Itinerary of Avenir 13 (Q3705487)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3705487 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Itinerary of Avenir 13 |
Project Q3705487 in France |
Statements
663,338.92 Euro
0 references
741,160.81 Euro
0 references
89.50 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2019
0 references
AFPA ACCES A L'EMPLOI
0 references
**Le projet « parcours d'avenir 13 » présenté n'est composé que d'une seule action** qui s'articule autour de 5 modules d'accompagnement collectif (plus un atelier dédié aux publics féminins) et de prestations individualisés qui ont pour objet d'aider le jeune à identifier ses acquis, de lui permettre de (re)découvrir des situations professionnelles, d'avoir accès au soutien d'un parrainage; le tout en rapport avec un projet professionnel qu'il aura lui- même construit. 1) _ **LES MODULES D'ACCOMPAGNEMENT COLLECTIF**_ _Module 1 : Socle de connaissances et savoirs de base_ **Durée : 1 journée (7 heures)** Comprendre l'importance de maitriser le socle des connaissances et compétences professionnelles pour une meilleure employabilité et insertion sur le marché de l'emploi Evaluer leurs besoins sur la maitrise de ces compétences socles et les conseiller Identifier leurs besoins de formation et les orienter _Module 2 : S'adapter, prendre confiance, réussir_ **,** dont les objectifs sont les suivants **Durée : 2 journées (14 heures)** S'adapter à des situations nouvelles, parfois complexes ou stressantes : Optimiser ses ressources et mettre en place une stratégie de réussite Reconsidérer l'image et la représentation de soi et reprendre confiance Définir un plan d'action quotidien _Module 3 : Construire son projet professionne_ l **,** dont les objectifs sont les suivants **Durée : 1 journée (7 heures)** Identifier et formaliser ses compétences transversales et professionnelles Repérer ses points forts, ses réussites Expliciter ses intérêts, ses souhaits et ses motivations au regard d'un futur projet professionnel Cartographier les champs professionnels envisageables au regard des compétences acquises et des potentialités d'emploi du territoire _Module 4 : Mon métier de demain_ **,** dont l'objectif est de permettre à chaque jeune NEET d'essayer et d'expérimenter en grandeur nature différents métiers et d'échanger avec des formateurs et des responsables d'entreprises. **Durée : 1 semaine (35 heures).** Lors de cette phase du projet, les apprenants pourront ainsi, notamment : * Découvrir l'environnement professionnel du/ des métiers retenu(s) en réalisant des tâches simples Confronter ses représentations et ses souhaits à la réalité du/desmétier(s) * Se construire une représentation des postures et compétences nécessaires à l'exercice du/des métiers choisi(s). Les périodes d'immersion professionnelle se dérouleront soit au sein d'entreprises partenaires, soit dans les ateliers des centres Afpa départementaux. Dans ces centres, plus de 70 métiers sont accessibles dans les domaines du Bâtiment, de l'Industrie, du Tertiaire, notamment des services aux particuliers et aux entreprises. Outre la connaissance pratique des métiers pressentis, ces périodes seront l'occasion, pour les jeunes concernés, d'être concrètement sensibilisés : Au fait d'évoluer dans un contexte hiérarchiquement structuré. Au travail en équipe, à l'évolution au sein d'un collectif de travail. Aux questions de sécurité au travail. Au développement durable. _Module 5 : Accès à l'emplo_ i **Durée : 1 journée (7heures)** Faire prendre conscience de l'existence des règles élémentaires de la recherche d'emploi Présenter les grands principes des écrits de la recherche d'emploi : CV, lettres de motivation Présenter les principes de base de l'entretien d'embauche _Atelier dédié aux publics féminins_ (action en faveur de la parité Femmes / Hommes) : **« 24 h dans la vie d'une femme »**. **Durée : 24h** Il s'agit de : Développer la mixité des emplois, Faciliter l'accès des jeunes femmes NEET à la formation professionnelle, Renforcer leur accès à des métiers traditionnellement occupés par des hommes. Faciliter les transitions professionnelles en valorisant les compétences transversales Faire découvrir des métiers sans idées reçues, et lutter contre les stéréotypes. Ces modules collectifs, ainsi que l'atelier dédié aux publics féminins, pourront être mobilisés indépendamment les uns des autres. Les mises en situation professionnelles seront privilégiées, en particulier dans le cadre de périodes d'immersion, en entreprises ou dans les ateliers des centres Afpa, adaptées au jeune NEET et à son projet professionnel ; des périodes durant lesquelles le jeune bénéficiera du soutien nécessaire (parrainage, tutorat,…). 2) _ **LES PRESTATIONS INDIVIDUALISEES**_ **_Différents entretiens seront proposés aux stagiaires_** **, dont la durée et la fréquence (parfois la réitération) pourront varier en fonction des besoins, des attentes et des caractéristique du NEET concerné.** **_Entretien diagnostic_** _:_ Valider l'engagement du jeune dans la démarche Faire le point sur son parcours initial, sur ses idées de projets professionnels en début d'action, sur ses besoins Prescription des ateliers _**Entretien(s) intermédiaire(s) :**_ Ils seront adaptés en fonction des besoins des jeunes et porteront sur 4 axes principaux orientation et (French)
0 references
**The project “term of the future 13” presented consists of only one action** which consists of five collective support modules (plus a workshop dedicated to women’s audiences) and individualised services designed to help young people identify their achievements, to enable them to (re)discover professional situations, to have access to the support of a sponsorship; all in connection with a professional project that he himself has built. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Module 1: Base of knowledge and basic knowledge_ **Duration: 1 day (7 hours)** Understanding the importance of mastering the core of professional knowledge and skills for better employability and integration into the labour market Assessing their needs on mastering these core competencies and advising them Identifying and guiding their training needs _Module 2: Adapt, build trust, succeed_ **,** whose objectives are the following **Duration: 2 days (14 hours)** Adapt to new, sometimes complex or stressful situations: Optimising resources and implementing a success strategy Reconsidering image and self-representation and regaining confidence Define a daily action plan _Module 3: Build your professional project **,** whose objectives are the following **Duration: 1 day (7 hours)** Identify and formalise your transversal and professional skills Identify your strengths, successes Explain your interests, wishes and motivations in view of a future professional project Mapping possible professional fields in the light of the skills acquired and the employment potential of the territory _Module 4: My job of tomorrow_ **,** the aim of which is to allow each young NEET to try and experiment in nature different professions and to exchange with trainers and business managers. **Duration: 1 week (35 hours).** During this phase of the project, learners will be able to: * Discover the professional environment of the chosen trade(s) by carrying out simple tasks Confronting its representations and wishes with the reality of the occupation(s) * Build a representation of the postures and skills necessary to exercise the chosen trade(s). The periods of professional immersion will take place either within partner companies or in the workshops of the departmental Afpa centres. In these centres, more than 70 occupations are available in the areas of Building, Industry, Tertiary, including personal and business services. In addition to the practical knowledge of the proposed occupations, these periods will be an opportunity for the young people concerned to be specifically sensitised: To evolve in a hierarchically structured context. Teamwork, evolution within a working group. Occupational safety issues. Sustainable development. _Module 5: Access to the emplo_ i **Duration: 1 day (7 hours)** To raise awareness of the existence of the basic rules of job search Present the main principles of job search writings: CV, motivation letters Present the basic principles of the hiring interview _Workshop dedicated to women’s audiences_ (Action to promote gender equality): **“24 h in the life of a woman”**. **Duration: 24h** These are: Develop the mix of jobs, facilitate access for young NEET women to vocational training, strengthen their access to occupations traditionally occupied by men. Facilitate professional transitions by valuing cross-cutting skills To discover occupations without accepted ideas, and to combat stereotypes. These collective modules, as well as the workshop dedicated to women’s audiences, can be mobilised independently of each other. Job placement will be preferred, in particular in the context of immersion periods, in companies or in the workshops of the Afpa centres, adapted to the young NEET and his/her professional project; periods during which the young person will receive the necessary support (sponsorship, mentoring, etc.). 2) _ **Individual PRESTATIONS**_ **_ Different interviews will be offered to trainees_** **, whose duration and frequency (sometimes reiteration) may vary according to the needs, expectations and characteristics of the NEET concerned.** **_ Diagnostic maintenance_**:_ Validate the young person’s commitment to the process To take stock of his initial career, his ideas for professional projects at the start of the action, his needs Prescription of workshops _**Intermediate interview(s):**_ They will be adapted to the needs of young people and will cover 4 main areas of guidance and (English)
22 November 2021
0.0850044048320254
0 references
**Das vorgelegte Projekt „Weg der Zukunft 13“ besteht nur aus einer einzigen Aktion**, die sich aus fünf kollektiven Begleitmodulen (plus einem Workshop für weibliche Zielgruppen) und individuellen Leistungen zusammensetzt, die dem jungen Menschen dabei helfen sollen, seine Errungenschaften zu ermitteln, berufliche Situationen (wieder) zu entdecken und Zugang zur Unterstützung eines Sponsoring zu erhalten; alles im Zusammenhang mit einem professionellen Projekt, das er selbst gebaut hat. 1) _ **KOLLEKTBEHÖRUNGsmodelle** _Modul 1: Basiswissen und Grundwissen_ **Dauer: 1 Tag (7 Stunden)** Erkennen, wie wichtig es ist, die Grundlage beruflicher Kenntnisse und Kompetenzen für eine bessere Beschäftigungsfähigkeit und Eingliederung in den Arbeitsmarkt zu meistern. Anpassung, Vertrauen, Erfolg_ **,** mit folgenden Zielen **Dauer: 2 Tage (14 Stunden)** Anpassung an neue, manchmal komplexe oder stressige Situationen: Ressourcen optimieren und eine Erfolgsstrategie entwickeln, um das Selbstbild und die Selbstdarstellung zu überdenken und Vertrauen aufzubauen Einen täglichen Aktionsplan festzulegen _Modul 3: Aufbau eines Berufsprojekts mit folgenden Zielen: 1 Tag (7 Stunden)** seine Querschnitts- und Berufskompetenzen identifizieren und formalisieren Erkennen seiner Stärken, Erfolge Erklären seiner Interessen, Wünsche und Motivationen im Hinblick auf ein zukünftiges Berufsprojekt Kartographie der möglichen Berufsfelder im Hinblick auf die erworbenen Kompetenzen und Beschäftigungsmöglichkeiten des Gebiets _Modul 4: Mein Beruf von morgen_ **,** mit dem Ziel, jedem jungen NEET die Möglichkeit zu geben, verschiedene Berufe auszuprobieren und zu experimentieren und mit Ausbildern und Unternehmensleitern auszutauschen. **Dauer: Eine Woche (35 Stunden).** Während dieser Projektphase können die Lernenden insbesondere: * Entdecken Sie das berufliche Umfeld des/der ausgewählten Berufe durch einfache Aufgaben Vergleichen Sie seine Darstellungen und Wünsche mit der Realität des/der Handwerker * Aufbau einer Darstellung der für die Ausübung des/der gewählten Berufe erforderlichen Haltungen und Fähigkeiten. Die Zeiten des beruflichen Eintauchens werden entweder in Partnerunternehmen oder in den Werkstätten der Afpa-Departements-Zentren stattfinden. In diesen Zentren sind mehr als 70 Berufe in den Bereichen Bauwesen, Industrie, Tertiärbereich, insbesondere Dienstleistungen für Privatpersonen und Unternehmen, zugänglich. Neben den praktischen Kenntnissen der erforschten Berufe werden diese Zeiten für die betroffenen Jugendlichen eine Gelegenheit bieten, konkret sensibilisiert zu werden: Entwicklung in einem hierarchisch strukturierten Kontext. In der Teamarbeit, bei der Entwicklung innerhalb eines Arbeitskollektivs. Fragen der Sicherheit am Arbeitsplatz. Nachhaltige Entwicklung. _Modul 5: Zugang zum emplo_ i **Dauer: 1 Tag (7 Stunden)** Bewusstsein für die Existenz der grundlegenden Regeln der Jobsuche Vorstellen der Grundprinzipien der Arbeitssuche: Lebenslauf, Bewerbungsschreiben Vorstellung der Grundprinzipien des Vorstellungsgesprächs _Workshop für weibliche Zielgruppen_ (Aktion zur Förderung der Gleichstellung von Frauen/Männern): **„24 Stunden im Leben einer Frau“**. **Dauer: 24h** Es handelt sich um: Verbesserung der Beschäftigungsvielfalt, Erleichterung des Zugangs junger NEET-Frauen zur beruflichen Bildung, Verbesserung ihres Zugangs zu traditionell von Männern besetzten Berufen. Erleichterung von beruflichen Übergängen durch Aufwertung von Querschnittskompetenzen Erkundung von Berufen ohne Ideen und Bekämpfung von Stereotypen. Diese Gruppenmodule und der Workshop für Frauenpublikum können unabhängig voneinander mobilisiert werden. Vor allem bei Eintauchenszeiten, in Unternehmen oder in den Werkstätten der Afpa-Zentren, die auf den jungen NEET und sein berufliches Projekt zugeschnitten sind, wird die berufliche Situation bevorzugt. Zeiten, in denen der Jugendliche die notwendige Unterstützung erhält (Sponsoring, Mentoring usw.). 2) _ *** INDIVIDUALISEES***_**_Verschiedene Interviews werden den Praktikanten_***** angeboten, deren Dauer und Häufigkeit (manchmal die Wiederholung) je nach den Bedürfnissen, Erwartungen und Merkmalen des betreffenden NEETs variieren können.***_Diagnosewartung_*** _:_ Validierung des Engagements des Jugendlichen in diesem Ansatz Machen Sie einen Überblick über seine ursprüngliche Laufbahn, seine Ideen für professionelle Projekte zu Beginn der Aktion, seine Anforderungen Verschreibung der Workshops _***Intermediäre Wartung(en): **_ Sie werden an die Bedürfnisse der Jugendlichen angepasst und sich auf vier Schwerpunkte konzentrieren. (German)
1 December 2021
