PROFESSIONAL SOCIO-ECONOMIC REFERENT (Q3701755)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3701755 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROFESSIONAL SOCIO-ECONOMIC REFERENT |
Project Q3701755 in France |
Statements
10,250.97 Euro
0 references
22,953.35 Euro
0 references
44.66 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2018
0 references
SOLIDARITES INSERTION
0 references
_Plusieurs leviers d’actions vont être utilisés pendant l’accompagnement :_ \- Pédagogie du chantier d’insertion : accueil, intégration, reprise d’une activité rémunérée, contrat de travail \- Prise en compte de la situation globale des personnes \- la personne devient acteur de son parcours : travail sur la confiance en soi, utilisation du support pédagogique du chantier pour devenir autonome (horaires, gestion de la vie au quotidien, transports…) \- Actions collectives (IRSA, ADCC, budget avec Finances et pédagogie, Cartes en main avec CitésLab, PSC1, atelier simulations d'entretien, etc) \- Connaissance de l’environnement économique et bassin d’emploi : recherche des PMSMP, Ateliers TRE, travail en lien avec Pôle emploi. L’accompagnement socio-professionnel se donne comme objectif premier un accès à l’emploi ou à la formation. Il prend la forme d’un accompagnement sur 12 mois qui peut être renouvelé de façon exceptionnelle sous la forme d’un accompagnement de 12 mois : \- La personne entrera par une orientation et la signature du contrat de travail sur le chantier d’insertion \- Période d’essai de 15 jours durant laquelle le bénéficiaire reprend des habitudes de travail \- Entretien individuel afin d’établir un diagnostic de sa situation au démarrage de l’accompagnement. \- Proposition d’ateliers collectifs durant tout l’accompagnement en fonction du diagnostic : ADCC (compétences clés), mobilité, Atelier budget, Carsat, etc… \- Entretiens individuels en fonction des problématiques repérées et mobilisation du réseau et du partenariat. Les référents socio-professionnels s’appuient sur : \- les procédures et outils mis en place par le Conseil Départemental et l’espace Insertion de l’UTAS d’Evreux : C.E.R. ; Equipe pluridisciplinaire. \- Des outils pédagogiques développés par l’Association permettant la recherche d’informations, acquisition d’autonomie \- Des outils propres au chantier d’Insertion, notamment les PMSMP et l'acquisition de compétences au travers des différents postes de travail. \- Participation active à des manifestations propres au Territoire : Forums pour l’Emploi…. \- Partage d’outils communs à l’ensemblier ADS. \- Partage d’outils communs dans le cadre du collectif **Act’Eure pour l’Emploi** notamment avec le diagnostic mobilité et Eva. (French)
0 references
_Several levers of actions will be used during the accompaniment:_ \- Pedagogy of the insertion site: reception, integration, resumption of paid activity, employment contract \- Taking account of the overall situation of people \- the person becomes an actor in his or her career: work on self-confidence, use of the site’s pedagogical support to become autonomous (time schedules, daily life management, transport...) \- Collective actions (IRSA, ADCC, budget with Finance and pedagogy, Hand cards with CitésLab, PSC1, workshop simulations of maintenance, etc.) \- Knowledge of the economic environment and employment area: search for PMSMPs, Workshops TRE, work in connection with Pôle emploi. The main objective of socio-professional support is access to employment or training. It takes the form of a 12-month accompaniment which can be exceptionally renewed in the form of a 12-month accompaniment: \- The person will enter through an orientation and the signing of the employment contract on the insertion site \- The 15-day trial period during which the beneficiary resumes working habits \- Individual interview in order to make a diagnosis of his/her situation at the start of the support. \- Propose collective workshops throughout the support according to the diagnosis: ADCC (key skills), mobility, Budget workshop, Carsat, etc. \- Individual interviews according to the problems identified and mobilisation of the network and partnership. Socio-professional referents rely on: \- the procedures and tools put in place by the Departmental Council and the Insertion Space of Evreux UTAS: C.E.R.; Multidisciplinary team. \- Educational tools developed by the Association allowing the search for information, acquisition of autonomy \- Tools specific to the site of Insertion, in particular the PMSMPs and the acquisition of skills through the various workstations. \- Active participation in Territory-specific events: Employment Forums.... \- Sharing common tools to the ADS package. \- Sharing common tools within the framework of the collective **Act’Eure for Employment** notably with the diagnosis mobility and Eva. (English)
22 November 2021
0.0161774487542331
0 references
Während der Begleitung werden mehrere Aktionshebel eingesetzt:_ \- Pädagogik der Einfügungswerft: Aufnahme, Integration, Wiederaufnahme einer bezahlten Tätigkeit, Arbeitsvertrag \- Berücksichtigung der Gesamtsituation der Menschen \- die Person wird Akteur ihrer Laufbahn: Arbeit an Selbstvertrauen, Nutzung der pädagogischen Unterstützung der Baustelle, um selbstständig zu werden (Zeitpläne, tägliche Lebensführung, Verkehr...) \- Kollektivaktionen (IRSA, ADCC, Budget mit Finanzen und Pädagogik, Karten in der Hand mit CitésLab, PSC1, Workshop Wartungssimulationen, etc.) \- Wissen über das wirtschaftliche Umfeld und Arbeitsplatzbecken: PMSMP-Suche, TRE-Workshops, Arbeit im Zusammenhang mit der Beschäftigung. Das Hauptziel der sozialen und beruflichen Begleitung ist der Zugang zur Beschäftigung oder zur Ausbildung. Es erfolgt in Form einer 12-monatigen Begleitung, die ausnahmsweise in Form einer 12-monatigen Begleitung verlängert werden kann: \- Die Person wird durch eine Anleitung und Unterzeichnung des Arbeitsvertrags auf der Arbeitsstelle \- 15 Tage Testzeitraum, in dem der Begünstigte wieder Arbeitsgewohnheiten \- Einzelne Wartung, um eine Diagnose seiner Situation zu Beginn der Begleitung zu erstellen. \- Vorschlag von Gruppenworkshops während der gesamten Begleitung je nach Diagnose: ADCC (Schlüsselkompetenzen), Mobilität, Budget-Workshop, Carsat usw. \- Einzelne Interviews auf der Grundlage der ermittelten Probleme und Mobilisierung des Netzwerks und der Partnerschaft. Die sozioprofessionellen Referenten stützen sich auf: \- die Verfahren und Werkzeuge, die von der Abteilungsrat und der Raum Einfügung der UTA von Evreux: C.E.R.; Multidisziplinäres Team. \- Von der Vereinigung entwickelte pädagogische Werkzeuge, die die Suche nach Informationen, Erwerb von Autonomie \- Werkzeuge für die Baustelle von Insertion, einschließlich der PMSMP und den Erwerb von Kompetenzen über die verschiedenen Arbeitsplätze. Aktive Teilnahme an gebietsspezifischen Veranstaltungen: Arbeitsforen.... \- Gemeinsames Teilen von Werkzeugen im ADS-Baukasten. \- Austausch gemeinsamer Instrumente im Rahmen des Kollektivs **Eure für Beschäftigung** insbesondere mit Mobilitätsdiagnose und Eva. (German)
