SUPPORT IN WORKSHOP AND INTEGRATION SITE (Q3709940)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q3709940 in France
Language Label Description Also known as
English
SUPPORT IN WORKSHOP AND INTEGRATION SITE
Project Q3709940 in France

    Statements

    country
    France
    0 references
    EU contribution
    226,101.71 Euro
    0 references
    budget
    477,511.54 Euro
    0 references
    co-financing rate
    47.35 percent
    0 references
    start time
    1 January 2019
    0 references
    end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITERACTION PAREC
    0 references
    beneficiary
    Q3772273
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    49°20'45.42"N, 0°31'14.16"E
    inferred from
    Local Administrative Unit
    0 references

    49°20'16.15"N, 0°20'34.80"E
    inferred from
    Local Administrative Unit
    0 references

    49°5'33.43"N, 0°35'18.89"E
    inferred from
    Local Administrative Unit
    0 references
    summary
    Il s’agit d'encadrer et d'accompagner les bénéficiaires du RSA tout au long de leur contrat en vue d’une insertion socioprofessionnelle durable. Leur redonner les notions de ponctualité, de rigueur professionnelle, de respects des consignes, de savoir être et de savoir-faire, nécessaires dans le monde du travail. En tant que chantier d’insertion, PAREC propose à un public souvent en marge de la société, une action de socialisation et une inclusion sociale et professionnelle. PAREC répond au besoin d’un public éloigné de l’emploi traditionnel, en lui procurant un statut de salarié (rémunération) en contrepartie d’une réappropriation de la valeur "travail". De plus, sortir de l’isolement tout en accomplissant un travail d’utilité publique est un facteur valorisant pour les personnes. Les objectifs sont inhérents à la notion de chantier d’insertion, à savoir : ne plus être en marge (resocialisation), "gagner sa vie", essayer de trouver sa place dans la société, reprendre un rythme de travail… En termes d’activité économique, P.A.REC. répond à des besoins non satisfaits sur l’ouest du département de l’Eure notamment en collecte et recyclage de cartons, plastiques, papiers et textile. Ces différentes activités sont gérées par les encadrants techniques. ***** _**L'encadrant technique**_ est en capacité de former les salariés en insertion sur les métiers supports de son atelier. il a de l'expérience et des qualifications sur le métier de l'activité support, et des aptitudes pédagogiques. Il évalue leur travail afin de confirmer ou pas leur projet professionnel. Il travaille en lien avec l'accompagnateur afin de valider les compétences repérées, ainsi que les savoirs-être au sein d'une équipe et d'une entreprise. Les missions confiées à l'encadrant sont : * Technique / formation (réalisation de travaux variés, formation des salariés, planification des taches, respect des délais) * Management (animation d'équipe, gestion des conflits, respect des consignes) * Social (être à l'écoute, instaurer une relation de confiance, prendre en compte les problématiques sociales des salariés) * Travail en équipe avec l'accompagnateur, les référents sociaux et partenaires extérieurs * Accompagnement sur le projet professionnel du salarié (amener les personnes à acquérir ou retrouver des repères professionnels, valider un projet professionnel) L’encadrement est associé à l’accompagnement par le référent RSA. *** _L'accompagnement socioprofessionnel_** des bénéficiaires du RSA, salariés en CDDI, a pour objectif de rendre possible leur insertion professionnelle par la mise en place d'un accompagnement individualisé et la levée des freins sociaux et professionnels. La mission du référent socioprofessionnel s'inscrit dans l'environnement et la réalité socio-économique de l'usager et de son territoire. L'accompagnateur socioprofessionnel doit permettre aux salariés de développer leur autonomie en les aidant à élaborer un projet professionnel. Il est chargé, en complément de l'employeur et de l'encadrant, et en lien avec les référents des personnes, de détecter et repérer leurs aptitudes et compétences, à réduire les freins à l'emploi, et les accompagne dans la mise en oeuvre de leurs démarches d'insertion. Il doit évaluer le besoin en formation éventuel et bien connaître le bassin d'emploi permettant des mises en relation entre les salariés du chantier et les entreprises. Les missions confiées à l'accompagnateur sont: * repérer les freins ou les obstacles auxquels le salarié est confronté dans ses démarches de recherche d'emploi (mobilité, santé, ressources,...) * identifier les aptitudes et compétences, * aider le salarié à mettre en oeuvre son projet professionnel voire à le définir, * l'aider dans sa recherche d'emploi ou de formation qualifiante, * Lui permettre d'effectuer des périodes d'immersion pour valider une entrée en formation, découvrir un métier ou valider son projet professionnel. (French)
    0 references
    The aim is to supervise and support the beneficiaries of the RSA throughout their contract with a view to sustainable socio-professional integration. Give them the notions of punctuality, professional rigour, respect for instructions, know-how and know-how, necessary in the world of work. As an integration project, PAREC offers socialisation and social and professional inclusion to a public often on the margins of society. PAREC responds to the need of a public away from traditional employment, by giving them an employee status (remuneration) in return for a reappropriation of the value of “work”. Moreover, getting out of isolation while doing public utility work is a rewarding factor for people. The objectives are inherent in the concept of an integration site, namely: No longer being on the margins (resocialisation), “winning one’s life”, trying to find its place in society, resuming a pace of work... In terms of economic activity, P.A.REC. responds to unmet needs in the west of the Eure department, particularly in the collection and recycling of cardboard, plastics, paper and textiles. These different activities are managed by the technical supervisors. ***** _**The technical manager**_ is able to train employees in integration into the support trades of his workshop. He has experience and qualifications in the profession of support activity, and pedagogical skills. He evaluates their work in order to confirm or not their professional project. He works in conjunction with the attendant to validate the skills identified, as well as the know-being within a team and a company. The tasks entrusted to the supervisor are: * Technical/training (performance of various work, training of employees, planning of tasks, compliance with deadlines) * Management (team animation, conflict management, compliance with instructions) * Social (to listen, establish a relationship of trust, take into account the social problems of employees) * Teamwork with the attendant, social referents and external partners * Support on the employee’s professional project (bring people to acquire or find professional benchmarks, validate a professional project) Management is associated with the support by the RSA referent. *** _Socio-professional accompaniment_** of the beneficiaries of the RSA, employees in CDDI, aims to make their professional integration possible through the introduction of individualised support and the removal of social and professional barriers. The mission of the socio-professional referent is in keeping with the environment and the socio-economic reality of the user and its territory. The socio-professional accompaniment must enable employees to develop their autonomy by helping them to develop a professional project. It is responsible, in addition to the employer and the supervisor, and in conjunction with the persons’ representatives, to detect and identify their skills and competences, to reduce the barriers to employment, and to assist them in the implementation of their integration procedures. It must assess the need for training and have a good knowledge of the area of employment enabling connections between site employees and companies. The tasks entrusted to the accompanying person are: * identify the barriers or obstacles faced by the employee in his or her job search (mobility, health, resources, etc.) * identify skills and competences, * help the employee implement his/her professional project or even define it, * assist him in his search for employment or qualified training, * enable him to perform periods of immersion in order to validate an entry into training, discover a profession or validate his professional project. (English)
    point in time
    22 November 2021
    readability score
    0.0995071748484546
    0 references
    Dabei geht es darum, die Begünstigten der SAA während ihres gesamten Vertrags zu betreuen und zu begleiten, um eine nachhaltige soziale und berufliche Eingliederung zu gewährleisten. Ihnen die Begriffe Pünktlichkeit, berufliche Strenge, Richtlinientreue, Wissen und Know-how wiederzugeben, die in der Arbeitswelt notwendig sind. Als Integrationsarbeitsplatz bietet PAREC einem Publikum, das oft am Rande der Gesellschaft liegt, Sozialisierungsmaßnahmen sowie soziale und berufliche Eingliederung an. PAREC entspricht dem Bedarf eines von der traditionellen Beschäftigung entfernten Publikums, indem er ihm den Status eines Arbeitnehmers (Entlohnung) als Gegenleistung für eine Wiederaneignung des Wertes „Arbeit“ verleiht. Darüber hinaus ist es ein wertvoller Faktor für die Menschen, aus der Isolation herauszukommen und gleichzeitig gemeinnützige Arbeit zu leisten. Die Ziele sind dem Begriff der Einbettungswerft inhärent: nicht mehr am Rande (Resozialisierung), „sein Leben gewinnen“, versuchen, seinen Platz in der Gesellschaft zu finden, wieder zu arbeiten... Im Hinblick auf die wirtschaftliche Tätigkeit erfüllt P.A.REC. im Westen des Departements Eure ungedeckte Bedürfnisse, insbesondere in Bezug auf die Sammlung und das Recycling von Kartons, Kunststoffen, Papieren und Textilien. Diese verschiedenen Aktivitäten werden von den technischen Führungskräften verwaltet. ***** _** Der technische Rahmen***_ ist in der Lage, die Beschäftigten in den unterstützenden Berufen seiner Werkstatt einzugliedern. Er verfügt über Erfahrung und Qualifikationen in Bezug auf den Beruf der unterstützenden Tätigkeit und pädagogische Fähigkeiten. Er bewertet ihre Arbeit, um ihr professionelles Projekt zu bestätigen oder nicht. Er arbeitet mit dem Begleiter zusammen, um die ermittelten Fähigkeiten sowie das Wissen innerhalb eines Teams und eines Unternehmens zu validieren. Zu den Aufgaben, die dem Beigeordneten übertragen wurden, gehören: * Technik/Training (Abwechslungsreiche Arbeit, Mitarbeiterschulung, Aufgabenplanung, Einhaltung der Fristen) * Management (Teamarbeit, Konfliktmanagement, Einhaltung der Anweisungen) * Sozial (zuhören, Vertrauen aufbauen, soziale Probleme der Arbeitnehmer berücksichtigen) * Teamarbeit mit dem Begleiter, den sozialen Referenten und externen Partnern * Begleitung des Berufsprojekts des Mitarbeiters (Personen zum Erwerb oder Wiederfinden von beruflichen Orientierungspunkten bringen, ein professionelles Projekt validieren) Die Betreuung wird mit der Begleitung durch den RSA-Referenten verbunden. *** _Die sozioprofessionelle Begleitung der Begünstigten der RSA, die in CDDI beschäftigt sind, zielt darauf ab, ihre berufliche Eingliederung durch die Einführung einer individuellen Begleitung und die Beseitigung sozialer und beruflicher Hindernisse zu