ITINERARY FOR REUSSITE (Q3701947)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3701947 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITINERARY FOR REUSSITE |
Project Q3701947 in France |
Statements
135,979.05 Euro
0 references
273,434.64 Euro
0 references
49.73 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
GE CNEAPPdL
0 references
Depuis quelques années, les lycées agricoles de la région des Pays de la Loire mettent en place des opérations spécifiques de lutte contre le décrochage scolaire avec le soutien du FSE. En 2015/2016, les 6 lycées ont décidé de mutualiser leurs moyens au sein d’un groupement d’employeurs afin de mettre en œuvre un projet d’envergure régionale qui s’intitule « Parcours pour la Réussite ». Le projet s'est déroulé dans de très bonnes conditions et conformément à ce qui a été prévue de faire lors du dépôt de la candidature. A la rentrée 2016/2017, le GE CNEAP PdL a reconduit cette opération dans les 6 établissements avec des innovations en matière d'accompagnement des jeunes et plus de mutualisation et de partage d'outils et de pratiques entre les lycées et au sein du groupe des référents. Les 6 lycées souhaitent renouveler ce projet avec l'objectif de poursuivre la mutualisation et la professionnalisation des référents engagés et de faire connaître le dispositif Parcours pour la Réussite pour le valoriser et permettre à d'autres établissements ayant des besoins similaires de l'intégrer. Apres plusieurs d’années d’expérience, les référents des 6 lycées s’appuieront sur le réseau régional pour mieux accompagner les jeunes rencontrant des difficultés d’ordre scolaire, personnel, familial, comportemental ou d’orientation. Pour la rentrée 2017/2018, 164 jeunes (73 filles et 91 garçons) seront concernés par ce dispositif d'accompagnement individualisé. **Les activités mises en place au sein des lycées sont les suivantes :** * Activités de repérage et de positionnement dans le Parcours pour la Réussite, * Activités de soutien scolaire et d’accompagnement à la méthodologie, * Activités de valorisation personnelle et confiance en soi, * Activités d’accompagnement individuel pour les problèmes de psychologie et de santé, * Activités d’accompagnement à l’orientation et la construction du projet professionnel, * Activités de suivi et de coordination du dispositif. **Les détails de ces activités se retrouvent dans les fiches actions des 6 lycées à savoir :** * Lycée Kerguenec (St Molf - 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin - 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé - 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne - 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard - 72) * Lycée Nazareth (Ruillé - 72) **Les coordinateurs des 6 lycées se retrouvent une fois par trimestre avec la chargée de missions du GE CNEAP Pdl en charge du suivi et de la coordination du projet, lors de réunions régionales à Angers afin de :** * Préciser l’état d’avancement de l’opération « PPR » dans chaque lycée, * Partager les expériences et les activités conduites auprès des jeunes, * Mutualiser les compétences des coordinateurs, notamment sur les pratiques innovantes (communication non violente, nouvelles techniques pédagogiques, neurosciences, les intelligences multiples…etc), * Faire un point sur le suivi administratif et financier, en vue du bilan final, * Valoriser les résultats du projet à travers une communication cohérente et efficace. (French)
0 references
In recent years, agricultural high schools in the Pays de la Loire region have been implementing specific operations to combat early school leaving with the support of the ESF. In 2015/2016, the 6 high schools decided to pool their resources within a group of employers in order to implement a project of regional scope entitled “Course for Success”. The project was carried out under very good conditions and in accordance with what was planned to be done when the application was submitted. At the beginning of 2016/2017, the GE CNEAP PdL renewed this operation in the 6 schools with innovations in supporting young people and more sharing and sharing tools and practices between high schools and within the group of referents. The 6 high schools wish to renew this project with the objective of furthering the mutualisation and professionalisation of committed referents and to make known the system Parcours pour la Réussite to value it and allow other institutions with similar needs to integrate it. After several years of experience, the referents of the 6 high schools will rely on the regional network to better support young people experiencing difficulties of a school, personal, family, behavioural or guidance nature. For the 2017/2018 school year, 164 young people (73 girls and 91 boys) will be involved in this individualised support scheme. **Activities set up within high schools are as follows:** * Identification and positioning activities in the Course for Success, * School support and methodological support activities, * Personal valorisation and self-confidence activities, * Individual support activities for psychological and health problems, * Supporting activities in the direction and construction of the professional project, * Monitoring and coordination of the device. **The details of these activities can be found in the action sheets of the 6 high schools, namely:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) **The coordinators of the 6 high schools meet once a quarter with the task manager of the GE CNEAP Pdl in charge of monitoring and coordinating the project, during regional meetings in Angers in order to:** * Specify the progress of the “PPR” operation in each high school, * Share experiences and activities conducted with young people, * Mutualise the competences of the coordinators, in particular on innovative practices (non-violent communication, new teaching techniques, neurosciences, multiple intelligences, etc.), * To take stock of administrative and financial follow-up, with a view to the final assessment, * Valorise the results of the project through coherent and effective communication. (English)
22 November 2021
0.0843478142547617
0 references
In den letzten Jahren haben die landwirtschaftlichen Gymnasien in der Region Pays de la Loire mit Unterstützung des ESF spezifische Maßnahmen zur Bekämpfung des vorzeitigen Schulabbruchs durchgeführt. 2015/2016 beschlossen die sechs Gymnasien, ihre Mittel in einer Gruppe von Arbeitgebern zu bündeln, um ein regionales Projekt mit dem Titel „Weg zum Erfolg“ umzusetzen. Das Projekt wurde unter sehr guten Bedingungen und im Einklang mit dem, was bei der Einreichung des Antrags geplant war, durchgeführt. Am Anfang 2016/2017 hat die GE CNEAP PdL diese Aktion in den sechs Schulen mit Innovationen in Bezug auf die Betreuung junger Menschen und mehr die Bündelung und den Austausch von Werkzeugen und Praktiken zwischen den Gymnasien und innerhalb der Gruppe der Referenten fortgesetzt. Die sechs Gymnasien möchten dieses Projekt mit dem Ziel erneuern, die Vergemeinschaftung und Professionalisierung der engagierten Referenten fortzusetzen und das Programm „Parcours pour la Réussite“ bekannt zu machen, um es aufzuwerten und anderen Einrichtungen mit ähnlichen Bedürfnissen die Integration zu ermöglichen. Nach jahrelanger Erfahrung werden die Referenten der sechs Gymnasien auf dem regionalen Netz aufbauen, um junge Menschen mit schulischen, persönlichen, familiären, verhaltensbezogenen oder Orientierungsschwierigkeiten besser zu begleiten. Bis zum Beginn 2017/2018 werden 164 junge Menschen (73 Mädchen und 91 Jungen) von diesem individuellen Begleitprogramm betroffen sein. **Die Aktivitäten innerhalb der Gymnasien sind:** * Aktivitäten zur Ortung und Positionierung auf dem Erfolgskurs, * Aktivitäten zur Unterstützung der Schule und zur Begleitung der Methodik, * Aktivitäten zur persönlichen Wertschätzung und Selbstvertrauen, * individuelle Begleitaktivitäten für psychologische und gesundheitliche Probleme, * Begleitaktivitäten zur Orientierung und zum Aufbau des Berufsprojekts, * Aktivitäten zur Überwachung und Koordinierung des Systems. **Die Einzelheiten dieser Aktivitäten finden sich in den Aktionsblättern der 6 Gymnasien:*** Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (Le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **Koordinatoren der 6 Gymnasien einmal im Quartal mit der für die Begleitung und Koordinierung des Projekts zuständigen Missionsleiterin der GE CNEAP Pdl bei regionalen Treffen in Angers zusammentreffen, um:*** den Stand der Operation „PPR“ in jeder Gymnasium zu präzisieren, * Erfahrungen und Aktivitäten mit Jugendlichen zu teilen, * die Kompetenzen der Koordinatoren zu bündeln, insbesondere in Bezug auf innovative Praktiken (gewaltfreie Kommunikation, neue pädagogische Techniken, Neurowissenschaften, Multi-Intelligence usw.); * einen Überblick über die administrativen und finanziellen Folgemaßnahmen im Hinblick auf die abschließende Bilanz geben, * Valorisierung der Projektergebnisse durch eine kohärente und effiziente Kommunikation. (German)
