Career Dynamics Skills Booster (Q3706307)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q3706307 in France
Language Label Description Also known as
English
Career Dynamics Skills Booster
Project Q3706307 in France

    Statements

    country
    France
    0 references
    EU contribution
    460,115.28 Euro
    0 references
    budget
    500,724.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    91.89 percent
    0 references
    start time
    1 January 2018
    0 references
    end time
    30 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    MISSION LOCALE
    0 references
    beneficiary
    Q3760265
    0 references
    coordinate location

    48°52'23.05"N, 4°12'28.48"E
    inferred from
    NUTS 3 statistical territorial entity
    0 references
    summary
    **3-** _ **Principales actions du projet :**_ En résumé , le projet consiste en un accompagnement renforcé sur une période de 4 mois de jeunes NEET et qui se déroule en plusieurs étapes : * une étape de diagnostic et d'identification des freins et une préconisation de parcours d'accompagnement intensif sur les 4 mois * l’entrée dans l’opération et signature de l’engagement réciproque, ainsi dans ce cadre, il s'agit aussi d'un temps dédié tripartite jeune/ référent IEJ, pour clarifier en commun la finalité du parcours IEJ, sans oublier la constitution des pièces d’éligibilité du jeune et le renseignement du questionnaire de recueil des données * mise en œuvre du plan d’action au moyen des ressources internes (tel que les différents ateliers : Atelier CV compétences, Atelier adapter mon image à l’emploi…ou encore le parrainage et période en milieu professionnel), des ressources spécifiques (module AFPA compétences), et des ressources externes (à travers d’actions-ateliers susceptibles de répondre aux besoins des jeunes), * bilan intermédiaire daté et signé * réalisation d'un plan d'action revisité/complété en fonction des résultats du bilan intermédiaire et identification des compétences capitalisées notamment à travers le CV compétences en fin de parcours d’accompagnement * bilan final daté et signé au bout des 4 mois avec étude de suite de parcours si besoin Par ailleurs , le process du projet comprend : _-_ ** _Sourcing_ : * __**_repérage des jeunes NEET - cible de l'opération, relevant du territoire d'intervention de la ML, non engagés dans un autre programme (AIJ GJ...): Jeunes accompagnés dans le cadre de la contractualisation PACEA : étape "fin de parcours". Jeunes dont le projet professionnel ou de formation qualifiante (certifiant) est validé, prêts à s'engager dans un parcours dynamique, pour lesquels l'implication dans l'opération IEJ, de par sa structuration, permettra de conforter le choix professionnel ou l'élargissement des choix professionnels à partir de compétences transposables, dans un délai restreint, afin d'être à même de saisir toutes les opportunités rencontrées-proposées._ **_*Identification en interne :_** - _Articulation à l'accompagnement initié par le (la) Conseiller-ère en charge du¨parcours du (de la) jeune_ ** __** : celle-ci permet tout à la fois un diagnostic de situation générale, la validité du positionnement et de l'entrée sur l'opération. Intervention lors des bilans de formations qualifiantes, sorties Emploi d'Avenir, Contrats aidés...sans solution, afin d'optimiser la suite des parcours * **Communication:** - _Optimisation des parcours antérieurs : valorisation - témoignages de jeunes_ \- cf clip web - Affiches-Flyers conçus par les jeunes (ex IEJ). Appui des réseaux sociaux * **Identification externe:** _Appui aux acteurs-partenaires,_ Pôle-Emploi - __ Plateforme décrocheurs....Information actualisée régulière auprès des partenaires pour assurer un relais - info - promotion de l'opération auprès des jeunes pour positionnements. RIC à partir de l'identification croisée des public cible avec Pôle-Emploi _- ** _L'identification des compétences à l'entrée en opération_** :_ basée sur les éléments antérieurs du parcours et la situation actuelle, elle permet d'établir un "point de départ" du diagnostic compétences et ainsi une meilleure mesure et valorisation des compétences complémentaires- supplémentaires qui seront acquises-développées au cours de l'opération IEJ. - ** _ _L'activation des ressources internes-spécifiques-externes, au regard des objectifs intermédiaires_ _**tels que précisés et planifiés dans le plan d'action défini en commun avec le (la) bénéficiaire. Ces _ressources_ , en particulier _internes_ , sont tout à la fois constituées : D'ateliers thématiques, ces derniers ayant déjà fait l'objet d'expérimentations, ajustements et déployés (ou en cours de déploiement en termes d'acculturation des professionnels en charge de leur animation). De nouveaux ateliers spécifiquement pour l'opération (dont certains ouverts aux autres jeunes afin de préserver une équité de traitement). Sous forme d '"Espace-temps" (Club IEJ), à disposition des bénéficiaires soit, pour réaliser certaines démarches et disposer des moyens logistiques nécessaires mais également échanger, témoigner, valoriser des situations et viser ainsi la notion d'appartenance à une groupe (cohorte-opération IEJ)-"promotion IEJ" soit, en partenariat avec les partenaires sociaux (Rencontre IEJ), bénéficier de conseils - préconisations (lecture critique du CV lettre de motivation, présentation...) par exemple. _Les ressources spécifiques_ seront basées sur le dispositif Module Compétences AFPA. _Les ressources externes_ seront constituées de tout autre action-atelier-initiative, disponible au plan local, susceptibles de répondre aux besoins du (de la) bénéficiaire (atelier Pôle- Emploi, actions du PDI...) _**-Liaisons continues et resserrées avec l'entreprise**_ : _déploiement des (French)
    0 references
    **3-** _ **Main actions of the project:**_ In summary, the project consists of enhanced support over a period of 4 months of young NEETs and which takes place in several stages: * a stage of diagnosis and identification of the brakes and a recommendation for intensive accompanying paths over the 4 months * the entry into the operation and signing of the reciprocal commitment, thus in this context, it is also a dedicated time tripartite young/referencing IEJ, to jointly clarify the purpose of the IEJ pathway, not to mention the constitution of the eligibility documents of the young person and the information of the data collection questionnaire * implementation of the action plan using internal resources (such as the various workshops: CV Skills Workshop, Workshop adapt my image to the job...or even the sponsorship and period in the workplace), specific resources (AFPA skills module), and external resources (through actions-workshops that can meet the needs of young people), * interim balance sheet dated and signed * realisation of an action plan revisited/completed according to the results of the interim balance sheet and identification of the skills capitalised in particular through the CV competences at the end of the accompanying course * final report dated and signed after 4 months with follow-up study if necessary In addition, the project process includes: _-_ ** _Sourcing_: * __**_ identification of young NEETs — target of the operation, falling within the intervention territory of the LL, not engaged in another programme (AIJ GJ...): Young accompanied in the framework of the PACEA contractualisation: “end of course” stage. Young people whose vocational or qualification training project (certifying) is validated, ready to embark on a dynamic path, for whom the involvement in the IEJ operation, by means of its structuring, will make it possible to reinforce the professional choice or the widening of professional choices based on transposable skills, within a limited time frame, in order to be able to seize all the opportunities encountered-proposed._ **_*Internal identification:_** — _ __**: this allows both a general situation diagnosis, the validity of positioning and entry into the operation. Intervention during qualifying training reviews, exits Emploi d’Avenir, Contracts aided... without solution, in order to optimise the continuation of the courses * **Communication:** — _Optimisation of previous paths: valorisation — testimonials from young people_ \- cf web clip — Posters-Flyers designed by young people (ex IEJ). Support of social networks * **External identification:** _Support for actors-partners,_ Employment Hub — __ Platform dropouts....Regular update to partners to ensure a relay — info — promotion of the operation among young people for positioning. RIC based on the cross-identification of target audiences with the Employment Hub _- ** _The identification of skills on entry into operation_**:_ based on the previous elements of the course and the current situation, it makes it possible to establish a “start point” of the diagnosis skills and thus better measure and enhance the complementary-additional skills that will be acquired-developed during the YEI operation. — ** _ _Activation of internal-specific-external resources in relation to intermediate objectives_ _**as specified and planned in the action plan agreed with the beneficiary. These _resources_, in particular _internal_, are made up of: Thematic workshops, which have already been tested, adjusted and deployed (or in the process of being deployed in terms of acculturation of the professionals in charge of their animation). New workshops specifically for the operation (some of which are open to other young people in order to preserve fair treatment). In the form of “Space-time” (IEJ Club), at the disposal of the beneficiaries either, in order to carry out certain steps and to have the necessary logistical means but also exchange, testify, value situations and thus aim at the concept of belonging to a group (the IEJ co-operation) — “IEJ promotion” or, in partnership with the social partners (IEJ meeting), benefit from advice — recommendations (critical reading of the CV motivation letter, presentation...) for example. _Specific resources_ will be based on the AFPA Competences Module. _External resources_ will be made up of any other action-workshop-initiative, available at local level, capable of meeting the needs of the beneficiary (workshop — Employment centre, IDP actions...) _**-Continuing links with the company**_: _deployment of (English)
    point in time
    22 November 2021
    readability score
    0.0943951991920915
    0 references
    **3-** _ **Hauptaktionen des Projekts:**_ Zusammenfassend besteht das Projekt aus einer verstärkten Begleitung über einen Zeitraum von vier Monaten junger NEETs, die in mehreren Etappen durchgeführt werden: * eine Phase der Bremsdiagnose und -identifizierung und die Empfehlung für intensive Begleitpfade innerhalb von 4 Monaten * der Eintritt in die Operation und die Unterzeichnung des gegenseitigen Engagements, so ist es in diesem Rahmen auch eine dreigliedrige junge/YEI-Bezugszeit, um gemeinsam den Zweck der YEI-Bewegung zu klären, nicht zu vergessen die Erstellung der Bewerbungsunterlagen für junge Menschen und die Auskunft über den Fragebogen zur Datenerhebung * Umsetzung des Aktionsplans durch interne Ressourcen (z. B. die verschiedenen Workshops: Workshop CV Fähigkeiten, Workshop passen mein Bild an die Beschäftigung...oder noch Sponsoring und Zeit im Berufsleben), spezifische Ressourcen (Modul AFPA Fähigkeiten), und externe Ressourcen (durch Aktionen-Workshops, die den Bedürfnissen der Jugendlichen entsprechen), * Zwischenbilanz datiert und unterzeichnet * Umsetzung eines Aktionsplans überarbeitet/vervollständigt auf der Grundlage der Ergebnisse der Zwischenbilanz und Ermittlung der kapitalisierten Fähigkeiten insbesondere durch den Lebenslauf Fähigkeiten am Ende der Begleitung * Abschluss und unterzeichnete Bilanz nach 4 Monaten mit Folgestudie, falls erforderlich. _-_ ** _Sourcing_: * __**_Ermittlung junger NEETs – Ziel des Vorhabens im Rahmen des ML-Interventionsgebiets, das nicht an einem anderen Programm (AIJ GJ...) beteiligt ist: Im Rahmen der GAPEA-Vereinbarung begleitete junge Menschen: Etappe „Ende der Strecke“. Junge Menschen, deren Qualifikations- oder Ausbildungsprojekt (zertifizierend) validiert ist, bereit sind, sich in eine dynamische Laufbahn einzugliedern, für die die Beteiligung an der YEI-Operation durch ihre Strukturierung die Berufswahl oder die Erweiterung der Berufswahlen auf der Grundlage übertragbarer Kompetenzen innerhalb einer begrenzten Frist stärken wird, um alle gefundenen Möglichkeiten nutzen zu können._**** interne Identifizierung:_*** _ __** _ __*** __*** diese ermöglicht sowohl eine allgemeine Situationsdiagnose als auch die Gültigkeit der Positionierung und des Eintritts in die Operation. Eingriff in die Bilanzen von qualifizierenden Ausbildungen, Arbeitsausgängen von Zukunft, Geförderte Verträge... ohne Lösung, um die Weiterführung der Strecken zu optimieren * **Kommunikation:** – _Optimierung früherer Strecken: Valorisierung – jugendliche Zeugnisse_ \- cf clip web – Poster-Flyers von jungen Menschen (ehemals IEJ). Unterstützung der sozialen Netzwerke * **Externe Identifizierung:** _Unterstützung von Akteuren/Partnern,_ Pôle-Beschäftigung – __ Plattform Abbrecher.... Regelmäßig aktualisierte Informationen an die Partner, um ein Relais zu gewährleisten – Info – Förderung der Aktion bei Jugendlichen zur Positionierung. RIC ausgehend von der wechselseitigen Identifizierung der Zielgruppen mit Pôle-Beschäftigung _-** _Die Ermittlung der Kompetenzen bei Beginn des Betriebs_***:_ auf der Grundlage der früheren Elemente der Laufbahn und der aktuellen Situation, ermöglicht sie die Festlegung eines „Ausgangspunkts“ der Kompetenzdiagnose und damit eine bessere Messung und Aufwertung der komplementären – zusätzlichen Kompetenzen, die während der YEI-Operation erworben und entwickelt werden. — ** _ _Aktivierung interner, spezifischer und externer Ressourcen im Hinblick auf die Zwischenziele_ _**, wie in dem gemeinsam mit dem Begünstigten festgelegten Aktionsplan festgelegt und geplant. Diese