SILEO 2019 (Q3709804)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3709804 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SILEO 2019 |
Project Q3709804 in France |
Statements
67,747.99 Euro
0 references
217,350.0 Euro
0 references
31.17 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2019
0 references
ESSTEAM
0 references
Il s'agit de créer un dispositif d'accompagnement en insertion sociale et professionnelle pour des personnes très éloignées de l'emploi, tout en leur permettant d'accéder à un statut de salarié, au travers d'un contrat de travail dans le domaine du bâtiment second oeuvre ou du nettoyage via le chantier d'insertion. L'activité du Chantier Ecole est le bâtiment 2nd oeuvre et le nettoyage. Elle est orientée vers la rénovation d'appartements et de maisons et plus particulièrement vers la réhabilitation de logements. Le dispositif visant les personnes très éloignées de l'emploi, il nous parait incontournable de mettre en place une action permettant la familiarisation avec le monde du travail actuel. De plus, chaque participant étant lié au dispositif par le biais d'un contrat de travail, la réussite de leur accompagnement dépend de leur bonne intégration dans l'ACI, étape indispensable pour prétendre à la remise à l'emploi de manière durable. Une équipe de six encadrants techniques, coordonnée par le chef d'atelier, est présente quotidiennement sur les chantiers. Ceux-ci accompagneront les salariés dans leur adaptation au monde du travail (respect des horaires, des règles de sécurité, du matériel, …) , permettront l'acquisition de savoir-être et de savoir-faire, évalueront et formaliseront les compétences acquises tout au long du parcours du salarié, … Ce dispositif vise l'accompagnement de 50 personnes en file active tout au long de l'année. Chacune d'entre elles bénéficiera : \- d'un contrat d'insertion sur le chantier école de notre structure \- d'un accompagnement socio professionnel individuel et renforcé \- d'un plan de formation personnalisé \- de l'apprentissage de savoir-faire et de l'acquisition d'une expérience dans le bâtiment et/ou le nettoyage Les personnes recrutées devront répondre à l'un des critères suivants : * Éloignement de l'emploi ; * Inscription au Pôle Emploi, à la mission locale ; * Suivi par un référent (RSA ou PLIE) L'accompagnement individuel renforcé, assuré par le référent socioprofessionnel du dispositif, aura pour double ambition de : * Contribuer à la levée des freins occasionnés par les problématiques sociales * D'assurer l'accompagnement vers l'emploi durable du participant (travail sur le projet professionnel, positionnement en formation, propositions d'offres d'emploi…) Pour cela, plusieurs étapes sont définies pour constituer le parcours : * Etablir, avec le bénéficiaire, le diagnostic de sa situation, identifier clairement ses besoins et définir avec lui son projet professionnel. * Mettre en place, avec le bénéficiaire, un plan d'actions individualisé permettant de lever les freins à l'emploi et à la formation Le référent socioprofessionnel, afin d'établir un accompagnement cohérent et renforcé pour l'ensemble des bénéficiaires, organise minimum d'un contact par mois avec chacun d'entre eux (rendez-vous physique ou contact téléphonique). Afin de favoriser l'accès à l'emploi ou à la formation, des rencontres partenariales seront organisées régulièrement avec les organismes prescripteurs soit en binôme avec le dispositif soit en comité technique. Le but du ces rencontres est de : * Faire le point sur l'évolution de la situation des salariés de l'ACI, * Acter les demandes de renouvellement, * Faire le point sur les avancées et les freins rencontrés par les bénéficiaires du dispositif, * Faire le point sur les formations * Faire le point sur l'appropriation du dispositif par les participants * Faire le point sur les offres en cours dans le cadre des clauses d'insertion afin de positionner d'éventuels salariés du chantier école intéressés par le poste proposé. * Informer des recrutements sur le dispositif * Echanger sur l'actualité du marché de l'emploi local (French)
0 references
The aim is to create a social and professional integration support system for people very remote from employment, while at the same time giving them access to an employee status, through a contract of employment in the field of second-work building or cleaning through the integration site. The activity of the Chantier Ecole is the 2nd building and the cleaning. It is oriented towards the renovation of apartments and houses and more particularly the rehabilitation of dwellings. The system aimed at people very remote from employment, it seems essential to us to put in place an action that will make it possible to familiarise itself with the world of work today. Moreover, since each participant is linked to the scheme through a contract of employment, the success of their support depends on their successful integration into the AIT, an essential step in order to claim a sustainable return to employment. A team of six technical supervisors, coordinated by the workshop manager, is present daily on site. They will accompany employees in their adaptation to the world of work (respect of working hours, safety rules, equipment, etc.), will enable the acquisition of know-being and know-how, will evaluate and formalise the skills acquired throughout the employee’s career,... This scheme aims to support 50 active people throughout the year. Each of them will benefit from: \- an integration contract on the school site of our structure \- individual and reinforced socio-professional support \- a personalised training plan \- learning know-how and acquiring experience in the building and/or cleaning The persons recruited will have to meet one of the following criteria: * Remoteness from employment; * Registration in the Employment Department, at the local mission; * Follow-up by a referent (RSA or PLIE) The enhanced individual support, provided by the socio-professional referent of the device, will have the dual ambition of: * Contribute to the removal of the obstacles caused by social problems * To ensure support towards sustainable employment of the participant (work on the professional project, positioning in training, proposals for job offers...) For this, several stages are defined to constitute the pathway: * Draw up, together with the beneficiary, the diagnosis of his/her situation, clearly identify his needs and define with him his/her professional project. * Set up, together with the beneficiary, an individualised action plan to remove the obstacles to employment and training The socio-professional referent, in order to establish coherent and reinforced support for all beneficiaries, organises at least one contact per month with each of them (physical meeting or telephone contact). In order to promote access to employment or training, partnership meetings will be held regularly with the prescribing bodies either in combination with the system or in a technical committee. The purpose of these meetings is to: * Take stock of developments in the situation of ACI employees, * Make renewal requests, * take stock of the progress and obstacles encountered by the beneficiaries of the scheme, * take stock of the training courses * take stock of the participants’ ownership of the device * take stock of the current offers within the framework of the insertion clauses in order to position potential employees at the school site interested in the proposed position. * Inform recruitments about the scheme * Exchange local labour market news (English)
22 November 2021
0.3396959086951877
0 references
Es geht darum, ein flankierendes System für die soziale und berufliche Eingliederung von Personen zu schaffen, die weit von der Beschäftigung entfernt sind, und ihnen gleichzeitig den Zugang zu einem Arbeitnehmerstatus zu ermöglichen, entweder durch einen Arbeitsvertrag im Bereich des Zweitbaus oder durch die Reinigung über die Arbeitsstelle. Die Tätigkeit der Baustelle Schule ist das Gebäude 2nd Werk und Reinigung. Sie ist auf die Renovierung von Wohnungen und Häusern und insbesondere auf die Sanierung von Wohnungen ausgerichtet. Da das System sich an Menschen richtet, die weit von der Beschäftigung entfernt sind, erscheint es uns unumgänglich, Maßnahmen zu ergreifen, die es ermöglichen, sich mit der heutigen Arbeitswelt vertraut zu machen. Da jeder Teilnehmer im Rahmen eines Arbeitsvertrags an das System gebunden ist, hängt der Erfolg ihrer Begleitung davon ab, dass sie gut in die ACI integriert sind, was für eine dauerhafte Rückkehr in den Arbeitsmarkt unerlässlich ist. Ein vom Werkstattleiter koordiniertes Team von sechs technischen Führungskräften ist täglich auf den Baustellen anwesend. Sie unterstützen die Arbeitnehmer bei der Anpassung an die Arbeitswelt (Einhaltung von Arbeitszeiten, Sicherheitsvorschriften, Material usw.), ermöglichen den Erwerb von Wissen und Know-how, bewerten und formalisieren die während des gesamten Arbeitslebens erworbenen Fähigkeiten... Dieses Programm zielt darauf ab, 50 aktive Mitarbeiter das ganze Jahr über zu begleiten. Jeder von ihnen wird von folgenden Vorteilen profitieren: \- einen Vertrag über die Eingliederung in die Baustelle der Schule \- eine individuelle und verstärkte professionelle soziale Begleitung \- einen persönlichen Schulungsplan \- Know-how-Lernen und Erfahrung im Gebäude und/oder Reinigung Die eingestellten Personen müssen eines der folgenden Kriterien erfüllen: * Entfernung vom Arbeitsplatz; * Anmeldung beim Beschäftigungspol, bei der örtlichen Mission; * Gefolgt von einem Referenten (RSA oder PLIE) Die verstärkte individuelle Begleitung durch den sozioprofessionellen Referenten des Systems wird zwei Ziele haben: * Einen Beitrag zur Beseitigung der durch soziale Probleme verursachten Hindernisse zu leisten * Unterstützung für eine dauerhafte Beschäftigung des Teilnehmers (Arbeit am Berufsprojekt, Positionierung in der Ausbildung, Vorschläge für Stellenangebote usw.) Hierzu werden mehrere Schritte festgelegt, um den Weg zu bilden: * Zusammen mit dem Begünstigten die Diagnose seiner Situation zu erstellen, seine Bedürfnisse klar zu identifizieren und mit ihm sein professionelles Projekt zu definieren. * Gemeinsam mit dem Begünstigten einen individuellen Aktionsplan aufzustellen, mit dem die Hindernisse für Beschäftigung und Ausbildung beseitigt werden sollen Der sozioprofessionelle Ansprechpartner, um eine kohärente und verstärkte Begleitung für alle Begünstigten zu gewährleisten, organisiert mindestens einen monatlichen Kontakt mit jedem von ihnen (persönliche Termine oder telefonische Kontakte). Um den Zugang zur Beschäftigung oder zur Ausbildung zu erleichtern, werden regelmäßig partnerschaftliche Treffen mit den verschreibenden Stellen organisiert, entweder in Verbindung mit dem System oder im technischen Ausschuß. Ziel dieser Begegnungen ist es: * Bestandsaufnahme der Entwicklung der Situation der ACI-Mitarbeiter, * Bearbeitung von Erneuerungsanträgen, * Bestandsaufnahme der Fortschritte und Hindernisse, mit denen die Begünstigten des Systems konfrontiert sind, * Bestandsaufnahme der Ausbildungsmaßnahmen * Bestandsaufnahme der Eigenverantwortung der Teilnehmer * Bestandsaufnahme der laufenden Angebote im Rahmen der Einfügungsklauseln, um mögliche Mitarbeiter der Schule zu positionieren, die an der vorgeschlagenen Stelle interessiert sind. * Informationen über Einstellungen über das System * Austausch über aktuelle Entwicklungen auf dem lokalen Arbeitsmarkt (German)