1 December 2021
0 references
In de afgelopen jaren hebben landbouwhogescholen in de regio Pays de la Loire specifieke acties uitgevoerd ter bestrijding van voortijdig schoolverlaten met steun van het ESF. In 2015/2016 besloten de zes middelbare scholen hun middelen te bundelen binnen een groep werkgevers om een project van regionaal toepassingsgebied uit te voeren, getiteld „Course for Succes”. Het project werd uitgevoerd onder zeer goede omstandigheden en in overeenstemming met wat gepland was toen de aanvraag werd ingediend. Begin 2016/2017 heeft het GE CNEAP PdL deze operatie in de zes scholen vernieuwd met innovaties in het ondersteunen van jongeren en meer het delen en delen van instrumenten en praktijken tussen middelbare scholen en binnen de groep van referenten. De zes middelbare scholen willen dit project vernieuwen met als doel de mutualisatie en professionalisering van toegewijde referenten te bevorderen en het systeem Parcours pour la Réussite bekend te maken om het te waarderen en andere instellingen met soortgelijke behoeften in staat te stellen het te integreren. Na een aantal jaren ervaring zullen de referenten van de 6 middelbare scholen op het regionale netwerk vertrouwen om jongeren die problemen ondervinden van school, persoonlijk, familie, gedrag of begeleiding beter te ondersteunen. Voor het schooljaar 2017/2018 zullen 164 jongeren (73 meisjes en 91 jongens) bij deze geïndividualiseerde steunregeling worden betrokken. **Activiteiten die worden opgezet binnen middelbare scholen zijn als volgt:** * Identificatie- en positioneringsactiviteiten in de cursus voor succes, * Schoolondersteuning en methodologische ondersteuningsactiviteiten, * Persoonlijke valorisatie- en zelfvertrouwensactiviteiten, * Individuele ondersteunende activiteiten voor psychologische en gezondheidsproblemen, * Ondersteunende activiteiten in de richting en bouw van het professionele project, * Monitoring en coördinatie van het apparaat. **De details van deze activiteiten zijn te vinden in de actiebladen van de 6 middelbare scholen, namelijk:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) **De coördinatoren van de 6 middelbare scholen komen eenmaal per kwartaal bijeen met de taakbeheerder van de GE CNEAP Pdl die verantwoordelijk is voor het toezicht op en de coördinatie van het project, tijdens regionale bijeenkomsten in Angers om:** * Geef de voortgang van de PPR-operatie in elke middelbare school op, * Deel ervaringen en activiteiten met jongeren, * de competenties van de coördinatoren, in het bijzonder op het gebied van innovatieve praktijken (niet-gewelddadige communicatie, nieuwe onderwijstechnieken, neurowetenschappen, meervoudige intelligenties, enz.), samen te brengen, * Om de administratieve en financiële follow-up te inventariseren, met het oog op de eindbeoordeling, * Valiseer de resultaten van het project door middel van coherente en doeltreffende communicatie. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Negli ultimi anni, le scuole superiori agricole della regione dei Paesi della Loira hanno attuato azioni specifiche per combattere l'abbandono scolastico con il sostegno del FSE. Nel 2015/2016, le 6 scuole superiori hanno deciso di mettere in comune le loro risorse all'interno di un gruppo di datori di lavoro al fine di attuare un progetto di portata regionale intitolato "Corso di successo". Il progetto è stato realizzato in ottime condizioni e conformemente a quanto previsto al momento della presentazione della domanda. All'inizio del 2016/2017, il GE CNEAP PdL ha rinnovato questa operazione nelle 6 scuole con innovazioni nel sostegno ai giovani e una maggiore condivisione e condivisione di strumenti e pratiche tra le scuole superiori e all'interno del gruppo di referenti. Le 6 scuole superiori desiderano rinnovare questo progetto con l'obiettivo di promuovere la mutualizzazione e la professionalizzazione dei referenti impegnati e di far conoscere il sistema Parcours pour la Réussite per valorizzarlo e consentire ad altre istituzioni con esigenze simili di integrarlo. Dopo diversi anni di esperienza, i referenti delle 6 scuole superiori si affideranno alla rete regionale per sostenere meglio i giovani in difficoltà di natura scolastica, personale, familiare, comportamentale o di orientamento. Per l'anno scolastico 2017/2018, 164 giovani (73 ragazze e 91 ragazzi) saranno coinvolti in questo programma di sostegno personalizzato. **Le attività allestite all'interno delle scuole superiori sono le seguenti:** * attività di identificazione e posizionamento nel corso di successo, * supporto scolastico e attività di supporto metodologico, * attività di valorizzazione personale e fiducia in se stessi, * attività di sostegno individuale per problemi psicologici e sanitari, * attività di supporto nella direzione e nella costruzione del progetto professionale, * monitoraggio e coordinamento del dispositivo. * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) **Le 6 scuole superiori: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) ** i coordinatori delle 6 scuole superiori si incontrano una volta al quarto con il task manager del GE CNEAP Pdl incaricato di monitorare e coordinare il progetto, durante gli incontri regionali ad Angers al fine di:** * Specificare lo stato di avanzamento dell'operazione "PPR" in ogni scuola superiore, * condividere esperienze e attività condotte con i giovani, * mutualizzare le competenze dei coordinatori, in particolare sulle pratiche innovative (comunicazione non violenta, nuove tecniche didattiche, neuroscienze, intelligenze multiple, ecc.), * per fare il punto del follow-up amministrativo e finanziario, in vista della valutazione finale, * Valorizzare i risultati del progetto attraverso una comunicazione coerente ed efficace. (Italian)
13 January 2022
0 references
En los últimos años, las escuelas secundarias agrícolas de la región de Pays de la Loire han llevado a cabo acciones específicas para combatir el abandono escolar prematuro con el apoyo del FSE. En 2015/2016, las 6 escuelas secundarias decidieron aunar sus recursos dentro de un grupo de empleadores con el fin de implementar un proyecto de alcance regional titulado «Curso para el Éxito». El proyecto se llevó a cabo en muy buenas condiciones y de acuerdo con lo previsto en el momento de la presentación de la solicitud. A principios de 2016/2017, el GE CNEAP PdL renovó esta operación en las 6 escuelas con innovaciones en el apoyo a los jóvenes y más compartir y compartir herramientas y prácticas entre las escuelas secundarias y dentro del grupo de referentes. Las 6 escuelas secundarias desean renovar este proyecto con el objetivo de promover la mutualización y profesionalización de referentes comprometidos y dar a conocer el sistema Parcours pour la Réussite para valorarlo y permitir que otras instituciones con necesidades similares lo integren. Después de varios años de experiencia, los referentes de las seis escuelas secundarias dependerán de la red regional para apoyar mejor a los jóvenes con dificultades de carácter escolar, personal, familiar, de comportamiento u orientación. Para el año escolar 2017/2018, 164 