Ressourcen, insbesondere intern, bestehen gleichzeitig aus: Thematische Workshops, die bereits erprobt, angepasst und eingesetzt wurden (oder sich im Hinblick auf die Akultierung der für die Betreuung zuständigen Fachleute befinden). Neue Workshops speziell für das Vorhaben (von denen einige anderen jungen Menschen offenstehen, um die Gleichbehandlung zu wahren). In Form eines „Raum-Zeit-Clubs“, der den Begünstigten zur Verfügung steht, um bestimmte Schritte durchzuführen und über die erforderlichen logistischen Mittel zu verfügen, aber auch Austausch, Zeugnis, Wertschätzung von Situationen und damit das Konzept der Zugehörigkeit zu einer Gruppe (JEI-Kohorte)-„Förderung für junge Menschen“ oder in Partnerschaft mit den Sozialpartnern (EIJ-Treffen) Beratung – Empfehlungen (z. B. kritische Lektüre des Lebenslaufs Motivationsschreiben, Präsentation usw.) zu erhalten. _Spezifische Ressourcen_ basieren auf dem AFPA-Kompetenzmodul. _Die externen Ressourcen werden aus allen anderen lokalen Maßnahmen/Workshops/Initiativen gebildet, die den Bedürfnissen des/der Begünstigten (Workshop Pôle-Beschäftigung, Aktionen des Binnenvertriebenen...) entsprechen können _**-Kontinuierliche und engere Verbindungen mit dem Unternehmen**_: _Einführung von (German)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    **3-** _ **Belangrijkste acties van het project:**_ Samenvattend bestaat het project uit versterkte ondersteuning gedurende een periode van 4 maanden van jonge NEET’s en vindt plaats in verschillende fasen: * een fase van diagnose en identificatie van de remmen en een aanbeveling voor intensieve begeleidende trajecten gedurende de vier maanden * de inwerkingtreding en ondertekening van de wederzijdse verbintenis, dus in dit verband is het ook een speciale tijd tripartiete jongeren/verwijzing naar IEJ, om gezamenlijk het doel van het IEJ-traject te verduidelijken, om niet te spreken van de samenstelling van de toelatingsdocumenten van de jongere en de informatie van de vragenlijst voor gegevensverzameling * uitvoering van het actieplan met behulp van interne middelen (zoals de verschillende workshops: CV Skills Workshop, Workshop aanpassen mijn imago aan de functie...of zelfs de sponsoring en periode op de werkplek), specifieke middelen (AFPA-vaardigheden module), en externe middelen (via acties-workshops die kunnen voldoen aan de behoeften van jongeren), * tussentijdse balans gedateerd en ondertekend * realisatie van een actieplan herzien/voltooid volgens de resultaten van de tussentijdse balans en identificatie van de vaardigheden die met name via de CV competenties aan het einde van de begeleidende cursus * eindverslag gedateerd en ondertekend na 4 maanden met follow-up studie indien nodig. Daarnaast omvat het projectproces: _-_ ** _Sourcing_: * __**_ identificatie van jonge NEET’s — doel van de concrete actie, die binnen het interventiegebied van de LL valt en niet betrokken is bij een ander programma (AIJ GJ...): Jong begeleid in het kader van de PACEA contractering: „einde natuurlijk” stadium. Jongeren van wie het project voor beroepsopleiding of kwalificatie (certificering) is gevalideerd, klaar om een dynamisch traject te bewandelen, voor wie de betrokkenheid bij de IEJ-operatie door middel van haar structurering het mogelijk zal maken om binnen een beperkt tijdsbestek de professionele keuze of de verbreding van de beroepskeuzes op basis van overdraagbare vaardigheden te versterken om alle voorgestelde kansen te kunnen benutten._ **_*Interne identificatie:_** — _ __**: dit maakt zowel een algemene situatie diagnose, de geldigheid van positionering en instap in de operatie mogelijk. Interventie tijdens kwalificerende training reviews, exits Emploi d’Avenir, Contracten geholpen... zonder oplossing, om de voortzetting van de cursussen te optimaliseren * **Communicatie:** — _Optimisatie van eerdere trajecten: valorisatie — getuigenissen van jongeren_ \- cf webclip — Posters-Flyers ontworpen door jongeren (ex IEJ). Ondersteuning van sociale netwerken * **Externe identificatie:** _Steun voor actoren-partners,_ Employment Hub — __ Platform uitval....Regular update aan partners om te zorgen voor een relais — info — bevordering van de actie onder jongeren voor positionering. RIC op basis van de kruisidentificatie van doelgroepen met de Werkgelegenheidshub _- ** _De identificatie van vaardigheden bij ingebruikneming_**:_ op basis van de vorige elementen van de cursus en de huidige situatie, maakt het mogelijk om een „startpunt” van de diagnosevaardigheden vast te stellen en zo de aanvullende vaardigheden die tijdens de YEI-operatie zullen worden verworven, beter te meten en te verbeteren. — ** _ _Activatie van intern-specifiek-externe middelen in verband met tussentijdse doelstellingen_ _**zoals gespecificeerd en gepland in het actieplan dat met de begunstigde is overeengekomen. Deze _middelen_, in het bijzonder _intern_, bestaan uit: Thematische workshops, die reeds zijn getest, aangepast en ingezet (of worden ingezet in termen van acculturatie van de professionals die verantwoordelijk zijn voor hun animatie). Nieuwe workshops specifiek voor de operatie (waarvan sommige openstaan voor andere jongeren om een eerlijke behandeling te behouden). In de vorm van „Ruimtetijd” (IEJ-club), die de begunstigden ter beschikking staan, hetzij om bepaalde stappen uit te voeren en over de nodige logistieke middelen te beschikken, maar ook om over de nodige logistieke middelen te beschikken, maar ook om situaties uit te wisselen, te getuigen, te waarderen en aldus te streven naar het concept van deel uitmaken van een groep (de IEJ-samenwerking) — „IEJ-promotie” of, in samenwerking met de sociale partners (IEJ-vergadering), profiteren van advies — aanbevelingen (kritieke lezing van de motivatiebrief van het CV, presentatie...) bijvoorbeeld. _Specifieke resources_ zal gebaseerd zijn op de AFPA Competences Module. _Externe middelen_ zullen bestaan uit elk ander actie-workshop-initiatief, beschikbaar op lokaal niveau, dat in de behoeften van de begunstigde kan voorzien (workshop — Werkgelegenheidscentrum, IDP-acties...) _**-Continuing van de banden met het bedrijf**_: _deployment van (Dutch)
    point in time
    6 December 2021
    0 references
    **3-** _ **azioni principali del progetto:**_ In sintesi, il progetto consiste in un sostegno rafforzato per un periodo di 4 mesi di giovani NEET e che si svolge in diverse fasi: * una fase di diagnosi e identificazione dei freni e una raccomandazione per percorsi di accompagnamento intensivi nei 4 mesi * l'entrata nell'operazione e la firma dell'impegno reciproco, quindi in questo contesto, è anche un tempo dedicato giovane/referenziato IEJ, per chiarire congiuntamente lo scopo del percorso IEJ, per non parlare della costituzione dei documenti di ammissibilità del giovane e delle informazioni del questionario di raccolta dati * attuazione del piano d'azione utilizzando risorse interne (come i vari workshop: CV Skills Workshop, Workshop adattare la mia immagine al lavoro...o anche la sponsorizzazione e il periodo sul posto di lavoro), risorse specifiche (modulo competenze AFPA), e risorse esterne (attraverso azioni-workshop in grado di soddisfare le esigenze dei giovani), * bilancio intermedio datato e firmato * realizzazione di un piano d'azione rivisitato/completato in base ai risultati del bilancio intermedio e individuazione delle competenze capitalizzate in particolare attraverso le competenze CV al termine del corso di accompagnamento * relazione finale datata e firmata dopo 4 mesi con lo studio di follow-up se necessario. Inoltre, il processo di progetto comprende: _-_ ** _Sourcing_: * __**_ identificazione dei giovani NEET — obiettivo dell'operazione, che rientra nel territorio di intervento della LL, non impegnato in un altro programma (AIJ GJ...): Giovani accompagnati nel quadro della contrattualizzazione PACEA: fase "fine naturalmente". Giovani il cui progetto di formazione professionale o qualifica (certificazione) è convalidato, pronto ad intraprendere un percorso dinamico, per il quale il coinvolgimento nell'operazione IEJ, attraverso la sua strutturazione, consentirà di rafforzare la scelta professionale o l'ampliamento di scelte professionali basate su competenze trasponibili, entro un lasso di tempo limitato, per poter cogliere tutte le opportunità proposte._**_*Identificazione interna:_** — _ __**: ciò consente sia una diagnosi generale della situazione, la validità del posizionamento e l'entrata nell'operazione. Intervento durante esami formativi qualificati, uscite Emploi d'Avenir, Contratti assistiti... senza soluzione, al fine di ottimizzare la prosecuzione dei corsi ***Comunicazione:** — _Ottimizzazione dei percorsi precedenti: valorizzazione — testimonianze dei giovani_ \- cf web clip — Poster-Flyers disegnati dai giovani (ex IEJ). Supporto alle reti sociali * **identificazione esterna:** _Sostegno agli attori-partner,_ Polo dell'occupazione — __ abbandono della piattaforma.... Aggiornamento regolare ai partner per garantire un relay — info — promozione dell'operazione tra i giovani per il posizionamento. RIC basato sull'identificazione incrociata dei destinatari con il polo dell'occupazione _- ** _L'identificazione delle competenze al momento dell'entrata in funzione_**:_ sulla base degli elementi precedenti del corso e della situazione attuale, consente di stabilire un "punto di partenza" delle competenze diagnostiche e quindi di misurare e migliorare meglio le competenze complementari-addizionali che saranno acquisite durante l'operazione IOG. — ** _ _Attivazione delle risorse interne specifiche ed esterne in relazione agli obiettivi intermedi_ _**come specificato e pianificato nel piano d'azione concordato con il beneficiario. Queste _risorse_, in particolare _internal_, sono costituite da: Workshop tematici già testati, adattati e dispiegati (o in fase di implementazione in termini di acculturazione dei professionisti responsabili della loro animazione). Nuovi workshop specifici per l'operazione (alcuni dei quali sono aperti ad altri giovani al fine di preservare un trattamento equo). Sotto forma di "Space-time" (IeJ Club), a disposizione dei beneficiari, per compiere determinate fasi e disporre dei mezzi logistici necessari, ma anche per scambiare, testimoniare, valorizzare le situazioni e quindi puntare al concetto di appartenenza a un gruppo (la cooperazione IEJ) — "promozione dell'IEJ" o, in collaborazione con le parti sociali (riunione dell'IEJ), beneficiare di consigli — raccomandazioni (lettura critica della lettera di motivazione del CV, presentazione...) ad esempio. _Risorse specifiche_ si baseranno sul modulo competenze AFPA. _Risorse esterne_ saranno costituite da qualsiasi altra iniziativa di azione-workshop, disponibile a livello locale, in grado di soddisfare le esigenze del beneficiario (workshop — Centro per l'occupazione, azioni IDP...) _**-Continui legami con l'impresa**_: _distribuzione di (Italian)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    **3-** _ **Acciones principales del proyecto:**_ En resumen, el proyecto consiste en un apoyo reforzado durante un período de 4 meses de jóvenes ninis y que se lleva a cabo en varias etapas: * una etapa de diagnóstico e identificación de los frenos y una recomendación de acompañamiento intensivo de trayectorias a lo largo de los 4 meses * la entrada en la operación y firma del compromiso recíproco, por lo que en este contexto, se trata también de un tiempo dedicado tripartito joven/referenciado IEJ, para aclarar conjuntamente el propósito de la vía IEJ, sin mencionar la constitución de los documentos de elegibilidad del joven y la información del cuestionario de recogida de datos * aplicación del plan de acción utilizando recursos internos (como los diversos talleres: CV Skills Workshop, Workshop adapte mi imagen al trabajo...o incluso al patrocinio y período en el lugar de trabajo), recursos específicos (módulo de habilidades AFPA) y recursos externos (a través de acciones-talleres que puedan satisfacer las necesidades de los jóvenes), * balance intermedio fechado y firmado * realización de un plan de acción revisado/completado de acuerdo con los resultados del balance intermedio e identificación de las capacidades capitalizadas en particular a través de las competencias de CV al final del curso adjunto * informe final fechado y firmado después de 4 meses con estudio de seguimiento si fuera necesario. Además, el proceso del proyecto incluye: _-_ ** _Fuente_: * __**_ identificación de ninis jóvenes — objetivo de la operación, que entran en el territorio de intervención de la LL, que no participan en otro programa (AIJ GJ...): Jóvenes acompañados en el marco de la contractualización PACEA: etapa de «fin, por supuesto». Jóvenes cuyo proyecto de formación profesional o de cualificación (certificación) está validado, listos para emprender un camino dinámico, para los que la participación en la operación IEJ, mediante su estructuración, permitirá reforzar la elección profesional o la ampliación de las opciones profesionales basadas en competencias transponibles, en un plazo limitado, para poder aprovechar todas las oportunidades que se han propuesto._ **_*Identificación interna:_** — __**: esto permite tanto un diagnóstico de situación general como la validez del posicionamiento y la entrada en la operación. Intervención durante las revisiones formativas de calificación, salidas Emploi d’Avenir, Contratos asistidos... sin solución, con el fin de optimizar la continuación de los cursos * **Comunicación:** — _Optimización de rutas anteriores: valorización — testimonios de jóvenes_ \- cf web clip — Posters-Flyers diseñados por jóvenes (ex IEJ). Apoyo a las redes sociales * **Identificación externa:** _Apoyo a actores y socios,_ Centro de Empleo — __ Deserción de plataformas....Actualización periódica a los socios para garantizar un relé — información — promoción de la operación entre los jóvenes para el posicionamiento. El RIC basado en la identificación cruzada de los públicos destinatarios con el Centro de Empleo _- ** _La identificación de las capacidades a la entrada en funcionamiento_**:_ basado en los elementos previos del curso y la situación actual, permite establecer un «punto de partida» de las habilidades diagnósticas y, por lo tanto, medir mejor y mejorar las capacidades complementarias-adicionales que se adquirirán-desarrolladas durante la operación de la IEJ. — ** _ _Activación de recursos internos específicos-externos en relación con los objetivos intermedios_ _** según lo especificado y previsto en el plan de acción acordado con el beneficiario. Estos _resources_, en particular _internal_, se componen de: Talleres temáticos, que ya han sido probados, ajustados y desplegados (o en proceso de despliegue en términos de aculturación de los profesionales encargados de su animación). Nuevos talleres específicos para la operación (algunos de los cuales están abiertos a otros jóvenes para preservar un trato justo). En forma de «Space-time» (Club IEJ), a disposición de los beneficiarios, ya sea para llevar a cabo determinadas gestiones y disponer de los medios logísticos necesarios, pero también para intercambiar, testificar, valorar situaciones y, por lo tanto, aspirar al concepto de pertenencia a un grupo (cooperación IEJ) — «promoción del IEJ» o, en colaboración con los interlocutores sociales (reunión IEJ), beneficiarse de consejos — recomendaciones (lectura crítica de la carta de motivación del CV, presentación, etc.), por ejemplo. _Recursos específicos_ se basarán en el Módulo de Competencias AFPA. _Recursos externos_ se compone de cualquier otra iniciativa de acción-taller, disponible a nivel local, capaz de satisfacer las necesidades del beneficiario (taller — Centro de Empleo, acciones para los desplazados internos...) _**-Continuar los enlaces con la empresa**_: _despliegue de (Spanish)
