ITINERARY FOR REUSSITE (Q3711541)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3711541 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITINERARY FOR REUSSITE |
Project Q3711541 in France |
Statements
122,179.98 Euro
0 references
244,359.95 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 August 2020
0 references
GE CNEAPPdL
0 references
Depuis quelques années, les lycées agricoles de la région des Pays de la Loire mettent en place des opérations spécifiques de lutte contre le décrochage scolaire avec le soutien du FSE. En 2015/2016, 6 lycées ont décidé de mutualiser leurs moyens au sein d'un groupement d'employeurs afin de mettre en œuvre un projet d'envergure régionale qui s'intitule « Parcours pour la Réussite ». Le projet s'est déroulé dans de très bonnes conditions et conformément à ce qui a été prévu de faire lors du dépôt de la candidature. A la rentrée 2016/2017, le GE CNEAP PdL a reconduit cette opération dans les 6 établissements avec des innovations en matière d'accompagnement des jeunes et plus de mutualisation et de partage d'outils et de pratiques entre les lycées et au sein du groupe des référents. Cinq des 6 lycées ont souhaité renouveler ce projet et 3 nouveaux lycées ont souhaité l'intégrer et le mettre en oeuvre dans leur établissement avec l'objectif de poursuivre la mutualisation et la professionnalisation des référents engagés et d'intégrer encore de nouveaux lycées ayant des besoins similaires. Un nouveau lycée, Jeanne Delanoue, rejoint le GE à cette rentrée 2019/2020. Après plusieurs d'années d'expérience, les référents des lycées s'appuieront sur le réseau régional pour mieux accompagner les jeunes rencontrant des difficultés d'ordre scolaire, personnel, familial, comportemental ou d'orientation. Pour la rentrée 2019/2020, 196 jeunes (104 filles et 92 garçons) seront concernés par ce dispositif d'accompagnement individualisé. Les activités mises en place au sein des lycées sont les suivantes : * Activités de repérage et de positionnement dans le Parcours pour la Réussite, * Activités de soutien scolaire et d'accompagnement à la méthodologie, * Activités de valorisation personnelle et confiance en soi, * Activités d'accompagnement individuel pour les problèmes de psychologie et de santé, * Activités d'accompagnement à l'orientation et la construction du projet professionnel, Activités de suivi et de coordination du dispositif. Les détails de ces activités se retrouvent dans les fiches actions des 9 lycées à savoir : * Lycée Kerguenec (St Molf - 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin - 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé - 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard - 72) * Lycée Nazareth (Ruillé - 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon - 85) * Lycée de l'Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois - 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet - 49) Les coordinateurs des 9 lycées se retrouvent une fois par trimestre avec la chargée de missions du GE CNEAP Pdl en charge du suivi et de la coordination du projet, lors de réunions régionales à Angers afin de : \- Préciser l'état d'avancement de l'opération « PPR » dans chaque lycée, \- Partager les expériences et les activités conduites auprès des jeunes, \- Mutualiser les compétences des coordinateurs, notamment sur les pratiques innovantes (communication non violente, nouvelles techniques pédagogiques, neurosciences, les intelligences multiples…etc), \- Faire un point sur le suivi administratif et financier, en vue du bilan final, \- Valoriser les résultats du projet à travers une communication régionale cohérente et efficace. (French)
0 references
In recent years, agricultural high schools in the Pays de la Loire region have been implementing specific operations to combat early school leaving with the support of the ESF. In 2015/2016, 6 high schools decided to pool their resources within a group of employers in order to implement a project of regional scope entitled “Course for Success”. The project was carried out under very good conditions and in accordance with what was planned to be done when the application was submitted. At the beginning of 2016/2017, the GE CNEAP PdL renewed this operation in the 6 schools with innovations in supporting young people and more sharing and sharing tools and practices between high schools and within the group of referents. Five of the 6 high schools wanted to renew this project and 3 new high schools wanted to integrate it and implement it in their school with the objective of pursuing the mutualisation and professionalisation of committed referents and to integrate still new high schools with similar needs. A new high school, Jeanne Delanoue, joins the GE in 2019/2020. After several years of experience, school leaders will rely on the regional network to better support young people experiencing difficulties of a school, personal, family, behavioural or guidance nature. For the 2019/2020 school year, 196 young people (104 girls and 92 boys) will be involved in this individualised support scheme. The activities carried out in high schools are as follows: * Identification and positioning activities in the Course for Success, * School support and methodological support activities, * Personal valorisation and self-confidence activities, * Individual support activities for psychological and health problems, * Supporting activities in the direction and construction of the professional project, Monitoring and coordination activities of the device. The details of these activities can be found in the action sheets of the 9 high schools, namely: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) The coordinators of the 9 high schools meet once a quarter with the task manager of the GE CNEAP Pdl in charge of monitoring and coordinating the project, during regional meetings in Angers in order to: \- Clarify the state of play of operation “PPR” in each high school, \- Share experiences and activities conducted with young people, \- Mutualise the competences of the coordinators, in particular on innovative practices (non-violent communication, new pedagogical techniques, neurosciences, multiple intelligences, etc.), \- Take stock of administrative and financial follow-up, with a view to the final review, \- Valorise the results of the project through a coherent and effective regional communication. (English)
22 November 2021
0.0837940853426749
0 references
In den letzten Jahren haben die landwirtschaftlichen Gymnasien in der Region Pays de la Loire mit Unterstützung des ESF spezifische Maßnahmen zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs durchgeführt. In den Jahren 2015/2016 beschlossen sechs Gymnasien, ihre Mittel in einer Gruppe von Arbeitgebern zu bündeln, um ein regionales Projekt mit dem Titel „Parcours pour la Réussite“ durchzuführen. Das Projekt wurde unter sehr guten Bedingungen und im Einklang mit dem, was bei der Einreichung des Antrags geplant war, durchgeführt. Am Anfang 2016/2017 hat die GE CNEAP PdL diese Aktion in den sechs Schulen mit Innovationen in Bezug auf die Betreuung junger Menschen und mehr die Bündelung und den Austausch von Werkzeugen und Praktiken zwischen den Gymnasien und innerhalb der Gruppe der Referenten fortgesetzt. Fünf der sechs Gymnasien wollten dieses Projekt erneuern, und drei neue Gymnasien wollten es integrieren und in ihre Schule umsetzen, um die Bündelung und Professionalisierung der engagierten Referenten fortzusetzen und neue Gymnasien mit ähnlichen Bedürfnissen zu integrieren. Ein neues Gymnasium, Jeanne Delanoue, trat dem GE bei diesem Start 2019/2020 bei. Nach jahrelanger Erfahrung werden die Referenten der Gymnasien auf das regionale Netz zurückgreifen, um junge Menschen, die mit schulischen, persönlichen, familiären, verhaltensbezogenen oder Orientierungsschwierigkeiten konfrontiert sind, besser zu begleiten. Bis zum Beginn 2019/2020 werden 196 junge Menschen (104 Mädchen und 92 Jungen) von diesem individuellen Begleitprogramm betroffen sein. In den Gymnasien werden folgende Aktivitäten durchgeführt: * Tracking- und Positionierungsaktivitäten auf dem Erfolgspfad, * Aktivitäten zur Unterstützung der Schule und zur Begleitung der Methodik, * Aktivitäten der persönlichen Wertschätzung und Selbstvertrauen, * individuelle Begleitaktivitäten für Psychologie- und Gesundheitsprobleme, * Begleitaktivitäten zur Orientierung und zum Aufbau des