ermöglichen. Die Aufgabe des sozioprofessionellen Ansprechpartners ist Teil der Umwelt und der sozioökonomischen Realität des Nutzers und seines Gebiets. Der sozioprofessionelle Begleiter muss es den Arbeitnehmern ermöglichen, ihre Selbständigkeit zu entwickeln und ihnen dabei zu helfen, ein Berufsprojekt zu entwickeln. Er ist in Ergänzung des Arbeitgebers und des Betreuers und in Verbindung mit den Ansprechpartnern dafür zuständig, ihre Fähigkeiten und Kompetenzen zu ermitteln und zu ermitteln, die Beschäftigungshemmnisse zu verringern und sie bei der Umsetzung ihrer Eingliederungsmaßnahmen zu unterstützen. Er muss den eventuellen Ausbildungsbedarf bewerten und das Beschäftigungsgebiet gut kennen, das eine Verbindung zwischen den Beschäftigten der Werft und den Unternehmen ermöglicht. Die dem Begleiter übertragenen Aufgaben sind: * Ermittlung von Hindernissen oder Hindernissen, mit denen der Arbeitnehmer bei der Arbeitssuche konfrontiert ist (Mobilität, Gesundheit, Ressourcen,...) * Ermittlung von Fähigkeiten und Fähigkeiten, * Unterstützung des Arbeitnehmers bei der Umsetzung seines Berufsprojekts oder bei der Definition dieses Projekts, * Unterstützung bei der Suche nach einer qualifizierten Arbeitsstelle oder Ausbildung, * Ermöglichung von Eintauchtzeiten, um eine Ausbildung zu validieren, einen Beruf zu entdecken oder sein berufliches Projekt zu validieren. (German)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Het doel is om gedurende hun gehele contract toezicht te houden op en ondersteuning te bieden aan de begunstigden van de RSA met het oog op een duurzame sociaal-professionele integratie. Geef ze de noties van stiptheid, professionele striktheid, respect voor instructies, knowhow en knowhow, die nodig zijn in de arbeidswereld. Als integratieproject biedt PAREC socialisatie en sociale en professionele inclusie aan een publiek, vaak in de marge van de samenleving. PAREC beantwoordt aan de behoefte van een publiek dat zich niet aan de traditionele arbeid houdt, door hen een werknemersstatus (bezoldiging) te geven in ruil voor een wederaanwending van de waarde van „werk”. Bovendien is het voor mensen een lonende factor om uit het isolement te komen terwijl het openbaar nut doet. De doelstellingen zijn inherent aan het concept van een integratiesite, namelijk: Niet langer op de rand staan (resocialisatie), „het winnen van je leven”, proberen om zijn plaats in de samenleving te vinden, hervatten een tempo van het werk... In termen van economische activiteit, P.A.REC. reageert op onvervulde behoeften in het westen van de afdeling Eure, met name op het gebied van de inzameling en recycling van karton, kunststoffen, papier en textiel. Deze verschillende activiteiten worden beheerd door de technische toezichthouders. ***** _**de technisch manager**_ is in staat werknemers op te leiden in integratie in de ondersteunende beroepen van zijn werkplaats. Hij heeft ervaring en kwalificaties in het beroep van ondersteunende activiteit en pedagogische vaardigheden. Hij evalueert hun werk om hun professionele project al dan niet te bevestigen. Hij werkt samen met de begeleider om de geïdentificeerde vaardigheden te valideren, evenals het kennen binnen een team en een bedrijf. De aan de toezichthouder toevertrouwde taken zijn: * Technisch/training (prestatie van verschillende werkzaamheden, opleiding van medewerkers, planning van taken, naleving van deadlines) * Management (teamanimatie, conflictmanagement, naleving van instructies) * Sociaal (om te luisteren, een vertrouwensrelatie tot stand te brengen, rekening te houden met de maatschappelijke problemen van werknemers) * Teamwork met de begeleider, sociale referenten en externe partners * Ondersteuning op het professionele project van de werknemer (mensen brengen om professionele benchmarks te verwerven of te vinden, een professioneel project te valideren) Management wordt geassocieerd met de ondersteuning door de RSA referent. *** _Socio-professionele begeleiding_** van de begunstigden van de RSA, werknemers in CDDI, heeft tot doel hun professionele integratie mogelijk te maken door de invoering van geïndividualiseerde ondersteuning en het wegnemen van sociale en professionele belemmeringen. De opdracht van de sociaal-professionele referent is in overeenstemming met het milieu en de sociaal-economische realiteit van de gebruiker en zijn grondgebied. De sociaal-professionele begeleiding moet werknemers in staat stellen hun autonomie te ontwikkelen door hen te helpen een professioneel project te ontwikkelen. Het is, naast de werkgever en de toezichthouder en in samenwerking met de vertegenwoordigers van de personen, verantwoordelijk voor het opsporen en identificeren van hun vaardigheden en competenties, het verminderen van de belemmeringen voor de werkgelegenheid, en hen bij te staan bij de uitvoering van hun integratieprocedures. Zij moet nagaan of er behoefte is aan opleiding en over een goede kennis van de werkgelegenheid beschikken die de verbindingen tussen de werknemers van de vestigingsplaats en de bedrijven mogelijk maakt. De aan de begeleidende persoon toevertrouwde taken zijn: * identificeer de belemmeringen of belemmeringen waarmee de werknemer wordt geconfronteerd bij het zoeken naar een baan (mobiliteit, gezondheid, middelen, enz.) * identificeer vaardigheden en competenties, * help de werknemer zijn/haar professionele project uit te voeren of zelfs te definiëren, * assisteer hem bij het zoeken naar werk of een gekwalificeerde opleiding, * stelt hem in staat onderdompeling uit te voeren om een toegang tot de opleiding te valideren, een beroep te ontdekken of zijn professionele project te valideren. (Dutch)
    point in time
    6 December 2021
    0 references
    L'obiettivo è quello di sorvegliare e sostenere i beneficiari dell'RSA durante l'intero contratto al fine di un'integrazione socio-professionale sostenibile. Dare loro le nozioni di puntualità, rigore professionale, rispetto delle istruzioni, know-how e know-how necessari nel mondo del lavoro. Come progetto di integrazione, PAREC offre la socializzazione e l'inclusione sociale e professionale a un pubblico spesso ai margini della società. Il PAREC risponde alla necessità di un pubblico lontano dal lavoro tradizionale, dando loro uno status di dipendente (retribuzione) in cambio di una riappropriazione del valore del "lavoro". Inoltre, uscire dall'isolamento durante il lavoro di pubblica utilità è un fattore gratificante per le persone. Gli obiettivi sono inerenti alla nozione di sito di integrazione, vale a dire: Non essendo più ai margini (risocializzazione), "vincendo la propria vita", cercando di trovare il suo posto nella società, riprendendo un ritmo di lavoro... In termini di attività economica, P.A.REC. risponde a esigenze insoddisfatte nella parte occidentale del dipartimento Eure, in particolare nella raccolta e nel riciclaggio di cartone, plastica, carta e tessuti. Queste diverse attività sono gestite dai supervisori tecnici. ***** _**il responsabile tecnico**_ è in grado di formare i dipendenti in integrazione nei mestieri di supporto del suo laboratorio. Ha esperienza e qualifiche nella professione di attività di supporto, e competenze pedagogiche. Valuta il loro lavoro al fine di confermare o meno il loro progetto professionale. Lavora in collaborazione con l'assistente per convalidare le competenze identificate, così come la conoscenza all'interno di un team e di un'azienda. I compiti affidati al supervisore sono i seguenti: * Tecnico/formazione (esecuzione di vari lavori, formazione dei dipendenti, pianificazione dei compiti, rispetto delle scadenze) * Gestione (animazione del team, gestione dei conflitti, rispetto delle istruzioni) * Sociale (ascoltare, stabilire un rapporto di fiducia, tenere conto dei problemi sociali dei dipendenti) * Lavoro di squadra con l'assistente, referenti sociali e partner esterni * Supporto al progetto professionale del dipendente (portare le persone ad acquisire o trovare benchmark professionali, convalidare un progetto professionale) La direzione è associata al supporto del referente RSA. *** _accompagnamento socio-professionale dei beneficiari della RSA, dipendenti in CDDI, mira a rendere possibile la loro integrazione professionale attraverso l'introduzione di un sostegno personalizzato e l'eliminazione delle barriere sociali e professionali. La missione del referente socio-professionale è in linea con l'ambiente e la realtà socioeconomica dell'utente e del suo territorio. L'accompagnamento socio-professionale deve consentire ai dipendenti di sviluppare la propria autonomia aiutandoli a sviluppare un progetto professionale. Oltre al datore di lavoro e al supervisore, e in collaborazione con i rappresentanti delle persone, è responsabile individuare e identificare le loro capacità e competenze, ridurre gli ostacoli all'occupazione e assisterli nell'attuazione delle loro procedure di integrazione. Deve valutare la necessità di formazione e avere una buona conoscenza del settore dell'occupazione che consenta di collegare i dipendenti del sito e le imprese. I compiti affidati all'accompagnatore sono: * identificare le barriere o gli ostacoli incontrati dal dipendente nella sua ricerca di lavoro (mobilità, salute, risorse, ecc.) * identificare le capacità e le competenze, * aiutare il dipendente a realizzare il suo progetto professionale o addirittura definirlo, * assisterlo nella sua ricerca di lavoro o formazione qualificata, * consentire di eseguire periodi di immersione al fine di convalidare l'accesso alla formazione, scoprire una professione o convalidare il suo progetto professionale. (Italian)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    El objetivo es supervisar y apoyar a los beneficiarios del RSA a lo largo de todo su contrato con vistas a una integración socioprofesional sostenible. Darles las nociones de puntualidad, rigor profesional, respeto por las instrucciones, know-how y know-how, necesarios en el mundo del trabajo. Como proyecto de integración, PAREC ofrece socialización e inclusión social y profesional a un público a menudo al margen de la sociedad. PAREC responde a la necesidad de un público alejado del empleo tradicional, dándoles un estatus de empleado (remuneración) a cambio de una reapropiación del valor del «trabajo». Además, salir del aislamiento mientras realiza trabajos de utilidad pública es un factor gratificante para las personas. Los objetivos son inherentes al concepto de sitio de integración, a saber: Ya no estar al margen (resocialización), «ganar la vida», tratando de encontrar su lugar en la sociedad, retomando un ritmo de trabajo... En términos de actividad económica, P.A.REC. responde a necesidades insatisfechas en el oeste del departamento de Eure, particularmente en la recogida y reciclaje de cartón, plásticos, papel y textiles. Estas diferentes actividades son gestionadas por los supervisores técnicos. ***** _** el director técnico**_ es capaz de formar a los empleados en la integración en los oficios de apoyo de su taller. Tiene experiencia y cualificaciones en la profesión de apoyo, y habilidades pedagógicas. Evalúa su trabajo para confirmar o no su proyecto profesional. Trabaja en conjunto con el asistente para validar las habilidades identificadas, así como el saber-ser dentro de un equipo y una empresa. Las tareas encomendadas al supervisor son: * Dirección (animación de equipos, gestión de conflictos, cumplimiento de instrucciones) * Social (escuchar, establecer una relación de confianza, tener en cuenta los problemas