    point in time
    14 January 2022
    0 references
    **3-** _ **Projekti põhimeetmed:**_ Kokkuvõttes koosneb projekt suuremast toetusest nelja kuu jooksul mittetöötavatele ja mitteõppivatele noortele ning see toimub mitmes etapis: * pidurite diagnoosimise ja identifitseerimise etapp ning soovitus intensiivsete kaasasolevate radade kohta nelja kuu jooksul * vastastikuse kohustuse käivitamine ja allkirjastamine, seega selles kontekstis on tegemist ka sihtotstarbelise kolmepoolse noorte/viitamisega, et selgitada ühiselt IEJ programmi eesmärki, rääkimata noorte toetuskõlblikkuse dokumentide koostamisest ja andmete kogumise küsimustikus sisalduvast teabest * tegevuskava rakendamine siseressursside abil (nt erinevad seminarid: CV oskuste õpikoda, seminar kohandab minu kuvandit töökohaga... või isegi sponsorluse ja perioodiga töökohal), eriressurssidega (AFPA oskuste moodul) ja välisressurssidega (tegevuse-seminaride kaudu, mis vastavad noorte vajadustele), * vahebilanss, mis on kuupäevastatud ja allkirjastatud * tegevuskava elluviimine, mida vaadatakse läbi/täidetakse vastavalt vahebilansi tulemustele ja oskustele, mis on kapitaliseeritud eelkõige elulookirjelduse pädevuste kaudu lisatud kursuse lõpus * lõpparuanne, mis on dateeritud ja allkirjastatud pärast nelja kuud koos vajaduse korral järeluuringuga. Lisaks hõlmab projekti protsess järgmist: _-_ ** _ Allhanked_: * __**_ mittetöötavate ja mitteõppivate noorte kindlakstegemine – tegevuse sihtrühm, kes kuulub LLi sekkumisterritooriumi, kuid ei osale muus programmis (AIJ GJ...): Noored, kellega on kaasas PACEA lepinguline leping: „loomuliku lõpu“ etapp. Noored, kelle kutse- või kvalifikatsioonikoolituse projekt (sertifitseerimise) on valideeritud ja valmis dünaamilisele teele asuma, kelle jaoks võimaldab osalemine IEJ tegevuses selle struktureerimise kaudu tugevdada kutsealast valikut või laiendada ülevõetavatel oskustel põhinevaid kutsealaseid valikuid piiratud aja jooksul, et nad saaksid kasutada kõiki ettepandud võimalusi._ **_*Siseidentimine:_** – _ __**: see võimaldab nii üldist olukorra diagnoosimist, positsioneerimise kehtivust kui ka operatsiooni sisenemist. Sekkumine kvalifitseeruvate koolitusülevaadete ajal, väljumised Emploi d’Avenir, Lepingud toetatud... ilma lahenduseta, et optimeerida kursuste jätkumist * **Teatis:** – _ Varasemate radade optimeerimine: väärtustamine – noorte iseloomustused _ \- CF veebiklipp – noorte kujundatud plakatid-Flyers (ex IEJ). Sotsiaalvõrgustike toetamine * **Välisidentimine:** _Toetus osalejatele-partnereid,_ tööhõivekeskus – __ Platvormi väljalangemine....Regulaarne ajakohastamine partneritele, et tagada teabe edastamine – teave – tegevuse edendamine noorte seas positsioneerimiseks. RIC põhineb sihtrühmade ristidentifitseerimisel tööhõivekeskuses _- ** _Oskuste identifitseerimine käivitamisel_**:_ tuginedes kursuse varasematele elementidele ja praegusele olukorrale, võimaldab see luua diagnoosimisoskuste „alguspunkti“ ning seega paremini mõõta ja parandada noorte tööhõive algatuse tegevuse käigus omandatud täiendavaid oskusi. – ** _ _ Sise-spetsiifiliste välisvahendite aktiveerimine seoses vahe-eesmärkidega_ _**nagu on täpsustatud ja kavandatud toetusesaajaga kokkulepitud tegevuskavas. Need _resources_, eelkõige _internal_, koosnevad: Temaatilised seminarid, mida on juba katsetatud, kohandatud ja kasutusele võetud (või mida kasutatakse, pidades silmas nende animatsiooni eest vastutavate spetsialistide arvukust). Spetsiaalselt selle tegevuse jaoks mõeldud uued seminarid (mõned neist on avatud teistele noortele, et säilitada õiglane kohtlemine). „Kosmoseaja“ (IEJ Club) vormis, mis on toetusesaajate käsutuses kas selleks, et teha teatavaid samme ja omada vajalikke logistilisi vahendeid, aga ka vahetada, tunnistada, väärtusolukordi vahetada, anda tunnistusi ja seada eesmärgiks rühma kuulumise kontseptsioon (IEJ koostöö) – „IEJ edendamine“ või kasutada koostöös sotsiaalpartneritega (IEJ koosolek) näiteks nõu – soovitusi (CV motivatsioonikirja kriitiline lugemine, esitlus jne). _Spetsiifilised ressursid_ põhinevad AFPA pädevusmoodulil. _Välisressurss_ koosneb mis tahes muust kohalikul tasandil kättesaadavast tegevusseminarist-algatusest, mis suudab rahuldada toetusesaaja vajadusi (seminar – tööhõivekeskus, riigisiseselt ümberasustatud isikute meetmed...) _**-Jätkuvad sidemed ettevõttega**_: _kasutamine (Estonian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Pagrindiniai projekto veiksmai:**_ Apibendrinant, projektas susideda iš didesnės 4 mėnesių NEET jaunuolių paramos, vykdomos keliais etapais: * stabdžių diagnozavimo ir identifikavimo etapas ir rekomendacija dėl intensyvaus lydimojo kelio per 4 mėnesius * pradedant eksploatuoti ir pasirašant abipusį įsipareigojimą, todėl šiame kontekste tai taip pat yra specialus trišalis jaunas/nuoroda į TTT, skirtas bendrai išaiškinti TTT tikslą, jau nekalbant apie jauno asmens tinkamumo dokumentų sudarymą ir duomenų rinkimo klausimyno * informaciją apie veiksmų plano įgyvendinimą naudojant vidinius išteklius (pvz., įvairius praktinius seminarus: CV Įgūdžių seminaras, seminaras pritaikyti mano įvaizdį prie darbo... ar net rėmimo ir laikotarpio darbo vietoje), konkrečių išteklių (AFPA įgūdžių modulis) ir išorės išteklių (per veiksmus-seminarus, kurie gali patenkinti jaunimo poreikius), * tarpinis balansas datuotas ir pasirašytas * realizuoti veiksmų planą peržiūrėtas/užbaigtas atsižvelgiant į tarpinio balanso rezultatus ir nustatyti įgūdžius kapitalizuoti visų pirma per CV kompetencijos pridedamo kurso pabaigoje * galutinė ataskaita datuojamas ir pasirašytas po 4 mėnesių su tolesniu tyrimu, jei reikia Be to, projekto procesas apima: _-_ ** _Šaltinis_: * __**_ jaunų nesimokančių ir nedirbančių jaunuolių (NEET) nustatymas – veiksmo tikslas, priklausantis LL intervencijos teritorijai, nedalyvaujantis kitoje programoje (AIJ GJ...): Jaunieji, lydimi pagal PACEA sutartį: „regos pabaigos“ etapas. Jaunuoliai, kurių profesinio ar kvalifikacinio mokymo projektas (sertifikavimas) yra patvirtintas, pasirengęs pradėti dinamišką kelią, kuriam dalyvavimas struktūrizuojant IEJ operaciją suteiks galimybę per ribotą laiką sustiprinti profesinį pasirinkimą arba išplėsti profesinius pasirinkimus, grindžiamus perkeliamaisiais įgūdžiais, kad galėtų pasinaudoti visomis siūlomomis galimybėmis._ **_*vidinis identifikavimas:_** – _ __**: tai leidžia nustatyti bendrą situacijos diagnozę, padėties nustatymo pagrįstumą ir įėjimą į operaciją. Intervencija per kvalifikuotą mokymo peržiūrą, išeina Emploi d’Avenir, sutartys padėjo... be sprendimo, siekiant optimizuoti kursų tęstinumą * **Komunikatas:** – _Ankstesnių kelių optimizavimas: valorizacija – jaunimo atsiliepimai_ \-cf web klipas – jaunų žmonių sukurti plakatai-Flyers (ex IEJ). Parama socialiniams tinklams * **Išorės identifikavimas:** _Parama dalyviams-partneriams,_ Užimtumo centras – __ Platformos nebaigę asmenys....Reguliarus atnaujinimas partneriams, siekiant užtikrinti informacijos perdavimą – informacija – veiklos skatinimas tarp jaunų žmonių pozicionavimo tikslais. RIC, paremtas tikslinės auditorijos kryžminiu identifikavimu su Užimtumo centru _- ** _Įgūdžių nustatymas pradedant veiklą_**:_, remiantis ankstesniais kurso elementais ir dabartine padėtimi, leidžia nustatyti diagnozės įgūdžių pradžios tašką ir taip geriau įvertinti bei sustiprinti papildomus įgūdžius, kurie bus įgyti JUI operacijos metu. – ** _ _Vidaus-specialių-išorinių išteklių aktyvavimas atsižvelgiant į tarpinius tikslus_ _**, kaip nurodyta ir planuojama veiksmų plane, dėl kurio susitarta su paramos gavėju. Šiuos išteklius, visų pirma _internal_, sudaro: Teminius praktinius seminarus, kurie jau buvo išbandyti, pritaikyti ir dislokuoti (arba rengiami siekiant paskatinti už jų animaciją atsakingus specialistus). Nauji seminarai konkrečiai šiai veiklai (kai kuriuose iš jų gali dalyvauti kiti jaunuoliai, kad būtų išsaugotas sąžiningas elgesys). „Kosmoso laiku“ (IEJ klubas) naudos gavėjų žinioje arba tam, kad galėtų atlikti tam tikrus veiksmus ir turėti reikiamų logistinių priemonių, bet ir keistis informacija, liudyti, vertinti situacijas ir tokiu būdu siekti priklausymo grupei (TTT bendradarbiavimas) koncepcijos – „IEJ skatinimas“ arba, bendradarbiaujant su socialiniais partneriais (IEJ susitikimas), pasinaudoti, pavyzdžiui, rekomendacijomis (kritinis CV motyvacinio laiško skaitymas, pristatymas...). _Specific resources_ bus grindžiamas AFPA kompetencijos moduliu. _Išorės ištekliai_ bus sudaryti iš bet kokios kitos vietos lygmeniu vykdomos veiklos-seminarų iniciatyvos, galinčios patenkinti paramos gavėjo poreikius (seminaras – užimtumo centras, šalies viduje perkeltų asmenų veiksmai...) _**-Tęsti ryšiai su bendrove**_: _diegimas (Lithuanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3 – ** _ **Glavne aktivnosti projekta:**_ Ukratko, projekt se sastoji od pojačane potpore mladih NEET-ova tijekom razdoblja od četiri mjeseca i koja se odvija u nekoliko faza: * faza dijagnosticiranja i identifikacije kočnica te preporuka za intenzivne prateće staze tijekom 4 mjeseca * početak rada i potpisivanje uzajamne obveze, stoga je u tom kontekstu također posvećeno vrijeme tripartitnog IEJ-a/referentnog IEJ-a, da se zajednički razjasni svrha putanje IEJ-a, a da ne spominjemo izradu dokumenata o prihvatljivosti mlade osobe i informacije iz upitnika za prikupljanje podataka * provedbu akcijskog plana uporabom internih resursa (kao što su razne radionice: Radionica CV Vještine, Radionica prilagođava moju sliku poslu...ili čak sponzorstvu i razdoblju na radnom mjestu), posebnim resursima (modul vještina u okviru programaAFPA) i vanjskim resursima (kroz aktivnosti-radionice koje mogu zadovoljiti potrebe mladih), * privremena bilanca datirana i potpisana * realizacija akcijskog plana koji je preispitan/dovršen prema rezultatima privremene bilance i identificiranju vještina koje su kapitalizirane osobito kroz CV kompetencije na kraju pratećeg tečaja * završno izvješće datirano i potpisano nakon 4 mjeseca s naknadnom studijom ako je potrebno. Osim toga, projektni proces uključuje: _-_ ** _Izvor_: * __**_ utvrđivanje mladih NEET-ova – cilj operacije koja je obuhvaćena područjem intervencije LL-a, a koja nije uključena u drugi program (AIJ GJ...): Mladi u pratnji u okviru ugovora PACEA-e: „kraj naravno” pozornica. Mladi čiji je projekt strukovnog osposobljavanja ili osposobljavanja u području kvalifikacija (certificiranje) potvrđen, spremni krenuti na dinamičan put, za koje će sudjelovanje u operaciji IEJ svojim strukturiranjem omogućiti jačanje profesionalnog izbora ili proširenje profesionalnih izbora na temelju prenosivih vještina, u ograničenom vremenskom okviru, kako bi mogli iskoristiti sve mogućnosti na koje se naišlo._ **_*Unutarnja identifikacija:_** – _ __**: to omogućuje opću dijagnozu situacije, valjanost pozicioniranja i ulazak u operaciju. Intervencija tijekom pregleda kvalificiranih treninga, izlazi iz Emploi d’Avenir, Ugovori su potpomognuti... bez rješenja, kako bi se optimizirao nastavak tečajeva * **Komunikacija:** – _Optimizacija prethodnih staza: valorizacija – svjedočanstva mladih ljudi_ \- cf web isječak – Plakati-Flyers dizajnirali mladi ljudi (bivši IEJ). Podrška društvenim mrežama * **Vanjska identifikacija:** _Potpora za aktere-partnere,_ Centar za zapošljavanje – __ Platform dropouts....Regular update to partnerske kako bi se osigurala relej – info – promicanje operacije među mladima za pozicioniranje. RIC na temelju unakrsne identifikacije ciljne publike s centrom za zapošljavanje _- ** _Identifikacijom vještina pri ulasku u rad_**:_ na temelju prethodnih elemenata tečaja i trenutačne situacije omogućuje se uspostava „početne točke” dijagnostičkih vještina, a time i bolje mjerenje i poboljšanje dodatnih vještina koje će se steći tijekom operacije Inicijative za zapošljavanje mladih. ** _Aktivacija unutarnjih-vanjskih resursa u vezi s prijelaznim ciljevima_ _** kako je navedeno i planirano u akcijskom planu dogovorenom s korisnikom. Ti _resources_, posebno _internal_, sastoje se od: Tematske radionice, koje su već testirane, prilagođene i raspoređene (ili u postupku raspoređivanja u smislu akulturacije stručnjaka zaduženih za njihovu animaciju). Nove radionice posebno za rad (od kojih su neke otvorene