Berufsprojekts, Aktivitäten zur Überwachung und Koordinierung des Systems. Einzelheiten zu diesen Aktivitäten finden sich in den Aktionsblättern der neun Gymnasien: * Gymnasium Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (Le Pellerin – 44) * Lycée Robert d‚Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l‘Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Gymnasium Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois) – 44) * Gymnasium Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Die Koordinatoren der neun Gymnasien treffen sich einmal im Quartal mit der für die Begleitung und Koordinierung des Projekts zuständigen Missionsbeauftragten der GE CNEAP Pdl auf regionalen Treffen in Angers, um \- Geben Sie den Stand der Operation „PPR“ in jedem Gymnasium an, \- Teilen Sie Erfahrungen und Aktivitäten mit jungen Menschen, \- Austausch der Kompetenzen der Koordinatoren, insbesondere in Bezug auf innovative Praktiken (gewaltfreie Kommunikation, neue pädagogische Techniken, Neurowissenschaften, Multi-Intelligence... usw.), \- Bestandsaufnahme der administrativen und finanziellen Überwachung, mit Blick auf die abschließende Bestandsaufnahme, \- Valorisierung der Projektergebnisse durch eine kohärente und effiziente regionale Kommunikation. (German)
2 December 2021
0 references
In de afgelopen jaren hebben landbouwhogescholen in de regio Pays de la Loire specifieke acties uitgevoerd ter bestrijding van voortijdig schoolverlaten met steun van het ESF. In 2015/2016 besloten 6 middelbare scholen hun middelen te bundelen binnen een groep werkgevers om een project van regionaal toepassingsgebied uit te voeren, getiteld „Course for Succes”. Het project werd uitgevoerd onder zeer goede omstandigheden en in overeenstemming met wat gepland was toen de aanvraag werd ingediend. Begin 2016/2017 heeft het GE CNEAP PdL deze operatie in de zes scholen vernieuwd met innovaties in het ondersteunen van jongeren en meer het delen en delen van instrumenten en praktijken tussen middelbare scholen en binnen de groep van referenten. Vijf van de zes middelbare scholen wilden dit project vernieuwen en 3 nieuwe middelbare scholen wilden het project integreren en in hun school implementeren met als doel de mutualisatie en professionalisering van toegewijde referenten na te streven en nog nieuwe middelbare scholen met soortgelijke behoeften te integreren. Een nieuwe middelbare school, Jeanne Delanoue, sluit zich aan bij de GE in 2019/2020. Na een aantal jaren ervaring zullen schoolleiders een beroep doen op het regionale netwerk om jongeren die problemen ondervinden van school, persoonlijk, familie, gedrag of begeleiding beter te ondersteunen. Voor het schooljaar 2019/2020 zullen 196 jongeren (104 meisjes en 92 jongens) bij deze geïndividualiseerde steunregeling worden betrokken. De activiteiten op middelbare scholen zijn als volgt: * Identificatie en positionering activiteiten in de cursus voor succes, * School ondersteuning en methodologische ondersteuningsactiviteiten, * Persoonlijke valorisatie en zelfvertrouwen activiteiten, * Individuele ondersteunende activiteiten voor psychologische en gezondheidsproblemen, * Ondersteunende activiteiten in de richting en bouw van het professionele project, Monitoring en coördinatie activiteiten van het apparaat. De details van deze activiteiten zijn te vinden in de actiebladen van de 9 middelbare scholen, namelijk: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) De coördinatoren van de 9 middelbare scholen komen één keer per kwartaal bijeen met de taakbeheerder van de GE CNEAP Pdl die belast is met het toezicht op en de coördinatie van het project, tijdens regionale bijeenkomsten in Angers om: \- Verduidelijken van de stand van zaken met betrekking tot de werking „PPR” in elke middelbare school, \- Deel ervaringen en activiteiten met jongeren, \- mutualiseren de competenties van de coördinatoren, met name op het gebied van innovatieve praktijken (niet-gewelddadige communicatie, nieuwe pedagogische technieken, neurowetenschappen, meervoudige intelligenties, enz.), \- inventariseren van de administratieve en financiële follow-up, met het oog op de eindevaluatie, \- Valoriseer de resultaten van het project door middel van een coherente en effectieve regionale communicatie. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Negli ultimi anni, le scuole superiori agricole della regione dei Paesi della Loira hanno attuato azioni specifiche per combattere l'abbandono scolastico con il sostegno del FSE. Nel 2015/2016, 6 scuole superiori hanno deciso di mettere in comune le loro risorse all'interno di un gruppo di datori di lavoro al fine di attuare un progetto di portata regionale intitolato "Corso di successo". Il progetto è stato realizzato in ottime condizioni e conformemente a quanto previsto al momento della presentazione della domanda. All'inizio del 2016/2017, il GE CNEAP PdL ha rinnovato questa operazione nelle 6 scuole con innovazioni nel sostegno ai giovani e una maggiore condivisione e condivisione di strumenti e pratiche tra le scuole superiori e all'interno del gruppo di referenti. Cinque delle 6 scuole superiori hanno voluto rinnovare questo progetto e 3 nuove scuole superiori hanno voluto integrarlo e implementarlo nella loro scuola con l'obiettivo di perseguire la mutualizzazione e la professionalizzazione di referenti impegnati e di integrare ancora nuove scuole superiori con esigenze simili. Una nuova scuola superiore, Jeanne Delanoue, entra a far parte del GE nel 2019/2020. Dopo diversi anni di esperienza, i dirigenti scolastici faranno affidamento sulla rete regionale per sostenere meglio i giovani che incontrano difficoltà di natura scolastica, personale, familiare, comportamentale o di orientamento. Per l'anno scolastico 2019/2020, 196 giovani (104 ragazze e 92 ragazzi) saranno coinvolti in questo programma di sostegno personalizzato. Le attività svolte nelle scuole superiori sono le seguenti: * Attività di identificazione e posizionamento nel corso per il successo, * attività di supporto scolastico e metodologico, * attività di valorizzazione personale e di autostima, * attività di sostegno individuale per problemi psicologici e sanitari, * attività di supporto nella direzione e costruzione del progetto professionale, attività di monitoraggio e coordinamento del dispositivo. I dettagli di queste attività sono reperibili nelle schede d'azione delle 9 scuole superiori, vale a dire: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l'Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) I coordinatori delle 9 scuole superiori si incontrano una volta al quarto con il task manager del GE CNEAP Pdl incaricato di monitorare e coordinare il progetto, durante gli incontri regionali ad Angers al fine di: \- Chiarire lo stato di avanzamento dell'operazione "PPR" in ogni liceo, \- Condividere esperienze e attività condotte con i giovani, \- mutualizzare le competenze dei coordinatori, in particolare sulle pratiche innovative (comunicazione non violenta, nuove tecniche pedagogiche, neuroscienze, intelligenze multiple, ecc.), \- Fare un bilancio del follow-up amministrativo e finanziario, in vista della revisione finale, \- Valorizzare i risultati del progetto attraverso una comunicazione regionale coerente ed efficace. (Italian)
13 January 2022
0 references
