New start: Explore to build better (Q3705613)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3705613 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New start: Explore to build better |
Project Q3705613 in France |
Statements
155,918.95 Euro
0 references
169,680.0 Euro
0 references
91.89 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2020
0 references
MISSION LOCALE ET RELAIS EMPLOI DE SCHILTIGHEIM
0 references
Le projet est constitué d'une seule action d'accompagnement renforcé et individualisé du jeune NEET sur une durée de 4 mois minimum, pouvant être prolongée 1 fois (1 fois 4 mois), l'accompagnement pouvant s'effectuant au maximum sur 8 mois. Nous mettons en place un accompagnement renforcé spécifique pour les jeunes de 16 à 18 ans (à la signature du premier contrat d'accompagnement), dit "décrocheurs "; sortis du système scolaire sans qualification car ce public présente des difficultés particulières, évoquées plus haut. L'objectif de l’action est de permettre aux jeunes d’explorer et de comprendre leur environnement (métiers, monde de l’entreprise, administratif), de faire le point sur eux-mêmes (aptitudes, intérêts, compétences,…) afin de se donner toutes les chances de construire solidement un projet professionnel. Cette action permettra d’asseoir les fondations du projet professionnel pour des jeunes, auxquels manquent le plus souvent la maturité et la connaissance du monde de l’entreprise, son fonctionnement. L'action se déroule en plusieurs étapes, tracées sous forme d'un livret d'accompagnement. Chaque étape se concrétise par un document daté et signés par le jeune NEET accompagné et par son référent IEJ au sein de la Mission Locale. L'ensemble constitue le livret de suivi du jeune, validant les étapes contractuelles de l’AAP en matière d’accompagnement. Il lui est restitué en fin de parcours du jeune. Un parcours est systématiquement décomposé en 7 étapes,tracées par une documentation datée et signée du jeune et de son référent IEJ : 1\. **Une étape de pré-diagnostic** identifiant la situation sociale du jeune ,son niveau de formation .Un pré-diagnostic est effectué pour vérifier la pertinence du dispositif au regard du profil et de la demande du jeune. Ce diagnostic se basera sur des éléments administratifs tels que l’âge, le niveau scolaire mais également sur le besoin exprimé (ou non) d’être accompagné. Il peut prendre un ou plusieurs entretiens. Un jeune mineur pour lequel un délai est nécessaire pour obtenir les autorisations parentale est mis sur liste d'attente et n'intègre par l'opération IEJ présente ; 2\. **Une étape de diagnostic d'identificatio** n des freins et une préconisation de parcours d'accompagnement débouchant sur une proposition de parcours : «Nouveau départ, explorer pour mieux construire » sur 4 mois, renouvelable une fois, A l’issue de cet (ces) entretien(s), la conseillère renvisagera (ou non) de proposer au jeune d’intégrer ce dispositif d’accompagnement renforcé. Dans ce cas, il sera remis au jeune un formulaire d’autorisation parentale à faire signer par le tuteur, qui est le même que celui proposé pour l’entrée dans le PACEA. 3\. **Entrée dans le dispositif :** Simultanément : signature de l'engagement réciproque du jeune/référent IEJ sur un parcours d'accompagnement vers l'emploi ; Afin d’alléger le temps et l’énergie consacrés à l’administratif, nous avons pris le parti de faire signer lors d’un seul entretien le contrat concernant le PACEA et celui concernant le dispositif IEJ / Nouveau Départ, ce dernier étant présenté comme un accompagnement spécifique pour les mineurs au démarrage du PACEA. Lors de cet entretien se fait successivement : la signature du PACEA le contrat d’engagement réciproque IEJ / Nouveau Départ et l’attestation de qualité de NEET le plan d’action commun au PACEA et au dispositif IEJ/Nouveau Départ. A partir du parcours du jeune, de sa propre expérience, de son ressenti et de sa demande, le diagnostic partagé est également formulé à l’aide d’une grille référençant les freins éventuels : _Se lever le matin pour entamer des démarches_ _Honorer ses RDV et être à l’heure_ _Faire des démarches seul sans être accompagné systématiquement (par un parent, un ami, …)_ _Se déplacer facilement et utiliser les transports en commun_ _Organiser ses démarches (ex : support, timing, …)_ _Savoir se présenter et formuler sa demande_ _Maîtriser l’outil informatique (ex : mise à jour d’un CV, envoi d’un mail, …) _ _Savoirs de base : écrire, lire, compter (ex : comprendre et remplir un formulaire, …)_ Ces items permettent déjà d’amener le jeune à une réflexion et une discussion sur sa pratique, ses habitudes et à la nécessité de maîtriser ces prérequis pour pouvoir entamer un travail sur le projet professionnel et, à la suite, sur une recherche d’emploi efficaces. Les jeunes se prêtent volontiers à cet exercice d’auto-évaluation. 4\. **Mise en œuvre du parcours en fonction du diagnostic initial : (deux mois)** _Le conseiller IEJ gardera toujours à l’esprit de mettre le jeune dans une spirale de la réussite, en lui fixant des objectifs facilement atteignables, qui lui permettront de reprendre confiance en lui, et, ainsi, d’amorcer une dynamique qu’il lui sera progressivement possible d’alimenter lui-même._ Entretiens très réguliers, en fonction des besoins entre 1 à 2 fois par semaine, qui viseront, en plus du contenu qui sera abordé (proje (French)
0 references
The project consists of a single reinforced and individualised support action for the young NEET over a minimum of 4 months, which can be extended once (1 times 4 months), and the support can be carried out for a maximum of 8 months. We are putting in place a specific reinforced support for young people between 16 and 18 years of age (when the first accompanying contract is signed), so-called ‘distrastors’; leaving the school system without qualifications because this public presents particular difficulties, as mentioned above. The aim of the action is to enable young people to explore and understand their environment (trades, business, administrative), to take stock of themselves (skills, interests, skills, etc.) in order to give themselves every chance of building a professional project firmly. This action will establish the foundations of the professional project for young people, who most often lack the maturity and knowledge of the business world and its functioning. The action takes place in several stages, drawn in the form of an accompanying booklet. Each stage is translated into a document dated and signed by the young NEET accompanied and by his IEJ referent within the Local Mission. The whole is the youth’s monitoring booklet, validating the PAA’s contractual steps in the area of support. He is returned to him at the end of the young man’s journey. A course is systematically broken down into 7 steps, traced by a document dated and signed by the young person and his referent IEJ: 1\. **A pre-diagnosis stage** identifying the social situation of the young person, his level of training.A pre-diagnosis is carried out to verify the relevance of the device to the young person’s profile and demand. This diagnosis will be based on administrative factors such as age, school level but also on the expressed (or not) need to be accompanied. He can take one or more interviews. A young minor for whom it is necessary to obtain parental authorisations is placed on a waiting list and does not enter through the present IEJ operation; 2\. **A stage of diagnosis of identification** n of the brakes and a recommendation for accompanying paths leading to a proposed route: “New start, explore to better build” over 4 months, renewable once, At the end of this interview(s), the advisor will consider (or not) proposing to the young person to integrate this enhanced support system. In this case, the young person will be given a parental authorisation form to be signed by the guardian, which is the same as the one proposed for entry into the PACEA. 3\. **Entry into the device:** Simultaneously: signature of the reciprocal commitment of the young person/EIJ referee on a career path towards employment; In order to reduce the amount of time and energy spent on administration, we decided to have the contract for the PACEA and the IEJ/New Departure contract signed in a single interview, which was presented as a specific accompaniment for minors at the start of the PACEA. During this interview, it is done successively: the signing of the PACEA the reciprocal contract of engagement IEJ/New Departure and the certification of quality of NEET the joint action plan of the PACEA and the IEJ/New Departure scheme. Based on the young person’s background, experience, feeling and demand, the shared diagnosis is also formulated using a grid listing possible brakes: _ Get up in the morning to take steps_ _Honor your appointment and be on time_ _ Do steps alone without being accompanied systematically (by a parent, friend,...)_ _ Get around easily and use public transport_ _Organise your procedures (e.g.: support, timing,...)_ _ Know how to present and formulate your request_ _ Master the IT tool (e.g. updating a CV, sending an email,...) _ _Basic knowledge: write, read, count (e.g. understanding and filling out a form,...)_ These items already allow young people to reflect on and discuss their practice, habits and the need to master these prerequisites in order to be able to start work on the professional project and, subsequently, on an effective job search. Young people willingly lend themselves to this self-assessment exercise. 4\. **Implementation of the course according to the initial diagnosis: (two months)** _The IEJ Counsellor will always keep in mind to put the young person in a spiral of success, setting easily attainable goals, which will allow him to regain confidence in him, and thus to initiate a dynamic which he will gradually be able to feed himself._ Very regular interviews, depending on the needs between 1 to 2 times a week, which will aim, in addition to the content to be addressed (projesions) (English)
22 November 2021
0.132289998951944
0 references
Das Projekt besteht aus einer einzigen verstärkten und individualisierten Begleitaktion des jungen NEET über einen Zeitraum von mindestens vier Monaten, die 1 Mal (1 mal 4 Monate) verlängert werden kann, wobei die Begleitung höchstens acht Monate dauern kann. Wir führen eine spezielle verstärkte Begleitung für junge Menschen im Alter von 16 bis 18 Jahren (bei Unterzeichnung des ersten Begleitvertrags) durch, die als „Abbrecher“ bezeichnet wird; ohne Qualifikation aus dem Schulsystem ausgeschieden sind, da diese Zielgruppe, wie bereits erwähnt, besondere Schwierigkeiten hat. Ziel der Aktion ist es, jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, ihre Umgebung (Berufe, Unternehmen, Verwaltung) zu erforschen und zu verstehen und sich selbst (Fähigkeiten, Interessen, Fähigkeiten usw.) zu informieren, um sich alle Chancen auf einen soliden Aufbau eines professionellen Projekts zu verschaffen. Diese Aktion wird die Grundlage des Berufsprojekts für junge Menschen bilden, denen die Reife und das Wissen über die Welt des Unternehmens und seine Funktionsweise am häufigsten fehlen. Die Aktion erfolgt in mehreren Schritten, die in Form eines Begleitheftes gezeichnet werden. Jeder Schritt wird durch ein Dokument konkretisiert, das vom jungen NEET begleitet und von seinem Ansprechpartner für Jugendinitiativen in der lokalen Mission datiert und unterzeichnet wird. Das Paket bildet das Begleitheft des jungen Menschen und bestätigt die vertraglichen Begleitschritte der AAP. Er wird ihm am Ende des Lebens des jungen Mannes zurückgegeben. Ein Kurs wird systematisch in sieben Etappen unterteilt, die durch eine datierte und unterzeichnete Dokumentation des jungen Menschen und seines Ansprechpartners für Jugendinitiativen gekennzeichnet sind: 1\. **Ein Schritt der Vordiagnose**, der die soziale Situation des Jugendlichen, sein Ausbildungsniveau identifiziert.Eine Vordiagnose wird durchgeführt, um die Relevanz des Produkts für das Profil und die Nachfrage des Jugendlichen zu überprüfen. Diese Diagnose basiert auf verwaltungstechnischen Elementen wie Alter, Schulabschluss, aber auch auf dem (oder nicht) geäußerten Bedarf an Begleitung. Es kann ein oder mehrere Interviews nehmen. Ein junger Minderjähriger, für den eine Zeit benötigt wird, um die elterliche Erlaubnis zu erhalten, auf die Warteliste gesetzt wird und nicht in die gegenwärtige YEI-Operation integriert wird; 2\. **Eine Phase der Diagnose der Bremsenidentifikation** und die Empfehlung von Begleitstrecken, die zu einem Streckenvorschlag führen: „Neuanfang, Erkundung zum besseren Aufbau“ innerhalb von vier Monaten, einmal verlängerbar. Nach Abschluss dieses (diesen) Interviews wird die Beraterin (oder nicht) prüfen, ob sie dem Jugendlichen die Aufnahme dieser verstärkten Begleitmaßnahme vorschlagen wird. In diesem Fall wird dem Jugendlichen ein Formular für die elterliche Genehmigung zur Unterzeichnung durch den Vormund ausgehändigt, das mit dem für die Einreise in die GAPEA vorgeschlagenen identisch ist. 3\. **Eingabe in das Gerät:** Gleichzeitig: Unterzeichnung des gegenseitigen Engagements des jungen Menschen/Bezugs der Beschäftigungsinitiative für junge Menschen auf einem begleitenden Weg ins Berufsleben; Um den Zeit- und Energieaufwand für die Verwaltung zu verringern, haben wir in einem einzigen Gespräch den Vertrag über die GAPEA und den Vertrag über die Beschäftigungsinitiative für junge Menschen/Neustart unterzeichnet, der als spezifische Begleitung für Minderjährige zum Beginn der GAPEA präsentiert wird. Bei diesem Gespräch erfolgt nacheinander: die Unterzeichnung der GAPEA der Vertrag über die gegenseitige Verpflichtung für junge Menschen/Neustart und die Qualitätsbescheinigung NEET den gemeinsamen Aktionsplan für die PACEA und die Beschäftigungsinitiative für junge Menschen/Neustart. Ausgehend vom Werdegang des Jugendlichen, seiner eigenen Erfahrung, seinem Gefühl und seiner Nachfrage wird die geteilte Diagnose auch mit Hilfe eines Rasters formuliert, in dem mögliche Bremsen aufgeführt sind: _Vormittags aufstehen, um Schritte zu unternehmen_ _Vergnügen Sie Ihre Reisetage und seien Sie pünktlich _Besuchen Sie alleine, ohne systematisch begleitet zu werden (von einem Elternteil, einem Freund,...) _Bewegen Sie sich einfach und nutzen Sie die öffentlichen Verkehrsmittel_ _Organisieren Sie Ihre Schritte (z. B.: Support, Timing,...) _Wissen Sie sich vor und formulieren Sie Ihre Anfrage_ _Führen Sie das IT-Tool (z. B.: Lebenslauf aktualisieren, E-Mail senden,...) _ _Grundkenntnisse: Schreiben, Lesen, Zählen (z. B.: verstehen und Ausfüllen eines Formulars,...)_ Diese Artikel ermöglichen es dem Jugendlichen bereits, sich Gedanken über seine Praxis, seine Gewohnheiten und die Notwendigkeit zu machen, diese Voraussetzungen zu meistern, um eine Arbeit am Berufsprojekt und danach an einer effizienten Arbeitssuche aufnehmen zu können. Die Jugendlichen sind bereit, sich an dieser Selbstbewertungsübung zu beteiligen. 4\. (German)