jóvenes (73 niñas y 91 niños) participarán en este programa de apoyo individualizado. ** Las actividades establecidas en las escuelas secundarias son las siguientes:** * Actividades de identificación y posicionamiento en el Curso de Éxito, * Actividades de apoyo escolar y metodológica, * Actividades de valorización personal y autoconfianza, * Actividades de apoyo individual para problemas psicológicos y de salud, * Actividades de apoyo en la dirección y construcción del proyecto profesional, * Monitoreo y coordinación del dispositivo. **Los detalles de estas actividades se pueden encontrar en las hojas de acción de las 6 escuelas secundarias, a saber:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) **Los coordinadores de las 6 escuelas secundarias se reúnen una vez al trimestre con el director de tareas del GE CNEAP Pdl a cargo del seguimiento y coordinación del proyecto, durante las reuniones regionales en Angers con el fin de:** * Especificar el progreso de la operación «PPR» en cada escuela secundaria, * compartir experiencias y actividades realizadas con los jóvenes, * mutualizar las competencias de los coordinadores, en particular sobre prácticas innovadoras (comunicación no violenta, nuevas técnicas de enseñanza, neurociencias, inteligencias múltiples, etc.), * hacer balance del seguimiento administrativo y financiero, con vistas a la evaluación final, * Valorizar los resultados del proyecto a través de una comunicación coherente y eficaz. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Viimastel aastatel on Pays de la Loire’i piirkonna põllumajanduslikud keskkoolid rakendanud ESFi toetusel konkreetseid meetmeid, et võidelda koolist väljalangemise vastu. 2015.–2016. aastal otsustasid kuus keskkooli ühendada oma ressursid tööandjate rühmas, et viia ellu piirkondliku ulatusega projekt „Kurse for Edu“. Projekt viidi ellu väga heades tingimustes ja vastavalt sellele, mida kavatseti teha taotluse esitamise ajal. 2016.–2017. aasta alguses uuendas GE CNEAP PdL seda operatsiooni kuues koolis, pakkudes uuendusi noorte toetamiseks ning vahendite ja tavade jagamiseks ja jagamiseks keskkoolide ja referentide rühma vahel. 6 keskkooli soovivad seda projekti uuendada eesmärgiga edendada pühendunud referentide ühiskasutust ja professionaalsust ning teha teatavaks süsteem Parcours pour la Réussite, et seda hinnata ja võimaldada teistel sarnaste vajadustega institutsioonidel seda integreerida. Pärast mitmeaastast kogemust toetuvad 6 keskkooli referentid piirkondlikule võrgustikule, et paremini toetada noori, kellel on raskusi kooli, isikliku, perekondliku, käitumusliku või juhendava iseloomuga. 2017/2018. õppeaastal osaleb selles individuaalses toetuskavas 164 noort (73 tüdrukut ja 91 poissi). ** Gümnaasiumides loodud tegevused on järgmised:** * Edukursusel toimuvad identifitseerimis- ja positsioneerimistegevused, * Koolitugi ja metoodiline tugitegevus, * Isiklik väärtustamine ja enesekindlus, * Individuaalne tugitegevus psühholoogiliste ja terviseprobleemide korral, * professionaalse projekti suunamine ja ehitamine, * seadme järelevalve ja koordineerimine. Nende tegevuste üksikasjad on esitatud kuue keskkooli tegevuslehtedel, nimelt:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Bernard – 72) Nazareth (Ruillé – 72) **Kõrgkooli koordinaatorid kohtuvad kord kvartalis projekti järelevalve ja koordineerimise eest vastutava GE CNEAP Pdl-i ülesandejuhiga piirkondlikel kohtumistel Angersis, et:** * Märkida igas keskkoolis PPR-operatsiooni edenemine, * jagada kogemusi ja tegevusi noortega, * jagada koordinaatorite pädevusi, eelkõige seoses uuenduslike tavadega (vägivaldne teabevahetus, uued õpetamismeetodid, neuroteadused, mitmekordne intelligentsus jne), * teha lõpphinnangut silmas pidades kokkuvõte halduslikest ja finantsalastest järelmeetmetest * hinnata projekti tulemusi sidusa ja tõhusa teabevahetuse kaudu. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Pastaraisiais metais Luaros regiono žemės ūkio aukštosios mokyklos, pasinaudodamos ESF parama, įgyvendina konkrečius veiksmus, kuriais siekiama kovoti su mokyklos nebaigimu. 2015–2016 m. šešios aukštosios mokyklos nusprendė sutelkti savo išteklius darbdavių grupėje, kad įgyvendintų regioninės apimties projektą „Sėkmės centras“. Projektas buvo vykdomas labai palankiomis sąlygomis ir laikantis to, ką planuota padaryti teikiant paraišką. 2016–2017 m. pradžioje GE CNEAP PdL atnaujino šią veiklą šešiose mokyklose, diegdama naujoves jaunimui remti ir vidurinėms mokykloms bei referentų grupei aktyviau dalydamasi priemonėmis ir praktika. Šešios aukštosios mokyklos nori atnaujinti šį projektą, kad būtų skatinamas pasižadėjusių referentų pasidalijimas ir profesionalumas, taip pat paskelbti sistemą „Parcours pour la Réussite“, kad ji būtų vertinama, ir leisti kitoms panašių poreikių turinčioms institucijoms jį integruoti. Po kelerių metų patirties šešių aukštųjų mokyklų referentai remsis regioniniu tinklu, kad būtų geriau remiami jaunuoliai, patiriantys sunkumų dėl mokyklos, asmeninio, šeimos, elgesio ar orientavimo. 2017–2018 mokslo metais šioje individualizuotos paramos programoje dalyvaus 164 jaunuoliai (73 mergaitės ir 91 berniukas). ** Aukštosiose mokyklose vykdoma veikla yra tokia:** * Identifikavimo ir pozicionavimo veikla Sėkmės kursuose, * Mokyklos parama ir metodinė parama, * Asmeninė valorizacijos ir pasitikėjimo savimi veikla, * individuali parama psichologinėms ir sveikatos problemoms spręsti, * parama profesinio projekto krypčiai ir statybai, * Prietaiso stebėjimas ir koordinavimas. **Išsami informacija apie šią veiklą pateikiama 6 aukštųjų mokyklų veiksmų suvestinėse, būtent:** * Lycée Kerguenec (St Molf-44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **6 aukštųjų mokyklų koordinatoriai kartą per ketvirtį susitinka su GE CNEAP Pdl užduočių vadovu, atsakingu už projekto stebėseną ir koordinavimą, per regioninius susitikimus Angerse, kad:** * Nurodytų „PPR“ veiklos pažangą kiekvienoje vidurinėje mokykloje, * dalykitės patirtimi ir veikla, vykdoma su jaunimu, * pasidalinkite koordinatorių kompetencija, ypač novatoriška praktika (nesmurtinė komunikacija, nauji mokymo metodai, neuromokslai, daugialypė intelektas ir kt.), * siekiant įvertinti tolesnius administracinius ir finansinius veiksmus, atsižvelgiant į galutinį vertinimą, * Patvirtinti projekto rezultatus per nuoseklią ir veiksmingą komunikaciją. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Posljednjih godina poljoprivredne srednje škole u regiji Pays de la Loire provodile su posebne operacije za borbu protiv ranog napuštanja školovanja uz potporu ESF-a. Godine 2015./2016. šest srednjih škola odlučilo je udružiti svoje resurse unutar skupine poslodavaca kako bi provele projekt regionalnog opsega pod nazivom „Izvor za uspjeh”. Projekt je proveden u vrlo dobrim uvjetima i u skladu s onim što se planiralo učiniti u trenutku podnošenja zahtjeva. Početkom 2016./2017. GE CNEAP PdL obnovio je tu operaciju u šest škola s inovacijama u podupiranju mladih te većom razmjenom i razmjenom alata i praksi među srednjim školama i unutar skupine referenta. Šest srednjih škola želi obnoviti ovaj projekt s ciljem poticanja objedinjavanja i profesionalizacije predanih referenta i obznaniti sustav Parcours pour la Réussite kako bi ga vrednovao i omogućio drugim institucijama sa sličnim potrebama da ga integriraju. Nakon nekoliko godina iskustva, referenti šest srednjih škola oslanjat će se na regionalnu mrežu kako bi se pružila bolja potpora mladima koji se suočavaju s poteškoćama u školskoj, osobnoj, obiteljskoj, bihevioralnoj prirodi ili prirodi usmjeravanja. Za školsku godinu 2017./2018. u ovaj će individualizirani program potpore sudjelovati 164 mlade osobe (73 djevojčice i 91 dječak). **Aktivnosti unutar srednjih škola su sljedeće:** * Identifikacija i pozicioniranje na tečaju za uspjeh, * Podrška u školi i metodološka podrška, * Osobna valorizacija i samopouzdanje, * Individualne aktivnosti podrške psihološkim i zdravstvenim problemima, * Podrška aktivnostima u smjeru i izgradnji stručnog projekta, * Praćenje i koordinacija uređaja. **Pojedinosti o tim aktivnostima nalaze se u akcijskim listovima šest srednjih škola, a to su:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **koordinatori šest srednjih škola sastaju se jednom u tromjesečju s voditeljem zadataka GE CNEAP Pdl zaduženim za praćenje i koordinaciju projekta tijekom regionalnih sastanaka u Angersu kako bi:** * Naveli napredak operacije „PPR” u svakoj srednjoj školi, * podijelili iskustva i aktivnosti koje se provode s mladima, * objedinili kompetencije koordinatora, posebno u pogledu inovativnih praksi (nenasilna komunikacija, nove tehnike poučavanja, neuroznanosti, više obavještajnih podataka itd.), * kako bi se razmotrilo administrativno i financijsko praćenje, s ciljem konačne ocjene, * dosljednom i učinkovitom komunikacijom vrednovali rezultate projekta. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Τα τελευταία χρόνια, τα γυμνά σχολεία γεωργίας στην περιφέρεια Pays de la Loire υλοποιούν ειδικές δράσεις για την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. Το 2015/2016, τα 6 γυμνάσια αποφάσισαν να συγκεντρώσουν τους πόρους τους σε μια ομάδα εργοδοτών προκειμένου να υλοποιήσουν ένα έργο περιφερειακού πεδίου με τίτλο «Course for Success». Το έργο υλοποιήθηκε υπό πολύ καλές συνθήκες και σύμφωνα με όσα προβλεπόταν να γίνουν κατά την υποβολή της αίτησης. Στις αρχές του 2016/2017, η GE CNEAP PdL ανανέωσε αυτή τη δράση στα 6 σχολεία με καινοτομίες στη στήριξη των νέων και την αύξηση της ανταλλαγής και ανταλλαγής εργαλείων και πρακτικών μεταξύ των σχολείων και εντός της ομάδας των παραπεμπτών. Τα 6 γυμνάσια επιθυμούν να ανανεώσουν αυτό το σχέδιο με στόχο την προώθηση της αμοιβαιοποίησης και της επαγγελματοποίησης των δεσμευμένων παραπεμπτών και να καταστήσουν γνωστό το σύστημα Parcours pour la Réussite για να το εκτιμήσουν και να επιτρέψουν σε άλλα ιδρύματα με παρόμοιες ανάγκες να το ενσωματώσουν. Μετά από αρκετά χρόνια εμπειρίας, οι παραπέμποντες των 6 λυκείων θα βασιστούν στο περιφερειακό δίκτυο για την καλύτερη στήριξη των νέων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες σχολικής, προσωπικής, οικογενειακής, συμπεριφορικής ή καθοδηγητικής φύσης. Για το σχολικό έτος 2017/2018, 164 νέοι (73 κορίτσια και 91 αγόρια) θα συμμετάσχουν σε αυτό το εξατομικευμένο καθεστώς στήριξης. **Οι δραστηριότητες που δημιουργούνται στα γυμνάσια είναι οι εξής:** * Δραστηριότητες ταυτοποίησης και τοποθέτησης στο μάθημα επιτυχίας, * δραστηριότητες υποστήριξης σχολείων και μεθοδολογικής υποστήριξης, * δραστηριότητες προσωπικής αξιοποίησης και αυτοπεποίθησης, * ατομικές δραστηριότητες υποστήριξης ψυχολογικών προβλημάτων και προβλημάτων υγείας, * Υποστηρικτικές δραστηριότητες προς την κατεύθυνση και την κατασκευή του επαγγελματικού έργου, * Παρακολούθηση και συντονισμός της συσκευής. ** Οι λεπτομέρειες αυτών των δραστηριοτήτων περιλαμβάνονται στα δελτία δράσης των 6 λυκείων, και συγκεκριμένα:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) **Οι συντονιστές των 6 λυκείων συνεδριάζουν μία φορά το τέταρτο με τον υπεύθυνο καθηκόντων του GE CNEAP Pdl που είναι επιφορτισμένο με την παρακολούθηση και τον συντονισμό του έργου, κατά τη διάρκεια περιφερειακών συναντήσεων στην Angers, προκειμένου:** * Να προσδιοριστεί η πρόοδος της επιχείρησης «PPR» σε κάθε γυμνάσιο, * να μοιραστούν εμπειρίες και δραστηριότητες που διεξάγονται με τους νέους, * να αμοιβαιοποιήσουν τις ικανότητες των συντονιστών, ιδίως όσον αφορά τις καινοτόμες πρακτικές (μη βίαιη επικοινωνία, νέες τεχνικές διδασκαλίας, νευροεπιστήμες, πολλαπλές πληροφορίες κ.λπ.), * για να γίνει απολογισμός της διοικητικής και οικονομικής παρακολούθησης, ενόψει της τελικής αξιολόγησης, * Αξιοποιήστε τα αποτελέσματα του σχεδίου μέσω συνεκτικής και αποτελεσματικής επικοινωνίας. (Greek)
12 August 2022
0 references
V posledných rokoch poľnohospodárske vysoké školy v regióne Pays de la Loire vykonávajú osobitné operácie na boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky s podporou ESF. V rokoch 2015/2016 sa 6 stredných škôl rozhodlo spojiť svoje zdroje v rámci skupiny zamestnávateľov s cieľom realizovať projekt regionálneho rozsahu s názvom „Course for Success“. Projekt sa uskutočnil za veľmi dobrých podmienok a v súlade s tým, čo sa plánovalo vykonať v čase podania žiadosti. Začiatkom roka 2016/2017 skupina GE CNEAP PdL obnovila túto operáciu v šiestich školách inováciami v oblasti podpory mladých ľudí a väčšou výmenou a zdieľaním nástrojov a postupov medzi vysokými školami a v rámci skupiny referentov. Šesť stredných škôl si želá obnoviť tento projekt s cieľom podporiť mutualizáciu a profesionalizáciu angažovaných referentov a zverejniť systém Parcours pour la Réussite s cieľom oceniť ho a umožniť iným inštitúciám s podobnými potrebami integrovať ho. Po niekoľkých rokoch skúseností sa referenti 6 stredných škôl budú spoliehať na regionálnu sieť, aby lepšie podporovali mladých ľudí, ktorí majú ťažkosti so školskou, osobnou, rodinnou, behaviorálnou alebo poradenskou povahou. V školskom roku 2017/2018 sa do tohto individualizovaného systému podpory zapojí 164 mladých ľudí (73 dievčat a 91 chlapcov). **Činnosti vytvorené v rámci stredných škôl sú nasledovné:** * Identifikačné a polohovacie aktivity v kurze úspechu, * Podpora školy a metodické podporné činnosti, * Osobné valorizačné a sebavedomé aktivity, * Individuálne podporné činnosti pre psychologické a zdravotné problémy, * Podporné činnosti v smere a budovaní profesionálneho projektu, * Monitorovanie a koordinácia zariadenia. **Podrobnosti o týchto aktivitách možno nájsť v akčných listoch 6 stredných škôl, a to: * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **Koordinátori 6 stredných škôl sa stretávajú raz za štvrťrok s vedúcim úloh GE CNEAP Pdl zodpovedným za monitorovanie a koordináciu projektu počas regionálnych stretnutí v Angers s cieľom:** * upresniť pokrok v operácii „PPR“ na každej strednej škole, * zdieľať skúsenosti a aktivity vykonávané s mladými ľuďmi, * rozdeliť kompetencie koordinátorov, najmä pokiaľ ide o inovatívne postupy (nenásilná komunikácia, nové vyučovacie techniky, neurovedy, viacnásobné spravodajské informácie atď.), * na zhodnotenie administratívnych a finančných následných opatrení so zreteľom na záverečné hodnotenie * Valorizujte výsledky projektu prostredníctvom koherentnej a účinnej komunikácie. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Viime vuosina Pays de la Loiren alueen maatalouskorkeakoulut ovat toteuttaneet erityistoimia koulunkäynnin keskeyttämisen torjumiseksi ESR:n tuella. Vuosina 2015–2016 kuusi lukiota päättivät yhdistää voimavaransa työnantajien ryhmän sisällä toteuttaakseen alueellisesti kattavan hankkeen ”Course for Success”. Hanke toteutettiin erittäin hyvissä olosuhteissa ja sen mukaisesti, mitä oli tarkoitus tehdä hakemusta jätettäessä. Vuoden 2016 2017 alussa GE CNEAP PdL uudisti tämän toiminnon kuudessa koulussa innovaatioilla nuorten tukemiseksi sekä välineiden ja käytäntöjen jakamiseksi ja jakamiseksi enemmän lukioiden kesken ja viiteryhmän sisällä. Kuusi lukiota haluavat uudistaa tämän hankkeen tavoitteenaan edistää sitoutuneiden referenssien keskittämistä ja ammattimaistamista sekä tiedottaa Parcours pour la Réussite -järjestelmästä sen arvostamiseksi ja antaa muille instituutioille, joilla on samanlaisia tarpeita, mahdollisuus integroida se. Useiden vuosien kokemuksen jälkeen kuuden lukion viitehenkilöt tukeutuvat alueelliseen verkostoon tukeakseen paremmin nuoria, joilla on vaikeuksia koulussa, henkilökohtaisessa elämässä, perheessä, käyttäytymisessä tai ohjauksessa. Lukuvuonna 2017/2018 tähän yksilölliseen tukiohjelmaan osallistuu 164 nuorta (73 tyttöä ja 91 poikaa). **Korkeakouluihin on perustettu seuraavat toimet:** * Menestyskurssin tunnistus- ja paikannustoimet, * Koulun tuki- ja metodologinen tukitoimet, * Henkilökohtainen arvostus ja itseluottamustoiminta, * Yksittäiset tukitoimet psykologisten ja terveysongelmien ratkaisemiseksi, * Tukitoimet ammatillisen projektin ohjaamiseksi ja rakentamiseksi, * Laitteen seuranta ja koordinointi. **Näiden toimien yksityiskohdat löytyvät kuuden lukion toimintasivuista, jotka ovat:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **Kuuden lukion koordinaattorit tapaavat kerran neljännesvuosittain hankkeen seurannasta ja koordinoinnista vastaavan GE CNEAP Pdl:n tehtäväpäällikön kanssa Angersissa järjestettävissä alueellisissa kokouksissa, joiden tarkoituksena on:** * Määrittää PPR-operaation edistyminen kussakin lukiossa, * jakaa kokemuksia ja toimia nuorten kanssa, * jakaa koordinaattoreiden taidot erityisesti innovatiivisten käytäntöjen osalta (väkivaltainen viestintä, uudet opetustekniikat, neurotieteet, monitieteet jne.), * arvioida hallinnollisia ja taloudellisia jatkotoimia, jotta lopullinen arviointi, * Valorisoi hankkeen tuloksia johdonmukaisella ja tehokkaalla viestinnällä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
