adapting reception and accommodation to the needs of isolated school audiences (Q3711590)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3711590 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | adapting reception and accommodation to the needs of isolated school audiences |
Project Q3711590 in France |
Statements
323,015.78 Euro
0 references
733,460.0 Euro
0 references
44.04 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 June 2021
0 references
MFR des Fleuves de l'Est
0 references
La MFR met en place un accueil résidentiel, avec un régime d'interne obligatoire. Cet accueil permet de développer les apprentissages éducatifs et de socialisation. C'est un outils indispensable pour les enjeux que sont: \- L'égalité des chances. \- La mixité sociale et culturelle. \- L'immersion francophone. \- Le savoir être. \- l'ouverture aux autres. Sur ce temps résidentiel, la MFR met en place de nombreuses actions, en plus des temps pédagogiques. * **Un accompagnement social rapproché :** La MFR accueille souvent des jeunes en rupture scolaire dans les classes de 4eme 3eme voire CAPA. Notre mouvement propose donc une alternative à un public en difficulté. Les difficultés sont d’ordre scolaire, certes, mais pas uniquement. Ces difficultés sont combinées à un environnement social perturbé. Les MFR accompagnent les jeunes ainsi que leurs familles de manière étroite (démarches administratives, écoute, mises en relations avec des services sociaux et autres…) c’est là le côté de l’éducation populaire développé dans notre réseau. Le public accueilli vient parfois de zones très isolées et les associations organisent le transport pour aller et repartir de la MFR avec des transporteurs locaux car il n’y a pas de service public. Les équipes de salariés ont une fonction globale qui englobe les rôles d’enseignant, d’éducateur, d’animateur, de médiateur social. A Régina, 15 élèves de Camopi sont accueillis à plein temps et pendant les weekends et les petites vacances, ce dispositif répond aux besoins des jeunes des communes isolées. Ce dispositif est cofinancé par la CAF Guyane et la Mairie de Camopi. * **la lutte contre le décrochage scolaire:** Nos équipes mettent en œuvre des actions qui permettent de lutter contre l’absentéisme et contre le décrochage. Le suivi individuel, la vie résidentielle, les groupes classe limités, le contact avec les familles, les contacts avec les maîtres de stages…tous ces éléments rassurent et fidélise notre public. Par ailleurs les MFR sont des alternatives dans des zones sans autres services publics :il n’y a pas de lycée à Régina. Des études sont organisées après les cours pour du soutien. Une personne est chargée du suivi hebdomadaire des absences en centre et en stage (financement FSE, FD MFR) La Mfr de Régina est co-coordonnatrice de la plateforme de lutte contre le décrochage scolaire. * **la lutte contre l’illettrisme :** Autant que faire se peut et à la hauteur de nos moyens, nous tentons d’apporter au public formé en MFR un soutien en langue française. Les cours de français et de mathématiques sont dédoublés en groupes de niveau. * **Interventions culturelles et sportives.** Les MFR s’efforcent aussi de permettre aux jeunes de s’ouvrir aux autres et au monde. Les MFR s’engagent pour la mobilité des élèves, chaque année plusieurs classes partent en métropole afin d’y découvrir le territoire, la culture, l’art et les structures professionnelles. Dès 2017, les MFR s’engagent sur le programme ERASMUS afin de permettre aux jeunes de découvrir l’Europe. En 2018, LADOM nous a permis d'envoyer un groupe supplémentaire hors du territoire. Grâce à la DAC Guyane, les jeunes bénéficient d’interventions artistiques . Nous entretenons un partenariat avec la Canopée des sciences qui intervient plusieurs fois par an dans nos locaux. (French)
0 references
The MFR is setting up a residential home, with a compulsory internship regime. This welcome enables the development of educational and social learning. It is an indispensable tool for the challenges of: Equal opportunities. \- Social and cultural diversity. \- Francophone immersion. \- Know it to be. \- openness to others. In this residential time, the MFR implements many actions, in addition to pedagogical times. * **a close social support:** The MFR often welcomes young people who are out of school in classes 4th or even CAPA. Our movement therefore offers an alternative to an audience in difficulty. The difficulties are of a school nature, but not only. These difficulties are combined with a disrupted social environment. The MFRs support young people and their families closely (administrative procedures, listening, connecting with social services and other services...) this is the side of popular education developed in our network. The host public sometimes comes from very isolated areas and associations organise transport to and from the MFR with local carriers because there is no public service. The employee teams have a global function that includes the roles of teachers, educators, facilitators and social mediators. In Regina, 15 students from Camopi are welcomed on a full-time basis and during weekends and small holidays, this facility meets the needs of young people in isolated municipalities. This scheme is co-financed by the French Guiana CAF and the Camopi Town Hall. * **the fight against early school leaving:** Our teams are implementing actions to combat absenteeism and early school leaving. Individual follow-up, residential life, limited class groups, contact with families, contacts with traineeship masters...all these elements reassure and retain our audience. Moreover, MFRs are alternatives in areas without other public services: there is no high school in Regina. Studies are organised after the courses for support. One person is responsible for the weekly monitoring of absences in centres and traineeships (ESF funding, FD MFR) La Mfr de Régina is the coordinator of the platform to combat early school leaving. * **the fight against illiteracy:** As far as possible and up to our means, we try to provide support in French to the MFR-trained public. French and mathematics courses are split into level groups. * **cultural and sporting interventions.** The MFR also strives to allow young people to open themselves to others and to the world. The MFRs are committed to student mobility, every year several classes go to metropolis to discover the territory, culture, art and professional structures. As early as 2017, the MFRs are committed to the ERASMUS programme in order to allow young people to discover Europe. In 2018, Ladom allowed us to send an additional group out of the territory. Thanks to the French Guiana DAC, young people benefit from artistic interventions. We have a partnership with the Canopy of Science, which operates several times a year at our premises. (English)
22 November 2021
0.0759738313369918
0 references
Die MFR richtet eine Wohnaufnahme mit einem obligatorischen Internierungsregime ein. Diese Aufnahme ermöglicht die Entwicklung von pädagogischem Lernen und Sozialisierung. Dies ist ein unverzichtbares Instrument für die folgenden Herausforderungen: \- Chancengleichheit. \- Soziale und kulturelle Mischung. \- Das französischsprachige Immersion. \- Wissen, es zu sein. \- die Öffnung für andere. In dieser Wohnzeit führt die MFR neben pädagogischen Zeiten zahlreiche Aktionen durch. * ** eine enge soziale Begleitung:** Der MFR empfängt häufig Schulabbrecher in den Klassen 4. und 3. oder sogar CAPA. Unsere Bewegung bietet daher eine Alternative zu einem Publikum in Schwierigkeiten. Die Schwierigkeiten sind zwar schulischer Art, aber nicht nur. Diese Schwierigkeiten werden mit einem gestörten sozialen Umfeld kombiniert. Die MFR begleiten junge Menschen und ihre Familien eng (Verwaltungsschritte, Zuhören, Kontakte zu sozialen Diensten usw.) ist dies die Seite der Volksbildung, die in unserem Netzwerk entwickelt wird. Das Publikum kommt manchmal aus sehr abgelegenen Gebieten, und die Verbände organisieren den Transport, um mit lokalen Spediteuren von der MFR zu gehen und zu verlassen, da es keinen öffentlichen Dienst gibt. Die Mitarbeiterteams haben eine umfassende Funktion, die die Rolle des Lehrers, des Erziehers, des Moderators und des sozialen Mediators umfasst. In Régina werden 15 Camopi-Schüler in Vollzeit und an Wochenenden und kleinen Ferien empfangen, die den Bedürfnissen der Jugendlichen in abgelegenen Gemeinden gerecht werden. Diese Maßnahme wird von der CAF Guyana und dem Rathaus von Camopi kofinanziert. **Die Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs:** Unsere Teams führen Maßnahmen zur Bekämpfung von Fehlzeiten und Schulabbrüchen durch. Individuelle Betreuung, Wohnleben, eingeschränkte Klassengruppen, Kontakt mit Familien, Kontakt zu den Lehrern... all diese Elemente beruhigen und binden unser Publikum. Darüber hinaus sind MFR Alternativen in Gebieten ohne andere öffentliche Dienstleistungen:Es gibt keine Gymnasien in Regina. Nach den Kursen werden Studien zur Unterstützung organisiert. Eine Person ist für die wöchentliche Überwachung von Abwesenheiten in Zentren und Praktika (ESF-Finanzierung, FD MFR) verantwortlich. Die Mfr de Regina ist Koordinatorin der Plattform zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs. **Die Bekämpfung des Analphabetismus:** So weit wie möglich und im Einklang mit unseren Mitteln versuchen wir, die in MFR ausgebildete Öffentlichkeit in französischer Sprache zu unterstützen. Die Kurse in Französisch und Mathematik werden in Gruppen unterteilt. * ** kulturelle und sportliche Interventionen.** Die MFR sind auch bestrebt, jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, sich anderen und der Welt zu öffnen. Die MFR engagieren sich für die Mobilität der Schüler, jedes Jahr gehen mehrere Klassen in die Metropole, um das Territorium, die Kultur, die Kunst und die beruflichen Strukturen zu entdecken. Ab 2017 engagieren sich die MFR für das ERASMUS-Programm, um jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, Europa zu entdecken. Im Jahr 2018 ermöglichte Ladom uns, eine zusätzliche Gruppe aus dem Territorium zu schicken. Dank der DAC Guyana profitieren junge Menschen von künstlerischen Eingriffen. Wir haben eine Partnerschaft mit dem Baldachin der Wissenschaften, das mehrmals im Jahr in unseren Räumlichkeiten stattfindet. (German)
