ITINERARY FOR REUSSITE (Q3707265)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3707265 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITINERARY FOR REUSSITE |
Project Q3707265 in France |
Statements
105,774.95 Euro
0 references
211,549.9 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 August 2019
0 references
GE CNEAPPdL
0 references
Depuis quelques années, les lycées agricoles de la région des Pays de la Loire mettent en place des opérations spécifiques de lutte contre le décrochage scolaire avec le soutien du FSE. En 2015/2016, 6 lycées ont décidé de mutualiser leurs moyens au sein d'un groupement d'employeurs afin de mettre en œuvre un projet d'envergure régionale qui s'intitule « Parcours pour la Réussite », ils sont rejoints à partir de cette année par trois nouveaux lycées, et un lycée se retire du groupement d'employeurs, ce qui porte le nombre de membres à 8. Ils ont décidé de travailler tous ensemble autour de la question de l'accompagnement des jeunes à besoins particuliers en vue de leur éviter le décrochage scolaire, en mutualisant les outils et en échangeant leurs pratiques. Apres plusieurs d'années d'expérience, les référents des lycées s'appuieront sur le réseau régional pour mieux accompagner les jeunes rencontrant des difficultés d'ordre scolaire, personnel, familial, comportemental ou d'orientation. Pour la rentrée 2018/ 2019, 165 jeunes (79 filles et 86 garçons) seront concernés par ce dispositif d'accompagnement individualisé. Les activités mises en place au sein des lycées sont les suivantes : * Activités de repérage et de positionnement dans le Parcours pour la Réussite, * Activités de soutien scolaire et d'accompagnement à la méthodologie, * Activités de valorisation personnelle et confiance en soi, * Activités d'accompagnement individuel pour les problèmes de psychologie et de santé, * Activités d'accompagnement à l'orientation et la construction du projet professionnel, Activités de suivi et de coordination du dispositif. Les détails de ces activités se retrouvent dans les fiches actions des 8 lycées à savoir : * Lycée Kerguenec (St Molf - 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin - 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé - 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard - 72) * Lycée Nazareth (Ruillé - 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon - 85) * Lycée de l'Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois - 44) Les coordinateurs des 8 lycées se retrouvent une fois par trimestre avec la chargée de missions du GE CNEAP Pdl en charge du suivi et de la coordination du projet, lors de réunions régionales à Angers afin de : \- Préciser l'état d'avancement de l'opération « PPR » dans chaque lycée, \- Partager les expériences et les activités conduites auprès des jeunes, \- Mutualiser les compétences des coordinateurs, notamment sur les pratiques innovantes (communication non violente, nouvelles techniques pédagogiques, neurosciences, les intelligences multiples…etc), \- Faire un point sur le suivi administratif et financier, en vue du bilan final, \- Valoriser les résultats du projet à travers une communication régionale cohérente et efficace. (French)
0 references
In recent years, agricultural high schools in the Pays de la Loire region have been implementing specific operations to combat early school leaving with the support of the ESF. In 2015/2016, 6 high schools decided to pool their resources within a group of employers in order to implement a regional project entitled “Road for Success”, they are joined from this year by three new high schools, and one school withdraws from the employers’ group, bringing the number of members to 8. They decided to work together on the issue of accompanying young people with special needs in order to prevent them from dropping out of school, by pooling tools and exchanging their practices. After several years of experience, school leaders will rely on the regional network to better support young people experiencing difficulties of a school, personal, family, behavioural or guidance nature. For the 2018/2019 school year, 165 young people (79 girls and 86 boys) will be involved in this individualised support scheme. The activities carried out in high schools are as follows: * Identification and positioning activities in the Course for Success, * School support and methodological support activities, * Personal valorisation and self-confidence activities, * Individual support activities for psychological and health problems, * Supporting activities in the direction and construction of the professional project, Monitoring and coordination activities of the device. The details of these activities can be found in the action sheets of the 8 high schools, namely: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) The coordinators of the 8 high schools meet once a quarter with the task manager of the GE CNEAP Pdl in charge of monitoring and coordinating the project, at regional meetings in Angers in order to: \- Clarify the state of play of operation “PPR” in each high school, \- Share experiences and activities conducted with young people, \- Mutualise the competences of the coordinators, in particular on innovative practices (non-violent communication, new pedagogical techniques, neurosciences, multiple intelligences, etc.), \- Take stock of administrative and financial follow-up, with a view to the final review, \- Valorise the results of the project through a coherent and effective regional communication. (English)
22 November 2021
0.0852005383314227
0 references
In den letzten Jahren haben die landwirtschaftlichen Gymnasien in der Region Pays de la Loire mit Unterstützung des ESF spezifische Maßnahmen zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs durchgeführt. In den Jahren 2015/2016 beschlossen sechs Gymnasien, ihre Mittel in einer Gruppe von Arbeitgebern zu bündeln, um ein regionales Projekt mit dem Titel „Parcours pour la Réussite“ durchzuführen, das ab diesem Jahr drei neue Gymnasien umfasst, und ein Gymnasium zieht sich aus dem Arbeitgeberverband zurück, wodurch sich die Mitgliederzahl auf 8 erhöht. Sie haben beschlossen, gemeinsam an der Frage der Begleitung von Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen zu arbeiten, um ihnen den vorzeitigen Schulabbruch zu vermeiden, indem sie die Instrumente bündeln und ihre Praktiken austauschen. Nach jahrelanger Erfahrung werden die Referenten der Gymnasien auf das regionale Netz zurückgreifen, um junge Menschen, die mit schulischen, persönlichen, familiären, verhaltensbezogenen oder Orientierungsschwierigkeiten konfrontiert sind, besser zu begleiten. Bis zum Beginn 2018/2019 werden 165 junge Menschen (79 Mädchen und 86 Jungen) von diesem individuellen Begleitprogramm betroffen sein. In den Gymnasien werden folgende Aktivitäten durchgeführt: * Tracking- und Positionierungsaktivitäten auf dem Erfolgspfad, * Aktivitäten zur Unterstützung der Schule und zur Begleitung der Methodik, * Aktivitäten der persönlichen Wertschätzung und Selbstvertrauen, * individuelle Begleitaktivitäten für Psychologie- und Gesundheitsprobleme, * Begleitaktivitäten zur Orientierung und zum Aufbau des Berufsprojekts, Aktivitäten zur Überwachung und Koordinierung des Systems. Einzelheiten