1 December 2021
0 references
Het doel is een systeem voor sociale en professionele integratie op te zetten voor mensen die zeer ver van het werk zijn verwijderd en tegelijkertijd toegang te verlenen tot een werknemersstatus, door middel van een arbeidsovereenkomst op het gebied van tweedewerksbouw of schoonmaak via de integratielocatie. De activiteit van de Chantier Ecole is het 2e gebouw en de schoonmaak. Het is gericht op de renovatie van appartementen en huizen en meer in het bijzonder de renovatie van woningen. Het systeem dat gericht is op mensen die zeer ver van de arbeidsmarkt verwijderd zijn, lijkt ons van essentieel belang om een actie te ondernemen die het mogelijk maakt zich vertrouwd te maken met de huidige arbeidswereld. Aangezien elke deelnemer door middel van een arbeidsovereenkomst aan de regeling is gekoppeld, hangt het succes van hun steun bovendien af van hun succesvolle integratie in de AIT, een essentiële stap om een duurzame terugkeer naar het arbeidsproces te eisen. Een team van zes technische toezichthouders, gecoördineerd door de workshopmanager, is dagelijks ter plaatse aanwezig. Zij begeleiden werknemers bij hun aanpassing aan de arbeidswereld (inachtneming van de werktijden, veiligheidsvoorschriften, uitrusting, enz.), maken het mogelijk kennis en knowhow te verwerven, evalueren en formaliseren de vaardigheden die tijdens de gehele loopbaan van de werknemer zijn verworven,... Deze regeling heeft tot doel het hele jaar door 50 actieve mensen te ondersteunen. Elk van hen zal profiteren van: \- een integratiecontract op de schoolsite van onze structuur \- individuele en versterkte sociaal-professionele ondersteuning \- een gepersonaliseerd trainingsplan \- het leren van knowhow en het verwerven van ervaring in het gebouw en/of schoonmaken De aangeworven personen moeten voldoen aan een van de volgende criteria: * Afstand van de werkgelegenheid; * Registratie bij de afdeling Werkgelegenheid, bij de lokale missie; * Follow-up door een referent (RSA of PLIE) De verbeterde individuele ondersteuning, geleverd door de sociaal-professionele referent van het apparaat, zal de dubbele ambitie hebben van: * Bijdragen tot het wegnemen van de belemmeringen die worden veroorzaakt door sociale problemen * Om steun te bieden aan duurzame werkgelegenheid van de deelnemer (werk aan het professionele project, positionering in opleiding, voorstellen voor vacatures...) Hiervoor worden verschillende fasen gedefinieerd als het traject: * Samen met de begunstigde de diagnose van zijn/haar situatie op te stellen, zijn behoeften duidelijk te identificeren en met hem zijn/haar professionele project te definiëren. * Samen met de begunstigde een geïndividualiseerd actieplan op te stellen om de belemmeringen voor werkgelegenheid en opleiding weg te nemen De sociaal-professionele referent organiseert ten minste één contact per maand met elk van hen (fysieke vergadering of telefonisch contact). Om de toegang tot werkgelegenheid of opleiding te bevorderen, worden regelmatig partnerschapsvergaderingen gehouden met de voorschrijvende instanties, in combinatie met het systeem of in een technisch comité. Het doel van deze bijeenkomsten is: * Inventariseren van de ontwikkelingen in de situatie van ACI-medewerkers, * Vernieuwingsverzoeken maken, * inventariseren van de vorderingen en belemmeringen waarmee de begunstigden van de regeling te maken krijgen, * inventariseren van de opleidingscursussen * inventariseren van de eigendom van de deelnemers van het apparaat * inventariseren van de huidige aanbiedingen in het kader van de invoegingsclausules om potentiële werknemers te positioneren op de schoolsite die geïnteresseerd is in de voorgestelde positie. * Informeren wervingen over de regeling * Wissel lokale arbeidsmarktnieuws (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'obiettivo è quello di creare un sistema di sostegno all'integrazione sociale e professionale per le persone molto lontane dall'occupazione, dando loro allo stesso tempo accesso allo status di dipendente, attraverso un contratto di lavoro nel campo della costruzione del secondo lavoro o della pulizia attraverso il sito di integrazione. L'attività della Chantier Ecole è il secondo edificio e la pulizia. È orientato alla ristrutturazione di appartamenti e case e più in particolare alla riabilitazione delle abitazioni. Il sistema rivolto a persone molto lontane dall'occupazione, ci sembra indispensabile mettere in atto un'azione che consenta di familiarizzarsi con il mondo del lavoro di oggi. Inoltre, poiché ciascun partecipante è collegato al regime attraverso un contratto di lavoro, il successo del loro sostegno dipende dalla riuscita dell'integrazione nell'AIT, un passo essenziale per rivendicare un ritorno sostenibile all'occupazione. Un team di sei supervisori tecnici, coordinato dal responsabile dell'officina, è presente quotidianamente in loco. Accompagneranno i dipendenti nel loro adattamento al mondo del lavoro (rispetto dell'orario di lavoro, norme di sicurezza, attrezzature, ecc.), consentiranno l'acquisizione di conoscenze e know-how, valuteranno e formalizzeranno le competenze acquisite durante tutta la carriera del dipendente,... Questo programma mira a sostenere 50 persone attive durante tutto l'anno. Ciascuno di essi beneficerà di: \- un contratto di integrazione sul sito scolastico della nostra struttura \- supporto socio-professionale individuale e rafforzato \- un piano di formazione personalizzato \- conoscenza del know-how e acquisizione di esperienza nella costruzione e/o pulizia Le persone assunte dovranno soddisfare uno dei seguenti criteri: * Lontananza dall'occupazione; * Iscrizione presso il Dipartimento del Lavoro, presso la missione locale; * Follow-up da parte di un referente (RSA o PLIE) Il supporto individuale potenziato, fornito dal referente socio-professionale del dispositivo, avrà la duplice ambizione di: * Contribuire alla rimozione degli ostacoli causati da problemi sociali * Per garantire il sostegno all'occupazione sostenibile del partecipante (lavoro sul progetto professionale, posizionamento in formazione, proposte di offerte di lavoro...) Per questo, vengono definite diverse fasi per costituire il percorso: * Elabora, insieme al beneficiario, la diagnosi della sua situazione, identifica chiaramente le sue esigenze e definisce con lui il suo progetto professionale. * Istituire, insieme al beneficiario, un piano d'azione individualizzato per rimuovere gli ostacoli all'occupazione e alla formazione Il referente socio-professionale, al fine di stabilire un sostegno coerente e rafforzato per tutti i beneficiari, organizza almeno un contatto al mese con ciascuno di essi (incontro fisico o contatto telefonico). Al fine di promuovere l'accesso all'occupazione o alla formazione, le riunioni di partenariato si terranno regolarmente con gli organi prescrib‑tori in combinazione con il sistema o in un comitato tecnico. Tali riunioni hanno lo scopo di: * Fare il punto dell'evoluzione della situazione dei dipendenti ACI, * fare richieste di rinnovo, * fare il punto dei progressi e degli ostacoli incontrati dai beneficiari del programma, * fare il punto dei corsi di formazione * fare il punto della proprietà dei partecipanti del dispositivo * fare il punto delle offerte attuali nel quadro delle clausole di inserimento al fine di posizionare i potenziali dipendenti presso il sito scolastico interessati alla posizione proposta. * Informare le assunzioni sul regime * Scambiare notizie sul mercato del lavoro locale (Italian)
13 January 2022
0 references
El objetivo es crear un sistema de apoyo a la integración social y profesional para las personas muy alejadas del empleo, a la vez que se les da acceso a la condición de empleado, a través de un contrato de trabajo en el ámbito de la construcción de segundas obras o de la limpieza a través del sitio de integración. La actividad del Chantier Ecole es el segundo edificio y la limpieza. Está orientado a la renovación de apartamentos y viviendas y, más concretamente, a la rehabilitación de viviendas. El sistema dirigido a personas muy alejadas del empleo, nos parece esencial poner en marcha una acción que permita familiarizarse con el mundo laboral actual. Además, dado que cada participante está vinculado al régimen a través de un contrato de trabajo, el éxito de su apoyo depende del éxito de su integración en el AIT, un paso esencial para reclamar un retorno al empleo sostenible. Un equipo de seis supervisores técnicos, coordinado por el director del taller, está presente diariamente in situ. Acompañarán a los empleados en su adaptación al mundo laboral (respeto de las horas de trabajo, normas de seguridad, equipos, etc.), permitirán la adquisición de conocimientos y conocimientos técnicos, evaluarán y formalizarán las competencias adquiridas a lo largo de la carrera del empleado,... Este plan tiene por objeto apoyar a 50 personas activas a lo largo del año. Cada uno de ellos se beneficiará de: \- un contrato de integración en la sede escolar de nuestra estructura \- apoyo socioprofesional individual y reforzado \- un plan de formación personalizado \- know-how de aprendizaje y adquisición de experiencia en el edificio o limpieza Las personas contratadas deberán cumplir uno de los siguientes criterios: * Distancia del empleo; * Inscripción en el Departamento de Empleo, en la misión local; * Seguimiento por un referente (RSA o PLIE) El apoyo individual mejorado, proporcionado por el referente socio-profesional del dispositivo, tendrá la doble ambición de: * Contribuir a la eliminación de los obstáculos