Language Apprenticeship Actions for Social Inclusion and Labour Market Inclusion (Q3709810)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3709810 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Language Apprenticeship Actions for Social Inclusion and Labour Market Inclusion |
Project Q3709810 in France |
Statements
47,185.88 Euro
0 references
78,669.36 Euro
0 references
59.98 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2019
0 references
CULTURE ALPHA
0 references
Il s'agit de mettre en place des ateliers linguistiques pour des personnes d'origine étrangère, qu'elles aient été scolarisées ou non dans leur pays d'origine, et en particulier celles qui bénéficient d'un accompagnement social ou socio-professionnel. Une partie de ce public réside en quartiers prioritaires Politique de la Ville. Les ateliers sont mis en place selon une organisation par profil des publics d'une part et par niveau linguistique d'autre part : * par profil des publics : personnes scolarisées dans leur pays d'origine pour lesquels on parle de public "Français Langue étrangère" et personne non ou faiblement scolarisées pour lesquels on parle de public alpha (analphabétisés) * par niveau linguistique : l'évaluation de niveau est réalisée selon la grille de compétences du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) sur les compétences de compréhension et d'expression orales et écrites. Cette grille va du niveau A1.1 au niveau C2 (utilisateur expérimenté). Les actions présentées s'intègrent dans un continuité et une complémentarité de parcours avec les autres dispositifs de formation, et les autres ateliers proposés par l'association : * Pour les publics non scolarisés ou faiblement, 3 ateliers complémentaires : 1 d'Alphabétisation "Ecrit" pour les publics avec une difficulté importante en lecture et écriture, Alphabétisation "Avancé" pour les publics qui ne pourraient suivre un cours de Français Langue Etrangère malgré un niveau A1.1 acquis à l'oral et à l'écrit. Y sont orientés des personnes ayant déjà suivi des ateliers d'alphabétisation, une formation linguistique (OFII), ou ayant déjà acquis un niveau oral et ou écrit minimum. * 4 cours de Français Langue Etrangère de 5h/semaine, de niveau débutant (infra A1) et faux débutant (infra A2) adaptés aux problématiques d'insertion citoyenne et socio-professionnelles. Y sont orientés des publics FLE ayant acquis le niveau A1.1, des personnes ayant suivi des ateliers d'alphabétisation et de post alphabétisation, ou une formation linguistique antérieure (OFII). * Atelier Individualisé : un atelier de 5h par semaine combinant l'autoformation guidée sur outils numériques et le cours particulier avec un formateur (pour travailler l'oral le plus souvent), qui permet sur une durée relativement courte (60h) de lever une difficulté précise, en complémentarité avec les autres actions de formation. Les modalités de cet atelier le situent en complémentarité des parcours FLE / Alpha pour des publics orientés et bénéficiaires de minimas sociaux, ayant besoin d'un positionnement rapide ou des besoins de formation spécifiques (ruptures de parcours, difficultés de santé,...) (French)
0 references
The aim is to set up language workshops for people of foreign origin, whether or not they have been educated in their country of origin, and in particular those who benefit from social or socio-professional support. Part of this public resides in priority neighbourhoods City Policy. The workshops are organised according to a public profile on the one hand and linguistic level on the other: * by public profile: people attending school in their country of origin for whom the public is referred to as “French Foreign Language” and who are not or poorly educated for whom we speak of alpha (illiterate) public * by language level: the level assessment is carried out in accordance with the competency grid of the Common European Framework of Reference for Languages (CECRL) on oral and written comprehension and expression skills. This grid ranges from level A1.1 to level C2 (experienced user). The actions presented are part of a continuity and complementarity of the course with the other training facilities, and the other workshops proposed by the association: * For out-of-school or low-school audiences, 3 complementary workshops: 1 of Literacy “Written” for audiences with an important difficulty in reading and writing, Literacy “Advanced” for audiences who would not be able to take a French Foreign Language course despite an A1.1 level acquired in oral and written. This includes persons who have already completed literacy workshops, language training (OFII), or who have already acquired a minimum level of oral or written skills. * 4 French Language Foreign Language courses of 5h/week, beginner level (infra A1) and false beginner (infra A2) adapted to problems of citizen and socio-professional integration. It is aimed at FLE audiences who have acquired the A1.1 level, people who have attended literacy and post-literacy workshops, or previous language training (OFII). * Individualised workshop: a workshop of 5 hours a week combining guided self-training on digital tools and the particular course with a trainer (to work the oral language most often), which allows for a relatively short time (60h) to lift a precise difficulty, in complementarity with other training activities. The modalities of this workshop place it in complementarity with the FLE/Alpha pathways for target audiences and beneficiaries of social minimas, in need of rapid positioning or specific training needs (breaking paths, health problems, etc.) (English)
22 November 2021
0.5485916023592994
0 references
Es geht um die Einrichtung von Sprachworkshops für Personen ausländischer Herkunft, unabhängig davon, ob sie in ihrem Heimatland eine Schule besucht haben oder nicht, insbesondere für Personen, die eine soziale oder sozioökonomische Unterstützung erhalten. Ein Teil dieses Publikums lebt in prioritären Stadtvierteln. Die Workshops werden nach Publikumsprofilen und Sprachniveaus organisiert: * nach Publikumsprofil: Personen, die in ihrem Herkunftsland als „Französisch Fremdsprache“ bezeichnet werden, und Personen ohne oder mit geringer Schulbildung, für die Alpha-Publikationen sprechen (analphabetisch) * nach Sprachniveau: die Bewertung des Niveaus erfolgt nach dem Kompetenzraster des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) über mündliche und schriftliche Verständigungs- und Ausdrucksfähigkeiten. Dieses Raster reicht von A1.1 bis C2 (erfahrener Benutzer). Die vorgestellten Maßnahmen sind Teil der Kontinuität und der Komplementarität mit anderen Schulungsangeboten und anderen Workshops, die von der Vereinigung angeboten werden: * Für Personen, die keine oder nur geringe Schulbesucher besuchen, 3 zusätzliche Workshops: 1 Alphabetisierung „Schreibt“ für das Publikum mit großen Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben, Alphabetisierung „Erweitert“ für die Zielgruppen, die trotz eines Sprach- und Schreibniveaus A1.1 keinen Französischkurs in Fremdsprache absolvieren könnten. Sie richten sich an Personen, die bereits Alphabetisierungs-Workshops, Sprachkurse (OFII) absolviert haben oder bereits ein Mindestmaß an mündlicher und schriftlicher Ausbildung erworben haben. * 4 Französisch-Ausländische Sprachkurse von 5 Stunden/Woche, Anfänger (unten A1) und falscher Anfänger (unten A2), die auf die Probleme der gesellschaftlichen und sozialen Eingliederung zugeschnitten sind. Sie richten sich an FLE-Publikationen, die das Niveau A1.1 erworben haben, sowie Personen, die an Alphabetisierungs- und Post-Alphabetisierungs-Workshops oder an einer vorherigen Sprachausbildung (OFII) teilgenommen haben. * Individualisierte Werkstatt: ein 5-Stunden-Workshop pro Woche, in dem digitales Selbsttraining und der Einzelunterricht mit einem Trainer kombiniert werden (um das Sprechen meist zu bearbeiten), der es über einen relativ kurzen Zeitraum (60 Stunden) ermöglicht, in Ergänzung zu den anderen Ausbildungsmaßnahmen ein bestimmtes Problem zu lösen. Die Modalitäten dieses Workshops ergänzen die FLE/Alpha-Routen für Zielgruppen, die von sozialen Minimas orientiert sind, die eine schnelle Positionierung oder spezifische Ausbildungsanforderungen (Routenbrüche, gesundheitliche Schwierigkeiten usw.) benötigen. (German)