En los últimos años, las escuelas secundarias agrícolas de la región de Pays de la Loire han llevado a cabo acciones específicas para combatir el abandono escolar prematuro con el apoyo del FSE. En 2015/2016, 6 escuelas secundarias decidieron aunar sus recursos dentro de un grupo de empleadores con el fin de implementar un proyecto de alcance regional titulado «Curso de Éxito». El proyecto se llevó a cabo en muy buenas condiciones y de acuerdo con lo previsto en el momento de la presentación de la solicitud. A principios de 2016/2017, el GE CNEAP PdL renovó esta operación en las 6 escuelas con innovaciones en el apoyo a los jóvenes y más compartir y compartir herramientas y prácticas entre las escuelas secundarias y dentro del grupo de referentes. Cinco de las 6 escuelas secundarias querían renovar este proyecto y 3 nuevas escuelas secundarias querían integrarlo e implementarlo en su escuela con el objetivo de perseguir la mutualización y profesionalización de referentes comprometidos e integrar aún nuevas escuelas secundarias con necesidades similares. Una nueva escuela secundaria, Jeanne Delanoue, se incorpora al GE en 2019/2020. Tras varios años de experiencia, los directores de centros escolares se basarán en la red regional para apoyar mejor a los jóvenes con dificultades de carácter escolar, personal, familiar, de comportamiento u orientación. Para el año escolar 2019/2020, 196 jóvenes (104 niñas y 92 niños) participarán en este programa de apoyo individualizado. Las actividades realizadas en las escuelas secundarias son las siguientes: * Actividades de identificación y posicionamiento en el Curso de Éxito, * Actividades de apoyo escolar y metodológica, * Actividades de valorización personal y autoconfianza, * Actividades de apoyo individual para problemas psicológicos y de salud, * Actividades de apoyo en la dirección y construcción del proyecto profesional, Actividades de monitoreo y coordinación del dispositivo. Los detalles de estas actividades pueden consultarse en las hojas de acción de las 9 escuelas secundarias, a saber: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Los coordinadores de las 9 escuelas secundarias se reúnen una vez al trimestre con el director de tareas del GE CNEAP Pdl encargado de supervisar y coordinar el proyecto, durante las reuniones regionales en Angers con el fin de: \- Aclarar el estado de la operación «PPR» en cada escuela secundaria, \- compartir experiencias y actividades realizadas con los jóvenes, \- mutualizar las competencias de los coordinadores, en particular sobre prácticas innovadoras (comunicación no violenta, nuevas técnicas pedagógicas, neurociencias, inteligencias múltiples, etc.), \- Hacer balance del seguimiento administrativo y financiero, con vistas a la revisión final, \- Valorizar los resultados del proyecto a través de una comunicación regional coherente y eficaz. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Viimastel aastatel on Pays de la Loire’i piirkonna põllumajanduslikud keskkoolid rakendanud ESFi toetusel konkreetseid meetmeid, et võidelda koolist väljalangemise vastu. 2015.–2016. aastal otsustasid kuus keskkooli ühendada oma ressursid tööandjate rühmas, et viia ellu piirkondliku ulatusega projekt „Kurse for Edu“. Projekt viidi ellu väga heades tingimustes ja vastavalt sellele, mida kavatseti teha taotluse esitamise ajal. 2016.–2017. aasta alguses uuendas GE CNEAP PdL seda operatsiooni kuues koolis, pakkudes uuendusi noorte toetamiseks ning vahendite ja tavade jagamiseks ja jagamiseks keskkoolide ja referentide rühma vahel. Viis kuuest keskkoolist soovisid seda projekti uuendada ja 3 uut keskkooli soovisid seda integreerida ja rakendada oma koolis eesmärgiga jätkata pühendunud referentide ühiskasutust ja professionaalsust ning integreerida veel uusi sarnaste vajadustega kõrgkoole. 2019.–2020. aastal ühineb GEga uus gümnaasium Jeanne Delanoue. Pärast mitmeaastast kogemust toetuvad koolijuhid piirkondlikule võrgustikule, et paremini toetada noori, kellel on raskusi kooli, isikliku, perekondliku, käitumusliku või juhendamisega. 2019/2020. õppeaastal osaleb selles individuaalses toetuskavas 196 noort (104 tüdrukut ja 92 poissi). Keskkoolides läbiviidavad tegevused on järgmised: * Identifitseerimis- ja positsioneerimistegevus edu kursusel, * Koolitugi ja metoodiline tugitegevus, * Isiklik väärtustamine ja enesekindlus, * Individuaalne toetus psühholoogilistele ja terviseprobleemidele, * Tegevuste toetamine professionaalse projekti suunamisel ja ehitamisel, seadme järelevalve ja koordineerimine. Nende tegevuste üksikasjad on esitatud üheksa keskkooli tegevuslehtedes, nimelt: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) 9 keskkooli koordinaatorid kohtuvad kord kvartalis projekti järelevalve ja koordineerimise eest vastutava GE CNEAPdli tööjuhiga Angersis toimuvatel piirkondlikel kohtumistel, et: \- Selgitada operatsiooni „PPR“ hetkeolukorda igas keskkoolis, \- Jaga kogemusi ja tegevusi noortega, \- jagada koordinaatorite pädevusi, eelkõige uuenduslike tavade osas (vägivaldne teabevahetus, uued pedagoogilised tehnikad, neuroteadused, arvukad luureandmed jne), \- teha kokkuvõte halduslikest ja finantsalastest järelmeetmetest, pidades silmas lõplikku läbivaatamist, \- hinnata projekti tulemusi sidusa ja tõhusa piirkondliku teabevahetuse kaudu. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pastaraisiais metais Luaros regiono žemės ūkio aukštosios mokyklos, pasinaudodamos ESF parama, įgyvendina konkrečius veiksmus, kuriais siekiama kovoti su mokyklos nebaigimu. 2015–2016 m. 6 aukštosios mokyklos nusprendė sutelkti savo išteklius darbdavių grupėje, kad įgyvendintų regioninės apimties projektą „Sėkmės centras“. Projektas buvo vykdomas labai palankiomis sąlygomis ir laikantis to, ką planuota padaryti teikiant paraišką. 2016–2017 m. pradžioje GE CNEAP PdL atnaujino šią veiklą šešiose mokyklose, diegdama naujoves jaunimui remti ir vidurinėms mokykloms bei referentų grupei aktyviau dalydamasi priemonėmis ir praktika. Penkios iš 6 vidurinės mokyklos norėjo atnaujinti šį projektą, o 3 naujos aukštosios mokyklos norėjo jį integruoti ir įgyvendinti savo mokykloje, kad būtų siekiama suvienyti ir profesionalizuoti pasižadėjusius referentus ir integruoti vis dar naujas vidurines mokyklas su panašiais poreikiais. 2019–2020 m. prie GE prisijungia nauja vidurinė mokykla, Jeanne Delanoue. Po kelerių metų patirties mokyklų vadovai pasikliaus regioniniu tinklu, kad padėtų jaunuoliams, patiriantiems sunkumų mokykloje, asmeniškai, šeimoje, elgsenai ar orientavimui. 2019–2020 mokslo metais šioje individualizuotos paramos programoje dalyvaus 196 jaunuoliai (104 mergaitės ir 92 berniukai). Vidurinėse mokyklose vykdoma tokia veikla: * Tapatybės nustatymo ir pozicionavimo veikla Sėkmės kurse, * Mokyklos paramos ir metodinės paramos veikla, * Asmeninės valorizacijos ir pasitikėjimo savimi veikla, * Individuali parama psichologinėms ir sveikatos problemoms spręsti, * Pagalba profesinio projekto krypčiai ir statybai, prietaiso stebėjimo ir koordinavimo veikla. Išsami informacija apie šią veiklą pateikiama 9 aukštųjų mokyklų veiksmų suvestinėse, t. y.: * Lycée Kerguenec (St Molf-44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etabličres (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) 9 aukštųjų mokyklų koordinatoriai kartą per ketvirtį susitinka su GE CNEAP Pdl užduočių vadovu, atsakingu už projekto stebėseną ir koordinavimą, per regioninius susitikimus Angerse, kad: \- Paaiškinti kiekvienos vidurinės mokyklos veiklos padėtį, \- Dalytis patirtimi ir veikla, vykdoma su jaunimu, \- pasidalyti koordinatorių kompetencija, visų pirma novatoriška praktika (nesmurtinė komunikacija, nauji pedagoginiai metodai, neuromokslai, daugialypė žvalgybos informacija ir t. t.), \- apžvelgti administracinius ir finansinius veiksmus, kad būtų galima atlikti galutinę peržiūrą, \- Patvirtinti projekto rezultatus vykdant nuoseklią ir veiksmingą regioninę komunikaciją. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Posljednjih godina poljoprivredne srednje škole u regiji Pays de la Loire provodile su posebne operacije za borbu protiv ranog napuštanja školovanja uz potporu ESF-a. U razdoblju 2015./2016. šest srednjih škola odlučilo je udružiti svoje resurse unutar skupine poslodavaca kako bi provele projekt regionalnog opsega pod nazivom „Izvor za uspjeh”. Projekt je proveden u vrlo dobrim uvjetima i u skladu s onim što se planiralo učiniti u trenutku podnošenja zahtjeva. Početkom 2016./2017. GE CNEAP PdL obnovio je tu operaciju u šest škola s inovacijama u podupiranju mladih te većom razmjenom i razmjenom alata i praksi među srednjim školama i unutar skupine referenta. Pet od 6 srednjih škola željelo je obnoviti ovaj projekt, a tri nove srednje škole htjele su ga integrirati i implementirati u svoju školu s ciljem postizanja objedinjavanja i profesionalizacije predanih referenta te integracije još uvijek novih srednjih škola sa sličnim potrebama. Nova srednja škola Jeanne Delanoue pridružuje se GE-u 2019./2020. Nakon nekoliko godina iskustva, ravnatelji škola oslanjat će se na regionalnu mrežu kako bi se pružila bolja potpora mladima koji se suočavaju s poteškoćama u školskoj, osobnoj, obiteljskoj, bihevioralnoj ili upravljačkoj prirodi. Za školsku godinu 2019./2020. u taj će program individualizirane potpore biti uključeno 196 mladih (104 djevojčica i 92 dječaka). Aktivnosti koje se provode u srednjim školama su sljedeće: * Aktivnosti identifikacije i pozicioniranja na tečaju za uspjeh, * Podrška u školi i metodološka podrška, * Osobna valorizacija i samopouzdanje, * Individualne aktivnosti podrške psihološkim i zdravstvenim problemima, * Podrška aktivnostima u smjeru i izgradnji stručnog projekta, Praćenje i koordinacija aktivnosti uređaja. Pojedinosti o tim aktivnostima nalaze se u akcijskim listovima devet srednjih škola, a to su: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) koordinatori devet srednjih škola sastaju se jednom u tromjesečju s voditeljem zadataka GE CNEAP Pdl zaduženim za praćenje i koordinaciju projekta, tijekom regionalnih sastanaka u Angersu kako bi: \- Razjasniti trenutačno stanje operacije „PPR” u svakoj srednjoj školi, \- Podijeliti iskustva i aktivnosti koje se provode s mladima, \- objediniti kompetencije koordinatora, posebno u pogledu inovativnih praksi (nenasilna komunikacija, nove pedagoške tehnike, neuroznanosti, više obavještajnih podataka itd.), \- Pregled administrativnog i financijskog praćenja, s ciljem konačnog preispitivanja, \- valorizirati rezultate projekta dosljednom i učinkovitom regionalnom komunikacijom. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Τα τελευταία χρόνια, τα γυμνά σχολεία γεωργίας στην περιφέρεια Pays de la Loire υλοποιούν ειδικές δράσεις για την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. Το 2015/2016, 6 γυμνάσια αποφάσισαν να συγκεντρώσουν τους πόρους τους σε μια ομάδα εργοδοτών προκειμένου να υλοποιήσουν ένα έργο περιφερειακής εμβέλειας με τίτλο «Course for Success». Το έργο υλοποιήθηκε υπό πολύ καλές συνθήκες και σύμφωνα με όσα προβλεπόταν να γίνουν κατά την υποβολή της αίτησης. Στις αρχές του 2016/2017, η GE CNEAP PdL ανανέωσε αυτή τη δράση στα 6 σχολεία με καινοτομίες στη στήριξη των νέων και την αύξηση της ανταλλαγής και ανταλλαγής εργαλείων και πρακτικών μεταξύ των σχολείων και εντός της ομάδας των παραπεμπτών. Πέντε από τα 6 γυμνάσια θέλησαν να ανανεώσουν αυτό το σχέδιο και 3 νέα σχολεία θέλησαν να το ενσωματώσουν και να το εφαρμόσουν στο σχολείο τους με στόχο να επιδιώξουν την αμοιβαιοποίηση και τον επαγγελματισμό των δεσμευμένων παραπεμπτών και να ενσωματώσουν ακόμη νέα σχολεία με παρόμοιες ανάγκες. Ένα νέο λύκειο, η Jeanne Delanoue, συμμετέχει στην GE το 2019/2020. Μετά από πολυετή εμπειρία, οι διευθυντές σχολείων θα βασιστούν στο περιφερειακό δίκτυο για την καλύτερη στήριξη των νέων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες σχολικής, προσωπικής, οικογενειακής, συμπεριφορικής ή καθοδηγητικής φύσης. Για το σχολικό έτος 2019/2020, 196 νέοι (104 κορίτσια και 92 αγόρια) θα συμμετάσχουν σε αυτό το εξατομικευμένο καθεστώς στήριξης. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στα γυμνάσια είναι οι εξής: * Δραστηριότητες αναγνώρισης και τοποθέτησης στο μάθημα για την επιτυχία, * δραστηριότητες υποστήριξης σχολείων και μεθοδολογικής υποστήριξης, * δραστηριότητες προσωπικής αξιοποίησης και αυτοπεποίθησης, * Ατομικές δραστηριότητες υποστήριξης ψυχολογικών προβλημάτων και προβλημάτων υγείας, * Υποστηρικτικές δραστηριότητες προς την κατεύθυνση και την κατασκευή του επαγγελματικού έργου, δραστηριότητες παρακολούθησης και συντονισμού της συσκευής. Οι λεπτομέρειες αυτών των δραστηριοτήτων περιλαμβάνονται στα δελτία δράσης των 9 λυκείων, και συγκεκριμένα: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Οι συντονιστές των 9 λυκείων συναντώνται μία φορά το τέταρτο με τον υπεύθυνο καθηκόντων του GE CNEAP Pdl επιφορτισμένο με την παρακολούθηση και τον συντονισμό του σχεδίου, κατά τη διάρκεια περιφερειακών συναντήσεων στην Angers με σκοπό: \- Αποσαφήνιση της κατάστασης της λειτουργίας «PPR» σε κάθε γυμνάσιο, \- Μοιραστείτε τις εμπειρίες και τις δραστηριότητες που διεξάγονται με τους νέους, \- αμοιβαιοποιήστε τις ικανότητες των συντονιστών, ιδίως όσον αφορά τις καινοτόμες πρακτικές (μη βίαιη επικοινωνία, νέες παιδαγωγικές τεχνικές, νευροεπιστήμες, πολλαπλές πληροφορίες κ.λπ.), \- Απολογισμός της διοικητικής και οικονομικής παρακολούθησης, ενόψει της τελικής επανεξέτασης, \- Αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του σχεδίου μέσω μιας συνεκτικής και αποτελεσματικής περιφερειακής επικοινωνίας. (Greek)
12 August 2022
0 references
V posledných rokoch poľnohospodárske vysoké školy v regióne Pays de la Loire vykonávajú osobitné operácie na boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky s podporou ESF. V rokoch 2015/2016 sa 6 stredných škôl rozhodlo spojiť svoje zdroje v rámci skupiny zamestnávateľov s cieľom realizovať projekt regionálneho rozsahu s názvom „Course for Success“. Projekt sa uskutočnil za veľmi dobrých podmienok a v súlade s tým, čo sa plánovalo vykonať v čase podania žiadosti. Začiatkom roka 2016/2017 skupina GE CNEAP PdL obnovila túto operáciu v šiestich školách inováciami v oblasti podpory mladých ľudí a väčšou výmenou a zdieľaním nástrojov a postupov medzi vysokými školami a v rámci skupiny referentov. Päť zo šiestich stredných škôl chcelo tento projekt obnoviť a 3 nové stredné školy ho chceli integrovať a implementovať do svojej školy s cieľom presadzovať mutualizáciu a profesionalizáciu angažovaných referentov a integrovať stále nové stredné školy s podobnými potrebami. Nová stredná škola, Jeanne Delanoue, sa pripojí k GE v rokoch 2019/2020. Po niekoľkých rokoch skúseností sa vedúci pracovníci škôl budú spoliehať na regionálnu sieť s cieľom lepšie podporovať mladých ľudí, ktorí majú ťažkosti so školskou, osobnou, rodinnou, behaviorálnou alebo poradenskou povahou. V školskom roku 2019/2020 sa do tohto individualizovaného systému podpory zapojí 196 mladých ľudí (104 dievčat a 92 chlapcov). Činnosti vykonávané na stredných školách sú nasledovné: * Identifikácia a umiestnenie aktivity v kurze úspechu, * podpora školy a metodické podporné činnosti, * Osobné valorizácia a sebavedomie činnosti, * Individuálne podporné činnosti pre psychologické a zdravotné problémy, * Podporné činnosti v smere a budovanie profesionálneho projektu, Monitorovacie a koordinačné činnosti zariadenia. Podrobnosti o týchto činnostiach možno nájsť v akčných listoch 9 stredných škôl, a to: Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Koordinátori 9 stredných škôl sa stretávajú raz za štvrťrok s vedúcim úloh GE CNEAP Pdl zodpovedným za monitorovanie a koordináciu projektu počas regionálnych stretnutí v Angers s cieľom: \- Objasniť súčasný stav činnosti „PPR“ na každej strednej škole, \- Podeľte sa o skúsenosti a činnosti vykonávané s mladými ľuďmi, \- deľte kompetencie koordinátorov, najmä pokiaľ ide o inovačné postupy (nenásilná komunikácia, nové pedagogické techniky, neurovedy, viacnásobné spravodajské informácie atď.), \- Zhodnotenie administratívnych a finančných následných opatrení s cieľom záverečného preskúmania, \- Valorizovať výsledky projektu prostredníctvom koherentnej a účinnej regionálnej komunikácie. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Viime vuosina Pays de la Loiren alueen maatalouskorkeakoulut ovat toteuttaneet erityistoimia koulunkäynnin keskeyttämisen torjumiseksi ESR:n tuella. Vuosina 2015–2016 kuusi lukiota päätti yhdistää voimavaransa työnantajien ryhmän sisällä toteuttaakseen alueellisesti kattavan hankkeen ”Course for Success”. Hanke toteutettiin erittäin hyvissä olosuhteissa ja sen mukaisesti, mitä oli tarkoitus tehdä hakemusta jätettäessä. Vuoden 2016 2017 alussa GE CNEAP PdL uudisti tämän toiminnon kuudessa koulussa innovaatioilla nuorten tukemiseksi sekä välineiden ja käytäntöjen jakamiseksi ja jakamiseksi enemmän lukioiden kesken ja viiteryhmän sisällä. Viisi kuudesta lukiosta halusi uudistaa tämän hankkeen, ja kolme uutta lukiota halusi integroida sen ja panna sen täytäntöön koulussaan. Tavoitteena oli jatkaa sitoutuneiden referenssien keskittämistä ja ammattimaistamista sekä integroida vielä uusia kouluja, joilla on samanlaisia tarpeita. Uusi lukio, Jeanne Delanoue, liittyy GE:hen 2019/2020. Useiden vuosien kokemuksen jälkeen koulun johtajat tukeutuvat alueelliseen verkostoon tukeakseen paremmin nuoria, joilla on vaikeuksia koulussa, henkilökohtaisessa elämässä, perheessä, käyttäytymisessä tai ohjauksessa. Lukuvuonna 2019/2020 tähän yksilölliseen tukiohjelmaan osallistuu 196 nuorta (104 tyttöä ja 92 poikaa). Lukioissa toteutettavat toimet ovat seuraavat: * Tunnistaminen ja paikannus Course for Success, * Koulun tuki ja metodologinen tukitoimet, * Henkilökohtainen hyödyntäminen ja itseluottamus toimintaa, * Yksittäiset tukitoimet psykologisia ja terveysongelmia, * Tuki toimintaa suuntaan ja rakentamiseen ammatillinen projekti, Seuranta ja koordinointi toimia laitteen. Yksityiskohtaiset tiedot näistä toimista ovat seuraavien yhdeksän lukion toimintalomakkeissa: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) 9 lukion koordinaattorit tapaavat kerran neljänneksessä hankkeen seurannasta ja koordinoinnista vastaavan GE CNEAP Pdl:n tehtäväpäällikön Angersissa järjestettävissä alueellisissa kokouksissa. \- Selkiytetään toiminnan tilannetta ”PPR” kussakin lukiossa, \- Jaa kokemuksia ja toimintaa nuorten kanssa, \- keskitetään koordinaattoreiden pätevyys erityisesti innovatiivisiin käytäntöihin (väkivaltainen viestintä, uudet pedagogiset tekniikat, neurotieteet, monitieteellinen tieto jne.), \- Katsaus hallinnollisiin ja taloudellisiin jatkotoimiin lopullista arviointia varten \- Valorisoi hankkeen tulokset johdonmukaisella ja tehokkaalla alueellisella viestinnällä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