zu diesen Aktivitäten finden sich in den Aktionsblättern der 8 Gymnasien: * Gymnasium Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (Le Pellerin – 44) * Lycée Robert d‚Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l‘Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Gymnasium Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois) – 44) Die Koordinatoren der 8 Gymnasien treffen sich vierteljährlich mit der für die Begleitung und Koordinierung des Projekts zuständigen Missionsbeauftragten der GE CNEAP Pdl auf regionalen Treffen in Angers, um \- Geben Sie den Stand der Operation „PPR“ in jedem Gymnasium an, \- Teilen Sie Erfahrungen und Aktivitäten mit jungen Menschen, \- Austausch der Kompetenzen der Koordinatoren, insbesondere in Bezug auf innovative Praktiken (gewaltfreie Kommunikation, neue pädagogische Techniken, Neurowissenschaften, Multi-Intelligence... usw.), \- Bestandsaufnahme der administrativen und finanziellen Überwachung, mit Blick auf die abschließende Bestandsaufnahme, \- Valorisierung der Projektergebnisse durch eine kohärente und effiziente regionale Kommunikation. (German)
1 December 2021
0 references
In de afgelopen jaren hebben landbouwhogescholen in de regio Pays de la Loire specifieke acties uitgevoerd ter bestrijding van voortijdig schoolverlaten met steun van het ESF. In 2015/2016 besloten 6 middelbare scholen hun middelen te bundelen binnen een groep werkgevers om een regionaal project „Road for Succes” uit te voeren, ze worden vanaf dit jaar vergezeld door drie nieuwe middelbare scholen, en één school trekt zich terug uit de werkgeversgroep, waardoor het aantal leden op 8 komt. Zij besloten samen te werken aan het begeleiden van jongeren met bijzondere behoeften om te voorkomen dat zij hun school verlaten, door instrumenten te bundelen en hun praktijken uit te wisselen. Na een aantal jaren ervaring zullen schoolleiders een beroep doen op het regionale netwerk om jongeren die problemen ondervinden van school, persoonlijk, familie, gedrag of begeleiding beter te ondersteunen. Voor het schooljaar 2018/2019 zullen 165 jongeren (79 meisjes en 86 jongens) bij deze geïndividualiseerde steunregeling worden betrokken. De activiteiten op middelbare scholen zijn als volgt: * Identificatie en positionering activiteiten in de cursus voor succes, * School ondersteuning en methodologische ondersteuningsactiviteiten, * Persoonlijke valorisatie en zelfvertrouwen activiteiten, * Individuele ondersteunende activiteiten voor psychologische en gezondheidsproblemen, * Ondersteunende activiteiten in de richting en bouw van het professionele project, Monitoring en coördinatie activiteiten van het apparaat. De details van deze activiteiten zijn te vinden in de actiebladen van de 8 middelbare scholen, namelijk: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) De coördinatoren van de 8 middelbare scholen komen één keer per kwartaal bijeen met de taakbeheerder van de GE CNEAP Pdl die verantwoordelijk is voor het toezicht op en de coördinatie van het project, tijdens regionale bijeenkomsten in Angers om: \- Verduidelijken van de stand van zaken met betrekking tot de werking „PPR” in elke middelbare school, \- Deel ervaringen en activiteiten met jongeren, \- mutualiseren de competenties van de coördinatoren, met name op het gebied van innovatieve praktijken (niet-gewelddadige communicatie, nieuwe pedagogische technieken, neurowetenschappen, meervoudige intelligenties, enz.), \- inventariseren van de administratieve en financiële follow-up, met het oog op de eindevaluatie, \- Valoriseer de resultaten van het project door middel van een coherente en effectieve regionale communicatie. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Negli ultimi anni, le scuole superiori agricole della regione dei Paesi della Loira hanno attuato azioni specifiche per combattere l'abbandono scolastico con il sostegno del FSE. Nel 2015/2016, 6 scuole superiori hanno deciso di mettere in comune le loro risorse all'interno di un gruppo di datori di lavoro al fine di attuare un progetto regionale dal titolo "Road for Success", a cui partecipano da quest'anno tre nuove scuole superiori e una scuola si ritira dal gruppo dei datori di lavoro, portando il numero dei membri a 8. Hanno deciso di lavorare insieme sulla questione dell'accompagnamento dei giovani con esigenze particolari al fine di evitare che abbandonino la scuola, mettendo in comune gli strumenti e scambiando le loro pratiche. Dopo diversi anni di esperienza, i dirigenti scolastici faranno affidamento sulla rete regionale per sostenere meglio i giovani che incontrano difficoltà di natura scolastica, personale, familiare, comportamentale o di orientamento. Per l'anno scolastico 2018/2019, 165 giovani (79 ragazze e 86 ragazzi) saranno coinvolti in questo programma di sostegno personalizzato. Le attività svolte nelle scuole superiori sono le seguenti: * Attività di identificazione e posizionamento nel corso per il successo, * attività di supporto scolastico e metodologico, * attività di valorizzazione personale e di autostima, * attività di sostegno individuale per problemi psicologici e sanitari, * attività di supporto nella direzione e costruzione del progetto professionale, attività di monitoraggio e coordinamento del dispositivo. I dettagli di queste attività sono reperibili nelle schede d'azione delle 8 scuole superiori, vale a dire: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l'Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) I coordinatori delle 8 scuole superiori si incontrano una volta al quarto con il responsabile del GE CNEAP Pdl incaricato di monitorare e coordinare il progetto, durante gli incontri regionali ad Angers al fine di: \- Chiarire lo stato di avanzamento dell'operazione "PPR" in ogni liceo, \- Condividere esperienze e attività condotte con i giovani, \- mutualizzare le competenze dei coordinatori, in particolare sulle pratiche innovative (comunicazione non violenta, nuove tecniche pedagogiche, neuroscienze, intelligenze multiple, ecc.), \- Fare un bilancio del follow-up amministrativo e finanziario, in vista della revisione finale, \- Valorizzare i risultati del progetto attraverso una comunicazione regionale coerente ed efficace. (Italian)
13 January 2022
0 references
