall-inklużjoni tagħhom. (Maltese)
12 August 2022
0 references
As dificuldades socioeconómicas que podem encontrar, a falta de conhecimento do seu ambiente geográfico e, por vezes, do contexto familiar, constituem um obstáculo à sua mobilidade e, por conseguinte, ao acesso à formação e ao emprego. Estes desafios exigem abordagens individuais para cada situação. Pedagogias adaptadas a cada indivíduo e apoio específico devem ser usados para lidar com estes problemas. A operação consiste na implementação de um sistema que combina conteúdos teóricos e práticos que permitem o desenvolvimento de competências do Núcleo Comum de Competências Profissionais (Chave). Este quadro de competências permite a validação de competências nas seguintes áreas: * Comunicação em francês * A utilização das regras básicas de cálculo e raciocínio matemático * A utilização das técnicas habituais de informação e comunicação digital * A capacidade de trabalhar no âmbito de regras definidas de trabalho em equipa * A capacidade de trabalhar de forma independente e alcançar um objetivo individual * A capacidade de aprender ao longo da vida * O domínio dos gestos e posturas, e respeito pelas regras básicas de higiene, segurança e ambiente _ Os dias serão organizados em torno destas áreas de competência:_ ** De manhã**, os beneficiários serão recebidos numa sala dedicada para trabalhar sobre os aspetos teóricos e a base de competência. **A tarde** será dedicada a workshops práticos: * actividades físicas e desportivas, * workshops dedicados ao desenvolvimento da cidadania * integração ou trabalho voluntário. **Os períodos de imersão empresarial** permitirão o desenvolvimento de competências profissionais e a construção de um projeto profissional. Gostaríamos de dar as boas-vindas a 60 jovens ao longo da duração do programa, com um grupo ativo mensal de 9 a 12 estagiários. Os utilizadores acompanhados ao abrigo deste regime terão as seguintes características específicas: estagiários com idades compreendidas entre os 16 e os 25 anos sem uma solução de formação e/ou um projeto de criação de emprego e/ou com dificuldades sociais (habitação, saúde, etc.). 50 % destes formandos serão assistidos pelo SPIP ou pela PJJ. Os menores não acompanhados serão também integrados no mercado de trabalho, a fim de contribuírem para a sua inclusão. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
De socioøkonomiske vanskeligheder, de kan støde på, manglen på viden om deres geografiske miljø og undertiden den familiemæssige kontekst, er en hindring for deres mobilitet og dermed for adgangen til uddannelse og beskæftigelse. Disse udfordringer kræver individuelle tilgange til hver enkelt situation. Pædagogik, der er tilpasset den enkelte, og der skal anvendes specifik støtte til at løse disse problemer. Operationen består i indførelse af et system, der kombinerer teoretisk og praktisk indhold, der gør det muligt at udvikle kompetencerne i den fælles kerne af faglige kompetencer (nøgle). Denne kompetenceramme gør det muligt at validere kompetence på følgende områder: * Kommunikation på fransk * Anvendelsen af de grundlæggende regler for beregning og matematisk ræsonnement * Brugen af sædvanlige teknikker til information og digital kommunikation * Evnen til at arbejde inden for rammerne af definerede regler for teamarbejde * Evnen til at arbejde uafhængigt og til at opnå et individuelt mål * Evnen til at lære gennem hele livet * beherskelse af bevægelser og kropsholdninger og respekt for grundlæggende hygiejne-, sikkerheds- og miljøregler _ Dagene vil blive organiseret omkring disse kompetenceområder:_ ** Om morgenen** vil modtagerne blive hilst velkommen i et dedikeret rum til at arbejde med de teoretiske aspekter og kompetencegrundlaget. **Eftermiddag** vil blive afsat til praksisworkshopper: * fysiske og sportslige aktiviteter, * workshops om udvikling af medborgerskab * integration eller frivilligt arbejde. **Virksomhedsperioder** vil gøre det muligt at udvikle faglige færdigheder og opbygge et professionelt projekt. Vi vil gerne byde 60 unge velkommen i løbet af ordningens varighed med en månedlig aktiv gruppe på 9-12 praktikanter. De brugere, der ledsages af denne ordning, vil have følgende særlige karakteristika: praktikanter mellem 16 og 25 år uden en uddannelsesløsning og/eller et jobopstartsprojekt og/eller har sociale vanskeligheder (bolig, sundhed osv.). 50 % af disse praktikanter deltager i SPIP eller PJJ. Uledsagede mindreårige vil også blive integreret i arbejdsstyrken for at bidrage til deres inklusion. (Danish)
12 August 2022
0 references