W ostatnich latach rolnicze szkoły średnie w regionie Pays de la Loire wdrażały konkretne działania mające na celu zwalczanie przedwczesnego kończenia nauki przy wsparciu EFS. W latach 2015/2016 6 szkół średnich postanowiło połączyć swoje zasoby w ramach grupy pracodawców w celu realizacji projektu o zasięgu regionalnym pt. „Course for Success”. Projekt został zrealizowany w bardzo dobrych warunkach i zgodnie z tym, co planowano zrobić w momencie składania wniosku. Na początku 2016/2017 GE CNEAP PdL odnowiła tę operację w 6 szkołach, wprowadzając innowacje we wspieraniu młodych ludzi oraz dzieląc się narzędziami i praktykami między szkołami średnimi i w ramach grupy referentów. 6 szkół średnich pragnie odnowić ten projekt w celu wspierania wzajemnego uwspólnienia i profesjonalizacji zaangażowanych referentów oraz poinformować o tym, że system Parcours pour la Réussite będzie go cenił i umożliwi innym instytucjom o podobnych potrzebach jego integrację. Po kilkuletnim doświadczeniu referenci sześciu szkół średnich będą korzystać z sieci regionalnej, aby lepiej wspierać młodych ludzi doświadczających trudności związanych ze szkołą, osobistą, rodzinną, behawioralną lub poradniczą. W roku szkolnym 2017/2018 164 młodych ludzi (73 dziewczynki i 91 chłopców) będzie zaangażowanych w ten zindywidualizowany program wsparcia. **Działania prowadzone w ramach szkół średnich są następujące:** * Działalność identyfikacyjna i pozycjonująca w Kursie Sukcesu, * Wsparcie szkoły i działania wsparcia metodologicznego, * waloryzacja osobista i pewność siebie, * Indywidualne działania wspierające problemy psychologiczne i zdrowotne, * Wspieranie działań w kierunku i budowie profesjonalnego projektu, * Monitorowanie i koordynacja urządzenia. **Szczegóły tych działań można znaleźć w arkuszach 6 szkół średnich, a mianowicie:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72)**Koordynatorzy 6 szkół średnich spotykają się raz na kwartał z kierownikiem zadaniowym GE CNEAP Pdl odpowiedzialnym za monitorowanie i koordynację projektu, podczas regionalnych spotkań w Angers, aby:** * Określić postęp operacji „PPR” w każdej szkole średniej, * dzielić się doświadczeniami i działaniami prowadzonymi z młodzieżą, * uwspólnić kompetencje koordynatorów, w szczególności w zakresie innowacyjnych praktyk (komunikacja bez użycia przemocy, nowe techniki nauczania, neuronauki, wielorakie wywiady itp.), * podsumowanie administracyjnych i finansowych działań następczych, z myślą o ostatecznej ocenie, * Waloryzacja wyników projektu poprzez spójną i skuteczną komunikację. (Polish)
12 August 2022
0 references
Az elmúlt években a Loire Pays de la Pays régió mezőgazdasági középiskolái az ESZA támogatásával konkrét műveleteket hajtottak végre a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem érdekében. 2015/2016-ban a 6 középiskolá úgy döntött, hogy egy munkáltatói csoporton belül egyesíti erőforrásait, hogy megvalósítsa a „Course for Success” elnevezésű regionális jelentőségű projektet. A projektet nagyon jó feltételek mellett és a pályázat benyújtásakor tervezettekkel összhangban hajtották végre. 2016/2017 elején a GE CNEAP PdL megújította ezt a műveletet a 6 iskolában, újításokkal támogatva a fiatalokat, valamint az eszközök és gyakorlatok megosztását és megosztását a középiskolák között és a referensek csoportján belül. A 6 középiskola meg kívánja újítani ezt a projektet azzal a céllal, hogy előmozdítsa az elkötelezett referensek kölcsönössé tételét és professzionalizálását, és hogy ismertté tegye a Parcours pour la Réussite rendszert, hogy értékelje azt, és lehetővé tegye más hasonló igényű intézmények számára, hogy integrálják azt. Több éves tapasztalat után a hat középiskola referensei a regionális hálózatra támaszkodnak majd, hogy jobban támogassák az iskolai, személyes, családi, viselkedési vagy orientációs jellegű nehézségekkel küzdő fiatalokat. A 2017/2018-as tanévben 164 fiatal (73 lány és 91 fiú) vesz részt ebben az egyedi támogatási programban. **A középiskolákon belül létrehozott tevékenységek a következők:** * a sikertanfolyamon végzett azonosítási és helymeghatározási tevékenységek, * Iskolatámogatási és módszertani támogató tevékenységek, * Személyes valorizációs és önbizalmi tevékenységek, * egyéni támogató tevékenységek pszichológiai és egészségügyi problémákra, * Támogatás a szakmai projekt irányításában és építésében, * az eszköz nyomon követése és koordinálása. **E tevékenységek részletei megtalálhatók a 6 középiskolában, nevezetesen:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **A 6 középiskolá koordinátorai negyedévente találkoznak a projekt nyomon követéséért és koordinálásáért felelős GE CNEAP Pdl feladatmenedzserével, Angersben tartott regionális találkozókon, hogy:** * A „PPR” művelet előrehaladásának meghatározása minden középiskolában, * a fiatalokkal folytatott tapasztalatok és tevékenységek megosztása, * a koordinátorok kompetenciáinak megosztása, különösen az innovatív gyakorlatok (erőszakmentes kommunikáció, új tanítási technikák, idegtudományok, több intelligencia stb.) területén, * az adminisztratív és pénzügyi nyomon követés számbavétele a végső értékelés céljából * a projekt eredményeinek értékelése koherens és hatékony kommunikáció révén. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
V posledních letech provádějí vysoké zemědělské školy v regionu Pays de la Loire za podpory ESF zvláštní opatření pro boj proti předčasnému ukončování školní docházky. V letech 2015/2016 se šest středních škol rozhodlo spojit své zdroje v rámci skupiny zaměstnavatelů za účelem realizace projektu regionálního rozsahu s názvem „Kurza k úspěchu“. Projekt byl realizován za velmi dobrých podmínek a v souladu s tím, co bylo plánováno v době podání žádosti. Začátkem roku 2016/2017 obnovila GE CNEAP PdL tuto operaci v šesti školách s inovacemi v oblasti podpory mladých lidí a větším sdílením a sdílením nástrojů a postupů mezi středními školami a v rámci skupiny referentů. Šest vysokých škol si přeje obnovit tento projekt s cílem podpořit vzájemné sdílení a profesionalizaci angažovaných referentů a oznámit systém Parcours pour la Réussite, aby jej ocenil a umožnil ostatním institucím s podobnými potřebami jej integrovat. Po několika letech zkušeností se referenti šesti středních škol spoléhají na regionální síť s cílem lépe podporovat mladé lidi, kteří se potýkají s problémy se školními, osobními, rodinnými, behaviorálními nebo poradenskými potřebami. Ve školním roce 2017/2018 bude do tohoto individualizovaného režimu podpory zapojeno 164 mladých lidí (73 dívek a 91 chlapců). ** Aktivity vytvořené na středních školách jsou následující:** * Identifikační a polohovací aktivity v Kurzu úspěchu, * podpůrné a metodické podpůrné činnosti, * Osobní zhodnocení a sebevědomí, * individuální podpůrné činnosti pro psychologické a zdravotní problémy, * Podpora činností ve směru a výstavbě profesionálního projektu, * Monitorování a koordinace zařízení. **Podrobnosti o těchto činnostech lze nalézt v akčních listech šesti středních škol, jmenovitě:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (květen – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé) – 72) **Koordinátoři šesti středních škol se jednou čtvrtletně setkávají s vedoucím úkolu GE CNEAP Pdl, který je pověřen monitorováním a koordinací projektu, během regionálních setkání v Angers s cílem:** * upřesnit postup operace „PPR“ na každé střední škole, * sdílet zkušenosti a činnosti prováděné s mladými lidmi, * sdílet kompetence koordinátorů, zejména pokud jde o inovativní postupy (nenásilná komunikace, nové výukové techniky, neurovědy, mnohočetná inteligence atd.), * za účelem zhodnocení administrativních a finančních opatření s ohledem na konečné posouzení * Ocenění výsledků projektu prostřednictvím soudržné a účinné komunikace. (Czech)