1 December 2021
0 references
Het project bestaat uit één versterkte en geïndividualiseerde ondersteuningsactie voor jonge NEET’s over een periode van minimaal 4 maanden, die eenmaal kan worden verlengd (1 keer 4 maanden), en de steun kan worden uitgevoerd voor maximaal 8 maanden. We zorgen voor een specifieke versterkte steun voor jongeren tussen 16 en 18 jaar (bij de ondertekening van het eerste begeleidende contract), zogenaamde „distrastors”; het verlaten van het schoolsysteem zonder kwalificaties omdat dit publiek bijzondere moeilijkheden oplevert, zoals hierboven vermeld. Het doel van de actie is jongeren in staat te stellen hun omgeving (handel, bedrijfsleven, administratie) te verkennen en te begrijpen, om zelf de balans op te maken (vaardigheden, interesses, vaardigheden, enz.) om zichzelf de kans te geven om een professioneel project stevig op te bouwen. Deze actie zal de basis leggen voor het professionele project voor jongeren, die meestal niet over de volwassenheid en kennis van het bedrijfsleven en de werking ervan beschikken. De actie vindt plaats in verschillende fasen, opgesteld in de vorm van een begeleidend boekje. Elke fase wordt vertaald in een document dat gedateerd en ondertekend is door de jonge NEET’s, vergezeld van zijn IEJ-verwijzende partij binnen de lokale missie. Het geheel is het monitoringboekje van de jongeren, waarmee de contractuele stappen van het PAA op het gebied van ondersteuning worden gevalideerd. Hij wordt teruggekeerd aan het einde van de reis van de jongeman. Een cursus wordt systematisch onderverdeeld in 7 stappen, gevolgd door een document gedateerd en ondertekend door de jongere en zijn referent IEJ: 1\. **Een prediagnosefase** waarin de sociale situatie van de jongere wordt vastgesteld, zijn opleidingsniveau. Er wordt een prediagnose uitgevoerd om na te gaan of het hulpmiddel relevant is voor het profiel en de vraag van de jongere. Deze diagnose zal gebaseerd zijn op administratieve factoren zoals leeftijd, schoolniveau, maar ook op de (al dan niet) uitgedrukte (niet) moeten worden begeleid. Hij kan een of meer interviews nemen. Een jonge minderjarige voor wie het nodig is ouderlijke toestemming te verkrijgen, op een wachtlijst wordt geplaatst en niet via de huidige IEJ-operatie wordt opgenomen; 2\. **Een stadium van de diagnose van de identificatie** n van de remmen en een aanbeveling voor het begeleiden van paden die naar een voorgestelde route leiden: „Nieuwe start, verkennen om beter te bouwen” over 4 maanden, eenmaal hernieuwbaar, Aan het einde van dit(e) interview(s) zal de adviseur overwegen om de jongere al dan niet voor te stellen om dit verbeterde ondersteuningssysteem te integreren. In dat geval krijgt de jongere een door de voogd te ondertekenen oudermachtigingsformulier, dat dezelfde is als het formulier dat wordt voorgesteld voor binnenkomst in het PACEA. 3\. **Invoer in het apparaat:** Tegelijkertijd: ondertekening van de wederzijdse verbintenis van de jongere/EIJ-scheidsrechter op een loopbaantraject naar werk; Om de hoeveelheid tijd en energie die besteed wordt aan administratie te verminderen, hebben we besloten om het contract voor het PACEA en het IEJ/New Departure contract te laten ondertekenen in één interview, dat werd gepresenteerd als een specifieke begeleiding voor minderjarigen aan het begin van het PACEA. Tijdens dit interview wordt het achtereenvolgens gedaan: de ondertekening van het PACEA, het wederkerige contract van engagement IEJ/Nieuw vertrek en de certificering van de kwaliteit van NEET, het gezamenlijke actieplan van het PACEA en de IEJ/Nieuwe Vertrekregeling. Op basis van de achtergrond, ervaring, gevoel en vraag van de jongere wordt de gemeenschappelijke diagnose ook geformuleerd met behulp van een raster met mogelijke remmen: _ Sta ’s ochtends op om stappen te ondernemen_ _Hoor uw afspraak en wees op tijd _ _ Doe stappen alleen zonder systematisch te worden begeleid (door een ouder, vriend,...)_ _ Maak gemakkelijk rond en gebruik het openbaar vervoer_ _Organiseer uw procedures (bijv.: ondersteuning, timing,...)_ _ Weten hoe u uw verzoek kunt presenteren en formuleren_ _ Master de IT-tool (bijv. een CV updaten, een e-mail sturen,...) _ Basiskennis: schrijven, lezen, tellen (bijv. begrijpen en invullen van een formulier,...)_ Deze items stellen jongeren al in staat om na te denken over en te discussiëren over hun praktijk, gewoonten en de noodzaak om deze voorwaarden onder de knie te krijgen om te kunnen beginnen met werken aan het professionele project en vervolgens aan een effectief zoeken naar werk. Jongeren lenen zich vrijwillig voor deze zelfbeoordelingsoefening. 4\. **Implementatie van de cursus volgens de initiële diagnose: (twee maanden)** _De IEJ-adviseur zal altijd in gedachten houden om de jongere in een spiraal van succes te plaatsen, waarbij gemakkelijk bereikbare doelen worden gesteld, waardoor hij het vertrouwen in hem kan herwinnen en zo een dynamiek kan initiëren die hij geleidelijk aan zichzelf kan voeden._ Zeer rege... (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il progetto consiste in un'unica azione di sostegno rafforzata e personalizzata per i giovani NEET per un periodo minimo di 4 mesi, che può essere prorogata una volta (1 volte 4 mesi) e il sostegno può essere effettuato per un massimo di 8 mesi. Stiamo mettendo in atto un sostegno specifico rafforzato ai giovani di età compresa tra i 16 e i 18 anni (quando viene firmato il primo contratto di accompagnamento), i cosiddetti "distrastori"; abbandonare il sistema scolastico senza qualifiche, perché questo pubblico presenta particolari difficoltà, come indicato in precedenza. L'obiettivo dell'azione è quello di consentire ai giovani di esplorare e comprendere il loro ambiente (commercio, impresa, amministrazione), di fare il punto su se stessi (competenze, interessi, competenze, ecc.) per darsi tutte le possibilità di costruire con fermezza un progetto professionale. Questa azione getterà le basi del progetto professionale per i giovani, che più spesso mancano della maturità e della conoscenza del mondo imprenditoriale e del suo funzionamento. L'azione si svolge in più fasi, disegnate sotto forma di opuscolo di accompagnamento. Ogni tappa è tradotta in un documento datato e firmato dal giovane NEET accompagnato dal suo referente IEJ all'interno della Missione Locale. L'insieme è l'opuscolo di monitoraggio dei giovani, che convalida le fasi contrattuali dell'APA nel settore del sostegno. Egli è tornato a lui alla fine del viaggio del giovane. Un corso è sistematicamente suddiviso in 7 fasi, tracciato da un documento datato e firmato dal giovane e dal suo referente IEJ: 1\. **Una fase di pre-diagnosi** che identifica la situazione sociale del giovane, il suo livello di formazione.Si effettua una pre-diagnosi per verificare la pertinenza del dispositivo rispetto al profilo e alla domanda del giovane. Questa diagnosi si baserà su fattori amministrativi quali l'età, il livello scolastico, ma anche l'espresso (o meno) deve essere accompagnato. Può fare uno o più colloqui. Un giovane minore per il quale è necessario ottenere l'autorizzazione parentale è iscritto in una lista d'attesa e non entra attraverso la presente operazione IEJ; 2\. **Una fase di diagnosi dell'identificazione** n dei freni e una raccomandazione per i percorsi di accompagnamento che conducono a un percorso proposto: "Nuovo inizio, esplorare per costruire meglio" nell'arco di 4 mesi, rinnovabile una volta, Al termine di questa o delle interviste, il consulente prenderà in considerazione (o non) proporrà al giovane di integrare questo sistema di sostegno potenziato. In tal caso, al giovane verrà consegnato un modulo di autorizzazione parentale che sarà firmato dal tutore, che è lo stesso di quello proposto per l'ingresso nel PACEA. 3\. **Ingresso nel dispositivo:** Simultanea: firma dell'impegno reciproco del giovane/arbitro dell'EIJ su un percorso di carriera verso l'occupazione; Al fine di ridurre il tempo e l'energia spesi per l'amministrazione, abbiamo deciso di far firmare il contratto per il PACEA e il contratto IEJ/New Departure in un unico colloquio, che è stato presentato come accompagnamento specifico per i minori all'inizio del PACEA. Durante questa intervista, si fa successivamente: la firma del PACEA del contratto di impegno reciproco IEJ/Nuova partenza e la certificazione della qualità dei NEET, il piano d'azione congiunto del PACEA e del programma IEJ/Nuova partenza. Sulla base del background, dell'esperienza, del sentimento e della domanda del giovane, la diagnosi condivisa è formulata anche utilizzando una griglia che elenca possibili freni: _ Alzati al mattino per prendere le misure_ _Prenota il tuo appuntamento e sii puntuale_ _ Fare passi da solo senza essere accompagnati sistematicamente (da un genitore, un amico,...)_ _ Andare in giro facilmente e utilizzare i mezzi pubblici_ _Organizzare le procedure (ad es.: supporto, tempistica,...)_ _ Sapete presentare e formulare la vostra richiesta_ _ Master the IT tool (es. aggiornamento di un CV, invio di una e-mail,...) _ Conoscenze di base: scrivere, leggere, contare (ad es. comprendere e compilare un modulo,...)_ Questi elementi consentono già ai giovani di riflettere e discutere la loro pratica, le loro abitudini e la necessità di padroneggiare questi prerequisiti per poter iniziare a lavorare sul progetto professionale e, successivamente, su un'efficace ricerca di lavoro. I giovani si prestano volentieri a questo esercizio di autovalutazione. 4\. **Attuazione del corso secondo la diagnosi iniziale: (due mesi)** _Il Consigliere IEJ terrà sempre presente di mettere il giovane in una spirale di successo, fissando obiettivi facilmente raggiungibili, che gli permetteranno di riacquistare fiducia in lui, e quindi di avviare una dinamica che potrà gradualmente nutrirsi._ Interviste molto regolari, a seconda delle esigenze da 1 a 2 volte alla settimana, che mireranno, oltre ai contenuti da affrontare (proiezioni) (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto consiste en una única acción de apoyo reforzada e individualizada para los jóvenes ninis durante un mínimo de cuatro meses, que puede prorrogarse una vez (1 veces 4 meses), y la ayuda puede llevarse a cabo durante un máximo de ocho meses. Estamos poniendo en marcha un apoyo reforzado específico a los jóvenes de entre 16 y 18 años de edad (cuando se firme el primer contrato de acompañamiento), denominados «distrasores»; abandonar el sistema escolar sin cualificaciones, ya que este público presenta dificultades particulares, como se ha mencionado anteriormente. El objetivo de la acción es permitir a los jóvenes explorar y comprender su entorno (comercios, empresas, administrativos), hacer balance de sí mismos (competencias, intereses, competencias, etc.) con el fin de darse todas las posibilidades de construir un proyecto profesional con firmeza. Esta acción sentará las bases del proyecto profesional para los jóvenes, que en la mayoría de los casos carecen de la madurez y el conocimiento del mundo empresarial y de su funcionamiento. La acción se lleva a cabo en varias etapas, dibujadas en forma de folleto adjunto. Cada etapa se traduce en un documento fechado y firmado por el joven ninis acompañado y por su referente IEJ dentro de la Misión Local. El conjunto es el folleto de seguimiento de los jóvenes, que valida los pasos contractuales del PAA en el área de apoyo. Es devuelto a él al final del viaje del joven. Un curso se divide sistemáticamente en 7 pasos, siguiendo un documento fechado y firmado por el joven y su referente IEJ: 1\. ** Una etapa prediagnóstica** que identifique la situación social del joven, su nivel de formación. Se realiza un prediagnóstico para verificar la relevancia del dispositivo para el perfil y la demanda del joven. Este diagnóstico se basará en factores administrativos como la edad, el nivel escolar, pero también en la necesidad expresada (o no) de estar acompañada. Puede tomar una o más entrevistas. Un menor menor para el que sea necesario obtener autorizaciones parentales está incluido en una lista de espera y no entra a través de la presente operación IEJ; 2\. **Una etapa de diagnóstico de identificación** n de los frenos y una recomendación para acompañar las trayectorias que conducen a una ruta propuesta: «Nuevo comienzo, explorar para construir mejor» durante 4 meses, renovable una vez, Al final de esta entrevista o entrevistas, el asesor considerará (o no) proponer al joven la integración de este sistema de apoyo mejorado. En este caso, el joven recibirá un formulario de autorización parental que será firmado por el tutor, que es el mismo que el propuesto para la entrada en el PACEA. 3\. **Entrada en el dispositivo:** Simultáneamente: firma del compromiso recíproco del joven/a árbitro del JEI en una trayectoria profesional hacia el empleo; Con el fin de reducir el tiempo y la energía gastados en la administración, se decidió que se firmara el contrato de PACEA y el contrato IEJ/Nueva Salida en una sola entrevista, que se presentó como acompañamiento específico para menores al inicio de la PACEA. Durante esta entrevista, se realiza sucesivamente: la firma del PACEA el contrato recíproco de compromiso IEJ/New Departure y la certificación de calidad de ninis el plan de acción conjunto del PACEA y el esquema IEJ/New Departure. Sobre la base de los antecedentes, la experiencia, la sensación y la demanda del joven, el diagnóstico compartido también se formula utilizando una cuadrícula que enumera los posibles frenos: _ Levantarse por la mañana para tomar los pasos_ _Honor su cita y estar a tiempo_ _ Hacer pasos solos sin ser acompañados sistemáticamente (por un padre, amigo,...)_ _ Pasar fácilmente y utilizar el transporte público_ _Organice sus procedimientos (p. ej.: soporte, cronometraje,...)_ _ Saber cómo presentar y formular su solicitud_ _ Dominar la herramienta de TI (p. ej. actualización de un CV, envío de un correo electrónico,...) _ _ Conocimientos básicos: escribir, leer, contar (p. ej. comprender y rellenar un formulario,...)_ Estos elementos ya permiten a los jóvenes reflexionar y discutir su práctica, hábitos y la necesidad de dominar estos requisitos previos para poder empezar a trabajar en el proyecto profesional y, posteriormente, en una búsqueda de empleo eficaz. Los jóvenes se prestan voluntariamente a este ejercicio de autoevaluación. 4\. **Ejecución del curso según el diagnóstico inicial: (dos meses)** _El Consejero del IEJ siempre tendrá en mente poner al joven en una espiral de éxito, estableciendo objetivos fácilmente alcanzables, lo que le permitirá recuperar la confianza en él, y así iniciar una dinámica que poco a poco podrá alimentarse._ Entrevistas muy regulares, dependiendo de las necesidades entre 1 y 2 veces por semana, que tendrá como objetivo, además del contenido a abordar (projeciones) (Spanish)