1 December 2021
0 references
_Verschillende hefbomen van acties zullen worden gebruikt tijdens de begeleiding:_ \- Pedagogie van de invoegplaats: opvang, integratie, hervatting van de bezoldigde activiteit, arbeidsovereenkomst \- Inaanmerkingneming van de algemene situatie van mensen \- de persoon wordt een acteur in zijn of haar carrière: werken aan zelfvertrouwen, gebruik van pedagogische ondersteuning van de site om autonoom te worden (tijdschema’s, dagelijks beheer van het leven, vervoer...) \- Collectieve acties (IRSA, ADCC, budget met financiën en pedagogie, handkaarten met CitésLab, PSC1, workshopsimulaties van onderhoud, enz.) \- Kennis van de economische omgeving en werkgelegenheid: zoeken naar PMSMP’s, Workshops TRE, werk in verband met Pôle emploi. De belangrijkste doelstelling van sociaal-professionele ondersteuning is toegang tot werk of opleiding. Het gaat om een begeleiding van twaalf maanden, die uitzonderlijk kan worden verlengd in de vorm van een begeleiding van twaalf maanden: \- De persoon zal via een oriëntatie en de ondertekening van het arbeidscontract op de plaats van invoeging \- De proefperiode van 15 dagen waarin de begunstigde de werkgewoonten hervat \- Individueel interview om een diagnose van zijn/haar situatie aan het begin van de ondersteuning te stellen. \- Stel collectieve workshops voor tijdens de ondersteuning volgens de diagnose: ADCC (sleutelvaardigheden), mobiliteit, begrotingsworkshop, Carsat, enz. \- Individuele interviews op basis van de vastgestelde problemen en de mobilisatie van het netwerk en het partnerschap. Sociaal-professionele referenten vertrouwen op: \- de procedures en instrumenten die door de Departmental Council en de Insertion Space van Evreux UTAS zijn ingesteld: C.E.R.; Multidisciplinair team. \- Door de Vereniging ontwikkelde educatieve hulpmiddelen voor het zoeken naar informatie, het verwerven van autonomie \- Gereedschappen die specifiek zijn voor de plaats van Insertion, met name de PMSMP’s en de verwerving van vaardigheden via de verschillende werkplekken. \- Actieve deelname aan gebiedsspecifieke evenementen: Werkgelegenheidsforums.... \- Het delen van gemeenschappelijke tools met het ADS-pakket. \- Het delen van gemeenschappelijke instrumenten in het kader van de collectieve **Act’Eure for Employment**, met name met de diagnosemobiliteit en Eva. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Durante l'accompagnamento verranno utilizzate diverse leve di azioni:_ \- Pedagogia del sito di inserimento: accoglienza, integrazione, ripresa dell'attività retribuita, contratto di lavoro \- Tenuto conto della situazione generale delle persone \- la persona diventa un attore nella sua carriera: lavoro sulla fiducia in se stessi, utilizzo del supporto pedagogico del sito per diventare autonomo (orario, gestione della vita quotidiana, trasporti...) \- Azioni collettive (IRSA, ADCC, budget con finanza e pedagogia, schede manuali con CitésLab, PSC1, simulazioni di workshop di manutenzione, ecc.) \- Conoscenza dell'ambiente economico e dell'area dell'occupazione: ricerca di PMSMP, workshop TRE, lavori in relazione a Pôle emploi. L'obiettivo principale del sostegno socioprofessionale è l'accesso all'occupazione o alla formazione. Esso assume la forma di un accompagnamento di 12 mesi che può essere eccezionalmente rinnovato sotto forma di accompagnamento di 12 mesi: \- La persona entrerà attraverso un orientamento e la firma del contratto di lavoro sul sito di inserimento \- Il periodo di prova di 15 giorni durante il quale il beneficiario riprende le abitudini lavorative \- Intervista individuale al fine di fare una diagnosi della sua situazione all'inizio del sostegno. \- Proporre workshop collettivi in tutto il supporto secondo la diagnosi: ADCC (competenze chiave), mobilità, workshop Budget, Carsat, ecc. \- Interviste individuali in base ai problemi individuati e mobilitazione della rete e del partenariato. I referenti socio-professionali si basano su: \- le procedure e gli strumenti messi in atto dal Consiglio Dipartimentale e dallo Spazio di Inserzione di Evreux UTAS: C.E.R.; Squadra multidisciplinare. \- Strumenti didattici sviluppati dall'Associazione che consentono la ricerca di informazioni, l'acquisizione di autonomia \- Strumenti specifici per il sito di Inserzione, in particolare i PMSMP e l'acquisizione di competenze attraverso le varie postazioni di lavoro. \- Partecipazione attiva a eventi specifici del territorio: Forum per l'occupazione.... \- Condivisione di strumenti comuni al pacchetto ADS. \- Condivisione di strumenti comuni nel quadro del collettivo **Act'Eure for Employment**, in particolare con la mobilità diagnostica e Eva. (Italian)
13 January 2022
0 references
_Se utilizarán varias palancas de acciones durante el acompañamiento:_ \- Pedagogía del sitio de inserción: recepción, integración, reanudación de la actividad remunerada, contrato de trabajo \- Teniendo en cuenta la situación general de las personas \- la persona se convierte en actor en su carrera: trabajo en autoconfianza, uso del apoyo pedagógico del sitio para hacerse autónomo (horarios, gestión de la vida diaria, transporte...) \- Acciones colectivas (IRSA, ADCC, presupuesto con Finanzas y pedagogía, Tarjetas de mano con CitésLab, PSC1, simulaciones de taller de mantenimiento, etc.) \- Conocimiento del entorno económico y área de empleo: búsqueda de PMSMPs, Talleres TRE, trabajos relacionados con Pôle emploi. El principal objetivo del apoyo socioprofesional es el acceso al empleo o a la formación. Adopta la forma de un acompañamiento de doce meses que puede renovarse excepcionalmente en forma de acompañamiento de doce meses: \- La persona entrará a través de una orientación y la firma del contrato de trabajo en el lugar de inserción \- El período de prueba de 15 días durante el cual el beneficiario retoma los hábitos de trabajo \- Entrevista individual con el fin de hacer un diagnóstico de su situación al inicio de la ayuda. \- Proponer talleres colectivos a lo largo del apoyo según el diagnóstico: ADCC (capacidades clave), movilidad, taller de presupuesto, Carsat, etc. \- Entrevistas individuales según los problemas detectados y movilización de la red y la asociación. Los referentes socioprofesionales se basan en: \- los procedimientos y herramientas establecidos por el Consejo Departamental y el Espacio de Inserción de Evreux UTAS: C.E.R.; Equipo multidisciplinar. \- Herramientas educativas desarrolladas por la Asociación que permiten la búsqueda de información, la adquisición de autonomía \- Herramientas específicas del sitio de Inserción, en particular los PMSMP y la adquisición de competencias a través de las diversas estaciones de trabajo. \- Participación activa en eventos específicos del Territorio: Foros de Empleo.... \- Compartir herramientas comunes al paquete ADS. \- Compartir herramientas comunes en el marco del colectivo **Act’Eure for Employment**, en particular con el diagnóstico de movilidad y Eva. (Spanish)