1 December 2021
0 references
Het doel is taalworkshops op te zetten voor mensen van buitenlandse afkomst, ongeacht of zij al dan niet in hun land van herkomst zijn opgeleid, en met name voor degenen die sociale of sociaal-professionele ondersteuning genieten. Een deel van dit publiek woont in prioritaire wijken Stadsbeleid. De workshops worden georganiseerd volgens een openbaar profiel enerzijds en taalniveau anderzijds: * op openbaar profiel: mensen die naar school gaan in hun land van herkomst voor wie het publiek wordt aangeduid als „Franse vreemde taal” en die niet of slecht opgeleid zijn voor wie we spreken van alfa (illiteraat) publiek * per taalniveau: de niveaubeoordeling wordt uitgevoerd in overeenstemming met het competentieschema van het gemeenschappelijk Europees referentiekader voor talen (CECRL) inzake mondelinge en schriftelijke vaardigheden op het gebied van begrip en expressie. Dit raster varieert van niveau A1.1 tot niveau C2 (ervaren gebruiker). De voorgestelde acties maken deel uit van een continuïteit en complementariteit van de cursus met de andere opleidingsfaciliteiten, en de andere door de vereniging voorgestelde workshops: * Voor buitenschoolse of laagschoolse doelgroepen, 3 aanvullende workshops: 1 van Geletterdheid „Geschreven” voor publiek met een belangrijke moeilijkheid in lezen en schrijven, Geletterdheid „Geavanceerd” voor publiek dat niet in staat zou zijn om een cursus Frans vreemde taal te volgen, ondanks een A1.1 niveau verworven in mondelinge en geschreven. Dit geldt ook voor personen die reeds geletterdheidsworkshops hebben voltooid, taalopleidingen (OFII) of die reeds een minimumniveau aan mondelinge of schriftelijke vaardigheden hebben verworven. * 4 Franse taal Vreemde Taal cursussen van 5h/week, beginner niveau (infra A1) en valse beginner (infra A2) aangepast aan problemen van burger en sociaal-professionele integratie. Het is gericht op FLE-publieken die het A1.1-niveau hebben verworven, mensen die geletterdheids- en postgeletterdheidsworkshops hebben gevolgd, of eerdere taalopleidingen (OFII). * Geïndividualiseerde workshop: een workshop van 5 uur per week waarin begeleide zelftrainingen over digitale hulpmiddelen en de specifieke cursus worden gecombineerd met een opleider (om de mondelinge taal het vaakst te gebruiken), waardoor een relatief korte tijd (60 uur) wordt geboden om een precieze moeilijkheid op te heffen, in aanvulling op andere opleidingsactiviteiten. De modaliteiten van deze workshop vormen een aanvulling op de FLE/Alpha-trajecten voor doelgroepen en begunstigden van sociale minima’s, die behoefte hebben aan snelle positionering of specifieke opleidingsbehoeften (trajecten, gezondheidsproblemen, enz.). (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'obiettivo è quello di istituire laboratori linguistici per le persone di origine straniera, indipendentemente dal fatto che siano state istruite o meno nel loro paese di origine, in particolare per coloro che beneficiano di un sostegno sociale o socioprofessionale. Parte di questo pubblico risiede in quartieri prioritari Politica della città. I workshop sono organizzati in base a un profilo pubblico, da un lato, e a livello linguistico, dall'altro: * per profilo pubblico: persone che frequentano la scuola nel loro paese di origine per le quali il pubblico è indicato come "lingua straniera francese" e che non sono o sono scarsamente istruiti per i quali si parla di alfa (analfabetismo) pubblico * per livello linguistico: la valutazione del livello è effettuata conformemente alla griglia delle competenze del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CECRL) per quanto riguarda la comprensione orale e scritta e le competenze di espressione. Questa griglia varia dal livello A1.1 al livello C2 (utente esperto). Le azioni presentate fanno parte di una continuità e complementarità del corso con le altre strutture di formazione, e gli altri workshop proposti dall'associazione: * Per un pubblico extrascolastico o non scolastico, 3 workshop complementari: 1 di Literacy "Written" per un pubblico con un'importante difficoltà di lettura e scrittura, Literacy "Advanced" per un pubblico che non sarebbe in grado di seguire un corso di lingua straniera francese nonostante un livello A1.1 acquisito in orale e scritto. Ciò comprende persone che hanno già completato corsi di alfabetizzazione, formazione linguistica (OFII) o che hanno già acquisito un livello minimo di competenze orali o scritte. * 4 corsi di lingua straniera di lingua francese di 5 ore/settimana, livello principiante (infra A1) e falso principiante (infra A2) adattati ai problemi di integrazione dei cittadini e socio-professionali. Si rivolge al pubblico FLE che ha acquisito il livello A1.1, persone che hanno frequentato workshop di alfabetizzazione e post-alfabetizzazione, o formazione linguistica precedente (OFII). * Workshop personalizzato: un workshop di 5 ore alla settimana che combina l'autoformazione guidata sugli strumenti digitali e il corso particolare con un formatore (per lavorare la lingua orale più spesso), che consente per un tempo relativamente breve (60 ore) di sollevare una difficoltà precisa, in complementarità con altre attività di formazione. Le modalità di questo seminario lo mettono in complementarità con i percorsi FLE/Alpha per i destinatari e i beneficiari dei minimi sociali, che necessitano di un rapido posizionamento o di esigenze di formazione specifiche (percorsi di rottura, problemi di salute, ecc.). (Italian)
13 January 2022
0 references
El objetivo es organizar talleres lingüísticos para personas de origen extranjero, independientemente de que hayan sido o no educados en su país de origen, y en particular para aquellos que se benefician de apoyo social o socioprofesional. Parte de este público reside en barrios prioritarios Política de la ciudad. Los talleres se organizan de acuerdo con un perfil público, por una parte, y el nivel lingüístico, por otro: * por perfil público: personas que asisten a la escuela en su país de origen para las que el público se conoce como «lengua extranjera francesa» y que no están o están mal educados para quienes hablamos de público alfa (iliterado) * por nivel de idioma: la evaluación de nivel se lleva a cabo de conformidad con la tabla de competencias del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (CECRL) en materia de comprensión oral y escrita y capacidades de expresión. Esta cuadrícula va desde el nivel A1.1 hasta el nivel C2 (usuario experimentado). Las acciones presentadas forman parte de una continuidad y complementariedad del curso con las demás instalaciones de formación, y los demás talleres propuestos por la asociación: * Para audiencias extraescolares o secundarias, 3 talleres complementarios: 1 de Alfabetización «Escrita» para audiencias con una dificultad importante en la lectura y escritura, Alfabetización «Avanzada» para audiencias que no podrían tomar un curso de francés extranjero a pesar de un nivel A1.1 adquirido en oral y escrito. Esto incluye a las personas que ya han completado talleres de alfabetización, formación lingüística (OFII) o que ya han adquirido un nivel mínimo de conocimientos orales o escritos. * 4 cursos de Lengua Francesa de 5h/semana, nivel principiante (infra A1) y falso principiante (infra A2) adaptados a problemas de integración ciudadana y socioprofesional. Está dirigido a audiencias de FLE que han adquirido el nivel A1.1, personas que han asistido a talleres de alfabetización y posalfabetización, o formación lingüística previa (OFII). * Taller individualizado: un taller de 5 horas a la semana que combina la autoformación guiada en herramientas digitales y el curso particular con un formador (para trabajar el lenguaje oral con mayor frecuencia), lo que permite durante un tiempo relativamente corto (60h) levantar una dificultad precisa, en complementariedad con otras actividades de formación. Las modalidades de este taller lo sitúan en complementariedad con los itinerarios FLE/Alpha para públicos destinatarios y beneficiarios de mínimos sociales, necesitados de posicionamiento rápido o necesidades de formación específicas (rompiendo caminos, problemas de salud, etc.). (Spanish)
