Discovery & INCLUSION (NEET) (Q3703994)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q3703994 in France
Language Label Description Also known as
English
Discovery & INCLUSION (NEET)
Project Q3703994 in France

    Statements

    country
    France
    0 references
    EU contribution
    1,281,902.65 Euro
    0 references
    budget
    1,733,237.77 Euro
    0 references
    co-financing rate
    73.96 percent
    0 references
    start time
    1 April 2018
    0 references
    end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    CCI Région Guyane
    0 references
    beneficiary
    Q3767074
    0 references
    programme
    Guyane - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    3°59'55.90"N, 52°59'59.78"W
    inferred from
    NUTS 3 statistical territorial entity
    0 references
    summary
    Il s'agit de mettre en place un programme de découverte et d'inclusion pour la cible NEET's, un public dit fragilisé : * En difficultés d'insertion * En décrochage scolaire * En situation d'illétrisme * En situation de handicap * En situation de précarité sociale et économique Le programme proposé est destiné à aider ces jeunes à : * Se réinsérer socialement et professionnellement * Construire un projet de vie : personnel et professionnel * Se former et développer des compétences nécessaires au projet de vie visé C'est en ce sens que la CCI de Guyane propose de mettre en place un parcours personnalisé suivant deux axes stratégiques (Formation ou Création d'activité ou d'entreprise) en faveur de leur inclusion sociale. 1- Parcours d'un an pour 100 jeunes (3 opérations : 2018 - 2019 - 2020) 2- Programme d'inclusion & découverte (cf schéma global en annexes) * **TRONC COMMUN (durée 10 semaines / 35 heures par semaine)** **​ Séminaire d'introduction (Accueil des participants et sensibilisation au processus de réussite)** **Entretiens individuels d'évaluation des 100 jeunes (Équipe CCIG + FTPE Guyane + Consultants + Partenaires...)** _Lundi, mardi, mercredi & jeudi_ : Matinée en entreprise (suivant les passions, désir de formation, fibre personnelle, ...) + Séminaire l'après midi (Thématique de développement personnel) _Vendredi_ : Matinée en entreprise (suivant les passions, choix de formation, fibre personnelle, ...) \- Découverte de l'entreprise (Immersion en entreprise, exemple: plomberie, métier de la mer, métier de commerce, ...) \- Séminaires proposés et animés par un Coach spécialisé en développement personnel et monde de l'entreprise : * Thématiques de séminaires : Estime de soi, savoir être, savoir vivre, motivation et processus de réussite, clés de réussite,... **Construire un projet de vie** Il s'agira de les accompagner pour leur permettre une prise de conscience existentielle qui se traduira par des engagements concrets : « Dans quelle direction ai-je envie d’évoluer ? » A travers les séminaires, l'écoute et la disponibilité des conseillers de la CCIG, de leurs partenaires et des prestataires de définir ensemble les aspirations les plus profondes et les plus singulières des participants. L'objectif principal est de pouvoir déterminer pour chacun quel route prendre : * _1\. Programme de formation (intégrer ou réintégrer un parcours scolaire et professionnel)_ \- Favoriser la réussite scolaire \- Améliorer l'insertion sociale et professionnelle \- Permettre aux jeunes de **donner du sens** et une direction **à leurs actions** \- Encourager à avoir des **buts à moyen et long terme** \- Accompagner et conseiller les jeunes sur le choix de l'école, de la formation,... en adéquation avec leur projet de vie \- ... * _2\. Intégrer un programme de création d'activités ou d'entreprises_ \- Impulser et soutenir des initiatives innovantes de création d'activités ou d'entreprises \- Permettre aux jeunes de suivre un programme de modules autour de la Gestion d'entreprises (Séminaires de formation / les mois) \- Conceptualiser les projets (Élaboration de projet, de business plan, ...) \- Aider les jeunes à financer leur projet (Accompagnement bancaire, recherche de financement public / privé) \- ... L'enjeu principal est de pouvoir déterminer avec les 100 jeunes, le parcours qui correspond le plus à leurs aspirations afin de garantir la réussite du programme. En effet, il s'agit de soutenir leur propre choix et initiative pour leur permettre de s'épanouir personnellement ou professionnellement en formation (Par alternance ou non) ou en création d'activité. L'accompagnement et la conduite de projet de vie par des professionnels et une équipe spécialisée en grandeur réelle accélère et favorise la créativité et la construction de compétences sociales et professionnelles transférable dans la vie privée, citoyenne et professionnelle. A l'aide des guides d'évaluation individuel, il s'agira de disposer d'un outil permettant à la CCIG de suivre le parcours de chaque participant. Une Trame devra permettre aux participants et à la CCIG à la fin des 10 semaines de disposer des informations suivantes : * Projet ou idée formalisée (exprimer, conceptualiser, synthétiser) * Besoins en formation certifiante et/ou diplômante * Définition des contraintes pour la mise en oeuvre du projet de vie * ... En effet, à l'issue des 10 semaines le choix des jeunes devra être établi afin de poursuivre le processus soit en formation soit pour suivre les modules de création d'activité ou d'entreprises. **Validation et Mise en oeuvre du projet de vie** Les participants vont se scinder en deux groupes : 1. En projet de réinsertion scolaire et professionnelle (Recherche d'une école, d'une formation, ..) 2. En programme d'un an en création d'activités ou d'entreprises L'accompagnement se fera avec l'équipe de la CCIG, des partenaires et des prestataires (Cf annexes diagr (French)
    0 references
    The aim is to set up a discovery and inclusion program for the NEET’s target, a so-called vulnerable audience: * In difficulties of integration * Early school leaving * In a situation of ill-treatment * In a situation of disability * In a situation of social and economic insecurity The proposed programme is intended to help these young people: * Reintegrate socially and professionally * Build a life project: it is in this sense that the CCI of Guyana proposes to set up a personalised path along two strategic axes (training or creation of activity or company) in favour of their social inclusion. 1- One-year course per 100 young people (3 operations: 2018-2019-2020) 2- Inclusion Programme & Discovery (see global scheme in annexes) * ** COMMUN TRONC (duration 10 weeks/35 hours per week)** **Introduction seminar (Help of participants and awareness of the success process)** **Individual interviews of 100 young people (CCIG Team + FTPE Guyana + Consultants + Partners...)** _Monday, Tuesday, Wednesday & Thursday_: Morning in company (following passions, desire for training, personal fiber,...) + Seminar in the afternoon (Personal Development Thematic) _Friday_: Morning in company (following passions, choice of training, personal fiber,...) \- Discovery of the company (Immersion in business, example: plumbing, sea, trade, etc. \- Seminars offered and led by a Coach specialising in personal development and business world: * Seminar topics: Self-esteem, know how to be, know how to live, motivation and success process, keys to success,... **Building a life project** It will be necessary to accompany them to enable them to develop existential awareness which will result in concrete commitments: “In which direction do I want to evolve?” Through the seminars, the listening and availability of CCIG advisors, their partners and service providers to define together the most profound and unique aspirations of the participants. The main objective is to be able to determine for each road which route to take: * _1\. Training programme (integrating or re-entering a school and professional path)_ \- Fostering academic success \- Improving social and professional integration \- To enable young people to **give meaning** and direction ** to their actions** \- Encourage to have **medium and long-term goals** \- Accompany and advise young people on the choice of school, training,... in line with their life project \-... * _2\. Integrating an activity or business creation programme_ \- Impulsing and supporting innovative initiatives for the creation of activities or businesses \- To allow young people to follow a programme of modules around Business Management (Training seminars/months) \- Conceptualise projects (Project development, business plan,...) \- Help young people finance their project (Banking, public/private financing research) \-... The main challenge is to be able to identify with the 100 young people, the path that best fits their aspirations in order to ensure the success of the program. It is a question of supporting their own choice and initiative in order to enable them to thrive personally or professionally in training (whether or not by dual work) or in the creation of an activity. The support and conduct of life projects by professionals and a team specialised in real-scale accelerates and promotes creativity and the construction of social and professional skills transferable in private, citizen and professional life. With the help of the individual assessment guides, it will be necessary to have a tool enabling the CCIG to follow each participant’s path. A Trame should allow participants and the CCIG at the end of the 10 weeks to have the following information: * Formalised project or idea (express, conceptualise, synthesis) * Training needs certifying and/or graduation * Definition of constraints for the implementation of the life project *... At the end of the 10 weeks, the choice of young people will have to be made in order to continue the process either in training or in order to follow the activity or business creation modules. **Validation and Implementation of the Life Project** Participants will split into two groups: 1. A project to reintegrate school and work (Researching a school, training, etc.) 2. In a programme of one year in the creation of activities or enterprises Support will be carried out with the team of the CCIG, partners and providers (see annexes diagr (English)
    point in time
    22 November 2021
    readability score
    0.4480779548381933
    0 references
    Es geht darum, ein Programm zur Entdeckung und Inklusion für das Ziel NEET’s zu entwickeln, das als fragil bezeichnet wird: * Eingliederungsschwierigkeiten * Schulabbrecher * Iltrismus * Behinderte * In sozialer und wirtschaftlicher prekärer Lage Das vorgeschlagene Programm soll diesen Jugendlichen helfen, * Soziale und berufliche Wiedereingliederung * Aufbau eines Lebensprojekts: in diesem Sinne schlägt die KIC in Guayana vor, einen personalisierten Kurs auf der Grundlage zweier strategischer Schwerpunkte (Ausbildung oder Gründung von Aktivitäten oder Unternehmen) zur Förderung ihrer sozialen Eingliederung zu entwickeln. 1- Einjähriger Rundgang pro 100 Jugendliche (3 Operationen: 2018-2019-2020) 2- Integrationsprogramm & Entdeckung (siehe globales Schema in den Anhängen) * **TRONC COMMUN (Dauer 10 Wochen/35 Stunden pro Woche)***​ Einführungsseminar (Annahme der Teilnehmer und Sensibilisierung für den Erfolgsprozess)**** Einzelne Bewertungsgespräche für 100 junge Menschen (CCIG-Team + FTPE Guyana + Berater + Partner...)** _Montag, Dienstag, Mittwoch & Donnerstag_: Vormittag im Unternehmen (je nach Leidenschaft, Wunsch nach Ausbildung, persönliche Faser,...) + Nachmittagsseminar (Thematik der persönlichen Entwicklung) _Freitag: Vormittag im Unternehmen (je nach Leidenschaft, Wahl der Ausbildung, persönliche Faser,...) \- Unternehmens-Entdeckung (Eintauchen in Unternehmen, Beispiel: Sanitär-, Meer-, Handelsberuf,...) \- Seminare vorgeschlagen und geleitet von einem Coach, der sich auf persönliche Entwicklung und Unternehmenswelt spezialisiert hat: * Seminarthemen: Selbstwertgefühl, Sein, Leben, Motivation und Erfolgsprozesse, Schlüssel zum Erfolg,... **Einen Lebensprojekt aufbauen** Es geht darum, sie zu begleiten, um ihnen ein existenzielles Bewusstsein zu ermöglichen, das zu konkreten Verpflichtungen führt: „In welche Richtung möchte ich mich weiterentwickeln?