2 December 2021
0 references
De MFR is bezig met het opzetten van een woonhuis, met een verplichte stageregeling. Dit welkom maakt de ontwikkeling van educatief en sociaal leren mogelijk. Het is een onmisbaar instrument voor de uitdagingen van: Gelijke kansen. \- Sociale en culturele diversiteit. \- Franstalige onderdompeling. \- Weet het te zijn. \- openheid voor anderen. In deze residentiële tijd voert de MFR, naast pedagogische tijden, veel acties uit. * **een nauwe sociale ondersteuning:** De MFR verwelkomt vaak jongeren die niet naar school gaan in de klassen 4e of zelfs CAPA. Onze beweging biedt daarom een alternatief voor een publiek in moeilijkheden. De moeilijkheden zijn van school, maar niet alleen. Deze moeilijkheden worden gecombineerd met een verstoorde sociale omgeving. De MFR’s ondersteunen jongeren en hun gezinnen nauw (administratieve procedures, luisteren, verbinden met sociale diensten en andere diensten...) dit is de kant van het populaire onderwijs dat in ons netwerk is ontwikkeld. Het gastpubliek komt soms uit zeer geïsoleerde gebieden en verenigingen organiseren vervoer van en naar de MFR met lokale vervoerders omdat er geen openbare dienst is. De medewerkersteams hebben een wereldwijde functie die de rollen van docenten, opvoeders, facilitators en sociale mediators omvat. In Regina worden 15 studenten van Camopi voltijds verwelkomd en tijdens weekends en kleine vakanties voldoet deze faciliteit aan de behoeften van jongeren in geïsoleerde gemeenten. Deze regeling wordt medegefinancierd door de Frans-Guyana CAF en het stadhuis van Camopi. * **de strijd tegen voortijdig schoolverlaten:** Onze teams voeren acties uit om ziekteverzuim en voortijdig schoolverlaten te bestrijden. Individuele opvolging, woonleven, beperkte klasgroepen, contact met gezinnen, contacten met stagemeesters... al deze elementen geruststellen en behouden ons publiek. Bovendien zijn MFR’s alternatieven in gebieden zonder andere openbare diensten: er is geen middelbare school in Regina. Studies worden georganiseerd na de cursussen voor ondersteuning. Eén persoon is verantwoordelijk voor de wekelijkse monitoring van afwezigheden in centra en stages (ESF-financiering, FD MFR). La Mfr de Régina is de coördinator van het platform voor de bestrijding van voortijdig schoolverlaten. * **de strijd tegen analfabetisme:** Voor zover mogelijk en tot aan onze middelen proberen we het door MFR opgeleide publiek in het Frans te ondersteunen. De cursussen Frans en wiskunde zijn onderverdeeld in niveaugroepen. * **culturele en sportieve interventies.** De MFR streeft er ook naar om jongeren in staat te stellen zich open te stellen voor anderen en voor de wereld. De MFR’s zijn toegewijd aan studentenmobiliteit, elk jaar gaan verschillende klassen naar de metropool om het grondgebied, cultuur, kunst en professionele structuren te ontdekken. Al in 2017 zetten de MFR’s zich in voor het ERASMUS-programma om jongeren in staat te stellen Europa te ontdekken. In 2018 liet LADOM ons toe om een extra groep uit het gebied te sturen. Dankzij de DAC van Frans-Guyana profiteren jongeren van artistieke interventies. We hebben een samenwerking met de Canopy of Science, die meerdere malen per jaar in ons pand opereert. (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'MFR sta creando una casa residenziale, con un regime di tirocinio obbligatorio. Questa accoglienza consente lo sviluppo dell'apprendimento educativo e sociale. Si tratta di uno strumento indispensabile per affrontare le sfide di: Pari opportunità. \- Diversità sociale e culturale. \- Immersione francofona. Sappi che è cosi'. \- apertura verso gli altri. In questo periodo residenziale, il MFR implementa molte azioni, oltre ai tempi pedagogici. * ** uno stretto sostegno sociale:** Il MFR spesso accoglie i giovani che non frequentano la scuola nelle classi 4 o anche CAPA. Il nostro movimento offre quindi un'alternativa ad un pubblico in difficoltà. Le difficoltà sono di natura scolastica, ma non solo. Queste difficoltà si combinano con un ambiente sociale perturbato. Gli MFR sostengono da vicino i giovani e le loro famiglie (procedure amministrative, ascolto, collegamento con i servizi sociali e altri servizi...) questo è il lato dell'educazione popolare sviluppata nella nostra rete. Il pubblico ospitante a volte proviene da zone molto isolate e le associazioni organizzano trasporti da e per il MFR con vettori locali perché non esiste servizio pubblico. I team dipendenti hanno una funzione globale che include i ruoli di insegnanti, educatori, facilitatori e mediatori sociali. A Regina, 15 studenti di Camopi sono accolti a tempo pieno e durante i fine settimana e le piccole festività, questa struttura soddisfa le esigenze dei giovani nei comuni isolati. Questo progetto è cofinanziato dalla Guiana francese CAF e dal Municipio di Camopi. ***La lotta contro l'abbandono scolastico:** Le nostre squadre stanno attuando azioni per combattere l'assenteismo e l'abbandono scolastico. Il follow-up individuale, la vita residenziale, i gruppi di classe limitati, il contatto con le famiglie, i contatti con i maestri di tirocinio... tutti questi elementi rassicurano e mantengono il nostro pubblico. Inoltre, gli MFR sono alternative in aree prive di altri servizi pubblici: a Regina non esiste una scuola superiore. Gli studi sono organizzati dopo i corsi di sostegno. Una persona è responsabile del monitoraggio settimanale delle assenze nei centri e nei tirocini (finanziamenti FSE, FD MFR) La Mfr de Régina è il coordinatore della piattaforma per combattere l'abbandono scolastico. * **la lotta contro l'analfabetismo:** per quanto possibile e fino ai nostri mezzi, cerchiamo di fornire sostegno in francese al pubblico formato dall'MFR. Corsi di francese e matematica sono suddivisi in gruppi di livello. * **interventi culturali e sportivi.** Il MFR si sforza anche di consentire ai giovani di aprirsi agli altri e al mondo. I MFR sono impegnati nella mobilità degli studenti, ogni anno diverse classi vanno in metropoli per scoprire il territorio, la cultura, l'arte e le strutture professionali. Già nel 2017 i QMR sono impegnati nel programma ERASMUS per consentire ai giovani di scoprire l'Europa. Nel 2018, LADOM ci ha permesso di inviare un gruppo aggiuntivo fuori dal territorio. Grazie alla Guiana francese DAC, i giovani beneficiano di interventi artistici. Abbiamo una partnership con la Canopy of Science, che opera più volte all'anno presso la nostra sede. (Italian)
13 January 2022
0 references
El MFR está creando un hogar residencial, con un régimen obligatorio de pasantías. Esta bienvenida permite el desarrollo del aprendizaje educativo y social. Es una herramienta indispensable para los retos de: Igualdad de oportunidades. \- Diversidad social y cultural. \- Inmersión francófona. \- Sé que es. \- apertura a los demás. En este tiempo residencial, el MFR implementa muchas acciones, además de tiempos pedagógicos. * **un apoyo social cercano:** El MFR a menudo da la bienvenida a los jóvenes que están fuera de la escuela en las clases 4.a o incluso CAPA. Por lo tanto, nuestro movimiento ofrece una alternativa a un público en dificultades. Las dificultades son de carácter escolar, pero no solo. Estas dificultades se combinan con un entorno social perturbado. Las MFR apoyan estrechamente a los jóvenes y a sus familias (procedimientos administrativos, escucha, conexión con los servicios sociales y otros servicios...) este es el lado de la educación popular desarrollada en nuestra red. El público anfitrión a veces procede de zonas muy aisladas y las asociaciones organizan el transporte hacia y desde la RFM con los transportistas locales porque no hay servicio público. Los equipos de empleados tienen una función global que incluye los roles de maestros, educadores, facilitadores y mediadores sociales. En Regina, 15 estudiantes de Camopi son recibidos a tiempo completo y durante los fines de semana y las pequeñas vacaciones, este centro responde a las necesidades de los jóvenes en municipios aislados. Este régimen es cofinanciado por la Guayana Francesa CAF y el Ayuntamiento de Camopi. * **la lucha contra el abandono escolar prematuro:** Nuestros equipos están implementando acciones para combatir el absentismo y el abandono escolar prematuro. Seguimiento individual, vida residencial, grupos de clases limitadas, contacto con familias, contactos con maestros de prácticas... todos estos elementos tranquilizan y conservan a nuestra audiencia. Además, las MFR son alternativas en áreas sin otros servicios públicos: no hay escuela secundaria en Regina. Los estudios se organizan después de los cursos de apoyo. Una persona es responsable del seguimiento semanal de las ausencias en centros y períodos de prácticas (financiación del FES, FD MFR) La Mfr de Régina es el coordinador de la plataforma para combatir el abandono escolar prematuro. * **la lucha contra el analfabetismo:** En la medida de lo posible y de acuerdo con nuestros medios, tratamos de brindar apoyo en francés al público entrenado en MFR. Los cursos de francés y matemáticas se dividen en grupos de nivel. * **intervenciones culturales y deportivas** El MFR también se esfuerza por permitir que los jóvenes se abran a los demás y al mundo. Los MFR están comprometidos con la movilidad de los estudiantes, cada año varias clases van a la metrópolis para descubrir el territorio, la cultura, el arte y las estructuras profesionales. Ya en 2017, las MFR están comprometidas con el programa ERASMUS para que los jóvenes puedan descubrir Europa. En 2018, LADOM nos permitió enviar un grupo adicional fuera del territorio. Gracias al CAD de la Guayana Francesa, los jóvenes se benefician de las intervenciones artísticas. Tenemos una asociación con el Canopy de la Ciencia, que opera varias veces al año en nuestras instalaciones. (Spanish)