sociales de los empleados) * Trabajo en equipo con el asistente, referentes sociales y socios externos * Apoyo en el proyecto profesional del empleado (traer o encontrar referencias profesionales, validar un proyecto profesional) La gestión está asociada con el apoyo del referente RSA. *** _Acompañamiento socio-profesional_** de los beneficiarios de la RSA, empleados en CDDI, tiene como objetivo hacer posible su integración profesional mediante la introducción de un apoyo individualizado y la eliminación de barreras sociales y profesionales. La misión del referente socioprofesional está en consonancia con el medio ambiente y la realidad socioeconómica del usuario y su territorio. El acompañamiento socioprofesional debe permitir a los trabajadores desarrollar su autonomía ayudándoles a desarrollar un proyecto profesional. Es responsable, además del empleador y el supervisor, y junto con los representantes de las personas, detectar e identificar sus capacidades y competencias, reducir los obstáculos al empleo y ayudarles en la aplicación de sus procedimientos de integración. Debe evaluar la necesidad de formación y tener un buen conocimiento del ámbito del empleo que permita las conexiones entre los empleados del lugar y las empresas. Las tareas encomendadas al acompañante son: * identificar las barreras u obstáculos a los que se enfrenta el empleado en su búsqueda de empleo (movilidad, salud, recursos, etc.) * identificar habilidades y competencias, * ayudar al empleado a implementar su proyecto profesional o incluso definirlo, * asistirlo en su búsqueda de empleo o formación cualificada, * permitirle realizar períodos de inmersión con el fin de validar una formación, descubrir una profesión o validar su proyecto profesional. (Spanish)
    point in time
    14 January 2022
    0 references
    Eesmärk on jälgida ja toetada RSA toetusesaajaid kogu nende lepingu kehtivusajal, pidades silmas jätkusuutlikku ühiskondlik-ametialast integratsiooni. Andke neile töömaailmas vajalike õigeaegsuse, ametialase ranguse, juhiste austamise, oskusteabe ja oskusteabe mõisted. Integratsiooniprojektina pakub PAREC sageli ühiskonna äärealadel asuvatele üldsusele sotsialiseerimist ning sotsiaalset ja professionaalset kaasatust. PAREC vastab vajadusele, et avalikkus eemalduks tavapärasest töökohast, andes neile töötaja staatuse (töötasu) vastutasuks töö väärtuse ümberjaotamise eest. Lisaks on isolatsioonist väljumine kommunaalteenuste osutamisel inimeste jaoks rahuldust pakkuv tegur. Integratsiooniobjekti mõistele omased eesmärgid on järgmised: Ei ole enam äärealadel (resocialization), „võitmine oma elu“, püüdes leida oma koht ühiskonnas, taastades tempo tööd... Majandustegevuse osas vastab P.A.REC rahuldamata vajadustele Eure’ departemangu lääneosas, eelkõige papi, plasti, paberi ja tekstiili kogumisel ja ringlussevõtul. Neid erinevaid tegevusi juhivad tehnilised järelevalveasutused. ***** _**Tehniline juht**_ suudab koolitada töötajaid oma töökoja tugitegevustega integreerumisel. Tal on kogemus ja kvalifikatsioon tugitegevuse alal ning pedagoogilised oskused. Ta hindab nende tööd, et kinnitada nende professionaalset projekti või mitte. Ta töötab koos saatjaga, et kontrollida tuvastatud oskusi, samuti oskusteavet meeskonnas ja ettevõttes. Järelevalve teostajale usaldatud ülesanded on järgmised: * Tehniline/koolitus (eri töö teostamine, töötajate koolitamine, ülesannete planeerimine, tähtaegadest kinnipidamine) * Juhtimine (meeskonna animatsioon, konfliktide ohjamine, juhiste järgimine) * Sotsiaalne (et kuulata, luua usaldussuhe, võtta arvesse töötajate sotsiaalseid probleeme) * Meeskonnatöö saatjate, sotsiaalsete referentide ja välispartneritega * Töötaja professionaalse projekti toetamine (tõstma inimesi professionaalsete võrdlusaluste omandamiseks või leidmiseks, professionaalse projekti valideerimiseks) Juhtimine on seotud RSA referenti toetusega. *** RSA toetusesaajate, CDDI töötajate sotsiaal-professionaalne saatja_** püüab muuta nende kutsealase integratsiooni võimalikuks individuaalse toetuse kasutuselevõtu ning sotsiaalsete ja ametialaste tõkete kõrvaldamise kaudu. Ühiskondlik-professionaalse referenti missioon on kooskõlas keskkonna ning kasutaja ja tema territooriumi sotsiaalmajandusliku reaalsusega. Ühiskondlik-ametialane saatja peab võimaldama töötajatel arendada oma iseseisvust, aidates neil arendada professionaalset projekti. Lisaks tööandjale ja järelevaatajale ning koos isikute esindajatega vastutab ta nende oskuste ja pädevuste tuvastamise ja kindlakstegemise eest, tööhõivetõkete vähendamise eest ning nende abistamise eest integratsioonimenetluste rakendamisel. Ta peab hindama vajadust koolituse järele ja omama häid teadmisi tööhõive valdkonnast, mis võimaldab luua sidemeid tegevuskoha töötajate ja ettevõtete vahel. Saatjale usaldatud ülesanded on järgmised: * teha kindlaks takistused või takistused, millega töötaja tööotsingul kokku puutub (liikuvus, tervishoid, ressursid jne) * teha kindlaks oskused ja pädevused, * aidata töötajal rakendada oma professionaalset projekti või seda isegi määratleda, * aidata teda töö otsimisel või kvalifitseeritud koolitusel, * võimaldada tal sooritada kümblusperioode, et valideerida koolitusele asumist, avastada kutseala või kinnitada oma kutseprojekti. (Estonian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Tikslas – prižiūrėti ir remti RSA naudos gavėjus per visą jų sutarties laikotarpį, siekiant tvarios socialinės ir profesinės integracijos. Suteikti jiems punktualumo, profesinio griežtumo, pagarbos instrukcijoms, praktinei patirčiai ir praktinei patirčiai, kurių reikia darbo pasaulyje, sąvokas. Kaip integracijos projektas, PAREC siūlo socializaciją ir socialinę bei profesinę įtrauktį visuomenei dažnai visuomenės užribyje. PAREC reaguoja į visuomenės poreikį atsisakyti tradicinio darbo, suteikdamas jam darbuotojo statusą (darbo užmokestį) mainais už „darbo vertės“ pakartotinį pasisavinimą. Be to, išeiti iš izoliacijos atliekant visuomeninius naudingus darbus yra naudingas veiksnys žmonėms. Tikslai būdingi integracijos vietos sąvokai, t. y.: Nebėra ant paribių (resocializacija), „laimėti savo gyvenimą“, bando rasti savo vietą visuomenėje, atnaujinti darbo tempą... Kalbant apie ekonominę veiklą, P.A.REC. reaguoja į nepatenkintus poreikius į vakarus nuo Eure departamento, ypač renkant ir perdirbant kartoną, plastiką, popierių ir tekstilę. Šią įvairią veiklą valdo techniniai prižiūrėtojai. ***** _** techninis vadovas**_ gali mokyti darbuotojus integruotis į savo dirbtuvių pagalbinius užsiėmimus. Jis turi patirties ir kvalifikacijos, susijusios su pagalbine veikla ir pedagoginiais įgūdžiais. Jis vertina jų darbą, kad patvirtintų jų profesionalų projektą. Jis dirba kartu su palydovu, kad patvirtintų nustatytus įgūdžius, taip pat žinomumą komandoje ir įmonėje. Priežiūros institucijai pavestos šios užduotys: * Techninis/mokymas (įvairių darbų atlikimas, darbuotojų mokymas, užduočių planavimas, terminų laikymasis) * vadyba (komandos animacija, konfliktų valdymas, instrukcijų laikymasis) * Socialinis (klausyti, užmegzti pasitikėjimo santykius, atsižvelgti į darbuotojų socialines problemas) * Komandinis darbas su lydinčiaisiais, socialiniais referentais ir išoriniais partneriais * Parama darbuotojo profesiniam projektui (įgyti ar rasti profesinius lyginamuosius standartus, patvirtinti profesionalų projektą) vadyba yra susijusi su RSA referento parama. *** _Socio-profesionalus priedas_** prie RSA naudos gavėjų, CDDI darbuotojų, siekiama sudaryti sąlygas jų profesinei integracijai, teikiant individualizuotą paramą ir šalinant socialines ir profesines kliūtis. Socialinio ir profesinio referento misija atitinka vartotojo aplinką ir socialinę bei ekonominę tikrovę bei jo teritoriją. Socialinis ir profesinis bendravimas turi suteikti darbuotojams galimybę ugdyti savo savarankiškumą, padedant jiems plėtoti profesionalų projektą. Ji, be darbdavio ir vadovo bei kartu su asmenų atstovais, yra atsakinga už jų įgūdžių ir kompetencijų nustatymą ir nustatymą, užimtumo kliūčių mažinimą ir pagalbą jiems įgyvendinant integracijos procedūras. Ji turi įvertinti mokymo poreikį ir gerai išmanyti užimtumo sritį, kad būtų galima užmegzti ryšius tarp statybvietės darbuotojų ir įmonių. Lydinčiajam asmeniui patikėtos šios užduotys: * nustatyti kliūtis ar kliūtis, su kuriomis darbuotojas susiduria ieškodamas darbo (mobilumas, sveikata, ištekliai ir t. t.) * nustatyti įgūdžius ir kompetencijas, * padėti darbuotojui įgyvendinti savo profesinį projektą ar net jį apibrėžti, * padėti jam ieškoti darbo ar kvalifikuoto mokymo, * suteikti jam galimybę atlikti panardinimo laikotarpius, kad būtų galima patvirtinti dalyvavimą mokymuose, atrasti profesiją ar patvirtinti savo profesinį projektą. (Lithuanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cilj je nadzirati i podupirati korisnike regulatornog nadzornog tijela tijekom cijelog njihova ugovora s ciljem održive društveno-profesionalne integracije. Dajte im pojmove točnosti, profesionalne strogosti, poštovanja uputa, znanja i znanja potrebnih u svijetu rada. Kao projekt integracije, PAREC nudi socijalizaciju i socijalnu i profesionalnu uključenost javnosti često na marginama društva. PAREC odgovara na potrebu da javnost napusti tradicionalni radni odnos, dajući im status zaposlenika (naknadu) u zamjenu za povrat vrijednosti „rad”. Štoviše, izlazak iz izolacije dok radite javni komunalni rad je nagrađivani čimbenik za ljude. Ciljevi su svojstveni konceptu integracijskog područja, odnosno: Više ne biti na marginama (resocijalizacija), „osvojiti svoj život”, pokušavajući pronaći svoje mjesto u društvu, nastavljajući tempo rada... Kad je riječ o gospodarskoj aktivnosti, P.A.REC. odgovara na neispunjene potrebe zapadno od odjela Eure, posebno u prikupljanju i recikliranju kartona, plastike, papira i tekstila. Tim različitim aktivnostima upravljaju tehnički nadzornici. ***** _** tehnički menadžer**_ može osposobiti zaposlenike za integraciju u potporne obrte svoje radionice. Ima iskustvo i kvalifikacije u struci pomoćnih aktivnosti i pedagoških vještina. Ocjenjuje njihov rad kako bi potvrdio ili ne njihov profesionalni projekt. Radi zajedno s polaznikom kako bi potvrdio utvrđene vještine, kao i znanje unutar tima i tvrtke. Zadaće povjerene nadzorniku su: * Tehničko/osposobljavanje (izvođenje različitih poslova, obuka zaposlenika, planiranje zadataka, pridržavanje rokova) * Upravljanje (timska animacija, upravljanje konfliktima, pridržavanje uputa) * Društveno (slušati, uspostaviti odnos povjerenja, uzeti u obzir socijalne probleme zaposlenika) * Timski rad s polaznikom, socijalnim referentima i vanjskim partnerima * Podrška na profesionalnom projektu zaposlenika (dovođenje ljudi na stjecanje ili pronalaženje profesionalnih mjerila, potvrđivanje profesionalnog projekta) Upravljanje je povezano s podrškom referentnog RSA-a. *** _Socio-profesionalna pratnja_** korisnika RSA-a, zaposlenika u CDDI-ju, ima za cilj omogućiti njihovu profesionalnu integraciju uvođenjem individualizirane potpore i uklanjanjem socijalnih i profesionalnih prepreka. Misija socio-profesionalnog referenta je u skladu s okolišem i društveno-gospodarskom stvarnošću korisnika i njegovog teritorija. Socio-profesionalna pratnja mora omogućiti zaposlenicima da razviju svoju autonomiju pomažući im da razviju profesionalni projekt. Osim poslodavca i nadzornika te u suradnji s predstavnicima osoba, dužan je otkriti i utvrditi njihove vještine i kompetencije, smanjiti prepreke zapošljavanju i pomoći im u provedbi njihovih integracijskih postupaka. Mora