za druge mlade kako bi se očuvalo pravedno postupanje). U obliku „svemirskog vremena” (IEJ klub), na raspolaganju korisnicima, kako bi izvršili određene korake i imali potrebna logistička sredstva, ali i razmjenu, svjedočili, vrednovali situacije i time ciljali na koncept pripadnosti skupini (suradnja IEJ-a) – „promicanje IJ-a” ili, u partnerstvu sa socijalnim partnerima (sastanak IJI-ja), iskoristili savjete – preporuke (kritično čitanje motivacijskog pisma životopisa, prezentacija...) na primjer. _Specific resources_ temeljit će se na modulu kompetencija AFPA-e. _Vanjski resursi_ sastojat će se od svih drugih akcijskih radionica-inicijativa, dostupnih na lokalnoj razini, koje mogu zadovoljiti potrebe korisnika (radionica – Centar za zapošljavanje, aktivnosti interno raseljenih osoba...) _**-nastavak veza s poduzećem**_: _razmještaj (Croatian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ ** Κύριες δράσεις του σχεδίου:**_ Συνοπτικά, το έργο συνίσταται σε ενισχυμένη στήριξη νέων ΕΑΕΚ σε περίοδο 4 μηνών και η οποία πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια: * ένα στάδιο διάγνωσης και ταυτοποίησης των φρένων και μια σύσταση για εντατικά συνοδευτικά μονοπάτια κατά τη διάρκεια των 4 μηνών * η έναρξη λειτουργίας και η υπογραφή της αμοιβαίας δέσμευσης, ως εκ τούτου στο πλαίσιο αυτό, είναι επίσης ένας ειδικός χρόνος τριμερούς χρόνου για νέους/αναφέροντες IEJ, να αποσαφηνιστεί από κοινού ο σκοπός της διαδρομής IEJ, να μην αναφέρουμε τη δημιουργία των εγγράφων επιλεξιμότητας του νέου και τις πληροφορίες του ερωτηματολογίου συλλογής δεδομένων * εφαρμογή του σχεδίου δράσης με τη χρήση εσωτερικών πόρων (όπως τα διάφορα εργαστήρια: Βιογραφικό Εργαστήριο Δεξιοτήτων, Εργαστήριο Προσαρμογή της εικόνας μου στην εργασία... ή ακόμη και στη χορηγία και την περίοδο στον χώρο εργασίας), ειδικούς πόρους (ενότητα δεξιοτήτων AFPA), και εξωτερικούς πόρους (μέσω δράσεων-εργαστήρια που μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες των νέων), * ενδιάμεσος ισολογισμός χρονολογημένος και υπογεγραμμένος * υλοποίηση σχεδίου δράσης που επανεξετάζεται/ολοκληρώθηκε σύμφωνα με τα αποτελέσματα του ενδιάμεσου ισολογισμού και προσδιορισμός των δεξιοτήτων που κεφαλαιοποιούνται ιδίως μέσω των ικανοτήτων βιογραφικών σημειωμάτων στο τέλος του συνοδευτικού κύκλου * τελική έκθεση που χρονολογείται και υπογράφεται μετά από 4 μήνες με μελέτη παρακολούθησης, εάν είναι απαραίτητο. Επιπλέον, η διαδικασία του έργου περιλαμβάνει: _-_ ** _Προμήθεια_: * __**_ ταυτοποίηση των νέων ΕΑΕΚ — στόχος της πράξης, που εμπίπτει στο έδαφος παρέμβασης του LL και δεν συμμετέχει σε άλλο πρόγραμμα (AIJ GJ...): Νέοι που συνοδεύονται στο πλαίσιο της σύναψης συμβάσεων PACEA: στάδιο «τέλος φυσικά». Νέοι των οποίων το σχέδιο επαγγελματικής κατάρτισης ή κατάρτισης (πιστοποίηση) είναι επικυρωμένο, έτοιμο να ξεκινήσει μια δυναμική πορεία, για τους οποίους η συμμετοχή στη λειτουργία του IEJ, μέσω της δομής της, θα επιτρέψει την ενίσχυση της επαγγελματικής επιλογής ή της διεύρυνσης των επαγγελματικών επιλογών που βασίζονται σε μεταβιβάσιμες δεξιότητες, εντός περιορισμένου χρονικού διαστήματος, προκειμένου να μπορέσουν να αξιοποιήσουν όλες τις ευκαιρίες που προσφέρονται._ **_*Εσωτερική ταυτοποίηση:_** — __**: αυτό επιτρέπει τόσο μια γενική διάγνωση της κατάστασης, την εγκυρότητα της τοποθέτησης και την έναρξη της λειτουργίας. Παρέμβαση κατά τη διάρκεια εξετάσεων κατάρτισης που πληρούν τις προϋποθέσεις, εξόδους από το Εργαστήριο Αβενίρ, Συμβάσεις που ενισχύονται... χωρίς λύση, προκειμένου να βελτιστοποιηθεί η συνέχιση των μαθημάτων * **Ανακοίνωση:** — _Βελτιστοποίηση προηγούμενων διαδρομών: αξιοποίηση — μαρτυρίες από νέους_ \- cf web clip — Αφίσες-Flyers σχεδιασμένες από νέους (πρώην IEJ). Υποστήριξη των κοινωνικών δικτύων * **Εξωτερική ταυτοποίηση:** _Υποστήριξη για φορείς-εταίρους,_ Κόμβος απασχόλησης — __ Πλατφόρμα που εγκαταλείπει την πλατφόρμα.... Τακτική ενημέρωση των εταίρων για να εξασφαλιστεί η αναμετάδοση — πληροφορίες — προώθηση της λειτουργίας μεταξύ των νέων για τοποθέτηση. Ο RIC με βάση τη διασταύρωση των στοχευόμενων ακροατηρίων με τον Κόμβο Απασχόλησης _-** _Ο προσδιορισμός των δεξιοτήτων κατά την έναρξη λειτουργίας_**:_ με βάση τα προηγούμενα στοιχεία του μαθήματος και την τρέχουσα κατάσταση, καθιστά δυνατή τη δημιουργία ενός «σημείου εκκίνησης» των διαγνωστικών δεξιοτήτων και, ως εκ τούτου, την καλύτερη μέτρηση και ενίσχυση των συμπληρωματικών-πρόσθετων δεξιοτήτων που θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια της λειτουργίας της ΠΑΝ. — ** _ _ Ενεργοποίηση εσωτερικών ειδικών-εξωτερικών πόρων σε σχέση με τους ενδιάμεσους στόχους_ _** όπως προσδιορίζονται και προγραμματίζονται στο σχέδιο δράσης που συμφωνήθηκε με τον δικαιούχο. Αυτά _resources_, ιδίως _internal_, αποτελούνται από: Θεματικά εργαστήρια, τα οποία έχουν ήδη δοκιμαστεί, προσαρμοστεί και αναπτυχθεί (ή στη διαδικασία ανάπτυξης όσον αφορά την ανάπτυξη των επαγγελματιών που είναι υπεύθυνοι για την εμψύχωση τους). Νέα εργαστήρια ειδικά για την επιχείρηση (ορισμένα από τα οποία είναι ανοικτά σε άλλους νέους προκειμένου να διατηρηθεί η δίκαιη μεταχείριση). Με τη μορφή του «διαστημικού χρόνου» (IEJ Club), στη διάθεση των δικαιούχων είτε, προκειμένου να πραγματοποιηθούν ορισμένα βήματα και να υπάρχουν τα απαραίτητα υλικοτεχνικά μέσα, αλλά και για την ανταλλαγή, μαρτυρία, αξία καταστάσεων και, ως εκ τούτου, να στοχεύουν στην έννοια της συμμετοχής σε μια ομάδα (συνεργασία IEJ) — «προώθηση της IEJ» είτε, σε συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους (συνεδρίαση της IJJ), να επωφελούνται από συμβουλές — συστάσεις (κρίσιμη ανάγνωση της επιστολής εκδήλωσης ενδιαφέροντος βιογραφικού σημειώματος, παρουσίαση...) για παράδειγμα. _Ειδικοί πόροι_ θα βασίζονται στην ενότητα ικανοτήτων του AFPA. _Εξωτερικοί πόροι_ θα αποτελούνται από οποιοδήποτε άλλο εργαστήριο δράσης-εργαστήριο-πρωτοβουλία, διαθέσιμο σε τοπικό επίπεδο, ικανό να καλύψει τις ανάγκες του δικαιούχου (εργαστήριο — Κέντρο Απασχόλησης, δράσεις εσωτερικά εκτοπισμένων...) _**-Συνεχί... (Greek)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Hlavné akcie projektu:**_ Stručne povedané, projekt pozostáva zo zvýšenej podpory počas 4 mesiacov mladých NEET, ktorá sa uskutočňuje vo viacerých fázach: * fáza diagnostiky a identifikácie bŕzd a odporúčanie pre intenzívne sprievodné cesty počas 4 mesiacov * vstup do prevádzky a podpísanie recipročného záväzku, teda v tejto súvislosti je to tiež vyhradený čas tripartitný mladý/odkazujúci IEJ, spoločne objasniť účel cesty IEJ, nehovoriac o zostavovaní dokladov oprávnenosti mladého človeka a informáciách z dotazníka pre zber údajov * vykonávanie akčného plánu s využitím vnútorných zdrojov (ako sú rôzne semináre: CV Skills Workshop, Workshop prispôsobuje môj obraz pracovnému miestu...alebo dokonca sponzorstvu a obdobiu na pracovisku), špecifickým zdrojom (modul zručností AFPA) a externým zdrojom (prostredníctvom akčných dielní, ktoré môžu uspokojiť potreby mladých ľudí), * priebežná súvaha datovaná a podpísaná * realizácia akčného plánu, ktorý bol prehodnotený/dokončený podľa výsledkov priebežnej súvahy a identifikácia zručností kapitalizovaných najmä prostredníctvom kompetencií životopisu na konci sprievodného kurzu * záverečná správa zo dňa a podpísanej po 4 mesiacoch s následnou štúdiou, ak je to potrebné. Projektový proces okrem toho zahŕňa: _-_ ** _Zdroj_: * __**_ identifikácia mladých NEET – cieľ operácie spadajúci do intervenčného územia LL, ktorí nie sú zapojení do iného programu (AIJ GJ...): Mladí ľudia v sprievode v rámci zmluvných vzťahov PACEA: fáza „koniec samozrejme“. Mladí ľudia, ktorých projekt odbornej alebo kvalifikačnej odbornej prípravy (certifikácia) je validovaný, pripravení sa vydať na dynamickú cestu, pre ktorých účasť na operácii IEJ prostredníctvom jeho štruktúrovania umožní posilniť profesionálny výber alebo rozšírenie profesionálnych rozhodnutí založených na prenosných zručnostiach v obmedzenom časovom rámci, aby mohli využiť všetky navrhované príležitosti._ **_*Vnútorná identifikácia:_** – _ __**: to umožňuje ako všeobecnú diagnózu situácie, platnosť polohovania a vstupu do prevádzky. Intervencia počas kvalifikačných recenzií odbornej prípravy, výstupy Emploi d’Avenir, Zmluvy podporované... bez riešenia, s cieľom optimalizovať pokračovanie kurzov * **Komunikácia:** – _Optimalizácia predchádzajúcich ciest: valorizácia – posudky mladých ľudí_ \- cf web clip – Plagáty-Flyers navrhnuté mladými ľuďmi (ex IEJ). Podpora sociálnych sietí * **Externá identifikácia:** _Podpora pre aktérov-partnerov,_ Centrum zamestnanosti – __ predčasne ukončená platforma.... Pravidelná aktualizácia pre partnerov s cieľom zabezpečiť prenos – informácie – propagáciu činnosti medzi mladými ľuďmi na účely umiestnenia. RIC na základe krížovej identifikácie cieľových skupín s centrom zamestnanosti _- ** _Identifikácia zručností pri uvedení do prevádzky_**:_ na základe predchádzajúcich prvkov kurzu a súčasnej situácie umožňuje vytvoriť „začiatočný bod“ diagnostických zručností, a tým lepšie merať a zlepšovať doplnkové doplnkové zručnosti, ktoré sa získajú počas operácie iniciatívy na podporu zamestnanosti mladých ľudí. — ** _ _aktivácia interných a vonkajších zdrojov vo vzťahu k strednodobým cieľom_ _**ako sa uvádza a plánuje v akčnom pláne dohodnutom s príjemcom. Tieto _zdroje_, najmä _internal_, pozostávajú z: Tematické semináre, ktoré už boli testované, upravené a nasadené (alebo v procese nasadenia, pokiaľ ide o získavanie odborníkov zodpovedných za ich animáciu). Nové semináre špeciálne pre túto operáciu (niektoré sú otvorené pre iných mladých ľudí s cieľom zachovať spravodlivé zaobchádzanie). Vo forme „priestorového času“ (Klub IEJ) je príjemcom k dispozícii buď s cieľom vykonať určité kroky a mať potrebné logistické prostriedky, ale aj vymieňať si, svedčiť, oceniť situácie, a teda sa zamerať na koncepciu príslušnosti k skupine (spolupráca medzi IEJ) – „povýšenie IEJ“, alebo v spolupráci so sociálnymi partnermi (stretnutie IEJ), využiť poradenstvo – napríklad odporúčania (kritické čítanie motivačného listu životopisu, prezentácia...). _Špecifické zdroje_ budú založené na module kompetencií AFPA. _Vonkajšie zdroje_ budú pozostávať z akejkoľvek inej iniciatívy, ktorá je k dispozícii na miestnej úrovni a je k dispozícii na miestnej úrovni (seminár – Centrum zamestnanosti, akcie vnútorne vysídlených osôb...) _**-Pokračujúce väzby so spoločnosťou**_: _zavedenie (Slovak)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ ** Hankkeen tärkeimmät toimet:**_ Yhteenvetona voidaan todeta, että hanke koostuu nuorten NEET-nuorten tehostetusta tuesta neljän kuukauden ajan, ja se toteutetaan useissa vaiheissa: * jarrujen diagnosointi- ja tunnistamisvaihe ja suositus intensiivisistä liitännäispolkuista neljän kuukauden aikana * toiminnan aloittaminen ja vastavuoroisen sitoumuksen allekirjoittaminen, joten tässä yhteydessä on myös varattu aika kolmiosaiselle nuorelle/IEJ:lle, jotta voidaan yhdessä selventää IEJ-polun tarkoitusta, puhumattakaan nuoren kelpoisuusasiakirjojen muodostamisesta ja tiedonkeruukyselyn tiedoista * toimintasuunnitelman täytäntöönpano sisäisten resurssien avulla (kuten erilaiset työpajat: CV Skills Workshop, työpaja mukauttaa imagoani työhön...tai jopa sponsorointiin ja ajanjaksoon työpaikalla), erityisresurssit (AFPA-taitomoduuli) ja ulkoiset resurssit (toimintatyöpajat, jotka voivat vastata nuorten tarpeisiin), * välitaseen päiväys ja allekirjoitettu * toimintasuunnitelman toteuttaminen, joka on tarkistettu/valmistettu välitaseen tulosten mukaisesti ja erityisesti ansioluettelon perusteella hankittujen taitojen yksilöinti kurssin lopussa * loppuraportti päivätty ja allekirjoitettu neljän kuukauden kuluttua seurantatutkimuksella tarvittaessa. Lisäksi hankeprosessiin sisältyy: _-_ ** _Sourcing_: * __**_ NEET-nuorten yksilöinti – toimen kohde, joka kuuluu LL:n toiminta-alueelle, ei osallistu muuhun ohjelmaan (AIJ GJ...): Nuoret, jotka ovat mukana PACEA-sopimuksen puitteissa: ”loppu tietenkin” vaiheessa. Nuoret, joiden ammatillista koulutusta tai pätevyyttä koskeva koulutushanke (sertifiointi) on validoitu ja jotka ovat valmiita aloittamaan dynaamisen uran ja joille osallistuminen IEJ-operaatioon on jäsentelyn avulla mahdollista vahvistaa ammatillista valintaa tai ammatillisten valintojen laajentamista siirrettävien taitojen perusteella rajoitetussa ajassa, jotta kaikki kohdatut mahdollisuudet voidaan hyödyntää._ **_**Sisäinen tunnistaminen:_** – __****: tämä mahdollistaa sekä yleisen tilanteen diagnoosin, paikannuksen oikeellisuuden ja toiminnan aloittamisen. Toimenpiteet pätevöityjen koulutusarviointien aikana, Emploi d’Avenirin poistuessa, Sopimukset avustivat... ilman ratkaisua kurssien jatkamisen optimoimiseksi * **Viestintä:** – _ Aikaisempien reittien optimointi: arvostus – nuorten suosittelut_ \- cf web clip – Nuorten suunnittelemat julisteet-Flyers (entinen IEJ). Sosiaalisten verkostojen tuki * **Ulkoinen tunnistaminen:** _Tuki toimijoille-kumppaneille,_ Employment Hub – __ Platformin keskeyttämiset....Räällinen päivitys kumppaneille, jotta varmistetaan rele – info – toiminnan edistäminen nuorten keskuudessa paikannusta varten. RIC perustuu kohderyhmän ja työllisyyskeskuksen väliseen ristiinmääritykseen _- ** _Toimintaan liittyvien taitojen tunnistaminen_**:_ kurssin aikaisempien osatekijöiden ja nykytilanteen perusteella. Sen avulla voidaan määrittää diagnoositaitojen ”lähtöpiste” ja siten mitata ja parantaa nuorisotyöllisyysaloitteen toiminnan aikana hankittuja täydentäviä ja täydentäviä taitoja. — ** _ _ Aktivoida sisäiset erityis-ulkoiset varat välitavoitteiden yhteydessä_**sellaisena kuin ne on määritelty ja suunniteltu tuensaajan kanssa sovitussa toimintasuunnitelmassa. Nämä _resurssit_, erityisesti _internal_, koostuvat seuraavista: Temaattiset työpajat, joita on jo testattu, mukautettu ja otettu käyttöön (tai joita ollaan ottamassa käyttöön animaatiosta vastaavien ammattilaisten kannustamiseksi). Erityisesti toimintaa varten tarkoitetut uudet työpajat (joista osa on avoin muille nuorille oikeudenmukaisen kohtelun säilyttämiseksi). ”Avaruusaika” (IEJ-klubi) joko