14 January 2022
0 references
MFR loob kodu, kus on kohustuslik praktika. See tervitus võimaldab arendada hariduslikku ja sotsiaalset õppimist. See on asendamatu vahend järgmiste probleemide lahendamiseks: Võrdsed võimalused. \- Sotsiaalne ja kultuuriline mitmekesisus. \- Francophone sukeldumine. Teadke, et see on. \- avatus teistele. Sel elamuajal rakendab MFR lisaks pedagoogilistele aegadele mitmeid meetmeid. * **lähedane sotsiaalne toetus:** MFR tervitab sageli noori, kes on koolist väljas 4. klassis või isegi CAPA-s. Meie liikumine pakub seega alternatiivi raskustes olevale publikule. Raskused on kooli iseloomuga, kuid mitte ainult. Need raskused on ühendatud häiritud sotsiaalse keskkonnaga. MFRid toetavad noori ja nende perekondi tähelepanelikult (haldusmenetlused, kuulamine, suhtlus sotsiaalteenuste ja muude teenustega...) see on meie võrgustikus välja töötatud populaarse hariduse pool. Vastuvõttev üldsus on mõnikord pärit väga eraldatud piirkondadest ja ühendused korraldavad kohalike lennuettevõtjatega transporti MFR-i ja sealt tagasi, sest avalikku teenust ei osutata. Töötajate meeskondadel on ülemaailmne funktsioon, mis hõlmab õpetajate, haridustöötajate, vahendajate ja sotsiaalmeedia vahendajate rolli. Reginas tervitatakse 15 Camopi üliõpilast täistööajaga ning nädalavahetustel ja väikestel pühadel vastab see asutus isoleeritud omavalitsuste noorte vajadustele. Seda kava kaasrahastavad Prantsuse Guajaana CAFi ja Camopi raekoda. * ** võitlus koolist väljalangemise vastu:** Meie meeskonnad rakendavad meetmeid, et võidelda töölt puudumise ja koolist väljalangemise vastu. Individuaalsed järelmeetmed, eluruumid, piiratud klassirühmad, kontaktid peredega, kontaktid praktika meistritega...kõik need elemendid rahustavad ja hoiavad meie publikut. Lisaks on MFR-id alternatiivid valdkondades, kus puuduvad muud avalikud teenused: Reginas pole keskkooli. Uuringud korraldatakse pärast toetuskursusi. Üks isik vastutab keskustes ja praktikakohtades puudumise iganädalase järelevalve eest (ESFi rahastamine, FD MFR). La Mfr de Régina on koolist väljalangemise vastase võitluse platvormi koordinaator. * **võitlus kirjaoskamatuse vastu:** Nii palju kui võimalik ja meie võimaluste piires püüame pakkuda prantsuse keeles toetust MFR koolitatud avalikkusele. Prantsuse ja matemaatika kursused jagunevad tasemerühmadeks. * **kultuuriline ja spordialane sekkumine.** MFR püüab ka võimaldada noortel avada end teistele ja maailmale. MFR-id on pühendunud üliõpilaste liikuvusele, igal aastal lähevad metropolisse mitu klassi, et avastada territooriumi, kultuuri, kunsti ja professionaalseid struktuure. Juba 2017. aastal on MFR-id pühendunud ERASMUSe programmile, et võimaldada noortel Euroopat avastada. 2018. aastal lubas LADOM meil riigist välja saata täiendava grupi. Tänu Prantsuse Guajaana arenguabikomiteele saavad noored kasu kunstilistest sekkumistest. Meil on partnerlus Canopy of Science, mis tegutseb mitu korda aastas meie ruumides. (Estonian)
12 August 2022
0 references
MFR steigia gyvenamuosius namus su privalomu stažuočių režimu. Šis sveikinimas suteikia galimybę plėtoti švietimą ir socialinį mokymąsi. Tai būtina priemonė sprendžiant šiuos uždavinius: Lygios galimybės. \- Socialinė ir kultūrinė įvairovė. \- Frankofono panardinimas. \- Žinokite, kad tai būtų. \- atvirumas kitiems. Šiuo gyvenamuoju laiku MFR įgyvendina daug veiksmų, be pedagoginių laikų. * **glaudi socialinė parama:** MFR dažnai sveikina jaunus žmones, kurie mokosi 4-oje ar net CAPA klasėse. Todėl mūsų judėjimas siūlo alternatyvą sunkumų patiriančiai auditorijai. Sunkumai yra mokyklos pobūdžio, bet ne tik. Šie sunkumai derinami su sutrikdyta socialine aplinka. MFR glaudžiai remia jaunimą ir jų šeimas (administracines procedūras, klausymą, ryšį su socialinėmis paslaugomis ir kitomis paslaugomis ir kt.) – tai mūsų tinkle kuriamas populiarusis švietimas. Priimančioji visuomenė kartais būna iš labai izoliuotų vietovių, o asociacijos kartu su vietiniais vežėjais organizuoja transportą į MFR ir iš jo, nes nėra viešųjų paslaugų. Darbuotojų komandos atlieka pasaulinę funkciją, apimančią mokytojų, pedagogų, tarpininkų ir socialinių tarpininkų vaidmenis. Regina 15 studentai iš Camopi yra laukiami visą darbo dieną, o savaitgaliais ir mažomis švenčių dienomis ši priemonė atitinka jaunų žmonių poreikius izoliuotose savivaldybėse. Šią schemą bendrai finansuoja Prancūzijos Gviana CAF ir Camopi rotušė. * **kova su mokyklos nebaigimu:** Mūsų komandos įgyvendina kovos su pravaikštomis ir mokyklos nebaigimu veiksmus. Individualūs tolesni veiksmai, gyvenamasis gyvenimas, ribotos klasės grupės, ryšiai su šeimomis, kontaktai su stažuočių meistrais... visi šie elementai nuramina ir išlaiko mūsų auditoriją. Be to, MFR yra alternatyvos vietovėse, kuriose nėra kitų viešųjų paslaugų: Reginoje nėra vidurinės mokyklos. Tyrimai organizuojami po kursų paramos. Vienas asmuo yra atsakingas už savaitinę nebuvimo centruose ir stažuočių stebėseną (ESF finansavimas, FD MFR) La Mfr de Régina yra kovos su mokyklos nebaigimu platformos koordinatorius. * **Kova su neraštingumu:** Kiek įmanoma ir iki mūsų priemonių, mes stengiamės teikti paramą prancūzų kalba MFR apmokytai visuomenei. Prancūzų ir matematikos kursai skirstomi į lygio grupes. * **kultūrinės ir sportinės intervencijos.** MFR taip pat siekia sudaryti sąlygas jaunimui atsiverti kitiems ir pasauliui. MFR yra įsipareigojusi studentų mobilumo, kiekvienais metais keletas klasių eiti į metropolis atrasti teritoriją, kultūrą, meną ir profesines struktūras. Jau 2017 m. MFR yra įsipareigoję įgyvendinti programą ERASMUS, kad jaunimas galėtų atrasti Europą. 2018 m. LADOM leido mums išsiųsti papildomą grupę iš teritorijos. Prancūzijos Gvianos VPK dėka jaunimas naudojasi meninėmis intervencijomis. Mes turime partnerystę su „Calopy of Science“, kuri veikia kelis kartus per metus mūsų patalpose. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
MFR uspostavlja stambenu kuću s obveznim režimom stažiranja. Ova dobrodošlica omogućuje razvoj obrazovnog i socijalnog učenja. Riječ je o neophodnom alatu za izazove: Jednake mogućnosti. \- Društvena i kulturna raznolikost. Uranjanje Francofona. Znaj da jest. \- otvorenost prema drugima. U ovom rezidencijalnom vremenu MFR provodi mnoge akcije, osim pedagoških vremena. * ** bliska socijalna potpora:** MFR često prima mlade koji su izvan škole u 4. razredu ili čak CAPA. Naš pokret stoga nudi alternativu publici u teškoćama. Poteškoće su školske prirode, ali ne samo. Te se poteškoće kombiniraju s poremećenim društvenim okruženjem. MFR-ovi pružaju podršku mladima i njihovim obiteljima (administrativni postupci, slušanje, povezivanje sa socijalnim uslugama i drugim uslugama...) to je strana popularnog obrazovanja razvijenog u našoj mreži. Javnost domaćin ponekad dolazi iz vrlo izoliranih područja, a udruge organiziraju prijevoz do i iz MFR-a s lokalnim prijevoznicima jer ne postoji javna usluga. Timovi zaposlenika imaju globalnu funkciju koja uključuje uloge nastavnika, edukatora, posrednika i društvenih medijatora. U Regini je 15 studenata iz Camopija dočekano na puno radno vrijeme, a tijekom vikenda i malih praznika ovaj objekt zadovoljava potrebe mladih ljudi u izoliranim općinama. Taj program sufinanciraju CAF Francuske Gvajane i Gradska vijećnica Camopi. * **borba protiv ranog napuštanja školovanja:** Naši timovi provode mjere za borbu protiv izostajanja s posla i ranog napuštanja školovanja. Individualno praćenje, stambeni život, grupe s ograničenim razredima, kontakti s obiteljima, kontakti s majstorima stažiranja... Svi ti elementi uvjeravaju i zadržavaju našu publiku. Osim toga, MFR-ovi su alternative u područjima bez drugih javnih usluga: u Regini nema srednje škole. Studije se organiziraju nakon tečajeva za potporu. Jedna osoba odgovorna je za tjedno praćenje odsutnosti u centrima i pripravništva (financiranje ESF-a, Okvirna deklaracija o temeljnim pravima) La Mfr de Régina koordinator je platforme za borbu protiv ranog napuštanja školovanja. * **borba protiv nepismenosti:** koliko god je to moguće i do naših sredstava, nastojimo pružiti podršku na francuskom jeziku za MFR obučenu javnost. Tečajevi francuskog i matematike podijeljeni su u skupine na razini. * **kulturne i sportske intervencije.