“ Mit den Seminaren, dem Zuhören und der Bereitschaft der Berater der CCIG, ihrer Partner und der Anbieter, gemeinsam die tiefsten und eigenartigsten Bestrebungen der Teilnehmer zu definieren. Das Hauptziel besteht darin, für jeden einzelnen zu bestimmen, welche Route zu nehmen ist: * _1\. Ausbildungsprogramm (Integration oder Wiedereingliederung in einen schulischen und beruflichen Werdegang)_ \- Förderung des schulischen Erfolgs \- Verbesserung der sozialen und beruflichen Eingliederung \- Ermöglichen Sie jungen Menschen, Sinn zu geben**** ihren Aktionen*****- Ermutigung zu ** mittel- und langfristigen Zielen*** \- Begleitung und Beratung der Jugendlichen bei der Wahl der Schule, der Ausbildung usw. entsprechend ihrem Lebensprojekt \-... * _2\. Integration eines Programms zur Gründung von Aktivitäten oder Unternehmen_ \- Impulser und Unterstützung innovativer Initiativen zur Gründung von Aktivitäten oder Unternehmen \- Ermöglichen Sie jungen Menschen, ein Programm von Modulen rund um die Unternehmensführung zu absolvieren (Ausbildungsseminare/Monate) \- Projektplanung (Projektentwicklung, Business-Plan,...) \- Unterstützung junger Menschen bei der Finanzierung ihres Projekts (Banking, öffentliche/private Finanzierung) \-... Die wichtigste Herausforderung besteht darin, gemeinsam mit den 100 jungen Menschen den Weg zu finden, der ihren Bestrebungen am besten entspricht, um den Erfolg des Programms zu gewährleisten. Es geht nämlich darum, ihre eigene Entscheidung und Initiative zu unterstützen, um ihnen zu ermöglichen, sich persönlich oder beruflich in Ausbildung (abwechselnd oder nicht) oder in der Gründung einer Tätigkeit zu entfalten. Die Begleitung und Durchführung von Lebensprojekten durch Fachleute und ein Team, das auf echte Größe spezialisiert ist, beschleunigt und fördert die Kreativität und den Aufbau von sozialen und beruflichen Fähigkeiten, die im Privat-, Bürger- und Berufsleben übertragbar sind. Mit Hilfe der individuellen Bewertungsleitfaden soll ein Instrument zur Verfügung stehen, das es der CCIG ermöglicht, den Kurs der einzelnen Teilnehmer zu verfolgen. Eine Trame muss den Teilnehmern und der CCIG nach Ablauf der zehn Wochen folgende Informationen zur Verfügung stellen: * Formalisiertes Projekt oder Idee (ausdrücken, konzeptualisieren, synthetisieren) * Bedarf an zertifizierter und/oder Diplomausbildung * Definition der Einschränkungen für die Umsetzung des Lebensprojekts *... Nach Ablauf der zehn Wochen muss die Auswahl der Jugendlichen getroffen werden, um den Prozess entweder in der Ausbildung oder im Anschluss an die Module für die Gründung von Aktivitäten oder Unternehmen fortzusetzen. **Validierung und Umsetzung des Lebensprojekts** Die Teilnehmer werden sich in zwei Gruppen gliedern: 1. Im Rahmen der schulischen und beruflichen Wiedereingliederung (Schul- und Ausbildungssuche usw.) 2. Im einjährigen Programm zur Gründung von Aktivitäten oder Unternehmen Die Begleitung erfolgt mit dem Team der CCIG, den Partnern und den Dienstleistern (siehe Anhänge diagr) (German)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Het doel is om een ontdekkings- en inclusieprogramma op te zetten voor het doel van NEET’s, een zogenaamd kwetsbaar publiek: * In moeilijkheden van integratie * Voortijdig schoolverlaten * In een situatie van mishandeling * In een situatie van handicap * In een situatie van sociale en economische onzekerheid Het voorgestelde programma is bedoeld om deze jongeren te helpen: * Reïntegreer sociaal en professioneel * Bouw een levensproject: in die zin stelt de CCI van Guyana voor om een gepersonaliseerde weg op te zetten langs twee strategische assen (opleiding of oprichting van activiteiten of bedrijven) ten gunste van hun sociale integratie. 1- Eenjarige cursus per 100 jongeren (3 operaties: 2018-2019-2020) 2- Inclusie Programma & Discovery (zie globale regeling in bijlagen) * ** COMMUN TRONC (duur 10 weken/35 uur per week)** **Inleiding seminar (Help deelnemers en bewustzijn van het succesproces)** **Individuele interviews van 100 jongeren (CCIG Team + FTPE Guyana + Consultants + Partners...)** _maandag, dinsdag, woensdag & donderdag_: Ochtend in gezelschap (naar aanleiding van passies, verlangen naar training, persoonlijke vezels,...) + Seminar in de middag (Personal Development Thematic) _Vrijdag_: Ochtend in bedrijf (na passies, keuze van training, persoonlijke vezels,...) \- Ontdekking van het bedrijf (Onderdompeling in het bedrijfsleven, voorbeeld: loodgieterswerk, zee, handel, enz. \- Seminars aangeboden en geleid door een Coach gespecialiseerd in persoonlijke ontwikkeling en zakelijke wereld: * Thema’s van het seminar: Zelfrespect, weten hoe te zijn, weten hoe te leven, motivatie en succesproces, sleutels tot succes,... **Het opbouwen van een levensproject** Het zal nodig zijn deze te begeleiden om hen in staat te stellen existentieel bewustzijn te ontwikkelen, wat zal resulteren in concrete toezeggingen: „In welke richting wil ik evolueren?” Via de seminars, het luisteren en de beschikbaarheid van CCIG-adviseurs, hun partners en dienstverleners om samen de meest diepgaande en unieke aspiraties van de deelnemers te definiëren. Het belangrijkste doel is om voor elke weg te kunnen bepalen welke route moet worden afgelegd: * _1\. Opleidingsprogramma (integratie of herintreding van een school en beroepstraject)_ \- Bevordering van academisch succes \- Verbetering van de sociale en professionele integratie \- Om jongeren in staat te stellen ** betekenis te geven** en richting ** aan hun acties** \- Aanmoedigen om ** middellange en lange termijn doelstellingen te hebben** \- Begeleiding en adviseren van jongeren over de keuze van school, opleiding,... in overeenstemming met hun levensproject \-... * _2\. Integratie van een activiteit of programma voor de oprichting van een bedrijf_ \- impulsen en ondersteuning van innovatieve initiatieven voor de oprichting van activiteiten of bedrijven \- Om jongeren in staat te stellen een programma van modules rond Business Management te volgen (opleidingsseminars/maanden) \- Conceptualiseren van projecten (projectontwikkeling, businessplan,...) \- Help jongeren hun project te financieren (bankieren, publiek/private financiering van onderzoek) \-... De belangrijkste uitdaging is om zich te kunnen identificeren met de 100 jongeren, het pad dat het beste aansluit bij hun ambities om het succes van het programma te waarborgen. Het gaat erom hun eigen keuze en initiatief te ondersteunen om hen in staat te stellen persoonlijk of professioneel te gedijen in een opleiding (al dan niet door duaal werk) of in de oprichting van een activiteit. De ondersteuning en uitvoering van levensprojecten door professionals en een team gespecialiseerd in reële schaal versnelt en bevordert creativiteit en de opbouw van sociale en professionele vaardigheden die in het privé-, burger- en beroepsleven kunnen worden overgedragen. Met behulp van de individuele beoordelingsgidsen is het noodzakelijk te beschikken over een instrument waarmee de CCIG het pad van elke deelnemer kan volgen. Een Trame moet deelnemers en de CCIG aan het einde van de 10 weken de volgende informatie geven: * Geformaliseerd project of idee (express, conceptualize, synthese) * Trainingsbehoeften certificering en/of afstuderen * Definitie van beperkingen voor de uitvoering van het levensproject *... Aan het einde van de tien weken zal de keuze van jongeren moeten worden gemaakt om het proces voort te zetten, hetzij in opleiding, hetzij om de activiteits- of oprichtingsmodules te volgen. **Validatie en uitvoering van het Life-project** De deelnemers zullen in twee groepen worden opgesplitst: 1. Een project voor de reïntegratie van school en werk (onderzoek van een school, opleiding, enz.) 2. In een programma van één jaar voor de oprichting van activiteiten of ondernemingen Ondersteuning zal worden uitgevoerd met het team van de CCIG, partners en aanbieders (zie bijlagen diagr (Dutch)
    point in time
    6 December 2021
    0 references
    L'obiettivo è quello di istituire un programma di scoperta e inclusione per l'obiettivo del NEET, un cosiddetto pubblico vulnerabile: * In difficoltà di integrazione * abbandono scolastico precoce * In una situazione di maltrattamento * In una situazione di disabilità * In una situazione di insicurezza sociale ed economica Il programma proposto è destinato ad aiutare questi giovani: * Reintegrarsi socialmente e professionalmente * Costruire un progetto di vita: è in questo senso che la CCI della Guyana propone di creare un percorso personalizzato lungo due assi strategici (formazione o creazione di attività o società) a favore della loro inclusione sociale. 1- Corso annuale per 100 giovani (3 operazioni: 2018-2019-2020) 2- Programma di inclusione & Discovery (vedi schema globale negli allegati) * ** TRONC COMUN (durata 10 settimane/35 ore a settimana)**** seminario introduttivo (Aiuto dei partecipanti e consapevolezza del processo di successo)**** Interviste individuali di 100 giovani (gruppo CCIG + FTPE Guyana + consulenti + partner...)** _Lunedi, martedì, mercoledì & giovedì_: Mattina in compagnia (segue passioni, desiderio di formazione, fibra personale,...) + Seminario nel pomeriggio (Tematico dello Sviluppo Personale) _Venerdì_: Mattina in compagnia (seguindo passioni, scelta della formazione, fibra personale,...) \- Scoperta dell'azienda (Immersione nel business, esempio: idraulici, il mare, il commercio, ecc. \- Seminari offerti e guidati da un allenatore specializzato nello sviluppo personale e nel mondo degli affari: * Argomenti del seminario: Autostima, sapere come essere, sapere come vivere, motivazione e processo di successo, chiavi del successo,... **Costruire un progetto di vita** Sarà necessario accompagnarli per consentire loro di sviluppare una consapevolezza esistenziale che si traduca in impegni concreti: "In quale direzione voglio evolvere?" Attraverso i seminari, l'ascolto e la disponibilità dei consulenti CCIG, dei loro partner e fornitori di servizi per definire insieme le aspirazioni più profonde e uniche dei partecipanti. L'obiettivo principale è quello di poter determinare per ogni strada quale percorso percorrere: * _1\. Programma di formazione (integrazione o reinserimento in una scuola e percorso professionale)_ \- Promuovere il successo accademico \- Migliorare l'integrazione sociale e professionale \- Per consentire ai giovani di dare significato** e direzione ** alle loro azioni** \- Incoraggiare ad avere obiettivi a medio e lungo termine** \- Accompagnare e consigliare i giovani sulla scelta della scuola, della formazione,... in linea con il loro progetto di vita \-... * _2\. Integrazione di un programma di attività o creazione di imprese_ \- impulso e sostegno di iniziative innovative per la creazione di attività o di imprese \- Per consentire ai giovani di seguire un programma di moduli di Business Management (seminari/mesi di formazione) \- Concettualizzare progetti (sviluppo del progetto, business plan,...) \- Aiutare i giovani a finanziare il loro progetto (Banking, ricerca di finanziamento pubblico/privato) \-... La sfida principale è quella di essere in grado di identificare con i 100 giovani, il percorso che meglio si adatta alle loro aspirazioni al fine di garantire il successo del programma. Si tratta di sostenere la propria scelta e iniziativa per consentire loro di prosperare personalmente o professionalmente nella formazione (sia mediante doppio lavoro) sia nella creazione di un'attività. Il sostegno e lo svolgimento di progetti di vita da parte di professionisti e di un team specializzato in scala reale accelera e promuove la creatività e la costruzione di competenze sociali e professionali trasferibili nella vita privata, cittadina e professionale. Con l'aiuto delle singole guide di valutazione, sarà necessario disporre di uno strumento che consenta alla CCIG di seguire il percorso di ciascun partecipante. Un Trame dovrebbe consentire ai partecipanti e alla CCIG al termine delle 10 settimane di avere le seguenti informazioni: * Progetto o idea formalizzata (espressa, concettuale, sintesi) * Requisiti formativi che certificano e/o diplomano * Definizione dei vincoli per l'attuazione del progetto Life *... Al termine delle 10 settimane, la scelta dei giovani dovrà essere effettuata per proseguire il processo di formazione o per seguire i moduli di attività o di creazione di imprese. **Validazione e attuazione del progetto Life** I partecipanti si dividono in due gruppi: 1. Un progetto di reinserimento scolastico e lavorativo (Ricerca di una scuola, formazione, ecc.) 2. In un programma di un anno per la creazione di attività o imprese Il sostegno sarà effettuato con il team della CCIG, partner e fornitori (cfr. allegati diagr (Italian)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    El objetivo es establecer un programa de descubrimiento e inclusión para el objetivo de los ninis, una llamada audiencia vulnerable: * En dificultades de integración * Salida escolar temprana * En situación de malos tratos * En situación de discapacidad * En situación de inseguridad social y económica El programa propuesto está destinado a ayudar a estos jóvenes: * Reintegrarse social y profesionalmente * Construir un proyecto de vida: en este sentido, la CCI de Guyana propone establecer un camino personalizado a lo largo de dos ejes estratégicos (formación o creación de actividad o empresa) en favor de su inclusión social. 1- Curso de un año por cada 100 jóvenes (3 operaciones: 2018-2019-2020) 2- Programa de Inclusión & Descubrimiento (ver esquema global en los anexos) * ** COMMUN TRONC (duración 10 semanas/35 horas por semana)** **Seminario de introducción (Ayuda de los participantes y sensibilización sobre el proceso de éxito)** ** Entrevistas individuales a 100 jóvenes (equipo CCIG + FTPE Guyana + Consultores + Socios...)** _Lunes, Martes, Miércoles & Jueves_: Mañana en compañía (siguiendo pasiones, deseo de entrenamiento, fibra personal,...) + Seminario por la tarde (Temática de Desarrollo Personal) _Viernes_: Mañana en compañía (siguiendo pasiones, elección de formación, fibra personal,...) \- Descubrimiento de la empresa (Inmersión en el negocio, ejemplo: fontanería, mar, comercio, etc. \- Seminarios ofrecidos y dirigidos por un Coach especializado en desarrollo personal y mundo empresarial: * Temas del seminario: Autoestima, saber ser, saber vivir, motivación y éxito proceso, claves del éxito,... **Construcción de un proyecto de vida** Será necesario acompañarlos para que puedan desarrollar una conciencia existencial que dé lugar a compromisos concretos: «¿En qué dirección quiero evolucionar?» A través de los seminarios, la escucha y disponibilidad de asesores de CCIG, sus socios y proveedores de servicios para definir juntos las aspiraciones más profundas y únicas de los participantes. El objetivo principal es poder determinar para cada carretera qué ruta tomar: * _1\. Programa de formación (integración o reincorporación a una escuela y trayectoria profesional)_ \- Fomentar el éxito académico \- Mejorar la integración social y profesional \- Habilitar a los jóvenes a ** dar sentido** y dirección ** a sus acciones** \- Fomentar tener **objetivos a medio y largo plazo** \- Acompañar y asesorar a los jóvenes sobre la elección de la escuela, la formación,... en línea con su proyecto de vida \-... * _2\. Integración de una actividad o programa de creación de empresas_ \- impulsar y apoyar iniciativas innovadoras para la creación de actividades o empresas \- Permitir a los jóvenes seguir un programa de módulos en torno a la gestión empresarial (seminarios/meses de formación) \- Conceptualizar proyectos (desarrollo de proyectos, plan empresarial,...) \- Ayudar a los jóvenes a financiar su proyecto (Banco, investigación de financiación pública/privada) \-... El principal desafío es poder identificarse con los 100 jóvenes, el camino que mejor se adapte a sus aspiraciones para asegurar el éxito del programa. Se trata de apoyar su propia elección e iniciativa para permitirles prosperar personal o profesionalmente en la formación (ya sea por trabajo dual) o en la creación de una actividad. El apoyo y realización de proyectos de vida por parte de profesionales y un equipo especializado en real-escala acelera y promueve la creatividad y la construcción de habilidades sociales y profesionales transferibles en la vida privada, ciudadana y profesional. Con la ayuda de las guías de evaluación individuales, será necesario contar con una herramienta que permita a la CCIG seguir el camino de cada participante. A Trame debe permitir a los participantes y a la CCIG al final de las diez semanas disponer de la siguiente información: * Proyecto formalizado o idea (expresar, conceptualizar, sintetizar) * Necesidades de capacitación certificar o graduarse * Definición de limitaciones para la implementación del proyecto de vida *... Al final de las diez semanas, habrá que elegir a los jóvenes para continuar el proceso de formación o para seguir los módulos de actividad o creación de empresas. **Validación e implementación del proyecto Life** Los participantes se dividirán en dos grupos: 1. Un proyecto de reinserción escolar y laboral (investigación de una escuela, formación, etc.) 2. En un programa de un año en la creación de actividades o empresas Se llevará a cabo el apoyo con el equipo de la CCIG, socios y proveedores (véanse los anexos diagr (Spanish)