En los últimos años, las escuelas secundarias agrícolas de la región de Pays de la Loire han llevado a cabo acciones específicas para combatir el abandono escolar prematuro con el apoyo del FSE. En 2015/2016, 6 escuelas secundarias decidieron aunar sus recursos dentro de un grupo de empleadores con el fin de implementar un proyecto regional titulado «Road for Success», a ellos se les unen a partir de este año tres nuevas escuelas secundarias, y una escuela se retira del grupo de empleadores, con lo que el número de miembros asciende a 8. Decidieron trabajar juntos en la cuestión de acompañar a los jóvenes con necesidades especiales para evitar que abandonen la escuela, poniendo en común herramientas e intercambiando sus prácticas. Tras varios años de experiencia, los directores de centros escolares se basarán en la red regional para apoyar mejor a los jóvenes con dificultades de carácter escolar, personal, familiar, de comportamiento u orientación. Para el año escolar 2018/2019, 165 jóvenes (79 niñas y 86 niños) participarán en este programa de apoyo individualizado. Las actividades realizadas en las escuelas secundarias son las siguientes: * Actividades de identificación y posicionamiento en el Curso de Éxito, * Actividades de apoyo escolar y metodológica, * Actividades de valorización personal y autoconfianza, * Actividades de apoyo individual para problemas psicológicos y de salud, * Actividades de apoyo en la dirección y construcción del proyecto profesional, Actividades de monitoreo y coordinación del dispositivo. Los detalles de estas actividades pueden consultarse en las hojas de acción de las 8 escuelas secundarias, a saber: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) Los coordinadores de las 8 escuelas secundarias se reúnen una vez al trimestre con el director de tareas del GE CNEAP Pdl encargado de supervisar y coordinar el proyecto, en reuniones regionales en Angers con el fin de: \- Aclarar el estado de la operación «PPR» en cada escuela secundaria, \- compartir experiencias y actividades realizadas con los jóvenes, \- mutualizar las competencias de los coordinadores, en particular sobre prácticas innovadoras (comunicación no violenta, nuevas técnicas pedagógicas, neurociencias, inteligencias múltiples, etc.), \- Hacer balance del seguimiento administrativo y financiero, con vistas a la revisión final, \- Valorizar los resultados del proyecto a través de una comunicación regional coherente y eficaz. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Viimastel aastatel on Pays de la Loire’i piirkonna põllumajanduslikud keskkoolid rakendanud ESFi toetusel konkreetseid meetmeid, et võidelda koolist väljalangemise vastu. 2015.–2016. aastal otsustasid kuus keskkooli ühendada oma ressursid tööandjate rühmas, et viia ellu piirkondlik projekt „Edu tee“, millega ühinevad alates käesolevast aastast kolm uut keskkooli ja üks kool lahkub tööandjate rühmast, suurendades liikmete arvu kaheksani. Nad otsustasid teha koostööd erivajadustega noorte saatmise küsimuses, et vältida nende koolist väljalangemist, koondades vahendeid ja vahetades oma tavasid. Pärast mitmeaastast kogemust toetuvad koolijuhid piirkondlikule võrgustikule, et paremini toetada noori, kellel on raskusi kooli, isikliku, perekondliku, käitumusliku või juhendamisega. 2018/2019. õppeaastal osaleb selles individuaalses toetuskavas 165 noort (79 tüdrukut ja 86 poissi). Keskkoolides läbiviidavad tegevused on järgmised: * Identifitseerimis- ja positsioneerimistegevus edu kursusel, * Koolitugi ja metoodiline tugitegevus, * Isiklik väärtustamine ja enesekindlus, * Individuaalne toetus psühholoogilistele ja terviseprobleemidele, * Tegevuste toetamine professionaalse projekti suunamisel ja ehitamisel, seadme järelevalve ja koordineerimine. Nende tegevuste üksikasjad on esitatud kaheksa keskkooli tegevuslehtedes, nimelt: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) 8 keskkooli koordinaatorid kohtuvad kord kvartalis GE CNEAP Pdl-i ülesandejuhiga, kes vastutab projekti järelevalve ja koordineerimise eest, piirkondlikel kohtumistel Angersis, et: \- Selgitada operatsiooni „PPR“ hetkeolukorda igas keskkoolis, \- Jaga kogemusi ja tegevusi noortega, \- jagada koordinaatorite pädevusi, eelkõige uuenduslike tavade osas (vägivaldne teabevahetus, uued pedagoogilised tehnikad, neuroteadused, arvukad luureandmed jne), \- teha kokkuvõte halduslikest ja finantsalastest järelmeetmetest, pidades silmas lõplikku läbivaatamist, \- hinnata projekti tulemusi sidusa ja tõhusa piirkondliku teabevahetuse kaudu. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pastaraisiais metais Luaros regiono žemės ūkio aukštosios mokyklos, pasinaudodamos ESF parama, įgyvendina konkrečius veiksmus, kuriais siekiama kovoti su mokyklos nebaigimu. 2015–2016 m. šešios aukštosios mokyklos nusprendė sutelkti savo išteklius darbdavių grupėje, kad įgyvendintų regioninį projektą „Kelias į sėkmę“, prie kurių nuo šių metų prisijungė trys naujos aukštosios mokyklos, o viena mokykla pasitraukia iš darbdavių grupės ir narių skaičius siekia 8. Jie nusprendė dirbti kartu specialiųjų poreikių turinčių jaunuolių lydėjimo klausimu, kad būtų užkirstas kelias nebaigti mokyklos, sutelkdami priemones ir keisdamiesi savo praktika. Po kelerių metų patirties mokyklų vadovai pasikliaus regioniniu tinklu, kad padėtų jaunuoliams, patiriantiems sunkumų mokykloje, asmeniškai, šeimoje, elgsenai ar orientavimui. 2018–2019 mokslo metais šioje individualizuotos paramos programoje dalyvaus 165 jaunuoliai (79 mergaitės ir 86 berniukai). Vidurinėse mokyklose vykdoma tokia veikla: * Tapatybės nustatymo ir pozicionavimo veikla Sėkmės kurse, * Mokyklos paramos ir metodinės paramos veikla, * Asmeninės valorizacijos ir pasitikėjimo savimi veikla, * Individuali parama psichologinėms ir sveikatos problemoms spręsti, * Pagalba profesinio projekto krypčiai ir statybai, prietaiso stebėjimo ir koordinavimo veikla. Išsami informacija apie šią veiklą pateikiama 8 aukštųjų mokyklų veiksmų suvestinėse, t. y.: * Lycée Kerguenec (St Molf-44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etabličres (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) 8 aukštųjų mokyklų koordinatoriai kartą per ketvirtį susitinka su GE CNEAP Pdl užduočių vadovu, atsakingu už projekto stebėseną ir koordinavimą, per regioninius susitikimus Angerse, kad: \- Paaiškinti kiekvienos vidurinės mokyklos veiklos padėtį, \- Dalytis patirtimi ir veikla, vykdoma su jaunimu, \- pasidalyti koordinatorių kompetencija, visų pirma novatoriška praktika (nesmurtinė komunikacija, nauji pedagoginiai metodai, neuromokslai, daugialypė žvalgybos informacija ir t. t.), \- apžvelgti administracinius ir finansinius veiksmus, kad būtų galima atlikti galutinę peržiūrą, \- Patvirtinti projekto rezultatus vykdant nuoseklią ir veiksmingą regioninę komunikaciją. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Posljednjih godina poljoprivredne srednje škole u regiji Pays de la Loire provodile su posebne operacije za borbu protiv ranog napuštanja školovanja uz potporu ESF-a. U 2015./2016. 6 srednjih škola odlučilo je udružiti svoje resurse unutar skupine poslodavaca kako bi provele regionalni projekt pod nazivom „Put za uspjeh”, od ove godine im se pridružuju tri nove srednje škole, a jedna se škola povlači iz skupine poslodavaca, čime se broj članova povećava na 8. Odlučili su surađivati na pitanju praćenja mladih s posebnim potrebama kako bi se spriječilo njihovo napuštanje školovanja udruživanjem alata i razmjenom njihovih praksi. Nakon nekoliko godina iskustva, ravnatelji škola oslanjat će se na regionalnu mrežu kako bi se pružila bolja potpora mladima koji se suočavaju s poteškoćama u školskoj, osobnoj, obiteljskoj, bihevioralnoj ili upravljačkoj prirodi. Za školsku godinu 2018./2019. u ovaj će individualizirani program potpore biti uključeno 165 mladih (79 djevojčica i 86 dječaka). Aktivnosti koje se provode u srednjim školama su sljedeće: * Aktivnosti identifikacije i pozicioniranja na tečaju za uspjeh, * Podrška u školi i metodološka podrška, * Osobna valorizacija i samopouzdanje, * Individualne aktivnosti podrške psihološkim i zdravstvenim problemima, * Podrška aktivnostima u smjeru i izgradnji stručnog projekta, Praćenje i koordinacija aktivnosti uređaja. Pojedinosti o tim aktivnostima mogu se pronaći u akcijskim listovima osam srednjih škola, a to su: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) Koordinatori 8 srednjih škola sastaju se jednom u tromjesečju s voditeljem zadataka GE CNEAP Pdl zaduženim za praćenje i koordinaciju projekta, na regionalnim sastancima u Angersu kako bi: \- Razjasniti trenutačno stanje operacije „PPR” u svakoj srednjoj školi, \- Podijeliti iskustva i aktivnosti koje se provode s mladima, \- objediniti kompetencije koordinatora, posebno u pogledu inovativnih praksi (nenasilna komunikacija, nove pedagoške tehnike, neuroznanosti, više obavještajnih podataka itd.), \- Pregled administrativnog i financijskog praćenja, s ciljem konačnog preispitivanja, \- valorizirati rezultate projekta dosljednom i učinkovitom regionalnom komunikacijom. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Τα τελευταία χρόνια, τα γυμνά σχολεία γεωργίας στην περιφέρεια Pays de la Loire υλοποιούν ειδικές δράσεις για την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. Το 2015/2016, 6 γυμνάσια αποφάσισαν να συγκεντρώσουν τους πόρους τους σε μια ομάδα εργοδοτών προκειμένου να υλοποιήσουν ένα περιφερειακό σχέδιο με τίτλο «Road for Success», τα οποία συμμετέχουν από φέτος σε τρία νέα σχολεία, ενώ ένα σχολείο αποσύρεται από την ομάδα των εργοδοτών, ανεβάζοντας τον αριθμό των μελών σε 8. Αποφάσισαν να συνεργαστούν στο θέμα της συνοδείας των νέων με ειδικές ανάγκες, προκειμένου να αποτρέψουν την εγκατάλειψη του σχολείου, μέσω της συγκέντρωσης εργαλείων και της ανταλλαγής των πρακτικών τους. Μετά από πολυετή εμπειρία, οι διευθυντές σχολείων θα βασιστούν στο περιφερειακό δίκτυο για την καλύτερη στήριξη των νέων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες σχολικής, προσωπικής, οικογενειακής, συμπεριφορικής ή καθοδηγητικής φύσης. Για το σχολικό έτος 2018/2019, 165 νέοι (79 κορίτσια και 86 αγόρια) θα συμμετάσχουν σε αυτό το εξατομικευμένο καθεστώς στήριξης. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στα γυμνάσια είναι οι εξής: * Δραστηριότητες αναγνώρισης και τοποθέτησης στο μάθημα για την επιτυχία, * δραστηριότητες υποστήριξης σχολείων και μεθοδολογικής υποστήριξης, * δραστηριότητες προσωπικής αξιοποίησης και αυτοπεποίθησης, * Ατομικές δραστηριότητες υποστήριξης ψυχολογικών προβλημάτων και προβλημάτων υγείας, * Υποστηρικτικές δραστηριότητες προς την κατεύθυνση και την κατασκευή του επαγγελματικού έργου, δραστηριότητες παρακολούθησης και συντονισμού της συσκευής. Οι λεπτομέρειες αυτών των δραστηριοτήτων περιλαμβάνονται στα δελτία δράσης των 8 λυκείων, και συγκεκριμένα: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) Οι συντονιστές των 8 λυκείων συναντώνται μία φορά το τέταρτο με τον υπεύθυνο του GE CNEAP Pdl επιφορτισμένο με την παρακολούθηση και το συντονισμό του σχεδίου, σε περιφερειακές συναντήσεις στην Angers με σκοπό: \- Αποσαφήνιση της κατάστασης της λειτουργίας «PPR» σε κάθε γυμνάσιο, \- Μοιραστείτε τις εμπειρίες και τις δραστηριότητες που διεξάγονται με τους νέους, \- αμοιβαιοποιήστε τις ικανότητες των συντονιστών, ιδίως όσον αφορά τις καινοτόμες πρακτικές (μη βίαιη επικοινωνία, νέες παιδαγωγικές τεχνικές, νευροεπιστήμες, πολλαπλές πληροφορίες κ.λπ.), \- Απολογισμός της διοικητικής και οικονομικής παρακολούθησης, ενόψει της τελικής επανεξέτασης, \- Αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του σχεδίου μέσω μιας συνεκτικής και αποτελεσματικής περιφερειακής επικοινωνίας. (Greek)
12 August 2022
0 references
V posledných rokoch poľnohospodárske vysoké školy v regióne Pays de la Loire vykonávajú osobitné operácie na boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky s podporou ESF. V rokoch 2015/2016 sa 6 stredných škôl rozhodlo spojiť svoje zdroje v rámci skupiny zamestnávateľov s cieľom realizovať regionálny projekt s názvom „Cesta pre úspech“, ku ktorým sa od tohto roku pripájajú tri nové stredné školy a jedna škola vystúpi zo skupiny zamestnávateľov, čím sa počet členov zvýšil na 8. Rozhodli sa spolupracovať v otázke sprevádzania mladých ľudí s osobitnými potrebami s cieľom zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky prostredníctvom združovania nástrojov a výmeny ich postupov. Po niekoľkých rokoch skúseností sa vedúci pracovníci škôl budú spoliehať na regionálnu sieť s cieľom lepšie podporovať mladých ľudí, ktorí majú ťažkosti so školskou, osobnou, rodinnou, behaviorálnou alebo poradenskou povahou. V školskom roku 2018/2019 sa do tohto individualizovaného systému podpory zapojí 165 mladých ľudí (79 dievčat a 86 chlapcov). Činnosti vykonávané na stredných školách sú nasledovné: * Identifikácia a umiestnenie aktivity v kurze úspechu, * podpora školy a metodické podporné činnosti, * Osobné valorizácia a sebavedomie činnosti, * Individuálne podporné činnosti pre psychologické a zdravotné problémy, * Podporné činnosti v smere a budovanie profesionálneho projektu, Monitorovacie a koordinačné činnosti zariadenia. Podrobnosti o týchto činnostiach možno nájsť v akčných listoch 8 stredných škôl, a to: Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) Koordinátori 8 stredných škôl sa stretávajú raz za štvrťrok s manažérom úloh GE CNEAP Pdl zodpovedným za monitorovanie a koordináciu projektu, na regionálnych stretnutiach v Angers s cieľom: \- Objasniť súčasný stav činnosti „PPR“ na každej strednej škole, \- Podeľte sa o skúsenosti a činnosti vykonávané s mladými ľuďmi, \- deľte kompetencie koordinátorov, najmä pokiaľ ide o inovačné postupy (nenásilná komunikácia, nové pedagogické techniky, neurovedy, viacnásobné spravodajské informácie atď.), \- Zhodnotenie administratívnych a finančných následných opatrení s cieľom záverečného preskúmania, \- Valorizovať výsledky projektu prostredníctvom koherentnej a účinnej regionálnej komunikácie. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Viime vuosina Pays de la Loiren alueen maatalouskorkeakoulut ovat toteuttaneet erityistoimia koulunkäynnin keskeyttämisen torjumiseksi ESR:n tuella. Vuosina 2015–2016 kuusi lukioa päätti yhdistää voimavaransa työnantajien ryhmässä toteuttaakseen alueellisen hankkeen ”Tie menestykseen”, ja siihen liittyy kolme uutta lukiota tästä vuodesta, ja yksi koulu vetäytyy työnantajaryhmästä, jolloin jäseniä on kahdeksan. He päättivät tehdä yhteistyötä erityistarpeita omaavien nuorten avustamiseksi estääkseen heitä keskeyttämästä koulunkäyntiä yhdistämällä välineitä ja vaihtamalla heidän käytäntöjään. Useiden vuosien kokemuksen jälkeen koulun johtajat tukeutuvat alueelliseen verkostoon tukeakseen paremmin nuoria, joilla on vaikeuksia koulussa, henkilökohtaisessa elämässä, perheessä, käyttäytymisessä tai ohjauksessa. Lukuvuonna 2018/2019 tähän yksilölliseen tukiohjelmaan osallistuu 165 nuorta (79 tyttöä ja 86 poikaa). Lukioissa toteutettavat toimet ovat seuraavat: * Tunnistaminen ja paikannus Course for Success, * Koulun tuki ja metodologinen tukitoimet, * Henkilökohtainen hyödyntäminen ja itseluottamus toimintaa, * Yksittäiset tukitoimet psykologisia ja terveysongelmia, * Tuki toimintaa suuntaan ja rakentamiseen ammatillinen projekti, Seuranta ja koordinointi toimia laitteen. Yksityiskohtaiset tiedot näistä toimista ovat seuraavien kahdeksan lukion toimintalomakkeissa: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) 8 lukion koordinaattorit tapaavat kerran neljännesvuosittain hankkeen seurannasta ja koordinoinnista vastaavan GE CNEAP Pdl:n tehtäväpäällikön kanssa Angersin alueellisissa kokouksissa, joissa \- Selkiytetään toiminnan tilannetta ”PPR” kussakin lukiossa, \- Jaa kokemuksia ja toimintaa nuorten kanssa, \- keskitetään koordinaattoreiden pätevyys erityisesti innovatiivisiin käytäntöihin (väkivaltainen viestintä, uudet pedagogiset tekniikat, neurotieteet, monitieteellinen tieto jne.), \- Katsaus hallinnollisiin ja taloudellisiin jatkotoimiin lopullista arviointia varten \- Valorisoi hankkeen tulokset johdonmukaisella ja tehokkaalla alueellisella viestinnällä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