** MFR također nastoji omogućiti mladima da se otvore drugima i svijetu. MFR-ovi su posvećeni mobilnosti studenata, a svake godine nekoliko razreda odlazi u metropolu kako bi otkrio teritorij, kulturu, umjetnost i profesionalne strukture. Već 2017. MFR-ovi su predani programu ERASMUS kako bi se mladima omogućilo da otkriju Europu. U 2018. godini LADOM nam je dopustio da pošaljemo dodatnu grupu izvan teritorija. Zahvaljujući DAC-u Francuske Gvajane mladi imaju koristi od umjetničkih intervencija. Imamo partnerstvo s Canopy of Science, koji djeluje nekoliko puta godišnje u našim prostorijama. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το MFR εγκαθιστά κατοικία, με υποχρεωτικό καθεστώς πρακτικής άσκησης. Αυτή η υποδοχή επιτρέπει την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής και κοινωνικής μάθησης. Αποτελεί απαραίτητο εργαλείο για τις προκλήσεις: Ίσες ευκαιρίες. \- Κοινωνική και πολιτιστική πολυμορφία. Βύθιση γαλλοφώνου. Να ξέρεις ότι είναι. \- άνοιγμα σε άλλους. Σε αυτόν τον χρόνο κατοικίας, το MFR υλοποιεί πολλές δράσεις, εκτός από τους παιδαγωγικούς χρόνους. * **μια στενή κοινωνική υποστήριξη:** Το MFR συχνά υποδέχεται νέους που είναι εκτός σχολείου στις τάξεις 4ης ή ακόμη και CAPA. Ως εκ τούτου, το κίνημά μας προσφέρει μια εναλλακτική λύση σε ένα ακροατήριο που αντιμετωπίζει δυσκολίες. Οι δυσκολίες είναι σχολικής φύσης, αλλά όχι μόνο. Οι δυσκολίες αυτές συνδυάζονται με ένα διαταραγμένο κοινωνικό περιβάλλον. Τα MFR υποστηρίζουν στενά τους νέους και τις οικογένειές τους (διοικητικές διαδικασίες, ακρόαση, σύνδεση με κοινωνικές υπηρεσίες και άλλες υπηρεσίες...) αυτή είναι η πλευρά της λαϊκής εκπαίδευσης που αναπτύσσεται στο δίκτυό μας. Το κοινό υποδοχής προέρχεται μερικές φορές από πολύ απομονωμένες περιοχές και οι ενώσεις οργανώνουν μεταφορές προς και από το MFR με τοπικούς μεταφορείς, επειδή δεν υπάρχει δημόσια υπηρεσία. Οι ομάδες εργαζομένων έχουν μια παγκόσμια λειτουργία που περιλαμβάνει τους ρόλους των εκπαιδευτικών, των εκπαιδευτικών, των διαμεσολαβητών και των κοινωνικών διαμεσολαβητών. Στη Regina, 15 μαθητές από το Camopi είναι ευπρόσδεκτοι σε πλήρη απασχόληση και κατά τη διάρκεια των Σαββατοκύριακων και των μικρών διακοπών, η εγκατάσταση αυτή ανταποκρίνεται στις ανάγκες των νέων σε απομονωμένους δήμους. Το καθεστώς αυτό συγχρηματοδοτείται από το CAF της Γαλλικής Γουιάνας και το Δημαρχείο της Καμόπι. * **η καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου:** Οι ομάδες μας υλοποιούν δράσεις για την καταπολέμηση των απουσιών και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Ατομική παρακολούθηση, οικιστική ζωή, περιορισμένες ομάδες τάξης, επαφή με οικογένειες, επαφές με δασκάλους πρακτικής άσκησης...όλα αυτά τα στοιχεία καθησυχάζουν και διατηρούν το κοινό μας. Επιπλέον, τα MFR είναι εναλλακτικές λύσεις σε περιοχές χωρίς άλλες δημόσιες υπηρεσίες: δεν υπάρχει λύκειο στη Ρετζίνα. Οι σπουδές οργανώνονται μετά τα μαθήματα υποστήριξης. Ένα άτομο είναι υπεύθυνο για την εβδομαδιαία παρακολούθηση των απουσιών σε κέντρα και περιόδους πρακτικής άσκησης (χρηματοδότηση ΕΚΤ, FD MFR) Το La Mfr de Régina είναι ο συντονιστής της πλατφόρμας για την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. * **η καταπολέμηση του αναλφαβητισμού:** Στο μέτρο του δυνατού και μέχρι τα μέσα μας, προσπαθούμε να παρέχουμε υποστήριξη στα γαλλικά στο κοινό που εκπαιδεύεται στους MFR. Τα μαθήματα Γαλλικών και Μαθηματικών χωρίζονται σε ομάδες επιπέδων. * ** πολιτιστικές και αθλητικές παρεμβάσεις.** Το MFR προσπαθεί επίσης να επιτρέψει στους νέους να ανοίξουν τους εαυτούς τους σε άλλους και στον κόσμο. Τα MFR έχουν δεσμευτεί για την κινητικότητα των φοιτητών, κάθε χρόνο αρκετές τάξεις πηγαίνουν στη μητρόπολη για να ανακαλύψουν την περιοχή, τον πολιτισμό, την τέχνη και τις επαγγελματικές δομές. Ήδη από το 2017, τα MFR έχουν δεσμευτεί για το πρόγραμμα ERASMUS, προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα στους νέους να ανακαλύψουν την Ευρώπη. Το 2018, το LADOM μας επέτρεψε να στείλουμε μια επιπλέον ομάδα εκτός της περιοχής. Χάρη στην DAC της Γαλλικής Γουιάνας, οι νέοι επωφελούνται από τις καλλιτεχνικές παρεμβάσεις. Έχουμε μια συνεργασία με το Canopy of Science, το οποίο λειτουργεί αρκετές φορές το χρόνο στις εγκαταστάσεις μας. (Greek)
12 August 2022
0 references
MFR zriaďuje obytný dom s povinným režimom stáží. Toto privítanie umožňuje rozvoj vzdelávania a sociálneho vzdelávania. Je nenahraditeľným nástrojom na riešenie týchto výziev: Rovnaké príležitosti. \- Sociálna a kultúrna rozmanitosť. \- Francophone ponorenie. \- Vedieť, že je. \- otvorenosť voči ostatným. V tomto rezidenčnom období MFR okrem pedagogických časov realizuje mnoho akcií. * **úzka sociálna podpora:** MFR často víta mladých ľudí, ktorí sú mimo školy v 4. alebo dokonca CAPA. Naše hnutie preto ponúka alternatívu k publiku v ťažkostiach. Ťažkosti sú školského charakteru, ale nielen. Tieto ťažkosti sa spájajú s narušeným sociálnym prostredím. MFR úzko podporujú mladých ľudí a ich rodiny (administratívne postupy, počúvanie, prepojenie so sociálnymi službami a ďalšími službami...) je to strana populárneho vzdelávania vyvinutého v našej sieti. Hostiteľská verejnosť niekedy pochádza z veľmi izolovaných oblastí a združenia organizujú dopravu smerom k MFR a z neho s miestnymi dopravcami, pretože neexistuje služba vo verejnom záujme. Tímy zamestnancov majú globálnu funkciu, ktorá zahŕňa úlohy učiteľov, pedagógov, sprostredkovateľov a sociálnych mediátorov. V Regine je 15 študentov z Camopi vítaných na plný úväzok a počas víkendov a malých sviatkov toto zariadenie spĺňa potreby mladých ľudí v izolovaných obciach. Túto schému spolufinancuje francúzska Guyana CAF a radnica Camopi. * **boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky:** Naše tímy vykonávajú opatrenia na boj proti absencii a predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. Individuálne sledovanie, pobytový život, obmedzené skupiny tried, kontakt s rodinami, kontakty s magistermi stáží... všetky tieto prvky uisťujú a zachovávajú naše publikum. Okrem toho sú MFR alternatívami v oblastiach bez iných verejných služieb: v Regine nie je žiadna stredná škola. Štúdie sa organizujú po kurzoch na podporu. Jedna osoba je zodpovedná za týždenné monitorovanie neprítomnosti v strediskách a stážach (financovanie ESF, rámcové rozhodnutie MFR) La Mfr de Régina je koordinátorom platformy na boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. * **boj proti negramotnosti:** Pokiaľ je to možné a až po naše prostriedky, snažíme sa poskytovať podporu verejnosti vyškolenej na základe MFR vo francúzštine. Kurzy francúzštiny a matematiky sú rozdelené do skupín. * **kultúrne a športové zásahy.** MFR sa tiež snaží umožniť mladým ľuďom, aby sa otvorili ostatným a svetu. MFR sú odhodlané študentskú mobilitu, každý rok niekoľko tried ísť do metropoly objavovať územie, kultúru, umenie a profesionálne štruktúry. Už v roku 2017 sú MFR viazané na program ERASMUS s cieľom umožniť mladým ľuďom objavovať Európu. V roku 2018 nám spoločnosť LADOM umožnila vyslať ďalšiu skupinu mimo územia. Vďaka francúzskej Guyane DAC majú mladí ľudia prospech z umeleckých zásahov. Máme partnerstvo s Canopy of Science, ktorá pôsobí niekoľkokrát ročne v našich priestoroch. (Slovak)
12 August 2022
0 references
MFR on perustamassa asuintaloa, jossa on pakollinen harjoittelujärjestelmä. Tämä vastaanotto mahdollistaa koulutuksellisen ja sosiaalisen oppimisen kehittämisen. Se on välttämätön väline seuraavien haasteiden ratkaisemisessa: Yhtäläiset mahdollisuudet. \- Sosiaalinen ja kulttuurinen monimuotoisuus. \- Francophone upotus. Tiedän sen olevan. \- avoimuus muille. Tässä asuinaikana MFR toteuttaa monia toimia pedagogisten aikojen lisäksi. * **tiivis sosiaalinen tuki:** MFR toivottaa usein tervetulleiksi nuoria, jotka ovat koulun ulkopuolella luokassa 4 tai jopa CAPA. Liikkeemme tarjoaa siis vaihtoehdon vaikeuksissa olevalle yleisölle. Vaikeudet ovat luonteeltaan kouluja, mutta eivät vain. Näiden vaikeuksien lisäksi sosiaalinen ympäristö on häiriintynyt. MFR-järjestelmät tukevat tiiviisti nuoria ja heidän perheitään (hallinnolliset menettelyt, kuuntelu, yhteydet sosiaalipalveluihin ja muihin palveluihin jne.), mikä on verkostossamme kehitetyn populaarikoulutuksen puoli. Vastaanottava yleisö tulee joskus hyvin eristyneiltä alueilta, ja yhdistykset järjestävät liikennettä MFR:ään paikallisten liikenteenharjoittajien kanssa, koska julkisia palveluja ei ole. Työntekijäryhmillä on maailmanlaajuinen tehtävä, johon kuuluvat opettajien, kasvattajien, fasilitaattoreiden ja sosiaalisten välittäjien roolit. Reginassa 15 opiskelijaa Camopista on tervetulleita kokopäiväisesti ja viikonloppuisin ja pieninä lomapäivinä tämä laitos vastaa nuorten tarpeisiin eristyneissä kunnissa. Ohjelmaa rahoittavat Ranskan Guayana CAF ja Camopin kaupungintalo. *** Koulunkäynnin keskeyttämisen torjunta:** Tiimimme toteuttavat toimia poissaolojen ja koulunkäynnin keskeyttämisen torjumiseksi. Henkilökohtainen seuranta, asuinelämä, rajoitetut luokkaryhmät, yhteydet perheisiin, yhteydet harjoittelun päälliköihin... kaikki nämä elementit rauhoittavat ja pitävät yleisömme. Lisäksi MFR-järjestelmät ovat vaihtoehtoja alueilla, joilla ei ole muita julkisia palveluja: Reginassa ei ole lukiota. Opintoja järjestetään tukikurssien jälkeen. Yksi henkilö vastaa keskuksissa ja harjoitteluissa olevien poissaolojen viikoittaisesta seurannasta (ESR:n rahoitus, FD MFR). La Mfr de Régina on koulunkäynnin keskeyttämisen torjuntafoorumin koordinaattori. * **lukutaidottomuuden torjunta:** Yritämme tarjota ranskankielistä tukea MFR-koulutetulle yleisölle mahdollisuuksien mukaan ja mahdollisuuksien mukaan. Ranskan ja matematiikan kurssit on jaettu tasoryhmiin. * **kulttuuri- ja urheiluinterventiot.** MFR pyrkii myös antamaan nuorille mahdollisuuden avautua muille ja maailmalle. MFR:t ovat sitoutuneet opiskelijoiden liikkuvuuteen, ja joka vuosi useat kurssit käyvät metropolissa tutustumaan alueeseen, kulttuuriin, taiteeseen ja ammatillisiin rakenteisiin. Jo vuonna 2017 monivuotisen rahoituskehyksen puitteissa on sitouduttu Erasmus-ohjelmaan, jotta nuoret voivat tutustua Eurooppaan. Vuonna 2018 LADOM salli meidän lähettää ylimääräisen ryhmän pois alueelta. Ranskan Guayana DAC:n ansiosta nuoret hyötyvät taiteellisista interventioista. Meillä on kumppanuus tiedekatoksen kanssa, joka toimii tiloissamme useita kertoja vuodessa. (Finnish)