    point in time
    14 January 2022
    0 references
    Eesmärk on luua avastamis- ja kaasamisprogramm mittetöötavate ja mitteõppivate noorte jaoks, kes on nn haavatavad sihtrühmad: * Integratsiooniraskustes * Kooli poolelijätmine * halva kohtlemise olukorras * Puuetega * Sotsiaalse ja majandusliku ebakindluse olukorras. Kavandatava programmi eesmärk on aidata neid noori: * Reintegreerige sotsiaalselt ja professionaalselt * Ehitage eluprojekt: selles mõttes teeb Guyana kultuuri- ja loomemajandus ettepaneku luua kahe strateegilise telje (koolitus või tegevuse või ettevõtte loomine) kaudu personaalne tee nende sotsiaalse kaasatuse edendamiseks. 1-aastane kursus 100 noore kohta (3 toimingut: 2018–2019–2020) 2- kaasamisprogramm & Discovery (vt üldist kava lisades) * ** COMMUN TRONC (kestus 10 nädalat/35 tundi nädalas)** ** Sissejuhatusseminar (osalejate abi ja teadlikkus eduprotsessist)** ** 100 noore individuaalsed intervjuud (CCIGi meeskond + FTPE Guyana + konsultantid + partnerid...)** _Esmaspäev, teisipäev, kolmapäev & neljapäev_: Hommik seltskonnas (järgides kirgi, koolitusi, personaalseid kiudaineid,...) + seminar pärastlõunal (isikliku arengu temaatiline) _Reede_: Hommik firmas (järgides kirgi, koolituse valikut, personaalset kiudainet,...) \- Avasta firma (Immersion in business, näide: kanalisatsioon, meri, kaubandus jne \- seminarid, mida pakub ja juhib personaalsele arengule ja ärimaailmale spetsialiseerunud treener: * Seminari teemad: Enesehinnang, teadke, kuidas olla, kuidas elada, motivatsioon ja edukuse protsess, edu võtmed,... **Eluprojekti loomine** Tuleb neid täiendada, et võimaldada neil arendada eksistentsiaalset teadlikkust, mille tulemuseks on konkreetsed kohustused: „Millises suunas ma tahan areneda?“ Seminaride kaudu, CCIG nõustajate, nende partnerite ja teenuseosutajate kuulamine ja kättesaadavus, et üheskoos määratleda osalejate kõige sügavamad ja ainulaadsemad püüdlused. Peamine eesmärk on määrata iga tee puhul kindlaks, millisele teele: * _1\. Koolitusprogramm (kooli ja elukutse integreerimine või naasmine)_ \- akadeemilise edu edendamine \- Sotsiaalse ja kutsealase integratsiooni parandamine \- Et võimaldada noortel anda oma tegevusele ** tähendus** ja suunata ** oma tegevusele** \- Julgustage, et neil oleks **keskmised ja pikaajalised eesmärgid** \- kaasas ja nõustavad noori kooli, koolituse,... kooskõlas nende eluprojektiga \-... * _2\. Tegevuse või ettevõtete loomise programmi integreerimine_ \- impulsing ja uuenduslike algatuste toetamine tegevuste või ettevõtete loomiseks \- Et võimaldada noortel järgida ärijuhtimise moodulite programmi (koolitusseminarid/kuud) \- Conceptualise projektid (projektiarendus, äriplaan...) \- Aita noortel rahastada oma projekti (pangandus, avaliku/erasektori rahastamine) \-... Peamine väljakutse on 100 noorega samastada tee, mis sobib kõige paremini nende püüdlustega, et tagada programmi edukus. Küsimus on nende endi valiku ja initsiatiivi toetamises, et võimaldada neil isiklikult või professionaalselt areneda koolitusel (kas topelttööga või mitte) või tegevuse loomisel. Eluprojektide toetamine ja läbiviimine spetsialistide ja meeskonna poolt, kes on spetsialiseerunud reaaltasandile, kiirendab ja edendab loovust ning sotsiaalsete ja kutseoskuste ehitamist, mida saab üle kanda era-, kodaniku- ja tööelus. Individuaalsete hindamisjuhiste abil on vaja vahendit, mis võimaldab CCIG-l jälgida iga osaleja teekonda. Trame peaks võimaldama osalejatel ja CCIG-l kümne nädala lõpus saada järgmist teavet: * Ametlik projekt või idee (väljendamine, kontseptueerimine, süntees) * Koolitusvajaduste sertifitseerimine ja/või lõpetamine * Eluprojekti rakendamise piirangute määratlemine *... Kümne nädala lõpus tuleb valida noored, et jätkata protsessi kas koolituse või tegevuse või ettevõtte loomise moodulitega. **Projekti valideerimine ja rakendamine** Osalejad jagunevad kahte rühma: 1. Kooli ja töö taasintegreerumise projekt (kooli uurimine, koolitus jne) 2. Üheaastase programmi raames tegevuste või ettevõtete loomisel toimub toetus koos CCIG meeskonna, partnerite ja teenuseosutajatega (vt lisad diagr). (Estonian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Siekiama sukurti NEET tikslui skirtą atradimų ir įtraukties programą, vadinamąją pažeidžiamą auditoriją: * Integracijos sunkumai * Ankstyvasis mokyklos nebaigimas * Netinkamo elgesio situacijoje * Neįgalumo situacijoje * Socialinio ir ekonominio nesaugumo situacijoje Siūloma programa skirta padėti šiems jaunuoliams: * Reintegruokite socialiai ir profesionaliai * Sukurkite gyvenimo projektą: būtent šia prasme Gajanos PPR siūlo nustatyti individualiems poreikiams pritaikytą kelią pagal dvi strategines kryptis (mokymas ar veiklos ar įmonės kūrimas), kad būtų užtikrinta jų socialinė įtrauktis. 1- Vienerių metų kursai 100 jaunuolių (3 operacijos: 2018–2019–2020) 2- Integracijos programa & Atradimas (žr. bendrą schemą prieduose) * ** COMMUN TRONC (trukmė 10 savaičių/35 val. per savaitę)** **Įžanginis seminaras (Pagalba dalyviams ir informuotumas apie sėkmės procesą)** **Individualūs 100 jaunuolių pokalbiai (CCIG komanda + FTPE Guyana + konsultantai + partneriai...)** _pirmadienis, antradienis, trečiadienis ir amp; ketvirtadienis_: Rytas įmonėje (po aistrų, noro mokytis, asmeninio pluošto,...) + seminaras po pietų (asmeninio vystymosi tema) _penktadienis_: Rytas įmonėje (po aistros, mokymo pasirinkimas, asmeninis pluoštas,...) \- Bendrovės atradimas (Įsipareigojimas versle, pavyzdys: vandentiekio, jūrų, prekybos ir kt. seminarai, kuriuos siūlo ir vadovauja treneris, kurio specializacija – asmeninis tobulėjimas ir verslo pasaulis: * Seminarų temos: Savigarbą, žinoti, kaip būti, žinoti, kaip gyventi, motyvacijos ir sėkmės procesą, raktus į sėkmę,... **Gyvenimo projekto kūrimas** Būtina juos lydėti, kad jie galėtų ugdyti egzistencinį sąmoningumą, dėl kurio bus prisiimti konkretūs įsipareigojimai: Seminarų metu CCIG konsultantų, jų partnerių ir paslaugų teikėjų klausymas ir prieinamumas kartu apibrėžia giliausius ir unikaliausius dalyvių siekius. Pagrindinis tikslas – kiekvienam keliui nustatyti, kuriuo keliu eiti: * _1\. Mokymo programa (integruoti arba grįžti į mokyklą ir profesinę veiklą)_ \- akademinės sėkmės skatinimas \- Socialinės ir profesinės integracijos gerinimas \- Kad jaunuoliai galėtų ** suteikti prasmę** ir nukreipti ** į savo veiksmus ** – Skatinti turėti **vidutinius ir ilgalaikius tikslus** \- Papildoma ir konsultuoja jaunimą dėl mokyklos pasirinkimo, mokymo... pagal jų gyvenimo projektą \-... * _2\. Veiklos arba verslo kūrimo programos integravimas_ \- skatinti ir remti novatoriškas iniciatyvas, skirtas veiklos ar verslo kūrimui \- Kad jaunimas galėtų sekti verslo vadybos modulių programa (mokymo seminarai/mėnesiai) \- Konceptualizuoti projektus (Projektų kūrimas, verslo planas,...) \- Padėti jaunimui finansuoti savo projektą (bankininkystė, viešojo/privačiojo finansavimo moksliniai tyrimai) \-... Pagrindinis iššūkis yra sugebėti su 100 jaunų žmonių atpažinti kelią, kuris geriausiai atitinka jų siekius, siekiant užtikrinti programos sėkmę. Tai yra jų pačių pasirinkimo ir iniciatyvos rėmimo klausimas, kad jie galėtų asmeniškai ar profesionaliai klestėti mokydamiesi (dvigubu darbu ar ne) arba kurdami veiklą. Specialistų ir realiai besispecializuojančios komandos parama gyvenimo projektams ir jų vykdymas pagreitina ir skatina kūrybiškumą ir socialinių bei profesinių įgūdžių, kuriuos galima perkelti privačiame, pilietiniame ir profesiniame gyvenime, kūrimą. Naudojant individualaus vertinimo vadovus, reikės turėti priemonę, leidžiančią CCIG sekti kiekvieno dalyvio kelią. A Trame turėtų leisti dalyviams ir CCIG 10 savaičių pabaigoje gauti šią informaciją: * Formalizuotas projektas ar idėja (išreikšta, konceptualizuoti, sintezė) * Mokymo poreikiai, patvirtinantys ir (arba) baigę * Gyvenimo projekto įgyvendinimo apribojimų apibrėžimas *... Baigiantis 10 savaičių, jaunuoliai turės būti pasirenkami, kad galėtų tęsti šį procesą arba mokytis, arba sekti veiklos ar verslo kūrimo modulius. **Gyvenamojo projekto patvirtinimas ir įgyvendinimas** Dalyviai bus suskirstyti į dvi grupes: 1. Mokyklos ir darbo reintegracijos projektas (mokyklos paieška, mokymas ir t. t.) 2. Pagal vienerių metų veiklos kūrimo ar įmonių kūrimo programą Parama bus vykdoma kartu su CCIG komanda, partneriais ir paslaugų teikėjais (žr. priedus (Lithuanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cilj je uspostaviti program za otkrivanje i uključivanje za cilj skupine NEET, takozvanu ranjivu publiku: * U poteškoćama integracije * Rano napuštanje školovanja * U situaciji lošeg postupanja * U situaciji invaliditeta * U situaciji socijalne i ekonomske nesigurnosti Predloženi program namijenjen je pomoći tim mladima: * Reintegrirati društveno i profesionalno * Izgraditi život projekt: u tom smislu komora CCI Gvajane predlaže uspostavu personaliziranog puta duž dviju strateških osi (osposobljavanje ili stvaranje djelatnosti ili poduzeća) u korist njihove socijalne uključenosti. Jednogodišnji tečaj na 100 mladih ljudi (3 operacije: 2018 – 2019 – 2020) 2- Program za uključivanje & Discovery (vidi globalnu shemu u prilozima) * ** COMMUN TRONC (trajanje 10 tjedana/35 sati tjedno)** **Uvodni seminar (Pomoć sudionicima i svijest o procesu uspjeha)** **Pojedinačni intervjui sa 100 mladih (CCIG Team + FTPE Gvajana + konzultanti + partneri...)** _ponedjeljak, utorak, srijeda & četvrtak_: Jutro u društvu (sljedeći strasti, želja za treningom, osobna vlakna...) + seminar u popodnevnim satima (tematski osobni razvoj) _Friday_: Jutro u društvu (sljedeći strasti, izbor treninga, osobna vlakna...) \- Otkriće tvrtke (Uranjanje u poslovanje, primjer: vodovod, more, trgovina itd. \- Seminari koje nudi i vodi trener specijaliziran za osobni razvoj i poslovni svijet: * Teme seminara: Samopoštovanje, znati kako biti, znati kako živjeti, motivacija i proces uspjeha, ključevi uspjeha,... **Izgradnja životnog projekta** Bit će potrebno pratiti ih kako bi im se omogućilo da razviju egzistencijalnu svijest koja će dovesti do konkretnih obveza: „U kojem smjeru želim evoluirati?” Kroz seminare, slušanje i dostupnost CCIG savjetnika, njihovih partnera i pružatelja usluga da zajedno definiraju najdublje i jedinstvene težnje sudionika. Glavni je cilj moći odrediti za svaku cestu kojom će se rutom kretati: * _1\. Program obuke (integriranje ili ponovni ulazak u školu i profesionalni put)_ \- Poticanje akademskog uspjeha \- Poboljšanje društvene i profesionalne integracije \- Kako bi se mladima omogućilo da ** daju značenje** i smjer ** njihovim akcijama** \- Potaknite da imaju ** srednje i dugoročne ciljeve** \- Kompanija i savjetuje mlade o izboru škole, obuke,... u skladu s njihovim životnim projektom \-... * _2\. Integracija aktivnosti ili programa osnivanja poduzeća_ \- impulsiranje i podupiranje inovativnih inicijativa za stvaranje aktivnosti ili poduzeća \- Kako bi se mladima omogućilo praćenje programa modula oko poslovnog upravljanja (trening seminari/mjeseci) \- Konceptualizacija projekata (razvoj projekta, poslovni plan,...) \- Pomoć mladima da financiraju svoj projekt (bankarstvo, javno/privatno financiranje istraživanja) \-... Glavni izazov je biti u stanju identificirati sa 100 mladih, put koji najbolje odgovara njihovim težnjama kako bi se osigurao uspjeh programa. Riječ je o podupiranju vlastitog izbora i inicijative kako bi im se omogućilo da osobno ili profesionalno napreduju u osposobljavanju (neovisno o tome je li riječ o dvojnom radu ili ne) ili u stvaranju djelatnosti. Podrška i vođenje životnih projekata od strane stručnjaka i tima specijaliziranog za stvarne razmjere ubrzava i promiče kreativnost i izgradnju društvenih i profesionalnih vještina prenosivih u privatnom, građanskom i profesionalnom životu. Uz pomoć pojedinačnih vodiča za procjenu bit će potrebno imati alat koji će omogućiti CCIG-u da prati put svakog sudionika. Tramvaj bi sudionicima i CCIG-u na kraju 10 tjedana trebao omogućiti sljedeće informacije: * Formalizirani projekt ili ideja (izraziti, konceptualizirati, sinteza) * Trening treba certificirati i/ili diplomirati * Definicija ograničenja za provedbu životnog projekta *... Na kraju 10 tjedana morat će se odabrati mladi kako bi se nastavilo s postupkom osposobljavanja ili kako bi se pratili moduli aktivnosti ili osnivanja poduzeća. **Validacija i provedba projekta Život** Sudionici će se podijeliti u dvije skupine: 1. Projekt za reintegraciju škole i rada (istraživanje škole, osposobljavanje itd.) 2. U programu od jedne godine u stvaranju aktivnosti ili poduzeća Potpora će se provoditi s timom CCIG-a, partnerima i pružateljima usluga (vidi priloge diagr). (Croatian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Στόχος είναι να δημιουργηθεί ένα πρόγραμμα ανακάλυψης και ένταξης για τον στόχο του ΕΑΕΚ, το λεγόμενο ευάλωτο κοινό: * Σε κατάσταση αναπηρίας * Σε κατάσταση κοινωνικής και οικονομικής ανασφάλειας Το προτεινόμενο πρόγραμμα έχει ως στόχο να βοηθήσει τους νέους αυτούς: * Επανενσωματώστε κοινωνικά και επαγγελματικά * Δημιουργήστε ένα έργο ζωής: υπό την έννοια αυτή, η ΚΠΔ της Γουιάνας προτείνει τη διαμόρφωση μιας εξατομικευμένης πορείας κατά μήκος δύο στρατηγικών αξόνων (κατάρτιση ή δημιουργία δραστηριότητας ή επιχείρησης) προς όφελος της κοινωνικής τους ένταξης. 