14 January 2022
0 references
Projektet består af en enkelt styrket og individualiseret støtteaktion for unge, der hverken er i beskæftigelse eller under uddannelse, over mindst 4 måneder, som kan forlænges én gang (1 gange 4 måneder), og støtten kan gennemføres i højst 8 måneder. Vi er ved at indføre en specifik styrket støtte til unge mellem 16 og 18 år (når den første ledsagende kontrakt underskrives), såkaldte "distrastorer"; at forlade skolesystemet uden kvalifikationer, fordi denne offentlighed som nævnt ovenfor frembyder særlige vanskeligheder. Formålet med aktionen er at gøre det muligt for unge at udforske og forstå deres miljø (handel, erhvervsliv, administrative), at gøre status over sig selv (færdigheder, interesser, færdigheder osv.) for at give sig selv enhver chance for at opbygge et professionelt projekt fast. Denne aktion vil skabe grundlaget for det professionelle projekt for unge, som oftest mangler modenhed og viden om erhvervslivet og dens funktion. Handlingen finder sted i flere faser, der er udarbejdet i form af et ledsagende hæfte. Hver fase oversættes til et dokument dateret og underskrevet af den unge NEET ledsaget af hans IEJ-reference i den lokale mission. Det hele er de unges overvågningshæfte, der validerer PAA's kontraktmæssige skridt på støtteområdet. Han vender tilbage til ham for enden af den unge mands rejse. Et kursus opdeles systematisk i 7 trin, der spores af et dokument dateret og underskrevet af den unge og dennes referent IEJ: 1\. **En prædiagnosefase**, der identificerer den unges sociale situation og uddannelsesniveau. Der foretages en prædiagnosticering for at kontrollere udstyrets relevans for den unges profil og efterspørgsel. Denne diagnose vil være baseret på administrative faktorer såsom alder, skoleniveau, men også på det udtrykte (eller ej) behov for at blive ledsaget. Han kan tage en eller flere interviews. En ung mindreårig, for hvem det er nødvendigt at opnå forældretilladelse, placeres på en venteliste og ikke optages i den nuværende IEJ-operation. 2\. **En fase af diagnosticering af identifikation** n af bremserne og en anbefaling vedrørende ledsagende stier, der fører til en foreslået rute: "Ny start, undersøge for bedre at opbygge" over 4 måneder, der kan fornyes én gang, Ved afslutningen af dette interview/interviews vil rådgiveren overveje (eller ej) at foreslå den unge at integrere dette forbedrede støttesystem. I dette tilfælde vil den unge få en forældretilladelsesformular, der skal underskrives af værgen, og som er den samme som den, der foreslås for indrejse i PACEA. 3\. **Indgang i enheden:** Samtidigt: undertegnelse af den unges/EIJ-dommerens gensidige forpligtelse på en karrierevej hen imod beskæftigelse For at reducere den tid og den energi, der bruges på administration, besluttede vi at få kontrakten for PACEA og IEJ/New Departure-kontrakten underskrevet i et enkelt interview, der blev præsenteret som et specifikt ledsageprogram for mindreårige i starten af PACEA. Under dette interview sker det successivt: undertegnelsen af PACEA den gensidige kontrakt om ansættelse IEJ/New Departure og certificeringen af kvaliteten af NEET's fælles handlingsplan for PACEA og IEJ/New Departure-ordningen. Baseret på den unges baggrund, erfaring, følelse og efterspørgsel er den fælles diagnose også formuleret ved hjælp af en gitterliste over mulige bremser: _ Stå op om morgenen for at tage skridt_ _Honor din aftale og være til tiden_ _ Gør trin alene uden at blive ledsaget systematisk (af en forælder, ven,...)_ _ Kom rundt nemt og brug offentlig transport_ _Organiser dine procedurer (f.eks.: support, timing,...)_ _ Vide, hvordan du præsenterer og formulerer din forespørgsel _ Master it-værktøjet (f.eks. opdatering af et CV, afsendelse af en e-mail,...) _Grundlæggende viden: skrive, læse, tælle (f.eks. forståelse og udfyldelse af en formular,...)_ Disse emner giver allerede unge mulighed for at reflektere over og diskutere deres praksis, vaner og behovet for at beherske disse forudsætninger for at kunne påbegynde arbejdet med det professionelle projekt og efterfølgende på en effektiv jobsøgning. De unge er villige til at deltage i denne selvevaluering. 4\. **Gennemførelse af kurset i henhold til den indledende diagnose: (to måneder)** _ IEJ-rådgiveren vil altid huske på at sætte den unge person i en spiral af succes, sætte let opnåelige mål, som vil gøre det muligt for ham at genvinde tilliden til ham, og dermed at indlede en dynamik, som han gradvist vil være i stand til at fodre sig selv._ Meget regelmæssige interviews, afhængigt af behovene mellem 1 til 2 gange om ugen, som vil sigte, ud over det indhold, der skal behandles (projesions) (Danish)
18 July 2022
0 references
Το σχέδιο συνίσταται σε μια ενιαία ενισχυμένη και εξατομικευμένη δράση στήριξης για τους νέους ΕΑΕΚ για διάστημα τουλάχιστον 4 μηνών, η οποία μπορεί να παραταθεί μία φορά (1 επί 4 μήνες), και η στήριξη μπορεί να πραγματοποιηθεί για μέγιστο διάστημα 8 μηνών. Θέτουμε σε εφαρμογή ειδική ενισχυμένη στήριξη για τους νέους ηλικίας μεταξύ 16 και 18 ετών (όταν υπογραφεί η πρώτη συνοδευτική σύμβαση), τους αποκαλούμενους «distrastors»· η εγκατάλειψη του σχολικού συστήματος χωρίς προσόντα, διότι το κοινό αυτό παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες, όπως προαναφέρθηκε. Στόχος της δράσης είναι να δώσει τη δυνατότητα στους νέους να εξερευνήσουν και να κατανοήσουν το περιβάλλον τους (εμπόριο, επιχειρηματικό, διοικητικό), να κάνουν απολογισμό τους (δεξιότητες, ενδιαφέροντα, δεξιότητες, κ.λπ.) προκειμένου να δώσουν στους εαυτούς τους κάθε ευκαιρία να οικοδομήσουν σταθερά ένα επαγγελματικό σχέδιο. Η δράση αυτή θα δημιουργήσει τα θεμέλια του επαγγελματικού σχεδίου για τους νέους, οι οποίοι συχνά στερούνται την ωριμότητα και τη γνώση του επιχειρηματικού κόσμου και της λειτουργίας του. Η δράση πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια, με τη μορφή συνοδευτικού φυλλαδίου. Κάθε στάδιο μεταφράζεται σε έγγραφο με ημερομηνία και υπογραφή του νεαρού ΕΑΕΚ, συνοδευόμενου από τον αναφέροντα του IEJ στο πλαίσιο της τοπικής αποστολής. Το σύνολο είναι το φυλλάδιο παρακολούθησης των νέων, το οποίο επικυρώνει τα συμβατικά βήματα της PAA στον τομέα της στήριξης. Επιστρέφει σ’ αυτόν στο τέλος του ταξιδιού του νεαρού. Μια σειρά μαθημάτων αναλύεται συστηματικά σε 7 στάδια, τα οποία εντοπίζονται από ένα έγγραφο με ημερομηνία και υπογραφή του νέου και του αναφερόμενου IEJ: 1\. **Ένα στάδιο προ-διάγνωσης** που προσδιορίζει την κοινωνική κατάσταση του νεαρού ατόμου, το επίπεδο της εκπαίδευσής του.Πριν από τη διάγνωση πραγματοποιείται μια προδιάγνωση για την επαλήθευση της συνάφειας της συσκευής με το προφίλ και τη ζήτηση του νέου. Η διάγνωση αυτή θα βασίζεται σε διοικητικούς παράγοντες, όπως η ηλικία, το επίπεδο του σχολείου, αλλά και στις εκφραζόμενες (ή όχι) πρέπει να συνοδεύονται. Μπορεί να πάρει μία ή περισσότερες συνεντεύξεις. Ένας νεαρός ανήλικος για τον οποίο είναι απαραίτητο να λάβει γονική άδεια εγγράφεται σε λίστα αναμονής και δεν εισέρχεται μέσω της παρούσας επιχείρησης IEJ· 2\. **Ένα στάδιο διάγνωσης της ταυτοποίησης** n των πεδών και σύσταση για συνοδευτικά μονοπάτια που οδηγούν σε προτεινόμενη οδό: «Νέα αρχή, διερεύνηση για καλύτερη ανάπτυξη» σε διάστημα 4 μηνών, ανανεώσιμη μία φορά, στο τέλος αυτής της συνέντευξης ή των συνεντεύξεων, ο σύμβουλος θα εξετάσει το ενδεχόμενο να προτείνει (ή όχι) στον νέο να ενσωματώσει αυτό το ενισχυμένο σύστημα στήριξης. Στην περίπτωση αυτή, χορηγείται στον νεαρό έντυπο γονικής άδειας το οποίο υπογράφεται από τον κηδεμόνα, το οποίο είναι το ίδιο με εκείνο που προτείνεται για την είσοδο στον PACEA. 3\. **Εισαγωγή στη συσκευή:** Ταυτόχρονα: υπογραφή της αμοιβαίας δέσμευσης του νέου/διαιτητή για την απασχόληση· Προκειμένου να μειωθεί ο χρόνος και η ενέργεια που δαπανάται για τη διοίκηση, αποφασίσαμε να υπογραφεί η σύμβαση για τον PACEA και τη σύμβαση IEJ/New Departure σε μία μόνο συνέντευξη, η οποία παρουσιάστηκε ως ειδική συνοδεία για ανηλίκους κατά την έναρξη του PACEA. Κατά τη διάρκεια αυτής της συνέντευξης, γίνεται διαδοχικά: την υπογραφή του PACEA της αμοιβαίας σύμβασης πρόσληψης IEJ/New Departure και την πιστοποίηση της ποιότητας των ΕΑΕΚ το κοινό σχέδιο δράσης του PACEA και το πρόγραμμα IEJ/New Departure. Με βάση το υπόβαθρο, την εμπειρία, το συναίσθημα και τη ζήτηση του νέου, η κοινή διάγνωση διατυπώνεται επίσης με τη χρήση ενός καννάβου που απαριθμεί πιθανά φρένα: _ Σηκωθείτε το πρωί για να κάνετε βήματα_ _Καλωσορίστε το ραντεβού σας και να είστε στην ώρα σας_ _ Κάντε βήματα μόνοι σας χωρίς να συνοδεύεται συστηματικά (από γονέα, φίλο,...)_ _ Πάρτε εύκολα και χρησιμοποιήστε τα μέσα μαζικής μεταφοράς_ _ Διοργανώστε τις διαδικασίες σας (π.χ.: υποστήριξη, χρονοδιάγραμμα,...)_ _ Γνωρίστε πώς να παρουσιάσετε και να διατυπώσετε το αίτημά σας_ _ Δάσκαλος του εργαλείου πληροφορικής (π.χ. ενημέρωση βιογραφικού σημειώματος, αποστολή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου,...) _ _Βασικές γνώσεις: γράψτε, διαβάστε, μετρήστε (π.χ. κατανόηση και συμπλήρωση εντύπου,...)_ Αυτά τα στοιχεία επιτρέπουν ήδη στους νέους να προβληματιστούν και να συζητήσουν την πρακτική τους, τις συνήθειες τους και την ανάγκη να κυριαρχήσουν αυτές τις προϋποθέσεις προκειμένου να μπορέσουν να αρχίσουν να εργάζονται για το επαγγελματικό σχέδιο και, στη συνέχεια, για μια αποτελεσματική αναζήτηση εργασίας. Οι νέοι προσφέρονται πρόθυμα σε αυτή την άσκηση αυτοαξιολόγησης. 4\. **Εφαρμογή του μαθήματος σύμφωνα με την αρχική διάγνωση: (δύο μήνες)** _Ο σύμβουλος του IEJ θα έχει πάντα κατά νου να θέσει το νέο άτομο σε μια σπείρα επιτυχίας, θέτοντας εύκολα εφικτούς στόχους, οι οποίοι θα του επιτρέψουν να ανακτήσει την εμπιστοσύνη του σε αυτόν, και έτσι να ξεκινήσει μια δυναμική την οποία σταδιακά θα είναι σε θέση να τροφοδοτήσει τον εαυτό του._ Πολύ τακτικές συνεντεύξεις,... (Greek)
18 July 2022
0 references
Projekt se sastoji od jedinstvene pojačane i individualizirane mjere potpore za mlade NEET-ove tijekom najmanje četiri mjeseca, koja se može produljiti jednom (1 puta 4 mjeseca), a potpora se može provoditi najviše osam mjeseci. Uspostavljamo posebnu pojačanu potporu mladima u dobi od 16 do 18 godina (kada se potpiše prvi popratni ugovor), tzv. „distratori”; napuštanje školskog sustava bez kvalifikacija jer ova javnost predstavlja posebne poteškoće, kao što je prethodno navedeno. Cilj djelovanja je omogućiti mladima da istraže i razumiju svoje okruženje (trgovine, poslovanje, administraciju), da sami sagledaju sebe (vještine, interesi, vještine itd.) kako bi si pružili svaku priliku za čvrstu izgradnju profesionalnog projekta. Ova akcija će uspostaviti temelje profesionalnog projekta za mlade, koji najčešće nemaju zrelost i znanje o poslovnom svijetu i njegovom funkcioniranju. Akcija se odvija u nekoliko faza, nacrtana u obliku prateće knjižice. Svaka faza prevedena je u dokument s datumom i potpisom mladih koji nisu zaposleni, ne školuju se i ne osposobljavaju te njegov referentni dokument IEJ-a u okviru lokalne misije. Cijela je brošura o praćenju mladih, kojom se potvrđuju ugovorne mjere PAA-e u području potpore. On mu se vraća na kraju putovanja mladića. Tečaj se sustavno raščlanjuje na sedam koraka, a prati ga dokument s datumom i potpisom mlade osobe i njezinog referentnog IEJ-a: 1\. **Faza prije dijagnoze** identificiranje socijalne situacije mlade osobe, njegova razina obuke.Pre-dijagnoza se provodi kako bi se provjerila relevantnost proizvoda za profil i potražnju mlade osobe. Ta će se dijagnoza temeljiti na administrativnim čimbenicima kao što su dob, škola, ali i izraženi (ili ne) moraju biti popraćeni. On može uzeti jedan ili više intervjua. Mlada maloljetna osoba za koju je potrebno ishoditi roditeljsko odobrenje nalazi se na listi čekanja i ne ulazi u ovu operaciju IEJ; 2\. **Faza dijagnoze identifikacije** n kočnica i preporuka za prateće putove koji vode do predloženog puta: „Novi početak, istraživanje radi bolje izgradnje” tijekom četiri mjeseca, uz mogućnost produljenja jednom, na kraju ovog intervjua, savjetnik će razmotriti (ili ne) predložiti mladoj osobi da integrira taj sustav pojačane potpore. U tom će slučaju mlada osoba dobiti obrazac za odobrenje roditelja koji potpisuje skrbnik, što je isto kao i obrazac za ulazak u PACEA-u. 3\. ** Ulazak u uređaj:** Istodobno: potpisivanje uzajamne obveze mlade osobe/sudca ESL-a na putu ka zapošljavanju; Kako bismo smanjili količinu vremena i energije potrošene na administraciju, odlučili smo da se ugovor za PACEA i IEJ/Novi odlazak potpiše u jednom intervjuu, koji je predstavljen kao posebna pratnja za maloljetnike na početku PACEA-e. Tijekom ovog intervjua radi se uzastopno: potpisivanje PACEA-e, uzajamni ugovor o sudjelovanju IEJ/Novi odlazak i certificiranje kvalitete skupine NEET, zajednički akcijski plan PACEA-e i IEJ-a/Novi odlazak. Na temelju pozadine, iskustva, osjećaja i potražnje mlade osobe, zajednička dijagnoza također se formulira pomoću mreže s popisom mogućih kočnica: _ Ustati ujutro poduzeti korake_ _Poštujte svoj termin i biti na vrijeme_ _ Učinite korake sami bez sustavno pratnja (od strane roditelja, prijatelja,...)_ _ Nabavite se jednostavno i koristite javni prijevoz_ _Organizirajte svoje postupke (npr.: podrška, vrijeme,...)_ _ Znajte kako predstaviti i formulirati svoj zahtjev_ _ Upravljanje IT alatom (npr. ažuriranje životopisa, slanje e-pošte...) _Osnovno znanje: pisati, čitati, prebrojati (npr. razumijevanje i popunjavanje obrasca...)_ Te stavke već omogućuju mladima da razmisle i raspravljaju o svojoj praksi, navikama i potrebi da svladaju te preduvjete kako bi mogli početi raditi na profesionalnom projektu i, nakon toga, na učinkovitoj potrazi za poslom. Mladi se rado oslanjaju na ovu samoprocjenu. 4\. **Provedba tečaja prema početnoj dijagnozi: (dva mjeseca)** _Savjetnik za IEJ uvijek će imati na umu da mladu osobu stavi u spiralu uspjeha, postavljajući lako dostižne ciljeve, koji će mu omogućiti da povrati povjerenje u njega, a time i pokrenuti dinamiku koju će postupno moći hraniti._ Vrlo redoviti intervjui, ovisno o potrebama između 1 do 2 puta tjedno, koji će ciljati, uz sadržaj koji će se rješavati (projezije) (Croatian)