12 August 2022
0 references
MFR zakłada dom mieszkalny z obowiązkowym systemem stażu. To powitanie umożliwia rozwój edukacji i uczenia się społecznego. Jest to niezbędne narzędzie do sprostania wyzwaniom związanym z: Równe szanse. \- Różnorodność społeczna i kulturowa. Zanurzenie we frankofonie. Wiem, że tak będzie. \- otwartość na innych. W tym czasie mieszkaniowym MFR realizuje wiele działań, oprócz czasów pedagogicznych. * **bliskie wsparcie społeczne:** MFR często wita młodych ludzi, którzy nie uczęszczają do szkoły w 4. klasie, a nawet CAPA. Nasz ruch oferuje zatem alternatywę dla odbiorców znajdujących się w trudnej sytuacji. Trudności mają charakter szkolny, ale nie tylko. Trudności te łączą się z zakłóconym środowiskiem społecznym. MFR ściśle wspierają młodych ludzi i ich rodziny (procedury administracyjne, słuchanie, łączenie ze służbami socjalnymi i innymi usługami...) jest to strona popularnej edukacji opracowanej w naszej sieci. Gospodarze pochodzą niekiedy z bardzo odizolowanych obszarów, a stowarzyszenia organizują transport do i z MFR z lokalnymi przewoźnikami, ponieważ nie ma usług publicznych. Zespoły pracownicze pełnią funkcję globalną, która obejmuje role nauczycieli, wychowawców, doradców i mediatorów społecznych. W Reginie 15 studentów z Camopi jest mile widzianych w pełnym wymiarze godzin, a w weekendy i małe wakacje, obiekt ten zaspokaja potrzeby młodych ludzi w odizolowanych gminach. Program ten jest współfinansowany przez Gujany Francuskiej CAF i ratusza w Camopi. * **walka przeciwko przedwczesnemu kończeniu nauki:** Nasze zespoły wdrażają działania mające na celu zwalczanie absencji i przedwczesnego kończenia nauki. Indywidualne działania następcze, życie mieszkaniowe, ograniczone grupy klasowe, kontakt z rodzinami, kontakty z mistrzami stażu... wszystkie te elementy uspokajają i zachowują naszą publiczność. Ponadto MFR stanowią alternatywę na obszarach, w których nie ma innych usług publicznych: w Reginie nie ma liceum. Studia organizowane są po kursach wsparcia. Jedna osoba jest odpowiedzialna za cotygodniowe monitorowanie nieobecności w ośrodkach i stażach (finansowanie z EFS, DF MFR) La Mfr de Régina jest koordynatorem platformy zwalczania przedwczesnego kończenia nauki. * **walka z analfabetyzmem:** W miarę możliwości i do naszych środków staramy się wspierać w języku francuskim społeczeństwo wyszkolone w MFR. Kursy języka francuskiego i matematycznego są podzielone na grupy poziomów. * ** interwencja kulturalna i sportowa.** MFR dąży również do umożliwienia młodym ludziom otwarcia się na innych i na świat. MFR są zaangażowane w mobilność studentów, co roku kilka zajęć idzie do metropolii, aby odkryć terytorium, kultury, sztuki i struktur zawodowych. Już w 2017 r. wieloletnie ramy odniesienia zobowiązały się do realizacji programu ERASMUS, aby umożliwić młodym ludziom odkrywanie Europy. W 2018 roku LADOM pozwolił nam na wysłanie dodatkowej grupy poza terytorium. Dzięki DAC Gujany Francuskiej młodzi ludzie korzystają z interwencji artystycznych. Współpracujemy z Canopy of Science, który działa kilka razy w roku w naszej siedzibie. (Polish)
12 August 2022
0 references
Az MFR lakóotthont hoz létre, kötelező gyakornoki rendszerrel. Ez az üdvözlés lehetővé teszi az oktatási és társadalmi tanulás fejlesztését. Nélkülözhetetlen eszköz az alábbi kihívásokhoz: Esélyegyenlőség. Társadalmi és kulturális sokszínűség. \- Francophone merülés. Tudom, hogy így van. \- nyitottság mások felé. Ebben a bentlakásos időszakban az MFR a pedagógiai idők mellett számos intézkedést hajt végre. * **szoros szociális támogatás:** Az MFR gyakran fogadja azokat a fiatalokat, akik a 4. vagy akár a CAPA osztályon kívül járnak iskolába. Mozgalmunk tehát alternatívát kínál a nehéz helyzetben lévő közönség számára. A nehézségek iskolai természetűek, de nem csak. Ezek a nehézségek együtt járnak a szociális környezet megzavarásával. Az MFR-ek szorosan támogatják a fiatalokat és családjaikat (adminisztratív eljárások, hallás, kapcsolat a szociális szolgáltatásokkal és egyéb szolgáltatásokkal...), ez a hálózatunk által kifejlesztett népszerű oktatás oldala. A fogadó közönség néha nagyon elszigetelt területekről származik, és a helyi fuvarozókkal való szállítást szervezik az MFR-be és onnan, mivel nincs közszolgáltatás. A munkavállalói csoportok globális funkcióval rendelkeznek, amely magában foglalja a tanárok, oktatók, segítők és közösségi közvetítők szerepét. Reginában 15 Camopi diákot fogadunk teljes munkaidőben, és hétvégeken és kis ünnepeken ez a létesítmény kielégíti az elszigetelt településeken élő fiatalok igényeit. Ezt a programot a Francia Guyana CAF és a Camopi városháza társfinanszírozza. * **a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem:** csapataink intézkedéseket hajtanak végre a távolmaradás és a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem érdekében. Egyéni nyomon követés, bentlakásos élet, korlátozott osztálycsoportok, kapcsolat a családokkal, kapcsolattartás a gyakornokokkal... mindezek az elemek megnyugtatják és megtartják közönségünket. Ezen túlmenően az MFR-ek alternatívát jelentenek az egyéb közszolgáltatások nélküli területeken: Reginában nincs gimnázium. Tanulmányok szervezésére a tanfolyamok után támogatási. Egy személy felelős a központokban és szakmai gyakorlatokon való távollétek heti nyomon követéséért (ESZA-finanszírozás, FD MFR). A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem platformjának koordinátora La Mfr de Régina. * **az írástudatlanság elleni küzdelem:** Amennyire lehetséges, és amennyire csak lehetséges, igyekszünk francia nyelven támogatást nyújtani az MFR által képzett közönségnek. A francia és a matematikai kurzusok szintcsoportokra oszlanak. * **kulturális és sportbeavatkozások.** Az MFR arra is törekszik, hogy lehetővé tegye a fiatalok számára, hogy megnyíljanak mások és a világ előtt. Az MFR-ek elkötelezettek a hallgatói mobilitás iránt, minden évben több osztály jár metropoliszba, hogy felfedezze a területet, a kultúrát, a művészetet és a szakmai struktúrákat. A többéves pénzügyi keret már 2017-ben elkötelezte magát az ERASMUS program mellett annak érdekében, hogy a fiatalok felfedezhessék Európát. 2018-ban a LADOM lehetővé tette, hogy egy további csoportot küldjünk ki a területről. A Francia Guyana DAC-nak köszönhetően a fiatalok részesülnek a művészeti beavatkozások előnyeiből. Partnerségünk van a Tudományos Kanapéval, amely évente többször is működik a telephelyünkön. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
MFR zřizuje rezidenční dům s povinným režimem stáží. Toto uvítání umožňuje rozvoj vzdělávání a sociálního učení. Je nepostradatelným nástrojem pro výzvy: Rovné příležitosti. \- Sociální a kulturní rozmanitost. \- Francophone ponoření. \- Vězte, že je. \- otevřenost vůči ostatním. V této rezidenční době provádí MFR kromě pedagogických časů mnoho akcí. * **úzká sociální podpora:** MFR často vítá mladé lidi, kteří jsou mimo školu ve třídách 4. nebo dokonce CAPA. Naše hnutí proto nabízí alternativu k divákům v obtížích. Potíže jsou školní povahy, ale nejenom. Tyto obtíže jsou spojeny s narušeným sociálním prostředím. MFR úzce podporují mladé lidi a jejich rodiny (administrativní postupy, naslouchání, propojení se sociálními službami a dalšími službami...) je to strana populárního vzdělávání vyvinutého v naší síti. Hostitelská veřejnost někdy pochází z velmi izolovaných oblastí a sdružení organizují dopravu do a z MFR s místními dopravci, protože neexistuje žádná veřejná služba. Týmy zaměstnanců mají globální funkci, která zahrnuje úlohy učitelů, pedagogů, zprostředkovatelů a sociálních mediátorů. V Regině je 15 studentů z Camopi vítáno na plný úvazek a během víkendů a malých svátků toto zařízení splňuje potřeby mladých lidí v izolovaných obcích. Tento režim je spolufinancován Francouzskou Guyanou CAF a radnicí Camopi. ***Boj proti předčasnému ukončování školní docházky:** Naše týmy provádějí opatření pro boj proti absencím a předčasnému ukončování školní docházky. Individuální sledování, pobytový život, omezené skupiny tříd, kontakt s rodinami, kontakty s mistry stáží... všechny tyto prvky ujišťují a udržují naše publikum. MFR jsou navíc alternativami v oblastech bez jiných veřejných služeb: v Regině není žádná střední škola. Studie jsou organizovány po ukončení kurzů na podporu. Jedna osoba odpovídá za týdenní sledování nepřítomnosti ve střediscích a stážích (financování ESF, FD MFR) koordinátorem platformy pro boj proti předčasnému ukončování školní docházky je La Mfr de Régina. * **boj proti negramotnosti:** Pokud je to možné, snažíme se poskytovat podporu ve francouzštině veřejnosti vyškolené MFR. Kurzy francouzštiny a matematiky jsou rozděleny do skupin úrovní. * **kulturní a sportovní intervence.** MFR usiluje také o to, aby se mladí lidé mohli otevřít ostatním a světu. MFR jsou odhodlány mobility studentů, každý rok několik tříd jít do metropole objevovat území, kulturu, umění a profesní struktury. Již v roce 2017 se MFR zavázaly k programu ERASMUS s cílem umožnit mladým lidem objevovat Evropu. V roce 2018 nám LADOM umožnil poslat další skupinu mimo území. Díky Francouzské Guyaně DAC mají mladí lidé prospěch z uměleckých zásahů. Máme partnerství s Canopy of Science, která působí několikrát do roka v našich prostorách. (Czech)