procijeniti potrebu za osposobljavanjem i dobro poznavati područje zapošljavanja koje omogućuje povezivanje zaposlenika na lokaciji i poduzeća. Zadaće povjerene osobi u pratnji su: * utvrditi prepreke ili prepreke s kojima se zaposlenik suočava pri traženju posla (mobilnost, zdravlje, resursi itd.) * utvrditi vještine i kompetencije, * pomoći zaposleniku da provede svoj profesionalni projekt ili ga čak definirati, * pomoći mu u potrazi za poslom ili kvalificiranim osposobljavanjem, * omogućiti mu obavljanje razdoblja uranjanja kako bi potvrdio upis u obuku, otkrio profesiju ili potvrdio svoj profesionalni projekt. (Croatian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Στόχος είναι η εποπτεία και η στήριξη των δικαιούχων της RSA καθ’ όλη τη διάρκεια της σύμβασής τους με σκοπό τη βιώσιμη κοινωνικοεπαγγελματική ολοκλήρωση. Δώστε τους τις έννοιες της ακρίβειας, της επαγγελματικής αυστηρότητας, του σεβασμού των οδηγιών, της τεχνογνωσίας και της τεχνογνωσίας, που είναι απαραίτητες στον κόσμο της εργασίας. Ως σχέδιο ένταξης, το PAREC προσφέρει κοινωνικοποίηση και κοινωνική και επαγγελματική ένταξη σε ένα κοινό συχνά στο περιθώριο της κοινωνίας. Η PAREC ανταποκρίνεται στην ανάγκη ενός κοινού μακριά από την παραδοσιακή απασχόληση, παρέχοντάς του την ιδιότητα του εργαζομένου (αμοιβή) ως αντάλλαγμα για την επανιδιοποίηση της αξίας της «εργασίας». Επιπλέον, η έξοδος από την απομόνωση ενώ η εργασία κοινής ωφέλειας αποτελεί παράγοντα επιβράβευσης για τους ανθρώπους. Οι στόχοι είναι συμφυείς με την έννοια του τόπου ενσωμάτωσης, και συγκεκριμένα: Δεν είναι πλέον στο περιθώριο (επανκοινωνιοποίηση), «κερδίζοντας τη ζωή κάποιου», προσπαθώντας να βρει τη θέση του στην κοινωνία, επαναλαμβάνοντας ένα ρυθμό εργασίας... Όσον αφορά την οικονομική δραστηριότητα, η P.A.REC ανταποκρίνεται στις ανεκπλήρωτες ανάγκες στα δυτικά του τμήματος Eure, ιδίως στη συλλογή και ανακύκλωση χαρτονιού, πλαστικών, χαρτιού και κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων. Αυτές οι διαφορετικές δραστηριότητες τελούν υπό τη διαχείριση των τεχνικών εποπτικών αρχών. ***** _**ο τεχνικός διευθυντής**_ είναι σε θέση να εκπαιδεύσει τους εργαζομένους στην ένταξη στις δραστηριότητες υποστήριξης του εργαστηρίου του. Διαθέτει πείρα και προσόντα στο επάγγελμα της υποστηρικτικής δραστηριότητας και παιδαγωγικές δεξιότητες. Αξιολογεί το έργο τους προκειμένου να επιβεβαιώσει ή όχι το επαγγελματικό τους σχέδιο. Συνεργάζεται με τον συνοδό του για την επικύρωση των δεξιοτήτων που έχουν προσδιοριστεί, καθώς και της τεχνογνωσίας εντός μιας ομάδας και μιας εταιρείας. Τα καθήκοντα που ανατίθενται στον επόπτη είναι: * Τεχνική/κατάρτιση (εκτέλεση διαφόρων εργασιών, κατάρτιση εργαζομένων, προγραμματισμός εργασιών, τήρηση προθεσμιών) * Διαχείριση (κινούμενα σχέδια ομάδας, διαχείριση συγκρούσεων, συμμόρφωση με τις οδηγίες) * Κοινωνικός (να ακούει, να δημιουργεί σχέση εμπιστοσύνης, να λαμβάνει υπόψη τα κοινωνικά προβλήματα των εργαζομένων) * Ομαδική εργασία με τον συνοδό, κοινωνικούς παραπέμποντες και εξωτερικούς συνεργάτες * Υποστήριξη για το επαγγελματικό έργο του εργαζομένου (φέρνοντας άτομα για να αποκτήσουν ή να βρουν επαγγελματικά κριτήρια αξιολόγησης, να επικυρώσουν ένα επαγγελματικό έργο) Η Διοίκηση συνδέεται με την υποστήριξη από την αναφορά του RSA. *** _Socio-professional accompaniment_** των δικαιούχων της RSA, των υπαλλήλων της CDDI, έχει ως στόχο να καταστήσει δυνατή την επαγγελματική τους ένταξη μέσω της καθιέρωσης εξατομικευμένης υποστήριξης και της άρσης των κοινωνικών και επαγγελματικών φραγμών. Η αποστολή του κοινωνικοεπαγγελματικού παραπέμποντος είναι σύμφωνη με το περιβάλλον και την κοινωνικοοικονομική πραγματικότητα του χρήστη και της επικράτειάς του. Η κοινωνικοεπαγγελματική συνοδεία πρέπει να επιτρέπει στους εργαζομένους να αναπτύξουν την αυτονομία τους βοηθώντας τους να αναπτύξουν ένα επαγγελματικό σχέδιο. Είναι υπεύθυνη, εκτός από τον εργοδότη και τον επόπτη, και σε συνεργασία με τους εκπροσώπους των προσώπων, να εντοπίζει και να εντοπίζει τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους, να μειώνει τα εμπόδια στην απασχόληση και να τους βοηθά στην εφαρμογή των διαδικασιών ένταξής τους. Πρέπει να αξιολογεί την ανάγκη κατάρτισης και να έχει καλή γνώση του τομέα της απασχόλησης που καθιστά δυνατή τη σύνδεση μεταξύ των εργαζομένων στο εργοτάξιο και των επιχειρήσεων. Τα καθήκοντα που ανατίθενται στον συνοδό είναι: * να προσδιορίσει τα εμπόδια ή τα εμπόδια που αντιμετωπίζει ο εργαζόμενος κατά την αναζήτηση εργασίας (κινητικότητα, υγεία, πόροι, κ.λπ.) * να προσδιορίσει τις δεξιότητες και τις ικανότητες, * να βοηθήσει τον εργαζόμενο να υλοποιήσει το επαγγελματικό του σχέδιο ή ακόμη και να το καθορίσει, * να τον βοηθήσει στην αναζήτηση εργασίας ή κατάρτισης με προσόντα, * να του επιτρέψει να πραγματοποιήσει περιόδους εμβάπτισης προκειμένου να επικυρώσει την είσοδο στην κατάρτιση, να ανακαλύψει ένα επάγγελμα ή να επικυρώσει το επαγγελματικό του σχέδιο. (Greek)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cieľom je dohliadať na príjemcov RSA a podporovať ich počas celej ich zmluvy s cieľom trvalo udržateľnej sociálno-profesionálnej integrácie. Dajte im predstavy o presnosti, profesionálnej dôslednosti, rešpektovaní pokynov, know-how a know-how, ktoré sú potrebné vo svete práce. Ako integračný projekt ponúka PAREC verejnosti často na okraji spoločnosti socializáciu a sociálne a profesionálne začlenenie. PAREC reaguje na potrebu verejnosti mimo tradičného zamestnania tým, že jej dáva postavenie zamestnanca (odmeňovanie) výmenou za opätovné privlastnenie hodnoty „práce“. Okrem toho, dostať sa z izolácie pri vykonávaní verejnoprospešných prác je pre ľudí prospešným faktorom. Ciele sú obsiahnuté v koncepcii integračnej lokality, a to: Už nie je na okraji (resocializácia), „víťazný život“, snaží sa nájsť svoje miesto v spoločnosti, obnoviť tempo práce... Pokiaľ ide o hospodársku činnosť, P.A.REC reaguje na neuspokojené potreby na západe departementu Eure, najmä pokiaľ ide o zber a recykláciu lepenky, plastov, papiera a textilu. Tieto rôzne činnosti riadia technické dozorné orgány. ***** _**technický manažér**_ je schopný vyškoliť zamestnancov v integrácii do podporných odborov svojej dielne. Má skúsenosti a kvalifikáciu v odbore podporná činnosť a pedagogické zručnosti. Hodnotí ich prácu s cieľom potvrdiť alebo nepotvrdiť ich profesionálny projekt. Pracuje v spojení so sprievodcom na overenie identifikovaných zručností, ako aj na know-how v rámci tímu a spoločnosti. Úlohy zverené dozornému orgánu sú: * Technická/odborná príprava (výkon rôznych prác, školenie zamestnancov, plánovanie úloh, dodržiavanie termínov) * manažment (tímová animácia, riadenie konfliktov, dodržiavanie pokynov) * Sociálna (počúvať, vytvoriť vzťah dôvery, brať do úvahy sociálne problémy zamestnancov) * Tímová práca so sprievodcom, sociálnymi referentmi a externými partnermi * Podpora profesionálneho projektu zamestnanca (priviesť ľudí k získaniu alebo nájdeniu odborných kritérií, validácii profesionálneho projektu) Riadenie je spojené s podporou referenta RSA. Cieľom *** _Sociálno-profesijného sprievodu_** príjemcov RSA, zamestnancov v CDDI, je umožniť ich profesionálnu integráciu zavedením individualizovanej podpory a odstránením sociálnych a profesijných prekážok. Poslanie sociálno-profesionálneho referenta je v súlade so životným prostredím a sociálno-ekonomickou realitou užívateľa a jeho územia. Sociálno-profesijný sprievod musí umožniť zamestnancom rozvíjať svoju autonómiu tým, že im pomôže rozvíjať profesionálny projekt. Okrem zamestnávateľa a nadriadeného a v spojení so zástupcami osôb zodpovedá za odhaľovanie a identifikáciu ich zručností a schopností, za znižovanie prekážok v zamestnaní a za pomoc pri vykonávaní ich integračných postupov. Musí posúdiť potrebu odbornej prípravy a mať dobré znalosti o oblasti zamestnania, ktoré umožnia spojenie medzi zamestnancami na pracovisku a podnikmi. Úlohy zverené sprevádzajúcej osobe sú: * identifikovať prekážky alebo prekážky, ktorým zamestnanec čelí pri hľadaní zamestnania (mobilita, zdravie, zdroje atď.) * identifikovať zručnosti a schopnosti, * pomôcť zamestnancovi realizovať jeho profesionálny projekt alebo ho dokonca definovať, * pomôcť mu pri hľadaní zamestnania alebo kvalifikovanej odbornej prípravy, * umožniť mu vykonávať obdobia ponorenia s cieľom potvrdiť vstup do odbornej prípravy, objaviť povolanie alebo potvrdiť jeho profesionálny projekt. (Slovak)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Tavoitteena on valvoa ja tukea alueellisen valvontaviranomaisen edunsaajia koko heidän sopimuksensa ajan kestävän yhteiskunnallis-ammatillisen integraation varmistamiseksi. Annetaan heille työelämän kannalta välttämättömät täsmällisyyden, ammatillisen kurinalaisuuden, ohjeiden kunnioittamisen, taitotiedon ja taitotiedon käsitteet. Kotoutumishankkeena PAREC tarjoaa sosiaalistumista sekä sosiaalista ja ammatillista osallisuutta yleisölle usein yhteiskunnan reunamilla. PAREC vastaa perinteisen työpaikan ulkopuolella olevan yleisön tarpeeseen myöntämällä heille työntekijän aseman (palkan) vastineeksi ”työn” arvon uudelleenkäytöstä. Lisäksi eristyneisyydestä irtautuminen yleishyödyllisen työn yhteydessä on palkitseva tekijä ihmisille. Tavoitteet kuuluvat erottamattomasti kotouttamiskohteen käsitteeseen, eli Ei ole enää marginaalissa (uudelleensosioituminen), ”voittaa elämä”, yrittää löytää paikkansa yhteiskunnassa, jatkaa työn tahtia... Taloudellisen toiminnan osalta P.A.REC. vastaa Euren departementin länsiosan täyttämättömiin tarpeisiin erityisesti pahvin, muovin, paperin ja tekstiilien keräyksen ja kierrätyksen osalta. Näitä eri toimintoja hallinnoivat tekniset valvojat. ***** _**tekninen johtaja**_ pystyy kouluttamaan työntekijöitä integroimaan työntekijöitä työpajansa tukialoihin. Hänellä on kokemusta ja pätevyyttä tukitoiminnasta sekä pedagogisia taitoja. Hän arvioi heidän työtään vahvistaakseen tai ollakseen vahvistamatta heidän ammatillista hankettaan. Hän työskentelee yhdessä avustajan kanssa validoidakseen tunnistetut taidot sekä tiimin ja yrityksen tietotaidon. Valvontaviranomaiselle uskotut tehtävät ovat seuraavat: * Tekninen/koulutus (eri työn suorittaminen, työntekijöiden koulutus, tehtävien suunnittelu, määräaikojen noudattaminen) * Johtaminen (tiimin animaatio, konfliktinhallinta, ohjeiden noudattaminen) * Sosiaalinen (kuuntelemaan, luomaan luottamussuhde, ottamaan huomioon työntekijöiden sosiaaliset ongelmat) * Tiimityö hoitajan, sosiaalialan viitehenkilöiden ja ulkopuolisten kumppanien kanssa * Tuki työntekijän ammatillisessa hankkeessa (tuomalla ihmisiä hankkimaan tai löytämään ammatillisia vertailuarvoja, validoimaan ammattimainen projekti) Johtaminen liittyy RSA:n referentin tukeen. *** RSA:n edunsaajien, CDDI:n työntekijöiden, sosiaali-ammattimaisen tuen_** tavoitteena on mahdollistaa heidän ammatillinen integroitumisensa ottamalla käyttöön yksilöllistä tukea ja poistamalla sosiaalisia ja ammatillisia esteitä. Yhteiskunnallis-ammatillisen viitehenkilön tehtävä on sopusoinnussa käyttäjän ja sen alueen ympäristön ja sosioekonomisen todellisuuden kanssa. Yhteiskunnallis-ammatillisen tuen on mahdollistettava se, että työntekijät voivat kehittää itsenäisyyttään auttamalla heitä kehittämään ammattimaista hanketta. Sen tehtävänä on työnantajan ja esimiehen lisäksi ja yhdessä henkilöiden edustajien kanssa havaita ja tunnistaa heidän taitonsa ja pätevyytensä, vähentää työllistymisen esteitä ja auttaa heitä kotouttamismenettelyjen täytäntöönpanossa. Sen on arvioitava koulutuksen tarvetta ja sen on tunnettava hyvin työpaikat, jotka