12 August 2022
0 references
Pēdējos gados lauksaimniecības vidusskolas Pays de la Loire reģionā ar ESF atbalstu ir īstenojušas īpašas darbības, lai apkarotu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. 2015./2016. gadā 6 vidusskolas nolēma apvienot resursus darba devēju grupā, lai īstenotu reģionāla mēroga projektu “Kurss panākumiem”. Projekts tika īstenots ļoti labos apstākļos un saskaņā ar to, kas bija plānots pieteikuma iesniegšanas laikā. 2016./2017. gada sākumā GE CNEAP PdL atjaunoja šo darbību sešās skolās ar inovācijām jauniešu atbalstīšanā un plašākai apmaiņai un apmaiņai ar rīkiem un praksi starp vidusskolām un referentu grupā. Sešas vidusskolas vēlas atjaunot šo projektu ar mērķi veicināt apsolīto dokumentu savstarpēju izplatīšanu un profesionalizāciju un darīt zināmu Parcours pour la Réussite sistēmu, lai to novērtētu un ļautu citām iestādēm ar līdzīgām vajadzībām to integrēt. Pēc vairāku gadu pieredzes sešu vidusskolu referenti paļausies uz reģionālo tīklu, lai labāk atbalstītu jauniešus, kuri saskaras ar grūtībām skolā, personīgajā, ģimenes, uzvedības vai orientācijas jomā. 2017./2018. mācību gadā šajā individualizētajā atbalsta shēmā tiks iesaistīti 164 jaunieši (73 meitenes un 91 zēns). ** Vidusskolas ietvaros izveidotās aktivitātes ir šādas:** * Identifikācijas un pozicionēšanas aktivitātes veiksmes kursā, * Skolas atbalsta un metodiskā atbalsta aktivitātes, * Individuālās valorizācijas un pašapziņas aktivitātes, * Individuālās atbalsta aktivitātes psiholoģisko un veselības problēmu risināšanai, * Atbalsta aktivitātes profesionālā projekta virzienā un izbūve, * ierīces uzraudzība un koordinācija. **Sīkāka informācija par šiem pasākumiem atrodama 6 vidusskolu rīcības lapās, proti:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée du Tertre Nazareth (Ruillé — 72) **6 vidusskolu koordinatori reizi ceturksnī tiekas ar GE CNEAP Pdl uzdevumu vadītāju, kurš ir atbildīgs par projekta uzraudzību un koordinēšanu, reģionālo sanāksmju laikā Angersā, lai:** * Norādiet “PPR” darbības progresu katrā vidusskolā, * dalieties pieredzē un pasākumos, kas veikti ar jauniešiem, * dalieties koordinatoru kompetencē, jo īpaši attiecībā uz novatoriskām praksēm (nevardarbīga komunikācija, jaunas mācību metodes, neirozinātnes, dažādi izlūkdati utt.), * lai izvērtētu administratīvos un finansiālos turpmākos pasākumus, ņemot vērā galīgo novērtējumu, * novērtēt projekta rezultātus, izmantojot saskaņotu un efektīvu saziņu. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Le blianta beaga anuas, tá ardscoileanna talmhaíochta i réigiún Pays de la Loire ag cur oibríochtaí sonracha i bhfeidhm chun dul i ngleic le luathfhágáil na scoile le tacaíocht ó CSE. In 2015/2016, chinn na 6 ardscoil a gcuid acmhainní a chomhthiomsú laistigh de ghrúpa fostóirí chun tionscadal a bhfuil raon feidhme réigiúnach aige dar teideal “Course for Success” a chur i bhfeidhm. Cuireadh an tionscadal i gcrích faoi choinníollacha an-mhaith agus i gcomhréir leis an méid a bhí beartaithe a dhéanamh nuair a cuireadh an t-iarratas isteach. Ag tús 2016/2017, rinne GE CNEAP PdL athnuachan ar an oibríocht seo sna 6 scoil le nuálaíochtaí chun tacú le daoine óga agus tuilleadh uirlisí agus cleachtas a roinnt agus a roinnt idir ardscoileanna agus laistigh den ghrúpa moltóirí. Is mian leis na 6 ardscoil an tionscadal seo a athnuachan agus é mar chuspóir acu frithpháirtiú agus gairmiúlú na dtagairtí tiomanta a chur chun cinn agus an córas Parcours pour la réussite a chur in iúl chun é a luacháil agus ligean d’institiúidí eile a bhfuil riachtanais chomhchosúla acu é a chomhtháthú. Tar éis roinnt blianta de thaithí, beidh tagairtí na 6 ardscoil ag brath ar an líonra réigiúnach chun tacaíocht níos fearr a thabhairt do dhaoine óga a bhfuil deacrachtaí acu de chineál scoile, pearsanta, teaghlaigh, iompraíochta nó treorach. Don scoilbhliain 2017/2018, beidh 164 dhuine óg (73 cailín agus 91 bhuachaill) páirteach sa scéim tacaíochta aonair seo. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. **Tá sonraí na ngníomhaíochtaí seo le fáil i mbileoga gníomhaíochta na 6 ardscoil, eadhon:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Bealtaine — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) ** Buaileann comhordaitheoirí na 6 ardscoil le chéile uair sa ráithe le bainisteoir tascanna GE CNEAP Pdl atá i gceannas ar fhaireachán agus comhordú a dhéanamh ar an tionscadal, le linn cruinnithe réigiúnacha in Angers chun:** * Sonraigh dul chun cinn na hoibríochta “PPR” i ngach scoil ard, * Roinn taithí agus gníomhaíochtaí a dhéantar le daoine óga, * inniúlachtaí na gcomhordaitheoirí a fhrithpháirtiú, go háirithe maidir le cleachtais nuálacha (cumarsáid neamhfhoréigneach, teicnící nua teagaisc, néareolaíochtaí, faisnéisithe iolracha, etc.), cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
12 August 2022
0 references
V zadnjih letih kmetijske srednje šole v regiji Pays de la Loire izvajajo posebne ukrepe za boj proti zgodnjemu opuščanju šolanja s podporo ESS. V obdobju 2015/2016 se je šest srednjih šol odločilo, da bodo združile svoje vire v skupini delodajalcev, da bi izvedle projekt regionalnega obsega z naslovom „Course for Success“. Projekt je bil izveden v zelo dobrih pogojih in v skladu s tem, kar je bilo načrtovano ob predložitvi vloge. V začetku leta 2016/2017 je GE CNEAP PdL obnovil to operacijo v šestih šolah z inovacijami pri podpiranju mladih ter večji izmenjavi in izmenjavi orodij in praks med srednjimi šolami in v skupini referentov. 6 srednjih šol želi prenoviti ta projekt, da bi pospešili vzajemnost in profesionalizacijo predanih referentov ter opozorili na sistem Parcours pour la Réussite, da bi ga cenili in omogočili drugim ustanovam s podobnimi potrebami, da ga vključijo. Po večletnih izkušnjah se bodo referenti šestih srednjih šol zanašali na regionalno mrežo za boljšo podporo mladim, ki se soočajo s šolskimi, osebnimi, družinskimi, vedenjskimi ali usmerjevalnimi težavami. Za šolsko leto 2017/2018 bo v to individualno shemo podpore vključenih 164 mladih (73 deklet in 91 fantov). **Dejavnosti, vzpostavljene v srednjih šolah, so naslednje:** * Identifikacija in pozicioniranje v Tečaju za uspeh, * Šolska podpora in metodološke podporne dejavnosti, * Osebna valorizacija in samozavest, * Posamezne podporne aktivnosti za psihološke in zdravstvene težave, * Podporne aktivnosti v smeri in gradnji strokovnega projekta, * Spremljanje in koordinacija naprave. **Podrobnosti o teh dejavnostih so na voljo v akcijskih polah 6 srednjih šol, in sicer:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **Koordinatorji 6 srednjih šol se enkrat četrtino sestanejo z vodjem nalog GE CNEAP Pdl, zadolženim za spremljanje in usklajevanje projekta, med regionalnimi srečanji v Angersu, da bi:** * Določiti napredek delovanja „PPR“ v vsaki srednji šoli, * deliti izkušnje in dejavnosti, ki se izvajajo z mladimi, * združiti kompetence koordinatorjev, zlasti na področju inovativnih praks (nenasilna komunikacija, nove tehnike poučevanja, nevroznanosti, več obveščevalnih podatkov itd.), * za oceno upravnega in finančnega spremljanja, z namenom končne ocene, * ovrednotiti rezultate projekta s skladno in učinkovito komunikacijo. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