12 August 2022
0 references
MFR izveido dzīvojamo māju ar obligātu prakses režīmu. Tas ļauj attīstīt izglītību un sociālo mācīšanos. Tas ir neaizstājams instruments, lai risinātu problēmas, kas saistītas ar: Iespēju vienlīdzība. Sociālā un kultūras daudzveidība. \- Francofona iegremdēšana. \- Zināt, ka tas ir. \- atvērtība citiem. Šajā dzīvojamajā laikā MFR papildus pedagoģiskajiem laikiem īsteno daudzas darbības. * **ciešs sociālais atbalsts:** MFR bieži uzņem jauniešus, kuri ir ārpus skolas 4. vai pat CAPA klasē. Tāpēc mūsu kustība piedāvā alternatīvu grūtībās nonākušai auditorijai. Grūtības ir skolas rakstura, bet ne tikai. Šīs grūtības ir saistītas ar izjauktu sociālo vidi. MFR cieši atbalsta jauniešus un viņu ģimenes (administratīvās procedūras, klausīšanās, saikne ar sociālajiem pakalpojumiem un citiem pakalpojumiem...), kas ir mūsu tīklā attīstītās tautas izglītības puse. Uzņēmējvalsts dažkārt nāk no ļoti izolētām teritorijām un apvienības organizē transportu uz MFR un no tās ar vietējiem pārvadātājiem, jo nav sabiedrisko pakalpojumu. Darbinieku komandām ir globāla funkcija, kas ietver skolotāju, pedagogu, koordinatoru un sociālo mediatoru lomu. Regina, 15 studenti no Camopi tiek uzņemti pilna laika un nedēļas nogalēs un mazās brīvdienās, šis centrs atbilst jauniešu vajadzībām izolētās pašvaldībās. Šo shēmu līdzfinansē Francijas Gviānas CAF un Camopi rātsnams. * **cīņa pret mācību priekšlaicīgu pārtraukšanu:** Mūsu komandas īsteno pasākumus, lai apkarotu prombūtni un priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Individuāla sekošana, dzīvošana, ierobežotas klases grupas, kontakti ar ģimenēm, kontakti ar prakses meistariem... visi šie elementi pārliecinās un saglabā mūsu auditoriju. Turklāt MFR ir alternatīvas jomās, kurās nav citu sabiedrisko pakalpojumu: Reginā nav vidusskolas. Studijas tiek organizētas pēc atbalsta kursiem. Viena persona ir atbildīga par iknedēļas prombūtnes uzraudzību centros un stažēšanos (ESF finansējums, FD MFR) La Mfr de Régina ir platformas koordinators priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas apkarošanai. * **cīņa pret analfabētismu:** cik vien iespējams un līdz ar saviem līdzekļiem, mēs cenšamies sniegt atbalstu franču valodā MFR apmācītai sabiedrībai. Franču un matemātikas kursi ir sadalīti līmeņa grupās. * ** kultūras un sporta intervences.** MFR arī cenšas ļaut jauniešiem atvērt sevi citiem un pasaulei. MFR ir apņēmušies studentu mobilitāti, katru gadu vairākas klases dodas uz metropoli, lai atklātu teritoriju, kultūru, mākslu un profesionālās struktūras. Jau 2017. gadā MFR ir apņēmušies īstenot ERASMUS programmu, lai jaunieši varētu iepazīt Eiropu. 2018. gadā LADOM ļāva mums nosūtīt papildu grupu ārpus teritorijas. Pateicoties Francijas Gviānas DAC, jaunieši gūst labumu no mākslinieciskas iejaukšanās. Mums ir partnerattiecības ar Canopy of Science, kas darbojas vairākas reizes gadā mūsu telpās. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tá MFR ag cur teach cónaithe ar bun, le córas intéirneachta éigeantach. Leis an bhfáiltiú seo is féidir foghlaim oideachasúil agus shóisialta a fhorbairt. Is uirlis fhíor-riachtanach í do na dúshláin seo a leanas: Comhdheiseanna. \- Éagsúlacht shóisialta agus chultúrtha. \- Tumoideachas francophone. \- Tá a fhios aige a bheith. \- oscailteacht do dhaoine eile. San am cónaithe seo, cuireann an RAB go leor gníomhartha i bhfeidhm, chomh maith le hamanna oideolaíocha. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Dá bhrí sin, cuireann ár ngluaiseacht rogha eile ar fáil do lucht féachana atá i gcruachás. Is iad na deacrachtaí de chineál scoile, ach ní hamháin. Comhcheanglaítear na deacrachtaí sin le timpeallacht shóisialta shuaite. Tacaíonn na FRCanna go dlúth le daoine óga agus lena dteaghlaigh (nósanna imeachta riaracháin, éisteacht, nascadh le seirbhísí sóisialta agus seirbhísí eile...) is é seo an taobh den oideachas tóir a forbraíodh inár líonra. Uaireanta tagann an pobal óstach ó cheantair agus ó chomhlachais atá an-aonraithe agus eagraíonn siad iompar chuig an RAB agus uaidh le hiompróirí áitiúla toisc nach bhfuil aon seirbhís phoiblí ann. Tá feidhm dhomhanda ag na foirne fostaithe lena n-áirítear róil múinteoirí, oideoirí, éascaitheoirí agus idirghabhálaithe sóisialta. I Regina, cuirtear fáilte roimh 15 mac léinn ó Camopi ar bhonn lánaimseartha agus le linn deireadh seachtaine agus laethanta saoire beaga, freastalaíonn an áis seo ar riachtanais daoine óga i mbardais iargúlta. Tá an scéim seo á cómhaoiniú ag Guáin na Fraince CAF agus Halla Baile Camopi. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Obair leantach aonair, saol cónaithe, grúpaí ranga teoranta, teagmháil le teaghlaigh, teagmhálacha le máistrí oiliúna...na gnéithe seo go léir a chur ar a suaimhneas agus ár lucht féachana a choinneáil. Thairis sin, is roghanna malartacha iad MFRanna i réimsí nach bhfuil seirbhísí poiblí eile iontu: níl aon scoil ard i Regina. Eagraítear staidéir tar éis na gcúrsaí tacaíochta. Tá duine amháin freagrach as faireachán seachtainiúil a dhéanamh ar neamhláithreachtaí in ionaid agus i dtréimhsí oiliúna (maoiniú CSE, FD MFR) Is é La Mfr de Régina comhordaitheoir an ardáin chun dul i ngleic le luathfhágáil na scoile. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá cúrsaí Fraincise agus matamaitice roinnte ina ngrúpaí leibhéil. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá na MFRanna tiomanta do shoghluaisteacht na mac léinn, gach bliain téann roinnt ranganna chuig cathair chun na struchtúir chríche, cultúir, ealaíne agus ghairmiúla a fháil amach. Chomh luath le 2017, tá na FRCanna tiomanta do chlár ERASMUS chun deis a thabhairt do dhaoine óga eolas a chur ar an Eoraip. In 2018, thug Ladom cead dúinn grúpa breise a sheoladh amach as an gcríoch. A bhuí le DAC Ghuáin na Fraince, baineann daoine óga tairbhe as idirghabhálacha ealaíne. Tá comhpháirtíocht againn le Ceannbhrat na hEolaíochta, a oibríonn arís agus arís eile sa bhliain ag ár n-áitreabh. (Irish)
12 August 2022
0 references
MFR vzpostavlja stanovanjski dom z obveznim pripravništvom. Ta dobrodošlica omogoča razvoj izobraževanja in socialnega učenja. Je nepogrešljivo orodje za izzive: Enake možnosti. \- Socialna in kulturna raznolikost. Francophone potopitev. Vem, da je tako. \- odprtost do drugih. V tem stanovanjskem času MFR poleg pedagoških časov izvaja številne ukrepe. * **tesna socialna podpora:** MFR pogosto pozdravlja mlade, ki so izven šole v 4. razredu ali celo CAPA. Naše gibanje zato ponuja alternativo občinstvu v težavah. Težave so šolske narave, vendar ne samo. Te težave so povezane z motenim družbenim okoljem. MFR tesno podpirajo mlade in njihove družine (upravni postopki, poslušanje, povezovanje s socialnimi storitvami in drugimi storitvami...) to je stran popularnega izobraževanja, razvitega v naši mreži. Javnost gostiteljica včasih prihaja iz zelo izoliranih območij, združenja pa organizirajo prevoz do MFR in iz njega z lokalnimi prevozniki, ker ni javne službe. Ekipe zaposlenih imajo globalno funkcijo, ki vključuje vloge učiteljev, pedagogov, posrednikov in socialnih posrednikov. V Regini je 15 študentov iz Camopija dobrodošlo s polnim delovnim časom, med vikendi in majhnimi počitnicami pa ta objekt izpolnjuje potrebe mladih v izoliranih občinah. To shemo sofinancirata francoska Gvajana CAF in mestna hiša Camopi. * **boj proti osipu:** Naše ekipe izvajajo ukrepe za boj proti odsotnosti z dela in zgodnjemu opuščanju šolanja. Individualno spremljanje, stanovanjsko življenje, omejene razredne skupine, stiki z družinami, stiki z mojstri prakse... vsi ti elementi pomirijo in obdržijo našo publiko. Poleg tega so MFR alternativne možnosti na območjih brez drugih javnih storitev: v Regini ni srednje šole. Študije se organizirajo po tečajih za podporo. Ena oseba je odgovorna za tedensko spremljanje odsotnosti v centrih in pripravništvih (financiranje ESS, okvirni referenčni okvir). La Mfr de Régina je koordinator platforme za boj proti zgodnjemu opuščanju šolanja. * **boj proti nepismenosti:** kolikor je mogoče in do naših sredstev, poskušamo zagotoviti podporo v francoščini usposobljeni javnosti MFR. Tečaji francoščine in matematike so razdeljeni na ravnine. * **kulturne in športne intervencije.** Namen MFR je tudi omogočiti mladim, da se odprejo drugim in svetu. MFR so zavezani mobilnosti študentov, vsako leto več razredov gre v metropolo, da odkrijejo ozemlje, kulturo, umetnost in strokovne strukture. Že leta 2017 so večletni referenčni okviri zavezani programu ERASMUS, da bi mladim omogočili odkrivanje Evrope. V letu 2018 nam je LADOM dovolil, da pošljemo še eno skupino z ozemlja. Zahvaljujoč Francoski Gvajani DAC imajo mladi koristi od umetniških posegov. Imamo partnerstvo z krošnjami znanosti, ki deluje večkrat na leto v naših prostorih. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