tiettyjen vaiheiden toteuttamiseksi ja tarvittavien logististen keinojen toteuttamiseksi, mutta myös vaihto-, todistamis- ja arvotilanteiden aikaansaamiseksi ja siten ryhmän kuulumisen käsitteen (IEJ-yhteistyö) – ”IEJ:n edistäminen” tai yhdessä työmarkkinaosapuolten kanssa (IEJ:n kokous) neuvojen – suositusten (esim. ansioluettelon perustelukirjeen kriittinen lukeminen, esittely...) käyttäminen. _Erityiset resurssit_ perustuvat AFPA:n osaamismoduuliin. _Ulkoiset resurssit_ muodostetaan kaikista muista paikallistason työpaja-aloitteista, joilla voidaan vastata edunsaajan tarpeisiin (työpaja – työllisyyskeskus, maansisäiset pakolaiset jne.) _**-Jatkuvat yhteydet yritykseen**_: _käynnistys (Finnish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Główne działania w ramach projektu:**_ Podsumowując, projekt polega na wzmocnieniu wsparcia przez okres 4 miesięcy młodzieży NEET, która odbywa się w kilku etapach: * etap diagnozy i identyfikacji hamulców oraz zalecenie dotyczące intensywnych ścieżek towarzyszących w ciągu 4 miesięcy * wejście w życie i podpisanie wzajemnego zobowiązania, a zatem w tym kontekście jest to również specjalny trójstronny czas dla młodych/odniesień IEJ, aby wspólnie wyjaśnić cel ścieżki IEJ, nie wspominając już o tworzeniu dokumentów kwalifikowalności młodej osoby i informacjach zawartych w kwestionariuszu gromadzenia danych * realizacji planu działania z wykorzystaniem zasobów wewnętrznych (takich jak różne warsztaty: CV Skills Workshop, Warsztaty dostosowują mój wizerunek do pracy... a nawet sponsora i okresu w miejscu pracy), konkretnych zasobów (moduł umiejętności AFPA) i zasobów zewnętrznych (poprzez działania-warsztaty, które mogą zaspokoić potrzeby młodych ludzi), * bilans okresowy z datą i podpisany * realizacja planu działania poddanego przeglądowi/ukończonego zgodnie z wynikami bilansu okresowego oraz identyfikacja umiejętności skapitalizowanych w szczególności poprzez kompetencje CV na koniec kursu towarzyszącego * raport końcowy z datą i podpisany po 4 miesiącach wraz z kontynuacją badania, jeśli to konieczne. Ponadto proces projektu obejmuje: _-_ ** _Zaopatrzenie_: * __**_ identyfikacja młodych młodzieży NEET – cel operacji, mieszczący się na terytorium interwencji LL, niezaangażowany w inny program (AIJ GJ...): Młodzież towarzysząca w ramach umowy PACEA: etap „koniec oczywiście”. Młodzi ludzie, których projekt szkolenia zawodowego lub kwalifikacyjnego (certyfikacja) został zatwierdzony, gotowy do podjęcia dynamicznej ścieżki, dla których zaangażowanie w działanie IEJ, poprzez jego strukturę, umożliwi wzmocnienie wyboru zawodowego lub poszerzenie wyboru zawodowego opartego na umiejętnościach, które można przenieść, w ograniczonym czasie, aby móc wykorzystać wszystkie napotkane możliwości._ **_*Identyfikacja wewnętrzna:_** – __**: umożliwia to zarówno ogólną diagnozę sytuacji, ważność pozycjonowania, jak i wejście do operacji. Interwencja podczas kwalifikacyjnych przeglądów szkoleniowych, wyjazdów Emploi d’Avenir, Umowy wspierane... bez rozwiązania, w celu optymalizacji kontynuacji kursów * **Komunikacja:** – _Optymalizacja poprzednich ścieżek: waloryzacja – referencje młodych ludzi_ \- cf web clip – Plakaty-Flyers zaprojektowane przez młodych ludzi (ex IEJ). Wsparcie sieci społecznościowych * **Identyfikacja zewnętrzna:** _Wsparcie dla aktorów-partnerów,_ Centrum Zatrudnienia – __ Porzucenie platformy.... Regularna aktualizacja dla partnerów w celu zapewnienia przekaźnika – informacja – promocja operacji wśród młodych ludzi w celu pozycjonowania. RIC w oparciu o krzyżową identyfikację docelowych grup odbiorców z Centrum Zatrudnienia _- ** _Identyfikacja umiejętności w momencie rozpoczęcia działalności_**:_ w oparciu o poprzednie elementy kursu i aktualną sytuację umożliwia ustalenie „punktu startowego” umiejętności diagnostycznych, a tym samym lepsze mierzenie i doskonalenie uzupełniających umiejętności dodatkowych, które zostaną nabyte w trakcie operacji Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych. — ** _ _Aktywacja zasobów wewnętrznych i zewnętrznych w odniesieniu do celów pośrednich_ _** jak określono i zaplanowano w planie działania uzgodnionym z beneficjentem. Te _resources_, w szczególności _internal_, składają się z: Warsztaty tematyczne, które zostały już przetestowane, dostosowane i wdrożone (lub w trakcie wdrażania w zakresie akultuacji specjalistów odpowiedzialnych za ich animację). Nowe warsztaty dotyczące operacji (niektóre z nich są otwarte dla innych młodych ludzi w celu zachowania sprawiedliwego traktowania). W formie „Space-time” (IEJ Club), do dyspozycji beneficjentów albo, w celu przeprowadzenia pewnych kroków i posiadania niezbędnych środków logistycznych, ale także wymiany, zeznań, wartości sytuacji, a tym samym dążyć do koncepcji przynależności do grupy (współpraca IEJ) – „promocji IEJ” lub, we współpracy z partnerami społecznymi (spotkanie IJ), korzystać z porad – zalecenia (krytyczne czytanie listu motywacyjnego CV, prezentacja...) na przykład. _Specific resources_ będzie opierać się na module kompetencji AFPA. _Zasoby zewnętrzne_ będą składać się z wszelkich innych inicjatyw na rzecz działań-warsztatów, dostępnych na szczeblu lokalnym, zdolnych do zaspokojenia potrzeb beneficjenta (warsztaty – Centrum Zatrudnienia, działania wewnętrznie przesiedlone...) _**-Kontynuacja powiązań z przedsiębiorstwem**_: _rozmieszczanie (Polish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **A projekt fő tevékenységei:**_ Összefoglalva, a projekt 4 hónapos NEET-fiatalok fokozott támogatását foglalja magában, és több szakaszban valósul meg: * a fékek diagnosztizálásának és azonosításának szakasza, valamint a 4 hónapos intenzív kísérőútvonalakra vonatkozó ajánlás * a működésbe lépés és a kölcsönös kötelezettségvállalás aláírása, így ebben az összefüggésben az IEJ-re külön időt szánnak, hogy közösen tisztázzák az IEJ-út célját, nem beszélve a fiatal jogosultsági dokumentumainak összeállításáról és az adatgyűjtési kérdőív információiról * a cselekvési terv végrehajtása belső források felhasználásával (mint például a különböző műhelytalálkozók: Önéletrajzi Készségek Műhely, Műhely az imázsomat a munkához...vagy akár a szponzoráláshoz és a munkahelyen töltött időszakhoz igazítsa, speciális erőforrásokat (AFPA készségmodul) és külső erőforrásokat (a fiatalok igényeinek megfelelő akció-workshopokon keresztül), * időközi mérleg keltezését és aláírását * az időközi mérleg eredményeinek megfelelően felülvizsgált/végzett cselekvési terv megvalósítása és különösen az önéletrajzi kompetenciákon keresztül tőkésített készségek azonosítása a kísérő tanfolyam végén * a zárójelentés keltezése és aláírása 4 hónap elteltével, szükség esetén nyomonkövetési vizsgálattal. Ezenkívül a projektfolyamat a következőket foglalja magában: _-_ ** _Forrás_: * __**_ fiatal NEET-fiatalok azonosítása – a művelet célja, amely a LL beavatkozási területére tartozik, és nem vesz részt más programban (AIJ GJ...): A PACEA-szerződés keretében kísért fiatalok: „természetesen vége” szakasz. Azok a fiatalok, akiknek a szakképzési vagy képesítési képzési (tanúsítási) projektjét jóváhagyták, készen állnak arra, hogy dinamikus pályára lépjenek, akik esetében az IEJ-műveletben való részvétel annak strukturálásával lehetővé teszi a szakmai választás megerősítését vagy az átültethető készségeken alapuló szakmai döntések bővítését korlátozott időn belül, annak érdekében, hogy megragadhassák az összes felmerült lehetőséget – javasolták._ **_*Belső azonosítás:_** – ___**: ez lehetővé teszi az általános helyzetdiagnosztikát, a helymeghatározás érvényességét és a műveletbe való belépést. Beavatkozás során minősített képzési vélemények, kilépések Emploi d’Avenir, Szerződések segített... megoldás nélkül, annak érdekében, hogy optimalizálja a folytatást a tanfolyamok * **Kommunikáció:** – _A korábbi utak optimalizálása: valorization – beszámolók fiataloktól_ \- cf web klip – Poszterek-Flyers által tervezett fiatalok (ex IEJ). A közösségi hálózatok támogatása * **Külső azonosítás:** _ Támogatás a szereplők és partnerek számára,_ Foglalkoztatási Platform – __ Platform lemorzsolódások....Regular update to partners to a relay – info – promotion of the operation in young people for positioning....Regular update to partners to a relay – info – promotion of the operation in young people for positioning. A célközönségnek a Foglalkoztatási Platformmal való keresztazonosításán alapuló RIC _- ** _A készségek azonosítása a működésbe lépéskor_**:__ a tanfolyam korábbi elemei és a jelenlegi helyzet alapján lehetővé teszi a diagnosztikai készségek „kezdőpontjának” megállapítását, és ezáltal az ifjúsági foglalkoztatási kezdeményezés keretében elsajátított kiegészítő-további készségek jobb mérését és fejlesztését. – ** _ _ _A kedvezményezettel egyeztetett cselekvési tervben meghatározottak és tervek szerint a közbenső célkitűzésekkel kapcsolatos belső-specifikus külső források aktiválása _** Ezek _források_, különösen _belső_, a következőkből állnak: Tematikus munkaértekezletek, amelyeket már teszteltek, kiigazítottak és telepítettek (vagy az animációért felelős szakemberek akkulturálása során). Új munkaértekezletek kifejezetten a művelethez (amelyek közül néhány más fiatalok számára is nyitva áll a tisztességes bánásmód megőrzése érdekében). Az „Űridő” (IEJ Club) formájában a kedvezményezettek rendelkezésére állnak vagy bizonyos lépések végrehajtása és a szükséges logisztikai eszközök biztosítása érdekében, hanem kicserélik, tanúsítják, értékelik a helyzeteket, és így a csoporthoz tartozás fogalmát (az IEJ együttműködése) – az „IEJ promócióját” – vagy a szociális partnerekkel partnerségben (IEJ-találkozó) segítik például az ajánlásokban (az önéletrajz motivációs levelének kritikus olvasata, prezentáció stb.). _Specific resources_ az AFPA kompetenciamodulján alapul. _Külső források_ bármely más, helyi szinten rendelkezésre álló tevékenység-munkaértekezletből áll, amely képes kielégíteni a kedvezményezett igényeit (munkaértekezlet – Foglalkoztatási Központ, IDP-tevékenységek...) _**-Folyamatos kapcsolatok a vállalattal**_: _kihelyezése (Hungarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Hlavní akce projektu:**_ Souhrnně řečeno, projekt sestává z posílené podpory mladých NEET po dobu 4 měsíců, která probíhá v několika fázích: * fáze diagnostiky a identifikace brzd a doporučení pro intenzivní doprovodné cesty po dobu 4 měsíců * zahájení provozu a podpis vzájemného závazku, tedy v této souvislosti je také vyhrazenou dobou tripartitní mládeže/odkazující IEJ, aby byl společně vyjasněn účel cesty IEJ, nemluvě o vytvoření dokladů o způsobilosti mladého člověka a informací o dotazníku pro sběr údajů * provádění akčního plánu s využitím vnitřních zdrojů (např. různé semináře: Workshop CV Skills Workshop, Workshop přizpůsobit můj obraz pracovní pozici...nebo dokonce sponzorství a období na pracovišti), specifické zdroje (modul dovedností AFPA) a externí zdroje (prostřednictvím akcí-workshopů, které mohou uspokojit potřeby mladých lidí), * průběžná rozvaha datovaná a podepsaná * realizace akčního plánu, který byl znovu navštíven/dokončen podle výsledků průběžné rozvahy a identifikace dovedností získaných zejména prostřednictvím životopisových kompetencí na konci doprovodného kurzu * závěrečná zpráva datovaná a podepsaná po 4 měsících s následnou studií v případě potřeby Kromě toho projektový proces zahrnuje: _-_ ** _Zdroje_: * __**_ identifikace mladých NEET – cíl operace, které spadají do intervenčního území LL a nejsou zapojeny do jiného programu (AIJ GJ...): Mladí v doprovodu v rámci uzavírání smluv PACEA: fáze „konec samozřejmostí“. Mladí lidé, jejichž projekt odborné přípravy nebo odborné přípravy (certifikace) je potvrzen a připraven se vydat na dynamickou cestu, pro něž zapojení do operace IEJ prostřednictvím jeho strukturování umožní v omezeném časovém rámci posílit odbornou volbu nebo rozšíření profesních rozhodnutí na základě převoditelných dovedností, aby mohli využít všech nabízených příležitostí._ **_*Internal identification:_** – __**: to umožňuje jak obecnou diagnostiku situace, tak platnost polohování a vstupu do provozu. Intervence během kvalifikačních hodnocení školení, opuštění Emploi d’Avenir, smlouvy podporované... bez řešení, s cílem optimalizovat pokračování kurzů * **Komunikace:** – _Optimalizace předchozích cest: valorizace – posudky mladých lidí_ \- cf web clip – Plakáty-Flyers navržené mladými lidmi (ex IEJ). Podpora sociálních sítí * **Externí identifikace:** _Podpora pro herce-partnery,_ Pracovní centrum – __ předčasně ukončující platformu....Regulární aktualizace pro partnery s cílem zajistit přenos – info – propagace operace mezi mladými lidmi pro umístění. RIC na základě křížové identifikace cílových skupin s centrem zaměstnanosti _- ** _Identifikace dovedností při zahájení provozu_**:_ na základě předchozích prvků kurzu a současné situace umožňuje stanovit „počáteční bod“ diagnostických dovedností, a tím lépe měřit a zlepšit doplňkové dovednosti, které budou získány během operace YEI. — ** _ _aktivace interních specifických vnějších zdrojů ve vztahu k průběžným cílům_ _**jak je uvedeno a plánováno v akčním plánu dohodnutém s příjemcem. Tyto _zdroje_, zejména _internal_, sestávají z: Tematické workshopy, které již byly testovány, upraveny a nasazeny (nebo v procesu nasazení z hlediska akulturace odborníků odpovědných za jejich animaci). Nové workshopy zaměřené konkrétně na provoz (z nichž některé jsou otevřeny jiným mladým lidem za účelem zachování spravedlivého zacházení). Ve formě „Space-time“ (IEJ Club) k dispozici příjemcům buď za účelem provedení určitých kroků a zajištění potřebných logistických prostředků, ale také výměny, svědectví, hodnotové situace, a tedy směřovat k pojmu příslušnosti ke skupině (spolupráce IEJ) – „Podpora IEJ“ nebo, ve spolupráci se sociálními partnery (schůzka IIEJ), využívat poradenství – doporučení (kritické čtení motivačního dopisu životopisu, prezentace...) například. _Zvláštní zdroje_ budou založeny na modulu kompetencí AFPA. _Externí zdroje_ budou složeny z jakékoli jiné akce-workshop-iniciativy