18 July 2022
0 references
Proiectul constă într-o singură acțiune de sprijin consolidată și individualizată pentru tinerii NEET pe o perioadă de cel puțin 4 luni, care poate fi prelungită o dată (1 ori 4 luni), iar sprijinul poate fi acordat pentru o perioadă de maximum 8 luni. Punem în aplicare un sprijin specific consolidat pentru tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 18 ani (la semnarea primului contract însoțitor), așa-numiții „distrastori”; părăsirea sistemului școlar fără calificări, deoarece acest public prezintă dificultăți deosebite, astfel cum s-a menționat mai sus. Scopul acțiunii este de a le permite tinerilor să își exploreze și să își înțeleagă mediul (comerț, afaceri, administrație), să facă un bilanț al acestora (competențe, interese, competențe etc.) pentru a-și oferi toate șansele de a construi cu fermitate un proiect profesional. Această acțiune va pune bazele proiectului profesional pentru tineri, care, cel mai adesea, nu dispun de maturitatea și cunoștințele despre mediul de afaceri și funcționarea acesteia. Acțiunea are loc în mai multe etape, redactate sub forma unei broșuri însoțitoare. Fiecare etapă este tradusă într-un document datat și semnat de tânărul NEET însoțit de referentul său IEJ în cadrul misiunii locale. Întregul este broșura de monitorizare a tinerilor, care validează etapele contractuale ale APA în domeniul sprijinului. El este înapoiat la el la sfârșitul călătoriei tânărului. Un curs este defalcat în mod sistematic în 7 etape, urmărit printr-un document datat și semnat de tânăr și de referentul său IEJ: 1\. **O etapă de pre-diagnostic** care identifică situația socială a tânărului, nivelul său de pregătire. Se efectuează un pre-diagnostic pentru a verifica relevanța dispozitivului pentru profilul și cererea tânărului. Acest diagnostic se va baza pe factori administrativi, cum ar fi vârsta, nivelul școlar, dar și pe necesitatea de a fi însoțită (sau nu) exprimată. Poate lua unul sau mai multe interviuri. Un minor tânăr pentru care este necesară obținerea autorizațiilor parentale este inclus pe o listă de așteptare și nu intră prin actuala operațiune IEJ; 2\. **O etapă de diagnosticare a identificării** n a frânelor și o recomandare pentru traiectoriile însoțitoare care conduc la o rută propusă: „Noul început, explorarea unei mai bune construiri” pe parcursul a 4 luni, care poate fi reînnoit o singură dată, La sfârșitul acestui (acestor interviuri), consilierul va lua în considerare (sau nu) propunerea tânărului de a integra acest sistem consolidat de sprijin. În acest caz, tânărul va primi un formular de autorizare parentală care urmează să fie semnat de tutore, care este același cu cel propus pentru intrarea în PACEA. 3\. **Intrarea în dispozitiv:** simultan: semnarea angajamentului reciproc al tânărului/arbitrului IJE privind evoluția carierei în vederea ocupării unui loc de muncă; Pentru a reduce timpul și energia cheltuite pentru administrare, am decis ca contractul pentru PACEA și contractul IEJ/Noul Plecare să fie semnat într-un singur interviu, care a fost prezentat ca un acompaniament specific pentru minori la începutul PACEA. În timpul acestui interviu, aceasta se realizează succesiv: semnarea PACEA a contractului reciproc de angajament IEJ/New Departure și certificarea calității NEET, planul de acțiune comun al PACEA și noul sistem de plecare. Bazat pe fundalul, experiența, sentimentul și cererea tânărului, diagnosticul comun este, de asemenea, formulat folosind o grilă care enumeră posibilele frâne: _ Treziți-vă dimineața pentru a lua măsuri_ _ Întoarceți-vă numirea și fiți la timp _ Faceți pași singuri fără a fi însoțiți sistematic (de un părinte, un prieten,...)_ _ Învață cu ușurință și folosește mijloacele de transport în comun _ Organizați-vă procedurile (de ex.: suport, sincronizare,...)_ _ Știți cum să prezentați și să formulați cererea dvs._ _ Masterați instrumentul IT (de exemplu, actualizarea unui CV, trimiterea unui e-mail,...) _ _Cunoștințe de bază: scrieți, citiți, numărați (de exemplu, înțelegerea și completarea unui formular,...)_ Aceste elemente permit deja tinerilor să reflecteze și să discute despre practicile, obiceiurile și necesitatea de a stăpâni aceste condiții prealabile pentru a putea începe lucrul la proiectul profesional și, ulterior, la o căutare eficientă a unui loc de muncă. Tinerii se pretează de bunăvoie acestui exercițiu de autoevaluare. 4\. **Implementarea cursului conform diagnosticului inițial: (două luni)** _Consilierul IEJ va păstra întotdeauna în minte să pună tânărul într-o spirală de succes, stabilind obiective ușor de atins, care îi vor permite să-și recâștige încrederea în el și astfel să inițieze o dinamică pe care o va putea hrăni treptat._ Interviuri foarte regulate, în funcție de nevoile de 1 până la 2 ori pe săptămână, care vor urmări, în plus față de conținutul care trebuie abordat (projesions) (Romanian)
18 July 2022
0 references
Projekt pozostáva z jedinej posilnenej a individualizovanej podpornej akcie pre mladých ľudí, ktorí nie sú zamestnaní, ani nie sú v procese vzdelávania alebo odbornej prípravy, na obdobie minimálne 4 mesiacov, ktoré možno raz predĺžiť (1 krát 4 mesiace) a podpora sa môže vykonávať maximálne na 8 mesiacov. Zavádzame osobitnú posilnenú podporu pre mladých ľudí vo veku od 16 do 18 rokov (keď sa podpíše prvá sprievodná zmluva), tzv. „rozvraty“; odchod zo školského systému bez kvalifikácie, pretože táto verejnosť predstavuje osobitné ťažkosti, ako už bolo uvedené. Cieľom akcie je umožniť mladým ľuďom preskúmať a pochopiť svoje životné prostredie (obchody, podnikanie, administratívu), zhodnotiť sami seba (zručnosti, záujmy, zručnosti atď.) s cieľom dať im šancu pevne vybudovať profesionálny projekt. Touto akciou sa vytvoria základy profesionálneho projektu pre mladých ľudí, ktorým často chýba vyspelosť a vedomosti o podnikateľskom svete a jeho fungovaní. Akcia sa uskutočňuje v niekoľkých fázach, vypracovaných vo forme sprievodnej brožúry. Každá etapa je preložená do dokumentu s dátumom a podpisom mladého NEET, ktorý sprevádza jeho referent IEJ v rámci miestnej misie. Celá je monitorovacia brožúra mládeže, ktorá potvrdzuje zmluvné kroky PAA v oblasti podpory. Vrátil sa k nemu na konci cesty mladého muža. Kurz sa systematicky člení na 7 krokov, vysleduje ho dokument s dátumom a podpisom mladého človeka a jeho referenta IEJ: 1\. **Preddiagnostika** identifikujúca sociálnu situáciu mladého človeka, jeho úroveň odbornej prípravy.Pre-diagnostika sa vykonáva s cieľom overiť relevantnosť zariadenia pre profil a dopyt mladej osoby. Táto diagnóza bude založená na administratívnych faktoroch, ako je vek, úroveň školy, ale aj na vyjadrenom (alebo nie), ktorý musí byť sprevádzaný. Môže si vziať jeden alebo viac rozhovorov. Mladá maloletá osoba, pre ktorú je potrebné získať rodičovské povolenie, je zaradená na čakaciu listinu a nevstupuje prostredníctvom tejto operácie IEJ; 2\. **Stupeň diagnostiky ** n bŕzd a odporúčanie sprievodných dráh vedúcich k navrhovanej trase: „Nový začiatok, preskúmať lepšie budovanie“ počas 4 mesiacov, ktoré možno raz obnoviť, Na konci tohto pohovoru (pohovorov) poradca zváži (alebo neponúkne) návrh mladého človeka na integráciu tohto rozšíreného systému podpory. V tomto prípade dostane mladá osoba tlačivo rodičovského povolenia, ktoré podpíše opatrovník, ktorý je rovnaký ako ten, ktorý sa navrhuje na vstup do PACEA. 3\. **Vstup do zariadenia:** Súčasne: podpis recipročného záväzku mladej osoby/rozhodcu EJD o kariérnom postupe smerom k zamestnaniu; S cieľom znížiť množstvo času a energie vynaložené na administratívu sme sa rozhodli, že zmluva pre PACEA a zmluvu medzi IEJ a novým odchodom bude podpísaná v jedinom pohovore, ktorý bol predstavený ako osobitný sprievod pre maloleté osoby na začiatku PACEA. Počas tohto pohovoru sa vykonáva postupne: podpísanie PACEA recipročnej zmluvy o zapojení IEJ/Nový odchod a osvedčenie kvality NEET, spoločného akčného plánu PACEA a systému IEJ/Nový odchod. Na základe skúseností, pocitov a dopytu mladého človeka je spoločná diagnóza formulovaná aj pomocou mriežky s uvedením možných bŕzd: Vstávajte ráno, aby ste podnikli kroky_ _Chotajte svoju schôdzku a buďte načas_ _ Urobte kroky sami bez toho, aby ste boli systematicky sprevádzaní (od rodiča, priateľa,...)_ _ Ľahko sa obkľúčte a využite verejnú dopravu_ _Organizujte svoje postupy (napr.: podpora, načasovanie,...)_ _ Vedieť, ako prezentovať a formulovať svoju požiadavku_ _ Zvládnuť IT nástroj (napr. aktualizácia životopisu, odoslanie e-mailu,...) _ _Základné znalosti: písať, čítať, počítať (napr. pochopenie a vyplnenie formulára,...)_ Tieto položky už umožňujú mladým ľuďom premýšľať o svojej praxi, zvykoch a potrebe zvládnuť tieto predpoklady a diskutovať o nich, aby mohli začať pracovať na profesionálnom projekte a následne na účinnom hľadaní zamestnania. Mladí ľudia sa ochotne požičiavajú na toto sebahodnotenie. 4\. ** Realizácia kurzu podľa počiatočnej diagnózy: (dva mesiace)** _Poradca IEJ bude mať vždy na pamäti, aby sa mladý človek dostal do špirály úspechu a stanovil ľahko dosiahnuteľné ciele, ktoré mu umožnia znovu získať dôveru v neho, a tým iniciovať dynamiku, ktorú bude môcť postupne nakŕmiť._ Veľmi pravidelné rozhovory v závislosti od potrieb od 1 do 2 krát týždenne, ktoré sa budú zameriavať okrem obsahu, ktorý sa má riešiť (projesions) (Slovak)
18 July 2022
0 references
Il-proġett jikkonsisti f’azzjoni ta’ appoġġ unika msaħħa u individwalizzata għaż-żgħażagħ NEET fuq perjodu minimu ta’ 4 xhur, li jista’ jiġi estiż darba (darbtejn 4 xhur), u l-appoġġ jista’ jitwettaq għal massimu ta’ 8 xhur. Qed indaħħlu fis-seħħ appoġġ imsaħħaħ speċifiku għaż-żgħażagħ ta’ bejn is-16 u t-18-il sena (meta jiġi ffirmat l-ewwel kuntratt ta’ akkumpanjament), l-hekk imsejħa “distrasturi”; it-tluq mis-sistema skolastika mingħajr kwalifiki minħabba li dan il-pubbliku jippreżenta diffikultajiet partikolari, kif imsemmi hawn fuq. L-għan tal-azzjoni huwa li ż-żgħażagħ ikunu jistgħu jesploraw u jifhmu l-ambjent tagħhom (il-kummerċ, in-negozju, l-amministrazzjoni), biex jevalwaw lilhom infushom (ħiliet, interessi, ħiliet, eċċ.) sabiex jagħtu lilhom infushom kull opportunità li jibnu proġett professjonali b’mod sod. Din l-azzjoni se tistabbilixxi l-pedamenti tal-proġett professjonali għaż-żgħażagħ, li ħafna drabi ma jkollhomx il-maturità u l-għarfien tad-dinja tan-negozju u l-funzjonament tagħha. L-azzjoni sseħħ f’diversi stadji, imfassla fil-forma ta’ ktejjeb ta’ akkumpanjament. Kull stadju jiġi tradott f’dokument datat u ffirmat miż-żgħażagħ NEET akkumpanjati u mir-referent IEJ tiegħu fi ħdan il-Missjoni Lokali. Kollox ma’ kollox huwa l-ktejjeb ta’ monitoraġġ taż-żgħażagħ, li jivvalida l-passi kuntrattwali tal-PAA fil-qasam tal-appoġġ. Hu jiġi rritornat lilu fi tmiem il — vjaġġ taż — żagħżugħ. Kors jinqasam sistematikament f’7 passi, traċċat b’dokument datat u ffirmat miż-żagħżugħ u r-referent tiegħu IEJ: 1\. **Stadju ta’ qabel id-dijanjożi** li jidentifika s-sitwazzjoni soċjali taż-żgħażagħ, il-livell ta’ taħriġ tiegħu. Pre-dijanjożi titwettaq biex tiġi vverifikata r-rilevanza tal-apparat għall-profil u d-domanda tal-persuna żagħżugħa. Din id-dijanjożi se tkun ibbażata fuq fatturi amministrattivi bħall-età, il-livell tal-iskola iżda wkoll fuq il-ħtieġa li tiġi akkumpanjata (jew le). Jista’ jagħmel intervista waħda jew aktar. Minorenni żagħżugħ li għalih huwa meħtieġ li jikseb awtorizzazzjonijiet tal-ġenituri jitqiegħed f’lista ta’ stennija u ma jdaħħalx permezz tal-operazzjoni attwali tal-IEJ; 2\. **Stadju ta’ dijanjosi ta’ identifikazzjoni** n tal-brejkijiet u rakkomandazzjoni għall-mogħdijiet ta’ akkumpanjament li jwasslu għal rotta proposta: “Bidu ġdid, esplora biex tibni aħjar” fuq 4 xhur, li jista’ jiġġedded darba, Fl-aħħar ta’ din l-intervista(i), il-konsulent se jikkunsidra (jew le) jipproponi liż-żgħażagħ biex jintegraw din is-sistema ta’ appoġġ imsaħħa. F’dan il-każ, il-persuna żagħżugħa tingħata formola ta’ awtorizzazzjoni tal-ġenituri li għandha tiġi ffirmata mill-kustodju, li hija l-istess bħal dik proposta għad-dħul fil-PACEA. 