W ostatnich latach rolnicze szkoły średnie w regionie Pays de la Loire wdrażały konkretne działania mające na celu zwalczanie przedwczesnego kończenia nauki przy wsparciu EFS. W latach 2015/2016 6 szkół średnich postanowiło połączyć swoje zasoby w ramach grupy pracodawców w celu realizacji projektu o zasięgu regionalnym pt. „Course for Success”. Projekt został zrealizowany w bardzo dobrych warunkach i zgodnie z tym, co planowano zrobić w momencie składania wniosku. Na początku 2016/2017 GE CNEAP PdL odnowiła tę operację w 6 szkołach, wprowadzając innowacje we wspieraniu młodych ludzi oraz dzieląc się narzędziami i praktykami między szkołami średnimi i w ramach grupy referentów. Pięć z 6 szkół średnich chciało odnowić ten projekt, a 3 nowe szkoły średnie chciały zintegrować go i wdrożyć w swojej szkole, aby dążyć do wzajemnego uwspólnienia i profesjonalizacji zaangażowanych referentów oraz zintegrować jeszcze nowe szkoły średnie o podobnych potrzebach. Nowa szkoła średnia, Jeanne Delanoue, dołącza do GE w 2019/2020. Po kilkuletnim doświadczeniu kadra kierownicza szkół będzie polegać na sieci regionalnej, aby lepiej wspierać młodych ludzi doświadczających trudności związanych ze szkołą, osobistą, rodzinną, behawioralną lub poradniczą. W roku szkolnym 2019/2020 196 młodych ludzi (104 dziewcząt i 92 chłopców) będzie zaangażowanych w ten zindywidualizowany program wsparcia. Działania prowadzone w szkołach średnich są następujące: * Działania identyfikujące i pozycjonujące w Kursie Sukcesu, * Wsparcie szkoły i działania wsparcia metodologicznego, * waloryzacja osobista i pewność siebie, * Indywidualne działania wspierające problemy psychologiczne i zdrowotne, * Wspieranie działań w kierunku i budowy profesjonalnego projektu, Monitorowanie i koordynacja działań urządzenia. Szczegóły tych działań można znaleźć w arkuszach działań 9 szkół średnich, a mianowicie: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Koordynatorzy 9 szkół średnich spotykają się raz na kwartał z kierownikiem zadań GE CNEAP Pdl odpowiedzialnym za monitorowanie i koordynację projektu podczas spotkań regionalnych w Angers w celu: \- Wyjaśnić stan operacji „PPR” w każdej szkole średniej, \- Podziel się doświadczeniami i działaniami prowadzonymi z młodymi ludźmi, \- Uwspólnić kompetencje koordynatorów, w szczególności w zakresie innowacyjnych praktyk (komunikacja bez użycia przemocy, nowe techniki pedagogiczne, neuronauki, wiele wywiadów itp.), \- Podsumowanie administracyjnych i finansowych działań następczych, z myślą o ostatecznym przeglądzie, \- Waloryzować wyniki projektu poprzez spójną i skuteczną komunikację regionalną. (Polish)
12 August 2022
0 references
Az elmúlt években a Loire Pays de la Pays régió mezőgazdasági középiskolái az ESZA támogatásával konkrét műveleteket hajtottak végre a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem érdekében. 2015/2016-ban 6 középiskolá döntött úgy, hogy egy munkáltatói csoporton belül egyesíti erőforrásait annak érdekében, hogy megvalósítsa a „Course for Success” elnevezésű regionális jelentőségű projektet. A projektet nagyon jó feltételek mellett és a pályázat benyújtásakor tervezettekkel összhangban hajtották végre. 2016/2017 elején a GE CNEAP PdL megújította ezt a műveletet a 6 iskolában, újításokkal támogatva a fiatalokat, valamint az eszközök és gyakorlatok megosztását és megosztását a középiskolák között és a referensek csoportján belül. A 6 középiskola közül öt meg akarta újítani ezt a projektet, és 3 új középiskola be akarta építeni azt az iskolájukba azzal a céllal, hogy folytassa az elkötelezett referensek kölcsönössé tételét és professzionalizálását, valamint hogy integrálja a hasonló igényű, még új középiskolákat. 2019/2020-ban új középiskola, Jeanne Delanoue csatlakozik a GE-hez. Több éves tapasztalat után az iskolavezetők a regionális hálózatra támaszkodnak majd, hogy jobban támogassák az iskolai, személyes, családi, viselkedési vagy pályaorientációs nehézségekkel küzdő fiatalokat. A 2019/2020-as tanévben 196 fiatal (104 lány és 92 fiú) vesz részt ebben az egyedi támogatási programban. A középiskolákban végzett tevékenységek a következők: * Azonosítási és helymeghatározási tevékenységek a tanfolyam sikere, * Iskolai támogatás és módszertani támogató tevékenységek, * Személyes valorizáció és önbizalom tevékenységek, * Egyéni támogató tevékenységek pszichológiai és egészségügyi problémák, * Támogatás tevékenységek irányítása és építése a szakmai projekt, monitoring és koordinációs tevékenységek az eszköz. E tevékenységek részletei megtalálhatók a 9 középiskolá cselekvési lapjaiban, nevezetesen: Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdree (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) A 9 középiskola koordinátorai negyedévente találkoznak a GE CNEAP Pdl projekt nyomon követéséért és koordinálásáért felelős feladatmenedzserével Angers-ben tartott regionális találkozókon, hogy: A „PPR” művelet állásának tisztázása minden középiskolában, \- a fiatalokkal folytatott tapasztalatok és tevékenységek megosztása, a koordinátorok kompetenciáinak megosztása, különös tekintettel az innovatív gyakorlatokra (erőszakmentes kommunikáció, új pedagógiai technikák, idegtudományok, több intelligencia stb.), \- Az adminisztratív és pénzügyi nyomon követés számbavétele a végső felülvizsgálat céljából, \- A projekt eredményeinek értékelése koherens és hatékony regionális kommunikáció révén. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
V posledních letech provádějí vysoké zemědělské školy v regionu Pays de la Loire za podpory ESF zvláštní opatření pro boj proti předčasnému ukončování školní docházky. V letech 2015/2016 se 6 středních škol rozhodlo spojit své zdroje v rámci skupiny zaměstnavatelů za účelem realizace projektu regionálního rozsahu s názvem „Kurza k úspěchu“. Projekt byl realizován za velmi dobrých podmínek a v souladu s tím, co bylo plánováno v době podání žádosti. Začátkem roku 2016/2017 obnovila GE CNEAP PdL tuto operaci v šesti školách s inovacemi v oblasti podpory mladých lidí a větším sdílením a sdílením nástrojů a postupů mezi středními školami a v rámci skupiny referentů. Pět ze 6 středních škol chtělo tento projekt obnovit a 3 nové střední školy ho chtěly integrovat a zavést do své školy s cílem pokračovat ve vzájemném sdílení a profesionalizaci angažovaných referentů a integrovat stále nové střední školy s podobnými potřebami. Nová střední škola Jeanne Delanoue se připojí k GE v letech 2019/2020. Po několika letech zkušeností se vedoucí pracovníci škol spoléhají na regionální síť, aby lépe podporovali mladé lidi, kteří se potýkají s problémy se školními, osobními, rodinnými, behaviorálními nebo poradenskými potřebami. Ve školním roce 2019/2020 bude do tohoto individualizovaného režimu podpory zapojeno 196 mladých lidí (104 dívek a 92 chlapců). Činnosti prováděné na středních školách jsou následující: * Identifikační a polohovací aktivity v Kurzu úspěchu, * podpůrné a metodické podpůrné činnosti, * Osobní zhodnocení a sebevědomí, * Individuální podpůrné činnosti pro psychologické a zdravotní problémy, * Podpůrné činnosti ve směru a výstavbě profesionálního projektu, monitorovací a koordinační činnosti zařízení. Podrobnosti o těchto činnostech lze nalézt v akčních listech 9 středních škol, konkrétně: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St. Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Koordinátoři 9 středních škol se jednou čtvrtletně setkávají s vedoucím úkolů GE CNEAP Pdl pověřeným monitorováním a koordinací projektu během regionálních setkání v Angers s cílem: \- Objasnit současný stav operace „PPR“ na každé střední škole, \- Sdílejte zkušenosti a činnosti prováděné s mladými lidmi, \- sdílet kompetence koordinátorů, zejména v oblasti inovativních postupů (nenásilná komunikace, nové pedagogické techniky, neurovědy, mnohočetné inteligence atd.), \- Zhodnocení administrativních a finančních opatření navazujících na závěrečnou revizi \- Valorizujte výsledky projektu prostřednictvím soudržné a účinné regionální komunikace. (Czech)