dostupné na místní úrovni, schopné uspokojit potřeby příjemce (workshop – Centrum zaměstnanosti, akce v oblasti vnitřně vysídlených osob...) _**-Pokračování vazeb se společností**_: _zavedení (Czech)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Projekta galvenās darbības:**_ Kopsavilkumā projekts sastāv no pastiprināta atbalsta 4 mēnešu laikā jauniem NEET, kas notiek vairākos posmos: * bremžu diagnosticēšanas un identificēšanas posms un ieteikums intensīviem papildu ceļiem 4 mēnešu laikā * abpusējo saistību uzsākšana un parakstīšana, tādējādi šajā kontekstā īpaša laika trīspusēji jaunieši/salīdzinot IEJ, lai kopīgi precizētu IEJ ceļa mērķi, nemaz nerunājot par jauniešu atbilstības dokumentu izveidi un datu vākšanas anketas informāciju * rīcības plāna īstenošana, izmantojot iekšējos resursus (piemēram, dažādi semināri: CV Prasmju seminārs, seminārs pielāgo manu tēlu darbam... vai pat sponsorēšanai un periodam darbavietā), īpaši resursi (AFPA prasmju modulis) un ārējie resursi (izmantojot pasākumu seminārus, kas var apmierināt jauniešu vajadzības), * starpposma bilance datēta un parakstīta * rīcības plāna īstenošana, kas pārskatīta/pabeigta saskaņā ar starpposma bilances rezultātiem, un prasmju apzināšana, kas jo īpaši ar CV kompetencēm pavadošā kursa beigās * galīgais ziņojums, kas datēts un parakstīts pēc 4 mēnešiem ar papildu pētījumu, ja nepieciešams. Turklāt projekta process ietver: _-_ ** _Avots_: * __**_jaunu NEET identifikācija — darbības mērķis, kas ietilpst mūžizglītības intervences teritorijā, nav iesaistīts citā programmā (AIJ GJ...): Jaunieši kopā ar PACEA līgumu slēgšanu: posms “Protams beigās”. Jaunieši, kuru profesionālās vai kvalifikācijas apmācības projekts (sertifikācija) ir apstiprināts, gatavs uzsākt dinamisku ceļu, kam iesaistīšanās IEJ operācijā, izmantojot tās strukturēšanu, dos iespēju ierobežotā laika posmā pastiprināt profesionālo izvēli vai profesionālās izvēles paplašināšanu, pamatojoties uz pārnesamām prasmēm, lai varētu izmantot visas piedāvātās iespējas._ **_*Iekšējā identifikācija:_** — _ __**: tas ļauj gan vispārēju situācijas diagnostiku, gan pozicionēšanas derīgumu un darbības uzsākšanu. Iejaukšanās kvalifikācijas mācību pārskatu laikā, iziet no Emploi d’Avenir, Līgumi atbalstīti... bez risinājuma, lai optimizētu kursu turpināšanu * **Komunikācija:** — _Iepriekšējo ceļu optimizācija: valorizācija — jauniešu atsauksmes_ \- cf tīmekļa klips — Plakāti-Flyers, ko izstrādājuši jaunieši (ex IEJ). Atbalsts sociālajiem tīkliem * **Ārējā identifikācija:** _Atbalsts dalībniekiem-partneriem,_ Nodarbinātības centrs — __ Platformas pametumi.... Regulāra atjaunināšana partneriem, lai nodrošinātu informācijas apmaiņu — info — darbības veicināšana jauniešu vidū pozicionēšanai. RIC, pamatojoties uz mērķauditoriju savstarpēju identificēšanu ar Nodarbinātības centru _- ** _Prasmju apzināšana, stājoties ekspluatācijā_**:_ pamatojoties uz iepriekšējiem kursa elementiem un pašreizējo situāciju, ļauj izveidot diagnostikas prasmju “sākumpunktu” un tādējādi labāk izmērīt un uzlabot papildu prasmes, kas tiks iegūtas JNI darbības laikā. — ** _ _Iekšējo specifisko ārējo resursu aktivizēšana saistībā ar starpposma mērķiem_ _**, kā norādīts un plānots rīcības plānā, par kuru panākta vienošanās ar saņēmēju. Šie _resursi_, jo īpaši _internal_, sastāv no: Tematiskie semināri, kas jau ir pārbaudīti, pielāgoti un izvietoti (vai tiek izvērsti, lai akulturētu profesionāļus, kas atbild par viņu animāciju). Jauni semināri, kas īpaši paredzēti darbībai (daži no tiem ir atvērti citiem jauniešiem, lai saglabātu taisnīgu attieksmi). “Kosmosa laika” (IEJ klubs) veidā, kas ir atbalsta saņēmēju rīcībā vai nu, lai veiktu noteiktus pasākumus un nodrošinātu nepieciešamos loģistikas līdzekļus, kā arī lai apmainītos ar informāciju, liecinātu, novērtētu situācijas, un tādējādi tās mērķis būtu piederības koncepcijai grupai (IEJ sadarbība) — “IEJ veicināšana”, vai, sadarbojoties ar sociālajiem partneriem (IEJ sanāksme), gūt labumu no ieteikumiem, piemēram, ieteikumiem (svarīgs CV motivācijas vēstules lasījums, prezentācija...). Īpašie resursi_ balstīsies uz AFPA kompetenču moduli. _Ārējos resursus_ veidos jebkura cita vietējā līmenī pieejama rīcības semināra iniciatīva, kas spēj apmierināt saņēmēja vajadzības (darbseminārs — Nodarbinātības centrs, IDP darbības...) _**-Saikņu turpināšana ar uzņēmumu**_: _izvietošana (Latvian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * céim diagnóise agus sainaitheanta na gcoscán agus moladh maidir le dianchonairí tionlacain thar na 4 mhí * teacht isteach agus síniú an ghealltanais chómhalartaigh, dá bhrí sin, sa chomhthéacs seo, is am tiomnaithe é freisin trípháirteach óg/tagairt do IEJ, chun cuspóir chonair IEJ a shoiléiriú go comhpháirteach, gan comhdhéanamh dhoiciméid incháilitheachta an duine óig agus an fhaisnéis faoin gceistneoir bailithe sonraí * cur chun feidhme an phlean gníomhaíochta ag baint úsáide as acmhainní inmheánacha a lua (amhail na ceardlanna éagsúla: Ceardlann Scileanna CV, Ceardlann mo íomhá a chur in oiriúint don phost...nó fiú an urraíocht agus an tréimhse san ionad oibre), acmhainní sonracha (modúl scileanna APA), agus acmhainní seachtracha (trí ghníomhaíochtaí-ceardlanna ar féidir leo freastal ar riachtanais daoine óga), * clár comhardaithe eatramhach dátaithe agus sínithe * réadú plean gníomhaíochta a ndearnadh athbhreithniú air/a cuireadh i gcrích de réir thorthaí an chláir chomhardaithe eatramhaigh agus sainaithint na scileanna a chaipitlítear go háirithe trí inniúlachtaí CV ag deireadh an chúrsa a ghabhann leis an gcúrsa * tuarascáil deiridh dar dáta agus a síníodh tar éis 4 mhí le staidéar leantach más gá. _ _ ** _Foinsiú_: * __**_ sainaithint NEETanna óga — sprioc na hoibríochta, atá laistigh de chríoch idirghabhála an LL, nach bhfuil ag gabháil do chlár eile (AIJ GJ...): Daoine óga agus iad ag gabháil faoi chuimsiú chonradh PACEA: “deireadh ar ndóigh” céim. Daoine óga a bhfuil a dtionscadal gairmoiliúna nó oiliúna (deimhnithe) bailíochtaithe, réidh le dul ar chonair dhinimiciúil, a mbeidh baint acu le hoibríocht IEJ, trína struchtúrú, beifear in ann an rogha ghairmiúil nó leathnú na roghanna gairmiúla atá bunaithe ar scileanna inathraithe a threisiú, laistigh de thréimhse ama theoranta, chun go mbeidh siad in ann na deiseanna ar fad atá beartaithe a thapú._ **_*Sainaithint inmheánach:_** — _ __**: ligeann sé seo diagnóis staid ghinearálta, bailíocht suímh agus dul isteach san oibríocht. Idirghabháil le linn athbhreithnithe oiliúna cáilitheacha, scoirtear de Emploi d’Avenir, Conarthaí le cabhair... gan réiteach, d’fhonn leanúint leis na cúrsaí a bharrfheabhsú * **Cumarsáid:** — _Optimization na gcosán roimhe seo: luachshocrú — teistiméireachtaí ó dhaoine óga_ \- cf gearrthóg gréasáin — Póstaeir-Flyers deartha ag daoine óga (ex IEJ). Tacaíocht do líonraí sóisialta * ** Sainaithint sheachtrach:** _Tacaíocht do ghníomhaithe-comhpháirtithe, _Mol Fostaíochta — __ Ardán luathfhágáil....Nuashonrú rialta do chomhpháirtithe chun sealaíocht — eolas — cur chun cinn na hoibríochta i measc daoine óga le haghaidh suímh a chinntiú. RIC bunaithe ar thras-sainaithint spriocghrúpaí leis an Mol Fostaíochta _- _ _ _Sainaithint scileanna ar theacht i ngníomh dóibh_**:_ bunaithe ar na gnéithe a bhí ann roimhe seo den chúrsa agus ar an staid reatha, is féidir “túsphointe” de na scileanna diagnóise a bhunú agus, ar an gcaoi sin, na scileanna comhlántacha breise a dhéanfar a fhorbairt le linn oibríocht TFAO a thomhas agus a fheabhsú ar bhealach níos fearr. — _ _Gníomhaíocht acmhainní inmheánacha-shonracha-seachtracha maidir le cuspóirí idirmheánacha_ _** mar atá sonraithe agus beartaithe sa phlean gníomhaíochta arna chomhaontú leis an tairbhí. Tá na _resources_ seo, go háirithe _internal_, comhdhéanta de: Ceardlanna téamacha, a ndearnadh tástáil orthu, a ndearnadh iad a choigeartú agus a imscaradh cheana féin (nó atá á n-imscaradh ó thaobh na gairmithe atá i gceannas ar a mbeochan a bhaint amach). Ceardlanna nua a bhaineann go sonrach leis an oibríocht (tá cuid acu oscailte do dhaoine óga eile chun cóir chothrom a chaomhnú). I bhfoirm “Am an Spáis” (IEJ Club), atá ar fáil do na tairbhithe, chun céimeanna áirithe a chur i gcrích agus chun na modhanna lóistíochta is gá a bheith acu, ach malartú, fianaise, cásanna luacha agus, dá bhrí sin, díriú ar choincheap an ghrúpa (comhar IEJ) — “cur chun cinn IEJ” nó, i gcomhpháirtíocht leis na comhpháirtithe sóisialta (cruinniú EJ), tairbhe a bhaint as comhairle — moltaí (léamh criticiúil ar an litir inspreagtha CV, cur i láthair...) mar shampla. Beidh _Acmhainní Sonracha_ bunaithe ar Mhodúl Inniúlachtaí AFPA. _Beidh acmhainní seachtracha comhdhéanta d’aon tionscnamh eile ceardlainne gníomhaíochta, atá ar fáil ar leibhéal áitiúil, a bheidh in ann freastal ar riachtanais an tairbhí (ceardlann — Ionad Fostaíochta, gníomhartha IDP...) _**-Naisc leanúnacha leis an gcuideachta**_: _Imscaradh (Irish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Glavni ukrepi projekta:**_ Na kratko, projekt je sestavljen iz okrepljene podpore mladih, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo, v obdobju štirih mesecev in poteka v več fazah: * stopnja diagnoze in prepoznavanja zavor ter priporočilo za intenzivne spremljevalne poti v štirih mesecih * začetek delovanja in podpis vzajemne zaveze, zato je v tem okviru tudi namenski tristranski mladi/referenčni IEJ, ki skupaj pojasnjuje namen poti IEJ, da ne omenjam priprave dokumentov o izpolnjevanju pogojev za mlade osebe in informacij iz vprašalnika za zbiranje podatkov * izvajanje akcijskega načrta z uporabo notranjih virov (kot so različne delavnice: Delavnica CV Skills Workshop, Delavnica prilagodi mojo podobo delovnemu mestu...ali celo sponzorstvu in obdobju na delovnem mestu), posebnim virom (modul znanj in spretnosti AFPA) in zunanjim virom (prek delavnic za ukrepe, ki lahko zadovoljijo potrebe mladih), * vmesna bilanca stanja z datumom in podpisom * realizacija akcijskega načrta, ponovno pregledanega/dokončanega v skladu z rezultati vmesne bilance stanja, in opredelitev znanj in spretnosti, kapitaliziranih zlasti s kompetencami življenjepisa ob koncu spremljevalnega tečaja * končno poročilo, ki je bilo datirano in podpisano po 4 mesecih, z nadaljevalno študijo, če je potrebno. Poleg tega projektni proces vključuje: _-_ ** _Izvajanje_: * __**_ opredelitev mladih, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo – cilj operacije, ki spada na intervencijsko območje LL, ki ne sodeluje v drugem programu (AIJ GJ...): Mladi v okviru pogodbe PACEA: „konec seveda“ faza. Mladi, katerih projekt poklicnega ali kvalifikacijskega usposabljanja (certificiranje) je potrjen, pripravljen na dinamično pot, za katere bo sodelovanje v operaciji IEJ s strukturiranjem omogočilo okrepitev poklicne izbire ali razširitev poklicnih izbir, ki temeljijo na prenosljivih spretnostih, v omejenem časovnem okviru, da bi lahko izkoristili vse priložnosti, ki so na voljo._ **_*Notranja identifikacija:_** – ___**: to omogoča tako splošno diagnozo situacije, veljavnost pozicioniranja in vstop v operacijo. Intervencija med kvalifikacijskimi pregledi usposabljanja, izhodi Emploi d’Avenir, Pogodbe s pomočjo... brez rešitve, da bi optimizirali nadaljevanje tečajev * **Komuniciranje:** – _Optimizacija prejšnjih poti: valorizacija – pričevanja mladih_ \- cf spletni posnetek – Posters-Flyers, ki so jih zasnovali mladi (ex IEJ). Podpora družabnim omrežjem * **zunanja identifikacija:** _Podpora za akterje-partnerje,_ Zaposlovalno vozlišče – __ osip na platformi....Redna posodobitev za partnerje, da se zagotovi prenos – info – promocija dejavnosti med mladimi za pozicioniranje. RIC, ki temelji na navzkrižni opredelitvi ciljnih skupin z zaposlitvenim vozliščem _- ** _Opredelitev spretnosti ob začetku delovanja_**:_ na podlagi prejšnjih elementov tečaja in trenutnega stanja, omogoča vzpostavitev „začetne točke“ diagnostičnih spretnosti in s tem boljše merjenje in krepitev dopolnilnih dodatnih znanj in spretnosti, ki bodo pridobljena med izvajanjem pobude za zaposlovanje mladih. — ** _ _Ukrepitev notranjih posebnih zunanjih virov v zvezi z vmesnimi cilji _**kot je določeno in načrtovano v akcijskem načrtu, dogovorjenem z upravičencem. Ti _resources_, zlasti _internal_, so sestavljeni iz: Tematske delavnice, ki so že bile preskušene, prilagojene in razporejene (ali v postopku napotitve v smislu akultacije strokovnjakov, odgovornih za njihovo animacijo). Nove delavnice posebej za operacijo (nekatere so odprte za druge mlade, da se ohrani poštena obravnava). V obliki „časa za vesolje“ (Klub IEAJ), ki je upravičencem na voljo bodisi za izvedbo določenih korakov in za zagotovitev potrebnih logističnih sredstev, kot tudi za izmenjavo, pričanje, vrednostne situacije in s tem za cilj koncepta pripadnosti skupini (sodelovanje IEJ) – „spodbujanje IEJ“ ali v partnerstvu s socialnimi partnerji (sestanek IJ) koristi od nasvetov – priporočila (kritična obravnava motivacijskega pisma življenjepisa, predstavitev...). _Specifična sredstva_ bodo temeljila na modulu kompetenc AFPA. _Zunanja sredstva_ bodo sestavljena iz vseh drugih akcijsko-delavskih delavnic, ki bodo na voljo na lokalni ravni in bodo lahko zadovoljile potrebe upravičenca (delavnica – Center za zaposlovanje, ukrepi notranje razseljenih oseb...) _**- Stalne povezave s podjetjem**_: _razporeditev (Slovenian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Основни действия по проекта:**_ Накратко, проектът се състои от засилена подкрепа за период от 4 месеца на млади NEET и която се осъществява на няколко етапа: * етап на диагностика и идентификация на спирачките и препоръка за интензивни съпровождащи пътеки през 4-те месеца * влизане в експлоатация и подписване на реципрочен ангажимент, така че в този контекст това е и специален тристранен млад/референтен IEJ за съвместно изясняване на целта на пътя на IEJ, да не говорим за съставянето на документите за допустимост на младия човек и информацията от въпросника за събиране на данни * изпълнение на плана за действие с помощта на вътрешни ресурси (като например различните семинари: Семинар за умения за автобиография, семинар за адаптиране на имиджа ми към работата... или дори спонсорството и периода на работното място), специфични ресурси (модул за умения на АФПА) и външни ресурси (чрез дейности-работни срещи, които могат да отговорят на нуждите на младите хора), * междинен счетоводен баланс с дата и подпис * реализиране на план за действие, преразгледан/завършен в съответствие с резултатите от междинния баланс и идентифициране на уменията, капитализирани по-специално чрез компетентностите за автобиография в края на придружаващия курс * окончателен доклад с дата и подпис след 4 месеца с последващо проучване, ако е необходимо. Освен това процесът на проекта включва: _-_ ** _Източник_: * __**_ идентифициране на млади неработещи, неучещи и необучаващи се млади хора — цел на операцията, попадаща в интервенционната територия на LL, която не е ангажирана в друга програма (AIJ GJ...): Млади хора, придружени в рамките на договарянето на PACEA: етап „Край на разбира се“. Млади хора, чийто проект за професионално обучение или обучение за квалификация (сертифициращ) е валидиран, готови да поемат по динамичен път, за които участието в работата на IEJ чрез нейното структуриране ще даде възможност за засилване на професионалния избор или разширяване на професионалния избор въз основа на преносими умения в рамките на ограничен период от време, за да могат да се възползват от всички срещнати възможности._ **_*Вътрешна идентификация:_** — __**: това позволява както общата диагноза на ситуацията, така и валидността на позиционирането и влизането в операцията. Интервенция по време на квалификационни прегледи, изходи Emploi d’Avenir, Договори, подпомогнати... без решение, за да се оптимизира продължаването на курсовете * **Съобщение:** — _Оптимизиране на предишни маршрути: валоризация — препоръки от млади хора_ \- cf уеб клип — Posters-Flyers, проектирани от млади хора (ex IEJ). Подкрепа на социалните мрежи * ** Външни идентификационни данни:** _Подкрепа за участници-партньори,_ Център по заетостта — __ отпадащи от платформата....