causados por problemas sociales * Para asegurar el apoyo al empleo sostenible del participante (trabajo en el proyecto profesional, posicionamiento en la formación, propuestas de ofertas de empleo...) Para ello, se definen varias etapas para constituir el itinerario: * Elaborar, junto con el beneficiario, el diagnóstico de su situación, identificar claramente sus necesidades y definir con él su proyecto profesional. * Establecer, junto con el beneficiario, un plan de acción individualizado para eliminar los obstáculos al empleo y la formación El referente socioprofesional, con el fin de establecer un apoyo coherente y reforzado para todos los beneficiarios, organiza al menos un contacto mensual con cada uno de ellos (reunión física o contacto telefónico). Con el fin de promover el acceso al empleo o a la formación, se celebrarán regularmente reuniones de colaboración con los órganos rectores, bien en combinación con el sistema o bien en un comité técnico. Estas reuniones tienen por objeto: * Hacer balance de la evolución de la situación de los empleados de ACI, * hacer un balance de las solicitudes de renovación, * hacer balance de los avances y obstáculos encontrados por los beneficiarios del plan, * hacer balance de los cursos de formación * hacer balance de la propiedad de los participantes del dispositivo * hacer balance de las ofertas actuales en el marco de las cláusulas de inserción con el fin de posicionar a los posibles empleados en el centro escolar interesado en el puesto propuesto. * Informar a las contrataciones sobre el plan * Intercambio de noticias del mercado laboral local (Spanish)
14 January 2022
0 references
Eesmärk on luua sotsiaalse ja kutsealase integratsiooni tugisüsteem inimestele, kes on töökohast väga kaugel, andes neile samal ajal juurdepääsu töötaja staatusele, kasutades selleks töölepingut teise töökoha ehitamiseks või puhastamiseks integratsioonikoha kaudu. Chantier Ecole’i tegevus on 2. hoone ja puhastus. See on suunatud korterite ja majade renoveerimisele ning eelkõige eluruumide rehabiliteerimisele. Süsteem, mis on suunatud tööhõivest väga kaugel olevatele inimestele, tundub meile hädavajalik võtta meetmeid, mis võimaldavad end tänapäeva töömaailmaga kurssi viia. Kuna iga osaleja on skeemiga seotud töölepingu kaudu, sõltub nende toetuse edukus nende edukast integreerimisest AIT-sse, mis on oluline samm püsiva tööle naasmise taotlemisel. Kohapeal on kohal kuuest tehnilisest juhendajast koosnev meeskond, mida koordineerib töökoja juhataja. Nad saadavad töötajaid töömaailmaga kohanemisel (tööaja, ohutuseeskirjade, seadmete jne järgimine), võimaldavad omandada oskusteavet ja oskusteavet, hindavad ja vormistavad töötaja karjääri jooksul omandatud oskusi,... Selle kava eesmärk on toetada 50 aktiivset inimest kogu aasta jooksul. Igaüks neist saab kasu järgmisest: \- integratsioonileping meie struktuuri kooliplatsil \- individuaalne ja tugevdatud ühiskondlik-ametialane toetus \- personaalne koolituskava \- õppimine oskusteavet ja kogemuste omandamine hoones ja/või puhastuses Töölevõetud isikud peavad vastama ühele järgmistest kriteeriumidest: * Kaugus tööhõivest; * Registreerumine tööhõiveosakonnas, kohalikus esinduses; * Järelkontroll referent (RSA või PLIE) Suurendatud individuaalne toetus, mida annab ühiskondlik-professionaalne referent seadme, on kaks eesmärki: * Aidata kaasa sotsiaalsetest probleemidest tingitud takistuste kõrvaldamisele * Selleks, et tagada toetus osaleja püsivale tööhõivele (töö kutseprojektiga, positsioneerimine koolitusel, ettepanekud tööpakkumisteks...) Selleks on määratletud mitu etappi: * Koostab koos toetusesaajaga oma olukorra diagnoosi, teeb selgelt kindlaks tema vajadused ja määratleb koos temaga oma kutsealase projekti. * Koostab koos toetusesaajaga individuaalse tegevuskava tööhõive ja koolituse takistuste kõrvaldamiseks Sotsiaal-ametialane referent, et tagada sidus ja tugevdatud toetus kõigile toetusesaajatele, korraldab iga toetusesaajaga vähemalt ühe kontakti kuus (füüsiline koosolek või telefonikontakt). Selleks et edendada juurdepääsu tööle või koolitusele, korraldatakse regulaarselt partnerluskohtumisi ravimeid välja kirjutavate organitega kas koos süsteemiga või tehnilises komitees. Nende kohtumiste eesmärk on: * Teha kokkuvõte ACI töötajate olukorra arengutest, * teha uuendustaotlusi, * teha kokkuvõte skeemi kasusaajate edusammudest ja takistustest, * teha kokkuvõte koolituskursustest * teha kokkuvõte osalejate omandiõigusest seadmes * teha kokkuvõte praegustest pakkumistest sisestamisklauslite raames, et paigutada potentsiaalsed töötajad kooliplatsile, kes on kavandatud ametikohast huvitatud. * Teavitage värbamist kavast * Vahetage kohaliku tööturu uudiseid (Estonian)
12 August 2022
0 references
Siekiama sukurti socialinės ir profesinės integracijos paramos sistemą žmonėms, kurie yra labai nutolę nuo užimtumo, kartu suteikiant jiems galimybę įgyti darbuotojo statusą, sudarant darbo sutartį antrojo darbo statybos arba valymo per integracijos vietą srityje. Chantier Ecole veikla yra 2-asis pastatas ir valymas. Ji orientuota į butų ir namų renovaciją, ypač į gyvenamųjų patalpų rekonstrukciją. Sistema, skirta labai nutolusiems nuo užimtumo žmonėms, mums atrodo būtina imtis veiksmų, kurie leistų susipažinti su šiandienos darbo pasauliu. Be to, kadangi kiekvienas dalyvis yra susijęs su sistema pagal darbo sutartį, jų paramos sėkmė priklauso nuo sėkmingos jų integracijos į AIT, kuris yra esminis žingsnis siekiant užtikrinti tvarų grįžimą į darbo rinką. Dirbtuvių vadovo koordinuojama šešių techninių prižiūrėtojų komanda kasdien būna vietoje. Jie lydės darbuotojus jiems prisitaikant prie darbo pasaulio (darbo valandų, saugos taisyklių, įrangos ir kt.), leis įgyti žinių ir praktinės patirties, įvertins ir formalizuos įgūdžius, įgytus per visą darbuotojo karjerą,... Šia programa siekiama visus metus remti 50 aktyvių žmonių. Kiekvienam iš jų bus naudinga: \- integracijos sutartis mūsų struktūros mokyklos svetainėje \- individuali ir sustiprinta socialinė ir profesinė parama \- individualiems poreikiams pritaikytas mokymo planas \- mokymosi praktinė patirtis ir patirties įgijimas pastate ir (arba) valyme Pasamdyti asmenys turės atitikti vieną iš šių kriterijų: * Atokumas nuo užimtumo; * Registracija Užimtumo departamente, vietinėje misijoje; * Tolesni veiksmai, atliekami referento (RSA arba PLIE). Didesnė individuali parama, kurią teikia prietaiso socialinis ir profesinis referentas, turės dvejopą tikslą: * Prisidėti prie kliūčių, atsirandančių dėl socialinių problemų, pašalinimo * Siekiant užtikrinti paramą tvariam dalyvio užimtumui (darbas su profesiniu projektu, pozicionavimas mokymuose, pasiūlymai dėl darbo pasiūlymų...) Tam nustatyti keli etapai, kurie sudaro kelią: * Kartu su paramos gavėju parengti savo padėties diagnozę, aiškiai nustatyti jo poreikius ir kartu su juo apibrėžti savo profesionalų projektą. * Kartu su paramos gavėju parengia individualų veiksmų planą, skirtą užimtumo ir mokymo kliūtims pašalinti. Socialinis ir profesinis referentas, siekdamas užtikrinti nuoseklią ir tvirtesnę paramą visiems paramos gavėjams, per mėnesį su kiekvienu iš jų organizuoja bent vieną kontaktą (fizinį susitikimą arba kontaktą telefonu). Siekiant sudaryti geresnes galimybes įsidarbinti ar mokytis, bus reguliariai rengiami partnerystės susitikimai su vaistus išrašančiomis institucijomis kartu su sistema arba techniniame komitete. Šių posėdžių tikslas yra: * Įvertinti ACI darbuotojų padėties pokyčius, * Padaryti atnaujinimo prašymus, * įvertinti pažangą ir kliūtis, su kuriomis susiduria programos naudos gavėjai, * apžvelgti mokymo kursus * apžvelgti dalyvių atsakomybę už prietaisą * apžvelgti dabartinius pasiūlymus pagal įterpimo sąlygas, kad potencialūs darbuotojai galėtų dalyvauti siūlomoje pozicijoje. * Informuoti įdarbinimą apie schemą * Keisti vietos darbo rinkos naujienas (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Cilj je stvoriti sustav podrške socijalnoj i profesionalnoj integraciji za osobe koje su vrlo udaljene od zaposlenja, a istovremeno im omogućiti pristup statusu zaposlenika, putem ugovora o radu u području izgradnje drugog posla ili čišćenja putem integracijskog mjesta. Djelatnost Chantier Ecole je druga zgrada i čišćenje. Orijentirana je na obnovu stanova i kuća, a posebno na rehabilitaciju stanova. Sustav usmjeren na ljude koji su vrlo udaljeni od zapošljavanja, čini nam se neophodnim da uspostavimo akciju koja će omogućiti upoznavanje s današnjim svijetom rada. Nadalje, budući da je svaki sudionik povezan s programom ugovorom o radu, uspjeh njegove potpore ovisi o njegovoj uspješnoj integraciji u AIT, što je ključan korak za traženje održivog povratka na tržište rada. Na licu mjesta svakodnevno je prisutan tim od šest tehničkih nadzornika, kojeg koordinira voditelj radionice. Oni će pratiti zaposlenike u njihovoj prilagodbi svijetu rada (poštovanje radnog vremena, sigurnosna pravila, oprema, itd.), omogućit će stjecanje znanja i znanja, ocijeniti i formalizirati vještine stečene tijekom karijere zaposlenika,... Cilj je tog programa pružiti potporu 50 aktivnih osoba tijekom cijele godine. Svaka od njih imat će koristi od: \- integracijski ugovor na školskom mjestu naše strukture \- individualna i ojačana socio-profesionalna podrška \- personalizirani plan obuke \- učenje znanja i stjecanje iskustva u zgradi i/ili čišćenje Osobe koje se zapošljavaju morat će ispuniti jedan od sljedećih kriterija: * Udaljenost od zapošljavanja; * Registracija u Odjelu za zapošljavanje, na lokalnoj misiji; * Praćenje referentnog (RSA ili PLIE) Povećana pojedinačna potpora, koju pruža socio-profesionalni referent uređaja, imat će dvostruku ambiciju: * Doprinijeti uklanjanju prepreka uzrokovanih socijalnim problemima * kako bi se osigurala potpora održivom zapošljavanju sudionika (rad na profesionalnom projektu, pozicioniranje u osposobljavanju, prijedlozi za ponude za posao...) Za to je definirano nekoliko faza koje predstavljaju put: * Sastaviti, zajedno s korisnikom, dijagnozu njegove/njezine situacije, jasno utvrditi njegove potrebe i s njim definirati svoj profesionalni projekt. * Uspostaviti, zajedno s korisnikom, individualizirani akcijski plan za uklanjanje prepreka zapošljavanju i osposobljavanju. socio-stručni referent, kako bi se uspostavila dosljedna i pojačana potpora za sve korisnike, organizira najmanje jedan kontakt mjesečno sa svakim od njih (fizički sastanak ili telefonski kontakt). Kako bi se promicao pristup zapošljavanju ili osposobljavanju, sastanci partnerstva redovito će se održavati s tijelima koja