Dificultățile socio-economice cu care se pot confrunta, lipsa de cunoaștere a mediului lor geografic și, uneori, a contextului familial reprezintă un obstacol în calea mobilității lor și, prin urmare, a accesului la formare și la locuri de muncă. Aceste provocări necesită abordări individuale pentru fiecare situație. Pedagogiile adaptate fiecărui individ și sprijinul specific trebuie utilizate pentru a face față acestor probleme. Operațiunea constă în punerea în aplicare a unui sistem care combină conținutul teoretic și practic care permite dezvoltarea competențelor nucleului comun de competențe profesionale (cheie). Acest cadru de competențe permite validarea competenței în următoarele domenii: * Comunicarea în limba franceză * Utilizarea regulilor de bază de calcul și raționament matematic * Utilizarea tehnicilor obișnuite de informare și comunicare digitală * Capacitatea de a lucra în cadrul unor reguli definite de lucru în echipă * Capacitatea de a lucra independent și de a atinge un obiectiv individual * Capacitatea de a învăța pe tot parcursul vieții * Măiestria gesturilor și a posturilor, precum și respectarea normelor de igienă, siguranță și mediu de bază _ Zilele vor fi organizate în jurul acestor domenii de competență:_ ** Diminețile**, beneficiarii vor fi întâmpinați într-o sală dedicată pentru a lucra pe aspectele teoretice și pe baza competenței. **După-amiaza** vor fi dedicate atelierelor de practică: * activități fizice și sportive, * ateliere dedicate dezvoltării cetățeniei * integrare sau muncă voluntară. **Perioadele de imersiune ale întreprinderii** vor permite dezvoltarea competențelor profesionale și construirea unui proiect profesional. Am dori să urăm bun venit unui număr de 60 de tineri pe durata programului, cu un grup lunar activ de 9-12 stagiari. Utilizatorii însoțiți de acest sistem vor avea următoarele caracteristici specifice: stagiari cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani, fără o soluție de formare și/sau un proiect de înființare a unui loc de muncă și/sau care se confruntă cu dificultăți sociale (locuințe, sănătate etc.). 50 % dintre acești stagiari vor fi prezenți de SPIP sau PJJ. Minorii neînsoțiți vor fi, de asemenea, integrați în forța de muncă pentru a contribui la incluziunea acestora. (Romanian)
12 August 2022
0 references
De socioekonomiska svårigheter som de kan stöta på, bristen på kunskap om deras geografiska omgivning och ibland familjesituationen utgör ett hinder för deras rörlighet och därmed för tillgången till utbildning och sysselsättning. Dessa utmaningar kräver individuella strategier för varje situation. Pedagogik som är anpassad till varje enskilt och specifikt stöd måste användas för att hantera dessa problem. Insatsen består i att införa ett system som kombinerar teoretiskt och praktiskt innehåll som gör det möjligt att utveckla kompetenser inom den gemensamma kompetenskärnan (nyckel). Denna kompetensram möjliggör validering av kompetens inom följande områden: * Kommunikation på franska * Användningen av de grundläggande reglerna för beräkning och matematiskt resonemang * Användningen av vanliga tekniker för information och digital kommunikation * Förmågan att arbeta inom ramen för definierade regler för lagarbete * Förmågan att arbeta självständigt och uppnå ett individuellt mål * Förmågan att lära sig hela livet * Behärskning av gester och hållningar, och respekt för grundläggande hygien, säkerhet och miljöregler _Dagen kommer att organiseras kring dessa kompetensområden:_ **På morgonen** kommer mottagarna att välkomnas i ett särskilt rum för att arbeta med de teoretiska aspekterna och kompetensbasen. **Eftermiddagen** kommer att ägnas åt praktikseminarier: * fysiska aktiviteter och idrottsaktiviteter, * workshops avsedda för utveckling av medborgarskap * integration eller volontärarbete. **Företags nedsänkningsperioder** kommer att göra det möjligt att utveckla yrkeskunskaper och bygga ett professionellt projekt. Vi skulle vilja välkomna 60 ungdomar under hela programmet med en månatlig aktiv grupp på 9–12 praktikanter. De användare som omfattas av detta system kommer att ha följande särskilda egenskaper: praktikanter mellan 16 och 25 år som saknar en utbildningslösning och/eller ett projekt för att starta ett arbete och/eller som har sociala svårigheter (bostäder, hälsa osv.). 50 % av dessa praktikanter kommer att delta i SPIP eller PJJ. Ensamkommande barn kommer också att integreras i arbetskraften för att bidra till deras inkludering. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Provence-Alpes-Côte d'Azur
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201903355
0 references