1- Πρόγραμμα σπουδών ενός έτους ανά 100 νέους (3 επιχειρήσεις: 2018-2019-2020) 2- Πρόγραμμα ένταξης & Ανακάλυψη (βλ. παγκόσμιο πρόγραμμα στα παραρτήματα) * ** COMMUN TRONC (διάρκεια 10 εβδομάδων/35 ωρών την εβδομάδα)** ** Εισαγωγικό σεμινάριο (Βοήθεια των συμμετεχόντων και ευαισθητοποίηση σχετικά με τη διαδικασία επιτυχίας)** **Ατομικές συνεντεύξεις 100 νέων (CCIG Team + FTPE Guyana + Σύμβουλοι + Συνεργάτες...)** _Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη & Πέμπτη_: Πρωί στην εταιρεία (ακολουθώντας πάθη, επιθυμία για εκπαίδευση, προσωπική ίνα,...) + Σεμινάριο το απόγευμα (Θεματική Προσωπική Ανάπτυξη) _Παρασκευή_: Πρωί στην εταιρεία (ακολουθώντας πάθη, επιλογή κατάρτισης, προσωπικές ίνες,...) \- Ανακάλυψη της εταιρείας (Βύθιση στις επιχειρήσεις, παράδειγμα: υδραυλικά, θάλασσα, εμπόριο κ.λπ. \- Σεμινάρια που προσφέρονται και καθοδηγούνται από έναν προπονητή που ειδικεύεται στην προσωπική ανάπτυξη και τον επιχειρηματικό κόσμο: * Θέματα σεμιναρίου: Αυτοεκτίμηση, ξέρετε πώς να είναι, ξέρετε πώς να ζήσετε, κίνητρα και διαδικασία επιτυχίας, κλειδιά για την επιτυχία,... **Η οικοδόμηση ενός σχεδίου ζωής** Θα πρέπει να τους συνοδεύσει ώστε να μπορέσουν να αναπτύξουν την υπαρξιακή ευαισθητοποίηση, η οποία θα οδηγήσει σε συγκεκριμένες δεσμεύσεις: «Σε ποια κατεύθυνση θέλω να εξελιχθώ;» Μέσα από τα σεμινάρια, η ακρόαση και η διαθεσιμότητα των συμβούλων της CCIG, των συνεργατών και των παρόχων υπηρεσιών τους να καθορίσουν από κοινού τις πιο βαθιές και μοναδικές προσδοκίες των συμμετεχόντων. Ο κύριος στόχος είναι να είναι σε θέση να καθορίσει για κάθε οδό ποια διαδρομή πρέπει να ακολουθηθεί: * _1\. Πρόγραμμα κατάρτισης (ενσωμάτωση ή επανένταξη σε σχολείο και επαγγελματική πορεία)_ \- Προώθηση της ακαδημαϊκής επιτυχίας \- Βελτίωση της κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης \- Για να δοθεί η δυνατότητα στους νέους να **δώσουν νόημα** και να κατευθύνουν ** τις δράσεις τους** \- Ενθάρρυνση να έχουν ** μεσοπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους** \- Συνοδεύουν και συμβουλεύουν τους νέους σχετικά με την επιλογή του σχολείου, την κατάρτιση,... σύμφωνα με το σχέδιο ζωής τους \-... * _2\. Ενσωμάτωση ενός προγράμματος δραστηριοτήτων ή δημιουργίας επιχειρήσεων_ \- ενθάρρυνση και υποστήριξη καινοτόμων πρωτοβουλιών για τη δημιουργία δραστηριοτήτων ή επιχειρήσεων \- Να δοθεί η δυνατότητα στους νέους να παρακολουθήσουν ένα πρόγραμμα ενοτήτων γύρω από τη Διοίκηση Επιχειρήσεων (σεμινάρια κατάρτισης/μήνες) \- Conceptualise projects (Project development, business plan,...) \- Βοηθήστε τους νέους να χρηματοδοτήσουν το έργο τους (Τραπεζική, δημόσια/ιδιωτική χρηματοδότηση έρευνας) \-... Η κύρια πρόκληση είναι να είναι σε θέση να ταυτιστεί με τους 100 νέους, την πορεία που ταιριάζει καλύτερα στις προσδοκίες τους, προκειμένου να διασφαλιστεί η επιτυχία του προγράμματος. Πρόκειται για την υποστήριξη της επιλογής και της πρωτοβουλίας τους, προκειμένου να μπορέσουν να ευδοκιμήσουν προσωπικά ή επαγγελματικά στην κατάρτιση (είτε με διπλή εργασία είτε όχι) ή στη δημιουργία μιας δραστηριότητας. Η υποστήριξη και η διεξαγωγή έργων ζωής από επαγγελματίες και μια ομάδα ειδικευμένη στην πραγματική κλίμακα επιταχύνει και προωθεί τη δημιουργικότητα και την κατασκευή κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων που μπορούν να μεταφερθούν στην ιδιωτική, την πολιτική και την επαγγελματική ζωή. Με τη βοήθεια των επιμέρους οδηγών αξιολόγησης, θα πρέπει να υπάρχει ένα εργαλείο που θα επιτρέπει στην CCIG να ακολουθεί την πορεία κάθε συμμετέχοντα. Ένα Trame θα πρέπει να επιτρέπει στους συμμετέχοντες και στην CCIG στο τέλος των 10 εβδομάδων να έχουν τις ακόλουθες πληροφορίες: * Επίσημο έργο ή ιδέα (έκφραση, σύλληψη, σύνθεση) * Εκπαιδευτικές ανάγκες πιστοποίησης ή/και αποφοίτησης * Ορισμός περιορισμών για την υλοποίηση του έργου ζωής *... Στο τέλος των 10 εβδομάδων, η επιλογή των νέων θα πρέπει να γίνει προκειμένου να συνεχιστεί η διαδικασία είτε στην κατάρτιση είτε για να παρακολουθήσουν τις ενότητες δραστηριότητας ή δημιουργίας επιχειρήσεων. **Επικύρωση και υλοποίηση του έργου Life** Οι συμμετέχοντες θα χωριστούν σε δύο ομάδες: 1. Ένα σχέδιο για την επανένταξη του σχολείου και της εργασίας (Έρευνα σε σχολείο, κατάρτιση κ.λπ.) 2. Σε πρόγραμμα ενός έτους για τη δημιουργία δραστηριοτήτων ή επιχειρήσεων, η υποστήριξη θα πραγματοποιηθεί με την ομάδα του CCIG, συνεργάτες και παρόχους (βλ. παραρτήματα diagr (Greek)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cieľom je vytvoriť program objavovania a začleňovania pre cieľ NEET, tzv. zraniteľné publikum: * V ťažkostiach s integráciou * predčasné ukončenie školskej dochádzky * V situácii zlého zaobchádzania * V situácii zdravotného postihnutia * V situácii sociálnej a ekonomickej neistoty Navrhovaný program je určený na pomoc týmto mladým ľuďom: * Reintegrovať sociálne a profesionálne * Budovať životný projekt: práve v tomto zmysle navrhuje kultúrny a kreatívny priemysel Guyana vytvoriť personalizovanú cestu pozdĺž dvoch strategických osí (odborná príprava alebo vytvorenie činnosti alebo spoločnosti) v prospech ich sociálneho začlenenia. Jednoročný kurz na 100 mladých ľudí (3 operácie: 2018 – 2019 – 2020) 2-Inclusion Program & Discovery (pozri globálnu schému v prílohách) * ** COMMUN TRONC (trvanie 10 týždňov/35 hodín týždenne)** **Úvodný seminár (Pomoc účastníkov a povedomie o procese úspechu)**** **jednotlivé rozhovory so 100 mladými ľuďmi (tím CCIG + FTPE Guyana + konzultanti + partneri...)** _pondelok, utorok, streda & štvrtok_: Ráno v spoločnosti (nasledujúce vášne, túžba po tréningu, osobné vlákno,...) + seminár v popoludňajších hodinách (tematika osobného rozvoja) _Piatok_: Ráno vo firme (nasledujúce vášne, výber tréningu, osobné vlákno,...) \- Objav spoločnosti (Ponorenie do podnikania, príklad: inštalatérstvo, more, obchod, atď. \- Semináre ponúkané a vedené trénerom špecializujúcim sa na osobný rozvoj a obchodný svet: * Témy seminára: Sebaúcta, vedieť, ako byť, vedieť, ako žiť, motivácia a úspech procesu, kľúče k úspechu,... **Budovanie životného projektu** Bude potrebné ich sprevádzať, aby sa im umožnilo rozvíjať existenčné povedomie, ktorého výsledkom budú konkrétne záväzky: „Akým smerom sa chcem vyvíjať?“ prostredníctvom seminárov, počúvania a dostupnosti poradcov CCIG, ich partnerov a poskytovateľov služieb spoločne definujú najhlbšie a jedinečné ambície účastníkov. Hlavným cieľom je, aby bolo možné pre každú cestu určiť, ktorá trasa sa má uskutočniť: *1\. Program odbornej prípravy (integrácia alebo opätovné zaradenie do školy a odbornej cesty)_ \- Podpora akademického úspechu \- Zlepšenie sociálnej a profesionálnej integrácie \- Umožniť mladým ľuďom dať zmysel** a smerovať k ich činnostiam** \- Povzbudzovať, aby mali **stredné a dlhodobé ciele** \- Sprievodca a poradenstvo mladým ľuďom pri výbere školy, odbornej prípravy,... v súlade s ich životným projektom \-... *2\. Integrácia činnosti alebo program vytvárania podnikov_ \- impulzujúce a podporujúce inovačné iniciatívy na vytváranie aktivít alebo podnikov \- Umožniť mladým ľuďom sledovať program modulov v oblasti podnikového riadenia (odborné semináre/mesiace) \- Konceptualizácia projektov (Rozvoj projektov, podnikateľský plán,...) \- Pomôcť mladým ľuďom financovať svoj projekt (bankovníctvo, výskum verejného/súkromného financovania) \-... Hlavnou výzvou je schopnosť identifikovať so 100 mladými ľuďmi cestu, ktorá najlepšie vyhovuje ich ambíciám, aby sa zabezpečil úspech programu. Je to otázka podpory ich vlastného výberu a iniciatívy, aby sa im umožnilo dariť sa osobne alebo profesionálne v odbornej príprave (či už prostredníctvom duálnej práce alebo nie) alebo pri vytváraní činnosti. Podpora a realizácia životných projektov odborníkmi a tímom, ktorý sa špecializuje na skutočný rozsah, urýchľuje a podporuje tvorivosť a budovanie sociálnych a odborných zručností prenosných v súkromnom, občianskom a profesionálnom živote. S pomocou jednotlivých príručiek pre posudzovanie bude potrebné mať k dispozícii nástroj, ktorý CCIG umožní sledovať cestu každého účastníka. Trame by mala účastníkom a CCIG na konci 10 týždňov umožniť získať tieto informácie: * Formalizovaný projekt alebo nápad (expresný, konceptualizovať, syntéza) * Školenie potreby certifikácie a/alebo promócie * Definícia obmedzení pre realizáciu životného projektu *... Na konci 10 týždňov sa bude musieť urobiť výber mladých ľudí, aby mohli pokračovať v procese odbornej prípravy alebo sledovať moduly činnosti alebo vytvárania podnikov. **Potvrdzovanie a realizácia projektu LIFE** Účastníci sa rozdelia do dvoch skupín: 1. Projekt na opätovné začlenenie školy a práce (výskum školy, odborná príprava atď.) 2. V programe jedného roka pri vytváraní činností alebo podnikov podpora sa bude vykonávať s tímom CCIG, partnerov a poskytovateľov (pozri prílohy diagr (Slovak)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Tavoitteena on perustaa NEET-nuorille löytö- ja osallistamisohjelma, joka on niin kutsuttu haavoittuvassa asemassa oleva yleisö: * Kotoutumisvaikeuksissa * koulunkäynnin keskeyttäminen * huonon kohtelun tilanteessa * Vammaisessa tilanteessa * Sosiaalinen ja taloudellinen turvattomuus Ehdotetun ohjelman tarkoituksena on auttaa näitä nuoria: * Integroida uudelleen sosiaalisesti ja ammatillisesti * Rakenna elämän projekti: tässä mielessä Guyanan kulttuuriteollisuus ja luova teollisuus aikovat luoda yksilöllisen reitin kahdelle strategiselle toimintalinjalle (koulutus tai toiminnan tai yrityksen perustaminen) niiden sosiaalisen osallisuuden edistämiseksi. 1- Yhden vuoden kurssi 100:aa nuorta kohti (3 toimea: 2018–2019–2020) 2 – Osallistumisohjelma & Discovery (ks. maailmanlaajuinen järjestelmä liitteissä) * ** COMMUN TRONC (kesto 10 viikkoa/35 tuntia viikossa)** **Johdantoseminaari (Osanottajien tuki ja tietoisuus onnistumisprosessista)** **Yksilöhaastattelut 100 nuorelle (CCIG-ryhmä + FTPE Guyana + konsultit + kumppanit...)** _maanantai, tiistai, keskiviikko & torstai_: Aamu seurassa (tottumusten, koulutushalujen, henkilökohtaisen kuidun,...) + Seminaari iltapäivällä (Henkilökohtaisen kehityksen teema) _perjantai_: Aamu yrityksessä (sen jälkeen intohimot, valinta koulutus, henkilökohtainen kuitu,...) \- Discovery yrityksen (Immersion in business, esimerkki: LVI, meri, kauppa jne. \- Seminaarit tarjotaan ja johtaa valmentaja erikoistunut henkilökohtaiseen kehitykseen ja yritysmaailmaan: * Seminaarin aiheet: Itsetunto, osaa olla, tietää, miten elää, motivaatio ja menestysprosessi, avaimet menestykseen,... **Elinkeinohankkeen rakentaminen** Niiden mukana on oltava mukana, jotta ne voivat kehittää eksistentiaalista tietoisuutta, joka johtaa konkreettisiin sitoumuksiin: ”Mihin suuntaan haluan kehittyä?” Seminaareissa CCIG:n neuvonantajien, heidän yhteistyökumppaneidensa ja palveluntarjoajiensa kuunteleminen ja käytettävyys määrittelevät yhdessä osallistujien syvimmät ja ainutlaatuiset toiveet. Päätavoitteena on määrittää kunkin reitin osalta, mitä reittiä käytetään: *1\. Koulutusohjelma (koulun ja ammattipolun integroiminen tai uudelleen aloittaminen)_ \- Edistää akateemista menestystä \- Sosiaalisen ja ammatillisen integraation parantaminen \- Jotta nuoret voivat **antaa merkityksen** ja ohjata ** heidän toimintaansa** \- Kannustetaan ** keskipitkän ja pitkän aikavälin tavoitteita** \- Yhdistä ja neuvo nuoria valitsemaan koulua, koulutusta,... elämänhankkeensa mukaisesti \-... *2\. Toimintojen tai yritysten perustamista koskevan ohjelman integrointi_ \- impulssoidaan ja tuetaan innovatiivisia aloitteita toiminnan tai yritysten perustamiseksi \- Jotta nuoret voivat seurata yritysjohtamiseen liittyviä moduuleja (koulutusseminaareja/kuukausia) \- Käsitellä hankkeita (hankkeen kehittäminen, liiketoimintasuunnitelma,...) \- Autetaan nuoria rahoittamaan hankettaan (pankkitoiminta, julkinen/yksityinen rahoitustutkimus) \-... Suurin haaste on löytää 100 nuorta, jotka sopivat parhaiten heidän toiveisiinsa ohjelman onnistumisen varmistamiseksi. Tarkoituksena on tukea heidän omaa valintaansa ja aloitteellisuuttaan, jotta he voivat menestyä henkilökohtaisesti tai ammatillisesti (riippumatta siitä, onko kyse kaksoistyöstä) tai toiminnan luomisesta. Todelliseen mittakaavaan erikoistuneet ammattilaiset ja tiimi tukevat ja toteuttavat elämänhankkeita, mikä nopeuttaa ja edistää luovuutta sekä yksityis-, kansalais- ja työelämässä siirrettävien sosiaalisten ja ammatillisten taitojen rakentamista. Yksittäisten arviointioppaiden avulla tarvitaan työkalu, jonka avulla CCIG voi seurata kunkin osallistujan polkua. Osallistujien ja CCIG:n olisi 10 viikon kuluttua voitava saada seuraavat tiedot: * Virallista projektia tai ideaa (ilmaista, käsitteellistää, synteesi) * Koulutustarpeiden sertifiointi ja/tai valmistuminen * Määritelmä rajoitteiden toteuttamiseen Life-hankkeen *... Kymmenen viikon lopussa on valittava nuoret, jotta prosessia voidaan jatkaa joko koulutuksessa tai toiminnan tai yrityksen perustamismoduulien seuraamisessa. ** Life-hankkeen validointi ja toteuttaminen** Osallistujat jaetaan kahteen ryhmään: 1. Hanke koulun ja työn uudelleenintegroimiseksi (koulun tutkiminen, koulutus jne.) 2. Toimien tai yritysten perustamista koskevassa yhden vuoden ohjelmassa Tuki toteutetaan CCIG:n tiimin, yhteistyökumppaneiden ja palveluntarjoajien kanssa (ks. liitteet diagr) (Finnish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Celem jest stworzenie programu odkrywania i integracji dla młodzieży NEET, tak zwanej grupy szczególnie wrażliwej: * W trudnej sytuacji integracji * Wczesne zakończenie nauki * W sytuacji złego traktowania * W sytuacji niepełnosprawności * W sytuacji niepewności społecznej i gospodarczej Proponowany program ma na celu pomoc tym młodym ludziom: * Reintegracja społeczna i profesjonalna * Zbuduj projekt życia: w tym sensie CCI Gujany proponuje ustanowienie zindywidualizowanej ścieżki wzdłuż dwóch osi strategicznych (szkolenie lub tworzenie działalności lub przedsiębiorstwa) na rzecz ich włączenia społecznego. 