mahdollistavat työpaikan työntekijöiden ja yritysten väliset yhteydet. Saattajalle uskotut tehtävät ovat seuraavat: * tunnistaa esteet tai esteet, joita työntekijä kohtaa työnhaussa (liikkuvuus, terveys, resurssit, jne.) * tunnistaa taidot ja pätevyydet, * auttaa työntekijää toteuttamaan ammatillisen hankkeensa tai jopa määritellä sen, * auttaa häntä etsimään työtä tai pätevää koulutusta, * antaa hänelle mahdollisuuden suorittaa upotusjaksoja, jotta voidaan vahvistaa koulutukseen pääsy, löytää ammatti tai vahvistaa ammatillisen hankkeensa. (Finnish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Celem jest nadzorowanie i wspieranie beneficjentów RSA przez cały czas trwania ich umowy z myślą o trwałej integracji społeczno-zawodowej. Daj im pojęcia punktualności, profesjonalna rygor, szacunek dla instrukcji, know-how i know-how, niezbędne w świecie pracy. Jako projekt integracyjny PAREC oferuje społeczeństwu socjalizację oraz integrację społeczną i zawodową, często na marginesie społeczeństwa. PAREC odpowiada potrzebom społeczeństwa poza tradycyjnym zatrudnieniem, przyznając im status pracownika (wynagrodzenie) w zamian za przywłaszczenie wartości „pracy”. Co więcej, wyjście z izolacji podczas wykonywania prac użyteczności publicznej jest czynnikiem satysfakcjonującym dla ludzi. Cele te są nierozerwalnie związane z pojęciem miejsca integracji, a mianowicie: Nie będąc już na marginesie (resocjalizacja), „wygrywając swoje życie”, próbując znaleźć swoje miejsce w społeczeństwie, przywracając tempo pracy... Pod względem działalności gospodarczej P.A.REC odpowiada na niezaspokojone potrzeby na zachodzie departamentu Eure, w szczególności w zakresie zbierania i recyklingu tektury, tworzyw sztucznych, papieru i tekstyliów. Tymi różnymi działaniami zarządzają organy nadzoru technicznego. ***** _** menadżer techniczny**_ jest w stanie szkolić pracowników w zakresie integracji z branżami wsparcia swojego warsztatu. Posiada doświadczenie i kwalifikacje w zawodzie działalności wspierającej oraz umiejętności pedagogiczne. Ocenia ich pracę, aby potwierdzić lub nie ich profesjonalny projekt. Współpracuje z pracownikiem w celu potwierdzenia zidentyfikowanych umiejętności, a także wiedzy w zespole i firmie. Zadania powierzone organowi nadzoru są następujące: * Techniczne/szkolenia (wykonywanie różnych zadań, szkolenie pracowników, planowanie zadań, przestrzeganie terminów) * Zarządzanie (animacja zespołu, zarządzanie konfliktami, zgodność z instrukcjami) * Społeczne (wysłuchiwanie, nawiązywanie relacji zaufania, uwzględnianie problemów społecznych pracowników) * Praca zespołowa z towarzyszącymi, referentami społecznymi i partnerami zewnętrznymi * Wsparcie przy profesjonalnym projekcie pracownika (wprowadzenie osób do pozyskania lub znalezienia profesjonalnych punktów odniesienia, zatwierdzenie projektu zawodowego) Zarządzanie związane jest ze wsparciem przez referenta RSA. *** _Akompaniament społeczno-zawodowy_** beneficjentów RSA, pracowników CDDI, ma na celu umożliwienie ich integracji zawodowej poprzez wprowadzenie zindywidualizowanego wsparcia i usunięcie barier społecznych i zawodowych. Misja referenta społeczno-zawodowego jest zgodna ze środowiskiem i rzeczywistością społeczno-gospodarczą użytkownika i jego terytorium. Akompaniament społeczno-zawodowy musi umożliwiać pracownikom rozwijanie autonomii, pomagając im w rozwijaniu profesjonalnego projektu. Oprócz pracodawcy i organu nadzoru oraz we współpracy z przedstawicielami osób odpowiedzialny jest za wykrywanie i identyfikowanie ich umiejętności i kompetencji, ograniczanie barier w zatrudnieniu oraz pomaganie im we wdrażaniu ich procedur integracyjnych. Musi ona ocenić potrzebę szkolenia i posiadać dobrą wiedzę na temat obszaru zatrudnienia, umożliwiającą połączenia między pracownikami obiektu a przedsiębiorstwami. Zadania powierzone osobie towarzyszącej to: * zidentyfikowanie barier lub przeszkód napotykanych przez pracownika podczas poszukiwania pracy (mobilność, zdrowie, zasoby itp.) * określenie umiejętności i kompetencji, * pomoc pracownikowi w realizacji jego projektu zawodowego lub nawet jego zdefiniowanie, * pomoc w poszukiwaniu pracy lub wykwalifikowanym szkoleniu, * umożliwienie mu wykonywania okresów zanurzenia w celu potwierdzenia rozpoczęcia szkolenia, odkrycia zawodu lub zatwierdzenia jego projektu zawodowego. (Polish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    A cél az RSA kedvezményezettjeinek teljes szerződésük során történő felügyelete és támogatása a fenntartható társadalmi-szakmai integráció érdekében. Adja meg nekik a pontosság, a szakmai szigor, az utasítások, a know-how és a know-how tiszteletben tartását, amelyek a munka világában szükségesek. Integrációs projektként a PAREC szocializációt, valamint társadalmi és szakmai befogadást kínál a lakosságnak, gyakran a társadalom peremén. A PAREC a „munka” értékének újrahasznosítása ellenében eleget tesz annak igényének, hogy a lakosság távol legyen a hagyományos foglalkoztatástól azáltal, hogy munkavállalói státuszt (javadalmazást) ad nekik. Ráadásul a közhasznú munkavégzés során az elszigeteltségből való kilábalás kifizetődő tényező az emberek számára. A célkitűzések az integrációs helyszín fogalmából erednek, nevezetesen: Már nem vagyunk a peremen (reszocializáció), „nyertes élete”, próbálják megtalálni a helyét a társadalomban, újra a munka ütemét... A gazdasági tevékenység szempontjából a P.A.REC az Eure megye nyugati részén jelentkező kielégítetlen igényekre reagál, különösen a karton, műanyag, papír és textil gyűjtése és újrahasznosítása terén. Ezeket a különböző tevékenységeket a technikai felügyelők irányítják. ***** _**a műszaki vezető**_ képes bevonni a munkavállalókat a műhelye támogatási tevékenységeibe. A támogató tevékenység terén szerzett tapasztalattal és képesítéssel, valamint pedagógiai készségekkel rendelkezik. Értékeli munkájukat annak érdekében, hogy megerősítse vagy sem szakmai projektjüket. Együtt dolgozik a kísérővel, hogy hitelesítse az azonosított készségeket, valamint a csapaton és egy vállalaton belüli tudást. A felügyelőre ruházott feladatok a következők: * Műszaki/képzés (különböző munka elvégzése, munkatársak képzése, feladatok tervezése, határidők betartása) * menedzsment (csapat animáció, konfliktuskezelés, utasítások betartása) * Szociális (meghallgatni, bizalmi viszonyt kialakítani, figyelembe venni az alkalmazottak társadalmi problémáit) * Csapatmunka a kísérővel, társadalmi referensekkel és külső partnerekkel * A munkavállaló szakmai projektjének támogatása (az embereket szakmai referenciaértékek megszerzésére vagy megtalálására, szakmai projekt validálására) A menedzsment az RSA referens támogatásával jár el. *** _Az RSA kedvezményezettjeinek, a CDDI munkavállalóinak társadalmi-szakmai kísérője** célja, hogy személyre szabott támogatás bevezetésével és a szociális és szakmai akadályok felszámolásával lehetővé tegye szakmai beilleszkedésüket. A társadalmi-szakmai referens küldetése összhangban van a felhasználó és területének környezetével és társadalmi-gazdasági realitásaival. A társadalmi-szakmai kíséretnek lehetővé kell tennie a munkavállalók számára, hogy fejlesszék önállóságukat azáltal, hogy segítik őket egy szakmai projekt kidolgozásában. A munkáltatón és a felügyelőn kívül, valamint a személyek képviselőivel együttműködve felelős azért, hogy felismerje és azonosítsa készségeiket és kompetenciáikat, csökkentse a foglalkoztatás akadályait, és segítse őket integrációs eljárásaik végrehajtásában. Fel kell mérnie a képzés szükségességét, és alapos ismeretekkel kell rendelkeznie a foglalkoztatás területén, lehetővé téve a helyszíni alkalmazottak és a vállalatok közötti kapcsolatokat. A kísérőre bízott feladatok a következők: * azonosítsa azokat az akadályokat vagy akadályokat, amelyekkel a munkavállaló az álláskeresés során szembesül (mobilitás, egészség, erőforrások stb.) * azonosítsa a készségeket és kompetenciákat, * segítse a munkavállalót szakmai projektjének megvalósításában vagy akár annak meghatározásában, * segítsen neki álláskeresésben vagy képzett képzésben, * lehetővé tegye számára, hogy bemerülési időszakokat hajtson végre a képzésre való belépés validálása, a szakma felfedezése vagy a szakmai projekt validálása érdekében. (Hungarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cílem je dohlížet na příjemce RSA a podporovat je po celou dobu jejich smlouvy s ohledem na udržitelnou sociálně-profesní integraci. Dejte jim pojmy dochvilnost, profesionální přísnost, respekt k pokynům, know-how a know-how, nezbytné ve světě práce. Jako integrační projekt nabízí PAREC socializaci a sociální a profesní začlenění veřejnosti často na okraji společnosti. PAREC reaguje na potřebu veřejnosti mimo tradiční zaměstnání tím, že jí poskytuje status zaměstnance (odměna) výměnou za využití hodnoty „práce“. Kromě toho, dostat se z izolace při výkonu veřejně prospěšných prací je pro lidi přínosným faktorem. Cíle jsou vlastní pojmu integračního místa, a sice: Již není na okraji (resocializace), „vítězství života“, snaží najít své místo ve společnosti, obnovení tempa práce... Pokud jde o hospodářskou činnost, reaguje P.A.REC na neuspokojené potřeby na západě departementu Eure, zejména pokud jde o sběr a recyklaci lepenky, plastů, papíru a textilu. Tyto různé činnosti řídí technické orgány dohledu. ***** _**technický manažer**_ je schopen vyškolit zaměstnance v integraci do podpůrných obchodů své dílny. Má zkušenosti a kvalifikaci v oboru podpůrné činnosti a pedagogické dovednosti. Hodnotí jejich práci, aby potvrdil nebo nepotvrdil jejich profesionální projekt. Pracuje ve spolupráci s obsluhou na validaci zjištěných dovedností, jakož i znalostí v rámci týmu a společnosti. Úkoly svěřené dohlížiteli jsou: * Technické/školení (výkon různých prací, školení zaměstnanců, plánování úkolů, dodržování termínů) * Management (animace týmu, řízení konfliktů, dodržování pokynů) * Sociální (naslouchat, navázat vztah důvěry, brát v úvahu sociální problémy zaměstnanců) * Týmová práce s doprovodem, sociálními referenty a externími partnery * Podpora profesního projektu zaměstnance (přivést lidi k získání nebo nalezení odborných měřítek, validaci profesionálního projektu) Management je spojen s podporou referenta RSA. *** _Socio-profesní doprovod_** příjemců RSA, zaměstnanců v CDDI, si klade za cíl umožnit jejich profesní integraci zavedením individualizované podpory a odstraněním sociálních a profesních překážek. Poslání socioprofesního referenta je v souladu s životním prostředím a sociálně-ekonomickou realitou uživatele a jeho území. Společensko-profesní doprovod musí zaměstnancům umožnit rozvíjet svou autonomii tím, že jim pomůže rozvíjet profesionální projekt. Kromě zaměstnavatele a dohlížitele a spolu se zástupci těchto osob je odpovědný za zjišťování a identifikaci jejich dovedností a schopností, za omezení překážek v zaměstnání a za pomoc při provádění jejich integračních postupů. Musí posoudit potřebu odborné přípravy a mít dobrou znalost oblasti zaměstnání umožňující propojení mezi zaměstnanci a podniky. Úkoly svěřené doprovázející osobě jsou: * identifikujte překážky nebo překážky, kterým zaměstnanec čelí při hledání zaměstnání (mobilita, zdraví, zdroje atd.) * identifikujte dovednosti a schopnosti, * pomozte zaměstnanci realizovat svůj profesní projekt nebo jej dokonce definovat, * pomáhat mu při hledání zaměstnání nebo kvalifikované odborné přípravy, * umožnit mu provádět období ponoření za účelem ověření vstupu do odborné přípravy, objevovat povolání nebo potvrdit svůj profesní