14 January 2022
0 references
_Saate ajal kasutatakse mitmeid meetmeid:_ \- sisestamise saidi pedagoogika: vastuvõtt, integratsioon, tasustatud tegevuse jätkamine, tööleping \- inimeste üldise olukorra arvessevõtmine \- isik saab oma karjääris osalejaks: enesekindlusega seotud töö, saidi pedagoogilise toe kasutamine iseseisvaks saamiseks (ajagraafikud, igapäevaelu juhtimine, transport...) \- Kollektiivsed meetmed (IRSA, ADCC, eelarve finants- ja pedagoogikaga, Käsikaardid CitésLabiga, PSC1, hooldustöökodade simulatsioonid jne) \- Teadmised majanduskeskkonnast ja tööhõivevaldkonnast: otsi PMSMPs, Workshops TRE, tööd seoses Pôle emploi. Ühiskondlik-ametialase toetuse peamine eesmärk on juurdepääs tööhõivele või koolitusele. See on 12-kuuline saatedokument, mida võib erandkorras pikendada 12-kuulise saatena: \- Isik siseneb sisestamiskohale orientatsiooni ja töölepingu allkirjastamise kaudu \- 15-päevane katseperiood, mille jooksul toetusesaaja jätkab tööharjumusi \- Individuaalne vestlus, et diagnoosida tema olukorda toetuse andmise alguses. \- Pakkuda välja kollektiivsed seminarid kogu toetuse ulatuses vastavalt diagnoosile: ADCC (põhioskused), liikuvus, eelarveseminar, Carsat jne \- Individuaalsed intervjuud vastavalt tuvastatud probleemidele ning võrgustiku ja partnerluse mobiliseerimine. Sotsiaal-professionaalsed referentid toetuvad: \- osakonnanõukogu ja Evreux UTASi sisselaskeruumi kehtestatud menetlused ja vahendid: C.E.R. Multidistsiplinaarne meeskond. \- Ühingu väljatöötatud õppevahendid, mis võimaldavad otsida teavet, omandada autonoomiat \- Insertioni saidile omased vahendid, eelkõige PMSMP-d ja oskuste omandamine erinevate tööjaamade kaudu. \- Aktiivne osalemine territooriumipõhistel üritustel: Tööhõivefoorumid... \- Jagada ADS paketti ühiseid vahendeid. \- Jagades ühiseid vahendeid kollektiivse **Act’Eure for Employment** raames, eelkõige seoses liikuvuse diagnoosi ja Evaga. (Estonian)
12 August 2022
0 references
_Akompanimento metu bus naudojami keli veiksmų svertai:_ \- įterpimo vietos pedagogika: priėmimas, integracija, apmokamos veiklos atnaujinimas, darbo sutartis \- Atsižvelgiant į bendrą žmonių padėtį \- asmuo tampa aktoriumi savo karjeros metu: darbas pasitikėjimo savimi srityje, naudojimasis svetainės pedagogine parama, kad taptų savarankiška (laiko grafikai, kasdienio gyvenimo valdymas, transportas...) \- Kolektyviniai veiksmai (IRSA, ADCC, biudžetas su finansais ir pedagogika, rankinės kortelės su CitésLab, PSC1, techninės priežiūros modeliavimas ir kt.) \- Žinios apie ekonominę aplinką ir užimtumo sritį: ieškoti PMSMP, seminarai TRE, darbas susijęs su Pôle emploi. Pagrindinis socialinės ir profesinės paramos tikslas – galimybė įsidarbinti ar mokytis. Jis pateikiamas kaip 12 mėnesių priedas, kuris išimties tvarka gali būti atnaujinamas kaip 12 mėnesių priedas: \- Asmuo įveda orientaciją ir darbo sutarties pasirašymą įterpimo vietoje \ – 15 dienų bandomasis laikotarpis, per kurį gavėjas atnaujina darbo įpročius \- Individualus pokalbis, siekiant nustatyti savo padėtį paramos teikimo pradžioje. \- Pasiūlyti kolektyvinius seminarus visoje paramos atsižvelgiant į diagnozę: ADCC (pagrindiniai įgūdžiai), judumas, biudžeto seminaras, Carsat ir kt. \- Individualūs pokalbiai pagal nustatytas problemas ir tinklo bei partnerystės mobilizavimą. Socialiniai ir profesiniai referentai remiasi: \- procedūras ir priemones, kurias įdiegė Departamento taryba ir Evreux UTAS įterpimo erdvė: C.E.R.; Tarpdisciplininė komanda. \- Asociacijos sukurtos švietimo priemonės, leidžiančios ieškoti informacijos, įgyti autonomijos \- Įrankiai, būdingi įterpimo vietai, visų pirma PMSMP ir įgūdžių įgijimas įvairiose darbo vietose. \- Aktyvus dalyvavimas su teritorijomis susijusiuose renginiuose: Užimtumo forumai.... \- Dalijimasis bendromis ADS dokumentų rinkinio priemonėmis. \- Dalijantis bendromis priemonėmis pagal kolektyvinį aktą „Eure for Employment**“, visų pirma susijusį su judumo diagnoze ir Eva. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
_Nekoliko poluga akcija će se koristiti tijekom pratnje:_ \- Pedagogija mjesta za umetanje: prihvat, integracija, nastavak plaćene aktivnosti, ugovor o radu \- Uzimajući u obzir ukupnu situaciju osoba \- osoba postaje glumac u svojoj karijeri: rad na samopouzdanju, korištenje pedagoške podrške web-lokacije kako bi postali autonomni (vremenski rasporedi, upravljanje svakodnevnim životom, prijevoz...) \- Kolektivne akcije (IRSA, ADCC, proračun s financijama i pedagogijom, Ručne kartice s CitésLabom, PSC1, simulacije održavanja itd.) \- Znanje o gospodarskom okruženju i području zapošljavanja: pretraživanje PMSMP-ova, Radionice TRE, rad u vezi s Pôle emploi. Glavni je cilj socio-profesionalne potpore pristup zapošljavanju ili osposobljavanju. Ima oblik 12-mjesečne pratnje koja se može iznimno obnoviti u obliku 12-mjesečne pratnje: \- Osoba će ući kroz orijentaciju i potpisivanje ugovora o radu na mjestu umetanja \- 15-dnevno probno razdoblje tijekom kojeg korisnik nastavlja radne navike \- Individualni intervju kako bi postavio dijagnozu svoje situacije na početku potpore. \- Predložiti kolektivne radionice tijekom potpore u skladu s dijagnozom: ADCC (ključne vještine), mobilnost, Proračun radionica, Carsat, itd \- Pojedinačni intervjui u skladu s utvrđenim problemima i mobilizacija mreže i partnerstva. Društveno-stručni referenti oslanjaju se na: \- postupci i alati koje je uspostavilo Vijeće departmana i prostor za umetanje Evreux UTAS-a: C.E.R.; Multidisciplinarni tim. \- Obrazovni alati koje je razvila Udruga omogućuju traženje informacija, stjecanje autonomije \- Alati specifični za mjesto umetanja, posebno PMSMP-ovi i stjecanje vještina putem različitih radnih stanica. \- Aktivno sudjelovanje u događanjima specifičnima za određeno područje: Forumi za zapošljavanje.... \- Dijeljenje zajedničkih alata za ADS paket. \- Dijeljenje zajedničkih alata u okviru kolektivne **Act’Eure for Employment**, osobito s dijagnozom mobilnosti i Eva. (Croatian)