Редовна актуализация на партньорите, за да се гарантира реле — информация — популяризиране на операцията сред младите хора за позициониране. RIC въз основа на кръстосаната идентификация на целевите аудитории с Центъра по заетостта _- ** _Определянето на уменията при влизане в експлоатация_**:_ въз основа на предишните елементи на курса и настоящата ситуация дава възможност да се създаде „начална точка“ на диагностичните умения и по този начин да се измерват по-добре и да се усъвършенстват допълнителните умения, които ще бъдат придобити по време на операцията по ИМЗ. —** _ _Активиране на вътрешни-специфични-външни ресурси във връзка с междинни цели_ _**както е посочено и планирано в плана за действие, договорен с бенефициера. Тези _resources_, по-специално _internal_, се състоят от: Тематични семинари, които вече са изпитани, коригирани и разгърнати (или в процес на разгръщане по отношение на уменията на специалистите, отговарящи за тяхната анимация). Нови семинари, специално предназначени за операцията (някои от които са отворени за други млади хора, за да се запази справедливото третиране). Под формата на „Космическо време„(IEJ Club), на разположение на бенефициерите, или с цел извършване на определени стъпки и за да разполагат с необходимите логистични средства, но също така да обменят, свидетелстват, ценят ситуации и по този начин да се стремят към концепцията за принадлежност към група (сътрудничеството на IEJ) — „насърчаване на IEJ“ или, в партньорство със социалните партньори (среща на IEJ), да се възползват от съвети — препоръки (критичен прочит на мотивационното писмо за автобиография, представяне...). _Специфични ресурси_ ще се основават на модула за компетентности на AFPA. _Външни ресурси_ ще се състоят от всяка друга инициатива за действие, която е на разположение на местно равнище и е в състояние да отговори на нуждите на бенефициера (работник — център по заетостта, дейности на вътрешно разселените лица...) _**-Продължаващи връзки с дружеството**_: _разгръщане на (Bulgarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** **Azzjonijiet ewlenin tal-proġett:**_ Fil-qosor, il-proġett jikkonsisti f’appoġġ imsaħħaħ fuq perjodu ta’ 4 xhur ta’ NEETs żgħażagħ u li jseħħ f’diversi stadji: * stadju ta’ dijanjożi u identifikazzjoni tal-brejkijiet u rakkomandazzjoni għal mogħdijiet ta’ akkumpanjament intensivi matul l-4 xhur * id-dħul fl-operazzjoni u l-iffirmar tal-impenn reċiproku, għalhekk f’dan il-kuntest, huwa wkoll żmien iddedikat għaż-żgħażagħ tripartitiċi/ta’ referenza għall-IEJ, biex jiġi ċċarat b’mod konġunt l-iskop tal-perkors tal-IEJ, biex ma nsemmux il-kostituzzjoni tad-dokumenti ta’ eliġibbiltà taż-żgħażagħ u l-informazzjoni tal-kwestjonarju dwar il-ġbir tad-data * l-implimentazzjoni tal-pjan ta’ azzjoni bl-użu ta’ riżorsi interni (bħad-diversi sessjonijiet ta’ ħidma: CV Skills Workshop, Workshop ta’ Ħidma jadatta l-immaġni tiegħi għall-impjieg... jew anke l-isponsorizzazzjoni u l-perjodu fuq il-post tax-xogħol), riżorsi speċifiċi (modulu ta’ ħiliet AFPA), u riżorsi esterni (permezz ta’ sessjonijiet ta’ ħidma ta’ azzjonijiet li jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet taż-żgħażagħ), * karta tal-bilanċ interim datata u ffirmata * it-twettiq ta’ pjan ta’ azzjoni rivedut/kompletat skont ir-riżultati tal-karta tal-bilanċ interim u l-identifikazzjoni tal-ħiliet ikkapitalizzati b’mod partikolari permezz tal-kompetenzi tas-CV fi tmiem il-kors ta’ akkumpanjament * rapport finali datat u ffirmat wara 4 xhur bi studju ta’ segwitu jekk meħtieġ. Barra minn hekk, il-proċess tal-proġett jinkludi: _-_ ** __ Sourcing_: * __** identifikazzjoni ta’ NEETs żgħażagħ — mira tal-operazzjoni, li taqa’ fi ħdan it-territorju ta’ intervent tal-LL, mhux involuti fi programm ieħor (AIJ GJ...): Żgħażagħ akkumpanjati fil-qafas tal-kuntrattazzjoni PACEA: l-istadju ta’ “tmiem il-kors”. Żgħażagħ li l-proġett ta’ taħriġ vokazzjonali jew ta’ kwalifika tagħhom (ċertifikazzjoni) huwa vvalidat, lesti li jibdew perkors dinamiku, li għalihom l-involviment fl-operazzjoni IEJ, permezz tal-istrutturar tagħha, ser jagħmilha possibbli li tissaħħaħ l-għażla professjonali jew it-twessigħ tal-għażliet professjonali bbażati fuq ħiliet trasponibbli, f’perjodu ta’ żmien limitat, sabiex ikunu jistgħu jaħtfu l-opportunitajiet kollha proposti._ **__*Identifikazzjoni interna:_** — _ ___**: dan jippermetti kemm dijanjosi tas-sitwazzjoni ġenerali, il-validità tal-pożizzjonament u d-dħul fl-operazzjoni. Intervent matul reviżjonijiet ta ‘taħriġ kwalifikanti, ħruġ Emploi d’Avenir, Kuntratti megħjuna... mingħajr soluzzjoni, sabiex jottimizzaw il-kontinwazzjoni tal-korsijiet * ** Komunikazzjoni:** — _Optimizzazzjoni ta ‘mogħdijiet preċedenti: valorizzazzjoni — testimonjanzi miż-żgħażagħ_ \- cf web clip — Posters-Flyers imfassla miż-żgħażagħ (ex IEJ). Appoġġ għan-netwerks soċjali * **Identifikazzjoni esterna:** _Appoġġ għall-atturi-sħab,_ Ċentru tal-Impjiegi — __ Pjattaforma li tabbanduna...Aġġornament regolari lill-imsieħba biex jiġi żgurat relay — info — promozzjoni tal-operazzjoni fost iż-żgħażagħ għall-ippożizzjonar. RIC abbażi tal-identifikazzjoni trasversali tal-udjenzi fil-mira maċ-Ċentru tal-Impjiegi _- ** _L-identifikazzjoni tal-ħiliet mad-dħul fl-operazzjoni_**:_ abbażi tal-elementi preċedenti tal-kors u s-sitwazzjoni attwali, jagħmilha possibbli li jiġi stabbilit “punt tal-bidu” tal-ħiliet ta’ dijanjożi u b’hekk jitkejlu aħjar u jissaħħu l-ħiliet komplementari-addizzjonali li se jiġu akkwistati-żviluppati matul l-operazzjoni tal-YEI. — ** _ _ Attivazzjoni ta’ riżorsi interni-speċifiċi-esterni fir-rigward ta’ objettivi intermedji_ _** kif speċifikat u ppjanat fil-pjan ta’ azzjoni miftiehem mal-benefiċjarju. Dawn ir-riżorsi_, b’mod partikolari _internal_, huma magħmula minn: Sessjonijiet ta’ ħidma tematiċi, li diġà ġew ittestjati, aġġustati u skjerati (jew fil-proċess li jiġu skjerati f’termini ta’ akkulturazzjoni tal-professjonisti inkarigati mill-animazzjoni tagħhom). Sessjonijiet ta’ ħidma ġodda speċifikament għall-operazzjoni (li wħud minnhom huma miftuħa għal żgħażagħ oħra sabiex jiġi ppreservat it-trattament ġust). Fil-forma ta’ “Spazju-time” (Klabb tal-IEJ), għad-dispożizzjoni tal-benefiċjarji jew, sabiex iwettqu ċerti passi u jkollhom il-mezzi loġistiċi meħtieġa iżda wkoll jiskambjaw, jixhdu, jagħtu xhieda ta’ sitwazzjonijiet ta’ valur u b’hekk jimmiraw lejn il-kunċett ta’ appartenenza għal grupp (il-kooperazzjoni IEJ) — “promozzjoni tal-IEJ” jew, fi sħubija mal-imsieħba soċjali (laqgħa tal-IEJ), jibbenefikaw minn pariri — rakkomandazzjonijiet (qari kritiku tal-ittra ta’ motivazzjoni tas-CV, preżentazzjoni...) pereżempju. _Riżorsi speċifiċi_ se jkunu bbażati fuq il-Modulu tal-Kompetenzi tal-AFPA. _Riżorsi Esterni_ se jkunu magħmula minn kwalunkwe inizjattiva oħra ta’ ħidma ta’ ħidma, disponibbli fil-livell lokali, li tkun kapaċi tissodisfa l-ħtiġijiet tal-benefiċjarju (workshop — Ċentru tal-Impjiegi, azzjonijiet tal-IDP...) _**-Kollegamenti kontinwi mal-kumpanija**_: skjerament ta’ (Maltese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Principais ações do projeto:**_ Em resumo, o projeto consiste num apoio reforçado a jovens NEET ao longo de um período de 4 meses e que se desenrola em várias fases: * uma fase de diagnóstico e identificação dos travões e uma recomendação para percursos de acompanhamento intensivo ao longo dos 4 meses * a entrada em funcionamento e assinatura do compromisso recíproco, pelo que, neste contexto, é também um tempo dedicado tripartido jovem/referenciador da IEJ, para clarificar conjuntamente o objetivo do percurso da IEJ, para não mencionar a constituição dos documentos de elegibilidade do jovem e a informação do questionário de recolha de dados * implementação do plano de ação com recurso a recursos internos (tais como os vários workshops: CV Skills Workshop, Workshop adaptam a minha imagem ao trabalho... ou mesmo ao patrocínio e período no local de trabalho), recursos específicos (módulo de competências AFPA) e recursos externos (através de ações-workshops que podem satisfazer as necessidades dos jovens), * balanço intercalar datado e assinado * realização de um plano de ação revisto/concluído de acordo com os resultados do balanço intercalar e identificação das competências capitalizadas, em especial através das competências CV no final do curso de acompanhamento * relatório final datado e assinado após 4 meses com estudo de acompanhamento, se necessário Além disso, o processo do projeto inclui: _-_ ** _Fontes_: * __**_ identificação de jovens NEET — alvo da operação, abrangidos pelo território de intervenção da LL, não envolvidos noutro programa (AIJ GJ...): Jovens acompanhados no âmbito da contratualização do PACEA: fase de «fim de curso». Jovens cujo projeto de formação profissional ou de qualificação (certificação) esteja validado, prontos a enveredar por um percurso dinâmico, para os quais a participação na operação da IEJ, através da sua estruturação, permitirá reforçar a escolha profissional ou o alargamento das escolhas profissionais com base em competências transponíveis, num prazo limitado, a fim de poder aproveitar todas as oportunidades encontradas-propostas._ **_*Identificação interna:_** — __**: o que permite um diagnóstico geral da situação, a validade do posicionamento e a entrada na operação. Intervenção durante os exames de qualificação, saídas Emploi d’Avenir, Contratos auxiliados... sem solução, a fim de otimizar a continuação dos cursos * **Comunicação:** — _Otimização dos percursos anteriores: valorização — testemunhos de jovens_ \- cf. clipe Web — Cartazes-moscas concebidos por jovens (ex IEJ). Apoio às redes sociais * **Identificação externa:** _Apoio a intervenientes-parceiros,_ Plataforma do Emprego — __ Desistências da plataforma... Atualização regular dos parceiros para assegurar um ponto de contacto — informação — promoção da operação junto dos jovens para efeitos de posicionamento. O RIC baseado na identificação cruzada dos públicos-alvo com a Plataforma do Emprego _- ** _A identificação das competências aquando da entrada em funcionamento_**:_ com base nos elementos anteriores do curso e na situação atual, permite estabelecer um «ponto de partida» das competências de diagnóstico e, assim, medir e reforçar melhor as competências complementares adicionais que serão adquiridas e desenvolvidas durante a operação da IEJ. — ** _ _Ativação de recursos internos-específicos-externos em relação aos objetivos intermédios_ _**conforme especificado e planeado no plano de ação acordado com o beneficiário. Estes _recursos_, em especial _internos_, são constituídos por: Oficinas temáticas, que já foram testadas, ajustadas e implantadas (ou em processo de implantação em termos de aculturação dos profissionais responsáveis pela sua animação). Novos seminários específicos para a operação (alguns dos quais abertos a outros jovens, a fim de preservar um tratamento justo). Sob a forma de «espaço-tempo» (Clube IEJ), à disposição dos beneficiários, quer para realizar determinadas etapas e dispor dos meios logísticos necessários, mas também para trocar, testemunhar, valorizar situações e, assim, visar o conceito de pertença a um grupo (a cooperação IEJ) — «promoção IEJ», quer, em parceria com os parceiros sociais (reunião IEJ), beneficiar de aconselhamento — recomendações (leitura crítica da carta de motivação do CV, apresentação, etc.), por exemplo. Os recursos específicos serão baseados no Módulo de Competências da AFPA. _Os recursos externos_ serão constituídos por qualquer outra acção-oficina-iniciativa, disponível a nível local, capaz de satisfazer as necessidades do beneficiário (oficina — Centro de Emprego, acções PDI, etc.) _**-Continuação das ligações com a empresa**_: _implantação de (Portuguese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ ** projektets vigtigste aktioner:**_ Sammenfattende består projektet af øget støtte over en periode på 4 måneder med unge NEET'er, som finder sted i flere faser: * en fase af