0 references
**Het project „termijn van de toekomst 13” bestaat uit slechts één actie**, bestaande uit vijf collectieve ondersteuningsmodules (plus een workshop gewijd aan het vrouwenpubliek) en geïndividualiseerde diensten die bedoeld zijn om jongeren te helpen bij het identificeren van hun prestaties, om hen in staat te stellen professionele situaties te (her)ontdekken en toegang te krijgen tot de steun van een sponsoring; alles in verband met een professioneel project dat hij zelf heeft gebouwd. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Module 1: Basiskennis en basiskennis_ **Duur: 1 dag (7 uur)** Begrijp het belang van het beheersen van de kern van professionele kennis en vaardigheden voor een betere inzetbaarheid en integratie op de arbeidsmarkt Beoordeling van hun behoeften op het gebied van het beheersen van deze kerncompetenties en het adviseren van hen Identificeren en begeleiden van hun opleidingsbehoeften _Module 2: Aanpassen, opbouwen van vertrouwen, slagen_ **,** waarvan de doelstellingen de volgende **Duur zijn: 2 dagen (14 uur)** Aan te passen aan nieuwe, soms complexe of stressvolle situaties: Het optimaliseren van middelen en het implementeren van een successtrategie Heroverweging van beeld en zelfrepresentatie en het herwinnen van vertrouwen Definieer een dagelijks actieplan _Module 3: Bouw uw professionele project **,** waarvan de doelstellingen zijn de volgende **Duur: 1 dag (7 uur)** Identificeer en formaliseer uw transversale en professionele vaardigheden Identificeer uw sterke punten, successen Verklaar uw interesses, wensen en motivaties met het oog op een toekomstig professioneel project In kaart brengen van mogelijke vakgebieden in het licht van de verworven vaardigheden en het werkgelegenheidspotentieel van het grondgebied _Module 4: Mijn taak van morgen_ **,** is om elke jonge NEET in staat te stellen verschillende beroepen in de natuur te experimenteren en uit te wisselen met trainers en business managers. **Duur: 1 week (35 uur).** Tijdens deze fase van het project kunnen leerlingen: * Ontdek de professionele omgeving van de gekozen vak(en) door het uitvoeren van eenvoudige taken Confronting van haar representaties en wensen met de realiteit van de beroep(en) * Bouw een weergave van de houdingen en vaardigheden die nodig zijn om de gekozen vak(en) uit te oefenen. De periodes van professionele onderdompeling vinden plaats binnen partnerbedrijven of in de workshops van de departementale Afpa-centra. In deze centra zijn meer dan 70 beroepen beschikbaar in de sectoren Bouw, Industrie, Tertiair, met inbegrip van persoonlijke en zakelijke diensten. Naast de praktische kennis van de voorgestelde beroepen zullen deze perioden voor de betrokken jongeren een gelegenheid zijn om specifiek te worden gesensibiliseerd: Evolueren in een hiërarchisch gestructureerde context. Teamwork, evolutie binnen een werkgroep. Veiligheid op het werk. Duurzame ontwikkeling. _Module 5: Toegang tot het emplo_ i **Duur: 1 dag (7 uur)** Om meer bekendheid te geven aan het bestaan van de basisregels voor het zoeken naar werk presenteer de belangrijkste principes van het zoeken naar werk: CV, motivatiebrieven Presenteren de basisprincipes van het sollicitatiegesprek _Workshop gewijd aan het vrouwenpubliek_ (Actie ter bevordering van gendergelijkheid): **„24 h in het leven van een vrouw”**. **Duur: 24u** Dit zijn: De combinatie van banen te ontwikkelen, de toegang van jonge NEET-vrouwen tot een beroepsopleiding te vergemakkelijken en hun toegang tot beroepen van oudsher door mannen te verbeteren. Vergemakkelijken van professionele overgangen door het waarderen van transversale vaardigheden Om beroepen te ontdekken zonder geaccepteerde ideeën, en stereotypen te bestrijden. Deze collectieve modules, evenals de workshop gewijd aan het vrouwenpubliek, kunnen onafhankelijk van elkaar worden gemobiliseerd. Er wordt de voorkeur gegeven aan arbeidsbemiddeling, met name in het kader van onderdompelingsperioden, in bedrijven of in de workshops van de Afpa-centra, aangepast aan de jonge NEET’s en zijn/haar professionele project; perioden waarin de jongere de nodige steun krijgt (sponsoring, mentorschap, enz.). 2) _ **Individuele PRESTATIONS**_ **_ **_ Verschillende interviews worden aangeboden aan stagiairs_** **, waarvan de duur en frequentie (soms herhaling) kunnen variëren naar gelang van de behoeften, verwachtingen en kenmerken van de betrokken NEET.** **_ Diagnostisch onderhoud_**:_ Validate de inzet van de jongere voor het proces Om de balans op te maken van zijn initiële loopbaan, zijn ideeën voor professionele projecten aan het begin van de actie, zijn behoeften Voorschrift van workshops _**tussentijds interview(s):**_ Ze zullen worden aangepast aan de behoeften van jongeren en zullen betrekking hebben op 4 hoofdgebieden van begeleiding en begeleiding (Dutch)
6 December 2021
0 references
**Il progetto "term of the future 13" presentato consiste in una sola azione** che consiste in cinque moduli di sostegno collettivo (più un workshop dedicato al pubblico femminile) e servizi personalizzati volti ad aiutare i giovani a identificare i loro risultati, a consentire loro di (ri)scoprire le situazioni professionali, ad avere accesso al sostegno di una sponsorizzazione; tutto in connessione con un progetto professionale che lui stesso ha costruito. 1) _** MODULI DI ACCOMPAGNAMENTO COLLECTIVE**_ _Modulo 1: Base di conoscenze e conoscenze di base_ **Durata: 1 giorno (7 ore)** Capire l'importanza di padroneggiare il nucleo delle conoscenze e delle competenze professionali per una migliore occupabilità e integrazione nel mercato del lavoro Valutare le loro esigenze in merito alla padronanza di queste competenze fondamentali e consigliarli Identificare e guidare le loro esigenze di formazione _Modulo 2: Adattare, costruire la fiducia, successo_ **,** i cui obiettivi sono i seguenti **Durata: 2 giorni (14 ore)** Adattarsi a situazioni nuove, a volte complesse o stressanti: Ottimizzare le risorse e implementare una strategia di successo Riconsiderare immagine e autorappresentazione e riconquistare la fiducia Definire un piano d'azione quotidiano _Modulo 3: Costruisci il tuo progetto professionale **,** i cui obiettivi sono i seguenti **Durata: 1 giorno (7 ore)** Individuare e formalizzare le tue competenze trasversali e professionali Identificare i tuoi punti di forza, successi Spiega i tuoi interessi, desideri e motivazioni in vista di un futuro progetto professionale Mappatura possibili campi professionali alla luce delle competenze acquisite e del potenziale occupazionale del territorio _Modulo 4: Il mio lavoro di domani_ **,** il cui obiettivo è quello di consentire a ogni giovane NEET di provare a sperimentare in natura diverse professioni e di scambiarsi con formatori e manager aziendali. **Durata: 1 settimana (35 ore).** Durante questa fase del progetto, i discenti saranno in grado di: * Scoprire l'ambiente professionale del(i) mestiere(i) scelto(i) svolgendo compiti semplici confrontando le sue rappresentazioni e desideri con la realtà delle occupazioni * Costruire una rappresentazione delle posizioni e delle competenze necessarie per esercitare il(i) mestiere(i) prescelto(i). I periodi di immersione professionale si svolgeranno all'interno di aziende partner o nei laboratori dei centri dipartimentali Afpa. In questi centri sono disponibili oltre 70 occupazioni nei settori dell'edilizia, dell'industria, del terziario, compresi i servizi personali e commerciali. Oltre alla conoscenza pratica delle professioni proposte, questi periodi costituiranno un'opportunità per i giovani interessati di essere specificamente sensibilizzati: Evolversi in un contesto gerarchicamente strutturato. Lavoro di squadra, evoluzione all'interno di un gruppo di lavoro. Questioni relative alla sicurezza sul lavoro. Sviluppo sostenibile. _Modulo 5: Accesso all'emplo_ i **Durata: 1 giorno (7 ore)** Per aumentare la consapevolezza dell'esistenza delle regole di base della ricerca di lavoro Presentare i principi fondamentali della scrittura di ricerca di lavoro: CV, lettere di motivazione Presentare i principi di base dell'intervista di assunzione _Workshop dedicato al pubblico delle donne_ (Azione per promuovere la parità di genere): **"24 ore nella vita di una donna"**. **Durata: 24h** Questi sono: Sviluppare la combinazione di posti di lavoro, facilitare l'accesso delle giovani donne NEET alla formazione professionale, rafforzare il loro accesso alle professioni tradizionalmente occupate dagli uomini. Facilitare le transizioni professionali valorizzando le competenze trasversali Per scoprire professioni senza idee accettate e per combattere gli stereotipi. Questi moduli collettivi, così come il workshop dedicato al pubblico femminile, possono essere mobilitati indipendentemente l'uno dall'altro. Il collocamento sarà preferito, in particolare nel contesto di periodi di immersione, in aziende o nei laboratori dei centri Afpa, adattati al giovane NEET e al suo progetto professionale; periodi durante i quali il giovane riceverà il sostegno necessario (sponsorizzazione, tutoraggio, ecc.). 2) _ **Prestazioni individuali**_ **_ Interviste diverse ai tirocinanti_** **, la cui durata e frequenza (a volte riformulazione) possono variare a seconda delle esigenze, aspettative e caratteristiche dei NEET interessati.** **_ Manutenzione diagnostica_**:_ Convalidare l'impegno del giovane nel processo Per fare il punto della sua carriera iniziale, le sue idee per progetti professionali all'inizio dell'azione, le sue esigenze Prescrizione di workshop _**Intervisti intermedi:**_ Saranno adattati alle esigenze dei giovani e copriranno 4 principali aree di orientamento e di orientamento e copriranno 4 principali settori di orientamento e di orientamento e (Italian)
13 January 2022
0 references
**El proyecto «Término del futuro 13» presentado consta de una sola acción**, que consiste en cinco módulos de apoyo colectivo (más un taller dedicado al público femenino) y servicios individualizados destinados a ayudar a los jóvenes a identificar sus logros, a fin de permitirles (re)descubrir situaciones profesionales y tener acceso al apoyo de un patrocinio; todo en relación con un proyecto profesional que él mismo ha construido. 1) _ ** MODULOS COLECTIVOS DE ACCOMPAGNEMENTE**_ _Módulo 1: Base de conocimientos y conocimientos básicos_ **Duración: 1 día (7 horas)** Entendiendo la importancia de dominar el núcleo de conocimientos y capacidades profesionales para mejorar la empleabilidad y la integración en el mercado laboral Evaluar sus necesidades en el dominio de estas competencias básicas y asesorarlas Identificar y orientar sus necesidades de formación _Módulo 2: Adaptar, construir confianza, éxito_ **,** cuyos objetivos son los siguientes **Duración: 2 días (14 horas)** Adaptarse a situaciones nuevas, a veces complejas o estresantes: Optimización de recursos e implementación de una estrategia de éxito Reconsiderando la imagen y la autorepresentación y recuperando la confianza Definir un plan de acción diario _Module 3: Construye tu proyecto profesional **,** cuyos objetivos son los siguientes **Duración: 1 día (7 horas)** Identificar y formalizar sus habilidades transversales y profesionales Identificar sus fortalezas, éxitos Explicar sus intereses, deseos y motivaciones con vistas a un futuro proyecto profesional Mapeo de posibles campos profesionales a la luz de las competencias adquiridas y el potencial de empleo del territorio _Módulo 4: Mi trabajo de mañana_ ****, cuyo objetivo es permitir a cada ninis joven probar y experimentar en la naturaleza diferentes profesiones e intercambiar con formadores y gerentes de negocios. **Duración: 1 semana (35 horas).** Durante esta fase del proyecto, los alumnos podrán: * Descubrir el entorno profesional de los oficios elegidos mediante la realización de tareas sencillas confrontando sus representaciones y deseos con la realidad de la(s) ocupación(s) * Construir una representación de las posturas y habilidades necesarias para el ejercicio de los oficios elegidos. Los períodos de inmersión profesional tendrán lugar en empresas asociadas o en los talleres de los centros departamentales de Afpa. En estos centros hay más de 70 ocupaciones disponibles en las áreas de Construcción, Industria y Terciaria, incluidos los servicios personales y empresariales. Además de los conocimientos prácticos de las ocupaciones propuestas, estos períodos constituirán una oportunidad para que los jóvenes afectados sean especialmente sensibilizados: Evolucionar en un contexto jerárquicamente estructurado. Trabajo en equipo, evolución dentro de un grupo de trabajo. Cuestiones de seguridad en el trabajo. Desarrollo sostenible. _Módulo 5: Acceso al emplo_ i **Duración: 1 día (7 horas)** Para concienciar sobre la existencia de las normas básicas de búsqueda de empleo Presentar los principios principales de los escritos de búsqueda de empleo: CV, cartas de motivación Presentar los principios básicos de la entrevista de contratación _Taller dedicado a las audiencias de las mujeres_ (Acción para promover la igualdad de género): **«24 h en la vida de una mujer»**. **Duración: 24h** Se trata de: Desarrollar la combinación de puestos de trabajo, facilitar el acceso de las jóvenes ninis a la formación profesional y reforzar su acceso a ocupaciones tradicionalmente ocupadas por hombres. Facilitar las transiciones profesionales valorando habilidades transversales Para descubrir ocupaciones sin ideas aceptadas, y para combatir los estereotipos. Estos módulos colectivos, así como el taller dedicado al público de las mujeres, pueden movilizarse independientemente unos de otros. Se preferirá la colocación laboral, en particular en el contexto de los períodos de inmersión, en las empresas o en los talleres de los centros de Afpa, adaptados a los jóvenes ninis y a su proyecto profesional; períodos durante los cuales el joven recibirá el apoyo necesario (patrocinio, tutoría, etc.). 2) _ ** PRESTACIONES Individuales**_ **_ Se ofrecerán diferentes entrevistas a los becarios_** **, cuya duración y frecuencia (a veces reiteración) pueden variar en función de las necesidades, expectativas y características del ninis de que se trate.** **_ Mantenimiento diagnóstico_**:_ Validar el compromiso del joven con el proceso Para hacer balance de su carrera inicial, sus ideas para proyectos profesionales al inicio de la acción, sus necesidades Prescripción de talleres _** Entrevistas intermedias:**_ Se adaptarán a las necesidades de los jóvenes y cubrirán 4 áreas principales de orientación y (Spanish)
14 January 2022