12 August 2022
0 references
_Θα χρησιμοποιηθούν διάφοροι μοχλοί δράσης κατά τη διάρκεια της συνοδείας:_ \- Παιδαγωγική του ιστότοπου εισαγωγής: υποδοχή, ένταξη, επανέναρξη αμειβόμενης δραστηριότητας, σύμβαση εργασίας \- Λαμβάνοντας υπόψη τη συνολική κατάσταση των ατόμων \- το άτομο καθίσταται παράγοντας στη σταδιοδρομία του: εργασίες για την αυτοπεποίθηση, τη χρήση της παιδαγωγικής υποστήριξης της ιστοσελίδας για να γίνει αυτόνομη (ωράρια, καθημερινή διαχείριση της ζωής, μεταφορές...) \- Συλλογικές δράσεις (IRSA, ADCC, προϋπολογισμός με χρηματοδότηση και παιδαγωγική, κάρτες χειρός με CitésLab, PSC1, προσομοιώσεις εργαστηρίων συντήρησης κ.λπ.) \- Γνώση για το οικονομικό περιβάλλον και τον τομέα της απασχόλησης: αναζήτηση για PMSMPs, Workshops TRE, εργασία σε σχέση με Pôle emploi. Ο κύριος στόχος της κοινωνικοεπαγγελματικής στήριξης είναι η πρόσβαση στην απασχόληση ή την κατάρτιση. Λαμβάνει τη μορφή 12μηνης συνοδείας, η οποία μπορεί κατ’ εξαίρεση να ανανεωθεί με τη μορφή 12μηνης συνοδείας: \- Το πρόσωπο θα εισέλθει μέσω προσανατολισμού και υπογραφής της σύμβασης εργασίας στον ιστότοπο εισαγωγής \- Η δοκιμαστική περίοδος 15 ημερών κατά τη διάρκεια της οποίας ο δικαιούχος συνεχίζει τις εργασιακές συνήθειες \- Ατομική συνέντευξη προκειμένου να προβεί σε διάγνωση της κατάστασής του κατά την έναρξη της στήριξης. \- Προτείνουν συλλογικά εργαστήρια καθ’ όλη τη διάρκεια της υποστήριξης σύμφωνα με τη διάγνωση: ADCC (βασικές δεξιότητες), κινητικότητα, εργαστήριο προϋπολογισμού, Carsat κ.λπ. \- ατομικές συνεντεύξεις ανάλογα με τα προβλήματα που εντοπίστηκαν και κινητοποίηση του δικτύου και της εταιρικής σχέσης. Οι κοινωνικοεπαγγελματικοί παραπέμποντες βασίζονται στα εξής: \- οι διαδικασίες και τα εργαλεία που τέθηκαν σε εφαρμογή από το Νομαρχιακό Συμβούλιο και τον Χώρο Εισαγωγής του Evreux UTAS: C.E.R.· Διεπιστημονική ομάδα. \- Εκπαιδευτικά εργαλεία που αναπτύχθηκαν από την Ένωση και επιτρέπουν την αναζήτηση πληροφοριών, την απόκτηση αυτονομίας \- Εργαλεία ειδικά για τον ιστότοπο της εισαγωγής, ιδίως τα PMSMPs και την απόκτηση δεξιοτήτων μέσω των διαφόρων θέσεων εργασίας. \- Ενεργός συμμετοχή σε εκδηλώσεις που αφορούν συγκεκριμένα εδάφη: Φόρουμ για την απασχόληση.... \- Κοινή χρήση κοινών εργαλείων για τη δέσμη ADS. \- Κοινή χρήση κοινών εργαλείων στο πλαίσιο του συλλογικού νόμου **Eure για την απασχόληση**, ιδίως με τη διαγνωστική κινητικότητα και την Eva. (Greek)
12 August 2022
0 references
_Niekoľko pák akcií sa použije počas sprievodu:_ \- Pedagogika miesta vloženia: prijatie, integrácia, obnovenie platenej činnosti, pracovná zmluva \- Zohľadnenie celkovej situácie ľudí \- osoba sa stáva aktérom vo svojej kariére: práca na sebavedomí, využitie pedagogickej podpory lokality, aby sa stala autonómnou (časové rozvrhy, riadenie každodenného života, doprava...) \- Kolektívne akcie (IRSA, ADCC, rozpočet s financiami a pedagogikou, Ručné karty s CitésLabom, PSC1, workshopové simulácie údržby atď.) \- Znalosť hospodárskeho prostredia a oblasti zamestnanosti: vyhľadávanie PMSMPs, Workshops TRE, práca v súvislosti s Pôle emploi. Hlavným cieľom sociálno-profesijnej podpory je prístup k zamestnaniu alebo odbornej príprave. Má formu 12-mesačného sprievodu, ktorý možno výnimočne obnoviť vo forme 12-mesačného sprievodu: \- Osoba vstupuje prostredníctvom orientácie a podpisu pracovnej zmluvy na mieste vkladania \- 15-dňová skúšobná doba, počas ktorej príjemca obnoví pracovné návyky \- Jednotlivé pohovory s cieľom stanoviť diagnózu svojej situácie na začiatku podpory. \- Navrhnúť kolektívne semináre v rámci podpory podľa diagnózy: ADCC (kľúčové zručnosti), mobilita, Rozpočtový seminár, Carsat, atď. \- Jednotlivé rozhovory podľa zistených problémov a mobilizácie siete a partnerstva. Sociálno-profesionálni referenti sa spoliehajú na: \- postupy a nástroje zavedené odbornou radou a vstupným priestorom Evreux UTAS: C.E.R.; Multidisciplinárny tím. \- Vzdelávacie nástroje vyvinuté združením, ktoré umožňujú vyhľadávanie informácií, získavanie autonómie \- Nástroje špecifické pre miesto vloženia, najmä PMSMP a získavanie zručností prostredníctvom rôznych pracovných staníc. \- Aktívna účasť na podujatiach špecifických pre územie: Pracovné fóra.... \- Zdieľanie spoločných nástrojov pre balík ADS. \- Zdieľanie spoločných nástrojov v rámci kolektívneho **Act’Eure for Employment**, najmä s diagnostickou mobilitou a Evou. (Slovak)
12 August 2022
0 references
_Lisäyksen aikana käytetään useita toimien vipuja:_ \- Lisäyssivuston pedagogiikka: vastaanotto, kotouttaminen, palkkatyön aloittaminen uudelleen, työsopimus \- Henkilön kokonaistilanteen huomioon ottaminen \- henkilöstä tulee uransa toimija: itseluottamusta koskeva työ, sivuston pedagogisen tuen käyttö itsenäiseksi (aikataulut, päivittäinen elämänhallinta, liikenne...) \- Kollektiiviset toimet (IRSA, ADCC, budjetti ja rahoitus ja pedagogiikka, käsikortit CitésLabin kanssa, PSC1, kunnossapidon simulaatiot jne.) \- Talousympäristön ja työllisyysalueen tuntemus: Etsi PMSMPs, Workshops TRE, työskentely yhteydessä Pôle emploi. Yhteiskunnallisen ja ammatillisen tuen päätavoitteena on työhön pääsy tai koulutus. Se toteutetaan 12 kuukauden säestyksellä, joka voidaan poikkeuksellisesti uusia 12 kuukauden säestyksellä: \- Henkilö siirtyy perehdytyksen ja työsopimuksen allekirjoittamisen kautta sivustolle \- 15 päivän kokeilujakso, jonka aikana edunsaaja palaa työtottumuksiinsa \- Yksilöllinen haastattelu, jotta hänen tilanteestaan voidaan tehdä diagnoosi tuen alussa. \- Ehdottaa kollektiivisia työpajoja koko tuen ajan diagnoosin mukaan: ADCC (avaimet taidot), liikkuvuus, budjettityöpaja, Carsat jne. \- Yksittäiset haastattelut havaittujen ongelmien sekä verkoston ja kumppanuuden aktivoinnin mukaan. Yhteiskunnallis-ammatilliset viitehenkilöt tukeutuvat seuraaviin seikkoihin: \- departementin neuvoston ja Evreux UTASin Insertion Space -järjestön käyttöön ottamat menettelyt ja välineet: C.E.R.; Monitieteinen tiimi. \- Yhdistyksen kehittämät koulutusvälineet, joiden avulla voidaan hakea tietoa, hankkia itsenäisyyttä \- Insertion-sivustolle ominaiset työkalut, erityisesti PMSMP-ohjelmat, ja hankkia taitoja eri työasemien kautta. \- Aktiivinen osallistuminen aluekohtaisiin tapahtumiin: Työllisyysfoorumit.... \- Yhteisten välineiden jakaminen ADS-paketille. \- Yhteisten välineiden jakaminen kollektiivisen **Eure for Employment** -lain puitteissa erityisesti diagnoosiliikkuvuuden ja Evan kanssa. (Finnish)