1- Roczny kurs na 100 młodych ludzi (3 operacje: 2018-2019-2020) 2- Inclusion Programme & Discovery (zob. program globalny w załącznikach) * ** COMMUN TRONC (czas trwania 10 tygodni/35 godzin tygodniowo)** ** Seminarium wprowadzające (Pomoc uczestników i świadomość procesu sukcesu)** **Poniedziałek, wtorek, środa & czwartek_: Poranek w towarzystwie (po namiętnościach, pragnienie szkolenia, błonnik osobisty,...) + Seminarium w godzinach popołudniowych (Personal Development Thematic) _piątek_: Poranek w firmie (po namiętności, wybór szkolenia, błonnik osobisty,...) \- Odkrycie firmy (Zanurzenie w biznesie, przykład: hydraulika, morze, handel itp. \- Seminaria oferowane i prowadzone przez trenera specjalizującego się w rozwoju osobistym i świecie biznesu: * Tematy seminarium: Poczucie własnej wartości, umieć być, wiedzieć, jak żyć, proces motywacji i sukcesu, klucze do sukcesu,... **Budowa projektu życiowego** Konieczne będzie uzupełnienie ich, aby umożliwić im rozwijanie świadomości egzystencjalnej, która doprowadzi do konkretnych zobowiązań: „W jakim kierunku chcę się rozwijać?” Poprzez seminaria, słuchanie i dostępność doradców CCIG, ich partnerów i usługodawców, aby wspólnie zdefiniować najgłębsze i wyjątkowe aspiracje uczestników. Głównym celem jest ustalenie dla każdej drogi, na którą trasę ma się odbyć: * _1\. Program szkoleniowy (integracja lub ponowne wejście na ścieżkę szkolną i zawodową)_ \- Wspieranie sukcesu akademickiego \- Poprawa integracji społecznej i zawodowej \- W celu umożliwienia młodym ludziom ** nadania znaczenia** i kierunku ich działań** \- Zachęcanie do osiągnięcia celów średnio- i długoterminowych** \- Towarzysz i doradzanie młodym ludziom w zakresie wyboru szkoły, szkolenia,... zgodnie z ich projektem życiowym \-... * _2\. Integracja programu działalności lub tworzenia przedsiębiorstw_ \- stymulowanie i wspieranie innowacyjnych inicjatyw na rzecz tworzenia działań lub przedsiębiorstw \- Aby umożliwić młodym ludziom śledzenie programu modułów wokół zarządzania biznesem (seminaria szkoleniowe/miesiące) \- Projekty koncepcyjne (Rozwój projektu, biznesplan,...) \- Pomóż młodym ludziom finansować ich projekt (bankowość, finansowanie publiczne/prywatne) \-... Głównym wyzwaniem jest utożsamienie się ze 100 młodymi ludźmi, ścieżki, która najlepiej odpowiada ich aspiracjom w celu zapewnienia sukcesu programu. Chodzi o wspieranie własnego wyboru i inicjatywy, aby umożliwić im rozwój osobisty lub profesjonalny w szkoleniu (niezależnie od tego, czy poprzez pracę podwójną), czy też w tworzeniu działalności. Wsparcie i prowadzenie projektów życiowych przez specjalistów i zespół specjalizujący się w realnej skali przyspiesza i promuje kreatywność oraz budowanie umiejętności społecznych i zawodowych, które można przenosić w życiu prywatnym, obywatelskim i zawodowym. Z pomocą indywidualnych przewodników oceny konieczne będzie posiadanie narzędzia umożliwiającego CCIG podążanie ścieżką każdego uczestnika. System Trame powinien umożliwić uczestnikom i CCIG pod koniec 10 tygodni uzyskanie następujących informacji: * Sformalizowany projekt lub pomysł (ekspres, konceptualizacja, synteza) * Potrzeby szkoleniowe certyfikowania i/lub ukończenia studiów * Definicja ograniczeń dla realizacji projektu życia *... Pod koniec 10 tygodni należy dokonać wyboru młodych ludzi, aby kontynuować ten proces albo w ramach szkolenia, albo w celu śledzenia modułów działalności lub tworzenia przedsiębiorstw. **Walidacja i realizacja projektu Life** Uczestnicy podzielą się na dwie grupy: 1. Projekt reintegracji szkolnej i zawodowej (badania szkoły, szkolenia itp.) 2. W ramach rocznego programu tworzenia działań lub przedsiębiorstw wsparcie będzie realizowane z zespołem CCIG, partnerami i dostawcami (zob. załączniki diagr (Polish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    A cél egy felfedezési és befogadási program létrehozása a NEET-fiatalok számára, az úgynevezett kiszolgáltatott közönség számára: Az integráció nehézségeiben * korai iskolaelhagyás * Rossz bánásmódban * Fogyatékos helyzetben, szociális és gazdasági bizonytalanságban A javasolt program célja, hogy segítse ezeket a fiatalokat: * Visszailleszkedni társadalmilag és szakmailag * Építsünk egy életprojektet: a guyanai CCI ebben az értelemben javasolja, hogy két stratégiai tengely mentén (képzés, tevékenység vagy vállalat létrehozása) személyre szabott utat alakítsanak ki a társadalmi befogadásuk érdekében. 1 – Egyéves tanfolyam 100 fiatalra vetítve (3 művelet: 2018–2019–2020) 2- Befogadási program & Discovery (lásd a mellékletekben szereplő globális rendszert) * ** COMMUN TRONC (időtartam 10 hét/35 óra hetente)** ** Bevezetési szeminárium (a résztvevők segítése és a siker folyamatának tudatosítása)** ** **Egyéni interjúk 100 fiatal (CCIG Team + FTPE Guyana + Tanácsadók + Partnerek...)**** _hétfő, kedd, szerda & csütörtök_: Reggel a társaságban (a szenvedélyek követése, képzés iránti vágy, személyes rost,...) + délutáni szeminárium (Személyi Fejlesztési Tematikus) _Péntek_: Reggel a társaságban (a szenvedélyek követése, a képzés megválasztása, személyes rost,...) \- A cég felfedezése (az üzleti életben való merítés, példa: vízvezeték-szerelés, tenger, kereskedelem stb. \- A személyes fejlődésre és az üzleti világra szakosodott edző által kínált és vezetett szemináriumok: * Szeminárium témái: Önbecsülés, tudni, hogyan kell élni, a motiváció és a siker folyamata, a siker kulcsai,... **Életprojekt építése** Szükséges lesz őket kísérni, hogy olyan egzisztenciális tudatosság alakulhasson ki, amely konkrét kötelezettségvállalásokat eredményez: „Milyen irányba akarok fejlődni?” A szemináriumok, a CCIG tanácsadók, partnereik és szolgáltatóik figyelése és rendelkezésre állása révén közösen határozzák meg a résztvevők legmélyebb és legegyedibb törekvéseit. A fő cél az, hogy minden egyes út tekintetében meg lehessen határozni, hogy melyik útvonalon kell közlekedni: * _1\. Képzési program (iskolai és szakmai pálya integrálása vagy újbóli belépése)_ \- A akadémiai siker előmozdítása \- A társadalmi és szakmai integráció javítása \- Annak érdekében, hogy a fiatalok ** jelentésüket adják meg** és irányítsák ** tevékenységeikhez** \- Ösztönözzék ** közép- és hosszú távú célokat** \- kísérje el és tanácsot adjon a fiataloknak az iskola, a képzés kiválasztásában... az élettel kapcsolatos projektjüknek megfelelően \-... * _2\. Egy tevékenység vagy vállalkozásalapítási program integrálása_ \- a tevékenységek vagy vállalkozások létrehozására irányuló innovatív kezdeményezések ösztönzése és támogatása \- Annak érdekében, hogy a fiatalok követhessék a Business Management (képzési szemináriumok/hónapok) modulprogramját \- Projektfejlesztés, üzleti terv,...) \- Segíts a fiataloknak projektjük finanszírozásában (bank, köz-/magánfinanszírozás kutatása) \-... A fő kihívást az jelenti, hogy a program sikerének biztosítása érdekében azonosítani tudjuk az 100 fiatallal azt az utat, amely a legjobban illeszkedik törekvéseikhez. Arról van szó, hogy támogassák saját választásukat és kezdeményezésüket, hogy lehetővé tegyék számukra, hogy személyesen vagy szakmailag (akár kettős munkával, akár nem kettős munkával) vagy valamely tevékenység létrehozásában boldoguljanak. Az élettel kapcsolatos projektek támogatása és lebonyolítása szakemberek és egy valós léptékű csapat által felgyorsítja és elősegíti a kreativitást, valamint a magán-, állampolgári és szakmai életben átadható szociális és szakmai készségek építését. Az egyéni értékelési útmutatók segítségével olyan eszközre lesz szükség, amely lehetővé teszi a CCIG számára, hogy kövesse az egyes résztvevők útját. A Trame-nek lehetővé kell tennie a résztvevők és a CCIG számára, hogy az 10 hét végén a következő információkkal rendelkezzenek: * Formalizált projekt vagy ötlet (expressz, konceptualizálás, szintézis) * képzési igények tanúsítása és/vagy diploma megszerzése * Az életprojekt megvalósításának korlátainak meghatározása *... A 10 hét végén a fiatalok kiválasztását meg kell hozni annak érdekében, hogy a folyamat folytatódhasson a képzés során, vagy a tevékenység vagy a vállalkozásalapítás moduljainak követése érdekében. **A LIFE projekt validálása és végrehajtása** A résztvevők két csoportra oszlanak: 1. Az iskola és a munka újrabeilleszkedésére irányuló projekt (iskolai kutatás, képzés stb.) 2. Egyéves program keretében tevékenységek vagy vállalkozások létrehozása A támogatást a CCIG csapatával, a partnerekkel és a szolgáltatókkal együtt hajtják végre (lásd a mellékleteket diagr). (Hungarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cílem je vytvořit program pro objevování a začleňování pro cíl NEET, tzv. zranitelné publikum: * V obtížích s integrací * Předčasné ukončení školní docházky * V situaci špatného zacházení * v situaci zdravotního postižení * V situaci sociální a ekonomické nejistoty Navrhovaný program má pomoci těmto mladým lidem: * Reintegrovat společensky a profesionálně * Vytvořte životní projekt: v tomto smyslu navrhuje kulturní a tvůrčí odvětví Guyany vytvořit individuální cestu podél dvou strategických os (školení nebo vytvoření činnosti nebo společnosti) ve prospěch jejich sociálního začlenění. 1 – Jednoletý kurz na 100 mladých lidí (3 operace: 2018–2019–2020) 2- Inclusion Programme & Discovery (viz globální schéma v přílohách) * ** KOMUN TRONC (doba trvání 10 týdnů/35 hodin týdně)** ** Úvodní seminář (pomoc účastníků a povědomí o procesu úspěchu)** **Individuální rozhovory se 100 mladými lidmi (CCIG Team + FTPE Guyana + konzultanti + partneři...)** _Pondělí, úterý, středa & čtvrtek_: Dopoledne ve firmě (v návaznosti na vášeň, touhu po školení, osobní vlákno,...) + seminář v odpoledních hodinách (tematika osobního rozvoje) _Pátek_: Ráno ve společnosti (v návaznosti na vášeň, výběr školení, osobní vlákno,...) \- Discovery of the company (Immersion in business, example: instalatérství, moře, obchod atd. \- semináře nabízené a vedené trenérem specializujícím se na osobní rozvoj a obchodní svět: * Témata semináře: Sebevědomí, vědět, jak být, vědět, jak žít, motivace a úspěch proces, klíče k úspěchu,... **Budování životního projektu** Bude nutné je doprovázet, aby mohli rozvíjet existenciální povědomí, které povede ke konkrétním závazkům: „Jakým směrem se chci vyvíjet?“ Prostřednictvím seminářů, naslouchání a dostupnosti poradců CCIG, jejich partnerů a poskytovatelů služeb společně definovat nejhlubší a jedinečné ambice účastníků. Hlavním cílem je určit pro každou silnici, která trasa se má vydat: * _1\. Vzdělávací program (integrace nebo návrat do školy a profesní dráhy)_ \- Podpora akademického úspěchu \- Zlepšení sociální a profesní integrace \- Chcete-li mladým lidem umožnit ** dávat význam** a směr ** jejich akcím** \- Povzbuzovat k tomu, aby ** střednědobé a dlouhodobé cíle** \- Společnost a poradenství mladým lidem při výběru školy, odborné přípravy,... v souladu s jejich životním projektem \-... * _2\. Integrace programu činnosti nebo zakládání podniků_ \- impulzující a podporující inovativní iniciativy pro vytváření činností nebo podniků \- Chcete-li mladým lidem umožnit sledovat program modulů týkajících se řízení podniků (školní semináře/měsíce) \- Koncepce projektů (rozvoj projektu, podnikatelský plán,...) \- Pomoc mladým lidem financovat jejich projekt (bankovnictví, výzkum veřejného/soukromého financování) \-... Hlavním úkolem je ztotožnit se se 100 mladými lidmi, což je cesta, která nejlépe odpovídá jejich aspiracím, aby byl zajištěn úspěch programu. Jedná se o podporu jejich vlastní volby a iniciativy s cílem umožnit jim, aby se osobně nebo profesionálně rozvíjeli v odborné přípravě (ať už dvojím dílem či nikoli) nebo při vytváření činnosti. Podpora a provádění životních projektů profesionály a týmem specializovaným na reálný rozsah urychluje a podporuje kreativitu a budování sociálních a odborných dovedností přenositelných v soukromém, občanském a profesním životě. S pomocí individuálních průvodců pro posuzování bude nutné mít k dispozici nástroj, který CCIG umožní sledovat cestu každého účastníka. Trame by měl účastníkům a CCIG na konci deseti týdnů umožnit, aby měli tyto informace: * Formalizovaný projekt nebo nápad (vyjádřete, konceptualizovat, syntézu) * Potřebujete školení certifikovat a/nebo absolvovat * Definice omezení pro realizaci životního projektu *... Na konci deseti týdnů bude nutné vybrat si mladé lidi, aby mohli pokračovat v procesu buď v rámci odborné přípravy, nebo s cílem sledovat moduly činnosti nebo zakládání podniků. ** Validace a provádění projektu Život** Účastníci budou rozděleni do dvou skupin: 1. Projekt na znovuzačlenění školy a práce (výzkum školy, odborná příprava atd.) 2. V programu v délce jednoho roku při vytváření činností nebo podniků bude podpora prováděna s týmem CCIG, partnery a poskytovateli (viz přílohy diagr) (Czech)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Mērķis ir izveidot atklāšanas un iekļaušanas programmu NEET mērķim, tā sauktajai neaizsargātajai auditorijai: * Integrācijas grūtības * priekšlaicīga mācību pārtraukšana * sliktas izturēšanās situācijā * Invaliditātes situācijā * Sociālās un ekonomiskās nedrošības situācijā Ierosinātās programmas mērķis ir palīdzēt šiem jauniešiem: * Reintegrēties sociāli un profesionāli * Veidot dzīves projektu: šajā ziņā Gajānas KRN ierosina izveidot personalizētu ceļu pa divām stratēģiskām asīm (apmācība vai darbības vai uzņēmuma izveide) par labu viņu sociālajai iekļaušanai. 