0 references
**Esitatud projekt „Tuleviku kestus 13“ koosneb ainult ühest meetmest**, mis koosneb viiest kollektiivsest toetusmoodulist (lisaks naiste publikule pühendatud seminarist) ja individuaalsetest teenustest, mille eesmärk on aidata noortel kindlaks teha oma saavutusi, võimaldada neil (taas)avastada erialast olukorda ja saada toetust sponsorluselt; kõik seoses professionaalse projektiga, mille ta ise on ehitanud. 1) _ **KOLLIKSE KOHTUASI KOHTUASI **_ _moodul 1: Teadmiste ja alusteadmiste baas_ **Kestus: 1 päev (7 tundi)** mõistmine, kui oluline on omandada ametialaseid teadmisi ja oskusi, et parandada tööalast konkurentsivõimet ja integreeruda tööturule. Hinnates oma põhipädevuste omandamise ja nõustamisega seotud vajadusi _Moodul 2: Kohandada, luua usaldust, õnnestuda_ **,** mille eesmärgid on järgmised **kestus: 2 päeva (14 tundi)** Kohanda uute, mõnikord keerukate või stressirohkete olukordadega: Ressursside optimeerimine ja edustrateegia rakendamine Võttes arvesse kuvandit ja eneseesindatust ning taastades usaldust, määrake igapäevane tegevuskava _Moodul 3: Ehita oma professionaalne projekt **,** mille eesmärgid on järgmised **Kestus: 1 päev (7 tundi)** Kinnitage ja vormistage oma valdkonnaülesed ja kutsealased oskused Märkige oma tugevad küljed, edusammud Selgitage oma huve, soove ja motivatsioone, pidades silmas tulevast professionaalset projekti. Võimalike erialade kaardistamine, pidades silmas territooriumi omandatud oskusi ja tööhõivepotentsiaali _Moodul 4: Minu homne töö **, mille eesmärk on võimaldada igal noorel NEET-noorel proovida katsetada looduse eri elukutseid ning vahetada teavet koolitajate ja ärijuhtidega. **Kestus: 1 nädal (35 tundi).** Projekti selles etapis saavad õppijad: * Avasta valitud eriala(de) kutsekeskkond, täites lihtsaid ülesandeid Vastupidi oma esinduste ja soovidega ameti(te) reaalsusega * Ehitage valitud eriala(de) teostamiseks vajalike asendite ja oskuste esindatus. Kutsekümblusperioodid toimuvad kas partnerettevõtetes või Afpa departemangu keskuste töötubades. Nendes keskustes on ehitus-, tööstus-, kolmanda taseme, sealhulgas isiku- ja äriteenuste valdkonnas rohkem kui 70 ametit. Lisaks praktilistele teadmistele kavandatud kutsealade kohta annavad need perioodid asjaomastele noortele võimaluse olla eriti tundlikud: Areneda hierarhiliselt struktureeritud kontekstis. Meeskonnatöö, areng töörühmas. Tööohutuse küsimused. Säästev areng. Moodul 5: Juurdepääs eplo_ i **Kestus: 1 päev (7 tundi)** Et tõsta teadlikkust tööotsimise põhireeglite olemasolust, tutvustage tööotsingute peamisi põhimõtteid: CV, motivatsioonikirjad Esitage värbamisintervjuu aluspõhimõtted _Naiste publikule pühendatud seminar_ (Soolise võrdõiguslikkuse edendamise meede): **„24 h naise elus“**. **Kestus: 24h** Need on: Töötada välja töökohtade kombinatsioon, hõlbustada noorte NEET-naiste juurdepääsu kutseõppele ja parandada nende juurdepääsu töökohtadele, kus töötavad tavapäraselt mehed. Hõlbustada ametialaseid üleminekuid, väärtustades valdkonnaüleseid oskusi, et avastada elukutseid ilma aktsepteeritud ideedeta ja võidelda stereotüüpide vastu. Neid kollektiivseid mooduleid ja naiste publikule pühendatud seminari saab mobiliseerida üksteisest sõltumatult. Eelistatakse töökohtade leidmist, eelkõige seoses sukeldumisperioodidega, ettevõtetes või Afpa keskuste õpikodades, mis on kohandatud mittetöötavatele ja mitteõppivatele noortele ning tema kutseprojektile; perioodid, mille jooksul noor saab vajalikku tuge (sponsorlus, mentorlus jne). 2) _ ** Individuaalsed PRESTATIONS**_ **_ Erinevad intervjuud pakutakse praktikantidele_** **, kelle kestus ja sagedus (mõnikord kordamine) võivad varieeruda vastavalt asjaomase NEET-noore vajadustele, ootustele ja omadustele.** **_ Diagnostiline hooldus_**:_ Valige noore pühendumine protsessile Et teha kokkuvõte oma esialgsest karjäärist, tema ideedest kutseprojektideks meetme alguses, tema vajadustest Töötubade kirjeldus _**Vaheintervjuu(d):**_ Neid kohandatakse noorte vajadustele ja need hõlmavad nelja peamist juhendamisvaldkonda ja (Estonian)
12 August 2022
0 references
** Pristatytą projektą „Ateities laikotarpis 13“ sudaro tik vienas veiksmas**, kurį sudaro penki kolektyvinės paramos moduliai (taip pat moterų auditorijai skirtas seminaras) ir individualizuotos paslaugos, skirtos padėti jauniems žmonėms nustatyti savo pasiekimus, sudaryti jiems sąlygas (atrasti) profesines situacijas, gauti paramos paramą; viskas, kas susiję su profesionaliu projektu, kurį jis pats pastatė. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _ 1 modulis: Žinių ir pagrindinių žinių bazė_ **Galimybė: 1 diena (7 valandos)** Supratimas, kaip svarbu įsisavinti pagrindines profesines žinias ir įgūdžius, kad būtų lengviau įsidarbinti ir integruotis į darbo rinką. Vertinant jų poreikius, susijusius su šių pagrindinių kompetencijų įvaldymu ir patarimu jiems nustatyti ir orientuoti savo mokymo poreikius _2 modulis: Adaptuoti, stiprinti pasitikėjimą, pavykti_ **,**, kurių tikslai yra šie **trukmė: 2 dienos (14 valandų)** Pritaikyti prie naujų, kartais sudėtingų ar stresinių situacijų: Išteklių optimizavimas ir sėkmės strategijos įgyvendinimas Persvarstant įvaizdį ir savęs atstovavimą bei atgaunant pasitikėjimą Nustatykite kasdienį veiksmų planą 3 modulis: Sukurkite savo profesionalų projektą **,** kurio tikslai yra šie **Duration: 1 diena (7 valandos)** Nustatykite ir įteisinkite savo universaliuosius ir profesinius įgūdžius Nustatykite savo stipriąsias puses, sėkmę Paaiškinkite savo pomėgius, norus ir motyvaciją, atsižvelgiant į būsimą profesionalų projektą. Galimų profesinių sričių nustatymas atsižvelgiant į įgytus įgūdžius ir teritorijos užimtumo potencialą _ 4 modulis: Mano darbas rytoj_ **,**, kurio tikslas – leisti kiekvienam NEET jaunuoliui išbandyti ir eksperimentuoti su įvairiomis profesijomis ir keistis patirtimi su instruktoriais ir verslo vadovais. **Trukmė: 1 savaitė (35 valandos).** Šiame projekto etape besimokantieji galės: * Atraskite profesinę aplinką pasirinktos (-ų) prekybos(-ių) atlikdami paprastas užduotis Konfrontuoti savo atstovybes ir norus su okupacijos(-ų) realybe * Sukurkite laikyseną ir įgūdžius, reikalingus atlikti pasirinktą (-us) sandorį (-us). Profesinio panardinimo laikotarpiai vyks arba bendrovėse partnerėse, arba „Afpa“ departamentų centrų dirbtuvėse. Šiuose centruose daugiau kaip 70 profesijų dirba statybos, pramonės, tretinio mokslo srityse, įskaitant asmenines ir verslo paslaugas. Be praktinių žinių apie siūlomas profesijas, šie laikotarpiai suteiks galimybę suinteresuotiems jaunuoliams būti ypač jautriems: Vystytis hierarchiškai struktūruotoje aplinkoje. Komandinis darbas, evoliucija darbo grupėje. Darbo saugos klausimai. Darnus vystymasis. _5 modulis: Prieiga prie emplo_ i**Galimybė: 1 diena (7 valandos)** Siekiant didinti informuotumą apie pagrindines darbo paieškos taisykles, pateikiami pagrindiniai darbo paieškos raštų principai: Gyvenimo aprašymas, motyvaciniai laiškai. Pagrindiniai samdos pokalbio principai _ Moterų auditorijai skirtas praktinis seminaras_ (Veiksmai lyčių lygybei skatinti): **„24 val. moters gyvenime“**. **Trukmė: 24 val.** Tai yra: Plėtoti darbo vietų derinį, sudaryti palankesnes sąlygas nesimokančioms ir nedirbančioms moterims dalyvauti profesiniame mokyme, didinti jų galimybes užsiimti profesija, kurią tradiciškai užima vyrai. Palengvinti profesinį perėjimą, įvertinant kompleksinius įgūdžius, kad būtų galima atrasti profesijas be priimtinų idėjų ir kovoti su stereotipais. Šie kolektyviniai moduliai, taip pat moterų auditorijai skirtas praktinis seminaras gali būti mobilizuojami nepriklausomai vienas nuo kito. Pirmenybė bus teikiama įdarbinimui, visų pirma panardinimo laikotarpiais, įmonėse arba Afpa centrų dirbtuvėse, pritaikytose NEET jaunimui ir jo profesiniam projektui; laikotarpiai, per kuriuos jaunuolis gaus reikiamą paramą (parama, mentorystė ir t. t.). 2) _ **Individualios PRESTACIJOS**_ **_ Įvairūs pokalbiai bus siūlomi stažuotojams_** **, kurių trukmė ir dažnumas (kartais pakartojimas) gali skirtis atsižvelgiant į atitinkamo NEET poreikius, lūkesčius ir charakteristikas.** **_ Diagnostinė priežiūra_**:_ Patvirtinti jauno asmens įsipareigojimą dalyvauti procese Norėdami įvertinti savo pradinę karjerą, jo idėjas dėl profesinių projektų veiklos pradžioje, jo poreikius. Seminarų rengimas _**tarpinis pokalbis (-iai):**_ Jie bus pritaikyti jaunimo poreikiams ir apims 4 pagrindines orientavimo sritis ir (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
** Predstavljeni projekt „Rok budućnosti 13” sastoji se od samo jedne aktivnosti** koja se sastoji od pet modula za kolektivnu potporu (uz radionicu posvećenu ženskoj publici) i individualiziranih usluga osmišljenih kako bi se mladima pomoglo da prepoznaju svoja postignuća, kako bi im se omogućilo da (ponovno) otkriju profesionalne situacije, da imaju pristup potpori pokroviteljstva; sve u vezi s profesionalnim projektom koji je sam izgradio. 1) _ ** COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Modul 1: Baza znanja i osnovno znanje_ **Trajanje: 1 dan (7 sati)** Razumijevanje važnosti ovladavanja srž profesionalnih znanja i vještina za bolju zapošljivost i integraciju na tržište rada Procjena njihovih potreba za ovladavanjem tim temeljnim kompetencijama i savjetovanjem Utvrđivanje i usmjeravanje njihovih potreba za osposobljavanjem _Modul 2: Prilagoditi, izgraditi povjerenje, uspjeti_ **,** čiji su ciljevi sljedeći **Trajanje: 2 dana (14 sati)** Prilagodite se novim, ponekad složenim ili stresnim situacijama: Optimizacija resursa i provedba strategije uspjeha Uzimanje u obzir imidža i samozastupništva i vraćanje povjerenja Definirajte dnevni akcijski plan _Module 3: Izgradite svoj profesionalni projekt **,** čiji su ciljevi sljedeći **Trajanje: 1 dan (7 sati)** Identificirajte i formalizirajte svoje transverzalne i profesionalne vještine Identificirajte svoje prednosti, uspjehe Objasnite svoje interese, želje i motivacije s obzirom na budući profesionalni projekt mapiranje mogućih profesionalnih područja u svjetlu stečenih vještina i potencijala zapošljavanja na području _Module 4: Moj posao sutra_ **,** čiji je cilj omogućiti svakom mladom NEET-u da pokuša eksperimentirati s različitim zanimanjima u prirodi i da razmijeni s voditeljima osposobljavanja i poslovnim menadžerima. **Trajanje: 1 tjedan (35 sati).** Tijekom ove faze projekta učenici će moći: * Otkrijte profesionalno okruženje odabranih obrta obavljanjem jednostavnih zadataka Suočavanje s njegovim prikazima i željama sa stvarnošću zanimanja * Izradite prikaz položaja i vještina potrebnih za obavljanje odabranih obrta. Razdoblja profesionalnog uranjanja odvijat će se unutar partnerskih tvrtki ili u radionicama odjela Afpa centara. U tim je centrima dostupno više od 70 zanimanja u područjima građevinarstva, industrije, tercijara, uključujući osobne i poslovne usluge. Osim praktičnog znanja o predloženim zanimanjima, ta će razdoblja biti prilika za posebno senzibiliziranje dotičnih mladih osoba: Razvijati se u hijerarhijski strukturiranom kontekstu. Timski rad, evolucija unutar radne skupine. Pitanja sigurnosti na radu. Održivi razvoj. _Modul 5: Pristup emplo_ i **Trajanje: 1 dan (7 sati)** Kako bi se podigla svijest o postojanju osnovnih pravila traženja posla Predstavite glavna načela pisanja o traženju posla: Životopis, motivacijska pisma predstavljaju osnovna načela intervjua za zapošljavanje _Radionica posvećena ženskoj publici_ (Akcija za promicanje rodne ravnopravnosti): **„24 h u životu žene”**. **Trajanje: 24h** To su: Razvoj kombinacije radnih mjesta, olakšavanje pristupa mladih žena koje nisu zaposlene, ne obrazuju se i ne osposobljavaju strukovnom osposobljavanju, jačanje njihova pristupa zanimanjima koja tradicionalno obavljaju muškarci. Olakšajte profesionalne prijelaze vrednovanjem transverzalnih vještina kako biste otkrili zanimanja bez prihvaćenih ideja i suzbili stereotipe. Ti kolektivni moduli, kao i radionica posvećena ženskoj publici, mogu se mobilizirati neovisno jedna o drugoj. Prednost će se dati zapošljavanju, posebno u kontekstu razdoblja uranjanja, u poduzećima ili u radionicama centara Afpa, prilagođenih mladom NEET-u i njegovu/njezinom profesionalnom projektu; razdoblja tijekom kojih će mlada osoba dobiti potrebnu potporu (sponzorstvo, mentorstvo itd.). 2) _ **pojedinačni PRESTATIONS**_ **_ Različiti intervjui ponudit će se stažistima_** **, čije trajanje i učestalost (ponekad ponavljanje) može varirati ovisno o potrebama, očekivanjima i karakteristikama dotičnog NEET-a.** **_ Dijagnostičko održavanje_**:_ Provjera predanosti mlade osobe procesu Da bi se razmotrila njegova početna karijera, njezine ideje za profesionalne projekte na početku akcije, njegove potrebe Prepis radionica _** Intermedijarni intervju(i):**_ Oni će biti prilagođeni potrebama mladih i pokrivat će 4 glavna područja usmjeravanja i usmjeravanja i obuhvaćat će 4 glavna područja usmjeravanja i usmjeravanja (Croatian)
12 August 2022