12 August 2022
0 references
_Kilka dźwigni działań zostanie wykorzystana podczas akompaniamentu:_ \- Pedagogia miejsca wstawienia: przyjmowanie, integracja, wznowienie działalności zarobkowej, umowa o pracę \- Biorąc pod uwagę ogólną sytuację osób \- osoba staje się aktorem w swojej karierze zawodowej: praca na rzecz pewności siebie, wykorzystanie wsparcia pedagogicznego strony, aby stać się autonomicznym (plany czasowe, zarządzanie codziennym życiem, transport...) \- Działania zbiorowe (IRSA, ADCC, budżet z finansami i pedagogiką, karty ręczne z CitésLab, PSC1, symulacje warsztatowe konserwacji itp.) \- Znajomość środowiska gospodarczego i obszaru zatrudnienia: Szukaj PMSMPs, Warsztaty TRE, praca w związku z Pôle emploi. Głównym celem wsparcia społeczno-zawodowego jest dostęp do zatrudnienia lub szkoleń. Przyjmuje formę 12-miesięcznego akompaniamentu, który może zostać wyjątkowo odnowiony w formie 12-miesięcznego akompaniamentu: \- Osoba wejdzie poprzez orientację i podpisanie umowy o pracę na miejscu wprowadzenia \- 15-dniowy okres próbny, podczas którego beneficjent wznawia nawyki zawodowe \- Indywidualna rozmowa kwalifikacyjna w celu postawienia diagnozy swojej sytuacji na początku wsparcia. \- Proponuj zbiorowe warsztaty w ramach całego wsparcia zgodnie z diagnozą: ADCC (kluczowe umiejętności), mobilność, warsztaty budżetowe, Carsat itp. \- Wywiady indywidualne w zależności od zidentyfikowanych problemów i mobilizacji sieci i partnerstwa. Referenci społeczno-zawodowi polegają na: \- procedury i narzędzia wprowadzone przez Radę Departamentu i Przestrzeń Wprowadzania Evreux UTAS: C.E.R.; Zespół multidyscyplinarny. \- Narzędzia edukacyjne opracowane przez Stowarzyszenie pozwalające na poszukiwanie informacji, nabywanie autonomii \- Narzędzia specyficzne dla miejsca wprowadzenia, w szczególności PMSMPs i nabywanie umiejętności za pośrednictwem różnych stanowisk pracy. \- Aktywny udział w wydarzeniach specyficznych dla danego terytorium: Fora zatrudnienia.... \- Dzielenie się wspólnymi narzędziami do pakietu ADS. \- Dzielenie się wspólnymi narzędziami w ramach zbiorowej ustawy o zatrudnieniu**, w szczególności z mobilnością diagnostyczną i EVA. (Polish)
12 August 2022
0 references
_A behelyezési hely pedagógiája:_ \- A behelyezési hely pedagógiai segédlete során több akciókart is használunk: fogadás, beilleszkedés, kereső tevékenység folytatása, munkaszerződés \- Az emberek általános helyzetének figyelembevétele \- az adott személy karrierjének szereplőjévé válik: önbizalom, az oldal pedagógiai támogatásának felhasználása önállóvá váláshoz (időrendek, mindennapi életvitel, közlekedés...) \- Kollektív tevékenységek (IRSA, ADCC, költségvetés a pénzügyek és pedagógia, kézi kártyák CitésLab, PSC1, műhelyszimulációk karbantartása, stb.) \- A gazdasági környezet és a foglalkoztatási terület ismerete: PMSMP-k, workshopok keresése, a Pôle emploi-val kapcsolatos munka. A társadalmi-szakmai támogatás fő célja a foglalkoztatáshoz vagy képzéshez való hozzáférés. 12 hónapos kíséret formájában kerül sor, amely kivételesen 12 hónapos kíséret formájában megújítható: \- A személy orientációval és a munkaszerződés aláírásával lép be a bejegyzési oldalon \- Az az 15 napos próbaidőszak, amelynek során a kedvezményezett újrakezdi a munkavégzési szokásokat, és egyéni interjút készít annak érdekében, hogy a támogatás megkezdésekor megállapítsa helyzetét. Javasoljon közös munkaértekezleteket a támogatás teljes időtartama alatt, a diagnózis szerint: ADCC (kulcsfontosságú készségek), mobilitás, költségvetési munkaértekezlet, Carsat stb. \- Egyéni interjúk az azonosított problémáknak megfelelően, valamint a hálózat és a partnerség mozgósítása. A társadalmi-szakmai referensek a következőkre támaszkodnak: \- a megyei tanács és az Evreux UTAS Insertion Space által bevezetett eljárások és eszközök: C.E.R.; Multidiszciplináris csapat. \- Az egyesület által kifejlesztett oktatási eszközök, amelyek lehetővé teszik az információk keresését, az autonómia megszerzését \- az Insertion helyszínére jellemző eszközök, különösen a PMSMP-k, valamint a készségeknek a különböző munkaállomásokon keresztül történő elsajátítása. \- Aktív részvétel a területspecifikus eseményeken: Foglalkoztatási fórumok.... \- Közös eszközök megosztása az ADS-csomag számára. Közös eszközök megosztása a kollektív **Act’Eure for Employment** keretében, különösen a diagnosztikai mobilitással és az Eva-val. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
_Několik pák akcí bude použito během doprovodu:_ \- Pedagogy místa vložení: přijetí, integrace, obnovení placené činnosti, pracovní smlouva \- s ohledem na celkovou situaci lidí \- osoba se stává aktérem ve své kariéře: práce na sebevědomí, využití pedagogické podpory webu, aby se stala autonomní (časové rozvrhy, každodenní řízení života, doprava...) \- Kolektivní akce (IRSA, ADCC, rozpočet s financemi a pedagogikou, Ruční karty s CitésLab, PSC1, simulace údržby atd.) \- Znalost ekonomického prostředí a oblasti zaměstnanosti: vyhledávání PMSMPs, Workshops TRE, práce ve spojení s Pôle emploi. Hlavním cílem sociálně-profesní podpory je přístup k zaměstnání nebo odborné přípravě. Má podobu dvanáctiměsíčního doprovodu, který může být výjimečně obnoven v podobě dvanáctiměsíčního doprovodu: \- Osoba zadá prostřednictvím orientace a podpisu pracovní smlouvy na vkládacím místě \- 15denní zkušební období, během něhož příjemce znovu zahájí pracovní návyky \- Individuální pohovor za účelem stanovení diagnózy své situace na začátku podpory. \- Navrhnout kolektivní semináře po celou dobu podpory podle diagnózy: ADCC (klíčové dovednosti), mobilita, rozpočtový workshop, Carsat atd. \- individuální rozhovory podle zjištěných problémů a mobilizace sítě a partnerství. Socioprofesní referenti spoléhají na: \- postupy a nástroje zavedené ministerstvem a Insertion Space of Evreux UTAS: C.E.R.; Multidisciplinární tým. \- Vzdělávací nástroje vyvinuté sdružením umožňující vyhledávání informací, získání autonomie \- Nástroje specifické pro místo vložení, zejména PMSMP a získávání dovedností prostřednictvím různých pracovních stanic. \- Aktivní účast na akcích specifických pro konkrétní území: Pracovní fóra... \-Sdílení společných nástrojů k balíčku ADS. \- Sdílení společných nástrojů v rámci kolektivního **zákona „Eure for Employment**“, zejména s diagnostickou mobilitou a Evou. (Czech)