1- Viena gada kurss uz 100 jauniešiem (3 darbības: 2018–2019–2020) 2- Iekļaušanas programma & Discovery (skatīt vispārējo shēmu pielikumos) * ** COMMUN TRONC (ilgums 10 nedēļas/35 stundas nedēļā)** **Ievads seminārs (Palīdzība dalībniekiem un informētība par veiksmes procesu)** **individuālas intervijas ar 100 jauniešiem (CCIG komanda + FTPE Guyana + konsultanti + partneri...)** _Pirmdiena, otrdiena, trešdiena & Ceturtdiena_: Rīts uzņēmumā (pēc kaislībām, vēlme pēc treniņiem, personīgās šķiedras,...) + seminārs pēcpusdienā (Personīgās attīstības tematiskais) _ Piektdiena_: Rīts uzņēmumā (pēc aizraušanās, mācību izvēle, personīgā šķiedra,...) \- Uzņēmuma atklāšana (iegremdēšana biznesā, piemērs: santehnika, jūra, tirdzniecība utt. \- Semināri, ko piedāvā un vada treneris, kas specializējas personīgās attīstības un uzņēmējdarbības pasaulē: * Semināru tēmas: Pašcieņa, zina, kā būt, zina, kā dzīvot, motivācija un veiksmes process, panākumu atslēgas,... **Veidojot dzīves projektu** Būs nepieciešams tos pavadīt, lai viņi varētu attīstīt eksistenciālu izpratni, kā rezultātā tiks noteiktas konkrētas saistības: “Kurā virzienā es gribu attīstīties?” Semināru laikā CCIG konsultantu, viņu partneru un pakalpojumu sniedzēju klausīšanās un pieejamība, lai kopīgi noteiktu visdziļākos un unikālākos dalībnieku centienus. Galvenais mērķis ir katram ceļam noteikt, kurā maršrutā: * _1\. Mācību programma (integrējot vai atkārtoti iesaistoties skolā un profesionālajā ceļā)_ \- Akadēmisko panākumu veicināšana \- Sociālās un profesionālās integrācijas uzlabošana \- Lai jaunieši varētu ** dot nozīmi** un virzīt ** viņu darbības ** \- Veicināt **vidējus un ilgtermiņa mērķus** \- Uzņemt un konsultēt jauniešus par skolas izvēli, apmācību,... saskaņā ar viņu dzīves projektu \-... * _2\. Darbības vai uzņēmējdarbības izveides programmas integrēšana_ \- stimulē un atbalsta inovatīvas iniciatīvas darbību vai uzņēmumu radīšanai \- Lai jaunieši varētu sekot moduļu programmai saistībā ar uzņēmējdarbības vadību (apmācības semināri/mēneši) \- Konceptualizēt projektus (Projektu izstrāde, uzņēmējdarbības plāns,...) \- Palīdzēt jauniešiem finansēt savu projektu (banku, publiskā/privātā finansējuma pētniecība) \-... Galvenais uzdevums ir identificēt 100 jauniešus — ceļu, kas vislabāk atbilst viņu centieniem, lai nodrošinātu programmas panākumus. Tas ir jautājums par viņu pašu izvēles un iniciatīvas atbalstīšanu, lai viņi varētu personiski vai profesionāli attīstīties apmācībā (ar dubultdarbu vai bez tās) vai darbības uzsākšanā. Atbalsts un dzīves projektu īstenošana, ko veic profesionāļi un komanda, kas specializējusies reālā mērogā, paātrina un veicina radošumu un sociālo un profesionālo prasmju veidošanu, kas ir nododamas privātajā, pilsoņu un profesionālajā dzīvē. Izmantojot individuālās novērtēšanas rokasgrāmatas, būs nepieciešams instruments, kas ļautu CCIG sekot katra dalībnieka ceļam. Trame jānodrošina dalībniekiem un CCIG 10 nedēļu beigās saņemt šādu informāciju: * Formalizēts projekts vai ideja (izteikt, konceptualizēt, sintēzi) * Apmācības vajadzības sertificē un/vai absolvēšana * ierobežojumu definēšana dzīves projekta īstenošanai *... Pēc 10 nedēļām būs jāizvēlas jaunieši, lai turpinātu procesu vai nu apmācībā, vai lai sekotu līdzi darbībai vai uzņēmējdarbības izveides moduļiem. ** LIFE projekta apstiprināšana un īstenošana** Dalībnieki tiks sadalīti divās grupās: 1. Projekts skolas un darba reintegrācijai (skolas izpēte, apmācība utt.) 2. Viena gada darbības vai uzņēmumu izveides programmā Atbalsts tiks īstenots kopā ar CCIG komandu, partneriem un pakalpojumu sniedzējiem (skatīt diagr pielikumus) (Latvian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Is é an aidhm atá ann clár fionnachtana agus cuimsithe a bhunú do sprioc NEET, ar clár é atá leochaileach mar a thugtar air: * I ndeacrachtaí lánpháirtíochta * Luathfhágáil na scoile * I gcás drochíde * I gcás míchumais * I gcás neamhshláine shóisialta agus eacnamaíoch Tá sé i gceist ag an gclár atá beartaithe cabhrú leis na daoine óga seo: * Athimeascadh go sóisialta agus go gairmiúil * Tóg tionscadal saoil: is sa chiall sin a mholann CCI na Guáine conair phearsantaithe a chur ar bun feadh dhá ais straitéiseacha (gníomhaíocht nó cuideachta a oiliúint nó a chruthú) ar mhaithe lena gcuimsiú sóisialta. 1- Cúrsa bliana in aghaidh gach 100 duine óg (3 oibríocht: 2018-2019-2020) 2- An Clár Cuimsithe & Fionnachtain (féach an scéim dhomhanda in iarscríbhinní) * ** COMMUN Tronc (fad 10 seachtaine/35 uair an chloig in aghaidh na seachtaine)** Seimineár tosaigh (Cabhair do rannpháirtithe agus feasacht ar an bpróiseas rathúil)** agallaimh aonair le 100 duine óg (Foireann CCIG + FTPE Ghuáin + Comhairleoirí + Comhpháirtithe...)** _Dé Luain, Dé Máirt, Dé Céadaoin & Déardaoin_: Maidin i gcuideachta (i ndiaidh paisin, fonn oiliúna, snáithín pearsanta,...) + Seimineár san iarnóin (Téamach um Fhorbairt Phearsanta) _Friday_: Maidin i gcuideachta (ag leanúint paisin, rogha oiliúna, snáithín pearsanta,...) \- Fionnachtain na cuideachta (Tumoideachas sa ghnó, mar shampla: pluiméireachta, farraige, trádáil, etc \ — Seimineáir ar fáil agus faoi stiúir ag Chóiste speisialú i bhforbairt phearsanta agus saol gnó: * Ábhair an tseimineáir: Féin-mheas, tá a fhios conas a bheith, tá a fhios conas maireachtáil, spreagadh agus rath próiseas, eochracha chun rath,... Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. “Cén treo is mian liom a fhorbairt?” Tríd na seimineáir, éisteacht agus infhaighteacht comhairleoirí CCIG, a gcomhpháirtithe agus a soláthraithe seirbhíse chun mianta is mó agus is uathúla na rannpháirtithe a shainiú le chéile. Is é an príomhchuspóir a bheith in ann a chinneadh i gcás gach bóthair cén bealach is ceart a thógáil: * _1\. Clár oiliúna (lánpháirtiú nó dul isteach arís i scoil agus i gconair ghairmiúil)_ \- Rath acadúil a chothú \- Imeascadh sóisialta agus gairmiúil a fheabhsú \- Le cur ar chumas daoine óga ** brí ** agus treo ** a thabhairt dá ngníomhaíochtaí** \- Spreagadh go mbeidh ** spriocanna meántéarmacha agus fadtéarmacha** \- Tionlacan agus comhairle a chur ar dhaoine óga maidir le roghnú na scoile, oiliúint,... i gcomhréir lena dtionscadal saoil \-... * _2\. Comhtháthú a dhéanamh ar chlár gníomhaíochta nó cruthaithe gnó_ \- tionscnaimh nuálacha a spreagadh agus tacú leo chun gníomhaíochtaí nó gnólachtaí a chruthú \- Cabhair le daoine óga a dtionscadal a mhaoiniú (Baincéireacht, taighde ar mhaoiniú poiblí/príobháideach) \- tionscadail a choincheapú (Forbairt tionscadail, plean gnó,...) \- Cabhair le daoine óga a dtionscadal a mhaoiniú (Baincéireacht, taighde ar mhaoiniú poiblí/príobháideach) \-... Is é an dúshlán is mó a bheith in ann a aithint leis an 100 duine óg, an cosán is fearr a oireann dá mianta chun a chinntiú go n-éireoidh leis an gclár. Tá sé i gceist tacú lena rogha féin agus lena dtionscnamh féin ionas go mbeidh siad in ann dul chun cinn a dhéanamh go pearsanta nó go gairmiúil in oiliúint (cibé acu trí obair dhéach nó gan a bheith) nó i gcruthú gníomhaíochta. Le tacaíocht agus stiúradh tionscadal saoil ag gairmithe agus ag foireann atá speisialaithe i bhfíorscála, cuirtear dlús le cruthaitheacht agus le tógáil scileanna sóisialta agus gairmiúla atá inaistrithe sa saol príobháideach, sa saol saoránach agus sa saol gairmiúil. Le cabhair ó na treoracha measúnaithe aonair, beidh gá le huirlis a chuirfidh ar chumas CCIG conair gach rannpháirtí a leanúint. Ba chóir go ligfeadh Trame do rannpháirtithe agus don CCIG ag deireadh na seachtaine 10 an fhaisnéis seo a leanas a bheith acu: * Tionscadal foirmiúil nó smaoineamh (a chur in iúl, a choincheapú, sintéis) * Riachtanais oiliúna a dheimhniú agus/nó céim a dheimhniú * Sainmhíniú ar shrianta maidir le cur i bhfeidhm an tionscadail saoil *... Ag deireadh na 10 seachtaine, caithfear an rogha daoine óga a dhéanamh chun leanúint leis an bpróiseas in oiliúint nó chun an ghníomhaíocht nó na modúil cruthaithe gnó a leanúint. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. 1. Tionscadal chun scoil agus obair a ath-lánpháirtiú (Taighde scoile, oiliúint, etc.) 2. I gclár bliana i gcruthú gníomhaíochtaí nó fiontar Cuirfear tacaíocht ar fáil le foireann an CCIG, comhpháirtithe agus soláthraithe (féach iarscríbhinní diagr (Irish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Cilj je vzpostaviti program za odkrivanje in vključevanje za cilj NEET, t. i. ranljivo občinstvo: * V težavah pri vključevanju * Zgodnje opuščanje šolanja * V slabem ravnanju * V primeru invalidnosti * V razmerah socialne in ekonomske negotovosti Predlagani program je namenjen pomoči tem mladim: * Reintegrirajte družbeno in profesionalno * Izgradite življenjski projekt: v tem smislu zbornica Gvajane predlaga vzpostavitev posamezniku prilagojene poti vzdolž dveh strateških osi (usposabljanje ali ustanovitev dejavnosti ali podjetja) v korist njune socialne vključenosti. 1- enoletni tečaj na 100 mladih (3 operacije: 2018–2019–2020) 2- Program vključevanja in odkritje (glej globalno shemo v prilogah) * ** COMMUN TRONC (trajanje 10 tednov/35 ur na teden)** **Uvodni seminar (Pomoč udeležencem in zavedanje o uspehu)** **posamezni intervjuji 100 mladih (skupina CCIG + FTPE Gvajana + svetovalci + partnerji...)** _Ponedeljek, torek, sreda in četrtek_: Jutro v družbi (po strasti, želji po treningu, osebnih vlaknih,...) + seminar popoldne (tematski osebni razvoj) _petek_: Jutro v družbi (po strasti, izbiri usposabljanja, osebnih vlaken,...) \- Odkritje podjetja (Potopljenje v poslu, primer: vodovodne inštalacije, morje, trgovina itd \- Seminarji, ki jih ponuja in vodi trener, specializiran za osebni razvoj in poslovni svet: * Teme seminarja: Samospoštovanje, zna biti, vedeti, kako živeti, motivacijo in proces uspeha, ključe do uspeha,... **Izgraditi življenjski projekt** Treba jih bo spremljati, da se jim omogoči razvoj eksistencialne ozaveščenosti, ki bo privedla do konkretnih zavez: „V katero smer želim razvijati?“ S seminarji, poslušanjem in razpoložljivostjo svetovalcev CCIG, njihovih partnerjev in ponudnikov storitev, da skupaj opredelijo najgloblje in edinstvene želje udeležencev. Glavni cilj je, da se za vsako cesto določi pot, ki jo je treba izvesti: * _1\. Program usposabljanja (vključevanje ali ponoven vstop v šolo in poklicno pot)_ \- Spodbujanje akademskega uspeha \- Izboljšanje socialnega in poklicnega vključevanja \- omogočiti mladim, da dajo **pomen**** in smer ** svojim dejavnostim** \- Spodbujanje **srednje- in dolgoročnih ciljev** \- Spremljajte in svetujete mladim pri izbiri šole, usposabljanja,... v skladu z njihovim življenjskim projektom \-... * _2\. Vključevanje dejavnosti ali programa za ustanavljanje podjetij_ \- spodbujanje in podpiranje inovativnih pobud za ustvarjanje aktivnosti ali podjetij \- Da bi mladim omogočili, da sledijo programu modulov v zvezi s poslovnim upravljanjem (usposabljanje seminarjev/mesecev) \- Konceptualizirajo projekte (razvoj projekta, poslovni načrt,...) \- Pomagajte mladim pri financiranju njihovega projekta (bančništvo, javno/zasebno financiranje raziskav) \-... Glavni izziv je, da se s 100 mladimi poistovetimo, pot, ki najbolj ustreza njihovim željam, da bi zagotovili uspeh programa. Gre za podporo lastni izbiri in pobudi, da se jim omogoči osebni ali poklicni uspeh pri usposabljanju (z dvojnim delom ali ne) ali pri ustvarjanju dejavnosti. Podpora in izvajanje življenjskih projektov s strani strokovnjakov in ekipe, specializirane za realni obseg, pospešujeta in spodbujata ustvarjalnost in izgradnjo socialnih in poklicnih spretnosti, ki jih je mogoče prenesti v zasebnem, državljanskem in poklicnem življenju. S pomočjo posameznih smernic za ocenjevanje bo potrebno orodje, ki bo CCIG omogočilo, da sledi poti vsakega udeleženca. Trame bi moral udeležencem in CCIG ob koncu 10 tednov omogočiti, da imajo naslednje informacije: * Formalizirani projekt ali ideja (izraz, konceptualizacija, sinteza) * Potrebe po usposabljanju, ki potrjujejo in/ali diplomirajo * Opredelitev omejitev za izvajanje življenjskega projekta *... Ob koncu desetih tednov bo treba izbrati mlade, da se bo proces nadaljeval bodisi z usposabljanjem bodisi za spremljanje modulov dejavnosti ali ustvarjanja podjetij. **Potrditev in izvajanje projekta Life** Udeleženci bodo razdeljeni v dve skupini: 1. Projekt za ponovno vključitev šole in dela (raziskave šole, usposabljanje itd.) 2. V enoletnem programu oblikovanja dejavnosti ali podjetij se bo podpora izvajala s skupino CCIG, partnerji in ponudniki (glej priloge diagr (Slovenian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Целта е да се създаде програма за откриване и приобщаване за целта на NEET, т.нар. уязвима аудитория: * В затруднено положение на интеграцията * Ранно напускане на училище * В ситуация на малтретиране * В положение на увреждане * В ситуация на социална и икономическа несигурност Предложената програма има за цел да помогне на тези млади хора: * Реинтегриране на социално и професионално * Изграждане на житейски проект: именно в този смисъл CCI на Гвиана предлага да се създаде персонализиран път по две стратегически оси (обучение или създаване на дейност или дружество) в полза на тяхното социално приобщаване. 