3\. **Dħul fl-apparat:** Fl-istess ħin: l-iffirmar tal-impenn reċiproku taż-żgħażagħ/tar-referee tal-EIJ fi triq ta’ karriera lejn l-impjieg; Sabiex jitnaqqas l-ammont ta’ ħin u enerġija li ntefqu fuq l-amministrazzjoni, iddeċidejna li l-kuntratt għall-PACEA u l-kuntratt IEJ/New Departure jiġi ffirmat f’intervista waħda, li ġiet ippreżentata bħala akkumpanjament speċifiku għall-minorenni fil-bidu tal-PAACEA. Matul din l-intervista, dan isir suċċessivament: l-iffirmar tal-PEACEA l-kuntratt reċiproku ta’ involviment IEJ/New Departure u ċ-ċertifikazzjoni tal-kwalità tan-NEET il-pjan ta’ azzjoni konġunt tal-PACEA u l-iskema IEJ/New Departure. Abbażi tal-isfond, l-esperjenza, is-sensazzjoni u d-domanda tal-persuna żagħżugħa, id-dijanjożi kondiviża hija fformulata wkoll bl-użu ta’ grilja li telenka l-brejkijiet possibbli: _ Tikseb up filgħodu biex jieħdu passi_ _Honor appuntament tiegħek u tkun fil-ħin_ Do passi waħdu mingħajr ma jkunu akkumpanjati sistematikament (minn ġenitur, ħabib,...)_ Get madwar faċilment u jużaw it-trasport pubbliku_ _Organize proċeduri tiegħek (eż.: appoġġ, ħin,...)_ Kun af kif tippreżenta u tifformula t-talba tiegħek_ _ Master l-għodda tal-IT (eż. aġġornament ta’ CV, tibgħat email,...) _ _ _Għarfien bażiku: ikteb, aqra, jgħodd (eż. fehim u mili ta’ formola,...)_ Dawn il-punti diġà jippermettu liż-żgħażagħ jirriflettu dwar u jiddiskutu l-prattika, id-drawwiet u l-ħtieġa li dawn il-prerekwiżiti jkunu jistgħu jibdew jaħdmu fuq il-proġett professjonali u, sussegwentement, fuq tfittxija effettiva ta’ impjieg. Iż-żgħażagħ huma lesti li jagħmlu dan l-eżerċizzju ta’ awtovalutazzjoni. 4\. **Implimentazzjoni tal-kors skont id-dijanjosi inizjali: (xahrejn)** _Il-Kunsillier tal-IEJ dejjem se jżomm f’moħħu li jpoġġi liż-żgħażagħ fi spirali ta’ suċċess, li jistabbilixxu miri li jistgħu jinkisbu faċilment, li jippermettulu jerġa’ jikseb il-fiduċja fih, u b’hekk jagħti bidu għal dinamika li gradwalment ikun jista’ jitma’ lilu nnifsu._ intervisti regolari ħafna, skont il-ħtiġijiet ta’ bejn 1 u 2 darbiet fil-ġimgħa, li se jimmiraw, minbarra l-kontenut li għandu jiġi indirizzat (projesjonijiet) (Maltese)
18 July 2022
0 references
O projeto consiste numa única ação de apoio reforçada e individualizada para os jovens NEET ao longo de um período mínimo de 4 meses, que pode ser prorrogado uma vez (1 vez por 4 meses), e o apoio pode ser realizado por um período máximo de 8 meses. Estamos a criar um apoio reforçado específico para os jovens entre os 16 e os 18 anos de idade (quando é assinado o primeiro contrato de acompanhamento), os chamados «distratores»; deixar o sistema escolar sem qualificações porque este público apresenta dificuldades especiais, tal como acima referido. O objetivo da ação é permitir que os jovens explorem e compreendam o seu ambiente (comércio, negócios, administração), façam um balanço de si próprios (competências, interesses, competências, etc.), a fim de se dotarem de todas as possibilidades de construir com firmeza um projeto profissional. Esta ação estabelecerá as bases do projeto profissional para os jovens, que na maioria das vezes carecem da maturidade e do conhecimento do mundo empresarial e do seu funcionamento. A ação desenrola-se em várias fases, desenhadas sob a forma de uma brochura de acompanhamento. Cada etapa é traduzida num documento datado e assinado pelo jovem NEET acompanhado e pelo seu referente IEJ dentro da Missão Local. O conjunto é a brochura de acompanhamento dos jovens, validando as etapas contratuais do PAA na área do apoio. É-lhe devolvido no final da viagem do jovem. Um curso é sistematicamente dividido em 7 etapas, traçadas por um documento datado e assinado pelo jovem e pelo seu referente IEJ: 1\. **Fase de pré-diagnóstico** que identifica a situação social do jovem, o seu nível de formação.É realizado um pré-diagnóstico para verificar a relevância do dispositivo para o perfil e a procura do jovem. Este diagnóstico basear-se-á em fatores administrativos como a idade, o nível escolar, mas também na necessidade expressa (ou não) de ser acompanhada. Pode fazer uma ou mais entrevistas. Um jovem menor para o qual é necessário obter autorizações parentais é colocado numa lista de espera e não entra através da presente operação da IEJ; 2\. **Fase de diagnóstico de identificação**n dos travões e recomendação do acompanhamento dos traçados conducentes a um itinerário proposto: «Novo começo, explorar para construir melhor» ao longo de quatro meses, renovável uma vez. No final desta(s) entrevista(s), o conselheiro considerará (ou não) propor ao jovem a integração deste sistema de apoio reforçado. Neste caso, o jovem receberá um formulário de autorização parental a ser assinado pelo tutor, que é o mesmo proposto para a entrada no PACEA. 3\. **Entrada no dispositivo:** Simultaneamente: Assinatura do compromisso recíproco do jovem/árbitro da EJI numa carreira para o emprego; A fim de reduzir o tempo e a energia despendidos na administração, decidimos que o contrato para o PACEA e o contrato IEJ/Nova Partida fossem assinados em uma única entrevista, que foi apresentada como um acompanhamento específico para menores no início do PACEA. Durante esta entrevista, é feito sucessivamente: a assinatura do PACEA, o contrato de trabalho recíproco IEJ/Nova Partida e a certificação da qualidade dos NEET, o plano de ação conjunto do PACEA e o regime IEJ/Nova Partida. Com base nos antecedentes, na experiência, no sentimento e na procura do jovem, o diagnóstico partilhado é também formulado utilizando uma grelha que enumera os possíveis travões: _ Levante-se de manhã para dar passos_ _Honre a sua consulta e chegue a horas_ _ Faça os passos sozinho sem ser acompanhado sistematicamente (por um dos pais, amigo,...)_ _ Desloque-se facilmente e utilize os transportes públicos_ _Organize os seus procedimentos (por exemplo: apoio, calendário,...)_ _ Saber apresentar e formular o seu pedido_ _ Dominar a ferramenta informática (por exemplo, atualizar um CV, enviar um e-mail,...) _ Conhecimentos básicos: escrever, ler, contar (por exemplo, compreender e preencher um formulário,...)_ Estes elementos já permitem aos jovens refletir e debater sobre a sua prática, hábitos e a necessidade de dominar estes pré-requisitos para poderem começar a trabalhar no projeto profissional e, posteriormente, numa procura de emprego eficaz. Os jovens prestam-se de bom grado a este exercício de autoavaliação. 4\. **Implementação do curso de acordo com o diagnóstico inicial: (dois meses)** _O Conselheiro do IEJ terá sempre em mente colocar o jovem numa espiral de sucesso, estabelecendo objectivos facilmente alcançáveis, que lhe permitirão recuperar a confiança nele, e assim iniciar uma dinâmica que ele gradualmente será capaz de alimentar-se._ Entrevistas muito regulares, dependendo das necessidades entre 1 a 2 vezes por semana, que visarão, além do conteúdo a ser abordado (projecções) (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Hanke koostuu yhdestä tehostetusta ja yksilöllisestä NEET-nuorten tukitoimesta, jonka kesto on vähintään neljä kuukautta ja jota voidaan jatkaa kerran (1 kertaa 4 kuukautta), ja tukea voidaan toteuttaa enintään kahdeksalla kuukaudella. Olemme ottamassa käyttöön erityistä lisätukea 16–18-vuotiaille nuorille (kun ensimmäinen siihen liittyvä sopimus allekirjoitetaan), niin kutsutuille ”distrastoreille”; koulunkäynnin keskeyttäminen ilman tutkintoa, koska yleisöllä on erityisiä vaikeuksia, kuten edellä mainittiin. Toimen tavoitteena on antaa nuorille mahdollisuus tutustua ympäristöönsä (liiketoiminta, yritystoiminta, hallinto) ja arvioida itseään (taidot, kiinnostuksen kohteet, taidot jne.), jotta he voivat tarjota itselleen kaikki mahdollisuudet rakentaa ammattimainen hanke. Tällä toimenpiteellä luodaan perusta ammatilliselle hankkeelle nuorille, joilla ei useimmiten ole kypsyyttä ja tietoa liike-elämästä ja sen toiminnasta. Toimi toteutetaan useissa vaiheissa, jotka on laadittu oheisen esitteen muodossa. Kukin vaihe käännetään NEET-nuorten päiväämäksi ja allekirjoittamaksi asiakirjaksi, jonka mukana on myös hänen IEJ-virkailijansa paikallisedustustossa. Kokonaisuus on nuorison seurantavihko, jossa vahvistetaan PAA:n sopimusvaiheet tuen alalla. Hänet palautetaan hänen luokseen nuoren miehen matkan päätteeksi. Kurssi jakautuu järjestelmällisesti seitsemään vaiheeseen, ja sen jäljittäjänä on nuoren ja hänen viitehenkilönsä IEJ:n päivätty ja allekirjoittama asiakirja: 1\. **Esidiagnoosivaihe**, jossa määritetään nuoren sosiaalinen tilanne ja hänen koulutustasonsa. Ennakkodiagnoosi suoritetaan sen varmistamiseksi, että laite soveltuu nuoren profiiliin ja kysyntään. Tämä diagnoosi perustuu hallinnollisiin tekijöihin, kuten ikään ja koulutasoon, mutta myös ilmoitettuun (tai ilmoittamatta jättämiseen) on liitettävä mukaan. Hän voi ottaa yhden tai useamman haastattelun. Nuori alaikäinen, jolle on hankittava vanhempien lupa, asetetaan jonotuslistalle eikä tule nykyisen IEJ-operaation kautta; 2\. **Jarrujen tunnistamisen** n diagnosointivaihe ja suositus jatkoreiteille, jotka johtavat ehdotettuun reittiin: ”Uusi alku, tutkia parempaa rakentamista” neljän kuukauden aikana, joka voidaan uusia kerran. Tämän haastattelun (haastattelujen) lopussa neuvonantaja harkitsee (tai ei) ehdottaa nuorelle tämän tehostetun tukijärjestelmän integroimista. Tällöin nuorelle annetaan vanhempainlupalomake, jonka edunvalvoja allekirjoittaa ja joka on sama kuin PACEA:han tuloa varten ehdotettu lomake. 3\. **Tulo laitteeseen:** Samanaikaisesti: nuoren/EIJ:n erotuomarin vastavuoroisen sitoutumisen allekirjoittaminen uralla kohti työllistymistä; Hallintoon kuluvan ajan ja energian vähentämiseksi päätimme, että PACEA:n ja IEJ:n/New Departure -sopimuksen sopimus allekirjoitetaan yhdessä haastattelussa, joka esitettiin alaikäisten erityislähetyksenä PACEA:n alussa. Haastattelun aikana se tehdään peräkkäin: PACEA:n allekirjoittama vastavuoroinen IEJ:n/New Departure -toimintasopimuksen allekirjoittaminen ja NEET-nuorten laadun varmentaminen PACEA:n ja IEJ:n/New Departure -järjestelmän yhteisen toimintasuunnitelman mukaisesti. Nuoren taustan, kokemuksen, tunteen ja kysynnän perusteella yhteinen diagnoosi on myös muotoiltu käyttäen ruudukkoa, jossa luetellaan mahdolliset jarrut: _ Nousta ylös aamulla ryhtyä toimiin_ _Honor tapaaminen ja olla ajoissa _ _ Toteuta toimet yksin ilman, että seuraa järjestelmällisesti (vanhemman, ystävä,...)_ _ Liity helposti ja käyttää julkista liikennettä_ _ Järjestä menettelyt (esim.: tuki, ajoitus,...)_ _ Osaa esittää ja muotoilla pyyntösi_ _ Master IT-työkalua (esim. CV:n päivittäminen, sähköpostin lähettäminen,...) _ Perustiedot: kirjoittaminen, lukeminen, laskeminen (esim. lomakkeen ymmärtäminen ja täyttäminen,...)_ Näissä kohdissa nuoret voivat jo pohtia ja keskustella käytännöistään, tottumuksistaan ja tarpeestaan hallita näitä edellytyksiä, jotta he voivat aloittaa ammatillisen projektin ja sen jälkeen tehokkaan työnhaun. Nuoret ovat halukkaita osallistumaan itsearviointiin. 4\. **Kurssin toteuttaminen alkuperäisen diagnoosin mukaan: (kaksi kuukautta)** _IEJ Neuvos pitää aina mielessään laittaa nuoren menestyskierteeseen asettamalla helposti saavutettavissa olevat tavoitteet, joiden avulla hän voi palauttaa luottamuksensa häneen ja siten käynnistää dynaamisen, jonka hän pystyy vähitellen ruokkimaan itseään._ Erittäin säännöllisiä haastatteluja, riippuen tarpeista 1–2 kertaa viikossa, jolla pyritään käsiteltävän sisällön lisäksi (projesions) (Finnish)
18 July 2022
0 references
Projekt składa się z jednego wzmocnionego i zindywidualizowanego działania wspierającego młodzież NEET trwającego co najmniej 4 miesiące, które można przedłużyć raz (1 razy 4 miesiące), a wsparcie może być realizowane przez maksymalnie 8 miesięcy. Wprowadzamy specjalne, wzmocnione wsparcie dla młodych ludzi w wieku od 16 do 18 lat (kiedy podpisano pierwszą towarzyszącą umowę), tzw. „distrastorów”; opuszczenie systemu szkolnego bez kwalifikacji, ponieważ społeczeństwo to napotyka szczególne trudności, jak wspomniano powyżej. Celem działania jest umożliwienie młodym ludziom poznania i zrozumienia ich otoczenia (handlu, biznesu, administracji), dokonania oceny siebie (umiejętności, zainteresowania, umiejętności itp.) w celu zapewnienia sobie wszelkich szans na stworzenie profesjonalnego projektu. Działanie to stworzy podstawy profesjonalnego projektu dla młodych ludzi, którym najczęściej brakuje dojrzałości i wiedzy na temat świata biznesu i jego funkcjonowania. Działanie odbywa się w kilku etapach, nakreślonych w formie dołączonej broszury. Każdy etap jest tłumaczony na dokument datowany i podpisany przez młodzież NEET wraz z jego referentem IEJ w ramach misji lokalnej. Całość stanowi książeczkę monitorowania młodzieży, zatwierdzającą kroki umowne PAA w obszarze wsparcia. Wraca do niego po zakończeniu podróży młodego człowieka. Kurs jest systematycznie podzielony na 7 kroków, śledzony dokumentem datowanym i podpisanym przez młodego człowieka i jego referenta IEJ: 1\. **Faza przeddiagnostyczna** identyfikująca sytuację społeczną młodej osoby, jej poziom szkolenia.Wstępna diagnoza jest przeprowadzana w celu sprawdzenia, czy wyrób jest odpowiedni dla profilu i popytu młodej osoby. Diagnoza ta będzie oparta na czynnikach administracyjnych, takich jak wiek, poziom szkoły, ale także na wyrażonych (lub nie) wyrażonych potrzebach. Może wziąć jeden lub więcej wywiadów. Młody małoletni, dla którego konieczne jest uzyskanie zezwolenia rodzicielskiego, znajduje się na liście oczekujących i nie wchodzi w skład obecnej operacji IEJ; 2\. **Etap diagnozy identyfikacji** n hamulców i zalecenie dotyczące towarzyszących tras prowadzących do proponowanej trasy: „Nowy start, badanie lepszego budowania” w ciągu 4 miesięcy, odnawialny raz, Pod koniec tego wywiadu (wywiadów) doradca rozważy (lub nie) zaproponowanie młodej osobie integracji tego wzmocnionego systemu wsparcia. W takim przypadku młoda osoba otrzyma formularz zgody rodzicielskiej, który zostanie podpisany przez opiekuna, który jest taki sam jak formularz proponowany do wjazdu do PACEA. 