12 August 2022
0 references
_Pavadījuma laikā tiks izmantotas vairākas darbību sviras:_ \- ievietošanas vietas pedagoģija: uzņemšana, integrācija, apmaksātas darbības atsākšana, darba līgums \- ņemot vērā cilvēku vispārējo situāciju \- persona kļūst par dalībnieku savā karjerā: darbs pie pašapziņas, vietnes pedagoģiskā atbalsta izmantošana, lai kļūtu autonoma (laika grafiki, ikdienas dzīves vadība, transports...) \- Kolektīvās darbības (IRSA, ADCC, budžets ar finansēm un pedagoģiju, rokas kartes ar CitésLab, PSC1, darbnīcas simulācijas uzturēšanai utt.) \- Zināšanas par ekonomisko vidi un nodarbinātības jomu: meklēt PMSMPs, Semināri TRE, strādāt saistībā ar Pôle emploi. Sociālā un profesionālā atbalsta galvenais mērķis ir piekļuve nodarbinātībai vai apmācībai. Tas izpaužas kā 12 mēnešu pavadījums, ko var izņēmuma kārtā atjaunot 12 mēnešu pavadījuma veidā: \- Persona ievadīs, izmantojot orientāciju un parakstot darba līgumu ievietošanas vietā \- 15 dienu izmēģinājuma periods, kurā saņēmējs atsāk darba paradumus \- Individuāla intervija, lai noteiktu viņa/viņas situāciju atbalsta sākumā. \- Piedāvāt kolektīvus seminārus visā atbalsta saskaņā ar diagnozi: ADCC (pamatprasmes), mobilitāte, budžeta seminārs, Carsat utt. \- Individuālas intervijas atbilstoši konstatētajām problēmām un tīkla un partnerības mobilizācija. Sociāli profesionālais referents paļaujas uz: \- procedūras un instrumenti, ko ieviesusi Ģenerālpadome un Evreux UTAS ievietošanas telpa: C.E.R.; Daudznozaru komanda. \- Izglītības rīki, ko izstrādājusi asociācija, kas ļauj meklēt informāciju, iegūt autonomiju \- Insertion vietnei specifiski rīki, jo īpaši PMSMP un prasmju apgūšana dažādās darba vietās. \- Aktīva dalība ar teritoriju saistītos pasākumos: Nodarbinātības forumi.... \- Kopīgu instrumentu koplietošana ADS paketei. \- Kopīgu instrumentu koplietošana kolektīvā **Act’Eure for Employment** ietvaros, jo īpaši saistībā ar diagnostisko mobilitāti un EVA. (Latvian)
12 August 2022
0 references
_Beidh roinnt luamháin de ghníomhartha a úsáid le linn an tionlacan:_ \- Oideolaíocht an láithreáin isteach: fáiltiú, lánpháirtiú, athchromadh ar ghníomhaíocht íoctha, conradh fostaíochta \- Ag cur staid fhoriomlán na ndaoine san áireamh \- éiríonn an duine ina ghníomhaí nó ina gairm bheatha: obair ar fhéinmhuinín, úsáid a bhaint as tacaíocht oideolaíoch an tsuímh chun bheith neamhspleách (sceidil ama, bainistíocht saoil laethúil, iompar...) \- Gníomhaíochtaí comhchoiteanna (IRSA, ADCC, buiséad le hAirgeadas agus oideolaíocht, Cártaí láimhe le CitésLab, PSC1, ionsamhlúcháin ceardlainne ar chothabháil, etc.) \- Eolas ar an timpeallacht eacnamaíoch agus ar an limistéar fostaíochta: Cuardaigh le haghaidh PMSMPs, Ceardlanna TRE, obair i ndáil le Pôle emploi. Is é príomhchuspóir na tacaíochta sochghairmiúla ná rochtain ar fhostaíocht nó ar oiliúint. Bíonn sé i bhfoirm tionlacan 12 mhí ar féidir é a athnuachan go heisceachtúil i bhfoirm tionlacan 12 mhí: \- Rachaidh an duine isteach trí threoshuíomh agus trí shíniú an chonartha fostaíochta ar an suíomh ionsáite \- An tréimhse trialach 15 lá ar lena linn a thosóidh an tairbhí ar nósanna oibre \- agallamh aonair chun diagnóis a dhéanamh ar a chás nó ar a cás ag tús na tacaíochta. \- Ceardlanna comhchoiteanna a mholadh le linn na tacaíochta de réir na diagnóise: ADCC (scileanna lárnacha), soghluaisteacht, ceardlann buiséid, CARSAT, etc. \- agallaimh aonair de réir na bhfadhbanna a sainaithníodh agus a slógadh ar an líonra agus ar an gcomhpháirtíocht. Braitheann tagairteoirí sochghairmiúla ar na nithe seo a leanas: \- na nósanna imeachta agus na huirlisí a chuir Comhairle na Roinne agus Spás Insertion de Evreux UTAS i bhfeidhm: C.E.R.; Foireann ildisciplíneach. \- Uirlisí oideachais arna bhforbairt ag an gCumann lena gceadaítear faisnéis a chuardach, neamhspleáchas a fháil \- Uirlisí a bhaineann go sonrach le suíomh an Insertion, go háirithe na PMSMPanna agus sealbhú scileanna trí na stáisiúin oibre éagsúla. \- Rannpháirtíocht ghníomhach in imeachtaí a bhaineann go sonrach leis an gcríoch: Na Fóraim Fostaíochta.... \- Uirlisí coiteanna a roinnt leis an bpacáiste TSB. \- Uirlisí coiteanna a chomhroinnt faoi chuimsiú an Chomhghníomha **Áirithe don Fhostaíocht** go háirithe leis an tsoghluaisteacht diagnóise agus Eva. (Irish)
12 August 2022
0 references
_Med spremljavo bo uporabljenih več vzvodov dejanj:_ \- Pedagogija mesta vstavitve: sprejem, vključevanje, nadaljevanje plačane dejavnosti, pogodba o zaposlitvi \- Upoštevanje splošnega položaja ljudi \- oseba postane akter v svoji karieri: delo na samozavesti, uporaba pedagoške podpore spletnega mesta za samostojnost (časovni razporedi, upravljanje vsakdanjega življenja, promet...) \- Kolektivni ukrepi (IRSA, ADCC, proračun s financami in pedagogiko, Ročne kartice s CitésLab, PSC1, simulacije vzdrževanja delavnic itd.) \- Poznavanje gospodarskega okolja in področja zaposlovanja: iskanje PMSMP, Delavnice TRE, delo v povezavi s Pôle emploi. Glavni cilj socialno-poklicne podpore je dostop do zaposlitve ali usposabljanja. Gre za 12-mesečno spremstvo, ki se lahko izjemoma podaljša v obliki 12-mesečne spremljevalke: \- Oseba bo vstopila z orientacijo in podpisom pogodbe o zaposlitvi na mestu vstavitve \- 15-dnevno poskusno obdobje, v katerem upravičenec ponovno vzpostavi delovne navade \- Individualni razgovor, da bi na začetku podpore postavil diagnozo svojega položaja. \- Predlaga skupne delavnice skozi celotno podporo v skladu z diagnozo: ADCC (ključne spretnosti), mobilnost, Proračunska delavnica, Carsat, itd \- Posamezni intervjuji glede na ugotovljene težave in mobilizacijo mreže in partnerstva. Socialno-poklicni referenti se zanašajo na: \- postopki in orodja, ki sta jih vzpostavila departmajski svet in Insertion Space of Evreux UTAS: C.E.R.; Multidisciplinarna ekipa. \- Izobraževalna orodja, ki jih je razvilo združenje in ki omogočajo iskanje informacij, pridobivanje avtonomije \- Orodja, ki so značilna za spletno mesto Insertion, zlasti PMSMP in pridobivanje spretnosti prek različnih delovnih postaj. \- Aktivna udeležba na dogodkih, značilnih za ozemlje: Zaposlitveni forumi.... \- Skupna orodja za paket ADS. \- Izmenjava skupnih orodij v okviru kolektiva **Zakon"Eure for Employment**, zlasti z diagnostično mobilnostjo in Evo. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