0 references
**Το σχέδιο «περίοδος του μέλλοντος 13» που παρουσιάστηκε αποτελείται από μία μόνο δράση**, η οποία αποτελείται από πέντε ενότητες συλλογικής υποστήριξης (συν ένα εργαστήριο αφιερωμένο στο κοινό των γυναικών) και εξατομικευμένες υπηρεσίες που αποσκοπούν να βοηθήσουν τους νέους να εντοπίσουν τα επιτεύγματά τους, να τους επιτρέψουν να (επαν)ανακαλύψουν επαγγελματικές καταστάσεις, να έχουν πρόσβαση στη στήριξη μιας χορηγίας· όλα σε σχέση με ένα επαγγελματικό έργο που ο ίδιος έχει κατασκευάσει. 1) _ **ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ**_ _Ενότητα 1: Βάση γνώσεων και βασικών γνώσεων_ **Διάρκεια: 1 ημέρα (7 ώρες)** Κατανοώντας τη σημασία της απόκτησης του πυρήνα των επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων για καλύτερη απασχολησιμότητα και ένταξη στην αγορά εργασίας Αξιολογώντας τις ανάγκες τους για τον έλεγχο αυτών των βασικών ικανοτήτων και την παροχή συμβουλών σε αυτές Εντοπίζοντας και καθοδηγώντας τις ανάγκες κατάρτισης _Ενότητα 2: Προσαρμογή, οικοδόμηση εμπιστοσύνης, επιτυχία_**, ** των οποίων οι στόχοι είναι οι εξής **Διάρκεια: 2 ημέρες (14 ώρες)** Προσαρμογή σε νέες, μερικές φορές πολύπλοκες ή αγχωτικές καταστάσεις: Βελτιστοποίηση των πόρων και εφαρμογή μιας στρατηγικής επιτυχίας Αναγνωρίζοντας την εικόνα και την αυτοεκπροσώπηση και την ανάκτηση εμπιστοσύνης Καθορίστε ένα καθημερινό σχέδιο δράσης _Ενότητα 3: Δημιουργήστε το επαγγελματικό σας έργο **,** του οποίου οι στόχοι είναι οι ακόλουθοι **Διάρκεια: 1 ημέρα (7 ώρες)** Εντοπίστε και επισημοποιήστε τις εγκάρσιες και επαγγελματικές σας δεξιότητες Εντοπίστε τα πλεονεκτήματα, τις επιτυχίες σας Εξηγήστε τα ενδιαφέροντα, τις επιθυμίες και τα κίνητρά σας ενόψει ενός μελλοντικού επαγγελματικού σχεδίου Χαρτογράφηση πιθανών επαγγελματικών τομέων υπό το πρίσμα των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν και του δυναμικού απασχόλησης της περιοχής _Ενότητα 4: Η εργασία μου στο αύριο_ **,** σκοπός της οποίας είναι να επιτρέψει σε κάθε νέο ΕΑΕΚ να προσπαθήσει να πειραματιστεί σε διαφορετικά επαγγέλματα και να ανταλλάξει με εκπαιδευτές και διευθυντές επιχειρήσεων. **Διάρκεια: 1 εβδομάδα (35 ώρες).** Κατά τη διάρκεια αυτής της φάσης του προγράμματος, οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση: * Ανακαλύψτε το επαγγελματικό περιβάλλον του(των) επιλεγμένου(-ων) επαγγέλματος(-ων) εκτελώντας απλά καθήκοντα Αντιπαραβάλλοντας τις αναπαραστάσεις και τις επιθυμίες του με την πραγματικότητα του (των) επαγγέλματος(-ων) * Δημιουργήστε μια αναπαράσταση των στάσεων και των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την άσκηση του(των) επιλεγμένου(-ων) επαγγέλματος(-ων). Οι περίοδοι επαγγελματικής εμβάπτισης θα πραγματοποιηθούν είτε σε συνεργαζόμενες εταιρείες είτε στα εργαστήρια των νομαρχιακών κέντρων Αφπά. Στα κέντρα αυτά υπάρχουν περισσότερα από 70 επαγγέλματα στους τομείς των οικοδομών, της βιομηχανίας, της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των προσωπικών και επιχειρηματικών υπηρεσιών. Εκτός από την πρακτική γνώση των προτεινόμενων επαγγελμάτων, οι περίοδοι αυτές θα αποτελέσουν ευκαιρία για τους ενδιαφερόμενους νέους να ευαισθητοποιηθούν ειδικά: Να εξελιχθεί σε ένα ιεραρχικά δομημένο πλαίσιο. Ομαδική εργασία, εξέλιξη μέσα σε μια ομάδα εργασίας. Θέματα επαγγελματικής ασφάλειας. Βιώσιμη ανάπτυξη. _Ενότητα 5: Πρόσβαση στο emplo_ i **Διάρκεια: 1 ημέρα (7 ώρες)** Για να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση σχετικά με την ύπαρξη των βασικών κανόνων αναζήτησης εργασίας Παρουσιάζουν τις βασικές αρχές της γραφής αναζήτησης εργασίας: Βιογραφικό σημείωμα, επιστολές εκδήλωσης ενδιαφέροντος Παρουσιάστε τις βασικές αρχές της συνέντευξης πρόσληψης _Workshop αφιερωμένο στο κοινό των γυναικών_ (Δράση για την προώθηση της ισότητας των φύλων): **«24 ώρες στη ζωή μιας γυναίκας»**. **Διάρκεια: 24h** Αυτά είναι: Ανάπτυξη του συνδυασμού θέσεων εργασίας, διευκόλυνση της πρόσβασης των νέων γυναικών ΕΕΑΚ στην επαγγελματική κατάρτιση, ενίσχυση της πρόσβασής τους σε επαγγέλματα που παραδοσιακά καταλαμβάνονται από άνδρες. Διευκόλυνση των επαγγελματικών μεταβάσεων με την αποτίμηση διατομεακών δεξιοτήτων Για να ανακαλύψετε επαγγέλματα χωρίς αποδεκτές ιδέες και να καταπολεμήσετε τα στερεότυπα. Αυτές οι συλλογικές ενότητες, καθώς και το εργαστήριο που είναι αφιερωμένο στο κοινό των γυναικών, μπορούν να κινητοποιηθούν ανεξάρτητα το ένα από το άλλο. Θα προτιμηθεί η τοποθέτηση σε θέση εργασίας, ιδίως στο πλαίσιο περιόδων εμβάπτισης, σε εταιρείες ή στα εργαστήρια των κέντρων Afpa, προσαρμοσμένα στους νέους ΕΑΕΚ και το επαγγελματικό του σχέδιο· περίοδοι κατά τις οποίες ο νέος θα λάβει την αναγκαία στήριξη (χορηγία, καθοδήγηση κ.λπ.). 2) _ **Ατομικές ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ**_ **_ Διαφορετικές συνεντεύξεις θα προσφερθούν σε ασκούμενους_****, των οποίων η διάρκεια και η συχνότητα (μερικές φορές επαναληπτική) μπορεί να ποικίλλει ανάλογα με τις ανάγκες, τις προσδοκίες και τα χαρακτηριστικά του ενδιαφερόμενου ΕΑΕΚ.** **_ Διαγνωστική συντήρηση_**:_ Επικυρώστε τη δέσμευση του νέου στη διαδικασία Για να κάνει απολογισμό της αρχικής του σταδιοδρομίας, των ιδεών του για τα επαγγελματικά του σχέδια κατά την έναρξη της δράσης, των αναγκών του σε εργαστήρια _**Ενδιάμεση συνέντευξη:*... (Greek)
12 August 2022
0 references
**Predložený projekt „termín budúcnosti 13“ pozostáva len z jednej akcie**, ktorá pozostáva z piatich modulov kolektívnej podpory (plus workshop venovaný ženskej publiku) a individualizovaných služieb určených na pomoc mladým ľuďom identifikovať ich úspechy, umožniť im (opätovne) odhaliť profesionálne situácie, získať prístup k podpore sponzorstva; všetko v súvislosti s profesionálnym projektom, ktorý sám vybudoval. 1) _ ** COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Modul 1: Základňa vedomostí a základných vedomostí_ **Doba trvania: 1 deň (7 hodín)** Pochopenie dôležitosti zvládnutia jadra odborných znalostí a zručností pre lepšiu zamestnateľnosť a začlenenie do trhu práce Posúdenie ich potrieb pri zvládnutí týchto základných kompetencií a poradenstvo im pri identifikácii a usmerňovaní ich potrieb v oblasti odbornej prípravy _Modul 2: Prispôsobiť, budovať dôveru, uspieť_ **,** ktorých ciele sú nasledovné **Durácia: 2 dni (14 hodín)** Prispôsobte sa novým, niekedy zložitým alebo stresovým situáciám: Optimalizácia zdrojov a realizácia stratégie úspechu Zváženie imidžu a sebareprezentácie a znovunadobudnutie dôvery Definovať denný akčný plán _Modul 3: Zostavte si svoj profesionálny projekt **,** ktorého ciele sú nasledovné **Durácia: 1 deň (7 hodín)** Identifikujte a formalizujte svoje prierezové a odborné zručnosti Identifikujte svoje silné stránky, úspechy Vysvetlite svoje záujmy, želania a motiváciu vzhľadom na budúci profesionálny projekt Mapovanie možných odborných odborov vzhľadom na získané zručnosti a potenciál zamestnanosti územia _Modul 4: Moja práca zajtrajška **,** ktorej cieľom je umožniť každému mladému NEET vyskúšať a experimentovať v prírode rôznych profesií a vymieňať si s trénermi a manažérmi podnikov. **Trvanie: 1 týždeň (35 hodín).** Počas tejto fázy projektu budú študenti schopní: * Objavte profesionálne prostredie vybraných živností vykonávaním jednoduchých úloh Konfrontácia s jeho reprezentáciami a želaniami s realitou povolania (osobností) * Vybudovať reprezentáciu pozícií a zručností potrebných na vykonávanie vybraných živností. Obdobia profesionálneho ponorenia sa uskutočnia buď v rámci partnerských spoločností, alebo v dielňach rezortných centier Afpa. V týchto centrách je k dispozícii viac ako 70 povolaní v oblasti stavebníctva, priemyslu, terciárne vrátane osobných a obchodných služieb. Okrem praktických znalostí o navrhovaných povolaniach budú tieto obdobia pre dotknutých mladých ľudí príležitosťou na osobitnú citlivosť: Vyvíjať sa v hierarchicky štruktúrovanom kontexte. Tímová práca, evolúcia v rámci pracovnej skupiny. Otázky bezpečnosti pri práci. Trvalo udržateľný rozvoj. _Modul 5: Prístup k emplo_ i **Doba trvania: 1 deň (7 hodín)** Ak chcete zvýšiť povedomie o existencii základných pravidiel hľadania zamestnania Prezentujte hlavné zásady písania pri hľadaní práce: Životopis, motivačné listy predstavujú základné zásady náborového pohovoru _Workshop venovaný ženským publiku_ (Akcia na podporu rodovej rovnosti): **„24 hodín v živote ženy“**. **Trvanie: 24h** Sú to: Vytvoriť kombináciu pracovných miest, uľahčiť mladým ženám, ktoré nie sú v procese vzdelávania alebo odbornej prípravy, prístup k odbornej príprave, posilniť ich prístup k povolaniam, ktoré tradične vykonávajú muži. Uľahčiť profesijné prechody oceňovaním prierezových zručností Objavovať povolania bez akceptovaných myšlienok a bojovať proti stereotypom. Tieto kolektívne moduly, ako aj seminár venovaný ženským publikom sa môžu mobilizovať nezávisle od seba. Uprednostnia sa pracovné miesta, najmä v súvislosti s obdobím ponorenia, v spoločnostiach alebo na seminároch centier Afpa, ktoré sú prispôsobené mladému NEET a jeho profesionálnemu projektu; obdobia, počas ktorých mladý človek dostane potrebnú podporu (sponzorstvo, mentorstvo atď.). 2) _ **Individuálne PRESTÁCIE**_ **_ Rôzne pohovory budú ponúkané stážistom_** ****, ktorých trvanie a frekvencia (niekedy opakovanie) sa môžu líšiť v závislosti od potrieb, očakávaní a charakteristík príslušného NEET.** **_ Diagnostická údržba_**:_ Potvrdenie záväzku mladého človeka k procesu Zhodnotenie jeho počiatočnej kariéry, jeho nápadov na profesionálne projekty na začiatku akcie, jeho potrieb Predpis workshopov _**Intermediate interview(y):**_ Budú prispôsobené potrebám mladých ľudí a budú pokrývať 4 hlavné oblasti poradenstva a (Slovak)
12 August 2022
0 references
**Esitelty hanke ”tulevaisuuden kesto 13” koostuu vain yhdestä toimesta**, joka koostuu viidestä kollektiivisesta tukimoduulista (sekä naisten yleisölle suunnatusta työpajasta) ja yksilöllisistä palveluista, joiden tarkoituksena on auttaa nuoria tunnistamaan saavutuksensa, jotta he voivat (uudelleen) havaita ammatilliset tilanteet ja saada tukea sponsorointiin; kaikki liittyen ammattiprojektiin, jonka hän itse on rakentanut. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Moduuli 1: Tietopohja ja perustiedot_ **Keskustus: 1 päivä (7 tuntia)** Ymmärtäminen ammatillisten tietojen ja taitojen ytimen hallitsemisen tärkeydestä työllistettävyyden parantamiseksi ja työmarkkinoille integroitumiseksi Arvioimalla heidän tarpeensa näiden ydinosaamisten hallitsemiseksi ja neuvomalla heitä tunnistamaan ja ohjaamaan koulutustarpeitaan _Moduuli 2: Sopeutua, rakentaa luottamusta, menestyä_ **, ** jonka tavoitteet ovat seuraavat **Kesto: 2 päivää (14 tuntia)** Mukauta uusiin, joskus monimutkaisiin tai stressaaviin tilanteisiin: Resurssien optimointi ja onnistumisstrategian toteuttaminen Kuvan ja itseedustuksen palauttaminen ja luottamuksen palauttaminen Määritä päivittäinen toimintasuunnitelma _Module 3: Rakenna ammattimainen projekti **, jonka tavoitteet ovat seuraavat **Kesto: 1 päivä (7 tuntia)** Tunnista ja virallistaa monialaiset ja ammatilliset taidot Tunnista vahvuutesi, menestyksesi Selitä kiinnostuksesi, toiveesi ja motivaatiosi tulevaan ammattihankkeeseen Mapping mahdollisia ammattialoja ottaen huomioon hankitut taidot ja työllistämispotentiaali alueella _Module 4: Työni huomenna_ **,** jonka tavoitteena on antaa jokaiselle nuorelle NEET-nuorelle mahdollisuus kokeilla ja kokeilla luontoa eri ammateissa ja vaihtaa kouluttajien ja yritysjohtajien kanssa. **Kesto: 1 viikko (35 tuntia).** Hankkeen tässä vaiheessa oppijat voivat: * Tutustu valitun kaupan (valittujen ammattien) ammattiympäristöön suorittamalla yksinkertaisia tehtäviä Vastaa sen edustustojen ja toiveiden kanssa ammatin (ammattien) todellisuuden kanssa * Rakenna kuvaus valitun ammatin harjoittamiseen tarvittavista asennuksista ja taidoista. Ammattimaiset upotusjaksot tapahtuvat joko kumppaniyrityksissä tai Afpa-osastojen työpajoissa. Näissä keskuksissa on yli 70 ammattia rakennus-, teollisuus- ja tertiary-aloilla, mukaan lukien henkilökohtaiset ja liike-elämän palvelut. Ehdotettujen ammattien käytännön tuntemuksen lisäksi nämä jaksot tarjoavat nuorille mahdollisuuden olla erityisen herkkiä: Kehittyä hierarkkisesti jäsennellyssä kontekstissa. Ryhmätyö, evoluutio työryhmässä. Työturvallisuuskysymykset. Kestävä kehitys. Moduuli 5: Pääsy emplo_ i **Kesto: 1 päivä (7 tuntia)** Lisätä tietoisuutta työnhaun perussäännöistä Esitä työnhaun pääperiaatteet: Ansioluettelo, motivaatiokirjeet Esitetään rekrytointihaastattelun perusperiaatteet _Naisten yleisölle omistettu Workshop_ (Toimet sukupuolten tasa-arvon edistämiseksi): **”24 h naisen elämässä”**. **Kesto: 24h** Nämä ovat: Kehitetään työpaikkojen yhdistelmää, helpotetaan työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevien nuorten naisten pääsyä ammatilliseen koulutukseen ja parannetaan heidän pääsyään miesten perinteisesti hoitamiin ammatteihin. Helpottaa ammatillista siirtymää arvostamalla monialaisia taitoja löytää ammatteja ilman hyväksyttyjä ideoita, ja torjua stereotypioita. Näitä kollektiivisia moduuleja sekä naisten yleisölle omistettua työpajaa voidaan mobilisoida toisistaan riippumatta. Työnvälitystä pidetään parempana erityisesti uppojaksojen yhteydessä yrityksissä tai Afpa-keskusten työpajoissa, jotka on mukautettu NEET-nuorten ja hänen ammatillisen hankkeensa tarpeisiin. ajanjaksot, joina nuori saa tarvittavaa tukea (tuki, mentorointi jne.). 2) _ ** ** Yksittäiset PRESTATIONS**_ **_ Harjoittelijoille tarjotaan erilaisia haastatteluja, joiden kesto ja tiheys (joskus toisto) voivat vaihdella kyseisen NEET-nuoren tarpeiden, odotusten ja ominaisuuksien mukaan.** **_ Diagnostinen ylläpito_**:_ Valmistele nuoren sitoutuminen prosessiin Alkuuransa arviointi, hänen ideansa ammatillisiin hankkeisiin toimen alussa, hänen tarpeensa Työpajojen määrääminen _**** Välihaastattelu(t):**_ Ne mukautetaan nuorten tarpeisiin ja ne kattavat neljä keskeistä ohjausta ja (Finnish)
12 August 2022