1- Едногодишен курс на 100 млади хора (3 операции: 2018—2019—2020) 2- Програма за приобщаване и амп; Discovery (вж. глобалната схема в приложенията) * ** ** ОБЩО ТРОНК (продължителност 10 седмици/35 часа седмично)** ** Въведителен семинар (Помощ на участниците и осведоменост за процеса на успех)** ** Индивидуални интервюта на 100 млади хора (CCIG Екип + FTPE Гвиана + Консултанти + партньори...)** _Понеделник, вторник, сряда и ампер; Четвъртък_: Сутрин в компанията (след страсти, желание за обучение, лични влакна,...) + семинар следобед (тематично лично развитие) _Петък_: Сутрин в компанията (след страсти, избор на обучение, лични влакна,...) \- Откриване на компанията (потапяне в бизнеса, пример: ВиК, море, търговия и т.н. \- Семинари, предлагани и водени от треньор, специализиран в личностното развитие и света на бизнеса: * Теми на семинара: Самочувствие, знаят как да бъдат, знаят как да живеят, мотивация и процес на успех, ключове към успеха,... **Изграждане на житейски проект** Ще бъде необходимо те да бъдат придружени, за да им се даде възможност да развият екзистенциална осведоменост, която ще доведе до конкретни ангажименти: „В коя посока искам да еволюирам?“ Чрез семинарите, слушането и наличието на консултанти по CCIG, техните партньори и доставчици на услуги да определят заедно най-дълбоките и уникални стремежи на участниците. Основната цел е да може да се определи за всеки път по кой маршрут да се поеме: * _1\. Програма за обучение (интегриране или повторно влизане в училище и професионален път)_ \- Насърчаване на академичния успех \- Подобряване на социалната и професионалната интеграция \- За да се даде възможност на младите хора да ** дадат смисъл** и посока ** към техните действия** \- Насърчаване да имат ** средни и дългосрочни цели** \- Придружават и съветват младите хора относно избора на училище, обучение,... в съответствие с житейския им проект \-... * _2\. Интегриране на програма за създаване на дейност или бизнес_ \- импулсиране и подкрепа на иновативни инициативи за създаване на дейности или предприятия \- За да се даде възможност на младите хора да следват програма от модули около бизнес мениджмънт (обучени семинари/месеци) \- Концептуализирайте проекти (разработване на проекти, бизнес план,...) \- Помогнете на младите хора да финансират проекта си (банкова дейност, публично/частно финансиране на научните изследвания) \-... Основното предизвикателство е да могат да се идентифицират със 100-те млади хора, пътят, който най-добре отговаря на техните стремежи, за да се гарантира успехът на програмата. Става въпрос за подкрепа на техния собствен избор и инициатива, за да им се даде възможност да просперират лично или професионално в обучението (независимо дали чрез двойна работа или не) или в създаването на дейност. Подкрепата и провеждането на житейски проекти от професионалисти и екип, специализиран в реалния мащаб, ускорява и насърчава творчеството и изграждането на социални и професионални умения, които могат да се прехвърлят в личния, гражданския и професионалния живот. С помощта на ръководствата за индивидуална оценка ще бъде необходимо да има инструмент, който да позволява на CCIG да следва пътя на всеки участник. A Trame трябва да позволи на участниците и CCIG в края на 10-те седмици да разполагат със следната информация: * Формализиран проект или идея (изразяване, концептуализация, синтез) * Обучение се нуждае от сертифициране и/или дипломиране * Определение на ограниченията за изпълнението на житейския проект *... В края на 10-те седмици ще трябва да се направи избор на младите хора, за да се продължи процесът или в обучението, или с цел да се следват модулите за дейност или създаване на предприятия. ** Валидирането и изпълнението на проекта Life** Участниците ще се разделят на две групи: 1. Проект за реинтегриране на училище и работа (изучаване на училище, обучение и т.н.) 2. В рамките на програма от една година за създаване на дейности или предприятия Подкрепа ще се осъществява с екипа на CCIG, партньори и доставчици (вж. приложения diagr) (Bulgarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    L-għan huwa li jitwaqqaf programm ta’ skoperta u inklużjoni għall-mira tan-NEET, l-hekk imsejħa udjenza vulnerabbli: * F’sitwazzjoni ta’ trattament ħażin * F’sitwazzjoni ta’ diżabilità * F’sitwazzjoni ta’ nuqqas ta’ sigurtà soċjali u ekonomika Il-programm propost huwa maħsub biex jgħin lil dawn iż-żgħażagħ: * Jerġgħu jintegraw ruħhom soċjalment u professjonalment * Ibnu proġett tal-ħajja: huwa f’dan is-sens li s-CCI tal-Guyana tipproponi li tistabbilixxi triq personalizzata fuq żewġ assi strateġiċi (taħriġ jew ħolqien ta’ attività jew kumpanija) favur l-inklużjoni soċjali tagħhom. 1- Kors ta’ sena għal kull 100 żagħżugħ (3 operazzjonijiet: 2018–2019–2020) 2- Programm ta’ Inklużjoni & Sejbien (ara l-iskema globali fl-annessi) * ** COMMUN TRONC (tul ta’ 10 ġimgħat/35 siegħa fil-ġimgħa)** **Seminar ta’ introduzzjoni (Għajnuna tal-parteċipanti u sensibilizzazzjoni tal-proċess ta’ suċċess)** **Interrogazzjonijiet individwali ta’ 100 żagħżugħ (it-Tim tas-CCIG + FTPE Guyana + Konsulenti + Sħab...)** _it-Tnejn, it-Tlieta, l-Erbgħa u l-amp; Il-Ħamis_: Filgħodu fil-kumpanija (wara l-passjonijiet, xewqa għat-taħriġ, fibra personali,...) + Seminar wara nofsinhar (Personal Żvilupp Tematiku) _Friday_: Filgħodu fil-kumpanija (wara l-passjonijiet, għażla ta’ taħriġ, fibra personali,...) \- Sejbien tal-kumpanija (Immersjoni fin-negozju, eżempju: \- Seminars offruti u mmexxija minn Coach li jispeċjalizza fl-iżvilupp personali u fid-dinja tan-negozju: * Suġġetti tas-seminars: Awto-stima, jafu kif ikunu, jafu kif jgħixu, motivazzjoni u proċess ta ‘suċċess, ċwievet għas-suċċess,... **Il-bini ta’ proġett tal-ħajja** Se jkun meħtieġ li dawn jiġu akkumpanjati biex ikunu jistgħu jiżviluppaw għarfien eżistenzjali li jirriżulta f’impenji konkreti: “F’liema direzzjoni nixtieq nevolvi?” Permezz tas-seminars, is-smigħ u d-disponibbiltà tal-konsulenti tas-CCIG, l-imsieħba tagħhom u l-fornituri tas-servizzi biex flimkien jiddefinixxu l-aspirazzjonijiet l-aktar profondi u uniċi tal-parteċipanti. L-għan ewlieni huwa li jkun jista’ jiġi ddeterminat għal kull triq liema rotta għandha tittieħed: * _1\. Programm ta’ taħriġ (integrazzjoni jew dħul mill-ġdid fi skola u mogħdija professjonali)_ \- Trawwim ta’ suċċess akkademiku \- Titjib tal-integrazzjoni soċjali u professjonali \- Biex iż-żgħażagħ ikunu jistgħu jagħtu tifsira** u direzzjoni ** għall-azzjonijiet tagħhom** \- Iħeġġeġ li jkollhom miri **medji u fit-tul** \- Jakkompanjaw u jagħtu pariri liż-żgħażagħ dwar l-għażla tal-iskola, it-taħriġ,... f’konformità mal-proġett tal-ħajja tagħhom \-... * _2\. L-integrazzjoni ta’ programm ta’ ħolqien ta’ attività jew ta’ negozju_- impulsi u appoġġ għal inizjattivi innovattivi għall-ħolqien ta’ attivitajiet jew negozji \- Biex iż-żgħażagħ ikunu jistgħu jsegwu programm ta’ moduli madwar il-Ġestjoni tan-Negozju (seminars/xhur ta’ taħriġ) \- Proġetti Kunċettwalizzati (Żvilupp ta’ proġett, pjan ta’ negozju,...) \- Għajnuna liż-żgħażagħ jiffinanzjaw il-proġett tagħhom (Riċerka dwar il-finanzjament bankarju, pubbliku/privat) \-... L-isfida ewlenija hija li wieħed ikun jista’ jidentifika mal-100 żagħżugħ, it-triq li taqbel l-aħjar mal-aspirazzjonijiet tagħhom sabiex jiġi żgurat is-suċċess tal-programm. Hija kwistjoni ta’ appoġġ għall-għażla u l-inizjattiva tagħhom stess sabiex ikunu jistgħu jirnexxu personalment jew professjonalment fit-taħriġ (kemm jekk b’xogħol doppju jew le) jew fil-ħolqien ta’ attività. L-appoġġ u t-twettiq ta’ proġetti tal-ħajja minn professjonisti u tim speċjalizzat fuq skala reali jaċċelleraw u jippromwovu l-kreattività u l-bini ta’ ħiliet soċjali u professjonali trasferibbli fil-ħajja privata, taċ-ċittadini u professjonali. Bl-għajnuna tal-gwidi ta’ valutazzjoni individwali, se jkun meħtieġ li jkun hemm għodda li tippermetti lis-CCIG isegwi t-triq ta’ kull parteċipant. A Trame għandu jippermetti lill-parteċipanti u lis-CCIG fi tmiem l-10 ġimgħat li jkollhom l-informazzjoni li ġejja: * Proġett jew idea formalizzata (espress, konċettwalizzazzjoni, sinteżi) * Ħtiġijiet ta ‘taħriġ li jiċċertifikaw u/jew gradwazzjoni * Definizzjoni ta’ restrizzjonijiet għall-implimentazzjoni tal-proġett tal-ħajja *... Fl-aħħar tal-10 ġimgħat, l-għażla taż-żgħażagħ se jkollha ssir sabiex jitkompla l-proċess jew fit-taħriġ jew sabiex jiġu segwiti l-moduli tal-attività jew tal-ħolqien tan-negozju. **Validazzjoni u Implimentazzjoni tal-Proġett Life** Il-parteċipanti se jinqasmu f’żewġ gruppi: 1. Proġett ta’ integrazzjoni mill-ġdid tal-iskola u tax-xogħol (Riċerka ta’ skola, taħriġ, eċċ.) 2. Fi programm ta’ sena fil-ħolqien ta’ attivitajiet jew intrapriżi, l-appoġġ se jitwettaq mat-tim tas-CCIG, l-imsieħba u l-fornituri (ara l-Anness (Maltese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    O objetivo é criar um programa de descoberta e inclusão para o objetivo do NEET, um chamado público vulnerável: * Em dificuldades de integração * abandono escolar precoce * Em situação de maus tratos * Em situação de deficiência * Numa situação de insegurança social e económica O programa proposto destina-se a ajudar estes jovens: * Reintegrar social e profissionalmente * Construir um projeto de vida: é neste sentido que a CCI da Guiana propõe a criação de um caminho personalizado ao longo de dois eixos estratégicos (formação ou criação de atividade ou empresa) a favor da sua inclusão social. 1 — Curso de um ano por 100 jovens (3 operações: 2018-2019-2020) 2- Programa de Inclusão & Descoberta (ver esquema global em anexos) * ** COMUM TRONC (duração 10 semanas/35 horas por semana)** ** Seminário de introdução (Ajuda dos participantes e sensibilização para o processo de sucesso)** ** Entrevistas individuais a 100 jovens (equipa CCIG + FTPE Guiana + Consultores + Parceiros...)** _Segunda-feira, terça-feira, quarta-feira & Quinta_: Manhã na companhia (seguindo paixões, desejo de treinamento, fibra pessoal,...) + Seminário à tarde (Temático de Desenvolvimento Pessoal) _Sexta-feira_: Manhã na companhia (seguindo paixões, escolha de treinamento, fibra pessoal,...) \- Descoberta da empresa (Imersão nos negócios, exemplo: canalização, mar, comércio, etc \- Seminários oferecidos e liderados por um treinador especializado em desenvolvimento pessoal e mundo empresarial: * Temas do seminário: Autoestima, saber ser, saber viver, motivação e processo de sucesso, chaves para o sucesso,... **Construir um projeto de vida** Será necessário acompanhá-los para que possam desenvolver uma consciência existencial que resulte em compromissos concretos: «Em que direção quero evoluir?» Através dos seminários, da escuta e disponibilidade dos conselheiros da CCIG, dos seus parceiros e prestadores de serviços para definir em conjunto as aspirações mais profundas e únicas dos participantes. O principal objetivo consiste em determinar, para cada estrada, qual o itinerário a percorrer: * _1\. Programa de formação (integração ou reinserção numa escola e percurso profissional)_ \- Promover o sucesso académico \- Melhorar a integração social e profissional \- Permitir aos jovens ** dar sentido** e orientar ** para as suas ações** \- Incentivar-se a ter ** objetivos de médio e longo prazo** \- Acompanhar e aconselhar os jovens sobre a escolha da escola, formação,... em consonância com o seu projeto de vida \-... * 2\. Integrar um programa de atividades ou de criação de empresas_ \- impulsionar e apoiar iniciativas inovadoras para a criação de atividades ou empresas \- Permitir que os jovens sigam um programa de módulos em torno de Business Management (seminários/meses de formação) \- Conceptualizar projetos (desenvolvimento de projetos, plano de negócios,...) \- Ajudar os jovens a financiar o seu projeto (investigação bancária, financiamento público/privado) \-... O principal desafio é ser capaz de identificar com os 100 jovens, o caminho que melhor se adapta às suas aspirações, a fim de garantir o sucesso do programa. Trata-se de apoiar a sua própria escolha e iniciativa, a fim de lhes permitir prosperar pessoal ou profissionalmente na formação (quer seja ou não através de trabalho duplo) ou na criação de uma atividade. O apoio e condução de projetos de vida por profissionais e uma equipa especializada em escala real acelera e promove a criatividade e a construção de habilidades sociais e profissionais transferíveis na vida retrête, cidadã e profissional. Com a ajuda dos guias de avaliação individuais, será necessário dispor de uma ferramenta que permita à CCIG seguir o caminho de cada participante. Um Trame deve permitir aos participantes e à CCIG, no final das 10 semanas, dispor das seguintes informações: * Projeto formalizado ou ideia (expresso, conceitualizar, síntese) * necessidades de formação certificação e/ou graduação * Definição de restrições para a implementação do projeto de vida *... No final das 10 semanas, a escolha dos jovens terá de ser feita para prosseguir o processo, quer em formação, quer para acompanhar a atividade ou os módulos de criação de empresas. **Validação e Implementação do Projeto Life** Os participantes serão divididos em dois grupos: 1. Um projeto de reintegração escolar e laboral (investigação de uma escola, formação, etc.) 2. Em um programa de um ano de criação de atividades ou empresas O apoio será realizado com a equipa da CCIG, parceiros e provedores (ver anexo diagr) (Portuguese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Målet er at oprette et opdagelses- og inklusionsprogram for NEET's mål, et såkaldt sårbart publikum: * I vanskeligheder med integration * tidligt skolefrafald * I en situation med mishandling * I en situation med handicap * I en situation med social og økonomisk usikkerhed Det foreslåede program har til formål at hjælpe disse unge: * Reintegrere socialt og professionelt * Byg et livsprojekt: det er i denne forstand, at CCI i Guyana foreslår at etablere en personlig vej langs to strategiske akser (uddannelse eller oprettelse af aktivitet eller virksomhed) til fordel for deres sociale inklusion. 