projekt. (Czech)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Mērķis ir uzraudzīt un atbalstīt RSA saņēmējus visā to līguma laikā, lai nodrošinātu ilgtspējīgu sociāli profesionālo integrāciju. Dodiet viņiem priekšstatus par punktualitāti, profesionālo stingrību, norādījumu ievērošanu, zinātību un zinātību, kas nepieciešami darba pasaulē. Kā integrācijas projekts PAREC piedāvā sabiedrībai socializāciju un sociālo un profesionālo iekļaušanu bieži vien sabiedrības malā. PAREC reaģē uz sabiedrības vajadzību atteikties no tradicionālās nodarbinātības, piešķirot viņiem darba ņēmēja statusu (atalgojumu) apmaiņā pret “darba vērtības” atkārtotu piesavināšanos. Turklāt izkļūšana no izolācijas, veicot sabiedriskos pakalpojumus, ir atalgojošs faktors cilvēkiem. Mērķi ir raksturīgi integrācijas objekta jēdzienam, proti: Vairs nav uz robežas (resocializācija), “uzvarēt savu dzīvi”, mēģinot atrast savu vietu sabiedrībā, atsākot tempu darba... Runājot par saimniecisko darbību, P.A.REC. atbilst neapmierinātajām vajadzībām Eure departamenta rietumos, jo īpaši kartona, plastmasas, papīra un tekstilizstrādājumu savākšanai un pārstrādei. Šīs dažādās darbības pārvalda tehniskās uzraudzības iestādes. ***** _** tehniskais vadītājs**_ spēj apmācīt darbiniekus integrēties sava darbnīcas atbalsta darbnīcā. Viņam ir pieredze un kvalifikācija atbalsta darbības profesijā un pedagoģiskās prasmes. Viņš izvērtē viņu darbu, lai apstiprinātu vai neapstiprinātu savu profesionālo projektu. Viņš strādā kopā ar pavadoni, lai apstiprinātu identificētās prasmes, kā arī zināšanas komandā un uzņēmumā. Uzraudzītājam uzticētie uzdevumi ir šādi: * Tehniskā/apmācība (dažāda darba veikšana, darbinieku apmācība, uzdevumu plānošana, termiņu ievērošana) * Vadība (komandas animācija, konfliktu vadība, norādījumu ievērošana) * Sociālais (uzklausīt, nodibināt uzticības attiecības, ņemt vērā darbinieku sociālās problēmas) * Komandas darbs ar pavadošo, sociālo referentu un ārējiem partneriem * Atbalsts darbinieka profesionālajam projektam (rosināt cilvēkus iegūt vai atrast profesionālus kritērijus, apstiprināt profesionālu projektu) Vadība ir saistīta ar RSA referenta atbalstu. *** _Sociāli profesionālais pavadījums_** no RSA saņēmējiem, CDDI darbiniekiem, ir vērsts uz to, lai padarītu iespējamu viņu profesionālo integrāciju, ieviešot individualizētu atbalstu un likvidējot sociālos un profesionālos šķēršļus. Sociāli profesionālā referenta misija ir saskaņā ar vidi un lietotāja un tās teritorijas sociāli ekonomisko realitāti. Sociāli profesionālajam pavadījumam jādod darbiniekiem iespēja attīstīt savu autonomiju, palīdzot viņiem izstrādāt profesionālu projektu. Papildus darba devējam un vadītājam, kā arī sadarbībā ar personu pārstāvjiem tās pienākums ir atklāt un identificēt viņu prasmes un kompetences, samazināt šķēršļus nodarbinātībai un palīdzēt viņiem īstenot viņu integrācijas procedūras. Tai ir jānovērtē apmācības nepieciešamība un labi jāpārzina nodarbinātības joma, kas nodrošina saikni starp būvlaukuma darbiniekiem un uzņēmumiem. Pavadošajai personai uzticētie uzdevumi ir šādi: * identificēt šķēršļus vai šķēršļus, ar kuriem darbinieks saskaras darba meklēšanā (mobilitāte, veselība, resursi utt.) * identificēt prasmes un kompetences, * palīdzēt darbiniekam īstenot savu profesionālo projektu vai pat to definēt, * palīdzēt viņam meklēt darbu vai kvalificēto apmācību, * ļaut viņam veikt iegremdēšanas periodus, lai apstiprinātu iesaistīšanos apmācībā, atklāt profesiju vai apstiprināt savu profesionālo projektu. (Latvian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Is é an aidhm maoirseacht agus tacaíocht a thabhairt do thairbhithe an RSA ar feadh a gconartha d’fhonn comhtháthú sochghairmiúil inbhuanaithe a bhaint amach. Tabhair dóibh na coincheapa poncúlachta, déine ghairmiúil, meas ar threoracha, fios gnó agus fios gnó, is gá i saol na hoibre. Mar thionscadal lánpháirtíochta, cuireann PAREC sóisialú agus cuimsiú sóisialta agus gairmiúil ar fáil don phobal go minic ar imeall na sochaí. Freagraíonn PAREC ar an ngá atá le pobal ar shiúl ó fhostaíocht traidisiúnta, trí stádas fostaí (luach saothair) a thabhairt dóibh mar mhalairt ar athleithreasú de luach “obair”. Ina theannta sin, is fachtóir tairbheach do dhaoine é dul amach as leithlisiú agus obair fóntais phoiblí a dhéanamh. Is cuid dhílis de choincheap an láithreáin lánpháirtithe na cuspóirí, eadhon: A thuilleadh a bheith ar an imeall (resocialization), “a bhuaigh amháin ar an saol”, ag iarraidh a fháil ar a áit sa tsochaí, restarting luas na hoibre... Maidir le gníomhaíocht eacnamaíoch, freagraíonn P.A.REC do riachtanais nach bhfuiltear ag freastal orthu in iarthar na roinne Eure, go háirithe maidir le cairtchlár, plaistigh, páipéar agus teicstílí a bhailiú agus a athchúrsáil. Is iad na maoirseoirí teicniúla a bhainistíonn na gníomhaíochtaí éagsúla sin. ***** _** tá an bainisteoir teicniúil**_ in ann oiliúint a chur ar fhostaithe i gcomhtháthú i gceirdeanna tacaíochta a cheardlanna. Tá taithí agus cáilíochtaí aige i ngairm na gníomhaíochta tacaíochta, agus scileanna oideolaíocha. Déanann sé meastóireacht ar a gcuid oibre chun a dtionscadal gairmiúil a dheimhniú nó gan é a dheimhniú. Oibríonn sé i gcomhar leis an bhfreastalaí chun na scileanna a aithníodh a bhailíochtú, chomh maith leis an eolas laistigh d’fhoireann agus de chomhlacht. Is iad seo a leanas na cúraimí a chuirtear ar an maoirseoir: * Teicniúil/oiliúint (feidhmíocht oibre éagsúla, oiliúint d’fhostaithe, pleanáil tascanna, comhlíonadh spriocdhátaí) * Bainistíocht (beochan foirne, bainistíocht coimhlinte, comhlíonadh treoracha) * Sóisialta (a bheith ag éisteacht, caidreamh muiníne a bhunú, fadhbanna sóisialta na bhfostaithe a chur san áireamh) * Obair foirne leis an bhfreastalaí, referents sóisialta agus comhpháirtithe seachtracha * Tacaíocht ar thionscadal gairmiúil an fhostaí (a thugann daoine chun tagarmharcanna gairmiúla a fháil nó a aimsiú, tionscadal gairmiúil a bhailíochtú) Tá baint ag Bainistíocht leis an tacaíocht ón RSA. *** _Socio-gairmiúil tionlacan_** de thairbhithe an RSA, fostaithe i CDDI, tá sé d’aidhm acu a lánpháirtiú gairmiúil a dhéanamh indéanta trí thacaíocht aonair a thabhairt isteach agus trí bhacainní sóisialta agus gairmiúla a bhaint. Tá misean an tarchuradóra shochghairmiúil ag teacht leis an gcomhshaol agus le réaltacht shocheacnamaíoch an úsáideora agus a chríche. Ní mór don tionlacan sochghairmiúil a chur ar chumas fostaithe a neamhspleáchas a fhorbairt trí chabhrú leo tionscadal gairmiúil a fhorbairt. Tá sé freagrach, i dteannta an fhostóra agus an mhaoirseora, agus i gcomhar le hionadaithe na ndaoine, as a scileanna agus a n-inniúlachtaí a bhrath agus a shainaithint, as na bacainní ar fhostaíocht a laghdú, agus as cabhrú leo a nósanna imeachta lánpháirtíochta a chur chun feidhme. Ní mór dó measúnú a dhéanamh ar an ngá atá le hoiliúint agus eolas maith a bheith aige ar an réimse fostaíochta lena gcumasaítear naisc idir fostaithe suímh agus cuideachtaí. Is iad seo a leanas na cúraimí a chuirtear ar an duine tionlacain: * na bacainní nó na constaicí atá roimh an bhfostaí ina chuardach nó ina cuardach poist a shainaithint (soghluaisteacht, sláinte, acmhainní, etc.) * scileanna agus inniúlachtaí a shainaithint, * cabhrú leis an bhfostaí a thionscadal/tionscadal gairmiúil a chur i bhfeidhm nó fiú é a shainiú, * cabhrú leis agus é ag cuardach fostaíochta nó oiliúna cáilithe, * cur ar a chumas tréimhsí tumoideachais a dhéanamh d’fhonn iontráil ar oiliúint a bhailíochtú, gairm a aimsiú nó a thionscadal gairmiúil a bhailíochtú. (Irish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cilj je nadzirati in podpirati upravičence RSA ves čas njihove pogodbe, da se zagotovi trajnostno socialno-poklicno vključevanje. Dajte jim pojme točnosti, strokovne strogosti, spoštovanja navodil, znanja in izkušenj, ki so potrebni v svetu dela. PAREC kot projekt vključevanja javnosti pogosto na robu družbe ponuja socializacijo ter socialno in poklicno vključenost. PAREC se odziva na potrebo po javnosti, ki ni tradicionalna zaposlitev, tako da jim daje status zaposlenega (plačilo) v zameno za ponovno prisvojitev vrednosti „dela“. Poleg tega je izhod iz osamitve med opravljanjem javne službe dejavnik, ki nagrajuje ljudi. Cilji so neločljivo povezani s pojmom mesta integracije, in sicer: Ni več na robu (resocializacija), „zmagujemo življenje“, poskušamo najti svoje mesto v družbi, nadaljevati s tempom dela... Kar zadeva gospodarsko dejavnost, P.A.REC. odgovarja na neizpolnjene potrebe na zahodu departmaja Eure, zlasti pri zbiranju in recikliranju kartona, plastike, papirja in tekstila. Te različne dejavnosti upravljajo tehnični nadzorniki. ***** _**strokovni vodja**_ je sposoben usposabljati zaposlene za vključevanje v podporne dejavnosti svoje delavnice. Ima izkušnje in kvalifikacije v poklicu podporne dejavnosti ter pedagoških spretnostih. Ocenjuje njihovo delo, da potrdi ali ne njihov poklicni projekt. Sodeluje s spremljevalcem, da potrdi prepoznane veščine ter znanje v ekipi in podjetju. Naloge, zaupane nadzorniku, so: * Tehnično/usposabljanje (izvedba raznovrstnega dela, usposabljanje zaposlenih, načrtovanje nalog, upoštevanje rokov) * Vodstvo (skupinska animacija, obvladovanje konfliktov, skladnost z navodili) * Socialno (prisluhniti, vzpostaviti odnos zaupanja, upoštevati socialne težave zaposlenih) * Delo s sodelavci, socialnimi referenti in zunanjimi partnerji * Podpora na strokovnem projektu zaposlenega (pripeljati ljudi k pridobitvi ali iskanju strokovnih meril, potrditi strokovni projekt) Upravljanje je povezano s podporo referenta RSA. *** _Družbeno-poklicno spremljanje _** upravičencev RSA, zaposlenih v CDDI, si prizadeva omogočiti njihovo poklicno vključevanje z uvedbo individualizirane podpore ter odpravo socialnih in poklicnih ovir. Poslanstvo socialno-poklicnega referenta je v skladu z okoljem ter družbeno-gospodarsko realnostjo uporabnika in njegovega ozemlja. Socialno-poklicna spremljava mora zaposlenim omogočiti, da razvijejo svojo samostojnost, tako da jim pomagajo razviti poklicni projekt. Poleg delodajalca in nadzornika ter skupaj s predstavniki oseb je odgovorna za odkrivanje in ugotavljanje njihovih spretnosti in kompetenc, zmanjšanje ovir pri zaposlovanju ter pomoč pri izvajanju njihovih postopkov vključevanja. Oceniti mora potrebo po usposabljanju in dobro poznati področje zaposlovanja, ki omogoča povezave med zaposlenimi na gradbiščih in podjetji. Naloge, zaupane spremljevalcu, so: * prepoznati ovire ali ovire, s katerimi se sooča zaposleni pri iskanju zaposlitve (mobilnost, zdravje, viri itd.) * prepoznati spretnosti in kompetence, * pomagati zaposlenemu pri izvajanju svojega poklicnega projekta ali ga celo opredeliti, * mu pomagati pri iskanju zaposlitve ali kvalificiranega usposabljanja, * mu omogočiti, da opravi obdobja potopitve, da potrdi vstop v usposabljanje, odkrije poklic ali potrdi svoj poklicni projekt. (Slovenian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Целта е да се упражнява надзор и да се оказва подкрепа на бенефициерите на RSA през целия им договор с оглед на устойчива социално-професионална интеграция. Дайте им понятията за точност, професионална строгост, уважение към инструкциите, ноу-хау и ноу-хау, необходими в сферата на труда. Като проект за интеграция, PAREC предлага социализация и социално и професионално приобщаване на обществеността, често в периферията на обществото. PAREC отговаря на необходимостта обществеността да се откаже от традиционната заетост, като им предоставя статут на служител (възнаграждение) в замяна на възстановяване