0 references
** Prezentowany projekt „Termin przyszłości 13” obejmuje tylko jedno działanie**, które składa się z pięciu modułów wsparcia zbiorowego (plus warsztatów poświęconych publiczności kobiet) oraz zindywidualizowanych usług mających pomóc młodym ludziom w identyfikacji ich osiągnięć, aby umożliwić im (ponowne) odkrycie sytuacji zawodowych, dostęp do wsparcia ze strony sponsoringu; wszystko w związku z profesjonalnym projektem, który sam zbudował. 1) _ ** MODULY KOLLECTYWNE DZIAŁANIA **_ _ Moduł 1: Baza wiedzy i wiedzy podstawowej_ **Czas trwania: 1 dzień (7 godzin)** Zrozumienie znaczenia opanowania rdzenia wiedzy i umiejętności zawodowych dla poprawy szans na zatrudnienie i integracji na rynku pracy Ocena ich potrzeb w zakresie opanowania tych podstawowych kompetencji i doradzanie im identyfikowanie i kierowanie ich potrzebami szkoleniowymi _Moduł 2: Adaptacja, budowanie zaufania, sukces_ **,** którego cele są następujące **Czas trwania: 2 dni (14 godzin)** Dostosuj się do nowych, czasami złożonych lub stresujących sytuacji: Optymalizacja zasobów i wdrożenie strategii sukcesu Rozważanie wizerunku i samoreprezentacji oraz odzyskanie zaufania Zdefiniuj dzienny plan działania _Moduł 3: Zbuduj swój profesjonalny projekt **,** którego cele są następujące **Czas trwania: 1 dzień (7 godzin)** Zidentyfikuj i sformalizuj swoje umiejętności przekrojowe i zawodowe Identyfikuj swoje mocne strony, sukcesy Wyjaśnij swoje zainteresowania, życzenia i motywacje z myślą o przyszłym projekcie zawodowym Mapping możliwych dziedzin zawodowych w świetle nabytych umiejętności i potencjału zawodowego terytorium _Moduł 4: Moja praca jutra ****, której celem jest umożliwienie każdej młodej młodzieży NEET wypróbowania i eksperymentowania w różnych zawodach oraz wymiany z trenerami i menedżerami biznesu. **Czas trwania: 1 tydzień (35 godzin).** Podczas tej fazy projektu uczniowie będą mogli: * Odkryj środowisko zawodowe wybranych zawodów, wykonując proste zadania Konfrontując się z rzeczywistością zawodu/zawodów * Zbuduj reprezentację postaw i umiejętności niezbędnych do wykonywania wybranych zawodów. Okresy zanurzenia zawodowego będą odbywały się zarówno w firmach partnerskich, jak i w warsztatach w oddziałowych ośrodkach Afpa. W tych ośrodkach dostępnych jest ponad 70 zawodów w zakresie budownictwa, przemysłu, trzeciego stopnia, w tym usług osobistych i biznesowych. Oprócz praktycznej wiedzy na temat proponowanych zawodów okresy te będą okazją do szczególnego uwrażliwienia młodych ludzi: Ewoluować w ustrukturyzowanym hierarchicznie kontekście. Praca zespołowa, ewolucja w ramach grupy roboczej. Kwestie bezpieczeństwa pracy. Zrównoważony rozwój. _Moduł 5: Dostęp do emplo_ i **Czas trwania: 1 dzień (7 godzin)** Aby zwiększyć świadomość istnienia podstawowych zasad poszukiwania pracy Obecne główne zasady pisania w poszukiwaniu pracy: CV, listy motywacyjne Przedstawiamy podstawowe zasady rozmowy kwalifikacyjnej _Warsztaty poświęcone widzom kobiet_ (Działanie na rzecz promowania równości płci): **„24 h w życiu kobiety”**. **Czas trwania: 24h** Są to: Rozwój kombinacji miejsc pracy, ułatwienie młodym kobietom NEET dostępu do kształcenia zawodowego, zwiększenie dostępu do zawodów tradycyjnie zajmowanych przez mężczyzn. Ułatwianie przejścia zawodowego poprzez wycenę umiejętności przekrojowych Aby odkrywać zawody bez przyjętych pomysłów i zwalczać stereotypy. Te moduły zbiorowe, a także warsztaty poświęcone widzom kobiet, można zmobilizować niezależnie od siebie. Preferowane będzie zatrudnienie, w szczególności w kontekście okresów zanurzenia, w przedsiębiorstwach lub w warsztatach ośrodków Afpa, dostosowanych do młodej młodzieży NEET i jej projektu zawodowego; okresy, w których młody człowiek otrzyma niezbędne wsparcie (sponsorowanie, mentoring itp.). 2) _ **Poszczególne PRESTACJE**_ **_ Uczestnicy będą oferowali różne wywiady_******, których czas trwania i częstotliwość (czasami powtarzanie) mogą się różnić w zależności od potrzeb, oczekiwań i cech danej młodzieży NEET.** **_ Utrzymanie diagnostyczne_**:_ Uznanie zaangażowania młodej osoby w proces Podsumowanie jego początkowej kariery, jego pomysłów na projekty zawodowe na początku działania, jego potrzeb Przepis warsztatów _** wywiady pośrednie:**_ Zostaną one dostosowane do potrzeb młodych ludzi i obejmą 4 główne obszary poradnictwa i poradnictwa (Polish)
12 August 2022
0 references
**A „a jövő 13 időtartama” projekt csak egy tevékenységből áll**, amely öt kollektív támogatási modulból (pl. egy, a nők közönségének szentelt műhelyből) és személyre szabott szolgáltatásokból áll, amelyek célja, hogy segítsék a fiatalokat eredményeik azonosításában, lehetővé téve számukra a szakmai helyzetek (újra) felfedezését, a szponzorálás támogatásához való hozzáférést; mindezt egy szakmai projekttel kapcsolatban, amit ő maga épített. 1) _ **COLLECT IRÁNYELV MODULES**_ _ 1. modul: Tudásbázis és alapismeretek_ **időtartam: 1 nap (7 óra)** Megértése a szakmai ismeretek és készségek elsajátításának fontosságát a jobb foglalkoztathatóság és a munkaerő-piaci integráció érdekében. Az alapvető kompetenciák elsajátításával kapcsolatos igényeik felmérése és tanácsadás a képzési igényeik azonosítása és irányítása érdekében _2. modul: Alkalmazkodás, bizalomépítés, sikeres **,** amelynek célkitűzései a következők **időtartam: 2 nap (14 óra)** Új, néha összetett vagy stresszes helyzetekhez való alkalmazkodás: Az erőforrások optimalizálása és a sikeres stratégia végrehajtása Az imázs és az önmegjelenítés és az önbizalom visszanyerése érdekében napi cselekvési terv meghatározása _3. modul: Építse ki szakmai projektjét **,** amelynek célkitűzései a következők **időtartam: 1 nap (7 óra)** Adja meg és formalizálja transzverzális és szakmai készségeit. Ismerje meg erősségeit, sikereit! Tájékoztassa érdeklődését, kívánságait és motivációit egy jövőbeli szakmai projektre való tekintettel. A lehetséges szakmai területek feltérképezése a megszerzett készségek és a terület foglalkoztatási potenciáljának fényében _4. modul: Az én feladatom a holnap **, amelynek célja, hogy minden fiatal NEET-fiatal kipróbálhassa és kipróbálhassa a természetben különböző szakmákat, valamint hogy oktatókkal és üzleti vezetőkkel cserélhessen. **Időtartam: 1 hét (35 óra).** A projekt e szakaszában a tanulók: * Fedezze fel a kiválasztott szakmá(k) szakmai környezetét egyszerű feladatok végrehajtásával, szembenézve képviseleteivel és kívánságaival a foglalkozás(ok) realitásával * A választott szakmá(k) gyakorlásához szükséges testtartások és készségek bemutatása. A szakmai merülés időszaka vagy a partnervállalatokon belül, vagy az Afpa-központok műhelyeiben kerül megrendezésre. Ezekben a központokban több mint 70 foglalkozás áll rendelkezésre az építőipar, az ipar és a harmadlagos szolgáltatások területén, beleértve a személyes és üzleti szolgáltatásokat is. A javasolt foglalkozások gyakorlati ismerete mellett ezek az időszakok lehetőséget biztosítanak az érintett fiatalok számára, hogy különösen érzékenyek legyenek: Hierarchikusan strukturált környezetben fejlődni. Csapatmunka, evolúció egy munkacsoporton belül. Munkahelyi biztonsággal kapcsolatos kérdések. Fenntartható fejlődés. _5. modul: Hozzáférés az emplo_ i **időtartamhoz: 1 nap (7 óra)** Az álláskeresés alapvető szabályainak meglétére való figyelemfelkeltés érdekében bemutatjuk az álláskeresési írások alapelveit: Önéletrajz, motivációs levelek A felvételi interjú alapelveit mutatja be _Workshop szentelt női közönség_ (A nemek közötti egyenlőség előmozdítását célzó intézkedés): **„24 óra egy nő életében”**. **Időtartam: 24h** Ezek a következők: A munkahelyek kombinációjának fejlesztése, a fiatal NEET-fiatal nők szakképzéshez való hozzáférésének megkönnyítése, valamint a férfiak által hagyományosan elfoglalt szakmákhoz való hozzáférésük javítása. Segítsék elő a szakmai átmenetet azáltal, hogy értékelik a horizontális készségeket, hogy felfedezzék az elfogadott ötletek nélküli foglalkozásokat, és küzdjenek a sztereotípiák ellen. Ezek a kollektív modulok, valamint a női közönségnek szentelt workshop egymástól függetlenül mobilizálható. Előnyben részesítik az állásközvetítést, különösen a bemerülési időszakok összefüggésében, a vállalatoknál vagy az Afpa központok műhelyeiben, a fiatal NEET-fiatalokhoz és szakmai projektjéhez igazítva; azok az időszakok, amelyek során a fiatal megkapja a szükséges támogatást (szponzorálás, mentorálás stb.). 2) _ **Egyedi PRESTATIONS**_ **_ Különböző interjúkat kínálnak a gyakornokoknak_** **, akiknek időtartama és gyakorisága (néha ismétlés) az érintett NEET-fiatalok igényeitől, elvárásaitól és jellemzőitől függően változhat.** **_ Diagnosztikai karbantartás_**:_ Validate a fiatal elkötelezettsége a folyamat iránt A fiatal kezdeti karrierjének, szakmai projektekre vonatkozó elképzeléseinek felmérése a tevékenység kezdetén, igényei, workshopok előírása _**Köztes interjú(k):**_ A fiatalok igényeihez igazodnak, és 4 fő tanácsadási területet fednek le. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
**Předkládaný projekt „doba budoucího 13“ sestává pouze z jedné akce**, která sestává z pěti modulů kolektivní podpory (plus workshopu věnovaného ženskému publiku) a individualizovaných služeb, které mají mladým lidem pomoci identifikovat jejich úspěchy, umožnit jim (opětovný) objevovat profesní situace, mít přístup k podpoře sponzorství; vše v souvislosti s profesionálním projektem, který sám vybudoval. 1) _ **SBÍLÁ ÚČETNÍ SPOLEČENSTVÍ**_ _Modul 1: Základ znalostí a základních znalostí_**Doba trvání: 1 den (7 hodin)** Pochopit význam zvládnutí jádra odborných znalostí a dovedností pro lepší zaměstnatelnost a integraci na trhu práce Posouzení jejich potřeb při zvládnutí těchto základních kompetencí a poradenství jim Identifikace a vedení jejich potřeb v oblasti odborné přípravy _Modul 2: Přizpůsobit, budovat důvěru, uspět_ **,** jejichž cíle jsou následující **Doba trvání: 2 dny (14 hodin)** Přizpůsobte se novým, někdy složitým nebo stresujícím situacím: Optimalizace zdrojů a provádění strategie úspěchu Přezkoumání image a sebereprezentace a znovuzískání důvěry Definujte denní akční plán _Modul 3: Vytvořte svůj profesionální projekt **,** jehož cíle jsou následující **Doba trvání: 1 den (7 hodin)** Identifikujte a formalizujte své průřezové a odborné dovednosti Identifikovat své silné stránky, úspěchy Vysvětlete své zájmy, přání a motivace s ohledem na budoucí profesionální projekt Mapování možných odborných oborů s ohledem na získané dovednosti a pracovní potenciál území _Modul 4: Mým úkolem je zítra **, jehož cílem je umožnit každému mladému NEET vyzkoušet a experimentovat v přírodě různých profesí a vyměňovat si s školiteli a obchodními manažery. **Doba trvání: 1 týden (35 hodin).** Během této fáze projektu budou studenti schopni: * Objevte profesionální prostředí vybraného oboru (vybraných oborů) provedením jednoduchých úkolů Konfrontace jeho zastoupení a přání s realitou povolání(ů) * Vytvořte reprezentaci postojů a dovedností potřebných k výkonu vybraného oboru. Doba profesního ponoření se bude konat buď v partnerských společnostech, nebo v dílnách resortních center Afpa. V těchto centrech je k dispozici více než 70 povolání v oblasti stavebnictví, průmyslu, terciárního průmyslu, včetně osobních a podnikatelských služeb. Kromě praktických znalostí navrhovaných profesí budou tato období příležitostí k tomu, aby byli dotčení mladí lidé zvláště citliví: Vyvíjet se v hierarchicky strukturovaném kontextu. Týmová práce, vývoj v rámci pracovní skupiny. Otázky bezpečnosti práce. Udržitelný rozvoj. _Modul 5: Přístup k emplo_ i **Doba trvání: 1 den (7 hodin)** Chcete-li zvýšit povědomí o existenci základních pravidel hledání zaměstnání Představte hlavní zásady psaní při hledání zaměstnání: Životopis, motivační dopisy Představte základní principy pracovního pohovoru _Workshop věnovaný ženskému publiku_ (Akce na podporu rovnosti žen a mužů): **„24 hodin v životě ženy“**. **Doba trvání: 24h** Jedná se o: Rozvíjet kombinaci pracovních míst, usnadňovat přístup mladých žen, kteří nejsou zaměstnáni ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy, k odbornému vzdělávání, posílit jejich přístup k povoláním, která tradičně zastávají muži. Usnadnit profesní přechody oceněním průřezových dovedností Objevit povolání bez přijatých myšlenek a bojovat proti stereotypům. Tyto kolektivní moduly, stejně jako workshop věnovaný ženskému publiku, mohou být mobilizovány nezávisle na sobě. Pracovní umístění bude upřednostňováno, zejména v souvislosti s obdobím ponoření, v podnicích nebo v dílnách středisek Afpa, přizpůsobených mladému NEET a jeho odbornému projektu; období, během nichž bude mladému člověku poskytnuta nezbytná podpora (sponzorství, mentoring atd.). 2) _ **jednotlivé PRESTACE**_ **_ Různé pohovory budou nabídnuty stážistům_** **, jejichž trvání a četnost (někdy reiteration) se mohou lišit v závislosti na potřebách, očekáváních a charakteristikách dotyčného NEET.** **_ Diagnostická údržba_**:_ Ověřit závazek mladého člověka k procesu Zhodnocení jeho počáteční kariéry, jeho nápadů pro profesionální projekty na začátku akce, jeho potřeb Prescription of Works _** Mezistřední rozhovor(y):**_ Budou přizpůsobeny potřebám mladých lidí a budou zahrnovat 4 hlavní oblasti poradenství a (Czech)
12 August 2022