12 August 2022
0 references
Pēdējos gados lauksaimniecības vidusskolas Pays de la Loire reģionā ar ESF atbalstu ir īstenojušas īpašas darbības, lai apkarotu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. 2015./2016. gadā sešas vidusskolas nolēma apvienot resursus darba devēju grupā, lai īstenotu reģionāla mēroga projektu “Kurss panākumiem”. Projekts tika īstenots ļoti labos apstākļos un saskaņā ar to, kas bija plānots pieteikuma iesniegšanas laikā. 2016./2017. gada sākumā GE CNEAP PdL atjaunoja šo darbību sešās skolās ar inovācijām jauniešu atbalstīšanā un plašākai apmaiņai un apmaiņai ar rīkiem un praksi starp vidusskolām un referentu grupā. Piecas no sešām vidusskolām vēlējās atjaunot šo projektu, un 3 jaunas vidusskolas vēlējās to integrēt un īstenot savā skolā, lai īstenotu apņēmīgo referentu kopīgošanu un profesionalizāciju un integrētu vēl jaunas vidusskolas ar līdzīgām vajadzībām. GE 2019./2020. gadā pievienojas jauna vidusskola Jeanne Delanoue. Pēc vairāku gadu pieredzes skolu vadītāji paļausies uz reģionālo tīklu, lai labāk atbalstītu jauniešus, kuri saskaras ar grūtībām skolā, personīgajā, ģimenes, uzvedības vai orientācijas jomā. 2019./2020. mācību gadā šajā individualizētajā atbalsta shēmā tiks iesaistīti 196 jaunieši (104 meitenes un 92 zēni). Vidusskolās tiek veikti šādi pasākumi: * Identificēšanas un pozicionēšanas aktivitātes veiksmes kursā, * Skolas atbalsta un metodoloģiskās atbalsta aktivitātes, * Individuālās valorizācijas un pašapziņas aktivitātes, * Individuālās atbalsta aktivitātes psiholoģisko un veselības problēmu risināšanai, * Atbalsta aktivitātes profesionālā projekta virzienā un izbūve, ierīces uzraudzība un koordinēšana. Sīkāka informācija par šīm darbībām atrodama 9 vidusskolu rīcības lapās, proti: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) 9 vidusskolu koordinatori reizi ceturksnī tiekas ar GE CNEAP Pdl uzdevumu vadītāju, kurš atbild par projekta uzraudzību un koordinēšanu, reģionālo sanāksmju laikā Angersā, lai: Precizēt darbības “PPR” pašreizējo stāvokli katrā vidusskolā, \- Dalīties pieredzē un pasākumos, kas veikti ar jauniešiem, \- dalīties koordinatoru kompetencē, jo īpaši attiecībā uz inovatīvu praksi (vardarbīga komunikācija, jaunas pedagoģiskās metodes, neirozinātnes, daudzpusīga informācija utt.), \- Izvērtējiet administratīvos un finansiālos pēcpasākumus, lai veiktu galīgo pārskatīšanu, \- Valorizējiet projekta rezultātus, izmantojot saskaņotu un efektīvu reģionālo komunikāciju. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Le blianta beaga anuas, tá ardscoileanna talmhaíochta i réigiún Pays de la Loire ag cur oibríochtaí sonracha i bhfeidhm chun dul i ngleic le luathfhágáil na scoile le tacaíocht ó CSE. In 2015/2016, chinn 6 ardscoil a n-acmhainní a chomhthiomsú laistigh de ghrúpa fostóirí chun tionscadal a bhfuil raon feidhme réigiúnach aige dar teideal “Course for Success” a chur i bhfeidhm. Cuireadh an tionscadal i gcrích faoi choinníollacha an-mhaith agus i gcomhréir leis an méid a bhí beartaithe a dhéanamh nuair a cuireadh an t-iarratas isteach. Ag tús 2016/2017, rinne GE CNEAP PdL athnuachan ar an oibríocht seo sna 6 scoil le nuálaíochtaí chun tacú le daoine óga agus tuilleadh uirlisí agus cleachtas a roinnt agus a roinnt idir ardscoileanna agus laistigh den ghrúpa moltóirí. Bhí cúig cinn de na 6 ardscoil ag iarraidh an tionscadal seo a athnuachan agus theastaigh ó 3 ardscoil nua é a chomhtháthú agus é a chur i bhfeidhm ina scoil agus é mar chuspóir acu tabhairt faoi fhrithpháirtiú agus proifisiúnú na dtagairtí tiomanta agus chun ardscoileanna nua a chomhtháthú a bhfuil riachtanais chomhchosúla acu. Tá ardscoil nua, Jeanne Delanoue, ag teacht leis an GE in 2019/2020. Tar éis roinnt blianta de thaithí, beidh ceannairí scoile ag brath ar an líonra réigiúnach chun tacaíocht níos fearr a thabhairt do dhaoine óga a bhfuil deacrachtaí acu de chineál scoile, pearsanta, teaghlaigh, iompraíochta nó treorach. Don scoilbhliain 2019/2020, beidh 196 dhuine óg (104 cailín agus 92 bhuachaill) páirteach sa scéim tacaíochta aonair seo. Is iad seo a leanas na gníomhaíochtaí a dhéantar i scoileanna ard: * Gníomhaíochtaí Sainaitheanta agus suite sa Chúrsa le haghaidh Rath, * Tacaíocht Scoile agus gníomhaíochtaí tacaíochta modheolaíochta, * Gníomhaíochtaí luachshocrú pearsanta agus féinmhuinín, * Gníomhaíochtaí tacaíochta aonair le haghaidh fadhbanna síceolaíocha agus sláinte, * Tacú le gníomhaíochtaí i dtreo agus tógáil an tionscadail ghairmiúil, gníomhaíochtaí monatóireachta agus comhordaithe an fheiste. Is féidir sonraí na ngníomhaíochtaí sin a fháil i mbileoga gníomhaíochta na 9 n-ardscoil, eadhon: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Buaileann comhordaitheoirí na 9 ardscoil le chéile uair sa ráithe le bainisteoir tascanna GE CNEAP Pdl atá freagrach as monatóireacht agus comhordú a dhéanamh ar an tionscadal, le linn cruinnithe réigiúnacha in Angers chun: \- Staid na hoibre “PPR” i ngach scoil ard a shoiléiriú, \- Eispéiris agus gníomhaíochtaí a dhéantar le daoine óga a chomhroinnt, \- inniúlachtaí na gcomhordaitheoirí a fhrithpháirtiú, go háirithe maidir le cleachtais nuálacha (cumarsáid neamhfhoréigneach, teicnící oideolaíocha nua, néareolaíochtaí, faisnéisithe iolracha, etc.), \- Breathnú ar an obair leantach riaracháin agus airgeadais, d’fhonn an t-athbhreithniú deiridh a dhéanamh, \- Luach a chur ar thorthaí an tionscadail trí chumarsáid réigiúnach chomhleanúnach agus éifeachtach. (Irish)
12 August 2022
0 references
V zadnjih letih kmetijske srednje šole v regiji Pays de la Loire izvajajo posebne ukrepe za boj proti zgodnjemu opuščanju šolanja s podporo ESS. V obdobju 2015/2016 se je šest srednjih šol odločilo, da bodo združile svoje vire v skupini delodajalcev, da bi izvedle projekt regionalnega obsega z naslovom „Course for Success“. Projekt je bil izveden v zelo dobrih pogojih in v skladu s tem, kar je bilo načrtovano ob predložitvi vloge. V začetku leta 2016/2017 je GE CNEAP PdL obnovil to operacijo v šestih šolah z inovacijami pri podpiranju mladih ter večji izmenjavi in izmenjavi orodij in praks med srednjimi šolami in v skupini referentov. Pet od šestih srednjih šol je želelo obnoviti ta projekt, 3 nove srednje šole pa so ga želele vključiti v svojo šolo, da bi si prizadevale za vzajemnost in profesionalizacijo predanih referentov ter integrirale še vedno nove srednje šole s podobnimi potrebami. Novi srednji šoli Jeanne Delanoue se bo pridružila GE v letih 2019/2020. Po večletnih izkušnjah se bodo vodstveni delavci šol zanašali na regionalno mrežo za boljšo podporo mladim, ki se soočajo s težavami šole, osebne, družinske, vedenjske ali usmerjevalne narave. Za šolsko leto 2019/2020 bo v to individualno shemo podpore vključenih 196 mladih (104 deklic in 92 fantov). Dejavnosti, ki se izvajajo v srednjih šolah, so naslednje: * Identifikacija in določanje položaja v Tečaju za uspeh, * Šolska podpora in metodološke podporne dejavnosti, * Osebne valorizacijske in samozavestne aktivnosti, * Posamezne podporne aktivnosti za psihološke in zdravstvene težave, * Podporne aktivnosti v smeri in gradnji strokovnega projekta, Spremljanje in usklajevanje dejavnosti naprave. Podrobnosti o teh dejavnostih so na voljo v akcijskih listih devetih srednjih šol, in sicer: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Koordinatorji 9 srednjih šol se enkrat četrtino sestanejo z vodjem naloge GE CNEAP Pdl, zadolženim za spremljanje in usklajevanje projekta, na regionalnih srečanjih v Angersu, da bi: \- Razjasnite trenutno stanje delovanja „PPR“ v vsaki srednji šoli, \- izmenjavo izkušenj in aktivnosti, ki se izvajajo z mladimi, \- delitev kompetenc koordinatorjev, zlasti na področju inovativnih praks (nenasilna komunikacija, nove pedagoške tehnike, nevroznanosti, več obveščevalnih podatkov itd.), \- Pregled administrativnih in finančnih nadaljnjih ukrepov, z namenom končnega pregleda, \- vrednotenje rezultatov projekta s pomočjo koherentne in učinkovite regionalne komunikacije. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