W ostatnich latach rolnicze szkoły średnie w regionie Pays de la Loire wdrażały konkretne działania mające na celu zwalczanie przedwczesnego kończenia nauki przy wsparciu EFS. W latach 2015/2016 6 szkół średnich postanowiło połączyć swoje zasoby w ramach grupy pracodawców w celu realizacji regionalnego projektu zatytułowanego „Road for Success”, do którego dołączają trzy nowe szkoły średnie, a jedna szkoła wycofuje się z grupy pracodawców, zwiększając liczbę członków do 8. Postanowili wspólnie pracować nad kwestią towarzyszenia młodym ludziom o specjalnych potrzebach, aby zapobiec porzucaniu nauki przez łączenie narzędzi i wymianę praktyk. Po kilkuletnim doświadczeniu kadra kierownicza szkół będzie polegać na sieci regionalnej, aby lepiej wspierać młodych ludzi doświadczających trudności związanych ze szkołą, osobistą, rodzinną, behawioralną lub poradniczą. W roku szkolnym 2018/2019 165 młodych ludzi (79 dziewcząt i 86 chłopców) będzie zaangażowanych w ten zindywidualizowany program wsparcia. Działania prowadzone w szkołach średnich są następujące: * Działania identyfikujące i pozycjonujące w Kursie Sukcesu, * Wsparcie szkoły i działania wsparcia metodologicznego, * waloryzacja osobista i pewność siebie, * Indywidualne działania wspierające problemy psychologiczne i zdrowotne, * Wspieranie działań w kierunku i budowy profesjonalnego projektu, Monitorowanie i koordynacja działań urządzenia. Szczegóły tych działań można znaleźć w arkuszach działań 8 szkół średnich, a mianowicie: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) Koordynatorzy 8 szkół średnich spotykają się raz na kwartał z kierownikiem zadaniowym GE CNEAP Pdl odpowiedzialnym za monitorowanie i koordynację projektu, podczas regionalnych spotkań w Angers w celu: \- Wyjaśnić stan operacji „PPR” w każdej szkole średniej, \- Podziel się doświadczeniami i działaniami prowadzonymi z młodymi ludźmi, \- Uwspólnić kompetencje koordynatorów, w szczególności w zakresie innowacyjnych praktyk (komunikacja bez użycia przemocy, nowe techniki pedagogiczne, neuronauki, wiele wywiadów itp.), \- Podsumowanie administracyjnych i finansowych działań następczych, z myślą o ostatecznym przeglądzie, \- Waloryzować wyniki projektu poprzez spójną i skuteczną komunikację regionalną. (Polish)
12 August 2022
0 references
Az elmúlt években a Loire Pays de la Pays régió mezőgazdasági középiskolái az ESZA támogatásával konkrét műveleteket hajtottak végre a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem érdekében. 2015/2016-ban 6 középiskolá döntött úgy, hogy egy munkaadói csoporton belül egyesíti erőforrásait annak érdekében, hogy megvalósítsa az „Úti út a sikerhez” elnevezésű regionális projektet, az idei évtől kezdve három új középiskolával csatlakozik hozzájuk, és egy iskola kilép a munkaadói csoportból, így a tagok száma 8-re emelkedik. Úgy döntöttek, hogy közösen dolgoznak a sajátos nevelési igényű fiatalok elkísérésének kérdésében annak érdekében, hogy az eszközök összevonása és gyakorlataik cseréje révén megakadályozzák őket az iskolából való kimaradásban. Több éves tapasztalat után az iskolavezetők a regionális hálózatra támaszkodnak majd, hogy jobban támogassák az iskolai, személyes, családi, viselkedési vagy pályaorientációs nehézségekkel küzdő fiatalokat. A 2018/2019-es tanévben 165 fiatal (79 lány és 86 fiú) vesz részt ebben az egyedi támogatási programban. A középiskolákban végzett tevékenységek a következők: * Azonosítási és helymeghatározási tevékenységek a tanfolyam sikere, * Iskolai támogatás és módszertani támogató tevékenységek, * Személyes valorizáció és önbizalom tevékenységek, * Egyéni támogató tevékenységek pszichológiai és egészségügyi problémák, * Támogatás tevékenységek irányítása és építése a szakmai projekt, monitoring és koordinációs tevékenységek az eszköz. E tevékenységek részletei megtalálhatók a 8 középiskolá cselekvési lapjaiban, nevezetesen: Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdree (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) A 8 középiskolá koordinátorai negyedévente találkoznak a GE CNEAP Pdl projekt nyomon követéséért és koordinálásáért felelős ügyvezetőjével, Angersben tartott regionális találkozókon, hogy: A „PPR” művelet állásának tisztázása minden középiskolában, \- a fiatalokkal folytatott tapasztalatok és tevékenységek megosztása, a koordinátorok kompetenciáinak megosztása, különös tekintettel az innovatív gyakorlatokra (erőszakmentes kommunikáció, új pedagógiai technikák, idegtudományok, több intelligencia stb.), \- Az adminisztratív és pénzügyi nyomon követés számbavétele a végső felülvizsgálat céljából, \- A projekt eredményeinek értékelése koherens és hatékony regionális kommunikáció révén. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
V posledních letech provádějí vysoké zemědělské školy v regionu Pays de la Loire za podpory ESF zvláštní opatření pro boj proti předčasnému ukončování školní docházky. V letech 2015/2016 se 6 středních škol rozhodlo spojit své zdroje v rámci skupiny zaměstnavatelů za účelem realizace regionálního projektu nazvaného „Směrnice k úspěchu“, z letošního roku se k nim připojily tři nové střední školy a jedna škola odstoupila ze skupiny zaměstnavatelů, čímž se počet členů zvýšil na 8. Rozhodli se spolupracovat na otázce doprovázejících mladých lidí se zvláštními potřebami, aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky, sdružováním nástrojů a výměnou jejich postupů. Po několika letech zkušeností se vedoucí pracovníci škol spoléhají na regionální síť, aby lépe podporovali mladé lidi, kteří se potýkají s problémy se školními, osobními, rodinnými, behaviorálními nebo poradenskými potřebami. Ve školním roce 2018/2019 bude do tohoto individualizovaného režimu podpory zapojeno 165 mladých lidí (79 dívek a 86 chlapců). Činnosti prováděné na středních školách jsou následující: * Identifikační a polohovací aktivity v Kurzu úspěchu, * podpůrné a metodické podpůrné činnosti, * Osobní zhodnocení a sebevědomí, * Individuální podpůrné činnosti pro psychologické a zdravotní problémy, * Podpůrné činnosti ve směru a výstavbě profesionálního projektu, monitorovací a koordinační činnosti zařízení. Podrobnosti o těchto činnostech lze nalézt v akčních listech osmi středních škol, konkrétně: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St. Gildas des Bois – 44) Koordinátoři 8 středních škol se jednou čtvrtletně setkávají s vedoucím úkolu GE CNEAP Pdl pověřeným monitorováním a koordinací projektu na regionálních setkáních v Angers s cílem: \- Objasnit současný stav operace „PPR“ na každé střední škole, \- Sdílejte zkušenosti a činnosti prováděné s mladými lidmi, \- sdílet kompetence koordinátorů, zejména v oblasti inovativních postupů (nenásilná komunikace, nové pedagogické techniky, neurovědy, mnohočetné inteligence atd.), \- Zhodnocení administrativních a finančních opatření navazujících na závěrečnou revizi \- Valorizujte výsledky projektu prostřednictvím soudržné a účinné regionální komunikace. (Czech)