3\. **Wprowadzenie do urządzenia:** Jednocześnie: podpisanie wzajemnego zobowiązania młodej osoby/sędziego Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości na ścieżkę kariery w kierunku zatrudnienia; W celu zmniejszenia ilości czasu i energii poświęcanej na administrację zdecydowaliśmy się podpisać umowę na PACEA i umowę IEJ/New Departure w jednym wywiadzie, który został przedstawiony jako konkretny dodatek dla nieletnich na początku PACEA. Podczas tego wywiadu odbywa się to kolejno: podpisanie PACEA umowy o pracę wzajemną IEJ/New Departure oraz certyfikację jakości młodzieży NEET, wspólnego planu działania PACEA i programu IEJ/New Departure. W oparciu o pochodzenie młodej osoby, jej doświadczenie, uczucie i zapotrzebowanie, wspólna diagnoza jest również formułowana przy użyciu siatki zawierającej wykaz możliwych hamulców: _ Wstawaj rano, aby podjąć kroki_ _Zapraszaj na spotkanie i bądź na czas_ _ Wykonuj same kroki bez systematycznego towarzystwa (przez rodzica, przyjaciela,...)_ _ Łatwo poruszaj się i korzystaj z transportu publicznego_ _Organizuj swoje procedury (np.: wsparcie, czas,...)_ _ Wiesz, jak przedstawić i sformułować wniosek_ _ Opanuj narzędzie IT (np. aktualizacja CV, wysłanie e-maila,...) _ _ Podstawowa wiedza: napisz, przeczytaj, policz (np. zrozumienie i wypełnienie formularza,...)_ Pozycje te pozwalają już młodym ludziom zastanowić się nad swoją praktyką, nawykami i koniecznością opanowania tych warunków, aby móc rozpocząć pracę nad projektem zawodowym, a następnie na skuteczne poszukiwanie pracy. Młodzi ludzie chętnie poddają się temu ćwiczeniu samooceny. 4\. **Wdrożenie kursu zgodnie z początkową diagnozą: (dwa miesiące)** _Doradca IEJ zawsze będzie pamiętał, aby młoda osoba znalazła się w spirali sukcesu, wyznaczając łatwo osiągalne cele, które pozwolą mu odzyskać zaufanie do niego, a tym samym zainicjować dynamikę, którą stopniowo będzie w stanie nakarmić siebie._ Bardzo regularne wywiady, w zależności od potrzeb od 1 do 2 razy w tygodniu, które będą miały na celu, oprócz treści, które mają być uwzględnione (projezji) (Polish)
18 July 2022
0 references
Projekt je sestavljen iz enotnega okrepljenega in individualiziranega podpornega ukrepa za mlade, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo in trajajo najmanj 4 mesece, ki se lahko enkrat podaljša (1-krat 4 mesece), podpora pa se lahko izvaja za največ 8 mesecev. Vzpostavljamo posebno okrepljeno podporo mladim, starim od 16 do 18 let (ko je podpisana prva spremljevalna pogodba), t. i. „distrastors“; opustitev šolskega sistema brez kvalifikacij, ker ta javnost povzroča posebne težave, kot je navedeno zgoraj. Cilj akcije je omogočiti mladim, da raziskujejo in razumejo svoje okolje (trgovina, podjetja, administracija), da se seznanijo s svojimi znanji in spretnostmi (znanja, interesi, veščine itd.), da bi si zagotovili vse možnosti za trdno izgradnjo strokovnega projekta. Ta akcija bo vzpostavila temelje strokovnega projekta za mlade, ki najpogosteje nimajo zrelosti in znanja o poslovnem svetu in njegovem delovanju. Ukrep poteka v več fazah in je sestavljen v obliki spremne knjižice. Vsaka faza se prevede v dokument z datumom in podpisom mladega NEET in njegovega referenta IEJ v okviru lokalne misije. Celota je knjižica za spremljanje mladih, ki potrjuje pogodbene korake PAA na področju podpore. Vrnil se je k njemu na koncu potovanja mladeniča. Tečaj se sistematično razčleni na 7 korakov, sledi pa mu dokument, ki ga datirata in podpišeta mlada oseba in njegov referent IEJ: 1\. **Faza preddiagnoze**, ki opredeljuje socialni položaj mlade osebe, njegovo stopnjo usposabljanja.Preddiagnoza se izvede, da se preveri ustreznost pripomočka za profil in povpraševanje mlade osebe. Ta diagnoza bo temeljila na upravnih dejavnikih, kot so starost, raven šole, pa tudi na izraženi (ali ne) potrebni spremljavi. Lahko vzame enega ali več intervjujev. Mladoletna oseba, za katero je treba pridobiti starševsko dovoljenje, se uvrsti na čakalni seznam in ne vstopi v sedanjo operacijo IEJ; 2\. **Faza diagnoze identifikacije** n zavor in priporočilo za spremljajoče poti, ki vodijo do predlagane poti: „Nov začetek, raziščite boljšo gradnjo“ v štirih mesecih, ki se lahko enkrat podaljšajo, bo svetovalec ob koncu tega razgovora ali razgovorov razmislil o tem, ali ne bo predlagal mladim, naj vključijo ta izboljšani sistem podpore. V tem primeru bo mlada oseba dobila obrazec za odobritev staršev, ki ga podpiše skrbnik, kar je enako tistemu, ki se predlaga za vstop v PACEA. 3\. **Vstop v napravo:** Hkrati: podpis vzajemne zaveze mlade osebe/sodnika EJ na poklicni poti k zaposlitvi; Da bi zmanjšali količino časa in energije, porabljene za administracijo, smo se odločili, da bomo pogodbo za PACEA in novo pogodbo o odhodu podpisali v enem intervjuju, ki je bil na začetku PACEA predstavljen kot posebna spremljevalka za mladoletnike. Med tem razgovorom se opravi zaporedno: podpis PACEA vzajemne pogodbe o zaposlitvi IEJ/Novi odhodi in potrjevanje kakovosti NEET, skupni akcijski načrt PACEA in IEJ/Nova shema odhodov. Na podlagi ozadja, izkušenj, občutkov in povpraševanja mlade osebe je skupna diagnoza oblikovana tudi z uporabo mrežnega seznama možnih zavor: _ Vstanite zjutraj, da sprejmete ukrepe_ _Spoštovajte svoj sestanek in bodite pravočasno _ Naredite korake sami, ne da bi jih sistematično spremljali starši, prijatelji,...)_ _ Preprosto hodite in uporabite javni prevoz_ _Organizirajte svoje postopke (npr.: podpora, čas,...)_ _ Vedeti, kako predstaviti in oblikovati svojo zahtevo_ _ Master orodje IT (npr. posodabljanje življenjepisa, pošiljanje e-pošte,...) _ _Osnovno znanje: pisanje, branje, štetje (npr. razumevanje in izpolnjevanje obrazca,...)_ Te postavke že omogočajo mladim, da razmislijo in razpravljajo o svoji praksi, navadah in potrebi po obvladovanju teh predpogojev, da bi lahko začeli delati na strokovnem projektu in nato na učinkovitem iskanju zaposlitve. Mladi se prostovoljno odločijo za to samoocenjevanje. 4\. **Izvedba tečaja glede na začetno diagnozo: (dva meseca)** _ Svetovalec za IEJ si bo vedno zapomnil, da bo mladega človeka spravil v spiralo uspeha in postavil zlahka dosegljive cilje, kar mu bo omogočilo, da ponovno pridobi zaupanje vanj in s tem sproži dinamiko, ki jo bo postopoma lahko nahranil._ Zelo redni razgovori, odvisno od potreb med 1 do 2 krat na teden, katerih cilj bo poleg vsebine, ki jo je treba obravnavati (projezije) (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Projekt sestává z jediné posílené a individualizované podpůrné akce pro mladé lidi NEET po dobu nejméně čtyř měsíců, kterou lze jednou prodloužit (1 krát 4 měsíce), a podporu lze provádět nejvýše o 8 měsíců. Zavádíme zvláštní posílenou podporu pro mladé lidi ve věku od 16 do 18 let (při podpisu první doprovodné smlouvy), tzv. „distrastoři“; opustit školní systém bez kvalifikace, protože tato veřejnost představuje zvláštní obtíže, jak je uvedeno výše. Cílem této akce je umožnit mladým lidem prozkoumat a porozumět jejich prostředí (obchody, podnikání, administrativu), zhodnotit sebe sama (dovednosti, zájmy, dovednosti atd.) s cílem poskytnout jim každou šanci na vybudování profesionálního projektu. Tato akce vytvoří základy profesionálního projektu pro mladé lidi, kteří nejčastěji postrádají zralost a znalosti podnikatelského světa a jeho fungování. Akce probíhá v několika fázích, nakreslená formou doprovodné brožury. Každá fáze je přeložena do dokumentu datovaného a podepsaného mladým NEET doprovázeným jeho referentem IEJ v rámci místní mise. Celá je brožura o monitorování mládeže, která potvrzuje smluvní kroky PAA v oblasti podpory. Vrátil se k němu na konci cesty mladého muže. Kurz je systematicky rozdělen do 7 kroků, vysledovaný dokumentem datovaným a podepsaným mladistvým a jeho referentem IEJ: 1\ ** Pre-diagnostika fáze** identifikující sociální situaci mladého člověka, jeho úroveň výcviku.Před diagnózou se provádí ověření relevance zařízení pro profil a poptávku mladého člověka. Tato diagnóza bude založena na administrativních faktorech, jako je věk, úroveň školy, ale také na vyjádřené (či nikoli), která musí být doprovázena. Může si vzít jeden nebo více rozhovorů. Mladistvá nezletilá osoba, pro kterou je nutné získat povolení rodičů, je zapsána na čekací listinu a nevstoupí prostřednictvím této operace IEJ; 2\ **Stupeň diagnózy identifikace** n brzd a doporučení pro doprovodné cesty vedoucí k navrhované trase: „Nový začátek, prozkoumat lepší vybudování“ po dobu 4 měsíců, které lze jednou prodloužit, poradce na konci tohoto pohovoru nebo pohovorů zváží (nebo ne) navrhne mladé osobě, aby tento posílený systém podpory začlenila. V tomto případě bude mladému člověku udělen formulář souhlasu rodičů, který podepíše opatrovník, který je stejný jako formulář navrhovaný pro vstup do PACEA. 3\ **Vstup do zařízení:** Současně: podpis vzájemného závazku mladé osoby/rozhodčího uchazeče o kariérní cestu k zaměstnání; S cílem zkrátit množství času a energie vynaložené na administrativu jsme se rozhodli, že smlouva na PACEA a IEJ/Nový odlet bude podepsána v jediném rozhovoru, který byl představen jako zvláštní doprovod pro nezletilé na začátku PACEA. Během tohoto pohovoru se provádí postupně: podepsání dohody PACEA o vzájemné závazkové smlouvě IEJ/Nový odlet a certifikace kvality NEET společného akčního plánu PACEA a IEJ/Nového odjezdu. Na základě pozadí, zkušeností, pocitu a poptávky mladého člověka je sdílená diagnóza formulována také pomocí mřížky s uvedením možných brzd: _ Vstávat ráno, aby podnikl kroky_ _Honor vaše jmenování a být včas_ _ Proveďte kroky sami, aniž by byli systematicky doprovázeni (rodičem, přítelem,...)_ _ Snadno se obejít a používat veřejnou dopravu_ _ Organizujte své postupy (např.: podpora, načasování,...)_ _ Vědět, jak prezentovat a formulovat svůj požadavek_ _ Master IT nástroj (např. aktualizace životopisu, zaslání e-mailu,...) _ _Základní znalosti: psát, číst, počítat (např. porozumění a vyplnění formuláře,...)_ Tyto položky již mladým lidem umožňují přemýšlet o jejich praxi, zvyklostech a potřebě zvládnout tyto předpoklady, aby mohli začít pracovat na profesionálním projektu a následně na efektivním hledání zaměstnání. Mladí lidé se ochotně propůjčují tomuto sebehodnocení. 4\ **Provádění kurzu podle počáteční diagnózy: (dva měsíce)** _Poradce IEJ bude mít vždy na paměti, aby mladý člověk dostal do spirály úspěchu a stanovil snadno dosažitelné cíle, které mu umožní znovu získat důvěru v něj, a tím iniciovat dynamiku, kterou bude moci postupně nakrmit._ Velmi pravidelné rozhovory, v závislosti na potřebách 1 až 2 krát týdně, které budou zaměřeny, kromě obsahu, který je třeba řešit (projezy) (Czech)
18 July 2022
0 references
Projektą sudaro vienas sustiprintos ir individualizuotos paramos nesimokančiam ir nedirbančiam jaunimui ne mažiau kaip 4 mėnesius veiksmas, kurį galima pratęsti vieną kartą (1 kartą per 4 mėnesius), o parama gali būti teikiama ne ilgiau kaip 8 mėnesius. Teikiame specialią didesnę paramą 16–18 metų jaunimui (kai pasirašoma pirmoji lydimoji sutartis), vadinamuosius „distrastorius“; kaip minėta pirmiau, mokyklos nebaigimas neturint kvalifikacijos, nes ši visuomenė susiduria su ypatingais sunkumais. Šio veiksmo tikslas – suteikti jaunimui galimybę tyrinėti ir suprasti savo aplinką (prekybos, verslo, administravimo), įvertinti save (įgūdžius, interesus, įgūdžius ir t. t.) siekiant suteikti sau visas galimybes tvirtai kurti profesionalų projektą. Šiuo veiksmu bus sukurtas profesinio projekto pagrindas jauniems žmonėms, kuriems dažniausiai trūksta brandos ir žinių apie verslo pasaulį ir jo veikimą. Veiksmas vyksta keliais etapais, parengiant pridedamą brošiūrą. Kiekvienas etapas yra išverstas į dokumentą, kuriame nurodyta data ir kurį pasirašo NEET jaunuolis kartu su jo vietos atstovybės IEJ referentu. Visa tai yra jaunimo stebėsenos knygelė, kurioje patvirtinami PAA sutartiniai veiksmai paramos srityje. Jis sugrįžta pas jį jaunuolio kelionės pabaigoje. Kursas yra sistemingai suskirstytas į 7 etapus, atsekamas dokumentu su nurodyta data ir pasirašytu jaunuolio ir jo referento IEJ: 1\. **Išankstinė diagnozė**, nustatanti jauno žmogaus socialinę padėtį, jo mokymo lygį.Atliekama išankstinė diagnozė, siekiant patikrinti prietaiso tinkamumą jaunimo profiliui ir paklausai. Ši diagnozė bus grindžiama administraciniais veiksniais, tokiais kaip amžius, mokyklos lygis, bet ir išreikštas (arba ne) reikia lydėti. Jis gali apklausti vieną ar kelis pokalbius. Jaunas nepilnametis, kuriam būtina gauti tėvų leidimus, įtraukiamas į laukiančiųjų sąrašą ir neįtraukiamas į šią TTT operaciją; 2\. **Stabdžių identifikavimo ** n diagnozės stadija ir rekomendacija dėl lydimųjų kelių, vedančių į siūlomą maršrutą: Po pokalbio (-ų) patarėjas apsvarstys galimybę (arba ne) siūlys jaunuoliui integruoti šią sustiprintą paramos sistemą „Nauja pradžia, ieškokite geresnės statybos“, kuri gali būti pratęsta vieną kartą. Tokiu atveju jaunuoliui bus išduota tėvų leidimo forma, kurią turi pasirašyti globėjas ir kuri yra tokia pati, kaip siūloma atvykti į PACEA. 3\. **Patekimas į prietaisą:** Tuo pačiu metu: pasirašant jauno asmens/EIJ teisėjo abipusį įsipareigojimą siekti profesinės karjeros; Siekdami sumažinti administracijai sunaudojamą laiką ir energiją, nusprendėme, kad PACEA ir IEJ/Naujosios išvykimo sutarties sutartis bus pasirašyta per vieną pokalbį, kuris PACEA pradžioje buvo pristatytas kaip specialus nepilnamečiams skirtas priedas. Šio pokalbio metu tai daroma paeiliui: pasirašyti PACEA abipusę sutartį dėl dalyvavimo IEJ/Naujas išvykimas ir patvirtinti NEET kokybę, PACEA bendrą veiksmų planą ir IEJ/Naujojo išvykimo schemą. Remiantis jauno žmogaus fone, patirtimi, jausmu ir paklausa, bendra diagnozė taip pat suformuluota naudojant tinklelį, kuriame išvardijami galimi stabdžiai: _ Keltis ryte imtis veiksmų_ _ Garbėkite savo paskyrimą ir būti laiku_ _ Padaryti veiksmus vienas be lydi sistemingai (iš tėvų, draugas,...)