izdaju recepte u kombinaciji sa sustavom ili u tehničkom odboru. Svrha je tih sastanaka: * Uzeti u obzir razvoj situacije zaposlenika ACI-ja, * Napraviti zahtjeve za obnovu, * uzeti u obzir napredak i prepreke s kojima se susreću korisnici programa, * uzeti u obzir tečajeve osposobljavanja * uzeti u obzir vlasništvo sudionika nad uređajem * uzeti u obzir trenutne ponude u okviru klauzula o umetanju kako bi se pozicionirali potencijalni zaposlenici na školskom mjestu zainteresiranom za predloženu poziciju. * Informirajte o zapošljavanju o programu * Razmjena lokalnih vijesti o tržištu rada (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στόχος είναι η δημιουργία ενός συστήματος στήριξης της κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης για τα άτομα που είναι πολύ απομακρυσμένα από την απασχόληση, ενώ παράλληλα θα τους παρέχεται πρόσβαση στο καθεστώς του εργαζομένου, μέσω σύμβασης εργασίας στον τομέα του δεύτερου κτιρίου εργασίας ή του καθαρισμού μέσω του χώρου ένταξης. Η δραστηριότητα του Chantier Ecole είναι το 2ο κτίριο και ο καθαρισμός. Προσανατολίζεται στην ανακαίνιση διαμερισμάτων και κατοικιών και ειδικότερα στην αποκατάσταση κατοικιών. Το σύστημα που απευθύνεται σε άτομα πολύ απομακρυσμένα από την απασχόληση, μας φαίνεται απαραίτητο να θέσουμε σε εφαρμογή μια δράση που θα επιτρέψει να εξοικειωθεί με τον κόσμο της εργασίας σήμερα. Επιπλέον, δεδομένου ότι κάθε συμμετέχων συνδέεται με το πρόγραμμα μέσω σύμβασης εργασίας, η επιτυχία της στήριξής του εξαρτάται από την επιτυχή ένταξή του στο ΑΙΤ, ένα σημαντικό βήμα για να διεκδικήσει βιώσιμη επιστροφή στην απασχόληση. Μια ομάδα έξι τεχνικών εποπτών, που συντονίζεται από τον διευθυντή του εργαστηρίου, είναι παρούσα καθημερινά επί τόπου. Θα συνοδεύσουν τους εργαζομένους κατά την προσαρμογή τους στον κόσμο της εργασίας (σεβασμός του ωραρίου εργασίας, κανόνες ασφαλείας, εξοπλισμός κ.λπ.), θα επιτρέψουν την απόκτηση τεχνογνωσίας και τεχνογνωσίας, θα αξιολογήσουν και θα επισημοποιήσουν τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σταδιοδρομίας του εργαζομένου,... Το πρόγραμμα αυτό αποσκοπεί στη στήριξη 50 ενεργών ατόμων καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους. Καθένα από αυτά θα επωφεληθεί από: \- σύμβαση ένταξης στον σχολικό χώρο της δομής μας \- ατομική και ενισχυμένη κοινωνικο-επαγγελματική υποστήριξη \- ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα κατάρτισης \- μαθησιακή τεχνογνωσία και απόκτηση εμπειρίας στο κτίριο ή/και στον καθαρισμό Οι προσληφθέντες θα πρέπει να πληρούν ένα από τα ακόλουθα κριτήρια: * Απόσταση από την απασχόληση· * Εγγραφή στο Τμήμα Απασχόλησης, στην τοπική αποστολή· * Παρακολούθηση από έναν παραπέμποντα (RSA ή PLIE) Η ενισχυμένη ατομική υποστήριξη, που παρέχεται από την κοινωνικοεπαγγελματική αναφορά της συσκευής, θα έχει τη διπλή φιλοδοξία: * Συμβολή στην άρση των εμποδίων που προκαλούνται από τα κοινωνικά προβλήματα * Για να εξασφαλιστεί η υποστήριξη της βιώσιμης απασχόλησης του συμμετέχοντος (εργασία για το επαγγελματικό σχέδιο, τοποθέτηση στην κατάρτιση, προτάσεις για προσφορές θέσεων εργασίας...) Για το σκοπό αυτό, ορίζονται διάφορα στάδια που αποτελούν την οδό: * Συντάσσει, μαζί με τον δικαιούχο, τη διάγνωση της κατάστασής του, προσδιορίζει σαφώς τις ανάγκες του και καθορίζει μαζί του το επαγγελματικό του έργο. * Κατάρτιση, από κοινού με τον δικαιούχο, εξατομικευμένου σχεδίου δράσης για την άρση των εμποδίων στην απασχόληση και την κατάρτιση Ο κοινωνικοεπαγγελματικός παραπέμπων, προκειμένου να καθιερώσει συνεκτική και ενισχυμένη στήριξη για όλους τους δικαιούχους, οργανώνει τουλάχιστον μία επαφή ανά μήνα με κάθε έναν από αυτούς (φυσική συνάντηση ή τηλεφωνική επικοινωνία). Για την προώθηση της πρόσβασης στην απασχόληση ή την κατάρτιση, οι συνεδριάσεις εταιρικής σχέσης θα πραγματοποιούνται τακτικά με τα όργανα συνταγογράφησης είτε σε συνδυασμό με το σύστημα είτε σε τεχνική επιτροπή. Σκοπός των συνεδριάσεων αυτών είναι: * Να κάνει απολογισμό της εξέλιξης της κατάστασης των εργαζομένων του ACI, * να κάνει αιτήσεις ανανέωσης, * να κάνει απολογισμό της προόδου και των εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι δικαιούχοι του προγράμματος, * να κάνει απολογισμό των μαθημάτων κατάρτισης * να κάνει απολογισμό της ιδιοκτησίας των συμμετεχόντων στη συσκευή * να προβεί σε απολογισμό των τρεχουσών προσφορών στο πλαίσιο των ρητρών εισαγωγής προκειμένου να τοποθετήσει τους δυνητικούς υπαλλήλους στο σχολείο που ενδιαφέρονται για την προτεινόμενη θέση. * Ενημέρωση των προσλήψεων σχετικά με το πρόγραμμα * Ανταλλαγή τοπικών ειδήσεων για την αγορά εργασίας (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom je vytvoriť systém sociálnej a profesionálnej integrácie pre ľudí, ktorí sú veľmi vzdialení od zamestnania, a zároveň im poskytnúť prístup k statusu zamestnanca prostredníctvom pracovnej zmluvy v oblasti budovy druhej práce alebo upratovania cez integračné pracovisko. Činnosť Chantier Ecole je 2. budova a upratovanie. Zameriava sa na renováciu bytov a domov, a najmä na obnovu obydlí. Systém zameraný na ľudí, ktorí sú veľmi vzdialení od zamestnania, sa nám zdá nevyhnutné zaviesť opatrenie, ktoré umožní oboznámiť sa s dnešným pracovným svetom. Okrem toho, keďže každý účastník je prepojený so systémom prostredníctvom pracovnej zmluvy, úspech jeho podpory závisí od jeho úspešnej integrácie do AIT, čo je nevyhnutný krok na dosiahnutie udržateľného návratu do zamestnania. Tím šiestich technických kontrolórov, koordinovaný manažérom workshopu, je prítomný denne na mieste. Budú sprevádzať zamestnancov pri ich prispôsobovaní sa svetu práce (rešpektovanie pracovného času, bezpečnostné pravidlá, vybavenie atď.), umožní získanie know-how a know-how, vyhodnotí a formalizuje zručnosti získané počas celej kariéry zamestnanca,... Cieľom tejto schémy je podporiť 50 aktívnych ľudí počas celého roka. Každý z nich bude mať prospech z: \- integračná zmluva na školskom mieste našej štruktúry \- individuálna a posilnená sociálno-profesionálna podpora \- personalizovaný plán odbornej prípravy \- učenie know-how a získavanie skúseností v budove a/alebo upratovaní Prijaté osoby budú musieť spĺňať jedno z nasledujúcich kritérií: * Odľahlosť od zamestnania; * Registrácia na oddelení práce na miestnej misii; * Nadviazanie na referent (RSA alebo PLIE) Posilnená individuálna podpora poskytovaná sociálno-profesionálnym referentom zariadenia bude mať dvojaký cieľ: * Prispieť k odstráneniu prekážok spôsobených sociálnymi problémami * Zabezpečiť podporu pre trvalo udržateľné zamestnávanie účastníka (práca na profesionálnom projekte, umiestnenie v odbornej príprave, návrhy pracovných ponúk...) Na tento účel je definovaných niekoľko etáp, ktoré tvoria cestu: * Spolu s príjemcom vypracuje diagnózu jeho situácie, jasne identifikuje jeho potreby a spolu s ním vymedzí svoj profesionálny projekt. * Vytvoriť spolu s príjemcom individualizovaný akčný plán na odstránenie prekážok zamestnanosti a odbornej prípravy Sociálno-profesionálny referent s cieľom vytvoriť súdržnú a posilnenú podporu pre všetkých príjemcov organizuje s každým z nich aspoň jeden kontakt za mesiac (fyzické stretnutie alebo telefonický kontakt). S cieľom podporiť prístup k zamestnaniu alebo odbornej príprave sa budú pravidelne konať partnerské stretnutia s orgánmi predpisujúcimi predpisy, a to buď v kombinácii so systémom, alebo v technickom výbore. Účelom týchto stretnutí je: * Zhodnoťte vývoj situácie zamestnancov ACI, * Vykonajte žiadosti o obnovenie, * zhodnoťte pokrok a prekážky, s ktorými sa stretávajú príjemcovia schémy, * zhodnoťte kurzy odbornej prípravy * zhodnoťte vlastníctvo účastníkov zariadenia * zhodnoťte aktuálne ponuky v rámci ustanovení o vložení s cieľom umiestniť potenciálnych zamestnancov na školskú stránku, ktorí majú záujem o navrhovanú pozíciu. * Informovať nábor pracovníkov o systéme * výmena informácií o miestnom trhu práce (Slovak)
12 August 2022
0 references
Tavoitteena on luoda sosiaalista ja ammatillista integroitumista tukeva järjestelmä erittäin kaukana työpaikasta oleville henkilöille ja samalla antaa heille mahdollisuus saada työntekijän asema tekemällä työsopimus toisen työn rakentamisen tai siivouksen alalla kotoutumispaikan kautta. Chantier Ecolen toiminta on toinen rakennus ja siivous. Se on suunnattu asuntojen ja talojen kunnostamiseen ja erityisesti asuntojen kunnostamiseen. Järjestelmä, joka on suunnattu hyvin kaukana työpaikoista, on mielestämme olennaisen tärkeää toteuttaa toimia, joiden avulla on mahdollista tutustua työelämään tänään. Koska kukin osallistuja on lisäksi sidoksissa järjestelmään työsopimuksella, niiden tuen onnistuminen riippuu heidän onnistuneesta integroitumisestaan AIT:hen, mikä on olennainen askel kestävän paluun saamiseksi työelämään. Paikalla on päivittäin kuuden teknisen valvojan ryhmä, jota koordinoi työpajapäällikkö. He auttavat työntekijöitä mukautumaan työelämään (työajan noudattaminen, turvallisuussäännöt, varusteet jne.), mahdollistavat osaamisen ja taitotiedon hankkimisen, arvioivat ja virallistavat työntekijän koko uran aikana hankitut taidot,... Järjestelmän tavoitteena on tukea 50:tä aktiivista henkilöä ympäri vuoden. Kukin niistä hyötyy seuraavista: \- kotoutumissopimus organisaatiomme koulusivustolla \- yksilöllinen ja vahvistettu yhteiskunnallis-ammatillinen tuki \- henkilökohtainen koulutussuunnitelma \- tietotaidon oppiminen ja kokemuksen hankkiminen rakennuksesta ja/tai siivouksesta Työntekijöiden on täytettävä jokin seuraavista kriteereistä: * Etäisyys työpaikasta; * Ilmoittautuminen työvoimaosastoon, paikalliseen virkamatkaan; * Referentin (RSA tai PLIE) seuranta Laitteen yhteiskunnallis-ammatillisen referentin antama tehostettu yksilöllinen tuki on kaksitahoinen tavoite: * Myötävaikuttaa sosiaalisten ongelmien aiheuttamien esteiden poistamiseen * Varmistaakseen tuen osallistujan kestävälle työllistämiselle (työskentely ammattihankkeessa, sijoittuminen koulutukseen, ehdotukset työtarjouksiksi...) Tätä varten on määritelty useita vaiheita, jotka muodostavat reitin: * Laadittava yhdessä tuensaajan kanssa diagnoosi hänen tilanteestaan, yksilöitävä selkeästi hänen tarpeensa ja määriteltävä hänen kanssaan ammatillinen hanke. * Laatii yhdessä tuensaajan kanssa yksilöllisen toimintasuunnitelman työllisyyden ja koulutuksen esteiden poistamiseksi. Yhteiskunnallinen ja ammatillinen viitehenkilö, jotta kaikille edunsaajille voidaan tarjota johdonmukaista ja tehostettua tukea, järjestää kuukausittain vähintään yhden yhteydenpidon kunkin tuensaajan kanssa (fyysinen kokous tai puhelinyhteys). Työhön tai koulutukseen pääsyn edistämiseksi järjestetään säännöllisesti kumppanuuskokouksia lääkemääräyksen antavien elinten kanssa joko yhdessä järjestelmän kanssa tai teknisessä komiteassa. Kokousten tarkoituksena on * Arvioida tilanteen kehitystä ACI työntekijöiden, * tehdä uusimispyyntöjä, * arvioida edistymistä ja esteitä tuensaajien järjestelmän, * arvioida koulutuskurssit * arvioida osallistujien omistajuutta laitteen * arvioida nykyisiä tarjouksia osana lisälausekkeita, jotta mahdolliset työntekijät koulun sivuston kiinnostuneet ehdotetusta kannasta. * Tiedottaa rekrytoijille järjestelmästä * Vaihda paikallisia työmarkkinauutisia (Finnish)