12 August 2022
0 references
Pēdējos gados lauksaimniecības vidusskolas Pays de la Loire reģionā ar ESF atbalstu ir īstenojušas īpašas darbības, lai apkarotu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. 2015./2016. gadā 6 vidusskolas nolēma apvienot savus resursus darba devēju grupā, lai īstenotu reģionālo projektu “Veiksmes ceļš”, kam šogad pievienojas trīs jaunas vidusskolas, un viena skola izstājas no darba devēju grupas, palielinot dalībnieku skaitu līdz 8. Viņi nolēma sadarboties jautājumā par jauniešu ar īpašām vajadzībām pavadīšanu, lai novērstu to, ka viņi pamet skolu, apvienojot instrumentus un apmainoties ar savu praksi. Pēc vairāku gadu pieredzes skolu vadītāji paļausies uz reģionālo tīklu, lai labāk atbalstītu jauniešus, kuri saskaras ar grūtībām skolā, personīgajā, ģimenes, uzvedības vai orientācijas jomā. 2018./2019. mācību gadā šajā individualizētajā atbalsta shēmā tiks iesaistīti 165 jaunieši (79 meitenes un 86 zēni). Vidusskolās tiek veikti šādi pasākumi: * Identificēšanas un pozicionēšanas aktivitātes veiksmes kursā, * Skolas atbalsta un metodoloģiskās atbalsta aktivitātes, * Individuālās valorizācijas un pašapziņas aktivitātes, * Individuālās atbalsta aktivitātes psiholoģisko un veselības problēmu risināšanai, * Atbalsta aktivitātes profesionālā projekta virzienā un izbūve, ierīces uzraudzība un koordinēšana. Sīkāka informācija par šīm darbībām ir atrodama 8 vidusskolu rīcības lapās, proti: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) 8 vidusskolu koordinatori reizi ceturksnī tiekas ar GE CNEAP Pdl uzdevumu vadītāju, kurš atbild par projekta uzraudzību un koordinēšanu, reģionālās sanāksmēs Angersā, lai: Precizēt darbības “PPR” pašreizējo stāvokli katrā vidusskolā, \- Dalīties pieredzē un pasākumos, kas veikti ar jauniešiem, \- dalīties koordinatoru kompetencē, jo īpaši attiecībā uz inovatīvu praksi (vardarbīga komunikācija, jaunas pedagoģiskās metodes, neirozinātnes, daudzpusīga informācija utt.), \- Izvērtējiet administratīvos un finansiālos pēcpasākumus, lai veiktu galīgo pārskatīšanu, \- Valorizējiet projekta rezultātus, izmantojot saskaņotu un efektīvu reģionālo komunikāciju. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Le blianta beaga anuas, tá ardscoileanna talmhaíochta i réigiún Pays de la Loire ag cur oibríochtaí sonracha i bhfeidhm chun dul i ngleic le luathfhágáil na scoile le tacaíocht ó CSE. In 2015/2016, shocraigh 6 ardscoil a n-acmhainní a chomhthiomsú laistigh de ghrúpa fostóirí chun tionscadal réigiúnach dar teideal “Bóthar don Rath” a chur i bhfeidhm, agus tá trí ardscoil nua ag teacht leo ón mbliain seo, agus tarraingíonn scoil amháin siar ó ghrúpa na bhfostóirí, rud a fhágann go bhfuil líon na mball ag 8. Chinn siad oibriú i gcomhar le chéile ar shaincheist na ndaoine óga a bhfuil riachtanais speisialta acu a bheith á dtionlacan chun cosc a chur orthu imeacht as an scoil, trí uirlisí a chomhthiomsú agus a gcleachtais a mhalartú. Tar éis roinnt blianta de thaithí, beidh ceannairí scoile ag brath ar an líonra réigiúnach chun tacaíocht níos fearr a thabhairt do dhaoine óga a bhfuil deacrachtaí acu de chineál scoile, pearsanta, teaghlaigh, iompraíochta nó treorach. Don scoilbhliain 2018/2019, beidh 165 dhuine óg (79 cailín agus 86 bhuachaill) páirteach sa scéim tacaíochta aonair seo. Is iad seo a leanas na gníomhaíochtaí a dhéantar i scoileanna ard: * Gníomhaíochtaí Sainaitheanta agus suite sa Chúrsa le haghaidh Rath, * Tacaíocht Scoile agus gníomhaíochtaí tacaíochta modheolaíochta, * Gníomhaíochtaí luachshocrú pearsanta agus féinmhuinín, * Gníomhaíochtaí tacaíochta aonair le haghaidh fadhbanna síceolaíocha agus sláinte, * Tacú le gníomhaíochtaí i dtreo agus tógáil an tionscadail ghairmiúil, gníomhaíochtaí monatóireachta agus comhordaithe an fheiste. Is féidir sonraí na ngníomhaíochtaí sin a fháil i mbileoga gníomhaíochta na n-ocht scoil ard, eadhon: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) Buaileann comhordaitheoirí na n-ocht scoil ard le chéile uair sa cheathrú le bainisteoir tascanna GE CNEAP Pdl atá freagrach as monatóireacht agus comhordú a dhéanamh ar an tionscadal, ag cruinnithe réigiúnacha in Angers chun: \- Staid na hoibre “PPR” i ngach scoil ard a shoiléiriú, \- Eispéiris agus gníomhaíochtaí a dhéantar le daoine óga a chomhroinnt, \- inniúlachtaí na gcomhordaitheoirí a fhrithpháirtiú, go háirithe maidir le cleachtais nuálacha (cumarsáid neamhfhoréigneach, teicnící oideolaíocha nua, néareolaíochtaí, faisnéisithe iolracha, etc.), \- Breathnú ar an obair leantach riaracháin agus airgeadais, d’fhonn an t-athbhreithniú deiridh a dhéanamh, \- Luach a chur ar thorthaí an tionscadail trí chumarsáid réigiúnach chomhleanúnach agus éifeachtach. (Irish)
12 August 2022
0 references
V zadnjih letih kmetijske srednje šole v regiji Pays de la Loire izvajajo posebne ukrepe za boj proti zgodnjemu opuščanju šolanja s podporo ESS. V obdobju 2015/2016 se je šest srednjih šol odločilo, da bodo združile svoje vire v skupini delodajalcev, da bi izvedle regionalni projekt z naslovom „Road for Success“, ki so se jim od letos pridružile tri nove srednje šole, ena šola pa se umakne iz skupine delodajalcev, s čimer se je število članov povečalo na 8. Odločili so se, da bodo sodelovali pri vprašanju spremljanja mladih s posebnimi potrebami, da bi preprečili, da bi opustili šolanje, z združevanjem orodij in izmenjavo njihovih praks. Po večletnih izkušnjah se bodo vodstveni delavci šol zanašali na regionalno mrežo za boljšo podporo mladim, ki se soočajo s težavami šole, osebne, družinske, vedenjske ali usmerjevalne narave. Za šolsko leto 2018/2019 bo v to individualno shemo podpore vključenih 165 mladih (79 deklet in 86 fantov). Dejavnosti, ki se izvajajo v srednjih šolah, so naslednje: * Identifikacija in določanje položaja v Tečaju za uspeh, * Šolska podpora in metodološke podporne dejavnosti, * Osebne valorizacijske in samozavestne aktivnosti, * Posamezne podporne aktivnosti za psihološke in zdravstvene težave, * Podporne aktivnosti v smeri in gradnji strokovnega projekta, Spremljanje in usklajevanje dejavnosti naprave. Podrobnosti o teh dejavnostih so na voljo v akcijskih listih osmih srednjih šol, in sicer: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) Koordinatorji 8 srednjih šol se enkrat četrtino sestanejo z vodjo naloge GE CNEAP Pdl, ki je odgovoren za spremljanje in usklajevanje projekta, na regionalnih srečanjih v Angersu, da bi: \- Razjasnite trenutno stanje delovanja „PPR“ v vsaki srednji šoli, \- izmenjavo izkušenj in aktivnosti, ki se izvajajo z mladimi, \- delitev kompetenc koordinatorjev, zlasti na področju inovativnih praks (nenasilna komunikacija, nove pedagoške tehnike, nevroznanosti, več obveščevalnih podatkov itd.), \- Pregled administrativnih in finančnih nadaljnjih ukrepov, z namenom končnega pregleda, \- vrednotenje rezultatov projekta s pomočjo koherentne in učinkovite regionalne komunikacije. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