През последните години селскостопанските гимназии в региона Pays de la Loire изпълняват специфични операции за борба с преждевременното напускане на училище с подкрепата на ЕСФ. През 2015/2016 г. 6 гимназии решиха да обединят ресурсите си в рамките на група работодатели, за да изпълнят проект с регионален обхват, озаглавен „Курс за успех“. Проектът е осъществен при много добри условия и в съответствие с планираното при подаването на заявлението. В началото на 2016/2017 г. GE CNEAP PdL поднови тази операция в 6-те училища с иновации в подкрепа на младите хора и повече споделяне и споделяне на инструменти и практики между средните училища и в рамките на групата на референтите. Пет от 6-те гимназии искаха да подновят този проект, а 3 нови гимназии искаха да го интегрират и приложат в своето училище с цел постигане на взаимност и професионализация на ангажираните референти и интегриране на все още нови гимназии със сходни потребности. Нова гимназия, Жана Делануе, се присъединява към GE през 2019/2020 г. След няколко години опит училищните ръководители ще разчитат на регионалната мрежа за по-добра подкрепа на младите хора, които изпитват затруднения в училище, личностно, семейно, поведенческо или насочващо естество. За учебната 2019/2020 година 196 млади хора (104 момичета и 92 момчета) ще участват в тази индивидуализирана схема за подпомагане. Дейностите, извършвани в гимназиите, са както следва: * Дейности по идентифициране и позициониране в курса за успех, * Училищна подкрепа и методологическа помощни дейности, * Лична валоризация и самочувствие дейности, * Индивидуална помощни дейности за психологически и здравословни проблеми, * Подкрепа дейности в посока и изграждане на професионалния проект, мониторинг и координационни дейности на устройството. Подробна информация за тези дейности може да бъде намерена във формулярите за действие на 9-те гимназии, а именно: * Lycée Kerguenec (Св. Молф — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Координаторите на 9 гимназии се срещат веднъж на четвърт с ръководителя на задачите на GE CNEAP Pdl, отговарящ за наблюдението и координирането на проекта, по време на регионални срещи в Анжес, за да: \- Изясняване на актуалното състояние на операция „PPR“ във всяка гимназия, \- Споделяне на опита и дейностите, провеждани с младите хора, \- споделяне на компетенциите на координаторите, по-специално по отношение на иновативните практики (ненасилствена комуникация, нови педагогически техники, невронауки, множествена интелигентност и др.), \- Преглед на административните и финансовите последващи действия, с оглед на окончателния преглед, \- Валоризиране на резултатите от проекта чрез последователна и ефективна регионална комуникация. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
F’dawn l-aħħar snin, l-iskejjel għolja agrikoli fir-reġjun ta’ Pays de la Loire ilhom jimplimentaw operazzjonijiet speċifiċi biex jiġġieldu t-tluq bikri mill-iskola bl-appoġġ tal-FSE. Fl-2015/2016, 6 skejjel għolja ddeċidew li jiġbru flimkien ir-riżorsi tagħhom fi grupp ta’ impjegaturi sabiex jimplimentaw proġett ta’ ambitu reġjonali intitolat “Kors għas-Suċċess”. Il-proġett twettaq taħt kundizzjonijiet tajbin ħafna u skont dak li kien ippjanat li jsir meta ġiet ippreżentata l-applikazzjoni. Fil-bidu tal-2016/2017, il-GE CNEAP PdL ġedded din l-operazzjoni fis-6 skejjel b’innovazzjonijiet fl-appoġġ għaż-żgħażagħ u aktar kondiviżjoni u kondiviżjoni ta’ għodod u prattiki bejn l-iskejjel għolja u fi ħdan il-grupp ta’ referenti. Ħamsa mis-6 skejjel għolja riedu jġeddu dan il-proġett u 3 skejjel għolja ġodda riedu jintegrawh u jimplimentawh fl-iskola tagħhom bil-għan li jsegwu l-mutwalizzazzjoni u l-professjonalizzazzjoni ta’ referenti impenjati u jintegraw skejjel għolja li għadhom ġodda bi bżonnijiet simili. Skola sekondarja ġdida, Jeanne Delanoue, tingħaqad mal-GE fl-2019/2020. Wara diversi snin ta’ esperjenza, il-mexxejja tal-iskejjel se jiddependu fuq in-netwerk reġjonali biex jappoġġaw aħjar liż-żgħażagħ li qed jesperjenzaw diffikultajiet ta’ natura ta’ skola, personali, familjari, komportamentali jew ta’ gwida. Għas-sena skolastika 2019/2020, 196 żagħżugħ (104 tfajla u 92 tifel) se jkunu involuti f’din l-iskema ta’ appoġġ individwalizzat. L-attivitajiet imwettqa fl-iskejjel għolja huma kif ġej: * Attivitajiet ta ‘identifikazzjoni u pożizzjonament fil-Kors għas-Suċċess, * Appoġġ għall-iskejjel u attivitajiet ta ‘appoġġ metodoloġiku, * attivitajiet ta ‘valorizzazzjoni personali u fiduċja fihom infushom, * attivitajiet ta’ appoġġ individwali għal problemi psikoloġiċi u tas-saħħa, * attivitajiet ta ‘appoġġ fid-direzzjoni u l-kostruzzjoni tal-proġett professjonali, attivitajiet ta’ monitoraġġ u koordinazzjoni tal-apparat. Id-dettalji ta’ dawn l-attivitajiet jinsabu fid-dokumenti ta’ azzjoni tad-9 skejjel għolja, jiġifieri: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Il-koordinaturi tad-9 skejjel għolja jiltaqgħu darba kull tliet xhur mal-maniġer tal-kompiti tal-GE CNEAP Pdl inkarigat mill-monitoraġġ u l-koordinazzjoni tal-proġett, waqt laqgħat reġjonali f’Angers sabiex: \- Iċċara s-sitwazzjoni attwali tal-operazzjoni “PPR” f’kull skola sekondarja, \- Share esperjenzi u attivitajiet imwettqa maż-żgħażagħ, \- Jipmutwalizzaw il-kompetenzi tal-koordinaturi, b’mod partikolari dwar prattiki innovattivi (komunikazzjoni mhux vjolenti, tekniki pedagoġiċi ġodda, newroxjenzi, intelligences multipli, eċċ.), \- Analiżi tas-segwitu amministrattiv u finanzjarju, bil-ħsieb tar-reviżjoni finali, \- Valorizzazzjoni tar-riżultati tal-proġett permezz ta’ komunikazzjoni reġjonali koerenti u effettiva. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Nos últimos anos, as escolas secundárias agrícolas na região de Pays de la Loire têm vindo a implementar ações específicas para combater o abandono escolar precoce com o apoio do FSE. Em 2015/2016, seis escolas secundárias decidiram reunir os seus recursos num grupo de empregadores, a fim de implementar um projeto de âmbito regional intitulado «Curso para o sucesso». O projeto foi realizado em condições muito favoráveis e em conformidade com o que estava previsto para ser feito aquando da apresentação da candidatura. No início de 2016/2017, o GE CNEAP PdL renovou esta operação nas 6 escolas com inovações no apoio aos jovens e mais compartilhamento e compartilhamento de ferramentas e práticas entre escolas secundárias e dentro do grupo de referentes. Cinco das 6 escolas secundárias queriam renovar este projeto e 3 novas escolas de ensino médio queriam integrá-lo e implementá-lo em sua escola com o objetivo de buscar a mutualização e profissionalização de referentes comprometidos e integrar escolas secundárias ainda novas com necessidades semelhantes. Uma nova escola secundária, Jeanne Delanoue, junta-se ao GE em 2019/2020. Após vários anos de experiência, os dirigentes escolares confiarão na rede regional para apoiar melhor os jovens que enfrentam dificuldades de natureza escolar, pessoal, familiar, comportamental ou de orientação. Para o ano letivo de 2019/2020, 196 jovens (104 raparigas e 92 rapazes) participarão neste regime de apoio individualizado. As atividades desenvolvidas nas escolas secundárias são as seguintes: * Atividades de identificação e posicionamento no Curso de Sucesso, * Atividades de apoio escolar e de apoio metodológico, * Atividades de valorização pessoal e de autoconfiança, * Atividades de apoio individual para problemas psicológicos e de saúde, * Atividades de apoio na direção e construção do projeto profissional, atividades de acompanhamento e coordenação do dispositivo. Os pormenores destas atividades podem ser consultados nas fichas de ação das 9 escolas secundárias, nomeadamente: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Os coordenadores das 9 escolas secundárias reúnem-se uma vez por trimestre com o gerente de tarefas do GE CNEAP Pdl responsável pelo acompanhamento e coordenação do projeto, durante reuniões regionais em Angers, a fim de: \- Esclarecer o ponto da situação da operação «PPR» em cada escola secundária, \- Partilhar experiências e atividades realizadas com os jovens, \- mutualizar as competências dos coordenadores, em especial sobre práticas inovadoras (comunicação não violenta, novas técnicas pedagógicas, neurociências, inteligências múltiplas, etc.), \- Fazer um balanço do acompanhamento administrativo e financeiro, tendo em vista a revisão final, \- Valorizar os resultados do projeto através de uma comunicação regional coerente e eficaz. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