12 August 2022
0 references
Celem jest stworzenie systemu wsparcia integracji społecznej i zawodowej dla osób bardzo oddalonych od zatrudnienia, przy jednoczesnym zapewnieniu im dostępu do statusu pracownika poprzez umowę o pracę w zakresie budowy drugiej pracy lub sprzątania za pośrednictwem strony integracyjnej. Działalność Chantier Ecole to drugi budynek i sprzątanie. Jest on ukierunkowany na renowację mieszkań i domów, a w szczególności na renowację mieszkań. System skierowany do osób bardzo oddalonych od zatrudnienia, wydaje nam się niezbędne, aby wprowadzić działanie, które umożliwi zapoznanie się z dzisiejszym światem pracy. Ponadto, ponieważ każdy uczestnik jest powiązany z programem na podstawie umowy o pracę, powodzenie jego wsparcia zależy od jego pomyślnej integracji z AIT, co jest niezbędnym krokiem w celu uzyskania trwałego powrotu do zatrudnienia. Zespół sześciu kierowników technicznych, koordynowany przez kierownika warsztatu, jest obecny codziennie na miejscu. Będą towarzyszyć pracownikom w dostosowywaniu się do świata pracy (poszanowanie godzin pracy, zasad bezpieczeństwa, sprzętu itp.), umożliwią nabycie wiedzy fachowej i know-how, ocenią i sformalizują umiejętności nabyte w trakcie kariery zawodowej pracownika,... Program ten ma na celu wsparcie 50 osób aktywnych przez cały rok. Każdy z nich skorzysta z: \- umowa integracyjna na terenie szkoły naszej struktury \- indywidualne i wzmocnione wsparcie społeczno-zawodowe \- spersonalizowany plan szkolenia \- nauka know-how i zdobywanie doświadczenia w budynku i/lub sprzątanie Osoby zatrudnione będą musiały spełnić jedno z następujących kryteriów: * Oddalenie od zatrudnienia; * Rejestracja w Departamencie Zatrudnienia, w misji lokalnej; * Kontynuacja przez referenta (RSA lub PLIE) Wzmocnione indywidualne wsparcie, zapewniane przez społeczno-zawodowego referenta urządzenia, będzie miało podwójne ambicje: * Przyczynienie się do usunięcia przeszkód spowodowanych problemami społecznymi * Aby zapewnić wsparcie na rzecz trwałego zatrudnienia uczestnika (praca nad projektem zawodowym, pozycjonowanie w szkoleniu, propozycje ofert pracy...) W tym celu zdefiniowano kilka etapów, aby stanowić ścieżkę: * Sporządza wraz z beneficjentem diagnozę jego sytuacji, jasno określa jego potrzeby i określa wraz z nim jego/jej profesjonalny projekt. * Stworzenie, wraz z beneficjentem, zindywidualizowanego planu działania w celu usunięcia przeszkód w zatrudnieniu i szkoleniu Referent społeczno-zawodowy, w celu ustanowienia spójnego i wzmocnionego wsparcia dla wszystkich beneficjentów, organizuje co najmniej jeden kontakt miesięcznie z każdym z nich (spotkanie fizyczne lub kontakt telefoniczny). W celu promowania dostępu do zatrudnienia lub szkoleń odbywają się regularne spotkania partnerskie z organami wydającymi przepisy, w połączeniu z systemem lub w ramach komitetu technicznego. Celem tych spotkań jest: * Podsumuj rozwój sytuacji pracowników ACI, * Złóż wnioski o odnowienie, * podsumuj postępy i przeszkody napotykane przez beneficjentów programu, * podsumuj kursy szkoleniowe * podsumuj własność uczestników urządzenia * podsumuj aktualne oferty w ramach klauzul wstawiania, aby pozycjonować potencjalnych pracowników na terenie szkoły zainteresowanych proponowanym stanowiskiem. * Informuj rekrutów o programie * Wymiana lokalnych wiadomości z rynku pracy (Polish)
12 August 2022
0 references
A cél egy szociális és szakmai beilleszkedést támogató rendszer létrehozása a foglalkoztatástól nagyon távol eső személyek számára, ugyanakkor a második munkaépület vagy az integrációs helyszínen keresztüli takarítás területén munkaszerződés révén munkavállalói jogálláshoz való hozzáférés biztosítása. A Chantier Ecole tevékenysége a 2. épület és a takarítás. Célja a lakások és házak felújítása, és különösen a lakások rehabilitációja. A foglalkoztatástól nagyon távol állókat célzó rendszer alapvető fontosságúnak tűnik számunkra egy olyan intézkedés bevezetése, amely lehetővé teszi a munka világának megismerését. Ezen túlmenően, mivel minden résztvevő munkaszerződés révén kapcsolódik a rendszerhez, támogatásuk sikere az AIT-be való sikeres beilleszkedésüktől függ, ami alapvető lépés a munkába való fenntartható visszatérés igényléséhez. A műhelyvezető által koordinált hat műszaki felügyelőből álló csapat naponta jelen van a helyszínen. Elkísérik a munkavállalókat a munka világához való alkalmazkodásukhoz (munkaórák, biztonsági szabályok, berendezések stb.), lehetővé teszik a know-being és a know-how megszerzését, értékelik és formalizálják a munkavállaló pályafutása során megszerzett készségeket,... A program célja, hogy egész évben 50 aktív személyt támogasson. Mindegyikük számára előnyös lesz: \- integrációs szerződés a szervezeti felépítésünk iskolai helyén \- egyéni és megerősített társadalmi-szakmai támogatás \- egy személyre szabott képzési terv \- a know-how tanulása és/vagy a tapasztalat megszerzése az épületben és/vagy takarításban A felvett személyeknek meg kell felelniük az alábbi kritériumok egyikének: * A foglalkoztatástól való távolság; * Regisztráció a foglalkoztatási osztályon, a helyi kiküldetésen; * Egy referens (RSA vagy PLIE) nyomon követése Az eszköz társadalmi-szakmai referense által nyújtott fokozott egyéni támogatás kettős célt szolgál: * Hozzájárul a társadalmi problémák által okozott akadályok felszámolásához * A résztvevő fenntartható foglalkoztatásának támogatása érdekében (szakmai projekten végzett munka, elhelyezkedés a képzésben, állásajánlatok...) Ehhez több szakaszt határoznak meg, hogy képezzék az utat: * A kedvezményezettel együtt elkészíti helyzetének diagnózisát, egyértelműen azonosítja szükségleteit, és vele együtt határozza meg szakmai projektjét. * A kedvezményezettel együtt egyéni cselekvési tervet kell kidolgozni a foglalkoztatás és a képzés akadályainak felszámolása érdekében. A társadalmi-szakmai referens – annak érdekében, hogy koherens és megerősített támogatást biztosítson valamennyi kedvezményezett számára – havonta legalább egy-egy kapcsolatot szervezzen velük (fizikai találkozó vagy telefonkapcsolat). A foglalkoztatáshoz vagy képzéshez való hozzáférés elősegítése érdekében rendszeresen partnerségi találkozókra kerül sor a felíró szervekkel, akár a rendszerrel együtt, akár egy technikai bizottságban. Az ülések célja a következő: * Számba veszi az ACI-alkalmazottak helyzetének alakulását, * megújítási kérelmeket készít, * számba veszi a program kedvezményezettjei által tapasztalt előrehaladást és akadályokat, * számba veszi a tanfolyamokat * számba veszi a résztvevők tulajdonjogát az eszköz felett * a beillesztési záradékok keretében számba veszi a jelenlegi ajánlatokat annak érdekében, hogy a potenciális alkalmazottakat a javasolt pozíció iránt érdeklődő iskolai helyszínen helyezzék el. * A munkaerő-felvételek tájékoztatása a rendszerről * Helyi munkaerő-piaci hírek cseréje (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Cílem je vytvořit systém sociální a profesní integrace pro osoby velmi vzdálené od zaměstnání a zároveň jim umožnit přístup k postavení zaměstnance prostřednictvím pracovní smlouvy v oblasti budovy druhé práce nebo úklidu prostřednictvím integračního místa. Činnost Chantier Ecole je 2. budova a úklid. Je zaměřen na renovaci bytů a domů a zejména na obnovu bytů. Systém zaměřený na lidi, kteří jsou velmi vzdáleni zaměstnání, se nám zdá být nezbytný, abychom zavedli opatření, které umožní seznámit se s dnešním světem práce. Navíc vzhledem k tomu, že každý účastník je s režimem spojen prostřednictvím pracovní smlouvy, závisí úspěch jeho podpory na jeho úspěšném začlenění do AIT, což je zásadní krok k dosažení udržitelného návratu do zaměstnání. Každý den je na místě přítomen tým šesti technických supervizorů, který koordinuje vedoucí dílny. Budou doprovázet zaměstnance při jejich adaptaci na svět práce (dodržování pracovní doby, bezpečnostní pravidla, vybavení atd.), umožní získání know-how a know-how, vyhodnotí a formalizuje dovednosti získané v průběhu kariéry zaměstnance,... Cílem tohoto programu je podpořit 50 aktivních osob po celý rok. Každý z nich bude mít prospěch z: \- smlouva o integraci na stránkách školy naší struktury \- individuální a posílená socio-profesní podpora \- personalizovaného vzdělávacího plánu \- učení know-how a získávání zkušeností v budově a/nebo úklidu Přijaté osoby budou muset splňovat jedno z těchto kritérií: * Odlehlost od zaměstnání; * Registrace v odboru zaměstnanosti, na místní misi; * Sledování referentem (RSA nebo PLIE) Zvýšená individuální podpora poskytovaná socioprofesním referentem zařízení bude mít dvojí ambice: * Přispět k odstranění překážek způsobených sociálními problémy * Aby byla zajištěna podpora udržitelného zaměstnávání účastníka (práce na profesionálním projektu, umístění ve vzdělávání, návrhy pracovních nabídek...) Za tímto účelem je definováno několik fází, které tvoří cestu: * Spolu s příjemcem vypracuje diagnózu jeho situace, jasně identifikuje jeho potřeby a definuje s ním jeho profesní projekt. * Spolu s příjemcem vypracuje individualizovaný akční plán k odstranění překážek zaměstnanosti a odborné přípravy Sociálně-profesní referent s cílem vytvořit soudržnou a posílenou podporu pro všechny příjemce organizuje alespoň jeden měsíční kontakt s každým z nich (fyzické setkání nebo telefonický kontakt). S cílem podpořit přístup k zaměstnání nebo odborné přípravě se budou pravidelně konat partnerské schůzky s předepisujícími orgány, a to buď v kombinaci se systémem, nebo v technickém výboru. Účelem těchto schůzí je: * Zhodnotit vývoj situace zaměstnanců ACI, * Požádejte o obnovení, * zhodnotit pokrok a překážky, s nimiž se setkali příjemci programu, * zhodnotit školení * zhodnotit vlastnictví účastníků zařízení * zhodnotit aktuální nabídky v rámci vkládacích doložek s cílem umístit potenciální zaměstnance na místě školy, který se zajímá o navrhovanou pozici. * Informovat nábory o programu * Výměna místních novinek na trhu práce (Czech)
12 August 2022
0 references