14 January 2022
0 references
Formålet er at oprette sprogworkshopper for personer af udenlandsk oprindelse, uanset om de er uddannet i deres hjemland eller ej, og navnlig dem, der modtager social eller social støtte. En del af denne offentlige bor i prioriterede kvarterer Bypolitik. Workshopperne tilrettelægges efter en offentlig profil på den ene side og på den anden side på det sproglige plan: * efter offentlig profil: personer, der går i skole i deres hjemland, for hvem offentligheden omtales som "fransk fremmedsprog", og som ikke er eller dårligt uddannede, for hvem vi taler om alfa (ulykkelige) offentlige * efter sprogniveau: niveauvurderingen foretages i overensstemmelse med kompetenceskalaen i den fælles europæiske referenceramme for sprog (CECRL) om mundtlige og skriftlige forståelses- og udtryksfærdigheder. Dette net spænder fra niveau A1.1 til niveau C2 (erfaren bruger). De foranstaltninger, der præsenteres, er en del af kursets kontinuitet og komplementaritet med de øvrige uddannelsesfaciliteter, og de øvrige workshopper, som sammenslutningen foreslår: * For målgrupper uden for skolen eller for lavtuddannede, 3 supplerende workshopper: 1 af Literacy "Skridt" for publikum med en vigtig vanskelighed med at læse og skrive, Literacy "Avanceret" for publikum, der ikke ville være i stand til at tage et fransk fremmedsprog kursus på trods af et A1.1 niveau erhvervet i mundtlig og skriftlig. Dette omfatter personer, der allerede har gennemført læse- og skrivefærdighedsworkshopper, sprogundervisning (OFII), eller som allerede har erhvervet et minimumsniveau af mundtlige eller skriftlige færdigheder. * 4 fransk sprog fremmedsprog kurser på 5 timer/uge, begynder niveau (infra A1) og falsk nybegynder (infra A2) tilpasset problemer med borger og socio-professionel integration. Det henvender sig til FLE-publikum, der har erhvervet A1.1-niveauet, personer, der har deltaget i læse- og skrivefærdighedsworkshops, eller tidligere sprogundervisning (OFII). * Individualiseret workshop: en workshop på 5 timer om ugen, der kombinerer guidet selvtræning i digitale værktøjer og det særlige kursus med en træner (for at arbejde på det mundtlige sprog oftest), hvilket giver relativt kort tid (60 timer) mulighed for at løfte en præcis vanskelighed i komplementaritet med andre uddannelsesaktiviteter. De nærmere bestemmelser for denne workshop placerer den i komplementaritet med FLE/Alpha-vejene for målgrupper og modtagere af sociale minimer med behov for hurtig positionering eller specifikke uddannelsesbehov (brydeveje, sundhedsproblemer osv.) (Danish)
18 July 2022
0 references
Στόχος είναι η δημιουργία γλωσσικών εργαστηρίων για άτομα ξένης καταγωγής, ανεξάρτητα από το αν έχουν μορφωθεί στη χώρα καταγωγής τους, και ιδίως για άτομα που επωφελούνται από κοινωνική ή κοινωνικοεπαγγελματική στήριξη. Μέρος αυτού του κοινού κατοικεί σε γειτονιές προτεραιότητας Πολιτική Πόλης. Τα εργαστήρια διοργανώνονται με βάση το δημόσιο προφίλ, αφενός, και το γλωσσικό επίπεδο, αφετέρου: * ανά δημόσιο προφίλ: άτομα που φοιτούν σε σχολείο στη χώρα προέλευσής τους, για τα οποία το κοινό αναφέρεται ως «γαλλική ξένη γλώσσα» και τα οποία δεν είναι ή δεν είναι μορφωμένα για τα οποία μιλάμε για το κοινό άλφα (illiterate) * ανά γλωσσικό επίπεδο: η αξιολόγηση επιπέδου διενεργείται σύμφωνα με τον πίνακα ικανοτήτων του κοινού ευρωπαϊκού πλαισίου αναφοράς για τις γλώσσες (CECRL) σχετικά με τις προφορικές και γραπτές δεξιότητες κατανόησης και έκφρασης. Ο πίνακας αυτός κυμαίνεται από το επίπεδο A1.1 έως το επίπεδο C2 (έμπειρας χρήστης). Οι δράσεις που παρουσιάζονται αποτελούν μέρος της συνέχειας και της συμπληρωματικότητας του μαθήματος με τις άλλες εγκαταστάσεις κατάρτισης και τα άλλα εργαστήρια που προτείνονται από την ένωση: * Για το εξωσχολικό ή το χαμηλό σχολικό κοινό, 3 συμπληρωματικά εργαστήρια: 1 του γραμματισμού «Γραπτό» για ακροατήρια με σημαντική δυσκολία ανάγνωσης και γραφής, ο γραμματισμός «Advanced» για το κοινό που δεν θα ήταν σε θέση να παρακολουθήσουν μαθήματα γαλλικής ξένης γλώσσας παρά το επίπεδο A1.1 που αποκτήθηκε προφορικά και γραπτά. Περιλαμβάνονται άτομα που έχουν ήδη ολοκληρώσει εργαστήρια αλφαβητισμού, γλωσσική κατάρτιση (OFII) ή έχουν ήδη αποκτήσει ένα ελάχιστο επίπεδο προφορικών ή γραπτών δεξιοτήτων. * 4 μαθήματα ξένων γλωσσών γαλλικής γλώσσας 5 ώρες/εβδομάδα, επίπεδο αρχάριων (κάτω Α1) και ψευδοαρχικός (υπό Α2) προσαρμοσμένος στα προβλήματα της ένταξης των πολιτών και της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης. Απευθύνεται σε ακροατήρια FLE που έχουν αποκτήσει το επίπεδο A1.1, σε άτομα που έχουν παρακολουθήσει εργαστήρια αλφαβητισμού και μεταγραμματισμού, ή σε προηγούμενη γλωσσική κατάρτιση (OFII). * Εξατομικευμένο εργαστήριο: ένα εργαστήριο 5 ωρών την εβδομάδα που συνδυάζει καθοδηγούμενη αυτοκατάρτιση σε ψηφιακά εργαλεία και το συγκεκριμένο μάθημα με έναν εκπαιδευτή (για να εργάζεται η προφορική γλώσσα συχνότερα), γεγονός που επιτρέπει σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα (60 ώρες) για να αρθεί μια ακριβής δυσκολία, συμπληρωματικά με άλλες δραστηριότητες κατάρτισης. Οι λεπτομέρειες αυτού του εργαστηρίου το τοποθετούν σε συμπληρωματικότητα με τις διαδρομές FLE/Alpha για το κοινό-στόχο και τους δικαιούχους κοινωνικών μινιατούρων, που χρειάζονται ταχεία τοποθέτηση ή ειδικές ανάγκες κατάρτισης (διαλείμματα διαδρομών, προβλήματα υγείας κ.λπ.) (Greek)
18 July 2022
0 references
Cilj je uspostaviti jezične radionice za osobe stranog podrijetla, bez obzira na to jesu li obrazovane u zemlji podrijetla ili ne, a posebno one koji imaju koristi od socijalne ili društveno-profesionalne potpore. Dio ove javnosti nalazi se u prioritetnim četvrtima gradske politike. Radionice se organiziraju prema javnom profilu s jedne strane i jezičnoj razini s druge strane: * prema javnom profilu: osobe koje pohađaju školu u zemlji podrijetla za koju se javnost naziva „francuski strani jezik” i koji nisu ili su slabo obrazovani za koje govorimo o alfa (iliterarnim) javnosti * po razini jezika: ocjena razine provodi se u skladu s tablicom kompetencija Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike (CECRL) o usmenim i pisanim vještinama razumijevanja i izražavanja. Ta se mreža kreće od razine A1.1 do razine C2 (iskusnog korisnika). Predstavljene aktivnosti dio su kontinuiteta i komplementarnosti tečaja s drugim objektima za osposobljavanje, a druge radionice koje predlaže udruga: * Za izvanškolsku ili niskoškolsku publiku, tri komplementarne radionice: 1 pismenosti „Pisano” za publiku s važnim poteškoćama u čitanju i pisanju, pismenost „Napredna” za publiku koja ne bi mogla pohađati tečaj francuskog stranog jezika unatoč A1.1 razini stečenoj u usmenom i pisanom obliku. To uključuje osobe koje su već završile radionice pismenosti, jezične obuke (OFII) ili koje su već stekle minimalnu razinu usmenih ili pisanih vještina. * 4 tečaja francuskog jezika stranih jezika 5h/tjedan, početni stupanj (u nastavku A1) i lažni početnik (u nastavku A2) prilagođeni problemima građana i socio-profesionalne integracije. Namijenjena je publici FLE-a koja je stekla razinu A1.1, osobama koje su pohađale radionice pismenosti i postpismenosti ili prethodnom jezičnom osposobljavanju (OFII). * Individualizirana radionica: radionica od 5 sati tjedno u kojoj se kombinira vođeno samoosposobljavanje o digitalnim alatima i određeni tečaj s voditeljem osposobljavanja (najčešće za rad na usmenom jeziku), čime se omogućuje relativno kratko vrijeme (60h) za uklanjanje preciznih poteškoća, u komplementarnosti s drugim aktivnostima osposobljavanja. Modaliteti ove radionice upotpunjuju je s FLE/Alpha putanjama za ciljanu publiku i korisnike socijalnih minimuma, kojima je potrebno brzo pozicioniranje ili posebne potrebe za osposobljavanjem (putovi razbijanja, zdravstveni problemi itd.) (Croatian)