_Няколко лоста на действие ще бъдат използвани по време на съпровода:_ \- Педагогия на сайта за вмъкване: приемане, интеграция, възобновяване на платената дейност, трудов договор \- Вземане под внимание на общото положение на хората \- лицето става актьор в кариерата си: работа по самочувствие, използване на педагогическата подкрепа на сайта, за да стане автономна (времеви графици, управление на ежедневието, транспорт...) \- Колективни действия (IRSA, ADCC, бюджет с финанси и педагогика, Ръчни карти с CitésLab, PSC1, семинари симулации на поддръжка и т.н.) \- Познаване на икономическата среда и областта на заетостта: търсене на PMSMPs, работилници TRE, работа във връзка с Pôle emploi. Основната цел на социално-професионалната подкрепа е достъпът до заетост или обучение. То е под формата на 12-месечен придружител, който по изключение може да бъде подновен под формата на 12-месечен придружител: \- Лицето ще влезе чрез ориентация и подписване на трудовия договор на сайта за вмъкване \- 15-дневният пробен период, през който бенефициентът възобновява работните навици \- Индивидуално интервю, за да се постави диагноза на неговото/нейното положение в началото на подкрепата. \-Предложете колективни семинари по време на цялата подкрепа според диагнозата: ADCC (ключови умения), мобилност, Бюджетен семинар, Carsat и др. \- Индивидуални интервюта според установените проблеми и мобилизиране на мрежата и партньорството. Социално-професионалните референти разчитат на: \- процедурите и инструментите, въведени от Генералния съвет и пространството за въвеждане на Evreux UTAS: C.E.R.; Мултидисциплинарен екип. \- Образователни инструменти, разработени от Асоциацията, позволяващи търсене на информация, придобиване на автономност \- Инструменти, специфични за сайта на Insertion, по-специално ПМСМП и придобиване на умения чрез различните работни станции. \- Активно участие в специфични за територията събития: Форуми по заетостта.... \- Споделяне на общи инструменти за пакета ADS. Споделяне на общи инструменти в рамките на колективния **Aure for Employment**, по-специално с диагностичната мобилност и Eva. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Ser jintużaw diversi lievi ta’ azzjonijiet matul l-akkumpanjament:_ \- Pedagoġija tas-sit ta’ inserzjoni: riċeviment, integrazzjoni, tkomplija ta’ attività bi ħlas, kuntratt ta’ impjieg \- Meta titqies is-sitwazzjoni ġenerali tal-persuni \- il-persuna ssir attur fil-karriera tagħha: ħidma fuq il-fiduċja personali, l-użu tal-appoġġ pedagoġiku tas-sit biex isir awtonomu (skedi taż-żmien, ġestjoni tal-ħajja ta’ kuljum, trasport...) \- Azzjonijiet kollettivi (IRSA, ADCC, baġit mal-Finanzi u l-pedagoġija, karti tal-idejn ma’ CitésLab, PSC1, simulazzjonijiet ta’ ħidma ta’ manutenzjoni, eċċ.) \- Għarfien dwar l-ambjent ekonomiku u l-qasam tal-impjiegi: fittex PMSMPs, Workshops TRE, xogħol b’rabta ma’ Pôle emploi. L-għan ewlieni tal-appoġġ soċjoprofessjonali huwa l-aċċess għall-impjieg jew it-taħriġ. Huwa jieħu l-forma ta’ akkumpanjament ta’ 12-il xahar li jista’ jiġġedded b’mod eċċezzjonali fil-forma ta’ akkumpanjament ta’ 12-il xahar: \- Il-persuna tidħol permezz ta’ orjentazzjoni u l-iffirmar tal-kuntratt ta’ impjieg fuq is-sit tal-inserzjoni \- Il-perjodu ta’ prova ta’ 15-il jum li matulu l-benefiċjarju jerġa’ jibda jaħdem \- Interrogazzjoni individwali sabiex jagħmel dijanjosi tas-sitwazzjoni tiegħu/tagħha fil-bidu tal-appoġġ. \- Tipproponi workshops kollettivi matul l-appoġġ kollu skont id-dijanjożi: ADCC (ħiliet ewlenin), mobilità, workshop dwar il-baġit, Carsat, eċċ. \- Interrogazzjonijiet individwali skont il-problemi identifikati u l-mobilizzazzjoni tan-netwerk u s-sħubija. Ir-referenti soċjoprofessjonali jiddependu fuq: \- Il-proċeduri u l-għodod stabbiliti mill-Kunsill Dipartimentali u l-Ispazju ta’ Inserzjoni ta’ Evreux UTAS: C.E.R.; Tim multidixxiplinari. \- Għodod edukattivi żviluppati mill-Assoċjazzjoni li jippermettu t-tiftix ta’ informazzjoni, l-akkwist ta’ awtonomija \- Għodod speċifiċi għas-sit ta’ Insertion, b’mod partikolari l-PMSMPs u l-akkwist ta’ ħiliet permezz tad-diversi stazzjonijiet tax-xogħol. \- Parteċipazzjoni attiva f’avvenimenti speċifiċi għat-territorju: Fora dwar l-Impjiegi.... \- Il-kondiviżjoni ta’ għodod komuni għall-pakkett tal-ADS. Il-kondiviżjoni ta’ għodod komuni fi ħdan il-qafas kollettiv **Act’Eure for Employment** b’mod partikolari bil-mobilità tad-dijanjożi u Eva. (Maltese)
12 August 2022
0 references
_Várias alavancas de ações serão utilizadas durante o acompanhamento:_ \- Pedagogia do local de inserção: acolhimento, integração, retoma da atividade remunerada, contrato de trabalho \- Tendo em conta a situação geral das pessoas \- a pessoa torna-se um interveniente na sua carreira: trabalho sobre autoconfiança, utilização do apoio pedagógico do sítio para se tornar autónomo (horários, gestão da vida quotidiana, transportes, etc.) \- Ações coletivas (IRSA, ADCC, orçamento com finanças e pedagogia, cartões de mão com CitésLab, PSC1, simulações de oficinas de manutenção, etc.) \- Conhecimento do ambiente económico e da área do emprego: procurar PMSMP, Workshops TRE, trabalhar em ligação com o Pôle emploi. O principal objetivo do apoio socioprofissional é o acesso ao emprego ou à formação. Assume a forma de um acompanhamento de 12 meses, que pode ser excecionalmente renovado sob a forma de um acompanhamento de 12 meses: \- A pessoa entrará através de uma orientação e da assinatura do contrato de trabalho no local de inserção \- O período experimental de 15 dias durante o qual o beneficiário retoma os hábitos de trabalho \- Entrevista individual para fazer um diagnóstico da sua situação no início do apoio. \- Propor seminários coletivos ao longo do apoio de acordo com o diagnóstico: ADCC (competências-chave), mobilidade, seminário sobre orçamento, Carsat, etc. \- Entrevistas individuais de acordo com os problemas identificados e mobilização da rede e da parceria. Os referenciadores socioprofissionais baseiam-se em: \- os procedimentos e instrumentos criados pelo Conselho Departamental e o Espaço de Inserção da Evreux UTAS: C.E.R.; Equipa multidisciplinar. \- Ferramentas pedagógicas desenvolvidas pela Associação que permitem a procura de informação, a aquisição de autonomia \- Ferramentas específicas para o sítio da Inserção, em particular os PMSMPs e a aquisição de competências através dos vários postos de trabalho. \- Participação activa em eventos específicos do território: Fóruns do Emprego.... \- Partilha de ferramentas comuns ao pacote ADS. Partilha de ferramentas comuns no âmbito da **Lei Eure para o Emprego** coletiva, nomeadamente com o diagnóstico de mobilidade e Eva. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