_ _ Gauti aplink lengvai ir naudoti viešąjį transportą_ _Organizuokite savo procedūras (pvz.: palaikymas, laikas,...)_ _ Žinokite, kaip pateikti ir suformuluoti prašymą_ _ Įdiegti IT priemonę (pvz., atnaujinti gyvenimo aprašymą, siųsti el. laišką,...) _Pagrindinės žinios: rašyti, skaityti, skaičiuoti (pvz., suprasti ir užpildyti formą,...)_ Šie elementai jau leidžia jauniems žmonėms apmąstyti ir aptarti savo praktiką, įpročius ir poreikį įvaldyti šias sąlygas, kad galėtų pradėti dirbti su profesiniu projektu, o vėliau – veiksminga darbo paieška. Jauni žmonės noriai pasinaudos šiuo įsivertinimu. 4\. ** Kurso įgyvendinimas pagal pradinę diagnozę: (du mėnesiai)** _Patarėjas IEJ visada nepamiršti, kad jaunuolis būtų sėkmingas, nustatydamas lengvai pasiekiamus tikslus, kurie leistų jam atgauti pasitikėjimą juo ir taip inicijuoti dinamiškumą, kurį jis palaipsniui galės maitinti._ Labai reguliarūs pokalbiai, priklausomai nuo poreikių nuo 1–2 kartų per savaitę, kuriais bus siekiama, be turinio, kurį reikia spręsti (projekcijos) (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Projekts sastāv no viena pastiprināta un individualizēta atbalsta pasākuma jauniešiem NEET vismaz 4 mēnešu laikā, ko var pagarināt vienu reizi (1 reiz 4 mēnešus), un atbalstu var veikt ne vairāk kā par 8 mēnešiem. Mēs ieviešam īpašu pastiprinātu atbalstu jauniešiem vecumā no 16 līdz 18 gadiem (pēc pirmā pavadlīguma parakstīšanas), tā sauktajiem “distrastoriem”; skolu sistēmas pamešana bez kvalifikācijas, jo šī sabiedrība rada īpašas grūtības, kā minēts iepriekš. Pasākuma mērķis ir dot jauniešiem iespēju izpētīt un izprast savu vidi (amatniecību, uzņēmējdarbību, administratīvo darbību), novērtēt sevi (prasmes, intereses, prasmes utt.), lai dotu sev visas iespējas stingri veidot profesionālu projektu. Šī darbība veidos pamatus profesionālajam projektam jauniešiem, kuriem visbiežāk trūkst brieduma un zināšanu par uzņēmējdarbības pasauli un tās darbību. Darbība notiek vairākos posmos, kas sastādīta pavadzīmju veidā. Katru posmu tulko dokumentā, ko datē un paraksta jaunietis NEET kopā ar savu IEJ tiesnesi vietējā misijā. Viss ir jauniešu uzraudzības buklets, kas apstiprina PAA līgumiskos pasākumus atbalsta jomā. Viņš tiek atgriezts pie viņa beigās jauneklis ceļojums. Kurss tiek sistemātiski sadalīts 7 posmos, un to nosaka dokuments, ko datējis un parakstījis jaunietis un viņa norīkotājs IEJ: 1\. **Pirmsdiagnostikas posms** nosakot jauniešu sociālo situāciju, viņa apmācības līmeni. Pirmsdiagnostika tiek veikta, lai pārbaudītu ierīces atbilstību jauniešu profilam un pieprasījumam. Šī diagnoze būs balstīta uz administratīviem faktoriem, piemēram, vecumu, skolas līmeni, kā arī uz izteikto (vai ne) nepieciešamību papildināt. Viņš var veikt vienu vai vairākas intervijas. Nepilngadīgs nepilngadīgais, kuram ir jāsaņem vecāku atļauja, ir iekļauts gaidīšanas sarakstā un neierodas šajā IEJ operācijā; 2\. **Bremžu identifikācijas** n diagnostikas posms un ieteikums par papildu ceļiem, kas ved uz ierosināto maršrutu: “Jauns sākums, izpētīt, kā labāk būvēt” 4 mēnešu laikā, ko var atjaunot vienu reizi, šīs(-o) intervijas(-u) beigās padomdevējs apsvērs (vai ne) ierosinās jauniešiem integrēt šo uzlaboto atbalsta sistēmu. Šajā gadījumā jaunietim tiks izsniegta vecāku pilnvarojuma veidlapa, ko paraksta aizbildnis un kas ir tāda pati, kāda ierosināta ieceļošanai PACEA. 3\. **Ieeja ierīcē:** Vienlaicīgi: jauniešu/EIJ tiesneša savstarpējo saistību parakstīšana attiecībā uz karjeras virzību uz nodarbinātību; Lai samazinātu administrācijai patērēto laiku un enerģiju, mēs nolēmām noslēgt līgumu ar PACEA un IEJ/Jauno izlidošanas līgumu vienā intervijā, kas PACEA sākumā tika uzrādīta kā īpašs pavadījums nepilngadīgajiem. Šīs intervijas laikā tas tiek darīts secīgi: PACEA parakstīšana par savstarpēju saistību līgumu IEJ/Jauna izlidošana un NEET kvalitātes apliecināšana, PACEA un IEJ/Jaunās izlidošanas shēmas kopīgais rīcības plāns. Pamatojoties uz jauniešu pieredzi, pieredzi, sajūtu un pieprasījumu, kopīgā diagnoze ir formulēta arī, izmantojot režģu, kurā uzskaitītas iespējamās bremzes: _ Piecelties no rīta, lai veiktu pasākumus_ _ Godājiet savu tikšanos un jābūt laikā_ _ Dariet soļus vienatnē bez sistemātiska pavadīšanas (vecākam, draugam...)_ _ Vienkārši apiet un izmantojiet sabiedrisko transportu_ _Organizējiet savas procedūras (piemēram: atbalsts, laiks,...)_ _ Zināt, kā iesniegt un formulēt savu pieprasījumu_ _ Apgūstiet IT rīku (piemēram, atjauninot CV, nosūtot e-pastu,...) _ _Pamatzināšanas: rakstīt, lasīt, skaitīt (piemēram, saprast un aizpildīt veidlapu,...)_ Šie jautājumi jau ļauj jauniešiem pārdomāt un apspriest savu praksi, ieradumus un nepieciešamību apgūt šos priekšnoteikumus, lai varētu sākt darbu pie profesionālā projekta un pēc tam efektīvi meklēt darbu. Jaunieši labprāt piekrīt šim pašnovērtējuma uzdevumam. 4\. **Kursa īstenošana atbilstoši sākotnējai diagnozei: (divi mēneši)** _ IEJ padomnieks vienmēr patur prātā, lai jaunietis gūtu panākumus, nosakot viegli sasniedzamus mērķus, kas ļaus viņam atgūt uzticību viņam un tādējādi uzsākt dinamiku, kuru viņš pakāpeniski varēs pabarot._ Ļoti regulāras intervijas atkarībā no vajadzībām no 1 līdz 2 reizēm nedēļā, kuru mērķis būs papildus risināmajam saturam (projesions) (Latvian)
18 July 2022
0 references
Проектът се състои от едно-единствено засилено и индивидуализирано действие за подкрепа на младите NEET в продължение на минимум 4 месеца, което може да бъде удължено веднъж (1 пъти по 4 месеца), като подпомагането може да се осъществи за максимален срок от 8 месеца. Въвеждаме специфична засилена подкрепа за младите хора на възраст между 16 и 18 години (при подписването на първия придружаващ договор), т.нар. „дистрактори“; напускането на училищната система без квалификация, тъй като тази общественост създава особени трудности, както бе споменато по-горе. Целта на действието е да се даде възможност на младите хора да проучат и разберат своята среда (търговия, бизнес, администрация), да направят преглед на себе си (умения, интереси, умения и т.н.), за да си дадат всички шансове за стабилно изграждане на професионален проект. Това действие ще постави основите на професионалния проект за млади хора, които най-често нямат зрялост и знания за света на бизнеса и неговото функциониране. Действието се осъществява на няколко етапа, съставени под формата на придружаваща брошура. Всеки етап се превежда в документ с дата и подпис на младия NEET, придружен и от референта му в рамките на местната мисия IEJ. Като цяло е брошурата за наблюдение на младежта, с която се утвърждават договорните стъпки на PAA в областта на подкрепата. Той се връща при него в края на пътуването на младия мъж. Курсът е систематично разделен на 7 стъпки, проследен с документ, датиран и подписан от младия човек и неговия референт IEJ: 1\ **Преддиагностичен етап**, идентифициращ социалното положение на младия човек, неговото ниво на обучение.Извършва се предварителна диагностика, за да се провери съответствието на устройството с профила и търсенето на младия човек. Тази диагноза ще се основава на административни фактори като възраст, училищно равнище, но също така и на изразената (или не) трябва да бъде придружена. Може да вземе едно или повече интервюта. Младо непълнолетно лице, за което е необходимо да се получат родителски разрешения, е включено в списък на чакащите и не участва в настоящата операция на IEJ; 2\ **Етап на диагностициране на идентификация** n на спирачките и препоръка за съпровождащи пътеки, водещи до предложен маршрут: „Ново начало, проучване за по-добро изграждане“ в продължение на 4 месеца, с възможност за еднократно подновяване. В края на това(ите) интервю(я) съветникът ще обмисли (или не) предложи на младия човек да интегрира тази подобрена система за подкрепа. В този случай на младия човек ще бъде предоставен формуляр за родителско разрешение, който да бъде подписан от настойника, който е същият като предложения за вписване в PACEA. 3\ **Влизане в устройството:** едновременно: подписване на реципрочния ангажимент на младия човек/референтния съдия в областта на професионалното развитие по пътя към заетостта; За да намалим времето и енергията, изразходвани за администрацията, решихме договорът за PACEA и договора за IEJ/Новото напускане да бъдат подписани в едно интервю, което беше представено като специфичен съпровод за малолетни и непълнолетни в началото на PACEA. По време на това интервю то се извършва последователно: подписването на договора за реципрочна ангажираност на PACEA IEJ/New departure и сертифицирането на качеството на NEET, съвместния план за действие на PACEA и схемата IEJ/New departure. Въз основа на произхода, опита, чувството и търсенето на младия човек, споделената диагноза също е формулирана с помощта на мрежа, в която са изброени възможните спирачки: _ Ставайте сутрин, за да предприемете стъпки_ _Почитайте срещата си и бъдете навреме _ Правете стъпки сами, без да бъдете придружавани систематично (от родител, приятел,...)_ _ Разходете се лесно и използвайте обществения транспорт _ Организирайте процедурите си (напр.: поддръжка, време,...)_ _ Знайте как да представите и формулирате искането си _ Магистър на ИТ инструмента (напр. актуализиране на автобиография, изпращане на имейл,...) _ _ Основно знание: пишете, четете, броите (напр. разбиране и попълване на формуляр,...)_ Тези елементи вече позволяват на младите хора да разсъждават и обсъждат своите практики, навици и необходимостта да овладеят тези предпоставки, за да могат да започнат работа по професионалния проект и впоследствие да търсят ефективно работа. Младите хора доброволно се поддават на тази самооценка. 4\ **Прилагане на курса според първоначалната диагноза: (два месеца)** _Съветникът на IEJ винаги ще има предвид да постави младия човек в спирала на успех, поставяйки лесно постижими цели, които ще му позволят да си възвърне доверието в него и по този начин да инициира динамика, която постепенно ще може да се храни._ Много редовни интервюта, в зависимост от нуждите между 1 и 2 пъти седмично, които ще имат за цел, в допълнение към съдържанието, което ще бъде разгледано (процесии) (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A projekt egyetlen megerősített és személyre szabott támogatási intézkedésből áll a fiatal NEET-fiatalok számára legalább 4 hónapra, amely egyszer meghosszabbítható (1-szer 4 hónap), és a támogatás legfeljebb 8 hónapra nyújtható. Külön megerősített támogatást biztosítunk az 16 és 18 év közötti fiataloknak (az első kísérő szerződés aláírásakor), az úgynevezett „distrastorok” számára; az iskolarendszer képesítés nélküli elhagyása, mivel ez a közönség különleges nehézségeket okoz, amint azt fentebb említettük. A fellépés célja, hogy lehetővé tegye a fiatalok számára, hogy felfedezzék és megértsék környezetüket (üzleti, üzleti, adminisztratív), hogy számba vegyék magukat (készségek, érdekek, készségek stb.) annak érdekében, hogy minden esélyt megadjanak maguknak egy szakmai projekt megépítésére. Ez az intézkedés megteremti a fiatalok szakmai projektjének alapjait, akik leggyakrabban nem rendelkeznek az üzleti világ érettségével és tudásával, valamint annak működésével. A cselekvésre több szakaszban, kísérő füzet formájában kerül sor. Minden egyes szakaszt lefordítanak a fiatal NEET-fiatalok által keltezett és aláírt dokumentumra, valamint a helyi misszión belüli IEJ referensére. Az egész a fiatalok ellenőrzési füzete, amely érvényesíti a PAA által a támogatás területén tett szerződéses lépéseket. A fiatalember útja végén visszatérnek hozzá. A tanfolyamot rendszeresen 7 lépésre bontják, amelyet a fiatal és a referens IEJ által keltezett és aláírt dokumentum követ: 1\ **Elődiagnosztikai szakasz**, amely azonosítja a fiatal szociális helyzetét, képzettségi szintjét. Elődiagnózist végeznek annak ellenőrzése érdekében, hogy az eszköz mennyire releváns a fiatal profilja és igényei szempontjából. Ez a diagnózis olyan adminisztratív tényezőkön alapul, mint például az életkor, az iskolai szint, de a kifejezett (vagy nem) kiegészítésre is szükség van. Részt vehet egy vagy több interjún. Az a fiatal kiskorú, akinek szülői engedélyt kell szereznie, várólistára kerül, és nem lép be a jelenlegi IEJ-műveleten keresztül; 2\ **A fékek azonosításának diagnózisa** n és a javasolt útvonalhoz vezető kísérőútvonalakra vonatkozó ajánlás: Az interjú(k) végén a tanácsadó fontolóra veszi (vagy nem) javasolja a fiatalnak, hogy integrálja ezt a továbbfejlesztett támogatási rendszert, 4 hónap alatt, amely egyszer megújítható. Ebben az esetben a fiatal személy szülői engedélyt kap, amelyet a gyám ír alá, amely megegyezik a PACEA-ba való felvételre javasolt formanyomtatványsal. 3\ **Bevitel a készülékbe:** Egyidejűleg: a fiatal/EIJ-bíró kölcsönös elkötelezettségének aláírása a foglalkoztatás felé vezető pályán; Az adminisztrációra fordított idő és energia csökkentése érdekében úgy döntöttünk, hogy a PACEA-ra és az IEJ/Új Indulási Szerződésre vonatkozó szerződést egyetlen interjúban írjuk alá, amelyet a PACEA kezdetén a kiskorúak külön kísérőjeként mutattak be. Az interjú során egymást követően kerül sor: a PACEA aláírása, a kölcsönös megbízási szerződés IEJ/Új indulás, valamint a NEET-fiatalok minőségének tanúsítása, a PACEA és az IEJ/Új indulás közös cselekvési terve. A fiatalok háttere, tapasztalata, érzése és igénye alapján a közös diagnózist a lehetséges fékeket felsoroló rács segítségével fogalmazzuk meg: _ Kelj fel reggel, hogy lépéseket tegyen_ _Honor a találkozót, és legyen időben_ _ Lépjen egyedül anélkül, hogy rendszeresen kíséri (egy szülő, barát,...)_ _ Körüljön egyszerűen és használja a tömegközlekedés_ _Szervezd meg az eljárásokat (pl.: támogatás, időzítés,...)_ _ Tudja, hogyan kell bemutatni és megfogalmazni kérését_ _ Az informatikai eszköz elsajátítása (pl. önéletrajz frissítése, e-mail küldése,...) _ _ Alapismeretek: írjon, olvasson, számoljon (pl. egy űrlap megértése és kitöltése,...)