18 July 2022
0 references
Scopul este de a organiza ateliere lingvistice pentru persoanele de origine străină, indiferent dacă au fost sau nu educate în țara lor de origine, în special pentru persoanele care beneficiază de sprijin social sau socioprofesional. O parte din acest public se află în cartiere prioritare Politica orașului. Atelierele sunt organizate în funcție de un profil public, pe de o parte, și de nivel lingvistic, pe de altă parte: * în funcție de profilul public: persoanele care frecventează școala în țara lor de origine pentru care publicul este denumit „limba străină franceză” și care nu sunt sau sunt slab educate pentru care vorbim de public alfa (iliterat) * în funcție de nivel de limbă: evaluarea la nivel se efectuează în conformitate cu grila de competențe a Cadrului european comun de referință pentru limbi (CECRL) privind abilitățile de înțelegere și exprimare orală și scrisă. Această grilă variază de la nivelul A1.1 la nivelul C2 (utilizator experimentat). Acțiunile prezentate fac parte dintr-o continuitate și complementaritate a cursului cu celelalte facilități de formare, iar celelalte ateliere propuse de asociație: * Pentru publicul extrașcolar sau de vârstă mică, 3 ateliere complementare: 1 de literatură „Scris” pentru publicul cu o dificultate importantă în citire și scriere, alfabetizare „Advanced” pentru publicul care nu ar fi în măsură să urmeze un curs de limba străină franceză, în ciuda unui nivel A1.1 dobândit în oral și scris. Printre acestea se numără persoanele care au finalizat deja ateliere de alfabetizare, cursuri de limbă (OFII) sau care au dobândit deja un nivel minim de competențe orale sau scrise. * 4 cursuri de limbi străine de limbă franceză de 5 ore/săptămână, nivel începător (infra A1) și fals începător (infra A2) adaptat la problemele de integrare civică și socio-profesională. Acesta se adresează publicului FLE care a dobândit nivelul A1.1, persoanelor care au participat la ateliere de alfabetizare și post-literație sau cursurilor anterioare de limbă (OFII). * Atelier individualizat: un atelier de 5 ore pe săptămână care combină autoformarea ghidată privind instrumentele digitale și cursul specific cu un formator (pentru a lucra cel mai adesea în limba orală), ceea ce permite un timp relativ scurt (60h) pentru a ridica o dificultate precisă, în complementaritate cu alte activități de formare. Modalitățile acestui atelier îl plasează în complementaritate cu căile FLE/Alpha pentru publicul-țintă și beneficiarii minimelor sociale, care au nevoie de o poziționare rapidă sau de nevoi specifice de formare (căi de rupere, probleme de sănătate etc.) (Romanian)
18 July 2022
0 references
Cieľom je vytvoriť jazykové semináre pre ľudí zahraničného pôvodu bez ohľadu na to, či boli alebo neboli vzdelaní v krajine pôvodu, a najmä pre tých, ktorí využívajú sociálnu alebo sociálno-profesionálnu podporu. Časť tejto verejnosti sa nachádza v prioritných štvrtiach mestskej politiky. Semináre sa organizujú podľa verejného profilu na jednej strane a podľa jazykovej úrovne na strane druhej: * podľa verejného profilu: ľudia, ktorí navštevujú školu vo svojej krajine pôvodu, pre ktorých je verejnosť označovaná ako „francúzsky cudzí jazyk“ a ktorí nie sú alebo sú nedostatočne vzdelaní, o ktorých hovoríme o alfa (negramotných) verejnosti * podľa úrovne jazyka: hodnotenie úrovne sa vykonáva v súlade s tabuľkou kompetencií Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CECRL) v oblasti ústneho a písomného porozumenia a vyjadrovania. Táto sieť sa pohybuje od úrovne A1.1 po úroveň C2 (skúsený používateľ). Predložené akcie sú súčasťou kontinuity a komplementárnosti kurzu s ostatnými vzdelávacími zariadeniami a ďalšími seminármi navrhnutými združením: * Pre mimoškolskú alebo nízkoškolskú verejnosť 3 doplnkové semináre: 1 literatúra „písomné“ pre publikum s významnými ťažkosťami v čítaní a písaní, Literacy „Advanced“ pre divákov, ktorí by neboli schopní vziať francúzsky kurz cudzieho jazyka napriek úrovni A1.1 získané v ústnej a písomnej. Patria sem osoby, ktoré už dokončili semináre o gramotnosti, jazykovú prípravu (OFII) alebo ktoré už získali minimálnu úroveň ústnych alebo písomných zručností. * 4 Francúzsky jazyk Cudzie jazykové kurzy 5h/týždeň, začiatočník (infra A1) a falošný začiatočník (infra A2) prispôsobený problémom občianskej a sociálno-profesionálnej integrácie. Je zameraná na publikum FLE, ktoré získalo úroveň A1.1, ľudí, ktorí sa zúčastnili na workshopoch o gramotnosti a postgramotnosti alebo na predchádzajúcu jazykovú prípravu (OFII). * Individualizovaný workshop: seminár v trvaní 5 hodín týždenne, v ktorom sa kombinuje samoodborná odborná príprava na digitálne nástroje a konkrétny kurz s trénerom (najčastejšie pracovať s ústnym jazykom), ktorý umožňuje relatívne krátky čas (60h) odstrániť presnú náročnosť v komplementárnosti s inými činnosťami odbornej prípravy. Spôsoby tohto seminára ho stavajú do komplementárnosti s FLE/Alpha dráhami pre cieľové skupiny a príjemcov sociálnych minimov, ktoré potrebujú rýchle umiestnenie alebo osobitné potreby odbornej prípravy (prelomové cesty, zdravotné problémy atď.). (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-għan huwa li jiġu stabbiliti sessjonijiet ta’ ħidma dwar il-lingwi għall-persuni ta’ oriġini barranija, kemm jekk ikunu ġew edukati fil-pajjiż ta’ oriġini tagħhom kif ukoll jekk le, u b’mod partikolari dawk li jibbenefikaw minn appoġġ soċjali jew soċjoprofessjonali. Parti minn dan il-pubbliku jgħix fil-Politika tal-Belt tal-viċinat ta’ prijorità. Il-workshops huma organizzati skont profil pubbliku fuq naħa u l-livell lingwistiku fuq in-naħa l-oħra: * skont il-profil pubbliku: persuni li jattendu l-iskola fil-pajjiż ta’ oriġini tagħhom li għalihom il-pubbliku jissejjaħ “Lingwa Barranija Franċiża” u li mhumiex jew mhumiex edukati tajjeb li għalihom nitkellmu dwar alfa (illiterate) pubbliku * skont il-livell tal-lingwa: il-valutazzjoni tal-livell titwettaq skont it-tabella ta’ kompetenza tal-Qafas Komuni Ewropew ta’ Referenza għal-Lingwi (CECRL) dwar ħiliet ta’ komprensjoni u espressjoni orali u bil-miktub. Din il-grilja tvarja mil-livell A1.1 sal-livell C2 (utent b’esperjenza). L-azzjonijiet ippreżentati huma parti minn kontinwità u komplementarjetà tal-kors mal-faċilitajiet ta’ taħriġ l-oħra, u l-workshops l-oħra proposti mill-assoċjazzjoni: * Għal udjenzi barra mill-iskola jew bi skola baxxa, 3 workshops komplementari: 1 tal-Litteriżmu “Miktub” għal udjenzi b’diffikultà importanti fil-qari u l-kitba, Litteriżmu “Avvanzat” għal udjenzi li ma jkunux jistgħu jieħdu kors ta’ Lingwa Barranija Franċiża minkejja livell A1.1 miksub bil-fomm u bil-miktub. Dan jinkludi persuni li diġà lestew sessjonijiet ta’ ħidma dwar il-litteriżmu, taħriġ fil-lingwa (OFII), jew li diġà kisbu livell minimu ta’ ħiliet orali jew bil-miktub. * 4 korsijiet ta ‘Lingwa Barranija Lingwa Franċiża ta’ 5 sigħat/ġimgħa, livell Bidu (infra A1) u Bidu falz (infra A2) adattati għall-problemi ta ‘integrazzjoni taċ-ċittadini u soċjo-professjonali. Hija mmirata lejn udjenzi tal-FLE li kisbu l-livell A1.1, persuni li attendew workshops ta’ litteriżmu u ta’ wara l-litteriżmu, jew taħriġ fil-lingwa preċedenti (OFII). * Workshop individwalizzat: sessjoni ta’ ħidma ta’ 5 sigħat fil-ġimgħa li tikkombina taħriġ personali ggwidat fuq għodod diġitali u l-kors partikolari ma’ ħarrieġ (biex taħdem il-lingwa orali l-aktar ta’ spiss), li jippermetti għal żmien relattivament qasir (60 siegħa) biex titneħħa diffikultà preċiża, b’komplementarjetà ma’ attivitajiet oħra ta’ taħriġ. Il-modalitajiet ta’ din is-sessjoni ta’ ħidma jpoġġuha f’komplementarjetà mal-perkorsi FLE/Alpha għal udjenzi fil-mira u benefiċjarji ta’ valuri minimi soċjali, li jeħtieġu pożizzjonament rapidu jew ħtiġijiet speċifiċi ta’ taħriġ (perkorsi rivoluzzjonarji, problemi tas-saħħa, eċċ.) (Maltese)