През последните години селскостопанските гимназии в региона Pays de la Loire изпълняват специфични операции за борба с преждевременното напускане на училище с подкрепата на ЕСФ. През 2015/2016 г. 6-те гимназии решиха да обединят ресурсите си в рамките на група работодатели, за да изпълнят проект с регионален обхват, озаглавен „Курс за успех“. Проектът е осъществен при много добри условия и в съответствие с планираното при подаването на заявлението. В началото на 2016/2017 г. GE CNEAP PdL поднови тази операция в 6-те училища с иновации в подкрепа на младите хора и повече споделяне и споделяне на инструменти и практики между средните училища и в рамките на групата на референтите. 6-те гимназиални училища желаят да подновят този проект с цел по-нататъшно обединяване и професионализиране на ангажираните референти и да популяризират системата Parcours pour la Réussite, която да го цени и да позволи на други институции със сходни нужди да го интегрират. След няколко години опит референтите на 6-те гимназиални училища ще разчитат на регионалната мрежа за по-добра подкрепа на младите хора, които изпитват затруднения в училище, личностно, семейно, поведенческо или насочващо естество. За учебната 2017/2018 година 164 млади хора (73 момичета и 91 момчета) ще участват в тази индивидуализирана схема за подпомагане. **Дейностите, създадени в рамките на гимназиите, са както следва:** * дейности по идентификация и позициониране в Курс за успех, * Училищна подкрепа и методическа помощни дейности, * Лична валоризация и самочувствие дейности, * Индивидуална помощни дейности за психологически и здравословни проблеми, * Подкрепа дейности в посока и изграждане на професионалния проект, * мониторинг и координация на устройството. **Подробностите за тези дейности могат да бъдат намерени в документите за действие на 6-те гимназии, а именно:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Назарет (Ruillé — 72) **Координаторите на 6-те гимназии се срещат веднъж на четвърт с ръководителя на задачите на GE CNEAP Pdl, отговарящ за мониторинга и координирането на проекта, по време на регионални срещи в Анжес, за да:** * Посочете напредъка на операцията „PPR“ във всяко средно училище, * Споделете опита и дейностите, провеждани с младите хора, * взаимно споделяне на компетенциите на координаторите, по-специално по отношение на иновативните практики (ненасилствена комуникация, нови техники на преподаване, невронауки, множествена интелигентност и др.), * да се направи преглед на административните и финансовите последващи действия, с оглед на окончателната оценка, * Валоризиране на резултатите от проекта чрез последователна и ефективна комуникация. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
F’dawn l-aħħar snin, l-iskejjel għolja agrikoli fir-reġjun ta’ Pays de la Loire ilhom jimplimentaw operazzjonijiet speċifiċi biex jiġġieldu t-tluq bikri mill-iskola bl-appoġġ tal-FSE. Fl-2015/2016, is-6 skejjel għolja ddeċidew li jiġbru flimkien ir-riżorsi tagħhom fi grupp ta’ impjegaturi sabiex jimplimentaw proġett ta’ ambitu reġjonali intitolat “Kors għas-Suċċess”. Il-proġett twettaq taħt kundizzjonijiet tajbin ħafna u skont dak li kien ippjanat li jsir meta ġiet ippreżentata l-applikazzjoni. Fil-bidu tal-2016/2017, il-GE CNEAP PdL ġedded din l-operazzjoni fis-6 skejjel b’innovazzjonijiet fl-appoġġ għaż-żgħażagħ u aktar kondiviżjoni u kondiviżjoni ta’ għodod u prattiki bejn l-iskejjel għolja u fi ħdan il-grupp ta’ referenti. Is-sitt skejjel għolja jixtiequ jġeddu dan il-proġett bil-għan li javvanzaw il-mutwalizzazzjoni u l-professjonalizzazzjoni ta’ referenti impenjati u li jgħarrfu s-sistema Parcours pour la Réussite biex jivvalutawha u jippermettu lil istituzzjonijiet oħra bi ħtiġijiet simili jintegrawha. Wara bosta snin ta’ esperjenza, ir-referenti tas-6 skejjel għolja se jiddependu fuq in-netwerk reġjonali biex jappoġġaw aħjar liż-żgħażagħ li qed jesperjenzaw diffikultajiet ta’ natura ta’ skola, personali, familjari, komportamentali jew ta’ gwida. Għas-sena skolastika 2017/2018, 164 żagħżugħ (73 tifla u 91 tifel) se jkunu involuti f’din l-iskema ta’ appoġġ individwalizzata. **Attivitajiet stabbiliti fi ħdan l-iskejjel għolja huma kif ġej:** * Attivitajiet ta’ identifikazzjoni u pożizzjonament fil-Kors għas-Suċċess, * Appoġġ fl-iskejjel u attivitajiet ta’ appoġġ metodoloġiku, * attivitajiet ta’ valorizzazzjoni personali u fiduċja fihom infushom, * Attivitajiet ta’ appoġġ individwali għal problemi psikoloġiċi u tas-saħħa, * attivitajiet ta’ appoġġ fid-direzzjoni u l-kostruzzjoni tal-proġett professjonali, * Monitoraġġ u koordinazzjoni tal-apparat. **Id-dettalji ta’ dawn l-attivitajiet jinsabu fil-folji ta’ azzjoni tas-6 skejjel għolja, jiġifieri: * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72) **Il-koordinaturi tas-6 skejjel għolja jiltaqgħu darba kull tliet xhur mal-maniġer tal-kompiti tal-GE CNEAP Pdl inkarigat mill-monitoraġġ u l-koordinazzjoni tal-proġett, waqt laqgħat reġjonali f’Angers sabiex:** * Speċifika l-progress tal-operazzjoni “PPR” f’kull skola għolja, * Jaqsmu l-esperjenzi u l-attivitajiet imwettqa maż-żgħażagħ, * jmutwalizzaw il-kompetenzi tal-koordinaturi, b’mod partikolari dwar prattiki innovattivi (komunikazzjoni mhux vjolenti, tekniki ġodda ta’ tagħlim, newroxjenzi, intelliġenza multipla, eċċ.), * biex jittieħed kont tas-segwitu amministrattiv u finanzjarju, bil-ħsieb tal-valutazzjoni finali, * ivvalorizza r-riżultati tal-proġett permezz ta’ komunikazzjoni koerenti u effettiva. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Nos últimos anos, as escolas secundárias agrícolas na região de Pays de la Loire têm vindo a implementar ações específicas para combater o abandono escolar precoce com o apoio do FSE. Em 2015/2016, as 6 escolas secundárias decidiram reunir os seus recursos num grupo de empregadores, a fim de implementar um projeto de âmbito regional intitulado «Curso para o sucesso». O projeto foi realizado em condições muito favoráveis e em conformidade com o que estava previsto para ser feito aquando da apresentação da candidatura. No início de 2016/2017, o GE CNEAP PdL renovou esta operação nas 6 escolas com inovações no apoio aos jovens e mais compartilhamento e compartilhamento de ferramentas e práticas entre escolas secundárias e dentro do grupo de referentes. As 6 escolas secundárias desejam renovar este projeto com o objetivo de promover a mutualização e profissionalização de referenciais comprometidos e dar a conhecer o sistema Parcours pour la Réussite para valorizá-lo e permitir que outras instituições com necessidades semelhantes o integrem. Após vários anos de experiência, os referenciais das 6 escolas secundárias contarão com a rede regional para melhor apoiar os jovens que enfrentam dificuldades de natureza escolar, pessoal, familiar, comportamental ou orientadora. Para o ano letivo de 2017/2018, 164 jovens (73 raparigas e 91 rapazes) participarão neste regime de apoio individualizado. **Atividades criadas no ensino médio são as seguintes:** * Atividades de identificação e posicionamento no Curso de Sucesso, * Atividades de apoio escolar e de apoio metodológico, * Atividades de valorização pessoal e de autoconfiança, * Atividades de apoio individual para problemas psicológicos e de saúde, * Atividades de apoio na direção e construção do projeto profissional, * Monitoramento e coordenação do dispositivo. **Os pormenores destas atividades encontram-se nas fichas de ação das 6 escolas secundárias, nomeadamente:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — 72)**Os coordenadores das 6 escolas secundárias se reúnem uma vez por trimestre com o gerente de tarefas do GE CNEAP Pdl encarregado de monitorar e coordenar o projeto, durante reuniões regionais em Angers para:** * Especificar o progresso da operação «PPR» em cada escola, * Compartilhar experiências e atividades realizadas com jovens, * mutualizar as competências dos coordenadores, em especial sobre práticas inovadoras (comunicação não violenta, novas técnicas de ensino, neurociências, inteligências múltiplas, etc.), * Tomar um balanço do acompanhamento administrativo e financeiro, com vista à avaliação final, * Valorizar os resultados do projeto através de uma comunicação coerente e eficaz. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