През последните години селскостопанските гимназии в региона Pays de la Loire изпълняват специфични операции за борба с преждевременното напускане на училище с подкрепата на ЕСФ. През 2015/2016 г. 6 гимназии решиха да обединят ресурсите си в рамките на група работодатели, за да реализират регионален проект, озаглавен „Път за успех“, към тях се присъединяват три нови гимназии, а едно училище се оттегля от групата на работодателите, с което броят на членовете достига 8. Те решиха да работят заедно по въпроса за придружаването на младите хора със специални нужди, за да се предотврати отпадането им от училище чрез обединяване на инструменти и обмен на техните практики. След няколко години опит училищните ръководители ще разчитат на регионалната мрежа за по-добра подкрепа на младите хора, които изпитват затруднения в училище, личностно, семейно, поведенческо или насочващо естество. За учебната 2018/2019 година 165 млади хора (79 момичета и 86 момчета) ще участват в тази индивидуализирана схема за подпомагане. Дейностите, извършвани в гимназиите, са както следва: * Дейности по идентифициране и позициониране в курса за успех, * Училищна подкрепа и методологическа помощни дейности, * Лична валоризация и самочувствие дейности, * Индивидуална помощни дейности за психологически и здравословни проблеми, * Подкрепа дейности в посока и изграждане на професионалния проект, мониторинг и координационни дейности на устройството. Подробна информация за тези дейности може да бъде намерена във фишовете за действие на 8-те гимназии, а именно: * Lycée Kerguenec (Св. Молф — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) Координаторите на 8-те гимназии заседават веднъж на четвърт с ръководителя на задачите на GE CNEAP Pdl, отговарящ за мониторинга и координирането на проекта, на регионални срещи в Анжес, за да: \- Изясняване на актуалното състояние на операция „PPR“ във всяка гимназия, \- Споделяне на опита и дейностите, провеждани с младите хора, \- споделяне на компетенциите на координаторите, по-специално по отношение на иновативните практики (ненасилствена комуникация, нови педагогически техники, невронауки, множествена интелигентност и др.), \- Преглед на административните и финансовите последващи действия, с оглед на окончателния преглед, \- Валоризиране на резултатите от проекта чрез последователна и ефективна регионална комуникация. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
F’dawn l-aħħar snin, l-iskejjel għolja agrikoli fir-reġjun ta’ Pays de la Loire ilhom jimplimentaw operazzjonijiet speċifiċi biex jiġġieldu t-tluq bikri mill-iskola bl-appoġġ tal-FSE. Fl-2015/2016, 6 skejjel għolja ddeċidew li jiġbru flimkien ir-riżorsi tagħhom fi grupp ta’ impjegaturi sabiex jimplimentaw proġett reġjonali intitolat “Triq għas-Suċċess”, minn din is-sena jingħaqdu magħhom tliet skejjel għolja ġodda, u skola waħda tirtira mill-grupp ta’ min iħaddem, u b’hekk in-numru ta’ membri jitla’ għal 8. Huma ddeċidew li jaħdmu flimkien fuq il-kwistjoni tal-akkumpanjament taż-żgħażagħ bi bżonnijiet speċjali sabiex ma jħalluhomx jitilqu mill-iskola, billi jiġbru flimkien l-għodod u jiskambjaw il-prattiki tagħhom. Wara diversi snin ta’ esperjenza, il-mexxejja tal-iskejjel se jiddependu fuq in-netwerk reġjonali biex jappoġġaw aħjar liż-żgħażagħ li qed jesperjenzaw diffikultajiet ta’ natura ta’ skola, personali, familjari, komportamentali jew ta’ gwida. Għas-sena skolastika 2018/2019, 165 żagħżugħ (79 tifla u 86 tifel) se jkunu involuti f’din l-iskema ta’ appoġġ individwalizzata. L-attivitajiet imwettqa fl-iskejjel għolja huma kif ġej: * Attivitajiet ta ‘identifikazzjoni u pożizzjonament fil-Kors għas-Suċċess, * Appoġġ għall-iskejjel u attivitajiet ta ‘appoġġ metodoloġiku, * attivitajiet ta ‘valorizzazzjoni personali u fiduċja fihom infushom, * attivitajiet ta’ appoġġ individwali għal problemi psikoloġiċi u tas-saħħa, * attivitajiet ta ‘appoġġ fid-direzzjoni u l-kostruzzjoni tal-proġett professjonali, attivitajiet ta’ monitoraġġ u koordinazzjoni tal-apparat. Id-dettalji ta’ dawn l-attivitajiet jinsabu fid-dokumenti ta’ azzjoni tat-8 skejjel għolja, jiġifieri: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) Il-koordinaturi tat-8 skejjel għolja jiltaqgħu darba kull kwart mal-maniġer tal-kompiti tal-GE CNEAP Pdl inkarigat mill-monitoraġġ u l-koordinazzjoni tal-proġett, f’laqgħat reġjonali f’Angers sabiex: \- Iċċara s-sitwazzjoni attwali tal-operazzjoni “PPR” f’kull skola sekondarja, \- Share esperjenzi u attivitajiet imwettqa maż-żgħażagħ, \- Jipmutwalizzaw il-kompetenzi tal-koordinaturi, b’mod partikolari dwar prattiki innovattivi (komunikazzjoni mhux vjolenti, tekniki pedagoġiċi ġodda, newroxjenzi, intelligences multipli, eċċ.), \- Analiżi tas-segwitu amministrattiv u finanzjarju, bil-ħsieb tar-reviżjoni finali, \- Valorizzazzjoni tar-riżultati tal-proġett permezz ta’ komunikazzjoni reġjonali koerenti u effettiva. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Nos últimos anos, as escolas secundárias agrícolas na região de Pays de la Loire têm vindo a implementar ações específicas para combater o abandono escolar precoce com o apoio do FSE. Em 2015/2016, 6 escolas secundárias decidiram reunir seus recursos dentro de um grupo de empregadores para implementar um projeto regional intitulado «Road for Success», a partir deste ano, três novas escolas secundárias, e uma escola se retira do grupo de empregadores, elevando o número de membros para 8. Decidiram trabalhar em conjunto na questão do acompanhamento dos jovens com necessidades especiais, a fim de os impedir de abandonar a escola, reunindo instrumentos e trocando as suas práticas. Após vários anos de experiência, os dirigentes escolares confiarão na rede regional para apoiar melhor os jovens que enfrentam dificuldades de natureza escolar, pessoal, familiar, comportamental ou de orientação. Para o ano letivo de 2018/2019, 165 jovens (79 raparigas e 86 rapazes) participarão neste regime de apoio individualizado. As atividades desenvolvidas nas escolas secundárias são as seguintes: * Atividades de identificação e posicionamento no Curso de Sucesso, * Atividades de apoio escolar e de apoio metodológico, * Atividades de valorização pessoal e de autoconfiança, * Atividades de apoio individual para problemas psicológicos e de saúde, * Atividades de apoio na direção e construção do projeto profissional, atividades de acompanhamento e coordenação do dispositivo. Os pormenores destas atividades podem ser consultados nas fichas de ação das 8 escolas secundárias, nomeadamente: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois — 44) Os coordenadores das 8 escolas secundárias reúnem-se uma vez por trimestre com o gerente de tarefas do GE CNEAP Pdl encarregado de acompanhar e coordenar o projeto, em reuniões regionais em Angers, a fim de: \- Esclarecer o ponto da situação da operação «PPR» em cada escola secundária, \- Partilhar experiências e atividades realizadas com os jovens, \- mutualizar as competências dos coordenadores, em especial sobre práticas inovadoras (comunicação não violenta, novas técnicas pedagógicas, neurociências, inteligências múltiplas, etc.), \- Fazer um balanço do acompanhamento administrativo e financeiro, tendo em vista a revisão final, \- Valorizar os resultados do projeto através de uma comunicação regional coerente e eficaz. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