Mērķis ir izveidot sociālās un profesionālās integrācijas atbalsta sistēmu cilvēkiem, kas ir ļoti attālināti no nodarbinātības, vienlaikus nodrošinot viņiem piekļuvi darba ņēmēja statusam, noslēdzot darba līgumu otrā darba būvniecības vai uzkopšanas jomā integrācijas vietā. Chantier Ecole darbība ir 2. ēka un uzkopšana. Tā ir vērsta uz dzīvokļu un māju renovāciju un jo īpaši uz mājokļu rehabilitāciju. Sistēma, kas vērsta uz cilvēkiem, kuri ir ļoti attālināti no nodarbinātības, mums šķiet būtiski īstenot darbību, kas dos iespēju iepazīties ar darba pasauli šodien. Turklāt, tā kā katrs dalībnieks ir saistīts ar shēmu, noslēdzot darba līgumu, viņu atbalsta panākumi ir atkarīgi no viņu sekmīgas integrācijas AIT, kas ir būtisks solis, lai pieprasītu ilgtspējīgu atgriešanos darbā. Katru dienu uz vietas atrodas sešu tehnisko uzraudzītāju komanda, kuru koordinē darbnīcas vadītājs. Viņi palīdzēs darbiniekiem pielāgoties darba pasaulei (darba laika ievērošana, drošības noteikumi, aprīkojums utt.), ļaus apgūt zinātību un zinātību, novērtēs un formalizēs darbinieka karjeras laikā iegūtās prasmes,... Šīs shēmas mērķis ir atbalstīt 50 aktīvus cilvēkus visa gada garumā. Katrs no tiem gūs labumu no: \- integrācijas līgums mūsu struktūras skolas vietā \- individuāls un pastiprināts sociāli profesionālais atbalsts \- personalizēts apmācības plāns \- mācīšanās zinātība un pieredzes apgūšana ēkā un/vai uzkopšanā Norīkotajām personām būs jāatbilst vienam no šādiem kritērijiem: *Attālums no nodarbinātības; * Reģistrācija Nodarbinātības departamentā, vietējā misijā; * Referenta (RSA vai PLIE) Uzlabotais individuālais atbalsts, ko sniedz ierīces sociāli profesionālais REFERENT, būs divkāršs mērķis: * Veicināt sociālo problēmu radīto šķēršļu novēršanu * Nodrošināt atbalstu dalībnieka ilgtspējīgai nodarbinātībai (darbs pie profesionālā projekta, pozicionēšana apmācībā, priekšlikumi darba piedāvājumiem...) Šim nolūkam ir definēti vairāki posmi, kas veido ceļu: * Kopā ar saņēmēju sagatavo viņa/viņas situācijas diagnozi, skaidri identificē viņa vajadzības un kopā ar saņēmēju definē savu profesionālo projektu. * Kopā ar saņēmēju izveidot individualizētu rīcības plānu, lai novērstu šķēršļus nodarbinātībai un apmācībai. Sociālprofesionāls referents, lai nodrošinātu saskaņotu un pastiprinātu atbalstu visiem saņēmējiem, organizē vismaz vienu kontaktu mēnesī ar katru no tiem (fizisku sanāksmi vai telefonsarunu). Lai veicinātu piekļuvi nodarbinātībai vai apmācībai, partnerības sanāksmes notiks regulāri kopā ar sagatavošanas struktūrām kopā ar sistēmu vai tehniskajā komitejā. Šo sanāksmju mērķis ir: * Izvērtēt ACI darbinieku situācijas attīstību, * veikt atjaunošanas pieprasījumus, * izvērtēt progresu un šķēršļus, ar kuriem saskārušies shēmas atbalsta saņēmēji, * izvērtēt mācību kursus * izvērtēt dalībnieku īpašumtiesības uz ierīci * izvērtēt pašreizējos piedāvājumus ievietošanas klauzulu ietvaros, lai potenciālie darbinieki varētu atrasties skolas vietā, kas interesējas par piedāvāto amatu. * Informēt darbiniekus par shēmu * Apmainīt vietējā darba tirgus ziņas (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é an aidhm atá ann ná córas tacaíochta lánpháirtíochta sóisialta agus gairmiúla a chruthú do dhaoine atá an-chian ón bhfostaíocht, agus ag an am céanna rochtain a thabhairt dóibh ar stádas fostaí, trí chonradh fostaíochta i réimse an fhoirgnimh dara oibre nó an ghlantacháin tríd an suíomh lánpháirtíochta. Is é gníomhaíocht an Chantier Ecole an 2a foirgneamh agus an glanadh. Tá sé dírithe ar athchóiriú árasán agus tithe agus go háirithe ar athshlánú teaghaisí. An córas atá dírithe ar dhaoine an-chian ón bhfostaíocht, is cosúil go bhfuil sé riachtanach dúinn gníomh a chur i bhfeidhm a chuirfidh ar ár gcumas é féin a chur ar an eolas faoi shaol na hoibre sa lá atá inniu ann. Thairis sin, ós rud é go bhfuil gach rannpháirtí nasctha leis an scéim trí chonradh fostaíochta, braitheann rath a gcuid tacaíochta ar a lánpháirtiú rathúil in AIT, céim riachtanach chun a éileamh go bhfillfidh siad ar fhostaíocht ar bhealach inbhuanaithe. Bíonn foireann de sheisear maoirseoirí teicniúla, arna gcomhordú ag bainisteoir na ceardlainne, i láthair go laethúil ar an láthair. Beidh siad in éineacht le fostaithe ina n-oiriúnú do shaol na hoibre (maidir le huaireanta oibre, rialacha sábháilteachta, trealamh, etc), cuirfidh siad ar chumas eolas agus fios gnó a fháil, déanfaidh siad measúnú agus foirmiúil ar na scileanna a fhaightear le linn ghairm bheatha an fhostaí,... Tá sé mar aidhm ag an scéim seo tacú le 50 duine gníomhach i rith na bliana. Bainfidh gach ceann acu tairbhe as na nithe seo a leanas: \- conradh lánpháirtíochta ar shuíomh na scoile dár struchtúr \- tacaíocht shochghairmiúil aonair agus treisithe \- plean oiliúna pearsantaithe \- fios gnó foghlama agus taithí a fháil san fhoirgneamh agus/nó glanadh Beidh ar na daoine a earcófar ceann de na critéir seo a leanas a chomhlíonadh: * Iargúltacht ón bhfostaíocht; * Clárú sa Roinn Fostaíochta, ag an misean áitiúil; * Obair leantach ag tagairt (RSA nó plie) Beidh dé-uaillmhian ag an tacaíocht aonair fheabhsaithe, arna soláthar ag tagairt sochghairmiúil na feiste: * Rannchuidiú le deireadh a chur leis na constaicí a eascraíonn as fadhbanna sóisialta * Chun tacaíocht i dtreo fhostaíocht inbhuanaithe an rannpháirtí a áirithiú (obair ar an tionscadal gairmiúil, suíomh oiliúna, tograí le haghaidh tairiscintí poist...) Dá bhrí sin, sainítear roinnt céimeanna mar bhealach: * An fáthmheas ar a chás/a cás a tharraingt suas, in éineacht leis an tairbhí, a riachtanais a shainaithint go soiléir agus a thionscadal/tionscadal gairmiúil a shainiú leis/léi. * Plean gníomhaíochta aonair a chur ar bun, i gcomhar leis an tairbhí, chun deireadh a chur leis na bacainní ar fhostaíocht agus ar oiliúint. Eagraíonn an té a dhéanann tagairt sochghairmiúil, d’fhonn tacaíocht chomhleanúnach agus threisithe a bhunú do gach tairbhí, teagmháil amháin ar a laghad in aghaidh na míosa le gach duine acu (cruinniú fisiciúil nó teagmháil teileafóin). D’fhonn rochtain ar fhostaíocht nó ar oiliúint a chur chun cinn, tionólfar cruinnithe comhpháirtíochta go rialta leis na comhlachtaí forordaithe i gcomhar leis an gcóras nó i gcoiste teicniúil. Is é is cuspóir do na cruinnithe sin: * Breithniú a dhéanamh ar na forbairtí i staid fhostaithe an ACI, * Déan iarratais ar athnuachan, * déan breithniú ar an dul chun cinn agus na constaicí a bhíonn ag tairbhithe na scéime, * déan breithniú ar na cúrsaí oiliúna * déan breithniú ar úinéireacht na rannpháirtithe ar an ngléas * déan breithniú ar na tairiscintí reatha laistigh de chreat na gclásal cur isteach d’fhonn fostaithe féideartha a aimsiú ag suíomh na scoile a bhfuil suim acu sa phost atá beartaithe. * Eolas a chur ar fáil d’earcuithe faoin scéim * Nuacht faoin margadh saothair áitiúil a mhalartú (Irish)
12 August 2022
0 references
Cilj je vzpostaviti sistem podpore socialnemu in poklicnemu vključevanju za ljudi, ki so zelo oddaljeni od zaposlitve, hkrati pa jim omogočiti dostop do statusa zaposlenega s pogodbo o zaposlitvi na področju gradnje drugega dela ali čiščenja prek mesta za integracijo. Dejavnost Chantier Ecole je 2. stavba in čiščenje. Usmerjena je v obnovo stanovanj in hiš ter še posebej v obnovo stanovanj. Sistem, namenjen ljudem, ki so zelo oddaljeni od zaposlovanja, se nam zdi bistvenega pomena, da uvedemo ukrep, ki bo omogočil seznanitev s svetom dela danes. Poleg tega, ker je vsak udeleženec povezan s shemo prek pogodbe o zaposlitvi, je uspeh njihove podpore odvisen od njihove uspešne vključitve v AIT, kar je bistven korak za zagotovitev trajne vrnitve na delovno mesto. Ekipa šestih tehničnih nadzornikov, ki jo usklajuje vodja delavnice, je dnevno prisotna na kraju samem. Zaposlene bodo spremljali pri prilagajanju na svet dela (spoštovanje delovnega časa, varnostnih predpisov, opreme itd.), omogočali pridobivanje znanja in izkušenj, ocenjevali in formalizirali veščine, pridobljene v celotni karieri zaposlenega,... Namen te sheme je podpreti 50 aktivnih ljudi skozi vse leto. Vsak od njih bo imel koristi od: \- pogodba o integraciji na šolskem mestu naše strukture \- individualna in okrepljena socialno-strokovna podpora \- individualni načrt usposabljanja \- učenje znanja in pridobivanje izkušenj v stavbi in/ali čiščenje Osebe, ki se zaposlijo, morajo izpolnjevati enega od naslednjih meril: * Oddaljenost od zaposlitve; * Registracija v Oddelku za zaposlovanje, na lokalni misiji; * Nadaljnje ukrepanje s strani referenta (RSA ali PLIE) Izboljšana individualna podpora, ki jo zagotavlja socio-poklicni referent naprave, bo imela dvojno ambicijo: * Prispevati k odpravi ovir, ki jih povzročajo socialne težave * Za zagotovitev podpore za trajnostno zaposlovanje udeleženca (delo na strokovnem projektu, umestitev v usposabljanje, predlogi za ponudbe za zaposlitev...) Za to je opredeljenih več faz, ki predstavljajo pot: * Skupaj z upravičencem pripravi diagnozo svojega položaja, jasno opredeli njegove potrebe in skupaj z njim opredeli svoj poklicni projekt. * Skupaj z upravičencem pripravi individualiziran akcijski načrt za odpravo ovir za zaposlovanje in usposabljanje Socialno-poklicni referent, da se vzpostavi skladna in okrepljena podpora za vse upravičence, organizira vsaj en stik na mesec z vsakim od njih (fizični sestanek ali telefonski stik). Da bi spodbudili dostop do zaposlitve ali usposabljanja, bodo redno potekali partnerski sestanki z organi, ki predpisujejo, v kombinaciji s sistemom ali v tehničnem odboru. Namen teh sestankov je: * Ocenite razvoj položaja zaposlenih v ACI, * naredite zahteve za obnovitev, * ocenite napredek in ovire, s katerimi se srečujejo upravičenci sheme, * ocenite tečaje usposabljanja * ocenite lastništvo udeležencev nad napravo * ocenite trenutne ponudbe v okviru klavzul o vstavljanju, da bi zaposlili potencialne zaposlene na šolskem mestu, ki ga zanima predlagano delovno mesto. * Obveščanje o zaposlovanju o shemi * Izmenjava lokalnih novic o trgu dela (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Целта е да се създаде система за подпомагане на социалната и професионалната интеграция на хората, които са много отдалечени от заетостта, като същевременно им се предостави достъп до статут на служител чрез трудов договор в областта на строителството на втора работа или почистване чрез интеграционния обект. Дейността на Chantier Ecole е втората сграда и почистването. Тя е ориентирана към обновяването на апартаменти и къщи и по-специално към рехабилитацията на жилища. Системата, насочена към хората, които са много отдалечени от заетостта, ни се струва от съществено значение да предприемем действие, което ще позволи да се запознае с днешния свят на труда. Освен това, тъй като всеки участник е свързан със схемата чрез трудов договор, успехът на подкрепата му зависи от успешното им интегриране в AIT, което е важна стъпка, за да се претендира за трайно завръщане на работа. Екип от шест технически надзорни органа, координиран от ръководителя на семинара, присъства ежедневно на място. Те ще придружават служителите в адаптирането им към света на труда (зачитане на работното време, правила за безопасност, оборудване и т.