_ Flere løftestænger af handlinger vil blive brugt under akkompagnementet:_ \- Pedagogi på indsættelsesstedet: modtagelse, integration, genoptagelse af lønnet aktivitet, ansættelseskontrakt \- hensyntagen til den generelle situation for mennesker \- personen bliver skuespiller i sin karriere: arbejde med selvtillid, brug af webstedets pædagogiske støtte til at blive selvstændig (tidsplaner, daglig livsledelse, transport...) \- Kollektive aktioner (IRSA, ADCC, budget med økonomi og pædagogik, Håndkort med CitésLab, PSC1, workshopsimuleringer af vedligeholdelse osv.) \- Viden om det økonomiske miljø og beskæftigelsesområdet: Søg efter PMSMP'er, Workshops TRE, arbejde i forbindelse med Pôle emploi. Hovedformålet med den sociale og faglige støtte er adgang til beskæftigelse eller uddannelse. Det har form af en 12-måneders ledsagelse, der undtagelsesvis kan fornys i form af en 12-måneders ledsagelse: \- Personen vil indgå en orientering og underskrive ansættelseskontrakten på indsættelsesstedet \- Den 15-dages prøveperiode, hvor modtageren genoptager arbejdsvaner \- Individuel samtale med henblik på at stille en diagnose af hans/hendes situation i begyndelsen af støtten. \- Foreslå kollektive workshops i hele støtten i henhold til diagnosen: ADCC (nøglekompetencer), mobilitet, budgetworkshop, Carsat osv. \- Individuelle interviews alt efter de identificerede problemer og mobilisering af netværket og partnerskabet. Socio-professionelle referenter er afhængige af: \- de procedurer og værktøjer, der er indført af departementsrådet og indsættelsesområdet i Evreux UTAS: C.E.R. Tværfagligt hold. \- Pædagogiske værktøjer udviklet af foreningen, der gør det muligt at søge efter information, tilegnelse af autonomi \- værktøjer, der er specifikke for stedet for indsættelse, navnlig PMSMP'er og erhvervelse af færdigheder gennem de forskellige arbejdsstationer. \- Aktiv deltagelse i områdespecifikke arrangementer: Beskæftigelsesfora.... \- Deling af fælles værktøjer til ADS-pakken. \- Udveksling af fælles værktøjer inden for rammerne af den kollektive **lov"Eure for beskæftigelse**, navnlig med diagnosemobilitet og Eva. (Danish)
12 August 2022
0 references
_Mai multe pârghii de acțiune vor fi utilizate în timpul acompaniamentului:_ \- Pedagogia site-ului de inserție: primirea, integrarea, reluarea activității remunerate, contractul de muncă \- Luând în considerare situația generală a persoanelor \- persoana devine actor în cariera sa: lucrul la încrederea în sine, utilizarea suportului pedagogic al site-ului pentru a deveni autonom (programe de lucru, gestionarea vieții de zi cu zi, transport...) \- Acțiuni colective (IRSA, ADCC, buget cu finanțe și pedagogie, cărți de mână cu CitésLab, PSC1, simulări de ateliere de întreținere etc.) \- Cunoașterea mediului economic și a ocupării forței de muncă: căutați PMSMP, Ateliere TRE, lucrați în legătură cu Pôle emploi. Principalul obiectiv al sprijinului socioprofesional este accesul la locuri de muncă sau la formare. Acesta ia forma unui acompaniament de 12 luni care poate fi reînnoit în mod excepțional sub forma unui acompaniament de 12 luni: \- Persoana va intra printr-o orientare și semnarea contractului de muncă pe site-ul de inserare \- Perioada de probă de 15 zile în care beneficiarul reia obiceiurile de lucru \- Interviu individual pentru a face un diagnostic al situației sale la începutul sprijinului. \- Propune ateliere colective pe tot parcursul suportului în funcție de diagnostic: ADCC (competențe-cheie), mobilitate, atelier de buget, Carsat etc. \- Interviuri individuale în funcție de problemele identificate și mobilizarea rețelei și a parteneriatului. Referenții socioprofesioniști se bazează pe: \- procedurile și instrumentele instituite de Consiliul departamental și de spațiul de introducere al Evreux UTAS: C.E.R.; Echipa multidisciplinară. \- Instrumente educaționale dezvoltate de asociație care permit căutarea de informații, dobândirea autonomiei \- Instrumente specifice site-ului de introducere, în special PMSMP-uri și dobândirea de competențe prin intermediul diferitelor stații de lucru. \- Participarea activă la evenimente specifice teritoriului: Forumuri pentru ocuparea forței de muncă.... \- Partajarea instrumentelor comune la pachetul ADS. \- Schimbul de instrumente comune în cadrul colectivului **Act’Eure for Employment**, în special în ceea ce privește mobilitatea diagnosticului și Eva. (Romanian)
12 August 2022
0 references
_Flera hävstänger av åtgärder kommer att användas under ackompanjemang:_ \- Pedagogy på insättningsstället: mottagande, integration, återupptagande av avlönad verksamhet, anställningsavtal \- Beaktande av den allmänna situationen för personer \- personen blir en aktör i sin karriär: arbete med självförtroende, användning av webbplatsens pedagogiska stöd för att bli autonom (tidsscheman, daglig livshantering, transport...) \- Kollektiva åtgärder (IRSA, ADCC, budget med ekonomi och pedagogik, Handkort med CitésLab, PSC1, workshopsimuleringar av underhåll osv.) \- Kunskap om den ekonomiska miljön och sysselsättningsområdet: Sök efter PMSMP, Workshops TRE, arbete i samband med Pôle emploi. Huvudsyftet med det sociala och yrkesmässiga stödet är tillgång till sysselsättning eller utbildning. Det ges i form av ett 12-månaders ackompanjemang som undantagsvis kan förnyas i form av ett 12-månaders ackompanjemang: \- Personen kommer att gå in genom en orientering och undertecknandet av anställningsavtalet på införselplatsen \- Den 15-dagars provperiod under vilken stödmottagaren återupptar arbetsvanor \- Individuell intervju för att ställa en diagnos av hans/hennes situation i början av stödet. \- Föreslå kollektiva workshoppar under hela stödet enligt diagnosen: ADCC (nyckelfärdigheter), rörlighet, budgetseminarium, Carsat osv. \- Individuella intervjuer enligt de problem som identifierats och mobiliseringen av nätverket och partnerskapet. Socio-professionella referenter förlitar sig på: \- de förfaranden och verktyg som införts av Departmental Council och Insertion Space of Evreux UTAS: C.E.R. Tvärvetenskapligt team. \- Pedagogiska verktyg som utvecklats av föreningen för att söka information, förvärva autonomi \- Verktyg som är specifika för platsen för Insertion, särskilt PMSMPs och förvärv av färdigheter genom de olika arbetsstationerna. \- Aktivt deltagande i territoriella evenemang: Sysselsättningsforum.... \- Dela gemensamma verktyg till ADS-paketet. \- Dela gemensamma verktyg inom ramen för den kollektiva **Act’Eure for Employment**, särskilt med diagnosrörlighet och Eva. (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201704829
0 references