МРР създава жилищен дом със задължителен стажантски режим. Това посрещане дава възможност за развитие на образованието и социалното обучение. Той е незаменим инструмент за предизвикателствата на: Равни възможности. \- Социално и културно многообразие. Франкофонско потапяне. Знайте, че е така. отвореност към другите. В това време с РРМ се изпълняват много действия, в допълнение към педагогическите времена. * **близка социална подкрепа:** MFR често приветства млади хора, които са извън училище в 4-ти клас или дори CAPA. Ето защо нашето движение предлага алтернатива на публиката в затруднение. Трудностите са от училищен характер, но не само. Тези трудности са съчетани с нарушена социална среда. МРР подкрепят отблизо младите хора и техните семейства (административни процедури, слушане, свързване със социални услуги и други услуги...), това е страната на популярното образование, развито в нашата мрежа. Гражданите домакини понякога идват от много изолирани райони и сдруженията организират транспорта до и от MFR с местни превозвачи, тъй като не съществува обществена услуга. Екипите на служителите имат глобална функция, която включва ролите на учители, преподаватели, фасилитатори и социални медиатори. В Реджина 15 студенти от Камопи са добре дошли на пълно работно време, а през почивните дни и малките празници това съоръжение отговаря на нуждите на младите хора в изолирани общини. Тази схема се съфинансира от Френска Гвиана CAF и кметството на Камопи. * **борбата с преждевременното напускане на училище:** Нашите екипи изпълняват действия за борба с отсъствията и преждевременното напускане на училище. Индивидуални последващи действия, жилищен живот, групи с ограничена класа, контакт със семейства, контакти с майстори на стажа... Всички тези елементи успокояват и задържат нашата аудитория. Освен това MFR са алтернативи в области без други обществени услуги: в Реджина няма гимназия. Проучванията се организират след курсовете за подкрепа. Едно лице отговаря за седмичния мониторинг на отсъствията в центрове и стажове (финансиране от ЕСФ, FD MFR). La Mfr de Régina е координатор на платформата за борба с преждевременното напускане на училище. * **борбата срещу неграмотността:** Доколкото е възможно и с нашите средства, ние се опитваме да осигурим подкрепа на френски език на обществеността, обучена за MFR. Курсовете по френски и математика са разделени на нива. * **културни и спортни интервенции.** MFR също така се стреми да позволи на младите хора да се отворят за другите и за света. MFR са ангажирани с мобилността на студентите, всяка година няколко класа отиват в метрополис, за да открият територията, културата, изкуството и професионалните структури. Още през 2017 г. MFR се ангажират с програмата „Еразъм“, за да се даде възможност на младите хора да открият Европа. През 2018 г. ЛАДОМ ни позволи да изпратим допълнителна група извън територията. Благодарение на КПР във Френска Гвиана младите хора се възползват от артистични интервенции. Ние имаме партньорство с Canopy of Science, който работи няколко пъти в годината в нашите помещения. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-MFR qed iwaqqaf dar residenzjali, b’reġim obbligatorju ta’ apprendistat. Dan il-merħba jippermetti l-iżvilupp tat-tagħlim edukattiv u soċjali. Hija għodda indispensabbli għall-isfidi ta’: Opportunitajiet indaqs. \- Diversità soċjali u kulturali. \- Immersjoni Frankofoni. \- Jafu li jkun. \- ftuħ għall-oħrajn. F’dan iż-żmien residenzjali, l-MFR jimplimenta ħafna azzjonijiet, minbarra ż-żminijiet pedagoġiċi. * **appoġġ soċjali mill-qrib:** L-MFR ta’ spiss jilqa’ liż-żgħażagħ li huma barra mill-iskola fil-klassijiet tar-raba’ jew saħansitra fil-CAPA. Il-moviment tagħna għalhekk joffri alternattiva għal udjenza f’diffikultà. Id-diffikultajiet huma ta’ natura skolastika, iżda mhux biss. Dawn id-diffikultajiet huma kkombinati ma’ ambjent soċjali mfixkel. L-MFRs jappoġġjaw mill-qrib liż-żgħażagħ u l-familji tagħhom (proċeduri amministrattivi, smigħ, konnessjoni mas-servizzi soċjali u servizzi oħra...) din hija n-naħa tal-edukazzjoni popolari żviluppata fin-netwerk tagħna. Il-pubbliku ospitanti kultant jiġi minn żoni u assoċjazzjonijiet iżolati ħafna li jorganizzaw it-trasport lejn u mill-MFR ma’ trasportaturi lokali minħabba li m’hemm l-ebda servizz pubbliku. It-timijiet tal-impjegati għandhom funzjoni globali li tinkludi r-rwoli tal-għalliema, l-edukaturi, il-faċilitaturi u l-medjaturi soċjali. F’Regina, 15-il student minn Camopi huma milqugħa fuq bażi full-time u matul tmiem il-ġimgħa u vaganzi żgħar, din il-faċilità tissodisfa l-ħtiġijiet taż-żgħażagħ f’muniċipalitajiet iżolati. Din l-iskema hija kofinanzjata mill-CAF tal-Gujana Franċiża u mill-Camopi Town Hall. * **il-ġlieda kontra t-tluq bikri mill-iskola:** It-timijiet tagħna qed jimplimentaw azzjonijiet biex jiġġieldu l-assenteiżmu u t-tluq bikri mill-iskola. Segwitu individwali, ħajja residenzjali, gruppi ta’ klassi limitata, kuntatt mal-familji, kuntatti ma’ kaptani ta’ traineeship...dawn l-elementi kollha jassiguraw u jżommu l-udjenza tagħna. Barra minn hekk, l-MFRs huma alternattivi f’żoni mingħajr servizzi pubbliċi oħra: M’hemm l-ebda skola għolja f’Regina. L-istudji jiġu organizzati wara l-korsijiet għall-appoġġ. Persuna waħda hija responsabbli għall-monitoraġġ ta’ kull ġimgħa tal-assenzi fiċ-ċentri u l-apprendistati (finanzjament tal-FSE, FD MFR) La Mfr de Régina hija l-koordinatur tal-pjattaforma għall-ġlieda kontra t-tluq bikri mill-iskola. * **il-ġlieda kontra l-illitteriżmu:** kemm jista’ jkun u sal-mezzi tagħna, nippruvaw nipprovdu appoġġ bil-Franċiż lill-pubbliku mħarreġ fl-MFR. Il-korsijiet Franċiżi u tal-matematika huma maqsuma fi gruppi ta’ livell. * **interventi kulturali u sportivi.** L-MFR jagħmel ħiltu wkoll biex jippermetti liż-żgħażagħ jiftħu lilhom infushom għall-oħrajn u għad-dinja. L-MFRs huma impenjati għall-mobilità tal-istudenti, kull sena diversi klassijiet imorru għall-metropoli biex jiskopru t-territorju, il-kultura, l-arti u l-istrutturi professjonali. Sa mill-2017, l-MFRs huma impenjati għall-programm ERASMUS sabiex jippermettu liż-żgħażagħ jiskopru l-Ewropa. Fl-2018, LADOM ippermettitilna nibagħtu grupp addizzjonali ‘l barra mit-territorju. Grazzi għad-DAC tal-Gujana Franċiża, iż-żgħażagħ jibbenefikaw minn interventi artistiċi. Għandna sħubija mal-Kanopew tax-Xjenza, li topera diversi drabi fis-sena fil-bini tagħna. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O MFR está criando uma casa residencial, com um regime de estágio obrigatório. Este acolhimento permite o desenvolvimento da aprendizagem educativa e social. Trata-se de um instrumento indispensável para os desafios de: Igualdade de oportunidades. \- Diversidade social e cultural. \- Imersão francófona. \- Saiba que é. \- abertura aos outros. Neste período residencial, o MFR implementa muitas ações, além de tempos pedagógicos. * **um apoio social próximo:** O MFR recebe frequentemente jovens que estão fora da escola nas aulas 4th ou mesmo CAPA. Nosso movimento, portanto, oferece uma alternativa para um público em dificuldade. As dificuldades são de natureza escolar, mas não só. Estas dificuldades são combinadas com um ambiente social perturbado. Os MFR apoiam de perto os jovens e as suas famílias (procedimentos administrativos, escuta, ligação com serviços sociais e outros serviços...) este é o lado da educação popular desenvolvida na nossa rede. O público anfitrião vem, por vezes, de zonas muito isoladas e as associações organizam o transporte de e para o MFR com transportadoras locais, porque não existe serviço público. As equipas de funcionários têm uma função global que inclui os papéis de professores, educadores, facilitadores e mediadores sociais. Em Regina, 15 estudantes de Camopi são recebidos em tempo integral e durante os fins de semana e feriados pequenos, esta instalação atende às necessidades dos jovens em concelhos isolados. Este regime é cofinanciado pela CAF da Guiana Francesa e pela Câmara Municipal de Camopi. * **a luta contra o abandono escolar precoce:** Nossas equipas estão implementando ações para combater o absenteísmo e o abandono escolar precoce. Acompanhamento individual, vida residencial, grupos de classe limitada, contacto com famílias, contactos com mestres de estágio... todos estes elementos tranquilizam e mantêm o nosso público. Além disso, os MFR são alternativas em áreas sem outros serviços públicos: não há escola secundária em Regina. Os estudos são organizados após os cursos de apoio. Uma pessoa é responsável pelo acompanhamento semanal das ausências nos centros e estágios (financiamento do FSE, FD MFR) La Mfr de Régina é o coordenador da plataforma de combate ao abandono escolar precoce. * **a luta contra o analfabetismo:** Na medida do possível e até nossos meios, tentamos fornecer apoio em francês ao público treinado em MFR. Os cursos de francês e matemática são divididos em grupos de nível. * **intervenções culturais e desportivas.** O MFR também se esforça para permitir que os jovens se abram aos outros e ao mundo. Os MFRs estão comprometidos com a mobilidade estudantil, todos os anos várias aulas vão à metrópole para descobrir o território, a cultura, a arte e as estruturas profissionais. Já em 2017, os MFR estão empenhados no programa ERASMUS, a fim de permitir que os jovens descubram a Europa. Em 2018, o LADOM permitiu-nos enviar um grupo adicional para fora do território. Graças ao DAC da Guiana Francesa, os jovens beneficiam de intervenções artísticas. Temos uma parceria com a Canopy of Science, que opera várias vezes por ano nas nossas instalações. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