н.), ще дадат възможност за придобиване на знания и ноу-хау, ще оценят и формализират уменията, придобити през цялата кариера на служителя,... Тази схема има за цел да подпомогне 50 активни лица през цялата година. Всеки от тях ще се възползва от: \- договор за интеграция на училищния сайт на нашата структура \- индивидуална и засилена социално-професионална подкрепа \- персонализиран план за обучение \- ноу-хау за учене и придобиване на опит в сградата и/или почистване Наетите лица ще трябва да отговарят на един от следните критерии: * Отдалеченост от заетостта; * Регистрация в отдел „Заетост“, в местната мисия; * Проследяване от референт (RSA или PLIE) Подобряването на индивидуалната подкрепа, предоставена от социално-професионалния референт на устройството, ще има двойната амбиция: * Принос за премахване на пречките, причинени от социални проблеми * За да се осигури подкрепа за устойчива заетост на участника (работа по професионалния проект, позициониране в обучението, предложения за предложения за работа...) За това са определени няколко етапа, които представляват пътя: * Да изготви заедно с бенефициента диагноза на неговото положение, ясно да идентифицира нуждите му и да определи заедно със себе си професионалния си проект. * Изготвяне, съвместно с бенефициента, на индивидуален план за действие за премахване на пречките пред заетостта и обучението Социо-професионалният референт, с цел установяване на съгласувана и засилена подкрепа за всички бенефициенти, организира най-малко по един контакт на месец с всеки от тях (физическа среща или телефонен контакт). За да се насърчи достъпът до заетост или обучение, редовно ще се провеждат партньорски срещи с органите по предписване или в комбинация със системата, или в рамките на технически комитет. Целта на тези заседания е: * Да се направи преглед на развитието на положението на служителите на ACI, * да се направи искане за подновяване, * да се направи преглед на напредъка и пречките, срещани от бенефициентите по схемата, * да се направи преглед на курсовете за обучение * да се направи преглед на собствеността на участниците върху устройството * да се направи преглед на текущите оферти в рамките на клаузите за включване, за да се позиционират потенциални служители в училищния обект, който се интересува от предложената позиция. * Информирайте назначенията за схемата * Обмен на новини за местния пазар на труда (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-għan huwa li tinħoloq sistema ta’ appoġġ għall-integrazzjoni soċjali u professjonali għal persuni mbiegħda ħafna mill-impjieg, filwaqt li fl-istess ħin jingħataw aċċess għal status ta’ impjegat, permezz ta’ kuntratt ta’ impjieg fil-qasam tat-tieni bini jew tindif permezz tas-sit ta’ integrazzjoni. L-attività ta’ Chantier Ecole hija t-tieni bini u t-tindif. Hija orjentata lejn ir-rinnovazzjoni ta’ appartamenti u djar u b’mod aktar partikolari lejn ir-riabilitazzjoni tad-djar. Is-sistema mmirata lejn nies’il bogħod ħafna mill-impjieg, jidher li huwa essenzjali għalina li nimplimentaw azzjoni li tagħmilha possibbli li wieħed jiffamiljarizza ruħu mad-dinja tax-xogħol tal-lum. Barra minn hekk, peress li kull parteċipant huwa marbut mal-iskema permezz ta’ kuntratt ta’ impjieg, is-suċċess tal-appoġġ tagħhom jiddependi fuq l-integrazzjoni b’suċċess tagħhom fl-AIT, pass essenzjali sabiex jintalab ritorn sostenibbli għall-impjieg. Tim ta’ sitt superviżuri tekniċi, ikkoordinat mill-maniġer tal-workshop, huwa preżenti kuljum fuq il-post. Dawn se jakkumpanjaw lill-impjegati fl-adattament tagħhom għad-dinja tax-xogħol (ir-rispett tas-sigħat tax-xogħol, ir-regoli tas-sigurtà, it-tagħmir, eċċ.), se jippermettu l-kisba tal-għarfien u l-għarfien, se jevalwaw u jifformalizzaw il-ħiliet miksuba matul il-karriera tal-impjegat,... Din l-iskema għandha l-għan li tappoġġja 50 persuna attiva matul is-sena. Kull wieħed minnhom se jibbenefika minn: \- kuntratt ta’ integrazzjoni fuq is-sit tal-iskola tal-istruttura tagħna \- appoġġ soċjoprofessjonali individwali u msaħħaħ \- pjan ta’ taħriġ personalizzat \- know-how personalizzat u akkwist ta’ esperjenza fil-bini u/jew tindif Il-persuni reklutati se jkollhom jissodisfaw wieħed mill-kriterji li ġejjin: * Il-bogħod mill-impjieg; * Reġistrazzjoni fid-Dipartiment tal-Impjiegi, fil-missjoni lokali; * Segwitu minn referent (RSA jew PLIE) L-appoġġ individwali mtejjeb, ipprovdut mir-referent soċjo-professjonali tal-apparat, se jkollu l-ambizzjoni doppja li: * Jikkontribwixxu għat-tneħħija tal-ostakli kkawżati minn problemi soċjali * Biex jiġi żgurat appoġġ lejn impjieg sostenibbli tal-parteċipant (xogħol fuq il-proġett professjonali, pożizzjonament fit-taħriġ, proposti għal offerti ta’ impjieg...) Għal dan, diversi stadji huma definiti biex jikkostitwixxu t-triq: * Ifassal, flimkien mal-benefiċjarju, id-dijanjożi tas-sitwazzjoni tiegħu, jidentifika b’mod ċar il-ħtiġijiet tiegħu u jiddefinixxi miegħu l-proġett professjonali tiegħu. * Tistabbilixxi, flimkien mal-benefiċjarju, pjan ta’ azzjoni individwalizzat biex jitneħħew l-ostakli għall-impjieg u t-taħriġ Ir-referent soċjoprofessjonali, sabiex jiġi stabbilit appoġġ koerenti u msaħħaħ għall-benefiċjarji kollha, jorganizza mill-inqas kuntatt wieħed fix-xahar ma’ kull wieħed minnhom (laqgħa fiżika jew kuntatt telefoniku). Sabiex jiġi promoss l-aċċess għall-impjieg jew għat-taħriġ, ser isiru laqgħat ta’ sħubija b’mod regolari mal-korpi li jippreskrivu jew flimkien mas-sistema jew f’kumitat tekniku. L-għan ta’ dawn il-laqgħat huwa li: * Jieħdu kont tal-iżviluppi fis-sitwazzjoni tal-impjegati tal-ACI, * jagħmlu talbiet għal tiġdid, * jieħdu kont tal-progress u l-ostakli li jiltaqgħu magħhom il-benefiċjarji tal-iskema, * jieħdu kont tal-korsijiet ta’ taħriġ * jieħdu kont tas-sjieda tal-parteċipanti tal-apparat * jieħdu kont tal-offerti attwali fil-qafas tal-klawżoli ta’ inserzjoni sabiex ipoġġu impjegati potenzjali fis-sit tal-iskola interessati fil-pożizzjoni proposta. * Tinforma r-reklutaġġ dwar l-iskema * Skambju ta’ aħbarijiet dwar is-suq tax-xogħol lokali (Maltese)
12 August 2022
0 references
O objetivo é criar um sistema de apoio à integração social e profissional para as pessoas muito afastadas do emprego, dando-lhes simultaneamente acesso ao estatuto de trabalhador por conta de outrem, através de um contrato de trabalho no domínio da construção de um segundo trabalho ou da limpeza através do local de integração. A atividade do Chantier Ecole é o 2o edifício e a limpeza. Orienta-se para a renovação de apartamentos e casas e mais particularmente para a reabilitação de habitações. O sistema dirigido às pessoas muito afastadas do mercado de trabalho parece-nos essencial pôr em prática uma acção que permita familiarizarmo-nos com o mundo do trabalho actual. Além disso, uma vez que cada participante está ligado ao regime através de um contrato de trabalho, o êxito do seu apoio depende da sua integração bem sucedida no AIT, um passo essencial para reivindicar um regresso sustentável ao emprego. Uma equipa de seis supervisores técnicos, coordenada pelo gestor da oficina, está presente diariamente no local. Acompanharão os trabalhadores na sua adaptação ao mundo do trabalho (respeito do horário de trabalho, regras de segurança, equipamento, etc.), permitirão a aquisição de saber-estar e saber-fazer, avaliarão e formalizarão as competências adquiridas ao longo da carreira do trabalhador,... Este regime visa apoiar 50 pessoas ativas ao longo do ano. Cada um deles beneficiará de: \- um contrato de integração no local escolar da nossa estrutura \- apoio individual e socioprofissional reforçado \- um plano de formação personalizado \- aprendizagem de know-how e aquisição de experiência no edifício e/ou limpeza As pessoas recrutadas terão de cumprir um dos seguintes critérios: * afastamento do emprego; * Inscrição no Departamento de Emprego, na missão local; * Acompanhamento por um referente (RSA ou PLIE) O apoio individual reforçado, prestado pelo referente socioprofissional do dispositivo, terá a dupla ambição de: * Contribuir para a eliminação dos obstáculos causados pelos problemas sociais * Assegurar o apoio ao emprego sustentável do participante (trabalho no projeto profissional, posicionamento em formação, propostas de ofertas de emprego...) Para tal, definem-se várias etapas para constituir o percurso: * Elaborar, em conjunto com o beneficiário, o diagnóstico da sua situação, identificar claramente as suas necessidades e definir com ele o seu projecto profissional. * Elaborar, em conjunto com o beneficiário, um plano de ação individualizado para eliminar os obstáculos ao emprego e à formação O referente socioprofissional, a fim de estabelecer um apoio coerente e reforçado para todos os beneficiários, organiza pelo menos um contacto por mês com cada um deles (reunião presencial ou contacto telefónico). A fim de promover o acesso ao emprego ou à formação, realizar-se-ão regularmente reuniões de parceria com os organismos de prescrição, quer em combinação com o sistema, quer no âmbito de um comité técnico. O objetivo destas reuniões é: * Fazer o balanço da evolução da situação dos funcionários da ACI, * Fazer pedidos de renovação, * fazer o balanço dos progressos e obstáculos encontrados pelos beneficiários do regime, * fazer o balanço dos cursos de formação * fazer o balanço da propriedade do dispositivo pelos participantes * fazer o balanço das ofertas atuais no âmbito das cláusulas de inserção, a fim de posicionar os potenciais funcionários no local da escola interessados na posição proposta. * Informar recrutamentos sobre o esquema * Trocar notícias do mercado de trabalho local (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Målet er at skabe et socialt og fagligt integrationsstøttesystem for personer, der befinder sig meget fjernt fra beskæftigelse, og samtidig give dem adgang til en medarbejderstatus gennem en ansættelseskontrakt inden for sekundæropbygning eller rengøring gennem integrationsstedet. Chantier Ecoles aktivitet er 2. bygning