I de senere år har landbrugshøjskolerne i Pays de la Loire-regionen gennemført særlige foranstaltninger til bekæmpelse af skolefrafald med støtte fra ESF. I 2015/2016 besluttede 6 gymnasier at samle deres ressourcer inden for en gruppe af arbejdsgivere med henblik på at gennemføre et regionalt projekt med titlen "Road for Succes", de kommer fra i år af tre nye gymnasier, og en skole trækker sig ud af arbejdsgivergruppen, hvilket bringer antallet af medlemmer op på 8. De besluttede at arbejde sammen om at ledsage unge med særlige behov for at forhindre dem i at droppe ud af skolen ved at samle værktøjer og udveksle deres praksis. Efter flere års erfaring vil skolelederne være afhængige af det regionale netværk for bedre at kunne støtte unge, der oplever vanskeligheder af skolemæssig, personlig, familiemæssig, adfærdsmæssig eller vejledende karakter. For skoleåret 2018/2019 vil 165 unge (79 piger og 86 drenge) blive inddraget i denne individuelle støtteordning. De aktiviteter, der udføres på gymnasier, er følgende: * Identifikation og positionering aktiviteter i kurset for succes, * Skole støtte og metodiske støtte aktiviteter, * Personlig valorisering og selvtillid aktiviteter, * Individuelle støtteaktiviteter til psykologiske og sundhedsmæssige problemer, * Støtte aktiviteter i retning og opførelse af det professionelle projekt, Overvågning og koordinering af enheden. Nærmere oplysninger om disse aktiviteter findes i aktionsarkene for de 8 gymnasier, nemlig: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon — 85) * Lycée de l'Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St. Gildas des Bois — 44) Koordinatorerne for de 8 gymnasier mødes en gang om kvartalet med chefen for GE CNEAP Pdl med ansvar for overvågning og koordinering af projektet på regionale møder i Angers for at: \- Præcisere status for operation "PPR" i hvert gymnasium, \- Del erfaringer og aktiviteter, der gennemføres med unge, \- gensidiggørelse af koordinatorernes kompetencer, navnlig med hensyn til innovativ praksis (ikkevoldelig kommunikation, nye pædagogiske teknikker, neurovidenskab, flere efterretninger osv.), \- Status over den administrative og finansielle opfølgning med henblik på den endelige gennemgang \- Valoriser resultaterne af projektet gennem en sammenhængende og effektiv regional kommunikation. (Danish)
12 August 2022
0 references
În ultimii ani, liceele agricole din regiunea Pays de la Loire au pus în aplicare acțiuni specifice de combatere a părăsirii timpurii a școlii cu sprijinul FSE. În 2015/2016, 6 licee au decis să își pună în comun resursele în cadrul unui grup de angajatori pentru a implementa un proiect regional intitulat „Drumul pentru succes”, cărora li se alătură din acest an trei licee noi, iar o școală se retrage din grupul angajatorilor, numărul membrilor ajungând la 8. Ei au decis să colaboreze în ceea ce privește însoțirea tinerilor cu nevoi speciale, pentru a-i împiedica să abandoneze școala, prin punerea în comun a instrumentelor și prin schimbul de practici. După mai mulți ani de experiență, directorii unităților de învățământ se vor baza pe rețeaua regională pentru a sprijini mai bine tinerii care se confruntă cu dificultăți de natură școlară, personală, familială, comportamentală sau de orientare. Pentru anul școlar 2018/2019, 165 de tineri (79 de fete și 86 de băieți) vor fi implicați în această schemă de sprijin individualizată. Activitățile desfășurate în licee sunt următoarele: * Activități de identificare și poziționare în Cursul de Succes, * Suport școlar și activități de suport metodologic, * Activități personale de valorizare și încredere în sine, * Activități de sprijin individual pentru probleme psihologice și de sănătate, * Sprijinirea activităților în direcția și construcția proiectului profesional, activități de monitorizare și coordonare a dispozitivului. Detaliile acestor activități pot fi găsite în fișele de acțiune ale celor 8 licee, și anume: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre _ 44) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) Coordonatorii celor 8 licee se întâlnesc o dată pe trimestru cu managerul operativ al GE CNEAP Pdl, responsabil cu monitorizarea și coordonarea proiectului, în cadrul reuniunilor regionale din Angers pentru: \- Clarificarea stadiului actual al operațiunii „PPR” în fiecare liceu, \- împărtășirea experiențelor și activităților desfășurate cu tinerii, \- mutualizarea competențelor coordonatorilor, în special în ceea ce privește practicile inovatoare (comunicare non-violentă, noi tehnici pedagogice, neuroștiință, inteligență multiplă etc.), \- Efectuarea unui bilanț al monitorizării administrative și financiare, în vederea revizuirii finale, \-valorifică rezultatele proiectului printr-o comunicare regională coerentă și eficientă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Under de senaste åren har lantbrukshögskolorna i regionen Pays de la Loire genomfört särskilda åtgärder för att bekämpa avhopp från skolan med stöd från ESF. Under 2015/2016 beslutade sex gymnasieskolor att samla sina resurser inom en grupp arbetsgivare för att genomföra ett regionalt projekt med titeln ”Väg för framgång”, de förenas från och med i år av tre nya gymnasieskolor, och en skola drar sig ur arbetsgivargruppen, vilket innebär att antalet medlemmar uppgår till 8. De beslutade att arbeta tillsammans för att hjälpa ungdomar med särskilda behov för att förhindra att de slutar skolan i förtid, genom att samla verktyg och utbyta praxis. Efter flera års erfarenhet kommer skolledarna att förlita sig på det regionala nätverket för att bättre stödja ungdomar som upplever svårigheter på grund av skola, personliga förhållanden, familj, beteende eller vägledning. För läsåret 2018/2019 kommer 165 ungdomar (79 flickor och 86 pojkar) att delta i detta individanpassade stödprogram. Följande verksamhet bedrivs i gymnasiet: * Identifierings- och positioneringsaktiviteter i kursen för framgång, * Skolstöd och metodstöd, * Personlig tillvaratagande och självförtroende, * Individuella stödaktiviteter för psykologiska och hälsoproblem, * Stödverksamhet i riktning och konstruktion av professionellt projekt, Övervakning och samordning av enheten. Närmare uppgifter om dessa aktiviteter finns i de åtta gymnasieskolornas verksamhetsblad: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) * Lycée les Etablières (La Roche sur Yon – 85) * Lycée de l’Erdre (Nort/Erdre) * Lycée Gabriel Deshayes (St Gildas des Bois – 44) Samordnarna för de åtta gymnasieskolorna träffas en gång i kvartalet med uppdragschefen för GE CNEAP Pdl med ansvar för övervakning och samordning av projektet, vid regionala möten i Angers för att: \- Klargöra läget i verksamheten ”PPR” i varje gymnasium, \- Dela erfarenheter och aktiviteter som bedrivs med ungdomar, \- ömsesidigt öka samordnarnas kompetens, särskilt när det gäller innovativa metoder (icke-våldskommunikation, nya pedagogiska tekniker, neurovetenskap, multipla intelligenser, etc.), \- Inventera administrativ och ekonomisk uppföljning, inför den slutliga översynen, \- Valorisera resultaten av projektet genom en sammanhängande och effektiv regional kommunikation. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Pays de la Loire
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201804509
0 references