0 references
**Iesniegtais projekts “Nākotnes termiņš 13” ietver tikai vienu darbību**, kas sastāv no pieciem kolektīvā atbalsta moduļiem (un sieviešu auditorijai veltīta semināra) un individualizētiem pakalpojumiem, kas paredzēti, lai palīdzētu jauniešiem apzināt savus sasniegumus, ļautu viņiem (atkārtoti) atklāt profesionālo situāciju, piekļūt sponsorēšanas atbalstam; viss saistībā ar profesionālu projektu, ko viņš pats ir uzcēlis. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _ 1. modulis: Zināšanu bāze un pamatzināšanas_ **Duration: 1 diena (7 stundas)** Izpratne par to, cik svarīgi ir apgūt profesionālās zināšanas un prasmes labākai nodarbināmībai un integrācijai darba tirgū, izvērtējot viņu vajadzības apgūt šīs pamatprasmes un konsultējot tās par apmācības vajadzību apzināšanu un vadīšanu _2. modulis: Pielāgot, veidot uzticēšanos, gūt panākumus_ ****, kuru mērķi ir šādi: 2 dienas (14 stundas)** Pielāgoties jaunām, dažreiz sarežģītām vai stresa situācijām: Optimizēt resursus un īstenot veiksmes stratēģiju Pārdomāt tēlu un sevis pārstāvību un atgūt uzticību Noteikt ikdienas rīcības plānu _3. modulis: Izveidojiet savu profesionālo projektu ****, kura mērķi ir šādi **Ilgums: 1 diena (7 stundas)** Atklājiet un formalizējiet savas transversālās un profesionālās prasmes Noteikt savas stiprās puses, panākumus Paskaidrojiet savas intereses, vēlmes un motivāciju, ņemot vērā nākotnes profesionālo projektu Mapping iespējamās profesionālās jomas, ņemot vērā iegūtās prasmes un nodarbinātības potenciālu teritorijā _Module 4: Mans darbs rīt_ **, kura mērķis ir ļaut katram jaunietim NEET izmēģināt un eksperimentēt dabā dažādās profesijās un apmainīties ar apmācību un uzņēmējdarbības vadītājiem. **Ilgums: 1 nedēļa (35 stundas).** Šajā projekta posmā izglītojamie varēs: * Atklājiet izvēlētās(-o) profesijas(-u) profesionālo vidi, veicot vienkāršus uzdevumus Konfrontējot savus apliecinājumus un vēlmes ar profesijas(-u) realitāti * Izveidojiet pozas un prasmes, kas nepieciešamas izvēlētās(-o) profesijas(-u) veikšanai. Profesionālās iegremdēšanas periodi notiks vai nu partnerkompānijās, vai departamentu Afpa centru darbnīcās. Šajos centros ir pieejamas vairāk nekā 70 profesijas būvniecības, rūpniecības, terciārās jomās, ieskaitot individuālos un uzņēmējdarbības pakalpojumus. Papildus praktiskajām zināšanām par ierosinātajām profesijām šie periodi būs iespēja īpaši informēt jauniešus: Attīstīties hierarhiski strukturētā kontekstā. Komandas darbs, evolūcija darba grupā. Darba drošības jautājumi. Ilgtspējīga attīstība. _5. modulis: Piekļuve emplo_ i **Duration: 1 diena (7 stundas)** Lai palielinātu informētību par darba meklēšanas pamatnoteikumu esamību, iepazīstiniet ar darba meklēšanas galvenajiem principiem: CV, motivācijas vēstules Iepazīstiniet darbā pieņemšanas intervijas pamatprincipus _Workshop veltīta sieviešu auditorijai_ (Darbība dzimumu līdztiesības veicināšanai): **“24 h sievietes dzīvē”**. **Ilgums: 24h** Tie ir: Attīstīt darbvietu kopumu, atvieglot NEET sieviešu piekļuvi profesionālajai apmācībai, stiprināt viņu piekļuvi profesijām, kurās tradicionāli strādā vīrieši. Veicināt profesionālo pāreju, novērtējot transversālas prasmes Lai atklātu profesijas bez pieņemtām idejām un apkarotu stereotipus. Šos kolektīvos moduļus, kā arī darbsemināru, kas veltīts sieviešu auditorijai, var mobilizēt neatkarīgi viens no otra. Priekšroka tiks dota iekārtošanai darbā, jo īpaši saistībā ar iegremdēšanas periodiem, uzņēmumos vai Afpa centru darbnīcās, kas pielāgotas jaunajiem NEET un viņa/viņas profesionālajam projektam; periodi, kuros jaunietis saņems nepieciešamo atbalstu (sponsorēšana, mentorēšana utt.). 2) _ **Individuālās PRESTĀCIJAS**_ **_ Praktikantiem tiks piedāvātas dažādas intervijas_** **, kuru ilgums un biežums (dažreiz atkārtošanās) var atšķirties atkarībā no attiecīgā NEET vajadzībām, cerībām un īpašībām.** **_ Diagnostikas uzturēšana_**:_ Apstipriniet jauniešu apņemšanos šajā procesā izvērtēt viņa sākotnējās karjeras, viņa idejas profesionālajiem projektiem darbības sākumā, viņa vajadzības Semināru priekšrakstiem _**Starptautiska intervija(s):**_ Tie tiks pielāgoti jauniešu vajadzībām un aptvers 4 galvenās orientācijas jomas, un tās aptvers 4 galvenās jomas, kurās tiek sniegta palīdzība, un (Latvian)
12 August 2022
0 references
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. gach i ndáil le tionscadal gairmiúil a thóg sé féin. 1) _ **Modhanna Comhlánaithe COLLECT **_ _Modúl 1: Bonn eolais agus buneolas_ **Fad: 1 lá (7 n-uair an chloig)** Tuiscint a thábhachtaí atá sé máistreacht a fháil ar chroílár an eolais ghairmiúil agus na scileanna gairmiúla ar mhaithe le hinfhostaitheacht agus comhtháthú níos fearr sa mhargadh saothair. Oiriúnú, muinín a chothú, éireoidh leo_ **,** arb iad na cuspóirí seo a leanas **Fad: 2 lá (14 uair an chloig)** Oiriúnú do chásanna nua, casta nó struis uaireanta: Acmhainní a bharrfheabhsú agus straitéis ratha a chur i bhfeidhm Ag smaoineamh ar íomhá agus ar fhéinionadaíocht agus muinín a fháil arís Plean gníomhaíochta laethúil a shainiú _Modúl 3: Tóg do thionscadal gairmiúil **,** a bhfuil a chuspóirí an méid seo a leanas **Fad: 1 lá (7 uair an chloig)** Aithnigh agus foirmiúil do scileanna idirdhisciplíneacha agus gairmiúla A aithint do láidreachtaí, rath Mínigh do leasanna, mianta agus inspreagadh i bhfianaise tionscadail ghairmiúil sa todhchaí Mapáil réimsí gairmiúla féideartha i bhfianaise na scileanna a fuarthas agus an cumas fostaíochta na críche _Module 4: Mo phost amárach_ **,** a bhfuil sé mar aidhm aige ligean do gach NEET óg triail a bhaint as gairmeacha difriúla agus triail a bhaint astu agus malartú le hoiliúnóirí agus bainisteoirí gnó. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é Seachtain amháin (35 uair an chloig).** Le linn na céime seo den tionscadal, beidh foghlaimeoirí in ann: * Eolas a fháil ar thimpeallacht ghairmiúil na gceirdeanna roghnaithe trí thascanna simplí a dhéanamh Ag tabhairt aghaidh ar a léirithe agus ar a mianta le réaltacht na slí beatha/na ngairmeacha *Tóg léiriú ar an staidiúir agus ar na scileanna is gá chun an cheird/na ceirdeanna roghnaithe a fheidhmiú. Beidh na tréimhsí tumoideachais ghairmiúil ar siúl laistigh de chomhlachtaí comhpháirtíochta nó i gceardlanna ionaid AFPA na Roinne. Sna hionaid seo, tá breis agus 70 gairm bheatha ar fáil i réimsí na Tógála, an Tionscail, na dTríche, lena n-áirítear seirbhísí pearsanta agus gnó. Chomh maith leis an eolas praiticiúil ar na gairmeacha atá beartaithe, is deis a bheidh sna tréimhsí sin do na daoine óga lena mbaineann a bheith íograithe go sonrach: Chun cinn i gcomhthéacs ordlathach struchtúrtha. Obair foirne, éabhlóid laistigh de mheitheal. Saincheisteanna sábháilteachta ceirde. Forbairt inbhuanaithe. _Modúl 5: Rochtain ar an emplo_ i **Fad: 1 lá (7 n-uaire)** Chun feasacht a ardú maidir leis na bunrialacha a bhaineann le cuardach poist a bheith ann cuir i láthair na príomhphrionsabail a bhaineann le scríbhinní cuardaigh poist: CV, litreacha inspreagtha Cur i láthair na bunphrionsabail an agallaimh a fhostú _Workshop tiomanta do lucht féachana na mban_ (Gníomh chun comhionannas inscne a chur chun cinn): Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é 24h** Is iad seo a leanas: An meascán post a fhorbairt, rochtain ar ghairmoiliúint a éascú do mhná óga nach bhfuil i mbun oideachais, fostaíochta ná oiliúna, agus an rochtain atá acu ar ghairmeacha a bhíonn ag fir go traidisiúnta a neartú. Aistrithe gairmiúla a éascú trí luacháil a dhéanamh ar scileanna trasearnálacha Chun gairmeacha a aimsiú gan smaointe a bhfuil glacadh leo, agus chun steiréitíopaí a chomhrac. Is féidir na modúil chomhchoiteanna sin, chomh maith leis an gceardlann atá tiomnaithe do lucht féachana na mban, a shlógadh go neamhspleách ar a chéile. Tabharfar tús áite do shocrúchán poist, go háirithe i gcomhthéacs na dtréimhsí tumoideachais, i gcuideachtaí nó i gceardlanna na n-ionad AFPA, atá curtha in oiriúint don NEET óg agus dá tionscadal gairmiúil; tréimhsí ina bhfaighidh an duine óg an tacaíocht is gá (urraíocht, meantóireacht, etc.). 2) _ **prestations aonair**_ **_ agallaimh éagsúla a thairiscint d’oiliúnaithe_** **, a bhféadfadh a fhad agus a mhinicíocht (athluaite uaireanta) a bheith éagsúil de réir riachtanais, ionchais agus shaintréithe an NEET lena mbaineann.** ** _ Cothabháil dhiagnóiseach_**:_ tiomantas an duine óig don phróiseas a bhailíochtú Chun a ghairm bheatha tosaigh a mheas, a chuid smaointe le haghaidh tionscadal gairmiúil ag tús na gníomhaíochta, a chuid riachtanas Ullmhúchán ar cheardlanna _**agallamh idirmheánach:**_ Cuirfear iad in oiriúint do riachtanais daoine óga agus clúdóidh siad 4 phríomhréimse treorach agus treorach (Irish)
12 August 2022
0 references
**Predstavljeni projekt „term of the future 13“ je sestavljen iz samo enega ukrepa**, ki ga sestavlja pet skupinskih podpornih modulov (in delavnica, namenjena ženski publiki) in individualizirane storitve, ki mladim pomagajo prepoznati njihove dosežke, jim omogočiti (ponovno) odkrivanje poklicnih situacij in dostop do podpore sponzorstva; vse v povezavi s profesionalnim projektom, ki ga je sam zgradil. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Module 1: Osnova znanja in osnovno znanje_ **Trajanje: 1 dan (7 ur)** Razumevanje pomena obvladovanja jedra strokovnega znanja in spretnosti za boljšo zaposljivost in vključevanje na trg dela Ocena njihovih potreb pri obvladovanju teh ključnih kompetenc in svetovanje o prepoznavanju in usmerjanju njihovih potreb po usposabljanju _modul 2: Adapt, graditi zaupanje, uspeh_ **,** katerih cilji so naslednji **Trajanje: 2 dni (14 ur)** Prilagodite se novim, včasih zapletenim ali stresnim situacijam: Optimizacija virov in izvajanje strategije uspeha Ob upoštevanju podobe in samozastopanja ter ponovni pridobitvi zaupanja Določite dnevni akcijski načrt _Module 3: Zgradite svoj strokovni projekt ****, katerega cilji so naslednji **Trajanje: 1 dan (7 ur)** Opredelite in formalizirajte svoje prečne in strokovne spretnosti Prepoznajte svoje prednosti, uspehe Pojasnite svoje interese, želje in motivacije v okviru prihodnjega strokovnega projekta Mapping morebitnih strokovnih področij glede na pridobljene spretnosti in zaposlitveni potencial ozemlja _Module 4: Moja jutrišnja naloga,** katere cilj je omogočiti vsem mladim, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo, da poskusijo in eksperimentirajo v različnih poklicih v naravi ter da se izmenjujejo z inštruktorji in poslovnimi menedžerji. **Trajanje: 1 teden (35 ur).** V tej fazi projekta bodo učenci lahko: * Odkrijte strokovno okolje izbranega(-ih) poklica(-ov) z opravljanjem preprostih nalog Soočanje s svojimi predstavitvami in željami z realnostjo poklica(ov) * Zgradite predstavitev drže in spretnosti, ki so potrebne za izvajanje izbranega posla. Obdobja poklicne potopitve bodo potekala v partnerskih podjetjih ali na delavnicah departmajev Afpa centrov. V teh centrih je na voljo več kot 70 poklicev na področju gradbeništva, industrije, terciarja, vključno z osebnimi in poslovnimi storitvami. Poleg praktičnega znanja o predlaganih poklicih bodo ta obdobja za zadevne mlade priložnost, da bodo posebej senzibilizirani: Razvijati se v hierarhično strukturiranem kontekstu. Timsko delo, razvoj znotraj delovne skupine. Vprašanja varnosti pri delu. Trajnostni razvoj. _Modul 5: Dostop do emplo_ i **Trajanje: 1 dan (7 ur)** Za ozaveščanje o obstoju osnovnih pravil iskanja zaposlitve Predstavljajte glavna načela pisanja iskanja zaposlitve: Življenjepis, motivacijska pisma Predstavljajte osnovna načela razgovora za zaposlovanje _Delavnica, posvečena ženski publiki_ (Akcija za spodbujanje enakosti spolov): **„24 h v življenju ženske“**. **Trajanje: 24 ur** so: Razviti kombinacijo delovnih mest, olajšati dostop mladih žensk, ki niso zaposlene, se ne izobražujejo ali usposabljajo, do poklicnega usposabljanja, okrepiti njihov dostop do poklicev, ki jih tradicionalno zasedajo moški. Olajšati poklicne prehode z vrednotenjem medsektorskih spretnosti Za odkrivanje poklicev brez sprejetih idej in boj proti stereotipom. Te kolektivne module in delavnico, namenjeno ženski publiki, je mogoče mobilizirati neodvisno drug od drugega. Prednost bo imela zaposlitev, zlasti v okviru obdobij potapljanja, v podjetjih ali na delavnicah centrov Afpa, prilagojenih mladim NEET in njegovim strokovnim projektom; obdobja, v katerih bo mladi prejel potrebno podporo (sponzorstvo, mentorstvo itd.). 2) _ **posamezne PRESTACIJE**_ **_ Različne razgovore bodo ponudili pripravnikom_** **, katerih trajanje in pogostost (včasih ponovitev) se lahko razlikujeta glede na potrebe, pričakovanja in značilnosti zadevne NEET.******_ Diagnostično vzdrževanje_**:_ Veljavnost mlade osebe, da oceni svojo začetno kariero, ideje za strokovne projekte na začetku akcije, njegove potrebe Predpis delavnic _**vmesni intervjuji:**_ Prilagojeni bodo potrebam mladih in bodo zajemali 4 glavna področja usmerjanja in vodenja ter (Slovenian)
12 August 2022
0 references