1- Etårigt kursus pr. 100 unge (3 aktiviteter: 2018-2019-2020) 2- Inklusionsprogram & Discovery (se den globale ordning i bilag) * ** KOMMUN TRONC (varighed 10 uger/35 timer om ugen)** ** Indledningsseminar (deltagernes vejledning og bevidsthed om succesprocessen)** ** Individuelle interviews med 100 unge (CCIG Team + FTPE Guyana + konsulenter + partnere...)** _mandag, tirsdag, onsdag & torsdag_: Morgen i selskab (efter lidenskaber, ønske om træning, personlig fiber,...) + Seminar om eftermiddagen (Personlig udvikling Tematisk) _Friday_: Morgen i selskab (efter lidenskaber, valg af uddannelse, personlig fiber,...) \- Opdagelse af virksomheden (Immersion i erhvervslivet, eksempel: VVS, hav, handel osv. \- Seminarer, der tilbydes og ledes af en træner med speciale i personlig udvikling og erhvervslivet: * Seminaremner: Selvværd, ved hvordan man er, ved hvordan man lever, motivation og succes proces, nøgler til succes,... **Opbygning af et livsprojekt** Det vil være nødvendigt at ledsage dem for at sætte dem i stand til at udvikle eksistentiel bevidsthed, som vil resultere i konkrete forpligtelser: "I hvilken retning ønsker jeg at udvikle mig?" Gennem seminarerne, lytte og tilgængeligheden af CCIG rådgivere, deres partnere og tjenesteudbydere til sammen at definere de mest dybtgående og unikke ambitioner for deltagerne. Hovedformålet er at kunne bestemme for hver vej, hvilken rute der skal køres: * _1\. Uddannelsesprogram (integrering eller genindtræden i en skole og erhvervsvej)_ \- Fremme af akademisk succes \- Forbedring af den sociale og faglige integration \- For at give unge mulighed for **at give mening** og retning ** til deres handlinger** \- tilskynde til at have ** mellemlange og langsigtede mål** \- Ledsage og rådgive unge om valg af skole, uddannelse,... i overensstemmelse med deres livsprojekt \-... * _2\. Integration af et aktivitets- eller virksomhedsoprettelsesprogram_ \- impuls til og støtte til innovative initiativer til oprettelse af aktiviteter eller virksomheder \- For at give unge mulighed for at følge et modulprogram omkring Business Management (Uddannelsesseminarer/måneder) \- Conceptualize projekter (Projektudvikling, forretningsplan,...) \- Hjælp unge til at finansiere deres projekt (Bankarbejde, offentlig/privat finansiering forskning) \-... Den største udfordring er at kunne identificere sig med de 100 unge, den vej, der passer bedst til deres ambitioner for at sikre programmets succes. Det drejer sig om at støtte deres eget valg og initiativ med henblik på at sætte dem i stand til at trives personligt eller professionelt under uddannelse (uanset om de har dobbelt arbejde) eller i forbindelse med oprettelse af en aktivitet. Støtte og gennemførelse af livsprojekter fra fagfolk og et team, der er specialiseret i reel skala, fremskynder og fremmer kreativiteten og opbygningen af sociale og faglige færdigheder, der kan overføres i privat-, borger- og arbejdslivet. Med hjælp fra de enkelte vurderingsvejledninger vil det være nødvendigt at have et værktøj, der gør det muligt for CCIG at følge hver deltagers sti. En Trame bør give deltagerne og CCIG ved udgangen af de 10 uger mulighed for at få følgende oplysninger: * Formaliseret projekt eller idé (udtrykkelig, konceptualiseret, syntese) * Uddannelsesbehov certificering og/eller graduering * Definition af begrænsninger for gennemførelsen af livsprojektet *... Ved udgangen af de 10 uger skal der træffes valg af unge for at fortsætte processen enten under uddannelse eller for at følge aktivitets- eller virksomhedsoprettelsesmodulerne. **Validering og gennemførelse af Life-projektet** Deltagerne opdeles i to grupper: 1. Et projekt til reintegrering af skole og arbejde (forskning af en skole, uddannelse osv.) 2. I et program af et år i oprettelsen af aktiviteter eller virksomheder Der vil blive gennemført støtte med teamet af CCIG, partnere og udbydere (se bilag (Danish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Scopul este de a institui un program de descoperire și incluziune pentru obiectivul NEET, un așa-numit public vulnerabil: * Aflat în dificultate de integrare * părăsirea timpurie a școlii * Într-o situație de maltratare * Într-o situație de handicap * Într-o situație de insecuritate socială și economică Programul propus este destinat să ajute acești tineri: * Reintegra social și profesional * Construiește un proiect de viață: în acest sens, CCI din Guyana propune să se creeze o cale personalizată de-a lungul a două axe strategice (formarea sau crearea de activități sau întreprinderi) în favoarea incluziunii lor sociale. 1- Curs de un an la 100 de tineri (3 operațiuni: 2018-2019-2020) 2- Programul de incluziune & amp; Discovery (a se vedea schema globală în anexe) * ** COMMUN TRONC (durata 10 săptămâni/35 ore pe săptămână)** **Seminar de introducere (Ajutor al participanților și conștientizarea procesului de succes)** ** Interviuri individuale a 100 de tineri (Echipa CCIG + FTPE Guyana + Consultanți + Parteneri...)** _luni, marți, miercuri & Joi_: Dimineața în companie (următoarea pasiuni, dorința de formare, fibre personale,...) + Seminar în după-amiaza (Tematica de Dezvoltare Personală) _Friday_: Dimineața în companie (următoarea pasiuni, alegerea de formare, fibre personale,...) \- Discovery a companiei (Imersiune în afaceri, exemplu: instalații sanitare, mare, comerț etc. \- Seminare oferite și conduse de un antrenor specializat în dezvoltarea personală și lumea afacerilor: * Subiectele seminarului: Stima de sine, știu cum să fie, știu cum să trăiască, motivația și procesul de succes, cheile succesului,... **Construirea unui proiect de viață** Va fi necesar ca acestea să fie însoțite pentru a le permite să dezvolte conștientizarea existențială, ceea ce va duce la angajamente concrete: „În ce direcție vreau să evoluez?” Prin seminarii, ascultarea și disponibilitatea consilierilor CCIG, a partenerilor lor și a furnizorilor de servicii pentru a defini împreună cele mai profunde și unice aspirații ale participanților. Obiectivul principal este acela de a putea stabili, pentru fiecare drum, ruta pe care trebuie să o parcurgă: * _1\. Program de formare (integrarea sau reintrarea într-o școală și calea profesională)_ \- Promovarea succesului academic \- Îmbunătățirea integrării sociale și profesionale \- Pentru a permite tinerilor să dea sens** și direcție ** acțiunilor lor** \- Încurajați să aibă ** obiective pe termen mediu și lung** \- Companie și consilierea tinerilor cu privire la alegerea școlii, formarea,... în conformitate cu proiectul lor de viață \-... * _2\. Integrarea unei activități sau a unui program de creare de afaceri_ \- impulsionarea și sprijinirea inițiativelor inovatoare pentru crearea de activități sau întreprinderi \- Pentru a permite tinerilor să urmeze un program de module în jurul Business Management (Seminarii de formare/luni) \- Conceptualizarea proiectelor (dezvoltarea proiectului, planul de afaceri,...) \- Ajuta tinerii să-și finanțeze proiectul (bancare, cercetare de finanțare publică/privată) \-... Principala provocare este de a se putea identifica cu cei 100 de tineri, calea care se potrivește cel mai bine aspirațiilor lor pentru a asigura succesul programului. Este vorba despre sprijinirea propriei alegeri și inițiative pentru a le permite să prospere personal sau profesional în formare (indiferent dacă este sau nu prin muncă dublă) sau în crearea unei activități. Sprijinirea și desfășurarea de proiecte de viață de către profesioniști și o echipă specializată în scară reală accelerează și promovează creativitatea și construirea de competențe sociale și profesionale transferabile în viața privată, cetățenească și profesională. Cu ajutorul ghidurilor individuale de evaluare, va fi necesar să existe un instrument care să permită CCIG să urmeze traseul fiecărui participant. O Trame ar trebui să permită participanților și CCIG la sfârșitul celor 10 săptămâni să dețină următoarele informații: * Proiect formalizat sau idee (exprimare, conceptualizare, sinteză) * Certificarea și/sau absolvirea nevoilor de formare * Definirea constrângerilor pentru implementarea proiectului de viață *... La sfârșitul celor 10 săptămâni, alegerea tinerilor va trebui făcută pentru a continua procesul fie prin formare, fie pentru a urmări modulele de activitate sau de creare de întreprinderi. **Validarea și implementarea proiectului Life** Participanții se vor împărți în două grupe: 1. Un proiect de reintegrare a școlii și muncii (cercetarea unei școli, formare etc.) 2. Într-un program de un an de creare de activități sau întreprinderi Sprijinul va fi realizat cu echipa CCIG, parteneri și furnizori (a se vedea anexele diagr (Romanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Syftet är att inrätta ett program för upptäckt och inkludering för NEET:s mål, en så kallad utsatt publik: * I integrationssvårigheter * Avbruten skolgång * I en situation med dålig behandling * I en situation med funktionshinder * I en situation med social och ekonomisk osäkerhet Det föreslagna programmet är avsett att hjälpa dessa ungdomar: * Återintegrera socialt och professionellt * Bygga ett livsprojekt: det är i detta avseende som de kulturella och kreativa näringarna i Guyana föreslår att man inrättar en individanpassad väg längs två strategiska axlar (utbildning eller skapande av verksamhet eller företag) till förmån för deras sociala integration. 1- Ettårig kurs per 100 ungdomar (3 operationer: 2018–2019–2020) 2- Inklusionsprogram & Discovery (se det globala systemet i bilagorna) * ** COMMUN TRONC (varaktighet 10 veckor/35 timmar per vecka)** ** Introduktionsseminarium (Hjälp av deltagare och medvetenhet om framgångsprocessen)** ** Individuella intervjuer av 100 ungdomar (CCIG-teamet + FTPE Guyana + konsulter + partners...)** _måndag, tisdag, onsdag & torsdag_: Morgon i sällskap (efter passioner, önskan om träning, personlig fiber,...) + Seminarium på eftermiddagen (Personal Development Thematic) _Friday_: Morgon i sällskap (efter passioner, val av utbildning, personlig fiber,...) \- Upptäckt av företaget (Fördjupning i affärer, exempel: VVS, hav, handel, etc. \- Seminarier som erbjuds och leds av en tränare som specialiserat sig på personlig utveckling och affärsvärlden: * Seminarieämnen: Självkänsla, vet hur man ska vara, vet hur man lever, motivation och framgångsprocess, nycklar till framgång,... **Uppbyggnad av ett livsprojekt** Det kommer att bli nödvändigt att följa med dem för att göra det möjligt för dem att utveckla existentiell medvetenhet som kommer att leda till konkreta åtaganden: ”I vilken riktning vill jag utvecklas?” Genom seminarierna, lyssnandet och tillgängligheten av CCIG-rådgivare, deras partner och tjänsteleverantörer för att tillsammans definiera deltagarnas mest djupgående och unika ambitioner. Huvudsyftet är att för varje väg kunna bestämma vilken väg som ska användas: * _1\. Utbildningsprogram (integrera eller återinträda i en skola och yrkesväg)_ \- Främja akademisk framgång \- Förbättra social och yrkesmässig integration \- För att göra det möjligt för ungdomar att **ge mening** och riktning ** till sina åtgärder** \- Uppmuntra till att ha ** medellånga och långsiktiga mål** \- Följ med och ge ungdomar råd om valet av skola, utbildning,... i linje med deras livsprojekt \-... * _2\. Att integrera en verksamhet eller ett program för att starta företag_ \- Att stimulera och stödja innovativa initiativ för att skapa verksamheter eller företag \- Att låta ungdomar följa ett program med moduler kring företagsledning (utbildningsseminarier/månader) \- Conceptualisera projekt (projektutveckling, affärsplan,...) \- Hjälp ungdomar att finansiera sitt projekt (bankverksamhet, offentlig/privat finansiering) \-... Den största utmaningen är att kunna identifiera sig med de 100 ungdomarna, den väg som bäst passar deras ambitioner för att säkerställa programmets framgång. Det handlar om att stödja deras egna val och initiativ för att göra det möjligt för dem att personligen eller yrkesmässigt utvecklas i utbildning (oavsett om det rör sig om dubbelt arbete eller inte) eller i skapandet av en verksamhet. Stöd och genomförande av livsprojekt av yrkesverksamma och ett team specialiserat på verklig skala påskyndar och främjar kreativitet och uppbyggnad av sociala och yrkesmässiga färdigheter som kan överföras i privat-, medborgar- och yrkeslivet. Med hjälp av de enskilda bedömningshandböckerna kommer det att bli nödvändigt att ha ett verktyg som gör det möjligt för CCIG att följa varje deltagares väg. En färdväg bör göra det möjligt för deltagarna och CCIG i slutet av de tio veckorna att få följande information: * Formaliserad projekt eller idé (uttryck, konceptualisera, syntes) * Utbildningsbehov certifiering och/eller examen * Definition av begränsningar för genomförandet av livsprojektet *... I slutet av de tio veckorna måste valet av ungdomar göras för att fortsätta processen antingen under utbildning eller för att följa aktivitets- eller företagsmodulerna. **Validering och genomförande av Life-projektet** Deltagarna kommer att delas upp i två grupper: 1. Ett projekt för att återintegrera skola och arbete (forskning av en skola, utbildning osv.) 2. I ett program på ett år för skapande av verksamhet eller företag kommer Stöd att genomföras med gruppen av CCIG, partner och leverantörer (se bilagor diagr). (Swedish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    location (string)
    Guyane
    0 references
    date of last update
    7 December 2023
    0 references

    Identifiers

    French Kohesio ID
    201801216
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3703994&oldid=41226633"