18 July 2022
0 references
O objetivo é criar seminários linguísticos para pessoas de origem estrangeira, independentemente de terem ou não sido educadas no seu país de origem e, em especial, para as que beneficiam de apoio social ou socioprofissional. Parte deste público reside em bairros prioritários Política da Cidade. Os seminários são organizados de acordo com um perfil público, por um lado, e a nível linguístico, por outro: * por perfil público: pessoas que frequentam a escola no seu país de origem para quem o público é referido como «língua estrangeira francesa» e que não têm ou têm um nível de instrução baixo para quem falamos de público alfa (alfabetizado) * por nível linguístico: a avaliação do nível é realizada em conformidade com a grelha de competências do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (CECRL) em matéria de competências de compreensão e expressão oral e escrita. Esta grelha varia entre o nível A1.1 e o nível C2 (utilizador experiente). As ações apresentadas fazem parte de uma continuidade e complementaridade do curso com as outras instalações de formação e os outros seminários propostos pela associação: * Para o público extraescolar ou secundário, 3 workshops complementares: 1 de Literacia «Escrita» para públicos com uma dificuldade importante de leitura e escrita, Literacia «Avançada» para públicos que não poderiam frequentar um curso de língua estrangeira francesa apesar de um nível A1.1 adquirido oralmente e por escrito. Tal inclui pessoas que já tenham concluído seminários de literacia, formação linguística (OFII) ou que já tenham adquirido um nível mínimo de competências orais ou escritas. * 4 cursos de Francês Língua Estrangeira de 5h/semana, nível principiante (infra A1) e falso principiante (infra A2) adaptados a problemas de integração cidadã e socioprofissional. Destina-se a públicos FLE que tenham adquirido o nível A1.1, pessoas que tenham frequentado workshops de literacia e pós-literacia ou formação linguística anterior (OFII). * Seminário individualizado: um seminário de 5 horas por semana que combina a autoformação guiada sobre ferramentas digitais e o curso específico com um formador (para trabalhar a língua oral com maior frequência), o que permite um tempo relativamente curto (60h) para levantar uma dificuldade precisa, em complementaridade com outras atividades de formação. As modalidades deste workshop colocam-no em complementaridade com os percursos FLE/Alpha para públicos-alvo e beneficiários de mínimos sociais, com necessidade de posicionamento rápido ou necessidades de formação específicas (itinerários inovadores, problemas de saúde, etc.) (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Tavoitteena on perustaa kielityöpajoja ulkomaalaisille, riippumatta siitä, ovatko he saaneet koulutusta kotimaassaan, ja erityisesti niille, jotka saavat sosiaalista tai yhteiskunnallis-ammatillista tukea. Osa tästä yleisöstä sijaitsee ensisijaisissa kaupunginosissa. Työpajat järjestetään yhtäältä julkisen profiilin ja toisaalta kielitason mukaan: * julkisen profiilin mukaan: henkilöt, jotka käyvät kotimaassaan koulua ja joille yleisöä kutsutaan ”ranskaksi vieraaksi kieleksi” ja jotka eivät ole tai ovat huonosti koulutettuja, joille puhumme alfa (lukuteraatti) yleisöstä * kielitason mukaan: taso arvioidaan kieliä koskevan yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen (CECRL) taitotaulukon mukaisesti suullisen ja kirjallisen ymmärtämisen ja ilmaisutaidon osalta. Tämä ruudukko vaihtelee tasosta A1.1 tasolle C2 (kokemuksellinen käyttäjä). Esitetyt toimet ovat osa kurssin jatkuvuutta ja täydentävyyttä muiden koulutuslaitosten ja muiden yhdistyksen ehdottamien työpajojen kanssa: * Koulun ulkopuoliselle tai matala-asteiselle yleisölle kolme täydentävää työpajaa: 1 lukutaito ”kirjallinen” yleisöille, joilla on suuri vaikeus lukea ja kirjoittaa, lukutaito ”Advanced” yleisöille, jotka eivät voisi ottaa ranskan vieraan kielen kurssin huolimatta A1.1 taso hankittu suullinen ja kirjallinen. Tähän kuuluvat henkilöt, jotka ovat jo suorittaneet luku- ja kirjoitustaidon, kielikoulutuksen (OFII) tai jotka ovat jo hankkineet suullisen tai kirjallisen vähimmäistaidon. * 4 ranskan kielen vieraiden kielten kurssia 5h/viikko, alkeistaso (infra A1) ja väärä aloittelija (infra A2), jotka on mukautettu kansalaisten ja yhteiskunnallis-ammatillisen integraation ongelmiin. Se on tarkoitettu FLE-yleisöille, jotka ovat hankkineet tason A1.1, lukutaidon ja lukutaidon jälkeisiin työpajoihin osallistuneille henkilöille tai aiemmalle kielikoulutukselle (OFII). * Yksilöllinen työpaja: 5 tuntia viikossa järjestettävä työpaja, jossa yhdistyvät opastettu itsekoulutus digitaalisissa työkaluissa ja tietty kurssi kouluttajan kanssa (harjoittaa useimmiten suullista kieltä), mikä mahdollistaa suhteellisen lyhyen ajan (60h) täsmällisen ongelman poistamiseksi täydentäen muita koulutustoimia. Työpajaa koskevat yksityiskohtaiset säännöt täydentävät FLE/Alpha-polkuja kohderyhmille ja sosiaalisista minimeista hyötyville henkilöille, jotka tarvitsevat nopeita paikannus- tai erityiskoulutustarpeita (murtopolut, terveysongelmat jne.). (Finnish)
18 July 2022
0 references
Celem jest zorganizowanie warsztatów językowych dla osób obcego pochodzenia, niezależnie od tego, czy były one wykształcone w kraju pochodzenia, a w szczególności dla tych, którzy korzystają ze wsparcia społecznego lub społeczno-zawodowego. Część tego społeczeństwa zamieszkuje w priorytetowych dzielnicach Polityki Miasta. Warsztaty organizowane są zgodnie z profilem publicznym z jednej strony, a z drugiej strony na poziomie językowym: * według profilu publicznego: osoby uczęszczające do szkoły w kraju pochodzenia, dla których opinia publiczna jest określana jako „francuski język obcy” i które nie są lub są słabo wykształcone, dla których mówimy o alfa (niejednoznacznym) społeczeństwie * według poziomu językowego: ocenę poziomu przeprowadza się zgodnie z tabelą kompetencji zawartą w europejskim systemie opisu kształcenia językowego (CECRL) w zakresie rozumienia ustnego i pisemnego zrozumienia oraz umiejętności wyrażania opinii. Ta siatka waha się od poziomu A1.1 do poziomu C2 (doświadczonego użytkownika). Przedstawione działania są częścią ciągłości i komplementarności kursu z innymi placówkami szkoleniowymi, a innymi warsztatami zaproponowanymi przez stowarzyszenie: * Dla odbiorców pozaszkolnych lub licealnych, 3 dodatkowe warsztaty: 1 Umiejętność pisania „Written” dla publiczności z poważnymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, umiejętność czytania i pisania „Advanced” dla publiczności, która nie byłaby w stanie wziąć udziału w kursie języka francuskiego, pomimo poziomu A1.1 nabytego w formie ustnej i pisemnej. Dotyczy to osób, które ukończyły już warsztaty czytania i pisania, szkolenie językowe (OFII) lub które zdobyły już minimalny poziom umiejętności ustnych lub pisemnych. * 4 kursy języka francuskiego języka obcego 5h/tydzień, poziom dla początkujących (w części A1) i fałszywych początkujących (w części A2) dostosowane do problemów obywateli i integracji społeczno-zawodowej. Jest on skierowany do widzów FLE, którzy zdobyli poziom A1.1, osób, które uczestniczyły w warsztatach czytania i pisania, a także do wcześniejszych szkoleń językowych (OFII). * Warsztaty indywidualne: warsztat trwający 5 godzin w tygodniu, łączący samoszkolenie z przewodnikiem w zakresie narzędzi cyfrowych i konkretny kurs z trenerem (najczęściej posługującym się językiem ustnym), co pozwala na stosunkowo krótki czas (60h) na zniesienie precyzyjnej trudności, w uzupełnieniu do innych działań szkoleniowych. Warunki tych warsztatów mają charakter uzupełniający w stosunku do ścieżek FLE/Alpha dla docelowych grup odbiorców i beneficjentów minimatów społecznych, potrzebujących szybkiego pozycjonowania lub szczególnych potrzeb szkoleniowych (przerwa ścieżki, problemy zdrowotne itp.). (Polish)