og rengøring. Det er rettet mod renovering af lejligheder og huse og især istandsættelse af boliger. Det system, der er rettet mod mennesker, der er meget fjernt fra arbejdsmarkedet, forekommer os at være af afgørende betydning at iværksætte en aktion, der vil gøre det muligt at gøre sig bekendt med arbejdslivet i dag. Da hver enkelt deltager er knyttet til ordningen gennem en ansættelseskontrakt, afhænger deres støtte desuden af deres vellykkede integration i AIT, hvilket er et vigtigt skridt for at opnå en varig tilbagevenden til beskæftigelse. Et team bestående af seks tekniske vejledere, der koordineres af værkstedslederen, er dagligt til stede på stedet. De vil ledsage arbejdstagerne i deres tilpasning til arbejdslivet (overholdelse af arbejdstid, sikkerhedsregler, udstyr osv.), vil gøre det muligt at erhverve viden og knowhow, evaluere og formalisere de færdigheder, der er erhvervet gennem hele arbejdstagerens karriere,... Denne ordning har til formål at støtte 50 aktive personer i løbet af året. Hver af dem vil drage fordel af: \- en integrationskontrakt på skolestedet for vores struktur \- individuel og styrket socio-professionel støtte \- en personlig uddannelsesplan \- læringsknowhow og tilegnelse af erfaring i bygningen og/eller rengøring De ansatte skal opfylde et af følgende kriterier: * Afsides beliggenhed i forhold til beskæftigelse; * Registrering i arbejdsformidlingen ved den lokale mission; * Opfølgning af en referent (RSA eller PLIE) Den forbedrede individuelle støtte, der leveres af den socio-professionelle referent af enheden, vil have den dobbelte ambition om: * Bidrage til at fjerne de hindringer, der skyldes sociale problemer * For at sikre støtte til bæredygtig beskæftigelse af deltageren (arbejde på det faglige projekt, positionering i uddannelse, forslag til jobtilbud...) Til dette er der defineret flere etaper, der udgør vejen: * Sammen med modtageren udarbejde en diagnose af hans/hendes situation, identificere hans/hendes behov og sammen med denne definere hans/hendes faglige projekt. * Sammen med støttemodtageren udarbejde en individualiseret handlingsplan for at fjerne hindringerne for beskæftigelse og uddannelse Den socio-professionelle referent med henblik på at etablere en sammenhængende og styrket støtte til alle støttemodtagere organiserer mindst én kontakt om måneden med hver af dem (fysisk møde eller telefonkontakt). For at fremme adgangen til beskæftigelse eller uddannelse afholdes der regelmæssigt partnerskabsmøder med de ordinerende organer, enten i kombination med systemet eller i et teknisk udvalg. Formålet med disse møder er at: * Gøre status over udviklingen i ACI-medarbejdernes situation, * Foretag fornyelsesanmodninger, * gøre status over de fremskridt og hindringer, som støttemodtagerne støder på, * gøre status over uddannelseskurserne * gøre status over deltagernes ejerskab af enheden * gøre status over de aktuelle tilbud inden for rammerne af indsættelsesklausulerne for at placere potentielle medarbejdere på skolens websted, der er interesseret i den foreslåede holdning. * Informere rekrutteringer om ordningen * Udveksling af lokale arbejdsmarkedsnyheder (Danish)
12 August 2022
0 references
Scopul este de a crea un sistem de sprijin pentru integrarea socială și profesională pentru persoanele foarte îndepărtate de locul de muncă, oferindu-le, în același timp, acces la statutul de angajat, prin intermediul unui contract de muncă în domeniul construcțiilor de a doua muncă sau al curățării prin intermediul sitului de integrare. Activitatea Chantier Ecole este clădirea a 2-a și curățenia. Acesta este orientat spre renovarea apartamentelor și a caselor și, mai ales, reabilitarea locuințelor. Sistemul destinat persoanelor foarte îndepărtate de ocuparea forței de muncă, ni se pare esențial să punem în aplicare o acțiune care să permită familiarizarea cu lumea muncii în prezent. În plus, întrucât fiecare participant este legat de sistem printr-un contract de muncă, succesul sprijinului lor depinde de integrarea cu succes a acestora în AIT, un pas esențial pentru a solicita o revenire durabilă la locul de muncă. O echipă de șase supraveghetori tehnici, coordonată de managerul atelierului, este prezentă zilnic la fața locului. Aceștia vor însoți angajații în procesul de adaptare la piața muncii (respectarea programului de lucru, normele de siguranță, echipamente etc.), vor permite dobândirea de cunoștințe și know-how, vor evalua și formaliza competențele dobândite de-a lungul carierei angajatului,... Această schemă își propune să sprijine 50 de persoane active pe tot parcursul anului. Fiecare dintre ele va beneficia de: \- un contract de integrare pe site-ul școlii din structura noastră \- sprijin socio-profesional consolidat \- un plan personalizat de formare \- know-how-ul de învățare și dobândirea de experiență în clădire și/sau curățenie Persoanele recrutate vor trebui să îndeplinească unul dintre următoarele criterii: * Distanța față de ocuparea forței de muncă; * Înregistrarea la Departamentul Ocuparea Forței de Muncă, la misiunea locală; * Monitorizarea de către un referent (RSA sau PLIE) Sprijinul individual sporit, oferit de referentul socio-profesional al dispozitivului, va avea ambiția dublă de: * Contribuie la eliminarea obstacolelor cauzate de problemele sociale * Pentru a asigura sprijinul pentru angajare durabilă a participantului (munca la proiectul profesional, poziționarea în formare, propuneri de oferte de locuri de muncă...) Pentru aceasta, mai multe etape sunt definite pentru a constitui calea: * Elaborează, împreună cu beneficiarul, diagnosticul situației sale, identifică în mod clar nevoile sale și definește împreună cu el proiectul său profesional. * Stabilește, împreună cu beneficiarul, un plan de acțiune individualizat pentru a elimina obstacolele din calea ocupării forței de muncă și a formării. Referentul socio-profesional, în vederea stabilirii unui sprijin coerent și consolidat pentru toți beneficiarii, organizează cel puțin un contact pe lună cu fiecare dintre aceștia (reuniune fizică sau contact telefonic). Pentru a promova accesul la locuri de muncă sau la formare, se vor organiza periodic reuniuni de parteneriat cu organismele de prescriere, fie în combinație cu sistemul, fie în cadrul unui comitet tehnic. Scopul acestor reuniuni este: * Treceți în revistă evoluția situației angajaților ACI, * Faceți cereri de reînnoire, * treceți în revistă progresele și obstacolele întâmpinate de beneficiarii schemei, * treceți în revistă cursurile de formare * treceți în revistă proprietatea participanților asupra dispozitivului * treceți în revistă ofertele actuale în cadrul clauzelor de inserare în vederea poziționării potențialilor angajați pe site-ul școlii interesați de poziția propusă. * Informați recrutările despre sistem * Schimbați știrile de pe piața locală a forței de muncă (Romanian)
12 August 2022
0 references
Syftet är att skapa ett stödsystem för social och yrkesmässig integration för personer som befinner sig mycket långt från arbetsmarknaden, samtidigt som de får tillgång till anställningsstatus genom ett anställningsavtal inom området för andra arbeten eller städning via integrationsplatsen. Verksamheten i Chantier Ecole är den 2: a byggnaden och städning. Det är inriktat på renovering av lägenheter och hus och särskilt renovering av bostäder. Det system som riktar sig till människor som befinner sig mycket långt från arbetsmarknaden, anser vi vara mycket viktigt att vidta en åtgärd som gör det möjligt att bekanta sig med arbetslivet i dag. Eftersom varje deltagare är kopplad till systemet genom ett anställningsavtal är deras framgång beroende av att de framgångsrikt integreras i AIT, ett viktigt steg för att kunna hävda en varaktig återgång till sysselsättningen. Ett team bestående av sex tekniska handledare, som samordnas av verkstadschefen, finns dagligen på plats. De kommer att följa med de anställda i deras anpassning till arbetslivet (respekt för arbetstid, säkerhetsregler, utrustning osv.), kommer att göra det möjligt att förvärva kunskap och know-how, kommer att utvärdera och formalisera de färdigheter som förvärvats under den anställdes karriär,... Detta program syftar till att stödja 50 aktiva personer under hela året. Var och en av dem kommer att gynnas av följande: \- ett integrationskontrakt på skolans webbplats för vår struktur \- individuellt och förstärkt socio-professionellt stöd \- en personlig utbildningsplan \- lärande know-how och förvärva erfarenhet av byggnaden och/eller städning De personer som rekryteras måste uppfylla ett av följande kriterier: * Avlägset läge från anställning; * Registrering vid arbetsförmedlingen, vid det lokala uppdraget; * Uppföljning av en referent (RSA eller PLIE) Det förbättrade individuella stödet, som tillhandahålls av den socio-professionella referenten av enheten, kommer att ha den dubbla ambitionen att: * Bidra till att undanröja de hinder som orsakas av sociala problem * För att säkerställa stöd för hållbar sysselsättning för deltagaren (arbete med det professionella projektet, positionering i utbildning, förslag till jobberbjudanden...) För detta definieras flera steg för att utgöra vägen: * Upprätta tillsammans med stödmottagaren en diagnos av hans/hennes situation, tydligt identifiera hans/hennes behov och tillsammans med honom/henne definiera sitt professionella projekt. * Upprätta, tillsammans med stödmottagaren, en individuell handlingsplan för att undanröja hindren för sysselsättning och utbildning Den socio-professionella referenten, för att upprätta ett sammanhängande och förstärkt stöd till alla stödmottagare, organiserar minst en kontakt per månad med var och en av dem (fysiskt möte eller telefonkontakt). För att främja tillgången till anställning eller utbildning kommer partnerskapsmöten att hållas regelbundet med de förskrivande organen, antingen i kombination med systemet eller i en teknisk kommitté. Syftet med dessa möten är att * Utvärdera utvecklingen av situationen för ACI-anställda, * gör förfrågningar om förnyelse, * utvärdera de framsteg och hinder som stödmottagarna stött på, * utvärdera utbildningskurserna * utvärdera deltagarnas ägande av enheten * utvärdera de aktuella erbjudandena inom ramen för införandeklausulerna för att placera potentiella anställda på den skola som är intresserad av den föreslagna positionen. * Informera rekryteringar om programmet * Utbyte av lokala arbetsmarknadsnyheter (Swedish)
12 August 2022
0 references
Nord-Pas-de-Calais
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201901486
0 references