на стойността на „работата“. Освен това излизането от изолацията по време на работа с комунални услуги е възнаграждаващ фактор за хората. Целите са присъщи на понятието за интеграционен обект, а именно: Вече не е в периферията (ресоциализация), „печелване на живота“, опитвайки се да намери своето място в обществото, възобновяване на темпото на работа... Що се отнася до икономическата дейност, P.A.REC отговаря на неудовлетворени нужди в западната част на департамента Eure, по-специално при събирането и рециклирането на картон, пластмаса, хартия и текстил. Тези различни дейности се управляват от техническите надзорни органи. ***** _** техническият мениджър**_ е в състояние да обучава служителите си да се интегрират в поддръжката на работилницата си. Има опит и квалификация в професията на подкрепяща дейност и педагогически умения. Той оценява тяхната работа, за да потвърди или не техния професионален проект. Той работи съвместно със служителя, за да валидира установените умения, както и познанията в екип и компания. Задачите, възложени на надзорния орган, са: * Техническо/обучение (извършване на различна работа, обучение на служители, планиране на задачи, спазване на сроковете) * Управление (анимация на екипа, управление на конфликти, спазване на инструкциите) * Социално (за да слушате, да установите отношения на доверие, да вземете предвид социалните проблеми на служителите) * Работата в екип с придружителите, социалните референти и външните партньори * Подкрепа за професионалния проект на служителя (да накарате хората да придобият или намерят професионални показатели, да валидират професионален проект) Управлението е свързано с подкрепата на референта на RSA. *** _Социално-професионален съпровод_** на бенефициентите на RSA, служители в CDDI, има за цел да направи възможна тяхната професионална интеграция чрез въвеждането на индивидуализирана подкрепа и премахването на социалните и професионалните бариери. Мисията на социално-професионалния референт е в съответствие с околната среда и социално-икономическата реалност на потребителя и неговата територия. Социално-професионалният придружител трябва да дава възможност на служителите да развият своята самостоятелност, като им помага да разработят професионален проект. В допълнение към работодателя и ръководителя и съвместно с представителите на лицата, той отговаря за откриването и идентифицирането на техните умения и компетентности, за намаляване на пречките пред заетостта и за оказване на съдействие при прилагането на техните процедури за интеграция. Тя трябва да оцени необходимостта от обучение и да познава добре областта на заетостта, която дава възможност за връзки между служителите на обекта и предприятията. Задачите, възложени на придружаващото лице, са: * идентифицирайте пречките или пречките, пред които е изправен служителят при търсенето на работа (мобилност, здраве, ресурси и т.н.) * идентифицирайте уменията и компетенциите, * помогнете на служителя да осъществи професионалния си проект или дори го дефинирате, * да му помогнете в търсенето на работа или квалифицирано обучение, * да му даде възможност да изпълнява периоди на потапяне, за да валидира влизането в обучение, да открие професия или да валидира професионалния си проект. (Bulgarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    L-għan huwa li jiġu ssorveljati u appoġġati l-benefiċjarji tal-RSA matul il-kuntratt tagħhom bil-ħsieb ta’ integrazzjoni soċjoprofessjonali sostenibbli. Tagħtihom il-kunċetti ta’ puntwalità, rigorożità professjonali, rispett għall-istruzzjonijiet, għarfien u għarfien, meħtieġa fid-dinja tax-xogħol. Bħala proġett ta’ integrazzjoni, il-PAREC toffri s-soċjalizzazzjoni u l-inklużjoni soċjali u professjonali lill-pubbliku ta’ spiss fil-marġini tas-soċjetà. Il-PAREC twieġeb għall-ħtieġa ta’ pubbliku lil hinn mill-impjieg tradizzjonali, billi tagħtihom status ta’ impjegat (remunerazzjoni) bi tpattija għall-approprjazzjoni mill-ġdid tal-valur tax-“xogħol”. Barra minn hekk, il-ħelsien mill-iżolament filwaqt li jsir xogħol ta’ utilità pubblika huwa fattur ta’ sodisfazzjon għan-nies. L-għanijiet huma inerenti fil-kunċett ta’ sit ta’ integrazzjoni, jiġifieri: Ma għadux fil-marġini (risoċjalizzazzjoni), “il-ħajja rebbieħa”, li tipprova ssib postha fis-soċjetà, u terġa’ tibda l-pass tax-xogħol... F’termini ta’ attività ekonomika, P.A.REC. twieġeb għall-ħtiġijiet mhux issodisfati fil-Punent tad-dipartiment Eure, b’mod partikolari fil-ġbir u r-riċiklaġġ tal-kartun, il-plastik, il-karta u t-tessuti. Dawn l-attivitajiet differenti huma ġestiti mis-superviżuri tekniċi. ***** _** il-maniġer tekniku**_ jista’ jħarreġ lill-impjegati fl-integrazzjoni fis-snajja’ ta’ appoġġ tal-workshop tiegħu. Huwa għandu esperjenza u kwalifiki fil-professjoni ta’ attività ta’ appoġġ, u ħiliet pedagoġiċi. Huwa jevalwa xogħlhom sabiex jikkonferma jew le l-proġett professjonali tagħhom. Huwa jaħdem flimkien mal-attur biex jivvalida l-ħiliet identifikati, kif ukoll l-għarfien fi ħdan tim u kumpanija. Il-kompiti fdati lis-superviżur huma: * Teknika/taħriġ (twettiq ta ‘xogħol differenti, taħriġ tal-impjegati, ippjanar tal-kompiti, konformità mal-iskadenzi) * Ġestjoni (animazzjoni tat-tim, ġestjoni tal-kunflitti, konformità mal-istruzzjonijiet) * Soċjali (biex tisma’, tistabbilixxi relazzjoni ta ‘fiduċja, tqis il-problemi soċjali tal-impjegati) * Il-ħidma f’tim mal-attendenza, ir-referenti soċjali u l-imsieħba esterni * Appoġġ għall-proġett professjonali tal-impjegat (li jġiegħel lin-nies jiksbu jew isibu punti ta’ riferiment professjonali, jivvalidaw proġett professjonali) Il-ġestjoni hija assoċjata mal-appoġġ mir-referent RSA. *** Akkumpanjament Soċjo-professjonali_** tal-benefiċjarji tal-RSA, impjegati fis-CDDI, għandu l-għan li jagħmel l-integrazzjoni professjonali tagħhom possibbli permezz tal-introduzzjoni ta’ appoġġ individwalizzat u t-tneħħija ta’ ostakli soċjali u professjonali. Il-missjoni tar-referent soċjo-professjonali hija konformi ma’ l-ambjent u r-realtà soċjo-ekonomika ta’ l-utent u t-territorju tiegħu. L-akkumpanjament soċjoprofessjonali għandu jippermetti lill-impjegati jiżviluppaw l-awtonomija tagħhom billi jgħinhom jiżviluppaw proġett professjonali. Huwa responsabbli, minbarra l-impjegatur u s-superviżur, u flimkien mar-rappreżentanti tal-persuni, li jidentifika u jidentifika l-ħiliet u l-kompetenzi tagħhom, li jnaqqas l-ostakli għall-impjieg, u li jassistihom fl-implimentazzjoni tal-proċeduri ta’ integrazzjoni tagħhom. Għandha tevalwa l-ħtieġa għat-taħriġ u jkollha għarfien tajjeb tal-qasam tal-impjieg li jippermetti konnessjonijiet bejn l-impjegati tas-sit u l-kumpaniji. Il-kompiti fdati lill-persuna li takkumpanja huma: * jidentifika l-ostakli jew l-ostakli li jiffaċċja l-impjegat fit-tfittxija tax-xogħol tiegħu (mobbiltà, saħħa, riżorsi, eċċ.) * jidentifika l-ħiliet u l-kompetenzi, * jgħin lill-impjegat iwettaq il-proġett professjonali tiegħu jew saħansitra jiddefinixxih, * jassistih fit-tfittxija tiegħu għal impjieg jew taħriġ kwalifikat, * jippermettilu jwettaq perjodi ta’ immersjoni sabiex jivvalida t-taħriġ, jiskopri professjoni jew jivvalida l-proġett professjonali tiegħu. (Maltese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    O objetivo é supervisionar e apoiar os beneficiários do RSA ao longo de todo o seu contrato, com vista a uma integração socioprofissional sustentável. Dar-lhes as noções de pontualidade, rigor profissional, respeito pelas instruções, know-how e know-how, necessários no mundo do trabalho. Como projecto de integração, o PAREC oferece socialização e inclusão social e profissional a um público muitas vezes à margem da sociedade. A PAREC responde à necessidade de um público afastado do emprego tradicional, conferindo-lhe um estatuto de trabalhador por conta de outrem (remuneração) em troca de uma reapropriação do valor do «trabalho». Além disso, sair do isolamento ao fazer o trabalho de utilidade pública é um factor gratificante para as pessoas. Os objetivos são inerentes ao conceito de sítio de integração, nomeadamente: Deixar de estar à margem (ressocialização), «ganhar a vida», tentar encontrar o seu lugar na sociedade, retomar o ritmo de trabalho... Em termos de atividade económica, a P.A.REC. responde a necessidades não satisfeitas no oeste do departamento Eure, nomeadamente na recolha e reciclagem de cartão, plásticos, papel e têxteis. Estas diferentes atividades são geridas pelos supervisores técnicos. ***** _**O gestor técnico**_ está apto a formar os trabalhadores em matéria de integração nas actividades de apoio da sua oficina. Possui experiência e qualificações na profissão de atividade de apoio e competências pedagógicas. Ele avalia o seu trabalho, a fim de confirmar ou não o seu projecto profissional. Trabalha em conjunto com o assistente para validar as competências identificadas, bem como o saber-estar dentro de uma equipa e de uma empresa. As tarefas confiadas ao supervisor são as seguintes: * Técnico/formação (execução de vários trabalhos, formação de colaboradores, planeamento de tarefas, cumprimento de prazos) * Gestão (animação de equipas, gestão de conflitos, cumprimento de instruções) * Social (ouvir, estabelecer uma relação de confiança, ter em conta os problemas sociais dos colaboradores) * Trabalho em equipa com o assistente, referenciantes sociais e parceiros externos * Apoio ao projeto profissional do colaborador (levar as pessoas a adquirir ou encontrar referências profissionais, validar um projeto profissional) A gestão está associada ao apoio do referenciador RSA. *** _Acompanhamento sócio-profissional_** dos beneficiários do RSA, trabalhadores em CDDI, visa tornar possível a sua integração profissional através da introdução de apoio individualizado e da eliminação de barreiras sociais e profissionais. A missão do referente socioprofissional está em consonância com o ambiente e a realidade socioeconómica do utilizador e do seu território. O acompanhamento socioprofissional deve permitir que os trabalhadores desenvolvam a sua autonomia, ajudando-os a desenvolver um projeto profissional. Compete-lhe, para além do empregador e do supervisor, e em conjunto com os representantes das pessoas, detetar e identificar as suas aptidões e competências, reduzir os obstáculos ao emprego e auxiliá-los na aplicação dos seus procedimentos de integração. Deve avaliar a necessidade de formação e ter um bom conhecimento do domínio do emprego, permitindo ligações entre os trabalhadores das instalações e as empresas. As tarefas confiadas ao acompanhante são as seguintes: * identificar as barreiras ou obstáculos enfrentados pelo trabalhador na sua procura de emprego (mobilidade, saúde, recursos, etc.) * identificar aptidões e competências, * ajudar o trabalhador a implementar o seu projeto profissional ou mesmo defini-lo, * ajudá-lo na sua procura de emprego ou formação qualificada, * permitir-lhe realizar períodos de imersão a fim de validar uma entrada em formação, descobrir uma profissão ou validar o seu projeto profissional. (Portuguese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Formålet er at overvåge og støtte modtagerne af RSA i hele deres kontrakt med henblik på bæredygtig social og faglig integration. Give dem begreberne punktlighed, faglig stringens, respekt for instruktioner, knowhow og knowhow, der er nødvendige i arbejdslivet. Som et integrationsprojekt tilbyder PAREC socialisering og social og faglig inklusion til offentligheden, ofte i udkanten af samfundet. PAREC imødekommer behovet for, at en befolkning ikke længere er i traditionel beskæftigelse, ved