**Представеният проект „Срок на бъдещето 13“ се състои само от едно действие**, което се състои от пет колективни модула за подкрепа (плюс семинар, посветен на женската публика) и индивидуализирани услуги, предназначени да помогнат на младите хора да идентифицират своите постижения, да им дадат възможност да (пре)открият професионални ситуации, да имат достъп до подкрепата на спонсорство; всичко е свързано с професионален проект, който самият той е изградил. 1) _ ** ** КОЛЕКТИВНИ АКОМПАГНИ МОДИЛИ**_ _ Модул 1: База от знания и основни знания_ **Продължителност: 1 ден (7 часа)** Разбиране колко е важно да се овладее ядрото на професионалните знания и умения за по-добра пригодност за заетост и интеграция на пазара на труда Оценяване на техните нужди от овладяване на тези основни компетенции и консултиране за идентифициране и насочване на техните нужди от обучение _Модул 2: Адаптиране, изграждане на доверие, успех_ **,**, чиито цели са следните **Продължителност: 2 дни (14 часа)** Адаптиране към нови, понякога сложни или стресови ситуации: Оптимизиране на ресурсите и прилагане на стратегия за успех Разглеждане на имиджа и самопредставителството и възвръщане на доверието Определете дневен план за действие _Модул 3: Изградете своя професионален проект **,** чиито цели са следните **Продължителност: 1 ден (7 часа)** Идентифицирайте и формализирайте вашите трансверсални и професионални умения Идентифицирайте своите силни страни, успехи Обяснете вашите интереси, желания и мотивация с оглед на бъдещ професионален проект Картографиране на възможни професионални области в светлината на придобитите умения и потенциала за заетост на територията _Модул 4: Моята задача от утре_ ****, която има за цел да позволи на всеки млад NEET да се опита да експериментира в природата различни професии и да обменя с обучители и бизнес мениджъри. **Продължителност: 1 седмица (35 часа).** По време на тази фаза на проекта обучаемите ще могат: * Открийте професионалната среда на избраната(ите) професия(и), като изпълнявате прости задачи Представяне на своите представителства и желания с реалността на професията(ите) * Изграждане на представяне на позите и уменията, необходими за упражняване на избраната(ите) професия(и). Периодите на професионално потапяне ще се провеждат или в партньорските дружества, или в работилниците на центровете на департамент Afpa. В тези центрове има повече от 70 професии в областта на строителството, промишлеността, терциерите, включително личните и бизнес услуги. В допълнение към практическите познания за предложените професии, тези периоди ще бъдат възможност за специално повишаване на чувствителността на съответните млади хора: Да еволюира в йерархично структуриран контекст. Работа в екип, еволюция в рамките на работна група. Въпроси, свързани с безопасността на труда. Устойчиво развитие. _Модул 5: Достъп до emplo_ i **Продължителност: 1 ден (7 часа)** За повишаване на осведомеността за съществуването на основните правила за търсене на работа Представете основните принципи на писанията за търсене на работа: Автобиография, мотивационни писма представят основните принципи на интервюто за наемане на работа _Работилница, посветена на аудиториите на жените_ (Действия за насърчаване на равенството между половете): **„24 часа в живота на една жена“**. **Продължителност: 24 часа** Това са: Да се развие комбинацията от работни места, да се улесни достъпът на младите неработещи, неучещи и необучаващи се жени до професионално обучение, да се засили достъпът им до професии, традиционно заети от мъже. Улесняване на професионалните преходи чрез оценяване на междусекторните умения за откриване на професии без приети идеи и за борба със стереотипите. Тези колективни модули, както и семинарът, посветен на женската публика, могат да бъдат мобилизирани независимо един от друг. Ще се предпочитат назначения на работа, по-специално в контекста на периодите на потапяне, в предприятия или в семинарите на центровете на Afpa, адаптирани към младите NEET и неговия професионален проект; периоди, през които младият човек ще получи необходимата подкрепа (спонсорство, наставничество и др.). 2) _ ** ** Индивидуални ПРЕСТАЦИИ**_ **__ Различни интервюта ще бъдат предложени на стажантите_** **, чиято продължителност и честота (понякога повторение) могат да варират в зависимост от нуждите, очакванията и характеристиките на съответния NEET.** **_ Диагностична поддръжка_**:_ Валидиране на ангажираността на младия човек към процеса Да направи преглед на първоначалната си кариера, неговите идеи за професионални проекти в началото на действието, неговите нужди Предписание на семинарите _**Междинно(и) интервю(я):**_Те ще бъдат адаптирани към нуждите на младите хора и ще обхванат 4 основни области на напътствия и ще обхванат 4 основни области на ориентиране и обучение (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
**Il-proġett “terminu tal-futur 13” ippreżentat jikkonsisti f’azzjoni waħda biss** li tikkonsisti f’ħames moduli ta’ appoġġ kollettiv (flimkien ma’ workshop iddedikat għall-udjenzi tan-nisa) u servizzi individwalizzati mfassla biex jgħinu liż-żgħażagħ jidentifikaw il-kisbiet tagħhom, biex ikunu jistgħu jiskopru (mill-ġdid) sitwazzjonijiet professjonali, ikollhom aċċess għall-appoġġ ta’ sponsorizzazzjoni; kollox f’konnessjoni ma ‘proġett professjonali li hu stess bena. 1) **MODULI TA’ KOMPAĠĠI KOLLETTIVA**_ _ Module 1: Bażi ta’ għarfien u għarfien bażiku_ **Tul ta’ żmien: Jum (7 sigħat)** Il-fehim tal-importanza tal-għarfien u l-ħiliet professjonali fil-qalba tal-impjegabbiltà u l-integrazzjoni aħjar fis-suq tax-xogħol Valutazzjoni tal-ħtiġijiet tagħhom dwar il-kontroll ta’ dawn il-kompetenzi ewlenin u l-għoti ta’ pariri lill-identifikazzjoni u l-gwida tal-ħtiġijiet ta’ taħriġ tagħhom _Module 2: L-adattament, il-bini tal-fiduċja, suċċess_ **, li l-objettivi tiegħu huma dawn li ġejjin **Tul ta’ żmien: Jumejn (14-il siegħa)** Adattament għal sitwazzjonijiet ġodda, xi kultant kumplessi jew stressanti: L-ottimizzazzjoni tar-riżorsi u l-implimentazzjoni ta’ strateġija ta’ suċċess Rikonsiderazzjoni tal-immaġni u l-awtorappreżentanza u l-kisba mill-ġdid tal-fiduċja Iddefinixxi pjan ta’ azzjoni ta’ kuljum _Module 3: Ibni l-proġett professjonali tiegħek **,** li l-objettivi tiegħu huma dawn li ġejjin **Tul: Jum wieħed (7 sigħat)** Identifika u fformalizza l-ħiliet trasversali u professjonali tiegħek Identifika s-saħħiet, is-suċċessi tiegħek Spjega l-interessi, ix-xewqat u l-motivazzjonijiet tiegħek fid-dawl ta’ proġett professjonali futur L-immappjar ta’ oqsma professjonali possibbli fid-dawl tal-ħiliet miksuba u l-potenzjal tal-impjieg tat-territorju _Module 4: Ix-xogħol tiegħi ta’ għada_ **, ** li l-għan tiegħu huwa li jippermetti lil kull NEET żagħżugħ jipprova jesperimenta fi professjonijiet differenti tan-natura u li jiskambja ma’ min iħarreġ u mal-maniġers tan-negozju. **Tul ta’ żmien: Ġimgħa (35 siegħa).** Matul din il-fażi tal-proġett, l-istudenti se jkunu jistgħu: * Skopri l-ambjent professjonali tal-kummerċ(ijiet) magħżul(a) billi twettaq kompiti sempliċi Konfrontazzjoni tar-rappreżentazzjonijiet u x-xewqat tagħha mar-realtà tal-okkupazzjoni(jiet) * Ibni rappreżentazzjoni tal-pożizzjonijiet u l-ħiliet meħtieġa biex teżerċita l-kummerċ(ijiet) magħżul(a). Il-perjodi ta’ immersjoni professjonali se jseħħu jew fi ħdan kumpaniji msieħba jew fil-workshops taċ-ċentri dipartimentali ta’ Afpa. F’dawn iċ-ċentri, aktar minn 70 okkupazzjoni huma disponibbli fl-oqsma tal-Bini, l-Industrija, it-Terzjarja, inklużi s-servizzi personali u tan-negozju. Minbarra l-għarfien prattiku tal-impjiegi proposti, dawn il-perjodi se jkunu opportunità għaż-żgħażagħ ikkonċernati biex jiġu sensitizzati b’mod speċifiku: Li tevolvi f’kuntest ġerarkikament strutturat. Ħidma f’tim, evoluzzjoni fi ħdan grupp ta’ ħidma. Kwistjonijiet ta’ sigurtà fuq il-post tax-xogħol. L-iżvilupp sostenibbli. _Modulu 5: Aċċess għall-emplo_ i ** Tul ta’ żmien: Jum wieħed (7 sigħat)** Biex titqajjem kuxjenza dwar l-eżistenza tar-regoli bażiċi tat-tiftix ta’ impjieg Ippreżenta l-prinċipji ewlenin tal-kitbiet għat-tiftix ta’ impjieg: CV, ittri ta’ motivazzjoni Ippreżenta l-prinċipji bażiċi tal-intervista tar-reklutaġġ _Workshop iddedikat lill-udjenzi tan-nisa_ (Azzjoni għall-promozzjoni tal-ugwaljanza bejn is-sessi): ** “24 siegħa fil-ħajja ta’ mara”**. **Tul ta’ żmien: 24h** Dawn huma: Tiżviluppa t-taħlita ta’ impjiegi, tiffaċilita l-aċċess għal nisa żgħażagħ NEET għal taħriġ vokazzjonali, issaħħaħ l-aċċess tagħhom għal okkupazzjonijiet tradizzjonalment okkupati mill-irġiel. Tiffaċilita t-tranżizzjonijiet professjonali billi tivvaluta l-ħiliet trasversali Biex tiskopri okkupazzjonijiet mingħajr ideat aċċettati, u tiġġieled l-isterjotipi. Dawn il-moduli kollettivi, kif ukoll il-workshop iddedikat għall-udjenzi tan-nisa, jistgħu jiġu mobilizzati indipendentement minn xulxin. Il-kollokament f’impjieg ikun ippreferut, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ perjodi ta’ immersjoni, f’kumpaniji jew fil-workshops taċ-ċentri Afpa, adattati għaż-żgħażagħ NEET u l-proġett professjonali tiegħu; il-perjodi li matulhom iż-żgħażagħ jirċievu l-appoġġ meħtieġ (sponsorizzazzjoni, mentoraġġ, eċċ.). 2) ** PRESTAZZJONI Individwali**_ **_ Interrogazzjonijiet differenti se jiġu offruti lit-trainees_** **, li t-tul u l-frekwenza tagħhom (xi drabi repetizzjoni) jistgħu jvarjaw skont il-ħtiġijiet, l-aspettattivi u l-karatteristiċi tan-NEET ikkonċernata.** **_ Manutenzjoni Dijanjostika_**:_ Iivvaluta l-impenn taż-żgħażagħ għall-proċess Biex jittieħed kont tal-karriera inizjali tiegħu, l-ideat tiegħu għal proġetti professjonali fil-bidu tal-azzjoni, il-ħtiġijiet tiegħu Preskrizzjoni ta’ workshops _**Interrogazzjoni(jiet) intermedja/i:** Huma se jiġu adattati għall-ħtiġijiet taż-żgħażagħ u se jkopru 4 oqsma ewlenin ta’ gwida u ta’ gwida u ta’ gwida u ta’ gwida prinċipali u ta’ gwida u ta’ gwida... (Maltese)
12 August 2022
0 references
**O projeto «termo do futuro 13» apresentado consiste em apenas uma ação**, que consiste em cinco módulos de apoio coletivo (mais um workshop dedicado ao público feminino) e serviços individualizados destinados a ajudar os jovens a identificar as suas realizações, a fim de permitir-lhes (re)descobrir situações profissionais, ter acesso ao apoio de um patrocínio; tudo em conexão com um projeto profissional que ele próprio construiu. 1) _ ** MODULOS DE ACOMPANHAMENTO COLETIVOS**_ _Módulo 1: Base de conhecimentos e conhecimentos básicos_ **Duração: 1 dia (7 horas)** Compreender a importância de dominar o núcleo de conhecimentos e habilidades profissionais para uma melhor empregabilidade e integração no mercado de trabalho Avaliar suas necessidades em dominar essas competências essenciais e aconselhá-las Identificar e orientar suas necessidades de formação _Módulo 2: Adaptar, construir confiança, ter sucesso_ **,** cujos objetivos são os seguintes **Duração: 2 dias (14 horas)** Adaptar-se a situações novas, por vezes complexas ou estressantes: Otimizar recursos e implementar uma estratégia de sucesso Reconsiderar imagem e autorepresentação e recuperar a confiança Definir um plano de ação diário _Módulo 3: Construa seu projeto profissional **,** cujos objetivos são os seguintes **Duração: 1 dia (7 horas)** Identificar e formalizar suas habilidades transversais e profissionais Identificar seus pontos fortes, sucessos Explicar seus interesses, desejos e motivações em vista de um futuro projeto profissional mapeando possíveis campos profissionais à luz das habilidades adquiridas e do potencial de emprego do território _Módulo 4: O meu trabalho de amanhã_ **,** cujo objetivo é permitir a cada jovem NEET experimentar e experimentar profissões diferentes na natureza e trocar com formadores e gestores de empresas. **Duração: 1 semana (35 horas).** Durante esta fase do projeto, os alunos poderão: * Descubra o ambiente profissional do(s) ofício(s) escolhido(s) realizando tarefas simples Confrontando suas representações e desejos com a realidade da(s) ocupação(s) * Construir uma representação das posturas e habilidades necessárias para exercer o(s) comércio(s) escolhido(s). Os períodos de imersão profissional realizar-se-ão quer nas empresas parceiras, quer nas oficinas dos centros departamentais da Afpa. Nestes centros, estão disponíveis mais de 70 ocupações nas áreas de Construção, Indústria, Terciário, incluindo serviços pessoais e empresariais. Para além dos conhecimentos práticos das profissões propostas, estes períodos constituirão uma oportunidade para os jovens em causa serem especificamente sensibilizados: Evoluir em um contexto hierarquicamente estruturado. Trabalho em equipa, evolução dentro de um grupo de trabalho. Questões de segurança no trabalho. Desenvolvimento sustentável. _Módulo 5: Acesso ao emplo_ i **Duração: 1 dia (7 horas)** Para sensibilizar para a existência das regras básicas da procura de emprego Apresente os princípios principais da procura de trabalho escritos: CV, cartas de motivação Apresentar os princípios básicos da entrevista de contratação _Workshop dedicado ao público feminino_ (Ação para promover a igualdade de gênero): **«24 h na vida de uma rapariga»**. **Duração: 24h** Estes são: Desenvolver a combinação de empregos, facilitar o acesso das jovens NEET à formação profissional e reforçar o seu acesso a profissões tradicionalmente ocupadas por homens. Facilitar transições profissionais valorizando habilidades transversais Para descobrir ocupações sem ideias aceitas, e para combater os estereótipos. Estes módulos coletivos, bem como o workshop dedicado ao público feminino, podem ser mobilizados independentemente uns dos outros. Será preferível a colocação profissional, em especial no contexto de períodos de imersão, em empresas ou nos seminários dos centros da Afpa, adaptados ao jovem NEET e ao seu projeto profissional; períodos durante os quais o jovem receberá o apoio necessário (patrocínio, tutoria, etc.). 2) _ ** PRESTATIONS individuais**_ **_ Serão oferecidas entrevistas diferentes aos formandos_** **, cuja duração e frequência (por vezes reiterada) podem variar de acordo com as necessidades, expectativas e características do NEET em causa.** **_ Manutenção diagnóstica_**:_ Validar o compromisso do jovem com o processo Para fazer o balanço da sua carreira inicial, as suas ideias para projetos profissionais no início da ação, as suas necessidades Prescrição de workshops _** Entrevista(ões) intermédia(s):**_ Serão adaptadas às necessidades dos jovens e abrangerão 4 áreas principais de orientação e (Portuguese)
12 August 2022
0 references