_ Ezek az elemek már lehetővé teszik a fiatalok számára, hogy átgondolják és megvitassák gyakorlatukat, szokásaikat és azt, hogy elsajátítsák ezeket az előfeltételeket annak érdekében, hogy elkezdhessék a munkát a szakmai projekten, majd ezt követően a hatékony munkakeresésen. A fiatalok szívesen vállalják ezt az önértékelési gyakorlatot. 4\ **A tanfolyam végrehajtása a kezdeti diagnózis szerint: (két hónap)** _Az IEJ tanácsosa mindig szem előtt tartja, hogy a fiatalt a siker spiráljába helyezze, és könnyen elérhető célokat tűzzön ki, amelyek lehetővé teszik számára, hogy visszanyerje a benne rejlő bizalmat, és így kezdeményezzen egy olyan dinamikát, amelyet fokozatosan képes lesz táplálni._ Nagyon rendszeres interjúk, az igényektől függően hetente 1–2 alkalommal, amelyek célja a kezelendő tartalom mellett (bizalmak) (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is éard atá sa tionscadal gníomhaíocht tacaíochta aonair threisithe aonair do NEETanna óga os cionn 4 mhí ar a laghad, ar féidir síneadh a chur léi uair amháin (1 huaire 4 mhí), agus is féidir an tacaíocht a chur i gcrích ar feadh 8 mí ar a mhéad. Tá tacaíocht shonrach threisithe á cur ar bun againn do dhaoine óga idir 16 agus 18 mbliana d’aois (nuair a shínítear an chéad chonradh a ghabhann leis), ‘saofa’ mar a thugtar orthu; córas na scoile a fhágáil gan cáilíochtaí mar go mbaineann deacrachtaí ar leith leis an bpobal seo, mar atá luaite thuas. Is é is aidhm don ghníomh cur ar chumas daoine óga a dtimpeallacht a fhiosrú agus a thuiscint (trádálacha, gnó, riarachán), chun iad féin a mheas (scileanna, spéiseanna, scileanna, etc.) chun gach seans a thabhairt dóibh féin tionscadal gairmiúil a thógáil go daingean. Bunóidh an gníomh seo bunchloch an tionscadail ghairmiúil do dhaoine óga, nach minic a bhíonn aibíocht agus eolas acu ar shaol an ghnó agus ar a fheidhmiú. Tarlaíonn an gníomh i gcéimeanna éagsúla, a tharraingítear i bhfoirm leabhrán a ghabhann leis. Déantar gach céim a aistriú go doiciméad atá dátaithe agus sínithe ag an NEET óg in éineacht lena tharchur IEJ laistigh den Mhisean Áitiúil. Is é an t-iomlán leabhrán monatóireachta na hóige, ag bailíochtú céimeanna conarthacha an PAA i réimse na tacaíochta. Tá sé ar ais chuige ag deireadh thuras an fhir óig. Déantar cúrsa a mhiondealú go córasach i 7 gcéim, á rianú le doiciméad atá dátaithe agus sínithe ag an duine óg agus ag a IEJ tagartha: 1\. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Beidh an diagnóis seo bunaithe ar fhachtóirí riaracháin amhail aois, leibhéal na scoile ach freisin ar an méid a chuirtear in iúl (nó nach bhfuil) is gá a bheith ag gabháil leis. Is féidir leis agallamh amháin nó níos mó a dhéanamh. Cuirtear mionaoiseach óg, a bhfuil sé riachtanach údaruithe tuismitheora a fháil dó nó di, ar liosta feithimh agus nach dtéann tríd an oibríocht IEJ atá ann faoi láthair; 2\. **Céim dhiagnóisithe sainaitheantais** n de na coscáin agus moladh maidir le conairí tionlacain as a n-eascróidh an bealach atá beartaithe: “Tús nua, iniúchadh a dhéanamh ar thógáil níos fearr” thar 4 mhí, in-athnuaite uair amháin, ag deireadh an agallaimh/na n-agallamh seo, breithneoidh an comhairleoir (nó gan) moladh don duine óg an córas tacaíochta feabhsaithe seo a chomhtháthú. Sa chás seo, tabharfar foirm um údarú tuismitheora don duine óg atá le síniú ag an gcaomhnóir, rud atá mar an gcéanna leis an gceann atá beartaithe le cur isteach sa PACEA. 3\. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. síniú ghealltanas cómhalartach an duine óig/an réiteora MCEI ar chonair ghairme i dtreo na fostaíochta; Chun an méid ama agus fuinnimh a chaitear ar riarachán a laghdú, chinneamar go síneofaí an conradh don PACEA agus don chonradh IEJ/New Departure in agallamh amháin, a cuireadh i láthair mar thionlacan ar leith do mhionaoisigh ag tús an PACEA. Le linn an agallaimh seo, déantar é i ndiaidh a chéile: síniú PACEA an chonartha cómhalartach rannpháirtíochta IEJ/New Departure agus deimhniú cáilíochta NEET, comhphlean gníomhaíochta PACEA agus scéim IEJ/New Departure. Bunaithe ar chúlra, ar thaithí, ar mhothúchán agus ar éileamh an duine óig, cuirtear an diagnóis chomhroinnte le chéile freisin trí úsáid a bhaint as greille ina liostaítear coscáin a d’fhéadfadh a bheith ann: _ Fháil suas ar maidin steps_ _Honor do choinne a ghlacadh agus a bheith ar time_ _ céimeanna a dhéanamh ina n-aonar gan a bheith in éineacht go córasach (ag tuismitheoir, cara,...)_ _ Faigh thart go héasca agus a úsáid transport_ poiblí _Organize do nósanna imeachta (m.sh.: tacaíocht, uainiú,...)_ _ Know conas d’iarratas a chur i láthair agus a fhoirmliú_ _ Máistir an uirlis TF (e.g. CV a nuashonrú, ríomhphost a sheoladh,...) _ _ Eolas bunúsach: scríobh, léigh, comhaireamh (e.g. foirm a thuiscint agus a líonadh,...)_ Leis na míreanna seo ar chumas daoine óga cheana féin machnamh a dhéanamh ar a gcleachtas, a nósanna agus an gá atá leis na réamhriachtanais seo a mháistir d’fhonn a bheith in ann tús a chur leis an obair ar an tionscadal gairmiúil agus, ina dhiaidh sin, ar chuardach éifeachtach poist. Tá daoine óga toilteanach cabhrú leis an bhféinmheasúnú seo. 4\. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
18 July 2022
0 references
Projektet består av en enda förstärkt och individanpassad stödåtgärd för unga som varken arbetar eller studerar under minst fyra månader, som kan förlängas en gång (1 gånger 4 månader), och stödet kan genomföras i högst åtta månader. Vi håller på att införa ett särskilt förstärkt stöd till ungdomar mellan 16 och 18 år (när det första åtföljande kontraktet undertecknas), så kallade ”distrastors”. att lämna skolsystemet utan kvalifikationer eftersom denna allmänhet har särskilda svårigheter, som nämnts ovan. Syftet med åtgärden är att göra det möjligt för ungdomar att utforska och förstå sin miljö (näringsliv, administration), att bedöma sig själva (färdigheter, intressen, färdigheter osv.) för att ge sig alla möjligheter att bygga ett professionellt projekt. Denna åtgärd kommer att lägga grunden till det professionella projektet för ungdomar, som oftast saknar mognad och kunskap om näringslivet och hur det fungerar. Åtgärden genomförs i flera steg, i form av ett följedokument. Varje etapp översätts till ett dokument som är daterat och undertecknat av den unge NEET som åtföljs av dennes IEJ-referent inom det lokala uppdraget. Helheten är ungdomarnas övervakningsbroschyr, som bekräftar PAA:s avtalssteg på stödområdet. Han återvänder till honom i slutet av den unge mannens resa. En kurs är systematiskt uppdelad i sju steg, spåras genom ett dokument daterat och undertecknat av den unga personen och hans referent IEJ: 1\. **En prediagnosfas** som identifierar den unga personens sociala situation, hans utbildningsnivå.En förhandsdiagnos utförs för att kontrollera produktens relevans för den unga personens profil och efterfrågan. Denna diagnos kommer att baseras på administrativa faktorer som ålder, skolnivå men också på det uttryckta (eller inte) behöver åtföljas. Han kan ta en eller flera intervjuer. En ung minderårig för vilken det är nödvändigt att erhålla föräldrarnas tillstånd förs upp på en väntelista och inte tas upp genom det nuvarande IEJ-operationen. 2\. **Ett steg för diagnos av identifiering** n av bromsarna och en rekommendation för åtföljande färdvägar som leder till en föreslagen färdväg: ”Ny start, utforska att bygga bättre” under fyra månader, kan förnyas en gång, I slutet av denna intervju kommer rådgivaren att överväga (eller inte) föreslå den unga personen att integrera detta förstärkta stödsystem. I så fall kommer den unga personen att få ett föräldratillstånd som ska undertecknas av vårdnadshavaren, vilket är detsamma som det som föreslås för inresa i PACEA. 3\. **Inträde i enheten:** Samtidigt: undertecknande av den unga personens/EJ-domarens ömsesidiga engagemang på en karriärväg mot anställning. För att minska den tid och energi som spenderas på administrationen beslutade vi att avtalet för PACEA och IEJ/New Departure-avtalet skulle undertecknas i en enda intervju, som presenterades som ett särskilt ledsagare för minderåriga i början av PACEA. Under denna intervju görs det i tur och ordning: undertecknandet av PACEA:s ömsesidiga uppdragsavtal IEJ/New Avgång och certifieringen av kvaliteten på NEET den gemensamma handlingsplanen för unga som varken arbetar eller studerar (Pacea) och IEJ/New Departure-systemet. Baserat på den unga personens bakgrund, erfarenhet, känsla och efterfrågan formuleras den gemensamma diagnosen också med hjälp av ett rutnät med möjliga bromsar: _ Gå upp på morgonen för att vidta åtgärder_ _Honor din tid och vara i tid_ _ Gör steg ensam utan att systematiskt (av en förälder, vän,...)_ _ Ta dig runt enkelt och använda kollektivtrafik_ _Organisera dina rutiner (t.ex.: support, timing,...)_ _ Vet hur du presenterar och formulerar din förfrågan_ _ Master it-verktyget (t.ex. uppdatera ett CV, skicka ett e-postmeddelande,...) _ Grundläggande kunskap: skriv, läsa, räkna (t.ex. förstå och fylla i ett formulär,...)_ Dessa artiklar gör det redan möjligt för ungdomar att reflektera över och diskutera sin praxis, sina vanor och behovet av att behärska dessa förutsättningar för att kunna börja arbeta med det professionella projektet och därefter på ett effektivt jobbsökande. Ungdomar är villiga att delta i denna självutvärdering. 4\. **Genomförande av kursen enligt den inledande diagnosen: (två månader)** _Den IEJ rådgivare kommer alltid att ha i åtanke att sätta den unga personen i en spiral av framgång, sätta lätt uppnåbara mål, vilket gör att han kan återfå förtroende för honom, och därmed att initiera en dynamik som han gradvis kommer att kunna mata sig själv._ Mycket regelbundna intervjuer, beroende på behoven mellan 1 till 2 gånger i veckan, som kommer att sikta, utöver innehållet som ska behandlas (projesions) (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekt koosneb ühest tugevdatud ja individuaalsest toetusmeetmest, mis on suunatud mittetöötavatele ja mitteõppivatele noortele vähemalt nelja kuu jooksul, mida võib pikendada üks kord (1 korda 4 kuud) ning toetust võib anda maksimaalselt kaheksaks kuuks. Me rakendame spetsiaalset tugevdatud toetust noortele vanuses 16–18 aastat (kui allkirjastatakse esimene lisaleping), nn „distrastorid“; koolisüsteemist kvalifikatsioonita lahkumine, sest sellel üldsusel on erilisi raskusi, nagu eespool mainitud. Meetme eesmärk on võimaldada noortel uurida ja mõista oma keskkonda (kaubandus, äri, haldus), teha kokkuvõtteid endast (oskused, huvid, oskused jne), et anda endale kõik võimalused professionaalse projekti loomiseks. Selle meetmega luuakse alus professionaalsele projektile noortele, kellel ei ole sageli piisavalt küpsust ja teadmisi ärimaailmast ja selle toimimisest. Tegevus toimub mitmes etapis, mis on koostatud lisatud brošüüri kujul. Iga etapp tõlgitakse dokumenti, mille kuupäeva ja alla kirjutavad noored NEET-noored, keda saadab ja allkirjastab IEJ referent kohaliku missiooni raames. Kogu see on noorte järelevalve brošüür, millega kinnitatakse PAA lepingulised sammud toetuse valdkonnas. Ta tagastatakse tema juurde noormehe teekonna lõpus. Kursus jaguneb süstemaatiliselt seitsmeks etapiks, mille aluseks on dokument, mille on kuupäevaga ja alla kirjutanud noor ja tema referent IEJ: 1\. **Enne diagnoosimise etapp**, millega tehakse kindlaks noore sotsiaalne olukord, tema koolitustase.Eeldiagnostika viiakse läbi, et kontrollida seadme asjakohasust noore profiili ja nõudluse suhtes. See diagnoos põhineb halduslikel teguritel, nagu vanus, koolitase, kuid ka väljendatud (või mitte)vajadusel. Ta võib võtta ühe või mitu intervjuud. Noor alaealine, kelle jaoks on vaja vanemliku loa saamist, kantakse ootenimekirja ja ta ei sisene käesoleva IEJ operatsiooni kaudu; 2\. **Pidurite identifitseerimise** n diagnoosimise etapp ja soovitus kavandatud teeni viivate teekondade kohta: „Uus algus, uurida, kuidas paremini ehitada“ nelja kuu jooksul, mida võib pikendada üks kord, Jutulis(t)e vestluse(te) lõpus kaalub nõustaja (või ei tee) noortele ettepanekut selle tõhustatud toetussüsteemi integreerimiseks. Sellisel juhul antakse noorele vanemliku loa vorm, millele peab alla kirjutama eestkostja, mis on sama, mis PACEAsse sisenemiseks. 3\. **Seadmesse sisenemine:** Samaaegselt: allakirjutamine noore isiku/EIJ kohtuniku vastastikusele pühendumisele karjäärile töö saamise suunas; Haldusele kuluva aja ja energia vähendamiseks otsustasime, et PACEA ja IEJ/New Departure’i lepingu leping allkirjastatakse ühe intervjuuga, mis esitati PACEA alguses alaealistele eraldi saatedokumendina. Vestluse käigus tehakse seda järjest: PACEA allakirjutamine vastastikusele töölevõtulepingule IEJ/New Departure ning mittetöötavate ja mitteõppivate noorte kvaliteedi sertifitseerimisele, PACEA ja IEJ/New Departure kava ühisele tegevuskavale. Tuginedes noore taustale, kogemusele, tundele ja nõudlusele, sõnastatakse ühine diagnoos ka võimalike pidurite tabeli abil: _ Tõuske hommikul, et astuda samme_ _Honor oma kohtumist ja olla õigel ajal_ _ Tehke samme üksi ilma süstemaatiliselt saatjata (vanem, sõber,...)_ _ Lihtsalt ringi liikuda ja kasutada ühistransporti_ _ Korralda oma protseduure (nt: tugi, ajastus,...)_ _ Tea, kuidas oma taotlust esitada ja sõnastada_ _ IT-vahendi kapten (nt CV uuendamine, e-posti saatmine,...) _ _ Põhiteadmised: kirjuta, loe, loe (nt vormi mõistmine ja täitmine,...)_ Need teemad juba võimaldavad noortel mõelda ja arutada oma tavasid, harjumusi ja vajadust neid eeltingimusi täita, et nad saaksid alustada tööd professionaalse projektiga ja seejärel tõhusa tööotsinguga. Noored soovivad seda enesehindamist teha. 4\. **Kursuse rakendamine vastavalt esialgsele diagnoosile: (kaks kuud)** _IEJ nõunik peab alati meeles, et panna noor isik edu spiraali, seades kergesti saavutatavad eesmärgid, mis võimaldavad tal taastada usalduse tema vastu ja seega algatada dünaamika, mida ta järk-järgult suudab ise toita._ Väga korrapärased intervjuud, sõltuvalt vajadustest 1–2 korda nädalas, mille eesmärk on lisaks käsitletavale sisule (projesioonid) (Estonian)
18 July 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201802785
0 references