at give dem status som lønmodtager (vederlag) mod en gentilegnelse af værdien af "arbejde". Desuden, at komme ud af isolation, mens du udfører offentlige forsyningsarbejde er en givende faktor for mennesker. Målene er uløseligt forbundet med begrebet integrationssted, nemlig: Ikke længere at være på kanten (resocialisering), "vinde ens liv", forsøger at finde sin plads i samfundet, genoptage et tempo i arbejdet... Hvad angår den økonomiske aktivitet, imødekommer P.A.REC. uopfyldte behov i den vestlige del af Eure-departementet, navnlig med hensyn til indsamling og genanvendelse af pap, plast, papir og tekstiler. Disse forskellige aktiviteter forvaltes af de tekniske tilsynsførende. ***** _**den tekniske leder**_ er i stand til at uddanne medarbejdere i integration i supportfagene på hans værksted. Han har erfaring og kvalifikationer inden for støtteaktivitet og pædagogiske færdigheder. Han evaluerer deres arbejde for at bekræfte eller ikke deres professionelle projekt. Han arbejder sammen med ledsageren for at validere de identificerede færdigheder, samt viden inden for et team og en virksomhed. De opgaver, der overdrages til den tilsynsførende, er: * Teknisk/uddannelse (udførelse af forskellige arbejde, uddannelse af medarbejdere, planlægning af opgaver, overholdelse af frister) * Ledelse (teamanimation, konflikthåndtering, overholdelse af instruktioner) * Social (at lytte, etablere et tillidsforhold, tage hensyn til medarbejdernes sociale problemer) * Teamwork med ledsagere, sociale referencer og eksterne partnere * Støtte til medarbejderens professionelle projekt (bringe folk til at erhverve eller finde professionelle benchmarks, validere et professionelt projekt) Ledelse er forbundet med støtten fra RSA referent. *** _Socio-professionel akkompagnement_** af modtagerne af RSA, medarbejdere i CDDI, har til formål at muliggøre deres erhvervsmæssige integration gennem indførelse af individuel støtte og fjernelse af sociale og faglige barrierer. Den socio-professionelle referents opgave er i overensstemmelse med miljøet og brugerens og dens områdes socioøkonomiske virkelighed. Den socio-professionelle akkompagnement skal sætte arbejdstagerne i stand til at udvikle deres autonomi ved at hjælpe dem med at udvikle et professionelt projekt. Det er ud over arbejdsgiveren og den tilsynsførende og i samarbejde med personrepræsentanterne ansvarligt for at opdage og identificere deres færdigheder og kompetencer, mindske hindringerne for beskæftigelse og bistå dem med gennemførelsen af deres integrationsprocedurer. Den skal vurdere behovet for uddannelse og have et godt kendskab til beskæftigelsesområdet, der muliggør forbindelser mellem ansatte på stedet og virksomheder. De opgaver, som den ledsagende person har fået overdraget, er: * identificere de barrierer eller hindringer, som den ansatte står over for i sin jobsøgning (mobilitet, sundhed, ressourcer osv.) * identificere færdigheder og kompetencer, * hjælpe medarbejderen med at gennemføre sit faglige projekt eller endda definere det, * bistå ham i hans søgen efter beskæftigelse eller kvalificeret uddannelse, * sætte ham i stand til at udføre perioder med nedsænkning for at validere en adgang til uddannelse, opdage et erhverv eller validere sit faglige projekt. (Danish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Scopul este de a supraveghea și de a sprijini beneficiarii RSA pe parcursul întregului lor contract, în vederea unei integrări socio-profesionale durabile. Dați-le noțiunile de punctualitate, rigoare profesională, respect pentru instrucțiuni, know-how și know-how, necesare în lumea muncii. Ca proiect de integrare, PAREC oferă socializare și incluziune socială și profesională unui public aflat adesea la marginea societății. PAREC răspunde nevoii ca publicul să se îndepărteze de locurile de muncă tradiționale, oferindu-le statutul de angajat (remunerație) în schimbul unei reproprieri a valorii „muncii”. În plus, ieșirea din izolare în timpul activității de utilitate publică este un factor de recompensare pentru oameni. Obiectivele sunt inerente conceptului de sit de integrare, și anume: Nu mai sunt pe margine (resocializare), „câștigând viața cuiva”, încercând să-și găsească locul în societate, reluând un ritm de muncă... În ceea ce privește activitatea economică, P.A.REC răspunde nevoilor nesatisfăcute din partea de vest a departamentului Eure, în special în ceea ce privește colectarea și reciclarea cartonului, a materialelor plastice, a hârtiei și a textilelor. Aceste activități diferite sunt gestionate de autoritățile de supraveghere tehnică. ***** _** managerul tehnic**_ este capabil să formeze angajații în integrarea în meseriile de suport ale atelierului său. El are experiență și calificări în profesia de activitate de sprijin, precum și abilități pedagogice. El evaluează activitatea acestora pentru a confirma sau nu proiectul lor profesional. Lucrează împreună cu însoțitorul pentru a valida abilitățile identificate, precum și cunoașterea în cadrul unei echipe și al unei companii. Sarcinile încredințate supraveghetorului sunt: * Tehnic/formare (efectuarea diferitelor lucrări, formarea angajaților, planificarea sarcinilor, respectarea termenelor) * Management (animație în echipă, gestionarea conflictelor, respectarea instrucțiunilor) * Social (pentru a asculta, a stabili o relație de încredere, a lua în considerare problemele sociale ale angajaților) * Lucrul în echipă cu participantul, referenții sociali și partenerii externi * Sprijin pentru proiectul profesional al angajatului (aduceți persoane pentru a dobândi sau găsi repere profesionale, validați un proiect profesional) Managementul este asociat cu sprijinul de către referentul RSA. *** _Acompaniamentul social-profesional_** al beneficiarilor RSA, angajați în CDDI, își propune să facă posibilă integrarea lor profesională prin introducerea unui sprijin individualizat și prin eliminarea barierelor sociale și profesionale. Misiunea referentului socio-profesional este in concordanta cu mediul si realitatea socio-economica a utilizatorului si a teritoriului acestuia. Acompaniamentul socio-profesional trebuie să permită angajaților să își dezvolte autonomia ajutându-i să dezvolte un proiect profesional. Este responsabil, pe lângă angajator și supraveghetor și în colaborare cu reprezentanții persoanelor, să detecteze și să identifice aptitudinile și competențele acestora, să reducă barierele din calea ocupării forței de muncă și să le acorde asistență în punerea în aplicare a procedurilor lor de integrare. Aceasta trebuie să evalueze necesitatea formării și să aibă o bună cunoaștere a domeniului ocupării forței de muncă care să permită stabilirea de legături între angajații site-ului și întreprinderi. Sarcinile încredințate persoanei însoțitoare sunt: * identificați barierele sau obstacolele cu care se confruntă angajatul în căutarea unui loc de muncă (mobilitate, sănătate, resurse etc.) * identificați aptitudinile și competențele, * ajutați angajatul să pună în aplicare proiectul său profesional sau chiar să îl definească, * să-l ajute în căutarea unui loc de muncă sau a unei formări calificate, * să îi permită să efectueze perioade de imersiune pentru a valida o intrare în formare, a descoperi o profesie sau a valida proiectul său profesional. (Romanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Syftet är att övervaka och stödja mottagarna av RSA under hela kontraktet i syfte att uppnå en hållbar social och yrkesmässig integration. Ge dem begreppen punktlighet, yrkesmässig noggrannhet, respekt för instruktioner, know-how och know-how, som är nödvändiga i arbetslivet. Som ett integrationsprojekt erbjuder PAREC socialisering och social och yrkesmässig integration till en allmänhet som ofta befinner sig i samhällets utkanter. PAREC tillgodoser behovet av en medborgare som är borta från traditionell anställning genom att ge dem en ställning som anställd (ersättning) i utbyte mot en återpropriation av värdet av ”arbete”. Dessutom är det en givande faktor för människor att ta sig ur isoleringen samtidigt som de utför allmännyttiga tjänster. Målen ingår i begreppet integrationsplats, nämligen följande: Inte längre befinner sig i marginalen (resocialisering), ”vinner sin liv”, försöker hitta sin plats i samhället, återuppta en takt i arbetet... När det gäller ekonomisk verksamhet svarar P.A.REC. på icke tillgodosedda behov i västra delen av Eure, särskilt när det gäller insamling och återvinning av kartong, plast, papper och textilier. Dessa olika verksamheter förvaltas av de tekniska tillsynsmyndigheterna. ***** _**den tekniska chefen**_ kan utbilda anställda i integrering i stödverksamheterna i sin verkstad. Han har erfarenhet och kvalifikationer inom stödverksamhet och pedagogiska färdigheter. Han utvärderar deras arbete för att bekräfta eller inte deras professionella projekt. Han arbetar tillsammans med ledsagaren för att validera de identifierade färdigheterna, liksom kunskapen inom ett team och ett företag. De uppgifter som anförtrotts tillsynsmyndigheten är följande: * Teknisk/utbildning (utförande av olika arbete, utbildning av anställda, planering av uppgifter, efterlevnad av tidsfrister) * Ledning (teamanimering, konflikthantering, efterlevnad av instruktioner) * Social (att lyssna, etablera ett förtroendeförhållande, ta hänsyn till de sociala problemen hos anställda) * Teamarbete med assistenten, sociala referenter och externa partners * Stöd på den anställdes professionella projekt (för att få människor att förvärva eller hitta professionella riktmärken, validera ett professionellt projekt) Management är associerad med stöd av RSA referent. *** _Socio-professionellt ackompanjemang_** av mottagarna av RSA, anställda i CDDI, syftar till att göra deras yrkesmässiga integration möjlig genom införandet av individanpassat stöd och undanröjande av sociala och yrkesmässiga hinder. Den socio-professionella referentens uppgift är förenlig med miljön och den socioekonomiska verkligheten för användaren och dess territorium. Det sociala och yrkesmässiga ackompanjemanget måste göra det möjligt för de anställda att utveckla sin självständighet genom att hjälpa dem att utveckla ett professionellt projekt. Den ansvarar, utöver arbetsgivaren och arbetsledaren, och i samarbete med företrädarna för personerna, för att upptäcka och identifiera deras färdigheter och kompetens, minska hindren för sysselsättning och bistå dem i genomförandet av deras integrationsförfaranden. Den måste bedöma behovet av utbildning och ha goda kunskaper om sysselsättningsområdet som möjliggör kontakter mellan anställda på plats och företag. Följande uppgifter anförtros den medföljande personen: * identifiera de hinder eller hinder som den anställde möter i sitt jobbsökande (rörlighet, hälsa, resurser osv.) * identifiera färdigheter och kompetenser, * hjälpa den anställde att genomföra sitt yrkesprojekt eller ens definiera det, * hjälpa honom eller henne att söka arbete eller kvalificerad utbildning, * göra det möjligt för honom eller henne att utföra perioder av nedsänkning för att validera en inträde i utbildning, upptäcka ett yrke eller validera hans eller hennes yrkesprojekt. (Swedish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    contained in Local Administrative Unit
    Pont-Audemer
    0 references
    Beuzeville
    0 references
    Bernay
    0 references
    date of last update
    7 December 2023
    0 references

    Identifiers

    French Kohesio ID
    201901632
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3709940&oldid=42487757"