MFR er ved at oprette et plejehjem med en obligatorisk praktikordning. Denne velkomst gør det muligt at udvikle uddannelsesmæssig og social læring. Det er et uundværligt redskab til at løse følgende udfordringer: Lige muligheder. \- Social og kulturel mangfoldighed. \- Francophone nedsænkning. Jeg ved, det skal være. \- åbenhed over for andre. I denne bolig tid, MFR implementerer mange handlinger, ud over pædagogiske tider. ***En tæt social støtte:** MFR byder ofte unge, der ikke går i skole i klasse 4 eller endda CAPA, velkommen. Vores bevægelse er derfor et alternativ til et publikum i vanskeligheder. Vanskelighederne er af skolemæssig art, men ikke kun. Disse vanskeligheder kombineres med et forstyrret socialt miljø. MFR støtter de unge og deres familier tæt (administrative procedurer, lytte, forbindelse til sociale tjenester og andre tjenester osv.) dette er den side af den populære uddannelse, der er udviklet i vores netværk. Værtsoffentligheden kommer undertiden fra meget isolerede områder, og foreninger organiserer transport til og fra MFR med lokale transportvirksomheder, fordi der ikke er nogen offentlig tjeneste. Medarbejderteamene har en global funktion, der omfatter roller som lærere, undervisere, facilitatorer og sociale mediatorer. I Regina hilses 15 studerende fra Camopi velkommen på fuld tid, og i weekender og små ferier imødekommer denne facilitet unges behov i isolerede kommuner. Denne ordning samfinansieres af det franske Guiana CAF og Camopi rådhuset. ***Bekæmpelsen af skolefrafald:** Vores hold gennemfører foranstaltninger til bekæmpelse af fravær og skolefrafald. Individuel opfølgning, boligliv, begrænsede klassegrupper, kontakt med familier, kontakter med praktikmestere... alle disse elementer beroliger og bevarer vores publikum. Desuden er MFR alternativer på områder uden andre offentlige tjenester: der er ingen high school i Regina. Studierne tilrettelægges efter støttekurserne. En person er ansvarlig for den ugentlige overvågning af fravær i centre og praktikophold (ESF-støtte, FD MFR) La Mfr de Régina er koordinator for platformen til bekæmpelse af skolefrafald. * ** kampen mod analfabetisme:** Så vidt muligt og op til vores midler, forsøger vi at yde støtte på fransk til den MFR-uddannede offentlighed. Fransk og matematik kurser er opdelt i niveau grupper. ***Kulturelle og sportslige interventioner.** MFR bestræber sig også på at give unge mulighed for at åbne sig for andre og for verden. MFR er engageret i studerendes mobilitet, hvert år går flere klasser til storbyen for at opdage territoriet, kulturen, kunsten og de faglige strukturer. Allerede i 2017 har MFR forpligtet sig til ERASMUS-programmet for at give unge mulighed for at opdage Europa. I 2018 tillod LADOM os at sende en ekstra gruppe ud af området. Takket være Fransk Guyanas DAC nyder unge godt af kunstneriske indgreb. Vi har et partnerskab med Canopy of Science, som opererer flere gange om året hos os. (Danish)
12 August 2022
0 references
MFR înființează o locuință rezidențială, cu un regim obligatoriu de stagii. Acest salut permite dezvoltarea învățării educaționale și sociale. Este un instrument indispensabil pentru provocările legate de: Egalitatea de șanse. \- Diversitatea socială și culturală. Imersiune francofonă. \- Știu să fie. \- deschidere față de alții. În acest timp rezidențial, MFR implementează multe acțiuni, pe lângă timpurile pedagogice. * **un sprijin social strâns:** MFR îi întâmpină adesea pe tinerii care nu sunt școlarizați în clasele 4 sau chiar CAPA. Prin urmare, mișcarea noastră oferă o alternativă la un public aflat în dificultate. Dificultățile sunt de natură școlară, dar nu numai. Aceste dificultăți sunt combinate cu un mediu social perturbat. MFR sprijină îndeaproape tinerii și familiile acestora (proceduri administrative, ascultare, conectarea cu serviciile sociale și alte servicii...) aceasta este partea educației populare dezvoltate în rețeaua noastră. Publicul-gazdă provine uneori din zone foarte izolate, iar asociațiile organizează transportul către și dinspre MFR cu transportatorii locali, deoarece nu există servicii publice. Echipele de angajați au o funcție globală care include rolurile de profesori, educatori, facilitatori și mediatori sociali. În Regina, 15 studenți din Camopi sunt întâmpinați cu normă întreagă, iar în timpul week-end-urilor și vacanțelor mici, această facilitate răspunde nevoilor tinerilor din municipalități izolate. Această schemă este cofinanțată de CAF din Guyana Franceză și de Primăria Camopi. * **lupta împotriva părăsirii timpurii a școlii:** Echipele noastre implementează acțiuni de combatere a absenteismului și a părăsirii timpurii a școlii. Monitorizarea individuală, viața rezidențială, grupurile de clasă limitate, contactul cu familiile, contactele cu maeștrii stagiilor... toate aceste elemente asigură și păstrează publicul nostru. În plus, MFR sunt alternative în zonele fără alte servicii publice: nu există nici un liceu în Regina. Studiile sunt organizate după cursurile de sprijin. O persoană este responsabilă de monitorizarea săptămânală a absențelor în centre și stagii (finanțarea FSE, FD MFR), La Mfr de Régina este coordonatorul platformei de combatere a părăsirii timpurii a școlii. * **lupta împotriva analfabetismului:** În măsura posibilului și până la mijloacele noastre, încercăm să oferim sprijin în limba franceză publicului instruit în MFR. Cursurile de franceză și matematică sunt împărțite în grupuri de nivel. * **intervenții culturale și sportive.** De asemenea, MFR se străduiește să permită tinerilor să se deschidă altora și lumii. MFR sunt dedicate mobilității studenților, în fiecare an mai multe clase merg la metropolă pentru a descoperi teritoriul, cultura, arta și structurile profesionale. Încă din 2017, CMP sunt angajate în programul ERASMUS, pentru a le permite tinerilor să descopere Europa. În 2018, LADOM ne-a permis să trimitem un grup suplimentar în afara teritoriului. Datorită DAC din Guyana Franceză, tinerii beneficiază de intervenții artistice. Avem un parteneriat cu Canopy of Science, care operează de mai multe ori pe an la sediul nostru. (Romanian)
12 August 2022
0 references
MFR inrättar ett bostadshus med ett obligatoriskt praktiksystem. Detta välkomnande gör det möjligt att utveckla utbildning och socialt lärande. Det är ett oumbärligt verktyg för följande utmaningar: Lika möjligheter. \- Social och kulturell mångfald. \- Francophone nedsänkning. \- Vet att det är det. \- öppenhet mot andra. Under denna bostadstid genomför MFR många åtgärder, utöver pedagogiska tider. * **ett nära socialt stöd:** MFR välkomnar ofta ungdomar som slutar skolan i klass 4 eller till och med CAPA. Vår rörelse erbjuder därför ett alternativ till en publik i svårigheter. Svårigheterna är av skolkaraktär, men inte bara. Dessa svårigheter kombineras med en omstörtad social miljö. MFR stöder ungdomar och deras familjer nära (administrativa förfaranden, lyssnande, kontakt med sociala tjänster och andra tjänster...) detta är den del av den folkbildning som utvecklas i vårt nätverk. Den mottagande allmänheten kommer ibland från mycket isolerade områden och sammanslutningar organiserar transporter till och från MFR med lokala flygbolag eftersom det inte finns någon allmän trafik. Medarbetarteamen har en global funktion som omfattar rollerna som lärare, utbildare, kontaktpersoner och sociala medlare. I Regina välkomnas 15 studenter från Camopi på heltid och under helger och små semestrar tillgodoser denna anläggning ungdomars behov i isolerade kommuner. Denna stödordning samfinansieras av Franska Guyanas CAF och Camopis rådhus. * **bekämpning av elever som lämnar skolan i förtid:** Våra team genomför åtgärder för att bekämpa frånvaro och avhopp från skolan. Individuell uppföljning, boendeliv, begränsade klassgrupper, kontakt med familjer, kontakter med praktikanter... alla dessa element försäkrar och behåller vår publik. Dessutom är MFR alternativ inom områden utan andra offentliga tjänster: det finns ingen gymnasieskola i Regina. Studierna ordnas efter kurserna för stöd. En person ansvarar för veckovis övervakning av frånvaro vid centrum och praktikplatser (ESF-finansiering, FD MFR) La Mfr de Régina är samordnare för plattformen för att bekämpa avhopp från skolan. * ** kampen mot analfabetism:** Så långt som möjligt och upp till våra medel försöker vi ge stöd på franska till den MFR-utbildade allmänheten. Kurser i franska och matematik delas upp i nivågrupper. * **kulturella och idrottsliga insatser.** MFR strävar också efter att göra det möjligt för ungdomar att öppna sig för andra och för världen. MFR är engagerade i studentrörlighet, varje år går flera klasser till metropolen för att upptäcka territorium, kultur, konst och professionella strukturer. Så tidigt som 2017 har MFR förbundit sig till Erasmus-programmet för att göra det möjligt för ungdomar att upptäcka Europa. Under 2018 tillät LADOM oss att skicka ytterligare en grupp ut ur territoriet. Tack vare Franska Guyanas DAC drar ungdomar nytta av konstnärliga insatser. Vi har ett samarbete med Canopy of Science, som arbetar flera gånger om året i våra lokaler. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Guyane
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201903312
0 references