I de senere år har landbrugshøjskolerne i Pays de la Loire-regionen gennemført særlige foranstaltninger til bekæmpelse af skolefrafald med støtte fra ESF. I 2015/2016 besluttede 6 gymnasier at samle deres ressourcer inden for en gruppe af arbejdsgivere med henblik på at gennemføre et regionalt projekt med titlen "Course for Succes". Projektet blev gennemført under meget gode forhold og i overensstemmelse med, hvad der var planlagt, da ansøgningen blev indgivet. I begyndelsen af 2016/2017 fornyede GE CNEAP PdL denne operation på de seks skoler med innovationer til støtte for unge og mere deling og deling af værktøjer og praksis mellem gymnasier og inden for gruppen af referencepersoner. Fem af de 6 gymnasier ønskede at forny dette projekt, og 3 nye gymnasier ønskede at integrere det og gennemføre det på deres skole med det formål at forfølge gensidiggørelse og professionalisering af engagerede referencepersoner og integrere stadig nye gymnasier med lignende behov. En ny high school, Jeanne Delanoue, slutter sig til GE i 2019/2020. Efter flere års erfaring vil skolelederne være afhængige af det regionale netværk for bedre at kunne støtte unge, der oplever vanskeligheder af skolemæssig, personlig, familiemæssig, adfærdsmæssig eller vejledende karakter. For skoleåret 2019/2020 vil 196 unge (104 piger og 92 drenge) blive inddraget i denne individuelle støtteordning. De aktiviteter, der udføres på gymnasier, er følgende: * Identifikation og positionering aktiviteter i kurset for succes, * Skole støtte og metodiske støtte aktiviteter, * Personlig valorisering og selvtillid aktiviteter, * Individuelle støtteaktiviteter til psykologiske og sundhedsmæssige problemer, * Støtte aktiviteter i retning og opførelse af det professionelle projekt, Overvågning og koordinering af enheden. Nærmere oplysninger om disse aktiviteter findes i aktionsarkene for de 9 gymnasier, nemlig: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l'Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St. Gildas des Bois — 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet — 49) Koordinatorerne for de 9 gymnasier mødes en gang om kvartalet med chefen for GE CNEAP Pdl med ansvar for overvågning og koordinering af projektet under regionale møder i Angers for at: \- Præcisere status for operation "PPR" i hvert gymnasium, \- Del erfaringer og aktiviteter, der gennemføres med unge, \- gensidiggørelse af koordinatorernes kompetencer, navnlig med hensyn til innovativ praksis (ikkevoldelig kommunikation, nye pædagogiske teknikker, neurovidenskab, flere efterretninger osv.), \- Status over den administrative og finansielle opfølgning med henblik på den endelige gennemgang \- Valoriser resultaterne af projektet gennem en sammenhængende og effektiv regional kommunikation. (Danish)
12 August 2022
0 references
În ultimii ani, liceele agricole din regiunea Pays de la Loire au pus în aplicare acțiuni specifice de combatere a părăsirii timpurii a școlii cu sprijinul FSE. În 2015/2016, 6 licee au decis să își pună în comun resursele în cadrul unui grup de angajatori pentru a pune în aplicare un proiect de anvergură regională intitulat „Cursuri pentru succes”. Proiectul s-a desfășurat în condiții foarte bune și în conformitate cu ceea ce se preconizase la momentul depunerii cererii. La începutul anului 2016/2017, GE CNEAP PdL a reînnoit această operațiune în cele 6 școli cu inovații în sprijinirea tinerilor și cu mai multe instrumente și practici de partajare și partajare între licee și în cadrul grupului de referenți. Cinci dintre cele 6 licee au dorit să reînnoiască acest proiect și 3 licee noi au dorit să-l integreze și să-l pună în aplicare în școala lor, cu obiectivul de a urmări mutualizarea și profesionalizarea referenților angajați și de a integra încă noi licee cu nevoi similare. Un nou liceu, Jeanne Delanoue, se alătură GE în 2019/2020. După mai mulți ani de experiență, directorii unităților de învățământ se vor baza pe rețeaua regională pentru a sprijini mai bine tinerii care se confruntă cu dificultăți de natură școlară, personală, familială, comportamentală sau de orientare. Pentru anul școlar 2019/2020, 196 de tineri (104 fete și 92 de băieți) vor fi implicați în această schemă de sprijin individualizată. Activitățile desfășurate în licee sunt următoarele: * Activități de identificare și poziționare în Cursul de Succes, * Suport școlar și activități de suport metodologic, * Activități personale de valorizare și încredere în sine, * Activități de sprijin individual pentru probleme psihologice și de sănătate, * Sprijinirea activităților în direcția și construcția proiectului profesional, activități de monitorizare și coordonare a dispozitivului. Detaliile acestor activități pot fi găsite în fișele de acțiune ale celor 9 licee, și anume: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Coordonatorii celor 9 licee se întâlnesc o dată pe trimestru cu managerul de sarcini al GE CNEAP Pdl responsabil cu monitorizarea și coordonarea proiectului, în cadrul reuniunilor regionale din Angers pentru: \- Clarificarea stadiului actual al operațiunii „PPR” în fiecare liceu, \- împărtășirea experiențelor și activităților desfășurate cu tinerii, \- mutualizarea competențelor coordonatorilor, în special în ceea ce privește practicile inovatoare (comunicare non-violentă, noi tehnici pedagogice, neuroștiință, inteligență multiplă etc.), \- Efectuarea unui bilanț al monitorizării administrative și financiare, în vederea revizuirii finale, \-valorifică rezultatele proiectului printr-o comunicare regională coerentă și eficientă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Under de senaste åren har lantbrukshögskolorna i regionen Pays de la Loire genomfört särskilda åtgärder för att bekämpa avhopp från skolan med stöd från ESF. Under 2015/2016 beslutade sex gymnasieskolor att samla sina resurser inom en grupp arbetsgivare för att genomföra ett regionalt projekt kallat ”Course for Success”. Projektet genomfördes under mycket goda förhållanden och i enlighet med vad som planerades när ansökan lämnades in. I början av 2016/2017 förnyade GE CNEAP PdL denna insats i de sex skolorna med innovationer för att stödja ungdomar och mer utbyte och utbyte av verktyg och praxis mellan gymnasieskolor och inom gruppen av referenter. Fem av de sex gymnasieskolorna ville förnya detta projekt och tre nya gymnasieskolor ville integrera det och genomföra det i sin skola med målet att sträva efter ömsesidighet och professionalisering av engagerade referenter och att integrera fortfarande nya gymnasieskolor med liknande behov. En ny gymnasieskola, Jeanne Delanoue, ansluter sig till GE 2019/2020. Efter flera års erfarenhet kommer skolledarna att förlita sig på det regionala nätverket för att bättre stödja ungdomar som upplever svårigheter på grund av skola, personliga förhållanden, familj, beteende eller vägledning. För läsåret 2019/2020 kommer 196 ungdomar (104 flickor och 92 pojkar) att delta i detta individanpassade stödprogram. Följande verksamhet bedrivs i gymnasiet: * Identifierings- och positioneringsaktiviteter i kursen för framgång, * Skolstöd och metodstöd, * Personlig tillvaratagande och självförtroende, * Individuella stödaktiviteter för psykologiska och hälsoproblem, * Stödverksamhet i riktning och konstruktion av professionellt projekt, Övervakning och samordning av enheten. Närmare uppgifter om dessa aktiviteter finns i de nio gymnasieskolornas verksamhetsblad: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) * Lycée Jeanne Delanoue (Cholet – 49) Samordnarna för de nio gymnasieskolorna träffas en gång i kvartalet med uppdragschefen för GE CNEAP Pdl med ansvar för övervakning och samordning av projektet, under regionala möten i Angers för att: \- Klargöra läget i verksamheten ”PPR” i varje gymnasium, \- Dela erfarenheter och aktiviteter som bedrivs med ungdomar, \- ömsesidigt öka samordnarnas kompetens, särskilt när det gäller innovativa metoder (icke-våldskommunikation, nya pedagogiska tekniker, neurovetenskap, multipla intelligenser, etc.), \- Inventera administrativ och ekonomisk uppföljning, inför den slutliga översynen, \- Valorisera resultaten av projektet genom en sammanhängande och effektiv regional kommunikation. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Pays de la Loire
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201903251
0 references