18 July 2022
0 references
Cilj je vzpostaviti jezikovne delavnice za ljudi tujega izvora, ne glede na to, ali so se izobraževali v svoji državi izvora, in zlasti za tiste, ki prejemajo socialno ali socialno-poklicno podporo. Del te javnosti prebiva v prednostnih soseskah mestna politika. Delavnice so organizirane v skladu z javnim profilom na eni strani in jezikovno ravnjo na drugi: * po javnem profilu: osebe, ki obiskujejo šolo v svoji državi izvora in za katere se javnost imenuje „francoski tuji jezik“ in ki niso ali slabo izobraženi, za katere govorimo o alfa (illiterate) javnosti * po jezikovni ravni: ocena ravni se izvaja v skladu z mrežo kompetenc skupnega evropskega referenčnega okvira za jezike (CECRL) o ustnih in pisnih sposobnostih razumevanja in izražanja. Ta mreža se giblje od ravni A1.1 do stopnje C2 (izkušeni uporabnik). Predstavljeni ukrepi so del kontinuitete in dopolnjevanja tečaja z drugimi zmogljivostmi za usposabljanje in drugimi delavnicami, ki jih predlaga združenje: * Za zunajšolsko ali nizkošolsko občinstvo, 3 dopolnilne delavnice: 1 od pismenosti „Written“ za občinstvo s pomembno težavo pri branju in pisanju, Literacija „Napredna“ za občinstvo, ki kljub stopnji A1.1, ki je bila pridobljena v ustni in pisni obliki, ne bi moglo iti na tečaj francoskega tujega jezika. To vključuje osebe, ki so že zaključile delavnice opismenjevanja, jezikovno usposabljanje (OFII) ali so že pridobile minimalno raven ustnega ali pisnega znanja. * 4 tečaji tujih jezikov v francoskem jeziku 5h/teden, začetnik (infra A1) in lažni začetnik (infra A2) prilagojen problemom vključevanja državljanov in socialno-poklicnega vključevanja. Namenjen je občinstvu FLE, ki je pridobilo stopnjo A1.1, ljudem, ki so se udeležili delavnic o pismenosti in popismenju ali predhodnemu jezikovnemu usposabljanju (OFII). * Individualizirana delavnica: delavnica 5 ur na teden, ki združuje vodeno samousposabljanje o digitalnih orodjih in posebnem tečaju z inštruktorjem (najpogosteje za delo v ustnem jeziku), kar omogoča razmeroma kratek čas (60 ur) za odpravo natančne težave v dopolnjevanju z drugimi dejavnostmi usposabljanja. Zaradi modalitete te delavnice se ta delavnica dopolnjuje s potmi FLE/Alpha za ciljne skupine in upravičence do socialnih minim, ki potrebujejo hitro določanje položaja ali posebne potrebe po usposabljanju (prekinitve poti, zdravstvene težave itd.). (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Cílem je vytvořit jazykové workshopy pro osoby cizího původu bez ohledu na to, zda byly vzdělávány ve své zemi původu, a zejména pro ty, kteří využívají sociální nebo socioprofesní podpory. Část této veřejnosti sídlí v prioritních čtvrtích městské politiky. Workshopy jsou organizovány podle veřejného profilu na jedné straně a jazykové úrovně na straně druhé: * podle veřejného profilu: lidé navštěvující školu ve své zemi původu, pro které je veřejnost označována jako „francouzský cizí jazyk“ a kteří nejsou nebo nejsou nedostatečně vzdělaní, o nichž hovoříme o aféře (neliterate) veřejnosti * podle jazykové úrovně: hodnocení úrovně se provádí v souladu s tabulkou kompetencí Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (CECRL) v oblasti ústních a písemných znalostí a vyjadřování. Tato síť se pohybuje od úrovně A1.1 do úrovně C2 (zkušeného uživatele). Předložené akce jsou součástí kontinuity a doplňkovosti kurzu s ostatními vzdělávacími zařízeními a dalšími semináři navrženými sdružením: * Pro mimoškolní nebo nízkoškolní publikum 3 doplňkové workshopy: 1 Literacy „Psaná“ pro publikum s významnými obtížemi při čtení a psaní, Literacy „Pokročilý“ pro publikum, kteří by nebyli schopni absolvovat kurz francouzského cizího jazyka navzdory úrovni A1.1 získané v ústní a písemné. Patří sem osoby, které již absolvovaly workshopy zaměřené na gramotnost, jazykovou přípravu (OFII) nebo které již získaly minimální úroveň ústních nebo písemných dovedností. * 4 kurzy cizího jazyka francouzského jazyka 5h/týden, začátečníky (infra A1) a falešné začátečníky (infra A2) přizpůsobené problémům občana a sociálně-profesionální integrace. Je zaměřen na publikum FLE, kteří získali úroveň A1.1, na osoby, které se zúčastnily workshopů v oblasti gramotnosti a postliterační gramotnosti, nebo na předchozí jazykovou přípravu (OFII). * Individuální workshop: workshop v délce 5 hodin týdně kombinující řízené samoškolení na digitálních nástrojích a konkrétní kurz s školitelem (nejčastěji pracovat v ústním jazyce), což umožňuje relativně krátkou dobu (60 hodin), aby se odstranily přesné obtíže v doplňkovosti s ostatními vzdělávacími činnostmi. Způsoby tohoto workshopu jej doplňují s FLE/Alpha cestami pro cílové skupiny a příjemce sociálních minim, kteří potřebují rychlé umístění nebo specifické potřeby v oblasti odborné přípravy (přelomové cesty, zdravotní problémy atd.). (Czech)
18 July 2022
0 references
Siekiama sukurti kalbų seminarus užsienio kilmės asmenims, neatsižvelgiant į tai, ar jie yra išsilavinę savo kilmės šalyje, ypač tiems, kurie gauna socialinę ar socialinę ir profesinę paramą. Dalis šios visuomenės gyvena prioritetinių rajonų miesto politikoje. Praktiniai seminarai rengiami atsižvelgiant į viešą profilį ir, kita vertus, kalbinį lygmenį: * pagal viešą profilį: žmonės, lankantys mokyklą savo kilmės šalyje, kuriems visuomenė vadinama „prancūzų užsienio kalba“ ir kurie nėra išsilavinę arba prastai išsilavinę, apie kuriuos kalbame apie alfa (illiterate) viešą * pagal kalbos lygį: lygio vertinimas atliekamas pagal Bendros Europos kalbų mokėjimo orientacinės sistemos (CECRL) įgūdžių, susijusių su žodiniu ir rašytiniu suvokimu ir saviraiškos įgūdžiais, kompetencijos lentelę. Šis tinklelis svyruoja nuo A1.1 lygio iki C2 lygio (patyręs vartotojas). Pateikti veiksmai yra kursų tęstinumo ir papildomumo su kitomis mokymo priemonėmis ir kitais asociacijos pasiūlytais praktiniais seminarais dalis: * Nemokyklinei ar žemųjų mokyklų auditorijai skirti 3 papildomi praktiniai seminarai: 1 raštingumas „Parašytas“ žiūrovams, turintiems didelių sunkumų skaityti ir rašyti, raštingumas „Advanced“ auditorijai, kuri negalėtų imtis prancūzų užsienio kalbos kurso, nepaisant A1.1 lygio, įgyto žodžiu ir raštu. Tai apima asmenis, kurie jau yra baigę raštingumo seminarus, kalbų mokymą (OFII) arba jau įgiję būtiniausius žodinius ar rašytinius įgūdžius. * 4 prancūzų kalba užsienio kalbos kursai 5h per savaitę, pradedantysis lygis (infra A1) ir klaidingas pradedantysis (infra A2) pritaikytas prie problemų piliečių ir socialinės-profesinės integracijos. Jis skirtas FLE auditorijai, įgijusiai A1.1 lygį, žmonėms, lankusiems raštingumo ir poraštinio raštingumo seminarus arba ankstesnius kalbų mokymus (OFII). * Individualizuotos dirbtuvės: 5 val. per savaitę rengiamas praktinis seminaras, kuriame derinamas savarankiškas mokymas apie skaitmenines priemones ir konkretų kursą su instruktoriumi (dažniausiai žodžiu vartojama kalba), o tai leidžia palyginti trumpą laiką (60 val.) pašalinti tikslius sunkumus, papildančius kitą mokymo veiklą. Šio seminaro sąlygos papildo FLE/Alpha būdus, skirtus tikslinėms auditorijoms ir socialinių minimumų gavėjams, kuriems reikia greito padėties nustatymo arba specialių mokymo poreikių (trikdžių, sveikatos problemų ir t. t.). (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Mērķis ir izveidot valodu seminārus ārvalstu izcelsmes cilvēkiem neatkarīgi no tā, vai viņi ir vai nav izglītoti savā izcelsmes valstī, un jo īpaši tiem, kuri gūst labumu no sociālā vai sociāli profesionālā atbalsta. Daļa no šīs sabiedrības dzīvo prioritārajās apkaimēs Pilsētu politika. Darbsemināri tiek organizēti atbilstoši publiskajam profilam, no vienas puses, un valodas līmenim, no otras puses: * pēc publiska profila: cilvēki, kas apmeklē skolu savā izcelsmes valstī un par kuriem sabiedrība tiek dēvēta par “franču svešvalodu”, un kuri nav vai ir vāji izglītoti un kuriem mēs runājam par valsts alfa (laulāta) valodu * pēc valodas līmeņa: līmeņa novērtējumu veic saskaņā ar Eiropas vienotās valodu prasmes līmeņa noteikšanas sistēmas (CECRL) kompetenču tabulu mutiskās un rakstiskās izpratnes un izteiksmes prasmju jomā. Šis koordinātu tīkls svārstās no A1.1 līmeņa līdz C2 līmenim (pieredzējis lietotājs). Piedāvātās darbības ir daļa no kursa nepārtrauktības un papildināmības ar citām mācību iestādēm un citiem asociācijas ierosinātajiem semināriem: * Ārpusskolas vai mazskolas auditorijai, 3 papildu darbsemināri: 1 no literatūras “Rakstījis” auditorijām ar nopietnām grūtībām lasīt un rakstīt, literatūra “Advanced” auditorijām, kas nevarētu veikt franču svešvalodas kursu, neskatoties uz A1.1 līmeni, kas iegūts mutiski un rakstiski. Tas attiecas arī uz personām, kuras jau ir pabeigušas rakstpratības darbnīcas, valodu apmācību (OFII) vai kuras jau ir apguvušas minimālo mutisko vai rakstisko prasmju līmeni. * 4 Franču valodas svešvalodas kursi 5h/nedēļā, iesācēja līmenis (infra A1) un viltus iesācējs (infra A2), kas pielāgots pilsoņu un sociāli profesionālās integrācijas problēmām. Tā ir paredzēta FLE auditorijai, kas ir ieguvusi A1.1 līmeni, cilvēkiem, kuri ir apmeklējuši rakstpratības un rakstpratības seminārus vai iepriekšējās valodu apmācības (OFII). * Individualizēta darbnīca: darbseminārs 5 stundas nedēļā, kurā apvienota pašmācība par digitālajiem rīkiem un konkrētais kurss ar pasniedzēju (visbiežāk strādāt mutiskajā valodā), kas ļauj salīdzinoši īsā laikā (60 stundas) novērst konkrētas grūtības, papildinot citas apmācības. Šā semināra kārtība papildina FLE/Alpha ceļus mērķauditorijai un sociālo minimāšu saņēmējiem, kuriem nepieciešama ātra pozicionēšana vai īpašas apmācības vajadzības (pārrāvumi, veselības problēmas utt.) (Latvian)
18 July 2022
0 references
Целта е да се създадат езикови семинари за хора с чуждестранен произход, независимо дали са били образовани в страната си на произход, и по-специално за тези, които се ползват от социална или социално-професионална подкрепа. Част от тази общественост живее в приоритетни квартали градска политика. Семинарите се организират в съответствие с публичен профил, от една страна, и езиково ниво, от друга страна: * по публичен профил: хора, посещаващи училище в своята страна на произход, за които обществеността се нарича „френски чужд език“ и които не са или са слабо образовани, за които говорим за алфа (неграмотна) общественост * по езиково ниво: оценката на нивото се извършва в съответствие с таблицата на компетентностите на Общата европейска референтна рамка за езиците (CECRL) относно уменията за устно и писмено разбиране и изразяване. Тази мрежа варира от ниво A1.1 до ниво C2 (опитен потребител). Представените действия са част от приемствеността и взаимното допълване на курса с другите учебни заведения и другите семинари, предложени от асоциацията: * За извънучилищна или ниска училищна аудитория, 3 допълнителни семинара: 1 от Литерация „Писана„за аудитории със значителна трудност в четенето и писането, Литерация „Разширена“ за аудитории, които не биха могли да преминат курс по френски чужд език, въпреки че ниво А1.1 е придобито в устна и писмена форма. Това включва лица, които вече са завършили семинари по ограмотяване, езиково обучение (OFII) или вече са придобили минимално ниво на устни или писмени умения. * 4 Френски чуждоезикови курса от 5 часа/седмица, ниво за начинаещи (под A1) и фалшиво начинаещ (под A2), адаптиран към проблемите на гражданската и социално-професионалната интеграция. Тя е насочена към аудитории на FLE, които са придобили ниво A1.1, хора, които са посещавали семинари по грамотност и пост-литература, или предишно езиково обучение (OFII). * Индивидуализиран семинар: семинар от 5 часа седмично, съчетаващ водено самообучение по цифрови инструменти и конкретния курс с обучител (за работа на устния език най-често), което дава възможност за сравнително кратко време (60 часа) за отстраняване на конкретна трудност, в допълнение към други дейности за обучение. Редът и условията на този семинар го поставят в допълнение към пътеките FLE/Alpha за целевите аудитории и бенефициерите на социални минимуми, които се нуждаят от бързо позициониране или специфични нужди от обучение (разбиващи се пътеки, здравословни проблеми и т.н.) (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A cél nyelvi workshopok szervezése a külföldi származású személyek számára, függetlenül attól, hogy származási országukban tanultak-e vagy sem, és különösen azok számára, akik társadalmi vagy társadalmi-szakmai támogatásban részesülnek. Ennek a nyilvánosságnak egy része a Várospolitika kiemelt szomszédságában él. A munkaértekezleteket egyrészt a nyilvánosság, másrészt a nyelvi szint szerint szervezik: * nyilvános profil szerint: azok az emberek, akik származási országukban iskolába járnak, és akikről a nyilvánosságot „francia idegen nyelvnek” nevezik, és akik nem vagy rosszul képzettek, akikről beszélünk alfa (milliárd) nyilvános * nyelvszint szerint: a szintfelmérést a közös európai nyelvi referenciakeret (CECRL) szóbeli és írásbeli értési és kifejezési készségekre vonatkozó kompetenciatáblázatával összhangban végzik. Ez a rács az A1.1 szinttől a C2. szintig terjed (tapasztalt felhasználó). A bemutatott intézkedések a tanfolyam és a többi képzési létesítmény folytonosságának és kiegészítő jellegének, valamint a társulás által javasolt egyéb munkaértekezleteknek a részét képezik: * Iskolán kívüli vagy alacsony iskolás közönség számára 3 kiegészítő workshop: 1 Az írástudás „Írott” a közönség számára, akik komoly nehézséget okoznak az olvasásban és az írásban, az írástudás „Advanced” azoknak a közönségeknek, akik nem tudnának francia idegennyelv-tanfolyamot venni annak ellenére, hogy szóbeli és írott A1.1 szintet szereztek. Ide tartoznak azok a személyek, akik már befejezték az írás-olvasási műhelyeket, nyelvi képzést (OFII), vagy akik már megszerezték a szóbeli vagy írásbeli készségek minimális szintjét. * 4 francia nyelv nyelvtanfolyam 5 óra/hét, kezdő szint (A1 infra) és hamis kezdő (infra A2) alkalmazkodott a problémák a polgárok és a társadalmi-szakmai integráció. Célja a FLE közönség, aki megszerezte az A1.1 szintet, akik részt vettek az írás-olvasási és írástudás utáni munkaértekezleteken, vagy korábbi nyelvi képzésen (OFII). * Személyre szabott műhely: heti 5 órás munkaértekezlet, amely ötvözi a digitális eszközökkel és az adott tanfolyammal kapcsolatos irányított önképzést egy oktatóval (leggyakrabban a szóbeli nyelven való munkavégzéshez), amely viszonylag rövid időt (60h) tesz lehetővé a pontos nehézség feloldására, más képzési tevékenységekkel kiegészítve. E munkaértekezlet módozatai kiegészítik az FLE/Alpha útvonalat a célközönség és a szociális minimák kedvezményezettjei számára, gyors helymeghatározásra vagy speciális képzési igényekre (betörési útvonalak, egészségügyi problémák stb.) szorulva. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is é an aidhm atá ann ceardlanna teanga a chur ar bun do dhaoine de bhunadh iasachta, cibé acu ar cuireadh oideachas orthu ina dtír thionscnaimh nó nach bhfuair, agus go háirithe dóibh siúd a bhaineann tairbhe as tacaíocht shóisialta nó shochghairmiúil. Tá cónaí ar chuid den phobal seo i dtosaíocht i mBeartas Cathrach comharsanachtaí. Eagraítear na ceardlanna de réir próifíle poiblí ar thaobh amháin agus de réir leibhéal teanga ar an taobh eile: * de réir próifíle poiblí: daoine a fhreastalaíonn ar scoil ina dtír thionscnaimh agus a dtugtar “Teanga Iasachta na Fraince” ar a son, agus nach bhfuil oideachas nó drochoideachas orthu agus a labhraímid leis an bpobal alfa (neamhluiteach) * de réir leibhéal teanga: déantar an measúnú leibhéil i gcomhréir le greille inniúlachta Chomhchreat Tagartha na hEorpa um Theangacha (CECRL) ar scileanna tuisceana agus léirithe ó bhéal agus i scríbhinn. Cuimsíonn an greille seo leibhéal A1.1 go leibhéal C2 (úsáideoir a bhfuil taithí aige). Tá na gníomhaíochtaí a chuirtear i láthair mar chuid de leanúnachas agus de chomhlántacht an chúrsa leis na saoráidí oiliúna eile, agus leis na ceardlanna eile a mholann an comhlachas: * Do lucht féachana lasmuigh den scoil nó do lucht féachana ísealscoile, 3 cheardlann chomhlántacha: 1 de Litearthacht “Scríofa” do lucht féachana a bhfuil deacracht thábhachtach acu sa léitheoireacht agus sa scríbhneoireacht, Litearthacht “Ard” do lucht féachana nach mbeadh in ann cúrsa Fraincise i dTeanga Iasachta a dhéanamh in ainneoin leibhéal A1.1 a fuarthas ó bhéal agus i scríbhinn. Áirítear leis sin daoine a bhfuil ceardlanna litearthachta curtha i gcrích acu cheana féin, oiliúint teanga (OFII), nó daoine a bhfuil íosleibhéal scileanna labhartha nó scríofa gnóthaithe acu cheana féin. * 4 Cúrsa Teanga Iasachta de 5h/seachtain, leibhéal tosaithe (infra A1) agus bunleibhéal bréagach (infra A2) curtha in oiriúint do fhadhbanna a bhaineann le lánpháirtiú saoránach agus sochghairmiúil. Tá sé dírithe ar lucht féachana FLE a bhfuil leibhéal A1.1 faighte acu, daoine a d’fhreastail ar cheardlanna litearthachta agus iarlitearthachta, nó ar oiliúint teanga roimhe seo (OFII). * Ceardlann aonair: ceardlann 5 uair an chloig sa tseachtain ina gcomhcheanglaítear féinoiliúint threoraithe ar uirlisí digiteacha agus an cúrsa ar leith le hoiliúnóir (chun an teanga labhartha is minice a oibriú), rud a fhágann go bhfuil tréimhse réasúnta gearr ann (60h) chun deacracht bheacht a ardú, i gcomhlántacht le gníomhaíochtaí oiliúna eile. Cuireann rialacha mionsonraithe na ceardlainne seo i gcomhlántacht leis na conairí FLE/Alfa do spriocphobail agus do thairbhithe íosmhais shóisialta, a bhfuil gá acu le riachtanais suite thapa nó le sainriachtanais oiliúna (conairí briste, fadhbanna sláinte, etc.) (Irish)
18 July 2022
0 references
Syftet är att inrätta språkseminarier för personer av utländskt ursprung, oavsett om de har utbildats i ursprungslandet eller inte, och särskilt för dem som gynnas av socialt eller socio-professionellt stöd. En del av denna allmänhet bor i prioriterade stadsdelar Stadspolitik. Workshopparna organiseras enligt en offentlig profil å ena sidan och språklig nivå å andra sidan: * per offentlig profil: personer som går i skolan i sitt ursprungsland och för vilka allmänheten kallas ”Franska främmande språk” och som inte är eller är dåligt utbildade för vilka vi talar om alfa (illiterate) allmänhet * efter språknivå: nivåbedömningen utförs i enlighet med kompetenstabellen i den gemensamma europeiska referensramen för språk (CECRL) för muntlig och skriftlig förståelse och uttrycksförmåga. Detta rutnät sträcker sig från nivå A1.1 till nivå C2 (erfarna användare). De åtgärder som läggs fram är en del av kursens kontinuitet och komplementaritet med andra utbildningsmöjligheter och de andra workshoppar som föreslagits av sammanslutningen: * För lågskole- eller lågskolepubliker, 3 kompletterande workshoppar: 1 of Literacy ”Written” för publik med en viktig svårighet att läsa och skriva, Literacy ”Advanced” för publik som inte skulle kunna gå en fransk främmande språkkurs trots en A1.1 nivå förvärvad i muntlig och skriftlig. Detta inbegriper personer som redan har slutfört läs- och skrivkunnighetsseminarier, språkutbildning (OFII) eller som redan har förvärvat en miniminivå av muntliga eller skriftliga färdigheter. * 4 franska språk kurser i främmande språk på 5h/vecka, nybörjarnivå (infra A1) och falsk nybörjare (infra A2) anpassade till problem med medborgar- och socio-professionell integration. Det riktar sig till FLE-publiker som har förvärvat A1.1-nivån, personer som har deltagit i läs- och skrivkunnighetsworkshops eller tidigare språkutbildning (OFII). * Individualiserad workshop: en workshop på fem timmar i veckan som kombinerar guidad självutbildning i digitala verktyg och den särskilda kursen med en tränare (för att arbeta det muntliga språket oftast), vilket möjliggör en relativt kort tid (60h) för att lyfta en exakt svårighet, som komplement till annan utbildningsverksamhet. Formerna för denna workshop kompletterar FLE/Alpha-vägarna för målgrupper och mottagare av sociala minimas, i behov av snabb positionering eller särskilda utbildningsbehov (brytvägar, hälsoproblem osv.). (Swedish)
18 July 2022
0 references
Eesmärk on korraldada keeleseminare välismaal elavatele inimestele, olenemata sellest, kas nad on saanud haridust oma päritoluriigis või mitte, eelkõige neile, kes saavad sotsiaalset või ühiskondlik-ametialast tuge. Osa sellest elanikkonnast elab linnapoliitika prioriteetsetes linnaosades. Õpikojad korraldatakse vastavalt ühelt poolt avalikule profiilile ja teiselt poolt keelelisele tasandile: * avaliku profiili järgi: inimesed, kes käivad oma päritoluriigis koolis ja kelle avalikkust nimetatakse prantsuse võõrkeeleks ja kes ei ole või on halvasti haritud, kelle jaoks me räägime alfa- (ebaseaduslikust) avalikkusest * keeletaseme järgi: taseme hindamine toimub kooskõlas Euroopa keeleõppe raamdokumendi (CECRL) pädevustabeliga suuliste ja kirjalike arusaamade ja väljendusoskuste kohta. See ruutvõrk ulatub A1.1 tasemest C2-ni (kogenud kasutaja). Esitatud meetmed on osa kursuse järjepidevusest ja vastastikusest täiendavusest muude koolitusvõimalustega ning ühingu pakutud muude seminaridega: * Koolivälisele või madala kooliastmega publikule kolm täiendavat töötuba: 1 kirjaoskus „Kirjalik“ publikule, kellel on oluline raskusi lugemise ja kirjutamisega, kirjaoskus „Advanced“ publikule, kes ei saa võtta prantsuse võõrkeele kursust vaatamata A1.1 tasemele, mis on omandatud suuliselt ja kirjalikult. See hõlmab isikuid, kes on juba läbinud kirjaoskuse õpikojad, keeleõppe (OFII) või kes on juba omandanud suulise või kirjaliku miinimumtaseme. * 4 prantsuse keele võõrkeele kursust 5 tundi nädalas, algaja tase (infra A1) ja vale algaja (infra A2), mis on kohandatud kodaniku- ja ühiskondlik-ametialase integratsiooni probleemidele. See on suunatud FLE publikule, kes on omandanud A1.1 taseme, inimestele, kes on osalenud kirja- ja kirjaoskuse õpikodades või varasemas keeleõppes (OFII). * Individuaalne töötuba: viietunnine töötuba, mis ühendab juhendatud enesekoolitust digitaalsete vahendite ja konkreetse kursuse kohta koolitajaga (et töötada kõige sagedamini suulist keelt), mis võimaldab suhteliselt lühikest aega (60 tundi), et kõrvaldada täpsed raskused, täiendades muid koolitustegevusi. Seminari üksikasjad täiendavad seda sihtrühmadele ja sotsiaalmiinimumi saajatele mõeldud FLE/Alpha võimalustega, mis vajavad kiiret positsioneerimist või konkreetseid koolitusvajadusi (murderajad, terviseprobleemid jne). (Estonian)
18 July 2022
0 references
Limousin
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201901493
0 references