**Projektet "fremtidens varighed 13" består af kun én aktion**, som består af fem kollektive støttemoduler (plus en workshop, der henvender sig til kvinders publikum) og individualiserede tjenester, der har til formål at hjælpe unge med at identificere deres resultater, gøre det muligt for dem at (gen)opdage erhvervsmæssige situationer og få adgang til støtte fra et sponsorat; alt sammen i forbindelse med et professionelt projekt, som han selv har bygget. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _Modul 1: Grundlag af viden og grundlæggende viden _ **Varighed: 1 dag (7 timer)** Forståelse af betydningen af at beherske kernen af faglig viden og færdigheder for bedre beskæftigelsesegnethed og integration på arbejdsmarkedet Vurdering af deres behov for at beherske disse kernekompetencer og rådgive dem om at identificere og vejlede dem om deres uddannelsesbehov _modul 2: Tilpasse, opbygge tillid, success_ **,** hvis mål er følgende **varighed: 2 dage (14 timer)** Tilpas til nye, undertiden komplekse eller stressende situationer: Optimering af ressourcer og gennemførelse af en successtrategi Overvejelse af image og selvrepræsentation og genvinde tillid Definer en daglig handlingsplan _Module 3: Byg dit professionelle projekt **,** hvis mål er følgende **varighed: 1 dag (7 timer)** Identificer og formaliser dine tværgående og faglige færdigheder Identificer dine styrker, succeser Forklar dine interesser, ønsker og motivationer med henblik på et fremtidigt professionelt projekt Kortlægning af mulige fagområder i lyset af de erhvervede færdigheder og beskæftigelsespotentialet i området _Module 4: Mit job i morgen _ **, som har til formål at give alle unge NEET'er mulighed for at forsøge at eksperimentere med forskellige erhverv og udveksle med undervisere og virksomhedsledere. **Varighed: 1 uge (35 timer).** I denne fase af projektet vil eleverne kunne: * Opdag det faglige miljø i de(n) valgte branche(er) ved at udføre simple opgaver, der er afgørende for dens repræsentationer og ønsker med virkeligheden i erhvervet/erhvervene * Byg en repræsentation af de stillinger og færdigheder, der er nødvendige for at udøve de(n) valgte branche(er). Perioderne med faglig fordybelse finder sted enten i partnervirksomheder eller i afdelingens Afpa-centres værksteder. I disse centre er der mere end 70 erhverv til rådighed inden for bygge-, industri- og tertiærområdet, herunder personlig og forretningsmæssig service. Ud over det praktiske kendskab til de foreslåede erhverv vil disse perioder give de berørte unge mulighed for at blive særligt bevidste: At udvikle sig i en hierarkisk struktureret kontekst. Teamwork, udvikling i en arbejdsgruppe. Spørgsmål vedrørende sikkerhed på arbejdspladsen. Bæredygtig udvikling. _Modul 5: Adgang til emplo_ i **varighed: 1 dag (7 timer)** For at øge bevidstheden om de grundlæggende regler for jobsøgning Præsentere hovedprincipperne for jobsøgningsskrifter: CV, motivationsbreve Præsentere de grundlæggende principper for ansættelsesinterviewet _ Workshop dedikeret til kvindepublikum_ (aktion til fremme af ligestilling mellem kønnene): **"24 timer i en kvindes liv"**. **Varighed: 24h** Disse er: Udvikle kombinationen af job, lette unge NEET-kvinders adgang til erhvervsuddannelse og styrke deres adgang til erhverv, der traditionelt udøves af mænd. Lette professionelle overgange ved at værdsætte tværgående færdigheder for at opdage erhverv uden accepterede ideer og bekæmpe stereotyper. Disse kollektive moduler samt workshoppen om kvinders publikum kan mobiliseres uafhængigt af hinanden. Jobformidling vil blive foretrukket, navnlig i forbindelse med fordybelsesperioder, i virksomheder eller på workshopper i Afpa-centrene, der er tilpasset de unge NEET'er og hans/hendes professionelle projekt. perioder, hvor den unge modtager den nødvendige støtte (sponsorering, mentorordninger osv.). 2) _ **Individuelle PRESTATIONS**_ **_ Forskellige interviews vil blive tilbudt praktikanter_** ****, hvis varighed og hyppighed (nogle gange gentages) kan variere alt efter de pågældende NEET'ers behov, forventninger og karakteristika.** **_ Diagnostisk vedligeholdelse_**:_ Validere den unges engagement i processen For at gøre status over sin indledende karriere, hans ideer til professionelle projekter i starten af aktionen, hans behov Recept på workshopper _** Intermediate interview:****_ De vil blive tilpasset de unges behov og vil dække 4 hovedområder for vejledning og (Danish)
12 August 2022
0 references
**Proiectul „termenul viitorului 13” prezentat constă dintr-o singură acțiune**, care constă în cinci module de sprijin colectiv (plus un atelier dedicat publicului feminin) și servicii individualizate menite să ajute tinerii să își identifice realizările, să le permită să (re)descopere situații profesionale, să aibă acces la sprijinul unei sponsorizări; totul în legătură cu un proiect profesional pe care el însuși l-a construit. 1) _ **COLLECTIVE ACCOMPAGNEMENT MODULES**_ _ Modulul 1: Baza de cunoștințe și cunoștințe de bază_ **Durata: 1 zi (7 ore)** Înțelegerea importanței stăpânirii nucleului de cunoștințe și competențe profesionale pentru o mai bună ocupare a forței de muncă și integrarea pe piața muncii Evaluarea nevoilor acestora în ceea ce privește stăpânirea acestor competențe de bază și consilierea acestora pentru identificarea și orientarea nevoilor lor de formare _ Modulul 2: Adaptați, construiți încredere, reușiți_ **,** ale căror obiective sunt următoarele **Durată: 2 zile (14 ore)** Adaptarea la situații noi, uneori complexe sau stresante: Optimizarea resurselor și implementarea unei strategii de succes Reconsiderarea imaginii și autoreprezentării și recâștigarea încrederii Definiți un plan de acțiune zilnic _Modulul 3: Construiți-vă proiectul profesional **,** ale cărui obiective sunt următoarele **Durată: 1 zi (7 ore)** Identificarea și formalizarea competențelor transversale și profesionale Identificați-vă punctele forte, succesele Explicați-vă interesele, dorințele și motivațiile în vederea unui viitor proiect profesional cartografierea posibilelor domenii profesionale în lumina competențelor dobândite și a potențialului de ocupare a forței de muncă al teritoriului _Modulul 4: Misiunea mea de mâine_ **,**, al cărei scop este de a permite fiecărui tânăr NEET să încerce să experimenteze diferite profesii din natură și să facă schimb de experiență cu formatori și manageri de afaceri. **Durata: 1 săptămână (35 ore).** În această fază a proiectului, cursanții vor putea: * Descoperiți mediul profesional al meseriilor alese prin efectuarea unor sarcini simple, confruntându-se cu reprezentările și dorințele sale cu realitatea ocupației (ocupațiilor) * Construiți o reprezentare a posturilor și abilităților necesare pentru exercitarea meserii (comerțurilor) alese. Perioadele de imersiune profesională vor avea loc fie în cadrul companiilor partenere, fie în atelierele centrelor departamentale Afpa. În aceste centre, mai mult de 70 de ocupații sunt disponibile în domeniile construcțiilor, industriei, serviciilor terțiare, inclusiv serviciilor personale și pentru întreprinderi. Pe lângă cunoștințele practice privind ocupațiile propuse, aceste perioade vor reprezenta o oportunitate pentru tinerii în cauză de a fi sensibilizați în mod specific: Să evolueze într-un context ierarhic structurat. Munca în echipă, evoluția în cadrul unui grup de lucru. Probleme de securitate la locul de muncă. Dezvoltarea durabilă. _Modulul 5: Acces la emplo_ i **Durată: 1 zi (7 ore)** Pentru a sensibiliza cu privire la existența regulilor de bază de căutare a unui loc de muncă Prezintă principiile de bază ale scrierilor de căutare a unui loc de muncă: CV, scrisori de motivare Prezintă principiile de bază ale interviului de angajare _Workshop dedicat publicului feminin_ (Acțiune de promovare a egalității de gen): **„24 de ore în viața unei femei”**. **Durata: 24h** Acestea sunt: Dezvoltarea combinației de locuri de muncă, facilitarea accesului femeilor tinere NEET la formarea profesională, consolidarea accesului acestora la ocupații ocupate în mod tradițional de bărbați. Facilitarea tranzițiilor profesionale prin evaluarea competențelor transversale pentru a descoperi ocupații fără idei acceptate și pentru a combate stereotipurile. Aceste module colective, precum și atelierul dedicat publicului feminin, pot fi mobilizate independent unele de altele. Plasarea unui loc de muncă va fi preferată, în special în contextul perioadelor de imersiune, în întreprinderi sau în atelierele centrelor Afpa, adaptate tinerilor NEET și proiectului său profesional; perioadele în care tânărul va primi sprijinul necesar (sponsorizare, mentorat etc.). 2) _ **PRESTAȚII individuale**_ **_ Diferite interviuri vor fi oferite stagiarilor_** **, a căror durată și frecvență (uneori reiterare) pot varia în funcție de nevoile, așteptările și caracteristicile NEET în cauză.** **_ Întreținerea diagnosticului_**:_ Validarea angajamentului tânărului față de proces Pentru a face bilanțul carierei sale inițiale, a ideilor sale pentru proiecte profesionale la începutul acțiunii, a nevoilor sale Prescripția atelierelor _**Intermediar (interviuri):**_ Acestea vor fi adaptate nevoilor tinerilor și vor acoperi 4 domenii principale de orientare și (Romanian)
12 August 2022
0 references
**Projektet ”Framtidens framtid 13” som presenteras består av endast en åtgärd** som består av fem kollektiva stödmoduler (plus en workshop avsedd för kvinnors publik) och individanpassade tjänster för att hjälpa ungdomar att identifiera sina prestationer, så att de kan (åter)upptäckta yrkessituationer och få tillgång till stöd från en sponsring. allt i samband med ett professionellt projekt som han själv har byggt. 1) _ **KLLEKTIV ÅTGÄRD MODULER**_ _Modul 1: Kunskapsbas och grundläggande kunskap_ **Varaktighet: 1 dag (7 timmar)** Att förstå vikten av att behärska kärnan i yrkeskunskaper och yrkesfärdigheter för bättre anställbarhet och integration på arbetsmarknaden Utvärdering av deras behov av att behärska dessa kärnkompetenser och ge dem råd att identifiera och vägleda deras utbildningsbehov _Modul 2: Anpassa, bygga förtroende, lyckas_ **,** vars mål är följande **varaktighet: 2 dagar (14 timmar)** Anpassa till nya, ibland komplexa eller stressiga situationer: Optimera resurser och genomföra en framgångsstrategi Överväga bild och självrepresentation och återfå förtroendet Definiera en daglig handlingsplan _Modul 3: Bygg ditt professionella projekt **,** vars mål är följande **varaktighet: 1 dag (7 timmar)** Identifiera och formalisera dina övergripande och professionella färdigheter Identifiera dina styrkor, framgångar Förklara dina intressen, önskemål och motiv inför ett framtida professionellt projekt Kartläggning av möjliga yrkesområden mot bakgrund av de färdigheter som förvärvats och områdets sysselsättningspotential _Modul 4: Mitt jobb imorgon_ **,** vars syfte är att göra det möjligt för varje ung NEET att prova och experimentera i naturen olika yrken och att utbyta med utbildare och företagsledare. **Varaktighet: 1 vecka (35 timmar).** Under denna fas av projektet kommer eleverna att kunna * Upptäck den professionella miljön för de valda branscherna genom att utföra enkla uppgifter Konfrontera sina representationer och önskemål med verkligheten i yrket * Bygg en representation av de befattningar och färdigheter som krävs för att utöva de valda branscherna. Perioderna av yrkesmässig nedsänkning kommer att äga rum antingen inom partnerföretag eller i verkstäderna i Afpa-centrumen. I dessa centra finns mer än 70 yrken inom områdena byggnad, industri, tertiär, inklusive personliga tjänster och företagstjänster. Utöver de praktiska kunskaperna om de föreslagna yrkena kommer dessa perioder att ge de berörda ungdomarna möjlighet att bli särskilt medvetna om följande: Att utvecklas i ett hierarkiskt strukturerat sammanhang. Lagarbete, utveckling inom en arbetsgrupp. Arbetsmiljöfrågor. Hållbar utveckling. _Modul 5: Tillgång till emplo_ i **Varaktighet: 1 dag (7 timmar)** För att öka medvetenheten om förekomsten av de grundläggande reglerna för arbetssökande Presentera huvudprinciperna för jobbsökningar: CV, motivationsbrev Presentera de grundläggande principerna för anställningsintervjun _Workshop tillägnad kvinnors publik_ (Åtgärder för att främja jämställdhet): **”24 h i en kvinnas liv”**. **Varaktighet: 24h** Dessa är: Utveckla kombinationen av arbetstillfällen, underlätta för unga kvinnor som varken arbetar eller studerar att delta i yrkesutbildning, stärka deras tillträde till yrken som traditionellt innehas av män. Underlätta professionella övergångar genom att värdera övergripande färdigheter för att upptäcka yrken utan accepterade idéer och för att bekämpa stereotyper. Dessa kollektiva moduler, liksom den workshop som ägnas åt kvinnors publik, kan mobiliseras oberoende av varandra. Anställning kommer att föredras, särskilt i samband med nedsänkningsperioder, i företag eller i Afpa-centrumens workshoppar, som är anpassade till unga unga som varken arbetar eller studerar och hans/hennes yrkesprojekt. perioder då den unga personen får nödvändigt stöd (sponsring, mentorskap osv.). 2) _ ** Individuella PRESTATIONER**_ **_ Olika intervjuer kommer att erbjudas praktikanter_** **, vars varaktighet och frekvens (ibland upprepning) kan variera beroende på den berörda NEET:s behov, förväntningar och egenskaper.** **_ **_ Diagnostiskt underhåll_**:_ Valifiera den unga personens engagemang för processen Att utvärdera sin inledande karriär, sina idéer för professionella projekt i början av åtgärden, hans behov Recept för workshops _**Intermediate intervju(er):**_ De kommer att anpassas till ungdomars behov och kommer att omfatta fyra huvudområden för vägledning och (Swedish)
12 August 2022
0 references
Provence-Alpes-Côte d'Azur
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201802648
0 references