diagnosticering og identifikation af bremserne og en anbefaling om intensive ledsageveje i løbet af de 4 måneder * påbegyndelsen og underskrivelsen af den gensidige forpligtelse, og i denne forbindelse er det også en tidsbestemt tresidet unge/henvisning til IEJ, der i fællesskab skal præcisere formålet med IEJ-forløbet, for ikke at nævne oprettelsen af den unges støtteberettigelsesdokumenter og oplysningerne i dataindsamlingsspørgeskemaet * gennemførelse af handlingsplanen ved hjælp af interne ressourcer (f.eks. de forskellige workshopper: CV Skills Workshop, Workshop tilpasser mit billede til jobbet...eller endda sponsoratet og perioden på arbejdspladsen), specifikke ressourcer (AFPA-færdigheder modul) og eksterne ressourcer (gennem aktioner-workshops, der kan opfylde de unges behov), * foreløbig balance dateret og underskrevet * gennemførelse af en handlingsplan revideret/gennemført i overensstemmelse med resultaterne af den foreløbige balance og identifikation af de færdigheder, der er kapitaliseret, især gennem CV-kompetencer ved afslutningen af det ledsagende kursus * endelig rapport dateret og underskrevet efter 4 måneder med opfølgende undersøgelse om nødvendigt Herudover omfatter projektprocessen: _-_ ** _Sourcing_: * __**_ identifikation af unge NEET'er — mål for operationen, der falder inden for LL's interventionsområde, og som ikke deltager i et andet program (AIJ GJ...): Unge ledsaget inden for rammerne af PACEA-kontraktindgåelsen: "slut selvfølgelig" fase. Unge, hvis erhvervsuddannelsesprojekt (certificering) er valideret, klar til at gå på en dynamisk vej, for hvem deltagelsen i IEJ-operationen ved hjælp af dens strukturering vil gøre det muligt at styrke det faglige valg eller udvidelsen af de faglige valg baseret på omsættelige færdigheder inden for en begrænset tidsramme for at kunne udnytte alle de muligheder, man har foreslået._ **_*Intern identifikation:_** — __****: dette giver mulighed for både en generel situationsdiagnose, gyldigheden af positionering og ibrugtagning i operationen. Intervention under kvalificerende uddannelsesoversigter, exits Emploi d'Avenir, kontrakter hjulpet... uden løsning, for at optimere fortsættelsen af kurserne * **Meddelelse:** — _Optimering af tidligere stier: valorisering — udtalelser fra unge _ \- cf webclip — Plakater-Flyers designet af unge (ex IEJ). Støtte til sociale netværk * **Ekstern identifikation:** _Støtte til aktører-partnere,_ Beskæftigelsesknudepunkt — __ Platform frafald.... Regelmæssig opdatering til partnere for at sikre et relæ — info — fremme af operationen blandt unge til positionering. RIC baseret på krydsidentifikation af målgrupper med beskæftigelsesknudepunktet _- ** _Indkredsningen af færdigheder ved idriftsættelsen_**:_ på grundlag af de tidligere elementer i kurset og den nuværende situation gør det muligt at etablere et "startpunkt" for diagnosefærdighederne og dermed bedre måle og forbedre de supplerende færdigheder, der vil blive udviklet under gennemførelsen af ungdomsbeskæftigelsesinitiativet. — ** _Aktivering af interne specifikke eksterne ressourcer i forbindelse med mellemliggende mål _**som specificeret og planlagt i den handlingsplan, der er aftalt med støttemodtageren. Disse _ressources_, navnlig _internal_, består af: Tematiske workshopper, som allerede er blevet afprøvet, justeret og anvendt (eller i færd med at blive taget i brug i form af acculturation af de fagfolk, der er ansvarlige for deres animation). Nye workshops specifikt til driften (hvoraf nogle er åbne for andre unge for at bevare en retfærdig behandling). I form af "Space-time" (IEJ-klubben), der står til rådighed for modtagerne, enten med henblik på at gennemføre visse trin og have de nødvendige logistiske midler, men også udveksling, vidnesbyrd, værdisituationer og dermed sigte mod begrebet tilhørsforhold til en gruppe (IEJ-samarbejdet) — "IEJ-fremme" eller, i samarbejde med arbejdsmarkedets parter (IEJ-møde), drage fordel af rådgivning — anbefalinger (kritisk læsning af CV-motivationsbrevet, præsentation...). _Specifikke ressourcer_ vil blive baseret på AFPA's kompetencemodul. _Eksterne ressourcer_ vil blive sammensat af ethvert andet initiativ fra en workshop, der er til rådighed på lokalt plan, og som kan opfylde støttemodtagerens behov (workshop — Employment Centre, IDP-aktioner...) _**-Fortløbende forbindelser med virksomheden**_: _udrulning af (Danish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ **Principalele acțiuni ale proiectului:**_ Pe scurt, proiectul constă într-un sprijin sporit pe o perioadă de 4 luni pentru tinerii NEET și care se desfășoară în mai multe etape: * o etapă de diagnosticare și identificare a frânelor și o recomandare pentru trasee însoțitoare intensive pe parcursul celor 4 luni * intrarea în exploatare și semnarea angajamentului reciproc, astfel încât, în acest context, este, de asemenea, un timp tripartit dedicat tinerilor/care se referă la IEJ, să clarifice împreună scopul parcursului IEJ, să nu mai vorbim de constituirea documentelor de eligibilitate ale tânărului și de informațiile din chestionarul de colectare a datelor * punerea în aplicare a planului de acțiune utilizând resurse interne (cum ar fi diferitele ateliere: Atelier de competențe CV, Atelier adaptează imaginea mea la locul de muncă... sau chiar sponsorizarea și perioada la locul de muncă), resurse specifice (modulul de competențe AFPA) și resurse externe (prin acțiuni-ateliere care pot satisface nevoile tinerilor), * bilanț interimar datat și semnat * realizarea unui plan de acțiune revizuit/completat în funcție de rezultatele bilanțului interimar și identificarea abilităților valorificate în special prin competențele CV la sfârșitul cursului de însoțire * raport final datat și semnat după 4 luni cu studiu de monitorizare, dacă este necesar. În plus, procesul proiectului include: _-_ ** _Sursa_: * __**_ identificarea tinerilor NEET – țintă a operațiunii, care se încadrează în teritoriul de intervenție al LL, care nu sunt angajate într-un alt program (AIJ GJ...): Tineri însoțiți în cadrul contractului PACEA: „sfârșitul, desigur”. Tineri al căror proiect de formare profesională sau de calificare (certificare) este validat, gata să se angajeze pe o cale dinamică, pentru care implicarea în operațiunea IEJ, prin structurarea acesteia, va permite consolidarea alegerii profesionale sau lărgirea opțiunilor profesionale bazate pe competențe transposabile, într-un interval de timp limitat, pentru a putea profita de toate oportunitățile întâlnite – propuse._ **_*Identificare internă:_** – _ __**: acest lucru permite atât un diagnostic general al situației, valabilitatea poziționării și intrarea în operație. Interventie in timpul evaluarilor de calificare, iesiri din Emploi d’Avenir, Contracte ajutate... fara solutie, pentru a optimiza continuarea cursurilor * **Comunicare:** – _Optimizarea traseelor anterioare: valorificarea – mărturii ale tinerilor_ \- cf clip web – Posters-Flyers concepute de tineri (ex IEJ). Suport pentru rețelele sociale * **Identificare externă:** _Sprijin pentru actori-parteneri,_ Employment Hub – __ Platforma de abandon....Actualizare regulată pentru parteneri pentru a asigura un releu – informații – promovarea operațiunii în rândul tinerilor pentru poziționare. RIC, pe baza identificării încrucișate a publicului țintă cu Platforma pentru ocuparea forței de muncă _- ** _Identificarea competențelor la intrarea în funcțiune_**:_ pe baza elementelor anterioare ale cursului și a situației actuale, face posibilă stabilirea unui „punct de pornire” al abilităților de diagnostic și, astfel, o mai bună măsurare și îmbunătățire a competențelor complementare suplimentare care vor fi dobândite-dezvoltate în timpul operațiunii YEI. — ** _ _Activarea resurselor interne-externe specifice în raport cu obiectivele intermediare _**astfel cum este specificat și planificat în planul de acțiune convenit cu beneficiarul. Aceste _resources_, în special _internal_, sunt alcătuite din: Ateliere tematice, care au fost deja testate, ajustate și desfășurate (sau în curs de desfășurare în ceea ce privește acumularea profesioniștilor responsabili de animarea acestora). Noi ateliere specifice operațiunii (dintre care unele sunt deschise și altor tineri pentru a menține un tratament echitabil). Sub forma „Spațiu-time” (clubul IJE), la dispoziția beneficiarilor, fie pentru a efectua anumite etape și pentru a dispune de mijloacele logistice necesare, dar și pentru a face schimb, a depune mărturie, a evalua situațiile și, astfel, pentru a urmări conceptul de apartenență la un grup (cooperare IEJ) – „promovare IJIE”, fie, în parteneriat cu partenerii sociali (întâlnirea IJE), beneficiați de consiliere – recomandări (citirea critică a scrisorii de motivație a CV-ului, prezentare...). _Resurse specifice_ se vor baza pe Modulul Competențe AFPA. _Resurse externe_ vor fi alcătuite din orice altă inițiativă de acțiune-atelier, disponibilă la nivel local, capabilă să răspundă nevoilor beneficiarului (atelier – Centru de ocupare a forței de muncă, acțiuni PSI...) _**-Continuarea legăturilor cu societatea**_: _desfășurarea (Romanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    **3-** _ ** Huvudåtgärder i projektet:**_ Sammanfattningsvis består projektet av ökat stöd under en period på fyra månader av unga som varken arbetar eller studerar och som äger rum i flera steg: * ett stadium av diagnos och identifiering av bromsarna och en rekommendation om intensiva följeslagare under de fyra månaderna * inträde i drift och undertecknande av det ömsesidiga åtagandet, och därför är det också i detta sammanhang en särskild tid treparts unga/hänvisningar IEJ, för att gemensamt klargöra syftet med IEJ:s bana, för att inte nämna upprättandet av den unga personens handlingar om stödberättigande och informationen i datainsamlingsfrågeformuläret * genomförandet av handlingsplanen med hjälp av interna resurser (t.ex. de olika workshopparna: CV Skills Workshop, Workshop anpassar min bild till jobbet... eller till och med sponsring och period på arbetsplatsen, särskilda resurser (AFPA:s kompetensmodul) och externa resurser (genom handlingsverkstäder som kan tillgodose ungdomars behov), * interimsbalansräkning daterad och undertecknad * genomförande av en handlingsplan som ses över/avslutas i enlighet med resultaten av interimsbalansräkningen och identifiering av de färdigheter som kapitaliseras, särskilt genom meritförteckningskompetenser i slutet av den medföljande kursen * slutrapport daterad och undertecknad efter fyra månader med uppföljningsstudie vid behov. Projektprocessen omfattar dessutom följande: _-_ ** _Sourcing_: * __**_ Identifiering av unga unga som varken arbetar eller studerar – insatsens mål, som ligger inom det lokala rättsområdets interventionsområde, och som inte deltar i något annat program (AIJ GJ...): Unga ledsagas inom ramen för PACEA:s avtal: ”slut på kurs” scenen. Ungdomar vars yrkesutbildningsprojekt (certifiering) är validerade, redo att ge sig in på en dynamisk väg, för vilka deltagandet i IEJ:s verksamhet genom dess strukturering kommer att göra det möjligt att stärka yrkesvalet eller bredda yrkesvalen på grundval av överförbara färdigheter, inom en begränsad tidsram, för att kunna ta vara på alla de möjligheter som påträffats._ **_*Intern identifiering:_** – _ __**: detta möjliggör både en allmän situationsdiagnos, giltigheten av positionering och inträde i operationen. Ingripande under kvalificerande utbildning recensioner, exits Emploi d’Avenir, Kontrakt stöds... utan lösning, för att optimera fortsättningen av kurserna * **Kommunikation:** – _Optimering av tidigare banor: valorisering – vittnesmål från ungdomar_ \- cf webbklipp – Posters-Flyers designade av ungdomar (f.d. IEJ). Stöd till sociala nätverk * **Extern identifiering:** _Stöd till aktörer-partners,_ Employment Hub – __ Plattformsavhopp....Regelbunden uppdatering till partner för att säkerställa ett relä – info – främjande av verksamheten bland ungdomar för positionering. RIC bygger på korsidentifiering av målgrupper med Employment Hub _- ** _ Identifiering av färdigheter vid ibruktagande_**:_ baserat på de tidigare momenten i kursen och den nuvarande situationen gör det möjligt att fastställa en ”startpunkt” för diagnoskunskaperna och därmed bättre mäta och förbättra de kompletterande kompletterande färdigheter som kommer att förvärvas under verksamheten inom sysselsättningsinitiativet för unga. — ** _ _Aktivering av interna specifika externa resurser i förhållande till mellanliggande mål_ _**som anges och planeras i den handlingsplan som överenskommits med stödmottagaren. Dessa _resources_, särskilt _internal_, består av: Tematiska workshoppar, som redan har testats, anpassats och genomförts (eller håller på att sättas in i form av ackultation av de yrkesverksamma som ansvarar för deras animationer). Nya seminarier särskilt för verksamheten (av vilka vissa är öppna för andra ungdomar för att bevara en rättvis behandling). I form av ”rymdtid” (IEJ Club), som står till stödmottagarnas förfogande, antingen för att genomföra vissa steg och för att ha nödvändiga logistiska medel men också utbyta, vittna om, värdera situationer och därmed syfta till att tillhöra en grupp (IEJ-samarbetet) – ”IEJ-befordring” eller, i partnerskap med arbetsmarknadens parter (IEJ-mötet), dra nytta av råd – rekommendationer (kritisk läsning av meritförteckningens motiveringsbrev, presentation osv.). _Särskilda resurser_ kommer att baseras på AFPA:s kompetensmodul. _Externa resurser_ kommer att bestå av alla andra initiativ för aktionsworkshop som finns tillgängliga på lokal nivå och som kan tillgodose stödmottagarens behov (workshop – Employment Centre, IDP-åtgärder...) _** – Fortsatta kontakter med företaget**_: _utplacering av (Swedish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    location (string)
    Champagne-Ardenne
    0 references
    date of last update
    7 December 2023
    0 references

    Identifiers

    French Kohesio ID
    201803459
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3706307&oldid=44905800"