I de senere år har landbrugshøjskolerne i Pays de la Loire-regionen gennemført særlige foranstaltninger til bekæmpelse af skolefrafald med støtte fra ESF. I 2015/2016 besluttede de seks gymnasier at samle deres ressourcer inden for en gruppe af arbejdsgivere med henblik på at gennemføre et regionalt projekt med titlen "Course for Succes". Projektet blev gennemført under meget gode forhold og i overensstemmelse med, hvad der var planlagt, da ansøgningen blev indgivet. I begyndelsen af 2016/2017 fornyede GE CNEAP PdL denne operation på de seks skoler med innovationer til støtte for unge og mere deling og deling af værktøjer og praksis mellem gymnasier og inden for gruppen af referencepersoner. De seks gymnasier ønsker at forny dette projekt med det formål at fremme gensidiggørelse og professionalisering af engagerede referenter og at gøre systemet Parcours pour la Réussite kendt for at værdsætte det og give andre institutioner med lignende behov mulighed for at integrere det. Efter flere års erfaring vil referencerne for de 6 gymnasier være afhængige af det regionale netværk for bedre at kunne støtte unge, der oplever vanskeligheder af skolemæssig, personlig, familiemæssig, adfærdsmæssig eller vejledende karakter. For skoleåret 2017/2018 vil 164 unge (73 piger og 91 drenge) blive inddraget i denne individuelle støtteordning. **Aktiviteter på gymnasiet er som følger:** * Identifikations- og positioneringsaktiviteter i kurset for succes, * Skolestøtte og metodologiske støtteaktiviteter, * Personlig valorisering og selvtillid, * Individuelle støtteaktiviteter til psykologiske og sundhedsmæssige problemer, * Støtteaktiviteter i retning og opførelse af det professionelle projekt, * Overvågning og koordinering af enheden. **Nærmere oplysninger om disse aktiviteter findes i aktionsarkene fra de 6 gymnasier, nemlig:** * Lycée Kerguenec (St Molf — 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin — 44) * Lycée Robert d'Arbrissel (Chemillé — 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne — 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard — 72) * Lycée Nazareth (Ruillé — - 72) **koordinatorerne for de 6 gymnasier mødes en gang om kvartalet med chefen for GE CNEAP Pdl med ansvar for overvågning og koordinering af projektet under regionale møder i Angers for at:** * Anger, hvordan "PPR"-operationen skrider frem i de enkelte gymnasier, * at udveksle erfaringer og aktiviteter med unge, * at dele koordinatorernes kompetencer, navnlig om innovativ praksis (ikkevoldelig kommunikation, nye undervisningsteknikker, neurovidenskab, flere efterretninger osv.) * for at gøre status over den administrative og finansielle opfølgning med henblik på den endelige vurdering * Valorisere resultaterne af projektet gennem sammenhængende og effektiv kommunikation. (Danish)
12 August 2022
0 references
În ultimii ani, liceele agricole din regiunea Pays de la Loire au pus în aplicare acțiuni specifice de combatere a părăsirii timpurii a școlii cu sprijinul FSE. În 2015/2016, cele 6 licee au decis să își pună în comun resursele în cadrul unui grup de angajatori pentru a pune în aplicare un proiect de anvergură regională intitulat „Cursuri pentru succes”. Proiectul s-a desfășurat în condiții foarte bune și în conformitate cu ceea ce se preconizase la momentul depunerii cererii. La începutul anului 2016/2017, GE CNEAP PdL a reînnoit această operațiune în cele 6 școli cu inovații în sprijinirea tinerilor și cu mai multe instrumente și practici de partajare și partajare între licee și în cadrul grupului de referenți. Cele 6 licee doresc să reînnoiască acest proiect cu scopul de a promova mutualizarea și profesionalizarea referenților dedicați și de a face cunoscut sistemul Parcours pour la Réussite pentru a-l valorifica și a permite altor instituții cu nevoi similare să îl integreze. După mai mulți ani de experiență, referenții celor 6 licee se vor baza pe rețeaua regională pentru a sprijini mai bine tinerii care se confruntă cu dificultăți de natură școlară, personală, familială, comportamentală sau de orientare. Pentru anul școlar 2017/2018, 164 de tineri (73 de fete și 91 de băieți) vor fi implicați în această schemă de sprijin individualizată. **Activitățile stabilite în cadrul liceelor sunt următoarele:** * activități de identificare și poziționare în cadrul cursului de succes, * activități de sprijin școlar și suport metodologic, * activități de valorificare personală și de încredere în sine, * activități de sprijin individual pentru probleme psihologice și de sănătate, * activități de sprijin în direcția și construcția proiectului profesional, * Monitorizarea și coordonarea dispozitivului. **Detaliile acestor activități pot fi găsite în fișele de acțiune ale celor 6 licee, și anume:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **Coordonatorii celor 6 licee se întâlnesc o dată pe trimestru cu managerul de sarcini al GE CNEAP Pdl responsabil cu monitorizarea și coordonarea proiectului, în timpul reuniunilor regionale de la Angers pentru:** * specificarea progresului operațiunii „PPR” în fiecare liceu, * împărtășirea experiențelor și activităților desfășurate cu tinerii, * mutualizarea competențelor coordonatorilor, în special în ceea ce privește practicile inovatoare (comunicare nonviolentă, noi tehnici de predare, neuroștiință, inteligență multiplă etc.); * pentru a face un bilanț al monitorizării administrative și financiare, în vederea evaluării finale, *valorifică rezultatele proiectului printr-o comunicare coerentă și eficientă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Under de senaste åren har lantbrukshögskolorna i regionen Pays de la Loire genomfört särskilda åtgärder för att bekämpa avhopp från skolan med stöd från ESF. Under 2015/2016 beslutade de sex gymnasieskolorna att samla sina resurser inom en grupp arbetsgivare för att genomföra ett regionalt projekt kallat ”Course for Success”. Projektet genomfördes under mycket goda förhållanden och i enlighet med vad som planerades när ansökan lämnades in. I början av 2016/2017 förnyade GE CNEAP PdL denna insats i de sex skolorna med innovationer för att stödja ungdomar och mer utbyte och utbyte av verktyg och praxis mellan gymnasieskolor och inom gruppen av referenter. De sex gymnasieskolorna vill förnya detta projekt i syfte att främja ömsesidighet och professionalisering av engagerade referenter och göra systemet Parcours pour la Réussite känt för att värdesätta det och tillåta andra institutioner med liknande behov att integrera det. Efter flera års erfarenhet kommer referenterna vid de sex gymnasieskolorna att förlita sig på det regionala nätverket för att bättre stödja ungdomar som upplever svårigheter i skolan, personliga, familjerelaterade, beteendemässiga eller vägledande karaktär. För läsåret 2017/2018 kommer 164 ungdomar (73 flickor och 91 pojkar) att delta i detta individanpassade stödprogram. **Aktiviteter som inrättats inom gymnasiet är följande:** * Identifierings- och positioneringsaktiviteter i kursen för framgång, * Skolstöd och metodologisk stödverksamhet, * Personlig tillvaratagande och självförtroende, * Individuella stödaktiviteter för psykologiska och hälsoproblem, * Stödaktiviteter i riktning och konstruktion av det professionella projektet, * Övervakning och samordning av enheten. Närmare uppgifter om dessa aktiviteter finns i de sex gymnasieskolornas handlingsblad, nämligen:** * Lycée Kerguenec (St Molf – 44) * Lycée St Gabriel Nantes Océan (le Pellerin – 44) * Lycée Robert d’Arbrissel (Chemillé – 49) * Lycée Rochefeuille (Mayenne – 53) * Lycée du Tertre (La Ferté Bernard – 72) * Lycée Nazareth (Ruillé – 72) **samordnarna för de sex gymnasieskolorna sammanträder en gång i kvartalet med uppdragschefen för GE CNEAP Pdl som ansvarar för övervakning och samordning av projektet, under regionala möten i Angers för att:** * Ange hur ”PPR”-verksamheten fortskrider i varje gymnasium, * dela erfarenheter och aktiviteter som genomförts med ungdomar, * ömsesidigt samordna samordnarnas kompetens, särskilt när det gäller innovativa metoder (icke-våldskommunikation, ny undervisningsteknik, neurovetenskap, multipla underrättelser osv.), * För att utvärdera den administrativa och finansiella uppföljningen, med sikte på den slutliga bedömningen, * Valorisera projektets resultat genom konsekvent och effektiv kommunikation. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Pays de la Loire
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201704895
0 references